Ребенок в 3 года что должен уметь и знать
Что должен знать и уметь ребенок в 3 года памятка для родителей
Вашему малышу 3 года, тогда он готов к небольшой «независимости». Ведь по мере того, как ваш 3-летний ребенок растет, он больше узнает о своем теле и о том, как им управлять.
В течении этого года малыши приобретут следующие навыки:
- большинство детей смогут ходить по линии, балансировать на низкому парапету, прыгать или скакать, идти назад. Крутить трехколесный велосипед, ловить большой мяч и прыгать двумя ногами
- к 3 годам дети обычно моют и сушат руки, одеваются с небольшой помощью взрослых и переворачивают страницы в книге. Большинство деток могут держать ручку или карандаш пальцами, а не кулаком
- некоторые 3-летние дети уже приучены или готовы обучаться горшку.
Совет для родителей
Да, со всем этим бегом, скалолазанием, прыжками и безостановочным движением может быть трудно справиться. Даже заманчиво сказать вашему 3-летнему ребенку «стой на месте», но сейчас важно дать детям свободу бегать, лазать и прыгать.
Эмоциональное развитие детей 3 лет
Приступы гнева примерно в этом возрасте достигают пика. Ваш ребенок учится самостоятельно справляться со стрессовыми ситуациями. Таким образом, даже если ваш 3-летний подросток может настаивать на независимости, предоставьте ему возможность побороться с мелкими разочарованиями самостоятельно.
Некоторым 3-летним детям трудно разлучиться со своими родителями. Поэтому ваш ребенок может плакать, когда вы бросаете его в саду или он грустит по поводу вашего временного отсутствия. Дайте ему возможность адаптироваться к новым ситуациям.
Малыш уже понимает эмоции, как свои, так и чужие. Ваш ребенок использует простые выражения, такие как «Я злой!», «Мне грустно!» или «Я счастлив!», чтобы вы понимали, что он чувствуют.
эмоции чувства людейСовет для родителей
Используйте в своих повседневных разговорах с ребенком слова чувств: грустные, счастливые, восхищения, изумления.
Социальное развитие трехлеток
К третьему дню рождения вашего ребенка вы можете заметить изменения в том, как он взаимодействуют с другими детьми. Наступает момент, когда многие дети начинают переходить от параллельной игры (где дети играют сами по себе, но рядом друг с другом) к групповой или интерактивной игре (где они на самом деле играют с другими). Это означает, что им также понадобится некоторая помощь, чтобы научиться ориентироваться в таких отношениях.
3-летние дети могут начать заводить настоящие дружеские отношения с новыми друзьями (а иногда и воображаемыми). Дошкольники находятся под влиянием вещей, которые они любят. Поэтому они часто копируют своих любимых персонажей из мультфильмов или книжек.
Детки начинают проявлять сочувствие, когда другой человек расстроен, они могут даже попытаться утешить человека. Демонстрирует привязанность к другим самостоятельно (без вашего предложения обнять друга).
Совет для родителей
Ваш ребенок начнет понимать разницу между «моим», «чужим». Вы можете увидеть, как малыш пытается поделиться с друзьями. Полезно будет дать ребенку разобраться чья вещь самостоятельно. Но если кто-то проявляет агрессию, вмешайтесь и исправьте ситуацию.
что должен уметь ребенок в 3 годаУмственное развитие детей 3 лет
Умственное развитие трехлетнего ребенка — это не только изучение алфавита или умение считать. Малыш охватывает весь учебный процесс, поглощает информацию через задавание многочисленных вопросов.
Большинство 3-летних похожи на губки и впитывают все вокруг. Как родитель, помогите им узнать, что делать с этой информацией. Поскольку они теперь могут сидеть неподвижно и сосредоточиться в течение более длительного периода времени, чем двухлетки.
По мере того, как они развивают свою память и начинают больше понимать мир вокруг себя, вам следует ожидать много вопросов. Порой вы поймаете себя на мысли, что не знаете, что и как ответить. Постарайтесь быть терпеливыми с постоянными вопросами вашего ребенка, потому что это их способ узнать больше о мире.
Речевое развитие
У вашего малыша должно быть около 500 слов в словесном арсенале. Вероятно, они понимают гораздо больше.
Ваш ребенок должен не только говорить простыми предложениями, но и усложнять их с каждым днем.
Что должен уметь ребенок в 3 года:
- Называть свое имя, пол, возраст, выполнять задания типа: положи кубик возле коробки, принеси чашку.
- Говоря, рассказывать о своих впечатлениях и мыслях
- В речи появляются звуки: фь, вь, с, з, хь, л, ч, щ
- Называть цвета, форму предметов
- Обобщать предложения из 3 и более слов, использовать множественное число существительных и глаголов
- В речи употреблять союзы, предлоги
- Выполнять двухтсупенчатую инструкцию типа: «Сначала вымоем руки, затем будем обедать»
Игровая активность малышей
Как отмечалось выше, вместо того, чтобы участвовать в параллельной игре, ваш 3-летний ребенок может начать играть вместе с другими детьми и развивать дружеские отношения. В этом возрасте дети могут начать меняться, поэтому вы можете заметить, как ваш ребенок начинает играть в простые игры или занятия, требующие от него терпения (кубики, конструктор, пазлы, мозаика).
Малыш любит слушать книги и может даже попытаться «прочитать» их самостоятельно.
Совет для родителей
Чтобы помочь вашему ребенку продолжать улучшать свое языковое развитие, постоянно вовлекайте его в разговоры. Отвечайте на вопросы (их будет много!) И задавайте несколько своих. Читайте книги и рассказывайте о персонажах и истории.
Нужно ли беспокоиться? И когда начинать?
Все 3-летние дети развиваются с разной скоростью. Часто дети, которые немного отстают, догоняют своих сверстников в ближайшем будущем.
В современном мире существуют Центры раннего развития детей, в которых занимаются диагностикой, профилактикой, коррекцией, лечением различных психологических заболеваний детей.
Советуем обратиться к специалистам, если у вашего 3-летнего ребенка есть какой-либо из этих признаков:
- Имеет очень нечеткую речь
- Не играет с простыми игрушками (такие как кубики, простые головоломки, карандаши)
- Не говорит простые предложения
- Не понимает простые инструкции
- Не увлекается ролевыми играми
- Не хочет играть с другими детьми или с игрушками
- Не реагирует на зрительный контакт
- Много падает или плохо ходит по лестнице
- Теряет навыки, которые уже приобрел
Имейте в виду, что каждый ребенок уникален, и ваш ребенок может не преодолеть этого и к 5 годам, а время будет потеряно и быстрого, качественного результата достичь будет труднее.
Наш центр «Веселые эльфы» специализируется на раннем развитии детей 2,5-7 лет. Особое внимание уделяется особенным детям с отклонениями в развитии (ЗПР, ЗРР, алалия, синдром дауна). Специалисты проведут диагностику развития малыша, определят степень соответствия возрастным показателям, предложат варианты коррекции и лечения.
Первая консультация со специалистами Бесплатная.
Записаться
Дети от 3 до 4 лет
Развитие Детей от 3 лет до 4 лет. Вы находитесь в разделе «Дети от 3 до 4 лет».
В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно , что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 3 до 4 лет.Что должен знать и уметь 3 летний ребенок.
Данная статья предназначена для вашего ознакомления и дает примерные нормы степени сформированности психических процессов вашего ребенка в этом возрасте. Вы можете проверить его потенциальные возможности в разных областях знаний, узнать, в каких областях знаний Ваш ребенок преуспевает, а в каких требуется дополнительное внимание и время.
В данном разделе «Дети от 3 до 4 лет» мы собрали весь материал, опубликованный на нашем сайте, который поможет Вам и Вашему ребенку заниматься, подготавливаться к следующему, более углубленному этапу занятий.
Материалы для Ваших занятий вы можете использовать дома, в детском саде или в начальных классах.
Математика
Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет должен уметь:
1. Ребенок должен уметь считать до трех и показывать соответствующее количество пальчиков на руке.Пособия для занятий:2. Ребенок должен уметь владеть понятиями: один — много, большой — маленький, высокий — низкий и т. д.
3. Ребенок должен знать основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный) .
4. Ребенок должен знать основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
5. Ребенок должен уметь сравнивать предметы по величине, цвету, форме. Уметь сравнивать количество предметов.
6. Ребенок должен уметь подбирать пару к предмету с заданным признаком.
1. Развивающие карточки для игр с детьми
2. Разноцветные Домики для игр
3. Карточки Учим ребенка счету
4. Соедини цифры и раскрась рисунок
5. Игра изучаем геометрические формы
6. Видео-Учимся считать
7. Карточки Цифры для мальчиков
8. Знакомим ребенка с Геометрическими формами
9. Карточки с цифрами от 0 до 10
10. Как в игровой форме научить ребенка счету
11. Игра для изучения Геометрических фигур
12. Карточки Цифры для девочек
13. Пазлы-двойные геометрические фигуры
14. Пазлы-двойные Цифры и Счет
15. Геометрические фигуры. Развиваем мелкую моторику
16. Изучаем Геометрические фигуры
17. Учусь Считать.Рабочая тетрадь
18. Учимся писать Цифры от 1-9
19. Пазл Счет от 1 до 10
20. Дидактические игры по математике
21. Пазл Счет от 1 до 10
22. Математика с Игральными Костями для Детей
Логическое мышление
-Развитие Мышления, Памяти, Внимания
Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет должен уметь:
1.Пособия для занятий:Ребенок должен уметь складывать разрезанную картинку из 2-4 частей.
2. Ребенок должен уметь находить и объяснять несоответствия на рисунках.
3. Ребенок должен уметь находить лишний предмет и объяснять почему он сделал такой выбор.4. Ребенок должен уметь находить сходства и различия между предметами.
5. Ребенок должен уметь запоминать 2-3 картинки.
6. Ребенок должен уметь запоминать 3-4 слова, которые взрослый повторил несколько раз.
7. Ребенок должен уметь запоминать и повторять движения, которые показал взрослый 1-2 раза,
8. Ребенок должен уметь запоминать какую-либо деталь или признак предмета.
9. Ребенок должен уметь не отвлекаясь, в течение 5 минут выполнять задание.
10. Ребенок должен находить парные предметы. Уметь из группы предметов выбирать нужный.
11. Ребенок должен уметь обращать внимание на свойства и признаки предметов, находить сходства и различия между предметами.
1. Карточки из серии найди пару
2.

3. Развиваем Логическое мышление
4. Карточки для занятий
5. Пазлы
6. Подбери заплатку
7. Добавь недостающий предмет
8. Занимательные занятия с ребенком
9. Игра в противоположности
10. Ориентируемся в пространстве. Направо и Налево
11. Игра — «Что есть Что?»
12. Игра Поймай рыбку
13. Игра Ассоциации: Найди пару
14. Игра на Развитие Памяти и Внимания
15. Угадай Чья Тень
Развитие Речи
Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет должен уметь:
1. Ребенок должен уметь не только зрительно воспринимать образы, но и описывать увиденное.Пособия для занятий:
2. Ребенок легко формирует простые предложения, постепенно переходит к сложным (из 5-6 слов).
3. Ребенок должен уметь разделять предметы по группам: мебель, посуда, одежды и т.д.
4. Ребенок должен уметь называть по одному признаку каждого предмета.
5. Ребенок должен знать названия основных действий людей и животных (лежит, сидит, бежит и т.д.)
6. Ребенок должен уметь повторять за взрослым стишки и песенки.
7. Ребенок должен знать свое имя и фамилию.
8. Ребенок должен уметь управлять силой голоса, говорить громко – тихо.
1. Буквы Алфавита-Пазлы
2. Изучаем букву А. На что похожа бука А.
3. Изучаем гласные буквы
4. Первый Алфавит для детей
5. Азбука в виде карточек
6. Цветные Буквы Алфавита
7. Лото изучаем Буквы
8. Карточки с Буквами и Картинкой
9. Чистоговорки
10. Музыкальная игра для развития речи
11. Карточки — На какую Букву Начинается Слово
Окружающий мир
Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет должен уметь:
1. Ребенок должен знать названия и уметь показывать домашних (корова, коза, лошадь, кошка, собака и т.д.) и диких (волк, заяц, лиса и т.д.) животных.Пособия для занятий:
2. Ребенок должен знать названия 3-4 птиц (воробей, ласточка, ворона), 3-4 рыб (кит, сом, акула) и 3-4 насекомых (кузнечик, бабочка, пчела).![]()
3. Ребенок должен знать названия основных растений: 3-4 деревьев (береза, дуб, яблоня) и 3-4 цветов (ромашка, тюльпан, роза).
4. Ребенок должен знать, что такое овощи, фрукты, ягоды, грибы.
5. Ребенок должен иметь представление о материалах, из которых изготовлены окружающие предметы.
6. Ребенок должен знать части суток — утро, день, вечер, ночь.
7. Ребенок должен уметь называть явления природы — дождь, снег, ветер.
1. Карточки Части тела человека
2. Карточки с изображением Транспорта
3. Карточки с Фруктами
4. Карточки с Овощами
5. Карточки изучаем Цвета
6. Карточки Мебель
7. Карточки «животные и что они едят»
8. Карточки «Одежда и Обувь»
9. Карточки Животные и Птицы
10.Фрукты и ягоды. Изучаем и раскрашиваем
11. Овощи. Изучаем и раскрашиваем
12. Фрукты и Ягоды (карточки-раскраски)
13. Овощи (карточки — раскраски)
14. Уникальные книги — Времена года
15.

16. Посуда и Столовые приборы
17. Карточки Игра «Что для Чего»
18. Карточки Насекомые 2.
19. Развивающие Игры с Прищепками
Навыки обихода
Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет должен уметь:
1.Ребенок должен уметь самостоятельно одевать вещи (без застежек).Пособия для занятий:
2. Ребенок должен уметь разрезать ножницами бумагу.
3. Ребенок должен уметь пользоваться карандашами, фломастерами, ручками и т.д. Уметь рисовать кружочки, точки, линии.
4. Ребенок должен уметь обводить и раскрашивать картинки.
5. Ребенок должен знать основные правила гигиены.
1. Трафареты для рисования
2. Фрукты из бумаги
3. Игрушки из бумаги
4. Аппликация ёлочка
5. Поделки из коробок от сока
6. Аппликация Цветы
7. Чудо ладошки, делаем аппликации
8. Космическая машина своими руками
9. Машинки с глазами
10. Книга Мой дом
11. Автобус для маленьких Пони
12.

13. Пластилин и бусинки
14. Аппликации из Пуговиц
15. Ёлочка из Шишки своими руками
16. Весёлый Чупа-Чупс
Читайте также статью для Родителей Что нужно знать о Развитии Ребенка.
Узнайте что должен знать и уметь ребенок по возрастам. Воспользуйтесь пособиями для занятий, которые предлагает наш сайт.
Календарь развития ребенка до 1 года (по месяцам)
Ребенок от 1 лет до 2 лет
Ребенок от 2 лет до 3 лет
Ребенок от 4 лет до 5 лет
Ребенок от 5 лет до 7 лет
Наши Партнеры — ДОСТАВКА ПО ВСЕМУ МИРУ!
Консультация для родителей. «Что должен уметь ребенок 2-3 лет?»
Воспитатели: Руденкова Е.Н. Пашаева Я.

Воспитатели: Руденкова Е.Н. Пашаева Я.Д. Итак, вам три годика — вы стали взрослыми. За прошедший год вы подросли, стали ловкими, сильными, очень активными. Научились испытывать разные эмоции, которые раньше
ПодробнееПамятка о правилах посещения ДОУ
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад 488 комбинированного вида Памятка о правилах посещения ДОУ Уважаемые родители! Детский сад работает 5 дней
ПодробнееАлександрина Б года рождения
Александрина Б. 23.03.2013 года рождения Саша милая, очень обаятельная девочка. Позитивная, улыбчивая, с очень живой мимикой, за девочкой очень интересно наблюдать. Контактная, любит общение со взрослыми,
ПодробнееАлександрина Б года рождения
Александрина Б. 23.03.2013 года рождения Саша милая, очень обаятельная девочка. Позитивная, улыбчивая, с очень живой мимикой, за девочкой очень интересно наблюдать. Контактная, любит общение со взрослыми,
Игра и ребенок раннего возраста
Игра и ребенок раннего возраста Игра это не пустая забава, а важный вид деятельности малыша. В игре работает воображение, память, мышление, развивается речь. Игра для малыша является способом познания
ПодробнееПоказатели развития ребенка 3 лет
Показатели развития ребенка 3 лет Трехлетние дети развиваются стремительно и скачкообразно. Умения малыша совершенствуются с каждым днем, а родители с удивлением отмечают все новые достижения своего непоседы.
ПодробнееКонсультация для родителей
Консультация для родителей «Что должны знать и уметь дети 1 младшей группы к концу учебного года» К концу учебного года у каждого ребёнка 1 младшей группы должны быть сформированы умения и навыки, необходимые
Подробнее«Игры и игрушки для детей 2-3 лет»
«Игры и игрушки для детей 2-3 лет» Ранний возраст ребенка это очень ответственный период в развитии человека, когда происходит закладка фундамента его личности. Ведущий вид деятельности и основа становления
Проект «НАШ ДРУГ — МОЙДОДЫР».
Проект «НАШ ДРУГ — МОЙДОДЫР». Выполнили воспитатели первой младшей группы: Приставка О.А. Дмитриева О.А. ПАСПОРТ ПРОЕКТА Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной
ПодробнееПроект «НАШ ДРУГ-МОЙДОДЫР».
Проект «НАШ ДРУГ-МОЙДОДЫР». 2 младшая группа. Воспитатель: Урбонене Н.В. СТРУКТУРА ПРОЕКТА «НАШ ДРУГ- МОЙДОДЫР» 1. Название проекта: «НАШ ДРУГ — МОЙДОДЫР». 2. Вид проекта: творческий, познавательно — игровой.
Подробнее«Воспитание ребёнка 2 3 лет»
Консультация для родителей на тему «Воспитание ребёнка 2 3 лет» Подготовила воспитатель Махонина О.В. Воспитывая ребенка 2-3 лет, надо уделять пристальное внимание укреплению его здоровья, привитию культурно-гигиенических
Подробнее«Игры и игрушки для детей 2-3 лет»
«Игры и игрушки для детей 2-3 лет» Ранний возраст ребенка это очень ответственный период в развитии человека, когда происходит закладка фундамента его личности. Родителям необходимо знать, что в каждый
Совместный проект: Центр Азбука, г.одесса, сеть детских центров, +38(048) и Школа Педагога, центр подготовки педагогов, +38(063)
Совместный проект: Центр Азбука, г.одесса, сеть детских центров, +38(048)789-08-02 и Школа Педагога, центр подготовки педагогов, +38(063)590-25-06 Для определения УРОВНЯ развития Вашего ребёнка! Благодаря
ПодробнееКонсультация для родителей
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 26 Кораблик» Консультация для родителей Сенсорное развитие детей 2-3лет «Что нужно знать каждой маме!»
Подробнее«Адаптация ребёнка к детскому саду».
«Адаптация ребёнка к детскому саду». Родитель, чей ребенок скоро пойдет в детский сад, всегда переживает как он отреагирует на перемены в жизни, будет ли ему нравится в детском саду, быстро ли привыкнет
ПодробнееПсихологическая готовность
Психологическая готовность Мотивационная готовность Волевая готовность Интеллектуальная готовность Социальная готовность Мотивационная готовность желание учиться, получать знания умение слушать учителя
ПодробнееВозрастные особенности детей 3-4 лет
Возрастные особенности детей 3-4 лет Младший возраст — важнейший период в развитии дошкольника. Именно в это время происходит переход малыша к новым отношениям со взрослыми, сверстниками, с предметным
КАК РАСТЕТ ВАШ МАЛЫШ
КАК РАСТЕТ ВАШ МАЛЫШ Source: New Mexico Department of Health Family Infant Toddler Program ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ТРЕХ ЛЕТ ВЕСЕЛЫЕ ИДЕИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ С МАЛЫШОМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1 3 месяца Ненадолго
ПодробнееОсобенности развития ребенка 3 4,5 лет
Особенности развития ребенка 3 4,5 лет Физическое развитие бурный физический рост. Потребность в движении. Стремление к самостоятельности. Ребенок начинает говорить о себе не в третьем, а в первом лице.
ПодробнееКонсультация для родителей
Консультация для родителей Воспитатель высшей категории Андрусенко С.Ю. К сожалению, умение играть, с ребенком дано не каждому взрослому. Играя с малышом, мы как бы становимся детьми. Вспомним свое детство:
Нормы развития речи по возрастам
Нормы развития речи по возрастам 0-1 ГОД 1 месяц ребенок реагирует на общение с ним: перестает плакать, сосредотачивается на взрослом. 2 месяца — ребенок интонирует крики, можно различить крики удовольствия
ПодробнееКонспект НОД Познание (Безопасность)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 Конспект НОД Познание (Безопасность) Воспитатель: Румянцева И.М. Калязин, 2014г. Тема: «Научим Машеньку правилам личной безопасности» Цель:
ПодробнееКоммуникативные игры:
Коммуникативные игры: Рассказ по кругу Цель: развить умения вступать в процесс общения и ориентироваться в партнѐрах и ситуациях общения. Эта игра проста в организации проведения, поскольку не требует
Знания и умения трехлетнего ребенка
Знания и умения трехлетнего ребенка В нынешнем море информации о том, что может уметь ребенок к определенному возрасту можно легко потеряться. Когда начинаешь в этом разбираться, чаще всего только огорчаешься,
ПодробнееПамятка для родителей
Памятка для родителей Уважаемые родители! Приход ребенка в детский сад может стать для него радостным событием в его жизни, если Вы ему вовремя поможете. Приучайте ребенка к режиму Очень важно оздоровить
Подробнеечто он должен уметь – Детский сад «Країна Дитинства»
Кажется ваш малыш только начинал делать первые шаги, и вот он уже идет в детский сад. Маленькие ножки, порой неуверенной походкой, стремятся во взрослую жизнь. Туда, где столько нового и интересного. И чем лучше ребенок подготовлен к новшествам, тем легче ему будет адаптироваться в новых условиях.
Что должен уметь ребенок при поступлении в детский сад?
Прежде чем рассматривать вопрос – готов ли ребенок к поступлению в детский сад, нужно понимать, что он должен быть готов не только морально, но и физически. В первые и последующие дни в садике, гораздо проще деткам, умеющим разговаривать. Им легче выразить свои эмоции, объяснить что непонятно, что нравится, а что нет. Свободолюбивые, яркие, раскрепощенные современные дети тоже должны понимать и принимать определенные ограничительные рамки, без которых невозможен процесс обучения и воспитания в коллективе.
Как правильно подготовить ребенка к детскому саду?
Для того чтобы ребенок с первых дней уверенно чувствовал себя в группе, родителям важно заранее привить ему элементарные навыки. Малыш должен уметь одеваться и раздеваться, обуваться, пользоваться столовыми приборами, самостоятельно ходить в туалет, мыть и вытирать руки.
Чаще всего, распорядок детского садика кардинально отличается от привычного ребенку домашнего. И даже самому лояльно настроенному к переменам ребенку порой сложно привыкнуть кушать, спать и заниматься в определенные часы. Именно поэтому, родителям стоит еще до поступления малыша в сад ознакомиться с его ежедневным расписанием и, по возможности, подстроить под него домашний режим дня. Если ребенок не спит днем, очень важно, приучить его хотя бы просто полежать, почитать книжку – отдохнуть после обеда. Тогда, привыкнув расслабляться, малыш с легкостью будет расставаться с приятной усталостью во время дневного сна в группе.
Практически все дети с радостью воспринимают возможность сделать что-либо самостоятельно. Пресловутое – «я сам», так раздражающее многих родителей в быту, должно сыграть им на руку в случае с детским садом, где самостоятельные навыки ценятся на вес золота.
Не менее актуальны, при подготовке ребенка к детскому саду, навыки общения. Гуляя по улице, бывая в магазинах и гостях, обращайте внимание малыша на то, как вы общаетесь с людьми. Он должен понимать, что при встрече принято здороваться, при расставании прощаться. Знать в каких случаях следует говорить спасибо и пожалуйста.
Адаптация к детскому саду: первые дни ребенка в садике
Дети – наша копирка. Перенимая привычки и эмоции взрослых, они складывают из них, в том числе, и отношение к детскому саду. Государственные и частные детские садики в Киеве едины во мнение – родители должны морально готовить детей к поступлению в детский сад. Рассказывайте своим малышам о всевозможных развивающих занятиях, интересных прогулках, праздниках и просто об общении со сверстниками. Ваша задача – показать ребенку, что перед ним открываются новые возможности: стать взрослее, умнее, находчивее, общительнее. Психологи советуют несколько раз прогуляться возле территории детского сада, куда поступает ваш ребенок и понаблюдать за гуляющими детьми. Пусть малыш убедиться в том, что все увлечены общей игрой, никто не плачет и не просится домой! Попроситесь с ребенком на обзорную экскурсию по саду. Покажите ему его будущую группу, музыкальный зал, познакомьте с воспитателями. И помните, именно ваше хорошее настроение и отношение к детскому саду передадутся ребенку и станут толчком к легкой адаптации с самых первых дней.
Развитие детей от 1 года до 2 лет
Возрастные особенности ребенка от года до 2-х лет.
К 1 году и 3-м месяцам, ребёнок самостоятельно ходит, приседает и наклоняется. Умеет выполнить простые просьбы взрослого (накормить куклу, построить домик и т.п.), правильно называет 4-6 предметов, когда ему показывают их.
Начинает активно употреблять облегчённые слова (собака – «ав-ав», машина – «би-би» и т.д.), может перешагивать через предметы, лежащие на полу, бегать, держать чашку при питье, более умело пользуется ложкой.
Полуторагодовалый малыш нанизывает кольца пирамидки, складывает башню из кубиков, знает почти все свои игрушки и подаёт их по просьбе. Родители должны регулярно высаживать ребёнка на горшок – каждый раз перед сном и после сна, после еды, перед прогулкой и после неё. За успех можно похвалить, но делать строгий выговор за мокрые штанишки, настойчиво удерживать на горшке, требуя результата, и гневиться за его отсутствие, не следует. Это вызывает у ребёнка негативную реакцию и может способствовать развитию упрямства.
На втором году жизни у ребёнка заметно меняется характер. Он начинает проявлять повышенный интерес к окружающим предметам, старается заглянуть во все уголки квартиры, залезть в ящики стола или шкаф. Хорошо знает значение слов «можно» и «нельзя», но не всегда в состоянии подчиниться запрету. Это вызвано тем, что у ребёнка ещё не выработались определённые модели поведения и в некоторых случаях, когда ему говорят слово «нельзя», он просто не знает как нужно себя повести, поэтому продолжает шкодить.
В 1 год и 9 месяцев ребёнок толкает мяч ногой, поднимается по лестнице, отвечает на вопросы при рассматривании сюжетных картинок. В его словаре около 20 слов. Предпринимает самостоятельные попытки одеваться и раздеваться.
В 2 года ребёнок бросает мяч из-за головы, использует короткие предложения, понимает определяющие предлоги (на, под, рядом, сзади). Может называть своё имя, говоря о себе. Ребёнок умеет самостоятельно есть, расстёгивает большие пуговицы, моет и вытирает руки, охотно играет в простые игры, с помощью взрослого чистит зубы. На этом этапе развития нужно обогатить мир ребёнка развивающими игрушками, они способствуют развитию интеллекта, творческих задатков и абстрактного мышления.
Не буду, не хочу! Послушание – одно из слагаемых воспитания. С его помощью взрослые пытаются уберечь ребенка от ошибок, передают собственный жизненный опыт, помогают избежать опасных поворотов. И нередко отказы малыша подчиняться взрослые воспринимают как «вызов». Но период отрицания – неизбежная фаза развития крохи: от нее зависят будущие его волевые качества.
Сто раз «нет»!
«В полтора года Гера превратился в «нехочуху». Я предлагаю ему банан, любимое лакомство, − он убегает с криком: «Не хочу!». Пытаюсь умыть − вырывается, упорно твердя: «Неть-неть!». Даже на утреннее приветствие отвечает недовольным отрицанием». (Галина, мама Германа 1 г. 7 мес.)
Комментарий психолога
В возрасте 1,5−2 лет происходит скачок в физическом и умственном развитии ребенка. Малыш уже понимает значение многих слов, учится говорить, объясняться с окружающими. Одним из первых в словарном запасе ребенка появляется слово «нет», имеющее ярко выраженную отрицательную окраску. Дети рано осознают, что с помощью этого короткого слова, несущего сильный эмоциональный заряд, способны донести до взрослых свое мнение. Примерно в этот же период у детей (у некоторых позже – около 3 лет) наступает так называемый «возраст систематического отказа», когда малыш к месту и не к месту начинает отнекиваться, отказываясь даже от любимых блюд или желанной игрушки. Иногда складывается впечатление, будто ребенок больше не нуждается в одобрении родных, а, наоборот, всячески пытается рассердить родителей, делает все наперекор, провоцируя конфликт: мама предлагает почитать книжку − кроха кричит: «Гулять!», но стоит маме убрать книгу и начать собираться, как ребенок кидается с криками: «Почитай!». Родители нередко списывают такие проявления на «испортившийся характер», «дурную наследственность», «плохое воспитание».
Отказы ребенка нужно воспринимать спокойно: нервная реакция усугубляет ситуацию. Однако дело в том, что примерно в 2−3 года у детей формируются волевые качества, стремление к независимости, самостоятельности, которое знаменитый психолог Эрик Эриксон назвал «автономией». Дети перестают нуждаться в чрезмерной заботе со стороны взрослых и хотят сами делать выбор. Зачастую ребенок еще не способен грамотно выразить свои желания и, чаще всего, даже не может разобраться в своих чувствах и переживаниях и потому, раздираемый противоречиями, начинает все отрицать, от всего отказываться. Однако именно такое «взбалмошное» поведение говорит о нормальном психическом развитии малыша. Ребенок по-прежнему нуждается в признании взрослых, хочет заслужить похвалу, но при этом стремится выделиться, обрести собственное «я». Поэтому родителям не стоит сердиться на малыша, а следует «расширить жизненное пространство», предоставить возможность выбора.
Уроки дипломатии
Чрезмерные ограничения, постоянные запреты, пренебрежение к достижениям ребенка лишь закрепляют строптивое поведение. Возбудимые дети могут впадать в истерику, валиться на пол, стучать ногами, рыдать. Однако родителям важно не поддаваться на провокацию, но в то же время «ослабить вожжи», снять часть запретов и предоставить малышу определенную свободу. Разумеется, при этом взрослые могут (и должны) направлять ребенка, но аккуратно, незаметно, без давления.
Источник: психолог Лариса Захарова
Журнал «Счастливые родители», №135.
http://www.parents-online.ru/
Список использованной литературы:
1. Ахмылова, Н. Сыпь песочек, лей водичку / Н. Ахмылова // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 8. – С.66-68.
2. Забегайлова, С. Какую книжку купить ребенку? / С. Забегайлова // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 1. – С.70-71.
3. Карельская, Е. Г. Речистые наши малыши / Е. Г. Карельская // Лиза. Мой ребенок. –2007. – N 9. – С. 134-136.
4. Матушкина, О. Я – знайка! / О. Я. Матушкина // Лиза. Мой ребенок. – 2008. – N 5. – С. 118-123.
5. Павлова, Л. Педагогика для самых маленьких : девятый месяц / Л. Павлова // 9 месяцев. – 2010. – N 9. – С.90-98.
6. Павлова, Л. Педагогика для самых маленьких : восьмой месяц /Л. Павлова // 9 месяцев. – 2010. – N 8. – С.82-87.
7. Смирнова, Е. Мария Монтессори : система дошкольного воспитания / Е. Смирнова // Дошкольное воспитание. – 2007. – N 2. – C. 110-114.
8. Шибанова, А. Ай да наши пальчики! / А. Шибанова // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 7. – С.142-144.
9. Я хочу быть умницей // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 2. – С.86-91.
Что должен уметь ребенок перед школой (тест) – Детский сад и ребенок
Перед тем как пойти в школу ребенок должен обладать элементарными знаниями, в этом ему поможет дошкольное образование и родители. Многие считают, что необходимо уже уметь читать, писать и считать, а некоторые школы предлагают даже сдавать экзамены будущим первоклашкам. Вопрос этот спорный и у каждой школы свое мнение на этот счет. Дошкольное образование дети получают совершенно разное, не существет одной единственно верной программы, поэтому сегодня мы придержимся общих аспектов.
Так что же должен уметь ребенок перед школой? Вот наш мини-тест для малыша:
- Ребенок должен ориентироваться в окружающем мире, знать что такое день и ночь, правила поведения – здороваться при встрече и говорить до свидания, когда уходит, понимать что такое живая и неживая природа и так далее. В общем понимать окружающий его мир.
- Знать как его зовут, какого он пола, знать по именам всех членов своей семьи и даже называть имена друзей. Называть адрес где он живет.
- Ориентироваться пространстве направо, налево, высоко, низко, долеко, близко и т.д.
- Речь у дошколенка должна быть осмысленной, стройными предложениями и законченной мыслью.
Ребенок должен уметь пересказывать увиденное.
- Ребенок должен уметь считать (достаточно знать цифры до десяти) и узнавать буквы (знать половину алфавита – неплохой показатель).
- Дошкольник должен знать основные цвета и называть их, а так же отличать времена года, месяцы и дни недели.
- Дошкольник должен уметь собирать легкие пазлы из нескольких фигур. Выполнять несложные логические игры для детей своего возраста.
Любое дошкольное образование, в принципе, дает перечисленные выше знания. Один словом ребенком просто нужно заниматься, обучать дома, а так же водить малыша на занятия.
Дома, занимаясь самостоятельно, можно достигнуть неплохих результатов, но лучше если дошкольным образованием вашего ребенка займется профессионал. Это сэкономит ваше время и силы, а малышу будет только одна польза!
Скоро в садик — причины, диагностика и лечение
Ваш малыш подрос, и вы уже думаете о том, что пора выходить на работу. Лето – пора дачного отдыха, когда еще есть возможность воспользоваться помощью бабушек, а вот осенью — или надо думать о поиске няни, или определять ребенка в детский сад.
Когда отдавать?
Мнения о том, в каком возрасте можно отдавать ребенка в садик, сильно отличаются в разных странах. В Израиле, например, послеродовой отпуск длится всего три месяца, после чего мать определяет ребенка в ясли, а сама возвращается на работу. Противоположная тенденция наблюдается в США. Американские психологи пришли к выводу, что ребенок в возрасте до одного года нуждается в матери 24 часа в сутки, до 3-х лет — может потерпеть, если она ненадолго выйдет в другую комнату, и лишь после 3-х лет ребенок становится способным оставаться без матери в течение нескольких часов. Связано это с тем, что в первые годы, и особенно первые месяцы жизни формируется чувство базового доверия к миру, на котором строится все дальнейшее развитие личности.
Существует точка зрения, что ребенка лучше вообще не отдавать в сад, особенно, если у него есть неработающая бабушка, готовая сидеть с внучком. Однако домашний ребенок, который находится под постоянной опекой, рискует вырасти полностью не приспособленным к взрослой жизни, к коллективу, становится зависимым и не умеет считаться с другими людьми. Что же касается стресса, который ребенок испытывает в первые дни посещения детского сада, то ребенок испытает его в и школе, а это, возможно, окажется еще тяжелее.
В нашей стране преобладает мнение, что ребенка надо отдавать в садик после 2-х, а лучше – 3-х лет. В основном это связано с тем, что малыши в саду часто болеют, а также с тем, что нянечки и воспитательницы не в состоянии обеспечить достаточный уход каждому из 15-20 малышей, которые еще не умеют самостоятельно ни пользоваться ложкой, ни одеваться, ни обращаться с горшком. К сожалению, это действительно так.
Чем младше ребенок, тем слабее его иммунная система, тем более восприимчив он к инфекциям. И конечно, придя в садик, ребенок должен иметь хотя бы основы знаний о самостоятельности. Кстати, во многих садах запрещается приносить с собой соски, а далеко не все дети готовы отказаться от них при засыпании. Кроме того, в саду для всех детей установлен единый режим, и чтобы привыкнуть к нему, детям требуется определенная самодисциплина. Учитывая эти трудности, отдавать в обычный районный садик ребенка младше 2,5 – 3-х лет нецелесообразно. Однако существуют альтернативные варианты.
Куда отдавать?
Наверняка в вашем районе найдется несколько садиков на коммерческой основе, которые принимают малышей от 1,5 лет, а то и младше. Количество детей в группах там не превышает 7-12 человек, дети занимаются по различным современным методикам (Монтессори, Никитины, Зайцев и другие), проходят оздоровительную программу. В таких садиках не устанавливают жестких требований к тому, что ребенок должен уметь, а от чего обязан отказаться. Хотя, конечно, самостоятельность и здесь приветствуется. Казалось бы, рай для ребенка и для родителей. Но необходимо приготовиться к тому, что ежемесячная оплата за посещение такого садика составит от 100 до 300 долларов в месяц.
Родители, которых не устраивают ни первый, ни второй варианты, объединяются с другими мамами в своем дворе и создают «семейный детский сад». Это означает, что каждая мама по очереди сидит со всеми детьми у себя дома. Или одна из мам устраивает садик в собственной квартире, а остальные приводят к ней ребятишек за определенную плату. В случае с семейным, или частным детским, садом есть возможность более гибкого, индивидуального подхода к детям, и максимально снижается риск заболеваний. Если ваш ребенок активен, общителен, интересуется другими детьми – вероятно, он легко адаптируется к коллективу. Если же он замкнут, задумчив, не проявляет интереса к другим детям – возможно, с садиком лучше подождать.
И вот вы все-таки приняли решение о том, что малыш пойдет в детский сад. Позаботиться об этом надо заранее. Запись в группы на осень производится, обычно, в марте-апреле, а иногда и раньше. Если же речь идет об обычном районном садике, то бывают случаи, когда приходится ждать очереди по 1,5-2 года. Иногда мамы записывают детей в детский сад, еще в период беременности. Совсем как в дореволюционные времена, когда отцы определяли в гвардейский полк еще не родившегося сына, даже не будучи уверенными, что родится именно мальчик.
Подготовка ребенка к садику
Подготовка к садику не заканчивается записью в группу. Чтобы избежать частых болезней, необходимо заняться закаливанием ребенка. Для этой цели не обязательно проводить сложные ежедневные процедуры. Достаточно просто не считать ребенка тепличным растением, не кутать его, а одевать так же, как себя. Годовалый малыш уже вполне может пить сок и кефир не подогретыми, прямо из холодильника.
Постепенно снижайте температуру воды при купании, доводя ее до 28 – 26 градусов. Можно также использовать контрастный душ в конце купания, но если ребенку эта процедура не нравится, от нее лучше отказаться. А летом не стоит терять возможность искупаться в естественных водоемах. Постарайтесь приучить малыша к режиму, максимально приближенному к тому, который ожидает его в детском саду.
Если ваш ребенок никак не может овладеть премудростью использования горшка, не отчаивайтесь. Как правило, малыш, глядя на других детей, сам отказывается от памперсов, и начитает пользоваться горшком. То же самое касается и самостоятельной еды.
Первые дни в саду
Адаптация к садику должна быть постепенной. Сначала приходите туда на пару часов, давая возможность малышу поиграть с другими детьми, и сами посидите, понаблюдайте за своим ребенком. Когда ребенок привыкнет к новому коллективу, на некоторое время оставьте его в садике, но обязательно предупредите его о том, что собираетесь уйти, и сообщите время, когда собираетесь вернуться. Так как в этом возрасте понятие «два часа» для ребенка еще ничего не значит, скажите, например, что заберете его после обеда, и обязательно выполните обещание.
Адаптация на новом месте может длиться одну-две недели, в зависимости от характера ребенка. Если малыш замкнутый и слишком привязан к вам, то — выходом из положения могут стать центры, специально созданные как промежуточное звено между домашним воспитанием и садиком. Надеемся, что вам повезет с садиком, и ваш ребенок будет посещать его с удовольствием!
Источники
- Grigorova E.
, Ristovska G., Jordanova NP. Prevalence of Phonological Articulation Disorders in Preschool Children in the City of Skopje. // Pril (Makedon Akad Nauk Umet Odd Med Nauki) — 2020 — Vol41 — N3 — p.31-37; PMID:33500374
- Lee SH. Kindergarten Teachers’ Perspectives on Young Children’s Bullying Roles in Relation to Dominance and Peer Relationships: A Short-Term Longitudinal Approach in South Korea. // Int J Environ Res Public Health — 2020 — Vol17 — N5 — p.; PMID:32155872
- Beal CC., Flanders SA., Bader SG. Can Children Reduce Delayed Hospital Arrival for Ischemic Stroke?: A Systematic Review of School-Based Stroke Education. // J Neurosci Nurs — 2016 — Vol48 — N3 — p.E2-E13; PMID:27045288
- Rojmahamongkol P., Weitzman C., Senturias Y., Augustyn M. Attention deficit hyperactivity, fetal alcohol spectrum disorder, or something else: the broad differential of kindergarten suspension. // J Dev Behav Pediatr — 2014 — Vol35 — N5 — p.344-6; PMID:24906036
- Guimond FA., Brendgen M.
, Vitaro F., Forget-Dubois N., Dionne G., Tremblay RE., Boivin M. Gene-environment interplay in the link of friends’ and nonfriends’ behaviors with children’s social reticence in a competitive situation. // Dev Psychol — 2014 — Vol50 — N3 — p.956-67; PMID:24040845
Рост и развитие: 3-5 лет
Развитие
В период между 3 и 6 днями рождения форма вашего ребенка меняется больше, чем его рост или вес. Вы можете ожидать, что ваш ребенок будет прибавлять примерно 4-1 / 2 фунта и расти примерно на 3 дюйма каждый год.
«Преобразование» тела вашего дошкольника начинается сверху и постепенно спускается вниз. Кости черепа и лица растут, так что лицо вашего ребенка теряет округлость, а лоб, нос и подбородок становятся более заметными.Тем временем верхняя и нижняя челюсти начинают расширяться, освобождая место для постоянных зубов. Плечи вашего ребенка начинают сужаться, его осанка улучшается, а его «животик» становится плоским.
Обычно к 3 годам ваш ребенок становится более скоординированным при беге или подъеме и спуске по лестнице. К концу дошкольного возраста ваш ребенок должен уметь легко ловить отскочивший мяч, толкать мяч вперед, стоять на одной ноге или подпрыгивать. Трехлетние дети настолько активны, что иногда им легче заменить слово движением.Они могут бегать по комнате с раскинутыми руками, показывая, что летят, вместо того, чтобы говорить о полете.
Ручка хорошо развита к 3 годам. Если ваш ребенок предпочитает использовать левую руку, не пытайтесь ее изменить. Левши прекрасно справляются.
Способность вашего ребенка концентрироваться позволяет вашему ребенку использовать в своих интересах управление маленькими мышцами в его или ее руках. Ваш ребенок должен уметь копировать круг и с удовольствием рисовать.Играя с кубиками, ваш ребенок может построить башню из девяти или более кубиков.
Это великий возраст для ремесел. Ваш ребенок любит заниматься вырезанием, раскрашиванием и раскрашиванием. Для будущих садоводов это прекрасное время для работы в саду. Для будущих плотников ничто не сравнится с острыми ощущениями от использования настоящей отвертки.
Навыки самопомощи следует значительно улучшить. В этом возрасте дети могут есть сами, расстегивать одежду и пользоваться большими молниями и кнопками.
Вехи развития — это способности (поведенческие и физические), достигаемые по мере роста детей. Дети достигают разных этапов развития в зависимости от их возраста. Когда вы приближаетесь к 5-летию своего дошкольника, вы можете обнаружить, что он нуждается в оценке развития, если он или она:
- не может прыгнуть на месте
- не может правильно держать карандаш
- не может сложить четыре блока
- не может добровольно отделяться от родителей
- не интересуется игрой с другими детьми
- не интересует интерактивные игры
- испытывает трудности с бросанием мяча сверху
- не реагирует также на членов семьи
- не имеет творческой игры
- отказывается сотрудничать с одеждой, сном, приучением к туалету
- испытывает трудности с самоконтролем, когда злится или расстроен
- не может назвать свое имя и фамилию
- не использует множественное число или прошедшее время должным образом
- не использует правильно «я» и «вы»
- не произносит предложения, состоящие более чем из трех слов
- большую часть времени кажется несчастным или грустным
Когнитивное развитие
Дошкольники продолжают использовать магическое мышление для решения проблем или объяснения вещей. Вы будете удивлены тому, что узнаете, когда спросите своего ребенка «почему?» вопрос. Например, ваш дошкольник может сказать вам, что солнце встает утром, потому что именно тогда оно просыпается.
Иногда ответ предупреждает вас о возможной проблеме, например, о том, что ваш ребенок считает, что его гнев может вызвать у кого-то болезнь. Будьте тверды, когда объясните, что эмоции не вызывают болезней или вреда для других.
Дошкольники не мыслит логически.Они верят тому, что говорят им глаза, даже если это не имеет смысла. Проведите этот знаменитый эксперимент со своим дошкольником, чтобы лучше понять, как думает ваш ребенок. Налейте воду из высокой тонкой стеклянной вазы в широкую прозрачную стеклянную миску. Убедитесь, что вода не пролита. Спросите своего дошкольника, в какой емкости больше воды. Скорее всего, ваш ребенок ответит на высокую тонкую вазу (или на другую, которая кажется ребенку больше). Вряд ли ваш дошкольник скажет, что количество воды не изменилось, а только выглядит иначе.
Даже если вы укажете, что воду не добавляли и не убирали, ваш дошкольник верит в то, что видит, и не обращает внимания на логику. Это называется дологическим мышлением, и это абсолютно нормально и очаровательно.
Сказочная пятерка для помощи дошкольникам в обучении
- Будьте проще. Подумайте о правилах безопасности, которые помните с детства. «Посмотрите в обе стороны, прежде чем переходить улицу». «Остановись, брось и катись.» «Пристегнитесь.» Это помогает сделать правила максимально простыми и повторять их одними и теми же словами.
- Повторение — клей обучения. Повторить. Повторить. Повторить.
- Учиться так же просто, как играть в игру. Обучайте дошкольников правилам безопасности, играя в игры «а что, если». Сначала объясните правилу простыми словами, а затем задайте ребенку вопрос «а что, если». Например, правило пожарной безопасности для спичек и зажигалок: «Не трогать. Скажите взрослому «. В игре «а что, если» может возникнуть такой вопрос: «Что, если бы вы нашли зажигалку у дяди Джима? Чтобы ты делал?» Дошкольник должен ответить: «Не трогай.Скажите взрослому «. Дошкольникам нравятся игры «а что, если». Им нравится получать правильный ответ, и им нравится слышать, как вы хвалите их за правильные ответы.
- Успех делает успех. В дополнение к хвалите вашего ребенка за правильные ответы в игре «что, если», хвалите своего ребенка всякий раз, когда вы видите, что он или она использует хорошие привычки безопасности. Если ваш дошкольник держится за поручень при спуске по лестнице, похвалите его или ее за хорошие привычки безопасности на лестнице. Как можно чаще ловите ребенка, который делает что-то правильно, чтобы у вас было много возможностей похвалить его.
- Будьте хорошим примером для подражания. Ваш дошкольник хочет быть таким же, как вы, когда вырастет. За всем, что вы делаете, наблюдают, так что делайте все правильно! Сделайте правило. Учите правилу. Следуйте правилу. Будьте внимательны к детям, заметившим, когда правило не применяется или не изменяется. Самое главное, поддерживайте открытые линии общения.
Развитие языка
Если вы аплодируете новым спортивным навыкам вашего дошкольника, вы должны аплодировать стоя тем чудесным достижениям, которые ваш ребенок делает в речи.
Рассмотрим это:
- 1 год: 2-4 слова в словаре
- 1-1 / 2 года: 10 слов в словаре
- 3 года: 1000 слов в словаре
- 5 лет: 10 000 слов в словарном запасе
Однако язык — это больше, чем просто словарный запас. Слова нужно объединять в предложения. В возрасте от 2 до 5 лет количество слов в предложении обычно равно возрасту ребенка (предложения из 2 слов к возрасту 2 лет, предложения из 3 слов к возрасту 3 лет и так далее до возраста 5 лет).Дети также изучают грамматику. Они практикуют все эти навыки, разговаривая, задавая вопросы и читая книги.
Дети изучают язык по разному. На языковое развитие влияет ряд факторов: первенцы могут говорить языком раньше, чем младшие братья и сестры, девочки могут говорить раньше, чем мальчики, а дети, чьи родители поздно разговаривали, могут пойти по стопам своих родителей. Активные дети могут быть слишком заняты, чтобы замедлить разговор.
Лучший способ поощрить язык — это разговаривать и слушать своего ребенка — в машине, в магазине, в парке, во время еды и когда вы читаете ребенку сказку на ночь.Говорите — слушайте — говорите — слушайте и т. Д.
Эмоциональное развитие
Дошкольные годы — время ролевых игр. Ролевые игры — это практика на будущее. Вашему ребенку может быть трудно отличить фантазию от реальности. Воображаемые друзья могут остаться ненадолго. Обычно они исчезают сами по себе, их заменяют товарищи по играм из «плоти и крови». К сожалению, воображаемые монстры также обычны в этом возрасте и особенно надоедают перед сном.Ночники и успокоение имеют большое значение для того, чтобы помочь вашему ребенку преодолеть эти страхи.
По мере того, как вашему ребенку приближается к пяти годам, товарищи по играм становятся все более важными. Ваш ребенок начинает замечать, как поступают другие семьи, что может привести к просьбам о дополнительных привилегиях и модной одежде или игрушках. Ваш ребенок может поэкспериментировать с руганью. Все это является признаком того, что ваш ребенок пытается стать независимым. Ваша реакция на неприемлемое поведение должна отделять поведение от ребенка.Например, поведение «плохо», а не ребенок.
Дошкольники хорошо осведомлены о сексуальности и могут задавать вопросы вроде «Откуда берутся дети?» Это также время, когда дети открывают для себя собственное тело и иногда «играют» с ним.
Диета
Потребность вашего ребенка в пищевых жирах в дошкольном возрасте снижается. По мере созревания тела вашего дошкольника пора отказаться от жирной пищи, такой как цельное молоко и сыр.Диета с низким содержанием жиров, которая полезна для вас, теперь полезна и для вашего ребенка. Давайте ребенку разнообразную еду, включая фрукты и овощи. Часто подавайте разнообразную еду и каждое из них самостоятельно.
Сон
В дошкольном возрасте существует несколько нормальных режимов сна, которые могут сильно беспокоить родителей:
Ужасы сна: Ужасы сна, также называемые ночными ужасами, могут начаться в возрасте 1 года.Ужасы во сне отличаются от кошмаров. Кошмары — это пугающие сны во время сна, которые можно вспомнить после пробуждения. Ужасы сна возникают не во сне, и их нельзя вспомнить после пробуждения. Обычно они возникают через один-четыре часа после засыпания и продолжаются от 5 до 30 минут. Они могут возникать несколько раз за ночь или только один раз в жизни. Ужасы сна гораздо хуже для родителей, чем для ребенка.
Обычно ребенок просыпается, кричит, плачет, может биться и выглядит очень напуганным.Поскольку ребенок не полностью проснулся, его невозможно успокоить. Когда эпизод заканчивается, ребенок возвращается в полноценный сон. Хорошая новость заключается в том, что дети перестают бояться сна.
Лучший способ справиться с ужасом сна — оставаться с ребенком, чтобы вы могли защитить его или ее от любых травм, вызванных их резкими движениями. Не включайте свет и не пытайтесь разбудить ребенка. У вашего ребенка не будет памяти об этом эпизоде. Уложить ребенка спать можно раньше, если переутомление усугубляет проблему.Если ночные кошмары очень часты, обсудите проблему со своим врачом.
Разговор во сне: Разговор во сне включает в себя разговор, смех или крик во сне. Ваш ребенок не знает, что происходит. Даже если ваш ребенок ответит на ваши вопросы, он или она не помнит беседу. Разговор во сне настолько распространен, что не считается ненормальным.
Ходьба во сне: Ходьба во сне может включать только ходьбу или может включать в себя ряд других действий, включая одевание, ограбление холодильника, открытие дверей и даже подъем и спуск по лестнице.Как и в случае с ночными ужасами, не пытайтесь разбудить ребенка. Осторожно уложите ребенка обратно в кровать и почувствуйте себя лучше, зная, что ваш ребенок не вспомнит об этом утром. Убедитесь, что все двери надежно заперты, чтобы избежать несчастных случаев.
Безопасность
Безопасность в дошкольном возрасте — еще одна проблема для родителей. С самого начала вы овладели изящным искусством защиты от детей. В детстве вы заслужили ореол ангела-хранителя. Пришло время взять на себя ответственность научить вашего ребенка ответственности за безопасность.В первые годы обучения ваше учение состояло из предупреждений типа «горячо», «не трогай» и «нет». В дошкольном возрасте пора учить правилам безопасности и обеспечивать их соблюдение.
Сказочная пятерка для обучения правилам безопасности
- Установите правила.
- Обеспечьте соблюдение правил.
- Будьте последовательны.
- Будьте разумны.
- Будь тверд.
Возраст и навыки, которые показывают готовность
Когда вашему ребенку исполнится 3 года, вы можете задаться вопросом, готовы ли он пойти в дошкольное учреждение.Многие родители не знают, как принять это решение. Определить, готов ли ваш ребенок к дошкольному образованию, — важное решение, но есть некоторые ключевые индикаторы, описанные ниже, которые могут помочь вам принять решение.
Если в конце концов вы думаете, что ваш ребенок еще не совсем готов, ничего страшного. Помните, что все дети развиваются в своем собственном темпе, и не нужно спешить с поступлением в дошкольное учреждение. Также обратите внимание, что разные дошкольные учреждения имеют уникальную философию и требования к готовности. Поэтому обязательно ознакомьтесь с конкретными рекомендациями школ, которые вы рассматриваете, так как ваш ребенок может быть не готов к одному дошкольному учреждению, но может хорошо справиться с другим.
Задайте себе следующие вопросы, чтобы определить, готов ли ваш ребенок сделать первый шаг в классе.
Может ли ваш ребенок справиться с переходами?
Стивен Люкс / Getty Images
Большинство дошкольных учреждений работают по установленному графику. Например, они могут переходить от ковра к играм, ремеслу, перекусу, и ожидается, что дети смогут плавно переходить от одного занятия к другому.
Если ваш ребенок не умеет быстро переходить, особенно когда он занят тем, что ему нравится, переход — это то, над чем вы захотите поработать до начала дошкольного образования.Научиться переходить от одного занятия к другому в классе — это важный навык, которому должны овладеть дошкольники.
Часто, если дети заблаговременно предупреждают, например, говорят им: «Мы перекусим, когда закончим раскрашивать эту страницу», это поможет им научиться легче переключаться с одного занятия на другое. Вы также можете установить простой распорядок дома, который требует от них научиться переходить от одного дела к другому, даже когда они этого не хотят.
Подумайте об использовании простой настенной диаграммы, которая показывает порядок, в котором происходят действия, такие как приемы пищи, игры, время на свежем воздухе, время для рассказов и закуски.Эти диаграммы служат напоминанием о том, что будет дальше в их день, а также подсказывают им, что им нужно перейти к следующему занятию.
Насколько хорошо они взаимодействуют с другими детьми?
Ариэль Скелли / Getty Images
Обдумывая, готов ли ваш ребенок к дошкольному образованию, подумайте о том, сколько он общался с другими детьми, а также о том, могут ли они взаимодействовать с другими детьми соответствующим образом.
Если ваш ребенок часто бывал рядом с другими детьми, например, жил с братьями и сестрами, в церкви, в игровых группах или в парке, вы, вероятно, довольно хорошо представляете, как они реагируют на других детей своего возраста.Наблюдение за тем, как хорошо они играют и взаимодействуют с братьями и сестрами, соседями и двоюродными братьями и сестрами, также может дать некоторое представление об определении готовности к дошкольному образованию.
Тем не менее, обучение социальным навыкам также является ключевым направлением в дошкольном учреждении. Итак, если ваш ребенок мало общался с другими детьми, вам не о чем беспокоиться. Дошкольное учреждение дает им возможность познакомиться и поиграть с другими детьми их возраста. Однако, если вас беспокоит их социальная готовность, вы можете устраивать игровые встречи, записываться на мероприятия или посещать общественные мероприятия, такие как рассказ в библиотеке или открытый тренажерный зал в общественном центре, чтобы дать им возможность попрактиковаться в общении со сверстниками.
Часто задаваемые вопросы
В каком возрасте дети идут в дошкольное учреждение?
Как правило, дети начинают дошкольное образование в возрасте 3–4 лет. Иногда ребенок может начать обучение в возрасте 2 лет, если школа позволяет.
Какой возраст для детей дошкольного возраста?
Правильный возраст для дошкольного образования будет варьироваться от ребенка к ребенку и зависит от множества факторов, включая возраст. Однако большинству дошкольников от 3 до 5 лет.
Что такое дошкольная готовность?
Дошкольная подготовка — это когда ваш ребенок подготовлен к дошкольному образованию.Факторы, которые могут повлиять на готовность к дошкольному образованию, включают возраст, социально-эмоциональную зрелость, способность справляться с простыми задачами по уходу за собой и другие академические и физические навыки.
Когда мне начинать работу по дошкольной подготовке?
В большинстве случаев вам не нужно делать ничего особенного, чтобы подготовить ребенка к дошкольному образованию, поскольку необходимые навыки — это те навыки, которые большинство детей разовьются естественным образом в дошкольном возрасте.
Тем не менее, это может помочь пересмотреть базовые навыки дошкольного образования (такие как мытье рук, пользование туалетом, общение со сверстниками, разлука со взрослыми и следование указаниям) за несколько месяцев до включения их в программу дошкольного образования, особенно если вы заметили, что некоторые из этих навыков отстают.
Возрастное руководство по обучению вашего ребенка жизненным навыкам
Готовите ли вы своего ребенка к самостоятельности? Обучение вашего ребенка жизненным навыкам важно не только для заботы о себе и достаточности — это также позволяет ему чувствовать себя сильным, работать над социализацией и рассуждением, а также помогает развить здоровую самооценку. Этот список соответствующих возрасту навыков поможет подготовить вашего ребенка к каждому этапу его жизни — от дошкольного до того дня, когда он полетит в курятник.
Подробнее: 8 жизненных навыков, которым вы можете научить своих детей дома во время карантина
Возраст 2 и 3: мелкие работы и базовый уход
В этом возрасте ваш ребенок начнет осваивать основные жизненные навыки.К трем годам ваш ребенок должен уметь
- Помочь убрать свои игрушки.
- Одевайся сам (с твоей помощью)
- Положи его одежду в корзину, когда он раздевается
- Убирать тарелку после еды
- Помогать накрывать стол
- Почистить зубы и умыться с помощью
Возраст 4 и 5: важные имена и числа
Навыки безопасности сейчас на первом месте в списке. Она должна знать
- Ее полное имя, адрес и номер телефона, по которому с вами можно связаться.
- Как позвонить в службу экстренной помощи
Ваш ребенок также должен узнать, как
- Выполнять простые работы по уборке, такие как вытирание пыли, добираться до мест и убирать со стола после еды
- Кормить домашних животных
- Определить денежные достоинства и понять самую основную концепцию того, как используются деньги
- Чистить зубы, расчесывать волосы и умываться без посторонней помощи
- Помощь в выполнении основных операций по стирке , например, складывать одежду и приносить грязную одежду в прачечную
- Выбирать себе одежду для ношения
Возраст 6 и 7: основные приемы приготовления пищи
Дети в этом возрасте могут начать помогать готовить еду и могут научитесь
- Смешайте, перемешайте и нарежьте тупым ножом
- Приготовьте простую еду, например, бутерброд
- Помогите разложить продукты
- Вымойте посуду 90 022
Ваш ребенок также должен научиться
- Безопасно пользоваться основными бытовыми чистящими средствами
- Привести в порядок ванную комнату после ее использования
- Застелить постель самостоятельно.
- Мыться без присмотра.
Возраст 8 и 9: гордость за личные вещи
К этому времени ваш ребенок должен гордиться своими личными вещами и должным образом о них заботиться. Это включает в себя возможность
- Сложить свою одежду
- Научиться простому шитью
- Уход за игрушками на открытом воздухе, такими как велосипед
Ваш ребенок также должен научиться
- Позаботиться о личной гигиене без предупреждения
- Правильно используйте метлу и совок
- Прочтите рецепт и приготовьте простую еду
- Помогите составить список покупок
- Подсчитайте и внесите изменения
- Вынесите мусор
Возраст от 10 до 13 лет: обретение независимости
Десять примерно в том возрасте, когда ваш ребенок может начать самостоятельно выполнять многие навыки.Она должна уметь
- Оставаться дома одна
- Сходить в магазин и делать покупки сама
- Сменить себе простыни
- Использовать стиральную машину и сушилку
- Спланировать и приготовить еду из нескольких ингредиентов
- Использовать печь для жарки или запекания продуктов
Ваш ребенок также должен научиться
- Читать этикетки
- Гладильная одежда
- Использовать основные ручные инструменты
- Присматривать за младшими братьями и сестрами или соседями
Возраст от 14 до 18 лет: более продвинутый Навыки
К 14 годам ваш ребенок должен овладеть всеми предыдущими навыками.Кроме того, она должна уметь
- Выполнять более сложные операции по чистке и техническому обслуживанию, такие как погружение туалета, чистка плиты и прочистка канализации
- Заправьте автомобиль газом, добавьте воздуха и замените шину
- Прочтите и поймите этикетки на лекарствах и их дозировку.
- Собеседование и получение работы.
- Создайте и ведите календарь
Молодые люди: подготовка к самостоятельной жизни
Вашему ребенку нужно будет знать, как содержать себя, когда он уедет в колледж или переедет.Есть еще несколько навыков, которые ей следует знать, прежде чем решиться на самостоятельную жизнь, в том числе
- Регулярно посещать врача и стоматолога, а также делать другие важные встречи, связанные со здоровьем.
- Иметь базовое представление о финансах, уметь управлять своим банковским счетом, оплачивать счета и пользоваться кредитной картой.
- Разберитесь в основных договорах, таких как аренда квартиры или автомобиля.
- График замены масла и базового обслуживания автомобиля.
Прежде чем отправиться в колледж, убедитесь, что ваш подросток овладевает этими шестью жизненными навыками.
Мы разобрали , что должны уметь делать ваши дети. Теперь, как их туда доставить? Ознакомьтесь с нашими пятью советами, которые помогут вашему ребенку стать самодостаточным.
Вехи развития детского сада: 5 лет | Разобрался
Начало работы в детском саду — важная веха для пятилетних детей и их семей. Это важный год для обучения новому и приобретения навыков. Вы можете задаться вопросом, насколько их навыки соответствуют навыкам других детей в классе.
Отметьте эти этапы развития, чтобы понять, какие навыки типичны для 5-летних детей.
Дети в этом возрасте очень активны. У вас могут даже возникнуть проблемы с усердием, когда они начнут бегать, прыгать, скакать и прыгать, не споткнувшись о собственные ноги. Будучи детьми ближе к концу детского сада, большинство из них могут делать такие вещи:
Ходить на цыпочках и пятки на носки, как на бревне
Прыгать через скакалку и качать ноги, чтобы качаться самостоятельно
Встаньте и подпрыгните на каждой ноге
Поймайте мяч размером с мяч для софтбола
Начните двигаться более скоординированно, делая такие вещи, как плавание, ведение баскетбольного мяча или танцы
Используйте одну руку больше, чем другую (иногда это называется «доминирование руки»)
Держите карандаш за штатив (два пальца и большой палец)
Вырежьте основные формы ножницами; может разрезать прямую линию
Легко пользоваться вилкой, ложкой и ножом
Уметь вытирать и мыться после посещения туалета
Воспитанники детского сада думают весело и творчески.Они также начинают изучать факты и понимать некоторые базовые академические концепции. Многие дети могут узнавать некоторые слова в лицо, например, и меня , и начинают произносить трехбуквенные слова, например шляпа . К концу детского сада многие дети также могут делать такие вещи, как:
Узнавать и называть цвета и основные формы
Знать буквы алфавита и звуки букв
Называть их имя, адрес и телефон number
Поймите основные понятия о печати (например, знаете, в каком направлении идут страницы и что слова читаются слева направо и сверху вниз)
Знайте, что у историй есть начало, середина и конец
Подсчитайте группы объектов до 10 и произнесите числа до 20
Выполните задание в течение 15 минут и завершите небольшой проект
Составьте план о том, как играть, что строить или что рисовать
К шести годам многие из них говорят со скоростью мили в минуту.Они понимают и могут использовать тысячи слов — обычно в предложениях длиной от пяти до восьми слов. Большинство пятилетних детей имеют языковые навыки, чтобы:
Использовать слова, чтобы спорить и пытаться урезонить людей (, потому что — широко используемое слово)
Используйте большинство множественных чисел и местоимений
Скажите рассказы, анекдоты и загадки, а также могут понять простые каламбуры.
Говорите о противоположностях и сравнивайте вещи («Этот черный кот меньше белого.”)
Говорите о том, что должно произойти, и о том, что уже произошло (правильно используя время и время)
Следуйте простым многоступенчатым инструкциям
Социальные и эмоциональные вехи
Это В учебном году дети не просто заводят друзей и выражают свои чувства. Они также начинают понимать сложные вещи, такие как правильное и неправильное. Многие пятилетние также:
Хотите вести себя как их друзья и добиваться их одобрения
Завидовать другим людям, проводящим время со «своими» друзьями
Большую часть времени соблюдайте правила и может критиковать детей, которые не соблюдают правила.
Наслаждайтесь хвастовством; они будут петь, танцевать или вести себя глупо, чтобы привлечь внимание
Хотят одобрения и того, чтобы к ним относились серьезно
Могут впадать в истерику или злиться, если они думают, что их не слушают
Начать понять, почему полезно делиться другими детьми и ладить с ними
Помните, что все дети развиваются в своем собственном темпе.Но если пятилетний ребенок не достиг большинства из этих этапов, родителям и опекунам рекомендуется поговорить с врачом и учителем, чтобы разобраться в том, что происходит.
31 вещь, которой вы можете научить своего трехлетнего ребенка
Неважно, посещает ли ваш трехлетний ребенок полный или неполный дошкольный учреждение, посещает домашнее обучение или просто гуляет дома с бабушкой, в этом возрасте у него очень много возможностей для обучения. Трехлетние дети похожи на маленькие губки, улавливающие каждую крупицу информации об окружающем мире.
Они любят изучать все способы, которыми их разум и тело могут делать что-то новое, и прыгают при каждой возможности, чтобы попробовать что-то новое.
Трехлетние дети все еще могут учиться через игру
Несмотря на то, что ваш ребенок переходит из младшего в дошкольный, он все же может развивать и практиковать новые навыки в структурированной и неструктурированной игре. Многому из того, чему они учатся, вы даже не догадываетесь, что вы их учите!
Однако, когда вашему ребенку исполнится 3 года, он сможет начать учиться с помощью более структурированных занятий, основанных на соответствующих концепциях, которые могут быть изучены и усвоены в этом возрасте.
Нужно ли моему трехлетнему ребенку дошкольное учреждение?
Я обнаружил, что дошкольное учреждение очень полезно для моей дочери в этом возрасте. Социализация — одно из самых больших преимуществ дошкольной программы.
Они получат множество новых возможностей, которые могут быть недоступны дома, например, различные игрушки и учебные материалы, распорядок дня и распорядок дня, научиться уважать своих учителей, различные образовательные мероприятия и многое другое.
Я не верю, что дошкольное учреждение в 3 года абсолютно необходимо и что вашему ребенку без него будет все хорошо.Однако я бы записал четырехлетнего ребенка на какую-то программу, чтобы подготовить его к детскому саду.
Некоторые школы или детские сады предлагают дошкольное образование на целый день или на полдня, и вы можете выбрать, ходит ли ваш ребенок каждый день или несколько раз в неделю.
Чему вы можете научить своего трехлетнего ребенка
Если вы не занимаетесь образованием, вы можете не знать простых способов научить своего трехлетнего ребенка или способов включить новые знания в повседневную деятельность.
Ниже приведены некоторые вещи, которые вы можете помочь своему трехлетнему ребенку узнать и понять.Практика и знакомство — лучший способ развить у ребенка новые навыки, поэтому постарайтесь использовать любую возможность для обучения.
Этот список предназначен для детей в возрасте от 3 лет до 4 лет. Не только после того, как им исполнится три года.
Кроме того, всегда помните, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, поэтому не беспокойтесь, если ваш ребенок еще не владеет всеми этими навыками. Это не список того, что им следует знать на данном этапе, а скорее руководство, которое поможет вам понять, чему они способны научиться в этом возрасте.
1. Новый словарь
Ваш трехлетний ребенок, вероятно, к настоящему времени будет говорить полными предложениями или, по крайней мере, длинными фразами из 4–5 слов. В словарном запасе трехлетних детей должно быть не менее 250-500 слов и слов.
Хотя слов слишком много, чтобы дать вам полный список, вот некоторые из общих слов, фраз и понятий, которые ваш трехлетний ребенок должен уметь произносить и понимать:
- Части тела , Звуки и имена животных , Друзья / Фамилии (и их собственные имя, среднее, последнее), Транспортные средства , Предметы домашнего обихода (еда, посуда, мебель, одежда и т. Д.)
- Цвета и формы
- Направление слов (внизу, вверху, рядом, вверху, внизу и т. Д.)
- Дни недели, месяцы года, времена года, погода (солнечно, дождливо, пасмурно, ветрено, снежно, жарко, холодно и т. Д.)
Если ваш трехлетний ребенок не разговаривает или вы не пытаетесь говорить полными предложениями, сообщите об этом своему педиатру. Вот еще несколько советов, как научить вашего ребенка говорить.
2. Разговорная речь
Ваш трехлетний ребенок должен уметь задавать простые вопросы и отвечать на них, а также рассказывать простые истории или анекдоты. Они, вероятно, будут и будут задавать много вопросов «ПОЧЕМУ» , поскольку им любопытно узнать все об окружающем мире.
Убедитесь, что отвечает им правильными ответами , а не просто игнорирует их запросы о предоставлении информации. Каждый вопрос — это возможность научить вашего ребенка , и вы не хотите, чтобы он упустил этот опыт.
Также важно, чтобы вносили исправления в свою грамматику. Когда им было 2 года, некоторые вещи, которые они говорили неправильно, звучали довольно мило.Однако теперь, когда им 3 , вы не хотите, чтобы они приобрели плохие привычки в том, как они разговаривают.
Независимо от того, произносят ли они неправильный мир, используют неправильное время, местоимение или грамматику, единственный способ выучить правильный путь — это исправить их. Итак, дайте им знать, как правильно произнести слово или предложение, и попросите их повторить это снова, чтобы убедиться, что они все поняли.
Чтобы побудить вашего ребенка к начать разговор или ответить на ваши вопросы , вы можете:
- Спросите их об их любимых персонажах / шоу / книгах / игрушках. Что может быть проще, чем заставить ребенка поговорить о своем любимом телешоу или супергерое?
- Спросите их об их дне , т.е. что ты ел на обед? Чем вы играли в ванне?
- Спросите их мнение
- Скажите им, чтобы спросили вас о вышеупомянутых вещах
Если они по-прежнему склонны давать вам односложные ответы, задайте им больше вопросов, чтобы они уточнить.Чем больше просишь. тем больше откликов вы получите. В свою очередь, это поможет им понять, что им нужно добавить больше деталей в свои ответы.
3. Чтение книг
В 3 года ваш ребенок должен понимать концепцию «чтения» книги. На самом деле они не будут читать слова , но они должны знать, как взять книгу, правильно держать ее и пролистать страницу самостоятельно.
Они должны быть в состоянии получить хорошее представление о том, что происходит в книге, глядя на изображения .Им следует даже распознать, что на странице есть буквы и слова, которые что-то значат, но они не будут точно знать, что они говорят или имеют в виду.
Читайте своему ребенку каждый день, чтобы пробудить у него интерес к чтению. Когда вы им читаете:
- Проследите пальцем по словам на странице, чтобы они начали связывать буквы с тем, что вы говорите
- Прочтите дословно, что говорится в тексте на странице, вместо того, чтобы составлять слова или описание того, как выглядят картинки
- Задайте им вопросы о том, что они видят на страницах
Ваш трехлетний ребенок может даже ответить на некоторые логические вопросы (почему) (хотя это более сложный навык), но не помешает попытаться задать им некоторые вопросы.Это вопросов, на которые книга фактически не дает ответа, но ребенок должен думать о своем собственном ответе или причине. Например, Почему девушке в этой истории грустно? Почему бы мальчику не перейти улицу? Почему собака перепрыгнула через кость?
Чтение не обязательно должно начинаться и заканчиваться книгами; этикетки на коробках с хлопьями, слова на игрушках, напечатанные слова на уличных знаках, текст на телевидении или вывески в магазинах — вот некоторые примеры, на которых вы можете указать слова и буквы.
Связанное сообщение: Выдающиеся преимущества чтения для младенцев и детей ясельного возраста
4. Продвигайте независимость
Ваш трехлетний ребенок теперь должен делать многие вещи самостоятельно, поэтому не забудьте дать ему возможность учиться, понимать и совершать ошибки (конечно, в определенных пределах).
Конечно, они, возможно, еще не достигли совершенства во всех навыках, но единственный способ, которым ребенок научится, — это делать это сам. Вы можете помочь им выполнить задание, когда они его выполнят.
Им следует повышать свою независимость в таких областях, как:
- Одежда : выбор собственной одежды, одевание по погоде (теплые или прохладные вещи), снятие / снятие рубашки, брюк, трусов / подтягиваний, обуви и носков, а также обучение правильному ношению на предметах (назад, вперед) и туфли на правой ноге.
- Самостоятельное кормление: Использование посуды без разливов , самостоятельный выбор блюд и закусок, открытие контейнеров, питье из открытой чашки под контролем и почему так важно питаться здоровой пищей.Я люблю эту посуду, потому что моя 3-летняя дочь перешла от «детской посуды» к желанию быть таким же, как мама и папа — они выглядят как наши столовые приборы, но идеального размера для дошкольников.
- Чистка зубов и волос: Научите их правильно чистить зубы (вперед и назад, сверху и снизу), наносить зубную пасту (с помощью) и почему важно поддерживать зубы в чистоте. Мой трехлетний ребенок ОБОЖАЕТ использовать такую электрическую зубную щетку, как эта, особенно щетки с их любимыми персонажами.
- Уборка: вытирание беспорядка, складывание игрушек, перенос посуды, чашек и посуды в раковину, когда закончено, выбрасывание мусора, использование ручного пылесоса для уборки и складывание игрушек после выполнения задания
- Hygeine : Сморкаются, моют руки, умываются тряпкой в ванне. Облегчите мытье рук и стояние у раковины с помощью табуретов и удлинителей для смесителей.
- Переходы: Самостоятельный вход и выход из машины, подъем и спуск по лестнице, завершение одного действия и переход к следующему без жалоб, включение / выключение света при входе / выходе из комнаты
Быть обязательно модели и покажите свое детство, как правильно применять эти навыки , чтобы они не практиковали что-то неправильно.
5. Ролевые игрыИспользование их воображения открывает мир веселья и игр для вашего 3-летнего ребенка. Этот навык обычно возникает естественным образом, когда они копируют и имитируют то, что видят в реальном мире, в книгах или по телевизору.
Они будут использовать комбинацию воображения и реальности, чтобы копировать то, что они видят ежедневно , например:
6. ЧертежВ 3 года ваш ребенок должен был пройти мимо каракулей и уметь делать намеренные отметки на бумаге . Они должны уметь нарисовать:
- прямая линия вниз
- прямая линия через
- круг
- крест (+)
- другие формы, такие как квадрат или треугольник, появятся позже, но они все равно могут попытаться сделать это, но может потребоваться помощь или углы не будут идеальный
Вы также можете помочь им в создании рисунков с использованием этих элементов (линий и кругов), например, как нарисовать солнце, человека (фигурку) или цветок .Конечно, эти рисунки не будут идеальными, но они начинают понимать, как сделать свои отметки на бумаге чем-то реальным.
Имитация — лучший способ научить вашего ребенка рисовать в этом возрасте. Это означает, что вы рисуете одну линию, а они смотрят и повторяют то же самое, . Это в отличие от копирования (когда вы просто показываете им картинку и ожидаете, что они поймут, как ее нарисовать).
7. Раскраска и покраска
В возрасте 3 лет ваш ребенок может начать учиться правильно раскрашивать картинки.Вы можете направлять их, показывая им, как:
- Оставайтесь в пределах линий формы, границы или объекта
- Завершите раскрашивание каждого участка , не оставляя тонны белых пятен
- Используйте правильных цветов для определенных объектов, т.е. раскрасьте клубнично-красный и коричневый конский, вместо того, чтобы просто выбрать любой цвет, который они выберут.
- Используйте разных цветов для разных участков изображения, т.е. Раскрашивание сцены на пляже синим цветом для воды, желтым для солнца, зеленым для пальмы и т. Д.вместо выступа окраска всего в один цвет
Убедитесь, что они всегда держат карандаш правильной хваткой. Я настоятельно рекомендую эти мелки для пальцев для самых маленьких. Они идеально подходят для маленьких ручек и способствуют хорошему захвату мелков.
Если вашему ребенку нравятся маркеры, но вы не доверяете ему оставаться с ними наедине в комнате, эти раскраски Crayola без беспорядка — мои абсолютные фавориты!
Маркеры получаются четкими, если их использовать на любой другой поверхности, кроме бумаги.На этих специальных листах они окрашиваются в цвет, чтобы ваш малыш увидел шедевр, который они создают. В них так много персонажей, что, я уверен, вы найдете набор, который понравится вашему ребенку.
8. Розыск
Трассировка — отличный визуально-двигательный навык (зрительно-моторная координация). Вы можете научить своего 3-летнего ребенка рисовать линии и буквы по:
- Попросить их сначала провести пальцем линию на бумаге
- Сначала начертить прямых линий, а затем работать над формами, зигзагами и изогнутыми линиями
- Убедиться, что они знают, что остаются на линии лучшее, что они могут
- Отслеживание писем в рамках подготовки к написанию
9.Резка
Стрижка — это навык, которым могут научиться трёхлетние дети. У них могут быть трудные времена, но вот несколько советов, которые помогут вашему дошкольнику стричься:
- Обязательно используйте ножницы для безопасности детей, чтобы они не поранились.
- Научите их, как правильно держать ножницы, направив большой палец к потолку как на режущей руке, так и на руке помощника
- Поместите бумагу перед собой во время резки вместо того, чтобы держать ее в стороне или путь высоко.
- Убедитесь, что их руки, плечи и локти опущены и расслаблены , когда они режут прямо перед собой. Во время концентрации дети склонны поднимать локти и высоко порезаться.
- Как только они научатся делать небольшие надрезы на бумаге, просто открывая и закрывая ножницы, научите их, как резать по прямой
- Используйте более прочную бумагу , например плотную бумагу , чтобы упростить удержание и стабилизацию бумаги на них.
Ваш трехлетний ребенок может отсчитать до 20 (иногда с некоторыми ошибками) по памяти и, возможно, даже до 30, если потренироваться. Они также могут работать с распознаванием и идентификацией чисел и подсчетом объектов.
Вы можете потренироваться в счете с таким количеством разных повседневных предметов:
- подсчитайте каждый шаг, пока вы поднимаетесь по лестнице
- подсчитайте количество черники на их обеденной тарелке
- посчитайте количество игрушек в корзине для игрушек
Числа повсюду, поэтому убедитесь, что они считают каждый раз может.
Идея однозначного соответствия (один объект — одно число) должна появиться сейчас. Просто покажет им, как указывать на каждый объект при подсчете и исправлять их, если они начинают говорить 2 числа при подсчете одного объекта или пропускают объекты при подсчете.
11. Буквы и звуки для начала чтенияВаш ребенок может уже знать многих букв алфавита. В этом возрасте они, вероятно, должны уметь читать азбуку по памяти (с некоторыми ошибками и помощью по мере необходимости).
Теперь вы можете работать с распознаванием букв, а также звуков, которые они издают. Чтобы упростить изучение букв, воспользуйтесь этими советами, чтобы научить своего трехлетнего ребенка:
- При изучении смотрите как на прописные, так и на строчные буквы. Буквы в нижнем регистре — это те буквы, которые они будут видеть чаще, когда читают или видят слова.
- Укажите им буквы везде : на коробках с хлопьями, на уличных знаках, на баннерах и на пакетах с закусками
- Говоря о письме, всегда говорите им звук, который оно издает, и слово, в котором эта буква есть его стартер.Например, M: , скажем, M говорит «ммм» для мамы. Всегда заставляйте их повторять вас, чтобы запечатлеть это в их памяти.
- Используйте различные сенсорные модальности , чтобы отслеживать, писать или копировать их буквы . Например, написать их на песке, наклеить наклейки внутри написанного письма, обвести пальцем букву, написанную пухлой краской, стереть буквы с доски для сухого стирания, сопоставить буквы верхнего и нижнего регистра и т. Д. Вот еще несколько забавных сенсорных задач. занятия по изучению письма.
- Спой песни , которые помогают им запоминать буквы
- Используйте головоломки с буквами для сопоставления букв
Эти загадки с именами от Bloom Owl — отличный способ научить вашего ребенка выучить буквы своего имени. Им понравится играть с головоломками, поскольку они начнут узнавать буквы, которые видят все время.
Безусловно, мой любимый ресурс для обучения вашего ребенка буквам и звукам букв — это шоу «Лягушка-лягушка» на Netflix .К ним относятся Letter Factory, Phonics Farm и другие. Если у вас есть Netflix, вы можете получить доступ к этим шоу! Мой 20-месячный ребенок повторял все буквы, потому что ему очень нравится это шоу!
Когда ваш ребенок хорошо запомнит большинство букв и их звуков, вы можете научить его складывать из них короткие слова. В 3 года ребенок может начать читать двух- или трехбуквенные слова. Научите их использовать эти звуки для чтения коротких слов из семейств -at, -et, -it, таких как mat, rat, bat, get, set, let, sit, fit, kit и т. Д.
Связанное сообщение: Наклейка для обучения письмам
12. Корпус
Building помогает улучшить зрительно-моторную координацию и пространственное восприятие вашего ребенка. Они смогут использовать свое воображение и креативность, чтобы создавать шедевры, а затем сбивать их всех с ног, когда они будут готовы.
Этот набор блоков Melissa & Doug Alphabet отлично подходит для штабелирования, а блоки из щетины также идеально подходят для складывания, сборки и разборки в этом возрасте.Мой трехлетний ребенок тоже одержим Магнитной плиткой — это единственная игрушка, которая никогда не стареет!
Попросите их использовать блоки, чтобы стимулировать творческую игру, и посмотрите, что они могут придумать. Строительные блоки позволяют им решать проблемы и исследовать окружающий мир.
13. P соплаПазлы — отличное упражнение для развития тонкой и зрительной моторики (зрительно-моторная координация). Необходимость помещать кусок в нужное место, поворачивая и манипулируя им, отлично подходит для визуально-пространственного осознания.
Ваш трехлетний ребенок должен был пройти мимо вложенных головоломок и уметь решать более сложные взаимосвязанные головоломки. Начните их с небольших взаимосвязанных головоломок, таких как эти или эти, в каждой из которых всего 6–9 частей.
14. Физическая активность, спорт и отдых на природеИзвестно, что трехлетние дети довольно дикие, поэтому вам, вероятно, не потребуется много уговоров, чтобы они стали активными. Тем не менее, убедитесь, что они получают много физических нагрузок, чтобы научиться новым навыкам крупной моторики.К ним относятся:
- Прыжки и бег
- Поднимайтесь вверх и вниз на игровой площадке
- Начните учиться ездить на беговелке или велосипеде с тренировочными колесами
- Бросать / ловить / отбивать мяч
- Прыгать или стоять на одной ноге на короткое время
- Пройдите назад
Лучший способ сделать их активными — это уделить им много времени на открытом воздухе. Пригласите их на игровые площадки , чтобы взобраться на оборудование , поскольку они предлагают так много возможностей для развития общих моторных навыков. Возьмите их на прогулку и отметьте все достопримечательности, которые вы видите.
Ваш ребенок также может начать заниматься совместными видами спорта со сверстниками и следовать указаниям, наблюдая, как кто-то делает движение. Такие занятия, как гимнастика, танцы, футбол, уроки плавания и футбол — отличные организованные мероприятия для отработки всех вышеперечисленных навыков.
15. Музыка, танцы и ритм
Дети любят ритм и музыку, поэтому пусть они петь, танцевать и исследовать свое тело с помощью музыки.Включите музыку, под которую они могут танцевать, подпевайте любимым песням в микрофон или сочините свою музыку с помощью игрушечных инструментов, таких как маракасы, ксилофон, бубен и т. Д.
Вы также можете сделать музыкальные «инструменты» из множества предметов домашнего обихода, таких как встряхивание бутылочек с таблетками, стук деревянных ложек или наполнение пластиковых пасхальных яиц или бутылок с водой сырой фасолью или рисом.
Сделайте Hokey Pokey, чтобы заставить их двигаться и изучать части тела. Имитация движений, которые они видят, как вы делаете, — отличный способ развить телесное и пространственное восприятие. , а также.
Пение песен и исполнение танцев — также отличный способ для вашего дошкольника выучить и запомнить новые слова и концепции , такие как песня о днях недели, песня о месяцах года, голова, плечи, колени и пальцы ног, семейная песня для пальцев и т. Они быстро узнают свои дни недели, если вы просто настроите их!
16. Приучение к горшкуК 3 годам многие дети смогут полностью пользоваться туалетом. Если вы еще не начали, попробуйте! Ваш ребенок может добиться большего успеха, чем вы думаете.
Если они уже приучены к горшку, убедитесь, что они полностью независимы, натягивая штаны и нижнее белье вверх и вниз, вытирая себя как сзади, так и спереди, а затем вымывая руки.
Обязательно дождитесь, пока они будут готовы, и не навязывайте им это. Вот несколько отличных советов по приучению вашего ребенка к горшку.
17. Чувство времени
Конечно, ваш трехлетний ребенок не сможет определить время, но вы все равно можете научить его основам чувства времени, в том числе:
- Понимание утра, дня и ночи. Они должны понимать, что когда они просыпаются утром, время обеда — полдень, а перед сном — ночь. Они также могут лучше понять это, если будут видеть снаружи, когда светло или темно.
- Распознавание цифр на цифровых часах . Если они могут идентифицировать числа, они должны увидеть первое число и сказать «», 7 часов. С моей дочерью мы говорим ей, что 7 часов — это время сна, поэтому, когда она видит 7 на цифровых часах, она знает, что пора ложиться спать.
- Зная, когда у них останется 1, 5 или 10 минут. У них все еще не будет точного представления о длине этих временных интервалов, но вы можете попытаться дать им понять, что 1 минута — это быстро, по сравнению с 10 или 20 минутами.
- Дни недели. Они могут понять, какой сегодня день, какой будет завтра и что было вчера
Прежде чем они полностью почувствуют время, попробуйте установить аудиовизуальный таймер , когда вы нужно показать им, когда время истекло.Например, когда вы говорите, что убирайтесь еще через 5 минут, установите таймер на 5 минут, чтобы прозвонить, когда придет время.
Мы любим часы Time to Wake для моих малышей. Они дают им понять, когда пора звать маму или вставать с постели, просто меняя цвет, когда уже почти пора вставать или когда им следует выйти из комнаты.
Это отличный визуальный способ «увидеть» и понять время.
18. Безопасность
Конечно, безопасность — важный урок, который нужно преподать вашему ребенку.Это возраст, когда у них, вероятно, не будет страха или понимания опасных ситуаций. Необходимо обучить следующим практикам вашего 3-летнего ребенка, так как они могут быть не просто естественными:
- не убегать на публике
- не убегать на парковку
- чужая опасность
- оставаться рядом с мамой или папой
- быть осторожным при переходе улиц
- держась за руки в общественных местах или на улице
- защита от солнца: нанесение солнцезащитного крема, ношение головных уборов
- осторожность с горячими предметами: кухонная техника, пламя и т. д.
Говоря о безопасности для ваших малышей, приложение Whystle — отличный ресурс для всех родителей, который отслеживает всю информацию о безопасности, которая важна для вашей семьи. Это включает в себя отзыв продукции для игрушек, продуктов питания и прочего, что может создать опасность для вашего дома. Загрузите это приложение бесплатно на свой телефон, а затем вы получите бесплатную пробную версию подписки, чтобы вы никогда не пропустили важное предупреждение о безопасности.
19. Манеры и уважение к другим
Понимание того, как правильно обращаться с другими людьми — ценная черта, которую нужно привить своему ребенку.Это касается как взрослых, так и других детей. Важно научить своих детей использовать вежливые слова и поступки, чтобы показать манеры.
В этом возрасте они все еще испытывают свои границы и исследуют новые способы получить желаемое. Прививайте правила уважения к другим даже во времена разочарования.
- Сказать , извините, , когда мне нужно кого-то переехать или привлечь их внимание
- Терпеливо ждать , пока родитель закончит разговор с другим родителем, прежде чем позвонить
- Сказать пожалуйста и спасибо показывает внимание и признательность
- Создание зрительный контакт при разговоре с другими
- извиняюсь , когда делаешь что-то не так
- Задавай вопросы другим о том, как проходит их день или как они себя чувствуют
- Сделай комплимент другим по поводу их одежды, волос или чего-то еще они сделали
- Поделитесь своими игрушками или принадлежащими им предметами
- Запрещается толкать, бить, кусать или тянуть за волосы , чтобы каким-либо образом причинить вред другим
20.Сохранение здоровья: хорошая гигиена и хорошее питание
Приучить вашего 3-летнего ребенка к соблюдению правил гигиены и здоровому питанию — это замечательно для молодых . Постарайтесь придерживаться их режима гигиены в течение дня, и они привыкнут к этому режиму. Начните есть здоровую пищу с самого начала, чтобы направить их на здоровую диету на всю оставшуюся жизнь. К ним относятся:
- есть фрукты, овощи, цельнозерновые и белки. Избегайте: обработанных пищевых продуктов, нездоровых закусок и сладостей
- мытье рук после еды и горшок
- чистку зубов утром и вечером
- купание ежедневно или через день
- поддержание чистоты своей одежды и тела во время еды или игр
- прикрывая свою одежду рот, когда они чихают или кашляют
- высморкаются в салфетку
- вытирают собственные интимные места после того, как сходят на горшок
Соблюдают:
- расчесывание и расчесывание волос
- стрижка ногтей на руках и ногах
- чистка внутри ушей с помощью ватной палочки для безопасности детей
Связанное сообщение: Как заставить придирчивого малыша пробовать новую еду
21.Действовать надлежащим образом на публике и понимать «нет»
Дошкольники очень эгоцентричны (заботятся только о себе). Для них совершенно нормально думать только о том, как что-то на них повлияет. Это почти всегда приводит к ненадлежащему поведению, поскольку они узнают, какое поведение дает им то, чего они хотят.
Не всегда поддавайтесь каждому крику и учите их, что иногда они не могут получить все, что хотят. Не всегда давайте им печенье, которое они просят, или новую игрушку в магазине.Если они должны получить желаемый объект, заставьте их заслужить его.
Научите своего 3-летнего ребенка правильно поступать, чтобы избежать публичных истерик. Попробуйте установить правила, когда вас нет дома, чтобы они знали, чего от них ждут. Всегда есть способ перенаправить или отвлечь их, когда вы видите, что начинается истерика (используя что-то еще, что их интересует). Наконец, просто избегайте ситуаций, которые могут их спровоцировать.
Это отличная статья о советах по покупкам без крика с вашим малышом
22.Сочувствие и сострадание
С юных лет вы хотите, чтобы ваш ребенок чувствовал сострадание и сочувствие к другим . Учите их эмоциям и осознавайте чувства других людей.
- Если они видят, что кто-то плачет, спросите, в чем дело.
- Если они видят кого-то одного, подойдите и поиграйте с ним.
- Если они видят кого-то, кто выглядит иначе, чем они, обращайтесь с ними одинаково.
- Если они причинили кому-то боль, извинитесь и исправьте положение
Никогда не рано говорить со своими детьми о расе, этнической принадлежности, инвалидности и признании различий между другими людьми.
23. Структура и распорядок
Возможно, у вашего трехлетнего ребенка уже есть какой-то распорядок дня. Однако вы хотите убедиться, что они последовательно выполняют то, что от них требуется , чтобы они могли даже делать это самостоятельно, если это необходимо.
Чем более структурирован день вашего ребенка, тем лучше он начнет понимать время и распорядок дня.
Мне нравится использовать схему распорядка или ответственности (например, сине-зеленую справа), чтобы моя малышка могла визуально понять все, что от нее ожидается.Используйте одну с картинками, а не просто словами (например, эту таблицу Микки Мауса), чтобы ваш малыш действительно понял, для чего она нужна.
Вот несколько примеров повседневных процедур, для которых вы можете создать определенный шаблон:
- Перед сном: Чистить зубы, ходить на горшок, мыть руки, надевать пижамы, читать рассказ, ложиться спать
- Утро: Посидеть на горшке, вымыть руки, почистить зубы, одеться, позавтракать
- Перед naptime
- Время отдыха перед ужином
- Время уборки
- Подготовка к школе / детскому саду : упаковка рюкзака, надевание курток и обуви, посадка в машину
Связанное сообщение: Почему Вашему ребенку нужен распорядок дня и как его выполнять
24.Оставаясь на задаче
Продолжительность концентрации внимания трехлетнего ребенка все еще довольно коротка, хотя с раннего детства она должна была значительно увеличиться. Разумно попросить их сосредоточиться на задаче около 6-10 минут в этом возрасте.
Тем не менее, им важно знать, что, начав задачу, они должны завершить ее до конца. Моя дочь любит собирать пазл, складывать 3 части и уходить или сесть и прочитать 2 страницы, а затем уйти.
Цель научить ребенка не отвлекаться от задачи — завершить начатое. Вот несколько советов:
- Играя с ребенком, убедитесь, что он выполнил все задание, т.е. составьте головоломку или прочитайте всю книгу, прежде чем они встанут и начнут бегать.
- Если они раскрашивают или строят башню, держите их занятыми этим занятием как можно дольше , прежде чем вы позволите им перейти к следующему.
- Во время еды убедитесь, что остаются на своих местах и доедают , прежде чем вставать и играть.
- Убедитесь, что они убирают одно действие , прежде чем переходить к следующему
25. Будьте помощником и выполняйте «домашнюю работу»
Маленькие дети ЛЮБЯТ помогать взрослым. Они хотят делать все, что делаете вы, потому что они начинают обретать растущую уверенность и независимость. Предложите им выполнить задачи, которые они, возможно, не смогут выполнить самостоятельно, но в которых они могут помочь вам.
- Получить почту
- Вынести мусор
- Заполнить дозатор рулонов туалетной бумаги
- Помощь в приготовлении: смешивание, добавление ингредиентов
- Ношение в пакетах или бакалеи
- Наполнить собачью миску
- Развлечь младшего брата
- Убирают свои игрушки
- Убирают за собой: выбрасывают посуду в раковину, мусор в мусорное ведро
- Протирают стол или пол, когда они делают беспорядок
26.Технологии
Технологии или экранное время должно быть ограничено для дошкольников не более 2 часов в день, но для вашего ребенка по-прежнему важно научиться пользоваться этими устройствами. Ваш трехлетний ребенок может легко научиться мелкой моторике, связанной с проведением пальцем по экрану, щелчком и скольжением при перемещении по планшетам и смартфонам.
Ipad Обучающие игры, такие как мышь ABC Mouse, отлично подходят для оттачивания многих образовательных навыков, слушайте выше, а также для практики использования планшета или смартфона.Существует отличная учебная программа, основанная на возрасте и уровне развития, которая учит их многим новым навыкам.
Мой трехлетний ребенок любит ABC Mouse из-за большого разнообразия игр и развлечений. Она учится начертать буквы, числа, произносить новые звуки, слова и т. Д.
НоутбукLeapfrog — это еще и забавный интерактивный компьютер, на котором маленькие слова могут учить буквы и печатать на нем.
27. Сортировка и сравнение
Сортировка и сравнение — это навык, которому вы можете научить своего трехлетнего ребенка.Объясните им, насколько предметы одинаковы и различны. Некоторые из критериев, которые они могут использовать для сортировки:
- цвет
- размер (большой, средний, маленький)
- форма
- категории (фрукты и овощи, сельскохозяйственные животные и морские животные)
- узор (полосы, горошек, твердые частицы)
Этот пирог сортировки из учебных материалов — отличный способ попрактиковаться в сортировке и категоризации объектов по функциям, упомянутым выше.
28.Следуйте многоступенчатым указаниям
Ваш трехлетний ребенок должен теперь перейти от простого понимания и следования одноэтапным инструкциям (например, надеть обувь) к выполнению инструкций из двух-трех шагов (т.е. достать обувь из шкафа, надеть ее и подождать машина).
Сначала потренируйтесь с двумя шагами, чтобы убедиться, что они могут сосредоточиться на данном направлении, обработать его и выполнить. Затем вы можете попробовать добавить еще один шаг, чтобы увидеть, могут ли они еще следовать.
Время от времени ваш малыш может отвлекаться, чтобы отвлечься, и это нормально, поскольку время его внимания все еще невелико, но когда он приближается к 4, он действительно должен внимательно вас слушать и выполнять ваши команды.
29. Рифмующиеся слова и противоположности
Вы также можете научить своего трехлетнего ребенка некоторым рифмам и противоположным словам в этом возрасте. Короткие слова, которые звучат одинаково (например, крыса, летучая мышь и небо, галстук), должны быть легко понятны им.
Противоположные слова, например, внутрь-наружу, вверх-вниз, также следует выучить в этом возрасте, поскольку они используют эти слова все время. Они уже должны знать слова, но теперь понимание значения и того, насколько они противоположны друг другу, действительно стимулирует их разум и поможет понять эти концепции.
30. Взгляд слов
Первое знакомое слово, которое ваш дошкольник может написать и узнать по буквам, — это их имя. Научите их писать свое имя по буквам и узнавать его, когда оно написано. Эти загадки с именами, показанные выше, отлично подходят для этого!
Хотя от вашего ребенка не ждут, что он узнает слова-слова позже, не помешает познакомить их с ним сейчас. Визуальные слова — это слова, которые могут не звучать так, как они пишутся, поэтому им придется просто запомнить то, как это слово выглядит.
Это обычно часто используемые слова, например, как, и мой. Читая ребенку, вы, вероятно, встретите эти слова несколько раз.
Укажите им на слова и скажите, что они говорят. Если вы склонны читать одни и те же книги снова и снова, они должны быстро уловить, как выглядит слово, и произнести его по мере чтения. Не только душа, на которую вы указываете эти слова в их любимой книге, но и везде, где бы вы их ни видели, будь то коробка с хлопьями или вывеска.
Флэш-карты также отлично подходят для заучивания слов с листа, но для этого они немного молоды.
31. Дни недели / Месяцы года / Времена года
Ежедневно просматривая календарь или распевая песни, ваш трехлетний ребенок может довольно быстро выучить дни недели и месяцы в году. Они все еще могут не получить истинного представления о том, как работают эти периоды времени, но они могут запомнить список этих элементов.
Большинство из перечисленных выше навыков можно освоить в определенный момент, когда ребенку от трех до четырех лет, но каждый ребенок развивается в своем собственном темпе.
Эта статья не предназначена для , чтобы заставить вас думать, что ваш ребенок ДОЛЖЕН знать эти концепции. Однако, если вы ищете занятия, которые можно было бы сделать с вашим ребенком, способы задействовать его ум или знания, чтобы научить его, это несколько отличных советов. Ваш ребенок НЕ отстает, если он не может должным образом выполнять все эти задачи, но если вы обеспокоены, обратитесь к своему педиатру.
Развлекайтесь, обучая своего трехлетнего ребенка, и наслаждайтесь его цветением в этом году.Они будут расти и развиваться прямо у вас на глазах, так что не моргайте! Вот еще несколько замечательных идей, которыми можно заняться со своим малышом.
этапов развития: от 3 до 4 лет
Каких этапов развития должен достичь мой ребенок к возрасту от трех до четырех лет?
С третьим днем рождения вашего ребенка «ужасные двойки» официально закончились, и начнутся «волшебные годы» — три и четыре — время, когда в мире вашего ребенка будут преобладать фантазии и живое воображение.В течение следующих двух лет он повзрослеет во многих областях.
Вот некоторые вехи, на которые стоит обратить внимание.
Основные этапы движения
Подпрыгивает и стоит на одной ноге до пяти секунд
Поднимается и спускается по лестнице без поддержки
Пинает мяч вперед
Бросает мяч сверху
Ловит мяч времени
Быстро движется вперед и назад
Основные этапы владения руками и пальцами
Копирует квадратные формы
Рисует человека с двумя или четырьмя частями тела
Использует ножницы
Рисует круги и квадраты
Начинает копировать некоторые заглавные буквы
Языковые вехи
Понимает понятия «одинаковые» и «разные»
Освоил некоторые основные правила грамматики
Говорит предложениями по пять тонов. o шесть слов
Говорит достаточно ясно, чтобы незнакомцы могли понять
Рассказывает истории
Когнитивные вехи
Правильно называет некоторые цвета
Понимает концепцию счета и может знать несколько чисел
Подходит к проблемам с единой точки зрения
Начинает иметь более четкое ощущение времени
Выполняет трехчастные команды
Вспоминает части истории
Понимает концепцию того же / разные
Играет в фэнтези
Социальные и эмоциональные вехи
Заинтересованы в новых впечатлениях
Сотрудничают с другими детьми
Играет «Мама» или «Папа»
Все более изобретательные в фэнтези-играх
Одевается и раздевается
Обсуждает решения конфликтов
Более независимый
Представляет, что многие незнакомые образы могут быть «монстрами»
Рассматривает себя как целого человека, включая тело, разум и чувства
Часто не может отличить фантазию от реальности
Наблюдение за здоровьем развития
Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно сказать, когда и как он усовершенствует данный навык.Перечисленные здесь этапы развития дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, но не беспокойтесь, если его развитие пойдет несколько иначе. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.
Не могу бросить мяч сверху
Не могу прыгнуть на месте
Не могу ездить на трехколесном велосипеде
Не могу схватить карандаш между большим пальцем и пальцами
С трудом пишет
- четыре блока
Все еще цепляется или плачет всякий раз, когда родители оставляют его
Не проявляет интереса к интерактивным играм
Игнорирует других детей
Не отвечает людям вне семьи
Не отвечает не участвует в фантастических играх
Сопротивляется одеванию, сну, пользованию туалетом
Бьет без всякого самоконтроля, когда злится или расстроен
Невозможно скопировать круг
Не использует предложения из более чем трех слов
Не использует слова «я» и «вы». tely
Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.
Чему учатся дети в качественном детском саду?
Развитие
Ваш ребенок продолжает развивать широкий спектр навыков в детском саду, включая физические, социальные, эмоциональные, языковые и грамотные, а также мыслительные (когнитивные) навыки.
Физическое развитие — это то, как ваш ребенок двигает руками и ногами (большая моторика) и задействует маленькие мышцы пальцев и рук (мелкая моторика).Игры на свежем воздухе и перерывы в физической активности в течение дня помогают детям строить здоровые кости и мышцы, лучше сосредотачиваться и меньше нервничать. Решение головоломок, письмо, рисование и работа с глиной — это некоторые виды деятельности, которые развивают у детей контроль над пальцами и руками.
Социальное развитие помогает вашему ребенку ладить с другими. Учителя поддерживают социальные навыки детей, помогая им работать вместе, вовлекать друг друга в занятия, заводить и поддерживать друзей и разрешать разногласия.
Эмоциональное развитие позволяет вашему ребенку понимать свои чувства и чувства других. Учителя помогают детям узнавать, рассказывать и выражать свои эмоции и проявлять заботу о других. Они также способствуют развитию у детей саморегуляции — способности управлять своими чувствами и поведением.
Развитие речи и грамотности включает понимание языка и общение посредством чтения, письма, аудирования и разговора. Грамотности в детском саду уделяется большое внимание.Ваш ребенок будет использовать эти навыки на протяжении всей своей жизни.
Мышление или познавательные способности навыки развиваются по мере того, как дети исследуют, наблюдают, создают, задают вопросы, выполняют новые задачи и решают проблемы. Учителя помогают детям спланировать то, что они собираются делать, поощряют детей к обсуждению и более глубокому размышлению об идеях и включают детей в процесс принятия решений.
Стандарты обучения
В каждом штате есть стандарты обучения, которые описывают, что дети должны знать и уметь делать в определенном возрасте.Учителя используют эти стандарты, чтобы сбалансировать то, что детям нужно учить, и их знания о том, как дети учатся лучше всего.
Тематические области
Помогают ли они детям писать благодарственные письма в библиотеку, которую они посетили, решать, какой материал лучше всего подходит для картонного моста, который они строят, или проводят мозговой штурм, чтобы сохранить салат в саду класса от увядания, учителя объединяют обучение по всем предметам чтобы дать детям более глубокое понимание темы.
Устная речь и аудирование. В школе у вашего ребенка есть много возможностей слушать и говорить с детьми и взрослыми. Навыки устной речи позволяют детям эффективно общаться и прочно связаны с чтением и письмом. Чтобы поддержать эти навыки, учителя
- Изучайте новые словарные слова с детьми во время естественных наук, математики, социальных исследований и искусства, во время экскурсий, а также во время чтения и работы за компьютером
- Дайте детям возможность рассказать о том, что они знают, и установить связь с их собственной жизнью
- Поощряйте детей разговаривать по очереди, чтобы они научились вежливо слушать и говорить
- Попросите детей объяснить, что они делают и что замечают
Чтение. Дети поступают в детский сад с разными навыками чтения и навыками чтения. Независимо от того, что дети уже знают, учителя помогают им продолжать развивать навыки чтения и любовь к чтению. Они
- Делитесь книгами и другой информацией как в печатном, так и в цифровом форматах и размещайте в комнате различные печатные издания (например, ежедневное расписание и вспомогательные таблицы), чтобы дети увидели, что чтение полезно и весело
- Читайте с детьми каждый день индивидуально или в группе
- Учим детей звукам букв
- Укажите и объясните части письменной речи, такие как заглавные буквы и знаки препинания
- Поддержка детей, изучающих английский в дополнение к родному языку
Написание. Ваш ребенок будет работать над многими навыками, чтобы развить свои навыки письма. Например, он может рисовать картинки, чтобы спланировать рассказ. Когда он пишет, его учитель может посоветовать ему использовать собственное написание. Она покажет ему, как составлять буквы и оставлять пробелы между словами. Чем больше он пишет, тем лучше у него получается. Чтобы помочь детям писать, учителя могут делать следующее:
- Предоставьте много письменных принадлежностей, таких как разные виды бумаги, карандаши, маркеры, мелки и цифровые устройства (например, планшеты и компьютеры)
- Модель — показать и объяснить — особые навыки
- Попросите детей записывать в разных формах, например, наблюдения в своей записной книжке
или инструкции о том, как кормить классную морскую свинку - Поощряйте ребенка повторять и искать способы улучшить свое письмо
- Поделитесь ручкой — на большом листе бумаги учитель пишет несколько слов рассказа, а затем предлагает детям тоже написать несколько слов
Матем. Математика повсюду вокруг нас! Например, когда класс вашего ребенка изучает узоры, он может обнаружить их на кухонной плитке дома, на крыле бабочки и на своей полосатой рубашке. Учителя используют математические понятия во время повседневных занятий и побуждают детей решать реальные задачи, например использовать линейки для измерения растений, которые они выращивают. Они задают вопросы, чтобы расширить мышление вашего ребенка и побуждают детей объяснять свои ответы.
Наука. Учителя предоставляют материалы и упражнения, которые побуждают детей проявлять любопытство (как это естественно!) И делать открытия: строить и разбирать предметы, исследовать предметы, размышлять о том, почему происходят определенные вещи, и объяснять то, что они узнают.Учителя помогают детям мыслить как ученые — предсказывать, что произойдет, проверять их идеи, придумывать решения и записывать (документировать) полученные знания с помощью картинок, графиков, письма и фотографий.
Общественные науки. В детском саду дети узнают, как их семья и их класс являются частью школы и местного сообщества. Учителя предлагают детям множество возможностей поделиться своим мнением, выслушать других, разрешить разногласия и узнать о своих языках и культурах.Долгосрочные проекты по географии и истории объединяют навыки и концепции с событиями, с которыми дети знакомы.
Искусство. Дети выражают свои чувства, идеи и творческие способности разными способами — исследуя различные формы искусства, изобретая и рассказывая истории, танцуя, сочиняя музыку и комбинируя материалы для создания чего-то нового. В качественном детском саду ваш ребенок может разыграть сказку, узнать о живописи и архитектуре и научиться ценить искусство многих культур.Создание помогает вашему ребенку по-новому представлять проблемы, сосредотачиваться и думать о них.
Технологии. Компьютеры, планшеты, смартфоны, цифровые камеры и другие технологии доступны во многих классах.