Роль отца в воспитании дочери: Роль отца в воспитании дочери

Роль отца в воспитании дочери

Многие считают, что воспитывать детей должны только женщины. Но в появлении ребёнка участвуют всегда двое. Поэтому и мама, и папа должны взвалить на свои плечи такую тяжёлую обязанность, как воспитание детей. Они должны помочь ребёнку сотрудничать с окружающим миром, найти общий язык с людьми, научить всему, что знают сами. Важно, чтобы и мужчина прикладывал к этому процессу руку, вне зависимости от того, кто у него родился, мальчик или девочка.

Воспитание дочери отцом – очень сложный процесс, которому невозможно научиться за один урок. Папа всегда должен принимать большое участие в жизни своей малышки.

Роль отца в воспитании дочери

Воспитание девочки отцом не менее важно, чем влияние мамы на судьбу дочери. Все жизненные установки у ребёнка формируются с рождения, ведь родители разговаривают с ним, начинают развивать чуть ли не с младенчества. Воспитание мамы и папы часто сильно разнятся друг с другом. И вот что удивительно: какое будущее будет у дочки, часто зависит от папы, а не от мамы. Папа играет большую роль в развитии маленькой женщины, поэтому он должен подойти к этому со всей ответственностью. Матери, воспитывая девочек, учат их ведению домашнего хозяйства, созданию домашнего очага и уюта. Папы же помогают девушке сформировать эмоциональную независимость, самодисциплину. Они учат правильно построить свою роль в семье. У каждого папы должны быть позитивные взаимоотношения с девочкой и общие интересы, потому что совместное времяпрепровождение – одна из положительных основ, на которых строится развитие детей.

Отцы, которые поощряют своих малышек в помощи маме по хозяйству, благоприятно влияют на появление женственности у дочерей. Мужчина должен хвалить супругу при ребёнке, таким образом, девочка ощутит ценность женщины в семье и будет стараться быть похожей на свою маму. Если же папа будет холодно, враждебно или безразлично относиться к маме, то девочка в будущем может испытывать трудности в общении с мужчинами.

Если крошка растет в атмосфере заботы, тепла, внимания и нежности, то в будущем она превратится в прекрасную девушку, которая заботится о своей семье и желает своему мужчине только добра.

Влияние отцовского воспитания на девочек

Роль отца в воспитании дочери имеет большое значение для жизни девочки. Есть несколько главных моментов, которые напрямую зависят от того, как папа воспитывает свою малышку:

• пубертатный возраст;
• личная жизнь;
• взаимоотношения с мужчинами;
• выбор мужа;
• самооценка;
• формирование женственности.

Отец очень важен для дочери по следующим причинам:

• Если у девочки и папы в детстве сформировалась тесная эмоциональная связь, то в будущем она поможет благоприятному прохождению пубертатного возраста.
• Если отец был рядом со своей дочкой от самого младенчества до совершеннолетия, значит, девушка быстро перенесёт трудности взрослой жизни и ей будет легко найти общий язык с противоположным полом.
• Известно, что дети с самого рождения наблюдают за родителями и копируют их поведение, жесты, мимику, слова. Когда дочь наблюдает за взаимоотношениями мамы и папы, она понимает, какой должна быть семья. Конечно, это в том случае, если отношения между супругами любящие и доверительные.
• Отец должен вести себя и с женой, и с дочкой, как покровитель и защитник. Тогда девочка будет знать, что нужно искать себе такого спутника жизни, который смог бы обеспечить ей постоянную любовь, заботу и опору.

Кроме этого, девичья самооценка часто зависит именно от мнения отца. Ведь мать всегда любит своего ребёнка слепо и преданно, часто не замечая в нем недостатков. Любовь же отца более трезвая, папа более здравомысляще может оценить свою малышку. Папа гораздо реже хвалит своего ребёнка, нежели мама. Поэтому отцовские комплименты и запоминаются чаще. Отцы должны отмечать успехи своих дочерей, должны постоянно говорить им, как они ими гордятся, радоваться за их победы. Но при всём при этом не забывать о конструктивной критике. Иначе из девочки вырастет излишне самоуверенная женщина, которая считает, что она всегда права, и не думает о мнениях других людей. Но если постоянно критиковать малышку, то она в будущем превратится в девушку с очень низкой самооценкой, что тоже нехорошо. Поэтому во всём нужно соблюдать золотую середину.

Папа должен играть роль защитника и эталона. Тогда в будущем девочка будет знать, кого выбирать себе в спутники жизни. Нельзя забывать и о роли верного друга. Ваша малышка не должна стесняться подходить к вам с любой просьбой. Она должна знать, что вы всегда поможете ей и поддержите.

Важные правила воспитания для отца

Воспитание дочек отцом – это та часть жизни мужчины, которая не может остаться незамеченной.

• В первую очередь, уважаемые мужчины, любите и уважайте маму дочки, никогда не стесняйтесь демонстрировать свои чувства. В будущем дочь неосознанно выберет зеркальное отражение вас. Будет лучше, если оно вам понравится.
• Проводите больше времени с дочерью, не забывая про качество общения: интересуйтесь проблемами и заботами, участвуйте во всех этапах жизни маленькой леди, будьте внимательны и заботливы с ней. Глазом не успеете моргнуть, как дочка наденет свадебное платье.
• Необязательно быть Суперменом и носить красный плащ, чтобы быть героем в глазах дочери. Девочка должна всегда быть уверена, что папа придёт на помощь и поймёт её в любой ситуации.
• Обязательно играйте с ней в прятки, догонялки, балуйтесь и дурачьтесь. Такими действиями вы ловите двух зайцев: становитесь лучшим другом для любимой доченьки и разряжаетесь после тяжелого трудового дня, пусть со стороны это будет выглядеть глупо.
• Научите дочь обращаться с деньгами, практический опыт обязательно пригодится будущей маме и жене. Девочка выберет сама: быть экономной или привыкать жить на широкую ногу.
• Когда дочь захочет водить автомобиль – покажите ей азы мастерства. Любимый папа – лучший инструктор, она навсегда запомнит этот опыт!

Роль отца в воспитании дочери: почему девочкам очень нужен папа? | Кочерыжкин | Психология

Роль отца в воспитании дочери: почему девочкам очень нужен папа?

Многие люди живут стереотипами и один из них — мальчику обязательно нужен отец, иначе он вырастет тряпкой. Или ещё одно — настоящий мужчина должен ухаживать за девочками, добиваться их внимания, быть послушным и удобным. По этой причине многие недовольные жизнью женщины, напрочь разочаровавшиеся в мужчинах, мечтают воспитать настоящего мужчину. И получается человек с изуродованной психикой.

Ни один стереотип не касается девочек. Многие даже радуются, что у них дочь, потому что проще развестись с мужем. Если бы был мальчик, пришлось бы ещё терпеть ради сына, а так я сама женщина и уж точно знаю как воспитывать девочку. И это не просто мои выдумки, посмотрите официальную статистику — родители девочек разводятся чаще!

Ребёнка всегда оставляют с мамой, поэтому изначально всем известно с кем он будет жить. Следовательно мамы девочек не видят никаких проблем в разводе, наивно полагая, что дочери от отца нужны только деньги и защита. В воспитании то от него толку как от козла молока. С защитой в современном мире как-то проблем особых нет, а с деньгами справляются алименты. Особенно если мужчина по формуле заработал-потратил на себя приносил чуть больше ноля, разницы никто и не заметит.

Если бы женщины знали насколько для девочки важен отец с точки зрения воспитания, они бы тщательнее отбирали спутников жизни. И рожали бы совсем от других мужчин. И разводились бы реже, если на то нет адекватных причин. Если бы они только знали, что девочка без отца будет искать его всю жизнь в других мужчинах и войдя во взрослую жизнь столкнётся с огромной проблемой под названием «полное непонимание как вести себя с мужчиной».

Девочка без отца: особенности

Первое что нужно сделать — перестать делить людей на классы и возводить в группы. Мне приходилось сталкиваться с историями, когда парень узнавал о том, что девушка росла без отца и тут же прекращал с ней общение. Мне, говорит, её бзики не нужны! Но если так относиться к людям, учитывая наличие бзиков в каждом человеке, тогда лучше уж вовсе ни с кем не общаться.

Девочки, выросшие без отца или в семье, где отец занимал слабую, безвольную, безучастную позицию, действительно особенные. Они лишены важного опыта, который получают более удачные в этом плане девушки. Но принимать решение о прекращении общения нужно только в том случае, когда её поведение явно токсичное и разговоры об этом не приводят к попыткам изменить себя, обратиться к психологу, наладить диалог с партнером.

Яркими проявлениями токсичности таких девушек как правило являются неспособность проявлять эмоции ( та самая холодная женщина), неумелое выстраивание отношений, требование добиваться и заслуживать. Причин этому множество, в основном конечно недоверие ко всему мужскому полу.

Девочка понимает, что мужчина может предать или обесценить её чувства, эмоции, потребности. При вступлении в отношения она хочет быть уверена, что этот мужчина любит любит её максимально сильно, готов ради неё на всё и уж точно никогда не предаст.

Потому что отец предал маму или он никогда не понимал её, не слушал, не участвовал в её жизни. Психика ищет защитные механизмы и находит не самый удачный — заблокировать часть эмоций и сосредоточиться на жёстком отборе кандидата. Докажи что ты достойный, но не жди что я впаду в зависимость от тебя — примерно так звучит лозунг таких девушек.

Естественно такая стратегия приводит её к большим проблемам. Учитывая тот факт, что добиваться и терпеть динамо будут только мужчины склонные к тирании, такие девушки очень часто становятся жертвами абьюзера.

Вторая проблема кроется в неспособности женщины любить и проявлять свои чувства так, как этого от них ждут мужчины. Они очень легко разводятся, потому что привязанности на уровне подсознания нет вообще. И в самих отношениях сами того не замечая проявляют безразличие. На этой почве мужчина чувствует себя обесцененным и в попытках выяснить причины пытается поговорить. Но заканчивается всё обвинениями в безосновательных претензиях и скандалом.

Источники психотравм девочек без отца или со слабым, безучастным отцом

Возвращаясь к теме важности отца для мальчика и возможности воспитать девочку без отца, придётся обратиться к понятию комплекса Электры. Данный термин ввёл Зигмунд Фрейд и определил его как ситуация, при которой девочка слишком сильно привязывается к отцу и начинает ненавидеть мать. Казалось бы нет отца, нет проблем. Но на практике всё иначе.

Психотравму получают девочки пережившие развод, авторитарное поведение матери (когда она и судья и палач и вообще её мнение единственно верное, что в отсутствии отца происходи само собой), а так же безразличие отца или его жестокость к ребенку.

Типичная ситуация когда женщина проявляет неуважение к мужу на глазах ребенка, когда его мнение её не особо интересует, а любые попытки проявить себя блокируются. Это так называемая позиция слабого отца. Смена мужчин — вот ещё одна причина. В общем их множество, а результат один — психотравма девочки, психика которой вынуждена искать спасение.

На подсознательном уровне она начинает ненавидеть мать, при этом идеализирует отца. Рисует в голове образ, как было бы здорово, если бы он был понимающий, любящий, добрый, заботливый и мог быть с ней чаще. Уделять ей больше времени. В будущем все эти требования она перенесет на потенциального мужа, посчитав что он обязан вернуть ей всё, чего она недополучила в детстве. Так создаётся образ нормального мужчины.

Девушка глубоко в душе переживает ненависть к матери, при этом выражает свой гнев на мужчинах. Разочаровывается в них, боится привязаться и довериться, проявить свои искренние эмоции, дать заботу и ничего не получить взамен.

Почему отношения с отцом — единственный способ этого избежать

Отец — тренажёр для девочки. Мама для мальчика. Именно поэтому стереотип о высокой важности папы для сына не совсем корректен. Намного важнее то, как мама ведёт себя с папой и какие отношения между ними. Слабый отец и авторитарная мать — сюжет для драмы.

Девочка ещё с детства «влюбляется» в своего папу, видит в нём мужчину и активно взаимодействует. Если их отношения выстраиваются неправильно, девочка получает психотравму, если правильно, она учится общению с мужчинами. Спустя много лет произойдёт половое созревание и кроме эмоционального общения её начнёт интересовать нечто большее. Тогда, обладая навыками коммуникации с противоположным полом, отработав их до автоматизма, она вступит в здоровые отношения и создаст семью.

Печально, когда лишенная необходимого опыта девушка продолжает искать папу в своих сверстниках. Требует именно отцовскую, безусловную, не требующую отдачи заботу, внимание и гарантии, не понимая, что это другой лес и такие грибы здесь не растут. Разочарование в мужчинах будет усиливаться, а «нормальный» так и не найдётся.

Весь секрет в том, что в различных периодах взросления ребенка случаются этапы влечения к родителю противоположного пола. Попытки обратить на себя внимание с помощью творчества, активных действий, телесного контакта, говорят как раз о наличии этой потребности.

Если отца нет или он никак на дочь не реагирует, а ещё хуже мама его подавляет и не позволяет быть в жизни дочери главным в такие моменты, возникает гнев, обида и ненависть к матери. Так и развивается комплекс электры, но самое главное девочка получает тяжёлую травму, которая будет преследовать её всю жизнь спрятавшись в подсознании.

Кстати. Если женщина обожает своего сына и ненавидит сноху, то это может говорить о наличии комплекса электры. Вот так, через десятки лет, психотравма даёт о себе знать.

Как избежать развития комплекса

Здорово, что вы дочитали до этого момента. Именно здесь и приходит осознание крайней важности отца для девочки. Если выдумаете, что сможете рассказать дочери о прокладках, передать свои представления о нормальных мужчинах и обучить стирке с приготовлением ужина, что сделает из неё счастливого человека, то вы ошибаетесь.

Или если вам кажется, что мужчина это просто ресурс, который должен принести зарплату и исчезнуть с глаз долой, то вам следует учесть особенность психики вашего ребенка. Дочь на это посмотрит, наверное даже будет поддакивать и примет вашу сильную позицию, но потом вырастет и будет удивляться почему вся жизнь пошла под откос и отношения с мужчинами никак не хотят налаживаться.

Самый большой вклад в воспитание дочери — правильно выбранный папа. Мужчина должен как можно больше времени проводить с ней, разговаривать, обсуждать её чувства и эмоции, принимать участие в рассуждениях.

Кроме поддержки очень важно именно общение. Особенно в периоды влюбления девочки в отца, когда ей необходимо проявить заботу о нём, показать свою любовь. Всё это важно правильно принять и дать адекватную реакцию.

Сказать «спасибо, мне приятно», когда она заварила чай. Не прогнать, когда она хочет посидеть рядом. Уделить внимание, когда она нарисовала цветок для него или решила рассказать стих. Всё это формирует в её голове модель поведения, которая строится на взаимном уважении, любви и заботе.

Когда женщина пытается выдать отца за негодяя, создавая ему плохую репутацию или унижая его, вредит она в первую очередь своей дочери и самой себе. Потому что в силу необратимых психо-эмоциональных процессов девочка будет идеализировать отца и ненавидеть мать за то, что она его обижает. Или за то, что она лишила её возможности общаться с папой.

Даже тот факт, что муж оказался подонком на самом деле, женщину уже не спасёт. Претензии дочери от этого не убавятся. Выбирала бы нормального, тебе же его не в мешке принесли. Сама виновата.

Она так не скажет. Говорить она будет о ненадёжности мужчин, о подлости и предательстве с их стороны, о том, что нормальных нет. Это и будет для вас сигналом громко заявляющем о самой большой ошибке в вашей жизни, которая напрочь сломала жизнь собственному ребёнку.

Статья с моего блога — https://besarte.ru/

Если публикация показалась вам полезной и интересной, прошу поставить лайк и поделиться ей в соцсетях. Не забывайте подписываться на канал. Спасибо!

Какую роль должен выполнять отец в воспитании ребенка

Воспитание ребенка – процесс, зависящий от двух родителей. Первую скрипку обычно играет мать, но и отец не должен совсем абстрагироваться от воспитательных целей и задач. В современной семье отцы редко занимаются воспитанием детей, что, конечно же, является в корне неверным подходом.

Каковы функции отца в семье?

Отец в семье — это тот человек, который отвечает за заработки и доходы. Однако важно понимать, что для поддержания стабильности в финансовом плане не должна уходить абсолютно вся энергия и все силы. Кроме главной задачи по приносу денег отец должен еще и заниматься воспитанием своего ребенка.

Отец подходит к процессу воспитания обычно более рационально и серьезно. Он может выслушать ребенка, что-то ему подсказать или посоветовать, помочь наладить его поведение, разъяснить, как можно поступать, а как не нужно. При этом отец дает малышу настоящую защиту в жизни, поддержку. Однако отец не должен разрешать как-либо манипулировать собой посредством слез или капризов. Если мать обычно более мягкая, то отец представляет собой суровость и жесткость. Но здесь важно обходиться без перегибов: не стоит только лишь наказывать ребенка, нужно при этом быть понимающим, жалостливым и рациональным.

Воспитание ребенка отцом происходит в четком соответствии с тем, как вообще отец видит данный процесс. Потому отец способен вырастить из мальчика мужчину, а в девочке сформировать такие черты и качества, как решительность, мудрость, ответственность за свои поступки. От матери обычно достается терпеливость, любовь к окружающим, честность. По этой причине в воспитании ребенка должны участвовать оба родителя.

Если говорить кратко, то в обязанности отца входит:

• Обеспечение семьи финансовыми и другими благами.
• Поддержка матери, ее дополнение и опора.
• Планы на будущее, принятие ключевых решений для семьи.
• Ответственность за становление и развитие ребенка, за здоровье его матери.

Практически все психологи говорят, что ребенку нужна защита от отца.

С первых же дней жизни ребенок должен ощущать, что поблизости есть тот самый человек, который поможет защититься от агрессии окружающей среды, страхов, переживаний.

На своем личном примере отец обычно передает ребенку спокойствие, защиту и поддержку.

Какова роль отца в процессе воспитания сына

На отца будет равняться любой мальчик. Потому отцу стоит помнить о том, что его поступки, действия и слова могут стать ориентиром для малыша. Именно так впоследствии ребенок и будет строить отношения с коллегами, друзьями, родителями, а также со своей супругой. Мальчики нередко копируют подсознательно ту модель поведения, которую они увидели в детстве, а потому они ее затем успешно воплощают в будущем.

Если отец начинает замечать, что мальчик старается копировать его повадки, то в таком случае отцу следует скорректировать свое поведение. Что может сделать отец:

• Привить интерес к спорту. Именно в этом и состоит задача отца. Нужно постараться привлечь мальчика к играм на свежем воздухе, к разным спортивным дисциплинам. Спорт с детства помогает укрепить физическую форму ребенка, выработать у мальчика выносливость, организованность, ловкость.
• Показать здоровые семейные отношения. Отец должен демонстрировать мальчику, как правильно налаживать отношения с женщинами. Также отец должен объяснить, в чем состоит мужская ответственность перед социумом.
• Поощрять в разных начинаниях. Мужское воспитание всегда более строгое, чем женское. Однако чтобы создать корректные взаимоотношения с ребенком, необходимо не только его наказывать, но и хвалить его. Отцовское одобрение – мощный толчок к последующим достижениям в будущем.

Какова роль отца в воспитании дочери

Девочки всегда ориентируются на диалог с отцом при последующих контактах с социумом. Именно так и формируется образ будущего избранника — нередко в него вплетаются личные качества отца.

Если девушка обделена заботой отца, то в таком случае ей будет сложнее устроиться в жизни. По мнению психологов, такие дети нередко допускают массу ошибок, и только путем упорных трудов и набитых болячек затем уже получают свое семейное счастье.

Отец девочки должен выполнять следующее:

• Исполнять пожелания дочки, но в меру. Не нужно по первому зову выполнять любые капризы ребенка. Это ведет к развитию эгоистичности и избалованности. Потому не стоит постоянно задаривать дочку разными подарками. Все должно быть построено гармонично.
• Стараться поднимать самооценку дочери.
  Комплименты стоит делать дочке еще с раннего детства. Это помогает повысить ее уверенность в себе и своих силах. Так вы сможете побороться с разными комплексами ребенка.
• Развивать ум и фантазию дочки. Любые занятия с отцом должны быть интересными для ребенка. При этом мужчины обычно отличаются по мышлению от женщин, а потому неожиданные ответы отца могут показать ребенку, что на ситуацию можно смотреть и под другим углом.

Что делать, если отец не хочет уделять время воспитанию ребенка

Если отец не уделяет должного времени воспитанию ребенка, жестко давить на него не нужно. Мужчине нужно постепенно привыкнуть к своему новому статусу отца. У него нет безусловной и быстрой любви к своему чаду. Потому не нужно устраивать скандалы отцу после того, как малыш появился на свет.

Существуют некоторые правила и рекомендации, как приучить отца к воспитанию малыша:

• Иногда необходимо оставлять грудничка вместе с отцом. В итоге он не будет бояться оставаться с ним наедине, а также обучится лучше с ним справляться.
• Проводите совместные прогулки. Забота о ребенке, игры с ним — все это помогает сплотить и укрепить семью.
• Не таите от супруга проблемы ребенка. Отец должен знать, что ребенок не является идеальным, у него имеются свои проблемы, а потому их нужно ответственно решать.
• Обязательно просите помощь у отца. Если вы будете всегда просить помощь, отец поймет, что его усилия тоже нужны и важны, а потому он будет чаще сам спрашивать вас, нуждаетесь ли в чем-либо.

Распределение обязанностей в семье — залог того, что ребенок вырастет здоровым и станет полноценным членом общества.

БУКЛЕТ ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РОЛЬ ОТЦА В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА»

БУКЛЕТ ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РОЛЬ ОТЦА В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Беловский детский сад №1» Беловского района Курской области

Роль отца в воспитании ребенка

«Стать отцом совсем легко. Быть отцом, напротив, трудно.»
В. Буш

Подготовила: воспитатель Бекетова О.Н. сл. Белая – 2019

Папа, в вопросах связанных с воспитанием детей может дать то, чего не может ни одна мама.

Роль и авторитет отца для сына

Пример отца – жизненное знамя для сына. В подсознании мальчика формируется мужская модель поведения.

Отец своим авторитетом подает пример того, как нужно жить и к чему стремиться.

 

Скачать буклет

Мужчине, воспитывающему сына, необходимо ежедневно следить за своим поведением и привычками. Ведь если он сделает ошибку, то ребенок тут же подхватит плохой пример.

Мальчик, выросший в благополучной и полной семье, часто придерживается тех же семейных принципов и во взрослой жизни. Отношение к женщинам формируется еще в детском возрасте на примере родителей и в дальнейшей жизни что-либо исправить трудно.

Большинство мальчиков с определенного возраста стремятся сформировать сильное и выносливое тело. Отец может помочь сыну выбрать подходящий вид спорта, позволяющий не только повысить физическую силу, но и научиться аккуратности и дисциплине.

Вместе с папой ребенок пройдет все трудные этапы формирования характера и силы воли.

Мужчине при этом важно поощрять сына, хвалить его за успехи и поддерживать в неудачах.

Роль отца в воспитании дочери

Девочки воспринимают отцовское воспитание совершенно иначе. В их сознании появляется образ мужчины, который они проносят через всю жизнь.

Если мужчина прилагал максимум усилий, отдавал всю свою любовь и нежность дочери, то она начнет искать себе спутника жизни похожего на любимого папу.

Совершенно противоположная ситуация возникает, когда отец проявляет агрессию в семье, не участвует в воспитании и не заботится о семье. Однако, часто мы наблюдаем ситуации, когда любящий папа готов на все, ради своей маленькой принцессы. Он потакает всем ее прихотям, балует, выполняет все ее пожелания и требования, не понимая, какую ошибку он совершает. Привыкшая к подобному поведению отца, девочка вырастает капризной, взбалмошной и балованной.

Впоследствии ей будет сложно найти себе спутника жизни, сложно создать семью, да и вообще, проблемы в общении с противоположным полом девочке обеспечены.

Отец не должен баловать свою принцессу, даже если очень хочется задаривать подарками и вкусностями.

Он может быть добрым по отношению к девочке, но и требовать с нее в зависимости от возраста. Девочке необходимо видеть, как отец общается с матерью, наблюдать их романтические отношения. Эта картинка с детства сформирует образец семейных ценностей и взаимоотношений с мужчинами.

Огромная заслуга отцов в воспитании дочерей состоит в том, что они дают возможность познавать окружающий мир с мужской позиции. Общие семейные прогулки трансформируются в увлекательные исследовательские мероприятия, где отец учит дочь ориентироваться на местности, различать насекомых и животных. Папа может найти четкие, правдивые и исчерпывающие ответы, на любознательные вопросы дочери.

Роль отца в патриотическом воспитании

В полноценной семье, где отец играет главенствующую роль, у детей формируются первые зачатки патриотизма.

В дошкольном возрасте малыши учатся любить свою семью, заботиться и оберегать всех ее членов. В задачи отцовского воспитания входит подготовка детей к жизни в обществе, формировании у них гражданских навыков. Именно мужчина, как защитник Отечества, может дать знания и умения, определяющие у ребенка взгляд на жизнь и систему государственности.

Патриотическое воспитание – это система социализации детей, позволяющая оценить важность Родины, научиться беречь ее ресурсы и природу. Начинается оно в семье, где ребенка учат выполнять определенные обязанности и правила.

Патриотизм юного гражданина в первую очередь проявляется в духовной и нравственной связи с семьей. Отец при этом своими гражданскими действиями и поступками подает пример для подрастающего поколения граждан.

Неучастие отца в воспитании — большая беда нашего времени, потому что матерям отцовская роль не по силам.

Советы любящему папе!

Уделяйте ребёнку свое свободное время. После работы хочется отдохнуть, но ведь это и единственная возможность пообщаться с ребенком. Расспросите, как малыш провел день, поиграйте с ним.

Обнимайте ребёнка. Отец не должен стесняться проявлять свою любовь. Детям нужен тактильный контакт и не только с мамой.

Играйте с ребенком в подвижные игры. Подтягивайтесь вместе на перекладине, поиграйте в футбол, зимой в хоккей.

Займитесь маминой работой. Заботы, которые традиционно считаются «мамиными» не обязательно должны быть только её обязанностями. Отец должен участвовать в их исполнении столько, сколько он может. Это отличный шанс продемонстрировать свою привязанность.

Читайте ребёнку книги. Это интересное и занимательное занятие, а привычка читать очень пригодится детям в жизни, поэтому важно привить её как можно раньше. Кроме того вы хорошо и с пользой проведете вместе.

Поддерживайте маму. Не ссорьтесь с женой при детях. Ваши отношения – пример для подражания. Будьте одной командой, если вы в чем-то не согласны с супругой, обсудите это наедине.

Повышайте детскую самооценку. Показывайте ребёнку, что вы его цените, проводя с ним время, обучая, хваля его результаты и достижения.

< Предыдущая		Следующая >

Роль отца в воспитании дочери и сына: психология и влияние поведения

Родители – самые важные люди в жизни ребенка, которые во многом определяют его дальнейшую судьбу. Влияние мамы понятно каждому, она кормит, одевает, укладывает спать, утешает и учит первым базовым навыкам. В жизни каждого ребенка должен принимать участие и папа, но мало кто задумывался, насколько велика роль отца в воспитании дочери или сына.

Роль отца в воспитании дочери

Доверие к миру

Психология говорит, что появляясь в этот мир малыш долгое время смотрит на него глазами мамы. Это символ внутреннего мира, душевного, сокровенного. Папа же в большинстве семей приходит домой только к вечеру. У него много дел, которые находятся за порогом, где-то далеко. Он символизирует мир внешний, и если отец сильный и добрый, то малыш будет расти с уверенностью, что снаружи у него нет врагов. Передача психологической модели происходит подсознательно, что обязывает отца постоянно следить за своим поведением и выражением эмоций.

Мужчина в семье олицетворяет силу, защиту, под сенью которой ребенок может расти и развиваться. Да и мама, благополучие которой защищает мужчина, зачастую более спокойная и умиротворенная, у нее есть возможность полностью сосредоточиться на воспитании ребенка, не борясь с внешним миром.

Но основная задача папы в команде с мамой на собственном примере показать детям, в чем заключается разница полов, насколько это мудрое разделение, и как два человека успешно могут существовать вместе, достигая общих целей.

Папа в жизни дочери

Девочка, близко общаясь с мамой, невольно перенимает ее отношение к миру, манеру поведения, жизненные взгляды. Папа же воплощает в себе все мужское, его задача – показать, что мужчины не странные непонятные существа, а сильные, справедливые люди, способные сделать женщину счастливой.

Воспитание отца влияет на многие факторы психологического развития девочки:

• половое созревание;
• личные и отношения с окружающими людьми, особенно мужского пола;
• выбор мужчины для создания семьи;
• самостоятельность;
• характер.

Девочка внимательно следит за отношениями родителей. В будущем она будет обращать внимание на мужчин, которые так или иначе напоминают отца, даже если она осуждала его отношение к семье. Его поведение определяет судьбу дочери, а значение отца сложно переоценить.

Психологи едины во мнении, что хороший отец является подобием для поиска будущего спутника жизни девочки.

Папа в жизни сына

Мальчик становится мужчиной не столько потому, что родился с определенным набором генов, а потому что у него перед глазами есть достойный пример. Задача папы в воспитании сына – проводить его в мир мужчин и показать, по каким правилам он существует.

Его отношения с женой станут примером для мальчика, на который он будет опираться, строя свои отношения и семью, и в силах отца сделать так, чтобы его сын был счастлив.

Папа для детей – это защита и опора, он олицетворяет собой большой мир и призван в сотрудничестве с мамой показать, как построить крепкие счастливые отношения.

Видео

Также рекомендуем почитать: типичные ошибки в воспитании детей

Роль отца в воспитании дочери — Ан-Ниса

С именем Аллаха Милостивого, Милосердного.

Роль отца в воспитании ребенка не менее важна, чем роль матери. Малыш может гармонично развиваться лишь при участии в воспитании обоих родителей. Однако, как правило, мужчине бывает сложнее понять какова его роль, так как в нем не заложен инстинкт, как у женщин (материнский инстинкт), который бы подсказал, как себя вести с ребенком.

Роль отца в воспитании ребенка и в семье не ограничивается одним лишь добыванием средств. В вопросах развития ребенка, как гармоничной личности, папа способен дать то, чего мама не может. Успешное воспитание складывается из тандема мамы и папы.

Чтобы привить ребенку свои ценности и иметь влияние на него в будущем, необходимо с самого рождения налаживать с ним контакт и поддерживать его на протяжении всей жизни. Отцу необходимо проводить с ребенком достаточное количество времени, быть для него доступным и физически, и эмоционально. Ребенок должен быть уверен в том, что если будет необходимо, вы отодвинете все и будете рядом с ним, поддержите и поможете разобраться в возникших проблемах. Это и просто, и сложно одновременно.

Основная задача папы – помочь ребенку принять свой пол и усвоить соответствующую модель поведения. В 3 года дети начинают понимать разницу между мужчинами и женщинами. В этот период закладывается модель поведения самой девочки. С отцом гораздо легче почувствовать себя принцессой, нежели с матерью. Именно отец развивает в девочках нежность и чувство привлекательности. Как оказалось, матери уделяют меньше внимания половым признакам ребенка. А вот отец уже с первых месяцев воспринимает ребенка именно как мальчика или девочку. Поэтому в полноценных семьях у девочек раньше формируется представление о женственности и женском поведении.

Миссия отца невероятно важна. От участия папы в жизни дочки во многом зависит то, каким человеком она вырастет, как будет строить взаимоотношения со своим будущем супругом. От этого зависит её успех в личной жизни и самореализации.

Итак, именно отец способствует формированию женской самооценки у своей дочери и показывает ей то отношение, которого она впоследствии подсознательно будет ждать от окружающих ее мужчин. То есть, именно отец помогает развить в девочке женское начало и воплощает собой образ идеального мужчины. Не зря психологи утверждают одну простую, но очень верную истину – так или иначе мы выбираем себе в мужья того мужчину, который напоминает нам нашего отца.

Первый опыт общения с мужчинами девочка приобретает в процессе налаживания взаимоотношений со своим отцом. И в этом плане очень важно папам понять, что можно и что нельзя говорить дочери.

Если отец подчеркивает красоту своей дочери, постоянно говорит ей комплименты — что она очень красивая, умная и заботливая – это обязательно скажется на ее самооценке. Точно так же, как если отец постоянно критикует свою дочь и самым грубым образом указывает на ее недостатки – это также скажется на ее самооценке…только совершенно в другом смысле.

Когда критика в каком-то случае все же необходима – ее нужно преподносить в очень корректной форме. Например, раскритиковать неудачный наряд дочери можно двумя способами:

— «Как ты ужасно выглядишь! Какая ты некрасивая! Ты на пугало похожа! Никто не захочет с тобой общаться!»

— «Милая, что-то эта одежда не совсем удачно на тебе смотрится. Но я уверен, что в следующий раз ты сможешь подобрать более удачный вариант!»

Часто мужчины не задумываются над тем, как и что они говорят. Для них важно донести до собеседника основную мысль.

Но роль отца в воспитании дочери заключается не только в оценке внешности. Отец должен стать мудрым наставником, который даст понять девочке, что в жизни существует много важных вещей помимо внешности. Если дочь пришла к отцу с какой-то проблемой, он должен ее выслушать и попробовать продумать вместе с ней пути решения этой проблемы. Отец не должен отмахиваться от интересов дочери – он должен вникнуть в то, что важно для девочки, и действительно показать, что для него это важно. Вместе покормить мишку или уложить кукол спать – это же совсем не сложно, зато прок от такой совместной деятельности будет огромен!

Если же отец будет абстрагироваться от игр дочери, она будет думать, что между полами существует огромная пропасть – и это отрицательно скажется на ее личной жизни.

«Папины девочки» менее тревожны. Отец ассоциируется с безопасностью, а мать с уютом. Маленькие девочки воспринимают папу как самого сильного человека на Земле. Папины заверения в том, что монстры испугались и убежали, сразу же успокаивают малюток. По этому, именно отец должен разъяснить дочери, что самый сильный — это Аллах, и что все происходит только по Его воле.

С дочерью так же, как и с сыном, можно играть в игры на смекалку, решать логические задачки и даже ходить на рыбалку. Отец должен показывать жизнь дочери во всем ее многообразии. Здесь прослеживается традиционное разделение обязанностей и интересов: мать обучает девочку домоводству, а отец показывает иные грани жизни. С папой можно поговорить и о политике, и о космосе, и о социальных ролях.

Чувствуя причастность к делам отца, девочка ощущает себя нужной, ее самооценка повышается. А доверительные отношения между отцом и дочерью станут хорошей основой для дальнейших взаимоотношений девочки с противоположным полом и, конечно, взаимоотношений отца с избранником дочери. Более того, девочка, становясь женщиной, впитывает в себя определенный стереотип взаимоотношений в семье, который потом будет определять всю ее дальнейшую семейную жизнь.

А Аллах Всевышний знает лучше.

С использованием материалов: http://udoktora.net/naskolko-vazhen-otets-v-vospitanii-devochki-33528/

Хаят Ибрагимова, детский психолог

2346

Роль отца в воспитании ребенка. #Подростковая_Психология | by Corporate University Collection

#Подростковая_Психология

Отец и мать, папа и мама — два самых родных и самых важных человека в жизни каждого ребенка. И если про роль мамы всё понятно, то роль папы часто неосознаваема, непонятна. А тем временем дети так сильно нуждаются в участии отца в их жизни, в его дружбе, заботе и защите.

Существует устоявшийся стереотип, что для развития ребенка наиболее важной является связь с матерью, но общение ребенка с папой не менее важно для полноценного формирования личности. Так почему же роль отца обычно считается второстепенной?

Социологи провели любопытные исследования. Семь человек из десяти считают, что мать и отец несут равную ответственность за воспитание ребенка. Но на деле отцы проводят вместе со своими детьми в среднем менее одного месяца в год. Также исследования показали, что дети, растущие без отца, могут учиться хуже, чем могли бы. Более того, такие дети могут быть склоны чаще совершать правонарушения. Ведь каждый ребенок нуждается в гармоничном развитии, которое можно получить лишь при наличии обоих родителей. Мама даёт своему чаду нежность и ласку, отец — защиту и уверенность.

О роли отца в воспитании ребенка сегодня говорят много. Специалисты отмечают, что довольно сложно вырастить полноценную личность, будь — то мальчик или девочка, без мужского влияния. Никто не отрицает возможность добиться успеха в области воспитания без отца, но как показывает жизнь, это большая редкость. Ведь от обоих родителей зависит, каким вырастит их чадо. Важно, то, что дают ему родители, в частности отец может дать то, что никто в мире больше дать ему не сможет. Специалисты рекомендуют не забывать об этом, особенно если дело заходит о разводе. При любых обстоятельствах, мужчина должен оставаться папой.

Аспекты развития и воспитания ребенка, где участие папы может быть полезными наиболее полезно:

1️⃣ В первый год жизни очень значима роль отца в физическом развитии ребенка и формировании основных двигательных навыков. Как правило, игры пап с детьми отличаются от того,как развлекают малышей мамы: отцы более склонны к активным физическим забавам, они не боятся подбрасывать детей, вертеть их, учат их кувыркаться, катают на плечах и т. д. Это стимулирует физическую активность малышей.

2️⃣ Отец может стать неоценимым помощником в развитии мышления ребенка. Отмечено, что отцы могут научить ребенка говорить быстрее и правильнее,чем мамы и бабушки: связано это с тем, что папы, в отличие от мам, не коверкают слова и не «сюсюкают», стараясь «подстроиться» под карапуза. Как правило, мужчины лучше обучают детей манипуляциям с предметами (особенно с конструкторами, головоломками); взаимодействие с отцом расширяет кругозор малышей, способствует формированию у них более широкого поля интересов.

3️⃣ Фигура отца важна для выстраивания конструктивных отношений в паре «мать-ребенок». В семье с гармоничными взаимоотношениями на определенном этапе развития ребенка (обычно после года) отец помогает ему максимально безболезненно «отделиться» от матери и выработать им оптимальную дистанцию. Некоторые психологи даже рекомендуют именно отцам брать на себя инициативу в таких значимых с точки зрения взросления малыша и социализации мероприятиях, как «переселение» ребенка в свою кроватку, «знакомство» с садиком и т. д. Именно отец является своеобразным «проводником» ребенка во внешний мир, благодаря которому ребенок чувствует себя безопасно.

4️⃣ Отец приучает ребенка адекватно воспринимать социальную иерархичность (подчиненность и подотчетность). Он дает ему понять, что значит авторитет, знакомит с такими социальными инструментами, как одобрение и порицание (или наказание). Связано это с тем, что, в отличие от матери, которая любит ребенка просто за то, что он «есть», отец обычно предъявляет к ребенку определенные требования, которым тот должен соответствовать. Нужно отметить, что в России немало семей, где в воспитании ребенка эту роль отца примеряет на себя мать — она лишает малыша «безусловной» любви и начинает предъявлять к нему определенные требования. В этом случае в семье обязательно должен быть кто-то, кто берет на себя традиционную материнскую роль. Ребенок обязательно должен чувствовать, что он ценен сам по себе, безотносительно к своим достижениям, иначе это чревато серьезными психологическими расстройствами.

5️⃣ Важна роль отца в таком аспекте воспитания ребенка, как его половая самоидентификация. Мальчики, глядя на отца, формируют определенную поведенческую модель, которой впоследствии (в идеале) будут придерживаться. Девочкам общение с папой помогает идентифицировать себя в качестве женщин.

На отца будет равняться любой мальчик. Потому отцу стоит помнить о том, что его поступки, действия и слова могут стать ориентиром для малыша. Именно так впоследствии ребенок и будет строить отношения с коллегами, друзьями, родителями, а также со своей супругой. Мальчики нередко копируют подсознательно ту модель поведения, которую они увидели в детстве, а потому они ее затем успешно воплощают в будущем.

Если отец начинает замечать, что мальчик старается копировать его повадки, то в таком случае отцу следует скорректировать свое поведение.

⚙️ Что может сделать отец:

◉ Привить интерес к спорту. Именно в этом и состоит задача отца. Нужно постараться привлечь мальчика к играм на свежем воздухе, к разным спортивным дисциплинам. Спорт с детства помогает укрепить физическую форму ребенка, выработать у мальчика выносливость, организованность, ловкость.

◉ Показать здоровые семейные отношения. Отец должен демонстрировать мальчику, как правильно налаживать отношения с женщинами. Также отец должен объяснить, в чем состоит мужская ответственность перед социумом.

◉ Поощрять в разных начинаниях. Мужское воспитание всегда более строгое, чем женское. Однако чтобы создать корректные взаимоотношения с ребенком, необходимо не только его наказывать, но и хвалить его. Отцовское одобрение — мощный толчок к последующим достижениям в будущем.

Девочки всегда ориентируются на диалог с отцом при последующих контактах с социумом. Именно так и формируется образ будущего избранника — нередко в него вплетаются личные качества отца.

Если девушка обделена заботой отца, то в таком случае ей будет сложнее устроиться в жизни. По мнению психологов, такие дети нередко допускают массу ошибок, и только путем упорных трудов и набитых болячек затем уже получают свое семейное счастье.

Отец девочки должен выполнять следующее:

Исполнять пожелания дочки, но в меру. Не нужно по первому зову выполнять любые капризы ребенка. Это ведет к развитию эгоистичности и избалованности. Потому не стоит постоянно задаривать дочку разными подарками. Все должно быть построено гармонично.

Стараться поднимать самооценку дочери. Комплименты стоит делать дочке еще с раннего детства. Это помогает повысить ее уверенность в себе и своих силах. Так вы сможете побороться с разными комплексами ребенка.

Развивать ум и фантазию дочки. Любые занятия с отцом должны быть интересными для ребенка. При этом мужчины обычно отличаются по мышлению от женщин, а потому неожиданные ответы отца могут показать ребенку, что на ситуацию можно смотреть и под другим углом.

Особенности воспитания ребенка без отца

Сын или дочь наблюдают за отношениями родителей и впитывают увиденные модели, формируют культуру взаимодействия мужчины и женщины. Процесс этот долговременный и сложный.

Если отца нет, развивается перекос, ребёнок формирует картину мира без его участия. Когда мамы, бабушки подливают масло в огонь, постоянно рассказывая о том, какие мужчины плохие, мир рушится окончательно — сын понимает, что относится к категории плохих по признаку пола, а дочь боится противоположного пола, не умеет доверять ему и выстраивать адекватные отношения.

Если папы в семье нет, растите ребёнка правильно. Мальчику нужно давать больше ответственности, а не решать все проблемы за него, девочке показывать позитивные примеры отношений.

5 важных способов влияния отцов на развитие ребенка

Когда дело доходит до воспитания детей, иногда кажется, что отцы на втором месте. Изображения отцов в популярной культуре подталкивают стереотип отцов как некомпетентных, эмоционально отстраненных, «второстепенных» родителей, которые не так важны для своих детей, как их матери. В результате отцы часто вынуждены отойти на второй план, когда дело доходит до воспитания их детей, и могут столкнуться с насмешками за такие вещи, как признание того, что они помогают менять подгузники, или выражение заинтересованности в уходе в отпуск по уходу за ребенком.В действительности, хотя материнская любовь важна и особенна, наличие активной фигуры отца играет не менее важную роль в здоровом развитии ребенка.

Вот 5 важных способов, которыми отцы влияют на развитие ребенка:

1.

Увеличить Интеллект.

Папа может быть немного придурком, но активный отец может помочь повысить эмоциональный интеллект вашего ребенка и его способность решать проблемы. Исследования показывают, что дети, чьи отцы активно участвовали в жизни своего ребенка в течение первого года жизни, лучше справляются с оценками когнитивного развития и демонстрируют повышенную способность к любознательности и исследовательской деятельности.Дети, выросшие с активными отцами, как правило, набирают более высокие баллы на устных и математических тестах и ​​с меньшей вероятностью бросают школу или совершают преступления несовершеннолетних.

2. Повышение уверенности.

Эмоциональная поддержка отца своему ребенку – бесценный дар. Помогая детям понять, насколько они ценны и любимы, дети с поддерживающими их отцами с большей вероятностью будут иметь высокую самооценку и, как правило, будут более счастливыми и уверенными в себе. Они также демонстрируют большую терпимость к стрессу/разочарованию, меньше колебаний/страха в новых ситуациях и повышенную способность противостоять давлению сверстников и постоять за себя.

3. Кто-то, на кого можно равняться.

Отцы подают своим детям положительный мужской образец для подражания и помогают поощрять/закреплять хорошее поведение. В результате дети с более вовлеченными отцами, как правило, имеют меньше проблем с поведением и импульсивным контролем, более длительную продолжительность концентрации внимания и более высокий уровень общительности. Эти дети также, как правило, более сострадательны и щедры, с повышенным пониманием потребностей и прав других.

4. Предложите другую точку зрения.

Дети естественно полны вопросов, и матери и отцы подходят к этим вопросам по-разному. Активные родители с разными подходами к воспитанию детей могут стать отличным способом познакомить детей с широким диапазоном мышления и решения проблем. У активных отцов есть уникальная возможность поделиться своим взглядом на жизнь и научить своих детей ценным жизненным навыкам!

5. Почувствуй любовь!

Это самое очевидное, но от этого не менее важное: активный отец дает ребенку чувство любви! Наличие отца в качестве постоянного источника любви и поддержки помогает детям расти счастливыми и здоровыми с высокой самооценкой.

Быть активным отцом — одна из самых важных вещей, которые вы можете сделать для своего ребенка. Если вы новый папа или просто хотите узнать больше о том, как вы можете оказать положительное влияние на жизнь своего ребенка, ознакомьтесь с некоторыми из наших курсов для родителей ( 480-834-9424 ) для более индивидуального обучения и поддержки. ! Child Crisis Arizona предоставляет ресурсы семьям через бесплатные занятия для родителей, семинары, группы поддержки, семейные мероприятия и многое другое!

Важность отцов для развития ребенка

Исторически матерям уделялось больше внимания исследователей, чем отцам.И матерей чаще характеризовали как основных воспитателей детей, тогда как отцов характеризовали как товарищей по играм. Однако во многих странах гендерные роли со временем стали более справедливыми, и теперь исследования показывают, что отцы играют много важных ролей в развитии ребенка.

Источник: Ханна Нельсон/Pexels

Прямое и косвенное влияние отцов на благополучие детей

Отцы не просто помощники для матерей, они важны для детей сами по себе. Например, дети чувствительных и поддерживающих отцов имеют более высокий уровень социальной компетентности и лучшие отношения со сверстниками. Дети, чьи отцы обеспечивают их учебными материалами и часто разговаривают с ними, лучше учатся в школе и имеют более развитые языковые навыки. Отцы могут выполнять эти роли, даже если они не живут с ребенком. Например, независимо от того, живут ли они вместе, дети, которые имеют регулярный позитивный контакт с отцом, как правило, лучше регулируют свои эмоции, чем дети, не имеющие контакта с отцом.Тем не менее, если отец не участвует, другие опекуны также могут выполнять эти функции. Структура семьи менее важна, чем наличие любящих опекунов, удовлетворяющих физические, когнитивные, эмоциональные и социальные потребности детей.

В дополнение к этому прямому воздействию, которое отцы оказывают на детей, отец также может косвенно влиять на благополучие ребенка через свои отношения с матерью ребенка. Конфликт между родителями наносит ущерб благополучию детей, особенно если конфликт носит враждебный и неразрешенный характер. Поддерживающие отношения совместного воспитания, напротив, связаны с лучшей саморегуляцией и меньшим количеством проблем с поведением у детей. Семьи функционируют как целые системы, а не только как изолированные пары родителей и детей.

Структура семьи

Если двое родителей участвуют в жизни ребенка, эти два родителя могут по-разному способствовать благополучию ребенка. Например, родительские эффекты могут быть аддитивными (больше любви от большего числа людей лучше для ребенка) или буферными (суровость одного родителя может быть компенсирована заботой другого родителя).Что касается других родительских функций, если кто-то их выполняет (например, отслеживает местонахождение ребенка), то не обязательно, что это должны делать оба родителя.

Независимо от структуры семьи, детям необходимо удовлетворять свои физические потребности, получать когнитивную стимуляцию и чувствовать себя любимыми и принятыми. Если отец или мать не участвуют в жизни ребенка, эти функции может выполнять другой опекун, но всем опекунам важно иметь поддержку в их роли опекуна. Эта поддержка может исходить от другого родителя ребенка, расширенной семьи, друзей или других лиц.

Поддерживающая социальная политика для отцов

Страны по-разному поддерживают отцовство. В некоторых странах матери по-прежнему считаются главными опекунами детей, и только матери имеют право на отпуск по уходу за ребенком. Другие страны пытаются в равной степени привлекать отцов и матерей к уходу за ребенком посредством социальной политики, предусматривающей отпуск как для отца, так и для матери после рождения или усыновления ребенка. Например, Финляндия, Исландия, Норвегия и Швеция предлагают оплачиваемый отпуск как для отца, так и для матери, и отпуск по уходу за ребенком не может быть просто передан матери.

То, могут ли отцы, как и матери, использовать политику отпусков, имеет важные последствия для гендерных ролей в семье и на уровне общества. Когда отцы берут отпуск по уходу за ребенком и посвящают время уходу за детьми, они с большей вероятностью воспринимают себя как активных родителей, а дети более равноправно относятся к обоим родителям.

Благополучие отцов и детей

Отцы важны для благополучия детей. Чуткие, поддерживающие и вовлеченные отцы способствуют физической, когнитивной, эмоциональной и социальной адаптации детей.Отцы также влияют на благополучие детей вместе с матерями и другими опекунами, поэтому важно понимать отношения между отцом и ребенком как часть всей семейной системы.

доказательств из когорты ALSPAC UK по рождению

BMJ Open. 2016; 6(11): e012034.

Отдел политических исследований в области материнского здоровья и ухода, Национальное отделение перинатальной эпидемиологии, Департамент здравоохранения Наффилда, Оксфордский университет, Оксфорд, Великобритания

Поступила в редакцию 24 марта 2016 г.; Пересмотрено 21 июня 2016 г .; Принято 2 августа 2016 г.

Copyright Опубликовано BMJ Publishing Group Limited. Для получения разрешения на использование (если оно еще не предоставлено по лицензии) перейдите по адресу http://www.bmj.com/company/products-services/rights-and-licensing/. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), которая позволяет другим распространять, ремикшировать, адаптировать и использовать эту работу для коммерческого использования при условии правильного цитирования оригинальной работы. См.: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Эта статья была процитирована другими статьями в PMC.

Abstract

Цель

Исследовать природу участия отца в раннем воспитании детей с точки зрения социального развития и оценить его влияние на поведенческие результаты детей в возрасте 9 и 11  лет.

Установка

Данные взяты из когорты Avon Longitudinal Study of Parents and Children (ALSPAC), набранной в бывшем графстве Эйвон на юго-западе Англии.

Участники

Из 14 701 ребенка в этой когорте, которые были живы в возрасте 1 года, 10 440 детей жили с обоими родителями в возрасте 8  месяцев и, следовательно, соответствовали критериям. Данные об исходах были доступны для 6898 детей в возрасте 9  лет и 6328 детей в возрасте 11  лет.

Основное воздействие

Вовлеченность отца измерялась с использованием коэффициентов, полученных в результате факторного анализа ответов отцов на их участие, понимание и чувства по поводу раннего воспитания их ребенка.

Исход

Поведенческие проблемы измерялись с использованием общего балла сложности в Опроснике сильных сторон и трудностей (SDQ).

Результаты

В факторном анализе было выявлено 3 фактора: Фактор 1 описывал эмоциональную реакцию отцов на ребенка; фактор 2 измерял частоту участия отцов в домашних делах и заботах о детях; фактор 3 характеризует чувство уверенности отцов в их роли родителя и партнера. У детей отцов с высокими баллами по факторам 1 и 3 было 14% (ОШ 0.86, 95% ДИ от 0,79 до 0,94, р = 0,001) и 13% (ОШ 0,87, 95% ДИ от 0,79 до 0,96, р = 0,006), соответственно, более низкие скорректированные шансы поведенческих проблем в возрасте 9  лет. Факторы 1 и 3 были связаны с сопоставимым снижением скорректированных шансов поведенческих проблем в возрасте 11  лет (ОШ 0,89, 95% ДИ от 0,81 до 0,98, р = 0,017 и ОШ 0,89, 95% ДИ от 0,81 до 0,99, р = 0,034 соответственно). Фактор 2 не был связан с исходом.

Выводы

Психологические и эмоциональные аспекты участия отца в раннем воспитании детей, особенно то, как новоиспеченные отцы видят себя родителями и приспосабливаются к этой роли, а не количество непосредственного участия в уходе за детьми, связаны с положительными поведенческими результатами у детей.

Ключевые слова: участие отцов, воспитание детей, поведенческие результаты, ALSPAC

Сильные стороны и ограничения этого исследования

• Исследование основано на большой выборке, полученной из подробных когортных данных.

• Для изучения многогранного характера основного воздействия был принят строгий подход.

• В исследовании подчеркивается роль отцов в развитии ребенка, которая была относительно мало изучена.

• Выводы основаны на данных наблюдений, которые часто подвергаются неизмеренному искажению.

• Основное воздействие и результат основаны на самооценке, которая может быть предвзятой.

Введение

В большинстве обществ участие отцов в воспитании детей традиционно определялось как роль «кормильца», ^{1 2} при этом матери выполняли большую часть задач по уходу и воспитанию детей. дети.Однако в последние десятилетия социальные изменения, в том числе быстрое увеличение доли работающих матерей ^3–5 и изменения в правилах занятости, такие как увеличение отпуска по уходу за ребенком, привели к сдвигу в сторону того, чтобы оба родителя разделяли прямые родительские обязанности. ⁶ Таким образом, понимание характера и влияния участия отцов на здоровье и благополучие детей может помочь в разработке политики, направленной на улучшение психологических и медицинских результатов в семье.

Считается, что характер воспитания ребенка в раннем возрасте играет важную роль в влиянии на непосредственное и долгосрочное благополучие и психическое здоровье ребенка, включая социальное развитие, ^{7 8} , а также когнитивные и образовательные результаты. ⁹ Период среднего детства, предшествующий подростковому возрасту, представляет собой стадию развития, которая характеризуется быстрым физическим ростом, когнитивными изменениями и развитием социального сознания и навыков. ¹⁰ Характер и степень участия отцов в воспитании детей могут меняться в течение жизни ребенка.Тем не менее, раннее участие отца часто связано с постоянным участием и может быть косвенным показателем общего участия. ^11–13 Раннее воспитание детей также может повлиять на результаты в более позднем возрасте. ^{14 15} По этим причинам нас интересовало, связано ли раннее участие отцов в жизни их ребенка с более поздним психическим здоровьем и социальным развитием ребенка. Мы сосредоточились на поведении ребенка как компоненте психического здоровья из-за его тесной связи с когнитивными ¹⁶ результатами обучения. ¹⁷

Участие отца, как и участие матери и семьи в более широком смысле, многогранно. ^{18 19} Характеризуется: доступностью отцов к своим детям, измеряемой частотой их контактов с ребенком, ^{20 21} совместным проживанием с ребенком ²⁰ рождение ребенка; ²² их участие в мероприятиях по уходу за детьми, таких как игры, кормление и купание; ^23–25 и проявление ответственности в обеспечении материальных ²⁵ и эмоциональных ²⁶ потребностей своих детей.Тем не менее, многие исследования склонны характеризовать участие отца как одномерную конструкцию. ²⁷ Неспособность применить более многомерный подход может объяснить, почему неясны доказательства его влияния на исходы психического здоровья у детей.

В этом исследовании мы стремились сначала определить многомерные аспекты участия отца, прежде чем исследовать их потенциальное влияние на поведение детей до подросткового возраста. Затем мы исследовали взаимосвязь между участием отца в воспитании ребенка в возрасте 8 недель и 8 месяцев после рождения и поведенческими результатами ребенка в возрасте 9 и 11 лет, предположив, что более активное участие отца в раннем возрасте будет связано с положительными поведенческими результатами.

Методы

Данные

Данные взяты из когорты Продольного исследования родителей и детей Avon (ALSPAC). ^{28 29} Он основан на выборке детей, рожденных от матерей, живших в бывшем графстве Эйвон на юго-западе Англии в период с апреля 1991 г. по декабрь 1992 г. Подробное описание профиля выборки приведено в другом месте ^{30 31} , а веб-сайт исследования содержит подробную информацию обо всех данных, доступных в словаре данных с возможностью поиска. ³²

В общей выборке 14 701 ребенок был жив в возрасте 1 года. Для этого анализа были предоставлены данные о 14 688 доношенных одноплодных и близнецовых близнецах, которые были живы в возрасте 1  года, а 13 наблюдений многоплодных родов более высокого порядка были исключены из наших данных для сохранения конфиденциальности. Мы также исключили 713 детей, набранных ретроспективно, когда детям в исходной основной выборке было около 7  лет (набор на фазы II и фазы III), и 3535 детей, чьи матери не жили (или сообщали, что жили с) партнером в возрасте 8  месяцев. Из оставшихся 10 440 детей, соответствующих критериям, анализ был основан на 6898 и 6328 детях, матери которых заполнили Опросник сильных сторон и трудностей (SDQ) в возрасте 9 и 11  лет соответственно ().

Образец анкеты детей, включенных в анализ. ALSPAC, Продольное исследование родителей и детей Avon; SDQ, Анкета сильных сторон и трудностей.

Исход, воздействие и потенциальные вмешивающиеся переменные

Данные были собраны с помощью вопросников для самостоятельного заполнения, которые рассылались матерям и их партнерам после набора и когда ребенку было 8 недель, 8 месяцев, 9 лет и 11 лет.В анкетах задавались вопросы о психическом здоровье, воспитании детей и уходе за ними, поведении, социально-экономическом статусе (СЭС) родителей и развитии ребенка.

Результатом было поведение ребенка, измеренное с помощью SDQ, заполненного матерью. ³³ Этот инструмент имеет пять подшкал, а именно «эмоциональные симптомы», «проблемы поведения», «гиперактивность», «проблемы в отношениях со сверстниками» и «просоциальное поведение». Каждая шкала состоит из пяти пунктов, всего 25 пунктов. Задания представляют собой утверждения о психологических качествах, некоторые положительные (например, «уважительное отношение к чувствам других людей» и «доброжелательность к детям младшего возраста»), а другие отрицательные (например, «беспокойный, гиперактивный, не может долго оставаться на месте» и «нервный или прилипчивый»). в новых ситуациях легко теряет уверенность»).На каждый вопрос дается один из трех упорядоченных ответов: 0 («неверно»), 1 («отчасти верно») или 2 («определенно верно»). Затем они суммируются, чтобы получить баллы по шкале и общий балл SDQ. В нашем анализе мы использовали общий балл сложности SDQ, полученный путем суммирования баллов по первым четырем шкалам SDQ ³⁴ , измеренным в возрасте 9 и 11  лет.

Вовлеченность отцов измерялась путем просьбы отцов оценить уровень своего согласия — по порядковой шкале из 3–6 баллов — с элементами, разработанными исключительно для исследования исследовательской группой ALSPAC и не взятыми из существующей шкалы. Мы определили и отобрали 58 утверждений на основе отцовского отчета, которые отражали непосредственный уход и связанные с ним домашние дела, отношение отцов к воспитанию детей, отношения с ребенком, а также настроение и чувства отцов в послеродовой период в 8 недель (37 пунктов) и 8 месяцев (21 шт.) после рождения ребенка.

Также были получены данные о других факторах, измеренных после набора, которые, согласно литературным данным, ^35–40 потенциально были связаны с основным исходом и/или воздействием, включая возраст родителей, уровень образования (O-уровень/сертификат о среднем образование (CSE)/профессиональная подготовка, A-level или высшее образование), паритет, симптомы депрессии, измеренные через 8  недель после рождения по Эдинбургской шкале послеродовой депрессии (EPDS), ⁴¹ SES, полученный на основе самоотчета о роде занятий с использованием компьютерного структурированного кодирования Инструмент (CASCOT) и кодируется в квинтиль от 1 (самый низкий) до 5 (самый высокий), (Уорикский институт исследований в области занятости, «Компьютерный инструмент структурированного кодирования (CASCOT)). ” 2000 г.), количество часов, отработанных на текущей или последней работе, а также возраст и пол ребенка.

Анализ

Исследовательский факторный анализ (EFA) был проведен по пунктам, измеряющим непосредственный уход отцов и связанные с ними домашние обязанности, отношения, отношения с ребенком, а также настроение и чувства в первые месяцы. Было сочтено, что факторы, выявленные в ходе этого анализа, представляют собой ключевые аспекты участия отца. Затем был проведен подтверждающий факторный анализ (CFA), чтобы проверить, соответствует ли структура факторов, выявленная во время EFA, данным.Чтобы улучшить соответствие модели CFA, элементы, нагруженные более чем одним фактором, были удалены из дальнейшего анализа, как и элементы с низкими факторными нагрузками (<0,3), поскольку они были сочтены плохими показателями базовой конструкции. ⁴² Как только была определена подходящая факторная структура, были рассчитаны факторные баллы для каждого из выявленных аспектов участия отца. Оценки факторов представляют собой стандартные нормальные оценки относительного положения каждого человека в континууме измеряемых скрытых характеристик.Их рассчитывали как максимум апостериорного распределения (MAP) латентных факторов с учетом наблюдаемых и ненаблюдаемых ответов, соответствующих индивидууму. ⁴³ Полученные таким образом оценки факторов дают несмещенные наклоны регрессии при использовании в качестве предикторов в моделях. ⁴⁴ Метки, соответствующие конструкции, представленной элементами, лежащими в основе каждого фактора, затем были сопоставлены с баллами факторов, чтобы облегчить интерпретацию результатов.

Для изучения связи между участием отца и поведенческими результатами была предпринята двухэтапная процедура.Во-первых, модели упорядоченной логистической регрессии с одной переменной для оценок общих трудностей SDQ по факторным оценкам и отцовским, материнским и дочерним ковариатам были приспособлены для определения факторов, которые были связаны с результатом. Затем все факторы, которые, как было обнаружено, независимо связаны с оценкой SDQ (значения отношения правдоподобия p <5%), были включены в многофакторную модель, сохраняя только те факторы, для которых все еще были доказательства связи с исходом даже после корректировки. Потенциальные различия в ассоциациях для мальчиков и девочек были изучены путем подбора и проверки терминов взаимодействия для пола.Отдельные модели были подобраны для SDQ, измеренного в возрасте 9 и 11 лет.

Отсутствующие данные решались тремя способами. Во-первых, MAP-оценка факторных баллов позволила частично восстановить информацию, содержащуюся в элементах ненаблюдаемой отцовской вовлеченности. Во-вторых, отсутствующие данные в элементах компонентов SDQ обрабатывались путем пропорционального распределения баллов по шкале для двух отсутствующих ответов из пяти элементов в каждой шкале. ³⁴ Это единая процедура условного исчисления, которая заменяет индивидуальные баллы по отсутствующим пунктам средним баллом по шкале, к которой принадлежит отсутствующий пункт. В-третьих, предполагалось, что отсутствующие значения ковариат в многомерном регрессионном моделировании полностью отсутствовали случайным образом. Для восстановления информации, содержащейся в этих пропущенных значениях, было выполнено множественное вменение, при этом для получения окончательных оценок использовалось 10 наборов вмененных данных.

Предположение о пропорциональных шансах, лежащее в основе моделей упорядоченной логистической регрессии, было проверено с использованием теста Бранта со значениями χ ² p <5%, интерпретируемыми как нарушение этого предположения. ⁴⁵ Управление данными и манипулирование ими осуществлялось с использованием Stata V.13 (StataCorp. «Stata 13». StataCorp LP, College Station, TX: 2013). Анализы проводились в Stata V.13 и MPlus V.7 (Muthén LK, Muthén BO. MPlus 7. Los Angeles, CA: Muthén & Muthén, 2015).

Результаты

Характеристики образцов в возрасте 9 и 11  лет были очень похожи (). В целом мальчиков было немного больше, чем девочек. Отцы были в среднем в возрасте 31 года и имели образование на уровне O или CSE (экзамены, сданные в последний год обязательного школьного образования в возрасте 16  лет) или имели некоторую профессиональную подготовку (навыки).Они сообщили, что работали около 45  часов в неделю на своей текущей или последней работе примерно в то время, когда ребенку было 8  месяцев и у него были низкие показатели депрессии по шкале EPDS. Матери были в среднем на 2  года моложе отцов, имели такое же образование, имели немного более высокие баллы EPDS, чем отцы, и имели одного ребенка до включения в исследование. Родители, как правило, относились к аналогичным категориям СЭС. У большинства детей были низкие общие баллы сложности, со средним значением 6 и 5 в два соответствующих момента времени.

Таблица 1

Характеристики родителей и детей включены в образцы в двух временных пунктах

1366 (21,6%) 38274 2516 (36,5%) 923 (13,0%) 99 (1,3%) 5 отцовских ответов 8 вопросы вовлечения от 4560 до 5381 ребенка в возрасте 8  недель и 8  месяцев.Всего в EFA было включено 45 из 58 пунктов, отражающих участие отца. Причинами исключения 13 пунктов были: высокие коэффициенты уникальности >0,9, влияющие на 8 пунктов; низкие нагрузки на остаточные факторы, воздействующие на 1 п.п.; большое количество отсутствующих данных — более 50% — по 3 пунктам; и сходство между двумя предметами приводит к тому, что один из них отбрасывается. представляет результаты ОДВ.

Таблица 2

Таблица 2

Исследуемого фактора Анализ на индикаторах отцовской привлечения

	9 лет (n = 6898)	11 лет (n = 6328)
Отцов
Возраст в возрасте 18 недель после рождения ребенка, среднего (SD)	31. 27 (5.4)		31.30 (5.4)
Высший уровень образования, N (%)
O-level, CSE* или профессиональное	3021 (43.8%)	2958 (43,6%)
A-Level †	1482 (21,5%)	1482 (21,5%)	1366 (21,6%)
Университетский университет	1048 (15,2%)	1002 (15.8 %)
отсутствуют	1347 (19,5%)	1202 (19,0%)
часов работали в неделю, среднее (SD)	44,83 (9. 8)	44.77 (9.9)
Оценка EPDS, медиана (IQR)	3 (1–6)	3 (1–6)
Категория SES‡, n (%)
1 — самая низкая	0%)	122 (1,9%)
2	499 (7,2%)	499 (7,2%)	499 (7,2%)	453 (7,2%)
3	2297 (36,3%)
4	4	2961 (34,2%)	2184 (34,5%)
5 — самый высокий	875 (12,7%)	875 (12,7%)	823 (13,0%)
Отсутствует	509 (7,4%)	449 (7,1%)
Матери
Возраст в годах при рождении ребенка, средний (СО)	29. 30 (4.4)	29.33 (4.4)
Высший уровень образования, N (%)
O-уровня, CSE или профессиональный	2564 (37,2%)	2317 (36,6%)
A-Level	1665 (24,1%)	1564 (24,7%)
Университет	1413 (20,5%)	1329 (21,0%)
Отсутствуют	1256 (18,2% )	1118 (17,7%)
паритет, медианы (IQR)	1 (0-1)	1 (0-1)
EPDS Оценка, медиана (IQR)	5 (2 –8)	5 (2–8)
Категория СЭС, n (%)
1 – низшая	86 (1. 3%)	79 (1,3%)
2	443 (6,4%)	417 (6,6%)
3	2844 (41,2%)	2613 (41,3%)
4	4	4	2099 (30,4%)	1926 (30,4%)
5 — самый высокий	441 (6,4%)	423 (6,7%)	423 (6,7%)
Отсутствуют	985 (14,3%)	870 (13,6%)
Дети
Средняя разница в возрасте в месяцах, среднее (SD)	0. 00 (5.8)	0,00 (5.8)
гендер, n (%)
мальчиков	3999 (50,7%)	3170 (50,1%)
Girls	3399 (49,3% )	3158 (49,9%)
Общая оценка трудностей SDQ, медиана (IQR)	6 (3–9)	5 (3–9)

0,7346 -0,3201 -0.5480 0.5413 -0.4583

	Повернутые нагрузки *
Индикатор	Фактор 1	Фактор 2	Фактор 3
с покупками с рождения		0.4891
помогли с уборкой домой с рождения		0.7112
	0. 6077
Помощь с домой с рождения		0.7573
, помог с приготовления пищи с рождения		0.6882
Помогал стирать одежду с рождения		0,5878
Как часто партнер меняет подгузник в неделю?		0,5178
Как часто партнер купает ребенка в неделю?		0,4293
Как часто партнер играет с ребенком в неделю?	0,4324	0,4107
Как часто партнер выгуливает ребенка на улице в неделю?		0. 4284
Как часто партнер укладывает ребенка спать в неделю?		0,4225
Как часто партнер кормит/помогает ночью в неделю?			0,4294
Мама исключает партнер из ухода за детьми
чувствовать себя уверенно с ребенком	0,3857
Feel мама не доверяет партнеру с ребенком			0. 6817
Счастливый с тем, как мама поднимает ребенка	0.3652		-0,4507
0.5094		—0.4468
Облигация с ребенком	0.6147
Мой стресс — плохое влияние на ребенка	-0.3728
Дом — это место женщины, без детали для меня		-0 . 3643	0.3871
Партнер всегда попадающий под ногами маминых			0,4928
Мама не любит партнер будучи вовлеченным с ребенком			0,7315
Партнера виноватым не пользуется ребенком	-0.5480		0.4373	0.4373
Партнер сожалеет иметь ребенка	-0.6553
Партнер сожалеет Отсутствие опыта детей			0. 3160
Этот ребенок сделал партнер более отработал	0.6465
		0.5038
Мама больше не дает партнерам				0.5413
Чувствуете травму от внимания Мама дает ребенку			0.5760
Партнер хорошо подготовлен к рождению и уходу за детьми			-0. 3166
Партнер любит доводить домой, чтобы увидеть маму и ребенка	0.6307
0.8294
Предпочтили не иметь ребенка	-0.5550
Чувствуете себя уверенно с Baby	0.5776
	7 -0. 3707
Удовольствие для просмотра ребенка Разработка	0.8240
Найти ребенка, плач невыносимый	-0.3836
Постоянно не уверены ли правильно		0.3160 ​​
	-0.6869
Нет времени для Self	-0. 4583
Baby Made Seep Tair Affilded	0.7315
Feel дети весело	0,8185
Разговор с ребенком важно	0,4211
Cuddling ребенка очень важно	0,4612

Были выявлены три фактора участия отца, объясняющие 66,0% общей дисперсии во включенных пунктах: пункты в первом факторе, объясняющие 31.4% общей дисперсии описывали эмоциональную реакцию отцов на ребенка и их родительскую роль; Пункты второго фактора, объясняющие 17,7% общей дисперсии, измеряли уровень участия отцов в домашнем хозяйстве и уходе за детьми; и элементы третьего фактора, объясняющие 16,9% общей дисперсии, характеризуют безопасность отцов в их роли родителя и партнера. CFA, который исключил элементы с перекрестной загрузкой (поскольку это означает, что они плохо различают факторы ⁴⁶ ), показал, что эта факторная структура является приемлемым представлением корреляций между элементами в данных в соответствии с индексом сравнительного соответствия модели (CFI). , индекс Такера-Льюиса (TLI) и среднеквадратическая ошибка аппроксимации (RMSEA) (CFI=0.916, TLI=0,911, RMSEA=0,065).

Нескорректированная упорядоченная логистическая регрессия показала убедительные доказательства того, что оценки первого и третьего фактора были связаны с исходом (). Дети отцов, чьи ответы соответствовали более высоким баллам по фактору 1, имели 21% и 19% снижение пропорциональных шансов более высоких баллов общей трудности SDQ в возрасте 9 и 11 лет, соответственно, а дети отцов, чьи ответы соответствовали более высоким баллам по фактору 3, имели 28% снижение пропорционального риска. снижение пропорциональных шансов на более высокие баллы общей сложности SDQ в оба раза.Было обнаружено, что другие факторы также связаны с исходом. В частности, более высокий возраст родителей, уровень образования и категория SES были связаны с уменьшенными пропорциональными шансами более высоких оценок поведенческих трудностей, в то время как большее количество часов работы в неделю, более высокие оценки EPDS, возраст ребенка и мужской пол были связаны с более плохими поведенческими результатами.

Таблица 3

Некорубленные и скорректированные пропорциональные или для эффекта отцовской вовлеченности на SDQ оценки в возрасте 9 и 11 лет, с 95% CIS и P Значения

95% CI 0,86
95% Ci 0,79 до 0,94
P 0,79 до 0,94
P 0.001 95% CI 0,81
95% Ci 0,74 — 0,88
p Значение <0,001

	9 лет		11 лет
фактор вовлеченности отцовский	Unadjusted [n = 5717]	скорректированы * [n = 6223]	Непрострастно [n = 5262]	отрегулированы * [n = 5500]
Фактор 1: «эмоциональная реакция на ребенка и воспитание»	ИЛИ 0.79 95% CI 0,73 до 0.86 P Значение <0,001	0,89 95% CI 0,81 — 0.98 p Значение 0.017
Коэффициент 2: «Обручение в отечественных и уходу за детьми»	или 1,01 95% CI 0,90 — 1.14 P 0.954	—	или 1.09 95% CI 0,97 – 1,24 Значение p 0,160	–
Фактор 3: «безопасность в роли родителя и партнера»	ИЛИ 0.72 95% CI 0,66 — 0,78 P Значение <0.001	или 0,87 95% CI 0,79 — 0,96 p 0.006	или 0,72 95% CI 0,66 — 0,79 p Значение 0,001	или 0,89 95% ДИ 0,81 – 0,99 Значение p 0,034

Были подобраны многопараметрические модели с поправкой на эти потенциальные вмешивающиеся факторы с множественным вменением отсутствующих значений ковариат. Скорректированные пропорциональные шансы более высоких показателей поведенческих проблем были на 14% ниже в возрасте 9  лет и на 11% ниже в 11  лет на единицу увеличения фактора 1 и на 13% ниже в 9  лет и на 11% ниже в 11  лет на единицу увеличения фактора 3 баллов, сравнивая детей того же возраста и пола, размера семьи, СЭС, которые подвергались одинаковому уровню родительской депрессии ().Не было доказательств разницы в эффекте отцовского участия у мальчиков и девочек; Значения p для взаимодействия пола ребенка с фактором 1 и с фактором 3 составили 0,907 и 0,864 соответственно в моделях исхода в 9  лет и 0,189 и 0,918 соответственно в 11  лет. Предположение о пропорциональных шансах в этих моделях не нарушалось; Значения p теста Бранта составляли 0,078 и 0,050 для моделей на данных в возрасте 9  лет и 0,316 и 0,514 на моделях в возрасте 11  лет.

Обсуждение

Этот анализ данных более чем 6000 отцов и детей на юго-западе Англии охарактеризовал характер участия отцов в раннем воспитании детей и исследовал его влияние на поведенческие результаты у детей до подросткового возраста.Мы обнаружили, что дети отцов, которых мы охарактеризовали как имеющих положительную эмоциональную реакцию на воспитание и чувство уверенности в своей роли родителя и партнера в раннем возрасте ребенка — что соответствует более высоким баллам по фактору 1 и фактору 3 соответственно — реже проявляли поведенческие проблемы в возрасте 9 и 11 лет. Эти факторы могут отражать способы поведения и взаимодействия, которые являются маркером благоприятных родительских характеристик и позитивного воспитания в долгосрочной перспективе.Наш анализ также показывает, что степень участия отца в уходе за детьми и домашних задачах, таких как покупки, уборка, приготовление пищи и уход за детьми, не была связана с более поздними поведенческими проблемами ребенка. Это может быть связано с тем, что предоставление более непосредственного ухода за детьми отцами может просто отражать временные обстоятельства и потребности, например, отсутствие поддержки со стороны расширенной семьи и тип занятости партнера.

Наши результаты согласуются с предыдущими предположениями о том, что отцовское участие может охватывать различные аспекты того, как отцы взаимодействуют со своими детьми и партнерами, и эти аспекты потенциально различаются с точки зрения того, как они проявляются во взаимодействиях отца и ребенка, а также по их влиянию на исходы ребенка.В то время как участие отца в целом связано с целым рядом положительных результатов для детей — прямо или косвенно, например, через связанные с ресурсами выгоды для здоровья, образования и общего благополучия — предыдущие данные о том, способствует ли оно улучшению результатов психического здоровья, не были последовательными. . Например, было показано, что присутствие отца и участие в уходе за детьми, ⁴⁷ и совместная деятельность, поддерживающее поведение и чувство привязанности к детям ⁴⁸ , связаны с меньшей вероятностью поведенческих проблем у детей в возрасте 3 и 5–18  лет, соответственно.Точно так же участие отцов в уходе за детьми было связано с когнитивными результатами у детей в возрасте от 2 до 6 лет. ^{49 50} Однако, как и в этом исследовании, другие исследования не обнаружили или почти не обнаружили доказательств влияния участия отцов в уходе за детьми на поведенческие результаты, ^49–51 предполагая, что степень участия отца в этой деятельности может не быть столь же важным для этого результата, как и тип участия и отношение к воспитанию детей. ²⁶

Хотя мы измеряли отцовскую вовлеченность как многомерную конструкцию, наш подход не отражал три определяющих элемента вовлеченного отца — вовлеченность, доступность и ответственность — первоначально предложенные Лэмбом и др. в 1985 году. ¹⁹ Мы включили в наш анализ только детей, чьи отцы (или отцовские фигуры) присутствовали в ранние годы, но которые различались по уровню финансового вклада в свои семьи, и поэтому не могли провести различие между разными уровнями финансовых вложений отцов. Однако наш анализ скорректировал социально-экономические различия между семьями на основе вероятного уровня доходов обоих родителей. Это может быть лучшим способом справиться с финансовым вкладом в целом, поскольку один или оба родителя все чаще становятся кормильцами, и поэтому отцы, вносящие небольшой финансовый вклад или не вносящие никакого вклада в свою семью, не обязательно означают отсутствие ответственности.Дальнейшее отклонение от первоначальной концептуальной схемы Лэмба-Плека показывает, что наш анализ предполагает, что участие отца может выходить за рамки действий, связанных с непосредственным уходом за детьми, до связанных действий и отношения отцов к ребенку и к себе как к родителям.

Позитивное воспитание со стороны отцов может способствовать хорошим результатам у детей несколькими способами. Вовлеченные отцы могут косвенно влиять на детей, являясь источником инструментальной и эмоциональной поддержки для матерей, которые непосредственно заботятся о детях. ²⁶ Потенциальное положительное влияние этого на благополучие матерей и стратегии воспитания ⁵² может затем привести к лучшим результатам у детей. ⁵³ Имеются данные о том, что участие отцов может также смягчить воздействие таких факторов, как материнская депрессия, которые, как известно, повышают риск возникновения у детей поведенческих проблем. ⁵⁴ Более активное участие отца может также привести к созданию счастливой и сплоченной семьи или стать ее проявлением, ⁵⁵ , и это может привести к лучшим результатам у детей.Социальные и культурные различия внутри и между обществами могут ограничивать возможность обобщения этих выводов.

Это исследование имеет несколько ограничений. Природа отцовского участия продолжает меняться с течением времени, и, поскольку это исследование основано на когорте, родившейся 25   лет назад, возможно, есть предел тому, насколько обобщаемы его результаты на сегодняшний день. Это был анализ данных наблюдений, и хотя мы скорректировали несколько факторов, которые, как известно, связаны с поведением детей, мы не можем исключить возможность остаточного смешения.Существовало несколько источников потенциальной предвзятости. Например, на показатели поведения детей, о которых сообщают матери, могло повлиять собственное психическое здоровье матерей или их отношение к своим детям, что, в свою очередь, могло быть связано с участием отца. ^56–58 Однако в этих данных предикторы на уровне родителей предшествовали исходам на уровне ребенка примерно на десятилетие, что, вероятно, ослабило эту погрешность. Мы использовали собственные отчеты отцов об их участии, и это, возможно, еще больше уменьшило потенциальную информационную предвзятость, которая может возникнуть в связи с сообщаемыми матерями мерами участия отца.Большой размер выборки, подробные данные об участии отцов и наш строгий подход к анализу также были сильными сторонами, особенно при изучении многогранного характера участия отцов. Наконец, ряд вероятных механизмов связи между участием отца и поведением ребенка подтверждают наблюдаемые ассоциации.

Признавая влияние обоих родителей на развитие детей и результаты, существуют возможности для дальнейших исследований для решения некоторых связанных вопросов, касающихся роли отцов.К ним относятся изучение влияния участия отца на другие результаты психического здоровья, такие как личность, самооценка, эмоциональное и социальное развитие, и то, как они меняются с течением времени. Например, влияние участия отца на поведение ребенка со временем может стать менее важным, особенно в подростковом периоде, когда большее влияние начинают оказывать отношения со сверстниками и другие факторы, такие как возраст и пол. Это можно изучить с помощью моделей кривой роста, но для этого потребуются дополнительные данные о результатах.

Заключение

Результаты этого исследования показывают, что именно психологические и эмоциональные аспекты участия отца в младенчестве ребенка оказывают наибольшее влияние на поведение ребенка в дальнейшем, а не количество времени, которое отцы занимаются уходом за детьми или домашними делами. в домашнем хозяйстве. То, как молодые отцы видят себя родителями, как они оценивают свою роль родителя и как они приспосабливаются к этой новой роли, а не степень непосредственного участия в уходе за детьми в этот период, по-видимому, связано с положительными поведенческими результатами у детей.

Благодарности

Авторы хотели бы поблагодарить Рона Грея за его вклад в планирование этого проекта. Они чрезвычайно благодарны всем семьям, принявшим участие в этом исследовании, акушеркам за помощь в их наборе и всей команде ALSPAC, в которую входят интервьюеры, компьютерщики и лаборанты, канцелярские работники, ученые-исследователи, волонтеры, менеджеры, администраторы. и медсестры.

Сноски

Twitter: Следуйте за Чарльзом Опондо на @charlesopondo

Авторы: Все авторы внесли свой вклад в разработку дизайна исследования.CO провел анализ, и все авторы интерпретировали результаты. CO подготовил проект рукописи, в которую все авторы внесли свой вклад и предоставили отзывы во время ее разработки. Все авторы одобрили окончательный вариант рукописи и будут выступать гарантами ее содержания.

Финансирование: В этом документе сообщается о независимом исследовании, которое финансировалось Программой политических исследований Министерства здравоохранения Англии (грант 108/0001). Высказанные мнения не обязательно совпадают с мнением Департамента.Совет по медицинским исследованиям Великобритании и Wellcome Trust (грант 102215/2/13/2), а также Бристольский университет обеспечивают основную поддержку ALSPAC.

Конкурирующие интересы: Не заявлено.

Этическое одобрение: Этическое одобрение исследования было получено от Комитета по этике и праву ALSPAC и местных комитетов по этике исследований.

Происхождение и экспертная оценка: Не введен в эксплуатацию; рецензируется внешними экспертами.

Заявление о совместном использовании данных: Доступны данные из Продольного исследования родителей и детей Avon (ALSPAC) Бристольского университета для исследователей, отвечающих критериям доступа к конфиденциальным данным.Авторы не владеют этими данными и подписали юридическое соглашение с владельцами данных о неразглашении данных. Разрешение на доступ к данным предоставлено проектом ALSPAC Бристольского университета. Информация о доступе к данным доступна на http://www.bristol.ac.uk/alspac/researchers/data-access.

Ссылки

1. Freitas Wde M, Silva AT, Coelho Ede A et al. . Отцовство: социальная ответственность роли мужчины как кормильца. Преподобный Сауде Публика 2009;43:85–90. [PubMed] [Google Scholar]2.Нистрем К., Орлинг К. Опыт родителей в течение первого года жизни ребенка: обзор литературы. Джей Ад Нурс 2004;46:319–30. 10.1111/j.1365-2648.2004.02991.x [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

3. Управление национальной статистики. Женщины на рынке труда. Управление национальной статистики, Лондон, Великобритания, 2013 г.

4. Чиполлоне А., Патаккини Э., Валланти Г. Участие женщин на рынке труда в Европе: новые данные о тенденциях и определяющих факторах. IZA J Eur Labor Stud 2014;3:1 10.1186/2193-9012-3-18 [CrossRef] [Google Scholar]5.Кохани С.Р., Сок Э. Тенденции участия в рабочей силе замужних матерей младенцев. пн труда преподобный 2007; 9: 9–16. [Google Академия]6. Барклай Л., Луптон Д. Опыт нового отцовства: социокультурный анализ. Джей Ад Нурс 1999; 29:1013–20. 10.1046/j.1365-2648.1999.00978.x [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]7. Raby KL, Roisman GI, Fraley RC et al. . Непреходящее прогностическое значение ранней материнской чувствительности: социальная и академическая компетентность в возрасте до 32 лет. Детский разработчик 2015; 86: 695–708.10.1111/cdev.12325 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]8. Шнайдер Б.Х., Аткинсон Л., Тардиф С. Детско-родительская привязанность и отношения детей со сверстниками: количественный обзор. Дев Психол 2001; 37: 86–100. 10.1037/0012-1649.37.1.86 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

9. Desforges C, Abouchaar A. Влияние родительского участия, родительской поддержки и семейного воспитания на успеваемость и адаптацию учеников: обзор литературы. Образование; 2003; 30:1–110.

10. Дуркин К. Социальная психология развития: от младенчества к старости.Blackwell, 1995. [Google Scholar]

11. Флури Э. Результаты отцовства и ребенка. John Wiley and Sons, 2005.

12. Флури Э., Бьюкенен А. Что предсказывает участие отцов в их детях? Проспективное исследование полных семей. BrJ Dev Psychol 2003; 21:81–97. 10.1348/026151003321164636 [CrossRef] [Google Scholar]13. Олдос Дж., Маллиган GM. Уход за детьми отцов и проблемы с поведением детей: лонгитюдное исследование. Проблемы J Fam 2002; 23: 624–47. 10.1177/0192513X02023005003 [CrossRef] [Google Scholar]14.Райкес Х.А., Томпсон Р.А. Надежность привязанности и качество воспитания определяют способность детей решать проблемы, атрибуции и одиночество со сверстниками. Прикрепить Hum Dev 2008; 10: 319–44. 10.1080/14616730802113620 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]15. Петтит Г.С., Лэрд Р.Д., Додж К.А. и др. . Предшественники и проблемы с поведением, связанные с родительским контролем и психологическим контролем в раннем подростковом возрасте. Детский разработчик 2001; 72: 583–98. 10.1111/1467-8624.00298 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]16.Пломин Р., Прайс Т.С., Элей Т.С. и др. . Связь между проблемами поведения и вербальными и невербальными когнитивными способностями и ограниченными возможностями в раннем детстве. J Детская психологическая психиатрия 2002; 43: 619–33. 10.1111/1469-7610.00051 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]17. Гутман Л.М., Форхаус Дж. Влияние поведения и благополучия учеников на результаты обучения. Лондон, Великобритания: Институт образования, 2012 г. [Google Scholar]18. Плек Дж. Почему участие отца может принести пользу детям? Теоретические перспективы. Appl Dev Sci 2007; 11: 196–202. [Google Академия] 19. Lamb ME, Pleck JH, Charnov E et al. . Отцовское поведение у человека. я зоолог 1985; 25: 883–94. 10.1093/icb/25.3.883 [CrossRef] [Google Scholar]21. Карлсон М.Дж., Макланахан С.С., Брукс-Ганн Дж. Совместное воспитание и участие отцов-нерезидентов с маленькими детьми после внебрачных родов. Демография 2008; 45: 461–88. 10.1353/dem.0.0007 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]22. Гарфилд С.Ф., Чанг П.Дж. Качественное исследование ранних различий в ожиданиях отцов в отношении своих обязанностей по уходу за детьми.Амбул Педиатр 2006; 6: 215–20. 10.1016/j.ambp.2006.04.001 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 23. Ромировский А.М., Хронис-Тоскано А. Симптомы СДВГ у отца и проблемы с поведением ребенка: всегда ли полезно участие отца? Разработка по уходу за детьми 2014;40:706–14. 10.1111/cch.12092 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]24. Boyce WT, Essex MJ, Alkon A et al. . Раннее участие отца снижает биоповеденческую восприимчивость к проблемам психического здоровья в среднем детстве. J Am Acad Детская подростковая психиатрия 2006; 45:1510–20.10.1097/01.chi.0000237706.50884.8b [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]25. Блэк М.М., Дубовиц Х., Старр Р.Х. Афроамериканские отцы в малообеспеченных городских семьях: развитие, поведение и домашняя обстановка их трехлетних детей. Детский разработчик 1999; 70: 967–78. 10.1111/1467-8624.00070 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]26. Лэмб МЭ, изд. Как отцы влияют на развитие детей? Позвольте мне считать пути. В: Роль отца в развитии ребенка. Джон Уайли и сыновья, 2010: 1–26. [Google Академия] 27.Брантон Г., Сатклифф К., Твэмли К. и др. . Стать папой: влияние участия отцов на психическое здоровье детей, матерей и отцов: систематическая экспресс-оценка данных анализа когортного исследования тысячелетия. Центр EPPI, Отдел социальных наук, 2010 г. [Google Scholar]28. Голдинг Дж., Пембри М., Джонс Р., Исследовательская группа ALSPAC. ALSPAC — Продольное исследование родителей и детей Avon. Педиатр Перинат Эпидемиол 2001; 15:74–87. 10.1046/j.1365-3016.2001.00325.x [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]29.Голдинг Дж. Дети девяностых. Продольное исследование беременности и детства на основе населения Эйвона (ALSPAC). Западная Англия Мед J 1990;105:80–2. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]30. Фрейзер А., Макдональд-Уоллис С., Тиллинг К. Профиль когорты: Продольное исследование родителей и детей Avon: когорта матерей ALSPAC. Int J Эпидемиол 2013;42:97–110. 10.1093/ije/dys066 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]31. Бойд А., Голдинг Дж., Маклеод Дж. и др.. Профиль когорты: «дети 90-х» — индексное потомство Продольного исследования родителей и детей Avon. Int J Эпидемиол 2013;42:111–27. 10.1093/ije/dys064 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]33. Гудман Р. Анкета сильных сторон и трудностей: исследовательская записка. J Детская психологическая психиатрия 1997; 38: 581–586. 10.1111/j.1469-7610.1997.tb01545.x [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]34. Гудман Р. SDQ: информация для исследователей и профессионалов об опросниках сильных сторон и трудностей. Молодежь в мыслях , 2000. http://www.sdqinfo.com/py/sdqinfo/c0.py (по состоянию на 8 февраля 2015 г.).35. Ахенбах ТМ, Эдельброк CS. Поведенческие проблемы и компетенции, о которых сообщают родители нормальных детей и детей с нарушениями в возрасте от четырех до шестнадцати лет. Monogr Soc Res Child Dev 1981;46:1 10.2307/1165983 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]36. Брэдли Р.Х., Корвин Р.Ф. Социально-экономический статус и развитие ребенка. Анну Рев Психол 2002; 53: 371–99. 10.1146/annurev.psych.53.100901.135233 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]37.Буланда РЕ. Участие отца с детьми: влияние гендерных идеологий. дж брак семья 2004;66:40–5. 10.1111/j.0022-2455.2004.00003.x [CrossRef] [Google Scholar]38. Харрис К.М., Морган С.П. Отцы, сыновья и дочери: дифференциальное участие отца в воспитании детей. дж брак семья 1991;53:531 10.2307/352730 [CrossRef] [Google Scholar]39. Харви Э. Краткосрочные и долгосрочные последствия ранней занятости родителей для детей Национального лонгитюдного исследования молодежи. Дев Психол 1999; 35: 445–59.10.1037/0012-1649.35.2.445 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]40. Саха С., Барнетт А.Г., Бука С.Л. и др. . Возраст матери и возраст отца связаны с разными поведенческими результатами в детстве в когорте населения в целом. Шизофр Рез 2009;115: 130–5. 10.1016/j.schres.2009.09.012 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]41. Мюррей Л., Карозерс А.Д. Валидация Эдинбургской шкалы послеродовой депрессии на образце сообщества. Бр Дж Психиатрия 1990; 157: 288–0. 10.1192/bjp.157.2.288 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]42.Костелло А., Осборн Дж. Передовой опыт в исследовательском факторном анализе: четыре рекомендации для получения максимальной отдачи от вашего анализа. Практическая оценка Res Eval 2005; 10:1–9. [Google Академия]44. Скрондал А., Лааке П. Регрессия среди факторных оценок. Психометрика 2001; 66: 563–75. 10.1007/BF02296196 [CrossRef] [Google Scholar]45. Лонг Дж.С., Фриз Дж. Модели регрессии для категориальных зависимых переменных с использованием Stata. 2-е изд. StataCorp LP, 2006. [Google Scholar]46. Петт М., Лакей Н. Смысл факторного анализа.Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2003. [Google Scholar]

47. Dex S, Ward K. Родительская забота и занятость в раннем детстве: анализ когортного исследования тысячелетия (MCS), зачистки 1 и 2. Институт образования, Лондон. , UK, 2007.

48. Amato PR, Rivera F. Участие отца и проблемы поведения детей. дж брак семья 1999; 61: 375–84. 10.2307/353755 [CrossRef] [Google Scholar]49. дель М. Уэрта С., Адема В., Бакстер Дж. и др. . Отпуск отцов, участие отцов и развитие ребенка.OECD Publishing, 2013. [Google Scholar]

50. Салливан А., Кара О., Джоши Х. Последствия неблагополучного детства в Северной Ирландии в возрасте 5 лет. Институт образования, Лондон, Великобритания, 2010 г.

51. Кабрера Н.Дж., Тамис-ЛеМонда К.С., Брэдли Р.Х. Отцовство в двадцать первом веке. Детский разработчик 2000; 71: 127–36. 10.1111/1467-8624.00126 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]52. Фельдман Р. Риск матери и ребенка и развитие отношений между родителями и детьми и семейных отношений в пяти группах населения с высоким риском.Дев психопат 2007; 19: 293–312. 10.1017/S0954579407070150 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]53. Амато пиар. Отношения отца и ребенка, отношения матери и ребенка и психологическое благополучие потомства в раннем взрослом возрасте. дж брак семья 1994;56:1031–42. 10.2307/353611 [CrossRef] [Google Scholar]54. Чанг Дж.Дж., Халперн КТ, Кауфман Дж.С. Депрессивные симптомы матери, участие отца и траектории проблемного поведения ребенка в национальной выборке США. Arch Pediatr Adolesc Med 2007; 161: 697–703. 10.1001/archpedi.161.7.697 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]55. Олдос Дж., Маллиган Дж., Бьярнасон Т. Отцовство с течением времени: в чем разница? дж брак семья 1998; 60: 809–20. 10.2307/353626 [CrossRef] [Google Scholar]56. Хармон Д., Перри А. Неучтенный вклад отцов: участие отца и материнский стресс. Семья Соц 2011;92:176–82. 10.1606/1044-3894.4101 [CrossRef] [Google Scholar]57. Калил А., Зиол-Гест К.М., Коли Р.Л. Восприятие моделей участия отца в семьях матери-подростка: предикторы и связи с психологической адаптацией матерей.Семья Relat 2005; 54: 197–211. 10.1111/j.0197-6664.2005.00016.x [CrossRef] [Google Scholar]58. Хобкрафт Дж., Кирнан К. Прогностические факторы от 3 лет и младенчества для плохих исходов у детей в возрасте 5 лет, связанные с развитием, поведением и здоровьем детей: данные когортного исследования тысячелетия. York: University of York, 2010. [Google Scholar]

7 вещей, которые нужны дочери от отца

Когда моя дочь была младше и чувствовала себя подавленной или неуверенной, она заползала ко мне на колени. Тогда она уткнется головой мне в грудь.Я бы обнял ее. Затем я говорил ей, что люблю ее, и она всегда глубоко и расслабляюще выдыхала. Как будто все то, что тяготило ее, свалилось с ее плеч. Это все еще происходит, но теперь, когда она стала больше, она больше прижимается ко мне, но когда я говорю ей, что люблю ее, она все еще испускает тот же успокаивающий вздох.

Когда девочка взрослеет, в ее жизни появляются и исчезают мужчины, но единственный мужчина, который всегда будет рядом, это ее отец. Отношения отца и дочери играют жизненно важную роль на пути его девочки к взрослой жизни.Ниже приведены 7 вещей, которые нужны дочери от папы. Наша версия для печати ниже. Кроме того, обязательно ознакомьтесь с 7 вещами, которые нужны сыну от отца.

1. Ей нужно, чтобы вы участвовали.

Дочь нуждается в активном участии отца в ее жизни. «Активно интересуется» не относится к длительному разговору, который иногда случается между отцом и дочерью, когда он спрашивает, как прошел ее день, а она отвечает одним словом. Отец должен участвовать в увлечениях и занятиях дочери, проявляя интерес.Например, если она увлекается коллекционированием монет, водите ее на выставки монет. Используйте Интернет, чтобы узнать о редких монетах и ​​поговорить о них. Ваша дочь талантлива в каких-либо видах спорта, например, в волейболе? Независимо от того, хочет ли она играть или просто любит смотреть игры, станьте ярым поклонником и сторонником! Покажите дочери, что вам интересна ее жизнь, узнавая о ней больше и пытаясь стать ее частью.

2. Ей нужно, чтобы вы продемонстрировали здоровый брак.

Первые отношения, которые переживает дочь, это отношения между матерью и отцом.Если ее отец проявляет неуважение к своей жене, подвергая ее физическому или эмоциональному насилию, дочь может прийти к выводу, что это ожидаемые отношения с мужем. Однако отец, который проявляет физическую привязанность, уважение и истинное партнерство со своей женой, представляет собой невероятный пример, который его дочь захочет отразить в своей жизни.

3. Ей нужна ваша поддержка.

Даже если отец не всегда согласен со своей дочерью, она должна знать, что вы ее поддержите. Когда отец полностью и искренне поддерживает свою дочь, у нее разовьется сильная самооценка и положительное представление о себе.Это не значит, что вы всегда должны соглашаться с ней, но покажите ей, что, хотя вы можете не соглашаться с выбором, который она делает, вы всегда будете верить в нее как в человека и быть уверенным в ее способностях.

4. Она должна доверять вам как доверенному лицу.

Когда ваша дочь обсуждает личные вопросы или проблемы, относитесь к ним с уважением и доверием. Когда ваша дочь действительно приходит к вам и обсуждает личные вопросы и проблемы, она должна знать, что вы будете относиться к ней с уважением и доверием.Они не должны становиться разговором за обеденным столом с остальными членами семьи.

5. Ей нужна твоя безусловная любовь.

Подобно тому, как наш Небесный Отец демонстрирует безусловную любовь, земные отцы также должны проявлять это. Безусловная любовь требует, чтобы дочь знала, как бы сильно она ни ошиблась, ее отец будет рядом, не для насмешек и унижений, а для того, чтобы простить.

6. ​​Ей нужен сильный духовный лидер.

Отец должен быть духовным главой семьи и нести ответственность за религиозное образование своих детей.Помолитесь с дочерью! Не стесняйтесь привлекать Господа в свои беседы с ней.

7. Ей нужен положительный образец для подражания.

Сегодня многим дочерям не хватает в жизни положительного мужского образца для подражания. Отец – это первый мужчина в жизни девушки, которого она будет близко знать. Ее отец устанавливает стандарт для всех других мужчин в ее жизни, и положительный образец для подражания поможет ей выбрать хорошего мужа в будущем. Найдите минутку для самоанализа. Есть ли какие-то привычки, которые вам нужно сломать? Есть ли области вашей собственной жизни, которые могли бы нуждаться в «духовной перестройке» и молитве? Когда ваша дочь видит, что вы готовы пересмотреть свою жизнь и в случае необходимости внести в нее изменения, вы подаете ей лучший пример принятия на себя ответственности за свои действия.

Каковы три основные роли отца? J. Neil Tift Family Engagement Head Start Region 9 23462

Вопрос

Каковы три основные роли отца?

Ответ

Почти во всех изученных культурах отцы играли три основные роли: защитника, кормильца и наблюдателя. Прежде чем мы обсудим каждую из этих ролей, важно отметить, что сегодня во многих семьях с двумя родителями матери выполняют эти три роли так же, как и отцы.Матери защищают своих детей, пристегивая их к автомобильным креслам и ремням безопасности, следя за использованием компьютера и оценивая окружающую среду на предмет других потенциальных опасностей. Матери обеспечивают свои семьи, работая вне дома так же, как и отцы. Кроме того, сегодня матери берут на себя более дисциплинированную роль для своих детей, чем в прошлом, когда мы привыкли слышать фразу: «Подожди, пока твой отец вернется домой». Для целей этого курса мы обсуждаем важность роли отца в жизни ребенка, но важно признать, что матери также участвуют в этих ролях.

Протектор. Одна из стратегий, которые мы использовали, – побуждать отцов защищать свой дом или защищать от детей, когда мать ждет ребенка. Что они могут сделать, чтобы подготовить дом для ребенка? Это один из способов, которым мужчины могут защитить своих детей от опасностей в доме. Они также могут защитить своих детей от внешних опасностей. Это особенно важно в сообществах с более высоким уровнем насилия, где существует вероятность того, что ребенок может стать жертвой бандитизма или преступной деятельности.

Мамы склонны видеть весь остальной мир по отношению к своим детям. Отцы склонны видеть своих детей по отношению к остальному миру. Традиционный акцент мамы – это то, что она хочет защитить своего ребенка от причинения вреда силами внешнего мира (например, хулиганами, незнакомцами, злыми собаками, несчастными случаями, болезнями). Она никогда не хочет, чтобы это случилось с ее ребенком. У отцов их отцовский инстинкт также хочет предотвратить плохие вещи, но если это может произойти, они хотят сделать все возможное, чтобы подготовить своего ребенка к тому, чтобы справиться с такими опасностями.Часто отцы пытаются подготовить ребенка к обращению с внешними опасностями, такими как опасные незнакомцы, злые собаки, молния, хулиганы, падения или несчастные случаи. Обе эти роли важны для ребенка. Мама защищает ребенка, а папа готовит ребенка.

Другая роль защитника , которую играют отцы, заключается в наблюдении за социальной средой и знакомстве со сверстниками и друзьями своих детей. Кроме того, когда наши дети идут в дом другой семьи, знаем ли мы, что находится в доме? У них дома есть огнестрельное оружие? Это в безопасном районе? Что мне нужно сделать, чтобы защитить моего ребенка от окружающей среды, которая может представлять для него угрозу? Отцы также гарантируют безопасность своего ребенка, формируя его среду.Другими словами, они могут смотреть на свое окружение (например, домохозяйство, соседство, сообщество) и поощрять безопасные возможности, а также устранять опасности с пути ребенка.

Провайдер. Как роль кормильца, способность отца обеспечивать свою семью связана с его чувством долга, его чувством идентичности и его мужественностью. В разных культурах существуют разные представления о том, что значит быть мужчиной, мужем и отцом. Во многих из этих культур считается, что одной из основных ролей отца является роль кормильца.Что «настоящие мужчины приносят домой сало», содержат свою семью, обрабатывают поля или работают на фабриках, в шахтах и ​​в лесах. Хотя работа может быть опасной, это их обязанность как кормильцев своей семьи. Как я уже упоминал, сегодня во многих семьях с двумя родителями отцы больше не являются единственным кормильцем, но по-прежнему играют важную роль в своих семьях.

Дисциплинарный. Готовя своего ребенка к будущему, отцы часто возлагают на него большие надежды.Они хотят, чтобы их ребенок добился успеха, видел, что на горизонте, стремился к большему и лучшему. Таким образом, отцы должны быть рядом, чтобы научить своего ребенка, как справляться со своими импульсами, как сохранять спокойствие в стрессовых ситуациях и как справляться с ситуациями, когда они не подвергают опасности себя или других. В господствующей культуре Соединенных Штатов многие отцы выполняют роль сторонников дисциплины, но это должно быть безопасным и уважительным образом. Это не может быть насильственным способом, потому что мальчики, выросшие в домах с насилием, имеют тенденцию увековечивать это в своей семье.Использование этой роли в качестве дисциплинарного деятеля важно, поскольку отец использует свое физическое присутствие и учит своего ребенка, как реагировать на ситуации соответствующим образом и надлежащим образом.

 

Это «Спросите эксперта» представляет собой отредактированный отрывок из курса  Место отца: важность участия мужчин в развитии детей младшего возраста, подготовленного совместно с Региональной 9 Ассоциацией Head Start Association , Дж. Нил Тифт, бакалавр, магистр искусств .

(PDF) Роли отца и матери и их особенности в воспитании детей

Acta Technologica Dubnicae

том 5, 2015, выпуск 1

46

где личность ребенка создается индивидуально и

3 90 семьи в целом и всех ее членов.Именно здесь

ребенок получает свою первую картину поведения, апперцепцию, осознание

ценностей, которые наиболее интенсивно будут приписывать его личностному росту и

направлению. Все факторы, воздействующие на ребенка в этой среде, становятся

важными элементами в будущем и не могут быть компенсированы никакой другой

средой, которая будет влиять на личность ребенка на протяжении всей жизни.

ребенок входит в семью как новое существо без каких-либо навыков, и основная

миссия семьи состоит в том, чтобы обеспечить весь опыт обучения, который будет способствовать лучшему

развитию.

В течение жизни люди играют различные социальные роли. Нынешний беспокойный век

часто приносит множество конфликтных ситуаций. Семья имеет огромное и неповторимое

значение. С самого рождения он формирует человека физически и интеллектуально и поэтому

очень важен.Он создает основу для формирования хорошей

личности. Это самое первое место, где люди готовятся к жизни в

обществе. Семейные отношения также очень важны. В последнее время крепкие семейные

узы ослабли, а глубокие эмоциональные отношения между родителем и

ребенком очень редки. Зачастую ошибочное воспитательное родительское воздействие

означает негативные последствия, которые трудно устранить.Поэтому

очень важно правильно понимать все роли в семейной жизни. Мать,

как и отец, незаменимы, и ребенку для его полного развития необходимы оба родителя. Мы правы, говоря, что значение семьи состоит главным образом во влиянии родителей на своих детей. Они формируют свою личность и

отношения. Родители являются примером поведения, будь то в положительном или

отрицательном смысле.Ребенок склонен принимать то поведение, с которым он находится в контакте. Таким образом, наш подход к воспитанию детей

существенно зависит от родительских методов. Независимо от их позитивизма или

негативизма, в большинстве случаев мы проецируем их на наших детей.

абсолютно необходимо, чтобы оба родителя дополняли друг друга. Несмотря на особенности

роли отца и матери, они представляют собой сложное целое, необходимое для правильного воспитания и формирования здоровой личности.

«Роль — это социально приемлемая модель поведения; это набор прав и

обязанностей, связанных с определенными

позициями внутри группы. Роль — это

динамический аспект статуса. права и обязанности

, вытекающие из его положения, он или она выполняет свою роль. Каждая роль

назначается в контексте других ролей, без них она немыслима».

(Харгашова, 1991, с.97) «Поведение образца для подражания чрезвычайно важно. Оно имеет свои особенности. В семье роль матери специфична, так как

— это роль отца и роль детей. Они зависят от общей структуры

. личности матери, отца и ребенка, а также от качества внешней

окружающей среды». (Вишневский, 2007, стр. 8-9) У отца и матери две

разные роли. Ребенку для полноценного развития нужны оба родителя, отец

и мать в равной степени.Воспитание детей часто назначается как

— 10.1515/atd-2015-0032

от Джеймса Мелдрама, отца двоих детей и основателя Whole Kids.

Часто разговоры о роли отцов вращаются вокруг их отношений с сыновьями. Столь же значительна роль отцов во влиянии на жизнь своих дочерей, часто способами, о которых отцы не всегда знают.Как первая (и, возможно, самая важная) мужская эталонная модель в жизни нашей дочери, мы можем влиять на ее ценности и взгляды по широкому кругу вопросов: ее самооценка, уверенность в себе, успеваемость, трудовая этика, отношения и благополучие, просто назвать несколько.

В большинстве случаев мы входим в дверь родительства неподготовленными к тому, что может быть в будущем. Когда родилась моя дочь Хлоя, я держал ее на руках, и тогда реальность отцовства по-настоящему поразила меня. Но когда она открыла свои круглые глазки и я посмотрел в них, я испытал волну эмоций и во мне поднялось жгучее желание любить, заботиться и вести этого драгоценного маленького человека по любому жизненному пути, который мне предстоит.Я хотел быть лучшим человеком, каким только мог быть для нее. И в дополнение к этому я начал размышлять о том, каким человеком я стал к тому моменту, и что мне нужно было изменить, чтобы я мог показать и научить ее, как вести осмысленную, красивую жизнь.

По мере взросления Хлои (через несколько месяцев ей исполнится 9 лет) я все больше и больше понимаю, что между отцами и дочерьми существует магическая связь. Хлоя и я можем смотреть друг на друга и знать, что думает другой человек. Более того, я считаю, что папа, который присутствует и активно участвует, как эмоционально, так и физически, в жизни дочери, может глубоко повлиять на ее взгляд на всех мужчин и даже на ее взгляд на жизнь в целом.Исследования показали, что женщины, у которых более поддерживающие, эмоционально связанные и близкие отношения со своим отцом, часто менее беспокойны, подвержены стрессу и имеют более позитивное представление о себе и взгляд на жизнь по сравнению с теми, у кого были более проблемные, беспорядочные и конфликтные отношения. с их отцом.

«То, как папа подходит к жизни, послужит для его дочери примером, на котором она будет основываться в своей жизни, даже если она выберет другой взгляд на мир», — говорит Майкл Остин, доцент философии Университета Восточного Кентукки.

В наших сообществах все больше осознается решающая роль отцов в жизни их дочерей. Быстрый поиск в Google выдает кучу списков «Десять лучших советов для пап и дочерей», «Как быть лучшим папой для своей дочери» и так далее.

Так что же делать отцам, чтобы укрепить отношения со своими дочерьми? Вот некоторые распространенные варианты поведения:

• Моделируйте свое поведение так, как будто она всегда наблюдает (а чаще всего она наблюдает!).

• Уважительно относитесь ко всем женщинам, и самая важная женщина, которую нужно уважать и относиться к ней положительно, – это ее мать.

• Вдохновите ее на достижение ее целей, даже если вы не всегда с ними согласны (это ее цели, а не ваши. Научите ее жить своей жизнью, а не чужой).

• Находите время для своей дочери и наслаждайтесь совместными занятиями, независимо от того, насколько вы заняты (или думаете, что заняты). Детство – время особенное, быстротечное, и годы проходят слишком быстро. Те дни не вернешь.

• Возьмите ее с собой в специальные поездки и пикники — только вы и она.

• Поощряйте ее быть предприимчивой, идти на риск и исследовать окружающий мир – повышайте ее уверенность, независимость и устойчивость, развивая новые навыки, пробуя новые виды спорта или деятельности и изучая новые вещи.

• Будьте тверды и соблюдайте правила, дисциплину и границы.

• Поймите, что вы тоже человек, со всеми вытекающими из этого слабостями и несовершенствами. Если вы подвели ее, попросите у нее прощения.Ей также нужно научиться прощать других, и ваше поведение создаст прецедент.

• Дайте ей почувствовать, что ее ценят. Слушайте, действительно слушайте, что она хочет сказать и что она думает. Даже если вы не согласны с ее точкой зрения на что-то, уважайте ее право придерживаться этой точки зрения. Относитесь к ней как к умному, интересному и ценному человеку.

• Всегда любите ее, какой бы выбор она ни сделала в жизни. Дайте ей понять, что она красивый человек внутри и снаружи, и что ваша любовь к ней безусловна.

Мне вспоминаются слова фотографа Белого дома Пита Соуза о пребывании президента США Обамы у власти. Соуза написал: «Люди всегда просят меня выбрать мою любимую фотографию президента. Но я просто не могу этого сделать. Итак, позвольте мне рассказать вам о моем любимом дне… В Вашингтоне лежал снег. Я спал в своем офисе всю ночь, зная, что, вероятно, не смогу поехать в Белый дом на следующий день. А потом я догадался… и да, надеялся… что президент Соединенных Штатов станет папой и будет играть со своими девочками в снежках.И он это сделал».

Фото: @petesouza Instagram

Такие времена ваша дочь навсегда запомнит с любовью, даже когда вы уже давно уйдете из этого мира. И вам не обязательно быть президентом, чтобы быть «лучшим отцом на свете» в глазах вашей особенной маленькой девочки.