Когда дети начинают говорить?
С самого рождения мама начинает учиться понимать свою малютку. Это не всегда просто, хотя в большинстве случаев желания новорождённого очевидны: он просит кушать, укутать потеплее, сменить старый подгузник.Примерно через три недели лялька наградит маму своей первой улыбкой. С этого момента, каждый день грудничок будет налаживать общение с окружающими его людьми. Когда родители услышат долгожданное первое слово—неизвестно. Ни один детский специалист не скажет этого точно. Для каждого ребенка этот момент наступает в разном возрасте.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
- С 1-го по 3-й месяц. Грудничок активно «агукает». Первыми освоенными звуками являются «ааааа», «ууууу», в последствии переходящие в «гуууу», «буууу»
- С 4-го по 5-й месяц. Лялька повизгивает, смеется, издает протяженное пение со сменой интонации и звуки «абу», «апу».
- В 6 месяцев. Ребенок отзывается на знакомые голоса, пытается лепетать, произнося «ма», «та» и прочее в этом роде.
- С 7-го по 8-й месяц. Дитя уже понимает простые фразы, вроде «Возьми кубик», «Дай ручку». Увеличивается запас звуков, способных воспроизвести. Малыш подражает животным, демонстрируя мычание коровки «мууу», тявканье щеночка «гав-гав». Запоминает некоторые игрушки, постоянно ищет их, вертит головой.
- С 9-го по 11-й месяц. Некоторые звуки складываются в «мама», «ляля». Может произносить около 10 односложных слов.
- С 1-го до 1,5 лет. Малыш проговаривает простые слова, знает близких родственников: «папа», «деда», «баба». Определяет животных на картинках, способен по просьбе показать их пальчиком. Знает «где глазки?», а где «ушки?». Играет в рифмованные стишки, повторяя их окончания.
- От 2 до 3 лет. Разбирается в простых вопросах, может выполнить просьбу—принести какую-то вещь, игрушку. Понимают «вверх» и «вниз», запоминает и рассказывает простенькие стишки, сказки.
- От 3 до 4 лет. Активное общение с взрослыми и другими детками. Произносит простые предложения, способен сформулировать просьбу. Правильно произносит звуки, четкие, разборчивые фразы.
ПЕРВЫЕ ЗАНЯТИЯ
Голосовой аппарат готовят к правильному развитию речи с первых произнесенных звуков, когда малютка лепечит и гулит. Так грудничок, рефлекторно, дает знать о своих потребностях в чем-то.
Именно тогда ребенок начинает произносить первое «агу». Начав гулить в 1,5 месяца, младенец произносит протяжные «ааааа», «уууууу», «ауууууу». Первые слоги проговариваются к третьему месяцу и слышатся как «агу», «абу». Спустя полгода после рождения, младенец начинает петь, меняя интонацию, затем лепетать и к 9 месяцу произнесет долгожданное «мама».
Когда малышу комфортно, тепло, сухо, он не голоден, тогда он гулит. Маме следует присесть рядом и начать произносить звуки. Малютка непременно откликнется. Голос должен быть ласковым, необходимо постоянно улыбаться крошке, отвечать на каждый произнесенный слог. Как только он позовет, необходимо сразу же откликнуться, улыбнуться, произнести «агу». Лялька обязательно повторит звук за вами.
«Агу» дается грудничку легче, это звук гортанный, напоминает «г-га», «г-ха», которые рефлекторно произносит малыш. Чем чаще с ним заниматься, тем быстрее он начнет «агукать». В начале рефлекторно, затем выражая этим звуком собственные эмоции.
ПЕРВОЕ СЛОВА: «ДАЙ» ИЛИ «МАМА»?
Оба родителя ждут, когда их чадо заговорит. Как только произносится слово, в семье наступает настоящий праздник, об этом рассказывают родственникам и друзьям, не скрывая чувство переполненной гордости. Особенно радуется молодая мама, которая ждала это. Грудничок не понимает, что произносит. Это просто наиболее легкое сочетание звуков.
Разделять обоих родителей на «маму» и «папу», дети начнут по истечению года, иногда и больше. В специальной литературе, посвященной развитию речи у младенцев, указано, что наиболее частым и полезным является слова «дай». Это действительно так. Чтобы позвать необязательно говорить «мама», достаточно произнести любой звук, и она откликнется. А вот «дай» очень практично и понятно, чего желает малыш.
Если родителям не терпится услышать заветное «мама», можно ускорить процесс путем несложных игр. Например, выполняя работу по дому, говорить с малюткой, рассказывать о том, чем занимается. «Мама убирает игрушки», «Мама одевает на маленькие ножки носочки». Сыграть в прятки, закрыв глаза рукой, спросить: » А где мама? Тут она».
ФОРМИРОВАНИЕ ОСОЗНАННОЙ РЕЧИ
Если ребенок не спит, он лепечет. Лепет слышится постоянно. Как расслышать произнесенное слово? А если услышал, то действительно это было слово или нет? Как распознать набор слогов от выговоренного слова? Все то же «дай». Если малыш произносит и указывает пальчиком на какую-либо вещь, можете не сомневаться и звонить родне—ваше дитя заговорило.
Нет четкого временного периода, когда малютка произнесет первое в своей жизни словечко. Весь процесс формирования речи сводится к поэтапному произношению одного звука за другим. Первоначальное «агуу» постепенно формируется в слово, потом в простое предложение из 2—3 слов, а затем и фразу.
Не проявляйте спешку. Одни говорят уже к 9-му месяцу 12 слов, другие 3—5. Самое важное в процессе формирования речи—это понимание слов. Если малютка реагирует правильно на ваши слова, значит процесс идет нормально. Возможно чуть медленнее, чем у других деток, но все же идет. Говорите с ним, пусть реагирует, выполняет простые просьбы и пополняет свой словарный запас.
Разумеется, задачки должны быть проще некуда. Пусть принесет игрушку. Укажите какую, например, уточку. Затем попросите принести кубик. Если все выполнено успешно, значит процесс продвигается отлично.
УВЕЛИЧЕНИЕ АКТИВНОГО РАЗГОВОРНОГО СЛОВАРЯ
Первые слова произнесены, что дальше? Родителям хочется, чтобы их ребенок скорее начал разговаривать с ними. Каждый месяц ребенок запоминает от 6 до 8 фраз. Как только крохе исполняется полтора года, у него наблюдается более ускоренный процесс пополнения активного словарного запаса примерно по 8 слов в неделю. Каждый день нужно разговаривать с малышом как можно чаще. Желательно постоянно. Говорить, петь, рассказывать сказки. То, что раньше малютка осваивал за неделю, теперь будет осваивать за день. Ежедневное чтение книг с ребенком на коленях через 2—3 месяца даст огромный скачок лексиконного запаса.
ПРОИЗНОШЕНИЕ ФРАЗ И ПРЕДЛОЖЕНИЙ
В 1,5 года ребенка понимает хорошо разве что мама, бабушка, если водилась часто. Возможно папа, если не пропадал, сутками работая. На этом этапе развития малютка осилил лишь ударные слоги. Это начальный период, когда зарождается создание активного словарного запаса. «Дай куку», например, означают «Дай куклу».
Спустя 2 года малыш предпринимает попытки выговаривать простые предложения, максимум 3 слова, не соответствующие никаким грамматическим нормам. Если к 2,5 годам он не начал произносить фразы, запишитесь к дефектологу или неврологу. Не повредит.
Вести беседу с крохой вы сможете к его трехлетнему возрасту. Различается хорошее согласование слов, малыши хорошо отвечают на простые вопросы. Некоторые малыши способны огорошить философскими вопросами: куда уходит солнце, откуда я появился, почему шелестит пакет?
РЕБЕНОК МОЛЧИТ: ПОЧЕМУ?
Не все развиваются так, как большинство сверстников. Ему исполнилось 3 годика, а он произносит только изначально освоенные слова. Спустя 2—3 недели начинает проговаривать целые фразы. Такие детки являются исключением.
Если малыш все-таки не заговорил, следует узнать почему. Возможно физиологическое отклонение, например, нарушение органов слуха. Или проблемы с развитием речи, нарушение нервной системы, плохо развитая мелкая моторика. Или психологическая причина—слишком настойчивое обучение вызвало отторжение, пропал интерес, отсутствует мотивация, наблюдается переизбыток эмоций.
РАЗВИВАЕМ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ
От развития рук зависит, как быстро малютка начнет разговаривать. Руки—важнейших орган для развития речи. Грудничку необходимо массировать пальчики ежедневно с рождения. С взрослением, к массажу подключают игры, такие как сорока-белобока, гуси-гуси.
По достижению полуторагодовалого возраста активно подключают творчество. Очень полезна для пальчиков пластилиновая лепка, нанизывание бусинок на веревочку и тому подобное.
НАСТОЙЧИВОЕ ОБУЧЕНИЕ И ОТСУТСТВИЕ МОТИВАЦИИ
Излишняя опека может привести к длительному молчанию ребенка. Это связано с тем, что в процессе воспитания между родителем и дитем развивается отличное понимание. Малышу достаточно открыть рот или махнуть ручкой, и мама точно знает, что просит ее чадо. Ребенок не мотивирован развивать речь. Зачем? Его и так прекрасно понимают. Освоение речи необходимо крохе, чтоб объяснить что ему нужно.
Очень вредна излишняя настойчивость родителей. Если у дитяти не получается проговаривать фразы, родители раздражаются и даже кричат. Тогда точно ребенок замкнется в себе.
ПЕРЕИЗБЫТОК ЭМОЦИЙ ИЛИ НЕДОСТАТОК ВНИМАНИЯ
Ситуация ровно наоборот, когда произнесенное впервые слово вызывает бурю счастья у родителей. Ребенок, ощущая родительский восторг, повторяет его постоянно. А потом не понимает, по какой причине родители не проявляют радость. Произносимое слово ребенок должен сопоставлять с его значением. Говоря «кубик», он должен понимать, что речь идет об игрушке. За этим должны следить родители.
Часто дети с недостаточно хорошей речью у родителей, вечно не имеющих на них времени. С детьми надо разговаривать, уделять очень много внимания, тогда речь будет развиваться вовремя.
КАК НАУЧИТЬ МАЛЫША ГОВОРИТЬ?
1. Никакого телевизора в детской.
2. Постоянные разговоры с малышом ласковым голосом, с четко произносимыми словами.
3. Читайте стишки, просите, чтобы кроха произносил окончание рифмы.
4. Никакого сюсюканья.
5. Разговор только простым языком, без сложных формулировок.
6. Говорите медленно и четко.
7. Приучайте к активному разговору. Поддерживайте его гуление, пение, хвалите.
8. Не упрощайте его речь. Услышав: «Мама, му-му», ответьте: «Правильно, коровка».
9. Слушать ребенка нужно внимательно и отвечать на каждый вопрос.
10. Читайте вслух. Тексты должны быть короткими, с красивыми картинками.
Эти 10 пунктов помогут избавиться от «молчания» у малыша. Чем раньше обнаружится проблема, тем проще ее исправить.
КОГДА НАСТУПАЕТ ПОВОД ДЛЯ ВОЛНЕНИЯ?
По словам специалистом, до трех лет не стоит обращать внимание на то, как говорят его сверстники. Если по достижение трехлетнего возраста он не заговорил, следует обратиться к специалисту. Возможно малышу понадобится помощь логопеда, иначе отсутствие правильной речи станет сильным тормозом для дальнейшего развития.
Главное, не требовать невозможного от ребенка. Когда и как малыш заговорит—заслуга взрослых.
Когда ребенок начинает агукать, во сколько ребенок начинает агукать и улыбаться
В каком возрасте дети начинают гулить
Когда ребенок начинает агукать, родители преисполняются гордости и умиления. Происходит это обычно на втором месяце жизни. Издавая звуки, кроха активно двигает своими крошечными ручками и ножками, привлекая внимание родителей. Если ребенок начинает улыбаться и агукать, значит, можно сделать вывод, что его психическое и эмоциональное развитие соответствует возрастным нормам. Почему молодые родители так тщательно следят за нормами развития: когда начал лепетать, садиться, ходить? Лучше своевременно выявить проблему, чем потом ее лечить.
Как проявляется агуканье крохи?
Это разнообразные звуки «а», «о», «и», «у» и их сочетания. Малыш произносит свои вокализации протяжно и отрывисто, мягко и резко, чередуя, пробуя «на вкус» произношение гласных букв. Позже они сложатся в слоги, затем в слова. А пока чадо агукает, лежа в мягкой и уютной кроватке.
У новорожденных и младенцев две главных потребности – физиологическая (еда, сон, свежий воздух, чистота, мягкий безболезненный животик) и эмоциональная (быть рядом с взрослым: мамой или папой). Если удовлетворяются физиологические потребности, значит, малыш будет доброжелательным, активным. И действительно, такие задушевные беседы начинаются тогда, когда карапуз сытый, чистый и сухой.
Если дети начинают гулить — значит, они вполне довольны жизнью и настроены на общение. И это наполняет сердце родителей радостью – моему ребенку хорошо! Его безмятежность и игривое настроение передаются маме и папе. Что тогда происходит? Правильно, родители начинают отвечать малышу такими же звуками. Это подогревает интерес крохи, его вокализации усложняются. Следовательно, развивается речевой аппарат.
Как родителям стимулировать детские попытки агукать?
1. Создавать условия для возникновения этого явления, удовлетворять его потребности. А они у малыша пока очень простые: вовремя кормить, переодевать, гулять, брать на ручки, укладывать спать, делать массаж и гимнастику, создавать положительные эмоции. Ответной реакций непременно будет желание ребенка пообщаться.
2. После того как условия созданы, и кроха делает первые попытки гуления, важно поощрять его. Произносить вместе с ним несложные звуки, слоги, обязательно при этом делая паузы, давая юному собеседнику возможность «ответить».
3. Демонстрировать четкую артикуляцию, утрировать звуки. Однажды можно будет заметить, что малыш старается «поймать» произносимые мамой и папой звуки, как будто бы их можно потрогать.
Так во сколько ребенок начинает агукать? В среднем, это происходит в период с 2 до 4 месяцев. Затем, к полугоду издаваемые звуки усложняются, приобретают форму слогов. А пока стоит наслаждаться этими незабываемыми моментами!
Когда новорожденный начинает агукать (произносить звуки)
В повседневных заботах быстро проходит первые недели жизни ребенка. Малыш уже умеет разглядывать понравившийся предмет, начинает улыбаться. Но каждую мамочку волнует вопрос, когда же ее новорожденный начнет агукать, произносить первые звуки.
Большинство карапузов начинает агукать между первым и вторым месяцами жизни. Сначала это гласные звуки «о», «а», «у», «е». Детки как бы «разговаривают» совершенно случайно сами с собой. Но со временем, понаблюдав за маленьким человечком, вы можете заметить, что такие звуки обращены к окружающим ребенка предметам и людям.
Дальнейшее развитие речи
В 4-5 месяцев в «речи» малыша впервые появляются согласные звуки, сначала губные «п», «б», «м». Постепенно к шестимесячному возрасту начинают звучать слоги, из которых формируется первый лепет крохи, среди него иногда проскользнут такие долгожданные «ма-ма», «ба-ба», «па-па» и др. Первая осмысленная речь у деток появляется между 10-14 месяцами их жизни.
Не нужно волноваться, если карапуз не агукает между первым и вторым месяцем. Ведь он – не механизм с заданной программой. Каждый младенец индивидуальный: у одних агуканье может появиться уже в три недели жизни, а других же только в 7-8 недель.Иногда случается, что младенец агукал, а затем неожиданно начал молчать. Не тревожьтесь заранее, просто он готовится освоить новые речевые навыки. Гуление со временем возвратиться, но к нему еще прибавятся визжание, пищание. Иногда агуканье может прекратиться при плохом самочувствии крохи или воздействии стрессовой ситуации.
Для развития речи ребеночка необходимо с ним постоянно заниматься: разговаривать, произносить звуки, издающие животными, петь песенки, читать стихи, развивать мелкую моторику его пальчиков. И в скором времени малыш обрадует Вас таким долгожданным лепетом, а позже – словами!
Когда новорожденный начинает агукать
Каждую маму зачастую волнует вопрос «Когда её малыш начнёт агукать?». Первые четыре — пять недель отроду от новорожденных можно услышать только плач и кряхтение. И только в начале второго месяца жизни кроха начинает издавать первые звуки. Ребёнок складывает губки трубочкой и, разжимая их, издаёт гласные звуки. Первые звуки, произносимые малышом несложные по произношению гласные: «а», «о», «е», «у». Ребёнок произносит звуки протяжно, отрывисто или на распев, пытается сочетать их вместе или произносит отдельно. За счёт гортанного произношения, взрослые слышат «агу». Поэтому и говорят, что малыш агукает.
Когда малыши начинают агукать, первое время они подолгу следят за источником звука и только потом пытаются воспроизвести услышанный звук. Очень часто они агукают под понравившуюся им музыку, пытаются, как бы подпевать ей. Не много позже дети к гласным звукам подключают согласные: «м», «б», «п».
Агуканье — это очень важный процесс для дальнейшего развития речи у детей. Но, специально научить малыша агукать невозможно. Однако мама может помочь малышу и ускорить процесс.
Для этого необходимо:
— как можно больше разговаривать с ребёнком. Выполняя какое-либо действие, комментируйте и объясняйте, что вы делаете. Когда кормите, купаете, делаете с малышом гимнастику тоже разговаривайте с ребенком, при этом голос мамы должен быть нежный, ласковый и спокойный без резких эмоций.
-добавляйте новые гласные. Повторяйте за крохой произнесённые звуки и при этом добавляйте новые, в ответ малыш будет пытаться повторить за вами.
— делайте ребёнку массаж ладошек. На ладошках расположены точки, которые отвечают за развитие речи. Играйте с малышом в ладушки, своим пальцем проводите по его ладошке при этом, проговаривая потешку, делаете зарядку для его пальчиков.
Все эти не сложные действия быстрее помогут малышу начать агукать.
После того, как малыш хорошо освоит агуканье, он начинаёт гулить. Издавая более сложные звуки, сочетая гласные и согласные буквы. При этом, он активно двигает ручками и ножками, как бы приглашая вас участвовать в «разговоре».
Конечно, развитие речи у ребёнка носит индивидуальный характер, как и любой другой процесс развития. Есть детки, которые начали угукать и гулить, а потом перестали.
По каким же причинам малыши отказываются «разговаривать»? :
- Каждая мама должна понимать, что ребёнок угукает и гулит когда он здоров, обеспечен комфортом и в хорошем настроении. Если малыш отказывается агукать, понаблюдайте за ним, постарайтесь выяснить причину отказа от общения.
- Мало или отсутствие внимания со стороны взрослых. Если не отреагировать хотя бы один — два раза на угуканье малыша он забудет, как это делать. Ребёнок агукает, гулит отложите все дела станьте активным собеседником для вашего малыша.
Разговаривать с ребёнком необходимо с первого дня его появления на свет, речь должна быть чёткой и понятной (не сюсюкайтесь с малышом),голос тихий и спокойный. Пойте ребёнку песенки, рассказывайте детские стишки, сказки. И все ваши действия будут вознаграждены первым «агу» вашего малыша и его счастливой улыбкой.
Когда ребенок начинает гулить и агукать, во сколько месяцев говорит первые фразы
Усовершенствование речи – показатель взросления малыша, его психического и эмоционального развития. Чтобы вовремя распознать патологию, необходимо знать, когда ребенок начинает гулить и агукать, а также в каком возрасте должен произнести первые слоги и слова.
Во сколько месяцев начинается гуление
Формирование речи происходит в 3 этапа. Первый является подготовительным. Ребенок осваивает звуки – гласные, а потом согласные. Он слышит, как общаются взрослые, и пытается включиться в разговор. Но ему доступно только гуление.
Важный этап в развитии речи – это когда ребенок начинает гулить и агукать
Первые попытки заговорить кроха делает в возрасте 12 — 16 недель. Он умеет выражать эмоции, произносит «у», «а», «э». Чем старше кроха, тем дольше длится гуление.
Если к 3 месяцам жизни ребенок молчит, то стоит обратиться к педиатру, ЛОРу и неврологу. Возможно виной патологии развития или недостаточное общение родителей с малышом. В последнем случае можно запросто изменить ситуацию, если постоянно говорить с ребенком, рассказывать ему стихи и петь песенки.
Примерно к возрасту 12-16 недель младенец начинает смеяться. Он не просто улыбается, а может хохотать взахлеб, если его рассмешить.
В этом же возрасте он произносит согласные звуки, например, «б», «п», «м». Можно услышать «бэ», «мэ». Ближе к 5-6 месяцам ребенок уже не просто гулит или издает звуки, он начинает произносить простые слоги. Родители могут услышать «ам», «ма». Как правило, малыш произносит слоги осознанно, например, просится на ручки или кушать.
Когда ребенок произносит слова и первые фразы
С полугодовалого возраста начинается второй этап развития речи. От крохи можно услышать первые слова. Однако чаще этот период оттягивается ближе к 8-9 месяцам жизни. Малыш произносит «мама», «папа», «баба». Ему доступны простые слова, которые состоят из двух одинаковых слогов. Более сложные он осваивает к первому дню рождения.
В норме в 1 год ребенок знает до 10 слов и понимает речь родителей. Первые фразы доступны к 1,5-2,5 годам. Девочки начинают связывать слова в предложения раньше, нежели мальчики. Малышам в этом возрасте доступны простые фразы, например, «мама кушать», «пойдем гулять», «дай куклу».
Иногда предложения можно услышать только к 3 годам, и это тоже нормально.
В возрасте 2,5-3 лет речь усовершенствуется, значительно пополняется словарный запас. Детям доступны сложные предложения, они могут менять падежи, говорить во множественном числе.
Если у ребенка в этом возрасте есть проблемы с произношением звуков, то можно показаться логопеду.
Однако при отсутствии патологий речь постепенно усовершенствуется. Ребенок, слушая взрослых, начинает правильно произносить слова.Как научить малыша говорить
В каком возрасте ребенок произнесет первые слова, зависит от наследственности, а также от активного участия родителей. Если постоянно и терпеливо заниматься развитием речи с малышом, то он начнет говорить раньше.
С ребенком нужно говорить с рождения, даже если кажется, что он еще ничего не понимает
Рекомендации:
- Как можно больше общаться с младенцем. Каждое свое действие нужно оговаривать, рассказывать о предметах вокруг. Говорить необходимо дома и во время прогулок.
- Не сюсюкать, не коверкать речь. Малыш говорит так, как слышит. Если коверкать слова, то он тоже будет неправильно их произносить.
- Заниматься развитием мелкой моторики пальцев. Подойдут пальчиковые игры, например, «Ладушки», «Сорока-ворона», массаж.
- Произносить слова медленно, чтобы ребенок смог их запомнить.
- Повторять все сказанное за малышом. Благодаря этому он начнет дублировать речь родителей.
Нельзя игнорировать попытки ребенка заговорить. Внимание родителей – лучшая награда для малыша за потраченные усилия.
Развитие речи младенца индивидуально для каждого грудничка. Кроха обязательно начнет говорить, когда будет готов к этому.
Смотрите далее: когда ребенок начинает ползать
Раннее развитие речи детей раннего возраста
«…в содружестве, под руководством, с помощью ребенок всегда может сделать больше и решить труднейшие задачи, чем самостоятельно». А.В.Запорожец, известный российский психолог.
Я хочу обратить внимание родителей на очень важный период развития малыша, который мы называем «предречевым». Именно в этот период малыш готовится к дальнейшему речевому развитию, которое еще не заметно, но уже очень активно происходит. По своему многолетнему опыту я знаю, что многие мамы обращают мало внимания на гуление и лепет малыша, многие даже не знают, что это такое и чем они отличаются.
А ведь первые симптомы неблагополучия могут проявить себя именно в этот период, когда нервная система ребенка еще очень пластичная и податливая к терапевтическому воздействию. Не следует также ставить предварительных диагнозов, ведь мы взрослые тоже, очень разные. Кто-то разговорчивый, кого-то называют «молчуном», один не может без общения, а другой любит побыть один. А дети-то наши и похожи они, конечно, на нас. Наряду с нормой, я привожу примеры, которые в сочетании с другими симптомами, должны насторожить родителей.
Часто за этими симптомами не стоит ничего серьезного, нужна лишь небольшая коррекция. Ко мне на прием приходят мамы с совершенно здоровыми детьми, у которых были особенности лепета и гуления. Да, не у всех, имевших отклонения в предречевом развитии, потом проявлялись проблемы с речью и чтением, очень часто всё нормализовалось. Но все дети с речевыми трудностями обязательно имели нарушения раннего речевого и предречевого развития.
Этапы доречевого развития
- Первый год жизни называют периодом доречевого развития, во время которого происходит подготовка к овладению речью. С самого первого дня жизни ребенок готовится к речи. Уже с момента рождения имеются голосовые реакции – крик и плач. Этими сигналами малыш сообщает, что ему плохо, он голоден, болен. Здоровый новорожденный издает отдельные звуки, средние между «а» и «э».
- Следует обратить внимание, если малыш всхлипывает на вздохе, с характерным носовым оттенком или отмечается пронзительный, болезненный, непрерывный крик, который принято называть «мозговым». Если эти симптомы не проходят, следует обратиться к специалистам.
- Постепенно ребенок учится вслушиваться в свою речь и речь окружающих. С 1-го месяца малыш успокаивается, когда слышит колыбельную песню. Повышенный интерес к человеческой речи в виде реакции сосредоточения появляется на 4 — 5 неделях. Когда взрослый наклоняется над ребенком, ласково разговаривает с ним, он перестает плакать и двигаться, «прислушивается». В 5-8 недель в ответ на речь взрослого ребенок улыбается, с 8 недель – настоящая улыбка, к 9-12 неделям появляется смех. Начиная с 6-8 недели в ответ на попытку взрослого вступить в контакт малыш произносит отдельные звуки – гуканье (начальное гуление). Истинное гуление или певучее гуление появляется на 2-3-м месяце. Ребенок, находясь в спокойном состоянии, издает протяжные гласные звуки.
- При определенных патологиях нервной системы ребенок может не проявлять интереса к речи взрослого, не реагировать на окружающие предметы. У детей в таких случаях обычно преобладают отрицательные реакции (монотонный плач, длительный крик на одном тоне), улыбка крайне редка, гуление отсутствует.
- К 5-6 месяцу характер звуков усложняется. Появляются сочетания: «бааа, мааа», «тааа, пааа». Наблюдая за ребенком, можно отметить, что в момент произнесения звуков он притормаживает голосовые движения, как бы прислушиваясь и подражая самому себе, произносит звуки в виде цепочек. Примерно к 5-му месяцу жизни звуко- и слогопроизнесение начинают приобретать некоторое подобие слов. К 5-6 месяцам гуление постепенно переходит в ясные и четкие речевые звуки, появляется лепетная речь. Первый лепет состоит из коротких цепочек слогов: ба-ба-ба, ма-ма-ма. Такие лепетные цепочки родители порой принимают за осмысленную речь, но это, конечно, еще не слова.
- Особого наблюдения заслуживают дети с отсутствием гуления, малой выразительностью речи, с отсутствием подражания. Ребенок с начальными признаками раннего детского аутизма, может быть явно неконтактен, пассивен, ориентировочные реакции будут снижены или, наоборот, будет преобладать двигательная активность, беспокойство, негативные эмоциональные реакции на новые предметы (плач, крик).
- К 9 месяцам лепет обогащается новыми звуками, интонациями, перерастает в длинные ряды слогов. Лепет становится постоянным ответом на голосовое обращение взрослого и сопровождает различные действия с предметами и игрушками. В 9 месяцев ребенок демонстрирует понимание обращенной к нему речи, реагирует на свое имя, воспринимает некоторые простые словесные инструкции и отвечает на них действием: «открой рот», «дай ручку», прижимаются щекой к матери на просьбу «поцелуй маму», поднимают голову и глаза к лампе на вопрос «где огонек?», ищут спрятанную у них на глазах игрушку, при слове «нельзя» перестают тянуться к какому-либо предмету, или прекращают тянуть его в рот и т.п. Для детей 9-10 месяцев характерен активный лепет, состоящий из 4 — 5 слогов и более. Ребенок повторяет за взрослым новые слоги, которые сам ранее не произносил, хорошо копирует интонацию, сопровождая ее выразительной мимикой и жестами. К 9-10 месяцам он произносит отдельные слова, состоящие из одинаковых парных слогов (мама, папа).
- Ребенок 11-12 месяцев все чаще обращает внимание на лицо говорящего, начинает кивать головой в знак утверждения и качать ею в знак отрицания. Слоги, входящие в лепет, становятся составными частями слов: ма-ма-ма – «мама». Малыш начинает обозначать определенные предметы звуковыми сочетаниями например: машина – «би-би» и др. Одновременно с этим у детей этого возраста обычно проявляется новый интерес – рассматривание книг с картинками. Узнавая на картинках знакомые предметы или показывая их по просьбе взрослого, дети обозначают их лепетными словами.
- К году словарь обычно достигает 8-10, а иногда и большего количества «слов» (баба, киса, му, бэ и др.), которые имеют конкретное значение. К 1 году ребенок понимает и выполняет 5-10 простых инструкций: «принеси то-то», «закрой дверь», «дай чашку» и др. Таким образом, на первом году жизни у ребенка происходит подготовка речевого аппарата к произношению звуков. Одновременно идет активный процесс развития понимания речи.
Что делать маме
«Заражая» младенца положительными эмоциями, мать стимулирует его интерес к внешнему миру, а поскольку удовлетворение этого интереса сопряжено с тратами физиологических ресурсов, то она стимулирует в определенном направлении и обменные процессы, и дифференциацию тканей в организме своего младенца. Наоборот, передавая младенцу отрицательные эмоции, мы подавляем не только его интерес к внешнему миру, но и определенные биологические процессы его организма. Не лучше, когда окружающие ребенка взрослые «заражают» его слишком сильными аффективными эмоциями.
Эти энергоемкие эмоции истощают нервную систему ребенка и могут привести к соматическим заболеваниям. Механическое выполнение взрослым режимных моментов, его равнодушное, безразличное отношение к маленькому ребенку исключает возможность вообще, какого бы то ни было эмоционального контакта. С таким взрослым у ребенка не возникает потребности общения, а потому не развивается познавательный опыт и не формируются необходимые коммуникативно-познавательные средства. Возникает угроза задержки психического развития и расстройства дальнейшего взаимодействия ребенка со взрослым. Мозг ребенка развивается неправильно или задерживается, при отсутствии или дефиците внешних раздражений.
И, наоборот: интерес к взрослому, любознательность к внешнему миру и коммуникативно-познавательная активность вызываются и поддерживаются, как мы видели, исходящими от взрослого положительными эмоциями. Поэтому можно еще раз повторить, что для младенческого возраста эмоциональное общение ребенка со взрослым — не роскошь, а первейшая необходимость, условие формирования его психики по человечески социальному типу. Лишение младенца эмоционального внимания взрослого ведет в этом раннем возрасте прежде всего к аномальному развитию личности ребенка.
Если родители заметили неблагополучие, и это не один симптом, а несколько (отсутствие лепета, гуления, изменение голоса, поведения), то следует обратиться к специалистам. И тогда, наряду с логопедической коррекцией (массаж, артикуляционная гимнастика, стимуляция голосовых реакций), назначается медикаментозное лечение, физиотерапия и др.
Как стимулировать речевое развитие
Чем раньше будет замечено неблагополучие в развитии речи ребенка и чем раньше с ним начинают работать специалисты, тем лучше будут достигаемые результаты: резервные возможности мозга особенно высоки в раннем возрасте, в период когда идет активное становлении речи.
На этапе доречевого развития (1-3 мес.) необходимо побуждать двигательные и коммуникативные функции, вырабатывать и закреплять потребность ребенка в общении со взрослыми, закреплять способность фиксировать взор и прослеживать за движущимся объектом. Постепенно переходите к активной стимуляции тонкой моторики. При отсутствии на данном этапе гуления, нарушении голосовых реакций, врач может назначить наряду с применением медикаментозной терапии, проведение логопедической коррекции (массаж лица, дыхательная и артикуляционная гимнастика). На 3-м этапе предречевого развития (3-6 мес.) малыш манипулирует игрушками, тянет их в рот, переворачивается и ползет к заинтересовавшему его предмету, бросает игрушки и прослеживает за их перемещением. В тех случаях, когда имеет место задержка предречевых навыков, целесообразно проводить их целенаправленную стимуляцию. Например, создавать ситуации, вызывающие у ребенка смех, гуление, как реакции подражания. При необходимости, логопедическая коррекция может состоять из активного логопедического массажа, мероприятий направленых на развитие лепета. На 4-м этапе (6-9 мес.) и 5-м этапе (9-12 мес.) возможности логопедической помощи расширяются.
Наряду с активным массажем и гимнастикой начинают стимулировать движения языка, жевательные движения, движения губ. Стимулируют возможности распознавания интонационной окраски обращенной речи. Проводят стимуляцию лепета и начального слогообразования с помощью соответствующих подражательных или имитационных игр («Ладушки», «До свидания», «Гуси полетели – на головку сели. .» и др.) Эффективность логопедической коррекции предречевых нарушений невозможно проводить без активной стимуляции психического развития. После 6 месяцев у ребенка стимулируют целенаправленные действия различными предметами, стимуляция повторных действий, предметно-действенное общение со взрослыми. Со второго полугодия жизни ребенка учат обращаться с предметами, манипулировать ими.
Звукопроизношение
- О произносительной стороне речи ребенка можно судить лишь тогда, когда у него накопится значительный запас слов. Время и порядок появления звуков у разных детей неодинаковы. На третьем году жизни ребенок имеет право на неправильное звукопроизношение. Так, свистящие звуки (С, З, З’, Ц), шипящие (Ш, Ж, Ч, Щ) и сонорные (Р, Р’, Л) он обычно пропускает или заменяет (С-С’; З-С’, В; Ц-Т’; Ш-С’, Т’; Ж-С’, Д’; Ч-Т’; Щ-Т’; Р-Л’; Р’-Л’; Л-Л’)
- При обнаружении у младенцев любых нарушений произносительной стороны речи требует проведения своевременных коррекционных мероприятий, дополнительных обследований у других специалистов. Перспективы психического развития, успешность обучения детей с отклонениями в нервно-психическом развитии, их школьная и социальная адаптация зависят от раннего выявления нарушений в познавательной деятельности. Но часто логопеды в поликлинике советуют немного подождать – «раньше 5-ти лет и не приходите». Объяснить это можно тем, что занятия с малышом требуют особого индивидуального подхода, и не каждый специалист обладает необходимыми знаниями, опытом, а главное – желанием заниматься с маленькими детьми. Но хороший логопед не будет отмахиваться от встревоженных родителей.
- В случае отсутствия активной речи у малыша 1,5-3 лет необходимо организовать запись на консультацию у грамотных специалистов: невролога, психолога, логопеда, оториноларинголога, провести ряд диагностических исследований. Тревогу у родителей должны вызывать задержки речи не только тогда, когда у ребёнка нет речи в два года, а и в тех случаях, когда запаздывает развитие или имеется полное отсутствие гуления и лепета. Наблюдения специалистов и объективные данные медицинских исследований позволят уточнить характер нарушения, степень его сложности, предположить возможные причины возникновения и организовать адекватную помощь ребёнку.
- В любом возрасте нарушения речи ограничивают познавательную деятельность и возможности социальной адаптации человека. Консультации грамотных специалистов и коррекционные занятия с логопедами дефектолагами помогут отличить нарушения речи от других нарушений (задержка психического развития, олигофрения, нарушения слуха, нарушения аутистического спектра), поставить более точный диагноз. Ранняя коррекция, проведение систематических логопедических занятий, которые по своей сути являются грамотно организованной игрой, могут полностью компенсировать речевой дефект.
- Значение развития речи в раннем возрасте велико: речь наряду с интеллектом является важным показателем развития малыша, а ее нарушения − свидетельством неблагополучия в психической сфере. Речь отражает успешность (или неуспешность) овладения родным языком – главным социальным приобретением ребенка в этот период.
- Речь ребенка раннего возраста отражает развитие и закладывает основы будущих высших психических функций: памяти, внимания, мышления, а значит всего дальнейшего обучения ребенка, и в конечном счете его социальной адаптации и успешности. Именно поэтому в коррекционно-развивающей работе с детьми раннего возраста особое внимание уделяется стимуляции (формированию) речевой активности.
Про организацию занятий
Развитие речи ребенка происходит в каждый момент его жизни. Бытовые ситуации, среди которых подготовка ко сну, умывание, прием пищи протекают почти в одних и тех же условиях. Это помогает обогатить словарь детей и закрепить речевые навыки. Обращение к детям по разнообразным поводам формирует у них потребность в общении. При этом нужно активнее использовать приятные для ребенка игровые и бытовые ситуации. Например, умывая или купая ребенка, можно напевать на ходу сочиненную песенку, обращая внимание малыша на части тела и лица, о которых в ней поется, ласковым прикосновением:
- Где же, где же, где же, где же, где же наши ручки? (2 раза)
- Вот они, вот они, вот наши ручки. (2 раза)
- Где же, где же, где же, где же, где же наши ножки? (2 раза)
- Вот они, вот они, вот наши ножки. (2 раза)
- Где же, где же, где же, где же, где же наш животик? (2 раза)
- Вот он, вот он, вот наш животик. (2 раза)
- Где же, где же, где же, где же, где же наши глазки? (2 раза)
- Вот они, вот они, вот наши глазки. (2 раза)
- Где же, где же, где же, где же, где же наши щечки? (2 раза)
- Вот они, вот они, вот наши щечки. (2 раза)
Ласковый голос матери, приятные поглаживающие движения будут стимулировать самостоятельные голосовые реакции ребенка.
Одного только общения с малышом в быту недостаточно для его развития. Необходимо использовать речь в предметной и игровой деятельности. Также желательно проводить специально организованные занятия (игры-занятия). Важно учитывать, что в раннем возрасте все задания, которые даются ребенку, следует предлагать как занимательную и интересную игру. Только на положительном эмоциональном фоне малыш сам захочет произнести новое слово, повторить услышанное им сочетание звуков или фразу.
При разучивании новых слов следует всегда сначала использовать игрушку или предмет, а затем картинку. Если ребенок легко узнаёт и называет знакомые предметы и игрушки, следует постепенно переходить к работе с предметными и сюжетными картинками.
Логопед, нейродефектолог Елена Геннадьевна Тимощенко, автор цикла лекций Территории Здоровья «Раннее развитие речи и интеллекта ребенка».
Смех в жизни ребёнка – клиника «Семейный доктор».
Смех, как физиологическая особенность, данная каждому человеку, является показателем положительных эмоций и хорошего настроения. Человек смеется от услышанной шутки или осознания того, что ситуация комичная, так же смехом человек показывает доброжелательное расположение к собеседнику или желание сблизится с человеком. Смех — один из способов коммуникации, который понятен всем людям и не имеет речевого барьера.
Смех — сложный двигательный акт, состоящий из сокращения мышц диафрагмы и сопровождающийся работой голосового аппарата. Центр смеха локализуется в стволе головного мозга, а в организации смеха участвуют мозжечок, средний мозг и гипоталамус.
К моменту рождения ребенок смеяться не умеет, а единственным средством общения с миром у него является крик. Им он показывает свои нужды и до определенного возраста удовлетворяет возникающие потребности.
Новорожденный ребенок может улыбаться, но происходит это непроизвольно. Улыбка новорожденного — это не позитивная эмоция, а спонтанное сокращение лицевых нервов, в результате становления и развития нервной системы.
Только умиротворенная обстановка, ощущение комфорта и безопасности могут способствовать дальнейшему развитию приятных ощущений. Осознанно ребенок начинает улыбаться к двухмесячному возрасту, он копирует мамину улыбку и таким образом выражает свое удовольствие.
Предвестником смеха у младенца является энергичная улыбка. Первые попытки засмеяться у ребенка появляются уже в 2-2,5 месяца, часто они напоминают кудахтанье, поэтому остаются незамеченными. И только с 3-4 месяцев появляется звонкий детский смех. Дети смеются в ответ на щекотку, при поглаживании по животику или подбрасывании в воздух, а также, когда ребенок слышит необычные звуки, произносимые взрослыми.
Главными доказательствами душевного здоровья малыша, его гармоничного развития является смех. Никого не оставит равнодушным заливистый и искренний смех малыша. Особенно умилительно хохочут младенцы, которые еще даже не научились говорить.
Малыш растет, накапливает впечатления во время бодрствования, и это может выражаться смехом во сне. Удивляться и бояться этого не надо, такой смех — своеобразный этап формирования психического и эмоционального развития ребенка.
С первым смехом у родителей возникает не только радость, но и вопросы. Так, часто мамы отмечают, что после смеха ребенок начинает икать. Это вполне нормально, ведь во время смеха задействованы органы дыхания. Слабая детская диафрагма испытывает непривычные ранее спазмы, которые и приводят к икоте после смеха.
Добрая улыбка мамы, совместные игры с ребенком, ношение малыша на руках, чтение стишков, приятная музыка, яркие и красивые картинки, пение песен вызывают проявление радостных эмоций, формируют довольную улыбку и вызывают звонкий смех.
Улыбайтесь, смейтесь вместе с вашими детьми и будьте счастливы!
Информацию для Вас подготовила:
Ляликова Юлия Викторовна — врач-педиатр, гастроэнтеролог. Ведет прием в Детском корпусе на Усачева.
Первые звуки
Подождите, что это был за шум, который только что исходил от вашего ребенка? Это не был вопль … или отрыжка … или взрыв из ее задней части (вы начали думать, что это все, что вы когда-либо слышали от нее?). Невероятный звук, который вы, возможно, только что услышали, на самом деле является воркованием!
Когда младенцы начинают говорить, у них, как правило, возникает восторженная аудитория: нет ничего забавнее или очаровательнее, чем ребенок, который учится издавать свои первые звуки. Ваш маленький гений научится говорить поэтапно, начиная с гласных, вздохов, воркования, хрюканья и бульканья (шаг вверх — и желанный, к тому же — от плача на лестнице общения), первые шаги к этим первым словам .Но все начинается с особой бессловесной лексики вашего ребенка, уникального родного языка вашего малыша.
Ищете новые развлечения? Посетите наш Центр вехи!
Когда этого ожидать: Ваш ребенок может начать петь в любое время между первыми несколькими неделями и вторым месяцем, переходя от случайных экспериментальных вздохов и воркований к звукам, которые на самом деле направлены на игрушки, домашних животных, предметы и людей (например, вы , Мама и папа). К возрасту от 6 недель до 3 месяцев у большинства детей разовьется личный репертуар гласных звуков, воркования и бульканья.
Как помочь вашему ребенку это узнать: Каким бы увлекательным ни было монолог вашего ребенка, еще веселее поднять разговор, ворковав, напевая и отвечая на вопросы. Посмотрите ей в глаза, приблизьте лицо (помните, новорожденные так же близоруки, как и мистер Магу). Соответствие «ко-ко-ко-ку» будет для нее необычайно удовлетворительным и будет стимулировать словесные исследования, которые в конечном итоге (раньше, чем вы думаете!) Приведут к тому первому значимому «маме» или «папе».
Нет правильного или неправильного способа поговорить с ребенком; читаете ли вы книгу, болтаете о погоде или описываете, что у вас в проходе в продуктовом магазине, языковые навыки вашего ребенка улучшатся.Младенцы любят, когда с ними разговаривают, а слушать ваши языковые сигналы и имитировать их в ответ вам — вот как они учатся говорить.
Не совсем уверен, с чего лучше начать? Вот несколько идей о том, как поговорить с ребенком, которые помогут ему развить вокальные навыки — никаких высоких детских разговоров не требуется (если это не ваш стиль, в этом случае дерзайте!):
- Расскажите о своем дне , шаг за шагом. Простое описание того, что вы делаете, одевая ребенка, готовя ужин или прогуливаясь по улице, поможет вашему ребенку научиться распознавать слова, ярлыки и сочетания звуков.«Давай натянем пальто, чтобы было тепло и уютно, а теперь наши желтые варежки. А как насчет пушистой зеленой шляпы?»
- Удерживайте (односторонние) разговоры. Возьмите за привычку разговаривать со своим малышом, задавать вопросы и давать ответы. Даже если ваш ребенок не поймет, что вы имеете в виду, он увидит, как вы моделируете обратный разговор. «Ты знаешь, куда мы идем? На автобусную остановку! Вот мы выходим за дверь. Как ты думаешь, сегодня будет холодно? Брр, на улице холодно! Может, нам поспешить к тёплому автобусу? Пойдем побыстрее.»
- Читайте своему ребенку. Будь то Спокойной ночи, Луна или Код да Винчи , чтение позволяет вашему ребенку слышать, как звучат предложения.
- Опишите образы и звуки вокруг вас. Укажите цвета , предметы и шумы — от грохочущего по улице мусоровоза до ярко-красных яблок, сложенных в проходе с продуктами ». Слышен шум ветра в деревьях, свист, свист. А вот и автобус, посмотрите на синюю полосу сбоку и на яркие огни.
- Задавайте вопросы — и слушайте, если она ответит. Задавать много вопросов — это простой способ смоделировать взаимные уступки в разговоре, поддерживая дружескую беседу. Не забывайте делать паузу достаточно долго, чтобы дать вашему малышу понять звук или вздох, однако, — и когда она все-таки вокализирует, постарайтесь улыбнуться и установить зрительный контакт, чтобы показать ей, что вы действительно слушаете. Ее воодушевит ваше внимание — и она будет рада попробовать что-нибудь новые собственные звуки
Первые слова в 3 словах
Что дальше: К 3 с половиной месяцам большинство младенцев добавляют смех в свой список звуковых эффектов.За этими небольшими звуками вскоре последуют согласные звуки и лепет, которые — при достаточной практике и поддержке с вашей стороны — в конечном итоге объединятся, чтобы создать первые базовые слова вашей милашки. Помните, как всегда, личная шкала вокала вашего ребенка может отличаться.Когда дети начинают ворковать? Плюс, как поощрить эту веху
Узнайте, когда дети впервые начинают ворковать, а также научитесь побуждать ребенка издавать эти супер-сладкие звуки.
Помимо первого крика ребенка, воркование — один из самых волшебных звуков. В конце концов, это одна из первых вех ребенка. Но когда малыши впервые начинают ворковать? У нас есть сенсация.
В этом посте мы рассмотрим:
Что такое воркование?
Помимо плача, воркование — это первая веха, которую достигнет ваш ребенок. Воркование — это обычно гласный звук, например а-а, но иногда воркование может звучать как булькающий звук. Это совершенно очаровательно, но также очень важно: Это означает, что ребенок начинает работать над развитием речи.
Послушайте эти три видео, чтобы увидеть, как воркование может варьироваться от ребенка к ребенку:
Этот воркующий ребенок издает звук ах, а также несколько мягких скрипучих звуков.
Эта малышка воркует, но она издает звук оххх вместо ааааа.
На этом видео показан ребенок, который больше булькает.
Когда дети начинают ворковать?
Младенцы обычно начинают ворковать в возрасте от шести до восьми недель. Но воркование, как и все вехи, может варьироваться от ребенка к ребенку. Если ваш малыш не воркнет прямо в шесть недель, не волнуйтесь. Все дети развиваются по собственному графику.
Помните, что некоторые младенцы могут не издавать воркование; вместо этого они просто булькают. Однако, если вашему ребенку три месяца, и он все еще не воркует, вы можете унять любые опасения, поговорив с педиатром.
Если ребенок вообще не воркует, это может быть связано с нарушением слуха, но это случается редко. Если вы беспокоитесь, вам следует записаться на прием к врачу вашего ребенка, чтобы это исключить. А пока вы можете проверить слух ребенка дома, чтобы успокоить нервы. Когда ваш ребенок проснется и насторожится, громко хлопайте в ладоши. Ваш ребенок поворачивается, чтобы следовать за звуком? Если да, то, вероятно, у вашего ребенка нет проблем со слухом. (источник) Опять же, всегда проверяйте своего педиатра, чтобы подтвердить.
Получите бесплатные обновления в первый год жизни ребенка! — Бесплатные обновления в первый год [в статье]
Запишите меня!Как побудить детей начать курить
Когда вы слышите эти первые несколько воркований, это заразительно, и вам захочется слышать еще и еще.Хорошие новости: есть несколько способов побудить ребенка ворковать и развить языковые навыки.
Поговорите со своим малышом
Разговор с ребенком — даже «детский лепет» — необходим для развития речи. Фактически, разговор с вашим ребенком на высоких тонах (так называемый «моторез») помогает ему научиться ворковать, потому что эти высокие звуки и звуки песни выделяют гласные звуки, такие как аааа и оххх. (источник)
Хотя детское воркование может показаться вам еще не полностью сформированным словом, Майкл Х.Гольдштейн, доцент кафедры психологии в Корнелльском университете, говорит, что реакция на звуки ребенка ободряет и помогает ему выучить новые звуки и звуковые паттерны.
Разговор с малышом также дает ему прекрасную возможность подражать вам. Исследование, проведенное компанией PLOS ONE , показывает, что младенцы и малыши на самом деле осваивают новые навыки, просто подражая взрослым. (источник)
Говорите четко и часто
Важно говорить четко, объявлять и подробно рассказывать о том, что вы видите или делаете.Помните, что младенцы понимают слова задолго до того, как смогут произнести хоть одно слово. Четкая речь помогает младенцам не только запоминать слова, но и важные сочетания звуков.
- Расскажите, что вы делаете: «Мама кладет молоко в тележку для продуктов» или «Мама собирает завернуть вас в пленку, а затем мы проведем Фидо по кварталу» или «Давай приготовим закуску для твоих больших». родной брат. Мама собирается морковь нарезать.
- Не бойтесь использовать «настоящие» слова: Вместо того, чтобы говорить «почти», скажите ребенку «спокойной ночи!»
Установите зрительный контакт и повторите звуки
Вне зависимости от того, ворчит ли ваш ребенок звуками аххх или охххх, повторите эти звуки своему ребенку.Установите зрительный контакт, чтобы помочь ребенку сосредоточиться на вас. Повторение одного и того же звука снова и снова поможет вашему ребенку научиться озвучивать этот звук. Интересно, что это тот же принцип, который объясняет, почему младенцам и малышам легче запоминать повторяющиеся слова, например ночь ночь или чу-чу. (источник)
Sing
Мамы знают, что колыбельные могут помочь ребенку или малышу уснуть, но музыка также может помочь поощрить воркование. По словам исследователей из Института обучения и исследований мозга Вашингтонского университета, музыка помогает младенцам обрабатывать звуки, которые они слышат.
И вот что самое лучшее: вам не нужно придерживаться колыбельных. Вы также можете спеть своих любимых песен. Но если вам нужно вдохновение, попробуйте эти песни:
- «Baby Shark» (Конечно! Все эти ду-ду помогут младенцам выучить гласные звуки!)
- «Вниз по заливу»
- «Этот старик»
- «Лягушонок пошел в суд»
- «Фермер в лощине»
- «Ирландская колыбельная: Тоо-Раа-Лу-Раа-Лу-Ра»
- «Детская шахта»
- «Тимьян дикий горный»
- «Ярмарка Скарборо»
- «Медвежьи нужды»
- «А вот и солнце»
- «Эта земля — твоя земля»
- «Шесть маленьких уток»
- «У Марии был ягненок»
- «Медведь перешагнул через гору»
- «Ты мое солнышко»
Нужен быстрый плейлист на YouTube? Проверьте Little Baby Bum!
Читать
Обниматься с книгой — это не только приятно, но и дает вашему ребенку возможность услышать новые звуки.И никогда не рано начать (даже если кажется, что они не обращают внимания). По данным Американской академии педиатрии, чтение шестимесячному ребенку было связано с улучшением языкового развития и увеличением словарного запаса — даже четыре года спустя. (источник)
Фактически, AAP рекомендует родителям начинать читать книгу каждый день ребенку, начиная с рождения! (источник)
Нужны несколько предложений по книгам? Добавьте эти книги в библиотеку вашего малыша!
Выйди из дома и исследуй окружающий мир
Изучение мира — это не просто развлечение; это может помочь вашему ребенку развить больше языковых навыков.Представьте себе такой сценарий:
Когда вы гуляете по городскому зоопарку, ваш ребенок плотно завернут в переноску. Добираясь до новых экспонатов, вы проводите минуту или две, разговаривая со своим малышом. Вы можете сказать: «Вот лев» или «Посмотрите на всех этих попугаев». Это взаимодействие — еще одна возможность для вашего ребенка снова и снова слышать звуки вашего родного языка. И помните, главное — повторение!
Куда бы вы ни пошли — в библиотеку, продуктовый магазин, на почту — расскажите ребенку о своем дне.Чем больше он слышит, тем больше узнает.
Что будет дальше?
Может показаться бесполезным или даже утомительным практиковать все вышеперечисленные языковые советы с новорожденным (который спит большую часть дня), но вы будете удивлены, насколько много эти маленькие дети усваивают. Вы закладываете основу для того, когда воркование сменяется лепетом в возрасте от четырех до шести месяцев.
Нормальных звуков дыхания новорожденных
Дыхание новорожденного имеет определенный набор звуков и паттернов.Вам нужно будет познакомиться с этими звуками, прежде чем вы принесете новорожденного домой. Как новый родитель, вы хотите иметь возможность отличать нормальные звуки дыхания новорожденного от тех, которые означают, что вам нужно позвонить своему педиатру.
Узнайте, как дышит ваш новорожденный
Одна из лучших (и самых простых) вещей, которую вы можете сделать, — это просто проводить время с ребенком и спокойно слушать, как он дышит. Бодрствуют ли они или спят, обратите внимание на разные звуки, которые они издают.
Звуки дыхания вашего ребенка могут различаться в зависимости от того, что он делает, например ест, спит или просто спокойно бодрствует. Знакомство с этими разными звуками может уберечь вас от ошибочного убеждения в том, что что-то не так.
Если у вас роды в больнице, пребывание в одной комнате может быть полезным, когда дело доходит до того, чтобы узнать больше о своем новорожденном. Если у вас есть вопросы, медсестра всегда готова помочь.
Записывать звуки и движения
Младенцы от природы дышат носом, а не ртом.Это позволяет им одновременно дышать и есть. Новорожденные обычно до 6 месяцев дышат исключительно через нос. К своему первому дню рождения они будут больше дышать ртом.
Вы услышите полный спектр свистящих, булькающих и фыркающих звуков, когда крошечные носовые проходы вашего ребенка вдыхают воздух.
Знакомясь со своим новым пакетом радости, обратите внимание на следующие звуки, которые ваш ребенок издает в течение дня.
- Общие звуки и шумы, которые издает ваш ребенок при дыхании
- Насколько раздуваются ноздри вашего ребенка при дыхании
- Как меняется дыхание вашего ребенка, когда он меняет положение
- Звук чихания вашего ребенка (новорожденные чихают часто, и это обычно не вызывает беспокойства)
- Звуки, характерные для того, когда ваш ребенок кормит грудью, а не из бутылочки
- Ритм подъема и опускания груди вашего ребенка
Взрослые дышат от 18 до 20 раз в минуту.Поскольку у новорожденных легкие намного меньше, им нужно чаще дышать. Новорожденный принимает от 40 до 60 раз в минуту.
Нормальные дыхательные шумы
По прошествии некоторого времени, наблюдая за своим ребенком, вы начнете замечать, что он издает много разных звуков, большинство из которых совершенно нормальны и не вызывают беспокойства.
Вот некоторые общие детские звуки, которые вы можете услышать:
- Бульканье (вызванное скоплением слюны в задней части рта)
- Икота (младенцы склонны к икоте, которая часто начинается еще в утробе матери)
- Фыркает (особенно, когда ваш новорожденный находится в глубоком сне)
- Свист (у новорожденных узкий носовой ход, поэтому вы часто будете слышать свист, когда они вдыхают)
Периодическое дыхание и новорожденные
Другой тип нормального дыхания у новорожденных называется периодическим дыханием.Вы заметите этот заметный узор, когда ваш ребенок спит.
Когда они спят, младенцы циклически повторяют учащенное дыхание, поверхностное дыхание и короткие паузы, которые длятся от пяти до 10 секунд.
Хотя вам это может показаться необычным, эта тенденция к дыханию не вызывает беспокойства. Это не влияет на цвет кожи или частоту сердечных сокращений вашего ребенка.
Когда звонить врачу
Когда вы сможете распознать нормальный характер дыхания вашего ребенка, вы также сможете обнаружить любые отклонения от нормы.Если у вас есть какие-либо проблемы или если кажется, что ваш ребенок не дышит нормально, не стесняйтесь позвонить своему педиатру.
Есть определенные признаки или симптомы, на которые вы можете обратить внимание, которые могут указывать на проблему. Позвоните своему педиатру, если у вашего ребенка есть какие-либо из следующих симптомов.
- Постоянный кашель или хрипы (включая пронзительный лающий кашель, который может быть признаком крупа)
- Повышенная температура или высокая температура
- Симптомы простуды или другие признаки болезни (вялость, желудочно-кишечные проблемы и т. Д.))
- Более глубокое дыхание, вызывающее значительный подъем или опускание над и под грудной клеткой (ребра вашего ребенка будут торчать)
- Отчетливое расширение носа
- Кряхтение при дыхании (особенно в конце вдоха)
Есть некоторые симптомы, требующие немедленной неотложной помощи. Позвоните в службу 911 или обратитесь в ближайшее отделение неотложной помощи, если:
- Ваш ребенок перестает дышать или паузы в дыхании длятся более 10 секунд.
- Ваш ребенок вялый или его трудно разбудить.
- Ваш ребенок посинел. Кожа вашего ребенка может казаться синей, когда ему холодно, но после согревания она снова станет розовой. В противном случае немедленно обратитесь за медицинской помощью.
Слово от Verywell
Наблюдение за дыханием вашего ребенка может помочь вам научиться отличать обычный детский шум от шума, который может указывать на что-то не так. Как только вы узнаете, что нормально для вашего ребенка (а что нет), вы сможете сами сделать глубокий вдох.
После того, как вы принесете их домой из больницы, вы сможете насладиться всеми уникальными (часто забавными) звуками вашего ребенка. Хотя вы не хотите паниковать, просто следите за любыми изменениями в типичном дыхании вашего ребенка.
Не стесняйтесь звонить своему педиатру, если у вас есть вопросы или опасения. Если ваш ребенок заболел, его трудно возбудить или у него есть другие признаки серьезного заболевания, не откладывайте обращение за неотложной медицинской помощью.
Что нужно знать о звуках сна вашего ребенка
Когда у вас появится ребенок, вы можете быстро обнаружить, что успокаивающий и сладкий образ «спящего как младенец» не всегда так точен.Скорее всего, вы были готовы к тому, что ваш новорожденный не будет соблюдать режим сна и ему нужно будет есть каждые несколько часов, в том числе ночью.
Но часто эти странные звуки сна случаются неожиданно. Мало кто из нас был предупрежден о том, что наши дети будут проводить половину ночи, хрюкая, булькая, чихая, пища и хныкая.
Лиза Уилтсе / Автор / Getty ImagesНа самом деле большинство младенцев вообще не спят крепко или глубоко и могут быть довольно шумными. У многих бывают периоды, когда они ворочаются, суетятся и плачут, часто просыпаются и издают всевозможные странные звуки.Все эти сонные движения и шум могут показаться немного тревожными — и не идеальными для вашего сна. Однако по большому счету это совершенно здорово.
Будьте уверены, эти звуки, исходящие от вашего милого малыша, почти всегда совершенно нормальны и со временем уйдут. Давайте исследуем эти странные звуки сна новорожденного, почему младенцы издают их и как долго они будут оставаться с ними.
Основы сна новорожденных
Новорожденные от природы спят беспокойно. Конечно, бывают минуты и часы, когда они крепко спят — когда даже звук газонокосилки на улице или лепет малыша в соседней комнате не разбудит их.Однако большую часть времени новорожденные проходят через цикл сна, от прерывистого и легкого до глубокого и спокойного, от тихого до громкого, от бульканья и хрюканья до пискля и храпа и обратно.
Сон новорожденного может быть наполнен звуками и действиями. Многие младенцы легко просыпаются, двигаются и трясутся во время сна, машут ручонками и ножками, издают сосущие звуки и хныкать о еде — это все нормально.
Беспокойный сон новорожденного
Звуки и движения во сне новорожденного являются результатом незрелой нервной системы и рефлексов новорожденного.У новорожденных еще нет надежного цикла сна. Циркадные ритмы не развиваются примерно до шестинедельного возраста, а это означает, что их циклы сна нерегулярны, им трудно отличить ночь от дня, и они часто просыпаются.
Быстрый сон более активен
Примерно до шести месяцев младенцы проводят не менее 50% своего времени в быстром движении глаз (REM), более известном как активный сон. Во время REM-сна младенцы находятся в более легком, более активном состоянии сна. частота сердечных сокращений и дыхание учащаются, а их глаза движутся под веками.
Быстрый сон — это период, когда мозг наиболее активен и часто возникают яркие сновидения. Во время быстрого сна ребенок может двигаться в соответствии со своими снами или просто из-за активности, происходящей в его мозгу. Все это движение может быть шумным. Кроме того, ваш ребенок может издавать звуки, от бульканья до хныканья, в сочетании со своими снами.
У новорожденных много переходов ко сну
Циклы сна младенцев длятся всего около 50 минут, с множеством переходов между состояниями сна, включая легкую, глубокую фазу, фазы сна и обратно.К дошкольному возрасту цикл сна удлиняется до 90 минут.
Именно во время этого цикла между состояниями сна младенцы наиболее склонны двигаться, шуметь и просыпаться. Младенцы еще не знают, как снова заснуть, поэтому, когда они просыпаются или испуганы между циклами сна, они могут суетиться или плакать, чтобы привлечь ваше внимание. Другие могут шуметь и двигаться, пока снова погружаются в более глубокий сон.
Многие из этих звуков сна созданы для того, чтобы помочь младенцам привлечь внимание, которое им необходимо, чтобы снова заснуть — или поменять подгузник или следующий прием пищи.
Голодные младенцы укореняются во время сна
Поскольку младенцам необходимо есть каждые несколько часов, в том числе среди ночи, голод также может быть причиной некоторых из этих звуков. Когда они голодны, они могут сомкнуться губами, пососать кулаки, передвигаться и начать суетиться и хныкать, пока их не накормят.
Шуметь во время голода — это эволюционное преимущество, которое позволяет младенцам предупреждать опекунов о том, что им нужно поесть. Сосательный рефлекс ребенка также означает, что он будет сосать все, что попадется ему под руку, независимо от того, голоден он или нет.Таким образом, сытый, довольный ребенок может сосать кулак, даже когда спит.
Вот почему сон новорожденного может быть такой какофонией звуков. Кроме того, новорожденные могут быть такими шумными спящими просто потому, что во время сна происходит так много важного отдыха, активности и роста.
Типичные звуки сна новорожденного
Не только ворочание и ворочание, чмокание губами и сосание, удары ногами и хлопанье, или хныканье и плач делают сон новорожденного таким шумным.Поскольку их дыхательная и пищеварительная системы еще не созрели и все еще развиваются, вы можете ожидать услышать некоторые странные и неожиданные звуки, исходящие изнутри их маленьких тел. Здесь мы описываем общие звуки дыхания и пищеварения, которые может издавать ваш ребенок.
Звуки дыхания нормального новорожденного
Ваш новорожденный может издавать странные респираторные шумы во время сна. В большинстве случаев это не повод для беспокойства, в том числе:
- Бульканье / гортанные звуки : У новорожденных сначала не отточен механизм глотания, поэтому они могут регулярно булькать немного молока или слюны.Это более вероятно, когда они спят. В конце концов, новорожденные точно настраивают глотание, и этого случается реже.
- Заложенные носовые ходы : У новорожденных, как известно, заложенный нос. Новорожденный редко действительно простужается, хотя, если у него появляются признаки вирусной инфекции, его следует как можно скорее осмотреть врач. Причина духоты в том, что младенцы в основном дышат носом, а не ртом, чтобы облегчить кормление. Носовое дыхание шумное из-за крошечных носовых ходов новорожденного и защитной роли слизи.К тому же их дыхательная система еще не полностью развита.
- Чихание / фырканье / хрипы / свист : Младенцы также часто чихают, фыркают и насвистывают. Опять же, это потому, что они «дышат носом», а не «дышат ртом», и потому что их носовые ходы все еще очень узкие. Эта тенденция перерастает примерно через полгода.
- Кашель : Новорожденные часто кашляют во сне. Они могут кашлять от молока, слюны или слизи. Обычно их кашель решает проблему самостоятельно.Если вы обеспокоены и / или кашель не проходит, вы можете взять ребенка на руки, отрыгнуть или слегка похлопать его по спине, чтобы очистить легкие.
«Нерегулярное» дыхание у нормального новорожденного
У новорожденных часто бывает нерегулярное дыхание во время сна, которое может быть шумным. Обычно мы не думаем о чем-то, что описывается как «нерегулярное», как о нормальном, но в данном случае это так. Это нерегулярное дыхание является частью процесса здорового развития по мере созревания незрелых легких ребенка.Вот несколько нормальных неправильных паттернов, о которых следует знать.
- Периодическое дыхание : При периодическом дыхании ваш ребенок будет циклически проходить периоды быстрого и глубокого дыхания, дыхания, которое звучит медленно и неглубоко, и коротких пауз между вдохами. Эти паузы не должны длиться более 10 секунд, а цвет кожи и характер вашего ребенка должны оставаться нормальными. Периодическое дыхание проходит после первого месяца жизни.
- Преходящее учащенное дыхание : У младенцев часто бывают периоды, когда они быстро вдыхают сразу много воздуха, все глубже и глубже.Это должно длиться минуту или две. Затем их дыхание должно вернуться в норму.
- Дыхание на качелях : При дыхании на качелях вы увидите, как живот вашего ребенка расширяется, а его грудная клетка (грудная клетка) сокращается. Это происходит периодически, и не о чем беспокоиться, если оно кратковременное и дыхание вашего ребенка вскоре вернется в норму. после.
Звуки пищеварения у новорожденного, нормальные
Любой, кто проводит время с новорожденным, может подтвердить, что в отделе пищеварения происходит очень много всего.Пищеварительная система ребенка все еще развивается, и пищеварение может быть довольно шумным процессом.
Младенцы, как правило, продолжают есть и переваривать пищу в течение ночи, поэтому то, что вы можете назвать странными звуками сна, может быть просто перевариванием пищи ребенком или пачканием подгузника. Вот несколько знакомых, совершенно здоровых звуков, которые вы можете услышать из живота вашего ребенка и процесса выведения:
- Отрыжка
- отрыжка
- Взбивание
- Рычащий
- Хрюканье
- Бульканье
- Икота
- Пропускной газ
Когда сон звучит решительно
Это постепенный процесс, но большинство причин шумного и беспокойного сна вашего новорожденного, как правило, исчезают через несколько месяцев или около того.К шести неделям циркадные ритмы вашего ребенка становятся более регулярными, удлиняются во времени и включают более глубокий сон.
К шести месяцам младенцы проводят в активном сне только 30% своих циклов сна по сравнению с 50% при рождении.
Вы можете способствовать дальнейшему развитию привычек здорового сна у своего новорожденного с помощью:
- Сохраняйте ночную темноту и тишину, чтобы тело вашего ребенка начало понимать разницу между днем и ночью
- Научитесь понимать сигналы вашего ребенка о сонливости, такие как потирание глаз, сонливость или потемнение, суетливость и быстрое укладывание ребенка спать, когда он показывает признаки усталости
- Поощрение и выделение времени для дневного сна
- Начало установления расслабляющего и успокаивающего режима сна и ночного сна
Если пищеварение вашего ребенка кажется особенно неудобным или напряженным, вы можете:
- Старайтесь кормить короче, но чаще.
- Чаще отрыгивайте ребенка.
- Спросите своего врача об изменениях в питании (при грудном вскармливании) или попробуйте другой тип смеси.
- Поговорите со своим врачом о кислотном рефлюксе, который варьируется от легкого срыгивания до более болезненного гастроэзофагеального рефлюкса, который может способствовать появлению у вашего ребенка хрипов или хрипов в ночное время.
Дыхание и пищеварение вашего ребенка должны значительно развиться примерно через месяц. А до тех пор, если вашему ребенку кажется душным или неудобным во время сна, вы можете:
- Очистите слизь, аккуратно вытирая ее излишки.
- Попробуйте промыть нос физиологическим раствором.
- Используйте назальный аспиратор для новорожденных.
Однако в большинстве случаев вам вообще ничего не нужно делать, так как слизь является частью здорового носа ребенка, препятствуя попаданию пыли, ворса или других загрязнений в легкие. Обсудите со своим врачом, если вас беспокоит духота, дыхание, пищеварение вашего ребенка или что-то еще.
Тревожные звуки детского сна
Опять же, большинство звуков детского сна совершенно нормальны.Однако, если ваш ребенок показывает какие-либо из следующих признаков во время сна, вам следует немедленно позвонить своему педиатру и / или отвезти ребенка в ближайшее отделение неотложной помощи:
Когда обращаться за помощью
Немедленно обратитесь за помощью, если вы заметили любую из этих проблем с дыханием. Никогда не откладывайте звонок 9-1-1, если подозреваете, что вашему ребенку угрожает непосредственная опасность.
- Вялый или апатичный ребенок
- Синеет или имеет стойкую синюю окраску
- Дыхание затрудненное или ограниченное
- Паузы дыхания продолжительностью более нескольких секунд
- Втягивание грудной клетки
- Застой, затрудняющий дыхание
- Лихорадка, сопровождающая проблемы с дыханием или пищеварением
- Учащенное дыхание, которое длится дольше обычного или 60 или более вдохов в минуту
- Повторяющееся кряхтение в конце каждого вдоха
Чтобы свести к минимуму любые риски, вы всегда должны практиковать безопасный сон с новорожденным:
- Уложите ребенка спать на спине.
- Пусть ребенок спит на твердой поверхности.
- В зоне сна вашего ребенка не должно быть лишних предметов, включая одеяла, простыни, игрушки, бамперы и фиксаторы для сна.
- Не перегревайте спальное место ребенка.
Слово от Verywell
Кто бы мог подумать, что спящие младенцы окажутся такими шумными маленькими созданиями? К счастью, большинство этих шумов не о чем беспокоиться — и рано, чем позже, ваш ребенок начнет спать более тихо.Большая часть шума проходит примерно через месяц.
Что касается того, когда ваш ребенок будет спать беззвучно — и будет спать всю ночь — ну, это может занять еще несколько месяцев. Ночной сон обычно наступает после более спокойного сна, чаще всего между 4 и 12 месяцами. Вы доберетесь туда раньше, чем думаете. К тому времени, вместо звуковой дорожки из бульканья, ворчания и писка, ваш малыш может развлекать вас бабами, мамами, папами и другими чудесами первого слова.
Мой новорожденный издает разные странные шумы при дыхании. Я должен волноваться?
Периодическое чихание, писк и фырканье — это совершенно нормально для новорожденного, и обычно не о чем беспокоиться. Тем не менее, многие родители просят своих патронажных сестер успокоить эти звуки.Крошечные легкие и нос вашего ребенка только начали вдыхать воздух. Внешний мир также сухой по сравнению с вашим чревом, в котором она находилась последние девять месяцев.
Фырканье и кряхтение случаются из-за того, что младенцы дышат носом.Это позволяет им кормиться одновременно с дыханием.
Поскольку ваш ребенок не может высморкаться, слизь остается там и при прохождении воздуха вызывает свист, сопение или фырканье. Если слизь стекает по задней стенке глотки ребенка, она может булькать.
Слизь также может двигаться дальше в голосовой ящик вашего ребенка (гортань) и его дыхательное горло (трахею), из-за чего у него может звучать «грудной» звук. Если вы осторожно положите руку на грудь ребенка, вы можете почувствовать легкий хрип. Это вибрация ее гортани.Вы также можете почувствовать вибрацию внизу. Это потому, что органы, которые позволяют вашему ребенку дышать (грудные органы), так плотно упакованы в его маленькую грудь.
Ее дыхание может оставаться таким в течение нескольких недель, но обычно это не о чем беспокоиться. Фактически, многие молодые родители беспокоятся и посещают своего терапевта только для того, чтобы им сказали, что грудь их ребенка звучит ясно.
При послеродовом осмотре оценит дыхание вашего ребенка. Это произойдет, когда вашему ребенку будет от шести до восьми недель.
На этом приеме ваш терапевт с помощью стетоскопа послушает ее сердце и грудь. Если вас все еще беспокоит дыхание вашего ребенка, эта проверка — хорошее время, чтобы задать своему терапевту любые вопросы, которые могут у вас возникнуть.
Скорее всего, странные звуки, которые издает ваш ребенок, являются лишь частью его нормального дыхания. Однако есть некоторые предупреждающие знаки, на которые следует обратить внимание. Вам следует вызвать скорую помощь или отвезти ребенка в травмпункт, если у него:
- Более 60 вдохов в минуту.
- Постоянное кряхтение с усилием дышать.
- Втягивания, когда мышцы груди (под ребрами) и шеи вашего ребенка заметно входят и выходят наружу намного глубже, чем обычно.
- Дыхание, которое останавливается более чем на 10 секунд, или регулярные короткие паузы в ее дыхании продолжительностью от пяти до 10 секунд.
- Очень бледная или посиневшая кожа или посинение внутренней части губ и языка (цианоз). Это может означать, что кровь не получает достаточно кислорода из ее легких.
Если ваш ребенок издает пронзительный скрежет (стридор) или лающий кашель, у него может быть круп — распространенный детский вирус. Обратитесь к своему терапевту, который поставит ей диагноз и посоветует вам лучший курс лечения.
В большинстве случаев шумное дыхание не является признаком чего-либо серьезного и, вероятно, не побеспокоит вашего ребенка. К своему первому дню рождения она должна прекратить ворчание, свист и фырканье.
Ваш ребенок, вероятно, переболеет примерно восемью простудными заболеваниями в первый год жизни.Узнайте, чего ожидать и как вы можете облегчить ее симптомы.
Последний раз отзыв: июль 2018 г.
шумов в животике новорожденных | Привет, материнство
Шумы, которые издает животик новорожденного, могут немного сбить с толку нового родителя. Бульканье, ворчание и рычание могут быть на удивление громкими. Часто вы слышите не желудок, а работу нижних отделов пищеварительной системы, тонкого и толстого кишечника. По словам медсестры Джой Хаскин из Калифорнийского государственного университета в Бейкерсфилде, звуки кишечника начинаются примерно через час после рождения.
По мере того как пищеварительная система новорожденного функционирует, процессы кормления, переваривания и выведения из организма создают шумы.
Эти шумы обычно вполне нормальны сами по себе. Однако, если шумы сопровождаются признаками боли, которая не облегчается отхождением газов, изменением аппетита или выделением, проконсультируйтесь с педиатром.
Бульканье и рычание газа
Шумы, издаваемые грудным молоком или смесью при прохождении через пищеварительную систему новорожденного, вполне нормальны и обычно не вызывают реального дискомфорта для ребенка.
Основной шум новорожденного в животе и звуки нижних отделов пищеварительной системы, которые могут мешать ребенку и дому, — это шум газов.
Эти булькающие и рычащие звуки могут быть болезненными, если они на несколько минут попадают в изгиб кишечника или другое место. Боль может мешать ребенку спать и вызывать возбуждение и плач.
Это может быть позиционное положение
Как избавиться от икоты у новорожденного
Если ваш новорожденный суетливый и вы слышите характерные звуки газов, попробуйте помочь газу пройти через пищеварительную систему и, надеюсь, помочь это проходит, изменяя положение вашего ребенка.Положите новорожденного на плечо в позу отрыжки и похлопайте его по спине.
Попробуйте положить ребенка на спину и осторожно двигать его ножками вверх и вниз и сгибать в коленях.
Положите его животом на колени и похлопайте по спине или — осторожно — покачивайте коленями. Для детей, находящихся на искусственном вскармливании, небольшое изменение положения для кормления, следя за тем, чтобы сосок всегда был полон, когда ребенок сосет, может помочь предотвратить образование газов за счет уменьшения количества воздуха, которое ребенок принимает во время кормления.
Это может быть диета
Есть некоторые продукты, которые может съесть кормящая мать, которые могут способствовать газообразованию у новорожденного.Может помочь временное исключение пищи из рациона.
Некоторые из продуктов, которые являются частыми источниками урчания животика новорожденных, — это помидоры, апельсины и другие цитрусовые, соевые продукты и молочные продукты. Некоторые родители говорят, что брокколи, капуста, цветная капуста и брюссельская капуста также способствуют появлению газов у новорожденного. По данным MedlinePlus, незрелая пищеварительная система может быть чувствительна к широкому спектру веществ, от продуктов, которые проходят через грудное молоко, до определенных типов смесей, что способствует ворчанию в животе.
Лучше рычать, чем нет
Как избавить 3-недельного ребенка от газов
Слышание шума живота и кишечника является признаком того, что пищеварительная система вашего новорожденного функционирует, и во многих отношениях лучше, чтобы он был шумным, чем нет. По словам MedlinePlus, резкое снижение уровня шума или его отсутствие могут вызывать большее беспокойство. Значительное изменение звука живота и кишечника также может быть поводом для беспокойства. Если шум животика вашего новорожденного обычно более глубокий, урчание, и вы начинаете слышать высокий, почти визжащий, плаксивый тон, поговорите со своим педиатром, потому что это шум, связанный с началом кишечной непроходимости.
Почему никто не рассказал мне обо всех шумах, которые могут издавать новорожденные?
Я до сих пор помню, как привел домой свою первенцу. Я прочитал все книги, которые попадались мне в руки, я был стажером-педиатром и работал с детьми всю свою жизнь, вплоть до того момента. Я чувствовал себя таким же подготовленным, как и они. Первые две ночи в больнице прошли легко, как это часто бывает, потому что у детей забавное чувство юмора. Они любят внушать своим родителям ложное чувство безопасности.Это похоже на то, как когда они приходят к врачу и ведут себя совершенно здоровыми, когда пять минут назад дома вы задавались вопросом, нужно ли вам отвезти их в отделение неотложной помощи, потому что они выглядели смертельно больными. Не волнуйтесь, ребята, этот педиатр тоже мама; твои дети меня не обманывают.
В первую ночь дома с первым ребенком я спала с одним открытым глазом. В моей голове проносился миллион мыслей, но я заметил одну повторяющуюся тему: что это за шум? Это ворчание? Это ее дыхание? Что это был за шум сейчас? Это брюки? Подождите, я не слышал этого раньше.Мне казалось, что каждый раз, когда я привыкал к ее детским звукам, появлялся новый. Если это было не одно, то другое, и это не давало мне уснуть всю ночь. С другой стороны, мой муж был полной моей противоположностью. Как будто «отцовство» было для него естественным снотворным. Я в шутку говорю ему, что он спит как труп. Я часто говорю своим пациентам, что оба наших ребенка «проспали всю ночь» в ту ночь, когда я был на вызове в больнице, а он был с ними дома. Я почти уверен, что он просто проспал весь их плач и провозгласил себя отцом года, что было не совсем так, как я хотел приучать их ко сну.Но, похоже, никто из них не чувствует себя брошенным или травмированным.
В своей повседневной практике в Техасской детской педиатрической клинике Фолл-Крик я часто заверяю молодых родителей в том, что новорожденные могут издавать звуки (которые не дают матерям спать всю ночь). Эти шумы редко объясняются в детских книжках, и большинство людей не предупреждает нас о них. Эти шумы тоже нормальны. Вот некоторые из возможных вещей, которые ваш милый маленький сверток может делать в ранние утренние часы:
Заложенность носаЭто настолько распространено, что на самом деле есть медицинский термин для обозначения этого явления — заложенность носа у новорожденного.«Младенцы имеют крошечные носовые проходы, и в первые несколько недель жизни они могут звучать очень перегруженными. Они также« обязательно дышат носом », что означает, что они знают, как дышать через рот, только когда плачут. время они дышат через нос, поэтому мы замечаем эту заложенность носа. Эта заложенность носа обычно является нормальным явлением, и ее можно исправить с помощью увлажнителя с прохладным туманом в комнате или солевого спрея для носа.
ИкотаИкота — очень частое и невинное явление у новорожденных (и людей всех возрастов)! Считается, что они возникают из-за стимуляции или раздражения нерва, называемого диафрагмальным нервом.Обычно это может быть связано с запрограммированными упражнениями для легких. Младенцы могут практиковать это даже в утробе матери. Большинство матерей могут вспомнить, как ика у их младенцев еще в утробе. Икота случается все реже и реже у младенцев старшего возраста. Они также обычно безвредны.
БронхомаляцияОбычно это более громкий звук, который часто называют хрипом. Это более выражено, когда младенцы ложатся, и обычно начинается через несколько недель и улучшается в течение нескольких месяцев.Ваш педиатр может помочь вам в этом диагнозе; однако это также очень распространено и обычно безвредно.
Периодическое дыхание новорожденногоВы когда-нибудь задумывались, почему ваш ребенок временами тяжело дышит и задерживает дыхание у других? Это просто признак здорового малыша с растущим и развивающимся мозгом!
РефлюксНе секрет, что рефлюкс бывает у всех младенцев, у одних хуже, у других. Рефлюкс может вызывать беспокойство, выгибание спины, сильную срыгивание, а иногда даже бульканье после кормления (или во сне).
Таким образом, большинство звуков, которые издает ваш ребенок, совершенно нормальны. Предупреждающие признаки чего-то более серьезного могут включать синие или пурпурные губы, ребенка, задерживающего дыхание более 20 секунд за раз, или лихорадку в первые 28 дней жизни. Ваш педиатр будет следить за тем, чтобы ваш ребенок рос и что его обследование было нормальным во время всех запланированных вами оздоровительных приемов.
Но я открою вам небольшой секрет: в первый раз, когда ваш ребенок засыпает беззвучно всю ночь, вы всю ночь будете гадать, почему он такой тихий, и беспокоиться, дышат ли они вообще, и все ли в порядке.Это просто ДНК мамы. И если ваш муж хоть немного похож на моего, он все еще будет храпеть.
.