Игрушки для детского сада
С помощью игры ребенок познает окружающий его мир, осознанно общаясь со сверстниками. И поэтому очень важно, чтобы игрушки для детских садов были современными, яркими, качественными, пробуждающими фантазию, а самое главное безопасными.
Наша компания предлагает Вам множество игрушек для детского сада! Настольные и сюжетно-ролевые игры, пальчиковый театр, спортивный инвентарь для комплектования дошкольного учреждения – все безупречного качества, соответствующее российским ГОСТам, от известных производителей.
С нами комплектование детского сада лучшими игрушками и развивающими играми будет простым и удобным. Мы находим лучшее!
- Робототехника
- Диактика , развивающие материалы для ДОУ
- Счётный материал ,счёты весы
- Сортеры
- Набор для рисования и творчества
- Наборы из кинетического песка
- Игрушки для игры в песочнице,в снегу
- Cюжетно-ролевые игрушки для девочек
- Cюжетно-ролевые игрушки для мальчиков
- Игровые наборы для Девочек
- Игровые наборы для Мальчиков
- Коляси,тележки,каталки
- Конструктор ЛЕГО
- Конструктор деревянный
- Конструкторы (пластик)
- Конструкторы (напольные, крупные)
- Конструкторы Магнитные,мягкие
- Ковры игровые
- Железная дорога (дерево)
- Машинки
- Трактора и комбайны
- Вертолёты,самолёты корабли
- Куклы
- Куклы Пупс
- Куклы по профессиям
- Одежда для кукол
- Музыкальные инструменты
- Кукольный театр
- Ширмы и декорации для кукольного театра
- Матрёшки-сказки
- Лабиринты,кубики
- Мозаика
- Наборы животных
- Игрушки из пластизоля
- Настольные ,развивающие игры
- Домино и лото
- Пазлы, вкладыши (дерево)
- Пазлы напольные и настольные
- Пирамидки,каталки на верёвочке,неваляшки
- Шнуровка
- Юный Натуралист
Игры и игрушки для детей от 3 до 4 лет
Игры и игрушки для детей от 3 до 4 лет
Дошкольный возраст – время игры. Играя, ребёнок начинает воображать, представлять, стремиться стать другим – умнее, сильнее, взрослее. Поэтому очень важно, чтобы ребенок имел достаточно времени и возможностей для игры, необходимым материалом и опорой которой являются игрушки.
Играть или не играть?
Сейчас многие дети не играют и родители не видят в этом ничего плохого. Они считают, что есть масса других полезных занятий, что важнее научить ребенка читать и считать, а игра – это пустое развлечение и играть вовсе не обязательно. Однако, в дошкольном возрасте именно игра – главная развивающая деятельность. Ни одно другое занятие в этом возрасте не способствует развитию так, как игра.
Игра в дошкольном возрасте – главный способ познания мира. Через проигрывание разных сюжетов и ситуаций, ребенок начинает понимать отношения между людьми, правила этих отношений, разбираться в многообразном мире человеческих эмоций и желаний. Игра – это единственная деятельность, которая делает видимой для ребенка внутреннюю жизнь других. В результате формируется и собственный внутренний мир малыша, и понимание этого своего мира.
В игре ребенок принимает на себя определенную роль, т.е. действует так, как должен поступать выбранный им персонаж. Таким образом ребенок учится действовать в соответствии с определенными правилами, и добровольно (даже с удовольствием) подчинять свое поведение этим правилам. Эта способность просто необходима в дальнейшем, прежде всего в школе.
В игре зарождается и развивается воображение, складываются представления ребёнка о добре и зле, красивом и некрасивом, хорошем и плохом. Мышление дошкольника из сферы практических действий переходит во внутренний план, становится образным. Ребёнок уже может сравнивать предметы и ситуации, замечать изменения, сочинять истории и небылицы.
Итак, игра для ребёнка 3-4 лет очень важное, интересное и полезное занятие.
Однако, не всякое занятие с игрушками можно назвать игрой. Настоящая развивающая игра – это принятие роли (доктора, продавца или Красной шапочки), придумывание или воспроизведение сюжета (бытового или сказочного), создание воображаемого пространства (больницы, магазина, дремучего леса и пр.) Увы, играть умеют не все.
Как же научить малыша играть? Очень просто – надо чтобы родители играли вместе с ним. Именно взрослый впервые «оживляет» куклу или любимого мишку малыша. Именно взрослый впервые предлагает: давай я буду мама-собака, а ты мой сынок-щенок, после чего изображает настоящую собаку, и если надо, то становится на четвереньки и лает (т.е. показывает малышу, как надо действовать, принимая определенную роль). Все это необходимо делать эмоционально, по возможности естественно и с удовольствием. Такие совместные игры очень сближают родителей и детей, а также повышают авторитет взрослого в глазах ребенка.
В начале пути…
Игра начинается с того, что кукла, мишка или зайчик становятся живыми, говорят человеческим голосом. Естественно, это голос взрослого, т.е. ваш. Только взрослый или старший ребёнок может оживить игрушку и сделать её партнёром по общению и персонажем игры. 3-4-летним малышам проще, когда роли вынесены вовне, т.е. в игрушки. Такое «оживление» игрушки свидетельствует о появлении образного мышления, которое и формируется, и развивается в игре.
Детям в этом возрасте очень нравятся игры с небольшими игрушками (10-30 см). Ребенок может выступать одновременно как режиссер и как исполнитель ролей. Для этого необходимы игрушки, позволяющие разворачивать такую деятельность. В первую очередь это куколки и зверюшки. Они могут быть из любого материала: ткани, дерева, пластмассы, резины – главное, чтобы их было удобно держать в руке. Хорошо, если они могут устойчиво стоять на плоской поверхности – малыш может расставить их в соответствии с ролью и сюжетными поворотами.
Важный и имеющий непосредственное отношение к ребенку сюжет – семья, поэтому хорошо, если из имеющихся кукол можно образовать семью. Можно купить в магазине готовый набор «Семья». Куколки не должны быть сильно порисованы, они могут быть с едва намеченным лицом. В такой игре малыш сможет отыграть радостные и неприятные эмоции, связанные с собственной жизнью.
Такая игра предполагает подходящую по размеру и детским возможностям кукольную мебель, посуду и одежду. Для перевозки понадобятся подходящие для кукол машины. Хотя машинки для игры могут быть и небольшого размера: малыши любят использовать их как персонажей в игре. Также необходимо некоторое пространство, в котором разворачивается тот или иной сюжет, например, дом, ферма, зоопарк или целый город. Для этих целей подойдут как простые конструкторы с относительно крупными деталями: разнообразные деревянные формы, конструкторы типа «Лего», так и специальные тематические наборы: деревянные схематические изображения домов, людей и животных или пластмассовые детали для постройки дома с животными. Лучше если фигурки людей и животных в таких наборах цельные, тогда они не будут ломаться во время игры и отвлекать малыша от взаимоотношений персонажей на исправление «технических» неполадок. Возьмите конструктор и начните собирать, например, домик, параллельно рассказывая, кто в нем будет жить, потом поселите жильца и разыграйте какой-нибудь сюжет.
Для обустройства пространства игры можно использовать уже имеющиеся в доме игрушки. Например, колечки от пирамидки могут быть клумбами, стульями, а собранная пирамидка может быть новогодней елкой и т.п. Некоторые простые игрушки, например, мисочки, имеют очень широкий диапазон возможностей: они могут использоваться как посуда, домики для каких-нибудь животных, мебель и т.д. Пригодиться могут различные тряпочки, платочки, бумага и картон.
В играх с небольшими куколками удобно использовать специальные игровые поля с изображением домиков, дорожек, мостиков через речку и пр. Их можно купить, взять из старой настольной игры или нарисовать самостоятельно. Не стоит их сильно детализировать. Поле должно подходить для сюжета любой игры: и бытовой, и сказочной.
Игрушка для 3-4-х летнего ребёнка может стать не только предметом игры, но и партнёром по общению. Часто можно видеть, как несколько детей общаются друг с другом через игрушки. Такие игры могут быть с обычными небольшими куклами: пупсами, солдатиками, зверями и т.д.
Очень хороши также перчаточные куклы. Сейчас в продаже есть легкие, сшитые из мягкой ткани мишки, собачки, слоники и другие животные, а также куклы. Они вполне подойдут уже 3-хлетним малышам. Такие игрушки очень нравятся детям и легко становятся «выразителями» их желаний и фантазий. Однако при покупке перчаточной куклы (впрочем, как и любой другой) надо проверить, не издает ли она каких-нибудь звуков: от простого звукоподражания до исполнения известной песни. Когда кукла или собачка при любом прикосновении начинает петь или тявкать, это тормозит собственную детскую активность, а иногда и вовсе лишает ребенка желания играть с такой игрушкой.
Мягкий помощник
Три года – это сложный этап жизни ребенка. Кроме положительных моментов развития, родители зачастую сталкиваются с капризами и упрямством. И как это не удивительно любая игрушка, которая «общается» с ребенком имеет большое влияние на него. То, что малыш ни в какую не хочет делать по просьбе мамы, он с удовольствием сделает по просьбе зайчика или мишки, вместе с ним или для него. Такая игра имеет большие воспитательные возможности по сравнению с требованиями, криками и шлепками.
З года также традиционный возраст, когда детей отдают в детский сад. Это период, который не всегда проходит легко – период привыкания к совершенно новым условиям жизни, когда все незнакомо и поэтому страшно. И здесь может также помочь игрушка. Предложите малышу пойти в сад вместе с его любимой мягкой игрушкой. Такая игрушка в саду – это кусочек дома. Она даст малышу защиту, добавит уверенности в чужом пока для него месте.
Отправляя малыша с игрушкой можно предложить ему заботиться о любимце в саду, чтобы игрушке не было скучно и грустно. А в конце дня интересоваться: «Ну что понравилось мишке в садике?», «Как прошел день, чем мишка занимался?»
Если такой игрушки у малыша пока нет, ее никогда не поздно приобрести. Подойдут не очень большие (чтобы малыш мог ее нести) и не очень маленькие (чтобы можно было обнять) мягкие звери или куклы с симпатичными мордашками, нейтральным выражением лица и без встроенных музыкальных, световых и т.п. эффектов. Иногда любимая игрушка у ребенка не мягкая. Это может быть и пластмассовая кукла, и машинка – главное, есть что-то, что поддерживает его, когда родителей нет рядом.
Игрушечные друзья помогают не только в детском саду, но и в таком часто страшном для ребенка месте, как, например, поликлиника. Дома они помогают малышу есть, укладываться спать и делают веселей любые домашние дела.
Родителей часто тревожатся из-за сильной привязанности малышей к какой-нибудь игрушке. Однако, ничего страшного здесь нет. В этот сложный период, когда дети отрываются от дома и становятся более самостоятельными, им просто необходимо чувствовать себя защищенными. Игрушка как что-то близкое и знакомое, как возможность о ком-то заботиться и с кем-то общаться предоставляет ребенку такую защиту.
Первые роли
3-х леткам еще трудно принимать на себя роль, поэтому здесь необходима помощь взрослого. Например, предложите малышу хорошо знакомое животное, с характерными чертами. Предложите сюжет – во что вы будете играть. Он может быть сказочным, придуманным или взятым из реальной жизни ребенка: поход на прогулку, в гости, поездка на дачу всей семьей. Например, так: давай ты будешь котенок (мягкий, ласковый, игривый, мяукает), а я твоя мама – кошка. Мама может вместе с котёнком играть, ловить мышей, заниматься домашними делами.
Принять на себя какую-то роль и действовать в соответствии с ней помогают и некоторые характерные атрибуты. Их можно сделать самим из подручных материалов или купить специальный набор таких атрибутов. Старайтесь, чтобы их тематика была близка и понятна малышу. Это могут быть атрибуты знакомых профессий: для игры в доктора, парикмахерскую и т.д., или каких-нибудь сказочных героев: Буратино, Кот в сапогах и др.
Сейчас в продаже очень много наборов, связанных с современными персонажами: маска, перчатки и всевозможное оружие Человека-паука, кулаки и электронные ноги Нечто и т.п. Однако, сюжеты, соответствующих мультфильмов упрощены и сводятся к физической борьбе и сверхчеловеческим возможностям. В них размыты представления о добре и зле. Якобы положительные герои со всеми неприятностями справляются насилием, уничтожением врага, внушением страха. Такие жесткие стереотипы взаимоотношений не позволяют ребенку гибко действовать в сложном реальном мире.
Покупая любые атрибуты для игры, обратите внимание на то, чтобы они не были чересчур детализированы. Их также не должно быть слишком много. Для игры в доктора, например, достаточно белой шапочки, фонендоскопа и градусника. Остальные предметы всегда можно найти в уже имеющихся у ребенка игрушках. Воображение развивается и после трех уже вполне возможны игровые замещения: предмет в игре может выполнять функцию другого предмета. Формочки могут быть баночками с лекарством или печатями, любой платочек – бинтом и т.п.
Персонажами в ролевых играх могут быть образные игрушки. Если малыш врач, то куклы и мягкие игрушки могут быть его пациентами. Кормление, лечение, переодевание и купание кукол – любимое занятие детей. В таких играх ребенок должен удерживать не только собственную роль (мамы или врача), но и «роль» игрушки.
Сначала дети осваивают действия, соответствующие той или иной роли. Например, зайчик должен прыгать, грызть морковку и прятаться от лисы, а доктор спрашивать что болит, ставить градусник и давать лекарство. На этом этапе ролевыми действиями часто весь сюжет и исчерпывается. Малыши с большим энтузиазмом включаются в игру и готовы по много раз проигрывать одно и тоже, что раздражает и иногда пугает взрослых, однако ничего страшного тут нет. Просто это эмоционально привлекательная деятельность, с которой малыши успешно справляются.
После 4–х лет при освоении ролевых действий, и соответствующего включения в игру взрослого, на первый план в игре выходят характер персонажей и их отношения. Доктор может быть добрым или строгим, веселым или грустным, а пациент может слушаться, а может, по разным причинам, капризничать и т.д. В общем, учитывая все разнообразие эмоциональной жизни, сюжетных ходов просто бесконечно много!
Сюжеты детских игр
Одним из главных сюжетов дошкольника является собственная жизнь. Ребенок сходил к врачу, после этого к врачу «идет» мишка. Малыш пошел в детский сад, и все куклы теперь туда ходят.
Малыши могут разыгрывать не только бытовые сюжеты, но и брать за основу понравившиеся сказки, которые им читают и конечно мультфильмы. Само по себе использование мультипликационных сюжетов в игре ничего плохого не имеет. Однако современные мультфильмы иногда совершенно не рассчитаны на маленьких детей. Поэтому, прежде чем показывать что-то ребенку, заранее посмотрите сами и убедитесь в том, что ему стоит это смотреть.
Хорошо, если в мультфильме детский сюжет или он отражает события детской жизни, нет агрессии, а герои имеют отчетливый и не страшный образ. Сам мультфильм обязательно должен быть медленным по темпу, смене картинки и сюжету. Хорошо, если в фильме есть запоминающаяся детская песенка.
Игры с картинками
Очень хороши для разных игр простые предметные картинки, которые можно использовать, придумывая разнообразные игры и задания. Например, предложите малышу поселить диких животных в зоопарк (желтая коробочка), а домашних в квартиру (зеленая коробочка). По-разному раскладывая картинки, можно по очереди придумывать забавные истории. Такие карточки можно взять из старого лото или купить готовый набор предметных картинок. Выбирая карточки, обратите внимание на то, чтобы изображение было реалистичным и узнаваемым.
Очень важно сохранить и развивать дальше естественную познавательную активность малыша. В 3-4 года ребенок уже более менее знаком с окружающим миром. Важно, чтобы малыш научился сам ставить вопросы и искать на них ответы. Старайтесь отвечать на бесчисленные вопросы ребенка, даже если они кажутся вам глупыми, поддерживать познавательные эмоции: удивление, любопытство, интерес к явлениям окружающей жизни и радость от получения нового знания.
Рисуем, лепим, вырезаем.
Начиная с 3-х лет появляется уже относительная моторная ловкость. Однако мелкие движения руки еще не очень развиты. Хорошо развивает моторику рук и тактильные ощущения продуктивная деятельность. Она называется так, потому что в результате использования различных материалов (пластилина, красок, бумаги и клея, деталей конструктора и др.) получается какой-либо продукт. Примерно до 5-ти лет все эти занятия знакомят малыша со свойствами материалов и возможностями их использования. А таких возможностей, как и самих материалов сейчас очень много. Они также являются отличным материалом для создания игровой среды (дом для кукол, мебель, украшения и пр.).
Смастерить красивую поделку ребенку самому еще не под силу. Вы можете помочь малышу, например, сделав заготовки для аппликации (вырезать из бумаги вазу и разные цветы, облака, солнце и т.п.), которые он с удовольствием сам наклеет.
Взрослый также должен придавать смысл таким занятиям и ценить труд малыша. Например, нарисованная картинка может быть украшением комнаты или подарком бабушке.
Физическое развитие
Младшие дошкольники очень активны. Хотя они уже могут длительное время заниматься каким-то спокойным делом: лепить из пластилина или слушать книжку, им по-прежнему нужно много времени для физической активности. Такую активность ни в коем случае нельзя подавлять: она необходима для здорового развития.
Различные задания на ловкость можно использовать и сами по себе и обыгрывать как преодоление каких-то трудностей в сюжетных играх. Например, пятна на ковре или специально разложенные листы бумаги могут быть кочками на болоте, по которым надо перебраться. Разложенный на полу шнур – ямой, которую надо перепрыгнуть и т.д.
Очень полезны и нравятся малышам игры с мячами[1]. Для игры в доме подойдут небольшие вязаные или валяные мячики. Мягкие, приятные на ощупь мячики развивают ловкость, тактильные ощущения. Их можно катать, закидывать в стоящую на полу или на стуле корзину. Подойдут они и для сбивания кегель и для домашнего «футбола».
Для игры на улице нужен большой и маленький резиновые мячи. Также на улицу можно взять ведро с набором формочек для куличиков и совочком. Для перевозки песка понадобится машина с большим кузовом, а для наблюдения за пересыпающимся песком — мельница. Формочки с дырочками и мельницу можно также использовать для игры с водой. Занятия с водой и песком очень нравятся малышам: это и возможность экспериментирования, и расслабление.
Часто задаваемые вопросы родителей — Детский сад № 99
- Нужна ли спортивная форма для занятий физкультурой?
У каждого ребёнка должна быть с собой форма для занятий физкультурой : футболка, удобные шорты, носки, чешки. Мешочек для хранения одежды.
- Можно ли приносить ребёнку с собой в детский сад угощения для детей в честь дня рождения (или другого праздника)?
В настоящее время в детском саду категорически запрещено приносить угощения и любые продукты питания. Питание детей осуществляется только в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями для дошкольных образовательных учреждений.
- Каковы сроки оплаты за детский сад?
Ответ: при устройстве ребенка в детский сад Вы, как родители, подписываете договор с муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением в лице заведующего, где определяются сроки внесения платы за содержание ребенка в детском саду. В нашем дошкольном учреждении оплата производится в срок не позднее 10 числа каждого месяца, в безналичном порядке на счет, указанный в квитанции на оплату. Таким образом, имея задолженность по родительской оплате, вы можете нарушать условия данного договора. Выдавая квитанции , воспитатели предупреждают родителей воспитанников о том, до какого срока необходимо показать квитки об оплате. Воспитатели отчитываются перед руководителем ДОУ об оплате группы за детский сад. Родителям , чьи дети болеют, воспитатели звонят и приглашают прийти за квитанцией. Перерасчёт оплаты за содержание ребёнка в ДОУ производится в следующем месяце в случае пропуска.
- Возможна ли отсрочка оплаты?
Отсрочка возможна по заявлению родителей , если она не носит систематический характер
- Можно ли детям приносить в детский сад свои игрушки?
Детям разрешается приносить с собой свои игрушки, но в данной ситуации родители должны понимать, что в группе одновременно находится много детей, которые возможно захотят тоже поиграть с этой игрушкой. Если Ваш ребёнок будет готов поделиться своей игрушкой с другими детьми, то стоит разрешить ему принести игрушку в детский сад. В противном случае стоит предложить ребёнку играть ей дома. Если игрушка дорогая, то стоит учесть, что воспитатель, помощник воспитателя и администрация детского сада не несут материальной ответственности за игрушки детей, принесённые из дома. Желательно исключить так же мягкие игрушки.
- Можно ли детям носить украшения (серёжки, цепочки)?
Как такового запрета нет, но родителям стоит учесть, что воспитатель, помощник воспитателя и администрация детского сада не несёт материальной ответственности за сохранность украшений.
- Можно ли ребёнку давать с собой в детский сад какие-либо лекарственные препараты?
Категорически запрещается приносить в группу, оставлять в шкафчике или давать воспитателю какие-либо лекарства для Вашего ребёнка.
- Можно ли ознакомиться с перспективным меню детского сада ?
Меню в дошкольном учреждении 10-дневное, установленное и утвержденное заведующим МБДОУ, в соответствии с возрастными особенностями детей, времени года и СанПиН 2.4.1.3049-13. В ДОУ сбалансированное питание 4 раза в день: завтрак, второй завтрак, обед, полдник (согласно режиму дня).
9.Вопрос: Почему в детском саду детям дают много молочных блюд?
Ответ: в детском саду ежедневное меню составляется на основе разработанного и утвержденного десятидневного меню в соответствии с СанПиН2 .4.1.2660-10. В нем оптимальным образом сбалансированы все необходимые для ребенка дошкольного возраста калории, витамины и микроэлементы. Блюда готовятся по специально разработанным технологическим картам, в которых четко определены нормы (в граммах) и время приготовления блюд. Рыбы и молоко — один из самых необходимых продуктов для нормального роста и укрепления здоровья дошкольников. Поэтому их присутствие в рационе детей обязательно.
10.Чем занимаются дети в детском саду в свободное от занятий время?
В свободное от занятий время дети заняты игровой деятельностью (сюжетно-ролевые игры, настольно-печатные игры, игры-драматизации, кукольный театр. Кроме того проводится индивидуальная работа с воспитанниками по отработке тех или иных навыков, прогулки на свежем воздухе.
9.Одинаковый ли режим в детском саду зимой и летом?
В детском саду существует режим дня холодного периода года с 01 сентября по 31 мая и теплого с 01 июня по 31 августа. В холодный период года осуществляется образовательная деятельность с детьми, а теплый период года характерен долгим пребыванием детей на свежем воздухе.
11.Когда ребенок может не посещать детский сад?
Не посещать детский сад ребенок может по причине болезни или по заявлению родителей.
- Сколько групп в ДОУ и какой направленности?
В дошкольном учреждении функционирует 8 групп общеразвивающей направленности
- Группа раннего возраста от 2-3 лет
- 2 младшая группа от 3-4 лет
- Средняя группа от 4-5 лет
- Старшая группа от 5-6 лет
- Подготовительная к школе группа от 6-7 лет
- Можно ли приносить из дома свои продукты питания, если у ребенка аллергия на некоторые продукты?
К сожалению, такой вариант организации питания при посещении детского сада запрещен. Одним из документов, регламентирующих организацию питания в дошкольных образовательных организациях, является СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». Согласно п. 14.1 СанПиН 2.4.1.3049-13 прием пищевых продуктов и продовольственного сырья в дошкольные образовательные организации осуществляется при наличии документов, подтверждающих их качество и безопасность. В соответствии с Приложением 5 СанПиН 2.4.1.3049-13 в дошкольных образовательных организациях не допускается использовать в питании детей любые пищевые продукты домашнего (не промышленного) изготовления, а также принесенные из дома (в том числе при организации праздничных мероприятий, празднований дней рождения и. п.).
- Какие специалисты работают в ДОУ?
ответ: В детском саду работают: педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальные руководители.
- Вопрос. В какую погоду детей не выводят на прогулку?
Ответ: согласно СанПиН2 .4.1.2660-10 Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 — 4,5 часа. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину — до обеда и во вторую половину дня — после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус -15 С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5 — 7 лет при температуре воздуха ниже минус -20С и скорости ветра более 15 м/с
- Вопрос: Может ли мою дочь забирать из садика ее несовершеннолетний брат (14 лет) ?
Ответ: Нет, несовершеннолетний ребенок не может нести ответственность за жизнь и здоровье другого ребенка.
Что делать, если дети ссорятся из-за игрушек?
Работать над поведением малыша нужно начинать как можно раньше. Если с 1,5 лет лет постоянно сосредотачивать внимание на этом, то уже к 4-5 годам дети смогут самостоятельно, без помощи взрослых, разрешать конфликты мирным путем.
Все конфликты из-за игрушек я бы разделила на три ситуации:
1. Ребёнок плачет и не хочет ни с кем делиться.
2. Наоборот, раздает все игрушки, и в итоге ему не с чем играть.
3. Хочет играть чужими игрушками и расстраивается, если с ним не поделились.
Что со всем этим делать?
Мой ответ: всему свое время!
В этом вопросе важны детские возрастные особенности. Возможно, вы замечали, что малыши до года (иногда до полутора лет) почти всегда охотно делятся игрушками, а начиная с 2-3 лет начинают «жадничать» и всё чаще произносить слово «моё»? Это вовсе не значит, что ребёнок внезапно превратился в «жадину» и теперь всегда будет таким. Просто он проходит один из этапов психического развития, осваивает чувство собственности, осознавая, что в мире есть «Я», есть «Моё».
Конечно, заставлять ребенка делиться насильно не стоит! Но можно сказать: «Посмотри, какие интересные игрушки у других ребят, предлагаю поделиться с ними, и они примут тебя в свою игру». Малышам можно предлагать обмениваться игрушками, которых не жалко. Любимого зайца или машинку лучше оставить дома.
Главное — держать в голове установку, что все дети хорошие, нет никаких «жадин». Чем спокойнее и позитивнее будете вы, тем легче будет вливаться в социум ребёнок.
Детей вообще очень просто организовать, они спокойно реагирует на правила и участие взрослых в игре.
Как же правильно успокоить ребенка, если у него случилась истерика?
Начнем с того, что все дети разные: кто-то — аудиал, а кто-то — кинестетик. Это значит, что одного ребёнка легче успокоить словами, а другого — прикосновениями.
Ещё стоит попробовать метод активного слушания. Пока ребёнок плачет, вы его гладите и говорите: «Ты плачешь, потому что расстроен. Да, ты обижен, ты злишься». Озвучивая эмоции, вы моментально снижаете их накал, показывая ребенку свою поддержку и участие. Благодаря вашей реакции малыш учится владеть своими эмоциями и вести себя конструктивно в конфликтной ситуации.
Воспитатель группы «Ромашки» Насибулина Татьяна Сергеевна, филиал детского сада «Юла» на Московском шоссе 57.
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ. ИГРАЕМ С УДОВОЛЬСТВИЕМ!
Три года — это возраст «почемучек» и «врединок», «капризулек» и «я-сам». Как наладить контакт с ребенком в этот интересный и непростой период? Конечно, с помощью интересных и увлекательных игр, которые помогут малышу больше узнать и стать самостоятельнее!
1.РАЗВИВАЕМ РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ
ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ДЫХАНИЯ
В этом возрасте могут возникать трудности с произношением некоторых звуков. Для устранения таких недочетов существует специальная артикуляционная гимнастика, одним из упражнений которой является дыхательное.
Для таких целей малыши могут использовать специальный тренажер для дыхания.
Стоит обратить внимание на то, что:
- в течение дня отрабатывать упражнения три — четыре раза;
- продолжительность тренировки не дольше пяти минут;
- одна тренировка – это 2-3 полноценных упражнения;
- если у ребенка плохое настроение или он болен, занятия нужно перенести;
- начинать занятия нужно с простых упражнений, постепенно усложняя;
- на каждом занятии можно осваивать только одно новое упражнение, все остальные должны быть известны, их просто закрепляем.
И, конечно, все занятия должны проходить в форме игры – единственно понятной ребенку: рыбка набрала в рот воду (надули щеки), стало невкусно – выплюнула (губки трубочкой) и поморщилась (сморщили носик).
Существуют и отдельные пособия по развитию речи.
«ФИФЕКТЫ ФИКЦИИ»
Хорошим дополнением будет специально разработанная логопедическая игра «Фифекты фикции».
ВРЕДИНКА
Пользуемся особенностями возраста, чтобы развивать словарный запас ребенка. Предлагаем сыграть в противоположности: белый – черный, легкий — тяжелый. Можно отыскивать вокруг себя предметы с противоположным значением. В этом поможет набор обучающих карточек «Раннее развитие».
ЭМОЦИИ
Попросите малыша вспомнить, в каких ситуациях ему бывает грустно, а когда – весело, когда он стесняется, а когда злиться. Вместе с этим можно изображать все эмоции. Это весело и полезно для мышц лица. А еще может помочь укрепить память, как, например, в игре «Кривляки».
ЧТО ВИЖУ – ТО ПОЮ
Во время прогулки или по дороге в детский сад просите малыша рассказать о том, что он видит вокруг себя. Это поможет ребенку быть наблюдательным, обобщать, составлять связанный рассказ.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
Проходит в сопровождении веселых стишков, слова которых – руководства к действию:
Ивану-большаку — дрова рубить,(двигаем большим пальцем)
Ваське-указке — воду носить,(двигаем указательным)
Мишке-среднему — печку топить,(средним)
Гришке-сиротке — кашу варить, (безымянным)
А крошке-Тимошке — песенки петь.(мизинцем)
Песни петь и плясать,
Родных братьев потешать! (все пальчики двигаются)
Большой выбор пальчиковых игр в одной книге «Тюк-тюк, кулачок».
ЛЕПИТЕ ПЛАСТИЛИНОМ
Можете начинать с простых игр. Например, делать пластилиновые «заплаточки» на готовой картинке, как в наборах для творчества:
Пластилиновая мозаика №1
Пластилиновая мозаика №2
Похожая техника используется в Аппликации пуговками.
СОБИРАЙТЕ МОЗАИКИ
Они бывают самые разные!
- Аквамозаика
- Винтовая мозаика
- С фишками
- С камешками
- Магнитная
СОБИРАЕМ ПАЗЛЫ
Это и про мелкую моторику, и про внимательность, и про логическое мышление. И про расширение кругозора тоже, потому что пазлы бывают на самые разные темы:
- Транспорт
- Подводный мир
- Насекомые
- Дикие животные
- Динозавры
- Жизнь города
Во время игры расскажите ребенку о героях картинки: где обитают, чем питаются, какого размера, как с ними взаимодействует человек, какую пользу они приносят природе (или покажите познавательное видео).
Количество деталей в наборе постепенно увеличиваем до 100.
ИСПОЛЬЗУЕМ ШНУРОВКИ
Шнуровальный планшет №1
Шнуровка «Фрукты»
ИСПОЛЬЗУЕМ СЕНСОРНЫЕ ИГРЫ
Геометрия + сенсорика «Сенсорный куб».
Больше о сенсорном развитии ребенка в книге «Домашняя школа Монтессори».
ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
«Деревянный конструктор. Чудо-молоток».
РИСОВАНИЕ
Начинаем формировать правильный захват карандаша во время рисования. Для этого можно использовать специальные тренажеры. Важно обратить внимание на силу нажатия и научиться ее регулировать.
В этом возрасте малыш учится рисовать круги, линии, точки.
Для подготовки руки к письму есть также специальные трафареты.
И тренажер для обеих рук.
Тренировать детскую ручку можно и таким увлекательным способом. С помощью Спирографа.
Также в этом возрасте у ребенка обязательно должны быть раскраски.
С ними желательно заниматься каждый день.
Для творчества отлично подойдет набор Рисуем, лепим и творим.
Учимся держать иголочку, концентрировать внимание вместе с Наборами для творчества «Чудо-мастерская. Пальчиковый театр».
Такие игры с пальчиками стимулируют развитие речевого аппарата и умственного процесса. Начинать театрализованные игры можно с простых сюжетов: изображать знакомые потешки, считалочки, короткие сказки с простым сюжетом:
«Как повадился коток
Ко Дуняше в погребок,
Ко Дуняше в погребок,
Где сметана и творог.
Как увидели кота
Два Федота из окна.
Они хлопнули окном,
Побежали за котом.
Вот те, котенька-коток,
И сметана, и творог!»
Когда ребенок поймет принцип игры, можно попросить его придумать собственный сюжет.
Взрослый может помочь малышу преодолеть трудности в общении со сверстниками, страхи, кризисные моменты, разыгрывая сюжеты прямо на ладошке малыша. Проговаривая проблему, взрослый помогает малышу с помощью маленьких куколок искать выход из ситуации и моделирует позитивный образец поведения.
Такая игра очень компакта, ее можно всегда положить в мамину сумочку и скрашивать досуг ребенка в очереди или общественном транспорте.
2. РАЗВИВАЕМ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Такие игры следует чередовать с другими занятиями, чтобы не перегружать малыша.
- Логическая игра «Пчелка».
- Половинки.
- Четвертый лишний. Карточки с нарисованными предметами, среди которых один будет лишним.
- Электровикторины.
3. УЧИМ БУКВЫ
В этом возрасте учить буковки можно разными способами. Например, со стишками:
«Ножка,ножка и черта получилась буква А
Ты скорей с ней подружись и читать учись!
Буква-Б бегом бежала
Носорога повстречала,
А потом они с испуга убежали друг от друга!
В-окружна и важна,
В-для многих слов нужна
Для ведёрка и волны,ветра,волка и весны!
Буква Д-весёлый домик
В нём живёт весёлый гномик
Дом и двор он подметёт и с дружком гулять пойдёт!»
Красочная книга с большими буквами и простыми стишками для легкого запоминания.
Вкладыши «На какую букву начинается?».
4. РАЗВИВАЕМ ПАМЯТЬ
МАГАЗИН
Дайте ребёнку задание сходить в виртуальный магазин и купить ряд продуктов и вещей. Каждый раз, отправляя его в магазин, увеличивайте список. Если он принес не то, что нужно, или что-то забыл, важно помочь ему наводящими вопросами.
ЗАПОМИНАЛОЧКА
Раскладываем разные предметы в ряд. Ребенок должен запомнить их расположение, а вы должны или убрать предмет, или поменять предметы местами друг с другом. Ребенок должен будет указать, что изменилось в ряду.
ХУДОЖНИК
Нарисуйте при нём несложный узор. Пусть он его рассмотрит, как следует. Затем уберите картинку и попросите его воспроизвести её самому. Можно использовать готовые узоры из набора «Маленький дизайнер».
Конечно же, для развития памяти малыша подойдут игры по знаменитому принципу «Мемо» и Мими «Мемо».
Широкий выбор дидактических игр в Большой книге по развитию памяти.
5. РАСШИРЯЕМ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС
«СКАЖИ КАКОЙ?»
В коробку кладутся разные предметы, ребенок поочередно достает их, и называет признаки.
«КТО, ЧТО УМЕЕТ?»
Для этого подойдет игра «Что за профессия». Крохе называют предмет, животное, человека (профессию), а он должен ответь, что тот умеет делать.
«ЧТО В СУМОЧКЕ?»
Нам понадобится «Сенсорный мешочек». В небольшой мешочек нужно поместить предметы, отличающиеся по форме и размеру, разные на ощупь. Ребенок, закрыв глаза, должен попытаться определить, что именно попалось ему в руки.
Знакомим ребенка с объемными геометрическими фигурами: куб, шар, конус и т.д.
Эти же фигуры можно использовать для тактильного мешочка.
КАЛЕЙДОСКОП
Любуемся узорами в калейдоскопе, выражаем эмоции: «Красиво!», «Необыкновенно!», «Прекрасно!».
ИГРА НА ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ
Учим предлоги с игрой.
6. ИЗУЧАЕМ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Уже сейчас можно прививать малышу любовь к природе, учить ухаживать за ней, формировать чувство ответственности и сострадания. Чтобы крохе было легче принять себя, как единое целое с окружающим миром, нужно помочь ему ориентироваться во времени, знать причины и следствия природных явлений. Увеличить багаж знаний малыша помогут экологические игры:
КАЛЕНДАРЬ ПРИРОДЫ
Эта игра на каждый день. Каждое утро можно просить малыша посмотреть в окно и отметить, какие явления природы он видит. Есть ли на небе облака? Идет ли дождь? Дует ли ветер? Пусть малыш вспомнит, какое сейчас время года. Затем вернитесь к календарю и отметьте все, что вы увидели в специальных полях. Помогите малышу обозначить месяц и день недели. Если делать это на протяжении длительного времени каждый день, малыш легко запомнит их названия.
МИНИ-ИГРЫ «ДЕРЕВЬЯ»
Эту игру можно продолжить и на природе, поднимая облетевшие листья, шишки и угадывать от какого они дерева.
«РАССКАЗЫ О ЖИВОТНЫХ»
«УГАДАЙ, ЧТО СЪЕЛ»
В игре задействуется вкусовой анализатор, закрепляются понятия фрукты-овощи, что где растет. Предварительно на мелкие кусочки нарезаются фрукты или овощи, затем ребенку закрывают глаза и дают пробовать, кроха должен угадать, что съел.
«КТО, ГДЕ ЖИВЕТ?»
«КТО ЧТО ЕСТ»
Здесь можно использовать «врединку», которую любят демонстрировать детки в этом возрасте. Предложите сыграть малышу в «Путаницу», неправильно раздав лакомства животным. Спросите малыша, что может чувствовать котик, которому достались желуди. Может быть, он расстроился? А что чувствует мишка, получив капусту? Рассердился? Попробуйте вместе изобразить эти эмоции.
КУБИКИ «АТЛАС МИРА»
Проговорите с малышом о том, что он видит на каждой собранной картинке. Расскажите о народах, которые изображены в разных частях света, почему у них разный цвет кожи, разные костюмы. Покажите основные достопримечательности каждой местности. Расскажите малышу о том, как это здорово, когда есть так много разных интересных людей, красивых мест, удивительных животных. Помогите ребенку почувствовать красоту мира и его разнообразие.
«О КОСМОСЕ»
7. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Знакомим малышей с основами счета, цифрами, понятием больше – меньше. Если малыш еще не считает, можно начать учиться уже сейчас. Считайте вслух пуговки на одежде во время одевания, ступеньки на лестнице. Можно обыграть это так:
«НАКРЫВАЕМ НА СТОЛ»
Игра позволяет совместить два дела сразу – помочь маме на кухне и научиться считать. Ребенок может приготовить необходимое количество столовых приборов, принести две морковки, три яблока – задания можно придумывать на ходу.
«СЛОЖИ КВАДРАТ» ПО МЕТОДИКЕ НИКИТИНА
Вариации на тему.
«БОЛЬШОЙ – СРЕДНИЙ — МАЛЕНЬКИЙ»
Это пособие можно также использовать в качестве трафаретов и для развития пространственного мышления: «Что находится выше треугольника? А Справа от квадрата?»
«БЛОКИ ДЬЕНЕША»
Для развития памяти, логики, воображения, пространственного мышления, способности сравнивать.
Комплекс игр для развития логического мышления и математических способностей «Пифагорики» .
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНШЕТ
Пособие, которому вы сможете очень долго находить применение! Возможности математического планшета настолько широки, что оно будет интересно и малышам 2-3 лет, и младшим школьникам.
ДРОБИ НИКИТИНА
Деревянные рамки-вкладыши позволят малышу быстрее сформировать представления о составных частях предмета. С Дробями Никитина можно играть очень долго. Конечно, с возрастом она усложняется, меняется способ подачи информации и полученные навыки совершенствуются.
ПАЛОЧКИ КЮИЗНЕРА
Универсальное пособие с широким возрастным диапазоном! Это и конструктор, и математический тренажер, и мозаика! Палочки Кюизенера — комплект разноцветных палочек разного размера, с помощью которых у детей развиваются представления о числе, основы счета, умение измерять предметы.
КОНСТРУКТОР ФИГУР
В игре 48 заданий и 4 уровней сложности. Принцип построения заданий в Конструкторе фигур от простого сложному соблюден, а это имеет для крошек 3-х лет очень важное значение, ведь наша задача, как родителей не оттолкнуть ребенка неправильно поставленной сложной задачей.
ЗАСТЕНЧИВЫЙ КРОЛИК
В комплект логической игры Застенчивый кролик входят деревянные детальки и 60 карточек с заданиями различного уровня сложности. Малыш выбирает карточку с заданием и строит из деревянных блоков изображенную конструкцию. Отличная игра на развитие пространственного мышления.
ДЕНЬ И НОЧЬ
Отличная головоломка, в компании которой малыш будет тренировать пространственное мышление, внимание, моторику.
В наборе игры День и Ночь 10 ярких и красочных блоков, рамка-основание с тремя стержнями, имеющими разную длину, блокноты с заданиями.
8. СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
Оживляя кукол, животных, проигрывая жизненные ситуации детки учатся взаимодействовать в коллективе, находить решения поставленных задач, выражают свое настроение и интересы. Воздействуя на эту сферу деятельности ребенка взрослые могут разглядеть и исправить допущенные в воспитании чада ошибки, привить общепринятые нормы поведения, сформировать правильные привычки и отношение к окружающим.
«ДОЧКИ-МАТЕРИ»
Девочкам всегда хочется примерить роль взрослой мамочки, которая ухаживает за своим малышом, кормит, водит на прогулку, укладывает спать.
«СТРОИТЕЛЬСТВО ДОМА»
Сюжет, позволяющий расширить кругозор ребенка знаниями о строительной технике и профессиях. Малышки задействуются в процессе создания красивого интерьера и домашнего уюта, мальчишки — примеряют роли главы семейства.
9. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ
Полезные и увлекательные занятия для малышей могут быть разноплановыми. Особенно нравятся ребятишкам игры для детей под музыку. С их помощью крошки учатся контролировать свои движения и чувствовать заданный ритм. Дома с ребенком можно просто помузицировать и познакомить его с музыкальными инструментами.
«ДОЖДИК»
Взрослый предлагает ребенку воспроизвести посредством кубиков звук дождя, но уточняет, что тот будет то сильным, то маленьким. Малыш должен уловить темп и высоту звучания.
«НА КАКОМ ИНСТРУМЕНТЕ ИГРАЮ?»
Родители готовят музыкальные инструменты, называют каждый, воспроизводят звук. Затем игрушка прячется и поочередно играет – ребенок угадывает, на каком инструменте. Можно использовать такие инструменты:
- дудочка,
- свисток,
- металлофон.
10. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ
Гармоничное развитие детей невозможно без физической активности. Хорошо, если дома имеется шведская стенка и турник, где кроха может позаниматься и выплеснуть накопившуюся энергию. Но даже этого недостаточно для маленьких непосед в этом возрасте. Обязательными для них считаются ежедневные прогулки на улице, утренняя гимнастика. Необходимо между играми проводить разминку. Летом пребывание малышей на свежем воздухе нужно максимально увеличивать, совмещая прогулку с полезной для развития деятельностью.
Соблюдать правила, достойно проигрывать, придерживаться заданной линии поведения, это не о младших дошкольниках. Ребятишки данной возрастной категории еще не готовы к такой деятельности, поэтому в вопросе организации интересного досуга остро нуждаются в помощи взрослых. Альтернативным решением для последних считаются активные игры.
«ПОИСКИ ИГРУШЕК»
На площадке мелом рисуется таблица на 6-8 ячеек, в них схематически изображаются имеющиеся игрушки. Взрослый прячет эти игрушки, а ребенок ищет и раскладывает по соответствующим ячейкам.
«ПРЕОДОЛЕЙ ПРЕПЯТСТВИЯ»
Из пластиковых бутылок, игрушек, брусков сооружается полоса препятствий, которую малыш должен преодолеть, объезжая преграды на велосипеде или самокате.
«ОБЕЗЬЯНКИ»
Малыши образуют кружок, в центре которого становиться взрослый. Задача маленьких танцоров — как можно точнее скопировать движения ведущего под музыку.
«МЕДЛЕННО И БЫСТРО»
Детки разучивают движения и по команде взрослого начинают их выполнять, учитывая постоянно меняющийся темп, который задает ведущий.
ИГРЫ С МЯЧОМ
«Апорт»: Для игры понадобятся два мячика разных цветов, но одного размера. Взяв их в руки, игроки становятся к заранее нарисованной линии старта. По команде «Апорт!» каждый должен бросить свой мяч как можно дальше и сразу же побежать за мячом соперника. Выигрывает тот, кто первым принесёт чужой мячик.
ИГРЫ НА ОРТОПЕДИЧЕСКИХ КОВРИКАХ
Коврики можно использовать как полосу препятствий. Можно также давать разные задания малышам, вроде: «встань на розовые камушки! А теперь – на желтые шишечки!» Постепенно можно убыстрять темп игры. Также можно использовать коврики как вариант игры «Твистер».
Еще больше интересных игр здесь.
Счастье и радость дарит ребенку времяпровождение со взрослыми.
КОЛЬЦЕБРОС
Эта игра — интересное спортивное мероприятие как для одного ребенка, так и для группы детей, она из игр для активного отдыха, где дети смогут сами себя увлечь. Для усложнения задания можно увеличить расстояние, либо играть на скорость и время. Удобно и то, что Кольцеброс можно использовать и в помещении, и на улице.
11. НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ
Для совместного досуга отлично подходят веселые настольные игры:
«ХОДИЛКИ»
Вариаций такой забавы множество, но суть одна, каждый игрок подбрасывает кубик, и в соответствии с выпавшим значением, шагает к цели.
«ДЖЕНГА»
Из серии тех игр для детей 3-4 лет, которые интересны всем членам семьи. Правила очень просты – из деревянных брусочков строится башня, каждый ее уровень состоит из трех составляющих, этажи укладываются перпендикулярно друг к другу. Это подготовительный этап, после которого начинаются игровые действия. Они заключаются в следующем: игроки за один ход вытаскивают по одному брусочку из нижних уровней и выкладывают его поверх верхнего (с него брусочки вытягивать нельзя). Так продолжается, пока башня не упадет.
«БЫСТРЫЕ СТАКАНЧИКИ»
НАСТОЛЬНАЯ СЕМЕЙНАЯ ИГРА «НОМЕР ОДИН»
НАСТОЛЬНАЯ ИГРА «МИССИЯ ДЕТЕКТИВА»
ДУБЛЬ
Веселая, активная, захватывающая и очень компактная игра. Она как-будто создана для путешествий. Дубль — игра на тот случай, когда думать логически не хочется, а есть желание просто повеселиться и тем не менее, здорово развивает внимание и концентрацию.
ГОЛОВОНОГИ
В процессе игры Головоноги нужно по очереди переворачивать карты из общей стопки и придумывать головоногам имена. Тут уж есть, куда разгуляться детской фантазии! Можно придумывать имена, исходя из внешних признаков – Арбузик, Карамелька, Кучеряшка, Грушенос. А можно пуститься во все тяжкие, и раздать персонажам имена родственников и знакомых – Андрей Иванович, тётя Зина, мама Настя.
ДОБРОЕ СЕРДЦЕ
Задача каждого зайчика-игрока собрать и принести домой как можно больше спелых яблок, но особенность этой игры в том, что чем больше мы делимся, тем больше мы получаем
ГУСЕНИЧКИ
Игра Гусенички рассчитана на запоминание цветов с дополнительным набором для мемо. В набор входит 21 разноцветная деревянная деталь и кубик с цветными кружочками.
ВЕСЕЛЫЙ ЗООПАРК
В комплекте игры Веселый Зоопарк есть 5 фигурок — зеленая змея, серая мышка, белая овечка, красный попугай и коричневый мишка и большая колода карт.
Для малышей 3-4 лет подойдут карты с легким вариантом сложности. Тяните карту, выпала карта с серой мышкой и красным медведем. Нужно срочно схватить серую мышку.
Тяните еще одну. Нарисована красная змея и белый медведь. У нас таких фигурок нет, значит нужно схватить ни медведя, ни змею, ни красную и ни белую фигурку….кто же остался? Правильно, серая мышка.
СОБЕРИ УРОЖАЙ
Несмотря на маркировку производителя 5+, на мой взгляд, начинать играть можно и в 3 годика, конечно по упрощенным правилам. В комплекте игры Собери урожай много плотных карточек с изображением различных дачных плодов. Все они представлены четырьмя основными цветами — красный синий, желтый и зеленый.
Для игры с малышами можно использовать 1 или 2 кубика, в зависимости от того, какой критерий вы собираетесь закрепить (цвет, количество, плод). Ну и конечно главный атрибут игры, инструмент для сбора урожая – палочка-прилипалочка. Разложив карточки по отсекам и бросая куб
25 лучших настольных игр для уголка в детском саду
Возраст от 2 до 7 лет — отличное время, чтобы играть в игры. Ребёнок самой природой создан так, чтобы обучиться всему необходимому для жизни на нашей планете очень быстро — и сделать это легко, и в буквальном смысле слова играючи. Мелкая моторика и координация, умение договариваться и работать в команде, первые навыки счёта и чтения — всё это ребёнок получает в игре.
В наше время существует множество замечательных настольных игр для детсадовцев. Можно сказать, что цель настольной игры — это обучать, не поучая: в непринужденной форме настолка позволяет родителям и воспитателям, ничего практически не добавляя от себя, интересно и с пользой развлечь ребёнка, познакомить с новыми знаниями, развить существующие умения и навыки.
Младшая группа детского сада или подготовка к школе, решение конкретной проблемы, вроде знания алфавита, или просто желание доставить ребёнку радость — настольные игры наверняка справятся с поставленной задачей, надо только правильно выбрать.
Вы — воспитатель в детском саду и ищете хорошую настолку для малышей? Или родители, которые хотят помочь ребёнку подготовиться к школе? А может, у вас вообще нет детей, но вы собираетесь в гости к друзьям с детьми, и обязательно надо что-то подарить? В любом случае, вы обратились по адресу. Настольные игры — это наш профиль, и мы в Мосигре всегда рады поделиться своими знаниями. Ниже мы предлагаем подборку самых лучших настольных игр для дошкольников, отсортированных по возрастным группам детского сада. Посмотрите — возможно, то, что вы ищете, находится как раз там!
Настольные игры для младшей группы (2-4 года)
Все настольные игры для самых маленьких имеют возрастной рейтинг в каком-то диапазоне — чаще всего, от 2 до 4 лет. Это объясняется тем, что у разных малышей граница психологического возраста разная, так что игры с пометкой 3+ отлично подходят и тем, кому 3 года ещё не исполнилось — а дети 4 лет порой с удовольствием играют в настолки, помеченные 2+. В общем, в случае игр для младшей группы садика мы советуем ориентироваться не столько на фактический возраст ребёнка, сколько на его личные умения и предпочтения.
Лото Родной край
Возраст: от 2 до 6 лет
Число игроков: от 2 до 5
Добрая и красивая настолка на запоминание картинок и логическое мышление (куда положим жетон с птичкой? — в лес!). Подойдёт самым-самым маленьким, от полутора лет. Дети от 3 лет уже сыграют в обычное лото с животными, а с 4 начнётся командная игра.
Грузовички
Возраст: от 3 лет
Число игроков: от 1 до 2
Головоломка на пространственное мышление и мелкую моторику для более старших детей, а для младших — просто красивые машинки, чтобы их катать.
Застенчивый кролик
Возраст: от 3 до 5 лет
Число игроков: 1
Очаровательная деревянная головоломка про кролика-стесняшу, который всё норовит укрыться за предметами разной формы. 4 предмета, 60 заданий, мелкая моторика и пространственное мышление, а также очень много радости.
Насекомцы
Возраст: от 3 лет
Число игроков: от 3 до 7
Весёлая детская игра на реакцию и внимание. Паучок ловит насекомцев (накрывает чашкой с изображением паука), а они стараются от него убежать (дергают за веревочки, чтобы улететь цветка). Тот игрок, чьего насекомца поймали, становится паучком.
Космический песок
Возраст: от 2 лет
Число игроков: от 1
Песочница у вас дома: неизменный хит среди малышей любого возраста. Возня с удивительным песком (его ещё зовут пластичным или кинетическим) развивает мелкую моторику, тренирует воображение и укрепляет мышцы рук, а также учит детей усидчивости.
Настольные игры для средней группы (4-5 лет)
Матрешкино
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Игра состоит из раундов. В каждом раунде детям нужно быстро найти матрёшку нужных цветов и повторить жест, который она показывает. Кто первый показал жест, тот и победил в раунде. В конце игры подсчитывается, кто сколько раундов выиграл, и объявляется победитель. Игра отлично развивает зрительное восприятие и пространственное представление.
Головоноги
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Простая и классная игра на развитие памяти и реакции у детей. На карточках изображены странные существа — головоноги. Нужно давать им имена, а потом вспоминать, как их зовут, когда карточка повторится. Кто соберёт больше всех головоногов, тот и победил.
Весёлый осьминог Жоли
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Игра на ловкость и координацию: в процессе надо доставать из-под крутящегося осьминога крабов, чтобы они его не щекотали — но, если самому его задеть, осьминог расхихикается, и игре конец.
Весёлый бобёр
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1 до 4
Ещё одна отличная игра на ловкость. Бобёр возлежит на вершине плотины, из которой надо вытаскивать по брёвнышку так, чтобы он не свалился. Соль игры — в том, что упавший бобёр очень смешно лопочет-ругается.
Совушки, АУ!
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 4
Детская кооперативная игра, в которой либо все победители, либо все проигравшие. Хорошо тренирует совместную работу в команде. Нужно привести совушек в гнездо до того, как взойдёт солнце. Сначала дети пытаются выбрать «свою» совушку и привести её первой к финишу, но потом понимают, что помогать друг другу важнее.
Белоснежка
Возраст: от 4 до 7 лет
Число игроков: 1
Логическая игра на пространственное мышление и комбинаторику: нужно решать задачки, расставляя по комнатам настоящего игрушечного домика фигурки гномов и Белоснежки.
Большая стирка
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Игра на память типа Мемори. Must-have для уголка игр в детском саду. Как и в Мемори нужно запомнить расположение пар картинок, а потом найти пару на поле. Тот кто первый собрал своему персонажу 4 пары носков, то и победил. Для детей более старшего возраста можно усложнить правила, чтобы было интересней играть.
Настольные игры для старшей группы (5-6 лет)
Мягкий знак
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1 до 6
На карточках написаны свойства предметов, и требуется перечислить штуки с этими свойствами. Игра простая и очень круто развивает фантазию ребёнка, помогает находить общие признаки у различных вещей. А это один из навыков системного мышления!
Хамелеон
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 7
Игра на карточках, тренирующая внимательность и скорость реакции. Залог победы — сцапать нужную карточку быстро, как хамелеон цапает мух языком.
Не раскачивай лодку!
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 4
Игра для компании детей, тренирующая ловкость и знакомящая их с понятием равновесия. Команда пингвинов берёт штурмом корабль, но одно неловкое движение — и все пингвины попадают обратно в море!
День вождей
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 6
Весёлая и шумная игра для детской компании, тренирующая всё на свете, от фантазии до навыков устного счёта. Тащи карточку, выполняй задание (их множество, и все отличные), смейся вместе с друзьями!
Цветовой код
Возраст: от 5 лет
Число игроков: 1
Неожиданно стильная для своей возрастной категории игра на воображение и абстрактное мышление, а также чувство цвета. Необходимо собирать разноцветные геометрические фигуры, наслаивая друг на друга прозрачные пластины с цветными элементами.
Монополия Маша и Медведь
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 4
Самая милая экономическая игра, тренирующая у детей логику, а также первые навыки тактики и стратегии. Вместо банков — банка с вареньем: оно получится, если собрать все ягодки, которые тут заменяют деньги.
Настольные игры для подготовительной группы (6-7 лет)
Подготовительная группа — это последний год пребывания в детском саду. Дети активно готовятся к первому классу: занимаются чтением, математикой, литературой, английским языком, рисованием и т.д. Ниже игры, которые помогут в подготовке к школе.
Банда Умников — это банда… то есть, команда профессионалов, которые специализируются на играх для дошкольников старшего возраста или младших школьников. Их настолки регулярно можно увидеть в детском саду или начальной школе. В категории Банда Умников собраны все обучающие игры, вот самые популярные из них.
Зверобуквы Банда Умников
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Простая, но очень красивая игра на память, ассоциативное мышление и образное восприятие. Пять разных вариантов игры с добрыми буквами помогут ребёнку с интересом и незаметно для себя самого выучить весь алфавит. Также есть версия с английским алфавитом Зверобуквы English.
Читай-хватай Банда Умников
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Игра, тренирующая беглое чтение, внимательность и скорость реакции. Есть несколько уровней сложности и возможность просто искать картинки для тех, кто ещё не умеет читать (с этой игрой — глядишь, и научится). Также есть версия для обучения чтению на английском Читай-Хватай English.
Турбосчёт Банда Умников
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 6
Ежей больше, чем лягушек, птичек меньше пяти, но больше трёх — милая игра в непринужденной форме знакомит детей с азами сравнения чисел, учит считать в уме и вслух, а также быть внимательными.
Котосовы Банда Умников
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
На ярких и красивых карточках — смешные совы и коты: чтобы победить, нужно быстро считать, сколько кого есть на карточке. Помимо счёта в уме, игра тренирует внимательность и скорость реакции.
Сундучки знаний от BrainBox — ещё один отличный подарок для всех, кто занят подготовкой к школе, а также маст-хэв для уголка настольных игр в детском саду. Вот какие сундучки у нас разбирают быстрее всего.
Мои первые знания
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 1
Лучший подарок первокласснику или его родителям, в который можно играть ещё до школы. 55 игровых карт — с одной стороны знания, с другой — вопросы, — позволят ребёнку с удовольствием и без мучений запомнить множество полезной информации.
Азбука
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1
На этих карточках — не только буквы алфавита, но ещё и слоги, и трудные сочетания букв, вроде удвоенных согласных. Игра приятно и полезно готовит ребёнка к урокам русского языка, тренирует его память и внимательность. Кстати есть такая же английская версия.
Мир математики
Возраст: от 7 лет
Число игроков: от 1
55 карточки с интересными заданиями по математике, алгебре, геометрии, стереометрии. Игра готовит ребёнка к урокам математике в школе. А ещё развивает память и внимание.
В подборке так много хорошего, что хочется взять всё и сразу? Не торопитесь! Позвоните нам, и наши консультанты подскажут, что вам точно стоит купить, в зависимости от ваших пожеланий и условий.
Часто задаваемые вопросы родителей — Детский сад № 101
Вопрос: Можно ли детям приносить в детский сад свои игрушки?
Ответ: На основании пункта 10.2. Правил внутреннего распорядка для воспитанников и родителей 101 Детям разрешается приносить с собой свои игрушки, но в данной ситуации родители должны понимать, что в группе одновременно находится много детей, которые возможно захотят тоже поиграть с этой игрушкой. Если Ваш ребёнок будет готов поделиться своей игрушкой с другими детьми, то стоит разрешить ему принести игрушку в детский сад. В противном случае стоит предложить ребёнку играть ей дома. Если игрушка дорогая, то стоит учесть, что воспитатель, помощник воспитателя и администрация детского сада не несут материальной ответственности за игрушки детей, принесённые из дома. На основании современных требований не разрешено приносить мягкие игрушки и по этическим нормам не рекомендуется приносить игрушки, имитирующие оружие.
Вопрос: Можно ли детям носить украшения (серёжки, цепочки, нательные крестики)?
Ответ: Согласно пункта 9.7. Правил внутреннего распорядка для воспитанников и родителей 101 «Во избежание травмирования и потери не рекомендуется надевать воспитаннику золотые и серебряные украшения, давать с собой дорогостоящие игрушки, мобильные телефоны, а также игрушки, имитирующие оружие. За золотые и серебряные вещи, а также за дорогостоящие предметы администрация ДОУ ответственности не несет». И согласно пункта 2.2.6. Договора с родителями «…Во избежание травмоопасных ситуаций, утери, не надевать на ребёнка ювелирные украшения ( цепи, кольца, серьги, крестики )». Так же стоит понимать, что во время игр ребенок может случайно получить травму как сам, так и нанести вред другому ребенку (зацепиться цепочкой или сережкой за одежу или волосы, резко потянуть и пр.).
Вопрос: Можно ли приносить ребёнку с собой в детский сад угощения для детей в честь дня рождения (или другого праздника)?
Ответ: В детский сад категорически запрещено приносить угощения и любые продукты питания по требованиям СанПиН и во избежание отравлений и аллергических реакций. Питание детей осуществляется только в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями для дошкольных образовательных учреждений. Вместо угощений можно принести небольшие памятные сувениры для всех детей, при условии, что они не несут угрозу жизни и здоровью детей, или пополнить копилку настольно-печатных и дидактических игр своей группы. Желательно заранее оговорить с воспитателями группы данные сувениры и игры.
Вопрос: Какого числа необходимо вносить плату за детский сад?
Ответ: На основании пункта 2.2.2. Договора с родителями оплата производится до 10-го числа каждого месяца. Квитанцию об оплате необходимо показать воспитателю группы.
Вопрос: Возможна ли отсрочка оплаты?
Ответ: Отсрочка возможна по заявлению родителей, и согласованию сроков оплаты с заведующим МБДОУ если она не носит систематический характер.
Вопрос: Если ребёнок пропустил по болезни (или другой уважительной причине) несколько дней в детском саду, нужно ли после приносить справку от врача?
Ответ: На основании пункта 2.2.12 . Договора с родителями . Если ребёнок не посещал более пяти рабочих дней, то необходимо принести справку от врача. Если было пропущено по уважительной причине до пяти дней, то справка не требуется.
Вопрос: Мы не успеваем утром на завтрак, так получается приходим около 10.00 утра, имеется ли возможность накормить ребенком в садике завтраком?
Ответ: На основании пункта 3.1. Правил внутреннего распорядка для воспитанников и родителей 101 «Прием детей в ДОУ осуществляется с 6.30 ч. до 8.30ч.» и пункта 2.1.13 Договора с родителями «… приводить ребенка в ДОУ до 8.30»; а так же установленного режима дня – прием пищи до 08.55 накормить завтраком опоздавшего ребенка нет возможности. Образовательная деятельность в группах по расписанию начинается в 9.00.
Вопрос: Если у ребенка пищевая аллергия можно приносить ему еду с собой?
Ответ: Приносить в детский сад продукты питания категорически запрещено. Если у ребенка аллергия, которая требует соблюдения особого питания, важно правильно оформиться в детский сад. Начать нужно с прохождения медицинской комиссии, по результатам которой будет дано заключение о наличии пищевой аллергии и справки, которая предоставляется в детский сад. В ней указывается полный список продуктов, которые подлежат исключению из питания ребенка. Родители должны обратиться к заведующему дошкольным образовательным учреждением, поставив ее в известность о подобных ограничениях, и совместно должны решить вопрос с организацией питания. Для ребенка будет сделана замена продуктов питания. Об особом меню также должны быть предупреждены медицинский работник и воспитатель группы.
Вопрос: В какую погоду детей не выводят на прогулку?
Ответ: Согласно СанПиН Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 — 4,5 часа. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину — до обеда и во вторую половину дня — после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже — 15 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус -15 С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5 — 7 лет при температуре воздуха ниже
-20С и скорости ветра более 15 м/с. Противопоказанием для прогулки так же являются неблагоприятные погодные условия: ливневый дождь, ураган, гололед, пыльная буря и пр.
Вопрос: Обязательно ли делать прививку от гриппа, имеются ли противопоказания?
Ответ: Прививка от гриппа включена в общий план обязательных прививок с 2020 года. Противопоказанием к прививке является аллергическая реакция на животный белок, острые хронические заболевания. В детском саду Вам предоставляется форма «Добровольное информированное согласие на проведение профилактических прививок или отказ от них» Вы сами вправе принять решение о проведении данной прививки. Так же рекомендовано обратиться к участковому педиатру за подробной консультацией.
Вопрос: Можно ли ребёнку давать с собой в детский сад какие-либо лекарственные препараты?
Ответ: На основании пункта 5.10. Правил внутреннего распорядка для воспитанников и родителей 101 категорически запрещается приносить в группу, оставлять в шкафчике или давать воспитателю какие-либо лекарства для Вашего ребёнка.
Вопрос: Что такое ПМПК и для чего она нужна?
Ответ: ПМПК — это муниципальная психолого-медико-педагогическая комиссия, которая определяет дальнейшую адаптированную образовательную программу для ребенка с особенностями развития или ОВЗ.
Специалисты центра обследуют ребенка с Вашего согласия и в Вашем присутствии, составляют заключение о состоянии его развития и дают рекомендации по дальнейшему образовательному маршруту: какая программа необходима Вашему ребенку, занятия с какими специалистами ему нужны.
Если у ребенка есть нарушения речи, и Вы хотите, чтобы, он занимался с учителем-логопедом, то обязательным условием для зачисления Вашего ребенка в логопедическую группу детского сада является наличие выписки с заключением ПМПК.
Если у ребенка нарушения опорно – двигательного аппарата, и Вы хотите, чтобы он попал в группу компенсирующей направленности для детей с нарушением опорно – двигательного аппарата , то обязательным условием для зачисления Вашего ребенка является наличие выписки с заключением ПМПК.
Обследование ПМПК необходимо не только ребенку, имеющему нарушения речи, или опорно – двигательного аппарата, но и детям, испытывающим трудности в освоении общеразвивающей программы детского сада по различным причинам, нарушении зрения, слуха и др.
Вопрос: Как можно попасть на консультацию к специалистам городской ПМПК?
Ответ: На консультацию к специалистам городской ПМПК родители могут обратиться самостоятельно, записавшись по телефону 60-06-08 или заместитель заведующего по воспитательной и методической работе запишет ребенка на консультацию городской ПМПК, а о дате проведения консультации сообщит дополнительно.
Вопрос: С какого возраста необходимо заниматься с логопедом?
Ответ: Как правило, занятия с логопедом начинают в 3-4 года. Ребенок в норме должен начать говорить с 1,5 – 2 лет. Если ребенок не говорит в 2 года, необходимо пойти на консультации к логопеду и неврологу, чтобы выявить причину и начать предпринимать какие-либо действия. Если ребенок в 3- 4 года говорит, но «каша во рту», необходимо посещение логопеда для постановки нужных звуков, но только после консультации у невролога.
Вопрос: Сколько занятий потребуется для постановки одного звука?
Ответ: В среднем потребуется 10-20 занятий. Но это будет еще зависеть от сложности дефекта у ребенка. После 2-3 занятий можно сказать, как быстро можно исправить звук и как речевой аппарат ребенка поддается для постановки звука. Звук необходимо изначально поставить изолированно, а затем ввести его в слоги, после в слова, затем в предложения. Для того, чтобы звук произносился автоматически, нужно закрепить его четкое произношение. Для автоматизации звука потребуется не только помощь специалиста, но и ваша, как родителя, необходимо дома выполнять задания логопеда и поправлять ребенка. И когда нужный звук автоматизируется, ребенок не будет задумываться, как и куда правильно поставить язык. При наличии неврологического статуса у ребенка, сроки постановки и введения звука в речь увеличиваются и зависят от индивидуальных компенсаторных возможностей ребенка на фоне медикаментозного лечения. Для эффективности исправления дефектов речи необходима совместная работа узких специалистов, таких как невролог, психолог и логопед, а так же Ваше непосредственное участие в данном процессе.
Вопрос: Нужна ли спортивная форма для занятий физкультурой?
Ответ: У каждого ребёнка должна быть форма для занятий физкультурой : футболка, удобные шорты, носки, чешки.
Вопрос: Одинаковый ли режим в детском саду зимой и летом?
Ответ: В детском саду существует режим дня холодного периода года с 01 сентября по 31 мая и теплого с 01 июня по 31 августа. В холодный период года осуществляется образовательная деятельность с детьми, а теплый период года характерен долгим пребыванием детей на свежем воздухе и увеличением продолжительности дневного сна. Для каждой группы режим дня составляется с учетом СанПиН и возрастных особенностей детей. Более подробно с режимом дня можно ознакомиться в разделе «Режим дня»
Вопрос: Чем занимаются дети в детском саду в свободное от занятий время?
Ответ: В свободное от занятий время дети заняты игровой деятельностью (сюжетно-ролевые игры, настольно-печатные игры, игры-драматизации, кукольный театр). Кроме того проводится индивидуальная работа с воспитанниками по отработке тех или иных навыков, прогулки на свежем воздухе.
Вопрос: Кто может забирать ребенка из детского сада?
Ответ: На основании пункта 3.7 Правил внутреннего распорядка для воспитанников и родителей 101 и на основании пункта 2.2.3. Договора с родителями родитель обязан: Передавать и забирать воспитанника лично у воспитателя, не делегируя эти обязанности посторонним, и лицам, не достигшим 18-ти летнего возраста. В исключительном случае забирать воспитанника из учреждения имеет право доверенное лицо на основании письменного личного заявления (доверенности) родителя (законного представителя) с обязательным предъявлением документа, удостоверяющего личность доверенного лица. В случае опасности, грозящей ребенку со стороны забирающего взрослого (нетрезвое состояние, проявление агрессии пр.), воспитатель имеет право не отдать ребенка. Исключением являются ситуации, когда от желающего забрать ребенка человека (например, не обладающего родительскими правами биологического родителя) исходит угроза в адрес воспитателя – в таком случае работник детского сада не обязан подвергать себя риску.
Вопрос: Что будет с ребенком, если родители не забрали его до окончания работы детского сада?
Ответ: Работники детского сада имеют право направить ребенка в детскую комнату полиции. Действия работников детского сада по направлению Вашего ребенка в детскую комнату полиции будут вполне законны. А называется это, говоря языком закона, — профилактика безнадзорности.( ст.1 Федерального закон от 24 июня 1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» Порядок доставления ребёнка в полицию, а также уведомления о таком доставлении родителей и порядок выдачи ребёнка родителям регулируется «Инструкцией по организации работы подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел», утвержденной приказом МВД РФ от 26 мая 2000 года N 569, и рядом других внутриведомственных приказов.) Если родитель своевременно (в установленное Уставом или Договором время) не забирает из дошкольного учреждения своего ребенка, то учреждение по истечении указанного времени (после окончания работы) не обязано участвовать в воспитании и содержании ребенка, и фактически никакой ответственности за жизнь ребенка, его здоровье, место пребывания образовательное учреждение не несет. Соответственно и работники дошкольного учреждения не обязаны находиться с Вашим ребенком, тратя на это свое личное время, а тем более забирать ребенка к себе домой, или оставлять «на поруки» посторонним лицам. Такая обязанность и ответственность ложится только на родителей. Вывод: либо родитель забирает ребенка из детского сада самостоятельно, либо на старших детей (с 14 до 18 лет) оформляет генеральную доверенность заверенную нотариусом. На детей младше 14 лет доверенность не оформляется и детям младше 14 лет забирать детей из детского сада запрещено.
26 лучших игрушек для 3-летних 2020
Фото: Фото-иллюстрация: Стиви Ремсберг; Фото: любезно предоставлено продавцами
Вы знаете о «Матрице утверждения» журнала New York Magazine. Теперь Стратег взял эту модель того, что попадает в нашу иерархию вкусов, и применил ее к игрушкам. В данном случае четыре стороны сетки — это «Образовательная» (скажем, игрушка для кодирования), «Мозговая конфета» (кинетический песок), «По разумной цене» и «Сплэргги».«Каждая игрушка в каждом квадранте настоятельно рекомендуется — нажмите здесь, чтобы узнать больше о нашем процессе поиска и о десятках задействованных экспертов — и охватывается каждый возраст до двузначного числа, и все это вы можете увидеть, также нажав здесь.
Здесь мы охватываем трехлетних детей. «В этом возрасте дети начинают заводить разговор, произносить простые предложения и говорить о вещах, представляющих интерес», — отмечает доктор Джордж Сакс, детский психолог и основатель Центра Сакса на Манхэттене. Вот почему Эрика Хилл, консультант исследовательского фонда по вопросам дошкольного образования HighScope, говорит, что любая игрушка, которую вы даете, должна быть той, которую вы (или другой взрослый) можете использовать с ребенком: «В этом возрасте происходит так много языкового развития. , поэтому говорить и разговаривать так важно. Другими словами, теперь они настоящие люди — люди, которые могут, скажем, декламировать правильные манеры за столом, используя салфетку, которая служит также игрой, или возиться с алфавитом за стоячим столом размером с пинту; кто может подбирать ключи к замкам, надувать собственные пузыри и многое, многое другое.
Вы можете перейти непосредственно к разделу, который вас интересует больше всего — «Образовательный / По разумной цене», «Учебный / Неприемлемый», «Мозговые конфеты / По разумной цене» или «Мозговые конфеты / Раздражение» — или прочитать полностью, чтобы понять полная картина того, чем увлекаются дети в наши дни.Если вы делаете покупки на день рождения, праздник или любой другой день, этот список будет постоянно расти. А если вы хотите попробовать еще больше игрушек, не пропустите наш список тех, которые, по мнению экспертов, будут самыми популярными игрушками в этом сезоне.
Манипуляторы — небольшие предметы, которые дети могут взять в руки и перемещать — являются важной частью развития в этом возрасте, потому что они помогают детям развивать их воображение, по словам Шеннон Локхарт, менеджера по прикладным практикам для детей младшего возраста в HighScope.Манипуляторами могут быть все, что угодно, от фигурок сельскохозяйственных животных до гаек и болтов и этих деревянных геометрических фигур. Если вы хотите поощрять еще более неструктурированную игру, Локхарт советует не использовать доски с диаграммами, поставляемые с этим набором, чтобы «дети могли складывать фигуры по-разному».
Хотя подходит для многих двухлетних детей, трехлетний ребенок может играть в эту игру на самом продвинутом уровне, а также может заниматься с ней самостоятельно.«Медведи в парах знакомят маленьких детей с концепцией очередности и следования указаниям», — говорит Хелен Садовски, педиатрический терапевт, ведущий блог Toy-Ideas.com, посвященный помощи родителям в поиске подходящих для развития и обучающих игрушек для своих детей. . Между тем, добавляет Садовский, «это способствует устойчивому вниманию и когнитивным навыкам, таким как распознавание и сопоставление образов».
Да, пазлы, в общем, отлично подходят для этого возраста.«Головоломки — это золотое дно для развития навыков», — говорит Терри Андерсо, которая преподавала в начальных школах в Мэдисоне, штат Висконсин, и была консультантом по вопросам образования в компании Demco, поставляющей школы и библиотеки. «Вращение и испытание кусочков пазла в разных точках развивает зрительно-моторную координацию и развивает мелкую моторику, укрепляя мышцы и координацию рук. Подбор цветов и форм как подсказки к месту, где произведение оттачивает важные навыки предварительного чтения. А работа над головоломкой с другими — это отличная совместная игра, в то время как решение головоломки — это подвиг в решении проблем, который дает детям чувство успеха и чувство собственного достоинства.«Но, конечно, некоторые взгляды на этот носитель выделяются среди других — как и коллекция eeBoo: яркие иллюстрации от отмеченных наградами художников, исключительная долговечность (отпечатано на переработанной серой доске) и изящная ручка сверху, идеально подходящая для путешествий.
Эта простая в освоении игра идеально подходит для 3-летних детей, потому что в ней не нужно читать и играть в кости с числами для подсчета — вместо этого есть счетчик, который можно щелкнуть по цветному колесу и сопоставить желуди, чтобы подобрать — но все же способствует обучению в быстром темпе, обучению цветам и улучшению контроля мелкой моторики.Подобные игры также «учат навыкам делиться друг с другом, сменять друг друга и справляться с разочарованием в случае проигрыша», — говорит доктор Сакс.
«Детали Plus-Plus разрабатываются в Дании и могут использоваться для создания чего угодно, от простых башен до творческих роботов», — говорит Стирлинг Келсо, основатель Half Pint Travel. В дополнение к творчеству и развитию мелкой моторики, задействованным в его использовании, «трубка этих повторяющихся форм — это спасительное отвлечение, особенно на публике, в самолете или в ресторане, потому что они универсальны и требуют некоторой концентрации, чтобы раздвинуть и собрать обратно.Другими словами, они покупают вам как минимум 15 минут свободы ».
Этот графический настольный коврик превращает прием пищи в игру (а не в виде кидания еды). На нем нацарапаны маленькие цели (например, «Наша салфетка остается у нас на коленях») и снабжены стираемыми маркерами для их отметки, так что вы можете научить своего ребенка правильным манерам за столом с меньшим ворчанием. Чтобы побудить своего сына поставить свой (настоящий) стакан обратно на кружок с чашками вверху справа, Стивен Джон, один из авторов этой статьи, взволнованно сказал: «Пятно чашки! Пятно на чашке! », Что, по его мнению, является более забавной альтернативой« Ты собираешься разбить эту штуку.Подвинь это!»
Колоссальные 100 блоков в этом наборе от Melissa & Doug можно использовать множеством способов, от создания высоких трехмерных структур до плоских головоломок и всего, что между ними. Включенные девять различных форм, сделанные из гладкого, яркого дерева, помогают детям закрепить свои знания об основных цветах (плюс зеленый). И, как Джон убедился на собственном опыте со своими детьми, игра с кубиками помогает развивать пространственное восприятие, мелкую моторику, а также планирование и выполнение.
Эта простая, но удивительно эффективная STEM-игрушка знакомит с основами блочного кодирования в виде набора, который многие трехлетние дети могут использовать самостоятельно (по большей части). Если это кажется знакомым, то у игрушки появилась известность, когда Даниэль Басби из TLC OutDaughtered рассказала о том, как ей нравится, когда дети играют со своими кодировщиками в холле — «гонятся за мячами и пряжей, точно так же, как они это делают с наша настоящая собака.За исключением этого, они фактически изучают программирование в процессе.
«Родителям так легко увязнуть, беспокоясь о том, что дети изучают азбуку, хотя на самом деле ответ — позволить им играть с алфавитом», — говорит Сьюзи Эллисон, бывшая учительница, мама и создательница BusyToddler.com. И хотя, да, 30 баксов — это большая разница для того, что якобы представляет собой кучу плавающих кусочков пластика, но что-то приятное, познавательное и облегчающее купание, стоит потраченных средств.Эллисон добавляет, что Float & Find — это «забавная игрушка, с которой дети могут играть, воображать, но также знакомят их со всеми их письмами и укрепляют их знакомство».
Отлично подходит для развития моторики. Идея заключается в том, чтобы малыши могли рассчитать время своей реакции, чтобы перепрыгнуть через вращающиеся шесты этого музыкального устройства. В то время как танец танцует на заднем плане, он вращается с тремя разными скоростями (а также имеет три разных настройки высоты, чтобы усложнять задачу).«Это отличная игрушка, которая заставляет детей двигать своим телом в увлекательной интерактивной манере», — говорит Эшли Тирнер, мать-одиночка, основательница и генеральный директор Farmbox Direct, службы по производству органических продуктов на основе подписки (она также возглавляет ее сейчас Компания по производству наборов здорового питания для 8-летней дочери, Harlow’s Harvest). Поскольку Hop Skipper спроектирован таким образом, чтобы с ним могли справиться двое детей, он также является отличным центральным элементом для игры.
Когда историки игрушек оглянутся на ту эпоху, Magna-Tiles наверняка войдет в десятку или 20 лучших игрушек того времени.И они, вероятно, останутся популярными и через сто лет, когда вместо возведения обширных многоэтажных торговых центров и гаражей мы будем создавать … как бы ни выглядела жизнь на какой-нибудь другой обитаемой планете. Magna-Tiles улучшает мелкую моторику, пространственное мышление, планирование и, в случае обрушения конструкции, устойчивость. К тому же они просто отличное развлечение даже для взрослых. Может быть, особенно для взрослых.
По словам Хилла, дети в этом возрасте любят воображаемые игры и ролевые игры, особенно когда они могут подражать взрослым в своей жизни.Вот почему она рекомендует «иметь игрушки для поддержки этой игры», потому что чем ближе игрушка к тому, что ребенок видит в повседневной жизни, тем она увлекательнее. Для игрушек такого типа она и Локхарт рекомендуют продукцию Kodo, компании, которая создает высококачественные игрушки для поддержки дошкольного образования. Этот набор из 20 банок бывает четырех размеров и отлично подходит для множества видов деятельности, включая ролевые игры, штабелирование, выгрузку и сортировку. Тот факт, что они металлические, а не пластиковые, позволяет получить еще более чувственный опыт.
«Мои дети играли с ними часов, часов», — вспоминает сотрудник по стратегии (и бывший технический обозреватель) Дэвид Пог, чьи дети сейчас учатся в старшей школе. «Каждый куб может воспроизводить шесть разных фрагментов музыки, в зависимости от того, какой стороной вверх, когда вы кладете его в футляр. Вы можете переставлять блоки и поворачивать их, чтобы создать свои собственные оркестровые песни. Очень круто.»
Эти замки идеально подходят для ребенка, который находится на этапе предварительного чтения, но жаждет мастерства — они кажутся не столько игрушкой, сколько инструментом, которым они могут научиться пользоваться.Маленькие будут часами сопоставлять ключ с замком («Замки очень хорошо сделаны, а ключи толстые», — отмечает обозреватель Amazon) и в процессе фиксировать то, как каждая буква выглядела как в верхнем, так и в нижнем регистре, а также прикрепив к нему слово ( D для изображения собаки и т. д.).
Фото: утка
Красивый кукольный домик без гендерной специфики, где взрослые могут полюбоваться: солнечная панель, ветряная турбина и мини-баки для мусора, сделанные из экологически чистой древесины.Что касается детей: он стимулирует часы неограниченной творческой игры, будь то соло или с другими, параллельные или совместные. Один обозреватель Amazon, подаривший это двух с половиной годам, написал, что «когда она увидела этот дом рождественским утром, всех ее других подарков больше не было». И: «Также интересно указать и поговорить о солнечных батареях и частях ветряной электростанции». И: «Это большой размер, и она извлечет из этого много лет игры».
Ли Плесснер, со-креативный директор ювелирного бренда Catbird, рассказала нам, что она подарила эту маленькую семью смокинговых котов для своего 3-летнего ребенка — и для себя.«Мы играем с ними вместе», — говорит она, поддерживая идею о том, что разговоры — будь то притворные разговоры между игрушками или друг с другом — являются ключом к языковому развитию трехлетнего ребенка. В набор из четырех фигурок входят мать-кошка по имени Натали, отец по имени Мейсон и две сестры, которых зовут Лили и Роуз. У каждого своя (съемная) одежда, подвижные руки, ноги и голова. Существует также целый мир аксессуаров Calico Critter, включая домики, которые вы можете добавить к фигуркам, если хотите потратиться.(Мы думаем, что кукольный домик в этом списке тоже будет подходящим домом.)
«До того, как появились наклейки, были Colorforms», — говорит Холли Магелоф, покупательница игрушек в книжном магазине «Дельфин» и ветеран отрасли с многолетним стажем. Это классика, которую дети всегда любили — расклеивать на игровой доске всевозможные сезонные наряды для мисс Уэзер — и все еще любят. «Родители будут помнить их с любовью», — добавляет Магелоф.Плюс: «Они многоразовые». А если учесть, что они также отлично подходят для путешествий, трудно сделать лучше менее чем за 10 долларов.
«Между постройкой, катанием и очисткой вся моя семья часами играет с [кинетическим песком]», — говорит Эллисон. «Он движется и формирует, изгибает и режет совершенно иначе, чем другие сенсорные основы. Он имеет бархатистую гладкую текстуру — он не песчаный. Это не попадется на глаза вашему малышу, как традиционный песок.TL; DR: «Это делает одно безумно быстрое и легкое занятие для детей». Другими словами, Захра Кассам, основательница домашней Монтессори-программы Monti Kids: «Это все равно что принести пляж в свой дом — он очень чувственный, творческий и умиротворенный. И менее беспорядочно ».
Bubbles — это развлечение в любом возрасте, но в возрасте 3 лет большинство детей могут начать надувать их самостоятельно. Джон впервые увидел эти пузыри на уроке Little Gym своего сына, что красноречиво, потому что они сделаны прямым конкурентом Little Gym, одноименным Gymboree.Вязкость формулы позволяет создавать десятки пузырьков при каждом ударе — даже если ребенок оказывает слишком сильное или неравномерное давление — и пузырьки не лопаются сразу же даже на земле, что означает много радостных ударов.
«Мои дети любили Трансформеров», — говорит доктор Роберта Голинкофф, профессор детской психологии в Университете Делавэра и соавтор книги «Стать блестящим: что наука говорит нам о воспитании успешных детей ».В то время как фигурки наших мечтаний 1980-х годов все еще актуальны сами по себе, эта версия VTech немного модернизирует концепцию — изображенный как «Spinosauraus», который грызет и ревет, он превращается в извергающий диск истребитель с краном для « перевозка грузов », — говорится в сообщении бренда. «Динозавры хороши для девочек и мальчиков и отлично подходят для воображения», — отмечает Голинкофф.
«Подпрыгивание задействует почти все группы мышц в теле ребенка, особенно ноги и корпус», — говорит Лили Бальсен, преподаватель йоги из Нью-Йорка, возраст клиентов которой варьируется от новорожденного до 80.«Это помогает вестибулярному развитию (пространственной ориентации и равновесию). Кроме того, ритмические движения организуются для нервной системы, поэтому это отличный механизм самоуспокоения и саморегулирования. Кроме того, это просто весело! Я большой поклонник прыгучей лошади «.
Послеродовая доула Джули Арван, изобретательница переноски для новорожденных Nesting Days, любит дарить дошкольникам в своей жизни этот типи из Tinyland, который, по ее словам, «превращает любой уголок в мир притворства.«Сделанный полностью из натурального хлопка и сосновой древесины, он имеет окно для циркуляции воздуха и откидную дверцу, которую можно откинуть и завязать. По словам Арвана, это стимулирует воображение малышей, «превращая их пространство в волшебное место», что помогает им «играть с идеями и создавать роли и истории, задействуя при этом словесные, визуальные, социальные и физические навыки». Такие игрушки, добавляет она, позволяют малышам чувствовать контроль над своим пространством. «Когда тебя пригласят, обязательно уходи».
Эти отважные маленькие радиоуправляемые машинки идеально подходят для 3-летних детей по двум причинам.Во-первых, им не могло быть намного проще управлять автомобилем, учитывая их всего две функции, а именно движение вперед и левый поворот (хорошая подготовка к карьере в NASCAR, как это бывает). Вторая причина — их конструкция: машины достаточно прочные, чтобы выдерживать много повреждений и продолжать работать, но достаточно легкие, чтобы не нанести повреждений , поскольку они неизбежно врезаются в мебель по всему дому. Этот набор из двух автомобилей поставляется с автомобилями, которые работают на разных радиочастотах, поэтому обе машины можно использовать одновременно, что делает их идеальными для братьев и сестер.(Хотя редактор отдела стратегии, который также владеет автомобилями, обнаружил, что использование их по отдельности — отличное развлечение для соло, учитывая, как они развлекали ее почти трехлетнего ребенка на ежедневной основе во время карантина).
Локхарт говорит, что железнодорожные пути в дошкольном учреждении, где она работает, являются одной из самых популярных игрушек среди трехлетних детей. В отличие от многих STEM или смежных игрушек, линия BRIO Smart Tech действительно соответствует возрасту; Трехлетние дети могут понять, как играть с этим умным двигателем за считанные минуты, и, возможно, захотят интегрировать его с другими наборами поездов.Что выделяется больше, чем его образовательная ценность, так это то, что дети получают истинное развлечение, устанавливая железнодорожные пути, где двигатель завершит маршрут, развернется и остановится у заранее установленных для ребенка дуг передатчика.
PlasmaCars продвигает множество развлечений на открытом воздухе (и эта вещь достаточно гладкая, чтобы перемещаться в небольшом пространстве), возбуждая детей и заставляя их двигаться — без каких-либо батарей или даже педалей.Они отлично подходят для упражнений и позволяют молодежи сжечь часть этой знаменитой / печально известной энергии. «Мы носим эту игрушку годами, и они всегда продаются», — говорит Холли Магелоф из книжного магазина Dolphin. И: «Они достаточно прочные, чтобы их можно было легко носить с собой». Как написал рецензент Amazon, купивший один для 3-летнего ребенка, после проведения персонального предварительного тестирования подарка: «Супер-плавная езда, простота управления и масса удовольствия для 40-летней женщины! Я не могу дождаться, когда мой сын откроет это рождественским утром, чтобы я мог снова поиграть с ним! »
Этот удивительно адаптируемый стол вовсе не игрушка; это больше похоже на дюжину с лишним игрушек в одной.Дети могут использовать его как художественный центр для мелка, мелков, красок и многого другого. Они могут взаимодействовать с любым из пяти включенных сменных ковриков, на которых изображены различные темы, такие как музыка, человеческое тело или алфавит. А малыши могут просто поиграть с кнопками, лампочками и звуками — не каждая минута каждого дня должна быть посвящена обучению.
«Этот отбойник — почти постоянное приспособление на нашем заднем дворе», — говорит Джейми Бэнкс, мать троих детей из Северного побережья, у которой сотни и сотни других поклонников упоминаются в обзорах Amazon.«Его так легко настроить, и он заставляет детей быть активными и играть на свежем воздухе. Зона подпрыгивания довольно большая, и когда они прыгают, она быстро и легко складывается. Кроме того, он окупается после двух использований по сравнению со стоимостью аренды одного для вечеринки ».
— Дополнительная отчетность Лорен Леви
Strategist — это новый сайт , предназначенный для предоставления наиболее полезных экспертных рекомендаций по покупкам в обширном ландшафте электронной коммерции.Среди наших последних достижений — лучший блокнот , черные футболки , джинсы, одобренные модными редакторами , зубная щетка, и декор квартиры . Обратите внимание, что все цены могут быть изменены.
Если вы покупаете что-то по нашим ссылкам, New York может получать партнерскую комиссию.
20+ лучших игрушек для дошкольников: 3-5 лет
Внутри: Лучшие игрушки для дошкольников — игрушки открытого типа, чтобы расти вместе с детьми.
Игрушки важны.
Игра — это дело детства, а игрушки — инструмент для игры. Наши дети нуждаются в правильных инструментах, чтобы играть в эту игру, но иногда «правильные игрушки» перебираются в поисках «самых ярких, ярких» игрушек.
Детям нужны игрушки с открытым концом и вот почему.
СВЯЗАННЫЙ: Нужно больше идей игрушек? Ознакомьтесь с моим полным списком «Лучшие игрушки для детей». Что такое игрушки с открытым концом?На мой взгляд, есть две категории игрушек: «One & Done Toys» и игрушки открытого типа. Последнее нужно нашим детям.
Вы знаете «одну и сделанную игрушку»: у них обычно есть колокольчики, свистки, батарейки и весь блеск и гламур. Эти игрушки развлекают детей яркими огнями, экранами, песнями и искусственными академическими вопросами.
На самом деле эти игрушки ничто иное, НО академические.
Академические игрушки, которые нужны нашим детям, — это простые игрушки с открытым концом.
Игрушки с открытым концом превращают игру в обучениеКогда наши дети получают в руки игрушки с открытым концом, они получают возможность развлечься — написать сценарий своей пьесы, представить, создать, построить, исследовать и взаимодействовать с окружающим миром.
С другой стороны, когда ребенок включает игрушку с батарейкой «One and Done», ему часто говорят, что делать, и дают только один вариант для , как играть в . Такая игрушка не будет привлекать их внимание, как игрушка с открытым концом.
Как нам наполнить наши дома игрушками с открытым концом?Мы являемся привратниками игрушек в наших домах и решаем, какие игрушки останутся (а какие — в багажнике).
Игрушки из этого списка дошкольных учреждений — прекрасные примеры неограниченной игры, продолжающейся по мере роста наших детей.
НО ПОМНИТЕ: Вернитесь к моим первым двум спискам (игрушки для годовалых и игрушки для детей ясельного возраста). Пункты в этих списках предназначены и для дошкольников.
Если у вашего дошкольника нет (например) набора поездов — посмотрите, что есть в моем списке малышей!
Во многие игрушки из всех трех списков наши дети будут играть еще долгие годы. Я видел это в своем первом классе, когда семилетние дети все еще играли во многие из этих игрушек каждый день.
Это долголетие, которого мы не можем ожидать от игрушек One and Done.
Помните, игрушки не имеют полаЭтот список ГЕНДЕРНО-НЕЙТРАЛЬНЫЙ (как и все игрушки). Все в этом списке отлично подходит как для МАЛЬЧИКОВ, так и для ДЕВОЧЕК, и все одинаково любимы и используются всеми.
Пожалуйста, не пропустите игрушку из-за ваших предвзятых представлений — наши дети заслуживают каждого шанса поиграть.
Без особого заказа…Это лучшие игрушки для дошкольников (игрушки будут любить, использовать и играть с ними еще далеко в будущем).
Busy Toddler — участник партнерской рекламной программы Amazon Services LLC. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Многие из следующих ссылок относятся к продуктам на Amazon. Подробнее об этих ссылках читайте в моей политике раскрытия информации.
Строитель домов на дереве
Это лучшее. Дети могут сделать и спроектировать свою собственную систему домиков на дереве, и они будут играть долгие годы. Не могу не переоценить, насколько хороша эта игрушка.(Маленькие человечки тоже классные и продаются отдельно)
Конюшня
Такая замечательная маленькая игрушка — она у нас уже много лет. Восемь лошадок в конюшне, и это просто забава. Этих лошадей используют повсюду в моем доме и во всех видах игр, а затем легко убрать в стойло для конюшни.
Деревянный кран
Мы получили этого журавля на Рождество 2015 года. Он до сих пор остается игрушкой в нашем доме. Дети тянутся к этой игрушке, и это радость. Я вижу животных, пожарные машины, куклы и блоки, которые поднимает и перемещает этот драгоценный подъемный кран.
Air Fort
Я так взволнован этой игрушкой. Технически он принадлежит нам, но не откроет до Рождества. Я уже вижу в этом огромный успех. Тестировала в магазинах игрушек — потрясающе. Палатка, надутая вентилятором… Рассчитываю, что он станет моим зимним героем, когда погода станет плохой.
Ленточная растяжка
Кто-нибудь еще любит смотреть художественную гимнастику? Я думаю, что, вероятно, поэтому я купил это для своих детей, но, тем не менее, было приятно добавить в их воображаемую корзину для игр.Я также подарил своим детям эту корону и играл на мечах, что было очень весело.
Мне нравятся товары из этого небольшого магазина Sarah’s Silks. Мы были так довольны всем, что купили.
Ветеринарный комплект
Драматическая игра — одно из сокровищ детства, и в дошкольные годы она обретает яркую жизнь. Этот ветеринарный набор включает в себя полноценное питание и обеспечивает часы / дни / недели / годы игры.
Набор блоков Panda Village
Моя дочь умоляла об этом годами, и я накачиваю ноги.Я наконец купил его для нее, когда ей исполнилось 5 лет, и я должен был купить его много лет назад. Строительные элементы изготовлены из настоящего бамбука. Это прекрасное дополнение для любого строителя или любителя животных.
Пазлы на полу
Головоломки — САМЫЕ ЛУЧШИЕ, а большие напольные головоломки — это следующий шаг в развитии головоломки. Для этой возрастной группы ищите пазлы размером примерно 48-60 штук.
Накидки супергероев
Одеваться так весело для этого возраста, а эти накидки супергероев — самые лучшие.У нас есть два набора, мы их очень любим. Это другой стиль, который у нас есть.
Настольные игры (Hisss)
Это настольная игра, в которой также есть возможность играть в открытую! Hisss — это развлечение для всей семьи — и один ребенок может играть без помощи взрослых.
Настольные игры (Hungry Hungry Hippos)
Настольные игры становятся основным направлением игры в дошкольном возрасте, а Hungry Hungry Hippos — это классика, которую невозможно забыть. Это простая игра, но дети действительно могут расти с ней.
СВЯЗАННЫЙ: Ищете другие игровые идеи для детей? Ознакомьтесь с моим полным списком!
LEGO Bricks
(LEGO Bricks )Когда вы впервые начинаете покупать кубики LEGO, начните с такой коробки, в которой есть всего понемногу. Пусть ваши дети будут заниматься бесплатным строительством, прежде чем знакомить с наборами и инструкциями. Кубики LEGO — это, по сути, ОГ STEM-игрушек — не упускайте их из виду!
Комплект строителя форта
Краткая история: есть подделки брендов, но это лучший .У моих родителей был один из нестандартных наборов, и они выбросили его после игры с этим набором для строительства форта. Это так просто в использовании!
Воспроизвести
Думайте об этом наборе как о средней игрушке между простыми пандусами и сложными мраморными дорожками… но с множеством ножек, чтобы стоять самостоятельно. Грузовик заезжает по рампе за счет накопленной энергии — это супер круто. Это часть большой серии от Haba (называемой Kullerbu), поэтому она может расти и развиваться вместе с вашим ребенком.
Магнитная плитка
Какой забавный и замысловатый способ сборки! Магнитные плитки — это «следующий шаг» после деревянных блоков (хотя не сбрасывайте со счетов деревянные блоки из дошкольной игры — они по-прежнему очень любимы и необходимы).Если у вас уже есть набор магнитных блоков, в этом «пакете расширения» есть действительно классные двери и окна, которые нравятся моим детям.
рации
Игрушка с аккумулятором! Я ЗНАЮ! Но у раций есть особые исключения из-за того, насколько они классные. У нас есть этот набор круглый год, и диапазон невероятный — почти миля!
Кинетический песок
Кинетический песок — это лучшее, что можно сделать в помещении и для любого возраста. Я рекомендую иметь по одной сумке на каждого играющего ребенка.
Открытый экскаватор
Независимо от пола ребенка — уличный экскаватор — лучший вариант! Все привыкли рыть ямы. Он также отлично подходит для зрительно-моторной координации и силы хвата.
Строители растяжения и усадки
Это еще одна игрушка, которая способствует развитию строительных навыков. Он немного необычный, отличается от работы строителей заводов, и очень креативен, что делает его мгновенным хитом в моем доме.
Грязевая кухня
Наличие маленькой пластиковой кухни без батареек на улице в качестве специальной глиняной кухни — одна из лучших идей, которые у меня были для моих детей.Они (и их 8-10-летние соседские дети) готовят пироги из грязи и всевозможные другие воображаемые угощения на своей кухне.
Волшебная доска
Помните это, когда мы были детьми? Они все еще существуют, и с ними все еще так весело! Отлично подходит для дошкольников старшего возраста и учеников начальных классов, работающих над письмом.
Открытые игрушки там, где они есть!Нам всем нужны дети, которые вырастут великими мыслителями и великими деятелями, и это начинается с детства, полного игр.
Игрушки с открытым концом позволяют детскому воображению принимать решения — некоторые из самых высоких уровней игры возникают именно благодаря их творчеству.
Найдите эти хорошие игрушки и дайте им в руки.
Лучшие игрушки для дошкольниковРазвивающих игрушек для 3-летних, способствующих развитию и обучению
Дети дошкольного возраста учатся через открытия и исследования в своей повседневной среде. Предоставление доступа к развивающим игрушкам для 3-летних детей создает естественную среду обучения.Это способствует развитию ситуаций, соответствующих их развитию, когда дети сталкиваются с обучением и открытиями, которые способствуют развитию когнитивных, моторных, социальных и эмоциональных навыков.
По мере того, как ваш трехлетний ребенок подрастет, обратите внимание на наши рекомендуемые развивающие игрушки для четырехлетних детей.
1. Буквы и номера для ванн от Munchkin
Источник изображения: Munchkin
Превратите время купания во время обучения с помощью букв и номеров для ванн от Munchkin. Включите обучение в привычку вашего 3-летнего ребенка принимать ванну с красочными буквами и цифрами из пенопласта.
Эти игрушки из пеноматериала плавают в ванне и прилипают к стенкам ванны во влажном состоянии. Затем они легко снимаются при высыхании и не оставляют следов. С 26 буквами и 10 цифрами в шести забавных цветах у детей есть множество возможностей выучить названия цветов, букв и цифр.
Почему мы рекомендуем:- 36 красочных плавающих букв и цифр
- Прилипает к стенкам ванны во влажном состоянии
- Изготовлен из мягкой, прочной, нетоксичной пены
- Цвета, буквы и цифры
- Включает обучение в повседневной деятельности
2.Куб Дадо от Fat Brain Toys
Источник изображения: Fat Brain Toys
Эти развивающие игрушки для детей от 3 лет и старше представляют собой захватывающий поворот на основе классических строительных блоков. Кубики Дадо — это набор из 10 кубиков размером от 1 до 5 дюймов, которые вставляются, складываются и соединяются вдоль прорезей по краям. Эти уникальные блоки учат детей пропорциям, равновесию, структуре и цвету в естественной обучающей среде. Юные фантазии взаимодействуют с прорезями в каждом блоке, которые сцепляются друг с другом, создавая трехмерные структуры.
Вы можете строить вертикально, горизонтально, диагонально или вкладывать их вместе. Кубики Дадо способствуют развитию визуально-пространственной осведомленности и навыков решения проблем посредством экспериментов и игр. Эти инновационные блоки вдохновляют искусство и науку, когда дети изучают архитектурные принципы.
Почему мы рекомендуем:- Отличная STEM-игрушка для дошкольных классов и дома
- Открытая игра для индивидуального или совместного обучения
- Улучшает мелкую моторику, силу рук, ловкость пальцев и координацию
- Поощряет зрительно- пространственные навыки, творчество, эксперименты, планирование, самооценка
- Гнезда для удобного хранения
- Изготовлены из прочного пластика без бисфенола А
- Разработаны, изготовлены и собраны в США.S.A.
3. MightyMind от LeisureLearning
Источник изображения: Mighty Minds
Инновация Mighty Mind делает его необычайно удивительной игрушкой для трехлетних детей дома или в школе. Эта игрушка способствует развитию основных навыков, таких как творчество, пространственная осведомленность, логика, решение проблем, мелкая моторика и уверенность в себе.
Дети могут научиться разгадывать эти головоломки еще до того, как научатся читать. Ярко окрашенные фигуры можно разместить на карточке по-разному.Эти развивающие игрушки для детей от 3 лет и старше были отмечены множеством наград, в том числе наградами «Выбор родителей», «Выбор учителей», «Лучшая игрушка для отпуска» от Dr Toys и другими.
Последовательность пронумерованных узоров становится все труднее, поскольку дети манипулируют 32 геометрическими фигурами и строят картинки. Первые 20 головоломок содержат подсказки и подсказки на картинке, чтобы помочь ребенку выбрать правильные формы, но последние 10 не имеют подсказок и являются самыми сложными из всех. Дети также могут проявить творческий подход к собственному дизайну, используя 32 ярких цветных плитки Mighty Mind.
Почему мы рекомендуем:- Обучает детей строить и решать головоломки.
- Уникальная программа, разработанная для повышения уверенности ребенка
- Не требуется ни чтения, ни языка
- Распространяется по всему миру в 26 странах
- Развивает основные навыки критического аналитического мышления
- Структурированная или открытая игра для индивидуального или совместного обучения
4. Inchimals от Fat Brain Toys
Источник изображения: Fat Brain Toys
Inchimals от Fat Brain Toys отправляют детей в математическое сафари-приключение.Эти блоки животных точного размера помогают в изучении математических понятий, таких как измерение, числа, сложение, вычитание и предварительная алгебра. Эти 12 красиво обработанных деревянных блоков имеют высоту от 1 до 12 дюймов. На каждом изображены разные животные, дюймовые отрезки линии, написанные цифры и характерные точки, соответствующие реальной высоте блока.
Эти забавные красочные блоки позволяют исследовать измерения и визуально представлять сложение и вычитание. В комплект входит книга-головоломка, которую можно записывать и стирать, чтобы познакомить с концепциями предалгебры и уравновешивающими уравнениями.Отлично подходит для использования в школах или дома для начального обучения математике.
Почему мы рекомендуем:- Несколько способов изучения и изучения — структурированный и открытый
- Введение словарного запаса — короче, выше, высота, длина, расстояние
- Обучает концепциям сложения и вычитания
- Укладка блоков способствует развитию моторики контроль
- Поощряет творческое мышление, пространственное мышление и драматическую игру
- 12 кубиков животных и записываемая, стираемая книга-головоломка
- Использование дома или в классе
5.Робот-инженер (уровень 1) от Kids First
Источник изображения: Thames and Kosmos
Набор для роботов-инженеров 1-го уровня от Kids First включает сборник рассказов и 51 большую красочную пластмассовую конструкцию, которыми легко манипулировать маленькими руками. Дети могут создавать роботов с вращающимися руками, пока они узнают о простых машинах. Дети могут получить удовольствие от конструирования простых немоторизованных моделей роботов на основе роботов из прилагаемого сборника рассказов.
Маленькие инженеры могут следовать вместе с Таем и Карли в глупом сборнике рассказов, когда они строят и ремонтируют роботов и решают проблемы на кондитерской фабрике.Книга и конструктор — это интересный способ познакомить трехлетних детей с простыми инженерными концепциями.
Почему мы рекомендуем:- Знакомство с простыми механизмами и шестернями
- Развивает навыки, связанные с STEM — естественные науки, математику, визуально-пространственное мышление, рассуждение и решение проблем
- Вовлекает детей в простые инженерные концепции
- 53- строительный набор
- Прочный чемодан для хранения
- 32-страничный сборник рассказов
6. Головоломка «Сопоставь и узнай рифмы» 3-летние.Самокорректирующиеся головоломки содержат картинки из реальной жизни со связанным словом под ними. Переверните части, и соответствующее слово будет только на обратной стороне для более продвинутого игрового процесса для двух игр в одной.
Рифмованная часть каждой пары слов выделена соответствующими цветами, чтобы помочь учащимся младшего возраста определить правильные рифмы. Дети развивают мелкую моторику, манипулируя кусочками пазла. Кусочки достаточно большие, чтобы их можно было сжимать и манипулировать маленькими руками. 7.LeapTop Touch 2-в-1 от LeapFrog
Источник изображения: LeapFrog
LeapTop Touch 2-в-1 от LeapFrog — это обучающая игрушка с сенсорным экраном для дошкольников, которая превращается из портативного устройства в планшет. Экран переворачивается для перехода из режима клавиатуры в режим планшета. В этой компьютеризированной игрушке есть 26 забавных животных, которые учат распознавать буквы и звуки букв. Пять режимов обучения включают азбуку, числа, игры, музыку и сообщения.
Дети также могут развлечься, притворившись мамой или папой, отправляя электронные письма на компьютер.LeapTop Touch 2-в-1 знакомит маленьких детей с базовыми навыками компьютерной грамотности в увлекательной и соответствующей возрасту форме. Дети играют в ролевые игры, набирая текст на ноутбуке и нажимая на планшет, чтобы играть в веселые игры и упражнения, которые учат звукам букв, счету и животным.
Почему мы рекомендуем:- Обучает буквам и числам
- Поощряет социальные навыки
- Делает обучение веселым с музыкой и рифмой
- Повышает базовую компьютерную грамотность
- Драматические игры и ролевые игры
.Доска с деревянными защелками от Мелиссы и Дуга
Источник изображения: Мелисса и Дуг
Занимайте и развлекайте своего трехлетнего ребенка с помощью доски с деревянными защелками для Мелиссы и Дуга. Дети могут открыть замки и защелки, чтобы открыть пронумерованные двери. За каждой дверью прячутся забавные картинки. Развивайте мелкую моторику, изучая цвета, числа, животных и многое другое с помощью этой обучающей игрушки.
Почему мы рекомендуем:- Способствует развитию мелкой моторики
- Представляет цвета и числа
- Поощряет решение проблем
- Обучение открывать защелки способствует самопомощи и повседневным жизненным навыкам
- Способствует независимости и уверенности в себе
9.Мой магнитный ежедневный календарь Мелиссы и Дуга
Источник изображения: Мелисса и Дуг
Собственный календарь дает детям чувство независимости, уверенности в себе, ответственности и контроля. Каждый день ваш трехлетний ребенок может помогать публиковать сообщения Мелиссы и Дуга в «Моем магнитном календаре на день». Этот календарь позволяет наглядно рассказывать вашему ребенку о дне недели, дате, погоде и особых событиях.
Есть даже место для размещения своей луны, которое поощряет открытое общение и эмоциональную осведомленность.Готовые магниты делают обновление календаря простым и увлекательным. Есть даже два магнита для сухого стирания, чтобы создавать собственные плитки.
Почему мы рекомендуем:- Способствует независимости и ответственности
- Обучает календарным навыкам — дни, даты, месяцы
- Обучает погоде, сезонам и праздникам
- Способствует социально-эмоциональному благополучию
- Практикуйте мелкую моторику каждый день перемещение элементов календаря
- Конструкция из цельного дерева
Определенный контент, который появляется на этом сайте, поступает с Amazon.Этот контент предоставляется «как есть» и может быть изменен или удален в любое время. / Изображения из Amazon Product Advertising API
18 лучших игрушек для 3-летних мальчиков 2021
амазонка
В 3 года дети начинают этап изучения, общения и изучения своих основных форм и цветов. При покупке лучших игрушек и подарков для трехлетних мальчиков любая игрушка, которая способствует притворной и творческой игре, обязательно станет хитом.Но неплохо было бы найти обучающие игрушки, которые начнут готовить их к дошкольному обучению, особенно если они помогают упражняться в числах, буквах и фигурах. Конечно, у трехлетних детей все еще есть уровень внимания, чем у малышей, поэтому вам также нужно будет найти что-то интересное и интересное в первую очередь.
Чтобы помочь, Институт хорошего домашнего хозяйства собрал идеи игрушек, которые они протестировали и рассмотрели с настоящими детьми и родителями. Они оценили такие факторы, как безопасность, качество и функциональность, чтобы определить, какие игрушки действительно работают лучше всего.Мы объединили их отзывы и сопоставили их с экспертными оценками, чтобы гарантировать вам, что эти игрушки станут лучшими подарками для трехлетних мальчиков.
Не забудьте ознакомиться с руководствами по подаркам Good Housekeeping для детей всех возрастов — от игрушек для 2-летних до подарков для подростков и подарков для подростков — особенно Good Housekeeping 2020 Toy Awards. Это лучших игрушек и подарков для 3-летних мальчиков в 2021 году:
Реклама — продолжить чтение ниже
Код и учимся Kinderbot
Fisher Price амазонка.ком59,99 долл. США
Kinderbot развлечет вашего 3-летнего мальчика классными световыми эффектами и забавными фразами о цветах и формах. По мере того, как он растет с Kinderbot, он также может научиться «программировать» бота для выполнения определенных движений, вводя секретные «коды» кнопок. Kinderbot обучает начальным понятиям математики, цветам и буквам, так что ваш ребенок будет готов к детскому саду в кратчайшие сроки. e. Возраст 3+
Набор Monster Trucks Downhill Race & Go Play
Горячие колеса амазонка.ком44,44 доллара США
Будьте готовы к гонке, крушению и падению! Цель игры — стать первым автомобилем, приземлившимся в Кубке трофеев, который затем запускает Crash Ramp, чтобы упасть и аккуратно сбить проигравший автомобиль с курса. Наряду с рампой для скоростного спуска в набор входит один автомобиль Hot Wheels и один грузовик-монстр Hot Wheels , но вы можете участвовать в гонках на двух автомобилях Hot Wheels, которые уже есть в вашей коллекции. Возраст 3+
СВЯЗАННЫЙ: Amazon говорит, что это будут самые горячие игрушки Рождества 2020
Смотровая башня моего размера
Щенячий патруль амазонка.ком146,62 $
Ваш трехлетний поклонник Paw Patrol поможет вам не упустить из виду проблему со смотровой вышкой, которая высотой примерно с него. Эта башня высотой два с половиной фута дает ему прекрасную возможность наблюдать за всем, что происходит в Adventure Bay. Одним нажатием кнопки он может услышать фирменную фразу каждого персонажа из шоу . Возраст 3+
СВЯЗАННЫЙ: Лучшие игрушки и подарки для 3-летних девочек по мнению родителей и детей
Лучшая настольная игра для 3-летних
Мой первый час пик Думаю весело амазонка.ком36,99 долл. США
Пора заставить эти мозги работать! Для этой игры, младшей версии классического «Часа пик», детей должны использовать логические навыки , чтобы решать головоломки и распутывать пробки на доске. В игре есть 30 карточек испытаний, над которыми им предстоит работать. Возраст 3+
СВЯЗАННЫЙ: Лучшие настольные игры для детей, по мнению родителей и экспертов
Обладатель премии Good Housekeeping 2020 Toy Award
Спасательный патруль динозавров Щенячий патруль Walmart.ком58,80 долл. США
Щенячий патруль — это , на самом деле на рулоне — это первая моторизованная машина «Щенячий патруль», , поэтому он перемещается по нажатию кнопки. Его вездеходные колеса могут справиться с трудными препятствиями, и он оснащен фигурками Чейза и тираннозавра. Возраст 3+
СВЯЗАННЫЙ: Награда за лучшую игрушку Good Housekeeping 2020
Трансформирующая пожарная машина
Fisher Price амазонка.ком56,50 долларов США
Когда вспыхнет пожар, ваш ребенок и команда Rescue Heroes могут спасти положение, и все благодаря этой пожарной машине-трансформерам. Он может просто потянуть за ручку, чтобы превратить автомобиль в обширную пожарную машину с механическим когтем, который можно использовать для спасения граждан, находящихся в опасности. Он также может потянуть за рычаг шланга, чтобы запустить водные снаряды, и наблюдать, как грузовик мигает аварийными огнями и издает звуковой сигнал. Как только пожар погаснет, ваш ребенок может вручную перевести автомобиль в обычный режим до следующего возгорания. Возраст 3+
Обладатель премии Good Housekeeping 2020 Toy Award
Набор «Говорящий Томас и Перси» Томас и друзья walmart.com49,44 $
Любой ребенок был бы рад иметь поезд Томаса, который включает в себя любимые места Содора, такие как мост Викарстаун, Райлард, доки Брендама и Голубая гора.Но самое интересное приходит, когда паровозы Томаса и Перси встречаются — они останавливаются и разговаривают друг с другом! Возраст 3+
Amazon Alexa 2-в-1 Кухня и рынок
KidKraft amazon.com290,87 долл. США
Дети могут использовать его как обычный игровой набор, где одна сторона устроена как продуктовый магазин, а другая — как кухня. Но настоящая магия — это когда сочетается с Amazon Alexa. Затем он может создавать звуковые эффекты, соответствующие тому, что готовят дети, или предлагать продукты для покупки. Возраст 3+
Лучшая игрушка для мелкой моторики
Набор досок для штабелированияЭтот набор колышек поможет вашему малышу овладеть множеством навыков в одной игрушке : складывание колышков улучшает мелкую моторику, а их расположение (по количеству, форме или рисунку) помогает подсчету и сортировке.Сами колышки по-прежнему достаточно большие, чтобы их можно было зацепить маленькими руками. Кроме того, в комплекте идет сумка для хранения, в которую помещаются все доски и колышки. Возраст 3+
Супер друзья трансформируют Бэтмобиль
Imaginext walmart.com47,99 долл. США
Остерегайтесь зла: у злодеев нет шансов с мощным бэтмобилем, борющимся с преступностью. Ваш ребенок может использовать предоставленный пульт дистанционного управления, чтобы отправить автомобиль Бэтмена вперед, назад, влево или вправо .Или он может отправить Бэтмобиль в боевой режим для запуска дисковых снарядов, которые также включены в игровой набор. После этого Бэтмобиль может снова и снова переходить в режим транспортного средства и выходить из него. Возраст 3+
Грязная Арена
Монстр джем walmart.com21,14 $
Синтетическая грязь на этой арене выглядит и ощущается как настоящая , но ваш трехлетний ребенок может слепить ее, чтобы создать свою трассу любым способом.Наряду с двумя фунтами грязи, также включены большая форма для рампы, форма для раздавленного автомобиля, форма для транспортного контейнера, инструменты для лепки и грузовик-монстр, чтобы преодолевать все препятствия. В наборе также есть табло и наклейки для дополнительного развлечения. Его также можно присоединить к другим игровым наборам Monster Jam (каждый продается отдельно) для более обширного курса. Возраст 3+
Стартовый набор Little Genius
Наши самые молодые мыслители растут вместе с технологиями, поэтому мы могли бы также использовать наши новейшие гаджеты для образовательных игр.Поскольку прикосновение является важным фактором в обучении в раннем детстве, в этом стартовом наборе Little Genius используются силиконовые палочки и кольца, чтобы помочь вашему ребенку создавать фигуры, буквы и цифры , чтобы следовать подсказкам прилагаемых игр. За всеми тремя играми, азбукой, костюмированной вечеринкой и историями можно следить через родительское приложение, чтобы отслеживать прогресс в обучении. Возраст 3+
СВЯЗАННЫЙ: Лучшие подарки для 5-летних девочек, по мнению экспертов по игрушкам, мам и детей
Барбекю-гриль Smart Sizzlin ‘
Чехарда bedbathandbeyond.ком39,99 долл. США
Этот интерактивный набор для гриля помогает детям узнать свои числа, цвета и формы. Когда ваш трехлетний мальчик кладет кусок еды на гриль, гриль распознает и объявляет его название и цвет. Гриль также помогает вашему ребенку считать, пока он ждет, пока еда «приготовится». По окончании игрового времени все девять продуктов и семь принадлежностей play можно хранить внутри нижней части игрового гриля, чтобы упростить очистку . Возраст 2+
Кукла из официальной песни Baby Shark
WowWee walmart.com14,80 $
Нет сомнений, что Baby Shark какое-то время будет в моде. Эта официальная кукла Baby Shark поет, а поставляется с регулятором темпа , так что вы можете ускорить или замедлить запоминающуюся мелодию — просто двигайте пасть акулы быстрее или медленнее, чтобы настроить желаемую скорость.Вы можете получить Baby Shark, Daddy Shark (на фото) или Mommy Shark. Возраст 2+
PJ Seeker
Герои в масках walmart.com69,99 долл. США
Ваш ребенок будет весело спасать день от ночных злодеев с помощью спасательной машины PJ Seeker, как показано в мультсериале. Он может обнаружить злодеев на их следах с помощью пусковой установки для дисков, а затем поймать их в съемную клетку .Искатель может разместить в салоне до четырех автомобилей и трех фигурок героев в масках. В нем есть свет, звуки и дизайн, вдохновленный шоу. Возраст 3+
Выздоравливай, Доктор Деятельности Центр
Мелисса и Дуг amazon.com 248,49 $$ 145.97 (41% скидка)
В этом воображаемом оздоровительном центре есть 25 аксессуаров, поэтому ваш маленький доктор может притвориться, что проверяет сердцебиение, артериальное давление, температуру и зрение. .Он многосторонний и укомплектован зоной ожидания, комнатой для осмотра и раковиной, поэтому ваш трехлетний мальчик может играть роль администратора, пациента или врача. Это отличный способ сделать поход к врачу менее пугающим. Возраст 3+
Набор фигурок мини-динозавров
Terra от Battat amazon.com18,99 долл. США
Эта миниатюрная фигурка динозавра поставляется с 12 различными видами динозавров, но всего их и 60 игрушек динозавров .Дети могут узнать о различных динозаврах, таких как Стегозавр, Тираннозавр Рекс, Птеродактиль и других, создавая творческую игру. Каждый игрушечный динозавр не превышает 2,5 дюйма в высоту. Возраст 3+
Реплика Dyson Ball Вакуумная игрушка
Ваш малыш для начала — это я в миниатюре, так почему бы не дать своему малышу пылесос Dyson, чтобы он помогал в уборке дома? Детям нравится, как разноцветные шары кружатся, когда циклон творит чудеса.Эта копия игрушки настолько реалистична, , что у нее даже достаточно реального всасывания, чтобы подбирать маленькие кусочки бумаги , которые вы можете очистить через съемный мусорный ящик сзади. Возраст 3+
Шанон Магленте Редактор продуктов и обзоров Как редактор продуктов и обзоров GoodHousekeeping.com, Шенон освещает лучшие предложения и товары для дома, бытовой техники, здоровья, красоты и воспитания детей. Мариса ЛаСкала Редактор по вопросам воспитания и взаимоотношений Мариса ЛаСкала охватывает все вопросы воспитания детей, от послеродового периода до пустых гнезд, для GoodHousekeeping.com; Ранее она писала о материнстве для родителей и работающей матери.Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.
Реклама — продолжить чтение ниже
Лучшие развивающие игрушки для 3-х летних
Трудно заставить своих детей учиться, пока у вас есть время для себя или для работы дома.Многие мои ресурсы по домашнему обучению требуют активного участия взрослых. Я хотел поделиться своим списком игрушек, которыми, как я вижу, мои ученики всесторонне занимаются, и которые дадут родителям время подышать, отправить несколько электронных писем, и, если удастся, у вас может быть даже достаточно тихого времени для конференц-связи. Трехлетние дети должны (очевидно) всегда находиться под присмотром при использовании этих или любых игрушек. Это лучшие развивающие игрушки, которые нравятся детям!
Этот пост содержит партнерские ссылки.
Лучшие развивающие игрушки для 3-летних
Magnatiles
Эти игрушки-строители великолепны на световых столах, но они одинаково хороши для окон, на полу и на любой магнитной поверхности. Они работают над пространственными навыками, решением проблем и распознаванием форм. Вы также можете использовать их для сортировки по цвету и многого другого.
Мистер Картофельная голова
Эту классику часто упускают из виду, но трехлетние дети будут сидеть и работать с этой игрушкой целую вечность.При этом они развивают важные мелкие моторные навыки и зрительно-моторную координацию!
Play-Doh
Еще одна классика — play-doh. У меня есть много рецептов домашнего пластилина, в том числе и безглютенового, но если у вас такие же магазины, как у меня, муки НЕТ нигде. Используйте свои собственные инструменты, такие как формочки для печенья, ножи для масла, ножницы и забавные надстройки (щелкните эту ссылку, чтобы получить идеи). Play-doh — прекрасный сенсорный материал, позволяющий детям сжимать, сжимать и лепить предметы, работающие с мышцами рук, которые имеют жизненно важное значение для таких навыков, как почерк, и выполнения задач самопомощи, таких как куртки на молнии.
Smartmax Basic 36 Magnetic Discovery
Эти магниты потрясающие. Моя свекровь, много лет проработавшая одаренным и талантливым специалистом, всегда находит самые крутые развивающие игрушки, и мой маленький инженер (моя дочь) любит строить из них. Мы используем их в моем классе для сборки, но мы также помещаем их на магнитную доску. Мы тоже сортируем их по размеру и цвету. Посмотрите, как весело было с ними моему классу, когда мы добавили простую форму для печенья!
Duplo
Ваш малыш может быть слишком молод для классического LEGO, но массивные наборы Duplo идеально подходят.Постройте что-нибудь удивительное из этих строительных блоков и используйте свое воображение, чтобы воплотить их в жизнь.
Slide
Получить достаточную физическую активность в карантине сложно, но эта горка — идеальная игрушка для трехлетних детей. Они могут отработать эти грубые моторные и координационные навыки при лазании и скольжении. Это также отличный пандус для игрушечных машинок!
Головоломки с короткими буквами и цифрами
В моем классе эти головоломки являются основными, дети работают над этими головоломками в парах, и мне нравилось слышать, как один говорит другому, какое число или букву они держат в руках.Помните, что точно так же, как учителя могут поддерживать ученика, ученики также могут поддерживать друг друга. Кроме того, эти короткие кусочки отлично подходят для сенсорных ящиков и для поиска букв и цифр.
eeboo The Cupcake Game
Эта игра представляет собой выпечку, в которой игроки пытаются добыть ингредиенты, необходимые для приготовления супер крутого кекса. Эта игра не требует от игроков умения читать, ее легко адаптировать, когда дети решают проявить творческий подход и нестандартно мыслить, а элементы у нее прочные! Вам придется нанять второго или третьего игрока, но если у вас более одного ребенка, им не потребуется слишком много помощи со стороны взрослого.На коробке написано, что возраст 5+, но моя дочь играла так легко на 3.
Образовательные идеи GeoSafari Jr. Мой первый микроскоп
Этот микроскоп стал настоящим хитом в моем классе. Один из моих учеников любит находить камни в углублении и сунуть их в карман моей куртки, чтобы мы могли «исследовать» их позже под микроскопом. Вы можете увидеть так много всего под ним, но если вам нужны идеи, посмотрите этот пост.
Pop The Pig
Эта игра — одна из наших любимых, потому что она захватывающая, она требует, чтобы дети распознавали числа, а затем действовали по ним, считая, и вы можете адаптировать ее для детей старшего возраста (посмотрите, как мы это сделали здесь).Кроме того, дети любят играть в нее сами по себе, даже если она не предназначена для этого. Эта игра — не просто отличная игра в списке игр для 3-летних. Он будет расти вместе с вашими детьми и использоваться долгие годы, поэтому инвестиции в него сейчас того стоят.
Магнитный игровой набор «Мелисса и Дуг» с человеческим телом. У нас есть несколько магнитных кукол Мелиссы и Дуга, но эта кукла с человеческим телом очень полезна. Какой интересный способ узнать о человеческом теле.
Игрушка для детской кухни
Дети постоянно играют с кухонным гарнитуром в моем классе. Ролевые игры жизненно необходимы дошкольникам; это позволяет им отрабатывать взрослые роли, преодолевать тревогу и многое другое. Одно из их любимых занятий — съесть эти воображаемые кексы.
Социальное развитие детей дошкольного возраста — HealthyChildren.org
В дошкольном возрасте они узнают много нового о себе и общении с окружающими их людьми.
По достижении трехлетнего возраста ваш ребенок станет гораздо менее эгоистичным, чем был раньше. Они также будут меньше зависеть от вас, что является признаком того, что их собственное чувство идентичности сильнее и безопаснее. Теперь они будут играть с другими детьми, а не просто играть бок о бок. В процессе они поймут, что не все думают так, как они, и что каждый из их товарищей по играм обладает множеством уникальных качеств, некоторые из которых привлекательны, а некоторые нет. Вы также обнаружите, что ваш ребенок склоняется к определенным детям и начинает заводить с ними дружеские отношения.Создавая эти дружеские отношения, дети обнаруживают, что каждый из них обладает особыми качествами, которые делают их симпатичными, — откровение, которое придает жизненно важный импульс их самооценке.
Есть еще несколько хороших новостей о развитии вашего ребенка в этом возрасте: по мере того, как он становится более осведомленным и чувствительным к чувствам и действиям других, он постепенно перестанет соревноваться и научится сотрудничать, играя со своими друзьями. Они по очереди делятся игрушками небольшими группами, хотя иногда и не делают этого.Но вместо того, чтобы хвататься за что-то, ныть или кричать, они на самом деле большую часть времени просят вежливо. Вы можете рассчитывать на менее агрессивное поведение и более спокойные игровые сессии. Трехлетние дети могут решать споры по очереди или обмениваясь игрушками.
Обучение сотрудничеству
Однако, особенно вначале, вам нужно поощрять это сотрудничество. Например, вы можете предложить им «использовать свои слова» для решения проблем, а не отыгрываться.Также напомните им, что когда двое детей делят игрушку, каждый получает равный ход. Предложите способы найти простое решение, когда ваш ребенок и другой ребенок хотят одну и ту же игрушку, например, рисование для первого хода или поиск другой игрушки или занятия. Это не всегда работает, но попробовать стоит. Кроме того, помогите детям соответствующими словами описать свои чувства и желания, чтобы они не разочаровывались. Прежде всего, покажите на собственном примере, как мирно справляться с конфликтами. Если у вас взрывной характер, постарайтесь смягчить свою реакцию в их присутствии.В противном случае они будут имитировать ваше поведение всякий раз, когда находятся в состоянии стресса.
Когда гнев или разочарование приобретают физический характер
Однако, что бы вы ни делали, вероятно, будут моменты, когда гнев или разочарование вашего ребенка станут физическими. В таком случае удерживайте их от причинения вреда другим, а если они быстро не успокаиваются, отводите их подальше от других детей. Поговорите с ними о ее чувствах и попытайтесь определить, почему они так расстроены. Дайте им понять, что вы понимаете и принимаете ее чувства, но дайте понять, что физическое нападение на другого ребенка — не лучший способ выразить эти эмоции.
Сказать извинения
Помогите им увидеть ситуацию с точки зрения другого ребенка, напомнив им о случае, когда кто-то ударил или кричал на них, а затем предложите более мирные способы разрешения их конфликтов. Наконец, как только они поймут, что сделали не так, но не раньше, попросите их извиниться перед другим ребенком. Однако простое высказывание «извините» может не помочь вашему ребенку исправить свое поведение; им также нужно знать, почему они извиняются. Они могут не сразу понять, но дайте ему время; к четырем годам эти объяснения начнут что-то значить.
Притворная игра
К счастью, нормальные интересы трехлетних детей сводят ссоры к минимуму. Они проводят большую часть своего игрового времени в фантазиях, которые, как правило, более кооперативны, чем игры, ориентированные на игрушки или игры. Как вы, наверное, уже заметили, дошкольникам нравится распределять разные роли в сложной игре-выдумке с использованием воображаемых или бытовых предметов. Этот тип игры помогает развить важные социальные навыки, такие как по очереди, внимательность, общение (с помощью действий и выражений, а также слов) и реагирование на действия друг друга.И еще одно преимущество: поскольку притворная игра позволяет детям играть любую роль, которую они пожелают, включая супергероев или крестную фею, она также помогает им исследовать более сложные социальные идеи. Кроме того, это помогает улучшить исполнительные функции, такие как решение проблем.
Наблюдая за ролевыми играми в выдуманных играх вашего ребенка, вы можете увидеть, что он начинает определять свой собственный пол и гендерную идентичность. Играя в дом, мальчики естественным образом перенимают роль отца, а девочки — матери, отражая все, что они заметили в окружающем их мире.
Развитие гендерных ролей и идентичности
Исследования показывают, что некоторые из различий в развитии и поведении, которые обычно отличают мальчиков от девочек, являются биологически детерминированными. Большинство гендерных характеристик в этом возрасте с большей вероятностью определяется культурой и семьей. Например, вашу дочь могут побуждать к игре в куклы с помощью рекламы, подарков от благонамеренных родственников и одобрительных комментариев взрослых и других детей. Мальчики же могут отказаться от кукол в пользу более жестких игр и занятий спортом.Дети чувствуют одобрение и неодобрение и соответственно корректируют свое поведение. Таким образом, к тому моменту, когда они поступают в детский сад, гендерная идентичность детей часто хорошо устанавливается.
Когда дети начинают мыслить категориями, они часто понимают границы этих ярлыков, не понимая, что границы могут быть гибкими; дети этого возраста часто доводят процесс идентификации до крайности. Девочки могут настаивать на ношении платьев, лака для ногтей и макияжа в школе или на игровой площадке.Мальчики могут быть чванливыми, чрезмерно напористыми и везде носить с собой любимый мяч, биту или грузовик.
С другой стороны, некоторые девочки и мальчики отвергают эти стереотипные выражения гендерной идентичности, предпочитая выбирать игрушки, товарищей по играм, интересы, манеры и прически, которые чаще ассоциируются с противоположным полом. Этих детей иногда называют гендерно-экспансивными, гендерными вариантами, гендерно-неконформными, гендерными творческими или гендерно-атипичными. Среди этих гендерно экспансивных детей есть те, кто может почувствовать, что их глубокое внутреннее ощущение себя женщиной или мужчиной — их гендерная идентичность — противоположно их биологическому полу, где-то посередине между мужчиной и женщиной или другим полом; этих детей иногда называют трансгендерами.
Учитывая, что многие трехлетние дети вдвое больше придерживаются гендерных стереотипов, это может быть возраст, в котором ребенок с широким гендерным подходом будет выделяться из толпы. Эти дети нормальные и здоровые, но родителям может быть трудно ориентироваться в самовыражении и идентичности своего ребенка, если они отличаются от их ожиданий или ожиданий окружающих.
Эксперименты с гендерными установками и поведением
По мере того, как в эти ранние годы дети развивают собственную идентичность, они обязаны экспериментировать с установками и поведением обоих полов.Редко есть причины препятствовать таким импульсам, за исключением случаев, когда ребенок сопротивляется или отвергает строго установленные культурные стандарты. Если ваш сын хотел носить платья каждый день или ваша дочь хочет носить только спортивные шорты, как ее старший брат, позвольте фазе пройти, если она не подходит для конкретного мероприятия. Однако, если ребенок упорствует или кажется необычно расстроенным из-за своего пола, обсудите проблему со своим педиатром.
Ваш ребенок также может имитировать определенные типы поведения, которые взрослые считают сексуальными, например флирт.Однако у детей этого возраста нет зрелых сексуальных намерений; они имитируют эти манеры. Однако, если имитация сексуального поведения явно выражена, они могли лично подвергаться половым актам. Вам следует обсудить это со своим педиатром, так как это может быть признаком сексуального насилия или влияния неподходящих средств массовой информации или видеоигр.
Игровые занятия: помогаем вашему ребенку заводить друзей
К четырем годам ваш ребенок должен вести активную социальную жизнь, наполненную друзьями, и у них может даже быть «лучший друг».«В идеале у них должны быть друзья-соседки и дошкольники, которых они видят регулярно. Но что, если ваш ребенок не записан в дошкольное учреждение и не живет рядом с другими детьми того же возраста? В этих случаях вы можете организовать игровые занятия с другими дошкольниками. Парки, игровые площадки и дошкольные программы — все это прекрасные возможности для знакомства с другими детьми
Как только ваш дошкольник нашел товарищей по играм, которые ему нравятся, вам нужно проявить инициативу, чтобы помочь наладить их отношения.Предложите им пригласить этих друзей к вам домой. Вашему ребенку важно «хвастаться» своим домом, семьей и имуществом перед другими детьми. Это вызовет чувство гордости. Между прочим, чтобы вызвать эту гордость, их дом не должен быть роскошным или наполненным дорогими игрушками; это должно быть только тепло и гостеприимно.
Также важно понимать, что в этом возрасте друзья вашего ребенка — не просто товарищи по играм. Они также активно влияют на их мышление и поведение. Они отчаянно хотят быть такими же, как они, даже если они нарушают правила и стандарты, которым вы их научили при рождении.Теперь они понимают, что существуют и другие ценности и мнения, помимо ваших, и могут проверить это новое открытие, потребовав вещей, которые вы ему никогда не позволяли, — определенных игрушек, еды, одежды или разрешения на просмотр определенных телепрограмм.
Пределы тестирования
Не отчаивайтесь, если отношения вашего ребенка с вами резко изменятся в свете этих новых дружеских отношений. Они могут быть грубыми с вами впервые в своей жизни. Как бы трудно это ни было принять, эта дерзость на самом деле является положительным признаком того, что они учатся бросать вызов авторитету и проверять свою независимость.Еще раз, справитесь с этим, выразив неодобрение и, возможно, обсудив с ними, что они на самом деле имеют в виду или чувствуют. Если вы отреагируете эмоционально, вы будете поощрять плохое поведение и дальше. Если сдержанный подход не работает, и они упорствуют в ответах, тайм-аут (или тайм-аут) является наиболее эффективной формой наказания.
Имейте в виду, что даже если ваш ребенок изучает понятия «хорошее» и «плохое», у него все же чрезвычайно упрощенное чувство морали. Когда они строго соблюдают правила, это не обязательно потому, что они их понимают, а, скорее, потому, что хотят избежать наказания.По их мнению, важны последствия, но не намерения. Когда они ломают что-то ценное, они, вероятно, решат, что это плохо, даже если они не взломали это специально. Их нужно научить различать между несчастными случаями и плохим поведением.
Отделите ребенка от его поведения
Чтобы помочь ему усвоить эту разницу, вам нужно отделить его от его поведения. Когда они делают или говорят что-то, что требует наказания, убедитесь, что они понимают, что их наказывают за это действие, а не потому, что они «плохие».Конкретно опишите, что они сделали неправильно, четко отделяя человека от поведения. Если они придираются к младшему брату или сестре, объясните, почему это неправильно, вместо того, чтобы говорить: «Ты плохой». Когда они делают что-то неправильно, не желая того, утешают их и скажите, что вы понимаете, что это было непреднамеренно. Постарайтесь не расстраиваться, иначе они подумают, что вы злитесь на них, а не на то, что они сделали.
Также важно давать своим дошкольникам задания, которые, как вы знаете, они могут выполнять, а затем хвалить их, когда они делают их хорошо.Они готовы к простым обязанностям, таким как сервировка стола или уборка в комнате. На семейных прогулках объясните, что вы ожидаете, что они будут вести себя хорошо, и поздравьте их, когда они это сделают. Наряду с обязанностями дайте им широкие возможности поиграть с другими детьми и расскажите ему, как вы гордитесь, когда они делятся с другими детьми или помогают им.
Братья и сестры
Наконец, важно понимать, что отношения со старшими братьями и сестрами могут быть особенно сложными, особенно если брат или сестра старше на три-четыре года.Часто ваш четырехлетний ребенок стремится делать то, что делает его старший брат или сестра; так же часто ваш старший ребенок возмущается вторжением. Они могут возмущаться вторжением в их пространство, своих друзей, их более смелые и напряженные темпы, особенно их комнату и вещи. Вы часто становитесь посредником в этих склоках. Важно искать золотую середину. Позвольте вашему старшему ребенку свободное время, независимость, личные дела и пространство; но также способствуют уместной совместной игре. Семейный отдых — это прекрасная возможность усилить позитивные отношения в отношениях и в то же время дать каждому возможность развлечься и уделить особое время.
Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.
Возрастов и этапов: проработка этого «своего» чувства
От 0 до 2 «МОЯ КУКЛА» Карла Пул
«ТЫ САМЫЙ лучший ребенок!» — восклицает учитель Даны, укутывая ее, чтобы выйти на улицу.Четырехмесячная Дана сияет, добавляя счастливое «Ба! Ба! Ба!». В этих любовных отношениях Дана чувствует себя особенной и привязанной к заботливому взрослому. Это собственническое чувство к моему учителю, а также к моей маме, формирует у ребенка внутреннее самоощущение. Эти чувства доминируют в раннем развитии, как и должно быть. Без здорового ощущения меня и себя ребенок не может научиться отпускать и делиться с другими.
Ранние уступки
По мере того, как у ребенка развивается самоощущение, он начинает экспериментировать, обмениваясь предметами с другими.Двенадцатимесячная Шанекуа и ее учитель играют на полу с игрушками. Шанекуа наклоняется, берет погремушку и встряхивает ее с радостной улыбкой на лице. Ее учитель улыбается в ответ и говорит: «Я вижу, вам нравится звук, который вы издаете!» Ребенок передает погремушку своему учителю, позволяет ей подержать ее в течение нескольких секунд и тут же забирает обратно. Они играют в эту компромиссную игру несколько минут. Первый ребенок узнает, что он может манипулировать предметом и что у него есть некоторый контроль над своим взаимодействием со своим учителем.Она находится на самых ранних стадиях практики смены позиции, и ей нужен надежный партнер, который будет следовать ее примеру.
Когда делиться слишком сложно!
Когда ребенок становится малышом, у него может появиться любимый предмет, который он носит с собой: незаменимое одеяло или «милый». Этот объект олицетворяет все сильные чувства собственности и любви, которые ребенок испытывает к важным взрослым, чаще всего к своим родителям, но иногда к бабушке, дедушке или родственнику, которые ее воспитывают.С этим любимым предметом нельзя делиться и даже расставаться! Это утешает малыша, потому что он все контролирует. Если уважать это важное чувство собственности по отношению к «влюбленному», то другие предметы, такие как игрушки, будут меньше копить.
Осмысление мира
Иногда образы и звуки повседневной жизни могут сбивать с толку маленького ребенка. Они не уверены, например, в том, что игрушка, которую не видно, все еще существует. Итак, ребенок будет держаться за предметы, надеясь, что очень громкое «Мое!» обеспечит хоть какое-то чувство порядка.К примеру, пятнадцатимесячная Кейт прижимает к груди куклу и кричит: «Моя!» когда к ней приближается еще один малыш. Хотя кукла не является «любовницей» Кейт, она временно приобрела некоторые глубокие чувства, которые она испытывает к себе и людям, которые о ней заботятся. Она может почувствовать, что никогда больше не увидит куклу и не прикоснется к ней, если позволит другому малышу взять ее. Малыши изо всех сил пытаются понять окружающий их мир и справиться со своими сильными чувствами. Вы можете успокоить Кейт («Ты действительно хочешь подержать эту тележку!») И привлечь ее друга, предложив еще одну куклу.
Конфликты: возможности для обучения
Постарайтесь иметь под рукой дубликаты привлекательных игрушек, если это возможно. Это поможет малышам чувствовать себя менее собственническими. Однако неизбежно, что малыш иногда будет хотеть ту же игрушку, что есть у другого малыша. На самом деле проблема не в красном грузовике. Настоящая проблема в том, кто будет контролировать ситуацию? Малыши экспериментируют, чтобы увидеть, над кем они могут доминировать, а кто над ними. Ваша роль как учителя — помочь каждому ребенку почувствовать, что он уважаемый член группы.Используйте язык, чтобы объяснить: «У Джона прямо сейчас есть красный шар. Вы можете получить его, когда он закончит». Позволив Джону почувствовать, что он владеет мячом, ему на самом деле легче передать его своему другу. он чувствует себя контролирующим. он тот, кто хочет отпустить желаемую игрушку. И он может чувствовать себя хорошо от того, что делает свою подругу счастливой, когда дает ей поворот. всем нам нравится чувствовать контроль и доставлять удовольствие другим, по крайней мере, время от времени, и для малышей это особенно важные чувства.
Научиться делиться — это очень постепенный процесс.Во-первых, у малыша должно быть положительное чувство сопричастности и постоянные отношения с любящими взрослыми. Затем она должна понять, что объекты постоянны, что они продолжают существовать, даже когда находятся вне поля зрения, и что они возвращаются неизменными. Наконец, чувство сочувствия развивается по мере того, как двухлетний ребенок начинает больше осознавать чувства других людей. Только тогда она сможет испытать удовольствие, которое может принести обмен с друзьями.
Что вы можете сделать
Уважайте раннее чувство собственности.Разрешите малышам приносить из дома специальные предметы, например, одеяло или мягкую игрушку.
Воздержитесь от принуждения малышей делиться друг с другом. Поговорите с ними через трудности и поговорите с ребенком, который должен ждать своей очереди. Возможно, она перешла к чему-то другому, но будьте уважительны и отметитесь.
Следуйте за ребенком, когда он пытается вовлечь вас в компромиссные игры.
От 3 до 4: «ДАЙТЕ МНЕ ЭТО КОШЕЛЕК!» Сьюзен А. Миллер, изд.
ВО ВРЕМЯ ИГРЫ В ДОМОХОЗЯЙСТВЕ 4-летняя Анна говорит 3-летней Бриттани: «Я хочу синюю сумочку, сейчас же!» Не обращая на нее внимания, Бриттани продолжает играть.Затем Анна тянет сумочку. Бриттани достает сумочку, сжимает ее и уходит. Теперь Анна кричит: «Я больше. Дайте мне большую синюю сумочку». Бриттани кричит в ответ: «Нет!» Наконец, Анна договаривается: «Если я дам тебе сумочку с блестками, ты отдашь мне синюю?» Бриттани обдумывает предложение, затем медленно передает синюю сумочку, напоминая Анне: «Вы получите ее только сегодня!»
Выявление общих конфликтов
Конфликты из-за вещей, таких как игрушки и игровые материалы, являются наиболее частым видом споров среди дошкольников.Обычно эта борьба заканчивается менее чем за минуту, и «тройки» и «четверки» способны разрешить ситуации сами по себе, при этом некоторые дети сдаются или сдаются.
Разрешение конфликтов
Когда дошкольники соревнуются за игрушки, пространство или внимание других и чувствуют себя очень собственническими, они могут стать физическими и ударить друг друга или вступить в перетягивание каната с материалами. Если конфликты обостряются, учителям, возможно, придется вмешаться, чтобы никто не пострадал и не сломались предметы, пока дошкольники работают над ситуацией.Однако в большинстве случаев дошкольники пробуют различные тактики, например, из-за того, что они по очереди делятся имуществом. Для тех, кто пытается что-то получить, могут быть использованы стратегии, используемые Анной: попытка взять предмет, словесная команда или угроза или переговоры. Методы, используемые ребенком, обладающим желаемым предметом, как это было в случае с Бретани, могут заключаться в игнорировании запроса, отказе от предмета, устном отказе подчиниться, сопротивлении физическими способами или выдвижении контрпредложений.
Жизнь в эгоцентрическом мире
Что заставляет маленьких детей так сильно относиться к своим игрушкам? По-прежнему эгоцентричный, трехлетний ребенок еще не имеет хорошо развитой способности ставить себя на место другого. Ребенок может тщательно охранять свои игрушки, как это делала Бриттани, потому что она считает, что позволяя кому-то использовать что-то, на самом деле это отдает. Большинство молодых троек чувствуют себя уязвимыми из-за потери своего имущества. Поскольку они думают, что все вращается вокруг них самих, когда они видят все игрушки в школе, они думают, что они «мои».«В результате, если они хотят поиграть с игрушкой, которой пользуется другой ребенок, они могут попытаться взять ее. Точно так же, если трехлетний ребенок играет с игрушкой, они, вероятно, попытаются защитить ее.
Опыт владения
Прежде чем дошкольники, такие как Анна и Бриттани, смогут делиться друг с другом или по очереди, обычно начиная с 3-х летнего возраста, они должны чувствовать себя в безопасности со своими вещами. Им нужно знать, что независимо от того, кто может их использовать, объекты принадлежат им. И им нужно иметь много возможностей испытать собственность, прежде чем они смогут понять право другого человека владеть чем-либо.Дошкольникам может быть трудно это понять, особенно когда ребенок считает предметы из дома «моими», а игрушки в школе — «нашими», принадлежащими каждому. Что касается школьных игрушек, дети должны обнаружить, что другие могут захотеть играть с вещами, которые им нравятся, и что они имеют такие же права на эти предметы.
Обучение работе
К 3,5–4 годам у большинства детей уже достаточно опыта игры с другими детьми, чтобы они могли по очереди брать предмет или делиться им с другими.Они могут начать корректировать свои действия, чтобы удовлетворить потребности других, как в переговорах девочек с кошельками. Дети также могут решить играть вместе с одними и теми же игрушками, например, когда трое мальчиков решают объединить свои блоки, чтобы построить гараж.
Что вы можете сделать
Помогите детям научиться спрашивать разрешения. Чтобы избежать конфликтов, когда один ребенок выбрал предмет для игры, никому не должно быть разрешено использовать его, если они не попросят и не получат разрешения от этого ребенка.
Поощряйте совместную работу. Когда несколько детей хотят использовать один и тот же предмет, например, повозку, покажите им, как по очереди (двое детей едут сзади, а третий тянет).
Представьте новые игрушки. Когда в классе появится новая игрушка, обсудите ее в группе и внесите предложения о том, как каждый может играть с ней по очереди (записавшись, попросив двух детей поиграть вместе и т. Д.).
Реализуйте стратегии очередности. Когда есть только одно из чего-то особенного, например, компьютер, дети часто испытывают чувство собственности к нему и не позволяют другим пользоваться им. Попробуйте установить ограничение по времени или укажите определенное количество раз, когда что-то можно использовать, прежде чем у следующего человека появится ход.
От 5 до 6: «Я ИХ ПЕРВЫЕ!» от церкви Эллен Бут
Иногда воспитаннику сложнее поделиться с другом, чем с игрушкой.
РЕБЕККА СЧАСТЛИВО ИГРАЕТ С ПАРКЕТНЫМИ блоками, когда друг зовет ее к столу для рисования, чтобы показать ей свой проект.Ребекка так увлечена художественной деятельностью, что остается на некоторое время. Но когда она возвращается к блокам, она расстроена, обнаружив, что Рауль играет с ними. «Сначала они были у меня. Они мои! Верни их сейчас же!»
Чувство собственничества и даже права собственности может усиливаться в год детского сада. Но в то же время дети достаточно зрелы, чтобы научиться справляться с этими чувствами. Это просто требует практики, терпения и руководства учителей.
Я вижу, что произошло
Детсадовцы находятся на переходном этапе.У них есть некоторые из эгоцентрических моделей поведения, знакомых в дошкольных учреждениях, но также они обладают эмпатическим пониманием справедливости для всех. В сложных ситуациях 5-6-летние дети начинают думать не только о себе, но и не всегда сразу! Когда их просят, они могут наблюдать и рассматривать действия других и думать о точке зрения другого ребенка, а также о своей собственной. Учитель Ребекки помог ей понять, что Рауль подумал, что паркетные блоки ей неинтересны, потому что она пошла в другой учебный центр.Она спросила Ребекку, что она подумает, если подойдет к столу и обнаружит, что блоки разорваны, но никого нет. Хотя это было трудно признать, Ребекка могла видеть, что произошло. Ее способность понимать частично объясняется ее развивающимся чувством течения времени. Это позволило ей рассмотреть то, что произошло «до» и «позже». Поговорив вместе о проблеме, Рауль и Ребекка решили, что он может продолжить играть с блоками, а Ребекка на некоторое время вернется к столу для рисования.Учитель предложил установить таймер, чтобы указать, когда Ребекка может вернуться и поиграть с паркетными блоками.
Я под контролем
Проблема контроля часто лежит в основе притяжательного поведения. Маленькие дети часто чувствуют, что не могут полностью контролировать свою жизнь. Им говорят, когда им есть, ложиться спать, вставать, идти в школу и т. Д. Понятно, что детям 5 и 6 лет нравится чувствовать, что у них есть некоторая власть, даже если она касается только их имущества.Вы можете помочь, пригласив их совместно решать проблемы, когда возникают споры из-за собственности. Вместо того, чтобы рассказывать детям, у кого это было первым или чья очередь, предложите им помочь вам понять, что справедливо для всех, кого это касается. Некоторые дети, у которых до детского сада не было большого опыта в школе, испытывают трудности с обменом учебными материалами. Они могут даже копить их, не играя с ними. Умение делиться имуществом — ключевая часть детского сада. Это одна из причин, по которой детям важно иметь четко определенное пространство или закуток для хранения личных вещей.Это помогает им различать предметы в классе и свои собственные. Это также помогает им решить, когда и когда они хотят поделиться имуществом из дома.
Ты мой!
Собственность — это не всегда что-то важное. По мере того, как они становятся более социально осведомленными, 5- и 6-летние дети также могут относиться к друзьям с чувством собственности. На самом деле нет ничего необычного в том, чтобы слышать, как дети спорят о лучших друзьях. Дружба и сотрудничество важны для детей на этом этапе детского сада.Дети были вместе достаточно долго, чтобы понять ценность своих друзей и способы установить близкие связи. К сожалению, иногда воспитанникам сложнее поделиться другом, чем игрушкой. Учителям важно создавать для детей возможность каждый день работать и играть с разными одноклассниками. Смешивайте вещи в большой или маленькой группе, а также во время подвижных игр и переходов. Это позволит детям ощутить и оценить уникальное разнообразие своего класса, избегая при этом неприятностей и собственничества групп.
Цель на этом этапе развития — развить у детей щедрость духа, которая позволит им непринужденно общаться с другими детьми.