Фото по пдд в детском саду фото: принципы оформление, полезные фото и рекомендации

принципы оформление, полезные фото и рекомендации

Вопрос безопасности ребёнка на улицах города становится всё более актуальным в современной жизни. Незнание маленькими детьми простых правил поведения на дороге, а также халатное отношение взрослых к этой проблеме зачастую приводит к беде. Именно поэтому задача педагогов ДОУ — планомерно знакомить воспитанников с азами дорожной грамоты начиная с ясельной группы, ведь всё, что усваивается в дошкольном возрасте, надёжно откладывается в человеческой памяти. Частью этой важной работы является обязательное создание во всех группах зоны ПДД.

Задачи создания центра ПДД в разных возрастных группах

Малыши дошкольного возраста сами по себе ещё не осознают истинной опасности, подстерегающей их на дороге. Например, им трудно оценить расстояние до подъезжающей машины, определить её скорость. Ребята наивно полагаются на свою ловкость и быстроту, потому не боятся выехать на своём велосипедике на проезжую часть, затеять там весёлую игру. Именно для того, чтобы никогда не случалось подобных ситуаций, современная дошкольная педагогика предполагает регулярную работу по обучению воспитанников детского сада ПДД, при этом

во всех группах организуются особые тематические зоны.

Сами по себе дошкольники не способны осознать опасности, которые их подстерегают на дороге

Этот развивающий уголок имеет определённые задачи, обусловленные возрастом воспитанников.

Ясельная группа.

1. Познакомить малышей с видами транспорта — легковой и грузовой игрушечной машинкой: сравнить их между собой, также детям даётся понятие общественного транспорта.
2. Рассказать о деталях, из которых состоит любой автомобиль.
3. Научить распознавать сигналы у светофора красного и зелёного цвета.

Вторая младшая группа.

1. Последующая работа по различению средств транспорта.
2. Ребята узнают, как необходимо вести себя, находясь в общественном транспорте.
3. Вводится понятие проезжей части и тротуара.
4. Закрепляются знания светофорных сигналов, к ним добавляется жёлтый цвет, объясняется его значение.

Средняя группа

1. Изучение элемента проезжей части — пешеходного перехода, объясняется его внешний вид и назначение.
2. Дошкольники узнают, что такое правостороннее движение.
3. Малыши узнают, что существует светофор для пешеходов, а ещё один нужен водителям (когда на одном загорается красный цвет, то на другом — всегда зелёный).

Старшая группа

1. Вводится понятие «Перекрёсток».
2. Дошкольники узнают значение ключевых дорожных знаков, их подразделение на категории (информационно-указательные, запрещающие и т. д.).
3. Знакомство с профессиональной деятельностью регулировщика: его атрибутами, значением жестов.

Подготовительная группа

1. Систематизация знаний по теме ПДД.
2. Разрешение проблемных ситуаций, которые потенциально могут произойти на дороге (их ещё именуют дорожные «ловушки»).

Однако, ключевая роль в обучении маленьких детей ПДД всё же принадлежит родителям (важен, прежде всего, их положительный личный пример). Именно поэтому воспитатель должен уделять отдельное внимание взаимодействию с семьёй в этом направлении. В раздевалке создаётся отдельный тематический стенд, где вывешивается различная информация, заметки, рекомендации, консультации. Здесь же располагаются папки-передвижки.

Такой стенд, если он красочно оформлен, будет интересен и детям, особенно в старшем возрасте.

Красочный стенд с игровыми персонажами, несомненно, заинтересует и детей

Если в раздевалке не очень много места, то информацию по ПДД можно включать в основной стенд для родителей (обычно он носит название типа «Для Вас, родители»): для этого выделяется отдельный «кармашек».

Важные требования к оформлению уголка ПДД согласно ФГОС

При создании любой развивающей зоны в группе, включая центр ПДД, воспитатель должен руководствоваться требованиями ФГОС.

1. Оборудование уголка должно соответствовать потребностям данного дошкольного возраста. К примеру, внимание малышей очень заинтересует яркое оформление, детали в этом возрасте не должны быть слишком мелкими. При работе с малышами 2–4 лет особое внимание необходимо уделять сенсорному развитию (например, это рули с кнопочками, пазлы-вкладыши и пр.). Для будущих же школьников обязательно наличие пособий, способствующих коммуникативному и логическому развитию — это разноплановые дидактические игры, карточки с проблемными ситуациями и пр.
2. Материал в центре ПДД следует располагать в свободном доступе детей, ведь эта зона создана для их самостоятельной деятельности. В любой момент ребёнок может взять понравившуюся ему машинку или игру.
3. Высокая эстетичность оформления уголка. Любая развивающая зона в группе должна способствовать формированию у дошкольников художественного вкуса. В дизайне центра ПДД должны присутствовать подходящие игровые персонажи, творческие работы воспитанников на данную тему.
4. Многофункциональность зоны. Игровая среда должна легко видоизменяться в зависимости от обучающей ситуации. Уголок ПДД по ходу детской деятельности можно объединять с другими зонами, например, совместить сюжетно-ролевую игру «Скорая помощь» и «Работа инспектора ПДД»: случилась авария и пострадали люди, которым оказывают помощь врачи. Другой вариант — водитель заехал на заправку, там платит за бензин и покупает себе еду или пьёт кофе за столиком (совмещение с игрой «Магазин» или «Кафе»).
5. Вариативность уголка. Воспитатель обязательно регулярно обновляет оборудование в центре ПДД (к примеру, предлагает новые игрушечные автомобили, дидактические игры, художественную литературу), а также меняет элементы оформления (вывешивает новый детский рисунок на тему дорожного движения).

Согласно требованиям ФГОС уголок должен быть многофункциональным

Как на любую развивающую зону, на уголок ПДД педагог оформляет свой паспорт.

Там указывает название уголка, его задачи согласно возрасту воспитанников и подробно перечисляет имеющееся оборудование. Также указываются виды деятельности, которые могут осуществляться в центре ПДД.

Содержание центра ПДД в группе

Наполнение уголка ПДД зависит от возраста воспитанников (ведь каждый из них имеет свои задачи изучения дорожной грамоты).

Ясельная группа

1. Комплект грузовых и легковых машинок, игрушечный общественный транспорт (например, автобус).
2. Картинки, изображающие виды транспорта.
3. Красные и зелёные круги, обоначающие сигналы светофора.
4. Простейший макет светофора для пешеходов.
5. Атрибуты для организации сюжетно-ролевой игры «Шофёры»: это разноцветные рули, шапочки и жилеты с эмблемами различных автомобилей, нагрудные значки.
6. Дидактические игры: «Помести каждый автомобиль в свой гараж», «Светофор» (на соответствие размера или цвета машины и гаража), пазлы из четырёх элементов с изображением транспорта, деревянные пазлы-вкладыши.

Пособие, развивающее мелкую моторику, подойдёт для ясельной группы

Вторая младшая группа

Вышеуказанные пособия пополняются новыми.

1. Более полный набор игрушечных машин и картинок, помогающих классифицировать виды транспорта.
2. Элементарный макет улицы с чётким разграничением тротуара и проезжей части (хорошо, если он будет крупным).
3. Макет светофора для водителей (плоскостной).
4. Художественная литература.

• Стихотворения С. Михалкова «Светофор»;
• «Велосипедист»;
• «Моя улица».

Издания непременно следует выбирать красочные, с яркими картинками.

Во второй младшей группе малыши знакомятся с новыми видами машин, например, спецтехникой

Средняя группа

1. Макет светофора, где переключаются сигналы (работает на батарейках).
2. На макете улицы добавляется пешеходный переход.
3. Дидактическая игра «Построй светофор» (задача ребёнка — выложить кружки на модели в нужной последовательности).
4. Художественная литература:

• Н. Носов «Автомобиль»,
• А. Дорохов «Подземный ход», «Заборчик вдоль тротуара», «Шлагбаум;
• Б. Житков «Светофор».

В средней группе на макете улицы обязательно появляется пешеходный переход

Старшая группа

1. Более усложнённый макет перекрёстка, имеющего съёмные детали: ребята могут самостоятельно моделировать улицу.
2. Кмоплект дорожных знаков.
3. Карточки-схемы, изображающие жесты регулировщика.
4. Основные элементы одежды инспектора ДПС и атрибуты (его фуражка, жилет, жезл).
5. Дидактические игры, касающиеся дорожных знаков.
6. Художественная литература:

• Н. Носов «Кирюша попадает в переплёт»;
• Г. Юрмин «Любопытный мышонок»;
• Г. Демыкина «Песенка дорожных знаков»;
• Н. Кончаловская «Самокат».

Воспитатель может изготовить дорожные знаки самостоятельно либо приобрести готовый набор

Подготовительная группа

1. Картинки с изображением опасных ситуаций, которые могут произойти на проезжей части. Для их демонстрации педагог может изготовить импровизированный монитор компьютера либо экран телевизора.
2. Атрибуты сюжетно-ролевой игры «Экзамен в автошколе»: окошечко выдачи прав, водительские удостоверения, одежда инспектора, который принимает экзамен.
3. Макет дороги с переключаемыми сигналами светофора (работают на батарейках).
4. Более расширенный комплект дорожных знаков.
5. Художественная литература: В. Иришин «Прогулка по городу», энциклопедии на тему транспорта.

К каждой ситуации нужно подобрать соответствующий знак, а импровизированные водительские права выдавать детям в ходе игры

Что касается стендов для родителей в раздевалке, то основным их содержанием будут консультации по актуальным темам, касающихся ПДД.

1. «Приёмы обучения ребёнка дорожной грамоте».
2. «Стикеры».
3. «Автокресло».
4. «Первая доврачебная помощь при ДТП».
5. «Дидактические игры по дорожной грамоте для дошкольников».
6. «Летим в самолёте вместе с ребёнком».

Фотогалерея: консультации для родителей

Тема детских автокресел очень актуальна для родителей, которые водят машину

Консультация содержит конкретные советы по обучению ребёнка ПДД

Фликер на одежде ребёнка — реальный способ уберечь его от опасности

Интересное название уголка ПДД

Уголок ПДД должен иметь оригинальное и запоминающееся название, которое должен продумать педагог. Можно обратить внимание на такие варианты.

1. «Юные пешеходы».
2. «Дорожная азбука».
3. «Внимание: дорога!»
4. «Мы — пешеходы».
5. «Школа светофорика».

Оригинально оформляем уголок ПДД

Одно из требований ФГОС — эстетичность оформление развивающей зоны. Существует масса вариантов красивого дизайна уголка ПДД, всё здесь зависит от фантазии педагога и возраста воспитанников.

Прежде всего, внимание детей привлекут изображения игровых персонажей на стене уголка. Это может быть весёлый светофор с антропоморфными чертами, мальчик-регулировщик или мультяшный инспектор ДПС. Можно найти в магазине готовые виниловые наклейки или же сделать фигурки своими руками из картона, пенопласта, потолочной плитки.

Добрая красочная фигурка, безусловно, привлечёт внимание детей

Можно прикрепить на стене наклейку — участок дороги вместе с пешеходами. Ребятам будет также интересно разглядывать замок, где находится королевство дорожной грамоты, или любоваться своим коллективным рисунком на тему ПДД.

Все средства наглядности (плакаты, рисунки) сделают уголок ПДД более интересным

Это могут быть красочно оформленные дорожные знаки: если они постоянно будут в центре детского внимания, дошкольники быстро их запомнят.

Постоянно наблюдая яркие знаки, ребята быстрее их запомнят

Если воспитатель работает в старшей или подготовительной группе, то в уголок можно поместить большой стенд в виде макета автомобиля, на котором в пластиковых кармашках будут размещаться картинки, загадки, кроссворды, лабиринты по ПДД и прочий занимательный материал.

В пластиковых конвертах находится информация по теме

Оригинальная идея — поместить в центр ПДД большой макет автомобиля, вырезанный из картона. Данная вещь не просто вызовет восторг малышей, но и пригодится для их сюжетно-ролевых игр.

Обязательный атрибут уголка ПДД — это, конечно же, макет улицы (начиная со второй младшей группы). Его легко смастерить своими руками. Для этого педагогу понадобится плотный картон и самоклеящаяся бумага.

Макет дороги можно быстро изготовить своими руками

Чёрная самоклейка станет проезжей частью, зелёная — обочиной, а белым цветом выделяются перекрёстки, разметка дороги и тротуары.

Для создания макета понадобится бумага чёрного, зелёного и белого цвета

В качестве домов можно использовать обычные кубики.

Кубики можно обклеить бумагой или просто обозначить на них окна

Как вариант — можно соорудить картонные постройки (в этом воспитателю могут помочь старшие дошкольники).

Дома и светофоры из картона можно сделать очень быстро

Макет дороги желательно разместить на специальном столике. Причём, если он достаточно плотный, то можно переносить его с места на места, что очень удобно.

Под макет хорошо выделить отдельный столик, к которому дети свободно могут подходить

Фотогалерея: интересные идеи оформления уголков ПДД

Виды деятельности в уголке ПДД в детском саду

В уголке ПДД можно предлагать ребятам самую разную самостоятельную работу. Конечно, ведущим видом деятельности для детей дошкольного возраста является игра. Именно в такой форме любой малыш скорее поймёт правила дорожной грамоты.

При работе с будущими школьниками, конечно, большую роль также играет занимательная беседа.

1. Дидактические игры по теме дорожного движения. Для младших дошкольников это будут пазлы, «Помести машину в свой гараж», «Подбери автомобилю колёса» (соответствие размера и цвета), «Собери светофор» (заполнить недостающие окошки в каждой модели). В более старшем возрасте актуальными будут пособия на закрепление дорожных знаков, будущие школьники также любят настольно-печатные игры с использованием фишек и кубика.
2. Игры-моделирование тех или иных дорожных ситуаций. В них используются настольный макет дороги и игрушечные машинки.
3. Сюжетно-ролевые игры. Малыши обожают перевоплощать в представителей различных профессий, примерять на себя те или иные социальные роли. Тема ПДД предоставляет для этого много возможностей: «Инспектор ДПС на дороге», «Экзамен в автошколе», «Поездка в автобусе» (самолёте), «Поездка в автосервис», «Автозаправка» и пр. В центре ПДД должно находиться всё нужное оборудование для таких игр: накидки, шапочки, рули, комплект инструментов автослесаря, атрибуты инспектора, напольный макет светофора и пр.
4. Рассматривание плакатов, картинок и иллюстрированных книг по теме ПДД. Такая деятельность помогает ребятам понять, как повести себя в определённой дорожной ситуации.

Фотогалерея: виды работ в центре ПДД

Инспектор ДПС объясняет своим ученикам правила вождения

В разном возрасте дошкольники любят игры-моделирования с машинками и макетом дороги

Многие ребята, особенно старшие дошкольники, любят подолгу рассматривать картинки на интересную им тематику, например, транспорт или дорожные знаки

Старшие дошкольники обычно любят настольно-печатные игры с фишками

Видеоматериалы по теме

Интересно познакомиться с образцами наполнения и оформления уголков ПДД в передовых дошкольных учреждениях.

Видео: уголок ПДД в детском саду

Руководитель ДОУ рассказывает, что уголок ПДД — это часть работы по обучению воспитанников дорожной грамоте

Видеопрезентация: лучший уголок по ПДД в МКДОУ № 11 «Малышка» г. Элисты

Подробно демонстрируются пособия, представленные в центре ПДД в группе и в раздевалке

Видеопрезентация уголков ПДД в детском саду «Яблонька» г. Тольятти

Представлены центры ПДД в различных возрастных группах: от первой младшей до подготовительной

Поучительный мультфильм по ПДД для родителей

Диск с мультфильмом можно разместить в уголке ПДД в раздевалке.

Насыщенное движение на дороге — примета современной общественной жизни. И дети невольно вовлекаются в этот процесс, потому им просто необходимо уже в раннем дошкольном возрасте постигать основы дорожной грамоты. Развивающий центр в группе снесёт свою важную лепту в это занятие. Малыши на практике смогут примерить на себя роль водителя и пешехода, рассмотреть поучительные картинки, поиграть с интересными пособиями. Задача педагога — сделать зону ПДД яркой и красочной, доступной малышам. И тогда им захочется проводить там больше свободного времени.

Пдд поделки в детском саду фото

Дорожная безопасность для детей является важнейшей социальной проблемой и часто защита малышей – не столько забота родителей, сколько внимательное отношение на улицах самих ребятишек.

По этой причине оригинальные, интересные и яркие поделки своими руками по правилам дорожного движения представляют собой наилучшие наглядные пособия для малышей.

Занимательные занятия, проходящие в игровой форме, выполняют 2 функции – ребятишкам открывается интересный вид творчества, позволяющий грамотно обучить ПДД в непринужденной форме.

Большая часть малышей любит машины и интересуется если не легковыми авто, то камазами, грузовиками и экскаваторами.

Важность поделок на тему ПДД

Несмотря на то, что дети ежедневно участвуют в дорожном движении вместе со взрослыми (переходят дорогу или ездят в транспорте), тема правил дорожного движения им незнакома и они являются наиболее уязвленной частью населения к дорожно-транспортным происшествиям.

Поэтому создание поделки на тему ПДД в школу или детский садик стало частью требований современных учебных заведений.

Композиция из пластилина

Как показывает практика, обучить детишек грамотно переходить дорогу, пользоваться пешеходными переходами и зебрами вовсе не сложно. Малыши быстро схватывают новую информацию, представленную в творческой форме.

Варианты поделок

Множество разнообразных форм позволяет детям ознакомиться со многими примерами правил дорожного движения как для пешеходов, так и в качестве пассажиров транспортных средств.

Поделки правила дорожного движения в садик или школу – обширная тема: это и примеры на тему безопасности, и правила для пешеходов и водителей, и даже создание машинок и пешеходов своими руками.

Наиболее популярными вариантами являются:

• аппликация на тему правила дорожного движения – несложные модели, отлично подходящие для детей младшего возраста;
• рисунки, созданные на бумаге или картоне с помощью цветных карандашей, фломастеров или мелков;
• простая азбука безопасности – тематические разделы (автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус, метро, железная дорога, остановка, пешеходная зебра и т.д.).

Поделки на тему ПДД для детского сада или школы могут охватывать собственные сюжеты, так и взятые из популярных мультсериалов, таких, как «Смешарики», «Торопыжка», «Уроки тетушки Совы», «Про котенка Женю и правила движения», «Озорная семейка» и другие.

Положительные моменты

Многочисленные поделки ПДД своими руками школьнику или малышу детсада помогают ребятишкам понять, почему участники движения должны уступать место друг другу, какими могут быть опасные ситуации и к чему может привести несоблюдение правил дорожного движения.

Легкая и непринужденная манера – наилучший способ донести до детей тематику «безопасности» с различных позиций. Поделки на тему ПДД в садик ставят своей задачей не только показать опасные ситуации, но и объяснить, как их можно избежать.

Дети часто попадают в сложные дорожные ситуации, что происходит от незнания элементарных правил поведения на дорогах. Поделки по ПДД своими руками, изготовленные ребенком под руководством взрослого человека, помогают их освоить в занимательной форме. Этому способствует как сам творческий процесс, так и последующие игры с поделками. Увлекать таким занятием нужно детей с самого раннего возраста.

Особенности поделок

Главная цель таких поделок – осознание детьми необходимости правильного поведения на дорогах и освоение правил дорожного движения (ПДД). Они могут делаться в детском саду под руководством воспитателя или дома с родителями. Такие поделки можно отнести в школу при проведении тематических занятий или использовать в играх. Лучшие творения представляются на конкурс.

Выделяется 2 основные категории поделок по ПДД:

1. Предметные и единичные изделия: светофор, дорожный знак, фигурка регулировщика и т.п.
2. Композиции или сюжетные поделки: город, перекресток, переезд, движение по улице и т.д.

В работе используется такая техника:

• рисунок с применением цветных карандашей, фломастеров, гуаши, акварели, красок, мелков;
• аппликация из цветной бумаги ткани, пластика и других материалов:
• коллаж – сочетание аппликации с рисованием, лепкой, оригами и другими приемами с применением фото, элементов иллюстраций, природных и подручных материалов;
• объемное макетирование – склеивание объемных фигур, лепка, вырезание и т.п.
• шитье, вязание и вышивание – поделки из фетра, ткани, ниток.

Поделки по ПДД можно делать практически из любого материала (бумага, картон, фанера, пластик, ткань и т.д.). Широко используются подручные средства (пластиковые бутылки и стаканчики, одноразовая посуда, старые вещи и игрушки, древесные элементы и плоды растений). Важно подбирать материал для творчества с учетом возраста ребенка и его способностей. Например, для детей 2-4 лет подходит бумага и пластилин. Первые поделки должны быть очень просты и доступны малышу.

Дорожные знаки

Одно из самых важных направлений – формирование у детей умения ориентироваться в дорожных знаках. Именно они помогают оценивать ситуацию на улице, а изготовление таких поделок позволяет ребенку понять их значение.

1. Стенд . На лист ватмана приклеиваются готовые дорожные знаки, вырезанные из печатных изданий (например, цветные вкладыши к ПДД). Важно, чтобы ребенок сам крепил картинки и заучивал названия знаков. В дальнейшем стенд используется для проверки знания.
2. Нарисованные знаки. Для малышей надо подобрать простые по исполнению изображения (например, «Проезд запрещен»). В более сложных рисунках вначале прорисовываются контуры участков разного цвета и фигур. Если ребенок пока не может сделать это сам, то взрослый помогает ему. Самостоятельно дети закрашивают элементы в нужный цвет карандашами или акварелью (гуашью). Можно использовать цветные мелки.
3. Аппликация. Для таких поделок вырезается основание нужной формы (круг, треугольник или прямоугольник) из картона белого, желтого или синего цвета. Элементы знака выполняются из цветной бумаги и приклеиваются к основанию. Например, для ребенка важен знак, запрещающий переход дороги. Для него вырезается круг из белого картона. В центре приклеивается фигура пешехода, вырезанная из черной бумаги. По окружности клеится ободок из красной бумаги, закрепляется красная бумажная полоска, перечеркивающая черную фигуру человека.

Для усвоения важного правила ребенка важно увлечь. Малыш должен знать, где можно переходить дорогу. Для знака «Переход» готовится прямоугольное основание из белого картона. В листе синей бумаги такого же размера, как основание, в средине вырезается треугольник. Заготовка без средней части приклеивается на картон, формируя в центре белое треугольное окно. В нем приклеивается фигурка пешехода и полоски «пешеходной зебры» из черной бумаги.

Усложненные поделки дорожных знаков

Более сложные поделки можно использовать для игр во дворе. Дорожный знак «Пешеходный переход» можно изготовить следующим образом:

1. В качестве основания вырезается прямоугольник из белой пластиковой панели.
2. Скачивается изображение знака из интернета и распечатывается на принтере (можно в черно-белом исполнении) в нужном размере.
3. Распечатанная картинка переводится на самоклеющуюся бумагу, из которой делается трафарет. Для этого вырезаются все зоны, которые требуют окрашивания, а оставшаяся часть приклеивается на пластик.
4. На вырезанные участки трафарета наносится акриловая краска (синяя для окантовки и черная для центральных элементов).
5. Трафарет удаляется после высыхания краски.
6. По всему периметру знака закрепляется пластиковый профиль. Он маскирует срез панели и формирует ровную белую окантовку.
7. Заготовка закрепляется вертикально на деревянной рейке или пластиковой трубе. Для устойчивости внизу изготавливается основание (крестовина).

Эффектно смотрятся поделки со светоотражающим элементом. Такой материал можно приобрести в виде наклеек, термопереводных картинок и лент. Для изготовления дорожных знаков лучше всего подходит последний вариант с клеевым слоем. Лента режется на отрезки нужной длины и приклеивается в качестве окантовки знака. После снятия защитной пленки такая поделка будет светиться в темноте.

Пешеходный переход

Одна из основных задач по ПДД – научить ребенка правильно переходить проезжую часть. В этом направлении важную роль играют поделки на тему «Переход». Они включают пешеходную зебру, светофор, соответствующий дорожный знак.

В частном доме, на даче, в детском саду или школе такую поделку для детей можно сделать во дворе. Нужно выделить место, где чаще всего ребенок пересекает основную, бетонную или асфальтированную дорожку. Здесь прямо на ее поверхность акриловой краской наносится разметка в виде белых полос («зебра»).

С обеих сторон перехода устанавливаются светофоры. Их можно сделать разными способами. Простой вариант – использование пластиковых бутылок емкостью 1,5-2 л. Следует выбрать более темную тару (коричневую или черную). Прозрачную бутылку придется покрывать черной краской (лаком). В баклажке вырезается 2 или 3 окружности. В пешеходном светофоре достаточно 2 отверстия, а в автомобильном – 3. Напротив каждого отверстия закрепляется лампочка от фонарика, соединяется с батарейкой и оборудуется отдельной кнопкой для включения. Отверстия закрываются цветным стеклом или другим прозрачным материалом нужного оттенка (для пешеходного светофора выбираются красный и зеленый цвета, а для автомобильного добавляется желтый). С помощью кнопки ребенок зажигает нужную лампочку, разрешающую или запрещающую проход. Поделка декорируется со стороны горлышка и устанавливается на трубу. Ее можно вкопать в землю или сделать переносной.

Миниатюрный город

Небольшой город можно собрать даже в крышке от картонной коробки. Такая композиция включает несколько дорог и тротуаров, дома, школу или садик, магазины. Обязательно надо создать перекрестки и пешеходные переходы.

Мастер-класс создания одного из районов мини-города:

1. На крышке коробки составляется схема микрорайона. Основа – 2 широкие дороги, пересекающиеся в центре композиции.
2. Дороги формируются из широких полос черной бумаги в форме креста. Параллельно им закрепляются узкие черные полоски – тротуары.
3. Из бумаги делаются объемные дома. На них приклеиваются окна, двери, декор, вывески. Выделяются важнейшие для ребенка объекты: детский сад, школа, магазин, игровые залы и т.д. Дома закрепляются на дне коробки, образуя кварталы.
4. Из веточек, зубочисток и пластилина изготавливаются деревья и устанавливаются вдоль улицы и во дворах.
5. Один из участков желательно выделить под парк. Здесь надо установить деревья, приклеить гладь небольшого озера, из бумаги сделать аттракционы.
6. Выполняется разметка дороги. По центру из тонкой белой полоски делается разделительная полоса. Возле перекрестка из небольших белых полосок размечаются «пешеходные зебры».
7. Переходы и перекресток оборудуются светофорами и нужными дорожными знаками.
8. Из пластилина или бумаги делаются машины. Можно использовать маленькие игрушечные машинки.

Таких поделок можно сделать несколько. Они составляются вместе, создавая городок. Дороги надо состыковать для обеспечения «проезда» машин по всему мини-городу.

Стенгазета

Прекрасная поделка для наглядной агитации – стенгазета в школу. Она должна быть полностью посвящена ПДД. На фото 6 приведен пример плаката. В нем красочно отображаются дорожные знаки и наиболее распространенные ситуации на дороге. Для этого на листе ватмана делается яркое название, помещаются красочные комиксы и контуры дорожных знаков. Важно, чтобы рисунки состояли из веселых персонажей, способных привлечь детское внимание.

Поделки на тему «ПДД» выполняют важную задачу по обеспечению безопасности детей. При их изготовлении ребенок получает максимум информации о конкретном эпизоде. Готовые поделки должны стать элементом игры, которая позволит усвоить основные правила поведения на дороге. При их создании активное участие должны принимать не только воспитатели детсадов и педагоги, но и родители.

ЕЛЕНА МОРОЗОВА
Мастер-класс изготовления поделок из бумаги и бросового материала «Правила дорожного движения»

(оформление уголка в группе)

Предлагаю вашему вниманию мастер-класс на тему:»Правила дорожного движения«(оформление уголка в группе своими руками).В нашем детском саду прошла неделя по правилам дорожного движения. И что мы только вместе с детьми не делали:проводили беседы о правилах поведения на дорогах,читали сказку С. В. Михалкова «Дядя Стёпа милиционер»,играли в игры-ситуации: «Как правильно переходить дорогу«,»Можно ли играть с мячом на проезжей части?»,повторили с детьми дорожные знаки. Закрепили знания детей о светофоре,о пешеходном переходе. Придумывали с детьми различные загадки на правила дорожного движения. Дети с удовольствием участвовали в различных играх и конкурсах. Многие ребята со своими родителями, из нашей группы,сделали поделки.

Итак,для оформления уголка нам понадобится:цветная бумага,ножницы,клей,коробочки (можно из-под лекарств или из-под стирального порошка).

Теперь начинаем из этих коробочек мастерить домики,обклеивая их цветной бумагой.

А теперь на готовый домик вырезаем и приклеиваем окна и дверь.

Если хотите можно обвести окна по контру фломастером.

Крыша у домиков может быть различной это зависит от величины вашего домика, здесь необходимо подобрать понравившийся вам цвет цветной бумаги и размер.

Таких домиков можно сделать несколько.

Затем делаем пешеходный переход (зебру).

На чёрный картон приклеиваем белые полоски(3 штуки)шириной 5 см.

Для того чтобы сделать проезжую часть нам понадобится:серый картон и белая бумага. Из белой бумаги вырезаем тонкие полосочки шириной 1 см. (4 длинные и 8 коротких).Длинные полоски приклеиваем посередине нашей дороги оставляя между ними расстояние.

С одной стороны дороги и с другой добавить короткие полоски и приклеить.

Размещаем на нашей проезжей части домики,машины,зебру,авто-трейк.

Некоторые дети из нашей группы тоже сделали поделки.

Мой мастер-класс подошёл к концу спасибо за внимание!

Физкультурные минутки в средней группе «Правила дорожного движения» Предлагаю Вашему вниманию физминутки на тему правил дорожного движения. За стихотворную основу взяла стихи о ПДД, упражнения подобрала и.

Конспект открытого занятия во 2 младшей группе по правилам дорожного движения «Буратино учит правила дорожного движения» Цели и задачи: 1. Формировать знания о дороге, дорожных знаках и их назначении. 2. Учить узнавать и называть светофор, его сигналы и действия.

Мастер-класс «Оформление информационного уголка для родителей» Долго думала-как же преобразить информационный уголок для родителей чтобы избавиться от папок-передвижек и освободить место на детских шкафчиках. Вот.

Мастер-класс по изготовлению книжки-малышки «Правила дорожного движения» в технике «ниткография» Дети- радостный, впечатлительный народ-который не перестает удивляться всему и вся. Для создания интереса у деток,лучшего усвоения полученных.

Оформление уголка настроения в детском саду. Мастер-класс Оформление уголка настроения в детском садуХотелось бы поделиться с коллегами идеей оформления уголка настроения. Свой «Уголок настроения».

Оформление зимнего участка для подготовительной группы по теме «Правила дорожного движения» Наш садик этой весной принял участие в окружном конкурсе оформления участков по теме:»ПДД». Каждая группа постаралась,воплощала свои идеи.

Сценарий агитбригады по правилам дорожного движения «Помнить правила движения все должны без исключения» Цель: пропаганда знаний о правилах дорожного движения. Задачи: способствовать профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; учить.

Мастер-класс. Оформление уголка именинника «Паровоз с фотографиями из потолочной плитки» Хочу поделиться с Вами своим оформлением стены в раздевальной комнате! На одной стене я расположила паровозик для фотографий и уголок.

Правила дорожного движения для детей в картинках

Если возможно, вы можете следить за своими детьми дома весь день, чтобы убедиться, что они не делают что-то небезопасное. Однако, когда дело касается улицы, важно привить поведение, обеспечивающее их безопасность. Узнайте о важности приучения детей к основным правилам дорожного движения для детей. Обучение детей правилам дорожного движения — очень важная часть воспитания детей, поскольку это напрямую касается их физической безопасности.

Выбор есть всегда, это да, а это нет.

Картинки пдд для дошкольников.

ПДД для детей.

Простой рисунок Правил дорожного движения карандашом.

Стихи о правилах дорожного движения.

Детский рисунок пдд.

Виды транспорта для детей.

Лунтик правила на дороге.

Памятка юного пешехода.

Переходите дорогу можно только на зеленый сигнал светофора.

Рисунок на тему пдд для детей.

Полицейский показывает дорогу школьнику.

Рисунок правил перехода дорои по зебре — цветными карандашами.

Детский рисунок красками — Зебра лучший друг детей.

При движении по тротуару придерживайся правой стороны.

Рисунок в детский сад с правилами движения на дороге.

Пдд глазами детей.

Рисунок ученика 4 класса на тему ПДД.

Правила дорожного движения для школьников.

Подумай ещё, прежде чем переходить дорогу!

Для плаката Детские ПДД.

Картинка для школы пдд.

Дорожное движение может быть безопасным.

Картинка для урока по ПДД.

Рисунок правила перехода проезжей части по зебре.

Раскраска — переходим дорогу правильно.

Рисунок по пдд в детском саду.

Рисунок 3 класс на тему правила дорожного движения.

Прила дорожного движения Если ты велосипедист.

Это может быть Вам интересно

Фото отчет о месячнике безопасности в детском саду

Отчёт по месяцу ПДД в подготовительной группе МАОУ «ООШ №28» детский сад «Колокольчик»

Мероприятия, посвящённые теме ПДД, всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Ведь данную необходимость диктует сама жизнь. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Дети быстрее поймут и усвоят ПДД, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, и в близким детям дорожным сказкам Т.Н. Шорыгиной, викторинах, играх, экскурсиях. Также детям очень близки подвижные игры, эстафеты, посвящённые безопасности движения. Здесь ребёнок не только хорошо запомнит и усвоит ПДД, но и к тому же поймёт, где и когда можно безопасно и весело играть. Родителям были предложены различные консультации.

По ходу проводимых мероприятий решались такие задачи:

1. Формировать у детей старшего дошкольного возраста знаний о культуре поведения на дороге.

2. Воспитывать ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей

3. Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения.

В нашей группе проходили беседы:

«Осторожно улица и дорога», 

«Светофор и его сигналы»,

«Пешеход и его поведение на улице»,

«Перекрёсток на дороге»

«Знаете ли вы правила дорожного движения?»

«Транспорт на нашей улице».

Занятия — ознакомление с окружающим миром: «Школа дорожных наук», «Безопасное поведение на улице и в транспорте», «Опасные участки»; 

рисование: Рисуем ПДД, «Дорога и велосипед» и т.д.

Викторина: Азбука безопасности.

Чтение рассказов и стихов по этой теме.

Различные игры: «Веселый Светофор», «Знающий пешеход», «Автотранспорт», «Дорожные знаки», «Весёлые трамвайчики» и др.

Играли в настольные игры:

Рассматривали иллюстрации о ПДД, составляли рассказы по картинкам, решали различные ситуации о данной проблеме, проводились экскурсии по дорогам поселка 42 квартал, смотрели видео урок «В стране дорожных правил».

В течение всего месяца мы старались донести до детей, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила, а также формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Реализованные мероприятия, были направлена на информационную деятельность.

Дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников являются участниками образовательного процесса.

Мероприятия были составлены с интеграцией образовательных областей: познавательное развитие (ознакомление с правилами ПДД, развитие речи, социализация окружающего пространства, ручной труд, изобразительная деятельность.

Все проведённые мероприятия нацелены на:

1. Расширение знаний детей о правилах поведения на дороге и умение применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

2. Объединение усилий педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерное и активное распространение знаний о правилах дорожного движения среди родителей.

3. Разработку наглядных материалов, оказывающих развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей подготовительной группы.

Вся работа была построена на достижение такого результата:

1. Уточнение и дополнение о правилах дорожного движения и культуре поведения на дороге.

2. Различать понятия о перекрёстках различной сложности, закреплять представления о проезжей части, о переходе при двухстороннем движении, дорожных знаках: знаках сервиса, предупреждающих знаках, запрещающих, некоторых предписывающих.

3. Иметь преставления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.

4. Полные знания о правилах для пешеходов и пассажиров и культуре поведения в транспорте

Результатом реализованных мероприятий стало то, что:

1. Ребята получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

2. Объединены усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей.

В детском саду Светлячок состоялось мероприятие Научи ребенка ПДД Вятские Поляны

Проблема детского дорожно-транспортного травматизма — одна из самых важных в современном обществе. В связи с увеличением транспортного потока, возрастает и количество дорожно-транспортных происшествий, что делает дороги более опасными для детей. Поэтому профилактика детского дорожно-транспортного травматизма не теряет своей актуальности. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и ГИБДД воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

В целях повышения уровня знаний в области безопасности дорожного движения, в детском саду «Светлячок» города Вятские Поляны состоялось мероприятие «Научи ребенка ПДД!».

В ходе мероприятия, с помощью мобильного автогородка, инспектор ГИБДД моделировал проблемные дорожные ситуации. Юным участникам дорожного движения рассказали и показали, в каких местах можно переходить дорогу, а где это категорически запрещается. Детям также разъяснили значение сигналов светофора для пешеходов и водителей. Что в салоне автомобиля все должны быть пристегнуты ремнем безопасности, а дети в автомобиле должны перевозиться в детском автокресле. После теории, дети выходили на модель дороги с дорожными знаками и пробовали себя в роли пешехода.

Специальное оборудование автогородка позволило детям в условиях, приближенным к реальности, на практике, закрепить навыки безопасного поведения на дороге, а также продемонстрировать знания знаков дорожного движения. Каждый ребенок, участник мероприятия, пообещал ежедневно соблюдать правила безопасности и рассказать о них своим родителям.

В конце мероприятия, организаторы провели с детьми фотосессию с хештегом #БезВасНеполучиться, тем самым обращают внимание родителей то, что без их участия, научиться детям правильному поведению на дороге не получится.

Уважаемые родители! Ваш вклад в обучении детей Правилам дорожного движения необходим. Вы как родители являетесь авторитетом для своих детей и ваше поведение на улице, соблюдение таких не сложных правил, станут примером юным участникам дорожного движения.

Уголки безопасности — Детский сад № 1 «Кораблик»

Уголок безопасности 1

Большое внимание в нашем дошкольном учреждении уделяется формированию у воспитанников навыков безопасного поведения. Вся работа ведется в системе. Воспитатели используют различные формы работы с детьми, такие как: занятия, беседы, викторины, досуги.

В каждой группе оформлен уголок безопасности дорожного движения, который включает в себя: атрибуты для сюжетно-ролевых игр, плакаты, макеты дороги и перекрестка, различные дидактические игры, художественную литературу. Все материалы находятся в свободном доступе.

Основной целью работы по формированию безопасности дорожного движения у дошкольников является снижение дорожно-транспортного травматизма среди детей посредством повышения уровня знаний ими правил дорожного движения.

Одна из важнейших задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста — это подготовка их к процессу обеспечения личной безопасности (самосохранения) в условиях ускоряющегося жизненного ритма на дорогах. Задача обучения правилам дорожного движения в воспитании дошкольников дифференцируется на ряд частных задач:

1. развивать у детей самостоятельность и ответственность;
2. создавать условия по ознакомлению дошкольников с основами безопасного пове¬дения на дороге;
3. воспитывать у детей осознанное отношение к правилам и нормам поведения в различных ситуациях на дороге;
4. формировать представление дошкольника о безопасности поведения в различных до¬рожных ситуациях;
5. учить детей регулировать свои поведенческие реакции;
6. учить детей выходить из сложных, проблемных ситуаций на дороге;
7. обогащать словарный запас детей и развивать связную речь.

Уголок безопасности 2

Уголок безопасности 3

Уголок безопасности 4

В детском саду Невинномысска обучают воспитанникам правилам дорожного движения

© Фото: Александр МАЩЕНКО

© Фото: Александр МАЩЕНКО

Преподавание малышам правил дорожного движения – целая наука. В этом я убедился, ознакомившись с опытом работы детского сада № 46 «Хрусталик», что в Невинномысске. Недавно садик стал победителем Всероссийской интернет-олимпиады на знание правил дорожного движения (возрастная категория 6-10 лет).

Успех, к которому образовательное учреждение шло не один год, случайным не назовешь. Начиная с первых дней пребывания ребенка в «Хрусталике» педагоги кропотливо, планомерно решают одну из главных задач для дошкольника: научиться правилам жизни во взрослом мире, мире спешащих машин и людей. Необходимо, чтобы детвора крепко усвоила практические навыки поведения в различных ситуациях. Игровая форма – основа работы с детсадовцами. Всевозможные экскурсии, наблюдения, прогулки, конструирование, изобразительная деятельность, настольно-печатные, театрализованные, подвижные тематические игры – вот сколько приемов задействовано педагогами.

Не обойтись сегодня и без пропагандистской деятельности среди родителей. Это второе направление работы. Так, взрослые с привлечением воспитателей разрабатывают безопасный путь ребенка из дома в садик и обратно. А мальчишки и девчонки из подготовительной группы, которые вскоре пойдут в школу, заранее, будучи детсадовцами, планируют (совместно с мамами и папами, педагогами) безопасный маршрут из дома в школу.

Сотрудники «Хрусталика», доносящие до малышей азы дорожной азбуки, постоянно повышают свою квалификацию. А еще педагоги наладили продуктивное сотрудничество с представителями городского отдела ГИБДД, которые помогают проводить различные пропагандистские мероприятия. В «Хрусталике» у дорожных стражей даже есть коллеги – ребята из отряда юных инспекторов движения. Отряд представляет садик на различных конкурсах.

Важный момент: «Хрусталик» – детский сад комбинированного типа. Здесь есть группы компенсирующей направленности для детей, имеющих те или иные проблемы со зрением. С такими ребятами работа по изучению ПДД ведется по специальной методике.

Активно используют в «Хрусталике» мобильный автогородок. Он имитирует обстановку на типичном перекрестке. «Зебра», дорожные знаки, мигающие светофоры – все почти что по-настоящему. Дополнительно в группах «Хрусталика» создали «уголки безопасности». Макеты улиц и перекрестков, транспорта различного назначения, светофоры, разрезные картинки, кубики, настольно-печатные игры, атрибуты для сюжетно-ролевых игр, дорожные знаки – все это на вооружении у педагогов. Последние даже регулярно выпускают тематическую газету и журнал – «Хрустальный калейдоскоп» и «Добрая дорога детства».

Планомерная работа по преподаванию малышам основ ПДД не могла не дать результатов. «Хрусталик» уже становился победителем и призером краевого смотра-конкурса среди дошкольных образовательных учреждений по безопасности дорожного движения «Зеленый огонек».

Ну а Всероссийская интернет-олимпиада на знание ПДД проходила в онлайн-режиме и только в возрастной категории 6 – 10 лет собрала более тысячи команд. В этой номинации и стали победителями наши юные земляки. Творческое состязание прошло в несколько этапов. В ходе тестирования необходимо было ответить на 30 весьма сложных вопросов. Второй тур предполагал разбор различных дорожных ситуаций.

Диплом, кубок и четыре планшета стали наградой дружной команде «Хрусталика». Но сегодня в садике на лаврах не почивают: здесь приступили к реализации давней задумки. Уже в марте начнет работу хорошо оборудованный кабинет ПДД. Новый класс станет центром преподавания азов дорожной азбуки.

А еще в Невинномысске на базе городского управления образования намерены создать методическое объединение педагогов, обучающих малышей основам безопасности на дороге, что позволит сделать соответствующую работу, ведущуюся во всех детских садах города, более эффективной.

Александр МАЩЕНКО

Инспектора из детского сада / Газета «Ставропольская правда» / 30 января 2021 г.

Заметили опечатку в тексте? Выделите ошибку и нажмите Ctrl+Enter

9 основных советов по обучению вашего ребенка правилам дорожного движения —

Гостевой пост Криса Ричардсона

Безопасность всегда превыше всего. Вы представляете, как выглядел бы трафик, если бы не было правил? Вы даже не хотите думать об этом, не так ли? Как родители, мы несем ответственность за то, чтобы наши дети были пригодны для дороги. Они будут ходить пешком или кататься на велосипеде по окрестностям, прежде чем вы об этом узнаете.

По статистике более 1600 детей в возрасте до 15 лет погибают в дорожно-транспортных происшествиях в США.S. Из них каждый пятый ребенок в возрасте до 15 лет, погибший в авариях, был пешеходов . Звучит устрашающе. Именно поэтому мы должны быть уверены, что наши дети останутся в безопасности.

Научить ребенка оставаться в безопасности в дороге не так уж и сложно. Просто нужен правильный подход. Эти 9 советов помогут вам в этом:

1. Скажите им, чтобы они использовали пешеходные переходы

Начните уроки правил дорожного движения с объяснения важности пешеходных переходов.Здесь правят пешеходы и останавливаются водители. Не все водители соблюдают это правило, поэтому попросите ребенка смотреть ему в глаза и внимательно следить за тем, что происходит на дороге. Они не могут переходить дорогу, когда машина находится слишком близко, даже если речь идет о пешеходном переходе.

2. Объясните основные сигналы

Когда вы ведете машину, расскажите им, что означают красный, желтый и зеленый. Когда светофор горит КРАСНЫМ, машина останавливается. Когда он сигнализирует ЖЕЛТЫЙ, автомобиль замедляется.Когда он ЗЕЛЕНЫЙ, машина движется.

Знаки ходьбы на перекрестках предназначены для пешеходов. Здесь зеленый цвет означает, что пешеход движется.

Однако ваш ребенок все равно должен смотреть налево и направо, прежде чем переходить дорогу. Если символ ходьбы становится читаемым или знак запрещает ходить, пешеход должен оставаться на тротуаре.

3. Обучите их напористости

Остановитесь и посмотрите, прежде чем переходить дорогу! Это должно быть главным правилом, когда вы учите своих детей ходить по улице.Они должны видеть, не приближается ли какой-нибудь транспорт. Они должны обращать внимание на сигналы.

4. Учите их тому, чего делать не следует

Ваш ребенок легко запомнит, что ему НЕЛЬЗЯ делать в дороге:

(- и выполняйте команды для тех из вас, кто говорит положительно, потому что, когда команда дается отрицательно, дети сначала слышат команду, а затем их мозг должен отменить ее, что иногда не происходит до того, как они начнут действовать по ней)

• Не переходите на поворотах — переходите прямо там, где вас видно.
• Не играйте на тротуаре или в дороге. Играйте рядом с домом, подальше от улицы.
• Не переходите дорогу, когда приближается автомобиль. Подождите, пока приближающиеся машины не обгонят или остановятся.
• Не переходите между неподвижными автомобилями. — Делайте переход на пешеходных переходах или перекрестках.
• Не беги по дороге. — Идите и следите за тем, что вас окружает, когда вы переходите дорогу.

Вы можете составить список того, чего нельзя делать, чтобы они легко запомнили их.

5. Скажите им, чтобы они носили яркую одежду

Яркие цвета хороши тем, что привлекают внимание водителей. Водитель может легко не увидеть кого-то в тусклых тонах, особенно ночью.

6. Используйте тротуар

Ваш ребенок должен оставаться на тротуаре, когда куда-то идет. Неважно, если улица слишком занята. Им никогда не следует сходить с тротуара, если только они не хотят перейти дорогу по пешеходному переходу.

7.Скажите ребенку, чтобы он был терпеливым

Дети склонны перебегать улицу, поэтому они быстрее переберутся на другую сторону. Это может быть потому, что они слишком боятся переходить улицу и хотят сделать это как можно быстрее.

Научите их быть бдительными, поскольку водитель может не соблюдать правила. Они не должны убегать.

8. Не позволяйте им играть на тротуаре или в дороге

Время игры должно иметь ограничения. Ваши дети никогда не должны играть там, где едут машины, даже на тротуаре.Они также не должны играть на стоянках.

9. Научите их безопасно ездить на велосипеде

Ваш ребенок любит кататься на велосипеде? Замечательно. Однако вы должны научить их, как оставаться в безопасности. Вот несколько основных правил, которым нужно следовать:

• Перед поездкой проверьте состояние велосипеда. Если это не так, не используйте его.
• Всегда надевайте шлем.
• Всегда используйте велосипедную дорожку. Если велосипедной дорожки нет, катайтесь на велосипеде по дороге, но очень близко к тротуару.Обращайте внимание на звуки, чтобы вы могли распознать приближение быстрого или крупногабаритного транспортного средства.
• Не катайтесь на велосипеде ночью. Это единственный надежный способ обезопасить ребенка

Дополнительный совет для родителей: будь веселым учителем

Вы же не хотите, чтобы ваши дети боялись попасть в пробку. Вы не должны читать им лекции и наказывать их, когда они делают что-то не так.

Вы знаете, как научить этим правилам, не беспокоя детей? Игры! Вы можете позволить своему ребенку быть полицейским, который научит вас ходить или ездить на велосипеде.

Сохраняйте спокойствие. Это урок для тебя, родитель.

У вас есть дополнительные советы? Поделитесь своими комментариями ниже.

Крис Ричардсон — журналист, редактор и блогер. Он любит писать, узнавать новое и знакомиться с новыми общительными людьми. Крис также любит путешествовать, заниматься спортом и играть на гитаре.

Copyright 2017 Safe Ride 4 Kids. Все права защищены. Вы не можете публиковать, транслировать, переписывать или распространять этот материал без разрешения.Вы можете сделать ссылку на Safe Ride 4 Kids или поделиться ею в социальных сетях.

Хэллоуин — особенно опасный праздник для пешеходов. Прочтите наши советы по безопасности на Хэллоуин здесь.

Фото предоставлено приглашенным писателем

Акции на светоотражатели ПДД в детском саду. Фотоотчет об акции «Зажги! Станьте заметнее! Дефиле соревнований «Заметнее на дороге»

В целях снижения количества ДТП с участием детей-пешеходов и популяризации использования светоотражающих элементов юными пешеходами проводится информационно-просветительская кампания «Загорайся, стань заметнее на дороге!» Регулярно проводятся.

Отражатель на одежде — сегодня реальный способ уберечь ребенка от травм на неосвещенной дороге. Принцип его действия основан на том, что свет, падая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого луча. Когда фары автомобиля «выхватывают» даже небольшой отражатель, водитель издалека видит яркую точку света. Поэтому шансы на то, что пешехода или велосипедиста заметят, многократно возрастают.

Например, если у автомобиля включен ближний свет, то водитель увидит обычного пешехода с расстояния 25-40 метров.А использование рефлектора увеличивает этот показатель до 130-240 метров!

Маленькая подвеска на кулиске или значок на булавке крепится к одежде, наклейки — на велосипед, самокат, рюкзак, сумку. На первый взгляд рефлектор похож на игрушку. Но его использование, по мнению специалистов по безопасности дорожного движения, снижает травматизм детей на дороге в шесть с половиной раз! Отражатель не боится ни влаги, ни мороза — его можно носить в любую погоду.

Типы световозвращающих элементов

Световозвращающий элемент — изделие, которое не является предметом одежды и используется в качестве вспомогательного средства для обеспечения видимости человека.

Подвесной отражатель (подвеска) — изделие, подвешенное на одежде или части тела, которое при необходимости легко подвешивается и снимается.

Съемный отражатель (значок) — изделие, которое временно прикрепляется к одежде или надевается на любую часть тела и снимается без помощи инструментов.

Несъемное светоотражающее изделие (наклейки) — изделие, предназначенное для постоянной фиксации.

Гибкое светоотражающее изделие (браслет) — это изделие, которое можно наматывать на стержень в любом направлении без видимой деформации.

Площадь световозвращающего элемента должна быть не менее 15-50 квадратных сантиметров.

Как правильно носить?

Светоотражающие элементы должны быть прикреплены к верхней одежде, рюкзакам, сумкам, велосипедам, роликам или детским коляскам таким образом, чтобы при переходе или движении по проезжей части они были освещены фарами автомобилей. Рекомендуется устанавливать отражатели с обеих сторон объекта, чтобы отражатель оставался видимым во всех направлениях для приближающихся.Теперь о требованиях к отражателям: в ПДД таких требований нет. Ни по цвету, ни по форме, ни по размеру, ни по месту размещения. Главное, чтобы светоотражающие элементы присутствовали и были видны водителям.

Уважаемые родители (законные представители)!

Обращаем ваше внимание, что с 1 июля 2015 года были внесены изменения в правила дорожного движения, касающиеся использования светоотражающих элементов.

обращаем ваше внимание на необходимость приобретения световозвращающих устройств (фликеров) для детей.
Использование светоотражающих устройств (мерцаний) — одна из мер, позволяющих сделать пешехода видимым в темноте. Это могут быть предметы одежды, а также специально сделанные шевроны, наклейки, значки, браслеты и подвески.

ВАЖНО! Пункт 4.1. ПДД: «При переходе дороги и движении по обочине или краю проезжей части в ночное время или в условиях недостаточной видимости рекомендуется использование пешеходов, а за пределами населенных пунктов пешеходы должны иметь предметы со светоотражающими элементами и обеспечивать видимость этих объектов. водителями транспортных средств.«В соответствии с частью 1 статьи 12.29 КоАП за нарушение настоящего пункта предусмотрен штраф в размере 500 рублей.

Светоотражающие элементы на детской одежде.

Пешеходы — самая уязвимая категория участников дорожного движения. Только в прошлом году в стране произошло 72 тысячи наездов на пешеходов, что составляет более трети от общего количества ДТП. Каждая тринадцатая жертва дорожно-транспортного происшествия остается ребенком. Поэтому родителям стоит позаботиться о дополнительных мерах безопасности.В тех странах, где использование светоотражающей одежды на детской одежде является обязательным, травматизм детей в дорожно-транспортных происшествиях снизился в 6-8 раз. Это очень важное достижение, мерцание — это не просто блестящий значок, который делает пешехода видимым. Он формирует определенную психологию, побуждающую человека быть осторожным. Ведь даже цвет одежды влияет на безопасность. Очень важно, чтобы пешеход был (виден). И далеко не все родители понимают это, выбирая (практичные) темные цвета.Но это делает пешехода практически незаметным, особенно в пасмурную погоду, в сумерках. Причем большинство столкновений транспортных средств с пешеходами происходит именно из-за действий такого невидимого пешехода, происходят столкновения транспортных средств или его столкновения с различными препятствиями. Использование светоотражателей (отражателей) пешеходами более чем в 6,5 раз снижает риск наезда транспортного средства на пешехода в темноте. При движении с фарами ближнего света водитель замечает пешехода с отражающим элементом с расстояния 130 — 140 метров, без него — в лучшем случае с расстояния 25-40 метров.При движении с дальним светом заметит пешехода на расстоянии до 400 метров

Уважаемые родители! Давайте обезопасим самое дорогое в нашей жизни — наше будущее, наших детей!

Многие производители детской одежды заботятся не только о красоте и удобстве своей продукции, но и о безопасности маленьких пешеходов, используя светоотражающие элементы: рисунки на куртках, вставки в полоски и т. Д. При выборе отдавайте предпочтение точно таким же моделям.При отсутствии специальной одежды необходимо приобретать светоотражающие элементы другой формы, которые можно разместить на сумках, куртке или других предметах. Такими же элементами безопасности должны быть оборудованы санки, коляски, велосипеды. Форма световозвращающих элементов различна. Знаки и подвески удобны тем, что их легко переносить с одного предмета одежды на другой. Самоклеящиеся наклейки можно наносить на любые поверхности (искусственная кожа, металлические детали велосипедов, детских колясок и т. Д.), Термоактивируемые наклейки наносятся на ткань утюгом.Также существуют специальные светоотражающие браслеты. Обучите себя и своих детей пользоваться имеющимся защитным снаряжением.

Уважаемые родители! Приучите ребенка соблюдать Правила дорожного движения. Убедитесь, что ваш ребенок «зажигает» на дороге. Убедитесь, что на одежде вашего ребенка есть светоотражающие элементы, которые делают его очень заметным на дороге. Помните — в темной одежде маленький пешеход просто не виден водителю, а значит, существует опасность столкновения.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ — ВЗРОСЛЫЕ! ОТРАЖАТЕЛИ СПАСЮТ ЖИЗНЬ!

Сценарий акции в детском саду «Утро»

«Зажги в темноте».

Целей:

профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;

обучение законопослушных участников дорожного движения;

Задач:

закрепление знаний Правил дорожного движения и навыков, необходимых

детей, для обеспечения собственной безопасности на дорогах;

создание условий для формирования активной жизненной позиции и высокого уровня самосознания у детей;

вовлечение детей в деятельность отрядов ЖИД;

профилактика правонарушений с участием детей;

повышение осведомленности населения о проблемах здоровья и

жизни детей.

Мотивация:

Пропаганда здорового образа жизни, популяризация деятельности отрядов юных инспекторов ГАИ.

Привет, ребята! Мы встретились, чтобы поговорить на очень важную тему — о правилах поведения на дороге. Ваш детский сад находится рядом с проезжей частью. На такой дороге много машин. Чтобы не попасть в беду, нужно знать правила дорожного движения.

Сейчас мы собираемся провести Акцию «Зажги», которая проводится во избежание травм детей вечером на улице. дороги, чтобы сформировать знания, навыки и практические навыки безопасного поведения пешеходов.

Музыка.

Здравствуйте.

Мы команда YUID

ФОНАРЬ.

-Изучаем ПДД и объясняем ребятам

— Что такое переход

— Знайте, что должен делать пешеход

— Мы призываем к знаниям всех

— Никогда не унывать

Дети должны знать

Правила дорожного движения

Доверяйте им друг

Вы будете в целости и сохранности.

4 ученика: У нас есть такой значок, Flicker называется,

Но это не простой значок, в нем отражается Свет.

1 студент: Прикрепите его к одежде. Каждый может быстро,

Не забывай его: он поможет тебе в пути.

2 ученика: Каждый должен помнить примерно

Кто в дороге хороший друг.

4 ученика: Мерцание, без сомнения —

ВСЕ: ДОРОЖНЫЙ ЗНАК!

Если вы воспитаны, вежливы,

Соблюдайте правила дорожного движения.

Тогда считайте, что это смайлик ( точка на груди )

Обеспечит вам путь!

Если выехали в путь, ( СЛАЙД 20)

Не забывайте о безопасности!

Зажигай в темноте

Угощайся и мне!

Ты веселый яркий смайлик ( СЛАЙД 22)

Прикрепите его к своей одежде.

А ночью

Вас увидят по дороге .

Правило простое:

Наблюдайте за вами, друзья!

Безопасность на дороге

Ночью тоже должно быть!

Музыкальная сцена «Водители, пешеходы, инспекторы»

под музыку 2 FLASHMOP — нарезка)

С одной стороны сцены, под 1-ю музыку, два крутых парня

в темных очках.

С другой стороны, выходят две девушки в наушниках в темной одежде.

Автомобиль их сбивает.

Девушки под 2-ю музыку начинают спорить с парнями в машине.

Под 3-ю музыку выходят 2 инспектора.

Под 4-ю музыку инспекторы раздают фликеры девочкам и мальчикам.

4 девушки выходят в русских народных костюмах с красными

платков на головах и с желто-зелеными платками в руках.

Спой (на мелодию песни «Диги-Дон»)

Каждый день в пути

Мы выходим с вами,

Люди ждут работы, много важных дел.

Веселый смайлик

Поможет нам в пути,

Хорошая дорога —

Это наша цель!

Припев:

Детский il parent,

Если вы торопитесь

Твердо следуйте нашему простому совету:

Никаких страданий

На проезжей части

Если добрый смайлик отражает свет

Автоответчик!

Всего: Мы, молодое поколение — За безопасное движение!

1 студент: УТРОМ ТЕМНЫМ ИЛИ СУМЕРКАМИ В ШЕСТЬ,

2 ученика: НУЖЕН АВАРИЙНЫЙ МЕРГАТЕЛЬ, ЧТОБЫ НОСИТЬ!

3 ученика: Нужен рефлектор

4 ученика: Вы можете видеть нас здесь, вы можете видеть нас там! «

5 студент: LIGHT RETURN ELEMENT,

6 ученик: РОССИЯ СПАСИТ ОТ МНОГО НЕПОЛАДОК!

7 ученик: Прислушивайтесь к мудрым советам взрослых!

8 ученик: Мерцание на куртке — никакой трагедии!

9 учеников: «СТАНЬТЕ ЗАМЕТНЫМ НА ДОРОГЕ,

10 ученик: И ЦЕЛЬ БУДЕТ НОГАМИ! «

ВСЕ: МЕРЦАНИЕ — НЕ ПРОСТО ЯРКОСТЬ ЗНАЧОК

ЭТО ХРАНИТЕЛЬ И ВАШ ОПЕКУН.

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Задача: закрепить правила дорожного движения, поведения на транспорте.

Ход игры:

Учитель задает вопросы, если дети согласны, то они отвечают хором:

«Это я, это я, это все мои друзья!», А если не согласны, то они молчат.

Кто из вас, когда спешит,

Бежит перед транспортом?

Кто из вас продвигается вперед

Только где переход? (это я, это я…)

Кто знает, что горит красный свет

Значит ли это, что движения нет? (это я, это я …)

Кто так быстро летит вперед

Что не видит светофор?

Кто знает, что горит зеленый свет

Означает ли это, что путь открыт? (это я, это я …)

Кто, подскажите, из трамвая

Выбегает на дорогу?

Кто из вас, идя домой,

Держится на тротуаре? (это я, это я…)

Кто из вас сидит в трамвае рядом

Это уступает дорогу взрослым? (это я, это я …).

ДАША Д … 5. У нас разные улыбки, ( СЛАЙД 24)

Сияй ярко просто класс!

Тебя видно на дороге

Ты не услышишь смеха Трабл!

Таня 6.Smiley — Это круто,

КОСТЬ 7.Смайлик — b сейф ,

АЛИОНА 8.Smiley — я вижу ,

МАША 9.Smiley — это стильно!

(Танец со смайликами (на сумочках, портфелях, туфлях, одежде, шляпе, на руке и т. Д. — 30 секунд) № 4

Таня 10. Мир такой красивый, цвета радуги.

Все должны быть счастливы заботиться.

В конце дошкольникам выдаются напоминания.

Аналитическая информация о проведении акции

«Зажги в темноте» для школьников ДО «Утро».

Цель: акцентировать внимание дошкольников на необходимости ношения светоотражающих элементов (фликеров),

Способствовать созданию у детей положительного эмоционального настроения.

В сценарий праздника вошли стихи, песни, танцы, игры, демонстрационная модель с мерцаниями.

В начале акции внимание детей было обращено на необходимость приобретения светоотражателей.Их вниманию была представлена ​​сцена.

Ребята из отряда ЖИД «Светофор» представили свою программу по продвижению правил дорожного движения.

На протяжении всего праздника дети были активны. Проявила самостоятельность и творческий интерес. Играли в игры, разгадывали загадки.

В конце праздника детям была продемонстрирована одежда и аксессуары со светоотражающими элементами.

Воспитанникам детского сада вручена памятка «Мерцание — моя безопасность.»

Не первый год в нашей школе проводится необычная акция. В рамках акции «Зажги! Станьте заметнее на дороге! «среди учащихся 1-5 классов проводится конкурс на оригинальных дизайнов портфелей и верхней одежды светоотражающих элементов .

А в этом году ребята с радостью занялись украшением школьных рюкзаков и курток. Все хотели стать самыми яркими и заметными, ведь по условиям конкурса выделялся не только самый яркий класс, но и самый способный ученик.Ребята опробовали принцип работы отражателей как дома, так и в школе. Ученик 1 «А» класса Захаров Тимофей вместе с папой изготовили самодельные отражатели из специальной ткани, картона и булавок. Он принес в класс готовые отражатели, сделанные им самим, и подарил одноклассникам. Во время аудиторных занятий учителя вели беседы о правилах дорожного движения и использовании светоотражателей. Результаты акции были отражены в школьной стенгазете «Зажги!». Наличие или отсутствие отражателей невозможно скрыть от строгого объектива камеры.Судите сами! Загорелся ваш ребенок или нет ?!

Школьная акция быстро охватила нашу маленькую деревню. А теперь мы видим, как местные бабушки тоже ходят, украшенные отражателями: «Спасибо, внуки, за заботу!»

И вообще не важно, кто выиграл эту акцию, важно, чтобы наши дети были в безопасности!

Выражаем огромную благодарность родителям, принявшим участие в акции! Спасибо!

Загрузить:

Предпросмотр:

1. Сценарий выступления агитбригады «Зажги!»

На сцену выходит команда YUID:

Сегодняшний девиз: «Зажги»

А это значит, манифест!

Прикрепите мерцание к своей одежде

Это ваш телохранитель!

Пешеходы на дороге могут быть в опасности

Но на их одежде есть защитный светильник.

Ярко горит в темноте, говорит всем машинам:

«Ты, водитель, не торопись, видишь знак — стоп.

Не забудьте про пешехода, прежде чем продолжить свой путь! «

Мерцания бывают разные: желтый, белый, красный,

И все они очень важны

Граждане в безопасности!

Если у вас есть отражатель света

Вы выглядите модно, где бы вы ни находились.

Значки и наклейки, кулоны, браслеты

Они спасут вам жизнь в любой точке мира.

Поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья! «

Мы будем задавать вам вопросы. Слушайте внимательно. Если согласны, то отвечайте в унисон:« Это я, это я, это все мои друзья! », А если не согласны, молчите. Прозрачный? Тогда начнем.

1) Кто из вас в спешке бежит впереди транспорта?

2) Кто из вас идет вперед только там, где есть переход? (это я, это я.)

3) Кто знает, что красный свет означает отсутствие движения? (это я, это я.)

4) Кто летит вперед так быстро, что не видит светофор?

5) Кто знает, что горит зеленый свет означает, что путь открыт? (это я, это я.)

6) Кто, подскажите, выбегает из трамвая на дорогу?

7) Кто у проезжей части весело гоняет мяч?

8) Кто из вас в ближайшем трамвае уступил место старухе? (это я, это я.) Прибегают

FIXICS.

F: — Ой-ой-ой, ребята! Ребята!

ЮИД: Здравствуйте, что с вами случилось, не торопитесь, расскажите нам.

F: — Переходил дорогу, как вдруг из ниоткуда машина! Почти сбил меня с ног!

ЮИД: Как так? Может, вы не переходили дорогу по пешеходному переходу?

F: Нет, я соблюдал правила дорожного движения и переходил дорогу только по зебровому переходу. Но на улице было очень темно, и водитель заметил меня в последний момент. Мне было очень страшно, а мой друг мигал на светофор, вот что он мне сказал. давайте посмотрим

Смотрим мультик.

F: Фликеры нужны абсолютно всем — и взрослым, и детям. Сейчас зима. Люди ходят по улицам очень рано, когда на улице еще совсем темно, а вечером быстро темнеет и пешеходов на дороге почти не видно. Большинство несчастных случаев происходит ночью.

Ребята, расскажите родителям о таких светлячках, светоотражающих элементах! В темноте они отражают фары и ярко светятся. Этот свет делает пешехода более заметным. светящиеся значки, браслеты, кулоны, наклейки (шоу).

F: А где их можно прикрепить?

ЮИД: Для колясок, санок, велосипедов, одежды, сумок и рюкзаков. Они должны быть видны со всех сторон.

F: — В том-то и дело, мне нужны такие же светлячки на одежде!

Одеваем Фиксика.

Лента, значки, наклейки, повязка.

F: Ого, как здорово! Какой я сейчас красивый, стильный и модный, верно, ребята?

Я даже стихотворение написал:

Что там блестит и играет

Как искры огня?

Мерцание мерцает

На моей одежде.

YUID: 1. Да, теперь вы будете ярко светить в фарах и водитель заметит вас издалека.

2. Но только вы и сами на дороге не зевайте, будьте внимательны и соблюдайте правила дорожного движения!

F: Теперь буду везде ношу фликер. Я хочу соблюдать все правила дорожного движения.

А теперь потанцуем (Песня Фиксиков)

YUID:

Предупреждаем:

Соблюдайте ПДД на дорогах!

Наденем повязки, светоотражатели, наклейки,

Чтобы родители за нас не беспокоились,

Жить безопаснее

Наденем фликеры.

Видны водителям

Защищены от вреда!

Темной ночью, белым днем ​​

Не стесняйтесь идти с мерцанием!

Кто сверкает в темноте ночи,

Вместе: Он избегает несчастных случаев!

YUID:

Помните, есть только одна жизнь

Она самая важная.

Безопасность — это желание

Все: И спасибо за внимание!

Превью:

Заказать

О проведении профилактических

акций безопасности дорожного движения

движение «Зажги!»

В целях предотвращения случаев травмирования детей в вечернее время на дорогах в селе Медвежьи Озера, формирование знаний, навыков и практических навыков безопасного поведения пешеходов

пр и азв и у:

1. Организовать с 1 по 10 декабря 2015 года мероприятия в рамках акции по безопасности дорожного движения «Зажги! Стать заметнее на дороге »;
2. Провести родительские собрания с приглашением сотрудников Госавтоинспекции, на которых обратить внимание на вопросы обеспечения безопасного поведения детей на дорогах, использования светоотражающих элементов в одежде школьников и студентов, в школе. сумки, рюкзаки, детские сумки;
3. Обеспечить наличие светоотражающих элементов и напоминаний (в Приложении №1) по их использованию школьниками
4. Организовать проведение учебных часов, практических занятий, тематических мероприятий по пропаганде использования светоотражающих элементов в одежде с целью закрепления навыков безопасного поведения детей и подростков на дорогах с привлечением сотрудников Госавтоинспекции;
5. Представить отчет о количестве школьников, использующих светоотражающие элементы в одежде, школьных сумках (рюкзаках, сумках).
6. Контроль за исполнением настоящего поручения возложить на…

Приложение № 1

к заказу

НАПОМИНАНИЕ

об использовании светоотражающих элементов школьниками

1. Светоотражающая лента должна быть пришита на рукава детской верхней одежды или на нарукавные повязки, чтобы они не закрывались во время движения и способствуют зрительному восприятию. Рекомендуется наносить их в виде горизонтальных и вертикальных полос с внешней стороны рукавов. Кроме того, вы можете прикрепить светоотражающую ленту к спине верхней одежды, нижней внешней части брюк, а также к шапкам, варежкам, перчаткам, обуви и другим предметам одежды.
2. Фликеры (светоотражающие элементы в виде наклеек) могут располагаться на одежде где угодно, а также на школьных принадлежностях
   , сумках, портфелях или рюкзаках.

СПРАВОЧНИК

о преимуществах использования светоотражающих элементов

Вечером, когда улицы и дворы плохо освещены, водители находят пешехода с светоотражающими элементами с гораздо большего расстояния по сравнению с пешеходами, у которых их нет: если Автомобиль движется при ближнем свете фар, обзор водителя увеличивается с 25-40 метров до 130-140 метров, а при большом расстоянии — до 400 метров.

Согласно результатам исследования, расстояние, с которого «обозначенный пешеход» становится более заметным для водителя проезжающей машины, увеличивается в 1,5–3 раза, что дает водителю дополнительное время для принятия правильного решения во избежание возможное столкновение с пешеходом, участником дороги, и, следовательно, риск столкновения транспортного средства с пешеходом снижается на 85%.

Кроме того, отражатели имеют тенденцию отражать свет в том же направлении, с которого он падает, поэтому отражающий элемент всегда будет виден даже в плохую погоду (дождь, туман).

Превью:

GRAMOTA

присуждено

Класс

классный руководитель ______________________

за победу в номинации

_____________________________________________

в рамках акции

«Зажги! Станьте заметнее на дороге »

Директор Толкачева М.В.

Превью:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад №1.15 «Солнышко» общеразвивающего типа с приоритетным выполнением занятий по физическому направлению развития детей Работу выполнял: Крайнова Наталья Александровна, старший педагог. Карпова Елена Александровна, инструктор по физической культуре Характеристики МБДОУ №15 «Солнышко», г. Лакинск Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад №1.15 «Солнышко» общеразвивающего типа с приоритетным выполнением занятий по физическому направлению развития детей. В настоящее время в дошкольном образовательном учреждении действуют 4 группы: 1-я юниорская, средняя, ​​старшая и группа с круглосуточным пребыванием детей. Детский сад посещают 89 детей. В МБДОУ работают 3 воспитателя, инструктор по физкультуре, логопед и музыкальный руководитель. МБДОУ имеет опыт участия во Всероссийских акциях «Безопасная дорога», «Добрый знак», ежегодно участвует в конкурсе «Зеленый свет».За последний год не было аварий с участием школьников, есть Паспорт безопасности дорожного движения и схема безопасного передвижения детей «Дом — Детский сад — Дом». Тип проекта : творческих и информационных. Участники: детей старшей группы, инструктор по физкультуре, старший педагог, логопед, родители. Цель проекта: Для закрепления основных правил безопасного поведения при движении в темноте; Обогатить знания детей о назначении светоотражающих элементов; Для закрепления навыков ношения светоотражающих элементов, правил размещения на одежде, школьных рюкзаках выпускников; Повышение ответственности родителей за безопасность детей в ночное время. Цели проекта: 1. Сформировать знания о поведении на дороге, о правилах дорожного движения в темноте. 2. Закрепить базовые знания о правилах дорожного движения. 3. Развивать у детей способность ориентироваться на улице в ночное время. 4. Пополнить словарный запас (рефлектор, мерцание). 5. Воспитывать уважение к водителям и другим пешеходам. 6. Организовать сотрудничество с семьями учеников. 7. Привлечь родителей к участию в проекте. Задачи проекта решаются во всех видах непосредственной образовательной деятельности, игр, работы, в повседневной жизни. Этапы реализации проекта Подготовительный. Задача : определить основные направления работы. Задачи : подготовить материально-техническую базу, изучить аналогичный опыт других дошкольных образовательных учреждений, разработать план реализации проекта. Организационно-практическая. Интактный б: для проверки содержания работы по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Задач: Развить желание узнать больше о безопасности дорожного движения; Обучить детей пользоваться таким доступным по цене устройством безопасности, как использование светоотражателей (фликеров). Финал. Цель: обобщение полученного опыта. Задач: для повышения компетентности и ответственности учителей и родителей в области профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, развития взаимодействия с родителями — участие в совместной акции «Загорайся на переходе». Актуальность. Большое количество пешеходов гибнет на дорогах в результате дорожно-транспортных происшествий. Наши дети — самые маленькие участники дорожного движения, но, несмотря на это, они должны много знать и понимать об опасности на дороге.В нашем детском саду ведется планомерная работа по формированию у дошкольников культуры поведения в дороге. Основной процент погибших пешеходов в ДТП приходится на темное время суток. Наш детский сад расположен таким образом, что все выходы из дошкольного образовательного учреждения имеют выход прямо на проезжую часть, само дошкольное образовательное учреждение находится в 50 метрах от федеральной трассы М-7, которую 40% родителей и воспитанников пересекают каждое утро. и вечер по дороге в дошкольное учебное заведение и из ДОУ.В настоящее время в связи с ремонтом федеральной трассы возле дошкольного образовательного учреждения сложилась крайне неблагоприятная ситуация на пересечении трассы. Поэтому возникла необходимость в проведении работы по обогащению знаний детей о безопасном передвижении по улицам города и повышению компетентности и ответственности учителей и родителей в области предотвращения детского дорожно-транспортного травматизма. Светоотражающая одежда (мерцает) сделает пешеходов «видимыми» для водителей.Родителям, которые считают это излишним и ненужным, необходимо объяснить цель ношения таких отражателей. Flicker — это отражатель, который может спасти пешеходов на дороге. Обеспечивая видимость в условиях низкой освещенности, рефлектор — фактически единственный способ идентифицировать себя на дороге. Особенно остро эта проблема стоит на плохо освещенных или совершенно неосвещенных дорогах. К сожалению, многие из наших родителей не заботятся о своей безопасности и безопасности своих детей.По результатам опроса, проведенного воспитателями в начале проекта, почти все родители знают о светоотражающих элементах (мерцании), но 90% опрошенных (50 родителей) не имели при себе светоотражающих элементов. План Работа с детьми Ответственный Беседа с детьми на тему: «Рефлектор — ты зачем нам? (Приложение №1) (НОД для ознакомления с другими «Зажги в темноте» (Экспериментируем с отражающими элементами) (Приложение №2) Карпова Е.А. Акция «Детям подарок» — дети старшей группы дарят детям фликеры ручной работы Смотрю мультик «Мерцание» Инструктор физкультуры, воспитатель Карпова Е.А. Речевая разработка «Мерцания и безопасность детей на дороге ». Учим стихи о отражателях Экскурсия на проезжую часть, перекресток и светофор. Крайнова Н.А., педагог-логопед Разучивание песни «Светофор» и танца «Огни светофора» Конкурс-ДЕФИЛЬ «Стань заметнее на дороге». (Демонстрация отражателей на одежде.) Приложение № 3 Музыкальный гид. Крючкова С.С. Физкультура культуры Карпова Е.А., воспитатель Акция вместе с родителями и жителями мкр. «Появись на перекрестке» Приложение № 4 Педагог Арт. педагог Крайнова Н.А. Работа с учителями Ответственный Круглый стол «Как обучить родителей и детей правилам безопасного поведения на пешеходных переходах. Арт. педагог Крайнова Н.А., воспитатели Педагогический мастер-класс «Изготовление буклетов для родителей по закупке светоотражающих элементов. Инструктор по физической культуре Карпова Е.В. Арт. педагог Обзор литературы по теме «ПДДТТ» Арт.педагог Крайнова Н.А. Работа с родителями Ответственный Экспресс — опрос родителей «Что такое фликеры и для чего они нужны?» воспитателя Беседы с родителями о необходимости и эффективности использования учениками светоотражающих устройств, элементов.Родителям дошкольных образовательных учреждений для ознакомления с информацией о правилах дорожного движения был рекомендован сайт проекта deti.gibdd.ru В неделю воспитателя Раздача буклета «Родители покупают фликеры детям, пусть водители увидят их на дороге!» Инструктор по физической культуре Карпова Е.А. Консультации «О предотвращении детского дорожно-транспортного травматизма» и о содействии использованию световозвращающих устройств детьми и родителями в условиях недостаточной видимости. « (Приложение № 3) Презентация Н.К. Дементьевой, руководителя конструкторского отдела ООО «Никостайл» (Одежда для детей и подростков) «Использование мерцания на одежде зимнего сезона 2016-2017. Инструктор по физической культуре Карпова Е.А. Арт. педагог Крайнова Н.А. Дорожная папка для родителей «Стать заметным в дороге» 12.12 — 16.12.16 Старший педагог Крайнова Н.А. Акция с родителями «Появись на перекрестке» Инструктор по физической культуре Карпова Е.А. Педагог — логопед Крайнова Н.А. Результат проекта : Дети и родители активно участвовали в проекте «Стать заметнее в дороге». В результате экспресс-опроса родителей в начале проекта было выявлено, что только из 50 респондентов: 9% (5 человек) респондентов сами носят фликеры. 20% (10 человек) ответили, что носит их ребенок. 6% (3 человека) ответили, что «носит его вся семья». 90% (45 человек) не носят фликеры. 4% (2 человека) вообще не знают, что это такое. В ходе кампании «Осветите переход» среди жителей города и родителей раздавались листовки и брошюры, в которых взрослым предлагалось использовать фликеры для повышения безопасности дорожного движения в ночное и зимнее время. В результате акции все родители старшей группы приобрели фликеры для себя, детей и всей семьи (50 родителей из 50), увеличилось количество родителей, использующих светоотражающие элементы на своей одежде в других группах дошкольных образовательных учреждений. . Приложение № 1 Разговор с детьми на тему: «Фликеры спасают жизни» Воспитатель держит в руках мерцание и спрашивает у детей: Что это такое? Для чего это нужно? Дети говорят, что это светоотражающая полоска, еще ее называют мерцанием или наклейкой, они разные. Они нужны для того, чтобы быть заметными в темноте. Какие бывают типы мерцания? (Брелок, кулон, наклейка, значок, нашивка, браслет) (Маленькие брелки, значки или шевроны, покрытые светоотражающим материалом, могут служить световозвращающими элементами.Работают они по принципу дорожных знаков: на брелок наклеивается специальный материал, который возвращает свет к источнику). Какого цвета выбрать мерцание? Почему? (Бело-желтый) Дети смотрят на разные типы мерцаний на иллюстрациях. Приложение №2 Gcd «Зажги в темноте» в старшей группе дошкольного образовательного учреждения Задача … Пополнить знания о светоотражающих элементах, закрепить правила безопасного поведения на дороге в ночное время. Задачи . 1. Образовательный : Создание условий для позитивной социализации детей: · Повысить ответственность за соблюдение правил дорожного движения. Развить трудоспособность в группе с учетом мнения партнера; 2. Образовательные. Развитие диалогической и монологической речи; Закрепить умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом, определять алгоритм собственной деятельности. Продолжаем вводить понятие «мерцание»; · Активизировать и обогатить детский словарный запас существительными, прилагательными, глаголами по теме урока. Прогресс активности : Педагогическая деятельность Деятельность школьников Ожидаемые результаты Учитель рассматривает дорожные знаки, сфотографировался с детьми Изучение изображений знаков, светящихся в темноте, и предположение, почему знаки светятся Вызвать положительное отношение к получению новых знаний, повысить интерес к свойствам света Разговор о частях дня. Дети отвечают на вопросы: Какое сейчас время суток? Во сколько ты приходишь в детский сад? Во сколько ты идешь домой? Какие трудности вы испытываете при ходьбе в темноте? Как вы думаете, что может помочь нам стать более заметными в дороге? Диагностика ранее полученных знаний Загадка про мерцание. «Виден в темноте, сохранит здоровье» Отгадывать загадку. Дети рассматривают предложенные картинки и выбирают подходящую — ответ на вопрос У детей развивается умение быстро выбирать нужный образ, развивать мышление, навыки слухового восприятия Воспитатель предлагает детям встать в круг и протянуть фликеры вперед, луч фонарика попадает на светоотражающие полосы Дети исследуют мерцания Дети заключают, что если на них попадает свет, они светятся Phys.момент У нас есть такая иконка Мерцание называется ( Stand up_) Но иконка не простая, Светоотражающая. ( Наклонитесь вперед, руки в стороны) Яркий свет дальних фар Он отразится в тот же час ( Руки на ремне, ходят на месте) И так по дороге , Сделает нас более заметными. (слоги захлопнуты) Прикрепите его к своей одежде Не забудьте его ) Он поможет вам (Руки на поясе, ходьба на месте) Упражнение. Воспитатель предлагает детям засветиться в темноте. Он говорит, что это не простые полосы, они светятся в темноте только тогда, когда на них попадает свет. Назовите группу объектов, которые могут излучать свет. Поэкспериментируйте со светоотражающими полосами. Делают вывод об увиденном и подходят к тому, что можно сделать светящиеся элементы для своей одежды Дети приходят к выводу, что такое мерцание. Воспитатель раздает детям квадраты блестящей бумаги. Предлагает сделать мерцание. Как сделать из квадрата круг? Дети режут углы. Круги, глаза, рот вырезать, наклеить по кругу, обвести фломастером, глазки, рот выполнить приложение. Дети старшей группы дарят детям младших групп «Светлячков». Дети используют «Светлячков» по ​​дороге в дошкольное образовательное учреждение и обратно, а также при организации ролевых игр. Приложение № 3 Конкурс-ДЕФИЛЬ «Стань заметнее на дороге». Содержание программного обеспечения : 1. Расширить знания детей о правилах дорожного движения и безопасном поведении на улицах городов, об отражателях. 2.Обратить внимание учителей и родителей на необходимость ношения светоотражающих элементов на детской одежде для повышения безопасности в ночное время в осенне-зимний период. 3. Воспитывать чувство коллективизма, умение радоваться своим успехам и успехам товарищей. Воспитатель. Мы много говорили об отражателях , а сегодня проведем конкурс на лучший фликер. Астролог приехал к нам в гости со своими звездами. Астролог. Привет ребята! Не зря я к тебе пришла, посмотри, как сияют мои звезды! Они очень хорошо видны. Мои самые яркие звезды летели со мной, чтобы показать, как они сверкают в темноте. Звезды танцуют. Логоритмическое упражнение. Starlighter в просторном и светло-черном плаще немаловажно выходит на сцену. Больше нет профессии Нет более серьезного дела — Старлайтер кладет бедра на бедра и поднимает нос. Я нахожусь в раю каждую ночь Я зажигаю звезды! Старлайтер вытаскивает из кармана блестящую звезду и гордо прикрепляет ее к своему плащу. Ни один, ни два, ни три — Starlighter вращается так, что плащ развевается и разбрасывает сияющие звезды конфетти. Миллионы, смотрите! Звездолет снимает плащ и переворачивает его перед публикой на другую сторону, усыпанную звездами. И ответьте на мой вопрос: Кто я? Звездный свет! Перед словами «звездный свет» можно сделать паузу, позволяя зрителям самим угадать маску. Педагог . Мы решили во что бы то ни стало Отражатели для встраивания. Наш современный дизайн Уведомление водителя И детей в такой одежде На пропускаем дорогу ! Демонстрация одежды с мерцанием. Сцена «Добрый совет » Я ребенок Одноклассница Руслана Утром встретил у дороги. На рукаве Заметил иконку. — «Что это за мода?» Я ее спросил. И она мне быстро все объяснила. II детский Значок мой хоть маленький, Отражает свет фар Чтобы водитель видел Прогулка в темноте. Будет меньше аварий. Значок жизни спасет тебя и меня Приколите его и к куртке. Подведение итогов. Приложение № 4 Акция вместе с родителями «Зажги на переходе» Цель. Привлечение внимания общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма. Использование светоотражающей одежды для повышения безопасности дорожного движения в ночное и зимнее время, — для закрепления правил безопасности дорожного движения с детьми; Продолжить обучение правилам безопасного поведения на улице и при переходе проезжей части дороги; Формировать самостоятельность и ответственность в действиях ребенка на дороге; Развивать внимательность, наблюдательность, память; Развивать коммуникативные навыки, умение свободно вести диалог на заданную тему; Воспитывать культуру поведения на улице; Организация времени. Дошкольники старшей группы собираются на территории детского сада с родителями и воспитателями. Менеджер действий … Дорогие родители, дети, сегодня мы проводим акцию «Зажги на переходе!» Цель акции: привлечь внимание жителей города к ответственному соблюдению Правил дорожного движения, использованию светоотражающих предметов одежды для обеспечения безопасности дорожного движения в ночное и зимнее время. Примерный диалог митингующих с родителями и жителями микрорайона. — Добрый вечер. Сегодня воспитанники детского сада № 15 «Солнышко» проводят акцию «Зажги на перекрестке». И приглашаем вас стать участником акции, ответьте на несколько вопросов: Как часто вам нужно переходить дорогу (автомагистраль) ночью? Используете ли вы светоотражающие элементы на одежде при переходе дороги? Вы знаете, что такое мерцание? У вашего ребенка мерцание? Считаете ли вы целесообразным использовать фликеры на одежде? Знаете ли вы, что принят закон об обязательном использовании светоотражающих элементов в темноте? Какое наказание предусмотрено законодательством РФ? Есть ли у вас трудности с покупкой мерцания? А вы знаете, где можно купить мерцание? Пожалуйста, возьмите буклет о значении световозвращающих элементов и Ребята из нашего дошкольного учебного заведения подарят вам фликер ручной работы.Уже сегодня вы « стали заметнее на дороге ». Родители и дети с фликерами. Родители держат плакат «Стать заметнее в дороге».

Уважаемые родители!	Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.
Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.	Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.
Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.	Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.
Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.	Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.
Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.	Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.
Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.	Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.
Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.	Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.
Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.	Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.
Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.	Уважаемые родители! Все классы будут сфотографированы на предмет мерцания (светоотражающих элементов) на их верхней одежде и портфеле.

Материал подготовлен

социальный педагог Андреева С.А.

Консультация родителей по правилам дорожного движения в детском саду дошкольного образовательного учреждения «Светоотражающие элементы на детской одежде»

Прислал: Лейсан Гайсина

В связи со вступлением в силу с 1 июля 2015 г.Постановлением Правительства РФ от 14 ноября 2014 г. № 1197 об использовании светоотражающих элементов, в целях обеспечения безопасности школьников, сообщаем о необходимости приобретения световозвращающих элементов.

Зимой, когда утром и вечером сумерки, путь юных пешеходов из дома в школу или детский сад и обратно может проходить в нерабочее время. Однако ребенок всегда должен быть виден на дороге. Поэтому родители должны позаботиться о дополнительных мерах безопасности для своего ребенка.Немаловажную роль в этом играет одежда, а точнее ее цвет и светоотражающие элементы.

Очень важно, чтобы пешеход был на виду. По статистике, большинство столкновений транспортных средств с пешеходами происходит именно из-за плохой видимости пешеходов.

Многие производители детской одежды заботятся не только о красоте и удобстве своей продукции, но и о безопасности юного пешехода, используя светоотражающие элементы: рисунки на куртках, вставки и т. Д.Выбирая одежду для ребенка, следует отдавать предпочтение именно таким моделям.

При отсутствии специальной одежды необходимо приобретать светоотражающие элементы другой формы, которые можно разместить на сумке, куртке или других предметах. Такими же элементами безопасности должны быть оборудованы санки, коляски и т. Д.

Важно помнить, что при движении с фарами ближнего света водитель замечает пешехода с отражающим элементом на расстоянии 130 — 140 метров, а без него — только с 25 — 40 метров.Безопасность детей на дороге во многом зависит от того, насколько ответственно ведут себя водители автомобилей, соблюдают ли они все инструкции и соблюдают ли все правила. Водитель должен уделять особое внимание дороге при движении в условиях недостаточной видимости: ночью, во время дождя или тумана.

Занятия проходят в детских садах, школах, классные дежурства по безопасности дорожного движения, во время которых детей учат основным правилам поведения на улице и проезжей части, объясняют значение основных дорожных знаков и разметки полос и предупреждают о том, чего не должно быть. сделано.Изучение правил дорожного движения — основная мера, призванная обеспечить безопасность детей на дорогах.

Однако участие родителей в обеспечении безопасности дорожного движения для детей играет важную роль. Один из наиболее эффективных способов снизить риск дорожно-транспортных происшествий — использовать светоотражающие элементы на одежде или сумке вашего ребенка. Такой элемент (мерцание) изготовлен из специального материала, обладающего способностью отражать свет фар на расстоянии от 130 до 200 метров. Отражатели бывают любой формы и цвета, поэтому их легко превратить из сигнального устройства в модный предмет одежды для ребенка.

Отражатели всех типов (подвески, значки, ремни и нашивки, наклейки, светоотражающие браслеты и брелоки) Легко прикрепляются к рукавам или лацканам одежды или к портфелю. Отражатели в виде наклеек удобно использовать за счет клейкой основы, которая надежно удерживает сигнальный элемент на любой поверхности.

Светоотражающие элементы можно приобрести в любых магазинах канцелярских товаров, а также в сети магазинов «Впрок».

Сделаем наш мир безопаснее!

Что мне делать, если другие люди публикуют фотографии моего ребенка в Интернете, не спросив меня заранее?

Публикация фотографий в Интернете стала такой распространенной практикой, что большинство людей не думают дважды, прежде чем размещать фотографии своих и ваших детей в социальных сетях.Однако, если фотография не нарушает условия обслуживания сайта социальной сети, вы мало что можете сделать, чтобы удалить фотографию. Вы не можете, например, позвонить или написать в Facebook и попросить удалить фотографию. В каждой семье свои правила размещения детских фотографий. К сожалению, когда люди, которые не видят проблем с размещением детских фотографий, публикуют фото вашего ребенка , они принимают решение опубликовать изображение вашего ребенка, что может расстраивать. Не думайте, что все одинаково относятся к социальным сетям, и не подходите к этой ситуации так, как будто ваши правила лучше их.Просто будьте честны, вам это доставляет дискомфорт. Суть в том, что если вы не хотите, чтобы фотографии ваших детей публиковались, вы должны сообщить об этом людям.

Может быть сложно справиться с этой ситуацией, не отталкивая друзей, родственников и даже учителей, которые не видят ничего плохого в практике. Вот несколько способов приблизиться к тем, кто публикует фотографии ваших детей, противоречащие вашим желаниям:

• Просто, без всяких суждений, попросите человека, разместившего его, удалить его или обрезать так, чтобы вашего ребенка не было на картинке (это легко сделать с помощью современных инструментов для редактирования изображений).Скажите: «Я еще не готов к этому».
• Попросите автора не отмечать фотографию именами — и уж точно не местом. Это ограничит воздействие.
• Спросите автора, каковы его или ее настройки конфиденциальности. Если их профиль является частным, а не общедоступным, только их друзья могут просматривать их изображения, что ограничивает аудиторию для фотографии вашего ребенка.
• Если у вас все в порядке с фотографией, но вы хотите, чтобы ее видели только определенные люди, попросите автора включить настройки, ограничивающие круг лиц, которые могут видеть фотографию.
• Попросите автора вместо этого использовать частный сайт для обмена фотографиями, например Picasa или Flickr, который требует входа в систему.
• Если вы столкнетесь с сопротивлением, объясните, что вас беспокоит конфиденциальность вашего ребенка. Когда фотография размещена в сети, любой желающий может ею поделиться.

«Дорожные ангелы» поступили в начальную школу и детский сад, чтобы встретить День защиты детей

Утром 30 мая 2014 года, за день до 6,1 Дня детей, вошли Джингизи, известная ведущая программы CCTV Children’s, Марионетка Поли и Оуба. Пекин Чжунгуаньцунь1Начальная школа и детский сад Р.Ю.Б., чтобы инициировать мероприятие «Отправь безопасность, отправь счастье». Дзингуизи, Поли и Оуба — представители трех образов «Дорожного ангела», совместной программы Фонда Красного Креста Китая (CRCF). Они снабдили школьные автобусы автомобильными аптечками, игрушками и книжками с картинками по безопасности дорожного движения. В детском саду R.Y.B они тесно общались с детьми, участвуя в ролевой игре по безопасности дорожного движения, в ходе которой послы дали детям образовательно важный, но легко понятный урок. Фотография: сотрудники Jinguizi и CRCF раздают детям автомобильные аптечки В детском саду R.Y.B. путем прослушивания рассказов из книжек с картинками по безопасности дорожного движения, просмотра мультфильмов по безопасности дорожного движения и интерактивных игр дети получали инструкции об общих дорожных знаках, основных правилах дорожного движения и тесной связи между нашей повседневной жизнью и знаками безопасности дорожного движения. Эти увлекательные уроки позволяют детям почувствовать важность правил дорожного движения, развить идею соблюдения этих правил и развить способность к самозащите. Программа Содружества по безопасности дорожного движения для детей «Дорожный ангел» была инициирована CRCF в сотрудничестве с Китайской ассоциацией безопасности дорожного движения, Глобальным партнером по безопасности дорожного движения, Пекинским городским транспортным комитетом, Пекинским городским советом по образованию и т. Д. Данная программа создана в соответствии с особенностями детей. направлен на то, чтобы научить детей знаниям о безопасности дорожного движения через образовательно-развлекательные программы, вдохновить их на изучение знаний о безопасности дорожного движения и лучше подготовить их с помощью выработки правильного поведения в области безопасности дорожного движения, чтобы обеспечить их повседневную безопасность дорожного движения.С момента запуска этой программы в семи начальных школах Пекина прошли мероприятия по безопасности дорожного движения. История программы Введение: Согласно статистике, средний уровень дорожно-транспортных происшествий в Китае составляет 9 аварий в минуту, с 1 травмой каждые 2,5 минуты, смертность от дорожно-транспортных происшествий составляет 21,1% (США: 1,45%, Япония: 0,54%). Ежегодно 16000 детей умирают по неестественным причинам. Каждый день пропадает около одного класса учеников. Однако около 80% этих трагедий можно избежать с помощью просвещения по вопросам безопасности и оказания неотложной помощи.К сожалению, случайная травма стала убийцей номер один среди несовершеннолетних в возрасте 0–14 лет, в которой травмы в результате автокатастроф вытеснили прежнюю ведущую причину — инфекционные заболевания и недоедание.

41 Идеальные учебники для школы

Первые несколько недель учебы в школе со студентами могут действительно подготовить почву для всего года. А книги для чтения вслух — прекрасный способ познакомиться друг с другом, побудить к обсуждениям в классе и выяснить, какие ценности будут определять идентичность вашего класса.Вот 41 наш любимый учебник для подготовки к школе.

(Предупреждаем, WeAreTeachers может получать долю продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те предметы, которые нравятся нашей команде!)

Энергичная и забавная книга, в которой рассказывается о Гарри в течение первых 100 дней первого класса — от игр с именами до поиска друзей и обучения тому, как быть другом. Эта книга, разбитая на короткие главы, — интересный способ начать ваши первые дни в школе.

Дополнительное задание: запустите бумажную цепочку из 100 звеньев, чтобы отметить свои первые 100 дней вместе, или попробуйте одно из этих увлекательных заданий.

Когда рождается ребенок, их круг очень мал. По мере их роста круг вокруг них расширяется и включает семью, друзей и соседей. Эта милая история идеально подходит для возвращения в школу, чтобы задать тон для расширения наших кругов за счет новых друзей и новых впечатлений.

Дополнительное задание: посмотрите видео, очаровательно рассказанное детьми авторов.

Когда директор Тейт опаздывает, ученики, учителя, родители и посетители начальной школы Харди должны собраться вместе, чтобы школа работала нормально.

Дополнительное задание: попробуйте одно (или несколько) из этих забавных заданий по построению команды со своими учениками.

4. Привет, мир! Келли Корриган (К-2)

Куда бы мы ни пошли, мы можем встретить интересных людей, которые делают нашу жизнь ценнее. Эта очаровательно иллюстрированная книга — отличное начало разговора, которое поможет вашим ученикам лучше узнать друг друга.

Дополнительное задание: попробуйте одно (или несколько) из этих упражнений на ледоколе со своими учениками.

В этой трогательной книге учительница пишет своим ученикам любовную записку.Она делится всем, чего с нетерпением ждет, и обо всех забавных вещах, которыми они поделятся.

Дополнительное задание: попросите учащихся обратиться к другу и рассказать, чего они больше всего ждут в этом учебном году.

Рози получает новый рюкзак и не может дождаться начала занятий. Но в первое утро она не так уверена. «У тебя просто бабочки в животе», — говорит ей мама.

Дополнительное задание: сыграйте в игру в метание. Сформируйте круг и начните с того, что расскажите своим ученикам, как вы относитесь к новому учебному году.Например: «Я нервничал, но теперь взволнован». Бросьте мяч ученику, чтобы он поделился своими чувствами. Игра продолжается до тех пор, пока все желающие ученики не получат возможность поучаствовать.

Вдохновляющая книга рифм, которая учит детей силе «еще». У всех нас есть чему поучиться в жизни, и иногда навыки, которые мы хотели бы иметь, просто есть… пока. Книга о настойчивости и вере в себя.

Дополнительное задание: попросите учащихся написать в своем дневнике запись о том, чему они надеются научиться или стать лучше в этом году.

Эта юмористическая книга автора Bello the Cello побуждает детей быть смелыми, рисковать и пробовать что-то новое.

Дополнительное задание: проведите мозговой штурм со своими учащимися над списком вопросов «а что, если». Реализуйте их надежды и желания и подготовьте почву для удивительного года.

Эта причудливая история о том, как вы маршируете в такт своему барабанщику. Что бы произошло, если бы вы мечтали о большом?

Дополнительное задание: попросите учащихся написать в своих дневниках о том, что делает их уникальными.

Парковочные столы? Робо-повар в кафетерии? Полевые экскурсии на Марс? У главного героя этой школы есть необычные представления о том, как должна выглядеть его идеальная школа.

Дополнительное задание: попросите учащихся нарисовать картинку с подписями и пояснениями, показывающую, как будет выглядеть их идеальная школа.

11. Ваше имя — песня Джамилы Томпкинс-Бигелоу (Pre-K-3)

Девушка изучает музыкальность африканских, азиатских, афроамериканских, латиноамериканских и ближневосточных имен и возвращается в школу, стремясь поделиться с одноклассниками.

Дополнительное задание: обойдите круг и спросите каждого учащегося, есть ли за его именем какая-то история.

Покажите своему классу, что они — семья, независимо от того, встречаются ли они для онлайн или личного обучения.

Дополнительное задание: попросите каждого учащегося нарисовать изображение своей семьи и «большой семьи».

Иногда даже малейший жест доброты имеет большое значение. Эта милая книга учит молодых, как быть хорошими друзьями и одноклассниками.

Дополнительное задание: попросите учащихся рассказать, что самое важное в том, чтобы быть хорошим другом.

Студентам понравятся ритм и звуки в этой книге о школьном духе. ВРУМ, ВРУМ! ЗВОНИТЕ!

Дополнительное задание: попросите учащихся поделиться со школой звуками, которые они узнают!

Когда Джеральд говорит Пигги, что приготовил для него сюрприз, Пигги не может дождаться. На самом деле ему сложно ждать весь день ! Но когда солнце садится и Млечный Путь заполняет ночное небо, Пигги узнает, что некоторые вещи стоят ожидания.

Дополнительное задание: попросите своих учеников повернуться к партнеру и рассказать о том, как вам пришлось чего-то ждать.

Идеально подходит для ребенка, который немного нервничает перед школой, эта история рассказывает о семье, которая не хочет, чтобы ее оставили позади.

Дополнительное задание: нарисуйте картину того, как выглядела бы школа, если бы ваши мама и папа ходили в школу с вами.

Эта глупая книжка с картинками обращается ко многим страхам и тревогам, которые испытывают маленькие дети, когда они впервые собираются пойти в школу.

Дополнительное задание: это вызовет у детей ярость, поэтому после прочтения попросите их встать и вытряхнуть свои глупые подгузники.

Есть книги о детях, родителях и учителях, нервничающих в первый день в школе. В этой очаровательной книге первый день в школе рассматривается с точки зрения самой школы.

Дополнительное задание: спроецируйте фотографию своей школы на доску, чтобы дети вдохновлялись рисованием и раскрашивали свое собственное изображение школы.

Совершенно новая книга о милом маленьком буром медведе и его тревогах по поводу первого дня в школе. Вскоре он понимает, что он более способный, чем он думал.

Дополнительное задание: попросите учащихся повернуться и рассказать об одном беспокойстве, которое они беспокоили до начала занятий в школе.

Эй, друзья! Пират Эмма с трудом превращается из своего любимого дошкольного капитана в нового капитана на борту детского сада S.S.

Дополнительное задание: попросите учащихся поделиться своими любимыми вещами о дошкольном учреждении, которые вы можете записать на листе бумаги с диаграммами.Перечисляя их, расскажите ученикам что-нибудь такое же интересное в детском саду.

21. Крутой фасоль Джори Джон и Пит Освальд (K-4)

Когда-то «горох в стручке» бедный нут больше не сочетается с другими бобами. Несмотря на то, что они разрослись, другие бобы всегда готовы помочь, когда в нут есть нужды.

Дополнительное задание: попросите учащихся написать о друге, от которого они выросли.

22. Как читать книгу Кваме Александр и Мелисса Свит (K – 5)

Прекрасно иллюстрированная книга о чудесных удовольствиях чтения, которая вдохновит книжного любителя во всех нас.Один из читателей хвастается: «Каждая страница — это чудо, потому что слова и искусство сливаются в одно целое».

Дополнительное задание: попросите учащихся написать одно красочное предложение в знак похвалы за чтение.

23. Король детского сада Деррик Барнс и Ванесса Брантли-Ньютон (Pre-K – K)

Жизнерадостный главный герой этой сладкой истории буквально разрывается от волнения в первый день в школе. Его уверенность будет заразительна для ваших новых воспитанников.

Дополнительное задание: попросите учащихся повернуться к соседу и рассказать им то, что им больше всего понравилось в первый день в школе.

Начинать с чистого листа в новой среде, особенно когда вы смотрите вокруг и думаете, что никто не выглядит или звучит так, как вы, может быть пугающим. Эта прекрасная история вдохновит ваших учеников на понимание дара индивидуальности.

Дополнительное задание: попросите учащихся поиграть в «знакомство» в бинго, чтобы выяснить, насколько у них общего со своими одноклассниками.

25. Все приветствуются, Александра Пенфолд (Pre-K – 3)

Прекрасная история, прославляющая разнообразие и инклюзивность в школе, где всех, независимо от их одежды или цвета кожи, встречают с распростертыми объятиями.

Последующее задание: Создайте якорную таблицу черт характера. Обсудите со своими учениками все, чем они похожи, и некоторые, в чем они могут отличаться.

Маленькая Пенелопа Рекс нервничает из-за того, что впервые пойдет в школу. У нее есть несколько очень важных вопросов: какими будут мои одноклассники? Они будут хорошими? Сколько у них будет зубов? Маленьким, даже маленьким человечкам понравится эта очаровательная история.

Дополнительное задание: попросите своих учеников поделиться некоторыми вопросами, которые их интересовали, прежде чем пойти в школу.

Идеальная книга для первого чтения вслух, которая покажет вашим ученикам, как вы взволнованы, наконец, встретившись с ними! Следуйте за главным героем, Банни, когда он перепрыгивает через множество веселых эмоций. Все ваши ученики узнают чувства возвращения в школу, скрытые под поверхностью этой глупой, откровенной истории.

Дополнительное задание: попросите учащихся нарисовать автопортрет, который показывает самые сильные эмоции, которые они испытывали, приходя в школу в этом году.

Всем известно это чувство опущения в животе от перспективы стать новичком.Сара Хартвелл напугана и не хочет начинать заново в новой школе. Детям понравится восхитительный неожиданный финал этой сладкой истории!

Дополнительное задание: попросите учащихся написать о случае, когда они испугались, и о том, как обернулась их ситуация! Или попросите студентов стать партнером друга и рассказать друг другу свои истории.

29. Именная банка Янсук Чой (Pre-K – 3)

Когда Унхей, юная кореянка, поступает в свою новую школу в Соединенных Штатах, она начинает задумываться, стоит ли ей также выбрать новое имя.Ей нужно американское имя? Как она выберет? А что ей делать со своим корейским именем? Эта трогательная история обращается ко всем, кто когда-либо был новичком или принимал его в свое знакомое окружение.

Дополнительное задание: попросите группы учащихся провести мозговой штурм по 10 различным способам заставить нового учащегося почувствовать себя желанным гостем в классе и создать плакат для демонстрации.

Джон — новый ребенок в школе. Когда его спрашивают, отличается ли эта школа от его предыдущей, он пишет невероятно творческий рассказ, который привлекает внимание его новых одноклассников.Веселая история о преодолении страха быть новым ребенком.

Дополнительное задание: попросите учащихся написать небылицу о том, какой была школа в прошлом году, чтобы рассказать своим новым одноклассникам.

Вы можете подумать, что книга без картинок будет серьезной и скучной, но в этой книге есть загвоздка! Все, и мы имеем в виду все, что написано на странице, должно быть прочитано вслух человеком, читающим книгу, независимо от того, насколько это глупо и нелепо. Безумно глупо!

Дополнительное задание: попросите учащихся поработать с новым другом или партнером, чтобы создать свою короткую книгу без картинок.(Обязательно установите четкие параметры содержания, прежде чем позволить учащимся создавать.)

Как можно делать домашнее задание, когда в школе только первый день? Сплат должен выбрать только одно из всех своих веселых летних приключений, чтобы поделиться с одноклассниками на шоу-и-рассказе.

Последующее задание: Конечно же, первый день школьной домашней работы! Попросите учащихся написать об одном из своих любимых летних приключений.

Вы знаете распорядок дня… Если вы возьмете мышку в школу, он попросит у вас коробку для завтрака.Когда вы отдадите ему коробку для завтрака, он захочет, чтобы в ней был бутерброд. Тогда ему понадобится блокнот и карандаши. Он, наверное, тоже захочет поделиться твоим рюкзаком. Еще одна глупая история от одного из наших любимых авторов, которая не только забавна, но и закладывает основу для обучения секвенированию.

Дополнительное задание: Используя длинный узкий лист бумаги, сложенный гармошкой, попросите учащихся создать свою собственную книгу «Если вы возьмете…». Учащиеся могут использовать историю мыши или создать собственного персонажа.

34. Дорогой учитель, Эми Хазбэнд (Pre-K – 3)

Этот веселый сборник писем Майкла его новому учителю содержит аллигаторов, пиратов, ракетных кораблей и многое, многое другое. Может ли воображение Майкла спасти его от первого дня в школе?

Дополнительное задание: попросите учащихся написать открытку другу или члену семьи, рассказывающую им о том, как они весело провели первую неделю в школе!

В очаровательной смене ролей учащиеся в этой истории нежно проводят своего учителя через процесс подготовки к возвращению в школу.Ваши ученики будут смеяться и обязательно выучат один или два урока сами.

Дополнительное задание: попросите учащихся составить список правил, которые помогут их учителю провести лучший год в жизни.

Аллигатор для демонстрации и рассказа звучит ТОННА веселья. Что возможно могло пойти не так? Магнолия полна решимости показать самое лучшее, что когда-либо было. Что она будет делать, когда ее приятель-рептилия начнет сеять хаос в классе? Эта веселая история обязательно вдохновит даже самых робких артистов шоу и рассказчиков.

Дополнительное задание: попросите учащихся написать рассказ или нарисовать картинку о чем-то возмутительном, что они принесут в школу, чтобы показать и рассказать.

В первый день в школе новых одноклассников просят рассказать, на что они надеются в следующем году. Желания детей, от знакомых до необычных, показаны в юмористически преувеличенных иллюстрациях. Поскольку первый день подходит к концу, не может быть никаких сомнений в том, что этот учебный год определенно будет лучшим!

Дополнительное задание: попросите учащихся нарисовать звезду, поставить свое имя посередине и написать по одному желанию на учебный год по каждому пункту (всего пять).Затем попросите их продеть через отверстие наверху красочную ленту, чтобы она подвешивалась к потолку в классе.

В школе идет сессия! Когда дело доходит до выживания в школе, у Перси есть десять простых правил, которые показывают, что школа — это нечто большее, чем приходить вовремя и бодрствовать в классе, в том числе запрещать плевки, бегать по коридорам и безумные интриги! Посмотрите, какие еще неприятности — и советы — задумал Перси!

Дополнительное задание: Обсудите всем классом «правила», которые сделают этот год самым лучшим в истории.Затем попросите учащихся перенести свои идеи на плакат с обещанием урока, который будет висеть на видном месте до конца года. Попросите каждого студента подписать свое имя, чтобы оно стало официальным.

Проделки Дэвида в классе заставят ваших учеников хихикать от признания. Он так счастлив вернуться в школу! Но Дэвиду нужно понять, что в каждом классе нужны правила, чтобы каждый ученик мог учиться.

Дополнительное задание: Соберите весь класс на коврике. Выберите несколько учеников, которые разыграют «плохое» поведение, и попросите других объяснить, почему такое поведение не подходит для класса.Затем попросите тех же учеников разыграть «хорошее» поведение. Повторите это с разными группами учеников, чтобы разобраться с разными правилами, которые вы применяете в классе.

Друзья Томми со скотного двора обеспокоены! Он ушел в детский сад. Они задаются вопросом, что с ним будет и вернется ли он когда-нибудь. В конце концов, он возвращается с захватывающими рассказами обо всех развлечениях и знаниях, которые у него были.

Дополнительное задание: попросите ваших учеников совершить «экскурсию» по школе, чтобы больше узнать о своем новом «скотном дворе».”

Ваш буйвол готов в детский сад? Он хорошо играет с друзьями? Проверять. Поделитесь своими игрушками? Проверять. Он умен? Проверять!

Дополнительное упражнение: следуйте контрольному списку Буффало в этом веселом взгляде на нервную дрожь в первый день школы.

Какие у вас любимые учебники для школьных занятий? Поделитесь в группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Plus, ознакомьтесь со всеми нашими списками книг здесь.

Транспорт / Автобусные правила и последствия

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОЕЗДКИ

1. Правила для пассажиров автобуса распространяются на все мероприятия, проводимые школой.
2. За соблюдение дисциплины отвечает директор кампуса и спонсор поездки / сопровождающий.
3. Будут соблюдаться строгие графики загрузки и разгрузки.
4. Автобусы для полевых поездок будут уведомлены водителем, когда автобус будет (15-20) минут после возвращения в назначенный кампус для уведомления родителей / опекунов.

Примечание: Студент, отстраненный от любого автобуса AM, PM, в полдень, маршрутного такси, также отстранен от любого автобуса, связанного с внеклассной деятельностью.

МЕДИЦИНА

В школу нельзя отвозить лекарства, прописанные или продаваемые без рецепта. Ингаляторы от астмы с надлежащей идентификацией можно перевозить в школу вместе с учеником.

РЕСТИТУЦИЯ

Будьте вежливы и уважительны. Все правила и правила для кампуса и транспорта Beaumont ISD подлежат исполнению в пределах 300 футов от любой автобусной остановки или кампуса BISD.Уважайте школьную собственность внутри и вокруг автобусной остановки. Не повреждайте, не портите школьный автобус или связанное с ним оборудование, не допускайте вандализма. Учащиеся, нарушившие это правило, должны будут оплатить ущерб и лишиться права проезда на автобусе на период времени, который будет определен.

ПЛОХАЯ ПОГОДА

Если школа работает, автобусы ходят. Школа будет закрыта только по указанию директора школы.Перед началом занятий региональным радиостанциям будет предложено объявить инструкции.

ОБНАРУЖЕНИЕ

Отдельные школьные автобусы могут быть оборудованы видеокамерами, которые будут записывать поведение учеников и любое устное общение между учениками и водителем. Эта запись может быть использована в дисциплинарных целях.

Вышеуказанные правила поведения, а также Кодекс поведения учащихся применяются к учащимся Beaumont ISD, которых перевозят автобусами или другими транспортными средствами, принадлежащими, управляемыми и контролируемыми школьным округом.Учащийся, который повредил или испортил автомобиль Beaumont ISD, может быть подвергнут дисциплинарным и / или судебным искам и может потребовать возмещения ущерба. О любом нарушении этих правил водитель автобуса сообщит диспетчеру маршрута для принятия корректирующих мер. Эти правила безопасности будут обеспечиваться соответствующими действиями, которые могут включать временное или постоянное лишение прав на катание и / или последствия, указанные в Кодексе поведения учащихся. Последствия любого действия будут зависеть от серьезности нарушения и всех других обстоятельств.

В соответствии с Кодексом образования штата Техас §26.009 (b) и в соответствии с Политикой Совета BISD FO (Legal), округ может без согласия родителя / опекуна сделать видеозапись или запись ребенка «в целях безопасности, включая поддержание порядка и дисциплины в местах общего пользования школы или в школьных автобусах ». Однако в соответствии с Федеральным законом о правах на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA) видеозаписи с изображениями учащихся и другой «личной информацией» защищены от разглашения без согласия родителей / опекунов.Следовательно, если родитель / опекун желает просмотреть видеозапись в автобусе в ответ на дисциплинарное взыскание, родитель может сделать это, только если видео не содержит изображений или информации, относящейся к другим ученикам. См. FL (Legal), FL (Local) и FO (Local)

Digital ID пока не заменяет водительские права, но не за горами

Цифровые удостоверения личности, которые, возможно, изображены на этой фотографии, уже несколько лет являются предметом обсуждения лицензионных агентств по всей стране, и вскоре несколько штатов могут предложить этот вариант.Пока Вашингтон не входит в число таких штатов. Дуг Даль Предоставлено The Bellingham Herald

Вопрос: У меня вопрос о законности ношения фотографии или цифровой копии ваших водительских прав вместо физической карты. Примет ли полиция цифровую копию в качестве доказательства действующей лицензии или вы получите ссылку? Было бы удобно иметь копию в телефоне.

Ответ: Вы пока не можете использовать цифровую копию водительских прав, но вы ожидаете ближайшего будущего. Цифровое удостоверение личности уже несколько лет является предметом обсуждения в лицензионных агентствах по всей стране, и вскоре несколько штатов могут предложить этот вариант. Пока Вашингтон не входит в число таких штатов.

Айова тестирует цифровые лицензии с участием около 100 сотрудников отдела лицензирования, и штат надеется, что технология будет готова к полномасштабному внедрению в этом году.

В рамках другого проекта Министерство торговли США в партнерстве с Айдахо, Мэрилендом, Колорадо и Вашингтоном, округ Колумбия, запускает пилотную версию цифровых водительских прав.

Это будущее ID. В настоящее время Пересмотренный кодекс Вашингтона требует от водителей иметь при себе водительские права при управлении транспортным средством. Фотография ваших водительских прав на вашем смартфоне не заменяет ваши настоящие водительские права, но если вам нужен запасной вариант, это неплохая замена, если вы забудете бумажник с удостоверением личности дома.

Для некоторых смартфон больше похож на недавно имплантированный орган, чем на технологию (а не на дополнительный орган, такой как аппендикс). Если это вы, и вы хотите сфотографировать свою лицензию на то время, когда вы неизбежно забудете свою настоящую лицензию, дерзайте.

Но поймите, что фотография лицензии не соответствует юридическому стандарту, требуемому в RCW. Это не доказательство наличия действующей лицензии; он просто сообщит офицеру, что у вас, вероятно, есть действующая лицензия дома.

Я говорю «вероятно», потому что водительские права — это часто подделка, а сфальсифицировать их фотографию даже проще, чем купить поддельное удостоверение личности в Интернете.

Я не предлагаю, чтобы кто-либо, читающий эту статью, наклонился, чтобы получить поддельное удостоверение личности, но я недавно был на встрече с некоторыми владельцами бара в Беллингеме, и один человек на встрече принес стопку поддельных удостоверений личности высотой около двух дюймов. все это конфисковано у людей, пытающихся убедить персонал бара, что они достаточно взрослые, чтобы пить.

Цифровое удостоверение личности должно быть даже более безопасным, чем физическое удостоверение личности, потому что, если цифровое удостоверение личности может быть скомпрометировано, им можно будет легко поделиться (а не тем видом обмена, о котором мы узнали в детском саду).

Фотография вашего водительского удостоверения также будет неполной. Взгляните на обратную сторону своих водительских прав; эти штрих-коды — важная часть вашего удостоверения личности.