Молодых родителей всегда очень тревожит, правильно ли развивается их ребенок, вовремя ли он начал ходить, говорить, понимать разговоры взрослых. Так что же должен уметь малыш в годик? Какими умениями он должен обладать? Давайте поговорим об этом.
Чаще всего ребенок в годик уже хорошо стоит на ножках, он ходит, держась за руку взрослого или без, даже сам взбирается по ступенькам. Кроха умеет нести что-то двумя руками, к примеру, куклу или машинку. Недоступных мест в доме для него практически нет. Он бодро шагает по комнатам и залазит на диван, охотно лезет под стол. Малышу любопытны шкафы, он пытается открыть двери и рассмотреть их содержимое.
Запрещать малышу проявлять свое любопытство и энергию не нужно. Вместо этого направьте ее в безопасное русло. К примеру, если у вас дочка, то научите ее играть с куклой – укачивать, пеленать ее, кормить, петь ей песенки и т.д., а если сын, то покажите, как можно играть с машинкой, расскажите, как нанизывать на пирамидку колечки, играть с матрешкой. Ребенок обязательно заинтересуется такими развлечениями.
Нужно помнить о том, что, научившись ходить самостоятельно, ребенок не будет ограничиваться игрой в манеже. Свобода перемещения крохи чревата травмами, ожогами, падениями, прищемлёнными пальцами, порезами, попаданиями инородных тел в нос, уши ребенка. Поэтому в этот непростой период вам нужно быть особенно внимательной по отношению к своему малышу и не оставлять его одного ни на минуту. Обязательно поставьте специальные ограничители на шкафы, которые защитят вашего маленького исследователя, и на розетки. Спрячьте как можно выше на полку лекарства и никогда не оставляйте на видных местах ножниц, иголок и других предметов, представляющих опасность для крохи.
К году многие дети (хотя некоторые упорно молчат и до 2 лет) уже имеют в своем арсенале несколько слов, главное из которых, конечно, «мама». Ребенок в годик хорошо понимает некоторые слова, которые чаще других употребляют его родители. Он знает, как называются его игрушки, предметы, которые его окружают. Может показать части лица и тела, которые называют взрослые. Когда ваш ребенок начнет называть вещи своими именами, и не говорить «мама» всем взрослым, то знайте – он поднялся на новую ступень развития. Скоро он начнет говорить уже не отдельными словами, а словосочетаниями.
В этом возрасте кроха очень хорошо обучаем, он буквально «на лету» запоминает названия предметов и действия, которым его учат взрослые. Ребенок охотно наблюдает через окно за тем, что происходит на улице. Его приводят в восторг животные, и он стремится поиграть с ними. Он не осознает угрозы, которая может исходить от них, а потому вы должны быть начеку. Ему хочется все узнать и попробовать на зуб.
Теперь, когда ваш ребенок подрос, ему доступно больше эмоций. Он уже может посочувствовать другому человеку, если тот плачет или ему больно, и обидеться, если, к примеру, на него не будут обращать внимания или не позовут играть.
К годику ребенок начинает интересоваться другими детьми. Особенно ему любопытны ребята постарше, и он пытается играть с ними. Ребенок охотно принимает участие в делах вместе со взрослыми. Так, он протягивает ножки и ручки, когда его одевают, сморкается в подставленный носовой платок, пытается есть ложкой и умеет пить из чашки.
Хотелось бы особо отметить, что даже если ваш годовалый малыш пока не умеет делать всего того, что мы написали, то это не означает, что его развитие запаздывает. Каждая личность индивидуальна, и важно помнить об этом. Со временем все умения у малыша появятся. Только наберитесь терпения.
