Воскобович биография: Биография и книги автора Воскобович В В

Методика раннего развития Вячеслава Воскобовича: играем и растем

Дети любого возраста должны играть, так считает Вячеслав Вадимович Воскобович, создатель очень эффективной и при этом приятной и не напрягающей ни детей ни их родителей системы развития малышей.

instagram @igry_voskobovicha

Когда молодой и активный инженер-физик Вячеслав Воскобович стал отцом, его взгляды на жизнь заметно переменились. Мальчики подрастали, так хотелось радовать их игрушками, которые помогли бы им весело проводить время и вместе с тем чему то учиться. Однако детство сыновей Воскобовича пришлось на сложные 90-е, период перестройки и дефицита всего, в том числе качественных игрушек.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Методика раннего развития Масару Ибуки: как воспитать счастливого человека

Вдохновленный идеями Никитиных, Зайцева, Монессори и других педагогов, Вячеслав Воскобович решил применить свои инженерные навыки и создал для сыновей уникальные творческие игры — «Геоконт», «Игровой квадрат», «Цветовые часы». Игры пришлись по вкусу детям, так было положено начало новой системе раннего развития.

instagram @igry_voskobovicha

Что такое игрушки Воскобовича

В основе системы Воскобовича лежит игра, причем играть с малышами и даже детками постарше, в идеале, должен взрослый. Игры, которые предлагает система, многфункциональны, рассчитаны на возраст деток от 2 лет и до подросткового возраста – уровень сложности подбирать могут как педагоги в детских садиках и развивающих центрах, так и родители, которые вовсе не имеют педагогического образования.

Мы отказались от «одноразовых» продуктов: собрал-разобрал и отложил в сторону, мы создаем универсальные игры, которые можно неоднократно творчески использовать, — говорит Вячеслав Воскобович.

Достаточно простые и при этом требующие творческого подхода игрушки Воскобовича помогают развивать логическое мышление у малышей, изучит буквы, учиться читать. Разнообразные тактильные ощущения и развитие мелкой моторики во время игр, тренирует детский мозг, а сказки, которые сопровождают игрушку, способствуют раскрытию творческого потенциала и пониманию устройства нашего мира, законов отношений между людьми, тренируют эмоциональный интеллект.

instagram @igry_voskobovicha

Сказочные лабиринты Воскобовича

Система Воскобовича развивалась от практики к теории – вначале были только игры, ставшие резко популярными среди советских родителей, но по мере знакомства автора игр с детской психологией и педагогикой, рождались новые идеи. Так в конце 90-х годов появилась сказочная страна под названием Фиолетовый Лес и первая методическая сказка «Малыш Гео, Ворон Метр и я, дядя Слава». Смешные персонажи в понятной и доступной форме задают задания, которые ребенок с удовольствием выполняет. А вскоре и первый вариант авторской игровой технологии интеллектуально-творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры».

Принцип прост и одновременно эффективен – сюжетная сказка с героями, которые имеют прямое отношение к игре, включает в себя лабиринт из заданий, упражнений и вопросов, которые плавно перетекают один в другой и помогают малышу преодолевать игровые этапы. Своего рода предвестники компьютерных игр, правда в системе Воскобойникова задействована еще и мелкая моторика, а также реальный контакт со взрослым.

Все игры Воскобовича обязательно сопровождаются инструкциями – как именно играть и советами, на какой ориентировочно возраст они рассчитаны. Система Воскобовича реально работает, разумеется, при условии систематического применения. А это вовсе не сложно, главное подобрать игру, которая понравится малышу и не забывать повышать уровень сложности. Игрушки и сказки Воскобовича с удовольствием используют в детских садиках, но заниматься по этой системе вполне реально дома, только маме это тоже должно быть интересно.

Самые популярные игры Воскобовича

Источник: YouTube, автор Развивающие Игры Воскобовича

Квадрат Воскобовича

Игра представляет собой квадрат, составленный из 32 цветных треугольников, которые прикреплены на тканевую основу и расположены на небольшом расстоянии друг от друга. Из деталей-треугольников можно складывать самые разные фигурки, как плоские, так и объемные, при этом к игре прилагаются всевозможные схемы, но можно придумывать и свои варианты. В сопровождение к игре идет сказка «Тайна ворона Метра» и руководство для родителей.

Что развивает: тренирует мелкую моторику, умение ориентироваться в пространстве, внимание, память, навыки моделирования.

Головоломка «Чудо-крестики»

Рамка с несколькими вкладышами, которые различаются по цвету, размеру и форме. Фигурки разрезаны на части и на начальном этапе малыш должен подобрать нужный фрагмент, чтобы образовалась целая фигура. Усложняя задание, предлагайте ребенку складывать разные конструкции, ориентируясь пор схемам из «альбома фигурок»

Что развивает: малыш знакомится с цветом, формой и размером (больше-меньше), понимает, что такое части и целое, учится пользоваться схемами.

Конструктор букв

В комплекте игры – фанерная основа с резинками, набор деталей, из которых можно собрать любую букву алфавита. Помогают ему в этом сказочные обитатели Фиолетового Леса, которые желают узнать о секрете фокусника Филимона Коттерфильда.

Что развивает: малыш знакомится с образом букв, понимает связь между звуком и формой буквы, и, конечно, тренирует логику, усидчивость и мелкую моторику.

К недостаткам системы Воскобовича можно отнести лишь то, что методические пособия практически невозможно изготовить самим, но это относится ко многим системам раннего развития. Кроме того, система очень статична, потому не забывайте чередовать занятия с активными играми.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
Вальдорфская педагогика: растим ребенка без стресса
Раннее развитие: как выучить фигуры и цвета всего за один день!

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью. «

Награды героям труда

27 июля 2017

В Доме областного правительства прошла торжественная церемония награждения особо отличившихся жителей Ленинградской области.

В Доме областного правительства прошла торжественная церемония награждения особо отличившихся жителей Ленинградской области.

Губернатор Александр Дрозденко отметил, что государственные, отраслевые и региональные награды вручаются в канун 90-летия региона, своими достижениями обязанного людям труда. И где бы ни работали награжденные — на промышленном предприятии, в агрохолдинге, районной больнице, муниципальной администрации или в центре социального обслуживания населения — все они работают на настоящее и будущее Ленинградской области.

«Наш регион показывает ежегодный рост по основным социально-экономическим показателям, и в этом безусловная заслуга наших «золотых кадров».

Мы гордимся вами — нашими лидерами производства и общественной жизни. Для меня огромная честь вручать вам заслуженные награды. Искренне поздравляю всех награжденных с 90-летием Ленинградской области, счастья, здоровья, успехов, благополучия вам и всему нашему региону», — сказал Александр Дрозденко.

***

За достигнутые трудовые успехи и многолетнюю добросовестную работу:

 награжден орденом Дружбы

ИВАНОВ  Михаил Алексеевич – прессовщик цеха №7 производства федерального государственного унитарного предприятия «Завод имени Морозова», Всеволожский район.

медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени награждены

ВОСКОБОВИЧ  Юрий Валентинович – электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования общества с ограниченной ответственностью «Производственное объединение «Киришинефтеоргсинтез»

ДАВЫДЕНКО Галина Михайловна – начальник участка КГИ производства федерального государственного унитарного предприятия «Завод имени Морозова», Всеволожский район.

ПИВЕНЬ Александр Васильевич – руководитель проекта открытого акционерного общества «Выборгский судостроительный завод».

За заслуги в области химии и многолетнюю добросовестную работу присвоить почетное звание:

«Заслуженный химик Российской Федерации»

АЛЬБОВОЙ  Ирине Викторовне – оператору товарному общества с ограниченной ответственностью «Производственное объединение «Киришинефтеоргсинтез»».

АНТОНОВУ Александру Анатольевичу – оператору  технологических установок общества с ограниченной ответственностью «Производственное объединение «Киришинефтеоргсинтез»».

ЧУПАРЕВОЙ  Ирине Евгеньевне – ведущему инженеру общества с ограниченной ответственностью «Производственное объединение «Киришинефтеоргсинтез»».

За достигнутые трудовые успехи, активную общественную деятельность и многолетнюю добросовестную работу благодарность президента Российской Федерации объявлена:

БАЛИЦКОЙ  Вере Ивановне – заместителю начальника управления делопроизводства аппарата губернатора и правительства Ленинградской области – начальнику отдела по работе со служебной корреспонденцией.

ДМИТРЕНКО Илье Александровичу – главе администрации  муниципального образования «Лодейнопольский муниципальный район».

За заслуги в укреплении боевого содружества и военного сотрудничества награжден медалью «За укрепление боевого содружества»:

ЗАХАРОВ Виктор Валентинович – глава муниципального образования «Тосненский район Ленинградской области».

За большой вклад в развитие и реализацию проектов и программ в сфере государственной молодежной политики  Благодарность Федерального агентства по делам молодежи объявлена:

ВОЛОСКОВОЙ  Елене Николаевне – председателю комитета по физической культуре, спорту, туризму и молодежной политике Гатчинского муниципального района Ленинградской области.

ИВАНОВУ  Олегу Анатольевичу – председателю комитета по молодежной политике Ленинградской области.

КАЛЮЖНОМУ  Андрею Валентиновичу – заместителю главы администрации по безопасности и организационным вопросам Сосновоборского городского округа Ленинградской области.

За большой вклад в социально-экономическое развитие Ленинградской области:

знаком отличия Ленинградской области «За заслуги перед Ленинградской областью» награжден

ГАДЯН  Оганес Хоренович – председатель Совета потребительского общества «Гатчинский промкомбинат» Леноблпотребсоюза.

знаком отличия Ленинградской области «За вклад в развитие Ленинградской области» награждены

БАГАУТДИНОВ  Загит Вагизович – директор общества с ограниченной ответственностью «Холдинговая компания «Нефрит».

КЛЕЦКО  Александр Владимирович – заместитель председателя комитета по топливно-энергетическому комплексу.

МЕРКУЛОВ Владимир Александрович – слесарь-инструментальщик участка по изготовлению запасных частей и нестандартного оборудования №16 цеха централизованного ремонта оборудования акционерного общества «РУСАЛ Бокситогорский глинозем».

Почетной грамотой Губернатора Ленинградской области награждены:

БОГОДУХОВА  Валентина Николаевна – председатель комитета по экономике и инвестициям администрации Волховского муниципального района Ленинградской области.

ГРИШИНА Ирина Викторовна – главный специалист сектора контроля, учета и организации документооборота комитета по архитектуре и градостроительству Ленинградской области.

ГУРЧЕНКО Сергей Владимирович – директор акционерного общества «Племенной завод «Агро-Балт», Кингисеппский район.

ГУСЕВА Галина Юрьевна – заведующий организационным отделом администрации муниципального образования Лодейнопольский муниципальный район Ленинградской области.

КОБЫШЕВ  Сергей Васильевич – начальник мобилизационного управления Ленинградской области.

МОСЯКИН Олег Афанасьевич – главный инженер акционерного общества «Гатчинское», Гатчинский район.

ПЕТРОВ Алексей  Владимирович – главный  энергетик отдела главного энергетика общества с ограниченной ответственностью «БазэлЦемент-Пикалево», Бокситогорский район.

ПЛАТОНОВ Константин Петрович – глава администрации муниципального образования «Город Ивангород Кингисеппкого муниципального района Ленинградской области».

ПОСНОВ Дмитрий Николаевич – начальник производства общества с ограниченной ответственностью «ЦСП-Свирь», город Лодейное Поле.

РЫЖОВА Светлана Владимировна – глава муниципального образования «Приморское городское поселение» Выборгского района Ленинградской области.

ТИМОФЕЕВА Елена Васильевна – председатель комитета по организационной работе, местному самоуправлению, межнациональным и межконфессиональным отношениям администрации муниципального образования Тосненский район Ленинградской области.

Благодарность губернатора Ленинградской области объявлена:

БЕЛЯЕВУ Денису Сергеевичу – руководителю Северо-Западного территориального управления Федерального агентства по рыболовству.

БОЯРЧИКУ Денису Валентиновичу – главному специалисту отдела прогноза и экономического  мониторинга комитета по агропромышленному и рыбохозяйственному комплексу  Ленинградской области.

ВОЛОДКОВИЧУ Вячеславу Владимировичу – главе администрации муниципального образования «Дружногорское городское поселение» Гатчинского муниципального района Ленинградской области.

ВОРОБЬЕВУ Павлу Васильевичу – машинисту экскаватора-погрузчика в автотранспортном цехе муниципального унитарного предприятия «Благоустройство», город Бокситогорск.

ГАРТУСОВОЙ Надежде Геннадьевне – главному зоотехнику сельскохозяйственного производственного кооператива «Дальняя Поляна», Кировский район.

ГЕШЕЛЕ Жанне Ивановне – генеральному директору общества с ограниченной ответственностью «Кингисеппская ДомоСтроительная Компания».

ДЕРЯБИНУ Кириллу Петровичу – ведущему специалисту по связям с общественностью отдела по работе с территориями государственного казенного учреждения Ленинградской области «Дом дружбы Ленинградской области».

ЖДАНОВУ Евгению Юрьевичу – заместителю начальника департамента развития местного самоуправления комитета по местному самоуправлению, межнациональным и межконфессиональным отношениям Ленинградской области.

ЗАРЕЦКОЙ Вере Николаевне – ведущему специалисту отдела экономической политики и предпринимательской деятельности администрации муниципального образования «Приозерский муниципальный район» Ленинградской области.

КОКОРЕВОЙ Елене Николаевне – главному специалисту отдела комплексного контроля контрольно-ревизионного комитета губернатора Ленинградской области.

КОНОВАЛОВУ Евгению Александровичу – водителю муниципального казенного учреждения «Центр административно-хозяйственного обеспечения», Киришский район.

КУРНОСОВУ Владимиру Михайловичу – главе муниципального образования «Первомайское сельское поселение» Выборгского района Ленинградской области.

ЛЕБЕДЕВУ Александру Васильевичу – директору муниципального транспортного предприятия «Грузино», Всеволожский район.

ЛЕБЕДЮ Владимиру Владимировичу – начальнику цеха животноводства закрытого акционерного общества «Племенной завод ПРИНЕВСКОЕ», Всеволожский район.

ЛЕВИНОЙ Светлане Александровне – доценту кафедры социальных технологий факультета социальных технологий  Северо-Западного института управления – филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»,  кандидату социологических наук.

МАСЛЕНИЦЫНОЙ Наталии Николаевне – главе администрации муниципального образования Изварское сельское поселение Волосовского муниципального района Ленинградской области.

НОСЫРЕВОЙ Ольге Михайловне – доценту кафедры социальной педиатрии и организации здравоохранения  ФП и ДПО федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский  государственный педиатрический медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, кандидату экономических наук.

ПЕРЕГУДЕ Владимиру Ивановичу – заместителю генерального директора – директору филиала акционерного общества «Концерн Росэнергоатом» «Ленинградская атомная станция», город Сосновый Бор.

ПРЕЛОВСКОЙ Юлии Александровне – заместителю директора аппарата муниципального автономного учреждения «Центр социального обслуживания населения Бокситогорского муниципального района».

СМАГИНОЙ Алле Петровне – врачу-терапевту Сиверской районной больницы государственного бюджетного учреждения  здравоохранения Ленинградской области «Гатчинская клиническая межрайонная больница».

СМИРНОВОЙ Ольге Николаевне – специалисту 1 категории отдела землепользования администрации муниципального образования «Киришский муниципальный район» Ленинградской области.

ТОЛКАЧЕВУ Виктору Евгеньевичу – председателю комитета экономического развития и инвестиционной политики администрации муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области.

ТРЕМБИЦКОМУ Максиму Андреевичу – консультанту отдела разработки и мониторинга адресных инвестиционных программ комитета по строительству Ленинградской области.

ХОЛМОГОРОВУ Виталию Дмитриевичу – исполнительному директору акционерного общества «Лужский молочный комбинат».

ШАПОШНИКОВОЙ  Евгении Юрьевне – главному специалисту отдела контроля государственного заказа контрольно-ревизионного комитета губернатора Ленинградской области.

ЯКОВЛЕВУ Алексею Викторовичу – начальнику участка акционерного общества «Сосновоборэлектромонтаж»

Почетным дипломом губернатора Ленинградской области награждены:

КОЛЛЕКТИВ общества с ограниченной ответственностью «Бокситогорское электромеханическое предприятие» (БЫЧКОВ Андрей Михайлович – директор).

СТЫРОВ Олег Иванович – заместитель коммерческого директора общества с ограниченной ответственностью «Торговый дом «БЭМП» Санкт-Петербург».

КОЛЛЕКТИВ государственного бюджетного учреждения здравоохранения Ленинградской области «Всеволожская клиническая межрайонная больница» (ГРИШАНОВА Татьяна Григорьевна – исполняющая обязанности главного врача).

КОЛЛЕКТИВ акционерного общества «Ленинградская областная электросетевая компания» (СИМОНОВ Дмитрий Станиславович – генеральный директор)

КОЛЛЕКТИВ публичного акционерного  общества  «Завод «Ладога», город Кировск (ОСТРЯКОВ Виктор Митрофанович – генеральный директор).

КОЛЛЕКТИВ общества с ограниченной ответственностью «ОРИМИ», Всеволожский район (МУРАТОВ Марат Игоревич – генеральный директор).

КОЛЛЕКТИВ открытого акционерного общества «Специализированное ремонтно-строительное управление № 8», город Кириши (КОНЬШИН Геннадий Юрьевич – главный инженер).

КОЛЛЕКТИВ акционерного общества «Гатчинское», Гатчинский район (ЛЕБЕДЕВ Александр Владимирович – генеральный директор).

КОЛЛЕКТИВ открытого акционерного общества «Завод «Кризо», город Гатчина (БОГДАНОВ Сергей Сергеевич – генеральный директор).

КОЛЛЕКТИВ общества с ограниченной ответственностью «ЭЛКОМ», город Сосновый Бор (СИМОНОВ Анатолий Васильевич  –директор).

КОЛЛЕКТИВ общества с ограниченной ответственностью «Росхлебпродторг», Всеволожский район (ВЕДЕНЕЕВА Людмила Александровна – генеральный директор).

Памятным знаком «90 лет Ленинградской области» награжден:

БЕБЕНИН Сергей Михайлович – председатель Законодательного собрания Ленинградской области.

Решением Общероссийской общественно-патриотической организации «Военно-спортивный союз Михаила Тимофеевича Калашникова» Высшим орденом Калашникова I степени и макетом автомата Калашникова АК-47 награжден:

ДРОЗДЕНКО   Александр  Юрьевич – губернатор Ленинградской области.

Постановлением губернатора Ленинградской области награжден ценным подарком Ленинградской области – кофейным сервизом:

ЮРЬЕВ  Евгений Леонидович – президент Военно-спортивного союза М.Т. Калашникова.

Розвивальні ігри В. Воскобовича — Управління освіти адміністрації Московського району Харківської міської ради

Розвивальні ігри В. Воскобовича

Ігри В. Воскобовича спрямовані на:

• формування в дітей пізнавального інтересу до дослідницької діяльності;
• розвиток основних психічних процесів: уяви, пам’яті, уваги, мислення;
• виховання спостережливості і творчості; емоційно-образний і логічний розвиток;
• формування математичних уявлень і базових уявлень про навколишній світ;
• розвиток дрібної моторики.

Історико-педагогічна довідка

В’ячеслав Воскобович — мешканець Санкт-Петербурга, інженер-фізик, який розробив уні­кальну методику раннього розвитку дитини. На створення розвивальних ігор винахідника на­дихнули власні діти й порожні полиці крамниць. Асортимент іграшок за часів перебудови був зов­сім бідним, а науковці вже дискутували про «пе­дагогіку майбутнього». Результатом творчості інженера стала новітня педагогічна технологія «Казкові лабіринти гри» — своєрідний цикл ігор-казок із життя Фіолетового лісу. Технологія спирається на практику реального ігрового про­цесу: дитина отримує знання, тренує навички і пізнає навколишній світ під час веселої й цікавої гри.

Методична інформація

Ігри В. Воскобовича цікаві і трирічному малю­кові, і учневі молодших класів, тому що склад­ність завдань можна постійно змінювати. Посту­пово (рік за роком) дитина розв’язує комплексні завдання й готується до навчання у школі.

В іграх В. Воскобовича є захопливий казковий сюжет. Це допомагає спонукати дитину до гри. Герої в кожній казці різні, але всі вони живуть у чарівному Фіолетовому лісі. Виконуючи зав­дання, дитина допомагає казковим персонажам. Наприклад, у процесі гри «Геоконт» дитина ра­зом із малюком Гео і павуком Юком будує з різ­нокольорових гумок-павутинок складні геомет­ричні візерунки. «Конструктор букв» — це набір для фокусів, яких юного чарівника навчить ви­датний маг Філімон Коттерфілд.

Одна з найголовніших переваг опосеред­кованого ігрового навчання для дошкільнят — це можливість відразу бачити результат своїх зусиль. Це відмінна мотивація для того, щоб продовжувати гру на більш складних рів­нях, розвивати свої вміння та досягати нових результатів. Ігри В. Воскобовича також від­значаються багатофункціональністю і ши­роким віковим діапазоном. Під багатофунк­ціональністю мається на увазі їх властивість сприяти розвитку різних якостей і рис у ди­тини. Навіть якщо основна мета гри, наприклад, ознайомити дитину з абеткою чи ліч­бою, то під час гри також розвиваються логіка, просторова уява, координація рухів, мова, фантазія в дитини.

У процесі кожної гри В. Вос­кобовича розвиваються здатність до творчості, уміння нестандартно мислити, шукати і знахо­дити розв’язання поставленого завдання. Ди­тина і дорослий беруть участь у грі на рівних правах: тут немає молодших і старших, учнів і наставників, є лише партнери. Дитина грає на­багато охочіше, коли вона знає, що її не свари­тимуть за помилку.

Кiлькiсть переглядiв: 1838

Развивающие игры Воскобовича – обучение через сказку. Развивающие игры воскобовича Играем со сказкой

Светлана Володина

«Геоконт » или «дощечка с гвоздиками» . На фанерном игровом поле закреплены пластмассовые гвоздики, на которые натягиваются разноцветные резинки, и получаются контуры геометрических фигур, предметных силуэтов. Малыши создают силуэты по показу взрослого, собственному замыслу, дети старшего возраста – по схеме-образцу и словесной модели (на игровое поле «Геоконта » , в отличие от подобных игр, нанесена координатная сетка).

Играя с «Геоконтом » у детей развивается сенсомоторные способности (освоение цвета, формы, величины, креативное мышление.

Работая по методике Воскобовича, хотелось, что бы у каждого ребенка был такой квадрат. Решила показать, как сделать упрощенную версию «Геоконта » своими руками. Делюсь с вами, может кому пригодится.

Это всё, что мне понадобилось. Квадрат можно сделать любого размера. У меня 21х21.

Закращиваем квадрат полностью жёлтым цветом.

Проводим линии по двум диагоналям черным цветом.

Проводим вертикальную и горизонтальную перпендикулярные линии через центр черным цветом.

Чертим квадраты со сторонами 6см, 9см, 15см, 20см. Проверить соединение углов по диагоналям.

Места пересечения линий обозначаем цифрами от центра (Ц) к краям (1-4) .

Декорируем точки пересечения цветными кнопками. Верхний отрезок — белый. Далее следуем порядку цветов радуги. Центр — черный.

«Геоконт » своими руками готов. Играйте и развивайтесь.

Публикации по теме:

Данная игра предназначена для детей 2-3 лет, но пользуется популярностью и среди детей других возрастных групп. Наглядный пример того,.

Мастер-класс для воспитателей «Использование развивающего игрового пособия «Геоконт» В. Воскобовича Мастер-класс для воспитателей «Использование развивающего игрового пособия «Геоконт» (В. Воскобовича) для развития интеллектуальной сферы.

Для работы нам понадобятся: коробочка (лучше 8-и угольная, но подойдёт и круглая, я нашла коробочку из-под конфет «Мерлетто») а также.

Решила дать вторую жизнь внешне испорченным кубиками, обклеив их самоклеющимися обоями, но можно и покрасить. Далее подготовленные кубики.

Сегодня вашему вниманию представляю дидактическую игру «Разложи по схеме», в которую мои ребята средней группы играют с большим удовольствием.

Добрый вечер уважаемые коллеги! хочу представить вашему вниманию «Дидактического слонёнка» Моим малышам слонёнок пришёлся по душе,дети с.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Хочу представить вашему вниманию мастер-класс по изготовлению игры-шнуровки «Веселые пуговицы». Для.

Уважаемые читатели, эта статья для тех, кто интересуется, как создать геоконт своими руками и в какие развивающие игры с ним можно играть.

Геоконт — это доска с закреплёнными в определённом порядке кнопками или гвоздиками, на которые натягиваются цветные резинки. По сути, такой игровой квадрат можно назвать оригинальным конструктором, позволяющим создавать различные геометрические фигуры, схематические изображения предметов, всевозможные орнаменты. Дома вполне можно сделать аналог промышленной игрушки. Хотите узнать как? Читайте!

Занимательная развивающая игра

Геоконт — полезная игра для развития логики, воображения и сенсорных и пространственных ощущений малыша. Она стимулирует формирование образного мышления и математических способностей. Ребёнок учится конструировать из резинок различные геометрические фигуры, создаёт домики, кораблики, машины, цветы и т. п. Этот процесс естественно и ненавязчиво развивает мелкую моторику детских пальчиков, стимулирует развитие речи и памяти.

Дети 3–4 лет учатся самостоятельно натягивать резинки на цветные шляпки, создавая простейшие геометрические фигуры. Ребятишки знакомятся с понятиями «ровно», «выше», «ниже». Одновременно малыши запоминают цвета.

В 5–6 лет дошкольники осваивают устный счёт, пространственные понятия, начинают изучать цифры и буквы. В этот период игровой тренажёр геоконт станет отличным помощником. Родители придумывают схемы, называют координаты точек для фиксации резинки, а малыш должен найти их. Постепенно создаётся изображение, которое нужно назвать.

В создании картинки смело используйте несколько резинок разного цвета. Усложняйте контуры, сочетая ломаные и прямые линии. Конструируйте с фантазией и воображением. Предложите крохе воссоздать изображение по памяти, называя координаты нужных точек. Спрашивайте об ассоциациях, которые вызывают различные ломаные линии и фигуры.

Для старшего дошкольного возраста придумывайте задания на самостоятельное перенесение изображения в соответствии со схемой на бумаге. Устраивайте конкурсы на самую интересную схему или самую сложную фигуру. Детей всегда радует игровая конкурсная основа деятельности.

Домашняя мастерская

Самостоятельно изготовить геоконт очень просто. Посмотрите мастер-класс в интернете, как сделать игрушку своими руками. Изучите различные варианты разметки игровой доски. Определите подходящие размеры и материалы и приступайте к работе.

Необходимые материалы и инструменты:

• квадратная доска (ДВП, фанера, очень плотный картон) со сторонами 21 см, или 35 см, или 50 см;
• материалы для оформления доски: краски, самоклеющаяся цветная плёнка, ткань, клеёнка;
• гвоздики или кнопки с цветными шляпками всех цветов радуги;
• цветные канцелярские резинки;
• линейка, карандаш, цветные маркеры, клей;
• плоскогубцы.

Инструкция по изготовлению геоконта:

1. Подготовьте базовый квадрат нужного размера, тщательно обработайте его края и углы.
2. Покройте квадратную основу цветной краской или оклейте тканью, плёнкой или клеёнкой. Цвет основы должен быть однотонным, светлым, позволяющим хорошо различать цвета гвоздиков или кнопок. Традиционно у геоконта жёлтое поле.
3. Проведите пересекающиеся чёрные диагонали, соединив противоположные углы.
4. Через точку пересечения диагоналей начертите перпендикулярные линии, соединяющие середины противоположных сторон.
5. Рисуйте квадраты с вершинами на диагоналях и сторонами 5 см, 10 см, 15 см, 20 см и т. д., если у вас большая доска.
6. Точку в центре квадрата обозначьте буквой «Ц», остальные точки пересечения всех линий пронумеруйте от центра к краю отрезков. На каждой линии своя нумерация. Так, например, в самом маленьком квадрате вокруг центра все точки будут с цифрой «1», в следующем — с цифрой «2» и т. д.
7. На каждом отрезке с цифрами от 1 до последней плотно вставьте гвоздики или кнопки со шляпками одного цвета. Первая линия от центра вверх — белая. Затем располагайте цветовые отрезки по порядку цветов в радуге: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Не расстраивайтесь, если нет какого-то цвета. Смело замените его на имеющийся в наличии или перекрасьте шляпки.
8. Крайние точки каждого цветного отрезка обозначьте первой буквой соответствующего цвета (Б, К, О, Ж, З, Г, С, Ф). Теперь каждая точка имеет свое имя (Б2, К4, З2).
9. Переверните доску и проверьте обратную сторону. Если острые края гвоздей или кнопок опасно проткнули основание насквозь, загните их плоскогубцами и залейте клеем. Лучше всего на оборотную сторону игровой доски наклеить картон, который защитит малыша от царапин и травм.

Геоконт для вашего ребёнка готов.

Возможны варианты

Геоконт может выглядеть иначе.

1. Подготовьте большой квадрат — это будет основа, как указано картинке.
2. Расчертите игровое поле на квадраты со сторонами 5 см.
3. Распределите кнопки по всем точкам пересечения. Причём все шляпки могут быть одинакового цвета.
4. Обезопасьте оборотную сторону доски.

Такой игровой квадрат вполне подойдёт малышу для конструирования и моделирования. Обратите внимание, что базовой основой для такого геоконта может стать обычная шахматная доска. На ней уже готова идеальная разметка. Достаточно аккуратно и безопасно закрепить кнопки.

Подведём итоги

• Игровой квадрат геоконт помогает детям развиваться и обучаться.
• Вам по силам эту игру создать в домашних условиях.
• Обязательно следите за безопасностью и надёжностью всех деталей и креплений.
• Используйте геоконт для занятий по развитию речи для освоения математических основ.
• Поощряйте инициативу детей в создании новых изображений.

Уважаемые читатели, если у вас есть опыт создания геоконта и занятий с ним, поделитесь с нами. Ждем ваших отзывов и комментариев. До новых встреч!

Вячеслав Вадимович Воскобович — живет в Санкт-Петербурге. В прошлом Вячеслав Вадимович инженер-физик. Желание разнообразить игровой ассортимент собственных детей и дефицит в эпоху перестройки послужили поводом для изобретения игр. Так в начале 90-х годов появились его первые творческие игры: «Геоконт», «Игровой квадрат», «Цветовые часы». Практика Воскобовича быстро вышла за рамки семьи. Технология Воскобовича — это как раз путь от практики к теории. Им разработано более 40 развивающих игр и пособий. В основном, это игры- конструкторы и головоломки, сопровождающиеся сказочными сюжетами. Игры Воскобовича многофункциональны и предназначены для детей от 2 до 10 лет.

Самые известные из них — «Геоконт» и «Квадрат Воскобовича».

Эти игры направлены на развитие пространственного мышления, внимание, памяти, творческого воображения, мелкую моторику, умение сравнивать, анализировать и сопоставлять. Есть и более сложные игры, которые учат детей моделировать, соотносить части и целое.

«Мы отказались от «одноразовых» продуктов: собрал-разобрал и отложил в сторону, мы создаем универсальные игры, которые можно неоднократно творчески использовать», — говорит Вячеслав Воскобович.

Чуть позже был создан центр ООО «Развивающие игры Воскобовича» по разработке, производству, внедрению и распространению методик развивающих и коррекционных игр.

Особенности развивающих игр Воскобовича

Игры разработаны, исходя из интересов детей.

Занимаясь с такими игровыми пособиями дети получают истинное удовольствие и открывают для себя всё новые и новые возможности.

Широкий возрастной диапазон: в одну и ту же игру могут играть дети от 2-х до 7 лет и старше.

Игра начинается с простого манипулирования, а затем усложняется за счет большого количества разнообразных игровых заданий и упражнений.

Многофункциональность и универсальность: занимаясь только с одним игровым пособием, ребенок имеет возможность проявлять свое творчество, всесторонне развиваться и осваивать большое количество образовательных задач (знакомиться с цифрами или буквами, цветом или формой, счетом и т.д.).

Систематизированный по возрастам и образовательным задачам готовый развивающий дидактический материал.- Методическое сопровождение.

Многие игры сопровождаются специальными методическими книгами со сказками, в которых переплетаются различные сюжеты с интеллектуальными заданиями, вопросами и иллюстрациями. Сказки-задания и их добрые герои — мудрый ворон Метр, храбрый малыш Гео, хитрый, но простоватый Всюсь, забавный Магнолик — сопровождая ребенка по игре, учат его не только математике, чтению, логике, но и человеческим взаимоотношениям.

Самые популярные игры Воскобовича

«Геоконт»

Её еще называют «дощечкой с гвоздиками» или «разноцветные паутинки». Представляет собой фанерную дощечку с нанесенной на неё координатной пленкой. На игровом поле закреплены пластмассовые гвоздики, на которые натягиваются разноцветные «динамические» резинки. В результате такого конструирования получаются предметные силуэты, геометрические фигуры, узоры, цифры, буквы. Игровой набор сопровождает методическая сказка «Малыш Гео, Ворон Метр и Я, дядя Слава» (в названии сказки зашифровано слово «геометрия»).

Начинается игра со сказки, в которой нужно помочь героям, прокладывая лучи и отрезки. Таким образом, малыш не просто создает изображения на «Геоконте», а делает паутинку паука Юка, лучи и отрезки, которые называются «оранжевым криком Красного зверя», «зеленым свистом Желтой птицы» или «синим шепотом Голубой рыбы». В книжке приводятся схемы-рисунки того, что должно у ребенка получиться.

В результате игр с «Геоконтом» у детей развивается моторика кисти и пальчиков, сенсорные способности (освоение цвета, формы, величины), мыслительные процессы (конструирование по словесной модели, построение симметричных и несимметричных фигур, поиск и установление закономерностей).

«Квадрат Воскобовича» или «Игровой квадрат» бывает 2-х цветным (для детей 2-5 лет) и 4х цветным (для 3-7летних детей)

Игра представляет собой 32 жестких треугольника, наклеенных с двух сторон на расстоянии 3-5 мл друг от друга на гибкую тканевую основу. С одной стороны «Квадрат» — зеленого и желтого цвета, с другой — синего и красного. «Квадрат» легко трансформируется: его можно складывать по линиям сгиба в разных направлениях по принципу «оригами» для получения объемных и плоскостных фигур. Потому-то эту игру называют еще «Вечное оригами» или «Квадрат- трансформер».

Игру сопровождает методическая сказка «Тайна Ворона Метра, или сказка об удивительных превращениях-приключениях квадрата». В ней «Квадрат» оживает и превращается в различные образы: домик, мышку, ежика, котенка, лодку, туфельку, самолетик, конфетку и т.п. Ребенок собирает фигуры по картинкам в книжке, где показано, как сложить квадрат, и дано художественное изображение того же предмета.

Этот квадрат-головоломка является материалом, знакомящим с основами геометрии, стериометрии, счетным материалом, основой для моделирования, творчества, которое не имеет ограничений по возрасту.

«Чудо-крестики» представляют собой игру с вкладышами. Вкладыши сделаны из кругов и крестиков. Крестики разрезаны на части в виде геометрических фигур. На начальном этапе дети учатся собирать разрезанные фигуры в единое целое. Далее задание усложняется: по схемам в «Альбоме фигурок» (прилагается) ребенок собирает сначала дорожки, башни, а затем драконов, человечков, солдатиков, насекомых и многое другое.

Игра развивает внимание, память, воображение, творческие способности, «сенсорику» (различение цветов радуги, геометрических фигур, их размера), умение «читать» схемы, сравнивать и составлять целое из частей.

«Кораблик «Брызг — брызг» представляет собой игровое поле из ковролина в виде корабля с приклеенным фанерным корпусом и нанесенными цифрами от 1 до 7. К мачте на корпусе нужно прикреплять по цветам радуги и по необходимому количеству флажки на липучках — паруса.

Игра развивает мелкую моторику, внимание, память, мышление, дает представление о математических пнятиях, о цвете, высоте, пространственном расположении предметов, количестве предметов, их порядковом номере и цифровом ряде.

«Математические корзинки» — это пособие поможет ребенку буквально «на ощупь» закрепить счет, уяснить состав чисел, а также понять смысл сложения и вычитания. Малышу нужно вкладывать в корзины с разным количеством выемок определенное количество вкладышей-грибов.

По сказочному сюжету ребенок вместе с зверятами-цифрятами: Ежиком-Единичкой, Зайкой-Двойкой, Мышкой-Тройкой и другими собирает грибы в корзинки, считает их, раздает зверятам равное количество грибочков и проверяет у кого корзинки полные, а у кого нет. Зверята собирают грибы, а малыш выясняет, кто собрал больше, а кто меньше.

«Забавные буквы» — это карточки с изображениями гласных букв русского алфавита в виде шутов-акробатов: первый шут изогнулся как буква А и зовут его Арлекин, другой шут скрутился буквой О и его имя — Орлекин, У — представляется Урлекином, также существуют Ярлекин, Ырлекин, Юрлекин и т.д.

Играя с карточками и пропевая имена шутов, ребенок знакомится с буквами, упражняется в звуковом анализе слов; развивает внимание, память, мышление, воображение и речь.

«Теремки Воскобовича» — это пособие для обучения чтению на наглядной основе. Игра состоит из 12 деревянных кубиков-теремков разного цвета (2 белых, 2 голубых, 2 желтых, 2 лиловых, 2 коричневых) с согласными буквами на гранях, а так же 12 картонных кубиков-сундучков (2 синих, 2 зеленых, 6 двойных сине-зеленых, 2 знаковых) с гласными на гранях, которые вкладываются в кубики-теремки, чтобы получались слоги. А из нескольких «теремков» можно составить слово.

На первом этапе игры ребенок знакомится со звуками и буквами. На втором этапе учимся составлять слоги.

На третьем этапе можно составлять и читать простые слова. Устройство кубиков-теремков позволяет превратить процесс обучения чтению в серию увлекательнейших игр. Например, игра в «превращалки», где «дом» легко станет «дым»ом, а «лёд» в «мёд»ом.

«Складушки».

Игра-пособие «Складушки» предназначена для обучения детей чтению в складовой системе.

Пособие выполнено в виде книжки, на каждой странице яркая картинка и стихотворная подписью с выделенными складами. Так же имеется CD-диск с озвученными складовыми песенками.

Важно!

Подготовка. Перед тем как предлагать игру ребенку, ознакомьтесь с методическими рекомендациями и самой игрой.

В основном дети работают руками и мало говорят. Поэтому во время занятий расспрашивайте ребенка, что он делает, почему выбрал именно эту фигуру, а не другую, просите пересказать сказочное задание или придумать свой сюжет.

Занимаясь с игровыми материалами, ребенок чаще всего находится в одной и той же сидячей позе. Необходимо учитывать возрастные особенности детей и вовремя отвлекать переключать их на другой вид деятельности от слишком долгого сидения.

Для игры с пособиями Воскобовича требуется усидчивость, а это не каждому малышу по душе и по силам. Поэтому не стоит расстраиваться, если ваш ребенок не заинтересовался предлагаемой игрой. Отлижите на некоторое время и вернитесь к этой игре чуть позже.

Добавлю из своего личного опыта — такие игры, как «Квадрат Воскобовича», «Геоконт» очень удобно брать в дорогу или места, где предполагается ожидание вместе с ребенком. Именно в подобных ситуациях можно привлечь внимание ребенка, а в дальнейшем развивать варианты использования и применения той или иной игры!

Играйте с удовольствием!)

« Геоконт » или «дощечка с гвоздиками» . На фанерном игровом поле закреплены пластмассовые гвоздики, на которые натягиваются разноцветные резинки, и получаются контуры геометрических фигур, предметных силуэтов. Малыши создают силуэты по показу взрослого, собственному замыслу, дети старшего возраста – по схеме-образцу и словесной модели (на игровое поле «Геоконта » , в отличие от подобных игр, нанесена координатная сетка).

Играя с «Геоконтом » у детей развивается сенсомоторные способности (освоение цвета, формы, величины, креативное мышление.

Работая по методике Воскобовича, хотелось, что бы у каждого ребенка был такой квадрат. Решила показать, как сделать упрощенную версию «Геоконта » своими руками. Делюсь с вами, может кому пригодится.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Мастер — класс

«Развивающие игры В. В. Воскобовича»

Биография.

Вячеслав Вадимович родился в Запорожье. Школьные годы провёл в Херсоне, оттуда уехал в Ленинград (ныне Санкт-Петербург), где закончил Политехнический институт по специальности инженер-физик. Отслужив два года в армии, вернулся в родной город. Помимо физики, имел параллельное увлечение — участвовал в бардовском движении: писал стихи, музыку, песни, выступал на различных площадках.

Как признается сам Вячеслав Вадимович Воскобович, в педагогику его «привели» собственные дети, сыновья. В начале 90-х родилась методика В. Воскобовича. Вячеслава Вадимовича стали приглашать на семинары в Санкт-Петербурге.

В 1993 году состоялся первый выездной семинар в Краснодаре.

В начале 90-х Вячеслав Вадимович Воскобович организовал фирму по выпуску игр. В настоящий момент это ООО «Развивающие игры Воскобовича» — единственный производитель игр и пособий; записал два диска песен для взрослых.

Не зря говорят, талантливый человек — талантлив во всем.

Характеристика развивающих игр Воскобовича:

1. Многофункциональность

В каждой игре можно решать большое количество образовательных и воспитательных задач. Незаметно для себя малыш осваивает цифры или буквы; узнает и запоминает цвет, форму; тренирует мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение.

2. Широкий возрастной диапазон участников игр

Одна и та же игра привлекает детей и трех, и семи лет, а иногда даже учеников средней школы. Это возможно потому, что в ней есть как упражнения в одно-два действия для малышей, так и сложные многоступенчатые задачи для старших детей.

3. Творческий потенциал

Игры дают ребенку возможность воплощать задуманное в действительность. Много интересного можно сделать из деталей «Чудо-головоломок», разноцветных «паутинок» «Геоконта», гибкого «Игрового квадрата». Машины, самолеты, корабли, бабочки и птицы, рыцари и принцессы – целый сказочный мир! Игры дают возможность проявлять творчество не только детям, но и взрослым.

4. Конструктивные элементы

Каждая игра отличается своеобразными конструктивными элементами. В «Геоконте» — это динамичная «резинка», в «Игровом квадрате» — жесткость и гибкость одновременно.

К развивающим играм было разработано методическое сопровождение – игровая технология «Сказочные лабиринты игры» (авторы Воскобович В.В., Харько Т.Г.), которая направлена на интеллектуально-творческое развитие детей 3-7 лет. Рецензентами технологии стали д. п.н., профессор кафедры дошкольной педагогики института детства и РГПУ им. А.И. Герцена Крулехт М.В. и к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики института детства и РГПУ им.А.И.Герцена Полякова М.Н. Особенности технологии таковы, что не надо перестраивать работу учреждения, ломать привычный уклад и выстраивать новый. Технология органично вплетается в уже привычный ритм жизни и образовательные задачи реализуемой программы. В дошкольных учреждениях, работающих по данной технологии, ребенок окружается непринужденной, веселой, не вызывающей негативных эмоций интеллектуально-творческой атмосферой. Как кружево из тоненьких ниточек, она сплетается из чувства внешней безопасности, когда ребенок знает, что его проявления не получат отрицательной оценки взрослых, и чувства внутренней раскованности и свободы за счет поддержки взрослыми его творческих начинаний.

Основные принципы технологии

• Игра плюс сказка

Первым принципом технологии «Сказочные лабиринты игры» является игровое обучение детей дошкольного возраста. Особенность ее в том, что в этой игре реально выстраивается почти весь процесс обучения ребенка. «Сказочные лабиринты игры» — это форма взаимодействия взрослого и детей через реализацию определенного сюжета (игры и сказки). При этом образовательные задачи включены в содержание игры.

Дополнительную игровую мотивацию создают и методические сказки. В их сюжеты органично вплетается система вопросов, задач, упражнения, заданий. Очень удобно — взрослый читает сказку, ребенок ее слушает и по ходу сюжета отвечает на вопросы, решает задачи, выполняет задания.

Второй принцип технологии Воскобовича — построение такой детской игровой деятельности, в результате которой развиваются психические процессы внимания, памяти, воображения, мышления, речи. Постоянное и постепенное усложнение игр («по спирали») позволяет поддерживать детскую деятельность в зоне оптимальной трудности. В каждой игре ребенок всегда добивается какого-то «предметного» результата.

Не случайно так много внимания уделяется развитию интеллекта у детей дошкольного возраста. В этом возрасте у них, как правило, развивают вербальный, то есть «приобретенный», интеллект. Мама читает ребенку книжки, рассматривает с ним энциклопедии, водит его в музеи. В результате он много знает, о многом слышал. Таких ребят школьные учителя называют «натасканными». Но нет гарантии, что такие дети будут в дальнейшем хорошо учиться. И невербальный, то есть «врожденный» интеллект, у них может быть развит плохо. Что такое врожденный интеллект? Это психические процессы внимания, способность к анализу, синтезу, сформированность причинно-следственных связей, мелкая моторика, память. Игры Воскобовича в первую очередь направлены на их развитие, и одним из концептуальных положений технологии «Сказочные лабиринты игры» является развитие именно невербального интеллекта у детей.

Авторы технологии «Сказочные лабиринты игры» не являются сторонниками раннего форсированного развития детей. Весь материал является сензитивным, то есть наиболее благоприятным для восприятия детей дошкольного возраста, с учетом их психологических особенностей.

Третий принцип «Сказочных лабиринтов игры» — раннее творческое развитие дошкольников. Игра создает условия для проявления творчества, стимулирует развитие творческих способностей ребенка. Взрослому остается лишь использовать эту естественную потребность для постепенного вовлечения ребят в более сложные формы игровой активности.

• Развивающая среда — Фиолетовый лес

По сути, это развивающая сенсомоторная зона. Ее делают из фанеры, ковролина, рисуют на стене, ткани. Ребенок действует здесь самостоятельно: играет, конструирует, тренируя те умения, которые приобрел в совместной деятельности со взрослым. В Фиолетовом Лесу обязательно находятся сказочные персонажи.

Каждая игра занимает определенную область в Фиолетовом Лесу и имеет своего персонажа:

• Игра «Геоконт» — Чудесная Поляна Золотых Плодов, персонажи – Малыш Гео, Ворон Метр, Паук Юк, паучата Ромбик, Плюсик, Вопросик, Фантик, Лучик.
• Игра «Геовизор» — Школа Волшебства, персонажи – Околесик, Гномы Разделяй-Объединяй, Больше-Меньше, Крути-Верти, Появись-Исчезни.
• Игра «Квадрат Воскобовича» (двухцветный) – Чудесная Поляна Золотых Плодов, персонажи — Ворон Метр.
• Игра «Квадрат Воскобовича» (четырехцветный) – Чудесная Поляна Золотых Плодов, персонажи – шуты Дион, Дван, Трин.
• Игра «Прозрачный квадрат» — Озеро Айс, персонажи – Хранитель Озера Айс, Малыш Гео, Ворон Метр, Незримка Всюсь.
• Игра «Прозрачная цифра» — Цифроцирк, персонажи – Магнолик.
• Игры «Математические корзинки», «Счетовозик» — Цифроцирк, персонажи Магнолик, Ежик Единичка, Зайка Двойка, Мышка Тройка, Крыска Четверка, Пес Пятерка, Кот Шестерка, Крокодил Семерка, Обезьяна Восьмерка, Лиса Девятка.
• Комплект «Игровизор» — Страна Муравия, персонажи – Околесик, королева Мурана и ее поданные, муравей Мурашик.
• Комплект «Ларчик» — Ковровая Полянка, персонажи Лопушок и Гусеница Фифа.
• Игры «Чудо-крестики», «Чудо-соты» — Чудо-острова, персонажи – Пчелка Жужа, Китенок Тимошка, Галчонок Каррчик, Медвежонок Мишик, Краб Крабыч.
• Игра «Чудо-цветик» — Поляна Чудесных цветов, персонажи – Малыш Гео, девочка Долька.
• Игра «Теремки Воскобовича» — Город Говорящих Попугаев, персонажи – Шуты Арлекин, Орлекин, Урлекин, Ырлекин, Эрлекин, Ярлекин, Ерлекин, Юрлекин, Ирлекин, Ерлекин.
• Игры «Конструктор цифр» — Город Говорящих Попугаев, персонажи – попугаи Эник и Бэник.
• Игры «Конструктор букв», «Шнур-затейник» — Цифроцирк, пероснажи – Филимон Коттерфильд.
• Игры «Логоформочки» — персонажи – Восклицатик.

С этими персонажами Вы встретитесь в сказках-методиках к каждой игре.

Примеры игр

1.«Теремки Воскобовича» — базовая разработка. Есть кубик, есть теремок. Кубик вкладывается в теремок – получается слог. Такое конструирование помогает детям понять принцип слияния звуков в слоге. Теремки с кубиками соединяются вместе и таким образом составляются слова. Всего в комплекте 12 кубиков, 12 теремков — очень компактная, удобная конструкция.

В рамках статьи невозможно описать всю игру. Остановимся только на двух кубиках – синем и зеленом, так называемых кубиках первого этапа обучения чтению. Цвета «синий» и «зеленый» – символы мягкости и твердости согласного звука — впоследствии для детей станут подсказкой. Что расположено на пяти гранях этих кубиков? Пары: буква и ее образ. Вот шут показывает букву А, зовут его Арлекин. Если шут представляет букву О, то его имя — Орлекин. А если У – догадались? – Урлекин. На шестой грани – подсказка, где какая буква находится. Ярлекин, Ырлекин, Юрлекин и т.д. – сказочные персонажи, с которыми ребенку интересней до поры до времени, чем со знаком.

Персонажи, цвет кубиков, теремков, букв, высота граней у теремков, форма окошек, звездочки запрета, попугай Эник и многое другое – все это игровые моменты, изначально заложенные в «Теремках».

Игровое пособие «Теремки» можно использовать как с дошкольниками, так и со школьниками.

2. «Конструктор букв». Из его элементов-модулей можно сложить любую букву алфавита. Такое конструирование помогает ребенку запомнить моторный образ буквы и в дальнейшем не путать П и Н, Б и В, С и О.

3. Читайки 1 и 2 . Игры на развитие навыков чтения. Ребенок, загибая попеременно уголки, получает разные слова. На маленьком «пятачке» прочитывается 4 слова, а в игре – больше сотни.

4. Коврограф «Ларчик», веревочки («прилипают» к коврику). Коврограф, игровой обучающий комплекс, чрезвычайно распространенный в дошкольных учреждениях, заменяет собой фланеллеграф. Коврограф позволяет в игровой форме решать самые разнообразные задачи.

5. ГЕОКОНТ в народе называется просто — дощечка с гвоздиками. Через гвоздики протянута разноцветная резинка таким образом, что получаются контуры геометрических фигур. Задания различаются в зависимости от возраста детей:

Маленькие просто выдумывают свою геометрическую фигуру,

Дошкольники постарше – «натягивают» фигуру по шаблону.

Правда, от слова геометрия веет какой-то серьезностью, поэтому для детей – это сказка про Малыша Гео, Ворона Метра и дядю Славу.

Игру можно превратить и в настоящую викторину: если ребенок правильно ответит на вопрос, то препятствие (натянутая на поле резинка) исчезает и открывает путь для дальнейшей игры.

6. Квадрат Воскобовича — Косынка, Вечное Оригами, Кленовый листок – все это синонимы Квадрата Воскобовича. Выглядит он довольно просто: на квадратной основе из ткани наклеены треугольники. С одной стороны – красного цвета, с другой – зеленого.

Квадрат может складываться в различные фигуры: малыши с легкостью сделают домик с зеленой крышей или конфетку в красной обертке, детки постарше смогут различить спрятанные в домике геометрические фигуры. Решать задачи ребенку помогают мама Трапеция, папа Прямоугольник и дедушка Четырехугольник. Вариантов сложения – 1.000.000 (!).

Во многих дошкольных учреждениях создается «вертикальная» развивающая среда в виде Фиолетового Леса. По сути, Фиолетовый Лес – это сенсомоторный уголок, в котором ребенок действует самостоятельно: играет, конструирует, тренируя те умения, которые приобрел в совместной деятельности с взрослым; занимается исследованием, экспериментированием.

Дома можно и нужно создавать развивающую среду, и не обязательно в виде Фиолетового Леса. Можно ли играть в эти игры без авторских сказок? Конечно, можно. Взрослым просто нужно придумать свой способ привлечь внимание ребенка к игре. Сегодня с логотипом «Развивающие игры Воскобовича» предлагаются десятки игр, пособий, игровых развивающих комплексов.

Во время занятий с детьми по играм Воскобовича педагогам надо обратить внимание на следующее:

Подготовка. Перед тем, как предлагать ребенку игру – ознакомьтесь с методическими рекомендациями и самой игрой.

Речь. В основном дети работают руками и мало говорят. Во время занятий расспрашивайте ребенка, что он делает, почему выбрал именно эту фигуру, а не другую, просите пересказать сказочное задание или придумать свой сюжет.

Статичность. Занимаясь с игровыми материалами, ребенок чаще всего находится в одной и той же сидячей позе. Необходимо учитывать возрастные особенности детей и вовремя отвлекать «заигравшихся».

Усидчивость. Для игры с пособиями Воскобовича требуется усидчивость, а это не каждому ребенку по душе и по силам.

Мастер-класс по изготовлению игры «Геоконт»

« Геоконт » или «дощечка с гвоздиками» . На фанерном игровом поле закреплены пластмассовые гвоздики, на которые натягиваются разноцветные резинки, и получаются контуры геометрических фигур, предметных силуэтов. Малыши создают силуэты по показу взрослого, собственному замыслу, дети старшего возраста – по схеме-образцу и словесной модели (на игровое поле « Геоконта » , в отличие от подобных игр, нанесена координатная сетка).

Играя с « Геоконтом » у детей развивается сенсомоторные способности (освоение цвета, формы, величины, креативное мышление.

Работая по методике Воскобовича, хотелось, что бы у каждого ребенка был такой квадрат. Решила показать, как сделать упрощенную версию » Геоконта » своими руками. Делюсь с вами, может кому пригодится.

Это всё, что мне понадобилось. Квадрат можно сделать любого размера. У меня 21х21.

Закращиваем квадрат полностью жёлтым цветом.

Проводим линии по двум диагоналям черным цветом.

Проводим вертикальную и горизонтальную перпендикулярные линии через центр черным цветом.

Чертим квадраты со сторонами 6см, 9см, 15см, 20см. Проверить соединение углов по диагоналям.

Места пересечения линий обозначаем цифрами от центра (Ц) к краям (1-4) .

Декорируем точки пересечения цветными кнопками. Верхний отрезок — белый. Далее следуем порядку цветов радуги. Центр — черный.

» Геоконт » своими руками готов. Играйте и развивайтесь.

Мастер – класс для педагогов

«Использование развивающей игры В. В. Воскобовича «Геоконт», для развития интеллектуальной сферы дошкольников»

Цель мастер — класса : повышение профессионального умения педагогов по развитию интеллектуальной сферы дошкольников в процессе игровой деятельности.

Задачи мастер — класса :

Познакомить педагогов с использованием развивающей игры «Геоконт» с детьми дошкольного возраста;

Обучить участников мастер-класса методам и приёмам использования развивающей игры в педагогическом процессе;

Развивать интерес к оригинальным образовательным технологиям, инициативу, желание применять на практике данные технологии;

Вызвать желание к сотрудничеству, взаимопониманию.

Раздаточный материал : дидактическая игра «Геоконт» , образцы для выполнения узоров.

План проведения мастер-класса:

1. Вступительное слово, актуальность темы.

2. Ознакомление участников мастер — класса с игровой технологией развития интеллектуальных способностей детей В. Воскобовича.

3. Практическое занятие с участниками мастер-класса по использованию игры «Геоконт» для развития интеллектуальной сферы дошкольников.

4. Рефлексия:

Выводы, подведение итогов,

Вопросы участников мастер — класса.

Ход мастер-класс:

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка – это развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. В основу технологии В. Воскобовича положена идея направленности интеллектуально-игровой деятельности дошкольников на результат, который получается при решении проблемных и творческих задач. Система постоянно усложняющихся развивающих вопросов и познавательных заданий к каждой игре. Это дает возможность использовать одну игру для решения разных задач образовательной деятельности в течение длительного времени.

Цель технологии – развитие интеллектуальных способностей детей.

Характеристика развивающей игры:

1. Многофункциональность. В игре можно решать большое количество образовательных и воспитательных задач. Незаметно для себя ребенок осваивает цифры или буквы; узнает и запоминает цвет, форму; тренирует мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение.

2. Широкий возрастной диапазон участников игры. Эта игра привлекает детей и трех, и семи лет, а иногда даже учеников средней школы. Это возможно потому, что в ней есть как упражнения в одно-два действия для малышей, так и сложные многоступенчатые задачи для старших детей.

3. Сказочная «огранка». Сказочный сюжет для детей – это и дополнительная мотивация, и модель опосредованного обучения. Ребята с удовольствием играют не с квадратами, треугольниками и трапециями, а с не тающими льдинками озера Айс и разноцветными паутинками Паука Юка, не осваивают отношения целого и части, а разгадывают вместе с Малышом Гео секреты Чудо-Цветика. Новое, необычное всегда привлекает внимание детей и лучше запоминается.

4. Творческий потенциал. Игра дает ребенку возможность воплощать задуманное в действительность. Много интересного можно сделать из разноцветных «паутинок». Машины, самолеты, корабли, бабочки и птицы, рыцари и принцессы – целый сказочный мир! Игра даёт возможность проявлять творчество не только детям, но и взрослым.

Цель занятий с игрой «Геоконт»:

Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности.

Развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества.

Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал.

Формирование базисных представлений об окружающем мире, математических понятиях.

Развитие мелкой моторики.

В народе Геоконт называют «дощечкой с гвоздиками» . Действительно, на фанерном игровом поле закреплены пластмассовые гвоздики, которые называются «разноцветными» . На «разноцветные» гвоздики натягиваются «паутинки» (разноцветная резинка, и получаются контуры геометрических фигур, предметных силуэтов. Динамичная «резинка» выступает средством конструирования.

Одна и та же игра привлекает детей и трёх и шести — семи лет, так как можно решать упражнения в одно — два действия для малышей и сложные многоступенчатые задачи для старших детей.

С помощью одной игры можно решать большое количество образовательных задач. Незаметно для себя ребенок осваивает цифры и буквы, узнает и запоминает цвет, форму, тренирует мелкую моторику рук, совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение.

С какой игрой ребенок играет дольше всего? Конечно, с той, которая дает ему возможность воплощать задумки в действительность, Сколько интересного можно придумать и сделать из разноцветных «паутинок» «Геоконта» .

Интерес детей к сказкам – это и дополнительная мотивация, и модель опосредованного обучения. Дети с удовольствием играют не с квадратами, треугольниками и трапециями, а рассматривают и создают на «Геоконте» не модели конструирования, а разноцветные паутинки.

На «Геоконте» дети создают силуэты по показу взрослого и собственному замыслу, по схеме-образцу и словесной модели (на игровое поле «Геоконта» в отличие от подобных игр, нанесена координатная сетка).

Весь комплекс игр и пособий под общим названием «ГЕОКОНТ» интенсивно развивает интеллектуальную сферу дошкольников.

Прежде всего, «Геоконт» открывает путь в мир Геометрии, об этом говорит название игры, образованное из двух слов «геометрический» «контур» ,

С помощью игры дети осваивают сенсорные эталоны цвета, формы, величины, тренируют тактильно-осязательные анализаторы, Это имеет огромное значение для их дальнейшего умственного развития.

Конструирование фигур на «Геоконте» способствует максимальному развитию мелкой моторики детских пальчиков, что немаловажно для совершенствования речи и интеллекта.

В игре «Геоконт» нет возрастной градации игровых заданий, поэтому важно ориентироваться на уровень развития ребёнка, подбирая игровые задания по силам.

Неоценима возможность этих игр в использовании их как в домашней, семейной игротеке, так и в группах детского, сада, в индивидуальной и коррекционной практике. Структура игры имеет строго алгоритмированный характер и позволяет использовать ее в различных моделях образования. Это возможность индивидуальной работы и коррекции воспитателя, это материал для организации занятия в группе. Причем, игры могут быть использованы как индивидуальный материал, так и в качестве общегруппового наглядного пособия.

Для побуждения ребенка к занятиям с «Геоконтом» достаточно организовать один раз объяснение правил и задач, а доступность и технологичность материала позволят ребенку каждый раз, общаясь с игрой, открывать для себя ее новые и новые грани. Неструктурированный образный материал стимулирует спонтанное творчество, и тут задача педагога, на волне интереса ребенка, использовать гибкость игровой системы. Принцип «играем-чувствуем-познаем» , шаг за шагом, последовательно обеспечивает не только нескучное времяпровождение, но и технологическую модель обучения, основанную не на осознанной необходимости в получении знаний, а на постоянном интересе, творчестве как ребенка, так и взрослого.

Убедиться во всем этом нам поможет практические задания, которые мы с вами выполним с помощью планшета «Геоконт» .

1. Задание: «Дорожки» и «Квадрат, треугольник, домик» для детей 2-3 лет и при первом знакомстве с «Геоконтом» старших дошкольников. (педагоги выполняют по образцу)

Можно предложить детям прогуляться пальчиками по красным, синим и т. д. дорожкам. Затем пробуем построить длинные и короткие дорожки, широкие и узкие, натягивать большой и маленький квадраты, строить дома. Важно предлагать детям самим придумать узор. Обязательным условием при игре является назвать форму и величину создаваемых предметов.

2. Задания, выполненные по готовым схемам, для дошкольников постарше (4-7 лет) – «Золотая рыбка»

3. Играть с «Геоконтом» детям будет интереснее, если мы попробуем включить их в какую-нибудь сказочную историю.

Мы сейчас отправимся с вами на поиски пропавшего Буратино.

«Взволнованный Пьеро (из известной сказки про Буратино) рассказал мне, что встретил в лесу напуганного Буратино с Золотым ключиком. «Думаю, он прятался от разбойников. Я хотел его догнать, чтобы помочь ему, но не смог. Очень волнуюсь, что с ним случится беда!» — прошептал Пьеро.

Воспитатель: Буратино может заблудиться и потеряться в лесу. Ребята, давайте поможем Пьеро найти и защитить Буратино от разбойников! У нас есть чудесная поляна с гвоздиками и волшебными паутинками. С помощью них мы и найдем Буратино. (Дети (в нашем случае, педагоги) из резинок – паутинок на «Геоконте» составляют силуэт Буратино по образцу, который показывает воспитатель.) Ребята, вы молодцы! У вас все получилось! Буратино радуется, что ему теперь ничего не угрожает и очень благодарит вас.»

4. Очень интересные задания и игры можно придумать для детей логопедической группы для более легкого запоминания ими букв алфавита. (педагоги выкладывают буквы, слоги)

Таким образом, используя логическую игру «Геоконт» , подключая вашу фантазию, вы можете в непринужденной игровой, а самое главное, интересной для дошкольника форме, достичь очень хороших результатов в развитии интеллектуальной сферы детей. В. А. Сухомлинский писал : «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра зажигающая огонёк пытливости любознательности».

Персональный сайт — Концерты

Большой зал музыкальной школы им. Бетховена Класс флейты лауреата международных конкурсов, заслуженного деятеля искусств, профессора Владимира Кудри   Студента I курса колледжа им. Гнесиных, лауреата Московского фестиваля им. Ю.Н.Должикова (I место) и Международного конкурса флейтистов им. М.И.Каширского в Москве (I место) В программе сочинения И.С.Баха, Ф.Э.Баха и «Симфония небес» (I часть) Павла Быкова (соч. 2011г.)  Солисты – лауреаты международных конкурсов Ксения Зверева, Иван Воскобович, Римма Ишниязова, Анна Махова, Александра Ушакова, Наталья Белоколенко. Концертмейстеры – дипломанты международных конкурсов Ксения Куренышева, Ирина Сидоренко  и Татьяна Ровнер Адрес: м.Смоленская или м.Кропотнинская, Б.Могильцевский переулок, дом 4   Суббота 25 декабря 2010г.                                      18.00                                                                                                                                                     Концертный зал музыкальной школы им. Бетховена        Участвуют солисты – лауреаты международных фестивалей  и конкурсов, ансамбли и первый в истории России Оркестр флейт «Moscow magic Flutes of Vladimir Kudrya»      Концертмейстеры класса дипломанты международных конкурсов: Ксения Куренышыва, Любовь Громогласова и Татьяна Ровнер.       Справки по телефону: 8-903-517-77-79 begin_of_the_skype_highlighting            8-903-517-77-79      end_of_the_skype_highlighting

Кириши (город) — это… Что такое Кириши (город)?

Ки́риши — город (с 1965 года) в России, административный центр Киришского городского поселения и Киришского муниципального района Ленинградской области.

Население 55,0 тыс. чел. (2007).

Город расположен на правом берегу реки Волхов, в 176 км от Санкт-Петербурга, на границе с Новгородской областью.

Город является центром нефтехимической промышленности.

История

Первое упоминание — в 1693 как село Кириши. Происхождение названия доподлинно неизвестно, вполне вероятно,что оно имеет финно — угорские корни.^[1]

В 1920-х годах рядом с деревней Кириши началось строительство рабочего посёлка, который тоже назвали Кириши. В нём был построен комбинат стандартного домостроения и началось строительство химкомбината (было прервано войной). В 1931 году Будогощский и Андреевский районы были объединены в один — Киришский, центром которого стало село Сольцы, вскоре переименованное в Новые Кириши.

Во время Великой Отечественной войны посёлок был почти полностью разрушен. После войны решено было его не восстанавливать.

В 1961 году в Киришах началось строительство нефтеперерабатывающего завода. В 1963 году Киришская стройка была объявлена Всесоюзной Ударной Комсомольской стройкой. 12 января 1965 года Кириши получил статус города и вновь стал административным центром Киришского района.

В 1972 году начато строительство биохимзавода, электрифицирована железная дорога Мга — Кириши, открыт историко-краеведческий музей. В 2004 году открыт Центр водного спорта.

1 января 2006 года город Кириши стал муниципальным образованием — городским поселением.

Символика

Герб (1997—2006)

Город Кириши имеет герб и флаг, которые были утверждены Советом депутатов 26 июня 2006 года.

Описание герба: «в лазоревом поле серебряный круг, обремененный лазоревым пламенем о двух языках (правый из которых меньше и подобен капле) и сопровожденный по сторонам двумя серебряными направленными от круга носовыми частями древних ладей, а внизу — отвлеченным серебряным волнисто выщербленным поясом».

Описание флага: «на лазоревом фоне изображение древних ладей, символизирующих два торговых пути, которые проходили по реке Волхов: из варяг в греки; из варяг в арабы. Серебряный круг, в центре которого размещены лазоревые фигуры, символизирующие единство топливно-энергетического комплекса города Кириши, кроме того фигуры внутри круга символизируют пламя сердец комсомольцев — первостроителей и киришский факел».

Население

Численность населения на 2007 год составляет 55,0 тыс. человек. По этому показателю город занимает первое место в районе и пятое в области.

Половая структура населения:

• мужчины — 45,2 %
• женщины — 54,8 %

Возростная структура населения:

• дети дошкольного возраста — 6,7 %
• дети до 18 лет (кроме детей дошкольного возраста) — 12,8 %
• Молодёжь от 18 до 30 лет — 25,3 %
• Люди старше 30 лет (кроме пенсионеров) — 29,7 %
• Пенсионеры — 25,5 %

Численность населения города Кириши (в тысячах человек)

Год	1959	1967	1970	1979	1986	1989	1992	1996	1998	2000	2001	2003	2005	2006	2007
Кол-во	0,6	18,0	27,3	44,2	50,0	53,0	53,8	55,3	55,9	55,8	55,7	55,6	55,4	55,2	55,0

Таким образом, до 1998 года численность населения города росла, а с 1999 года начала снижаться.

Экономика

Основу экономики города составляют предприятия нефтехимической промышленности:

• ООО «ПО Киришинефтеоргсинтез» — нефтеперерабатывающий завод, градообразующее предприятие
• Киришская ГРЭС — тепловая электростанция в составе ОАО «ОГК-6», градообразующее предприятие

Другие предприятия города Кириши:

• ОАО «Русджам-Кириши» — завод по производству стеклянной тары
• ОАО «КФ „Нефтезаводмонтаж“» — монтаж технологического оборудования
• ЗАО «КМУ „Севзапэнергомонтаж“» — строительно-монтажные работы, проектирование, ремонт и реконструкция трубопроводов
• ООО «Управление механизации-68» — земляные работы, строительство автодорог, благоустройство промышленных и жилых территорий
• ЗАО «Киришская ПМК-19» — строительство автодорог и канализации, устройство фундаментов и площадок
• ЗАО «Киришский ДСК» — строительство жилых домов
• ООО «Киришистройсервис» ([1]) www.k-c-c.ru оптовые поставки нефтепродуктов

Транспорт

Через Кириши проходит железнодорожная линия Санкт-Петербург — Пестово — Москва, на станции Кириши останавливаются все проходящие через неё пригородные электропоезда и часть поездов дальнего следования.

Через Кириши проходят следующие автомобильные дороги:

Берега Волхова связывает два моста — автомобильный и железнодорожный.

Автобусное сообщение в городе представлено:

Большинство автобусных маршрутов облсуживает ООО «Киришиавто».

Город Кириши является конечным пунктом нефтепровода Альметьевск — Нижний Новгород — Ярославль — Кириши.

Местное самоуправление

Город Кириши является административным центром и единственным населённым пунком муниципального образования «Киришское городское поселение». Местное самоуправление осуществляется на основании Устава, который был принят решением Совета депутатов от 24 ноября 2005 года № 4/16.

Представительная власть

Представительную власть в городе осущетсвляет Совет депутатов, состоящий из 20 депутатов, избираемых жителями города по многомандатным округам на срок 4 года. Действующий состав Совета депутатов избран 9 октября 2005 года.

В Совете депутатов сформированы следующие постоянные комиссии:

• Постоянная комиссия по экономическому развитию
• Постоянная комиссия по социальной политике
• Постоянная комиссия по местному хозяйству

Совет депутатов возглавляет Глава города, избираемый депутатами из своего состава. С 1 января 2006 года им является Александр Валентинович Воскобович.

Исполнительная власть

Исполнительную власть в городе осущетсвляет Администрация. Глава администрации назначается Советом депутатов из числа кандидатов, отобранных специальной конкурсной комиссией, члены которой назначаются Советом депутатов и Губернатором Ленинградской области. С 1 января 2006 года им является Андрей Владимирович Безруков.

Администрация имеет следующие структурные подразделения:

• Управление социальной политики
• Управление делами
• Отдел организационной работы и СМИ
• Юридический отдел
• Отдел делопроизводства
• Комитет экономики и финансов
• Бухгалтерия
• Отдел архитектуры и градостроительства
• Управление жилищной политики
• Коммунальный отдел
• Муниципальный инспектор
• Жилищный отдел
• Комитет муниципальных предприятий и муниципального имущества
• Управление по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций

Спорт

Дворец спорта «Нефтяник» в Киришах

Город Кириши является одним из главных в России центров развития женского водного поло. Команда «КИНЕФ-Сургутнефтегаз» является шестикратным чемпионом России (с 2003 по 2008 годы)^[2]. Её спортсменки Софья Конух, Валентина Воронцова, Елена Смурова, Ольга Беляева, Надежда Глызина, Евгения Соболева и Екатерина Пантюлина составляют основу национальной сборной страны, а главный тренер киришской команды Александр Клеймёнов также возглавляет сборную России^[3], которая является победителем чемпионата Европы^[4]. Дворец спорта «Нефтяник» в Киришах является местом проведения крупных международных турниров по водному поло, а также базой подготовки национальной сборной России^[5].

Достопримечательности

• Киришский историко-краеведческий музей
• Мемориал «Эхо войны»
• Мемориал памяти павших в 1941—1945 годах
• Памятник «Защитникам Киришской земли Танк Т-34»
• Памятник «Первостроителям»
• Памятник «Погибшим деревням»
• Памятный знак в честь декабристов Бестужевых
• Стела «Передний край обороны Киришей»

Перспективы

В 2008-2015 годах в городе планируется построить новый жилой микрорайон на 6150 жителей. Он займет 21,1 га, из которых 2 га будут отведены под зеленые насаждения. Общая площадь жилья составит 153,7 тыс. кв. м, т.е. в среднем по 25 кв. м на человека. Для застройки приняты проекты 5-ти, 12-ти и 7-миэтажных домов.^[6]

Примечания

Ссылки

 

 

Wikimedia Foundation. 2010.

Заявки команд-участниц III чемпионата Беларуси среди женщин, Заявки команд-участниц III чемпионата Беларуси среди женщин, БЕЛОРУССКАЯ АССОЦИАЦИЯ МИНИ-ФУТБОЛА (ФУТЗАЛА). Официальный сайт

Заявки команд-участниц III чемпионата Беларуси среди женщин

Представляем заявки всех 14 команд, заявившихся в III чемпионат Беларуси по мини-футболу среди женщин. Всего в составах команд значатся фамилии 249 футболисток, трое из которых (и это впервые!) являются гражданами других государств – россиянки Елена Воронкина и Мария Галай, украинка Ольга Мелконянц.

1. РЦОР-БГУ (Минск)
Вратари – Виктория Герус (1995), Татьяна Чистик (1998), полевые игроки – Диана Бакум (2003), Елизавета Болотянова (2000), Алина Васильева (1985), Надежда Воскобович (2002), Виктория Крылова (1978), Татьяна Маркушевская (1994), Лиана Мирошниченко (1988), Валентина Нижегородова (1992), Вита Николаенко (1995), Анастасия Слыш (1991), Дарья Стежко (1998), Диана Тропникова (1986), Елена Тропникова (1986), Алина Щербо (2000).
Главный тренер – Леонид Альбинович Савицкий (1956). Тренеры – Александр Владимирович Блинец (1993), Мария Владимировна Дашковская (1985).

2. «НАДЕЖДА-СДЮШОР-7» (Могилев)
Вратарь – Анна Злобина (2005), Светлана Корбут (1998), Ангелина Скрипунова (2002), полевые игроки – Виктория Барлюгова (2004), Дарья Дашкова (2005), Анна Денисенко (1983), Юлия Денисенко (1983), Алина Конева (1999), Анна Королева (2000), Анна Красикова (2002), Валерия Кручинина (2002), Наталья Ласточкина (1981), Ксения Макаревич (2002), Дарья Манюкова (1998), Кристина Осмоловская (2000), Елизавета Пинчук (2002), Надежда Савченко (2003), Кира Стрикунова (2000), Ирина Третьякова (1987), Алина Чеславская (2005).
Главный тренер – Владимир Петрович Шиндиков (1986). Тренеры – Андрей Викторович Мирошниченко (1986), Александр Александрович Шевцов (1993).

3. «РЕГИОН-ГрГУ» (Гродненский р-н)
Вратари – Екатерина Камлюк (1996), Ольга Павлють (1987), Алина Тылиндус (1999), полевые игроки – Снежана Артюх (2001), Мария Буйко (1996), Елена Воронкина (RUS, 1987), Дарья Гринько (2002), Мирослава Зубко (2001), Ольга Казаковцева (1998), Надежда Кандаракова (1986), Дарья Маркова (2004), Дарья Радюль (1995), Каролина Романчук (2000), Полина Снитко (1999), Анна Фурмантович (1996), Валерия Харитончик (2002), Анна Шпаковская (1999).
Главный тренер – Ольга Викторовна Павлють (1987).

4. «ПЕДУНИВЕРСИТЕТ» (Минск)
Вратари – Инна Ботяновская (1984), Елизавета Мухтар (1997), полевые игроки – Валерия Белая (1998), Мария Галай (RUS, 1992), Анна Григо (2000), Юлия Дубень (1996), Ольга Клыковская (1990), Анастасия Линник (1993), Екатерина Луцкевич (1982), Вероника Лысенко (2000), Дарья Мартусевич (1999), Ольга Мелконянц (UKR, 1984), Дарья Мымрина (2000), Анастасия Новикова (1998), Анастасия Попова (1990), Ульяна Ралько (2000), Карина Туля (Кузьминова) (1998), Анастасия Харланова (1992), Полина Шатиленя (1995), Валерия Шахрай (1994), Анна Шибаева (2001).
Главный тренер – Сергей Аркадьевич Треско (1957).

5. «ВОРТЕКС» (Минск)
Вратарь – Татьяна Маховская (1984), полевые игроки – Анна Коробкина (1992), Наталья Король (1988), Мария Курдун (1984), Юлия Малиновская (1995), Тальяна Пелёвина (1983), Анна Пилипенко (1988), Марина Разумейчик (1992), Екатерина Сень (1987), Екатерина Стрельчик (1988), Анастасия Трико (1991), Виктория Шляхтина (1990), Виктория Якель (1979).
Главный тренер – Виктория Анатольевна Шляхтина (1984).

6. «УНИВЕРСИТЕТ» (Минск)
Вратари – Дарья Виноград (1999), Татьяна Жлутко (1998), Мария Свидунович (2000), полевые игроки – Анастасия Банчак (2000), Мария Белобровина (1999), Яна Бенкевич (1999), Полина Гирчиц (2001), Каролина Житко (1999), Мария Кочеева (1996), Алина-Мария Левкович (1995), Яна Магаляс (1997), Валерия Мельникова (2002), Анна (Владимировна) Морозова (2000), Анна (Кирилловна) Морозова (1995), Светлана Пехота (2001), Оксана Редько (1996), Валерия Сорокина (2000), Карина Станкевич (2002), Татьяна Фомченко (2002), Мария Чинкина (2001), Милана Шкурдюк (2000), Диана Шуба (2000).
Главный тренер – Виталий Васильевич Волосюк (1981). Тренеры – Алексей Леонидович Радюк (1982), Алексей Сергеевич Фурса (1994).

7. «СЛАВЯНКА» (Минск)
Вратари – Ксения Боровицкая (1989), Оксана Горбатюк (1999), Виктория Шашок (1999), полевые игроки – Екатерина Авхимович (1988), Елена Бузинова (1989), Виктория Бундюкова (1993), Лилия Жиголка (1996), Евгения Касяник (1991), Анна Киселева (1993), Мария Ковальчук (1997), Марина Корсак (1996), Ольга Куновская (1994), Стефания Лагойкина (2001), Наталья Лунина (1993), Екатерина Морозова (2000), Яна Новошинская (2002), Татьяна Прохорчик (1994), Алена Радиминович (1995), Ольга Савчук (1990), Александра Хромова (1987), Ангелина Шуриковская (1996), Оксана Юрьева (1986).
Главный тренер – Дмитрий Львович Сорокач (1966). Тренер – Роман Дмитриевич Сорокач (1993).

8. «НИВА» (Гродненский р-н)
Вратари – Ксения Енко (2001), Надежда Мазур (1999), полевые игроки – Александра Андрушкевич (1997), Полина Артамонова (2003), Кристина Василькова (1995), Ангелина Вашкевич (2002), Анастасия Гаевская (1997), Ксения Гонегер (1999), Анастасия Каленик (2001), Яна Кашкайло (1998), Екатерина Коледа (2003), Анна Корделюк (1994), Полина Лукашевич (2003), Анна Марчук (1985), Анна Мистюк (1998), Валерия Нестеренко (1999), Яна Сальникова (1999), Гражина Тесто (1999), Луиза Чумакова (2001).
Главный тренер – Надежда Андреевна Кандаракова (1986).

9. «ИНФИНИТИ» (Минск)
Вратари – Мария Бугрова (2000), Анастасия Дедюля (2000), полевые игроки – Валерия Авдеева (2000), Айсель Байрам (2001), Дарья Барцевич (2000), Юлия Борисевич (2002), Екатерина Брагинец (2000), Екатерина Гесь (2001), Вероника Довгобод (2002), Дарья Занько (2001), Яна Зябко (2000), Анна Катько (1999), Алина Кевлич (1997), Анастасия Мацкевич (1996), Елизавета Сенюта (1999), Дарья Шершень (1999).
Главный тренер – Александр Викторович Суворов (1987). Тренер – Александра Викторовна Зубович (2000).

10. СДЮШОР МТЗ (Минск)
Вратари – Ксения Фалей (2002), Вероника Цесарева (2002), полевые игроки – Дарья Блюдник (2003), Дарья Гатман (2002), Любовь Гомозова (2001), Элеонора Горькая (2001), Мария Гурецкая (2002), Виктория Игнатович (2003), Полина Ищенко (2002), Екатерина Казак (2001), Ксения Калоша (2001), Александра Камыш (2002), Ирина Катроша (2002), Диана Колтович (2001), Яна Котова (2002), Анастасия Крахмалова (2001), Екатерина Литвинюк (2001), Сабина Мустафаева (1998), Кристина Павлюченко (1999), Анастасия Парфинович (2003).
Главный тренер – Светлана Владимировна Горькая (1967). Старший тренер – Наталья Григорьевна Сысоева (1968). Тренеры – Ирина Иосифовна Булыгина (1967), Геннадий Афанасьевич Пашкевич (1961).

11. «ИНСАЙД» (Минск)
Вратари – Дарья Волкова (1996), Юлия Губор (1995), полевые игроки – Елена Богук (1994), Яна Вышедко (1982), Екатерина Гончарова (1998), Александра Гринько (1983), Татьяна Лапуцкая (1989), Анна Махмурянц (1990), Дарья Мейсак (1994), Дарина Муравская (1999), Анна Попова (2002), Елизавета Струкова (1992), Дарья Федкович (1997), Анастасия Шаппо (1989).
Главный тренер – Яна Анатольевна Вышедко (1982). Руководитель команды – Надежда Николаевна Лебединская (1985).

12. «ДВИНА» (Витебск)
Вратари – Анастасия Исаченко (2003), Дарья Козлова (2003), полевые игроки – Наталья Васильева (1997), Дарья Дмитриева (2002), Ксения Карпова (1997), Елизавета Качан (2002), Елена Кравцова (1999), Евгения Кучмарёва (2002), Виктория Логинова (2002), Маргарита Мируца (1999), Валерия Петрова (2001), Снежанна Фиртас (2002), Александра Шараева (2002), Александра Якушевич (1992).
Главный тренер – Людмила Васильевна Петрачкова (1974). Тренер – Александра Игоревна Якушевич (1992).

13. «ЗОРКА» (Минск)
Вратари – Камилла Буткевич (2001), Василиса Соболь (2003), полевые игроки – Дарина Бильдюкевич (2003), Ирина Борсук (2002), Анна Завадская (2001), Дарья Иванчик (2001), Мария Качан (2001), Анна Кижнерова (2002), Анастасия Кривко (2002), Диана Лешок (2003), Анастасия Лобашова (2004), Юлия Ляпич (2001), Елизавета Матвеева (2003), Валерия Неберова (2001), Диана Осмоловская (2002), Дарья Письменкова (1999).
Главный тренер – Дмитрий Валентинович Гришанович (1994). Начальник команды – Алексей Сергеевич Пигулевский (1995).

14. «МИНСК» (Минск)
Вратари – Елизавета Жалейко (2004), Полина Малаева (2002), Мария Толстая (2003), полевые игроки – Наталья Асмыкович (2003), Александра Бондаренко (2004), Елизавета Гиба (2004), Анна Кашинская (2002), Янина Липень (2004), Дарья Макейчик (2003), Александра Мацукевич (2004), Анна Муха (2003), Анастасия Нестеренок (2001), Анастасия Побегайло (2004), Яна Рай (2003), Анна Сас (2003), Анна Скриганова (2004), Мелана Суровцева (2003), Кристина Тиховодова (2002), Карина Товаревич (2003).
Главный тренер – Наталья Николаевна Рыжевич (1977). Тренеры – Марина Анатольевна Лученок (1978), Юрий Вениаминович Расолько (1956).

Наталья Воскобович Биография, Возраст, Рост, Состояние, Семья

Возраст, биография и вики

Наталья Воскобович родилась 25 октября 1993 года в Беларуси, белорусский футболист. Откройте для себя биографию Натальи Воскобович, возраст, рост, физические данные, знакомства / дела, новости о семье и карьере. Узнайте, насколько она богата в этом году и как она тратит деньги? Также узнайте, как Она заработала большую часть networth в возрасте 27 лет?

Популярный как	Н/Д
Род занятий	Н/Д
Возраст	28 лет
Знак Зодиака	Скорпион
Родился	25 октября 1993 года
День рождения	25 октября
Место рождения	Беларусь
Национальность	Беларусь

Мы рекомендуем вам ознакомиться с полным списком известных людей, родившихся 25 октября.Она является членом известной группы Player в возрасте 28 лет .

Наталья Воскобович Рост, вес и параметры

В 28 лет у Натальи Воскобович сейчас нет доступного роста. Мы обновим рост, вес, параметры тела, цвет глаз, цвет волос, размер обуви и платья Натальи Воскобович в ближайшее время.

Физическое состояние
Высота	Недоступно
Вес	Недоступно
Размеры тела	Недоступно
Цвет глаз	Недоступно
Краска для волос	Недоступно

Статус знакомств и отношений

В настоящее время она не замужем.Она ни с кем не встречается. У нас мало информации о ее прошлых отношениях и ее предыдущих помолвках. Согласно нашей базе данных, у нее нет детей.

Семья
Родители	Недоступно
Муж	Недоступно
Родной брат	Недоступно
Дети	Недоступно

Наталья Воскобович Чистая стоимость

Ее собственный капитал значительно вырос в 2020-2021 годах.Итак, сколько же стоит Наталья Воскобович в возрасте 28 лет? Источником дохода Натальи Воскобович в основном является успешный игрок. Она из Белоруссии. Мы оценили состояние, деньги, зарплату, доход и активы Натальи Воскобович.

Чистая стоимость в 2021 году	1 миллион долларов — 5 миллионов долларов
Заработная плата в 2020 году	На рассмотрении
Чистая стоимость в 2019 году	В ожидании
Заработная плата в 2019 году	На рассмотрении
Дом	Недоступно
Автомобили	Недоступно
Источник дохода	Игрок

Наталья Воскобович Социальная сеть

Хронология

Воскобович играет за сборную Беларуси, выступая за команду в отборочном цикле чемпионата мира по футболу среди женщин 2019 года.

Наталья Воскобович (род. 25 октября 1993 г.) — белорусская футболистка, вратарь, выступавшая за женскую сборную Беларуси.

Беларусь — Н. Воскобович — Профиль с новостями, карьерной статистикой и историей

Беларусь — Н. Воскобович — Профиль с новостями, карьерной статистикой и историей — Soccerway

Имя

Наталья

Фамилия

Воскобович

Национальность

Беларусь

Дата рождения

25 октября 1993 года

Возраст

28

Страна рождения

Беларусь

Место рождения

Минск

Позиция

Вратарь

Клуб Внутренний
Женщины Премьер-лиги	Победитель	2x	2019, 2018
	Второе место	5x	2020, 2017, 2016, 2015 г., 2014
Балтийская женская лига	Победитель	1x	2018
Женский кубок	Победитель	4x	2019, 2018, 2012 г., 2010
	Второе место	5x	2020, 2017, 2016, 2015 г., 2014
Суперкубок среди женщин	Победитель	6x	2020, 2019, 2018, 2017, 2013, 2010
	Второе место	2x	2016, 2015

Copyright © 2022 Перформ Груп.Все права защищены.
Данные предоставлены Opta Sports. Статьи предоставлены OMNISPORT.

Наталья Воскобович Статистика | FBref.com

Вратарь: Сборная

Стандартные характеристики: сборная

AST CRDY 6 G + A-PK 98 матчей 606 23 7 Беларусь 8 0 4 0,00 4 0.00 4 2019 1 0 0 4 0 6 0 8 0 0 0 1 0 1 0 0 4 0 6 0 8 0 0 0 8 0,00 6 28 8 1 0 0 0 2 0,00 0.00 0,00 1 0 0 4 0.00 4 0,00 0 4 0 4 0 8 0 0 0 1 0 4 0 0.00 2 0,00 4 0.00 0.00 6 8 0 8 0 0 2 0.00 4 0,00 0,00 9002 9002 0 0 0 6 0 6 0 8 0 0 0 0 0.00 0.00 38 0.00

Standard Статистика: Национальная таблица Команда

Сезон	Возраст	Состав	Comp	LgRank	MP	MP	MUST	MIN	900S	AST	PK	PK	PK	CRDR	GLS	AST	G + A	G-PK
2017
23	EURO Q	4		4	4	360	4.0	0		0	0	0	0	0	0,00			0,00		Матчи
2019	25
	8	8	8	720	8.0	0	0	0	0	0
2019	25		Беларусь	Блористы (W)		2	2		180	2.0	0	0	0.00	0,00	0,00	0,00	0,00	Матчи
2021	27	Беларусь	Блористы (W)		3	3	270	270	3.0	0	0.00	0,00	0,00	0.00	0.00
2022
28
Euro Q		3 6	6	540	6.0	0	0	0	0
2023
2023	29		WCQ — УЕФА (Ж)		3	3	270	3.0	0	0	0	0
5 Seasons		1 CLUB	3 Leagues		26	26	26	2340	26.0	0	0	0	0.00	0,00	0.00	0.00	0.00	0.00
WCQ — УЕФА (W) (2 сестра года)							3 11	11	990	11.0	0	0	0	0	0	8 0.00
евро Q (2 Seasons)						3 10	5 10	900	10.0	0	0	0	0
Другие достопримечательности (W) (2 Seasons)						5	5	5	50	4 0.00	0,00

Игровое время: Национальная сборная

0 MN / SUB 6 23 6 23 6 23 8 8 9 2 1 матчей 1 6 25 4 1 матчей 6 25 9099 девяносто одна тысяча двадцать-девять 9577 3 3 90 1 6 28 8 9099 9 5 1 матчей 0 5 Seasons 90 9099 9099.15 8 9 9 3 9

Игра Время: Национальная таблица Команда

Сезон	Возраст	Состав	Comp	LgRank	MP	MP	мин	MN / MN	мин%	900S	90s	стартовые	Mn / Start	COMPON	SUB	USUB	PPM	ONG	Onga	+/-	+/- 90		матчей
2017
Euro Q		4	17 360	90	50.0	4.0	4		4	0		0	9		0.00	+2.50
6												9102
2019
2019
0 WCQ — УЕФА (W)		8	920	90	100 .0	8.0	8	90	8	0		0			-16	-200
2019
25	по Беларуси		2	180			90	90	40.0	2,0	2		2
2	0	2	200	3	1		+2 +1,00		-1,00 Матчи
2021	27			270					5	3,0
5 3	0	2 .33	6	3	+3	+1.00	-5.00
2022
2022
EURO Q		6	540	90	85.7	6.0	6	6	90	6	0		-3	-0.50	+0.50	+0.50
2023	29	от Беларуси	WCQ — УЕФА (Ж)		3	270	90	100.0	3.0	3
3	0	0	1,33		+1	+0.33
1 Club	3 Лиги	26	2340	90	74.3	26.0	26		26
26	0	3	38	51	-13	-13	-0.50	-0.61	-0.61	-0.61
WCQ — УЕФА (W) (2 сезона)						11	990	90	100,0	11.0	11	90	11	0		0	0,64	4 10
-1.36
Euro Q (2 Seasons)					10	900	90	66.7	10.0	10.0	10		10	0			-3	-0.30	+1.90	+1.90
Другие дружественные силы (2 сезона)					5	450	90	55.6
77 55.6
9 5.0	5	85 5	0		3	2,20	6 4	+ 5	+1.00	-2,00

Разная статистика: сборная

О FBref.com

FBref.com запущен (13 июня 2018 г.) с покрытием национальных лиг Англии, Франции, Германии, Италии, Испании и США.С тех пор мы неуклонно расширяем наше покрытие, включая национальные лиги из более чем 40 стран, а также национальные кубки, суперкубки и молодежные лиги из ведущих европейских стран. Мы также добавили покрытие для крупных международных кубков, таких как Лига чемпионов УЕФА и Кубок Либертадорес.

FBref включает в себя то, что мы считаем одним из самых полных источников данных о женском футболе в Интернете. Это включает в себя всю историю чемпионата мира по футболу среди женщин, а также последние сезоны национальных лиг из девяти стран.

В сотрудничестве со StatsBomb мы включаем расширенные аналитические данные, такие как xG и xA, для избранных соревнований. Для получения дополнительной информации о модели ожидаемых голов и о том, какие соревнования рассматриваются, см. наш пояснитель xG.

Просмотр дополнительной информации

playmakerstats.com :: Крупнейшая футбольная база данных в мире .:. Страница не найдена TrophyThe FA VaseLeague CupEFL TrophyU23 Premier LeagueU23 Professional Development LeagueU23 Premier League CupU18 Premier LeagueU18 Pro Development League Youth AllianceFA Youth CupU18 Premier League CupYouth Alliance CupWomens ChampionshipFA WSLFA Womens CupFA WSL CupWomens FA Community ShieldFA Womens Premier League CupLeague Cup Women

Club comps (Внутренние)АфганистанАлбанияАлжирАмериканский СамоаАндорраАнголаАнгильяАнтигуа и БарбудаАрабские ЭмиратыАргентинаАрменияАрубаАскеноАвстралияАвстрияАвтономная Республика АбхазияАзербайджанB ахамасБахрейнБангладешБарбадосБеларусьБельгияБелизБенинБермудыБутанБоливияБонэйрБосния и ГерцеговинаБотсванаБразилияБританские Виргинские островаБрунейБолгарияБуркина-ФасоБурундиКамбоджаКамерунКанадаКанадаКабо-ВердеКаймановы островаЦентрально-Африканская РеспубликаЧадЧилиКитайКолумбияКоморские островаКонгоОстрова КукаКоста-РикаХорватияКубаКурааоCypaoCypaoCypaoCzechoslovakiaDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicDR CongoDutch AntillesEast GermanyEast TimorEcuadorEgyptEl SalvadorEnglandEquatorial GuineaEstoniaEthiopiaFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuyanaFrench PolynesiaGabonGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIsle из ManIsraelItalyIvory CoastJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKosovoKuwaitKyrgyzstanLaosLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMoldovaMongoliaMontenegroMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorth KoreaNorthern CyprusNorthern IrelandNorthern Марианской IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestinePanamaPapua Новый GuineaParaguayPeruPhilippinesPolandPortugalPuerto RicoQatarRep.из IrelandReunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint Китса и NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSanta HelenaSo BartolomeuSo Педро е MiqueloSo Том и PrncipeSaudi-ArabiaScotlandSenegalSerbiaSerbia и MontenegroSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSomalilndiaSouth AfricaSouth KoreaSouth SudanSoviet UnionSpainSri LankaSudanSurinameSwazilandSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTibetTogoTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUkraineUnited Штаты AmericaUruguayUS Virgin IslandsUzbekistanVanuatuVaticanoVenezuelaVietnamWalesYemenYugoslaviaZambiaZanzibarZimbabwe

Клуб привилегии (Международный) Club World CupRecopa IntercontinentalTaa SurugaUAFA CupЛига ЧемпионовЖенская Лига ЧемпионовЛига Европы УЕФАСуперкубок УЕФАBeNe LeagueBene Womens Super CupRoyal LeagueEuropa Conference League [Qual.]Лига Европы [Квалификация]Лига чемпионов [Квалификация]AFC Champ. ЛигаAsian Cup Winners CupAFC CupIndian Ocean Champions CupAFC Womens Club ChampionshipWAFF Womens Clubs ChampionshipGCC Champions LeagueCONCACAF Champ. ЛигаLiga CONCACAFCampeonato CFUCaribbean Club ChampionshipCampeones Cup CONCACAFLeagues Cup NAFULibertadoresR. SudamericanaCopa Libertadores FemininaCopa SudamericanaCAF Champ. ЛигаTaa Confederao CAFCAF Womens Champions League CECAFA Club ChampionshipAfrican SupercupUNAF Clube CupTaa Confederao CAF (Q)Champ.League OceaniaMelanesian Super CupTaa Afro-Asitica

International compsFinalssima IntercontinentalWorld CupOlympic Women Womens World CupSheBelieves CupКубок мира U20International C.TrophyКубок мира U17National Friendlies Yongchuan TournamentInt. Vale do TejoMundialito FIFAConfederations C.Womens WC U17Mundial U20 FemininoTaa Naes rabesFA International TournamentTaa Naes rabes S20Olympic G.Islamic GamesQual. Мунд. Жен. (Intercont.)Quatro NaoesPan AmericanWC КвалификацияКубок АлгарвеКубок АрнольдаPan-Americano Fem.Torneio Internacional SP Fem.Torneio La MangaSyrenka CupInternational Algarve TournamentNike International FriendliesTorneo de Naciones U17Copa MxicoTournoi InternationalTorneo ToulonQual. JO (Intercontinental)Torneio NaesCoupe de lOutre MerЕвроЕвро U21Евро U19Евро (Q)WC Qualifiers (UEFA)Лига Наций УЕФАЕвро U17Кубок БалтикиЕвро U21 (Q)Квалификация. Евро U19Euro Quals U17Женский ЕвроЖенский Евро U19Женский Евро U17Элитная Лига U20Европейские ЖенщиныWom. WC квал. (УЕФА)Европейские женщины до 19 лет. Квалификация. евро жен. U17Торнейо Десенв.УЕФА S16 Masc.Торнео Десенв. UEFA U16 Fem.Nordic Tournament U17Victory ShieldHome ChampionshipКубок регионов УЕФАBangabandhu Gold CupAFC CupTaa Asitica FemininaФК ASEAN (Q)ASEAN Football ChampionshipIndian Ocean Island GamesWC Qualifiers (AFC)SAFF ChampionshipAFC Solidarity CupAFC Taa Asitica U23AFC U19 Championship AFC U16 Championship Taa Asitica (Q)AFC Womens ChampionshipTaa Аситика жен. (Q)AFC Taa Asitica U23 (Q)AFC Feminino U16 (Q)Азиатские игрыWAFF ChampionshipJogos Asiticos Femininos Чемпионат Восточной Азии Чемпионат Восточной Азии среди женщинAFC Womens Championship U19Mini Jogos do Pacfico SulCONCACAF CupGold CupQual.Мунд. Жен. (КОНКАКАФ)Лига Наций КОНКАКАФКвалификация. Золотой кубокWC Qual. (CONCACAF)CAC Womens GamesCONCACAF U20Caribbean CupQual. CONCACAF Nations LeagueCFU ChampionshipCopa CentroamericanaCONCACAF U17CONCACAF Fem. U20КОНКАКАФ жен. U17CONCACAF U15Чемпионат КОНКАКАФ среди женщин до 15 летКвалификация. КОНКАКАФ до 17 летКвалификация. КОНКАКАФ U20Олимп. Квал. (КОНКАКАФ)Олимп. Квал. Жен. (КОНКАКАФ)Copa AmericaSudamericano U20Pr-Olmpico ConmebolWC Qual. (CONMEBOL)Feminina Sul-Americana Sub-19Sudamericano U17Sudamericano S15Womens SudamericanoSudamericano U20 Fem.Sudamericano U17 Fem.AFCONCHANCAN U23CAF U17CAF U20CECAFA CupWC Qualifiers (CAF)Qualification CANQualificao CAN S23COSAFA Castle Cup CHAN (Q)African WCCAF U20 (Q)Qual. Mundial U20 Fem.Qual. Mundial U17 Fem.CAF U17 (Q)Jogos Pan-ArbicosOFC Nations CupOFC U20WC Qual. (OFC)OFC U17Pacific GamesJogos do Pacfico Fem.OFC WNCOFC U17 FemininoOFC U20 FemininoQual. JO (OFC) Квал. Джо Фем. (OFC)Кубок ПолинезииTaa Afro-Asitica Selees

playmakerstats.com :: Крупнейшая футбольная база данных в мире .:. Страница не найдена TrophyThe FA VaseLeague CupEFL TrophyU23 Premier LeagueU23 Professional Development LeagueU23 Premier League CupU18 Premier LeagueU18 Pro Development League Youth AllianceFA Youth CupU18 Premier League CupYouth Alliance CupWomens ChampionshipFA WSLFA Womens CupFA WSL CupWomens FA Community ShieldFA Womens Premier League CupLeague Cup Women

Club comps (Внутренние)АфганистанАлбанияАлжирАмериканский СамоаАндорраАнголаАнгильяАнтигуа и БарбудаАрабские ЭмиратыАргентинаАрменияАрубаАскеноАвстралияАвстрияАвтономная Республика АбхазияАзербайджанB ахамасБахрейнБангладешБарбадосБеларусьБельгияБелизБенинБермудыБутанБоливияБонэйрБосния и ГерцеговинаБотсванаБразилияБританские Виргинские островаБрунейБолгарияБуркина-ФасоБурундиКамбоджаКамерунКанадаКанадаКабо-ВердеКаймановы островаЦентрально-Африканская РеспубликаЧадЧилиКитайКолумбияКоморские островаКонгоОстрова КукаКоста-РикаХорватияКубаКурааоCypaoCypaoCypaoCzechoslovakiaDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicDR CongoDutch AntillesEast GermanyEast TimorEcuadorEgyptEl SalvadorEnglandEquatorial GuineaEstoniaEthiopiaFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuyanaFrench PolynesiaGabonGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIsle из ManIsraelItalyIvory CoastJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKosovoKuwaitKyrgyzstanLaosLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMoldovaMongoliaMontenegroMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorth KoreaNorthern CyprusNorthern IrelandNorthern Марианской IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestinePanamaPapua Новый GuineaParaguayPeruPhilippinesPolandPortugalPuerto RicoQatarRep.из IrelandReunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint Китса и NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSanta HelenaSo BartolomeuSo Педро е MiqueloSo Том и PrncipeSaudi-ArabiaScotlandSenegalSerbiaSerbia и MontenegroSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSomalilndiaSouth AfricaSouth KoreaSouth SudanSoviet UnionSpainSri LankaSudanSurinameSwazilandSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTibetTogoTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUkraineUnited Штаты AmericaUruguayUS Virgin IslandsUzbekistanVanuatuVaticanoVenezuelaVietnamWalesYemenYugoslaviaZambiaZanzibarZimbabwe

Клуб привилегии (Международный) Club World CupRecopa IntercontinentalTaa SurugaUAFA CupЛига ЧемпионовЖенская Лига ЧемпионовЛига Европы УЕФАСуперкубок УЕФАBeNe LeagueBene Womens Super CupRoyal LeagueEuropa Conference League [Qual.]Лига Европы [Квалификация]Лига чемпионов [Квалификация]AFC Champ. ЛигаAsian Cup Winners CupAFC CupIndian Ocean Champions CupAFC Womens Club ChampionshipWAFF Womens Clubs ChampionshipGCC Champions LeagueCONCACAF Champ. ЛигаLiga CONCACAFCampeonato CFUCaribbean Club ChampionshipCampeones Cup CONCACAFLeagues Cup NAFULibertadoresR. SudamericanaCopa Libertadores FemininaCopa SudamericanaCAF Champ. ЛигаTaa Confederao CAFCAF Womens Champions League CECAFA Club ChampionshipAfrican SupercupUNAF Clube CupTaa Confederao CAF (Q)Champ.League OceaniaMelanesian Super CupTaa Afro-Asitica

International compsFinalssima IntercontinentalWorld CupOlympic Women Womens World CupSheBelieves CupКубок мира U20International C.TrophyКубок мира U17National Friendlies Yongchuan TournamentInt. Vale do TejoMundialito FIFAConfederations C.Womens WC U17Mundial U20 FemininoTaa Naes rabesFA International TournamentTaa Naes rabes S20Olympic G.Islamic GamesQual. Мунд. Жен. (Intercont.)Quatro NaoesPan AmericanWC КвалификацияКубок АлгарвеКубок АрнольдаPan-Americano Fem.Torneio Internacional SP Fem.Torneio La MangaSyrenka CupInternational Algarve TournamentNike International FriendliesTorneo de Naciones U17Copa MxicoTournoi InternationalTorneo ToulonQual. JO (Intercontinental)Torneio NaesCoupe de lOutre MerЕвроЕвро U21Евро U19Евро (Q)WC Qualifiers (UEFA)Лига Наций УЕФАЕвро U17Кубок БалтикиЕвро U21 (Q)Квалификация. Евро U19Euro Quals U17Женский ЕвроЖенский Евро U19Женский Евро U17Элитная Лига U20Европейские ЖенщиныWom. WC квал. (УЕФА)Европейские женщины до 19 лет. Квалификация. евро жен. U17Торнейо Десенв.УЕФА S16 Masc.Торнео Десенв. UEFA U16 Fem.Nordic Tournament U17Victory ShieldHome ChampionshipКубок регионов УЕФАBangabandhu Gold CupAFC CupTaa Asitica FemininaФК ASEAN (Q)ASEAN Football ChampionshipIndian Ocean Island GamesWC Qualifiers (AFC)SAFF ChampionshipAFC Solidarity CupAFC Taa Asitica U23AFC U19 Championship AFC U16 Championship Taa Asitica (Q)AFC Womens ChampionshipTaa Аситика жен. (Q)AFC Taa Asitica U23 (Q)AFC Feminino U16 (Q)Азиатские игрыWAFF ChampionshipJogos Asiticos Femininos Чемпионат Восточной Азии Чемпионат Восточной Азии среди женщинAFC Womens Championship U19Mini Jogos do Pacfico SulCONCACAF CupGold CupQual.Мунд. Жен. (КОНКАКАФ)Лига Наций КОНКАКАФКвалификация. Золотой кубокWC Qual. (CONCACAF)CAC Womens GamesCONCACAF U20Caribbean CupQual. CONCACAF Nations LeagueCFU ChampionshipCopa CentroamericanaCONCACAF U17CONCACAF Fem. U20КОНКАКАФ жен. U17CONCACAF U15Чемпионат КОНКАКАФ среди женщин до 15 летКвалификация. КОНКАКАФ до 17 летКвалификация. КОНКАКАФ U20Олимп. Квал. (КОНКАКАФ)Олимп. Квал. Жен. (КОНКАКАФ)Copa AmericaSudamericano U20Pr-Olmpico ConmebolWC Qual. (CONMEBOL)Feminina Sul-Americana Sub-19Sudamericano U17Sudamericano S15Womens SudamericanoSudamericano U20 Fem.Sudamericano U17 Fem.AFCONCHANCAN U23CAF U17CAF U20CECAFA CupWC Qualifiers (CAF)Qualification CANQualificao CAN S23COSAFA Castle Cup CHAN (Q)African WCCAF U20 (Q)Qual. Mundial U20 Fem.Qual. Mundial U17 Fem.CAF U17 (Q)Jogos Pan-ArbicosOFC Nations CupOFC U20WC Qual. (OFC)OFC U17Pacific GamesJogos do Pacfico Fem.OFC WNCOFC U17 FemininoOFC U20 FemininoQual. JO (OFC) Квал. Джо Фем. (OFC) Polynesia Cuptaa Afro-Asitica SealeS

Natalia VOSKOBOVICH

FOTBALIST Bielorus

4 90 011 (0) 4 Echipa Navională ‡ Informatii Personalile de nazelee (1993-10-25) 25 Octombrie 1993 (Vârsta de 27 де ани) Locul nasterii Минск, Bielorusia, Poziţie де СОК Portar Сведения об клуб Echipa actuală ФК Минск Număr 1 Cariera старший * Ani Echipa Aplicaţii ( ЗГ ) 2010-2017 Зорка-БДУ 122 (0) 2018– ФК Минск 23 2010-2011 Беларусь U19 5 (0) 2016- Bielorusia 15 (0) * Apariţiile Clubului старший şi Golurile Сокрытие Doar Pentru Лига Интернэнэ i Corecte începând CU 01:50, 20 iunie 2020 (UTC) ‡ Limitele şi Golurile Echipelor Naionale Corecte ncepând CU 10:55, 30 августа 2019 (UTC) Наталья Воскобович (родилась 25 октября 1993 г.) является белорусским футболистом. «Calificări la Cupa Mondială Feminină Europa 2017/2018» Echipe (Беларусь)». WorldFootball.net . Adus 30 августа 2019 г. внешняя ссылка Шесть новых игроков присоединились к женскому «Зениту» Анастасия Поздеева родилась 12 июля 1993 года в Самаре. Свою игровую карьеру начала в 2002 году в местном клубе ЦСК ВВС. В 2012 году присоединилась к пермской «Звезде-2005», где трижды выигрывала Суперлигу и четыре Кубка России.Полузащитник выступал за ЦСКА с 2019 по 2021 год и дважды выигрывал чемпионат. Наталья Воскобович родилась 25 октября 1993 года в Минске и имеет девять белорусских титулов. С «Зорькой-БДУ» она дважды выигрывала кубок страны и трижды Суперкубок. После перехода в ФК «Минск» в 2018 году она дважды выигрывала чемпионат и кубок. Голкипер переехал в Россию в 2021 году и провел за «Звезду» 14 матчей. Любовь Кипяткова родилась 3 февраля 1991 года в Горнозаводске (Пермский край) и начала свою молодежную карьеру в «Звезде» в 2007 году.В 2011 году дебютировала в профессиональном плане в клубе, где трижды выигрывала чемпионский титул и четыре Кубка России. Защитник также выступал за «Рязань-ВДВ» в 2018 году, а в 2020 году вернулся в «Звезду». Дарья Еременкова родилась 14 июля 1996 года в Волгограде. Она начала свою профессиональную карьеру в волгоградском «Зените» в 2014 году, а также выступала за ижевское «Торпедо» до переезда в Польшу в 2020 году. В прошлом сезоне она вернулась в Россию и присоединилась к «Рязань-ВДВ». Армиса Куч родилась 11 апреля 1992 года в Никшиче, Черногория.Она начала играть в футбол в местной команде «Экономист», где выиграла чемпионский титул и сыграла в женской Лиге чемпионов УЕФА. Нападающий продолжал профессионально играть за «СФК 2000 Сараево» в Боснии, «Кварнсведенс ИК» в Швеции, «Сарагосу» и «Малагу» в Испании, а последний сезон провел в «Минске». Александра Лазаревич родилась 29 ноября 1995 года в Нише, Сербия, и присоединилась к местному Mašinac после того, как поначалу играла в мальчишеский футбол. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт