Какие вещи нужны для детского сада: Please Wait… | Cloudflare

Я использую прищепки для некоторых практических занятий по обучению грамоте и математических игр в классе.

Я использую свой световой короб, чтобы показывать наши ежедневные специальные предложения.

Прищепки стандартного размера
Световой короб Heidi Swapp
Органайзер для стопки бумаги
Мини-прищепки

Я использую беспроводные мини-мыши или наши классные компьютеры, поэтому мои ученики могут легко манипулировать ими и перемещаться по ним. Я также являюсь поклонником наушников детского размера, а не вкладышей-вкладышей. Что касается полос предложений, мы используем их на станции Pocket Chart каждый день!

Мини-беспроводная мышь
Детские наушники
Белые полоски с текстами
Цветные полоски с текстами

Поговорим о карандашах.Раньше я думал, что подойдет любой карандаш, но после нескольких лет ужасных сломанных карандашей я установил свой флаг любви к карандашам на стороне Тикондероги. Я всегда начинаю год с карандашей для гольфа. Это помогает начинающим писателям иметь правильное понимание. Примерно через 9-12 недель мы переходим к карандашам Ticonderoga обычного размера. У меня всегда есть карандаши tr-write и «толстые» для учеников, которые все еще борются. И я ЛЮБЛЮ использовать яркие карандаши для особых письменных проектов.

Ticonderoga Golf Pencils
Ticonderoga Regular Pencils
Ticonderoga Flashy Pencils
Ticonderoga Tri-Write Pencils

Я использую 3 папки с кольцами для тетрадей со стихами.Я использую канцелярские кнопки, чтобы держать свои цветные планшеты, которые я использую для демонстрации студенческих работ. Пластиковые папки с зубцами используются для папок для общения/домашних заданий студентов. И простые конверты для письменного стола.

Папки с 3 кольцами
Конверты
Пластиковые карманные папки с зубцами
Канцелярские кнопки

Мне нравится иметь под рукой хуки команд, на всякий случай, если они мне для чего-то понадобятся. И я думаю, что каждому учителю нужен дома личный ламинатор вместе с картоном!

Крючки Command
Пакеты для ламинирования
Домашний ламинатор
Белая карточка

Вам также может понравиться это:
Снова в школу Идеи и советы от воспитателя детского сада

Я большой поклонник яркой бумаги и картона Astrobrights! Он выделяется среди белой бумаги и добавляет элемент веселья в обычные рабочие листы.Я также использую цветную и узорчатую клейкую ленту для скрепления корешков наших дневников.

Карточки Astrobrights
Цветная бумага Astrobrights
Однотонная клейкая лента
Узорчатая клейкая лента

В моем классе есть гибкие варианты рассадки, и они включают все четыре варианта, указанные ниже.

Wobble Cushions
Табуреты Wobble Core
Детские стулья-мячи
Scoop Rockers

Табуреты
Стул Papasan Saucer
Напольные подушки
Сиденье-ящик

Организуйте все школьные принадлежности с помощью этих советов!

Барные стулья
Коврики для ванной
Детский пластиковый табурет Ikea Style
Принтер HP Instant Ink

Мы завтракаем в классе, поэтому я попросил наш PTO купить всем воспитателям детского сада небольшой пылесос для наших классов, и это имело ОГРОМНОЕ значение во время уборки!

Флэш-накопитель
Пылесос Dirt Devil без мешка
Детский стол IKEA
Тележка на колесиках с 10 ящиками

Если вы следите за мной в Instagram, то я уверен, что вы видели, как я использую некоторые предметы! Я использую большие прищепки для вешалок с якорями и магниты по всей комнате.

Тележка для учителя Honey-Do
Прищепки Jumbo
Магниты для занятий
Магнитные зажимы

Вот некоторые основные потребности, которые нужны каждому учителю в классе, а не только воспитателям детского сада.

Степлер для учителей
Скобы
Черные маркеры разных размеров
Цветные маркеры
Ножницы для учителей
Маркеры разных размеров

Математические инструменты:

Игральные кости
Цветные игральные кости
Многогранные игральные кости
Карманные игральные кости (4)

Кубики для сухого стирания
Большие кубики из пенопласта
Кубики в кубиках
Цветные квадратные плитки

Маркеры для сухого стирания
Набор досок для сухого стирания с маркерами и ластиками
Мини-ластики
Цветные ссылки

Пластиковые счетчики животных
Кубики для штабелирования
Красные/желтые счетчики
Шаблоны с досками
GeoBoards

Хотите распечатать этот список? Скачать ниже…

Вау! Этот пост превратился в недельный проект и продолжал расти и расти.Я уверен, что у вас тоже есть идеи и предложения. Я хотел бы услышать их. Оставьте комментарий ниже или прокомментируйте мой Instagram или Facebook. Счастливого обучения!

Что такое подготовка к детскому саду?

Изнутри: Готовность к детскому саду в наши дни является модным словом, но что оно означает? Что подготавливает ребенка к детскому саду?

Я знаю, почему ты здесь.

Вы ищете волшебный ответ в стиле единорога на самый актуальный вопрос сегодняшнего дня: «Как подготовить ребенка к детскому саду?»

Я понял.

Это большое дело — отправить наших детей в мир, и мы задаемся вопросом, хорошо ли мы их подготовили или это будет полный провал. Мы хотим, чтобы наши дети были успешными. Мы хотим, чтобы наши дети были уверенными в себе. Мы хотим, чтобы наши дети процветали в детском саду.

Готовность к детскому саду сейчас является модным словом в Соединенных Штатах.Это результат непреодолимого стремления помочь детям добиться академического прогресса в школе и представления о том, что «чем раньше, тем лучше».

Логика, навязываемая родителям, ошибочна: представление о том, что чем раньше ребенок освоит навык, тем лучше у него будет этот навык (Carlsson-Page et al., 2015).

По мере того, как стандарты детских садов в Соединенных Штатах становились все более академичными (ознакомьтесь с фактическими стандартами здесь), стремление к тому, чтобы дети «узнали больше», было перенесено в дошкольные учреждения.Несмотря на то, насколько эти стандарты не подходят для развития, родители (и воспитатели без выбора) согласились с идеей, что целью дошкольного образования должна быть академическая подготовка ребенка к детскому саду.

Это действительно грустный взгляд на дошкольное образование.

Сдвиг произошел, когда стандарты в детском саду изменились, переместив акцент с раннего детства как времени для развития навыков мышления, жизненных навыков и социально-эмоциональных навыков на время, когда дети должны быть сосредоточены на учебе (Akaba et al., 2020).

И хотя дети, поступающие в детский сад, обладают гораздо большими «академическими навыками», чем 30 лет назад, им не хватает многих других областей.

Правда в том, что подготовка к детскому саду не такая

Кажется, существует зацикленность на подготовке к детскому саду, и, к сожалению, в основном они сосредоточены на подготовке детей, имея в виду только один набор навыков (Brown & Lan, 2015).Академические навыки.

Мы хотим, чтобы наши дети были настроены на успех, но мы часто переоцениваем навыки, которые мы можем количественно и измерить (например, счет и знание названий букв), и НЕДОоцениваем действительно важные навыки, которые гораздо более абстрактны (например, исполнительная функция). навыки, саморегуляция, навыки рассуждения и социальные навыки).

Когда мы говорим о ребенке, идущем в детский сад, первые вопросы, которые мы часто слышим:

Быстро, давайте сорвем цветы с этих роз: академические навыки, которые часто ценятся в раннем детстве (знание букв, счет, формы, цвета и т. д.), являются очень базовыми навыками запоминания.

Родителей кормили ложью о том, что чем быстрее ребенок запоминает набор символов (например, буквы) или может извергать набор слов (вот и все, что нужно считать), тем лучше он будет подготовлен к детскому саду.

В общей схеме жизни и обучения запоминание является низшей формой обучения (Армстронг, 2020). Мы буквально повесили наши шляпы на образование, ценя самый низкий уровень обучения в детстве.

ДАВАЙТЕ ЭТО ИЗМЕНИМ.

Давайте вернемся к тому, что «готовность к детскому саду» связана с готовностью к школе и жизни.Речь идет о целостном ребенке и его целостном я , готовых начать жизнь вне своих родителей и стать великими учениками, мыслителями и деятелями.

Помните, что в раннем детстве есть нечто большее, чем азбука и число 123, независимо от того, насколько сильно расходятся социальные сети.

Вместо этого давайте вернемся к самой важной части раннего детства: когнитивным навыкам мышления, обучению жизненным навыкам и развитию социальных навыков.

Без этих навыков школьная успеваемость станет горой, нахождение вдали от дома будет борьбой, а научиться жить независимой жизнью будет очень сложно.

Их развитие как человека до детского сада гораздо важнее, чем их развитие как прилежного ученика.

Ищете больше структуры каждый день?

Ознакомьтесь с программой Playing Preschool: 190-дневная программа домашних занятий для занятого малыша

Пока ваш ребенок растет в раннем детстве и готовится к детскому саду, есть некоторые навыки, которые действительно могут помочь ему ориентироваться в детском саду.Это НАСТОЯЩИЕ навыки, которые они должны начать развивать — не обязательно осваивать, но развивать.

Помните, детский сад и школа – это не только академические знания (и уж точно не только заученные академические знания).

Цель состоит в том, чтобы научить детей актуальным навыкам, которые сделают жизнь в детском саду вдали от дома намного проще и успешнее. Какими бы забавными ни были занятия в эти ранние годы, они мало что могут сделать для того, чтобы помочь ребенку успешно ориентироваться в жизни самостоятельно .

Переключите свое внимание с подготовки к детскому саду, представляющей собой набор академических знаний низкого уровня, на навыки высокого уровня, которые помогут нашим детям добиться успеха в жизни. Мы должны смотреть дальше, чем просто детский сад: давайте поможем нашим детям быть готовыми к жизни.

Я бывший воспитатель детского сада со степенью бакалавра начального образования. В мае 2022 года я получу степень магистра в области дошкольного образования. Нет ничего лучше волшебного времени в детском саду, и я хочу помочь вашему ребенку плавно перейти к нему.

«Сними пальто, положи его в шкаф и присоединяйся ко мне за столом».

Школа полна многоэтапных заданий, как и жизнь. Способность запомнить набор инструкций и полностью завершить задачу — это очень важно. Так же как и способность принимать указания от другого человека. Мы должны убедиться, что у наших детей есть возможность следовать указаниям и выполнять задание.

Это часть рабочей памяти вашего ребенка и развитие его способности запоминать.

В школе много взрослых, и возможность попросить о помощи, поговорить с ними и выслушать их очень важна.

Проблемы возникают в школе и часто за пределами класса . Ваш ребенок, которому комфортно идти к волонтеру или учителю на переменах (которого он может знать лишь смутно), будет критичен.

Поощряйте ребенка разговаривать со взрослыми. Дайте им возможность сделать заказ в ресторане, поговорить с кассиром в Target или задать вопрос врачу/стоматологу/пастору/соседу.

Когда рядом мама, легко подойти к ней, когда возникнет проблема, предложить ей идеи решения и волшебным образом решить ее.

Но в школе и в реальном мире все не так.

Наши дети должны иметь набор идей о том, как решить проблему со сверстником, ДО ТОГО, как им потребуется вмешательство взрослых.

Вы научили этому своего ребенка? Вы позволили им решать споры сверстников? Как они разрешают разногласия с друзьями?

Это начинается с вас, родителей: сделайте паузу, прежде чем вмешиваться.Дайте секунду, чтобы дети попробовали, прежде чем вы придете на помощь.

Я делюсь целым рядом из них в своей книге: «Руководство для занятых малышей по реальному воспитанию детей» (доступно на Amazon)

Я всегда говорю своим детям (и раньше говорил своим ученикам), что умные люди умны, потому что они задают вопросы.

Они там не сидят. Они не опускают голову, когда не понимают. Они не молчат, сидя в своих вопросах.

Вместо этого умные люди СПРАШИВАЮТ.Они ищут информацию. «Я достаточно умен, чтобы сказать «я не знаю»» — отличная фраза для обучения ваших детей (и смоделируйте ее, используя ее, когда вы чего-то не знаете).

Убедитесь, что ваш ребенок задает вопросы, особенно для уточнения, если он что-то не понимает. Нормализация незнания и того, как искать информацию.

В родительском мире много говорят о том, что нельзя заставлять детей делиться, и я это понимаю. Вы не увидите, чтобы я делил свой iPhone или машину с кем-то еще.Некоторые предметы только ваши.

Но в школе большинство игрушек и оборудования общие. Он не принадлежит ни одному ребенку. Это отличается от дома, где у игрушек может быть явный «владелец».

Для школьной обстановки подумайте об этом:

Ваш ребенок умеет делиться?

Они умеют по очереди?

Знают ли они, как попросить очередь, а не схватить или украсть игрушку?

Распознают ли они, когда кто-то ждет своей очереди?

Это большой.

Дети должны научиться уважительно побеждать и проигрывать.

Пожалуйста, пусть ваш ребенок проиграет. Не позволяйте им выигрывать в Go Fish каждый. Один. время. Они не будут побеждать во всем в школе, и это тяжелый урок, когда на тебя смотрят 20 других детей.

В жизни мы не всегда побеждаем.

Это урок, который мы усваиваем в детстве, но что происходит с детьми, которые не усваивают этот урок? Какова их самооценка в более позднем возрасте? Они случайно установили связь с самооценкой и победой?

И наоборот, нам нужно учить детей побеждать вежливо и уважительно.Им нужно понять, что победа — это часть игры, но самое интересное — в самой игре.

СВЯЗАННЫЕ: Вот мой список любимых настольных игр для детей .

Это сложный вопрос, но его задают детсадовцам в течение всего дня, особенно в современном мире прямого обучения (то, чему я категорически против и желаю всего, что я могу изменить). Пяти- и шестилетних детей просят сидеть и МНОГО слушать (Miller & Almon, 2009).

Помогите ребенку развить эти навыки.

Прочитайте дома книжки с картинками и попросите их подождать до конца для вопросов.

Попробуйте прочитать книгу глав без картинок, чтобы они действительно находились в режиме «сидеть и слушать».

Ограничьте время, проводимое за экраном, чтобы помочь детям увеличить продолжительность концентрации внимания.

Этому навыку трудно научиться (и мне трудно отстаивать, когда дети в этом возрасте должны бегать и играть, но, к сожалению, такова реальность американского детского сада).

не всегда самое интересное место.

Детская площадка потрясающая. Играть с игрушками очень весело. Сидишь за партой и учишься писать буквы? Иногда не так весело.

Дети должны иметь возможность развлекаться, чтобы быть в состоянии занять себя, когда дела идут медленно. Это означает ограничение экранов (телевизор, iPad), которые выполняют работу за ребенка и максимально отвлекают его от игры.

Значит ли это, что экранного времени никогда не будет?! Нет. Но это означает, что вы должны найти распорядок дня своей семьи, когда экранное время не заменяет чрезмерно игровое время.

Это также означает развитие у вашего ребенка навыков самостоятельной игры.

Помните, ребенок, которому скучно в школе, не обязательно беспризорный или одаренный ребенок. Всем детям скучно в школе, независимо от их академического уровня. Даже одаренным детям становится скучно в школе, когда они изучают академически строгий и сложный материал (вспомните Advanced Trig… кем бы вы ни были, это надоедает).

Жизнь порой бывает скучной, но мы можем уменьшить эту скуку, помогая детям развивать навыки самостоятельной игры и развлечения.

Это имеет далеко идущие последствия во взрослой жизни, и это так важно: давайте иметь устойчивых детей.

Давайте воспитывать детей, которые знают, что неудачи случаются, что неудача — это не конец света, и что неудача означает, что вы можете попробовать еще раз. Это нормально.

Помогите ребенку научиться справляться с разочарованием.

Помогите ребенку понять, что неудача не является отражением его личности.

Помогите ребенку увидеть шанс и красоту в тяжелой работе и попытках.Обучение происходит, пока мы пытаемся найти правильный ответ.

СВЯЗАННЫЕ: Доктор Бекки и я сделали отличный подкаст на эту тему перфекционизма. Послушайте это здесь.

Наши детсадовцы должны быть самостоятельными. У них должны быть навыки, чтобы ориентироваться в жизни без родителей. Помогите своему ребенку развить свои жизненные навыки .

Позвольте им принимать собственные решения, даже если это означает, что они потерпят неудачу. Они будут учиться на этом.

Предоставьте им несколько (2–3) вариантов на выбор — пусть они решают простые части своего дня (например, какую обувь надеть).

Отойдите немного назад и дайте им пройтись по новой области — вы по-прежнему наблюдаете и наблюдаете, но, возможно, делаете это со скамейки в парке, а не стоите рядом с ними. (Вам нужно выбрать, как лучше всего безопасно присматривать за своим ребенком).

Детсадовцы очень независимы. Помогите своему ребенку научиться чувствовать себя комфортно в рулоне , ведя собственную жизнь .

Знаете ли вы, что навыки самоконтроля в детском саду являются одним из важнейших показателей будущих успехов в учебе и жизни (Robson, Allen, & Howard, 2020)?

Детям нужно научиться управлять большими чувствами, сильными эмоциями, импульсами и собственными желаниями. Это большая часть жизни, не только детский сад. Контролирует ли ваш ребенок (большую часть времени) свои эмоции? Есть ли у них какие-то навыки для успокоения своего тела? Понимают ли они и (часто) ли проявляют самоконтроль?

Обучение навыкам саморегуляции очень важно в первые годы жизни.Быть образцом этих навыков и тренировать наших детей с их помощью — огромная часть нашей родительской работы.

ПОСМОТРЕТЬ КНИГУ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЛЯ ЗАНЯТОГО МАЛЫША

В этой книге есть советы по воспитанию детей от младенчества до взрослых, братья и сестры, подготовка к детскому саду и более 60 мероприятий.

Как бывший воспитатель детского сада, вот несколько других ПРОСТЫХ и БАЗОВЫХ навыков, которые ребенку было бы здорово освоить до того, как он пойдет в школу.Некоторые из них являются обязательными (например, посещение туалета), а некоторые просто помогают иметь независимых детей.

• Надень пальто. Бонус: застегните его без помощи взрослых.
• Уметь правильно надевать обувь (завязывать шнурки тяжело, не беспокойтесь).
• Быть в туалете, что означает знать, как подтираться…
• Знать свое имя и фамилию. Бонус: знать СВОИ имя и фамилию.
• Уметь узнавать свое имя на бумаге.
• Уметь написать свое имя (все заглавные буквы и наоборот).
• Уметь пользоваться ножницами.
• Уметь пользоваться клеевым стержнем.

Нельзя тренировать и убивать ребенка, чтобы научиться справляться с потерями.

Нет рабочего листа, объясняющего совместное использование.

видео на YouTube не сделают ваших детей устойчивыми.

Сосредоточение внимания исключительно на учебе лишает наших детей реального обучения, которое должно происходить в раннем детстве.Те игровые навыки и ценности, которые в конечном итоге несут их через всю жизнь.

Игра развивает их социально-эмоциональные навыки. Игра развивает их саморегуляцию. Игра развивает их исполнительную функцию.

Дети многому узнают в детском саду и овладеют многими навыками. Детский сад станет годом активного роста вашего ребенка.

Помните: речь идет не только о сегодняшнем, завтрашнем или годе, который они проведут в детском саду. Столько жизни впереди у наших детей. Давайте поможем им быть готовыми ко всему этому.

Не стесняйтесь поделиться этим с другими в вашем детском саду, дошкольном учреждении или детском саду. Вы можете скачать PDF этого поста здесь.

Каталожные номера:

Акаба, С., Питерс, Л. Э., Лян, Э., и Грейвс, С. Б. (2020). «В этом вся идея готовности к поступлению в колледж»: критический анализ универсального понимания педагогами дошкольного образования готовности к детскому саду. Преподавание и педагогическое образование , 96 , 103172. https://doi.org/10.1016/j.tate.2020.103172

Армстронг, П. (2022, 10 июня). Таксономия Блума . Университет Вандербильта. https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/blooms-taxonomy/

Браун, К.П. и Лан, Ю. К. (2015). Качественный метасинтез, сравнивающий представления американских учителей о готовности к школе до и после внедрения NCLB. Преподавание и педагогическое образование , 45 , 1–13. https://doi.org/10.1016/j.tate.2014.08.012

Карлссон-Пейдж, Н., Маклафлин, Г.Б., и Алмон, Дж.В. (2015). Инструкция по чтению в детском саду: Мало что можно приобрести и много потерять. Защита ранних лет. https://dey.org/wp-content/uploads/2019/01/readinginkindergarten_online-1__1_.пдф

Миллер, Э., и Алмон, Дж. (2009). Кризис в детском саду: почему детям нужно играть в школе. Колледж-Парк, Мэриленд: Альянс детства.

Робсон, Д. А., Аллен, М. С., и Ховард, С. Дж. (2020). Саморегуляция в детстве как предиктор будущих результатов: метааналитический обзор. Психологический бюллетень , 146 (4), 324–354. https://doi.org/10.1037/bul0000227

Подготовка к детскому саду

Прошлым летом, как раз перед тем, как Эмили пошла в детский сад одной из государственных школ Торонто, я очень нервничал.Она казалась такой молодой, чтобы ходить в школу. Я уверен, что вы чувствуете то же самое. Подготовка к детскому саду очень важна, и именно поэтому я здесь.

Я не знал, каким будет переход от маленького детского сада к большой школе. Мы перешли из маленького класса с тремя очень благосклонными учителями и большим вниманием к большому классу. В этом большом классе дети должны были следовать правилам и быть очень независимыми для своего возраста.
Примерно через 2 недели учебного года мой ребенок был счастлив в школе.Она очень взволнована всеми своими новыми друзьями и новыми вещами, которые она узнает каждый день.

Сегодня своим постом я хочу помочь вам подготовить вашего ребенка к младшему детскому саду. Я составил контрольный список вещей, которым вы должны научить своего ребенка, прежде чем он пойдет в детский сад, вещей, которые вам нужно купить, и вещей, которые вы можете практиковать вместе, чтобы помочь ему добиться успеха.

Как подготовить ребенка к детскому саду

Это четыре самых важных упражнения, которые должен усвоить ваш ребенок до первого дня в школе.

Научите ребенка одеваться без посторонней помощи. Ваш ребенок должен знать, как надеть и снять куртку, переобуться и переодеться в случае несчастного случая в туалете.

Совет: Оденьте ребенка в удобную одежду для школы. Никаких кнопок по возможности или элементов, без посторонней помощи не обойтись.

Дети должны иметь возможность самостоятельно ходить в туалет, а также должны уметь подтираться и очищаться.Это нормально, когда один или два раза случаются несчастные случаи, но это не может происходить регулярно. Имейте в виду, что учителям не разрешается помогать вашим детям, когда они пользуются туалетом.

Совет: Большинство детей в возрасте 4 лет не умеют идеально себя мыть. Так что не беспокойтесь об этом и просто приложите дополнительные усилия, когда будете стирать.

Научите ребенка есть без посторонней помощи. Это включает в себя самостоятельное открытие и закрытие контейнеров, вытирание лица, понимание того, что у них есть на обед, а что на закуски.

Совет: Летом сделайте несколько пробных пробежек с пакетом для ланча и коробкой. Вы можете подать ребенку обед или ужин, используя коробку для завтрака, и потренироваться в использовании контейнеров.

Учебный день в Онтарио начинается около 8:15 и заканчивается около 15:15. Это означает, что дети больше не спят, как раньше в детском саду. Хотя это значительное изменение, дети быстро приспосабливаются к этим изменениям.

Совет: Вы можете попросить персонал детского сада не укладывать вашего ребенка спать в последние недели лета.Тем не менее, некоторые дети все равно ложатся спать, когда в классе темно и тихо.
Ваш ребенок будет очень уставшим в течение первых нескольких недель в школе, поэтому начинайте вечерние занятия на час раньше. Таким образом, ваш ребенок может выспаться и быть готовым к следующему дню.

Что нужно воспитанникам детского сада для школы?

Хотя вам не нужно покупать школьные принадлежности, есть несколько вещей, которые ваш ребенок должен иметь до первого дня в детском саду.

Этот раздел содержит партнерские ссылки.Я получу компенсацию, если вы совершите покупку после перехода по моим ссылкам.

Пакеты для ланча должны быть достаточно большими, чтобы в них мог поместиться 1 обед и 2 перекуса.
Мы используем термосумку для ланча. Его легко чистить, и в нем есть разные мультфильмы, которые очень нравятся детям.
Вы должны убедиться, что рюкзак вашего ребенка достаточно велик для размера его/ее новой сумки для обеда.

Как я упоминал ранее, ваш ребенок должен иметь возможность открывать и закрывать свои контейнеры в одиночку.
Большинство детей в группе детского сада используют контейнеры «Система», так как они легко открываются/закрываются и при этом герметичны.
Для горячего обеда используем термос. Утром разогреваем еду, и к обеду она еще теплая. Убедитесь, что вы добавили многоразовые пластиковые столовые приборы.

Для поддержания нужной температуры воды в холодные зимние и жаркие летние дни рекомендуется использовать термоизолированную бутылку с водой.
Убедитесь, что бутылка не протекает.В противном случае рюкзак вашего ребенка и его вещи промокнут.
Мы используем термос – он очень легко открывается и не протекает. При необходимости вы также можете приобрести дополнительную пару соломинок. Таким образом, бутылка может храниться вечно.

В школах Торонто все учащиеся должны будут носить маски, за исключением случаев по медицинским показаниям. Советую приобрести ребенку несколько многоразовых масок и стирать их по мере необходимости.

В школе надо все маркировать! Если на вашем товаре нет именной бирки, есть большая вероятность, что вы ее больше не увидите.У многих детей будет точно такой же предмет, как и у вашего ребенка. Туфли Paw Patrol моей дочери носят еще три девочки из ее класса, у которых такой же цвет и размер обуви. Она никак не может найти свою собственную обувь без этикеток.

Вот предметы, которые вам нужно пометить для детский сад

• Рюкзак
• Вся одежда: рубашки, брюки, шляпа, куртка.
• Зимняя одежда: Зимние штаны и зимняя куртка, рукавицы и перчатки, шапка и утеплитель для шеи.
• Обувь: Домашняя обувь, Уличная обувь, Зимняя обувь, Резиновые сапоги
• Бутылка воды
• Сумка для ланча
• Контейнеры для ланча
• Вилка и ложка
• Зонт
• Любой другой предмет, который вы отправляете в школу

Этикетки можно мыть в посудомоечной, стиральной и сушильной машинах! По этой причине вам нужен хороший набор водонепроницаемых этикеток.
Я в восторге от своих ярлыков Mable’s Labels. После года использования могу сказать, что все этикетки на месте.
Вы можете заказать одну упаковку школьных наклеек с именем вашего ребенка и индивидуальным дизайном. Набор Mable’s Labels Ultimate Back-to-School включает 126 этикеток и 2 ярлыка — его хватит до конца учебного года!

Детям круглый год нужны беговые кроссовки для дома. Уличные кроссовки необходимы летом и зимние ботинки зимой. Убедитесь, что ваш ребенок может сам надеть обувь. Вместо шнурка рекомендуется использовать ремешок с липучкой.

В первый день необходимо отправить дополнительную одежду в пакете Ziploc.
Убедитесь, что у вас есть по одному предмету: рубашка, брюки, носки, нижнее белье. Напишите имя вашего ребенка на сумке и убедитесь, что все помечено именем вашего ребенка

Как помочь вашему ребенку хорошо учиться в детском саду

Вот несколько вещей, которые вы можете практиковать дома со своим ребенком, чтобы помочь ему или ей подготовиться к занятиям в детском саду:

• Читайте своему ребенку каждый день.Пусть ваш ребенок держит книгу и листает страницы.
• Попрактикуйтесь в использовании мелков, ножниц и клея.
• Позанимайтесь с ребенком, чтобы он узнал свое имя, когда оно написано.
• Практикуйте одно- и двухэтапные направления.
• Поезд с карандашом.
• Попрактикуйтесь в открытии/закрытии коробок и контейнеров для ланча.
• Практика туалетных процедур: использование туалета, подтирание ягодиц и мытье рук.

Все о подготовке к детскому саду.Если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, оставьте комментарий ниже. Если у вас есть еще один совет по подготовке к детскому саду, не забудьте поделиться им с нами!

Если вам понравился этот пост и вы хотели бы читать больше подобных материалов, подпишитесь на нашу рассылку здесь

Привет, меня зовут Дил Гербер, я живу в Торонто, Канада, с мужем и двумя нашими девочками. Я являюсь основателем блога Toronto New Mom. Я люблю делиться своей историей с молодыми мамами и писать полезные руководства для блогов.Свяжитесь со мной, если вы хотите узнать больше о создании собственного веб-сайта или блога

Контрольный список готовности к детскому саду — ParentsCanada

Для некоторых детей школа является захватывающей вехой , которую они не могут дождаться (особенно если у них есть старшие братья и сестры , двоюродные братья или друзья, которые ходят в школу и в восторге от своих учителей, игровой площадки и многого другого).Но для других детей детский сад кажется большим и может быть немного пугающим.

Примечание для родителей Существуют академические навыки, над которыми вы, конечно, можете поработать дома в течение месяцев, предшествующих поступлению в детский сад, но если ваш ребенок не умеет печатать алфавит или распознавать слова, первый день в школе, не паникуй. Работайте над саморегуляцией, соблюдением инструкций и правил, социальным взаимодействием и принятием ответственности в первую очередь за себя и свое имущество; ABC и 123 идут вторыми.Вот несколько советов по подготовке к детскому саду:

Жизненные навыки

• Ваш ребенок знает свое имя и фамилию и может узнать их на бумаге.
• Ваш ребенок приучен к туалету и может (по большей части) управлять своей одеждой во время перерывов в туалете.
• Ваш ребенок может опознать свою обувь/сапоги и верхнюю одежду и знает, как застегивать пуговицы, пряжки, молнии и застегивать их.
• Ваш ребенок может открывать контейнеры для ланча и есть самостоятельно.
• Ваш ребенок понимает власть и может соблюдать правила без особых напоминаний.
• Ваш ребенок может следовать инструкциям и при необходимости обращаться за помощью.
• Ваш ребенок может использовать такие слова, как «пожалуйста», «спасибо» и «добро пожаловать».
• Ваш ребенок понимает и легко справляется с переходами между видами деятельности.
• Ваш ребенок пытается контролировать себя и выражать свои чувства словами.
• Ваш ребенок может играть вместе с другими (большую часть времени…).
• Ваш ребенок рад узнавать что-то новое и признает, что иногда он будет делать ошибки (и это нормально и даже поощряется!).

Основы работы в классе

• Ваш ребенок может различать цвета.
• Ваш ребенок может различать цифры и буквы.
• Ваш ребенок может определить, чем объекты одинаковы, а чем отличаются.
• Ваш ребенок может правильно держать мелок или карандаш.
• Ваш ребенок умеет резать ножницами.
• Ваш ребенок может собрать соответствующую возрасту головоломку.

Основы грамотности

• Ваш ребенок будет сидеть и спокойно слушать историю, следуя сюжетной линии.
• Ваш ребенок будет самостоятельно рассматривать картинки в книге.
• Ваш ребенок может расположить события сюжетной линии в хронологическом порядке.
• Ваш ребенок может объяснить, что происходит с персонажем и что он может чувствовать.
• Ваш ребенок может рисовать картинки, чтобы рассказать историю.
• Ваш ребенок рисует или имитирует буквы как «письмо».
• Ваш ребенок просит вас писать заметки для других и может диктовать, что он хочет сказать.

Основы счета и математики

• Ваш ребенок может более или менее сравнивать.
• Ваш ребенок может считать, используя взаимно однозначное соответствие (указывает на каждый предмет, когда считает).
• Ваш ребенок может распознавать и называть основные фигуры.
• Ваш ребенок начинает замечать закономерности в повседневной жизни.

Если вас удивляет, что знание азбуки и числа 123 не является необходимым условием для поступления в детский сад, у нас есть несколько других менее известных фактов, которые вы можете положить в задний карман на первые несколько недель учебы в школе. Проверьте Пять удивительных вещей, которые нужно знать о поступлении в школу .

Экран развития округа Ниписсинг NDDS часто рекламируется как канадский стандарт для обеспечения промежуточных результатов.NDDS представляет собой серию контрольных списков, предназначенных для того, чтобы дать родителям представление о том, достигает ли их ребенок соответствующих возрасту вех развития, и, если возникнут опасения, указать родителям, когда их ребенка должен показать педиатр или врач общей практики. Родители могут подписаться на ежемесячные приглашения до 30 месяцев, а затем на ежегодные приглашения до шестилетнего возраста на сайте lookseechecklist.com.

Пока вы наблюдаете, как ваш ребенок растет и учится, экономия с CST RESP поможет вам поддержать его мечты.Посетите сайт www.cst.org, чтобы узнать больше.

Глава «Вехи, диаграммы и контрольные списки» Энциклопедии по уходу за детьми и младенцами стала возможной благодаря CST Consultants Inc. 

Подробнее читайте в энциклопедии Baby & Child Care.

1. 1. 1. Пренатальный 101
      2. Грудное вскармливание и первые три месяца
      3. Начало твердой пищи и детские годы
      4. Руководство по сну для разных возрастов
      5. Семейное питание
      6. Дети и психическое здоровье
      7. Когда ваш ребенок болен
      8. Безопасность и первая помощь
      9. Вехи, контрольные списки и диаграммы

Контрольный список навыков для детского сада

Ваш ребенок готов к детскому саду? Хотя каждый ребенок уникален и развивается в своем собственном темпе, большинство педагогов и специалистов по развитию сходятся во мнении, что определенный набор навыков является важным инструментом для дальнейшего развития и достижений в школе.Вот контрольный список навыков развития, которые дети должны освоить и знать, прежде чем они пойдут в детский сад.

Контрольный список для подготовки к детскому саду

Социальные навыки

• Использует слова для решения проблем или конфликтов
• Использует такие слова, как «пожалуйста, спасибо и извините»
• Приспосабливается к новым ситуациям
• Пытается выполнять новые задачи, зная, что делать ошибки — это нормально
• Гордится достижениями
• Следует простому направлению
• Пребывание с завершенной деятельностью
• Просит о помощи
• Правильно взаимодействует со взрослыми и сверстниками
• Уважает права, собственность и чувства других
• Работает совместно (слушает других, делится и по очереди)
• Демонстрирует возрастающий самоконтроль
• Участвует в уборке
• Берет на себя ответственность за свои вещи (обед, пальто и т.д.).)
• Может одеваться самостоятельно
• Придерживается распорядка и графика личной гигиены, приема пищи и отхода ко сну
• Соблюдает правила гигиены и манеры за столом
• Использует соответствующие навыки ванной
• Соблюдает простые правила безопасности
• Предложения помощи сверстникам и семье
• Пытается правильно регулировать эмоции и выражает чувства словами

Двигательные навыки

• Собирает пазлы
• Резка ножницами
• Правильно держит и использует мелки, маркеры, ручки и карандаши
• Сборки с использованием блоков
• Пытается завязать шнурки на собственной обуви
• Подпрыгивает, пинает, бросает и ловит мяч
• Ездит на трехколесном велосипеде
• Любит активный отдых на свежем воздухе, например бег, прыжки и скалолазание

Обоснование и разработка концепции

• Сопоставляет или группирует предметы по размеру, форме или цвету
• Группирует одинаковые объекты
• Понимает понятия в / вне, в / в , в / вне , спереди / сзади и т. д.
• Демонстрирует понимание течения времени, включая концепции до и после, а также сегодня, вчера и завтра
• С энтузиазмом экспериментирует с новыми играми и игрушками, иногда методом проб и ошибок
• Описывает, чем объекты одинаковы или различны

Языковые навыки

• Разговоры предложениями
• Выполняет одно- и двухшаговые устные указания
• Использует предложения, включающие две или более идеи
• Использует описательный язык
• Знает наизусть и декламирует некоторые популярные детские стишки и песенки
• Притворяется, сочиняет и сочиняет песни или рассказы
• Рассказывает или пересказывает истории и/или повседневный опыт
• Задает вопросы и проявляет любопытство
• Выражает мысли так, чтобы другие могли их понять

Навыки чтения

• Самостоятельно смотрит на книги или картинки
• Делает вид, что читает книги, читая картинки
• Пытается читать в повседневных ситуациях (знаки, этикетки и т. д.).)
• Распознает рифмующиеся слова
• Смешивает звуки в слова
• Распознает некоторые общеупотребительные слова в печати
• Распознает многие прописные и строчные буквы
• Распознает звуки некоторых букв
• Описывает действия и чувства персонажей в рассказе
• Связывает истории с личным опытом
• Упорядочивает события истории

Навыки письма

• Пытается писать, чертить или рисовать
• Просит вас писать слова или заметки другим
• Пытается написать собственное имя и распознает свое имя в печати

Математические понятия

• Сравнивает размер групп объектов с использованием таких формулировок, как «больше», «меньше» и «такой же, как»
• Упорядочивает объекты по размеру (от большого к меньшему или от маленького к большому)
• Использует слова сравнения, такие как «больше», «меньше», «тяжелее» и т. д.
• Понимает понятия нет , некоторые и все и больше и меньше
• Находит и рисует квадрат, круг и треугольник
• Правильно считает от четырех до десяти объектов
• Знает, что окончательное подсчитанное число представляет собой общее количество объектов в наборе
• Распознает некоторые цифры от 1 до 10
• Может отличать цифры от букв и понимает, что числа относятся к количеству
• Понимает действие сложения и вычитания

Наука

• Проявляет интерес и задает вопросы об объектах и ​​событиях, наблюдаемых в их окружении
• Замечает общие свойства и различия между объектами и материалами
• Знает некоторые факты об обычных растениях и животных, например, что они едят и имена детей
• Распознает некоторые объекты на небе, такие как солнце, луна, облака и молния

Искусство и музыка

• Распознает и называет основные цвета
• Рисует узнаваемые формы и простые объекты
• Рассказывает историю с картинками
• Движется в такт
• Исследует на обычных музыкальных инструментах
• Любит импровизировать или копировать музыкальные паттерны

Общественные науки

• Признает основные традиции, такие как дни рождения
• Понимает, что люди живут в разных частях мира и имеют разные обычаи и традиции
• Изучает простые карты и визуальные представления районов или сообществ