Детское тело – Как мы изучали тело человека ( про книги, игры, поделки). — скелет человека для детей — запись пользователя Светлана С (id1259395) в сообществе Развивающие занятия с детьми в категории Тематические недели, дни и занятия от 3 до 6

Анатомия для малышей — запись пользователя Алёна (id1722355) в сообществе Выбор товаров в категории Игрушки

К почти четырем годам сына накопилась у нас небольшая подборка пособий по изучению анатомии. Конечно, все началось с вопросов Мики: Куда попадает воздух, когда я дышу? Где у меня сердечко? А ведь такие пособия должны не только удовлетворять познавательный интерес ребенка, но и вызывать любопытство, превращая процесс учебы в увлекательную игру 

Начну с того, что игр на изучение анатомии, в принципе, не так уж и много (и тем более подходящих для малышей). Так остановилась я на игре "Знакомься - твое тело" ravensburger (для ручки tiptoi). Долго пришлось искать магазин, где бы она еще осталась в продаже, но это того стоило. Весь материал дается в доступной для детей форме (помимо режима ознакомления, есть три уровня сложности в самой игре). В процессе выполнения заданий, ребенок познакомится с особенностями строения и функционирования сердечно-сосудистой, опорно-двигательной, пищеварительной и других систем организма (почему-то дыхательная система практически не представлена 
 ). Также есть задания на определение эмоций по выражению лиц, пользе различных продуктов в рационе (пирамида питания) и т. д. В целом, благодаря интерактивности, скучно точно не будет).
 
Панель управления:

А вот эта разноцветная карточка с силуэтами предметов - на самом деле таблица для проверки остроты зрения.
 Набор опытов "Дышите - не дышите!" (bondibon). Изначально этот набор этот набор привлек мое внимание анатомической моделью человеческого тела. Хотелось наглядно показать детям топографию внутренних органов (на вопросы "где что находится" иначе не ответить). Сам человечек около 20 см высотой, разбирается на 2 части, органы прорезиненные, собираются по принципу 3D-пазла.

Содержимое набора:

 
В инструкции подробно описаны опыты (с краткими пояснениями теории для каждого эксперимента).

А вот как попала в набор модель цепочки ДНК, для меня так и осталось загадкой... Если все остальные эксперименты можно провести и с дошкольником (конечно, при условии интереса к анатомии), то ДНК, по крайней мере раньше, обсуждалась в курсе молекулярной биологии в 10 классе.
 
А вот эксперимент с моделью легких стал у сына одним из любимых. С помощью шарика наглядно показан процесс дыхания: легкие расширяются и спадаются на вдохе и выдохе.
Долго выбирала книгу по анатомии: такую, чтобы и материал был дан адекватно нашему возрасту, и ребенок не заскучал. Остановилась на издании "Открой тайны человека" (Робинс). Уверенно рекомендую). Из-за окошек даже дочка любит эту книгу в свои 2,5 годика.
 
 
 

И напоследок покажу замечательную книгу "Тайны анатомии" (Кэрол Доннер). Конечно, она нам пока на вырост, но, увы, неизвестно, побалует ли нас еще изд-во Розовый жираф новым тиражом, а старый стремительно таит в магазинах 
 . Пусть лучше лежит - дожидается своего часа). Сразу скажу, это не энциклопедия по анатомии, а художественное произведение, в центре сюжета которого путешествие близнецов Молли и Макса внутри человеческого тела. Гораздо увлекательнее для ребенка, чем набор сухих фактор энциклопедических статей).
 

Вот такие нескучные уроки анатомии у нас получились) 

что такое анатомия

Как мы изучали тело человека ( про книги, игры, поделки). — скелет человека для детей — запись пользователя Светлана С (id1259395) в сообществе Развивающие занятия с детьми в категории Тематические недели, дни и занятия от 3 до 6

Тело человека, на мой взгляд, довольно интересная и сложная тема. Мы будем к ней возвращаться ещё не раз. Впервые мы коснулись её, когда детям не было ещё 3-ёх лет.

Конечно, я сама каждый день не хуже книги втолковывала им о правильности здоровой пищи, но в таком возрасте детям важна наглядность, а пирамида из еды на первом развороте врезалась им в память лучше всяких слов. Потом в нашем доме часто можно было услышать что-нибудь поучительное ,типа « …это же вредно…» или в адрес мужа — большого сладкоешки :»Хватит есть сладкое»)))

Мы быстро изучили книжку и тут я задумалась, а что бы такого интересного придумать в следующий раз. Мои почемучки каждый день закидывали меня вопросами в два голоса, и я решила подготовиться основательно.

Книги покупались в разное время, некоторые года 2,5 назад. Хитом у детей стала «Маленький доктор» от Азбукварик, в которой нужно было отвечать на вопросы после изучения темы, ткнув градусником в нужном месте.При этом раздаётся звук и фраза «Не верно,подумай хорошенько» или «Верно,умница,маленький доктор».Детям так нравилось тыкать , что они ещё до изучения темы знали все ответы). Книгу «Тело человека.Моя первая энциклопедия» от Махаон любят читать рассматривать, хотя мне она не нравится в художественном плане.Есть более красивые книги.

А для себя я купила большую тяжеленную «Анатомию человека», жутковатую и более, чем подробную. В книге представлены компьютерные изображения трёхмерной модели тела человека в мельчайших подробностях.Модель составляли 20 лет, а в основе модели лежат 7 тыс. снимков поперечных срезов мужских и женских тел, замороженных в отверждающем агенте и рассечённых горизонтально на слои 0,3 мм(!). Бррр…Но это как раз то, что надо для тех, у кого отсутствует пространственное воображение, а знания по анатомии весьма смутные.

А вот классные книги, которые пока ещё есть в продаже:

1) Открой тайны человека ( read.ru ).

2) Моё тело.От макушки до пяток ( read.ru )

3) Тело человека. Интерактивная детская энциклопедия с магнитами ( read.ru )

4) Как устроен человек ( read.ru, Лабиринт.ру )

5) Анатомия человека 360°. Иллюстрированный атлас ( Лабиринт.ру )

Цены на многие книги просто заломные, поэтому советую приобретать во время акций.

2. Наши занятия.

Внутренние органы и скелет.

Я обвела Настёнку и Юличку на рулоне обоев. Оставили Юлю, т.к. Настя вертелась и получилось криво.

Затем вырезала внутренние органы и скелет из тонкого картона. Вот с ними пришлось повозиться. Можно было сделать проще, но мне хотелось больше детализации и точности, поэтому пошла длинным путём. На лёгкие приклеила пупырчатую плёнку, в которую заворачивают технику, а все части скелета вложила в пакеты и приклеила внутри скотчем, чтобы не смещались.

Вены и артерии сделали из ниток. Была только белая пряжа, поэтому дала детям покрасить гуашью в нужные цвета. Кстати, таким же способом можно выложить лимфатическую и нервную системы.

Настёнке понравился костюм скелета.На эту тему есть веселая песенка на YouTube The Skeleton Dance — Super Simple Songs.

А вот дети кормят череп мёдиком)

После прохождения темы я показывала изученный орган на скелете Джерри из книги «Собери тело человека. 3D пазл», а самодельные органы дети выкладывали как пазл на нашем макете. Кстати, детям можно наглядно продемонстрировать настоящие органы, когда вы готовите на кухне,например, печень, и даже вместе её порезать. А для сладкоежек можно испечь печенье и нарисовать на нём весёлые скелеты айсингом.

А вот наш скелет из макарон. Обычные макароны детей не прельстили, а вот цветные- совсем другое дело!

Макароны красила так: развела в небольших ёмкостях в холодной воде пищевые красители.(у меня были Wilton для айсинга), брала много,вода получилась мутной. Кинула в ёмкости макароны и оставила на 20 минут.Затем откинула на дуршлаг по очереди все макароны и разложила на предварительно застеленные плёнкой подносы. Главное- не смешивать разные по цвету макароны, а каждую партию класть отдельно. Поставила сушиться на сутки. Пищевые красители хороши тем, что покрашенное ими изделие яркое и не красится в руках.

Зубы.

Изучали рот и виды зубов, в очередной раз говорили о надобности чистки зубов.В прошлом году приходилось много раз рисовать рот с зубами.Все зубы улыбались, если в рот « клали» полезную еду, и плакали и чернели, если вредную. А в этом году дети лепили зубы мистеру Зубастику. Научились сверлить дырки и делать пломбы и брекеты.

А вот на фото у Зубастика все зубы выпали, потому что он ел много конфет и не чистил зубы)

Руки.

Дети, особенно Настя, не любят, когда я мажу им руки зелёнкой. А в игровой форме с удовольствием наделали «порезов», полечили и заклеили пластырем.

подстригали ногти,

красили лаком,

нарисовали украшения- мы же девочки)

Мозг.

Шапочки — мозги Юля раскрасила, а я -склеила.

Подписала всё по-русски, в оригинале- на английском.

Мозг лепили на Зубастике, потом так увлеклись, что полностью изменили ему внешность.

А скелет Джерри у нас модник. Когда дети впервые увидели, что Джерри оделся, очень удивились) Потом сами пытались поменять ему имидж, от таких одеваний-переодеваний его спасло только то, что предварительно я его укрепила шпагатом в местах креплений.

Осязание.

Выяснили, какие части тела самые чувствительные,с завязанными глазами на ощупь определяли предметы, описывали их.

Вкусовые ощущения.Обоняние.

С зажатым носом и закрытыми глазами дети пробовали еду, сделали выводы, что без запаха еда кажется невкусной или незнакомой.

С завязанными глазами распознавали запахи.

Кровь.

Макрофаги, эритроциты,тромбоциты,фибриновые нити….Всё это можно очень интересно обыграть. Пока мы смотрели мультики на данную тему, а в следующий раз изучим подробно.

3. Что посмотреть.

1. Мультсериал про мальчика Адибу ( от 4 лет) ссылка

2. Мультсериал «Жила- была жизнь» ( от 6 лет).

4. Полезные ссылки:

Девочки, кто знает ещё какие-нибудь интересные мультики, игры, сайты на данную тему, делитесь в комментариях.

Детское тело неприкосновенно

Дистанцируясь от вакханалии, которая устроена вокруг ювенальной юстиции, хотел бы обратить внимание на следующий аспект этой проблемы. Независимо ни от чего, попытки противников «ювеналки», оправдать, ситуативно необходимое, насилие над детскими душами и телами в семьях, являются нарушением моральных устоев русского общества.

Ребенок с рождения обладает всеми правами, установленными Конституцией РФ для граждан Российской Федерации, статья 21 которой гласит, что достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления, никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию.

Это то, что касается юридической стороны этой проблемы.

Если же говорить о нравственной и религиозной стороне проблемы, то практически все конфессии признают, что появлению на земле новой жизни предшествует определенное решение на небесах, которое никак не зависит от воли родителей.

Исходя из этого, родители не являются для ребенка собственниками его жизни и здоровья, а посему не имеют никаких прав на физическое воздействие, для целей, якобы, воспитания маленького человечка.

По некоторым данным, бессмертная душа сама выбирает себе родителей для последующего воплощения и поэтому вполне может рассчитывать на доброжелательное к себе отношение.

Тело ребенка неприкосновенно, в той же степени в какой неприкосновенно тело любого человека, живущего в цивилизованном обществе, тем более, что ребенок в принципе беззащитен от физического воздействия.

Потому даже шлепки, подзатыльники и другие «невинные» шалости родителей, под предлогом воспитания, нарушают неприкосновенность тела ребенка и должны быть запрещены под страхом уголовного наказания.

Кстати, если кто-то интересуется методами воспитания в кавказских семьях, то там никогда не подвергают мальчиков физическому наказанию, ибо хотят, чтобы они превратились в настоящих мужчин не знающих физического унижения их достоинства.

Поэтому, с точки зрения неприкосновенности детского тела, лично я за ужесточение уголовного законодательства в этом направлении.

На детей можно воздействовать только любовью. Окружая ребенка любовью, вы даёте ему силы на долгое странствие по жизни, в которой так мало любви.

Помните об этом.

Римо Сварожич.

Мой мир

Facebook

Вконтакте

Twitter

Одноклассники

Части тела картинки для детей детского сада: развивающие карточки, плакаты, раскраски

Дошкольникам необходимо получить хотя бы минимальные сведения об анатомии, уметь называть части своего тела. Данную тему включают в образовательную программу для малышей от 3 до 5 лет.  Картинки для детей “Части тела человека” помогают педагогам детских садов и образовательных центров сделать такие уроки не теоретическими, а наполненными примерами, визуализируют новые знания. Как построить занятие с детсадовцами, какие упражнения, игры способствуют запоминанию нового материала, расскажем в нашей статье.

Дидактическая подготовка занятий

Формирование представлений о теле человека начинается с раннего дошкольного возраста. Познавательные занятия с помощью красочных картинок “Части человеческого тела” проводят в ДОУ и дома с родителями.

Мамы и папы ставят задачи неосознанно, просто стремятся расширить круг познаний малыша. Воспитатели детских садов формулируют цели и задачи к каждому занятию по теме, исходя из очередности урока, возраста дошкольников и новизны материала.

Цели

Среди целей развивающих и обучающих занятий можно выделить следующие:

1. Дать представление о теле человека, о его частях и строении через игру.
2. Расширить словарный запас дошкольника.
3. Сформировать стремление к здоровому образу жизни, бережному отношению к себе и своему здоровью.

На заметку! Планируя занятия по теме “Части тела человека для детей в картинках”  выбирайте четкие, яркие рисунки, где все органы показаны отдельно. Так малыши лучше запомнят и поймут новую информацию.

Задачи

Если тема “Части человеческого тела” раскрывается для детей впервые, то особое внимание обратите на знакомство малышей с лексикой, на активизацию внимания и интереса к анатомии. На последующих занятиях закрепляйте материал, способствуйте самостоятельной деятельности, используйте творческий потенциал дошкольников. Для одного урока достаточно подобрать 3-4 выполнимые задачи.

Образовательные задачи для занятий:

1. Дать понятие о теле человека, частях туловища, органах чувств и их функциях (выполняется на 1 уроке по теме).
2. Научить правильно называть, показывать основные органы (обязательная задача для 2 и последующих занятий по теме).
3. Дать понятие об индивидуальности и схожести строения тела разных людей.

Развивающие задачи:

1. Научить соотносить слова и действия.
2. Развивать мышление, память, воображение.
3. Провоцировать и совершенствовать монологическую, диалогическую речь.
4. Развивать умение отстаивать свое мнение, использовать доказательства в споре.
5. Развивать мелкую моторику (пальчиковая гимнастика в качестве разминки, творческие задания).
6. Развивать артикуляцию.

Воспитательные задачи:

1. Поддерживать стремление к здоровому образу жизни.
2. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, интерес к другим воспитанникам в группе.
3. Научить слушать других и не бояться совершить ошибку при ответах на вопросы.
4. Развивать самостоятельность.

Ход занятия

Урок в дошкольном учреждении можно строить по следующему примерному плану:

	Этап занятия	Что включает в себя	Продолжительность
1.	Организационный момент	Активизируем внимание малышей к началу урока. Здороваемся, усаживаем на места, создаем тишину.	1-2 минуты
2.	Вводная часть	Мотивируем интерес к происходящему. Можно задать провокационный вопрос (Кто знает, сколько у человека частей тела? И другие). Или рассказать интересную историю про сказочного персонажа, который не смог найти и перечислить все части своего тела. Предложить помочь персонажу.	3-4 минуты
3.	Постановка задачи и цели занятия	Обговариваем с ребятишками, чем сегодня займемся на занятии, что нового и интересного узнаем (с детьми 3-4 лет), создаем проблемную ситуацию с малышами 5-6 лет.	1-2 минуты
4.	Игры	Выбирайте игры, направленные на запоминание названий органов, их функции. Игры можно проводить в виде физкультминутки.	4 минуты
5.	Разминки	Пальчиковая гимнастика. Выполняет две задачи: развиваем моторику и изучаем названия каждого пальца	3-4 минуты
6.	Практическая часть	Рассматриваем картинки. Находим части нашего тела, у товарища, на кукле. Раскрашиваем, рисуем.	10 минут
7.	Рефлексия, подведение итогов	Оцениваем урок: понравилось – не понравилось. Что нового узнали? Краткое повторение основных моментов (лексика). В рефлексию можно включить загадки.	2-3 минуты

Детям 2-3 лет пальчиковая гимнастика заменяет игру и разминку. Можно использовать на этапе рефлексии. Учите запоминающиеся стихотворения, показывайте, как разминать пальчики, ладошки сами.

Это пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Это пальчик — папа,
Это пальчик — мама,
Этот пальчик — это Я,
Вот и вся моя семья!

Малыши загибают пальчики на каждой ручке отдельно, интенсивно трясут кулачками на последних строчках.

Упражнения

Используйте на практическом этапе урока. Понадобятся картинки “Части тела” для детей для наглядности и примера.

• Составляем человека

Каждому ребенку раздаются изображения одной части человеческого тела. Готовый вариант создается в группе. Старшим устройте соревнования: кто быстрее правильно соберет человека.

• Где есть пара?

Части тела для детей в картинках перемешайте. В одной кучке должны быть парные части и непарные. Задача: разъединить изображения по признаку парности. Ноги, уши, глаза, руки — в одну, остальные — в другую.

• Назови ласково

У меня не рука, а рученька, не голова, а головушка… Желательно совместить лексические упражнения с физической разминкой (гладить ножки, ручки, качать головой, вытягиваться телом в рост). Называя слово, дошкольники смотрят на картинки или фото для детей “Части тела человека”.

Важно! Распечатывать изображения в черном и белом варианте нельзя. Картинки для рассматривания должны быть яркими.

Игры

Игровые упражнения проводите в группе, активно. Основная цель игр: дать новую информацию в запоминающейся форме. Положительные эмоции упрощают процесс усвоения и закрепления.

Игра в форме вопрос-ответ. Есть несколько вариантов ответов: развернутый или да – нет. Для детей 3-4 лет подойдет следующий вариант вопросов: Ушки нужны, чтобы слышать? ДА! Ножки нужны, чтобы кушать? Нет! И так далее.

Дошкольникам средней группы задавайте прямой вопрос: Зачем нужны ноги, голова и т.д. По возможности просите обосновать ответ, аргументировать.

Один ребенок встает в центре группы и выполняет несколько заданий от детей. Например, крути головой, помаши рукой. Главное, в постановке задачи роботу дошкольники должны использовать названия частей тела.

• Угадай сколько

Воспитатель показывает подборку фото на тему ” Органы чувств картинки для детей” и спрашивает. Сколько у человека ушей, ноздрей, языков, глаз?  Просит доказать правильность ответа, показав на себе.

Костная система

Пищеварительная система

Дыхательная система

Кровеносная система

Загадки

Разложите картинки или фото для детей на тему “Части тела” на большом столе. Соберите малышей вокруг него. Загадывайте загадки, ответом будет поднятая карточка с изображением отгадки. Отвечающего обязательно просите называть правильный орган, показывать на себе или соседе.

• Их никто не сеет, никто не сажает, они сами вырастают! (Волосы).
• В двух норах воздух бродит, то выходит, то заходит. (Нос).
• Отворю свой хлевец, покажу друзьям беленьких овец. (Губы, рот, зубы).
• Если бы не было его, никто не говорил бы ничего. (Язык).
• Десять братцев в разных домиках живут. (Пальцы).
• За обедом всего нужней? (Рот).
• Есть у людей. Есть у зверей. У человека умнее. (Голова).
• Слышите, журчит водица? Умывайте чаще …. (Лица).

На заметку! Загадки о частях тела человека можно представить в презентации, после которой будет правильный ответ в картинках для детей.

Раскраски

Черно-белые раскраски помогают малышам понять, как выглядят, где находятся и в каком количестве разные органы. Есть несколько вариантов пособий-помощников и картинок для детей от года до 7 лет о частях человеческого тела:

1. Аппликация и разукрашка

Родители помогают малышу наклеить волосы из ниток, подобрать цвет глаз.

2. С подписями на частях тела

Дошкольник учится читать, разукрашивает и называет основные органы.

3. Соедини линией части тела и одежду

Малыш ручкой или карандашом проводит линии между головой и шапкой, варежками и ладошкой, кольцом и пальчиком.

4. Раскрась и дорисуй.

Картинки для детей незакончены, на лице и туловище человека есть не все части тела. Ребенку нужно понять, какого органа не хватает, дополнить изображение и разукрасить карточку полностью.

Тема “Части тела: интересные картинки для детей” может стать любимой у дошкольников, если обучать новому педагоги будут весело и интересно. Наполняйте занятия в садике загадками, творчеством, возвращайтесь к изученному на смежных по тематике уроках, например, объясняя одежду, смена сезонов, животные, птицы, тогда материал о теле человека усвоится прочно.

Рейтинг автора

2

Автор статьи

Учитель русского языка и литературы, сотрудник Образовательного Центра раннего развития.

Написано статей

37

Как устроен человек: 7 познавательных книг по анатомии для детей

Олеся Ахмеджанова

Однажды это происходит: ваш ребёнок задает вопрос про то, как устроено тело. Как мы дышим, перевариваем еду, почему так часто стучит сердце или отчего у мамы столько веснушек. Ответить на них помогут книги — те, что рассказывают про организм понятно, легко и увлекательно. Открывайте их вместе с малышами или дайте почитать своему подростку.

«Почему?» — любимый вопрос всех малышей. Он помогает им узнавать столько всего, что и не перечислишь. В этой книге тоже много полезных фактов. И некоторые из них касаются нашего организма: почему мы зеваем или зачем нужен сон.

В конце книги есть странички для ваших «почемучек»: там мамы и папы могут записывать «перлы» и вопросы своих малышей.

Для кого: для детей от 3 лет

Книга-конструктор для любознательных мальчишек и девчонок. На её страницах — все 206 костей человека, которые затем собираются в целый скелет (чудеса!). А ещё много-много интересных фактов: о бедренной кости и Эйфелевой башне, единорогах и китах, самых больших и маленьких костях человека.

Автор фото: Катя Иванова. Источник: @katusha_kolobusha

Дети смогут не только читать, но и сравнивать размеры костей и частей тела. А ещё рассматривать потрясающие иллюстрации Стива Дженкинса: он работает в технике коллажа и собирает картинки из бумаги. Книга о скелетах с лёгкостью сможет стать любимым чтением ребёнка.

Для кого: для детей от 4 лет

Иллюстрированный атлас по анатомии, который доступно рассказывает о том, как устроен организм человека. Особенность книги — в её резных иллюстрациях. Открываем клапан и рассматриваем, из чего состоит пищеварительная система или глаз. Иллюстрации подробные, но не пугающие. А ещё анатомически точные, ведь книгу проверял физиолог и кандидат биологических наук Ольга Сергеева.

У «Анатомии» большой формат и яркое оформление. Такую книжку интересно читать и приятно дарить: она точно понравится большим и маленьким читателям.

Для кого: для детей от 7 лет

Для всех поклонников Чевостика. В этой книге дядя Кузя рассказывает маленькому любопытному персонажу о строении организма и внутренних органах. Читатель узнает, зачем нам нужно сердце, как работают уши и глаза, почему кровь темнеет и откуда мы берём энергию.

Автор фото: Марина Сорокина. Источник: @_marina_sorokina

Все факты поданы увлекательно и доступно: книга понравится не только маленьким чевостикам, но и их родителям.

Для кого: для детей от 5 лет

Настоящий антиучебник по анатомии и устройству нашего тела. Яркий, нескучный, с подробными схемами и рисунками. Такую книжку понравится листать, читать, рассматривать каждому ребёнку.

Дети узнают об удивительных фактах, с которыми встречаются каждый день. Что подсказывает нам, что мы голодны? Отчего у нас сосет под ложечкой, когда мы сильно нервничаем? И у кого больше генов — у луковицы или человека? Интересно и познавательно.

Для кого: для школьников от 10 лет

Зачем и как делать зарядку? Что такое закаливание? Почему нужно мыть руки? Полезная книга для маленьких чевостиков, которая ответит на вопросы и подскажет, что делать, чтобы не болеть.

В книге есть информация о том, как закаляться, делать зарядку и сидеть за компьютером. А художники Анастасия Балатёнышева и Анастасия Холодилова нарисовали милые иллюстрации и схему, которая поможет правильно чистить зубы.

Для кого: для детей от 3 лет

Весёлая иллюстрированная книга, которая рассказывает о теле в игровой форме. Любознательную героиню интересует много вопросов: почему кровь красная? Зачем нам волосы и зубы? И как мы ходим, дышим и говорим?

Автор фото: tochka_. Источник: @tochka_

Иллюстрации к книге создала британская дизайн-студия OKIDO, которая выпускает познавательные журналы. Помимо ярких картинок в издании есть конкурсы, задания, игры — они помогают понять, как устроен организм человека, и делают путешествие по фактам увлекательным.

Для кого: для детей от 3 лет

Книги о устройстве организма помогут родителям правильно и деликатно рассказать о человеческом теле. А ещё с пользой провести время, узнать удивительные факты и полюбить анатомию.

Сонник Детское тело и взрослая голова. К чему снится Детское тело и взрослая голова видеть во сне

Видеть во сне у себя или у кого-то увеличенную в размере голову предвещает успех и известность, если вы в реальной жизни занимаетесь интеллектуальным трудом.

Маленькая голова во сне предвещает бедность, кропотливый и неблагодарный труд.

Лохматая голова во сне – к счастью, лысая – предостережение от дурных поступков.

Срубленная голова – к огорчениям.

Голова с пышной шевелюрой – к любви, стриженая – к несчастью.

Разбитая и кровоточащая голова – к работе изнурительной, но денежной.

Голова с химической завивкой – доверитесь приятелям, которые разгласят вашу тайну.

Голова в шляпе – к лишениям и несчастью.

Говорящая голова без тела предвещает вам важную встречу с влиятельными людьми, обладающими власть и возможностью оказать вам необходимую поддержку.

Видеть во сне свою голову – к болезни.

Если во сне вы видите у себя две головы – это к возможности сделать быструю карьеру и разбогатеть.

Детская голова без волос означает грядущее семейное счастье и благосостояние в доме.

Голова животного предупреждает: будьте разборчивее в выборе приятелей и профессии.

Есть во сне свиную голову – отправитесь в дорогу, баранью – получите прибыль, львиная голова – к проигрышу.

Видеть на своей голове одновременно темные и светлые волосы предвещает большие сомнения в предстоящем выборе, при котором следует быть крайне осторожной, чтобы не ошибиться.

Сплошь светлые волосы на голове – знак покладистости и доброты, темные – любовная западня.

Рыжая голова – фальшь, перемена в отношениях.

Золотистая голова – знак достоинства и отваги вашего избранника.

Каштановая голова – к неудачам на работе, аккуратно расчесанная – привязанность к домашнему очагу, опаленная – избежите неприятности, горящая голова – к прибыли, завшивевшая – к бедности, голова в перхоти – неожиданно обрести большое богатство.

Голова с большими ушами – вам окажут высокую честь, с длинными волосами – потерпите убыток, с короткими – к благополучию.

Напомаживать голову – испытать счастье. Рубить кому-то голову – одержать победу.

Видеть на голове диадему – знак разногласия по каким-то вопросам.

Ощущать во сне сильную головную боль – вас одолеет множество забот.

Если вам снится, что на вашу голову падают брызги воды – это означает страстное пробуждение любви, которая завершится счастливо.

Мыть во сне голову – предзнаменование ваших благоразумных и результативных решений.

Видеть, как кто-то моет голову шампунем, – значит, вскоре втайне от других совершите поездку, приняв участие в недостойных аферах.

Предложения со словосочетанием ДЕТСКОЕ ТЕЛО

Свет манил их, как будто они были растения; жизненный процесс, руководивший ими, требовал света как необходимого условия существования, и их маленькие детские тела слепо и неудержимо тянулись к нему, словно ростки виноградной лозы. Мне показалось, что её детское тело изучало мягкий, но очень приятный свет, создающий вокруг девчонки прозрачный защитный кокон. Остался потом надолго смазанный гуашный отпечаток той части детского тела, которую мама, смешно ругаясь, с энтузиазмом оттирала шершавой японской мочалкой. Закапывать детские тела под землю в городе или деревне, где полно людей, у него бы не получилось, а в лесу он делал это почти без опаски. Он опускался перед ней на колени и осторожно трогал её волосы, иногда окунаясь в них носом, вдыхая запахи детского тела и парикмахерской.

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: угореть — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Положительное

Отрицательное

А самое страшное она увидела немного в стороне — остатки огромного костра и куча обгоревших детских тел. Ночью она вошла в комнату сына, полную тишиной и ласковым запахом спящего детского тела. А из-за этого каждую зиму в землю подле забора зарывались детские тела. На земле у костра лежал не то свёрток, не то узел, напоминавший формою детское тело. Он вдруг чётко увидел ленинградский, блокадный причал и множество детских тел, неподвижно лежащих на холодных камнях с маленькими заплечными мешочками. Однако этого персонажа возбуждают не просто детские тела, а знаки, которые он должен на них расшифровать. Из брони ему ничего не подошло на его детское тело. Дело в особом неистребимом запахе сотен детских тел, тёплых постелей, готовящейся пищи, подгорелого молока. Но это невозможно, и верба продолжает хлестать бедное детское тело ни за что. Детские тела, накрытые простынями, поспешно увозили по горной дороге. Войдя в детскую и увидев распластанные детские тела, она издала крик, нет, нутряной вопль, подобный вою раненой волчицы. Детские тела, накрытые простынями, поспешно увозили по горной дороге. Впрочем, девочку, только-только вступившую в тот хрупкий возраст взросления, когда в детском теле уже просыпается женская душа, он счёл мало интересной. Детские тела одноклассниц начинали приобретать женские формы, не заметить чего было сложно. Они толкались в детские тела, проникали внутрь и будили их. Это сосуды для детских тел. Немец-фельдшер, хотя и был педантичным, но всё же не доглядел их при обработке ран в маленьком детском теле. Дублёнка плотно облегала её ещё пока детское тело. Из кучи, образованной мешаниной детских тел, вырвался смуглолицый мальчуган. Камень раздавил детское тело, перебив кости. Прислонясь спиной к стволу груши, стала гладить ребёнка по головке, читать молитвы и вытаскивать занозы из нежного детского тела. Для детского тела, эта задача была очень сложной, а для некоторых детей, даже не выполнимая. Детское тело брало своё! Сколько же раз она видела такие лица, пока их обладатели разглядывали её истощённое детское тело, покрытое отвратительной сыпью… Сквозь тонкую ткань хлопковой рубашки проступали нежные очертания невинного детского тела. Скорей поднимись, обними моё детское тело. Пояс из кристаллов украшал детское тело. Пологий песчаный берег шевелился как муравейник, а вода у него кипела от десятков детских тел. Поэтому лично я подсыпала этому любителю свеженького детского тела сонный порошок, чиркнула себя ножом по руке и брызнула кровью на простыни. Он всё также крепко обнимал бездыханное детское тело, придерживая рукой голову, безжизненно болтавшуюся на тонкой шее. Влага проникает сквозь плетение нитей одежды всё глубже и охлаждает детские тела, вынужденные оставаться несколько часов без движений. Сухая корка земли обвалилась, и чётко сохранила отпечаток двух детских тел — за две ладони до обрыва. Он подхватил на руки ребёнка и так прижал его к груди, что почувствовал тепло детского тела. У детей они расположены более густо, так как детские тела гораздо меньше тел взрослых людей. В следующий раз увидели детские тела уже почерневшими, затем огонь с рёвом и гулом начал поднимать кверху уже не искры, а целые поленья. Рисунки покрывали всю её поверхность: лица серьёзные, спящие, улыбающиеся, плачущие; пухлые детские тела, в различных позах, спокойно спящие. И что уж он там в своей крепости с ними делал, никто наверняка не знает, но говорят, регулярно в реке мёртвые детские тела находили. И у нас есть возможность навсегда изгнать бесов из хрупкого детского тела? Но не для тех, кто «вставит» себе в дряхлое тело новую печень, новые почки, введёт в кровь биостимуляторы, добытые из детских тел! Ушатом холодной воды стало воспоминание, как я в первый раз очнулся в своём детском теле. Детские тела напрочь окоченели, лёжа на дне подземелья. Духи, мази и масла втирали в обнажённое, похожее на детское тело. Сначала это были лишь гимнастические упражнения, вытягивание рук, сгибание ног, развитие мускулов и мышц его детского тела — пробный и осторожный пуск в ход силёнок малыша. Мама рассказала мне три страшные истории о том, как дяденьки-маньяки заходили в лифт вместе с маленькими девочками и потом люди находили истерзанные детские тела.