Кораблик детский мир: Набор для ванны B.Battat Кораблик

Каталог Кораблик с товарами представлен в большей части детскими игрушками простыми и интеллектуальными, одеждой и обувью, товарами для гигиены и уход, а также, товарами для купания, детской мебелью, колясками, автокреслами и тд. Найдите в каталоге такие товары как подгузники, детские горшки, шампуни и бальзамы, детские пюре и напитки, лего игрушки, куклы лол, нерф и барби, коляску для прогулки и автокресло, а также, детскую кроватку и матрас, детскую одежду и обувь.

Магазин Кораблик имеет огромную площадь, в которой Вы найдете один из самых широких ассортиментов детских товаров, умное расположение товаров для лёгкой находки нужного Вам товара, как и профессиональных консультантов, которые помогут Вам с покупками и информацией о товарах. Главная цель сети магазинов Кораблик — забота о клиентах, удобных для них покупок, и доступные цены на множество товаров.

Кораблик официальном сайте — здесь Вы сможете ознакомиться с полноценным каталогом товаров и их ценами, найти адреса и рабочий режим всех филиалов, как и актуальные различные акции и скидки на различные товары. Кроме того, Вы можете заказать все нужные Вам товары онлайн на официальном сайте, с доставкой заказа на дом. Более подробную информацию о доставке и оплате онлайн заказа можете узнать также на официальном сайте.

Коробка храбрости — Кораблик — Детский благотворительный фонд

Публичная оферта о заключении договора пожертвования

Благотворительный фонд помощи детям с тяжелыми заболеваниями и их семьям «КОРАБЛИК», в лице Акимов Дмитрий Александрович,
предлагает гражданам сделать пожертвование на ниже приведенных условиях:

1. Общие положения
1.1. В соответствии с п. 2 ст. 437 Гражданского кодекса Российской Федерации данное предложение является публичной офертой (далее – Оферта).

1.3. Оферта действует бессрочно с момента размещения ее на сайте Получателя пожертвования.
1.4. Получатель пожертвования вправе отменить Оферту в любое время путем удаления ее со страницы своего сайта в Интернете.
1.5. Недействительность одного или нескольких условий Оферты не влечет недействительность всех остальных условий Оферты.

2. Существенные условия договора пожертвования:
2.1. Пожертвование используется на содержание и ведение уставной деятельности Получателя пожертвования.
2.2. Сумма пожертвования определяется Жертвователем.

3. Порядок заключения договора пожертвования:
3.1. В соответствии с п. 3 ст. 434 Гражданского кодекса Российской Федерации договор пожертвования заключается в письменной форме путем акцепта Оферты Жертвователем.
3.2. Оферта может быть акцептована путем перечисления Жертвователем денежных средств в пользу Получателя пожертвования платежным поручением по реквизитам, указанным в разделе 5 Оферты, с указанием в строке «назначение платежа»: «пожертвование на содержание и ведение уставной деятельности», а также с использованием пластиковых карт, электронных платежных систем и других средств и систем, позволяющих Жертвователю перечислять Получателю пожертвования денежных средств.
3.3. Совершение Жертвователем любого из действий, предусмотренных п. 3.2. Оферты, считается акцептом Оферты в соответствии с п. 3 ст. 438 Гражданского кодекса Российской Федерации.
3.4. Датой акцепта Оферты – датой заключения договора пожертвования является дата поступления пожертвования в виде денежных средств от Жертвователя на расчетный счет Получателя пожертвования.

3.5. Одновременно с акцептом Оферты Жертвователь дает разрешение Получателю пожертвования собирать, хранить и использовать персональные данные, собственноручно указанные Жертвователем при заполнении форм, а именно — Фамилия, Имя, Отчество, адрес электронной почты, номер телефона, исключительно в целях отправки сообщений электронной почты и смс-уведомлений следующего содержания:

— о подтверждении совершения пожертвования,

— уведомления об ошибках при совершения пожертвования,

— уведомления о предстоящей дате совершения очередного рекуррентного пожертвования,

— информационных сообщений, в том числе рекламного характера, информирующих Жертвователя о деятельности Получателя пожертвований, проектах, акциях, мероприятиях, в том числе сопровождающихся призывом к совершению пожертвования.

3.6 Сроки хранения и использования персональных данных Жертвователя определены Соглашением о персональных данных. Настоящая Оферта органичивает срок действия разрешения, данного Жертвователем Получателю пожертвований на отправку в его адрес информационные писем электронной почты и смс-уведомлений — на срок не более 5 (пяти) лет с момента акцепта, с возможностью Жертвователем отзыва данного разрешения в любое время в одностороннем порядке с помощью отправки письма электронной почты соответствующего содержания на адрес — [email protected].

4. Заключительные положения:
4.1. Совершая действия, предусмотренные настоящей Офертой, Жертвователь подтверждает, что ознакомлен с условиями Оферты, целями деятельности Получателя пожертвования, осознает значение своих действий и имеет полное право на их совершение, полностью и безоговорочно принимает условия настоящей Оферты.

4.2. Настоящая Оферта регулируется и толкуется в соответствии с действующим российском законодательством.

5. Подпись и реквизиты Получателя пожертвования

Благотворительный фонд помощи детям с тяжелыми заболеваниями и их семьям «КОРАБЛИК»

ОГРН: 1127799025529
ИНН/КПП: 7707491204/773601001
Адрес места нахождения: 119334, г. Москва, Ленинский проспект, дом 45

Банковские реквизиты:
Номер банковского счёта: 40703810200000005422
Банк: ФИЛИАЛ № 7701 БАНКА ВТБ (ПАО)
БИК банка: 044525745
Номер корреспондентского счёта банка: 30101810345250000745

исполнительный директор
Акимов Дмитрий Александрович

Замглавы «Детского мира» Мария Давыдова займет пост генерального директора — Экономика и бизнес

МОСКВА, 11 марта. /ТАСС/. Совет директоров «Детского мира» на заседании 10 марта принял решение досрочно прекратить полномочия генерального директора компании  и назначить на эту должность Марию Давыдову. Об этом говорится в материалах компании.

«Решения, принятые советом директоров эмитента: досрочно прекратить полномочия Чирахова в качестве генерального директора ПАО «Детский мира» 2 апреля 2020 года. Назначить Давыдову на должность генерального директора ПАО «Детский мир» с 3 апреля 2020 года», — отмечается в материалах.

Кроме того, совет директоров одобрил назначение Чирахова председателем совета. О планах по смене генерального директора «Детского мира» стало известно 3 марта 2020 года.

Чирахов возглавляет «Детский мир» с 2012 года, работал в ООО «Партия-электроника» и «М.видео», а также в сети магазинов «Кораблик». В «Детский мир» пришел заместителем генерального директора по коммерческой деятельности, впоследствии был назначен генеральным директором.

В группе компаний «Детский мир» Давыдова работает с 2013 года. Начала работу в должности директора по закупкам ассортимента «Игрушки». В марте 2015 года совет директоров назначил ее членом правления, заместителем генерального директора по коммерческой деятельности, руководителем коммерческой дирекции по направлению «Товары народного потребления». До прихода в «Детский мир» Давыдова работала коммерческим директором в компании НТС «Градиент» и на той же должности в компании «Enter Связной».

О компании

Группа компаний «Детский мир» — мультиформатный оператор розничной торговли. На конец 2019 года сеть ГК «Детский мир» состоит из 842 магазинов: 766 магазинов сети «Детский мир» в 293 городах России, Казахстана и Беларуси, четырех магазинов запущенной в 2019 году сети Detmir.ru, 62 магазинов сетей ELC и ABC, а также 10 магазинов сети товаров для животных «Зоозавр».

Основные акционеры — АФК «Система» (33,38%) и Российско-китайский инвестиционный фонд (РКИФ, создан РФПИ и China Investment Corporation), чьи «дочки» «Флоэтте холдингз лимитед» и «Эксарзо Холдинг Лимитед» владеют по 4,5% акций, Capital Group принадлежит 4,96%. Free float составляет 52,7%.

CEO Детского мира про развитие компании. Главное

Глава Детского мира Мария Давыдова дала развернутое интервью Интерфаксу и рассказала про планы ритейлера на будущее. Комментирует Константин Карпов, эксперт БКС.

— Компания в августе представила обновленную среднесрочную стратегию развития. После выхода Системы из капитала Детского мира нет оснований предполагать существенное изменение стратегии. Она была одобрена в том числе и независимыми директорами.

Детский мир планирует в дальнейшем делать ставку на онлайн-канал продаж, который может обеспечить до 45% всей выручки на среднесрочном горизонте, обращает внимание эксперт БКС Константин Карпов. Важную роль в онлайн-стратегии занимает маркетплейс. В ближайшие годы ожидается открытие 800 малоформатных ПВЗ, более 300 стандартных оффлайн-магазинов (+35% к 2019 г.). Планируется расширение сети товаров для животных Зоозавр (+500 магазинов), а долю онлайн довести до 30%.  При этом рентабельность онлайн-канала компании в целом Детский мир планирует сохранить на уровне оффлайн-магазинов, то есть выше 10%.  

Кроме того, компания рассчитывает и на увеличение ассортимента детских позиций до 2,4 млн и запуск новых сервисов для детей, формат и окончательный вид которых пока не вполне ясен. Пилотные проекты планируется реализовать в 2021 г.

Спорным пунктом новой стратегии, на мой взгляд, является расширение в среднесрочной перспективе ассортимента на другие категории товаров, кроме детских. В целом стратегия достаточно амбициозная и направлена на рост бизнеса. В любом случае в фокусе — оценки первых пилотов новых инициатив.

— Детский мир стал первым из ПАО со 100% free float. Рисков отсутствия сильного мажоритарного акционера в Детском мире не видят.  

Это повысит ликвидность акций и ликвидирует риски навеса акций со стороны крупного акционера. Также можно отметить, что с таким высоким показателем free float эмитенту будет легче продвигаться к включению в крупные глобальные индексы акций, ориентированные на РФ, подчеркивает эксперт.

Что касается отсутствия сильного мажоритарного акционера, для России это очень редкий случай. Пока сложно сказать, как это может повлиять на развитие бизнеса, особенно на зарубежных рынках.  

— Большинство в новом совете директоров будет принадлежать независимым директорам. АФК Система не против оставить своих директоров в составе, если поступит такое предложение. Собрание акционеров по поводу голосования за кандидатов в совет директоров может пройти до конца 2020 г.

Потенциальное сохранение некоторых мест в совете директоров за АФК Система можно рассматривать с разных точек зрения. С одной стороны, эти люди принимали активное участие в успешной деятельности компании и могут продолжить оказывать позитивное влияние на стратегический курс ритейлера. С другой стороны, у АФК Система сейчас есть свой быстрорастущий актив в секторе онлайн-ритейла — Ozon. Площадки уже частично конкурируют и присутствие компании в совете директоров Детского мира может вызывать вопросы.

— Компания планирует развивать бизнес преимущественно за счет операционного денежного потока. Но при этом дивидендная политика остается прежней. То есть менеджмент будет рекомендовать распределять на дивиденды 100% прибыли по РСБУ.

На мой взгляд, дивидендные выплаты компании все же могут сократиться, или как минимум сократиться темп их роста. Институциональные миноритарные акционеры не так заинтересованы в кэше, как была заинтересована Система. А прибыль по РСБУ не консолидирует результаты дочерних компаний и как правило ниже результатов по МСФО. В силу специфики рынка и стратегии развития компания не генерирует устойчивого положительного денежного потока от операционной на квартальной основе. Про политику долга в интервью сказано не было, считаем этот источник фондирования не основным. То есть у Детского мира есть пространство для перераспределения средств в инвестиции, хотя ожидается, что дивиденды по-прежнему будут привлекательными, заключает эксперт.

 — В компании не отрицают, что снижение рождаемости является риском для развития бизнеса Детского мира.

Отмечу, что глава Детского мира акцентирует, что рост бизнеса был связан с эффективностью, ростом доли и новыми направлениями. Отчасти уход в сторону онлайн, сегмента дополнительных услуг и развития маркетплейса обусловлен попыткой оградить рост бизнеса от демографической и макроэкономической ситуации. В частности, компания делает ставку на рынок зоотоваров и в 2021 г. планирует открыть 70 магазинов Зоозавр, развивая попутно онлайн-канал.

— Планов выхода на зарубежную биржу компания не имеет и менять программу мотивации менеджмента не будет. Главными конкурентами в офлайн считает «Кораблик», «Дочки-сыночки». В онлайн — Wildberries и Ozon. При этом в Детском мире подчеркивают, что их онлайн-бизнес более эффективен за счет более быстрой и дешевой логистики, закупочной политики, собственных торговых марок и эксклюзивного ассортимента.   

Таким образом, в Детском мире сохраняют приверженность новой стратегии, направленной на рост бизнеса. Наш среднесрочный взгляд на бумаги остается позитивный. Мы по-прежнему считаем Детский мир историей роста и  ожидаем продолжения увеличения капитализации по мере успешной реализации ключевых инициатив, хотя и отмечаем риски замедления роста дивидендов и потенциальные риски, связанные с отсутствием сильного мажоритарного акционера, заключает Константин Карпов.   

БКС Мир инвестиций

Как учить детей на дому на борту вашей яхты

Поскольку пандемия вынуждает школы оставаться закрытыми, некоторые семьи обучают своих детей на дому, самоизолировавшись на борту яхты. Мы говорим с владельцами суперяхт о том, как успешно проводить домашнее обучение детей в море.

Домашнее обучение уже было постоянной тенденцией, но теперь эта практика стала необходимостью для многих, поскольку школы закрываются для борьбы со вспышкой коронавируса. По словам владельцев суперяхт, домашнее обучение может быть даже более полезным, чем держать детей в школе.Близкие встречи с китами или погружения на затонувшие корабли времен Второй мировой войны — это лишь некоторые из наград, доступных детям, которые могут поменять учебные классы на настоящие приключения в открытом море.

Домашнее обучение на борту оставляет много возможностей для обучения в реальном мире. Изображение любезно предоставлено Nubia Navarro / Pexels.

Такие впечатления окрашивали морской семестр, которым наслаждались Алан и Эшли Даббьер и их дети, когда они путешествовали по миру на борту яхты CRN Constance (поездка, которая принесла им премию Voyager на церемонии World Superyacht Awards в этом году).

«Удивительно то, что все мои дети вернулись с энтузиазмом, — говорит Алан. — Моя дочь увлечена дайвингом, один из моих сыновей — фотографией, другой — рыбалкой, а самый младший хочет стать натуралистом и упал. Вы влюблены в наблюдение за птицами. Вы хотите, чтобы ваши дети увлекались с самого начала, потому что страсть — это то, что движет вами по жизни ».

Владельцы 60-метровой яхты Constance обучали своих детей на дому

Американская компания Calvert Education была одним из ресурсов, к которым Делиза и Тони Майер обратились, когда собирались отправиться в 15-месячное путешествие.В конце 2013 года они направились в южную часть Тихого океана на 42-метровом The Big Blue с дочерью Александрой (тогда училась в седьмом классе) и ее братьями-близнецами Джастином и Николасом, которые на 18 месяцев младше.

На борту у детей было организованное время в классе с учителем — с 8 утра до полудня четыре дня в неделю, что позволяло им опережать школьную программу на полгода. Между тем, время, проведенное на берегу, дало им возможность пережить уникальный опыт. Александра, которой сейчас 17 лет, говорит: «Я буду изучать Вторую мировую войну рано утром, чтобы потом нырять на затонувшем корабле Второй мировой войны.Все, что есть в учебниках, я мог применить в местах вокруг меня ».

Плавание с детьми — это дополнительное время для всей семьи. Изображение любезно предоставлено Маэлем Балландом / Unsplash.

В завершение эксперимента дети узнали о лодке и ролях экипажа. «Я не хотела, чтобы у моих детей были серебряные ложки во рту», ​​- говорит Делиса. Из тушеных блюд они научились складывать белье и вести инвентарь; от инженера они узнали об осмосе, генераторах и фильтрах для воды; и от боцмана, как водить лодку.Когда Майеры узнали, что шеф-повар был учителем математики, они попросили его взять на себя учебную программу по математике. На его камбузе дети учились практическим приложениям, которые делали их лучше учениками. После путешествия дети берут уроки математики на продвинутом уровне, остаются в списках почета, а Александра, увлеченная ныряльщиком, поступила во все колледжи, которые ей интересовали.

Установленное школьное расписание также было обязательным на борту 37,5-метровой парусной яхты Fitzroy Escapade .Перед своим многолетним приключением владельцы разместили объявление в Financial Times , опросили кандидатов и наняли учителей, чтобы они наблюдали за образованием своего маленького сына, пока они плыли из Новой Зеландии на острова Мергуи в Мьянме, а затем на восток через Тихий океан. до Питкэрна и далее до Южной Америки и Магелланова пролива.

Структурированное время в классе может помочь детям не отвлекаться от учебы. Изображение любезно предоставлено Беном Уайтом / Unsplash.

Всякий раз, когда позволяли условия (а не всегда, так как некоторые переходы были грубыми), их сын приходил в класс, одетый в школьную форму, на ежедневные уроки со своим учителем.«Установленное время было с 8:00 до 12:30 с получасовым перерывом около 10:00. Он должен был следовать этому; мы думали, что иначе было бы слишком много риска, что это превратится в трехлетний отпуск », — говорит владелец Кристоф Альбин. «Это сработало очень хорошо». План урока включал видео, книги и экскурсии, в том числе ночевку на Пулау Нангка, точке на карте в Малаккском проливе.

Семья Даббьер установила график, но также выделила время для пасхального перерыва во время восьмимесячного путешествия из Флориды, на юг, до Каймановых островов, в Панаму, Коста-Рику, Галапагосские острова и Фиджи.Они уже проводили время в море, когда их дети были младше, но хотели иметь возможность сделать это снова, прежде чем их дети вылетят из гнезда. «Наша дочь училась в шестом классе, когда мы начали выдвигать эту идею», — говорит Даббьер. «Вы не хотите мешать восьмому классу, поэтому ее школьное расписание было водителем». Поездка должна была состояться с Рождества до конца лета, и они вылетели домой с Фиджи как раз к осеннему семестру. Они знали одного учителя из своего ближайшего окружения и наняли второго через агентство по подбору персонала Search Associates.

Уроки на борту Escapade включали экскурсии и изучение окружающей природы.

Найти репетитора с требуемым уровнем опыта и индивидуальностью для семьи — и в придачу с отличным профессионализмом — может быть непросто. «Я бы сказал, что труднее всего найти на лодке хорошего капитана и хорошего учителя. Это заняло много времени, и я опросил множество людей », — говорит Майер. «Когда у вас более одного ребенка, одна из проблем — найти кого-то, кто сможет преподавать на нескольких уровнях.”

Лондонская компания Sea Tutors — одна из тех компаний, которые пришли на помощь. Несколько лет назад Адам Каллер расширил свою компанию Tutors International за счет подразделения по трудоустройству специалистов. Несмотря на весь свой опыт работы учителем, частным репетитором, а затем и владельцем бизнеса, он вскоре понял, что поиск учителей для суперяхт требует особого подхода.

Яхтенная школа делает кругосветные приключения возможными для детей любого возраста. Изображение предоставлено Антоном Лужковским / Unsplash.

Он вспоминает день, когда позвонил клиент с кризисом, разразившимся на яхте. Триггером послужило то, что учитель, которого назначила его компания, использовал кнопку служебного вызова, чтобы заказать кофе. «Разве ты не можешь пойти на камбуз и сделать свою собственную?» Звонивший спросил учителя. «Нет, капитан запретил мне заходить на камбуз», — ответила она из своей каюты. Владелец понятия не имел, что отношения между наставником и командой, которая возмутилась ее особым статусом, испортились.

«Мы как компания поняли, что малейшие события могут повредить отношениям», — говорит Каллер. Недостаточно найти учителя с нужным набором навыков (который может включать квалификацию яхтсменов, если того требуют клиенты), очень важно также обсудить условия проживания и структуру отчетности. Особенно для более длительных заданий Каллер рекомендует, чтобы учителя считались частью команды, но он оставляет это на усмотрение своих клиентов.

Пребывание в открытом море поможет детям избежать бытовой лихорадки. Изображение любезно предоставлено Roland Chanson / Pexels.

На борту Constance находились 28 человек, включая членов семьи, команду, учителей и натуралистов из National Geographic. Даббьер признает, что планировка 60-метровой яхты позволяла обеспечить личное пространство для всех, но проживание в тесноте было чем-то вроде баланса. Он добавляет, что важно то, что «все получилось».

Несмотря на трудности, семьи, которые рассказали о своих поездках, однозначно рекомендуют бросить якорь и отправиться в путь.«Я могу только рекомендовать владельцам яхт делать что-то подобное», — говорит Альбин. «Это приносит пользу вашим инвестициям в яхтенный спорт. Кругосветное путешествие по Сардинии тоже прекрасно, но у вас никогда не будет такого опыта ».

Путешествие по уникальным местам может помочь вашим детям учиться на собственном опыте. Изображение предоставлено Adobe Stock.

Superyacht Home School Лучшие советы

Вдохновили ли вас истории этих семей взять с собой детей на борт, чтобы увидеть карантин из-за коронавируса? Если это так, убедитесь, что вы получили фору, воспользовавшись этими главными советами, любезно предоставленными выпускником Гарвардского университета и автором Homeschool Teacher , Кейт Лэрд

Спросите около

Ваше ближайшее окружение и детские школы — хорошее место для поиска наставников или наставников.Они могут даже предоставить план учебной программы. Особенно для детей старшего возраста ознакомьтесь с требованиями их школы. «Всегда лучше узнать у администратора, чего он хочет, и изложить это письменно», — говорит Лэрд.

Обеспечение гибкости

Установленный график помогает сохранять серьезность учебы, но вы также должны найти время, чтобы испытать поездку. «Если вы пытаетесь пройти полный курс обучения, вы упустите часть приключения. Это баланс, — говорит Лэрд.

Хотя детям младшего возраста может быть легче обучать на дому, подростки также могут извлечь выгоду из такого опыта. Изображение предоставлено Азизом Ачарки / Unsplash.

Планируйте вперед

Чтобы нанять профессионального учителя, Адам Каллер из Sea Tutors рекомендует начать заранее, чтобы найти подходящего кандидата. «Золотое время — девять месяцев до начала работы. Чем больше пул приложений, тем лучше возможный результат », — говорит он. Однако он нашел подходящих кандидатов всего за три недели.

По буквам

Обязательно обсудите все свои ожидания от репетитора или учителя и откровенно скажите об условиях проживания.Коммуникация является ключевым моментом, говорит Каллер, который настаивает на личных встречах с семьями, включая студентов, прежде чем он напишет подробное описание должности для возможных кандидатов.

Никогда не поздно

Все признают, что домашнее обучение детей младшего возраста проще — золотое время может быть от семи или восьми лет до 12 или 13 лет. Однако обучение старших детей не невозможно, говорит Лэрд, которая сейчас курирует старшее образование своих детей.

Чтобы получить больше советов и уловок для семейного плавания, отправьте последний выпуск BOAT International прямо к вашей двери.

коз и газировка: NPR

Третьеклассники в плавучей школе в Бангладеш, управляемой некоммерческой группой Shidhulai Swanirvar Sangstha. Махмуд Хоссейн Опу для NPR скрыть подпись

Третьеклассники в плавучей школе в Бангладеш, управляемой некоммерческой группой «Шидхулай Суанирвар Сангстха».

На реке Атрай на северо-западе Бангладеш небольшая бежевая лодка привязана к высокой траве, которая тянется вдоль берега реки.

Интерьер лодки забит узкими скамейками, которые в свою очередь забиты детьми.

В этом третьекласснике 29 учеников, и им будет трудно вместить больше в этот узкий сосуд. Дети сидят плечом к плечу лицом к доске в задней части лодки.

На лодке есть один класс, вмещающий около 30 детей. Стены из камыша. Одинокий компьютер работает от солнечных батарей. Махмуд Хоссейн Опу для NPR скрыть подпись

Когда учитель просит добровольца прочитать таблицу умножения, рука 8-летней Нилы Хатун стреляет прямо в неокрашенный потолок.

Она ведет класс в песнопении, которое начинается со слов «6 умножить на 1 равно 6» на бенгальском языке. Они заканчиваются словами «6 умножить на 9 равно 54».

Флот благотворительной организации состоит из 23 школьных катеров. Они забирают детей у реки, затем останавливаются на болотистом берегу реки, чтобы провести урок. Махмуд Хоссейн Опу для NPR скрыть подпись

У преподавателей в Бангладеш есть проблема.Они не только сталкиваются со многими из тех же проблем, что и учителя в других странах с ограниченными ресурсами — финансовые ограничения, устаревшие учебники, переполненные классы — им также приходится беспокоиться о муссонных дождях. Наводнения настолько распространены в Бангладеш, что учащиеся часто не могут попасть в класс.

Нила Хатун, 8 лет, и ее учительница Мафья Бегум на уроке плавучей школы. Махмуд Хоссейн Опу для NPR скрыть подпись

Нила Хатун, 8 лет, и ее учительница Мафия Бегум на уроке плавучей школы.

Итак, одна местная благотворительная организация решила доставить классные комнаты ученикам в виде школ на лодках.

Это судно — одна из 23 плавучих круглогодичных школ в этой части Бангладеш, которыми управляет местная некоммерческая группа Shidhulai Swanirvar Sangstha.

Каждое утро лодка идет по реке, забирая студентов. Когда весь класс оказывается на борту, они останавливаются на берегу реки, и школьный день начинается.

Раху Хатун, 9 лет, пишет на доске, стоящей перед мотором лодки. Махмуд Хоссейн Опу для NPR скрыть подпись

Мохаммад Сайфул Ислам обучает ребенка пользоваться компьютером в плавучей библиотеке, находящейся в ведении некоммерческой группы Shidhulai Swanirvar Sangstha. Махмуд Хоссейн Опу для NPR скрыть подпись

Помимо стандартных уроков бенгальского языка, английского языка, математики и естественных наук в начальной школе, ученики также смотрят видео о приключениях Миины и ее домашнего попугая Митху. Meena — это образовательная серия, разработанная ЮНИСЕФ, наиболее близкая к серии Dora the Explorer в Южной Азии. В эпизоде, который смотрят Нила и ее одноклассники, Мина и попугай разрывают заговор с целью выдать молодую девушку замуж за мотоцикл.

Бангладеш является не только восьмой по численности населения страной в мире с населением 160 миллионов человек, но и одной из стран, наиболее подверженных наводнениям.

Страна расположена в обширной дельте, образованной реками Ганг, Мегана и Брахмапутра, несущими бурую воду, богатую наносами, из Гималаев в Бенгальский залив.

Большая часть страны находится на высоте менее 16 футов над уровнем моря. Во время сильных муссонных дождей 70 процентов территории страны могут оказаться под водой.

Мафия Бегум, одинокая учительница на лодке, говорит, что во время сезона дождей местные деревни отрезаны от остального мира. Дороги уходят под воду, и единственный выход — на лодке.

Мохаммед Резван, основатель Shidhulai Swanirvar Sangstha, вырос в этой части Бангладеш.

Мохаммед Резван — исполнительный директор Shidhulai Swanirvar Sangstha, у которой есть флот плавучих школ и медицинских клиник на северо-западе Бангладеш. Махмуд Хоссейн Опу для NPR скрыть подпись

«Если вы посетите эти районы, вы обнаружите, что во время сезона дождей они становятся изолированными», — говорит он. «Становится очень трудно вести нормальную жизнь.«

Резван открыл свою первую плавучую школу в 2002 году.

« Если дети не могут ходить в школу из-за отсутствия транспорта, то школы должны пойти в них », — говорит Резван.« Идея заключалась в том, чтобы обеспечить круглогодичное обучение. — вокруг образования ».

Его некоммерческая организация в настоящее время управляет 23 лодочными школами в этой части Бангладеш. Шидулаи также управляет пятью плавучими медицинскими клиниками и только что запустил игровую площадку-библиотеку, которая курсирует по рекам. Все их услуги бесплатны. собирает средства от национальных и международных групп, а также от отдельных доноров для оплаты своих программ.

Жители деревни ждут врача в плавучей клинике Шидхулай Сванирвар Сангстха. В разные дни лодка причаливает в разных точках вдоль реки. Махмуд Хоссейн Опу для NPR скрыть подпись

В 2005 году Шидхулай выиграл премию «Доступ к обучению» на сумму 1 миллион долларов от Фонда Билла и Мелинды Гейтс (который является спонсором NPR и этого блога).В 2012 году группа выиграла премию ООН за вдохновляющие действия в области окружающей среды. В 2006 году ПРООН удостоила Шидхулая Экваториальной премии и заявила, что группа «превращает водные пути региона из препятствий на пути человеческого развития в пути для образования, информации и технологий».

В плавучей библиотеке также есть детская площадка с горками по бокам лодки и качелями на верхней палубе. Махмуд Хоссейн Опу для NPR скрыть подпись

Такие группы, как Шидхулай, помогли Бангладеш добиться значительного социального прогресса за последнюю четверть века.По данным Всемирного банка, в стране вдвое сократился уровень бедности с 2000 года. По данным Всемирного банка, в 2015 году страна перешла из категории «с низким уровнем дохода» в страну с уровнем доходов «ниже среднего».

Экономика — одна из самых быстрорастущих в мире.

Но большая часть этого экономического бума не наблюдалась в сельских захолустьях Бангладеш.

Плавучая школа имеет три занятия в течение дня, каждое для разных групп детей. Махмуд Хоссейн Опу для NPR скрыть подпись

Резван говорит, что важно убедиться, что ежегодные наводнения в Бангладеш не удерживают детей из этих отдаленных районов от школы и не загоняют их в ловушку бедности.

Он называет плавающие классы «школьным автобусом и школьной комнатой».

После утреннего занятия лодочник запускает дизельный двигатель на лодочной школе, доставляет учеников обратно в их деревни, а затем забирает группу детей старшего возраста для дневных занятий.

Резван говорит, что мобильность этих школ дает еще одно преимущество в сельских районах Бангладеш.

Когда урок заканчивается, лодка плывет по реке, чтобы высадить учеников. Махмуд Хоссейн Опу для NPR скрыть подпись

«В сельской местности родители больше всего озабочены безопасностью девочек», — говорит он. «Если им [девочкам] придется далеко идти в школу, то родители не позволят им ходить в школу.Но здесь образование приходит к ним на пороге, поэтому они не заботятся о безопасности ».

И это верно для семьи третьеклассницы Нилы.

Ее мать Муса Хатун говорит, что если бы не плавучая школа , Нила, наверное, вообще не пошла бы в школу

«Школы поблизости нет, — говорит Хатун. — Школа далеко. Вот почему они выбрали эту лодочную школу ».

Нила живет с родителями и младшей сестрой в двухкомнатном доме в рыбацкой деревне на реке Атрай.Стены — это не более чем плетеные циновки из тростника. В деревне нет электричества, за исключением небольших солнечных батарей, которые есть у некоторых жителей на крышах.

Хатун говорит, что в сезон дождей до села можно добраться только на лодке. Их семья в основном выживает, выращивая джут на близлежащих равнинах. Длинное волокнистое растение используется для изготовления мешков из мешковины. Мать Нилы, однако, видит для Нилы другое будущее. Она говорит, что Нила самая умная в семье. В их семье никто никогда не учился в колледже, но Хатун настаивает, что ее дочь собирается стать врачом.

И Нила с энтузиазмом кивает.

Владельцы лодок вывозят местных детей на озеро Галл на день водных видов спорта.

ОЗЕРО ГУЛЛ, Мичиган — День на озере стал новым опытом для многих детей и их семей, которые собрались на озере Галл на этой неделе.

Владельцы частных лодок вышли на озеро в понедельник, 19 июля, делясь с другими своей любовью к водным видам спорта. Среди тех, кого лодочники вывели на воду в понедельник, были приемные дети и беженцы, работа которых координировалась через Bethany Christian Services, и другие посетители из Евангельских служений Каламазу.

К некоторым детям присоединились члены семьи, когда они путешествовали по красивым голубым водам озера Гулл.

Идея состоит в том, чтобы предложить участникам мероприятия, которые обычно недоступны для участников, сказал организатор Скотт Рэйчел из Плейнвелла. По словам Рэйчел, некоторые из тех, кто посещает озеро в понедельник, никогда раньше не были на лодке.

«Мы вытаскиваем их на воду, мы учим их вейкборду, вейк-серфингу, тащим их на трубах, некоторых мы буквально должны научить их плавать», — сказал он.«Речь идет о том, чтобы провести день с детьми, у которых нет такой возможности».

Некоторые участники использовали трубки, в то время как другие научились заниматься вейк-серфингом и вейкбордингом.

Глен Дафф привез некоторые из своих досок ZUP, ранее показанных в телешоу Shark Tank, которые помогают неопытным райдерам вейкбординга за лодкой.

В этом году Wake the World Michigan спустила на воду дюжину лодок с примерно 60 участниками со старта Prairieville Township на северной оконечности озера Галл.В этом году было меньше цифр, чем в предыдущие годы из-за относительно короткого уведомления после отмены ограничений на коронавирус.

Типичный год собирает более 20 лодок и более 100 участников. Мероприятие в Мичигане было отменено в прошлом году из-за пандемии коронавируса.

Местный ресторан Ned’s на озере Галл обеспечивал питание участников и волонтеров во время мероприятия.

Wake the World — некоммерческое министерство водных видов спорта, которое было основано в 2008 году и перебралось в Мичиган в 2015 году.

Согласно веб-сайту организации, владельцы лодок стремятся предоставить возможности для водных видов спорта брошенным, подвергшимся насилию и безнадзорным детям, а также детям с физическими недостатками и раненым воинам.

«Это лучший день на воде», — сказала местный волонтер Wake the World Ханна Греве. «Поделиться моей любовью к водным видам спорта с ребенком, который, возможно, никогда раньше не был на лодке, и показать им, как весело кататься на лыжах, вейкборде или трубке, — это потрясающе.

«Видеть, как у одного ребенка загораются глаза и просят вывести его еще на один поворот в воде, — вот что делает этот день таким особенным.”

Также на MLive:

Приют для бездомных Kalamazoo начинает ремонт женского и детского центра стоимостью 10 миллионов долларов

Как долго будут длиться розовые закаты и восходы в Мичигане?

Любите кататься на лодке? Будьте «хозяином гавани» в этих местах Мичигана

Олсон Кундиг — ANOHA — Детский мир Еврейского музея в Берлине

Вдохновленный новаторским видением Ноева ковчега в Культурном центре Скирболл в Лос-Анджелесе, который подчеркивает важность разнообразия , сотрудничество и второй шанс, ANOHA — Детский мир Еврейского музея в Берлине стремится дать самым маленьким гостям музея чувство надежды и возможностей.Сердце ANOHA — это круглый деревянный ковчег, расположенный в здании бывшего зала цветочного рынка, высотой почти 23 фута (7 метров) и диаметром основания 92 фута (28 метров). Криволинейная арка дополняет изогнутые ребра световых совков Brutalist наверху, в то время как сдвиг в материальности с бетона на дерево предлагает смягчающий контрапункт существующему пространству.

Более 150 скульптурных животных населяют ковчег ANOHA, каждое из которых создано из найденных предметов командой из 18 немецких художников.Такой подход побуждает детей задуматься о важности переработки и адаптивного повторного использования, поддерживая при этом основную философию творчества и воображения ANOHA. Тактильный характер этих скульптурных объектов и чувство игрового открытия, когда дети узнают знакомые материалы, используемые для их изготовления, еще больше подчеркивают важность уважения, сохранения и сохранения глобальных ресурсов. Интерактивные экспонаты, размещенные вдоль интуитивно понятной дорожки для посетителей, учат детей решать проблемы самостоятельно и в группе, а исследовательские пространства, смоделированные на основе уникальных мест обитания, позволяют детям познакомиться с различными перспективами различных животных.

Устойчивые стратегии встроены в архитектурный дизайн как неотъемлемая часть пользовательского опыта. Обширные механические системы исключаются из-за экологического буфера существующего зала, что значительно снижает энергетические нагрузки. Потолочные вентиляторы и открывающиеся окна в ковчеге обеспечивают воздухообмен и естественную вентиляцию. Изогнутая бетонная крыша холла впускает в интерьер дневной свет. Окна ковчега поддерживают этот пассивный подход дневного света, визуально связывая ANOHA с существующей структурой зала.

Это лодка. Это школа. Это средство к существованию.

В период с 1980 по 2009 год жизни более 2,8 миллиарда человек во всем мире были нарушены наводнением, и похоже, что из-за изменения климата эти разрушения будут только усиливаться.

Из 158 миллионов человек, проживающих в Бангладеш, около 66 процентов проживают в сельской местности. В 2002 году было подсчитано, что более одной пятой наводнений в стране ежегодно в сезон муссонов, но экстремальные наводнения могут покрывать до двух третей.В последние годы наводнения стали более сильными.

В сезон дождей тысячи школ вынуждены закрыться, и многие дети пропускают школьные дни. По оценкам, в 2007 году от наводнения пострадали 1,5 миллиона учеников, или около 10 процентов от общего числа учащихся начальной школы. К сожалению, это сельские учащиеся, которые не имеют доступа к школьному образованию даже при нормальных обстоятельствах.

Я основал Shidhulai Swanirvar Sangstha в 1998 году. В детстве я редко пропускал школьные дни — я ходил в школу на семейной лодке во время наводнения.Но многим из моих друзей было отказано в образовании. Я хотел что-то с этим сделать. Если дети не могут ходить в школу, школа должна приходить к ним. Я придумал творческое решение проблемы сильных наводнений и представил учащимся «плавучие школы» в 2002 году. Наша школьная лодка сначала служит школьным автобусом, собирая детей с прибрежных остановок; затем он стыкуется и начинается занятие. Здесь есть учебный класс, книжная библиотека и электронные ресурсы. Наша лодка работает на солнечной энергии, что позволяет школе иметь компьютер, подключенный к Интернету, что делает обучение более интерактивным и легким для детей из неблагополучных семей.

Плавучие школы — это творческий способ обеспечить круглогодичный доступ к образованию в сообществах, подверженных наводнениям. Они были представлены в 2002 году неправительственной организацией Shidhulai Swanirvar Sangstha. | Все фото © Abir Abdullah / Shidhulai Swanirvar Sangstha

Студенты, получившие хорошие результаты на экзаменах, получают солнечные фонари Surya Hurricane. В конце учебного дня многие ученики берут домой эти фонари, которые заряжаются от солнечной системы лодки. Это дает детям больше света, чтобы они могли выполнять домашнее задание по вечерам.

В школах есть начальное образование. Во время занятий студенты открывают для себя множество предметов. Например, они изучают окружающую среду вокруг себя, исследуя такие темы, как загрязнение воды, сохранение и биоразнообразие. Около 1810 детей посещают занятия на 22 школьных катерах. Наша организация также управляет флотом лодок, которые служат библиотеками и образовательными центрами для взрослых, где родители проходят обучение по правам детей и женщин, питанию, здоровью и гигиене, устойчивому ведению сельского хозяйства и адаптации к изменению климата.Мы используем мультимедийное оборудование для проведения этого обучения.

В целях борьбы с дискриминацией и неравными возможностями получения образования для женщин проект обучает родителей отправлять девочек в школу. Девочки и молодые женщины в полной мере пользуются образовательными и информационными возможностями, которые плавучие школы приносят прямо к их порогу, снимая беспокойство своих родителей и опекунов. «Я люблю нашу школьную лодку. Я в восторге, когда доходит до нашего порога, и учитель просит присоединиться к нам.Когда я вырасту, я буду школьной учительницей, как она, и буду учить других детей в нашей деревне ». — сказала 7-летняя Каколи Хатун во 2 классе плавучей школы.

Вы знаете кого-нибудь, кто занимается инновационным проектом, чтобы сделать решения более актуальными для местных условий? Нанесите на карту!

Перейти к карте инноваций

Родители, участвующие в программе обучения взрослых, выращивают устойчивые к наводнениям культуры и используют «интегрированное плавучее земледелие», которое обеспечивает круглогодичное питание и доход. 34-летняя Шахнадж Бегум сказала: «В плавучем классе мы учимся выращивать овощи, разводить уток и рыбу.Мы производим достаточно овощей, рыбы и яиц. Мы едим, а потом продаем на рынке. Зарабатываем в сезон дождей. Это увеличило наш доход ».

Идея заключалась в том, чтобы «объединить школьный автобус со зданием школы и использовать местную лодку для создания плавучего пространства», чтобы обеспечить доступ к базовому образованию. Работая с местными строителями лодок, я спроектировал школы, модифицируя традиционные бангладешские деревянные лодки, используя местные материалы и методы строительства. Лодки имеют длину около 55 футов и ширину 11 футов, а основная каюта вмещает 30 детей.Металлические балки позволяют создавать пространство без колонн, а лодки имеют гибкие деревянные полы, высокие потолки и водонепроницаемые крыши, оборудованные солнечными батареями. Эти многослойные крыши выдерживают сильные муссонные дожди. Стены лодки наклонены к внешней стороне, удерживающей изогнутую крышу, придавая лодке скульптурную форму. Если смотреть с берега реки, члены общины видят в школьном корабле «речную черепаху».

Перед тем, как спустить на воду первый школьный катер, мы разработали прототип и проверили его в прибрежных районах.Позже мы протестировали его в различных настройках, чтобы проверить его надежность. На этапе тестирования появились новые идеи, и, основываясь на характеристиках лодок, мы внесли изменения в конструкцию и разработали стратегии проекта.

Сначала это было уединенное предприятие. Я начал с 500 долларов из моих собственных стипендий и сбережений, а также со старым компьютером. Мне потребовалось четыре года, чтобы собрать средства на постройку первой школьной лодки. В этот период мы работали с проектом по управлению водосбором и обмену твердыми отходами.Через год после запуска плавучей школы мы получили грант в размере 5000 долларов США от международной организации.

Наша организация изучает новую бизнес-модель — взимание платы за солнечные фонари Surya Hurricane в сообществах, где люди имеют возможность платить. Этот доход направляется на покрытие эксплуатационных расходов существующих школьных катеров. Мы продолжаем искать гранты, чтобы расширить масштабы и охватить больше детей. Образование и возобновляемые источники энергии всегда бесплатны для всех детей.

Модель «плавучей школы» Шидхулая распространилась по всему миру, и теперь школьные лодки обслуживают детей в Камбодже, Нигерии, Филиппинах, Вьетнаме и Замбии, где они оказывают преобразующее влияние на образование и сообщества в регионах, подверженных наводнениям.

Посмотрите эти 18 удивительных поделок для детей

Гребите, гребите, гребите на лодке и посмотрите, сможете ли вы заставить ее плавать с помощью этих поделок для детей.

Какой ребенок не любит конструировать, украшать и пытаться управлять лодкой, которую они сделали с нуля? Это одно из тех классических летних развлечений, которые должен попробовать каждый ребенок!

Детские лодки

Я собрал коллекцию из 18 поделок для детей, чтобы сделать этим летом! Они простые и недорогие, с использованием материалов, которые есть у вас дома!

Вашим детям понравится строить эти лодки, и самое главное — посмотреть, смогут ли они спустить их на плаву в раковине, бассейне или пруду!

16 способов создать лодку

Как сделать лодку

Лодочки из клейкой ленты и губки — детям понравится плавать в них в ванне!

Как сделать плавающий бумажный кораблик

Проплывите на лодке с коробкой для сока вокруг детского бассейна! Какой забавный маленький проект по переработке вторичного сырья!

Ремесленные лодки

Вы не поверите, из чего сделаны эти милые восковые лодочки!

Как сделать бумажный кораблик

Отправьте сову и кошечку в море на этой симпатичной маленькой лодке цвета гороха.

Как сделать лодку из бумаги

Детство не будет полным без создания простого, но классического кораблика из бумаги.

Лодка из пробки

Эти блестящие лодочки из пробки так легко сделать, и они так красиво выглядят!

Лодка Поделки для детей

Простую парусную лодку весело украшать, и в ней хорошо используются вторсырья.

Мэйфлауэр Крафт

Эти мини-майские цветы идеально подходят для плавания по водной поверхности.

Буксир

Сделайте самоходный буксир с пластиковым контейнером и несколькими простыми принадлежностями.

Каноэ своими руками

Детям постарше понравится мастерить и украшать эти крохотные картонные каноэ.

Пиратский корабль своими руками

Арррр, Матей! Пиратский корабль из губки делает купание веселым.

Лодка для картона с молоком

Лодки из картонных коробок для молока или сока идеально подходят для небольших вещей, на которых можно отплыть!

Лодка из орехового дерева

Эти очаровательные лодки из орехового дерева отлично подойдут для спуска по течению.

Как сделать лодку из палочек от мороженого

Персонализируйте простую бумажную гребную лодку с веслами и всем остальным.

Самодельная лодка

Сделайте парусник из жести и смотрите, как он плывет по реке из оловянной фольги!

Как сделать картонную лодку

Эта картонная парусная лодка может быть сделана в миниатюре или достаточно большой, чтобы на ней мог играть маленький.

Лодка-корзина

Парусник с корзиной для белья предоставляет бесконечные возможности для ролевых игр.

Лодка паломников

Корабль из бумажной тарелки можно легко украсить в соответствии с любой морской тематикой.

Корабль Эй!

Любите эти поделки из лодок? У нас есть другие веселые летние мероприятия, чтобы попробовать!

Делать кораблики из бумаги — это весело, но у нас есть и другие летние развлечения для детей!

Сохраняйте спокойствие с этими научными экспериментами с шипящим льдом.

Ищете простые занятия летом? Мы вас прикрыли!

У нас 25 летних занятий для дошкольников!

Хотите знать, что делать, если вашим детям скучно этим летом? Тебе захочется заглянуть в Camp Mom!

У нас есть более 50 развлекательных мероприятий для детей.

Акулы — веселые летние животные! Мы всегда думаем о них, когда находимся в океане и на неделе акул! Так что наслаждайтесь этими поделками из акул для детей дошкольного возраста.

Вам понравятся эти крутые поделки! Все они связаны со льдом!

Пиратский корабль Playmobil путешествует по миру благодаря двум шотландским детям — Quartz

В мае 2017 года два брата из Шотландии, Олли и Гарри Фергюсон, отправились в приключение. HMS Adventure, если быть точным.

Мальчики, которым в то время было всего 8 и 5 лет, спустили на воду игрушечный пиратский корабль Playmobil из шотландского городка Петерхед с посланием, в котором просили любого, кто найдет лодку, отправить его обратно в открытое море.Оснащенный устройством слежения и противовесом, помогающим лодке оставаться в вертикальном положении, она путешествовала в Данию и Швецию, при этом добрые незнакомцы помогли ей найти ее и вернуть в море.

Предоставлено MacNeill Ferguson

Затем лодка плыла на норвежском корабле в южную часть Атлантического океана, где она продолжает плыть по сей день. Почти год спустя, на момент написания этой статьи, HMS Adventure отправляется в плавание у берегов Венесуэлы (вы можете отследить это здесь).

Это лишь одно из многих приключений — фактически 500 — которые проводят мальчики Фергюсона со своими родителями. Некоторые из других в их списке включают отправку людей из Lego и GoPro в космос, магнитную рыбалку, катание на тракторе и раскопки окаменелостей. Но их любимая игра, как сказал мне их отец, — это реконструкция средневековой битвы и получение мнимых коронованных королей Шотландии.

HMS Adventure, наряду с другими подвигами мальчиков, является замечательной демонстрацией творческих способностей, любопытства и изобретательности маленьких детей.Всего за четыре года, хотя и с некоторой помощью взрослых, они выполнили 239 из 500 приключений, указанных в списке, и намерены продолжать, пока самому старшему из двух мальчиков не исполнится 18 лет.

История мальчиков Фергюсона напоминает нам. что появление технологий создало множество возможностей для развития образования. Отправка человечков из Lego в космос предполагала изучение физики высотных воздушных шаров, а запуск HMS Adventure означал понимание закономерностей океанских течений.

Макнил Фергюсон, отец Олли и Гарри, говорит Quartz, что цель списка желаний — побудить его сыновей исследовать мир вокруг них, взаимодействуя со своими сообществами, развлекаясь и узнавая что-то новое. «Во всем, что мы делаем, есть элемент обучения, — говорит он. Это согласуется с наукой игрового обучения, которая говорит нам, что игра лежит в основе эмоционального и психического благополучия детей, и помогает детям развивать навыки, которые им нужны в дальнейшей жизни.