Дети и игрушки: Почему у каждого ребёнка должна быть любимая игрушка

Почему у каждого ребёнка должна быть любимая игрушка

Почему у каждого ребёнка должна быть любимая игрушка

Игрушки — обязательный атрибут мира детства. При этом плюшевые мишки или куклы нужны ребёнку не только для развлечения. Почему для малыша так важна любимая игрушка? И как она может помочь родителям в воспитательном процессе? На эти вопросы отвечает психолог и игротерапевт Ирина Катин-Ярцева.

Ирина Катин-Ярцева, клинический психолог, игротерапевт

Мишка вместо мамы

У очень многих детей есть любимая игрушка, с которой они не расстаются. У совсем маленьких детей это может быть одеяльце, тряпочка, пустышка: прикосновения к этой вещи напоминают ребёнку материнское тепло. О таких игрушках написаны целые книги, а в некоторых языках для них даже есть отдельное слово. Основная функция такой игрушки — заменять мать в периоды её временного отсутствия, а также помогать ребёнку переходить от слияния с ней к относительной самостоятельности, психическому отделению. Малыш переносит на игрушку чувства к матери, это помогает ему справляться с её отсутствием, совладать со своими переживаниями в тот период, когда он начинает осознавать себя как отдельную личность.

Ребёнок не расстаётся с мишкой или куклой? На определённом этапе это нормально. Он может долго и горько плакать, потеряв её, а также эмоционально реагировать на изменения, происходящие с игрушкой (например, если она потеряла цвет и утратила запах после стирки или сломалась). Это происходит именно потому, что игрушка становится для малыша вместилищем его сильных чувств. В норме к 2−4 годам чувства ребёнка к любимой вещи постепенно становятся менее яркими. Взрослея, он может прибегать к помощи привычной игрушки время от времени: при подготовке ко сну, в одиночестве, в состоянии тревоги или печали.

Иногда родителей пугает жестокое обращение ребёнка с игрушкой: например, если он наказывает мишку, бросает его. Но это нормально, такое поведение отражает присущую людям двойственность по отношению к любимым. Кроме того, это означает, что ребёнок способен выражать свои эмоции на символическом уровне, различая реальную маму, которой он не хочет сделать больно, и неодушевлённый предмет. Если ребёнок сломал игрушку, помогите ему починить её или сделайте это вместе.

Но не всегда привязанность к игрушке — это норма. Стоит насторожиться, если для ребёнка очень важным становится объект, не напоминающий человека или животное: ключи, вилка, палочка, крышка от банки, кусочек пластилина или телефон. Такое часто проявляется в поведении детей с аутистическими чертами. Когда ребёнок повсюду носит с собой целый мешок игрушек, это свидетельствует о высоком уровне тревоги. Если дети 6−7 лет и старше не расстаются с любимой игрушкой, это также сигнал о неблагополучии.

Как игрушки помогают вам в воспитании

Главное назначение любимой игрушки — облегчать для малыша трудные моменты. Поэтому включайте её в ритуал отхода ко сну: пусть ребёнок уложит её спать, пусть она послушает сказку вместе с ним. Если вы на время оставляете ребёнка, любимая игрушка должна быть там, где он сможет её взять.

Игрушка успокаивает

Игрушка может помочь ребёнку даже пережить травму — изменение состава семьи (развод, рождение братика или сестрёнки, смерть близкого) или жизненных обстоятельств (переезд, поступление в детский сад), внезапный сильный испуг (нападение собаки, увиденная авария, пожар). Кроме того, благодаря игрушке малыш сможет подготовиться к неприятному событию (оперативное вмешательство, отъезд мамы).

Чтобы восстановить душевное равновесие, ребёнку важно многократно проиграть случившееся или ожидаемое событие на игрушках.

Вот кукла-мама собирает вещи в роддом, а кукла-ребёнок — грустная. «Куда ты уезжаешь? Когда ты вернешься?» — спрашивает кукла-ребёнок. «Я еду в роддом и пробуду там неделю», — отвечает кукла-мама. Она обещает часто звонить и прислать фото нового малыша. Кукла-мама едет в роддом на машине, там её встречают игрушечные доктора. Она рожает малыша и отдыхает. Что же делает кукла-ребёнок? Вот гуляет с папой, вот помогает готовить ужин, вот соскучилась по маме и рассматривает её фотографии, звонит ей. Кукла-ребёнок грустит и немножко злится на маму, что она уехала. И вот кукла-мама едет с малышом домой. Кукла-ребёнок очень-очень рад! Она обнимает маму и чувствует себя счастливым.

Или, например, куклу-ребёнка покусала собака, и она плачет, злится. Кто же спасёт её? Ах, вот и супергерой, он летит на помощь! Вот сейчас он прогонит эту злую собаку!

Ожидаемые события нужно проигрывать во всех вариантах, которые могут случиться. А уже произошедшие неприятности можно изображать так, как захочет ребёнок. В игре стоит давать малышу полную свободу для проявлений чувств— как светлых, радостных, так и негативных. Чем больше пара ребёнок выпускает в игре, тем меньше вероятность, что он будет так вести себя в жизни.

Если вы всё же беспокоитесь, не перепутает ли ребёнок игру и реальность, можно сказать ему следующее: «Да, понарошку в игре можно делать всё, что нельзя в жизни».

Игрушка обучает

Полезно использовать игрушку для того, чтобы учить ребёнка играть: сначала он совершает с ней предметные действия (искупать куклу, покормить, уложить спать), а затем формируется полноценная сюжетно-ролевая игра (дочки-матери, игра в школу, в кафе, в автосервис, в больницу).

Сама по себе игра — лучший способ помочь ребёнку переработать свои эмоции, адаптироваться к новым условиям и гармонично развиваться. Более того, взаимодействие с разными игрушками стимулирует развитие речи, творчества, воображения, мышления и внимания.

И, конечно, нужно понимать, что любая игрушка — лишь инструмент в этом процессе, она не заменяет полноценного участия взрослого. Роль родителя тут огромна: он может помочь ребёнку понять, какие чувства тот испытывает, проигрывая сценку с куклой.

Например, она капризничает и не хочет идти в садик: «Бедная кукла, она хочет ещё поспать и побыть с мамой, она сердится и расстроена, что её заставляют вставать и одеваться». Малыш понимает, как устроены интересующие его объекты окружающего мира («Будем строить дом… Сначала экскаватор выкопает яму под фундамент…»), какие правила в нём нужно соблюдать («Мишка хочет перейти дорогу, но он должен подождать, пока загорится зелёный свет»).

Когда любимой игрушки нет

В некоторых культурах игрушку новорождённому выбирают и кладут в колыбель родители. В других ребёнок сам выбирает себе игрушечного друга. Вы можете предложить ему несколько вариантов, но решение остаётся за ним, главное — не заменять выбранное им по своей воле.

Часто родители просто не отмечают как любимую игрушку одеяльце или пустышку, но эти вещи вполне могут выполнять такие функции. А иногда бывает так, что ребёнку просто не нужна любимая игрушка, потому что вместо игры с неодушевлённым предметом ему позволено делать всё, что он хочет, с мамой.

Поэтому особенно важно соблюдать баланс между своими интересами и потребностями ребёнка. С одной стороны, нужно быть внимательными и чувствительными к малышу, стараться дать ему необходимый комфорт. С другой, помните, что ваш комфорт и жизненные силы — залог выживания и здоровья ребёнка. Когда вы поступаетесь для него чем-то жизненно важным — сном, едой, терпите боль — это вызывает у вас гнев.

Лучше помочь малышу пережить фрустрацию, слезы и раздражение, побыть с ним в этот момент, чем копить злость на него. Проговаривайте вслух ваши и его чувства.

• «Ты хочешь, чтобы я прямо сейчас взяла тебя на руки, но сначала я хочу поесть. Тебе придётся немножко подождать. Да, я вижу, что ты сердишься, очень сердишься! Сейчас я доем и возьму тебя на ручки, покачай пока твоего любимого кролика».

• «Нет, меня нельзя бить. Я чувствую, что ты просто в ярости! Ты можешь побить игрушку, подушку, да, вот так, сильно-сильно!»

• «Ты не можешь уснуть, и поэтому плачешь, а я слишком устала, чтобы тебя качать. Я просто положу тебя, а мишку — тебе под бочок. Ты плачешь, потому что сердишься и обессилен, тебе так грустно. Но мы оба вполне можем это пережить, и я побуду рядом, а мишка обнимет тебя».

Пусть игрушка будет не только другом для ребёнка, но и помощником для родителей!

Читайте также:

История игрушек: от калейдоскопа до куклы Барби

Эти игрушки обязательно должны быть у каждого ребенка

Почему играть в куклы полезно: 3 истории из практики арт-терапевта

Фото: George Rudy/Oksana Kuzmina/Evgeny Atamanenko/Shutterstock.com

Роль и значение игрушек в развитии ребенка

Игрушки — это неизменные спутники малышей с самого рождения. Пирамидки, конструкторы, плюшевые мишки, сортеры и каталки — любая игрушка приносит в жизнь новые впечатления, делает ее интереснее и радостнее. Какое влияние на ребенка они оказывают, как помогают родителям в воспитании и развитии детей — читайте в нашей статье.

Каково значение игрушки в жизни ребенка

Игрушка — это не только источник радости для ребенка, специально созданная для забавы и развлечений, но и своеобразное средство, учебное пособие, которое позволяет в игровой форме развивать, обучать, воспитывать малыша.

Игрушки для развития детей: формируем психику

Во время игровой деятельности происходит развитие сразу нескольких важных механизмов психики: 

• восприятие и ощущение;
• внимание;
• память;
• мышление;
• воображение;
• чувства и эмоции;
• речь.

История развития начинается с погремушки. Она мелькает перед глазами, издавая звуки, чем привлекает малыша. Рассматривая первую в своей жизни интересную вещь, младенец учится концентрировать внимание, у него возникает желание ее потрогать, взять в руки, потрясти. Это стимулирует ребенка работать ручками, поворачиваться на звук, узнавать предмет и улыбаться при его приближении.

Пирамидки, конструкторы, сортеры учат малыша распознавать формы, размеры, цвета. Это отличные тренажеры для развития мелкой моторики, мышления, воображения. Очень полезны в плане развития психики игрушки, имитирующие взрослые предметы: кукольная посуда, мебель, врачебные принадлежности. Ребенок запоминает название каждого предмета, учится с ними обращаться.

Для развития эмоциональности детям важно иметь в качестве друга куклу или мягкую игрушку. В глазах ребенка она становится живой, ее надо накормить, уложить спать, вылечить. Так, в процессе игры у дошкольника начинают проявляться первые признаки эмпатии: забота, любовь, он переживает события своей и взрослой жизни, растет как в эмоциональном, так и нравственном плане.

Огромное влияние на развитие мышления и воображения оказывают функциональные игрушки. Вы наверняка не раз наблюдали, как годовалый ребенок долгое время возится с баночкой, замком или выключателем. Таких вещиц может быть много, для удобства их закрепляют на одной доске — бизиборде. Он побуждает к размышлению и вызывает интерес к неизведанному.

Взрослые должны осознавать, какова роль игрушки в психическом развитии ребенка и процессе его социализации. Поэтому перед покупкой необходимо определить, какую пользу она принесет малышу. Ведь среди разнообразия очень легко приобрести вещь, которая вместо помощи в развитии может привести к разрушению психики и моральной дезориентации.

К примеру, страшные киборги, куклы с искаженными лицами, уродливые монстры с детально прорисованными шрамами и бородавками, куклы-трупы, плюшевые фекалии.

Помимо психического развития, позаботьтесь о физической форме своего ребенка. В этом случае игрушки также станут хорошими помощниками.

Развиваем физическую форму

Цель всех мам, а особенно пап — вырастить своих ребятишек сильными, ловкими, крепкими. Скакалки, кегельбан, крошечные гантели и хула-хуп — все это обязательно пригодится. Но физическое развитие начинается раньше, когда малыш пытается повернуться на животик, сесть, поползти или сделать первый шаг. Его движения хаотичны и неточны, координация нарушена, чувство равновесия еще дремлет. Чтобы ребенок нормально развивался в физическом плане, вам помогут:

• Мячики. Небольшие округлые мячи из шерсти или хлопка с колокольчиком внутри помогут ребенку научиться захватывать и удерживать предмет, а после 5 месяцев стимулировать его ползать.
• Прыгунки. Они хорошо укрепляют ножки и поднимают настроение.
• Качалка-лошадка. Позволяет развить чувство равновесия, необходимого в ходьбе.
• Турник. На нем можно учить малыша подтягиваться на ручках. Также можно развешивать здесь различные предметы, стимулируя тянуться за ними.

Каталки. Ребенок сосредотачивается на игрушке и отвлекается от самого процесса ходьбы, что позволяет добиться автоматизма в этом деле, развить координацию движений.

Занимаясь с малышом несколько минут в день, вы поможете ему быстрее освоить простейшие движения и не успеете оглянуться, как ребенок будет бегать, прыгать и заниматься на шведской стенке самостоятельно. Чтобы малыш развивался гармонично, необходимо чередовать активные игры и обучающие. Детские психологи рекомендуют проводить учебные занятия в игровой форме.

Обучение с помощью игрушек

Обучающие игрушки занимают одну из ключевых ролей в раннем развитии ребенка. С их помощью малыши могут легко освоить счет, выучить буквы, научиться разбираться во временах года, определять время на часах и воспроизводить первые музыкальные нотки. Для этого вам потребуется:

• Календарь. Благодаря этому игровому пособию тема сезонов станет легкой и увлекательной.
• Часики. Вынимая и вставляя цифры, вращая стрелки, ребенок начинает понимать, что такое минуты и часы, учится их правильно определять.
• Счетный материал. Он может быть в виде простых ярких палочек, фигурок или даже целых сюжетных композиций в виде бельевой веревки с кукольной одеждой и прищепками.
• Детские музыкальные инструменты. Извлекая звуки ударом палочек по пластинам ксилофона или металлофона, дети могут научиться распознавать ноты.

Придумывая интересные сюжеты и используя пособия, легко научить ребенка важным вещам, подготовить его к школе. Не стоит забывать и о том, что игрушки — отличный инструмент для воспитания малышей.

Какое значение имеют игрушки для воспитания детей

Зайчонок, медвежонок или кукла могут стать самыми настоящими помощниками в регулировании поведения ребенка. Это станет возможным, если взрослым удастся сформировать отношения к ним, как к живым друзьям. У детей устанавливаются с такими игрушками положительные эмоциональные отношения — это важный воспитательный момент, который нельзя игнорировать.

Одно дело, когда мама или папа просят ребенка угомониться, другое — когда к процессу привлекается любимая кукла, которой «не нравится», что малыш не слушается взрослых. То, что кукла уйдет к послушной девочке и уведет с собой любимого медвежонка, может стать весомым аргументом. Таким образом в воспитании можно применять оценку поведения и его регулирование через игрушку, чтобы сформировать:

• первоначальные представления о добре и зле;
• доброжелательность, сопереживание, эмпатию;
• умение побороть страхи и капризы;
• бережливость, аккуратность, организованность.

По большому счету, игрушечные «друзья» помогают сформировать личность ребенка и вырастить из него достойного человека. Задача родителей — подбирать игрушки в соответствии с возрастом и уровнем развития своего малыша.

Выбор игрушек в зависимости от возраста

В развитии способностей новорожденного малыша большую роль играют погремушки, подвески, черно-белые картинки, развешанные на бортиках кроватки. Но, покупая игрушки, надо учитывать стремительный рост и взросление ребенка.

• Уже в три месяца малыш не просто лежит в кроватке, а учится переворачиваться, хватает ручонками предметы и пытается попробовать их на вкус. При выборе игрушек надо учитывать его возрастные особенности. Для детей в 3 месяца подойдут: музыкальная карусель (мобиль), развивающий коврик, дуги и растяжки с подвешенными на них игрушками, звуковые браслеты. Подробно, о том, что именно нужно в возрасте от 1 до 7 месяцев, мы рассказывали в статье «Игрушки для новорожденных: какие они».
• С 9 месяцев до года, когда ребенок уже уверенно сидит, ползает и даже ходит, наступает время более сложных развивающих игрушек. Это всевозможные сортеры, конструкторы-каталки, крупные пазлы. Рекомендуется в этом возрасте приобщать малыша к рисованию пальчиковыми красками и игре на музыкальных инструментах. Однако основное внимание стоит уделить развитию опорно-двигательной системы, предлагая ему прыгунки, каталки, лошадки-качалки.
• В 2-3 года малыш начинает понимать назначение окружающих предметов, поэтому ему наверняка понравится набор мебели, кукольной посуды, чемоданчик с врачебными инструментами, конструкторы. В этом возрасте дети начинают проявлять интерес к настольным развивающим играм. Также в арсенале трехлетнего малыша должны быть многофункциональные игрушки-заместители: лоскутки, коробочки, баночки. С их помощью он фантазирует, а заодно и учится говорить. Ведь представляя коробку волшебным сундучком, а палочку — острым мечом, ребенок проговаривает их новое назначение.
• Ребенок в 5 лет — это уже личность, со своими интересами и предпочтениями. Ему доступны многие виды игрушек, с которыми он разыгрывает различные сюжеты.
  В этом возрасте мальчики предпочитают играть с машинками и солдатиками, а девочки — с куклами и их принадлежностями. Однако, настольные игровые пособия: лото, пазлы, домино интересны для детей обоих полов.

Советы и рекомендации

Зачастую перед родителями встает вопрос, как выбрать игрушку для своего ребенка, чтобы она понравилась, увлекла и в то же время оказалась полезной? Тут на помощь придут советы детских психологов. Вот несколько рекомендаций:

• Приобретайте игрушки, соответствующие возрасту и уровню развития малыша.
• Чем младше дети, тем крупнее должны быть детали конструкторов.
• Периодически убирайте предметы из зоны видимости. По прошествии некоторого времени они будут восприниматься как новые.
• Предлагайте малышу игровые пособия разной направленности. У каждого ребенка должны быть как мячи, скакалки, прыгалки, так и игрушки, требующие сосредоточенности и внимательности: пазлы, мозаика, конструкторы.
• Помогите организовать игру. Подскажите, а еще лучше поучаствуйте в строительстве гаража, побудьте клиентом в детской парикмахерской или больным на приеме у доктора.
• Игрушек не должно быть много. Из огромного разнообразия малышу сложно выбирать, в результате он перестанет их замечать.
• Обращайте внимание, какие пособия вызывают у малыша повышенный интерес. Еще в раннем детстве можно выявить наклонности или даже таланты будущих художников, скульпторов или стилистов.

Игра помогает детям развить способности и получить навыки, необходимые для жизни в сложном взрослом мире. Значение игрушки в жизни ребенка очень велико, но еще важнее для него внимание, забота и любовь близких. Только находясь рядом с малышом, направляя и обучая, вы сможете вырастить из маленького человечка всесторонне развитого человека с большой буквы.

Больше интересных статей про игрушки вы можете найти в нашем блоге.

Развитие ребенка: в какие игрушки и когда играть?

Психологическая роль игр и игрушек в развитии детей

Игра как нельзя лучше воспроизводит рядовые события из реального мира. И чем раньше ребенок поймет «правила», тем проще ему будет социализироваться. Например, в детском саду, дальше – в школе. Ведь основная роль всех игр состоит не только в развлечении ребенка, но и в его адаптации к окружающему миру. Особенно, если речь идет о малышах. Как правило, во время игры развивается сразу несколько таких навыков одновременно: от памяти до воображения, формирования мышления, речи.

Но это действует только в том случае, если родители во время игры способствуют развитию у ребенка с рождения базовых навыков: показывать в игре, как готовить пищу, убираться (игрушки – в том числе), научить заботиться о своих игрушках.

По мере взросления, одно из важных мест в жизни ребенка начинают занимать куклы и мягкие игрушки. Именно с ними он сначала начинает копировать поведение родителей или других взрослых: качать любимого мишку или зайца, кормить куклу и т.д. Сначала все эти действия ребенок делает из любопытства, больше неосознанно. Понимание приходит несколько позже. 

Как только ребенок развивается и взрослеет, игрушка становится больше, чем разноцветный кусочек плюша или пластика. Игрушка уже приобретает эмоциональный окрас и плотно входит в ежедневную жизнь малыша: ребенок качает его, кормит, рассказывает интересные истории, сажает рядом с собой во время просмотра мультфильмов. Детские игрушки оказывают невероятно положительное воздействие на психику: развитие интереса, любопытства, чувства заботы, понимания, сочувствия. Для малышей важно, чтобы с игрушкой можно было устанавливать тактильный контакт – обнимать, класть рядом с собой в постель. 

Ребенок вместе с игрушкой переживает все события дня. До детского сада или до момента, когда малыш начнет активно общаться со сверстниками, игрушка становится лучшим другом для него.  

Но кроме положительных моментов, существуют игрушки, которые могут негативно влиять на поведение и развитие психики ребенка. Вы удивитесь, но такие игрушки тоже бывают.

Вспомнить хотя бы куклу Барби. Безобидная, на первый взгляд, кукла, к сожалению может укрепить в голове девочки мысль о ложных идеалах красоты. Идеальная фигура, золотые волосы, дорогие вещи, которые есть у куклы – в процессе взросления ребенку может представиться, что счастье заточено в какие-то конкретные рамки и идеалы. 

Аналогичная ситуация и в случаях с мальчиками. На прилавках представлены сотни пластиковых героев из любимых фильмов или мультиков с невероятными мускулами.  Детям словно с самого рождения пытаются донести мысль о том, что если у тебя есть сила – ты победитель! У мальчиков, которые от рождения обладают превосходящими физическими данными это может стать «звоночком» для того, что раз он сильнее других, то может обижать более слабых.

Или «излюбленная» тема – война, доминирование, сила. Из этой области – пластиковые ножи, пистолеты, автоматов и прочего оружия – способны вызвать агрессивное поведение у малыша и его закрепление в психике во время взросления. 

Именно поэтому стоит помнить о том, что игрушка может стать проводником для малыша во взрослый мир и спровоцировать не только развитие положительных качеств – любовь, забота, сострадание, но и отрицательных – гнев, агрессия, злоба. 

Психология развития ребенка по годам.

Поэтапное развитие ребенка и особенности выбора игрушек.

Малыш ежедневно удивляет и радует своих родителей. Новые звуки, которые начинает издавать малыш, его первые слова, шаги. Все это происходит не резко, а каждый день, постепенно. Именно в этом и состоит прелесть для родителей: развитие ребенка – это возможность как можно дольше насладиться каждым днем, проведенным рядом с крохой.

У каждого из периодов взросления есть свои особенности, связанные как с физическим развитием, так и с формированием психоэмоционального фона. Давайте рассмотрим основные группы возрастов активного развития ребенка и то, какие игрушки будут оптимальными для конкретных этапов. 

Игрушки для детей от 0 до 6 месяцев. 

В первые пару месяцев после рождения ребенок практически не реагируют на раздражители окружающего мира. Самый важный момент в этом возрасте – тактильные ощущения между малышом и матерью. Постепенно ребенок начинает реагировать на все звуки, которые слышит рядом, а также красочные игрушки, вещи, предметы посуды, которые находятся рядом с ним. 

Примерно к 3 месяцам развития ребенок пытается взять интересный для него предмет и притянуть его ближе к себе. А все, до чего он дотягивается, обычно сразу отправляется «на пробу» в рот. Это нормальное явление, так как малыш старается постичь окружающий его мир всеми доступными пока для него способами. Когда начинают прорезываться зубы, все, что попадает под руку ребенку, оказывается во рту – так малыш пытается интуитивно притупить резь и неприятные чувства в маленьких деснах. 

Что лучше всего подойдет для этого возраста:

• Погремушки и все аксессуары, которые шуршат. В последние пару лет многие производители детской одежды предлагают даже со вшитыми маленькими шуршащими шариками наподобие бусинок. Плюс такого решения – развитие чувствительности и разработка активных точек на ступнях ребенка.  
• Книжки-«шуршалки», а также книги с объемными деталями, которые можно потрогать, пощупать. 
• Звуковые игрушки. Но не те, которые с дикой музыкой катаются по дому или распевают электронными голосами песни на китайском языке. Для этой цели лучше выбирать обычные резиновые «пищалки»: неваляшки, уточки, зайцы и другие животные. Электронные звуки могут напугать малыша в раннем возрасте, так что лучше обойтись вариантами попроще. 
• Подвесные мобили. Игрушка концентрирует внимание ребенка, приучает его к разным цветам, способствует развитию двигательного аппарата (когда малыш пытается схватить или дотянуться до человечков или зверей, подвешенных над кроваткой).

Можно добавить аксессуары для купания вроде тех же резиновых уточек, крокодильчиков, рыбок. 

Игрушки для малышей от 6 месяцев до 1 года

Обычно, с полугодовалого возраста начинается период активного прикорма ребенка. Тогда малыш уже самостоятельно пытается держать ложку, то есть идет активное развитие мелкой моторики. 

К 7 месяцам дети активно присаживаются самостоятельно и ползают. А значит – им открываются новые «горизонты» квартиры, в которой просто необходимо изучить каждый уголок, каждый сантиметр. Ползая, ребенок дотягивается до всего, что попадается ему на пути: шкафчики, мелкие предметы, лежащие на полу.

Как правило, к 9 месяцам большинство детей начинают ходить: сначала вдоль опоры, а потом и без. В это время продолжается активное изучение свойств окружающих предметов (пощупать, покусать). 

Что из игрушек подойдет для этого возрастного периода:

• Игрушки, позволяющие ребенку запоминать и различать формы предметов: мячики, кубики, конусы с кольцами, сортеры, пупсы, каталки с шариками внутри.
• Материалы для творчества, которые способствуют одновременному развитию мелкой моторики и формированию фантазии малыша: пластилин, пальчиковые краски, восковые карандаши, мелки, раскраски, в которых изображение проявляет цвет под действием воды. 
• Машинки разных размеров, различные игрушки-качалки, игрушечная посуда не мелких размеров.

Разноцветные, развивающие мелкую моторику, фантазию – все это остается.

Игрушки для детей от 1 года до 2-х лет

Что происходит в этом возрасте? Ребенок уже более уверенно и самостоятельно ходит, начинает осваивать более сложные движения: приседать, пытаться бегать, прыгать. Ребенок уже освоил базовые движения как еда ложкой и вилкой, питье из поильника или даже кружки.

В этом возрасте особенное внимание в развитии отдается визуально-тактильному знакомству с миром. Ближе к 2 годам ребенок уже может собирать различные пирамидки из колец, кубиков, сортировать предметы по форме и цвету. 

Почти 95% детей к 2-м годам уже могут говорить до 45-50 слов, различать размеры (например, определять между игрушками какая больше, а какая меньше и т.п.), а также самостоятельно называть основные цвета. 

Что из игрушек подойдет для детей этого возраста:

• Пазлы с крупными деталями и яркими сюжетами (лучше, если это будут какие-то животные или дети, чтобы ребенок быстрее ассоциировал себя с ними), матрешки, простые конструкторы из геометрических предметов с крупными деталями.
• Товары для творчества, рисования, разукрашивания, лепки. 
• Игрушки со шнурками, крупными пуговками, замками, кнопками, различные бизи-борды.
• Магнитные пазлы, алфавит, цифры.
• Мольберты, книжки с наклейками или другими «дополняющими» элементами, звуковые или песенные книжки и азбуки.
• Игрушки, в которых есть крупные колеса и с помощью которых ребенок будет уверенно перемещаться по квартире во время игры. 

Конечно, достаточно сложно проводить четкую грань между возрастами, потому что все зависит от уровня развития ребенка. Все индивидуально, так что мы приводим более общие рекомендации, которыми вы можете воспользоваться. 

Игрушки, подходящие детям в возрасте от 2-х до 3-х лет

Такой возраст от 2 до 3 лет характеризуется ещё большей активностью ребенка. Движения становятся уже более разнообразными: малыш может уже выполнять несколько действий одновременно. Новые приобретённые умения открывают для ребёнка новые возможности для различных новых игр: езда на велосипеде, самокате. 

Для такого возраста подойдут следующие виды игрушек:

• Удобная мебель: детские стульчики и стол, а также доска или мольберт для рисования.
• Конструкторы, мозаика, мягкие кубики с буквами или персонажами сказок/мультфильмов, разноцветные счеты, книжки с яркими картинками.
• Мелки, карандаши и пластилин для творчества. 
• В этом возрасте хорошим решением со стороны родителей станет установка спортивного уголка для ребенка.
• Куклы: интерактивные, мягкие пупсы с инвентарем для их ухода и другие.
• Одежда, мебель и инвентарь для кукол (кукольный дом, детская игрушечная мебель, кухня, ванная и т.д.).
• Трехколесные велосипеды.
• Детские палатки, в которых ребенок может устраивать свои игры.

Игрушки для детей от 3х до 6 лет

Этот возраст многие родители ждут с опасением. Его еще называют «возраст трехлетки». Главное, на что стоит обратить внимание, так это на изменение поведения ребёнка. В этом возрасте он ко всему относится более осознанно, требует много внимания. Увы, в этом возрасте неизбежны детские истерики, которые так «любят» родители.

Меняется восприятие ребенка себя и всего вокруг его окружающего. Из роли познающего он превращается в активно участвующего. Активно развивается воображение, рождающее яркие рассказы. 

Включается режим «почемучки»: ребенку интересен мир, он активно задает вопросы родителям, расширяет свой кругозор. В этот период ребенок отлично воспринимает любую информацию, которую ему старается донести и разъяснить взрослый.

Дети становятся более самостоятельными – сами одеваются, чистят зубы, умываются, способны убирать за собой игрушки и наводить минимальный порядок в своей комнате. 

Активная социализация ребенка вызывает у ребенка интерес ко взрослым профессиям. Он начинает играть в ролевые игры: в повара, строителя, врача. 

Игрушки, которые подойдут для данного возраста:

• Для игр по изучению профессий (инструменты сантехника, врача, инвентарь полицейского, продавца, парикмахера), игрушки для игр, позволяющие изучить быт (плита, машина для стирки белья, чайник, микроволновая печь).
• Игрушки продуктов питания (фрукты, овощи, мясные изделия), которые присоединяются друг к другу магнитами и их можно разрезать. 
• Всё для развития творчества: краски, карандаши, фломастеры, раскраски, альбомы с наклейками, пластилин, картон и цветная бумага, клей-карандаш, мелки. 
• Альбомы с одеждой для бумажных кукол.
• В этом возрасте уже можно покупать сложные конструкторы с большим числом деталей и головоломки вроде пазлов.
• Настольные игры, развивающие логическое мышление.
• Предметы для активных игр: футбольные и баскетбольные мячи, дартс, машины на пульте управления, велосипеды, самокаты, роликовые коньки, скакалки, батуты и другие. 

Советы родителям в воспитании детей 

Одна из главных ошибок, которую допускают некоторые родители – покупая игрушки, пытаются купить любовь ребенка. Например, когда родители часто пропадают на работе и редко видят, как развиваются их дети. Попытка компенсировать отсутствие внимания и родительского тепла превращается в неумеренный скуп всевозможных игрушек с прилавков магазинов. 

Другой момент – когда родители пытаются возместить недостаток ярких красок в своем детстве на ребенке. У прошлых поколений не было возможности покупать разноцветных пупсов, зайцев и медведей, как только они ломались. Если игрушку испортили, приходилось играть такой, какой она стала.

Сейчас же у детей есть практически все, чего можно пожелать: от кукол с золотыми рассыпчатыми волосами до роботизированных машинок на радиоуправлении. 

Родители любят задаривать малышей пестрыми игрушками, особенно в праздники. Вспомните восторг хотя бы от новогодних подарков. Ребенок ждет, волнуется и предвкушает развернуть шуршащую упаковку. Но когда задаривание происходит в обычные дни, без повода, у ребенка происходит потеря интереса к праздникам. Он начинает понимать, что может получить все, что захочет практически в любой момент. 

Еще один нюанс – огромный ассортимент игрушек может снизить развитие воображения малыша. Вспомните, как в свое детство вы срывали листья с березы и могли «покупать» на них все, что угодно? Сегодня же у детей есть все: и нарисованные деньги, и игрушечные кухонные комбайны, и пластиковые блюда.

Советы при выборе игрушек для вашего малыша

Конечно, в этом разделе было бы уместно рассуждать о безопасности покупаемых игрушек для ребенка. 

• Для игрушек просто неуместны острые углы, необработанные края, плохая спайка швов. Обратите внимание на то, как лежит краска на игрушке: во время игры она не должна сходить слоями, пачкать одежду, оставаться на руках и коже малыша. Больше того, к краске предъявляются завышенные требования, потому что практически каждый ребенок будет стремиться попробовать новую игрушку на вкус. 
• Сертификация игрушки. Не советуем приобретать игрушки от непроверенных производителей, которые не могут предъявить необходимые документы о качестве сырья, из которого сделаны игрушки. 
• Прочность. Важно, чтобы во время игры от игрушки не отламывались и не отрывались детали. Тщательно проверяйте все соединения и подвижные части. 
• Безопасный вес. Да, такое понятие тоже имеет место быть. Его суть заключается в соотношении веса игрушки к весу ребенка. Проще говоря, игрушка не должна быть настолько тяжелой, чтобы малыш не смог поднять ее. 
• Старайтесь выбирать игрушки из натуральных материалов. Вместо синтетических мягких игрушек лучше отдавать предпочтение льняным. А вместо пластиковых кубиков отдавать предпочтение игрушкам из дерева – оно более экологичное и не электризуется во время игры. 
• Производитель. Мы рекомендуем выбирать проверенных производителей. Для таких компаний качество собственной продукции и репутация на мировом рынке стоит на первом месте, поэтому они могут стоить дороже, но и гарантия спокойствия у них больше.
• Выбирая игрушку, всегда опирайтесь на возраст ребенка. Малышам воспрещены игрушки с мелкими деталями, а детям повзрослее ни к чему погремушки и подобные «малышковые» игрушки. 
• Лучше обращать внимание на многофункциональные игрушки. То есть, если это машинка, то кузов должен откидываться, колеса крутиться, дверцы автомобиля открываться. Так игра не только приобретает новые краски и развивает фантазию ребенка, но и благоприятно воздействует на мелкую моторику. 
• Набивка для мягких игрушек. Мягкие зайцы, медведи и прочие милости находятся в постоянном контакте с ребенком, поэтому к внутреннему содержимому таких игрушек предъявляются особые требования. Мы рекомендуем выбирать в качестве наполнителя синтепон, но ни в коем случае не поролон. Последний со временем может выделять вредные вещества, опасные для здоровья малыша. 
• Запах. По важности пункт стоит на одном уровне, что и набивка. При покупке игрушки обязательно понюхайте ее – она не должна пахнуть резкой химией. 

Мы постарались осветить в статье основные особенности о развитии детей и их потребностях, обусловленные физическим и эмоциональным развитием. Опираясь на данную информацию, вам будет проще подбирать игрушки для своего малыша. 

Не забывайте о том, что любые игрушки – это не только инструмент для развлечения, но и для познания мира и один из способов социализации ребенка.

Помните также, что игрушки лучше дарить по каким-то особым поводам, особенно, если игрушка долгожданная. Так вы сможете избежать «выгорания» у малыша и не допустить образования привычки получать все, что захочется по первому требованию. Помните, что дети не нуждаются в дорогих игрушках. К тому же, умеренное дарение подарков учит ребенка ценить вещи. 

Самый главный совет – игрушки никогда не заменят полноценного дня с родителем.

 Игрушки облегчают, но не заменяют таких важных жизненных аспектов, как любовь, привязанности. Его вниманием, теплотой и заботой. Ведь даже с обычными подушками и пледом вы можете смастерить с ребенком настоящий замок, в котором проведете весь день в увлекательной игре.

Топ 10 игрушек для самостоятельных игр для детей от года до двух

Как ответственный родитель вы, возможно, не хотите включать малышу мультики или давать в руки гаджеты. Рассыпанная по полу крупа или концерт на кастрюлях вас тоже не очень порадуют? Выход есть: качественные и интересные игрушки, с которыми ребенок сможет какое-то время играть без вашего участия. Мы составили подборку удачных вариантов, вам остается только выбрать!

1. Кубики.

Традиционно это одна из первых игр большинства детей после погремушек и грызунков. Чтобы начать строить из кубиков, достаточно уметь крепко брать в ручку предметы, а в ходе игры у ребенка прекрасно развивается пространственное и логическое мышление, моторика и воображение. Для самых маленьких лучше взять яркие крупные кубики, например, набор «Забавные кубики» Из них можно не только строить, но и долго разглядывать красочные картинки на сторонах кубиков.

А если вы мечтаете заинтересовать малыша именно строительством, можно подарить ему большой набор стильных кубиков и кирпичиков ярких цветов. Все, что кроха возведет из таких кубиков, станет отличным украшением детской — поверьте или проверьте!

2. Сортер.

Еще одна игрушка, которую малыши осваивают как раз около года, — сортер. Главная задача игры — вставить фигурки в соответствующие пазы или отверстия. Карапуз предпримет не один десяток попыток, пока догадается, как это сделать, так что вы точно успеете закончить свои дела. И даже если ваш ребенок уже освоил простой сортер с фигурками, ему можно предложить более сложный вариант — доску-сортер со штырьками, на которые нужно нанизывать фигуры разных цветов

 

3. Забивалка.

Одно из самых любимых занятий годовалого малыша — стучать и издавать всяческий шум. Поэтому деревянная забивалка-курочка  точно подойдет для самостоятельных игр. Круглые цветные шарики нужно вставлять в отверстия и стучать по ним молоточком, чтобы они провалились и со звоном выкатились. Спорим, ребенок повторит это действие сто раз, не меньше?

4. Пазлы для малышей.

До настоящих серьезных пазлов кроха еще не дорос и вряд ли справится с ними без вашей помощи. Зато прекрасно может поиграть сам в пазлы для малышей. Например, в игре «Рамка-вкладыш «Животные» фигурки животных состоят только из двух частей — то, что нужно для новичка. А большой деревянный конструктор-пазл «Лев»— это не только пазл, но и набор объемных деталек, из которых можно что-то построить. Увлекательно, правда?

 

 

5. Фигурки.

 

Маленькие дети очень любят играть с группами однотипных предметов, особенно, если они яркие, привлекательные и приятные на ощупь. Как, например, эти замечательные гномики. Их удобно брать в ручки и интересно расставлять по цветам в разном порядке. А еще у каждого гномика есть колпачок своего цвета, который ему непременно нужно надеть. Спорим, не только малыш будет увлеченно играть с гномами, но даже взрослые позабудут о своих делах? А еще это отличное пособие для изучения цветов!

 

6. Фрукты и овощи.

Крохе интересно знакомиться с миром, его неизменно привлекают реалистичные игрушки. Предложите ему поиграть в набор овощей или фруктов! Деревянные, ярко раскрашенные фрукты и ягоды очень увлекательно вынимать из сумочки, рассматривать и складывать обратно — малыш точно будет занят какое-то время.

 

 

7. Шнуровка.

Продевать шнурок в дырочки — непростая наука для годовалого малыша, на освоение которой уйдет некоторое время (смело наливайте чашку чая или кофе!). Для такого маленького стоит выбрать простую шнуровку, например, «Белочкины припасы». Не забудьте рассказать малышу, что вы играете в белочек, которым нужно нанизать грибочки и желуди на шнурок.

Шнуровка у вас уже есть? Но у вас точно нет грибочка-винта. Все знают, что малыши обожают закручивать и откручивать. Так что с грибом, который вкручивается в ножку, как винт, благодаря резьбе, ребенок будет возиться долго и с удовольствием.

 

 

 

 

 

8. Машинки.

Беспроигрышный вариант, когда вам нужно занять малыша, — машинки. В них любят играть и девочки, и мальчики, а сценариев может быть великое множество в зависимости от типа машинок и фантазии ребенка. Лесовоз с бревнами, машинка с пассажирами или паровоз ? А может, несколько видов транспорта сразу? Вам гарантировано минимум 15-20 минут свободного времени, пока ребенок будет наблюдать за крутящимися колесами, сажать пассажиров, прикреплять и загружать вагоны. А если вы подбросите малышу несколько идей: например, скатывать машинки с горки, сделанной из большой книжки или гладильной доски, или раскладывать в вагоны цветные кубики, — игра может продлиться и дольше.

9. Магнитная игра.

Ближе к 1,5 — 2 годам малыш может освоить забавную магнитную игру. Не берите масштабные игры с большим количеством мелких деталей — это небезопасно для крохи, к тому же, он не сможет разобраться и быстро потеряет интерес. Лучше выбирать что-то элементарное со знакомым для ребенка сюжетом. Например, магнитную игру «Тропическая рыбалка», где нужно ловить на удочку ярких разноцветных рыбок.  Разумеется, для начала вам нужно будет показать ребенку, как именно играть, а дальше он уже справиться сам.

Будьте внимательны: если у малыша есть склонность тащить все в рот, во время игры он должен быть в поле вашего зрения.

Еще один вариант для двухлетки — игра по мотивам любимой сказки. Наверняка вы уже

читали с ребенком «Колобок» и «Теремок»? Тогда ему точно понравится расставлять на картинках знакомых героев. Кстати, эта игра не только займет малыша, но и поможет ему потренировать память, ведь крохе придется вспомнить сюжет, чтобы правильно расположить зверей и колобка.

10. Ксилофон.

Еще одна отличная идея самостоятельной игры для маленьких музыкантов — ксилофон. Правда, игра достаточно шумная, так что будет актуальна, если вам не нужна абсолютная тишина. Между прочим, стучать палочками по звенящим дощечкам — вовсе не бесполезное занятие. Игра с ксилофоном отлично развивает музыкальный слух у детей!

 

издания XIX—XX веков из фонда Музея книги РГБ

До 29 сентября в Музее книги проходит выставка «Дети и игрушки: издания XIX—XX веков из фонда Музея книги». Эта выставка будет интересна и детям, и взрослым.

 

Витрина выставки «Дети и игрушки: издания XIX—XX веков из фонда Музея книги». Фото: Мария Говтвань, РГБ

 

Первая часть экспозиции показывает, какими были игрушки в книгах XIX века и какую роль игре отводили авторы того времени. Тема эта обширна, и главный хранитель фондов сектора музейной и выставочной работы научно-исследовательского отдела редких книг РГБ Нина Викторовна Чаленко, куратор выставки, постаралась выбрать самые интересные и «говорящие» экспонаты.

В середине XIX века была выпущена «Библиотека для воспитания» — издание в 6 томах. В них включены статьи о воспитании детей, первая из которых посвящена игрушкам. Английская писательница Мария Эджворт — автор романов и эссе — писала и о воспитании детей.

 

Библиотека для воспитания. Отд.первое. Часть 1. Практическое воспитание. Соч. М. Эджворт, перевод с англ. Москва: Семен. 1813. Издание в шести томах. В первые три тома включены статьи о воспитании детей, первая из которых посвящена игрушкам. Другие три тома предназначены для детского чтения. Фото: Мария Говтвань, РГБ

 

Её статья «О детских игрушках» учит родителей, как выбирать полезные игрушки и игры, развивающие ловкость и внимание, обучающие и удовлетворяющие детское любопытство. Мария Эджворт категорически не советует ругать ребёнка за то, что он разобрал игрушку, и особо подчёркивает, что хвастаться красивой куклой или мячиком перед другими детьми нельзя.

Несколько изданий на выставке посвящены кукле — царице игр девочек XIX века. Среди них очень интересное английское издание 1858 года «The Doll and her frends». Автор книги — английская писательница и путешественница Джулия Майтленд (1808—1864). Картинки в книге сделаны тем же художником, что делал первые иллюстрации произведений Чарльза Диккенса. На картинках можно увидеть, как шьются наряды для кукол.

 

Maitland J. The Doll and her frends… — London: Griffith and Farran, 1858. Автор книги — английская писательница и путешественница Джулия Майтленд (1808—1864). Художник — Хэблот Найт Браун (псевдоним — Физ), известен как один из первых иллюстраторов произведений Чарльза Диккенса. Фото: Мария Говтвань, РГБ

 

Ещё одно издание — альманах «Подарок моей дочери», выпущенный в 1827 году в Санкт-Петербурге. Его автор — Мария Борисовна Даргомыжская, мать известного композитора Александра Сергеевича Даргомыжского.

В то время, когда в семье родилась дочь Людмила, было модно заводить домашние альбомы. На страницах такого альбома писали стихи и отрывки из любимых произведений, нравоучительные высказывания и короткие заметки, делали карандашные наброски и рисунки. Домашний рукописный альбом Даргомыжских и стал основой для издания. В него вошли стихи, посвящённые Людмиле, и пьесы для детей. Вот одно из стихотворений альманаха — «Дарю ей куклу»:

 

Даргомыжская М. Б. Подарок моей дочери. — Санкт-Петербург: в типографии Императорской Российской академии, 1827. Фото: Мария Говтвань, РГБ

 

Пусть эта кукла утешает
Тебя, Людмилушка, друг мой,
Но вместе с ней напоминает
Наш частый разговор с тобой.

Что по нарядам невозможно
О людях никогда судить,
Одни достоинства лишь должно
И красоту души ценить.

Вот видишь, в золотом уборе
И кукла очень хороша,
Но поищи же в разговоре —
Где ум у ней? И где душа?

Итак, прошу тебя стараться
Себя от кукол отличать,
Нарядом меньше заниматься,
А больше ум образовать.

Сразишь меня, коль люди скажут:
«Черты лица и хороши,
Но ни ума нет, ни души!»
И пальцем на тебя покажут.

Иллюстрации для этого издания выполнены в технике хромолитографии по рисункам художника Николая Шаде.

 

Слева: Девочка с мячиком. Фотография. Россия (Санкт-Петербург): фотомастерская E.Вreuer, начало ХХ века. Справа: Мальчик с игрушками. Фотография. Россия (Орехово-Зуево): фотомастерская Д. Половцева, начало ХХ века. Фото: Мария Говтвань, РГБ

 

Ещё одна книга XIX века — детские рассказы и песенки «В игрушку играйте, а книгу читайте». Мы видим, в какие игрушки играли дети того времени — куклы, лошадки-качалки, лошадки на колесиках. Игрушка здесь рассматривается не как развлечение, а как предмет нравственного воспитания. И книга становилась посредником — через образ игрушки воспитывала и обучала.

Но не только в игрушки играли в XIX веке. В журнале «Забавы и рассказы» подробно расписаны и проиллюстрированы подвижные игры: катание на осликах, игра в четыре уголка, в верёвочку, в волан, в мяч, бег наперегонки, игра в садовника, игра в кости, игра в поварих… Дети того времени точно не скучали!

 

Забавы и рассказы: Журнал для детей первого возраста (от 6—10 лет). Том IV. Сост. А. А. Пчельников. Санкт-Петербург: Вольф, 1864. Журнал издавался в Санкт-Петербурге в 1863—1867 гг. ежемесячно. Четыре раздела данного тома посвящены играм. Фото: Мария Говтвань, РГБ

 

Вторая часть мини-выставки «Дети и игрушки» включает издания первой половины ХХ века. Одна из книг — «Игрушки» — создана Борисом Диксом (настоящее имя — Борис Алексеевич Леман), поэтом-символистом, и проиллюстрирована художником Георгием Ивановичем Нарбутом. Мальчик Коля попадает в мир игрушек и совершает по нему путешествие. Героями книги стали реальные игрушки из коллекции художника.

Большой популярностью пользовались игрушки, которые делались своими руками. И книга «Каждой маме и каждому папе» рассказывает, как сделать игрушку из подручных материалов. Воспользоваться инструкциями из этой книги могут и современные родители.

 

Чарушин Е. И. Каждой маме и каждому папе. — Ленинград: Детгиз, 1938. Книга о том, как самому сделать игрушку. Придумана и нарисована Евгением Ивановичем Чарушиным (1901—1965). «В нижней части размещены всякие выкройки, украшения и детали. Некоторые из них можно вырезать». Фото: Мария Говтвань, РГБ

 

Вторая часть мини-выставки перекликается с основной экспозицией Музея книги. Создатели выставки советуют обратить внимание на книги, которые вышли в период Великой Отечественной войны. В основную экспозицию входят детские книги военной поры, Библиотека миниатюрных книг и другие свидетельства того, что дети продолжают любить игры и игрушки даже в самые тяжёлые времена.

Третья часть мини-выставки посвящена книгам второй половины ХХ века. На этой витрине можно увидеть объёмные книжки — игрушки. Их можно читать — или играть. Тут собраны необычные издания, которые будят детскую фантазию, и советская классика, знакомая каждому. Сказки Гофмана и венгерское издание «Кем хочет стать Петер», приключения Вити Малеева и девочки Кати в игрушечном городе понравятся современным детям точно так же, как нравились когда-то их родителям.

Мини-выставка будет работать до конца сентября.

 

Витрина выставки «Дети и игрушки». Фото: Мария Говтвань, РГБ

 

 

 

 

Эксперты рассказали, какие игрушки не развивают фантазию у детей

Чтобы играть с игрушкой, она не должна быть наделена собственной активностью, считает Смирнова. «Она не должна кричать, петь, махать руками, сосать и издавать какие-то собственные звуки. А современная игрушечная промышленность идет как раз в направлении технологизации. Эти игрушки бессмысленны для игры. Они сводят игру к примитивному нажимаю кнопок, к восприятию активности самой игрушки», — сказала профессор.

Такого же мнения ведущий эксперт Московского городского центра психолого-педагогической экспертизы игрушек при МГППУ (Московском городском психолого-педагогическом университете), лауреат премии Грант Москвы, педагог — психолог высшей категории Елена Абдулаева. «Родители часто ценят яркость, броскость игрушки, а потом очень разочарованы, когда она валяется, и ребенок выпрашивает новую. Все дело в скуке. Засилье интерактивных игрушек, которое сейчас есть, крайне неполезная вещь», — добавила она.

Говорящие интерактивные игрушки, во-первых, заменяют ребенку воображение, в то время как он может сам наделить куклу или зверя определенным тоном, интонацией, словами. «Во-вторых, они вытесняют и подменяют настоящее общение», — сказала Абдулаева.

Если родители все время покупают ребенку готовые слишком детализированные игрушки, где не требуется дофантазировать, додумать, доделать, то блокируется важная способность ребенка — способность представлять, которая должна развиваться именно в дошкольный период, отметила педагог-психолог. «Те креативные люди, которые сейчас очень ценятся во взрослой жизни, они как раз вырастают из игрового «детского креатива»», — добавила она.

Кроме того, сейчас появилось огромное количество «страшных игрушек», которые никак не ассоциируются у ребенка ни с образом человека, ни с образом обычного животного, отметила Смирнова. «Постоянное искажение образа человека — это современная тенденция культуры не только в игрушках, но и в фильмах и даже в учебниках. Сейчас стало модно снимать фильмы о привидениях, вурдалаках, инопланетянах, вампирах», — сказала педагог.

«Кроме того, сейчас продаются игрушечное сердце, печень, много конструкторов, где нужно собрать человека из его внутренних органов. Для маленьких детей расчленение человеческого тела — это не предмет игры. И когда ребенок собирает, а потом разбирает человека — это ведет к разрушению его представлений о целостности самого человека, как будто его органы живут самостоятельной жизнью», — добавила профессор.

Место для фантазии

Полезные игрушки — это традиционные игрушки, в которые дети играли испокон века. «Обычные куклы, мягкие игрушки, детские столовые приборы, солдатики, машинки. Потому что игра — это создание воображаемого пространства, мира и игрушка не должна ребенку в этом препятствовать», — сказала Смирнова.

Ребенку противопоказано иметь целую гору игрушек — Российская газета

Детская ломится от игрушек: мягких, деревянных, развивающих, жужжащих, пищащих, поющих, настольных, а ребенок — ноль внимания на все это богатство. Родители зарекаются покупать новые, но, оказавшись в магазине, тут же сдаются под натиском пары умоляющих глаз. А потом недоумевают на форумах в Интернете: «Почему мой ребенок не любит играть в игрушки, может, я не те подарки выбираю…»

Я сама, выбирая подарок младшему сыну на первый день рождения, столкнулась с почти неразрешимой задачей — что подарить? Я пыталась контролировать, правда, не всегда успешно, игрушечный бум близких и дальних родственников, составляя для них списки нужных покупок. Все равно квартира превратилась в склад игрушек, и младший с пеленок уже играл не только в погремушки и музыкальные горшочки, но и в машинки, ЛЕГО и пистолеты. В тот раз я наткнулась на коробку с обычными деревянными кубиками, купила их почти от отчаяния. Кубики стали хитом последнего года в нашей семье сначала у старшего, а потом и младший дорос, чтобы играть в кубики-человечки и кубики-письма.

«Часто ли у вашего ребенка появляются новые игрушки? — обращается к сообщницам на детском форуме молодая мама. — У нас с мужем какой-то пунктик в этом вопросе, не наигрались, что ли, в детстве. Покупаем, как два дурака, столько всего, что эти куклы и конструкторы скоро нас из дома выселят. В моем детстве у меня были практически все игрушки, которые можно было на тот момент достать, отстояв километровую очередь. Теперь, когда вижу что-то новенькое на прилавках, куплю даже на последние деньги. От всего этого солидная брешь в бюджете, я в печали, но иду и покупаю снова и снова…»

Одни называют это баловством. Другие сожалеют, что, скупая все игрушки подряд, лишают своих детей возможности мечтать. Зачем мечтать о машине или кукле, хорошо себя вести, с нетерпением считать дни до Нового года или дня рождения, потому что самые лучшие подарки получаешь только по большим праздникам. А потом родители удивляются, почему ребенок поиграл 5 минут с новой игрушкой и бросил. Ему опять скучно, а родители понеслись дальше в вихре ежедневных забот. Почему дети любят играть с поварешками, кастрюлями, пылесосом и папиными инструментами, может, потому, что в эти «игры» можно играть с родителями. Никакая самая дорогая и модная игрушка не заменит ребенку общения с родителями.

Мнение эксперта

Егорова Татьяна, педагог-психолог ГУЗ ТО «Центр детской психоневрологии»:

— Какие душераздирающие сцены порой можно увидеть у прилавков, когда измученная мама пытается увести ревущее чадо от дорогой куклы или машинки! Многие родители, отказывая своему сыну или дочке в очередной покупке десятой машинки, даже испытывают вину перед ребенком: «Я — плохой родитель, если не куплю по его просьбе»…

На самом деле ребенку даже противопоказано иметь в своем детском уголке целую гору игрушек. Сильно рассеивается внимание, ему трудно сосредоточиться на определенной игре, он быстро утрачивает интерес к данной игрушке, требуя новую. Родители полагают, что их ребенок быстро развивается, поэтому ему скучно играть со вчерашними игрушками, но в реальности у него формируется поверхностное отношение к игровой деятельности. Нет понимания той или иной социальной роли, слабо выражены сюжетные линии в игре, тормозится общее психическое развитие. Возникают элементарные проблемы с самостоятельной уборкой.

Для активной игры ребенку вполне достаточно иметь под рукой от пяти до десяти игрушек, с которыми он может играть в самые разные игры. Можно рекомендовать родителям убрать лишние в пакет и раз в неделю делать «инвентаризацию» имеющихся в зоне доступа ребенка игрушек, заменяя одни на другие и сохраняя эффект новизны.

Существуют определенные критерии подбора игрушек соответственно возрасту ребенка и его уровню развития. Лучшей игрушкой считается та, которая направлена на развитие сенсорной и моторной системы, задействует воображение, мышление, память и восприятие. Эта игрушка должна быть максимально простой, сделанной из качественного материала. Так, грудничкам (от 0 до 12 месяцев) интересны погремушки, подвески, мобили, шуршащие мячики — эти игрушки развивают зрительный, слуховой и кожно-тактильный анализаторы, координацию движений. Детям раннего возраста (от 1 до 3 лет) подойдут пирамидки, кубики, машинки, куклы — это игрушки, с помощью которых можно организовать деятельность. Сначала идет манипулирование предметами, соотнесение по форме, цвету, величине, затем элементарные действия, характерные для той или иной социальной роли (укачивание куклы, разгрузка грузовичка и т.д.). При выборе игрушки очень важно обратить внимание на ее эстетичность и отсутствие асоциальных и агрессивных признаков. Чем проще игрушка, тем лучше она для ребенка. Например, простая кукла предпочтительнее, чем та, которая обладает готовым набором действий (говорит стандартные фразы, писает в горшок, требует еду, прогулку), так как в последнем случае инициатива воображения и мышления подавляется механизмом игрушки.

Для детей постарше сюда добавляются конструкторы, паззлы, коллективные познавательные игры, в которых можно играть всей семьей или с друзьями. Такие игры хорошо расширяют кругозор ребенка, учат умению договариваться, самостоятельно решать возникающие вопросы.

Важно знать

Самые опасные детские игрушки

Дротики. Играть в дартс можно только под присмотром родителей. Ежегодно 7 тысяч детей госпитализируют с травмами, полученными в процессе метания дротиков.

Игрушки из поролона и мягкого вспененного пластика. Откусить кусочек от такой игрушки не составит труда, а последствия могут быть непредсказуемыми.

Игрушки, издающие громкие звуки. Звук свыше 65 децибел, раздающийся у самого уха, может нанести непоправимый вред детскому слуховому аппарату.

Игрушки с магнитными деталями. Два и более магнита, притягиваясь друг к другу в желудочно-кишечном тракте, доставляют немало хлопот хирургам.

Короткий калейдоскоп. Если длина калейдоскопа меньше 25 см, то он приводит к нарушению зрения у ребенка.

Оружие, стреляющее мелкими тяжелыми пульками. Эти пульки становятся источником травм для глаз и мягких тканей. Дети любят засовывать их в нос и уши.

Ароматизированные игрушки. Могут стать причиной серьезной аллергической реакции.

Игрушки ярких, неестественных цветов. Для их окраски используют свинец и кадмий.

Детская косметика. Если нет сертификата, то в составе часто превышено содержание хрома, кадмия, свинца и мышьяка.

Позолоченные и посеребренные игрушки. Красители содержат свинец и сурьму в превышающем норму количестве.

Важность игрушек в развитии ребенка

Дети тянутся к игрушкам, как мотыльки к пламени. Даже когда в поле зрения нет игрушек, дети лепят их из того, что у них есть под рукой. Это заставляет нас задаться вопросом: «Какое значение имеют игрушки в развитии ребенка?» Кажется, что дети уже изначально знают, что им нужно, и склонны двигаться в этом направлении.

При этом, что говорится в исследовании?

Согласно исследованию «Силы игры», проведенному доктором Дж.Рэйчел Э. Уайт из Детского музея Миннесоты: «Благодаря обучению взрослой ролевой игре дети учатся использовать игрушки и реквизит символически, развивают последовательные и обширные повествования, поддерживают правила и роли и планируют игровые сценарии от начала до конца. (Бодрова, Леонг, Атвилл, Ко и Сайфер. 2009)

Игрушки — это просто объекты, которые дети используют для развлечения, одновременно исследуя окружающий мир, самообразование, ролевые игры и обучение выражению своих эмоций.

Игрушки часто используются как символы для других вещей, и в этом их огромный потенциал для помощи детям в осмыслении более масштабных концепций.

Давайте на минутку рассмотрим 5 важных моментов, которые следует учитывать, когда речь идет об игрушках и развитии ребенка.

1. Игрушки с открытым концом могут пробудить творческие способности и воображение.

Игрушки, в которые можно играть разными способами, помогают мозгу вашего ребенка расширяться и заставляют его мыслить рассказами.Это, в свою очередь, помогает им смотреть на мир шире. Креативность очень важна для воспитания и помогает детям научиться мыслить нестандартно.

Когда ребенку передают такие простые предметы, как кубики, куклы, игрушки для животных, мячи, мини-машины или воображаемая еда, они воспринимают это как приглашение начать создавать истории и воплощать в жизнь сценарии в своей голове. Детские игры — это действительно их первый класс.

Даже с предметами, которые изначально не были предназначены для игрушек, дети быстро переназначают их как таковые, особенно если это все, что у них есть.Палка, камень, контейнер, коробка … все это отличные кандидаты на то, чтобы помочь вашему ребенку развить воображение.

2. Игрушки учат детей STEAM.

У детей мозг как губка. Они всегда вводят информацию из своего окружения. Игрушки дают детям еще одну возможность изучить науку, технологии, инженерное дело, искусство и математику. Независимо от того, проста игрушка или сложна, в ней есть урок, которому нужно научить вашего ребенка, и подчеркивается важность игрушек в развитии ребенка.

Когда ваш ребенок строит башню из блоков и в конце концов смотрит, как она падает на землю, это урок физики. Наблюдение за автомобилем с дистанционным управлением, подпрыгивающим только из-за радиоволн контроллера, заставляет детей интересоваться, как все это работает. Головоломка стимулирует мозг вашего ребенка и помогает ему исследовать закономерности.

Никогда не недооценивайте силу образования, когда дело касается игрушек. Дети узнают больше благодаря творческой игре, потому что она затрагивает их чувства. Это дает им когнитивное преимущество и заставляет их продолжать изучать мир вокруг себя.

3. Игрушки улучшают двигательное развитие ребенка.

Когда ребенок берет игрушку и учится манипулировать ею, он тренирует свои моторные навыки и становится более искусным в координации рук и глаз. Это поможет вашему ребенку продвинуться по этапам физического развития.

Игрушки, которые требуют от ребенка толкать, тянуть, хватать, зажимать, поворачивать или иным образом использовать руки и тело, чтобы заставить его что-то делать, способствуют росту ребенка.

Маленькие игрушки, такие как куклы, машинки и кубики, которые умещаются в руках вашего ребенка, как правило, являются фаворитами, потому что их легко держать и переносить. Используя руки, чтобы расположить игрушки или положить их в карманы, дети получают полный контроль. Более мелкие детали игрушек, такие как пуговицы, молнии или бусинки, позволяют детям попрактиковаться в мелкой моторике.

Игрушки большего размера, которыми дети манипулируют всем телом, одинаково полезны для физического развития ребенка.Будь то бросание или ловля пляжного мяча, обучение катанию на велосипеде или прыжки на пого-палке, дети, овладевшие этими навыками, смогут лучше справляться с более сложными задачами позже.

Какими бы замечательными и важными ни были игрушки, имейте в виду, что ребенка может ошеломить слишком много возможностей. Когда дело касается игрушек, количество не лучше качества. Лучше иметь меньше игрушек, чтобы ваш ребенок мог делать больше, чем больше игрушек, которые просто собираются вокруг игрового пространства, создавая беспорядок.

Если вы заметили, что вашему ребенку сложно убрать свои игрушки, он справляется с сильными эмоциями во время игры или говорит: «Мне скучно», несмотря на то, что у него много игрушек, скорее всего, это сказывается на его эмоциональном благополучии. по обилию игрушек в их районе.

5. Игрушки могут помочь ребенку эмоционально повзрослеть.

Игрушки обеспечивают связь, положительные воспоминания и способ взаимодействовать с их чувствами. Вы когда-нибудь замечали, как дети привязываются к своим игрушкам? Это явление, которое обычно способствует здоровым и позитивным связям.Дети ассоциируют свои игрушки с любовью, вниманием и счастьем. Таким образом, когда они проявляют привязанность к своим игрушкам, они развивают и лелеют сладкие детские воспоминания.

В свою очередь, они также связывают своих товарищей по играм или родителей, которые играют с ними, и их игрушки как часть этих эмоциональных связей. Игрушки также могут стать безопасным местом или лицом, если им нужно поговорить о чем-то, что их беспокоит или пугает.

Дети, которые часами чудесно играют со своими игрушками, как правило, имеют более здоровое и счастливое детство, о котором они могут вспоминать с любовью.Это может помочь им легче перейти к взрослой жизни, поскольку они в полной мере смогли испытать себя в детстве.

Вывод:
Мы, родители, должны учитывать важность игрушек в развитии ребенка как с точки зрения того, какие игрушки мы даем, так и с точки зрения их количества. Помните, что детям не обязательно нужно больше, им нужно лучше.

Стань супер фанатом Лотти!

— Запуск новой куклы

— Вдохновение новейшими куклами

— Предлагайте новые мероприятия

— БЕСПЛАТНЫЙ запуск командных соревнований

* Отпишитесь в любой момент!

советов по покупке игрушек для младенцев и маленьких детей: объяснение отчета AAP

Дети всегда будут детьми, но их игрушки изменились ―, и это может быть ошеломляющим!

Мы завалены всевозможными сенсорно-стимулирующими шумовыми и световыми игрушками, а также платформами на базе цифровых медиа с программным обеспечением и приложениями, ориентированными на детей.

Вернуться к основам: Категории традиционных игрушек

• Символическое / притворное — Представление игрушечных персонажей (таких как кукол, животных и фигурок ) и игрушечных предметов (например, еда, посуда, автомобили, самолеты и здания ) помогают детям научиться использовать слова и истории для имитации, описания и совладания с реальными событиями и чувствами. Воображение здесь ключ! Воображаемая игра — важная часть социального и эмоционального развития ребенка.

• Мелкомоторный / адаптивный / манипулятивный — Дети могут научиться решать проблемы с помощью «традиционных фаворитов» (например, блоков, фигур, головоломок и поездов (). Эти типы игрушек поддерживают мелкую моторику и могут улучшить развитие речи и мозга. Некоторые из этих игрушек также развивают ранние математические навыки.

• Art — Высокое качество не значит дорого. Такие простые вещи, как картонные коробки или блокноты, по-прежнему радуют малышей. Раскраски, мелки, маркеры, пластилин, наклейки — все это делает отличные подарки, развивает творческие способности и помогает улучшить мелкую моторику.

• Язык / концепции — Многие традиционные игрушки теперь доступны в электронных версиях, в то время как новые игрушки часто создаются для замены человеческого взаимодействия. Например, игрушечный медведь, который читает вслух рассказ, или настольную игру, которая теперь доступна в виде приложения с виртуальными игроками. Но реальные человеческие взаимодействия необходимы для роста и развития ребенка.Цифровые игрушки никогда не должны заменять настоящую игру лицом к лицу. Традиционные карточные и настольные игры (не версии видеоигр или приложений) и даже игрушечные буквы и книги создают для вас и вашего ребенка возможность общаться и веселиться вместе.

• Полная двигательная / физическая нагрузка — Игрушки, требующие физической активности (например, игры с мячей, игрушек-толкателей, игрушек для катания и трехколесных велосипедов ) помогают физическому развитию и могут улучшить саморегулирование и взаимодействие со сверстниками из-за переговоров о правилах, которые обычно происходят, когда дети играют вместе.

Напоминания о покупках игрушек:

• Будьте осторожны, когда увидите на этикетке слово «образовательный». На самом деле большинство планшетов, компьютерных игр и приложений, рекламируемых как «образовательные», на самом деле таковыми не являются. Большинство «образовательных» приложений нацелены на навыки памяти, такие как азбука и формы. Эти навыки — лишь часть готовности к школе. Навыки, которым маленькие дети действительно должны овладеть для успеха в школе (и в жизни), включают контроль над импульсами, управление эмоциями и творческое, гибкое мышление.Их лучше всего узнать через неструктурированная и социальная игра с семьей и друзьями. Исследования показывают, что игрушки на основе планшетов могут на самом деле задерживать социальное развитие младенцев и маленьких детей, потому что они не содержат реальных выражений лица, жестов и вокализации.

• Помните о том, что игрушки могут способствовать распространению расовых или гендерных стереотипов . Как игрушки меняются со временем, так и наши ожидания относительно того, «что делают девочки» и «что делают мальчики».»Всем детям нужна возможность изучить различные гендерные роли и разные стили игры. Предложите детские книги или головоломки, изображающие мужчин и женщин в нестереотипных и разнообразных гендерных ролях (например, папы-домоседы, работающие мамы, медсестры и женщины-полицейские) .Имейте для вашего ребенка широкий выбор игрушек ―, включая детские куклы, игрушечные машинки, фигурки и кубики. См. Развитие гендерной идентичности у детей .

• Ограничьте использование видеоигр и компьютерных игр. Общее время у экрана, включая использование телевизора и компьютера, должно составлять менее 1 часа в день для детей 2 лет и старше и избегать для детей младше 2 лет. Детям младше 5 лет разрешается играть только в компьютерные или видеоигры, соответствующие их уровню развития, в идеале — вместе с родителями или опекуном. См. Здоровые привычки использования цифровых медиа для младенцев, детей ясельного и дошкольного возраста .

Помните

Определенная игрушка не обязательна для вашего ребенка, чтобы достичь следующего этапа развития. Нет ни одного приложения, которое научит вашего ребенка читать. Хотя стать жертвой маркетинга легко, вы лучший учитель своего ребенка.

Дополнительная информация

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Влияют ли детские игрушки на их выбор карьеры?

Дети познают окружающий мир через игры и игры. За это время они развивают необходимые навыки, жизненно важные для дальнейшей жизни. А поскольку на них влияет окружение, игрушки влияют на их рост, задействуя их физические и умственные ресурсы в увлекательной и интересной манере.Кроме того, ранние предпочтения игрушек могут открыть окно в их будущую работу и роль в обществе. Вот почему очень важно, чтобы родители наблюдали за поведением своего ребенка и снабжали его игрушками, которые поддерживают его увлечения.

Положительное влияние игрушек на развитие и выбор карьеры

Игрушки играют важную роль в развитии детей в детстве. Играя с игрушками, дети развивают свои моторные и когнитивные навыки, помогая им преодолевать все жизненные препятствия.С раннего возраста игрушки помогают в воспитании детей. Они учатся ходить, разговаривать, общаться, приобретать знания, эмоционально расти и развивать социальную и пространственную осведомленность. Поскольку игрушки оказывают огромное влияние в детстве, они могут повлиять на будущую работу. Однако это напрямую не влияет на их выбор.

Следовательно, родители никогда не должны заставлять своих детей делать определенную карьеру, а должны тонко направлять их, узнавать об их интересах и обеспечивать их подходящими игрушками.Узнав, какие игрушки им удобнее всего использовать, будущая работа ваших детей будет включать в себя черты и навыки, приобретенные в процессе игры с этими конкретными игрушками.

Отрицательное воздействие игрушек

Важно отметить, что игрушки могут оказывать негативное влияние на развитие ребенка через скрытые сообщения о социальных проблемах. К ним относятся гендерное и расовое неравенство как наиболее серьезные из них. Родители должны стараться снабжать своих детей игрушками, в которых этого нет, и учить детей проявлять терпимость.Нейтральные игрушки — отличный способ избежать этих проблем. Кроме того, обучение мальчиков и девочек игре со всеми игрушками предоставит им хороший способ показать им, что у них есть равные возможности в жизни.

Пробуждая творческий потенциал на рабочем месте в будущем

Игрушки для творчества и рукоделия вдохновляют детей на творчество. Эти игрушки пробуждают у детей воображение, но также помогают им пользоваться инструментами и руками во время игры. Это означает, что дети, которым нравится лепить модели, использовать пластилин и вырезать из бумаги формы, проявляют повышенный интерес к мастерству и хорошо разбираются в эстетике.В свою очередь, родители должны проявлять эти интересы, предлагая подходящие игрушки, которые впоследствии станут инструментами их ремесла.

Выполняя свою будущую работу

Притворная игра очень важна для определения предпочтений вашего ребенка в отношении будущей профессии. Притворяясь, у детей есть шанс воплотить в жизнь свои желания, выражая тем самым поведение, связанное с определенной работой. Чаепитие для девочек не обязательно означает, что они станут поваром или официанткой, но они определенно заинтересованы в общении с людьми и в том, чтобы помочь им развлечься.Кроме того, одевание определенно укажет на то, что ваш ребенок привязан к определенной профессии, и какие черты характера, вероятно, будут у него в будущей работе.

Будущая роль помощи другим

Куклы и мягкие игрушки — еще один показатель вероятного выбора работы в будущем. Имея любимую игрушку и заботясь о ней, дети развивают эмоциональные навыки и сочувствие. Под надлежащим руководством дети могут стать врачами, ветеринарами, социальными работниками или гуманитариями, которые будут помогать нуждающимся как людям, так и животным.Даже если они не будут заниматься этими занятиями, дети, безусловно, будут более удовлетворены, работая, чтобы помочь обществу. Кроме того, игра в куклы — отличное знакомство с будущими успешными родителями.

Обучение и взаимодействие в Интернете

Онлайн-игры — идеальный способ познакомить детей с различными предметами. Заинтересуя их отличными онлайн-математическими играми, играми в слова, судоку, головоломками и шахматами, они разовьют различные когнитивные навыки, такие как зрительно-моторная координация, кратковременная и долговременная память, распознавание образов, улучшат свой словарный запас и языковые навыки, а также разовьют логический и абстрактный способы мышления.Благодаря этому дети могут заниматься различными сферами деятельности, которые могут оставаться с ними сейчас и позже, благодаря их образованию или профессии.

Наконец, важно помнить, что нельзя заставлять детей ограничиваться определенной ролью или выбором карьеры. Позвольте им просматривать задания во время игр и игрушек. Игрушки помогут им приобрести навыки и знания, которые непременно помогут им в дальнейшей жизни. Ваша единственная обязанность как родителей — помочь им пережить этот жизненный опыт. И, в конце концов, ответ ребенка на вопрос: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» просто могли быть связаны с их любимой игрушкой детства.

Почему игрушки важны для развития детей?

9 октября 2014 г. | Автор М. Родриго Брао

Вы помните свою любимую игрушку в детстве? Не имело значения, кукла это, плюшевый мишка или пластиковый солдатик. Это была ваша любимая игрушка, и вы любили ее больше всего на свете. Что вы, вероятно, не знаете, так это , как это повлияло на ваше образование и как с годами игрушки продолжают улучшать способности и навыки, необходимые детям для подготовки их к жизни. Здесь, в The Toy Blog, мы хотели раскрыть, почему игрушки так важны для развития детей.

Все эксперты сходятся во мнении: детей учатся, играя, а игрушки — это инструменты, позволяющие им открывать для себя мир, в котором они живут. Именно поэтому они взаимодействуют со своим окружением с помощью игрушек. Кроме того, игрушки доставляют много удовольствия и счастья, что помогает повысить их самооценку.

Двигательные навыки

Игрушки вовлекают детей в физическую активность, развивая мелкую и крупную моторику.Раскрашивают ли они куклу, одевают и раздевают, например, дети используют осязание и зрение (мелкую моторику), в то время как ходунки, трехколесные велосипеды или игрушечные машинки улучшают их физиономию (крупную моторику) и укрепляют руки и ноги. Игрушки также помогают им обрести равновесие и координацию, а, будучи физически активными , дети избегают ожирения и ведут здоровый образ жизни.

С самого рождения игрушки побуждают малышей использовать ступни и руки, чтобы открывать формы, цвета и звуки.Как только дети научатся сидеть и ползать, игрушки побуждают их двигаться. Если его любимая игрушка находится вне досягаемости, ребенок будет использовать мышцы, чтобы попытаться схватить ее.

Эмоциональное развитие

Игрушки развивают у детей творческие способности и помогают им выражать свои эмоции (внутренние и внешние). Будь то ролевые игры (разыгрывание разных персонажей, использование костюмов и т. Д.) Или куклы, детям дается возможность представить знакомые ситуации (игра в доме, день на ферме, посещение больницы…) или изобретать фантастические миры, которые приводят детей к абстракции (фигурки, вселенные научной фантастики …). Способность создавать символические игры раскрывает зрелую личность, способную создавать собственные правила.

Часто взрослые склонны отождествлять слово «игрушка» с «чем-то, что они продают в магазине», но дети, с другой стороны, видят, что игрушки — это предметы, включенные в их игру. Эти предметы могут быть чем-то реальным, например, связкой ключей, горшком, рулоном туалетной бумаги, или вещами, которые можно преобразовать , такими как глина, пластилин, краски. Все эти инструменты помогают научить детей принимать решения, поскольку они помогают пробудить их воображение при создании вселенной, в которой они могут играть.

Социальное развитие

Помимо улучшения языковых навыков детей , игрушки обучают социальным навыкам и дают им понимание общества, в котором они живут. Игрушки приглашают детей взаимодействовать сначала со взрослыми, а затем с другими детьми их возраста. Простой акт игры с другим ребенком заставляет их переживать ситуации, из которых необходимо извлечь важных уроков : уважение, сотрудничество и обмен. Игрушки также мотивируют детей проявлять инициативу, учатся договариваться и учит их, как стать лучше организованными.

Когнитивное развитие

Игрушки способствуют когнитивному развитию детей, стимулируя их концентрацию и навыки памяти (настольные игры) и давая им возможность творчески решать задачи , что является ключом к их будущей автономии (игра со строительными блоками). Когнитивное развитие важно, потому что оно позволяет детям подходить к математическим и языковым навыкам таким образом, чтобы им было весело.

Знаете ли вы, что игрушки так важны для развития детей?

Родители покупают своим детям не те игрушки — Quartz

Изюминкой логопедии моего сына всегда был мешок с игрушками.Много лет назад, когда он был маленьким, и терапевт приходил к нам домой, он терпеливо ждал, пока она вынимала по одной игрушке и использовала каждую для развития языковых навыков. Стремясь ускорить его успехи, я наблюдал за ее работой и записал названия ее «инструментов». Затем я бежал в Toys R Us — и почти всегда уходил с пустыми руками.

Оказывается, магазины игрушек — худшее место для покупки игрушек. Еще больше огорчает образовательный проход, заполненный игрушками на батарейках с патронами, звуками и стилусами.Магазины игрушек (и родители) должны лучше понимать, что для того, чтобы продукт стал эффективным средством обучения, ребенок должен уметь использовать его, чтобы задавать вопросы и пытаться отвечать на них. Однако в случае с развивающими игрушками все вопросы задает машина.

Игра родителей тоже должна измениться. Для начала им нужно встать на пол. Слишком часто родители используют игрушки в качестве няни. Посадите детей чем-нибудь и уйдите, чтобы проверить электронную почту или помыть посуду.Они ожидают, что игрушка увлечет их ребенка до такой степени, что ребенок будет загипнотизирован. «Она не может оторваться», — говорят они, описывая успешные игрушки. Нет ничего постыдного в том, чтобы удивлять и удивлять, когда дети открывают свои подарки, но если мы хотим превратить наши покупки игрушек в инвестиции в образование, тогда нам нужно принять участие и продолжать участвовать. Мы должны с ними играть. Это так просто.

Очень важно, чтобы мы играли правильно. Для общества. Для экономии. Для конкурентоспособности.Для рабочего места.

Ранняя многозадачность

Вместо того, чтобы сосредотачивать все свое внимание на машинах, которые говорят, ранним ученикам нужно практиковать так называемые навыки совместного внимания. Эти навыки будут напрямую влиять на их способность учиться в классе, высказываться на собрании, понимать противоречивые мысли и точки зрения. Вот пример из типичной офисной обстановки: когда директор моего подразделения читает отчет моей группе, я думаю об этом отчете.Когда он задает вопрос, я переключаю свое внимание на своего руководителя, который начинает отвечать на вопрос. Затем я думаю о том, что он сказал, а также о том, что другие думают о том, что он сказал. Затем я вспоминаю кое-что, что говорит мне, что мой начальник ошибается. Я поднимаю глаза и встречаюсь глазами с другим коллегой, который уже смотрит на меня; она знает то, что знаю я. Мы оба думаем и общаемся глазами, но ни один из нас не сказал ни слова. Обучающие игрушки, которые я описал, никак не могут помочь ребенку развить навык совместного внимания.Идея о том, что машина, задавая вам серию вопросов, может обучать и имитировать ваше активное участие в работе или в классе, абсурдна. Это больше похоже на тест или игровое шоу.

Хорошая новость в том, что есть много игрушек и игр, которые отлично справляются с этим. И родители могут сделать еще больше — даже без этих инструментов. Когда я читал своему сыну, я никогда не обсуждал с ним книгу. Когда я покупал игрушки своему сыну, я оставлял их перед ним и уходил, думая, что моя часть сделана.Если бы у моего сына были проблемы, я бы часто говорил ему, что кто-то его возраста должен уметь делать эти вещи, даже если упаковка дает лишь неопределенную оценку соответствующего возраста. Рейтинг 4+ не показывает разбивки того, что 4-летний ребенок может делать с игрушкой по сравнению с тем, что 6-летний ребенок может с ней делать.

Игрушки — это не мы

С помощью логопеда и других терапевтов, с которыми я встречался, я узнал, что лучшие места для покупки хороших игрушек — это специализированные магазины игрушек и магазины терапевтических товаров.Что такое «специальная игрушка»? Американская ассоциация розничной торговли специализированными игрушками (ASTRA), крупнейшая ассоциация, обслуживающая отрасль специализированных игрушек, определяет специальные игрушки как игрушки, разработанные с акцентом на то, что может делать ребенок, , а не на то, что может делать игрушка.

Я думаю, что термин «особенный» уместен, потому что, как я уже упоминал, то, что предлагается в «обычных» крупных магазинах игрушек, очень разочаровывает. Возьмем, к примеру, выбор блоков. Блоки — это инструменты, которые дети используют для «конструктивной игры», которую наблюдают в возрасте от 3 до 6 лет.В этих магазинах я вижу множество различных предложений блоков, но они больше ориентированы на то, чтобы удивить родителей такими «особенностями», как буквы, звуки, пластиковые кубики, в которых заключены животные или зеркала, на деревянных кубиках есть что-то с каждой стороны (буквы, цифры, животные , текстуры).

Представьте себе трехлетнего ребенка, играющего с кубиками. Зачем ей такие отвлекающие факторы? Достаточно сложно просто сложить их так, чтобы они не упали (или не упали в увлекательной форме). Мы хотим побудить детей строить из кубиков, потому что они разовьют силу в своих основных мышцах туловища, плеч и рук.Эти мышцы будут лучше писать и даже внимательнее относиться к классу. Кроме того, чем больше они строят, тем лучше они понимают силы тяжести и структурную целостность. Не менее важно, что мы хотим побудить детей строить из кубиков, чтобы они могли что-то делать. Легче увидеть свое здание, свое творение, если у вас простые блоки.

Одни из лучших блоков — без наворотов — для дошкольников — это колышки Lauri Tall Stacker Pegs, которые можно найти в Red Hen Toys, онлайн-магазине, базирующемся в Мичигане.Колышки Лаури прекрасно подходят для ролевых игр, развития мелкой моторики и распознавания образов. Мне также нравятся эти 1-дюймовые цветные кубики на разных путях к обучению, нью-йоркский интернет-магазин, который обслуживает людей с особыми потребностями. Уникальный размер красиво окрашенных (не раскрашенных) кубиков поддерживает 3-кулачковый патрон — образец захвата, который появляется, когда дети учатся держать предметы противоположными большим, указательным и средним пальцами, — наиболее эффективный для письма. Вы даже можете купить соответствующие карточки с образцами, которые напоминают мне о блоках в тестах IQ.

Не спрашивайте, что ваша игрушка может сделать для вас

Как родители, мы ошибочно начинаем с самых сложных действий, которые можно выполнить с игрушкой, и не позволяем нашим детям интуитивно исследовать свои игрушки. Это большая ошибка. Родители должны сделать то, что этот логопед сделал для моего сына, когда он был маленьким. Она спустилась на пол и занялась им. Она никогда не заваливала его слишком большим количеством произведений. Она смоделировала хорошую речь, проводя с ним время и описывая то, что он делал, и что делала она.Она предлагала «правильные» вызовы всякий раз, когда видела, что он готов к большему. Самое главное, она была терпеливой и никогда не осуждала. Какой бы ни была деятельность, она никогда не сделает этого за него. Если он будет делать это медленно, она подождет, даже если это будет немного неловко.

Существует так много замечательных строительных игрушек, которые поощряют исследования, эксперименты и социальное взаимодействие. Играя с этими игрушками с друзьями и родителями, дети развивают навыки совместного внимания. Мне особенно нравятся геометрические строительные игрушки, поскольку они дают детям чувство симметрии, распознавания образов и пропорций на протяжении всей игры.Для младшего начального возраста мне нравятся Magformers, Geomag, SmartMax, все они магнитные и их можно приобрести с такими аксессуарами, как светодиодные фонари, светящиеся в темноте детали, колеса и пропеллеры. Эти дополнения могут побудить детей экспериментировать и изображать игру.

Игрушки с немагнитной геометрией тоже интересны. Опять же, я никогда не увижу их в моем местном магазине игрушек с большими коробками. Zometool и Reptangles — это две строительные игрушки, которые соединяют части вместе для создания 2D и 3D форм. (Оба доступны на Fat Brain Toys, отличном сайте, где продаются игрушки и игры со всего мира.) Важно отметить, что игрушки помогают детям строить и понимать концепции природы: снежинки, молекулы углерода и даже ДНК. Сами по себе части Reptangles являются отличной моделью мозаики и отражают работы великого художника М.С. Эшер.

Предоставлено Zometool

Сфера, сделанная из Zometools.

Калейдограф — еще одна замечательная геометрическая игрушка, представляющая собой просто набор высеченных цветных карт, отражающих естественную геометрию кристаллов и цветов. Это заставит упасть в обморок любого учителя математики или родителей-компьютерщиков.Во время поездки на автобусе с классом детского сада моего сына я раздал несколько карточек каждому из друзей моего ребенка, все они были разных трехточечных симметричных вращающихся форм. Когда дети складывали карточки, они создавали уникальные рисунки и могли продолжать тасовать их, пока не нашли тот, который им больше всего понравился. Они были поражены созданными ими творениями; «Посмотри на меня!» — говорили они на протяжении всей поездки, не осознавая, что тренируют свои навыки совместного внимания.

Как бороться со скукой

Безусловно, есть некоторые популярные игрушки, такие как Lego и K’nex, которые позволяют детям создавать впечатляющие творения и даже могут побудить детей узнать о машинах и робототехнике.Мне особенно нравятся образовательные наборы K’nex, в которых изучаются естественные науки и математика. В этом году я также познакомился со своим внутренним Lego, когда убедил своих детей потратить мои деньги в разделе магазина, где собирают кирпичи. Lego Mindstorms EV3, открытая платформа робототехники для детей, была представлена ​​в этом году и находится в списке желаний; это, вероятно, все еще будет желанием до следующего года, потому что нам нужно время, чтобы сэкономить на цене в 350 долларов.

Иногда мы избегаем покупать игрушки с открытым концом, потому что видим, как наши дети перестают с ними играть после того, как новинка закончилась.Самый частый вопрос читателей об игрушке: «Есть ли у нее выносливость?» Давайте изменим и здесь наше мышление. Если дети перестают играть с каким-либо предметом, родители могут подумать, что все дело в игрушке. На самом деле никто не виноват. Возможно, ребенок просто не чувствует вдохновения. Они люди, и мы не можем ожидать от них творческой активности каждую минуту дня. Когда дети и даже взрослые чувствуют, что это не вдохновляет, они хотят просто покупать все больше и больше, чтобы заполнить пустоту — снова и снова.

Когда я вижу, что мои дети игнорируют свои игрушки с открытым концом, я просто начинаю играть с ними сам.Я даже не приглашаю их присоединиться ко мне, но они всегда это делают. Они сядут рядом со мной и скажут: «Эй, мама, посмотри, что я сделал!» Вдохновение возвращается без каких-либо уговоров или указаний. Все, что мне нужно было сделать, это сесть и сыграть первым. Работает каждый раз.

Лучшие игрушки для детей

Независимо от того, интересуется ли ваш ребенок компьютерами полностью или он просто любопытный ребенок, Prime Day может быть идеальным временем, чтобы познакомить его с некоторыми из лучших игрушек для программирования. Во время Amazon Prime Day вы можете приобрести различные игрушки и игры, которые помогут научить детей всех возрастов навыкам программирования.Это должно быть весело и увлекательно. Чтобы помочь будущему инженеру начать работу, Live Science собрала наши любимые игрушки для программирования, от настольных игр до программируемых роботов.

Лучшие игрушки для детей младшего возраста

Animal Island Виртуальная система дошкольного обучения AILA Sit & Play: $ 199 $ 149 на Amazon

Возраст: от 1 до 8 лет

Если вы хотите развить навыки критического мышления с самого начала, рассмотрите виртуальную систему дошкольного обучения Sit & Play Sit & Play (AILA), представляющую собой виртуальную игровую площадку с обучающим контентом без помощи рук и подпиской, тщательно отобранную профессионалами. педагоги и новаторы в отрасли.В AILA Sit & Play используется уникальное сочетание оборудования, программного обеспечения, когнитивного ИИ и надежной программы дошкольного образования, представленной в красочном и удобном для малышей формате. Это один из лучших способов познакомить вашего дошкольника с математикой, решением проблем и совместным мышлением. Этот обучающий планшет не является игрушкой для кодирования, как говорят, но AILA Sit & Play абсолютно откроет путь для лучших игрушек для кодирования, представленных ниже, когда ваш малыш узнает основные цвета, формы, числа и слова. Прямо сейчас Amazon продает систему за со скидкой 50% на .Посмотреть сделку

Fisher Price Think & Learn Code-a-Pillar Twist: 41,99 долл. США на Amazon

Возраст: от 3 до 6 лет

Fisher-Price хорошо известна своими линиями увлекательных игрушек, предназначенных для маленьких детей, и Code-a-Pillar не является исключением. Code-a-Pillar — это набор из восьми разноцветных сегментов тела и головы; каждый сегмент имеет значок «направление» или «действие» (для воспроизведения музыки или покачивания). Последовательно соединив сегменты вместе, Code-a-Pillar Twist будет следовать этому последовательному набору инструкций.Идея состоит в том, чтобы научить малышей составлять базовые последовательности команд. Компания также предлагает «пакеты расширения» для дополнительных команд, например, для поворота на 180 градусов. Родители, вероятно, будут рады узнать, что версия игрушки Amazon Exclusive включает регулятор громкости
.

Ценовой код Fisher Kinderbot ‘n Learn: $ 59,99 на Amazon

Возраст: от 3 до 6 лет

Этот симпатичный робот — отличный способ познакомить дошкольников с образованием в области STEM, используя увлекательные задачи по программированию, чтобы обучать начальным математическим понятиям, цветам, буквам и многому другому.Дети могут попробовать различные забавные эксперименты, чтобы попрактиковаться в программировании и решении задач — как раз к детскому саду. В режиме свободного программирования дети нажимают кнопки со стрелками на верхней части робота, чтобы «закодировать» путь, а затем наблюдают, как их бот гудит вокруг. Включенная в комплект Секретная книга кодов учит детей следовать указаниям и узнавать о различных формах; они могут даже превратить своего робота-компаньона в разных персонажей во время игры. Посмотреть сделку

Botzees AR Coding Robot: $ 99.99 на Amazon

Возраст: от 4 до 7

Вы растите начинающего енота-ракетчика? Робот-программист Botzees AR Coding Robot — идеальный робот-компаньон для вашего дошкольника, и в целом это одна из лучших игрушек для программирования для детей. Маленькие дети могут использовать приложение на устройствах iOS и Android, чтобы запрограммировать своего робота двигаться, барабанить, танцевать, издавать звуки и включать свет по команде. В набор входит 130 уникальных, удобных для захвата деталей (с закругленными краями), чтобы стимулировать практическое обучение, пока ваш дошкольник решает интерактивные головоломки с дополненной реальностью.Робот Botzees AR Coding Robot, совместимый с устройствами iOS 12+, поддерживающими ARKit (или устройствами Android 8+, поддерживающими ARCore), превращает экранное время во время обучения.

Комплект роботов KIBO: 199 долларов США на Amazon

Возраст: от 4 до 7

Применяя иной подход, чем у многих конкурентов, роботизированный комплект KIBO привлекает как механических, так и творческих людей. Доступные в четырех различных вариантах, наборы KIBO поставляются с множеством настраиваемых опций; дополнительные программные блоки, модули и другие дополнительные учебные программы также доступны для покупки по меню.

Что такое КИБО? Все, что может вообразить ваш ребенок! Они могут сконструировать своего интерактивного робота, чтобы он стал животным, транспортным средством или персонажем детского рассказа, когда они настраивают свое учебное приспособление. Цветные деревянные блоки делают концепцию кодирования более осязаемой для развития фигурок, а дизайн без экрана устраняет отвлекающие факторы, когда ваш ребенок узнает о свете, зрении, расстоянии и звуке. Короче говоря: это полный шаг вперед для STEM-ориентированного обучения. Посмотреть сделку

ThinkFun Robot Turtles: 24 доллара.15 на Amazon

Возраст: от 3 до 8

Лучшие игрушки для программирования не всегда содержат новейшие технологические навороты — иногда достаточно простых инструментов. В настольной игре Robot Turtles игроки перемещают своих черепах по доске, давая своему персонажу конкретные инструкции; цель состоит в том, чтобы добраться до разноцветных драгоценностей в центре. Система карточек дает черепахам указания, куда двигаться или, на более продвинутых уровнях, обходить препятствия (например, используя лазер, чтобы растопить ледяной барьер).Во время игры дети учатся составлять последовательность инструкций, что является важным навыком кодирования. Лучшая часть? Эта недорогая настольная игра не требует батареек или подключения к Интернету.

Учебные ресурсы Code & Go Robot Mouse Activity Set: 47,45 долл. США на Amazon

Возраст: от 4 до 7

С помощью этого робота Code & Go дети могут строить лабиринты для мыши Колби и программировать Колби, чтобы он перемещался по лабиринту в правильной последовательности.И нет необходимости в компьютере или Wi-Fi. В наборе есть лабиринты (изображенные на «карточках занятий»), которые дети могут построить, или дети могут сделать свои собственные со стенами и туннелями. Программирование включает в себя простые указания (называемые «действиями»), такие как включение или воспроизведение звуков. Чтобы дополнить каждую последовательность программирования, игровые карты имеют цветные значки, соответствующие кнопкам Колби (которые программируют мышь). Разработанный для детей младшего возраста, набор занятий даже не требует навыков чтения.Посмотреть сделку

WowWee COJI, робот для кодирования: 32,98 долл. США в Walmart

Возраст: от 4 до 7

Kids могут программировать робота-программиста WowWee COJI с помощью смайлов. Они могут использовать планшет или смартфон для загрузки программ в робота, хотя некоторые основные функции доступны даже без мобильного устройства.

Смайлы описывают действия робота. Например, последовательность направленных символов отправит робота двигаться в этих направлениях, а добавление смайликов для музыкального инструмента заставит его играть немного, когда это будет сделано.Дети также могут добавлять инструменты программирования, такие как операторы «если-то». Приложения для COJI Coding Robot включают игры, в которых показано, как создавать конкретные и последовательные инструкции для робота. Эта (относительно) простая игрушка идеально подходит для детей в возрасте от 4 до 7 лет и наверняка доставит много времени юному программисту в вашей семье часы удовольствия.

Обучающие ресурсы Botley the Coding Robot 2.0: 84,99 $ 73 $.85 на Amazon

Возраст: от 5 до 8

Этот отмеченный наградами робот — одна из лучших игрушек для программирования для детей, и она идеально подходит для школьников. Когда требуется нулевой экран, Ботли готов писать код прямо из коробки: он может двигаться в шести направлениях, воспроизводить музыку и даже включать световой дисплей; Робот имеет 16 функций для часов веселья программирования. Обучающиеся кодеры могут создавать последовательности кодирования до 150 шагов или использовать встроенный датчик освещенности Botley для ночных приключений.Это отличный способ изучить STEM-навыки без экрана.

Лучшие игрушки для детей старшего возраста

Kano Star Wars The Force Coding Kit: $ 79,99 29,95 $ на Amazon

Возраст: от 6 до 12 лет

Начните технический путь вашего ребенка от падавана до мастера с помощью набора кодирования силы Кано Звездные войны. Экспериментируя с силами Силы (Темная сторона или Свет?), Дети одновременно учатся кодировать и творить, следуя прилагаемым инструкциям по подключению доски, кнопок и других механических элементов.Пошаговые задания проводят пользователей через соединение блоков кода, попутно знакомя их с основами: циклами, логикой и переменными. Чем интенсивнее тренировка, тем сильнее становится ваш ребенок (как в прямом, так и в переносном смысле), используя движения рук, чтобы размахивать световыми мечами, левитировать X-wing, пилотировать космические корабли и создавать удары молнии Force. Как только Сила окажется в их руках, дети смогут создавать свои собственные приключения по «Звездным войнам» со знаковыми персонажами, существами и планетами из неизменно популярной франшизы.Чем больше вы узнаете, тем более обширным становится набор. Купи сейчас по цене 63% со скидкой ! Посмотреть предложение

Начальный комплект Osmo Coding для планшета Fire: 99,99 долларов на Amazon ( Также для iPad: 99,99 долларов на Amazon)

Этот набор содержит все необходимое, чтобы научить вашего ребенка 5–10 лет программированию. Совместимость с 7-го поколения Fire 7, HD 8, HD 10, 8-го поколения Fire HD 8, 9-го поколения HD 7 и HD 10. Вы получаете базу Osmo и отражатель для планшетов Fire, 31 материальный блок кодирования и хранилище, а также три игры. приложения: Coding Awbie, Coding Jam и Coding Duo.Посмотреть сделку

Wonder Workshop Dash: $ 199,99 на Amazon

Возраст: от 6 до 12 лет

Робот Wonder Workshop Dash выглядит как миниатюрное мобильное создание HAL 9000, и он поставляется заряженным и готовым к использованию — прямо из коробки. Эта игрушка для программирования предлагает уникальную открытую платформу для обучения, которая делает образование в области STEM одновременно увлекательным и доступным, поощряя критическое мышление и любопытство. Он знакомит молодых людей с обширным миром кода, позволяя им выполнять голосовые команды, а также изучать циклы, события, условия и последовательности.Этот маленький робот настолько привлекателен, что вы найдете его в более чем 20 000 классных комнатах по всему миру; дополнительные приложения проводят детей через бесконечные проекты и головоломки. Dash станет отличным помощником в обучении и идеально подходит для динамичных групповых занятий. Посмотреть Deal

Root rt0 Робот-кодировщик iRobot: 138,90 $ на Amazon

Возраст: от 6 до 14 лет

Независимо от того, какой опыт программирования у вашего ребенка, с этим роботом можно часами учиться и развлекаться.Робот-кодировщик Root rt0 iRobot реагирует на прикосновения, свет, цвет и звук; а соответствующее приложение содержит полный набор динамических задач, которые может изучить ваш ребенок. Магнитные точки крепления просты в использовании, а входящая в комплект Обучающая библиотека забита часами уроков, проектами и забавными мероприятиями, ориентированными на STEM. (Для опытных программистов доступна опция подписки для доступа к премиум-контенту.)

Существует три уровня обучения кода, от графического кода до гибридного и полнотекстового.Когда они освоят все три, дети могут запрограммировать Root, чтобы управлять им, поворачивать, рисовать / стирать, зажигать, воспроизводить музыку и многое другое. Единственным ограничением этого маленького художественного робота является воображение вашего ребенка.

Компьютерный комплект Kano: 349,99 долл. США на Amazon

Возраст: от 6 до 14 лет

Для детей, которые хотят собрать свой собственный компьютер, комплект Kano делает весь процесс менее пугающим. И это настоящий компьютер с процессором Raspberry Pi 3, собственной операционной системой Кано и клавиатурой.Соединение HDMI позволяет детям использовать отдельный экран телевизора или монитор компьютера.

Плата Raspberry Pi 3 находится в прозрачном корпусе, поэтому дети могут видеть фактическую работу компьютера, а кабели имеют цветовую маркировку, чтобы молодые строители могли правильно разместить их. Клавиатура также имеет некоторые специфические для детей функции, такие как щелчок правой и левой кнопкой мыши с двумя отдельными кнопками. В прилагаемом буклете дети познакомятся с основами сборки с простыми терминами и рисунками.После подключения комплект Kano предоставляет веб-браузер, но сердцем компьютера являются приложения, которые позволяют детям кодировать изображения, создавать анимацию и записывать музыкальные шедевры.

Набор инструментов для творчества Lego Boost: 148,99 долл. США в Target

Возраст: от 7 до 12

Boost Creative Toolbox позволяет создавать пять различных программируемых роботов (или роботоподобных моделей) из набора, который включает блоки, центральный процессор и датчики.Робота можно запрограммировать с iPad или планшета Android с помощью прилагаемого приложения. Строительные проекты сложны, но меньше, чем наборы Lego Mindstorms ; дети могут программировать, используя блочную систему, которая подключается к роботам через Bluetooth.

Как обычно с Lego, компоненты Boost совместимы с другими наборами Lego, поэтому, когда ребенок построил, например, робота Верни, он может настроить его — возможно, используя наборы в стиле супергероев или Звездных войн, или что-то совершенно уникальное.Эта STEM-игрушка может быть дорогой, но поверьте нам, дополнительные баллы IQ того стоят. Посмотреть сделку

ThinkFun Circuit Maze Electric Current Brain Game: 30,35 $ на Amazon

Возраст: от 8 до 12

С помощью этой игры дети старшего возраста могут строить настоящие схемы, используя сетку 5×5, на которой игрок рисует карточку вызова, а затем должен вставить механические компоненты, чтобы создать рабочую схему, чтобы включить свет.Задачи имеют более одного «правильного» ответа, хотя части должны быть расположены в правильном порядке. Эту игру также можно использовать без подключения к Интернету (хотя для этого требуется 3 батарейки AAA), и это доступный вариант для развития этих навыков критического мышления; в нем 60 задач от новичка до эксперта, которые становятся все труднее по мере продвижения игроков. Посмотреть сделку

Sony Koov: 519,99 долларов в Sony

Возраст: от 8 до 14 лет

Sony’s Koov включает в себя набор 3D-блоков, которые немного похожи на кусочки тетриса.Эти блоки, в состав которых входят датчики и приводы, позволяют детям создавать роботов, и в этом смысле они напоминают наборы Lego Mindstorms. Koov оснащен мобильным приложением, которое поможет начинающим робототехникам, но оно также позволяет детям строить практически все, что угодно. Батарея и центральный процессор также являются отдельными блоками, поэтому форма творения вашего ребенка более гибкая, чем у некоторых других конструкторов. Приложения Koov также позволяют делиться дизайном в Интернете. (Бонус: для родителей, заботящихся о конфиденциальности, Sony обязалась не хранить никакой информации о детях младше 13 лет в соответствии с Законом о защите конфиденциальности детей в Интернете.)

Koov может быть одной из лучших игрушек для программирования для детей, но она довольно дорогая: пробный комплект обычно продается по цене 249 долларов, а полный комплект для обучения обойдется вам как минимум в 449,99 долларов.

Sphero Mini: $ 49,99 на Amazon

Возраст: от 8 до 14 лет

Доступный в 11 различных цветах, Sphero Mini — это роботизированный мяч с поддержкой приложения, который объединяет в себе массу удовольствия в небольшом корпусе (размером примерно с мяч для пинг-понга).Этот способный маленький робот оснащен гироскопом, акселерометром и яркими светодиодами; Любопытные дети могут управлять Sphero Mini через смартфон в режиме джойстика, рогатки или наклона. Прилагаемое приложение также позволяет им использовать робота в качестве игрового контроллера для аркадных игр. В режиме Blocks Drive ваш ребенок может изучить основы команд программирования с перетаскиванием, но более продвинутые ученики могут загрузить приложение Sphero Edu (совместимое с iOS и Android), чтобы получить дополнительные способы программирования этого образовательного бота, включая JavaScript и Swift .

Основанная в 2010 году, Sphero стремится изменить мир с помощью своего парка обучающих роботов, которые позволяют детям учиться, создавать, изобретать и исследовать окружающий мир, как никогда раньше.

Sphero SPRK +: 96,99 долл. США в Target

Возраст: от 8 до 14 лет

Sphero SPRK + представляет собой сферический робот, который подключается к интеллектуальным устройствам через Bluetooth (с питанием от аккумуляторов через индуктивное зарядное устройство), чтобы помочь детям освоить методы кодирования с помощью простого языка программирования.Sphero работает с одним приложением под названием Lightning Lab и другим под названием Sphero Edu. Оба предлагают программирование, которое может быть выполнено с помощью графического интерфейса (например, просто нарисовать путь, чтобы робот двигался в соответствующем направлении). В Sphero Edu также есть блочная система команд и даже настоящий код JavaScript. Робот водонепроницаем для загрузки, и пользователи могут управлять освещением во время его движения. Робот поставляется с липкой измерительной лентой и транспортиром, поэтому дети могут строить треки и лабиринты и пытаться запрограммировать навигацию в роботе — лента позволяет им видеть, как далеко им нужно пройти, поэтому они могут вводить расстояние в единицах и будьте точны в углах.Посмотреть сделку

Первоначально опубликовано на Live Science.

Выбор игрушек, которые нравятся детям — Better Kid Care — Penn State Extension

Мы часто слышим о спросе на одну игрушку в сезон праздничных покупок. Несколько лет назад был наплыв на плюшевую игрушку, как один ребенок видел по телевизору. В новостях сообщалось о том, что родители часами стоят в очередях в магазине или борются с другими родителями за то, чтобы у их ребенка была одна из этих игрушек рождественским утром.К сожалению, после всех этих усилий многие родители обнаружили, что их ребенок играет с этой игрушкой в ​​течение нескольких минут, а затем откладывает ее, чтобы поиграть с чем-то другим.

Подумайте о безопасности и о том, как дети будут использовать игрушку, прежде чем покупать ее.

На полках магазинов много игрушек, и их стоимость может существенно возрасти. Дети часто хотят каждую игрушку, которую они видят в магазине или по телевизору. Взрослые должны выбирать лучшие игрушки за те деньги, которые им нужно потратить. Как выбрать хорошие игрушки, которыми действительно понравится играть детям?

Перед тем, как купить новую игрушку, задайте себе следующие вопросы о безопасности:

• Игрушка сделана из прочного материала, который выдержит много игр?
• Стреляет ли игрушка или бросает ли она предметы, которые могут повредить глаза ребенку?
• Издает ли игрушка громкие звуки, которые могут повредить слух ребенка?
• Указывает ли этикетка на окрашенной игрушке «нетоксична»?
• Легко ли мыть игрушку и содержать ее в чистоте?
• Игрушка хорошо работает?
  

Затем посмотрите на игрушку и подумайте, как бы дети ее использовали:

• Могут ли дети использовать эту игрушку более чем одним способом?
• Могут ли дети решать, как играть с этой игрушкой, или она играет за них?
• Подходит ли игрушка возрасту ребенка?
• Смогут ли дети других возрастов пользоваться этой игрушкой?
• Можно ли использовать эту игрушку с другими игрушками для игр?
• Есть ли в этой игрушке что-нибудь, что могло бы вызвать напряжение или вызвать стресс у детей или у вас?

Игрушки, которых следует избегать

Детские игрушки —

, например, куклы, мягкие игрушки, телефоны и книги, которые разговаривают, поют, танцуют или прыгают при нажатии кнопки; портативные компьютерные игры, в которые дети играют сами; играть на компьютерах, которые говорят алфавит, цвета, числа или издают звуки животных.

Игрушки, обучающие насилию —

, например, пистолеты, мечи, фигурки профессиональных борцов, мячи, похожие на бомбы, игрушки из сериалов ужасов или фильмов.

Игрушки, которые не позволяют детям выбирать, как с ними играть —

, такие как формы для лепки, чтобы делать формы только одним способом, или конструкторы, которые можно построить только одним способом.

Игрушки, связанные с телепрограммами, фильмами, музыкой и видеоиграми для подростков или взрослых —

, например, куклы, основанные на подростковых звездах и поп-музыке, имитирующие пирсинг и татуировки на теле, фигурки, куклы и другие игрушки, связанные с фильмами с рейтингом PG-13 или R.

Игрушки, связанные с рекламой, конфетами и нездоровой пищей —

, например, игрушки с названием или логотипом ресторана быстрого питания, книги или игры, основанные на названии торговой марки, или нездоровую пищу.

Отличный выбор игрушек для детей

Вы не ошибетесь, выбрав игрушки в группах, перечисленных ниже.

Драматический спектакль —

игрушки, которые помогают детям реализовать свои представления о мире.
Сюда входят блоки, игрушечные машинки, грузовики, самолеты, лодки, парадная одежда, животные океана, фермы и тропических лесов, насекомые, куклы, мягкие игрушки, наборы инструментов, медицинские наборы, кукольные домики, куклы, реквизит для изготовления ресторан, магазин, почта и т. д.

Игровой объект для мелких предметов —

игрушки для детей (от трех лет), которые используют маленькие мышцы рук и пальцев. Игра с небольшими предметами помогает детям изучать математику и естественные науки.
Сюда входят конструкторы, блоки, пластиковые блоки, которые соединяются вместе, пазлы.

Художественная пьеса —

материалы для детей, которые они могут использовать по своему усмотрению.
Сюда входят краски, бумага всех размеров и цветов, мелки, маркеры, детские ножницы, клей, глина.

Физическая игра —

помогает детям задействовать мышцы рук и ног.
Эти игрушки включают велосипеды и другие игрушки для верховой езды, мячи, летучие мыши, скакалки, качели, предметы, по которым можно лазить, или туннели, по которым можно ползти.

Игр —

учит детей по очереди, соблюдению правил, решению задач.
К этим игрушкам относятся настольные и карточные игры, а также игры, которые придумываете вы или дети.

Предостережения при удушье

Маленькие дети могут подавиться мелкими предметами и деталями игрушек.Все предметы, предназначенные для детей младше трех лет, и все дети, которые кладут игрушки в рот, должны быть не менее 1 дюйма в диаметре и от 1 дюйма до 2 дюймов в длину. Овальные мячи и игрушки должны быть не менее 1 дюйма в диаметре. Игрушки должны соответствовать федеральным стандартам мелких деталей. Запрещается использовать любые игрушки или игры, отмеченные как непригодные для детей младше трех лет.

Другие предметы, которые представляют угрозу безопасности и не должны быть доступны детям младше трех лет, включают, помимо прочего: кнопочные батарейки, магниты, пластиковые пакеты, предметы из пенополистирола, монеты, воздушные шары, латексные перчатки и блестки.