Игры для детей 9 12 месяцев: Развивающие игры и занятия с ребенком 9 — 12 месяцев (подробный план

Игры с ребенком в 9-12 месяцев | Материнство

С ребенком от 9 месяцев до года можно играть в прятки, в мяч, в поиск «пропавшей» игрушки и  многие другие игры. Такая совместная игра стимулирует развитие ребенка и приносит массу радости и малышу, и взрослому.

Игры со словами и жестами

Такие игры очень нравятся малышам, а вам они помогут узнать как много слов и жестов понимает теперь ваш ребенок.

Помахать ручкой. Если на предыдущей стадии развития ребенок мог только имитировать ваш жест, когда вы махали рукой кому-нибудь вслед, то сейчас он выступает в роли инициатора, связывая слова-жесты «до свидания» с уходом кого-либо или с приближением к двери. Повторяйте игру в «до свидания», пока ребенок не научится имитировать этот жест. А теперь только произнесите эти слова, но не машите рукой, или, наоборот, молча помашите рукой. Поскольку малыш уже уяснил связь между этими звуками и жестом, он может начать махать ручкой, когда вы говорите ему «до свидания» или произносить что-то похожее на эти слова, когда вы машете рукой.

Имитирующие жесты. Ребенок этого возраста — мастер имитации. Любимыми становятся игры, сочетающие жесты, мимические движения и какие-то простые слова (например, что-то наподобие «баба сеяла горох»). 

Играем в мяч!

В ряду самых любимых малышами игрушек мяч стоит следом за кубиками. Конечно, не стоит надеяться, что ребенок сразу начнет отбивать мяч или возвращать вам ваши удары, но брать мяч и держать его он уже сможет. Мяч должен быть достаточно большим, чтобы его можно было взять двумя руками. Хорошо сделать его из поролона или какой-нибудь ткани — такой мяч удобнее удерживать.

Сядьте на пол, вытянув ноги и повернувшись лицом к ребенку. Малыш усядется в такой же позе. Катайте мяч к нему. Пока это все, что малыш может проделать с мячом (а до настоящей игры осталось несколько месяцев).

В возрасте 9-12 месяцев малыши обожают ловить и отбрасывать мяч. Пока они могут выполнять, да и то неосознанно, лишь самые простые указания: «Отдай папе мячик!» А всего через несколько месяцев будут понимать и осознанно выполнять не только такие, но и более сложные задания (в два шага), например: «Возьми мячик и брось его папе».

Прятки

Способность ребенка запоминать место, где он только что видел вашу скрывшуюся от него голову, превращает игру в прятки в одну из самых любимых. Дайте ребенку возможность загнать вас за диван. Немного погодя, выгляните из-за дивана и позовите его. Малыш радостно поползет к тому месту, откуда вы выглядывали. Иногда он начинает подражать вашим движениям, тоже прячась и выглядывая из-за дивана.

Усложните игру. Спрячьтесь и, не выглядывая, позовите малыша. Посмотрите, как он начнет разыскивать место, откуда раздается голос, вызывающий в его памяти ваш образ. Почаще напоминайте о себе, чтобы сохранить интерес ребенка к поиску. 

Новый уровень игры. Набросьте на лицо платок или скройтесь за какой-нибудь картонкой и спросите: «А где мама?» Открыв лицо или позволив малышу стянуть платок, вы своим появлением вызовете восторг и счастливый детский смех. А теперь, наоборот, спрячьте ребенка под пеленкой и спросите: «Где малыш?» Когда он сдергивает пеленку, вы восклицаете: «Да вот же он!»

Эта игра хорошо помогает развитию памяти у детей. Когда вы исчезаете, его память сохраняет ваш образ, а когда вы появляетесь вновь, малыш испытывает неподдельную радость от совпадения этого образа и вашего облика наяву.  

^{Игры с ребенком 9-12 месяцев. Photo by Meghan Thompson on Unsplash}

Найти потерянную игрушку

Интереснейшей особенностью этого возраста является представление о постоянстве предмета: малыш вспоминает игрушку, которую вы в данный момент спрятали. До этого предмет, который убирали с глаз ребенка, как бы переставал для него существовать. Как формируется эта способность? Если вы просто спрятали игрушку под пеленкой, малыш не пытается искать ее. Попробуйте такой эксперимент. Дайте ему посмотреть, как вы кладете игрушку под одну из двух лежащих перед ним пеленок. Малыш начнет изучать их, как бы стараясь сообразить, под какой же игрушка. Сосредоточенное выражение его лица показывает, что он старается вспомнить, куда же ее спрятали. Наконец, он сдернет пеленку и необычайно обрадуется, что не ошибся. Повторите этот опыт несколько раз, причем всегда кладите игрушку под одну и ту же пеленку, а потом на глазах у малыша спрячьте игрушку под другой. И, хотя он все прекрасно видел, все же какое-то время малыш будет искать игрушку на прежнем месте. Происходит так потому, что именно этот вариант зафиксирован в его памяти. Позже, между 12 и 16 месяцами, время поиска сокращается: теперь малыш помнит, куда вы кладете игрушку, или даже замечает выпуклость и может сообразить, что под пеленкой. 

Игры с предметами

С наибольшим интересом во втором полугодии жизни дети выясняют взаимоотношения предметов друг с другом: как большие игрушки соотносятся с маленькими и как маленькие предметы можно положить в большие. Совершенствование навыков рук и пальцев позволяет ребенку выдумывать различные комбинационные игры с 1 игрушками — стучать одной по другой, нагромождать игрушки в кучу и (самое любимое занятие) наполнять и опустошать те или иные емкости. Умение манипулировать одновременно двумя игрушками открывает для малыша практически бесконечные игровые возможности.

Дайте ребенку большое пластиковое ведерко или обувную коробку и посмотрите, как он постарается наполнить эти контейнеры всем, что попадается. Теперь посмотрите, как малыш совместит кубик и контейнер. Его разум и руки работают вместе, придумывая, как положить кубик в коробку и, конечно же, как оттуда его вынуть. Поиграв в «кладу и вынимаю», он начнет потряхивать кубик в контейнере, получая огромное удовольствие от раздающегося при этом звука. Посмотрите, каким внимательным и сосредоточенным стало выражение лица ребенка, занятого этими игровыми комбинациями.

Принесите с кухни кастрюльки и сковородки (советуем предварительно заложить уши ватой!). Малыш придет в восторг от возможности положить маленькую кастрюльку в большую и, конечно же, погреметь ими.
Игры с краном и раковиной в ванной комнате (только под вашим присмотром!) дают возможность поупражняться в наливании и выливании. Зачерпывать воду чашкой, а потом выливать ее — одна из любимых забав малышей.
Посадите малыша в большую бельевую корзину, наполовину наполнив ее носками и разной детской одежкой. Он долго и с большим удовольствием будет опустошать ее, выбрасывая одну вещь за другой. Когда все белье окажется на полу, выньте из корзины и самого маленького «помощника» и покажите ему, как все обратно «складывать». Поднимите носок и демонстративно положите в корзинку. «Помощничек» с таким же упоением, как разгружал, начнет вновь заполнять корзину.

Наперстки

Нужно: 3 колпачка из набора, 1 маленькая игрушка. 

На глазах у ребенка спрячьте игрушку под один из колпачков. Затем вытащите ее, снова покажите малышу и спрячьте под другой колпачок. Снова вытащите игрушку, снова покажите ее ребенку и спрячьте под третий колпачок. А теперь предложите малышу найти игрушку. Не важно, найдет ли он ее сразу (запомнил, где вы спрятали) или начнет последовательно переворачивать все колпачки. Главное в этом занятии — тренировка способности ребенка помнить о своей цели и добиваться ее. Когда игра наскучит малышу, усложните ее. Пусть теперь он не видит, под какой из колпачков вы спрятали игрушку. В этом случае ему не останется выбора, кроме как систематического поиска.

Веселые колпачки

Нужно: 8 колпачков (стаканчиков) разного цвета.

Постройте из стаканчиков пирамидку, надев их один на другой. Покажите ребенку, как снять колпачок. Разберите вместе с ним пирамидку, обсуждая свои действия, затем вновь сложите колпачки и дайте ребенку возможность поиграть с ними самостоятельно. Когда малыш начнет уверенно разбирать пирамидку, переверните ее и покажите ребенку, как вынуть один стаканчик из другого.

Веселые тарелочки

Нужно: 5-6 тарелочек (лучше разноцветных) из дерева или пластмассы.

Это упражнение должно научить ребенка правильно брать предметы, противопоставляя большой палец указательному (так называемый пинцетный захват).

Вы подвигаете поближе к ребенку стопочку тарелочек, снимаете верхнюю и протягиваете ему. Когда малыш потянется ручкой, чтобы взять тарелочку из ваших рук, проследите, чтобы он сделал это правильно: большой палец должен оказаться сверху тарелочки, а остальные четыре — снизу. Если ребенок пытается взять тарелочку кулачком за край, осторожно поправьте его пальцы. Рассмотрите вместе с малышом тарелочку, обсудите ее форму, цвет, размеры, поверхность (гладкая, шероховатая) и т.д. Затем передайте ему следующую тарелочку. Закончив изучение тарелочек, снова сложите их в стопку, а стопку придвиньте к ребенку — пусть возьмет их по одной и разбросает вокруг. В конце занятия соберите стопку в последний раз, предложив ребенку положить сверху 1-2 тарелочки.

Разбираем пирамидку!

Нужно: стержень пирамидки, на которой надеты 4-5 колец.

Держа стержень в руках, вы просите ребенка: «Сними колечко!» Если он в затруднении, помогите ему. Когда все кольца сняты, вы комментируете» «Молодец, снял все колечки. Больше колечек на стержне нет». В конце занятия вы снова одеваете кольца на стержень, ребенок за вами наблюдает (напоминаю, что присоединиться к вам он сможет не раньше чем через 1-2 месяца).

Чудесная гирлянда

Нужно: коробка или ведерко с крышкой, в которой прорезано отверстие; набор мелких игрушек; тонкая лента. Нанизанные и закрепленные на ленте игрушки, образуют гирлянду. Кончик ленты показывается из отверстия в крышке.

Вы привлекаете внимание ребенка к коробке, предлагаете потянуть за кончик ленты, при необходимости помогаете ему это сделать. Вместе с малышом последовательно извлекаете из коробки игрушки, рассматриваете и «обсуждаете» каждую. Затем вы поочередно снимаете игрушки с ленты (предложите ребенку снять 1-2 последние игрушки) и складываете и в коробку.

12 месяцев: толкание

Годовалые дети любят толкать разные вещи. Им нравится наблюдать за движением и осознавать, что это именно они заставляют предмет двигаться. Игры, связанные с толканием предметов, помогают детям ощутить свою силу и власть над вещами. Это отличный способ развития координации движений и уверенности в себе. Выберете несколько нетяжелых предметов, которые можно толкать, — мягкую игрушку, машинку на колесах и т.п. Произнеся «раз, два, три, толкаем», толкайте одну из игрушек вперед. Продолжайте считать и побуждайте малыша толкать. Если вы заметите, что ребенок день напролет твердит слово «т’и» т.е. «три», значит игра ему понравилась.

Коробка с сюрпризом

Нужно: коробка в форме цилиндра или куба, набор маленьких игрушек (4-5 штук).

Покажите ребенку коробку, потрясите ее. «Кажется, в коробке что-то есть, давай посмотрим!» Снимите крышку (больше она вам не понадобится) и, вытаскивая по одной игрушки, передавайте их ребенку, обращая внимания на цвет, форму, детали. Затем покажите малышу, что коробка пуста. «Больше игрушек нет! Мы достали все игрушки». Снова уложите игрушки в коробку и дайте ребенку самому опорожнить ее. Если это для него трудно (он еще не умеет обращаться с объемными предметами), возьмите его руку в свою и покажите, как достать игрушку из коробки. На следующий день в коробке будут лежать уже другие игрушки.

Когда ребенок овладеет в совершенстве искусством вытаскивать предметы из коробки, усложните задание. Заклейте коробку наглухо, а в стенках проделайте отверстие круглой, квадратной, треугольной или овальной формы. Теперь малыш должен вытащить игрушку, просунув руку в отверстие. Этот вариант игры учит его брать предмет из любого положения и развиваете мелкую моторику пальцев.

При подготовке использованы материалы:
Уильям и Марта Сирс «Ваш ребенок от рождения до двух лет»
Елена Первушина «Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет»

Игры с ребенком 9-12 месяцев

Особенности игрового процесса в возрасте от 9 до 12 месяцев

Для малыша и родителей каждый месяц до года является важным, но именно этот период – от 10 до 12 месяцев является наиболее волнительным. Большинство малышей в этом возрасте уверенно топают возле опоры, с удовольствием бегают, держась за ручку. С каждым днем мышцы и костная система крепнут, ребенок учится удерживать равновесие и шаги становятся увереннее. В год большинство деток ходят самостоятельно, но все очень индивидуально, как и в любом аспекте, касающемся развития ребенка. Некоторые малыши начинают ходить в 9 месяцев, некоторые в 1 год и 2 месяца. Просто поддерживайте ребенка, следите за его развитием и, конечно же, играйте. Именно игры позволяют активно познавать окружающий мир, гармонично и всесторонне развиваться.

Малыш с каждым днем становится все более ловким, уверенным, понимает слова и действия родителей, потому вы постепенно можете расширять сферы игрового процесса. Очень актуальны активные игры для ребенка в 9-12 месяцев, поскольку они обеспечивают полноценное развитие мышечной системы, координации.

Для малыша полезно подниматься и спускаться по пологим склонам, ступенькам. Такие простые игры не только тренируют мышцы, но и помогают осваивать новые навыки. В 9-12 месяцев дети учатся перешагивать препятствия. На прогулке вы сами увидите, что чадо пытается переступить через ветку или поваленное дерево. Поддерживайте и поощряйте малыша в его стремлении освоить новые навыки. Порадуйтесь вместе с ребенком, что у него получилось сделать что-то новое!

Активно рассказывайте потешки – про серенького зайку, сороку-ворону, сопровождая слова соответствующими движениями: изображаем ушки на макушке, потираем ручки, скачем вместе с крохой.

Когда малыш хорошо освоил новые движения, старайтесь научить его двигаться в такт стихам или музыке. Некоторые детки начинают сами пританцовывать, когда слышат музыку – поощряйте эти попытки, танцуйте вместе, машите руками в такт музыке.

В возрасте около года дети начинают проявлять активный интерес к плюшевым игрушкам, часто выбирают любимую игрушку, с которой засыпают. Потому вы можете купить несколько плюшевых зайчат, медвежат или котят, которые приведут в восторг ваше чадо! Если вы не знаете, как выбрать игрушки от 9 до 12 месяцев, желательно приобрести небольшие изделия, с которыми малышу будет удобно играть, обнимать. Плюшевые зверята становятся первыми друзьями деток, с ними они делятся своими страхами и тревогами. Перебирая пушистую шерстку плюшевого зверька, малыши легче и быстрее засыпают.

Развитие мелкой моторики

Тренировать кисть руки, пальцы очень полезно, не только для развития хватательных навыков, но и для речи. Развитие мелкой моторики тесно связано с отделами мозга, отвечающими за речевые навыки, потому не упускайте малейшую возможность поработать с маленькими ручками малыша. Если вам интересно, в какие игры играть с ребенком в 12 месяцев, здесь есть масса возможностей, причем часто они у вас под рукой. Самые простые варианты – использовать крупы, макароны, рассыпанные по разным емкостям. Если ребенок еще тащит все в рот, маме обязательно сидеть рядом и контролировать, мягко убирать руку, чтобы малыш не подавился горошиной или макарониной. Детям нравится просто перебирать мелкие крупы, пересыпать их из одной посудины в другую. Кроме отличного стимула для развития моторики, такие игры хорошо отвлекают деток, занимают внимание.

Для этой же цели можно использовать пластиковые судочки с крышками, которые легко открываются. Не спешите показывать ребенку, как именно снимается крышка: пусть он сам решает новые для себя задачи. Также можно сортировать различные предметы по форме или цвету, например, в круглую коробочку собирать мячики, в прямоугольную – палочки.

Простая и увлекательная игра с сенсорным мешком, который можно сделать из пакета с ZIP-замком, кукурузного крахмала, сахара, воды. Все эти ингредиенты нужно смешать, поставить на средний огонь, помешивать, пока смесь приобретет консистенцию вазелина. Охладите, добавьте пищевой краситель, переложите в пакет, закройте и заклейте скотчем. Ребенок будет мять мешочек, наблюдая как масса собирается в одной части, а мама может заняться своими делами. Конечно же, есть вероятность, что малыш прогрызет пакет, потому оставлять без присмотра чадо не стоит.

Развивающие игры для ребенка в 12 месяцев

Коробочки и судочки – вещь не только полезная в хозяйстве, но и многофункциональная. С ребенком вы можете сыграть в простую игру, наподобие наперстков. Под одну коробку положите мелкую деталь, проверьте, сможет ли вспомнить кроха, где вы ее спрятали? Теперь поменяйте местами коробочки или стаканчики – найдет ли теперь кроха мелкий предмет. Такая игра отлично тренирует память и внимательность.

В период от 9 месяцев активно развивается речь – если ребенок произносит пока еще непонятные слова, «читает» книжки, имитируя речь взрослых, то совсем скоро вы услышите первые «настоящие» слова. Стимулируйте речевые навыки, больше разговаривайте, комментируйте все свои действия, задавайте вопросы. Пускай сейчас ваше чадо еще не может вам ответить, но таким образом вы создаете правильные речевые установки. Чтобы стимулировать развитие речи, побуждайте произносить самые простые слова – как говорит кошечка, собачка, козочка.

Игры в ванной – отличная возможность развить моторику, ловкость, координацию. Чем старше становится малыш, тем сложнее будут игры. Можно найти несколько одинаковых ковшиков, ведерок или обычных коробочек – детки очень любят переливать воду. Также вы можете научить ребенка ловить ковшиком или ситечком различные мелкие предметы – мячики, резиновых уточек. Важно: после каждого купания игрушки тщательно просушивать.

Пальчиковые краски — отличный вариант для развития моторики и воображения. Для этих игр лучше раздеть малыша до подгузника, расстелить на полу клеенку, разложить листы бумаги. Покажите крохе как доставать краску из баночки, как набирать ее на пальчики и оставлять отпечатки на бумаге. Также можно рисовать в пустой ванной, чтобы сразу помыть малыша.

Занятия и игры для детей в помещении

Ищете варианты игр для маленьких детей? В этой статье мы собрали веселые игры для детей: совсем малышей, тоддлеров и дошкольников. В некоторые игры вы можете играть вместе, а в некоторые малыши постарше могут играть сами под вашим наблюдением.

Дома может быть не скучно, если подключить фантазию! Нет нужды планировать занятия на весь день, но удобно «иметь под рукой» идеи игр для детей в помещении.

Если вы работаете из дома или у вас иссякла фантазия, как развлечь малыша, выберите что-то из нашего списка игр для маленьких детей:

Покажите малышу «фокус». Для маленьких детей очень увлекательно наблюдать за механизмом работы привычных домашних устройств. Например, покажите малышу, как включается свет или как звонит дверной звонок, ведь для него это настоящая магия!

Смотрите вместе из окна. Поднесите малыша к окну и укажите ему на птичек, проезжающие машины, проплывающие облака и пр.

Устройте дискотеку. Включите заводную музыку и потанцуйте вместе. Если малыш уже может стоять, ему очень понравится «танцевать», держа вас за руки.

Почитайте вместе. Читать малышу книжки с картинками с раннего возраста очень здорово. Указывайте ему на героев и читайте с выражением, а малыш может помогать переворачивать страницы и держать книжку.

Пойте вместе детские песенки и читайте стишки. Вы можете петь песенки и одновременно делать простые движения. Даже не зная слов и движений, малыш будет с радостью пытаться повторить за вами. А также малыши любят пальчиковые игры.

Устройте полосу препятствий. Малыши и тоддлеры обожают ползать, карабкаться и исследовать пространство. Устройте для малыша полосу препятствий из подушек и коробок — малыш будет в восторге от такого развлечения.

Займитесь альпинизмом. Соорудите посреди комнаты горку из подушек и одеял и дайте малышу ползать вокруг и забираться на нее. Но далеко не уходите и обязательно присматривайте за маленьким альпинистом.

Постройте мостик. Поставьте два стула спинками друг к другу примерно на расстоянии метра. Сверху накиньте полотенце или плед и предложите малышу проползти под мостиком. Ему будет приятно осознавать свой успех, когда он преодолеет путь и встретится с вами на другой стороне мостика.

Надуйте мыльные пузыри. Мыльные пузыри — захватывающее зрелище для малышей.

Поиграйте с кубиками. Собирать башни из кубиков и потом рушить их — одно из любимых развлечений малышей и тоддлеров. Отлично подойдут деревянные кубики, но можно сделать кубики и самим, набив бумагой упаковки от молока, хлопьев и обуви и зафиксировав крышку скотчем.

Катайте мячики вперед-назад. Заодно можно описывать мячики, например: «Кати ко мне желтый мячик!» Когда малыш подрастет, можно играть с несколькими мячиками одновременно и давать команды типа «Кати ко мне полосатый мячик».

Играйте в «ку-ку». Малыш будет в восторге, когда вы «спрячетесь» от него, закрыв лицо ладошками или тряпочкой, а потом откроете лицо, заодно сделав смешную рожицу.

Устройте безопасный для малыша кухонный шкафчик. Возможно, вы уже обезопасили кухню и повесили замки на шкафчики, но один можно оставить открытым для малыша. Там можно хранить предметы, которые нельзя сломать или разбить (кастрюльки, тюбики), и деревянную утварь, безопасную для игр. Малышу понравится, что он сможет брать предметы, стучать и греметь ими.

Чередуйте игрушки. Прячьте часть игрушек на время, а потом доставайте их — малыша будут занимать «новинки». Когда вы даете ему новую игрушку, пускай он сам подползет к ней и разберется, как она устроена. Так у него возникнет чувство удовлетворения своим успехом.

Идеи развивающих игр для детей по возрастам вы найдете в статьях, посвященных развитию.

Вот некоторые идеи игр для детей в помещении. В одни нужно играть вместе, а в другие ребенок сможет играть сам:

Сортируйте предметы. Разложите на полу безопасные для ребенка предметы и помогите ему рассортировать их по цвету, размеру, форме или типу. Это могут быть носки, шапка, щетка, чистая губка, тюбики и коробки.

Сделайте коробку с прорезями разных форм. Возьмите обувную коробку, кубик и шарик. На крышке коробки сделайте прорези, соответствующие форме и размеру шарика и кубика. Помогите ребенку научиться опускать объекты в соответствующие прорези. Объясняйте ему особенности формы, например: «Видишь, с этой стороны края кубика образуют квадрат. А у какого отверстия тоже края квадрата?» — и наблюдайте за его восхищением, когда объект будет попадать в нужное отверстие.

Играйте в прятки. Ребенок охотно будет искать вас и находить, когда вы притаитесь за диваном или за дверью. А потом он, в свою очередь, будет с радостью прятаться за занавеской и ждать, пока вы его найдете.

Пускай ребенок поможет вам по хозяйству. Дети любят подражать взрослым и могут проявлять интерес к домашним делам. Поощряйте желание ребенка быть полезным и привлекайте его к безопасным делам. Можно включить бодрую музыку и вместе убрать игрушки, или вы можете попросить ребенка помочь вам рассортировать по парам носки. Поддерживайте ребенка в его желании и помогайте ему помогать вам.

Готовьте вместе. Почему бы не испечь печенье или капкейки? Если ребенок уже достаточно взрослый, позвольте ему помочь вам смешать ингредиенты, переложить тесто, посыпать готовую выпечку сахарной пудрой, залить глазурью и пр. Следите за безопасностью, не оставляйте острых предметов в досягаемости ребенка и не позволяйте ему находиться рядом с горячей плитой и духовкой.

Рассказывайте семейные истории. Детям может нравиться слушать истории о себе и своем появлении на свет. Покажите ребенку фотографии, где он новорожденный, или себя в юности, бабушек и дедушек. Ему будет интересно узнать о семейном древе и услышать забавные истории о себе.

Сделайте вместе арт-альбом. Соберите рисунки ребенка и позвольте ему выбрать его любимые. Возьмите большой блокнот или папку и вставьте рисунок, подписав дату. Через несколько лет это будет приятным воспоминанием.

Устройте выставку. Если ребенок уже достаточно подрос, вы можете попросить его выбрать любимые рисунки и потом вместе развесьте их на одной из стен. Если вариант со стеной вам не подходит, вы можете закрепить рисунки магнитиками на холодильнике.

Напишите письмо. С подросшим тоддлером можно написать письмо любимым бабушке с дедушкой или другим родственникам. Обсудите вместе, что о чем рассказать в письме, и напишите письмо, а ребенок может попробовать подписать его своим именем. Покажите, как писать адрес на конверте, и дайте ребенку наклеить марку. Ничего страшного, если вы не можете сразу отправить письмо, отложите его и отправьте, когда будет возможность. Получатели будут в восхищении!

Постройте форт из простыни. Это развлечение еще можно назвать кемпингом, и вашему тоддлеру оно непременно понравится. Вам понадобится несколько стульев и простыня, чтобы накрыть стулья. Предложите ребенку забраться внутрь с книжкой или фонариком. Вы можете обнаружить, что ребенок организовал там свой «штаб» и не вылезает оттуда часами. Со временем он может фантазировать, что это космический корабль, пиратский корабль или крепость.

Сделайте вывеску. Вашему тоддлеру может понравиться идея сделать вывеску для форта. Используйте цветные фломастеры, блестки, краски — дизайн должен соответствовать фантазии маленького обитателя. Например, на вывеске может быть написано: «Волшебная страна Ани» или «Крепость Андрея».

Посмотритесь вместе в зеркало. Тоддлеры любят смотреться в зеркало и выполнять команды. Например, спросите: «Где твой нос?» или «Можешь высунуть язык?» Вы даже можете попросить малыша внимательно посмотреть на свои глаза и сказать, какого они цвета.

Изображайте животных. Выберите какое-либо животное или птицу, например орла, и вместе с ребенком полетайте по «небу» (вашей гостиной) с вытянутыми руками, будто крыльями. Потом скажите: «Жираф» — и попросите малыша хорошенько вытянуться, поднять руки вверх и свести ладошки вместе, чтобы они походили на голову жирафа. А еще легко превратиться в слона: если поднести одну руку к носу — получится хобот. А можно попрыгать по дому, притворяясь кенгуру. Малыш будет счастлив! Пускай потом он сам научит вас, как подражать разным животным и издавать соответствующие звуки.

Поиграйте в мяч. Малышу понравится катать мяч туда-сюда или играть в мяч вместе с вами. Игры в мяч отлично развивают зрительно-моторную координацию. Заранее уберите хрупкие предметы, такие как вазы и фоторамки, потому что промазать мимо цели можете и вы, и ребенок.

Дайте ребенку поиграть с вареными макаронами и рисом. Сварите немного спагетти и риса и положите по несколько ложек в разные миски. Подождите, пока они остынут, и добавьте в каждую миску пищевые красители. Пускай малыш попробует помять содержимое мисок руками, изучая цвета, текстуры и звуки. Ему наверняка понравится этот процесс.

Рассортируйте помпоны. Недорогие маленькие цветные помпоны можно найти в местном магазине, где продается все для рукоделия, или онлайн. Дайте ребенку форму для выпечки маффинов и попросите его разложить помпоны по цветам. Малышу понравится задание, а эта игра полезна для развития его моторики, благодаря текстуре и разным цветам помпонов.

Сделайте витраж. Возьмите цветную кальку и дайте ребенку разорвать ее на небольшие кусочки, а затем помогите приклеить их на окно так, чтобы получился витраж. Можно использовать воду или клей (выбирайте такой, который потом будет легко отмыть от стекла). Другой вариант — прикрепить к стеклу скотчем лист вощеной бумаги и затем на него наклеить цветные кусочки бумаги. В процессе ребенок научится совмещать разные кусочки и сможет дать волю своей креативности. Также ему будет любопытно наблюдать, как меняются цвета витража в зависимости от освещения.

Соберите пазл. Помогите ребенку собрать пазл из крупных элементов.

Попробуйте рисование пальчиками. Приготовьте большие листы бумаги и краски, на пол постелите газету или клеенку. Дайте ребенку повозиться с красками, смешивая их пальцами. Можете помочь ему сделать цветные отпечатки ладошек. Краски для детского творчества обычно легко отстирываются, но на всякий случай можно надеть на ребенка фартук или одежду, которую не жалко испачкать.

Полепите из пластилина. Пускай ребенок его мнет, растягивает, скручивает и пр. Также можно поиграть с упаковочной бумагой — ребенку понравится шуршащий звук, когда он сожмет ее или порвет.

Вот некоторые идеи домашних развлечений для дошкольника. Эти занятия способствуют всестороннему развитию ребенка: позволяют улучшить мелкую моторику, развить зрительно-моторную координацию, проявить креативность, освоить счет, научиться узнавать формы и буквы.

Нарисуйте геометрические формы. Покажите ребенку, как рисовать звездочку, треугольник, ромб, и дайте ему закрасить их, разрисовать маркерами, посыпать блестками и пр.

Сделайте коллаж или тролля из туалетной бумаги. Если у вас дома есть безопасные ножницы для детского творчества, пускай ребенок попробует вырезать геометрические формы из бумаги и склеить из них коллаж на отдельном листе бумаги. Еще один вариант — это сделать прическу троллю из втулки от туалетной бумаги. Возьмите втулку от туалетной бумаги и черным маркером нарисуйте рожицу на нижней половине. Верхнюю часть нарежьте вертикальными полосками, после чего пускай ребенок пострижет тролля на свой вкус. Будьте готовы к самым экстравагантным прическам!

Играйте в карты и настольные игры. Отличным семейным способом времяпрепровождения будут простые игры в карты и настольные игры, подходящие ребенку по возрасту. Учтите, что ваш дошкольник может расстраиваться, если не будет выигрывать в каждой игре.

Поэкспериментируйте с глиной. Ребенку может понравиться лепить из глины. Как вариант, можно помочь ему скатать из глины большое яйцо и потом превратить его в голову: добавить цветные перья в качестве волос, наклеить стикеры-глаза или взять для этого две фасолины, сделать из проволоки рот и уши и добавить маленький помпон в качестве носа.

Рисуйте. Многим детям нравится рисовать маркерами восковыми и обычными карандашами. А также можно порисовать пальчиками, настоящими кисточками или другими инструментами. Добавьте несколько рисунков в альбом, повесьте на стену или на холодильник.

Сделайте рожицы из бумажных тарелок. Если у вас дома есть одноразовые бумажные тарелки, дайте ребенку все, что найдется для творчества, и предложите задекорировать тарелку на свой вкус. Пускай он даст волю воображению: добавит глаза, нос, рот, розовые щеки и волосы.

Читайте развивающие книжки. Включите в свою библиотеку книжки, которые знакомят ребенка с днями недели, временами года, размерами (например, большим и маленьким), алфавитом, счетом, геометрическими формами и пр. Задача — не давить на ребенка, чтобы он что-то выучил, а скорее увлечь его книжками так, чтобы ему самому стало интересно узнать побольше.

Отправляйтесь на виртуальную экскурсию. Если вам пришлось остаться дома и ребенок заскучал, отправляйтесь вместе на виртуальную экскурсию в зоопарк или музей. Малыш может узнать что-то новое об интересной для него теме в интерактивной форме. Сейчас доступно много виртуальных туров: можно увидеть потрясающе интересные вещи, не выходя из дома.

Устройте эксперимент «тонет — не тонет». Познакомьте маленького ученого с феноменом плавучести, предложив ему запустить в плавание по миниатюрному пруду разные предметы. Вам понадобится таз, наполовину наполненный водой, и несколько предметов различной плотности: маленькие кусочки пробки, дерева, бумаги и пластика, а также листочек, камень, кусок мыла и губка. Пусть ребенок поэкспериментирует с предметами, чтобы увидеть, какие из них тонут, а какие остаются на плаву. Вы можете попросить его сначала угадать, а затем проверить его догадку на практике.

Отправляйтесь на поиск сокровищ. Нарисуйте простую карту своей гостиной, изобразив на ней разными цветами телевизор, окна, диван, ковер и пр. Затем значком X пометьте несколько мест, где вы спрятали сюрприз (это может быть конфетка или наклейка). Спрятать можно под подушкой или за занавеской. Ребенку понравится сам процесс поиска и, конечно, результат! Перед тем как начать игру, убедитесь, что пространство безопасно для малыша.

Посадите растения. Приготовьте горшки, почву, семена или рассаду и покажите ребенку, как сажать семена и поливать растения. Наблюдение за тем, как развивается ваше растение, будет вашим совместным проектом, который понравится вам обоим.

Украсьте вместе капкейки. Если вы любите печь, совместное приготовление выпечки — отличный способ провести время вместе с ребенком. Испеките вместе капкейки и дайте ребенку украсить их на свой вкус, когда они остынут. Можно покрыть их разноцветной глазурью и попросить малыша посыпать их кондитерскими блестками, чтобы у вас получились волшебные капкейки. А если есть повод, например Хэллоуин, можно покрыть капкейки оранжевой глазурью и помочь ребенку украсить их лакрицей или черными леденцами.

Сделайте собственные учебные материалы. Вашему дошкольнику может нравится «заниматься» как взрослому, особенно если он скоро пойдет или уже начал ходить в подготовительный класс. Возьмите папку на кольцах, файлы и несколько листов бумаги. Каждый листок должен быть посвящен отдельной теме: это может быть алфавит, геометрические формы, цвета, дни недели, цифры от 1 до 10 и времена года. Можно подготовить эти материалы на компьютере так, чтобы буквы, формы или цифры были крупными и наглядными. Затем вам нужно сделать вырезки для каждой страницы, которые малыш будет наклеивать на соответствующие картинки — например, вы попросите его: «Давай обозначим фигуры на картинке?». Для материалов про времена года вы можете вырезать солнце, снежинку, листочек и цветок. К вырезкам можно прикрепить кусочки офисного пластилина, чтобы приклеивать их на нужные листы. Ребенку может понадобиться ваша помощь с заданиями, но с вашей поддержкой в скором времени у него все получится.

Вам может быть полезно и приятно пообщаться с другими родителями, которые проводят время дома с детьми. Попробуйте найти и присоединиться к соответствующей районной группе в соцсетях или создайте собственный чат и пригласите туда других знакомых родителей. В том числе вы сможете обмениваться удачными идеями игр и активностей. А также вы сможете получить поддержку и поддержать других родителей, если у вас просто не задался день или есть конкретная проблема. Даже если вам приходится много времени проводить в четырех стенах вместе с ребенком, общение с другими родителями в чате, по телефону, через видеозвонки может быть для вас приятным и обнадеживающим. В этой статье мы собрали лишь часть домашних игр для маленьких детей, для некоторых из которых вам потребуются только предметы из домашнего обихода и фантазия. Маленькие дети учатся играя, и эти игры и занятия полезны для развития малыша. А к тому же вы получите удовольствие от совместного времяпрепровождения с довольным ребенком. Если вы работаете из дома, вам пригодятся советы из нашей статьи о том, как работать дома продуктивно с маленьким ребенком .

Игрушки для детей от 9 месяцев до 1 года. Развивающие игрушки для детей 10-11 месяцев

Игрушки для детей от 9 месяцев до 1 года.

Возраст 9 -12 месяцев очень бурный и динамичный. Малыш уже понимает, что можно играть сразу двумя предметами. Например, если колотить одной игрушкой о другую, возникает звук (звон, грохот), и это ему ужасно нравится. Теперь он может наконец разобраться и с набором формочек, кубиками и пирамидками. Поначалу малыш будет разрушать собранные вами пирамидки и замки из кубиков, но через какое-то время обязательно попробует что-то соорудить сам.
К этому времени ребенку доступны простые игры со взрослыми: «ладушки», «ку-ку», «шу-у, полетели»… Попросите малыша указать (найти) ту или иную игрушку: «Где зайка?» Если ребенок вас не понял или затрудняется с ответом, помогите ему: «Да вот же он, зайка!»
В возрасте 8-10 месяцев ребенку становится уже мало хватать, ему необходимо разбирать, раскладывать на части, бросать и ломать.  
Ребенок впервые знакомится с понятиями формы и размера. В это же период большинство специалистов рекомендуют приобрести ребенку, не только пластмассовые, но и деревянные кубики, а лучше набор деревянных фигур, где бы помимо кубиков были бы другие формы: кирпичики, призмы, шары. Их тоже важно хватать и ощупывать, но что еще важнее, их можно безболезненно швырять, ломая, построенные мамой и папой сооружения. Детское желание ломать, непременно должно найти удовлетворение. В разрушительной деятельности младенца нет ничего агрессивного или предосудительного. Это необходимый этап роста. Ребенок в этом возрасте уже хочет видеть доказательство своей силы и уменья, быть причиной каких-либо событий. Однако адекватного применения его творческим силам не находится, и ребенок проявляет себя в разрушении.
Ближе к году ребенку можно предложить составить из частей предметы и разъединить целое на части. Поэтому полезно использовать конструктор из хорошо знакомых детям предметов, имеющих 3 составляющие, где детали накладываются друг на друга. Например, овощи, фрукты или кухонную утварь.
У многих в этом возрасте режутся зубки (а у некоторых и раньше). В этой не самой приятной ситуации вам помогут гигиеничные и безопасные прорезыватели. Это одновременно и игрушка и средство для снятие боли у детей.
Мягкие игрушки — неизменные друзья малышей. В этом возрасте игры ребенка усложняются, появляются социальные роли, и деткам просто  необходимо достаточное количество игрушек.
Игрушки для ванной по прежнему помогут вам весело проводить время за купанием!
Если у вас возникли вопросы по выбору игрушек для вашего ребенка, вы можете задать их нашим консультантам.

По умолчаниюНазвание (А — Я)Название (Я — А)Цена (низкая > высокая)Цена (высокая > низкая)Рейтинг (начиная с высокого)Рейтинг (начиная с низкого)Код Товара (А — Я)Код Товара (Я — А)12244896

Массаж для ребенка 9, 10, 11, 12 месяцев

Прошло 9 месяцев с момента рождения малыша. За это время он изменился до неузнаваемости, и не только внешне. Кроха все больше приближается к моменту, когда ему будут подвластны главные для человека навыки: ходьба и речь. Поэтому сейчас родителям важно помочь ребенку усовершенствовать необходимые для этого способности. Как нужно развивать ребенка в возрасте 9 месяцев, чтобы этого достичь?

Основные навыки месяца

Чтобы правильно развивать ребенка в 9 месяцев, необходимо отталкиваться от того, что он уже умеет.

Багаж навыков у малыша в этом возрасте достаточно внушительный.

• Ребенок много и достаточно быстро передвигается во всех направлениях на четвереньках.
• С легкостью поднимается по опоре и передвигается вдоль нее приставными шажками.
• Может менять положение тела (перевернуться, сесть, лечь), научился садиться из положения стоя (не плюхаться на попу, как было раньше).
• У некоторых малышей уже получается отпускать опору и стоять самостоятельно.
• Прекрасно манипулирует предметами согласно их предназначению (крутит, открывает, нажимает, дергает, катает, стучит).
• Пританцовывает под веселую музыку, топая ножками и прихлопывая в ладошки.
• Выполняет многие просьбы родителей, в том числе – повторить ранее выученное действие.
• Знает части своего лица, может показать их на лице взрослого.
• Понимает, что предмет существует, даже если его не видно. Помнит, где лежит какая-то вещь, ищет там (телефон мамы – в сумочке, молоток папы — в ящике с инструментами).
• Лепет ребенка яркий и активный. Он научился удваивать слоги. У многих деток сейчас появляются первые простые слова (дай, на, там, мама, папа, баба).
• Малыш научился хитрить, пытается манипулировать мамой.

Чему научить девятимесячного кроху?

Сейчас ребенок учится понимать предназначение вещей и предметов, наблюдая за взрослыми и подражая им. Этим нужно воспользоваться, чтобы научить малыша важным для него вещам. Прежде всего – тем, которые соответствуют возрасту, но малышу пока не удаются (переступать ножками, садиться).

Кроме того, для развития ребенка сейчас полезно учить его:

• основным цветам;
• названиям частей тела;
• сортировке предметов по размерам и цветам;
• пересыпанию крупы из одной емкости в другую с помощью ложки или совочка;
• рисованию пальчиковыми красками;
• умению комкать и рвать бумагу;
• переливать воду из большей емкости в меньшую, зачерпывая ее ложкой, ковшиком, чашкой;
• пользоваться ложкой, кружкой, зубной щеткой, мочалкой, салфеткой, полотенцем;
• умываться;
• надевать и снимать носочки, обувь, шапочку.

Не стоит думать, что у крохи все это непременно должно получиться легко и быстро. Обучение может занять довольно много времени, но за этот период малыш разовьет координацию движений, моторику, станет более ловким и самостоятельным. А ведь впереди у него – кризис первого года, характеризующийся внутренним конфликтом («я – самостоятельный, но ничего не умею, как взрослый»). Так что эти навыки помогут значительно уменьшить кризисные проявления.

С какого возраста можно начинать делать гимнастику для детей?

Вводить первые элементы гимнастики можно начинать уже с возраста нескольких недель. Это аккуратные поглаживания конечностей и животика, которые, по сути, являются частью массажного комплекса, однако также играют роль подготовки к гимнастике.

Если у малыша нет соответствующих противопоказаний, то начинать рефлекторные упражнения (сгибание и разгибание конечностей, «ходьба» и др.) можно с 1-1,5 месяца.

Любопытно, что лучшим первым гимнастическим опытом для ребёнка является плавание. Придя в наш мир из влажной среды, детки сохраняют инстинктивную способность к плаванию до трёх месяцев. Тщательно наблюдая за малышом, проводить сеансы плавания в домашней ванне можно с момента полного заживления пупочной раны. Если вы не уверены в своих силах, так как плавание – достаточно травмоопасная процедура, обратитесь к врачу-педиатру за помощью.

Как развивать малыша в этом возрасте?

Руководствуясь все тем же предстоящим кризисом, важно развивать в ребенке ощущение себя в мире: учить отношениям в семье и в социуме вообще, совместным действиям со взрослыми, поведению в разных ситуациях, самообслуживанию. На самом деле все это обычно происходит в повседневной жизни, поэтому каких-то особых занятий с ребенком проводить для этого не нужно. Главное – подавать достойный пример. Ведь маленькая «обезьянка» будет снимать с родителей кальку в поведении, поступках, речи, быту.

Основной упор в развивающих занятиях делайте на движение. Малышу сложно быть усидчивым, долго сосредотачиваться на карточках или скучных для него пособиях. Поэтому интеллектуальные занятия должны кроху, во-первых, заинтересовать, а во-вторых, не переутомлять. То есть быть веселыми, короткими и чередоваться с двигательной активностью.

Развивающие игры для детей в 9 месяцев должны подбираться таким образом, чтобы стимулировать основные сферы развития:

• совершенствовать координацию;
• улучшать имеющиеся двигательные навыки и осваивать новые;
• помогать изучению свойств предметов;
• развивать мелкую моторику рук;
• пополнять пассивный лексический запас малыша;
• давать возможность познавать окружающий мир.

Чтобы развитие крохи было эффективным и безопасным, родителям необходимо следовать простым правилам.

• Обезопасьте пространство, убрав все, что может поранить малыша или быть проглочено. Закрепите, спрячьте все, что может стать причиной травмы.
• Не ограничивайте свободу ребенка манежем или кроваткой. Пусть двигается как можно больше.
• Запрещайте что-то лишь в крайнем случае. Постоянное «нельзя» быстро и надолго отбивает познавательный интерес.
• Следите за чистотой всего, что ребенок может потянуть в рот, не оставляйте его без присмотра там, где есть риск достать опасные предметы.

Особенности детского массажа

Подвижному ребенку стоит делать расслабляющий массаж, который поможет успокоить его и снять напряжение в мышцах. В норме одна процедура должна длиться не более получаса или меньше.

Обязательно улыбайтесь и нежничайте с ребенком. Он не должен испугаться. Массаж – это приятное времяпровождение мамы и малыша. Песни, стихи, потешки и включенная музыка разрядят обстановку.

Врачи рекомендуют после массажа заниматься лечебной физкультурой. Замените ее подвижными играми. Подойдут «догонялки» ползком или прохождение лабиринта.

Качественный массаж избавит малыша от многих ортопедических проблем. Отнеситесь серьезно к советам педиатра, и скоро ваш ребенок порадует первыми несмелыми шагами.

Совершенствуем двигательные навыки

Гимнастика для 9-месячного малыша не менее важна. Она должна включать упражнения, укрепляющие мышцы спины, рук, ног, тазобедренные суставы.

Кроме базовых упражнений, рекомендованных педиатрами, можно проводить следующие.

• Положите ребенка на спину, включите веселую ритмичную музыку. В такт музыке «топайте» ножками крохи по спинке дивана или стене. Постепенно дайте возможность ребенку топать по вертикальной поверхности без вашей помощи.
• Двигательные навыки и координацию развивает подражание движениям животных или птиц. Как топает мишка, как летает сорока, как ползает змейка? Кроме физического развития такие упражнения дают расширение кругозора и пассивного словаря, способствуют развитию речи, особенно если сопровождать такие подражания еще и голосовой имитацией звуков.
• Возьмите малыша за ножки в положении на животике так, чтобы он встал на ручки. Подталкивайте его вперед, чтобы он переступал ручками.
• Разложите на диване или кровати яркие игрушки, чтобы ребенок передвигался, стараясь их взять.
• Стимулируйте ползание. Для этого можно привлекать кроху спрятанными музыкальными игрушками или устроить догонялки с мамой.
• Посадите ребенка себе на колени и начинайте раскачивать его, постепенно ускоряя темп (лошадка скачет сначала медленно, потом все быстрее). Это развивает вестибулярный аппарат, чувство ритма, а также просто приводит кроху в восторг.

Стимулируйте ребенка к движению с помощью движущихся игрушек: каталки, которые нужно толкать вперед, и машинки, которые нужно катить, помогут крохе, играя, улучшать физическую форму.

Комплекс упражнений и массажа для ребенка 9 месяцев

1. Скользящий шаг. Ребенок находится в положении лежа на спине. Ноги согнуты в коленях, выполняйте попеременные скользящие движения ступнями по полу, сгибая и разгибая при этом ножки малыша.

2. Подъем ног. Если раньше ножки поднимали ребенку вы, то теперь просите его самостоятельно поднять ноги. Держите на весу палочку или игрушку и попросите кроху коснуться ножками этого предмета.

3. Скрещивание и разведение рук. Привычное упражнение усложним тем, что дадим в руки малышу кольца, а выполнять его можно не из положения, лежа, а из положения сидя.

4. Бокс. Выполняйте упражнение, вложив ребенку в ручки кольца, можно выполнить из положения, лежа, сидя и стоя.

5. Наклоны туловища. Исходное положение ребенка, стоя, взрослый фиксирует его одной рукой, обхватывая кроху за живот, а второй фиксирует выпрямленные колени. Теперь попросите малыша наклониться и достать палочку или игрушку. Выполните несколько таких наклонов (2-3).

6. Массаж спины по обычной схеме. Прочитать ее можно Здесь. Пункт 5.

7. Массаж живота по обычной схеме. Прочитать ее можно Здесь. Пункт 7.

8. Теперь усложним упражнение «парение». Сядьте на стул, положите кроху себе на колени животом так, чтобы фиксировать рукой его ноги и ягодицы, плечи и грудь ребенка при этом провисают. На пол положите игрушку. Теперь попросите малыша наклониться вперед, чтобы достать игрушку и поднять свое тело в исходное положение, прогнуть спину.

9. Мостик. Вы сидите на стуле, кроха лежит у вас на коленях на спине, вы фиксируете положение его ног и бедер, плечи, голова и грудь ребенка провисают, попросите его прогнуться как бы в мостик и достать рукой до предмета, находящегося ниже или на полу, а затем вернуться в прежнее положение. Это упражнение прекрасно укрепляет мышцы спины и живота.

10. Ползание на четвереньках. Даже если кроха уже не ползает, а ходит вдоль опоры, не забывайте, что это прекрасное упражнение для укрепления всех групп мышц. Поэтому просите малыша поползать. Можно выполнять это вместе с ним наперегонки. Можно устроить для малыша преграды в виде тоннеля или кольца, через которые нужно проползать.

11. Вставание с опорой из положения, сидя – 3-4 раза.

12. Ходьба с поддержкой.

Развиваемся весело

Ребенку в этом возрасте важно развиваться всесторонне. Для этого можно подобрать немало интересных занятий на развитие той или иной сферы.

Переверните любимую игрушку карапуза вверх ногами. Спросите у малыша, что не так, а затем предложите исправить ситуацию.

Спрячьте игрушку, оставив выглядывать какую-то ее часть. Пусть малыш найдет предмет и определит, что это.

Кроме того, развитию логического мышления способствуют собирание пирамидок, постройка башни из кубиков (учите его строить и разрушать), игры с сортером, матрешками, вкладышами.

• Ловкость и координация.

Здесь помогут яркие мячики. Ребенок может их перекатывать, толкать, бросать, пинать. На прогулке полезно учить малыша переступать через преграды (камешки, бугорки, палочки), забираться на ступеньки, пеньки, бордюры, слезать с них.

• Окружающий мир.

Знакомиться с ним можно как при помощи карточек или картинок в книжках, так и во время прогулок, изучая все, что кроха видит. Для этого полезны также игрушечные наборы животных, фруктов, овощей. Взрослые, используя их, могут разыгрывать перед ребенком небольшие сценки, демонстрирующие, что для чего нужно, кто что умеет делать. Сейчас полезно рассказывать малышу, что из каких частей состоит.

• Внимание и память.

Известная всем игра в «ку-ку» в этом возрасте может заметно усложниться. Мама прячется не под полотенцем, а каждый раз в новом месте, за новыми предметами. Малыш должен отыскать ее, исследуя пространство.

Полезные занятия

В этом возрасте малыши активно интересуются бытовыми предметами. Занимательными игрушками для детей сейчас могут стать кастрюли, банки, пластиковые бутылки, поварешки, мамины бигуди или папины пассатижи. Важно следить, чтобы манипуляции с ними не закончились неприятностями.

В любой обстановке можно придумать занятие, которое не только увлечет малыша, но и будет развивать какой-либо полезный навык.

• Можно рассыпать перед ребенком ворох разных предметов, а затем показать, как их собирают в таз или большую коробку. Привыкнув к таким занятиям, ребенок в будущем легче освоится с уборкой.
• Находясь на прогулке, важно не препятствовать крохе в изучении мира. Пусть собирает понравившиеся ему камешки, ракушки, веточки, шишки. Придя домой, мама расскажет ему, что это, какого цвета, размера, для чего нужно. Так развивается и кругозор, и речь.
• Пусть малыш повторяет за родителями бытовые действия: смешивает что-то в кастрюле, когда мама готовит, елозит тряпочкой, когда она протирает пыль. Это поможет освоить бытовые навыки, а также понять, что существует определенный перечень домашних дел, которые необходимо делать всегда.
• Когда мама разбирает вещи после стирки, можно предложить крохе носочки, перчатки или другие парные предметы по одному. Пусть подбирает им пару из общей кучи вещей.
• Во время готовки можно отстукивать ритм песенки, которую поет мама, ложкой по миске или сковородке. Пусть малыш пробует повторить. Так он будет развивать чувство ритма, необходимое для формирования его речевых навыков.
• Во время купания можно взять с собой куклу или резиновую игрушку. Пусть малыш помоет ей спинку, ручки, носик, животик. Кроме удовольствия такое занятие способствует развитию моторики и дает знания о частях тела.
• Для того чтобы ребенок усваивал сюжетно-ролевое взаимодействие, необходимое для дальнейшей социализации, полезно показывать ему простые ролевые игры. Например, научить его кормить зайку, переодевать куклу, укладывать их спать, катать на машинке, лечить, когда они «заболели». Пусть куколка поет, плачет, танцует, падает…

После таких занятий малыш с удовольствием воспримет небольшие представления, показанные мамой с помощью пальчиковых игрушек или самодельного кукольного театра. Проигрывать можно простые бытовые сценки или сюжеты знакомых крохе сказок.

Речевые навыки

Для развития речи в этом возрасте все так же полезны простые пальчиковые игры, упражнения-звукоподражания (подражать можно любым звукам, главное, чтобы крохе это нравилось). Сейчас можно подключать к звукам их визуальное изображение: показывать предмет в жизни или на картинке.

Как и прежде, важна роль речевой среды вокруг ребенка. Говорить с ним нужно постоянно. Показывать новые звуки, комментировать все, что происходит вокруг него, рассказывать о свойствах предметов, их форме, цвете, пользе и т. д.

Чтение книжек, стишков, веселые песенки и медленные колыбельные – все это способствует развитию артикуляции, пассивного словаря, кругозора.

Отдельно стоит остановиться на играх, развивающих мелкую моторику рук. Это не только делает ребенка более ловким, но и стимулирует речевой центр мозга. Для этого можно использовать такие игры и развивашки.

• Доска-бизиборд. Ее можно купить или сделать самим. На такой доске помещают всевозможные предметы, которые можно дергать, крутить, открывать (кнопки, замки, щеколды, задвижки, баночки с крышками, застежки на пуговицы или молнию и т. д.).
• Развивающий кубик. Также можно изготовить самим. Это текстильная игрушка, на сторонах которой прикреплены всякие «трогалки», «нажималки», различные детали и предметы (молнии, кнопки, липучки, шнурки).
• Яркие коробки разного цвета для сортировки мелких предметов. Для начала можно взять 2 коробки, чтобы малыш рассортировал в них из общей кучи два вида предметов (например, лесные орехи и фасоль). Постепенно количество коробок и веществ для сортировки можно увеличивать.
• Тесто для лепки. Его можно просто месить в ручках или рвать на кусочки, что уже полезно. А можно раздавить в лепешку и вместе с крохой вдавливать в нее всякую мелочь (горошины, пуговки, бусины). Затем пусть ребенок выковырнет все это обратно. А можно взять формочки для печенья, чтобы выдавливать из лепешки разные фигурки.
• Пальчиковые краски. Они легко смываются и не вызывают аллергии. Рисовать можно на полу, на собственном теле, на бумаге, на кафеле в ванной… Пусть ребенок сам решает, какого цвета отпечатки и «каляки» он хочет оставлять. Такие занятия, помимо практической пользы, могут подарить карапузу массу положительных эмоций.

Конечно, это далеко не полный перечень возможных вариантов игр и занятий для развития крохи в этом возрасте. Подбирая их для своего ребенка, родители должны руководствоваться, прежде всего, его интересами и не навязывать то, что ему не нравится. В крайнем случае нужно заинтересовать малыша игрой. И, само собой, играть с ним во все подряд целый день – глупо и невозможно. Достаточно нескольких игр, которые будут усложняться по мере их освоения. Польза от них будет очевидна. Особенно если малыш уверен, что родители – его верные компаньоны, любящие помощники и друзья.

Развитие речи у детей 7-12 месяцев

Речь ребенка развивается активными темпами где-то после полугода, когда малыш начинает осознавать, что он может издавать различные звуки, меняя форму губ и языка. В 6 месяцев дети начинают лепетать.

В этом возрасте их речь состоит из повторов слогов, включающих гласный и согласный звуки. Между 6 и 9 месяцами ребенок вместо издаваемого раньше с помощью губ «ба-ба» произносит «да-да» — уже с помощью языка.

После того как малыш пройдется по всем гласным алфавита («ах-ба-ди-да-га-ма»), он начинает соединять такие «слова» вместе — «ба-ба-ба-ба», сочетая их со специфическими булькающими звуками, возникающими при прохождении звука во рту. Наконец, около 9 месяцев появляются первые слова — «мама», «папа», хотя пока не всегда малыш четко соотносит их с теми, кого они обозначают.

7 месяц

Где это?

 

Малыш уже хорошо понимает вопрос «Где?». Поэтому почаще спрашивайте его о разных предметах, которые всегда находятся в привычном ребенку месте: «Где окно?», «Где коляска?», «Где твоя кроватка?», «Где лампа?» и т.д. Малыш будет показывать вам на них пальчиком.
Где кошка?
Затем начинайте задавать ребенку вопрос о тех предметах, которые не имеют своего постоянного места в доме: «Где мячик?», «Где кошка?» и т.д.

Где неваляшка и где пирамидка?

Расположите перед ребенком неваляшку и пирамидку. Скажите: «Это неваляшка, а это пирамидка». Теперь спросите малыша, где неваляшка, а где пирамидка. Кроха взглядом ответит вам. Поменяйте игрушки местами и опять спросите.

Перекличка

Малыш в этом возрасте подолгу лепечет. Повторяйте за малышом эти слоги, которые он произносит.

Поговори с игрушкой

Возьмите в руки игрушку и поговорите с малышом как бы от ее имени: «Привет малыш! Как тебя зовут? Арина. А меня собачка Гав. Где твоя мама? А вот, вижу. А папа? На работе? А вот посмотри, как я умею подпрыгивать вверх (подбросьте игрушку вверх и снова поймайте её). А ты так умеешь?» и т.д.

Тихо – тихо – тишина

Возьмите куклу в руки и расскажите малышу стихотворение, в конце каждой строчки прикладывайте палец к губам:

Тихо. Тихо. Тишина. Тссс-
Кукла бедная больна. Тссс-
Кукла бедная больна. Тссс-
Просит музыки она. Тссс-
Спойте, что ей нравится,
И она поправится.
             (В.Берестов)

После окончания стихотворения спойте малышу любую песенку громким голосом, чтобы он ощутил контраст между тихим и громким звучанием.

Ладушки

Возьмите ручки ребенка в свои и похлопайте ими в ладошки, приговаривая:

— Ладушки, ладушки!
Где были?
— У бабушки!
— Что ели?
— Кашку!
— Что пили?
— Бражку!
Кашку поели,
Бражку попили,
Полетели-полетели-полетели,
На головку сели!

Вскоре малыш сам начнет хлопать в ладошки, как только услышит первую строчку этой потешки.

По имени

Учите малыша откликаться на своё имя – зовите его по имени. Так же знакомьте его с именами других детей, с которыми общается ваш малыш.

Пестушки и потешки

Наполните жизнь малыша потешками и пестушками.

 

 

Во время умывания:

***
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
***
Носик, носик!
Где ты, носик?
Ротик, ротик!
Где ты, ротик?
Щёчка, щёчка!
Где ты, щёчка?
Будет чистенькая
Дочка.
***
Нос и щечки мой, ручонка!
Чистый будет наш мальчонка!
(или «Будет чистая девчонка»!)

Во время подмывания:

***
Раз ку-ку, два ку-ку,
Провалился кот в муку.
Нос в муке, хвост в муке,
Попка в кислом молоке.

Во время купания:

***
Кто тут будет куп-куп,
По водичке — хлюп-хлюп?
В ванну быстро — прыг, прыг,
В ванне ножкой — дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.

Во время одевания:

***
О-о-ой, соловушка поет,
Слова молвить не дает!
Соловейка, соловей,
Одевайся веселей,
Там, за дверью — Дед Мороз,
Щип за щечку!
Щип за нос!
      (Н. Пикулева).

***
Одеваем рёвушку:
Шапку на головушку,
Валенки — на ножки,
А на них — калошки!
Ты постой, не реви,
А шубейку натяни! (Г. Лагздынь)

Во время утреннего просыпания:

***
Ручки-ручки-потягушки
И ладошки-похлопушки.
Ножки-ножки-топотушки,
Побегушки, попрыгушки.
С добрым утром, ручки,
ладошки и ножки,
щечки-цветочки -чмок!

В конце потешки поцелуйте ребенка.

Во время засыпания:

***
Глазки спят и щечки спят
У усталых малышат.
Спят реснички и ладошки,
Спят животики и ножки.
И малюсенькие ушки
Сладко дремлют на подушке.
Спят кудряшки, ручки спят,
Только носики сопят.
        (отрывок из колыбельной И.Гуриной)

Во время кушаний:

***
Мышка в кружечке зеленой
Наварила каши пшенной.
Ребятишек дюжина
Ожидает ужина.
Всем по ложечке досталось –
Ни крупинки не осталось!
                        (Пересказ С.Маршака)

***
Это — ложка,
Это — чашка.
В чашке — гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала —
Кашки гречневой не стало!

***
Куклу?
Кормили.
Зайку?
Кормили.
Мишку?
Кормили.
А Машу?
Забыли.

***
Наша ложка непослушна:
Вместо рта полезла в ушко.
Ай-ай-ай! Какая ложка!
Накажу ее немножко.
                (Г. Лагздынь)

***
Плывет кораблик по волнам,
Плывет, плывет — и прямо в рот! АМ!
Поднося ложку ко рту малыша, слегка раскачивайте ее, как «кораблик».

Если малыш плачет:

***
Ты не плачь, не плачь, не плач,
Я куплю тебе калач.
Если будешь плакать –
Куплю худой лапоть!

8 месяц

Пока, пока!

Когда вы или кто-то другой выходит из комнаты или куда-то идет – нужно говорить: «Пока, пока!» и махать на прощание ребенку ручкой.

Холодная и теплая вода

Подставьте руки малыша под струю теплой воды и скажите: «Теплая водичка». Затем включите прохладную воду и скажите: «Холодная водичка».

Простые просьбы

Ребенок уже понимает и может выполнять простые просьбы: «Дай, ложись, иди ко мне, выплюнь» и т.д.

Рассказываем об игрушках

Возьмите в руки любую игрушку и немного расскажите о ней: «Это котенок. Он белого цвета. Мягкая шерстка. Вот у него нос, уши, глаза, усы, лапы, хвост».

Звуковое сопровождение

Играя с малышом, сопровождайте ваши действия звуками: «машинка едет «ж-ж-ж», самолетик летит «в-в-в», поезд гудит «ту-ту»», а так же такие слова как «бум», «бах», «шлёп», «хлоп» и т.д.

Веселый клоун и грустный ёжик

Возьмите в одну руку клоуна – он будет у вас играть веселого героя, в другую – ёжика – он будет грустный. Разыграйте перед ребенком диалог – говорите за клоуна весело, а за ежика грустно. Придумайте историю, что случилось с ёжиком (не может насобирать грибов, боится лисицу и не знает, что ему надо сворачиваться клубочком, потерял маму и т.д.)

Задавайте вопросы

Общаясь с ребенком, задавайте ему вопросы: «Ты хочешь пить?» «Во что поиграем?» «Когда же наш папа придет?» «Ты не видел, куда я дела свою расческу?» и т.д. Малыш хоть и не сможет ответить вам, но по крайней мере попытается. Выждав минутку — сами ответьте за ребенка «Хочу пить» «Поиграем в пирамидку». «Папа придет скоро» «Вон лежит расческа».

9 месяц

Слово — предмет

Чтобы ребенок усвоил взаимосвязь между словом и предметом, назовите ребенку любой предмет, например, «книжка» и вслед за этим покажите малышу книжку, «погремушка» — через несколько секунд покажите малышу погремушку и т.д.

Изображение – предмет

Проведите для ребенка ассоциативные связи между предметами и их изображениями. Рассматривая иллюстрации в книгах или на картинках, показывайте ребенку соответствующие предметы. «Это барабан (показываем нарисованный), а это тоже барабан (показываем настоящий). На нем можно играть – вот так «бум-бум-бум» (бьем ладошкой по барабану)». «Это кися (показываем нарисованную), а это настоящая кошка (гладим кошку) и т.д.

Где? Где? Где?

Положите перед ребенком три знакомых ему предмета, например, пирамидку, юлу и матрешку. И спросите: «Где пирамидка?», «Где юла?» «Где матрешка?» Поменяйте местами игрушки и снова задайте вопросы.

Пойдем гулять
Перед тем как пойти спать, умываться, кушать, гулять, играть, оповещайте об этом малыша. Говорите: «Сейчас мы пойдем гулять», «Сейчас приготовиться кашка и будем кушать» и т.д.

Кукушечка

Покажите ребенку нарисованную или игрушечную кукушку и спойте украинскую песенку:

Прилетела кукушечка
Из темного леса,
Села.
Села и запела:
— Ку-ку!
Ку-ку!
Ку-ку!

У Арины есть…

Начинайте знакомить ребенка с названиями частей тела. Ребенок лежит на спинке, а вы приговариваете:

У Арины есть глазки, чтоб смотреть. (Дотроньтесь до глаз.)
У Арины есть ушки, чтобы слушать. (Дотроньтесь до ушей.)
У Арины есть носик, чтобы нюхать. (Дотроньтесь до носика.)
У Арины есть ротик, чтобы кушать. (Дотроньтесь до ротика).
У Арины есть ножки, чтобы бегать. (Поделайте ногами ребенка «велосипедик»)
У Арины есть ручки, чтобы махать. (Помашите руками.)

Жили у реки утята

Во время купания запустите к ребенку в ванну резиновые игрушки утят и расскажите стихотворение:

Жили у реки утята,
Очень дружные ребята.
В речке плавали, играли,
И друг друга догоняли.
Поиграйте с ребенком в игрушечных утят.

10 месяц

Новые слоги

Побуждайте малыша повторять за вами новые слоги, которых еще нет в речи вашего малыша: «за, но, ва» и т.д.

«Лепетные» слова

Учите малыша произносить первые осознанные слова из знакомых ему слогов: «Скажи ма-ма. Где мама?», «Скажи па-па. Где папа?», «Скажи ба-ба. Где баба?», «Скажи га-га. Где гусь?», «Скажи ням-ням», «Скажи дай» и т.д.

Повседневные предметы

Знакомьте малыша с названиями предметов, которые его окружают. Перед тем как надеть шапку, покажите ее ребенку, дайте потрогать и скажите «шапка», ставя перед ребенком тарелку с кашей, скажите «это тарелка, а тут каша», если малыш взял в руки мяч, скажите «мяч» и т.д.

Рассматривание книг

Активно рассматривайте с малышом детские книги с крупными предметными рисунками во всю страницу. Спрашивайте: «Где гав-гав, где мяу-мяу, где ко-ко?» Побуждайте малыша повторять за вами эти слова.

Чтение книг

Читайте малышу книги с потешками, детскими стихами (А.Барто, Е.Благининой и др), параллельно привлекая внимание малыша к иллюстрациям.

Где же наши ушки?

Продолжайте знакомить ребенка с названиями частей тела. Рассказывайте стихотворение, дотрагиваясь до называемых частей тела:

Где же наши ушки? Слушают пестушки!
А где глазки? Смотрят сказки!
А где губки? Прячут зубки!
Ну а ротик на замочек!

Этот пальчик хочет спать

Поиграйте с пальчиками малыша. Рассказывая стихотворение, дотрагивайтесь до каждого пальчика и сгибайте его:

Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик — лёг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики — «ура!»
Всем на улицу пора!

Гуси, гуси, га-га-га

Покажите ребенку игрушку или картинку гуся и волка и расскажите потешку:

— Гуси, гуси!
— Га-га-га
— Есть хотите?
— Да-да-да!
— Летите домой!
— Серый волк под горой зубы точит, съесть нас хочет!
— Ну, летите, как хотите,
Только крылья берегите!

Зайка, зайка прыг да скок.

Рассказывайте ребенку стихотворение и изображайте игрушечным зайчиком соответствующие действия.

Зайка, зайка прыг да скок,
Побежал через мосток.
Быстро в огород попал,
И морковки там нарвал.


11 месяц

Вот сколько мячиков

Положите перед ребенком 2-3 мячика и несколько других игрушек. Спросите: «Где мячики?» Ребенок должен разыскать все мячики, если он пока нашел только один, помогите ему: «Где еще мячик?». Объедините мячики в кучку и скажите: «Вот как много мячиков».

Пожалей, погладь, позови

Побуждайте малыша выполнять, а главное понимать ваши просьбы: «Пожалей лялю (куклу)», «Погладь кошку», «Поцелуй маму», «Понюхай цветочек», «Позови папу кушать, скажи «иди папа!» и т.д.

Первые запреты

Именно в этом возрасте малыш сталкивается с первыми запретами. Их не должно быть много. По возможности обезопасьте квартиру (закройте розетки, уберите с нижних полок бьющиеся и другие опасные предметы и т.п.). Но всё же, наверняка, останутся какие-то ситуации, когда вам будет необходимо твердо сказать «нельзя» и постараться переключить внимание ребенка на что-то другое (благо, в этом возрасте это сделать не так трудно).

На улице

Гуляя с ребенком на улице обращайте его внимание на окружающую природу (деревья, травку, цветы, животных, снег, дождь, сосульки, песок, камушки и т.п.), немного рассказывайте о том, что вы видите: «Посмотри, светит солнышко. Яркое и теплое». «Вон воробей – клюёт зернышки» и т.д.

Увидев на улице, например, голубей, можно рассказать о них стихотворение:

Гули-гули прилетали!
Гули-гули ворковали:
Гуль-гуль, гуль-гуль!

Инсценировки с игрушками

Выстраивайте с игрушками, куклами небольшие сюжеты. Их может быть множество, всё зависит от вашей фантазии. Например, встретились заяц и собачка, поздоровались, сказали, что «я — заяц», а «я – собачка», решили бегать, кто быстрее, прыгать кто выше, покушали, легли спать и т.д. Или куколка ехала на машине на танцы, позвала с собой и матрешку, они поехали вместе, машина сломалась, не едет, куколки стали чинить, починили, приехали на танцы, стали танцевать и т.д.

Зайка прискакал

Возьмите игрушку зайчика и поиграйте с ребенком в веселую игру. Рассказывая стихотворение, изображайте зайчиком движения:

К Арине зайка прискакал,
Возле Насти прыгать стал.
Прыг-скок, прыг-скок,
Обними меня, дружок.

На последней строчке зайчик «бросается» в объятия к малышу. В следующий раз вместо слова «обними» можно сказать: «поцелуй, пожалей, догони» и т.д.

Где ладошки, пальчики

 

Посадите малыша к себе на колени лицом к вам. Возьмите руки ребенка в свои и рассказывая стихотворение, выполняйте соответствующие движения:

Где ладошки, пальчики? (хлопаем в ладоши)
В лесу ловили зайчика (перекрещиваем руки ребенка на его груди, как бы обнимая самого себя).
Ушки на макушке (руки приставляем к голове как ушки), хвосток – малышок (дотрагиваемся до попы),
Весь дрожит, к мамочке спешит (слегка трясем малыша, раскачивая его на коленях).
Поймали, обняли — дальше побежали (обнимаем малыша)

Курочка — рябушечка

Возьмите игрушку курицы и разыграйте с ней диалог:

— Курочка — рябушечка, куда ты пошла?
— На речку.
— Курочка — рябушечка, за чем ты пошла?
— За водичкой.
— Курочка — рябушечка, зачем тебе водичка?
— Цыпляток поить.
— Курочка — рябушечка, как цыплятки просят пить?
— Пи-пи-пи-пи-пи-пи!

В конце можно показать ребенку игрушечных цыпляток, которые «пьют» водичку.

12 месяц

Ролевые игры

Ребенок уже вполне может играть в свои первые ролевые игры – покормить куколку, помыть, покачать ее на ручках, спеть баю-бай, уложить её спать, накрыть одеялом и т.д.

Кто что делает

В этом возрасте малыш много наблюдает. Поясняйте малышу то, что ему интересно: «Дядя пилит ветки», «Мальчик катается на велосипеде», «По дороге едет машина», «Мячик укатился» и т.д.

Детские слова

Чтобы ребенку было понятнее, пока можно говорить на его языке, облегченными словами: «топ-топ, ням-ням, бах, кися, бибика». Но если ребенок коверкает слова, говоря, например, вместо заяц – яя, а вместо солнца – соне, то тут, повторяя это слово за ребенком, надо произносить его правильно, не яя, а заяц, не соне, а солнце. Таким образом, малыш будет учиться говорить так, как надо, а не заучивать неправильно их произношение.

Что это? Кто это?

Теперь уже вы начинаете спрашивать ребенка. Взяв в руки зайчика, спросите «Кто это?». Если малыш затрудняется ответить, скажите за него «Заяц. Скажи заяц». Тоже самое спросите и про мячик: «Что это?» Пусть ребенок попытается ответить.
Ищем предмет по картинке
Положите перед ребенком несколько игрушек или предметов, соответствующих изображениям на картинках. Покажите картинку и попросите найти такой же предмет, что и на картинке.

Пальчики

Рассказывайте ребенку стихотворение и выполняйте соответствующие действия с его пальчиками:

Первый пальчик — подержи,
Второй пальчик — покажи,
Третий пальчик- постучи,
Третий пальчик — поиграй,
Пятый тоже не зевай,
Всей четверке помогай.

Мишка косолапый

Всем детям без исключения нравится эта веселая потешка. Разучите ее с малышом:

Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенку поет.
Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб.
Мишка рассердился, и ногою — топ!
Не пойду я больше по лесу гулять!
Не пойду я больше шишки собирать!

Мыли мылом ушки

Посадите малыша к себе на колени или рядом с собой и, рассказывая стихотворение, выполняйте соответствующие действия:

Мыли мылом ушки,
(изображаем, как мы моем ушки)
Мыли мылом ножки,
(изображаем, как мы моем ножки)
Ах, какие ладушки,
(ладошки поднимаем над головой)
Ладушки – ладошки.
(крутим ладошками над головой).
Наварили кашки,
Помешали ложкой,
(как в «сороке-вороне» пальчик водим по ладошке)
Ах, какие ладушки,
Ладушки – ладошки!

 

Кто как говорит

 

Когда вы гуляете или идете куда-то с малышом, сидящим в колясочке, проговаривайте ему названия животных и те звуки, которые они издают: «Кошка: мяу-мяу; собака: ав-ав; корова: му-у-у; коза: ме-е-е; овечка: бе-е-е; гусь: га-га-га-га; утка: кря–кря, цыплёнок: пи-пи-пи-пи; курочка: ко-ко-ко-ко» и т.д.

Другие статьи по теме:

— Эмоциональные игры с мамой

— Игры на развитие движений
   — Игры на развитие слуха
   — Игры на развитие зрения

Автор статьи: Дарья Колдина

 

Ребенок в 12 месяцев развитие и питание — малыш в 12 месяцев

Познавательные способности

Малыши первого года жизни очень любопытны, что в сочетании с активным развитием интеллекта и двигательной активностью дает поразительные результаты. Главным признаком познавательного развития выступает наблюдение и повторение манеры поведения взрослых.

Малыш уже хорошо чувствует и понимает реакцию взрослых на различные действия, движения, звуки. У него хорошо развита мимика, он хорошо выражает свои эмоции, иногда делает это намеренно, чтобы вызвать соответствующую реакцию окружающих. Он очень радуется, если ему удается насмешить родителей. В ход идут движения (танцы, наклоны, забавные позы), мимика (ужимки, смешные гримасы).

У ребенка в 12 месяцев уже начинают проявляться зачатки творческих наклонностей. Стоит понаблюдать за малышом – что ему нравится? Некоторые малыши очень активно реагируют на музыку, сразу начинают ритмично двигаться. У других проявляется пристрастие к рисованию. Обычно детям в этом возрасте подходят пальчиковые краски. Большинство детей первого года жизни любят движение, игры в догонялки, легкие доступные физические занятия.

Одним из важных этапов познавательного развития ребенка в 12 месяцев выступают первые признаки инстинкта самосохранения. Например, это проявляется в страхе высоты. Поднявшись слишком высоко по детской лестнице, ребенок ищет опору или руку матери. У некоторых малышей инстинкт самосохранения проявляется в виде страха посторонних людей, например, врачей. Очень важно на этом этапе показать малышу, что он в безопасности, а также поставить границы доступных развлечений, но при этом не испугать его.

Ребенок первого года жизни постепенно изучает свойства предметов. В процессе игры он узнает, что значит твердое и мягкое, горячее и холодное, сухое и мокрое. Ребенок в этом возрасте очень любопытен и активно познает окружающий мир. Наиболее интересны и понятны для него животные. Чтобы помочь малышу развиваться, можно показывать ему картинки с животными, попутно демонстрируя, какие звуки они издают. Главное – нужно помнить, что любая информация должна подаваться в игровой форме.

К факторам познавательного развития относятся социальные навыки ребенка. Малыши в этом возрасте с удовольствием общаются друг с другом, активно контактируют со взрослыми. Они любят играть в игры (прятки, догонялки, хороводы, создание простых конструкций из кубиков). Безусловно, социализация ребенка зависит от индивидуальных особенностей характера, но в большинстве случаев дети в 1 годик любят играть с ровесниками.

Психическое и интеллектуальное развитие

В 1 год у малыша замедляется процесс роста и набора веса, зато интеллектуальное и эмоциональное развитие становится более интенсивным. Более продолжительный период бодрствования позволяет ребенку больше времени играть. Основные способы познания у детей в 12 месяцев – сенсорные. Тактильные ощущения развивают память. Прикасаясь к определенным предметам, малыш запоминает их особенности и свойства. Например, мячик круглый и прыгает, машинка с колесами и может ездить, кубик твердый и из него можно строить.

игр для детей от 10 до 12 месяцев

Ресурсы по возрасту: Игры 10-12 месяцев

Детские развлечения Cruisin ’

Никогда не рано начинать играть в игры, чтобы помочь вашему ребенку достичь своих сенсорных навыков, навыков общения, кормления и двигательных навыков.

Игры

• Семейное питание: Пусть ребенок присоединится к вам за столом во время еды, чтобы он заметил, что вы едите разные продукты.Делитесь новыми, безопасными, небольшими продуктами со своей тарелки. Помогает познакомить ребенка с различными запахами и взглядами.
• Еда в первый раз: Сначала давайте ребенку новую еду, пока он еще голоден и более открыт для нового опыта. Помогает ребенку испытать новые продукты и вкусы.
• Сидение на гимнастическом мяче: Посадите ребенка на гимнастический мяч и крепко держите его за бедра. Подбрасывайте их вверх и вниз и слегка перекатывайте вперед и назад. Помогает ребенку тренировать основные мышцы сидя и развивать чувство равновесия.

Игры

• Волна Привет: У ребенка может быть какое-то незнакомое беспокойство.Если ребенок нервничает или стесняется общаться с новыми людьми, это нормально. Поощряйте их махать рукой при знакомстве с новыми людьми. Помогает ребенку сохранять спокойствие.
• Wave Bye-Bye: Ребенок начнет использовать жесты, например, качать головой «нет» или протягивать руку, чтобы показать, что он хочет «еще». Попробуйте научить их новому движению, например, помахать рукой на прощание, когда гости покидают ваш дом. Помогает ребенку понять, что жесты имеют значение.
• The Daily Читайте: Ежедневно читайте книги с картинками.Укажите и опишите изображения. Младенцы любят читать знакомые книги снова и снова! Помогает ребенку развить языковые навыки.
• Пробуем и дегустируем: Ребенок развивает вкус и запах. Предлагайте ребенку разные виды еды. Если ребенку не нравится еда, попробуйте еще раз в другой день. Часто требуется несколько попыток, прежде чем вы научитесь любить новую еду. Помогает ребенку развить чувство вкуса и запаха и узнать, какие продукты ему нравятся.

Игры

• Работа по дому Время: Не прекращайте общаться с ребенком только по дому! Выполняя работу по дому, указывайте на предметы и рассказывайте ребенку, что вы делаете.Направляйте внимание ребенка на предметы, помогая ему указывать пальцем. Помогает ребенку научиться концентрировать внимание.
• Погоня за мячом: Поощряйте ребенка ползать по дому. Катите мягкий мяч по комнате. Скажите ребенку, что они должны пойти на «мяч», и используйте слова: «Готово, готово, вперед». Помогает ребенку ползать, чтобы укрепить мышцы корпуса и развить навыки слушания.
• Формы, размеры и многое другое: Назовите текстуры, формы и размеры, которые помогут ребенку прикрепить слова к объектам и впечатлениям.Скажите что-нибудь вроде «посмотрите на этот большой красный шар» или «эта мягкая игрушка». Помогает ребенку развить языковые навыки.
• Подставка и вытягивание: Позвольте ребенку встать рядом или за мягким стулом или предметом небольшой мебели, который он может держать для поддержки, и поощряйте его тянуться в сторону за игрушкой. Затем положите игрушку на другую сторону, и они смогут дотянуться другой рукой. Помогает ребенку научиться переносить вес, чтобы подготовиться к ходьбе.

Игры

• Сюрприз изнутри: Положите игрушку или книгу в пустую картонную коробку.Оберните его цветной бумагой или газетными комиксами. Хлопайте в ладоши, когда ребенок рывком ее открывает, а затем объявляйте, что внутри. Помогает в развитии языковых навыков, мелкой моторики и исполнительных навыков.
• Поднос для кормления: На подносе для кормления предложите детское питание, например хлопья или мягкие приготовленные овощи, которые нужно забрать. Покажите ребенку, как брать пищу пальцами и класть ее в рот. Помогает развивать мелкую моторику.
• Читайте на животике: Почитайте книгу, пока вы с малышом лежите на животике.Им нравится звук вашего голоса и цвета сборника рассказов. Чтобы привлечь внимание ребенка, произносите смешные голоса во время чтения. Помогает ребенку развлечься во время животика.

Игры

• Отражения тела: Встаньте с младенцем перед большим зеркалом.Попросите ребенка указывать на разные части тела, когда вы их называете. Помогает ребенку научиться понимать восприимчивый язык (как воспринимать сообщения от других).
• Играть в Hokey Pokey: Сядьте прямо к вам на колени и спойте песню, по очереди придерживая каждую из его рук и ног и осторожно двигая ими. Ребенок может смеяться, когда вы «встряхиваете все вокруг». Помогает ребенку научиться взаимодействовать с другими и развить навыки слушания.
• Старый Макдональд: Пойте песни с повторяющимся языком, например «У старого Макдональда была ферма.» Помогает ребенку развить языковые навыки.
• Голова, плечи, колени и пальцы ног: Спойте «Голова, плечи, колени и пальцы ног», разыгрывая движения с младенцем. Ребенок может не участвовать в полной мере, но стоять в одиночестве — хорошая практика! Помогает ребенку изучить части тела.

Игры

• Очки тела: Спросите ребенка, где его ступни.После того, как они укажут на них, скажите: «Привет, ноги!» Поддерживайте активность, затрагивающую разные части тела. Помогает ребенку выучить названия частей тела.
• Метание двумя руками: Дайте малышу небольшие легкие игрушки в левую и правую руку, чтобы они могли практиковаться в метании обеими руками. Помогает ребенку с крупной моторикой.
• Наслаждайтесь свежим воздухом: Научите ребенка природе. Выстелите на улице мягкое одеяло, чтобы вы с ребенком могли лечь на него. Спросите, видят ли они деревья или животных.Заставьте их держать и чувствовать то, что находится снаружи. Убедитесь, что ребенок не кладет предметы в рот. Помогает ребенку развить осязание и обоняние, изучая окружающий мир.
• Кнопки, рычаги и многое другое: Дайте детям игрушки с кнопками, которые можно нажимать, или рычагами, чтобы они тянули, чтобы они были взволнованы, исследуя их пальцами и наблюдая, как работают различные части. Помогает ребенку тренировать мелкую моторику.

Игры

• Игрушки-толкатели: Представьте игрушки-толкатели, которые позволяют ребенку тренироваться при ходьбе с некоторой поддержкой.Вы также можете использовать большую картонную коробку или корзину для белья с более тяжелыми предметами для устойчивости. Помогает ребенку развить крупную моторику.
• Полотенце Время: Используйте кухонное полотенце, чтобы поиграть в прятки. Спросите: «Где мама?» и когда появится мама, скажите «мама», чтобы побудить ребенка подражать. Через пару раз они смогут сами стянуть полотенце. Помогает научить предметы постоянству, что помогает ребенку запоминать, где находятся предметы, даже если он их не видит.
• Спрятаться и найти: Спрятать предметы под одеялом во время игры. Вы также можете попробовать спрятаться и выскочить из-за мебели, чтобы удивить ребенка. Помогает научить предметы постоянству, что помогает ребенку запоминать, где находятся предметы, даже если он их не видит.

Игры

• Первое собеседование: Задавайте вопросы ребенку и поощряйте ответ словами, детскими звуками, воркованием или лепетом.Запишите разговор и воспроизведите его, чтобы ребенок услышал. Помогает ребенку развивать коммуникативные навыки.
• Раунд аплодисментов: Аплодисменты от волнения после того, как ребенок сделал что-то хорошее. Поощряйте их хлопать вместе с вами. Помогает ребенку научиться использовать движения для самовыражения.
• Furniture Follow: Помогите ребенку встать, держась за предмет мебели. Когда они станут устойчивыми, медленно перемещайтесь по комнате. Попросите ребенка следовать за вами, используя мебель, чтобы держаться за нее, и плыть по ней. Помогает ребенку развить крупную моторику.

Игры

• Пляжный мяч животик Время: Надуйте пляжный мяч так, чтобы он был почти полным, с мягким пятном.Осторожно держите ребенка на пляжном мяче животом вниз. Катите их вперед и назад, из стороны в сторону. Помогает ребенку развить силу и равновесие.
• Ползание по препятствиям: Попытайтесь побудить ребенка ползать по различным предметам дома, под ними и сквозь них. Возьмите пустые коробки, снимите верх и низ и заклейте их лентой, чтобы получился длинный туннель. Обязательно будьте рядом с малышом, чтобы он не поранился. Помогает ребенку лучше понимать пространство вокруг него.
• Бутылка для воды Веселье: Положите бусинки, блестки или шарики в запечатанную бутылку с водой.Дайте это ребенку и позвольте ему встряхнуть. Помогает ребенку развить зрительные способности.

Игры

• Kickin ’Back: Прикрепите поролоновый или мягкий мяч к веревке и повесьте его перед ребенком в пределах досягаемости.Пусть они попробуют пнуть мяч на спине, а затем ударить по нему на животе. Помогает ребенку научиться по-новому двигать руками и ногами и укрепить свои силы.
• Roll to Me: Катите большой прыгающий мяч взад и вперед между вами и вашим малышом. Помогает ребенку с крупной моторикой.

Игры

• Сундук с игрушками: Покажите малышу, где спрятаны игрушки, чтобы он мог ползать в поисках разных игрушек.Вы также можете попросить ребенка помочь убрать игрушки, сказав простые просьбы, например «Дай мне» или «вставь». Помогает ребенку научиться следовать командам и развить крупную моторику.
• Убрать: Попросите малыша подобрать разбросанные игрушки и принести их вам. Малышке понравится придумывать, как сгибать и поднимать игрушки. Помогает ребенку накачать сильные мышцы ног и начать учиться выполнять простые задачи в несколько шагов.

Игры

• Башня Время: Используйте штабелируемые блоки, играя с младенцем.Посмотри, как высоко поднимется башня! Они могут смеяться, когда все рушится. Помогает ребенку тренировать развитие моторики.
• Большая игрушка (Big Toy) Время: Младенцы в этом возрасте любят играть с большими предметами. Положите подушки на пол и помогите малышу ползать по ним. Убедитесь, что ребенок в безопасности и внимательно следите за ним. Помогает ребенку попрактиковаться в ползании, чтобы научиться перемещаться из одного места в другое.

Игры

• Squeaky Toy Fun: Помогите ребенку сжать пищащую игрушку, чтобы услышать звук.Далее накрываем одеялом и снова скрипим. Посмотрите, как они на этот раз отреагируют на звук, и помогите им снять одеяло. Помогает ребенку тренировать память и способность распознавать звуки.
• Время пузырей: Мыльные пузыри для ребенка. Наблюдайте, как они взлетают в небо, и позвольте ребенку высунуть их, когда они приземлятся. Помогает ребенку узнавать причину и следствие, наблюдая, как пузыри лопаются, когда они приземляются на другие предметы и людей.

11 Простая, развивающая мелкая моторика детей в возрасте 9–12 месяцев

Наша работа как родителей — поддерживать и поощрять рост нашего ребенка.Мы хотим, чтобы наши дети учились как можно больше, одновременно весело проводя время.

Дети этого возраста лучше всего учатся через игру. От нажатия кнопок на игрушке до изучения корзины с безделушками они постоянно учатся, касаясь, чувствуя, видя и развлекая себя.

Важно, чтобы занятия были не только увлекательными, но и познавательными.

Навыки мелкой моторики в младенчестве

Мелкая моторика важна для развития ребенка.Они задействуют мелкие мышцы рук и пальцев, позволяя им хватать предметы и манипулировать ими. Они позволяют нам развивать движение, координацию и силу в наших руках, когда мы используем их в повседневной жизни.

Взрослые мы используем эти навыки и мускулы, чтобы писать, печатать, кормить себя, поворачивать дверную ручку, пришивать пуговицу, делать массаж, готовить ужин и многое другое. Для успешной жизни важно, чтобы эти мышцы были хорошо настроены.

Но как выглядит мелкая моторика у ребенка 9-12 месяцев? Они дают им возможность:

• Самостоятельное питание пальцами
• Изучение предметов (взмах, встряхивание, сжатие, поворот)
• Держите две игрушки одновременно и перекладывайте их из рук в руки
• Держите свою бутылку
• Держите свою посуду
• Волна привет или до свидания
• Бросить и забрать игрушки
• Положить вещи в контейнеры / вынуть
• Перевернуть страницы в книге
• Хлопать в ладоши

Ознакомьтесь с Контрольным списком навыков мелкой моторики, чтобы получить всесторонний обзор и бесплатный контрольный список для печати, чтобы не отставать с вехами мелкой моторики вашего ребенка.

Мероприятия по развитию мелкой моторики у вашего ребенка 9–12 месяцев

Найти множество занятий для развития мелкой моторики вашего малыша просто! Повседневные занятия, которые любит ваш ребенок, позволят попрактиковаться в этих навыках.

Все дело в том, чтобы заставить двигаться эти маленькие ручки и пальцы, что они делают каждый день. С предметами повседневного обихода ваш малыш научится не меньше, чем с дорогой игрушкой.

Ниже приведены некоторые занятия, которые требуют небольшой настройки, но дают много возможностей для обучения.Некоторые виды деятельности, которыми ваш ребенок, вероятно, занимается ежедневно, вы можете не осознавать, работая над этими навыками.

Связанное сообщение: 7 простых советов, как научить моего ребенка новому двигательному навыку

1. Перелистывание страниц и откидных створок книг

Попросите ребенка, читая сказку на ночь, перелистывать страницы и поднимать откидные створки своей книги. Даже когда они просто изучают книги и играют с ними, они практикуют это умение.

Настольные книги с толстыми страницами и клапанами по-прежнему остаются лучшими в этом возрасте.Моя дочь очень любит книги «Поднимите откидную створку», где она может открыть откидную створку и увидеть позади неожиданную картинку.

2. Венчик с помпоном

Этот венчик для помпонов прост и требует всего 2 предмета. Чтобы вытащить помпоны, малыш должен использовать клешню (большой и указательный пальцы вместе).

Просто засуньте пучок помпонов в кухонный венчик и наблюдайте, как их развлекают, вытаскивая их мизинцами.

Читайте полный пост об этом занятии здесь: Занятие с помпоном для младенцев

3.Машет привет и пока

Ваш малыш будет видеть людей и лица каждый день, научит их махать рукой «привет» и «до свидания» всякий раз, когда они приветствуют кого-то.

Они могут открывать и закрывать руку / пальцы или просто махать рукой из стороны в сторону. В любом случае, таким образом они осваивают новый навык мелкой моторики.

4. Съедобная краска для пальцев

Это отличное занятие, чтобы заставить вашего малыша двигать руками и пальцами, касаться и ощущать их влажной цветной краской.

5.Использование посуды

Я знаю, что это кажется самым грязным занятием из всех, и вы можете вздрогнуть от необходимости вытирать йогурт с потолка. Тем не менее, научить ребенка пользоваться посудой — это отличный навык мелкой моторики, который нужно практиковать.

Я ОБОЖАЮ посуду Grabease для этого возраста, потому что ее очень легко взять в руки маленьким рукам, и она делает самокорм намного проще, чем эти длинные тонкие ложки.

Ваш ребенок слишком мал для того, чтобы правильно разложить еду на своей посуде, поэтому вы можете помочь ему с этим.Просто поместите предварительно загруженную вилку или ложку на лоток и позвольте им поднять их и поднести ко рту самостоятельно.

6. Сбрасывание и высвобождение предметов в контейнеры

Бросать или бросать предметы в контейнер — это навык, который появляется примерно в это время. Попросите ребенка схватить небольшие предметы и бросить их (после того, как вы сначала продемонстрируете ему это).

Мне нравится использовать простые многоразовые предметы домашнего обихода, чтобы делать занятия для моих младенцев и малышей. Здесь используется контейнер для слоек и винные пробки! Он любил это.

Вы также можете использовать сортировщики форм (без верха) или любые корзины, чашки, посуду и т. Д. Пусть они бросают деревянные блоки или небольшие фигурки и игрушки для животных, которые у вас есть под рукой.

Узнайте больше о многих других простых и недорогих занятиях, которые можно делать с предметами домашнего обихода.

Кроме того, бросание монет в эту копилку — отличный способ для вашего малыша освоить этот навык. Им, вероятно, понадобится помощь, чтобы выровнять предмет с прорезью, но толкать его внутрь должно быть забавным занятием для вашего ребенка.

7. Самостоятельное питание

Mealtime — это высший опыт сенсорного обучения и мелкой моторики. Поскольку младенцы обычно мотивированы едой, им нравится пытаться взять свои любимые блюда и поднести их ко рту.

Для самостоятельного кормления нужны только их руки и небольшие кусочки пищи (которые они могут безопасно жевать). Позвольте им исследовать и играть, удерживая кусочки клешнями между пальцами.

8. Укладка стаканов

Хорошо, возможно, они пока не смогут правильно сложить чашки, однако вашему малышу понравится играть с чашками.Они могут пытаться складывать их друг в друга, класть в них предметы или даже катать их по полу и преследовать их.

Одноразовые или пластиковые стаканчики пока работают, но эти стаканы для штабелирования идеально подходят, если вы хотите сделать дополнительную покупку.

9. Замороженные игрушки

Маленькие предметы (помпоны, колпачки для пакетов, большие бусины) просто заморозить в поддоне для кубиков льда и дать вашему малышу возможность расслабиться, почувствовав холод и влажность кубиков льда. Они также смогут исследовать объекты по мере таяния льда.

Это простое занятие, но полное объяснение читайте здесь: Сенсорное занятие на открытом воздухе «Замороженная игрушка»

10. Открывание и закрывание дверей и ящиков

Ваш ребенок будет так увлечен изучением и изучением всего окружающего, что теперь он ползает (или, может быть, даже идет). Сядьте рядом с пустым ящиком или дверью, которую они могут открывать и закрывать, и наблюдайте за их изумлением.

занятий Монтессори на 9–12 месяцев

Сегодня я поделюсь своими любимыми занятиями Монтессори на 9–12 месяцев.Это одни из моих любимых. Необязательно покупать все. Посмотрите, что у вас уже есть дома, и предложите несколько похожих занятий, которые позволят вашему ребенку практиковать эти навыки.

Над чем будет работать ребенок в этом возрасте?

Мы всегда смотрим на наших малышей, чтобы узнать, чем они занимаются. Как правило, в этом возрасте вы увидите, как они совершенствуют навыки, приобретенные в возрасте от 3 до 6 месяцев и от 6 до 9 месяцев: речь, движения, зрительно-моторную координацию и развитие слуха.

Занятия на сегодняшнем шельфе предназначены для развития зрительно-моторной координации и улучшения восприятия. Мы также можем предложить простые музыкальные инструменты и возможности передвижения для нашего малыша, чтобы подтянуться и совершить круиз — низкая мебель, настенная штанга с зеркалом, корзина с мячами или тележка, которую можно толкать.

Шелфи Монтессори в возрасте от 9 до 12 месяцев

1. Пазл из 5 частей с большими ручками — ищите пазлы с 3-5 частями и большими ручками. Они могут добиться успеха с меньшими ручками, когда их хватка будет совершенствоваться.На этом этапе ребенок в основном вытаскивает кусочки и исследует их, заглатывая их ртом. Ребенок может быть не заинтересован в том, чтобы класть детали обратно до 12-18 + месяцев. (Этот был передан из семьи, и вы можете купить аналогичные в магазинах деревянных игрушек.)
2. Мяч с ящиком (Ящик с ящиком для постоянных предметов) (этот от Nienhuis) — основанный на навыке преднамеренного выпуска мяча, ребенок затем обнаруживает мяч при открытии. Это огромный фаворит в моем классе бэби.
3. Забивание мяча (этот от Plan Toys) — в возрасте от 9 до 12 месяцев дети в моем классе в основном используют ладонь, чтобы протолкнуть мяч.Молоток можно добавить, как только они получат больше контроля над своими руками (часто через 12 месяцев). Вы увидите, что я добавил сюда лоток для молотка и молотка. До этого я часто не использую подносы для младенцев, поскольку они часто являются препятствием для исследования, но я люблю их более 12 месяцев.
4. Коробка для штифтов Imbucare (на этот раз от Absoluteminds.co.uk) — imbucare — это причудливое название для размещения или размещения чего-либо внутри. Мне нравится этот, поскольку детали большие, и старшему ребенку легко манипулировать, вытаскивая и кладя их обратно, снова и снова, улучшая их хватку и координацию рук и глаз.
5. Кубики на вертикальном дюбеле (этот от Absoluteminds.co.uk) — это основа навыка использования деревянных колец на дюбеле в возрастной группе от 6 до 9 месяцев. Они могут снять их с дюбеля с некоторой концентрацией и примерно через 12 месяцев, чтобы снова надеть их.
6. Коробка с мусорными ведрами (эта от Nienhuis) — для малышей, которые любят открывать и закрывать! Наклон ящика вперед также помогает им практиковать движения запястья. И они делают открытие внутри, чтобы заинтересовать их.

Рядом с полкой вы увидите:

1. Повозка, которую нужно толкать — для тех младенцев, которые уже устойчиво стоят и ищут дополнительные испытания, мы можем заполнить ее тяжелыми книгами, чтобы замедлить движение. В Монтессори мы не ставим ребенка в положение, в которое он не может попасть в одиночку. Поэтому я рекомендую подождать, пока они сами не подъедут к повозке, и вам, возможно, придется немного притормозить для них.
2. Корзина с шариками — младенцы по-прежнему любят ползать по шарикам, и все они мягкие, чтобы они могли немного сжать их, чтобы помочь им поднять их и поймать, когда к ним перекатывают.

Хотите больше занятий?

Следите за обновлениями по возрасту в ближайшее время. Вы также можете бесплатно скачать 42-страничный pdf-файл с упражнениями Монтессори по возрасту (от 0 до 4 лет) с моего сайта.

5 занятий для детей от 9 до 12 месяцев

Если вы похожи на меня, вы, вероятно, всегда ищете новые способы развлечь своего маленького манчкина. Эти 5 занятий для детей от 9 до 12 месяцев отлично подходят для развлечения вашего малыша и развития его мелкой моторики.Я проверил их все на Логане и получил несколько советов, как сделать их более успешными, например, не используйте контейнер для клубники, потому что он, вероятно, раздавится — ой! ????

Я думаю о том, чтобы сделать эту серию постоянной с новой публикацией каждые несколько месяцев с занятиями, которые нравятся Логану. Если вас это интересует, дайте мне знать в комментариях ниже и убедитесь, что вы закрепили это сообщение, чтобы вы могли сослаться на него позже!

Я думаю, что это тоже само собой разумеющееся, но, пожалуйста, убедитесь, что вы приглядываете за своим маленьким, выполняя эти действия.Всегда нужно быть уверенным, что они в безопасности и ничем не задохнутся, потому что вы знаете, как они любят засовывать все в рот. 😒

Похожие сообщения

Занятия для детей от 12 до 18 месяцев

5 занятий для детей от 18 до 24 месяцев

25 практических советов по маме

7 вещей, которые я хотел бы знать, прежде чем стать мамой в первый раз

Обзор набора Lovevery Play Kit, действительно ли они того стоят?

---

---

Джелло Коп

Это весело, но беспорядочно.Сделайте немного желе и полейте жидкой смесью некоторые из ваших любимых игрушек на сковороде. Дайте настояться. Когда дело доходит до игры, я рекомендую раздеть их, бросить на какие-нибудь мешки для мусора или какую-нибудь легкую очищаемую поверхность и позволить им копаться.

Логану очень понравилось это занятие, но когда он попробовал, было немного холодно. Я рекомендую оставить это занятие в теплый день и быть готовым к липкому беспорядку.

Выпадение карты

Это занятие отлично подходит для зрительно-моторной координации, когда они помещают карту в слот.Чтобы сделать слот для карты, возьмите какой-нибудь контейнер, я рекомендую прозрачный контейнер Tupperware и прорежьте в нем прорезь. Обязательно заклейте все острые края, затем вручите им колоду карт и покажите, как они могут вставлять карты в прорезь.

Обратите внимание на тип контейнера, который вы используете. Я сделал коробку из старого контейнера для клубники, и Логану не потребовалось много времени, чтобы полностью его раздавить ????

---

---

Лента на коробке

Наверное, это было одно из любимых занятий Логана.Возьмите кусок ленты, загните язычок с одной стороны и приклейте его к коробке или контейнеру. Мы использовали все виды скотча, которые у нас были, скотч, малярный скотч и т. Д. Покажи своему малышу, как они могут оторвать ленту и поместить ее в другое место.

Опять же, вы должны помнить о контейнере, который вы используете. Я использовал чашу с твердым краем, что не очень хорошо получалось. Я думаю, что это сработало бы лучше с большим контейнером Tupperware.

---

---

Возьми игрушку

Это еще одно занятие, которое действительно отлично подходит для развития мелкой моторики, поскольку им нужно перемещаться по «лабиринту», чтобы схватить свои игрушки.Возьмите корзину для белья и проденьте через нее шпагат или какую-нибудь нить крест-накрест на разной высоте. Поместите несколько их любимых игрушек на дно и предложите им протянуть руку, чтобы взять свою игрушку.

Вы можете сделать разные версии для разных возрастов. Когда Логан был моложе, я использовал квадратную форму для торта и крест-накрест резинки, чтобы он протянул руку. Несколько дней он отлично работал, пока он не понял, как снимать резинки. Конечно, родительский надзор полезен для всех этих действий, чтобы они не задохнулись и не поранились.

Ватные палочки Push Pull

Это задание сделать очень просто. Возьмите старую коробку для яиц и с помощью ручки проделайте отверстие в нижней части каждой секции для яиц. Закройте картонную коробку и переверните ее. Поощряйте малыша проталкивать и вытаскивать кончики через отверстия.

По мере того, как ваш ребенок становится старше, вы можете превратить это занятие в цветное занятие, добавив цвет на дно каждого пятна яйца и на кончики пальцев. Затем предложите им вставить зеленую подсказку в зеленую щель и т. Д.

Надеюсь, ваш малыш получит удовольствие от этих занятий для детей от 9 до 12 месяцев. Если вы попробуете какой-либо из них, поделитесь в Instagram и отметьте меня на @EasyMomRoutines. Мне нравится видеть, как ваши малыши развлекаются теми же занятиями, что и мои дети!

Если вам нужно больше вдохновения для занятий, вы можете ознакомиться с этими постами, чтобы вдохновить вас на следующий год и узнать несколько полезных советов для мам!

Занятия для детей от 12 до 18 месяцев

5 занятий для детей от 18 до 24 месяцев

25 практических советов по маме

7 вещей, которые я хотел бы знать, прежде чем стать мамой в первый раз

Обзор набора Lovevery Play Kit, действительно ли они того стоят?

Идеи для игр для 9-месячных

9 месяцев: идеи для игр

Идеи для игр и обучения, идеальные для вашего 9-месячного возраста

Возможно, ваш 9-месячный ребенок сейчас демонстрирует достижения в следующих областях:

Физический
Лови мяч, если он катится прямо к нему

Познавательный
Уметь махать рукой до свидания или поднимать руки, чтобы сказать: «Подними меня!»

Социальные и эмоциональные
Узнавать знакомые лица

Вы также можете заметить, что ваш ребенок следит за вашим взглядом и может дотянуться до игрушки, не падая, и теперь, вероятно, стало легче поднимать и передавать предметы между руками.

Игры и игрушки, которые помогут им узнать больше

Дополнительная сборка, сортировка и штабелирование

Соберите стопку кубиков для ребенка и стопку для себя. Сложите блоки и покажите ребенку, что они вверху и внизу. Поощряйте своего малыша «помогать» вам в строительстве. Им понравится опрокидывать вашу кучу… снова и снова.

Для сортировки по форме просто начните. Начните с одной формы и позвольте им упорствовать, пока они не найдут нужное отверстие, и по-настоящему поощряйте их, когда они его найдут.Так вы поможете ребенку обрести уверенность в себе.

Игрушки, стимулирующие стоять и путешествовать

Чтобы оставаться в безопасности, убедитесь, что вы расчищаете путь вокруг игрушки, когда поощряете ребенка попытаться встать, чтобы достать ее.
Возвращайте игрушки малышу, пока он играет, и помогите ему вызвать волнение и предвкушение, сказав: «Интересно, где мяч?» Это заставляет их думать об оценке, даже в этом юном возрасте.

Игрушки для мелкой моторики

Поощряйте их попытаться объяснить, что вы делаете.«Я повернул циферблат… теперь твоя очередь!» Все это помогает удерживать их внимание и улучшать мелкую моторику.
Подкрепляйте изучение цветов, указывая на предметы одного цвета: «Видите? У вас тоже брюки синие».

Скоро ваш малыш будет готов к распознаванию букв, цифр и форм. Вы можете помочь в этом, указав их на игрушке, а затем указав те, которые вы видите в повседневных вещах вокруг себя.

Всегда поощрять язык

Начните разговор, слушайте и ждите, пока ребенок смотрит на вас и отвечает воркованием или лепетом.Скажите что-нибудь в ответ, чтобы помочь ребенку понять идею диалога.

Начните читать своему ребенку, пока он еще маленький, и поощряйте любовь к книгам. Когда вы вместе читаете, показывайте картинки и поощряйте ребенка указывать на них. Сделайте звуки животных в книгах или звуки, которые издают другие предметы.

30 Мероприятия по стимулированию развития для младенцев: от 0 до 12 месяцев

Эти забавные занятия для младенцев будут развлекать малышей, а также развивают важные навыки развития.

* Этот пост содержит партнерские ссылки. Прочитайте больше.

* Эти действия должны постоянно находиться под присмотром взрослых.

Младенцы должны иметь возможность играть и исследовать различные положения, начиная с того момента, как они впервые возвращаются домой из больницы. Игра и движение в разных положениях помогает развивать силу и координацию , интегрировать примитивных рефлексов и обеспечивать важные данные для сенсорных систем .

До того, как дети станут мобильными и они не смогут четко взаимодействовать и общаться, иногда бывает трудно придумать новые игровые идеи, чтобы развлечь малышей (не говоря уже о взрослых, которые о них заботятся!). От кувырка до ползания до сидя до стоя и ходьбы — вот несколько наших любимых игровых идей, которые поддерживают различные навыки развития младенцев в течение первого года жизни.

Мероприятия для младенцев: 0–3 месяца

Для самых маленьких детей самое лучшее место, чтобы получить опыт моторики и сенсорной информации — на полу.Предоставление ребенку сенсорных ощущений и различных способов его перемещения / положения помогает создать важные нервные пути, ведущие к здоровому развитию.

1 || Животик время

Время живота так важно для младенцев, начиная с того момента, когда они только приходят домой из больницы. Во время нахождения на животе младенцы получают пользу от важных сенсорных входов, а также от движений, которые приводят к укреплению, зрительно-моторной координации и многому другому! Ознакомьтесь с некоторыми из наших любимых игрушек для работы на животике , которые помогут сделать игру более комфортной и увлекательной.

2 || Переноска и ношение

Ношение для младенцев не только отлично подходит для того, чтобы держать руки свободными — это также отличный способ обеспечить вестибулярный , тактильный и другие важные сенсорные данные. Младенцы также могут поэкспериментировать с поднятой головой в этом вертикальном положении — но при тщательной поддержке и наблюдении.

И хотя это может показаться не совсем настоящим «занятием», простое ношение младенца в различных положениях обеспечивает полезный сенсорный ввод, а также позволяет удлинить и укрепить мышцы шеи, спины и кора.

3 || Раскачивание и раскачивание

Это занятие, которое большинство лиц, ухаживающих за младенцами, делают инстинктивно, но — как и в случае ношения и ношения ребенка — покачивание и покачивание с младенцем имеет больше преимуществ, чем кажется на первый взгляд! Покачивание в кресле-качалке или удержание ребенка на руках, мягко подпрыгивая на мяче для упражнений, — еще один отличный способ обеспечить малышам успокаивающую вестибулярную информацию, которая помогает им узнать, где находится их тело в пространстве. Соедините покачивание и покачивание с песней, и вы также добавите преимущество слухового ввода .

4 || Музыка и пение

Говоря о песнях, пение младенцам и воспроизведение музыки отлично не только для успокоения и утешения, но и для того, чтобы помочь ребенку различать слуховой сигнал (например, различать знакомый голос мамы и голос человека, поющего по радио). Музыка также может быть отличным отвлечением во время расслабления живота или побудить ребенка поворачивать голову из стороны в сторону.

5 || Простые игрушки

На данном этапе (да и вообще на любом этапе) в модных игрушках нет необходимости.Простые погремушки , легкие для захвата мячи и мягкие книжки отлично подходят для привлечения внимания ребенка, и со временем ее взгляд будет следовать за ее хваткой, и она захочет посмотреть, что у нее есть удерживание — начало координации глаз и рук. Игровые коврики с арками и свисающие игрушки , на которые стоит взглянуть, также являются отличным вариантом для игр для этого возраста.

6 || Ванна и лосьон / массаж

Купание — одно из самых веселых и запоминающихся событий, которые у большинства родителей будут с новорожденным.А нежное прикосновение мочалки или детского лосьона к рукам также предлагает успокаивающий тактильный ввод , который может помочь ребенку развить способность здорового восприятия прикосновений.

7 || Время нахождения на полу вне коляски, коляски или качелей

Еще раз повторю, одно из самых важных опытов в области развития, которые мы можем предложить младенцам в этом возрасте, — это много времени на полу — на животе, на спине, на боках. Это кажется очень простым, но младенцы получают так много движений и сенсорных входов, в которых они нуждаются, когда им дают время и возможность изучить, как их тело работает вне переноски, коляски или качелей!

Мероприятия для младенцев: 3-6 месяцев

По мере того, как младенцы становятся более внимательными и увлеченными, появляются все новые виды движений и игр, которые можно попробовать! На этом этапе младенцы тоже становятся немного более крепкими, поэтому вы можете начать играть так, чтобы это стимулировало перекатывание и контроль головы.

8 || Песни и пьесы

Старые фавориты, такие как «Иси-битси-паук», «5 маленьких обезьянок» и «Колеса в автобусе», — отличные способы привлечь внимание ребенка во время отдыха на животе и поиграть на полу.

9 || Качание и качение

Во время смены подгузников и игр на полу осторожное покачивание ребенка из стороны в сторону от его плеч, а затем от его ног — отличный способ помочь ему научиться чувствовать и использовать различные сегменты своего тела, чтобы двигаться и начать двигаться. рулон.Как только ваш ребенок освоится с такими движениями и начнет самостоятельно инициировать некоторые движения, вы также можете помочь ему перекатиться со спины на живот (помогая ему поддерживать голову и шею, если это необходимо).

10 || Погремушки для ног

Размещение таких игрушек, как эти измерители ступней на ножках ребенка, отлично помогает ему поднять эти ступни и ножки в воздух, где он начнет использовать их, чтобы раскачивать свое тело из стороны в сторону.

11 || Книги

Книги — еще один хороший способ поддержать взаимодействие и визуальное взаимодействие во время пребывания в животе, когда ребенок лежит на спине или просто когда вы держите своего малыша у себя на коленях.

12 || Вертикальный люфт / сидение с опорой

Важно набраться терпения и дождаться, пока ваш ребенок проявит признаки готовности, прежде чем пытаться сесть его самостоятельно. Лучше всего играть на полу на животе и на спине. Но также замечательно дать младенцам возможность находиться в вертикальном положении, будь то подпрыгивание на ваших коленях, в бинте или другом переноске , или просто удерживая и неся ее в вертикальном положении.

13 || Слайд-энд-райд

Попробуйте сделать небольшую «поездку» для своего малыша.Сложите одеяло, чтобы получилась мягкая поверхность, а затем медленно и осторожно потяните ее по гладкой поверхности пола. Для детей постарше, которые очень крепко сидят, вы можете попробовать это занятие в сидячем положении (под очень тщательным присмотром).

Мероприятия для младенцев: 6-12 месяцев

Чтобы побудить детей научиться самостоятельно сидеть , вы можете попробовать множество забавных и простых игровых идей.

14 || Подпрыгивание и покачивание сидя

Попробуйте посадить ребенка к себе на колени, поддерживая его у багажника.Поиграйте с подпрыгиванием обоих колен одновременно, помогая ребенку сохранять равновесие. Затем попробуйте поднимать пятку за раз, чтобы ребенок подпрыгивал / наклонялся из стороны в сторону. Попробуйте покачать коленями из стороны в сторону.

15 || Играть на мяче для упражнений

С очень тяжелыми руками на опоре попробуйте усадить ребенка на мяч для упражнений или терапии. Осторожно стабилизируйте его у туловища и осторожно подпрыгивайте, покачиваясь из стороны в сторону, и раскачиваясь вперед и назад. Если ребенок еще не готов к этому, посадите его к вам на колени, пока вы подпрыгиваете и покачиваетесь на мяче.

16 || Укрытие картонной коробки

Практика сидения в картонной коробке или корзине для белья под тщательным наблюдением — отличный способ укрепить уверенность и безопасность в этой новой должности. Положите в коробку или корзину подушку или сложенные полотенца и добавьте игрушки для развлечения.

17 || Весы для фасоли

Это любимец младенцев, малышей и даже детей старшего возраста! Сидя, наденьте мешок с фасолью на голову ребенка и покажите ему, как наклонить голову вперед, чтобы бросить ее ей в руки, на колени или в пластиковый контейнер.

18 || Практика предварительного сканирования

Когда ваш ребенок только начинает учиться ползать, сядьте на пол, вытянув ноги. Поместите игрушку себе на ноги или между ними, а малыша положите ему животиком на ножки лицом к игрушке. Плавно двигайте ножками, раскачивая ребенка из стороны в сторону или подпрыгивая обеими ножками вместе. Обвив руками и ногами ваши ноги к полу, она начнет ощущать игру в положении на четвереньках, не принимая на себя весь свой вес.

Занятия ползанием для младенцев

Когда ребенок станет официальным ползунком, вы сможете попробовать еще больше увлекательных занятий:

19 || Люфт тоннеля

Игра с туннелем всегда пользуется успехом — поместите внутрь подушки, чтобы ползти, поместите внутрь игрушки, чтобы их забрать, проехать через них автомобили / грузовики, катить мяч. Тканевые туннели доступны в продаже, или вы можете создать свой собственный туннель, разрезав картонные коробки и сложив их вместе, или используя диванные подушки, чтобы создать небольшой мост.

20 || Ползать вверх и вниз по холму

Ползание вверх и вниз по пандусу, холму или уклону отлично подходит для укрепления и для проприоцептивного и вестибулярного сенсорного ввода.

21 || Полоса препятствий

Положите на пол подушки или подушки, чтобы ребенок мог ползать по ним.

22 || В погоне за игрой

Побуждайте ребенка ползать, гоняясь за мячом или другим катящимся предметом (например, пустой банкой из-под кофе) или за пузырьками .

23 || Автомойка

Сделайте проползшую «автомойку», повесив ленты с прочной лентой на край журнального столика или другого отверстия, через которое может пролезть ребенок. * Всегда внимательно следите и следите за тем, чтобы ленты не пропали после игры!

24 || Текстурированная практика ползания

Предложите вашему ребенку ползать по пузырчатой ​​пленке или другим материалам, приклеенным к полу, — вы даже можете сделать свои собственные текстурированные квадраты из разной бумаги и тканей для рукоделия.

25 || Весы для мешков с фасолью для ползания

Попробуйте балансировать мешочек с фасолью сверху по-другому: положите мешок на спину ребенка и посмотрите, сможет ли он удерживать его там, когда ползет.

26 || Практика ползания на открытом воздухе

Не бойтесь выходить на улицу! Ползание по траве — отличная практика с мягким приземлением, а также возможность для отличного тактильного ввода .

Занятия стоя и ходьба для младенцев

Как только ваш ребенок будет готов вставать на эти ножки, вы можете побуждать его подтягиваться, чтобы встать, сохранять положение стоя и, начиная с , научитесь ходить с помощью следующих забавных заданий:

27 || Досягаемость стоя и ступенька

Попробуйте поставить безопасные, но «закрытые» предметы на более высоких поверхностях, например на диване или журнальном столике (напр.г. телефон, пульт, старая компьютерная клавиатура) — или просто воспользуйтесь любимыми игрушками. Это отличный стимул и мотивация для того, чтобы ребенок перешел от сидения к приседанию и к стоянию. Постепенно начните размещать предметы по длине дивана или журнального столика, чтобы побудить ребенка начать путешествие по мебели.

28 || Куб активности или таблица активности

Для младенцев, которые только начинают стоять, игра под присмотром стоя за столом активности или Кубик активности — хороший способ стимулировать более длительные периоды стояния.

29 || Игрушки-толкатели

Игрушки-толкатели отлично подходят для тренировки равновесия и способности менять ноги для шага вперед. Вы также можете утяжелить корзину для белья со стопкой книг и позволить ребенку толкать ее по полу!

30 || Движение песни

Песни движения

также отлично подходят для поощрения более длительного стояния. Попробуйте «Голова, плечи, колени и пальцы ног» или «Если вы счастливы и знаете это» — помогите ребенку выполнять движения или дотрагиваться до соответствующих частей тела вместе с песней.

Какие у вашего ребенка любимые способы двигаться? Мы будем рады услышать! Оставьте нам комментарий ниже!

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о этапах развития ребенка и его развитии. Всегда полезно знать, каких навыков ожидать в каком возрасте.

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Клэр Хеффрон — соавтор книги «Вдохновленный дом на дереве» и педиатрический терапевт в дошкольной / начальной школе. Она начала свою карьеру со степенью бакалавра журнальной журналистики, но быстро сменила курс и продолжила обучение в аспирантуре по трудотерапии.Она занимается терапией в течение 10 лет в государственных и специализированных дошкольных / начальных школах. Она мама трех веселых, шумных мальчиков и полагается на йогу, хорошую еду и время на свежем воздухе, чтобы вернуть ее в центр.

Последние сообщения от Claire Heffron (посмотреть все)

Что нужно знать о когнитивном развитии ребенка в возрасте 9–12 месяцев

Наблюдать за решением вашей проблемы от девяти до двенадцати месяцев — это увлекательно — ребенок может заставить складывать деревянные блоки так же увлекательно, как тематический парк! Вот что еще можно ожидать в этом возрасте.

---

Когнитивные вехи

Типичный возраст от 9 до 12 месяцев:

• Попробуйте найти объекты, которые вы спрятали.
• Попробуйте новые способы достижения той же цели или измените старые действия методом проб и ошибок.
• Связывайте животных с действиями и звуками, такими как мяуканье, лай или щебетание.
• Скопируйте чужие действия.
• Развивайте более сильные навыки памяти.
• Осознайте родителей как отдельных от нее людей. Ребенок может указать, когда его спросят: «Кто такая мама? Кто такой папа?».
• Узнавать собственное имя при произнесении.
• Начните видеть причину и следствие, например, тот факт, что вещи падают при падении.
• Подберите формы. Например, ваш ребенок может поместить кубик в соответствующее квадратное отверстие.

Игры и развлечения

По мере развития и развития когнитивных навыков вашего ребенка обязательно вовлекайте его в веселые и интересные занятия.

Вот несколько предложений:

• Хвалите новые достижения.
• Продолжайте пополнять ассортимент предметов / игрушек, которые вы даете своему ребенку.
• Играйте в экшн-игры, в которых вы и ваш ребенок по очереди. Попробуйте посылать воздушные поцелуи, хлопать в ладоши или подглядывать.
• Попросите ребенка помочь вам найти потерянные предметы.
• Поговорите о причине и следствии: «Вы уронили Тедди, теперь Тедди лежит на полу».
• Читайте книги вместе с малышом.
• Слушайте музыку и поощряйте танцы и движение.
• Продолжайте кормить грудью.

Другие вехи познавательной деятельности

Ваш возраст от 9 до 12 месяцев также может:

• Наслаждайтесь просмотром изображений.
• Указывайте на правильные части тела, когда их спрашивают, где они находятся.
• Знайте, что более мелкие предметы вписываются в более крупные.
• Ищите еще скрытые объекты.
• Повторить действие, вызывающее реакцию, например, опрокидывание блоков.
• Соедините две идеи, например, пойти в другую комнату за игрушкой и принести ее обратно.
• Выйти из занятия и вернуться к нему позже.

Изучение игры

Игра — один из важнейших способов обучения и развития детей.В возрасте от шести до 12 месяцев они известны как «исследователи» с неутолимым интересом к окружающему миру. В это время ваш ребенок начинает сидеть, ползать, подтягиваться и хвататься за все, что находится в пределах досягаемости.

Ваш ребенок также начнет понимать причину и следствие и искать вещи, которые были спрятаны, в том числе и вас, когда вы входите в другую комнату. Вы обнаружите, что разговариваете с малышом все больше и больше, когда начнете слышать первые слова. Ваш ребенок будет сбрасывать, складывать и наливать.Это хорошее время, чтобы подарить малышу мячи, прочные игрушки на колесиках, кубики, игрушки для гнезд, погремушки и миски разных размеров.

Стать книжным червем

Отличный способ способствовать когнитивному развитию вашего ребенка — это совместное чтение книг. Начать никогда не рано! Ваш ребенок может сначала перелистывать страницы и смотреть на картинки, но вскоре он будет спокойно слушать сказки, пока вы читаете. Посетите местную библиотеку. Есть много детских книг, которые понравятся вашему малышу.Сделайте книги важной частью мира вашего ребенка.

---

Ресурсы и ссылки:
Руководство по Leap BC: двигайтесь вместе со мной от рождения до трех лет
HealthLink BC: когнитивное развитие, возраст от 1 до 12 месяцев
HealthLink BC: Стимулируйте обучение вашего ребенка

.