Подростковые проблемы и их решения: Проблемы подростков и как их решить? Рекомендации психолога » MASHEKA

Проблемы подростков и как их решить? Рекомендации психолога » MASHEKA

Подростковый возраст – это переходный этап между детством и взрослостью. Многие родители, которым еще предстоит этот период в жизни детей, ожидают его с содроганием. Давайте разберемся, всегда ли подростковый возраст является кризисным и какие проблемы чаще всего возникают у подростков и их родителей. На эти и другие вопросы, специально для портала Masheka.by, ответит практикующий психолог, специализирующийся на работе с подростками, Талюк Наталья Александровна.

Какими возрастными рамками определяется подростковый период?

Существуют различные периодизации этого возраста. Я больше склоняюсь к терминологии, которая применяется в ООН. Подростки — это лица в возрасте 10–19 лет (ранний подростковый возраст – 10–14 лет; поздний подростковый возраст – 15–19 лет). Но все индивидуально. Так, у некоторых детей, по моим наблюдениям, подростковый период может начаться уже в 9 лет. И, конечно, не у всех он длится до 19 лет.

Какие особенности подросткового возраста можно выделить?

Этот период полон противоречий. С одной стороны, у подростка возникает так называемое «чувство взрослости», и он всячески демонстрирует себя взрослым, самостоятельным, независимым. А с другой стороны, он очень уязвим и ему жизненно необходима поддержка, «разговоры по душам», понимание того, что он любим, в первую очередь, своими родителями. С одной стороны, подростки бунтуют против ограничений, а с другой стороны, им нужны определенные рамки для ощущения стабильности этого мира.

На этом этапе ведущей деятельностью подростков становится общение со сверстниками. И авторитет взрослых, вытесняемый мнением сверстников, отходит на второй план. Подросток ищет ответы на вопросы «Кто Я? Какой Я?». В этот период происходит становление личности, профессиональное самоопределение. Происходят бурные физиологические изменения в организме: гормональные всплески, неравномерное развитие головного мозга. Все это приводит к тому, что подросток склонен к импульсивным поступкам, легко подвержен неврозам.

По многим физиологическим и психологическим характеристикам подростки нам кажутся уже взрослыми, но это далеко не так.

Почему именно работа с подростками, ведь в психологии есть много различных направлений?

Когда я училась в институте переподготовки на психолога (это не первая моя специальность), курсовую и дипломную работу писала про подростков, так как мой старший сын как раз вступил в этот период, и исследование проводила на нем и его одноклассниках. Затем, после окончания института, я устроилась работать в школу, где также работаю с подростками (веду с 8 по 11 класс). И сейчас могу с уверенностью сказать, что все случайное неслучайно. Я люблю подростков, их дух бунтарства очень близок мне самой. К тому же у меня двое детей подростков, 11 и 15 лет. И все знания я пропускаю через себя не только как специалист, но и как мама.

Расскажите об основных проблемах, с которыми к вам обращаются родители и сами подростки.

Часто обращаются с проблемой низкой самооценки сами подростки, а также их родители. Самооценка — это представление человека о важности своей личности, оценивание себя и собственных качеств, достоинств и недостатков. У подростков самооценка очень нестабильна и зависит от того, как их воспринимают окружающие. Если мы вспомним себя в этом возрасте, то сколько комплексов только по поводу одной внешности у нас было. В такой ситуации рекомендую родителям чаще хвалить ребенка, а если и критиковать, то поступки, а не его самого. Не «ты – плохой», а «ты поступил плохо». Важно говорить комплименты по поводу внешности и девочкам, и мальчикам. Постоянно подчеркивать даже самые маленькие успехи и достижения в учебе, в домашних делах и в других сферах жизни. Доносить до ребенка мысль, что все люди разные, кому-то лучше дается математика, кому-то гуманитарные науки, а кто-то будет работать руками (делать мебель, например) и это тоже важно. Поэтому важно родителям не сравнивать подростка с другими детьми и учить его не сравнивать себя с другими, а только с собой — тем, который «был вчера».

 А еще самооценка ребенка зависит от самооценки родителей. Взрослые с высокой самооценкой умеют уважать себя и других, отстаивать свою точку зрения, обозначать свои границы, заботиться о себе, реалистично оценивать свои достоинства и недостатки и этому от них учатся дети.

Также зачастую обращаются с проблемой во взаимоотношениях со сверстниками. Это может быть проблема отсутствия друзей или не складываются отношения с детьми в коллективе, например, с одноклассниками. А общение со сверстниками, как я уже говорила, является ведущей деятельностью для подростков и имеет большое значение для их социализации. Ведь именно во взаимодействии со сверстниками подростки учатся навыкам конструктивного общения с окружающими, приобретают друзей для обсуждения важных личных тем. К тому же для самоуважения подростка имеет огромное значение, сумел ли он заслужить любовь и уважение товарищей. Причины проблем во взаимоотношениях со сверстниками могут быть разные. Это может быть и заниженная самооценка, когда окружающие «считывают» его отношение к себе и ведут себя с ним соответствующим образом (обижают, обзывают и т.

п.), как бы подтверждая («зеркаля») это его представление о себе. А может быть наоборот, самооценка у ребенка неадекватно завышена. И тогда он считает: «Я лучший, а все остальные ничто». Причиной проблем во взаимоотношениях со сверстниками также может быть отсутствие навыков конструктивного общения или неумение принимать других такими, какие они есть. И, соответственно, решение проблем во взаимоотношениях зависит от их причины.

Еще подростки и родители обращаются с проблемой неуверенности в себе. Неуверенность в себе всегда идет рука об руку с низкой самооценкой. Здесь важно создавать для ребенка ситуации успеха. Важно, чтобы он занимался той деятельностью (кружки, секции, выступления в школе на концертах, участие в исследовательских работах, олимпиадах), где все хорошо получается  и куда он с удовольствием ходит.  Поддерживать, помогать, если что-то не получается. И повышать самооценку.

Очень часто обращаются родители с проблемами в детско-родительских отношениях, когда понимают, что у детей наступил подростковый возраст, отношения с ребенком ухудшились и не знают, что делать с этим. В этом случае рассказываю родителям об особенностях этого периода, чтобы они лучше понимали, что происходит с их детьми. Помогаю найти ошибки, которые родители совершают во взаимоотношениях с ребенком. А иногда помогаю родителям осознать и скорректировать их собственные проблемы, которые всегда отражаются на взаимоотношениях с окружающими и, в первую очередь, с собственными детьми. Гармоничные отношения между родителями и детьми очень важны. Именно в семье закладывается самооценка ребенка, а также то, как он будет вести себя со своими детьми сам будучи родителем. Если подросток чувствует и знает, что родители любят и принимают его любым, то он никогда не окажется в асоциальной группе сверстников.

Какие у вас планы на будущее?

У меня в планах открытие Клуба общения для подростков «Контакт PLUS». Уже на этот учебный год я буду набирать группы общения, в которых мы и будем решать основные проблемы подростков:

— учиться вырабатывать устойчивое позитивное самоотношение, позитивное принятие себя;

— повышать самооценку;
— вырабатывать навыки уверенного поведения и лидерских качеств;
— учиться навыкам эффективного общения со сверстниками и поведению в конфликтных ситуациях;
 — обсуждать проблемы подростков и учиться решать их.

Занятия будут проходить в форме тренингов, игр и просто общения.

Кстати, название клуба «Контакт PLUS» не случайно. Известно, что любимая социальная сеть подростков — это ВКонтакте. И многие дети предпочитают сейчас общение в соцсетях живому общению со сверстниками в реальности. Так вот, идея клуба и названия – это живой контакт со сверстниками. 

Это возможность разнообразить жизнь подростков в реальности, показать им, что живое общение интереснее, чем виртуальное. И тем самым отвлечь их от бесконечного нахождения в гаджетах. Это возможность показать, что живое общение – не страшно. Именно от подростков я услышала такую мысль, что им обратиться к незнакомому человеку в соцсетях проще, чем в реальности, в соцсетях проще создать какой-то образ себя. Но мы же, взрослые, понимаем, что чем лучше человек умеет строить взаимоотношения с окружающими в реальности, тем более он успешен и счастлив по жизни. К тому же подросткам нужно время от времени, чтобы рядом был кто-то, с кем можно поговорить о своих мыслях, чувствах, кто не осуждает, не оценивает.

Такую возможность и предоставляют группы общения.

Поэтому приглашаю подростков в возрасте от 11 до 17 лет в Клуб общения «Контакт PLUS»!

+375293055846 Velcom
+375298424850 МТС

Спасибо, Наталья! Желаем вашему проекту развития и творческих успехов! 

Наталья Талюк, специально для портала Masheka.by

Лига Экспертов Могилёва
Рубрика портала Masheka.by, в которой профессионалы своего дела дают советы по самым разнообразным вопросам. Если у Вас есть вопрос, который давно Вас тревожит или интересует — напишите нам и мы постараемся найти эксперта, который поможет его решить.

Если Вы являетесь экспертом в какой-либо сфере и хотите поделиться своим опытом и знаниями с могилевчанами — свяжитесь с нами через форму обратной связи.

Сочинение на тему Проблемы подростков

Жизнь подростка очень сложна. Это трудный возраст, в котором стоит ожидать много проблем. С ними очень тяжело справиться одному. Большинство взрослых людей говорят, что жизнь подростка легка, потому что они живут в доме родителей, где их материально поддерживают. Но это не так, потому что помимо этого, у подростков очень много трудностей.

Проблемой, в данном возрасте, является непонимание между ребенком и родителями. В большинстве случаев подростки просто хотят казаться взрослыми и поэтому ведут себя агрессивно и выражают протест. Они не хотят подчиняться своим предкам, потому что считают себя взрослыми. Я считаю, родители должны беседовать с ребенком и поддерживать его во всех начинаниях, чтобы он чувствовал свою значимость в жизни.

Еще одна из самых важных проблем подростков – образование. Не каждый может определиться с будущей профессией. Данная ситуация вызывает множество размышлений и споров с родителями. Мне кажется, родители не должны настаивать на определенном решении. Необходимо предложить ребенку варианты, а выбирать только ему. Потому что, если отец или мама скажет, что их чадо будет учиться там, где хотят они- возникнет конфликт. Также, одной из важных проблем является внешний вид подростка. Многие девочки в этом возрасте считают, что они не красивы, имеют лишний вес. Именно поэтому они сидят на диете и наносят на свое лицо кучу косметики. В таком случае, маме нужно поговорить со своей дочерью и объяснить ей, что она красива, чтобы дочь поверила в это и перестала худеть.

Подростковый возраст несет за собой жестокость и боль. Именно в этом возрасте многие встречают свою первую любовь. Чтобы чувства были взаимны, они готовы сделать огромное количество необдуманных поступков, чтобы доказать свою любовь. Личная жизнь должна быть у каждого. Она влияет на поведение, характер, поступки и, конечно же, на учебу. Обычно, родители против отношений в этом возрасте. Многие подростки часто слышат подобную фразу: «Сначала отучись, а потом уже люби». Родители не понимают своих детей. Они отказываются слышать о том, что их ребенку нравится противоположный пол. Я считаю, каждый человек имеет право на личную жизнь. У каждого взрослого человека, в свое время, была первая любовь. Может быть, к сожалению, она закончилась еще в далёкой юности, а может, идет рядом спустя многие годы. Поэтому, подросткам свойственно влюблять и ошибаться.

В заключение, хотелось бы сказать, что у каждого подростка свои проблемы, но в большинстве случаев они схожи. Чтобы справиться с трудностями, необходимо разговаривать о них с людьми, которым ты доверяешь, чтобы тебе дали совет.

Другие сочинения:

Проблемы подростков

Несколько интересных сочинений

• Образ и характеристика Владимира Дубровского в повести Дубровский Пушкина сочинение

  Владимир Дубровский является одним из главных персонажей произведения, который на протяжении повествования из молодого повесы превращается в благородного и честного юношу.

• Мцыри свободолюбивая личность сочинение

  Слово «свобода» для каждого человека имеет свой смысл. Кто-то считает себя свободным только тогда, когда живет в дали от цивилизации, кто-то свободен, когда не нужно думать о потраченных деньгах

• Сочинение Примеры мужества из жизни

  Мы иногда видим по телевизору сюжеты о том, как кто-то совершает мужественный поступок или даже подвиг. Случай, о котором я хочу рассказать, произошел на моих глазах. Хотя и не назову поступок, свидетелем которому я стал

• Сочинение на тему Доверие. Что это такое рассуждение 9 класс 15.3 ОГЭ

  Доверяй, но проверяй – так гласит народная пословица. Речь идет об общем наиболее целесообразном отношении к другим людям, то есть нужно в целом выражать определенное положительное отношение

• История создания пьесы Бесприданница Островского

  Пьеса «Бесприданница» по праву считается одним из самых выдающихся творений Александра Николаевича Островского, но в то же время так и осталась непризнанной современниками автора.

В России создан интернет-проект для решения проблем подростков

Вспомните себя, когда были подростком. Пожалуй, это самое сложное время. Да, будут потом в жизни драмы и пострашнее, чем в 14-15 лет. Но тогда все впервые, все на острие и порой кажется, что весь мир против тебя, что ты один на всей планете. Затравили одноклассники. Компания подначивает попробовать «дурь», а иначе ты «не с ними». Предал лучший друг. Отец ушел из семьи, а ты винишь в этом только себя… И самое страшное, что часто не к кому пойти со своей болью и полной растерянностью от происходящего.

Проект «Большие разборки», который запускается в начале августа в соцсетях, — это попытка помочь подросткам решить их внутренние проблемы, разрешить противоречия с собой и окружающим миром на примере острых сюжетов из литературных произведений, в которых молодые ребята точно так же переживают одиночество, ищут выход из ситуаций, кажущихся неразрешимыми.

Вот, скажем, буллинг, тяжелый психологический, а часто и физический прессинг сверстников. Причем издевательства могут начаться на пустом месте: не так одет или подстрижен… И не прекращаться сутками. И часто офлайн-травля переходит в онлайн.

Ну и при чем здесь книги, отмахнется кто-то: «Тебя по роже бьют, а вы предлагаете книжки почитать?!»

— В книгах можно найти ответы на самые разные вопросы. Тема того же буллинга хорошо раскрыта в книге Стефана Касты «Притворяясь мертвым», — парирует Марина Смирнова, президент фонда «Живая классика», выступившего одним из инициаторов проекта.

В этой повести группа молодых ребят отправляется развлечься в глухой лес. На улице уже легкий мороз, и, когда компания добирается до места, они сразу разводят костер, начинают выпивать, курить легкие наркотики. Так делают все, кроме одного. Этот один понимает, что если никто не будет следить за огнем, они все замерзнут. Он терпеливо ходит за дровами, подбрасывает ветки в костер, когда все вокруг веселятся уже в измененном сознании. И тут компания начинает подначивать главного героя: «О, да ты наш раб, твое рабское дело подносить дрова в огонь». Заканчивается бурное веселье тем, что кто-то всаживает нож в живот главному герою. Вся компания наутро трезвеет и старается как можно быстрее выбраться из тайги, оставляя истекающего кровью парня одного. Почти теряя сознание, он понимает, что не может ничего изменить глобально, ему не выбраться из леса. Но начинает думать, что он может сделать хотя бы сейчас, в эту отдельно взятую минуту. Он буквально дробит остаток своей жизни на крохотные отрезки. Могу дотянуться до лужицы и попить воды, могу попытаться бросить ветку в догорающий костер…

«Евгений Онегин» — идеальный «учебник», предостерегающий влюбленных девочек

В какой-то момент одной из девушек из компании становится жалко парня, и она отправляет за ним вертолет. Потом он долго-долго лечится и возвращается в город, где живут его бывшие приятели.

И вот тут, пожалуй, начинается самый напряженный момент повествования. Как поступит он в этой ситуации? Любой читатель начинает размышлять, какой план мести придумает главный герой каждому из тех, кто его обидел. В напряжении вся компания, они ждут и боятся этой мести. Каждый из них следит за ним.

Планы возмездия выстраивает и сам герой. Но в определенный момент он понимает, что лучшая месть — это не мстить. Навсегда оставить тех, кто его унижал, в этом неведении и жутком страхе за то, что с ними будет…

— Предлагая подросткам книги, мы не даем им готовый рецепт решения той или иной проблемы, не советуем подражать главному герою, — отмечает Марина Смирнова, — мы предлагаем им начать думать о какой-то ситуации, посмотреть на нее с разных позиций. Как поступил бы каждый из них? Нужно мстить или нет? Есть ли способы остановить издевательства? И что делать в ситуациях, кажущихся безысходными.

«Большие разборки», как говорят авторы проекта, позволят говорить открыто и честно о проблемах, которые важны для подростков в их возрасте. И говорить на их языке.

— В школах учат математике, физике, дают глобальные знания, — но ни в одной из них не научат, как строить взаимоотношения друг с другом, — говорит заместитель председателя Фонда развития конфликтологии Илья Лысенко. — А в подростковом возрасте первая любовь, понимание родителей и уважение сверстников куда важнее умения решать даже самые сложные задачи по предметам. Это и для взрослых на самом деле главные ценности, но подросток только учится реагировать на жизненные проблемы, и ему куда больнее это дается.

Технология «Больших разборок» такая. Один раз в неделю в группе «Живая классика» в сети «ВКонтакте» предлагается одна из острых подростковых проблем. Например, гиперопека родителей, когда отец с матерью не дают ступить и шага и тем самым отравляют подростку жизнь. При этом дается книга, которая позволит понять суть этой проблемы.

— Причем понять не только себя, но и своих родителей. Через три недели все собираются на «круглый стол» в «зуме» и обсуждают, почему и как действуют герои. Предлагают свои варианты. Подросток лучше поймет именно подростка, даже если это литературный герой. Есть потрясающая книга Николы Юн «Весь этот мир», которая рассказывает о такой проблеме, — говорит Марина Смирнова.

Сюжет там такой. У девочки неизлечимая болезнь, она на всю жизнь обречена находиться в стерильном пространстве, дышать только стерильным воздухом. Ее круг общения — только мама и медсестра, а ее мир ограничен стенами квартиры. Но вот она смотрит в окно, видит мальчика во дворе, они начинают общаться сначала через стекло, потом в интернете. Влюбляются друг в друга. И девочка решается бежать. Она стремится прожить хотя бы два дня, но полноценной счастливой жизни. Потом оказывается, что у нее нет никакой неизлечимой болезни, что ее придумала мама. Потеряв однажды мужа и сына, она пыталась таким способом сберечь свою дочь…

Книга о том, как важно в ответственный момент принимать решения самому. А еще, наверное, о том, что даже в такой чудовищной ситуации мама действовала не со зла. И если хотя бы двум-трем подросткам ее разбор поможет понять для себя что-то очень важное в жизни, это уже результат.

Какие книги берут за основу организаторы проекта? Безусловно, 14-15-летним ближе подростковая литература. Но и признанная классика может давать уроки жизни. Например, «Анна Каренина» поможет разобраться в такой болезненной теме, как развод родителей.

А «Евгений Онегин» — просто идеальный «учебник», предостерегающий влюбленных девчонок, решивших первыми признаться в чувствах парню. Стоит ли это делать так безоглядно, как Татьяна? Или быть открытой и искренней, и будь что будет?

Подробности

«Большие разборки» для подростков устраивают Министерство просвещения РФ, Фонд «Живая классика» и Фонд развития конфликтологии. Об этом и других проектах «Живой классики» и министерства просвещения вы можете узнать в соответствующих сообществах в соцсетях.

Проблемы подросткового возраста

24.09.2016

Проблемы подросткового возраста

Переходный период — сложный этап в становлении личности. Для одних он проходит само собой, в соответствии с общими нормами, для других все намного сложнее. И чтобы не придумывали ученые, какие бы причины не изобретали (изменение солнечной активности, магнитные бури и прочее) основными факторами, влияющими на психику подростка, являются те, которые окружают его постоянно.

Основные причины, толкающие ребенка на отказ от жизни, тесно связаны с его ближайшим окружением ― семьей, родителями, друзьями, увлечениями, принадлежностью к той или иной субкультуре. Так же очень многое зависит от самого подростка, его личности, его приспособляемости к трудным жизненным ситуациям и умением с ними бороться.

Прежде чем внимательно рассмотреть причины суицида и как с этим явлением бороться, обратимся к типированию самоубийц.

Типы самоубийц

Психологи различают четыре типа людей, у которых могут появиться суицидальные наклонности:

эгоист ― человек, сосредоточенный на себе, выпавший из социума;
альтруист ―тот, кто наоборот слишком серьезно реагирует на происходящее в его окружении, слишком предан обществу и поэтому способен на «смерть за компанию»;
фаталист ― вера в предопределенность, отсутствие внутренней и внешней свобод, необходимых человеку для самовыражения;
аномичный самоубийца ― человек с неприятием общепринятых норм поведения и человеческих ценностей.

Есть ещё и так называемые имитаторы и именно эта группа широко распространена среди подростков. Имитаторы используют показной суицид как шантаж, для того, чтобы добиться своей цели. Но чаще, к угрозам совершить попытки суицида прибегают те, кто хочет избежать какого-либо действия или события в жизни. К сожалению, имитация суицида большинством воспринимается как исключительно шантаж или далеко зашедшая игра. Часто взрослые, окружающие подростка, игнорируют демонстративный суицид, считая, что это все от безделья и несерьезного подхода к жизни. Родители и учителя не всегда понимают, что причины, толкающие подростков на такой шаг, совсем не детские глупости, над которыми можно только посмеяться.

А между тем, у детей могут возникнуть очень серьезные переживания, с которыми он может оказаться не в состоянии справится в одиночку. Даже взрослые люди имеют потребность в сложных ситуациях или во время тяжелых потерь (смерть родных или друзей) «поплакать в жилетку»: поделиться своим горем с близкими, ощутить поддержку или получить совет. Что же говорить о подростке, который только начинает познавать жизнь во всех ее проявлениях? Для него суровая реальность может стать непреодолимой преградой для дальнейшего существования. Поэтому важно знать и всегда помнить о том, что любой истинный суицид ― критический шаг человека, который демонстрирует полнейшее отчаяние, а любая имитация самоубийства ― потенциальный истинный.

Важно понять, что подростковый суицид намного более сложен, чем может показаться. Да, никто не спорит, что демонстративный суицид, подобно иным вариантам показного поведения, свойственен подростковому возрасту. Однако за этим могут крыться серьезные проблемы, который подросток не в силах решить самостоятельно, и не в силах объяснить это окружающим.

Причины суицида среди подростков

Считается, что основными причинами для самоубийства являются: ситуация в семье, конфликты с родителями и друзьями, возникшее одиночество, унижения, которым подвергаются подростки со стороны сверстников. Но, эти категории, чаще всего, относятся к сложным социальным группам и условиям, неполным или неблагополучным семьям. Однако существует и огромное влияние массовой культуры, в которой в последнее время тиражируется «вирус самоубийства», который произрастает из культа смерти и подражания кумирам и героям книг, кинофильмов и анимации. Но обо всем по порядку.

Семейные отношения

Здесь сразу стоит отметить, что в основе причин самоубийств, связанных с ситуацией в семье и конфликтах с родителями, лежит недостаток внимания к ребенку. В наше время родители направляют свою деятельность больше на обеспечение материальных благ, нежели духовных. Все чаще приходится слышать выражение «вырастить ребенка» нежели «воспитать ребенка». Однако подобная замена понятий не приводит ни к чему хорошему. В переходный период подросток оставляется без нужной ему поддержки, его система ценностей формируется не в семье, а под влиянием интернета, друзей, улицы. Если ранее он полностью повторял все, что ему преподавали, то есть учился запоминать, то в переходном возрасте человек начинает учиться формировать свои собственные мысли. В поисках альтернативы поведения подросток начинает «делать наоборот». Подобное поведение является неотъемлемым этапом взросления. В это время происходит подмена ценностей и авторитетов. Вместо того, чтобы брать пример с родителей, подростки начинают искать новых авторитетных личностей. Ими могут оказаться ваши родственники, старшие братья и сестры, некоторые учителя и тренеры, а могут и чужие вам люди. Не найдя альтернативы, многие подростки копируют своих кумиров или «вожаков» компаний, которые очень редко могут служить хорошим примером для подражания.

Ситуация в семьях, где растет один ребенок, тоже может стать причиной возникновения мыслей о самоубийстве. Когда в семье двое и более детей, подростки имеют возможность полностью удовлетворять свои эмоциональные потребности в общении друг с другом. Они лучше понимают друг-друга и могут вовремя поделиться друг с другом своими чувствами. Когда же ребенок растет один, ему может не хватать внимания. Родители заняты, а ребенок предоставлен сам себе. И начинает искать другие источники для удовлетворения своего эмоционального «голода», а также для выхода гормональной энергии. Ребенок выходит из-под контроля, начинает проявлять упрямство, снижается успеваемость. И вместо того, чтобы приглядеться к нему, попытаться понять корень проблемы, родители отвечают на его поведение системой запретов и наказаний. Что может вызвать либо ответный протест, либо подавление личности. Переходный возраст — это всегда повышенная эмоциональность, слишком чуткая восприимчивость плюс максимализм и непробиваемая уверенность в собственной правоте и праве на свободу. Любое ограничение со стороны взрослых воспринимается как покушение на свободу личности и угнетение мечущегося духа. Что может спровоцировать демонстративный суицид.

В полных однодетных семьях зачастую можно наблюдать и перегиб в другую сторону. Ребенка окружают со всех сторон излишней заботой и вниманием. В таких случаях вырастает либо эгоист, который привыкает к тому, что мир вертится вокруг его персоны, либо человек, который не может принимать решения самостоятельно, т. к. за него всегда все сделают и решат родители. И тот и другой вариант ― подростки абсолютно не готовые к жизни в обществе. В этом случае легко спрогнозировать будущие конфликты со сверстниками, неспособность адаптироваться в социуме и последующее неприятие этого самого социума.

В неполных семьях, в которых ребенок воспитывается одним из родителей, проблема невнимания стоит очень остро. Мать, как правило, разрывается между работой, домом и воспитанием ребенка и ей не хватает времени на полноценное общение с ним. В результате, как и в других случаях, подросток идет со своими проблемами к друзьям или же замыкается в себе. И в том и в другом случае, он ищет ответы не там, где их можно найти. Все попытки сделать собственные выводы, которые он делает, сводятся к тому, что он никому не нужен, одинок и поэтому глубоко несчастен. Такие мысли рано или поздно приводят к подростковой депрессии и, как следствие, к попыткам суицида.

Невнимание или несерьезное отношение к проблемам и психологическим переживаниям своего ребенка ― прямой путь к неправильному пониманию ситуации и возникновению подавленных состояний, нередко приводящих к суициду.

Несчастная любовь

Как часто взрослые, оглядываясь назад, улыбаются, когда вспоминают свою первую несчастную любовь и размер «трагедии», которую в то время казалась невозможно пережить. Вот тут неплохо бы вспомнить и глубину отчаяния, боли и непонимания. Для подростка несчастная любовь может быть не просто крушением иллюзий, а полной потерей желания жить дальше. И разговоры о том, что «таких романтических приключений будет ещё очень много, и оно не стоит подобных страданий» вести не следует. Подросток просто напросто не поймет. Вместо помощи, вместо элементарной потребности выплеснуть свою боль, ребенок получает насмешку над его чувствами и горечью. Именно так воспринимается попытка отшутиться и утешить подобным образом.

В подростковом возрасте любовь воспринимается юношами и девушками, как нечто возвышенное и романтичное. Разочарование в любви часто приводит к суициду. Причем попытка свести счеты с жизнью в таких случаях носит зачастую некий оттенок театральности: подростки придумывают предсмертные записки, долго готовятся к самоубийству. Не заметить такие изменения в поведении может только слепой. Причем, в своих записках и стихах, подростки обвиняют в своей смерти «неблагодарных» возлюбленных, сопровождая это желанием вызвать в них чувство раскаяния – «вот я умру, и ты тогда поймешь, но будет поздно».

Как правило, в таких ситуациях подростки выбирают эффектные способы самоубийства, такие как перерезание вен, отравление медикаментами. Очень часто копируются варианты суицида из художественной литературы или из кинолент.

Школа и учеба

Нередко родители высказывают по отношению к своим детям слишком высокие требования. И, если ребенок не справляется с поставленной планкой, он может почувствовать себя никчемным и поэтому не имеющим право на дальнейшее существование. Разочарование в себе, неспособность соответствовать критериям строгих родителей приводит к неуверенности, депрессиям и появлению суицидальных наклонностей. Нельзя требовать от ребенка того, что он совершить не в состоянии. Если у подростка что-то не получается, не стоит акцентировать на этом повышенное внимание и постоянно обвинять его в бездарности и не способности. Необходимо поддержать его, помочь. Нет абсолютно бесталанных людей. Если не получается одно, всегда найдется что-то другое, в чем ребенок сможет преуспеть.

Ещё одна ошибка родителей заключается в том, что они пытаются сделать из своих детей то, чем они хотели стать сами. Если ребенок по своему складу гуманитарий, из него никогда не получится выдающегося математика. Если ребенок обладает творческими способностями к музыке, литературе или живописи, не следует пытаться сделать из него спортсмена. У него все равно не получится добиться успеха, что приведет к потере веры в себя, замкнутости. Подросток не просто не может самореализоваться, но и делает вывод о том, что никому не интересны его мнение и его интересы. Из-за этого в семье возникают конфликты и взаимное непонимание, накапливается раздражение, что может выплеснуться в попытку суицида. Тут действует принцип «если я никому не интересен как самостоятельная личность, если я не могу заниматься своим любимым делом, то зачем мне жить».

Выбирая для ребенка кружок или спортивную секцию, обязательно нужно учитывать его увлечения и особенности характера. Если ребенок индивидуалист, он никогда не сможет выложиться и показать высокий результат в командных видах спорта. Для таких типов личности проще отвечать за себя. В команде же такие дети теряются и совершают ошибки из-за боязни подвести своих партнеров. Кажется, что наоборот, это должно стать гарантией от ошибок, но на деле все оборачивается иной стороной. Ребенок настолько боится и волнуется, что не может сосредоточиться и правильно и своевременно реагировать на изменение ситуации в игре. Помимо того, что на данной почве у него возникают комплексы, так он ещё и получает постоянные обвинения от своих товарищей по команде и придирки от тренера. Понижается самооценка, подросток остро переживает в глубине души свои неудачи и винит себя в неспособности изменить ситуацию.

Также распространенной причиной для суицида является учебный процесс и связанные с ним сложности. Особенно это касается подростков с высоким уровнем интеллекта, которые сильно выделяются среди своих сверстников высокими оценками. В этом возрасте очень развито чувство «стаи», и тот, кто не вписывается в стандарты этой «стаи» становится изгоем и постоянно подвергается насмешкам и унижениям. Любой из взрослых может вспомнить так называемых «ботаников», над которыми издевались не слишком успевающие в учебе одноклассники. У таких подростков появляется острое чувство отчуждения, они не могут справиться с одиночеством и унижениями, и зачастую не видят другого выхода, нежели свести счеты с жизнью. Или уходят в субкультуру, в которой темы смерти и суицида присутствуют повсеместно.

Нередко школьники попадают в плохую компанию. Для того, чтобы соответствовать вожакам, которые чаще всего уходят в сторону конфронтации с учителями и родителями, приобретают вредные привычки и асоциальное поведение. Согласитесь, среди заводил компаний редко можно встретить хороших мальчиков и девочек. Как правило, это не слишком преуспевающие в учебе дети, которые не обладают большими способностями либо являются запущенными детьми из неблагополучных семей. Чтобы выделится и самоутвердиться, они осознанно становятся «хулиганами», собирая вокруг себя стайки себе подобных. Но в такие компании попадают и вполне благополучные подростки, которые думают, что проще стать «как все», чем противостоять насмешкам. Здесь действует боязнь стать изгоями. Но в итоге, рано или поздно, они понимают, что находится в подобной компании для них невозможно. Внешне они продолжают вести себя как обычно со своими псевдодрузьями, а внутри происходит конфликт с собой. Все больше и больше запутываясь в таком противоречии, подростки находят единственный выход ― самоубийство.

Беда в том, что в наших школах отсутствуют кабинеты психологической помощи. Всевозможные психологические и реабилитационные центры — это хорошо. Но далеко не каждый подросток самостоятельно станет обращаться туда. Если бы в школах наряду с учителями, творческими работниками и врачами работали профессиональные психологи, многих трагедий удалось бы избежать. Учителя и друзья, заметив нездоровые отклонения от привычного поведения у своего ученика или товарища, имели бы возможность обратиться к специалисту с просьбой помочь.

Мода на суицид

Для взрослых может показаться странным, но в последнее время среди подростков появилась мода на коллективный суицид. Откуда это пошло, мы рассмотрим чуть позже. Молодые люди создают целые сообщества, знакомятся на сайтах, посвященных суициду, в интернете, изучают способы самоубийств и договариваются о том, как, где и каким образом они перейдут «грань между жизнью и смертью». Красиво звучит, не правда ли? Для подростков ― это своего рода игра, которая в итоге приводит к трагическим последствиям.

Такой «моде на смерть» сильно способствует массовая культура и СМИ. Существует огромное количество книг, фильмов, анимации и видеоигр, где тема смерти возводится в своеобразный культ. Причем все это окружается элементами романтики и особой эстетики. Отдельный акцент делается на исключительность, на особенность людей, которые подобным образом возвышаются над обыденностью и примитивными представителями общества.

В современное время большую популярность приобрели темы вампиризма, возрождения через смерть, обрядов, связанных с потусторонним миром. Такие фильмы, как «Сумерки», «Дневники вампира» пропагандируют мысль о том, что смерть ― это нечто нормальное и даже жизненное. Родители часто не придают значения подобным образцам современной массовой культуры, а тем временем именно на таких сюжетах воспитываются их дети. Взрослые, которые росли на сказках братьев Гримм, Шарля Перро, русских народных сказках, в которых наоборот описывалась борьба со злом, где герои всячески пытались смерти избежать, не видят существующей опасности, исходящий от современных историй. Помимо того, что культ смерти в среде подростков вызывает повышенный интерес, смерть преподносится красиво и эффектно. Для неокрепшей психики подростка, обладающей повышенной восприимчивостью и эмоциональностью, подобная романтика становится весьма привлекательной.

К сожалению, современные достижения в области интернета и телевидения, дают возможность насаждать любые идеи. Телевизионные программы насыщены фильмами, в которых присутствует много насилия и смерти. Вампиры, оборотни и прочие представители потустороннего мира заполнили экраны телевизоров и просторы интернета. Так или иначе, подростки проводят огромное количество времени перед телевизором и монитором, так что приходится констатировать неприятный факт: массовая культура воспитывает больше, чем родители. К сожалению, полное отсутствие цензуры играет здесь отрицательную роль. Если раньше все произведения, появляющиеся на полках книжных магазинов и попадающие в программу телевизионных передач, проходили строгий ценз, то сейчас этого нет. Нет фильтрации ― есть безвкусица и возможность рекламировать любые идеи. При этом сами родители не обладают достаточной культурой потребления СМИ и интернета. Они не информированы от том, что может увидеть их ребенок в просторах сети. Сами они потребляли лишь ограниченную свободу информации, например, в период падения железного занавеса. В то время не было столько возможностей для проникновения суицидальных мыслей в широкие массы.

Сейчас же даже в таком популярнейшем фильме как «Гарри Поттер» затронута идея самопожертвования и возрождения через смерть, которая особенно ярко показана в последней части киноэпопеи.

Особое место в современной субкультуры занимает аниме. Мультфильмы и сериалы, созданные в этом жанре, всегда отличались особыми сюжетами. В настоящее же время, появилось очень много аниме, содержащих темы смерти и насилия. И это в то время, когда популярность данного жанра приобрела мировые масштабы. Приведем несколько примеров аниме фильмов и сериалов, которые пользуются наибольшим успехом у подростков.

Самым популярным среди поклонников аниме стал сериал «Тетрадь смерти». В руки школьника попадает универсальное средство убийства, анонимное и тайное, которое гарантирует безнаказанность. Само собой последствия трагичны и необратимы. Сюжет «Эльфийской песни» основан на теме мести и насилия: над девочкой в секретной лаборатории проводят жестокие эксперименты. Сойдя с ума от пыток и получив раздвоение личности, она восстает против своих мучителей и убивает всех, даже случайных людей, которые попадаются ей под руки. Обладая чудовищной силой, она расчленяет людей на части. Все это можно увидеть уже на первых десяти минутах первой серии. «Серийные эксперименты Лэйн» также имеет трагический сюжет, который начинается с того, что девочка-подросток прыгает с крыши на фоне протекающей равнодушной общественной жизни и смеха окружающих. Далее показывается история девочки-изгоя, над которой смеется весь класс. Вампирский треш-сериал «Хелльсинг» насыщен сценами массовых убийств, совершаемых непобедимым кровопийцей, который вместо отвращения вызывает сопереживание и даже сочувствие. Причем аниме нарисовано мрачными красками, а фоном идет агрессивная и тревожная музыка. К популярным фильмам, также пропагандирующих культ смерти и насилия, относятся и «Евангелион» (подростка использует его отец для собственного спасения от неизбежного конца света), «ТеХнолайз» (якудза отрубают герою руку и ногу, ставя его на путь мести), «Черная библия», которая вне конкуренции по показанным извращениям и жестокости на экране, «Аки Сора», где затронута тема инцеста. Список можно продолжать и продолжать. И все эти «произведения искусства» легко доступны в России, их можно спокойно найти и скачать в интернете, а некоторые из них регулярно транслируются на официальном телевидении. Смерть рассматривается как протест, а самоубийство как способ противопоставить себя миру, в котором человек не может достигнуть понимания. Насилие отражается как обыденность.

Тема суицида существует и в современных молодежных течениях. Например, среди представителей эмо и готов наличие на теле признаков неудачных попыток суицида воспринимается практически как высшие знаки отличия. Такие люди имеют высокий статус в тусовке и пользуются всеобщим уважением. За этим всем стоит не только эпатаж, но и показательная демонстрация приручения страха перед смертью, выход на более высокий духовный уровень по шкале критериев данной субкультуры.

Нередко суицидальное поведение носит подражательный характер. Механизм прост и понятен: подростки пытаются стать такими же, как их кумиры, во всем им подражать, включая и способ ухода из жизни. Давно замечено, что после смерти знаменитых культовых музыкантов (Курт Кобейн, Дженис Джоплин, Джим Моррисон) повсеместно происходят массовые самоубийства подростков. В нашей стране подобный печальный опыт был получен после загадочной смерти Игоря Сорина, популярного участника группы «Иванушки Интернейшнл», прославившегося исполнением песни «Тучи». Осенью 1998-го года прокатилась целая волна «полетов» с крыш среди юных девушек в возрасте от 12 до 18 лет.

Тенденция к суицидальному поведению массово пропагандируется в песнях и клипах многих знаменитых исполнителей, имеющих огромные толпы поклонников. Среди рок-музыкантов это стало уже привычным атрибутом. Однако, и поп-музыка не отстает. В клипах поп-исполнителей периодически мелькают бинты на руках, бритвы, вскрытые вены, в текстах мелькают фразы, смысл которых сводится к «я не могу жить без тебя», что находит благодатную почву у подростков, страдающих от неразделенной любви.

Особую роль играет декаданс, который никак не выйдет из моды, хотя и группы «Агата Кристи», внесшей основной вклад в популяризацию данного стиля, уже не существует. Тем не мене тема упадка и суицида все ещё находит своих почитателей и последователей.

Суицид и СМИ

Как ни странно, пристальное внимание к теме суицида среди подростков, каждый случай которого в последнее время широко освещается в средствах массовой информации, тоже провоцирует молодое поколение на попытки самоубийства. Однако показатели исследований и статистика безжалостны. Ещё в семидесятых годах прошлого века американским ученым был проведен ряд исследований, в результате которых в психологии появился термин «синдром Вертера». После публикаций о самоубийстве подростка, получивших широкий резонанс в прессе, в течение следующей недели происходит новая волна суицидов среди молодежи. Доказана и зависимость между количеством упоминаний о первом случае самоубийства и числом суицидов, последующих вслед за ними. Среди подростков с восприимчивой психикой и сложностями в самореализации это воспринимается как возможность стать героем, прославится на всю страну, быть в центре внимания. Подумать только, о нем расскажут по телевизору, напишут в газетах, и волна сообщений пройдет по новостным лентам и блогам в интернете!

К тому же здесь играет роль и фактор популяризации суицида в массовой культуре. Смерть кажется чем-то загадочным и манящим, появляется соблазн испытать на себе попытку преодоления страха перед ней. Самое печальное, что в таком возрасте ещё нет полного осознания, что смерть необратима. Что вернуться в этом мир уже не удастся, как и насладиться произведенным эффектом. Дети не сталкивались со смертью и не понимают того, что делают. В отличии, например, от нашего послевоенного поколения, воспитанного в духе жизнелюбия. В Великую Отечественную, когда смерть и горе коснулись каждого человека в стране, люди приобрели особо ценное отношение к жизни. Сейчас, перед подростком есть картинка из игры, где у героя несколько жизней, и ореол романтики, которым оброс образ смерти в современной подростковой культуре.

В советское время не зря существовал запрет на публикации и репортажи о самоубийствах. Особенно подростковых. Те, кто сформировал это табу, прекрасно были осведомлены о «синдроме Вертера» и понимали его последствия.

Средства профилактики суицида

Прежде всего, родителям важно помнить, что ребенку жизненно необходимы внимание и забота. Как и желание понять его, принимать участие в его жизни. При этом важно не само понимание, а принятие его позиции, одобрение.

В ребенке с малых лет нужно закладывать стержень, воспитывать в нем личность, развивать интерес и поддерживать его желания заниматься тем или иным делом. Когда подросток по-настоящему увлечен своим делом, когда у него появляются друзья, разделяющие его интересы и говорящие с ним на одном языке, он не потеряет вкус к жизни, т.к. он всегда будет ставить перед собой планы и задачи, которые нужно реализовать.

Занятия спортом также помогают отвлечь ребенка от влияния негативных факторов. Помимо того, что дети приучаются к дисциплине, у них вырабатывается характер бойца, а физическая активность, как давно уже было доказано, является прекрасным средством профилактики депрессивных состояний. Главное выбрать тот вид спорта, который придется ребенку по душе. Пусть сам решит, где хочет себя попробовать. Не получится здесь, всегда можно будет попытать свои силы в другом виде спорта.

Большое значение играет литература, мультфильмы, кино. Классика прививает правильные человеческие ценности. Важно подбирать те книги, которые помогут ребенку составить верное представление о мире, о роли человека в обществе, о ценности человеческой жизни. Хорошим образцом для подражания являются герои книг, демонстрирующие благородные поступки, борющиеся за жизнь и преодолевающие жизненные трудности. Все остальное, безвкусное и отрицательное подросток найдет сам, но он уже будет готов к этому, имея заложенный культурный стержень.

Родители и сами могут стать хорошим примером для своего ребенка. Не унывать, проявлять стойкость духа, доброжелательность и веру в будущее.

Необходимо всегда приглядываться к своему ребенку, особенно в подростковом возрасте. Именно в переходный период взросления появляется масса соблазнов, мимо которых подростку сложно пройти и трудно устоять перед искушением. Особое внимание стоит обращать на интересы ребенка, на его окружение.

Если подросток перестает следить за собой, за своей успеваемостью, не делится своими планами на будущее, меньше общается с друзьями, замыкается в себе ― это признаки того, что пора бить тревогу. Нельзя уходить от проблемы и делать вид, что ничего не происходит. Необходимо окружить ребенка заботой и вниманием. Именно участие и забота являются мощнейшими ободряющими средствами. Очень важно сосредоточить внимание на том, что говорит ребенок или что он чувствует. Когда беспокоящие скрытые мысли выходят на поверхность, то проблемы кажутся менее фатальными и более разрешимыми. Также необходимо вселить надежду, не дать остаткам оптимизма уйти и ввергнуть подростка в полное отчаяние.

Многие родители совершают ошибку, пытаясь не затрагивать тему смерти. Практически у всех есть пожилые родственники, которые уходят от нас в мир иной и с этим ничего невозможно поделать. Сердобольные родители пытаются оградить ребенка от потрясений, связанных с отпеваниями и похоронами. Не стоит этого делать. Ребенок должен понимать, что смерть существует, что она реальна, как и жизнь. Если умер домашний любимец, то не стоит его хоронить, пока ребенок в школе. А потом рассказывать сказки, что питомец убежал. Смерть естественна и присутствует в нашей жизни, поэтому не стоит создавать ребенку уютный, но искусственный мир. Как показывает статистика, подростки, которые сталкивались со смертью в реальности, воспринимают ее без всякого налета романтизма. Она не является для них чем-то таинственным и загадочным.

В подростковом возрасте проблемы часто кажутся неподъемными, если с ними приходится справляться в одиночку. Важно внушить своему ребенку, что не стоит принимать скоропалительных решений, потому что «все непосильные ноши со временем станут не больше, чем просто прошлым». А пути решения проблем найдутся всегда, особенно если он не один и в любое время может найти у своих близких поддержку и понимание.

Положение подростка в семье и отношения с родителями

Ершова М.В., социальный педагог ГБУ ДО ЦППМСП Василеостровского района

Основная проблема, возникающая у подростков, — это проблема взаимоотношений с родителями. В юношеском возрасте ребенок избавляется от детской зависимости и переходит к отношениям, которые основаны на взаимном доверии, уважении и относительном, но неуклонно растущем равенстве. В большинстве семей процесс проходит болезненно и воспринимается как вызывающее поведение.

Подростковый возраст — время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость. Оно протекает с кризисами и конфликтами. В этот период все скрытые противоречия выходят наружу.

Так начинается отделение подростка от родителей, противостояние им. Ребенок может стать грубым, резким, критиковать родителей и других взрослых. Раньше близкие многого не замечали в ребенке, верили в непогрешимость своего авторитета, и вот состоялось как бы свержение их с пьедестала. Происходит это потому, что в глазах подростка мать и отец остаются источником эмоционального тепла, без которого он чувствует себя беспокойно. Остаются они и властью, распоряжающейся наказаниями и поощрениями, и примером для подражания, воплощающим в себе лучшие человеческие качества, и старшим другом, которому можно доверить все. Но со временем эти функции меняются местами.

В связи с этим даже в благополучных семьях возникает определенная сложность общения с детьми старшего школьного возраста. Причем сложность увеличивается еще и потому, что родители часто не понимают, что с выросшими детьми общение должно строиться по-другому, нежели с маленькими. Не всегда родители различают, что нужно запрещать, а что следует разрешать. Все это может создать весьма непростую ситуацию.

В зависимости от царящей в них обстановки, все семьи можно разделить на пять групп:

1. Семьи, в которых очень близкие, дружеские отношения между родителями и детьми. Эта атмосфера благоприятна для всех членов семьи, так как родители имеют возможность оказывать влияние в тех сторонах жизни сына или дочери, о которых в других семьях точно не подозревают.
   В таких семьях родители прислушиваются к мнению детей в вопросах современной музыки, моды и т. д. А дети — к мнению близких в других, более существенных, вопросах. Подростки, воспитывающиеся в таких семьях, как правило, активны, дружелюбны, независимы.
2. Семьи, где царит доброжелательная атмосфера. Родители следят за развитием детей, интересуются их жизнью, пытаются оказать влияние в силу собственных культурных возможностей. В этих семьях бывают конфликты, но они открыты и сразу же разрешаются. От родителей здесь ничего не скрывают, им верят. В таких семьях существует определенная дистанция между старшими и младшими. Дети растут обычно вежливыми, приветливыми, уступчивыми, послушными. Редко заявляют о своей независимости.
3. Большая группа семей, где родители уделяют достаточное внимание учебе детей, их быту, но этим и ограничиваются. У этих ребят есть все необходимое для жизни: одежда, аудио-, видеотехника и т. д. У детей в таких семьях есть отдельная комната, но там дорогая мебель, расставлена она строго и нет возможности ее передвинуть, переставить. “Развести в комнате грязь” также запрещено. Родители пренебрегают увлечениями детей, а это создает определенный барьер между ними. Девиз у таких родителей: “Не хуже других”. Явно виден конфликт между родителями и детьми. Материальное обеспечение далеко не всегда удовлетворяет запросы старшеклассников, многие из этих запросов родители просто не считают достойными внимания.
4. Существуют семьи, где за ребенком устанавливается слежка, ему не доверяют, применяют рукоприкладство. В таких семьях всегда существует конфликт между повзрослевшими детьми и родителями. Иногда он скрытый, периодически прорывающийся наружу. У подростков из таких семей устанавливается стойкая враждебность к родителям, недоверие к взрослым вообще, трудности в общении со сверстниками, с окружающим миром.
5. Обстановка в этих семьях критическая. Здесь ненормальные отношения между детьми и родителями. Атмосфера напряженная, антисоциальная, в таких семьях пьют один или оба родителя. Влияние такой семьи пагубно — оно является причиной многих преступлений подростков.

Из вышесказанного можно сделать вывод, что позиция старшеклассника в семье во многом определяется атмосферой, господствующей в ней. Если подросток чувствует любовь родителей, к нему внимательны, но не навязчивы, то и этот сложный период взросления пройдет у ребенка, скорее всего, гладко, без срывов. И наоборот, если подросток ощущает заброшенность, ненужность, то появляется черствость, эгоизм, агрессия по отношению к другим.

Если очевидна сложность в общении родителей с подростками, то, скорее всего, это противоречие между стремлением детей быть самостоятельными и желанием родителей видеть их послушными и зависимыми, как в детстве. Однако это лишь видимая часть айсберга. На самом деле в подростковый период между родителями и детьми обостряются конфликты “поколений”, связанные с возрастной дистанцией.

Те проблемы, которые волнуют подростка, для родителей не представляют ничего серьезного, так как они уже их преодолели и забыли. Юность кажется им безоблачной и беспроблемной, то есть идеальным временем, в котором все просто и легко. А то, что для родителей является важным, о чем они хотели бы предупредить своих детей, совершенно этих детей не волнует. Они еще далеки и от ответственности 35-45-летних, и от опыта, надежд, исканий.

Взрослые и дети также расходятся во мнениях о том, с кем надо дружить, какую профессию выбрать, хороши ли современная музыка, кино, мода и т. д. И это не случайно. Родители выросли в других условиях. Они очень заняты переживаниями их детей — подростков.

Дети же ведут себя вызывающе. Они считают, что “предки” — это люди, у которых все позади. Их раздражают отсталые вкусы родителей. И близкие взрослые становятся “механизмом” для обеспечения потребностей и ограничения свободы.

В результате теряется контакт и уважение. Строятся баррикады и проходят революционные действия. Всем от этого неуютно. Кто же должен сделать первый шаг к примирению? В большинстве случаев — родители. Они мудрее, и у них больше опыта в общении. Взрослые должны всегда помнить, что подросткам хочется видеть в родителях друзей, которые помогут решить проблемы самосознания и самоопределения. Самому сделать это бывает не под силу, появляется чувство безысходности, и не от отсутствия информации, а от отсутствия взаимопонимания, сочувствия.

Причем юношам и девушкам часто легче поговорить о проблемах со взрослым, чем с ровесником. Перед родителями легче проявить беспомощность, слабость, незащищенность. Если, конечно, в семье нет эмоционального напряжения. Если же это напряжение присутствует, не избежать конфликтов.

Родители!

• Помните, что вы тоже люди. Дайте себе отдохнуть. Не требуйте от себя невозможного.
• Не всегда старайтесь сделать “как лучше”. Подумайте, к чему это может привести.
• Будьте великодушны: помогите своим детям найти с вами общий язык.

Любите друг друга. Не стесняйтесь говорить об этом, научитесь выражать свою любовь словами.

1.Конфликт неустойчивого родительского восприятия

По мнению психологов, часто причиной конфликтов между родителями и детьми является “неустойчивость родительского восприятия”. Как это понимать? Естественно, что статус подростка в семье и обществе не устоялся. Он и не взрослый, но уже не ребенок. Недостатки в этом возрасте многочисленны: несобранность, неусидчивость, нецелеустремленность, несдержанность и др. Внешний облик соответствует этим качествам. Вообще, подросток непривлекателен. Вместе с тем, ведет себя иногда как взрослый, то есть критикует, требует уважения. Но иногда он, как ребенок, — все забывает, разбрасывает вещи и т. д.

В результате положительные качества недооцениваются, зато выступают несовершенства. Особенно если в семье есть младший ребенок — послушный и старательный.

Необходимо, чтобы родители постарались осознать свои противоречивые чувства.

Попытались гасить в себе недовольство и раздражение. Объективно оценили достоинства и недостатки подростка. Сбалансировали систему обязанностей и прав.

2.Диктатура родителей

Формы этого конфликта разнообразны, но общая формулировка звучит так: диктатура в семье — это способ контроля, при котором одни члены семьи подавляются другими. При этом, конечно, подавляется самостоятельность, чувство собственного достоинства. Родители вторгаются на территорию подростков, в их душу.

Бесспорно, родители должны и могут предъявлять требования к ребенку, но необходимо принимать нравственно оправданные решения. По мнению психологов, требовательность старших должна сочетаться с доверием и уважением к детям, в противном случае требовательность оборачивается грубым давлением, принуждением. Родители, воздействующие на подростка приказом и насилием, неизбежно столкнутся с сопротивлением, которое чаще всего выражается грубостью, лицемерием, обманом, а иногда откровенной ненавистью. И даже если сопротивление будет сломлено, победа окажется мнимой, так как ребенок теряет чувство собственного достоинства, он унижен и получает информацию, которую можно определить одним выражением: “Кто сильнее, тот и прав”.

Несомненно, авторитетность родителей, которые игнорируют интересы и мнения подростка, лишая его права голоса, — все это гарантия того, что вырастет циник, хам и деспот. Может, конечно, обойтись без тяжких последствий, но одно можно сказать с полной уверенностью: из сына или дочери получится то, чего, видимо, никак не ожидали родители. Так как положительный эффект такого воспитания отсутствует. Поэтому пусть подросток в своей комнате вешает джинсы туда, куда хочется ему. У любого человека, а особенно у человека взрослеющего, должна быть территория, куда “посторонним вход воспрещен”. Если же взрослый с легкостью вторгается на чужую территорию, в чужую душу, подросток замыкается в себе, грубит, нервничает. Во всяком случае, известно, что в семьях, где уважают границы личного пространства каждого, конфликты и ссоры — явления редкие, нетипичные. Для разрешения таких конфликтов введите некоторые простые правила общения, правила общежития, которые должны соблюдаться:

• не входить друг к другу в комнату без стука или в отсутствие хозяина,
• не трогать личные вещи,
• не подслушивать телефонные разговоры.

Необходимо оставлять за подростком право выбора друзей, одежды, музыки и т. д.

Искренне объясняйте, что вы чувствуете, когда расстроены, но не вспоминайте старых, давнишних грехов, а говорите о сегодняшнем положении. Однако при этом никогда не давите, не наказывайте физически, не унижайте.

3. Мирное сосуществование—скрытый конфликт

Отметим, что здесь царит позиция невмешательства. Выглядит обстановка вполне благопристойно. У каждого свои успехи, победы, проблемы. Никто не переступает запрет. Родители испытывают гордость, поддерживая подобный нейтралитет. Думают, что такие отношения воспитывают самостоятельность, свободу, раскованность. В результате получается, что семья для ребенка не существует. В критический момент — беда, болезнь, трудности, — когда от него потребуется участие, добрые чувства, подросток ничего не будет испытывать, так как это не будет касаться лично его.

Сюда же можно отнести воспитание “без запретов”. Установка родителей на детскую “свободу” без конца и без края, устранение тормозов, ограничений и обязанностей подчиняться нравственному долгу или элементарным правилам общения пагубны для формирования личности. Это является молчаливым разрешением делать все, что вздумается. Приведет оно к тому, что человек, воспитанный в таких правилах, забудет нажать на тормоз, когда на пути реализации его интересов и способностей кто-либо окажется.

Поменяйте тактику общения. Установите систему запретов и включитесь сами в жизнь подростка. Соответственно помогите ему участвовать в жизни семьи. Создайте так называемый семейный совет, на котором решались бы многие проблемы всей семьи.

4. Конфликт опеки

По сути, опека — это забота, ограждение от трудностей, участие. Подростки могут быть в таких семьях безынициативны, покорны, подавлены. Они часто отстранены от решения вопросов, которые касаются их лично и всей семьи. Вялое безразличие подростка иногда превращается в “диктат младшего”.

Он командует родителями, заставляя, как это было в детстве, выполнять все свои желания. Часто такие дети появляются в семьях, где ребенка очень ждали и он был последней надеждой на счастье.

Но “деспотизм” подростка встречается гораздо реже. Чаще это послушный ребенок, который не доставляет родителям особых хлопот в детстве. В подростковом возрасте именно такие ребята наиболее часто “срываются” и “восстают” против взрослых. Форма протеста может быть разной — от холодной вежливости до активного отпора. Это уже зависит от индивидуальности.

Родители, которые бессознательно стремятся сохранить эмоциональную близость с ребенком, оказывают своим детям “медвежью услугу”. Взрослые, постоянно озабоченные тем, чтобы их ребенок не столкнулся с семейными трудностями, чтобы он не устал от повседневных забот, растят “маменькиных сыночков и дочек”.

Эти дети несчастливы в среде сверстников, они не готовы к трудностям жизни, так как им никто, кроме близких, “стелить соломку” не станет. Заметим, что человека чаще губит чрезмерная опека, чем проблемы и невзгоды. Ведь все равно настанет момент, когда родителей начинает раздражать безынициативность и зависимость ребенка.

Конфликт разрешится тогда, когда родители постараются изменить свое поведение. Не отказывайтесь от контроля, без которого невозможно воспитание человека, но сведите опеку к минимуму. Не требуйте от ребенка только правильных поступков, примите его таким, какой он есть.

Помогайте, но не старайтесь решать за него все проблемы. Стимулируйте общение со сверстниками. Дозируйте опеку, дозируйте свободу, дозируйте похвалу и порицание — это один из выходов в данной ситуации.

5.Конфликт родительской авторитетности. “Шоковая терапия”

Детей в таких семьях воспитывают кропотливо, стараясь сделать из них вундеркиндов. Обливают холодной водой, учат языкам, музыке. Замечают любой промах, обращают на него внимание, наказывают неуважением. Проводят беседы на воспитательные темы, не давая возможности отстаивать свое мнение. Не замечают успехов и никогда не хвалят за хорошие поступки, не поощряют их. Постоянно требуют от ребенка совершенства, говоря при этом: “А вот я в твоем возрасте…”. Это приводит к двум типам конфликтов:

Ребенок чувствует себя неуверенно, его охватывают обида и ярость, но подросток понимает, что бессилен. Появляется мысль о безысходности, бессмысленности собственной жизни.

Все, как на войне. Силы сторон (родителей и детей) практически становятся равными: на грубость — грубостью, на злорадство — злорадством. Если у родителей случаются несчастья, дети не будут сочувствовать, они отплатят той же монетой.

Измените отношение к своему ребенку. Станьте терпимее к недостаткам подростков. Постарайтесь восстановить доверие и уважение ребенка к самому себе. Найдите и развивайте в сыне или дочери те достоинства, которые свойственны их натуре. Не унижайте, а поддерживайте. Не вступайте в бесконечные споры, не допускайте молчаливой, “холодной» войны.

И главное — уверьте ребенка в том, что вы всегда будете его любить, что гордитесь тем-то и тем-то, чего в вас недостает. Поймите, что ему трудно!

К чему мне необходимо стремиться?

Оптимальный тип семьи: партнерство

Именно такой способ организации связей старшего и младшего поколений представляется оптимальным, а не опека, диктатура или сосуществование.

Как же этого добиться? Если мы хотим, чтобы сын или дочь стали ближе, роднее, то первое правило — не ограждайте их от горестей и радостей взрослого человека, а делайте соучастниками ваших переживаний. Причем делайте это прямо и смело, давая доступные разъяснения. Не запугивайте, не сгущайте краски, поделитесь своими надеждами.

Все должно быть общее: и радость, и слезы, и смех. Совместные переживания, надежды, мечты — все это сплачивает семью, укрепляет ее. Пусть подросток равноправно участвует во всех советах, решениях семьи. И его поведение будет обсуждаться так же. Ограничения и поощрения необходимо обсудить вместе, где вы и ребенок выскажете свое мнение. Поверьте, решение будет принято значительно легче.

Разбитую вазу не склеишь, говорит пословица. Хорошие отношения не вернуть. Но что делать, если отношения испортились с собственным ребенком? Как вернуть былое расположение?

— Отношения не могут испортиться неожиданно из-за наступления периода полового созревания, — объясняет Ксения Владиславовна. — Этот момент, когда происходят изменения гормональной системы, усиления эмоциональной неустойчивости, формирование взрослого мировоззрения, является своего рода лакмусовой бумагой всех прежних проблем. С 10-летнего возраста у ребенка начинает формироваться самосознание, критическая оценка действий окружающих и, прежде всего, родителей. Следовательно, все те действия, поступки и отношения родителей, которые его не устраивали и не устраивают, подросток терпеть не будет. Он уже проанализировал ситуацию и в силу своих возрастных особенностей готов выразить протест. И неготовность родителей к подобным эмоциональным реакциям, а зачастую просто фиксация на эмоциях ребенка, а не на проблемах, их вызвавших, формирует сложности родительско-детских взаимоотношений.

Начать решение проблемы надо именно с изменений стереотипов взаимодействия с подростком самого родителя. Если пересмотр собственной позиции результатов не дал, то проблема все-таки у подростка и ее надо решать.

Но чаще всего родители не хотят или не готовы понять, что меняться нужно прежде всего самим. Ведь ребенок растет, изменяется и требует другого отношения к себе: как к равному. В подростковом возрасте он уже не может беспрекословно подчиняться родительским требованиям, и это нормально. Подросток начинает размышлять, что ему следует делать, а что нет, искать логическое обоснование своим поступкам и просьбам родных. Для родителей это неожиданность, ведь они привыкли к послушному чаду, которое не будет перечить старшим. И воспринимают новое поведение в штыки.

— Из-за чего родители теряют контроль над подростками?

 — Актуальнее говорить не о контроле, а об авторитете родителя у подростка. Помимо мамы и папы у тинейджеров появляются и другие люди, влияющие на их мнение — ровесники, учителя, другие взрослые.

Но родители по-прежнему играют важную роль в формировании подростков, хотя последние не всегда это осознают. Важно, чтобы у ребенка был круг обязанностей и в семье четко оговаривались рамки дозволенного. В случае нарушения этих условий, возможно применение наказаний-ограничений.

Именно наличие наказаний-ограничений и будет являться подспорьем для формирования чувства ответственности и, следовательно, взрослого поведения.

Родителям следует помнить, что наказание следует проводить после того, как эмоциональный накал прошел. Кроме того, доносить информацию об обязанностях и запретах подростку нужно в другой форме, нежели ребенку.

Родители предоставляют ему свободу действий в определенных границах.

Говоря об обязанностях и запретах, не следует использовать регламентирующую форму подачи информации. Предпочтительнее делать акцент на объяснении ситуации, предложить на рассмотрение разные варианты действий, но выбор оставить за подростком. Настаивать на своей позиции нельзя — вывод должен сделать сам ребенок. Родители должны слушать и слышать своего ребенка.

 — Какие бы Вы дали рекомендации родителям подростков.

 — Прежде всего, стоит отметить, что подростковый период не так страшен, как пугают СМИ. Необходимо стремиться к пониманию между родителями и детьми. С подростками следует советоваться как со взрослыми, родители должны ярче проявлять свои чувства. Ведь именно в этот период так нужна забота и поддержка любящих людей.

Агрессию растопит любовь

— Главное правило для родителей — начинать воспитывать ребенка с младенчества, — объясняет Анатолий Геннадьевич. — Подросток является отражением всего процесса воспитания родителями. Как воспитывал, насколько эффективно, таковы и последствия. Причину проблем родители должны искать не в подростке, а в самих себе. Не можете наладить отношения с подростком — не можете наладить отношения с самим собой. Разумно будет задать вопрос: «Действительно ли Вы любите своего ребенка?» и «Любовь ли это?» Часто родители винят в испорченных отношениях с ребенком школу, общество, правительство, тем самым, перекладывая ответственность со своих плеч на другие. Происходит не решение проблемы, а соскальзывание с нее. Прежде всего, необходимо наладить личные качества родителей и это не интеллектуальный уровень, не материальное благополучие семьи. Вложите любовь в душу ребенка, окружите его заботой, наберитесь терпения и смирения. Любовь — это всегда жертва, жертвуйте собой ради своего же ребенка. И ваши действия не останутся без внимания. Где есть любовь, там всегда найдется место пониманию.

Подростковый период — определенный отрезок жизни между детством и зрелостью. Достаточно важный отрезок, потому что происходит не только физическое формирование, но и становление личности. И так обидно, что именно в этот промежуток времени портятся отношения с людьми, которые всегда были рядом, которые поддерживали и защищали, которые любили, любят и будут продолжать любить, несмотря ни на что. Не позволяйте второстепенным вещам отвлечь себя от ребенка, занимайтесь его проблемами, не забывайте, что истинное предназначение любого родителя вырастить и воспитать достойного человека.

ми следует советоваться как со взрослыми. между родителями и детьми.т проблемы прежде всего у родителей. и видоизменя

Как строить отношения с подростком

Чтобы не испытывать трудности в подростковом возрасте, и родителям, и подросткам, нужно точно знать, как выходить из критических ситуаций. В этот период каждый в семье начинает по-новому видеть окружающих, все должны как бы заново знакомиться друг с другом. Пройдете ли вы этот этап с наименьшими потерями, будет зависеть от того, что преобладает в семье — любовь или страх.

Для того чтобы заложить основы будущих перемен в ваших с подростком отношениях, мы предлагаем следующее:

1. Вы, родитель, должны четко изложить подростку свои страхи и опасения, чтобы он мог вас понять.
2. Вы, подросток, должны честно рассказать о том, что происходит с вами, и постараться сделать так, чтобы вам поверили. Вы должны тоже рассказать о своих страхах и знать, что вас выслушают без критики и осуждения.
3. Вы, родитель, должны показать свою готовность слушать и понимать. Понимание вовсе не означает прощение. Оно просто создает твердую основу, на которой можно строить дальнейшие отношения.
4. Вы, подросток, должны объяснить родителям, что нуждаетесь в том, чтобы они выслушали вас, не давая советов, пока вы сам не попросите их об этом. 
5. Вы, родитель, должны понимать, что подросток вовсе не должен обязательно следовать вашим советам.

Только при учете всего этого возможен осмысленный диалог между двумя равноправными людьми и в дальнейшем развитие новых, конструктивных форм поведения.

Какие проблемы ждут подростков в банках? » Банки и МФО

Российские банки все активнее используют стремление детей и подростков иметь собственные пластиковые карты, число таких клиентов уже оценивается на уровне 1–1,5 млн. Подростки с 14 лет могут сами оформить дебетовую карту при письменном согласии родителей. Но при возникновении проблем банки могут отказать в их решении, не сообщив родителям. Правовая коллизия не позволяет законодательно защитить права несовершеннолетнего. В Госдуме подтверждают необходимость разработки для этого отдельной законодательной инициативы.

В августе у 15-летнего держателя подростковой карты Сбербанка произошел ряд несанкционированных списаний в различных магазинах. Сам он находился в другом городе, а карта незадолго до этого была утеряна. Банк заблокировал карту после обращения подростка, который указал на замеченные им через онлайн-банк хищения, попутно сообщив, что «не возмещает средства по таким операциям». Кредитная организация общалась лишь с держателем карты — подростком, не информируя об этом родителей. В качестве одного из вариантов решения проблемы было указано — «если вы планируете обращаться в правоохранительные органы по факту мошенничества, вам потребуются выписки по операциям».

Лишь после запроса “Ъ” по этому случаю Сбербанк связался с родителями, подтвердил факт хищения средств с карты и вернул украденную сумму.

Однако специфика работы банков с возрастной группой 14–18 лет (подростковые карты) не предполагает уведомления и подключения родителей в решении возникающих проблем, указывают опрошенные “Ъ” банки. Кредитные организации также не обязаны предлагать юным клиентам писать заявление об оспаривании операций по карте.

Если подросток не знает, как ему действовать, ему могли бы подсказать родители. Однако банки в этих случаях не обязаны уведомлять и родителей. Проще складывается ситуация с детскими картами (от 6 до 14 лет), которые при открытии привязываются к счету родителя или законного представителя, который, по сути, и является держателем «детской карты».

Банки не раскрывают количество активных детских и подростковых карт. Лишь в Тинькофф-банке сообщили об около 400 тыс. держателей таких карт. По экспертным оценкам, их может быть 1–1,5 млн клиентов. Не ведется и статистика о хищениях с детских и подростковых карт. Собеседник “Ъ” из крупного банка отметил, что ЦБ ни разу не запрашивал у них подобную информацию в разрезе возраста, сами банки ее тоже не сообщают.

По материалам газеты Коммерсантъ

(PDF) Психологические проблемы подростков. Стандартизированная методика

5

Государственные доклады о положении детей в Российской Федерации

[10]). Весь фактический материал этих публикаций говорит о том, что

жизнь подростков, в частности в 1990–2000-е годы, была совершенно

иной по сравнению с жизнью подростков докризисного периода (70–80-е

годы) по самым различным показателям: условия обучения в школе, ма-

териальная база семьи, возможность продолжения учебы после оконча-

ния школы, возможность реализовать мечту, быть здоровым и т. д.

Условия кризиса, посткризиса или ситуация социально-экономической

стабильности существенно влияют на психические состояния и психиче-

скую жизнь в целом. Этому есть доказательства в специально проведен-

ных исследованиях [28]. Другая причина, по которой нам представляет-

ся актуальным изучение психологических проблем подростков, состоит

в том, что каждый временной период вносит существенные коррективы

в развитие взаимоотношений между людьми, в том числе между учите-

лями и подростками, между подростками и их родителями, между самими

подростками. Идея личностно-ориентированного подхода во взаимоот-

ношениях не только декларируется, она стала реальным обстоятель-

ством жизни людей. Одно из ее конкретных проявлений — интерес к пе-

реживаниям другого человека, к его трудностям, проблемам, а также

создание государственных служб, призванных оказывать психологиче-

скую помощь подросткам.

Изучением психических состояний подростков, в том числе их психо-

логических проблем, занимается представительная группа отечественных

психологов (Гриценко В. В., 2004 [9], 2005 [8], 2006 [7]; Кривцова С. В.,

1997 [15]; Логинова Г. П., 1999 [19]; Масгутова С. К., 1988 [20]; Молуто-

ва М. К., 2011 [24]; Стрельцова И. П., 2003 [31]; Ярцев Д. В., 1999 [35] и

др.). Подобные исследования нуждаются в стандартизированном инстру-

ментарии, валидном предмету изучения, который позволит сопоставлять

результаты разных исследователей, а значит, получать объективные пси-

хологические знания.

В связи с изложенным выше становится важным для психологов и

других специалистов, работающих с подростками, иметь надежный и

удобный в использовании инструмент, позволяющий устанавливать те

психологические проблемы, которые волнуют подростка, вызывают у него

беспокойство, тревогу, переживания. Полученные данные о проблем-

ной озабоченности подростков могут стать основой целевой разработки

просветительских программ для родителей и педагогов, развивающих

программ и программ психологической поддержки для подростков, кор-

ректировки направлений воспитательной работы в образовательных учреж-

дениях, обоснованием социальных проектов, направленных на улучшение

условий развития подростков с учетом социально-экономических условий

их развития и их индивидуальных особенностей.

Подростковые проблемы и решения | Преданность образования

                                 

Подростки в возрасте от 13 до 19 лет ежедневно сталкиваются с серьезными проблемами, так как это самая неловкая стадия взросления в их жизни. В это время подростки подвергаются непреодолимой внешней и внутренней борьбе. Они проходят, и ожидается, что они справятся с гормональными изменениями, половым созреванием, социальными и родительскими силами, давлением на работе и в школе и так далее.Многие подростки чувствуют себя непонятыми. Жизненно важно, чтобы их чувства и мысли были подтверждены и чтобы одобрение исходило от их родителей. Родители должны подойти к своим детям, которые столкнулись с проблемами подросткового возраста, осторожно и в дружеской манере, чтобы обсудить проблемы.

Мы перечислили некоторые из немногих распространенных проблем, с которыми сталкивается подросток, а также их возможное решение, которое может принять родитель- 

 

ПРОБЛЕМА ДАВЛЕНИЯ

      

ПРОБЛЕМА-

Друзья становятся чрезвычайно важными для подростков и могут оказать большое влияние на их выбор.Поскольку подростки больше сосредотачиваются на своих сверстниках, это неизбежно означает, что они удаляются от своих родителей/семьи. Это может причинить им боль, но это не значит, что подросток по-прежнему не нуждается в родительской любви или поддержке.

Поведение — внезапная смена группы сверстников (особенно если новые друзья поощряют негативное поведение), отказ соблюдать разумные правила и границы или уклонение от последствий плохого поведения путем лжи. То, что подросток проводит слишком много времени в одиночестве, также может указывать на проблемы.

РЕШЕНИЕ-

Как родитель, вы могли бы научить своих детей никогда не говорить «нет».Однако это может быть ситуативно. Иногда у вашего подростка может возникнуть соблазн уступить и сказать «да» другу только ради того, чтобы не потерять свою дружбу. В таких случаях они даже могут сделать то, от чего их учат воздерживаться дома. В таких обстоятельствах вы должны дать ребенку понять, насколько важно отказать кому-то по его собственным причинам. Бывают случаи, когда ребенку приходится говорить «нет» для его/ее же блага. Поэтому это нужно хорошо донести до ребенка.

Подпишитесь на 8-часовую лекцию в прямом эфире, чтобы улучшить эмоциональный интеллект

СОТРУДНИЧЕСТВО РОДСТВЕННИКОВ

ПРОБЛЕМА-

Соперничество между братьями и сестрами — это ревность, соперничество и драки между братьями и сестрами. Это проблема практически всех родителей двоих и более детей. Проблемы часто начинаются сразу после рождения второго ребенка.

Ссориться между братьями и сестрами могут разные причины. Большинство братьев и сестер испытывают некоторую степень ревности или соперничества, и это может перерасти в ссоры и препирательства.

РЕШЕНИЕ-

Как родитель, когда вы видите, как ваши дети ссорятся между собой, вашим первым побуждением будет вмешаться и решить их проблему, но желательно позволить им решить свои споры самостоятельно, этот шаг окажется важным жизненным уроком для детей, поскольку это учит их прощению и принятию своих ошибок.

В случае, когда соперничество между братьями и сестрами возникает из-за ревности между ними, родители могут сыграть важную роль, чтобы избежать подобных ситуаций, уделяя одинаковое внимание и поддержку всем своим детям и не сравнивая достижения ребенка с другими.

 

 

УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ

ПРОБЛЕМА-

Когда подросток начинает искать независимости, он/она часто бодается и спорит.Постоянная эскалация ссор, домашнее насилие, пропуск занятий в школе, драки и стычки с законом — все это тревожные сигналы, выходящие за рамки нормы подросткового бунта.

Во время взросления ребенка бывали моменты, когда мнения ребенка и родителя не совпадали бы, где были шансы, что возник бы повод для конфликта.

Выпусков:

Подростки в поисках свободы сочли бы необходимым противоречить взглядам родителей, что привело бы к учащению бурных разговоров, бунтарского поведения, а в крайних случаях и к физическому насилию.Каждое мнение родителя будет неверно истолковано ребенком, который является частью стадии взросления. Никакие два человека не будут обрабатывать мысли одинаково, и всегда будут присутствовать различия во мнениях. Причина беспокойства заключается в том, что основной конфликт не должен превратиться в агрессивные дебаты или драку.

РЕШЕНИЕ-

Доверие — основа любых отношений. Шпионаж, перекрестный допрос/проверка с друзьями или сомнения будут препятствовать связи, приводя к вызывающему поведению, такому как ложь, воровство, сокрытие и проявление неуважения.Важно принимать подростков такими, какие они есть, и доверять им. Это поможет им доверять и принимать себя, а также окружающих. На способность большинства молодых людей развивать положительную самооценку влияет семейная жизнь и родительская критика. Превращение уважения во взаимную добродетель поможет укрепить связь между родителями и ребенком. Родители должны понимать, что ребенок в первую очередь является личностью, а потом потомком одного из них. Попытка быть гибким в отношении мелких вопросов повысит готовность ребенка принять ваши мнения, независимо от того, насколько они расходятся.Дайте ребенку понять, что резкие слова никогда не работают как решение, и необходимо дважды подумать, прежде чем говорить. Хотя конфликт может показаться ловушкой как для родителей, так и для ребенка, всегда есть способ, здорово заставить ребенка высказаться, сохраняя спокойствие. Когда дело доходит до управления конфликтами, выслушивание, компромисс, понимание и принятие функции как лучшие решения

 

УПРАВЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЯМИ

ПРОБЛЕМА-

У каждого родителя свой взгляд на воспитание детей.Здоровые отношения между ребенком и родителями являются наиболее важными в подростковом возрасте. Общение является ключом к установлению взаимопонимания, в результате которого ребенок чувствует себя комфортно, разговаривая со своими родителями. Важно найти правильный баланс между тем, чтобы быть другом и родителем, так как это поможет развить необходимое взаимопонимание. Например, подростки, сталкивающиеся с проблемами образа тела, такими как быть слишком толстыми, слишком худыми, слишком высокими или слишком низкими, выиграют от сбалансированного подхода к воспитанию детей, который может быть связан с хорошим взаимопониманием.

РЕШЕНИЕ-

Четкий канал связи открывает много возможностей. Это не только укрепляет отношения, но и помогает ребенку довериться родителям в таких деликатных темах, как издевательства, давление сверстников и жестокое обращение. Родители должны свободно говорить со своими подростками о некоторых распространенных подростковых проблемах, таких как свидания, секс, наркотики и алкоголь. Именно эта неспособность обсудить хорошие и плохие моменты заставляет их делать неверные шаги из любопытства.Эффективное использование общения будет способствовать укреплению доверия, уважения и принятия между подростком и родителем.

 

ПЛОХАЯ МОТИВАЦИЯ

Подростковый возраст в целом является сложным и чувствительным этапом, и в этот период гормональные изменения выступают в качестве препятствий во время стремления к совершенству или даже к приемлемой посредственности, что приводит к тому, что ребенок чувствует себя деморализованным, поэтому способы воспитания ребенка обсуждаются ниже

Выпусков:

В ребенке явно присутствует большая неуверенность в себе, которая, таким образом, ведет к отвращению к себе; в конечном итоге это вылилось бы в социальную изоляцию, бездеятельность, неспособность подчиняться и в большинстве случаев неуспеваемость в учебе, что вызывает беспокойство у большинства родителей.Часто это кажется чистой ленью, в основном избегающим поведением, реакцией, при которой ребенок чувствует усталость после неоднократных неудач, несмотря на то, что старался изо всех сил. С течением времени эта выученная беспомощность, именуемая «летаргической», становится легче носить ярлык, чем «недееспособный», «бессмысленный» или «тупой»

.

Решение:

Когда ребенок неоднократно сталкивается с постоянным отсутствием мотивации и поощрения, это вызывает недоумение не только у родителей, но и у ребенка, мысль о том, что он никуда не годится, в основном присутствует у ребенка больше, чем это предполагают родители. в таком случае инструментальное обусловливание, когда ребенок должен вознаграждаться за малейшее из достижений, могло бы в изобилии помочь.Выполнение вознаграждения на самом деле не означает материальное, но простое похлопывание по спине также может творить чудеса. Также важно, чтобы родители понимали, что сравнение своего ребенка с людьми из той же группы просто вызовет у ребенка чувство комплекса, которое ухудшит ситуацию.

 

  НЕДОВЕРИЕ

 Подростки сталкиваются с множеством трудностей в подростковом возрасте, и их преодоление часто может бросить вызов их собственной уверенности в себе.Сложные проблемы варьируются от принятия собственных телесных изменений или поиска внимания в своей группе сверстников, когда они не добились успеха, поэтому их собственная уверенность в себе падает.

Выпусков:

Существуют определенные признаки, указывающие на низкую внутреннюю уверенность в ребенке, и в основном это может быть социальная изоляция, согласие поддаться внешнему влиянию, прокрастинация и воздержание от мнения. На этом этапе даже малейший негатив вокруг них причиняет им боль, заставляя их раскрывать свою уязвимую сторону перед окружающей средой.В тяжелых случаях у ребенка наблюдаются множественные психические срывы, когда у подростка замечается постоянная капризность.

Решение:

Несмотря на то, что на этом нежном этапе ребенок испытывает бурю эмоций, родительская поддержка может оказаться очень полезной. Бывают моменты, когда ребенок плохо успевает в учебе, но преуспевает в других видах деятельности, таких как спорт или практические занятия. искусства, поощрение родителей к таким занятиям помогло бы им улучшить свои оценки, потому что развлекательные мероприятия действуют как кнопки обновления.Качественное времяпрепровождение с младшим поможет повысить самооценку ребенка, а выслушивание без осуждения и попытки понять его проблемы помогут ребенку почувствовать себя в большей безопасности.

УПРАВЛЕНИЕ СТРЕССОМ

Стресс по отношению к подросткам остается незамеченным, но правда в том, что подростки часто переживают стрессовые ситуации так же, как и взрослые. Некоторые источники стресса включают постоянные неудачи в учебе, неподходящий стиль воспитания, а также в большинстве случаев низкий экономический статус.

Выпусков:

Многие подростки обременяют себя стрессом, когда он имеет место, неадекватно управляемый стресс может привести к проблемам с тревогой, агрессивному поведению, использованию нецензурной лексики, а также к физическим заболеваниям. Неспособность справиться с лихорадочным школьным режимом является одной из основных причин стресса в подростковом периоде, в это время авторитарные родители, которые навязывают жесткое послушание ценой личных предпочтений ребенка, ослабляют менталитет подростка. ребенок заставляет ребенка встряхнуть несколько раз, прежде чем сделать шаг вперед.В этот момент у ребенка рождается чувство неуверенности в себе, неспособности себя.

Решение:

Родительская помощь, направленная на то, чтобы справиться со стрессом, в основном будет заключаться в том, чтобы помочь ребенку уменьшить количество негативных разговоров с самим собой, которые включают такие фразы, как «Я ненавижу свою жизнь» или даже «Меня никто не любит». Поощрение ребенка заниматься такими видами деятельности, как прослушивание спокойной музыки, просмотр мотивационных видеороликов, вызовет у ребенка чувство позитива, поможет справиться со стрессом, а создание сети друзей, настроенных оптимистично, может оказаться полезным в нескольких случаях. способы .Необходимо контролировать потребление ребенком, например, зависимость от любого источника кофеина должна быть ограничена. Техники, упомянутые выше, несомненно, находчивы, слушая и заставляя ребенка понять, что всегда есть свет после туннеля, могут помочь ребенку действовать, думать и верить позитивно.

 

КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ

Подростки часто не решаются излить свое сердце, и поэтому довольно часто возникает разрыв в общении между родителями и молодыми, который необходимо преодолеть.

Выпусков:

Причина того, что ребенок боится открыться, связана с чувством осуждения. Во многих случаях ребенок ищет помощи за пределами четырех стен, чтобы быть услышанным и понятым, что в какой-то момент может повлиять на безопасность ребенка. В результате ребенок начнет скрывать от родителей определенные вещи, что удлинит дистанцию ​​их отношений.

Решение:

Родителям важно понять, что подавление мыслей ребенка не поможет.Идеологии ребенка, какими бы причудливыми они ни были, должны приниматься родителями с должным уважением. Подростковый возраст является нежным этапом, необходимо избегать разговоров, которые могут привести к горячим конфликтам, а также с должным уважением принимать различные мнения. Принуждение к внимательному слушанию на этом этапе творит чудеса, а также позволяет ребенку свободно выражать эмоции, не встречая возражений. Моделирование общих тем для разговора помогло бы неумолимому потоку общения, что помогло бы родителю узнать больше о своем малыше.В то время, когда ребенок чувствует себя принятым родителями без страха быть отвергнутым, уши вне дома не будут требовать, чтобы ребенок открыл свое сердце.

 

УПРАВЛЕНИЕ ГНЕВОМ

Выпуск:

Подросткам трудно контролировать свои импульсы из-за изменений полового созревания, которые они претерпевают, поэтому враждебные эмоции, как правило, проявляются ими очень часто. поведение при чувстве отверженности, внезапная смена настроения, чувство неповиновения старшим — обычное поведение подростков.В некоторых случаях ощущение непонимания может даже усугубить сценарий.

Решение:

Эмпатия и понимание — два основных инструмента, позволяющих смягчить агрессивное поведение подростка. Также важно, чтобы родители или лица, осуществляющие уход, приняли тот факт, что такое поведение носит временный характер, и чрезмерная реакция на ситуацию может просто еще больше накалить обстановку. Знакомство с позитивными и прогрессивными моделями поможет подростку вести себя более позитивно.Прощение играет важную роль в развитии ребенка, родители должны убедиться, что определенное иррациональное поведение их детей не превратило их в плохих людей, поэтому важно прощать их во время их проступка, а также убедиться, что что поведение не подразумевает впредь.

 

ВНИМАНИЕ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ

Подросткам трудно оставаться сосредоточенными и внимательными, просто их стадия полового созревания является причиной, которая мешает их учебе.Чтобы предотвратить это, вопросы, связанные с привлечением внимания к подросткам, и их соответствующие решения обсуждаются ниже.

Выпусков:

 Чувство эффективного слушания и сохранения внимания, связанное с выполнением любой задачи, отсутствует у подростков из-за постоянного беспокойства, которое присутствует в основном в этом возрасте. В таком случае справиться с ситуацией будет сложно не только ребенку, но и родителю. Шлепки, постоянное нытье вызовут у ребенка чувство дезориентации, из-за чего ему будет труднее оставаться сосредоточенным, и атмосфера тут же станет мрачной.

Решение:

Чувство беспокойства, волнения и беспокойства не является виной ребенка и поэтому не должно порицаться за то, что должны понимать старшие члены их семьи. Тем не менее, подпитка ребенка мотивацией поможет ему стать лучше, когда дело доходит до того, чтобы оставаться внимательным. Расслабление и позитивные образы, где сочетание легких дыхательных техник с позитивными ментальными образами будет большим подспорьем. Также было бы здорово привлечь ребенка к развлекательным мероприятиям, таким как рисование, танцы, музыка.Хотя техники, упомянутые выше, функционируют как механизмы, важно понимать, что терпение и теплота являются главными ключами.

 

 

Организация + Навыки управления временем:

Пожалуйста, просмотрите следующий блог для организации учебы и управления временем — нажмите здесь

 

Воспитание подростков: 7 общих проблем, с которыми сталкиваются подростки, и некоторые решения для родителей | Подростки

Подростковый возраст может быть одним из самых разочаровывающих этапов в жизни. В возрасте от 13 до 19 лет в организме происходит многое — физически, умственно и эмоционально. Чаще всего подростки сталкиваются с множеством внутренних и внешних проблем, которые иногда могут быть непосильными. От давления, связанного со школой, до давления со стороны родителей и сверстников, социальных сил, полового созревания и даже гормональных изменений, подростки могут легко почувствовать, что они стоят в зыбучих песках. Возможно, это одна из основных причин, по которой подростки в конечном итоге предаются нездоровому поведению, пытаясь справиться со своими проблемами и преодолеть их.

Поскольку все это происходит с вашим ребенком-подростком, может показаться, что воспитание — самая трудная работа в мире. Но что могут сделать родители? Они ваши дети, и вы должны поддерживать и сопровождать их на этом сложном этапе роста. Проблем может быть слишком много, чтобы сосчитать, но то, как вы справляетесь с основными из них, может иметь огромное значение. И многие проблемы, с которыми сталкиваются подростки, связаны между собой, поэтому помощь им в преодолении серьезных проблем будет иметь большое значение для поддержания их мотивации.

Вот семь распространенных проблем, с которыми сталкиваются подростки, и способы их преодоления:

Самооценка и образ тела

Многие физические и гормональные изменения происходят в организме человека в возрасте от 13 до 19 лет, и многие подростки находят это трудно справиться с этими изменениями.Например, в то время как некоторые девочки могут чувствовать себя застенчивыми, как только их тело начинает развиваться, некоторые из тех, кто поздно развивается, могут испытывать низкую самооценку, думая, что они «лишние» среди своих сверстников. Такие изменения, как акне, также могут нанести ущерб самооценке подростка. Общение является ключевым. Разговор с ними и обеспечение того, чтобы они получили надлежащее образование в области репродукции человека, а также в подростковом возрасте, могут помочь им почувствовать себя лучше.

Издевательства над подростками

Хотя издевательства окружают нас повсюду (даже взрослых) — в школах, на работе, в церкви и других местах, где происходит человеческое взаимодействие, — они, как правило, более выражены среди подростков.По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), по крайней мере каждый пятый старшеклассник является жертвой издевательств. Буллинг может быть физическим, социальным или словесным. Киберзапугивание или травля в Интернете также набрала огромные обороты за последние несколько лет, и подростки являются наиболее восприимчивой группой, которая может стать ее жертвой.

Несмотря на то, что и хулиган, и хулиган могут быть затронуты по-разному, больше всего шрамов наносит пострадавший подросток.Подросток, над которым издеваются, может начать проявлять меньший интерес к вещам, которые ему раньше нравились, а также может испытывать повышенное чувство одиночества и печали. Они также могут испытывать депрессию, беспокойство, изменения сна и изменения в привычках питания. У некоторых это может даже повлиять на их успеваемость или общее состояние здоровья. Если вы обнаружите, что над вашим ребенком издеваются, постарайтесь не реагировать слишком остро. Лучший способ приблизиться к этому может состоять в том, чтобы поговорить с ними, их учителями и родителями издевательского ребенка, чтобы найти решение.

Алкогольная зависимость и злоупотребление/злоупотребление наркотиками

Подростковый возраст сопровождается повышенным любопытством и восприимчивостью к давлению сверстников. На этом этапе ваш ребенок может захотеть больше экспериментировать с тем, о чем он слышал, или с тем, что делают его сверстники. По данным Национального института злоупотребления алкоголем и алкоголизма (NIAAA), злоупотребление психоактивными веществами, особенно алкоголем, которое может привести к зависимости, если его не контролировать на раннем этапе, является одной из наиболее распространенных проблем, с которыми сталкиваются подростки, особенно запойное пьянство у мальчиков.Если не решить проблему на ранней стадии, проблема может усугубиться, что приведет к алкогольной зависимости.

Лорен Хенери из AION Recovery говорит: «От алкогольной зависимости может быть очень трудно избавиться обычными способами, и снижение алкогольной зависимости с помощью программы реабилитации может быть лучшим вариантом, который у вас есть, чтобы спасти вашего ребенка-подростка от этой болезни». Привлечение профессиональной помощи, как только вы заметите первые признаки зависимости, поможет вашему подростку оправиться от последствий расстройства, включая отравление алкоголем, проблемы со здоровьем, проблемы в отношениях в будущем, трудности в карьере, финансовые проблемы и тяжелую депрессию, которая часто приходит с этими.Другие распространенные угрозы зависимости среди подростков могут включать игры, использование Интернета, азартные игры и употребление наркотиков, кроме алкоголя.

Аморальное поведение

Половое созревание часто связано с повышенным стремлением к чувству принадлежности, а также с повышенным любопытством. Суровая правда заключается в том, что, хотя это нормально, некоторых подростков в конечном итоге заманивают принимать неверные решения и заниматься тем, что некоторые считают аморальными, такими как секс с несовершеннолетними, что подвергает их таким рискам, как подростковая беременность и заболевания, передающиеся половым путем.Лучший способ помочь вашему ребенку-подростку избежать этого — заранее рассказать ему об опасностях, связанных с подобным поведением (разумеется, в дружеской форме). Вы даже можете попросить школьного психолога или терапевта сделать это от вашего имени, если вы чувствуете себя некомфортно из-за этого предмета.

Вызывающее поведение

Вы говорите подростку что-то сделать, а он делает прямо противоположное.Вы говорите своему подростку избегать чего-то, и он делает это еще чаще. Для подростков естественно развивать вызывающее поведение, особенно когда они чувствуют, что их мнения и мысли не воспринимаются всерьез. В большинстве случаев подростки игнорируют правила или становятся непослушными в отместку, и существуют различные способы наказать непослушных подростков или помочь им. Одним из лучших способов может быть усадить их и попытаться выяснить основную причину их неповиновения. В зависимости от ситуации может помочь консультант.

Давление сверстников и конкуренция

Школьный друг вашего подростка купил новый велосипед. Другой соседский ребенок получил новую систему Xbox от своего отца. Так что ваш сын, конечно, тоже хочет новую PS4 и велосипед. Для подростков нормально хотеть то, что есть у их друзей, и в подростковом возрасте вы можете часто подвергаться истерикам и давлению как родитель. Если вы можете себе это позволить, подумайте о том, чтобы дать подростку это, но также дайте ему понять, что он уникален и что нет смысла конкурировать или постоянно сравнивать себя с другими.Мы все разные, и нам не нужно все время идти в ногу с нашими друзьями.

Чувство непонимания

Как только нам исполняется 20, 30 лет или больше, мы можем начать воспринимать вещи, взвешивать ситуации и смотреть на жизнь по-другому. Однако при переходе от детства к взрослой жизни в мозгу и теле подростка происходит множество изменений, которые часто мешают подростку читать эмоции и реакции других.В результате они часто могут выглядеть так, как будто им все равно. По той же причине некоторые в конечном итоге ведут себя безрассудно. Часть мозга, которая контролирует их мысли и реакции, а также эмпатию и поведение, к этому возрасту не полностью развита, и в конечном итоге они могут чувствовать себя непонятыми. Один из способов помочь подростку — проявить сочувствие, понимание, поддержку и заботу о себе.

Иметь дело с подростком может быть ошеломляющим опытом, будь то ваш собственный ребенок, ваш ученик, друг или член семьи.Однако знание того, как они думают, реагируют и чувствуют, может помочь облегчить работу. Понимание проблем, с которыми они сталкиваются, и знание того, как помочь их преодолеть, имеет решающее значение.

Информация на 30Seconds.com предназначена только для информационных и развлекательных целей и не должна рассматриваться как медицинский совет. Информация, представленная на этом сайте, не должна использоваться для диагностики или лечения проблем со здоровьем или заболеваний и не заменяет профессиональную помощь. Всегда консультируйтесь со своим личным врачом.

Потратьте 30 секунд и присоединяйтесь к сообществу 30Seconds . Вдохновляйтесь и вдохновляйтесь.

20 наиболее распространенных проблем девочек-подростков и их решения

Люди говорят, что подростковый возраст — лучший этап в жизни, и не говоря уже о том, что он сбивает с толку. Бушующие гормоны, с одной стороны, подталкивают подростков попробовать свои силы в различных видах деятельности, с другой стороны, есть ряд телесных изменений, которые заставляют их искать отстранения от различных событий, происходящих вокруг.Мы все прошли через этот этап и успешно поднялись по лестнице во взрослую жизнь. Если у вас дома есть подросток, то вы наверняка знаете обо всех его истериках, закрытии дверей, тайных разговорах с его друзьями и так далее. Вместо того, чтобы постоянно беспокоиться о своем ребенке и ворчать на него, просто примите успокаивающую таблетку и позвольте ему исследовать чудеса подростковой жизни. Лучшее, что вы можете сделать, это стать другом своему ребенку, который поможет ему/ей доверять вам все в жизни.

Как у медали есть две стороны, так и у подростковой жизни есть две стороны, что сопряжено с множеством проблем. Если у вас есть девочка-подросток, она, должно быть, сталкивается с множеством проблем в своей жизни, которые могут варьироваться от простого замешательства до проблем, которые кажутся действительно большими. Как родитель, вы должны протянуть руку помощи своему ребенку, чтобы он вышел победителем из проблем.

Наиболее распространенные проблемы девочек связаны с внешностью, образованием, проблемами девочек-подростков с парнями, давлением сверстников, самооценкой, употреблением психоактивных веществ, менструациями и так далее.Итак, я представляю вам 10 распространенных проблем девочек-подростков с этого момента и их возможные решения. Читайте в этом блоге, чтобы узнать о 10 основных проблемах, с которыми сталкиваются подростки, и о том, как вы можете помочь им в этом случае.

Читайте также: Раннее половое созревание у вашего ребенка

Советы по решению общих проблем подростков и подростков

1. Внешний вид:

   Эта проблема стоит номер один в списке проблем каждой девочки-подростка. Поскольку на этом этапе организм претерпевает множество изменений, справиться с ними становится трудно.Вдобавок ко всему, в наши дни подростки бомбардируются социальными сетями, что усиливает их давление, связанное с тем, что они все время находятся в идеальной форме. Эта концепция «идеальной фигуры» бросает тень на образ девочки-подростка.

2. Тщательный мониторинг

   Вам нужно внимательно следить за своим ребенком и открыто обсуждать, что эти причудливые взгляды ненастоящие и способствуют негативному восприятию тела. Вы должны убедиться, что ваша девушка не придерживается нездоровых привычек в еде, таких как жесткая диета.Как мать, вы должны продвигать идею позитивного образа тела всеми возможными способами.

3. Образование:

   Поскольку общество сосредоточивает внимание исключительно на оценках и оценках, ваша девушка может оказаться под давлением
4. Вот почему вы должны объяснить своей дочери, что важно хорошо учиться, но оценки — это не способ судить кого-то. Поощряйте вашего ребенка заниматься внеклассными занятиями, которые ему нравятся, что поможет ему на какое-то время переключить свое внимание.

    

5. Знакомства:

   Внезапное повышение уровня половых гормонов является причиной того, что ваша дочь может столкнуться с этапом, когда она начинает любить противоположный пол. Она окажется среди первой влюбленности, любви и увлечения. Но давление со стороны сверстников наряду с продвижением средств массовой информации связало секс с таким подростковым романом, и ваш ребенок может оказаться в центре этого давления, таким образом, сбивая ее с толку.
6. Вам нужно открыто говорить с ребенком о таких чувствах, а также обучать его половому воспитанию.Научите ее, что иметь такие чувства — это нормально, но она должна научиться говорить прямое «нет», когда дело доходит до секса. Научите ребенка не поддаваться давлению ни при каких обстоятельствах.

    

7. Запугивание:

   Буллинг — это проблема, которая беспокоит многих подростков, будь то девочки или мальчики. Эта проблема также приводит к личностным и поведенческим проблемам, которые могут вызвать у вашего ребенка депрессию и даже иногда склонность к суициду
8. Убедитесь, что ваш ребенок делится с вами всем, и если над ним издеваются, научите его постоять за себя.Вы даже можете привести ей свои примеры в случае издевательств или других и как можно выйти из этого.

    

9. Дружба:

   В подростковом возрасте любые отношения могут показаться сложными. Даже дружба может пошатнуться, когда ребенок проходит стадию развития с точки зрения социализации. Ваш ребенок может быть близок со своей подругой в один момент, а в следующий момент ссориться, что делает отношения сложными
10. Научите ребенка, что ссориться с друзьями — это нормально, и не у всех могут быть одинаковые мнения.Различия во мнениях нужно уважать, чтобы отношения не рухнули на землю. Лучший способ — обсудить проблемы, найти решение, забыть о них и просто двигаться дальше. Как родитель, вы должны следить за тем, какие у нее друзья, и следить за тем, чтобы у нее была подходящая компания.

     

11. Самооценка:

    Девочки-подростки приобретают привычку сравнивать себя с другими девочками и склонны поддаваться давлению, тем самым способствуя формированию негативного образа тела.Она может быть очень сознательна в том, как она ходит, разговаривает, одевается и т. д., что негативно влияет на ее самооценку
12. Убедитесь, что ваш ребенок не боготворит актеров или моделей, и объясните ему, что у всех разное тело. Вместо этого вы можете поощрять своего ребенка заниматься любимыми делами и оттачивать свои навыки.

     

13. Давление сверстников:

    Среди всех проблем, с которыми сталкивается подросток, давление сверстников должно быть одной из них.Подростки постоянно нуждаются в том, чтобы чувствовать, что они являются частью группы, и, следовательно, часто поддаются давлению. Это также происходит в том случае, если вашему ребенку может быть неудобно делать это
.
14. Объясните своей дочери, что такое давление со стороны сверстников, и объясните ей, насколько она уникальна, поэтому ей не следует всегда идти с другими. Она всегда может выбрать определенный путь, не чувствуя давления осуждения.

     

15. Использование вещества:

    Это проблема, с которой сегодня сталкивается большинство подростков во всем мире.Просто для того, чтобы выглядеть или вести себя «круто» перед своими сверстниками, некоторые подростки предаются употреблению психоактивных веществ, которое позже становится злоупотреблением психоактивными веществами, таким образом, в определенный момент разрушая их жизнь. Чтобы уменьшить стресс или просто чтобы чувствовать себя хорошо, девочки-подростки употребляют психоактивные вещества
16. Вы должны научить ребенка тому, что заниматься подобными делами — категорическое «Нет», и как временное ощущение добра может разрушить здоровое тело. Подобные действия всегда влекут за собой неблагоприятные последствия, о которых следует предупредить дочь.

     

17. Менструация:

    В этом возрасте у вашей дочки начнутся первые месячные и тоже построится много неправильных представлений о том же
18. Вы должны развеять все сомнения, которые есть у вашей дочери по этому поводу, и объяснить ей, что этот процесс является естественным, и не поддаваться никаким суевериям, связанным с ним. Научите свою дочь, как справляться с любыми чрезвычайными ситуациями, и всегда носите с собой дополнительную пару необходимых утилит, которые могут пригодиться.Короче говоря, вы должны рассказать своей дочери обо всем, что связано с менструацией, в том числе и о лекарствах от боли и ПМС.

     

19. Депрессия:

    Подростки могут быть затронуты чем угодно и чем угодно, особенно когда кажется, что все идет не так, как им хотелось бы. Это заставляет их чувствовать давление и может легко впасть в депрессию, если за ними не следить. Несколько факторов, таких как низкие оценки, плохие отношения со сверстниками, увеличение/потеря веса, злоупотребление психоактивными веществами и т. д., могут спровоцировать у них риск депрессии
.
20. Вам необходимо обратить внимание на признаки депрессии у вашего ребенка и немедленно сообщить об этом.Убедитесь, что вы знаете, что является причиной ее беспокойства, и говорите о том же. При необходимости вы также можете обратиться за медицинской помощью.

     

Один из лучших способов узнать, что происходит с вашей девушкой, — это поддерживать открытое общение. Любящая мать всегда в первую очередь является лучшим другом своего ребенка, и именно так мама может обеспечить благополучие своего ребенка. Вместо того, чтобы постоянно придираться к ребенку, поддерживайте с ним открытую, но двустороннюю связь, которая заставит его чувствовать себя комфортно, открываясь вам каждый раз.

Понравился блог? Ты нашел это полезным? Пожалуйста, поделитесь с нами своими мыслями в разделе комментариев ниже; Мы хотели бы услышать от вас.

Этот контент был проверен и утвержден врачами и экспертами экспертной панели parentune. Наша комиссия состоит из неонатолога, гинеколога, педиатра, диетолога, детского консультанта, эксперта по образованию и обучению, физиотерапевта, эксперта по нарушению обучаемости и специалиста по развитию.

Распространенные проблемы подросткового возраста и их решения

14-летний Кевин почти каждый день поздно приходил домой из школы. Он также казался угрюмым и рассеянным дома. Он отрастил длинные волосы, плохо учился в школе и мало ел. Когда его мать нашла сигарету в его куртке, она поняла, что есть проблема.

Подростковый возраст – это возраст перемен. Это уязвимое время, когда у детей могут развиться нездоровые привычки, которые перерастут в проблемы во взрослой жизни.Поведенческие проблемы подросткового возраста, которые довольно распространены, также возникают в это время, что делает невозможным общение родителей со своими подростками.

Как справляться с распространенными проблемами подросткового возраста

Подростковый возраст – непростое время для детей и родителей. Единственный способ справляться с потребностями и проблемами в этом возрасте — это знать о них и быть готовым встретиться с ними лицом к лицу. Вот наш список наиболее распространенных проблем и их решений, с которыми приходится сталкиваться подросткам.

Эмоциональные изменения и проблемы

Гормоны влияют на вашего подростка не только физически, но и эмоционально.
Подростковый возраст – это возраст между взрослой жизнью и детством. Подростки часто путаются в своей роли и разрываются между своими обязанностями взросления и желаниями детей.
Они склонны к излишней эмоциональности (во всем виноваты гормоны). Почти все и все может сделать их счастливыми, взволнованными, злыми или злыми.

Девочки-подростки склонны плакать.
Перепады настроения распространены среди мальчиков и девочек-подростков.
Телесные изменения приводят к самосознанию.
Дети, рано достигшие половой зрелости, могут даже чувствовать себя странно.
В это время могут возникнуть чувства неполноценности или превосходства.
Подростковый возраст – это возраст, когда у подростков возникают сексуальные чувства. Чувства и мысли о сексе могут вызвать чувство вины.

Решение:
Половое созревание может быть эмоциональной поездкой на американских горках. И это нормально. Вот как вы можете помочь своему ребенку справиться с этими эмоциональными проблемами подросткового возраста.

Помогите им позаботиться о себе. Скажите своим подросткам, что нормально чувствовать то, что они чувствуют.
Поощряйте их заниматься спортом, так как физическая активность помогает поддерживать высокий уровень серотонина (создает хорошее самочувствие и счастье).

Пусть говорят. Слушайте их, не осуждая, и не давайте им советов, когда они к этому не готовы.
Поделитесь своим опытом полового созревания или позвольте ему поговорить со старшим братом или сестрой, который прошел через то же самое. Это подчеркнет, что нормально чувствовать то, что они делают.

 Поведенческие изменения
Непреодолимые эмоции могут привести к импульсивному поведению, которое может нанести вред как вашему ребенку, так и другим людям.В основном это просто подростковое поведение, которое будет продолжаться до тех пор, пока они находятся в подростковом возрасте.

Подростковый возраст – это время, когда дети развиваются и проявляют свою независимость. Это может привести к тому, что родители будут подвергать сомнению правила (рассматривается как аргументация) и отстаивать то, что они считают правильным (рассматривается как упрямство).
Бушующие гормоны у мальчиков-подростков могут даже подтолкнуть их к физической конфронтации. Они также хотели бы слушать громкую музыку.

В рамках вновь обретенной независимости подростки могут также захотеть попробовать что-то новое и пойти на риск, что приводит к небрежному поведению.
Иногда давление со стороны сверстников и необходимость «приспособиться» могут заставить их вести себя определенным образом или выработать определенные привычки, от которых трудно избавиться.

Одежда, прическа и чувство стиля вашего подростка также меняются, в основном на то, что вы можете не одобрять.
Возможно, самым тревожным поведением вашего подростка является общение с проблемными детьми и адаптация к опасному образу жизни.
Ложь — одна из распространенных поведенческих проблем подростков. Подростки могут лгать, чтобы избежать конфронтации с родителями или из-за страха.

Решение:

Поведенческие проблемы в подростковом возрасте могут усложнить жизнь родителям. Но помните, что это преходящий этап, и это совершенно нормально.

Завоевать доверие ребенка очень важно, если вы хотите помочь ему с поведенческими проблемами. Поговорите с ними и послушайте, что они говорят. Не осуждайте и не критикуйте их, так как это может ухудшить их поведение.

Дайте им понять, что вы любите их такими, какие они есть. Поощряйте их быть верными себе и не принимать личность только для того, чтобы угодить другим.
Вам придется вмешаться, если вы увидите, что они попали в плохую компанию. Помните, что подростки чувствительны и могут плохо воспринимать критику.

 Употребление психоактивных веществ и злоупотребление ими
Подростки уязвимы, и их легко склонить на неверную сторону. Злоупотребление психоактивными веществами является одной из самых больших проблем, с которыми приходится сталкиваться родителям подростков во всем мире.

Давление со стороны сверстников является одним из важных факторов, побуждающих подростков начинать курить, пить или употреблять наркотики.
Склонность к риску побуждает большинство подростков пробовать курить или пить еще до того, как они достигнут совершеннолетия.
То, что может начаться как «острые ощущения», может стать привычкой, если его не контролировать.

Если есть кто-то, кто курит или пьет дома, он может стать для вашего подростка образцом для подражания.
Низкая самооценка и потребность быть «крутыми» могут подтолкнуть подростков к курению или выпивке.
Легкий доступ к таким веществам, как сигареты, алкоголь, наркотики и анаболические стероиды, может усилить искушение попробовать запрещенные вещества.

Решение:
Следите за поведением вашего ребенка. Ищите неустойчивое поведение и изменения в его или ее аппетите, режиме сна и настроении.
Не шпионьте за ними и не обвиняйте их в каких-либо проступках. Поощряйте их говорить и быть честными. Скажите им, что вас беспокоит, и обсудите проблему с ними.
Если ваш ребенок не хочет с вами разговаривать, врачи могут задавать конфиденциальные вопросы, чтобы узнать, не злоупотребляет ли он какими-либо психоактивными веществами. Не заходите так далеко, как тест на наркотики, так как это может показаться конфронтационным и угрожать ребенку.
При необходимости обеспечьте подростку соответствующее лечение.

Проблемы с образованием
Старшая школа — это не только мода, друзья и вечеринки.У детей также есть много образовательных мероприятий на их тарелке.
Стремление к успеваемости и поступлению в колледж может вызвать стресс и вызвать у подростка капризность.
Совмещение школьных занятий, внеклассных занятий (обязательных для поступления в колледж) и работы по дому может быть утомительным.
Отвлечения в школе могут привести к плохой успеваемости, что усилит нагрузку.

Решение:
Поддержите стремление вашего ребенка к поступлению в колледж, так как ему нужна поддержка, чтобы преуспеть.Вы можете сократить их домашние обязанности, чтобы они могли сосредоточиться на своих школьных проектах, когда это необходимо. Питание и физические упражнения могут помочь им обрести силу и выносливость, необходимые им для прохождения лихорадочного школьного периода.

-Сагари Гонгала

Последние новости

---

Решение проблем и подростки — ReachOut Parents

Решение проблем — важная часть взрослой жизни. Но если подросток привык к тому, что родители принимают решения за него, то приближение к проблемам может быть серьезно пугающим, и он может не знать, с чего начать.Хорошая новость заключается в том, что решение проблем — это навык, которому можно научиться. Как родитель, вы находитесь в лучшем положении, чтобы помочь своему ребенку развить эти навыки и научиться решать проблемы лицом к лицу, а также знать, когда он должен получить поддержку от других.

Это может помочь, если вы:

• обнаружите, что ваш ребенок изо всех сил пытается найти решения даже для простых проблем или кажется перегруженным доступными ему вариантами
• заметьте, что ваш ребенок вообще избегает принятия решений
• хотят развить у вашего ребенка уверенность и способность принимать правильные решения и решать проблемы.

Что включает в себя решение проблем?

В период между детством и подростком молодые люди приобретают множество навыков, необходимых для взрослой жизни. Это время, когда им нужно начать работать над собой. Они не всегда понимают это правильно, но все это часть процесса обучения, и вы можете помочь им указать правильное направление. Решение проблем — важный навык для всех, и все зависит от того, как ваш ребенок подходит к проблеме. Проблема может быть маленькой или большой, начиная от того, как добраться домой из библиотеки до того, как выйти из ситуации, в которой им неудобно, например, на вечеринке с выпивкой.

Зачем подросткам нужны навыки решения проблем?

Навыки решения проблем необходимы для того, чтобы ориентироваться в сложных подростковых годах, и будут необходимы на протяжении всей жизни. Нам всем приходится решать проблемы каждый день, на работе и в социальных ситуациях. Развивая навыки решения проблем, ваш ребенок сможет:

• разрешить конфликт
• быть независимым
• достигать сложных целей
• принимают решения самостоятельно.

Помощь вашему ребенку в развитии этих навыков позволит вам и вашему ребенку чувствовать себя более комфортно и уверенно в ситуациях и обстоятельствах, которые могут возникнуть.

Способность решать проблемы может предотвратить перерастание мелких проблем в большие и, следовательно, может оказать важное влияние на психическое здоровье и благополучие вашего ребенка. Если вы, как родитель, позволите своему ребенку решать свои собственные проблемы, он получит навыки, полезные во всех сферах жизни.

Если вам нужны дополнительные советы о том, как помочь вашему ребенку решить проблемы, ознакомьтесь с советами, которые помогут вашему подростку решить проблемы.

Почему подростки отвергают родительские решения своих проблем

Они могли бы воспользоваться вотумом доверия

Как бы ни было трудно родителям остановить себя, торопиться с предложениями сопряжено с риском того, что вы выскажете мысль: «Вы Я не могу это исправить, но я могу». Это может показаться нашим подросткам вотумом недоверия, когда они в основном ищут нашего заверения в том, что они справятся со всем, что преподносит им жизнь.

Вместо того, чтобы предлагать решения, мы могли бы поддержать подростков, пока они выясняют отношения.Сказав: «Я видел, как вы сталкивались с подобными вещами раньше» или «Это сложно, но и вы тоже», вы можете эффективно дать подросткам немного перспективы и уверенности, когда они сами чувствуют себя потрясенными.

Даже подростки, которые уже решили проблему, могут искать у нас поддержки. Кэтлин сказала, что иногда она рассказывает своим родителям «о ситуации и о том, что я сделала, чтобы ее решить», чтобы получить подтверждение того, что она сделала правильный выбор. Когда это происходит, она говорит, что «на самом деле не ищет их решения, а просто проверяет, считают ли они, что я поступил правильно с моим ограниченным опытом решения проблем.”

Подростки часто чувствуют себя уязвимыми, особенно когда они рассказывают взрослым о своих проблемах и передрягах. В такие моменты руководство из лучших побуждений может звучать как критика, а лекции или «Я же говорил тебе» — какими бы оправданными они ни были — могут восприниматься как прямые нападки. Даже если вам не терпится указать, что подготовка к контрольной по химии в прошлые выходные вместо похода на баскетбольный матч полностью предотвратила бы проблему, вероятно, лучше отложить этот разговор на другой раз.

Им нужны идеи, а не инструкции

Чаще всего, предлагая нашим подросткам выслушать, сочувствовать и поддержать, они получают то, за чем они пришли. Но если после этого ваш подросток все еще ищет решение, некоторые советы могут (наконец-то!) приветствоваться. Начните с того, что спросите, не хочет ли ваш подросток помочь в решении проблемы. Если вы получаете утвердительный ответ, разделите вопрос на категории: что можно изменить, а что нельзя.

[ Подробнее: Разница между помощью и вертолетом . ]

Для первого типа сосредоточьтесь на потребностях, которые определяет ваш подросток, и работайте вместе, чтобы найти решения. Для второго типа помогите им смириться с вещами, которые они не могут контролировать.

Джошуа Сигел, 16-летний юноша из Хьюстона, потерял все свое свободное время, когда сезон беговых лыж выпал на его и без того плотный график. «Я был полностью ошеломлен бегом по пересеченной местности, группой и классом, но мои родители понимали, что уход из команды — это не то, чем я хотел бы заниматься.

Подростковые проблемы? Как улучшить ваше соединение

Без сомнения, подростковые годы могут быть бурными. Это период болезней роста, которые могут привести к тому, что родители и их дети потеряют связь. Хотя подростковые проблемы могут быть сложными, развитие устойчивости в юности может уберечь их от заблуждений.

В моей книге Любите ее такой, какая она есть: уроки дочери, украденной зависимостью, я описываю, каково это жить с подростком, который ведет себя экстремально.Я также часто слышал душераздирающие истории, когда работал в Ассоциации поддержки родителей, помогая родителям разыгрывать подростков. Возьмите это от кого-то, кто был там, обучение подростков быть устойчивыми к стрессу может помочь облегчить проблемы роста.

Нынешние родители, похоже, хорошо справляются со своей работой. Согласно недавнему отчету под названием T he Emerging Millennials Статистического управления Канады, подростки стали счастливее и здоровее, чем когда-либо прежде. В 2009 году 96% канадцев в возрасте от 12 до 19 лет сообщили, что они очень довольны жизнью.Автор отчета Реджинальд Бибби из Университета Летбриджа обнаружил три ключевых фактора, которые улучшили жизнь подростков-миллениалов.

Три ключевых фактора Реджинальда Бибби 

1. Во-первых, он называет наследием бумеров . Бэби-бумеры и родители поколения X создали жизнь для своих детей, в которой ценится образование, обмен информацией, использование технологий и баланс личного и профессионального успеха.
2. Во-вторых, молодежь является приоритетом в североамериканском обществе, где школы и молодежные учреждения никогда не были лучше подготовлены и финансировались.
3. В-третьих, подростки в Канаде воспитаны с большей свободой выбора, чем любое предыдущее поколение. У них есть Интернет, iPod, видеоигры, сайты социальных сетей, таких как Twitter и Facebook, сотовые телефоны и множество других технических достижений, которые позволяют им быть занятыми, связанными друг с другом и интересующимися жизнью.

Подросткам очень полезны здоровые и поддерживающие отношения со взрослыми.

Тем временем есть подростки, которые борются. Хорошая новость заключается в том, что мы знаем, как повысить их устойчивость, и часто она основана на здоровых отношениях по крайней мере с одним здоровым и поддерживающим взрослым. Надеюсь, вы тот здоровый и поддерживающий взрослый, который готов улучшить отношения!

Гарвардский отчет за 2001 год, озаглавленный Raising Teens   , содержит резюме более 300 научных и практических документов.Вот список, основанный на исследовании, который дает рекомендации, которые помогут вам оценить и развить свои навыки, чтобы лучше общаться со своим подростком. Внося изменения самостоятельно, вы можете снять напряжение в семейных отношениях.

Список подростковых отношений

Оцените, насколько хорошо вы поддерживаете своего молодого человека в его развитии.

1. Скопируйте и вставьте этот список в документ. Печать не обязательна
2. За каждый приведенный ниже пункт дайте своему отношению, словам и поведению оценку от 1 до 5.от 1 = плохо до 5 = достаточно хороший родитель
3. Следуйте приведенным ниже инструкциям, чтобы улучшить связь между родителями и подростками.

  Развитие подростков

1. Я понимаю, что подростки переживают большие физические, интеллектуальные и психологические изменения.

2. Я понимаю, что подростки от природы неуклюжи, потому что их тела растут непоследовательно — руки и ноги могут быть непропорционально большими.

3. Я признаю, что подростки обладают интенсивной сексуальной энергией, неуверенностью и озабоченностью своим телом.

4. Молодые женщины: Я понимаю, что раннее созревание может быть недостатком в раннем подростковом возрасте, в то время как позднее развитие может смущать подростков старшего возраста. Девочки-подростки беспокоятся о груди, волосах и чертах лица.

5. Юноши: Я понимаю, что ранняя физическая сила и развитие дают статус равных. Мальчики-подростки беспокоятся о мышечной массе и размере своего полового члена.

6. Я не придаю значения еде, весу, физическим размерам или фигуре.

7. Я стараюсь правильно питаться и заниматься спортом.

8. Я не принимаю на свой счет перепады настроения моего подростка.

9. Я понимаю, что подростки, как правило, считают себя непобедимыми и совершают некоторые действия, сопряженные с высоким риском.

Связь  

1. Я ежедневно выражаю любовь и признательность.
2. Я использую юмор там, где это уместно.
3. Я избегаю читать лекции, давать советы, обзываться, сарказм, осуждать, унижать, кричать, советовать, морализировать, обвинять и умолять.
4. Я уважительно говорю в высказываниях «Я», делюсь своими мыслями, чувствами и ожиданиями (в отношении отношения к братьям и сестрам, учителям, сверстникам, имуществу и себе)
5. Я устанавливаю пределы (четко говоря, что я буду и чего не буду делать), которым я следую.
6. Я спрашиваю мнения и мысли моего подростка по различным вопросам, от фильмов до политики.
7. Я делюсь со своим подростком соответствующим объемом личной информации.
8. Я не задаюсь многочисленными вопросами о жизни моего подростка.
9. Я слушаю внимательно.
10. Я стремлюсь понять точку зрения и чувства моего подростка, прежде чем просить быть услышанным.
11. Я использую открытые вопросы для эффективного решения проблем.
12. Мне удобно соглашаться не соглашаться с моим подростком.
13. Хотя я мудро выбираю битвы, я готов сказать: «Нет, у вас нет моего разрешения.

Самоуважение и эмоции

1. Я признаю, что физические, интеллектуальные и психологические изменения подростков влияют на эмоции.
2. Я открыто слушаю выражение всех чувств.
3. Я понимаю, что вспышки гнева могут быть частью этого сложного переходного периода.
4. Я помогаю своему подростку понять трудности, возникающие в результате сильных чувств.
5. Я избегаю принимать на свой счет критику моих действий и выбора со стороны подростков.
6. Я знаю любимые песни, книги, телепередачи, фильмы, хобби и людей моего подростка.
7. Я знаю ближайших друзей моего подростка.
8. Я знаю, что мой подросток считает своими самыми сильными и слабыми сторонами.
9. Я знаю, что касается моего подростка.
10. Я активно поддерживаю интересы своего подростка.

  Семейная жизнь

1. Я прислушиваюсь к чувствам ревности, разочарования и разочарования моего подростка по поводу братьев и сестер, не вставая ни на чью сторону.
2. Я ограничиваю агрессивность братьев и сестер.
3. У нас есть регулярные обсуждения (семейные собрания или другие форумы), чтобы справиться с обидами, решить проблемы и спланировать важные действия.
4. Домашние дела имеют элемент выбора.
5. Правил немного, они четкие и регулярно пересматриваются.
6. Я понимаю, что подросткам нужно больше времени в одиночестве и уединении.
7. Я согласен с тем, что подростки дистанцируются от родителей, проводят с ними меньше времени и больше со сверстниками.
8. Я устанавливаю связь с родителями друзей моего подростка и периодически проверяю деятельность «банды».
9. Я не принимаю на свой счет то, что мой подросток смущает меня в определенных ситуациях.
10.  У нас есть значимые семейные ритуалы и праздники, но мы не обязательно ожидаем участия моего подростка.

Дисциплина   

1. Мой подросток участвует в разработке правил поведения.  
2. Я выполняю свои обязательства, спокойно выполняя их.
3. Я ожидаю, что мой подросток будет нести ответственность за соблюдение или нарушение своих соглашений.
4. Я не спасаю и не выручаю. Я считаю ошибки возможностью обучения.
5. Я делаю так, чтобы мой подросток давал мне честную информацию.
6. Ожидания моего подростка соответствуют возрасту и способностям.
7. У меня есть четкие ограничения на фильмы, музыку, видеоигры и просмотр телепередач.
8. У меня есть четкие ограничения на использование ненормативной лексики.
9. Из-за культуры, в которой мы живем, я не придаю большого значения случайному использованию ненормативной лексики.

Ответственность и независимость

1. Я согласен с тем, что мой подросток будет делать ошибки.
2. Я поддерживаю своего подростка в обучении на ошибках.
3. Я избегаю конфликтов из-за мелких неприятностей. Я приглашаю своего подростка решить проблему.
4. У моего подростка есть немного денег, чтобы научиться ответственности за расходы.
5. Я иду на компромисс в грязной комнате, устраиваю периодическую уборку и знаю, что в целом это не имеет большого значения.
6. Я избегаю делать за своего подростка то, что он может сделать сам.
7. Награждаю и хвалю повышенное независимое мышление, поведение и инициативу.

Одноранговые узлы

1. Поскольку у нас крепкие семейные ценности и связи, я чувствую себя комфортно, когда мой подросток сам выбирает себе друзей.
2. Я приветствую друзей моего подростка в нашем доме.
3. Я ожидаю, что на этом этапе подростки будут проводить больше времени за телефоном, и готов договориться об этом.
4. Я смирился с тем, что мой подросток может одеваться так, что это бросает вызов моему вкусу.

Секс, наркотики и другие переходные вопросы  

1. Я понимаю, что сегодня многие подростки ведут активную половую жизнь.
2. Я готов высказать свое мнение о добрачном сексе и объяснить почему.
3. Я чувствую себя комфортно и готов говорить о здоровых отношениях, половом акте, размножении, эякуляции, мастурбации, менструации, частях тела, таких как половой член и влагалище, и венерических заболеваниях.
4. Я готов говорить о пьянстве, курении и наркотиках с достоверной информацией.
5. Я готов обратиться за поддержкой к сообществу, если сексуальная активность, употребление наркотиков или другое рискованное поведение выходят за рамки типичных подростковых экспериментов.

Как использовать вышеуказанные баллы:  

• Оценка 4 или 5: по каждому пункту, которому вы набрали 4 или 5 баллов, поздравьте себя и сохраняйте свою осведомленность, поддержку и руководство.
• 3 балла: по каждому пункту, получившему 3 балла, подумайте, как вы могли бы увеличить свои знания или увеличить частоту общения с родителями.
• Оценка 1 и 2:
  • Обведите каждый пункт, получивший 1 или 2 балла.
  • Рядом с каждым пунктом, обведенным кружком, напишите, что вы сделаете, чтобы улучшить этот показатель. Чтобы изменить свое убеждение и/или привычку, вы можете прочитать книгу по обучению родителей, записаться на курсы или обратиться в общественные группы поддержки.
  • Отметьте, что вы стремитесь улучшить свои показатели в качестве родителя подростка.

ПРИМЕЧАНИЕ: Подумайте о том, чтобы пригласить подростка также оценить вышеуказанные предметы.Затем обсудите пункты, с которыми вы согласны, с которыми не согласны и которые хотели бы изменить.

Каков ваш опыт решения подростковых проблем? Как вы помогли облегчить проблемы роста и создать прочную связь между родителями и подростками?    

Пожалуйста, ознакомьтесь с этими блогами по теме:

Защитные факторы для повышения устойчивости детей, о которых вы должны знать
Пришло время проявить инициативу, родители! Как помочь молодежи из групп риска

Патрисия Морган MA CCC помогает своим читателям, клиентам и зрителям облегчить их бремя, улучшить их мировоззрение и укрепить их устойчивость.Чтобы перейти от woe к WOW , позвоните по телефону 403.