Игрушки для детей от года до полутора лет: Страница не найдена » Педагогика

Список игрушек с года до двух: rooibos_girl — LiveJournal

Расскажу про самые популярные игрушки у Лисы с года до 2. Все картинки, которые не мои ведут на страницу, где можно купить (и как называется).

1-1.5 года

1. Ноев ковчег:

начитавшись Малышей, я увидела, что это хит у всех малышей, заказали и подарили его на год. Единственное: случайно заказали польскую версию! Корова мычит, а при повторном нажатии вещает на польском. Ну да ладно. Игрушка действительно хит, Лиса в нее играла каждый день несколько месяцев. Около полутора надоела, уже практически не играла. Но друзья малыши постарше, которые приходили в гости играли с удовольствием.

2. Виммельбухи: у нас вся серия Городок. Сначала купили Весну, а так как она очень Лисе понравилась, то купили всю серию. Даже не знаю, сколько часов она провела рассматривая эти книги.

3. Лего: у нас поезд на батарейках, базовый набор, принцессы Дисней, трактор с прицепом и фруктами, арктический, кафе.

Вот такой диснеевский набор у нас:

Начинали в год с базового, ей жутко понравилось отколупывать то, что я собрала. Потом стала сама собирать сначала цветочки, потом остальные более крупные фигуры. В общем у нас очень хорошо пошло, главное иметь МНОГО Лего. Особенно ей нравятся человечки, они их сажает, поит, носит туда-сюда. Животные тоже хорошо идут. Больше пока наборов не планирую.

4. Музыкальная игрушка стол: этот стол нам достался по наследству от моей подруги (она вообще мне надавала много мешков игрушек). Лиса начала играть в нее с 7 месяцев, как села. Там специальные короткие ножки, а когда ребенок встает, то ставишь длинные. Обожала эту игрушку, играла где-то до 1.5. Много под музыку танцевала.

5. Магниты: увидели их у другой подруги дома и купили животных и транспорт. Благодаря им выучила всех животных на двух языках, транспорт тоже знает, но нравится меньше. Около 1.8 интерес в целом пропал, но минут 10 раз в месяц может с ними поиграть.

6. Мячики: опять моя подруга отдала. Любит в них играть, где-то до 2 лет точно играла. Сейчас редко достаем. Большие мячи тоже любит, делает на них гимнастику, как на фитболе. Ну и кидает.

7. Кукла: куклу нам подарили на 1 год, и это хит до сих пор. На ней она готовилась к появлению сестры, до сих пор ее кормит и качает.

1.5-2 года

8. Плей до: дала ей его в 1.4, и до почти 2 лет она его ела. Хотя очень любит с ним играть, но все игры кончались поеданием и скандалом. Сейчас вроде уже давно не ест. Планирую купить на Новый Год набор «инструментов» для пластилина, ножички всякие, формочки, скалку и прочие. Наборы типа мороженого и фабрики печенья не знаю, рано или уже можно.

9. Рыбалка: прямо супер хит этого полугодия, много играла, но под конец конечно надоело. Считаю, что свои деньги окупила сто раз.

10. Магформерс: читала, что хорошо идет на возраст постарше, но мама подарила на 2 года, так Лиса играет каждый день по многу.

11. Хаба кольца: тоже хит, сначала не расставалась, играла по 30-40 минут в день. Сейчас почти каждый день разочек ее собирает.

12. Шнуровка: купила давно, но сначала Лиса надевала на пальцы сами фигурки. И вдруг к 2 годам стала шустро их нанизывать. Потом туда же кольца из предыдущего набора и Магформерс 🙂

13. Швабра: любимая игрушка всех гостей возрастов до 6 лет. Лиса тоже часто в нее играет, вначале так вообще не отходила.

14. Книги: про книги буду отдельным постом. Просто упомянуть, что практически всегда книги у Лисы первый выбор. Но совсем не все идут.

15. Посуда: на 2 года подарили детскую посуду для будущей кухни. Любит играть, кукол подключает, кашей и супом кормит.

16. Наклейки (скотч): очень любит наклейки, и просто кусочки скотча, но надо следить, чтобы не съела. Клеит их, переклеивает, потом все собирает в одну кучу, чтобы «убрать на место».

17. Замки: играла с 1.6-1.9, нравилось, но быстро научилась, интерес пропал.

18. Пазлы 2-4 кусочка: очень любит пазлы, пока не поняла вроде, что надо по линиям и цветам картинки смотреть, чтобы собирать. Просто методом тыка складывает. А у вас в каком возрасте сообразили про цвета? (Я уже мечтаю собрать картину на 5000 кусочков, еще помню одноклассница в старших классах собирала с мамой чуть не каждую неделю по пазлу в 1000-5000 кусочков)

19. Коробки (залезать внутрь и забираться): это отдельная тема. Обожает коробки с года, сначала залезть внутрь, потом забраться ногами.

20. Прищепки, сортировка, кусочки пенопласта: любит сортировку всякой мелочи, макароны на ура идут, но я боюсь 🙁 даю редко. Так что заменяем на менее опасные предметы. Она до 2 лет все в рот тянула, сейчас еще немного есть. Пальчиковые звери сюда же, называет, перекладывает. У нас их целая коробка тоже по наследству. Разные сортеры, стаканчики и пирамидку полюбила после 1.5, но это уже слишком просто.

21. Магнитная одежда для кукол: недавно заинтересовалась, спрашивает и повторяет про всю одежду, как называется.

22. Бусы, ожерелья, браслеты и им подобные типа колец из пирамидки, магформерс, короче все, что можно на руку и на шею надеть, все надевается.

23. Переодевания: шляпы, шарфы, заматываться в одеяло, в мамины туфли… очень любит в это играть. Но моя фантазия кончается, не знаю, что еще предложить. Наверное под это дело буду учить одеваться как следует.

24. Рисовать очень любит: в основном рисует восковыми карандашами Dacs, нам говорили, они самые хорошие для малышей, легко рисовать. Думаю, когда можно вводить краски и кисточку? Она же полезет воду пить 🙂

Пока что не очень идут: кубики, машинки, набор доктора, барабан и ксилофон (хотя музыку очень любит и много поет), продуктовая коляска, кукольная коляска, беговел 4 и 2-колесные. Смотрит на самокаты, но уже один раз забралась и свалилась головой об асфальт, я что-то думаю рано.

Хочу кинетический песок и мольберт на Новый год.

А у вас что из названного и неназванного дети любили? А если дети старше, то что посоветуете на возраст 2-2.5 и 2.5-3?

Развивающие игрушки для детей 1-2 лет: обзор наших игрушек

Это продолжение статьи об игрушках для детей от 1 года.

Выбирая развивающие игрушки для детей 1 – 2 лет, мы ориентируемся на навыки, которыми ребенок уже овладел и которыми ему овладеть еще предстоит.

В 1 год малыши делают первые шаги, учатся взаимодействовать с бытовыми предметами, произносят первые слова. Ребенок исследует все, до чего может дотянуться и куда может залезть. Он начинает понимать связь между своими действиями и их последствиями.

Попробуем разобраться, что же можно купить крохе для развития мелкой моторики, памяти, внимания, мышления, творческого потенциала.

Все игрушки развивают ребенка сразу в нескольких направлениях. Деление в статье условное, для удобства.

Содержание:

Мелкая моторика

Все знают, как важно в раннем возрасте развивать мелкую моторику и сенсорное восприятие.

В этом помогают игры с:

Обо всех этих играх я подробно рассказывала. Но одними подручными материалами не обойтись. Важны и игрушки для развития мелкой моторики.

Шнуровка

Шнуровки я упоминала в статье «Игры для развития мелкой моторики».

Для детей с 1 года подходят маленькие фигурки, которые нужно нанизывать на веревочку. Такая игрушка требует усидчивости, и она прекрасно развивает пальчики вашего малыша.

А шнуровки в виде яблочка или сыра, в который пролезает червячок, развивает и пространственное мышление.

My-shop
My-shop
My-shop

 

Мозаика

Это обязательная игрушка для детей всех возрастов. Годовасикам лучше покупать мозаику с крупными деталями. Сейчас их такое разнообразие! Есть даже с шаблонами (подойдут ближе к 2-м годам).

Приобретение классической мозаики с мелкими деталями можно отложить на более поздний возраст или играть с ней строго под вашим присмотром.

В этом возрасте ребенок не будет выкладывать узоры. Достаточно того, что он хаотично вставляет элементы в основу и вытаскивает. Но у этой простой игры – огромный потенциал для будущих творческих успехов.

My-shop
My-shop
My-shop

 

Стучалки

Стучалки представляют собой разноцветные штырьки, которые нужно забивать в основу. Малышу доставляет удовольствие видеть результат своих действий. Игрушка способствует развитию координации движений, моторики рук, изучению цветов.

Главное – купить качественную стучалку, чтобы штырьки легко забивались, при этом не проваливались сами (без воздействия на них).

У нас была игра «Гвозди-перевертыши» (My-shop) от компании «Мир деревянных игрушек». Дерево хорошо обработано, без «заусенец», в комплекте 8 колышков.

My-shop
My-shop
My-shop

 

Рыбалка

Магнитная рыбалка развивает координацию. Для детей 1 – 2 лет магнит должен быть большим и для безопасности спрятан в деревянную основу, а веревочка удочки не слишком длинной.
Обычные пластиковые рыбки с гвоздиками во рту и длинными удочками, на мой взгляд, больше подходят для детишек постарше.

У нас была игра «Ловим бабочек». Качество на высоте. А главное — Антошка с удовольствием в нее играл, т.к. игра сделана как раз для таких малышей, ловить цветочки и насекомых очень легко.

My-shop
Озон
My-shop

 

Магниты

Как раз в возрасте 1 – 2 лет сын очень любил магниты. Мы покупали тематические наборы с фруктами, овощами, транспортом, животными и т.д. Так ребенок не только тренирует пальчики, прилепляя и отлепляя фигурки, но и знакомится с окружающим миром.

Есть у нас также магнитный театр для проигрывания основных сказок.

Компания Vladi Toys выпускает большое количество недорогих магнитов на разную тематику

My-shop
My-shop
My-shop

 

Липучки

У нас два набора мини-театра из фетра. С ними мы разыгрываем известные малышам этого возраста сказки.

Когда сын был поменьше, я все рассказывала и показывала, а Антошка тренировал свои пальчики, отрывая и прилепляя фигурки на липучках. А потом уже зрителем стала я. Прекрасная игра для развития речи.

Озон
Озон
Лабиринт
My-shop

 

Лабиринт с бусинками

До 3 лет точно будет интересен ребенку. У нас был маленький. Сейчас мне кажется, что большой был бы лучше.

Озон
My-shop
My-shop

 

Еще одна разновидность лабиринта — это дорожки, по которым нужно передвигать фигурки.

Озон
Озон
My-shop

 

Многоразовые наклейки

Мелкая моторика у ребенка в 1 – 2 года еще совсем слабо развита. Поэтому малышам трудно приклеить наклейку ровно, в нужное место. Они расстраиваются.

Многоразовые наклейки – отличный выход из положения. Можно много раз переклеивать одну и ту же картинку.

У нас было много тематических наборов разных издательств: транспорт, огород, дом и т.д.

Есть книжки с наклейками размером А4, а есть серия «Плакат-игра». Все от издательства «Стрекоза». Оба варианта отличные. Но первыми появились у нас именно плакаты, Антошка их очень любил. Плакат «Едем. Плывем. Летим» даже пришлось покупать второй раз — так часто играли, что, конечно же, наклейки уже перестали клеиться, да и плакат порвался.

Лабиринт
My-shop
Лабиринт
My-shop
Лабиринт
My-shop

 

Развивающая доска

О ней я рассказывала в статье «Развивающая доска своими руками».

Интеллектуальное развитие

Никогда мозг ребенка не развивается в таких масштабах, как в раннем возрасте. И интеллект здесь занимает одну из ведущих позиций.

Какие же игрушки помогают развивать логику, мышление, внимание?

В возрасте 1 – 2 лет сортировка предметов по размеру, цвету и форме – один из самых важных навыков, которыми дети овладевают, да еще и с большим удовольствием. И для этого существует большой выбор игрушек.

Рамки-вкладыши

Я предпочитаю деревянные. Их удобнее брать маленькими ручками, есть и со специальными пимпочками. У нас было несколько рамок.

Идеальная развивающая игрушка для возраста от 1 года.

 

My-shop
My-shop
Озон

 

Лабиринт
My-shop
My-shop
My-shop

Кстати их можно самим сделать из картона или фанеры. С фанерой у меня не вышло – очень долго и тяжело возиться, усилия того не стоят.

А вот из картона получилась неплохая рамка-вкладыш, одновременно являющаяся пазлом.

Главное – взять очень толстый картон. У меня это была коробка, в которой доставляют товары из интернет-магазинов.

Рамок-вкладышей много не бывает. А самостоятельное их изготовление поможет сэкономить кучу денег.

Еще у нас есть деревянный пазл с медведями (My-shop). Ребенок их переодевал, менял выражение на мордочках.

Изучение эмоций — важное занятие для ребенка этого возраста. Такая игрушка — отличный помощник. Также можно изучать наизвания одежды, цвета, пополняя словарный запас малыша.

Сортеры

Классический сортер – это емкость с отверстиями, в которые нужно вставлять подходящие по форме и размеру фигуры.

Вот несколько качественных и удачных, на мой взгляд, вариантов:

My-shop
My-shop
Озон

 

Простые сортеры можно сделать самостоятельно: из коробки, банки с пластиковой крышкой, бутылки. Антошка играл с подобными с таким же интересом, как и с покупными.

Игрушки-сортировки

Здесь нужно нанизывать фигурки на штырьки.

У нас есть деревянная и пластиковая, а есть из вспененного материала. С деревянной и пластиковой малышам легче играть. А вот вспененный материал сына долго не привлекал.

Антошка и в 4,5 года играет с нашим поездом, на который нужно нанизывать геометрически фигуры.

Есть сортировки, которые помогают в усвоении счета.

My-shop
My-shop
My-shop

 

Пирамидка (Лабиринт, My-shop)

Обязательная игрушка для детей 1 – 2 лет.

Нужно иметь минимум две – из колец и из стаканчиков.

Пирамидки различаются по форме и материалам (пластиковые, деревянные, мягкие).

Матрешка (Лабиринт, My-shop)

Классическая игрушка, в которую ребенок будет играть еще много лет.

Лото (Лабиринт, My-shop)

В 1 — 2 года дети очень любят лото. Для этого возраста продается множество вариантов развличных издательств. Лото развивает внимание и память, знакомит с окружающим миром.

У нас было лото от издательства «Улыбка» (Лабиринт, My-shop). Разные тематики. Четкие, яркие, качественные изображения. Антошка с удовольствием играл.

Пазлы

Примерно в 1,5 года можно предложить ребенку простые пазлы, состоящие из двух частей.

Еще один вариант – деревянные пазлы-вкладыши. Это как рамка-вкладыш, только одно изображение состоит из нескольких элементов.

А еще можно разрезать простую картинку на 2 части и предложить малышу соединить их.

My-shop
Лабиринт
My-shop
Лабиринт
My-shop

 

Кубики (Лабиринт, My-shop)

После года ребенок начинает не только разрушать построенные вами башенки, но и строить самостоятельно.

Самые безопасные кубики – мягкие и пластиковые.

Деревянные – тоже отличный вариант, но дети в этом возрасте очень любят кидаться предметами, да и самих себя могут поранить острыми углами. Поэтому если ваш кроха любит покидаться или размахивать перед своим лицом кубиком – лучше деревянную игрушку отложить до лучших времен.

Конструкторы

Сначала у нас появился конструктор Bauer. И он мне не очень понравился — детали то трудно соединить, то наоборот сразу отваливаются.

А когда нам подарили ракету этой фирмы в более старшем возрасте, я окончательно разочаровалась в Bauer. Мало того, что ребенок не может ее собрать, даже у меня получается с трудом – пока крепишь одну деталь, другая отлетает.

Так что лучше не экономить и покупать качественные констуркторы, например, Lego Duplo. У них есть отличные наборы для детей от 1,5 лет. У Антошки это до сих пор одна из самых любимых игрушек.

My-shop
My-shop
My-shop

 

Еще одна важная игрушка — это деревянные конструкторы. У нас это констукторы фирмы «Томик» — недорого и качественно (Лабиринт, My-shop).

Творчество

В 1 год дети начинают рисовать, лепить, делать аппликации. Про каждый из этих видов занятий я писала подробные статьи.

Для рисования самое главное – это краски. Для аппликаций – цветная бумага или готовые пособия.

А вот для лепки помимо печатных пособий, отличная игрушка – это наборы Play Doh. Можно обойтись и просто тестом для лепки, в том числе сделать его самим. Тесто мягче пластилина и маленьким ручкам приятней с ним работать.

My-shop
My-shop
My-shop

 

Но есть масса всего, что с тестом не сделаешь. Поэтому пластилин тоже нужен. Главное — выбрать как можно более мягкий, ведь из него легче лепить. Мы покупаем пластилин «Кроха мягкий» (Лабиринт, My-shop).

Конечно, это не все игрушки для дтей этого возраста. Об остальных я писала в предыдущей статье «Игрушки для детей от 1 года».

Похожие статьи:

 

Развивающие игрушки для детей от года до 1,5 лет

Правильно выбранные развивающие игрушки для детей 1 года – идеальный способ расширять знания об окружающем мире. Интересной игрушкой для ребенка 1-2 лет может оказаться практически каждая, которая выбрана с учетом его возраста и потребностей. Ребенок самостоятельно или с подсказкой взрослого разберется в ситуации и будет заниматься с интересом. А это значит – развиваться.

Если это правило нарушить, и купить игрушку, до которой он не дорос, или перерос, она будет ему неинтересна. Этот вопрос требует повышенного внимания, ведь от правильного выбора игрушек зависит своевременное развитие малыша.

Родители должны обеспечить ребенку возможность чередования спокойных игр и активного движения. Согласно мнению специалистов, для подвижных занятий хорошо подходят утренние часы, а спокойные игры лучше оставить на послеобеденное время.

Помогут ребенку познавать мир лучшие подгузники-трусики, которые не сковывают движения, не провисают между ножек.

Какие игрушки необходимы ребенку в период от 1 года до 1,5 лет

• Конструкторы и кубики

Это замечательная возможность для ребенка в 1,5 года развивать логику и мелкую моторику. Такие игрушки побуждают малыша творчески мыслить, стремиться к получению результата. Малыши легко решают достаточно сложные задачи – создают пирамидки и башни, соединяя несколько деталей конструктора или укладывая кубики один на другой. Дополнительная возможность для получения информации – разноцветные и разные по размеру детали и кубики, что дает возможность изучать цвета и ориентироваться в величинах предметов.

• Игрушки-сортеры

Для детей старше года полезно приобрести сортеры – в форме животных, коробочек и ведерок. Как правило, фигурки имеют разные цвета. Особенно интересны заполненные фигурки-погремушки.

В полтора года малыш хорошо ходит, умеет бегать. Ему интересны движущиеся игрушки, например, самосвалы, груженные кубиками. Продаются и многофункциональные каталки с музыкальным оформлением. Можно играть с каталкой в квартире или на улице.

Незаменимая вещь для родителей – влажные салфетки, которые выручат в любой ситуации – помогут качественно очистить от загрязнений детские игрушки и нежную кожу малыша.

• Игрушки составные

Наборы из нескольких элементов можно собирать и разбирать: матрешки, различные формы, которые вставляются одна в другую, пирамидки. Они развивают логику, мелкую моторику, способствуют изучению цветов.

• Развивающие игрушки для ванной

Это в первую очередь игрушки, которые приводятся в движение водой – всевозможные мельницы, колеса и вертушки. Обычно вода наливается через воронку, сверху, и колесо вращается.

• Доска для рисования и магнитная доска

Ребенок сможет заниматься творчеством, а специальный карандаш не испачкает окружающие предметы.

• Паром, тележка

Пластиковый паром для перевозки ярких машинок приведет малыша в восторг, ведь он имитирует настоящую погрузку и выгрузку. Эта увлекательная игра доставит ребенку массу удовольствия.

• Интерактивные игрушки

Современные магазины предлагают интерактивные игрушки, взаимодействующие с детьми: всевозможные музыкальные домики и каталки с электронным наполнением. Игрушки должны быть яркими и громкими, с множеством кнопок и отверстий. Можно выбирать их с учетом пола:

девочкам – говорящие куклы и кошечки, которые умеют мяукать, для мальчиков – роботы и рычащие динозавры.

15.08.2018

Игрушка для сна ребенка — игрушки для сна ребенка

   Игрушки для сна – звучит противоречиво! Согласны. В этой статье мы поможем вам разобраться в многообразии предложений и функционале игрушек для сна. Объясним, как и когда предложить малышу игрушку для сна. И подберем подходящий вариант сонного друга для вашего малыша.

 

 Что такое игрушки для сна?

   Игрушка для сна совсем не новомодная штука. У многих из нас в детстве был любимый плюшевый Мишка, мягкая кукла или уютный пледик, с которым вы любили засыпать в обнимку. В современном мире игрушки для сна умеют гораздо больше, но играют ту же важную роль — роль эмоциональнйо поддержки и помощников при засыпании для малышей.

   Игрушки для сна – это игрушки, которые помогают детям всех возрастов и особенностей развития с радостью идти в кровать и быстро засыпать.

   Любимая игрушка для сна – игрушка с которой малыша засыпает и спит в обнимку психологи называют “переходным объектом”.  Игрушка не заменяет малышу мамы, но помогает спокойно пережить разлуку с ней. Игрушка служит малышу утешением и работает как ассоциация на засыпание. Игрушка учавствует в ритуале подготовки ко сну, “засыпает” вместе с малышом и находится рядом на протяжении всего сна. А значит, при краткосрочных пробуждениях, малыш может удостовериться в том, что обстановка за время его сна не изменилась, все хорошо и спокойно засыпает.  Такие “проверки” обстановки перинатальные психологи называют “сверкой со стаей”. 

 

   Основной функционал современных игрушек для сна сводится к четырем основным:

• свет (функция ночника или проектора)
• звук (“белый шум”, колыбельные, звуки природы)
• тактильные ощущения (комфортеры и мягкие игрушки-обнимашки)
• комбинация из первых трех вариантов

 

 Как выбрать игрушку?

   Первое, на что стоит обратить внимание – это безопасность! Из соображений безопасности игрушка для сна должна быть:

• мягкой, чтобы малыш не повредился
• без мелких деталей, которые можно оторвать
• небольшой – во ибежании риска удушья для младенцев, и возможности использовать игрушку как ступеньку, чтобы сбежать из кровати для детей, которые уде встают на ноги
• легко стираться
• сделанной из натуральных материалов
• не слишком яркой, чтобы не возбуждать малыша перед сном

 

 Младенцы от рождения до 4 месяцев

   В течение первых месяцев жизни ребенка из соображений безопасности игрушки для сна лучше использовать вне кровати.

   Выбирайте игрушки для сна, которые помогут создать правильные условия сна: специально подобранные звуки, деликатные колыбельные, “белый шум”, звуки морских волн или дождя, успокаивают и блокируют посторонние шумы.

   Отличный выбор для малыша с рождения — мягкая игрушка-комфортер Декс c «белым шумом» Декс. Щенок Декс успокоит вашего малыша, воспроизводя звуки природы.

   Единственной безопасной и эффективной любимой игрушкой для малышей с первых дней жизни может стать комфортер.  Мягкие игрушки-платочки или по-другому игрушки-комфортеры — это первые игрушки, которые покупают новорожденным. С ними удобно засыпать малышам, перебирая платочек ручками. 

   Обратите внимание на вязаный комфортер Бегемот от Голландского бренда Jollein. Комфортер выполнен из безопасных материалов и подходит с первых дней жизни. С одной стороны, вязанная ткань, с другой стороны нежная хлопковая махровая ткань, а специальные узелки помогают малышам успокаивать чешущиеся десна.

 

 Малыши от 4 месяцев до 2-х лет

   Структура сна ребенка в 4 месяца меняется, а ритуалы подготовки ко сну и условия в которых малыш засыпает, становятся очень важным фактором. В этом же возрасти огромную роль играют ассоциации на засыпание. Создать правильные ассоциации на засыпание помогут игрушки для сна.

   Родители малышей в этом возрасте часто сталкиваются с ситуацией, когда малыш капризничает и отказывается идти в кроватку. Страх темноты, одиночества или просто нежелание, чтобы день заканчивался, вызывают беспокойство и негативные ассоциации со временем, когда надо ложиться спать. Здесь на выручку придет ритуал подготовки ко сну, позволяющий отвлечься от событий дня и настроиться на отдых и сон. Игрушки для сна помогут создать чудесый вечерний ритуал подготовки ко сну.

Самые лучшие ритуалы перед сном создают игрушки с функцией ночник-проектор. Ночники проекцируют удивительные световые картинки и нравятся всем детям без исключения!

   Игрушки Cloud b станут частью этого ритуала, а их волшебная подсветка и спокойные мелодии помогут создать ощущение комфорта и безопасности. Коллекция Tranquil – ночники в виде черепашки и лягушонка создадут волшебный световой эффект подводного мира. Включите их в темной комнате и тогда по стенам и потолку «заиграют» морские волны и зазвучит нежная спокойная мелодия. Чудесно засыпать в сказочном морском царстве!

   Малыши в возрасте 1,5 лет могут сталкиваться с ночными кошмарами и страхом темноты. Здесь на помощь придет милая Сова Олли от английского производителя акссесуаров для сна GRO. Чудесная Сова Олли создаст расслабляющую обстановку для сна вашего малыша с помощью мягкого света и успокаивающих звуков. Сова отреагирует на плач малыша, включит колыбельную и нежный свет. А ее мягкую шубку так приятно обнимать во время сна!

 

 Дошкольники и младшие школьники

   Дети постарше не всегда могут уснуть вовремя. Причин множество – сильные нагрузки в саду и школе, перевозбуждение после общения с друзьями или занятий спортом.

   Напоминанием о том, что пора спать, работают игрушки-тренеры сна.  Тренеры сна создают внешнюю опору для любого правила.   Тренер сна — это игрушка, в основе которой есть часы и принцип светофора. Родители программируют игрушку на желаемое количество часов ночного или дневного сна. Когда приходит время, игрушка меняет цвет в зависимости от того наступило время сна или бодрствования.

   В ассортименте магазина Спи, Малыш Store есть несколько тренеров сна. Например, Ягненок Сэм из коллекции Zazu открывает и закрывает глаза, подсказывая ребенку правильную последовательность действий, а экран меняет цвет (зеленый, желтый, красный)  в зависимости от того, пора спать или вставать

  

Заметка:Игрушки для детей от года до полутора лет

Игрушки, созданные на основе идей Марии Монтессори, для развития координации (от 1 до 1,5 лет)

1. Рамки-вкладыши и сортеры*. На самом деле, эти игрушки можно дать ребенку до года, но именно после года малыш сможет их собрать сам без вашей помощи. Самым простым вариантом рамки является круговой, тут не нужно ничего поворачивать, только правильно определить ячейку. Косвенным образом он также позволяет ввести понятия ‘большой-маленький’. Следующий по сложности вариант – рамка с геометрическими элементами. Необходимо помнить, что рамки должны быть простыми, не более 3-5 элементов, чтобы ребенок мог их сам собрать, а элементы должны свободно входить в ячейку, так как координация и глазомер у ребенка еще не настолько развиты, чтобы точно все подобрать. На фото показаны рамки-вкладыши компании Guidecraft.

   Такие рамки-вкладыши будут освоены достаточно быстро, после чего можно предложить ребенку более сложный вариант, например, звуковую рамку-вкладыш от Melissa and Doug, такой вариант будет актуальным где-то после 1,3 года. Сначала мы играли по принципу лото (подобрать парную картинку), к полутора годам ребёнок научился собирать такие рамки. Основной минус такой рамки – не нужно полностью закрывать выемку, чтобы раздался звук, то есть достаточно просто прикрыть её пальчиком или положить любой элемент на неё.
   

   Сортеры тоже нужно выбирать по принципу чем проще, тем лучше. Нам подарили сортер на 4 фигуры, но вставлять нужно сбоку, а не сверху, что, на мой взгляд, немного усложняет задачу. Тем не менее, сортер был освоен к 15-16 месяцам.
   

2. Конусная пирамидка (от Plan Toys). Она логически идет за классической пирамидкой, и хоть производители рекомендуют ее с 18 месяцев, но игрушку спокойно можно давать до года, только не стоит ожидать, что ребенок ее соберет. Но вот разбирать, вынимать стержень и носиться с ним вместо палки, малыш вполне сможет. Более осознанно ребенок сможет собирать ее с 15 месяцев.
   
3. Кубики. У нас два разных набора кубиков.
   • Одни кубики самые простые, деревянные. Я купила набор от Hape и не прогадала, так как кубики в нем идут с мешочком. В этом мешочке не только удобно хранить сами кубики, но его также можно использовать в играх с ребенком. Как раз после года начинается период, когда малышу нравится все собирать, тут и пригодятся кубики с мешочком.
   • Второй набор – это вкладывающиеся кубики от Djeco, с ними также есть масса игр: можно строить башни, использовать как гаражи для машин, прятать всякую всячину под ними и так далее.

4. Матрешка – это то, что необходимо иметь после года, с ее помощью можно наглядно объяснить ребенку разницу между большим и маленьким, а при сборке хорошо работают пальчики на руках. Конечно, малышу, скорее всего, будет тяжело самому разобрать или собрать большие матрешки, а вот с маленькими он вполне научится управляться к 18 месяцам.
5. Первые пазлы на 2 элемента (в нашем случае самодельные). Координация малыша ещё не настолько хорошо развита, поэтому сложить такие пазлы ещё достаточно сложно. В качестве самых первых вариантов нужно выбрать простые картинки на белом фоне (животные, игрушки), которые хорошо знакомы малышу.

6. Знаменитая доска с замочками от Melissa and Doug замечательно подойдёт для малышей от года и является неплохой и бюджетной заменой бизиборду**
   .

Всем хороших игр!

---

*Сортер – это развивающая игрушка, которая состоит из закрытого контейнера с отверстиями разной формы и набора фигур, соответствующих форме отверстий. Игрушка сама «управляет» действиями ребенка. Пустые «окошечки» сортера словно предлагают малышу подобрать нужную фигурку и вставить ее в отверстие.
**Бизиборд – развивающая доска.

---

Все права защищены, при перепечатке материалов ссылка на сайт — ОБЯЗАТЕЛЬНА!
Read our disclaimer

Игры и игрушки для детей раннего возраста

Напоминаем, что возраст в данном случае условен. Важно ориентироваться на уровень развития ребенка. Кроме того, важно помнить следующее:

Ребенку игра должна быть интересна, а игрушка привлекательна.  Привлечь внимание вы можете тем, что сами будете увлеченно играть. Насильственные совмещенные действия либо вызовут протест, либо сформируют пассивную позицию ребенка. Совмещенные действия можно использовать только в том случае, когда вы видите, что ребенок ХОЧЕТ сделать что-то, но не справляется. тут возможен показ. Чтобы игрушки не надоели заменяйте их бытовыми предметами: рулоны туалетной бумаги вместо кубиков, браслеты и сушки, вместо колечек пирамиды, пищевые контейнеры вместо стаканчиков-вкладышей и т. д.

Игры и игрушки с рождения до 6-8 месяцев

Новорожденный ребенок (от рождения до первой социальной улыбки)

 

Младенец любит:

• Сосать.
• Слушать повторяющиеся нежные звуки.
• Смотреть на свет и движения.
• Чтобы его держали и качали.

Обеспечьте своему ребенку:

• Свою речь и пение.
• Негромкую музыку: музыкальная шкатулка, записи плавных песен, классической музыки.
• Цветное освещение: на настольную лампу накинуть тонкую цветную ткань.
• Яркие звучащие игрушки (колокольчики, погремушки, фигурки животных) Подвесьте их на расстоянии 20 -25 сантиметров.

 

1-3 (4) месяца

 

Ребенок любит:

• Смотреть на вас
• Слушать ваш голос.
• Слушать звуки музыки
• Смотреть вверх и в стороны.
• Держать вещи, которые ему вложили в ручку.
• Сосредотачиваться на своих руках.
• Дотрагиваться и ударять по близким предметам.
• Улыбаться в ответ на улыбку
• Протяжно гулить: произносить гласные звуки и слоги с горловыми согласными
• Следить за происходящим, наблюдать за вашими передвижениями
• Трогать и щупать предметы открытыми руками.
• Совершать общие движения двумя руками.

Дайте малышу:

• Вашу улыбку
• Вашу беседу – говорите с малышом, подражайте его звукам, делайте паузы, чтобы он вам ответил.
• Колыбельные песни — лучше если вы будете сами петь их.
• Записи веселых мелодий, песен — Включите веселую музыку, качайте ребенка и танцуйте под нее, держа ребенка на руках.
• Яркие игрушки , контрастные на расстоянии 25 -30 сантиметров от глаз ребенка. Не забывайте менять их каждые 3-4 дня. Подвигайте перед лицом ребенка яркой игрушкой в горизонтальном и вертикальном направлении.
• Свое лицо на расстоянии 25 — 30 сантиметров от глаз малыша. Медленно покачайте головой, малыш будет наблюдать за вашим перемещением.
• Картинки на кроваткой или на ее стенках. Картинки могут представлять собой разные узоры наподобие шахматной доски, спирали, мишени или волнистые полосы, контрастное изображение лица.
• Разноцветные воздушные шары.
• Погремушки, с рифленой или шершавой ручкой — разожмите кулачок малыша и вложите ручку погремушки.
• Погремушки удобные для захвата в форме кольца или с ручкой в форме палочки. Малыш захватит ее в кулачок, если вы прикоснетесь ею к кончикам пальцев или к тыльной стороне ладони.
• Мячик с бубенчиком внутри — он может быть из ткани, из пластмассы, резиновый — подвесьте на резинке на расстоянии вытянутой руки малыша.
• Браслет с колокольчиком на руку.
• Пластиковая спираль — повесьте на расстоянии вытянутой руки. Когда малыш заденет ее рукой она начнет не только двигаться, но и менять цвет.
• Колокольчики или другие яркие звучащие игрушки — учить ребенка поворачивать голову на звук.
• Изображение в зеркале — вы можете подойти к зеркалу, держа малыша на руках, если у вас есть пластиковое зеркало, поместите его в кроватку, прикрепив к стенке.
• Большой пляжный или специальный гимнастический мяч. Покатайте на нем ребенка, положив его животиком на мяч. Малыш с удовольствием будет лежать на нем, приподняв голову и обхватив его руками.

3/4 — 6/8 месяцев

 

Ребенок любит:

• Трогать предметы, чтобы они двигались.
• Толкать ножками.
• Смеяться от неожиданных звуков, и появляющихся объектов.
• Гулить, иногда вставлять в гуление слоги: ва, та, да, ма, па, ба.
• Трясти, щупать и хватать предметы.
• Сидеть с поддержкой.
• Играть в “ку-ку”.
• Поворачиваться на бок, на живот
• Узнавать знакомые лица.
• Трясти, хватать и бросать вещи на пол.

Обеспечьте своему ребенку:

• Свою речь — разговаривайте с ребенком, повторяйте за ним звуки и слоги, которые он произносит. Делайте паузы. Старайтесь, чтобы малыш при этом смотрел на ваше лицо.
• Свободу передвижения — в этом возрасте ребенку лучше проводить время бодрствования не в кроватке, а в специально отведенном для игры месте
• Позы сидя на руках взрослого и лежа на животе.
• Стульчик с наклонной спинкой (можно автомобильное кресло) придвиньте стульчик к столу, чтобы малыш мог наклоняться и брать игрушки. Игрушки, которые вы дадите малышу, привяжите резинкой к ручке стульчика. Так они не упадут на пол, а со временем малыш научится сам подтягивать их.
• Колокольчик и другие подвесные звучащие игрушки — подвешены так, что звучащая часть находится вне досягаемости для рук ребенка. Звучат, когда малыш тянет за привязанную к ним ленточку с удобным для захвата предметом на конце, например колечком от пирамидки.
• Игрушки, которые удобно держать двумя руками, например погремушка в виде большого кольца с шариками внутри.
• Погремушку — с подвешенными к ней дополнительными деталями — колечко с ключами, палочка со свисающими шариками — для игры двумя руками и перекладывании из руки в руку.
• Передвигающиеся игрушки — наблюдать за движением в положении на животике или сидя на руках у взрослого.
• Браслеты на ножки, носочки с колокольчиками или погремушками — малыш будет тянуться и трогать их.
• Мяч с колокольчиком или несколько погремушек подвешенных над ножками ребенка — малыш будет пинать их ногами.
• Неваляшку — играть сидя или лежа на животе, перенося вес тела на одну руку.
• Заводную музыкальную игрушку — искать, ориентируясь на звук. Прикройте звучащую игрушку платком, положите на нее коробочку или чашку, пусть малыш найдет ее по звуку. Звучащую игрушку можно заменить будильником или таймером.
• Появляющийся и исчезающий объект — это может быть ваше лицо, любимая игрушка, кукла би-ба-бо ( кукла надевающаяся на руку в виде перчатки). Используя все это, попробуйте играть с малышом в “ку-ку”. Если малышу эта игра пока не интересна, вернетесь к ней через некоторое время.
• Игрушки для купания — плавающие фигурки,, мячики, кораблики, пластиковые чашки, ситечко, яркая губка — будут разнообразить игры вашего малыша, позволив ему играть с водой, не намочив одежды. В теплое время хорошо создавать условия для игр с водой не только во время купания.
• Потешки с движениями: вы наверняка знаете их — “Ладушки”, “Сорока- ворона” и многие другие.
• Безопасные бытовые предметы — пластиковые, деревянные и металлические чашки, ложки и крышки от кастрюль — трогать, бросать, стучать, перекладывать из руки в руку.
• Игрушки, которые можно жевать.
• Пластиковое зеркало — его может заменить кастрюля с блестящим дном. Теперь малыш сам будет подолгу рассматривать свое изображение.
• Книжки с картинками — деревянные, клеенчатые или из плотного картона.
• Коробку или корзину для игрушек — малышу будет интересно исследовать ее содержимое.

Игры и игрушки с шести/восьми  месяцев до года- пятнадцати  месяцев

6/8 месяцев — 9-12 месяцев.

Ребенок любит:

• Играть в позе сидя
• Ползать
• Вставать у опоры
• Переворачиваться на живот и обратно
• Манипулировать игрушками: размахивать и бить игрушку об игрушку, рассматривать их.
• Бросать игрушки и смотреть, как они падают
• Подражать простым движениям, например, играть в ладушки.
• Все кусать первыми зубами.
• Лепетать.

Дайте ребенку.

• Свою речь — часто обращайтесь к ребенку, окликайте его по имени, улыбайтесь и обнимайте ребенка, когда он оглянется на вас. Сопровождайте свои действия и действия малыша простыми фразами, смысл которых понятен в ситуации. Рассказывайте стихи и песенки с движениями.
• Игру в прятки от игры в “ку-ку” до настоящих пряток.
• Книжки с яркими простыми картинками — рассматривать вместе со взрослым.
• Коробочки, сундучки, пластмассовые баночки — открывать, доставать спрятанные там игрушки, мелкие предметы, кусочки еды.
• Разные бытовые предметы — пластмассовые чашки, ложки крышки от разных банок, ситечки — доставать из коробки, рассматривать, начинать действовать ими по подражанию.
• Сборно-разборные игрушки — пирамидка, стаканчики вкладыши, доска с колышками. Разбирать, наблюдать, как собирает взрослый
• Большие мягкие кубики — бросать, разрушать построенную вами башню.
• Мячи разных размеров — бросать.
• Игрушку с сюрпризом, например, человечек, который выскакивает из коробочки, когда нажмешь на кнопку, другие игрушки, начинающие работать после нажатия кнопки — можно использовать лампу с большим клавишным выключателем.
• Простые музыкальные инструменты с различным способом извлечения звуков: колокольчик, браслет с бубенцами, погремушки с разным звучанием, медные тарелки, бубен, пищалки.
• Крупные бусы, абака (шнур или палка с нанизанными на них бусинами) — работать двумя руками: передвигать, перехватывать, перекладывать из руки в руку.
• Тактильный коврик с сюрпризами.
• Пространство для ползанья, опору для вставания.
• Зеркало.
• Жесткую шляпу или кепку — надевать и снимать перед зеркалом.
• Мелкие предметы или кусочки еды — брать большим и указательным пальцем.
• Безопасное пространство для исследований — выделить место в шкафчике для игрушек и интересных малышу предметов.
• Сюжетные игрушки: большая тряпичная кукла, собачка или мишка, пластмассовые или деревянные чашка, ложка, машинка – наблюдать за вашей игрой, иногда повторять ваши действия.

10 месяцев — 12/15 месяцев

Ребенок любит:

• Повторять звуки.
• Слушать чтение.
• Быть в центре событий.
• Общаться с окружающими, выполнять их просьбы.
• Подражать действиям окружающих.
• Ощупывать разные предметы и тыкать указательным пальцем
• Передвигаться по всей квартире различными способами
• Многократно вставать к опоре и садиться обратно
• Ходить у опоры
• Залезать на диван
• Отрываться от опоры и делать несколько самостоятельных шагов
• Исследовать и экспериментировать.
• Разделять и соединять части предмета.
• Складывать одни предметы в другие.

Дайте ребенку:

• Пластинки с детскими песнями.
• Несколько нервущихся книг — для самостоятельного перелистывания…
• Альбом с фотографиями — рассматривать вместе с вами.
• Ваши рассказы о происходящем — простыми фразами комментируйте действия, происходящие и планируемые.
• Яркие рисунки — рассматривать вместе с ребенком, называть, просить взять определенную картинку
• Игрушки на колесиках – толкать, подтягивать.
• Мяч средней величины — бросать, катать друг другу.
• Безопасные предметы с небольшими отверстиями, например колечки от пирамиды, сушки — всовывать указательный пальчик.
• Круглые цветные стаканчики-вкладыши, можно стаканчики из-под йогурта — вытаскивать, иногда вставлять один в другой.
• Стержни и кольца с большим отверстием для нанизывания или пирамидка с конусообразным стержнем — снимать кольца, надевать одно кольцо.
• Другие сборно-разборные игрушки
• Горки для скатывания шарика или машинки — самостоятельно помещать предмет так, чтобы он скатился.
• Сумочку с разными небольшими предметами.
• Коробочки, закрывающиеся разным способом: выдвигать, снимать, откидывать, отвинчивать крышку и исследовать содержимое
• Ящик/коробка с отверстием круглой формы и шарики или цилиндры для опускания. Барабан с палочками, можно использовать коробку и ложки, две крышки от кастрюль — извлекать звуки, действуя двумя руками.
• Старые журналы, обои — мять, рвать, разворачивать в поисках игрушки.
• Бельевые прищепки, прикрепленные к пластмассовой тарелке — стаскивать.
• Разнообразные игрушки и предметы для купания — мячи, кружки, ситечко, цветная губка — опускать под воду, чтобы они всплыли, переливать воду.
• Место за общим столом. Чашку и ложку – учиться есть самостоятельно
• Свободные носки, туфли — стягивать и надевать.
• Пастель или цветные мелки больших размеров — рисовать на глазах ребенка, обращая его внимание на возникающий рисунок, помочь ребенку чиркать пастелью или мелком по бумаге или доске.
• Игрушку “би-ба-бо” — надевайте на руку себе и вашему малышу, танцуйте с ней, попросите покормить ее, делайте “пока-пока” и т.д.
• Сюжетные игрушки ( посуда, телефон, кроватка с постелью, коляска, ванночка, машинки, кукла или другая игрушка, заменяющая человека – наблюдать за вашей игрой, по желанию повторять ваши действия.
• Кубики — наблюдать за постройкой взрослого, разрушать ее, ставить по подражанию кубик на кубик..
• Машина с кузовом, тележка — загружать, разгружать, возить.
• Карандаши, мелки — черкать по доске, бумаге, наблюдать за рисованием взрослого, показывать детали рисунка.

Игры и игрушки от 12/15 месяцев до  трех-четырех  лет

Ваш малыш из возраста младенчества перешел в ранний дошкольный возраст, который некоторые исследователи называют » ходячим» детством, включая сюда детей от года до трех лет. Само название говорит о главной перемене, происшедшей с вашим малышом: он начал ходить и это повлияло на все его развитие.

У малыша появилось стремление к самостоятельности и независимости. В то же время он продолжает чувствовать большую привязанность и зависимость от родителей, особенно от того из них, с кем он проводит большую часть времени.

Постепенно у вашего малыша появится интерес к детям. Вначале контакты между вашим малышом и его сверстниками возникнут по поводу игрушек или предметов, потом они начнут подражать друг другу в игре и постепенно это перерастет в совместную игру.

Большие перемены произойдут с речью вашего малыша. Резко возрастет количество слов. От года до полутора лет словарь вашего малыша возможно состоял из 10 слов, а к двум годам он колеблется от 50 слов у одних детей, до 200 у других. Фраза состоящая из слова и жеста или из двух слов станет развернутой и появится связная речь, то есть возможность словами описать происходящее.

Дети в этом возрасте начинают понимать, что между предметом и его функцией есть определенная связь: веником подметают, а расческой причесываются. Малыш начинает видеть причину и следствие и может предвидеть результат своих действий.

В зависимости от всех этих перемен изменится и его игра, от подражания простым действиям малыш перейдет к символическим действиям, иными словами у него появится элемент «как будто», который связан с появлением у него воображения.

Все эти перемены в игре, возможно, потребуют от вас «ревизии» игрушек малыша.

От года до полутора — двух лет.

Ребенок любит:

• Ходить по всей квартире, держа что-то в руках.
• Вставать и садиться.
• Играть, сидя на корточках.
• Ходить по лестнице.
• Залезать на диван, кресло.
• Подражать вашим действиям.
• Возражать, говоря “нет.”
• Использовать 1-2 слова в сочетании с жестами,
• Добиваться желаемого, быть в центре внимания, иметь слушателей.
• Отвечать на простые вопросы
• Прятаться, прятать и искать спрятанные игрушки.
• Бросать предметы с большой точностью, бросать и пинать мяч.
• Складывать два или три кубика, создавать простые постройки и тут же ломать их.
• Наполнять и опоражнивать сумки, коробки, ящики.
• Играть с песком, с водой.
• Кушать самостоятельно

Дайте ребенку:

• Ваше внимание.
• Время для совместной игры.
• Место для игры на полу — хорошо, если часть места будет приходиться на пространство под столом.
• Удобное место для ходьбы — устойчивую мебель, нескользкий пол или ворсистый ковер, надежно прижатый мебелью.
• Детский устойчивый стульчик и столик.
• Кубики — стоить несложные постройки, загружать в машину и возить.
• Почтовый ящик с 2 -3 разными отверстиями.
• Пирамидку из трех — четырех колец.
• Стаканчики круглой и квадратной формы — строить башни, вкладывать один в другой.
• Различные коробочки, шкатулки, старые сумки.
• Большие игрушки для улицы — ведро, лопатку, формочки, машины с кузовом.
• Игрушки, которые можно тянуть и толкать — разного вида каталки с вращающимися деталями, машины.
• Большие мягкие игрушки — кормить их, причесывать, укладывать спать.
• Предметы для игры с водой — пластмассовые чашки, лейку, водяную мельничку, плавающие игрушки.
• Игрушки, которыми можно стучать — пластмассовый или деревянный молоток и предметы для забивания — колышки, шарики и т.д.
• Игрушечный телефон, пластмассовую посуду, другие бытовые предметы — расческу, губку, чтобы малыш мог играть, подражая вашим повседневным действиям.
• Книжку из картона с простыми понятными картинками.
• Музыкальные игрушки и простые инструменты с различным способом извлечения звука — бубен, металлофон, дудочку.
• Его собственные тарелку, чашку, ложку — удобные и небьющиеся.

От полутора до двух с половиной лет.

Ребенок любит:

• Использовать в речи слова.
• Использовать сочетания из двух слов или слова и жеста.
• Бегать, помогать по дому,
• Утверждать “мое”.
• Наблюдать за старшими,
• Приходить, когда его зовут,
• Залезать на все предметы,
• Слушать мелодии, танцевать, двигаться под музыку,
• Переносить и приносить предметы,
• Рассматривать, узнавать и показывать части лица и тела,
• Сортировать предметы.
• Копать и размешивать,
• Класть предметы на место.
• Черкать на бумаге,
• Перелистывать страницы, показывать картинки в книге.
• Завинчивать и отвинчивать.

Дайте ребенку:

• Игрушку “почтовый ящик”- 3 — 4 разными отверстиями.
• Детский магнитофон, включаемый нажатием.
• Сумку для ношения предметов,
• Пастель, мелки больших размеров и бумагу.
• Книжку с картинками, где изображены простые действия: котик умывается, собачка грызет косточку.
• Книжки с простыми знакомыми сказками,
• Простой конструктор, простые пазлы
• Полки для игрушек и помощь в складывании вещей на место,
• Пластиковые банки с завинчивающимися крышками.
• Постоянную любимую игрушку — куклу или плюшевого мишку и набор сюжетных игрушек, руль.

От двух до трех лет.

Ребенок любит:

• Общение со взрослым, в том числе по телефону.
• Играть рядом, а потом и вместе с детьми.
• Принимать самостоятельные решения.
• Рассматривать фотографии.
• Петь песенки.
• Помогать по хозяйству.
• Смотреть телевизор.
• Играть с водой.
• Чистить зубы.
• Купаться (но не мыть голову)
• Старые любимые игрушки.
• Свою одежду и обувь.
• Качаться на качелях.
• Лазить по лестницам и шведской стенке.
• Пересчитывать предметы.
• Игры, отражающие повседневную жизнь (купание, кормление, поездка на машине и т. д.)
• Шумные подвижные игры, «возню» с детьми и взрослыми.
• Игры с правилами.
• Рассматривать книги, слушать чтение.
• Рисовать, лепить, строить.
• Наряжаться.
• Вынимать и складывать предметы.

Дайте ребенку:

• Свое внимание и время. Совместное приготовление пищи, уборка.
• Альбом с фотографиями — рассматривать и называть знакомых людей.
• Книги с сюжетными картинками, простые сказки и стихи — рассматривать, называть картинки, читать и рассказывать.
• Записи детских песенок, Видеофильмы: сказки, детские передачи.
• Возможность поговорить по телефону.
• Сюжетные игрушки и бытовые предметы: посуда, коляска, кроватка с набором белья, машинки, наборы «Доктор», «Парикмахерская», кукла с набором одежды.
• Бумагу, цветные мелки, краски и большие кисти.
• Пластилин и формочки для печенья — вырезать разные фигурки из пластилина.
• Конструктор, в состав которого входят разнообразные формы, пазлы из 3-6 частей.
• Пирамидки и матрешки из 4-5 частей.
• Почтовый ящик с 4 — 5 отверстиями.
• Картинные лото, представляющие из себя большие карты с 3 — 6 ,картинками и набор маленьких картинок к ним.
• Мелкие игрушки или предметы — пересчитывать, группировать.
• Место и оборудование для подвижных игр: матрас, подушки, мячи, шведская стенка.
• Коробку со старыми головными уборами, шарфиками, сумками — наряжаться.
• Набор перчаточных кукол» би-ба-бо» — для показа сказок вашему малышу и его друзьям.

ПИРАМИДКА

Приблизительные нормы «по собиранию пирамидки»:

1 год — полтора — ребенок собирает пирамидку из шаров без учета величины

Полтора -два года — из колец без учета величины

Два — два с половиной года — собирает пирамидку из трех колец с учетом величины

Два с половиной — три года — собирает пирамидку из 4-5 колец с учетом величины.

Игры для привлечения внимания ребенка 1-3 лет

Игры с сюрпризами содержат яркие моменты, которые привлекают и удерживают внимание ребенка. Эти игры помогают установить с ним зрительно-эмоциональный контакт, способствуют накоплению у него приятных положительных ощущений, развивают интерес к людям и предметам, активизируют, снимают тревожность и зажатость.

Во время игр находитесь рядом с ребенком или напротив него, чтобы он вас видел. Старайтесь быть с ним на одном визуальном уровне: присядьте на корточки или сядьте на пол. Общаясь с ребенком, смотрите на него ласково, встречайтесь с ним взглядами, поддерживайте ваш зрительный контакт, приветливо улыбайтесь.

 

Глаза в глаза

 

Ваши с ребенком взгляды «глаза в глаза» помогут наладить взаимопонимание и теплые, любящие отношения. Поймайте взгляд ребенка и посмотрите ему в глаза. Когда малыш отведет взгляд, снова встретьтесь с ним взглядами, подмигните ему, улыбнитесь, подзовите к себе, чтобы обнять или показать какую-то интересную игрушку.

Веселые наряды

 

Подготовьте разнообразную, желательно бутафорскую одежду и предметы: большие шляпы, разноцветные галстуки, забавные очки, цветастые платки, капроновые ленты и прочее. Сядьте с ребенком друг напротив друга, нарядитесь и рассмотрите друг друга. Покажите ребенку его отражение в большом зеркале.

 

Смешные рожицы

 

Постройте ребенку смешные рожицы: широко улыбнитесь, сморщите нос, поднимите брови, надуйте щеки и хлопните по ним, подмигните то одним глазом, то другим, поморгайте глазами, потяните себя за уши и т.п. Сопровождайте свои действия забавными звуками: цоканьем, щелканьем зубов, посвистыванием, кряхтеньем, оханьем и т.п.

Перед зеркалом

 

Встаньте с ребенком перед зеркалом, рассмотрите себя и друг друга. Покажите ребенку, где ваше отражение, а где его отражение. Вместе отыщите у «зазеркального» малыша нос, рот, волосы, руки, ноги.
 

Маски

 

Вместе с ребенком смастерите маски животных из картона. Наденьте первую маску на лицо и попробуйте войти в образ. Если это маска медведя – походите, как медведь. Смените маску и изобразите нового героя.
 

Гримм

 

Нанесите обычной кисточкой аквагримм себе на лицо или руки. Для этого нужно купить специальные краски или сделать их сами: в стакане смешайте 3 столовые ложки крахмала, 1 ½ чайной ложки воды, 1½ чайной ложки крема. Распределите полученную массу по разным баночкам и капните в них по 1 капле пищевого красителя. Выступите перед ребенком в новой необычной роли.
 

Музыкальная шкатулка

 

Если у вас дома есть музыкальная шкатулка или открытка – покажите малышу, как из них можно извлекать звучания.
 

Игрушка-рукавичка

 

Наденьте к себе на руку игрушку-рукавичку в виде забавного зверька. Пусть герой поздоровается с вашим малышом, представится, расскажет немного о себе, задаст простые вопросы: «Где мама?», «Где часы?», «Как тебя зовут?» и т.д.
 

Пищащая игрушка

 

Покажите малышу пищащую игрушку, издайте ею звук. А затем перемещайте игрушку в разные стороны (к вам на голову, на плечо, за спину) и пищите ею. Малыш с интересом будет следить за вашими действиями. Затем игрушка может переключиться на исследование вашего малыша.
 

Летающая пчелка

 

Возьмите мягкую игрушку пчелы. Покажите её ребенку. Пчелка будет «летать» и садится к вам на голову, руку, плечо, ногу, живот. Иногда пчелка может прятаться за вашей спиной и снова появляться. Когда малыш начнет терять интерес к этой забаве – пусть пчелка приземлится на его головку, ухо, носик и т.д.
 

Юла или вертушка

 

Раскрутите перед ребенком юлу или вертушку. Если юла музыкальная – ему будет интересно не только следить за ней глазами, но еще и слушать её звучание.
 

Мыльные пузыри

 

Ребенок с удовольствием будет следить за полетом мыльных пузырей и скорее всего захочет их половить. А еще на упавшие мыльные пузыри можно наступать ножками.
 

Разноцветная вода

 

Поставьте перед ребенком 5-6 прозрачных стаканов или бутылок с водой. В каждый сосуд добавьте по чайной ложке гуашевой краски, перемешайте. Ребенок с интересом будет наблюдать за окрашиванием воды.

Воздушный шарик

 

Надуйте небольшой воздушный шарик и потрите его о шерсть, мех или свои волосы. Шарик начнет прилипать к потолку, шкафам, к стенке и даже к ребенку.
 

Свеча

 

Огонь всегда привлекал внимание людей. Хорошо укрепите большую широкую свечку и зажгите её для ребенка. Понаблюдайте за пламенем. Затем предложите ребенку вместе задуть свечку и посмотреть на дымок.
 

Магниты

 

Перед ребенком разложите разные металлические предметы или магниты, можно с буквами. Покажите малышу, как все эти предметы моментально прилипнут к большому магниту. Потом освободите магнит от игрушек и повторите эксперимент.
 

Жонглирование

 

Возьмите два – три небольших мячика или колечка и покажите малышу, как ими можно жонглировать.
 

Воздушное жонглирование

 

«Жонглируйте» одним или двумя воздушными шарами: подбрасывайте их и ловите, старайтесь, чтобы они не упали на пол. Пусть малыш вам поможет.
 

Стаканчик на голове

 

Покажите малышу стаканчик, а затем положите его себе на голову. Разговаривайте с ребенком как ни в чем ни бывало, а затем «случайно» тряхните головой – стаканчик упадет на пол. Повторите игру несколько раз.
 

Было и пропало

 

Положите перед ребенком на столе интересную игрушку. Протяните руку, быстро возьмите игрушку и спрячьте её под столом. Пока малыш будет искать игрушку – тихонько верните пропажу на место и сообщите об этом малышу. Повторите игру несколько раз.

Раз – игрушка, два – игрушка

 

Возьмите в две руки по пищащей игрушке. Покажите ребенку одну игрушку, издайте ею звук и быстро спрячьте игрушку за спину. Теперь покажите ребенку другую игрушку, пискнете ею и тоже спрячьте за спину. Таким образом, показывайте ребенку то одну игрушку, то другую попеременно. Затем можно немного усложнить игру, показывая ему несколько раз одну и ту же игрушку.
 

Ящик с игрушками

 

Поставьте перед малышом коробку с игрушками. Доставайте из неё одну игрушку, называйте её и тут же убирайте обратно. Затем показывайте следующую, называйте её и опять прячьте. Таким образом покажите малышу по очереди все игрушки. Если это будут игрушки животных – их можно называть с помощью звукоподражания «мяу», «гав», «ко-ко» и т.д.
 

Банка с платочками

 

Сложите в банку много прозрачных воздушных платков, кусочков тюли и т.п. Вынимайте их один за другим и подбрасывайте. Будет прекрасно, если платки будут падать на вашего малыша. Подключите к веселому разбрасыванию и ребенка.
 

Применение игрушек

 

Сложите в сумку разные предметы: ложку, карандаш, полотенце, колготки, детские грабли, пластмассовую чашку, кеглю, книжку и т.п. Скажите ребенку, что у вас кое-что есть для него. Достаньте ложку и скажите, что это зеркало и в него надо смотреться («посмотритесь» в ложку). Карандашом надо причесываться (причешитесь). Полотенце – может быть платком на голову или фартуком, колготки, наоборот, полотенцем. Детские грабли – заменят вилку, чашка – станет шапкой, кегля – молотком, а книжка – стульчиком для сиденья.
 

Найди игрушку

 

Покажите малышу небольшую игрушку и спрячьте её у себя в одежде: в рукаве, в кармане, за пазухой и т.д. Предложите малышу отыскать игрушку.

Где мама?

 

Накройтесь с головой прозрачным платком и спросите малыша: «Где мама?». Малыш с удовольствием отыщет вас под платком. Повторите игру несколько раз, а затем спрячьте под платком и малыша.
 

Ку-ку

 

То прячьтесь, то появляйтесь с разных сторон из-за книжки, полотенца, шторы, двери и т.п. Сопровождайте свою игру словами: «Ку-ку, ку-ку».
 

В какой руке

 

Покажите малышу небольшую игрушку, а потом спрячьте её в одной руке. Спросите малыша: «В какой руке игрушка?»
 

Три стакана

 

Поставьте перед малышом три пластмассовых стакана, под одним из них спрячьте маленький мячик или любую другую маленькую игрушку. Несколько раз передвиньте стаканы и попросите малыша найти, где спрятана игрушка.
 

Мячик в туннеле

 

Возьмите широкую трубу длиной 50 см. Положите в неё шарик и прокатывайте его туда-сюда. Иногда давайте шарику случайно выпасть и упасть на пол. Можно сделать туннель из стула и прокатывать под ними мяч.
 

Спектакль

 

Для спектакля можно сделать самодельную ширму. Возьмите две – три игрушки и разыграйте с ними театральное представление: пусть игрушки, здороваются, знакомятся друг с другом, играют, догоняют, спят, едят и т.д.

 

Автор: Дарья Колдина
 

9 лучших развивающих игрушек для 2-летних детей 2021 года

Наши редакторы самостоятельно исследуют, тестируют и рекомендуют лучшие продукты; ты можете узнать больше о наших процесс обзора здесь. Мы можем получать комиссию за покупки, сделанные по выбранным нами ссылкам.

Малыши могут учиться по-разному. Они бесконечно любопытны и любят трогать, играть, перемещать и проверять границы. Некоторые двухлетние дети могут спокойно сидеть и играть, в то время как другие могут быть более заинтересованы в тактильном обучении или просто шевелясь своими маленькими телами.На каждого двухлетнего ребенка найдется игрушка, соответствующая его интересам и образовательным потребностям.

«Двухлетние дети также начинают понимать концепцию контекста примерно в этом возрасте», — говорит Уитни Касарес, доктор медицины, магистр здравоохранения, педиатр, автор проекта The Working Mom Blueprint и основатель Modern Mommy Doc. животные в сарае или книги, в которых показано все оборудование для осмотра в кабинете врача, например, идеально подходят для детей этой возрастной группы.

Вот лучшие развивающие игрушки для 2-летних.

Если вам нужна игрушка, которая оттачивает многие навыки, попробуйте головоломку Melissa & Doug Deluxe Jumbo Knob Puzzle (см. На Amazon). Эта гигантская деревянная игрушка — отличное обучающее занятие, которое развивает зрительно-моторную координацию, навыки визуального восприятия, а также распознавание цвета и формы. Также есть набор для врачей Green Toys (см. На Amazon), который развивает моторику, воображение и просоциальное поведение. Аптечка позволяет детям стать кем-то, с кем они, вероятно, знакомы: врачом!

На что обращать внимание при покупке обучающих игрушек для детей 2 лет

Безопасность

Как и в случае с любым товаром для детей, безопасность всегда должна быть вашим главным приоритетом при совершении покупок.В два года малыши часто еще шатаются на ногах, кладут что-то в рот и не осознают большого риска, когда заняты исследованием. Из-за этого вам следует избегать игрушек с мелкими деталями, острыми краями или углами и / или изготовленных из материалов, которые нельзя положить в рот.

Всегда обращайте внимание на рекомендованный возрастной диапазон на упаковке игрушки, которую вы покупаете, чтобы убедиться, что она безопасна для вашего двухлетнего ребенка.

Образовательные вехи

В два года малыши по-прежнему очень активны и любопытны, что отлично подходит для их постоянного развития.В процессе игры они могут продолжать осваивать свои вехи, а также укреплять уже приобретенные навыки.

• Игровой набор Foamnasium Gymnasium Playset (вид на Amazon) — это не просто развлечение, это еще и фантастическая игрушка для поддержки общего развития моторики малыша посредством лазания, ползания и общей физической активности.
• По данным Американской академии педиатрии, в возрасте около двух лет малыши могут строить башни из четырех и более блоков, а классический набор из 80 элементов Mega Blocks Building Classic (см. На Amazon) дает им возможность делать именно это, и более.
• Малыши начинают притворяться, когда им около двух лет, поэтому набор Green Toys Doctor Kit (вид на Amazon) так хорош, потому что он побуждает их шагнуть в этот мир (а также помогает обуздать любой страх перед врачи могут быть у них).

Интересы

В этом возрасте ваш малыш может также проявлять интерес к одним занятиям или игрушкам больше, чем к другим. В таком случае обратите внимание на то, что их привлекает, и помните об этом, когда вы покупаете развивающие игрушки, чтобы увеличить шансы, что они действительно будут играть с игрушкой (и, таким образом, учиться в игре).

Кроме того, для двухлетних детей любопытство по-прежнему является основным двигателем того, что они хотят и с чем им нравится играть, поэтому игрушки, которые предлагают им возможность опереться на это, будут большим хитом. Для родителей и опекунов важно поощрять своих малышей к исследованиям, а в идеале — лечь на пол и исследовать их вместе с ними.

«Несмотря на то, что на рынке есть ряд инновационных игрушек, которые могут дополнять или поощрять обучение, проводить время, настроенное и связанное с вашим ребенком в течение целенаправленных периодов времени, является вашей самой важной задачей, когда вы играете с ними», — говорит доктор.Касарес: ​​«[И] если они играют независимо, очень важно поощрять исследования, веселье и творчество».

Часто задаваемые вопросы

Стоит ли покупать развивающие игрушки для моего малыша?

При покупке игрушек, которые имеют образовательную ценность для вашего ребенка, сосредоточьтесь на поиске игрушек, которые помогут ему справиться с основными вехами, над которыми они работают сейчас, вместо того, чтобы вкладывать средства в то, что они не смогут должным образом (или, возможно, безопасно) использовать. пока что.

Заманчиво захотеть купить игрушки, которые способствуют дальнейшему развитию, но достижение вех — это не то, с чем можно торопиться.В первые годы жизни малышей и дошкольников всегда ждут новой вехи в развитии, поэтому не забывайте поддерживать их там, где они есть сейчас, а не там, где вы бы хотели, чтобы они были.

Все ли игрушки приносят пользу в обучении?

С их быстро развивающимся мозгом можно утверждать, что примерно или предлагают какую-то образовательную пользу для двухлетнего ребенка, независимо от того, игрушка это или нет. В то время как игрушки, разработанные с определенной образовательной целью, прекрасно подходят для детей, игрушки, в которые просто нужно играть, также имеют ценность.

«Некоторые из лучших игрушек вообще не имеют« образовательной »маркировки, но все же помогают детям укрепить навыки развития», — рассказывает VeryWell Family педиатр Уитни Касарес, доктор медицины, магистр здравоохранения. Чтобы получить максимальную отдачу от игрушек вашего ребенка, вместо того, чтобы сосредотачиваться на ярлыках, подумайте о стадии развития вашего ребенка и ищите игрушки, которые помогут ему в достижении предстоящих вех.

Зачем доверять Verywell Family

Майя Полтон — бывший менеджер по маркетингу и нынешний писатель-фрилансер, освещающая вопросы питания, дома и воспитания детей.Она также мама 10-летнего сына, 7-летнего сына и 3-летняя дочь. Она обнаружила, что лучшие игрушки для двухлетних детей — это те, с которыми могут играть и ее старшие дети. Mega Bloks, игрушечная кухня и маркеры Do a Dot Art по-прежнему находят все большее применение в ее доме (хотя у нее больше нет двухлетнего ребенка).

Дополнительная отчетность Эшли Зиглер

сенсорных упражнений для годовалых

* Эта статья спонсируется ParentPal.Спасибо за поддержку брендов, которые поддерживают Motherly и mamas.

Мой младший быстро приближается к своему первому дню рождения — это означает, что он все еще находится в стадии «Я хочу все засунуть себе в рот», но также очень хочет узнавать что-то новое (potayto / potahto?). Я учусь одной вещи. во второй раз детям действительно не нужно много игрушек, чтобы их стимулировать. Моего маленького парня гораздо больше интересует пустая картонная коробка, чем, скажем, новая игрушка со всеми прибамбасами.Раньше я не понимал, что, проявив немного творчества, не так уж сложно найти веселые сенсорные занятия для годовалых.

Меня часто поражают чувства, которые младенцы начинают использовать в этом возрасте, особенно то, как они учатся трогать и видеть предметы. Они действительно начинают сосредотачиваться и исследовать объекты. Поэтому я хочу предоставить ему простые поделки и занятия, которые позволят его маленькому разуму парить в воздухе!

Чтобы помочь вашему ребенку развиваться и отслеживать его распорядки, такие как сон и кормление, вы можете попробовать такое приложение, как ParentPal ™.ParentPal — единственное универсальное приложение для родителей со всем необходимым для поддержки, отслеживания и празднования здорового развития вашего ребенка. ParentPal, разработанный компанией Teaching Strategies, лидерами в области развития детей младшего возраста и создателями книги «Бэби Эйнштейн», предоставляет надежные, основанные на исследованиях рекомендации и инструменты для воспитания на кончиках ваших пальцев. Вы можете использовать ежедневный план мероприятий, соответствующих возрасту, вехи, трекеры сна, здоровья и благополучия, а также обширную библиотеку возрастных ресурсов для ответов на вопросы, связанные с воспитанием детей посреди ночи.*

Вот 50 сенсорных упражнений для годовалых, которые способствуют обучению в игре.

1. Корзина открытия

Наполните прозрачные пластиковые контейнеры, которые есть у вас дома, мелочами, которые ребенок может исследовать. Накройте их крышкой, при необходимости скотчите крышку и позвольте малышу крутить их, чтобы исследовать содержимое.

2. Лоток для рулонов бумажных полотенец

Прикрепите к стене рулон картонных бумажных полотенец (или рулон туалетной бумаги) и попросите ребенка бросить в него ватные шарики.Посмотрите, как быстро они завоевывают популярность и развлекаются с этой игрой «в парашют»!

3. Искусство на холсте без беспорядка

Возьмите холст в местном магазине товаров для рукоделия, нанесите на него несколько красок разных цветов, заверните в полиэтиленовую пленку и позвольте им растирать краску пальцами. Эта маленькая поделка безопасна, ее легко убрать, и она станет отличным новым предметом для стены галереи в гостиной!

4. Шейкеры для бутылок с водой

Вылейте воду из бутылки (выпейте!), А затем наполните ее попкорном, камнями, рисом и т. Д.Приклейте колпачок изолентой, чтобы быть в безопасности, и у вас получится самодельная погремушка.

5. Покраска рук и ног

Есть так много забавных животных с отпечатками рук и ног, которые вы можете сделать руками или ногами вашего малыша. Кроме того, ощущение прохладной краски на руках и ногах — новое забавное ощущение для малышей.

6. Покраска без беспорядка

Наполните пластиковый пакет краской разных типов, заклейте его, приклейте к детскому стульчику, полу или столу и позвольте ребенку растирать краску.Лучше всего то, что вы можете убрать его и снова вытащить, чтобы развлечься на следующий день.

7. Акварельная живопись

Позвольте вашему малышу нарисовать шедевр на цветном картоне с водой и кистью. Бонус: очистка проста и легка!

8. Игра с едой

Вы можете «нарисовать» много забавных вещей, используя йогурт или яблочное пюре. И перекусить, пока вы это делаете. (Позже у вас будет много времени, чтобы научить вас лучшим манерам за столом).

9.Сенсорные флаконы

Добавьте несколько капель пищевого красителя в бутылки с водой вместе с блестками и безделушками, такими как бусины. Заклейте верхнюю часть изолентой и наблюдайте, как ваш малыш поражается, опрокидывая бутылку.

10. Зерновые ожерелья

Позвольте вашему малышу нанизать немного Cheerios на пряжу и сделать маленькое колье. Это занятие отлично подходит для развития мелкой моторики!

11. Песочные каракули

Возьмите небольшую коробку, нарисуйте изнутри несколько волнистых или прямых линий, засыпьте ее песком и попросите вашего малыша обвести эти линии.

12. Музыкальные мастера

Возьмите пустую коробку из-под салфеток, оберните вокруг нее несколько резинок — и вы получите самодельную арфу! Вашему малышу понравится срывать резинку и слушать звуки, которые он слышит.

13. Сортировка шариков ложкой

Установите две миски и наполните одну миску мячами для пинг-понга или гольфа. Затем позвольте вашему малышу поработать над перемещением шариков шумовкой в ​​пустую миску. Это отличное занятие для зрительно-моторной координации и мелкой моторики.

14. Подглядывание за запиской

Распечатайте несколько фотографий членов семьи и наклейте поверх них стикер. Тогда предложите малышу поиграть с родственниками в прятки!

15. Сувениры с отпечатками руки

Орнаменты, венки, холсты … Есть много милых поделок, которые позволят вам запечатлеть эти милые маленькие ручки и пальцы ног, пока они растут. Хотя процесс создания отпечатков рук может показаться запутанным, однажды вы оглянетесь назад и будете рады, что у вас это получилось!

16.Носки куклы

Возьмите несколько старых носков, нарисуйте лица на голенище маркером для ткани и устроьте кукольный спектакль со своей малышкой! Вы также можете позволить им надеть носки на руки.

17. Бумажная оконная мозаика

Папиросная бумага и полиэтиленовая пленка «Press-n-seal» делают отличные (временные!) Оконные мозаики. Нарежьте несколько кусочков бумаги, сделайте мозаику и приклейте ее к окну, в которое попадает много солнечного света. Вашему малышу понравится смотреть, как цвета сияют в доме.

18. Портрет в натуральную величину

Большинство магазинов домашнего офиса печатают большие фотографии в натуральную величину всего за несколько долларов. Распечатайте одно из изображений вашего малыша, повесьте его на стену и побудите его исследовать себя и найти свои глаза, нос и т. Д.

19. Тоннель картонный

Сохраните коробки Amazon и создайте туннель, по которому сможет проползти ребенок.

20. Сенсорный ящик диспенсера для салфеток

Сохраните пустые диспенсеры для салфеток, чтобы они могли заполнить их обрывками ткани. Ваш малыш будет любить вытаскивать записки и класть их обратно.Для них это как мини-корзина для белья! (Видите ли, вы действительно можете заставить малышей заняться «домашними делами».)

21. Картина взбитыми сливками

Распылите немного взбитых сливок на детский стульчик или стол и позвольте вашему малышу рисовать на них картинки.

22. Яма для мячей своими руками

Вытащите этот пластиковый бассейн и наполните его недорогими пластиковыми шарами — или используйте свою упаковку и игру! Любой из них сделает свое дело и будет развлекать ребенка часами.

23. Наклейка Polkadot арт

Используя наклейки в виде точек, позвольте ребенку создать шедевр, наклеив наклейки на чистый лист бумаги.Им будет интересно узнать, как работают наклейки.

24. Сенсорная игра с рисом

Наполните пустую ванну сухим рисом и дайте ему покопаться пальцами, ложками и совками. (Только не забывайте внимательно следить, чтобы они не съели сырого риса.)

25. Панель управления на ощупь

Накройте доску для плакатов различными предметами, к которым ребенок может прикоснуться, например искусственным мехом, наждачной бумагой, пузырчатой ​​пленкой и алюминиевой фольгой.

26. Пластиковая игра для яиц

Используйте те оставшиеся пластиковые пасхальные яйца, разобрав их и сложив стопкой — а затем предложив ребенку тоже попробовать.

27. Стопка стаканов

.

Сделайте башни из пластиковых стаканчиков и смотрите, как ваш малыш сносит их и строит заново! (Или просто сбейте их …)

28. Разложить игрушки по формочкам для кексов

.

Поместите различные шарики в формы для кексов и позвольте малышу поиграть с ними. Цветные ватные шарики особенно интересны для малышей постарше, интересующихся сортировкой по цветам.

29. Подглядывание за бутылкой

Положите свернутый лист бумаги в пустую бутылку для воды так, чтобы он закрыл нижнюю часть.Затем воткните ватный шарик или камень в рулон и покажите ребенку, как выглядит шарик, когда вы поднимаете бумагу.

30. Ящик для прищепок

Вырежьте в пластиковой крышке пустой банки из-под кофе отверстие, достаточно большое, чтобы через него прошла прищепка. Затем закройте пустую банку крышкой и покажите ребенку, как вставлять прищепку внутрь. Заставьте их маленькие умы думать, задавая такие вопросы, как: «Куда это делось?»

31. Текстура прогулки

Помогите своему малышу прогуляться босиком по траве или принесите внутрь несколько хрустящих листьев, чтобы он мог наступить.

32. Игра для спагетти

Сварите упаковку лапши, остудите и дайте ребенку поиграть с ней. Пока вы контролируете, продолжайте и присоединяйтесь к веселью — кто не любит играть с лапшой?

33. Кухонная рок-группа

Позвольте ребенку безопасно исследовать вашу кухню, поставив на пол несколько различных принадлежностей и мисок. Мой малыш любит мерные ложки, шпатели и пластиковые миски.

34. Притворись зверюшкой

Покажите детские фотографии нескольких разных животных, а затем разыграйте их звуки и движения, например, мяуканье кошки и облизывание лап.

35. Позвоните в колокольчики

Просмотрите свой праздничный декор в поисках колокольчиков и позвольте маленькому звенеть!

36. Овощная кожура игровая

Пока вы готовите ужин, позвольте ребенку поиграть с оставшимися остатками картофеля, цуккини и кожуры моркови. Им понравятся разные текстуры и запахи.

37. Бочки бочки

Переверните несколько баков или ведер, и вы получите самодельные ручные барабаны!

38. Люфы подвесные

.

Возьмите в магазине несколько мочалок (они очень дешевы) и натяните их на пряжу.Затем повесьте их на стол или за ручки холодильника, чтобы позволить вашему малышу летать.

39. Сенсорные сумки

.

Сенсорные сумки — отличный способ позволить младенцам исследовать и безопасно прикасаться к вещам, которые они обычно не могли бы из-за опасности удушья или из-за фактора беспорядка. Я обычно бросаю такие вещи, как ватные шарики, мелки и другие текстурированные предметы в пластиковый пакет, застегиваю верхнюю часть на молнию и липкой лентой, а затем приклеиваю ее к стене. Это приводит к часам развлечений!

40. Ожерелья с лапшой

.

Как и в случае с чирио-ожерельями, позвольте вашему малышу поэкспериментировать с нанизкой на нить различных форм сушеных макарон.

41. Мини-песочница

Возьмите пустую ванну на чердаке или в гараже и наполните ее песком, игрушками, ракушками, камнями или чем-нибудь еще, что может понравиться вашему малышу. Это отлично подходит для дома, особенно в прохладные месяцы. (Просто подложите под ванну мешок для мусора или полотенце, чтобы помочь с уборкой.)

42. Снежные шары

Используя маленькие баночки или бутылочки, приклейте одну из маленьких безделушек вашего ребенка вверх дном к крышке, наполните банку водой и блестками и плотно закройте крышку.Теперь у вас есть самодельный снежный шар!

43. Нанизывающие устройства для очистки труб

.

Проделайте дыры в старой коробке для яиц и проденьте в них приспособления для очистки трубок. Ребенок может вытащить их, вставить обратно и так далее.

44. Ванночки магнитные

.

Наполните небольшой пластиковый контейнер магнитными вещами, такими как шайбы, болты и т. Д. Закройте его крышкой и хорошо заклейте лентой. Затем, используя магнитную палку, позвольте им безопасно перемещать различные предметы по контейнеру!

45.Слизь съедобная

Существует множество рецептов съедобных слаймов, безопасных для детей. Сделайте одну и позвольте вашему малышу повеселиться, сжимая ее в руках. Кто не любит слизь?

46. Буквы из пенопласта окна

Эти буквы для ванны из пенопласта отлично смотрятся на окнах — и ребенок не превращается в чернослив, чтобы ими воспользоваться!

47. Занятая доска

Возьмите защелки, молнии, замки и все остальное, что вы можете положить на деревянную доску, чтобы ваш малыш мог безопасно исследовать ее.На загруженных досках также можно сделать отличные маленькие самодельные подарки.

48. Рамки Touch and feel

Снимите стекло с пустых рамок для картин, затем приклейте сенсорные предметы к задней части рамки. Лучше всего использовать губки, тряпки для пыли, наждачную бумагу, пузырчатую пленку и т. Д. Снова оберните рамку вокруг нее, закройте ее и разложите, чтобы ребенок мог попробовать!

49. Покраска ванны

.

Поместите ребенка в безводную ванну с моющейся краской и позвольте ему проявить творческий подход.Когда они будут готовы, ополосните ванну и быстро помойте малыша.

50. Занятая корзина

Я использую загруженную корзину почти каждый день со своим малышом. Я держу его подальше, поэтому, когда я вытаскиваю его, для него все было ново и свежо. Он наполнен мелочами, такими как кубики, безопасная для ребенка кухонная утварь, сенсорные бутылочки, музыкальные инструменты и многое другое.

Прелесть этих занятий заключается в том, что они способствуют развитию мозга, позволяют ребенку развлечься — и обычно дают маме несколько минут, чтобы она прижала к себе руки!

Ищете забавные способы развлечь свои чувства? Мы снабдили Motherly Shop некоторыми из наших любимых инструментов и занятий для самых маленьких.

30 долларов США

Набор для песочницы Plan Toys

Сделанный из переработанного каучукового дерева, этот привлекательный набор идеально подходит для песочниц, походов на пляж или даже ванны или водного стола!

33 доллара США

Джанод как считать игру

Мама, это больше, чем просто математика.Умение считать игру помогает в разработке, открытии и экспериментировании. На этой деревянной доске есть 12 узоров, 14 градуированных полос ярких цветов и разных размеров, а также два варианта игры, которые подходят математикам любого уровня подготовки.

Купить сейчас

Мы самостоятельно выбираем и делимся любимыми продуктами — и можем получать комиссию, если вы решите купить.У тебя есть это.

Подробнее о матери:

Еще ссылки, которые нам нравятся:

videoplayerexempt, сенсорная деятельность, родительский контроль

11 способов научить ребенка делиться

Научите ребенка делиться: простые шаги от доктора Билла

Детям трудно делиться, особенно маленькие дети. Это нормальная часть процесса разработки.Знание и принятие этого — первый шаг в обучении вашего ребенка делиться. Вот обзор того, что творится в этом маленьком собственническом уме.

1. Эгоизм предшествует тому, чтобы делиться.

Сила обладания — естественная часть растущего осознания ребенка. В течение второго и третьего года, когда ребенок переходит от единства к обособленности, этот маленький человек работает над установлением идентичности отдельно от матери. «Я делаю это сам!» и мой!» кричать заголовки в газетах для малышей.На самом деле, «мой» — одно из первых слов, которое произносится в детстве.

У растущего ребенка развиваются привязанности как к вещам, так и к людям. Эта способность формировать сильные привязанности важна для эмоционально здорового человека. Годовалому ребенку трудно делить маму; двухлетняя девочка с трудом делит своего плюшевого мишку. Некоторые дети так привязываются к игрушке, что старая оборванная кукла становится частью ребенка. Когда четырехлетнюю Хайден просили нарисовать себя, она всегда включала свою куклу — как если бы она была частью ее тела.Можете ли вы представить, как убедить ее поделиться этой куклой с товарищем по играм? Это было слишком важно. Она не могла чувствовать себя в безопасности, если с этой куклой работал другой ребенок.

[rp4wp]

2. Когда ожидать, что ребенок поделится.

Истинный обмен подразумевает сочувствие, способность проникать в мысли другого и видеть вещи с их точки зрения. Дети в возрасте до шести лет редко способны на истинное сочувствие. До этого они делятся, потому что вы заставляете их это делать. Не ждите, что ребенок младше двух или двух с половиной лет легко согласится делиться.Дети до двух лет участвуют в параллельных играх — играют вместе с другими детьми, но не вместе с ними. Они заботятся о себе и своем имуществе и не думают о том, чего хочет или чувствует другой ребенок. Но при наличии руководства и щедрости эгоистичный двухлетний ребенок может стать щедрым трех- или четырехлетним ребенком. Когда дети начинают играть друг с другом и сотрудничать в своей игре, они начинают понимать ценность совместного использования.

Дети с привязанностью могут быть более восприимчивыми к потребностям других и, следовательно, с большей готовностью делиться, или они могут быть более осведомлены о своей собственной потребности сохранить самоощущение, не разделяя их.Легче поделиться с кем-то менее влиятельным, чем вы, или менее опасным (то есть с кем-то моложе) — с посетителем, а не с братом или сестрой, с тихим ребенком, а не с требовательным. Многое зависит от темперамента вашего ребенка. Следуйте подсказкам ребенка, решая, когда он готов поделиться.

Даже в возрасте четырех или пяти лет ожидайте выборочного обмена. Ребенок может оставить себе несколько драгоценных вещей. Вероятность того, что ребенок поделится своим драгоценным плюшевым мишкой или рваным одеялом, будет не больше, чем у вас, если вы поделитесь своим обручальным кольцом или семейной шалью, подаренной вам матерью.Уважайте и защищайте право вашего ребенка на его собственность. Дети знают детей. В четыре года Мэтью оценил своего друга Джонни, импульсивного, любопытного ребенка, который был бы естественным испытателем прочности для производителя игрушек. Джонни исследовал каждую движущуюся часть, тянул и крутил их; Только сильнейшая игрушка могла пережить этого ребенка. Мэтью осознал деструктивную природу своего друга и спрятал свои более ценные и хрупкие игрушки, когда увидел приближающегося Джонни. Мы поддержали мудрость Мэтью.

3.Не заставляйте ребенка делиться. Во владении есть сила. Для вас они всего лишь игрушки. Для ребенка это ценная коллекция, на сборку которой ушли годы. Уважайте нормальное собственничество детей, поощряя и являясь примером для обмена. Затем посмотрите, как ваш ребенок действует в условиях групповой игры — вы узнаете много нового о своем ребенке и о том, какое руководство ему понадобится.

Если ваш ребенок всегда ловит рыбу, он поймет, что другие дети не захотят с ним играть.Если он всегда является жертвой, ему нужно научиться говорить «нет». В дошкольном возрасте ваш ребенок естественным образом проходит стадию «что в этом для меня», которая переходит в стадию более социально осознанного «что в этом для нас». Постепенно — с небольшой помощью родителей — дети узнают, что жизнь протекает более гладко, если они делятся друг с другом.

4. Подключайтесь

Ребенок дает, как ему дают. Мы заметили, что дети, которые в течение первых двух лет воспитывались по принципу привязанности, с большей вероятностью станут разделяющими детьми в ближайшие годы по двум причинам.Дети, получившие щедрость, следуют данному примеру и сами становятся щедрыми людьми. Кроме того, ребенок, который чувствует себя правым, с большей вероятностью поделится. Ребенок, воспитанный привязанностью, с большей вероятностью будет иметь уверенное представление о себе. Ему нужно меньше вещей, чтобы подтвердить свою самооценку. Проведя опрос детей с привязанностью в нашей практике, мы обнаружили, что им нужно меньше объектов привязанности. Они с большей вероятностью потянутся за руку матери, чем за одеяло.

5.Образец щедрости, когда вы учите своего ребенка делиться.

Обезьяна видит, обезьяна делает. Если большая обезьяна делится, то будет и маленькая обезьянка. Когда кто-то просит одолжить одну из ваших «игрушек», сделайте этот момент поучительным: «Мама делится своей кулинарной книгой со своим другом». Пусть ваш обмен сияет. Поделитесь с детьми: «Хотите моего попкорна?» «Пойдемте с нами — мы уступим вам место». Если у вас несколько детей, особенно если они близкого возраста, будут моменты, когда вас будет недостаточно, чтобы ходить вокруг да около.Двое детей не могут иметь на сто процентов одну маму или папу. Делайте все возможное, чтобы справедливо распределять время. «Нечестно» может быть самой частой жалобой в детстве. Постарайтесь как можно больше быть родителем с равными возможностями, при этом учите своих детей тому, что в повседневной жизни играют роль и другие факторы.

6. Играйте в игры.

Играйте в «Share Daddy». Если поставить двухлетнего ребенка на одно колено, а четырехлетнего — на другое, это научит обоих детей делиться своей особенной личностью.Даже двухлетний ребенок может сыграть в «Поделись своим богатством». Подарите своей двухлетней дочке цветы, крекеры, кубики или игрушки и попросите ее поделиться ими со всеми в комнате: «Отдайте одну старшему брату. Отдай папочку. Вы хотите передать сообщение о том, что обмен — это нормальный образ жизни, а обмен приносит радость.

На днях Лорен нашла в моей (Марте) сумочке кусок шоколада. Она с радостью съела его и затем показала мне второй найденный кусок. Я сказал ей, что этим кусочком должны поделиться Стивен и Мэтью, и попросил ее пойти отдать его им, думая про себя, что она просто съест его по дороге.Я не стал идти с ней, чтобы увидеть «неизбежное». Позже Билл рассказал мне, как мило было, когда она подошла и раздала половинки: одну Стивену, а другую Мэтью ».

ОБУЧЕНИЕ ПРИНЦИПАМ ЖИЗНИ В ИГРЕ

Хороший способ продемонстрировать принципы маленькому ребенку — это игра. Игры привлекают внимание ребенка, позволяя урокам погрузиться в атмосферу веселья. Дети с большей вероятностью запомнят то, чему они научились в игре, чем то, что они слышали на ваших лекциях.Подумайте о чертах характера, которые развиваются в простой игре: юмор, справедливость, честность, щедрость, концентрация, гибкость, подчинение правилам, чувствительность и всеамериканские ценности конкурентоспособности. И, к сожалению, нездоровые черты характера, такие как эгоизм, ревность, ложь и обман, также могут быть проявлены в игре. Ожидайте, что игра отражает то, как следует прожить жизнь, и терпите только принципиальные игры.

7. Когда заходить

Хотя мы не ожидаем, что малыши смогут делиться друг с другом, мы используем любую возможность, чтобы поощрять смену друг друга.Научите своего ребенка, как сообщать о своих потребностях друзьям. Скажите что-нибудь вроде: «Когда Кэтрин покончит с машиной, ты можешь на ней ездить. Спроси ее, когда она кончит »или« Протяни руку и подожди; она отдаст тебе куклу, когда будет готова. Когда начинается игрушечная ссора, иногда стоит не торопиться и не мешать. Дайте детям время и место, чтобы обсудить это между собой. Оставайтесь в стороне и наблюдайте за борьбой. Если групповая динамика движется в правильном направлении и дети, кажется, решают проблему между собой, оставайтесь сторонним наблюдателем.Если ситуация ухудшается, вмешивайтесь. Самостоятельное обучение — с небольшой помощью или без помощи воспитателей — имеет самую долгую ценность.

8. Разделение времени

Использование таймера может помочь вам справиться с игрушечными склоками. Джонни и Джимми не могут делить игрушку. Вы вмешиваетесь, прося каждого выбрать номер, и тот, кто выберет номер, ближайший к тому, который вы придумали, первым получает игрушку. Затем вы устанавливаете таймер. Две минуты примерно подходят для детей младшего возраста.Вы можете попросить старших подождать дольше. Когда таймер срабатывает, игрушка переходит к второму ребенку на такое же время (хотя он, вероятно, забыл, что он этого хотел). Возможно, вам придется продать детей по плану с анимированным простым объяснением. Пройдите их через цикл, начиная с более старшего или более склонного к сотрудничеству. Например, у Стивена есть игрушка на две минуты. Зуммер гаснет. Вытащите игрушку у Стивена, разговаривая и ободряя, и передайте ее Лорен, заверив Стивена, что когда зуммер выключится, снова настанет его очередь.

Может пройти несколько циклов, прежде чем ребенок сможет самостоятельно передать игрушку, улыбаясь, потому что он знает, что вернет ее. Семья из нашей практики, которая использует метод таймера, сказала нам, что он сработал настолько хорошо, что старший брат бежит к своей матери и говорит: «Мама, поставь таймер. Сюзи не поделится. Внешние и внутренние таймеры помогают детям усвоить ценные уроки для дальнейшей жизни — как действовать по очереди и как откладывать получение удовольствия.

Если метод времени не работает, отключите игрушку.Положите ее на полку и объясните, что игрушка остается там, пока они не научатся ею делиться. Дети могут на какое-то время дуться, потому что игрушка стоит неиспользованной, но рано или поздно приходит осознание того, что лучше поделиться, чем полностью потерять игрушку. Они научатся идти на компромиссы и сотрудничать, чтобы все в итоге выиграли.

9. Планируйте наперед Дети не могут устоять перед новыми для них игрушками.Вскоре ваш ребенок поймет, что он должен поделиться своими игрушками, чтобы заполучить игрушки своего товарища по играм. Или, если вы приносите своего совместного ребенка в дом другого ребенка, принесите с собой игрушки. У некоторых детей в очень раннем возрасте развивается чувство справедливости и беспристрастности. Один из наших детей не хотел возвращаться в дом друга, потому что «не поделился». Мы сделали этот момент поучительным, похвалив его: «Разве ты не рад, что хочешь поделиться? Бьюсь об заклад, детям нравится приходить к вам домой.

10.Защищайте интересы своего ребенка, когда вы учите его делиться.

Если ваш ребенок цепляется за свои драгоценные вещи, уважайте эту привязанность, но при этом учите его делиться и быть щедрым. Для ребенка нормально быть эгоистичным в отношении одних игрушек и щедрым в отношении других. Охраняйте ценную игрушку. Поднимите его, если другой ребенок попытается его схватить. Вы будете козлом отпущения. Сделайте так, чтобы ваш ребенок научился делиться. Перед началом игры помогите своему ребенку выбрать, какими игрушками он будет делиться с товарищами по играм, а какие он хочет убрать или зарезервировать для себя.Возможно, вам придется сыграть роль рефери: «Это особая игрушка Сьюзи на день рождения. Вы можете поиграть с этими другими, пока она не будет готова поделиться. Уважайте право собственности.

Чем больше в семье, тем больше необходимо достичь баланса между уважением собственности и совместным обучением. Укажите: «Это игрушка Коллина… но эта принадлежит всей семье». И, конечно, поощрять торговлю. Дети легко усваивают концепцию семейных игрушек, таких как телевизор, которую все разделяют. Мать одной большой семьи с четырьмя близкими по возрасту мальчиками придерживалась политики семейного игрушечного бассейна: новый владелец пользовался подарками в течение часа, затем они присоединялись к пулу игрушек.Особые игрушки, которые требовали индивидуального ухода, были разложены отдельно в комнате хозяина.

11. Дайте вашему ребенку возможность поделиться.

Чтобы поощрить делиться, Джанет дала четырехлетнему Бенджамину целый файл cookie с просьбой: «Пожалуйста, передайте часть cookie Робину». Он отломил кусок и отдал ей. Для Бенджамина это было хорошей практикой, и благодаря моделированию двухлетний Робин научился делиться. Часто вы можете научить своих младших детей ценностям, используя детей старшего возраста в качестве моделей.В этом случае и учитель, и ученик получили урок ценностей, и Джанет вздохнула с облегчением, что Бенджамин добился желаемого поведения.

Для получения дополнительной информации прочтите эту статью о том, как научить ребенка делиться.

Доктор Сирс, или доктор Билл, как его называют его «маленькие пациенты», уже более 40 лет консультирует занятых родителей о том, как вырастить более здоровые семьи. Он получил медицинское образование в Детской больнице Гарвардской медицинской школы в Бостоне и Больнице для больных детей в Торонто, крупнейшей детской больнице в мире, где он был заместителем начальника отделения интенсивной терапии новорожденных, а затем стал руководителем педиатрии в Toronto Western. Госпиталь, учебный госпиталь Университета Торонто.Он работал профессором педиатрии в Университете Торонто, Университете Южной Каролины, Медицинской школе Университета Южной Калифорнии и Калифорнийском университете: Ирвин. Как отец восьмерых детей, он 20 лет тренировал спортивные состязания Малой лиги и вместе со своей женой Мартой написал более 40 книг-бестселлеров и бесчисленное количество статей о питании, воспитании детей и здоровом старении. Он работает консультантом по вопросам здоровья для журналов, телевидения, радио и других средств массовой информации, а также его AskDrSears.com — один из самых популярных сайтов о здоровье и воспитании детей. Доктор Сирс появился в более чем 100 телевизионных программах, включая 20/20, «Доброе утро, Америка», «Опра», «Сегодня», «Вид» и «Доктор Фил», а также был показан на обложке журнала TIME в мае 2012 года. Он известен своим научный подход к здоровью семьи.

10 сентября 2020 г. 21 сентября 2020 г. Доктор Билл Сирс

Рекомендации по игрушкам — Северо-западное раннее вмешательство

Как терапевты раннего вмешательства мы проводим много времени на полу, играя с маленькими детьми, и нас часто просят дать рекомендации по игрушкам.Вот несколько общих советов по выбору правильных игрушек и тому, как с ними играть.

Мы также составили список наших любимых игрушек вместе с конкретными игровыми идеями для каждой из них. Пожалуйста, просмотрите отдельные ссылки ниже. Это не спонсируемые сообщения и не содержат партнерских ссылок.

.

---

Общие правила

1. Выбирайте традиционные игрушки, а не электронные.
Детей часто привлекают вещи, которые светятся и издают шум, а умные игрушки могут казаться чем-то новым, чтобы помочь им учиться и расти.Однако они не подходят для пропаганды социального языка вашего ребенка и его способности общаться с другими людьми. Исследования показывают, что младенцы меньше общаются, играя с электронными игрушками. Кроме того, родители меньше говорят и реже реагируют, когда играют с игрушками, рекламируемыми как развивающие язык, по сравнению с традиционными игрушками. Исследователи предполагают, что электронные игрушки берут на себя взаимодействие родителей и детей. Шумы, издаваемые игрушками, занимают пространство, которое обычно было бы заполнено значимыми разговорами.

«Игрушка должна быть на 10 процентов игрушкой, а на 90 процентов — ребенком, а с большим количеством этих электронных игрушек игрушка занимает более 90 процентов, и ребенок просто заполняет пробел». -Доктор. Хирш-Пасек, профессор психологии Темплского университета. Подробнее читайте в статье New York Times: http://well.blogs.nytimes.com/2015/12/23/traditional-toys-may-beat-gadgets-in-language-development/?_r=0

Совет: многие игрушки на рынке в наши дни производят хоть какой-то шум; вы часто обнаруживаете, что мы извлекаем батарейки, как только вынимаем игрушку из упаковки.

2. Подберите игрушки, которые соответствуют текущим игровым навыкам вашего ребенка.
Помните, что лучший способ повысить интерес и возможности обучения вашего ребенка — это начать играть на его нынешнем уровне. Часто родители говорят нам, что их ребенок не интересуется игрушками, и мы обнаруживаем, что игрушки, которые они пробовали, слишком сложны для их ребенка. Может возникнуть соблазн купить своему малышу кукольный домик или игровую кухню, но они могут быть еще не готовы к воображаемой игре.

Попробуйте и посмотрите, как ваш ребенок самостоятельно взаимодействует с разными типами игрушек.Какого типа игры они в основном играют?

-Просто: Если они в основном держат предметы или кладут их в рот, вам следует начать с простых игрушек и поиграть в идеи. Например, катить мяч, толкать машину или разбивать башню из блоков.

-Комбинация: Если они объединяют два или более объекта в игре, вы можете начать с игрушек, состоящих из нескольких частей, или смешать разные наборы игрушек. Им может понравиться встраивать магнитные плитки в башню, а затем помещать внутрь животных.Другие идеи включают в себя: посадить людей в автобус, наклеить начинку на игрушечную пиццу или разрезать игрушечный фрукт фальшивым ножом.

-Предсимвол: Если они разыгрывают знакомые действия, такие как питье из игрушечной чашки или кормление чучела животных, вы можете присоединиться к ним в простой воображаемой игре. Выберите игрушки, которые вы можете использовать в качестве агентов, например, марионетки, куклы, мягкие игрушки или фигурки животных и людей. Начните с моделирования основных действий, которые они часто делают, таких как еда, питье, ходьба и купание.

-Символ: Если они создают многоступенчатые последовательности, делая вид, что у игрушки есть жизнь, выберите игрушки, которые добавляют новые шаги в их распорядок. Например, если они кладут фигурки на кровать, накрывают их одеялом, а затем притворяются, что они спят, вы можете выбрать игрушки, в которых они будут готовиться ко сну, например зубную щетку, мыло, полотенце и пижаму. Еще одна идея — это набор для выпечки, где они делают вид, что смешивают и перемешивают ингредиенты, а затем готовят еду в игрушечной духовке.

3. Играйте с игрушками гибко.
Легко увязнуть в собственном плане относительно игрушки и забыть, что у ребенка могут быть другие идеи. Если у вашего ребенка есть идея, сделайте шаг назад и следуйте его примеру. Ничего страшного, если они играют не так, как предполагалось. Пусть они сажают людей в игрушечную микроволновку, заполняют сиденья автобуса кусочками головоломок или катапультируют предметы из всплывающей игрушки.

Возможно, вам также придется выполнить настройку и позволить ребенку выполнить свой любимый шаг.Возможно, им не интересно встраивать магнитные плитки в башню, чтобы вы могли построить ее и позволить им разбить ее. Они не заинтересованы в создании лица мистера Картофельной головы, чтобы вы могли его построить и позволить им вытаскивать части.

4. Из повседневных предметов также получаются отличные игрушки
Иногда лучшие игрушки — это предметы, уже находящиеся в вашем доме. В терапии мы используем прядильщики для салатов, контейнеры для посуды и пустые коробки для пеленок. В дополнение к традиционным игрушкам мы будем добавлять нетрадиционные игрушки и идеи о том, как их использовать, по ссылкам ниже.

5. Имейте в наличии меньше игрушек
Исследования показали, что одновременный доступ к меньшему количеству игрушек связан с более высоким качеством игры. Другими словами, наличие лишь нескольких вариантов игрушек побуждает детей играть с игрушками дольше и проявлять творческий подход к тому, как они с ними играют. Может быть трудно ограничить количество игрушек в вашем доме таким количеством интересных игрушек на рынке (у нас возникли проблемы с сужением списка фаворитов на этой странице!). Один совет — периодически меняйте игрушки.Попробуйте убрать половину из них на хранение, а затем менять их примерно раз в месяц. Вы не только будете поддерживать игру своего ребенка, но и сможете ограничить количество покупок новых игрушек, потому что те, которые выпадают из хранилища, снова будут казаться вашему ребенку новыми и интересными!

Рекомендации по игрушкам

Обучение детей младшего возраста собирать игрушки

Некоторое время назад я написал пост о том, как заставить детей собирать игрушки в конце дня.

Я получил несколько комментариев о том, что я многого ожидал от моего двух с половиной летнего сына, который будет убирать за собой.

Но я не думаю, что это было слишком много. К двум с половиной годам уже год и больше занимается уборкой.

Я полностью верю, что если ребенок физически и в плане развития способен к чистке, то нет никаких причин, по которым от него следует ожидать участия в процессе чистки.

Как только мои мальчики научились ходить и следовать простым пошаговым инструкциям, я начал учить их убирать игрушки.Это означает, что моим мальчикам было около 14-16 месяцев, когда они начали помогать.

В этом возрасте я не требовал, чтобы они убирали все самостоятельно, но в конце дня мы сделали забавную игру.

Требуется терпение, потому что это учебный процесс. При этом нужно помнить несколько важных вещей.

Привлечь их внимание

Прежде чем давать указания, убедитесь, что вы привлекли внимание ребенка. Необязательно смотреть в глаза, просто убедитесь, что они вас слышат.

Будьте конкретны.

Укажите на определенную игрушку на полу рядом и попросите их поднять ее. Также укажите, куда он должен идти. Не говори просто убери это. Укажите, куда он идет, и попросите положить его туда.

Также подойдите к игрушке и укажите прямо на нее. Ребенок может не знать название игрушки или не сможет следовать за вами, если вы скажете ему через комнату, чтобы он взял ее. Подойдите к игрушке и укажите на нее, и идите, чтобы надеть ее, и укажите на определенное место.

По одному шагу за раз.

Маленькие дети могут выполнять только одноэтапные инструкции. Поэтому вместо того, чтобы говорить «возьми это и убери», сделайте перерыв между шагами.

Укажите на игрушку и скажите «забрать». Как только ребенок получит игрушку, покажите ему, где она лежит, и скажите «положить обратно». Когда мы составляем слишком много направлений одновременно, мы легко можем запутать маленького ребенка.

Хвала.

Когда ребенок выполнит шаги, не забудьте похвалить его.Что-то вроде простого «Ура!» или «хорошо поработали, поместив его в нужное место».

Это побуждает их продолжать процесс очистки.

Не ждите совершенства

Помните, что это игра, и речь идет о медленном начале процесса очистки. Не ожидайте, что годовалый ребенок сможет убирать более нескольких минут (5 или меньше) за раз или убирать всю комнату самостоятельно.

Теперь им может действительно понравиться игра, и они захотят продолжить играть, и это здорово, только не заставляйте это делать это утомительно.

Этот процесс уборки — это больше, чем просто уборка в доме в конце дня, он многому учит детей.

Как следовать простым указаниям

Обучение детей младшего возраста тому, как брать руки, — отличный способ практиковать простые указания. Они учатся слушать, обращать внимание и выполнять просьбы. Это здорово для их развития.

Строительные ожидания

Обучая детей чистить в столь раннем возрасте, мы закладываем основу для будущих ожиданий, которые мы возлагаем на них.

Я твердо верю в концепцию «начинай, как хочешь». Я начинаю с молодых и делаю это привычкой. Таким образом, мне не нужно будет учить ребенка старшего возраста чистить, потому что он уже это умеет.

Дети также менее склонны раздвигать границы в отношении уборки, потому что это часть их обычного распорядка. Это то, чем мы всегда занимались. Это ожидание, и так было всегда.

Ответственность

Обучая детей убирать с раннего возраста, вы учите их брать на себя ответственность за свои вещи.Мы заботимся о вещах, обращаясь с ними хорошо и убирая их, чтобы они не сломались и не испортились.

Это концепция, которую нужно будет укреплять на протяжении многих лет и разными способами, но понимание помогает научить ответственности.

Организационные навыки

Уборка и наличие определенного места для вещей помогает детям научиться оставаться организованными по мере роста. Они узнают, что всему есть место.

Опять же, это навык, которому нужно обучать разными способами и на протяжении всей жизни ребенка, но это один из инструментов, который может укрепить эту концепцию.

По мере роста вашего ребенка

По мере того, как мои дети растут, мои ожидания в отношении их способности убирать также растут.

В 2 года моему младшему по-прежнему нужны советы и помощь во время уборки, но мне больше не нужно ходить с ним игрушка за игрушкой. Я могу просто указать на кучу блоков (например) и сказать «забрать». Как только он пойдет, я могу уйти и дать ему закончить. Хотя время от времени ему может понадобиться напоминание.

Мой старший сын, которому почти 5 лет, может самостоятельно убирать без моей помощи.Он знает, когда пора убираться, потому что это часть нашего распорядка, и он просто делает это. Он может немного поиграть, но мне все равно, пока он чистит.

Как хорошо не ссориться с детьми за уборку каждую ночь. Поскольку это было ожидаемым с самого начала и частью нашей повседневной жизни, уборка — это просто.

Больше подобных сообщений

---

[embed_popupally_pro popup_id = ”1 ″]

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Аманда

Я была консультантом по психическому здоровью, работала с детьми и матерями как в индивидуальной, так и в групповой среде, прежде чем я стала мамой-домработницей для двух мальчиков. У меня есть степень бакалавра в области детского развития и семейных исследований, а также степень магистра консультирования, где я специализировалась на игровой терапии.

Лучшие игрушки для 2-летних — самый счастливый ребенок

Два — это мало, но это БОЛЬШОЙ возраст для физического и когнитивного развития вашего ребенка.К настоящему времени ваш малыш изучает мир вокруг себя и учится имитировать этот мир во время игры. Если вы делаете покупки на день рождения двухлетнего ребенка или собираете игрушечный ящик для своего маленького парня или девочки, есть несколько идеальных типов игрушек, на которые стоит обратить внимание в этом возрасте.

Физически вашему двухлетнему ребенку нужно много активности, поэтому игрушки, которые его занимают и утомляют, являются ключевыми. Они также учатся сортировать, строить и определять окружающие их объекты и концепции. По мере того, как ваш малыш развивает мелкую и крупную моторику и прогрессирует в решении проблем и причинно-следственных связях, его игрушки должны развиваться вместе с ними! Ваш малыш очень умен и силен, чтобы в полной мере насладиться многими прошлогодними игрушками; вот несколько новых, которые стоит рассмотреть…

Мини-вещи для взрослых

В этом возрасте важно отыгрывать роль мамы, папы и других взрослых.Он учит чувству ответственности и предлагает увлекательный способ развить мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и способность решать проблемы. Сумка для подгузников, наполненная бутылочками, подгузниками, имитацией детского питания и маленькой погремушкой для их любимой куклы или душного, — отличная идея. Вашему двухлетнему ребенку также пригодится набор швабры и метлы размером с пинту, например, популярный от Melissa & Doug или имитирующую газонокосилку.

Play Кухня или стол для инструментов

Фото: @ ourlifeinrosegold

Для развития ролевой игры идеально подойдет мини-версия того, что используют родители.Вложитесь в игровую кухню в возрасте 2 лет и наблюдайте за развлечением на долгие годы. Их так много по разным ценам. Вы также можете рассмотреть миниатюрную рабочую станцию ​​с инструментами для работы — бонусные баллы, если вы можете установить ее рядом с маминой или папиной, чтобы они могли «помочь» вам в следующий раз, когда вы будете что-то ремонтировать или строить.

Тихая угловая палатка

Создайте время и место для тихой, мирной игры, и в конечном итоге это станет для вашего ребенка естественным.Игровая палатка обеспечивает уединение, пространство и комфорт — плюс это встроенное ощущение небольшой крепости или укромного уголка, без необходимости разрушать гостиную в процессе ее создания. Положите внутри несколько подушек на пол или уютное одеяло и оставьте поблизости несколько книжек с картинками, чтобы побудить вашего маленького ученика наслаждаться этим особым пространством, когда ему захочется. Складную палатку, подобную палатке West Elm (на фото), легко перемещать по дому по мере необходимости.

Строительные инструменты

Двухлетние дети любят строить почти так же, как они любят разрушать! Это отличный возраст, чтобы представить Play-Doh, и, хотя большинство фирменных комплектов рекомендовано для детей от 3 лет и старше, вы можете помочь своему двухлетнему ребенку манипулировать и формировать Play-Doh с помощью простых инструментов, которые можно найти на кухне, например пластиковые ложки, миниатюрная скалка и так далее.Такие блоки, как лего для малышей или вариант из дерева, как показано на рисунке, — это другие строительные инструменты, которые можно исследовать и наслаждаться вместе с малышом.

Товары для творчества

Проявите творческий подход и получайте удовольствие! Age 2 — это исследования, а искусство — отличное место для начала. Художественная станция вашего малыша должна включать в себя множество забавных атрибутов — от рулонов бумаги и банки с нетоксичными мелками до новых интересных принадлежностей, таких как помпоны, клеевые стержни (которые нужно контролировать при использовании), смываемые краски для пальцев и мольберт, где волшебство случается.

Маленький мир

Отлично подходит для игры в одиночку, параллельной игры и ролевых игр, миниатюрная визуализация реальной жизни начинает иметь смысл в 2. Рассмотрим классный стол или набор для поезда, или кукольный домик с мебелью и людьми, которые легко захватить руками. (как показанная версия Fisher-Price). Однако оставьте причудливые керамические аксессуары и крохотные замысловатые предметы на потом, в детстве! На данный момент лучше всего будет простой, прочный и слишком большой, чтобы положить его в рот.

Пазлы

Критическое мышление развивается в 2 года, и ваш малыш может извлечь огромную пользу из головоломок.Эти классические игрушки также служат инструментами для изучения форм, цветов, животных и других областей исследования. Нам нравятся те, у которых есть ручки для удобного захвата, и все образовательные, которые научат их все больше и больше по мере их роста от 24 до 36 месяцев и старше (как показано на рисунке).

Откидные книги и доски для дел

«Тихое время» получает импульс от наборов мягких упражнений, в которых дети могут поработать всевозможные способы развития мелкой моторики и решения проблем, хватки клешнями и раннего обучения многим предметам.Показанный рюкзак — отличный пример. Любые книги с открытыми дверьми и другие книги, которые позволяют вашему малышу управлять историей во время чтения, — еще один отличный способ развить дух авантюрного повествования.

Самоходный транспорт или велосипед

Занятые малыши — самые счастливые! И давайте посмотрим правде в глаза, почти все, что «идет», — это победа в этом возрасте. Веселая моторизованная машина или поезд — это особенная вещь, которую ваш двухлетний ребенок просто обожает. И трехколесный велосипед, велосипед с обучающими колесами или беговел, как показано на рисунке, — это еще один замечательный вариант, чтобы вывести их на улицу и в дорогу.

Сортировщик формы

Two — идеальный возраст для изучения форм и цветов. Эти развивающие игрушки — классика не зря. По мере того, как ваш малыш учится и растет, развивайте эту раннюю любовь к открытиям, помогая укрепить его мелкую моторику с помощью коробки, которая соответствует форме (показано), и других умных игрушек для сортировки для малышей.

Приятный друг

Встречайте новую лучшую подругу вашего малыша! SNOObear готов играть весь день (дырочки для пальцев на руках позволяют маме и папе устроить представление), но, в отличие от других игрушек, он также поможет вашему малышу спать по ночам.SNOObear воспроизводит разработанный врачом белый шум, что делает его идеальным компаньоном для сна вашего ребенка.

Посмотреть больше сообщений с тегами toddler, education & learning

Есть вопросы о продукте Happiest Baby? Наши консультанты будут рады помочь! Свяжитесь с нами по адресу [email protected].

Заявление об ограничении ответственности: информация на нашем сайте НЕ является медицинской консультацией для какого-либо конкретного человека или состояния. Это только общая информация.Если у вас есть какие-либо медицинские вопросы или опасения по поводу вашего ребенка или себя, обратитесь к своему врачу.

Как научить двухлетнего ребенка делиться

Чего ожидать в этом возрасте?

«Мое!» — кричит твоя двухлетняя девочка, хватая куклу у своей подруги по играм. Как только вы уладите эту ссору, вспыхивает еще одна. «Нет!» ваш ребенок кричит, когда ее посетитель берет ее любимый мяч и катит его по полу. Насколько вам известно, ваш ребенок ведет себя эгоистично и властно, и, если он продолжит это делать, он, скорее всего, останется без друзей.

Какими бы неприятными ни были эти эпизоды, постарайтесь относиться к ним по-философски. Ваш ребенок действует в полном соответствии с мировоззрением двухлетнего ребенка, в котором его собственные вещи (или все, что поражает ее воображение, если на то пошло) являются продолжением ее самого. «Двухлетние дети начинают понимать одержимость, и у них развивается сильное чувство« я », которое делает мое и не два из их любимых слов», — говорит Рони Лейдерман, заместитель декана Семейного центра в Нова Юго-Восточном университете в Форт. .Лодердейл, Флорида.

Конечно, некоторые двухлетние дети от природы счастливы дать другу одно из своих печенек, но большинство из них более собственнически. На самом деле, многие двухлетние дети еще не готовы делиться. Конечно, они могут играть бок о бок с другими детьми, если вы внимательно за ними следите, но ожидайте некоторых несоответствий в взаимных уступках. Обмен опытом — это выученная деятельность, и ее освоение требует времени. Тем не менее, вы можете познакомить своего ребенка сейчас с достоинствами совместного использования, а затем опираться на фундамент, который вы закладываете, когда он станет старше.

Что делать

Практикуйтесь по очереди. Вы переворачиваете одну страницу в тетрадке вашего ребенка, а она — другую. Или вы складываете один блок поверх ее, а затем она кладет еще один поверх вашего. Вы также можете по очереди складывать кусочки пазла или толкать игрушечную машинку по пандусу. Попробуйте также игры взаимопомощи: вы обнимаете ее плюшевого мишку, затем даете ей обнять и возвращаться к вам. Вы целуете ее плюшевого мишку, затем даете ей поцеловать и так далее. Она начнет понимать, что по очереди и делиться вещами может быть весело, и что отказ от своих вещей не означает, что она никогда их не вернет.

Не наказывайте за скупость. Если вы скажете своему двухлетнему ребенку, что он эгоистичен, дисциплинируете его, когда он не делится, или заставите отдать ценное имущество, вы вызовете негодование, а не щедрость. «Никогда не наказывайте ребенка, особенно двухлетнего, за то, что он не делится», — говорит Сюзанна Денхэм, доктор философии, профессор психологии развития в Университете Джорджа Мейсона в Фэрфаксе, штат Вирджиния. «В конце концов, это очень личное решение».

Говорите. Помогите своему ребенку исследовать эмоции, связанные с обменом.Если друг что-то скрывает, объясните ребенку, что чувствует его друг. Например: «Джози любит своего плюшевого мишку, и она действительно хочет обнять его прямо сейчас». Помогите ей также выразить свои чувства словами: «Я знаю, что тебе нужна твоя кукла» или «Тебе грустно, потому что София забрала твою машину». Хвалите ребенка, когда он ослабляет хватку. Например, во время перекуса отметьте, как хорошо она и ее товарищ по играм делили печенье, и отметьте, как весело делиться угощением с другом.

Подбодрите маленькие шаги к обмену. Двухлетние дети иногда показывают свои вещи — и даже позволяют другим трогать их, — фактически не отпуская их. «Поощряйте этот« прото-обмен », рассказывая своему ребенку, как приятно, что он показывает свою игрушку», — говорит Денхэм. В конце концов, поддержанная вашей похвалой, она почувствует себя в достаточной безопасности, чтобы ослабить хватку.

Установите сцену. Если вы рассчитываете на небольшую компанию, попросите ребенка убрать свои «особенные» игрушки до прихода ее друга.Вместо них предоставьте игрушки, которыми легко пользоваться в тандеме — кубики, чайные сервизы, цветные карандаши и книжки-раскраски, наряды и пластилин для лепки, например. Скажите своему двухлетнему ребенку и ее посетителю, что они могут поделиться этими вещами, и сделайте им комплимент, когда они это сделают. Если кто-то из детей направляется к игрушке, за которую ее подруга вцепилась мертвой хваткой, отвлеките ее вопросом, закуской или другой игрушкой.

Уважайте вещи своего ребенка. Если ваш двухлетний ребенок чувствует, что с его одеждой, книгами и игрушками обращаются, маловероятно, что он откажется от них хотя бы на мгновение.