Skip to content
Menu
 «Мама КМВ» сайт для мам Пятигорска и КМВ
  • Главная
  • Малыши
  • Кормление
  • Упражнения
  • Питание
  • Как научить
  • Уход
  • Советы психолога
 «Мама КМВ» сайт для мам Пятигорска и КМВ

Календарь развития новорожденного: Календарь развития ребенка от Здоровье Нации

Posted on 09.06.197602.09.2021

Содержание

  • Развитие ребенка в 1 месяц: ваш календарь
    • Что должен уметь ребенок в 1 месяц
    • Как развивать ребенка в 1 месяц
    • Читайте также:
  • Развитие ребенка по месяцам до года: календарь развития ребенка и таблица
  • Профилактический осмотр
      • Календарь развития ребенка
  • Первые достижения новорожденного | Мамоведия
      • Очень важно прививать любовь ребенка к чтению с самого рождения. Читать малышу лучше всего тогда, когда он бодр и имеет хорошее настроение.
  • Развитие новорожденного ребенка | Что должен уметь — Рост и вес — Навыки
      • Первая неделя жизни малыша
      • Вторая неделя жизни малыша
      • Третья неделя жизни малыша
      • Новорожденный
  • Капризничает? Значит, развивается! 10 скачков развития, которые делают вашего младенца невыносимым
  • Развитие ребёнка до года
    • Развитие ребёнка до года по месяцам:
      • Развитие ребёнка по месяцам
  • Календарь возраста ребенка
      • 0 недель, 0 дней
      • Возраст Календарь
  • Планы воспитания младенцев / младенцев и графики опеки: что лучше?
    • Составление плана воспитания ребенка
    • Составление графика опеки над младенцем
    • Развитие от рождения до 18 месяцев
    • Получите помощь с планами и расписанием воспитания детей
  • График кормления и сна ребенка по возрасту
    • В каком возрасте можно поставить ребенка в расписание?
    • Примерный график сна и кормления ребенка по возрасту
    • Расписания для новорожденных
    • Расписания ребенка
    • Расписания для малышей
    • Составитель расписания сна для малышей и малышей
      • О Николь
  • Ваш 4-недельный ребенок: развитие и вехи
    • Должен знать
    • Ваш растущий ребенок
    • Основные этапы развития
      • Совет от Verywell
    • День из жизни
    • Основы ухода за ребенком
    • Кормление и питание
    • Сон
    • Здоровье и безопасность
    • Myth vs.Реальность
  • Режим сна ребенка в возрасте 2–5 недель
    • Ежедневный режим для новорожденных с 2-й по 5-ю неделю
    • Ежедневное расписание новорожденных с 2-й по 5-ю неделю
  • Журнал планирования беременности и первого года жизни ребенка — ежедневники bloom
  • | Система дошкольного обучения и технической помощи
    • Порядок ухода
    • Ресурсы
    • Ресурсы для родителей
    • Расписания на день
    • Советы по созданию ежедневного расписания, соответствующего развитию
      • Обеспечение согласованности
      • Включайте опыт, отвечающий индивидуальным потребностям
      • Обеспечение возможностей и взаимодействия для стимулирования физического, социального и эмоционального роста
      • Разрешить длительную бесплатную игру
      • Обеспечьте время и поддержку для переходов
    • Ресурсы для поддержки переходных процессов
    • Примеры расписаний
    • Образец A: Расписание младенцев и детей ясельного возраста (без расписания)
    • Образец B: Ежедневный график младенцев (с указанием времени)
    • Список литературы

Развитие ребенка в 1 месяц: ваш календарь

Что должен уметь ребенок в 1 месяц

Все малыши развиваются индивидуально, и все же врачи выделяют основные навыки, которые должны появиться у крохи к первому месяцу его жизни:

  • Лежа на животе, малыш начинает пытаться приподнимать голову. Иногда ему даже удается удержать ее несколько секунд, но не более.

  • Он начинает фокусировать взгляд на знакомых людях, различать контрастные яркие цвета и узоры и отслеживать движение предметов.

  • Благодаря развитию слуха кроха с легкостью отличает мамин голос от остальных, а также начинает пытаться произносить собственные, пока только ему понятные звуки.

  • В 1 месяц у малыша должны проявляться 7 основных рефлексов:

    • Хватательный — малыш должен рефлекторно схватывать все, что касается его ладошки.

    • Сосательный — если провести вокруг рта пальцем или соской, у крохи будут заметны сосательные движения губ.

    • Плавательный — если положить малыша на живот, он начнет совершать плавательные движения.

    • Рефлекс ходьбы — если поддерживать ребенка под руки так, чтобы он касался ножками какой-то поверхности, он начнет имитировать ходьбу.

    • Рефлекс Бабинского — если провести пальцем по внешнему краю стопы, малыш разведет пальчики ног в разные стороны и повернет стопу.

    • Рефлекс Мора — кроха должен разводить и сводить ручки и ножки, если неожиданно услышит громкий звук.

    • Рефлекс Бабкина — если надавить малышу на ладонь, он повернет голову и откроет рот.

Не забывайте фиксировать каждый этап развития малыша, делая снимки. А чтобы они не затерялись в вашем телефоне или компьютере, зарегистрируйтесь на нашем сайте, и мы подарим вам фотокнигу с вашими любимыми фотографиями.

Как развивать ребенка в 1 месяц

Самое главное, что вы можете сделать в этот период — создать вокруг малыша спокойную и приятную атмосферу, полную нежности и любви.

  • Тактильный контакт. Малыш все время должен чувствовать, что вы рядом — слышать, как бьется ваше сердце, чувствовать запах.

  • Чтобы малыш активнее двигался, выкладывайте его на животик. Еще это будет способствовать хорошему пищеварению.

  • Чтобы у малыша развивался слух, разговаривайте с ним. Вас не должно смущать, что он не понимает смысла ваших слов — он прекрасно улавливает интонацию и настроение. Вот увидите, очень скоро ему захочется начать с вами «диалог».

Чтобы развивать зрение у ребенка, показывайте ему яркие игрушки. Сначала он должен научиться на них фокусироваться, а затем следить взглядом за их перемещениями. Также старайтесь устанавливать зрительный контакт, когда вы разговариваете с малышом. Улыбайтесь, и малыш обязательно улыбнется вам в ответ!

Читайте также:

Календарь развития: достижения крохи в два месяца

Развитие ребенка по месяцам до года: календарь развития ребенка и таблица

22.02.2020 Время на чтение: 5 мин 32597

Забота о здоровье и благополучии своего ребенка естественна для всех родителей. Но наибольшее беспокойство испытывают мамы и папы в 1-й год после рождения малыша. За эти 12 месяцев ребенок проходит по-настоящему огромный путь от беспомощного новорожденного до ребенка, который активно осваивает окружающий мир и умеет взаимодействовать с ним.


У каждого этапа этого пути есть свои особенности, и отчасти разобраться в них поможет таблица развития ребенка по месяцам, в которой приводятся основные показатели роста и веса.

Возраст (мес.)

Рост (см)

Масса тела (кг)

Новорожденный

49,0 – 54,0

2,6 – 4,01

1

52,0 – 55,0

3,0 – 4,3

2

55,0 – 57,0

4,5 – 5,0

3

58,0 – 60,0

4,0 – 6,0

4

60,0 – 63,0

4,5 – 6,5

5

63,0 – 67,0

6,5 – 7,5

6

65,0 – 69,0

7,5 – 7,8

7

67,0 – 71,0

8,0 – 8,8

8

71,0 – 72,0

8,4 – 9,4

9

72,0 – 73,0

9,4 – 10,0

10

73,0 – 74,0

9,6 – 10,5

11

74,0 – 75,0

10,0 – 11,0

12

75,0 – 76,0

10,5 – 11,5

Развитие ребенка по месяцам, а точнее основные физические параметры роста и набора массы тела, приведенные в таблице, можно отнести к усредненным, так как они не учитывают индивидуальных особенностей организма малыша. В любом случае каждый месяц жизни — это новые достижения для ребенка!

1-й месяц

В месячном возрасте малыш уже пытается на несколько секунд поднять голову, когда находится в положении на животе. Хорошо реагирует на громкий звук и на яркий свет. В ответ на громкие и резкие звуки или яркий свет малыш «защищается» — взмахивает ручками и затем прижимает их к телу.

2-й месяц

Взяв малыша на руки так, чтобы его тело находилось в вертикальном положении, вы увидите, что он кратковременно пытается или может удерживать голову. Ребенок уже не пугается звуков и света, а пытается плавно уследить за интересующим его объектом. Движущиеся предметы, находящиеся в пределах его досягаемости, он пытается схватить пальчиками, правда, получается это не всегда.

3-й месяц

Теперь малыш удерживает голову в вертикальном положении. А в положении на животе он уже способен опираться на локти и пытаться приподнять верхнюю часть корпуса. Он делает попытки перевернуться, ухватить простыню, тянуться за игрушками, но его координация еще не очень хороша, и не все попытки завершаются успехом.

4-й месяц

В этом возрасте малыш уже умеет хорошо отталкиваться ногами, когда вы его держите вертикально. Игрушки у него вызывают яркий эмоциональный отклик. Заинтересовавшись, малыш поднимает голову и тянется за ярким предметом в попытке схватить его.

5-й месяц

Ребенок переворачивается со спинки на живот и предпринимает попытки самостоятельно приподниматься, чтобы занять сидячее положение. Но долго в нем находиться не может. Зато он уже прочно держит в руке интересующий его предмет и внимательно его изучает, отличает близких людей от чужих и начинает понимать эмоции мамы по интонациям в ее голосе.

6-й месяц

Малыш научился не просто сидеть, а самостоятельно садиться. Он легко переворачивается с живота на спину и наоборот. Взяв ребенка за ручки, можно наблюдать, как он уже осознанно, а не рефлекторно пытается шагать. Он тянется за упавшей игрушкой, и если ему удается ее достать – поднимает без посторонней помощи.

7-й месяц

Это возраст, когда малышу уже недостаточно сидеть на месте. Он активно осваивает ползание, а, опираясь на мебель или другие прочные предметы, может стоять. Окружающий мир интересует малыша все больше. Он хорошо узнает предметы (особенно любимые), а изучение собственного отражения в зеркале становится одним из самых увлекательных занятий.

8-й месяц

В этом возрасте ребенок может долго заниматься с любимыми игрушками. С ним можно играть в «Ладушки». Он проявляет широкий спектр эмоций – от испуга до радости, а держась за руки мамы или папы, может достаточно уверенно переступать ножками по полу.

9-й месяц

Теперь малыш не просто умеет сам вставать на ноги и передвигаться, опираясь на мебель, он может даже отказаться от помощи взрослых и попробовать сделать все сам. Но здесь важно учитывать особенности развития ребенка и не торопить его с первыми самостоятельными шагами. 

10-й месяц

Это возраст, когда малышу уже недостаточно проявлять эмоции мимикой. Теперь он умеет делать это с помощью односложных слов, движений рук. Он отлично имитирует все, что видит и слышит: жесты родителей, их интонацию, их занятия. Может подолгу заниматься простыми действиями: открывать и закрывать ящик комода или дверцу шкафа, бросать и поднимать игрушку и прочее.

11-й месяц

Коммуникативные навыки развились до той степени, что малыш умеет выражать свое согласие и несогласие, одобрение и неодобрение правильными жестами и мимикой. Отказываясь от чего-то, он качает головой и, соглашаясь, кивает. Он уже знает, какие звуки издают животные, и при просьбе показать что-то или что-то сделать обычно охотно соглашается.

12-й месяц

Ребенка интересует абсолютно все, происходящее вокруг: шум транспорта за окном, движения воды во время купания, более сложные игрушки. Он умеет выполнять трудные задачи, выраженные словами: по просьбе закрывает или открывает дверь, приносит нужные предметы из другой комнаты.

Все малыши разные, и если какие-то из описанных навыков появляются чуть раньше или чуть позже, не стоит переживать и расстраиваться! Обо всех особенностях развития ребенка вы всегда можете спросить своего педиатра.

 


(7 оценок; рейтинг статьи 4.9)

Профилактический осмотр

Главная/О больнице/Статьи/Профилактический осмотр

Невролог — специалист, который занимается диагностикой и лечением заболеваний, связанных с поражением центральной и периферической нервной системы и функциональными нарушениями у детей.

У детей 1 года жизни невролог является вторым врачом, к которому обращаются после педиатра. Плановые профилактические осмотры проводятся в возрасте 1 месяца, 3-х месяцев, 6 месяцев, 9 месяцев и 1 года.

Осмотр невролога входит в схему диспансерного наблюдения здоровых детей (приказ МЗ РФ №60 от 19.01.93, №154 от 05.05.99) и является обязательным.

Малышей первого года жизни невролог осматривает несколько раз, начиная с месячного возраста (приказ МЗСР РФ от 28.04.2007 г. № 307 «О стандарте диспансерного (профилактического) наблюдения ребенка в течение первого года жизни»). Данные сроки обусловлены психомоторным развитием ребёнка и проведением профилактических прививок.

В первый год жизни психомоторные функции ребенка развиваются наиболее интенсивно. Календарь психомоторного развития ребенка составляют эксперты ВОЗ на основе сравнения индивидуальных календарей развития большой выборки здоровых детей. Кроме того, при составлении календаря психомоторного развития ребенка (особенно в части календаря развития речевых навыков детей), принимаются во внимание национальные особенности.

В приведенном нами календаре развития ребенка указаны показатели речевого развития для носителей русского языка.

У носителей иных языков этапы развития речи будут отличаться. Для родителей и специалистов очень важна возможность сравнить показатели психомоторного развития ребенка с некой усредненной нормой, которая и описана в календаре.

Следует учесть, что не все дети имеют одинаковые темпы развития по всем критериям календаря психомоторного развития. Поэтому не стоит беспокоиться, если часть психомоторных реакций малыша немного опережает те, которые описаны в календаре развития ребенка для соответствующего возраста, а часть несколько отстает от них.

Оценивая психомоторные функции по календарю развития ребенка, также необходимо учитывать, что результаты оценки зависят от ряда факторов, таких как настроение ребенка, степень комфорта, окружение и т.д.

Отставание в развитии определенных навыков на 1 месяц или меньше (по сравнению с приведенными в «эталонном» календаре развития ребенка) не является симптомом заболевания.

Однако родители должны уделить особое внимание развитию необходимых умений у ребенка, используя для этого дополнительные стимулы. К примеру: игры для развития ребенка до трех лет или игры с песком.

Лишь при отсутствии положительной динамики развития психомоторных функций ребенка в течение месяца и более, показано обследование ребенка у врача-невролога.

Календарь развития ребенка

ВозрастМоторикаСтатикаСенсорные реакцииРечьЭмоции и социальное поведение
1 мес.Выражены безусловные рефлексы: (сосательный, хватательный), ползание.Начинает держать голову по нескольку минут в горизонтальном положении, лежит на животе в конце месяца.Появляется кратковременное рассматривание внешней среды и слуховое сосредоточение.Появление «гуления» одиночными звуками в конце месяца, произносит гласные звуки между «а» и «е».Реагирует неудовольствием на сильные звуковые и световые раздражители. Увидев лицо, на миг останавливает взгляд на нем.
2 мес.Вращает головой в разные стороны.Начинает держать голову по несколько минут в вертикальном положении.Длительная зрительная реакция на движущийся предмет.Сосредоточение на звук. Частое короткое «гуление».Реагирует улыбкой на разговор. Фиксирует взгляд на лице, которое движется.
3 мес.Начинает исчезать большинство безусловных рефлексов. Тянется за игрушкой.Хорошо держит голову.В ответ на звуковые раздражители и яркие предметы появляется сосредоточение, активная реакция.Частое, длительное «гуление». Первые звуки, составляющие цепочки.Отвечает комплексом оживления в ответ на эмоциональное общение.
4 мес.Появляются направленные движения рук: все лучше берет игрушку. Переворачивается со спины на бок.В вертикальном положении появляются первые проявления опоры ногами. В положении на животе — уверенная опора на предплечья.Кроме четкой фиксации внимания на звук или предмет, характерным является комплекс оживления при встрече с родными людьми. Впервые начинает узнавать маму. Рассматривает игрушку в своей руке.Частое длительное, нараспев, «гуление» разными звуками. Появляются губно-губные согласные «м», «б», крики радости.Громко смеется в ответ на эмоциональное словесное обращение.
5 мес.Начинает поворачиваться со спины на живот. Тянется рукой к игрушке и прикасается к ней.Стоит при поддержке за подмышки, опирается на кончики пальцев.Кроме все более четкой реакции на звуки, характерно обращение внимания на яркий предмет. Первые проявления распознавания своих и чужих людей, радость при появлении другого ребенка.Ритмичные цепочки звуков.Радуется другому ребенку, берет у него из рук игрушку, реагирует на строгие и ласковые интонации. Громко смеется, когда к ребенку обращаются.
6 мес.Активно переворачивается со спины на живот, начинает переворачиваться с живота на спину. Хватает целенаправленно предложенную игрушку, перекладывает ее из одной руки в другую.В положении на животе опирается на вытянутые руки или полностью открытые ладони.Все более адекватная реакция при появлении матери, отца и чужого человека. Следит за игрушкой, которая упала вниз.Лепетание: последовательное присоединение разнообразных выразительных слогов с изменением силы звука и высоты тона.Эмоции дифференцированы, тянет ручки, чтобы взяли на руки. По-разному ведет себя со знакомыми и незнакомыми.
7 мес.Лежа на спине играет ногами (координация «рука-нога»). Перекладывает игрушки с одного места на другое, из руки в руку.Сидит с прямой спиной. При поддержке за туловище, на твердой основе пружинит (танцует)Пытается достать предмет, если это можно сделать, изменив положение тела.Продолжает лепетать.Включается в игру, повторяя взрослых, начинает требовать внимания к себе самого близкого человека (чаще всего матери).
8 мес.Хватает каждой рукой по кубику и держит их непродолжительное время.Ползает на животе, переставляя вперед руки. Самостоятельно ложится, садится, поднимается.При соответствующем развитии навыков, обучается показывать ручками «до свидания», «ладушки». Кивание головы показывает согласие «да», отрицание «нет».Хорошо лепечет, ясно произносит звуки «ба», «ма», «да».Адекватные эмоциональные реакции в ответ на общение. Наблюдает за действиями других детей, смеется, лепечет.
9 мес.Может самостоятельно играть с различными игрушками. Умышленно сбрасывает предметы.Раскачивается на руках и коленях. Сидит свободно. При поддержке за руки стоит.Адекватно отвечает действиями на простые вопросы и просьбы «дай мне куклу», «посиди здесь». Знает свое имя. Реагирует на музыкальные звуки танцевальными движениями.Четкое удвоение слогов.Легко вступает в контакт на эмоциональном, игровом, словесном уровнях. Повторяет действия других детей.
10 мес.Количество целенаправленных движений увеличивается: составляет пирамидку, кладет игрушки на место, закрывает ящики и др. Появляется «пинцетный» захват: берет маленький предмет вытянутым указательным и большим пальцами.Можно вести, поддерживая за одну руку. Ползает на поверхностях разной высоты, многие дети самостоятельно стоят, придерживаясь за любой предмет.Все более выражены и обогащены указанные ранее проявления. Повторяет движения взрослых: «разговаривает по телефону», «помешивает кашу». Специально бросает игрушку.Корректное в звуковом плане повторение известных слогов. Появляются первые слова, которые ребенок понимает, в словарном запасе несколько слов. Вступает в диалог.Эмоциональное состояние отчетливо проявляется разнообразными мимическими движениями, голосовыми реакциями. Реагирует на все новое удивлением. Играет с другими детьми одной игрушкой.
11 мес.«Щипцовый» захват: схватывает маленький предмет подушечками изогнутого указательного и большого пальцев.Ползает на руках и коленях с перекрестной координацией. Стоит без опоры. При поддержке за обе руки, делает шаги вперед.Выполняет простые требования и просьбы. Ориентируется в понятиях «можно», «нельзя», понимает запреты: «сиди тихо», «не бери». У ребенка появляются первые друзья, с которыми он играет.Односложные слова вытесняются двухсложными. Употребляет слова упрощенного варианта «ляля», «нозя», «цаца».Машет рукой на прощание. Радуется приходу детей. Выборочное отношение к разным детям.
12 мес. (1 год)Может играть с игрушками по часу и больше.Ходит вдоль стены при поддержке за одну руку или самостоятельно.Выполняет все более сложные требования и просьбы, понимая их. Количество проявлений реакции на внешнюю среду увеличивается.Языковой запас: 8-12 слов.Протягивает другому ребенку игрушку, сопровождая это смехом и лепетом. Ищет игрушки, которые спрятаны. По просьбе обнимает родителей, стремится к одобрению, подтверждению своего успеха близким человеком.

Скачать таблицу с данными в формате *.doc

Но бывает так, что беременность протекала не совсем гладко — отмечалась угроза прерывания на различных сроках, токсикозы, внутриутробные инфекции и др.; роды были быстрые, стремительные, или затяжные; ребёнок сразу не закричал, был вялым, не сосал или наоборот резко болезненно кричал. В роддоме оказывались медицинские мероприятия. В этом случае ребёнок осматривается специалистами, проводится нейросонография и другие обследования и анализы.

Особенно это актуально для детей с перинатальной энцефалопатией, а так же для выявления врожденных заболеваний, таких как гидроцефалия (водянка головного мозга), ДЦП, микроцефалия (порок развития головного мозга, приводящий к умственной отсталости), выявления приобретенных заболеваний, в основном, воспалительного и травматического генеза.

После 1 года ребёнок осматривается с периодичность 1 раз в год.

Консультация невролога включает:

  1. Сбор анамнеза жизни (роды, беременность), анамнез заболевания (жалобы, начало заболевания), неврологический осмотр ребенка
  2. Назначение, при необходимости, дополнительных методов исследований (осмотр глазного дна, электроэнцефалографии, ультразвуковой допплерографии сосудов головного мозга, нейросонографии)
  3. Назначение лечения, контроль течения заболевания

К неврологу обращаются в следующих случаях:

С новорожденным ребенком при:

  • Беспокойстве, нарушениях сна в виде затруднённого засыпания, частых пробуждений
  • Частых «срыгиваниях», треморе подбородка, ручек и ножек при плаче или в состоянии покоя
  • Опоре на «цыпочки» или поджимании пальчиков стоп
  • Подёргиваниях в конечностях при повышении температуры тела

С ребёнком дошкольного и школьного возраста:

  • С жалобами на головную боль, повышенную утомляемость, раздражительность;
  • Проявлениями гиперактивности в поведении, на плохую успеваемость в школе, рассеянность, затруднение контакта со сверстниками;
  • С обморочными состояниями, судорогами;
  • Нарушениями осанки и др.

Профилактические осмотры невролога крайне важны, так как позволяют выявить патологию со стороны центральной нервной системы и своевременно назначить соответствующие диагностические мероприятия и лечение.

Первые достижения новорожденного | Мамоведия

Безусловно, каждый родитель с нетерпением ожидает, когда же новорожденный ребенок научиться держать голову, начнет улыбаться и потянется к Вам ручками. При этом необходимо помнить, что только от Ваших усилий зависит то, как скоро это произойдет.

На первый взгляд, новорожденный кажется совсем беспомощным, но это только так кажется. На самом деле, малыш уже многое умеет.

Какие же первые достижения новорожденного?

Зрение новорожденного хотя и несовершенно, но он уже в состояние сфокусировать свой взгляд на точке, удаленной от него на расстояние 25-30 см.

Также новорожденный воспринимает все предметы в объеме и способен ориентироваться в пространстве.

Новорожденный ребенок уже умеет воспринимать крупные и контрастные детали, а также следить взглядом за предметом, который находится в движении.

Когда новорожденному малышу исполниться две недели, то он сможет различать цвета, и в первую очередь это будут синий, желтый, красный и зеленый.

Ваным достижением новорожденного является то, что он узнает лицо мамы или папы.

Новорожденный с рождения может воспринимать разные звуки.

Именно поэтому, как только кроха слышит звук, у него сразу же возникает реакция, которую специалисты называют «слуховым сосредоточением».

Это означает, что когда малыш что-то слышит, то у него происходит полное или частичное торможение движений, например, сосательных, если кроха ест.

 При резком звуке, новорожденный может вздрогнуть или открыть глаза, если он спит.

Ребенок легко различает голоса мамы и чужих людей.

Невероятным является тот факт, что новорожденные малыши способны различать язык, на котором говорит мама, от других языков.

Это подтверждает исследование, проведенное французским исследователем и лингвистом Жаком Меллером, В исследовании принимали участие четыре малыша в возрасте четырех недель.

Ученый сконструировал особые соски, которые были снабжены датчиками, воспринимающими интенсивность сосания.

Когда диктор читал рассказы на родном для новорожденных языке, они сосали энергичнее, тогда как незнакомая речь на их поведение никак не влияла.

 У новорожденных малышей очень развиты обоняние и вкус.

Малыш реагирует на неприятный запах, морща носик и показывая недовольство. Очень сильную привязанность ребенок испытывает к запаху молока мамы.

Кроме этого, первым достижением новорожденного является то, что он уже умеет различать кислый, горький и нейтральный вкус. Больше всего новорожденному ребенку нравиться сладкое и соленое.

Достижением новорожденного ребенка является то, что он в состоянии ощущать различные прикосновения всей поверхностью своего тела.

Когда мама берет малыша на руки, он начинает познавать мир путем тактильных ощущений.

Тактильный контакт мамы и малыша очень важен, поскольку он формирует у новорожденного чувство привязанности, ощущение комфорта, способствует успешному развитию познавательной активности.

Некоторые родители считают, что читать книги для новорожденного ребенка – это бессмысленное времяпровождение, поскольку он еще ничего не понимает. На самом деле это совсем не так.

Чтение книг новорожденному помогает стимулировать развитие зон мозга ребенка, которые отвечают за речевое и образное мышление малыша.

Специалисты утверждают, что те новорожденные, которые слушали сказки еще с самого рождения, начинают говорить намного раньше своих сверстников. Именно поэтому, роль чтения в развитие новорожденного сильно недооценивается.

Кроме этого, новорожденный малыш учиться создавать собственные тексты на бессознательном уровне, не смотря на то, что это умение проявится у него много лет спустя, когда он пойдет учиться в школу.

Очень важно прививать любовь ребенка к чтению с самого рождения. Читать малышу лучше всего тогда, когда он бодр и имеет хорошее настроение.

Для чтения новорожденному лучше всего выбирать коротенькие сказки или стишки-прибаутки. Это связано с тем, что новорожденный ребенок может воспринимать чтение только в течении одной или двух минут.

Читать малышу необходимо не спеша, плавно и с интонацией. Книги необходимо выбирать с крупными и яркими рисунками.

Развитие новорожденного ребенка | Что должен уметь — Рост и вес — Навыки

Первая неделя жизни малыша

Все девять месяцев вы ожидали с нетерпением появления на свет вашего малыша, и теперь вы держите его на руках! Младенец весь ваш, он с вами дома, он зависит от вас и вашей любви, заботы и кормления. Чувства переполняют вас и в то же время опасения

Вторая неделя жизни малыша

Показатели роста и веса малыша в 2 недели За прошедший период с момента рождения ваш ребенок наберет примерно 190-320 грамм. Развитие новорожденного — 2 недели   Жизнь вашего малыша на данный момент очень проста: есть,

Третья неделя жизни малыша

Вес новорожденного — 3 неделяЗа прошедший период (вторая-третья неделя жизни) ваш ребенок наберет примерно 220-370 грамм.Развитие ребенка на 3 неделеК этому времени ваш ребеночек становится похожим на того малыша, ко

Новорожденный

Первые мгновения после родовСразу после рождения все, что необходимо вашему малышу — это телесный контакт с мамой и сосание груди. Поэтому в роддомах в первые минуты после рождения малыша прикладывают к

Капризничает? Значит, развивается! 10 скачков развития, которые делают вашего младенца невыносимым

Однако есть то, что объединяет младенцев первых полутора лет жизни — это скачки развития, во время которых дети обзаводятся новыми «умелками», а их родители — седыми волосам. Если вы еще не знакомы с теорией «wonder weeks» (они же ироничные «удивительные недели»), то рассказываем вам, как сделать жизнь с младенцем до полутора лет чуть более предсказуемой.

Авторами концепции wonder weeks являются голландский антрополог Хетти ван де Рейт и возрастной психолог Плой Франс. Книга с аналогичным названием впервые была издана в 1992 году, а в 2007 даже выходила в России под названием «Капризничает? Значит, развивается».

Основная мысль книги заключается в том, что за первые полтора года жизни дети проходят десять крупных скачков развития, которые примерно одинаковы для всех нейротипичных младенцев. В результате каждого скачка ребенок приобретает новые навыки и умения, а наступают эти скачки у всех детей примерно в одно и то же время — авторы теории даже составили календарь этих скачков и, судя по отзывам, у многих он работает.

Скачки развития еще называют «кризисами развития» (а в календаре они отмечены тучками, и это неслучайно). Большие прорывы у детей традиционно сопровождаются проблемами с поведением: дети становятся более плаксивыми, больше времени хотят проводить «на ручках», чаще капризничают, могут меньше спать и хуже есть. В общем, ведут себя почти как обычно, но в несколько раз хуже. После того, как навык «прорезался» вас ждет небольшое затишье, пока малыш наслаждается новыми способностями.

Зачем вам все это знать? Во-первых, такой календарь «чудесных недель» привнесет в жизнь с младенцем хоть немного предсказуемости (а это дорогого стоит!). Во-вторых, даст немного больше понимания того, что происходит с вашим ребенком, который пока может донести свои чувства только плачем или криками. Вслед за пониманием приходит уверенность и спокойствие, которые никогда не помешают молодым родителям.

Итак, вот десять основных скачков развития, которые ждут младенцев в первые полтора года жизни.

Первый кризис развития стоит ждать в возрасте четырех-пяти недель. В этот период ребенок начинает четче различать свои чувства и ощущения — как внутри себя, так и снаружи.

А чувств этих очень много! Малыш ощущает, как он двигает руками и ногами, касается своей кроватки, одежды, игрушек. Чувствует вкус и запах молока, ощущает голод и насыщение. Различает свет и тень, слышит звуки собственного голоса и голосов людей, окружающих его. Это большая сенсорная нагрузка на маленького человека, а потому совершенно неудивительно, что его начинают переполнять эмоции от всех внезапно обретенных чувств.

После того, как скачок будет пройден, вы можете заметить, что ребенок стал реагировать на внешние раздражители: реагировать на знакомые лица и наслаждаться теплой ванной.

Второй прорыв наступает около восьми недель. В этот период ребенок начинает распознавать паттерны и закономерности окружающего мира: например, наблюдать за разноцветными лампочками или разглядывать одеялко с орнаментом. Он также замечает закономерности в звуках (например, тикании часов) и движениях собственного тела (например, поднимает руку так, чтобы ее было видно, а затем убирает ее из поля зрения, и так несколько раз).

Этот прорыв кажется не таким значительным как, допустим, умение переворачиваться, однако он играет чрезвычайно важную роль в процессе развития мозга ребенка.

В возрасте 11-12 недель ребенок учится чуть лучше владеть своим телом и на смену младенческим подергиваниям приходят более плавные движения. Конечно, до моторики семилетки еще очень далеко, но телодвижения младенца уже становятся менее хаотичными.

Когда кризис закончится, ваш малыш может начать тянуть руки в направлении заинтересовавшего его предмета и поворачивать голову в сторону интересных звуков или источников света. Примерно в этом возрасте дети начинают улыбаться и смеяться.

Важный этап в жизни ребенка начинается примерно в возрасте 15-19 недель. В это время ребенок начинает осознавать, что жизнь состоит из ряда событий, которые происходят по определенным причинам. Ребенок может стать более требовательным и более активным для того, чтобы спровоцировать определенные события.

В этот период ребенок начинает проявлять больше интереса к окружающему миру, игрушкам и людям вокруг него, а также может демонстрировать первые признаки скуки или нетерпения.

В возрасте примерно 26 недель ребенок постепенно начинает понимать, как разные объекты взаимодействуют друг с другом (именно поэтому в это время желание что-то хватать, кидать, переворачивать и ударять друг об друга значительно усиливается). В это же время малыш начинает понимать расстояние между разными объектами — и вместе с этим пониманием появляется страх расставания с мамой, когда она отходит на расстояние, которое кажется ребенку слишком большим.

В возрасте 34-37 недель ребенок замечает, что многие объекты и явления, окружающие его, могут объединяться в группы, обладать схожими и отличающимися признаками. Это период тщательного изучения окружающего мира и проверка его на прочность. Конечно же, стоит отметить, что исследовать мир ребенок будет всеми доступными ему способами, в том числе, путем облизывания или швыряния. Такова научная работа, смиритесь.

Этот период наступает в период 42-46 недель и примечателен он тем, что ребенок начинает понимать последовательности. Например, что за завтраком следует прогулка, а за самым большим кольцом пирамидки — тот, что поменьше.

Когда ребенок стоит на пороге своего первого Дня рождения, наступает кризис, связанный с осознанием того, что события в мире развиваются по определенным программам. Этот этап частично связан с предыдущим, но чуть более сложный. Например, теперь у ребенка появляется понимание того, что для того, чтобы получить любимый сок, надо одеться, выйти из дома, дойти до магазина, купить сок, вернуться обратно, вымыть руки и выпить его. Это последовательность, но вместе с тем это целый цикл действий, направленный на решение конкретной задачи.

Когда ребенку будет 60-64 недели, вас ждет очередной кризис развития, во время которого он попробует применять все полученные ранее знания о мире. Ребенок станет более требовательным, начнет проявлять широкий спектр эмоций, предпримет первые попытки договориться о чем-то или даже пошутить. Это довольно эмоциональный период, когда новые эмоции и чувства будут утомлять малыша и заставлять его чаще обращаться к родителям за поддержкой и успокоением.

В возрасте примерно 73-75 недель ребенок начинает видеть мир более системно и учится подстраиваться под изменяющиеся условия. В этом возрасте вас ждут первые настоящие проверки границ и первые отработки социальных навыков.

О дальнейших кризисах развития авторы теории умалчивают, но не потому, что их больше не будет (ха-ха), а потому, что потом они становятся менее предсказуемыми и более индивидуальными, а значит, что у вас больше не будет календарика, который подскажет, когда ждать очередных скандалов.

Как справляться с кризисами развития? Никакой магии, брать на ручки, успокаивать, терпеть и помнить о том, что ваш младенец не просто решил свести вас с ума, а осваивает крайне важные навыки. Или это колики. Или регресс сна. Или ложный отказ от груди. Ну, в общем, что-то из этого точно. Держитесь.

Развитие ребёнка до года

Чтобы проследить развитие ребёнка до года в каждый месяц, ниже приведена иллюстрированная таблица.

Развитие ребёнка до года по месяцам:

Играем с игрушками и погремушками

Читать…

Развитие ребёнка по месяцам

Независимо от того, как быстро растёт и развивается ваш малыш, в первый год своей жизни он научится очень многому. В первый год происходит самое интенсивное развитие ребёнка по месяцам. За этот год ему предстоит сделать первый вдох, впервые посмотреть на мир, познакомиться с самыми близкими для него людьми – с мамой и папой, произнести первое слово, сделать первый самостоятельный шаг. Как бы быстро не осваивался кроха в новом для него мире, больше никогда он не будет обучаться с такой же невероятной скоростью! Большинство навыков, которые он будет улучшать многие последующие годы, впервые будут освоены как раз в первый год жизни. Не упустите это драгоценное время, дав своему карапузу всё необходимое и обеспечив гармоничное развитие.

Вы удивитесь, насколько быстро меняется ребёнок в первый год своей жизни. А как узнать, правильно ли развивается малыш? Всё ли в порядке? Не отстаёт ли в развитии? Приведённый выше календарь, показывающий развитие ребёнка по месяцам, поможет в этом. Здесь подробно описаны умения детей по месяцам, даны советы, как ухаживать за детками от рождения до года, каких достижений и в какой месяц ожидать, с какими проблемами можно столкнуться и как их решать. В принципе, выше дана подробная таблица развития ребёнка по месяцам в картинках от рождения до года.

Давайте вместе понаблюдаем за ростом маленького человечка, за его успехами и победами, а календарь поможет нам в этом. Только помните: каждый малыш уникален, поэтому развитие детей по месяцам индивидуально и отличается у разных малышей одного возраста. Мы приводим лишь усреднённые показатели, которые могут отличаться в каждом частном случае на один–два месяца, ведь индивидуальное помесячное развитие отличается от таблиц. Однако если вы обнаружите, что ваш ребёнок существенно отстаёт в развитии от других детей по большинству показателей, будет разумным принять меры и обратиться к специалисту.

Календарь возраста ребенка

Календарь возраста ребенка Это быстро скажет вам, сколько лет вашему ребенку. Введите день рождения, затем добавьте закладку на полученную страницу, чтобы вы могли вернуться. Итоговая таблица содержит первые два года в неделях. Отказ от ответственности: все даты и числа являются СМЕТАМИ.

0 недель, 0 дней

Сегодня: 2 сентября 2021 г.
Возраст в месяцах: 0
Возраст в годах: 0

Возраст Календарь

недель недель Месяцы
2 сентября 2021 г. 0 0
9 сентября 2021 г. 1 0.2
16 сентября 2021 г. 2 0,5
23 сентября 2021 г. 3 0,7
30 сентября 2021 г. 4 0,9
7 октября 2021 г. 5 1.2
14 октября 2021 г. 6 1.4
21 октября 2021 г. 7 1.6
28 октября 2021 г. 8 1,8
4 ноября 2021 г. 9 2.1
11 ноября 2021 г. 10 2.3
18 ноября 2021 г. 11 2,5
25 ноября 2021 г. 12 2,8
2 декабря 2021 г. 13 3
9 декабря 2021 г. 14 3.2
16 декабря 2021 г. 15 3.5
23 декабря 2021 г. 16 3,7
30 декабря 2021 г. 17 3.9
6 января 2022 г. 18 4.2
13 января 2022 г. 19 4.4
20 января 2022 г. 20 4.6
27 января 2022 г. 21 год 4.8
3 февраля 2022 г. 22 5.1
10 февраля 2022 г. 23 5,3
17 февраля 2022 г. 24 5.5
24 февраля 2022 г. 25 5,8
3 марта 2022 г. 26 6
10 марта 2022 г. 27 6.2
17 марта 2022 г. 28 год 6.5
24 марта 2022 г. 29 6,7
31 марта 2022 г. 30 6.9
7 апреля 2022 г. 31 год 7.2
14 апреля 2022 г. 32 7,4
21 апреля 2022 г. 33 7,6
28 апреля 2022 г. 34 7,8
5 мая 2022 г. 35 год 8.1
12 мая 2022 г. 36 8,3
19 мая 2022 г. 37 8,5
26 мая 2022 г. 38 8,8
2 июня 2022 г. 39 9
9 июня 2022 г. 40 9.2
16 июня 2022 г. 41 год 9,5
23 июня 2022 г. 42 9,7
30 июня 2022 г. 43 год 9.9
7 июля 2022 г. 44 год 10.2
14 июля 2022 г. 45 10,4
21 июля 2022 г. 46 10,6
28 июля 2022 г. 47 10,8
4 августа 2022 г. 48 11.1
11 августа 2022 г. 49 11,3
18 августа 2022 г. 50 11,5
25 августа 2022 г. 51 11,8
1 сентября 2022 г. 52 12
8 сентября 2022 г. 53 12.2
15 сентября 2022 г. 54 12,5
22 сентября 2022 г. 55 12,7
29 сентября 2022 г. 56 12,9
6 октября 2022 г. 57 год 13.2
13 октября 2022 г. 58 13,4
20 октября 2022 г. 59 13,6
27 октября 2022 г. 60 13,8
3 ноября 2022 г. 61 14.1
10 ноября 2022 г. 62 14,3
17 ноября 2022 г. 63 14,5
24 ноября 2022 г. 64 14,8
1 декабря 2022 г. 65 15
8 декабря 2022 г. 66 15.2
15 декабря 2022 г. 67 15.5
22 декабря 2022 г. 68 15,7
29 декабря 2022 г. 69 15,9
5 января 2023 г. 70 16.2
12 января 2023 г. 71 16,4
19 января 2023 г. 72 16,6
26 января 2023 г. 73 16,8
2 февраля 2023 г. 74 17.1
9 февраля 2023 г. 75 17,3
16 февраля 2023 г. 76 17,5
23 февраля 2023 г. 77 17,8
2 марта 2023 г. 78 18
9 марта 2023 г. 79 18.2
16 марта 2023 г. 80 18,5
23 марта 2023 г. 81 год 18,7
30 марта 2023 г. 82 18,9
6 апреля 2023 г. 83 19.2
13 апреля 2023 г. 84 19,4
20 апреля 2023 г. 85 19,6
27 апреля 2023 г. 86 19,8
4 мая 2023 г. 87 20.1
11 мая 2023 г. 88 20,3
18 мая 2023 г. 89 20,5
25 мая 2023 г. 90 20,8
1 июня 2023 г. 91 21 год
8 июня 2023 г. 92 21.2
15 июня 2023 г. 93 21,5
22 июня 2023 г. 94 21,7
29 июня 2023 г. 95 21,9
6 июля 2023 г. 96 22.2
13 июля 2023 г. 97 22,4
20 июля 2023 г. 98 22,6
27 июля 2023 г. 99 22,8
3 августа 2023 г. 100 23.1
10 августа 2023 г. 101 23,3
17 августа 2023 г. 102 23,5
24 августа 2023 г. 103 23,8
31 августа 2023 г. 104 24

Планы воспитания младенцев / младенцев и графики опеки: что лучше?

Составление плана воспитания ребенка

План воспитания ребенка содержит всю информацию об основном плане воспитания, но он адаптирован к уникальным потребностям ребенка (от рождения до 18 месяцев).

Custody X Change — это программа, которая помогает родителям составлять план воспитания и расписание для ребенка.

Сделай план моего ребенка сейчас

Вот несколько вещей, которые вам нужно знать о младенцах, чтобы сделать ваш план воспитания более эффективным.

  • Младенцам нужна последовательность. Ваш план должен позволять вашему ребенку иметь предсказуемый распорядок сна, бодрствования и еды.
  • У младенцев ограниченная способность помнить. Ваш план должен предусматривать, чтобы ваш ребенок часто контактировал с обоими родителями.
  • Младенцы изменяются и быстро растут. В вашем плане должны быть предусмотрены способы, позволяющие родителям сообщать о развитии ребенка, и по мере того, как ваш ребенок растет, вы должны корректировать свой план, чтобы он соответствовал потребностям вашего ребенка.
  • Младенцы чувствуют страх и распознают гнев и резкие слова. Ваш план должен дать родителям возможность разрешить разногласия, чтобы у вашего ребенка не было конфликтов.

Если ваш ребенок кормит грудью, вы должны включить соответствующую информацию в свой план.Вам нужно будет спланировать время для воспитания детей в соответствии с графиком кормления вашего ребенка, и вы можете подождать до ночных визитов.

Возможно, вы захотите включить в свой план положение о ведении ежедневного журнала сообщений о еде, сне, пеленании ребенка и новых событиях. Родители могут переносить бревно туда-сюда с малышом. Это может помочь родителям установить постоянный распорядок дня с ребенком, а также помочь родителям в общении.

Составление графика опеки над младенцем

Ваш график опеки должен позволять вашему ребенку часто контактировать с обоими родителями, и ваш ребенок не должен находиться вдали от одного из родителей более чем на несколько дней.

Обычно младенец живет с одним родителем и навещает другого родителя. Родитель, не проживающий с ребенком, должен посещать ребенка несколько раз в неделю, и эти посещения должны давать родителям возможность покормить, искупать и успокоить ребенка, а также поиграть с ним или с ней и уложить его или ее спать.

Вот пример расписания посещений ребенка.

Вы можете начать ночные визиты к родителю, не проживающему по месту жительства, когда считаете, что ваш ребенок готов.

Когда оба родителя работают в течение недели, а ребенок находится в детском саду, родители обычно разделяют выходные дни. Кроме того, в течение недели родитель, не проживающий в семье, может нанести один визит на ночь и один более короткий.

Следующие расписания также могут работать для ребенка:

  • Расписание 2-2-3, при котором ваш ребенок проводит 2 дня с одним родителем, 2 дня с другим родителем и затем еще 3 дня с первым родителем.
  • Чередование расписания каждые 2 дня, при котором ваш ребенок поочередно проводит 2 дня с каждым родителем.
  • График
  • 5-2, при котором ваш ребенок проводит 5 дней с одним родителем и 2 дня с другим родителем. Вы хотите добавить в это расписание посещения в середине недели.
  • График каждые 3 дня, при котором ваш ребенок каждые 3 дня проводит с родителем, не являющимся постоянным жителем.

Младенцы могут иметь предпочтение опекунов и испытывать беспокойство, если их слишком долго разлучают с этим родителем. Если это произойдет, возможно, придется скорректировать ваше расписание.

Если один из родителей не был вовлечен в заботу о ребенке и хочет начать заниматься этим, вы можете начать с графика, предусматривающего короткие визиты к родителю по несколько часов каждые несколько дней (возможно, в доме ребенка).По мере того, как родитель становится более компетентным в плане воспитания, посещения могут длиться дольше, и вы можете начинать посещения в ночное время.

График праздников для ребенка обычно включает несколько важных праздников, таких как Рождество, День Благодарения, День матери и День отца. Младенец проводит несколько часов с каждым из родителей во время праздника или в ближайшее время. Вы можете увеличить количество отпусков в своем расписании и продолжительность отпуска по мере того, как ваш ребенок станет старше.

Развитие от рождения до 18 месяцев

Понимание некоторых аспектов развития младенцев от рождения до 18 месяцев может помочь вам составить лучший план воспитания и опеки над вашим младенцем.

Младенцы могут привязываться к нескольким опекунам. Они связаны с родителями и другими опекунами, которые держат, кормят, успокаивают, играют, разговаривают с ребенком и удовлетворяют его потребности. Ребенок около 6 месяцев может узнавать родителей и опекунов и может начать испытывать незнакомую тревогу. Беспокойство о незнакомце может длиться, пока ребенок не станет малышом.

У младенцев ограниченная способность помнить, но у них есть эмоциональные воспоминания. Они будут помнить о своем страхе, могут распознавать гнев и резкие слова.

Младенцы за это время быстро растут и развиваются. Вот некоторые пути их развития:

  • Двигательные навыки: ползание, стояние и ходьба
  • Общение: звуки, улыбки, показания и простые слова
  • Выражение эмоций: объятия, поцелуи, объятия, гнев, разочарование и страх

Получите помощь с планами и расписанием воспитания детей

Самостоятельное создание плана и расписания может показаться сложным. Вы должны быть уверены, что используете лаконичный юридический язык и не можете пропустить любую необходимую информацию.

Приложение Custody X Change решает проблему наугад. Он проведет вас через каждый этап создания плана воспитания и поможет вам построить расписание по частям.

В результате вы получаете документы и календари, соответствующие потребностям вашей семьи, а также стандартам суда.

Чтобы получить быструю, надежную и доступную помощь в составлении плана воспитания и опеки, обратитесь в раздел «Смена опекунства X».

Custody X Change — это программа, которая помогает родителям составлять план воспитания и расписание для ребенка.

Сделай план моего ребенка сейчас

График кормления и сна ребенка по возрасту

Правильный режим сна ребенка может помочь вашему ребенку лучше спать по ночам и лучше спать. На этой странице представлены образцы графиков сна, включая кормления для младенцев и детей ясельного возраста в разном возрасте. Вам, как консультанту по вопросам сна более 10 лет, важно знать, что не существует единого расписания, подходящего для каждого ребенка. Используйте их как ориентир, чтобы найти правильный график для вашего ребенка !

В каком возрасте можно поставить ребенка в расписание?

Вы можете поставить ребенка на режим сна почти с самого рождения, но важно не быть слишком строгим, пока ребенку не исполнится 6 месяцев.Новорожденным необходимо есть и спать по мере необходимости, чтобы поддерживать быстрый период роста и развития. Как только ваш ребенок научится бодрствовать в течение 2-3 часов, можно будет использовать более последовательный график.

Даже если ваш ребенок маленький, вы можете включить его в расписание, в значительной степени основанное на его «перерывах в дремоте». Это количество времени между периодами сна, включая время между дневным сном, а также между их последним сном и отходом ко сну.

Примерный график сна и кормления ребенка по возрасту

Вот список наших бесплатных образцов графиков детского сна и кормления для вашего удобства. Настоятельно рекомендуем добавить эту страницу в закладки ; как приведенные ниже примеры расписаний, так и настраиваемые расписания, которые вы можете создать с помощью нашего простого средства создания расписания сна (подробности см. в следующем разделе), будут расти вместе с вашим ребенком и будут полезны еще долгое время. .

Имейте в виду, что расписания новорожденных, как правило, гораздо более изменчивы, чем расписания детей более старшего возраста. На самом деле ребенок не придерживается расписания, основанного на часах, в среднем до 6 месяцев, хотя некоторые из них от природы более предсказуемы, чем другие.Некоторым младенцам старшего возраста и малышам может быть сложно расписание, слишком жесткое по отношению к часам, поэтому вы захотите использовать то, что вы лучше всего знаете о своем собственном ребенке или малыше, чтобы скорректировать свое расписание в соответствии с его или ее индивидуальностью и темпераментом. Если вам нужна помощь в составлении индивидуального графика сна и кормления, мы тоже можем помочь вам в этом!

Расписания для новорожденных

Новорожденным необходимо от 14 до 17 часов сна в сутки, и они могут бодрствовать в среднем 1-2 часа за раз. В среднем рано ложиться спать в возрасте 8–12 недель.А до этого лучше ложиться спать позже, около 21 или 22 часов. как твой. В противном случае ваш ребенок может начать день слишком рано.

Вас также могут заинтересовать…

Расписания ребенка

Младенцам от 4 до 10 месяцев необходимо в среднем 14 часов сна в день, 11-12 часов ночью и 2-3 часа днем. Многие дети этого возраста отлучают от груди на ночь, но это зависит от того, кормите ли вы грудью или кормите смесью. В каждом нижеприведенном расписании обсуждается, чего ожидать младенцам в этом возрасте.

Вас также могут заинтересовать…

Расписания для малышей

Малышам необходимо 13-14 часов сна в день, 10-12 часов ночью и 2-3 часа днем. Средний возраст перехода к однократному дремоте составляет 15-18 месяцев, хотя многие подростки в возрасте 13-14 месяцев тоже это сделают. И средний возраст, чтобы перестать дремать, составляет 3-4 года.


Составитель расписания сна для малышей и малышей

Воспользуйтесь нашим составителем расписания, чтобы составить индивидуальный график сна, основанный на возрасте вашего ребенка и обычном времени утреннего пробуждения! Используйте это в сочетании с нашими образцами расписания, приведенными выше, чтобы создать идеальное расписание для вашего малыша.С возрастным диапазоном от 4 месяцев до 3+ лет, этот составитель расписания — тот, к которому вы захотите возвращаться снова и снова, когда ваш ребенок будет расти!

Щелкните здесь, чтобы получить собственный график сна ребенка.


Вас также могут заинтересовать…


Нужна помощь во сне для младенцев и малышей? У нас есть необходимые ресурсы!


Если вы устали перебирать стопки детских книжек по сну, которые просто не работают, если вы сильно устали и просто не можете решить проблемы со сном своего ребенка самостоятельно … тогда индивидуальные консультации по сну для вас.Наша команда опытных консультантов разработает индивидуальный план сна ® специально для вашей семьи, а затем поддержит вас на каждом этапе реализации вашего плана. Мы рекомендуем вам рассмотреть наши индивидуальные индивидуальные консультации по вопросам сна для младенцев и малышей , если вы хотите увидеть реальные, значимые результаты прямо сейчас. Ваш консультационный пакет также включает в себя обширную последующую помощь, разработанную, чтобы помочь вам в устранении проблем и корректировке вашего плана по мере необходимости.

Ищете недорогую помощь для сна? Наслаждайтесь индивидуализированной помощью для сна, которая работает без лишних затрат! Наш экспресс-план сна ® разработан с учетом уникальных потребностей вашего ребенка во сне и в соответствии с вашим стилем и целями воспитания, а также по цене, соответствующей даже самому ограниченному бюджету.Он также доступен мгновенно — просто заполните краткую анкету, отправьте свои ответы, и ваш план экспресс-сна ® будет готов к загрузке в считанные секунды! Приобретите план экспресс-сна ® уже сегодня!

Или присоединяйтесь к нашей зоне для VIP-членов , где вы найдете эксклюзивный контент и ресурсы: электронные книги, оценки, подробные тематические исследования, спросите автора, чат с консультантом по сну и многое другое. Присоединиться дешевле, чем покупать товары по отдельности!

О Николь

Николь Джонсон — основательница и ведущий консультант сайта Baby Sleep Site ® .С тех пор, как она начала свою деятельность в 2008 году, с помощью своей команды консультантов по сну она помогла более 40 000 семей улучшить свой сон. С 2015 года она также занимает должность в правлении Международной ассоциации консультантов по детскому сну (IACSC). Ежегодно на сайт «Детский сон» заходят миллионы посетителей, и Николь и ее команда находятся здесь, чтобы найти решения проблем со сном в вашей семье. который будет соответствовать темпераменту вашего ребенка и вашему стилю воспитания.

Узнать больше

Ваш 4-недельный ребенок: развитие и вехи

В 4 недели вашему ребенку почти месяц, и вы оба претерпели огромные изменения за очень короткий период времени.Прежде чем делать что-либо еще, похлопайте себя по плечу за то, что вы сделали это так далеко, и признайте все, чего вы достигли с тех пор, как встретили своего малыша.

Вы пережили бессонные ночи, боролись с кормлением и научились выполнять практически любую задачу одной рукой. Но, как и каждую новую неделю, вас обоих ждет еще много всего! Вот что вам нужно знать о своем 4-недельном ребенке.

Иллюстрация Джошуа Сонга, Verywell

Должен знать

  • Будьте уверены в своем выборе для обеспечения безопасности и здоровья своего ребенка, следуя текущим рекомендациям по безопасности, а не устаревшим «советам» по уходу за младенцами.
  • По мере того, как вы привыкаете к новому распорядку, оставьте всех братьев и сестер вовлеченными в уход за новым членом семьи.
  • Продолжайте следить за вашим малышом на предмет колик или рефлюкса во время кормления, так как в это время могут появиться и то, и другое.
  • Поздравьте себя со всем, что вы и ваш ребенок узнали вместе в этом месяце!

Ваш растущий ребенок

Теперь, когда ваш ребенок немного подрос, ваш врач будет сравнивать его с кривой его роста, в зависимости от того, сколько ему было лет, когда он родился, а также от его веса и длины на тот момент.Это позволяет врачу убедиться, что они все еще развиваются надлежащим образом, но признает, что развитие у детей может быть разным.

Например, если ваш малыш был недоношенным, он может расти иначе, чем доношенный ребенок. К месячному возрасту большинство младенцев набирают от пяти до семи унций в неделю от веса при рождении и вырастают примерно на дюйм.

Основные этапы развития

CDC не начинает отслеживать вехи развития младенцев, пока они не достигнут 2-месячного возраста, потому что развитие на стадии новорожденного может варьироваться.Некоторые дети будут развиваться немного быстрее, чем другие, а некоторым может потребоваться время, чтобы «наверстать упущенное». В 4 недели ваш ребенок может:

Кузов

  • Поднимите голову на несколько минут
  • Поднимите руки к лицу или ко рту, но скоро они достигнут рта!
  • Контролируйте больше движений головы, например поворачивайте шею из стороны в сторону
  • Делать толчки толчками, толчками
  • Сжать руки в кулаки
  • Продолжайте сильные рефлекторные движения

Мозг

  • Узнай вас, вашего партнера или членов семьи с широко раскрытыми глазами или признаками возбуждения
  • Смотрите более четко, до 18 дюймов впереди них
  • Внимательно слушайте, когда говорите или поете
  • Начать курить
  • Может превратиться в знакомые звуки, включая ваш голос.На этом этапе слух полностью развит.
  • Этюд человеческих лиц

Когда следует беспокоиться

Поскольку в этом возрасте дети могут развиваться по-разному, важно дать малышу время расти в своем собственном темпе. Однако Американская академия педиатрии (AAP) отмечает, что если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих симптомов, вам следует проконсультироваться с врачом вашего ребенка для дополнительной оценки:

  • Имеет плохие способности к кормлению и / или сосанию
  • Не мигает при ярком свете
  • Не могу следовать за движущимся объектом из стороны в сторону
  • Не может сфокусировать глаза
  • Не двигает руками или ногами или кажется «скованным»
  • Имеет «висячие» конечности или кажется чрезмерно расшатанным
  • Дрожит в нижней банке
  • Совершенно не реагирует на громкие звуки

Совет от Verywell

Младенцы в этом возрасте развиваются по-разному, и важно дать своему малышу время расти в своем собственном темпе.

День из жизни

Если у вас есть другие дети, четыре недели могут стать временем, когда вы начнете испытывать соперничество между братьями и сестрами. Почему? Что ж, «новизна» стадии новорожденного прошла, и ребенок, скорее всего, требует все большего и большего внимания, что может означать, что для других детей будет немного меньше времени.

Как семья, вы все также можете вернуться к своему обычному распорядку дня, который теперь включает в себя другого человека, поэтому, возможно, потребуется внести коррективы.Вот несколько способов предотвратить и уменьшить соперничество между братьями и сестрами:

  • Попросите детей помогать в соответствии с возрастом, например держать ребенка на руках, носить подгузники и складывать одежду.
  • Будьте готовы к изменениям и регрессу в поведении и развитии вашего ребенка, таким как более частые истерики или возвращение к несчастным случаям, если недавно приучили его к горшку.
  • Поощряйте друзей и семью проводить время с другими вашими детьми, когда они предлагают помощь с младенцем, или позвольте им помочь с младенцем, чтобы у вас было больше времени для других ваших детей.
  • По возможности придерживайтесь своего обычного распорядка дня, включая время приема пищи, сон и время сна.

Основы ухода за ребенком

К четырем неделям вы, скорее всего, станете профессионалом в смене подгузников! Независимо от того, используете ли вы тканевые подгузники или одноразовые подгузники, у вашего малыша может время от времени появляться опрелость, особенно в летние месяцы. Для предотвращения и лечения опрелостей:

  • Чаще меняйте подгузник ребенку: Старайтесь каждый раз кормить ребенка ночью и, как только вы замечаете, что он мокрый или грязный в течение дня.
  • Используйте крем от опрелостей: Вы можете нанести крем от опрелостей в качестве профилактической меры, особенно если ваш ребенок склонен к высыпанию, если вы знаете, что ваш малыш будет проводить долгий день на улице или когда вы путешествия. Если вы используете тканевые подгузники, большинство брендов не могут использоваться с кремом от опрелостей, поэтому проверьте инструкции на бирке, прежде чем наносить что-либо.
  • Проветрите: Лучший способ предотвратить и лечить опрелости — это позволить вашему ребенку оставаться естественным.Разложите одеяло на земле и дайте ребенку подышать свежим воздухом между сменами или после купания.

Если вашему ребенку кажется, что ему очень неуютно, особенно после кормления, у него может быть газ. Попробуйте эти полезные советы:

  • Отрыжка после кормления: Обязательно отрыгивайте ребенка снизу вверх, чтобы облегчить движение воздуха.
  • Смена смеси: Вашему ребенку может потребоваться несколько раз сменить смесь, прежде чем найти то, которое лучше всего подходит для его пищеварительной системы.Вы можете попробовать нежную формулу или попросить совета у врача.
  • Смените баллончики: Все бутылочки и соски сделаны по-разному, поэтому может быть полезно попробовать несколько типов бутылочек и сосков с разным потоком воздуха, чтобы поэкспериментировать с тем, что снижает газообразование у вашего малыша.

Кормление и питание

В четыре недели вы сможете определить, ест ли ваш малыш достаточно, по тому, насколько хорошо он набирает вес.Ваш ребенок должен набирать примерно пол-унции или даже целую унцию каждый день.

При грудном вскармливании трудно точно определить, сколько молока потребляет ваш ребенок, поэтому вместо этого отслеживайте продолжительность каждого кормления и отслеживайте, насколько хорошо ваш ребенок опорожняет грудь.

На этом этапе младенцы, находящиеся на искусственном вскармливании, будут съедать примерно от трех до четырех унций за одно кормление и постепенно увеличивать это количество примерно на одну унцию в месяц, пока не достигнут восьми унций.Не забывайте позволять ребенку руководить кормлением и никогда не заставляйте его доедать бутылочку.

Как правило, в этом возрасте ваш ребенок по-прежнему будет есть от восьми до 12 раз в сутки, будет продолжать вымачивать не менее шести подгузников в день и будет иметь от одной до трех грязных подгузников в день.

Если вы сцеживаете грудное молоко для хранения, вы можете задаться вопросом, как долго его можно безопасно хранить. В общих рекомендациях по хранению грудного молока указано, что грудное молоко можно безопасно хранить в течение следующих периодов времени:

  • От четырех до шести часов при комнатной температуре
  • До 24 в холодильнике со льдом
  • Пять-восемь дней в холодильнике
  • Две недели в морозильной камере (если морозильная камера находится внутри холодильника)
  • Три-четыре месяца в морозильной камере (отдельная морозильная камера)
  • От шести до 12 месяцев в морозильной камере

В этом возрасте ваш ребенок может пытаться дотянуться до бутылочки или подержать ее, но пока не может сжимать предметы, поэтому у вас может возникнуть соблазн подпереть бутылочку во время кормления.Тем не менее, AAP советует родителям не делать этого, поскольку это может представлять угрозу безопасности для младенцев, вызывать перекармливание и может увеличить риск стоматологических проблем в более позднем возрасте.

Чтобы кормление грудью было для вас более комфортным, используйте подушку для кормления, чтобы держать ребенка, но никогда не оставляйте его без присмотра во время кормления.

Сон

В этом возрасте большинство младенцев еще не спят всю ночь. Как правило, большинство 4-недельных младенцев спят по 16-18 часов за 24-часовой цикл, с несколькими дневными снами и одним или двумя более продолжительными «растяжками» ночью.

Пока ваш ребенок хорошо набирает вес и у него нет других проблем со здоровьем, вы можете позволить своему малышу спать столько, сколько он хочет, чтобы вы оба могли отдыхать, в котором вы нуждаетесь.

Хотя СВДС по-прежнему вызывает беспокойство у многих родителей в этом возрасте, AAP в настоящее время советует родителям не использовать какие-либо сердечно-легочные мониторы в домашних условиях, поскольку нет достаточных доказательств в поддержку их использования. AAP рекомендует родителям делить комнату, но не спать в течение как минимум шести месяцев.

Совместное использование комнаты позволяет вам визуализировать вашего ребенка, когда он или она спит, знать, есть ли проблема, и вмешиваться при необходимости.Когда вас нет в комнате с ребенком, вы можете использовать видеомонитор, чтобы следить за ним.

Здоровье и безопасность

В 4 недели вашему ребенку предстоит еще одно медицинское обследование. Во время этого визита педиатр оценит рост и развитие вашего ребенка и вместе с вами обсудит важные правила техники безопасности. Вы можете ожидать, что вас спросят о:

  • Ваше домашнее окружение: Если вы курите, вам следует бросить курить, чтобы снизить риск СВДС и улучшить здоровье вашего ребенка.Запрещается курить или пассивное курение рядом с ребенком.
  • Спальные места: AAP рекомендует, чтобы семьи вообще не спали вместе, даже для короткого сна.
  • Безопасность автокресла: В возрасте 4 недель ваш младенец должен находиться в детском кресле, обращенном назад.
  • Вакцины: Вторая доза вакцины против гепатита B также может быть введена во время этого визита.

Хотя большинство признаков колик появляется в трехнедельном возрасте, они все же могут развиться позже.Поговорите со своим врачом, если у вашего малыша есть такие симптомы, как:

  • Избыточный газ
  • Частая рвота метательными снарядами
  • Плач, продолжающийся более двух часов
  • Набирает вес, но при этом остается очень суетливым
  • Раздражительность в вечерние часы

Поговорите со своим врачом, чтобы убедиться, что у вашего малыша нет других проблем со здоровьем. В некоторых случаях рефлюкс может вызывать симптомы колик и поддается лечению. Признаки рефлюкса включают:

  • Удушье во время кормления
  • Отказ от кормления
  • Прогиб во время кормления или сразу после него
  • Хронический кашель
  • Хриплый голос или плач

Myth vs.Реальность

По мере роста вашего ребенка вы можете столкнуться с множеством «советов» от семьи и друзей, и, к сожалению, некоторые из советов, которые вы услышите, будут устаревшими и потенциально опасными для вашего ребенка. Вот несколько самых распространенных мифов пожилых женщин об уходе за младенцами, а также текущие рекомендации по обеспечению безопасности вашего малыша:

Миф: Чтобы согреться, младенцам нужно много слоев одежды!

На самом деле: перегрев и свободные слои одежды являются факторами высокого риска для СВДС, поэтому важно обеспечить безопасность вашего малыша, поддерживая его при комфортной температуре и никогда не надевая свободные слои одежды, включая одежду, одеяла или шляпы с завязками рядом с ними.

Хорошее общее эмпирическое правило: если вам удобно, ваш ребенок тоже будет чувствовать себя комфортно. А если вы еще этого не сделали, вы можете даже подумать о том, чтобы добавить вентилятор в комнату ребенка, когда он спит, поскольку использование вентилятора в спальне снижает риск СВДС.

Миф: Младенцам нужно много воды, чтобы оставаться здоровыми!

Реальность: грудное молоко — полноценное питание первого года жизни. Детям, находящимся на грудном и искусственном вскармливании, не требуется дополнительная вода в течение первых шести месяцев жизни, поскольку это может заменить кормление и привести к тому, что ваш ребенок будет терять ключевые питательные вещества, необходимые для роста.

Миф: вы испортите своего ребенка, так сильно подержав его!

Реальность: Это невозможно. В этом возрасте младенцы все еще нуждаются в вас, чтобы помогать им познавать мир, реагировать на их потребности и заставлять их чувствовать себя в безопасности.

Режим сна ребенка в возрасте 2–5 недель

Ежедневный режим для новорожденных с 2-й по 5-ю неделю

Следование нашим малышам режима сна было важным условием для здравомыслия моей семьи. Да, я стараюсь придерживаться расписания для новорожденных даже с самого рождения, хотя в первые несколько недель я придерживаюсь его с большой гибкостью.(Вы можете, , прочитать мой примерный график родов через 2 недели здесь .) Это помогает мне знать, как планировать свой день, помогает мне быть уверенным, что животы малышей будут сыты и счастливы, и, что самое главное, — это помогает каждому получить более длительный и качественный сон! Мы обнаружили важность соблюдения расписания новорожденных (наряду с дополнительными упражнениями для тренировки сна — , подробнее о них см. Здесь ), когда нашей старшей дочери было 3 недели.

(Этот пост содержит партнерские ссылки, что означает, что если вы покупаете продукт по одной из моих ссылок, я получаю комиссию с вашей покупки — без дополнительной оплаты! Прочтите мое полное раскрытие здесь.)

У нашей старшей дочери не было ни одного расписания для новорожденных в возрасте 3 недель, и она была кошмаром, с которым приходилось справляться каждую ночь. Она кричала, когда мы уложили ее спать, и ее нужно было раскачивать и утешать в течение примерно часа после каждого кормления, прежде чем мы могли проскользнуть в полчаса или около того сна перед следующим кормлением. Спустя 3 недели этого распорядка мы вскинули руки, и я последовал совету многих друзей и коллег. Мы вытащили детскую книгу .

Если вы не знакомы с «babywise», это книга, в которой описаны многие методы ухода за маленькими младенцами, в том числе распорядок дня, который помогает малышам регулировать свои дни и ночи и учиться успокаиваться для хорошего сна. Вы можете приобрести и узнать больше о книге Babywise здесь .

Всего через 3 дня следования принципам младенчества и реализации расписания новорожденных, основанного на книге, наш трехнедельный ужасный спящий внезапно стал относительно хорошим! Мы могли уложить ее в постель без особой суеты, и она стала спать дольше по ночам.Я был убежден в важности расписания ребенка и роли, которую он играет в том, чтобы ребенок был счастлив, спал и хорошо ел.

Если вашему ребенку меньше 2 недель, вы можете прочитать об основах расписания новорожденных, которые мы установили для нашей второй дочери от рождения до 2 недель в моем сообщении о ее графике кормления новорожденных и режиме сна .

(Примечание. Если забота о младенчестве не для вас, но вы понимаете, что вам нужна помощь в уложении ребенка, вы можете получить бесплатную оценку сна здесь от консультанта по вопросам сна для младенцев и детей Даны Облман.)

Ниже приведен график новорожденных, по которому мы держали нашу вторую дочь в возрасте от 2 до 5 недель. С этим графиком и некоторыми из дополнительных советов по тренировке сна здесь , наша вторая дочь, вскармливаемая грудью, спала всю ночь по 7-8 часов подряд к 5-недельному возрасту.

Как правило, наша дочь кормила грудью в течение 30 минут, после каждого кормления просыпалась примерно 15 минут и дремала в течение 2 часов 15 минут с 3-часовыми циклами.

(Примечание: сон 7-8 часов подряд без кормления был одобрен врачом нашей дочери на основании ее постоянного набора веса и веса в то время.Обязательно проконсультируйтесь с педиатром, чтобы определить продолжительность сна, к которой ваш малыш готов. — 7:45 — время бодрствования (обычно достаточно долгое, чтобы сменить подгузник). Так как моему мужу не нужно было уходить на работу до 8, я также воспользовалась тем, что он был дома, чтобы помочь с нашей дочерью после этого кормления, пока я накачивала для хранения в морозильной камере.(Вы можете прочитать мои советы по сцеживанию и хранению грудного молока здесь .)

7:45 — 10:00 — дремать

10:00 — медсестра

10:30 -10: 45:00 — время бодрствования

10:45 — 13:00 — сон

13:00 — медсестра

1: 30-1: 45 — время бодрствования

1:45 — 16:00 — сон

16:00 — медсестра

4:30 — 4:45 — время пробуждения

4:45 — 18:00 — сон

18:00 — медсестра

6:30 — 18:45 — время пробуждения

6:45 — 20:00 — сон

20:00 — медсестра

8:30 — 20:45 — время бодрствования

20:45 — 22:30 — сон

22:30 — медсестра и медсестра в кровать.(Мы сменили подгузники перед этим кормлением, чтобы она была готова пеленать и лечь спать сразу после еды.)

3: 30-4 утра — ночное кормление. (Для этого кормления я не менял ей подгузник без крайней необходимости, держал ее в пеленах, держал очень приглушенным светом, просто кормил ее и укладывал обратно. После 22:30 мы позволяли ей спать, пока она не проснулась для этого кормления. Большинство Ночью в графике ее новорожденного с 2-5 недель он упал примерно с 3:30 до 4:00, но примерно в 5 недель она спала свои первые 7 часов и вместо этого начала просыпаться ближе к 5:30-6:00.)

7 утра — будильник и медсестра. (Независимо от того, когда было ее ночное / раннее утреннее кормление, я придерживалась времени пробуждения и кормления в 7 часов утра, чтобы день всегда начинался в одно и то же время, что и требовало постоянного распорядка.) на 2-5 неделях жизни дочери. Однако, как и все, что касается ребенка, здесь требовалась некоторая гибкость. Были дни, когда она просто не соглашалась на сон, и мне приходилось держать ее, пока она не уснула, чтобы она не слишком устала.Были дни, когда нас не было дома, и ее нельзя было усыпить. Были дни, когда казалось, что у нее начался всплеск роста, и ей нужно было есть чаще. Я приспособился к каждой из этих вещей, когда они произошли.

Для меня расписание новорожденных — это основная структура, которой я стараюсь следовать каждый день. Это заставляет ребенка ожидать стандартного распорядка дня и помогает ему предвидеть время сна и приема пищи. Это также помогает им научиться успокаиваться во время сна. Однако для меня расписание ребенка — это не «умереть или умереть», и бывают моменты, когда необходима гибкость.Я не позволю своему ребенку голодать, ожидая следующего запланированного времени кормления. Если мой ребенок слишком долго плакал, пытаясь вздремнуть, я утешу ее и помогу ей заснуть. Гораздо важнее, чтобы она не переутомилась, чем каждый раз дремать в кроватке.

Нам нелегко придерживаться расписания новорожденных в первые месяцы, когда наши дети борются со сном, но преимущества окупаются в геометрической прогрессии! С тех пор, как нашей старшей дочери исполнилось около 6 месяцев, она спала во сне и постоянно спала всю ночь по 12 часов.Она редко суетится из-за того, что спит, и вообще счастлива, когда бодрствует. Я считаю, что это отчасти связано с постоянным расписанием, которому она следовала, и некоторыми нашими действиями по обучению засыпанию в раннем возрасте. (Вы можете снова прочитать мои 7 советов, как заставить вашего ребенка спать всю ночь здесь .)

Если вашему малышу около 2-5 недель, я надеюсь, что подробности нашего расписания новорожденных для этого возрастного диапазона полезно для вас. Вы, конечно, можете найти более подробную информацию о настройке расписания для своего малыша, прочитав On Becoming Babywise .(Это то, чем мы руководствовались при построении расписания для наших дочерей!)

Если вы ищете больше образцов расписания для новорожденных, вы можете узнать больше о расписаниях, которые мы сохранили для обеих наших дочерей здесь:

Образец расписания для новорожденных ( Рождение-2 недели) — Ребенок № 2

Пример расписания на 2 месяца (недели 6–10) — Ребенок № 2

Пример расписания на 3 месяца — Ребенок № 2

Пример расписания ребенка на 1–4 месяца — Ребенок № 1

Примерное расписание ребенка в 4–6 месяцев — Ребенок № 1

Примерное расписание ребенка на 6–12 месяцев — Ребенок № 1

Вы также можете ознакомиться с дополнительным образцом расписания ребенка и советами для младенческих месяцев 1-12 из Детского центра здесь .

ИЛИ прочитайте примерные расписания для нашей первой дочери и некоторые из моих детских советов по сну в моей бесплатной электронной книге «Образцы расписаний и советы по сну»!

Получите подробную информацию о расписании нашей дочери от 1 года до 18 месяцев, а также мои главные советы, как уложить упрямого ребенка спать всю ночь. Проверенные и проверенные советы из этой книги помогли нам заставить нашу дочь, находящуюся на грудном вскармливании, спать всю ночь в течение 11 часов подряд к 4-месячному возрасту и примерно 9 часов подряд к 3-месячному возрасту.

(Примечание: регистрируясь, вы также подписываетесь на получение электронных писем с советами и рекомендациями для материнства, младенцев и детей ясельного возраста. Я обещаю не мошенничать и не перегружать ваш почтовый ящик, и вы можете отказаться от подписки в любое время!)

Ежедневное расписание новорожденных с 2-й по 5-ю неделю

Журнал планирования беременности и первого года жизни ребенка — ежедневники bloom

Заголовок по умолчанию — 34,95 доллара США

Всего 190 шт. В наличии!

Предзаказ

[{«id»: 7742362058798, «title»: «Заголовок по умолчанию», «option1»: «Заголовок по умолчанию», «option2»: null, «option3»: null, «sku»: «X002DOGOHZ», «requires_shipping»: true, «taxable»: true, «Feature_image»: null, «available»: true, «name»: «ПРЕДЗАКАЗ Планирование беременности по радости \ Планировщик первого года жизни ребенка \ u0026 Календарь», «public_title»: null, » options «: [» Заголовок по умолчанию «],» price «: 3495,» weight «: 765,» compare_at_price «: 3495,» inventory_quantity «: 190,» inventory_management «:» shopify «,» inventory_policy «:» deny «, «barcode»: «818482023925», «requires_selling_plan»: false, «sales_plan_allocations»: []}]

** Это объявление для предварительного заказа.Предварительно заказанные товары (все, что с ними заказано) будут отправлены между 15/21 и 9/30/21 **

Поздравляю, мама! С помощью и отзывами сотен мам мы создали этот уникальный ежедневник для беременных и первого года жизни ребенка и дневник на память. Эта книга послужит планировщиком, путеводителем, медицинским журналом, журналом и альбомом для вырезок для всего, от вашей беременности до первого дня рождения вашего ребенка! Наша цель — сделать так, чтобы вы были организованы, спокойны и информированы, потому что счастливые мамы делают счастливых малышей! Желаю вам удачи в этом судьбоносном путешествии.Мы надеемся, что вы и ваш ребенок будете дорожить этой книгой долгие годы. Технические характеристики и функции включают:

  • Новый редизайн! Теперь с трехцветной печатью и обновленными страницами наклеек
  • РАЗМЕРЫ: Ширина 9 дюймов (с переплетом), высота 10 дюймов, толщина 1 дюйм, 1 фунт 8 унций.
  • Прочный металлический спиральный переплет, позволяющий укладывать ежедневник ровно
  • Акценты из золотой фольги на крышке и края, усиленные золотым металлом
  • Разделы с вкладками, включая:
    • Мы беременны — Используйте этот раздел для всего, что нужно знать о планировании ребенка! Этот раздел представляет собой смесь страниц типа «рабочий лист», которые помогут вам в планировании, и большего количества журналистских страниц, на которые будет приятно оглядываться вместе со своим ребенком, когда он станет старше! Этот раздел включает в себя генеалогическое древо, советы по беременности, планы питания, планы родов, планирование яслей, планирование реестра и МНОГОЕ другое!
    • Медицинский журнал — Мы хотим, чтобы у вас были все медицинские записи для вас и вашего ребенка в одном удобном месте, от вашей беременности до их первого дня рождения! В этом разделе содержится краткая информация о вашей медицинской / страховой информации, предлагаются вопросы, которые следует задать вашим врачам, отслеживаются прививки вашего ребенка и, конечно же, записываются подробные медицинские записи для всех ваших посещений, пренатальных до первого года жизни!
    • Первый триместр, Второй триместр и Третий триместр — Разделы с вкладками для каждого триместра, рассказывающие вам, чего ожидать, и позволяющие отслеживать: ежедневные дела, встречи и события, размер ребенка, размеры, тягу и отвращение, потребление витаминов и воды, чувства и вехи
    • Первый год ребенка — Используйте этот раздел, чтобы записывать воспоминания о важном дне и использовать полезные инструменты для планирования материнства.Этот раздел включает в себя место для отслеживания объявлений о рождении, отслеживание вех, универсальные устройства для отслеживания младенцев и многое другое!
    • просмотров за месяц — 12 просмотров за месяц — записывайте встречи, воспоминания, вехи и многое другое каждый месяц в течение первого года жизни вашего ребенка!
    • просмотров за неделю — Одна страница в неделю в течение первого года жизни вашего ребенка. На каждой еженедельной странице есть совет, место для отслеживания дел, встреч и мероприятий, место для отслеживания того, как вы себя чувствуете, заметки и вехи, а также ежедневное отслеживание воды и витаминов
  • Наклейки! Не пропустите две страницы полноцветных наклеек на обратной стороне ежедневника! Все они были нарисованы от руки и написаны от руки с любовью
  • Карман на задней внутренней стороне обложки
  • Цитаты с тематикой материнства, написанные вручную на внутренней стороне обложки и на разделителях

ПОЛНОЕ ВИДЕО ПРОХОЖДЕНИЕ:

Посмотрите ВСЕ наши стандартные и специальные размеры, стили и макеты для ежедневников здесь! Сделайте планирование более увлекательным с нашей новой линейкой аксессуаров для планировщика, включая наклейки, ленты, закладки и многое другое!

Не забудьте подписаться на нашу БЕСПЛАТНУЮ библиотеку для распечаток и загрузок! Получите доступ к сотням бесплатных ресурсов, которые помогут вам расцвести! Дополнительные ресурсы по беременности / материнству, бесплатные фоны для телефона и рабочего стола, подходящие к вашим продуктам Bloom, счетчики счетов, планировщики питания, праздничные печатные издания и многое другое!

Справочник ресурсов для младенцев / малышей

| Система дошкольного обучения и технической помощи

Последовательный распорядок дня, занятия, которые происходят примерно в одно и то же время и примерно одинаковым образом каждый день, обеспечивают комфорт и чувство безопасности маленьким детям.Будь то время поиграть, пора перекусить, вздремнуть или вернуться любимому человеку, знание того, что произойдет дальше, дает младенцам и малышам безопасность и эмоциональную стабильность.

— От нуля до трех (2010, стр. 2)

Порядок ухода

Уход за младенцем или малышом ясельного возраста требует уделять много времени и внимания рутинным процедурам ухода. В условиях группового ухода с несколькими младенцами и малышами повседневный уход составляет суть каждого дня. В документе о технической помощи «Индивидуальный уход за младенцами и детьми ясельного возраста» Национального ресурсного центра Early Head Start (EHSNRC) говорится: «Порядок ухода — прибытие и отъезд, кормление, питание и закуски, подгузники и туалет, одевание и дневной сон». рамки для дня младенца / малыша »(EHS NRC, 2014, стр.6). Рутина — это возможность для взрослого и ребенка общаться, взаимодействовать, общаться и выполнять задачи в сотрудничестве друг с другом. «Рутинные действия предлагают возможности для построения отношений с каждым младенцем и малышом, которые способствуют привязанности и доверию» (EHS NRC, 2014, стр. 6). Кроме того, младенцы и дети ясельного возраста развивают чувство того, кто они есть, — чувство собственного достоинства. Благодаря индивидуальным процедурам ухода с отзывчивым, пользующимся доверием взрослым каждый ребенок может узнать, что его ценят, что он является частью общества.Когда младенцев и детей ясельного возраста включают в качестве активных участников во время рутинных действий, таких как прием пищи и подгузники, они узнают о жизненных навыках, самообслуживании и отношениях сотрудничества. Согласно «Ноль к трем», «рутина обеспечивает два ключевых ингредиента, необходимых для обучения: отношения и повторение» («Ноль к трем», 2010, стр. 1).

Многие штаты требуют, чтобы программы по уходу за детьми составляли ежедневные расписания. Национальная ассоциация образования детей младшего возраста (NAEYC) поощряет практики, в которых «учебная программа направляет разработку ежедневного расписания, которое является предсказуемым, но гибким и учитывает индивидуальные потребности детей» (NAEYC, 2015, стр.9). Как составить распорядок дня для группы младенцев и детей ясельного возраста, каждый из которых придерживается своего расписания? Это важный вопрос, потому что младенцы и дети дошкольного возраста еще не развили способность управлять своими чувствами и поведением. Для учителей по уходу за младенцами и детьми ясельного возраста создание ежедневного расписания, основанного на оперативных процедурах ухода, имеет смысл. Исследователи раннего обучения широко согласны с тем, что взрослые могут лучше всего поддерживать раннее обучение, когда интересы ребенка являются центральными для процесса обучения (Shonkoff & Phillips, 2000).

Процедуры ухода за младенцами и детьми ясельного возраста, такие как пеленание, кормление, мытье и сон, отнимают много времени каждый день. «Ритуалы и рутина работают вместе, чтобы создать безопасную среду, которая способствует взаимоотношениям между младенцами и их опекунами» (Gillespie & Peterson, 2012, стр. 77). К счастью, в рамках этих процедур ухода происходит важное обучение и развитие. Фактически, распорядок дня является частью учебной программы для младенцев и детей ясельного возраста.

Ресурсы

Структура учебной программы для грудных детей и малышей в Калифорнии (2012) — это руководство Департамента образования Калифорнии, содержащее информацию о повседневных занятиях.

Индивидуальный уход за младенцами и детьми ясельного возраста — Часть 1 (Документ о технической помощи № 1) (2014) Национального ресурсного центра Early Head Start предоставляет примеры и информацию об индивидуальной настройке процедур ухода и координации действий между домом и уходом за ребенком. программа на стр. 6–7.

Давайте поговорим о рутинах (2017) — это третья часть серии подкастов Caring Connections от Head Start Early Childhood Learning & Knowledge Center.Этот подкаст исследует ценность предсказуемых процедур. В нем объясняется, как распорядок дня может помочь завоевать доверие и безопасность маленьких детей. Имеется сопроводительный информационный лист со связанными ресурсами.

Новости, которые вы можете использовать — переходы (ноябрь 2011 г.) Центра раннего обучения и знаний в раннем детстве описывает, как вы можете поддержать различные переходные процессы, которые переживают дети и взрослые. Этот ресурс включает информацию об индивидуальной настройке переходов и советы, когда переходы затруднены.

Ресурсы для родителей

Создание рутин для любви и обучения (2010) от Zero To Three рассказывает, как ежедневные рутинные отношения между домом и программой поддерживают самоконтроль, безопасность, социальные навыки, переходные процессы, родительское счастье и обучение.

Ритуалы и распорядки: поддержка младенцев, малышей и их семей В этом записке Национальной ассоциации образования детей младшего возраста (NAEYC) объясняется важность включения ритуалов, чтобы помочь детям принять распорядок, который может вызывать стресс, например, разлуку с родителями.

Расписания на день

По мере того, как вы включаете в свой уход уникальный распорядок и ритм ухода за каждым младенцем и малышом, вы можете начать создавать индивидуальные распорядки дня, что является важной основой высококачественного ухода (Raikes & Edwards, 2009). Помните, чтобы реагировать на меняющиеся индивидуальные потребности младенцев, важно оставлять место для гибкости в течение дня. Все, что слишком жестко, создает чрезмерный стресс для младенцев и напряжение для учителей, которые стараются придерживаться установленного плана.Например, очень маленькие дети, которые спят по своему собственному графику, могут спать вне времени и быть готовы играть и заниматься, пока старшие дети спят. Это не означает, что нет порядка или системы; вы все еще следите за тем, чтобы все повседневные заботы выполнялись. Однако, если одному младенцу нужно есть или спать раньше, чем другим, вы можете адаптироваться. Может быть, двухлетнему ребенку с младшим братом дома нужно немного больше времени на ласки, чем на прошлой неделе. Или младенцу требуется дыхательная процедура в определенное время дня, и вы скорректировали график, чтобы читать ему и другим малышам книги во время терапии.

Такие изменения часто происходят естественным образом для лиц, осуществляющих уход. Когда вы понимаете, что каждый распорядок, взаимодействие и опыт — это возможность для новых открытий, это хорошее напоминание о том, что ежедневный график должен быть гибким и организованным для отдельных детей в группе. В своей статье «Ритуалы и распорядки: поддержка младенцев и детей ясельного возраста и их семей» Линда Гиллеспи и Сандра Петерсон заявляют, что «индивидуализация распорядка означает, что последовательность действий такая же, но действия и время могут варьироваться в зависимости от потребностей отдельных детей. ”(Гиллеспи и Петерсон, 2012, стр.76). По мере взросления малыши начинают больше контролировать свое тело и эмоции, и постепенно они становятся более способными успешно участвовать вместе с другими в общественной трапезе, присоединяться к опыту небольших групп и в то же время успокаиваться, чтобы вздремнуть или отдохнуть. как другие дети.

Советы по созданию ежедневного расписания, соответствующего развитию

Ниже приведены характеристики расписания для младенцев и детей ясельного возраста, поддерживающего чуткий индивидуальный уход.Эти идеи могут помочь вам составить ежедневный график, учитывающий и чувствительный к каждому младенцу и малышу в вашем окружении.

Обеспечение согласованности

Предсказуемый распорядок дня помогает маленьким детям понять, чего ожидать и чего от них ожидать, что приводит к меньшему количеству деструктивного поведения. Повседневный распорядок дня должен быть последовательным, чтобы младенцы могли сосредоточиться на игре и обучении. Возможности исследовать и практиковать развитие навыков позволяют детям обрести уверенность в своих способностях (Harms, Clifford, & Cryer, 1998).

Включайте опыт, отвечающий индивидуальным потребностям

Это особенно важно для младенцев и детей ясельного возраста, которые еще не могут регулировать свои собственные потребности и тело, чтобы приспособиться к групповому расписанию. Регулярные процедуры ухода, такие как подгузники, сон и кормление, должны происходить тогда, когда они нужны каждому ребенку, а не по часам или строгому графику (EHS NRC, 2014; Harms et al., 1998; NAEYC, 2015).

Обеспечение возможностей и взаимодействия для стимулирования физического, социального и эмоционального роста

Вы можете поддерживать развитие во всех областях во время повседневного взаимодействия и деятельности.Рассмотрите возможность смены подгузников младенцу. Во время этого обычного ухода вы можете поддержать ее социальное и эмоциональное развитие, уделяя индивидуальное внимание, включая зрительный контакт, улыбку, разговор о том, что происходит в данный момент, и указание на вещи, которые знакомы ребенку (например, «О! Я вижу, ты сегодня утром носишь подгузник Bear. Тебе нравится, когда мама дает тебе подгузники Bear, не так ли?»). В этом простом обмене учитель поддерживает не только социальное и эмоциональное развитие ребенка, но и языковое и когнитивное развитие (EHS NRC, 2014; Harms et al., 1998; НАЭЦ, 2015).

Разрешить длительную бесплатную игру

Дети учатся через игру (Fromberg & Gullo, 1992; Ginsburg, 2007; Meltzoff, Kuhl, Movellan, & Sejnowski, 2009; Piaget, 1962). Самостоятельная игра дает детям возможность практиковать то, что они наблюдали и узнали о своем мире, проверять новые идеи и развивать навыки во всех областях развития. Когда дети собираются вместе, чтобы играть, им следует руководствоваться их желанием быть вместе, даже если это означает, что они находятся рядом друг с другом и занимаются разными делами.Групповой опыт, инициированный учителем, такой как время для песен, танцы или чтение книг, может хорошо подойти детям старшего возраста, если они могут выбрать, участвовать или нет. Групповые собрания должны быть ограниченными по времени, гибкими и учитывать индивидуальные интересы всех детей. Например, в семейном детском доме с несколькими малышами многие из них любят находиться рядом с учителем, пока она поет. Одна девочка идет к книжному уголку, когда это происходит, и заглядывает через полки на группу.Мать ребенка сказала, что дома ее маленькая девочка поет все песни, но в сфере ухода за детьми она фактически присоединяется к группе только через несколько месяцев, когда она готова (Harms et al., 1998; NAEYC, 2015).

Обеспечьте время и поддержку для переходов

Хорошо составленный график для младенцев и детей ясельного возраста включает в себя продуманные переходы, которые поддерживают детей при переходе от одной области внимания к другой. Переходный период важен и дает множество возможностей для обучения, как и любая другая часть дня ребенка (Harms et al., 1998; НАЭЦ, 2015).

Общие переходные периоды в течение дня, когда ребенок находится под опекой, включают:

  • Время посадки и высадки;
  • Время приема пищи;
  • Смена подгузников и пользование туалетом;
  • дремотных раз;
  • Перемещение из помещения на улицу; и
  • Присоединение к группе или выход из нее (только для детей старшего возраста).

Ресурсы для поддержки переходных процессов

«Движение: поддерживающие переходные процессы для младенцев и детей ясельного возраста» (май 2010 г.) из журнала NAEYC для детей младшего возраста , Vol.65, № 3, Эмили Дж. Адамс и Ребекка Парлакян, предлагает практики для поддержки детей и семей в переходный период.

Поддержка переходов: использование детского развития в качестве руководства (н.о.) показывает, как переходы могут повлиять на развитие ребенка в различных сферах. Это руководство было совместно разработано Национальным центром по вовлечению родителей, семьи и сообщества и Национальным центром по развитию, обучению и обучению детей младшего возраста.

Стратегии перехода: непрерывность и изменения в жизни младенцев и детей ясельного возраста (n.d.) описывает множество факторов, которые необходимо учитывать при переводе семьи под опеку и отказе от нее. Он был разработан Национальным ресурсным центром Early Head Start, Head Start Bureau (ныне Office of Head Start), Управлением по делам детей и семьи, Министерством здравоохранения и социальных служб США.

Примеры расписаний

На следующих страницах представлены два примера письменных распорядков дня для младенцев и детей ясельного возраста, которые разработаны таким образом, чтобы быть гибкими и адаптированными к индивидуальным особенностям детей.Одно включает время, а другое организовано по частям дня. Оба они подчеркивают важность меньшей структуры и большего количества открытого времени в течение дня для исследования и игры. Этот открытый поток дня позволяет опекунам удовлетворять индивидуальные потребности по мере их возникновения; взаимодействия и переживания происходят в естественном течении дня.

Образец A: Расписание младенцев и детей ясельного возраста (без расписания)

Процедуры ухода, такие как подгузники, пользование туалетом, дневной сон и время приема пищи, будут основаны на индивидуальных потребностях.Детей старшего возраста приглашают вместе обедать.

Родители: Сообщите нам, как поживает ваш ребенок, и если у вас есть какие-либо проблемы, вопросы или комментарии. Мы слушаем!

  • Ранний день
    • Подгузники, дневной сон и время приема пищи по мере необходимости
    • Приветствия и заезды: мы спрашиваем, как каждый ребенок спал, ел, его настроение и другие подробности.
    • Исследование материалов / объектов; сенсорный стол или лоток Discovery
    • Чтение и изучение книг
    • Передвижение и свободное исследование и взаимодействие
    • Прогулка прогулочная коляска или игра во дворе
  • Полдень
    • Подгузники, дневной сон и время приема пищи по мере необходимости
    • Тихая музыка, чтение и приглушенное освещение
    • Изучение материалов, предметов и книг
    • Передвижение и свободное исследование и взаимодействия
    • Игры на открытом воздухе, включая игрушки-толкатели, альпинистское снаряжение и мягкие места на одеялах или песке
  • Поздний день
    • Подгузники, дневной сон и время приема пищи по мере необходимости
    • Чтение и изучение книг
    • Исследование материалов, незакрепленных деталей и предметов
    • Передвижение и свободное исследование и взаимодействие
    • Игра на открытом воздухе
    • До свидания: мы делимся наблюдениями за днем ​​ребенка, а также подробностями о еде, дневном сне, подгузниках и пользовании туалетом.

Образец B: Ежедневный график младенцев (с указанием времени)

Время приема пищи, подгузники и сон будут зависеть от индивидуальных потребностей. Мы будем корректировать расписание в течение дня с учетом интересов и потребностей вашего ребенка, а также погодных условий.

  • 7: 00–8: 30: Прибытие и приветствие.
    • Поприветствуйте семьи и узнайте, как поживают дети.
  • 8: 30–9: 30: в нерабочее время. Возможности включают следующее:
    • Изучение и отслеживание интересов, например прикосновение к листьям и разговоры о деревьях, облаках и птицах;
    • Прижимаются друг к другу, разговаривают и вместе читают книги на свежем воздухе;
    • Слушание и пение в ритмах; и
    • Перекатывание, лазание и ползание.
  • 9: 30–11: 30: Игра на полу. Игрушки и предметы, доступные для исследования.
    • Прикосновение к книгам и текстурам;
    • Говорить, обниматься и раскачиваться;
    • Слушание и пение в ритмах; и
    • Перекатывание, лазание и ползание.
  • 11: 30–12: 30: Сенсорное исследование.
    • Материалы с разной текстурой, звуками и цветами.
  • 12: 30–2: 30: Игра на полу. Игрушки и предметы, доступные для исследования.
    • Изучение и отслеживание интересов, таких как мягкие куклы, шейкеры и складные игрушки;
    • Прикосновение к книгам и текстурам;
    • Говорить, обниматься и раскачиваться;
    • Слушание и пение в ритмах; и
    • Перекатывание, лазание и ползание.
  • 2: 30–3: 30: в нерабочее время. Возможности включают следующее:
    • Изучение и отслеживание интересов, например прикосновение к листьям и разговоры о деревьях, облаках и птицах;
    • Прижимаются друг к другу, разговаривают и вместе читают книги на свежем воздухе;
    • Слушание и пение в ритмах; и
    • Перекатывание, лазание и ползание.
  • 3: 30–5: 30: Игра на полу и отъезд.
    • Обсудите день с родителями, поделитесь наблюдениями и предоставьте информацию по мере необходимости.

Список литературы

Национальный ресурсный центр Early Head Start. (2014). Индивидуальный уход за младенцами и детьми ясельного возраста: Часть 1 [Документ технической помощи № 16]. Получено с http://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/hslc/tta-system/ehsnrc/docs/ehs-ta-16.pdf

Фромберг, Д. П., и Гулло, Д. Ф. (1992). Перспективы на детей. В Л.Р. Уильямс и Д. П. Фромберг (ред.), Энциклопедия дошкольного образования (стр. 191–194). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: издательство Garland.

Гиллеспи, Л., и Петерсон, С. (2012). Ритуалы и распорядки: поддержка младенцев и детей ясельного возраста и их семей. Дети младшего возраста , 67 (4), 76–77.

Гинзбург, К. Р. (2007). Важность игры в содействии здоровому развитию ребенка и поддержанию прочных связей между родителями и детьми. Педиатрия , 119 (1), 182–191.DOI: 10.1542 / педс.2006-2697

Хармс Т., Клиффорд Р. и Крайер Д. (1998). Шкала оценки среды раннего детства (Ред. Ред.). Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.

Meltzoff, A.N., Kuhl, P.K., Movellan, J., & Sejnowski, T.J. (2009). Основы новой науки об обучении. Science , 325 (5938), 284–288. DOI: 10.1126 / science.1175626

Национальная ассоциация образования детей младшего возраста (NAEYC). (2015).Стандарты программ для детей младшего возраста NAEYC, критерии аккредитации и руководство по оценке. Стандарт 2: Учебный план. Вашингтон, округ Колумбия: Автор.

Пиаже, Дж. (1962). Игра, мечты и подражание в детстве . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: W.W. Нортон.

Райкес, Х. и Эдвардс, К. (2009). Расширение танцев в уходе за младенцами и малышами . Балтимор, Мэриленд: Издательство Пола Х. Брукса.

Shonkoff, J. P., & Phillips, D.A. (Ред.) (2000). От нейронов к окрестностям: наука о раннем развитии детей .

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Рубрики

  • Как научить
  • Как приучить
  • Кормлен
  • Кормление
  • Малыш
  • Малыши
  • Питан
  • Питание
  • Разное
  • Совет
  • Советы
  • Советы психолога
  • Упражнен
  • Упражнения
  • Уход
© 2025 «МАМА - КМВ»