Когда новорожденный видит: Зрительный контакт с ребенком — информация и советы экспертов

Как распознать, что ребенок плохо видит?

Параллельно с «возвращением в школу» наши офтальмологи напоминают, что зрение является одним из самых влиятельных факторов успешной учебы наших детей в школе. «Дети воспринимают 80-90% информации об окружающей их среде через глаза, поэтому плохо скорректированная острота зрения или ненормальные движения глаз могут вызвать значительные задержки в обучении», — объясняет доктор Хосе Виза, офтальмолог отделения детской офтальмологии Института глазной микрохирургии. Следовательно, очень важно быть в курсе определенных зрительных симптомов.

Показатели, свидетельствующие что ребенок плохо видит.

Сведения, которые могут указывать на то, что у нашего ребенка есть проблемы со зрением, зависят от возраста. «У детей до возраста 1 года одним из важнейших признаков является отсутствие интереса к тому, чтобы собирать игрушки или предметы, а также то, что малыши избегают смотреть на лица своих родителей», — объясняет доктор Виза. Однако, начиная с этого возраста, есть и другие симптомы, которые вызывают беспокойство. «Дома мы должны смотреть, например, если они подходят к телевизору или другим экранам, чтобы лучше видеть, если они теряют привычку читать или также головные боли в конце дня.

«Ребенок — это не маленький взрослый». Любая проблема со зрением, которая не была устранена до 7 лет, может быть необратимо продлена до взрослого возраста».

Доктор Хосе Виза, специалист по детской офтальмологии.

 

Детские офтальмологи могут осматривать и обследовать детей любого возраста на наличие дефектов зрения.

Кроме того, чтобы быть внимательным к этим признакам, важно проводить регулярные офтальмологические осмотры с 3-4 лет, чтобы исключить любые отклонения.

Начало нового учебного года — хорошее время для проведения полного офтальмологического обследования самых маленьких, чье зрение находится в процессе формирования в течение первого десятилетия жизни. «Острота зрения развивается от рождения до 7 лет. С этого возраста любая проблема, которая у вас не лечится, например, ленивый глаз, может стать хронической и необратимой во взрослой жизни».

При каком возрасте рекомендуется обследование детей?

При каком возрасте рекомендуется обследование детей?

В возрасте от 3 до 10 лет рекомендуется ежегодное обследование.

В возрасте от 10 до 16 лет желательно проводить его каждые два года.

В конечном итоге, еще одна рекомендация наших специалистов, во времена Covid-19 (более активное использование экранов и мобильных устройств, проведение онлайн-классов и т.д.) — это интенсивное занятие активным отдыхом на природе и спортом. Это благотворно влияет на улучшение зрения и общего состояния здоровья детей.

Когда новорожденный начинает видеть и слышать – на бэби.ру!

Ученые давно выясняют, когда новорожденный начинает слышать и видеть. Одни после появления на свет редко открывают глаза, другие щурятся, а третьи сразу начинают рассматривать окружающий мир. Также малыши по-разному реагируют на звуковые раздражители.

Формирование зрения

Беременных всегда интересует вопрос, когда новорожденный начинает видеть. Уже доказано, что это происходит сразу после появления на свет. Однако сначала зрение у младенцев расплывчатое, так как малыш только адаптируется к непривычной для него среде. У грудничков низкая острота зрения. Улучшается зрение постепенно по мере формирования головного мозга, сетчатки и глазного яблока.

Как видят новорожденные: развитие зрения по месяцам

Месяцы	Формирование зрения
До месяца	Различает темноту и свет, но в серых оттенках.
Первый	Видит крупные предметы, но размыто.
Второй	Начинает следить за большими объектами и людьми. Взгляд начинает фокусироваться, но еще пока скользящий, не останавливается на предметах.
Третий	Подолгу рассматривает движущие игрушки. Различает желтый и красный цвета.
Четвертый	Разглядывает погремушки, берет их в руки и рассматривает, приближая к лицу. Пока еще не умеет оценивать расстояние до предметов, но уже различает основные цвета. Начинает фокусировать взгляд и в целом хорошо видит.
Пятый	Уже различает все цвета.
Шестой	Узнает родных, наблюдает за небольшими предметами. Чувствительность сетчатки – 2/3 чувствительности сетчатки взрослого человека.
Седьмой–восьмой	Умеет распознавать геометрические фигуры.
Восьмой–год	Видит все предметы целиком и по частям, старается найти объекты, пропадающие из поля зрения. Различает не только цвета, но и их оттенки. Зрение уже как у взрослого человека.

Бинокулярное зрение формируется только с 6-й недели, а видеть осознанно ребенок начинает с 4-го месяца. До этого срока малыш не умеет использовать для «просмотров» оба глаза, поэтому кажется, что взгляд косит или блуждает. До полугода это нормально, но если такой взгляд остается дольше – это повод обратиться к врачу, чтобы предотвратить развитие офтальмологической патологии.

Развитие слуха

Матерей всегда интересует, слышит ли ребенок в утробе. Слух у малыша начинает развиваться с 17-й недели беременности. Женщины всю беременность разговаривают с ребенком, в результате чего он запоминает материнский голос и потом легко отличает его от других. После рождения малыш тоже прекрасно слышит, но его физиология такова, что реакцию вызывают только громкие и резкие звуки.

Интересно, что через несколько часов после рождения ребенок уже различает голоса и по-разному реагирует на них . Однако в любом случае голос, который он слышал еще в утробе, действует на него успокаивающе. Слух ребенка проверяется в роддоме методом отоакустической эмиссии.

Следующее обследование проводится в месяц, уже в обычной поликлинике. Адаптация слуха (в сравнении со зрением) проходит более медленно. В первый месяц малыш реагирует только на громкие звуки и шум. Развитием слуха можно заниматься с момента рождения. Малыш вслушивается в голос, когда с ним разговаривают, поют ему песни.

Резкие и громкие звуки его пугают. К шести месяцам малыш уже распознает свое имя и проявляет любопытство по отношению к источнику шума. В результате ребенок начинает издавать новые звуки, что считается хорошим показателем развития слуха.

Читайте также:

Помощь в развитии зрения и слуха

Малышу больше всего нравится рассматривать предметы, которые находятся в десятке сантиметров прямо перед ним. Сначала ребенку трудно сфокусировать взгляд. Для развития этого навыка есть специальные упражнения:

1. Нужно осторожно поворачивать голову ребенка в разные стороны и удерживать, когда в поле его зрения попадет лицо или яркая игрушка. Желательно, чтобы предмет был как можно крупнее. Так взгляд малыша быстрее за него «зацепится».
2. Двух- или трехнедельным грудничкам проще задерживать взгляд в вертикальном положении. Даже если со стороны кажется, что он ничего не видит и не рассматривает, всё равно в поле его зрения попадает много предметов, поэтому ребенка нужно как можно чаще носить на руках.
3. Тренировать зрение после полугода можно уже с игрушками разных цветов, особенно если они с контрастными кругами или полосками. Зрение ребенка развивается очень быстро, и ему уже самому интересно рассматривать разные цвета.

К концу 1-го месяца жизни ребенок иногда фокусирует (хоть и ненадолго) взгляд на предметах, которые находятся от него в 90 см, поэтому над кроваткой желательно поместить большую подвеску или звенящую карусель. Это будет привлекать внимание малыша и способствовать развитию слуха и зрения.

Как определяется нарушение слуха и зрения?

Основные способы проверки слуха и зрения – это шелест, шорох, движение световых лучей. Все перечисленное применяется в первые дни после рождения. Обращение к врачу необходимо, если после 1-го месяца нет кратковременной заинтересованности малыша, когда двигается крупный объект.

Также тревожным симптомом является отсутствие реакции ребенка на слишком громкие звуки или яркий свет. К 4-му месяцу малыш уже должен узнавать человека, который за ним ухаживает, издавать разные звуки. Плохо, если взрослея, ребенок не пытается рассмотреть игрушки, не интересуется происходящим вокруг.

Иногда родители начинают задаваться вопросом, видят ли новорожденные, если глаза у них «блуждают». Если косой взгляд появляется не всегда, а периодически, то это до полугода нормально. Малыш просто смотрит на окружающее каким-то одним глазом. В одну картинку все фрагменты начинают объединяться только после полугода.

Слышать малыш начинает еще в материнской утробе, а сразу после рождения на грудничка обрушивается много новых звуков и он учится их различать. Зрение формируется после того, как ребенок появился на свет, однако развивается очень быстро, и уже к году малыш видит так же, как и взрослые.

Читайте также:

Фото: Depositphotos, Рexels

7 августа 2018 13:13 | Отредактировано: 24 января 2022 13:09

Когда новорожденный начинает видеть и слышать? Через сколько дней после рождения

Новоиспеченные мама и папа начинают общаться со своим малышом с первых дней его жизни. И пока кроха спит, вопросов обычно не возникает. Другая ситуация — во время бодрствования. Глазки малыша мутные, все время куда-то косят, взгляд не фокусируется. Родители нередко задаются вопросом, а видит ли их чадо, узнает ли.

Способность детишек после рождения крепко спать, даже если в комнате шумно, также становится причиной сомнения — а слышит ли малыш? В этой статье мы расскажем, что и как видит и слышит ваш новорожденный.

Формирование слуха и зрения до рождения

Слышать дети начинают еще в период беременности: в общих чертах – с 17 недели беременности, а осознанно и отчетливо — на 27 неделе.

Эмбриогенез слуха очень сложный, продолжительный. Формирование зачатки внутреннего уха начинается примерно на 5 неделе. В 8 недель формируются структуры среднего уха, наружное ухо (ушная раковина) оформляется уже в последние три месяца, а отвердевает хрящевая ткань ушной раковины совсем незадолго до родов.

До середины срока вынашивания малыша идет формирование лабиринта. Становится твердым он к 17-18 неделе, продолжается отвердевание слуховых косточек и длится это почти до рождения.

Первые звуки малыш в маминой утробе начинает улавливать на 16-17 неделе, и пока это совсем не те звуки, которые воспринимаем мы с вами. Кроха улавливает отдельные звуки извне, слушает мамино сердце, перистальтику ее кишечника, ток крови, голос, но его головной мозг пока не анализирует звуки, ведь кора головного мозга еще не сформирована. Таким образом, плод ловит вибрации, создаваемые звуковыми волнами.

Полноценно улавливать звуки, то есть слышать и анализировать звук, кроха начинает лишь в конце второго триместра. Уже в материнской утробе он может поворачивать головку на звук. Но звуки для него звучат приглушенно, этому способствуют околоплодные воды, плотная брюшная стенка мамы. После рождения слуховым функциям предстоит адаптация к новым условиям существования.

Со зрением все обстоит чуть проще. Зрительные бугорки (прообразы будущих глаз) начинают формироваться со второй недели беременности. С 4 недели начинается формирование хрусталиков, а веки и склеры формируются к середине беременности.

Как и в случае с центром распознавания звука, центр зрения в мозге появляется к началу третьего триместра. С этого момента плод начинает дифференцировать свет и темноту, ночь и день. К моменту рождения глазки крохи сформированы, но отличаются незрелостью всех его отделов.

Таким образом, видеть и слышать ребенок начинает еще внутриутробно, до своего появления на свет. Но это качественно иные зрение и слух.

Особенности слуха после рождения

Ребенок приходит в этот мир хорошо слышащим. У него, если нет патологий или аномалий развития органов слуха, с первых же минут появляется оценить то, в какой чудовищно громкий мир он явился. Звуки обрушиваются неожиданно и повергают малыша в стресс. Любой громкий звук может вызвать рефлекторное вздрагивание.

Первый месяц все ваши сказки и песенки, а также сюсюканья бабушки и деда, для малыша — пустой звук. Он находится в процессе адаптации и не способен пока распознавать знакомые и незнакомые звуки. Но уже в 1 месяц малыш начинает прислушиваться к голосам.

Первое, что он улавливает — интонации. Уже с первых недель жизни кроха будет чувствовать именно интонации. Что именно при этом будет говорить мама — сказку или формулы из области ядерной физики задушевным голосом — значения не имеет.

К трем месяцам у ребенка слуховой центр синхронизируется с речевым, и в ответ на знакомый звук кроха уже сможет ответить приветственным всплеском ручками, интонационными «гуканьями». К полугоду дети отлично ориентируются в том, откуда идет звук, поворачивают голову на звук, реагируют на собственное имя.

Если очень хочется порадовать малыша нежными песенками и стихами, заучивайте их к полугодовалому возрасту. В 5-6 месяцев кроха сможет по достоинству оценить их.

Что видит ребенок?

Новорожденный ребенок воспринимает зрительно мир как скопления тусклых пятен разного размера без выраженных границ. Четкость зрения в первые недели жизни отсутствует. А потому размещать над кроваткой новорожденного яркие игрушки и мобиль как минимум не имеет смысла, во всяком случае до возраста 1 месяца.

Уже в месяц малыш может различать некоторые крупные предметы, отнесенные от его лица на расстояние около 40 сантиметров. Но удерживать на нем взгляд малыш пока не в состоянии. Глазные мышцы слишком слабы для того, чтобы ребенок мог фокусировать взгляд в статичном положении.

Зрение малыша до месяца не является черно-белым, как думают некоторые, а также не является перевернутым. Дети видят все в нормальном положении в пространстве, но размыто (по причине физиологической дальнозоркости). Из-за маленьких глазных яблок формирование образа происходит за пределами сетчатки, а не на ней.

Новорожденный ребенок обладает развитым зрительным рефлексом — если посветить фонариком в лицо ребенку, он дернется, зажмурится и может даже заплакать. Когда ему исполнится полных три недели, малыш начнет видеть размытые пятна практически в цвете — начинается становление цветового зрения. Это означает, что грудничок пока не может видеть маму и отличать ее от других людей визуально, но это вовсе не означает, что он ее знает, просто воспринимает самого близкого человека кроха при помощи тактильных ощущений и знакомого запаха.

После месяца кроха начинает удерживать взгляд на статичном предмете, правда, он на это способен лишь совсем ненадолго. В 2 месяца фокусировка взгляда на предмете становится более длительно и, ура — малыш начинает видеть лицо мамы и отличать ее от других лиц. В этом же возрасте приходит возможность распознавания красного цвета.

В три месяца малыш начинает следить за предметом глазками, ему это хорошо удается, если сам интересующий его предмет перемещается плавно. К цветам, которые видит и различает малыш, добавляется желтый.

К концу пятого месяца жизни ребенок может различать цвета спектра, включая зеленый и синий, он узнает близких и может рассматривать предметы на расстоянии метра от себя. В 6 месяцев ребенок смотрит разумно и фиксированно, зрение становится стереоскопическим, объемным. Начиная с 7 месяцев, ребенок осознанно оценивает предметы, расстояние между ними, переключает свое внимание с ближних предметов на удаленные и наоборот.

Как помочь малышу развить органы чувств?

Таким образом, после рождения малыш каждый день будет совершенствовать свое восприятие мира — слуховое и зрительное. Задача любящих родителей на этом этапе – помочь ребенку, чтобы процессы адаптации были более комфортными.

Для развития слуха нужно чаще разговаривать с малышом, давать ему прослушивать различные звуки — высокочастотные, среднечастотные и низкочастотные. Включайте малышу музыку, лучше — классическую. Старайтесь исключить слишком громкие и резкие звуки, но совсем в тишине ребенка также оставлять не стоит.

Все развивающие занятия, купание, массаж, ежедневную гимнастику сопровождайте беседами с крохой, песенками и стишками, прибаутками, пойте ему колыбельные. Сначала кроха будет лишь воспринимать интонационные нюансы, но постепенно научится слушать слова.

Нужно отметить, что развитие умения слушать и слышать развивает речевые навыки, ведь большинство малышей уже к 3-4 месяцам пытают гулить, повторять услышанные комбинации звуков.

Для развития зрения необходимо, чтобы комната малыша была достаточно хорошо освещена естественным солнечным светом. Полумрак замедляет развитие органов зрения.

Игрушки и погремушки нужно подвешивать на расстоянии от 40 до 60 сантиметров от уровня лица. Кроватку в комнате надо поставить так, чтобы подойти к ней мама могла и справа, и слева. Тогда малыш будет воспринимать окружающий мир с двух сторон.

Погремушки и другие игрушки нужно выбирать того цвета, который малыш уже умеет видеть, с 2 месяцев — красные, с трех — красные и желтые, с полугода — всех цветов. Рядом с кроваткой в детской не должно быть зеркал и источников искусственного освещения.

С полутора месяцев можно показывать ребенку контрастные черно-белые геометрические фигуры, нарисованные мамой на листе бумаги или распечатанные из интернета. С трехмесячным крохой занятия должны проводить при использовании ярких и цветных предметов и рисунков.

Гуляя на свежем воздухе, нужно обращать внимание малыша на птиц, животных, автомобили и людей. Так кроха быстрее научится уверенно следить за движущимися объектами.

Главное, что могут сделать родители для развития детских органов чувств, — внимательно наблюдать за поведением ребенка. При обнаружении тревожных симптомов нужно обязательно показать ребенка соответствующему специалисту.

Признаки патологий

Заподозрить проблемы со слухом можно по отсутствию реакции на резкий звук. Новорожденный обязательно должен реагировать на него испугом, вздрагиванием, закрыванием глаз.

Если малыш в 2-3 месяца не реагирует на обращенный к нему голос, на звук погремушек, это является веским основанием для визита к узкому специалисту — врачу-сурдологу. Иногда малыши могут слышать только низкие и средние частоты, а высокие не воспринимать. Это будет свидетельствовать об определенной степени тугоухости. Проверить это можно, насыпав немного манной крупы в стеклянную или металлическую банку. Потрясите банкой над головой малыша. Если он демонстрирует реакцию на звук, со слухом все в порядке.

Проблемы со зрением хуже поддаются самостоятельной домашней диагностике. Но обратиться к офтальмологу родители обязаны, если у ребенка в возрасте 1 месяца отсутствует реакция зрачка на яркий свет (зрачок не сужается), если в трехмесячном возрасте он не фиксирует взгляд и не пытается посмотреть на беззвучные предметы.

О проблемах может говорить отсутствие способности следить взглядом за матерью, перемещающейся по квартире и за движущими игрушками над кроваткой. А в полгода ребенок с проблемами визуального восприятия может не узнавать маму и не отличать ее от чужих людей.

Чтобы вовремя заметить имеющиеся или развившиеся отклонения, родители не должны пренебрегать обязательными медицинскими осмотрами ребенка.

• Первый осмотр проводится в 1 месяц. В рамках этого обследования ребенку проверяют слуховые и зрительные рефлексы.
• Второй осмотр нужно пройти в полгода. Недоношенным детям рекомендуется сделать это раньше — в три месяца.
• Третий обязательный медосмотр ребенку проводится в возрасте 1 года. В ходе этого мероприятия ребенка осматривает и ЛОР, и окулист. Если есть проблемы, то отоларинголог дает направление на консультацию к сурдорогу, а окулист назначает дополнительные аппаратные диагностические обследования.

Нужно отметить, что в большей мере проблемам со зрением и слухом от рождения подвержены недоношенные дети, малыши, пережившие состояние острой гипоксии в родах, имеющие ишемические поражения головного мозга.

Довольно часто проблемы со слухом и зрительной функцией проявляются у детей, родившихся от беременности, сопровождавшейся резус-конфликтом. Также заболевания органов слуха и зрения очень часто передаются по наследству, если у родителей или в третьем поколении есть родственники с тугоухостью, глаукомой, катарактой, врожденной слепотой или дистрофией сетчатки или глазного нерва.

О том, когда новорожденные начинают слышать и видеть, смотрите в следующем видео.

Когда младенец начинает видеть — как видят новорожденные? | Жизнь Одной Мамы!

Яндекс.Картинки

Яндекс.Картинки

Хотите знать, как видит окружающий мир ваш новорожденный ребенок? Зрение новорожденного довольно плохое. Но оно очень быстро развивается.

В этой статье попробуем разобраться как развивается зрение наших малышей с первого дня рождения.

Когда новорожденный начинает видеть?

Сразу после рождения ребенок может видеть предметы на расстоянии 20-30 см от глаз, поэтому он может сосредоточиться на лице матери во время кормления грудью. Он пока не различает деталей, только контуры. Легче всего замечает яркие цвета, такие как красный и желтый или белый и черный. Можно сказать, что в первые дни жизни у ребенка острота зрения составляет около 5%.

Удивительно насколько плохо видит ребенок. Но еще более удивительным является скорость развития зрения у младенцев. С каждым днем ​​глазки видят все больше и уже на шестом месяце жизни малыш видит в 800 раз лучше, чем после рождения!

В первое время ребенок может обойтись без идеального зрения. Новорожденный видит только то, что ему нужно, например, склонившееся над ним лицо матери. Однако он познает мир другими чувствами, которые развиты гораздо лучше, чем зрение. Очень хорошо распознает запахи, очень хорошо слышит. Сам глаз ребенка еще незрел. Те участки, задача которых восприятие цвета и деталей, развиты плохо. Но зато стержней (палочек), отвечающих за анализ движения, очень много и они отлично работают в сумерках.

Иными словами, новорожденный не видит окружающие предметы как постоянный образ, а прыгает с одного предмета на другой. Можно сказать, что ребенок видит движущиеся предметы намного лучше, чем стоящие на одном месте. Это меняется со временем.

По мере того, как ребенок овладевает такими навыками как хватание игрушек или свободное движение головой, зрение ребенка становится острее. Сам взгляд ребенка также улучшается. Если в первые месяцы жизни ребенок смотрит на мир двумерно, как на картинке, примерно во втором полугодии он начинает видеть глубину предметов. Благодаря тому, что поле его зрения увеличивается, он лучше оценивает положение предметов, что необходимо в период обучения ползанию и ходьбе.

Как поддержать развитие зрения у ребенка?

Поскольку новорожденный ребенок любит контрасты и лучше всего видит контуры, прикрепите большие геометрические фигуры, вырезанные из черного, красного и темно-синего картона, на светлой стене или светлой мебели в разных местах комнаты. Также к кроватке можно прикрепить яркие воздушные шары. Ребенку будет интересно наблюдать, как карусель крутится над кроваткой.

Кроме того, в первые недели жизни поиграйте с ребенком в простую игру, показывающую различные предметы и рассказывающую ему, для чего они нужны. Используйте погремушки ярких цветов, которые издают приятные звуки. Медленно проведите ею по лицу ребенка, лежащего на спине. Подождите, пока взгляд ребенка поймает движущуюся игрушку, и убедитесь, что он следит за ней.

Ребенок может улавливать звук, поэтому найти погремушку глазами ему будет легко. Трехмесячному ребенку, который твердо держит голову, можно показывать мир через окно. Пусть наблюдает как ходят люди, едут машины по улицам.

Это отличная тренировка способности ребенка сосредотачиваться и использовать оба глаза одновременно. Когда младенец видит движущийся объект, он учится сосредотачиваться на нем и следить глазами.

Интересное исследование как видят дети

Исследование хирурга-консультанта офтальмологической клиники Лондона. Доктор разработал изображение того, как дети учатся видеть мир вокруг них каждый месяц в течение первого года жизни.

(Листайте вправо).

Зрение новорожденногоЗрение на первом месяце жизни ребенка.Развитие зрения. 2-ой месяц ребенка.

Зрение новорожденного

Думаю, после этой информации вам станет интереснее наблюдать за тем, как новорожденный впервые фокусирует свой взгляд на вас, улыбается вам. Если да, ставь лайк!

Когда новорожденный начинает слышать и видеть

Дети сразу после рождения не могут нормально сфокусировать зрение, от чего родители становятся рассеянными. Взрослые думают, что у их ребенка началось заболевание, потому как они не знают, когда новорожденный начинает слышать и видеть. Органы чувств, ответственные за зрение и слух, формируются и начинают функционировать на эмбриональной стадии развития. В то же время после родов зрение и слух не обладают той остротой, которая есть у взрослого человека. Поэтому выявить патологический процесс сложно.

Особенности развития слуха и зрения

Многие люди задаются вопросом, видят ли новорожденные. Зрение, ровно как и другие органы чувств, формируются во II-III триместре эмбрионального развития. Поэтому после родов дети различают источники шума и активно реагируют на световые раздражители. Постепенно формируется зрительная и слуховая память, благодаря которой при знакомых голосах и лицах ребенок проявляет положительные эмоции.

Проверить наличие слуха позволяет негромкий хлопок около каждого уха. Если младенец услышит его, он повернет голову на источник звука. При этом важно не издавать сильного шума и не разговаривать громко, чтобы не испугать ребенка. В противном случае он может замереть, кричать или плакать, что обусловлено высокой чувствительностью органов чувств.

Ребенок видит вещи расплывчато, потому что для адаптации к новым условиям ему необходимо время.

Чтобы защитить нежную сетчатку, новорожденные часто щурятся и редко открывают глаза. После рождения младенцы лучше видят боковым зрением, в центральной части предметы остаются мутными. Полностью зрение формируется к 8-12 месяцам.

Формирование слуха и зрения до рождения

Многие люди ошибочно спрашивают, во сколько месяцев жизни начинают видеть слышать новорожденные дети. В ходе проведения клинических исследовании врачи смогли выяснить, что органы чувств активизируются на 17 неделе беременности. В конце 6 месяца эмбрионального развития глаза успевают сформироваться полностью и пытаются передавать визуальную информацию в затылочную часть мозга. В это время зачатки ушей улавливают вибрации, слуховые косточки трансформируют их в нервные импульсы.

Эмбриогенез слухового аппарата начинается на 5 неделе развития плода с образования внутреннего уха. Через 10-12 суток данный процесс заканчивается, и клетки переключаются на создание слухового прохода. В 6 месяцев начинает развиваться ушная раковина, но хрящевая ткань остается мягкой до 36 недели беременности. Слуховой лабиринт полностью формируется с 16 до 18 недели. Стремечко, наковальня и молоточек – специальные косточки для превращения вибрации в нервные импульсы остаются мягкими до 8-8,5 месяца.

На 17 неделе ухо эмбриона способно слышать перистальтику кишечника, пульс и сердцебиение матери. При этом кора головного мозга остается несформированной, поэтому будущий ребенок не осознает и не анализирует полученную звуковую информацию. Реагировать на звуки, проходящие через брюшную полость и околоплодные воды, эмбрион начинает в конце II триместра беременности.

Зрительные бугры формируются со 2 недели внутриутробного развития. В первый месяц эмбриогенеза клетки создают хрусталик. Глаз покрывается склерой и веками к 18 неделе. Центр зрения в головном мозге развивается к началу III триместра, поэтому плод начинает реагировать на свет, различает время суток.

Особенности слуха и зрения после рождения

Когда новорожденные начинают видеть и слышать, они рефлекторно вздрагивают. Сильные световые и слуховые раздражители могут спровоцировать развитие стресса, поэтому в первые месяцы жизни ребенка следует разговаривать тихим тоном. В течение 30 дней с момента рождения новорожденный только приспосабливаться к окружающей среде. По прошествии этого времени он начинает запоминать интонации и различать цвета.

После родового стресса ребенку необходимо восстановиться:

1. 5-10 дней младенец проводит большое количество времени во сне, просыпаясь для кормления. Во время лактации ребенок запоминает основные черты лица матери.
2. В процессе прохождения через родовые пути голова новорожденного подвергается высокому внешнему давлению, поэтому зрение остается расплывчатым. Припухшие веки и лопающиеся от яркого света капилляры также препятствуют фокусировке.
3. Ребенок сосредоточивается на предметах только к 4 месяцам. До этого времени из-за слабых глазных мышц возможно скашивание органов зрения к носу.

Когда, что и как видят новорожденные?

Младенец начинает познавать окружающий мир сразу после рождения. 90% грудничков видят только расплывчатые формы объектов. Органам зрения необходимо время, чтобы полностью адаптироваться. Из-за низкой приспособленности дети закрывают глаза и часто щурятся, защищая сетчатку от яркого света.

В некоторых случаях детки в 1 час после родов широко открывают глаза, получая информацию о ближайших предметах и людях.

Как видят новорожденные дети?

Педиатры объясняют родителям, как видит новорожденный, и помогают вовремя выявить патологии:

• в 1 неделю жизни ребенок начинает фокусировать взгляд на предметах в течение 4 секунд;
• в 2 месяца повышается острота зрения, поэтому наблюдается скольжение взгляда по объектам без остановки;
• полностью фокус формируется к 4 месяцам.

До полугода груднички скашивают глаза. Это явление обусловлено неспособностью ребенка контролировать оба органа зрения и комбинировать их движение. Поэтому до 6 месяцев жизни нормально, если ребенок после длительного разглядывания новой игрушки внезапно заинтересуется собственной переносицей или скосит 1 глаз на другой предмет.

Что видит новорожденный?

Родителей интересует, что видит новорожденный, когда начинает долго фокусировать взгляд на одной точке. После выхода из родового канала ребенок реагирует только на присутствие источников света. В 1 месяц видят дети только крупные объекты. После этого они могут прослеживать движения больших предметов и родителей. На 12-16 неделе жизни ребенок различает более мелкие игрушки и начинает различать их перемещения. В 6 месяцев младенец узнает лица родственников, отличая их от незнакомцев. В этот период острота зрения прекращает повышаться, зрение полностью адаптируется.

На что любит смотреть малыш?

Когда ребенок начинает видеть, наибольший интерес для него представляют лица родителей. Знакомые черты вызывают в детях положительные эмоции, которые в 80% случаев отмечаются у отцов. Такое явление обусловлено, что у мужчин есть борода, усы, крупные линии лица и другие хорошо запоминающиеся признаки. Если произойдут изменения в облике родственников, младенец его не узнает и примет за незнакомца.

Привлекают внимание новорожденных черно-белые рисунки, фотографии высокого качества и геометрические фигуры.

Когда новорожденный начинает видеть?

Когда новорожденный впервые открывает глаза, он обладает периферическим зрением. В результате ребенок видит участки по сторонам от своего тела. Центральные объекты остаются расплывчатыми. Контролировать хрусталик дети учатся в течение 6 месяцев. На 30-36 сутки жизни ребенок останавливает взгляд на объектах, которые сохраняют дистанцию в 30 см от его тела.

В утробе матери нет источников света, поэтому глаза эмбриона не различают окружающие его органы и плаценту. Плод реагирует только на яркие лучи, которые могут пробиться через слой кожи и мышц организма матери.

Как наладить контакт?

Чтобы помочь младенцу научиться различать лица, следует воспользоваться несколькими рекомендациями:

• новорожденные фокусируют взгляд в вертикальном положении и подождать, пока ребенок сконцентрируется;
• лицо или объект должны находиться в пределах 20-25 см;
• голос должен быть спокойным и тихим, необходимо улыбаться и активно пользоваться мимикой;
• игрушки в колыбели должны располагаться в области ног или в боковой части кроватки.

Такие действия помогут получить внимание младенца. Начинают слышать новорожденные рано, поэтому высокий тон голоса может спровоцировать негативную реакцию. Когда ребенок начинает узнавать маму или отца, он улыбается или смеется.

Как определить нарушение слуха или зрения у новорожденного?

К основным методам проверки слуха и зрения относятся проверка реакции в первые недели жизни на:

• шелест бумаги;
• движение объектов, начиная с 3 месяца;
• изменения интонации, тембра и громкости голоса;
• сильные световые и звуковые раздражители.

При этом для определения патологических нарушений зрительного и слухового аппарата важно учитывать аналитические способности ребенка.

Рассказать об остроте зрения или цветовой гамме предметов дети смогут только после того, как научаться выражать свои мысли.

Родители должны немедленно обратиться за консультацией к ЛОР-врачу, педиатру или детскому офтальмологу в следующих ситуациях:

• по прошествии 1 месяца после рождения отсутствует заинтересованность и фокусировка при движении предметов крупного размера;
• младенец не реагирует на громкие звуки и яркие источники света;
• к 4 месяцам ребенок не отличает родителей и родственников, которые ухаживают за ним длительное время, от незнакомцев;
• не пытается повторить комбинации звуков, не рассматривает объекты и не тянется за игрушками с ярким окрасом;
• к 7 месяцам не начал разговаривать – причины нарушения речи могут быть вызваны патологическим расстройством слухового аппарата;
• при достижении 1 года с момента рождения не ориентируется в пространстве, не играет и не реагирует на световые и звуковые раздражители.

В процессе игр или ухода за ребенком родители могут заметить визуально различимые дефекты и аномалии развития. Они проявляются в скошенном или рассеянном косоглазии, частых горизонтальных или вертикальных движениях глазных яблок.

Признаки патологий

При заболеваниях слухового аппарата ребенок не реагирует на источники сильного шума. Новорожденный при появлении громкого звука должен замереть, испугаться или закрыть глаза. Если в 2-3 месяца младенец относится равнодушно к обращенному к нему голосу или шуму погремушек, необходимо пройти осмотр у педиатра или сурдолога.

В редких случаях грудные дети слышат только частоты низкого и среднего уровня, тогда как высокочастотные звуки не вызывают никакой реакции. В такой ситуации возможно развитие тугоухости различной степени выраженности. Чтобы исключить наличие патологии, следует в стеклянную или металлическую емкость насыпать манную крупу и потрясти ее над головой новорожденного. В норме он должен пытаться повернуться к источнику шума.

При достижении 1 месяца следует проверить реакцию зрачка на свет. Если он не сужается, необходимо посетить офтальмолога. Причиной беспокойства может служить отсутствие реакции в 12-14 недель жизни на беззвучные объекты, а также если ребенок не фокусирует взгляд на различных предметах. В таком случае младенец не будет следить за направлением взгляда матери и движениями. Дети со зрительными патологиями не отличают родителей от незнакомцев.

Посещать детского офтальмолога в качестве меры профилактики рекомендуется в 1, 3, 6, 12 месяцы жизни ребенка. В группу риска попадают недоношенные дети или новорожденные, которые перенесли острую гипоксию при родах или ишемию головного мозга. Патологии наблюдаются при наличии наследственных заболеваний у одного или обоих родителей, резус-конфликте.

Стадии развития после рождения

Зрение и слух формируются постепенно, проходя различные этапы развития. После рождения ребенок не воспринимает объемные предметы и не запоминает тон голоса. Он реагирует только на простые раздражители:

• источники света и шума;
• крупные размеры предметов.

Младенец не отмечает различия в цвете.

Новорожденный

Зрение фрагментировано, из-за чего младенец видит только отдельные образы и изображения. После зрение узкое, поэтому ребенок не наблюдает мелких вещей, располагающихся по бокам от тела. Новорожденный различает 2 объекта, если показать ему только один. Изображение, получаемое от обоих глаз, не комбинируется в один рисунок.

Ребенок реагирует на яркие источники света, плачет и кричит. Он слышит голоса людей, которые кажутся ему громкими. Любые звуки раздражают нежный слух.

3 недели после рождения

Ребенок адаптируется к окружающему миру. На данном этапе развития он не различает цвета и интонации в голосе. Дети постоянно щурятся, пытаясь привыкнуть к освещению. Они видят объекты в двухмерной плоскости. Наблюдается дальнозоркость, поэтому младенец не различает объекты на расстоянии 40 см.

1 месяц

Младенец учится отличать белые и темные оттенки, реагирует на отсутствие или наличие световых источников. Объекты воспринимают расплывчато, одной цветовой гаммы. На 30 сутки острота зрения усиливается в 2 раза. Взгляд скользит по поверхности объектов. Ребенок учится распознавать интонацию в голосе.

2 месяца

Дети начинают видеть предметы на расстоянии до 80 см. Их интересуют крупные объекты однородного оттенка, на которых можно сконцентрироваться. При этом предметы не должны двигаться.

3 месяца

На 12 неделе жизни ребенка интересуют простые геометрические узоры. Дети разглядывают лица, но не запоминают увиденное. Груднички начинают следить за движущимися объектами.

4-5 месяцев

В это время ребенок начинает различать расстояние между объектами. Он фокусирует взгляд как на близких, так и на дальних предметах. Активно развивается боковое зрение. Если дети фиксируют движение на периферии зрительного поля, они поворачиваются в сторону перемещающегося человека или объекта.

Младенец различает красные и желтые цвета, но не различает оттенки по их глубине.

Благодаря развитию зрительной памяти ребенок запоминает эмоции на лицах родителей, их жесты и одежду.

6 месяцев

Бинокулярное зрение позволяет складывать видимое изображение обоих глаз в единое целое. Помимо боковых объектов, дети хорошо различают предметы, располагающиеся перед ними. Ребенок хорошо контролирует хрусталик, его привлекают яркие оттенки и глубина цвета. Контрастные изображения и сложные рисунки дети рассматривают длительное время.

7 месяцев и старше

В этот период активно развивается память, поэтому ребенок активно реагирует на свое имя. Грудные дети способны связать название объекта с его визуальной формой. Младенцы начинают видеть четко, острота зрения прекращает меняться. Глаза полностью сформировываются и должны полностью передавать визуальную информацию.

Как помочь малышу развить органы чувств?

Для развития слухового аппарата необходимо часто разговаривать с детьми, давать им слушать звуки с различной частотой. Специалисты рекомендуют включать классическую музыку, ограничивать прослушивание громких и резких мелодий. При этом не следует оставлять ребенка в тишине. Беседовать с грудничком следует в процессе развивающих занятий, сопровождать свои действия стихотворениями или сказками.

На начальном этапе развития ребенок будет реагировать только на интонацию, но с течением времени будет разделять слова и пытаться анализировать смысл предложений. Когда дети слушают, они одновременно учатся говорить. В 3-4 месяца младенцы пытаются повторить услышанные звуки.

Чтобы у ребенка не возникло проблем со зрением, необходимо впускать в детскую комнату большое количество солнечного света. Затемненное помещение замедляет развитие глаз. Игрушки нужно показывать или подвешивать на расстоянии 50-60 см. Колыбель следует поставить в середине комнаты, чтобы родители смогли подходить к ней с разных сторон. При этом рядом с кроватью не должны располагаться зеркала или лампы.

Погремушки и другие изделия для игр следует подбирать одинакового цвета и менять их каждый месяц. Если после родов у ребенка будут синие игрушки, то в последующем их следует заменить на красные или оранжевые. После полугода необходимо приобрести предметы разных цветов.

Ребенку с 1,5-2 месяцев рекомендуется показывать иллюстрированные книжки или черно-белые рисунки. При достижении возраста 3 месяцев следует распечатывать яркие контрастные изображения. В ходе прогулки необходимо отвлекать ребенка на животных, проезжающие машины и других людей.

Самостоятельная проверка зрения

Проверять зрение самостоятельно родителям и другим людям в домашних условиях не рекомендуется. Осматривать ребенка на предмет имеющихся зрительных заболеваний должен только детский офтальмолог или педиатр. Специалист обращает внимание на цвет склеры. В норме она должна обладать бледно-голубым оттенком. Если склера окрашивается в желтый цвет, это свидетельствует о развитии желтухи и повышенном уровне билирубина.

Зрачок новорожденного при разглядывании источника света должен сужаться. При этом ребенок должен щурится. Яркое освещение способно довести детей до плача и крика.

В некоторых случаях возможно развитие астигматизма, который является физиологической нормой и проходит самостоятельно к 2 годам. Это явление характерно для детей, у которых хрусталик имеет неправильную форму. Естественная линза постепенно сформировывается к 4 годам.

Родители должны обращать внимание на следующие детали:

1. Размер и положение глазных яблок. Выпячивание органов зрения не является нормой и требует срочной консультации с лечащим врачом.
2. Постоянное слезотечение или сильная сухость глаз может говорить о травме слезного канала.
3. Зрачки должны обладать круглой формой и одинаковым размером.
4. Появление гноя свидетельствует о развитии инфекционно-воспалительных процессов, которые характерны для конъюнктивита.

Если у детей наблюдаются отклонения, следует обратиться к лечащему врачу. Только специалист может назначить правильное лечение. При самостоятельном осмотре нельзя насильно открывать ребенку глаза. Новорожденного можно перевернуть на живот или привлечь внимание звуками.

Почему у новорожденного косят глазки?

Когда новорожденный 1-2 месяца от роду начинает косить глаза, это нормально. В это время их органы зрения не скоординированы, поэтому ребенку сложно управлять ими одновременно. Для детских глаз характерны прерывистые движения.

При попытках рассмотреть интересный объект и сильной концентрации один или оба зрительных анализатора могут сместиться к переносице.

Если глаза расходятся в разные стороны, то это говорит о развитии патологического процесса:

• врожденной болезни;
• патологии нервной системы;
• родовой травмы.

Для профилактики необходимо посетить педиатра. Врач должен провести осмотр, если у ребенка усиливается или не проходит продолжительное время сходящееся косоглазие.

Когда ребенок начинает видеть и слышать, как видят новорожденные дети

В утробе матери плод максимально защищен от внешних воздействий, а при рождении он попадает в мир, наполненный ослепительными красками и оглушительными звуками. Такая смена обстановки воспринимается как шок, но притупленные чувства защищают младенца от первичного болезненного восприятия внешнего мира.

Как видят новорожденные?

Бытует мнение, что новорожденный ребенок видит мир вокруг себя вверх тормашками. Такие предположения были сделаны на основе представления о строении глаза, как о линзе, куда попадает перевернутое изображение, которое мозг представляет в «нормальном» положении. Но последние исследования противоречат этому мнению, основываясь на том, что дети рождаются практически слепыми, ведь при остроте зрения -7 диоптрий говорить о какой-либо фокусировке нет смысла.

Формирование и развитие органов зрения соответствует таким возрастным этапам:

Возраст	Стадия развития
10 неделя беременности	У плода формируются веки.
27 неделя беременности	Веки плода перестают быть сросшимися. Он начинает реагировать и двигаться, если на живот направляются вспышки света.
0–1 месяц	Малыш может различать лишь контраст белых и темных пятен, т. е. наличие и отсутствие света. Мир вокруг воспринимается, как размытая картина, на фоне которой едва прослеживаются контуры крупных предметов, расположенных на расстоянии 0,2–0,4 м. К концу первого месяца практически вдвое улучшается острота зрения. Взгляд не фиксируется на предметах, а, скорее, «скользит» по их поверхности.
2–3 месяц	Ребенок видит очертания предметов на расстоянии до 0,8 м. Он может фокусировать взгляд на крупных предметах. Проявляется интерес к рассматриванию контрастных простых узоров и человеческих лиц. Грудничок начинает следить взглядом за движущимися предметами и людьми.
4 месяц	Появляется способность фокусировать взгляд на близких и дальних объектах. Развивается периферическое зрение. Малыш начинает различать цвета: яркий красный и желтый. Но разницу между красным и розовым, либо синим и бирюзовым, он еще не ощущает. Активно развивается зрительная память, особенно на лица, вплоть до того, что малыш запоминает эмоции и мимику родителей.
6 месяц	Зрение становится бинокулярным, т. е. картинки, которые видят оба глаза, объединяются в одно изображение. Появляется интерес к оттенкам, глубине цвета, разноцветным узорам и сложным изогнутым линиям.

Явление косоглазия до 6 месяцев считается нормальным, если происходит нечасто. При постоянном косоглазии нужно обратиться к врачу, т. к. в младенчестве легче всего корректировать зрение.

Исследования показали, что лучше всего дети реагируют на красный цвет. Его необъяснимая притягательность обусловлена яркостью, с которой не могут конкурировать более спокойные зеленые и синие оттенки. На фоне белых и черных пятен красный цвет смотрится контрастно и ново.

Методы развития зрения у новорожденных

Адаптация зрительных органов к окружающему миру происходит довольно быстро, и ее можно ускорить с помощью игровых упражнений.

1. Первое время надо ходить перед ребенком в одежде с черно-белыми или контрастными полосками, треугольниками, кругами либо другим простым геометрическим рисунком.
2. На расстоянии 0,3 м от лица младенца нужно активно гримасничать, чтобы он начал распознавать мимические изменения на главном визуальном объекте – мамином лице.
3. Во время кормления можно надевать ожерелье из ярких крупных бусин, которые вызовут интерес, но не будут отвлекать малыша от утоления голода.
4. Взяв яркую игрушку, нужно водить ею перед глазами ребенка и следить за реакцией.
5. Над кроваткой нужно повесить гирлянду из ярких игрушек. Начать стоит с двухцветных объектов, например, красного и зеленого, а по мере развития можно добавлять другие игрушки. Хорошо, если они будут издавать какие-то мелодичные звуки.

Когда ребенок начинает слышать?

В отличие от глаз, органы слуха плода начинают активно функционировать еще на 16 неделе беременности. Серия классических экспериментов по рефлексу испуга показала, что слух новорожденного идеален. Даже в процессе родов, когда появилась только голова малыша, его глаза поворачиваются к источнику звука, хотя и ничего не видят.

Исследователи из США (команда Дэвида Чемберлена) установили, что первичная форма слуха реализуется посредством кожи, которая представляет собой мультирецептор — он объединяет информацию о болевых, термических и звуковых восприятиях. После формирования улитковой системы слух значительно улучшается.

Как показали исследования, дети чутко спят потому, что слышат окружающие звуки одинаково хорошо и во время бодрствования, и во сне. В первый месяц малыш может вздрагивать от любого резкого шума, но, когда слышит голос мамы, успокаивается. Ученые выявили ряд особенностей развития слуха у грудничков.

1. В первые полгода жизни ребенок наиболее радостно начинает реагировать на песни и стихи, которые мама слушала и пела, будучи беременной.
2. Он гораздо лучше слышит высокие тона, но даже в первый месяц после рождения легко различает звуковые тембры, в частности, голос мамы, папы, бабушки.
3. Первое время малыши прислушиваются к звукам, напоминающим биологические процессы (перистальтика кишечника, биение сердца) – это стук метронома или тиканье обычных часов с дискретным ходом секундной стрелки.
4. Звуки телефона и бытовой техники (пылесос, блендер, микроволновка) пугают ребенка.

Лечебная сила классики

Все педиатры мира сошлись в одном – самой полезной для малыша является классическая музыка и простые фольклорные песенки (из сказок, былин и добрых мультфильмов). Пассивным детям рекомендуется слушать мотивы «аллегро», а чересчур активным – «адажио». Сонаты и вальсы оказывают расслабляющий и успокаивающий эффект.

Было установлено, что положительные эмоции вызывают произведения Моцарта, Чайковского, Шуберта, Штрауса, Грига, Вивальди и Прокофьева. Однако, музыка Вагнера, Баха и даже Бетховена на младенцев действует угнетающе. Трудно сказать, сколько времени малыш будет наслаждаться классикой, но при первом же недовольстве стоит сменить репертуар, либо выключить музыку вовсе.

Новые цвета и звуки – это удивительный мир, который новорожденный не может полностью охватить своими органами чувств. Но правильный психологический подход со стороны родителей поспособствует легкому и быстрому развитию зрения и слуха.

Новорожденный: что он слышит? Что видит? Что чувствует?

Его рост 50 см, масса тела 3,3 кг, у него редкие волосы и сморщенная кожа — так внешне выглядит новорожденный. Но каковы его ощущения, что он видит, появляясь на свет, что чувствует? Реагирует ли он на множество действующих на него раздражителей?

В течение веков на большинство вопросов ответ был категоричен: новорожденный не видит и не слышит. Это была знаменитая теория «ребенок — пищеварительный тракт», которая утверждала, что ребенок по крайней мере в течение нескольких недель реагирует лишь на требования желудка; в основном его следует только кормить и переодевать.

Он – как чистый воск, на котором взрослый может все выгравировать, как белый лист бумаги, на котором можно написать, что угодно. Кроме того, говорили: «Появляясь на свет, ребенок так атакован, что находится в полном смятении». Одним словом, всесильный взрослый оказывался перед совершенно безоружным и ни на что не реагирующим новорожденным.

Но, может быть, эти теории выдвигались в основном мужчинами (врачами и учеными), тогда как противоположное мнение, исходившее от женщин, имело мало шансов быть услышанным.

В наше время произошел полный переворот во взглядах на новорожденного: он слышит, видит, обладает чувством обоняния и осязает! Это новая теория, принятая многими. Можно продолжить длинный список восприятий, приписываемых ребенку с самого рождения. Открытия не делаются в один день (разве что в исключительно редких случаях). В любой области открытия являются плодом длительных изысканий, предпринимаемых многочисленными исследователями одновременно во многих странах.

Итак, новорождённый более развит и восприимчив, чем считалось раньше, и это во многих областях начиная с чувственного восприятия.

Зрение. Ребенок видит с самого рождения, но его зрение в 20 раз хуже, чем у взрослых; оно еще нечеткое, расплывчатое. Ребенок видит только очертания предметов (подвижных и неподвижных), находящихся на расстоянии всего 25-30 см от его глаз. Но этого достаточно, чтобы новорожденный реагировал на различное освещение: если свет слишком яркий, он испытывает неудобство, моргает или закрывает глаза.

Малыш различает блестящие и красные предметы; он может следить глазами за движением блестящего красного шара. Было замечено, что с первых дней новорожденного привлекают овальная форма, движущийся предмет с красными и блестящими пятнами. Это вовсе не ребус, просто такой овал соответствует человеческому лицу. Ребенок может следить за движениями такого «лица», а если при этом с ним разговаривают, он моргает. Но хотя ребенок и обращает внимание на форму, похожую на человеческое лицо, это не означает, что он узнает кого-то из людей, окружающих его. На это ему потребуется еще много времени.

Было замечено, что новорожденного больше интересуют сложные рисунки, чем простые. В первые же дни, если ему показывать два листа бумаги – один серый, а другой – в черно-белую клетку, он будет смотреть на второй лист. Это определили, наблюдая за ребенком через отверстие в экране: видно, что в его роговице отражается клетчатый листок. Значит, он смотрит на него.

Зрение новорожденного развито недостаточно, поскольку до рождения у него не было возможности им воспользоваться (правда, некоторые ученые считают, что уже в утробе матери ребенок реагирует на яркий свет). Но зрение ребенка будет быстро развиваться. Малыш пытается смотреть даже ночью; в темноте он открывает и закрывает глаза, смотрит по сторонам (такое наблюдение было проведено с помощью инфракрасных лучей).

Дети значительно отличаются друг от друга в том, что касается зрительной активности; создается впечатление, что одни дети тратят время на разглядывание, а другие – на сон. Темпы развития ребенка во всех областях различны на протяжении всего периода детства.

Слух. У ребенка он развит больше, чем зрение, и это нормально, поскольку новорожденный много слышал в течение своей внутриутробной жизни. Следовательно, нет ничего удивительного в том, что младенец не вздрагивает, когда хлопает дверь или раздается сильный шум; поскольку его ухо уже натренировано, он может различать близкие и далекие шумы. Даже когда малыш спит со сжатыми кулачками, а рядом с ним шепчутся, он начинает ворочаться и моргать. Если же тихий разговор продолжается, ребенок начинает возиться и просыпаться.

Конечно же, он узнает человеческую речь, так как уже слышал ее до рождения; в этом мнении сходятся все исследователи, но в вопросе, кого он слышит лучше – отца или мать, мнения расходятся. Большинство врачей считает, что, еще будучи в матке, ребенок лучше слышит голос отца, поскольку он легче воспринимает низкие звуки, а явившись на свет, новорожденный становится чувствительнее к более высоким звукам, т.е. голосу матери.

Наконец, было замечено, что когда вокруг ребенка очень шумно, он буквально затыкает уши и таким образом изолирует себя от окружающей среды. Один из исследователей отмечал, что ребенок, с которым проводили трудный для него тест, начал кричать, потом внезапно замолчал и заснул; когда тест был закончен и аппаратура выключена, новорожденный тотчас же проснулся и снова начал кричать.

Вкус. Новорожденному 12 часов от роду – если капнуть ему на губы сладкой воды, то он выглядит весьма довольным, а если лимонного сока, то он сделает гримасу. Ребенок с рождения различает сладкое, соленое, кислое, горькое. Сахар его успокаивает, горечь и кислота возбуждают.

С давних пор известно, что у детей очень рано появляются вкусовые ощущения. Кормилицы всегда знали, что некоторые продукты, такие как тмин, укроп, зеленый анис, улучшают вкус молока. Ребенок с удовольствием сосет такое молоко, а секреция молока при этом усиливается. Ребенок, которого кормят молоком промышленного производства, получает пресную пищу без всяких «сюрпризов».

Обоняние. Пример, ставший классическим: если новорожденному дают понюхать две салфетки, одна из которых была в контакте с материнской грудью, а другая – нет, то ребенок повернется к первой салфетке. Этот эксперимент проделан американским исследователем с 10-дневным младенцем. Но рекорд был побит группой исследователей, которые провели тот же эксперимент с 3-дневным новорожденным. И неудивительно, ведь благодаря обонянию ребенок узнает о близости материнской груди.

Осязание. Новорожденный очень чувствителен к тому, как с ним обращаются. Некоторые жесты его успокаивают, другие – возбуждают. Родители обнаруживают это очень рано. Однако чувствительность кожи и реакция на контакт уходят в глубь внутриутробной жизни ребенка: в животе матери он ощущал окружающую его жидкость, касался стенок матки, во время родов он ощущал всем телом сильные периодические сокращения матки, благодаря которым и появился на свет.

Каким образом удалось установить с такой точностью уровень чувствительности новорожденного? Иногда весьма простыми способами, в других случаях – с помощью сложных приборов. К простым способам относится прямое наблюдение за непосредственной реакцией ребенка на возбудитель: он поворачивает голову, реагирует на глухой, далекий или легкий шум, а иногда, наоборот, перестает реагировать на все эти звуки; он кричит или перестает кричать, моргает, двигает ногами, напрягает конечности, вздрагивает. Любой едва уловимый жест, всякая гримаса или крик имеют для него значение.

Поскольку сразу трудно все увидеть и отметить, исследователи сняли километры фильмов о младенцах в различных ситуациях: на руках отца, матери, педиатра; перед предметами всевозможных форм и цветов; при различном освещении и др. Затем эти фильмы просматриваются в замедленном темпе; останавливают изображение, возвращают пленку назад и записывают все реакции ребенка. Благодаря таким фильмам ни одна деталь не ускользает от глаз наблюдателя.

Запись сердцебиения ребенка позволила также сделать множество наблюдений; благодаря им был сделан вывод, что новорожденный больше реагирует на женский голос, чем на мужской. В первом случае сердцебиение замедлялось, во втором – оставалось без изменений. Чтобы точнее выяснить, на какие звуки реагирует младенец, проводят следующий эксперимент: ему дают соску, в которой помещается миниатюрный радиоприемник, регистрирующий ритм сосательных движений. Затем ребенку дают послушать различные звуки; ритм его сосательных движений изменяется, что позволяет сделать вывод о чувствительности малыша к различным звукам.

Источник

Откуда вы знаете, что видит ребенок?

Тиффани Оуэнс, учитель специального образования для детей младшего возраста и специалист по раннему вмешательству, предоставляет услуги детям в возрасте от рождения до 3 лет в рамках программы Rainbows’ Infant/Toddler Services в округе Батлер. Тиффани путешествует по округу Батлер, чтобы работать с детьми и семьями в их домах. Здесь она отвечает на три самых распространенных вопроса, которые ей задают относительно развития зрения у ребенка.

Откуда вы знаете, что видит ребенок?

Младенцы со временем учатся видеть, так же, как они учатся ходить и говорить.Они не рождаются со всеми зрительными способностями, которые им необходимы в жизни.

Умению фокусироваться и двигать глазами нужно учиться. Младенцам также необходимо научиться использовать визуальную информацию, чтобы понимать окружающий мир и правильно взаимодействовать с ним.

При рождении зрение младенцев полно зрительной стимуляции. Они могут смотреть на очень контрастные игрушки, но не могут отличить две разные игрушки или перемещать взгляд между игрушками. Цвета, которые они видят, только черный, белый и серый.Их основное внимание сосредоточено на объектах на расстоянии от 8 до 10 дюймов от их лица или на расстоянии до лица родителя.

В течение следующих 10-12 недель дети начнут следить за движущимися объектами и узнавать игрушки и мобильные телефоны с яркими геометрическими узорами. По мере того, как их цветовое зрение начинает развиваться, дети сначала видят красный цвет. Ребенок должен быть в состоянии видеть весь спектр цветов к тому времени, когда ему исполняется 5 месяцев. Координация глаз и рук начинает развиваться, когда младенцы отслеживают движущиеся игрушки глазами и тянутся к ним.

Глаза младенцев плохо скоординированы и могут казаться блуждающими или скрещенными. Если вы заметили, что глаз постоянно поворачивается или выдвигается после 4-месячного возраста, то оценка необходима.

В возрасте от 5 до 8 месяцев дети продолжают улучшать зрительно-моторную координацию, удерживая игрушки и поднося их ко рту. Они начнут подносить игрушки к глазам и рассматривать их, а также наблюдать за движениями собственных рук. Восприятие глубины, то есть способность определять, находятся ли объекты ближе или дальше, чем другие объекты, появляется примерно в 5-месячном возрасте.В это время глаза младенцев способны работать вместе, чтобы сформировать трехмерное представление о мире и начать видеть в глубину.

В возрасте от 9 до 10 месяцев дети начинают ползать. Родители должны поощрять ползание вместо раннего хождения, чтобы помочь ребенку улучшить зрительно-моторную координацию. К 12 месяцам дети уже могут достаточно хорошо оценивать расстояние и точно бросать игрушки. Младенцы могут сами брать маленькие кусочки еды и есть руками. Они развивают зрительную память, как играя в прятки.Глаза младенцев расположены по средней линии и равны.

К 1–2 годам у ребенка должны быть хорошо развиты зрительно-моторная координация и восприятие глубины. Дети этого возраста очень заинтересованы в изучении окружающего мира, а также в том, чтобы смотреть и слушать. Они могут визуально отслеживать объекты и людей на большой площади или в пространстве. Малыши могут визуализировать и указывать на знакомые объекты в книгах и передвигаться по окружающей среде практически без посторонней помощи. Уровень остроты зрения ребенка развивается и к 4-5 годам должен достичь взрослого уровня (20/20).

Как узнать, есть ли проблемы с глазами у вашего ребенка?

• Чрезмерное слезотечение — это может указывать на закупорку слезных протоков
• Красные или покрытые коркой веки — это может быть признаком глазной инфекции
• Постоянное вращение глаз — это может свидетельствовать о проблеме с контролем глазных мышц
• Крайняя чувствительность к свету — это может указывать на повышенное внутриглазное давление
• Появление белого зрачка – это может указывать на наличие рака глаза

Из-за чего у вашего ребенка могут возникнуть проблемы со зрением?

Специфические диагнозы
• Недоношенность
• Родовые травмы
• Семейный анамнез

Если у вас есть вопросы или опасения относительно развития вашего ребенка, позвоните в Rainbows по телефону 316.267,5437. Rainbows может помочь вам записаться на бесплатный скрининг развития. Мы предоставляем услуги для младенцев и малышей в округах Батлер, Седжвик и Самнер.

Зрение и слух вашего недоношенного ребенка

 

Ретинопатия недоношенных (РН)

Сетчатка — это оболочка в задней части глаза, которая улавливает свет и позволяет нам видеть. Кровеносные сосуды в сетчатке не полностью развиты у очень недоношенных детей. После рождения эти кровеносные сосуды иногда могут начать развиваться ненормально, что приводит к проблемам со зрением.Это называется ретинопатией недоношенных (РН).

Что вызывает ROP?

Неясно, что вызывает ROP, но высокий уровень кислорода может увеличить риск ее развития. Недоношенным детям нужен кислород, чтобы расти вне матки, поэтому медицинская бригада тщательно сбалансирует количество кислорода, которое они дают вашему ребенку.

Есть ли у моего ребенка риск РН?

Если ваш ребенок родился до 32 недель или весил 1,5 кг или меньше при рождении, он подвержен риску РН и ему будет предложено обследование.Скрининговое обследование включает осмотр задней части глаза вашего ребенка.

Первый осмотр вашего ребенка состоится в возрасте 4–6 недель. Большинству младенцев потребуется как минимум 2 обследования. Медицинская бригада расскажет вам, о чем идет речь и как вы можете успокоить ребенка во время этих обследований.

Королевский колледж педиатрии и детского здоровья (RCPCH) располагает дополнительной информацией о скрининге на РН.

Как лечится РН?

Большинство случаев ретинопатии протекают легко и не требуют лечения.

У небольшого числа детей будет тяжелая РН, которая может привести к повреждению зрения, если ее не лечить. Вашему ребенку может быть назначено 1 или более процедур с инъекционным введением лекарств, лазерной терапией или криотерапией (лечение замораживанием). Медицинская бригада обсудит с вами наиболее подходящий вариант для вашего ребенка.

В течение нескольких лет вашему ребенку необходимо будет регулярно проверять зрение, чтобы быстро выявлять любые проблемы со зрением.

Королевский колледж педиатрии и детского здоровья (RCPCH) располагает дополнительной информацией о лечении РН.

Проблемы со слухом и преждевременные роды

Потеря слуха чаще встречается у недоношенных детей, но риск все равно низок.

Что вызывает проблемы со слухом?

Существует много возможных причин потери слуха, таких как генетика, инфекция или осложнения во время родов. У недоношенных детей уши могут еще развиваться, когда они рождаются, что делает их чувствительными к шуму.

Как диагностируются проблемы со слухом?

Все младенцы проверяются на наличие проблем со слухом.Недоношенных детей тестируют после 34 недель, когда они достаточно хорошо себя чувствуют. Медицинская бригада сообщит вам, когда будет проверяться слух вашего ребенка.

Если результаты неясны, их могут направить к специалисту по слуху (сурдологу) для дальнейшего обследования. Это не всегда означает, что у вашего ребенка проблемы со слухом.

Если у вашего ребенка потеря слуха, отоларинголог предоставит вам информацию и поддержку. У NHS больше информации о скрининге и потере слуха.

Что это значит для моего ребенка?

Не бойтесь задавать персоналу любые вопросы, которые помогут вам понять, что происходит.Это поможет вам принимать обоснованные решения об уходе за ребенком. Участвуйте в том, что вам удобно.
Узнайте больше о своей роли в уходе за недоношенным ребенком.

Проблемы со зрением и слухом у новорожденного могут вызвать сильный стресс. Узнайте больше о том, как справиться с этим.
 

Детское зрение — как новорожденные могут фокусироваться только вблизи

Бен

С самого рождения младенцы любят лица — особенно когда вы находитесь рядом, но задумывались ли вы когда-нибудь; что они на самом деле могут увидеть в эти первые несколько месяцев и почему наблюдение за вашим ртом и движениями рук так важно для раннего развития речи? Чтобы выяснить это, давайте исследуем детское зрение.

Бен

Итак, сколько сейчас лет Ари?

Папа

Итак, в это воскресенье Ари исполнится два месяца.

Бен

А вы заметили, что он наблюдает за вами, когда вы подходите близко?

Папа

Да, так что мне нравится вставать по-настоящему и близко к нему, когда он в вышибале или спит в корзине Моисея.

Мама

Ты ходишь вокруг, не так ли, а он просто будет следовать за тобой.

Бен

В этом возрасте глаза Ари еще только развиваются, но он уже учится и любит смотреть на вас.Чтобы выяснить, насколько Ари действительно может видеть, мы собираемся проверить, как он реагирует, когда вы находитесь близко, по сравнению с тем, когда вы находитесь дальше. Здорово! Итак, начнем с более длинной дистанции. Давайте посмотрим, сколько времени Ари смотрит на вас, когда вы находитесь в двух метрах от него.

Итак, он смотрел на вас всего около четырех секунд за этот период в одну минуту. Итак, теперь давайте посмотрим, что произойдет, если вы приблизитесь к этому двадцатисантиметровому расстоянию.

Папа

Привет малыш!

Бен

Итак, на этот раз Ари смотрела на тебя сорок две секунды каждую минуту.Так что это семьдесят процентов времени, а не семь процентов, когда вы были дальше. В десять раз больше! Когда ты был в двух метрах от тебя, ты был слишком размытым, чтобы Ари мог разглядеть твой рот, руки и глаза, так что его это не особо интересовало. Когда вы подойдете ближе, ваш ребенок сможет увидеть движения вашего рта и связать их со звуками, которые вы издаете, что очень важно для развития речи. Младенцы на самом деле рождаются близорукими, что с научной точки зрения известно как близорукость.Таким образом, примерно до трехмесячного возраста они могут фокусироваться только на вещах, находящихся перед ними на расстоянии до двадцати сантиметров, то есть на максимальном расстоянии, на которое они могут дотянуться. Это связано с тем, что мышцы их глаз все еще развиваются, поэтому линзы не могут фокусировать глаза на большие расстояния, и, как и любая другая мышца, эти фокусирующие глаза или цилиарные мышцы нуждаются в тренировках и упражнениях для наращивания силы. Таким образом, между рождением и примерно тремя месяцами очень важно находиться рядом с ребенком. Им будет очень интересно наблюдать за движениями вашего рта, и это первый шаг для детей, чтобы научиться произносить звуки речи самостоятельно.

Здоровье глаз вашего ребенка — HSE.ie

Ваш ребенок должен видеть с рождения. Некоторые дети рождаются с проблемами со зрением или у них возникают проблемы со зрением в раннем возрасте. Некоторые из этих проблем можно лечить, если они обнаружены на ранней стадии.

Как развивается зрение вашего ребенка

От 0 до 6 недель

Ваш ребенок начнет фокусировать взгляд на лице или объекте.

6-8 недель

Ваш ребенок может:

• смотреть на вас
• следить за вашим лицом и улыбаться в ответ, когда вы улыбаетесь оба глаза вместе

От 2 до 6 месяцев

Вашему ребенку может нравиться смотреть на яркие цвета и следить глазами за движущимися объектами.

Примерно к 6 месяцам

Ваш ребенок может:

• смотреть вокруг с интересом
• видеть через всю комнату из них
• узнавать знакомые игрушки и людей, находящихся на расстоянии от 2 до 3 метров

Примерно к 9 месяцам

Ваш ребенок может:

• дотрагиваться до предметов и игрушек, которые он видит перед собой
• смотреть на мелкие предметы, такие как крошки хлеба, которые находятся на расстоянии 30 см (или 12 дюймов) от них
• использовать свои руки и глаза, чтобы попытаться тыкать в крошки
• распознавать знакомых людей, которые находятся через комнату или улицу

Примерно к 1 году и старше

Ваш ребенок может:

• узнавать и указывать на предметы и игрушки, которые ему нужны
• замечать движущихся людей, транспорт или животных Я с интересом понаблюдаю за ними некоторое время

Когда будут проверять зрение вашего ребенка

Вскоре после рождения вашего ребенка педиатр или акушер-специалист посветит вашему ребенку в глаза.

Это часть клинического обследования новорожденных. Если ваш ребенок родился в больнице, это обследование проводится до вашего отъезда домой.

Врач или акушерка проверяют или обследуют глаз вашего ребенка на наличие катаракты. Катаракта — это когда хрусталик в вашем глазу выглядит мутным и означает, что у вас будут проблемы со зрением. Катаракта у новорожденных встречается редко.

Медсестра общественного здравоохранения проверит зрение вашего ребенка во время оценки развития.

Это происходит:

• в возрасте от 21 до 24 месяцев
• в возрасте от 3 до 4 лет
• когда ваш ребенок учится в младшем классе начальной школы

Во время проверки зрения вашего ребенка в начальной школе общественность Медицинская сестра:

• отметит любые опасения, которые вы написали в форме согласия, и
• проверит зрение вашего ребенка, используя специальную таблицу с буквами

. Если ваш ребенок уже носит очки, он будет осмотрен в очках.

Если у вашего ребенка проблемы со зрением, его направят к специалисту.

Типы проблем с глазами

Некоторые из проблем с глазами, которые возникают у детей, включают:

Катаракта

Катаракта — это когда хрусталик в глазу выглядит мутным и означает, что у вас будут проблемы со зрением.

Амблиопия

Амблиопию также называют ленивым глазом. Это плохое зрение одного или обоих глаз, когда нормальное зрение не развилось в раннем детстве.

Косоглазие

Косоглазие также называют броском или поворотом. Это означает, что один глаз смотрит в другом направлении, чем другой.

Существуют различные виды косоглазия:

• один или оба глаза могут казаться обращенными внутрь (конвергентными)
• вывернутыми наружу (расходящимися)
• обращенными вверх (вертикально смещенными)

В результате один глаз видеть не так хорошо, как обычно. Глаз или глаза вашего ребенка могут показывать признаки косоглазия время от времени или постоянно.Некоторые дети «вырастут» из косоглазия, а другие нет.

Когда посетители смогут увидеть новорожденного? Эксперты дают временную шкалу

После того, как всем остальным (и, возможно, вам тоже) показалась абсолютная вечность, вы, наконец, приветствовали своего новорожденного ребенка. И поскольку все ждали этого момента вместе с вами, они очень рады приветствовать вас дома. Все жаждут увидеть твоего ребенка. Но когда посетители смогут увидеть вашего новорожденного? Это не так скоро, как вы думаете.

Эти мягкие тельца. Эти супер маленькие комбинезоны. И О боже, этот божественный запах новорожденного. Неудивительно, что все ломают вашу пресловутую дверь, чтобы урвать секунду, чтобы прижаться к этому восхитительному ребенку? Даже если друзья, семья и соседи соревнуются за то, чтобы первыми полюбить вашего новорожденного, вам придется какое-то время сдерживать их, доктор Уильям Шаффнер, доктор медицинских наук, эксперт по инфекционным заболеваниям и профессор профилактической медицины. Ромпер рассказывает, что доктор медицины в Департаменте политики здравоохранения, а также профессор медицины в отделении инфекционных заболеваний Медицинской школы Университета Вандербильта, Нэшвилл, Теннесси.«Понятно, что все хотят навестить и увидеть вашего ребенка», — говорит доктор Шаффнер. Но чтобы сделать это безопасно, продолжает он, вам придется принять несколько мер предосторожности. Вот они:

Вот когда посетители могут увидеть вашего новорожденного

Может быть трудно удержать семью и друзей, которые требуют обнять вашего ребенка. Но прежде чем продлевать приглашение, постарайтесь выждать хотя бы месяц… или больше. «В идеале лучше подождать, пока младенец не получит первый набор рекомендованных вакцин», — говорит доктор.Леа Александр, доктор медицинских наук, FAAP, педиатр рассказывает Romper. «За исключением вакцины против гепатита В, они вводятся при посещении скважин двухмесячным ребенком и включают вакцины против Hib, Prevnar, DtaP, ИПВ, гепатита B и ротавируса». Этот срок может не подойти для некоторых семей, особенно если у вас есть родители, которые помогают заботиться о ребенке. Но этот график может работать для других родственников и друзей, которые могут продержаться немного дольше, пока ребенок не начнет свой график вакцинации.

Почему посетителям небезопасно видеть новорожденного раньше

Забудьте о простуде.Доктор Шаффнер объясняет, что серьезной проблемой является потенциальная инфекция (например, коклюш), которая может передаться вашему ребенку. «Мы знаем, что младенцы очень уязвимы для коклюша, и до того, как они смогут сделать себе прививку, новорожденные заражаются, если члены семьи приносят его в дом», — объясняет доктор Шаффнер. «Поэтому, если кто-то хочет увидеть ребенка, у него должна быть недавняя вакцина TDAP, и абсолютно никто не должен приближаться к ребенку, если он не был вакцинирован против Covid». Доктор Александер добавляет: «Очень серьезные инфекции, такие как сепсис или менингит, возможны в течение первых нескольких месяцев жизни.Посетителям было бы лучше подождать, пока ребенку не исполнится по крайней мере два месяца».

Посетителям безопаснее видеть ребенка снаружи или внутри?

Если Covid и научил нас чему-то, по словам доктора Шаффнера, так это тому, что собрания на свежем воздухе (когда это возможно) несколько безопаснее, чем собрания в помещении, где все могут дышать одним и тем же спертым, застоявшимся воздухом. «Нахождение на улице сопряжено с гораздо меньшим риском, чем пребывание внутри», — говорит доктор Шаффнер. «Если к вам приходят люди и воркуют над ребенком, снаружи намного безопаснее, чем внутри.В зависимости от того, в какое время года родился ваш ребенок (и где вы живете), вы можете обозначить задний двор как место, где люди будут падать в обморок от вашей маленькой конфетки. Просто не забудьте защитить нежную кожу ребенка, не давая ему находиться на солнце или надевая шляпу от солнца, чтобы защитить его от вредных солнечных лучей. «Если вы собираетесь находиться на открытом воздухе, следует позаботиться о том, чтобы защитить новорожденного от прямых солнечных лучей, чтобы предотвратить непреднамеренные солнечные ожоги», — говорит доктор Александр.

FatCamera/E+/Getty Images

Меры предосторожности, которые должны соблюдать посетители, чтобы увидеть своего ребенка посетить ваш ребенок в добром здравии.Это означает, что вы не сморкаетесь, не чихаете, не кашляете и полностью вакцинированы. «Любой, кто планирует посетить новорожденного, должен быть привит от коклюша, а в сезон — от гриппа», — советует д-р Александер. «Оба заболевания могут быть опасными для жизни младенцев».

Также желательно знать, какие потенциальные заболевания есть не только в вашем регионе, но и в местах, откуда прибывают ваши посетители. «Вы должны знать, что происходит не только в вашем сообществе, но и откуда приходят люди», — говорит доктор.Шаффнер. «Например, если произошел всплеск заболеваемости гриппом, откуда прибывает член семьи, вы можете узнать, был ли он привит от гриппа или плохо себя чувствовал». То же самое относится и к вакцинации против Covid-19, поскольку младенцы также могут заразиться этой болезнью, сообщили Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC).

«Вы должны самостоятельно проводить скрининг симптомов, чтобы убедиться, что каждый, кто планирует навестить ребенка, чувствует себя хорошо», — говорит д-р Шаффнер. «И любой, кто хочет приблизиться, должен носить маску.«Перед тем, как взять ребенка на руки, настоятельно рекомендуется соблюдать надлежащую гигиену рук, чтобы никакие внешние микробы не попали на руки ребенка, которые могут попасть ему в рот, — советует доктор Александер.

И, наконец, вы должны быть уверены, что, как бы заманчиво это ни было, посетители не подходят слишком близко к лицу вашего ребенка, советует доктор Харви Карп, доктор медицинских наук, педиатр и автор пользующихся спросом руководств для родителей. Самый счастливый малыш в районе и Самый счастливый малыш в районе. «Нельзя целовать лицо или руки, — говорит доктор Карп. «Если бабушка хочет поцеловаться, вместо этого направь ее к восхитительным пальчикам». Доктор Карп также советует иметь стопку футболок большого размера, которые гости могут носить поверх собственной одежды, чтобы держать ребенка. «Микробы прилипают к нашей одежде, поэтому, если бы они просто держали на руках собственных детей, они могли бы переносить эти микробы на своей одежде», — говорит он.

Вот как долго посетители должны оставаться, чтобы увидеть вашего новорожденного

Хотя не существует жесткого правила относительно того, как долго ваша бабушка Сьюзи должна оставаться в вашем доме, чтобы увидеть ребенка, вы должны стараться, чтобы визиты были короткими и приятными.«Продолжительность посещений, скорее всего, будет ограничена потребностями ребенка», — говорит д-р Александер. «Большинство новорожденных кормятся каждые два-три часа, после чего следует сон». Поэтому визиты не должны мешать этому распорядку, чтобы у ребенка было достаточно времени для того и другого.

И если вы чувствуете вину за то, что собираетесь прервать визит, то не стоит. « Не подвергайте своего маленького ребенка риску из-за того, что вам стыдно установить предел, чтобы отпугнуть толпы благонамеренных друзей, глазеющих на ребенка, на несколько месяцев», — говорит доктор.Карп.

Празднование рождения малыша в кругу близких – особенный момент для всех молодых мам. Но не менее важно обеспечить безопасность ребенка во время этих визитов к друзьям и семье, чтобы все (включая вашего новорожденного) оставались счастливыми… и здоровыми.

Эксперты:

Д-р Уильям Шаффнер, доктор медицинских наук, специалист по инфекционным заболеваниям и профессор профилактической медицины в Департаменте политики здравоохранения, а также профессор медицины в отделении инфекционных заболеваний Медицинской школы Университета Вандербильта. , Нэшвилл, Теннесси

Др.Лия Александер, доктор медицины, FAAP, педиатр

Доктор Харви Карп, доктор медицины, педиатр и автор бестселлеров для родителей Самый счастливый ребенок в квартале и Самый счастливый малыш в квартале

Младенцы могут слышать и видеть в утробе матери

Иллюстрация плода в утробе матери.Шаттерсток Когда моя жена забеременела нашим первым ребенком, мы едва могли сдержать радость.

Тогда мы запаниковали.

Чтобы побороть наше невежество, мы сразу же и одержимо начали читать о последних научных достижениях в области беременности и развития ребенка.

В этом потоке книг, исследований, статей и приложений выделяется несколько удивительных фактов.

Но те, которые меня больше всего удивили, были связаны с осознанием, которым обладают младенцы в утробе матери: их слух и зрение развиваются удивительно рано и начинают поглощать информацию гораздо раньше, чем я ожидал.

Когда и что могут слышать младенцы?

Малыш слушает.Томсон Рейтер

Каждый ребенок, мама и беременность индивидуальны, но большинство структур внутреннего уха плода формируются к 16-й неделе, что позволяет ему слышать звуки.

К 24 неделям улитка, барабанная перепонка, слуховые косточки и другие важные структуры уха полностью сформированы, и в детской студии горит свет «записи».

С этого момента развивающиеся дети могут легко слышать сердцебиение мамы, еду, дыхание, ходьбу, разговор, упражнения, отрыжку и бульканье пищеварительного тракта.

Это может помочь объяснить, почему дети находят шум таким успокаивающим. Есть также некоторые данные, свидетельствующие о том, что дети учатся распознавать и реагировать на голос матери, находясь в утробе матери.

Вредят ли громкие звуки нерожденным детям?

Не лучшее место, чтобы привести беременную женщину на свидание.REUTERS/Дэвид МакНью

Звуки, которым подвергается мама, — это то же, что и ребенок, но дети не могут вставлять беруши.

CDC говорит, что мамам следует избегать очень громких звуков, превышающих 115 дБА — бензопилы, выстрелы, реактивные двигатели, громкая музыка, громкие концерты и т. д.

Постоянный громкий шум (например, от тяжелой техники) также может повредить слух ребенка в утробе матери.

Как насчет громких, но не наносящих вреда звуков? Это может удивить младенцев в утробе матери, иногда достаточно, чтобы заставить их плакать.

Когда и что дети могут видеть внутриутробно?

Развивающиеся дети определенно могут заглянуть внутрь.Дэйв Мошер

Хотя глаза ребенка могут «видеть» свет примерно с 16-й недели, его глаза не распознаются (в том виде, в каком мы их знаем) примерно до 20-й недели.

Глаза впервые открываются между 26 и 28 неделями, чаще всего это происходит примерно на 32 неделе беременности.Развитие зрения чрезвычайно сложно, поэтому во многом оно продолжается и после рождения.

И все же плод может видеть внутри матки. Их зрение довольно расплывчато, но они иногда реагируют (порхающей активностью) на яркие источники света, такие как солнце или фонарик, направленный на живот женщины.

Частое пребывание на улице может даже помочь развитию глаз ребенка и снизить риск некоторых заболеваний глаз.

Как там внутри?

Представьте, что вы находитесь внутри большого толстого красного шара, наполненного водой.Луч фонарика, пробивающийся через вашу щеку и создающий тусклое красное свечение, вероятно, является хорошим (и более практичным) примером.

Не поэтому ли мы любим смотреть в глаза ребенку?

(iStock) (Дарья Амосеева)

Когда смотришь в глаза малышу, сложно отвести взгляд. Во-первых, на детей интересно смотреть. Они такие маленькие, милые и интересные. Во-вторых, младенцы любят смотреть в ответ. Я помню, как мои дети так пристально смотрели на меня, с поднятыми бровями и широко открытыми немигающими глазами.Они бы убили в гляделках.

Взаимное обожание пялиться может иметь под собой веские причины. Новое исследование показало, что когда ребенок и взрослый смотрят в глаза, их мозговые волны также синхронизируются. И эти общие паттерны мозговой активности могут на самом деле проложить путь к лучшему общению между младенцем и взрослым: младенцы издают более приятные, тихие звуки, когда их глаза прикованы к взрослому, который оглядывается назад. Ученые сообщили о результатах онлайн 28 ноября в Proceedings of the National Academy of Sciences.

Психолог Виктория Леонг из Кембриджского университета и Наньянского технологического университета в Сингапуре и ее коллеги пригласили младенцев в лабораторию для проведения двух экспериментов. В первом эксперименте группа снабдила 17 8-месячных младенцев шапочками ЭЭГ, головными уборами, покрытыми электродами, которые измеряют коллективное поведение нервных клеток в мозгу. Младенцы смотрели видео, в котором экспериментатор, также одетый в шапочку ЭЭГ, пел детскую песенку, глядя либо прямо на ребенка, либо на ребенка, но повернув голову под углом 20 градусов, либо в сторону от ребенка. и с повернутой на 20 градусов головой.

Когда исследователь смотрел на ребенка (лицом к ребенку или слегка повернув голову), мозг младенцев реагировал, демонстрируя паттерны активности, которые начинали очень напоминать таковые у исследователя.

Второй эксперимент перенес испытание в реальную жизнь. Тот же исследователь из видео сидел рядом с 19 разными младенцами. Опять же, и младенцы, и исследователь носили ЭЭГ-шапочки, чтобы регистрировать активность их мозга. Зрительный контакт в реальной жизни вызывал в мозгу паттерны, подобные тем, что были замечены в видеоэксперименте: когда взгляды встречались, активность мозга синхронизировалась; когда глаза блуждали, активность мозга не совпадала так точно.

Мозговая активность ребенка и взрослого синхронизировалась, встретившись посередине. Когда взгляды были разделены, мозговые волны ребенка становились больше похожими на волны исследователя, а исследователь больше на ребенка. Это открытие «дает новое представление об удивительных способностях младенцев подключаться и настраиваться на своих взрослых опекунов», — говорит Леонг.

Для чего на самом деле хороши симпатические мозговые волны, спросите вы. Что ж, исследователи точно не знают, но у них есть некоторые идеи.Недавнее исследование показало, что когда мозговые волны старшеклассников синхронизируются друг с другом, дети сообщают, что они более вовлечены в класс. А когда двое взрослых достигают взаимопонимания, их мозг тоже синхронизируется, говорится в другом исследовании. Эти результаты намекают на то, что такая синхронизация позволяет сигналам легко проходить между двумя мозгами, хотя Леонг говорит, что необходимо провести гораздо больше исследований, прежде чем ученые поймут важность синхронизации для общения и обучения младенцев.

Эта простая передача сигналов происходит и между младенцами и взрослыми.Когда экспериментатор смотрел на младенцев, младенцы издавали больше вокализаций. И, в свою очередь, эти сладкие звуки, казалось, сделали мозговые волны экспериментатора еще более похожими на волны младенцев.

Кажется, красивый цикл, когда встречаются глаза и мозги. И это место встречи, вероятно, является тем местом, где происходит интересное обучение как для взрослого, так и для ребенка.

— Новости науки

Подробнее

Грудное вскармливание вашего ребенка может снизить риск рака молочной железы

Укладывать ребенка спать в коробке? Финская идея завоевывает здесь сторонников.