Когда ребенок говорить «агу»?
Умение говорить – это то, что отличает людей от животных. Без устной речи невозможна коммуникация и успешная социализация. Все мамы и папы с нетерпением ждут, когда малыш произнесет первые звуки и слова, переживают, соответствует ли речевое развитие ребенка его возрасту. И такие опасения обоснованы, поскольку разговорные навыки, высшие психические процессы и интеллект формируются параллельно. Отсутствие речи, ее недоразвитие или нарушение артикуляции дают основание заподозрить отставание в умственном развитии.
СодержаниеСвернуть
Паниковать, ориентируясь на рассказы знакомых или родственников о детках, которые начинают разговаривать в 10 месяцев, а в год декламируют стихи, не стоит. Каждый малыш – индивидуален, а нормы речевого развития являются ориентировочными. Во сколько малыш произнесет первое слово – важно, но не для того, чтобы похвастаться перед друзьями. Уровень речевого развития позволяет оценить сформированность высших психических реакций и интеллект малыша.
Развитие речи от 0 до 12 месяцев
Мама с первых мгновений жизни младенца учится угадывать его потребности. Конечно, желания грудничка – просты и предсказуемы, но порой понять, что именно беспокоит кроху непросто. Но спустя месяц маму ждет первая награда – детская улыбка. До полноценного общения с малышом потребуется пройти длинный путь: от агукания до первого слова, фразы, предложения.
Точно сказать, когда ребенок научится говорить, не знает никто. Но, как ускорить речевое развитие, полезно знать всем родителям.
Первые звуки
Сначала грудничок заявляет о своих потребностях криком или плачем. Это первый способ коммуникации малыша. В первые два месяца после рождения маленькие детки только покряхтывают, других звуков произнести они не могут.
В 2-3 месяца младенец начинает протяжно произносить гласные – «а», «у», «о», «э», а также пробовать их объединить: «уа», «эу», «ао». Поскольку произношение у грудничка гортанное, взрослым кажется, что он сумел сказать «ага» или «агу».
Поначалу малыш агукает спонтанно, он закрепляет новый навык, и мама радуется, слыша, как он «поет». Освоив умение, грудничок применяет его при общении с родителями, бабушками и дедушками, произносит звуки, видя любимую игрушку. Многие дети любят «общаться» с картинками на стенках кроватки, подвесной погремушкой. Активным ребенок становится, увидев маму или папу. Впервые произнеся «агу», младенец постоянно использует речевой навык.
Когда и что должен «сказать» малыш
Первое «уа» или «агу», которое с нетерпением ждет каждая мама, играет важную роль в подготовке речевого аппарата к артикуляции. Такие звуки специалисты называют по-разному: лепет, гуление, свирель. Произносит их малыш неосознанно – рефлекторно. Связывать их со своими потребностями грудничок научается позже.
Лепетать груднички начинают, в среднем, в 1,5–2 месяца. Сначала они произносят только гласные. Позже – в 3-4 месяца – присоединяются согласные, получается «ага», «аба», «уга». К полугоду ребенок проговаривает их нараспев, радуя маму песнопениями. И только к 9-12 месяцам осознанно говорит первое «мама».
Агукает малыш только, если ему хорошо. Проверив, что не нужно менять подгузник и не настало время кормления, родители наклоняются над кроваткой и четко проговаривают простые фонемы. А грудничок им отвечает.
Чтобы «вызвать» маленького ребенка на общение, мама должна постоянно улыбаться. Гулить при виде хмурой, уставшей мамы, которой не до него, малыш не захочет. Оставьте дела и уделите время младенцу. Поговорите на его языке – «агу», «ава», «абу». И малыш обязательно отзовется.
Речь начинается с «агу»
Почему «агу» – самое распространенное сочетание звуков, произносимых грудничками во всем мире? Ответ кроется в несформированном речевом аппарате. Гортанный звук искажается, и вместо «а», «о» и «у» выходит «гу», «ага» или «гхо». Так и выходит рефлекторное гуление.Вначале кроха не понимает, как получается звук. Но при регулярных тренировках он обучается выдавать «агу» с разной интонацией и отвечает им на мамины обращения.
Согласные и фонемы
Добавлять к гласным согласные младенец начинает в 3-5 месяцев. Первыми он осваивает губные – «п», «б», «в», «м». Теперь, кроме протяжных гласных, в речи малыша появляются согласные. К полугоду появляется нечеткий лепет – «маам», «абаб», «дадо». Такие фонемы ребенок произносит рефлекторно.
Это важный этап становления устной речи. Уже в 12 месяцев малыш впервые осознанно скажет «мама», «папа», «баба», «дай».
Осознанно или рефлекторно
Отследить точную грань между лепетом и первыми словами бывает сложно. Но внимательному родителю по силам. Когда ребенок произносит звуки неосознанно, он постоянно повторяет самые любимые. Но, когда он говорит «папа» при виде отца или «дай», показывая на игрушку, это уже осознанная речь.
Когда именно появятся первые слова предсказать невозможно. На процесс формирования разговорных навыков влияет ряд факторов. Один малыш к году произносит больше 10 слов, другой – 1-2. В младенчестве важно понимание малышом обращенной к нему чужой речи. Это позволит сформировать лексический запас.
Проверить, сколько слов знает годовалый ребенок просто. Достаточно попросить его принести машинку или мишку. Выполнил просьбу или перевел взгляд на игрушку, значит, все понял.
Как ускорить речевое развитие
Помочь малышу овладеть речевыми навыками помогут простые правила:
- Старайтесь обращаться к ребенку почаще. Младенческий возраст – время накопления пассивного словаря. Хорошо, если мама проговаривает все свои действия – идем кушать, купаться, гулять, спать.
- «Кенгурушка» – незаменима для мамы и малыша. Ребенок все время находится рядом, а мамочка получает возможность рассказать ему о своих домашних хлопотах – моем посуду, готовим ужин, гладим белье. Важно комментировать свои действия мягким спокойным голосом.
- Дети обожают, когда мама поет колыбельные. Выучите несколько песен и порадуйте грудничка. Вскоре он начнет повторять полюбившиеся звуки, стараться сделать запомнившиеся движения.
Развивать речь важно с первых дней жизни ребенка. Песенки, потешки, детские стихи, скороговорки и просто мамины рассказы об окружающем мире помогут малышу адаптироваться, а со временем самому научиться говорить.
как научить ребенка агукать этапы и когда можно начинать как научить ребенка агукать с помощью разговора, живого общения, игрушек как научить ребенка гулить и агукать упражнения, звуки и книжки
Одним из важных первоначальных вопросов в становлении речи младенца — как научить ребенка агукать и гулить. Так как первая речь младенца – это не конкретные слова, а именно детский лепет – агуканье и гуление, или даже просто отдельные звуки, которые принято называть гулением. Хотя Ж)…. не так надо начинать. Лучше так: важное событие, которое волнует молодых родителей – это вопрос становления речи младенца. Когда малыш должен заговорить? Как развивается его речь? Через какие этапы проходит на первом году жизни? Что можно сделать, чтобы помочь быстрее малышу заговорить? Все это про гуление. А вы знаете, что этому малыша можно специально учить? Разберемся со всеми вопросами и как научить ребенка гулить и агукать по порядку.
Как научить ребенка агукать — этапы становления речи
Прежде чем переходить непосредственно к практике, связанной с вопросом, как научить ребенка агукать, нужно знать хотя бы немного теории. А именно, что в примерно каком возрасте должно происходить. Приводим сроки становления речи на первом году жизни. Заранее предупреждаем, что они весьма условные.
- Новорожденный. Крики и отдельные звуки удовольствия. Этот период длится до месяца – полтора, после чего крик становится более разнообразным, появляется своеобразное кряхтение, когда малыш радуется чему-либо.
- Два месяца. Кряхтение усиливается, появляются другие звуки. Плач имеет определенный оттенок.
- Три месяца. Появляются гласные звуки, идущие на распев. К 3,5 первые агу, некоторые согласные звуки. Малыш отвечает на обращенную к нему речь. Ребенок учится агукать, начинает без специальной посторонней помощи.
- Четыре месяца. Начинают подражать тону взрослой речи. У близнецов — откликаются на речь друг друга. Начинает уверенно гулить и агукать.
- Пять месяцев. Имитируют некоторые звуки, которые произносят взрослые.
- Шесть месяцев. Звуки становятся разнообразнее, малыш может осознанно изменять громкость звука, появляются первые слоги. Малыш начинает различать гласные и согласные. Во всю гулит.
- Семь месяцев. Малыш воспроизводит сразу несколько звуков на одном дыхании, распознает разный тон обращенной к нему речи
- Восемь месяцев. Слоги становятся ярче, могут пойти первые слова. Ребенок активно подражает интонации взрослых.
- Девять месяцев. Речеподобные звуки. Предвосхищение слов родного языка.
- Десять месяцев. То же самое, что и месяцем раньше, только более ярко выражено.
- Одиннадцать месяцев – 1 год. Начало отдельных слов. Тарабрский язык. Быстрое накапливание пассивного запаса.
Мы привели краткий список того, как развивается речь малыша на первом году жизни.
Еще раз повторяем: сроки становления речи у детей очень условны. Кто-то быстрее других научится агукать, у других раньше появятся первые слова так же, у кого-то все будет позже.
В норме, начало связного родного языка – до трех лет. При этом некоторые малыши уже в полтора года могут говорить предложения, а некоторые очень долго используют «тарабарский язык». Особенно это касается становления речи близнецов.
Есть видео, на котором рассказывается, когда ребенок начинает гулить. Опираясь на это видео уже можно представить себе, когда и как возможно научить ребенка агукать.
Как научить ребенка гулить и агукать – от теории к практике
Зная теорию, можно переходить непосредственно к практике, и понять какие есть способы чтобы научить ребенка гулить и агукать. Речь малыша, как и другие его умения на первом году жизни не требует каких-то специальных обучающих методик. Методика здесь пригодится уже ближе к 2 – 3 годам, если ребенок не будет нормально говорить. Тогда уже нужно будет работать со специалистом. На ранних же этапах развития, обучения малыша речи происходит параллельно с его общим развитием. В общем-то, если ребенок полностью здоров, он будет учиться гулить и развиваться в соответствии с тем, что заложено природой.
Однако специально для тех, кто озадачивается непосредственно ранним развитием ребенка, и хочет заниматься с малышом, что называется «с пеленок», приведем несколько простых способов, как научить ребенка гулить и агукать.
Как научить ребенка гулить с помощью разговора, живого общения и игрушек
- Разговаривать. Первый, самый простой и действенный способ раннего развития речи – это общение с ребенком. С первых же дней жизни. Начиная с роддома. Благо сейчас практикуется совместное пребывание мамы и малыша, так что никто вам не мешает разговаривать с малышом сразу, как только вы окажетесь вместе.
Чтобы быстрее научить ребенка гулить и агукать любое свое действие, например, укачивание малыша, пеленание, смена подгузника, можно и нужно сопровождать словами. И не нужно думать, что новорожденный малыш только спит и ест. Нет! Он отлично все воспринимает на подсознательном уровне и вашу речь в том числе.
- Уроки с игрушками. Месячные малыши и дети постарше уже с удовольствием рассматривают различные игрушки. Тогда как можно научить ребенка гулить в таком случае? Ответ лежит на поверхности — показывая ему игрушки, можно их словесно кратко описывать. Например, рассказывать, какая у них форма, какой цвет и далее, на что хватит фантазии.
Чтобы научить ребенка агукать, также можно взять малыша на руки и носить по квартире, показывая ему, где какие вещи и обязательно называть их. Можно даже описывать несложными словами. Делать надо также, как в случае с игрушками. Естественно, малыш пока не будет в полной мере понимать, о чем речь, но он будет слышать ваш голос и скоро начнет на него отзываться тоненьким «ЛЯ».
- Живое общение. Когда малыш уже начнет лепетать, около 2,5 – 3 месяцев, то желательно при общении с ним смотреть ему в глаза и улыбаться. И радоваться любому произнесенному звуку. Малыши очень тонко чувствуют настроение тех, кто с ними общаются и чем радостнее будет собеседник, тем довольнее будет малыш.
Есть замечательное видео, как научить ребенка гулить и агукать на личном примере
Как научить ребенка агукать с помощью мимических упражнений, проговаривания звуков, задавания вопросов и книжек для малышей
- Подражание. Когда речь малыша станет более разнообразной, около 4 – 5 месяцев, очень хорошо использовать звукоподражательные элементы. Чтобы быстрее научить ребенка агукать и гулить можно проговаривать по многу раз те звуки, которые издает малыш. Детям очень сильно нравится такая игра, и они готовы стараться еще и еще. В этом плане очень быстрыми темпами идет становление речи у близнецов, так как они повторяют не только за взрослым, но и друг за другом.
- Мимические упражнения. Общаясь с малышом, можно проговаривать слоги и при этом утрированно работать лицевыми мышцами. Здесь же можно изображать, как разговаривают различные животные. Очень скоро малыш начнет повторять ваши звуки и движения. Такую игру хорошо использовать с 3 – 4 месяцев.
- Вопросы. Для обучения детей гулению можно использовать вовлечение малыша в активный диалог. Примерно с 3 месяцев, в этом возрасте маленькие дети уже готовы к активному общению с взрослыми, можно разнообразить диалог вопросами.
Понятно, что вы будете разговаривать практически сами с собой, а дети будут только вставлять свои первые «Агу», т.е. начнут потихоньку самостоятельно учиться гулить и агукать. Если при этом обращаться к ним, как бы размышляя, как и что сделать, и сопровождая это действиями, это будет способствовать быстрому накоплению пассивного запаса речи и развитию мышления. Так это вам и надо!
- Книги. Наконец, чтобы пораньше научить ребенка агукать, можно использовать книжки для малышей. Раннее знакомство с книгами способствует многостороннему развитию детей. Читать их можно с пеленок. Это разнообразит и обогатит и речевое восприятие ребенка, и разовьет его образное мышление. Также подросшим детям, месяцев с 6 – 7 можно показывать кукольные представления. На пользу пойдет все.
Наконец, мы решили показать еще одно отличное видео, на котором ребенок учиться гулить и агукать, и мы можем на этом видео услышать начало его речи
Как научить ребенка агукать — итог
Мы разобрали вопрос, как научить ребенка гулить и агукать. В общем-то, ничего сверхсложного здесь нет. Никаких специальных методик пока что тоже не требуется. Главное для обучения надо как можно больше общаться с малышом, петь ему песенки, читать книги, рассказывать о том, что находится вокруг, знакомить с игрушками. И тогда в скором времени вы заметите, как малыш начал отвечать вам, у него появились первые звуки – гуление, потом появятся пение и лепет. А завершится все появлением первых слов. К этому мы и должны стремиться, когда начинаем учить детей агукать и гулить.
Когда ребенок начинает говорить: мама, агу, предложениями
С появлением в семье новорожденного, жизнь его родителей кардинально изменяется день ото дня. Все новшества, а именно, первая улыбка, новые движения, а затем и первые слова вызывают массу положительных эмоций. Папа и мама с нетерпением ждут этих моментов и естественно хотят знать, когда ребенок начинает говорить.
Как только малыш начинает словами выражать свои эмоции и восприятие окружающего мира, начинается совершенно новый этап в его развитии. В этот период происходит эмоциональное и умственное развитие, процесс социализации. Новыми словами, а затем и предложениями ребенок начинает пользоваться для общения. У некоторых детей это происходит поздно и не все родители знают, почему это происходит.
Когда малыш начинает говорить
Плач малыша является первым звуком, который тот извлекает при помощи своего язычка. Во время родов он таким образом сигнализирует окружающему миру о своем страхе и стрессе в связи с попаданием в совершенно новую и незнакомую среду обитания.
Дети учатся разговаривать и пополняют свой базовый словарный запас примерно на протяжении 2-х первых лет своей жизни. Для извлечения первых звуков, которые вряд ли можно назвать словами используются все органы ротовой полости:
- язычок;
- губки;
- небо;
- первые молочные зубки.
Первыми извлекаемыми звуками становятся «а-а-а», «о-о-о» и «агу». Для этого возраста они и являются первыми словами малыша. Дальше он начнет узнавать своих родителей и называть их «мама» и «папа». В дальнейшем начнет лепетать и говорить первыми предложениями, состоящими из 2-3 простых слов.
Когда это произойдет и во сколько месяцев дети начинают разговаривать, зависит от индивидуальных особенностей ребенка, количества уделяемого ему времени со стороны родителей и социума, в котором малыш находится. Так как развитие речи неразрывно связано со слуховой функцией, то только при условии, что малыш слышит как можно больше слов, он начнет воспринимать, запоминать и повторять их. В общих чертах этот процесс можно охарактеризовать следующим образом:
От 1 до 3 месяцев
Дети ограничиваются одним плачем, выражая при этом о чувстве голода или о необходимости сменить подгузник. Ближе к 3 месяцам дети начинают произносить первые малоразборчивые звуки, скорее похожие на бульканье или воркование. Как утверждают специалисты, по достижению 4-недельного возраста новорожденные уже способны различать на слух простые слоги, например, «на» или «ма».
В 4 месяца
Мама сможет услышать первый лепет своего карапуза. Также в этом возрасте многие дети начинают воспроизводить некоторые слоги, например, «да», «агу», «ба», «ма» или «па». Пока на данном этапе это просто сочетание гласных и согласных букв и ребенок не отождествляет их с мамой и папой, как ошибочно считают многие родители. На данном этапе все попытки говорить будут напоминать поток бессмысленных и не связанных друг с другом сочетаний отдельных слогов. Выражаясь на своем особенном, не понятном для окружающих языке, дети начинают осваивать первые речевые движения языком, губами и воспроизводить с их помощью звуки.
Дополнительно > Когда ждать улыбки от новорожденного ребенка
От 6 до 9 месяцев
Слова начинают сопровождаться интонацией, имитирующей взрослый разговор. На данном этапе мама должна помочь малышу, всячески поощряя его и систематически разговаривая с ним или читая ему книжки.
От 12 до 18 месяцев
В год-полтора дети способны произносить несколько слов и понимать их значение. При этом слова могут произноситься с вопросительной и утвердительной интонацией. Так малыш начинает понимать, что с помощью определенной интонации и отдельных слов можно выражать свои эмоции и добиваться каких-то результатов, например, попроситься у мамы на ручки.
В возрасте 2ух лет
Словарный запас составляет уже примерно 200 слов. Ежедневно малыш в этом возрасте может выучить до 10 слов, большая часть которых — существительные. В этом возрасте родителям особенно тщательно следует контролировать свою речь и все разговоры, которые происходят в доме в присутствии ребенка. Дети на данном этапе также начинают соединять слова попарно, разговаривая самыми простыми предложениями. Для этого возраста характерно запоминание несложных стишков и песенок.
От 2ух до 3х лет
Ребенок начинает определять для себя оптимальный уровень громкости. При этом он экспериментирует, говоря то слишком тихо, то слишком громко. Также в его речи начинают встречаться первые местоимения, он уже достаточно уверенно пользуется словами «я», «ты», «мне». Словарный запас на данном этапе начинает доходить до 300 слов. Простые предложения уже содержат и существительные, и наречия, и глаголы. Ближе к рубежу 3-летнего возраста речь детей становится более сложной, они могут поддерживать беседы, изменяя используемые слова и интонацию в зависимости от того, с кем они говорят и что говорят. Большинство в этом возрасте уже могут называть свое имя, указывать возраст. Понять их можно без труда, слова произносятся четко и осознанно.
Многие родственники, особенно бабушки и дедушки, достаточно часто делятся своими исследованиями на тему: когда ребенок должен начать говорить, во сколько месяцев это происходит и т.д. При этом приводят в пример детей, которые уже в 10 месяцев могут полноценно разговаривать. Однако воспринимать всерьез это не следует, тем более паниковать. Родители должны понимать, что каждый ребенок уникален и индивидуален, а то, во сколько месяцев он заговорит, зависит от многих факторов. Некоторые детки начинают разговаривать достаточно поздно. Однако пускать этот процесс на самотек нельзя.
Дополнительно > 1 год ребенку — что он должен уметь спустя 12 месяцев
Почему некоторые дети начинают разговаривать поздно
Прежде всего, стоит отметить, что никаких календарных графиков, которые указывают, во сколько ребенок заговорит и когда он скажет те или иные слова, не существует. Можно лишь приблизительно ориентироваться, но это явление имеет сугубо индивидуальный характер.Однако хоть и косвенные, но все же некоторые факторы, влияющие на развитие речи у малыша, существуют. Многие родители не понимают, почему дети начинают разговаривать поздно и не знают, как им помочь освоить речевую функцию.
[box type=»note»]Отставать развитие речи может у детей, с которыми не происходит или мало происходит общение. При этом многие родители пытаются использовать телевизор, чтобы ребенок слышал слова. Этот вариант является неэффективным, так как значение имеет лишь живое общение.[/box]
Стоит отметить также, что развитие речи может происходить двумя способами:
- Активным — когда малыш сам произносит слова;
- Пассивным — когда у ребенка больше развито именно понимание речи.
Второй способ развития речевой функции происходит гораздо быстрее. Если ребенок молчит, но при этом понимает все, что ему говорят, реагирует на слова родителей, выполняет их просьбы, значит, речь идет как раз о второй модели развития речи. В таком случае не должно возникать никаких поводов для беспокойства.
Такие молчуны даже в 2-летнем возрасте могут гораздо лучше начать говорить и по сложности конструкции предложений и словарному запасу обгоняют тех, кто начал разговаривать рано.
Как помочь малышу начать говорить
Многие родители начинают угадывать и выполнять желания своего малыша при виде малейших жестов или капризов. При этом, не мотивируя его выражать свои чувства и эмоции словами. Зачем ребенку проявлять речевые усилия, если его папа и мама и так его понимают. Очевидно, что такое поведение не идет на пользу ребенку и не стимулирует его к речевым попыткам. Вот почему у таких родителей дети могут подолгу отмалчиваться.
Помочь ребенку поскорее заговорить можно также следующими способами:
- активно с ним разговаривать;
- комментировать и описывать предметы, на которые малыш обращает внимание;
- сопровождать словами все действия;
- выражать ему свои просьбы, что-либо принести или сделать;
- читать сказки и стихотворения;
- побуждать малыша договаривать окончания простых стишков;
- рассматривать и комментировать картинки в книгах.
Если родители уделяют развитию ребенка максимум внимания с самого раннего возраста, то у их чада появляются все шансы начать говорить рано.
Когда ребенок начинает говорить, когда ребенок начинает говорить агу, мама, папа, первые слова
Ребенок учится говорить: на что обратить внимание
Здоровый малыш с первых недель жизни заявляет о себе — с каждым днем все громче и требовательнее кричит. Быстро учится плакать с разной интонацией. И внимательные родители различают по характеру плача, в чем именно нуждается малыш в данный момент.
Это первое средство коммуникации, которым пользуется младенец. Но оно очень ненадолго остается единственным. Уже в первые месяцы ваш грудничок учится пускать пузыри, говорить агу, аукать и что-то напевать на только ему понятном языке.
Взрослым имеет смысл всячески поощрять такого рода активность малыша. Когда грудной Дети начинают агукать осознанно.
Так формируется позитивная основа взаимоотношений между ребенком и взрослыми. В таком случае в 2-3 года ваш сын или дочь не будет иметь привычки криком добиваться того, чего хочет.
Случается, ребенок не такой разговорчивый, как другие дети его возраста. Но произносит отдельные гласные, в его речи появляются слоги. В 1-2 года он может не уметь говорить на понятном нам языке, но в его речи присутствуют звуки родного языка. И ребенок начинает говорить мама, папа, баба и другие короткие слова. Он может в отдельных словах менять порядок слогов: говорить не «молоко», а «коломо». Но при этом он вступает в контакт со взрослыми, смотрит им в глаза, речью реагирует на речь взрослого. И с каждым днем-неделей его речь обогащается новыми звуками, слогами и словами.
Это говорит о том, что речевое развитие вашего чада проходит благополучно, даже если и чуть медленнее, чем вам бы этого хотелось. Когда ребенок начинает говорить первые слова — обязательно его поощряйте. Больше с ним разговаривайте, поддерживайте его эмоционально.
Если понимать своеобразную речь годовалого ребенка целесообразно, то в 2-3 года не спешите это делать. И когда он показывает на предмет, который хочет чтобы ему дали, показывая ручкой на него и произнося лишь: «У-у!» или «А-а». Спросите:
- «Что ты хочешь?»
- Скажи: «Дай!»
- «Это мяч. Скажи: «Мяч».
В 1 год хвалите ребенка, если он увидев корову говорит: «Му-у». Или на прогулке побежит за котиком со словом «Мя-у-у».
А в три года уже не удовлетворяйтесь такой реакцией, стимулируйте ребенка к использованию общепринятых слов: «Это котик. Он говорит мя-у. Скажи — кот».
В этом возрасте не спешите быть «переводчиком» для ребенка. Тогда у него появляется мотивация говорить на общепринятом языке, постепенно заменяя им понятный только в семье лексикон. В противном случае ребенок будет лениться говорить правильно, ведь его и так понимают и выполняют все, о чем он «му-кнет».
Во всех перечисленных случаях нет повода для тревоги, даже если в 2-3 года малыш еще не говорит, как дети его возраста. Наберитесь терпения, дайте малышу время «дозреть». И самое лучшее, что вы можете сделать для ускорения этого процесса — это стимулировать речь малыша, много с ним разговаривая, читая сказки, рассказывая о том, что происходит вокруг.
Но бывают случаи, которые требуют особого внимания и обращения к специалистам без промедления. В таких случаях нельзя ждать пока ребенку будет 2-3 года.
Если вы заметили следующие особенности:
- в речи ребенка нет гласных и слогов, даже на первом году жизни;
- в речи ребенка преобладают звуки, которых нет в нашей речи, обычно это какие-то гортанные звуки;
- ребенок все время что-то «говорит», но при этом не различимы даже некоторые звуки речи;
- ребенок не жует пищу, в том числе мясо, а долго держит еду во рту;
- у вашего ребенка все время открыт рот и он высовывает наружу язык;
- уголки губ ребенка часто бывают влажными от слюны;
- в целом поведение ребенка бывает не адекватным и нерегулируемым;
- малыш не тянется на руки к родителям и ему неприятны прикосновения и поглаживания;
- малыш не смотрит в глаза, и его взгляд направлен куда-то в сторону.
Если эти признаки, или некоторые из них, характерны для малыша, они могут оказаться симптомами неврологических нарушений в развитии ребенка. Такие ситуации требуют обязательной консультации детского невролога. Который, при необходимости, назначит соответствующее лечение.
Своевременные действия и реабилитация детей до трех лет, практически гарантируют выздоровление. Неврологические нарушения легко устраняются в короткое время, и ребенок с успехом быстро наверстывает упущенное.
К сожалению, нередко родители не обращают внимания на эти проявления в развитии малыша. Любящие взрослые, а в особенности бабушки и дедушки, в состоянии придумать множество причин, объясняющих особенности их любимцев издержками воспитания или характера, ленью, например.
Считают, что:
- у ребенка насморк или аденоиды;
- он ленится жевать и кушать самостоятельно;
- не хочет разговаривать;
- еще дорастет.
Возможно, так и есть. Если у ребенка изредка появляется один или даже несколько перечисленных признаков, не стоит впадать в панику. Присмотритесь к своему сыну или дочке, понаблюдайте некоторое время. Но нужно исключить именно неврологические нарушения, недоразвитие мышц речевого аппарата.
Нередко бывает, что родители способны оббегать весь город, выискивая самого квалифицированного врача из-за простуды или бронхита у ребенка. А вот если малыш в годовалом возрасте не начал говорить или самостоятельно кушать, хотя его пытаются к этому приучить, сердобольные родители найдут тысячу и одну причину объяснений этих явлений. У нас почему-то считается стыдно пойти на консультацию к детскому психиатру. А ведь нередко от этого зависит жизнь и будущее ребенка.
Родители, которым трудно решиться на консультацию специалиста в подобных случаях, должны знать о том, что в раннем и дошкольном возрасте очень многие патологии можно повернуть вспять. Или, в крайнем случае, минимизировать их проявления до такой степени, что ребенок будет адаптирован в обществе. И сможет вести полноценный образ жизни, даже если и окажется, что у него есть серьезные осложнения в развитии.
Если начало специфической и целенаправленной реабилитации малыша отложить до 5-6 лет, часто адаптировать таких детей в обществе становится уже невозможно. Только в дошкольном возрасте психика ребенка еще настолько пластична, что многое можно подкорректировать. Не упустите момент!