Рисунки для детей 5 лет поэтапно: Рисование для детей, подборка из 72 шт.

Дорисуй половинку по клеточкам.  Зеркальные рисунки 

Математическая обучалочка. Рисуем орнамент по клеточкам

Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам и точкам

Графический диктант по клеткам. Рисунки для детей 6-7 лет

Рисование по клеточкам. Симметричные рисунки в тетради

Рисунки на зимнюю тему в детском саду. Картинки для детей на тему “Зима и зимние забавы”

Рисуем зиму с дошкольниками: пошаговые мастер-классы, коллекция идей.

В этой статье Вы найдете пошаговые мастер-классы по рисованию с детьми дошкольного возраста зимы в разных техниках:

• рисование зимы гуашью,
• рисуем зиму в технике граттаж,
• рисование солью.

Мастер-классы помогут педагогам и родителям провести занятия по рисованию в детском сад, детской студии и дома.

Мастер-класс 1. Рисуем зиму с дошкольниками гуашью

Автор мастер-класса: Парфентьева Вера, учитель технологии, руководитель кружка детского художественного творчества, читательница «Родной тропинки». В статье на фото представлены рисунки детей — воспитанников студии Веры.

Материалы и инструменты для рисования

Для выполнения рисунка зимы Вам необходимо подготовить для ребенка:

• альбомный лист,
• краски (акварель или гуашь),
• кисть (нужна широкая плоская кисточка),
• кисти круглые № 1 -2, 4-5.

Возраст детей

Этот рисунок смогут нарисовать дети с 5 лет и старше (старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Как выполнить рисунок зимы с детьми: пошаговое описание

Шаг 1. Подготовить фон. Для этого нужно широкой кистью нанести несколько мазков синей, красной, желтой, фиолетовой (можно и зеленой) краски. Затем набрать на кисть белую краску и делать растяжку цвета. До желаемого получения фона, в котором один тон переходит в другой.

Шаг 2. Рисуем контуры деревьев.

— На круглую кисть №4 или 5 набрать белую краску, и держа кисть вертикально, точечно наметим вначале контуры двух деревьев в центре листа (или сделаем это методом тычка). Деревья состоят из трех ярусов в виде месяцеподобной фигуры или «облачка». Начинать рисовать с нижнего яруса. Средний и верхний яруса делать меньше один относительно другого.

— По бокам от деревьев наметить «облачка» круглой формы для кустарника.

— Методом тычка заполнить внутреннюю часть каждого «облачка».

Шаг 3. Рисуем снежные шапки на деревьях.

Смешать на палитре белую и черную краску, чтобы получился светло-серый цвет и также точечно сделать на белых «облачках» серый оттенок (тень на снежных шапках).

Шаг 4. Рисуем стволы и ветви деревьев и кустарников.

Кисточкой № 1 или 2 нарисовать тонкими линиями стволы деревьев между ярусами кроны и стволы кустарников.

Закрасить стволы деревьев черной краской, аккуратно, чтобы не задеть кроны.

Дорисовать от ствола веточки.

Шаг 5. Рисуем снег на стволах деревьев и сугробы.

• Белой краской нанести тонкие линии вдоль стволов деревьев и кустарников.
• Под деревьями наметить контуры сугробов кистью № 5 и заполнить «сугробы» белой краской.

Шаг 6. Рисуем падающий снег.

Белой краской сделать на готовый рисунок набрызг, проводя кистью по кисти, имитируя падающий снег. Как рисовать падающий снег «набрызгом» Вы показано на фото.

Наш рисунок готов. Попробуйте и вы изобразить зиму в рисунке! Удачи вам в творчестве!

А ниже — пример детского рисунка по этому мастер-классу. Его нарисовала Настя (7, 5 лет).

Рисуем зиму с детьми в технике граттаж

Рисуем зимний рисунок солью: техника выполнения

В видео Вы увидите технику выполнения рисунка на примере изображения снеговика. Но точно также можно выполнить и изображение зимнего дерева, дома, полянки, леса.

Рисуем зиму гуашью: поэтапное видео для детей 6 лет и старше

Небольшой домик с заснеженной крышей, елочки и кустарники стоят в сугробах – вот вам и зимний рисунок, изображенный цветными карандашами. Конечно, можно добавить и другие детали – снеговика, санки с детьми, падающий снег, животных или птиц из-за елок, ветви заснеженной рябины или хвойного дерева на переднем плане. Этот список можно перечислять бесконечно, ведь у каждого зима ассоциируется по-разному.

Если не знаете, как нарисовать зиму поэтапно цветными карандашами, то этот урок именно для вас.

Необходимые материалы:

• — цветные карандаши зеленых, синих, коричневых и черных тонов;
• — чистый лист бумаги;
• — простой карандаш;
• — ластик.

Этапы рисования:

1. При изображении любого пейзажа следует на первом этапе особую роль отнести горизонту в рисунке. Находим цент будущей зимней картины и рисуем три бугорка друг за другом.

1. Теперь разместим на первом холме с левой стороны три елки, а вот с правого бока на переднем плане будет находится всего лишь одно хвойное дерево. Так как это набросок, то изображаем елочки в виде простых линий.

1. На дальнем плане разместим большой дом. Прорисуем нижнюю часть в виде куба, а верхнюю – в виде объемного треугольника.

1. Вокруг дома и на третье бугорке прорисуем кустарники и деревья в виде линий.

1. Дополним рисунок зимы деталями. На каждой елке прорисуем снег и ветви дерева. Рисуем на передней части дома окно и дверь. На его крыше и других участках также будет лежать снег. Прорисуем небольшую тропинку на первом и втором бугорке, которая ведет ко входу в дом. Деревья и кустарники также можно детализировать и разместить на их ветках снег.

1. Зелеными карандашами разных тонов начинаем разукрашивать ветви елочки, которые видны под толстым слоем снега.

1. Светло-синим карандашом раскрасим снег на каждой ветви елки, а также на крыше дома и мелких его частях. Холмы пейзажа следует полностью разукрасить этим карандашом.

1. Более темными тонами синего цвета придаем глубину и объем снежному покрытию на всех участках зимнего рисунка.

1. Переходим на задний план. Коричневым и черным карандашом разукрасим ветки кустарников и деревьев. На каждой веточке также будет лежать снег. Поэтому используем карандаши синих тонов.

1. Напоследок прорабатываем дом: крышу, стены, окно и дверь. Используем коричневый и черный карандаш.

Вот и завершен зимний рисунок цветными карандашами. Можно поместить в рамочку под стекло и любоваться картиной каждый день.

Мастер-класс по рисованию для детей 5-7 лет с пошаговым фото «Снегопад»

Автор : Гордеева Анна Геннадьевна, воспитатель по ИЗОдеятельности МБДОУ «ЦРР-детский сад №172», г.Иваново
Описание : мастер-класс с пошаговым фото «Снегопад» будет полезен воспитателям ДОУ, учителям начальных классов, а также родителям. Работу можно выполнить с дошкольниками 5-7 лет, учениками начальной школы.
Цель : рисование живописного пейзажа «Снегопад»
Задачи :
Образовательные
Учить рисовать зимний пейзаж;закреплять умения рисовать деревья; закреплять умения смешивать цвета в палитре;совершенствовать умения пользоваться нетрадиционными инструментами для рисования (ватные палочки)

А.Пластов «Первый снег»

Шёл по миру снегопад.
Шёл куда глаза глядят –
То в деревню завернет,
То по городу пройдет.

Итак, приступаем к рисованию.
1. Проводим линию горизонта простым карандашом.

Продолжаем рисовать с детьми в разных техниках — акварелью, акриловыми красками — и делать аппликации. Рисунки на тему «Зима» помогут провести время с ребенком, когда на улице слишком холодно, а также станут сюжетами новогодних открыток.

Если с осени у вас сохранились листья, сделайте с их помощью красивые картины заснеженного леса. Положите листья на газету и прокрасьте их белой гуашью или акриловой краской. Затем аккуратно отпечатайте листья на бумаге, плотно прижав их салфеткой.

Белым восковым мелком нарисуйте на белой бумаге любое изображение: снежинки, домики, ветку ели, снеговика или же абстрактный узор. Для малышей можно сделать небольшие карточки с нарисованными простыми фигурами или животными. Или напишите какое-нибудь послание.

Смочите бумагу водой и предложите ребенку закрасить белый лист краской (лучше использовать разведенную с водой акриловую краску или акварель). Белые восковые линии останутся незакрашенными, и на листе появится изображение.

Предложите ребенку интересный эксперимент — нарисовать картину с «ледяными» кристаллами! Для этого вам понадобится несколько пакетиков магния сульфата (магнезии), которые можно купить в любой аптеке.

Чтобы приготовить краску для рисования, налейте в пластиковые стаканчики немного горячей воды (1-2 см) и, помешивая, засыпьте в воду порошок магнезии. Перемешивайте до полного растворения порошка, пока на дне не появится нерастворимый осадок.

Получившуюся жидкость подкрасьте акварельными красками. Приготовьте сразу несколько цветов.

Смочите лист широкой кистью или губкой и начните рисовать. По мере подсыхания на краске начнут появляться кристаллы, и рисунок покроется неповторимым ледяным узором.

• Можно рисовать одной краской или смешать несколько цветов.
• На сухой бумаге можно нарисовать ватной палочкой снежинки.
• Готовую картинку, нарисованную мелками, карандашами или акриловыми красками, можно покрыть бесцветным раствором «ледяной краски».
• Неиспользованную краску можно оставить, и через некоторое время в стаканчиках начнут образовываться крупные кристаллики.
• Если вы хотите сохранить получившийся рисунок, покройте его лаком.

Лист плотной бумаги намочите водой и нанесите на него жидкую краску. Положите поверх краски смятый полиэтиленовый пакет, который обычно используют для пищевых продуктов, и оставьте его на бумаге до полного высыхания краски.

Затем снимите пакет — и вы увидите удивительный «морозный» рисунок.

Для рисования в этой технике лучше всего взять кухонный поднос. Также можно использовать стекло, пластиковые салфетки под тарелки и глянцевый картон от упаковки.

Нанесите жидкую краску на гладкую основу или смешайте краску прямо на ней. В зависимости от того, что вы задумали, можно использовать как один, так и несколько цветов. При необходимости краску на подносе можно сбрызнуть водой.

Положите лист бумаги на поднос с краской и прижмите его рукой, а затем аккуратно поднимите.

На листе отпечатается неповторимый рисунок, который можно доработать, подрисовав нужные детали.

Как сделать снеговика: аппликация

Приготовьте набор для аппликации: вырезанные из бумаги полоски, треугольники, большие круги и маленькие кружочки. Предложите ребенку собрать из этих деталей снеговика на свой вкус.

Ксения Дрызлова
Анастасия Слепцова

Купить эту книгу

Обсуждение

В Монотипии какие краски использовать надо?

Комментировать статью «Рисуем с ребенком: зимние рисунки для новогодних открыток»

самодельные открытки. В прошлом году налепили с сыном кучу открыток -раскладушек и всем его друзьям отправили. Новогодние идеи в номерах 3,4,7,11,15,19,23,27,31,35. Просто надо на картонке на обратной стороне нанести рисунок с отмеченными точками, заранее иголкой…

Обсуждение

А изонить не хотите попробовать?
Вот , и есть неплохие идеи.
тоже для открыток идеи.
А и схемы для украшения CD, можно и для квадратных или круглых открыточек использовать.
Еще идея: квадратики кружочки и восьмиугольники для распечатки, на том же сайте показано как из них можно сложить узоры для украшения открыток
Галерея с идеями открыток ,
ещё

Расскажу про несколько несложных техник, которые мне очень нравятся в открытках:
— прозрачные «окна» из плёнки, знаете, для презентаций такие прозрачки есть; можно именно окно в домике, можно крылья у стрекозы, бокал… На прозрачке можно нарисовать нужное несмывающимся маркером
— части, болтающиеся свободно на красивых шерстяных или других нитках. Сердечки всякие, хвосты, груз на подъёмном кране, сумка на бретельке, собачка на поводке (ей можно будку-кармашек сделать)
— карманчики, кстати, из которых что-то вытаскивающееся торчит, скажем, цветочек из горшочка, та же собака из будки, подарок из мешка Деда Мороза

Фото выложите в этом году, сюда, мы все рады будем!

На каникулах приглашаем детей 4-8 лет посетить творческий лагерь дневного пребывания. В детском лагере обучим современным техникам рисования, лепки, нарисуем рисунки карандашом, акварелью, гуашью, познакомим с художественной росписью, декорированием. В лагере слепим из соленого теста снеговиков, сделаем из природных материалов декоративные елочки, изготовим оригинальные мягкие игрушки. Попрактикуем методику набрызга, точечную живопись, создадим праздничные аппликации. Сотворим неповторимые…

«Мастерславль» приглашает взрослых и детей помочь свершиться настоящему новогоднему чуду! С 14 декабря по 10 января гостей ждет специальная праздничная программа – самое доброе, творческое и невероятно красочное представление для детей и их родителей. Каждый вечерний сеанс (с 15:00 до 19:00) «Мастерславль» преобразится в сказочный город, полный развлечений и новогодних чудес: на украшенных улицах и площадях посетителей будут встречать цирковые артисты, театральные труппы, творческие…

А ТУТ 562 руб Думаете, как оригинально поздравить друзей и родных? Этот набор из 20 открыток-раскрасок поможет вам легко и быстро приготовить поздравления для всех-всех-всех! Просто раскрасьте красивые рисунки (они разные на каждой открытке), подпишите, положите открытку в конверт — и готово!

Приглашаем малышей с 1 года до 3 и детей 4-12 лет отметить Новый 2016 год на Новогодних Елках. Приходите на наши незабываемые Новогодние утренники! Гарантируем: — Небольшие группы. Группы для малышей 1-4 года не превышают 10 человек, а для детей 5-12 лет — 15. — Активное вовлечение в праздник. Каждый ребенок задействован в празднике, а не сидит в зрительном зале. Дети танцуют, рассказывают стихи, выполняют задания аниматоров и персонажей сценария. — Аниматоры — педагоги раннего развития…

В новогодние праздники Дарвиновский музей предлагает своим гостям множество новых проектов. Все праздники в основном здании музея будет открыт новый интерактивный образовательный центр «Познай себя – познай мир» . Это уникальный современный проект, не имеющий аналогов в мире. Больше пятидесяти интерактивных экспонатов познакомят детей и взрослых с флорой и фауной нашей планеты, помогут изучить строение и особенности организма человека. Вы сможете посмотреть на мир глазами кошки и беркута…

Феи Винкс, полюбившиеся многим детям благодаря итальянскому мультсериалу «Клуб Винкс: школа волшебниц», подарят своим поклонникам сказочные новогодние праздники. Мероприятия пройдут во флагманском «Детском мире» на Воздвиженке и в семейном кафе «АндерСон». Всех участников ждут праздничные конкурсы, лотереи, мастер-классы и, конечно же, встреча с настоящими феями Винкс! Новогодние праздники Winx в «Детском мире» Во флагманском «Детском мире» на Воздвиженке 20 и 21 декабря состоятся новогодние. ..

В рамках фестиваля «История новогодней игрушки» на Поклонной горе, московские дошкольники и ученики начальных классов участвуют в конкурсе «Парад ёлок». Как творчески подготовиться к новогоднему празднику? Конечно, создать его оформление своими руками! А если в этом смогут принять участие десятки и сотни маленьких Творцов, то Новый год на этот раз, действительно, будет незабываемым. С 10 октября по 1 декабря 2014 года среди детских садов и школ Западного округа Москвы будет проведен конкурс…

Дед Мороз — веселый дед, Он с иголочки одет. Он — художник очень смелый, Он рисует краской белой Белый, белый, белый свет: Голубеет лыжный след, На реке чернеет лед, Синий вечер настает. В наших окнах — желтый свет, Хвойный лес нам шлет привет. Ель зеленая стройна, В школьный зал пришла она, А с ней такое длинное, Конфетомандаринное, Такое необычное — Пломбирноземляничное, Печеннопирожковое, Коньковое, снежковое, Отличнейшее слово — КА! — НИ! — КУ! — ЛЫ! Посмотреть на Яндекс. Фотках…

Я сделала несколько заготовок для новогодних открыток с крафт-бумагой (упаковочная бумага, в которую заворачивают покупки). Поэтому все мои фантазии на эту тему. И ещё парочка открыток с моими любимыми тильдами. Почти все материалы подручные. Однако я купила новогодний набор специальной скрап-бумаги и поняла разницу))) Жаль, что у меня не найдется в этом году времени сделать с ней открытки, наверное.

Мы перед Новым годом стали готовить дома суши и роллы, которые очень любим. И в преддверии Нового года на вопрос о том, как будем праздновать, как-то само родилось предложение: «А давайте, в японском стиле?» Решение приняли единогласно! Стали готовиться. Узнали, как празднуют Новый год в Японии, старались сделать так же. Для начала надо приготовить японскую еду! В Японии принято на Новый год готовить специальное новогоднее угощение, называется о-сэти-рёри, готовят его из традиционных для…

В канун Нового года и Рождества Театр живой анимации при поддержке Студии рисования песком СэндПРО традиционно проводит Настоящие Песочные ЁЛКИ, главной особенностью которых станет, конечно же, непременное присутствие в программе песочной анимации. Искусство рисования песком – зрелище волшебное, завораживающее, как нельзя лучше передающее сказочную атмосферу новогодних праздников. Вы увидите не просто песочную сказку, а часовой песочный спектакль, искусно приправленный постановочными…

Лаборатория креативных мам Mamas’ Lab приглашает семьи с детьми разных возрастов на увлекательные интерактивные Новогодние елки. Программы Новогодних елок разработаны индивидуально – для каждой возрастной категории детей, что позволит и малышам и детям постарше полностью проникнуться атмосферой самого теплого семейного праздника, найти новых друзей и всем сердцем поверить в чудеса. Первый Новый год для мам с детьми от полугода до полутора лет Мы знаем, насколько важен первый Новый год в жизни…

Цветы можно увидеть на картинах многих известных художников. Живописцы видели в цветах душу, сравнивали их с людьми. Именно поэтому эти картины считаются сокровищами мирового искусства. Бесценные полотна создавал более 100 лет назад художник Винсент Ван Гог. Ван Гог часто писал цветы: ветви цветущих яблонь, каштанов, акаций, миндальных деревьев, розы, олеандры, маргаритки. Цветок, по мнению художника, символизирует признательность и благодарность. В своих «цветочных» картинах Винсент искал…

Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит, И под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит. … Солнце зимнее ли мечет На него свой луч косой — В нём ничто не затрепещет, Он весь вспыхнет и заблещет Ослепительной красой. Ф. Тютчев Почаще выбирайтесь за город и катайтесь на лыжах, дышите морозным воздухом и восхищайтесь Русской Зимой! Всех с Новым Годом и Рождеством! Здоровья, мира и добра в дом Ваш, счастья, удачи! Подарите своим близким и друзьям новогодние открытки из…

Рисование:(Умеют ли ваши дети рисовать? Мой ребенок не умеет и не любит рисовать, это ему как наказание. Но вот мой ребенок во втором классе в том же Плешакове (вот икается ему от меня!) нарисовал Новогоднюю открытку, что ли.

Обсуждение

Я считаю, что учитель ставит 2 за то, что задание и не пытались сделать. Т.е. за то, что в тетради НИЧЕГО НЕТ.
И правильно предложили поместить в тетрадь ХОТЬ ЧТО-НИБУДЬ.
Или что-нибудь креативненькое, или схематичное изображерие типа «палка-палка, огуречик».
Смысл задания нарисовать рядом человека первобытного и современного я вижу таким: пока он рисует, он несколько раз в уме эти детали «проиграет», промусолит,-да так и запомнит.
Мне кажется, что брать признаки в текстовом виде и таки САМОМУ изображать.
Ну, позвонок разный, надбровные дуги. Наверняка ведь и в учебнике такой рисунок есть.
И я почти уверена, что оцениваться будет не качество рисунка, а попытка изобразить эти признаки -все ли на рисунок попали.

То же самое по литре:пока рисуем, несколько раз ПРОДУМАЕМ произведение. Поэтому считаю, что работа должна быть проделана самим учеником. Будет ли это рисунок или аппликация, или коллаж, или абстракция-не столь важно (для меня, и, наверное, для учителя?).

С ребенком постарше можно отнести такие открытки и самодельные подарки в дом престарелых или в больницу. Волшебные новогодние поделки: украшаем дом вместе с детьми. Как украсить окно к празднику с ребенком от 3 лет: елка, звезды и шаблон зимней…

Обсуждение

За последние две недели нас посетили такие идеи:
лепили из глины и раскрашивали получившееся,
вырезали и клеили кукольный театр, потом разыгрывали представление,
с папой клеили модель ЗИСА (покупную)
плели коврики из бумаги,
испекли вместе 5 пирогов (тесто и украшения делает сын),
засушивали листья,
учились подбирать на синтезаторе простенькие мелодии (не думала, что получится, но сын сам подобрал сначала Чижик-Пыжика, а потом взялся за Братца Якоба), записывали ритм знакомых мелодий (это в музыкальной школе они проходят — а нам очень понравилось в качестве игры — короткий звук маленький кружочек, длинный — кружочек побольше)
ну и, конечно, играли в Memory, трехсторонние шашки, занимались всякой подготовкой к школе, учили новые английские песенки, сочиняли стихи про лебедей.

Мы делали красивый опыт:растворили в воде фенолфталеин, прилили раствор соды — розовое окрашивание;долили уксус — раствор обесцветился.

У нас зима настолько сурова, что под снегом скоро пешеходные переходы делать будут, а машины явно нуждаются в антигравитационных примочках для полета над уровнем снега. Расскажу Вам как рисовать зиму карандашом . Столько праздников и веселья, сначала нас проведает Дед Мороз с его большой красной шапкой, и его извечная подружка снегурочка тоже никуда не пропадет, прибежит вся в снегу, опаздывая, как всегда. И мы выйдем просто на улицу, посмотреть на снег, побросаться снежками, а очнемся уже около неизвестной снежной бабы. Потом пойдем домой, а там уже весь стол накрыт, ёлка сверкает радугой, у кого в доме камин – везение полное. Нет лучшего времени собраться с родными или друзьями в уютной теплоте, мечтать о лете, вспоминать былые времена. Давайте попробуем нарисовать один из прекрасных пейзажей, которые можно увидеть зимой.

Как нарисовать зиму карандашом поэтапно

Шаг первый. Прорисуем долгую тропинку, уходящую за горизонт, прямо над ней маленькая, но заметная, луна, и горизонтальную линию гор проведем.
Шаг второй. Создадим небольшой зимний городок. Нам нужно несколько домиков с острыми крышами, несколько деревьев и, в самом центре, их предводитель – разукрашенная и блестящая ёлка.
Шаг третий. Заштрихуем всю горную местность на фоне, а так же стены домов и ствол каждого дерева. Кроме того, в правой части добавим маленького снеговика.
Шаг четвертый. Теперь нужно больше живости картине. Более плотно затушуем дома и горы, набросаем линий на тропинку, детальнее присмотримся к каждому заметному дереву, а вокруг снеговика обведем небольшой забор.
Шаг пятый. Не забудьте за луну. Превращаем её в маленький светящийся шар на небесах, а так же заканчиваем с делами на земле. И дорисуем еще одно большое дерево, торчащее в правом верхнем углу.
Однако, тем для рисования зимних пейзажей существует бесконечное множество. Ибо достаточно лишь выйти на улицу и увидеть картину, созданную для нас природой. Не болейте и прекрасно проведите зимнее время, не забывайте о DayFun и продолжайте рисовать. На странице для комментариев оставляйте пожелания, всегда буду рад увидеть Вас. Приходите почаще. Еще несколько интересных уроков специально для вас.

Поэтапное рисование фруктов с детьми

В основе поэтапного рисования с детьми лежит, прежде всего, анализ формы изображаемого предмета. У фруктов, ка и у овощей, форма приближена к шару или эллипсоиду. Поэтому на бумаге главными плоскими фигурами будут круг и овал. Это прекрасная возможность поучиться с малышами рисовать такие фигуры. Круги и овалы нужно стараться рисовать сразу, одной линией. И пусть кружочек будет кривоват. Если рисовать его частями, то ровнее вряд ли получится. Но линия при этом точно будет «волосатой».
Фрукты интересно рисовать детям самого разного возраста. Но если для малышей будет важно просто передать форму, а раскрасить можно и одним цветом, то для ребят с 8-9 лет самым главным вызовом будет именно работа с цветом. Лучше и проще всего выполнять работу гуашевыми красками, но можно и карандашами.

Яблоко – поэтапное рисование фруктов с детьми.

Этот фрукт хорошо знаком детям. Выявление его формы тоже у ребят сложностей не вызывает. Яблок – это шар. Поэтому в основу рисунка положим круг. Но, если приглядеться повнимательней, то несложно заметить, что яблочко не совсем круглое. Обычно оно слегка сужается к низу. Кроме того, у каждого яблока есть небольшая выемка, в которой прикрепляется веточка-хвостик. Есть еще и снизу углубление, но у нашего яблока его не видно.
Раскрашивать яблоки можно и однотонно, и с «бочками». Если вы раскрашиваете цветными карандашами, то не забываете, что направление штрихов должно как бы повторять форму яблока.

Схема поэтапного рисования яблока с детьми

Груша – поэтапное рисование фруктов с детьми.

У груши форма сложная. Проанализируйте ее с детьми, разбейте сложную форму на простые. А потом нарисуйте грушу , смоделировав ее из двух кругов.

Схема поэтапного рисования груши с детьми

Слива – поэтапное рисование фруктов с детьми.

Слива – это уже не шар. Больше всего его форма похожа на яичко. И на бумаге сливу изобразим овалом. Характерная черта – бороздка, как бы делящая плод пополам.

Схема поэтапного рисования сливы с детьми

Вишни – поэтапное рисование фруктов с детьми.

А вот вишенки почти совсем круглые! Только там, где веточки крепятся к ягодкам – небольшая выемка. Точно так же можно нарисовать черешню. Тогда она может быть не только красной и бордовой, но и желтой.

Схема поэтапного рисования вишни с детьми

Арбуз – поэтапное рисование фруктов с детьми.

Еще один совершенно круглый фрукт – арбуз. Почти идеальный шар! Самое главное в арбузе – это его полоски. Для малышей нарисовать их достаточно сложно. Возможно по этому этот простой по форме фрукт рисуют с детьми достаточно редко. Кстати, арбуз – это не совсем фрукт, а гигантская ягода.

Схема поэтапного рисования арбуза с детьми

Клубника – поэтапное рисование фруктов с детьми.

Вот другая ягода – не такая огромная, как арбуз, зато всем прекрасно знакомая. Форма у ягодки напоминает яблочную, но книзу сужается клубника намного сильнее.

Схема поэтапного рисования клубники с детьми

Игры, которые убивают наших детей. 18+ • 10.02.2017 • Чтиво • Сибдепо

Признаки того, что ребёнок в «игре» или стремится её начать

Запомните хэштеги: #домкитов, #млечныйпуть, #150звёзд, #ff33, #d28, #f57, # f58, #хочувигру, #няпока, #50днейдомоего, #морекитов, #тихийдом, #рина, #разбудименяв4.20. Обязательно проверьте соцсети вашего ребёнка на их наличие.

С группами сложнее: их постоянно «банят», а создатели выдумывают всё новые названия. Но если в названии сообщества есть слова «Рина», «Тихий дом», буква f и цифры или что-то про китов – самое время заняться этим вопросом безотлагательно.

Слоганы: «Лучшие вещи в жизни с буквой «С» — Семья, суббота, секс, суицид; «50 дней до смерти», «этот мир не для нас…», «Сколько унылых будней ты готов так просуществовать», «НЯ, пока». Впрочем, это могут быть и стихи, воспевающие желание покинуть землю, ощутить «настоящую» свободу, «парить, как кит в облаках«.

«Кто со мной выпиливаться?» (может быть указан уровень: 5 уровень — это значит 5 этаж и адрес), «Сними куртку, прыгун», «Го в скайп!», «Разбуди меня в 4.20».

Ребёнок ведёт обратный отсчёт от 50 дней. По правилам «групп смерти», на день «1» планируется суицид. В этот день ему должны присвоить «номер» и прислать сообщение примерно такого содержания «Вы кит №13 (f13), прыжок». Последнее слово означает способ самоубийства.

Ребёнок просыпается в 04.20. Это как раз то время, когда он выходит на связь с «кураторами» и получает новые «задания».

Участники «групп смерти» размещают в социальных сетях или сами создают рисунки: китов, бабочек, детей, стоящих на крыше дома, детей, сидящих на ките, знак в виде двух перекрестных букв А и Л (перевернутая), внутри прочитывается слово «ОНО». Рисунки могут быть нанесены и на тело — чаще всего это кит или бабочка на руке.

Увидели нечто подобное: бейте тревогу!

Вехи рисования 5-летней давности | Этапы художественного развития

Детские рисунки следует рассматривать как форму визуальной коммуникации, так как для большинства детей это лучший способ выразить свои мысли, фантазии, идеи и эмоции.

Как форма общения, он имеет собственный «язык», основанный на фундаментальных элементах, таких как линия, форма, цвет, форма, движение, текстура, рисунок, направление, ориентация, масштаб, угол, пространство, пропорция. В случае детских рисунков наиболее фундаментальными элементами являются линия и форма.

Линия — это метка, нанесенная с помощью инструмента для рисования или кисти. Фигуру можно рассматривать как замкнутую линию. Линия образует границу, а форма — это форма, описанная этой границей. Линия и форма — два элемента, которые почти всегда используются вместе. ), дети будут заинтересованы в поиске схем, которым нужно следовать при рисовании.Это идеальный период для них, чтобы получить свои знания, основанные на фундаментальных элементах визуального языка, таких как линии и формы.

Принадлежность к экспериментальному периоду для детей этой возрастной группы лучший процесс обучения состоит в том, чтобы развивать свои навыки на собственном опыте. Они должны узнавать основные части информации, исследуя, наблюдая, сравнивая и делая выводы. Чтобы пройти эти этапы, помимо практического опыта, неизбежно использование вербальных навыков.Виктор Ловенфельд, австрийский профессор художественного образования в Университете штата Пенсильвания, оказал влияние на многих педагогов искусств, подчеркнув пять стадий художественного развития для детей от 2 до 13 лет (также известные как лоуэнфельд и британские стадии художественного развития ). Этап Scribble предназначен для малышей около 2 лет. Этапы Pre-Schematic и Schematic описывают соответствующие средства массовой информации и темы, необходимые для детей в возрасте от 5 до 8 лет.

Но как процесс развития он связан с другими навыками детей, оказывая множественное положительное влияние на их личность.Помимо других благотворных влияний, он помогает держать ум детей открытым для новых идей и знаний; поддерживая любознательность детей, это приводит к более развитым навыкам обучения; а также укрепляет их уверенность в себе.

Изучение новых навыков или их развитие — сложный процесс. Говоря об основных элементах визуальной коммуникации, очень важно понимать, что они относятся к субъектной области личности .

Это означает, что любые знания по этому предмету должны доходить до детского ума как вариант, а не как утверждение .Взрослые, вовлеченные в этот процесс, должны рассматривать его как элемент взаимодействия взрослых и детей, и никогда не рассматривать как отдельное задание для выполнения .

Детям нужно бросить вызов , чтобы посмотреть , , чтобы увидеть и , чтобы озвучить . Им нужно для наблюдения и сравнения этих элементов в другой среде и для вербализации своих выводов . Для них визуализация имеет решающее значение.

Пробудить в них интерес, побудить их к исследованию, сфокусировать их, выслушать их выводы, исправить и дополнить их — вот основные задачи вовлеченных взрослых.Не легкие задачи. Они требуют много внимания и творчества. Но это того стоит, так как это очень полезно, поскольку бросает вызов творчеству взрослых, а также помогает установить здоровое партнерство между взрослым и ребенком.

Для достижения цели я хотел бы поделиться некоторыми своими соображениями по поводу вопроса «Как должен реагировать взрослый, вовлеченный в ситуацию, описанную в этой статье?»

Во-первых, я хотел бы посоветовать избегать предоставления детям конкретной информации по этому вопросу .Вместо этого, когда вопрос адресован взрослому, ответ следует давать посредством визуализации.

Это означает, что ребенок должен получить изображение или изображения в качестве эталона с правильным ответом, включенным в видимую форму .

Например, если взрослого спросят о правильной форме головы человека, вместо ответа «Это овал» лучше показать как минимум две разные формы (например, овал и квадрат) и попросите ребенка выбрать ту форму, которая больше всего подходит к форме человеческой головы.

Если кажется, что ребенок заинтересован в дальнейшем обсуждении вопроса, его/ее можно попросить объяснить причину своего выбора. Взрослый должен высказывать свою точку зрения только в том случае, если ответ ребенка кажется другим, или, кроме того, он может дополнить выводы ребенка.

Если первоначальный вопрос ребенка кажется слишком сложным, чтобы найти ответ простым выбором одного из вариантов, ему может помочь дальнейшая визуализация.

Например, если ребенку, смотрящему на овал и квадрат, все еще трудно определить правильную форму человеческой головы, можно представить третье изображение (не рисунок) с изображением человеческой головы, чтобы ребенок мог сравнить его. сначала овалом, а потом квадратом.

Не всегда возможно пройти долгий путь, чтобы получить ответ, и взрослому необходимо поделиться с детьми конкретной информацией об основных элементах визуальной коммуникации. В этом случае взрослый должен попытаться дать очень объективный ответ, без всякого привкуса субъективности, потому что дети склонны считать полученные таким образом кусочки информации необратимой истиной.

Подводя итог, можно сказать, что рисование – идеальная форма для выражения идей и эмоций, особенно для детей.По мере того, как они проходят год за годом, их навыки рисования должны развиваться шаг за шагом. Идеальным периодом для получения ими знаний, основанных на основных элементах визуальной коммуникации, таких как линии и формы, является схематический этап (дети 5-8 лет).

Эта возрастная группа относится к экспериментальному периоду, что требует, чтобы этот процесс основывался на визуализации, а не на получении конкретной информации от взрослых.

#kidsart #kidsdrawing #kidsdrawingclass #drawingforkids #kidslinedrawing #lowenfeldstagesofartisticdevelopment #schematicstage #5yearolddrawing #5yearolddrawingmilestones

Если вы считаете эту статью полезной и хотите помочь другим, просто поделитесь ею в любой социальной сети (например, Facebook) , Instagram, Pinterest)

Об авторе:

Бела — профессиональный художник/живописец/график и опытный преподаватель рисования.Он преподавал искусство в течение двенадцати лет в средней школе изящных искусств, работая со студентами разного возраста, как в начальной, так и в средней школе. Его опыт также включает курсы подготовки к экзаменам и частные уроки. Бела держит B.A. получил степень профессионального изобразительного художника в Университете изящных искусств и дизайна Клуж-Напок, Румыния.

Творческое развитие в раннем детстве

… romrodinka/iStock/Getty Images

Креативность — это не качество, с которым одни дети рождаются, а другие отсутствуют, а скорее подход к жизни и набор навыков, которым можно научиться.Серьезные научные исследования показывают, что поощрение творчества — не только путем знакомства с искусством и музыкой в ​​первые годы жизни ребенка до 5 лет, но и путем поощрения творческих подходов к решению проблем, общению и повседневной деятельности — надолго увеличивает счастье и удовлетворенность жизнью.

1 Этапы творческого развития

Так же, как они развивают речь и равновесие, маленькие дети проходят этапы обучения творческому самовыражению.Учитель рисования и писатель Бетти Эдвардс и профессор художественного образования Виктор Ловенфельд используют разные термины, но их наблюдения совпадают:

• До 2 лет : И Ловенфельд, и Эдвардс определяют возраст 2 года как «этап писанины». До 2 лет дети впитывают сенсорное восприятие и учатся основам общения. В 15 месяцев некоторые начинают строчить, когда есть возможность.

• В возрасте от 2 до 3 лет : Эдвардс описывает возраст 3 года как начало «стадии символов»; Ловенфельд описывает возраст от 3 до 5 лет как «досхематический этап».» До 3 лет дети начинают замечать закономерности в образах, звуках, причинах и следствиях. Они начинают придумывать истории, и многие начинают строить из кубиков в этом возрасте. В возрасте от 3 до 4 лет дети пытаются сделать свои каракули похожими на

• В возрасте от 4 до 5 лет , который Эдвардс характеризует как «картинки, рассказывающие истории», дети начинают создавать более сложные истории как визуально, так и вербально.Они начинают использовать графические символы и символически выражать такие эмоции, как радость или печаль, с помощью формы и цвета.

• В возрасте от 5 до 6 лет : Ловенфельд называет это «схематической стадией». Эдвардс называет это «пейзажной сценой». Дети развивают мелкую моторную координацию, необходимую им для рисования прямой линии или круга как с намерением, так и с контролем. В результате вы увидите зачатки личного стиля и более реалистичные образы. Дети начинают приобретать символический словарный запас примерно в 6 лет: квадрат для дома, круг для солнца.

2 Материалы для творческих игр в раннем детстве

Готовые раскраски и игрушки на батарейках, которые фокусируют ребенка на нажатии кнопок или просмотре экрана, мало способствуют творчеству. Маленьким детям лучше подойдет пространство, где они могут устроить беспорядок, не причиняя никому неудобств, и много неструктурированного игрового времени с творческими игровыми принадлежностями: строительные игрушки, барабаны, казу, костюмы для переодевания, пальчиковые краски и большие рулоны бумаги, пластилин и пластилин. уменьшенные предметы, которые удобны для игр «дом», «школа» или «магазин».»

3 Содействие творческому развитию

Специалисты по художественному образованию определили, что творчество в раннем возрасте лучше всего процветает в атмосфере полной энтузиазма поддержки и доброжелательной анархии. Творческое мышление развивается, когда дети делают выбор и решают простые логистические проблемы. Взрослые могут помочь путем совместного мозгового штурма, предлагая конкретную, а не слишком общую похвалу, и помогая ребенку проанализировать шаги, которые ему нужно будет предпринять, чтобы завершить проект.Кроме того, эксперты говорят, что надзирающие взрослые должны сидеть сложа руки и позволять юной художнице развивать свои собственные идеи.

4 Преимущества творческого развития

Креативность является важным фактором успеха в точных науках и бизнесе, а также в областях, традиционно считающихся творческими, поэтому ребенок, которого поощряют к творчеству, имеет хорошее начало в любом направлении. Но задолго до того, как он выберет карьеру, ребенок пожинает плоды творческой игры. Творческие проекты и притворные игры укрепляют уверенность и способность решать проблемы — два качества, которые необходимы для успеха в учебе и для хороших отношений с другими.Творческая работа также поощряет навыки мышления более высокого порядка, поскольку ребенок учится разбивать большую задачу на последовательность шагов, которые ему необходимо предпринять для достижения своей цели.

%PDF-1.4 % 33 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 33 67 0000000016 00000 н 0000001688 00000 н 0000002339 00000 н 0000002493 00000 н 0000002813 00000 н 0000003007 00000 н 0000003171 00000 н 0000003407 00000 н 0000003498 00000 н 0000004577 00000 н 0000006594 00000 н 0000006907 00000 н 0000007158 00000 н 0000009390 00000 н 0000009705 00000 н 0000009960 00000 н 0000010131 00000 н 0000010373 00000 н 0000010629 00000 н 0000010863 00000 н 0000012401 00000 н 0000012543 00000 н 0000012582 00000 н 0000012873 00000 н 0000014453 00000 н 0000014590 00000 н 0000014890 00000 н 0000015275 00000 н 0000018956 00000 н 0000019275 00000 н 0000021957 00000 н 0000022371 00000 н 0000022714 00000 н 0000026658 00000 н 0000026960 00000 н 0000027180 00000 н 0000030734 00000 н 0000031023 00000 н 0000031381 00000 н 0000031581 00000 н 0000031836 00000 н 0000031925 00000 н 0000032695 00000 н 0000033076 00000 н 0000036677 00000 н 0000036992 00000 н 0000037252 00000 н 0000040469 00000 н 0000040695 00000 н 0000040988 00000 н 0000041351 00000 н 0000041633 00000 н 0000041750 00000 н 0000042095 00000 н 0000042362 00000 н 0000042576 00000 н 0000046124 00000 н 0000046264 00000 н 0000046549 00000 н 0000049274 00000 н 0000050907 00000 н 0000051106 00000 н 0000051336 00000 н 0000051414 00000 н 0000054091 00000 н 0000001781 00000 н 0000002318 00000 н трейлер ] >> startxref 0 %%EOF 34 0 объект > эндообъект 98 0 объект > поток Hb«`f«;Ab,@vf(ygπ[email protected]=7J’xX\H>uvzF>G{%D+YNLj!ճI9,WboEg^-z»pNRfX2cbk:nNA IOf(L\11AL[IGS}Wg1ɤ,d|-eIٽgCL*aknV}@v$khhhXd4 *)u +CQRII0 00Vi{ +Rggxƒr^&]L*..-8’9>u0j&G+GW6fVbn S8cXP 2

Ваш ребенок в возрасте 5 1/4 лет: вехи и развитие

Одевание

Ваш ребенок должен научиться лучше одеваться. Он натягивает одежду, застегивает большие пуговицы, даже застегивает молнию. (Со снимками сложнее.) Одеться — это настоящий подвиг, если учесть все задействованные навыки: равновесие, ловкость и понимание таких понятий, как спереди и сзади, внутри и снаружи.

Если ваш ребенок все еще возится со своими застежками, не отчаивайтесь, но и не спешите на помощь.Даже если у него не получается каждый раз правильно, важно дать ему попробовать. Хвалите его попытки, даже если иногда это означает, что он уходит из дома в рубашке, надетой наизнанку.

Чтобы избежать разочарования в напряженное утро, пусть ваш ребенок выберет свою одежду накануне вечером. Обязательно дайте ему достаточно времени, чтобы подготовиться самостоятельно.

Бонус: 15 советов, как быстро вывести детей из дома и вовремя отправить в школу

Безумные ученые

Кухонные науки — это увлекательный способ помочь вашему ребенку скоротать время вместо того, чтобы сидеть перед экраном — и он может тоже чему-то научиться! Несколько забавных проектов:

• Веселье с цветами: положите стебель сельдерея с листьями или несколько белых ромашек в стакан с водой.Добавьте несколько капель пищевого красителя. Спросите ребенка, что, по его мнению, может произойти. Подождите несколько часов и проверьте. (Сельдерей или белые лепестки впитывают краску и меняют цвет.)
• Магнитное притяжение: дайте ребенку большой магнит (продается во многих магазинах игрушек и хозяйственных магазинах). Пусть она побродит по ящику для посуды и угадает, какие предметы подберет магнит. Что, по ее мнению, у них общего?
• Взбейте: разбейте сырое яйцо в миску и установите взбивалку на высокую скорость.Что происходит через 30 секунд? Одна минута? Пару минут? Объясните, как ингредиенты могут менять форму, когда их взбивают, смешивают или готовят. Вариант: попросите ребенка отмерить две чайные ложки корицы и две столовые ложки сахара. Поместите их в пластиковый контейнер и накройте надежной крышкой. Что случится? Покажите ей, как два разных цвета равномерно смешиваются друг с другом. (А потом посыпать тосты, ням!)

Бонус: как поощрить вашего начинающего ученого

Пикассо размером с пинту

По мере развития мелкой моторики, позволяющей лучше контролировать карандаши или мелки, большинство 5-летних детей рисунки становятся более узнаваемыми, хотя и не всегда очевидными.Детали, которые ранее не учитывались, например, пальцы и волосы или двери в домах, начинают появляться. Но пальцев может быть два или восемь, и дверь может занимать весь центр здания.

Не поддавайтесь желанию отреагировать на перекошенный рисунок, поправив ребенка или предложив показать ему, как все выглядит «на самом деле». Рисунки на этой ранней стадии не должны быть реалистичными. Ваш ребенок бессознательно работает над своим чувством формы и пропорций, цвета и деталей, а не пытается уловить точность чего-либо.Вместо этого похвалите его выбор цветов. Вы также можете открыто спросить, что ему больше всего нравится на картинке, или предложить ему объяснить, что на ней происходит.

Покажите творения вашего ребенка. Холодильник — это здорово, но наличие чего-то в рамке — это настоящее повышение эго для вашего Пикассо размером с пинту. (Хорошо подойдут недорогие готовые рамки.) Вы даже можете воспользоваться услугами, которые превращают детские рисунки в кружки, коврики для мыши, футболки или другие предметы. Они станут отличным подарком для бабушек и дедушек!

Бонус: как поощрить вашего начинающего артиста

Руководство по телевидению

Время, проведенное у экрана, очень привлекает 5-летних детей.Это не только интересный способ расслабиться после напряженного дня в детском саду или школе, но и во многих программах представлены любимые персонажи вашего ребенка, о которых он любит говорить со своими друзьями. И в качестве дополнительного бонуса вы получаете несколько минут, чтобы заняться другими делами, пока она смотрит.

Однако есть один недостаток: детские программы доступны круглосуточно и без выходных. Поэтому, если вы обеспокоены тем, что невинная привычка становится слишком хорошей вещью, попробуйте следующие стратегии:

• Планируйте просмотр определенных передач.Следите за тем, когда программа завершится, и сразу после этого выключайте устройство.
• Избегайте использования устройств в качестве фонового шума, независимо от того, что происходит вокруг.
• Держите телевизор или планшет в неудобном месте, например, в шкафу или шкафу с дверцами, недоступными для ребенка.
• Сокращение только до одного устройства. Не держите в доме несколько телевизоров или планшетов, чтобы каждый мог смотреть отдельные программы в любое время. (И никогда не оставляйте в спальне вашего ребенка какие-либо электронные устройства!)
• Смотрите вместе, когда можете.Это не всегда практично или возможно, но вы можете расширить впечатления от просмотра вашего ребенка, рассказывая о том, что вы смотрите. Задавайте вопросы о том, что происходит, и расскажите, например, о том, что смысл рекламы в том, чтобы убедить вас что-то купить.

Ваш маленький левша

К 5 годам большинство детей постоянно используют одну ведущую руку. Наблюдайте, как ваш ребенок выполняет ежедневные задания. В какой руке он держит ложку? Бросить мяч или застегнуть рубашку? Девять из десяти детей предпочитают правую руку, но быть левшой — это совершенно нормально, просто это не так распространено, как праворукость.

Прошли те времена, когда люди считали леворукость неполноценной и пытались ее «лечить». Некоторые ученые считают левшей более творческими и вербальными, хотя исследования по этому вопросу идут в обоих направлениях.

Что мы знаем наверняка: Быть левшой иногда может быть неудобно или неприятно в мире, где правши. Подумайте о том, где большинство из нас размещает компьютерную мышь или о том, как устроены спиральные блокноты. Не совсем для левшей.

Если ваш ребенок левша, вы можете расположить его за обеденным столом, чтобы он не столкнулся локтями с соседом-правшой.Купите ножницы, бейсбольные перчатки и другие инструменты и оборудование, предназначенные для левшей.

Оценка музыки

Хотите воспитать меломана? Есть много способов привнести музыку в его жизнь. Если вы надеетесь, что ваш ребенок будет учиться играть на музыкальном инструменте, или просто хотите, чтобы он смог оценить радость музыки, попробуйте эти идеи:

• Музицируйте дома и в машине. Это не обязательно должны быть детские мелодии. Познакомьте своего ребенка с различными музыкальными стилями, от классики и джаза до регги и рока.
• Спойте детские песенки и другие простые песенки, например, «Фермер в долине» или «Прекрасная Америка». Поощряйте вашего ребенка присоединяться к вам в припеве песен, которые становятся знакомыми. Неважно, хороший ли у вас голос.
• Посмотрите детские музыкальные программы, такие как Kindermusik (предназначенная для детей до 7 лет) или детский хор в церкви или в обществе.
• Приводите своего ребенка на концерты. Ищите ориентированные на детей программы, которые предлагают многие оркестры и творческие коллективы.Программы короче и, как правило, содержат более живые мелодии и разнообразные инструменты, чтобы заинтересовать детей.
• Предоставить музыкальные игрушки. Ударные установки, бубны и губные гармошки помогают детям создавать музыку в увлекательной игровой форме.
• Двигайся в такт. Маршируйте, играя, или устройте семейную танцевальную вечеринку в своей гостиной.

Понимание фонетики

К 5 годам многие дети узнают большинство прописных и строчных букв. Обычно этому учат в детском саду.Они также знают, что буквы обозначают звуки, и могут начать сопоставлять эти две идеи. Это называется фонематической осведомленностью, важным навыком чтения.

Вот почему вы можете заметить, что ваш ребенок изолирует звуки. Он может понять, что слово «щенок» начинается со звука р , и может придумать другие слова, начинающиеся с буквы П. Он может сделать следующий логический шаг и начать произносить слова, разбивая слово «кошка» на с, а, . и т .

В этот момент он может даже прочитать несколько слов наизусть, например, «the» или «and».» Если он попросит вас написать для него слово по буквам, продолжайте. Он может даже попытаться произносить и писать слова самостоятельно. Эти придуманные варианты написания часто пропускают гласные. Гласные звуки труднее всего освоить, потому что они сильно различаются.

Продолжайте играть с языком и делайте это весело. Чем больше ваш ребенок манипулирует звуками в словах, тем легче ему будет читать. Играйте во множество словесных игр. Составляйте рифмующиеся слова. Спросите его, как бы звучало слово «мама», если бы вы остановились на первом м звуке.

Причина и следствие

Ваш ребенок видит упавшее дерево. «Как это произошло?» она спрашивает. Она готова и жаждет подробного объяснения того, как молния ударила с неба во время грозы и повалила дерево.

Пятилетних детей завораживают причинно-следственные связи, то, как и почему все работает. Что будет, когда она сильно втоптается в эту грязную лужу? Что делать, если яйцо выпало из птичьего гнезда? Если она может себе это представить, она хочет знать, каким может быть результат.Не поддавайтесь желанию пренебрежительно ответить, что что-то невозможно. Вместо этого предложите логичный ответ, который иллюстрирует, что может произойти на самом деле.

Когда дети учатся предсказывать, что произойдет, они также могут связывать причину и следствие со своим поведением. Они знают, что их действия имеют последствия. Если ваш ребенок ударит своего младшего брата, он понимает, что его брат может заплакать и что он, вероятно, проведет некоторое время в непослушном кресле. Если она возится дома с мячом, она знает, что может что-нибудь сломать.

Чтобы помочь вашему ребенку лучше понять причину и следствие, задайте ему вопросы «что, если». «Что, если ты забыл принести свой обед сегодня?» «А что, если бы у нас во дворе приземлилась летающая тарелка?» Правдоподобие ситуации имеет меньшее значение, чем процесс ее обдумывания. Ваш ребенок, скорее всего, придумает несколько умных и диких объяснений. И ты будешь тренировать ее мозг в процессе.

Готовы к ночевке?

Утром может быть достаточно трудно проводить ребенка в школу.Теперь она тоже умоляет проводить ночи вне дома. Готов ли ваш ребенок к ночлегам?

Это очень индивидуальное решение. Если вам все еще нужно прочитать ей сказку, пощекотать ее под каждым ребром и поцеловать кролика и бабочку, прежде чем она заснет, она может быть не готова. Застенчивые или тревожные дети, а также те, кто встает посреди ночи, вероятно, тоже еще не готовы. Лучшие кандидаты на ночевку довольно легко расстаются, хорошо спят и проявляют большой интерес. Также важна родительская готовность.

Идеально, если вы можете начать с ночевки в доме родственника. Вам и вашему ребенку будет более комфортно знать, что она с кем-то таким знакомым.

Для детей, которые еще не совсем готовы, попробуйте «почти ночевку». Пригласите пару друзей надеть пижамы и прийти как-нибудь вечером. Посмотрите фильм, съешьте попкорн, поиграйте в игры и отправьте всех домой перед сном. Лучшая часть? Все хорошо спят ночью, и никто не бегает среди ночи, чтобы кого-то забрать.

Развитие юмора

Вместе со взрослением тела и интеллекта вашего ребенка растет и его чувство юмора. Это хорошая вещь. Дети с хорошим чувством юмора лучше справляются с трудностями, у них выше чувство собственного достоинства и больше друзей. Юмор также может увеличить словарный запас и навыки чтения.

Пять лет — переходный возраст в отношении юмора. Например, они изучают механику рассказывания анекдотов. Они понимают, что у шуток есть кульминация в конце и что люди смеются, когда вы их рассказываете.

Однако велика вероятность, что ваш ребенок еще не «понимает» нюансы и каламбуры большинства шуток. Каламбуры и загадки требуют определенного уровня понимания мира и языка. Пятилетние дети только начинают схватывать идиомы (такие фразы, как «бездельничать» или «от стены»).

Пятилетние дети любят физический юмор. Споткнуться о ноги при входе в комнату всегда хорошо для бурного смеха. Шутки «тук-тук» тоже очень популярны, хотя те, которые вы впервые услышите — снова и снова — могут не иметь никакого смысла.

Дисциплина

В чем секрет воспитания 5-летнего ребенка? Последовательность. Дети этого возраста зависят от привычного распорядка и структуры, и это относится к пониманию ваших ожиданий от их поведения. Ребенок приходит в замешательство, когда поведение, требующее тайм-аута, однажды вызывает быстрое «Прекрати!» следующий. Лучший способ укрепить правила — надежно их применять.

Конечно, иногда будут исключения, например, особый случай, когда вы решите, что на этот раз можно сбросить диванные подушки, чтобы построить крепость.Это нормально, если вы ясно даете понять, что это исключение — и почему. «На улице идет дождь, поэтому вы можете построить крепость, хотя обычное правило — не разбирать диван».

Помогает, если оба родителя синхронизированы в отношении основных правил домашнего хозяйства, чтобы не было путаницы и не надо было натравливать одного родителя на другого. Но ничего страшного, если правила немного различаются между домом и школой или в доме бабушки. Ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы понимать, что разные ситуации имеют разные стандарты.

Следование указаниям

Ваш ребенок может выполнять указания в несколько шагов, но ему легче, когда одно действие логически следует за другим. «Сначала наденьте носки, а потом возьмите туфли и принесите их сюда». Также помогает, если вы полностью сосредоточите внимание ребенка, когда даете инструкции.

Лечение ночного недержания мочи

Примерно каждый пятый ребенок в этом возрасте все еще мочится в постель. Это нормально. Дневная и ночная сухость — это отдельные вехи приучения к горшку, которые могут происходить с разницей в месяцы или даже годы.Некоторым детским телам требуется больше времени, чтобы созреть, чем другим. В большинстве случаев время — ваш друг: ночное недержание мочи почти всегда проходит к подростковому возрасту.

Самое важное, что нужно знать, это то, что ночное недержание мочи происходит непроизвольно — ваш ребенок не может его контролировать. Если она расстроена или расстроена, заверите ее, что она не виновата.

Устранение несчастных случаев по существу. Защитите матрас хорошей подкладкой и держите под рукой смену простыней, чтобы вы могли как можно эффективнее вернуть ее в сухую постель посреди ночи.

Некоторые 5-летние дети могут сопротивляться ношению тренировочных штанов перед сном, потому что они «слишком детские». Другой вариант — стирающееся или одноразовое нижнее белье, предназначенное для детей, которые мочатся в постель. (Попробуйте указать, что ночные трусы доступны даже для взрослых, которые в них нуждаются). чтобы исключить медицинскую проблему. Например, ночное недержание мочи может быть вызвано запором или инфекцией мочевыводящих путей.

Правила поведения за столом

Еще не рано обучать основам поведения за столом. Прием пищи будет намного приятнее, если ваш ребенок сейчас усвоит основы, и вам не придется ворчать в течение следующих десяти лет. (Ну, возможно, вам придется немного поворчать.) Среди основ вы должны ожидать:

• Сидеть прямо на стуле, не сутулясь.
• Локти со стола.
• Говорит «пожалуйста», если хочет, чтобы что-то передали.
• Говорит «Нет, спасибо», когда отказывается от блюда.
• Держит салфетку на коленях.
• Не дотягивается до человека рядом с ним (просит передать что-то).
• Не обсуждать телесные функции за столом.

Это может показаться длинным списком, но с большим количеством ролевых моделей и напоминаний ваш ребенок в конечном итоге усвоит эти основные правила вежливости.

Волонтерство в его школе

Как часто вы должны работать волонтером в классе вашего ребенка? Вы будете рады узнать, что ответ полностью зависит от вас (если только школа или детский сад вашего ребенка не являются кооперативом, который требует определенного количества часов участия).

У некоторых родителей есть много времени и желания помочь; другим не хватает того или другого или обоих. Учитель вашего ребенка не будет думать о вас или о вашем ребенке хуже, если ваш график не позволяет вам быть на виду. Тем не менее, если вы можете появляться время от времени — скажем, на школьной вечеринке или на экскурсии — вашему ребенку понравится ваше присутствие.

Спросите, есть ли другие способы, которыми вы можете стать волонтером, например, звоня по телефону, выполняя поручения или помогая подготовить материалы для занятий.Самое главное, что вы поддерживаете обучение вашего ребенка, а не то, в каких комитетах вы работаете или сколько часов вы проводите в здании.

Родительское общение

Звучит банально, но у вас еще есть год или около того, чтобы использовать две самые популярные тактики, используемые родителями, чтобы общаться друг с другом так, чтобы их маленький ребенок не понимал их. Расшифровка вещей по-прежнему работает, если ваш ребенок еще не умеет читать. А еще есть Pig Latin , которую большинство детей не смогут расшифровать еще год или два.

Расширенная семья вдали

Бабушка и дедушка, которые играют активную роль в жизни ребенка, имеют много преимуществ. Что вы можете сделать, чтобы сохранить крепкие отношения, если ваши родители и родственники мужа живут далеко?

Регулярные визиты, телефонные звонки и встречи Face Timing или Zoom очень помогают. Некоторые семьи поддерживают семейный веб-сайт, чтобы держать всех в курсе. Текст (или отправьте по обычной почте) рисунки вашего ребенка, фотографии, табели успеваемости и видео.

Говорить с ребенком о своих родителях — еще один способ укрепить отношения.Сядьте и посмотрите вместе семейные фотографии. Сделайте для ребенка мини-альбом с фотографиями всех его дальних родственников, чтобы их лица были знакомы.

Эмпатия

Золотое правило учит нас относиться к другим так, как мы хотим, чтобы относились к нам. Когда ваш ребенок говорит или делает что-то обидное другу, попросите его представить, как бы он себя чувствовал, если бы его друг сделал то же самое по отношению к нему. Пятилетние дети могут ходить в чужих ботинках и, таким образом, могут узнавать о боли других. Это небольшой урок эмпатии, но он может длиться всю жизнь.

Работа по дому

Помощь уже в пути! Ваш ребенок может справиться с мелкими делами по дому. Так что это прекрасное время, чтобы назначить несколько, если вы еще этого не сделали. Он может помочь накрыть на стол, сгребать листья детскими граблями, сортировать носки или наполнять собачью миску водой.

Пятилетним детям большую часть времени нравится быть помощниками. Но возможность выполнить задание не означает, что он будет помнить об этом или будет делать это охотно каждый раз (особенно после того, как новизна пройдет). Работа по дому научит ответственности и укрепит уверенность.Это также помогает ему почувствовать себя частью «команды», то есть вашей семьи.

Разлад между родителями

Поссорился с партнером? Делайте все возможное, чтобы держать это в секрете от вашего ребенка. Маленькие дети имеют острые усики диссонанса, и это может привести к стрессу, который нарушает их чувство безопасности.

Если у вас возникли разногласия, связанные с воспитанием детей, решайте их с уважением друг к другу. В конце концов, у вас обоих одна и та же цель: здоровый, счастливый ребенок.Иногда вам может потребоваться согласиться с несогласием, пока вы не сможете преодолеть разницу во мнениях позже.

Беспорядок

Беспорядок случается, но не везде. Выделите в доме несколько свободных от беспорядка зон. Пусть все знают, что определенный прилавок, угол или комната запрещены для мусора. Попробуйте поставить «коробку для мусора» (подойдет пластиковая корзина для хранения или корзина для белья) в каждой комнате, куда можно сбросить разные бумаги, одежду и игрушки. Это сделает комнату более аккуратной, а также предоставит удобное место для поиска всех пропавших вещей.

Время для мобильного телефона?

Понадобится ли вашему ребенку мобильный телефон, когда он пойдет в школу? Это маловероятно.

Ребенок этого возраста редко находится вне поля зрения присматривающего за ним взрослого, и ему не нужно звонить по практическим причинам, таким как транспорт. Кроме того, большинство 5-летних детей еще недостаточно взрослые, чтобы следить за всеми своими вещами, особенно такими маленькими, как телефон.

Купание в одиночестве

Если вы еще не разрешали ребенку купаться одному, возможно, он уже готов.Детей младше 5 лет нельзя оставлять у воды без присмотра из-за риска утонуть. Но к 5 годам ваш ребенок уже достаточно большой и сильный, и должен уметь следовать основным правилам (например, не вставать в ванну, не выходить из нее и не залезать обратно).

На всякий случай оставайтесь в пределах слышимости, чтобы следить за ванной. Обеспечьте игрушки для купания, чтобы ваш ребенок развлекался, пока он моется и моется. Возможно, вам все еще придется помогать с мытьем головы.

Распорядок после школы

Постарайтесь разработать для своего ребенка хороший распорядок после школы.Например, перекусите, займитесь чем-нибудь спокойным, а перед ужином отправляйтесь поиграть на свежем воздухе. Дошкольники могут быть физически и морально истощены, когда приходят домой. Вне зависимости от того, длится ли школа весь день или полдня, она часто требует столько внимания и энергии, что к концу они выбиваются из сил.

Убедитесь, что вы или лицо, осуществляющее уход за вашим ребенком, проявляете дополнительное терпение во время перехода из школы домой. Сварливость или плохое поведение могут быть признаком усталости. Вашему 5-летнему ребенку пришлось держать себя в руках весь день в школе (где, как он знает, вы ожидаете от него поведения), но дома он чувствует себя комфортно и в достаточной безопасности, чтобы выпустить все наружу.Иногда может помочь перенос отхода ко сну всего на полчаса раньше.

Взгляд вперед на 5 1/2 лет

Вехи развития для 4-летних | Понятно

Если вы думаете, что за 4-летними сложно угнаться, возможно, это потому, что в этом году они очень быстро осваивают множество новых навыков. Ознакомьтесь с этими вехами развития, чтобы получить лучшее представление о типичных навыках 4-летнего ребенка.

В этом возрасте дети быстро растут. Они могут набрать около 5 фунтов и вырасти на 4 дюйма.Их зрение также продолжает улучшаться, а значит, улучшается их координация.

К концу этого года большинство детей могут делать следующие вещи: