Когда ребенок начинает сидеть самостоятельно, во сколько месяцев малыш садится?
В каком возрасте ребенок начинает сидеть? Очень часто можно услышать цифру 6 месяцев, но для данного периода характерно именно подтягивание на руках, держась за мамины и папины руки. Ребенок присаживается не потому что хочет сесть, а просто показывает хорошую развитость хватательного рефлекса. Часто родители ошибочно начинают сажать новорожденного кроху, думая, что он уже физически созрел для этого, раз присаживается за пальцы. Это неверно. Спешка в подобном деле вредна. Подготовленный с физиологической точки зрения организм малыша позволит ему сесть самостоятельно без посторонней помощи.
Самостоятельное сидение для ребенка очень важно, оно является значимой вехой на пути к ходьбеСредние сроки освоения навыка сидения
Для крохи, научившегося сидеть, открывается масса новых возможностей для развития. В первую очередь будет совершенствоваться крупная моторика. Ребенок будет учиться вставать на колени, на ножки, ходить. Для освоения этих навыков нужно равновесие. Как и любое другое новое дело, сидение требует времени и последовательности. Точных возрастных норм нет, поэтому ни один врач-педиатр не сможет с уверенностью назвать точный возраст, когда ваш кроха самостоятельно сядет. Каждый ребенок развивается индивидуально. Ниже приведем средние показатели, где освоение техники сидения происходит в три этапа:
- 6 месяцев. Малыш начинает садиться при помощи взрослых, но сидит с опорой на руку или на обе руки. Присаживание методом подтягивания за пальцы можно делать в полугодовалом возрасте, но на очень короткое время. Пары минут вполне хватит.
- 7 месяцев. Ребенок уже освоил, как самостоятельно садиться из положения лежа на животике (рекомендуем прочитать: как научить ребенка из положения лежа самостоятельно садиться?). При сидении малютка держится более уверенно, уже не опирается на руки. В вертикальном положении может поворачиваться в разные стороны и не падать.
- 8 месяцев. Большая часть детей уже освоила сидение и может принять эту позу из любого положения – лежа на животе, спине и боку.
Ребенок грудного возраста может освоить самостоятельное сидение уже в 6 месяцев, что будет являться нормой. При освоении навыка ближе к 8 месяцам родителям также не следует беспокоиться. Мамам и папам деток, севших рано, нужно учитывать, что в вертикальной позе крохе нельзя находиться больше часа.
Малыша, который еще не научился сидеть, нельзя носить очень долго в вертикальном положении или сажать в коляску в положении сидя.
Если малыш еще не умеет сидеть, в коляске он должен находиться горизонтальноСидение нередко приходит вслед за освоением ползания. Мышцы рук, ног и спины получают хорошую тренировку и уже готовы к переходу в сидячее положение. Такая последовательность освоения сидения является самой безвредной для детского позвоночника.
Иногда, когда ребенок очень активен, он может освоить навык сидения даже раньше, чем это бывает обычно. Более позднее обучение этому навыку, с задержкой на 1-2 месяца, также будет в пределах нормы.
Есть ли разница между полами?
Тема, когда садятся мальчики и девочки, полна слухов, мифов и заблуждений. Некоторые уверяют, что мальчики по природе более крепкие, а значит и освоить сидение должны раньше. Другие выступают за то, что девочки являются более активными, а потому все начинают делать раньше.
Не стоит устраивать противостояний. Вне зависимости от пола ребенка врачи не рекомендуют присаживать его раньше полугода. При отсутствии избыточного веса, проблем со здоровьем, мальчик или девочка в 6-7 месяцев или немного позже научится сидеть.
Распространенный миф о том, что раннее сидение девочки приводит к загибу матки, является абсолютно недоказанным. В современной науке вы не найдете ни одного достоверного объяснения этой гипотезе. Время для присаживания наступает тогда, когда девичий или мальчишеский мышечный корсет становится достаточно крепким.
Особой разницы между сроками высаживания мальчиков и девочек нетСажать рано – опасно
Порой мамы сомневаются, не рано ли они сажают своего малютку? Определить это нетрудно: если кроха заваливается на бочок или при сидении имеет сильно округленную спину, то присаживать не стоит. Запомните: никаких подушек и валиков, которые бы поддерживали кроху в положении сидя! Вне всяких сомнений, так малышу значительно интереснее – руки свободны, простор открыт, а мама может успеть сделать побольше дел, но поступать так опасно. Ортопеды уверяют, что искусственно поддерживая спину ребенка, вы оказываете ему медвежью услугу.
Кроха, садящийся очень рано, получает огромную нагрузку на неокрепший позвоночник. Это может сказаться в будущем на развитии сколиоза и деформировании костей таза. Спешить не стоит. Помните, что более позднее обучение сидению способствует лучшему развитию скелета. Лучше помогать не в сидении, а в выкладывании на живот и в последующем ползании.
До самостоятельного освоения навыка сидения врачи не советуют:
Повод для беспокойства
Известны случаи, когда виной слабо развитых мышц и запоздалого созревания нервной системы являлись имеющиеся патологии. Такие ситуации требуют незамедлительной помощи специалистов, поэтому родители должны не откладывать и начать бить тревогу, если:
- Ребенок в полгода не научился держать головку в положении лежа на животике и не делает попыток приподняться на ручках. Это сигнал для обращения за врачебной помощью. Подобный навык является основным и без него невозможно дальнейшее полноценное физическое совершенствование. Некоторые послабления даются недоношенным малышам и деткам с ослабленным организмом.
- Ребенок в 10 месяцев не может самостоятельно сидеть, так как такую позу он находит неудобной. Этот случай также требует обращения к специалистам.
Правильная поза
При усаживании важно учитывать правильность положения всех частей тела:
- Голова находится в немного наклоненном состоянии.
- Шея – в разогнутом состоянии.
- Разогнутой остается верхняя часть позвоночника.
- Руки располагаются спереди и являются опорой.
- Область поясницы согнута.
- Тазобедренные составы находятся в согнутом состоянии и немного наклонены вперед.
- Ноги разведены и вывернуты наружу. Опирается малыш на боковую поверхность ног.
Ребенок быстро устанет, если тело будет иметь неправильное расположение. Заметив, что кроха сидит неверно, знайте – его тело еще недостаточно окрепло, а изгибы позвоночника не сформировались должным образом.
Нужно внимательно следить за правильностью позы ребенка во время сиденияУпражнения и занятия
Иногда малыш хорошо и уверенно сидит, а вот принять это положение ему нелегко. Виной тому неспособность удержать равновесие. Можно принять во внимание следующие советы:
- Приподнимайте ребенка не из горизонтального положения, а из полулежачего, тогда нагрузка на позвоночник будет ниже и малыш затратит меньше сил.
- Занимайтесь развитием пресса. Держа кроху за руки, приподнимайте его до угла в 30˚, но не позволяйте ему сесть. Затем опустите кроху обратно. Сделать такое упражнение нужно несколько раз. Лежа на животике тоже можно развивать мышцы пресса. Малютка хватается за ваши пальцы, а вы аккуратно прогибаете его в спине, приподнимая за ручки.
- Развивайте мышцы спины. Ребенок лежит на животе. Одна ваша рука находится под грудью малыша, а вторая – между ножками. Ножки карапуза упираются в ваш живот. В таком положении ягодицы и спина находятся в напряжении, а шея немного выгнута назад.
- Купание и плавание станут отличными помощниками в укреплении всех мышц тела. В воде нагрузка на позвоночник минимальна. При возможности запишите малютку на аквааэробику или просто в бассейн. В качестве альтернативы подойдет большая ванна дома.
- Когда ребенок находится в положении сидя, в коляске или в стульчике для кормления, угол наклона спинки должен быть 40-45˚. Часто молодые мамы спрашивают врачей, можно ли использовать рюкзачки для переноса грудничков. Подойдет рюкзак-кенгуру с жесткой спинкой, чтобы снимать нагрузку с промежности. Вертикальная нагрузка также должна быть минимально возможной. Сколько может сидеть малютка в такой переноске? Носить кроху в рюкзачке можно не больше трех часов подряд.
- Чтобы ребенку было интересно заниматься, подвесьте красивые яркие игрушки, до которых ему захочется дотянуться.
- Постоянный комфорт не всегда полезен. Дать малышу побывать в разных условиях и ситуациях, например, завалиться на бок или найти баланс, необходимо – это будет хорошим подспорьем в научении технике сидения. Такие действия помогут малютке скорее сесть.
Малыш, который уже хорошо ползает, но еще не сидит, абсолютно здоров и развивается в рамках нормы (рекомендуем прочитать: как эффективнее всего научить ребенка ползать в 5 месяцев?). Ему просто пока интересна другая деятельность. В каком возрасте он начнет садиться? Кроха может освоить новое дело ближе к 9 месяцам и это не будет отклонением от нормы. Переход из позы на четвереньках является самым безвредным для детского позвоночника. Обучить кроху садиться из лежачего положения будет проще, если он уже уверенно садится из позы на четвереньках.
Отвечая на вопрос, когда ребенок начинает сидеть, стоит сказать, что все будет зависеть от индивидуальных особенностей малыша. Активный кроха без проблем с опорно-двигательным аппаратом непременно научиться сидеть самостоятельно. В большинстве случаев дети справляются с этим делом сами, не прибегая к помощи мамы и папы.
Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »Поделитесь с друьями!
Ребёнок не сидит? Во сколько месяцев ребёнок начинает сидеть!?
Обычно ребенок начинает сидеть уже в 6 месяцев, однако ему требуется помощь родителей, чтобы принять сидячую позицию. Вскоре малыш начнет пытаться сесть самостоятельно (не всегда успешно) и в 7–9 месяцев освоит этот важный навык.
Физическое развитие малыша может отставать на 1-2 месяца от средних цифр. А если кроха родился недоношенным, то ко всем датам следует добавить разницу между 40 неделями и сроком, на котором родился младенец.
Существующие сроки приобретения новых навыков ориентировочны. Ваш малыш может научиться чему-то чуть раньше или позже. Однако очень важно отличать индивидуальные сроки развития ребенка от патологии.
По каким признакам можно понять, что ребенок готов сесть?
Освоение навыков у малыша первого года жизни происходит последовательно, и вот какие признаки показывают, что он вскоре научится сидеть самостоятельно:
Как помочь ребенку освоить сидение?
Не торопите события и не заставляйте малыша, лучше создайте условия для освоения этого навыка:
Кто начинает сидеть раньше — мальчики или девочки?
У детей разных полов есть некоторые отличия в развитии: мальчикам обычно легче даются навыки крупной моторики, а девочкам — мелкой. Однако эти различия не такие существенные и становятся заметны в более старшем возрасте. Так что, если сын вашей подруги уже сидит, а ваша дочь — еще нет, это связано не с полом, а исключительно с индивидуальными особенностями.
Когда необходимо обращаться к специалисту?
Разница в темпераменте заметна с первых дней жизни новорожденного. Один младенец быстро наедается и засыпает, другой сосет медленно, часто отвлекается. Скорее всего, энергичный малыш чуть раньше начнет ползать, садиться, ходить, но разница в сроке приобретения навыков будет невелика. Однако бывают ситуации, когда необходима помощь специалиста.
В нашей стране действует график профилактических осмотров детей первого года жизни. Каждый месяц на первом году жизни кроху осматривает участковый педиатр. В месяц и три месяца мама с малышом должны посетить невролога и хирурга/ортопеда.
Если врач заметит какие-то тревожные симптомы, он может назначить дополнительные исследования (УЗИ головного мозга, суставов и т.д.). По полученным результатам врач составит план лечения или, возможно, отложит решение до следующего визита.
Если вы не согласны с диагнозом, следует как можно быстрее перепроверить его у другого специалиста. Возраст до года — время быстрого роста, наиболее благоприятное для коррекции возможных проблем в развитии.
Существуют общие для всех детей закономерности развития двигательных навыков. Вспомните, в каком возрасте ребенок освоил более простые движения. Когда он научился держать голову, переворачиваться? Делал ли попытки вставать на четвереньки? Двигательные навыки развиваются последовательно, от простых к сложным. Пока малыш не научится держать голову, он не сможет перевернуться. Перевороты со спинки на животик и обратно развивают мышцы, необходимые для умения сидеть.
Если малыш чуть позже освоил предыдущие навыки, скорее всего, и сидеть он начнет позже. Массаж и специальные упражнения помогут немного ускорить этот процесс, но лечебный массаж должен проводить только специалист по назначению врача.
Подведём итог
Не спешите сажать ребенка, обложив подушками, не старайтесь усадить его насильно. Если мышцы малыша не готовы, это может навредить здоровью малыша. Дайте ребенку созреть в его собственном темпе. Но если вас что-то беспокоит, обратитесь к педиатру, наблюдающему малыша.
Определить возможные проблемы в освоении этого навыка вам помогут педиатр и следующие показатели физического развития:
- Плановые осмотры. Желательно посещать специалиста именно в назначенном возрасте, не откладывая визит на недели и месяцы. Даже если ребенок умеет все, что положено по возрасту, консультация профессионала не повредит;
- Внезапный беспричинный откат в развитии навыков. Например, всю прошлую неделю кроха переворачивался с живота на спинку, но уже несколько дней как разучился;
- Предыдущие навыки малыш освоил в срок, а следующий навык задержался;
- Отставание от средних сроков освоения навыка составляет более двух месяцев.
Так как все двигательные навыки зависят от развития мышц, создавайте малышу больше условий для движения. Подбирайте одежду, которая не мешает двигаться. Повесьте над кроваткой яркие игрушки, которые так интересно ловить ручками.
Чаще берите ребенка на руки — это отличная тренировка и большое удовольствие для малыша. А с хорошим настроением и здоровье становится лучше!
Неврологическое развитие ребенка первого года жизни. Осмотр «Фундаментальный»
Развитие ребенка первого года жизни происходит в определенных временных рамках. Ко второму месяцу жизни ваш ребенок хорошо держит голову, следит за предметом, гулит, улыбается; в 3-3,5 месяца – переворачивается на бочок; в 4,5-5 – осуществляет поворот со спины на живот, берет игрушки; в 7 месяцев – сидит, ползает с 8, в 10-11 – встает у опоры и начинает самостоятельно ходить до полутора лет.
В целом по общепринятым представлениям – отсутствие темповой задержки развития важный показатель здоровья. Но бывает и так, что при относительно неплохом психомоторном развитии возникают некоторые нарушения в общей гармонии движений, «дискомфорт», который настораживает внимательных родителей. Диапазон жалоб очень широк – от стойкого наклона головы в одну сторону с 1,5-2 месяца до значительной ассиметрии в движениях, нарушения походки после года. Конечно, грубые аномалии выявляются уже в роддоме. Например, врожденная мышечная кривошея, поражения нервов плечевого сплетения (ручка малыша «вялая», разогнута во всех суставах, приведена к туловищу), врожденная деформация стоп и т. п.
Многие другие заболевания нервно-двигательной системы, как правило, диагностируются на протяжении первого года жизни, обычно при тесном сотрудничестве невролога и ортопеда. Поэтому сейчас даже пытаются выделить нейроортопедию как самостоятельную область в медицине.
Раннее распознавание нейроортопедических проблем, нарушений в развитии костей и функций суставов очень существенно, так как по мере роста и развития ребенка проявление этих состояний может усиливаться и соответственно – больше лечебных мер потребуется, чтобы справиться с болезнью.
Первое обследование происходит, в среднем, от 1,5 до 3 месяцев. Этот осмотр «фундаментальный». Тщательно собираются сведения о течении беременности и родов, оцениваются жалобы, ребенок осматривается (не удивляйтесь, что сам осмотр занимает не так много времени – здесь длительность может утомить ребенка и угнетать его ответные реакции). Если возникают подозрения на нарушения в двигательной сфере, то при последующем осмотре (например, через 1 месяц) – самое главное, понять, усугубляются ли эти признаки. К тому же часто нам помогают и дополнительные инструментальные методы диагностики – УЗИ шейного отдела позвоночника и головного мозга, УЗИ тазобедренных суставов, рентгенография (по строгим показаниям), электронейромиографическое исследование (анализ активности мышечных и нервных волокон). Но еще раз повторяю, что многие аномалии формы тела и функций движения у маленького ребенка диагностируются четко и окончательно путем сравнения в динамике.
Остановимся на основных моментах: «на что обратить внимание?» (частый вопрос родителей). Очень трудно дать ответ в простой форме, но, чтобы было понятно, пусть звучит так:
- положение туловища
- объем движений
- наличие асимметрии в двигательной сфере.
Приведу примеры.
Когда малыш лежит на спине – его голова предпочтительно повернута в одну сторону (вынужденное положение?) В норме – голова по отношению к средней линии туловища меняется попеременно, может быть слегка согнута к груди.
Плечики малыша симметричны с двух сторон. У ребенка до 3-х месяцев предплечия могут быть слегка согнуты, кисти сжаты в кулачок, это норма. Но если при подтягивании за ручки, можно чувствовать ослабление сгибания с 2-х сторон или снижение мышечной силы на одной стороне – это нормой уже не является.
Так же обращаем внимание на ножки ребенка – не согнуты ли они сильно в тазобедренных и коленных суставах, нет ли сильного сопротивления при переодевании, пеленании, или наоборот – отмечается вялость, слабость, «переразгибание».
Вот малыш начинает переворачиваться и постоянно на один бочек (как – будто щадит другую половину тела). Берет игрушки смелее и четче одной рукой (другая «отстает»). Особенно это хорошо заметно после 5,5 – 6 месяцев.
Многим известна «поза фехтовальщика» (зависимость мышечного тонуса от поворота головы) – разогнута одна ручка и приподнята ближе к лицу, одновременно другая согнута, разница в ногах слабее, но тоже есть. В норме этот рефлекс исчезает в период от 4 до 6 месяцев жизни. Длительная его сохранность выходит за рамки нормы.
Когда малыш лежит на животе – в 4 месяца верхняя часть туловища опирается на предплечья и раскрытые ладони, ножки разогнуты в тазобедренных и согнуты в коленных суставах. К 6-ти месяцам, ножки уже разогнуты полностью. При патологии эти временные рамки значительно нарушаются.
Если грудного ребенка ставить вертикально, поддерживая «подмышки», то в 4-5-6 месяцев ножки могут быть разогнуты, и ребенок «стоит» на кончиках пальцев. Но к концу 6-7 го месяца ребенок уже опирается на всю стопу. Если же имеется переразгибание нижних конечностей со значительным их приведением, способность «стоять» на кончиках пальцев после 8 месяцев сохраняется – это симптомы заболевания.
Ребенок сидит, но мы видим, что это требует большого напряжения мышц-разгибателей – нас настораживает такая поза.
Очень ярко выглядит реакция «готовность к прыжку» (или реакция «реакция парашютиста» — прочитала в одной немецкой методичке). Она же реакция опоры верхних конечностей.
Взрослый держит ребенка за бедра и дает возможность «падать» вперед верхней части туловища. Ребенок «падает» на вытянутые ручки, в большинстве случаев с раскрытыми ладошками. В норме, проверяя это к 10-11 месяцам.
Можно многое перечислять в деталях, но основное, что надо понимать – реакции удержания туловища, реакции равновесия, четкие, целенаправленные движения, должны формироваться в определенной последовательности.
И вот наступает главное достижение ребенка – он пошел! Не только окреп его скелет и мышцы, но и ум дозрел, появилась потребность расширить границы своего «кругозора». Когда он самостоятельно, без поддержки пройдет метров 20-30 – оцениваем походку и если все хорошо, не ограничиваем потребность ходить, бегать, лазать, не забывая о постоянном чутком контроле (профилактика травм).
В дальнейшем здоровому малышу осмотры невролога и ортопеда потребуются на более 1 раза в год.
Ему предстоит теперь осваивать сложные двигательные навыки, во многом сознательно учится красоте и ловкости движений.
Когда ребенок начинает сидеть, когда начинает самостоятельно сидеть девочка, мальчик
Во сколько начинают сидеть девочки и мальчики
Когда ребенок начинает сидеть самостоятельно и с какого возраста ему можно в этом помогать? Эти вопросы очень важны, поскольку некоторые неосмотрительные действия взрослых могут привести к травмам позвоночника ребенка. И еще интересный момент — не опасно ли девочкам рано начинать сидеть?
Начнем с последнего вопроса. Существует мнение, что когда начинает сидеть девочка, если это происходит слишком рано, есть риск бесплодия у нее в будущем, якобы могут быть травмированы ее репродуктивные органы. Но и когда начинает садиться мальчик, и девочка, нужно думать совсем о другом. А именно, о нагрузке на позвоночник.
В книгах о развитии детей можно встретить информацию о том, что дети, чаще всего, садятся уже в возрасте 6 месяцев. На деле же нередко оказывается, что ребенок может самостоятельно сесть и спокойно сидеть без поддержки только месяцев в 8-9. И это тоже полнейшая норма, если врачи не видят никаких отклонений в развитии. Ну а не заметить их у нездорового ребенка весьма сложно, так как осмотры педиатром в первый год жизни проводятся ежемесячно. Плюс плановые осмотры невролога и ортопеда.
Запомните, что подтягивание ребенка за ручки, когда он сам тянется вверх — это не признак его готовности сидеть. О том, что ребенку неудобно, свидетельствует искривленная колесом спина и покачивания в стороны. Видя это, взрослые пытаются помочь ребенку — обкладывают его подушками. В таком, более удобном положении, малыш может просидеть уже довольно долго, на радость родителям, у которых появляется свободное время. Причем ребенок при этом весел и играет. Но это неправильно. В результате это может привести к сколиозу — серьезному нарушению осанки, с которым бороться бывает сложно. Да и про сдавливание внутренних органов, наверняка не просто так опытные врачи и родители говорят.
Неужели нужно просто ждать, не обращая внимания на то, во сколько ребенок начинает сидеть самостоятельно у подруги, сестры, соседки и знакомых? Да, именно так. Упор нужно делать совсем на другое, а именно — на ползание. Вот этот навык нужно всячески развивать. Но и для этого не нужно прикладывать много усилий. Достаточно обеспечить ребенку немного свободного пространства, где он сможет безопасно перемещаться. Идеально для этого подойдет манеж. А когда ребенок научится хорошо ползать — там уже и до сидения и ходьбы недалеко, так как у активно ползающего ребенка быстро совершенствуется координация движений и укрепляются мышцы.
Малышу 7 месяцев | Friso Russia
Малышу 7 месяцев: РАЗВИТИЕ
Семь месяцев – это замечательный этап в развитии малыша. Теперь он может самостоятельно сидеть и ползать, а значит, мир открывается для него в совершенно новом свете. Стремительно развивается и интеллект малыша. Он уже умеет решать простые бытовые задачи, а если у него что-то не получается, то он настойчиво требует помощи близких: мамы, папы, братика или сестрички. Занятия с крохой теперь становятся еще насыщеннее и интереснее!
Изучаем окружающие предметы
Малыш сосредотачивает своё внимание на мире предметов. Он уже понимает, что может совершать с ними определённые действия: сдавливать, растягивать, извлекать звуки… Ваша задача – расширить представление малыша об окружающем мире и показать ему специфические свойства предметов. Обратите внимание крохи, что круглые игрушки можно катать, квадратные – ставить друг на друга, резиновые – сжимать в руках, а деревянные – ударять друг об друга. Покажите малышу, как играет старший ребёнок – это будет для него лучшим примером. Вместе с крохой проводите весёлые «эксперименты»: сначала подбросьте пластмассовый шарик – он издаст звонкий звук и, часто подпрыгивая, покатится по полу; следом бросьте большой резиновый мячик – он издаст более глухой звук и подпрыгнет только один-два раза; затем подбросьте погремушку – она с грохотом упадёт и останется лежать на полу. Таким образом, ребёнок сможет изучить свойства предметов в сравнении.
Учите кроху находить отличия и в близких по форме предметах. Для этого давайте ему лёгкие и более тяжёлые игрушки, тугие и более гибкие резиновые кольца, деревянные погремушки, издающие мягкий звук, и пластмассовые с резким перестуком наполнителя. Подобные действия помогут крохе разносторонне познавать мир, и уже в раннем возрасте вы сможете развить в нём наблюдательность и внимательность.
Игры и игрушки
В семь месяцев у малыша появляются свои предпочтения, чётко выделяются любимые игрушки и занятия. Особенно кроху привлекает всё, на что можно нажимать: детские развивающие центры с кнопками, игрушечные телефоны. Научившись ползать, малыш может претендовать на игрушки старшего ребёнка. Старайтесь избегать таких ситуаций, отвлекая кроху на другие занятия.
Можно купить малышу музыкальный пульт с цветными кнопками, при нажатии на которые начинают играть простые мелодии. В 7 месяцев ребёнок очень музыкален, он с удовольствием будет раскачиваться в такт любимым песенкам. Но берегите настоящий пульт от телевизора – вероятно, малыш захочет «извлечь звуки» и из него.
Те предметы, которые ещё не предназначены для игры ребёнка, лучше спрятать от него подальше: это мобильные телефоны, ноутбуки, кухонная техника… Если же малыш все-таки потянется к «запретному плоду», лучше не окрикивать его, а просто отвлечь, переключить его внимание на иное, не менее захватывающее действие.
Так, многие детки к семи месяцам начинают интересоваться книжками с картинками. Первые книги для малышей должны быть изготовлены из прочных и безопасных материалов: толстого картона или ткани, чтобы маленькие читатели учились сами их перелистывать. Лучше, чтобы в них были изображены простые и понятные предметы окружающего мира, люди, животные. Показывая крохе картинку, обязательно рассказывайте ему, что на ней изображено. Таким образом, вы расширяете его представление о мире и формируете пассивный словарный запас. Но не расстраивайтесь, если пока малышу будет не интересно сидеть за книжкой, в отличие, например, от его старшего брата или сестрички. Все дети индивидуальны, и, выбирая развивающие игры, необходимо учитывать особенности вашего крохи.
Развиваем речь
Кроха уже знает названия многих предметов, но его лепетание ещё не соотносится с конкретными понятиями. Для него это скорее игра, чем способ выразить свои желания. Он с удовольствием прислушивается к звукам, которые ему удаётся произнести, и следит за модуляциями своего голоса. Во время лепетания кроха тренирует весь свой артикуляционный аппарат: голосовые связки, язык, губы … Дайте ему возможность понаблюдать за тем, как произносите звуки вы: как двигаются ваши губы, что происходит с вашей мимикой. Хорошим примером станет и речь его братика или сестрички. Поддерживая речевую активность малыша, повторяйте за ним его слоги, его лепет, и добавляйте к этому новые сочетания звуков: например, тя-тя-тя, ля-ля-ля, та-та-та. Обязательно делайте паузы, чтобы малыш мог вам ответить! Хвалите, гладьте, целуйте и благодарите малыша за любые положительные результаты.
Малышу 7 месяцев: ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ
К 7-ми месяца малыш уже умеет самостоятельно передвигаться, что очень расширяет границы его мира. Кроха может поползти к заинтересовавшему его предмету, ощупать его, попробовать, рассмотреть. Теперь он сосредотачивает внимание на изучении их свойств. Для оптимального развития ребёнку необходимо предоставить полную свободу движений: выберите место в квартире, где малышу ничего не будет мешать или угрожать.
Рост и вес
В 7 месяцев рост малыша составляет 69-71 см, а вес – 8000-9200 г.
Появление зубов
К 7-ми месяцам у деток обычно уже прорезываются. Первыми появляются два нижних передних зуба, затем два верхних передних. К 8-ми месяцам прорезываются ещё три верхних передних. Появление зубов обычно доставляет детям сильное беспокойство, они начинают всё тянуть в рот, яростно кусать резиновые игрушки. Вы можете помочь крохе, массируя ему десны и предлагая ему специальные кольца для жевания. В этот период обязательно надо показаться педиатру, чтобы он посоветовал, как облегчить состояние малыша.
Навыки малыша
В 7 месяцев малыш обычно очень подвижен: он становится на коленки, пытается переползти к интересной игрушке, активно осваивает новое пространство. У вашего чемпиона уже достаточно развиты мышцы, и теперь они могут выдерживать некоторую нагрузку. Попробуйте взять малыша под мышки и поставить его ножками на пол или к себе на колени – с вашей поддержкой он сможет сделать несколько шагов! А к концу месяца кроха уже самостоятельно встаёт на ножки, держась за опору или сетку манежа.
В этом возрасте дети умеют уверенно брать игрушки, перекладывать их из одной руки в другую. Постепенно их интерес начинают привлекать всё более мелкие предметы, и формируется новый тип захвата – двумя пальцами, большим и указательным. Для развития мелкой моторики предлагайте крохе собирать мелко порезанные кусочки еды, безопасной для этого возраста. Например, кусочки очищенного яблока.
У малыша появляются и новые знания о предметах, основанные на их свойствах. Так, в 7 месяцев он уже понимает, что мячик можно катать и кидать, кубики ставить один на другой, а мелкие игрушки складывать в коробку. В играх он подражает действиям взрослых: стучит предметами друг об друга, поднимает и опускает крышку пластмассовой кастрюльки. По просьбе мамы он может выполнить разученные движения: «сделать ладушки», помахать ручкой на прощание.
Ребёнок начинает активно пользоваться жестами. Если спросить его, где ляля, он уверенно покажет на неё пальчиком, а если что-то произойдёт, то он, копируя движения взрослых, недоумённо разведёт руками.
Кроха уже хорошо понимает причинно-следственные связи, и может выполнить два последовательных действия с одной целью. Например, он переворачивает коробочку и достаёт машинку, отодвигает препятствия и продвигается туда, куда он хочет.
Интеллект
Малыш с удовольствием изучает окружающий мир, совершая новые и новые пробы. Особый интерес он проявляет к решению простых задач: как достать предмет, который от него убегает, как сообщить взрослым о своих желаниях.
В 7 месяцев ребёнок уже хорошо понимает значение многих простых слов. Например, когда вы говорите малышу «ав-ав», он начинает искать глазами собачку, а когда просите найти папу, поворачивает голову в его направлении.
Речь
Семимесячный малыш уже отчётливо лепечет, громко произнося отдельные слоги или целые серии слогов. Например: а-дять, би-бе-де, а-де-де, ба-ба. Ребёнок в 7 месяцев прислушивается к себе, своей интонации, учится соотносить то, что услышал, с ощущениями от движений губ и языка. Пока лепетание крохи не соотносится с конкретными понятиями, но оно всё больше напоминает по звучанию отдельные слова. А по интонациям «тирады» малыша очень близки к манере разговора родителей.
Эмоции
Малыш постепенно меняет свой способ общения со взрослыми, и начинает настойчиво требовать сотрудничества. Теперь близкие для него – это в первую очередь помощники в освоении мира. Всё чаще и чаще он пытается с вашей помощью достать какой-либо предмет, приблизиться к желаемой цели, открыть запертую дверцу. Однако это не значит, что вы должны беспрекословно выполнять все его желания. Очень важно, чтобы к малышу относились с уважением, любовью и терпением, но в семье должны быть установлены границы поведения для малыша. Уже в этом возрасте он впервые понимает, что окружающие могут реагировать на его поведение по-разному: в каких-то случаях поощрять, а в каких-то ситуациях говорить «Нет, нельзя». Главное, вводить ограничения очень аккуратно, а по возможности просто переключать внимание малыша на другое занятие. В большинстве случаев достаточно просто отвлечь ребёнка от запретных предметов ласковым разговором, интересной игрушкой. Таким образом, вы поможете крохе изучать мир безопасно для себя.
Малышу 7 месяцев: ПИТАНИЕ
Семимесячный малыш отличается повышенной подвижностью. В этом возрасте многие дети уже играют сидя, активно ползают, а особо шустрые бегают на четвереньках и даже пытаются вставать и ходить. Такая активность требует повышенных затрат энергии, поэтому питание семимесячного ребенка должно восполнять в полной мере эти затраты.
Основу питания ребенка в семь месяцев по-прежнему составляет грудное молоко. Незаменимое для детского здоровья, грудное молоко регулирует работу желудочно-кишечного тракта малыша. Вводить в рацион ребенка до года коровье молоко врачи не рекомендуют, но вместе с тем педиатры не возражают против использования в питании маленького человечка творога, который может быть как покупным, так и сделанным в домашних условиях. Поскольку творог является бесценным источником кальция, он должен входить и в питание кормящей мамы. При отсутствии по каким-либо причинам грудного молока, достойную замену ему составляют сухие молочные смеси.
Общие рекомендации
Планируя режим питания малыша в возрасте 7 месяцев, следует распределить продукты таким образом, чтобы меню было похожим на будущее меню подросшего ребенка. Первое утреннее кормление состоит по-прежнему из грудного молока или молочной смеси, следующее кормление впоследствии преобразуется в завтрак, за которым следует обед, включающий овощное или мясное пюре, затем полдник и ужин.
Сбалансированный рацион поможет адаптировать организм ребенка к разным продуктам, и сделает переход от детского питания к взрослому меню комфортным и безопасным.
Примерное меню для питания малыша 7 месяцев
Белок
В этом возрасте, ребенок уже распробовал кашки, овощные и фруктовые пюре. Пришло время вводить в его прикорм белковую пищу. Начинать обычно рекомендуют с половины сваренного вкрутую яичного желтка смешанного с уже знакомым овощным пюре. В яичном желтке содержатся витамины, железо, фосфор и другие необходимые элементы для роста и развития ребенка. Сваренный яичный желток подготовит малыша к употреблению классического источника белка — мяса, которое необходимо ему для энергичной жизнедеятельности.
Каши
Каши являются незаменимым продуктом, от которого не стоит отказываться, даже если малыш предпочитает овощное или мясное пюре. Для того чтобы разнообразить вкус каш, в них добавляют некоторые овощи, которые нравятся вашему ребенку, к примеру, тыкву. Тыквенно-рисовая каша не только выглядит более аппетитно, но и гораздо вкуснее, так что обязательно заинтересует младенца.
Фрукты
Кроме белков ребенку 7 месяцев необходимы витамины и минералы. Больше всего их содержится в свежих фруктах. Однокомпонентные пюре из яблок и груш уже знакомы малышу, теперь настало время приобщить ребенка к сочетаниям фруктов. Например, к яблокам добавить немного пюре из банана. Этот «заморский» плод — кладезь микроэлементов: в нем содержится и калий, и кальций, и магний, и железо. Кроме того, бананы практически никогда не вызывают аллергии, а значит не вызовут сыпь. Малышу наверняка понравится и яблочно-грушевое пюре или сочетание яблока с персиком.
Мясное пюре и мясные бульоны
Мясное пюре для малышей родители обычно покупают уже в готовом виде в специализированных магазинах детского питания. Но пюре вполне под силу сделать дома самим. Для этого понадобится нежирная говядина или белое куриное мясо. Мясо необходимо тщательно промыть, отварить, порезать на небольшие кусочки, а затем измельчить в блендере. Чтобы масса получилась более пюреобразной, к мясу можно добавить овощи, например кабачковое или тыквенное пюре, а также немного оливкового или подсолнечного масла.
Вводить мясное пюре в рацион малыша следует очень аккуратно, маленькими порциями, наблюдая за реакцией маленького организма. К началу 8-го месяца ребенок, по мнению специалистов должен получать 80 г мяса.
Для рациона семимесячного малыша подойдет и мясной бульон. Он также как и пюре готовится из куриной грудки или нежирной говяжьей вырезки. Тщательно промытое мясо заливают водой, доводят до кипения и варят около 10 минут. Полученный бульон сливают, а малышу готовят вторичный бульон – снова заливают мясо водой и варят около двух часов. Из мяса делают пюре, а бульон дают ребенку по чайной ложечке один или два раза в день.
Переход на взрослую пищу должен подарить ребенку не только новые гастрономические ощущения, но и заложить фундамент «взрослого» поведения за столом. Задача родных аккуратно и дружелюбно помочь ему в этом.
Диспраксия у детей: что это такое
Все дети в ходе своего роста и развития проходят через стадию неуклюжести. Если жалобы на трудности координации и нарушения мелкой моторики сохраняются после 7 лет, необходимо выяснить, нет ли у этого ребенка диспраксии.
Диспраксия (синдром «неуклюжего ребенка», координационная неловкость, трудности двигательных реакций) — это такое расстройство двигательной системы, когда ребенок с трудом координирует свои действия во время выполнения сложных и целенаправленных движений, но при этом у него нет ни параличей, ни нарушений мышечного тонуса.
От 6 до 20% детей страдают диспраксией. По результатам последних исследований нарушение развития двигательных функций выявляется примерно у 50% детей, имеющих последствия гипоксически-ишемического повреждения головного мозга во время перинатального периода.
До 10% англичан обнаруживают у себя симптомы диспраксии, причем мужчины страдают в 4 раза чаще женщин. Английский актер Дэниель Редклифф в 2008 году признался, что страдает этим нарушением, но болезнь протекает у него в легкой форме, и самая большая трудность для него — это завязать шнурки.
Причины возникновения диспраксии
Причины возникновения диспраксии окончательно неизвестны, но последние нейрофизиологические исследования указывают на то, что болезнь может вызываться недостаточным развитием или незрелостью нейронов головного мозга, а не их повреждением. Особую роль в развитии данного заболевания играет гипоксически-ишемическое повреждение головного мозга в перинатальном периоде.
Нарушение праксиса (способности к выполнению целенаправленных движений) может быть диагностировано только после седьмого года жизни, когда её можно отличить от расстройств координации и двигательных нарушений.
Диагноз «диспраксия» может быть поставлен только врачом-педиатром или детским неврологом, психоневрологом.
Проявления синдрома «неуклюжего ребенка»:
- Задержки физического развития.
- Ребенок медленно учится одеваться и самостоятельно есть.
- Ребенок неаккуратен во время приема пищи, плохо пользуется ножом или вилкой
- Неловкости в выполнении любых целенаправленных действий
- Ребенок не может или плохо прыгает, плохо катается на велосипеде, часто падает на ровном месте и спотыкается при ходьбе.
- Ребенок плохо играет в мяч.
- Имеются трудности в письме и рисовании.
- Различные психоэмоциональные и поведенческие комплексы.
- Нестабильная и вялая осанка.
Дети с таким диагнозом испытывают определенные трудности в социальных отношениях, часто сверстники отказываются контактировать с ними. «Неумелому» ребенку не легко соответствовать здоровым детям в повседневной жизни. Такие дети характеризуются повышенной утомляемостью, ведь энергетические затраты на выполнение обычных ежедневных задач у них значительно выше, чем у здоровых сверстников.
Лечение диспраксии
Лечение диспраксии должно быть комплексным. В зависимости от вида и степени тяжести заболевания, в лечении должны принимать участие неврологи, психологи и логопеды.
Советы родителям:
- Поощрять ребенка и помогать ему в приобретении специальных навыков.
- Хвалить ребенка за любые попытки выполнить действие, не обращая внимание на результат.
- Обязательно соблюдать режим дня.
- Ставить перед ребенком ясные и понятные цели.
- Лучше начинать с тех действий, которые нравятся самому ребенку.
- Быть терпеливым к своему ребенку.
Игры для развития координационных возможностей у детей с диспраксией:
«На ощупь».
(развивает мелкую моторику рук, осязание, тактильную чувствительность).
В непрозрачный мешок из ткани складывают до 10 небольших предметов, предварительно показав их ребенку: ручку, пробку от бутылки, блокнотик, пульт и др. Ребенок на ощупь определяет предметы, находящиеся в мешке.
«Замок».
(развивает моторику мелких мышц кисти, устную связную речь, память и воображение).
Во время проговаривания текста: «На двери висит замок.
Кто открыть его бы смог?
Потянули, покрутили,
Постучали и открыли!»,
происходят ритмичные быстрые соединения пальцев рук в замок, затем ручки тянуться в разные стороны, кисти рук со сцепленными пальцами двигаются от себя — к себе, основания ладоней постукивают друг о друга, пальцы расцепляются, ладони разводятся в стороны. Повторяется несколько раз.
«Чья лошадка быстрее».
(развивает координацию и быстроту движений крупных и мелких мышечных групп, формирует правильную осанку, тренирует внимание, улучшает зрение и слух, координирует движения туловища и конечностей).
Необходимы палочки длиной 20 см, шнурки или куски веревки, игрушечные лошадки или любые другие игрушки.
Дети сидят на стульях и держат в руках палочки, к которым за шнурки привязаны игрушечные лошадки (или другие игрушки) на расстоянии 15-20 шагов. По сигналу, дети начинают наматывать шнурок на палочку, приближая к себе игрушку.
«Поймай мяч».
(развивает внимание, память, приобретаются навыки игры в мяч).
Игроки становятся по кругу. Водящий в центре подкидывает мяч вверх и называет имя игрока. Названный игрок должен поймать мяч. Если мяч не пойман, игрок меняется местом с водящим. Побеждает тот, кто меньше всех был водящим.
Диагноз «диспраксия» может быть поставлен только врачом-педиатром или детским неврологом, психоневрологом. Запишитесь на прием по телефону единого контакт-центра в Москве +7 (495) 775 75 66, воспользуйтесь сервисом online-записи к врачу или обратитесь в регистратуру клиники.
Когда ребенок начинает сидеть — I Love Mommy
В первый год жизни малыш и его родители сталкиваются с множеством новых опытов и впечатлений. Попытка самостоятельно передвигаться, занимать положение сидя или вставать — одни из них. В этой статье мы расскажем, в каком возрасте ребенок начинает сидеть и как правильно подготовить к этому малыша и самих себя.
Каждый ребенок особенный и у каждого ребенка процесс взросления проходит по-своему. В общем, тело человека с момента рождения до возможности переходить в вертикальное положение требует около шести-семи месяцев. Этого времени достаточно для укрепления позвоночника и мышц спины.
Если ваш малыш достиг полугодового возраста и не имеет медицинских противопоказаний, попробуйте проверить его готовность к занятию вертикальной позиции следующим образом:
- Разместите ребенка на жесткой ровной поверхности (столе, кровати, покрытым одеялом полу и т.д.).
- Встаньте лицом к нему.
- Возьмите ребенка за запястье.
- Начните медленно и осторожно тянуть его к себе.
Если ваш сын или дочь начнет стараться самостоятельно подтянуться, сгибая руки в локтях — значит, ребенок готов к сиденью. Если же наоборот, малыш не подтягивается, а пытается вернуться в горизонтальное положение, то это значит, что его позвоночник еще не готов к новым нагрузкам.
Когда ребенок начинает сидеть сам
Формирование опорно-двигательного аппарата происходит в соответствии с физиологическим развитием человека. Первый шаг на пути к этому — умение держать голову. Следующий уровень — переворачивание на бок и спину, после чего способность поднимать туловище на руках. Только после укрепления спинных мышц ребенок сможет занять сидячее положение, тем самым став более самостоятельным и менее зависимым от взрослых. В зависимости от того, когда именно ребенок научится сидеть, зависит когда он начнет ползать, ходить и стоять.
Особенности развития девочек и мальчиков
Педиатры отмечают, что получение навыка сиденья не зависит от пола ребенка. Однако не секрет, что девочки и мальчики развиваются по-разному. И причиной этого является специфика роста и развития мозга. Та его часть, которая отвечает за ориентацию в пространстве, гораздо быстрее формируется у мальчиков. Однако девочки имеют преимущество в развитии зрительной памяти, поскольку они с детства могут распознавать мелкие детали, тогда как представители противоположного пола лучше воспринимают общую картину. Примеров, связанных как с физическим, так и психологическим развитием можно привести множество.
Стоит отметить, что малыш, независимо от того девочка это или мальчик, который постоянно находится на руках у мамы или папы, сможет научиться чувствовать возможности своего тела гораздо позже. Поэтому необходимо давать своему чаду возможность развивать свой двигательный аппарат и как можно больше этому способствовать.
Когда ребенок научится сидеть с прямой спиной
Если, достигнув шестимесячного возраста, ваш ребенок все еще не проявляет желания садиться, стоит проконсультироваться с педиатром. Если же проблем со здоровьем выявлено не было, не стоит паниковать. Возможно, вопрос просто в нежелании самого малыша. Ни в коем случае не стоит заставлять ребенка или принудительно сажать его. В этом вопросе следует быть как можно более деликатным и постепенным.
Существует несколько способов помочь ребенку научиться сидеть:
- 1. Если ребенок уже умеет ползать и самостоятельно переворачиваться, то попробуйте положить его на живот и поставить на небольшом расстоянии от него яркую игрушку. Малыш начнет активно двигаться, пытаясь достать игрушку, тем самым выполняя своеобразные упражнения для укрепления зоны позвоночника.
- Делайте массаж. Лучше всего, если этим займется профессиональный массажист. Если же возможности обратиться к нему нет, попробуйте массировать малыша самостоятельно. Легкие движения вдоль спины будут способствовать расслаблению и восстановлению мышц.
- Приобщите ребенка к плаванию или гимнастике. Оба занятия непременно вызовут восторг у малыша! Местом для плавания можно выбрать бассейн или ванну, а гимнастические упражнения с помощью взрослых малыш сможет выполнять в комнатах лечебной физкультуры или дома при наличии специального оборудования (фитбол или т.п.).
Где купить качественные детские товары в Украине
Магазин I Love Mommy — это место, где найдется все необходимое для обеспечения комфорта и уюта новорожденному. Мы сотрудничаем только с проверенными временем брендами, поэтому с уверенностью можем сказать, что одежда, игрушки и аксессуары для детей, представленные в наших каталогах — пример качественной и надежной продукции.
Детские кресла-качалки смогут стать удачным дополнением комнаты вашего малыша и разнообразят досуг крохи. Продуманная конструкция этой мебели обеспечит удобство, а материалы и техника изготовления — гарантировать долговечность использования.
Для комфортных приемов пищи рекомендуем приобрести стульчики для кормления. Приобретя эту вещь, вы не только поможете малышу стать более самостоятельным, но и значительно облегчите свою жизнь.
Каждый клиент I Love Mommy может получить квалифицированную консультацию по телефону или в режиме переписки онлайн. Мы всегда с радостью предоставим информацию об особенностях оформления заказа, способах оплаты и доставки, а также поможем полезным советом.
Попытка встать с использованием мебели
Переходные вехи общей моторики — часть 3
Добро пожаловать обратно в вехи переходной валовой моторики. До сих пор мы рассматривали развитие моторики от времени на живот, перекатывания, ползания / ползания и сидения. Младенцы обладают большей силой и большей осознанностью окружающего их пространства и начинают его осваивать к 8-10 месяцам. Это момент, которого ждут все родители; когда их ребенок сам встает и встает!
Ключевые выводы Деб:
Развитие навыков, необходимых для того, чтобы тянуть, чтобы стоять от 7 до 12 месяцев:
- Сядьте, чтобы встать
- Все четвереньки до положения на коленях
- Стоя на коленях до полусолен,
- Половина на коленях, чтобы встать
Как помочь ребенку научиться тянуть, чтобы стоять, используя мебель:
- Большой опыт игры на четвереньках.
- Переместите игрушки ребенка на более высокие поверхности.
- Поиграйте с ними на коленях.
- Поощряйте их усилия, даже если им это очень трудно.
- Сделайте игровое пространство безопасным.
7-8 месяцев — Подтягивание до колен / стояние на сиденье / с использованием мебели:
Поначалу тянуть к коленям / стоять может показаться неудобным! Обычно это происходит довольно быстро после ползания, и в идеальном мире это происходит из положения ползания, хотя есть много способов, которыми младенцы начинают вставать.Когда ваш ребенок подползает к такому объекту, как диван, журнальный столик или даже ваши ножки, он, естественно, попытается встать и вскоре снова опустится, причем довольно быстро вначале. Это умение! Практика ведет к совершенству. Помните, что все младенцы проходят основные этапы развития моторики в своем собственном темпе и по-своему.
- К седьмому месяцу жизни многие младенцы начинают переходить в положение стоя, приподнимаясь за мебель и людей. К восьми месяцам у них очень сильное желание оставаться в вертикальном положении!
- Часто натягивают одежду, сидя на коленях.
- Из положения ползания ваш ребенок будет стабилизировать свои ноги и нижнюю часть туловища, позволяя ему поднимать руки на мебель.
- Когда руки станут устойчивыми, ваш ребенок будет толкать / тянуть руками, чтобы встать на колени или встать, используя обе ноги. Их руки, как правило, делают большую часть работы на этой ранней стадии.
- Их ноги оказывают большую помощь в течение восьмого месяца.
8–10 месяцев — на коленях / на полуколенях:
- Стоять на коленях и наполовину на коленях (одна нога впереди) происходит естественным образом при стоянии на мебели.Сначала нижние мышцы вашего ребенка (разгибатели бедра) не сильны, поэтому ваш ребенок использует свои руки, широкую опору ногами, а также сгибатели живота и бедра, чтобы подтянуться.
- В 9-10 месяцев ваш ребенок может начать стоять на коленях без поддержки рук и играть в этом положении, поскольку у него укрепляются нижние (ягодичные) мышцы.
10-11 месяцев — повышение зрелости и силы при подтягивании стоя:
- Начиная с этого возраста, младенцы используют различные положения, чтобы подтянуться, чтобы встать.
- Они начинают использовать полупогружение на коленях, что является сложным двигательным движением, требующим большого баланса и силы на одной ноге.
- К 10 месяцам ваш ребенок начнет играть в положении на полуколенях, а к 11 месяцам он сможет легко встать отсюда.
- Труднее встать, и иногда они застревают или бьют себя по ягодицам.
11–12 месяцев — приседайте, чтобы стоять, используя мебель / опекуна:
- Некоторые дети начинают переходить в положение на корточках для игры!
- Из положения стоя у мебели ваш ребенок без труда начнет опускаться на корточки и снова вставать.
Тяга, чтобы встать, важна, потому что:
- Колени — прекрасное функциональное упражнение для укрепления и стабильности ягодиц, ног и мышц живота вашего ребенка.
- Положение на коленях — это ступенька к ходьбе, пока ваш ребенок учится равновесию и силе на одной ноге.
- Потяните, чтобы встать, позволяет вашему ребенку исследовать мир, не вставая с пола в вертикальном положении. Это ступенька к путешествию и ходьбе.
Как научить ребенка переходить с пола на стояние:
- Дайте ему много возможностей играть на четвереньках / становиться на колени перед низкими предметами.
- Ставьте игрушки на более высокие поверхности, чтобы стимулировать подтягивание на четвереньках / поощрять ползание на более высокие поверхности в играх.
- Заставьте их подтянуться с ваших колен / низкого стула на вас / на диван и т. Д.
- Поместите игрушки на низкую поверхность, например на ящик для игрушек или устойчивые подушки дивана, и поощряйте вашего ребенка ползать и подниматься на поверхность на колени.Поощряйте ребенка становиться на колени на мебель / низкие столики с закругленными углами.
- Измените высоту поверхности — чем выше поверхность, тем больше будет стимула для вашего ребенка встать на колени.
- Из положения на коленях помогите ребенку поднять ступню вперед до половины колена, перенеся его вес на одну ногу.
- Поощряйте спускаться / приземляться на дно «ах-ох» и много улыбок! Ваш ребенок поймет, что рисковать, совершать ошибки и пробовать снова — это нормально!
- Множество игрушек / смайлов / игр и похвалы за желание что-то сделать.
- Поощряйте раннее сгибание / приседание в коленях, чтобы брать игрушки.
- Обеспечьте безопасное место для игр, ведь младенцы падают, встав на ноги.
Что делать, если к 12 месяцам ваш ребенок не тянется стоять:
У всех детей есть свои индивидуальные временные рамки для перехода к новым навыкам и самостоятельной работы, но иногда дети могут застревать в сидячем положении или передвигайтесь на дне (бегите) вместо того, чтобы ползать. Это может затруднить планирование движения из положения сидя в положение на четвереньках, вставания на колени, а затем и положения стоя.Некоторые младенцы больше наблюдают, чем грузчики. Они могут сосредоточиться на изучении языка или новых игровых навыков, и им может потребоваться дополнительная поддержка / игра, чтобы они поднялись на ноги. Если вы попробовали советы, которые побудили вашего ребенка сначала встать на колени, а затем встать, но у него все еще возникают проблемы с освоением этого навыка, обратитесь к своему терапевту, педиатру или детскому физиотерапевту.
Встать на колени и встать на ноги — это первый шаг к приключению вашего ребенка в том, чтобы он двигался прямо.Это переходное движение (переход из одного положения в другое), требующее силы, баланса, двигательного планирования и принятия риска. Наслаждаться!
Будьте здоровы, безопасны и счастливы
Деб
Возраст | Полная мощность двигателя | Мелкий двигатель | Социальные / языковые | Когнитивный |
---|---|---|---|---|
По истечении 3 месяцев большинство младенцев могут… |
|
|
|
|
По истечении 8 месяцев большинство младенцев могут… |
|
|
|
|
В возрасте от 12 до 14 месяцев большинство младенцев могут… |
|
|
|
|
В 18 месяцев большинство младенцев могут… |
|
|
|
|
В 24 месяца большинство малышей могут… |
|
|
|
|
В 3 года большинство малышей могут… |
|
|
|
|
В 4 года большинство дошкольников могут… |
|
|
|
|
Почему ваш ребенок не может просто сидеть на месте
(Внутри: Почему мой ребенок не может просто сидеть спокойно? Вы все перепробовали, и кажется, что ничто не поможет вашему ребенку сидеть спокойно пять минут? Это изменит вашу жизнь!)
Вы чувствуете, что постоянно повторяете себя со своим ребенком?
«Сядьте, не трогайте это, встаньте с дивана, положите это, перестаньте шевелиться.”
Я могу продолжать и продолжать, я уверен.
Звучит знакомо? Вы не одиноки!
На самом деле, это была моя история, пока три года назад я не обнаружил настоящую причину, по которой мой ребенок не может сидеть на месте .
Сегодня я поделюсь секретом, который вы, возможно, не знаете, о том, почему ваш ребенок тоже не может сидеть на месте!
* Это сообщение может содержать партнерские ссылки. См. Подробности в раскрытии.
Почему ваш ребенок не может просто сидеть на месте | Настоящая причина, по которой вы должны знать
Позвольте мне начать с того, что если вы здесь новенький…
Я учитель, сертифицированный национальным советом, с более чем 12-летним опытом работы в классе для детей младшего возраста.Я знаю об этапах развития ребенка.
Я понимаю, что ребенку нужно играть в свое время.
Я определенно понимаю, как дети учатся разными способами.
Однако всегда было «тех детей» , которые, казалось, никогда не прекращали двигаться!
Когда я был в классе, у меня всегда было по крайней мере 3 или 4 ученика в каждом классе.
Однажды у меня родился ребенок, который буквально лазил по каморкам и стенам. Что бы я ни делал, он не мог сесть.
Ковровое время было кошмаром !
Я постарался. Я делал все, что мог, использовал стратегии управления классом, которым меня учили во время подготовки учителей, и внедрял новые … снова и снова.
Ничего не работает. Каждый год эти дети утомляли меня.
Я любил их, но ничего себе…. они утомили меня.
Потом у меня родился собственный ребенок.
Я твердо верю, что наличие собственного ребенка может сделать вас только более сильным учителем.
Вау! Я действительно узнал правду о «активном ребенке».
В дошкольном учреждении было не так уж и плохо. В детском саду это еще было возрастом.
В первом классе мы все немного повернули голову, когда его любимым способом передвижения по классу было ползать по полу и зарыться головой в землю.
Затем, во втором классе, стало все очевиднее, что мой сын НЕ МОЖЕТ сидеть на месте.
Я испробовала все существующие стратегии воспитания.
Я был нежным, я был твердым. Я был изобретателен, я был последователен.
Ничего не работало .
Что бы мы ни делали, мой сын теперь был одним из «тех детей» .
Чаты с учителем при получении превратились в заметок домой .
Домашние заметки превратились в конференций родителей и учителей .
Совещания родителей и учителей превратились в задержаний .
В итоге задержания перешли к дисквалификациям .
Мы были в растерянности. Чистая и полная потеря.
… ввести в мой класс ребенка с экстремальными сенсорными потребностями и предписанной сенсорной диетой …
Я понятия не имел, почему этот ребенок прыгает на меня.
Я не мог понять, почему он запрыгнул на ВСЮ нашу мебель, и я определенно не понимал эту новую «сенсорную диету», которую мне передала его мама для применения в классе.
Мне об этом раньше никто не рассказывал.
Однако там я столкнулся с ребенком, очень похожим на моего собственного, но у него была особая «диета» упражнений и стратегий, которые, казалось, на самом деле успокаивали его непоседы, успокаивали его шевеления и позволяли ему участвовать в классе .
Я хотел это решение для своего собственного сына.
Именно тогда я решил, что сделаю все возможное, чтобы найти решение! То, что я нашел, меня удивило!
Сенсорная обработка | Почему ваш шаткий ребенок не может сидеть на месте
Помните, я сказал, что у этого ребенка особая «диета» и особый диагноз?
Оказывается, он боролся с чем-то, что называется расстройством сенсорной обработки, о котором я никогда раньше не слышал.
На самом деле, я был почти уверен, что это подделка.
Я помню, как подумал : «Действительно, расстройство, которое говорит, что этому ребенку нормально залезать на все и прыгать на все?»
Мне стыдно сказать это сейчас, но я хотел быть честным с вами, откуда я.
Тем летом я прочитал книги Кэрол Крановиц «Несинхронный ребенок» и «Несинхронный ребенок веселится».
Все начало обретать смысл.
Понимаете, дело не в беспорядке.
В смысле, это так! У этого маленького мальчика, как и у моего сына, заболевание, из-за которого его мозг не может обрабатывать входящие сообщения для окружающего мира.
Я более подробно рассказываю об этом в своей книге Сенсорная обработка 101 , но сейчас я хочу сосредоточиться на том, что я узнал из-за этой острой потребности покачиваться, а не сидеть на месте .
Я узнал, что у всех детей есть эти потребности .
ВСЕ дети.
Вы это читали? Я был поражен!
Фактически, все мы (даже вы) имеем эти потребности, о которых нам никто никогда не говорил.
У всех нас есть эти сенсорные системы, которые помогают нам обрабатывать информацию, с которой мы ежедневно сталкиваемся.
Прямо сейчас я пишу это в кофейне, и мой мозг пытается обработать запах моего латте с тыквенными специями, солнце, светящее в окно, жесткое сиденье, на котором я сижу больше часа, два студенты колледжа разговаривают через кофейню и непреодолимое желание встать и пошевелиться!
Все мои чувства пытаются интегрировать и обрабатывать одновременно, и что-то должно дать!
Это , почему ваш ребенок не может сидеть на месте !
Это , почему мой ребенок прыгает на мебели .
Видите ли, проприоцептивная система вашего ребенка требует давления, требует ввода, просит БОЛЬШЕГО, чтобы противостоять другому входу, получаемому их телом.
Вестибулярная система вашего ребенка ищет движения в виде вращения, покачивания и, возможно, даже переворачивания вверх ногами, чтобы регулировать все вокруг.
Нас учили, что дети должны сидеть спокойно, слушать и только прыгать на детской площадке.
Бег на улице, на покачивание не обращайте внимания.
Я призываю вас расширить свое мышление.
Я призываю вас попробовать дать ребенку сенсорную информацию, когда он начнет шевелиться.
Итак, в следующий раз, когда ваш ребенок начнет шевелиться, и у вас возникнет искушение сказать « стоп, сиди спокойно », я призываю вас сказать «давай вставай и двигайся! Давайте дадим вашему телу сенсорную информацию! »
Но ваша история на этом не заканчивается … Обработка сенсорных данных — это лишь часть очень большой головоломки поведения …
Потому что поведение вашего ребенка очень похоже на айсберг.На поверхности вы видите…
* прилипчивый ребенок, который не любит одиночества,
* ребенок, который скрещивает руки и отключает
* ребенок, который боится получить неправильный ответ
* ребенок, который не любит идти в новые места
Или ребенок, который становится «гипер», когда в ваш дом приходят новые гости.
Легко смотреть на это поведение как на то, что мы видим. Легко делать предположения о том, почему наши дети разыгрывают или делают необъяснимые вещи.
Однако я призываю вас найти остальные 85%. Посмотрите глубже .
Просто ответив на несколько коротких вопросов, вы сможете определить доминирующий тип поведения вашего ребенка!
Откройте для себя:
✅Тип поведения вашего ребенка (их, кстати, ПЯТЬ ..)
✅Как справиться с таким поведением МГНОВЕННО, чтобы вы могли чувствовать себя уверенно, когда поведение превышает
✅ Какие доминирующие трудности и суперсилы вашего ребенка основаны на его уникальных навыках, симпатиях и антипатиях…
Щелкните здесь, чтобы пройти тест, чтобы вы тоже могли иметь ясность и уверенность в воспитании своего уникального ребенка, который принесет пользу как вам, так и им ➡️https: // behaviorquiz.com
Если вы все еще обеспокоены, все еще обеспокоены и думаете … «Да, но мой ребенок … xyz». «Это нормально, что мой ребенок… ..xyz?» Вы можете посмотреть следующий пост из этой серии, где я расскажу о том, является ли поведение вашего ребенка «нормальным» или нет!
Распространенных ошибок родителей: как научиться правильно питаться
Для многих родителей кормление детей является непосильной задачей, особенно вначале.Когда они младенцы, это действительно просто, правда? Молоко, потом детское питание. Простой. Все становится немного сложнее, когда вводится настоящая еда, а бутылочки и детское питание убираются. Эти младенцы превращаются в малышей, и переход к еде может быть сложной задачей. Я не просто говорю о том, как заставить их начать есть столовые продукты, я уже рассказывал об этом в: Как перевести вашего ребенка на столовую пищу. Это все, что связано с этим переходом, например, когда, что и где их кормить …когда и как они себя кормят … как долго они должны сидеть на высоком стуле … и т.д. Очевидно, я собираюсь рассказать вам о наиболее распространенных ошибках, которые, кажется, совершают родители, и о том, как их избежать, чтобы ваш ребенок начал есть хорошую основу. Как эрготерапевт раннего вмешательства, это были общие проблемы, с которыми я снова и снова помогал родителям, и в основном это простые вещи, о которых педиатр не успевает рассказать вам или может даже не знать.
Слишком долгое употребление детского питания
Сначала уберу это с дороги. Вообще говоря, младенцы должны начинать есть столовую пищу примерно в 8-9 месяцев и должны прекратить есть детское питание к своему первому дню рождения. Конечно, из этого правила есть исключения, особенно если у вашего ребенка задержка в развитии. Каждый ребенок индивидуален, и я действительно хочу, чтобы вы последовали их примеру, НО часто я вижу, как родители слишком долго придерживаются детского питания, потому что это легче, или ОНИ неудобно заставлять своего ребенка есть больше еды.Вы можете подумать, а какой в этом вред? Хотя большинство детей довольно легко переходят на столовую еду, некоторые могут застрять в колее и отказаться от еды, если они слишком долго остаются на детском питании. Если вам нужна дополнительная помощь в этом переходе, ознакомьтесь с первой и второй частью книги «Как перевести ребенка на столовое питание».
Отказ от стульчика для кормления
Я знаю, что большие стульчики для кормления могут быть громоздкими на кухне, а подносы раздражают, чтобы продолжать их чистить, но эти сиденья и их способность ограничивать, кхм, я имею в виду, чтобы вы были безопасны для детей, являются лучшими сделайте ставку на некоторое время.Младенцы научились ассоциировать прием пищи с этим стулом, а малыши обычно отвлекаются. Если вы попытаетесь заставить их есть за своим маленьким или большим столом до 2,5 лет, вы, скорее всего, будете постоянно бороться за то, чтобы они сидели за столом, и их привычки в еде наверняка пострадают. Нет ничего плохого в том, чтобы держать вашего ребенка на высоком стульчике или бустере с ремнем до тех пор, пока ему не исполнится 3 года. Если вы никогда не отклонитесь от этого, они никогда не заметят разницы, сидеть на высоком стульчике или в детской коляске — это все, что у них когда-либо было знать.Если вы позволите им встать на колени на большом стуле или не пристегнуть их к бустеру, будет очень трудно вернуться к первоначальной настройке.
Это мое любимое кресло-бустер с ремнями, я использовал его для всех своих детей, до трех лет и старше. Кроме того, он портативный!
Как только вы перейдете к приему пищи без ремней, быстро сформулируйте основные правила о том, чтобы оставаться в сидячем положении. Если ваш ребенок настаивает на том, чтобы ложиться, время для него истекло. Убедитесь, что они это понимают, и доводят дело до конца.Щелкните здесь, чтобы получить дополнительную информацию о настройке расписания и разделении приемов пищи.
: ознакомьтесь с 8 шагами, которые помогут вашему ребенку сидеть во время еды, и чтобы убедиться, что ваш ребенок правильно расположен в бустере, который вы используете, вам обязательно нужно перейти к лучшему сидячему положению. Вы найдете полезные фотографии, детские стульчики и детские сиденья, которые я использую и рекомендую.
Постоянное перекусывание
Я должен признать, что это, вероятно, моя самая большая домашняя мозоль и самая распространенная ошибка родителей.(Предупреждение: наступая на мою мыльницу) Каким-то образом наша культура эволюционировала в пользу постоянного кормления наших детей, большую часть времени мы делаем это, чтобы умиротворить их. Мы раздаем им крекеры или печенье в продуктовых магазинах, кабинетах врачей, в машинах, на вечеринках и даже в церкви, чтобы они замолчали. Это не всегда заканчивается: вначале может быть трудно найти график приема пищи, который работает, и отказ от еды на все время может показаться логичным, или время приема пищи становится напряженным, а графики заброшены, потому что это кажется проще.В краткосрочной перспективе это может быть проще, но в долгосрочной перспективе станет труднее выработать привычки в правильном питании. Когда детям дают закуски бесконечно, нам посылают сообщение, что нам не нужно сидеть и есть вместе (да, даже если это просто перекус) и что мы можем есть, когда захотим. Я думаю, что важно научить детей уважать время приема пищи само по себе, чтобы они могли выработать здоровые привычки в еде на всю жизнь. Постоянные перекусы полностью разрушают это, и, как я уже говорил ранее, перекусы обычно разрушают их аппетит.Чтобы узнать о 5 способах увеличения аппетита, нажмите здесь.
На моей основной работе (в качестве терапевта) я замечаю огромные изменения в питании ребенка, когда семья переходит к структурированному, распределенному по времени приему пищи. Дома я также замечаю резкую разницу в питании моего ребенка, когда он перекусывает слишком часто.
Игрушки за столом
Отсутствие игрушек за столом может показаться очевидным для некоторых из вас, особенно для родителей с младенцами, которые еще не пытаются проделать этот трюк.Уверяю вас, настанет день, когда ваш малыш будет настойчивым и в конечном итоге устроит истерику только из-за того, что грузовик или кукла будут сидеть с ними за столом. В настоящий момент очень легко сдаться, потому что вы устали и в вас нет битвы. Тем не менее, эта битва стоит того, чтобы сражаться, даже если эта игрушка может держать их в кресле, она в основном отвлекает их от еды. Иногда помогает поместить игрушку в такое место, где ее может видеть ребенок (иногда от этого становится еще хуже!).В любом случае, как только ваш ребенок поймет, что вы серьезно относитесь к тому, чтобы игрушки не подходили к столу, он перестанет пытаться.
* Если ваш ребенок получает терапию кормлением, некоторые терапевтические стратегии включают использование игрушек во время еды.
Еда в одиночестве
Ешьте вместе со своими детьми, часто, когда мы начинаем давать малышам детское питание, они действуют по своему собственному графику, а мы сосредотачиваемся только на том, чтобы кормить их во время еды. Это должно быть недолгим, если вообще возможно.Если возможно, это отличная привычка и польза для ребенка — есть вместе. Поскольку они начинают есть несколько раз в день и начинают есть столовые блюда, постарайтесь найти способ, чтобы ваши графики приема пищи совпадали. Обслуживание детей в одиночку означает, что они упускают из виду различные социальные взаимодействия, а также мощный инструмент моделирования. Эти мини-я просто хотят подражать нам, и хотя мы все знаем, что они наблюдают за всем, что мы делаем, мы часто забываем применить это к еде. Они замечают, что брокколи у нас на тарелке и что мы любим есть.Чтобы не упрощать, но если ваш ребенок никогда не видит, что вы едите брокколи, он тоже может не есть ее.
……………………………………………………………………………………… ..
Пожалуйста, не волнуйтесь, если вы уже начали Что касается этих привычек, я надеюсь, что эта информация позволит вам внести некоторые изменения, которые заложат основу для правильного питания на протяжении всей жизни вашего ребенка. Хотя на то, чтобы отменить кое-что из того, что я здесь обсуждал, может потребоваться немного больше времени, вы можете вернуться на правильный путь, медленно внося изменения.Выберите что-то одно, на чем вы хотите сосредоточиться, и наберитесь терпения! Если вы чувствуете стресс и подавленность, нажмите здесь, чтобы получить еще несколько советов.
Если вам нужна дополнительная помощь в формировании правильных привычек питания, нажмите здесь, здесь и здесь. Подпишитесь на меня на facebook, чтобы получить быстрые советы и идеи.
Как всегда, я хотел бы получить известие от вас! Оставьте комментарий, дайте мне знать, что вы думаете или какие у вас могут возникнуть вопросы.
Возраст и стадии развития ребенка
Рост и развитие вашего ребенка
Почему вы должны знать о росте и развитии вашего ребенка?
Вы хотите для своего ребенка самого лучшего — этого хочет каждый родитель.Но воспитание ребенка может быть непосильной задачей. Есть проблемы со здоровьем, вопросы безопасности, питания, самооценки, образования и социализации. И это просто в хороший день! И многие родители даже переживают, растет и развивается ли их ребенок так, как они должны быть.
Не волнуйтесь. У всех родителей одни и те же проблемы и заботы. Но иногда вам просто нужна небольшая помощь. Вот почему мы стремимся облегчить жизнь родителям любого возраста и опыта. Мы предлагаем широкий спектр программ, услуг, ресурсов и специалистов, которые помогут вам построить здоровую и счастливую семью.
Каждый ребенок растет и развивается по-своему, делая все в своем собственном темпе. Дети обычно достигают определенных вех в своей жизни примерно в одно и то же время, поэтому у нас есть несколько страниц, на которых описываются все основные возрастные вехи и то, что обычно происходит в это время. Понимание этого дает вам возможность помочь вашему ребенку развить новые навыки и полностью раскрыть свой потенциал.
В дополнение к этим этапам развития ребенка у нас есть большой объем информации и бесплатные ресурсы, которые родители могут использовать, брать взаймы и у них учиться.Наша цель — быть вашим универсальным магазином для всего, что связано с воспитанием и образованием детей младшего возраста.
- Наша библиотека книг, игрушек и ресурсов доступна для помощи родителям и содержит тысячи игрушек, книг и игр, которые вы можете забрать домой. Мы также спонсируем время рассказа раз в месяц.
- Узнайте, какие вопросы задавать и на что обращать внимание при поиске качественных услуг по уходу за детьми.
- Найдите местные учреждения по уходу за детьми, которые соответствуют вашим требованиям, в базе данных направлений по уходу за детьми CCRC.
Щелкните любую ссылку, чтобы увидеть вехи развития детей этого возраста.
От рождения до 3 месяцев
Типичное развитие ребенка: от рождения до 3 месяцев
Новорожденные малыши удивительны, потому что каждый день приносит новые изменения и разработки. В эти первые три месяца многое происходит. Хотя каждый ребенок развивается по-своему и в своем собственном темпе, ваш ребенок должен растягиваться и пинаться, хвататься за такие вещи, как ваш палец, и реагировать на громкие звуки.
При рождении до 3 месяцев, I. .
- Начинаю улыбаться и визуально отслеживать людей и объекты моими глазами.
- Предпочитаю смотреть на лица и яркие цвета.
- Бульканье и ворчание. Слушайте звуки, которые я издаю.
- Начни тянуться и обнаруживать мои руки и ноги.
- Могу поднять голову, когда лежу на животе.
- Плачь обо всем, но мне легче, когда ты обнимаешь и утешаешь меня.
от 4 до 6 месяцев
Типичное развитие ребенка: от 4 до 6 месяцев
Теперь, когда ваш ребенок провел дома несколько месяцев, вы заметите, что он становится более общительным и у него есть цель для своих движений.Она не просто открывает для себя свои руки и ноги, она узнает, что они могут что-то делать, например, хватать за волосы или держать игрушку. Ваш ребенок, вероятно, спит дольше, больше смеется, визжит, когда он счастлив, пускает мыльные пузыри и более общителен.
Это очень загруженное время для младенцев, поскольку они исследуют свое окружение и ближе знакомятся с вами и своим новым домом.
В возрасте от 4 до 6 месяцев I. .
- Улыбайтесь и смейтесь и подражайте звукам, которые я слышу.
- Я изучаю свое тело, исследую свои руки и ноги.Думаю, они часть меня!
- Может сесть, когда вы меня поддерживаете, например, сидя на диване или в мягком кресле.
- Люблю переворачиваться, перескакивать и подпрыгивать.
- Я могу хвататься за вещи, не используя большой палец. Я люблю класть вещи в рот, поэтому держите мелкие предметы подальше от меня.
от 7 до 12 месяцев
Типичное развитие ребенка: от 7 до 12 месяцев
Ваш ребенок начинает двигаться в это время, поэтому он не собирается долго сидеть на месте.Перевертываться, ползать, стоять и много путешествовать. Ваш малыш проверит свои силы и попытается подняться с пола, чтобы встать напротив дивана или журнального столика. Первые шаги не так уж и далеко.
В возрасте от 7 до 12 месяцев I. .
- Думаю, теперь я большой ребенок. Я хочу сделать свои первые шаги, поэтому, пожалуйста, держите меня за руку.
- Любите детские песни, поэтому пойте мне или сыграйте их, чтобы я могла двигаться и танцевать.
- Поиграйте в пирожное, погляди и помахайте рукой на прощание.
- Поймите мое имя и другие слова, которые вы часто используете.
- Сказать мои первые слова. Они могут звучать не так уж и много, но я начинаю больше вокализировать.
- Люблю исследовать предметы, стучать и трясти их.
- Могу найти спрятанные игрушки и складывать вещи в контейнеры.
- Могу сесть в одиночестве.
- Ползать, могу подтянуться, встать и попытаться ходить. Мне просто нравится быть в движении, и я пойду куда угодно.
1-2 года
Типичное развитие ребенка: 1-2 года
В этом возрасте ваш ребенок начинает осознавать свое поведение, а также поведение окружающих. Она очень хочет учиться и начинает общаться как с помощью слов, так и с помощью мимики.
В возрасте от 1 до 2 лет I. .
- Говорите немного и понимайте слова и идеи.
- Любовные истории, ролевые игры и игрушки для верховой езды.
- Может ходить, подниматься по лестнице и бегать.
- Люблю каракули и читать книги; Знаю более 50 слов.
- Используйте ложку и вилку — ну вроде. Мне все еще может понадобиться помощь — и я люблю помогать по дому.
- Я горжусь тем, что умею делать, и могу решать простые задачи.
- У меня есть друзья, и я начинаю притворяться.
2–3 1/2 года
Типичное развитие ребенка: от 2 до 3 1/2 лет
Ваш малыш, которого иногда называют «ужасными двойками», начинает развивать свою индивидуальную индивидуальность.Он переживает большие изменения в своих социальных, интеллектуальных и эмоциональных способностях. Он исследует самостоятельно и может открывать и открывать множество дверей, поэтому безопасность детей является главным приоритетом. Учите его не класть вещи в рот и никогда не оставляйте его без присмотра надолго, особенно возле воды и автомобилей.
В возрасте от 2 до 3 с половиной лет I. .
- Люблю узнавать новое.
- Сейчас я регулярно увеличиваю свой словарный запас. Я повторяю слова, которые вы говорите или которые я слышу по телевизору.
- Беги повсюду, потому что я люблю быть в движении, вперед, вперед!
- Чищу зубы (с помощью), умываю руки и лицо.
- Легко разочароваться.
- Действуй теперь более независимо, но я все еще полагаюсь на тебя.
- Могу нарисовать круг, назвать цвет и надеть рубашку. Обычно наоборот.
От 3 1/2 до 5 лет
Типичное развитие ребенка: от 3 1/2 до 5 лет
Если вы слышали это однажды, вы слышали это миллион раз: «Они так быстро растут, не так ли?» Особенно это актуально в ближайшие 18 месяцев.Это возраст, когда ваш ребенок начинает общаться с другими детьми в школе, а также с их учителями. Они идут в детский сад, посещают дошкольные классы или находятся в Head Start. Этот опыт научит вашего ребенка развивать свою личность и научится выражать свои эмоции, помимо простого открывания рта и стенаний.
Вы не поверите, но ваш ребенок также может следовать простым указаниям — будет ли он — это другое дело — так что вы можете поручить ему выполнять простые обязанности по дому.Ей понравится помогать и думать, что она имеет большое значение.
В возрасте от 3,5 до 5 лет I. .
- Больше внимания.
- Ведите себя глупо, шумно и можете использовать неприятные выражения.
- Задавайте много вопросов. Вы знали, что я задаю много вопросов? Как ты думаешь, сколько вопросов я задаю? Вы беспокоитесь, что я никогда не перестану задавать вопросы? Почему ты плачешь?
- Люблю играть с друзьями, но не люблю проигрывать.
- Я нормально делюсь своими вещами и по очереди — ИНОГДА. Я все еще изучаю, что такое совместное использование и что это важно.
от 5 до 8 лет
Типичное развитие ребенка: от 5 до 8 лет
Это время в жизни ребенка обычно называют «средним детством». Он приносит много собственных изменений и развивает независимость. В этом возрасте ваш ребенок может самостоятельно одеваться, любит иметь собственных друзей, и ему важны социальные навыки.Физические изменения происходят быстро, и он готов исследовать дальше самостоятельно. Это критический момент для вашего ребенка, чтобы обрести уверенность в отношениях с друзьями, в школе, в спорте, играх и в жизни в целом.
В возрасте от 5 до 8 лет I. .
- Мне интересно узнать о людях и о том, как устроен мир. Я начинаю складывать знания и начинаю понимать концепции.
- Интересуюсь цифрами, буквами, чтением и письмом. Это прекрасное время, чтобы научить меня читать самостоятельно.
- Поверь мне в мои физические способности.
- Используйте мои слова, чтобы выразить свои чувства и справиться. Иногда я могу плакать, но это не мой ответ на все проблемы, как когда мне было два года.
- Как взрослые занятия. Я все еще играю, но еще и взрослым играю.
- Мне нравится встречаться и играть с большим количеством детей, и теперь я играю более сообща.
Ваш ребенок узнает много нового, но он не всегда будет расти и развиваться с той же скоростью, что и другие дети.Он может быть быстрее или медленнее, чем другие дети его возраста. Если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу роста и развития вашего ребенка, обратитесь к врачу вашего ребенка или обратитесь в местный отдел ресурсов и направлений CCRC, нажмите здесь, чтобы просмотреть наши местоположения.
Велоспорт с детьми: переноски и принадлежности
Имея так много возможностей для переноски и езды на велосипеде с маленькими детьми, взрослым не нужно ждать, пока дети смогут кататься на собственных велосипедах, чтобы насладиться семейным катанием. В этой статье предлагаются различные способы катания на велосипеде с ребенком, в том числе варианты переноски ребенка на велосипеде или прикрепления к нему, а также советы по катанию с маленькими детьми, которые едут на собственном велосипеде.
Мы также предлагаем некоторые из наших любимых подборок снаряжения, чтобы помочь вам и вашим детям путешествовать вместе.
Когда мой ребенок сможет кататься со мной?
Согласно данным Американской академии педиатрии, дети в возрасте от 12 месяцев до 4 лет, которые могут хорошо сидеть без опоры, и чьи шеи достаточно сильны, чтобы выдержать легкий шлем, могут ездить в детском велосипедном сиденье, установленном сзади, или буксировать в прикрепленном детский велосипедный прицеп. Во многих регионах действуют законы, требующие от детей быть не моложе 12 месяцев и носить шлем во время езды в детском велосипедном сиденье.Каждый ребенок развивается по-своему, поэтому спросите своего педиатра, готов ли ваш ребенок.
Вот несколько важных шагов, которые необходимо предпринять, прежде чем начать кататься на велосипедах с маленькими детьми:
- Взрослые и дети должны всегда носить шлемы, даже если это короткая прогулка по улице. Убедитесь, что шлемы подходят вам и вашему ребенку и правильно надеты. Чтобы узнать больше о правильном размере и подборе, см. Нашу статью «Как выбрать велосипедный шлем».
- Знать велосипедные законы и соблюдать их.В некоторых штатах и местных юрисдикциях есть законы об обязательном использовании шлемов для детей определенного возраста, независимо от того, являются ли они пассажирами или наездниками. Вот краткое изложение законов штата о велосипедах.
- Хотя на большинстве велосипедов можно установить детское сиденье, тем не менее целесообразно проверить руководство к своему велосипеду, чтобы узнать, есть ли на нем какие-либо ограничения, и дважды проверить его максимальную грузоподъемность (пассажиры плюс груз).
- Выполните проверку A-B-C перед поездкой. : Убедитесь, что в шинах достаточно воздуха , тормоза работают, а цепь имеет много смазки для правильной работы.
Различные способы катания на велосипеде с маленьким ребенком
Чтобы заводить детей рано, не ждите, пока они научатся крутить педали. Подключите к велосипеду детскую коляску, пристегните ребенка ремнями и регулярно катайтесь. По мере того, как они становятся более комфортными и их тела лучше приспособлены к физической нагрузке, постепенно пересаживайте детей на велосипеды, обеспечивающие большую степень независимости. Вот несколько способов, которые помогут вашему ребенку кататься на велосипеде. Мы предлагаем очень приблизительные возрастные рекомендации для приведенных ниже вариантов, но вы также должны проверить рекомендации производителя и оценить развитие своего ребенка, чтобы узнать, что для них подходит.
Детские велосипедные сиденья
Подходит для детей от 1 до 4 лет (или до 50 фунтов)
Детские велосипедные сиденья обычно устанавливаются на раме или стойке в задней части велосипеда, хотя некоторые из них устанавливаются на передней раме. Некоторые модели могут выдержать нагрузку (ребенок плюс снаряжение) почти 50 фунтов, поэтому они подходят для многих малышей и дошкольников. Помните, что ребенок должен уметь сидеть и полностью поддерживать голову, прежде чем он сможет присоединиться к вам во время прогулки.
- Езда с ребенком на велосипедном сиденье дает возможность поболтать крупным планом и вместе исследовать достопримечательности. Но ребенок более уязвим, чем был бы в велосипедном прицепе, поэтому, если вы упадете на велосипед, ребенок потенциально может упасть на землю примерно на 2 или 3 фута.
- Сначала может быть неудобно садиться на велосипед и выходить из него с ребенком на заднем сиденье. Прежде чем кататься с ребенком на борту, потренируйтесь с другими воображаемыми грузами.
- Убедитесь, что велосипед устойчиво, когда вы усаживаете ребенка на сиденье.Двусторонняя подножка может помочь; или, если возможно, попросите другого человека подержать велосипед, пока вы загружаете ребенка в сиденье.
- Имейте в виду, что вес ребенка и его движения могут повлиять на балансировку вашего велосипеда. Наличие ребенка в переднем детском кресле рядом с рулем также может повлиять на ваше управление.
- Используйте ремни безопасности, чтобы ребенок не выскользнул, когда он засыпает или вы резко тормозите.
- Не забывайте одевать ребенка по погоде.
Характеристики : Детские велосипедные сиденья предлагают широкий спектр функций, таких как высокие спинки, поддерживающие голову и плечи ребенка, углубленные карманы для шлема, подставки для ног и ремни для ног, боковые стенки для защиты мизинцев, ремни безопасности и откидные сиденья.
Велосипедные прицепы
Подходит для детей от 1 до 6 лет (или до 40 фунтов)
Прицепы, которые вы тянете за велосипедом, — популярный вариант для перевозки малышей и детей в возрасте до 6 лет.Прицепы устойчивы, потому что они расположены низко к земле и им легко управлять. Велосипедные прицепы — отличный выбор для велосипедистов, которым неудобно крутить педали с ребенком на переднем или заднем детском сиденье.
- Прицепы могут перевозить более одного ребенка. Многие модели можно переоборудовать для других целей, например, для коляски, бега трусцой или лыжного прицепа.
- Они дороже детских велосипедных сидений, но их вес и высота позволяют использовать их дольше.
- Дети сидят низко к земле, поэтому они менее заметны для транспорта и немного больше подвержены воздействию выхлопных газов автомобилей.На многих прицепах есть флажок безопасности, который следует использовать.
- Прицепы тяжелее и шире. Хотя в целом они более стабильны, их может быть сложнее тянуть.
- Сетчатый экран или дождевик защищает ребенка от дождя, насекомых и других элементов. Экран также не дает ребенку случайно потерять игрушку из прицепа. (Вы же не хотите, чтобы в конце поездки выяснилось, что у ребенка не хватает любимой мягкой игрушки).
- Много места означает, что вы можете взять с собой игрушки и другие предметы для своих приключений.
- Поскольку ребенок сидит дальше позади вас, разговоры могут быть более трудными. Также детям постарше такой пассивный транспорт может наскучить.
Характеристики: Прицепы предлагают ряд функций, включая хранение груза; откидные сиденья; возможность переделать прицеп в коляску, бегунок или буксировать во время катания на лыжах; утопленные карманы для шлема; и колеса разного размера.
Грузовые велосипеды
Подходит для детей младшего и старшего возраста, в зависимости от настройки
Семьи используют грузовые велосипеды как новый увлекательный способ путешествовать на двух колесах с несколькими маленькими детьми.Грузовые велосипеды позволяют перевозить более тяжелые грузы, чем вы обычно можете перевозить на стандартном велосипеде. Велосипеды достаточно прочные, чтобы перевозить одновременно более одного ребенка. В зависимости от велосипеда детей можно переносить разными способами: они могут сидеть на скамейке или полке на задней стойке, в переднем ведре, ящике или контейнере или пристегнутыми ремнями к сиденью велосипеда.
Два популярных типа грузовых велосипедов, используемых для перевозки детей, включают:
Велосипеды Longtail: Они позволяют перевозить детей на расширенной задней багажной стойке, которая находится над задним колесом.Дети могут кататься на детских креслах, которые установлены на этой стойке, или сидеть на самой стойке.
Грузовые велосипеды с фронтальной загрузкой (иногда называемые bakfiets , по-голландски «бокс-байк») позволяют перевозить детей (и даже семейную собаку) в коробке или другом контейнере, который находится на передней грузовой стойке, расположенной между рулями. и переднее колесо.
Другая информация о грузовых велосипедах:
- Вы можете добавить электрические ассистенты к некоторым моделям, если для начала не покупали электрическую версию.
- Они дороже, и вы заплатите дополнительную премию за грузовые электрические велосипеды.
- Они могут перевозить нескольких детей, и есть надстройки для перехода от перевозки самого маленького ребенка в детском кресле к более старшему, сидящему на задней скамейке или переднем ящике. Убедитесь, что ваше детское велосипедное сиденье одобрено для работы с грузовым велосипедом и что вы не превышаете допустимую нагрузку на велосипед.
- Дети старше 4 лет должны иметь поручень или что-нибудь, за что можно держаться, а также место для отдыха ног.
- Используйте колпаки для колес, кофры или другие защитные приспособления, чтобы защитить ноги вашего ребенка от колеса.
- Не оставляйте детей на велосипеде без присмотра.
- Дети ближе к вам, поэтому общаться легко.
Характеристики: Вы можете настроить свой грузовой велосипед с помощью широкого набора аксессуаров, таких как сумки, поручни безопасности, детские сиденья, поручни или «поручни для обезьян», поддоны и корзины для перевозки различных грузов и детей разного возраста.Грузовые велосипеды с фронтальной загрузкой также оснащены дождевиками или экранами, которые можно накинуть на грузовой ящик.
Балансировочные велосипеды
Для детей от 2 до 5 лет
Балансировочные велосипеды — это велосипеды в их простейшей форме: без педалей, кривошипа или цепи — только колеса и рама. Когда ребенок идет или едет на беговом велосипеде, его ступни действуют как его тормоза. Эти велосипеды, как правило, легче и проще в обращении, чем трехколесные велосипеды или велосипеды с обучающими колесами, поэтому дети могут перемещаться на них удивительно быстро.Балансировочные велосипеды помогают научить детей от 2 до 5 лет координировать рулевое управление и баланс. Чем лучше они это сделают, тем легче им будет переходить к педалированию.
Велосипеды-прицепы
Для детей от 4 лет
Также известный как «тагалонг», одноколесный велосипед с прицепом крепится либо к подседельному штырю, либо к задней стойке, чтобы он мог поворачиваться при повороте. Это позволяет ребенку крутить педали и чувствовать себя независимым, хотя он по-прежнему полагается на вас в вопросах равновесия и контроля.Эта установка позволяет вам ездить на велосипеде дальше, чем в противном случае могла бы позволить выносливость вашего ребенка. Некоторые модели могут позволять ребенку переключаться или тормозить, поэтому помните об этом во время езды.
Тренировочные колесные велосипеды
Для детей от 3 до 4 лет
Велосипед
с обучающими колесами вселяет в детей уверенность, в которой они нуждаются, и они могут начать кататься самостоятельно. Велосипеды этой категории начинаются с 12-дюймовых колес, на которых может поместиться самый маленький ребенок.Как только появится уверенность, тренировочные колеса можно будет снять. Это односкоростные велосипеды с каботажным тормозом, хотя некоторые модели имеют дополнительный задний тормоз с линейным тяговым усилием, чтобы подготовить их к будущим ручным тормозам.
Детские велосипеды
Для детей от 5 лет
Когда маленькие дети будут готовы к своему собственному двухколесному транспортному средству, убедитесь, что вы избегаете распространенной ошибки покупки велосипеда, в которую они «вырастут».«Найдите время, чтобы подобрать подходящую посадку. При покупках помните, что детские велосипеды измеряются размером колес (а не размером рамы). Наиболее распространенные размеры — 16 дюймов, 20 дюймов и 24 дюйма. Подходящий размер — это такой, при котором ваш ребенок может удобно сесть на велосипед и встать, поставив ноги на землю.
Вот несколько советов по катанию вместе с ребенком:
- Практикуйтесь вместе на более охраняемых территориях, таких как парки или велосипедные дорожки.
- Если вы вместе едете по более защищенному маршруту, вы можете ехать позади них, чтобы они могли задавать темп и не позволяли вам двигаться слишком быстро или медленно.
- Если вы едете по тротуару или жилой улице, вы можете ехать рядом или впереди них, чтобы сначала добраться до перекрестка, и напомнить им, чтобы они смотрели в обе стороны, прежде чем переходить дорогу.
- Имейте в виду, что большинство детей не могут точно определить скорость, расстояние или шум встречного транспорта примерно до 10 лет, поэтому им потребуется присмотр во время езды. Узнайте больше советов по безопасности на велосипеде от Национальной администрации безопасности дорожного движения.
Магазин детских велосипедов
Как побудить вашего малыша играть самостоятельно
Овладение временем в одиночестве и самостоятельной игрой — важная веха в развитии малышей.Бонус: у вас есть несколько минут, чтобы расслабиться!
Первый год с младенцем предполагает много пения, складывания стопок, чтения и сидения на полу. Но, в конце концов, ваш маленький парень достигнет этого чудесного рубежа, когда он сможет на несколько минут развлечься самостоятельно. И вы сможете спокойно выполнять небольшие задачи (например, разгрузить посудомоечную машину или помочиться).
Лорен Бергманн, мама двоих детей из Бедфорда, штат Нью-Йорк, имеет занятого 19-месячного малыша Коэна. На этом этапе, по ее словам, «он счастлив делать то же самое — с чем бы он ни играл, — сижу я с ним прямо сейчас или нет.Это включает в себя игру с кольцами и строительными блоками и «помощь» его маме на кухне. «Если я готовлю еду, я позволю ему пройти в нижний буфет, полный пластиковых контейнеров и салфеток, и просто позволить ему вытащить все это», — говорит Бергманн.
Хотя общение один на один, безусловно, важно для укрепления связи между вами и вашим ребенком, также важно знать, когда дать ему место для игр без вашего участия. «Игра жизненно необходима для развития детей .Он поддерживает их на всех уровнях — физическом, когнитивном, социальном, эмоциональном и духовном », — говорит Стефани Гиллингем, координатор программы и профессор дошкольного образования в Sheridan College в Оквилле, Онтарио. «Когда они играют сами по себе, они получают любопытство, независимость, способность проявлять инициативу и решение проблем ».
Когда мой малыш должен научиться играть самому?Обучение игре в одиночку — важный навык, который дети начинают развивать очень рано.«Я думаю, что существует классический взгляд на ребенка, сидящего отдельно от родителей и занимающегося самим собой, и часто мы представляем себе это примерно через 14-15 месяцев. Но даже младенцы в своих кроватках начинают учиться играть в одиночку », — говорит Гиллингем. «Они играют со своими голосами, издают звуки. Или они экспериментируют руками. Родители могут просто не признать это как таковое, потому что они так молоды ». В возрасте от 12 до 15 месяцев младенцы будут заниматься более сложными задачами, такими как сборка и складывание, что позволяет им играть дольше.
Время, проведенное за независимой игрой, обычно увеличивается с возрастом, но продолжительность и способность к концентрации будут уникальными для ребенка, объясняет Гиллингем. «Если это что-то, что только развивается, то сначала вы будете счастливы всего за пару минут. К тому времени, когда детям исполнится 18–24 месяца, вы, вероятно, увидите, что они могут сидеть от 10 до 15 минут, занимаясь чем-то. А некоторые дети были бы счастливы потратить от 20 минут до получаса или больше. Все зависит от ребенка, ваших отношений и окружения — создания безопасного и удобного пространства, в котором они чувствуют себя в безопасности.”
Как побудить вашего ребенка играть самостоятельно Ваш малыш на самом деле подскажет, что он готов к свободной игре без сопровождения. «Когда вы наблюдаете за своим ребенком, вы увидите те моменты, когда он занят и делает что-то самостоятельно, что позволяет вам немного отступить», — говорит Гиллингем. «Это может быть так же просто, как переместиться с одного конца дивана на другой или перейти через комнату от вашего ребенка. Когда он станет старше, вы даже можете сказать: «Я пойду на кухню и сейчас вернусь».«Когда вы возвращаетесь, чтобы проверить своего малыша, может быть приятно видеть, что он все еще увлечен той игрой или игрушкой, с которой играл, прежде чем вы нырнули из комнаты.
Выбирая занятие для своего ребенка, сосредоточьтесь на том, что, как вы знаете, ему нравится, будь то просмотр книг, складывание кубиков, сборка поезда или стук кастрюль и сковородок. Для двухлетней Мадлен это раскрашивание и «приготовление пищи» на ее игровой кухне. «Помогает, если она фотографирует или делает вид, что готовит специально для кого-то», — говорит ее мама, Карла Дойг из Оттавы.
Задание не должно быть сложным или включать в себя много игрушек или игровых наборов. «Для маленьких детей, которые очень увлечены исследованиями и пытаются понять, что и как они работают, это может быть так же просто, как дать им несколько пластиковых контейнеров с мерными стаканчиками внутри. Для других детей это может быть больше сенсорная деятельность, например, игра с пластилином ». А если у вас есть активный ребенок, который любит бегать и лазать, есть много возможностей для одиночной игры на открытом воздухе.