2 года развитие: Что должен уметь и знать ребенок в 2 года: памятка для родителей

Развитие ребенка в 2 года: памятка родителям

Поздравляем! Вашему малышу уже целых 2 года! Возможно, вы уже что-то слышали о так называемом кризисе 2 лет и приступах плача. Тем не менее в жизни ребенка в 2 года происходит множество других интересных событий, которые с лихвой компенсируют эти временные трудности. Можно, например, привлекать малыша к участию в семейных традициях, чтобы потом от этого времени и у вас, и у него навсегда остались приятные воспоминания. А если в вашей семье еще нет традиций, самое время их придумать!

Развитие ребенка в 2 года

Каждый ребенок в 2 года уникален и развивается в своем темпе. Тем не менее большинство детей к 2 годам проходят следующие этапы:

• Истерики. Возраст 2 года не зря считается трудным. Ребенок в 2 года часто закатывает истерики, если прервать его любимое занятие (потому что пора садиться за стол или ложиться спать), а иногда может и устроить скандал, если вы что-то не купите ему в магазине. Поздравляем, вы дождались кризиса 2 лет. Скорее всего, малышу непросто справиться с валом новых ощущений, которые он сейчас испытывает, а истерики случаются потому, что малыш, в силу особенностей развития центральной нервной системы в этом возрасте, еще не в состоянии контролировать все эти эмоции и импульсы. Истерики в этом возрасте — совершенно обычное дело, и они случаются практически у всех малышей, в особенности если они устали или хотят есть. Главная задача родителей – помочь малышу адаптироваться в таком удивительном и новом для него мире.

• Растет словарный запас. Словарный запас малыша растет с космической скоростью, и он, скорее всего, знает уже много слов. Возможно, он уже научился складывать их в короткие предложения (из двух-четырех слов). Когда вы говорите о ком-то или чем-то знакомом, малыш уверенно показывает на этого человека или на названный предмет.

• Уверенная походка. Ваш малыш — настоящий мастер в деле ходьбы! А еще через пару месяцев он, возможно, начнет бегать. Совсем скоро вам станет сложно за ним угнаться!

• Развитие моторики. Ребенок в 2 года обычно уже умеет пинать ножкой мяч, без помощи залезать на предметы мебели и спускаться с них, ходить, держа большую игрушку или несколько маленьких в руках. Как правило, это признак того, что малыш все лучше и лучше способен координировать движения ручек и ножек.

Что сделать, чтобы ребенок развивался правильно

Вот что можно сделать, чтобы помочь вашему ребенку в 2 года развиваться правильно:

• При разговоре с ним выбирайте простые слова и произносите их четко. Возможно, малыш сможет вам ответить, и так между вами завяжется диалог.

• Придумайте семейные традиции. Упорядоченное поведение и ритуалы успокаивают малыша. Советуем вовлечь его в семейные традиции. Малышу можно предложить принять участие в традициях, которые уже есть у вашей семьи, или придумать новые. Можно, к примеру, выделить какой-нибудь выходной день на прогулку в парке или семейный обед, выбрать вечер на неделе для совместного вечернего чтения или даже пения и т. д.

• Можно начинать приучать малыша к горшку. Ребенок в 2 года чаще всего уже готов начать ходить на горшок. Как узнать, что малыш готов приучаться к горшку? Он сообщает вам, что хочет пописать или покакать, умеет стягивать штанишки и надевать их. Если малыш этого еще не умеет, можно зайти издалека: выбрать вместе с ним горшок, который ему нравится, поставить его дома на виду у малыша и объяснить, как им пользоваться. Хотите узнать больше и заранее подготовиться к этому моменту? Прочитайте нашу статью о приучении к горшку.

• Научитесь справляться с детскими истериками. Не принимайте их на свой счет и постарайтесь не чувствовать себя виноватыми перед другими — все, у кого были дети, понимают, как непросто с ними сладить в это время. Пока же постарайтесь помочь малышу преодолеть это непростое время. Обязательно хвалите его за хорошее поведение, а если он начинает капризничать, попробуйте чем-нибудь отвлечь.

• Рассказывайте ребенку сказки. Для начала можно просто рассказать историю из вашего детства или выбрать какого-нибудь персонажа, который понравится малышу (например, его любимое животное), и дать волю воображению. Слушая сказки, ребенок узнает, что у истории бывает начало, середина и конец. Если вы когда-нибудь задумывались об актерской карьере, вот ваш шанс! Интонации и мимика в деле рассказывания сказок не менее важны, чем слова.

Ребенок в 2 года: кормление

Ребенку в 2 года необходимо питаться полноценно и разнообразно. Его дневной рацион должен состоять из трех приемов пищи (с маленькими порциями) и двух перекусов и включать в себя овощи, фрукты, молочные, белковые и цельнозерновые продукты. В этом возрасте можно уже рассказать малышу, как нужно вести себя за столом. Пока он еще маленький и получаться будет не все, начинать можно постепенно.

• Старайтесь собираться за столом всей семьей. Делайте это хотя бы раз в день. Не включайте телевизор и отложите подальше телефоны и гаджеты. Расспросите домашних, как прошел день, стараясь включить в беседу малыша. Даже если он пока не может полноценно участвовать в разговоре, он все равно будет внимательно всех слушать.

• Питайтесь правильно. Когда ребенок видит, что маме искренне нравится здоровое полноценное питание, он заинтересуется и захочет сам попробовать эти продукты.

• Научите малыша, как вести себя за столом.

  Ребенок еще маленький, поэтому сам он пока не понимает, как вежливо вести себя. Подайте ему пример: в разговорах с партнером или старшими детьми почаще используйте такие слова, как «спасибо» и «пожалуйста». Расскажите малышу, что не стоит говорить с набитым ртом или открывать рот, когда жуешь. Достаточно пару раз об этом напомнить, чтобы ребенок понял, что существуют основополагающие правила поведения.

• Сделайте из совместного приема пищи традицию. Договоритесь с домашними, что в какое-то определенное время каждый день вы будете накрывать стол и собираться за ним без телефонов или каких-то отвлекающих вещей. Так у вас появится возможность собраться всей семьей, а малыш с радостью будет ждать семейного общения.

Варианты рациона для ребенка в 2 года

Не уверены, что предложить ребенку в 2 года? Вот несколько вариантов для завтрака, обеда, ужина и перекусов:

Ребенок в 2 года: сколько нужно спать

Ребенок в 2 года обычно спит по 9–13 часов в день. Правда, большинству нужен дневной сон продолжительностью около двух часов.

Ночные кошмары и страхи у ребенка

Иногда ребенок зовет вас посреди ночи, будит криком или плачем. Это значит, что ему снятся кошмары. Естественно, малыша это расстраивает, а вы наверняка переживаете и думаете, о чем это может свидетельствовать.

Страшные сны чаще всего снятся во второй половине ночи в фазе быстрого сна. Если малышу приснился кошмар, он просыпается напуганный и плачет, ему сложно снова уснуть, особенно если он помнит, что такого страшного ему приснилось.

Ночные страхи — это не совсем кошмары. Они наступают в фазе глубокого сна где-то в начале ночи, так что ребенок даже может не проснуться (хотя кажется, будто он проснулся). Вот что происходит при ночных страхах:

• ребенок все время плачет;

• дрожит, обливается потом, часто дышит;

• смотрит на вас с испугом;

• бьется на кровати, пинается, кричит или смотрит в одну точку;

• не понимает, что вы рядом;

• может вас оттолкнуть, особенно если вы его трогаете.

Ночные страхи — это кратковременное явление. Максимум они длятся минут 45. Так как малыш на самом деле не проснулся, он легко может вернуться в фазу глубокого сна и даже не вспомнить, что ему приснилось. Вот что нужно делать, если у малыша случаются ночные страхи:

• Сохраняйте спокойствие.

• Не будите ребенка.

• Проследите, чтобы он не поранился. Если ребенок пытается выбраться из кроватки, не давайте ему это сделать и держите от него подальше предметы, о которые он может удариться.

• Помните, что малыш скоро успокоится и снова уснет.

Если ребенок подвержен приступам таких ночных страхов и если вам нужно его с кем-то оставить, предупредите об этом человека, который будет присматривать за малышом, и расскажите, что делать в таких случаях.

Как справиться с кошмарами и ночными страхами

Полностью избавиться от угрозы кошмаров и ночных страхов у вас вряд ли получится. Тем не менее есть несколько способов улучшить качество сна малыша:

• Постарайтесь укладывать ребенка спать в одно и то же время. Часто страшные сны — следствие стресса и переутомления, поэтому соблюдайте график отхода малыша ко сну. Укладывайте его как днем, так и ночью в одно и то же время, а перед сном выполните вместе с ним какие-нибудь привычные успокаивающие действия.

• Если малыш действительно расстроен, подойдите к нему. Если ребенок просто капризничает, вовсе не обязательно бежать к нему по первому зову. Однако, если малыш будит вас криком и вправду расстроен, подойдите к нему и успокойте.

• Дайте ему понять, что все будет хорошо. Успокойте малыша, скажите, что он в безопасности и никто не сделает ему ничего плохого.

• Попросите его рассказать вам сон, а потом скажите, что это все не на самом деле. Объясните малышу разницу между сном и реальностью и скажите, что все хорошо.

• Не выключайте свет, если ребенку так спокойнее. Некоторым детям не так страшно спать, когда горит ночник или дверь приоткрыта так, чтобы в комнату проникал свет из прихожей.

• Осмотрите комнату — вероятно, малыша пугает что-то из предметов обстановки. Может быть, в комнате есть вещи, которые отбрасывают пугающие тени, или малышу страшно смотреть на какой-то предмет в темноте. В таком случае уберите их.

Один день из жизни ребенка

Примерный распорядок дня ребенка в 2 года может выглядеть так

Здоровье ребенка: правила игр у воды

Если малыш любит играть в воде или у воды, за ним нужно приглядывать особенно внимательно. Вот некоторые правила безопасности:

• Если дети играют в воде, рядом обязательно должен быть кто-то из взрослых. Неважно, учится ли малыш плавать, просто плещется в бассейне или даже в ванночке, за ним обязательно должен присматривать кто-то из взрослых, если вас нет рядом.

• Не спускайте глаз с ребенка. Даже если поблизости есть спасатели, смотрите только на малыша, не отвлекайтесь на книгу или телефон.

• Заходите в воду вместе с малышом. Не отправляйте ребенка плескаться или учиться плавать одного. Зайдите с ним в воду и держитесь рядом, на расстоянии вытянутой руки.

• Если вы не можете присмотреть за ребенком, поручите это кому-нибудь надежному. Но ни при каких обстоятельствах не поручайте присмотр за малышом другому ребенку, пусть даже старшему.

• Наденьте на ребенка спасательный жилет. Если вы с малышом плаваете на лодке по озеру, морю или реке или если вы просто находитесь рядом с открытым водоемом, обязательно наденьте на ребенка спасательный жилет по размеру.

• Если у вас есть бассейн, установите вокруг него ограждение. Дверь, ведущая к бассейну, должна быть закрытой. Если малыш находится без присмотра, нужно исключить любую вероятность того, что он окажется рядом с бассейном.

• Спускайте воду из бассейна-лягушатника после каждого использования. Многие малыши обожают плескаться в лягушатнике. Однако необходимо спускать из него воду после купания.

Часто задаваемые вопросы

Что должен уметь ребенок в 2 года? Все дети растут и развиваются в своем темпе, однако большинство детей в этом возрасте или чуть попозже воспринимают на слух целые предложения, складывают простые пазлы из трех-четырех элементов, фантазируют и умеют бегать. Но не стоит переживать, если ваш малыш пока не проявляет какие-то из этих навыков, ведь он развивается в своем индивидуальном темпе.

Чем кормить ребенка в 2 года? Примерный дневной рацион ребенка в этом возрасте должен включать в себя три полноценных приема пищи и два перекуса. Старайтесь не давать малышу продукты, которыми он может случайно подавиться, например орехи, карамель, попкорн или хот-доги. Вот что можно предложить ребенку в 2 года:

• Завтрак: ½ чашки хлопьев с ½ чашки обезжиренного или нежирного молока, 1/3 чашки мелко порезанных бананов или клубники, 1/2 кусочка подрумяненного цельнозернового хлеба с сыром.

• Обед: ½ бутерброда на цельнозерновом хлебе с кусочком вареного мяса или ломтиком сыра, овощи, например листовой салат, помидоры или авокадо, две-три мелко нарезанных морковных палочки, ½ чашки ягод.

• Ужин: 60 г вареного мяса с 1/3 чашки вареного риса и 2 столовых ложки вареных овощей.

• Перекус: четыре крекера с хумусом, 1/2 чашки мелко нарезанных ягод или половинку яблока, порезанного ломтиками.

Какие слова должен говорить ребенок в 2 года? Ребенок в 2 года обычно умеет строить простые предложения. Его речь становится более понятной и связной, так что теперь его понимают посторонние люди, которые не знакомы с особенностями речи ребенка и придуманными им словами.

Молодые родители: как справиться с истерикой у ребенка

Наверняка вас предупреждали, что в этом возрасте дети часто закатывают скандалы. Тем не менее трудно не прийти в ужас, когда ваш хороший послушный малыш вдруг начинает вопить, брыкаться, сжимать кулачки и биться в истерике. Но переживать не стоит, ведь ребенок закатывает истерики только потому, что пока не умеет справляться с трудностями или непонятными эмоциями вроде страха, беспокойства или гнева. Но есть и хорошие новости! Иногда истерику можно предотвратить:

• Когда вы просите о чем-то ребенка, делайте это спокойным и вежливым тоном. Если вам нужно, чтобы ребенок что-то сделал, избегайте командного тона. Малыш гораздо охотнее послушается, если вы будете говорить с ним дружелюбно и использовать формулы вежливости («спасибо» и «пожалуйста»).

• Старайтесь не раздражаться, когда ребенок отвечает «нет». Ребенок в 2 года часто говорит «нет» на автомате в ответ на любую просьбу, поэтому отнеситесь к этому спокойно. Иногда малыш говорит «нет» даже в тех случаях, когда хочет сказать «да» (например, если ему предлагают мороженое), чтобы настоять на своем. В таких случаях просто спокойно повторите просьбу и не ругайте ребенка, когда он отвечает «нет».

• Отвлекайте внимание. Ребенок пока не в состоянии на чем-то подолгу концентрироваться. Используйте это в своих целях. Если вы видите, что он вот-вот готов закатить истерику, быстро предложите ему чем-то заняться или отведите его в новое помещение. Например, в магазине можно просто продолжать идти дальше по павильону.

• Поощряйте правильное поведение. Если ребенок сделал то, что вы просили, или просто хорошо себя вел, обязательно похвалите его и уделите ему побольше внимания. Достаточно просто посидеть с ним рядом, когда он играет или листает книжку.

• Предугадывайте будущие истерики. Если малыш склонен закатывать истерики в магазинах, наверное, в следующий раз не стоит брать его с собой, если вам есть с кем его оставить. Со временем вам будет проще распознавать ситуации, в которых ребенок начинает скандалить, и вы научитесь их избегать или своевременно отвлекать малыша.

• Не распыляйтесь по пустякам. Если ребенок не хочет делать что-то важное, что касается его безопасности, например отказывается пристегиваться в машине, то настоять на своем вы обязаны. А если он скандалит просто из-за того, что хочет надеть майку другого цвета, не обращайте на это внимания.

• Предоставьте ребенку возможность выбора. Иногда истерики можно предотвратить так: предложите ребенку выбрать из двух приемлемых для вас альтернатив. Например, не стоит заставлять малыша в приказном тоне надеть куртку. Вместо этого можно предложить на выбор надеть две кофточки или куртку. Или же дайте ему выбрать, что надеть: джинсы или комбинезон.

Чек-лист этого месяца

• Ребенка в 2 года можно и нужно записать на медосмотр. 2 года — это срок очередного медосмотра. Подготовьтесь к посещению врача заранее, запишите все вопросы касательно здоровья и развития вашего ребенка. Например, сейчас можно спросить о том, как записать малыша в детский сад или приучать его к горшку. На медосмотре врач уделит внимание физическому, когнитивному и эмоциональному развитию вашего ребенка.

• Спросите врача, стоит ли давать ребенку фторсодержащие добавки. На приеме у педиатра или стоматолога обязательно проводится осмотр полости рта малыша. Поинтересуйтесь у врача, нужно ли давать ребенку фторсодержащие добавки или покрывать его зубки лаком с фтором.

• Отпразднуйте день рождения ребенка. Ура, малышу уже 2 года! Это важная дата, которую обязательно стоит отметить. Да и ваши родные и близкие не упустят возможности подарить малышу кучу подарков и внимания.

• Начните подбирать садик для малыша. К возрасту 2,5–3 года дети уже готовы идти в садик. Именно сейчас самое время разузнать, какие садики есть в вашем районе и как о них отзываются другие родители.

• Тщательно спланируйте отпуск. Если вы собираетесь в отпуск вместе с ребенком, подготовьтесь к этому заранее. Проверьте, забронировали ли вы гостиницу, есть ли у вас билеты, соберите чемодан за несколько дней. Обязательно возьмите с собой побольше игрушек, чтобы было чем занять малыша, ведь детям сложно справиться с изменениями в привычном распорядке дня.

_{Как была написана эта статья
Информация, представленная в этой статье, основана на рекомендациях специалистов, опубликованных достоверными (медицинскими и государственными) источниками, такими как Американская ассоциация педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов. Полный список ссылок на источники, использованные для написания этой статьи, вы найдете в конце статьи. Информация на данной странице не заменяет профессиональной медицинской консультации. Всегда обращайтесь к врачу для постановки диагноза и назначения лечения.}

Особенности развития ребенка в 2–3 года

10/29/19

Главные достижения этого возраста

• Он может выполнить большинство вещей, о которых его просят, без посторонней помощи.

• Ему интересно посмотреть, как ходят в туалет другие люди, — да, это может быть неловко, но наблюдение за действиями других — основной способ обучения в этом возрасте.

• Сам сообщает, когда нужно сменить подгузник.

• Может выполнять простые инструкции, например: «Дай мяч папе».

Как помочь развитию малыша

• Давайте ребенку возможность поиграть со сверстниками: игра — отличный способ завести друзей и освоить социальные навыки. Но не стоит ожидать, что малыш быстро научится делиться своими игрушками и ждать своей очереди — в этом возрасте дети еще уверены, что всё вокруг подчиняется их воле.

• Поощряйте освоение бытовых навыков, таких как использование ложки и надевание обуви. Эти действия развивают мелкую и крупную моторику, а также способность малыша размышлять и планировать.

• Говорите с ребенком: называйте предметы, описывайте свои и его действия. Говорите о частях тела, игрушках, посуде или мебели — чем больше разговоров, тем лучше развиваются языковые навыки ребенка. Можно учить ребенка различным оттенкам речи и знакомить со свойствами предметов. Например, «стул» может быть «большим стулом», «красным стулом» или даже «большим красным стулом».

• Придайте смысл словам ребенка, слушая его и отвечая на его реплики. Если, к примеру, малыш говорит: «Мама молоко», можно ответить «Ты хочешь, чтобы мама дала тебе молока?». Такая обратная связь позволяет ребенку чувствовать себя ценным и любимым.

• Читайте вслух: совместное чтение стихов и прозы, придумывание историй и пение способствуют развитию речи и воображения.

• Готовьте вместе с ребенком: это поможет малышу заинтересоваться кулинарией, выучить новые слова и познакомиться с математическими понятиями, такими как «половина», «чайная ложка» или «30 минут». Можно давать маленьким детям простые задания — например, перемешать салат или соединить части бутерброда.

Поводы для беспокойства

Текст: Игорь Александров

Календарь развития: что должен уметь малыш в 2 года

Каждый возрастной этап имеет свои особенности. Именно ранний возраст – это время, когда малыш накапливает базовые знания о мире и активно растет. Зная специфику физического, интеллектуального и эмоционального развития, характерные для определенного возраста, можно понять, какие навыки обычно приобретаются к этому моменту, чем занять малыша и как способствовать его развитию.

Что должен уметь двухлетка по «Мюнхенской системе диагностики»

Родителям, которые хотят узнать нормы психомоторного развития детей до 3 лет, полезно познакомиться с системой мюнхенской функциональной диагностики развития. Она была разработана в 1997 году и включает в себя практические показатели развития ребенка. Согласно этой диагностике, к двум годам малыш должен уметь:

• Ходить на цыпочках без помощи взрослого;
• Стоять на одной ноге непродолжительное время;
• Прыгать;
• Подниматься и спускать по лестнице, держась за перила;
• Открывать двери;
• Откручивать и закручивать крышки;
• Нанизывать на шнурок крупные бусины;
• Строить башни из кубиков;
• Бросать и катать мяч;
• Называть животных;
• Называть части тела;
• Сортировать по цвету, размеру и форме;
• Соотносить изображение на картинке с реальным предметом;
• Петь песенки;
• Говорить короткими фразами;
• Играть со сверстниками;

Двухлетний ребенок уже достаточно самостоятелен. У малыша уже довольно хорошо развита координация, он постоянно находится в движении. С помощью взрослых двухлетка вполне может сам себя обслуживать: ходить на горшок, пить из чашки, есть ложкой, мыть и вытирать руки, раздеваться. Поддерживайте инициативу малыша и предоставляйте ему свободу – так он быстрее научится самостоятельности.

Физическое развитие ребенка в 2 года

Возраст от года до трех часто называют «ходячим детством», ведь именно в это время малыш приобретает и совершенствует основной двигательный навык – он учится ходить. Давайте рассмотрим физическое развитие ребенка 2 лет подробнее.

• Ходьба. В этом возрасте ребенок обычно ходит уже довольно уверенно. Двухлетка может передвигаться и задом и боком, умеет быстро останавливаться и менять направление. Шаг постепенно становится размеренным, руки при ходьбе опущены вниз. Также, двигаясь, ребенок может наклоняться, поднимать руки, крутить головой, держать что-то в руках и т.д.
• Бег. Навык бега только начинает формироваться в этом возрасте. Ребенок теряет равновесие из-за недостаточной сформированности вестибулярного аппарата и смещенного вверх тела центра тяжести. Поэтому не удивительно, что малыш 2 лет часто падает и зарабатывает синяки.
• Прыжки. Для того чтобы научиться прыгать на двух ногах, у ребенка должна быть развита координация и мышечный корсет. Ежедневное выполнение простых упражнений поможет значительно ускорить этот процесс.

В 2 года малыши обожают все, что связано с движением. Дети этого возраста практически без остановки могут бегать, прыгать, лазить на детской площадке. Движение приносят детям большую пользу – они учатся управлять своим телом. При этом у малышей быстрее получается овладеть руками (в частности кистями рук), а стопы покоряются значительно медленнее.

• Подъем по лестнице. Часто на детских площадках излюбленным место детей становятся лестницы. Малышам 2 лет очень нравится преодолевать преграды и покорять вершины.
• Езда на самокате, беговеле, трехколесном велосипеде. К 2 годам многие родители покупают своим детям самокат или беговел. Эти приобретения не только вызывают бурную радость у ребенка, но и способствуют его физическому развитию. За велосипед дети садятся позже, ближе к 3 годам, так как малышу крутить педали совсем не просто.

Развитие мелкой моторики в 2 года

Известно, что совершенствование мелкой моторики тесно связано с интеллектуальным и речевым развитием малыша. В возрасте 2 лет детям особенно интересно играть с мелкими предметами, перекладывать их, сортировать, нанизывать бусы. Чаще всего именно в этом возрасте определяется ведущая рука ребенка, однако полезно делать все упражнения двумя руками (по очереди и одновременно). Идеи для развития мелкой моторики вашего малыша вы можете почерпнуть из этого видео:

Развитие восприятия у двухлетних детей

Если в процессе движения малыш исследует возможности своего тела, то при помощи восприятия (зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса) ребенок познает окружающий его мир.

• Зрение. Именно при помощи зрения дети, как и взрослые, получают большинство информации о мире. Дети в 2 года уже неплохо владеют зрительной координацией и способны следить взглядом за передвигающимся объектом, различают горизонтальные и вертикальные линии. Однако они еще не могут одновременно воспринимать целое и части, поэтому, если малыш находится в толпе, ему будет сложно быстро обнаружить своего взрослого.

• Слух. Стоит обратить внимание на слуховое восприятие ребенка, так как при проблемах со слухом малыш, скорее всего, будет испытывать трудности речевого развития. В 2 года ребенок должен уметь хорошо различать интонацию и понимать простые просьбы.
• Вкус и обоняние. В нашей культуре почему-то практически не уделяют внимания роли этих анализаторов в исследовании мира малышом. В то же время во Франции развитие вкусовых рецепторов рассматривается как важная ступень психоэмоционального развития ребенка.
• Осязание. Тактильный контакт со значимыми взрослыми очень важен для психического и физического здоровья малыша. Именно благодаря ему у детей зарождается доверие к миру, чувства защищенности и любви. В раннем детстве тактильное восприятие предметов стоит в одном ряду со зрительным восприятием. Малыши получает представления о таких понятиях, как холодное/горячее, твердое/мягкое, гладкое/шершавое именно благодаря тактильной чувствительности.

Для развития ребенка 2 лет очень важно, чтобы малыш получал как можно больше впечатлений. При этом желательно, чтобы информация была получена из разных источников. В детском центре «Созвездие» для гармоничного развития детей организована Монтессори-среда, из которой каждый малыш может почерпнуть именно то, что нужно ему в данный момент.

Развитие речи в 2 года

Какими речевыми навыками должен обладать ребенок 2 лет? В чем особенность речевого развития малышей в этом возрасте?

• Говорит простыми предложениями;
• В основном, называет имена существительные;
• Употребляет в речи глаголы не часто;
• Произносит просьбы и озвучивает свои потребности (хочу, дай, пожалуйста, спасибо и т.д.)
• Имеет большой пассивный словарь;
• Речь эмоционально окрашено, сопровождается жестами и мимикой;
• Умеют произносить около 200 слов;
• Задает вопросы (что? где? когда?).

К 2 годам речь ребенка приобретает функцию общения. Кроме этого малыши часто озвучивают любые свои действия. Чем больше времени вы будете проводить с ребенком и разговаривать с ним, тем интенсивнее будет развиваться его речь.

Навыки личной гигиены

Двухлетний ребенок уже довольно самостоятельный, и многие родители стремятся привить своему малышу навыки самообслуживания и личной гигиены. Если с умом подойти к этому вопросу, то в 2 года ребенок будет уметь самостоятельно:

• Умываться;
• Мыть руки;
• Чистить зубы;
• Ходить на горшок.

Приучение к горшку для многих является проблемой. Кто-то пытается насильно сажать ребенка на горшок, а кто-то не придает этому навыку особого значения. Ученые выяснили, что дети начинают сами стремиться ходить на горшок в возрасте 1,5 — 2,5 лет. До этого времени малыши только учатся управлять своим кишечником и мочевым пузырем. Поэтому ни к коем случае не стоит ругать ребенка за «мокрые дела». Если малыш сам захотел пойти на горшок, обязательно поощрите это, хвалите любую попытку ребенка проконтролировать свой организм и потерпеть. Кто-то приучается к горшку быстро, а кто-то в 2 года постоянно писает в штаны, но это не является отклонением от нормы. Проявите терпение, и Ваш малыш обязательно научится ходить на горшок.

Выводы

Итак, двухлетний ребенок – это уже самостоятельная личность со своим характером. В этом возрасте малыш приобретает много новых навыков самообслуживания, совершенствуется его физическое, интеллектуальное, речевое, эмоциональное развитие. Основное достижения в двигательное сфере – это уверенная ходьба. Теперь ребенок может воспринимать мир еще более полно и ярко.

Заключение

2 года – это возраст, когда малыш постоянно стремится узнавать что-то новое, его все увлекает. Очень важно поддерживать инициативы ребенка и создавать благоприятные условия для его развития. В детском Монтессори-центре «Созвездие» есть всё для гармоничного развития Вашего малыша. В нашем клубе для детей 2 лет проводятся занятия по следующим направлениям: общеразвивающие занятия, логопедические занятия, фитнес для малышей, занятия музыкой, английский, ритмика и танцы, творческие мастерские. Ждем Вас в нашем детском центре!

Статью подготовила Монтессори-педагог
Малышева Евгения

Рассказ о Детском Клубе «Созвездие»

Приглашаем малышей в гости в Детский Клуб «Созвездие» У нас занимаются детки в возрасте от 8 месяцев до 7 лет.

Психическое развитие малыша от 1 года до 3 лет

Период от 1 года до 3 лет называется ранний возраст. Это время психологического отделения от матери, которое проходи в 3 периода.

От 1 года до полутора лет. Ребенок, начавший ходить и говорить, становится более самостоятельным, в этом возрасте он – исследователь. Он лезет всюду, набивает себе шишки, и его не удержать.

От полутора до 2 лет. Малыш совершенствуется в обретенных ранее навыках. Вы уже четко прослеживаете проявления его характера.

От 2 до 3 лет – период активного умственного развития ребенка.

Начиная с перинатального периода у ребенка активно развивается правое полушарие головного мозга. Оно отвечает за считывание эмоции, эстетическое восприятие, поэтому дети тонко чувствуют настроения родителей, любят всё яркое и имеют бурную фантазию. Подгоняя его развитие, мы как бы закрываем возможности развития левого полушария и не даем ребенку реализовать возможности развития своего эмоционального интеллекта. Ребенок, который начал читать в три года по любой из множества различных существующих ныне методик, может в будущем с трудом разбираться в своих и чужих эмоциях, не испытывать большого удовольствия от похода на концерт или в картинную галерею, не мечтать. А что такое мечта для взрослого человека? Это основа целеполагания.

Ребенок постоянно манипулирует предметами и игрушками, сосредоточиваясь на самих действиях с ними. В конце раннего возраста появляется игра с сюжетом, когда малыш придумывает истории и проигрывает их. Для развития игры важно появление символических действий.

Новообразования раннего возраста: отделение себя от окружающих, сравнение себя с другими людьми.

В это время запоминаются обобщенные образы мужчины и женщины как таковых и их различие между собой, формируется способность любить и образцы эмоциональных программ, любящих мужчины и женщины.

Уяснение ребенком принадлежности к конкретному полу происходит на 2-3 году жизни, и наличие отца при этом крайне важно. Для мальчиков потеря отца после 4 лет мало сказывается на усвоении социальных ролей. Последствия отсутствия отца у девочек начинают сказываться в подростковом возрасте, когда у многих из них возникают трудности в приспособлении к женской роли при общении с представителями другого пола.

Малыши все еще зависят от родителей, они постоянно хотят чувствовать их физическую близость. Предпочтение отдается родителю противоположного пола. Важен тактильный контакт. Ребенок осваивает язык ощущений. Если потребность не удовлетворена, человек может остаться тактильно бесчувствен.

В этот период ребенок эмоционально реагирует только на то, что непосредственно воспринимает. Желания ребенка неустойчивы и быстро меняются, он не может их контролировать и сдерживать; ограничивают их только наказания и поощрения взрослых. Все желания обладают одинаковой силой, выбрать ребенок еще не может.

Малыш, общаясь с детьми, всегда исходит из своих собственных желаний, совершенно не учитывая желания другого. Эгоцентризм в этом возрасте – это  норма. Он еще не умеет сопереживать, ребенку характерны яркие эмоциональные реакции, связанные с его желаниями. Ребенка раннего возраста легко отвлечь. Если он действительно расстроен, взрослому достаточно предложить заняться с ним чем-то интересным, и ребенок  мгновенно переключается и с удовольствием занимается новым делом. Развитие эмоциональной сферы малыша тесно связано с зарождающимся в это время самосознанием. Узнавание себя в зеркале – простейшая, первичная форма самосознания появляется к 2 годам. Сознание «я», «я хороший», «я сам» и появление личных действий продвигают ребенка на новый уровень развития.

В голове у вашего ребенка уже присутствует некая модель мира. И совершенствовать ее ему предстоит всю жизнь; в соответствии с этой моделью строится поведение ребенка, а впоследствии и весь образ жизни. Закладывая в ребенка знания, воспитывая его, вы обогащаете его представления о мире и тем самым очень облегчаете малышу жизнь. Его время дорого; взрослый человек не способен обретать столько знаний за единицу времени, сколько может ребенок. Поэтому поменьше ограничивайте малыша, дайте ему возможность исследовать мир.

В нашем Центре работает сектор ранней помощи, его специалисты окажут психологическую и медицинскую поддержку на каждом этапе взросления https://www.instagram.com/detskiicentr27/

Материал подготовили специалисты отдела профилактики социальных рисков

КГБУ ХЦППМСП Тюляева О. А., Поздеева К.А.

Развитие ребенка 2,5 года | aaBaby

Два с половиной года прошло с того момента, как ваш малыш появился на свет. Возраст довольно серьезный.  Запасы энергии ребенка все возрастают, а характер меняется с каждым днем.

Целый ящик новых эмоций для деток в этом возрасте может стать как подарком, так и настоящим грузом. Поэтому будьте особенно внимательными к малышу и гибкими к его капризам.

Два с половиной года: особенности физиологии

Вы не перестаете удивляться, где у этого маленького чуда берется столько энергии. Сон ребеночка в этом возрасте длится 10-12 часов в сутки. Часто детки с небольшой охотой ложатся спать днем, но педиатры все же рекомендуют это делать. Повышенная активность без дневного отдыха – большая нагрузка для детского организма.

Навыки и умения в 2 года и 6 месяцев:

· Самостоятельно кушает.

· Участие в разговорах. Ребенок понимает, о чем говорят, и пытается вставлять свои слова и предложения.

· Детки воспринимают шутки и даже сами пытаются шутить.

· Малыш уже может надевать некоторые вещи, обуваться.

· Умывание, причесывание и чистка зубов – без сторонней помощи.

· Ходят и бегают детки уже достаточно быстро и уверенно, как и перемещаются по лестнице.

· Одно из любимых занятий деток этого возраста – подражать родителям. Не удивляйтесь, если ваш ребенок включит пылесос или станет ходить по квартире, имитируя разговор по телефону.

Особенности воспитания ребенка

Этот период – начало кризиса 3 лет. Сейчас будет сложно и ребенку, и вам. Вы должны в это время четко расставлять запреты и решить, что малышу можно. Постарайтесь не давить на ребенка, но это еще не значит, что ему можно все разрешать.

Организация жизни ребенка 2,5 лет

Приучите малыша, что мыть руки после улицы и каждый раз перед едой – обязательно. Очень полезный навык – полоскать ротик после приема пищи. Ели малыш научится этому с детства, то проблем с зубками будет меньше.

Эмоции и что с ними делать?

Весьма интересно, что ребенку в этом возрасте больше нравится общаться с взрослыми, чем со сверстниками. Малыш уже демонстрирует самые разные эмоции, в том числе нежность, скуку, тоску или даже сочувствие. Детки ведут себя по-разному с тем, кто им симпатичен и очень хорошо чувствуют «не своих» людей. Ребенок и далее сильно привязан к родителям, но уже способен на разлуку с ними без слез.

В 2 года и 6 месяцев детки часто сильно увлекаются игрой. Любят ролевые игры, например, играть в продавца, врача или папу-маму любимой игрушки. Ребенок радуется, если вы его хвалите, одобряете его действия, но как только малыш слышит негативные отзывы, то расстраивается.

Какой должна быть речь ребенка в 2 года и 6 месяцев?

Теперь ребенок не только пытается использовать все части речи в своем разговоре, но и контролирует силу голоса. Все больше вопросов теперь направлено на познание мира, его строения. Если вопрос «почему?» еще не стал любимым словом вашего малыша, то попробуйте сами его задавать. Таким образом вы простимулируете любознательность малыша.                                                 

Что делать родителям ребенка 2,5 лет?

В этот период происходит новое строение взаимоотношений ребенка и родителей. В некоторых ситуациях вам будет легче уступить, от некоторых капризов получится отвлечь внимание. Многие утверждения замените на вопросы. К примеру, не говорите: «Иди кушать», а спросите малыша, будет ли он кушать. Так вероятность получить отказ меньше. Если вы решили сказать малышу «нет», то будьте упрямы и до конца настаивайте на своем.

Дети от 2 до 3 лет

Развитие Детей от 2 лет до 3 лет. Вы находитесь в разделе «Дети от 2 до 3 лет».

В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно , что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 2 до 3 лет.

Каждый период в развитии ребенка очень важен и связан с теми знаниями, умениями и навыками, которые должен приобрести малыш в том или ином возрасте. Хотелось бы еще раз обратить внимание родителей на то, что нормы развития относятся к большинству детей, но не ко всем. Ведь развитие каждого ребенка индивидуально и зависит от многих факторов. Поэтому не переживайте, если в данный момент времени ваш малыш что-то не умеет делать: пройдет время, и с вашей помощью он этому обязательно научится.
Что должен знать и уметь 2 летний ребенок

  Данная статья предназначена для вашего ознакомления и дает примерные нормы степени сформированности психических процессов вашего ребенка в этом возрасте. Вы можете проверить его потенциальные возможности в разных областях знаний, узнать, в каких областях знаний Ваш ребенок преуспевает, а в каких требуется дополнительное внимание и время.
Также мы хотим отметить, что чем раньше вы начнете развивать логическое мышление, которое базируется на ощущениях и восприятии ребенка, тем более высоким окажется уровень его познавательной деятельности.

В данном разделе «Дети от 2 до 3 лет» мы собрали весь материал, опубликованный на нашем сайте, который поможет Вам и Вашему ребенку заниматься, подготавливаться  к следующему, более углубленному этапу занятий.

Материалы для Ваших занятий вы можете  использовать дома, в детском саде или в начальных классах.

Математика

Ребенка в возрасте от 2 до 3 можно начать знакомить с математикой. В этом Вам помогут наши пособия для занятий.

Пособия для занятий:
1. Развивающие карточки для игр с детьми
2. Разноцветные Домики для игр
3. Игра изучаем геометрические формы
4. Карточки Цифры для мальчиков
5. Карточки с цифрами от 0 до 10
6. Карточки Цифры для девочек
7. Пазлы-двойные геометрические фигуры
Логическое мышление
—Развитие Мышления, Памяти, Внимания
Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет должен уметь:

1.Ребенок должен уметь выполнять простые указания и просьбы, предполагающие два-три действия.
2. Ребенок должен уметь рисовать, строить, составлять простенькие пазлы, кубики с картинками.

Пособия для занятий:
1. Книжка- Пазл своими руками
2. Развивающая Книга своими руками
3. Разноцветные узоры
4. Найди тень у картинки
5. Развиваем Логическое мышление
6. Карточки для занятий
7. Подбери заплатку
8. Игра Ассоциации: Найди пару
9. Угадай Чья Тень
Развитие Речи
Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет должен уметь:

1. Ребенок должен уметь складывать фразы из 4-5 слов.
2. Ребенок прекрасно понимает, что ему говорят взрослые (бытовые слова и фразы).
3. Ребенок умеет разучивать простенькие стишки и потешки

Пособия для занятий:
1. Азбука для Детей
2. Азбука в Цирке
3. Поем русский алфавит
4. Как научить ребенка буквам
5. Цветные Буквы Алфавита
6. Игры с карточками
7. Потешки для детей
8. Игра для развития Речи
9. Буквы Алфавита-Пазлы
10. Азбука в виде карточек
11. Карточки с Буквами  и Картинкой
12. Чистоговорки

Окружающий мир
Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет должен уметь:

1. Ребенок должен знать части тела и лица.
2. Ребенок должен уметь называть что, плавает, летает и ездит.

Пособия для занятий:
1. Детские игры Ледовые забавы
2. Карточки Части тела человека
3. Фрукты своими руками
4. Карточки Части тела человека
5. Карточки с изображением Транспорта
6. Карточки «животные и что они едят»

Навыки обихода
Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет должен уметь:

1. Ребенок должен уметь спускаться и подниматься по лестнице.
2. Ребенок должен уметь одеваться и раздеваться.
3. Ребенок должен уметь самостоятельно ходить на горшок.
4. Ребенок умеет ходить задом наперед.
5. Ребенок должен уметь сохранять равновесие на перекладине.
6. Ребенок должен уметь рисовать вертикальную линию.
7. Ребенок должен уметь резать бумагу, держа ножницы одной рукой.
8. Ребенок должен уметь мыть и вытирать руки.

Пособия для занятий:
1. Трафареты для детей
2. Шнуровальный планшет
3. Кубики Никитина
4. Собери картинку из двух частей
5. Трафареты для рисования
6. Фрукты из бумаги
7. Аппликация Цветы
8. Чудо ладошки, делаем аппликации
9. Машинки с глазами
10. Книга Мой дом
11. Автобус для маленьких Пони
12. Рамка Ладошки — для малышей

Читайте также статью для Родителей Что нужно знать о Развитии Ребенка.

Узнайте что должен знать и уметь ребенок по возрастам. Воспользуйтесь пособиями для занятий, которые предлагает наш сайт.

Календарь развития ребенка до 1 года (по месяцам)
Ребенок от 1 лет до 2 лет
Ребенок от 3 лет до 4 лет
Ребенок от 4 лет до 5 лет
Ребенок от 5 лет до 7 лет

Наши Партнеры — ДОСТАВКА ПО ВСЕМУ МИРУ!

сколько весит ребенок в 2 года?

Ребенку 2 года. Что он умеет делать?

Перешагивает через несколько препятствий чередующимся шагом, удерживает равновесие при ходьбе по доске, лежащей на полу. В подвижные игры для детей 2 лет можно включать прыжки, бег, бросание мяча и скатывание его с горки.

В два года ребенок умеет подниматься и спускаться по лестнице детской горки. Меняет темп: ходьбу на бег. Бегает семенящим шагом. Подпрыгивает. Может удерживать мяч одной или двумя руками и бросать мяч в горизонтальную цель. Малыш может ловить мяч с близкого расстояния и самостоятельно скатывать мяч с горки.

Рост и вес ребенка 2 лет

Таблица роста и веса ребенка в 2 года по данным отечественных педиатров

2 года	Нижняя граница	Верхняя граница
Вес мальчиков, кг	11,0	14,5
Вес девочек, кг	10,8	14,0
Рост мальчиков, см	83,5	93,0
Рост девочек, см	84,0	90,4
Окружность головы мальчиков, см	47,6	50,9
Окружность головы девочек, см	46,6	50,0
Окружность груди мальчиков, см	48,4	54,7
Окружность груди девочек, см	48,5	54,0

Таблица веса и роста детей в два года по данным ВОЗ

2 года	Нижняя граница	Верхняя граница
Вес мальчиков, кг	9,7	15,3
Вес девочек, кг	9,0	14,8
Рост мальчиков, см	81,7	93,9
Рост девочек, см	80,0	92,9
Окружность головы мальчиков, см	45,5	51,0
Окружность головы девочек, см	44,4	50,0

Бытовые навыки детей 2 лет

В два года большинство детей уже ест аккуратно, не обливаясь. Ребенок может самостоятельно умываться: при умывании трет ладони, часть лица, вытирается с помощью взрослого.

Самостоятельно одевается (натягивает носочки, шапку, обувь (с небольшой помощью взрослого)). Частично раздевается.
Знает место одежды, обуви, посуды, игрушек. Пользуется носовым платком (при напоминании). Контролирует физиологические потребности.

К 2 годам обычно завершается освоение горшка. Малыш просится словами или знаками, некоторые сами снимают штанишки. Горшок используется по назначению для больших и маленьких дел.

Познавательное развитие ребенка в 2 года: какие задания может выполнять ребенок?

Отличие предметов по форме, величине, цвету:

• Ребенок 2 лет соотносит конфигурацию объемной геометрической фигуры с плоскостным изображением; накладывает на образец (раскладывает вкладыши разной величины или формы в аналогичные отверстия на доске).
• Ориентируется в трех и более контрастных величинах (собирает трехместную матрешку и другие вкладыши после показа).
• Собирает пирамидку по убыванию размера из четырех (пяти) колец контрастных величин (после показа).
• Ориентируется в трех-четырех цветах; некоторые называет; подбирает к образцу.
• Начинает распознавать вес, фактуру, температуру предметов (тяжелый, легкий, мягкий, твердый, холодный, теплый).
• Двухлетний ребенок в рамках листа проводит вертикальные, горизонтальные, округлые, короткие и длинные линии. Называет то, что рисует.

Игровые действия (сюжетно-отобразительные) у детей 2 лет: во что умеют играть двухлетки?

• В два года малыш проявляет сообразительность: достает (вылавливает) сачком из воды понравившуюся игрушку.
• Производит несколько последовательных игровых действий или решает сам игровую ситуацию после предъявления игрового материала, находясь в проблемной ситуации (кормит куклу, если рядом посудка; строит гараж, если рядом кубики и машинка). Использует предметы-заместители.
• Ребенок в 2 года выполняет два последовательных сюжетных действия с игрушкой (баюкает, кормит куклу; возит, нагружает машину):
  • по просьбе взрослого, без показа,
  • по подражанию.
• Подражает действию близкого взрослого (бытовому). «Роль» не берет.
• Сооружает из кубиков знакомые постройки для мелких игрушек (забор, дом, дорожку, стул, диван, стол и др.)
  • по просьбе взрослого,
  • по образцу,
  • самостоятельно.

Развитие ребенка 2 лет позволяет ему играть рядом со сверстниками одинаковыми игрушками.

Как развивается ребенок в 2 года в социальном и эмоциональном плане?

Эмоциональное, активное, деятельное состояние. Обычно ребенок хорошо настроен при самостоятельных умелых действиях, при положительной оценке взрослого. Иногда упрямится, требуя недозволенного, настаивая на своем. Бывает недоволен, отказывается от действия при неудавшейся попытке.

Кричит, жестикулирует, капризничает:

• при нежелании выполнить просьбу взрослого,
• подражая близкому человеку, другому ребенку,
• для привлечения внимания.

• Непослушен, злится при ограничении движений, в ответ на грубый тон взрослого.
• Отказывается от общения (прячется) с незнакомым взрослым.
• Долго плачет при уходе мамы, при испуге, при обиде.
• Улыбается, жестикулирует, заглядывает в глаза, чтобы удержать внимание взрослого или другого ребенка, ожидает похвалы.
• Проявляет яркие эмоции при общении с близкими (мимика, возгласы, движения).
• Улыбается, пользуется эмоционально окрашенной речью при совместных играх с детьми.
• Получает удовольствие от самостоятельно произносимых слогов, слов.
• Эмоционально заинтересован музыкой, пением, малыми фольклорными формами, подвижными играми, отношение к ним дифференцированное (активные движения, раскованность, зачарованность, заторможенность).
• Восторженно относится к развлечениям, в том числе и к играм.
• Проявляет эмоциональную память в знакомых ситуациях.
  С интересом смотрит мультфильмы, детские телевизионные передачи.

Эмоционально предвосхищает результаты:

• собственного действия,
• действия взрослого.

Сопереживает, сочувствует плачущему ребенку, пожилому человеку, бережно относится к животным, растениям:

• по примеру взрослого,
• по собственной инициативе (редко).

Эмоционально сдержан, способен подождать немного (после объяснения взрослого). Спокойно относится к указаниям: «Собери игрушки», «это можно», «этого нельзя». Понимает слова: «хорошо», «плохо».

Речевое развитие ребенка 2 лет

Понимание речи:

• Понимает короткий рассказ (без показа действий) о знакомых событиях (о том, что делал на прогулке).
• Отвечает на вопросы об этих событиях. Выполняет до трех поручений (возьми, отнеси, положи). «Жалеет», «помогает» по просьбе взрослого. Знает (показывает) названия деталей лица (губы, зубки, язык, лоб, уши, щеки и др.) и тела (руки, ноги, спина).

Активная речь малыша в 2 года включает в себя до 200-300 разнопроизносимых слов.

• В речи ребенок в 2 года использует предложения из двух-трех слов при общении со взрослыми и детьми, при констатации, в просьбах.
• Фразы не оформлены. Начинает употреблять прилагательные и местоимения, предлоги, наречия. Может называть себя в третьем лице.
• Договаривает четверостишия в знакомых стихах, подпевает.
• В двух-трех предложениях рассказывает, что видит в данный момент.
• Задает вопросы.
• Называет предметы на картинке: по просьбе взрослого или самостоятельно (комментирует).

Облегченные слова заменяет правильными. Дает оценку себе: «хороший», «большой», «красивый». Говорит: «до свидания», «пока», «спасибо», «здравствуйте» в индивидуальном произношении.

этапы развития: 2 года

Какие этапы развития должен достичь мой ребенок к двум годам?

Ваш ребенок переходит на второй год и становится совсем маленьким, он начинает энергично ползать, начинает ходить и даже немного разговаривает. Изучение границ, установленных вашими правилами, а также ее собственных физических ограничений и ограничений в развитии займет большую часть ее времени в следующие несколько лет.

Вот еще несколько важных моментов, на которые стоит обратить внимание.

Основные этапы движения

• Прогулки в одиночестве

• Тянет игрушки за собой при ходьбе

• Переносит большую игрушку или несколько игрушек во время прогулки

• Запускается

• Стоит на цыпочках

• Удар по мячу

• Взбирается на мебель и спускается с нее без посторонней помощи

• Подъем и спуск по лестнице, держась за опору

Основные этапы развития навыков рук и пальцев

• Самопроизвольные каракули
• Переворачивает емкость, чтобы вылить содержимое
• Строит башню из четырех и более блоков
• Может использовать одну руку чаще, чем другую

Языковые вехи

• Указывает на объект или картинку, названную в его честь

• Узнает имена знакомых людей, предметов и частей тела

• Говорит несколько отдельных слов (от пятнадцати до восемнадцати месяцев)

• Использует простые фразы (от восемнадцати до двадцати четырех месяцев)

• Использует предложения из двух или четырех слов

• Выполняет простые инструкции

• Повторяет слова, подслушанные в разговоре

Когнитивные вехи

Социальные и эмоциональные вехи

• Имитирует поведение других людей, особенно взрослых и детей старшего возраста

• Все больше осознает себя отдельно от других

• С большим энтузиазмом относятся к компании других детей

• Демонстрирует растущую независимость

• Начинает демонстрировать вызывающее поведение

• К середине года эпизоды разлуки нарастают, затем исчезают

Наблюдение за здоровьем развития

Поскольку каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, невозможно точно сказать, когда ваш ребенок совершенствует определенный навык.Основные этапы развития дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления ребенка, но не беспокойтесь, если он пойдет по другому пути. Однако сообщите своему педиатру, если у него появятся какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

• Не может ходить до восемнадцати месяцев

• Не может развить зрелую схему ходьбы с пятки на носок после нескольких месяцев ходьбы или ходит исключительно на пальцах ног

• Не произносит хотя бы пятнадцать слов к восемнадцати месяцам

• Не использует предложения из двух слов к двум годам

• Похоже, не знает функции обычных предметов домашнего обихода (щетка, телефон, звонок, вилка, ложка) к пятнадцати месяцам

• Не имитирует действия или слова до конца этого периода

• Не следует простым инструкциям до двух лет

• Не может толкать колесную игрушку к двум годам

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Вехи для 2-летних | Michigan Medicine

Обзор темы

Дети обычно прогрессируют в естественной предсказуемой последовательности от одной вехи развития к другой. Но каждый ребенок растет и приобретает навыки в своем собственном темпе. Некоторые дети могут быть продвинутыми в одной области, например, в языке, но отстают в другой, например, в сенсорном и моторном развитии.

Вехи обычно делятся на пять основных областей: физический рост, когнитивное развитие, эмоциональное и социальное развитие, языковое развитие и сенсорное и моторное развитие.

Физический рост и развитие

Большинство детей в возрасте 2 лет:

• С момента рождения выросли примерно на 15 дюймов (38 см).
• Набирают вес и растут стабильно, но медленнее, чем в течение первых 12 месяцев жизни. В возрасте от 12 до 24 месяцев ожидайте, что ваш ребенок наберет около 3 фунтов (1,1 кг).От 5 кг до 5 фунтов (2,5 кг), вырасти в среднем от 3 дюймов (7,5 см) до 5 дюймов (13 см) и прибавь примерно 1 дюйм (2,5 см) в окружности головы (измерение вокруг верхней части головы). головы). Вы можете просмотреть стандартные графики роста на сайте www.cdc.gov/growthcharts.

Мышление и рассуждение (когнитивное развитие)

Большинство детей в возрасте 2 лет:

• Начинают понимать простые концепции времени, такие как «сейчас», «позже» или «несколько минут». (Далекое будущее или «навсегда» слишком сложны для осмысления в этом возрасте.)
• Выполняйте простые просьбы, например «Положите книгу на стол». Но двухэтапные инструкции, такие как «Вымой руки и иди сюда», обычно не могут быть выполнены.
• Распознавать базовый символизм, например, кивать головой в ответ «да» или «нет».
• Часто хочется делать две несовместимые вещи одновременно. Например, двухлетний ребенок может захотеть выйти на снег и надеть тапочки.
• Начните «притворяться», например, разговаривая по игрушечному телефону.
• Начните распознавать и сортировать предметы по форме и цвету.

Эмоциональное и социальное развитие

Большинство детей в возрасте до 2 лет:

• Развитие самосознания, осознание того, что они индивидуальны и отделены от других людей. Хотя дети воодушевлены своими развивающимися навыками, они также часто борются со своей формирующейся независимостью. Ваш ребенок может сопротивляться вашим утешениям в одну минуту, а в следующую бежит, цепляясь за вас.Они понимают и используют слово «нет» как способ заявить о себе. Иногда такому поведению помогает спокойное перенаправление вашего ребенка или другая формулировка запроса. Но и ребенок может упорно сопротивляться направлению. Вспышки гнева отражают сопутствующие разочарования и соперничающие чувства.
• Сознавая, что они не всегда могут получить то, что хотят, или что им, возможно, придется этого дождаться. Хотя многие дети также начинают видеть взаимосвязь между тем, как они действуют, и тем, что происходит дальше, они часто действуют импульсивно.Они часто ведут себя непоследовательно, потому что еще не могут полностью предвидеть последствия своих действий.
• Заинтересован в наблюдении и подражании другим людям.
• Заинтересованы и рады быть с другими детьми. Но они по-прежнему участвуют в параллельных играх — играют рядом с другими детьми, но обычно не с ними. Обычно они не овладели навыками обмена и других навыков сотрудничества.
• Не беспокоятся о гендерных различиях, но начинают осознавать, что они существуют.Обычно они замечают простые подсказки, такие как длина волос или одежда.

Развитие речи

Большинство детей в возрасте 2 лет:

• Используйте не менее 50 слов.
• Соедините два слова, например «без бутылки».
• Назовите некоторые части тела и знакомые предметы, например «игрушка» или «кошка».
• Говорите, сочетая вымышленные и понятные слова.
• Повторять слова, которые они подслушивают, например, из разговоров взрослых.

Сенсорное и двигательное развитие

Большинство детей в возрасте 2 лет:

• Хорошо видят и слышат.
• Быстро развивают моторику. Ко второму дню рождения дети обычно могут подниматься и спускаться по лестнице по одной ступеньке, пнуть мяч и начать бегать. Большинство детей тоже могут стоять на цыпочках. Вы можете видеть, как ваш ребенок носит по дому игрушки, иногда большие игрушки. Игрушки-тягачи также являются фаворитом в этом возрасте.
• Набирайте и рисуйте простые штрихи мелком.Они также могут выливать игрушки или другие предметы из контейнера и строить башню из 4 и более блоков. Вы можете заметить, что ваш ребенок использует одну руку больше, чем другую.

Кредиты

Текущий по состоянию на: 27 мая, 2020

Автор: Healthwise Staff
Медицинское обозрение:
Джон Поуп, доктор медицины, педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины, семейная медицина
Луи Пеллегрино, доктор медицины, педиатрия развития

По состоянию на 27 мая 2020 г.

Вехи развития 2-летнего ребенка

Дети переходят от грудного возраста к малышам на втором году жизни.Они становятся более независимыми в повседневных делах, таких как одевание / раздевание. Они делают большие успехи в общении, и их словарный запас медленно увеличивается в течение первых 6 месяцев, а затем быстро расширяется в течение вторых 6 месяцев. На этом этапе большинство двухлетних детей могут использовать простые предложения из двух слов.

Врачи используют определенные этапы, чтобы определить, развивается ли ребенок в соответствии с ожиданиями. Существует широкий спектр того, что считается нормальным, поэтому некоторые дети приобретают навыки раньше или позже, чем другие.Малыши, родившиеся преждевременно, позже достигают вехи. Всегда говорите со своим врачом об успехах вашего ребенка.

---

Сколько вырастет мой двухлетний ребенок?

После второго дня рождения ребенка скорость роста продолжает замедляться. Двухлетние дети очень активны и начинают терять вид младенцев. Хотя все дети могут расти с разной скоростью, ниже приведены средние показатели для двухлетних мальчиков и девочек:

• Вес: средний прирост от 4 до 6 фунтов в год
• Высота: средний рост от 2 до 3 дюймов в год

Что может делать мой двухлетний ребенок в этом возрасте?

По мере того, как ваш ребенок продолжает расти, вы заметите, что у него развиваются новые увлекательные способности.Хотя дети могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих этапов, которых ваш ребенок может достичь в этой возрастной группе:

• Хорошо ходит и бегает
• Может неуклюже прыгнуть
• Начинает бросать, пинать и ловить мячи
• Может мгновенно стоять на одной ноге
• Подъем на детские площадки
• Поворотные дверные ручки и крышки
• Начинает ездить на трехколесном велосипеде
• Строит башни из 10 блоков к 3 годам
• Все 20 зубов появляются к 3 годам
• Аппетит сильно снижается
• К 3 годам развилась праворукость или леворукость
• Переворачивает страницы в книге по одной
• Имеет хорошее управление большим пальцем и пальцами
• Можно пить через трубочку
• Начинает контролировать мочевой пузырь и кишечник
• Можно еще вздремнуть после обеда
• Может спать от 10 до 12 часов ночью

Что может сказать мой двухлетний ребенок?

Развитие речи очень волнует родителей, поскольку они видят, как их дети становятся социальными существами, которые могут взаимодействовать с другими.Речь в этом возрасте становится четче, и ребенок начинает строить предложения. Хотя каждый ребенок развивает речь со своей собственной скоростью, ниже приведены некоторые из общих вех в этой возрастной группе:

• Говорит от 200 до 300 слов
• Начинает складывать три слова (подлежащее, глагол, объект), например «Мне нужен мяч».
• Имена картинок
• Можно назвать некоторые части тела

Что понимает мой двухлетний ребенок?

Хотя дети могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих вех, которых дети могут достичь в этой возрастной группе:

• Понимает владение, «Шахта»
• Может сказать свой возраст и имя
• Знает, мальчик он или она
• Считает до трех объектов
• Может начать решать проблему

Как мой двухлетний ребенок взаимодействует с другими людьми?

Несмотря на то, что каждый ребенок уникален и разовьется по-разному, у вашего ребенка могут быть следующие общие поведенческие черты:

• Демонстрирует независимость от родителей
• Продолжает играть вместе с другими без взаимодействия, так называемая параллельная игра
• Действует так, как если бы другие дети были предметами или игрушками
• Не понимает обмен
• Отрицательный и часто говорит «нет»
• Истерики могут продолжаться
• Помогает одеться и раздеться

Движение и координация у двухлетнего ребенка

По мере того, как у детей улучшается подвижность, растет и их способность исследовать то, что они не могли раньше.Еще раз осмотрите свой дом с точки зрения ребенка и обновите меры защиты от детей, чтобы обезопасить своего ребенка по мере развития его навыков.

Как двигается мой ребенок?

Примерно через 6 месяцев после того, как они сделали первые шаги, малыши развивают более зрелую походку: они могут держать руки по бокам (а не вперед для равновесия) и двигаться, ставя ступни ближе друг к другу. Они также склонны двигать ногами так, как будто они ходят, — от пятки к пальцу.

В течение этих месяцев практики большинство малышей допускают несколько разливов, но это часть обучения ходьбе. Вы не можете защитить своего ребенка от каждого падения, но вы можете снизить риск получения травм, удерживая исследования в безопасных местах вдали от острых углов мебели и других опасностей.

После пары месяцев ходьбы ваш ребенок начнет чувствовать себя более уверенно при ходьбе и будет принимать новые вызовы, например, поднимать и переносить предметы, передвигаться, таща за собой игрушку, и подниматься по лестнице.

К середине и концу второго года обучения ваш ребенок может научиться бегать, начать бить по мячу и попытаться бросить мяч. К 2 годам ваш ребенок может прыгнуть на месте.

Как я могу подбодрить своего ребенка?

• Дайте вашему ребенку возможность чем заняться и что посмотреть. Прогуляйтесь по двору и по окрестностям или посетите местную детскую площадку. Дома вы можете сделать полосу препятствий из подушек или ящиков и побудить вашего ребенка ходить, лазать и ползать по ней.Купите несколько мячей для удара ногой и метания. Специалисты рекомендуют малышам:
• Ежедневно уделяйте не менее 30 минут структурированной физической активности (под руководством взрослых), например, игры на детской площадке, прогулки или занятия в классе акробатики для родителей и детей
• Получите хотя бы 1 час неструктурированной бесплатной игры каждый день, когда они могут исследовать игрушки и играть с ними
• Не находиться в бездействии более 1 часа, за исключением сна
• Иметь внутренние и внешние зоны, которые соответствуют или превышают рекомендуемые стандарты безопасности для всех видов деятельности.
• По мере развития своих физических навыков малыши также учатся больше пользоваться руками.Есть много игрушек и принадлежностей для творчества, которые могут помочь вашему двухлетнему ребенку в этой области. Некоторые включают:
• Бумага и мелки
• Тесто для лепки
• Набор игрушек, которые дети могут собрать и сбить
• Пазлы простые

Как долго должен спать мой двухлетний ребенок?

У малышей растет воображение, и они все больше осознают свое окружение. Это может нарушить их сон. Двухлетнему ребенку необходимо около 10-12 часов сна ночью и 1-4 часа днем ​​для сна.Это может быть 1 или 2 дневных сна и может варьироваться в зависимости от того, как ваш малыш ведет себя в течение обоих периодов сна. Например, если они борются с утренним сном, значит, они просто готовы к послеобеденному сну.

Ознакомьтесь с нашей программой «Здоровый сон для детей» для получения дополнительной информации.

Как я могу помочь повысить обучаемость и эмоциональную безопасность моего двухлетнего ребенка?

Рассмотрите следующие способы повышения эмоциональной безопасности вашего двухлетнего ребенка:

• По возможности дайте ребенку возможность выбора: например, скажите: «Хотите банан или апельсин?»
• Позвольте вашему ребенку помогать по дому, например, вытирать пыль, подметать или сортировать белье
• Читайте вместе с ребенком книжки с картинками и рассказы
• Помогите ребенку научиться мыть руки
• Пусть ваш ребенок попробует снять свою одежду и надеть простую одежду (т.е., одежда без пуговиц и молний)
• Позвольте вашему ребенку играть с кубиками, шариками, мелками и / или глиной. Следите за игрой, чтобы ребенок не клал предметы в рот, уши и т. Д.
• Пойте песни, включайте детскую музыку и танцуйте вместе с ребенком
• Посмотрите семейные фотографии с вашим ребенком и расскажите историю
• Сделайте вырезы в большой картонной коробке, чтобы представить, что это дом или машина
• Используйте игрушки во время купания; весело переливая воду из одной чашки в другую
• Позвольте ребенку поговорить по игрушечному телефону или сказать несколько слов, пока вы говорите по настоящему телефону
• Играть в игры «следуй за лидером»
• Обучать части тела во время одевания и купания
• Пусть ваш ребенок наклеит стикеры на бумагу, чтобы сделать дизайн
• Считайте вслух, чтобы научить ребенка пользоваться числами (т.е., считайте яйца в картонной коробке, по лестнице, когда поднимаетесь, или по пальцам рук и ног)
• Игра с мыльными пузырями
• Используйте игрушки, которые сортируют формы, например круг, квадрат или треугольник.
• Подарите ребенку куклу или плюшевого мишку
• Прочтите ребенку сборник стихов
• Подарите ребенку игрушку, чтобы кататься
• Ограничить время телевидения и видео
• Обеспечение социального опыта вне дома

Отзыв: Доктор Тойя Тиллис , Pomona Pediatrics, CHOC Primary Care — июнь 2021 г.

этапов развития вашего двухлетнего ребенка

Когда вашему ребенку исполнится 2 года, вы, вероятно, будете видеть в нем большие изменения почти каждый месяц.Скорее всего, они обретают некоторую независимость, когда начинают самостоятельно ориентироваться в своей среде. И есть большая вероятность, что они проявляют интерес к тому, чтобы делать больше вещей без вашей помощи.

Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

Физическое развитие

Вашему двухлетнему ребенку понравится продемонстрировать свои многообещающие двигательные навыки. Бегут ли они, лазают, бросают или пинают — можно ожидать, что ваш малыш добьется больших успехов в возрасте от 2 до 3 лет.

Вы можете заметить, что двухлетние дети только начинают лучше контролировать движения рук и пальцев, что является признаком того, что они развивают мелкую моторику.Вы можете ожидать, что ваш малыш сможет держать карандаш или мелок и копировать линии и круги.

Ключевые вехи

• Общая моторика : По мере развития мускулов вашего ребенка будут развиваться и его навыки лазания. Большинство двухлетних детей могут перелезать через мебель, бить по мячу и бегать на короткие дистанции.
• Мелкая моторика : Большинство двухлетних детей могут рисовать, рисовать, складывать не менее четырех блоков и вставлять круглые или квадратные колышки в отверстия.
• Основные моменты : Ваш ребенок начнет ходить, как взрослый.В этом возрасте они смогут ходить рядом с вами, не падая, и смогут передвигаться по лестнице без особой помощи.

Совет для родителей

В этом возрасте вам не нужно будет организовывать занятия для вашего ребенка. Большинство двухлетних детей умеют превратить любую среду в игровую площадку. Но из-за их повышенной мобильности важно проявлять бдительность в отношении защиты от детей.

Эмоциональное развитие

Не зря его называют «ужасными двойками».Этот возраст часто знаменует начало истерики. Этого и следовало ожидать, поскольку маленькие дети учатся выражать себя, когда они разочарованы, расстроены, устали или голодны.

Поскольку двухлетним детям не хватает словесных навыков, чтобы сказать: «Я злюсь» или «Мне одиноко», они не могут никому рассказать о своих чувствах. Так они с большей вероятностью это покажут. Не удивляйтесь, когда ваш ребенок упадет на землю и начнет кричать. Это часть нормального развития малыша.

Ключевые вехи

• Показывает широкий спектр эмоций, от грусти до гнева
• Хорошо себя чувствует, когда они могут помочь себе одеться или сделать что-то самостоятельно.
• Имеет частые изменения настроения, которые сигнализируют о том, что ваш ребенок пытается контролировать свои импульсы, чувства и действия.

Совет для родителей

Хвалите ребенка за хорошее поведение, например, за то, что он помогает одеваться или собирает игрушки, когда вы просите. Ваш двухлетний ребенок начнет видеть себя способным и компетентным, что повысит его самооценку.

Социальное развитие

Большинство двухлетних детей по своей природе «эгоцентричны», что означает, что они еще не могут представить, что у людей могут быть свои собственные мысли или заботы вне их.Они думают, что мир всегда вращается вокруг них и их потребностей.

Так что не удивляйтесь, если ваш малыш не готов играть с другими детьми в традиционной взаимной манере. Вместо этого они могут предпочесть играть вместе с другими детьми, а не с ними.

Но даже на этом этапе им понравится быть рядом с другими. А общение с другими — отличная возможность для вашего ребенка узнать о социальных взаимодействиях.

Ключевые вехи

• Копирует слова и действия других людей и пытается утешить друга так же, как вы успокаивали его.
• Занимается ролевой игрой
• Иногда ведет себя вызывающе, чтобы посмотреть, что будет дальше

Совет для родителей

Позвольте вашему ребенку играть с другими малышами.Вмешивайтесь, если игра становится грубой или небезопасной, но убедитесь, что вы даете ребенку много возможностей попрактиковаться в игре с другими детьми, чтобы они научились ладить со сверстниками.

Когнитивное развитие

Примерно в 2 года вы начнете видеть, как ваш малыш создает творческие игры и объединяет действия в более сложную и замысловатую последовательность, вместо того, чтобы переходить от одной игрушки или занятия к другому. Это признаки того, что их разум устанавливает больше связей и начинает понимать отношения между различными объектами или идеями.

Речь и язык

Хотя дети развиваются с разной скоростью, большинство малышей усваивают не менее 50 слов к своему второму дню рождения. Языковые навыки у мальчиков могут развиваться медленнее, чем у девочек. Но до своего третьего дня рождения большинство двухлетних детей могут составлять предложения из трех слов.

Играть

Это также время, когда ваш ребенок начнет исследовать и пытаться понять, как все работает во время игры.Важно предложить как можно больше возможностей для исследования.

Из-за этого вашему ребенку, вероятно, понравится делать одно и то же снова и снова, например, опрокидывать башню. Повторение одного и того же поведения помогает вашему ребенку учиться, хотя вы можете захотеть, чтобы он ушел из этой фазы.

Ключевые вехи

• Выполняет простые двухэтапные команды, такие как: «Пожалуйста, возьмите игрушку и отдайте ее мне»
• Объединяет слова в простые предложения
• Завершает строки в знакомых книгах

Совет для родителей

Несмотря на то, что существует множество развлекательных шоу для детей младшего возраста, AAP рекомендует ограничивать экранное время для двухлетних детей одним часом в день высококачественных программ.Такие шоу, как «Улица Сезам», могут предоставить образовательные возможности для маленьких детей, если родители будут совместно смотреть их, чтобы помочь вашему маленькому ребенку понять шоу и применить его уроки в повседневной жизни.

Другие вехи

Большинство малышей могут спать большую часть ночи (не менее 11 часов). Если нет, убедитесь, что у вашего ребенка хороший распорядок сна и у него сформировались правильные ассоциации со сном. Они могут снова просыпаться во время стресса, болезни или после изучения нового задания (например, ходьбы).

Вашему малышу все еще может потребоваться два сна в течение дня или только один более продолжительный сон. Регулярный график дневного сна гарантирует, что ваш ребенок высыпается.

Как только ваш ребенок сможет вылезти из своей кроватки (а вы уже опустили матрас и сняли накладки на бампер), пора переместить ребенка в кроватку для малышей. Если ваш ребенок трех футов ростом, вы можете переместить его в кроватку для малышей, даже если он еще не вылезает из своей кроватки.Обычный возраст выхода из детской кроватки составляет от 18 месяцев до трех лет.

Когда следует беспокоиться

Все дети развиваются немного по-разному. Но есть некоторые вещи, которые могут сигнализировать о потенциальных проблемах развития. По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, поговорите с врачом вашего ребенка, если ваш ребенок:

• Не стабильно ходит
• Не копирует действия и слова
• Не следует простым инструкциям
• Теряет навыки, которые были когда-то
• Не знает, что делать с обычными предметами, такими как телефон, вилка, ложка или щетка.
• Не произносит фразы из двух слов, например «еще молока».

Слово Verywell

В 2 года навыки и знания вашего ребенка будут быстро расти.Но имейте в виду, что ваш ребенок многому учится через игру, и вам не нужно превращать каждое занятие в возможность определять формы или цвета. Вместо этого позвольте вашему ребенку исследовать и играть на своих собственных условиях.

Часто разговаривайте с ребенком, указывая на то, что вы делаете, когда готовите или выполняете домашние дела. Делайте вещи простыми, но не используйте слишком много детской болтовни.

Развитие ребенка 1-2 года

В возрасте от 1 до 2 лет вы увидите большие изменения в своем ребенке.Как родитель, вы теперь должны думать о безопасности и устанавливать ограничения, а также заботиться о своем ребенке.

Ваш ребенок находится в движении и открывает для себя мир. Они «разговаривают» и издают узнаваемые звуки. Им нравится, когда вы разговариваете, вместе смотрите книжки с картинками и указываете на знакомые им предметы. Ваш ребенок складывает звуки, лепет, пытается скопировать или произнести первые слова и говорит «нет», качая головой.

Ваш ребенок может быть навязчивым и настороженно относиться к незнакомцам, но у них складываются особые отношения с вами и другими членами семьи.Вам становится понятна их личность.

Социальные и эмоциональные

Теперь ваш малыш понимает, что он совершенно отдельный от вас человек. Это может означать, что они беспокоятся о том, что вы оставите их. Это также означает, что они будут повторять «я» и «мое».

Теперь ваш ребенок знает, что он независимый человек, он начинает понимать, что может «владеть» вещами.Иметь «свой» путь или назвать объект «моим» — это способ разобраться с этой захватывающей и довольно пугающей новой идеей.

Трудно понять, что такое что-то, если вы также не знаете, чем это не является, поэтому ваш малыш также может быть в противоположностях — возможно, противоположном тому, что вы предлагаете в то время!

Хотя они, вероятно, знают много слов, в этом возрасте они все еще не понимают абстрактных понятий.

Ваш ребенок часто будет игнорировать вас, когда вы говорите ему что-то сделать, и его нужно отвлечь, отодвинуть или взять на руки.Несмотря на то, что они, кажется, понимают «нет», они все еще не могут достаточно контролировать свои импульсы, чтобы подчиняться.

• Быть родителем 18-месячного ребенка может быть тяжелой работой, как физически, так и умственно.
• Ваш малыш будет любопытным и энергичным, но он по-прежнему нуждается во внимании взрослых, а вы должны быть рядом, чтобы подбодрить его.
• Они будут зависеть от вас (своих родителей) и очень привяжутся к ним. Скорее всего, они будут бояться разлуки, потому что до сих пор не до конца понимают, что вы вернетесь.
• Им нравится играть со взрослыми и играть в однообразные игры.
• Они проявляют интерес к другим детям, но обычно играют в одиночку. Не ждите, что они будут делиться вещами — в этом возрасте малыши не понимают идеи делиться.
• Ваш малыш будет имитировать действия и игры, например разговаривать по игрушечному телефону.
• Они могут более охотно одеваться, потому что хотят подражать взрослым и «делать это сам».
• Однако, поскольку ваш малыш хочет «понять все правильно», он может очень расстроиться, если не сможет выполнить задание.
• Ваш малыш постепенно начинает лучше питаться, но может стать разборчивым в том, что ему есть.

Развитие понимания

На втором курсе ваш малыш все еще не видит мир в перспективе. Понятия времени и расстояния — «слишком быстро, слишком медленно, слишком далеко» — находятся за пределами их понимания.

Однако ваш малыш усердно работает над сортировкой предметов, которые он видит, в понятные группы.Поначалу эти группы могут быть довольно рыхлыми. Например, увидев и запомнив утку, они скажут «утка», когда увидят курицу, потому что у них обоих есть перья и крылья.

Найдите время, чтобы насладиться наблюдательностью вашего ребенка и понаблюдать за ним, пока он собирает предметы, персонажей и животных, с которыми он встречается в своем мире.

• Ваш малыш лучше запоминает — он начинает думать, прежде чем действовать, например, вспоминая что-то горячее.Они также будут помнить и копировать прошлые события.
• Между 18 месяцами и 2 годами ваш малыш научится лучше распознавать сходства и различия в вещах, и он начнет сортировать вещи по группам, таким как автомобили, блоки или животные.
• Ваш малыш также начнет понимать, какие вещи должны быть вместе, например, выбирать папиные туфли или наклеивать мелки бумагой.
• Они начнут пробовать подбирать и подбирать, а также решать простые головоломки, например фигурки или знакомых животных.
• Однако они все еще очень плохо понимают время и не могут понять, что означает завтра. Ваш малыш не понимает абстрактных слов, таких как красивый, пустой или тяжелый, и не может говорить о вещах, которые он не может увидеть, поднять или потрогать.
• У них также нет реального представления о размерах и пространстве — они могут бояться упасть в унитаз или пробку в ванне.

Физическое развитие

Быстрое движение вашего малыша означает, что вам, вероятно, придется реорганизовать свой дом.Ваш ребенок перейдет от ползания или качания в ограниченном пространстве к уверенной ходьбе и широкому исследованию, открывая каждую ручку и поворачивая каждую ручку, которую он видит.

Закрепите или удалите тяжелые или хрупкие предметы.

Оставляйте интересные, небьющиеся предметы там, где они могут их достать.

Будьте позитивными

Постарайтесь ограничить использование отрицательных слов, таких как «нет» и «не надо», поскольку они окажут сильное влияние на представление вашего малыша о себе и мире. Вы хотите нарисовать позитивную картину мира, в котором возможно многое, а не места, где ничего не разрешено.

Когда вам нужно управлять их поведением, постарайтесь предложить альтернативы и как можно проще объяснить опасности. Примерно к 15 месяцам ваш малыш может:

• подталкивать себя «вперед» на четырехколесной игрушке для верховой езды
• ходить в одиночестве, широко расставив ступни и высоко подняв руки для сохранения равновесия
• поднимаются на ноги, отжимаясь руками.

К 2 годам ваш малыш:

• вставать без помощи рук
• , вероятно, сможет работать, не натыкаясь на предметы, и останавливаться при необходимости.
• , вероятно, может спускаться по лестнице, держась за руку, но будет ставить обе ноги на каждую ступеньку перед переходом к следующей
• будет интересоваться поворотными ручками и кнопками, и они будут способны на них.

Проверка того, насколько далеко они могут зайти, является частью физической и социальной жизни вашего малыша. Постарайтесь позволить им исследовать мир свободно и безопасно, но не позволяйте им забегать слишком далеко. Всегда сообщайте своему малышу, что вы готовы вернуться к вам.

Речь и язык

На втором курсе язык является зеркалом других изменений в развитии.Ваш малыш быстро начинает называть больше вещей в своем мире и то, для чего они нужны. Они по-прежнему хотят, чтобы вы говорили то, что у них в голове, но это слишком сложно для них, например: «Я хочу зеленую чашу для моей воды».

Хотя в этом году количество слов, которые они знают, растет, они будут очень разочарованы, потому что просто не могут сказать столько, сколько хотят, или потому что вы не понимаете, что они говорят.

Много говорите с ними и повторяйте то, что они сказали, когда вы отвечаете.Опишите то, что вы видите вместе, простым языком, например: «Посмотрите на большой автобус».

• Речь вашего малыша увеличивается с 5 до 20 слов в 18 месяцев до 150–300 слов в 2 года. Они могут понимать еще больше слов.
• К 2 годам ваш малыш сможет сказать вам большую часть того, что он хочет, с помощью таких слов, как «снаружи», «молоко» или «бисквит», даже если он не всегда может говорить их правильно.
• Предложения вашего малыша станут длиннее и точнее — от «больше» до «хочу еще», а затем «я хочу еще».
• Ваш малыш также может понимать больше языков и запоминать 2 вещи за раз, например: «Возьми мяч и принеси его папе».
• Помимо слов, чтобы сказать то, что они хотят, они начинают учить слова о том, что они чувствуют, например «ой», когда они причиняют себе боль.
• К 2 годам у вашего малыша будет достаточно языковых навыков, чтобы говорить людям, что они хотят от них делать — «нет» или «уходи».
• Они могут колебаться над некоторыми словами, когда взволнованы.

мероприятия

• Вашему малышу понравится поворачивать ручки и кнопки. Это помогает им научиться использовать свои мышцы и почувствовать, что они могут управлять новыми вещами. Защитите телевизор и другое интересное оборудование и дайте им игрушки с ручками и кнопками, которые можно нажимать.
• Им понравятся простые головоломки. (Если ваш малыш теряет интерес, когда он умеет решать головоломку, возьмите немного из библиотеки игрушек).
• Им понравятся игрушки, которые соединяются вместе, такие как поезда или складывающиеся игрушки, наборы молотков и колышков, а также наполнение и опорожнение контейнеров.
• Вашему малышу понравится рассматривать фотографии. Назовите знакомые предметы и животных вместе с ними. Иногда позвольте им перевернуть страницы.
• Любимые разговоры включают разговоры о том, на что они смотрят, делают или чувствуют. Ваш малыш запоминает больше слов, когда вы разговариваете таким образом, а не когда вы задаете вопросы.
• Избегайте вопросов, на которые вы уже знаете ответ.Вместо того чтобы спрашивать: «Что это?», Вы можете сказать: «О, это вкусное яблоко».
• Играйте в игры, в которых они могут сказать «нет», например «Папа под кроватью?»
• Предлагайте разные игрушки, чтобы ваш малыш мог узнать о разных и одинаковых, например о фруктах, животных или автомобилях.
• Они будут любить копировать вас и играть в «дом», например, мыть посуду, играть с игрушечными телефонами, одевать кукол и играть в переодевания.

Не забывайте иногда просто позволять им играть самостоятельно, чтобы они научились развлекаться.Они попросят о помощи, если захотят.

Ваш ребенок уникален

Каждый ребенок индивидуален и может развиваться по-разному. Итак, если ваш ребенок не выполняет некоторые из этих вещей, он может «работать» в другой области обучения и развития.

Однако дети обычно развиваются по одной и той же схеме, и приятно чувствовать, что ваш ребенок развивается нормально, по-своему.

Если вы беспокоитесь о развитии своего ребенка или если он сильно отличается от других детей, поговорите со своим врачом или медсестрой. Если есть проблема, лучше обратиться за помощью пораньше.

На что обращать внимание на

Поговорите со своим врачом или медсестрой, если ваш ребенок:

• часто спотыкаются об их ноги, и это не улучшает
• не может ходить
• не может держать ложку и доставать большую часть еды ко рту
• не может брать мелкие предметы
• не может построить башню из 3–4 кирпичей
• регулярно использует не более 20 слов
• не понимает простых указаний (это не значит, что они всегда будут делать то, что вы им говорите)
• часто убегает очень далеко (вне поля зрения) или забирается очень высоко, не задумываясь.

Безопасность

Безопасность — большая проблема, так как малыши любопытны и очень подвижны, но еще слишком молоды, чтобы понимать опасность.

• Убедитесь, что все опасные предметы, включая лекарства, заперты наверху.
• Закрепите мебель, включая книжные полки и телевизоры, к стене.
• Убедитесь, что температура горячей воды установлена ​​на 50 градусов или меньше.
• Всегда следите за детьми возле воды.

Дополнительная информация

Местное сообщество, школа или медсестра

• Загляните внутрь фиолетовой книги вашего малыша «Все обо мне»
• Ищите в поисковике детских поликлиник
• Посетите ближайшую к вам детскую поликлинику

Участковый семейный врач

Линия воспитания детей Нгала

• 8.00:00 — 20:00 7 дней в неделю
• Телефон: (08) 9368 9368
• За пределами метро — звонок бесплатный 1800 111 546 (бесплатно только со стационарного телефона)
• Посетите веб-сайт Ngala (внешний сайт)

Сеть воспитания детей

---

Последний раз просмотрено: 21-05-2019

Благодарности

Служба охраны здоровья детей и подростков — Общественное здравоохранение (CAHS CH)

---

Эта публикация предназначена только для образовательных и информационных целей.Это не замена профессиональной медицинской помощи. Информация о терапии, услуге, продукте или лечении не подразумевает одобрения и не предназначена для замены рекомендаций вашего лечащего врача. Читатели должны иметь в виду, что со временем актуальность и полнота информации могут измениться. Все пользователи должны проконсультироваться с квалифицированным медицинским работником для постановки диагноза и ответов на свои медицинские вопросы.

Развитие ребенка 2–3 года

Дети от 2 до 3 лет действительно хотят узнать о себе — что они хотят и чего не хотят.

Поскольку они начинают говорить предложениями, а иногда и уверенным голосом, легко думать, что ваш малыш более взрослый, чем он есть на самом деле. Самое важное, что нужно помнить, — это то, что ваш малыш даже в этом возрасте все еще младенец. Они могут немного подождать, но ненадолго.

Ваш малыш может на какое-то время удерживать в себе сильные чувства, но эти чувства могут легко вырваться из прилива возбуждения, страха или разочарования. Когда они теряют контроль над такими большими чувствами, это может быть очень пугающим — вам нужно быть рядом, чтобы удержать их и заверить их в том, что они любимы.

Социальные и эмоциональные

Ваш двухлетний ребенок изучает отношения.

• Иногда они могут представить себе, что чувствуют другие люди, но в большинстве случаев их собственные чувства настолько сильны, что у них нет места для размышлений о чувствах других людей.
• Они также начнут стараться сдерживать свои чувства внутри и могут чувствовать себя очень плохо, если думают, что сделали что-то не так.

Двухлетние дети часто могут недолго играть вместе, но легко расстраиваются и раздражаются друг с другом.

• Ваш двухлетний ребенок все еще учится видеть себя отдельным человеком.
• Они знают, чего хотят, и могут казаться властными. Они могут злиться, когда вы не позволяете им что-то делать или они не могут сделать это сами. Они еще не научились управлять своими чувствами. Вот почему в этом возрасте часто случаются приступы гнева.
• Ребенок от 2 до 3 лет может какое-то время играть с другими детьми, но не делится.Они делают то, что хотят, могут хватать и толкать.
• Им трудно дождаться или сделать выбор.
• Они еще не могут понять причину или контролировать свои порывы. Даже если они знают, что вы от них хотите, они еще не могут заставить себя сделать это, если хотят сделать что-то еще.
• Ваш ребенок любит копировать то, что делают взрослые, и то, как вы выглядите, например, наряжается или копается в саду.

Развитие понимания

Мир большой и сложный. Ваш малыш пытается понять «правила» и понять, что все это имеет смысл.

• Поскольку они могут видеть только часть того, как это работает, они заполняют остальное своим воображением, так что их понимание мира представляет собой смесь «реального» и воображаемого.
• Вы можете помочь им простыми объяснениями, особенно когда они задают вопросы.
• Будьте осторожны с вашими взрослыми, говорящими вокруг них — они понимают слова лучше, чем мир. Ваш малыш может легко неправильно понять разговоры взрослых об отношениях, себе или людях, которых он знает, что может сильно его беспокоить.Важно познакомить их с миром небольшими частями, чтобы они могли с ним справиться.
• Двухлетний ребенок не знает, что его разум отделен от ума других людей. Они думают, что вы знаете, о чем они думают.
• В 3 года они лучше поймут, что они отдельный человек.
• Двухлетний ребенок еще не понимает, что реально, а что нет, включая то, что он видит по телевизору.
• Они могут обвинить путь, если упадут, или поверить в то, что чаша упала, потому что она захотела.
• Ваш ребенок не понимает разницы между вещами, которые живы и могут думать, и вещами, которые не существуют. Например, они могут думать о солнце, луне и ветре так же, как о людях и домашних животных.
• Дети дошкольного возраста думают «черным по белому», ничего не разделяя. Ваш ребенок может думать, что он хороший или плохой, но не в каком-то смысле он хорош, и это меняется.
• Они не могут видеть вещи с точки зрения другого человека.Это не эгоизм — они по-прежнему думают, что все думают и чувствуют так же, как и они.

Физическое развитие

Теперь ваш ребенок намного увереннее в своих физических способностях, но не всегда знает, когда остановиться.

Некоторые малыши застенчивы и осторожны, но многие будут испытывать ограничения. Они любят бегать (часто подальше от вас), раскачиваться и лазать, кататься на игрушках.Также обычны удары и небольшие падения.

Не позволяйте малышу убегать слишком далеко или забираться слишком высоко, не вернув его обратно. Ваш ребенок еще не понимает, что такое безопасность, поэтому вы должны обеспечить его безопасность. Предоставьте много возможностей поиграть на безопасном оборудовании в песочницах и парках.

Помогать ребенку 2–3 лет развить свои физические навыки может быть тяжелой работой, но это действительно важно.

• Они начинают учиться подниматься и спускаться по лестнице, бить по мячу (но обычно не в правильном направлении) и прыгать с ступеньки.
• Они начинают раздеваться и даже могут одеться.

Речь и язык

Язык вашего малыша будет развиваться очень быстро между 2 и 3 годами.

• Вы начнете понимать, что происходит у них в голове. Вы оба начинаете общаться посредством разговора, и это может быть очень увлекательно.
• Их слова или предложения могут не всегда иметь для вас смысл, но чем больше им удастся донести свое сообщение, тем больше они захотят общаться с вами.

Не забывайте следить за своим языком, особенно с такими негативными словами, как «нет» и «не надо», так как это повлияет на то, как они видят себя и мир.

• Нарисуйте мир, в котором многое возможно, а не то, что запрещено.
• Постарайтесь предложить альтернативы и как можно проще объяснить опасности.То, как они используют положительные или отрицательные слова, зависит от того, что они слышали от вас.
• К двум годам ваш малыш будет называть множество вещей, например, собаку, мяч и выпивку.
• К 3-м они будут говорить короткими предложениями — «посмотри, мумия, собачка».
• Примерно к 2-м годам они могут следовать таким инструкциям, как «принесите сюда свою обувь».
• По 3, более сложные инструкции — «возьми обувь из спальни и принеси ее сюда».
• Иногда они все еще путают «тебя» и «меня».

В этом возрасте большинство малышей не могут четко произносить все слова — некоторые звуки трудно произносить.

Если вы понимаете, попробуйте повторить то, что они только что сказали, а затем ответьте им. Им нужно четко слышать свои слова, но они рассердятся, если вы попытаетесь заставить их говорить что-то четко.

Что ты можешь сделать

Поощряйте своего ребенка 2–3 лет в его попытках исследовать мир, не забывая при этом о безопасности.

Помните, что они всего лишь маленькие — предлагайте альтернативы, говорите о чувствах и уделяйте им индивидуальное внимание каждый день.

Будьте позитивными

Чтобы помочь им поверить в то, что мир — это позитивное место, помогите им добиться успеха. Сосредоточьтесь на их достижениях, даже незначительных, а не на своих ошибках.

Книги и чтение

В этом возрасте малыши любят простые книжки с картинками со знакомыми вещами и простыми историями.

Прочтите вслух и расскажите о картинках.Они, вероятно, захотят одну и ту же книгу снова и снова. Это помогает им понять, что некоторые вещи остаются неизменными.
Поговорите со своим ребенком и задайте вопросы о том, что он делает.

Ответьте на их вопросы. Проявляйте реальный интерес к тому, что они делают и говорят — это помогает им говорить уверенно.

Играть

• Игра важна для развития, поскольку они учатся экспериментировать, создавать новые вещи и приобретают такие навыки, как совместное использование и ожидание.
• Вашему малышу понравится копировать работу по дому, например пользоваться телефоном, подметать, «играть в домик» и копать в саду.
• Предоставить игрушки для штабелирования, вещи для разборки, блоки, простые лобзики, игрушечные машинки, животных и кукол.
• Им понравится игровое оборудование, такое как горки, песочницы и бассейны с веслом.
• Всегда следите за детьми возле воды.
• Поощряйте их одеваться, кормить и мыться.
• Немного телевидения нормально в этом возрасте — программы для их возрастной группы. Они могут даже начать подпевать и танцевать, особенно если вы присоединитесь к ним.
• Музыка может помочь вашему ребенку с ритмом и звуками.

Не ждите, что они будут делать все, что вы просите, особенно когда они делают то, что им нравится. Предупредите их за несколько минут, прежде чем они прекратят заниматься тем, что им нравится.

Например, они могут плакать и кричать, когда им нужно покинуть детскую площадку. Это может вас расстроить, но помните, что им там весело, так что не держитесь подальше от детских площадок. Они веселые и хорошие места для изучения таких навыков, как скалолазание и бег.Со временем они узнают, что, даже если им придется уйти, они вернутся для следующего спектакля.

Иногда полезно предложить что-нибудь еще интересное, например: «Мы идем домой к папе».

Приучение к туалету

Обычно именно в этом возрасте ваш ребенок показывает вам, что он готов пользоваться туалетом и закончить с подгузниками, но некоторые дети все же предпочтут свои подгузники.

Если у вас есть еще один ребенок, он может даже захотеть вернуться к подгузникам.

• Пусть они сами задают темп и делают то, что им удобно. Например, если они хотят использовать свои подгузники, чтобы какать, они могут быть счастливы помочь вам потом положить их в унитаз.
• Дети, которые беспокоятся о том, чтобы все исправить, иногда беспокоятся о том, чтобы пользоваться туалетом на случай, если все «пойдет не так».
• Если вы ничего не добьетесь, остановитесь и немного подождите, пока они не подрастут, а затем попробуйте еще раз.
• Хотя вы, вероятно, не ждете больше подгузников, не торопитесь — пусть это произойдет в свое время.
• Если вы злитесь или между вами и вашим малышом возникает напряжение из-за использования туалета, поговорите с медсестрой или врачом.
• Из-за напряжения, беспокойства или раздражения становится труднее позволить ребенку или какашке зайти в горшок или туалет.

Если вас вообще беспокоит приучение к туалету, поговорите с медсестрой или врачом вашего ребенка.

Ваш ребенок уникален

Каждый ребенок индивидуален и может развиваться по-разному. Итак, если ваш ребенок не выполняет некоторые из этих вещей, он может «работать» в другой области обучения и развития.

Однако дети обычно развиваются по одной и той же схеме, и приятно чувствовать, что ваш ребенок развивается нормально, по-своему.

Если вы беспокоитесь о развитии своего ребенка или если он сильно отличается от других детей, поговорите со своим врачом или медсестрой. Если есть проблема, лучше обратиться за помощью пораньше.

На что обращать внимание на

К 3 годам дети обычно могут:

• быстро бегать и останавливаться, не падая более
• называть многие предметы и показывать, что они понимают слова (словами, звуками или знаками)
• произнесите много слов, которые вы можете понять, даже если слова нечеткие
• реже истерик и могут смириться с тем, что у них не может быть всего, чего они хотят
• играть в игры для воображения, например, катать машины, давать вам «выпить», играть с куклами или наряжаться в «маму» или «папу».

Если ваш ребенок еще не может этого делать, посоветуйтесь со своим семейным врачом или детской медсестрой.

Безопасность

Безопасность — большая проблема, так как малыши любопытны и очень подвижны, но еще слишком молоды, чтобы понимать опасность.

• Убедитесь, что все опасные предметы, включая лекарства, заперты наверху.
• Закрепите мебель, включая книжные полки и телевизоры, к стене.
• Убедитесь, что температура горячей воды установлена ​​на 50 градусов или меньше.
• Всегда следите за детьми возле воды.

Дополнительная информация

Местное сообщество, школа или медсестра

• Загляните внутрь фиолетовой книги вашего малыша «Все обо мне»
• Ищите в поисковике детских поликлиник
• Посетите ближайшую к вам детскую поликлинику

Участковый семейный врач

Линия воспитания детей Нгала

• 8.00 — 20.00 7 дней в неделю
• Телефон: (08) 9368 9368
• За пределами метро — звонок бесплатный 1800 111 546 (бесплатно только со стационарного телефона)
• Посетите веб-сайт Ngala (внешний сайт)

Сеть воспитания детей

---

Последний раз просмотрено: 22-05-2019

Благодарности

Служба охраны здоровья детей и подростков — Общественное здравоохранение (CAHS CH)

---

Эта публикация предназначена только для образовательных и информационных целей.Это не замена профессиональной медицинской помощи. Информация о терапии, услуге, продукте или лечении не подразумевает одобрения и не предназначена для замены рекомендаций вашего лечащего врача. Читатели должны иметь в виду, что со временем актуальность и полнота информации могут измениться. Все пользователи должны проконсультироваться с квалифицированным медицинским работником для постановки диагноза и ответов на свои медицинские вопросы.

Основные этапы развития от 2 до 3 лет

Дети растут, растут и их навыки.Хотя этот учебный лист не предназначен конкретно для вашего ребенка, он может помочь вам узнать, какие навыки ваш ребенок может развить в этом возрасте.

Дети развиваются по собственному усмотрению, приобретая одни навыки намного быстрее, чем другие. Прогресс тоже начинается и останавливается. По мере освоения некоторых навыков ваш ребенок может на время вернуться к более раннему этапу в некоторых других областях. Если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу развития вашего ребенка, поговорите со своим врачом или практикующей медсестрой.

Общая моторика

— навыки, использующие большие мышцы (ноги, руки, туловище и шея)

• Прыжок с места обеими ногами
• подниматься и спускаться по горке для малышей
• трехколесный велосипед
• ходить вверх и вниз по лестнице, когда взрослый держит одну руку
• ненадолго встать на одну ногу, когда взрослый держит одну руку за руку
• ход назад

Мелкая моторика

— навыки, использующие мелкие мышцы (руки и пальцы)

• стопка 1-дюймовых блоков, шесть высотой
• держать мелок большим и пальцами
• Нанизывать большие бусины на жесткую нить
• Надрезать ножницами
• имитирует вертикальные и горизонтальные линии, а также круг
• копировать вертикальные и горизонтальные линии и окружность

Навыки самопомощи

— навыки, которые помогают детям стать более независимыми

• использовать вилку и ложку с проливом
• Вымыть и высушить руки под присмотром
• чистить зубы с посторонней помощью
• постоянно пользоваться туалетом (иногда случается несколько несчастных случаев)
• Самостоятельно одеваться и раздеваться с помощью
• Убирать свои вещи, помогает убирать и убирать вещи

Когнитивные навыки

— умственные способности (мышление, обучение, решение проблем)

• участвовать в ролевых играх и воображении
• Подходящие формы
• понять концепцию «Я»
• играть бок о бок со сверстниками
• сортировать по цветам
• идентифицирует части тела и их функции
• комплектные головоломки из 3–4 частей

Речевые навыки

См.