Что нужно первый раз в детский сад: Первый раз в детский сад: сборы

Содержание

Первый раз в детский сад

25.11.2021

Конкурс студенческих работ «Молодежь против СПИДа»

25.11.2021

«Опасный лед» — омичей призвали быть крайне осмотрительными

25.11.2021

В ОмГМУ состоялось очередное заседание ректората

24.11.2021

Проект профессионального стандарта

В жизни каждой семьи наступает такой период, как поступление малыша в детский сад. Подготовка к нему — ответственное занятие. Как помочь ребенку быстро и безболезненно адаптироваться к садику, как вести себя при этом родителям и с чего стоит начать? Обсуждение этих вопросов состоялось на пресс-конференции в Доме журналиста 12 августа.

Садик для ребенка – новая социальная ситуация. Адаптация к новому месту и коллективу должна происходить постепенно. Например, для начала можно просто ходить с ребенком мимо детского сада. По своим делам – в магазин, на прогулку… Чтобы ребенку захотелось туда – на те детские площадки, играть с теми детьми. Этот прием хорошо срабатывает с активными малышами, которые любят детские площадки и ребячьи компании. А вот от фразы «отдадим в садик» родителям во время общения с ребенком лучше отказаться, чтобы не посеять в душе малыша ненужных тревог и дискомфорта.

За два-три месяца до начала посещения детского сада родителям стоит создать для ребенка тот режим дня, который принят в выбранном дошкольном учреждении. Это позволит избежать в будущем многих капризов, связанных с нежеланием спать, есть и делать другие вещи в детсадовское время.

Особое внимание стоить уделить питанию ребенка. Для этого стоит поинтересоваться, чем кормят детей в саду. Дома родители могут начать готовить подобные блюда и понемногу вводить их в рацион своего чада. Все чаще педиатры и психологи отмечают нарушение пищевого поведения у детей в современных семьях. «Отправляясь в детский сад в возрасте 2-3 лет, дети не умеют жевать, привыкнув употреблять только перетертую в пюре пищу», — сообщила доцент кафедры педиатрии ОмГМУ Светлана Артюкова. В садике впервые видят суп, запеканку и кашу с крупинками». Эта ситуация тревожит и логопедов, так из-за неумения пережевывать пищу у ребенка не развиваются мышцы, участвующие в процессе произношения некоторых согласных звуков.

Кстати, как отмечает директор БУОО «Центр психолого-медико-социального сопровождения» Екатерина Орлова, примерно 10% новичков-детсадовцев не говорят вовсе. Поэтому принимая решение об отправке ребенка в садик, следует учитывать его индивидуальные психофизиологические особенности. Оптимальный возраст для привыкания к новой детсадовской жизни 3-4 года. К этому моменту, как правило, ребенок успевает выстроить общение со взрослыми, освоить основные виды предметной деятельности.

Зачастую в период адаптации к саду не только дети, но и родители сталкиваются со сложными переживаниями – тревогой, чувством вины, беспокойством за благополучие ребенка. Психологи отмечают, что крайне важно воздержаться от транслирования своих страхов и негативных эмоций на ребенка. Самое лучшее для успешной адаптации к саду – это родительские любовь и внимание перед уходом и сразу после садика.

Пресс-служба ОмГМУ

Первый раз в детский сад — Ясли-сад №9 г.Пружаны

Кажется, еще вчера ваш малыш делал свои первые шаги… Время летит незаметно, и вот уже маме пора выходить на работу — а это значит, что пришло время отдавать его в детский сад. Что ждет вашего кроху за стенами садика, быстро ли он привыкнет, будет ли часто болеть… Вопросы, сомнения, переживания естественны для родителей, ведь на 3-4 года детский сад станет частью вашей жизни, от него во многом будет зависеть и развитие, и здоровье, и душевное благополучие ребенка. Поэтому очень важно, сможет ли ваш малыш успешно адаптироваться к детскому саду, и помочь ему в этом — задача не только воспитателей. В первую очередь — это забота мамы и папы.

Подготовка к детскому саду

Готовиться к переменам желательно за несколько месяцев до начала посещения садика.

Особенно тяжело вливаются в коллектив детского сада застенчивые, пугливые дети. Если ваш ребенок сторонится незнакомых людей, на детской площадке боится отпустить вас, подойти к другим детям, даже самая хорошая воспитательница не спасет его от дезадаптации, ведь для таких детишек стресс от посещения детского садика будет во много раз усиливаться раз от раза. Постарайтесь расширить круг общения ребенка — чаще ходите с ним в гости, обсуждайте, что делают и как ведут себя дети на детской площадке, поощряйте и поддерживайте его инициативу в общении с окружающими. Учите ребенка общаться! Если вы пришли на детскую площадку, покажите малышу, как можно попросить игрушку, предложить поменяться, пригласить другого ребенка в игру или спросить разрешения поиграть вместе.

Учите ребенка знакомиться — сначала вы будете спрашивать детей, как их зовут, и представлять им своего стеснительного кроху, но рано или поздно он начнет брать с вас пример. Попробуйте на прогулках организовать игры для детишек — пусть это будет даже самая обычная игра в мяч — главное, чтобы малыш увидел, что играть вместе с другими детьми может быть очень весело. Узнайте, есть ли в вашем садике группа кратковременного пребывания. Обычно в такие группы дети приходят на 2-3 часа вместе с мамой. Идеальный вариант — если в такой группе с ребенком будет заниматься воспитатель, который в дальнейшем будет вести ясельную группу.

Познакомьтесь с режимом дня того детского садика, в который вы планируете ходить, и постепенно начинайте приучать к нему своего малыша. Этот режим примерно одинаков для всех детских садов и может отличаться где-то на полчаса. Обычно в 8.30 в садиках дети завтракают, с 9 до 10 утра с ними проводятся занятия, затем примерно до 11.30 дети гуляют, около 12 часов обед, в 12.30&-13.00 — сон до 15.00-15.30. После пробуждения детей ждет полдник, затем они опять выходят на прогулку (в теплое время года) или играют в группе. Ужин начинается около 5 часов.

Неработающей маме, конечно, дома довольно сложно организовать точно такой же режим, но приученному к нему ребенку будет действительно гораздо легче привыкать к саду. Особенно тяжело приходится крохам во время сна, если дома их днем не укладывали спать. Поэтому очень важно, чтобы с 13 до 15 малыш привыкал находиться в кровати. Если он не может заснуть — приучайте его просто спокойно лежать. Чаще всего в садиках воспитатели не уделяют персональное внимание «неспящим» детям (то есть их все равно заставляют тихо лежать). Если ваш кроха отказывается лежать в кроватке, то время, в течение которого вам придется забирать своего малыша до сна, может сильно затянутся.

Учите малыша играть! К сожалению, современные дети все меньше умеют заниматься этой естественной для них деятельностью. Они не умеют играть самостоятельно, строить игровой сюжет, и вся их игровая деятельность сводится к простым манипуляциям с игрушками (постучать, покидать, поломать). Ребенку, умеющему занять себя игрой проще влиться в коллектив детского сада, найти себе друзей. Вовлекайте ребенка в совместные сюжетно-ролевые игры (куклы, домики, больница и т.д.), они учат ребенка общению, развивают эмоции, знакомят с окружающим миром.

Играйте с ребенком в «детский сад», рассказывайте ему о детском садике. О том, что если мама и папа работают, то они отводят своих деток в детский сад, туда, где много других ребят, где есть интересные игрушки, веселые занятия. Расскажите, что в садике дети едят и спят, там у каждого есть кроватка, шкафчик, полотенце. Пусть ваши игрушки станут «детками», которых привели в садик, а ваш малыш как заботливая воспитательница будет кормить их обедом и укладывать спать. Если вы будете регулярно говорить о садике и играть в него — больше вероятность того, что кроха начнет ходить туда с радостью, и конечно он уже будет знать, что это за место и чем там занимаются.

Попросите у заведующей садиком, в который вы записались, разрешения прийти поиграть на площадку во время прогулки (лучше во второй половине дня, когда за детьми начинают приходить родители). Пусть малыш посмотрит, как дети гуляют, как с ними занимается воспитатель.

Читайте и рассказывайте ребенку стихи, сказки и приучайте его внимательно слушать. Пусть даже сначала кроху будет хватать лишь на пару минут. Старайтесь постепенно увеличивать время чтения, развивая у малыша произвольное внимание.

Играйте в игры на подражание — «попрыгаем, как зайчики», «полетаем, как воробушки», «походим, как мишки». Умение повторять действия взрослых пригодятся ребенку и на физкультурных, и на музыкальных занятиях, во время подвижных игр с воспитателем.

Приучайте ребенка к самостоятельности в сфере гигиены и самообслуживания. Если на момент поступления в детский сад ваш малыш будет уметь сам надевать сандалии, садиться на горшок, он будет чувствовать себя в группе более уверенно. Если вы знаете, что в скором времени ребенок начнет посещать детский сад, снимите с него памперс (пусть даже на первых порах вам придется носить с собой запасную одежду и постоянно вытирать лужи). Приучайте малыша к горшку (унитазу) — обычно в ясельках есть и то, и другое. Нужно, чтобы он, по крайней мере, спокойно относился к высаживанию.

Дайте малышу в руки ложку, покажите, как нужно ей правильно пользоваться. Объясните, что нельзя играть за столом, есть во время просмотра телевизора. Что уж греха таить — многим мамам гораздо проще включить ребенку мультики и, пока он, открыв рот, их смотрит, вливать туда суп. Но если ребенок привыкнет так есть, в садике он будет ходить постоянно голодным. Конечно, на первых порах воспитатели будут его докармливать, но детей много, а время завтрака, обеда и ужина ограничено режимом.

Собираясь на прогулку, не торопитесь одеть ребенка — пусть он попробует справиться сам, даже если это займет больше времени. Спокойно помогайте малышу во время одевания, объясняйте, как правильно надеть сандалии, колготки, футболку. Работая в яслях, я часто вижу, как мамы и папы, приводя детей в садик или забирая, переодевают их, хотя их малыши уже давно умеют делать это сами и на прогулку одеваются самостоятельно.

Укрепляйте здоровье ребенка. Многие дети (можно сказать, большинство), которые до начала посещения садика почти не болели, начинают там часто болеть. Причина этого — и новые вирусы, с которыми ребенок сталкивается, приходя в садик. Всего вирусов ОРВИ более 200 разновидностей, и если организм вашего ребенка еще с ними не сталкивался — он, скорее всего, заболеет, но тяжесть болезни будет зависеть от силы его иммунитета — у одних детей все выльется в недельный насморк, а у других — в отит, бронхит, пневмонию. Стресс, который ребенок переживает в новых условиях, сам по себе тоже снижает защитные силы организма.

Самый просто способ укрепить иммунитет — это не снижать его, пытаясь держать ребенка в тепличных условиях. Если вы слишком тепло одеваете ребенка даже дома, даете ему только теплое питье, стараетесь с ним поменьше бывать в общественных местах, чтобы он не болел, то в детском саду вы получите как раз обратный эффект. Одевайте ребенка всегда по погоде (если на улице плюс 18ºС, колготки ему уже не нужны), ходите в гости, не бойтесь давать сок из холодильника. Дома ребенок может ходить босиком и в одних трусиках, если температура в комнате около 20 градусов. Старайтесь как можно больше времени проводить на улице. Если вы готовы уделять систематическое внимание закаливанию ребенка — начинайте постепенно приучать его к обливаниям холодной водой, запишитесь с ним в бассейн.

Здравствуй, детский сад! Первые дни ребенка в детском саду

Если вы все делали правильно, то к началу посещения садика малыш уже будет знать, что такое детский сад, зачем он будет туда ходить. И хотя воспитатели и говорят, что для садика ребенку уметь ничего не нужно (всему научим), все-таки ребенку будет лучше, если он уже будет уметь самостоятельно пользоваться ложкой и горшком, принимать активное участие в одевании, мытье рук. Будет готов к общению со сверстниками (хотя бы на уровне: поздороваться, попросить игрушку), не будет стесняться обращаться за помощью к воспитателю и будет положительно настроен на посещение детского сада.

На мой взгляд, приводить ребенка в садик лучше летом (конец июля — август или в самом начале учебного года), наихудший — конец осени, зима, начало весны — на этот период приходится наибольшая заболеваемость гриппом и ОРВИ. Муниципальные садики, как и другие образовательные учреждения, занятия проводят с сентября по май, поэтому желательно, чтобы до начала учебного года ребенок уже привык к садику, тогда он сможет принимать активное участие в занятиях вместе с другими детьми.

Итак, ваш ребенок начал ходить в детский сад. Первые дни и даже недели проходят у всех по-разному. Кто-то буквально с первых дней с радостью идет в группу, но все-таки чаще расставание с мамой сопровождается слезами. Правда, в группе одни дети быстро отвлекаются и успокаиваются, другие плачут все время до прихода родителей. Некоторые при этом все время ищут контакта с воспитателем, некоторые, наоборот, замыкаются в себе, отказываясь от общения и с детьми, и со взрослыми. И это нормально — ведь привычная домашняя обстановка меняется на шумную группу, где помимо большого количества детей на ребенка сразу обрушивается много новых правил и ограничений, и малыш не может понять, зачем же мама привела его сюда и ушла. Меняется и поведение детей после садика — часто родители жалуются, что их кроха стал неуправляемым, плохо засыпает, часто плачет, стал агрессивным. Это естественно в период адаптации, ребенок еще не может осознать, что с ним происходит, и таким образом реагирует на переживания и нервное напряжение. Некоторые дети могут даже «регрессировать» — они начинают хуже разговаривать, мочатся в штанишки, требуют, чтобы их снова кормили и одевали, даже если они уже прекрасно умеют делать это самостоятельно.

В это период родителям нужно постараться ограничить нагрузку на нервную систему ребенка — свести к минимуму просмотр телевизора, избегать шумных мероприятий, и, наоборот, как можно больше времени проводить с ним в спокойных играх, за чтением книг. Старайтесь чаще обнимать и целовать кроху — телесный контакт с родителями поможет снять психоэмоциональное напряжение и успокоиться. Ни в коем случае не ругайте его за то, что он снова «впал в детство», стал хуже себя вести — отнеситесь к этому с пониманием.

Как долго может протекать адаптационный период? Это зависит и от характера, и от темперамента, и от состояния здоровья ребенка. Деткам — интровертам привыкать к садику сложнее, чем детям-экстравертам, дети с ослабленным здоровьем (даже если им нравится в садике) часто болеют, что тоже отрицательно сказывается на продолжительности адаптации. Считается, что адаптация к садику в среднем длится 1-2 месяца, но у кого-то этот период может растянуться на полгода и больше.

Первый раз в детский сад

Уважаемые родители! Для того, чтобы адаптация к новым условиям, которые ждут ребенка в детском саду прошла как можно спокойнее и быстрее, вы должны знать больше об особенностях этого, достаточно сложного периода.

В возрасте 1,5-3 лет у ребенка все взаимосвязано: состояние здоровья и эмоциональный настрой, физическое и нервнопсихическое развитие. Это самый благодатный возраст — наиболее ощутимы изменения: малыш начал разговаривать, сам разбирать и собирать пирамидку, задавать первые «Что?» и «Почему?» И это, далеко не все.

Необходимое развитие в это время малыш получает через игрушки, самое важное занятие для него — игра. И родителям надо понимать, что добиваться желаемого можно через предложение: «Давай поиграем!»

Мы же здесь постоянно играем с детьми. Потому, что именно в игре они знакомятся с окружающим миром, изобразительной деятельностью, конструированием, художественной литературой. В игре происходит развитие речи малышей.

Для каждого родителя именно его ребенок самый лучший, самый умный. Но вот, его отдают в детский сад… Естественно, у мамы с папой возникают переживания, связанные с садом: «А как ребенок привыкнет?», «Понравится ли ему?»

Обычно, период адаптации ребенка к условиям детского сада, не превышает одного — двух месяцев. Но, для того, чтобы он прошел как можно незаметней, мы все должны постараться максимально избавить новичков от травмирующих их факторов.

Что же для этого нужно?

— Родители должны привыкнуть к мысли: «Мой ребенок идет в детский сад, там ему будет хорошо, о нем будут заботиться, он будет играть ср сверстниками. Я хочу, чтобы он пошел в садик.»

— Режим дня. Это еще один важный пункт привыкания. Чтобы адаптация проходила благополучно, нужно постараться заранее приучать малыша к режиму дня, схожему, в большей степени, с режимом детсада.

— Желательно заранее приучить ребенка к горшку и отучить от пустышки, чтобы он не чувствовал смущения при сверстниках.

— Говорите своему ребенку, как вы рады, что он уже такой большой и самостоятельный, что ходит в детский сад. Расскажите при нем об этом Вашим родственникам , и пусть ребенок слышит как Вы им гордитесь!

Спецпредложения

ПОСЕЩЕНИЕ БЕЗ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ВЗНОСА С МАЯ ПО СЕНТЯБРЬ

Первый раз в детский сад. Нормы и правила в государственных детских садах.

Автор — Ирина Гилета.

Внимание! В статье цитируются документы!

Уважаемые родители, в связи с тем, что в сентябре начался новый учебный год, который касается не только учащихся школ, но и юных воспитанников детских садов, назрела необходимость в обозрении темы первого посещения детского сада.
Итак…

Первое, с чем вам пришлось или еще придется столкнуться – это вопросы комплектования дошкольных образовательных учреждений.

Сразу хочется отметить, что данные вопросы действующим законодательством отданы на откуп местным органам власти. Именно поэтому нет универсального перечня льготников, нет единообразного процесса распределения путевок в детские сады, обязательных для чиновников сроков их предоставления и прочее.

Чтобы достоверно владеть данной информацией родителю необходимо ознакомиться с актом местных органов власти, который, в большинстве своем, называется положением/приказом о комплектовании муниципальных дошкольных образовательных учреждений.

Однако, вне зависимости от того, что содержится в данном акте, он не может противоречить основным документам, регулирующим подавляющую часть вопросов в сфере дошкольного образования, которыми являются Закон РФ «Об образовании», а также Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 г. № 666.

Данные акты охватывают собой, как вопросы создания и функционирования детских садов, так и вопросы их комплектования, направленности, родительской платы за содержание детей и прочие… Изучив текст указанных документов самостоятельно, вы уже будете владеть основополагающей информацией об учреждении, куда отправляете своего ребенка на целый день.

Обращаю Ваше внимание на существенное значение договора, заключаемого между детским садом и родителем (законным представителем) ребенка. Обращайте внимание на его условия, но имейте в виду, что договор – это обоюдное двусторонне волеизъявление сторон. Вы всегда имеете выбор обговорить не устраивающие вас пункты договора, либо подписать договор на предложенных условиях и строго их исполнять.

Остановимся на основных моментах, закрепленных федеральным законодательством.

1. Комплектование дошкольного учреждения.

В дошкольное образовательное учреждение принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Прием детей осуществляется на основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей).

Группы детского сада могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительную или комбинированную направленность.
В группы могут включаться как дети одного возраста, так и дети разных возрастов (разновозрастные группы).

Группы различаются также по времени пребывания детей и функционируют в режиме полного дня (12-часового пребывания), сокращенного дня (8 — 10-часового пребывания), продленного дня (14-часового пребывания), кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день) и круглосуточного пребывания. Группы функционируют в режиме 5-дневной и 6-дневной рабочей недели. По запросам родителей (законных представителей) возможна организация работы групп также в выходные и праздничные дни.

В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации.

В группах общеразвивающей направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от возраста детей и составляет:

от 2 месяцев до 1 года — 10 детей;
от 1 года до 3 лет — 15 детей;
от 3 лет до 7 лет — 20 детей.

В разновозрастных группах общеразвивающей направленности предельная наполняемость составляет при наличии в группе детей::

двух возрастов (от 2 месяцев до 3 лет) — 8 детей;
любых трех возрастов (от 3 до 7 лет) — 10 детей;
любых двух возрастов (от 3 до 7 лет) — 15 детей.

В группах компенсирующей направленности осуществляются квалифицированная коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

В группах компенсирующей направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от категории детей и их возраста (до 3 лет и старше 3 лет) и составляет:

для детей с тяжелыми нарушениями речи — 6 и 10 детей;
для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи только в возрасте старше 3 лет — 12 детей;
для глухих детей — 6 детей для обеих возрастных групп;
для слабослышащих детей — 6 и 8 детей;
для слепых детей — 6 детей для обеих возрастных групп;
для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием — 6 и 10 детей;
для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата — 6 и 8 детей;
для детей с задержкой психического развития — 6 и 10 детей;
для детей с умственной отсталостью легкой степени — 6 и 10 детей;
для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой только в возрасте старше 3 лет — 8 детей;

для детей с аутизмом только в возрасте старше 3 лет — 5 детей;
для детей со сложным дефектом (имеющих сочетание 2 или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии) — 5 детей для обеих возрастных групп;
для детей с иными ограниченными возможностями здоровья — 10 и 15 детей.

Группы оздоровительной направленности создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий. В группах оздоровительной направленности осуществляются дошкольное образование детей в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также комплекс санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур.

В группах оздоровительной направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от категории детей и их возраста (до 3 лет и старше 3 лет) и составляет:

для детей с туберкулезной интоксикацией — 10 и 15 детей;
для детей, часто болеющих, — 10 и 15 детей;
для других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий, — 12 и 15 детей.

В группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

В группах комбинированной направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от возраста детей (до 3 лет и старше 3 лет) и категории детей с ограниченными возможностями здоровья и составляет:

до 3 лет — 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья;

старше 3 лет: 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом;

15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и (или) детей с амблиопией и косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени;

17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития.

Количество групп в дошкольном образовательном учреждении определяется учредителем исходя из указанной выше их предельной наполняемости.

Нарушение указанных нормативов не является нормой! Это противоречит не только федеральным законам, но и установленным санитарным нормам. Если вы закрываете глаза на данные нарушения ради получения путевки в детский сад, то это Ваш выбор. Но к законным действиям он не имеет никакого отношения.

Более того, на уровне субъектов Российской Федерации в настоящее время рассматриваются законопроекты, предусматривающие компенсационные выплаты родителям детей, достигших 3-х лет, не получивших путевки в детские сады, но стоящие на их получение в очереди. Что свидетельствует о том, что органы образования обязаны обеспечивать местами в дошкольные учреждения всех нуждающихся в этом детей, не нарушая при этом основные нормы комплектования.

2. Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения.

Исходя из одного только названия, можно уже сделать вывод, что ребенок, посещающий детский сад, прежде всего, должен образовываться и развиваться.

Содержание образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

В соответствии с целями и задачами, определенными уставом, дошкольное образовательное учреждение может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ с учетом потребностей семьи и на основе договора, заключаемого между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями).

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой учредителем.

То есть, дополнительные денежные сборы, существующие в настоящее время в большинстве дошкольных учреждений, носят исключительно добровольный характер и могут быть установлены только за дополнительные образовательные услуги.

Дошкольное образовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за реализацию в полном объеме основной общеобразовательной программы дошкольного образования; качество реализуемых образовательных программ; соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей, а также за жизнь и здоровье детей и работников дошкольного образовательного учреждения во время образовательного процесса.

Основными задачами дошкольного образовательного учреждения являются:

охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Режим работы дошкольного образовательного учреждения и длительность пребывания в нем детей определяются уставом, договором, заключаемым между дошкольным образовательным учреждением и учредителем. Данное положение означает, что режим работы каждого учреждения индивидуален.

Медицинское обслуживание детей в дошкольном образовательном учреждении обеспечивают органы здравоохранения. Медицинский персонал наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. Дошкольное образовательное учреждение обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников, осуществлять контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников дошкольного образовательного учреждения.

3. Всегда помните, что участниками образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения помимо педагогических работников, являются дети и их родители (законные представители).

Взаимоотношения между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в дошкольном образовательном учреждении, а также расчет размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении.

Отношения ребенка и персонала дошкольного образовательного учреждения строятся на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.

Обращаю Ваше внимание, что при приеме детей в дошкольное образовательное учреждение последнее обязано ознакомить родителей (законных представителей) с уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации дошкольного образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Данные принципы закреплены федеральным законодательствам, а соответственно действуют на всей территории Российской Федерации. Акты местных органов власти могут дополнять указанные нормы, но никак не противоречить им.
Немало значимых для родителей пунктов содержатся в должностных инструкциях работников детского сада, которые, к сожалению, не являются документом для открытого ознакомления. Однако, основополагающие моменты, закрепленные в них следующие…

Так, к обязанностям воспитателя относится:

Осуществление тщательного присмотра за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках
Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим в детский сад после болезни.
Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.
Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений.
Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работает с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы.
С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.
Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей.

К обязанностям медицинского работника относятся:

Контроль санитарного состояние помещений и участка детского сада.
Подготовка детей к врачебному осмотру.
Контролирует соблюдение санитарного режима по назначению врача, организует мероприятия по закаливанию детей.
Обеспечивают организацию оздоровительных мероприятий и осуществляет контроль за соблюдение режима дня, правильным проведением утренней гимнастики, физкультурных занятий и прогулок детей.
Проводит учет отсутствующих по болезни, изолирует заболевших детей.
Осуществляет утренний прием, термометрию и другие мероприятия в отношении детей, пришедших после болезни и бывших в контакте с инфекционными больными.
Контролирует ежедневный утренний прием детей, проводимый воспитателями группы.
Осуществляет ежедневный обход групп, проверяет организацию питания группах.

Еще раз подчеркну, что помимо указанных законодательных актов и выдержек из них, приведенных в данной статье, большинство ответов на свои вопросы вы найдете в договоре, подписанном с дошкольным учреждением, а также в его учредительных документах.

ВНИМАНИЕ! Если у Вас возникли сомнения в законности действий работников дошкольного учреждения, вы всегда вправе обратиться с письменным заявлением в отдел/управление образования соответствующего района вашего города. Не забудьте устанавливать в данном заявлении определенный срок для получения Вами письменного ответа (например, 5/7/10 дней). В случае неполучения ответа, либо получения не устраивающего вас ответа, вы вправе обжаловать действия сотрудников сферы образования в органах прокуратуры или суде.

Поступление в детский сад – очень важный этап в жизни ребенка и его родителей. Очень много проблем и вопросов поджидает их на этом отрезке жизни. Не стесняйтесь задавать работникам дошкольного учреждения интересующие Вас вопросы, внимательно изучайте подписываемые Вами документы, в случае необходимости Вы всегда можете проконсультироваться с юристом на нашем сайте. А главное помните, что от степени Вашей осведомленности о порядке функционирования дошкольного учреждения зависит жизнь, физическое и психологическое здоровье Вашего ребенка, его комфортное пребывание в детском саду и безболезненная адаптация к нему.

Городское родительское собрание «Первый раз в детский сад»

22 апреля в онлайн-формате состоялось Городское родительское собрание «Первый раз в детский сад». Трансляция собрания осуществлялась на YouTube-канале департамента образования мэрии города Новосибирска.

В мероприятии приняли участие специалисты департамента образования мэрии города Новосибирска, эксперты в области педагогики и психологии, а также родители детей дошкольного возраста.

Вела городское родительское собрание Елена Юрьевна Кащенко, заместитель начальника департамента образования – начальник управления образовательной политики и обеспечения образовательного процесса мэрии города Новосибирска.

Радости и трудности первых дней в детском саду, основы режима дня в период адаптации, волнение родителей, сотрудничество семьи и детского сада, важность дошкольного периода для дальнейшего развития, обучения, социализации и успешности ребенка – эти и другие темы обсудили участники встречи.

О ходе комплектования дошкольных образовательных учреждений города Новосибирска на следующий учебный год участников собрания проинформировала Елена Борисовна Диринг, начальник отдела дошкольного образования департамента образования мэрии города Новосибирска.

Роль семьи в обеспечении успешной адаптации ребенка в детском саду раскрыла в своем выступлении Татьяна Дмитриевна Яковенко, доцент кафедры психологии и педагогики Института естественных и социально-экономических наук ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», руководитель сектора научно-методического сопровождения МКУДПО «Городской центр образования и здоровья «Магистр».

С особенностями организации образовательной деятельности в группе раннего возраста познакомила участников собрания Наталья Александровна Олейник, воспитатель высшей квалификационной категории МКДОУ д/с № 478.

Вопросы психологического здоровья ребенка, входящего в образовательную среду детского сада, рассмотрела Елена Николаевна Полухина, педагог-психолог высшей квалификационной категории МАДОУ д/с № 439.

Пути взаимодействия семьи и детского сада в своем выступлении представила Ольга Борисовна Мельникова, преподаватель факультета клинической психологии ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет», педагог-психолог.

В ходе городского собрания родители дошкольников смогли задать экспертам интересующие их вопросы и получить исчерпывающие ответы.

Кроме того, по вопросам, касающимся дошкольного образования, родители (законные представители) детей могут обращаться на горячую линию в департамент образования по телефонам 227-44-81, 227-44-80, 227-40-47, 227-45-12, 227-45-06, 227-44-31.

Трансляцию родительского собрания можно посмотреть на YouTube-канале департамента образования мэрии города Новосибирска.

Напоминаем, что 25 марта состоялось городское родительское собрание «ПМПК. Что нужно знать родителям?». Запись можно посмотреть по ссылке.

8 апреля состоялось городское родительское собрание «Организация отдыха и занятости детей города Новосибирска в летний период 2021 года». Запись можно посмотреть по ссылке на YouTube-канале департамента образования мэрии города Новосибирска.

Сайт ГБДОУ 145 — Первый раз в детский сад

Статистика

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0

ПЕРВЫЙ РАЗ В ДЕТСКИЙ САД

Здравствуйте, уважаемые родители!

Уже очень-очень скоро Ваш малыш впервые пойдет в детский сад.

Поступление в детский сад – это новый этап в жизни Вашего малыша. Этап и интересный, и важный.
Здесь каждый день Ваш малыш будет играть и исследовать окружающий мир. У нас много игрушек, поэтому каждый ребёнок выберет ту, которая понравится больше всего.

Детки будут учиться общаться и, обязательно, найдут своих первых надежных друзей.

Также, в этот период, в жизни ребенка меняется очень-очень многое: вдруг мама куда-то уходит, а ребенок остаётся с тетей-воспитательницей, с которой он пока еще не успел познакомиться, поэтому относится к ней немного осторожно (но это только первый день-два), меняется режим, окружающая обстановка, пища, рядышком есть много детей, с которыми малышу предстоит научиться сотрудничать, делиться игрушками, ждать своей очереди и просить, появляются новые правила и нормы поведения.

Помогите, пожалуйста, своему ребенку подготовиться к поступлению в детский сад. То, как быстро и насколько мягко и максимально безболезненно пройдет процесс адаптации (привыкание, приспособление к новым условиям)
к детскому саду, во многом зависит от того, что ваш ребенок будет уметь делать самостоятельно и что он будет знать о детском садике к моменту поступления.

САМОЕ-САМОЕ ВАЖНОЕ!!!

Период адаптации у каждого ребенка проходит индивидуально. Как правило, он длится от 2 недель до 2 месяцев, иногда полгода, год.

Максимально приблизьте домашний режим дня вашего ребенка к тому режиму, по которому ребенок будет жить в детском саду (обязательно спросите о распорядке дня у воспитателя). Особенно важно приучить ребенка ложиться спать в 12-30. (Если ребенок поздно просыпается, то в 12-30 ему уснуть очень сложно. Измените, пожалуйста, ваш режим и время подъема, чтобы, когда вы придете в детский сад, ребенок легко следовал установленному распорядку и с радостью засыпал в 12-30.)
Научите малыша самостоятельно кушать ложкой, пить из кружки.

Научите малыша самостоятельно убирать за собой игрушки.

Пусть малыш пытается самостоятельно одеваться и раздеваться (натягивать трусики, колготочки и носочки, расстегивать и застегивать сандалики (лучше покупайте обувь на липучках), пытается снимать маечку, одевать платьице). Иногда быстрее и проще для мамы одеть самой малыша, но для РЕБЕНКА так НЕ ЛУЧШЕ!!! И в детском саду ему без этих навыков будет сложнее.
ВАЖНО СОЗДАТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗ ДЕТСКОГО САДА!

Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему вы хотите, чтобы малыш пошел в сад. Посмотрите с ребёнком картинки про детский сад.
Например: детский сад — это такой красивый дом, куда мамы и папы приводят своих детей. Я хочу, чтобы ты познакомился и подружился с другими детьми и взрослыми. В саду все приспособлено для детей. Там маленькие столики и стульчики, маленькие кроватки, маленькие раковины для умывания, маленькие шкафчики, много интересных игрушек. Ты все это сможешь посмотреть, потрогать, поиграть со всем этим. В саду дети кушают, гуляют, играют. Я очень хочу пойти на работу, мне это интересно. И я очень хочу, чтобы ты пошел в детский сад, чтобы тебе тоже было интересно. Утром я отведу тебя в сад, а вечером обязательно заберу. Ты мне расскажешь, что у тебя было интересного в саду, а я расскажу тебе, что у меня интересного на работе. Многие родители хотели бы отправить в этот сад своих детей, но берут туда не всех. А только взрослых детей и послушных. Тебе повезло, тебя приняли. Осенью я начну водить тебя туда. Но нам нужно подготовиться к этому.
Скажите ребенку, что вы очень гордитесь
им – ведь он уже такой большой, что может сам ходить в детский сад. Проходя мимо детского сада, с радостью напоминайте ребенку, как ему повезло — осенью он сможет ходить сюда. Рассказывайте о том, чем занимаются ребята в садике. Пусть малышу захочется проводить время с ними.
Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности он будет делать. Чем подробнее будет ваш рассказ и чем чаще вы будете его повторять, тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя ваш ребенок, когда пойдет в сад. Старайтесь, чтобы малыш, запомнил, что будет делать в саду после прогулки, куда складывать свои вещи, кто ему будет помогать раздеваться, а что он будет делать после обеда. Малышей пугает неизвестность. Когда ребенок видит, что ожидаемое событие происходит, как и было обещано, он чувствует себя увереннее.

В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Обсудите в семье с ребенком, что хорошего есть в детском саду (новые товарищи, много игрушек и т.д.). Важно, чтобы малыш не боялся детского сада, — тогда ему будет легче привыкать. Ни в коем случае не угрожайте и не пугайте ребенка детским садом как наказанием за его непослушание.
В период адаптации эмоционально поддерживайте малыша. Теперь вы проводите с ним меньше времени. Компенсируйте это качеством общения. Чаще обнимайте ребенка. Скажите малышу: «Я знаю, что ты скучаешь без меня, что тебе бывает страшно. Когда что-то новое, всегда сначала страшно, а потом привыкаешь и становится интересно. Ты молодец, ты смелый, я горжусь тобой. У тебя все получится!» Поддерживайте ребенка в период адаптации, меньше обращайте внимания на его капризы, дарите ему свое тепло и любовь. Постарайтесь не менять ничего в жизни ребенка в этот период (не отучайте от соски, груди – это лучше сделать заранее, не ездите надолго в гости, не приглашайте к себе незнакомых малышу людей и т.п.). Берегите нервную систему ребенка!
В период привыкания вашего малыша к детскому саду важно учитывать, что в группе он чувствует себя скованно и вынужден
сдерживать свои эмоции, что приводит к внутреннему напряжению, дискомфорту. Необходимо создать условия для разрядки этих эмоций. Поэтому дома, в привычной обстановке, следует как можно больше играть с ребенком в веселые подвижные игры.
Разработайте вместе с ребенком несложную систему прощальных знаков, и ему будет

проще отпустить вас. Например, воздушный поцелуй. Не затягивайте прощание.

Ребёнок может принести с собой свою игрушку. Любимая игрушка овладеет вниманием ребёнка и помогает отвлечься ему от расставания с близкими. Пусть игрушка ходит вместе с ним ежедневно и знакомит там с другими, расспрашивайте, то с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно.
С уважением, администрация ГБДОУ

Уважаемые родители!

К сожалению, в этом году у Вас не получится войти с ребёнком в группу в первый день посещения. Будьте готовы к слезам. Но самое главное, не расстраивайтесь сами! Не показывайте ребёнку свою тревогу и, тем более, сильные отрицательные эмоции по поводу прихода в детский сад и расставания с малышом. Улыбайтесь! Ребёнок не должен чувствовать тревогу!

Правила первых дней посещения.

Наш детский сад работает с 7.00-19.00. Утренний приём до 8.45. В это время на группе находятся педагоги. В период адаптации рекомендуем не приводить ребёнка к столь раннему времени. Лучшее время прихода 8.00-8.30.
В группах раннего возраста завтрак начинается примерно в 8.20-8.30. Но в первые дни в новом помещении ребёнок скорее всего откажется от приема пищи. В первые дни, советуем кормить ребёнка перед садом привычной пищей.

Период и степень адаптации у всех малышей разная. Первую неделю время пребывания ребёнка в детском саду 2 часа. Далее 3 часа, далее до обеда и только лишь при благоприятном течении адаптации ребёнок останется на сон. Будьте готовы к этому. Дет
и разные, поэтому сроки адаптации у всех детей разные. Прислушивайтесь к воспитателям, они подскажут, когда можно переходить к следующей ступени.

В первый день посещения не меняйте привычки ребёнка. Ходил Ваш малыш в памперсе, значит и в
сад приходите в памперсе, принеся в свой индивидуальный шкафчик запасной памперс для смены.

Обувь малышу лучше приобрести на липучках и кожаную, чтоб не промокала. Случаются всякие неудачи, малыш может описаться, облиться. В этом случае тряпичные тапочки могут намокнуть. Если Вы все же решите приводить в тапочках, необходимо в шкафчик положить сменные.

По одежде: в шкафчике всегда находится 3-5 комплектов сменой одежды (трусы, носки, футболки, шорты, штаны, лосины, колготки, платья, сарафаны)

Рекомендуем в первое время, одевать ребёнку одежду с минимальных количеством застежек и пуговиц. Помните, малышей много, а взрослых на группе — мало.

Особенно просим избегать одевания капроновых колготок. В группах тепло. Мальчикам-штанишки, футболочка или лонгслив. Девочкам — носочки или колготочки, юбочка, футболочка, сарафанчик или платьице.

По всем вопросам можно позвонить по телефону:

8-921-375-09-94 — старший воспитатель Марина Николаевна (по будним дням с 10.00-15.00)

Первый раз в детский сад: как подготовить ребенка

Первый раз в детский сад: как подготовить ребенка / Фото: Николай Темников

Скоро 1 сентября, многие родители впервые поведут детей в детский сад. Это всегда волнующее событие для пап и мам, бабушек и дедушек. Но не все понимают, как волнуется при этом и сам малыш. Ведь в его жизни меняется буквально все. Теперь нужно вставать по часам, слушаться не только родных, но и воспитателей, на несколько часов оставаться без папы и мамы, в окружении других детей. Это непросто для ребенка. Как сделать так, чтобы период адаптации прошел без стрессов и капризов? Рекомендации дает главный врач детской городской поликлиники № 7 Елена Кац.

Начинать подготовку малыша к детскому саду следует в возрасте 1,5–2 лет. Если этого не сделать, могут возникнуть проблемы: у ребенка нарушается эмоциональный фон, он может забыть навыки, полученные дома, часто появляются капризы.

В первую очередь, необходимо ввести режим дня: в одно время вставать и ложиться, принимать пищу, совершать утренний и вечерний туалет. Чтобы ребенку было легче это делать, придется на первых порах подстраивать под его распорядок режим взрослых членов семьи.

Примерно в это же время нужно приступить к мягкому закаливанию. Прогулки в детском саду предстоят ежедневные, в любое время года, поэтому лучше заранее позаботиться, чтобы ребенок не простужался. Для начала стоит приоткрывать форточку в детской на ночь. Затем приучить малыша к умыванию прохладной — но не холодной! — водой. Кстати, некоторые родители могут переусердствовать с закаливанием, практикуя модные экстремальные методики. Ни в коем случае не делайте этого без консультации с врачом.

За несколько месяцев до первого похода в сад старайтесь чаще разговаривать с малышом о том, что ему предстоит. Приучите его к мысли, что он уже достаточно вырос, чтобы немного побыть без папы и мамы. Говорите о том, как интересно в садике, сколько там детей, с которыми можно поиграть. Полезно дома устроить игру «в садик», где мама будет воспитательницей, либо эту роль возьмет на себя сам малыш — пусть играет со своими любимыми игрушками, «кормит» их, одевает на «прогулку», укладывает спать в тихий час.

В первые дни в детском саду лучше взять отпуск и оставаться недалеко от сада на случай, если ребенок начнет капризничать. Постепенно он привыкнет к отсутствию родителей и примет новый распорядок дня.

Как подготовить моего ребенка к ТЗ / детскому саду

Подготовка вашего ребенка к ТЗ / детскому саду очень важна — и, скорее всего, вы уже делали это все время! Говорить, читать и петь с ребенком — это три простых и бесплатных способа подготовить его к школе и к жизни.

Начало ТЗ или детский сад — увлекательная веха для вашего ребенка. Вот несколько способов помочь подготовить ребенка к важному дню.

Социально-эмоциональное / поведение:

Пусть ваш ребенок играет! Такие виды деятельности, как воображаемые / выдуманные, настольные игры, а также «совместные» или командные игры (например, футбол) — прекрасные примеры.
Прочтите книги о детском саду или о посещении школы и обсудите их вместе.
Поощряйте независимость в течение дня. Это может включать в себя то, что вашему ребенку нужно одеваться самостоятельно (или с минимальной помощью) по утрам или выполнять небольшие ежедневные задачи и распорядки, такие как уборка тарелки или наполнение бутылки водой.
Поощряйте постоянные навыки гигиены, например мытье рук до и после еды.

Язык:

Читайте вместе с ребенком и выделяйте буквы, цифры и фигуры при перелистывании каждой страницы.
Пойте вместе с ребенком. Рифмовать песни и песни с повторяющимися ритмами — это весело — конечно, вместе с вашими любимыми мелодиями!
Поговорите с ребенком, расскажите ему о своем дне и о том, чем вы занимаетесь, и задайте ему вопросы о его сегодняшнем дне.
Дайте вашему ребенку простые пошаговые инструкции. Например, когда вы готовите вместе, объясните, какие шаги вы хотите, чтобы ваш ребенок выполнял в процессе.

Мотор:

Позвольте вашему ребенку практиковать движения крупных мышц, такие как бег, лазание и прыжки.
Поощряйте ребенка играть, используя небольшие мышечные движения. Нанизать бусинки, строительные блоки и раскатать пластилин — отличные идеи.
Поощряйте письмо, используя все типы материалов, включая цветные карандаши, мел и кисти.
Помогите своему ребенку научиться пользоваться безопасными ножницами с тупым концом — не только навыкам резки, но и тому, как безопасно держать ножницы.
Поощряйте рисование и раскрашивание и вместе обсуждайте работы вашего ребенка.
Поработайте с ребенком, чтобы научиться писать свое имя.

Ученые:

Пойте, читайте и говорите об алфавите.
Поговорим о цветах и формах.
Считайте числа до 30 и даже пойте о них.
Сообщите ребенку его полное имя, имена родителей и номер телефона.

Совет эксперта: большинство школ назначают ознакомительную сессию по ТЗ / детскому саду до первого дня в школе.Обязательно отметьте в своем календаре этот важный день! Ваш ребенок сможет встретиться со своим учителем, осмотреть школу и класс и, возможно, даже завести несколько новых друзей. Этот особый опыт может помочь успокоить нервы вашего ребенка (а может быть, и вам!) И вызвать волнение по поводу поступления в школу.

Что нужно делать в первый день детского сада
Мы знаем, что скоро первый день в школе, и вы хотите убедиться, что готовы к рок-н-роллу в день номер один.Один умный учитель однажды сказал мне, что цели целого дня в детском саду просты: накормить их и доставить домой. Итак, давайте разберемся, что нужно сделать в первый день! Давайте погрузимся в самые важные дела первого дня детского сада.
Должен сделать 1 — Дайте им что-нибудь сразу
Первое, что нужно сделать в первый день детского сада, начинается, когда ваши ученики входят в дверь. У них будет сумка с книгами, принадлежности и миллион вопросов. Поцарапайте, что… их родители могут позволить ребенку иметь собственную сумку с книгами, но у этих родителей есть все необходимое и миллион вопросов.Это тяжелый момент. Убедитесь, что вы смотрите в лица каждого ученика, чтобы поприветствовать их и обратиться к ним по имени. Приложите что-нибудь на столе, чтобы привлечь их внимание, и оставьте это на несколько минут.
Мое любимое занятие по захвату концентрации внимания за столом — математические манипуляции. Мне нравится ставить разные типы на каждый стол, например, сельскохозяйственных животных, мини-моторы, прилавки для фруктов, жуков на заднем дворе и многое другое! Поскольку мы регулярно используем их в классе, сейчас отличное время, чтобы заинтересовать студентов ими и отвлечься от слезливых родителей, которые, надеюсь, собираются уйти.
Должен сделать 2- Убедитесь, что на них написано их имя… и как они собираются домой.
Во-вторых, сделайте заранее именную табличку для каждого ребенка. Включите их имя и то, как они возвращаются домой в ТОТ день. Если они ездят на автобусе, мне нравится добавлять адрес, который они собираются включить в свой бейджик, так как большинство киндерс не могут назвать свой адрес по запросу. Я кладу каждую бирку с именем на свое место, когда этот ученик присоединяется к классу. Когда я приветствую своих новых маленьких любовников, конечно, по имени, я добавляю к ним их именные ярлыки и дважды сверяю информацию с их родителями.
Я наклеиваю бирки с именами на их переднюю рубашку и прошу не снимать их. Если они его снимают, я прикрепляю к их спине. Это отличная двойная проверка транспорта в конце дня, и это действительно помогает мне быстро узнать их имена.
(Заметка на полях… Цветовое кодирование студентов, пользующихся транспортом, тоже очень важно! Этикетки Эйвери отлично подходят для цветового кодирования. Дайте всем водителям автомобилей одну цветную бирку с именем, а затем пассажирам автобуса — другой цвет.)
Обязательно 3- Дважды проверьте, как они идут домой
Далее, поскольку каждая семья заполняет форму Google для получения исходной информации, я обычно знаю, как все ученики собираются домой, но обычно есть ОДИН ученик, который приходит в день без адреса и без возможности получить дом. В случае сомнений сообщите в офис о ситуации и попросите их помочь найти правильный путь домой для этого ребенка.
Это также верно, если карточки согласия учащихся на экстренную помощь противоречат тому, что записали родители. Обратитесь за помощью в офис.
Я также составляю карту транспортных потребностей, которая остается у дверей класса ДО того, как студенты прибудут в первый день. Есть один список на первый день в школе и другой на каждый второй день. Я также прошу каждую семью записать в повестку дня своего ребенка, как их ученик должен идти домой.В моей школе родители не могут устно сказать вам об изменении транспорта, поэтому это ДОЛЖНО быть записано.
Должен сделать 4- Вытри слезы… от родителей тоже
Обычно у меня есть хотя бы один глашатай… и я не имею в виду только студентов. (я имею в виду, что это их первый день в детском саду!) Это тоже огромный эмоциональный момент для родителей. Они снимают тонны фотографий и видео! Это трудно. (Я знаю, потому что в этом году отправляю в PreK свою самую маленькую и вот-вот заплачу.) Убедите каждого ученика, что вы рядом с ним. Убедите каждого родителя, что вы рядом с его ребенком.
У нашего PTSO есть салфетки и чай, чтобы познакомить детей из детских садов с нашей школой и вывести их из наших комнат. Вдобавок наша администрация приходит к нам, чтобы мягко уволить родителей, чтобы мы могли начать свой день.
Должен делать 5- Часто ходить на горшок
Далее, большинство учеников в вашем классе привыкли ходить в туалет, когда захотят, и это обычно означает, что они не привыкли ждать даже одного момента, чтобы попасть туда.В моей школе нет ванных комнат в классах, и у нас есть только одна БОЛЬШАЯ ванная комната с 14 кабинками на каждом этаже! Это означает, что мы НЕ ходим в туалет, когда захотим, а у нас есть расписание.
Чтобы избежать несчастных случаев на горшке и научить ваших учеников ходить до того, как им нужно идти, часто водите свой класс в туалет . Я всегда хожу в класс до И после того, как мы идем куда угодно, например, на компьютеры, физкультуру, обед и перемены. Это просто необходимо. Скоро все они будут расписаны и приспособлены к распорядку, но пока они… ходят часто.
Что нужно делать 6- Делайте все действия короткими и приятными
Moreso, в первый день в школе нужно сделать огромное количество коротких и увлекательных занятий. Вы потратите так много времени, обучая порядку занятий и расположению вещей, что фактическое время преподавания и обучения должно быть коротким и приятным. Мне нравится проверять, кто может написать свое имя, какой рукой они пишут, и могут ли они отслеживать меня в классе, когда я двигаюсь. И мне также нравится наблюдать за их вниманием.Могут ли они слушать, пока их читают в течение небольшого отрезка времени? Посмотрите этот бесплатный первый день школьного художественного мероприятия, а также эти бесплатные занятия по математике.
Должен сделать 7 — много песен
Покачивание, покачивание, покачивание, покачивание, покачивание. Вот как вы проживете день. Я настоятельно рекомендую загрузить в Go Noddle несколько веселых обучающих песен, чтобы использовать их в первый день в школе. (Вы можете прочитать, как это сделать здесь.) Эти песни могут быть образовательными и в то же время получить дополнительную энергию.
Должен сделать 8 — каждый получает похвалу в первый день
Каждому учащемуся нужно получить от вас подтверждение в первый день учебы. Когда они уходят, посмотрите им в глаза и расскажите о том, что они сделали в тот день, и о том, как вам не терпится увидеть их на следующий день . Я также помещаю наклейку с похвалой в повестку дня каждого ребенка для их родителей. Поскольку я не могу сказать, что у меня есть время, чтобы написать заметку в каждой повестке дня, мне, скорее всего, не удастся проскользнуть в туалет для себя! Вместо этого я заблаговременно удостоверяюсь, что в каждую повестку дня внесен ярлык «Эйвери».Если вам нравится внешний вид этих обучающих этикеток, вы можете взять их здесь. Я использую осенний набор для лейбла «Первый день в школе».
Должен сделать 9- Считать
Подсчитайте детей. Постоянно считайте детей. Считайте каждый раз, когда вы покидаете место, а также когда попадаете в новое место. То же самое верно и для того, чтобы вы покидали столовую или детскую площадку. Подсчет, Подсчет, Подсчет, Подсчет, Подсчет.
Должен сделать 10 — Не ждите, что день будет идеальным
Наконец, самое главное, что нужно сделать в первый день детского сада, — это помнить о цели: накормить их и доставить домой.Если вы сделаете эти две вещи, у вас будет хороший первый день. И если вы дойдете до всего остального в этом списке, это ОТЛИЧНО. Первый день не будет идеальным. И это нормально!
Не забудьте посетить мой веб-семинар для учителей, которые только начинают учиться в детском саду, на моей странице «Совместное использование информации о детском саду» в Facebook, нажав здесь.
Здесь есть БЕСПЛАТНАЯ «шпаргалка».
5 советов для успешного первого дня в детском саду
Eek! Детский сад! Как время пролетело так быстро, что уже пора задуматься о первом дне детского сада?
Буквально вчера я меняла подгузники и пыталась ухаживать за малышами дома.Боже скорости, и теперь моя середина уходит в детский сад.
Когда я готовлю своего шестилетнего ребенка к большим дверям начальной школы, я помню несколько вещей. Как бывший воспитатель и родитель воспитанника детского сада, я также могу поделиться с вами несколькими советами, которые помогут вам добиться успеха в первый день возвращения в школу.
Детский сад — это огромная веха, и хотя я хотел бы, чтобы время замедлилось, я также знаю, что мой средний ребенок готов броситься ва-банк. Итак, мы здесь!
Детский сад, вот это есть!
СВЯЗАННЫЙ: Что должен знать пятилетний ребенок до детского сада? Начните с наших карточек активности.
Как подготовить ребенка к первому дню в детском саду.
В этом посте я расскажу обо всем, что я узнал за эти годы для успешного первого дня.
Зарегистрируйтесь заранее в детский сад на летние каникулы.
Посетите День открытых дверей.
Читайте книги, чтобы начать разговор о школе.
Поверьте, что учитель объяснит.
Отметить первый день детского сада.
СВЯЗАННЫЙ: После середины года отправляйтесь сюда для практических занятий в детском саду!
Зарегистрируйте своего воспитателя в детском саду на летние каникулы
Заблаговременно зарегистрируйте своего пятилетнего или шестилетнего ребенка, чтобы его поместили в детский сад до первого дня в школе.В школе есть несколько членов команды, которые работают заранее, распределяя учеников в классы.
Заблаговременная регистрация гарантирует, что учитель внесет имя вашего ребенка в список класса до первого дня.
СОВЕТ ПРОФЕССИОНАЛА: Имя вашего ребенка отличается от имени, указанного в его свидетельстве о рождении? Заранее отправьте в школу записку, чтобы учитель мог написать правильное имя на парте.
Помните, учителя пишут имя вашего ребенка 30 раз и до первого дня в школе , если они есть в своем списке.Это избавляет вас и учителя Детского сада от перетасовки в последнюю минуту.
К тому времени, когда ваш ребенок войдет в первый раз, учитель уже будет ждать его! Ваш ребенок также почувствует себя включенным, увидев свое имя на крючке для одежды, столе, папке и многом другом.
Посетите День открытых дверей
День открытых дверей обычно проводят за неделю до первого дня в школе. Если в вашей школе проводится день открытых дверей, это очень важно для плавного перехода в первый день учебы.
Если в этом году не будет дня открытых дверей, попробуйте заранее найти карту школы или поговорить с соседом, который первым собирается поделиться своим опытом.
День открытых дверей позволяет вашему ребенку встретиться с учителем, посетить класс и прогуляться по коридорам. Родители также могут выгуливать своих детей по всему зданию.
Вот несколько советов о том, что искать на днях открытых дверей:
Ванная комната
Кафетерий
Прибытие
Встреча
Директор — поделитесь именем директора с вашим ребенком
Заместитель директора — поделитесь именем вице-президента с вашим ребенком
Персонал опекунства
Главный офис
Медиацентр
Спортзал
Родители также забирают домой много документов, которые нужно заполнить до или после дня открытых дверей.- Не говори, что я тебя не предупреждал.
Эти документы помогут учителю понять контактную информацию для экстренной помощи и некоторые вопросы, чтобы лучше понять вашего ребенка. Заполнение этих бумаг может быть затруднительным, но они служат прекрасной цели!
Читайте книги, чтобы начать разговор о первом дне детского сада
Прочтите книги о первом дне. Это предоставит вашему ребенку наглядные пособия и поможет подготовить его к обычным школьным процедурам. Большая часть детского сада — это социальное взаимодействие и дружба.
Ниже приведены некоторые из наших любимых книг, которые помогают наладить беседу и уменьшить беспокойство.
Days with Gray является участником партнерской рекламной программы Amazon Services LLC. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Подробнее об этих ссылках читайте в моей политике раскрытия информации.
Но это еще не все! Вот наш список из 40 книг для возвращения в школу!
Поверьте, учитель все объяснит.
Я знаю; это звучит как очевидный.
Тем не менее, как мама с растущим детским садом, будет часть моего дня, когда я вскочу и буду волноваться Я забыл сказать своему ребенку, что закуска была в их рюкзаке, или что синюю папку нужно положить на стол учителя .
Я должен напомнить себе, что учителя это покрывают. Они великолепны в своем деле!
Первая неделя в школе посвящена распорядку дня, принадлежностям и тому, чего ожидать. Вы будете удивлены, как быстро пяти- и шестилетние дети привыкнут к новому распорядку.У детей также есть возможность поиграть в первый день школьных занятий, чтобы познакомиться со своими новыми друзьями.
Ваше доверие к учителю поможет вашему ребенку чувствовать себя в безопасности, когда вы его отпускаете. Полезно называть учителя по имени , а выучить имена их одноклассников. — Вашему ребенку понравится чувствовать, что вы оба вместе.
Попрощайтесь у двери и заверьте ребенка, что вы вернетесь, когда школьный день закончится. Не красться . Это вызовет еще большее беспокойство. Позвольте учителю осторожно направить вашего ребенка на его место, пока вы машете рукой или посылаете воздушный поцелуй на прощание.
Большинство детей быстро приспосабливаются после ухода родителей.
Если вас беспокоит этот шаг, оставьте свой адрес электронной почты или номер телефона на стикере на столе учителя. Попросите их отправить вам быстрое сообщение, если что-то не успокоилось. Этот первый день в школе может стать большим днем как для ребенка, так и для родителей! Ничего страшного, если ты тоже хочешь поплакать в машине.
Первый день в школе может показаться трудным и необычным, но довольно скоро вы станете загадочным читателем, и у меня есть лучший детский сад для чтения вслух, чтобы вы начали!
Что упаковать в первый день детского сада
Школьные принадлежности
Обед
Бутылка с водой
Закуска
Экстренная контактная информация на рюкзаке
Наклейка на рюкзак, ланч-бокс и аксессуары
Оформление документов в день открытых дверей
Это прекрасное время для ролевой игры, как открывать контейнеры для еды и бутылки с водой в домашних условиях.Как и в классе, есть помощники в кафетерии, которые помогают нашим детским садам. Расскажите своему ребенку, что они могут поднять ему руки для помощи, когда это необходимо.
СВЯЗАННЫЙ: Я также хотел бы принести несколько сюрпризов для учителя.
Отпразднуйте первый день
Моя невестка отсылает своих детей в их первый день самым сладким образом.
Она разрезает арбуз на букву того сорта, в который они входят, и украшает для них специальные деревянные буквы.Вы можете видеть, как они сияют гордостью.
Мы также можем отметить первый день в школе табличкой.
Вот знак и маркер, которые мы купили в первый день в школе.
Ура! Детский сад, вот и мы. Мы готовы!
12 советов, чтобы начать успешный детский сад — KindergartenWorks
Как начать детский сад с правильной ноги с 12 советов, чтобы начать успешный детский сад. Эти советы по успешному началу работы в детском саду будут охватывать процедуры настройки с использованием алфавита и имен в дополнение к общению с родителями.
Успешное начало детского сада — запланированное мероприятие, и эти 12 советов могут быть применены независимо от того, являетесь ли вы новым учителем или учителем много лет.
Закладывая фундамент для сильных читателей и писателей, можно начинать первую неделю детского сада! У меня есть несколько идей и ресурсов, которые помогли мне хорошо начать год.
Оглядываясь назад на то, что сработало хорошо, я надеюсь, что эти советы и ресурсы помогут вам собраться на следующий год или напомнят вам, как далеко вы уже продвинулись с начала года со своим классом!
Настройка управления классом и процедур
1.Приготовьте план управления классом детского сада . Даже если вы думаете, что можете настроить его позже.
Запишите это сами!
Придумайте короткие фразы, которые, по вашему мнению, вы можете использовать для частого упоминания, и решите, какой язык вы хотите использовать, чтобы, когда придет время первого дня, вы чувствовали себя подготовленными и не искали нужные слова.
Например:
«Сделайте лучший выбор».
«Вы выбрали …»
«Это ваше предупреждение для… «
2. Будьте готовы к тому, что объяснит, почему стоит за процедурами и вариантами выбора, коротко и кратко.
Мне больше всего нравится объяснять, почему мы будем следовать указаниям в первый раз, и объяснять , какой я забавный учитель , если мне придется объяснять что-то 23 раза, 23 раза, 23 раза, 23 раза …
Думайте, карты
3. Подумайте, как обновление цветовой карты или системы графических таблиц может сработать для вас, чтобы помочь отслеживать со студентами, но лучше всего сообщать детям и родителям об их выборе.
Часто эти системы делают акцент на цветах, чтобы помочь отслеживать выбор, но было бы лучше, если бы цвета можно было использовать в вашей классной системе как способ сообщать о вариантах выбора. Таким образом цвета не в фокусе .
Например, в классе я использовал «карточки для размышлений». Это карточки, над которыми ученик должен задуматься, если он решил не следовать правилам или процедуре в классе. Они говорят положительное признание, например: «Я {вставьте хороший выбор}».»
Они действительно используют цвета, такие как типичная система цветных карт, чтобы затем сообщить домой количество мысленных карточек или количество сделанных ими отличных выборов. только на цвет.
4. Планируйте как положительное, так и отрицательное.
Конечно, мы хотим сосредоточиться на положительном! В этом году я пробую кое-что новое, и мне нравится гибкость, с которой я использую купоны на вознаграждение для студентов кто сделал отличный выбор.Они бесплатны, как только они у вас есть, и им нравится выбор.
Но вы должны составить план , который вы готовы выполнить с как для положительных, так и для отрицательных сторон. Я не хотел ничего сложного — это не мой стиль.
5. Чтобы стимулировать в момент , если у вас в руке есть пахнущая гигиеническая помада — все готово!
Я с любовью называю их «вонючими пятнами», и это бесценные невидимые знаки, используемые в нашем классе, чтобы вознаградить маленькие моменты, чтобы признать отличное поведение, гражданственность или ответственность.
Студенты любят вспоминать свой отличный выбор каждый раз, когда они нюхают тыльную сторону ладони.
Алфавит
6. Изучение алфавита — это то, чем мы занимаемся! И как можно быстрее изучить его, похоже, является нашей целью с новыми стандартами Common Core.
Почему бы не попрактиковаться в звуках букв одновременно с распознаванием букв, чтобы удовлетворить потребности тех, кто готов?
(партнерское) Letter Factory Video — отличный способ продвигать звуки в первые пару недель учебы в школе.Вы можете сократить его до получаса после того, как все посмотрели один раз.
Просто просматривая части алфавита, вы можете обнаружить, что ученики могут связать физическое и кинестетическое движение с каждой буквой алфавита, которые вы можете легко включить в любую алфавитную таблицу или пение!

Это видео — отличный пример того, как легко вы можете использовать / a / как «испуганное» движение, к которому всегда обращаются ваши кинестетики.
Используйте имена учащихся
Начинать с имен учащихся — это классический способ начать работу над распознаванием букв, визуальными словами и производством звука.Итак, как можно эффективно использовать имена?
7. Создайте классные книги для первых недель в школе с их именами. Эти книги быстро становятся самыми читаемыми, поскольку они быстро учатся читать имена своих друзей и чувствуют себя успешными в «чтении»!
Вы можете в значительной степени создать учебник, ориентированный на имя, на основе любой книги, которую вы читаете своему классу в первую неделю учебы. Возьмем, к примеру, следующие идеи:
8. На самом деле запланируйте, какие имена вы можете использовать сразу в интерактивном письме, а какие имена вы можете использовать позже, когда вы будете расти в акустике, чтобы у вас всегда был список «для перехода».
Я записываю, кто будет нашими якорными именами для таких битов, как «er» или «br», поскольку они помогут нам стать эффективными словесными детективами (позже в учебном году).
Не забывайте обращаться к фамилиям, если в конечном итоге вам понадобятся более хитрые звуки, но обычно вы будете поражены, обнаружив именно то, что вам нужно, в списке своего класса.
9. Повсюду ставьте их имена и в мобильных местах, чтобы они всегда могли носить с собой модель, где бы они ни работали в классе.Пеналы — отличное решение для выполнения этой работы!
Попробуй основы
Я был бы виноват, если бы не сказал, что киндерам нужно практиковать основы . О боже, они когда-нибудь.
В этом году я благодарен за то, что мы включили секретные техники склеивания в наши первые недели учебы и наставили отличные процедуры обеда (занятие, которое дало нам отличную практику резки и склеивания).
Лучший совет Я должен понять основы любого многоступенчатого процесса, который вы выполняете, — это создать для него социальную историю.
Создайте настоящую книгу с простым текстом и фотографиями, на которых вы будете следовать каждому шагу. Это не только поможет студентам с особыми потребностями, но и поможет всем студентам пережить этот опыт еще до того, как они это сделают.
Сила литературы.
Ага — даже литература, написанная моими.
Социальные истории, которые стоит рассмотреть:
Зачем выделять себя?
Потому что в первый день вы суперзвезда и единственный, кого они узнают.Сделайте себя главным героем, и им это понравится.
Плюс, вам понравится возможность сесть {фу!} прочитать короткий рассказ, который учит именно тому, что вы хотите, чтобы они знали, в рамках подготовки к следующим 10-15 минутам вашего дня.
Связь с родителями
Налаживание связи с родителями — часть нашей работы, и, хотя иногда это может быть неудобно, чтобы успокоить родительские страхи одновременно с более добрыми страхами, это приходит с территорией.
Что может помочь?
1.Устройте день открытых дверей или вечер неформальной встречи, где ученики могут встретиться с вами, передать предметы, а вы сможете передать материалы, необходимые для первого дня, в руки родителей. Они почувствуют себя лучше, зная, чего ожидать.
2. Подготовьте ориентированное на родителей письмо о процедурах класса , чтобы отправиться домой в первый же день. Сделайте каждую тему короткой, актуальной и включите клипарт. Сделайте его привлекательным, чтобы родители захотели его прочитать.
Будьте краткими.
Упомяните горячие темы, которые захотят знать большинство родителей, впервые посещающих школу: кеды, в какие дни, библиотечные книги в какой день, правила в отношении подарков на день рождения, правила домашних заданий, журналы для чтения дома, отправка денег в школу { ваши предпочтения} и ежедневные папки студентов.
Укажите предпочитаемый способ связи, а также отправьте его по электронной почте после открытия школы, чтобы у них всегда была справочная копия.
3. Позвоните им. Ага. Просто сделай это. На это нужно время. Это не удобно. Сделай это все равно.
Я всегда «знал», что это хорошее дело и что родители оценят это по достоинству. В этом году я впервые это сделал. Я позвонил после первой недели, чтобы сообщить им, что их ребенок хорошо провел первую неделю (несмотря ни на что), и хотел узнать, есть ли у них какие-либо вопросы.Немного времени на переднюю часть может принести огромную пользу в течение всего года.
Это отличный способ начать вести журнал документации телефона, о котором вы всегда знали.
Я надеюсь, что эти 12 советов будут вам полезны, когда вы успешно начнете год в детском саду!
Если вам нравится то, что я делаю здесь, в KindergartenWorks, не забудьте подписаться сегодня. Я с нетерпением жду возможности делиться с вами идеями еженедельно.
Чувствуете себя немного подавленным при мысли о поступлении в детский сад? Получите мои лучшие материалы по началу работы в детском саду прямо на вашу электронную почту в течение следующих 2 недель с моим бесплатным курсом Back to School Bootcamp и будьте на пути к тому, чтобы чувствовать себя более подготовленным, чем когда-либо!
Еще раз вернуться в школу
Открытое письмо родителям
Уважаемые родители,
Настал первый день в детском саду, и я уверен, что вы испытываете ряд эмоций.Когда ваш ребенок на заднем сиденье бредит о том, как он взволнован своим первым днем в школе, у вас, вероятно, возникают сомнения: Будет ли мой ребенок в порядке? Что я буду делать без него целый день? Смогу ли я наконец спокойно пойти в ванную? Это лишь некоторые из вопросов, которые приходят вам в голову, когда вы подъезжаете к школьной парковке.
Пора успокоиться, сделать глубокий вдох и позвольте мне представить вам первый день детского сада в перспективе.
Все мы испытываем дрожь в первый день
Когда дело доходит до первого дня в школе, это нормально быть корзиной. Посмотрим правде в глаза: вы, вероятно, чувствуете себя даже менее стабильно, чем ваш ребенок, но это нормально. Однако важно понимать, что нервничают не только вы.
Для ребенка нормально проявлять много эмоций в первый день. Некоторые дети сталкиваются с тревогой разлуки, которая приводит к слезам, в то время как другие бесконтрольно бегают, потому что они так взволнованы.Это и другое поведение совершенно нормально. Важно знать, что учителя обучены справляться с ними, и в конечном итоге ваш ребенок приспособится к своему новому распорядку дня и почувствует себя комфортно.
Что касается учителей, то приветствие новой группы студентов может нервировать. Представьте, что вы отвечаете за 25 остроумных, энергичных и равнодушных пятилетних детей. Кроме того, мы часто больше нервничаем по поводу встречи с вами, чем с вашими детьми. Но не волнуйтесь, мы стремимся сделать этот переход максимально простым и беззаботным как для вас, так и для вашего ребенка.
Детский сад — большая поправка
Не буду приукрашивать: детский сад — большой шаг в жизни вашего ребенка (и, возможно, вашей). Одно можно сказать наверняка: детский сад уже не тот!
Времена дремоты и неструктурированной игры давно прошли. Ожидается, что в течение года ваш ребенок выучит ряд понятий, например, чтение. Вы меня правильно расслышали — ЧИТАЕТ! Эти дети входят в мир, где от них ожидают научиться и показать доказательства этого.Поскольку сейчас детский сад стал намного более строгим, вы можете беспокоиться о том, что способность вашего ребенка к успеху ограничена. Просто знайте, что их успех — наша главная цель, и мы сделаем все возможное, чтобы они закончили детский сад со всеми необходимыми инструментами и навыками.
Вдобавок к формированию мышления, ориентированного на образование, студенты обычно переходят из эгоцентричного мира в мир, в котором им приходится весь день взаимодействовать с несколькими другими студентами. Ваш ребенок встретит ряд новых знакомств.Некоторые из них станут ближайшими друзьями, но с другими может потребоваться время, чтобы наладить отношения. Если вас беспокоят хулиганы, помните, что учителя обучены справляться как с желательными, так и с нежелательными взаимодействиями учеников и при необходимости давать рекомендации по разрешению конфликтов.
В целом детский сад — увлекательное время для вашего ребенка, но оно также может быть утомительным. Не удивляйтесь, если они придут домой в первый месяц учебы и их энергия, поведение или желание посещать школу изменится.Чтобы приспособиться к этим радикальным изменениям, нужно время, так что просто держитесь.
Ваш ребенок в надежных руках
Легко беспокоиться о том, что ваш ребенок целый день будет далеко от вас и за ним будет присматривать кто-то, кого вы почти не знаете. Но независимо от того, недавно ли их учитель окончил колледж или преподавал в течение многих лет, знайте, что мы делаем все, что в наших силах, чтобы обеспечить безопасный, позитивный и успешный год для вашего ребенка. Чтобы сделать это возможным и превратить вашего ребенка в уверенного ученика, всем потребуются командная работа и сотрудничество.
Независимо от того, насколько подавленным, эмоциональным или нервным вы или ваш ребенок можете быть, важно знать, что они в надежных руках. И подумайте: хотя вы можете скучать по ним, пока они в школе, вы, наконец, узнаете, каково это — ходить в туалет в одиночестве!
Удачного года!
С уважением,
Воспитатель детского сада
5 советов, которые нужно знать КАЖДОМУ родителю в первый день детского сада
Отправляете своего малыша в школу впервые? Прочтите 5 важных советов, которые помогут им хорошо провести первый день в детском саду!
ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ДЕТСКОГО САДА
Начало работы в детском саду может быть очень трудным для наших малышей (и для нас!), Особенно если они впервые вдали от семьи.
Вне зависимости от того, чувствуют ли они себя уверенно, чтобы начать, или тревожно и неуверенно, переход из летнего режима в режим первого дня детского сада требует подготовительной работы, которую необходимо выполнить заранее.
Поверьте мне … если вы потратите время на подготовку в течение лета, первый день в школе пройдет гладко!
Прочтите 5 советов, которые помогут вашему новому детскому саду провести ЛУЧШИЙ первый день в школе! Эти советы даны экспертами (воспитателями детского сада и мамами!) И помогут вашему малышу беспрепятственно перейти в школу.
Ищете другие советы по подготовке к детскому саду? Ознакомьтесь с этими идеями!
1. ЧИТАЙТЕ МНОГО КНИГ
Каждый раз, когда у моих детей наступает большой переходный период, я люблю читать книги об этом переходе.
Собираетесь к врачу или стоматологу? Для этого есть книга.
Впервые летаете на самолете? Для этого есть книга.
Завести нового брата или сестру? Для этого тоже есть книга!
Ага, это просто, но работает!
Я считаю, что чтение книг помогает моим детям:
Получите лучшее представление о том, чего ожидать
Открывайте и задавайте вопросы (хорошая книга может вызвать отличную дискуссию!)
Создайте теплые воспоминания о том, что вы прижались друг к другу (что всегда является плюсом!)
Now’s самое время запросить книги для первого дня детского сада в местной библиотеке и включить их в свою ротацию чтения.Таким образом, ваш малыш будет читать их много раз перед первым днем в школе.
Хотите увидеть наш любимый первый учебный день в школе? Ознакомьтесь со списком здесь!
2. УСТАНОВИТЬ МАРШРУТЫ
Неудивительно, что детям нравится рутина. Рутинные действия помогают им чувствовать себя уверенно и безопасно в своей среде, и они устраняют множество проблем и споров, поскольку дети знают, чего ожидать. (Большинство взрослых тоже преуспевают в рутине!)
Чтобы хорошо провести первый день в детском саду, вам нужно установить хороший распорядок ДО этого первого дня.
Есть много различных типов распорядка, о которых вы захотите подумать, начиная с лета. Вот некоторые из самых важных:
РЕЖИМ СНА
Многие из нас позволяют детям ложиться спать позже / спать летом, и это здорово!
Но пора начинать отходить ко сну обратно, чтобы дети были в идеальном состоянии, когда начинается школа.
Тебе не захочется резко переносить время сна за ночь до начала школы… Я обещаю, что это плохо кончится.
И вы не захотите, чтобы они были сонными, капризными или раздражительными в первую неделю учебы из-за переутомления.
Они уже будут эмоциональными, давайте не будем добавлять к этому переутомление!
Итак, пришло время составить план.
Вот расписание, которое моя дочь составила для себя летом перед переходом в 3-й класс. Получилось сдвигать время отхода ко сну на 5 минут каждые 3 дня, чтобы к концу июля прийти к идеальному времени отхода ко сну.И поскольку она помогла создать этот график, она полностью согласилась с ним!
Сядьте со своим малышом и составьте распорядок дня, который подойдет вам, чтобы он ложился спать по крайней мере за неделю до первого дня в школе.
Вы также можете начать будить их утром в то время, когда им нужно будет идти в школу, чтобы они приобрели привычку.
ОБЕД
Вы знаете, как долго будет продолжаться обеденный перерыв у вашего малыша?
Я знаю, что в каждой школе по-разному, но когда моя дочь пошла в детский сад, у нее было всего 20 минут, чтобы поесть и 20 минут, чтобы поиграть.
20 минут не долго есть!
Воспитанники также должны были оставаться на своих местах во время обеда и поднимать руки, если им нужно что-то открыть.
Что ж, вы можете себе представить, что в комнате, заполненной детьми, мониторы за обедом не могут сразу достучаться до всех…
Это означает, что малышам НАСТОЛЬКО важно знать, как открыть свой собственный ланчбокс / коробку из-под сока / бутылку с водой / пакеты с едой, чтобы им не приходилось ждать, пока кто-то откроет их для них.
Если возможно, подавайте своему малышу обед в его коробке для завтрака, начиная с этого момента, чтобы он мог практиковаться и чувствовать себя более независимыми в обеденное время.
Вы также можете установить таймер, чтобы они привыкли есть в отведенное для обеда время.
Но знайте, даже если вы будете практиковать это, они, вероятно, все равно не будут есть все в своем обеде, потому что они будут так отвлекаться на своих друзей и все волнения в столовой, поэтому убедитесь, что вы перекусили после школы. готов идти.
Еще один важный совет — убедитесь, что они знают разницу между своей закуской и обедом. Многие школы требуют, чтобы их отправляли в двух отдельных контейнерах, потому что они хранятся в разных частях класса (что помогает избежать путаницы). Вы же не хотите, чтобы ваш малыш ел весь обед во время перекуса или перекус во время обеда!
О, и еще кое-что … если они берут в школу бутылку с водой, научите их открывать / снова наполнять.Это еще один важный навык, позволяющий им поддерживать водный баланс в течение всего дня.
ОБЫЧНАЯ ВАННАЯ
Еще один распорядок, над которым вы можете поработать перед первым днем в детском саду (и, возможно, самый важный!), — это самостоятельно пользоваться туалетом.
Настолько важно, что в новых детских садах появилась возможность самостоятельно пользоваться ванной, как следует вытирать и мыть руки.
Также важно, чтобы они могли сами натягивать нижнее белье / шорты / юбки / брюки, застегивать их, застегивать молнии и т. Д.
Мой совет … откажитесь от модной одежды с множеством пряжек и пуговиц и сосредоточьтесь на одежде, которую легко снимать / снимать, и ваш малыш может управлять ею самостоятельно (и без ремней!)
Да, и пока вы думаете об одежде — не забудьте выбрать туфли, которые ваш малыш тоже сможет снять / надеть самостоятельно.
Большинство детей выбрасывают обувь после игры на детской площадке (они так легко наполняются песком или щепой!), И у учителей не всегда есть время помочь с этим.
Убедитесь, что обувь, которую ваш малыш носит в школу, — это правильный выбор для него, потому что она удобна, ее легко снимать / надевать и на ней не образуются волдыри.
УТРЕННИЙ ОБЫЧНЫЙ
Вы также захотите установить утренний распорядок дня перед первым днем в школе, если у вас его еще нет.
Таким образом, ваш малыш будет точно знать, какие работы необходимо выполнить, чтобы вовремя уйти.
Типичный утренний распорядок включает в себя такие вещи, как:
Завтрак
Зубья щетки
Оденьтесь
Используйте ванную
Сделайте кровать
Если вы хотите, чтобы визуальное расписание помогло с этим, вот отличное расписание, которое можно редактировать, так что вы можете настроить его для ваша семья.
За несколько дней до начала занятий в школе вы можете попрактиковаться в установленном вами распорядке, чтобы ваш малыш чувствовал себя комфортно с тем, чего от него ждут. Вы можете даже подумать о тест-драйве в школу и ролевой игре в первый день!
До свидания, рутинная
Подобно утреннему распорядку, вы захотите создать распорядок «до свидания», чтобы ваш малыш знал, чего ожидать при высадке.
Сколько объятий и поцелуев вы дадите?
Вы припаркуете и проводите их в класс?
Требует ли ваша школа, чтобы вы использовали родительскую полосу высадки и не оставляли машину?
Будут ли они ездить на автобусе или попутно с соседом?
Обсудите это до того, как пойдете в школу, чтобы ваш малыш точно знал, чего ожидать каждый день.Вы можете попрактиковаться в этом и поиграть в ролевую игру, на что это будет похоже!
В качестве части вашего прощального распорядка каждое утро помните следующие советы:
Не крадучись:
Как бы заманчиво это ни было (а если они с удовольствием играют, это может быть очень заманчиво!), Пожалуйста, не ускользайте после того, как выбросите их. Это только учит их думать, что важные взрослые в их жизни исчезают. Даже если прощание приводит к слезам, убедитесь, что они знают, что вы уходите.В конце концов, им будет намного лучше!
Don’t Linger :
С другой стороны, задерживаться после того, как вы выпали, нецелесообразно. Так соблазнительно задержаться (поверьте, я знаю!), Но лучшее, что вы можете сделать для своего ребенка, — это поскорее уйти, особенно если он плачет или расстроен. Если вы окажетесь прямо в коридоре, это продлит кризис. Когда вы уедете, верьте, что ваш ребенок находится в надежных руках учителя, и вам позвонят, если вы ему понадобитесь.
3. ПОДГОТОВЬТЕ ДЕНЬ ПЕРЕД
Если вы хотите, чтобы утро первого дня в детском саду прошло гладко (и каждое школьное утро после этого!), подготовка накануне вечером является ключевым моментом.
Несколько идей о том, что можно сделать накануне:
Соберите обеды и закуски
Разложите одежду и обувь (чтобы не было споров о том, что надеть)
Соберите рюкзаки и оставьте их у двери
Сделайте эти драгоценные фотографии «Первый день в школе» в день раньше, чтобы вы не нервничали утром (никто никогда не заметит разницы!) !)
4.ЗАВТРАК ТРАДИЦИЯ
Веселитесь ли вы в первый день школьного завтрака с семьей?
Я ОБОЖАЮ сделать первый день особенным с уникальным завтраком, который задаст тон на весь день!
В нашей семье любят делать вафельное мороженое. Это достаточно просто для школьного утра (это займет всего несколько дополнительных минут), но моим детям кажется «модным»! Победа — победа!
Если вы решили, что хотите начать свой первый день школьного завтрака, вот несколько советов:
Подумайте о том, что вы реально можете приготовить в загруженное школьное утро … сейчас не время для завтрака, который требует часов на подготовку и уборку.
Что бы вы ни выбрали, убедитесь, что ваш малыш действительно ест это … вы не хотите пробовать что-то незнакомое, только чтобы он отказывался это есть. Придерживайтесь вариаций проверенных и настоящих фаворитов.
Убедитесь, что он наполнен! Школа требует много умственной и физической энергии, и им понадобится все топливо, которое они смогут получить по утрам.
5. БУДЬТЕ ГОТОВЫ К ЭМОЦИЯМ
Посмотрим правде в глаза, даже если вы сделаете ВСЕ подготовительные работы, первый день в детском саду будет супер эмоциональным… для наших детей И для нас!
Ваш ребенок может уверенно ходить в класс или цепляться за вас в коридоре.Никогда не знаешь, как они поступят!
Если вашему малышу трудно прощаться, вы можете отправить ему особое напоминание о доме, например картинку или небольшой предмет, на который можно посмотреть или потрогать, когда ему грустно или тревожно.
И если ваш малыш не плачет по утрам, у него все равно может случиться нервный срыв после школы (что нормально … они держат это вместе весь день в школе, поэтому они, как правило, расслабляются дома, где чувствуют себя в безопасности).
Независимо от того, какой день будет у вашего нового детсадовца, ВЫ, вероятно, будете чувствовать себя очень эмоционально.Это то, к чему вы можете мысленно подготовиться заранее, чтобы не удивиться, если вы обнаружите, что плачете в машине после высадки (я был там!)
ПОЗДРАВЛЯЕМ В БОЛЬШОМ ДЕТСКОМ ГОДУ!
Я надеюсь, что эти советы в первый день детского сада будут полезны, и что в этом году у всех ваших малышей будет замечательный опыт обучения, игр и развития в школе!
Вы сделали все возможное, чтобы подготовить их к школе в первые пять лет их жизни … теперь вы можете увидеть, как их тяжелая работа окупается, когда они преуспевают в детском саду! Это лучший год в школе, и я очень рада, что вам он понравился!
Есть еще какие-нибудь советы, которые можно добавить к списку? Прокомментируйте ниже или найдите меня в Instagram [@littleslovelearningblog], чтобы поделиться!
любите эти советы? булавка на потом!
Ищете другие советы, которые упростят работу с вашими маленькими учениками? Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы увидеть все наши СОВЕТЫ!
Счастливого обучения!
Сколько времени нужно ребенку, чтобы приспособиться к детскому саду?
Большинство из нас знает, что детский сад является важной вехой для детей, но это не менее важная веха для родителей.Будь вы в первый раз в детском саду или последний ребенок на пути в детский сад, процесс не станет менее захватывающим или нервным. Так что, если вы родитель, готовящий своего ребенка к детскому саду, вероятно, прямо сейчас у вас в голове возникает много вопросов. Вашему ребенку это понравится? Собираются ли они легко заводить друзей? Сколько времени им понадобится, чтобы привыкнуть к детскому саду? Чтобы успокоить обеспокоенных родителей, мы поговорили с некоторыми экспертами, чтобы узнать, сколько времени может потребоваться вашему ребенку, чтобы привыкнуть к детскому саду, и как вы можете помочь в его переходе.
Сколько времени обычно требуется детям, чтобы приспособиться к детскому саду?
Каждый ребенок уникален, поэтому то, сколько времени потребуется им, чтобы привыкнуть к этому важному переходу, во многом зависит от того, кем является ваш ребенок. «Время, необходимое детям, чтобы приспособиться к детскому саду, варьируется в зависимости от их личности, но большинство детей начинают приспосабливаться в течение первых нескольких дней и должны чувствовать себя довольно уверенно в своем распорядке дня в течение нескольких недель», — говорит Сара Миллер, Бывший учитель со степенью в области образования и опыт преподавания детских садов, а также блогер Homeschooling4Him, рассказывает POPSUGAR.
Некоторые дети в этом учебном году начнут ходить в детский сад удаленно или поочередно между очным и виртуальным обучением, что обязательно повлияет на продолжительность их перехода. «При дистанционном обучении ученикам, вероятно, потребуется гораздо больше времени, чтобы приспособиться, так как распорядок дня, действия и задания будут в большей степени отделены от обычного тактильного взаимодействия в классе», — Мередит Эссалат, директор школы K-8. школа в Сан-Франциско и автор книги «Чрезмерно честный учитель», — рассказывает POPSUGAR.«При очном обучении корректировка может быть произведена сразу же для учеников, которые уже привыкли к более традиционной классной среде в дошкольных учреждениях, и немного дольше для учеников, пришедших из менее структурированной учебной среды».
По каким признакам они начинают приспосабливаться к детскому саду?
Согласно Essalat, если ваш ребенок больше не грустит из-за того, что уходит в школу утром, это отличный признак того, что он привыкает к детскому саду.»Кроме того, учащиеся, которые начинают входить в класс и точно знают, какие шаги необходимо выполнить по прибытии (например, вешают рюкзак, убирают бутылку с водой, находят свое место на ковре, отправляются на станцию на утро) мозговая активность и т. д.) демонстрируют добросовестность », — говорит она. Это также относится и к домашнему обучению.
Если вы ищете способы узнать, приспосабливается ли ваш ребенок к детскому саду или нет, Миллер предлагает вам потратить некоторое время, чтобы понаблюдать за своим ребенком в классе.«Постарайтесь прийти на несколько минут раньше, чтобы забрать своего ребенка и посмотреть, что он делает незаметно. Вы также можете спросить своего ребенка, как прошел его день, и послушать его ответ», — говорит она. «Если ваш ребенок застенчив и не хочет об этом говорить, вы можете попробовать ролевые игры с мягкими игрушками или куклами, чтобы помочь вашему ребенку чувствовать себя более уверенно, рассказывая свои истории».
Что вы можете делать дома, чтобы помочь детям приспособиться к детскому саду?
Хотя это зависит от вашего ребенка, все же есть способы облегчить этот процесс.«Одна из самых важных вещей, которые вы как родитель можете сделать, чтобы помочь своему ребенку, — это внимательно относиться к своему собственному отношению к переходу», — говорит Миллер. «Ваш ребенок смотрит на вас, чтобы увидеть, как реагировать в новых ситуациях. Если вы взволнованы этой новой возможностью для вашего ребенка, они, скорее всего, тоже будут взволнованы».
Вам также будет полезно начать подготовку к детскому саду еще до его начала. «Вы также можете заранее подготовить своего ребенка к переходу. Обсудите, что будет происходить в школе и что ваш ребенок будет делать в течение дня», — говорит Миллер.»Запланируйте визит для встречи с учителем или свидание с новым одноклассником, если это безопасно. Посетите школу, найдите новый класс вашего ребенка и проведите некоторое время, играя на детской площадке, если ваш ребенок возвращается в кампус. Это поможет Ваш ребенок чувствует себя более комфортно в первый день ». Если ваш ребенок не ходит в физический детский сад, то вы можете помочь ему привыкнуть к распорядку, который предоставляет детский сад в личном кабинете, установив расписание дома и сообщив им, какое это расписание, согласно Essalat.
Что вы можете сделать, если ваш ребенок не подает признаков адаптации?
Итак, прошло какое-то время, а ваш ребенок все еще не понимает идеи детского сада. . . что теперь? Первый шаг — поговорить с учителем. «У учителей есть множество стратегий, которые они применяют в классе, которые можно легко применить дома. Если у них возникают проблемы с привязанностью к своим родителям, возможно, есть план, который можно разработать вместе с учителем относительно постепенного возведения строительных лесов. свободное время с мамой или папой в классе », — говорит Эссалат.«Если они плохо реагируют на переходы, поиск способов расширить их возможности для перехода от одного дела к другому в доме поможет ему чувствовать себя менее чуждым. Создание цифровых игровых свиданий с новыми одноклассниками может помочь ослабить любое чувство социальной тревожности, которое они могут бороться с этим. И, конечно, общение с их педиатром никогда не бывает плохой идеей ».
.

Первый раз в детский сад

Первый раз в детский сад — Ясли-сад №9 г.Пружаны

Подготовка к детскому саду

Здравствуй, детский сад! Первые дни ребенка в детском саду

Первый раз в детский сад

Первый раз в детский сад. Нормы и правила в государственных детских садах.

Городское родительское собрание «Первый раз в детский сад»

Сайт ГБДОУ 145 — Первый раз в детский сад

Первый раз в детский сад: как подготовить ребенка

Как подготовить моего ребенка к ТЗ / детскому саду

Что нужно делать в первый день детского сада

Должен сделать 1 — Дайте им что-нибудь сразу

Должен сделать 2- Убедитесь, что на них написано их имя… и как они собираются домой.

Обязательно 3- Дважды проверьте, как они идут домой

Должен сделать 4- Вытри слезы… от родителей тоже

Должен делать 5- Часто ходить на горшок

Что нужно делать 6- Делайте все действия короткими и приятными

Должен сделать 7 — много песен

Должен сделать 8 — каждый получает похвалу в первый день

Должен сделать 9- Считать

Должен сделать 10 — Не ждите, что день будет идеальным

5 советов для успешного первого дня в детском саду

Детский сад, вот это есть!

Как подготовить ребенка к первому дню в детском саду.

Зарегистрируйте своего воспитателя в детском саду на летние каникулы

Посетите День открытых дверей

Вот несколько советов о том, что искать на днях открытых дверей:

Читайте книги, чтобы начать разговор о первом дне детского сада

Поверьте, учитель все объяснит.

Что упаковать в первый день детского сада

Отпразднуйте первый день

Мы также можем отметить первый день в школе табличкой.

Ура! Детский сад, вот и мы. Мы готовы!

12 советов, чтобы начать успешный детский сад — KindergartenWorks

Настройка управления классом и процедур

Алфавит

Используйте имена учащихся

Попробуй основы

Связь с родителями

Еще раз вернуться в школу

Открытое письмо родителям

5 советов, которые нужно знать КАЖДОМУ родителю в первый день детского сада

ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ДЕТСКОГО САДА

1. ЧИТАЙТЕ МНОГО КНИГ

2. УСТАНОВИТЬ МАРШРУТЫ

РЕЖИМ СНА

ОБЕД

ОБЫЧНАЯ ВАННАЯ

УТРЕННИЙ ОБЫЧНЫЙ

До свидания, рутинная

3. ПОДГОТОВЬТЕ ДЕНЬ ПЕРЕД

4.ЗАВТРАК ТРАДИЦИЯ

5. БУДЬТЕ ГОТОВЫ К ЭМОЦИЯМ

ПОЗДРАВЛЯЕМ В БОЛЬШОМ ДЕТСКОМ ГОДУ!

Сколько времени нужно ребенку, чтобы приспособиться к детскому саду?

Сколько времени обычно требуется детям, чтобы приспособиться к детскому саду?

По каким признакам они начинают приспосабливаться к детскому саду?

Что вы можете делать дома, чтобы помочь детям приспособиться к детскому саду?

Что вы можете сделать, если ваш ребенок не подает признаков адаптации?

Добавить комментарий Отменить ответ