Игры для детей от рождения до 6 месяцев
Нет ничего более увлекательного и полезного, чем игра с ребенком. Совместные игры, конечно, интересны для вас обоих, но они также играют важную роль в том, как ваш малыш учится и растет. Независимо от того, насколько проста игра, она стимулирует чувства и помогает малышу развивать навыки, а это значит, что в процессе игры он узнает много нового об окружающем мире. Вот несколько замечательных игр, в которые вы можете играть с ребенком дома.
- Улыбайтесь. Ваш малыш может начать улыбаться, когда ему исполнится 2 месяца. Это самое подходящее время, чтобы поиграть с ним в игру «Улыбка»: Просто улыбайтесь малышу и ждите, когда он улыбнется в ответ. Попробуйте корчить рожицы и издавать смешные звуки, чтобы вызвать у нее улыбку.
- Обезьянка видит, обезьянка делает. Подойдите поближе к ребенку и попробуйте подражать его мимике и жестам. Вскоре вы увидите, что ваш ребенок начнет подражать вам! Например, попробуйте высунуть язык и посмотрите, будет ли он копировать вас.
- Показывайте и рассказывайте. Когда вы держите игрушку или безопасный бытовой предмет, покажите малышу, что вы держите, и расскажите об этом. Опишите его форму, цвет и даже текстуру. Дайте ребенку потрогать предмет, особенно если он необычной текстуры, например, мячик. Это будет для нее забавным познавательным опытом.
- Хлопайте. Когда ваш ребенок в радостном настроении, хлопайте в ладоши, рассказывая о том, что вы делаете. Со временем ей понравится привлекать ваше внимание, самостоятельно издавая этот звук.
- Крутите педали. Может быть, после того, как вы поменяли ей подгузник и пока он лежит на спине, покрутите ножки вашей малышки, как на велосипеде. Он точно получит от этого удовольствие!
- Пощекочи меня. Напевайте классический стишок про щекотку, например, «Коза рогатая», касаясь пальчиков ног, животика или подбородка малыша. Ваш ребенок будет возбужден в предвкушении предстоящей щекотки.
- Потрясите и погремите. Возьмите погремушку или пищащую игрушку, чтобы привлечь внимание малыша, и потрясите ею. Если у вас нет погремушки или пищащей игрушки, вы можете наполовину наполнить банку или бутылку сухими бобами или рисом и плотно закрыть ее. Но не давайте самодельную погремушку ребенку.
- Надувание пузырей. Пусть ваш ребенок сидит у вас на коленях или в надувном кресле и надувает вокруг себя пузыри. Только следите за тем, чтобы ни один не попал ему в глаза. Ему понравится волшебство пузырьков и то, что он следит глазами за их направлением. Малыш может даже попытаться смахнуть их.
- Поиграйте в мяч. Мяч может стать отличной игрушкой для вашего ребенка практически в любом возрасте. В этой игре все, что вам нужно делать, — это катить мягкий игрушечный мяч в сторону вашего ребенка. Поощряйте малыша тянуться за ним. Он может даже попытаться перекатить его обратно или просто схватить его и взять в рот.
- Время для животика. Занятия на животике помогут вашему ребенку укрепить мышцы головы и шеи. Положите ребенка на животик на одеяло и развлекайте его, пока он поворачивает шею, чтобы посмотреть на вас. Вы можете пускать в его сторону мыльные пузыри, трясти погремушкой, показывать кукольный спектакль и т.д.
- Тренировка для малышей. Эта игра требует некоторого оборудования, в частности, тренажера для младенцев. Если у вас есть такой тренажер, вы можете расположить ребенка на ковре в гостиной, уложив его на спину так, чтобы тренажер находился над ним. Он может безопасно отбивать и ударять по всем висящим предметам — эти действия помогают малышу развивать мышечную силу и координацию.
- Болтовня. Используйте любую возможность поговорить с ребенком и рассказывайте ему о своих повседневных делах. Объясняйте, что вы делаете вместе или что вы скоро будете делать — менять ему подгузник, одевать его, брать на прогулку и т.д. Будьте как можно более конкретны; например, одевая его, опишите выбранный вами комбинезон и то, как вы по очереди одеваете ей ножки, затем руки, а потом застегиваете пуговицы.
- Рыбалка для удовольствия. Прикрепите одну из любимых игрушек вашего ребенка к длинному куску ленты или веревки. Вы можете подвесить игрушку в зоне его видимости, чтобы привлечь его внимание, например, во время кормления. Эта игра поможет развить зрительную координацию, и ей понравится наблюдать, как его любимая игрушка подпрыгивает. Только не забудьте убрать нитку, когда вы не играете.
- Читайте вслух. Как и разговор с ребенком, совместное чтение и рассматривание книжек с картинками — отличный способ развития речи и когнитивных способностей, а также сближения с малышом. Ознакомьтесь с этими любимыми книжками для малышей, чтобы найти те, которыми можно пополнить библиотеку вашего ребенка. Хорошим выбором будут прочные книги с крупными картинками и простыми сюжетами, а также книги, знакомящие с различными цветами, формами или животными. Переворачивая страницы, описывайте, что вы видите на странице. Если это книга о животных, вы можете издавать звуки животных и описывать, что животное любит делать.
Развитие ребенка в 6 месяцев
Полугодовалый ребенок уже имеет много новых навыков, становится более активным, чем ранее, сидит и пытается ползать. В шесть месяцев ребенку требуется больше внимания, нежели в раннем возрасте, так как он начинает стараться передвигаться. Полгода – это рубеж, который может многое сказать о своевременности развития ребенка. Многие мамочки задаются вопросом: что же должен уметь малыш в шесть месяцев, где нормы, а где отклонения. Данная статья предоставит вам ответы на все самые популярные вопросы.Физическое развитие ребенка в 6 месяцев
Что же меняется в развитии ребенка к 6 месяцам?
У него уже достаточно окрепли мышцы спины, он спокойно переворачивается с живота на спину, учится или уже может сидеть самостоятельно; зрение к этому возрасту сформировано, малыш уже спокойно следит за перемещающимися предметами и взглядами других людей.
Дети становятся очень подвижными, легко перекатываются в разные стороны, тем самым требуют к себе повышенного внимания. У большинства именно к полугоду прорезывается первый зуб, появляется он, как правило, на нижней челюсти.
Детки пробуют, а многие уже умеют ползать, пытаются встать на ножки, хватаясь за опору, а если помочь малышу, он уже сможет начать переставлять ножки самостоятельно. Развитие крохи к шести месяцам позволяет ему активно орудовать руками – поднимать и держать предметы, переставлять их на другие места. Шестимесячные дети уже могут брать еду с ложки, поэтому здесь в ход начинает идти прикорм, но о нем поговорим позже.
В шесть месяцев обычно начинают появляться первые зубы, хотя, конечно, все дети развиваются индивидуально. Это часто вызывает дискомфорт у ребенка и беспокойство у родителей. Подробнее о прорезывании зубов.
Нормы веса и роста у ребенка в 6 месяцев
Зачастую к шести месяцам мальчики немного «обгоняют» в физическом развитии девочек, а именно, набирают больше в весе и росте. Стоит повторить, что нормы роста и веса – показатели относительные, которые у каждого малыша свои, но, все же, они должны быть приближены к диапазону нормы.
Показатель |
Девочки |
Мальчики |
Вес |
7,5 кг — 8 кг |
7,9 кг — 8,8 кг |
Рост |
64 см — 67 см |
67 см — 69 см |
Практически все дети к шести месяцам спокойно входят в данный диапазон.
Что умеет ребенок в 6 месяцев
Зрение
Видит, различает отдельные жесты родителей, например, «иди ко мне».
Слух
Кроха начинает реагировать на свое имя, поворачивает головку, когда слышит звук шагов, узнает знакомые голоса.
Речь
«Разговаривает» сам с собой. Произносит первые слоги. Конечно, и девочки, и мальчики в этом возрасте активно развиваются не только физически, но и интеллектуально. Малыш становится более внимательным, у него немного меняется лепет, он начинает произносить первые слоги, хотя никакой смысловой нагрузки они пока еще не имеют.
Моторика
Легко переворачивается, сидит с опорой на руки, перекладывает игрушки из руки в руку, ползет к игрушке.
Эмоции
Отличает чужих людей, оживляется при виде родителей и других близких, многие осторожничают с посторонними, начинают плакать, если их берет на руки незнакомый человек. У ребенка уже начинают появляться любимые игрушки, игры и занятия, реагирует на них он с улыбкой или даже смехом.
Игра
Начинает сам возиться и играть с игрушками.
Режим дня в 6 месяцев
Режим дня важен для ребенка в любом возрасте, ведь он:
- позволяет организму нормально развиваться и отдыхать;
- исключает стрессы и перепады настроения;
- помогает формированию здоровья. Сон и питание в одно и то же время укрепляют психическое и физическое здоровье малыша.
К шести месяцам режим значительно меняется и отличает от прежнего, он индивидуален у каждого ребенка, однако, его можно корректировать.
Режим сна
В возрасте полугода как мальчики, так и девочки переходят на трехразовый сон, они уже больше «гуляют», а сон становится немного продолжительнее и крепче. Многим деткам поначалу сложно перестроиться на трехразовый дневной сон, они капризничают и трут глаза. В этот момент важно не торопить ребенка, рекомендуется просто сокращать количество «четвертого» сна на десять минут до тех пор, пока он уже не будет требоваться малышу.
Полезные советы, которые помогут родителям наладить режим дня крохи:
- между кормлениями выдерживайте промежутки около трех-четырех часов;
- время между дневными отдыхами малыша, должно быть, примерно, одинаковым;
- гигиенические процедуры необходимо проводить ежедневно;
- играть и гулять с ребенком тоже желательно в одно и то же время;
- перед тем как уложить ребенка спать, его необходимо хорошо накормить.
- прогулки лучше устраивать дважды в день, кроме того, нужно обеспечить ребенку постоянный приток свежего воздуха, для этого нужно проветривать комнату не реже 2-3 раз в день.
Мнение доктора о сне и режиме дня.
Питание
Если ребенок находится на грудном вскармливании, то в шесть месяцев оно по-прежнему остается с ним. Ребенок уже получили или только будет получать прикорм .
С рекомендациями по введению прикорма вы можете ознакомиться, открыв Справочник «маме в помощь!», страницы 21-27.
Как поддерживать развитие ребенка
Игры
Ребенок развивается самостоятельно, но в силу возраста, ему необходимо всячески помогать в этом. Стоит отдавать предпочтение играм для развития моторики, для этого ребенку необходимо обеспечить наличие игрушек с различными фигурками, отверстиями и деталями, лучше, если они будут цветными. Очень хорошо подойдут различные пирамидки и башни. Погремушка по-прежнему необходима малышу. Используйте игрушки во время купания – покажите, как они плавают, как ныряют и брызгаются
Первая книжка
Самое время дать малышу первую книжку, которая должна быть яркой, иметь большие рисунки, пусть она будет изготовленной из картона или плотной ткани
Память
Самое время давать ребенку различные предметы и произносить громко их названия, так ребенку будет проще запоминать и различать предметы.
Помните, что, по большей части, физическое и психологическое развитие малыша зависит от вас, поэтому обеспечьте ему максимальный комфорт и покой.
В этом возрасте нужно особо позаботиться о безопасности ребенка и ни на минуту не оставлять его одного на столе, диване или любой другой поверхности без бортиков.
Как играть с ребенком в 6 месяцев. В какие игры можно играть с ребенком в полгода
Навыки ребенка в 6 месяцев
В этом возрасте ребенок умеет уже очень много. Он уже может самостоятельно переворачиваться со спины на живот и обратно, облокачиваться на одну руку, хватая другой игрушку, держаться пальчиками за руку взрослого, а некоторые дети в 6 месяцев могут уже сидеть. Малыш, скорее всего, пытается ползать на четвереньках, приближаясь к интересующей игрушке. А если взять его за подмышки, он будет упираться и отталкиваться ножками, как бы пританцовывая. Возможно, дитя пытается самостоятельно встать, держась за край кроватки. Шестимесячный ребенок изучает игрушку, ощупывая ее, а если игрушку спрятать, начнет искать. В этом возрасте малыш умеет самостоятельно играть до 10-15 минут, но с родителями ему будет интереснее.
Ребенок меньше кричит и плачет, теперь он пытается взаимодействовать с взрослыми с помощью лепета. Может создаваться впечатление, что малыш уже произносит слова, но это не так. В этом возрасте дети успешно имитируют взрослую речь, но смысловой наполненности в лепете пока нет. При этом малыш пытается понять смысл сказанного вами, например, он может найти взглядом вещь, о которой говорится, узнать по голосу отца и мать. В детском мышлении появляется первичное понимание о причинно-следственных связях. Он знает, что если нажать на кнопку – заиграет музыка и т.д. Малыш начинает интересоваться функциями и качествами окружающих предметов и просит показать их у взрослых.
Развитие ребенка с помощью игр
Стимулировать развитие навыков и умений малыша лучше всего с помощью игр. Например, развитие речи можно поддерживать с помощью красочных книжек, которые содержат не только картинки, но и короткий текст. Читайте детям вслух, это поможет малышам раньше заговорить.
Важно начать развивать мелкую моторику рук. Тут помогут игры с коробочками или формочками, матрешками. Вложите ребенку в ладошки небольшой шарик, размером 5-6 см в диаметре, своими руками сожмите его руки с шариком внутри и покатайте его там. Поможет развитию мелкой моторики рук сжимание специальной игрушки-пищалки и игры со спиральками, по которым нужно двигать фигурки.
Игры, способствующие психоэмоциональному развитию
Знакомая всем с детства игра в ладушки не потеряла актуальности. Она способствует и развитию мелкой моторики рук, и появлению причинно-следственных связей.
Развитию речи поспособствует игра «Разговор с чашкой». Для нее нужно собрать вместе несколько чашек разного размера и поставьте их в картонную коробку. Поднося каждую ко рту, произнесите какое-то слово (например, имя ребенка). Малыш обратит внимание, что слово каждый раз звучит по-разному, а чем чаще будет их слушать, тем скорее начнет повторять.
Причинно-следственные связи поможет постичь игра с шариком, наполненным водой. Для этого наполните воздушный шарик небольшим количеством воды и привяжите к нему шнурок. Сжимайте и разжимайте шарик, чтобы малыш увидел, как меняется его форма, а затем дайте ребенку самому поиграть с ним. Экспериментальным путем дитя выяснит, что шарик подпрыгивает, когда его бросают, и качается, когда его вертят.
Налейте в пластмассовые бутылочки разное количество воды. Ударяйте ложкой по каждой за них, чтобы бутылки издавали разные звуки. Ребенок тоже заметит разницу и захочет присоединиться к игре.
Научите ребенка разбираться с проблемами тоже можно с помощью игр. Например, когда ребенок держит в обеих руках по игрушке, предложите ему третью. Поначалу он будет пытаться схватить ее, не освобождая рук, но скоро поймет, что это невозможно и сначала нужно выпустить хотя бы одну игрушку из рук.
Если спрятать любимую игрушку под одеяло, оставив видимой какую-то ее часть, малыш схватит ее за ту часть, которую увидит, а через какое-то время научится стаскивать с игрушки одеяло.
В возрасте 6 месяцев уже можно давать ребенку доску для игр, поместив на нее любимые игрушки малыша и те предметы, с которыми удобно обращаться.
Игры для развития координации
Медленно и внятно расскажите ребенку какую-нибудь сказку о птицах. Когда вы произносите фразу «Птички полетели», аккуратно поднимите руки малыша наверх и хлопните в ладоши. Через какое-то время он начнет ждать этого момента и заранее смеяться, а в дальнейшем и сам начнет хлопать в ладоши.
Ребенок будет учиться сохранять равновесие, если папа или мама посадят его на плечи и слегка пораскачивают. Малыш начнет контролировать свои движения, а кроме того, увидит мир с новой точки зрения.
Поможет развитию координации и покачивание малыша на ноге. Для этого сядьте на удобный стул и посадите малыша на ногу. Возьмите его за руки и начните покачивать ногой в такт какой-нибудь песенке.
Если ребенок уже учится ползать, соорудите для него полосу препятствий из нескольких подушек в разноцветных наволочках. Пускай малыш попытается перебраться через них.
Если ребенок не хочет ползать, можно подтолкнуть его к этому с помощью крутящегося шарика. Начните медленно вращать шарик на некотором расстоянии от ребенка, привлекая его внимание. Скорее всего, малыш заинтересуется и подползет поближе к шарику.
Поиграйте с мячиком, посадив ребенка на пол и начав катать перед ним мячик туда-обратно. Чтобы ребенку было веселее, пойте ему какую-нибудь песенку.
Игра в туннель поможет развитию не только координации, но и мыслительных навыков, пространственному ориентированию, решению задач. Чтобы построить туннель, вам понадобятся картонная коробка и небольшое детское одеяло. Обрежьте коробку с двух сторон, сделав туннель. Положите малыша на пол с одной стороны этого туннеля. Перейдите на другую сторону туннеля и позовите малыша. Когда он заберется в коробку, завесьте ваш конец туннеля одеялом, чтобы малыш не видел вас, а потом протяните руку к ребенку и потяните его к себе, чтобы он пролез на вашу сторону.
плюсы и минусы, что нужно развивать в первую очередь
На первом месте – достижения и результаты. Порой родителям очень сложно устоять перед искушением – сравнить своего ребенка с другими детьми. Ведь если соседская Маша уже Шекспира в подлиннике читает, то это толкает амбициозных пап и мам искать все новые и новые грани таланта своего ребенка. «Иногда родители считают, что ребенок должен развиваться семимильными шагами. Он должен знать шесть языков к пяти годам, к десяти — ряды Фурье. И желательно метить на Нобелевскую премию. Жалко, что сначала надо вырасти.Ребенок с одной стороны развивается у него много навыков, он ходит по всем кружкам, поет, знает математику, но все детство остается за скобками: игра веселье, дружба, беспечность. Все это остается не прожитым», — резюмирует Млодик.
Различные занятия не оставляют времени для спонтанной игры.
«Малыши не тянутся к буквам и к книжкам, — напоминает психолог. — Они тянутся к кубикам, чтобы строить башенку, к дивану, на который нужно залезть, слезть. Они любят прятаться и бегать. Потому что именно так, играя, они должны развиваться в этом возрасте».
Родительские фантазии и нереалистичные ожидания не дают возможности увидеть «реального» ребенка. «Важно наблюдать за малышом, узнавать его. Часто родительский взгляд замылен. Бывает полезно расспросить о своем ребенке родственников, знакомых, педагогов, чтобы составить какую-то более полную картину о малыше», — советует Млодик.
Родители не используют врожденные устремления малыша, стараются навязать свое развитие. «В ребенке многое делает сама природа. Мы можем затормозить это развитие, мы можем помешать ему. От природы довольно много у ребенка силы, интереса, желания эту жизнь съесть, использовать. Но, конечно, мы можем сделать так, что у него пропадет интерес. Если росточек дергать, чтобы он рос побыстрее, то можно его покалечить. Нужно опираться на этот природный потенциал», — говорит специалист.
Всему свое время. Когда мы предлагаем ребенку опережающие задания, он может пропустить «нужное» ему развитие для данного возраста. «Теоретически и в годик можно начать учить буквы, давать логические задачки, если мама этого очень хочет. Но тогда некоторые функции мозга остаются неразвитыми. Что на самом деле нужно делать детям в этом возрасте? Ползать, двигаться, осваивать пространство, исследовать возможности своего тела: слез, залез, прополз, учиться прыгать, поворачиваться и т.д. В результате гиперраннего развития ребенка в 7-9 лет приводят к нейропсихологу, и он пытается доразвить нужные области с помощью специальных упражнений. Но это, конечно, не может сравниться с естественным процессом. И в этом смысле желание обогнать и перегнать всех детей на свете приводит к тому, что мы идем против природы ребенка и что-то нарушается».
10 самых полезных игрушек для ребенка от 6 месяцев до 1 года
Мы продолжаем публиковать серию статей о самых нужных игрушках для детей разных возрастов, сделанных совместного с психологами и тренерами курсов Школы счастливого материнства Mi-mami.
Сегодня – наша подборка для детей от 6 месяцев до года. Во втором полугодии жизни у малыша начинает формироваться познавательная активность. Это крайне важный фактор развития, который в дальнейшем позволит с успехом пройти школьное обучение, определить профессиональное признание, сохранить интерес ко всему новому в зрелом возрасте и полюбить жизнь во всех ее многообразных проявлениях!
А начинается все с того, что шестимесячный младенец, который совсем недавно «беспокоился» лишь о присутствии рядом с ним любящего человека, начинает вдруг жадно оглядываться по сторонам в поисках чего-нибудь поинтересней: и это что-то вскоре оказывается у него в руках, а затем и во рту.
Этот интерес к окружающим предметам очень важен — это свидетельство того, что в первом полугодии была качественно удовлетворена потребность в эмоциональном общении, и ваш малыш оказался на новой ступени развития.
Игрушек не должно быть много, важно, чтобы они соответствовали возрасту, были безопасными и разносторонне удовлетворяли потребности развития и общения. Итак, наша подборка самых полезных игрушек для детей от 6 месяцев до 1 года.
1. Яркий мягкий мячик с бубенчиком
Эта незамысловатая игрушка станет одной из самых востребованных в детской. Для совсем малышей — это отличная, приятная на ощупь погремушка.
Когда малыш учится ползать, этот яркий круглый объект, оставленный чуть в отдалении, непременно заставит тянуться, переворачиваться и ползти. Через пару месяцев мячик будет удобно ловить и кидать, несколько позже – им хорошо играть дома в активные игры, потому что он безопасный и не перебьет все вокруг.
2. Погремушка «Шум Дождя»
Начиная с 6 месяцев малыш отлично распознает потешки, которые вы рассказываете – в это время можно начать обучать вторить погремушкой в нужном месте. Позже для лучшего развития моторики можно научить ребенка звонить в колокольчик.
3. Мягкая игрушка с ленточками и узелками
В возрасте около 7 месяцев ребенок уже может поднять предметы с помощью большого и указательного пальцев. Чтобы развивать это умение можно поиграть с малышом в игрушки с ленточками, веревочками и узелками, мотивируя его хватать их кончиками пальцев.
4. Плюи
Научившись сидеть, малыш получает особое удовольствие от купания. И если вам хочется разнообразить игры и общение с ребенком во время водных процедур, непременно обратите внимание на Плюи. Оригинальная пластиковая игрушка, которую можно использовать вместо кувшина для поливания, непременно привлечет внимание малыша. Он обязательно захочет разобраться, как лить воду из пластиковых дырочек и как останавливать ее. Позже, с ее помощью родители смогут наглядно рассказать своим детям о циркуляции воды в природе и стимулировать развитие детского воображения.
5. Мини Билибо
Еще одна необычная и многофункциональная игрушка для детей от 6 месяцев — это набор Мини Билибо. Шесть разноцветных формочек можно по-разному складывать и разбирать, взять играть в песочницу или в ванную комнату. Они подойдут для первого знакомства малыша с цветами. Дети по-старше найдут еще десятки способов применения Билибо, и это, непременно, положительно влияет на развитие детского воображения.
6. Формочки-вкладыши
С 8-9 месяцев можно начать знакомить ребенка с понятиями «большой-маленький». Для этой цели отлично подойдут формочки, вкладывающиеся одна в другую.
7. Пирамидка
Пирамидка – очень важная игрушка для развития мышления малыша. Для ребенка до года в пирамидке должно быть не более 3-х фигурок, иначе задача будет слишком сложна. Учите малыша нанизывать фигурки таким образом, чтобы получалось «правильная» форма.
Начиная 9 месяцев малыш уже вполне понимает «правильное» расположение предмета и решение подобной головоломки не просто тренирует моторику, но и вызывает у него чувство удовлетворения.
8. Кубики
Ближе к году обязательно приобретите ребенку кубики. Из них можно построить башню – это тренирует руку и чувство равновесия. Чуть позже, можно будет стоить целые города… только вспомните свое детство? Разве могли мы тогда обойтись без них? Но если в прошлом кубики делались исключительно из дерева и различались лишь рисунками и размерами, то сегодня в нашем распоряжении множество вариантов этого детского универсального строительство материала.
Например, деревянные кубики-перевертыши с двигающимися деталями.
Особое внимание стоит обратить на Вальдорфские кубики неправильной формы, которые, как полагают Вальдорфские педагоги, в большей мере способствуют развитию детской логики, пространственного мышления, а также знакомят малышей с естественными неправильными природными формами
9. Первая машинка или кукла
В качестве первой любимой игрушки малышу подойдет та, которая изображает технику (паровоз, автомобиль, кораблик), человека или животное в общем схематичном виде. Эти «обобщенные образы» станут важными участниками коротких игровых сюжетов.
В качестве первой машины отлично подойдут большие деревянные машинки с крупными деталями от латвийской компанией Lоtes Toys. Эти игрушки вырезаны в ручную из натуральной березы и ясеня и покрыты льняным маслом и пчелиным воском, что делает их поверхность золотистой и обеспечивает антибактериальность.
Маленькие колеса легко вращаются, вызывая немедленную улыбку и чувство удовлетворения у малыша. Вместе с положительными эмоциями игра с автомобилем принесет крохе развитие логического мышления и воображения, мелкой моторики и координации движений. Эстетичное оформление, уникальный древесный рисунок будут способствовать формированию хорошего вкуса. «Автомобиль поехал, биии-биии-п» — скажете вы, «Вот он приехал к Мишке» — так вы будете учить малыша играть в свои первые сюжетные игры.
В год малыши очень любят куклы. Правда, конечно, они не играют в них так, как дети постарше, но с удовольствием обнимают их, прижимая к себе. Лучшей куклой для этого возраста может стать пупс от немецкой компании Kaethe Kruse, которого вместе с мамой можно уложить спать в собственную колыбельку.
Куклы из этой серии очень прочные, так что с ними можно активно играть, не опасаясь поломки. Их лица раскрашены в ручную по эскизам известной немецкой художницы Сильвии Наттерер, и одеты они в специальную кукольную одежду с удобными для маленьких пальчиков крючками и петельками. Так что чуть позже девочки с удовольствием будут переодевать их.
10. Первые книжки
Купите малышу книги – обязательно яркие, с интересными картинками, с четко изображенными предметами. Разглядывая их вместе со взрослым, малыш будет увеличивать свой словарный запас и тренировать память. Да и любовь к книгам, заложенная с детства – это важный шаг на пути становления маленького человека.
Вместо заключения:
Игрушки помогают развивать моторику и мышление малыша, развивают его познавательную активность. Покупайте детям игрушки – красивые и полезные, приобретайте их вдумчиво. И помните также, что просто окружить ребенка игрушками, не продемонстрировав, что нужно с ними делать – не эффективно. Важно постоянно беседовать, употребляя названия предметов, которые окружают вас и действия с ними. Именно взрослый должен показать малышу способы действий с предметами, расширяя его возможности к познанию мира.
Полная версия этой статьи размещена на сайте Школы Счастливого материнства http://mi-mami.ru/My_school/Publikacii
Похожие материалы:
Первые игрушки малыша (от рождения до 6 месяцев)
развитие в 1 год 6 месяцев, питание, игры
Полуторагодовалый возраст – важная веха в жизни ребенка. В этот период он совершает своеобразный скачок в развитии: начинает активнее разговаривать. Кроме того, малыш уверенно ходит, быстро бегает и всячески пытается проявлять свою самостоятельность. Разберемся, как организовать режим дня и питание малыша, в какие игры стоит с ним играть, чтобы помочь развиваться.
Физические параметры
Отечественные пособия по педиатрии содержат следующие нормативы роста и веса детей в 18 месяцев:
- мальчики: рост – 78,5-86 см, вес – 10,2-13 кг;
- девочки: рост – 77-84,5 см, вес – 9,8-12,2 кг.
Приведенные показатели являются ориентировочными, а не эталонными. Они необходимы, чтобы врач мог оценить общее физическое развитие малыша. Для точного определения соответствия веса тела ребенка его росту и возрасту используются центильные таблицы. Кроме того, принимается во внимание окружность головы и обхват грудной клетки.
В полтора года малыш уже выглядит иначе: пропорции его тела меняются в сторону “взрослых”, однако показатели роста и веса остаются индивидуальными. Сравнивать их с данными таблицы можно лишь условноРежим сна и бодрствования
В 1 год 6 месяцев большинство малышей спит в дневное время один раз в течение 2-3 часов. Ночной отдых продолжается в среднем 10-11 часов. Длительность одного периода бодрствования увеличивается до 5-6 часов.
Некоторые дети в полтора года продолжают спать днем два раза по 1-1,5 часа – это нормальное явление. Не нужно резко менять режим дня ребенка. Стоит подождать, когда он сам будет готов перейти к одному дневному отдыху.
Если ребенок плохо спит по ночам и часто пробуждается, чтобы приложиться к груди, его можно научить самостоятельному засыпанию под руководством консультанта по сну https://kateforbaby.ru/
Особенности рациона
В 18 месяцев дети кушают 4 раза в день. Интервалы между трапезами составляют максимум 3,5-4,5 часа. Важно, чтобы малыш позавтракал не более чем через 60-90 минут после утреннего пробуждения. Его ужин не должен быть слишком поздним, минимальный промежуток между едой и укладыванием в постель – 1 час.
Желательно, чтобы кроха получал пищу примерно в одно время каждый день с небольшими отклонениями. Ориентировочный график питания:
- завтрак – 8:00;
- обед – 13:00;
- полдник – 16:00;
- ужин – 19:00.
Режим питания можно варьировать в зависимости от традиционного графика семейных трапез, однако интервалы между кормлениями увеличивать не рекомендуется. В 1,5 года гармоничное развитие ребенка зависит не только от сбалансированности блюд, присутствующих в меню, но и от их рационального распределения в течение дня.
Кушанья, содержащие большое количество белков, жиров и экстрактивных веществ лучше давать до полудня – они перевариваются длительное время, а также могут возбуждать неокрепшую нервную систему, мешая спокойному ночному сну. Каждый прием пищи должен содержать то или иное горячее (теплое) блюдо.
Основные правила составления меню:
- В завтрак и ужин нужно включать кашу. В качестве дополнения к трапезе крохе можно предложить овощное блюдо или кисломолочный (молочный) продукт.
- Обед, являющийся самой питательной трапезой, должен состоять из двух блюд и свежего овощного салата. На первое стоит приготовить борщ либо суп, на второе – рыбу или мясо с гарниром из отварных (тушеных, запеченных) овощей.
- Каждый прием пищи можно дополнять сырыми фруктами и овощами. Другой вариант – их можно давать в виде перекусов.
- Вечером перед отходом ко сну ребенку следует предложить стакан кефира или подогретого молока.
Физическое и интеллектуальное развитие
В 1,5 года ребенок умеет делать очень многое. Базовые достижения одинаковы для мальчиков и девочек. Физическое развитие позволяет малышу совершать сложные действия. Основные моторные навыки:
- ребенок может ходить не только прямо, но и по кругу, а также обходить препятствия;
- он реже спотыкается и падает, поскольку учится смотреть под ноги;
- многие малыши начинают быстро бегать;
- кроха умеет присаживаться на корточки;
- у него получается открывать дверь в комнату;
- ребенок учится играть мячом – подбрасывать его в разных направлениях;
- он может подняться по лесенке приставными шажками, но спуститься по ней без посторонней помощи ему тяжело.
В интеллектуальном развитии ребенка в полтора года происходит ощутимый прорыв. Малыш умеет:
- с помощью карандаша или фломастера рисовать овалы, зигзаги, штрихи, прямые линии;
- собирать сортер – вкладывать фигурки с различными очертаниями в соответствующие окошки;
- находить предмет аналогичный тому, который взрослый показывает вживую или на картинке;
- отличать кубик от мячика или кирпичика;
- находить одинаковые предметы;
- показывать вещи по просьбе взрослого;
- ориентироваться в формах и размерах;
- собирать пирамидку из 3-4 колец (после увиденного примера) (рекомендуем прочитать: как научить собирать пирамидку из колец ребенка?).
В 1 год 6 месяцев значительно усложняются игровые действия ребенка. Он обладает способностью:
- заменять подручными предметами реальные;
- повторять некоторые действия взрослых и сверстников;
- изображать «чтение» книги;
- использовать один предмет, чтобы добраться до второго;
- катить перед или за собой игрушку (каталку, коляску).
Бытовые умения, которыми малыш владеет в 1,5 года, облегчают повседневный уход за ним. В этом возрасте ребенок:
- начинает приучаться к горшку;
- пьет из чашки, лишь изредка обливаясь;
- аккуратно самостоятельно кушает ложкой полужидкую пищу;
- расстраивается, если испачкался.
Речевые навыки
В полтора года у ребенка происходит скачок в становлении речи. Он начинает хорошо понимать обращенные к нему фразы, а также произносить новые слова и словосочетания. Малыш осознает смысл многих предложений. Он способен показывать части тела по просьбе взрослого, а также выполнять указания. Например, ему можно сказать «возьми грушу со стола» или «открой коробку» – он совершит эти действия.
Словарный запас крохи, которым он активно пользуется, составляет около четырех десятков слов. Происходит постепенная замена младенческих вариантов названий на обычные формы: «мяу-мяу» становится «кошкой». Чтобы развивать речь малыша в правильном направлении, маме и папе следует перестать «лепетать», а говорить с сыном или дочкой на «взрослом» языке. Кроха может подражать родителям, повторяя слова, которые они часто употребляют.
В 18 месяцев не все малыши умеют строить фразы. Раньше с этим навыком справляются девочки. Многие дети, пытаясь составить синтаксическую конструкцию, помогают себе мимикой, взглядом и жестами – родителям стоит обязательно обращать на это внимание и стараться понять ребенка.
Развивающие игрушки
Полуторагодовалый ребенок активно впитывает новые впечатления и знания. В этом возрасте неосуществимо целенаправленное обучение. Развивать навыки малыша можно только в процессе игр, поэтому в режим дня обязательно нужно включить много увлекательных занятий. Для этого стоит обзавестись различными игрушками и подручными предметами.
Игровой развивающий инвентарь, который необходим малышу в 1,5 года:
- для речи – книжки со стихами, кубики и карточки с изображениями транспорта, фруктов, овощей, животных, деревьев;
- для сюжетных игр – наборы пластиковых фруктов и овощей, куклы, мебель, аксессуары и одежда для них, детская посуда, фигурки животных;
- для координации движений – разные по диаметру мячи, машинки, каталки, обруч;
- для музыкальных способностей – стучалки, барабан, ксилофон, дудки, детское пианино;
- для мелкой моторики – шнуровки, игрушки, в которых нужно соединять детали;
- для расширения кругозора (знаний о цветах, формах, свойствах предметов) – пирамидки, матрешки, неваляшки, игрушки для песочницы, сортеры, стаканчики и так далее.
Многое из перечисленного можно делать самостоятельно, просмотрев в глобальной сети видео с инструкциями. К этому занятию стоит привлекать малыша.
Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »Поделитесь с друьями!
Как помочь вашему 6-месячному ребенку: советы + занятия
* Эта статья спонсируется ParentPal. Спасибо за поддержку брендов, которые поддерживают Motherly и mamas.
Ваш любознательный ребенок в этом месяце осваивает много нового: ест (и играет) твердую пищу, сидит без посторонней помощи, спит по расписанию (с двумя дремотами!) И издает новые звуки. Так что будьте готовы к множеству (и большому количеству) пикабу сейчас, когда ваш ребенок понимает причину и следствие.
Доктор Това Кляйн, руководитель центра для малышей в колледже Барнарда и автор книги How Toddlers Thrive , делится забавными способами, которыми вы можете играть со своим ребенком, чтобы побудить его исследовать и посмеяться в процессе.
Чтобы помочь ребенку развиваться и отслеживать его распорядки, такие как сон и кормление, вы можете попробовать такое приложение, как ParentPal ™. ParentPal — единственное универсальное приложение для родителей со всем необходимым для поддержки, отслеживания и празднования здорового развития вашего ребенка.ParentPal, разработанный компанией Teaching Strategies, лидерами в области развития детей младшего возраста и создателями книги «Бэби Эйнштейн», предоставляет надежные, основанные на исследованиях рекомендации и инструменты для воспитания на кончиках ваших пальцев. Вы можете использовать ежедневный план мероприятий, соответствующих возрасту, вехи, трекеры сна, здоровья и благополучия, а также обширную библиотеку возрастных ресурсов для ответов на вопросы о воспитании детей в середине ночи. *
Советы для 6-месячного ребенка
Играть в пикабу.
Попробуйте закрыть лицо руками и спросить: «А где мама?» затем удалите их. Эта игра, в которую играют снова и снова, помогает вашему ребенку понять, что вы прощаетесь, но потом возвращаетесь. Это помогает ей узнать о разлуке с вами и помогает ей практиковаться в прощании, зная, что вы вернетесь. К тому же это очень весело!
Играйте в игры вперед и назад.
Дайте ребенку игрушку, затем протяните руку и скажите: «А теперь отдай ее мамочке». В конце концов, она отдаст его (ничего страшного, если она не отдаст; она тоже может захотеть подержать его).Затем вы можете сказать: «Вы вернули его. Теперь я отдаю его тебе ». Младенцы любят эту игру и могут делать это снова и снова. Ей тоже нравится копировать тебя. Если по игрушке стукнешь, она тоже попробует.
Используйте время купания, чтобы узнать что-то новое.
Дайте ребенку чистые пустые пластиковые контейнеры. Наполните их водой, а затем позвольте ребенку вылить ее и посмотрите, что произойдет, когда вода упадет или когда она нальет ее в пустую чашку. Так она узнает о том, как все работает, и это помогает ее мозгу развиваться.
Когда она плещется, а вы смеетесь, она учится общаться с вами и играть с вами. Это поможет ей научиться играть с другими людьми и друзьями, когда она станет старше. Купание также может быть единственным тихим временем, когда вы останетесь с ней наедине. Когда вы нежно купаете ее, а потом прижимаете к полотенцу, ей нравится быть с вами. Это помогает ей чувствовать себя хорошо и показывает, насколько она любима.
Дайте ей поиграть с едой.
Помимо того, что вы едите что-то новое, еще один способ учиться — это испытать свои ощущения.
От строения башен из кубиков до совместного творчества — психолог по развитию ребенка доктор Холли Рул дает еженедельные советы на седьмой месяц.
Еженедельная деятельность
неделя 1
Теперь, когда ребенок сидит отдельно, семейный концерт в парке будет взаимовыгодным занятием для вас и ребенка. Принесите одеяло для пикника, переноску для ребенка и несколько игрушек, чтобы малыш был доволен во время антракта. Даже маленькие дети предрасположены понимать и ценить музыку, а вашему малышу она понравится еще больше, если она вам тоже понравится!
2 неделя
Мамы часто оказываются вовлеченными в повседневную рутину.На этой неделе отложите телефон и выделите место для классической игры со своим малышом. Катайтесь по ковру, стройте башни из блоков и играйте в разборку домов, читайте книги, катайте мяч взад и вперед или наденьте коробку на голову и помогите своему малышу вытащить ее — Пикабу, мама! Такое качественное взаимодействие способствует повышению компетентности и безопасности ребенка.
3 неделя
Малышу требуется много практических занятий, чтобы развить адаптивные хватательные навыки. Наполните коробку предметами домашнего обихода различной текстуры, звуков, запахов и цветов, чтобы ваш малыш мог изучить их.Поместите в коробку двойники каждого предмета, чтобы помочь ребенку найти пары, имитировать поведение ребенка с помощью совпадающих предметов и представить идею «двойки», концепцию, разработанную на втором году жизни.
4 неделя
Музыкальные исследования могут развить моторику, социально-эмоциональную осведомленность и многое другое! Займите своего малыша яичницами, маракасами, колокольчиками или хорошими оле-кастрюлями и сковородками. Ребенок разовьет основы ритма, встряхивая и взмахивая инструментами, двигаясь в такт и разучивая движения рук под любимые детские песни.
Удовольствие для самых маленьких: B. One Two Squeeze BlocksСборка. Опрокинуть. Повторить. Малышке понравится смотреть, как вы создаете башню из кубиков, а затем помогаете ее снести. Эти сжимаемые, плавучие и, конечно же, жевательные блоки идеально подходят маленьким рукам.
Родительские родителиitinclusion2021, семимесячный, семимесячный активный возраст, шестимесячный
Мозг вашего ребенка: как родители могут поддержать здоровое развитие
- Мозгу вашего ребенка нужна прочная основа.
- Любовные, последовательные, позитивные отношения помогают укрепить здоровье мозга и защитить мозг вашего ребенка от негативных последствий стресса.
- Повседневный опыт помогает сформировать мозг вашего ребенка — от повседневных дел до людей, с которыми он контактирует.
Мозг вашего ребенка строится с течением времени: он начинается во время беременности и продолжается до раннего взросления. И, как и зданию, ему нужен прочный фундамент.
Мозг состоит из нескольких различных областей, которые контролируют все, что мы делаем — от слуха и ходьбы до решения проблем и того, как мы себя чувствуем.В каждой области есть миллионы клеток мозга или нейронов. Эти нейроны общаются друг с другом, передавая химические сообщения через крошечные пространства, называемые синапсами. Поскольку сообщения повторяются снова и снова, создается больше ссылок и формируются «нейронные пути». Думайте об этих путях как о проводке мозга. В первые годы жизни эти связи развиваются чрезвычайно быстрыми темпами.
Так как же происходит это развитие? Здесь на помощь приходят родители. Вы можете помочь своему ребенку развиваться здоровым образом.Для этого не нужны специальные игрушки или оборудование, и это проще, чем вы думаете!
Знаете ли вы…?
- Мозговые проводники вашего ребенка не полностью подключены при рождении. Он очень активен, меняется и развивается в ответ на то, что происходит вокруг них. Именно повседневный опыт — такие действия, как игра, чтение, обучение, взаимодействие и реакция людей — помогает развивать мозг вашего ребенка.
- От того, насколько хорошо будет организована вся проводка, то есть как будет развиваться мозг вашего ребенка, будет зависеть его способность изучать язык, решать проблемы и хорошо учиться в школе.В более позднем возрасте это может повлиять на их физическое и эмоциональное здоровье, а также на то, как они ладят с другими людьми.
- Отношения имеют решающее значение . Любовные, последовательные и позитивные отношения помогают укрепить здоровье мозга и защитить мозг вашего ребенка от негативных последствий стресса.
- Даже очень маленькие дети могут испытывать стресс, когда места, где они живут и играют, кажутся небезопасными или пугающими. «Токсический» стресс, который намного серьезнее кратковременного повседневного стресса, вызван постоянными проблемами, такими как крайние семейные конфликты, бедность, жестокое обращение, пренебрежение, подвергание насилию, наличие одного из родителей, злоупотребляющих наркотиками или алкоголем, или наличие родитель с нелеченным психическим заболеванием.Токсический стресс вреден для развивающегося мозга вашего ребенка. Это может привести к физическим, обучающим и эмоциональным проблемам в детстве, и эти проблемы могут сохраняться и во взрослой жизни. Если вас беспокоит ситуация в вашем доме, поговорите со своим врачом или врачом вашего ребенка.
Потребности развивающегося мозга вашего ребенка:
- Отзывчивый, заботливый, положительный опыт : Повседневный опыт помогает сформировать мозг вашего ребенка — от повседневных дел до людей, с которыми ваш ребенок контактирует.Младенцы должны жить и играть в здоровом пространстве, где есть возможность учиться и расти. И им нужно, чтобы вы научились распознавать, когда они устали, или голодны, или испытывают стресс, или хотят, чтобы вы их обняли или обняли. Теплая и предсказуемая реакция на вашего ребенка и создание распорядка дня помогают малышам чувствовать себя в безопасности. Это показывает им, что они могут рассчитывать на вас, когда они больны, расстроены или огорчены, и что вы можете удовлетворить их потребности. Младенцы нуждаются в том, чтобы их родители и опекуны реагировали на них с любовью, заботой и последовательностью.
- Развлекательные занятия : Говорить, читать и петь ребенку — все это веселые и простые способы помочь ему расти. То же самое и с простыми играми, такими как полежать немного на животик со своим маленьким ребенком или поиграть в прятки со своим 5-месячным ребенком.
- Хорошее питание : Если вы можете кормить грудью, грудное молоко — это лучшая еда, которую вы можете давать своему ребенку в течение первых 6 месяцев жизни (и в дальнейшем, с добавлением прикорма). Кормите ли вы грудью или пользуетесь смесью, считайте время кормления также временем для развития мозга: зрительный контакт, улыбка и контакт с кожей — все это положительный опыт.По мере роста вашего ребенка обязательно предлагайте продукты, богатые железом, и продукты с различными питательными веществами, например фрукты и овощи (ссылки на ресурсы по здоровому питанию см. Ниже).
- Вашему малышу не нужны дорогие игрушки . Любящие улыбающиеся лица взрослых, которые им откликаются, — лучшие игрушки КОГДА-ЛИБО. Многие электронные игрушки и шоу продаются как «обучающие» для младенцев. Но нет никаких исследований, подтверждающих утверждения о том, что эти продукты помогают младенцам учиться. Просмотр экрана — пассивный .Младенцам необходимо активно взаимодействовать с вами и другими людьми в их жизни и исследовать их мир. Детям младше 2 лет не рекомендуется экранное время.
Что ты умеешь?
- Отвечайте своему малышу . Это особенно важно, когда ваш ребенок болен, голоден, расстроен или ему просто нужно немного утешения. Но младенцы также обращаются к вам бесчисленным количеством позитивных способов — лепетом, издавая звуки или улыбаясь. Когда вы отвечаете с любовью и последовательно, вы помогаете мозгу вашего ребенка развиваться.
- Создайте безопасный и любящий дом для вашего ребенка . Разработайте распорядок дня, на который может рассчитывать ваш ребенок. Сохраняйте спокойствие в доме.
- Помогите малышу исследовать окружающую среду как изнутри, так и снаружи . Игра помогает детям учиться, а вы — первый товарищ по играм для вашего ребенка. Игра в простые игры поможет им узнать больше о людях и окружающем мире. И не забывайте разговаривать с малышом, когда вы занимаетесь повседневными делами. Расскажите ребенку, что происходит, укажите на интересные вещи, которые вы видите вместе, и помогите ему развить другие чувства — слух, осязание, вкус и обоняние.
- Регулярно ухаживайте за своим ребенком . Ваш ребенок должен регулярно посещаться врачом. Своевременно обновляйте вакцины и поговорите со своим врачом о разработке и о том, чего ожидать дальше.
- Развивать связи с общественностью . Узнайте об услугах и программах, доступных в вашем районе. Во многих общинах есть агентства или центры, которые обслуживают молодые семьи. Игровые группы и открытые встречи — отличные места для встреч с другими родителями, и у многих есть навещающие специалисты, которые могут ответить на вопросы.Если вы не знаете, куда идти, попробуйте обратиться в местный общественный центр, публичную библиотеку, отдел общественного здравоохранения или программу семейных ресурсов.
- Выбирайте качественный детский сад . Когда вам нужно быть далеко от вашего ребенка, убедитесь, что вы оставите его с опекуном, который будет заботиться о нем так же, как и вы. Выберите человека, которому вы доверяете, который будет реагировать на эмоциональные потребности вашего ребенка и обеспечит безопасную и здоровую среду с возможностью учиться и расти.
- Обратитесь, если вам нужна помощь .Если вы чувствуете стресс, подавленность, подавленность или нуждаетесь в поддержке по уходу за ребенком, не бойтесь обращаться за помощью. Поговорите со своим врачом, семьей или обратитесь в местное общественное учреждение.
Дополнительная информация по CPS
Проверено следующими комитетами CPS
- Комитет по психическому здоровью и порокам развития
- Консультативный комитет по государственному образованию
Последнее обновление: октябрь 2017 г.
Очаровательный 6-месячный ребенок — вехи, веселые игры, игрушки
Баба, дада — болтливый шестимесячный малыш! Кто этот забавный парень в зеркале, с которым я люблю разговаривать? Вот подробное руководство по развитию ребенка в 6 месяцев, учебные задания и лучшие игрушки!
6-месячные дети активны во многих отношениях.Они учатся есть, разговаривать, сидеть и двигаться. Многие младенцы учатся переворачиваться, если они этого не сделали раньше. И перекатывание снова и снова означает, что вы получите где-то .
Захватывающе!
Вскоре у вас будет много дел, когда ваш ребенок проснется. Это начало веселого, но интенсивного периода — заканчивается, когда ваш ребенок переезжает из дома примерно через 20 лет…
6-месячный ребенок
Вехи ребенка в 6 месяцев
Вот основные этапы развития, на которые следует обратить внимание, когда вашему ребенку исполнится 6 месяцев:
Физическое развитиеВаш милый малыш с каждым днем становится все сильнее и больше.Самое главное, чтобы ваш ребенок рос и набирал вес со здоровыми темпами.
Средний вес 6-месячного мальчика составляет 17 фунтов 8 унций (7,9 г), а для девочки — 16 фунтов 2 унции (7,3 кг).
6-месячный мальчик в среднем имеет длину 26,5 дюйма (67,6 см). Средняя длина / рост 6-месячной девочки составляет 25,75 дюйма (65,7 см).
Имейте в виду, что все дети разные и растут в своем собственном темпе. Возможно, ваш ребенок все еще не достиг среднего веса или роста для этого возраста.А может, он уже прошел. Пока ваш ребенок здоров и счастлив, беспокоиться не о чем.
Зрение вашего ребенка почти такое же хорошее, как и у взрослого. Ее восприятие глубины улучшилось, и она также может хорошо видеть через всю комнату.
Многие дети получают свой первый зуб примерно в 6 месяцев. Если у вашего ребенка слюнки текут чаще, чем обычно, или кажется, что у него зуд во рту, возможно, это прорезавшийся зуб.
Только не верьте старой поговорке о том, что у младенцев возникает жар, диарея или спазмы, когда прорезается зуб.Все эти симптомы указывают на больного ребенка и ни на что другое. Чтобы узнать о реальных симптомах прорезывания зубов у ребенка, щелкните здесь.
Двигательные навыки
В шесть месяцев даже все наши спящие люди начинают отрывать грудь от мата и поддерживать свой вес руками, а не предплечьями. Ребенок начнет работать над игрушками вне досягаемости.
К настоящему времени многие младенцы могут перекатывать через как от живота к спине, так и в обратном направлении.Некоторые могут также сесть с небольшой опорой или даже без опоры. Другие дети не могут сидеть самостоятельно, пока им не исполнится восемь или девять месяцев.
Несколько 6-месячных младенцев начинают понимать, как немного передвигаться вокруг , шаркая по полу. Однако большинство по-прежнему этого не делают.
Некоторые дети начинают сильно пинаться, сидя в шезлонге, чтобы заставить его двигаться. Не оставляйте вышибалу на столе!
В возрасте пяти или шести месяцев дети могут перемещать предметы между руками .Они также начинают искать то, что бросают.
В 5-7 месяцев у малышей вырабатывается новых рефлексов. Старые, например, сосание и хватание, ушли. Новые рефлексы помогут ребенку, если он упадет. Если он упадет вперед, он теперь вытянет руки вперед .
Когнитивное и социальное развитие6-месячных малышей лепет много! Иногда они имеют тенденцию застревать в определенном звуке, например, в одном слоге, таком как «ма» или «ба», практикуя его весь день.Потом они внезапно переключаются на другой.
6-месячный ребенок также издает определенные звуки в зависимости от эмоции. Вы заметите, что ваш ребенок издает разные звуки, когда он счастлив, грустит или расстроен.
Вашему ребенку также понравится разговаривать с вами и он с радостью ответит вам своими звуками. Поговорите с малышом вперед и назад.
Хотя беспокойство о незнакомце медленно растет, шестимесячный ребенок все еще в основном счастлив знакомиться с другими людьми.Он или она может даже начать «разговор».
Сон для 6-месячного ребенка
К 6 месяцам многие дети спят всю ночь или дольше. Не волнуйтесь, если ваш ребенок все еще часто просыпается. Все младенцы разные.
В этот момент может нарушиться режим сна некоторых младенцев, и может показаться, что сон вашего ребенка стал хуже, чем раньше. Причин может быть несколько, например, 6-месячный регресс сна или прорезывание зубов.
Когда ваш ребенок научится самостоятельно переворачиваться, не беспокойтесь, если он перевернется на животике во время сна. Риск СВДС сейчас намного ниже, чем раньше.
Тревожные признаки развития 6-месячного ребенка
Все дети развиваются в своем собственном темпе. Возможно, ваш ребенок еще не достиг некоторых из вышеупомянутых этапов. Не волнуйтесь, потому что у каждого ребенка своя временная шкала развития. Однако есть некоторые предупреждающие знаки, на которые следует обращать внимание.
Поговорите со своим педиатром, если к 6-месячному возрасту ваш ребенок:
- Не удвоил вес при рождении
- Еще косоглазие
- Не может держать голову
- Не может поднести ко рту руки или другие предметы
- К объектам не тянется
- Ни в одном направлении не переворачивается
- Не реагирует на звуки вокруг
- Не издает гласных звуков («ах», «ах», «ах»)
- Кажется, вы не интересуетесь и не проявляете привязанности
- Не улыбается и не смеется
- Не издает звуков
- Кажется очень жестким или очень гибким
Учебные занятия и игры
Понимание языка вашим ребенком сейчас достаточно хорошо, чтобы начать практиковать язык жестов, если хотите.Это довольно новая вещь для слуха младенцев. Однако было показано, что младенцы, которые учатся подписывать, могут на самом деле говорить раньше, , и будут плакать меньше, , так как им легче объяснить себя.
Имитировать звуки — это весело! Подражайте лепету вашего ребенка.
По мере развития координации глаз и рук вашему ребенку, возможно, понравится немного потренироваться. Если он начал есть твердую пищу, попробуйте дать ему подобрать небольшие кусочки детских крекеров или риса.
Вынимание игрушек из сумки тоже может быть увлекательным и веселым занятием. Попробуйте положить в сумку игрушки, сделанные из разных материалов, для дополнительной стимуляции.
Встречи с другими младенцами могут представлять большой интерес прямо сейчас. Не то чтобы они играли вместе, но просто увидеть еще одного «похожего на меня» кажется интересным.
Лучшие игрушки для 6-месячного возраста
Когда ваш ребенок научится сидеть без поддержки, раскатистая игрушка станет большим развлечением.
Игрушки, которые издают звук , когда вы их встряхиваете, переворачиваете или сжимаете, теперь хорошо, когда ваш ребенок может использовать обе руки.
Вашему ребенку нравится гулять ? Моя дочь решила, что ходьба — это все, чем она хочет заниматься в шесть месяцев. Не то чтобы она могла.
Мне пришлось выбирать между прогулкой с ней более или менее каждую минуту, когда она не спала, или слушать ее гневные крики. Так утомительно! Потом я купил ходунки . Какое облегчение!
Ходунки имеют два серьезных предупреждения:
- Они не помогут вашему малышу быстрее научиться ходить.
- Они также могут быть опасны, если ваш ребенок оставлен в ходунках без присмотра.Они могут достичь гораздо большего и могут столкнуться с вещами.
Но как игрушка рядом с тем, кто за ними присматривает — отлично подходит для маленьких нетерпеливых гуляющих младенцев! Многие ходунки низкого качества, поэтому внимательно изучите их перед покупкой.
6-месячный ребенок на видео
На этом видео с 6-месячными младенцами вы можете увидеть, что они часто намного сильнее и лучше контролируют свои конечности, чем всего месяц назад. Некоторые сейчас действительно хорошо сидят без опоры.
Куда вы хотите пойти дальше?
Читайте дальше о шестимесячном ребенке
Поделись с друзьями! 🙂
Amazon.com: Садовый игровой домик Little Tikes для младенцев, младенцев и малышей
5,0 из 5 звезд Лично я бы в нее поиграл 🙂
Кимберли Мэлоун, 16 ноября 2015 г.
Игрушка действительно отличная по цене. Были такие, которые использовались в приложениях для перепродажи, но я хотел, чтобы это было новым, потому что я мог отправить его обратно, если с ним что-то БЫЛО! Когда его открывали, было важно, чтобы он был прочным.Один из винтов не удерживал ее с одной стороны такой же прочной, как с другой. У меня был более толстый винт, и я просто использовал тот, который фактически устранил единственную проблему с ним. Моему 10-месячному ребенку обычно требуется пара дней, прежде чем он разогревается до новой игрушки, так что я не понимаю, нравится ему это или нет. Он казался довольно довольным этим и мог без проблем пройти через дверь и зону скольжения.
Я скажу, что когда вы его собираете, сначала положите наклейки на скользящие стойки и имейте в виду, что у вас есть ОДИН выстрел в наклейки.Как только они включены, они включены!
В целом это действительно отличная игрушка, у которой есть чем заняться! Как и ВСЕ игрушки больше вашего ребенка, не оставляйте их с этим без присмотра. Не нужно винить игрушку или компанию, потому что вы просто ушли от своего ребенка, чтобы пораниться им.
Боулби и Эйнсворт: что такое теория привязанности?
Теория привязанности сосредоточена на отношениях и связях между людьми, особенно на долгосрочных отношениях, в том числе между родителем и ребенком, а также между романтическими партнерами.
Веривелл / JR BeeКак развивалась теория привязанности
Британский психолог Джон Боулби был первым теоретиком привязанности, описав привязанность как «длительную психологическую связь между людьми». Боулби интересовался пониманием тревоги и стресса разлуки, которые испытывают дети, когда они разлучены со своими основными опекунами.
Некоторые из самых ранних поведенческих теорий предполагали, что привязанность — это просто усвоенное поведение.Эти теории предполагали, что привязанность была просто результатом кормящих отношений между ребенком и опекуном. Поскольку воспитатель кормит ребенка и дает ему пищу, ребенок становится привязанным.
Боулби заметил, что даже кормление не уменьшало беспокойства, испытываемого детьми, когда они были разлучены со своими основными опекунами. Вместо этого он обнаружил, что привязанность характеризовалась четкими поведенческими и мотивационными моделями. Когда дети напуганы, они будут искать близости к своему основному опекуну, чтобы получить как комфорт, так и заботу.
Вложение
Привязанность — это эмоциональная связь с другим человеком. Боулби считал, что самые ранние связи, сформированные детьми со своими опекунами, имеют огромное влияние, которое сохраняется на протяжении всей жизни. Он предположил, что привязанность также помогает удерживать ребенка рядом с матерью, тем самым повышая шансы ребенка на выживание.
Боулби рассматривал привязанность как продукт эволюционных процессов. В то время как поведенческие теории привязанности предполагали, что привязанность была усвоенным процессом, Боулби и другие предположили, что дети рождаются с врожденным стремлением формировать привязанность с опекунами.
На протяжении всей истории дети, которые поддерживали близость к фигуре привязанности, с большей вероятностью получали комфорт и защиту и, следовательно, с большей вероятностью дожили до взрослой жизни. В процессе естественного отбора возникла мотивационная система, призванная регулировать привязанность.
Так что же определяет успешное прикрепление? Бихевиористы предполагают, что именно еда привела к формированию этого поведения привязанности, но Боулби и другие продемонстрировали, что забота и отзывчивость были основными детерминантами привязанности.
Тема теории привязанности
Центральная тема теории привязанности состоит в том, что основные опекуны, которые доступны и реагируют на потребности младенца, позволяют ребенку развить чувство безопасности. Младенец знает, что на опекуна можно положиться, что создает для него безопасную основу для исследования мира.
«Странная ситуация» Эйнсворт
В своем исследовании 1970-х годов психолог Мэри Эйнсворт значительно расширила оригинальную работу Боулби.Ее новаторское исследование «Странная ситуация» выявило глубокое влияние привязанности на поведение. В ходе исследования исследователи наблюдали за детьми в возрасте от 12 до 18 месяцев, когда они реагировали на ситуацию, когда их ненадолго оставляли одних, а затем воссоединили со своими матерями.
Основываясь на ответах исследователей, Эйнсворт описала три основных стиля привязанности: безопасная привязанность, амбивалентно-небезопасная привязанность и избегающая-небезопасная привязанность. Позже исследователи Мэйн и Соломон (1986) добавили четвертый стиль привязанности, названный неорганизованной-небезопасной привязанностью, на основе их собственных исследований.
С тех пор ряд исследований подтвердил стиль привязанности Эйнсворт и показал, что стили привязанности также влияют на поведение в более позднем возрасте.
Исследования материнской депривации
Печально известные исследования Гарри Харлоу о материнской депривации и социальной изоляции в 1950-х и 1960-х годах также изучали ранние связи. В серии экспериментов Харлоу продемонстрировал, как возникают такие связи и какое мощное влияние они оказывают на поведение и функционирование.
В одной из версий его эксперимента новорожденных макак-резусов отделяли от своих биологических матерей и выращивали суррогатные матери. Детенышей обезьян помещали в клетки с двумя матерями-проволочными обезьянами. Одна из проволочных обезьян держала бутылку, из которой детеныш обезьяны мог кормиться, в то время как другая проволочная обезьяна была покрыта мягкой махровой тканью.
В то время как детеныши обезьян шли к матери из проволоки за едой, они проводили большую часть своих дней с матерью из мягкой ткани.Испуганные детеныши обезьянок обращались к своей матери, покрытой тканью, за утешением и безопасностью.
РаботаХарлоу также продемонстрировала, что ранние привязанности были результатом получения комфорта и заботы со стороны опекуна, а не просто результатом кормления.
Этапы привязанности
Исследователи Рудольф Шаффер и Пегги Эмерсон проанализировали количество отношений привязанности, которые формируются у младенцев, в продольном исследовании с 60 младенцами. Младенцев наблюдали каждые четыре недели в течение первого года жизни, а затем еще раз в 18 месяцев.
Основываясь на своих наблюдениях, Шаффер и Эмерсон выделили четыре различных фазы привязанности, в том числе:
Этап перед прикреплением
От рождения до 3 месяцев младенцы не проявляют особой привязанности к конкретному опекуну. Сигналы младенца, такие как плач и беспокойство, естественно привлекают внимание опекуна, а положительные реакции ребенка побуждают опекуна оставаться рядом.
Беспорядочное пристрастие
В возрасте от 6 недель до 7 месяцев младенцы начинают отдавать предпочтение лицам, обеспечивающим первичный и вторичный уход.У младенцев появляется уверенность в том, что воспитатель откликнется на их потребности. Хотя они все еще принимают помощь от других, младенцы начинают различать знакомых и незнакомых людей, более позитивно реагируя на основного опекуна.
Дискриминационная привязанность
На этом этапе, примерно от 7 до 11 месяцев, младенцы проявляют сильную привязанность и предпочтение к одному конкретному человеку. Они будут протестовать, когда разлучены с основной фигурой привязанности (тревога разлуки), и начнут проявлять тревогу по отношению к незнакомцам (тревога незнакомца).
Несколько вложений
Примерно после 9 месяцев у детей начинают формироваться сильные эмоциональные связи с другими опекунами, выходящие за рамки основной привязанности. Это часто включает отца, старших братьев и сестер, бабушек и дедушек.
Факторы, влияющие на привязанность
Хотя этот процесс может показаться простым, есть несколько факторов, которые могут повлиять на то, как и когда развиваются привязанности, в том числе:
- Возможность для привязанности : Дети, не получающие первичной помощи, например, воспитанные в детских домах, могут не развить в себе чувство доверия, необходимое для формирования привязанности.
- Качественный уход : Когда воспитатели реагируют быстро и последовательно, дети узнают, что они могут зависеть от людей, которые несут ответственность за их уход, что является важной основой для привязанности. Это жизненно важный фактор.
Образцы привязанности
Существует четыре модели привязанности, в том числе:
- Амбивалентная привязанность : Эти дети очень расстраиваются, когда их родители уезжают. Амбивалентный стиль привязанности считается необычным и затрагивает примерно 7–15% U.С. дети. В результате недостаточной доступности родителей эти дети не могут рассчитывать на то, что их основной опекун будет рядом, когда они им понадобятся.
- Избегающая привязанность : Дети с избегающей привязанностью склонны избегать родителей или опекунов, не отдавая предпочтения между опекуном и совершенно незнакомым человеком. Такой стиль привязанности может быть результатом жестокого обращения или пренебрежения опекунами. Дети, которых наказывают за то, что они полагаются на опекунов, научатся избегать обращения за помощью в будущем.
- Неорганизованная привязанность : Эти дети демонстрируют сбивающее с толку поведение, кажущееся дезориентированным, ошеломленным или сбитым с толку. Они могут избегать родителей или сопротивляться им. Отсутствие четкой схемы привязанности, вероятно, связано с непоследовательным поведением опекуна. В таких случаях родители могут служить одновременно источником комфорта и страха, что приводит к неорганизованному поведению.
- Надежная привязанность : Дети, которые могут зависеть от своих опекунов, испытывают страдание, когда их разлучают, и радуются, когда воссоединяются.Хотя ребенок может быть расстроен, он уверен, что воспитатель вернется. Когда они напуганы, надежно привязанные дети чувствуют себя комфортно, ища поддержки у опекунов.
Продолжительное влияние ранней привязанности
Исследования показывают, что неспособность сформировать надежную привязанность в раннем возрасте может негативно сказаться на поведении в более позднем детстве и на протяжении всей жизни.
Дети с диагнозом оппозиционно-вызывающее расстройство (ODD), расстройство поведения (CD) или посттравматическое стрессовое расстройство (PTSD) часто демонстрируют проблемы с привязанностью, возможно, из-за раннего жестокого обращения, пренебрежения или травмы.Клиницисты предполагают, что дети, усыновленные после 6 месяцев, имеют более высокий риск проблем с привязанностью.
Хотя стили привязанности, проявляемые во взрослом возрасте, не обязательно такие же, как в младенчестве, ранние привязанности могут оказать серьезное влияние на более поздние отношения. Те, кто был надежно привязан в детстве, как правило, обладают хорошей самооценкой, крепкими романтическими отношениями и способностью раскрывать себя другим.
Дети, которые в младенчестве надежно привязаны к себе, как правило, по мере взросления развивают более высокую самооценку и большую уверенность в себе.Эти дети также, как правило, более независимы, лучше учатся в школе, имеют успешные социальные отношения и меньше переживают депрессию и беспокойство.