Что в 3 месяца должен уметь малыш: Что должен уметь ребенок в 3 месяца — развитие малыша в 3 месяца жизни

3-й месяц жизни. Что должен уметь малыш?

Малыш на руках у взрослого в вертикальном положении уже в состоянии следить за игрушкой в течении 30-40 секунд, поворачивать головку на 180 градусов. Он активно следит за неподвижным или движущимся предметом, за лицом разговаривающего с ним взрослого. Но движения глаз координирует еще плохо.

Многие малыши могут косить глазками, что естественно в таком возрасте. К 4 месяцу это исчезает. Особенно хорошо малыша развлекают подвижные игрушки, которые легко и плавно раскачиваются в воздухе. Важно, чтобы на игрушке было несколько четких деталей. Идеальное расстояние до игрушки 30-50см. Больше всего малыши любят круглые предметы, а их любимый цвет – красный, который запомнился еще со времени внутриутробного развития.

К концу 3 месяца, лежа на животике, малыш уже умеет опираться на предплечья и поднимать головку на 2-2,5 минуты.

Такая поза передоставляет крохе новые возможности развития! Он с интересом оглядывается и воспринимает окружающий мир под другим углом зрения. Более полная подвижность головки является для него большим неврологическим достижением!

На 10-12 неделе наиболее подвижные малыши начинают переворачиваться со спины на животик.

В этот период развивается так называемая “стабильность корпуса”, которая является основной предпосылкой для первых произвольных движений ребенка и основой для самостоятельной активности.

Пока малыш еще чаще всего лежит на спине, поскольку именно из этого положения ему потом будет удобнее всего садиться.

К концу 3 месяца кроха начинает все больше ощущать свое тело. Присмотритесь к нему – он лежит прямо на спинке, но при этом его носик, подбородок, грудина, пупок и лобковая кость образуют прямую линию. А ручками он играет перед своим лицом, рассматривает свои пальчики, ножки согнуты и немного подтянуты к пупку.

Ярко выражен комплекс «оживления» в ответ на обращенную к нему речь.

Малыш очень активно ищет глазами источник звука, улыбается в ответ на вашу улыбку. Эта улыбка уже называется “социальной”, потому что она возникает в ответ на человеческое лицо. Это огромный шаг крохи в области межчеловеческих отношений!

В конце 3 месяца у малыша должен исчезнуть рефлекс Моро (заключается в симметричном отведении верхних конечностей с разгибанием пальцев, с последующим приведением конечностей и сгибанием пальцев.).

Обратите внимание, что теперь, при внезапном воздействии света и звука, ваш малыш не будет несвязно сучить ручками и ножками. Играя с ручками, кроха одновременно сгибает и ножки.

На 8-12 неделе исчезает и рефлекс хватания. У крохи возникает сознательное произвольное хватание.

Примерно с 10 недели малыш начинает увлеченно играть со своими руками, перебирать пальчиками. Он пытается удержать игрушку, стремится что-то потрогать своими руками. Так создается связь между зрением и действием. Конечно, малыш не сразу сможет захватывать сам игрушку. Этому он научится постепенно.

При поддержке малыша под мышки, он уже уверенно опирается в течение 45-60 секунд.о твердую опору ступнями ножек, согнутых в тазобедренных суставах.

Малыш хорошо реагирует на звуки.

Если вы нежно возьмете малыша на руки и заговорите с ним, он будет очень внимательно изучать ваше лицо. Кроха всматривается в выражение вашей мимики, прислушивается к тональности вашего голоса, отличает громкость вашего обращения к нему. Если вы захотите изменить тон или громкость вашей речи, он зарегистрирует это.

Развитие ребенка в 3 месяца

Трехмесячному ребенку уже мало просто рассматривать игрушку — он стремится действовать с ней, в его жизнь входит игра. Подвесьте на уровне его вытянутой руки несколько удобных для захватывания игрушек. Наткнувшись на одну из них, он вначале удивленно замирает, потом начинает ощупывать и пытается тянуть к себе. В этих попытках заключены познавательный интерес, тренировка тактильных ощущений, укрепление мелких мышц пальцев. Упражнение кисти будет впоследствии иметь для ребенка универсальное значение: оно облегчит письмо, владение любым инструментом, любую работу. Вкладывайте попеременно в правую и левую ручки ребенка маленькие пластмассовые колечки, палочки с гладкой, шершавой, ребристой поверхностью, забирайте их у него и предлагайте снова. Пусть захватывает, трогает, удерживает.

 

С трехмесячным ребенком можно уже и побеседовать. Ребенок все больше и целенаправленнее интересуется звуками. Загремит ли колокольчик, раздастся ли телефонный звонок, он сосредоточится и ищет уже не только глазами, но и поворотом головы: «Откуда это? Что это?» Музыку, как доказали физиологи, он воспринимал уже во внутриутробном периоде, причем когда звучала негромкая, мелодичная, вел себя спокойно, а при громкой, с подчеркнутыми ритмами ударных инструментов, резкими толчками давал маме знать о своем неудовольствии или возбуждении. Такая музыка пугает и возбуждает его и сейчас, а спокойную, мелодичную можно давать послушать минут 10-15. Больше всех музыкальных инструментов пока нравится малышу человеческий голос: мамин или папин — ведь их он тоже часто слышал еще до рождения, они для него родные. И, бывает, когда ребенку не по себе, когда он плачет, стоит папе взять его на руки, начать что-то рассказывать, он успокаивается и затихает.

Развитие 3 месячного ребенка

К окончанию 3-го месяца жизни малыша он должен уметь:

— лежа на животе, поднимать голову на 45 градусов;

— провожать взглядом предмет, перемещаемый по дуге перед его лицом на расстоянии 15 см.

Возможно, также, ваш малыш будет уметь:

— смеяться и визжать от восторга;

— лежа на животе, поднимать голову на 90 градусов;

— твердо держать голову в вертикальном положении;

— лежа на животе, приподнимать грудь, опираясь на руки;

— держать погремушку основаниями или кончиками пальцев;

— переносить часть веса на ноги в вертикальном положении;

— произносить некоторые гласные и согласные звуки или их сочетания.

Режим дня 3 месячного ребенка

К трем месяцам большинство детей устанавливают для себя достаточно строгий дневной режим. Обычно это происходит так: ребенок просыпается примерно в одно и то же время каждое утро, ест, бодрствует какое-то время, засыпает, просыпается для полдника, за которым следует очередной сон, ест, а затем в течение второй половины дня достаточно долго бодрствует и заканчивает день едой и сном. Если сон продолжается до того времени, когда родители сами собираются ложиться спать, его можно разбудить примерно в 11 вечера и покормить. Затем ребенок может проспать до раннего утра, ведь дети в таком возрасте уже способны спать непрерывно по 6 часов, а иногда и больше.

Однако многие дети не приспосабливаются к какому-либо расписанию даже по прошествии 3 месяцев. Тогда вы можете попытаться сделать его жизнь более организованной. Купание, кормление и сон должны каждый день происходить примерно в одно и то же время. Попытайтесь растянуть перерывы между кормлениями, поговорив с ребенком или поиграв с ним, прежде чем дать ему грудь или бутылочку. Его частые требования пищи могут быть скорее связаны со скукой: он уже не новорожденный и потому нуждается в более активном поведении.

Ночное кормление 3х месячного ребенка

Хотя некоторые дети к 3 месяцам уже не нуждаются в ночных кормлениях, большинство трехмесячных малышей, особенно те, кого кормят грудью, все еще требуют кормления 1-2 раза в течение ночи. Хотя ваш ребенок пока имеет полное право на одно кормление среди ночи, он не должен есть за ночь несколько раз. Вам нужно постепенно сокращать количество ночных кормлений и приучать его спать всю ночь. Вот как это можно сделать.

Увеличьте количество пищи, которую даете ему перед сном. Многие сонные дети засыпают до того, как они полностью наелись; помогите ему выпустить воздух, покачайте его или используйте еще какой-либо способ, чтобы разбудить, после чего продолжите кормление и кормите до тех пор, пока не почувствуете, что он съел достаточно.

Убедитесь в том, что ваш ребенок получает достаточно пищи в течение дня. Если это не так, то он может использовать ночные кормления для того, чтобы набрать недостающие калории. В таком случае обдумайте возможность более частых дневных кормлений в течение дня. Однако помните о том, что если некоторых детей кормить в течение дня через каждые пару часов, то у них вырабатывается привычка заявлять о себе круглосуточно.

Если ребенок просыпается и требует еду каждые 2 часа, попытайтесь растянуть перерывы между кормлениями. Не торопитесь давать ребенку еду по первому требованию, дайте ему шанс заснуть самостоятельно. Если он не заснет и хныканье перейдет в плач и крики, попытайтесь  успокоить его не беря на руки, каким-либо способом. Если плач не прекратится в течение 15 минут, то возьмите его на руки, укачайте, приласкайте. Если вы кормите грудью, то успокаивающая тактика будет иметь больше шансов на успех, если вас сменит отец ребенка; совсем не просто отвлечь от еды грудного младенца, который видит и чувствует близость источника молока. Не включайте в комнате свет, избегайте громких разговоров или других источников возбуждения.

Развивающие занятия с 3 месячным ребенком

Не следует забывать о необходимости постоянных развивающих занятий с ребенком. Стремительно растущий головной мозг малыша нуждается в адекватной нагрузке и потому жадно впитывает любую информацию — будь то импульсы от кожных рецепторов, стимулируемых заботливыми и опытными руками массажиста, или сигналы от вестибулярного аппарата, атакующие мозговые центры маленького человека во время выполнения им рефлекторных упражнений. Все пойдет на пользу малышу.

Общение с представителями «самой гуманной профессии» в это время становится довольно интенсивным даже для тех родителей, чьи дети, в общем-то, здоровы. Ведь приближается время вакцинации — и довольно сложной. В три месяца малыш должен получить прививки против крайне неприятных инфекций — дифтерии, столбняка, полиомиелита и коклюша. Первые три заболевания продолжают оставаться смертельно опасными даже сейчас. Коклюш, конечно, не столь ужасен, но тоже ничего хорошего собой не представляет. С другой стороны, общепринятая ныне технология вакцинации против вышеозначенных инфекций не гарантирует от ряда неприятных, хотя и редких послепрививочных осложнений. И потому родителям не помешает побеседовать с опытным специалистом.

Общение с педиатром может потребоваться не только по поводу вакцинации — у трехмесячных детей, к сожалению, довольно часто встречаются проблемы. «Классическая троица» — диатезы, рахит и кишечные колики — довольно часто побуждает родителей искать оптимальные пути борьбы с нею.

В любом случае, родителям не стоит паниковать, ведь квалифицированные специалисты всегда готовы оказать помощь, а здоровый, красивый и жизнерадостный малыш доставляет педиатру положительных эмоций не меньше, чем родителям.

 

Психомоторное развитие ребенка на первом году жизни

Формирование характера начинается с первых дней жизни, причем с условных рефлексов, как положительных, так и отрицательных. Положительные условные рефлексы возникают на общение, ласки, регулярное питание, гигиенические процедуры, массаж. Поэтому ребенок должен ощущать постоянную заботу.

Ни для кого не секрет, что ребенок развивается определенными этапами, как универсально, так и индивидуально. С одной стороны, ступени, которые перешагивает ребенок, предопределяются природой, но с другой — он сам определяет момент, в который перейдет в следующую стадию. И только тогда, когда пройден один этап, происходит переход к следующему. Так что не надо переживать из-за того, что ваш малыш не всегда укладывается в стандартные рамки развития, он развивается по своим «правилам», как физически, так и эмоционально. Не столь важно, когда именно ребенок начинает что-либо делать, важнее последовательность прогресса в освоении основных этапов развития.

Проследим основные навыки (в среднем), которые ребенок приобретает в процессе развития с момента рождения до 1 года.

РОЖДЕНИЕ. ПЕРВЫЙ МЕСЯЦ ЖИЗНИ

На первом месяце малыш демонстрирует различные способы поведения, рассчитанные на отклик: плачет, воркует, прижимается. Иногда ребенок может, лежа на животе на плоской поверхности, на короткое время приподнимать голову, оглядываясь вокруг, фокусировать взгляд на лице. Возможно, он будет реагировать на звуки погремушки, провожать взглядом перемещаемые предметы (хотя взгляд еще не сосредоточенный), а также издавать другие звуки, кроме плача. В этом возрасте младенцу необходимо прижиматься кожей к вашей коже, слушать родительские голоса, он любит, чтобы его носили на руках и кормили по требованию.

ОДИН МЕСЯЦ

На втором месяце жизни Ваш малыш должен научиться хорошо удерживать головку в вертикальном положении, длительно рассматривать подвешенные (немного сбоку, на расстоянии 30—45 см) игрушки, следить за движущимися предметами в обе стороны с небольшим поворотом головки, поворачивать голову в сторону голоса взрослого, быстро отвечать улыбкой при обращении.

2—3 раза в день кладите ребенка на животик, при этом он должен хорошо приподнимать и в течение нескольких секунд удерживать головку. На втором месяце ребенок начинает гукать, вначале это отдельные звуки, а к двум месяцам гуление становится громким и продолжительным. Не бойтесь чаще брать ребенка на руки, ласково с ним общаться. В этом возрасте «избаловать» его еще невозможно, а материнская ласка очень благотворно сказывается на развитии младенца. Старайтесь как можно быстрее устранить любой дискомфорт, который беспокоит малыша (голод, холод, сырость пеленок).

ДВА МЕСЯЦА

На третьем месяце жизни малыш хорошо держит головку в вертикальном положении, сосредотачивает и длительно удерживает взгляд на лице говорящего, при этом вытягивает губы трубочкой, гукает. В этом возрасте появляется «комплекс оживления»: при эмоциональном общении со взрослым у младенца возникает сильное двигательное возбуждение, ребенок радуется, много улыбается. В этом возрасте следует подвешивать яркие погремушки на уровне груди ребенка и немного сбоку на кронштейне на высоте 30—40 см. Малыш длительно рассматривает игрушку, следит за ее плавными движениями. К трем месяцам ребенок подолгу певуче гулит, крик имеет определенную интонационную выразительность. В этом возрасте чаще кладите малыша на животик, при этом он должен приподнимать грудку с опорой на предплечья. Ребенок уже способен отводить ручки до уровня плеча, появляются первые направленные движения к игрушке.

ТРИ МЕСЯЦА

На четвертом месяце жизни Ваш малыш должен уже узнавать и радоваться Вашему появлению. Он уже по-разному реагирует на спокойную и плясовую музыку, ищет глазами невидимый источник звука. У него чаще появляется «комплекс оживления» вне общения со взрослым. Он радуется при виде другого ребенка, рассматривает, тянется к нему. К четырем месяцам он должен захватывать игрушку двумя руками, подолгу ее рассматривать, ощупывать, направленно тянуться за интересующим его предметом. В этом возрасте ребенку необходимо давать и подвешивать на кронштейне яркие, удобные для захватывания рукой погремушки. Чаще кладите ребенка на животик, при этом к четырем месяцам он уже должен пытаться приподнимать туловище, опираясь на предплечья или ладони полусогнутых рук. Полезно пользоваться индивидуальным манежем, а если его нет, то на время бодрствования выкладывайте ребенка на обернутый одеяльцем фанерный щит в его кроватке. К этому возрасту ребенок продолжительно громко, певуче гулит. Во время кормления он начинает придерживать грудь матери или бутылочку расправленной ручкой. Советуем Вам чаще обращаться, ласково разговаривать с малышом, вызывая у него положительные эмоции.

Во время сна кладите ребенка поочередно на обе стороны. Если он будет постоянно спать на одном боку или с открытым ртом, может нарушиться форма костей головы и лица. Поэтому приучайте его спать как на правом, так и левом боку, а также на спине. Подушка должна быть плоской, лучше ватной или волосяной, но не пуховой. Прикрывайте с осторожностью рот спящего ребенка. Если ваш малыш, постоянно держит рот открытым, проконсультируетесь у Лор — врача.

ЧЕТЫРЕ МЕСЯЦА

К пяти месяцам Ваш малыш должен уметь отличать по голосу и внешнему виду «своих» и «чужих», по-разному реагировать на них. Он уже хорошо различает строгий и ласковый тон. Чаше ласково обращайтесь с ним, показывайте ему игрушки, удобные для захвата ручкой. При этом ребенок должен целенаправленно тянуться к игрушке, крепко ее захватывать, перекладывать в руках, тянуть в рот. В этом возрасте движения его рук становятся более свободными, он может поднимать их выше уровня плеча. Не забывайте чаще выкладывать ребенка на животик на твердую поверхность. Это важно потому, что в положении на животе с приподнятой грудкой значительно увеличивается обзор, ребенок начинает наблюдать за окружающим, что существенно улучшает его развитие. На пятом месяце жизни малыш более уверенно опирается на ладони выпрямленных рук, лежа на животе, начинает переворачиваться со спины вначале на бочок, а потом и на животик. Он хорошо опирается на ножки при поддержке под мышки, начинает подпрыгивать. При этом не знает усталости. В этом возрасте он имеет необыкновенно доброжелательный вид и преимущественно пребывает в хорошем расположении духа и длительно, певуче, громко гулит. Если на пятом месяце жизни врач назначает введение прикорма, малыш довольно быстро начинает снимать губами с ложки полугустую и густую пищу.

Скоро у вашего малыша будут прорезываться первые молочные зубки. Этому у всех детей предшествует резкое увеличение слюноотделения, в деснах появляется зуд. Это может служить причиной его беспокойства. Вы можете помочь ему, дав грызть резиновые кольцо. Несколько позже можно давать ребенку сушку, корочку хлеба или кусочек очищенного яблока.

ПЯТЬ МЕСЯЦЕВ

На шестом месяце Ваш малыш должен хорошо знать и реагировать на свое имя. Он свободно берет игрушку из разных положений, подолгу ее рассматривает, тянет в рот, перекладывает из одной руки в другую. В этом возрасте малыш хорошо переворачивается не только со спины на живот, но и с живота на спину, имеется реальная опасность падения с высоты. Он любит лежать на животе, при этом хорошо и длительно удерживает приподнятую грудь на выпрямленных руках, в этом положении начинает немного передвигаться, подползая к игрушке на животе. Ребенка чаще надо выкладывать на твердую поверхность, при этом внимательно наблюдать за его действиями. Чтобы он не свалился, можно пользоваться манежем. На шестом месяце у него развивается объемное видение предметов, поэтому его надо чаще брать на руки, показывать различные предметы, находящиеся в комнате. К шести месяцам у многих детей можно наблюдать активное внимание. Малыш начинает лепетать — произносить отдельные слоги. Он уже хорошо есть, снимая пищу губами, начинает пить из чашки, которую держит взрослый.

ШЕСТЬ МЕСЯЦЕВ

На седьмом месяце у малыша еще более совершенствуется ручная умелость. Он активно стучит, размахивает, бросает игрушки, перекладывает их из одной руки в другую. Чаще меняйте игрушки, в окружении ребенка их должно быть не более 3—4. Не давайте малышу играть мелкими предметами, так как он может их засунуть в нос, ухо, «задохнуть», проглотить. В этом возрасте ребенок начинает ползать на животе и сидеть, опираясь на руки. На вопрос «где?» малыш легко находит взглядом называемый предмет, который постоянно находится в одном и том же месте. На седьмом месяце продолжается формирование активной речи, малыш подолгу громко лепечет, повторяя в лепете одни и те же слоги. Он хорошо пьет из чашки, которую держит взрослый. Советы стоматолога

У Вашего малыша уже начинают активно прорезываться молочные зубки. Чтобы они росли красивыми и здоровыми, не давайте ребенку соску-пустышку, а если он уже приучен к ней, старайтесь давать ее как можно реже только при его беспокойстве, в противном случае может нарушиться рост зубов и челюстей- Не забывайте давать малышу резиновое, а иногда погрызть корочку хлеба, яблоко. Приучайте малыша есть с ложки.

СЕМЬ МЕСЯЦЕВ

К восьми месяцам малыш подолгу и разнообразно занимается с игрушками, подражает действиям взрослого — толкает, стучит, вкладывает, вынимает. В этом возрасте дети охотно вступают в игровой контакт со взрослыми, эмоционально играют в «прятки», «догоню-догоню», «ладушки», по просьбе взрослого «дай ручку» подает ручку, машет ручкой «до свиданья» без предварительного показа. Малыш очень любит наблюдать за действиями других людей, проявляя при этом активность, может смеяться, лепетать. К восьми месяцам ребенок сам садится и сидит без поддержки, встает и приседает, переступает, держась за барьер, весьма шустро ползает. Малыш уже очень хорошо знает близких не только по виду, но и по голосу, узнает лица на фотографии, показывает пальчиком. Продолжает совершенствоваться речь ребенка, он громко, четко повторно произносит различные слоги, лепет становится интонационно выразительным, малыш начинает им пользоваться для общения. Совершенствуются навыки кормления — ребенок сам держит сухарик и грызет его, не обливаясь пьет из чашки.

ВОСЕМЬ МЕСЯЦЕВ

На девятом месяце жизни у малыша выражено стремление к общению, при появлении другого ребенка он радостно ползет ему навстречу, во время игры подражает действиям и движениям. Ребенок по-разному использует предметы в игре в зависимости от их свойств — катает, открывает, нажимает, вынимает, гремит и пр. В этом возрасте малыш уже может переходить от одной опоры к другой, слегка придерживаясь за них; под веселую музыку изображает плясовые движения. На просьбу взрослого принести какой-либо предмет малыш отыскивает его находящийся даже в непривычном месте. Ребенок в восемь месяцев уже хорошо знает свое имя, оборачивается на зов. Продолжается и развитие речи. Лепет приобретает интонационную выразительность, имитирующую фразу. Малыш начинает повторять за взрослым отдельные слоги, которые раньше освоил в лепете. Он самостоятельно пьет из чашки, слегка придерживая ее руками. К 9 мес. у ребенка появляются навыки опрятности — он спокойно относится к высаживанию на горшок.

ДЕВЯТЬ МЕСЯЦЕВ

На десятом месяце жизни Ваш малыш уже долго и хорошо играет с другими детьми, самостоятельно и по просьбе взрослого выполняет ранее заученные действия с предметами, при этом начинает приобретать более устойчивый и продолжительный характер. В этом возрасте он очень быстро ползает, несколько минут может стоять, слегка придерживаясь за опору. Он любит самостоятельно спускаться и подниматься на невысокую поверхность, держась за перила. По просьбе «дай» он повсюду находит и дает знакомые предметы. Ребенок охотно вступает в игры со взрослыми типа «ладушки», «сорока-ворона», «прятки», «до свидания». Он более уверенно и быстро повторяет за взрослыми новые слоги, начинает произносить первые лепетные слова «мама», «ба-ба», «па-па» и пр. После тренировки ребенок начинает показывать части лица другого человека. Советы стоматолога

У Вашего малыша уже прорезались 4—6 зубов. К этому времени очень желательно отучить его от кормления через соску и пустышки (если он был к ним приучен). Постоянное сосание пустышки может нарушить рост молочных зубов и способствовать образованию неправильного прикуса. В этом возрасте, есть ребенок должен только с ложки, снимая пищу губами, а пить из чашки.

ОДИННАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ

На двенадцатом месяце жизни ребенок начинает более уверенно ходить, слегка придерживаясь за опору или без нее. Он хорошо различает предметы по форме — кирпичики, шарики, кубики. По картинке правильно показывает знакомых героев, любит слушать сказки с одновременным рассматриванием красочных картинок, иллюстрирующих эти сказки. Малыш быстро узнает на фотографии знакомые лица, показывает их пальчиком. По просьбе протягивает и отдает взрослому игрушку, целенаправленно ищет спрятанный предмет. Ребенок подолгу занимается с игрушками, играет в простейшие сюжетные игры — катает машинку, кормит, качает куклу. В этом возрасте малыш может собирать пирамидку с большими отверстиями колец. К году ребенок знает имена близких людей, выполняет отдельные поручения типа «найди», «принеси», «дай тете», «положи на место», знает запрет, при слове «нельзя» прекращает действия. В год ребенок легко повторяет за взрослым новые слоги, произносит 6—10 облегченных слов, начинает использовать слова для коммуникации. К году малыш не обливаясь пьет, при этом самостоятельно берет чашку двумя руками и ставит ее обратно на стол.

1 ГОД

В возрасте от одного года до года трех месяцев у малыша быстро расширяется запас понимаемых слов (до 30—50), в момент радости ребенок использует лепет и отдельные облегченные слова. Он ориентируется в двух контрастных величинах с разницей в 3 сантиметра — мячики, кубики, палочки. В игре малыш часто воспроизводит различные ранее заученные действия с предметами, например, нанизывает кольца на пирамидку, кормит кукол, катает машинки и пр. В этом возрастном периоде малыш уже может достаточно продолжительное время ходить, менять положения — приседать, наклоняться, пятиться, поворачиваться. Правильно воспитываемый ребенок к 1 году 3 мес. самостоятельно ест густую пищу ложкой.

Поскольку к этому времени почти все дети начинают вставать на ножки и самостоятельно передвигаться, появляется необходимость задуматься о выборе обуви. Хождение босиком, конечно, полезно, но ботинки защищают нежные ступни от шероховатостей поверхности, заноз и острых предметов. Выберите ботиночки с тонкой и гибкой подошвой, твердым задником и небольшим каблучком.

Словарный запас ребенка значительно расширяется, хотя со стороны кажется, что ребенок разговаривает на придуманном им языке. Некоторые слова он все же произносит отчетливо и громко. Голос детей к этому времени вообще становится значительно громче прежнего. Это период крика, визга, воплей и других громких звуков. Малыш также различает голоса и имена родственников и умеет их связывать.

К этому времени дети обычно уже понимают значение слов «нет», «нельзя», хотя и не всегда им повинуются. Поэтому стоит начинать объяснять им, что такое «хорошо» и что такое «плохо», то есть постепенно приучать к дисциплине. Пройдет еще много времени, прежде чем ваш ребенок полностью усвоит эти понятия, но уже сейчас вы должны учить его отличать плохое от хорошего, контролировать свои желания, уважать права и чувства других людей. Понимание того, что нельзя делать, важно и для его собственной безопасности. Старайтесь обучать ребенка спокойно, избегая наказаний и резких окриков. Ваша задача — научить, а не испугать. Ребенок уже почти полностью понимает вас, и хотя он произносит немного слов, зато владеет достаточно развитым языком жестов и чувствует интонацию. Поэтому важно, каким тоном вы произносите, например, слово «нельзя» и какими жестами сопровождаете его. Строго объясните опасность, исходящую от горячего утюга или настольной лампы («Нельзя — бо-бо!»), и переключите внимание малыша на более безопасный предмет. Будьте готовы к тому, что далеко не все ваши указания станут выполняться беспрекословно. Так что терпение и еще раз терпение!

Мячики, большие надувные и маленькие теннисные, резиновые и поролоновые, разноцветные и однотонные, пожалуй, любимые игрушки в этом возрасте. Дети обожают катать, ловить и отбрасывать их. Нравятся им и различные пирамидки и кубики. Начинать стоит с пирамидок, имеющих штырьки и отверстия округлой формы, так как такие детали легче насаживать одну на другую, а потом переходить на игрушки с квадратными отверстиями. Полезны игрушки, которые требуют нажимания, поворачивания, кручения, потягивания, толкания. Разумеется, вам придется неоднократно показывать, как использовать возможности той или иной игрушки, прежде чем ребенок сумеет повторить нужные движения. Откровенно говоря, игрушками ребенку может послужить практически все, что угодно, он непременно найдет им применение. Лишь бы они были безвредны. Малышам в это время очень нравятся игры с новыми словами и жестами. Когда вы играете с ребенком в словесные игры (помахать ручкой и сказать «до свидания», прятки, «ладушки», «ку-ку» и др.), предоставляйте ему самому продолжить игру, развивая таким образом его память. Больше играйте в игры, сочетающие жесты, мимические движения и простые слова. Называйте все, что окружает вашего ребенка, проговаривайте вслух названия предметов, чаще произносите его собственное имя, имена родственников и знакомых. Концентрируйте его внимание на понятиях: горячее — холодное, пустой — полный, мокрый — сухой, вверх — вниз и т. д. Объясняйте все, что происходит вокруг, а также причины и следствия, знакомьте с понятием цвета.

Обязательно расширяйте круг чтения! Книги, журналы и все, что имеет картинки, читайте и рассматривайте вместе с ребенком по несколько раз в день. Так как малыш способен сохранять концентрацию внимания лишь непродолжительное время, каждое такое занятие должно длиться несколько минут.

Календарь развития ребенка от 3 до 4 месяцев

Календарь развития ребенка от 1 до 2 месяцев

Календарь развития ребенка от 2 до 3 месяцев

Трехмесячный возраст малыша – время радости и удивления родителей. Теперь малыш на уровне инстинктов жаждет активно познавать мир, для чего он нуждается в еще более интенсивном развитии. Практически каждый день что-то новое появляется в «арсенале умений».

Теперь кроха четко понимает, как заявить маме о своих потребностях, уверенно держит голову, чаще смеется и как бы «взрослее» управляет своими эмоциями. Что важно для родителей в этом особенном возрасте? Не забывать, что уверенность малыша, которую он буквально излучает каждой клеточкой своего тела, ложная. Голова и спинка (когда ребенок находится у взрослого на руках), еще могут «устать» и неожиданно рухнуть в любую сторону, перевозбуждение привести к плохому сну и снижению аппетита, положительные эмоции легко превратиться в поток негодования.

Речь идет об одном из переломных периодов. Именно сейчас нервная система получает больше информации и нагрузки, чем еще пару недель назад, потому реакция ее достаточно непредсказуема. Особенно, это касается детей, прошедших через непростые роды, или какие-либо нарушения адаптации в неонатальном возрасте. Перелом, именуемый 3-4 месяцами жизни нередко «показывает» завуалированные ранее неврологические расстройства. А тут еще кишечные колики, которые очевидно еще не закончились, и еще больше подстегивают измотанную ЦНС.

Родители начинают отмечать, как быстро негативные эмоции на глазах превращаются в истерику, тяжело поддающуюся «привычным мероприятиям» по успокоению малыша. Несомненно, есть детки, которые вполне легко проходят эти месяцы жизни, без особых трудностей. Тем не менее, правильным будет остановиться на специфике данного возраста, присущей большинству детей.

Что умеет малыш в возрасте трех месяцев?

Все дети совершенно разные, и уровень их достижений в развитии также не может быть одинаковым. Все же, существуют так называемые общепринятые показатели, по которым можно судить о гармоничности развития ребенка.

Трехмесячный ребенок:

·         уверенно держит голову;

·         начинает переворачиваться со спины на живот;

·         лежа на животе, на несколько секунд приподнимается, опираясь на предплечья;

·         тянет в рот игрушку, кулачок;

·         привыкает к режимным моментам.

Рассмотрим подробнее наиболее важные особенности развития ребенка в возрасте трех месяцев.

Психомоторное развитие ребенка 3 месяцев

Тело ребенка становится более «ровным», упругим, благодаря интенсивному развитию и равномерному распределению подкожно-жировой ткани. Лежа на спине, правая и левая сторона тела симметричны. Голова поочередно поворачивается то в одну, то в другую сторону. Производятся попытки переворота на живот.

Ребенок начинает осознавать фактическое наличие и пользу своих ручек. Может подолгу рассматривать их, «перебирать» свои пальчики, крепко хватать игрушку, тянуть ее в рот. К трем месяцам ладонь практически полностью расслаблена, наблюдается легкое сгибание пальцев.

В расслабленном состоянии, лежа на спине, ножки младенца слегка раздвинуты, коленки отведены кнаружи, в активном – поочередно бьют стопами по поверхности, или «крутят педали». Лежа на животе, поднимает голову на 40-45°, поворачивая ее то в одну, то в другую сторону. На несколько секунд опускает голову на поверхность для расслабления мышц шеи. Ненадолго приподнимается над поверхностью (голова и плечи), опираясь на предплечья.

Совершает попытки воспроизведения ползающих движений, но в этом возрасте они безуспешны. При плавном подъеме (ребенка за ручки) из положения на спине в положение сидя, голова еще не удерживается, качаясь со стороны в сторону. Но если поднять тело примерно на 70° – малыш начинает ровно держать голову. В момент максимального напряжения, старается выпрямить ножки, но пока что, они слегка согнуты в коленных суставах. Не стоит такие процедуры повторять часто, особенно, задерживать младенца в положении сидя.

Взяв ребенка за подмышки, он хорошо держит голову, на короткое время задерживается в положении стоя. Нижние конечности выпрямленные в коленях, но быстро сгибаются в тазобедренных суставах. Совершает движения, напоминающие прыжки («пружинит»), но стопы практически не отрываются от поверхности.

Внимание и мелкая моторика ребенка 3 месяцев

Трехмесячный ребенок увидев яркую игрушку проявляет очевидный интерес. Он не просто четко фокусирует взгляд, но и рассматривает детали. Плавно перемещающаяся в воздухе игрушка, на расстоянии 30 см от лица, сопровождается любопытным взглядом (в основном, голова синхронно поворачивается в сторону интересующего предмета). Если офтальмолог назначает гимнастику для глаз в этом возрасте, рекомендуется придерживать подбородок малыша, чтобы только глаза следили за объектом внимания. Глазные яблоки четко движутся по траектории вверх-вниз, и достаточно прерывисто, в случае круговых движений.

Ребенок, подобно обезьянке, крепко хватает предмет одной рукой, трясет его, пытается попробовать «на зуб». Спустя несколько секунд, непроизвольно роняет игрушку, будто внимание резко переключилось на что-то другое. Мелкая моторика хорошо поддается развитию, потому, игрушки теперь используются не только в качестве развлечения. Не сложно отследить глубокое любопытство, радость, или даже некий азарт в глазах младенца, при виде нового, яркого объекта. В 3 месяца, когда кулачки превратились в расслабленные ладони, кроха тянет в рот только пальцы.

Речь и социальный контакт ребенка 3 месяцев

К ранее освоенным гласным, и одной согласной х, добавляются ф и с. Малыш активно лепечет, особенно когда обстановка для него привычная, комфортная. Наедине с мамой, он активно «разговаривает», проявляет эмоции радости или недовольства.

Когда несколько людей говорят к нему – поворачивает голову в сторону «собеседника». Наверняка приходилось наблюдать, когда малыш расстраивается и плачет при виде определенного человека. Очевидно, громкая речь, или резкая интонация ассоциируется у младенца с агрессией.

Оптимальные условия для развития трехмесячного ребенка

Детский организм способен развиваться в самых разных условиях, но хорошие результаты требуют оптимальных, благоприятных условий. Радует то, что большинство из них являются доступными для каждой семьи.

К оптимальным условиям для развития трехмесячного относятся:

·         температура в комнате 20-22°;

·         влажность в комнате – не ниже 50%;

·         частые проветривания;

·         ежедневные прогулки;

·         ежедневные купания;

·         неяркий свет в дневное время, приглушенный – в ночное;

·         отсутствие шума, громких звуков;

·         правильный режим кормления;

·         отлаженный режим сна и бодрствования;

·         профилактика инфекционных заболеваний;

·         развивающие игры.

 Развивающие занятия, игры для ребенка от 3 до 4 месяцев

В этом возрасте можно не напрягаться, обращая внимание малыша на что-либо: его любопытство льется через край. Ему интересно все окружающее, он готов поглощать информацию всеми органами чувств в каждый период своего бодрствования.

Звенящие игрушки, которые звучат по-разному, развивают слух малыша, позволяют ему учиться дифференцировать звуки. Подвешенные над колыбелью игрушки, к которым настойчиво тянется кроха вытянутой ручкой, по возможности, также должны быть музыкальными («реагирующими» на прикосновение). Очень скоро у младенца сформируется понимание причинно-следственных связей: потянуться→ прикоснуться→ услышать звук.

В три месяца ребенок дольше лежит на животе: развивающий коврик – отличный выбор для стимуляции развития крохи. Он может не спеша рассматривать яркие рисунки, дифференцировать некоторые цвета, трогать выпуклые цветочки, а когда вновь ляжет на спинку – трогать, изучать висящие над головой игрушки.

Мелкая моторика отлично стимулируется различной структурой поверхности игрушек: шероховатый коврик, мохнатый зайчик, пупырчатый шарик, гладкий морской камешек. Главное следить за тем, чтобы исследователь ничего не потащил в рот. Там ведь тоже чувствительная зона, и облизывание предметов – ни что иное, как еще один способ познать окружающий мир!

Гимнастика для глаз будет актуальной на протяжении многих месяцев: на расстоянии 30-ти см, перемещаем яркий предмет (игрушка яркого цвета, фонарик завернутый в ткань) вверх, вниз, вправо, влево, от и к лицу (озвучиваем вслух место, куда перемещается игрушка). Достаточно трех подходов каждого из движений: ребенок еще не умеет подолгу фокусировать внимание, он попросту утратит интерес к занятию или быстро устанет.

Легкий массаж очень полезен. Он способствует улучшению кровообращения, способствует расслаблению мышц. Ненавязчивые растирания, поглаживания, пощипывания верхних, нижних конечностей, живота и спинки могут производиться ежедневно. Растирание и разминание стоп, «велосипедные» движения ножками, сгибание и разгибание ручек – мягкая и безопасная стимуляция для ребенка в трехмесячном возрасте.

Папе и маме не стоит стесняться имитировать лепет малыша. Малыш понимает это как общение на одном языке. Естественно, параллельно стоит ставить ударение на правильных словах (для начала, они должны быть короткими, четкими: «Да», «Дай», «Вот» и др). Любое мероприятие, можно превратить в игру с подробным пояснением происходящего (даже если это измерение температуры, или смена подгузника). Так, малыш научится понимать, что и для чего происходит, но это произойдет немного позже. Пока что, это занимательная игра и нежность мамы и папы. К тому же, понимание последовательности движений дает ему ощущение безопасности.

Чувство безопасности – одна из базовых потребностей каждого человека. Дети любят слушать одну и ту же сказку, или песенку. Они запоминают последовательность движений во время одевания или процедуры купания. Именно знание того, что произойдет/прозвучит в следующую минуту, дает почувствовать себя в безопасности.

Важно помнить о страхах малыша. Каждому возрасту присущий свой страх. В первые полгода (±), этот страх базируется на сильнейшей взаимосвязи с мамой и страхом ее потери. Он, конечно же, неосознанно боится, но каждый раз, когда не находит глазами объект защиты, источник питания и комфорта, его охватывает паника, вызванная ощущением брошенности. Много раз мама должна вновь появиться из-за открытой двери, чтобы ребенок наконец понял: если мама уходит, то всегда возвращается.

Стабильность – одна из составляющих, на которой основывается чувство безопасности, доверие, комфорт. При чем стабильность во всем, будь то кормление, объятия, либо песенка перед сном. Именно поэтому так важно максимально посвящать всего себя в первые месяцы жизни малыша. Ведь с этим «багажом» ребенок пойдет дальше по жизни.

Какие ошибки часто допускают родители в возрасте ребенка 3 месяцев?

Рассмотрим наиболее распространенные ошибки родителей. Базируются они исключительно на ложном представлении о том, что ребенок стал намного увереннее в своих движениях и требованиях, а значит и значительно самостоятельнее.

К сожалению, это может навредить малышу. Во имя благих намерений, папа и мама могут «развивать кроху» не в соответствии с возрастом, и этого может быть достаточно.

Остановимся подробнее на следующих примерах:

Малыш очень естественно принимает на руках положение сидя. Но! Стоит запомнить раз и на всегда: пока не пришло время сидеть – сажать нельзя (на руках, приподнимать в кроватке во время кормления). Пока не пришло время стоять – не надо подталкивать его к этому, тренировать навык, несоответствующий возрасту раньше времени.

Любовь к ходункам может обернуться серьезными проблемами в будущем. До тех пор, пока малыш не сидит самостоятельно, без поддержки, ни его позвоночник, ни мышечный аппарат, не созрел для таких колоссальных нагрузок. Незрелые мышцы истощаются избыточным напряжением, стопы – вместо того, чтобы становиться на всю поверхность, вытягиваются на носочек. Такие дети – потенциальные пациенты невролога, ортопеда-травматолога.

Любимые игры с подпрыгиваниями малыша, поддерживая его за подмышки, также наносят серьезный вред позвоночнику. Даже если крохе нравится, он смеется, изо всех сил лепечет: «отпружинивание» напоминающее прыжки, происходит скорее рефлекторно. Ни в 3, ни в 5 месяцев ребенок не должен сидеть, стоять, имитировать эти положения тела. Всему свое время!

Некоторым молодым папам и мамам, бабушки говорят о том, как уже в 3 месяца начинали вводить прикорм. Взывая к здравому смыслу: изменилось время, изменились дети, изменились подходы. Организм ребенка трех, четырех, а порой и пяти месяцев, не готов к приему «взрослой пищи»! Эта спешка может закончиться провокацией хирургической патологии (инвагинация, непроходимость кишечника), либо серьезными проблемами с пищеварением в будущем.

Укачивание малыша производится во имя благих намерений. Однако, они не могут становиться системой, должны осуществляться правильно. Предплечье взрослого, находящееся под спинкой, должно полностью «покрывать» позвоночник малыша. Голова и шея – находятся на одной линии, в одной плоскости с позвоночником.

Помним! Даже сильную боль можно «закачать», и это далеко не всегда хорошо.

Даже если ребенок сильно кричит, нельзя держать его за подмышки и трясти (вверх-вниз, вперед-назад). Без лишнего преувеличения, такая агрессивная мера «помощи малышу» может закончиться массивным кровоизлиянием в головной мозг: инвалидизацией, летальным исходом.

Родителям важно оставаться внимательными: в возрасте 3-4 месяцев, могут проявиться неврологические расстройства, проявиться нарушения слуха или зрения. Во многом, именно развивающие занятия помогают их выявить. Своевременная консультация узких специалистов помогут предотвратить усугубление проявлений, своевременно повлиять на какие-либо отклонения, что несомненно влияет на будущее ребенка.

 

Материал подготовила

Скавинская В.

Что должен уметь малыш ⋆ malashariki.by

К трем месяцам грудничок все больше адаптируется и привыкает к новому миру, приобретает полезные навыки и рефлексы. Реакции и эмоции становятся более разнообразными и осмысленными. Для малыша, как и в предыдущие месяцы жизни, остается важным грудное вскармливание и внимание мамы. Грудное молоко, телесный и эмоциональный контакт с мамой положительно влияет физическое и психической развитие ребенка.

Что умеет ребенок в 3 месяца:

Развитие ребенка в 3 месяца характеризуется тем, что он научился осмысленному выражению эмоций. Появляется громкий смех, когда ребенок доволен, или резкий крик, когда малышу что-то не нравится. Кроме того, проявляются индивидуальные интонации голоса. Давайте перечислим, что должен уметь малыш в три месяца:

• Управлять собственными руками;
• Брать и удерживать игрушки в руках, подносить игрушки к собственному лицу, тянуться к подвешенным игрушкам руками;
• Переворачиваться со спины на бок, со спины на живот и с живота на спину;
• Приподниматься на локтях, лежа на животе;
• Уверенно держать голову, лежа на животе;
• Смеяться в голос;
• Фиксировать взор на игрушке, мелких предметах и крупном узоре;
• Замечать предмет положении лежа на спине, на боку и на животе, на руках у взрослого человека;
• Следить за движением крупных объектов;
• Вслушиваться в звук погремушки и поворачивать голову к источнику звука;
• Смотреть на говорящего человека и вслушиваться в музыку, пение и т.д.

Как видно, физическое и психическое развитие ребенка ушло далеко вперед по сравнению с первыми неделями жизни. Кроме того, в третьем месяце у детей начинает развиваться обоняние. Теперь грудничок должен узнавать маму не только по прикосновениям, голосу или внешнему виду, но и по запаху.

Правильный уход за ребенком в 3 месяца

Питание, как и в предыдущие месяцы, должно полностью состоять из грудного молока. Только грудное вскармливание обеспечит правильное физическое и психическое развитие ребенка. Грудное молоко на 100% удовлетворяет потребности малыша в питье и пище. Оно насыщает организм грудничка необходимыми витаминами и минералами, укрепляет кости и формирует иммунитет, положительно влияет на работу внутренних органов.

К трем месяцам количество прикладываний составляет 6-10 раз днем с промежутком 2,5-3,5 часа и около двух раз ночью. Объем потребляемого молока при этом равен 100-150 мл за одно кормление.

Режим дня. Сон грудничка в три месяца сокращается до 10-11 часов ночью и до 5-6 часов днем. Нормы сна для детей в этом возрасте составляют 15-17 часов в сутки. В остальное время малыш ведет себя активно. Тогда и пригодятся развивающие игры, гимнастика, плавание и массаж. Постоянно разговаривайте с малышом, рассказывайте сказки и стишки. Не повышайте голос! В это время уже стоит отказаться от пеленания и укутывания. малыш должен двигаться свободно!

Гимнастика и плавание. Добросовестно выполняйте комплекс упражнений, который рекомендуют к выполнению педиатры. К стандартной гимнастике и плаванию в этот период добавляют закаливание в виде воздушных ванн. Занятия по плаванию можно проводить каждый день по 20-30 минут. Температура воды не должна быть ниже 32 градусов. При регулярных занятиях малыш скоро будет держаться на воде самостоятельно. Используйте поддержки, ныряния, толчки и повороты.

Гигиена – залог успешного развития и крепкого здоровья ребенка. Важно обеспечивать нормы гигиены, которые включают ежедневные купания и водные процедуры. Регулярно протирайте тело, руки и лицо влажными салфетками, протирайте глаза при помощи ватных дисков, смоченных в теплой воде. Подстригайте ногти ребенку, меняйте подгузники каждые 2-3 часа.

Мыть ребенка с мылом следует не чаще двух раз в неделю. После того, как закончились водные процедуры, тщательно вытирайте малыша. Он всегда должен быть сухим! Не забывайте и о себе. Чаще мойте руки, особенно перед кормлениями.

Массаж благоприятно влияет на здоровье и самочувствие малыша, успокаивает и расслабляет. Массируйте ножки и ручки, спинку и голову легкими движениями, не давите на тело и не сдавливайте кожу! При коликах хорошо помогают круговые движения по часовой стрелке. Кстати, к трем месяцам колики сокращаются и меньше мучают малыша! Во время массажа обязательно разговаривайте и общайтесь с ребенком. Не стоит начинать процедуры, если грудничок простужен или в плохом настроении. 

Прогулки – важнейший элемент в развитии ребенка. В возрасте трех месяцев грудничку не достает витамина D, который укрепляет кости и предотвращает рахит. Солнечные лучи содержат большое количество данного витамина! Свежий воздух улучшает аппетит, сон и настроения. Малыш будет хорошо и крепко спать.

При комфортной температуре продолжительность прогулки составляет 1,5-2 часа два-три раза в день. В жару или холод не стоит гулять дольше 30-40 минут. При температуре свыше 25 градусов тепла, не гуляйте в промежуток времени между 11 и 16 часами. Держитесь в тени и используйте детские солнцезащитные средства, ведь нежная кожа грудничка способна обгореть за 5-10 минут .

Физическое развитие

У трехмесячного ребенка движение рук и ног становится более координированным. Дети становятся более подвижными, и многие из них уже легко переворачиваются со спины на животик и обратно. Грудничок может взять и поднести игрушку к лицу, подтянуть ручки к висящим игрушкам. В этом возрасте формируется взаимосвязь между зрением и слухом. Кроме того, ребенок растет, прибавляет в весе и росте. В таблице указаны примерные физические параметры, которые характерны для детей в 3 месяца.

Критерии	Девочки	Мальчики
Вес	4,8 – 6,3 кг	4,9 – 7 кг
Рост	56,2 – 61,8 см	56,5 – 62 см
Окружность головы	38 – 42,1 см	39 – 42,5 см
Окружность груди	37,3 – 41,4 см	36,5 – 41,6 см

У каждого ребенка свои особенности развития, поэтому показатели условны могут отличаться от нормы. Отклонения вовсе не говорят о проблемах в развитии и здоровье малыша. Если грудничок активный и бодрый, хорошо кушает и спит, нет поводов для беспокойства. Кстати, существует специальная формула, которая поможет рассчитать правильный вес грудничка в зависимости от возраста и массы при рождении. Эту формулу вы найдете здесь.

Развивающие игры

Игры – неотъемлемый элемент в развитии ребенка. В три месяца грудничок уже свободно шевелит пальчиками, поэтому в это время начинают развивать мелкую моторику.

Давайте малыш специальные мешочки с наполнителем. Такие мешочки легко сделать самостоятельно. В качестве основной ткани берите натуральные материалы, которые не вызовут аллергии! Внутрь мешочка можно положить порезанную бумагу, вату, мелкие камушки, гречку или горох. Пусть малыш берет мешочки и ощупывает содержимое. Это не только развивает мелкую моторику, но и является хорошим массажем для рук.

Игры в этом возрасте простые и короткие. Они сопровождаются веселыми стишками и потешками. Постоянно разговаривайте с малышом, активно используйте различную мимику и выражения лица, различные интонации в голосе. Малыш уже может копировать мимические движения и некоторые звуки. Чаще включайте ребенку музыку. Чем она разнообразнее, тем лучше.

Не забывайте про игры с погремушкой. Она отлично развивает слух и внимание у ребенка. Выбирайте яркие погремушки, в три месяца малыш хорошо воспринимает красный, желтый и оранжевый цвета. При этом, игрушка не должна быть слишком громкой, иначе она напугает ребенка. А для развития зрения каждый день показывайте малышу игрушку средних размеров и умеренной яркости на расстоянии 40-50 см, затем медленно водите предмет из стороны в сторону. С каждой неделей постепенно увеличивайте расстояние.

Обязательно повесьте цветные игрушки над манежем или кроваткой ребенка. Выбирайте такие изделия, стукнув по которым, можно услышать звук. В это время малыша начинают знакомить с картинками. Выбирайте книжки с крупными яркими и простыми иллюстрациями. При просмотре обязательно проговаривайте и называйте каждый предмет и деталь.

Развивающие занятия и игры не должны длиться более 20 минут. При этом процедуры и упражнения должны постоянно меняться. Потому что один и тот же вид деятельности утомит ребенка, и он переключит внимание на другое. Кроме того, трехмесячный младенец далеко не все может воспринимать длительное время. Так, музыку и стишки он воспринимает 3-5 минут. Прекращайте игры, если малыш заплакал, устал или потерял интерес.

О развитии малыша в 4 месяца можно ознакомиться здесь

Малышу 9 месяцев | Friso Russia

Малышу 9 месяцев: РАЗВИТИЕ

К 9-ти месяцам в развитии малыша происходят значительные перемены. Он уже умеет сидеть без поддержки, сам вставать на ножки, может даже делать свои первые шаги, держась за опору. Его пассивный словарный запас существенно расширяется, и он понимает практически все, что говорят взрослые. Мышление крохи становится логическим, и если раньше он совершал многие действия спонтанно, то теперь придает им конкретное значение. Все это означает, что малыш приобретает новые возможности для познания мира. В этом возрасте ребенку интересно все, и ваша задача – максимально обезопасить и в то же время разнообразить его исследования.

Развитие движений

Ваш малыш начал вставать, и вот он уже пытается сделать первые шаги — правда, пока еще с помощью ходунков или другой опоры. Чтобы пробудить в нем желание двигаться дальше, поставьте чуть в отдалении от него яркую игрушку. Когда малыш дотянется до нее, подвиньте ее поближе и рассмотрите вместе. С каждым разом увеличивайте расстояние от игрушки до ребенка.

Также для развития координации и укрепления мышц можно устроить веселые танцы: включите музыку, возьмите малыша за ручки и начните танцевать – ребенок начнет повторять ваши движения, делая пружинящие движения ногами.

Действия с предметами

Как настоящий ученый, малыш изучает свойства вещей и получает представление о форме, текстуре и размере. Предложите ему поиграть одновременно с несколькими вещами, чтобы он мог увидеть между ними различия: одни предметы могут катиться, а другие переворачиваются, одни игрушки гладкие, другие шероховатые. Особенно привлекают его вещи, которые он часто видит в ваших руках. Чтобы расширить кругозор ребенка, дайте ему возможность поиграть с безопасными предметами быта: ложками, маленькими кастрюльками с небьющимися крышками, деревянными лопатками. Любимой игрушкой в этом возрасте часто становится пластмассовая посуда: тарелочки можно собирать в стопочки, класть в большую по размеру кастрюльку, закрывать крышечкой… Такие действия расширяют представления ребенка о пустом и заполненном пространстве.

Развитие слуха

Ребенок уже узнает голоса близких людей, даже если они находятся в соседней комнате и он их не видит. Теперь ваша задача – научить его распознавать звуки, издаваемые обычными предметами. Сделайте из одеяльца небольшую ширму, возьмите две деревянные ложки и постучите ими под ширмой так, чтобы малыш слышал звук, но не видел предметы у вас в руках. Затем достаньте ложки, покажите их крохе и дайте ему возможность самому постучать ими друг о друга. Повторите игру еще раз, но уже с металлическими ложками, чтобы малыш запомнил разницу в звучании.

Развитие речи

В общении с ребенком чаще используйте звукоподражательные слова, наглядно показывайте ситуации, где они уместны. Например, разыграйте для малыша небольшой спектакль с куклой: вот кукла идет по кроватке: топ-топ, вот кукла упала: бух!, вот кукла поет: ля-ля-ля. Повторяйте такие звукоподражательные в каждой ситуации, которая возникает с ребенком: купание – буль-буль, кормление – ам-ам, падение – бо-бо. Вскоре такие слова появятся и в «лексиконе» малыша. 

Малышу 9 месяцев: ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ

В 9 месяцев малыш уже радует родителей первыми шагами. Неутомимый исследователь уже может дотянуться до предметов, находящихся на уровне его роста, поэтому родителям нужно быть очень внимательными. Сделайте свою квартиру безопасной, но интересной для малыша. Посмотрите на мир его глазами и постарайтесь предложить ему полезные и увлекательные занятия.

Рост и вес

В 9 месяцев рост малыша составляет 71-74 см, вес – 8600-9900 г.

Движения

Ребенок в 9 месяцев активно ползает, самостоятельно встает на ножки и, держась за руку взрослого, ходит приставным или чередующим шагом. Некоторые детки в 9 месяцев уже могут стоять без опоры и без поддержки, но непродолжительное время, поскольку мышцы еще недостаточно развиты. Зато многие малыши с удовольствием передвигаются в ходунках или держась за детскую каталку.

Действия с предметами

Играя с различными предметами, ребенок в основном подражает действиям взрослого. Теперь он может выполнять гораздо более сложные действия, чем раньше: снимать и нанизывать кольца на стержень, вкладывать маленькие предметы в большие, собирать матрешки. Еще месяц назад он изучал все игрушки по очень похожей схеме (достать , взять в рот, потрясти или постучать, кинуть), а сейчас каждый предмет приобретает для него особые свойства. Если перед малышом мяч, то он катает его по полу, если кубик, то он кладет его на другой кубик, а если игрушка с кнопкой, то он на нее нажимает и ждет определенного эффекта. Игры ребенка становятся целенаправленными, он как бы предвидит, что может получиться в результате его действий. Это – важный этап в развитии мышления крохи.

Понимание речи

К 9-ти месяцев ребенок существенно обогащает свой пассивный словарь, запоминает имена близких, названия домашних животных и предметов обихода. Если вы попросите его принести игрушку, произнеся лишь ее название, но не указывая на нее пальцем, малыш вас поймет и принесет нужную вещь. Также ребенок хорошо понимает звукоподражания: буль-буль, бо-бо, топ-топ, и сам пытается их повторять.

Активная речь

Малыш внимательно следит за вашей артикуляцией и повторяет за вами новые слоги. Его лепет становится более разнообразным, а восклицания – эмоционально насыщенными. Теперь его лепет соотносится с конкретными ситуациями, и близкие уже могут его понимать.

Эмоции

К 9-му месяцу у ребенка формируются устойчивые привязанности к близким людям. Он призывает вас принять участие в его играх, протягивает вам игрушку, указывает на заинтересовавший его предмет, словно желая поделиться своим открытием. Малыш включает в общение все доступные ему средства: мимику, жесты, улыбку, лепет. Он прислушивается к вашим ответам и в своих действиях ориентируется на вашу оценку. Старайтесь стать для малыша примером для подражания, ведь уже сейчас закладывается характер крохи.

 

 

 

Развитие ребенка в 2 — 3 года, что должен уметь ребенок в 3 года

Двухлетний ребенок уже многое умеет, но и большего хочет. Он активно познает окружающий мир, а развитие ребенка в 2 года 1 месяц и его физические возможности позволяют ему:

• хорошо бегать и прыгать, внезапно останавливаться и менять направление или скорость движения;
• без помощи взрослого и опоры на перила подниматься по ступенькам, поочередно переставляя ноги;
• открывать и закрывать двери;
• собирать игрушки для прогулки и возвращать их на место после;
• кататься на трехколесном или же двухколесном велосипеде со вспомогательными боковыми колесами;
• кататься на самокате.

Умные родители.
Самым важным в познавательном процессе маленького сокровища будет здравый нейтралитет. Вы рядом, чтобы подсказать, что это и зачем, объяснить преимущества или недостатки, указать на опасность или же дать зеленый свет для исследования, но при этом вы не запрещаете все на каждом шагу, давая ребенку возможность проявлять интерес и с удовольствием исследовать неизвестное.

Полезные игрушки.
Велосипед, самокат, тачка, беговелы и велобеги, машинки и велосипеды-ходунки, коляски для кукол и электромобили – все, что поможет ребенку передвигаться быстрее, комфортнее для достижения цели.

Интерес к познанию

Во всех окружающих предметах ребенок начинает видеть что-то новое, проявляет самостоятельность и творческий подход. Развитие ребенка в 2 года 2 месяца подталкивает малыша и дает возможность ему:

• умело делать пасочки, строить башни из песка или кубиков;
• собирать пирамидки и складывать сортеры – соответственно различать цвета и формы предметов;
• брать в руки все новое, чтобы рассмотреть, изучить, разобрать при необходимости;
• включать все знакомое в игру вместе с другими предметами;
• соотносить изменения в природе – в листве на деревьях, цвете неба, в растениях на клумбах, ручейках или снежинках, сезонные изменения температуры воздуха со сменой времени года;
• понимая отличия в погоде, осознавть, почему все именно так одеты;
• творчески подходить к использованию любых предметов, включая и свои игрушки.

Умные родители.
Предоставьте своему малышу возможность безопасно изучать мир. Проводите с ним больше времени вместе, участвуйте в играх, помогайте в исследованиях, указывайте возможные опасные моменты, объясняя причинно-следственные связи. Будьте спокойны и убедительны, учите малыша воспринимать все новое с интересом, без боязни, но при этом быть осторожным. На прогулке, если вы не в компании сверстников ребенка и их мам, говорите с ним, а не по мобильному. Это хорошее время пообщаться вдвоем.
Малыш будет слушать вас, впитывать все как губка и понимать, что он для вас интересная компания, он любим и не обделен вниманием.

Полезные игрушки.
Все разнообразие игрушек для песочницы продолжает быть актуальным, как и раньше, и понадобится с запасом – наборы для песочницы, лопатки, ведерки, грабли, пасочки, мыльные пузыри, машинки, детские бассейны, спасательные круги, жилеты, нарукавники для плавания.

4-месячный ребенок | Месяц за месяцем

Ваш малыш готов к развлечениям, играм и беседам — ​​на самом деле, к любому социальному взаимодействию — с вами или с кем-либо, кто окажется рядом.

Так что будьте готовы к большому количеству смеха (его и вашего!), Пока он пробует свою новую личность. И будьте готовы к новым удивительным вехам в ближайшие недели и месяцы.

Вот чего вы можете ожидать от своего 4-месячного ребенка.

Рост вашего 4-месячного ребенка

4-месячный ребенок по-прежнему будет на жидкой диете (или в основном).Некоторые родители предпочитают начинать прием твердой пищи в 4 месяца, но сначала посоветуйтесь с врачом. Эксперты рекомендуют большинству детей подождать 5-6 месяцев, чтобы начать есть обычную пищу.

Если вы все же решите начать есть твердую пищу с ложки, имейте в виду, что вашему ребенку не нужно больше столовой ложки еды (каши, фрукты, овощи) один или два раза в день. Кроме того, эти твердые вещества предназначены только для практики, а не для питания.

Рост вашего ребенка будет обеспечиваться за счет все еще важного, как никогда, грудного молока или смеси.Если вы кормите грудью, рассчитывайте в среднем от пяти до шести кормлений в день, чтобы не отставать от растущих потребностей ребенка. Это составит от 24 до 36 унций грудного молока в день.

Если вы кормите смесью, вы будете подавать из бутылочки в среднем пять раз в день, примерно от 6 до 8 унций смеси на бутылочку, что в сумме составляет от 24 до 36 унций смеси в день. Вся эта еда поможет сохранить ребенку здоровый вес и рост.

Для девочек это должно быть от 10 до 19 фунтов и от 22 до 26.5 дюймов. Мальчики, вероятно, будут весить от 11 до 20 фунтов и иметь рост от 23 до 27 дюймов.

Помните, что если ваш ребенок не попадает в этот средний диапазон, и если врач вашего ребенка не беспокоится, вам не должно быть ничего. Модель роста каждого ребенка индивидуальна, так же как каждый ребенок уникален.

Инфекции уха у младенцев и детей ясельного возраста — признаки и лечение

Также известное как острый средний отит, инфекция уха у детей — это когда среднее ухо — между внешним ухом и внутренней частью уха — закупоривается жидкостью, инфицировано и воспаляется.

Это воспаление затем приводит к покраснению и вздутию барабанной перепонки, боли и часто к повышению температуры. Инфекции уха — одно из самых распространенных детских заболеваний, чаще всего поражающее детей младше 4 лет.

Что вызывает ушные инфекции у младенцев и детей ясельного возраста?

Младенцы заболевают ушными инфекциями при простуде или другой инфекции верхних дыхательных путей, в результате чего слизистая оболочка евстахиевой трубы (трубки, соединяющей среднее ухо с носом и задней частью горла) набухает, становится перегруженной и накапливают жидкость.Жидкость становится питательной средой для вызывающих инфекцию микробов, которые могут быть вирусными или бактериальными. Аллергия, вызывающая заложенность носа, также может вызывать ушные инфекции.

Боль и временная потеря слуха могут возникнуть у вашего ребенка из-за давления жидкости на барабанную перепонку. У него может развиться лихорадка из-за инфекции в среднем ухе, с которой борется его маленькое тело.

Ушные инфекции чаще встречаются у младенцев и детей ясельного возраста, потому что их евстахиевы трубы короче, уже и более горизонтальны, чем трубы в ушах взрослых (или детей старшего возраста), что позволяет жидкости легко скапливаться и скапливаться.Вот почему у большинства детей к 2 годам бывает по крайней мере одна ушная инфекция.

Некоторые младенцы и малыши могут быть особенно предрасположены к хроническим ушным инфекциям. Хотя эксперты не совсем уверены, почему некоторые дети болеют ушными инфекциями чаще, чем другие, есть несколько факторов, которые, по-видимому, повышают для них риск, в том числе:

• Семейная история ушных инфекций
• Жизнь с курильщиком
• Кормление из бутылочки в положении лежа (эксперты считают, что это может вызвать попадание молока или смеси в среднее ухо, что приведет к инфекции — сосательные движения, которые делает ребенок во время кормления грудью, не имеют такого же эффекта)

Каковы симптомы ушных инфекций у младенцев и детей ясельного возраста?

Признаки и симптомы ушной инфекции у вашего ребенка включают:

• Дергать или тянуть за ухо, или намеренно ударить его по голове
• Жалобы на боль в ухе или головную боль
• Плач больше обычного
• Ночь бодрствование или проблемы со сном (в положении лежа изменяется давление в ухе, что усиливает боль ночью)
• Неспособность реагировать на звуки, в том числе на голос
• Сдержанность и раздражительность
• Лихорадка
• Головокружение или неуклюжее спотыкается чаще, чем обычно, или натыкается на предметы, потому что ушная инфекция влияет на его равновесие)
• Раздражение при лежании, жевании или сосании (все это может вызвать болезненные изменения давления в среднем ухе)
• Снижение аппетита
• Ясные или кровянистые выделения или гной, капающий из уха
• Корка в ухе и вокруг него

Заразны ли ушные инфекции?

Нет, ушная инфекция сама по себе не заразна.Однако причиной этого могла быть простуда или болезнь, которая к этому привела. Таким образом, хотя ваш ребенок не может заразиться ушной инфекцией от друга в детском саду, он может заразиться вирусом простуды или гриппа, который приводит к ушной инфекции.

Чтобы предотвратить это, приучайте ребенка к надлежащей гигиене, например, часто мыть руки и чихать или кашлять в изгиб руки или салфетку, которую немедленно выбрасывают. Также убедитесь, что он в курсе дел о прививках.

Если у вашего ребенка уже есть ушная инфекция, он может вернуться в школу или детский сад после того, как у него исчезнет температура и он перестанет болеть.

В чем разница между ушной инфекцией и болью в ухе?

Боль в ухе (боль внутри или вокруг уха) — лишь один из симптомов ушной инфекции. Но то, что у вашего ребенка болит ухо, не обязательно означает, что у него ушная инфекция.

Боли в ушах могут иметь ряд причин, помимо ушной инфекции, включая боль в горле, жидкость за барабанной перепонкой, скопление ушной серы, инфекцию носовых пазух или инфекцию зубов. Они также могут быть вызваны остатками мыла или шампуня в ухе или ватным тампоном.

Поскольку ушные инфекции очень распространены у маленьких детей, позвоните своему врачу, если вы заметили боль в ухе наряду с другими симптомами ушной инфекции.

Как вы лечите ушные инфекции у младенцев и детей ясельного возраста?

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка ушная инфекция, примите следующие меры:

• Позвоните врачу. Детский педиатр проверит уши вашего малыша, так как вы не сможете увидеть ушную инфекцию снаружи.
• Спросите о лекарствах. Некоторые педиатры занимают выжидательную позицию (инфекция может пройти сама по себе), но многие прописывают антибиотики — обычно 10-дневным курсом.
• Предложите ребенку подходящие обезболивающие. Независимо от того, получает ли ваш ребенок антибиотики, ваш врач, скорее всего, порекомендует ацетаминофен (для детей старше 2 месяцев) или ибупрофен (для детей старше 6 месяцев) для снятия боли и лихорадки.
• Приложите тепло (или холод). Вы можете уменьшить боль, связанную с ушной инфекцией, прикладывая тепло (в виде теплого компресса или закрытой грелки, наполненной теплой водой) или холода (в виде пакета со льдом, обернутого влажной мочалкой или мочалку, смоченную в прохладной воде) на внешнее ухо.
• Поднимите голову ребенка. Если вашему ребенку исполнился 1 год, вы можете вставить подушку под матрас кроватки, чтобы уменьшить боль во время сна, но не забудьте спросить своего врача, прежде чем пробовать это (и не используйте эту стратегию для младенцев. до 12 месяцев). И помните, никогда не кладите подушки, клинья или другие мягкие предметы на матрас в детской кроватке, так как они могут представлять опасность удушья.

После того, как ушная инфекция прошла — обычно в течение недели или 10 дней — в ухе нередко остается немного жидкости, которая обычно проходит сама по себе.Ваш педиатр должен продолжать проверять уши вашего ребенка при каждом посещении, чтобы убедиться, что нет инфекции.

Проходят ли ушные инфекции сами по себе?

Часто ушные инфекции проходят сами по себе в течение 2 или 3 дней. Вот почему педиатры иногда занимают выжидательную позицию — скажем, от 48 до 72 часов — особенно в отношении детей в возрасте от 2 лет и старше, у которых есть более легкие инфекции уха.

Не всякая детская ушная инфекция требует применения антибиотиков, поскольку некоторые из них вызваны вирусами, которые не реагируют на антибиотики, а введение слишком большого количества антибиотиков может подвергнуть его риску стать устойчивым к этим сильнодействующим лекарствам, когда они действительно необходимы.

Если вашему ребенку 6 месяцев или меньше и у него диагностирован острый средний отит, ваш врач, вероятно, назначит курс антибиотиков. Педиатры также могут назначать антибиотики детям в возрасте от 6 месяцев до 2 лет, у которых наблюдаются более серьезные симптомы. Ваш врач может также назначить вашему ребенку антибиотики, если его симптомы не улучшатся в течение двух-трех дней.

Даже если ваш врач предложил выжидательный подход к лечению ушных инфекций в прошлом, это может быть не то, что вашему ребенку нужно для этого.Поэтому, если вы подозреваете, что у вашего ребенка ушная инфекция, позвоните своему педиатру, чтобы он проверил уши ребенка.

Когда мне следует показать ребенка врачу из-за ушной инфекции?

Звоните в обычные рабочие часы, если вы подозреваете ушную инфекцию (это не экстренная ситуация). И обязательно сразу же свяжитесь с нами, если заметите что-либо из следующего:

• Лихорадка. Хотя у некоторых педиатров разные стандарты определения температуры, если вы подозреваете инфекцию уха и у вашего ребенка лихорадка любого типа, не беспокойтесь о том, чтобы «побеспокоить» педиатра звонком в офис.Обязательно немедленно обратитесь к врачу, если вашему ребенку меньше 3 месяцев и у него температура 100,4 градуса по Фаренгейту или выше (это может быть признаком серьезной инфекции, и вашему ребенку, вероятно, потребуется пройти тест на COVID-19) или если у вас ребенку от 3 месяцев до 3 лет, и температура достигает 101,5 градусов по Фаренгейту или выше (хотя любая температура выше 100,4 градусов по Фаренгейту, вероятно, потребует теста на COVID).
• Выделение крови, жидкости или гноя из уха (или корки в ухе и вокруг него). Это может означать, что давление из-за скопления жидкости в ухе привело к разрыву барабанной перепонки вашего ребенка, что не так страшно, как вы думаете. Снижение давления обычно немного снимает боль, и барабанная перепонка обычно заживает в течение нескольких недель. Тем не менее, вы должны посетить педиатра в течение дня или около того, так как вашему ребенку могут потребоваться антибиотики, чтобы убить любые бактерии, которые могли вызвать инфекцию уха.
• Симптомы вашего ребенка не улучшаются. Позвоните, если симптомы не уменьшились через три дня с антибиотиками или без них.Или свяжитесь с нами, если инфекция проходит, а затем возвращается, что может означать, что у вашего ребенка хроническая ушная инфекция.

Когда это не просто ушная инфекция?

Есть несколько случаев, когда у вашего ребенка может быть больше, чем обычная ушная инфекция:

• «Хроническая» ушная инфекция: Одна или две ушные инфекции в год, хотя с ними никогда не бывает весело, но это вполне нормально. . Хроническая ушная инфекция может быть результатом острой ушной инфекции, которая не проходит полностью, или рецидивирующей ушной инфекции.
• Средний отит с выпотом (OME): Иногда жидкость от ушной инфекции остается в среднем ухе и не выводится даже после лечения. Если жидкость слишком долго остается в ухе даже после того, как инфекция прошла, это считается отитом с выпотом, или ОМЕ. Хотя обычно это временное явление — от четырех до шести недель, — OME может привести к временной потере слуха. Поскольку потеря слуха может стать постоянной, если ее не лечить в течение многих месяцев, важно, чтобы ваш ребенок обратился к педиатру.

Как предотвратить детские ушные инфекции

Хотя вы мало что можете сделать для изменения семейной истории вашего ребенка, вы можете предпринять следующие шаги для предотвращения ушных инфекций:

• Избегайте пассивного курения. Пассивное курение может сделать детей более уязвимыми к ушным инфекциям.
• Часто мойте ребенку руки. Мытье рук может снизить риск заражения вашего ребенка инфекцией верхних дыхательных путей, которая может привести к инфекции уха.Также неплохо держаться подальше от больных детей.
• Будьте в курсе прививок вашего ребенка. Пневмококковая конъюгированная вакцина (Prevnar 13), которую вводят для предотвращения серьезных инфекций, таких как пневмония и менингит, также может снизить риск инфекций уха. А поскольку ушные инфекции являются частым осложнением гриппа, убедитесь, что ваш ребенок ежегодно получает вакцину от гриппа по достижении 6-месячного возраста.
• Кормите ребенка грудью не менее шести месяцев, если можете. Грудное молоко содержит антитела, которые могут защитить от инфекций уха.
• Держите ребенка вертикально во время кормления, если вы кормите его из бутылочки. Если ваш ребенок лежит во время кормления, молоко или смесь могут попасть в среднее ухо.
• Используйте пустышку только до сна.
• Отлучить от бутылочки в возрасте от 12 до 18 месяцев.
• Рассмотрите возможность установки трубок. В то время как трубки становятся все менее распространенными, ваш врач может предложить введение трубки, если ваш младенец или младенец страдал от хронических инфекций уха или если он испытывает ОМЕ более трех месяцев и / или если эта жидкость вызывает потерю слуха.Эти крошечные трубки (также называемые миринготомическими или тимпаностомическими трубками) размером примерно с два восклицательных знака, соединенных вместе, помогают предотвратить накопление жидкости и бактерий внутри уха вашего ребенка, снижая частоту инфекций и риск потери слуха. Процедура введения занимает всего несколько минут и выполняется специалистом по ушам, носу и горлу под общей анестезией. Ваш малыш будет готов уже на следующий день. Трубки выпадут сами по себе в период от шести до 18 месяцев после введения.
• Сушите уши ребенка после купания или купания. Вытрите уши ребенка полотенцем, чтобы предотвратить «уши пловца» (наружный отит), другой тип ушной инфекции, которая поражает наружный слуховой проход, но, тем не менее, часто встречается у детей, которые недавно начали плавать. Если ваш ребенок склонен к ушам пловца, вставка берушей в уши вашего ребенка перед плаванием или купанием может помочь, а также ушные капли для пловцов, отпускаемые без рецепта (хотя обязательно проконсультируйтесь с педиатром, прежде чем использовать их для вашего малыша) .

Инфекции уха у младенцев и малышей, хотя и являются неприятными, довольно распространены. Ваш врач сможет подтвердить диагноз во время визита в кабинет и, скорее всего, вылечит инфекцию выжидательным подходом или курсом антибиотиков.

Ваш трехмесячный ребенок | Вехи развития ребенка

Вехи развития вашего 3-месячного ребенка

Между двумя и тремя месяцами ваш ребенок обнаружит их руки, возможно, будет смотреть на них с восхищением и пытаться поднести их ко рту.Попытки контролировать свои руки, возможно, пока не совсем успешны, но это отличный вид спорта для зрителей.

Краткий обзор

• Мозг ребенка устанавливает тысячи соединений в секунду, и вы почти можете видеть, как он жужжит, когда они концентрируются на новом навыке
• Попробуйте положить им в руки что-нибудь яркого цвета, например погремушку — они могут подержать несколько секунд
• Попробуйте привязать маленькую мягкую игрушку к ленте или веревке и медленно поверните ее перед ребенком

Чувства вашего ребенка в возрасте трех месяцев

Сенсорный

К трем месяцам вы обнаружите, что ваш ребенок начинает лучше понимать окружающие его предметы и развивать новое осязание.Можно помочь дальнейшему развитию вашего ребенка, используя материалы с различной текстурой, с которыми ваш ребенок может играть и трогать, чтобы получить дальнейшие впечатления.

Помимо различных материалов, важно, чтобы у вашего ребенка было много кожи, контактирующей с кожей. Это не только помогает укрепить связь между вами и вашим ребенком, но и может стать для них настоящим утешением, если они расстроены или раздражены.

Отличный способ увеличить количество кожи, контактирующей с кожей, которую вы сделали с вашим ребенком, — это попробовать детский массаж.Это может быть так же просто, как втирать немного детского масла в кожу ребенка во время разговора с ним.

Причина и следствие

Раньше, когда вашему ребенку удавалось ударить по болтающейся игрушке, это могло быть случайностью. Но теперь они начинают изучать основы причинно-следственной связи — когда они ударяют что-то, оно движется. Мозг ребенка устанавливает тысячи соединений в секунду, и вы почти можете видеть, как он крутится, когда он концентрируется на новом навыке.

Двигательные навыки вашего ребенка в возрасте трех месяцев

Катится на животике

Каждую неделю шея вашего ребенка становится сильнее, и именно в это время важно ежедневное «время на животик» — несколько минут, проведенных на животе.Это улучшает их координацию, мышцы и моторику, необходимые для движения. Начните с пяти минут в день и работайте до 15/30 минут. Если им это не нравится, попробуйте спуститься вместе с ними. Однако будьте осторожны в первые дни — они не смогут долго держать голову, и вам, возможно, придется нырнуть и спасти их из положения носа в коврике.

Привет друзья

Ваш ребенок теперь не будет просто улыбаться вам — он будет улыбаться со всех сторон для любого пожилого человека, который готов улыбнуться первым.Они также увлекаются другими младенцами, особенно собственным отражением в зеркале.

Координация

В три месяца ваш ребенок будет в полном движении, двигая руками и ногами. Вы можете обнаружить, что их суставы становятся сильнее, и они могут бить сильнее и скоординировано. Вы можете использовать различные игрушки или мобильный телефон, чтобы развить зрительно-моторную координацию.

Прочие развития трехмесячных детей

Второй раунд иммунизации

В 3 месяца вашему ребенку может быть сделан второй раунд иммунизации, в который входят следующие вакцины:

• Ротавирус — 2-я доза — высокоинфекционный вирус, который может вызвать гастроэнтерит у вашего ребенка
• Вакцина 6 в 1 — 2-я доза — Защищает от дифтерии, гепатита B, Hib (Haemophilus influenzae типа b), полиомиелита, столбняка, коклюша (коклюша)
• Пневмококковая конъюгированная вакцина (PCV) — защищает от пневмококковых инфекций, включая пневмонию, менингит и бронхит

Как помочь ребенку развиваться на третьем месяце

• Попробуйте вложить им в руки что-нибудь яркого цвета, например погремушку — они могут подержать их несколько секунд.Если вы попробуете тот же трюк с изогнутой игрушкой, посмотрите, что они делают, когда она издает шум
• Если вашему ребенку не понравился детский спортзал в прошлом месяце, и он выражал свою неприязнь, крича на дом каждый раз, когда вы кладете его под него (а это довольно часто), попробуйте еще раз сейчас. Вы можете быть удивлены. У каждой игрушки свой момент
• Читайте своему малышу. Показывать вашему ребенку простые настольные книги даже в этом юном возрасте — это фантастика для настройки его слуха на звуки и ритм речи.Если вы привыкли ложиться спать, добавьте время рассказа в
.
• Погремушки на запястье помогут вашему ребенку развить координацию рук и глаз и мышечный контроль, когда он научится управлять им.

Игра месяца

Попробуйте привязать маленькую мягкую игрушку к ленте или веревке и медленно покачивайте ее перед ребенком. Они не только смогут отследить его глазами, но и могут попытаться провести по нему пальцем.

Они все разные

Небольшое замечание о вехах развития: это действительно правда — все дети разные, и хотя мы можем их поощрять, они будут делать что-то в своем собственном темпе и в свое время.

Обучение, игра и возраст от 1 до 3 месяцев (для родителей)

Чему учится мой ребенок?

Научившись распознавать ваш голос, лицо и прикосновения и ассоциировать их с комфортом, ваш ребенок в эти месяцы начнет еще больше реагировать на вас — и даже будет улыбаться вам!

Младенцы этого возраста проводят больше времени в бодрствовании и проявляют больше интереса к своему окружению. Они становятся физически сильнее и лучше координируют движения.Поощряйте процесс обучения, разговаривая с малышом, реагируя на его или ее голосовые выражения и предоставляя красочные игрушки, соответствующие возрасту.

Теперь вы увидите, как проявляется личность вашего ребенка. В первые месяц или два жизни новорожденные зависят от других, чтобы инициировать взаимодействие. Но к концу третьего месяца ваш ребенок будет привлекать вас мимикой, вокализацией и жестами.

Ваш ребенок будет внимательно следить за выражением вашего лица и прислушиваться к вашему голосу, отвечая на вас воркованием и бульканьем.Примерно в 2 месяца ваш ребенок ответит на вашу улыбку улыбкой. В возрасте от 3 до 4 месяцев большинство младенцев могут визжать от восторга и громко смеяться.

Младенцы начнут открывать и сжимать кулаки, открывая новые возможности. Они могут держать в руках погремушку. Вскоре они обнаружат, что именно они заставили погремушку издавать звук!

Младенцы также начинают исследовать свое окружение руками, протягивая руку, хлопая по ней и хватаясь за любимую игрушку.Они также начнут замечать свои руки и ноги и станут источником развлечения. Им нравится смотреть на свои руки, играть пальцами и подносить руки или игрушку ко рту.

Как я могу помочь своему ребенку учиться?

Отвечайте на воркование и бульканье собственными звуками. Поощряйте ребенка продолжать использовать свой голос. Таким образом, ваш малыш узнает о языке и разговорной речи.

Предоставьте вашему ребенку разноцветные игрушки разной текстуры, формы и размера, которые он сможет подержать и исследовать.Это хороший возраст, чтобы познакомить ребенка с тренажерным залом с интересными болтающимися предметами, чтобы ваш ребенок мог их ударить. Или держите игрушку так, чтобы ребенок не мог дотянуться до нее, хлопнуть и схватить ее. Но не вешайте игрушки на кроватки или другое детское оборудование — ваш ребенок может запутаться в них.

Следите за признаками — суетой, извивающимся или плачущим — о том, что ваш малыш готов к перерыву.

Другие идеи

Другие идеи для поощрения вашего ребенка учиться и играть:

• Слегка похлопайте ребенка в ладоши или вытяните руки (скрещенные, широко расставленные или над головой).
• Плавно двигайте ножками ребенка, как будто крутите педали велосипеда.
• Используйте любимую игрушку для вашего ребенка, чтобы сосредоточиться и следовать за ней, или встряхните погремушку, чтобы ваш младенец нашел.
• Пока вы бодрствуете, позвольте вашему ребенку провести некоторое время на животе, чтобы укрепить шею и плечи. Всегда наблюдайте за своим младенцем, пока он находится в положении «животик», и будьте готовы помочь, если он или она устанет или расстроится в этой позе. Никогда не укладывайте ребенка спать на животе. Младенцы должны спать на спине, чтобы снизить риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС).
• Создавайте для своего ребенка различные выражения лица.
• Поговорите с младенцем и позвольте ему ответить.
• Читайте своему малышу.

Имейте в виду, что дети развиваются с разной скоростью, и существует широкий диапазон нормального развития. Поговорите со своим врачом, если у вас есть какие-либо опасения по поводу того, как ваш ребенок видит и слышит, или если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу развития вашего ребенка.

Слух, зрение и другие органы чувств вашего ребенка: 3 месяца (для родителей)

Каждую минуту своего бодрствования младенцы воспринимают виды, звуки, запахи и ощущения от мира вокруг них.Хотя может потребоваться время, чтобы понять, что означает вся эта информация, ваш ребенок все равно может находить радость и утешение в знакомых лицах, голосах и ощущениях повседневной жизни.

Что может видеть мой ребенок?

К концу этого месяца ваш ребенок, который когда-то мог видеть только с близкого расстояния, сможет различать знакомые лица даже на расстоянии.

Человеческие лица — одна из их любимых вещей для взгляда, особенно на собственное лицо или лицо родителей. Установите зеркало для детской кроватки на уровне глаз ребенка и посмотрите, как он наблюдает за собой.Вы также можете заметить, что ваш ребенок смотрит в окно или на картину в другом конце комнаты.

Цветовое зрение вашего ребенка также развивается, поэтому яркие настенные ковры или игрушки помогут развить этот навык. А вот мягкие пастельные тона трудно разглядеть ребенку — о чем следует помнить, покупая игрушки и книги.

Координация глаз вашего ребенка теперь улучшилась настолько, что он может следовать за объектом слева направо или вверх и вниз. К 3 месяцам он или она может начать тянуться к предметам и смахивать их — это начало зрительно-моторной координации.

Вашему ребенку понравится смотреть из коляски или переноски, пока вы гуляете по району или торговому центру. Укажите на достопримечательности, позволяя ребенку задерживаться на том, что бросается в глаза. Помните, что весь мир — это классная комната вашего ребенка, и здесь есть на что посмотреть.

Что может слышать мой ребенок?

Вашему ребенку нравится слышать ваш голос, поэтому говорите, лепечите, пойте и ворковайте подальше. Воспользуйтесь преимуществом собственного «разговора» вашего ребенка, чтобы «поговорить». Если вы слышите, как ваш ребенок издает звук, повторите его и подождите, пока он или она издаст еще один звук.Вы преподаете своему малышу ценные уроки о тоне, ритме и по очереди, когда разговариваете с кем-то другим.

Младенцы этого возраста, кажется, лучше всего реагируют на повышенный голос, поэтому большинство людей естественным образом повышают высоту голоса и преувеличивают свою речь при разговоре с младенцем. Это нормально — исследования показали, что детский лепет не задерживает речевое развитие. Фактически, ответ вашему ребенку стимулирует речь. Не стесняйтесь добавлять в детский лепет обычные взрослые слова и тон.Может показаться, что это рано, но вы готовите почву для первых слов вашего ребенка.

Помимо голосов, вашему ребенку, вероятно, понравится слушать музыку (играть в разные стили), а также его могут очаровать обычные звуки жизни. Держите ребенка рядом, пока вы гремите сковородкой во время приготовления ужина, и позвольте ему или ей сесть в детское кресло в пределах слышимости старших братьев и сестер, смеющихся и играющих. Детские погремушки и музыкальные мобильные — еще один хороший способ стимулировать слух вашего ребенка.

Ваш ребенок, вероятно, прошел проверку слуха перед выпиской из больницы (в большинстве штатов это требуется).В противном случае или если ваш ребенок родился дома или в родильном доме, важно как можно скорее пройти проверку слуха. Большинство детей, рожденных с потерей слуха, можно диагностировать с помощью проверки слуха.

Что может почувствовать мой ребенок на вкус и запах?

Ваш ребенок чувствует вкус и запах и предпочитает сладкий вкус горькому. Например, ребенок захочет сосать бутылочку с подслащенной водой, но отвернется или заплачет, если ему дать по вкусу что-то горькое или кислое.Точно так же младенцы будут обращать внимание на запахи, которые им нравятся, и отворачиваться от неприятных запахов.

Хотя предпочтение отдается сладости, вкусовые предпочтения будут развиваться в течение первого года. Фактически, исследования показывают, что диета матери может влиять на вкус ее грудного молока. Эти первые ароматы могут впоследствии помочь сформировать вкусовые предпочтения. Например, мать, которая ела острую пищу во время кормления грудью, скорее всего, родит ребенка, который вырастет и будет отдавать предпочтение острой пище.

На данный момент грудное молоко или смесь полностью удовлетворят вашего ребенка.

Почему так важно прикосновение?

Пройдет совсем немного времени, и ваш ребенок будет протягивать руку и все трогать. Но на данный момент ваш ребенок зависит от вас, когда вы прикоснетесь к нему. Младенцы знают, что их любят и о них заботятся, когда их держат, обнимают и целуют.

Сделайте это тоже весело. Ваш ребенок будет радостно реагировать на игру «Этот поросенок», когда вы дотронетесь до его пальцев на ногах или пальцах. Представьте различные текстуры и температуры: мягкость пера, твердость деревянного бруска, ощущение прохлады окна зимой.Когда младенцы чувствуют окружающий мир, они узнают о жизни.

Если ты волнуешься

Если вы хотите немного убедиться в том, что органы чувств вашего ребенка работают нормально, вы можете провести ненаучное тестирование для себя.

Посмотрите, как ваш ребенок использует свои глаза. Ваш ребенок внимательно смотрит на ваше лицо? Ваш ребенок следует за движущимися объектами? В конце этого месяца ваш ребенок, вероятно, улыбнется, когда увидит вас и узнает ваше лицо. Если вас беспокоит способность вашего ребенка видеть, обсудите это со своим врачом.

Если вас беспокоит способность вашего ребенка слышать, задайте себе следующие вопросы:

• Ребенок вздрагивает от неожиданного звука?
• Реагирует ли ребенок на звук моего голоса, даже если он или она меня не видит? (В ответ ваш ребенок может повернуться к вашему голосу, перестать плакать, улыбнуться или взволноваться и пошевелить руками и ногами.)
• Реагирует ли ребенок на музыку и другие звуки в вашем окружении?

Если вас все еще беспокоит слух или зрение вашего малыша, поговорите со своим врачом.Чем раньше будут обнаружены проблемы со зрением и слухом, тем лучше их можно будет вылечить.

Развитие вашего трехмесячного ребенка

Что мой ребенок может делать в этом месяце?

Ваш ребенок, скорее всего, уже что-то что-то болтает с вами. Вы можете помочь ей развить языковые навыки, разговаривая с ней в течение дня. Попробуйте описать, что вы делаете, даже если это просто загрузка стиральной машины.

Вы также можете заметить, что ваш ребенок с энтузиазмом машет руками и пинает ногами (Sheridan 2008).И, если вы держите ее так, чтобы ее ступни касались пола, она должна теперь надавить на ноги.

Ваш ребенок также может сводить обе руки вместе, разжимать кулаки и играть пальцами (Sheridan 2008). Она может даже сжать кулак, чтобы бить по болтающимся игрушкам. Вы можете помочь ребенку развить зрительно-моторную координацию, протянув ему игрушку, чтобы посмотреть, схватится ли он за нее.

Когда мой ребенок сможет устойчиво держать голову?

Ваш малыш становится сильнее. В течение этого месяца она может поднимать голову, лежа на спине, и удерживать ее в течение нескольких минут.Если она сидит с опорой, она может держать голову ровно и прямо.

Когда она лежит на животе, вы можете увидеть, как она поднимает голову и грудь, как если бы она начала отжиматься (Sheridan 2008). Вы можете подбодрить ее, сядя перед ней и повесив игрушку, чтобы посмотреть, подтолкнет ли она себя к ней. Если дать ребенку много времени на живот, это будет способствовать укреплению и развитию его мышц головы и шеи.

Когда мой ребенок сможет переворачиваться?

Если вы положите ребенка на живот, он может удивить вас, перевернувшись на спину.Это потому, что ее тазобедренные, коленные и локтевые суставы становятся более сильными и гибкими, что облегчает ей подъем.

Ваш ребенок может научиться переворачиваться без предупреждения, что удивит вас и ее! Поэтому было бы неплохо начать менять ее подгузник на полу, когда это возможно, на всякий случай. Если вы не можете поменять ее на полу, убедитесь, что вы не оставляете ее без присмотра, когда меняете подгузник на возвышении.

Когда мой ребенок будет спать всю ночь?

Примерно сейчас недосыпающие родители могут наконец получить передышку.Мы надеемся, что к трем-четырем месяцам режим сна вашего ребенка начнет стабилизироваться. Некоторые дети этого возраста могут даже проспать, хотя большинство детей все еще просыпаются для ночного кормления еще как минимум несколько месяцев. Если ваш ребенок все еще не дает вам спать по ночам, помните, что этот этап не будет длиться вечно (NHS 2015a)!

Детский сон: от 3 до 9 месяцев

К трем месяцам ваш ребенок может спать дольше. Узнайте все, что вам нужно знать о ее сне. Больше видео с младенцами

Мой ребенок еще привязался ко мне?

К трем месяцам ребенок поймет, что вы особенный.Она, вероятно, по-прежнему будет улыбаться незнакомцам, особенно когда они смотрят ей прямо в глаза и разговаривают с ней (ICAN 2011, Sheridan 2008). Но она начинает разбираться, кто есть кто в своей жизни, и у нее определенно есть любимчики. Часть мозга, которая управляет зрительно-моторной координацией и позволяет вашему ребенку распознавать объекты (теменная доля), сейчас быстро развивается. Также стала более активной часть мозга, отвечающая за слух, речь и обоняние — височная доля. Поэтому, когда ваш ребенок сейчас слышит ваш голос, он может смотреть прямо на вас и начать булькать или даже попытаться ответить (ICAN 2011, Sheridan 2008).

Следует ли мне читать своему ребенку?

Ваш ребенок еще слишком мал, чтобы понимать сказки, но чтение ребенку — прекрасный способ сблизиться с ним и поможет ему развить хорошие языковые навыки в будущем (Duursma et al 2008, NHS 2015b, Sheridan 2008).

Попробуйте изменить высоту голоса и спойте, чтобы заинтересовать ребенка. Если она смотрит в другую сторону или теряет концентрацию, возможно, она чрезмерно возбуждена или устала. Попробуйте что-нибудь еще или просто дайте ей время отдохнуть.

Если вы еще этого не сделали, сейчас хорошее время, чтобы представить историю как часть распорядка отхода ко сну вашего ребенка.Есть много хороших книг, которые можно почитать своему малышу. Выбирайте книги из ткани или картона с большими яркими картинками или фотографиями, о которых вы можете рассказать (GOSH 2016).

Вы также можете купить книгу, предназначенную для детей старшего возраста. Если на нем будут четкие, четкие изображения и яркие цвета, он по-прежнему будет очаровывать вашего ребенка. Вы даже можете почитать свой любимый журнал. Вашему ребенку все равно понравится ритм вашей речи, даже если он не понимает слов.

Как я могу помочь своему ребенку понимать и использовать слова?

Теперь, когда ваш ребенок лепет и булькает, разговор с ним поможет ему понять различные слова и звуки (ICAN 2011).

Общение с малышом во время игры и повседневных дел, таких как смена подгузников и одевание, поможет развить его коммуникативные навыки и побудить его к самовыражению (NHS 2015c, Sheridan 2008). Даже поход по магазинам может стать шансом завязать разговор с малышом. Бродя по проходам, показывайте ей предметы и называйте их, когда кладете в тележку (NHS 2015c).

Вашему ребенку понравится слушать ваши разговоры, когда вы с друзьями и семьей.Она пока не может повторить ни одного слова, но начинает накапливать всю информацию в своей быстро развивающейся памяти.

Если ваш дом двуязычный, постарайтесь убедиться, что она регулярно слышит разговоры на обоих языках с самого рождения (King and Fogle 2006). Понимание и говорение на нескольких языках расширит ее лингвистические навыки, а знание другого языка может поддержать ее знания английского (NHS 2015c).

Как у моего ребенка развивается осязание?

Вы можете заметить, что ваш ребенок пытается протянуть руку и коснуться предметов поблизости.Вы можете стимулировать ее осязание, используя для игры различные материалы. Попробуйте использовать искусственный мех, ткань, войлок, бархат и полотенце или поищите трогательные книги с разнообразной текстурой.

Ваш ребенок любит ваши прикосновения. Поглаживание, переноска, массирование, поднятие и покачивание ребенка могут помочь ему расслабиться и даже повысить бдительность и концентрацию внимания.

Вы и ваш партнер можете проводить время кожа к коже с вашим ребенком до тех пор, пока она получает от этого удовольствие. Если вы кормите грудью, у вас будет возможность при каждом кормлении наслаждаться этим близким временем с ней.Если вы или ваш партнер кормите ребенка молочной смесью, расстегивание рубашки и прижимание ребенка к груди во время кормления из бутылочки также принесут вам обоим преимущества контакта кожа к коже. Вы также можете принять вместе ванну или просто насладиться множеством близких и нежных объятий.

Нормально ли развивается мой ребенок?

Каждый ребенок уникален и преодолевает физические рубежи в своем собственном темпе. Это просто рекомендации к тому, чем ваш ребенок может заниматься, если не сейчас, то в ближайшее время.

Если ваш ребенок родился преждевременно (до 37 недель беременности), вы, вероятно, обнаружите, что ему нужно больше времени, прежде чем он сможет делать то же самое, что и другие дети ее возраста.Вот почему большинству недоношенных детей врачи назначают два возраста:

• Хронологический возраст, который рассчитывается по дате рождения вашего ребенка.
• Скорректированный возраст, который рассчитывается исходя из срока родов вашего ребенка.

Вы должны измерять развитие вашего недоношенного ребенка по его скорректированному возрасту, а не по фактической дате рождения. Ваш врач и патронажная сестра также оценит развитие вашего недоношенного ребенка с момента, когда он должен был родиться (Hall and Elliman 2006).

Если у вас есть какие-либо вопросы о развитии вашего ребенка, поговорите со своим врачом или патронажной сестрой.

Вернуться к двум месяцам

Перейти к четырем месяцам, чтобы узнать, что ваш ребенок может делать дальше!

Список литературы

Дуурсма Э, Августин М., Цукерман Б. 2008. Чтение вслух детям: доказательства. Arch Dis Child 93: 554-7

GOSH. 2016. Развитие речи и языка (от рождения до 12 месяцев) .Больница на Грейт-Ормонд-стрит. www.gosh.nhs.uk [Доступно в январе 2017 г.]

Hall DMB and Elliman D. 2006. Здоровье для всех детей . 4-е изд. (Перераб.). Оксфорд: Oxford University Press, 248

ICAN. 2011. Этапы речевого и языкового развития: руководство для юных практиков . www.ican.org.uk [файл в формате pdf, по состоянию на январь 2017 г.]

Кинг К. и Фогл Л. 2006. Воспитание двуязычных детей: общие родительские проблемы и текущие исследования .Центр прикладной лингвистики: Вашингтон, США. www.cal.org [файл в формате pdf, по состоянию на январь 2017 г.]

NHS. 2015a. Помогаем ребенку заснуть . NHS Choices. www.nhs.uk [Проверено в январе 2017 г.]

NHS. 2015b. Идеи для игр малышей и малышей . NHS Choices. www.nhs.uk [Проверено в январе 2017 г.]

NHS. 2015c. Помощь вашему ребенку в речи . NHS Choices. www.nhs.uk [По состоянию на январь 2017 г.]

Шеридан М. 2008 г. От рождения до пяти лет: развитие детей .Лондон: Рутледж

Ваш трехмесячный ребенок — The New York Times

Однако по мере того, как ребенок приобретает новые навыки, он теряет и старые, которые ему больше не нужны. Например, ее рефлекс испуга (или моро) начнет исчезать примерно через 3 месяца. Поскольку этот рефлекс продолжает исчезать, ваш ребенок будет лучше контролировать свое тело и сможет переворачиваться. Она также найдет новые способы общения.

К 3 месяцам плач перестанет быть основной формой общения вашего ребенка.Ваш ребенок, вероятно, учится координировать свой язык и губы, чтобы издавать воркующие звуки. По мере того, как ей приближается 4 месяца, вы можете услышать больше лепета. Эти звуки являются предшественниками языка и могут указывать на его готовность учить язык, поэтому важно реагировать на попытки вашего ребенка общаться. Ваш ответ помогает ей быстрее создавать эти новые звуки и слова.

Часто задаваемые вопросы о трехмесячных

Мой ребенок не спит дольше 3–4 часов ночью, что дает? Как правило, 3-месячный ребенок спит около 14-16 часов в день, включая дремоту, и хотя многие дети начинают спать всю ночь в 3 месяца, для детей этого возраста существует ряд нормальных моделей поведения во сне. .Однако 3 месяца — хорошее время, чтобы помочь ребенку привыкнуть ко сну. Например, купание ребенка, предложение кормления и плотные объятия могут быть лучшим способом помочь ему уснуть по ночам. Тем не менее, многие дети этого возраста по-прежнему испытывают проблемы со сном в течение более длительных периодов из-за недоношенности, веса, состояния здоровья или других факторов риска. Вы можете обсудить со своим врачом, можно ли ожидать, что ваш ребенок будет спать всю ночь.

Мой ребенок все еще очень суетлив, что мне делать? У вашего 3-месячного ребенка могут все еще быть периоды суетливости, особенно по вечерам, но суетливость должна начать уменьшаться примерно в этом возрасте. Старайтесь изо всех сил реагировать на потребности вашего ребенка. Он должен быть уверен в том, что вы будете рядом, когда вы ему понадобитесь. Однако некоторые младенцы остаются суетливыми даже после того, как вы учли их потребности. Если ваш ребенок плачет необычно долго, издает странные звуки или меняет цвет во время плача (например, синий или фиолетовый), обратитесь к педиатру, который поможет выяснить причину беспокойства.

Что такое «детский лепет»? Это нормально. использовать при разговоре с моим ребенком или это вызывает задержку речи? «Детский лепет» — это тип речи, которую можно охарактеризовать как высокую, поющую, простую, повторяющуюся или эмоционально возбужденную.