Аппликации из бересты. Большая книга аппликаций из природных материалов
Из стародавних времен идет слава о красоте березы. Сколько сложено поэтических строк и написано картин, прославляющих красоту этого дерева!
А кроме того береза – незаменимый материал для многих мастеров. И самое ценное в ней, конечно, береста – верхний слой коры. Снаружи береста белого цвета с черными прожилками – чечевичками, а изнутри она золотисто-желтая. Береста состоит из нескольких отделяемых друг от друга тонких слоев.
Работы из бересты не сразу приобрели художественную ценность. Первоначально береста использовалась для практических целей – из нее плели корзины, коробы, лапти, туеса. На бересте можно было писать. Позже, когда появились растительные красители, на бересте стали рисовать.
Прежде чем приступить к изготовлению работ из бересты, надо научиться ее собирать и обрабатывать. Кору березы рекомендуется снимать с повалившихся или спиленных деревьев. Самой хорошей берестой считается та, которая имеет ровную поверхность (толщиной 1 мм), с небольшими чечевичками. Собирать бересту лучше всего весной или в начале лета – с 10 мая по 15 июня.
Снимать бересту со ствола дерева можно несколькими способами. Наиболее распространенные из них – пластовой, ленточный и заготовка сколотеня.
Пластовой способ. Со ствола дерева срезается пласт определенной длины. Этот пласт следует почистить, промыть водой, высушить, положить под груз. Подготовленную бересту можно использовать как основу для аппликации или картины.
Ленточный способ. Со ствола снимается лента по спирали. Длина ленты может быть различной – от нескольких сантиметров до одного метра. Из подготовленных лент выполняют сумки, коробы.
Сколотень (берестяной цилиндр). Береста снимается со ствола дерева трубкой. Такие берестяные трубки служат основой для туесов.
Для изготовления сложных изделий из бересты – коробов, туесов, лаптей – используются профессиональные инструменты. В домашних условиях при составлении плоских аппликаций и объемных изделий мы воспользуемся более простыми инструментами.
Для работы нам понадобятся ножницы, степлер, пинцет, нож, клей ПВА. Ножницы – обычные, с узкими лезвиями длиной 60 мм; маникюрные, с лезвиями длиной 20 мм.
Степлер – для скрепления бересты.
Пинцет – чтобы было удобнее брать вырезанные из бересты кусочки и раскладывать их на основном фоне.
Нож – с острым концом, используется для снятия бересты со ствола дерева.
Клей – наиболее эффективно использовать клей ПВА, который лучше всего покупать в строительных магазинах. Веточки, крупные фрагменты бересты (толщиной 1 мм) рекомендуется закреплять густым клеем ПВА. А если речь идет о деталях для украшения – мхе, семенах, опилках, то предпочтение отдается жидкому клею.
Собранная и обработанная береста может храниться несколько лет. Пласты бересты укладывают в стопки, прослаивая листами фанеры, сверху ставят груз.
Берестяные ленты хранят в рулонах.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.Читать книгу целиком
Поделитесь на страничкеСледующая глава >
Конспект занятия «Предметная аппликация из бересты»
Конспект занятия «Предметная аппликация из бересты»
Цель: приобщение детей к традиционной народной культуре в процессе изготовления предметной аппликации из бересты.
Задачи:
развитие творческой фантазии и мышления;
развитие внимания, наблюдательности, аккуратности;
привитие любви к Отчизне, родной природе, народным традициям, труду;
формирование знаний и умений поэтапного выполнения предметной аппликации из бересты.
Продолжительность занятия: 2 академических часа с перерывом 10 минут
Материально-техническое обеспечение занятия:
Компьютер. Проектор. Образцы изделий из бересты: предметная аппликация из бересты (3 шт.). Береста, бархатная бумага, калька, бумага для образцов. Клей «Момент – Кристалл», клей «ПВА». Ножницы, карандаш, клеенка.
Методическое и дидактическое обеспечение занятия:
Презентация «Предметная аппликация»
Методы: фронтальный, групповой, индивидуальный.
Принципы:
Тип занятия: комбинированное занятие.
Ход занятия
Деятельность педагога
Деятельность учащихся
Примечание
Организационный момент
— Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть.
— Улыбнитесь друг другу. Я смотрю на ваши лица и вижу, что у нас стало светлее. Это, наверное, потому что собрались здесь хорошие, добрые, сердечные люди. Ведь доброта – это солнце, которое согревает душу человека.
Учащиеся здороваются.
Актуализация знаний
— Ребята, мы живем в эпоху технического прогресса. Наша жизнь уже не мыслима без огромного числа механизмов, машин, технических устройств, компьютерной техники. Все это было создано и создается самим же человеком для облегчения труда и благоустройства быта. Современная техника может многое, но не все. Посмотрите на это изделие, вам нравится?
— Бесспорно, его можно назвать произведением искусства. И это — дело рук человеческих. Ни одна машина на это не способна.
— Как вы думаете, из какого материала оно выполнено?
— Материалом для его изготовления послужила кора всем вам знакомой березы — береста. Берестяной промысел известен на Руси издревле.
— Белая береза… Пожалуй, это самое любимое дерево в России. В березовой роще всегда, даже в пасмурную погоду, светло и радостно.
— Вы знаете, сколько важных дел у березы?
— Береста (наружная часть коры березы) как легкодоступный и простой материал издавна использовалась для изготовления различных бытовых и художественных изделий Берестяные изделия украшались росписью, резьбой, тиснением. Берестяные промыслы были широко распространены на всей территории нашей страны.
— Береста считается прабабушкой нашей бумаги, из нёё делали вёдра, туески, шкатулки, даже обувь.
— Издавна на Руси писали картины на этом природном материале.
Ответы учащихся
— Из бересты и бумаги
Ответы учащихся
Показ изделия
Показ картин
Повторение пройденного материала,
— А кто может рассказать, как подготовить бересту для работы?
— Наружную и внутреннюю стороны коры зачищают с помощью ножа, а затем протирают влажной тряпкой. Потом бересту нужно расслоить на два-три слоя просто руками.
-
Изучение нового материала
— Предлагаю вам послушать определение и дать название.
— Вырезание и наклеивание фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, плотная бумага, дерево. Основа подбирается в зависимости от цвета изображения.
— Молодцы, ребята.
— Тема нашего занятия «Предметная аппликация».
— Вы уже знаете, что такое береста, и что из неё можно сделать, а сегодня на занятии у нас есть замечательная возможность исправить ошибку, которая может произойти через много лет, вы научитесь выполнять предметную аппликацию из бересты. На изготовление аппликации идет тонкая береста. Обычно используют бересту разного цвета и оттенков.
— Согласны?
— Молодцы! А скажите, пожалуйста, почему аппликация, которую мы сегодня будем выполнять, называется предметной?
— Верно.
— Чтобы выполнить работу, что нам необходимо сделать?
— Какая будет цель нашего занятия? Но не забываем, цель занятия должна исходить от темы.
— Замечательно! Посмотрите, на ваших столах подготовлены все необходимые материалы для работы, перечислите их.
— Верно, у вас есть все материалы и инструменты. Давайте рассмотрим все этапы выполнения работы на экране.
— Мы с вами разобрали этапы выполнения работы.
— А скажите, пожалуйста, выполняя работу, мы всегда должны помнить о чём?
— Верно!
— Сейчас вы приступите к работе, но перед работой я предлагаю вам немного отдохнуть и набраться сил. Я буду выполнять движения, а вы повторяйте их за мной.
ФизминуткаРаз — подняться, потянуться,
Два — нагнуть, разогнуться,
Три — в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть —
на место тихо сесть.
— Молодцы! Вы полны сил, энергии! За работу!
— Сейчас приступайте к работе, если вы будете испытывать затруднения, можете обращаться ко мне.
Самостоятельная работа
— Аппликация
Ответы учащихся
— Потому что на ней изображён один предмет
— Поставить цель
— Выполнение аппликации из бересты с одним предметом
— Клей «Момент–кристалл», клей «ПВА», бархатная бумага, бумага для образцов, береста, ножницы, салфетка, калька, карандаш, клеёнка.
— О технике безопасности: ножницы на столе располагают справа, с сомкнутыми лезвиями. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.
Обдумывание эскиза своей работы, приготовление заготовок из бумаги.
Подбор бересты по тону, перенесение выкройки на материал и вырезание.
Просмотр презентации
Закрепление изученного материала
— Молодцы, вы выполнили работу.
— Давайте посмотрим, как вы справились с заданием, я предлагаю разместить ваши работы на доске.
— Посмотрите, все работы получились замечательные. А как вы думаете?
— Какими свойствами обладает береста?
— Какую аппликацию мы научились выполнять?
— Кто может рассказать, этапы выполнения аппликации?
Ответы учащихся
— Она прочная, гибкая, изделия из бересты не боятся влаги.
— Предметную.
— 1. На эскиз накладывается калька и обводится по конуру. 2. Подбирается береста, с учётом цвета. 3. Элемент, нарисованный на кальке, промазывается клеем ПВА. 4. На промазанный элемент накладывается береста и прижимается салфеткой. 5. Элемент вырезается с обратной стороны по контуру. 6. Элементы, выполненные из бересты, раскладываются на основе, как показано на эскизе.
Выставка и самооценивание работ, ребята высказывают свое мнение
Итоговое. Рефлексия
— Как вы думаете, справились ли мы сегодня с задачей и смогли ли мы изменить ситуацию в будущем?
— Я думаю, если вы будете беречь окружающую природу, берёзы, научите и других ребят выполнять предметную аппликацию из бересты, а также будете учиться работать с берестой и в дальнейшем передавать свои знания и умения, то люди в будущем будут знать, что такое береста и будут уметь выполнять красивые и полезные вещи.- Ребята, посмотрите, пожалуйста, на парты, здесь вы видите несколько незаконченных предложений, продолжите одно любое из них по своему усмотрению!
— Мне занятие понравилось …
— Я для себя узнал …
— Я хотел бы, чтобы …
— У меня появилось желание …
— Всем большое спасибо за занятие, мне очень понравились ваши работы. Всего доброго! До свидания!
Ответы учащихся
Дети оценивают себя.
Учащиеся прощаются
Методическая разработка по технологии на тему: Презентация на тему: «Аппликация из бересты»
Слайд 1
Презентация на тему Аппликация из бересты к блоку занятий Художественная обработка бересты Автор: Чинчаладзе Ирина Ивановна, Педагог дополнительного образования МАУ ДО ЦРТДЮ г.Новотроицк, Оренбургская областьСлайд 2
Береза на Руси – это и символ, и поэтический образ страны. Однако издревле ее любили не только за красоту. Береза широко использовалась нашими предками и в прикладном назначении. Она могла напоить своим соком, обуть (из бересты плели лапти), украсит человека и его жилище; согреть (березовыми дровами топили печи), вылечить (березовые угольки сосали при расстройстве желудка, настроем из березовых почек лечат некоторые заболевания).
Слайд 4
Береста- удивительный по своим свойствам природный материал. Ее легко добывать, а богатство цветов и оттенков — от ослепительно белого до темно-коричневого -позволяет создавать из нее интересные работы.
Слайд 6
Он экологически чистый, влагостойкий, красивый, прочный, хорошо поддающийся обработке. Размоченная береста легко расслаивается на множество полупрозрачных бело-розовых пленок и остается гибкой и прочной. Изделия из бересты не боятся влаги.
Слайд 8
Инструменты и приспособления . Режут по бересте кончиком очень хорошо заточенного ножа, бритвой или ножницами. В местах закруглений следует пользоваться маленькими ножницами с закругленными ножницами или ножом. Чтобы береста лучше крепилась к основе, например к толстому картону или к другому куску бересты, на них нужно приклеить тонкую бумагу и только потом вырезать рисунок. Клеить лучше клеем «Момент» или ПВА.
Слайд 9
Береста прекрасно сочетается в художественных поделках с другими природными материалами. На занятии мы создадим картину из бересты в технике аппликации.
Слайд 15
Список используемых источников https :// yandex . ru / search / http :// dela — ruk . ru / load / masteru / master _ klass / kartiny _ na _ bereste _ svoimi _ rukami / http://www.liveinternet.ru/users/galina_gr/ http://www.livemaster.ru/topic/1727749-risuem-pejzazh-s-berezkami-maslom-na-bereste
Методическая разработка по технологии на тему: План-конспект занятия на тему: Аппликация из бересты «Лесные дворцы»
Чинчаладзе Ирина Ивановна
МАУ ДО ЦРТДЮ г. Новотроицка Оренбургской области
Педагог дополнительного образования
Информационная карта занятия
Тема | Аппликация из бересты «Лесные дворцы» |
Время | 1 ч 40 мин. |
Год обучения | 2 |
Вид занятия | интегрированный |
Методы | словесный, наглядно-иллюстративный, практический. |
Формы занятия | фронтальная, групповая, индивидуальная. |
Цели занятия |
|
Задачи | Познавательные:
Развивающие:
вкус, воображение;
Воспитательные:
воспитывать аккуратность, бережливость, трудолюбие, желание добиваться результата; любовь к природе. |
Оборудование занятия и материалы | Компьютер. Проектор. Лист плотного картона размером 10 х 15 см, береста для фона 10 х 15 см, изнаночная сторона бересты золотистого цвета размером 4 х 8 см, береста коричневого цвета размером 10 х 12 см, мох, клей ПВА, ножницы, деревянная рамка. |
Межпредметные связи | История – сведения о культуре и традициях наших предков; изо – цветовое решение изделия. |
Музыкальный ряд | Группа «Иван-Купала» |
План занятия.
I. Организационный момент.
II. Основная часть.
1. Теоретический материал (Показ Презентации, Мастер-класс педагога).
2. Физминутка.
III. Практическая часть
1.Самостоятельная работа.
IV. Заключительная часть.
1. Беседа, анализ занятия. Рефлексия.
2. Уборка рабочего места.
Ход занятия
I.Организационный момент. Проверка готовности к занятию. Материалы и инструменты.
II. Теоретический материал.
Показ презентации на тему «Аппликация из бересты».
III. Практическая часть. (Мастер-класс).
Введение в тему. Народные умельцы возводили храмы в живописных уголках России. Сама природа, словно искусный художник, создавала сюжеты для своих картин. И вот уже ажурные кружева густой травы окружают возведенные здания.
На нашей картине такую траву заменит мох, а кусочки бересты превратятся в величественные храмы.
Санитарно-гигиенические требования и правила охраны труда.
Подготовьте бересту. Обратите внимание, чтобы изнаночная сторона была ровная, без бугорков. Лицевую сторону протрите тряпочкой. С обратной стороны бересты нанесите клей и закрепите ее на картоне. Сверху положите лист бумаги и груз. Оставьте бересту пропитываться клеем на сутки. Фон готов, можно приступать к аппликации.
В нижней части композиции приклейте мох – это густая трава. Вырежьте из бересты тонкую полоску – это ствол дерева. Вам пригодится мелкий мох – это крона дерева. Аккуратно разложите детали на левой половине листа и закрепите клеем.
Из полоски бересты золотистого цвета вырежьте детали для храмов – прямоугольники размером 4 х 2 и 5 х 2 см.
Из полоски бересты коричневого цвета вырежьте детали для крыш, окон, куполов. Подготовленные детали закрепите на фоне. Подождите, пока клей высохнет. Готовую картину вставьте в деревянную рамочку.
А сейчас прежде чем приступить к работе, давайте наберемся сил.
Физминутка:
На горе стоит лесок
круговые движения руками
Он не низок не высок
сесть, встать, руки вверх
Удивительная птица подает нам голосок
глаза и руки вверх, потянуться
По тропинке два туриста
Шли домой из далека
ходьба на месте
Говорят:«Такого свиста,
Мы не слышали пока»
плечи поднять, ладони козырьком к глазам,
повороты в стороны.
Самостоятельная работа обучающихся.
Дети выполняют все действия, показанные педагогом самостоятельно.
Текущий инструктаж. Индивидуальная работа.
IV. Заключительная часть.
Беседа Анализ занятия. Рефлексия.
Справились мы сегодня с заданием или нет?
В чем были затруднения?
Какие материалы используются для работы с берестой?
В какой стране чаще всего применяется этот материал?
Проводится просмотр с обсуждением каждой работы.
Ребята, обратите внимание, пожалуйста, на доску, здесь вы видите несколько незаконченных предложений, продолжите одно любое из них по своему усмотрению!
Предложения:
Сегодня на занятии я узнал (ла)…
Оказывается из бересты…
Я научился (лась)…
Мне особенно понравилось…
Дети убирают со стола рабочие материалы, инструменты.
Читать книгу Поделки из природных материалов Наталья Дмитриева : онлайн чтение
Аппликации из кожуры цитрусовыхКожура цитрусовых – апельсинов, лимонов и мандаринов – может быть использована не только для употребления в пищу, но и для изготовления различных поделок. Для этого ее нужно предварительно высушить, но не до ломкости.
Аппликация «Букет роз»
Вам потребуется
Кожура апельсина, черная бархатная бумага, ветки, засушенные листья, стекло, нитки, игла, клей, ножницы.
Ход работы
С апельсина срезать кожуру по спирали, начиная от плодоножки: чем длиннее срезанная полоса, тем пышнее получится роза.
Полоску цедры уложить по спирали, начиная от начальной точки среза, и оставить для высушивания при комнатной температуре, не помещая под пресс. В букет можно включить засушенные листья. Для фона можно брать не только черную бумагу, но и темно-зеленую или темно-вишневую.
На лист бумаги сначала пришить ветки, потом прикрепить розы.
Для этого цветок проколоть сначала одной иголкой, потом вывести нитку на изнаночную сторону и проколоть второй иголкой в другом месте, протягивая нитку наизнанку.
Затем нитки завязать на обратной стороне. (Можно прикрепить розы иначе – смазать клеем и наклеить на фон, слегка придавив для лучшей фиксации).
Потом приклеить листья. Когда композиция будет готова, поместить ее под стекло.
Окантовку рекомендуется делать в тон фона – либо светлее, либо темнее.
Аппликация «Букет роз»
Аппликация «Грибы»
Вам потребуется
Кожура апельсина, лимона, грейпфрута и мандарина, древесный гриб, вата, мох, трава, клей, нож, лист плотной бумаги.
Ход работы
Кожуру следует заготовить следующим образом. Апельсин и остальные цитрусовые разрезать пополам, удалить мякоть, и чтобы не помять кожуру, набить ее ватой. После того как кожура подсохнет, разрезать ее пополам, а когда полностью высохнет, наклеить на лист плотной бумаги – это шляпки грибов. Из древесного гриба сделать ножки, потом наклеить мох и траву.
Аппликация «Грибы»
Поделки из бересты и корыЧтобы композиция из кожуры цитрусовых стала более выразительной, можно использовать и другие засушенные растения.
Береста – верхний эластичный слой березовой коры. Она обладает рядом замечательных свойств, а именно: прочностью, гибкостью, устойчивостью к гниению. Издавна бересту считали отличным материалом для изготовления различной посуды (туесов, лукошек и т. п.).
Лучшее время для того, чтобы заготовить бересту, – май – июнь. В этот период кора более эластичная, легко снимается, на ней хорошо выполнять тиснение и гравировку.
Для изготовления поделок нужно брать гладкую ровную бересту, без дефектов. С ней легче работать, и поделка выглядит эстетичнее.
Если береста только что снята со ствола или распарена в горячей воде, ее легко расщепить. С помощью ножа с нее можно снимать отдельные слои и использовать их для оклейки блокнота, записной книжки и пр. Технология работы такая же, как и с бумагой. Оклеенную вещь заворачивают в газету и кладут под пресс, чтобы высохла.
Черпачок для воды
Вам потребуется
Прямоугольный кусок бересты, расщепленная палочка, бечевка.
Ход работы
Сделать черпачок довольно просто. Бересту очистить, согнуть одну сторону вдвое и закрепить расщепленной палочкой, закрепить бечевкой.
Черпачок для воды
Берестянка
Вам потребуется
Прямоугольный кусок бересты, прутики, шило.
Ход работы
Бересту согнуть в виде коробки. По углам проколоть шилом отверстия и скрепить стороны прутиками.
Берестянка
Машина
Вам потребуется
Прямоугольный кусок бересты, вымоченной в соленой воде, деревянные катушки от ниток, проволока, ножницы, кисть, клей.
Ход работы
Сначала ребенку нужно объяснить, что работу начинают с кузова, который изготавливают, как коробку. Для этого бересту с двух противоположных сторон необходимо надрезать и согнуть, а концы скрепить проволокой.
Для мотора взять две полоски бересты, сложить их пополам и склеить. Получатся два короба. Один вставить в другой, чтобы получился кубик.
Кабину выполнить таким же образом, но при склеивании оставшуюся бересту не срезать, а намазать клеем. Потом вставить мотор, склеить кабину и кузов игрушки.
Из катушек сделать колеса. Через них пропустить проволоку, чтобы обеспечить вращение.
Машина
Заколка
Вам потребуется
Толстая ровная береста, палочка для застежки, нож, ножницы, шило, клей ПВА, лак.
Ход работы
Из бересты нужно вырезать овальную заготовку, на ней ножом сделать параллельные полосы и одну полосу для закрепления плетения.
Потом переплести полоски и закрепить их отдельно вырезанной полоской. Подклеить концы полоски с изнаночной стороны.
Затем шилом сделать два отверстия для застежки. Покрыть готовую заколку лаком.
Заколка
Кулон
Вам потребуется
Береста, нить, ножницы, нож, кожаный шнурок.
Ход работы
Форма и размер кулона могут быть любыми. Самый простой выполняется из нароста на бересте. Использовать изнаночную, темную сторону бересты. На готовом кулоне можно сделать аппликацию для его украшения, потом обшить нитью. Повесить на кожаный шнурок.
Кулон
Ребенок должен сначала усвоить последовательность изготовления поделки и только потом переходить к осуществлению своих замыслов.
Аппликация из бересты «Березовая роща»
Вам потребуется
Береста, разделенная на пластины, картон, ножницы, клей ПВА, шариковая ручка.
Ход работы
На бересте нарисовать эскиз.
Подобрать по цвету и вырезать детали аппликации, наклеить на бересту. Мелкие веточки подрисовать шариковой ручкой.
Аппликация из бересты «Березовая роща»
Собачка
Вам потребуется
Береста, веточки, плоды рябины, семена гледичии, клей ПВА, пластилин, нитки, деревянный брусок, иголка, ножницы, шило.
Ход работы
Лист бересты должен быть заранее вымоченным. Сделать на нем разметку и вырезать прямоугольник для туловища, сектор для головы, 2 овала для ушей и 4 прямоугольника для лап. Из вырезанных кусочков сделать туловище и голову. Прямоугольник свернуть цилиндром, сектор – кулечком, сшить их по краю ниткой.
Склеить уши, глаза сделать из семян, нос – из рябины. К туловищу приклеить лапы, предварительно наметив места соединения, чтобы они были на одном уровне. Голову и туловище соединить с помощью веточек, вставив их в отверстия, проделанные в конусе и цилиндре.
Из веточки сделать хвост. Соединить хвост и туловище с помощью пластилина.
Собачка
Матрешка
Вам потребуется
Береста, выкройка, ткань, несколько соломинок, проволока, краски, клей, ножницы, кисть.
Ход работы
Из куска распрямленной бересты по шаблону выкроить трапециевидную форму для сарафана, из другого куска – круг для головы. Рукава и ладони матрешки вырезают ножницами из полоски бересты. Игрушку начинают с головы.
Красками нарисовать лицо, из ткани вырезать косынку. Соединить голову и туловище (голову вставить в сарафан).
Из соломы сделать волосы и повязать на голову косынку. К туловищу приклеить руки.
Матрешка
Кораблик
Вам потребуется
Береста, нитки или проволока, краски, нож, шило, ножницы, кисть, деревянный брусок.
Ход работы
Из куска бересты прямоугольной формы изготовить парус – тонкий верхний слой коры поднять вверх. Потом в центре задней части коры сделать шилом отверстия (если работу выполняет ребенок, то взрослый должен внимательно следить за его действиями).
Положить подготовленную бересту на деревянную подставку, придерживая ее левой рукой, а правой сделать прокол в коре в заранее намеченном месте.
Далее в проделанное отверстие вдеть нитку или проволоку и прикрепить к основе. Парус готов. Лишний конец нитки или проволоки обрезать. Нос кораблика заострить, обрезав углы бересты ножницами. На парусе можно нарисовать звезду, солнце, полосы и пр. Готовую поделку разместить на подставке.
Кораблик
Жираф
Вам потребуется
Береста, желудь, плоды липы или шиповника, выкройка из бумаги для туловища и шеи, веточки, клей ПВА, пластилин, нитки, иголка, ножницы, карандаш, шило, нож, картон для подставки.
Ход работы
Выкройки наложить на бересту, обвести карандашом и вырезать. Получатся два прямоугольника: один короткий и широкий – для туловища, другой узкий и длинный – для шеи.
Затем прямоугольники надо сложить трубочками так, чтобы с одной стороны получилось маленькое отверстие, а с другой – более широкое, и склеить их. Места соединения деталей из бересты можно и сшить, но тогда эту работу должен выполнить взрослый.
Голову жирафа сделать из желудя. Для рожек подойдут мелкие плоды шиповника и короткие тоненькие веточки, их нужно вставить в желудь, в котором шилом проделать отверстия. Рожки к голове прикрепить пластилином.
Глаза также сделать из пластилина или нарисовать.
После того как голова будет готова, соединить ее с шеей при помощи веточки нужной толщины. Предварительно веточку нужно заострить с двух сторон, нанести на нее клей и только потом вставить в трубочку со стороны соединения с головой. В желуде шилом проколоть отверстие и вставить в него второй конец веточки.
Перед началом работы следует поговорить с ребенком о том, что он знает о животном, его внешнем виде. Потом уточнить, из какого материала изготавливать поделку: из желудя – голову, из бересты – шею, туловище и уши, из веточек – ноги и хвост, из плодов шиповника – рожки, из пластилина – глаза. Потом взрослый должен показать ребенку как сделать по бумажным выкройкам заготовку из бересты.
Ноги также выполнить из веток. Для этого в намеченном месте соединения с туловищем проколоть шилом четыре отверстия, капнуть в них клей или поместить маленький кусочек пластилина. В отверстия вставить веточки. Хвост выполнить из бересты, приклеив ее. Можно сделать и из веточки с острым сучком, продев ее в отверстие сзади. Готовую поделку установить на картонную подставку.
Жираф
Козлик
Вам потребуется
Еловая кора, веточки деревьев, береста, листья, кукурузное мочало, клей ПВА, фломастеры, нож, кисть, шило, художественный лак.
Ход работы
До занятия взрослый должен ножом обрезать кусочки коры для головы и туловища. Из коры вырезать подставку для будущей поделки. В кусочке коры для головы шилом проколоть одно отверстие, куда будет вставляться шея, и два отверстия – для рожек. В коре, заготовленной для туловища, предстоит проколоть шесть отверстий: по одному – для хвоста и шеи и четыре для ног. Свернуть конусом кору, заготовленную для головы, а кору для туловища – в цилиндр. Обе детали склеить. После взять четыре веточки одинаковой длины, подготовленные для ног, одну средней длины для хвоста, одну короткую для шеи и две маленькие для рожек. Вставить их в заранее проколотые отверстия, предварительно капнув в них немного клея. Мордочку козлика нарисовать фломастерами. Из мочала сделать бороду и приклеить. Приклеить листья – уши.
Готовую поделку установить на подставке, проколов в ней четыре отверстия, в которые можно вставить ножки козлика. В отверстия предварительно капнуть клей. Для прочности можно покрыть поделку художественный лаком.
Козлик
Крокодил Гена
Вам потребуется
Береста, четыре сосновые шишки, веточки, нож, ножницы, клей ПВА, лак, лобзик, нож.
Ход работы
Шишки заранее подготовить к работе – опустить их в клей ПВА. Высушить шишки, подвесив за верхнюю часть, чтобы клей затек между чешуйками, тогда шишка не раскроется. Две шишки распилить пополам – это лапы. На одной шишке сделать надрез вдоль до половины ее длины – это голова. В шишке-туловище шилом сделать отверстия в местах соединения с головой и лапами, залить их клеем.
Собрать поделку с помощью заостренных веточек. Из бересты вырезать галстук. Глаза сделать из чешуек шишки.
Крокодил Гена
Поделка будет выглядеть статичной, если лапы прикрепить перпендикулярно туловищу на одинаковом расстоянии друг от друга. Если прикрепить их под углом, изменив расстояние, то будет казаться, что фигурка прыгает, сидит и т. п.
Сердечко из коры
Вам потребуется
Кора дерева, кожаный шнурок, нож, ручное сверло.
Ход работы
Из коры ножом вырезать сердечко, зачистить его. С помощью сверла сделать отверстие. Протянуть в него кожаный шнурок. На кулоне можно вырезать инициалы или узор.
Сердечко из коры
Браслет из коры
Вам потребуется
Кора дерева, кожаный шнурок, нож, ручное сверло.
Ход работы
Из коры ножом вырезать несколько сердечек. Сделать в каждом из них боковые отверстия. Продеть в них кожаный шнурок. На каждом сердечке можно вырезать узор.
Браслет из коры
Поделки и аппликации из орехов и ореховой скорлупыОреховая скорлупа – отличный материал для поделок. Чтобы правильно расколоть грецкий орех на две половинки, понадобятся нож, тиски и молоток.
Но игрушки можно делать не только из скорлупы грецких орехов, но и из земляных (арахиса), фисташек и пр. Земляные орехи удобны тем, что они легко прокалываются, так как скорлупа у них легкая и тонкая. Из них можно сделать оригинальные фигурки животных. Хранить орехи можно в сухом помещении.
Корабль
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха, плотная бумага, ножницы, игла, клей, спичка, простой карандаш, фломастеры.
Ход работы
Из плотной бумаги вырезать палубу, для чего обвести положенную на нее ореховую скорлупу.
В центре палубы иглой сделать отверстие, в которое будет помещаться мачта.
Края бумажной палубы намазать клеем и приклеить к одной из половинок скорлупы. Корпус корабля готов.
Из спички нужно сделать мачту, на которую надеть парус, вырезанный из бумаги. Форма паруса может самой разной – квадратной, треугольной, овальной и т. д.
Парус можно украсить заранее нарисованной или приклеенной картинкой. На верхушку мачты прикрепить раскрашенный фломастерами флажок, вырезанный из остатков бумаги.
Корабль
Чтобы корабль нормально поплыл, то до того, как приклеить палубу, в скорлупу нужно положить небольшой груз, например кусочек пластилина или камешек.
Колыбель
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха, ткань, нитка, ножницы, маленькая матрешка.
Ход работы
Ножницами из половинки скорлупы убрать перегородки, чтобы она стала гладкой.
В скорлупку положить кусочек ткани так, чтобы она немного свешивалась с краев, аккуратно приклеить ее к краям скорлупы, дать высохнуть.
С двух краев ткани прикрепить нитки, тогда игрушку можно будет повесить. Матрешку завернуть в оставшуюся ткань или положить в готовую колыбель.
Колыбель
Черепаха
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха и фисташек, веточки, скотч, пластилин.
Ход работы
К внутренней части скорлупы грецкого ореха скотчем прикрепить веточки. Это будут шея и хвост.
Из скорлупы фисташек сделать голову и лапы. Голову пластилином приклеить ее к шее, а лапы – к туловищу. Из пластилина же сделать глаза. Черепаха готова.
Жук
Жук
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха, веточки, пластилин.
Ход работы
К скорлупе с помощью пластилина прикрепить веточки-усы и шесть лапок. Из пластилина скатать два маленьких шарика и прикрепить их к скорлупе – это глаза.
Черепаха
Мышата
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха, пластилин, гуашь, цветная бумага, клей ПВА, лист картона.
Ход работы
Из пластилина вылепить лапки и прикрепить их к внутренней стороне ореховой скорлупы. Из бумаги вырезать хвосты и уши и приклеить их.
Гуашь смешать с клеем, чтобы лучше держалась, и нарисовать ею мордочки.
Из светлого пластилина вылепить кусочки сыра. Мышат и сыр поместить на картон.
Мышата
Рыбка
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха, цветная бумага, нитки, клей ПВА, пластилин, ножницы.
Ход работы
Из цветной бумаги вырезать хвост и плавники, приклеить их с внутренней стороны одной из скорлупок. Приклеить свернутую петлей нитку. Края обеих половинок смазать клеем и соединить, оставить до высыхания. Из пластилина вылепить глазки. Игрушка готова.
Рыбка
Слоненок
Вам потребуется
Два грецких ореха (большой и маленький), бумага, пластилин, гуашь, карандаш, клей, картон.
Ход работы
Нарисовать и вырезать уши, смазать клеем и вложить между половинками маленького ореха – это голова. Склеить детали туловища. Из пластилина вылепить хобот, ноги, хвост, глаза. Слоненок готов. Красками раскрасить его в бежевый или белый цвет. Поместить игрушку на картон.
Слоненок
Заяц
Вам потребуется
По одному крупному и среднему ореху и два мелких, бумага, кусочек ваты, пластилин, клей, гуашь.
Перед началом работы следует поговорить с ребенком о том, что он знает о животном, его внешнем виде.
Ход работы
Сначала из половинок крупного ореха надо сделать туловище. Из бумаги вырезать длинные уши и склеить, вложив их между половинками среднего ореха. Это голова. Половинки двух мелких орехов – это лапы. Все детали соединить с помощью пластилина. Прикрепить кусочек ваты – хвост. Красками нарисовать глаза и нос. Из пластилина можно вылепить морковку и положить рядом с зайцем.
Заяц
Корова
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха, пластилин, плюски желудей, плотная бумага, кожаный шнур, гуашь.
Ход работы
Из крупной скорлупы сделать туловище.
Из пластилина вылепить ноги и прикрепить к ним шляпки желудей – копыта. Соединить детали. Из плотной бумаги вырезать уши и рожки и закрепить их между двумя половинками ореха поменьше. Из кожаного шнура сделать хвост, надрезав его на конце в виде кисточки, прикрепить.
Белой гуашью раскрасить мордочку, нарисовать глаза, нос и рот.
Игрушка готова.
Корова
Деревце в горшочке
Вам потребуется
Скорлупа фисташек, сухая разветвленная ветка и много ровных неразветвленных веток, пластилин, нож, бечевка, песок.
Ход работы
Из пластилина предстоит скатать несколько небольших шариков и вставить в них скорлупки фисташек, чтобы получились шишки. Скорлупки располагать по кругу, желательно в шахматном порядке.
Как только шишки будут готовы, насадить их на ветку. Если видно пластилин, то добавить еще скорлупок. Отложить деревце с шишками в сторону. Ровные ветки подравнять так, чтобы они стали одной длины. Из пластилина скатать цилиндр и плотно облепить его веточками. В полученный горшочек вставить деревце. Из бечевки сплести косичку и обвязать ею горшок. У основания деревца насыпать песок.
Деревце в горшочке
Аппликация «Виноград»
Вам потребуется
Скорлупа фисташек, двойной картон, пластилин, гуашь, кисть.
Фисташковые орешки – вкусный и полезный продукт. На Востоке их употребляют в пищу более 2500 лет. В южных странах фисташковое дерево называют «деревом жизни», а его плоды – «магическими орехами».
Ход работы
Каждую скорлупку фисташек сажать на пластилин и наклеивать на картон так, чтобы получилась виноградная гроздь. Красками нарисовать виноградный лист и усики. Сами ягоды можно раскрасить.
Аппликация «Виноград»
Божья коровка
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха, красная гуашь, черный пластилин, зеленая бумага.
Ход работы
Скорлупу ореха раскрасить красной гуашью, дать высохнуть. Из пластилина вылепить головку и приклеить к туловищу, наклеить на него маленькие пластилиновые пятнышки. Из бумаги вырезать лист и посадить на него божью коровку.
Божья коровка
Венок из орехов
Вам потребуется
Грецкие орехи, двойной картон, красная лента, бусины, золотая и серебряная гуашь, ножницы, клей «Момент», кусочек прочной нити, ножницы, кисть.
Ход работы
Из орехов вынуть ядра, а скорлупки склеить. Из картона вырезать широкое кольцо и прикрепить к нему петельку из прочной нити. На картонное кольцо наклеить орехи, оставляя места для бантиков и бусин, дать высохнуть. Из ленты сделать бантики и вместе с бусинами наклеить на свободные места. Орехи и бусины раскрасить золотой и серебряной гуашью. Готовый венок повесить на стену или дверь.
Венок из орехов
Лебедь
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха, желудь, бусины, проволока, синяя бумага, пластилин, шило, ножницы.
Ход работы
Горячим шилом с одной стороны скорлупы сделать отверстие, такое же сделать в желуде. Проволоку пропустить в отверстие, сделанное в скорлупе, и закрепить пластилином, после чего изогнуть ее в виде цифры 2 и, нанизав на нее бусины, прикрепить сверху желудь-голову. Из пластилина вылепить клюв и глаза. Из синей бумаги вырезать озеро и посадить туда лебедя.
Лебедь
Еж
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха, пластилин, картон.
Работая в группе, дети формируют навыки коллективной работы, закрепляют умение ставить общую цель.
Ход работы
Из пластилина вылепить иголки и наклеить их на скорлупу, приклеить глаза и нос. Ежика поместить на картонную подставку.
Еж
Свечи в ореховой скорлупе
Вам потребуется
Скорлупа крупных грецких орехов, золотая гуашь, парафин или огарки свечей, фитиль.
Ход работы
Парафин растопить на водяной бане. Скорлупки покрасить гуашью (можно только слегка, чтобы получился красивый золотистый оттенок). К одному кончику фитиля прикрепить кусочек парафина и закрепить на дне скорлупки, залить растопленным парафином, дать застыть. Готовые свечи можно красиво разместить на блюде.
Свечи в ореховой скорлупе
Украшение из ореха
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха, клей, длинный кожаный шнурок, гуашь, кисть.
Ход работы
Скорлупу ярко раскрасить гуашью, дать высохнуть.
Шнурок свернуть петлей, вложить между скорлупками и склеить половинки. Кончики шнурка можно не обрезать, а завязать на них узелки.
Украшение из ореха
Птичка из орехов
Вам потребуется
Грецкий и лесной орехи, веточки деревьев (одна толстая, две средней толщины и две тонкие), два сухих семени акации, крылатки ясеня, пластилин.
Ход работы
К грецкому ореху-туловищу с помощью пластилина прикрепить в нижней части две веточки средней толщины. Это лапки. Для головы понадобится лесной орех. Соединить его с туловищем с помощью пластилина, который будет служить шеей. Для клюва использовать две тонкие веточки, закрепив их также пластилином. Глаза сделать из семян акации. Хвост выполнить из нескольких крылаток. Готовую поделку укрепить на подставке, которой будет служить толстая ветка.
Птичка из орехов
Во время прогулки или по дороге из детского сада долгой можно предложить ребенку рассмотреть крылатки ясеня, спросить, на что они похожи, и предложить подумать, что можно из них сделать. Потом собрать для будущих поделок природный материал.
Утенок с червяком
Вам потребуется
Лесной орех, сосновая шишка (с закрытыми чешуйками), семена тыквы, веточки деревьев, пластилин, кисть, шило, клей ПВА.
Ход работы
Шилом в орехе и шишке сделать отверстия. Эту работу выполняет взрослый, объясняя ребенку, как надо держать шило, как действуют им, когда накалывают отверстия в разных видах материала. Шишка – это туловище утенка. Его нужно соединить с орехом-головой с помощью тонкой веточки. Можно использовать пластилин. Снизу туловища вставить две веточки-лапки. Глаза выполнить из семян тыквы или цветной бумаги, прикрепив с помощью пластилина. Клюв сделать из тонких веточек. Червячка – из изогнутой тонкой веточки или использовать стебель любого растения. Установить на подставке.
Утенок с червяком
Журавлик
Вам потребуется
Скорлупа грецкого ореха, проволока в цветной оболочке, береста, древесный гриб, клей «Момент», шило, нож, художественный лак.
Ход работы
Склеить две скорлупы грецкого ореха – это туловище, подложив внутрь кусочек пластилина. Из бересты вырезать крылья и хвост, приклеить их к туловищу. Из проволоки сделать шею и ноги. На шею накрутить полоску бересты. Из скорлупки поменьше сделать голову. Клюв сделать из чешуек шишки.
Готовую поделку укрепить на подставке из древесного гриба. Покрыть лаком.
Журавлик
Карандашница
Вам потребуется
Пластиковый стакан, клей, скорлупа фисташек.
Ход работы
Стакан постепенно намазывать клеем и обклеивать скорлупой фисташек. Дать высохнуть.
Карандашница
Маленькая ваза
Вам потребуется
Баночка, пластилин, скорлупа фисташек, рис, горох.
Ход работы
Баночку обмазать пластилином. Из скорлупы выложить узор. Оставшиеся места заполнить цветами, выполненными из риса и гороха.
Маленькая ваза
Божьи коровки из бересты. — Мастер-класс — LiveJournal
Делаем сувениры-магниты с берестой. Разные. Сегодня делаем вот такие. Это магниты-божьи коровки. Сделали мы их семь штук. Или восемь. Осталось сами магнитики на обратную сторону приклеить, и можно прилеплять на холодильник.
Магнитики сделаны методом аппликации из бересты разных оттенков. Береста жёлтая, красноватая, даже чёрная. Чёрная береста привезена с Камы. Она с топляков, деревьев, которые годами лежали в воде. Кое-где использована чёрная кожа. Вот такие жучки.
Для изготовления их нам потребуется береста, клей «Момент», марганец (очень крепкий раствор перманганата калия), растворитель 646 и инструменты. И ещё клеящий пистолет (горячий клей) для приклеивания магнита к бересте. Инструменты нужны будут вот такие. Маленький острый нож или скальпель для вырезания берестяных частей, двухмиллиметровый пробойник для вырезания зрачков(можно использовать револьверный пробойник со сменными головками). И инструмент для тиснения, так называемая «тиснилка». Можно использовать шило со слегка затупленным и зашлифованным кончиком. Этот инструмент нужен для продавливания узоров на бересте.
Береста для изготовления этих сувениров-магнитиков должна быть уже расслоена до «рабочей» толщины 1миллиметр или чуть меньше.
Здесь мы делаем только одну «жужу». Ту, которая на цветке подсолнуха. Высота композиции восемь сантиметров, ширина семь. Сначала делаем головку подсолнуха. Делаем её из жёлтой бересты. Наносим тиснение. Простую «сеточку». Подкрашиваем её марганцем и протираем растворителем. Высветляем её верхнюю часть, стираем часть марганца. Получается свет и тень.
Затем вырезаем жёлтые лепестки и тисним на них прожилки. Подклеиваем лепестки к головке.
Затем из красноватой бересты вырезаем стебель, листья и тоже тисним на них прожилки.
.
Осталось только собрать, склеить цветок воедино. Склеиваем.
Цветок готов. Теперь будем делать божью коровку. Она делается на основе из тонкого картона. Рисуем жучка прямо на картоне. Можно нарисовать два раза.
Один жучок это основа, на которую будет наклеена береста. Другой для «расчленения». Начинаем «расчленять». Вырезаем одну часть, крыло. Картонное крыло используем в качестве шаблона. Накладываем его на красноватую бересту, обводим, вырезаем.
Также точно обводим и вырезаем другие части. Потом подклеиваем их на второго жучка. На того, который будет основой. Здесь вы видите подклеенную головку из кожи и шейку из чёрной бересты. Чёрные пятнышки на крыльях делаем так. Вырезаем в крыльях отверстия. На основу подклеиваем чёоную бересту, чтобы она в эти отверстия просвечивала.
Постепенно приклеиваем к основе все части. Край крыла подрезаем, чтоб получился «блик».
Остаётся приклеить глазки. Их мы вырезаем из белой бересты. «Зрачки» прорубаем двухмиллиметровым пробойником. Потом приклеиваем божью коровку к цветку. Для крепости подклеиваем к нашей композиции снизу второй слой. Остаётся склеить слои и подклеить клеящим пистолетом магнитик снизу.
Примерно таким же способом сделаны и остальные божьи коровки.
Ещё посты с меткой «Береста».
Берестянаятарелка «Кингисепп».
Стельки из бересты.
Цветы из бересты.
Разработка занятия «Объемная аппликация из бересты»
ЗАНЯТИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ «БЕРЕСТЯНОЙ СУВЕНИР»
«ОБЪЕМНАЯ АППЛИКАЦИЯ ИЗ БЕРЕСТЫ»
ТЕМА: объемная аппликация из бересты
ЦЕЛЬ: выполнить изделие из бересты в технике «Объемная аппликация»
ЗАДАЧИ:
продолжить знакомить воспитанников с приемами работы и художественными возможностями материала
способствовать развитию у воспитанников навыков практической деятельности при работе с берестой
воспитывать у детей интерес к народному ремеслу
ВОЗРАСТ УЧАЩИХСЯ: 11-12 лет
ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, телевизор, магнитофон, доска ученическая,
береста, шаблоны деталей, виниловые диски, ножницы, карандаши графитные, шило, проволока, пенопластовые шарики, клей, технологические карты.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Стадия Вызова
Мотивационно-целевой этап
Педагог – Здравствуйте, ребята! Начнем наше занятие. Представьте себе такую ситуацию: завтра у вашей подруги или друга день рождения. Вы приглашены на празднование, а подарок приготовить не успели. Как вы поступите в этом случае?
Дети
Вообще не пойду.
Пойду без подарка.
Попрошу денег у родителей и куплю что-нибудь.
У меня дома есть готовые поделки.
У нас же есть готовый диск, который можно как-то украсить.
Давайте сделаем подарок сегодня на занятии
Педагог – Все варианты приемлемы. Но не ходить совсем или придти без подарка было бы невежливо. Давайте выберем самый удачный вариант. По-моему, отличная идея, сделать подарок на занятии, ведь у нас с вами есть готовый диск, выполненный на прошлом занятии (показ диска). Его мы можем использовать как основу для изготовления подарка. Итак, что мы сегодня будем делать на занятии?
Дети. — Украсим как-нибудь готовый диск.
Педагог. — Именно этим мы сегодня и займемся – вы сделаете подарок для друзей своими руками. Такие подарки всегда приятно получать. С красивым подарком и добрыми пожеланиями вы можете смело отправляться на день рождения.
— А как мы может украсить эту основу? Что можно на ней выполнить, чтобы получилось красивое законченное изделие?
Дети
Можно его заточковать
Выполнить аппликацию
Выжигателем создать рисунок
Расписать красками
Педагог – Давайте разберемся, какой же из предложенных способов нам лучше всего выбрать.
Ориентировочный этап
Педагог — Чтобы ответит на этот вопрос, мы должны определить, какие мы имеем технологические возможности на данный момент.
Показ слайдов с разновидностями декорирования берестяных изделий
(с обсуждением)
Дети
1 слайд. Точкование (необходимо много времени, до завтра не успеем)
2 слайд. Роспись (у нас сегодня нет красок)
3 слайд. Выжигание (мы не имеем приборов для выжигания)
4 слайд. Аппликация (вполне выполнимо, есть материал – береста),
Педагог — Итак, для выполнения аппликации мы имеем материал и необходимые инструменты и у нас для этого достаточно времени.
Поисково-исследовательский этап
Педагог – Что такое аппликация?
Педагог предлагает детям разделиться на две группы и раздает листочки, где написаны несколько определений слова «аппликация». Дети выбирают правильный ответ и зачитывают.
Слайд «Аппликация – это…»
Педагог – Какие аппликации по способу выполнения вы знаете?
Дети
Педагог – По видам изображения?
Дети
Педагог поясняет особенности каждого вида аппликации
Педагог – Какой вид аппликации нам лучше всего выбрать для подарка на день рождения?
Дети – Декоративную.
Педагог – А что лучше изобразить?
Дети
Педагог – Я предлагаю выбрать цветы. Ведь цветы всегда приятно получать в подарок. Даже из бересты. Давайте выполним объемную аппликацию, на мой взгляд, так наши цветы будут выглядеть роскошнее.
Мир – в цветах.
Мы – в делах.
Будем природу любить,
Будем красоту сами творить! (слайд)
Стадия содержания
Педагог – Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи видов цветов украшают нашу планету. И ярким проявлением нашей любви к цветам издавна являются праздники цветов у разных народов. В Древней Греции, например, устраивали праздник в честь гиацинтов и лилий. В Англии – в честь незабудок, анютиных глазок и первоцветов. Во Франции – в честь розы и фиалки. На Руси отмечается день Ивана Купалы, когда из цветов плетут венки и гирлянды и спускают их по течению реки, загадывая при этом желание. А ночью в этот праздник ищут в лесу таинственный огнецвет – цветок папоротника, который по преданию расцветает только в эту ночь. У удмуртов это праздник называется Купанча или Кипанча. В этот день принято топить баню и париться березовым веников с вплетенными в него луговыми цветами. А затем этот веник бросают на крышу бани через левое плечо. Считается, что веник с цветами забирает все хвори, очищает тело и душу. Мне очень нравится этот обычай, и я всегда так делаю.
— А за что еще, ребята, мы любим цветы? Какие у них достоинства?
Педагог раздает листочки с готовой схемой. Дети по группам составляют кластер. Читают.
Слайд с кластером. Обсуждение.
Педагог – У каждого из нас есть любимый цветок. Но во все времена все народы отдавали предпочтение одному цветку: ей поклонялись, ее воспевали. Она считается царицей цветов. Догадались, о каком цветке идет речь?
Дети – О розе. (слайд)
Педагог – Люди сочинили много легенд и сказок о прекрасной розе. По индийскому преданию, Лакшми, самая красивая женщина в мире, родилась из раскрывшегося бутона розы. Создатель Вселенной Вишну, поцеловав девушку, разбудил ее, и она стала его женой. С этой минуты Лакшми была провозглашена богиней красоты, а роза – символом божественной тайны, которую она хранит под защитой острых шипов.
Слайд
Педагог – Живя на земле, мы постоянно должны помнить о защите красоты природы, о преумножении ее естественных богатств. Что мы можем сделать, чтобы сохранить цветы на нашей планете?
Дети
Не рвать напрасно
Самим выращивать цветы
Ухаживать
Объяснять младшим, как обращаться с цветами
Педагог – А какие качества нам необходимы, чтобы вырастить цветы?
Дети
Терпение
Трудолюбие
Старание
Желание
Педагог – Сегодня нам с вами тоже понадобится желание и нужно будет потрудиться, чтобы порадовать себя и окружающих хорошей работой. А еще нам важно, чтобы подарки получились красивыми и аккуратными. Для практической работы давайте перейдем в наш рабочий кабинет.
4. Практический этап.
Дети переходят в кабинет объединения. Все необходимое для занятия лежит на рабочих столах.
Педагог – Я предлагаю вам выполнить на готовой основе аппликацию из бересты «Розы». Ведь дарить цветы – замечательная традиция. Наши цветы будут сделаны из бересты, материала живого, теплого, целебного и очень красивого. А для того, чтобы вы почувствовали тепло и силу этого материала, давайте подержим в руках берестяную розу, которую я для вас приготовила. И пожелаем друг другу чего-нибудь хорошего.
Начинает педагог. Затем дети передают друг другу розу с пожеланиями.
Педагог – Перед началом работы, повторим правила пользования колющими и режущими инструментами.
— Ознакомьтесь, пожалуйста, с технологическими картами, в которых указана последовательность выполнения действий.
Педагог демонстрирует технологию изготовления розы.
Самостоятельная работа обучающихся.
Во время практической работы педагог делает целевые обходы
Контроль организации рабочего места
Контроль правильности выполнения приемов работы над изделием и соблюдение правил безопасной работы
Оказание помощи учащимся, испытывающим трудности
Контроль объема и качества работы
Дети выполняют работу под звучание «Вальса цветов» Чайковского.
Педагог – Ребята, узнали прозвучавшее произведение? Кто его автор?
Дети – Чайковский «Вальс цветов»
Педагог – Верно. Мы с вами знаем о биографии и творчестве этого композитора. И в музей на выставку, посвященную Чайковскому, вы сходили неслучайно. П.И. Чайковский родился в Удмуртии, в городе Воткинске. Мы по праву можем считать его нашим земляком и гордиться этим. Кроме того, совсем скоро, в 2015 году Россия будет отмечать 175-летие со дня рождения композитора.
Стадия Рефлексии
5. Рефлексивно-оценочный этап
Педагог – Как вы оцениваете свою работу?
— Какие затруднения испытали при работе над изделием?
— Понравилось ли вам работать в представленной технике?
— Получился у нас подарок?
— Предлагаю вам поделиться впечатлениями от занятия. Продолжите фразу:
Оказывается…
Никогда не думал…
Очень удивился…
Особенно понравилось… (резюме на доске)
Ответы детей.
Педагог – Великий сказочник Ганс Христиан Андерсен говорил: «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок». У нас с вами все это есть. Поэтому, надеюсь, что с занятия вы уходите с хорошим настроением. Спасибо всем за работу. До новых встреч!