Карточки для развития: Карточки Домана. Скачать бесплатно карточки Домана для самых маленьких

Развивающие карточки для раннего развития вашего малыша. Учимся читать

Раннее развитие — сложное понятие, которое очень не просто объяснить. Каждый ребенок индивидуален, развивается в своем темпе и познает окружающий мир с той скоростью, которая подходит лично ему. Тем не менее, существуют определенные нормы, которые к определенному возрасту должен знать и уметь выполнять каждый малыш. Малыш, которому родители уделяют достаточно времени, развивается гармонично и быстро.

Многие авторы методик раннего развития сходятся во мнении, что лучше развивающих или обучающих карточек в качестве наглядного материала для запоминания, пока ничего не придумали.

Обучающие карточки – это очень интересный и полезный наглядный материал для знакомства ребенка с окружающим миром, начиная с самого раннего возраста.  Такие карточки считаются наиболее оптимальными для обучающего процесса с маленькими детьми, так как в младшем возрасте ребенок большую часть информации получает с помощью зрительного восприятия, то есть формирует графические образы букв, звуков, слов.

Карточки для обучения чтению и письму обычно очень яркие и красочные, они содержат не только букву, картинку но и подпись к ней. То есть минимум информации, на которой ребенок способен сконцентрировать свое внимание и удерживать в поле своего зрения, чтобы запомнить информацию по заданию.

 

Возьмем для примера «Азбуку для малышей» от “Издательства ”Робинс”. Это обучающий набор из игровых карточек-пазлов, с помощью которых ребенок будет учиться читать и складывать слова, а также сформирует устойчивую ассоциацию между буквой и изображением предмета на эту букву. Таким образом у ребенка формируются ассоциативные ряды.

Такая карточка не только содержит букву, картинку, слова, но и смежные понятия. Пример, “чашка-чайник”. Еще каждая карточка выполнена в форме пазла,то есть при желании вы можете соединить необходимые буквы в слово.

Игра с карточками способствует увеличению словарного запаса, а также развитию речи, памяти, внимания и мелкой моторики. Набор состоит из 35 карточек-пазлов, которые складываются в слоги, а также в слова. Карточки «Азбука для малышей» прекрасно работают как демонстрационный материал.

С помощью «буквенных» карточек дети помладше узнают предметы, вещи и явления, а ребятишки постарше – учатся составлять слоги, слова и предложения – то есть, читать и писать.

Малыши, даже самые маленькие, с большим интересом разглядывают яркие карточки с картинками. Как итог, ребенок, едва начав разговаривать, уверенно произносит новые слова. Младенческая память довольно быстро выдает детям образы, когда-то заложенные в нее с помощью карточек с картинками. Детям детсадовского и младшего школьного возраста по таким картинкам с буквами довольно легко выучить алфавит, а впоследствии – уже тренировать технику чтения. Обучающие карточки помогут им быстрее усваивать материал, развивать ассоциативное и логическое мышление, пополнять собственную сознательную систему реально-конкретных, а также абстрактных образов.

По тому же принципу работают карточки, которые содержат иностранные слова.

Например, «Английский для детей».

 

Этот набор обучающих игровых карточек-пазлов, учит ребенка не только родным словам, но и помогает запоминать буквы английского алфавита и иностранные слова.

Кроме развития речи, такая методика также способствует развитию памяти, внимания и мелкой моторики.

Еще одной разновидностью карточек, являются те, где совмещена не только визуальная информация, но и создана возможность что-то сотворить своими руками. К такому типу относятся особые карточки с трафаретами.

“Изучаем буквы и учимся писать. Карточки с трафаретами” — комплект, состоящий из 34 обучающих карточек — по одной на каждую букву алфавита. С лицевой стороны карточки находится трафарет, изображение конкретной буквы алфавита и стихотворение к ней, а на обратной стороне — игровое задание с прописями для тренировки навыков письма.

С помощью такого пособия ребенок легко запомнит буквы алфавита, научится писать их, пополнит свой словарный запас новыми словами и понятиями, позанимается с трафаретами, развивая мелкую моторику, память внимание и воображение, тренируя навыки чтения и письма. Такой набор идеально подойдет для детей, которые начинают писать.

Малыш в состоянии достаточно легко запомнить предлагаемые ему буквы, сопровождаемые интересными и даже забавными образами.

Психологи рекомендуют показывать ребенку обучающие карточки начиная с годовалого возраста. Именно с этого момента малыш способен качественно воспринять предлагаемую ему информацию. Причем, начинать нужно с карточек простых, где есть только одна картинка-образ, чтобы не рассеивать детское внимание. Показывая карточку, родитель или другой человек, который развлекает маленького ребенка, должен рассказывать, что или кто изображен на карточке, какие звуки он умеет издавать, что кушает и т.д.

Такие карточки, несущие обучающую функцию, делаются из самых разных материалов. Это очень плотный картон, который более долговечен, и может выдержать даже очень пристальное детское “внимание”.

Если в семье растет маленький ребенок или несколько малышей, то обучающие карточки – это, скорее, необходимость, нежели просто игрушка.

Более того, детские психологи и педагоги рекомендуют иметь в домашнем «арсенале» сразу несколько красочных комплектов, поскольку они могут стать основой для увлекательнейших и полезнейших, для развития маленькой личности, занятий. Ведь карточки различных тематик дополняют своим содержанием одни другие. Простые темы могут быть вполне продолжены более сложными.

Раннее развитие ребенка  — это путь к вашему с ним взаимопониманию. Это не только желание разнообразить познавание мира, желание сделать этот процесс красочным и интересным, но и уникальное время ребенка и его родителей.

 

Логопедические картинки и карточки для развития речи

Название:

Артикул:

Текст:

Выберите категорию:
Все НОВИНКИ Развивающие игры » Конструкторы »» Пластмассовые конструкторы »»» Конструкторы с болтами и гайками »» Тематические конструкторы, строительные наборы »» Мягкие конструкторы »» Магнитные конструкторы »» Конструкторы ЛЕГО »» Деревянные конструкторы »» Конструкторы CUBORO »» Конструкторы POLYDRON » Головоломки » Игры на развитие памяти и внимания » Изучение форм, цветов, объемов » Исследовательская деятельность »» Наборы для демонстрации явлений » Игры на магнитах » Мозаики » Настольные и печатные игры »» Домино »» Лото »» Шахматы и шашки » Пазлы и рамки-вкладыши » Буквы и цифры » Счетный материал » Сортеры » Пирамидки и кубики » Развивающие мягкие игрушки Игрушки » Сюжетно-ролевые игры »» Кухня и кафе »» Мастерская »» Магазин »» Поликлиника »» Парикмахерская »» Наборы хозяйки »» Правила безопасности дорожного движения »» Наборы продуктов »» Профессии » Балансиры настольные » Горки и стучалки » Детский транспорт, толокары и качалки » Игрушки — забавы »» Юла, волчок »» Неваляшки »» Заводные игрушки » Игрушки-персонажи »» Люди »» Животные »» Сказочные и исторические персонажи »» Игровые тематические наборы с мелкими персонажами » Куклы и всё для них »» Пупсы »» Куклы до 40 см »» Куклы от 40 см »» Куклы этнические »» Куклы по профессиям »» Аксесcуары для кукол »»» Одежда для кукол »»» Коляски для кукол »»» Мебель для кукол »»» Кровати, постельное белье для кукол »»» Посуда для кукол »» Домики для кукол » Лабиринты и каталки » Матрешки » Модели транспорта »» Легковые »» Грузовые »» Спецтехника »» Военные »» Гаражи, парковки, треки »» Космическая техника и аэропорт »» Водный транспорт » Шнуровки Игровая комната » Мягкие модули »» Мягкие модули в виде животных » Игровые домики и туннели » Коврики и покрытие для пола »» Настенные развивающие коврики »» Мягкий пол »» Напольные развивающие коврики » Модули для игр с песком и водой »» Игрушки для игр с песком »» Световые столы для песочной анимации »» Эбру »» Центры воды и песка » Дидактические панели и бизиборды »» Кистевые тренажеры »» Универсальные бизиборды »» Настольные панели »» Настенные панели » Оформление стен и декорации » Творческая деятельность и хобби »» Лепка »» Рисование »» Вспомогательный материал »» Мольберты и доски Интерактивное оборудование и компьютерная техника » Интерактивные столы и панели » Интерактивные комплексы » Интерактивные полы и стены » Интерактивные песочницы » Компьютерная техника и комплектующие » Мультстудии Комнаты развития » Кабинет Психолога »» Авторские методики развития »»» Методики Зайцева Н.

А. »»» Логический экран и Логико малыш »»» Математический планшет »»» Методики Никитина »»» Методики Перельман »»» Методика Пиаже »»» Методики Чаплыгина »»» Монтессори »»» Палочки Кюизенера и блоки Дьенеша »»» Соты Кайе »» Игрушки, рекомендованные психологами »» Мебель и оборудование для кабинета психолога » Сенсорная комната »» Тактильное оборудование »» Фибероптические светоэффекты »» Интерактивные светозвуковые сенсорные панели »» Воздушно-пузырьковые колонны и сенсорные уголки »» Световые пушки и проекторы »» Сухие бассейны »» Сенсорные тропы » Кабинет Логопеда »» Логопедические куклы »» Мебель и оборудование для логопедического кабинета »» Логопедические зонды, их обработка и хранение »» Логопедические пособия и карточки для развития речи »» Развивающие речь игры и игрушки »» Развитие речевого дыхания Мебель и текстиль » Корпусная мебель »» Горшечницы и полотенечницы »» Детские столы »» Комплектующие для мебели »» Кровати »» Кухонные гарнитуры »» Полки и консоли »» Стеллажи и стенки »» Стульчики »» Хранение игрушек »» Уголки тематические »»» Уголки творчества »»» Уголки дежурств и книжные уголки »»» Уголки природы »»» Спортивные уголки »» Шкафчики »» Скамейки » Мягкая мебель »» Кресла »» Комплекты мебели » Игровая мебель » Текстиль »» Комплекты постельного белья и постельные принадлежности »» Матрасы и наматрасники »» Одеяла и подушки »» Полотенца и пеленки Музыкально-театральная деятельность » Театрализованная деятельность »» Декорации »»» Деревья »»» Грибы »»» Заборчики »»» Цветы и кусты »»» Лес »»» Погода »»» Деревенька »»» Тропики »» Игрушки для кукольного театра »»» Перчаточные куклы »»» Пальчиковые куклы »»» Кукла шагающая »» Карнавальные костюмы »»» Ростовые и платковые куклы »»» Шапочки-маски »» Конструктор-театр »» Театр теней »» Ширмы »» Уголки ряжения » Музыкальные инструменты Народные промыслы » Гжель » Городецкая роспись » Хохлома » Мезенская роспись Оборудование для физического развития » Спортивный инвентарь »» Мячи гимнастические »» Комплекты физкультурного инвентаря »» Обручи »» Палки гимнастические »» Полоса препятствий »» Мячи »» Лыжи и скакалки »» Кегли »» Балансиры »» Кольцебросы »» Мешочки для метания »» Контейнеры для хранения » Подвижные игры » Мячи массажные и коврики » Спортивные комплексы и тренажёры Печатная продукция и канцелярские принадлежности » Учебно-методические комплекты » Дидактический материал Робототехника и конструирование » Методические комплексы » Конструкторы Robo Kit » Конструкторы UARO » Наборы Lego Education »» Комплектующие Lego » Программирование с CUBO Программа «Доступная среда» Праздники » Новый Год » 23 февраля » 8 марта » 9 мая Уличное оборудование Специальные помещения » Медицинский кабинет » Оборудование для пищеблока

Производитель:
Все1ToyAntonio JuanAuroraBarbieEDUSHAPEELCFisherPriceGepaiGOTZJunfa ToysKidToysLegoMAXITOYSNeogumPlay-DohPlaymobilRubbabuSmobyToloTomyTRUDIVELD-COvendor : ПроизводительWarmiesYONGTAIАвстралияБеларусьБелорусьБельгияВеликобританияГерманияГонконгДанияИграем вместеИзраильИндонезияИспанияИталияКитайКНРМалайзияПольшаРеспублика БеларусьРНТойсРоссияСмолТойсСШАТайваньТК ИгрушкаТурцияУзбекистанУкраинаУниверсумТоргФИКСИКИФранцияШвейцарияШвецияЮжная Корея

Новинка:
Вседанет

Спецпредложение:
Вседанет

Результатов на странице: 5203550658095

Найти

Дидактические карточки для развития и тестирования внимания и зрительного восприятия

Карточки позволят работать над развитием внимания и зрительного восприятия, а также проверить степень их сформированности.

Аудитория: дошкольники 4-5 лет

Данные карточки в своей работе может использовать педагог-психолог, логопед, дефектолог, воспитатель на индивидуальных занятиях с ребёнком.

Не нужно предлагать ребёнку выполнить все задания за один раз. Наступит быстрое утомление и нежелание ребёнка качественно и с интересом выполнять задания.

Темп выполнения заданий у каждого ребёнка индивидуальный. В среднем не больше 4-5 заданий в день.

По самостоятельности выполнения ребёнком задания, можно определить уровень его развития. Если ребёнок не справился с заданием, но смог выполнить с помощью педагога, то данный навык в его зоне ближайшего развития, то есть идёт созревание и формирование. Нужно продолжить работу в этом направлении.

Предлагается оценка каждого задания от 0 до 2 баллов.

0 – ребёнок не справился с заданием

1 – справился с помощью педагога или частично

2 – самостоятельное выполнение

 Результаты тестирования с помощью дидактических карточек можно занести в таблицу.  

Задание	Количество баллов
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ИТОГО

 

Максимальное количество баллов 20. Если сумма приближается к 20, то результат тоже неплохой. Но если сумма баллов значительно отличается, то следует работать над устранением проблем с учётом психофизических возможностей ребёнка.

Функциональность карточек заключается в том, что они могут использоваться в качестве развивающего пособия и в качестве материала для тестирования.

Комплект состоит из 12 карточек (10 заданий). Карточки выполнены в программе PowerPoint 2010, ламинированы.

Рассмотрим внешний вид карточек.

Формат каждой карточки А4.

1.Найди две одинаковые конфеты.

 

2. Найди точно такую же машину, как в рамке. 3. Рассмотри предметы. Есть ли лишний предмет. Почему ты так решил? 4. Рассмотри предметы. Есть ли лишний предмет. Почему ты так решил? 5.Рассмотри предметы. Есть ли лишний предмет. Почему ты так решил? 6. Рассмотри предметы. Есть ли лишний предмет. Почему ты так решил? Найди все предметы такого же цвета как самолёты.

7. Расставь значки в фигуры по образцу.

8. Рассмотри внимательно изображения. Какие предметы спрятались? Соедини предметы, названия которых начинаются с одной и той же  буквы. 9. Рассмотри картинки. Найди отличия. Отметь маркером. 10. Рассмотри картинки. Найди отличия. Отметь маркером. ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПЕЧАТИ

 

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

 

учимся по Доману – Маленькие истории

Чем известен детский врач-физиотерапевт Гленн Доман и его методика раннего развития детей? В первую очередь тем, что он перевернул с ног на голову классические представления о развитии и обучении — предложив начинать обучать ребенка уже с 3-6 месяцев.

Многие родители старой советской закалки такую методику отвергают, аргументируя тем, что «нечего ребенку забивать голову, всему этому научат в школе». Но если подходить к развитию научно, а не интуитивно — то можно увидеть, что 70% всех знаний человек получает в первые годы жизни, лучше впитывает новую информацию. Классическое обучение начинается с 6-7 лет, но Познание идет с самого рождения. Уже с 3-6 месяцев мозг ребенка способен учиться, запоминать и даже воспроизводить знания.

Однако интеллектуальное и общее нервное развитие ребенка с ранних лет — вопрос тонкий, поэтому обучать по наитию просто опасно. Для этого Доманом и были разработаны свои особые методики.

Стоит также отметить, что Гленн Доман известен своими работами в области восстанавливающих методик для реабилитации детей с задержками в развитии. Методики имели эффект: и отстающие дети догоняли сверстников: начинали говорить, читать и писать. В итоге методика была дополнена и адаптирована для обучения здоровых детей.

Чтобы не пускаться в долгие теоретизирования, объясняя, в чем особенности подхода, покажем их на примере нашего приложения «Умные карточки».

Особенности обучающего приложения «Умные карточки для детей»

Само по себе приложение — это набор карточек. Чему такие карточки способны научить и почему это работает?

Тренировка памяти

Предполагается, что каждый набор вы будете показывать множество раз — так ребенок запомнит всё, что там нарисовано, а также запомнит звучание и написание самого слова. Вспомните себя в детстве: когда вам в десятый раз читали стихотворение Маршака, вы спешили продекламировать его вперед мамы.

Развитие внимания

Карточки сменяются довольно быстро — это заставляет мозг ребенка находиться в постоянном тонусе, внимательно следить за происходящим на экране планшета.

Улучшение логики и ассоциативного мышления

Одна карточка — это набор связей. Поясним: есть карточка с кошкой. В центре карточки — фотография типичной кошки, внизу — подпись «кошка». В этой же время «закадровый» голос четко произносит название объекта: «кошка». А если нажать на картинку пальцем, то она издаст соответствующий звук: мяукнет.

У ребенка, таким образом, появляется общая картина причинно-следственных связей: «этот пушистый зверь — кошка, она мяукает». Соответственно, ребенок учится по части данных мысленно достраивать оставшуюся часть: «если передо мной пушистый зверь с длинным хвостом и аккуратной мордочкой, значит, это кошка» или «если передо мной кошка, значит, она мяукает».

Наглядная демонстрация работы приложения «Умные карточки». Есть русская и английская версии!

Стимуляция речи

Каждая карточка озвучена профессиональным диктором: чтобы ребенок не только запоминал, но и пытался воспроизводить услышанные слова.

Мы сделали эту опцию включаемой: то есть вы можете читать ребенку самостоятельно или передать это право встроенному диктору.

Помощь в запоминании слов и букв

Название объекта на карточке одновременно выводится текстом и речью — ребенок со временем строит взаимосвязи и учится воспринимать текст. Для того, чтобы процесс обучения был более легким, в приложении есть функция «слова по слогам» — когда написанное слово разбивается на слоги.

Формирование общей картины мира

Казалось бы, карточки — такой простой формат обучения. Но их возможности по-настоящему впечатляют: на данный момент в приложении десяток категорий, от обыденных вещей до экзотических, наборы постоянно пополняются, и каждый из них несет критично важные знания об окружающем мире.

Конечно, ничто не заменит естественного познания мира — через тактильные ощущения, вкусовое восприятие, обоняние. Но карточки способны приоткрыть окно в любой уголок мира и в любую часть нашей жизни.

Новые категории карточек уже в приложении:

 

Итак, подведем итоги.

Что умеют «Умные карточки» Домана

• Все карточки разбиты на группы: домашние животные, фрукты, насекомые, кухня и т. д. Такая сегментация знания позволяет их лучше усвоить.
• Только реалистичные изображения. На карточках изображены объекты. Мы использовали только фотографии, никаких иллюстраций — дети должны понимать, что «таракан» выглядит как таракан, а не как добрый усатый дядюшка в мексиканском сомбреро.
• Крупные подписи красным цветом. Согласно исследования Домана, такая подача лучше помогает запоминать слова.
• Речь диктора, все названия проговариваются приятным голосом.
• Звуки объектов: если нажать на карточку, она издаст соответствующий звук — кошка будет мяукать, а саксафон играть.
• Настраиваемость. Вы можете сменить язык (кстати, хорошая идея для раннего обучения английскому), отключить озвучку, листать карточки автоматическим слайд-шоу или вручную, увеличить размер шрифта. Иными словами, подстроить процесс под себя и своего ребенка.

Попробуйте бесплатно первые наборы карточек, мы сделали их для iOS и Android:

Карточки | Расти умным!

Погода за окном меняется с невероятной скоростью. Сегодня утром в Киеве шел снег. Потом он растаял и светило солнце, а вечером поднялся сильный ветер. Вот вам и прекрасный повод учить с малышами погоду. А в помощь вам я подготовила карточки с различными погодными явлениями, точнее с названиями погоды, как её называют синоптики: ясно, облачно, переменная облачность, ветер, радуга, снег, гроза, молния, дождь, ураган, дождь со снегом, град. Карточки подойдут как…

Read more…

Давно мы не публиковали чего-нибудь эдакого для деток помладше. Наши девочки взрослеют на глазах, им книги подавай, кумоны, настольные игры, конструкторы и так далее. Короче, выросли они из разных карточек и простых заданий для малышей. А карточки это ведь красиво и интересно, поэтому иногда буду делать и выкладывать новые материалы для малышей 🙂 Скачать карточки с цифрами-монстриками | pdf   Ещё карточки для малышей: “Противоположности” “Считаем домашних животных” Цветочный алфавит…

Read more. ..

Когда в нашей семье родилась Серафимка, я очень активно интересовалась методикой Монтессори. Я узнала про низкое спальное место и другие принципы создания развивающей среды для малыша, а ещё я узнала про Монтессори-мобили и чёрно-белые карточки. Тогда я нашла много контрастных картинок, распечатала их и повесила как гирлянду около того места, где Сима проводила время, пока не спала. Сейчас у многих моих друзей появились новорожденные дети и я вспомнила, что было бы неплохо…

Read more…

Как научить ребёнка не путать противоположные понятия (антонимы): холодный-горячий, высокий-низкий, сладкий-солёный, пушистый-колючий, гладкий-шершавый и другие? 1. Нужно много показывать понятия в сравнении. Например, классическая игра: “Смотри, этот мячик большой, а этот маленький”. 2. Давать ребёнку исследовать противоположные понятия на ощупь: “Потрогай, этот стакан холодный, а в этой чашке горячий чай”. 3. Рассказывать сказки, в которых есть сравнения, например: “Три медведя”, “Дюймовочка”, “Рукавичка” и т.д. 4. Выполнять задания на сравнения, в которых необходимо что-то…

Read more…

В “Школе малышей” начинается новая тема “Цветы”. Для изучения алфавита с малышами мы сделали комплект карточек с буквами, покрытыми цветами. Вы можете играть ими в слова, показывать малышу по буквам,  прятать и находить, давать ребенку несколько букв на выбор и просить показать названную вами. Цветочный алфавит для детей | pdf формат

Read more. ..

Чтобы учить цифры и счёт с ребенком, стоит использовать разные пособия. Тогда он не будет ассоциировать счёт только с конкретной игрой. Прекрасно, если Вы будете прыгать по кочкам с цифрами, смотреть их на картинках, считать разные предметы (как реальные, так и на картинках), строить башни с цифрами и т.д. Мозг ребенка изначально настроен на запоминание количества на глаз. Развивая это умение, Вы поможете малышу легче научиться счёту, а в дальнейшем…

Read more…

Нам с Ксенией очень нравятся многофункциональные игрушки, из которых можно придумывать разные игры. Вот недавно я нашла идею большого комплекта карточек для изучения цветов. После чего мы с Костей разработали собственный вариант. Карточки для детей “Цвета” | pdf формат Эта игра является прекрасным Монтессори-материалом, поскольку она дает возможность ребенку самостоятельно осваивать её в разных вариациях. Также комплект можно использовать для классических занятий с малышами. Вариации использования карточек для изучения цветов: 1. Найди…

Read more…

Карточки для развития детей — Медицинский портал

Согласно методике американского нейрохирурга Гленна Домана, чтобы выработать высокий уровень развития интеллекта, нужно начинать давать нагрузку с самого раннего возраста. Карточки Домана – это прекрасная возможность применить методику в домашних условиях.

Обучающий материал содержит карточки с яркими картинками и названиями из разных отраслей науки: анатомия, биология, искусство, с изображенными на них объектами: животные, овощи, фрукты, птицы, насекомые и т. д.

Скачать карточки Домана

Выберите нужный раздел:

Смотрите также карточки Домана:

Методика Г. Домана

На нашем сайте вы сможете не только бесплатно скачать карточки Домана, но и подробно узнать как показывать карточки ребенку. Задача родителей состоит в том, чтобы показывать карточку и называть объект, изображенный на ней, а ребенка – рассматривать.

Для обучения математике используют красные точки, обозначающие количество. Применяют именно красный цвет, как раздражитель, чтобы ребенку было легче сконцентрировать внимание. При этом нужно учитывать состояние Ваше и ребенка во время занятий.

Оно должно быть комфортным, а настроение радостным и бодрым.

Карточки Домана показывают быстро, не более 3 секунд одну и постоянно меняют очередность показа. Ни в коем случае нельзя принуждать ребенка к просмотру или повторению названия, он придет к этому самостоятельно. Важно вызвать у него интерес. В дальнейшем это послужит дополнительной мотивацией к познанию окружающего мира и процессу обучения в целом.

Изначально такую методику обучения Гленн Доман применял к детям с тяжелыми поражениями нервной системы. Впоследствии обучающие карточки стали применять и для раннего развития нормальных здоровых детей.

В этом разделе вы можете скачать карточки Домана бесплатно, нужной тематики.

Ребенок, рассматривая картинку, воспринимает изображение, звук и написанное слово в целом, что существенно облегчает раннее восприятие.

Категории карточек Домана

Среди категорий материалов по методике Домана, мы предлагаем скачать карточки следующих тематик (некоторые представлены на русском и украинском языке):

• Одежда
• Мебель
• Профессии
• Инструменты
• Части тела
• Фрукты, ягоды, овощи
• Продукты
• Глаголы (действия)
• Животные, птицы, насекомые
• Фигуры

Постепенно родители добавляют все больше и больше информации о показываемом предмете и ребенок расширяет свое представление о нем. Многолетними положительными результатами доказано, что методика Гленна Домана не имеет аналогов по своей эффективности. Благодаря такому обучению у детей быстро пополняется словарный запас, развивается интеллект и творческий потенциал.

Первые черно-белые развивающие картинки для новорожденных

Ребенок до года

Развитие ребенка

Однако, часто забывают о том, что методы для этого должны выбираться не только интересные, но и доступные малышу.

Черно-белые карточки относятся к именно таким пособиям.

Зачем грудничкам именно черно-белые изображения для развития зрения?

Зрение новорожденного малыша имеет несколько очень важных особенностей:

• Оно черно-белое до 2-3 месяцев. Цилиарное тело и сетчатка глаза ещё слабо развиты. В структуре преобладают палочки – специальные клетки сетчатки, позволяющие видеть только контрастные черно-белые объекты.
• Не воспринимает сложных объектов. В мозгу на момент рождения сформировано всего около 15% нейронных связей. Переработать большие объемы информации он не в силах.
• Не может долго концентрироваться на одном месте. Первые дни жизни взгляд ребенка хаотичен, он не способен сфокусироваться на отдельных предметах, далекие объекты видятся ему очень нечетко.

Однако, известно, что более 80% информации об окружающем мире человек получает с помощью зрения. А значит, для полноценного и всестороннего развития малыша необходимо использовать зрительное восприятие как можно раньше. Важно стимулировать мозг ребенка множеством ярких впечатлений доступными для него способами.

Использование контрастных черно-белых картинок, которые он уже может видеть, – один из таких способов.

• Они приучают ребенка концентрировать взгляд и внимание.
• Дают ему самые первые и понятные представления об окружающем мире.
• Стимулируют мозговую активность.

Как использовать контрастные чёрно-белые карточки?

• Начинать следует с самых простых изображений – геометрических фигур, несложных повторяющихся узоров, крупных схематических объектов.
• Постепенно сложность и детальность изображений должны возрастать.
• В рабочий набор вводятся картинки со смайликами, выражающими самые разные эмоции, а так же силуэты животных, фруктов, овощей и более проработанные узоры.
• В возрасте 3-4 месяцев можно начинать понемногу вводить цвета (используются картинки с контрастными цветными элементами).

Совет! Понять, когда наступило время усложнять изображения, можно, ориентируясь на реакцию ребенка. Неинтересные ему картинки он будет просматривать бегло. Карточки, рассматриваемые долго и с особенным вниманием, нужно использовать для работы.

Черно-белые картинки хорошо подходят для игр с малышом. На первом этапе можно просто показывать ему картинку, а затем передвигать ее вправо-влево или вперед-назад. Через некоторое время траекторию можно усложнять – по кругу, по волне.

Помимо этого, полезно будет развесить черно-белые карточки по квартире на такой высоте, чтобы ребенок мог их разглядывать, устроившись на руках у взрослого. Прогуливаясь по комнатам, можно периодически останавливаться для разглядывания изображений.

И, конечно же, черно-белыми рисунками стоит оформить все места, где малыш проводит много времени (кроватку, мобиль над ней, развивающий коврик и подушки, и т.д.). Ему будет очень интересно тянуться к ним, поднимать голову выше, чтобы рассмотреть их получше.

Демонстрация малышу таких понятных и интересных изображений может замечательно использоваться и как отличное средство для успокоения и переключения внимания.

Важно! Используя карточки, нужно следить за тем, чтобы они находились на расстоянии 20-25 см от глаз ребенка (примерное расстояние до материнского лица во время кормления).

Где вешать?

Часто простые черно-белые изображения используются в оформлении развивающих ковриков, мобилей, кубиков, книжек и подушек.

Многое из перечисленного можно склеить или сшить самостоятельно, распечатав подходящие картинки из интернета или просто нарисовав их от руки.

Изображения для распечатки

1-2-х месяцев

3-4-х месяцев

Монтессори картинки

Набор из 62 черно-белых изображений можно скачать вот с этого сайта.

Цветные карточки

Приступая к занятиям с цветными картинками, следует помнить несколько важных моментов:

• количество цветов и сложность изображения должны усложняться постепенно;
• малыши сначала начинают видеть красный и желтый цвета (в 3-4 месяца). Чуть позже можно будет добавить в коллекцию картинки с синим и зеленым.

Лучше всего переходить на цветные изображения, сделав цветные копии уже знакомых черно-белых картинок. Сначала малышу показывается монохромный вариант. Потом – то же изображение, но с добавлением цвета. Не стоит торопиться, важно дать ребенку возможность хорошенько рассмотреть оба варианта и зафиксировать для себя разницу.

Позже черно-белые изображения полностью заменяются цветными. На этом этапе очень эффективны и интересны ребенку сложные орнаменты (например, всевозможные народные росписи).

Совет! Карточки, используемые для занятий с малышом в 4-6 месяцев, рекомендуется оклеить прозрачным скотчем, так как он, наверняка, будет тянуть их в рот.

Методика Домана. Как заниматься? И стоит ли? | Скачать карточки

2014-10-09

Сегодня я хочу поговорить об одной из самых известных методик раннего развития – методике Домана. Среди родителей мнения об этой системе довольно противоречивы.

Одни говорят о колоссальных успехах, которых они добились при обучении своих деток, другие заявляют о том, что карточки Домана препятствует естественному развитию ребенка, а также требует полного самоотречения со стороны родителей.

Кому же верить? Нужно ли заниматься по данной системе? И если заниматься, то как? На все эти вопросы я попытаюсь дать ответы в этой статье.

Стоит ли заниматься по методике Домана?

Сама я очень долго скептически относилась к обучению по Доману. Была убеждена, что для ребенка тяжело и противоестественно десятки раз в день просматривать карточки, вместо того, чтобы познавать реальный мир. Именно такой аргумент выдвигают противники методики — «Лучше водите малыша по комнате и показывайте ему предметы в реальной жизни, чем картинки».

Пытаясь понять, что же все-таки будет лучше для моей дочери, я знакомилась с разными методиками раннего развития, читала отзывы родителей о них, в том числе ближе познакомилась с системой Домана. Отзывы об этом методе поразили меня.

Я узнала, что занятия по методу Глена Домана настолько способствуют активизации и развитию мозга, что поднимают на ноги детей, которые раньше не могли ходить по причинам, связанным с повреждениями мозга.

Да и здоровым детям занятия также дают огромный толчок в развитии.

Глен Доман доказал, что мозг растет и развивается только в том случае, если он работает. И чем больше мы будем с самого рождения заниматься развитием малыша, тем активнее будет идти формирование мозга, тем более совершенными и зрелыми будут его клетки, тем выше будет его интеллект.

Учеными установлено, что до трех лет формируется 70-80% клеток нашего мозга, поэтому очевидно, что качество мозговой активности в первые три года не может не сказаться на дальнейшей жизни.

Если заниматься развитием в этом возрасте, то в дальнейшем обучение будет проходить гораздо легче, будет хорошая «стартовая площадка», ребенок будет гораздо более восприимчив к знаниям.

Однако методика Домана в чистом виде многим может показаться достаточно «суровой» — бесконечный поток самой разной и порой ненужной информации.

Я сама так думаю, если честно:) Поэтому считаю, что обучение по методике должно быть «разумным»: не нужно превращать занятия только лишь в механический показ карточек и сконцентрироваться нужно не на развитии фотографической памяти (показывая ребенку все поряд), а на развитии мышления ребенка. Как это делать, читайте чуть ниже.

Среди доводов против обучения по методу Глена Домана можно встретить такие: «пичкание» малыша информацией слишком перегрузит его, будет мешать развиваться естественно, каким-либо образом повлияет на психику; занятия лишат ребенка эмоциональности, будут препятствовать нормальному человеческому общению и так далее. Все эти высказывания можно признать верными только лишь в случае, если вы будете слишком фанатично подходить к обучению по Доману, с утра до ночи показывая ребенку картинки, и игнорируя какие-либо другие методы развития. На самом же деле обучение по методике занимает не так много времени и совсем не исключает других игр и нормального человеческого общения, а самое главное — его всегда можно адаптировать под ваши желания — число показов в день сократить, а темы, освещаемые в карточках, брать только те, которые вы считаете интересными и полезными для малыша.

Разумный подход к методике

Итак, по моему мнению, заниматься по методу Домана нужно! Но необходимо придерживаться двух основных принципов:

1. Не нужно гнаться за количеством, стремясь показать как можно больше самых разных карточек, лучше ориентироваться на качество.

Что я имею ввиду под качеством карточек? А это значит, что для обучения лучше брать только ту информацию, которая интересна ребенку в данный момент времени, а главное ту, которую вы сможете в ближайшее время закрепить на примерах реальной жизни, картинках в книгах или в играх. Неоднократно по Таисии я замечала, что просмотренная и неиспользованная информация забывается ею очень быстро. Уже через пару месяцев она и не вспомнит, что я ей показывала гладиолусы и хризантемы. А вот если вскоре после просмотра, например, картинок с животными почитать про них стихи, сходить в зоопарк или поиграть в лото «Животные», результат будет совершенно другой — мало того, что информация прочно укладывается у ребенка в голове, так мы еще и здорово развиваем ассоциативное мышление! А это очень ценно и полезно для малыша.

Мне кажется дочка даже в лице меняется, когда мы начинаем обсуждать то, что ранее проходили по карточкам, видно, что в этот момент в голове у нее происходит активный мыслительный процесс («Ага, этот тигр в клетке и есть тот тигр, что я видела на картинке»), а глаза так и светятся — видно, что ей очень интересно:) Говорю без преувеличения.

Поэтому всю информацию, прежде чем изучать, нужно хорошенько проанализировать.

Стоит ли изучать по карточкам 100 цветов, если реально в играх с малышом вы никогда не будете называть их все? Считаю, что вполне можно ограничиться 15-18 цветами. А некоторые темы, возможно стоит полностью исключить.

Все зависит от того, во что вы играете и что обсуждаете с малышом. Немного о том, в каком возрасте какие темы интересны ребенку можно почитать здесь.

Количество показов также должно быть разумным. Не обязательно приставать к малышу с карточками по 20 раз на дню. Показывайте карточки в том количестве, которое приемлемо для вас. Если, занимаясь с ребенком, вы все время будете изводить себя мыслью о том, что перегружаете его и даете ему совершенно ненужную информацию, то ребенок обязательно почувствует ваш посыл.

2. Обучение по Доману нужно совмещать с другими играми и занятиями.

Если вы слишком сосредоточитесь на показе и изготовлении карточек, забыв про то, что ребенок нуждается в живом общении, в познании реального мира и его законов, в творческом и музыкальном развитии, вы действительно лишите своего ребенка очень многого.

В чем суть методики Домана?

Итак, что же собой представляет методика Домана? Вообще говоря, демонстрация карточек – это не единственное, что предлагает Доман, но именно они получили наибольшее распространение, поэтому о них здесь и пойдет речь.

Суть методики в многократном показе ребенку комплектов карточек с какой-либо информацией. Показывая картинки, вы озвучиваете для малыша, что на них изображено.

Несмотря на то, что каждое занятие длится всего несколько секунд, ребенок с легкостью запоминает все, чему вы его учите.

Первый тип карточек Домана – энциклопедические, на них представлены картинки с изображением животных, растениий, музыкальных инструментов, профессий и т.д. и яркие подписи красным шрифтом. Карточки предъявляются ребенку тематическими комплектами, например, сначала изучаем диких животных, потом овощи, транспорт.

Кроме энциклопедических карточек существуют карточки для обучения счету (KoroBoom, My-shop)

и карточки для обучения чтению (KoroBoom, My-shop).

Раньше последователям методики ночами приходилось изготавливать материалы, чтобы на следующий день было, что показать ребенку, сегодня, к счастью, можно приобрести готовые комплекты.  Мы, например, учились по большому комплекту «Вундеркинд с пеленок».

В этом замечательном наборе есть все самые необходимые темы, на картинках четко выделен изучаемый объект, нет ничего лишнего, и вообще картинки очень красочные.

На оборотной стороне есть факты, которые пригодятся, когда вы изучите все основные объекты, изображенные на картинках.

Мне всегда казалось, что показывать карточки в бумажном варианте гораздо удобнее, чем на компьютере (с ними легче соблюдать системный подход по замене изображений, их можно положить на видное место, и тогда про них будет сложно забыть). Но если вы придерживаетесь другого мнения, то вам, должно быть, пригодятся вот такие электронные карточки — КАРТОЧКИ ДОМАНА СКАЧАТЬ. При наличии цветного принтера их также можно распечатать.

Как заниматься?

В разных источниках начинать заниматься предлагается по-разному. Где-то советуют взять 5 комплектов карточек по 5 штук каждый, где-то – 3 комплекта по 10 карточек и т. д., вариантов масса. Я уверена, что каждый вариант рабочий.

Для начала выберете любой, какой вам кажется, наиболее адекватным, а впоследствии, глядя на результаты, адаптируете систему под себя и ребенка. Если малышу тяжело просматривать комплект из 10 карточек, он начинает отвлекаться под конец просмотра, то уменьшите количество карточек и наоборот.

Мы выбрали для себя вариант с 3 комплектами из 10 карточек. Этот вариант нам подошел.

Далее, по Доману, каждый набор необходимо показывать по 3 раза в день. Каждую картинку ребенок должен видеть 1-2 секунды. За одну демонстрацию показывают только один набор, и временной промежуток между показами должен быть не менее получаса. После десяти дней занятий (т.е.

после того, как вы просмотрели набор 30 раз) из каждого набора изымается одна карточка и заменяется на новую, так делается каждый день, пока комплект карточек не исчерпает себя. Здесь нужно заметить, что если в ваших комплектах изначально было по 5 карточек, то вводить новые карточки нужно начинать уже после пяти дней занятий.

Если набор полностью изучен, его заменяют на новый.

Кроме этого, Доман предлагает постепенно увеличивать количество комплектов карточек, демонстрируемых ребенку. Чуть ли не до десяти наборов. При этом каждый из них также нужно показывать в день по 3 раза. Только представьте, это нужно 30 раз в день отвлечь ребенка от его важных дел и показать картинки! Такие цифры могут отпугнуть от этой методики многих мам.

Чтобы все не выглядело так страшно, в методических пособиях обычно производят расчет (количество секунд, затрачиваемых на показ, умножают на количество демонстраций в день) и получают, что на показ карточек понадобится всего несколько минут в день.

Но не все так просто как кажется, ведь показ картинок – это не единственное, чем вы занимаетесь и о чем помните весь день. Для начала вам элементарно нужно про них вспомнить, затем бросить все, оторвать малыша от игры и показать ему картинки.

Это еще хорошо, если вы все время находитесь рядом с ребенком, и карточки все время при вас, но, к сожалению, не у всех мам есть такая возможность.

Поэтому, повторюсь еще раз, не гонитесь за количеством изучаемых комплектов. Главное — чтобы занятия были интересны вам и ребенку, а обучение не превратилось в обузу. НО все же старайтесь заниматься регулярно, не забрасывайте начатое.

Поэкспериментировав, мы с дочкой остановились на таком режиме: в день у нас было не больше 6 демонстраций, т.е. каждый набор за день мы успевали посмотреть по 2 раза. Каждый третий показ в каждый комплект добавляли по одной новой карточке (т.е. у нас новые картинки добавлялись не каждый день, а чуть реже).

Первое время я начинала вводить новые карточки после 30 просмотров комплекта. Но впоследствии, все эти нормы меняла. Так, например, довольно быстро стало ясно, что 30 просмотров комплекта – это очень много, дочь начинает скучать. Количество комплектов же у нас всегда оставалось неизменным – 3.

 Подробнее о нашем опыте обучения по системе Домана вы можете почитать здесь:

МЕТОДИКА ДОМАНА. НАШ ОПЫТ. ЧТО ИЗУЧАТЬ И В КАКИХ КОЛИЧЕСТВАХ?

МЕТОД ДОМАНА. НАШ ОПЫТ. ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ РЕБЕНОК ПОТЕРЯЛ ИНТЕРЕС К КАРТОЧКАМ?

• Также вам может быть интересно:
• МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ

5 игр с развивающими карточками для малышей

Развитие ребенка

5 игр с развивающими карточками для малышей

4 января 2018 7 888 просмотров

Лиана Хазиахметова

Игры с развивающими карточками просты для родителей и интересны для детей. Набор «Смотри!» помогает развить у ребенка визуальное мышление и речь.

Занимательные варианты игр с этими карточками предложила Людмила Соколова, доктор биологических наук, профессор кафедры высшей нервной деятельности Санкт-Петербургского государственного университета.

Людмила Владимировна также рассказала, почему важно развивать детей прежде всего зрительно.

Целостное развитие ребенка

Большую часть информации мы получаем благодаря зрению. Но восприятие мира как целого — заслуга интегративной деятельности мозга. Это свойство каждый мог ощутить на себе. К примеру, вы смотрите на камень и знаете, что он тяжелый. Но ведь этого свойства камня нельзя увидеть.

Просто когда-то вы видели подобный камень, трогали, поднимали его, ваш мозг запечатлел и соединил информацию, идущую от совершенно разных сенсорных каналов — спаял в единый интегральный образ. Памятный след этого взаимодействия в последующем позволит увидеть вам больше, чем «говорят» глаза.

Более того, если мы произнесем слово «камень», перед нами в памяти непременно всплывет и его зрительный образ, и те или иные эмоциональные реакции, которые когда-то сопровождали процесс восприятия.

Стало быть, зрение — это некая доминанта, вокруг которой консолидируются практически все высшие психические функции —восприятие, внимание, память, эмоции, речь, воображение, мышление.

Развивая зрение ребенка, мы развиваем его целостно.

В этом и есть отличительная черта развивающих карточек «Смотри!». Вот несколько вариантов игры для детей от трех месяцев и старше.

Игра «Домики»

По вашей просьбе ребенок должен разложить по кучкам-«домикам» карточки с изображением предметов, имеющих тот или иной общий признак.

Например, отобрать карточки, где изображено что-либо «круглое» или «красное», «синее» или «в полоску»; что издает звуки, а что нет; что относится к фигурам и линиям, а что к животным или к машинам. Вначале дети учатся раскладывать карточки по цвету или по форме.

В возрасте около двух лет выделение предметов может осуществляться уже на основе совокупности этих признаков (цвет + размер).

Дети с удовольствием играют с карточками без помощи взрослых

Для того чтобы повысить эффективность развивающей игры, необходимо сделать ребенка ее активным участником. Так, он может разместить в «домике» не только карточки, но и реальные предметы или игрушки, которые ему нравятся или обладают необходимым признаком. Ребенку постарше можно предложить придумать рассказ о каждом «домике» и его обитателях.

Это будет способствовать развитию у ребенка такой важной интеллектуальной функции, как воображение.

Возможности развивающей игры «Смотри!» неисчерпаемы. Она незаменима не только для развития зрительного восприятия, но также речи и мышления ребенка.

Всегда сопровождайте показ карточек речью: четко произносите названия и назначение изображенных на них предметов и явлений.

Повторите те же слова, когда доведется показать ему реальные аналоги того, что изображено, например Луну в окне или вечер — время, когда вы будете вместе укладывать спать его игрушки.

Есть одна важная закономерность речевого развития: понимание речи опережает ее воспроизведение.

Ребенок учится соотносить реальный предмет или явление не только с его символическим изображением, но и со звуковым наименованием. Уже в 6-6,5 месяцев ребенок начинает связывать воспринимаемый объект с его именем.

В 7-8 месяцев он уже способен выполнять простые движения по словесной инструкции, например, выбирать одну карточку из двух-трех находящихся в его поле зрения. С 8–9 месяцев ребенок произносит звуки, а затем и целые слова по заданному взрослым образцу — вступает в силу подражание.

К 18 месяцам вы увидите результат ваших совместных стараний: ребенок начнет повторять за вами слова: бутылочка, дом, дерево…

А затем и сам станет называть то, что видит на карточке или вокруг себя.

Под влиянием восприятия и речи происходит развитие мышления. Игра с карточками поможет ребенку овладеть достаточно сложными для него понятиями. Например, карточка «Солнце — Луна» демонстрирует не только конкретные небесные светила, но и отражает разные стороны проявления дня и ночи.

Пример карточки Солнце — Месяц

При всем различии эти изображения имеют объединяющую основу — одинаковый фон (силуэты домов). И этим достигается важное: ребенок начинает понимать более обобщенный смысл конкретного изображения, у него формируются отвлеченные понятия (день-ночь, светло-темно).

Если вы к этой карточке присоедините карточку с двумя изображениями ребенка, то ваш малыш увидит разницу между картинками (белый-темный фон, открытые-полузакрытые глаза) и сформирует еще один ассоциативный ряд: днем — не спят, бодрствуют, играют, а ночью — засыпают.

Игра на сходство и различие

Карточки обучают выявлять сходство и различие в увиденных объектах, опираясь на сенсорные эталоны.

Например, на карточках «Дерево — Треугольник», «Улитка — Спираль», «Мяч — Круг» или «Кубики — Квадрат» некоторые детали имеют общую форму и цвет, что позволяет ребенку формировать обобщенные сенсорные эталоны этих категорий.

Кроме того, на карточке «Кубики — Квадрат» число кружков на кубиках и их размер позволяют сформировать у ребенка представление о порядковом строе и понятии «больше — меньше».

Знакомство с карточками начинайте с простых изображений

Карточки «Слон — Мышь» и «Рыбка — Кит» знакомит ребенка с понятием «большой — маленький» уже относительно величины живых объектов. В совокупности с карточкой «Кот — Собака» это может дополнить категорию «Животные».

Кроме того, карточка «Рыбка — Кит» поможет ребенку освоить значение таких предлогов, как «под» (водой) и «над» (водой), понять разницу между «пузырьками» и «брызгами» (взяв стакан воды и трубочку, взрослый и сам может показать ребенку, как это выглядит).

Карточка «Кукла — Робот», на которой изображения имеют общие цвета и детали, внесет свою лепту в формирование у ребенка категории «Игрушки».

Знакомство малыша с предлогами и наречиями может быть продолжено при игре с карточками «Яйцо — Цыпленок» и «Яблоко — Яблоко (в разрезе)», где ребенок осваивает значение слов «внутри» и «из», а также учится понимать, что некоторые детали объекта (например, семечки внутри яблока) могут быть скрыты от внешнего наблюдения.

Игра «Расскажи сказку»

Работая с карточками, нужно смело включать фантазию — придумывать различные варианты игр.

Например, детям двух-трех лет вы можете предложить игру «Расскажи сказку» (в это время у ребенка уже возникает понимание речи-рассказа). Разложите перед ребенком на столе различные карточки и попытайтесь придумать какую-то веселую, забавную историю с их персонажами. Потом попросите своего малыша сделать то же самое. Интересно, что он выберет?

Подбор карточек, а тем более сочиненная история могут приоткрыть для вас внутренний мир малыша.

Можно затеять и групповую игру — «Жили-были…». Положите в коробку несколько карточек и предложите маленьким участникам, каждому по очереди, не глядя вытаскивать из коробки одну карточку и называть, что он на ней видит. Первый игрок должен начать свой рассказ словами «Жил-был».

Второй игрок, вытащив очередную карточку, должен положить ее рядом с первой и не только назвать, что на ней изображено, но и определенным образом связать это с предыдущим персонажем, придумывая продолжение истории. И так далее до тех пор, пока в коробке не закончатся карточки.

Тот игрок, который возьмет последнюю карточку, должен завершить совместное сочинение.

И еще одно. Не надо забывать, что эффективность игрового обучения во многом зависит от эмоционального настроя. Взаимная и заинтересованная включенность взрослых и детей в совместную игру обеспечит полноценное общение и развитие вашего ребенка.

По мотивам набора карточек «Смотри!»

Раннее развитие по глену доману

Эта замечательная методика раннего развития ребенка появилась в середине 20 века.Молодой американский врач-нейрохирург Глен Доман и еще несколько ученых решили заняться совершенствованием методов лечения детей, страдающих нарушениями мозговой деятельности.

Однако, ранние исследования приводили к неудачам. Разочарованные, но не разуверившиеся ученые снова и снова анализировали развитие тысяч нормальных детей в сравнении с детьми, страдающими серьезными травмами мозга.

Постепенно Глен Доман и его команда пришли к выводу, что активное стимулирование одного из органов чувств позволяет восстановить нарушенные функции большей части мозга.

Первоначально в работу по методике Глена Домана включались здоровые клетки головного мозга, не затронутые болезнью, что приводило к существенному усилению активности мозга в целом. Занятия проводились ежедневно и по нескольку раз в день.

Методика раннего развития ребенка по Глену Доману заключалась в том, что детям начали демонстрировать карточки со словами, написанными крупным красным шрифтом и громко произносили эти слова вслух.

В скором времени, дети с тяжелыми отклонениями, занимающиеся по методике Глена Домана,уже могли читать и по многим показателям стали обгонять в своем развитии своих здоровых сверстников.

Почему же дети с нормальным здоровым мозгом начинают читать, иногда с большим трудом, только после 7 лет? Все очень просто – обучение чтению в школе начинают с шести лет – это слишком поздно. К шести годам способности к восприятию знаний быстро истощаются.

Если мозг ребенка не был натренирован интеллектуальной деятельностью в течение первых лет жизни, ему очень трудно будет достигнуть высокого уровня понимания, особенно при зачастую просто отталкивающих методах школьного обучения.

Малышей можно обучать не только чтению, но и математике, иностранным языкам, географии, музыке, истории, танцам и т.д.

• Успех команды Глена Домана был ошеломляющим, а его центр в Филадельфии был назван «Институтом реализации человеческих возможностей». В центре Глена Домана в последствии были созданы институты:
•  Институт максимальной реализации физиологических возможностей;
•  Институт максимальной реализации физических возможностей;
•  Институт максимальной реализации интеллектуальных возможностей;
• Better Baby Institute, задачей которого является интенсивное воспитание родителей, заключающееся в раскрытии возможностей человеческого мозга и обучения родителей работе с детьми у себя дома.
• С какого возраста начинать интеллектуальное развитие рабенка?

Ответ очень прост – с рождения. Интеллектуальное развитие мозга  ребенка не предопределено заранее; это процесс, который можно остановить, замедлить или ускорить в зависимости от обстоятельств.

Общение и раннее развитие малыша способствует развитию его слухового аппарата. Используя яркие карточки в соответствии с методикой Глена Домана, можно сообщать малышу ту же информацию, но в визуальной форме.

Практика показала, что показ ярких карточек дети воспринимают как увлекательную игру, требуя демонстрации новых карточек снова и снова.

Такое обучение по методике Глена Домана (даже по несколько минут в день)стимулирует развитие у малыша различных отделов головного мозга, благодаря чему у ребенка формируется фотографическая память, ребенок развивается гораздо быстрее сверстников и с рождения открывает для себя мир энциклопедических знаний.

Методика Глена Домана работает так хорошо в первую очередь потому, что мозг ребенка с самого рождения нацелен на познание, и во время его активного роста (до трёх-шести лет) ему не нужна никакая мотивация для обучения.

Исследовать и узнавать что-то новое – самое важное и любимое занятие любого крохи.

И задача родителей заключается в том, чтобы с самого рождения дать малышу неограниченные возможности развития, а уж что он выберет из длинного, предложенного ему списка занятий, – решать ему.

Как заниматься методикой раннего развития ребенка?

Для интеллектуального развития ребенка, по методике Глена Домана, следует выбрать время, когда малыш себя хорошо чувствует и способен заниматься. Его надо удобно усадить (уложить на животик), устроиться прямо перед ним, взять пять карточек первой серии и, держа их стопкой перед его глазами – на расстоянии 50-60 см.

– сказать, например: «Сейчас я тебе покажу красивых птиц». Перекладывая карточки (последнюю вперед) громко и весело произносите то, что изображено на карточке. В первый день вы должны говорить: «Эта птица называется ворона», позже можно произносить только название – «ворона». Сами не заглядывайте на демонстрируемую карточку – это будет отвлекать ребенка.

Заранее подпишите карточки с обратной стороны, чтобы вам было легче.

Все что нужно делать для интеллектуального развития малыша – быстро отводить 1 секунду на 1 карточку. Заканчивать занятие следует до того, как малышу оно наскучит, горячим и искренним выражением радости и похвал.

«Урок» следует проводить три раза в день. Через пять дней одну карточку следует убрать, а другую добавить. Занятия нужно проводить каждый день, перерыв между «уроками» должен быть не менее получаса.

Обязательно перемешивайте карточки после каждого показа.

Проводить занятия для раннего развития ребенка можно на любом языке. Однако очень важно не делать это вперемешку. Если вы хотите продемонстрировать карточки на иностранном языке, сообщите ребенку об этом (акцентируйте на этом его внимание!!!) и только после этого начинайте показ.

Улыбайтесь в процессе обучения, показывайте малышу, как вы его любите, радуйтесь его успехам! Не стоит просить малыша повторять за вами, демонстрировать результат обучения, верьте в него и это произойдёт в самый неожиданный для вас момент.

Все дети – лингвистические гении, поскольку они овладевают иностранным языком (первым) в два года. Годовалому ребенку легче, чем семилетнему освоить второй язык, научиться читать и еще многое другое.

Особое значение уделяет Глен Доман физическому развитию ребенка. Необходимо наряду с интеллектуальным развитием проводить и физическое стимулирование малыша. Новорожденные дети должны как можно больше двигаться. Надо поощрять любовь к спорту, как можно раньше начинать плавать, помогать ходить, а потом бегать, кататься на коньках, лыжах и т.п.

Главное, начните раннее развитие малыша, что вам больше всего нравится, в чем вы чувствуете себе уверенно.

Основное, что вы должны всегда помнить, – вам надо быть вместе со своим малышом. Школа постоянно находит возможность дать почувствовать детям, что у них не получается, совершенно не обращая внимания на то, что они знают. Радуйтесь тому, что уже сделано, ведь в любом случае путь, расстилающийся перед вашим ребенком, – это путь в бесконечность!

Если вы не уверены, что вести своего ребенка дорогой знаний – большое счастье, не делайте этого. Так будет лучше и для вас, и для него. Оставайтесь всегда веселы и не напрягайтесь. Следите за собой, хорошо спите и питайтесь. Обязательно доверяйте своему ребенку, никогда не обманывайте малыша.

Выполняйте все данные ему обещания, поддерживайте его начинания. Исправляя ошибки, никогда не допускайте неприятных комментариев, а при каждом правильном ответе не забывайте похвалить. Всегда отвечайте на его вопросы, а если вы чего-либо не знаете, не бойтесь в этом признаться и покажите ребенку, где вы будете искать ответ.

Высказывая свое мнение, всегда старайтесь обосновать его.

Где купить материалы?

О методике Глена Домана написано много книг, но найти в продаже готовые материалы, использующие эту методику довольно сложно. Теперь у родителей есть возможность заниматься со своими детьим по готовым и ярким карточкам «Вундеркинд с пеленок».

Авторы пособий разработали уникальные по объему и качеству информации компьютерные диски на русском, французском и английском языках, содержащие более 200 озвученных презентаций на самые разнообразные и интересные темы для показа детям от 6 месяцев. Для крохи просмотр красочных картинок быстро станет любимым занятием и даст ему поистине энциклопедические знания об окружающем мире, поможет освоить чтение и счёт, форму и цвет, птиц и рыб, животных и растения.

Презентации познакомят малышей с достопримечательностями мира, музыкальными инструментами, шедеврами известных художников и скульпторов, видами спорта, чудесами и явлениями природы; доступно расскажут о человеке, его анатомии, занятиях, окружающих предметах и явлениях; помогут развить интеллект ребенка и сформировать фотографическую память. Ни одного малыша не оставят равнодушными звуки живой природы и музыкальных инструментов, рычание льва и пение птиц, шум водопада и звучание скрипки.

Диски «Wunderkind baby», озвученные носителем британского английского, являются выдающимся пособием для обучения малышей английскому языку буквально с самого рождения. Диски «Le Bebe Genie®» помогут малышу заговорить на красивом французском.

Не стоит опасаться «приучать» малыша к компьютеру с самого раннего возраста – ведь одно занятие длится всего несколько секунд, а нагрузка на глазки минимальная – как при просмотре диафильма, т.к. нет присущей телевидению смены 24 кадров в секунду, а изображение и подпись к нему задерживаются на экране на 1-2 секунды.

«Есть всего два вечных предмета, которые можно передать своим детям, – это корни и крылья» – Х.Картер.

Развивающие карточки — Развитие детей

Состав числа от 1 до 10

Из раздела: Развивающие карточки

Состав числа от 1 до 10 представлен в виде карточек-домиков.  Данные карточки рассчитаны на

Примеры на сложение и вычитание в пределах 20

Из раздела: Младшие школьники, Развивающие карточки, Развитие школьника

Распечатать примеры на сложение и вычитание в пределах 20. Примеры на сложение и вычитание

Карточки с русским алфавитом распечатать

Из раздела: Развивающие карточки

Карточки с русским алфавитом представленные ниже вы сможете скачать и распечатать. Карточки по буквам

Цифры карточки распечатать

Из раздела: Развивающие карточки

     Цифры карточки от 1 до 10 которые вы сможете распечатать, приклеить на

Развитие и обучение детей невозможно без привлечения наглядных средств: демонстрационных картинок, обучающих карточек, иллюстраций. Все эти материалы, применяемые на занятиях с детьми, на деле оказываются хорошим подспорьем для формирования знаний об окружающем мире, отношениях между людьми.

Развивающие карточки для детей
Карточки с изображением животных
Позволяют ребенку усвоить понятия: домашние и дикие животные, основные признаки тех или иных животных.

Положите перед ребенком карточки с изображением кошки, козы, собаки, медведя, лисы, попросите его отобрать животных, которых живут: а) в лесу б) рядом с человеком
Можно дать поиграть с ребенком в игру «Четвертый лишний»: выкладываете 4 карточки с изображением разных животных.

При этом 3 картинки должны относиться к одному классу (например, семейство кошачьих), а одна картинка представлять другой класс животных или среду обитания.
Карточки с изображением птиц
Развивают у ребенка знания в области природоведения.

Можно выложить несколько карточек и задать вопрос: покажи, какие из представленных здесь птиц относятся к перелетным, а какие живут в городе? Ребенку потребуется время, чтобы вспомнить названия птиц, которые живут рядом, а какие улетают в теплые края.
Карточки с изображением предметов
Здесь можно применить классификацию: предметы мебели, составляющие домашний интерьер и предметы техники, находящиеся в квартире. Очень может быть, что поначалу ребенок будет путаться в этих понятиях. Тогда следует объяснить ему, чем отличается кресло от телевизора.

Развивающие картинки помогают лучше запомнить изучаемый материал, систематизировать его по отраслям знаний и в дальнейшем успешно применять в повседневной жизни. Ребенок лучше усваивает любую информацию, если ее подкреплять иллюстрациями.

Тематические карточки для детей. Как сделать детские карточки более долговечными. Видео: Учим животных

Развивающих методик для детей огромное количество, теория Глена Домана — самая известная из них. Узнать о сути методики, преимуществах и недостатках, а также скачать карточки Домана (удобно разложенные по категориям) вы можете на этой странице.

Суть методики Глена Домана

С самого рождения мозг человека настроен на познание окружающего мира всеми возможными средствами. Используя эту его особенность, можно осуществлять успешное ранее обучение (обратите внимание, что речь идет именно об обучении, а не развитии!). Рекомендовано приступать к упражнениям уже с 3-6 месяцев жизни. Методика Домана позволяет заложить основы для развития высокого уровня интеллекта, сформировать стойкую тягу к знаниям, научить невероятно раннему чтению на родном и иностранном языке, математике. Так говорит автор методики.

Для методики специально были разработаны обучающие карточки. Они содержат изображение предмета и надпись-слово, его обозначающее. Представлены в виде наборов, объединенных общей тематикой. Например: «Цветы», «Фрукты» и т.п. Скачать такие карточки Домана вы можете переходя по разделам этой страницы.

При их разработке были учтены многочисленные нюансы восприятия и внимания маленьких детей, что напрямую влияет на эффективность работы. В этом разделе для бесплатного скачивания доступны карточки, выполненные строго в соответствии с принципами Домана. На каждой из них отображен только один объект на чистом белом фоне, они большого размера, без рамок и цветных окантовок, на рисунке отлично видны все важные детали. Все предметы имеют свое название. Оно написано под их изображением крупным шрифтом яркого красного цвета.

Просто скачать карточки Домана, распечатать их и дать ребенку? Нет, от родителей потребуется серьезная организованность и со временем огромная фантазия, как словить, усадить и показать в конце концов эти карточки ребенку. Проблема заинтересованности обычного, здорового ребенка в процессе — сложность методики. К тому же есть определенные правила. Начинать упражнение необходимо тогда, когда и малыш, и взрослый находятся в хорошем настроении. Обязательно стоит сообщить: «Сейчас я покажу тебе…(птиц, деревья и т. п.». После этого начать показ. Демонстрировать каждую карточку рекомендуется 1-2 секунды. При этом взрослый проговаривает громко и четко, спокойным голосом, слово, написанное под рисунком. Количество карточек может быть от 10 и до 120 в зависимости от заинтересованности ребенка. Важные моменты:

1. Заглядывать в карточку при демонстрировании нельзя, чтобы не мешать ребенку рассматривать изображение.
2. Занятия вначале проводят 1 раз в день, затем их количество увеличивают.
3. Одна карточка не должна показываться более 3 раз за день.
4. Не нужно требовать от ребенка повторений названий, если только он сам не захочет сделать это.
5. Лучше прекратить игру до того, как малыш потеряет интерес.
6. Постепенно нужно добавлять новые наборы, а хорошо изученные убирать.
7. Показы должны быть систематичными, только в этом случае можно добиться результатов.

Как сделать Карточки Домана самостоятельно?

Предлагаем вам скачать карточки Домана и распечатать их для своего ребенка. Сделать это лучше на матовой (чтобы не было бликов) бумаге плотностью 250-300 г/м2 или же приклеить на картон. Желательно готовые карточки ламинировать, тогда они прослужат дольше, и их можно будет использовать в других развивающих играх.

Данный дидактический материал может также с успехом использоваться и в методике Макато Шичиды, направленной на развитие фотографической памяти, творческих способностей, интуиции. Для этого потребуется только отрезать названия предметов по пунктирной линии.

Активное познание окружающего мира происходит в возрасте 2, 3 года. Малыш повторяет и копирует действия, слова, жесты родителей, близких людей во время игры. Игрушки – отличный материал для развития двухлетнего малыша. С помощью них маленький почемучка познаёт цвет, форму, фигуры, учится систематизировать и сравнивать, развивает логику, мышление, память, связную речь, пальчиковую моторику рук.

Задания для развитие логического мышления у детей 2-3 лет

Ориентирование в пространстве. Игра «Игрушка спряталась». Пусть малыш ищет спрятанного мишку, слушая указания взрослых: за диваном, на тумбочке, под ящиком, на окне, на нижней полке, выше стола и подобные подсказки.

Задание «отделяем фрукты и овощи». Карточки с изображением продуктов следует разложить для обезьянки и кролика.

Простой счёт без цифр. Счёт ступенек, пальчиков, игрушек, палочек, посуды.

Определение и сортировка фигур. Пусть кроха из набора выберет 2 красных круга, 1 жёлтый квадрат, 3 синих треугольника или полоски, отделит маленькие от крупных фигур.

Составление последовательности из бусинок, картинок, кубиков.

Собирание простых картинок из разрезных карточек.

Задания на сопоставление и запоминание

Рассматривая картинки, маленький непоседа учится давать им сравнительные характеристики: низкий или высокий, твёрдый или мягкий, лёгкий – тяжёлый предмет. Кто в каком домике живёт, распределить зверя и детёныша.

Совместные измерения: высоты, массы, объёма, длины.

Задания для речевого развития детей 2-3 лет

Чтение с ребёнком детской литературы, рассматривание иллюстраций, анализ содержания, заучивание коротких стишков, поговорок. Трёхлетние карапузы могут наизусть рассказать сказки «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба».

Значение дыхательной гимнастики. Мыльные пузыри, сдувание свечки, одуванчиков, игра на дудочке укрепляют органы дыхания, помогают в насыщении организма кислородом.

Задания на загадывание и отгадывание загадок. Например, найти в доме круглый предмет зелёного цвета, определение лесного жителя по силуэту.

Беседа по сюжетным картинкам «Времена года». Примерные вопросы: «Какое солнышко? Что делают птички? Что любит зайка? Как одета Настя? Что нарисовано вокруг дома?».

Игра «Закончи фразу». На столе стоит красная (кружка).

Задания для развитие кругозора у детей 2-3 лет

Благодаря водным раскраскам происходит ознакомление с цветовыми составляющими. Многообразная тематика у раскрасок: растения, животные, фрукты, дом, быт.

Ролевые игры в магазин, дочки – матери, водителя, врача, повара, музыканта. Общение по игрушечному телефону.

Рассуждения о семье, временах года, днях недели, праздничных датах.

Инсценировки сказок: кукольный, настольный, пальчиковый театр.

Задание по изучению географической карты, глобуса, беседы о планетах, космосе, городах и странах.

Проведение простых экспериментов: превращение воды в лёд, растворимость в воде соли и сахара. Наблюдение за изменением красок при смешивании цветов.

Наблюдение за деревьями во время прогулки: листочки, иголочки, плоды, семена.

Рассматривание семейных фотографий, задание отвечать на вопросы «Кто это?», «Как зовут?».

Определение вещи по звучанию. Ложка в бокале – стучит, колокольчик – звенит, бумажка – шуршит. Пусть маленький всезнайка по звучанию, не видя предмета, определит и назовёт вещи.

Знакомство с жизнью птиц, животных, растений, насекомых, наблюдение за природными явлениями. Любознательность крохи следует поощрять и откликаться на просьбы и вопросы.

Задания для пальчиковой тренировки детей 2-3 лет

Перебирание, пересыпание, сортировка, застёгивание, расстёгивание пуговиц, застёжек, кнопок, петелек, крупинок.

Изготовление поделок, игра с макаронами, фасолью, горохом, раскладывание бусинок.

Рисование пальчиковыми красками, гуашью, карандашами, ручками, фломастерами, лепка из теста и пластилина.

Задания «обводи форы и предметы».

Резание бумаги детскими ножницами по простым и сложным линиям, построение конструкций из кубиков, мозаики, лего.

Рисование на манке. Рассыпать на подносе манную крупу и можно изображать солнышко, мячик, дождь, дорожки, цветочки, волны.

Откручивание, закручивание крышек на баночках, упаковках, бутылках, закладывание мелких вещей в крупные коробочки.

Самостоятельное надевание и снимание одежды: шапка, варежки, носки, застёгивание молнии.

Занятия, не требующие особых знаний и подготовки, помогут воспитывать малыша гармонично, приучают к дисциплине, порядку, аккуратности.

Предоставление самостоятельности ребёнку при выполнении заданий, уважительное к нему отношение без приказов, неторопливость и терпение помогут родителям добиться желаемого результата, заинтересовать любимого карапуза.

Видео задания для детей 2-3 лет

Современный мир диктует свои правила жизни. И у нынешних детей в руках не книги, а планшеты и ноутбуки. Поэтому так популярны различные методики раннего развития деток.

Мозг ребенка −чистый лист. Все, что мы успеем на этот лист записать, то и станет фундаментом дальнейшего развития успешной личности. Самый простой и осуществимый в домашних условиях метод обучения – это развивающие карточки для детей. Не смотря на цивилизационный прорыв, человечество не может обойтись без элементарных обучающих способов. Маленькому человеку необходимо познавать окружающий мир, но при этом находиться в безопасности.

Развивающие карточки − безопасный и удобный способ раннего познания мира

Есть различные варианты развития ребенка при помощи картинок и карточек. Но, пожалуй, самый популярный – обучающие карточки Домана. Методика Глена Домана возникла на базе способов лечения и обучения деток с тяжелыми травмами мозга. По итогу, дети с явным отставанием в развитии, стали опережать своих сверстников как по физическим, так и по умственным показателям. В последствие Доман создал простую и удобную в применении программу обучения здоровых малышей. Обучающие карточки с яркой картинкой и словом дают возможность маме в домашних условия сделать из своего ребенка, если не гения, то разносторонне развитую личность.

Карточки Глена Домана – это тематические картинки с подписью. На картинке яркий предмет-животное-растение и так далее. Подпись под объектом четкая, крупная и ярко-красная.

• Вещи в доме.
• Одежда.
• Игрушки.
• Домашние животные.
• Дикие животные.
• Морские животные.
• Птицы.
• Насекомые.
• Овощи.
• Фрукты.
• Цветы.
• Ягоды.
• На улице.

Используя карточки можно развить кругозор малыша и показать крохе насколько богат красками окружающий его мир.

Вместе с этим ищут и читают:

Видео: Учим животных

Как применять карточки

Картинки нужно показать, когда ребенок здоров, сыт и в хорошем настроении. Не настаивайте, если интереса к занятиям нету. У малышей от рождения и до трех лет особенность мозга такова, что нервные центры, отвечающие за различные функции организма, не могут развиваться одновременно и с одинаковой скоростью. Поэтому, если ребенок активен физически, будет некоторое отставание в освоении речи. Но пусть вас это не пугает. Метод Домана как раз эту особенность развития мозга ребенка учитывает. Обучение развивает фотографическую память, что в дальнейшем облегчает обучение чтению, счету. Даже еще до года, не умея говорить, карапуз освоит массу названий предметов и явлений, что послужит дальнейшему правильному развитию речи и кругозора.

Достаточно 1-2 раза в день показывать малышу обучающие карточки. Показывать быстро, 1 секунда на одну картинку, проговаривать отчетливо и весело слово. Если малыш проявляет интерес к такой игре, увеличивайте количество показов карточек в день. Но не переусердствуйте: обучающие игры должны приносить удовольствие как вам, так и вашему малышу. Изученный материал постепенно удаляйте из тематического набора, добавляя свежие картинки.

По методу Домана ребенок видит объект, слышит его название, запоминает написание. То есть учится читать, но не по слогам, а целиком все слово. Для обучения счету Доман предлагает показывать малышу карточки с красными точками. Так формируется навык подсчитывать в уме.

Доман или Монтессори

Обучающие картинки, как один из способов познания мира, включает и метод Марии Монтессори. Но карточки Монтессори, во-первых, не основная возможность обучения, во-вторых, оформлены иначе с целью выделения объекта и контроля ошибок, в-третьих, существует ограничение количества карточек, в пользу изучения специально созданной и естественной обучающей среды. То есть, вместо картинки с цветком предпочтительно полить реально существующий на клумбе цветок. Сами карточки оформлены таким образом, чтобы ребенок развивал логику и правильно классифицировал предметы по тематике и категориям. На белом фоне предмет или животное, изолированное от окружающей среды.

Карточки все одинакового размера. Цвет рамочки на картинке определяет тематическую группу. Например, зеленая рамочка – растения, красная – животные, желтая −предметы мира людей. Поскольку развивающие картинки всегда расположены на видном месте и по тематикам, ребенок имеет возможность самостоятельно выбирать их и изучать. Педагог ничего не навязывает, а только презентует и отвечает на вопросы ученика. В этом отличие от обучающих карточек Домана, которые предлагаются к изучению, контролируется их количество и тематика.

Когда начинать заниматься ранним развитием ребенка

В этом плане рекомендации Домана и Монтессори разнятся. Методика Домана настаивает на обучении с самого рождения. И при всех благоприятных условиях возможно, что малыш до трех лет научится читать и считать. Если не ставить перед собой такую глобальную цель, то на практике развивающие карточки Домана хорошо начать применять до года (10-11 месяцев). И к трем годам ребенок будет иметь достаточный словарный запас и понятийный аппарат.

По мнению Глена Домана интенсивный рост детского мозга от года до трех лет обеспечивает наибольшую эффективность обучения. А после трехлетнего возраста развитие мозговых центров замедляется и способность к усвоению нового материала так же снижается. В оригинале учение Монтессори рассчитано на детей от трех лет. В его основе свобода выбора ребенка и правильная организация обучающего пространства. Поэтому популярны методы Марии Монтессори в детских садах для обучения ребят младшего дошкольного возраста. Уже более поздние последователи итальянского педагога распространили учение на малышей от года жизни.

В домашних условиях трудно в полной мере осуществить все требования методы Монтессори, особенно в части организации обучающего пространства. Но развивающие игры и картинки вполне реально приобрести и применять дома.

Для лучшей адаптации маленького человека в окружающем мире очень важны карточки на бытовую тематику. Если применять методику раннего развития при помощи картинок, то ребенок уже от года будет ориентироваться в предметах обихода, одежде и обуви. Знать назначение и применение предметов быта, например, телефона, ключа, замка, книги, очков и так далее. От трех лет малыш сможет отличать виды бытовой техники и определять, какое оборудование представляет опасность для его здоровья и жизни (например, утюг горячий). Понимать, какую одежду и в каком порядке одевать. При какой погоде применять, например, зонтик или одевать сапожки. Определять, из какой посуды едят, а в какой хранят продукты.

Три года – это возраст начала социализации. Ребенок идет в мир самостоятельно, учится дружить, общаться, проявлять себя. Он отрывается от мамы, идет в детский сад. Так при помощи методики раннего развития от года до трех лет идет подготовка ребенка к жизни в детских коллективах. Где придется самостоятельно одеваться и обуваться, отличать свою одежду от чужой, обслуживать себя. Каждый малыш – индивидуальность и личность от рождения. Поэтому наша задача максимально качественно и разнообразно подготовить ребенка к самостоятельной жизни в современных условиях, познакомить его с миром людей, природы и предметов.

Во что можно играть с детскими карточками.

Сначала нужно запомнить, что на карточках нарисовано.

Игра 1. Кто пришел в гости?
Возьмите несколько карточек животными. И скажите «Смотри это котик. Котик пришел к тебе в гости. Мяу-мяу. Ой, а это кто? Собачка! Тоже пришла к тебе в гости! Собачка говорит гав-гав. Покажи где котик? А где собачка, покажи пальчиком» Некоторые детки не показывают пальчиком на картинку, а переводят взгляд с одной на другую (обращайте на это внимание). Обязательно похвалите малыша.

Игра 2. Поваренок.
Вам нужна детская тарелочка и любимая игрушка малыша (кукла или мягкая игрушка). Возьмите картинки с овощами и фруктами. «Давай приготовим кукле вкусный салатик, Что же нам положить в него? Давай положим помидор, огурец морковку и т.д.» По аналогии можно варить суп, компот, угощения для гостей и т.д.

Игра 3 . Зоопарк.
Скажите малышу, что сейчас вы с ним пойдете в зоопарк смотреть животных. Разложите карточки по комнате, и ходите от одной к другой, называя животных. (Аналогично можно играть в «Ферму», «Лес»).

Развивающие игры с детскими карточками.

1) Смешать карточки 2 и более тематик (зависит от возраста ребенка) и попросить сложить каждую тему отдельно.

2) Сложить карточки в мешочек поочередно вытаскивать из него карточки и называть, что на них нарисовано.

3) Разложить карточки картинками вверх. Ведущий называет картинки, а детки должны найти их на скорость, кто быстрее.

4) Взять 2 и более карточки (зависит от возраста ребенка). Показать каждую картинку и перевернуть. Попросить ребенка показать, где какая картинка лежит.

5) Карточки можно использовать как счетный материал (посчитать цветочки, грибочки).

	Детские карточки «Птицы» В наборе 9 карточек — жаворонок, ласточка, сорока, снегирь, сова, дятел, голубь, воробей, синица.
	Детские карточки «Водоплавающие птицы» В наборе 9 карточек -лебедь, пеликан, пингвин, чайка, журавль, фламинго, альбатрос, чомга, аист.
	Детские карточки «Цветы» В наборе 9 карточек — роза, ромашка, одуванчик, ландыш, василек, лилия, гвоздика, подсолнух, хризантема.
	Детские карточки «Ягоды» В наборе 9 карточек — облепиха, клюква, виноград, ежевика, шиповник, слива, малина, клубника, вишня, черная и красная смородина, крыжовник
	Детские карточки «Музыкальные инструменты» В наборе 9 карточек — барабан, скрипка, гармонь, гитара, рояль, маракас, саксофон, труба, арфа
	Детские карточки «Одежда» В наборе 21 карточка — шляпа, ремень, пиджак, брюки, пальто, куртка, шорты, футболка, шапка, рубашка, платье, носки, туфли, ботинки, сапоги, кроссовки, сандалии, туфли женские
	Детские карточки «Овощи и фрукты» В наборе 21 карточка — яблоко, банан, киви, лимон, груша, мандарин, абрикос, персик, ананас, горох, тыква, кукуруза, перец, брокколи, свекла, морковь, картофель, огурец, помидор, капуста, баклажан.

Развивающие карточки для детей – это отличный обучающий материал. Но не стоит махать ими перед ребенком, намного интересней играть с ними. Сегодня я расскажу в какие развивающие игры мы играем, затем дам ссылки на материал, который у нас в обиходе в последние пару месяцев. Самые главные принципы, которые я соблюдаю – игра должна быть не только познавательной, но и приносить второстепенную пользу. Это может быть физическая активность, логопедическая гимнастика или повторение давно пройденного материала в интересной для ребенка форме. Уверена, что в данной статье вы найдете много полезного и интересного для развития ваших детей.

На этой фотографии моему малышу 1 год 3 месяца

1. Предисловие
2. Описание 9 игр
3. Материал для скачивания на французском
4. Материал для скачивания на английском

Здравствуйте, уважаемые читатели блога . Я часто пишу, что моему сыну нравятся развивающие карточки и он с удовольствием с ними играет. Думаю мой ребенок такой не единственный. Уверена, что и другие детки тянутся к разного рода карточкам. Сейчас Александру 3 года 7 месяцев, в последние полгода он может занять себя на 15-30 минут в самостоятельной игре. И если это не машинки, то обязательно карточки.

Казалось бы, зачем придумывать что-то, если он сам может достать их, поиграть и сложить обратно? Тем не менее любой ребенок с бОльшим интересом поучаствует в игре с любимым объектом. Еще одна причина для организации совместных игр – мой сын всё еще предпочитает меня в качестве зрителя. То есть, он раскладывает, играет, а маму из вида не упускает. А если я присяду рядом, то сразу спросит: “Мамочка, ты хочешь поиграть со мной?”.

Буквально неделю назад проснулся мой сыночек со словами: “А где наш плакат с грибами?”. Мы обыграли грибы по второму кругу несколько месяцев назад и я с облегчением сняла плакат, чтобы у меня освободился кусок стены. В то утро мы позавтракали, поиграли, позанимались и я ушла готовить обед, а Александр сам нашел себе занятие:

• Сам достал развивающие карточки о грибах;
• сам выбрал какие хотел;
• сам себе их начал читать.

Когда он прочитал почти все (они на видео лежат на диване перед ним), я всё же оторвалась от плиты и подошла с камерой. Конечно Александр меня заметил, но это его совсем не смутило.

Развивающие карточки – игры

1. Как можно не просто выучить алфавит, а действительно запомнить какая буква идет за какой? Понадобятся развивающие карточки “Алфавит”. Раскладываем их на полу и убираем 3-5 букв. Эти 3-5 карточек отдаем дитю, заранее перемешав их. Включаем музыку и ребенок бегает вокруг алфавита. Как только музыка замолчала, он должен правильно расставить буквы, которые у него в руках. Игру можно проводить много раз, убирая всё новые буквы. Пока у ребенка есть настроение и желание можно играть.

Я музыку не включаю, напеваю любую мелодию, при этом держа свисток в руке. Как только заканчиваю напевать и раздается сигнал свистка, Александр раскладывает недостающие буквы. Раз уж решила писать об этих играх, то выложу совсем уж домашнее видео. Оно спонтанное, сняла я его в одно из воскресений – наш английский день. Александр совершенно неожиданно запел, я подхватила, в общем ребенок и ножки размял и голосовые связки.

В тот день он достал свои пазлы с алфавитом, которыми мы пользовались, когда только начинали изучение английского (в три года). И, чтобы сын не просто их соединял, а была какая-то польза, я предложила ему поиграть.

2. Еще одна игра с алфавитом. В любую емкость, открытую или в виде мешочка, складываем карточки со словами. А в другой стороне на полу или ковре выкладываем алфавит. Ребенок запускает руку в емкость и вытаскивает одно слово. Если малыш читающий, то он прочитывает и находит соответствующую букву алфавита, с которой это слово начинается. Если не читающий, тогда родитель называет слово, а ребенок находит букву. Мне кажется эта игра может вызвать интерес у детей, которые занимаются по комплекту “Чтение с пеленок”.

3 . Берем развивающие карточки, например фруктов или овощей, да любой еды. В игре должны участвовать двое, так как у Александра нет братьев и сестер, я его напарник. Он выбирает любую карточку, а я поворачиваюсь к нему спиной. Ребенок пытается мне объяснить наводящими предложениями что на ней изображено. Например “яблоко” – может быть зеленое, красное, желтое, оно сочное, из него делают сок, с него снимают кожуру перед едой и т.д. Или “кекс” – он сладкий, его готовят в духовке, можно добавить в него изюм или орешки и т.д. Затем меняемся.

Это важно, чтобы ребенок слышал как играет более опытный напарник! Так он сам незаметно научится. Как вы понимаете, в этой игре развивается словарный запас. Мы играем в нее на английском. еще не доросли.

А в последний раз мы играли в эту игру с чем бы вы думали? С набором 100 цветов от компании Умница. Мы прошли этот комплект давно, но вижу порой, что информация о цвете забывается. Разделила я весь материал на оттенки, взяли только красные и начали по очереди наводящие вопросы задавать. Так с удовольствием повторили давно пройденный материал.

4. В основном все развивающие карточки имеют картинку и слово, то есть сделаны не по Доману. Но ведь мы “мамочки очумелые ручки” и можем сделать всё сами.

Так вот, например ваш ребенок учит части тела на испанском. Делаем одну карточку с картинкой, а другую со словом, которое обозначает эту картинку. Выкладываем все вниз лицевой стороной и переворачиваем по две. Если к ребенку попали картинка – нос и слово – нос, то он забирает их себе, если нет, то оставляет для вас. Другими словами это игра Мемори, но в ней нужно соединить картинку со словом, что дает ребенку не только знание названий, но и практику чтения. Думаю, что понятно, выигрывает тот кто собрал больше пар.

5. Не забываем об азах, помните как летали, прыгали по карточкам “Чтение с пеленок”? Если ваш учебный материал ламинирован, то можно сделать “мостик” через “реку”, по которому ребенок должен перепрыгнуть на другой берег. При каждом прыжке он называет карточку.

6. Вам нужно распечатать и вырезать рыбу среднего размера. На полу протяните липкую ленту на два метра, по цвету отличающуюся от пола. Ребенок становится с одного конца, родитель с другого. Взрослый показывает карточку и ребенок должен ее назвать правильно. В этом случае для малышей можно выбрать развивающие карточки с картинками, а для детей постарше со словами. Если получилось прочитать слово или назвать предмет, то ребенок может подуть на рыбку, чтобы она “проплыла” по реке. Когда рыбка подплывает к родителю, значит что ребенок выиграл. Думаю, что не нужно говорить о важности .

7. Если ваш малыш позволяет завязать ему глаза, то сделайте это, если нет, то пусть он их закроет. Родитель делит учебный материал поровну и раскладывает стопочки в каждый из четырех углов комнаты. Ребенок стоит посередине комнаты и мама начинает его раскручивать, в то время как тот считает до десяти (развитие ). Мама старается крутить ребенка так, чтобы он остановился лицом к одному из углов. Малыш забирает карточки из данного угла, родитель их называет или он их читает сам. Игра продолжается раскручиванием в другую сторону…и заканчивается, когда карточки из всех углов забраны.

В последний раз мы играли в нее с “роботами-эмоциями”, на которых будет ссылка ниже. Обсудили все эмоции на английском. Столько интересного я узнала о своем ребенке задавая вопросы: “Как ты думаешь почему робот грустный?”, “А что тебя делает грустным иногда?”. И так обо всех эмоциях – веселый, испуганный, гордый.

8. Отличная практика для постановки вопроса. Родитель показывает на какую тему будет игра. Затем малыш отворачивается, а взрослый выбирает одну карточку и держит ее лицевой стороной к себе. Ребенок задает вопросы: “Is it a dog?”, “Is it a ball?”, “Is it a book?” и т.д. Если дитя угадывает объект, то забирает ее себе. Теперь родитель должен задавать вопросы о выбранном ребенком объекте. Помните о важности смены ролями – вы подаете правильный пример незаметно обучая.

Мы играли в эту игру с объемными . Сначала конечно подобрали предметы из обихода к каждой карточке, а потом задавали друг другу вопросы.

9. Тема животных. У родителя развивающие карточки с животными и он заранее договаривается, что ребенку будут даны 3 подсказки для каждого объекта. Например: у него по 5 пальцев на передних лапах, он очень сильный, на его шкуре есть полоски. Кто это? Конечно же тигр!

Ребенок может угадать с первой подсказки или с третьей. Если не угадал, то отложите до следующего раза не показывая карточку ребенку. Пусть он подумает о подсказках, в следующий раз у него обязательно получится.

Скачать развивающие карточки: обзор со ссылкой

Теперь я поделюсь с вами разнообразными ссылками для скачивания материала. Если вы учите ребенка английскому или французскому языкам, то собранные мною карточки обязательно помогут вам в интерактивных занятиях. Как мой сын изучает языки, а также о билингвизме у детей вы можете прочитать в статьях определенных рубрик, которые расположены в правой колонке блога. Вот , советую после ее прочтения перейти в комментарии. Там родители делятся своим опытом и получают ответы на вопросы.

Итак, начнем. Неужели вашему ребенку не понравятся вот эти математические картинки? А если применить игры описанные выше?

Чтобы скачать, нажмите на Numbers 1 to 10 Flash Cards – A4, перейдя на Mr.printables

Учебный материал на французском

Фрукты на французском языке даются на странице вместе с видео и правильным произношением каждого слова в голосовой записи. Чтобы скачать, нужно сделать клик прямо на картинку.

К сожалению данный сайт закрылся. Поэтому ниже я даю ссылки для скачивания тех карточек, которые сохранились у меня.

Овощи на французском языке. Скачать .

Сладости на французском языке

Мама моя дорогая! После их изучения мужу пришлось отвезти нас в лучшую кондитерскую города, так как на меньшее мы не были согласны. Я никогда не видела Александра уплетающим такое количество сладостей. Сходили, поели, успокоились.

Скачать бесплатно .

Алфавит на французском языке

Французский алфавит очень нежный, все краски умиротворяющие. Скачать его можно на сайте Mr. printables

Признаки природы

Учебный материал на английском

Алфавит на английском языке

Я не могу себе представить человека, который не влюбился бы в это произведение искусства, но вот беда, на сайте дается ссылка на материал в половину спичечного коробка или в огромном размере для оформления детских комнат. Поэтому для того, чтобы появился учебный материал правильного размера, пришлось редактировать вручную каждую картинку. Взято на сайте Rookno17 . А скачивать даю мою ссылку с отредактированным материалом.

А может быть вам нравятся более четкие очертания минималиста? Тогда вам сюда .
В этом алфавите что мне понравилось, так это слова, которые редко используются в английских карточках.

А вы знали, что из развивающих карточек можно сделать вот такие замечательные картины для детской комнаты?

Флаги для детей

Карточка развития | World of Catan Wiki

Карты развития — это сборные карты с различными эффектами, которые присутствуют в The Settlers of Catan и некоторых его дополнениях. В основной игре карты Развития строятся с использованием и не могут быть разыграны в тот ход, в который они вытянуты.

Содержание

• 1 Типы карт основной игры
• 2 В Моряки
• 3 В Города и Рыцари
• 4 В Торговцы и варвары
  • 4.1 Атака варваров
  • 4.2 Сценарий торговцев и варваров
• 5 В Исследователи и пираты

Типы карт основной игры [править | править источник]

В основной игре 25 карт развития: 14 карт рыцарей, 5 карт победных очков, 2 дорожных строительства, 2 года изобилия и 2 монополии.

• Карта рыцаря — позволяет игроку переместить грабителя
• Строительство дороги — игрок может разместить 2 дороги, как будто они только что построили
• Год Изобилия — игрок может взять 2 карты ресурсов по своему выбору из банка
• Монополия — игрок может потребовать все карты ресурсов определенного заявленного типа
Карта
• победных очков — 1 дополнительное победное очко добавляется к общему количеству владельцев, и его не нужно разыгрывать для победы.

Catan: Seafarers использует карты развития базовой игры, которые работают точно так же, за исключением следующих исключений:

• Road Builder — игрок может разместить 2 дороги ИЛИ 2 корабля ИЛИ 1 дорогу и 1 корабль

Catan: Cities & Knights не использует карты развития, но использует карты прогресса. Они генерируются комбинацией улучшений города и бросков кубиков, но действуют так же, как и обычные карты развития.

В Catan: Traders & Barbarians есть несколько сценариев, в которых используются собственные наборы карт развития с различными способностями.

Атака варваров [править | править источник]

• Knighthood — поместите 1 рыцаря на одну из сторон гекса замка
• Black Knight — поместите 1 коня в любое место на доске
• Интрига — переместите варвара с одного гекса на другое по вашему выбору
• Измена — получите 2 золота И переместите 2 варваров к другому по вашему выбору.

Сценарий «Торговцы и варвары» [править | править источник]

• Карта Victory Point — такая же, как в основной игре, но называется «Стеклоделие», «Карьер» и «Изготовление инструментов»
• Road Building — то же, что и в базовой игре
• Карта рыцаря — такая же, как в основной игре, но вы перемещаете варваров вместо грабителя
• Swift Journey — если вы переместили повозку, вы можете переместить ее снова

Catan: Explorers & Pirates не использует карты развития или что-либо подобное.

Карточка развития | World of Catan Wiki

Карты развития — это сборные карты с различными эффектами, которые присутствуют в The Settlers of Catan и некоторых его дополнениях. В основной игре карты Развития строятся с использованием и не могут быть разыграны в тот ход, в который они вытянуты.

Содержание

• 1 Типы карт основной игры
• 2 В Моряки
• 3 В Города и Рыцари
• 4 В Торговцы и варвары
  • 4.1 Атака варваров
  • 4.2 Сценарий торговцев и варваров
• 5 В Исследователи и пираты

Типы карт основной игры [править | править источник]

В основной игре 25 карт развития: 14 карт рыцарей, 5 карт победных очков, 2 дорожных строительства, 2 года изобилия и 2 монополии.

• Карта рыцаря — позволяет игроку переместить грабителя
• Строительство дороги — игрок может разместить 2 дороги, как будто они только что построили
• Год Изобилия — игрок может взять 2 карты ресурсов по своему выбору из банка
• Монополия — игрок может потребовать все карты ресурсов определенного заявленного типа
Карта
• победных очков — 1 дополнительное победное очко добавляется к общему количеству владельцев, и его не нужно разыгрывать для победы.

Catan: Seafarers использует карты развития базовой игры, которые работают точно так же, за исключением следующих исключений:

• Road Builder — игрок может разместить 2 дороги ИЛИ 2 корабля ИЛИ 1 дорогу и 1 корабль

Catan: Cities & Knights не использует карты развития, но использует карты прогресса. Они генерируются комбинацией улучшений города и бросков кубиков, но действуют так же, как и обычные карты развития.

В Catan: Traders & Barbarians есть несколько сценариев, в которых используются собственные наборы карт развития с различными способностями.

Атака варваров [править | править источник]

• Knighthood — поместите 1 рыцаря на одну из сторон гекса замка
• Black Knight — поместите 1 коня в любое место на доске
• Интрига — переместите варвара с одного гекса на другое по вашему выбору
• Измена — получите 2 золота И переместите 2 варваров к другому по вашему выбору.

Сценарий «Торговцы и варвары» [править | править источник]

• Карта Victory Point — такая же, как в основной игре, но называется «Стеклоделие», «Карьер» и «Изготовление инструментов»
• Road Building — то же, что и в базовой игре
• Карта рыцаря — такая же, как в основной игре, но вы перемещаете варваров вместо грабителя
• Swift Journey — если вы переместили повозку, вы можете переместить ее снова

Catan: Explorers & Pirates не использует карты развития или что-либо подобное.

Карточка развития | World of Catan Wiki

Карты развития — это сборные карты с различными эффектами, которые присутствуют в The Settlers of Catan и некоторых его дополнениях. В основной игре карты Развития строятся с использованием и не могут быть разыграны в тот ход, в который они вытянуты.

Содержание

• 1 Типы карт основной игры
• 2 В Моряки
• 3 В Города и Рыцари
• 4 В Торговцы и варвары
  • 4.1 Атака варваров
  • 4.2 Сценарий торговцев и варваров
• 5 В Исследователи и пираты

Типы карт основной игры [править | править источник]

В основной игре 25 карт развития: 14 карт рыцарей, 5 карт победных очков, 2 дорожных строительства, 2 года изобилия и 2 монополии.

• Карта рыцаря — позволяет игроку переместить грабителя
• Строительство дороги — игрок может разместить 2 дороги, как будто они только что построили
• Год Изобилия — игрок может взять 2 карты ресурсов по своему выбору из банка
• Монополия — игрок может потребовать все карты ресурсов определенного заявленного типа
Карта
• победных очков — 1 дополнительное победное очко добавляется к общему количеству владельцев, и его не нужно разыгрывать для победы.

Catan: Seafarers использует карты развития базовой игры, которые работают точно так же, за исключением следующих исключений:

• Road Builder — игрок может разместить 2 дороги ИЛИ 2 корабля ИЛИ 1 дорогу и 1 корабль

Catan: Cities & Knights не использует карты развития, но использует карты прогресса. Они генерируются комбинацией улучшений города и бросков кубиков, но действуют так же, как и обычные карты развития.

В Catan: Traders & Barbarians есть несколько сценариев, в которых используются собственные наборы карт развития с различными способностями.

Атака варваров [править | править источник]

• Knighthood — поместите 1 рыцаря на одну из сторон гекса замка
• Black Knight — поместите 1 коня в любое место на доске
• Интрига — переместите варвара с одного гекса на другое по вашему выбору
• Измена — получите 2 золота И переместите 2 варваров к другому по вашему выбору.

Сценарий «Торговцы и варвары» [править | править источник]

• Карта Victory Point — такая же, как в основной игре, но называется «Стеклоделие», «Карьер» и «Изготовление инструментов»
• Road Building — то же, что и в базовой игре
• Карта рыцаря — такая же, как в основной игре, но вы перемещаете варваров вместо грабителя
• Swift Journey — если вы переместили повозку, вы можете переместить ее снова

Catan: Explorers & Pirates не использует карты развития или что-либо подобное.

Карты Развития Поселенцев Катана

Победные очки велики

Они хороши, когда их получают, но не стоит рассчитывать в финале. В исходной (первой и второй редакции) версии Mayfair семь карт победных очков в колоде из 36 карт, что означает, что вы тянете в среднем пять (при стоимости 15 производственных карт!), Чтобы получить очко, и десять. (30 карт!), Чтобы получить две.

Гораздо проще получить два очка с менее чем 30 производственными картами по старинке: построить что-нибудь.

Ситуация ухудшается с Kosmos или более поздними версиями Mayfair (пять карт победных очков), еще больше разбавляя смесь.

Не используйте рыцарей слишком рано

Сохраните их, если можете, чтобы не допустить грабителя к вашим гексагонам (в этом случае играйте ДО того, как бросить кости). Однако не попадайтесь в ловушку с слишком большим количеством карт развития, так как вы можете играть только одну за ход. Это особенно важно, если вы собираетесь в самую большую армию, вытащите этих рыцарей до финала.

Остерегайтесь покупать слишком много карт развития в начале

Если вы вытащите карту (или две) победных очков вначале, это действительно может повредить вашим шансам на дальнейшее развитие, поскольку они не дают результата.Однако остальные карты МОГУТ производить для вас (по крайней мере, косвенно).

Сохранить карту строительства дороги до конца

Если вы идете по самой длинной дороге, вы должны попытаться сохранить карту строительства дороги до конца, потому что это может стать большим сюрпризом, когда вы разыграете ее в последний ход.

Также отлично использовать вначале, чтобы сэкономить четыре карты ресурсов и немного поднять эту экспоненциальную скорость роста.

Если вы ничего не можете построить, подумайте о покупке карты, если можете.

Вы уменьшите количество карт и держите грабителя подальше.Кроме того, это отличный способ «сохранить» ресурсы для дальнейшего использования.

Сколько в среднем стоит карта развития, только в картах ресурсов? Если вы предположите, что карта рыцаря стоит одну (от получения одного ресурса от игрока), строительство дороги стоит четыре, монополия стоит три (это просто выравнивает карту, конечно, вы можете получить несколько больше или несколько меньше ), а открытие стоит два, тогда каждая карта развития стоит 1,3 карты в колоде Mayfair (первое и второе издание).

Примечание: это верно и для колоды Kosmos / 3-го издания Mayfair.] Это стоит три. Конечно, это не учитывает карты победы, получение самой большой армии и т. Д. Если вы разыграете карту ресурса в оптимальное время, она может оказаться для вас НАМНОГО дороже.

Трудно избавиться от грабителя без рыцарей

Помните, семерка выпадает в среднем только один раз за каждые шесть ходов.

Знай шансы

Ваш шанс взять карту определенного типа следующий, в комбинированном наборе из 36 карт Basic / 5-6 Player Expansion (это то же самое, что и в базовой колоде Mayfair первого или второго издания):

• Рыцарь: 56%
• Победное очко: 19%
• Открытие: 8%
• Монополия: 8%
• Строительство дороги: 8%

Это означает, что ваш шанс вытянуть любую карту, кроме коня, довольно низок.

Примечание: процентный шанс такой же в колоде из 25 карт Basic Kosmos / Mayfair 3-го издания.

Продолжить чтение

Карты развития

Карты развития

Всего в игре 25 карт развития, они перетасовывается в начале игры. Когда вы покупаете разработку карта из банка, она держится в секрете у вас в руке. Другой игроки узнают только, сколько у вас карт развития, а не типы этих карт.

Когда вы разыгрываете карту развития, все остальные игроки посмотреть карту.Есть победное очко и не победное очко карты развития. Карты развития победных очков приносят вам одно победное очко, как только вы их разыграете. Очко без победы Карты развития имеют специальные эффекты, как описано ниже.

Таблица 2.3. Карты развития

две карты Road Building сегменты бесплатно.Нормальные ограничения на строительство дорог применять.

VP	Карта	Номер	Описание
	Road Building	2	2
	Монополия	2	Когда вы разыгрываете эту карту, вы выбираете тип ресурса что вы хотите монополизировать. Все ресурсы этого типа принадлежащие другим игрокам, будут перенесены на ваш рука.
	Год изобилия	2	Когда вы играете эту карту, вы можете взять любые две ресурсные карты из банка.
	Солдат	14	Когда вы разыгрываете эту карту, вы должны переместить грабителя в новый гексагон.Первый игрок, сыгравший трех солдат получит самую большую армейскую награду.
1	Часовня	1	Без спецэффектов.
1	Pioneer University	1	Никаких спецэффектов.
1	Дом губернатора	1	Никаких спецэффектов.
1	Библиотека	1	Никаких спецэффектов.
1	Market	1	Без спецэффектов.

Карта развития монополии

Когда вы разыгрываете карту развития монополии, появится диалог монополии.

Рисунок 2.8. Диалог монополии

Вы должны выбрать тип ресурса, который вы хотите монополизировать. Когда вы нажимаете ОК, все ресурсы выбранный тип, принадлежащий другим игрокам, будет перенесен в твоя рука.

Карта развития «Год изобилия»

Когда вы разыгрываете карту развития «Год изобилия», Откроется диалоговое окно года изобилия.

Рисунок 2.9. Диалог года изобилия

Вы должны выбрать любые две карты ресурсов, которые хотите взять из банка.

Если в банке достаточно карт, отображается ++ между кнопками «меньше» и «больше». В противном случае сумма в банк показан.

Первый игрок, разыгравший три карты солдат, получит самая большая армейская награда. Эта награда приносит 2 победы точки.

Только один игрок может получить самую большую армейскую награду в время.

Изменится только право собственности на самую крупную армейскую награду когда другой игрок строит большую армию.

3.5.8.2: Карты развития покупки

Это текст-заполнитель!

Прежде чем вы прочитаете эту статью , , вам необходимо знать следующие термины и определения:

Игра (-ы):	Существ. Единственное или множественное число. Автономная версия Settlers of Catan, , в которую можно играть прямо из коробки без дополнительных покупок.Существует только одна отдельная (базовая) игра Catan.
Расширения:	Существ. Единственное или множественное число. Игра Catan , в которую нельзя играть отдельно. Его необходимо использовать вместе с отдельной (базовой) игрой. Расширения для 5 и 6 игроков — хороший тому пример.
Сценарий (-ы):	Существ. Единственное или множественное число. Небольшой набор игровых элементов и инструкций, которые можно добавить в обычный игровой процесс Catan .В нее нельзя играть отдельно — ее необходимо использовать вместе с отдельной (базовой) игрой. Сценарий «Нефтяных источников» — хороший тому пример.
Вариант (-ы):	Существ. Единственное или множественное число. Набор инструкций по использованию предметов из игры или дополнения Catan по-новому. Большинство вариантов создаются веером и требуют распечатки и вырезания новых деталей.

Карты развития

В этой игре используется несколько колод карт развития.Используйте:

Когда вы покупаете Карту Развития, возьмите верхнюю карту из выбранной колоды. Карты развития никогда не возвращаются в запас, и вы не можете покупать карты развития, если запас пуст. Держите карты развития спрятанными (в личном запасе), пока не воспользуетесь ими, чтобы противники не могли предвидеть вашу игру. В любое время в течение вашего хода вы можете сыграть столько карт Развития за ход, сколько захотите. Если карта позволяет, вы можете сыграть карту в любое время, даже до того, как карта события будет взята и разыграна.Чтобы разыграть карту развития, положите ее на стол лицевой стороной вверх и прочтите вслух всем игрокам. Однако вы не можете разыграть карту развития в тот же ход, когда вы ее купили. Из этого правила есть два исключения:

• Карты победных очков можно сыграть в любое время, когда вы пожелаете (даже во время хода противника?). В них можно сыграть немедленно или провести для неожиданной победы. Сохранение карты победных очков скрытой дает вам как элемент неожиданности, так и защиту от таких ситуаций, как награда «Самый богатый сеттер».Тем не менее, если победное очко будет храниться в личном запасе в течение продолжительного времени, существует риск его кражи во время таких событий, как карта прогресса шпиона.
• Пример: Если вы покупаете карту, и это карта Победных Очков, которая приносит вам количество Победных Очков, необходимое для победы в игре, вы можете немедленно показать эту карту (и все другие карты ПО) и выиграть игру.
• Большинство карт Атаки Варваров можно разыграть немедленно.

Помощник Катана: Кандамир

Кандамир — главный герой романа «Поселенцы Катана», в котором Ребекка Габле рассказывает историю первых поселенцев Катана. Кандамир — мастер-плотник и практичный персонаж. Обеспечение доходов от ресурсов для него на первом месте.

Его любимая поговорка: «Лучшие дипломаты — острый топор и острый меч» свидетельствует о его довольно резком тоне. Однако это не должно противоречить тому факту, что его сердце находится в нужном месте.

Карты Развития Поиска: Используйте это преимущество только 1 раз за ход. При покупке карты развития вы можете заменить 1 из 3 ресурсов на 1 любой другой ресурс по вашему выбору (). Другими словами, вы можете заменить один ресурс любым другим. Вдобавок, беря эту карту развития, вместо того, чтобы вытягивать 1 случайную карту из верхней части колоды карт развития, возьмите 3 верхние карты и выберите одну из них, чтобы оставить. Верните 2 карты, которые вы не выбрали, и перетасуйте колоду карт развития.

Друг Катана: Джерок

Купить карты развития без руды: При покупке карты развития вы можете использовать способность этой карты и сразу заплатить 1 шерсть и 1 зерно (вместо обычной стоимости 1 шерсти, 1 зерна и 1 руды).

• Вы можете использовать способность этой карты в свой ход или во время фазы специальных покупок ходов другого игрока.
• Вы можете использовать способность этой карты более одного раза за ход. Другими словами, вы можете использовать способность этой карты дважды за один ход.
• Способность этой карты применима только к покупке карт развития из следующих колод:
  • Карты развития оригинальных поселенцев Катана
  • Карты развития торговцев и варваров
  • Карты развития атаки варваров
• Вы не можете использовать возможность этой карты для покупки карт прогресса Cities & Knights.
• После однократного использования способности этой карты переверните карту стороной «B».После использования способности этой карты во второй раз положите карту в стопку сброса.

---

Перейти к предыдущей статье!

Перейти к следующей статье!

---

Положительные карточки организационного развития

Положительно Карты организационного развития

двадцать карт действий в колоде помогают лидерам и менеджерам понять и реализовать ключевые захватывающие новые идеи из области позитивного психология.Освещение основных тем, таких как сильные стороны, положительные эмоции, вовлеченность и процветание, они также вводят менее известные, но в равной степени мощные идеи, такие как сети положительной энергии, мост изобилия и психологический капитал.

каждый card представляет идею с помощью нескольких хорошо подобранных слов и запоминающегося слогана. На обратной стороне тщательно составлены вопросы, чтобы стимулировать обсуждение и избранные указатели к действию.

Эти карты идеально подходят для развития менеджмента и лидерства, стратегии развитие, коучинг руководителей, обзоры производительности или качества и команда разработка.

Использование эти карточки с командами или отдельными людьми представляют новые идеи, стимулируют обсуждение, поощряет творческое мышление и переводит разговор на новый и неожиданные направления.

Как а также двадцать карт действий, две другие дают информацию о картах и идеи о способах их использования.

Отзывы

«Сара Льюис создала отличный инструмент, чтобы помочь фасилитаторам и менеджерам использовать элементы позитивной психологии и благодарного опроса при решении проблем на рабочем месте.
Используемые по отдельности или в комплекте, я вижу, что эти карточки могут быть полезны для представления идей и стимулирования обсуждения процессов изменений, особенно после идей по применению, включенных в набор.

— Международный консультант по менеджменту и организационному развитию Geof Cox

«Карты позитивного организационного развития Сары Льюис являются практическим продолжением ее взглядов на применение позитивной психологии в любой рабочей среде. Их легко понять, легко использовать и легко интегрировать в повседневные рабочие ситуации.Несомненно, эти карты будут очень полезны специалистам по организационному развитию.

— Организатор конференции Чарльза Мартина-Крумма в Университете Бретани, Западный и связанный с Центром прикладной позитивной психологии

«Каждая положительная OD-карта описывает проверенный исследованиями взаимосвязь между качеством или действием и положительными организационными результатами, а затем предлагает интересные вопросы для обсуждения и предложения по действиям для достижения этих результатов.Вдумчивые менеджеры, преподаватели и консультанты найдут для них множество применений.

— Gervase Bushe, Университет Саймона Фрейзера, Канада

Доставка от Coaching Toys Associate (США)
Стоимость доставки этого продукта составляет 5 долларов США, 12 долларов США. КАНАДА
Жители Миннесоты будут платить налог с продаж
За количество заказы звоните в Coaching Toys по телефону 612-822-8720

.