Первые шаги: когда дети начинают ходить
Первые шаги вашего ребенка вы запомните на всю жизнь, если, конечно, вам посчастливилось стать их свидетелем. Однако никто не сможет с уверенностью сказать вам, когда ребенок начнет ходить. В этой статье мы расскажем, когда ориентировочно ждать первых шагов малыша, как понять, что ребенок скоро начнет ходить, как создать безопасные условия для первых шагов и что делать, если малыш все еще не ходит.
Во сколько дети начинают ходить?
Часто дети делают первые шаги в возрасте около одного года. Но некоторые дети начинают ходить чуть раньше или чуть позже, и это совершенно нормально. Маленький ребенок не может просто так взять и пойти. В течение первого года жизни он развивает мускулатуру и приобретает полезные двигательные навыки: учится переворачиваться, ползать, сидеть, вставать и самостоятельно стоять, а уже только потом ходить. Именно поэтому на первом году жизни очень важно играть с малышом и класть его на животик. Эти занятия способствуют развитию двигательных навыков, формируют у малыша уверенность в своих силах и независимость. Все это ребенку понадобится, чтобы начать ходить.
Подготовительные этапы
Прежде чем ребенок сделает первые шаги, вам вместе с ним нужно пройти несколько подготовительных этапов:
Повороты туловища. Малыш осваивает умение переворачиваться вперед-назад и обратно в возрасте от четырех до семи месяцев. При этом не забывайте следить за малышом (и придерживать его), если он находится на столе или другой высокой поверхности. Он может неожиданно перевернуться и упасть.
Ползание. С этого момента малыш становится независимым! В возрасте семи-десяти месяцев ползать начинает большинство детей. Не удивляйтесь, если ваш малыш ползает как-то непривычно. Ползать можно по-разному — например, как медвежонок или как краб.
Вставание. И вот ребенок начинает подниматься и самостоятельно вставать. Однако нужно еще научиться садиться обратно. Если вашему малышу это трудно дается, покажите ему, как можно сесть, согнув колени. Пусть сначала он сядет с вашей помощью, а потом научится это делать сам. Следите за ним в оба: научившись вставать, малыш станет опираться на стулья, диваны и шкафы, так что убедитесь, что предметы в доме были устойчивыми.
Первые шаги. Научившись вставать, ребенок обычно делает первые робкие шаги, опираясь на руку мамы или на мебель. При этом он шатается и даже часто падает, но уже через несколько дней обретает равновесие, а с ним и уверенность в собственных силах.
Признаки того, что ребенок скоро начнет ходить
В возрасте около года дети, как правило, уже довольно бодро ползают. Где-то в это же время появляются первые признаки того, что ребенок скоро начнет ходить. Он начинает вставать с опорой на предметы, подпрыгивает сидя, делает несколько шагов с опорой. Малыш мало-помалу понимает, что все вокруг умеют ходить, и тоже хочет ходить. Приобретая уверенность в своих силах, ребенок хочет лучше контролировать свои движения и исследовать мир вокруг — например, предметы, к которым можно только подойти, а не подползти.
Как научить ребенка ходить
Вот несколько способов, как научить ребенка ходить:
Устройте для малыша манеж с игрушками или соорудите для него опору для ходьбы.
Купите ребенку тележку или машинку с ручкой, за которую он может держаться. Убедитесь, что тележка или машинка не перевернется, если ребенок будет садиться, держась за ручку. Присматривайте за ним, пока он играет с этой игрушкой.
Если малыш уже умеет стоять, потрясите перед ним его любимой игрушкой, но так, чтобы он не мог достать ее рукой. Пусть у малыша будет стимул подойти.
Пока ребенок стоит, возьмите его за ручки и покажите, как сделать шаг.
Устройте для малыша пространство для безопасного перемещения с опорой на устойчиво стоящие предметы.
Пусть у крохи будет возможность свободно двигаться в течение дня. Он должен проводить как можно меньше времени в коляске, кроватке или детском автомобильном сиденье.
Создаем безопасные условия для ходьбы
Многие родители переживают за детей, когда они только начинают ходить, ведь малыши так часто спотыкаются и падают. Если малыш упал, не волнуйтесь, просто обнимите его, и пусть он шагает дальше — навстречу новым приключениям! К этому времени пора снова проверить, насколько ваш дом безопасен для ребенка. Обратите внимание на следующие моменты:
В помещении, где малыш учится ходить, не должно быть предметов мебели с острыми углами, а также вещей, о которые он может споткнуться. Установите на углы защитные накладки и уберите ковры, если они есть.
Установите в лестничном проеме вверху и внизу детский барьер. Оборудуйте детскими барьерами входы в другие помещения, куда ребенку заходить нежелательно.
Укрепите тяжелые шкафы так, чтобы они не упали на малыша, когда он опирается на них при ходьбе.
Нужны ли ребенку ходунки?
Вопреки своему названию, для обучения ребенка ходьбе ходунки не рекомендуются по следующим причинам:
Ходунки не мотивируют ребенка больше ходить.
Если при ходьбе в ходунках ребенок запнется о ковер или игрушку, он может упасть и сильно удариться.
В ходунках у малыша выше риск упасть с лестницы или попасть в небезопасное место, куда он не смог бы добраться без них.
Когда ребенку понадобится обувь для ходьбы?
Когда ребенок начинает ходить, для прогулок на улице ему понадобится обувь. Ботиночки лучше выбирать закрытые, удобные, на размер побольше и с нескользящей подошвой. Хороший вариант — детские кроссовки. В этом возрасте дети моментально вырастают из обуви, так что первой пары вам хватит не больше чем на два-три месяца. Где-то раз в месяц рекомендуется проверять обувь малыша и покупать новую, если он из нее вырос. Можно отвести ребенка к ортопеду, чтобы ему подобрали обувь точно по размеру.
Как протекает развитие двигательных навыков у ребенка
Когда ребенок начинает ходить, поначалу он еще только нащупывает равновесие и ходит на широко расставленных ножках. На первых порах он может часто падать, но со временем ходит все увереннее. Сначала ходьба состоит из сплошных остановок и падений, но потом он начнет останавливаться и менять направление. Где-то после полугода тренировок походка малыша становится более взрослой: он больше не выставляет ручки перед собой, а держит их по бокам. Ножки он ставит ближе друг к другу. Некоторые дети в это время начинают ходить более естественно, приставляя носок одной ноги к пятке другой.
Когда стоит обращаться к врачу
Если ваш ребенок от 12 до 24 месяцев не ходит совсем или испытывает трудности с ходьбой, проконсультируйтесь с врачом во время регулярного медосмотра (в возрасте одного года, 15 месяцев, 18 месяцев и двух лет). К врачу можно также обратиться и не только на медосмотре. Вот в каких случаях желательно проконсультироваться с ним как можно скорее:
ребенку уже исполнилось полтора года, но он не ходит;
ребенок ходит несколько месяцев, но его походка не улучшается;
ребенок ходит только на цыпочках;
ребенок не умеет подниматься по лестнице под присмотром мамы.
ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
- Может ли ребенок научиться ходить в шесть месяцев?
Возраст в полгода — это слишком рано, чтобы начать ходить. Средний возраст, в котором дети делают первые шаги, — один год.
- Когда нужно начинать волноваться, что малыш не ходит?
Каждый ребенок развивается в своем темпе. Тем не менее рекомендуется обратиться к педиатру и спросить, правильно ли растет малыш, в следующих случаях:
- ребенку уже исполнилось полтора года, но он не ходит;
- ребенок ходит несколько месяцев, но его походка не улучшается;
- ребенок ходит только на цыпочках;
- ребенок не умеет подниматься по лестнице под присмотром мамы.
- Может ли ребенок научиться ходить в семь месяцев?
Семь месяцев — это тоже слишком рано. Средний возраст, в котором дети делают первые шаги, — один год.
- Может ли ребенок научиться ходить в восемь месяцев?
Иногда дети делают первые шаги к восьми месяцам. Многие малыши начинают ходить в возрасте одного года, но бывает, что это происходит чуть раньше или чуть позже.
Первые шаги малыша обязательно запомнятся вам, вашему партнеру и вашим близким на всю жизнь. Для многих родителей естественно испытывать волнение от того, что ребенок начинает познавать мир и приобретать новые умения. Ваша задача сейчас — обеспечить ему безопасное пространство для формирования навыков и дать возможность учиться новому в своем темпе. Если вас что-то беспокоит, лучше посоветоваться с педиатром.
Как была написана эта статья
Информация, представленная в этой статье, основана на рекомендациях специалистов, опубликованных достоверными (медицинскими и государственными) источниками, такими как Американская ассоциация педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов. Полный список ссылок на источники, использованные для написания этой статьи, вы найдете в конце статьи. Информация на данной странице не заменяет профессиональной медицинской консультации. Всегда обращайтесь к врачу для постановки диагноза и назначения лечения.
Развитие ребенка на первом году жизни
Только за первый месяц малыш прибавляет в весе 600-1000 грамм, а в росте – 2-3 сантиметра. Далее каждый месяц ребенок в среднем будет прибавлять 500-900 грамм, а вырастать на 2-3 сантиметра.
Во втором полугодии ребенок растет уже не так быстро, в среднем он прибавляет 400-500 грамм, а рост увеличивается на 1-2 сантиметра в месяц. Считается, что к полугоду вес ребенка должен удвоиться, а к году — утроиться .
Конечно, эти показатели усредненные. Многое зависит от исходного веса, наследственности, способа вскармливания и т.д. Если ребенок весел и здоров, но немного отстает в весе, то поводов для беспокойства нет – у каждого свои темпы роста.
1 месяц
Младенец уже не кажется таким беспомощным и несмышленым, как выглядел в первые дни после рождения. К этому времени он уже пытается следить за яркой погремушкой, если ей плавно поводить у него перед глазами. Когда к малышу обращаются с ласковыми словами, он начинает прислушиваться, издавать первые звуки, улыбаться. Если ребенка положить на живот, он попытается удержать голову.
2 месяца
В этом возрасте малыш легко следит за движущимся предметом, поворачивает голову к источнику звука, много улыбается. Издает достаточно много звуков – гулит. Хорошо держит голову лежа на животе.
3 месяца
В три месяца ребенок может сосредотачивать взгляд на неподвижном предмете. Если подвесить над ним игрушки, то он будет пытаться достать их рукой. А если вложить ему в ладонь погремушку, то он сможет какое-то время удерживать ее. При ласковом обращении к малышу, он начинает оживленно двигать руками и ногами, улыбаться, гулить – это называется комплекс оживления. В положении лежа на животе он долго удерживает голову в вертикальном положении, опираясь на предплечья. Пытается переворачиваться со спины на живот.
4 месяца
Младенец уже может узнавать мать, отца, смеяться при общении с ними. Легко находит глазами источник звука, поворачивает голову в его сторону. Может самостоятельно взять погремушку в руки и долго ее удерживать, разглядывать. Все его движения становятся более осознанными. Малыш часто изучает свои руки – долго рассматривает их, то приближая, то отдаляя их от глаз.
5 месяцев
В этом возрасте ребенок начинает различать своих и чужих, строгий и ласковый тон, откликаться на свое имя. Может подолгу разговаривать сам с собой. Способен брать игрушку из рук взрослого и долго с ней играть. Пытается переворачиваться с живота на спину и ползать. Если малыша поддерживать под мышки, он опирается на ножки и ровно стоит.
6 месяцев
Поскольку этот возраст совпадает с возрастом введения прикорма, ребенок учится есть из ложки, пить из чашки и сидеть в детском стуле. Большинство полугодовалых детей уже четко знают свое имя и реагируют на него. Они начинает лепетать, при этом слышны отдельные слоги «ба», «ма». В этом возрасте обычно прорезываются первые зубы, поэтому по ночам малыш может плохо спать и капризничать. Днем периоды бодрствования достигают 5-8 часов в сутки.
7 месяцев
В семь месяцев ребенок способен свободно манипулировать игрушкой – бросать, стучать, размахивать, перекладывать. Если игрушку отложить на небольшое расстояние, малыш может самостоятельно доползти до нее. Во время бодрствования он подолгу лепечет, произнося одни и те же слоги, а на вопрос «где» пытается разыскать знакомый предмет. На протяжении этого месяца жизни ребенок продолжает оттачивать те навыки и умения, которые уже были освоены им ранее. Так, например, он уже пытается самостоятельно садиться, быстро ползать в разных направлениях. Некоторые малыши даже пытаются вставать, держась за решетку кровати или диван.
8 месяцев
Восьмимесячный ребенок способен самостоятельно садиться, ложиться, ползать, вставать и переступать у опоры. Сам может держать в руке сухарик, кусочек яблока, морковку и грызть их. Вообще в этом возрасте ребенок все тянет в рот – так он познает мир. В игре начинает подражать простым действиям – вынимает, стучит, катает машинку, мячик. Может выполнять по просьбе «ладушки», «сороку-ворону» и т.д. Громко, четко произносит отдельные слоги. Разброс навыков в этом возрасте достаточно большой – одни дети уже быстро ползают, а другие только-только начали сидеть. Вообще, чем сложнее навык, тем больший разброс по времени требуется для овладения им.
9 месяцев
В этом возрасте ребенок тянется к общению с себе подобными. Он будет с удовольствием играть с другим ребенком, подражать ему, «разговаривать» с ним. Некоторые малыши ходят, держась за ручку или за любую другую опору. Однако основным способом передвижения остается ползание. И иногда ребенок ползает быстрее, чем мама бегает. Поэтому самое время позаботиться о безопасности дома, в котором живет малыш. Убрать повыше все бьющиеся предметы, горшки с цветами, компьютерный системный блок, обезопасить электрические розетки и т.д.
10 месяцев
Совершенствование полученных навыков идет полным ходом – ребенок по просьбе выполняет ранее заученные действия, на вопрос «где», «дай» отыскивает искомый предмет. Если, родители учили ребенка есть ложкой и пить из чашки, то в этом возрасте он способен делать это самостоятельно. Подражает взрослым – повторяет новые слоги, действия с игрушками.
11 месяцев
Время первых шагов, первых сложенных пирамидок, первых слов – «ма-ма», «дай», «бай-бай». Лепет ребенка становится более разнообразным и сложным. В этом возрасте малыш начинает различать «своих» и «чужих». Совершенствуются моторные навыки — движения становятся более координированными и уверенными. Некоторые дети начинают ходить именно в этот период времени.
12 месяцев
В играх начинает прослеживаться сюжетная линия – кормит, укладывает куклу, катает ее в машинке. Знает много названий предметов, игрушек, имена близких людей. Понимает слово «нельзя», исполняет поручения «принеси», «дай». Способен различать геометрические предметы – кубик, шарик. Словарный запас расширяется практически с каждым днем, и у особо продвинутых личностей может составлять 10-15 слов. Самостоятельно ходит, активно передвигается по всему дому, много и разнообразно взаимодействует с различными предметами.
К этому возрасту у ребенка должно быть восемь зубов. Обычно к году закрывается родничок, но четких сроков закрытия родничка нет – это событие может произойти в промежутке между 8 месяцами и полутора годами.
Не стоит расстраиваться, если ребенок не укладывается в вышеприведенный график, ведь это усредненные данные. Многое зависит от его индивидуальных особенностей. Обычно если в чем-то ребенок отстает, то в другом опережает. А даже если ни в чем не опережает, то все равно сядет (встанет, пойдет, заговорит) рано или поздно. Главное, любить ребенка таким, какой он есть.
Источники
- Obikane E., Baba T., Shinozaki T., Obata S., Nakanishi S., Murata C., Ushio E., Suzuki Y., Shirakawa N., Honda M., Sasaki N., Nishi D., O’Mahen H., Kawakami N. Internet-based behavioural activation to improve depressive symptoms and prevent child abuse in postnatal women (SmartMama): a protocol for a pragmatic randomized controlled trial. // BMC Pregnancy Childbirth — 2021 — Vol21 — N1 — p.314; PMID:33879065
- Zou ML., Jiang CB., Chen YH., Wu CD., Candice Lung SC., Chien LC., Kallawicha K., Yang YT., Lo YC., Chao HJ. Effects of air pollution, land-use type, and maternal mental health on child development in the first two years of life in the Greater Taipei area. // Environ Res — 2021 — Vol — NNULL — p.111168; PMID:33857463
- Kvestad I., Hysing M., Kjellevold M., Næss S., Dahl L., Markhus MW. Maternal Cod Intake during Pregnancy and Infant Development in the First Year of Life: Secondary Analyses from a Randomized Controlled Trial. // J Nutr — 2021 — Vol — NNULL — p.; PMID:33847344
- Gurdán Z., Szalma J., Benedek P. Achondroplasia from the viewpoint of orthodontics // Orv Hetil — 2021 — Vol162 — N17 — p.683-688; PMID:33838027
- Prytula V., Kurtash O. RECONSTRUCTIVE FUNCTIONAL RESERVOIRS IN TREATMENT OF CHILDREN WITH AGANGLIONOSIS AFTER TOTAL COLECTOMY. // Georgian Med News — 2021 — Vol — N311 — p.115-120; PMID:33814403
- Craft AL., Perry-Jenkins M., Newkirk K. The Implications of Early Marital Conflict for Children’s Development. // J Child Fam Stud — 2021 — Vol30 — N1 — p.292-310; PMID:33795926
- Matusiak M., OzieRbło D., Obrycka A., Ołdak M., Kaczmarek L., Skarżyński P., Skarżyński H. Functional Polymorphism of MMP9 and BDNF as Potential Biomarker of Auditory Neuroplasticity in Prelingual Deafness Treatment With Cochlear Implantation-A Retrospective Cohort Analysis. // Trends Hear — 2021 — Vol25 — NNULL — p.23312165211002140; PMID:33787399
- Sarigiannis DA., Papaioannou N., Handakas E., Anesti O., Polanska K., Hanke W., Salifoglou A., Gabriel C., Karakitsios S. Neurodevelopmental exposome: The effect of in utero co-exposure to heavy metals and phthalates on child neurodevelopment. // Environ Res — 2021 — Vol197 — NNULL — p.110949; PMID:33716031
- Navaranjan G., Diamond ML., Harris SA., Jantunen LM., Bernstein S., Scott JA., Takaro TK., Dai R., Lefebvre DL., Azad MB., Becker AB., Mandhane PJ., Moraes TJ., Simons E., Turvey SE., Sears MR., Subbarao P., Brook JR. Early life exposure to phthalates and the development of childhood asthma among Canadian children. // Environ Res — 2021 — Vol197 — NNULL — p.110981; PMID:33691158
Ученые рассказали, в каком возрасте у детей проявляется одаренность
Раньше всего можно заметить музыкальную одаренность, позднее всего — шахматную и литературную. Есть школьники, которые сдают 3-4 ЕГЭ на 100 баллов, и есть дети, у которых проявляются способности в разных сферах.
— При этом неординарный ребенок проявляет настойчивость, инициативу, усидчивость и получает большое удовольствие от самого процесса творческого поиска, — рассказала «РГ» ведущий научный сотрудник лаборатории психологии одарённости Психологического Института РАО Елена Белова, которая много лет изучает способности детей дошкольного возраста.
Итак, музыкальная одаренность может проявиться уже в 2-3 года. «Такие дети различают все мелодии, которые слышат, некоторые дети начинают раньше петь, чем говорить. В 3-5 лет уже стремятся самостоятельно петь или играть на музыкальных инструментах. 5-6 лет — ребенок пытается придумать что-то свое, — говорит Елена Белова. — Скрябин пытался сочинять музыкальные произведения в пять лет, тогда он еще не знал нот».
Математическая одаренность проявляется чуть позже. В 3-4 года ребенок увлеченно играет с цифрами — ищет их на ценнике в магазине, на уличных надписях… В 4-5 лет некоторые дети легко складывают и вычитают в уме двузначные и трехзначные цифры. В 5-6 лет интересуются учебниками математики для началки.
Если в 4-5 лет ребенок умеет играть в шахматы и просчитывает шахматные композиции, радуйтесь, у вас растет будущий Карпов или Каспаров.
Позднее всего проявляется литературное дарование. «Но некоторые признаки литературной одаренности можно разглядеть и в дошкольном детстве. Есть дети, которые в 5-6 лет сочиняют стихи, легко подбирая рифмы», — уточняет Елена Белова. Блок, к слову, начал сочинять стихи в пятилетнем возрасте, Маяковский в шесть лет часто говорил в рифму.
Есть ли связь между размером головного мозга и одаренностью? Елена Белова так отвечает на этот вопрос: «Размер мозга — не самое главное. Важнее морфология мозга — размеры и связи нейронов в коре. Мозг взрослого человека весит примерно полтора килограмма. Мозг Тургенева весил больше 2-х килограммов, а Анатоля Франса — чуть больше килограмма. В течение жизни мозг развивается, и особенно активно в дошкольном возрасте, когда закладываются основы психических процессов, свойств и качеств личности. При этом научный талант, например, может проявиться и в старшем школьном возрасте, и в 30 лет, а до этого времени идет накопление знаний».
В каком возрасте дети начинают осознавать последствия своих поступков?
«Ты что, не понимаешь, к чему это приведет?!» – как часто родители произносят эту фразу, обращаясь к своим детям. Обычно она носит риторический характер, и лишь немногие родители задумываются: а действительно, понимает ли?.. Сегодня мы ответим на этот вопрос и расскажем, в каком возрасте ребенок начинает осознавать последствия собственных действий.
Безусловно, продумывание последствий своих поступков будет сильно отличаться у ребенка трех лет и у подростка. Поэтому мы рассмотрим этот вопрос с точки зрения психологии развития. Как известно, выделяют несколько возрастных периодов, а переходными моментами являются так называемые возрастные кризисы – этапы, во время которых родители часто не узнают своих детей и совершенно не понимают, что происходит с их горячо любимым чадом. А происходит формирование важнейших новообразований, без которых невозможен переход от одного возрастного этапа к другому.
Дошкольники (дети до 7 лет)
Психика малышей раннего и дошкольного возраста устроена таким образом, что они пока не способны осознавать последствия своих действий даже для самих себя, что уж тут говорить о последствиях для других людей. Наиболее распространенные ситуации, в которых родители требуют от малышей продумывать, что произойдет после их поступков, связаны с детской безопасностью: детки часто выбегают на проезжую часть, едят красивые красные ягодки с неизвестных им кустов, играют со спичками и другими потенциально опасными предметами.
Дети в этом возрасте действительно не осознают последствий своих поступков! Тем не менее, если вы доступным им языком расскажете, почему нельзя играть на проезжей части и терпеливо будете объяснять это раз за разом, это закрепится в памяти у малыша. Еще один хороший вариант: придумайте игру, по правилам которой нельзя совершать те или иные поступки. Наиболее актуален этот способ при воспитании детей дошкольного возраста (4-7 лет), когда ведущей деятельностью является сюжетно-ролевая игра. Именно посредством игры дети учатся установлению правил и следуют им.
Рассказывайте своим детям о последствиях, объясняйте, по каким причинам вы требуете от них тех или иных поступков и демонстрируйте эту способность на собственном примере. Хорошей иллюстрацией также могут служить детские сказки, например о Колобке, который не подумал о последствиях и был съеден Лисой.
По мнению специалистов, дети не должны постоянно слышать от родителей «нельзя», особенно в дошкольном возрасте. Им обязательно нужно объяснять, почему не стоит делать то или иное действие.
Младший школьный возраст (дети от 7 до 12 лет)
Главным новообразованием кризиса семи лет является формирование произвольности – способности регулировать собственное поведение. Именно по этой причине рекомендуется отдавать детей в школу не ранее семи лет. В этом возрасте ребенок способен следовать правилам, соблюдать их, руководить своими действиями: например, не вставать с места во время урока. Ко всем этим умениям добавляется еще одно – способность осознавать последствия своих действий для самого себя. Младший школьник уже понимает, что нельзя играть с огнем, потому что можно обжечься. Восьмилетний ребенок уже не станет есть непонятные красные ягодки, потому что сможет продумать последствия: «Если этот куст окажется ядовитым, я отравлюсь». Тем не менее, нередко взрослые, ругая своих отпрысков за какие-то поступки, взывают подумать и о них, родителях: «Не подумал о себе – подумай обо мне: ведь я нервничаю из-за тебя!» Этот способ не только не принесет каких-либо позитивных плодов, но и разрушительно подействует на психику ребенка.
В младшем школьном возрасте ребенок уже может осознавать последствия своих действий для самого себя, но пока еще не может предугадать, как его действия отразятся на других людях. Именно поэтому возраст уголовной ответственности наступает значительно позже.
Как развиваются дети до года
Главное, что важно помнить о развитии ребенка — это то, что у всех оно происходит по-разному. И если ребенок не освоил что-то в положенное время, это еще не повод для беспокойства
Фото: Владимир ВЕЛЕНГУРИН
В первый год жизни дети растут очень быстро, и важно отмечать, как происходит их развитие. Тогда, даже если у ребенка есть какие-то отклонения, их получится раньше найти и скорректировать. Нужно отмечать рост и вес ребенка каждый месяц, а также смотреть за тем, как и чему он учится.
Первый месяц
В эти дни ребенок привыкает к новой среде и учится жить вне маминого живота. Правда, все, что он пока делает — это ест и спит. У малышей в один месяц еще не очень развиты слух и зрение. Поэтому новая прическа или надетые очки могут напугать ребенка — он просто не узнает свою маму. Тренировать зрение можно с помощью яркой игрушки, лучше красной — надо медленно водить ею перед лицом ребенка, чтобы он мог следить, как она двигается.
Второй месяц
На втором месяце жизни дети учатся переворачиваться со спинки на бок и держать голову вертикально. Развиваются и эмоции — ребенок начинает улыбаться и радуется своим родителям. Кроме того, он учится произносить первые звуки, начинает гулить и прислушиваться к своим «словам». А еще дети вдруг обнаруживают у себя руки и начинают их разглядывать и тянуть в рот.
Третий месяц
Во рту теперь не только руки, но и вообще все, что оказывается в поле доступа ребенка. Дело в том, что язык и слизистая у детей в этом возрасте гораздо более чувствительны, чем пальцы. Так что малышу проще в прямом смысле слова познавать мир на вкус. Интерес к происходящему вокруг растет, и ребенок может приподниматься на руках, лежа на животе, и оглядываться по сторонам.
Во рту теперь не только руки, но и вообще все, что оказывается в поле доступа ребенка
Фото: Федор СКВОРЦОВ
Четвертый месяц
К этому возрасту действия ребенка становятся более осознанными — например, у него появляются любимые игрушки и он может сам их взять. Лучше становятся зрение и слух, теперь малыш может улыбаться, когда слышит любимую песенку и даже пытаться подпевать, двигать ножками и ручками. В это время дети учатся перемещаться и активно переворачиваются, так что оставлять малыша одного на кровати не стоит, он может с нее свалиться.
Пятый месяц
Ребенок находит у себя ноги и начинает их ощупывать и тянуть в рот. Кроме того, он делает первые попытки ползать и тянется к игрушкам. Но главный его навык в этом возрасте — это умение отличать своих от чужих. При виде нового незнакомого человека ребенок может испугаться и заплакать. Кстати, выражать эмоции они тоже уже умеют — смеются и радуются, сердятся и требуют что им нужно.
Шестой месяц
Дети ползают по-пластунски и двигают окружающие их предметы, так что мелкие вещи лучше убрать подальше — или они тут же окажутся у ребенка во рту. Некоторые малыши начинают пытаться сидеть, опираясь на руку. Если же ребенок этого пока не делает, специально сажать его не надо — это может быть вредно для неокрепшего позвоночника и внутренних органов.
Дети ползают по-пластунски и двигают окружающие их предметы
Фото: Игорь ЧАБАНЕНКО
Происходит развитие осязания, так что полезно будет дать ребенку поизучать разные текстуры. А еще дети начинают понимать связь между действиями. Например, что игрушка поет, если на нее нажать, или что если стукнуть ладошкой по чему-нибудь, будет больно.
Кроме того, дети учатся говорить, но пока только отдельными слогами, и осваивают согласные буквы.
Седьмой месяц
В это время ребенок становится более активным. Он уже вовсю ползает, может сидеть самостоятельно (но пока недолгое время) и учится вставать. Причем, иногда, пытаясь сесть, ребенок просто падает на спину, так что оставлять его без присмотра может быть небезопасно. Развивается и мелкая моторика — дети могут брать игрушки в каждую руку, размахивать, кидаться ими и стучать ими друг о друга.
В этом возрасте надо не просто разговаривать с малышом, а больше рассказывать ему про окружающие предметы и его части тела. Тогда он научится показывать их по просьбе взрослых.
В семь месяцев ребенок начинает активно подражать взрослым и животным — пытается погавкать, как собака, или берет в руки ложку, как родители. Правда, донести ее до рта у него пока не получится, а вот попить их трубочки или кружки-непроливайки малыш сможет и сам.
Восьмой месяц
Ребенок ползает по всей квартире и встает, держать за опору. Правда, получается не всегда, так что падения неизбежны. Со столов лучше убрать скатерти — падая, ребенок может за нее ухватиться и опрокинуть на себя все, что есть на столе. Не помешают и заглушки для розеток и мягкие уголки для мебели.
Дети начинают все острее переживать расставание с мамой, пусть даже и короткое. Справиться с этим можно с помощью игры: когда ребенок выкидывает из кроватки игрушку, кто-то из взрослых возвращает ее обратно. Так малыш учится доверять миру и просить о помощи.
Обычно именно в этом возрасте дети произносят первое слово. Для развития речи важно разговаривать с ними, читать стихи и книжки. Причем, часто дети будут просить читать одну и ту же сказку или стишок много раз подряд — и это не каприз, просто им сейчас нужна стабильность.
Девятый месяц
В этом возрасте дети делают первые шаги — ходят вдоль опоры или при помощи взрослых. Игры становятся более разнообразными: малыши хлопают, кидают игрушки и стучат ими, играют в прятки — прячутся под одеялом сами и прячут туда игрушки. Можно давать ребенку пластилин и бумагу, которые он может мять и рвать (главное, чтоб не ел).
Еще дети начинают активно изучать, что находится в шкафах и на полках, так что некоторые ящики лучше закрыть специальными фиксаторами. С другой стороны, это способно занять ребенка на какое-то время, чтобы родители могли сделать свои небольшие дела — в девять месяцев ребенок уже может поиграть самостоятельно несколько минут.
Десятый месяц
Ребенок осваивает новые вершины — учится подниматься по ступенькам. Правда, спускаться вниз пока не получается. Такие неудачи заставляют малыша злиться или расстраиваться, и такие эмоции говорят, что у него нормально развивается психика.
Кроме того, дети начинают ломать игрушки — не со зла, а из любопытства. У игр появляются сюжеты: дети начинают кормить и укачивать кукол, катать машинки, «чинить» что-то инструментами.
Речь становится более разнообразной — это могут быть целые фразы, пусть и на своем «птичьем» языке. Дети понимают, что говорят им взрослые и знают слово «нельзя», пусть и не всегда слушаются. Дело в том, что в десять месяцев ребенок не думает, прежде чем что-то сделать. А если запретов и нарушений слишком много, то начнутся капризы и агрессивное поведение.
Одиннадцатый месяц
Дети становятся более самостоятельны — они делают первые шаги без поддержки взрослых, пытаются сами есть ложкой и пить из кружки, стараются сами надеть одежду. Такая самостоятельность приводит к первым капризам. Ребенок может заметить, что родители в ответ на плач тут же дают ему нужную игрушку или другую вещь, и начинает этим пользоваться. Тут лучше просто переключить его внимание на что-то другое.
Диалоги становятся более осмысленными, ребенок может отвечать «да» или «нет» на вопросы взрослых. Появляется желание играть и общаться с другими людьми, особенно, с детьми чуть постарше. В играх малыш учится соотносить предметы друг с другом — например, собирать пирамиду из колечек, строить башню из кубиков или вкладывать стаканчики друг в друга.
Двенадцатый месяц
Обычно в год дети уже начинают ходить. Если нет — ничего страшного, если ребенок пока еще только ползает, до полутора лет это считается вариантом нормы. Еще дети учатся приседать и перешагивать препятствия, сперва с помощью взрослых, а потом и самостоятельно.
Также дети запоминают расположение предметов. Так что брошенную игрушку они будут искать там, где оставили. Развиваются и бытовые навыки — ребенок учится есть ложкой сам, может снимать с себя и надевать шапочку и носки.
В словаре годовалого ребенка может быть от 2 до 10 слов. При этом он не только понимает, что ему говорят, но и улавливает настроение родителей. Поэтому все ссоры и выяснения отношений лучше оставить за пределами детской. Малыши пока еще не умеют справляться со своими эмоциями, и ссора родителей может их травмировать.
Главное, что важно помнить о развитии ребенка — это то, что у всех оно происходит по-разному. И если ребенок не освоил что-то в положенное время, это еще не повод для беспокойства. Однако, если малыш сильно отстает от сверстников, стоит проконсультироваться у педиатра, чтобы вовремя выявить возможные проблемы.
Когда дети начинают понимать поцелуй?
Я точно не уверен в ответе, но
Я иногда держу ее и целую в щеку вместе с мягкими объятиями. Однако у меня такое ощущение, что такие действия на нее никак не влияют …
Если вы посмотрите на млекопитающих в целом, лизание лица практикуется как средство общения (без рук) с самого рождения и далее. Вполне вероятно, что вы получаете небольшой приток нейрогормонов, которые опосредуют социальные связи — окситоцин и вазопрессин — когда вы прикладываете лицо своего ребенка к себе и воркаете, целуетесь, успокаиваете или что-то еще. То же самое с объятием. Ваша дочь также получает высвобождение нейрогормонов: окситоцин также снижает стресс. Таким образом, это поведение очень важно для вас обоих, и, между прочим, питает узы и доверие.
Очень важно, чтобы гены окситоцина и вазопрессина — древние гены — демонстрировали заметную консервацию в структуре и экспрессии. Мутации, снижающие нейрорегуляторные функции, не допускаются, но есть некоторые мутации у высших социальных аминалов, то есть у обезьян Нового Света, которые, по-видимому, коррелируют с уходом за отцом. Уменьшенные суммы обнаруживаются при некоторых психических заболеваниях. Так что продолжайте в том же духе.
К сожалению, поиск литературы для дошкольников и понимание поцелуев дает много информации о сексуальности, насилии и других бесполезных темах.
Это инстинктивное действие или что-то, чему они учатся из контекста?
Шимпанзе и другие нечеловеческие приматы целуются, утешают, узнают, успокаивают и т. Д. Эта деятельность начинается рано. Наличие поцелуев у приматов, не являющихся людьми, и облизывание лица у животных, а также выброс окситоцина во время таких действий явно указывают на инстинктивный контекст. Понятно, что это также усовершенствовано в социальном плане. Это лучшее, что я могу сделать.
Нейропептидергическая регуляция аффилиативного поведения и социальных связей у животных
Окситоцин, вазопрессин и нейрогенетика социальности.
Эволюционный паттерн в системе OXT-OXTR у приматов: следы коэволюции и позитивного отбора.
Окситоцин, стресс и социальное поведение: нейрогенетика окситоциновой системы человека
Первый поцелуй: основы исследования разрешения конфликтов на животных
Когда дети начинают ходить – советы от Attipas
Первый год жизни малыша – самый быстрый и самый долгий одновременно! Считается, что к 12 месяцам ребенок должен научиться ходить. Но это не всегда бывает так.
Что если долгожданный детский праздник уже прошел, а кроха не спешит самостоятельно передвигаться? Не спешите и вы – всему свое время.
Когда ребенок начнет ходить?
Три основных параметра, которые отвечают за то, чтобы ребенок начал делать самостоятельные шажки – психологическая готовность, физиологическая готовность и выбор правильной первой обуви, которую вы можете купить в интернет-магазине марки Attipas.
- Свой первый шаг ребенок сделает скорее, если на его ножках хорошая обувь. Она должна быть экологичной, безопасной, легкой, гнущейся, вентилиреумой, защищающей стопу от повреждений и способствующей правильному развитию стопы.
- Успешные первые шаги делаются, когда малыш готов к новому этапу жизни эмоционально. Если у ребенка «в прошлом» был опыт неудачного падения или резкой потери равновесия – он может побаиваться повторять попытки. Дождитесь, пока плохое забудется, не торопите его. Ведь страх – плохой помощник в новых начинаниях, тем более – таких важных и ответственных.
- Иногда ребенку нужна помощь родителей для того, чтобы начать самостоятельно ходить. Например, если имеет место плоско-вальгусная установка стоп (малыш становится не на всю стопу, а только заваливается на внутренние края), хождение для него будет проблематичным. В этом случае поможет курс массажа и специальных упражнений.
Какую обувь приобрести для первых шагов?
Когда ребенок должен вот-вот «пойти», позаботьтесь о том, чтобы его домашняя обувь была наилучшей, и не только не мешала сделать первый шаг, но и способствовала этому.
Выбирая идеальную пару детской обуви из многообразия представленных в продаже вариантов, помните о том, что:
- Чересчур жесткая подошва ботинок может быть некомфортна для стопы, которая не привыкла к давлению.
- Слишком мягкие тапочки, например, вязаные, не обеспечат должной устойчивости и поддержки голеностопа.
- Обувь, в составе которой есть синтетические компоненты, может вызвать аллергию.
- Всевозможные шнурки и завязки могут стать причиной падения, травмирования и страха перед самостоятельными шагами.
Учитывая вышеперечисленное, обувь Attipas – является лучшим выбором для маленьких мальчиков и девочек. Она экологична и безопасна. Уникальная форма подошвы соответствует анатомическим особенностям детской ножки, способствует правильному распределению давления на стопу, а это – залог естественного развития и уверенных шагов.
Когда дети начинают дошкольное образование? Подробное руководство »Kid City USA
Ранние годы детства наполнены многими важными вехами: первый вкус твердой пищи, первые шаги и первые слова. Начало дошкольного образования — еще один важный шаг в развитии любого ребенка.
Как родитель, вы хотите принимать наилучшие решения для своего ребенка и для всей своей семьи. Посещение дошкольного учреждения может стать первым делом, которое ваш ребенок сделает для «большого ребенка», поэтому важно правильно выбрать время.
Так когда же дети пойдут в дошкольные учреждения? Давайте рассмотрим этот вопрос подробнее, чтобы вы могли получить полную информацию об этом важном этапе обучения вашего ребенка.
Сколько лет дошкольникам?
Центр по контролю и профилактике заболеваний определяет диапазон дошкольного возраста как от трех до пяти лет. Однако жестких правил не существует.
Некоторые дошкольные учреждения принимают детей в возрасте трех лет; другие берут детей в четыре года. Средний начальный возраст составляет от трех до четырех лет.
Большинство детских садов начинается с пятилетнего возраста. Однако некоторые дети могут все еще посещать дошкольные учреждения в возрасте пяти лет, в зависимости от того, когда наступает их день рождения и когда они должны пойти в детский сад.
Возраст и критерии приема будут различаться в разных дошкольных учреждениях. Лучше всего обратиться в местное дошкольное учреждение и узнать, в каком возрасте дети могут записаться.
С какого возраста начинается дошкольное учреждение?
На этот вопрос нет однозначного ответа.Как упоминалось выше, между разными дошкольными учреждениями есть некоторые различия. Но дошкольным возрастом обычно считается за два года до того, как ребенок пойдет в детский сад.
Некоторые дошкольные учреждения принимают детей от восемнадцати месяцев, тогда как другие начинают с четырехлетнего возраста. Нет точного возраста; каждой семье необходимо сделать выбор в отношении того, что лучше всего для их ребенка и что соответствует их потребностям.
Существует школа мысли, которая утверждает, что чем раньше, тем лучше, и это правда, что дети получают много пользы от пребывания в дошкольной среде.Некоторым семьям также нужен присмотр за детьми, и они хотят, чтобы их ребенок с самого начала попал в дошкольную среду.
Для детей нет обязательного требования посещать дошкольные учреждения, и некоторые дети получат те же льготы, если они будут находиться в дневном дошкольном учреждении полный рабочий день. Однако дошкольное учреждение дает возможность для социального, эмоционального и интеллектуального роста. Это особенно важно для детей, которые в основном находились дома с одним из родителей или опекуном.
Каковы преимущества дошкольного образования?
Даже самые маленькие дети, посещающие дошкольные учреждения, получат возможность развивать свои языковые и социальные навыки.Посещение дошкольного учреждения помогает малышам почувствовать себя частью сообщества за пределами их домашней среды и укрепляет уверенность в себе.
К трем годам мозг ребенка составляет 90% от размера мозга взрослого человека. Рост в каждой области мозга в значительной степени зависит от получения стимуляции, поэтому важно убедиться, что маленькие дети подвергаются воздействию стимулирующей среды в раннем возрасте.
Преимущества дошкольного образования, о которых люди чаще всего думают, являются академическими.Дети выучат азбуку, основы счета и, возможно, научатся писать свои имена. Эти навыки помогают подготовиться к детскому саду.
Но дошкольное учреждение также дает детям структуру. Это особенно важно для детей дошкольного возраста, которые не посещали детский сад.
Детям важно научиться следовать расписанию. Это включает в себя возможность останавливаться и начинать занятия, когда их просят, убирать игрушки и сесть с другими детьми для рассказа.
Социальное взаимодействие и независимость
Обучение социальному взаимодействию так же важно, как и академическое обучение. Социальные навыки являются ключевой частью детского сада, и дети учатся делиться, сотрудничать и работать вместе с другими.
Дошкольное учреждение также учит самостоятельности. Учителя будут направлять детей, но они не получат такой непосредственной заботы, как в учреждении по уходу за детьми. Им нужно будет больше ориентироваться на то, чтобы ходить в ванную, получать свои собственные закуски и самим складывать свои вещи.
Физическая активность
Дошкольное учреждение также предоставляет широкие возможности для физической активности. Физические упражнения и напряженные игры — часть повседневного распорядка. Это важно для предотвращения детского ожирения, а также помогает детям научиться совместной игре и взаимодействию со своими сверстниками.
Таким образом, хотя в США нет обязательного требования для детей посещать дошкольные учреждения, многие эксперты считают, что это жизненно важный этап в обучении детей.
Почему дошкольное учреждение так важно?
Детский мозг в раннем возрасте превращается в губку.Раннее изучение чисел, букв и фигур дает значительные преимущества; эти знания закладывают основу для дальнейшего обучения.
Дети, посещающие дошкольные учреждения, как правило, имеют лучшие навыки предварительного чтения при поступлении в детский сад, чем дети, которые этого не сделали. У них также, как правило, более обширный словарный запас и лучшие математические навыки.
Посещение хорошего детского сада также может помочь повысить самооценку ребенка. Они столкнутся с вещами, с которыми они не сталкивались бы дома, и это повысит их уверенность в себе.Они также будут проводить время с детьми из разных слоев общества, помогая им понять разнообразие.
Дошкольное учреждение — это больше, чем просто игра. Хотя дети часто могут чувствовать, что они «просто» играют, их обучение будет направлено через различные виды деятельности, чтобы помочь им развить свои языковые и числовые навыки.
Многие дошкольные учреждения также предлагают программу дошкольного образования, чтобы помочь детям перейти в детский сад. Важно предусмотреть период адаптации, особенно для детей, которые не посещали детский сад и, возможно, не тратили столько времени на общение с группами других детей.
Многие дошкольные учреждения проводят практические занятия, а также берут детей на экскурсии. Предлагаемый учебный пакет — это гораздо больше, чем просто академическая программа по обучению детей азам и азбуке.
Общение в группах способствует развитию мозга ребенка. А что может быть важнее этого?
Чему дети учатся в дошкольном учреждении?
Хотя эмоциональная и социальная сторона дошкольного образования важна, большинство родителей также захотят немного узнать об академической программе, которой будет следовать их ребенок.
Вы можете рассчитывать, что ваш ребенок расширит свой словарный запас. Их научат распознавать буквы и соответствующие им звуки, а также узнавать и записывать собственное имя и другие значимые слова.
Вы можете поддержать это обучение дома, включив звуки букв в свою повседневную жизнь, снабдив ребенка магнитами на холодильник с буквами, чтобы они могли играть с ними, и спев с ними песню ABC. Также важно регулярно читать ребенку, обсуждать рассказ и задавать ему вопросы по этому поводу.
Дошкольники узнают о формах, цветах и различных частях тела. Еще они будут вырезать и рисовать. Эти занятия помогают развить мелкую моторику и зрительно-моторную координацию.
Они научатся пользоваться карандашами, кистями и клеем. Если вы переносите беспорядок, вы можете заниматься этим и дома!
Что касается чисел, дети сначала учат их наизусть и могут узнавать числа и называть их. Счет в его истинном смысле приходит немного позже, когда дети начинают понимать взаимосвязь между числами и действительным количеством предметов перед ними.
Эти интеллектуальные и практические навыки будут сочетаться с изучением того, как общаться и делиться информацией, как работать по очереди и сотрудничать с другими. Детям дошкольного возраста также необходимо знать, как обращаться за помощью и как следовать указаниям. Все эти навыки будут изучены в высококачественном дошкольном учреждении, что позволит вашему ребенку на всю жизнь получить положительный опыт обучения.
Готов ли мой ребенок к дошкольному образованию?
Итак, мы подробно рассмотрели преимущества дошкольного образования.Вам предстоит решить, готов ли ваш ребенок к дошкольному образованию.
Сколько лет дошкольникам? Что наиболее важно, они готовы максимально использовать представившуюся возможность.
Каждый ребенок индивидуален и развивается с разной скоростью. Очень важно правильно оценить готовность, чтобы обеспечить успешный переход. Ваш ребенок может быть готов задолго до обычного возраста поступления в дошкольное учреждение, или было бы неплохо подождать некоторое время.
Связь
Вам нужно будет подумать, насколько хорошо ваш ребенок может общаться с другими взрослыми.Вы можете прекрасно их понимать, но они должны иметь возможность сообщить дошкольному учителю, когда им нужно в туалет или если они плохо себя чувствуют.
Если у вас есть какие-либо опасения по поводу речи, вы можете узнать мнение логопеда, прежде чем принимать решение о времени дошкольного образования.
Уход за собой
Приучение к горшку — еще один важный вопрос. Некоторые дошкольные учреждения требуют, чтобы дети были полностью приучены к горшку перед зачислением и соблюдали правила «без подгузников» или «не подтягиваться».Другие провайдеры более гибкие.
Ваш ребенок также может быть не совсем готов, если ему нужно спать каждый день. Детям нужно немного выносливости и энергии, чтобы прожить целый день в дошкольном учреждении. В то время как в расписании часто есть периоды для отдыха или тишины, дети младшего возраста, которым все еще нужен продолжительный сон, могут испытывать трудности.
Некоторые навыки самообслуживания полезны для детей, начиная с дошкольного возраста. Учителя будут оказывать некоторую помощь, но они не получат такой практической помощи, как дети младшего возраста в детских садах.Так что хорошо научить вашего малыша, как надевать обувь и пальто, а также как пользоваться молниями и другими застежками.
Прочие факторы готовности
Хотя малыши не слишком известны своими навыками слушания, важно, чтобы дети, посещающие дошкольные учреждения, также могли следовать основным инструкциям. Им нужно будет уметь хорошо играть с другими и сотрудничать с учителями. Многие из этих навыков будут развиваться дальше в дошкольном возрасте, но хорошая база поможет сделать переход как можно более плавным.
Как выбрать дошкольное учреждение
Итак, теперь вы знаете возрастной диапазон дошкольников, преимущества дошкольного образования и как узнать, готов ли ваш ребенок сделать этот большой шаг. Следующее важное решение — это выбор поставщика дошкольных учреждений.
Здесь важны различные факторы. Вы хотите, чтобы это место было рядом с вашим домом или местом работы? Для вас важно, чтобы школа следовала определенной философии или придерживалась религиозного подхода?
Вы также захотите принять во внимание расписание вашего малыша.Дети младшего дошкольного возраста, как правило, занимаются более короткими днями или посещают меньше дней в неделю. Затем, когда дети приближаются к детсадовскому возрасту, они могут посещать более длинные дни и ходить каждый день недели.
Вы можете составить короткий список нескольких дошкольных учреждений, а затем договориться о их посещении. Вы можете спросить о размерах классов; низкое соотношение учеников и учителей гарантирует, что вашему ребенку будет уделяться достаточно индивидуального внимания, чтобы действительно помочь ему развиваться.
Вы также должны узнать о расписании дня и подходах учителей к урегулированию истерик и конфликтов между детьми.Вы также можете узнать, как решаются проблемы с горшком и насколько детям помогают ходить в туалет.
Важно, чтобы дошкольное учреждение, которое вы выбрали для своего ребенка, соответствовало вашей философии воспитания и обеспечивало благоприятную среду. Ваш ребенок должен чувствовать себя в безопасности и доверять своим опекунам. Поддерживающая и заботливая окружающая среда жизненно важна для развития вашего ребенка.
Когда дети начинают дошкольное образование? Зависит от
Нет однозначного ответа на вопрос «когда дети пойдут в дошкольные учреждения?» Средний возраст дошкольников составляет от трех до пяти лет, но некоторые дети будут готовы раньше, а некоторым придется подождать немного дольше.
Отправка ребенка в качественное дошкольное учреждение дает множество преимуществ. Академический вклад — лишь одно из этих преимуществ. Детям также необходимы социальные и эмоциональные навыки, чтобы подготовить их к успешному переходу в детский сад и далее к долгосрочному образованию.
Здесь, в Kid City USA, мы гордимся качеством дошкольного образования. Свяжитесь с нами сейчас, чтобы узнать больше о наших офисах во Флориде и Орландо. Нам не терпится услышать от вас и приветствовать вашего малыша в нашем дошкольном учреждении!
Когда детям следует идти в детский сад?
Этой осенью четырехлетний Люк пойдет в детский сад в Сентервилле, штат Огайо.Он будет одним из самых младших в своем классе — ему исполнится 5 лет незадолго до начала учебного года — и его мать обеспокоена.
Исторически возраст поступления в детский сад сильно различается. За последние пять лет как штаты, так и округа увеличили минимальный возраст для поступления в детский сад, так что все больше и больше детей достигают возраста не менее 5 лет, когда они идут в школу. (См. Минимальный возраст поступления в детский сад для всех штатов по состоянию на 2014 год.) Тем не менее, в таких штатах, как Коннектикут и Мэн (и в некоторых округах Огайо, Массачусетса, Вермонта, Нью-Джерси и других штатах), вы можете легко найти 4½ года обучения. — старший и шестилетний ребенок учатся в одном классе детского сада.Это именно то, что беспокоит маму Люка, Деб Нельсон, которая увидела, какие изменения могут иметь всего за несколько месяцев, будь то дома со своими тремя сыновьями в возрасте 6, 4 и 3 лет или в школе с детьми из класса детского сада ее старшего сына. Некоторые дети готовы читать и писать; другим трудно сидеть на месте и обращать внимание. Быть моложе особенно проблематично, поскольку детский сад становится все более академическим.
Увеличиваются задержки с посещением детского сада, как потому, что в штате выше минимальный возраст, так и потому, что некоторые родители предпочитают подождать, пока их дети не подрастут, чтобы пойти в школу.Согласно последним данным Национального центра статистики образования (NCES), в 2010-2011 учебном году только 6 процентов детей пошли в детский сад в возрасте 4 лет, 42 процента детей были в возрасте от 5 до 5,5 лет, 43 процента — в возрасте от 5 до 5 лет. 5½ и 6 лет — и более 9 процентов детей, поступающих в детский сад, уже исполнилось 6 лет. Но пойдет ли это на пользу или навредит детям в долгосрочной перспективе? Педагоги и родители интересуются именно этим, поскольку они взвешивают потенциальные риски, связанные с поступлением детей в детский сад, когда они либо намного моложе, либо намного старше других детей в их классе.
Почему красная рубашка?
Нельсон беспокоится не только о детском саду. «Это неполная средняя школа», — говорит она. «Я не хочу, чтобы ему было 11, когда всем остальным исполняется 12, и чтобы он отставал практически на год от всех в шестом или седьмом классе». Обе заботы — об успехе ребенка в детском саду и в подростковом возрасте — являются движущими силами популярной практики «красной рубашки», то есть отсрочки поступления ребенка в детский сад на год и более. (Термин заимствован из студенческого спорта, когда спортсмены будут тренироваться с командой в течение первого года, но не будут участвовать в соревнованиях, пока они станут больше, сильнее и конкурентоспособнее.)
Родители обычно сдерживают ребенка, потому что чувствуют, что он не готов — когнитивно, социально или эмоционально. Другие могут захотеть поднять ногу своему ребенку, полагая, что взросление сделает его более развитым. «Во многих кругах это стало модным», — говорит Гэри Пейнтер, доцент Школы политики, планирования и развития Университета Южной Калифорнии, автор статьи о красной рубашке. «Особенно в кругах высшего среднего класса, где родители хотят дать своим детям все преимущества и хотят, чтобы их дети опережали своих сверстников.
Данные NCES подтверждают утверждение Пейнтера. Из примерно 6 процентов детей, четко обозначенных как «воспитанники с отсрочкой поступления в детский сад», родители, как правило, имели как минимум степень бакалавра, а доходы их семей, как правило, были намного выше черты бедности.
Имеет ли значение красная рубашка?
В краткосрочной перспективе результаты для воспитанников детских садов с красной рубашкой многообещающие. Согласно данным NCES за 2010-2011 годы, дети с красной рубашкой набрали несколько более высокие баллы по чтению и математике как в начале, так и в конце года по сравнению с детьми, которые пошли в детский сад в возрасте 5 лет и младше.Однако разница небольшая, и данных о долгосрочных эффектах пока нет.
Работа художника, с другой стороны, основана на продольном исследовании, в котором рассматривались академические и социальные последствия задержки поступления в детский сад в течение примерно 20 лет. Он наблюдал за детьми в возрасте от 4 или 5 до 25 или 26 лет. Невероятно, но он не обнаружил никакой академической или социальной пользы от красной футболки (единственное исключение — университетский футбол). На самом деле, он обнаружил небольшую выгоду в том, чтобы быть моложе, с точки зрения незначительного более высокие показатели посещаемости колледжа.Но попадает ли в цель информация Пейнтера, которая обязательно устарела (всем его испытуемым сейчас за 30)? «Есть и другие исследования, проводимые здесь и за рубежом, которые показывают, что дети старшего возраста учатся в школе немного лучше, чем дети младшего возраста», — говорит Пейнтер. «Нам нужно внимательно следить за этим».
В целом, исследование выявило в основном неблагоприятные результаты для того, чтобы быть старше своих сверстников, включая академическую успеваемость, которая исчезает в более поздних классах, и рост социальных и поведенческих проблем в подростковом возрасте, когда вы старше (или иначе) может создать проблемы.Но большая часть этих данных устарела и во многих случаях связана с исследованиями по сохранению успеваемости, что, вероятно, является скорее социальной стигмой для ребенка, чем более позднее начало детского сада.
Смешанные результаты
Канадское исследование показало, что красная рубашка может иметь положительные результаты в учебе, включая меньшую вероятность того, что ребенок пойдет на второй год в третьем классе, а в десятом классе улучшатся оценки по математике и чтению. Согласно этому исследованию NBER, наибольший эффект наблюдается у мальчиков (которые чаще имеют красную рубашку) и учащихся с низкими доходами.Кроме того, по оценкам исследователей, не только лучше отложить посещение детского сада, но и слишком раннее начало занятий может иметь негативные последствия для детей.
Принимая во внимание эти неоднозначные результаты, очевидно, что красной рубашке требуется больше исследований, особенно с учетом того, что средний возраст воспитанников детского сада растет. За последние 40 лет во многих штатах были увеличены сроки окончания школьных занятий в детских садах. В 1975 году только девять штатов требовали, чтобы детям было 5 лет, когда они пойдут в детский сад. К 2014 году это требование действовало в 32 штатах, а еще в 11 требовалось, чтобы детям исполнилось 5 лет к середине октября в год, когда они пойдут в детский сад.
Готовы или нет
А пока родители должны определять готовность своего ребенка к детскому саду в индивидуальном порядке, принимая во внимание социальную и эмоциональную готовность, а также когнитивные способности. Многим родителям нелегко оценить готовность ребенка к детскому саду. Бывшая дошкольная учительница Трейси Гибб отложила поступление сына в детский сад, потому что он был социально незрелым. «Я работал с воспитателями детского сада в течение многих лет, и они хотят, чтобы дети, которые могли сидеть спокойно и вести себя достаточно хорошо, чтобы учиться, а не ребенок, который понимает, что происходит, но является проблемой дисциплины, потому что он слишком молод, чтобы справиться ответственность детского сада », — написала она в электронном письме.Теперь она считает, что ее 11-летний сын эмоционально находится на одном уровне со своими сверстниками из пятого класса. «Я ни разу не пожалел об этом решении».
Когда дошкольные учителя 4-летней Далилы предположили, что она, возможно, не готова к детскому саду, ее мать, автор песен и учитель музыки из Лос-Анджелеса Дебора Поппинк Хиршланд, была впечатлена тем, как учителя объяснили свой вывод. Они рассказали ей, что в детском саду есть много трехэтапных процессов: взять лист бумаги, нарисовать на нем фигуру, а затем вырезать ее.«Далила подходила к учителю после каждого шага, чтобы спрашивать, что делать дальше, — говорит Поппинк Хиршланд. После обследования Поппинк Хиршланд узнала ценную информацию о своей умной дочери, которая стремительно росла благодаря трудотерапии. Сейчас 6-летняя Далила хорошо учится в детском саду.
Школа, которую посещают сыновья Нельсона, предлагает программу для детей от 5 лет для детей, которые, возможно, не готовы к детскому саду. На панельной дискуссии перед зачислением с четырьмя местными воспитателями детского сада Нельсон подняла руку и задала всеобъемлющий вопрос: «Когда моему сыну следует пойти в детский сад?»
«Один учитель сказал:« За свои 35 лет преподавания я ни разу не встречал никого, кто хотел бы, чтобы они не прошли программу молодых 5s, но я встречал некоторых, кто хотел бы, чтобы сделал это »», — вспоминает Нельсон.Она была продана и попросила оценить Люка для участия в программе. Оценка включала тесты на мелкую и крупную моторику Люка, концентрацию внимания, внимание к деталям, способность следовать указаниям, знание чисел, умение произносить свое имя по буквам, знание алфавита, цветовое зрение и проверку слуха. Люк набрал высокие баллы и не обнаружил каких-либо заметных недостатков. Таким образом, несмотря на то, что на самом деле он был молодым пятилетним ребенком, он был признан непригодным для участия в программе.
Все еще беспокоясь, что ее сын не готов, Нельсон пошла к директору.«[Директор] сказал в своем случае, поскольку у него нет никаких недостатков и он набрал так много баллов, может быть, Люку будет лучше обычный класс», — вспоминает Нельсон. Все еще беспокоясь о своем сыне в будущем, Нельсон вместе с директором договорились, что Люк дважды пойдет в детский сад. «Мы просто говорим ему, что он получает два года в детский сад. Он не чувствует, что его сдерживают или удерживают «.
Еще одна часть уравнения сегодняшнего тестирования с высокими ставками заключается в том, что мы ожидаем большего от детсадовцев.К сожалению, они менее подготовлены к успеху. «Детский сад стал гораздо более академическим, чем когда-либо, — говорит Эмили Гликман, консультант по образованию из Манхэттена. «Многие считают детский сад новым первым классом». Эксперт по чтению и автор книги Как научить ребенка читать и писать — от ребенка до семи лет Дж. Ричард Джентри, доктор философии, говорит, что проблема усугубляется тем, что родители не могут подготовить своих детей к чтению. По его словам, почти половина детских садов в нашей стране не настроены на успех в чтении.«Большой вопрос в том, готов ли ребенок к формальному обучению чтению», — говорит Джентри, который объясняет, что с точки зрения развития мозга дети не готовы читать до 6 лет. дети читают с помощью «веселых занятий грамотностью», таких как чтение вслух, рисование и игра в письменные игры. По словам Джентри, слишком много детей не получают такой подготовки. «Около 1,5 миллиона детей приходят в детский сад, и они не могут написать свое имя или пересказать историю любимой книги», — говорит он.«Они уже позади. Это разрыв в достижениях «.
Кто получит помощь — а кто пострадает
Просто остаться дома и быть на год старше в детском саду — это не ответ. «Мы должны учитывать, что делает ребенок, в противном случае он был бы в образовательной и обогащающей среде», — говорит Шейн Джимерсон, профессор школьной психологии Калифорнийского университета в Санта-Барбаре.
Исследователь в области образования Мелоди Буш соглашается. «Нехорошо начинать всех позже, — говорит она.«Плохо, когда все начинают с 6 лет. Мы видим, что чем раньше вы [дети] начнете учиться читать и писать, тем лучше. Что касается способности сохранять знания, то их лучше начинать с 3 лет ». Буш полагает, что с ограниченными во времени и напряженными родителями «дети не получают необходимого предварительного обучения, в котором они нуждаются».
И Джентри, и Пейнтер говорят, что в конечном итоге дети с красной рубашкой из помолвленных семей среднего класса «ничем не помогут, но, скорее всего, не повредят». Но такая практика создает нагрузку на семьи, у которых нет ресурсов, чтобы оплачивать дополнительный год дошкольного образования.Если этим младшим детям придется соревноваться со старшими, более подготовленными детьми, это «усугубит уже существующий разрыв в успеваемости», — говорит Пейнтер. «Я не сторонник того, чтобы школьные округа запрещали красную одежду, но об этом нужно помнить».
Далее: Детский сад: готов или нет
Поделиться в Pinterest
Обновлено: 9 марта 2020 г.
Когда дети начинают считать до 10?
21 февраля 2021 г. Счет до 10 — важная веха в развитии, которую с нетерпением ждут многие родители.Но в какой момент ваш ребенок должен начать учить числа и когда он сможет считать до 10?
Когда моему малышу следует научиться считать до 10?Математика окружает нас повсюду, и с того момента, как дети начинают познавать мир, они учатся. Идентифицируют ли они формы, распознают закономерности или предсказывают события — все это математические концепции, которые развиваются по мере взросления ребенка.Но в каком возрасте дети начинают понимать числа?
По правде говоря, дети будут называть числа до того, как поймут, что за ними стоит. Хотя каждый ребенок индивидуален, большинство малышей смогут считать до 10 к тому времени, когда им исполнится два года. На данный момент они, вероятно, повторяют их в основном наизусть и еще не понимают, что они на самом деле означают.
Эта концепция известна как «механический» подсчет . Подсчет наизусть — это когда ребенок может произносить числа по порядку, и в основном он учится, слыша числа, многократно произносимые вслух другими.
Считаете ли вы, что ваш ребенок уже должен считать?Пройдите эту бесплатную передовую 3-минутную викторину. Вы узнаете, соответствует ли ваш ребенок своим вехам, и получите бесплатный персональный отчет. Электронная почта не требуется!
При механическом счете до 10 дети могут называть числа по порядку или могут случайным образом переходить от числа к числу. Чем больше они слышат, как подсчитывают другие, тем увереннее они будут произносить правильные порядковые номера.
Примечание. Не паникуйте, если ваш ребенок не умеет считать до 10 к 2 годам. Это средний возраст, в котором дети учатся считать, но отнюдь не окончательный.
Все дети учатся в своем собственном темпе, и некоторые будут учиться быстрее, чем другие. Вы можете помочь своему ребенку выучить числа, регулярно работая с ними и участвуя в математических упражнениях.
Когда дети понимают основные математические понятия?Мы упоминали выше, что, хотя большинство малышей могут назвать свои числа по 2, они не обязательно понимают концепцию, стоящую за ними.Дети фактически не начинают понимать концепции счета до 2-4 лет.
Первый признак того, что ваш ребенок начинает понимать концепцию чисел, — это навык, известный как однозначное соответствие . Вы часто будете видеть это во время игры. Однозначное соответствие — это когда дети начинают группировать предметы, указывая на каждый, когда они их считают. Опять же, этот математический навык часто приобретается путем копирования других.
Следующий этап — понимание того, что означают эти числа.Например, если вы посчитаете «один», «два», «три» автомобиля, то всего в этой группе будет три автомобиля.
Как только дети начинают понимать эту концепцию, , следующим этапом является соединение чисел с их письменными цифрами . Большинство детей начинают понимать эту пару к дошкольному возрасту или к 3-4 годам.
Другие математические концепции, которые обычно развиваются в дошкольном возрасте, включают способность распознавать формы, использовать классификацию (рост, размер и т. Д.)), используйте пространственную осведомленность для головоломок , а начните предсказывать причинно-следственные связи .
9 математических игр для детей, которые учатся считать до 10
Вот несколько ранних математических игр для детей, которые вы можете делать вместе с малышом, чтобы помочь им выучить числа и считать до 10:
1.
Игра на счет монетЕсли подарить малышу красивую игрушку, чем он захочет поиграть? Коробка. Это потому, что малыши любят «настоящие» игрушки и часто предпочитают их пластиковым детским игрушкам.
Для малышей такие вещи, как коробки, горшки, сковородки и деньги будут привлекать больше внимания, чем любая игрушка для малышей — так почему бы не использовать это в своих интересах?
Чтобы поощрить дошкольников к счету, позвольте им считать монеты. В то же время вы можете работать над сортировкой монет по размеру и изучением различных достоинств монет. Каждая из этих математических концепций со временем будет развиваться, но вы можете поощрять их, регулярно практикуя.
2.Магнитная рыбалкаИгры на магнитную рыбалку можно купить практически в любом магазине детских игрушек.
Это именно те игры, о которых вы можете подумать — дети используют магнитный полюс, чтобы «ловить рыбу».
Предложите ребенку подсчитать количество рыб, которые они поймают. Это не только стимулирует счет, но и помогает улучшить зрительно-моторную координацию.
3. Песни о числахДети любят петь и танцевать, а совместное пение песен — отличный способ улучшить учебу.Это идеальная математическая игра для детей, поскольку они даже не подозревают, что учатся! А когда дело доходит до до 10 , есть много песен, которые могут помочь вашему ребенку в обучении.
Все, что вам нужно сделать, это поискать на YouTube «песни с числами», и вы можете выбрать из длинного списка запоминающихся мелодий, которые помогут вашему ребенку выучить их числа — и получить от этого удовольствие.
Очень голодная гусеница — одна из классических моделей обучения дошкольников счету. 4. Активно считайте
Когда дело доходит до обучения, мы всегда поощряем выводить детей на улицу. А когда дело доходит до математики, природа — одно из самых образовательных мест, где может быть ваш ребенок.
Почему? Потому что примеры математики есть повсюду — симметрия снежинки, узор сосновой шишки, геометрия сот, высота разных деревьев — математика везде, куда бы вы ни посмотрели. Конечно, вы не можете ожидать, что ваш малыш поймет геометрию сот, но вы можете побудить их считать на улице.** Вы также можете посмотреть бестселлер Джона Шешки «Проклятие математики», в котором рассказывается забавная история о ребенке, который сталкивается с математикой в повседневных делах.
Сходите на прогулку, выберите уголок природы (например, дерево) и посмотрите, сколько вы сможете сосчитать на своем пути.
5. Раздел Speech Blubs «Я и числа»Speech Blubs — это логопедическое приложение, которое может помочь малышам и маленьким детям поработать над своей речью. Его могут использовать все дети, в том числе дети с «типичным» уровнем развития, а также дети с задержками в развитии речи из-за таких состояний, как аутизм или другие нарушения обучаемости.
Раздел приложения NUM8ER5 И M3 помещает элементарные числовые понятия на кончики детских языков. Это отличная математическая игра для раннего возраста, которую вы можете использовать, чтобы научить дошкольников счету.
Логопеды скажут вам, что по мере обучения детей мозг обрабатывает математические и лингвистические стимулы в совершенно разных частях мозга. Но, выполняя упражнения, нацеленные на оба этих нейронных центра одновременно, вы можете помочь создать новые нейронные сети в мозгу.
При использовании Speech Blubs участие детей будет вознаграждено забавными фактами, которые показывают, как различные числа появляются в мире, на нашем теле и в обществе в целом. Регулярные обновления свежего и нового контента делают приложение интересным и интересным для молодежи.
Помните, однако, что хотя приложение работает, чтобы помочь детям выучить числа и концепции, лежащие в их основе, детей всегда извлекают наибольшую пользу, когда их родители участвуют в программе .В свою очередь, важно, чтобы вы находили время, чтобы посмеяться, подражать речевым моделям с вашим ребенком и распространить идеи в приложении на реальный мир, чтобы они могли получить больше контекста.
Чем больше времени вы проводите за занятиями для малышей и используете приложение Speech Blubs со своим ребенком, тем больше преимуществ он получит от этого.
Учите числа с помощью Speech Blubs! Наш забавный раздел «ЧИСЛА и М3» поможет вашему малышу быстро научиться считать и развить чувство числа!
6.Идите на охоту за цифрами
Нарисуйте числа от 1 до 10 на больших листах бумаги. Прикрепите их липкой лентой к предметам вокруг игровой комнаты или в гостиной. Например, один может быть на стуле, двое на диване, трое в углу, четыре на стене, пять у окна и т. Д. Когда вы выкрикиваете число, ваш ребенок должен перейти к этому номеру и указывают на любой объект, который они представляют! Если они борются, вы можете дать им подсказки. Это занятие лучше всего подходит для детей от 3 до 4 лет, когда они уже выучили числа наизусть.Это также увлекательная физическая активность, если вы скажете им, что они должны действовать как можно быстрее или если у вас в комнате больше детей, которые могут посоревноваться за то, чтобы прийти первыми по нужному номеру.
Найдите больше идей в этом видео о дошкольных мероприятиях по распознаванию чисел:
Посмотрите это видео, чтобы узнать о других обучающих занятиях по математике для дошкольников!
7. Найдите числа
Для этого вам понадобится малярный скотч. Приклейте форму числа на большой лист бумаги и попросите вашего малыша обвести их цветными карандашами или фломастерами.Помимо практики написания чисел, это упражнение также отлично подходит для развития их мелкой моторики! Если им это нравится, это может занять их, пока вы отдыхаете, готовите еду и т. Д.
8. Сортировка разноцветных мини-помпонов
Возьмите коробку для яиц и напишите номер в каждой ячейке для яиц. Раскрасьте каждую в определенный цвет. Теперь найдите предметы того же цвета, которые подходят для яиц. Это могут быть скрепки или маленькие пушистые помпоны, которые продаются в долларовом магазине.Теперь совместите количество помпонов с количеством и цветом в отделении для яиц. Например, 1 желтый помпон, 2 красных помпона, 3 зеленых помпона и т. Д. Дайте своему малышу точное количество помпонов каждого цвета! Смешайте их и попросите ребенка рассортировать их. Они будут сортировать по часам, одновременно изучая цвета и числа.
9. Считайте с помощью Legos
Если у вас дома есть конструкторы Lego или другие игрушечные кубики, вы можете просто сосчитать их и узнать числа.Напишите на листе бумаги числа от одного до 10. Под каждым числом напишите квадрат или прямоугольник. Попросите ребенка положить один кубик Lego в коробку под номером один, два под номером два, три под номером три и так далее. Это научит вашего ребенка сравнивать, что меньше, а что больше. Вы также можете спросить их: «Один меньше, чем два? Если у меня два кубика лего, будет ли у меня больше одного? » Не беспокойтесь о правильных или неправильных ответах (вы можете моделировать для них то, что является правильным), дело в том, чтобы просто познакомить их со сравнениями.
Есть вопрос к нашим логопедам?
Оставляйте их в комментариях! Если вы хотите получить персональный ответ от нашего логопеда, напишите на
[email protected]!
Когда дети пойдут в детский сад и какой возраст для детского сада?
erry Wang / UnsplashКогда приходит время проводить вашего малыша в детский сад, борьба становится реальной. Один лишь вид, как они бродят под своей огромной сумкой с книгами, может превратить вас в лужу слез.Но еще до того, как вы дойдете до этого момента — и, вероятно, потому, что вы понимаете, что он приближается, — вы можете задаться вопросом, когда детям следует идти в школу. Вы не одиноки в этом, не только стандарты различаются в зависимости от штата, это также зависит от того, где в школьном календаре выпадает день рождения вашего ребенка. Фактически, согласно последним доступным данным поиска, когда дети идут в детский сад, поиск осуществляется более 2400 раз в месяц.
Итак, прежде чем вы разберетесь с контрольным списком готовности к детскому саду, вам нужно спросить себя, готова ли ваша маленькая бубела? Возможно, вы не уверены, поэтому, чтобы помочь вам расслабиться, мы ответили на наиболее часто задаваемые вопросы о начале обучения в школе.
Какой детский сад?
Если вам интересно, сколько лет детсадовцам, то в США им от 4 до 6 лет в зависимости от множества факторов. Для начала вы должны знать детский сад в вашем штате. Вы можете нажать здесь, чтобы узнать больше о правилах каждого штата в отношении возраста поступления в детский сад.
Когда заканчивается детский сад?
Per Superpages, онлайн-источник информации по всей стране, в 32 штатах требует, чтобы ребенку исполнилось 5 лет не позднее 1 сентября того года, когда они пойдут в детский сад.В одиннадцати штатах крайний срок — с 1 сентября по 15 октября. А в семи штатах местным школам предлагается возможность установить свои собственные обязательные даты начала обучения в школе.
Но если ваш ребенок будет посещать частную школу, также стоит позвонить в школу для обсуждения. Некоторые частные школы позволяют родителям выбирать, пойдет ли их ребенок в детский сад в год, когда ему исполнится пять лет, но их день рождения приходится на период с сентября по октябрь.
Что такое «красная рубашка»?
Кажется, растущая тенденция, «красная рубашка» — это термин, используемый для обозначения задержки поступления ребенка в детский сад на год.Примером, когда это может быть уместно, может быть, если день рождения вашего ребенка близок к дате окончания, поэтому он будет одним из самых молодых в своем классе — и вы чувствуете, что они могли бы потратить больше времени на подготовку и адаптацию.
По данным Национального центра статистики образования, академическая «красная рубашка» встречается почти у 9 процентов детей дошкольного возраста.
Каковы плюсы и минусы академической красной рубашки?
Как и многое другое, у красной рубашки перед детским садом есть свои преимущества и недостатки.
Согласно VeryWellFamily, плюсы красного шитья включают в себя более высокие навыки чтения и математики, чем у более молодых сверстников, более высокий уровень уверенности в себе и меньшие потребности в специальном образовании, чем у детей, которые ходили в детский сад. Минусы — это трудности с установлением и поддержанием дружеских отношений со сверстниками, особенно с подростками и подростками, а также потеря года специального образования, если учащийся имеет инвалидность.
Каковы недостатки поступления в школу в раннем возрасте?
Согласно данным государственных школ Шакопи, вопрос о том, полезно ли учащимся рано начинать школу, обсуждался на протяжении веков.В средние века детям дарили яблоко и монету. Когда они развили достаточно отложенное удовлетворение и абстрактные рассуждения, чтобы тянуться к деньгам вместо фруктов, их сочли достаточно зрелыми, чтобы пойти в школу. До сих пор можно услышать аргументы в пользу раннего посещения детского сада и аргументы против этого.
Что касается широко обсуждаемых недостатков, Келли Бедард и Элизабет Дьюи объясняют в статье «Устойчивость ранней детской зрелости: международные свидетельства долгосрочных возрастных эффектов», что дети младшего возраста могут успевать немного хуже, чем их старшие сверстники.Проанализировав результаты тестов почти четверти миллиона учащихся из 19 стран, преподаватели пришли к выводу: «В частности, самые молодые члены каждой когорты набирают на 4–12 процентилей ниже, чем самые старшие участники в четвертом классе и на 2–9 процентилей ниже в классе. восемь.»
Другие критики утверждают, что четырехлетнему ребенку может потребоваться больше времени для физического, социального, эмоционального и другого развития, чтобы иметь оптимальную академическую готовность.
Как мне узнать, готов ли мой ребенок к детскому саду?
Очевидно, что определяющим фактором того, в каком возрасте ваш ребенок пойдет в детский сад, будут правила вашего штата.Но поскольку существуют смягчающие факторы, которые могут позволить вашему ребенку получить «красную рубашку», в случае необходимости вам придется быть честным с самим собой относительно того, на каком уровне сейчас находится социально-эмоциональный рост вашего ребенка, прежде чем принимать какое-либо решение.
Может ли ваш ребенок пережить разлуку с вами, не растаявшись? Если их учитель попросит их положить игрушку и обратить внимание на урок, будут ли они шипеть? Чтобы было ясно, с вашим ребенком все в порядке, если ответ на эти вопросы отрицательный — дети проходят через все виды сложных этапов развития.Это просто может означать, что вашему малышу нужно немного больше времени, прежде чем погрузиться в учебу.
Неплохо постоянно проверять готовность вашего ребенка. Вы можете сделать это с помощью контрольного списка готовности к детскому саду от Scary Mommy.
Некоторые из пунктов контрольного списка:
Знание языков
Большую часть времени говорит полными предложениями
Использует предложения, содержащие две или более идеи
Понимает указания и следует указаниям, выполнив как минимум два шага
Рассуждения
Сопоставляет два одинаковых изображения в наборе из пяти изображений
Играет в простые игры сопоставления памяти
Классифицирует объекты по физическим характеристикам, таким как цвет, форма и размер
Группирует объекты, которые сочетаются друг с другом
Захватывает концепции, связанные с положением, направлением, размером и сравнением (вход / выход, спереди / сзади, вкл / выкл, большой / маленький, вверх / вниз)
Навыки чтения
Определяет некоторые буквы алфавита
Распознает их имя в печатном виде
Пытается написать буквы собственного имени
Записывает имя, используя прописные и строчные буквы
Математика
Подсчитывает количество объектов в малых группах (до пяти)
Сопоставляет число (до пяти) с группой с таким количеством объектов
Понимает концепцию «добавления» или «удаления» с помощью объектов (до пяти )
Упорядочивает числа от 1 до 5
Физические / моторные навыки
Строит из блоков
Попытки завязать собственную обувь
Пуговицы, молнии, шнурки и пряжки
Лить жидкость, не проливая
Самостоятельно одевается или демонстрирует умение
Социальные / эмоциональные
Знает имя и фамилию
Знает имя и фамилию родителей
Опознает возраст
Слушает рассказ, не отвлекаясь
Выражает основные потребности
Взаимодействует с другими детьми
Как выглядит расписание детсадовца?
При подготовке ребенка к большому переходу в класс для больших мальчиков и девочек важно помнить, насколько жестче станет их распорядок дня, когда они ходят в детский сад, — аспект, который вы можете начать практиковать прямо сейчас.
Согласно The Kindergarten Connection, этот новый этап в образовании вашего ребенка — это рутина, рутина, рутина. Что хорошо, поскольку остальная часть их образовательной карьеры будет сосредоточена вокруг расписания и распорядка.
Вот их пример на день из жизни детсадовца:
8: 35-9: 00 — прибытие, завтрак, утренняя работа
9: 15-9: 30 — номер угол, календарь
9:30 — 11:00 — грамотность (интеграция науки / науки)
11: 00-11: 45 — обед / перерыв
11: 50-12: 10 — отдых / рассказ (без сна)
12: 15-1: 00 — игровые / игровые центры (кухонные, сенсорные, блоки и т. Д.))
1: 00–1: 50 — математика
1: 50-2: 05 — выемка
2: 05-2: 20 — закуска
2:30 — увольнение
Чему учатся дети в детском саду?
В дополнение к социальному взаимодействию в классной комнате, дети будут изучать базовые навыки чтения, практиковаться в печатном письме, а также знакомиться с математикой, такой как счет, основы математики, естественные науки, ранние социальные исследования и понятие времени, среди прочего. много других тем и необходимых навыков.
Kindergarten Age in USA — В каком возрасте дети идут в школу (Руководство для родителей)
Школьная жизнь — одно из лучших времен в жизни ребенка, и именно здесь ребенок вступает в мир формального образования. Многие родители часто задаются вопросом, в каком возрасте они должны начать отправлять своих детей в детский сад и где большинство из них может принимать во внимание возрастной фактор, такие факторы, как социальные навыки ребенка, двигательные и физические навыки, продолжительность концентрации внимания, интерес к обучению, поведение, также должны рассматриваться.Давайте узнаем в следующем блоге о возрастных критериях штатов в разных штатах и о других важных факторах, которые могут помочь родителям в определении подходящего возраста для детей в детском саду в США!
вещей, которые следует помнить при определении возраста детского сада для вашего ребенка
Вот некоторые вещи, о которых вам следует помнить или помнить, прежде чем вы решите, когда отправлять своего ребенка в детский сад:
1. Принимая участие в работе дошкольного учителя
Вы хорошо знаете своего ребенка, но учитель вашего ребенка в дошкольном учреждении может помочь вам дать вам ценные сведения о готовности вашего ребенка пойти в детский сад.Учитель может помочь вам в развитии моторики, социальных навыков, уверенности и других навыков вашего ребенка, которые имеют большое значение при переходе ребенка на следующий этап обучения.
2. Мыслить в долгосрочной перспективе
Как родители, мы часто с нетерпением ждем вехи нашего ребенка и всегда оказываемся в постоянном стремлении помочь нашему ребенку достичь их как можно скорее, и то же самое может иногда применяться и в случае обучения в школе. Однако важно, чтобы вы обдумали свое решение, потому что оно имеет последствия, например, если вы начнете отправлять своего ребенка в детский сад в более раннем возрасте, это может означать досрочное получение водительских прав, раннее поступление в колледж и т. Д.В этом могут быть свои плюсы и минусы.
3. Узнайте возрастные правила вашего штата
Вы можете подумать, что ваш ребенок готов или не готов, но выяснение возрастных правил приема в детский сад также является важным фактором. В разных штатах разные постановления относительно возрастного ограничения в детском саду. Убедитесь, что вы проверяете возрастные правила в соответствии с вашим штатом.
4. Каждый ребенок уникален
То, что подходит одному, может не подходить другому ребенку. Это означает, что возрастной критерий является важным параметром при определении того, в каком возрасте дети идут в детский сад, однако это не единственный критерий.Если вы чувствуете, что вашему ребенку следует подождать еще год, прежде чем пойти в детский сад, что ж, вам обязательно стоит подумать об этом.
Государственный список возраста поступления в детский сад
В Соединенных Штатах Америки в разных штатах есть разная возрастная группа для детей в детском саду. Если вы задаетесь вопросом о том, в каком возрасте начинать детский сад в зависимости от штата, важно отметить, что в 32 штатах ребенку необходимо достичь пятилетнего возраста к 1 сентября этого учебного года или раньше.Однако примерно в 11 штатах этот возрастной предел установлен до 1 сентября — 15 октября, а Коннектикут — единственный штат, в котором 1 января является возрастным пределом. Есть семь штатов США, которые имеют право на участие по местным правилам школьного возраста. Итак, если вам интересно узнать возраст дошкольного возраста в Техасе, Нью-Йорке, Аляске или других штатах, то взгляните на следующую таблицу, которая поможет вам составить полное руководство по возрасту в штате:
Государство | Вход в детский сад | Возраст обязательного школьного образования |
Алабама | 5 лет на 1 сентября или ранее | 6 лет |
Аляска | 5 лет на 1 сентября включительно | 7 лет |
Аризона | 5 лет на 1 сентября или ранее | 6 лет |
Арканзас | 5 лет на 1 августа включительно | 5 лет |
Калифорния | 5 лет на 1 сентября или ранее | 6 лет |
Колорадо | 5 лет на 1 октября включительно | 6 лет по состоянию на 1 августа или ранее |
Коннектикут | 5 лет на 1 января включительно | 5 лет |
Делавэр | 5 лет на 31 августа включительно | 5 лет |
Флорида | 5 лет на 1 сентября или ранее | 6 лет |
Грузия | 5 лет на 1 сентября или ранее | 6 лет |
Гавайи | 5 лет на 31 июля включительно | 6 лет на 1 января включительно |
Айдахо | 5 лет на 1 сентября или ранее | 7 лет |
Иллинойс | 5 лет на 1 сентября или ранее | 6 лет на 1 сентября включительно |
Индиана | 5 лет на 1 августа включительно | 7 лет |
Айова | 5 лет по состоянию на 15 сентября включительно | 6 лет до 15 сентября |
Канзас | 5 лет на 31 августа включительно | 7 лет |
Кентукки | 5 лет на 1 августа включительно | 6 лет на 1 августа |
Луизиана | 5 лет на 30 сентября включительно | 7 лет |
Мэн | 5 лет по состоянию на 15 октября включительно | 7 лет |
Мэриленд | 5 лет на 1 сентября включительно | 5 лет |
Массачусетс | В каждой школе может быть свой критерий минимального возраста | 6 лет |
Мичиган | 5 лет на 1 сентября включительно | 6 лет до 1 декабря |
Миннесота | 5 лет на 1 сентября или ранее | 7 лет |
Миссисипи | 5 лет на 1 сентября или ранее | 6 лет до 1 сентября |
Миссури | 5 лет на 1 августа включительно | 7 лет |
Монтана | 5 лет по состоянию на 10 сентября включительно | 7 лет |
Небраска | 5 лет на 31 июля включительно | 6 лет до 1 января |
Невада | 5 лет на 30 сентября включительно | 7 лет |
Нью-Гэмпшир | Действуют местные правила по возрасту | 6 лет |
Нью-Джерси | Применяются местные правила по возрасту (дата окончания должна быть 1 октября или позже) | 6 лет |
Нью-Мексико | 5 лет на 1 сентября или ранее | 5 лет к 1 сентября |
Нью-Йорк | Применяются местные правила по возрасту (от 4 до 6 лет) | 6 лет |
Северная Каролина | 5 лет на 31 августа включительно | 7 лет |
Северная Дакота | 5 лет на 1 августа включительно | 7 лет |
Огайо | Действуют местные правила по возрасту (обычно 5 лет на 1 августа или 30 сентября или ранее) | 6 лет |
Оклахома | 5 лет на 1 сентября или ранее | 5 лет |
Орегано | 5 лет на 1 сентября или ранее | 7 лет (в государственных школах может быть от 5 до 6 лет) |
Пенсильвания | Применяются местные правила по возрасту (от 4 до 6 лет, минимум 4 года 7 месяцев в первый день школы или до него) | 8 лет |
Род-Айленд | 5 лет на 1 сентября или ранее | 6 лет |
Южная Каролина | 5 лет на 1 сентября или ранее | 5 лет |
Южная Дакота | 5 лет на 1 сентября или ранее | 6 лет |
Теннесси | 5 лет по состоянию на 15 августа включительно | 6 лет |
Техас | 5 лет на 1 сентября включительно | 6 лет |
Юта | 5 лет на 2 сентября включительно | 6 лет |
Вермонт | Применяются местные правила по возрасту (5 лет с 31 августа по 1 января или ранее) | 6 лет |
Вирджиния | 5 лет на 30 сентября включительно | 5 лет |
Вашингтон | 5 лет на 31 августа включительно | 8 лет |
Западная Вирджиния | 5 лет на 1 сентября включительно | 6 лет |
Висконсин | 5 лет на 1 сентября или ранее | 6 лет |
Вайоминг | 5 лет по состоянию на 15 сентября включительно | 7 лет |
Округ Колумбия | 5 лет на 30 сентября включительно | 5 лет |
Таблица Источник:
Независимо от того, в каком возрасте ваш ребенок начинает ходить в детский сад, важно, чтобы это решение было комфортно для вас и вашего ребенка.Убедитесь, что вы приняли решение, приняв во внимание или подумав о когнитивной, социальной и эмоциональной готовности вашего ребенка.
Также читают:
Идеальный возраст для начала дошкольного образования для детей
Если ваш ребенок пойдет в детский сад
Подготовка вашего дошкольника к поступлению в детский сад
в каком возрасте вы отправляете своего ребенка в дошкольное учреждение
Многие дошкольные учреждения принимают детей в возрасте 2 лет (2.0 к 1 сентября осени у вашего ребенка начинается).Некоторые дошкольные учреждения записываются в возрасте от 1 года и 6 месяцев (1,6) или от 3 лет (3,0).
Вы можете воспользоваться справочником Parents League Guide to NYC Preschools , чтобы ознакомиться с вариантами, доступными в вашем районе. Воспользуйтесь нашим калькулятором возраста, чтобы узнать, сколько лет вашему ребенку будет в сентябре. Мы рекомендуем сделать это до начала процесса приема.
На самом деле нет точного возраста, в котором все дети должны поступать в дошкольное учреждение. Многое зависит от того, что работает для вашей семьи и ребенка; некоторые семьи нуждаются в присмотре за детьми, и им нравится идея, что их ребенок находится в дошкольном учреждении с самого начала.
В целом, двухлетние дети пользуются соответствующими возрасту возможностями для развития новых языковых и социальных навыков, а также для начала чувствовать себя комфортно в обществе за пределами своего дома. Этим можно заняться в дошкольных учреждениях. Существуют также альтернативные дошкольные учреждения, классы, программы дошкольного обучения для малышей или услуги по уходу за детьми на полный рабочий день, которые призваны предоставить вашему ребенку необходимые возможности для социального и эмоционального роста. Делайте то, что лучше всего подходит для вашей семьи, и не нервничайте!
Если вы не уверены, что сейчас подходящее время, позвоните и обсудите это с одним из наших консультантов дошкольного образования.
Вот несколько советов для начала процесса подачи заявления в дошкольное учреждение:
1. Присоединяйтесь к лиге родителей. Подпишитесь на членство онлайн или свяжитесь с нашим офисом по адресу [email protected]
2. Зарегистрируйтесь на нашу предстоящую виртуальную ярмарку приема в дошкольные учреждения и панельную дискуссию, которая состоится 3-7 мая 2021 г.
3. Посетите виртуальный семинар по приему в дошкольные учреждения (входит в состав членства). Зарегистрируйтесь на семинары на нашей странице мероприятий.
Этот интерактивный виртуальный семинар, проводимый одним из наших опытных школьных консультантов, предлагается зимой, весной и летом.Эти интерактивные виртуальные занятия дадут вам возможность узнать о процессе поступления в дошкольные учреждения и получить ответы на все ваши вопросы.
4. Составьте список школ, а затем позвоните одному из наших школьных консультантов, чтобы просмотреть его. (включено в членство)
5. Запрос и подача заявок в сентябре. Оставайтесь на связи со своим школьным консультантом, когда будете проходить этот процесс. (неограниченные звонки со школьным консультантом, включенным в ваше членство)
Ресурсов:
Калькулятор возраста
График приема в дошкольные учреждения
Список школ-участников
Когда дети начинают ходить в детский сад во всем мире
Потенциально одно из самых важных решений, которое может принять родитель: когда их ребенку следует начать обучение? Когда детям следует идти в детский сад? И насколько велика разница в том, чтобы начать один год вместо другого?
В США родители обычно начинают задумываться о том, чтобы отправить своих детей в школу в период с 4 до 7 лет.Всемирный банк указывает, что средний возраст начала школьного обучения в США составляет 6 лет. Хотя становится тенденцией отправлять детей в школу в более раннем и младшем возрасте, и разные штаты приняли разные законы о том, с какого возраста они начнут принимать учеников.
Существует множество факторов, влияющих на принятие решения о том, когда лучше всего отправлять ребенка в школу. Или если вы вообще собираетесь отправлять их в школу (привет всем, милые домашние школьники!). Часто рекомендуется спросить дошкольных учителей и / или педиатров о том, считают ли они, что ваш ребенок готов пойти в детский сад, — это разумный выбор, поскольку они дают гораздо менее предвзятое мнение и видели множество детей.
Помимо этих двух входов, широко признаются признаки того, что дети готовы к детскому саду, когда вы можете отметить следующие моменты: они могут следовать простым указаниям, самостоятельно пользоваться ванной, узнавать некоторые буквы и цифры, ладят с другими детьми. Мне нравится быть общительным, и, конечно же, когда они проявляют интерес к учебе и учебе.
Однако некоторые из этих черт просто невозможно выделить в рамки и обозначить по возрасту. Дети развиваются по своему усмотрению, и Cubic Frog® считает, что у маленьких должно быть время и пространство для этого.
Так что значит пойти в школу позже? Чтобы ответить на этот вопрос, мы сначала отыскали школы с самым высоким уровнем грамотности в мире. Места, где самый высокий процент населения умеет читать. Затем мы сравнили наиболее грамотные страны со средним возрастом детей, идущих в школу или детского сада.
Также важно помнить, что средний школьный возраст в США составляет 6 лет, а уровень грамотности составляет 88,6%.
Страны занимают лидирующие позиции по грамотности / среднему возрасту начального образования
Андорра 100% / 6
Норвегия 100% / 6
Финляндия 100% / 7
Лихтенштейн 100% / 7
Люксембург 100% / 6
Азербайджан 99.8% / 6
Латвия 99,8% / 7
Куба 99,8% / 6
Литва 99,8% / 7
Польша 99,7% / 7
Мы обнаружили, что, во-первых, в США удивительно низкий уровень грамотности, а во-вторых, половина стран с самым высоким уровнем грамотности не открывали детский сад до 7 лет! Это через два или более года после того, как дети в США! И любой родитель дошкольника скажет вам, два года имеют огромное значение!
Эти числа предполагают, что у родителей есть немного места для глубокого дыхания и расслабления, когда дети начинают ходить в детский сад.