Лепка из пластилина 3 года: Лепка с детьми 1 — 3 лет. Идеи и шаблоны для лепки с малышами.

Поделки из пластилина для детей дошкольного возраста: легкие поделки пошагово

Заботливые родители занимаются со своими детьми. Ведь благодаря именно их стараниям у ребенка развивается интеллект, мелкая моторика рук и способность говорить, мыслить. Пластилин – это материал, с которым легко работать, его очень любят дети.

Благодаря пластилину развивается мелкая моторика рук, формируется воображение, лучше осваивается речь. В малыше открываются творческие способности, которые очень необходимы для нормального развития и функционирования жизнедеятельности.

Детям до года специалисты не советуют пластилин, поскольку они в этом возрасте стараются пробовать все на вкус. Однако стоит все же смотреть конкретно по своему ребенку. Если ваш кроха не берет в рот всё подряд, то можете начать постепенное изучение пластилина. Но при этом, следите, чтобы малыш случайно что-то не проглотил.

Лепка из пластилина для детей 2 и 3 года

Как правило, в большинстве случаев именно в этом возрасте начинается постепенное приучение ребенка к пластилину. Хватательные движения ещё не сильно развиты, так же как и координация, работа пальчиков. Поэтому в магазине обращайте внимание на мягкий пластилин, с которым будет легко работать.

Некоторые производители на коробках указывают возраст, которому будет несложно делать определенные фигурки. Обращайте внимание и на этот показатель.

Дети только приобщаются к азам лепки. Им практически невозможно понять, как слепить ту или иную фигуру. Поэтому начинайте с самого легкого. Например, зернышки для курочки, мячики или колбаски. Изначально ребенок должен научиться делать элементарные формы, из которых уже и будет строиться работа с самим пластилином.

В 3 года кроха, правильно освоивший лепку, должен уметь:

• отщипывать кусочки от целого;
• скатывать шарики;
• прихлопывать шарики;
• растягивать пластилин по бумаге;
• формировать колбаски;
• скручивать колбаски в колечки;
• соединять шарики и колбаски в одну фигуру.

Ребенок с удовольствием занимается пластилином. Родители должны не просто лепить сами из него фигурки, но и показывать малышу, как сделать то или иное действие. В итоге, ребенок, часто тренирующийся лепке, сможет делать самые простые фигуры.

Время занятий, как правило, не превышает 15 минут. Но и тут стоит отталкиваться от конкретного ребенка. Кому-то может надоесть за 5, кому-то за 10 минут. Не надо злиться и нервничать по этому поводу. Поверьте, и 5 минут достаточно для того, чтобы получить простейшие знания.

Лепка из пластилина для детей 4 и 5 лет

В этом возрасте малыш освоил практически все азы лепки. Он с легкостью умеет скатывать шарики и колбаски. Ему не интересно ограничиваться лишь этим. Такой кроха будет ждать, когда вы предложите ему сделать более сложную поделку.

Очень часто в 4 года дети пытаются сделать что-то сами, без посторонних советов и помощи. Это просто замечательно, если ребенок решил так себя вести. Оставьте его и предоставьте возможность фантазировать самостоятельно. Именно это и будет развивать в нем чувство самостоятельности.

Время работы продлевается до 20 минут, в некоторых случаях при хорошей усидчивости может быть и дольше.

Идеи лепка из пластилина для детей 6 и 7 лет

Дошкольный возраст, в котором дети научились фантазировать и придумывать самостоятельно, что бы они хотели делать. В этом возрасте родителям лучше как можно меньше помогать своему чаду. Развивайте фантазию разными способами.

В настоящее время этому способствуют многочисленные наборы для лепки, с интересными формами, пистолетами и другими приспособлениями, которые превращают пластилин в причудливую форму.

Красивые поделки из пластилина.

Особой популярностью у детей дошкольного возраста пользуется набор Play Doh. В него входит и качественный пластилин, с которым приятно работать и сами формочки. Девочки могут сделать из них кондитерские изделия, а для парней можно подобрать картины с изображением животных или машин.

В дошкольном возрасте дети самостоятельно умеют лепить те или иные фигуры. Однако нередко им требуется помощь в этом вопросе. Задача родителей – лишь направить, подсказав как сделать тот или иной элемент. Совершенно не обязательно лепить вместо ребенка.

Как лепить из пластилина смешариков?

Популярные мультипликационные персонажи, сделать которых легко удастся детям.

Для того, чтобы их слепить потребуется скатать несколько крупных шариков разных цветов:

• фиолетовый – Совунья;
• синий – Крош;
• розовый – Нюша;
• сиреневый – Бараш;
• красный – Ёжик;
• оранжевый – Лосяш;
• черно-белый – Пиг.

Первым делом потребуется скатать абсолютно одинаковые шары, которые будут отличаться лишь цветов. Затем на шары прикрепите глаза и оригинальную атрибутику. Например, у Ёжика это очки, у Нюши – это косичка с хвостиком.

Лепка из пластилина птицы

Совсем несложно из разноцветного пластилина сделать птицу. Вам потребуется взять материал нескольких ярких цветов. Это может быть красный, желтый и синий.

Из красного материала сделайте овал, это будет будущее туловище. Скатайте слегка приплюснутый у основания кружок. Это станет голова вашей птицы. По бокам прилепите два одинаковых крылышка насыщенного синего цвета.

К красной грудке прикрепите белый животик. На лицо стоит сделать клюв, глазки. В конце добавьте хохолок из желтого материала и лапки.

Как лепить динозавров из пластилина?

Преимущество лепки динозавров заключается в фантазии. Нет определенного цвета, каким обязательно должен быть динозавр. Возьмите любой пластилин и приступайте к творчеству.

Возьмите небольшой кусок материала и сделайте из него колбаску. Её необходимо изогнуть так, чтобы было понятно, будто это туловище с головой. К голове прикрепите передние и задние лапки из того же материала.

По спине сделайте маленькие шарики, которые будут напоминать шипы. Обязательно прорисуйте глаза или вылепите их из белого материала.

ЛЕПИМ ИЗ ПЛАСТИЛИНА ГУСЕНИЦУ | Видео Лепка

Как лепить из пластилина корабль или самолет?

В лепке может помочь не только пластилин, но и подручные материалы. Первым делом вам потребуется сделать палубу. Она должна напоминать глубокую чашу. В неё можно вставить зубочистку, на которую надеть осенний лист или же тонко раскатанный пластилин.

Это будет самым простым способом, как сделать корабль. Такую поделку можно даже пускать на воду.

Что касается самолета, то его также несложно делать. Изначально потребуется скатать плотную колбаску, к ней прикрепите два крыла. Самолет можно немного оживить, приделав ему глаза, а можно лишь красиво разукрасить разнообразными интересными полосками.

Поделки из пластилина

Преимущество пластилина заключается в том, что из него можно не только делать фигуры, но и использовать в качестве вспомогательного материала для поделок. Например, хорошо и оригинально смотрится гусеница из каштанов.

Для её создания потребуется собрать десяток каштанов, которые склеиваются между собой с использованием пластилина. Обязательно на лице прорисовываются глаза, ротик и усики, которые можно сотворить из того же материала.

Как лепить из пластилина еду для кукол?

Девочкам очень понравится затея сделать для своих кукол еду. В первую очередь, стоит начинать с самого простого, а именно овощей и фруктов.

Доступно сделать вне зависимости от уровня подготовленности:

• яблоко;
• банан;
• груша;
• арбуз.

Слепить придется не только еду, но и кухонную утварь, которая поможет кукле в принятии пищи.

В качестве несложных продуктов питания можно изготовить:

• пиццу;
• колбасу;
• торт;
• гамбургер.

 

View this post on Instagram

 

Подарок к именинам. У меня мама Татьяна. Еленка хорошо подготовилась. Кстати, на тему о подарках. Конечно, у каждого же по-разному. Я лично очень люблю и дарить, и получать подарочки, а вот муж мой вообще к этому абсолютно равнодушен. Может, у него в семье так было, а может просто характер. При этом у него есть такая смешная фишка: когда дети болеют, он обязательно едет в магазин и покупает больному какой-нибудь хороший интересный подарок. Обязательно игрушку. Я-то в болезни обычно читаю, и если бы дарила я, то только книгу. Но я обычно просто ухаживаю за больным и совершенно не думаю о подарках. Дети делятся по очереди на тех, кто похож в этом на меня, и кто не похож. Имеем три на три разных типа. Очень ярко проявленных. В результате после отъезда старшей дочки — такой же энтузиастки дарения, как я, мне остались всего двое единомышленников. А вот антагонистов стало 5, потому что такой же подаркоравнодушной оказалась и моя мама, которой сегодня как раз и достался пластилинов ый птиц🙃 Итак, Дедмороз теперь в меньшинстве😢 А как у вас? #подарки #именинник #именины #татьяниндень #поздравление #комаровкакомпани #детиш #приятности #поделкиизпластелина

A post shared by Крым Семья Тексты (@yuvi_kom) on Jan 25, 2018 at 1:34am PST

Итог

Лепка – это удивительное занятие, которое способно развить в ребенке множество положительных черт. Это и мелкая моторика рук, и воображение, и элементарная усидчивость. прививайте любовь к лепке у ребенка с самого детства, тогда в дальнейшем он будет самостоятельным человеком, прекрасно зная, чем и как себя занять.

Программа «Лепка из пластилина»

Волкова Екатерина Дмитриевна

Педагог высшей квалификационной категории.

Образование: высшее (НГПУ Новосибирский государственный педагогический университет), 2009 год.

Стаж педагогической деятельности: с 2007 года.

Профессиональная переподготовка:

11.05.2010-10.11.2011, НИПКиПРО, «Профессиональная переподготовка по логопедии».

12.10.2017-18.01.2018, ГЦРО «Актуальные вопросы организации воспитания в ОУ».

27-30.03.2018, НГХУ, «Выразительные средства композиции».

Достижения:

— Министерство Образования, науки и инновационной политики Новосибирской области.

Новосибирская областная общественная организация профсоюза работников народного образования и науки РФ (2013). Диплом лауреата (за участие в фестивале художественного творчества работников образования Новосибирской области «Признание»).

— Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Новосибирской области «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (2014) Благодарность (за подготовку и проведение мастер-класса на семинаре для специалистов учреждений культуры г. Новосибирска и Новосибирской области.

— МБОУ ДОД города Новосибирска.

Центр внешкольной работы «Галактика» (2014) Благодарственное письмо (за высокий профессионализм, мудрость, чуткость, внимание и любовь к ученикам).

— Благодарственное письмо совета депутатов города Новосибирска (2014) Н.Н.Болтенко (за организацию и проведение фестивалей, конкурсов, которые способствуют поддержке и поощрению творческого потенциала детских коллективов города).

— Главное управление образования мэрии города Новосибирска (2014) Благодарность (за высокий уровень подготовки учащихся для участия во II городском конкурсе творческих проектов «Всё начинается с идеи!»).

— МБУДО г. Новосибирска «ЦРТДиЮ «Заельцовский» (2017) Благодарность (за активное участие в реализации летней программы отдыха и занятости детей и подростков «Маршрутами лета 2017»).

— Министерство культуры Новосибирской области.

Новосибирский государственный областной Дом народного творчества (2017) Благодарственное письмо (за сотрудничество и высокий уровень проведения регионального семинара «Профессиональное мастерство методиста учреждения сферы культуры»).

— Союз женщин Новосибирской области (2017) Благодарственное письмо (за активную жизненную позицию и за оказание помощи в проведении гуманитарно-просветительского проекта «Здоровье как созидание» на территории Северного района).

— Департамент образования мэрии города Новосибирска (2017) Благодарственное письмо (за большой вклад в формировании культуры здорового образа жизни подрастающего поколения, активное участие в VIII городском конкурсе «Мы за правильное питание»).

— Департамент образования мэрии города Новосибирска (2018) Благодарность (за высокий уровень подготовки учащихся для участия в VI городском конкурсе творческих проектов «Всё начинается с идеи!»).

— Союз женщин Новосибирской области (2019) Благодарность (за активное участие в реализации проекта «Здоровье как созидание»).

— Департамент образования мэрии города Новосибирска (2019) Благодарность (за высокий уровень подготовки учащихся для участия в VI городском конкурсе творческих проектов «Всё начинается с идеи!»).

— Департамент образования мэрии города Новосибирска (2019) Благодарность (за высокий уровень организации и проведения городского физкультурно-оздоровительного проекта «Мы вместе»).

— Департамент образования мэрии города Новосибирска (2020) Благодарность (за высокий уровень подготовки учащихся для участия в X открытом городском фестивале-конкурсе детского и юношеского творчества «Мода от А до Я»).

 

Достижения обучающихся:

— II городской конкурс творческих проектов «Все начинается с идеи», (2014). Дипломы II степени, Дипломы III степени.

— Фестиваль детского и юношеского творчества «Сибирское время», проводимого в рамках фестиваля «Школа. Творчество. Успех.» и посвященного 123-летию города Новосибирска. (2018) Диплом лауреата.

— VI городской конкурс творческих проектов «Все начинается с идеи», (2018).Диплом Специальный приз.

— Благодарственные письма конкурса рисунков «Пасхальная радость», (2018).

— VII городской конкурс творческих проектов «Все начинается с идеи», (2019). Диплом I степени, Диплом II степени, Диплом III степени.

— Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства «Палитра ремёсел – 2019». Диплом II степени.

— X открытый городской фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Мода от А до Я»,(2020). Диплом Специальный приз.

Лепка из пластилина. Кому? Как? Зачем?

Если говорить о том, что такое пластилин, то самым точным и, на мой взгляд, единственно верным будет такое определение: пластилин – это инструмент для творчества.

Такое определение ставит правильный акцент на восприятии пластилина, на который смотрят то как на развлечение, то как на корректирующий инструмент. В самом деле, пластилин, а точнее работа с ним, играет очень большую роль в развитии мелкой моторики, концентрации внимания, усидчивости, развитию воображения. Но, на мой взгляд, это все второстепенные вещи, сродни тренировке сердца при прогулках по лесу. Мы же идем в лес за наслаждением природой и удовольствием от пения птиц. Мы подзаряжаем душу, а тренировка тела идет бонусом.

С пластилином точно так же. Главное из того, что он дает – это развитие творческого начала, которое по моему твердому убеждению, и делает человека человеком.
На мастер-классах, которые я еще до недавнего времени активно проводила, я часто сталкивалась с ситуацией, когда ребенок, не имеющий проблем ни с моторикой, ни с усидчивостью не мог сделать фигурку просто потому, что не знал, что именно он хочет сделать. Он не мог представить себе персонажа. Мышцы, отвечающие за воображение, почти атрофировались. И это в 6-7 лет!

Сам отсыл к творчеству в определении пластилина рождает второй постулат, на котором держится моя к нему любовь: в лепке нет понятия «неправильно». Поделка может быть похожа на реальное животное или на персонажа, а может быть непохожа. В таком случае надо посмотреть, что именно непохоже и переделать это. Всего то. Но если мы говорим о «неправильно», то нам надо было бы определить, что такое «правильно», вывести нечто единое, какой-то пластилиновый эталон. Что, к счастью, невозможно.

Третий мой кит – это утверждение, что все дети разные. Нет, со мной, конечно, согласятся 100% взрослых, но ровно до того момента, когда за работой их чада не будет наблюдать кто-то третий. Люди как фотоны: они ведут себя совершенно иначе, если за ними наблюдать. Взяли бы и стали лепить сами, так нет, они пытаются вытянуть ребенка на пьедестал.

Не раз сталкивалась с ситуацией, когда ребенок вдохновенно ваяет, а родитель смотрит на меня растерянно – мол, ну вот как умеем. А я вижу в детской работе настоящее золото. Ведь мало кто из взрослых может позволить себе в лепке смело играть с цветами и пропорциями, а у детей это получается само собой – в силу несовершенства их физических способностей.

Но еще больше блокирует способность принять различие детей – это ведение занятия в группе, где больше пяти детей. Я соглашусь: стремление привести всех к одному знаменателю бывает невыносимо и ужасно хочется выдать инструкцию, от которой нельзя отступать, но надо как-то держаться. Даже схемы в моих книгах – не для слепого повторения, а только как канва, основа, то, от чего можно оттолкнуться.
Мое твердое убеждение состоит в том, что дети изначально (я не знаю, как у них так получается) умеют творить и задача взрослых – привить ребенку навыки, в том числе мышечные. Раскатывать. Сплющивать. Размазывать. Видеть симметрию. Видеть пропорции. Чуять гармонию. На самом деле ни одному взрослому это не помешает развить в себе эти навыки: большое количество тех, кто покупал мои книги ребенку и начинал лепить вместе с ним, открывали у себя золотые россыпи талантов. Кто-то начинал рисовать. Кто-то писать стихи. Здорово, правда?

Я уверена, что вмешательство взрослого в творческий процесс ребенка должно быть минимально. А именно: взрослый не должен вносить правки в поделку ребенка старше трех лет. Почему трех? Потому что это (ориентировочно) тот возраст, когда ребенок отделяет себя от мамы. Теперь он отдельно и все его – отдельно.

Очень многие взрослые этого не понимают. Они считают, что если они прикрепили глазки кошке или хвост, то это поделка ребенка, а они просто помогли. Нет, не просто! Как только в работу ребенка внесено изменение или дополнение взрослым, поделка автоматически перестает считаться ребенком своей.

Это самое важное. Когда ребенок делает что-то, он поднимается на одну ступеньку вверх. Попробуйте малыша, который с упоением залезает по лестнице, перенести на пару ступенек выше. Своим безудержным ревом он выскажет все, что думает о вашей идее.

Но дети лет 3-4 уже достаточно социализированы (читай — испорчены), чтобы промолчать. И они даже никогда не признаются, если вы их об этом спросите. Потому что для ответа нужно осознание, а какое там осознание в 3 года? Тем не менее факт остается фактом, от совместной работы ребенок не испытает глубокого чувства удовлетворения, мозг не пошлет «награду» в виде выброса морфиноподобных веществ, не сформируется новая нейронная связь. Своей помощью взрослые воруют у детей пьянящее чувство победы и тормозят их развитие.

Поэтому вот три моих пластилиновых принципа, три кита, на которых стоит мой пластилиновый мир:

1. пластилин – это один из самых прекрасных и многопрофильных инструментов формирования из человеческого детеныша личности с высоким творческим КПД,
2. критерий оценки работ находится в границах поля «похоже-непохоже», но никогда не в «правильно-неправильно» и не «красиво-некрасиво»,
3. поделка должна восприниматься в контексте опыта и умений данного конкретного ребенка, а не сферического коня в вакууме.

На третьем пункте хочу остановиться чуть подробнее и выделить в общей группе детей три подгруппы:
1. так называемые «обычные» дети – те, у кого все навыки и умения находятся в возрастной норме, все в порядке с крупной и мелкой моторикой, с речью,
2. дети с задержкой общего и речевого развития, с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, с болезнями, нарушающими моторику (ДЦП),
3. аутизм разной степени выраженности.

Методика работы с пластилином для 2 и 3 групп должна быть своя, заточенная под особенности и условия занятий с такими детьми. Все, что пишу я, я пишу для первой группы. Просто потому, что достаточного опыта работы с детьми из второй и третьей групп у меня нет, но не потому, что пластилин им не нужен.

Скажу пару слов о том, на что лично я ориентируюсь, оценивая результат работы ребенка:

— улучшение качества поделок с точки зрения их физического совершенства. Если шарики стали более круглыми, колбаски более ровными, капельки – одинаковыми, жгутики – тонкими и однородными по толщине – значит все идет как надо,
— бόльшая выразительность поделок: использование ярких цветов, их сочетание, использование деталей, украшения поделок, попытки передачи эмоций, сюжетное развитие – лепка друзей персонажа, аксессуаров,
— эмоциональное наполнение занятия: если ребенок доволен, увлечен, высокомотивирован, демонстрирует стремление закончить поделку, стремится ее сохранить, похвастаться ею.

Кстати, интерес к пластилину у разных детей может быть разный. Тем, кто тяготеет к «картинному» восприятию мира, может понравиться рисование пластилином. Того, у кого «конструкторский» подход, больше могут зацепить отдельные фигурки. Тех, у кого в зачатке восприятие мира через слово, увлекут пластилиновые сюжеты. А кто-то налепит фигурок и будет ими играть как актерами. Кстати, именно пластилиновые предпочтения расскажут о способе познания мира ребенком не хуже психологических тестов.

Несмотря на то, что большинство детей любят лепить, это не значит, что с ними не нужно работать. Я еще раз вернусь к мысли, что пластилин – это инструмент развития творческих способностей, а не просто расходный материалы для лепки. И задача, которая стоит в работе с ребенком – пробудить и раскрыть именно его: творческий потенциал.

Лепка для самых маленьких от 1 года до 2 лет: первые навыки и игры

 Здравствуйте, дорогие читатели!

В предыдущей статье мы говорили о том, когда и как обучить ребенка такому непростому, но важному ремеслу, как лепка.

Но как же начать и с чего? и как играть? что говорить во время игры?

Давайте рассмотрим все поэтапно:

Знакомство с материалом

Начать первые уроки лепки можно с домашнего теста или мягкого пластилина. Попробуйте и то и то.

Ваш малыш еще не сталкивался с подобной субстанцией, ничего подобного не доводилось наблюдать. Предметы могли быть либо мягкие, либо твердые, но это, — это невообразимое чудо, его можно мять и оно гнется, его можно отрывать и оно непонятно прохладное.

Главная задача взрослого — увлечь ребенка, заинтересовать его, чтобы в дальнейшем ребенок охотно соглашался на занятия.

Подготовьте рабочее место, где будете заниматься: постелите клеенку или подложку для лепки, такие продаются в канцтоварах.

Ребенка можно одеть в специальный для творчества фартучек с рукавами. Хотя для лепки я ребенка специально не готовлю, в чем ходит дома, в том и лепит. Пачкаться здесь особо нечем.

Если используете пластилин, приобретайте мягкий, нетоксичный, не липнущий к рукам. Методом проб и ошибок опять же.

Для начала дайте малышу небольшой кусочек, но не очень маленький. Дайте потрогать, помять, пошлепать всей ладошкой. Покажите как это можно делать.

Проговаривайте веселым голосом, подбадривая ребенка. Подойдут такие небольшие стишки.

Я люблю лепить из теста —
это жутко интересно!
Вот зверушек я кормлю,
своей едой их удивлю:
— вот колбаска для пупсенка;
— а вот шарик для лисенка;
— а вот бублик для ежа;
и комочек для чижа.
И собаку и попугая без еды не оставляю!

Оно вздыхало и пыхтело,
И в таз обратно не хотело.
Стремилось всем нам  угодить,
Семью собою угостить.
И жар ему румянил бок!
Скорее пробуй, наш пирог!

Тесто мнем, мнем, мнем;
Тесто жмем, жмем, жмем;
После скалку мы возьмем —
Тонко-тонко раскатаем —
Выпекать пирог поставим.
Раз, два, три, четыре, пять —
Не пора ли вынимать?

Мешу, мешу тесто,
Есть в печи место.
Пеку, пеку каравай,
Поскорее вынимай!

Первые манипуляции

Теперь покажите малышу такие несложные задания, которые можно проводить с тестом на начальном этапе:

♥ Прятать маленькие игрушки и искать сюрпризы

(шарики, фасолинки, мелкие игрушки)

Чтобы игрушки не прилипали к тесту, можно их смазать растительным маслом.

♥ Учиться отщипывать кусочки и кормить гостей

Мама делает колбаску и предлагает ребенку отщипывать от нее небольшие кусочки.

♥ Раскладывать по тарелочкам

Отщипанные кусочки можно раскладывать по тарелочкам или в формочки.

♥ Оставлять следы от различных предметов

♥ Играть с формочками

Можно использовать все, что угодно: формочки для песка или печенья, небольшие детали конструктора, крышечки от детского пюре.

♥ Втыкать небольшие предметы

(мелкие игрушки, палочки, макароны)

♥ Резать ножичком

Мама делает не толстую колбаску и рукой ребенка показывает, как можно резать.

♥ Катать тесто скалкой

У нас вместо скалки основа для пирамидки.

♥ Надавливать на шарики 

Мама делает шарики, а малыш надавливает на них пальчиком.

Задания посложнее

Теперь задания можно усложнить:

♥ Учимся катать колбаски

♥ Делать калачики

Сделанную колбаску оборачиваем вокруг пальчика и прищипываем.

♥ Катать шарики

Учим ребенка катать шарики, как правило, самое сложное. Можно катать по ладошке, можно между большим и указательным пальцами.

♥ Делать лепешки

Небольшой кусочек теста сплющиваем пальчиками со всех сторон, получая плоскую лепешечку. Так же учимся шарик размазывать пальчиком по поверхности. Нужно смотреть, чтобы малыш размазывал именно подушечкой пальца, а не ногтем.

♥ Соединять шарики

Надавливаем на шарик и приклеиваем рядом, чтобы было как можно меньше пространства между ними.

 

Теперь вы уже можете сделать вот такой пирог

И можно делать усы из теста.

 

Здесь можете скачать или приобрести пособия для лепки.

Когда же ваш юный скульптор уже привык к материалу, с которым работает; научился мало — мальски катать шарики, неуклюже размазывать эти самые шарики, отрывать кусочки от колбасок, то он уже готов к тому, чтобы идти дальше. В следующей статье будем рассматривать более сложные задания и научимся лепить по шаблонам.

Надеюсь статья оказалась вам полезной!

До свидания!

 Искренне, Юлия Полонская

Уроки лепки из пластилина фигуры. Лепка из пластилина пошагово, уроки лепки из пластилина. Инструменты для лепки

Лепка для малышей: основные приемы, система игровых занятий с детьми от 1 года до 3 лет.

Лепка для малышей: зачем нужна лепка малышам?

Лепка – вид изобразительной деятельности ребенка. Занятия с пластилином, тестом, массой обогащают сенсорный опыт малыша, развивают мелкую моторику пальчиков рук, учат доводить дело до результата, позволяют развивать речь ребенка, внимание, мышление, воображение .

В лепке как виде продуктивной деятельности (то есть деятельности, в результате которой получается готовый продукт – вылепленное изделие) развивает умение ребенка планировать свои действия.

Лепка учит малыша анализировать, развивает восприятие, ведь чтобы отобразить в лепке любой предмет, нужно выделить его главные части, их признаки (цвет, размер, форму, пропорции, расположение в пространстве).

Также в лепке мы уточняем и закрепляем представления ребенка о предметах окружающего мира.

В лепке малыш старается соотнести особенности предмета с особенностями материала (теста для лепки или пластилина), это ведет к запоминанию сенсорных эталонов (цвет – желтый, красный, зеленый, синий и другие, размер – маленький, большой, форма – круглый, овальный, треугольный, длинный – короткий, широкий — узкий).

Очень важно: игры — занятия лепкой легче для ребенка, чем занятия рисования, так как именно в лепке ребенок начинает чувствовать каждое движение своего пальчика (например, когда вдавливают в глину или в массу для лепки мелкие предметы, отрывают от куска глины маленькие кусочки) и движения своих кистей рук (когда, например, сплющивают шарик в лепешку, когда раскатывают колбаску или шарик). Именно поэтому занятия изобразительной деятельностью лучше всего начать именно с лепки, а чуть позже начать и рисовать с малышом. Также в лепке ребенок легко чувствует форму предмета (ему легче понять, что мячик круглый, это шар именно в лепке, в которой он сам этот шар скатывает, а не плоскостном изображении в рисовании).

Лепка подготовит ручку ребенка к более сложным движениям – владению карандашом и кисточкой в рисовании.

Лепка для малышей: с какого возраста можно заниматься лепкой с ребенком?

Лепкой можно начать заниматься с ребенком с последних месяцев первого года жизни.

На втором году жизни малыш знакомится с тестом для лепки как с материалом, знакомится с его свойствами и качествами.

На третьем году жизни малыш овладевает «азбукой лепки» — базовыми приемами лепки , на основе которых можно сделать много разных фигур. На основе усвоенной в этом возрасте азбуки лепки будут строиться и все последующие поделки ребенка в более старшем возрасте.

Лепка для малышей: материалы для лепки с ребенком раннего возраста

Первое — это тесто для лепки (безопасное для здоровья самых маленьких деток и сделанное из экологически чистых материалов).

Рецепт теста для лепки для детей от 10 до 12 месяцев: 300 гр. муки, 150 гр. воды, 1 чайная ложка подсолнечного масла (в тесто не добавляем соль). В воду можно добавить свежевыжатый сок свеклы – получится розовый цвет. Но он сохранится только на сутки, максимум на двое суток.

Рецепт соленого теста для лепки для детей от 1 года до 2 лет: 2 стакана муки, 1 стакан мелкой соли, 1 стакан воды, подкрашенной пищевым красителем, 2 столовые ложки растительного масла. Краситель берет пищевой, который используется для окрашивания пасхальных яиц и кондитерских изделий (берем ½ или ¼ пакетика одного цвета на эту порцию теста). Тесто не прилипает к рукам, хорошо держит форму. Тесто можно хранить 3-4 недели в плотно закрытом пакете в холодильнике. Лучше заранее сделать несколько цветов теста.

Фигурку из такого теста можно запечь в духовке на слабом огне. Цвет теста после выпечки сохраняется. Если сушить фигурку на воздухе – то тогда фигурка толщиной в 1-2 см будет сушиться 10 дней.

С детьми 2 лет и старше можно использовать для лепки разные материалы: массу для лепки, пластилин, соленое тесто.

Глина – прекрасный природный материал для лепки, который полезен еще и в психологическом плане. Глина прекрасно снимает напряжение! Если Вы хотите полепить из глины с малышом, то купите в магазине глину светлого цвета. Глина темного цвета часто пугает маленьких детей, и они отказываются из нее лепить (боятся испачкаться). Глину нужно хранить в плотно завязанном пакете в холодильнике, так как она быстро засыхает.

Готовое выпускаемое промышленностью тесто или массу для лепки желательно покупать классическое, не ароматизированное (без запахов ванили и других подобных запахов).

Второе – клеенка для защиты стола от пластилина или теста. А также доска для лепки и влажная тряпочка. Это приучает к аккуратности. Главная причина, почему нам не обойтись без этих предметов – при их использовании нам не нужно будет использовать запреты ребенку (не трогай – запачкаешь), не надо будет его дергать. Даже если малыш запачкает клеенку – стол останется чистым, а клеенка легко отмоется.

Сразу же приучайте ребенка, что лепим мы только на клеенке и сразу же убираем за собой. Сначала это будете делать Вы, потом малыш привыкнет к порядку и начнет Вам подражать. Он будет знать правило – лепим за столом на клеенке, после лепки всё убираем на место.

Доску для лепки лучше иметь цвета потемнее, чтобы на ней хорошо были видны светлые детали из теста или пластилина, их форма. По размеру она должна быть не меньше размера альбомного листа (Не советую покупать маленькие доски для лепки. Они очень неудобны в лепке с малышами).

Влажная тряпочка должна быть рядом на столе. Она нужна, чтобы вытирать руки (малышу нужно будет показать, как это делается).

Третье – если Вы боитесь, что ребенок запачкает одежду, то наденьте на его ручки нарукавнички (это «труба», сшитая из легко стирающейся непромокаемой ткани и надевающаяся от запястья до локтя на ручку ребенка) и фартук. Вы будете спокойны, что малыш не испачкает одежду, и он сможет лепить свободно и радостно. Ваши эмоции и Ваше спокойствие очень важны – ведь ребенок их «считывает» мгновенно и хорошо чувствует Ваше эмоциональное состояние. И если мама постоянно переживает, что что-то мы запачкаем – то ребенок не будет лепить с удовольствием. Также если Вы боитесь за пол и его чистоту (например, у вас дома ковровое покрытие – то вместо переживаний можно просто защитить заранее пол — просто постелить на него пленку).

Четвертое. Дополнительно можно приобрести стеки для пластилина (они обычно прилагаются к набору пластилина) – с их помощью можно наносить разные узоры на поверхность изделия.

Это важно:

— место для лепки и все предметы должны быть подготовлены мамой заранее, до игры – занятия с ребенком, так как маленький ребенок не может долго ждать – ему надо сразу же действовать.

— ребенок старше 2 лет уже знает, где дома лежат материалы для лепки и как ими пользоваться по назначению, с этого возраста он помогает маме убирать все материалы после лепки (например, разложить оставшиеся кусочки по цветам, вымыть руки, снять фартук)

Лепка для малышей: как заниматься лепкой с малышами?

Первый этап. Знакомство с материалом.

Очень часто этот этап пропускается, в результате малыш не хочет лепить, хочет засунуть тесто в рот, и ничего не получается! Потому что прежде чем лепить, надо учесть природу ребенка раннего возраста.

Для малыша одним из важных средств познания мира является экспериментирование, игры исследовательского характера. Дайте малышу насладиться сначала процессом исследования нового для него материала и хорошо познакомиться с ним. Иначе лепить он просто не будет, его будет манить этот новый кусочек чего-то привлекательного, а не процесс лепки!

Познакомьте ребенка с тестом (или пластилином в зависимости от возраста малыша). Дайте возможность:

• пошлепать по нему ладошкой: «шлеп-шлеп»,
• нажать пальчиком и получить «дырочку» в кусочке материала,
• подержать кусочек в ручках и по-разному его помять,
• пальчиком вжать в кусочек массы кусочек изюма (горох, фасоль),
• смешать разные цвета и посмотреть, что получится при смешивании теста разного цвета. Покупая пластилин для лепки – посмотрите на упаковке инструкцию. Производители всегда указывают, можно ли смешивать цвета пластилина, получая новые оттенки. Желательно для малышей покупать пластилин, в котором можно смешивать разные цвета и получать новые оттенки.

Дайте малышу третьего года жизни самому поэкспериментировать с цветами – например, сделайте много разных шариков – «бусы» на елку или кукле. Каждый шарик получите, смешивая цвета (желтый + синий = зеленый, красный + белый = розовый).

• Можно дать малышу самому замесить тесто (помочь маме), налепить из него «пирожки» (какие захочется), крендельки и колбаски для угощения кукол.

Исследовательский интерес ребенка обязательно нужно поощрять и развивать, хвалить малыша, а не запрещать его действия. Малыш раннего возраста познает мир чувственным путем, а не через наши слова или видеопрезентации.

Когда ребенок исследует материал, познакомится с его качествами и свойствами, можно будет дать ему материал уже для другой задачи – для лепки.

Это важно запомнить: наш путь обучения лепке самых маленьких деток такой

1. от знакомства малыша с материалом (исследовательские действия)
2. к использованию его по назначению (для лепки)
3. и далее к развитию интереса к образу, который мы хотим передать в лепке.

Полезный совет: Если малыш отказывается от исследования материала, то можно самой дать ему разные игровые задания: «спрячь горошинки в кусочке текста», «а что будет, если мы смешаем два кусочка, давай попробуем!»

Лепка для малышей: основные приемы лепки с детьми раннего возраста

• раскатывание кусочка теста или пластилина в палочку (колбаску),
• скатывание кусочка в шар,
• сплющивание (шара в лепешку, колбаски в полоску),
• получение углубления в кусочке, если нажать на кусочек пластилина пальчиком,
• отщипывание кусочков,
• прикрепление деталей к крупному кусочку пластилина.

Эти приемы малыш осваивает к трем годам (конечно, в том случае, если с ним занимаются лепкой дома или в кружке или в детском саду).

Лепка для малышей: важные моменты организации игровых занятий с малышом дома

— Во всех возрастных подпериодах раннего детства лепка ребенка вводится в игровой сюжет.

Нужно не просто попросить ребенка слепить грибок – а слепить его для ежика, который свой грибок в лесу потерял.

Или другой пример: нужно сделать кукле пирожки к чаю, ведь она ждет гостей – своих подружек!

Еще один пример: мы решили сделать овощи и фрукты для игры в магазин. Или задумали налепить орешков, чтобы угостить ими белочку – игрушку. Или сделаем сейчас конфеты, которыми кукла угостит всех гостей на своем Дне рождения.

ВАЖНЫЙ НЮАНС: Ежик (игрушка) сам обращается к малышу и просит ребенка помочь ему, и малыш с радостью соглашается, разговаривает с ежиком как с живым. В конце игрушка благодарит малыша за помощь.

ТИПИЧНАЯ ОШИБКА: Взрослый говорит так: «Ежик попросил тебя…Ежик благодарит тебя». Это не работает с малышами! К малышу обращается сам ежик и он сам просит, разговаривает с малышом, сам берет от него вылепленные грибы и сам благодарит. Взрослый разговаривает за ежика с ребенком.

Список игровых сюжетов Вы найдете в конце этой статьи.

— Все вылепленные изделия используются в дальнейшем для игры ребенка (например, в ситуации с ежиком мы реально даем игрушке – ежику вылепленные нами грибочки, он радуется, нас благодарит, мы его провожаем в лес – полностью разыгрываем этот сюжет с малышом).

— Когда мы лепим какой-то предмет (например, неваляшку), то обязательно перед началом лепки рассматриваем этот предмет с ребенком, называем его части и их форму и размер. Рассмотреть можно игрушку, картинку или реальный предмет, если есть такая возможность.

Например: «Какая нарядная неваляшка! Ах, красавица, да веселая какая! (гладим неваляшку по головке). Что я погладила? (голову). На что она похожа? (на шарик), А это что? (гладим шарики – ручки неваляшки, пусть малыш тоже их погладит). На что они похожи? На шарики! Только маленькие! А теперь давай погладим платье у неваляшки. Какое красивое. На что похоже? Тоже на шар. Только большоооой!» И т.д.» Ребенку нужно дать игрушку в руки, чтобы погладить, назвать каждую ее часть. А затем поставить на место и начать ее лепить.

Пример такого разговора про птичку до ее лепки (автор – Р.Г. Казакова): «Потерял цыпленок маму-курицу, бегал, искал и прибежал к нам. Как он бежал? (на лапках). Устал, погладим его: «
Ах, ты, маленький, желтенький! Что я погладила? (спинку, крылышки). На что похож цыпленок? На шарик! А теперь я что погладила? Головку! На что она похожа? На маленький шарик. Захотел цыпленок зернышки поклевать, стал искать зернышки. Чем он смотрит? (глазками). А чем зернышки клюет? (клювом). Помахал нам чем? (хвостиком)». После этого взрослый показывает, как слепить цыпленка, сопровождая все свои действия комментированием и вопросами: Что я вылепила? Круглое туловище. А это что за маленький шарик? Это голова, а это глаза. Цыпленок сразу увидел маму- курочку! Чем он ей помахал? Крылышками!»

— Сначала малыш будет лепить по Вашему заданию, а чуть позже сможет лепить и сам по своему замыслу.

— Если Вы учите малыша новому приему лепки (например, учите раскатывать шарик круговыми движениями между ладонями), то лучше запланировать ваши домашние игры – занятия по лепке так:

• Первый день – учимся скатывать шарик.
• На следующий же день закрепляем освоенные ребенком умения по скатыванию шара: снова лепим с ребенком шарик (но уже в другом игровом сюжете).
• Далее делаем перерыв 2-3 дня.
• И снова снова лепим шарик (уже в третьем игровом сюжете).

Например, в первый раз мы делали шарик – колобок. Во второй раз это были шарики – мячики. В третий раз мы лепили шарики – клубки для котенка.

В дальнейшем периодичность не будет иметь значения.

Исследования показали, что именно такая периодичность нужна малышу в наилучшем освоении нового для него действия. Это самая успешная схема планирования, позволяющего быстро закрепить новое умение ребенка.

— Никогда не разбирайте готовые вылепленные ребенком поделки при нем, это правило действует навсегда и актуально для любого возраста ребенка. Если Вы хотите повторно использовать пластилин – то разберите поделки так, чтобы ребенок этого не видел.

— Не оставляйте ребенка одного во время лепки, тем более что лепка в этом возрасте занимает не более 3-5 минут.

— Если у ребенка не получилось что-то, он хочет сломать свою поделку –просто помогите ему, подправьте, покажите, как всё исправить. Действуйте от имени игрушки – пусть она подскажет ему, что нужно сделать чтобы подправить поделку.

Лепка для малышей: лепка для детей 1- 2 лет

Начать знакомить малыша с тестом можно с конца первого года жизни. В 1- 2 года ребенок знакомится с тестом для лепки как с материалом, исследует его.

Одна игра будет занимать 3-5 минут. Это то время, когда ребенок в данном возрасте может сосредоточиться на задаче и целеустремленно действовать вместе с Вами.

Лепка для детей 1-2 лет: варианты игровых заданий

«Маленький исследователь». Положите на доску для лепки кусочек теста. Пусть малыш его помнет, сделает в нем углубления пальчиком, сделает дырочку, отщипнет маленькие кусочки от большого куска теста («покормит зернышками цыпленка»). Если ребенок боится прикоснуться к тесту – то начинайте играть с тестом сами, комментируя все свои действия. Малыш постепенно освоится и потянется к этому материалу, захочет с ним поиграть.

«Шлепаем ладошкой». Положите тесто для лепки на тарелку контрастного цвета – предложите ребенку пошлепать ладошкой по тесту: шлеп-шлеп-шлеп! Попробуйте делать в тесте дырочки пальчиком: «Вот ямка – бух! И вот ямка – пальчик в нее упал – бух! Бух!».

«Покорми курочку и петушка». В следующий раз на наше игровое занятие пусть к малышу прибегут игрушечные курочка и петушок и попросят их покормить зернышками. Малыш отщипывает маленькие кусочки пластилина и кладет их на тарелочку – «кормит» петушка и курочку. Гости его благодарят за угощение!

Игра «Ау». Возьмите кусочек теста для лепки и спрячьте в него мелкий предмет, например, шарик. Скажите: «Спрятался мячик. Где ты? Ааауууу! Давай его вместе позовем: аааауууу! Мя-чик, а-у! Где мячик? Вот мячик! Нашелся!»

Игра «Один – много». Спрячьте в кусок теста несколько предметов, например, орешки в скорлупе так, чтобы их кусочки были видны из теста. Предложите малышу достать их: «один орешек, два орешка, три орешка! Много орешков!»

Показ с комментированием. Ребенок в этом возрасте лепить поделку еще не сможет, но сможет вам помогать.

• Пример 1. Сами скатайте много шариков. И предлагайте ребенку шлепать по ним ручкой, делая из них оладушек или блины (прием Ю. А. Разенковой) и говоря каждый раз: «шлеп, шлеп, шлеп». Положите все ваши оладушки или блинчики на кукольную тарелку и угостите кукол.
• Пример 2. Вы можете сами лепить на глазах ребенка любые простые поделки – мышку, мишку, зайку — и комментировать свои действия. Называйте части предмета, их цвет, размер, форму: «Вылеплю глазки. Где у мишки ушки? Вот ушки. А у Вани где ушки (имя ребенка)? Вот ушки! У Вани большие ушки, а у мишки – маленькие ушки. Круглые! Вот какие! А что дальше слепим?»

Лепка для малышей: лепка для детей 2-3 лет

В этом возрасте можно лепить с ребенком из любых материалов: глины, пластилина, соленого теста, массы и теста для лепки, снега.

Чему мы можем научить малыша в 2-3 года на игровых занятиях лепкой: наши задачи

• лепить палочки и колбаски (раскатываем комочек пластилина между ладонями прямыми движениями),
• соединять концы палочки, плотно прижимая их друг к другу и получая «баранку», «кольцо для пирамидки»,
• раскатывать комочек пластилина или глины круговыми движениями ладоней (получаем колобок, клубок, снежок, шарик, яблоко, ягодку),
• сплющивать комочек пластилина или шарик между ладонями (получаем лепешку, печенье, пряник),
• делать углубление в середине сплющенного куска пластилина, нажав пальчиками в центре (получаем миски для трех медведей, блюдца для кукол),
• соединять две получившиеся детали в один предмет (соединили два шарика – получили неваляшку, соединили палочку – колбаску и шарик и получили погремушку),
• лепить только на клеенке на дощечке для лепке, помогать взрослому убирать стол после лепки (раскладывать все предметы по местам).

Лепка для детей 2-3 лет: последовательность обучения лепке

В раннем возрасте малыш осваивает «азбуку лепки» — основные приемы лепки. Базовые элементы для лепки с малышом – это цилиндр (мы называем его для ребенка «палочкой») и шар. Из этих форм можно создавать самые разные фигуры с ребенком.

Первый этап. Ознакомление с материалами, игры — исследования. Об этом этапе мы уже говорили чуть выше. Если ребенок не знаком с тестом для лепки и с пластилином – то начинаем всегда с этого этапа.

Второй этап. Раскатывание кусочка пластилина/теста для лепки/ глины в длину (получение «палочки», «столбика» или «колбаски», «цилиндра»).

• Сначала малыш учится раскатывать тесто в колбаску на доске (ладошкой катаем кусочек пластилина по доске движениями вперед — назад, чтобы получилась колбаска).
• Только потом ребенок готов раскатывать кусочек такими же движениями между ладонями.
• Следующее усложнение — составление изображений из наших «колбасок» — палочек. Изготовление из колбасок «баранок» (соединение палочки в кольцо).

Третий этап. Скатывание шара и сплющивание шара в лепешку. Комбинирование форм (шар + палочка).

• Сначала малыш скатывает шар на столе круговыми движениями (катает по столу кусочек пластилина, чтобы получился шар).
• Затем он осваивает более сложное движение – скатывание шара между ладошками.
• После этого ребенок уже готов делать фигурки из известных ему элементов. Вводится дополнение формы природными материалами (например, для выразительности образа можно использовать семена, веточки, листочки как глазки, хвостик, уши, усы).

Лепка для детей 2-3 лет: варианты игровых занятий по этапам с постепенным усложнением задач

Первый этап: ознакомление с материалами

— Покормим птичек (отщипывание маленьких кусочков глины или пластилина от целого куска),

— Н орка для мышки (спрячь мышку от кошки) – показать ребенку, как можно вдавливать пальцами вглубь в центре шарообразного кусочка пластилина, чтобы получилась «норка» — «ямка»).

Второй этап – осваиваем раскатывание кусочка в длину (колбаски)

• слепим карандаши для мишки или для любой другой игрушки (учим раскатывать колбаски),
• слепим веточку для птички (колбаска),
• лепим угощения – колбаски для щенков (раскатываем кусочки пластилина в «палочки- колбаски» и складываем угощения в игрушечную тарелку, угощаем им игрушки),
• слепим забор (Раскладываем слепленные палочки – колбаски на доске как забор. Например, нужно спрятать петушка от лисы, построив забор, через который лиса не пройдет),
• слепим лесенку (Раскладываем на листе бумаги вылепленные нами колбаски как лесенку. Сначала делаем длинные две вертикальные палочки. Затем между ними как ступеньки выкладываем горизонтальные палочки),
• самолет (соединение двух палочек в фигурку самолета),
• елочка (Раскладываем палочки как елку на доске для лепки. Одна длинная колбаска в центре – это ствол елочки. Другие зеленые колбаски размещаем по сторонам наклонно – это ветви елочки),
• домик из бревен (железнодорожная станция, автобусная остановка из бревен): лепим много одинаковых палочек и складываем из них строение (по типу складывания бревенчатого дома или колодца из бревен), крышу можно сделать из прямоугольного куска картона или фанеры.
• баранки
• колечки для пирамидки (соединение колбаски в колечко),
• браслеты для куколок (соединение колбаски в колечко),
• другие варианты (ребенок может сам придумать, на что похожа его палочка из пластилина: это косточка для собаки, это огурцы, это дождевые червяки, это будут морковки, если один конец палочки сделать узким и острым),
• улитка (Вариант 1. Выкладывание на доске для лепки: скручивание колбаски в спираль. Вариант 2: «улитка ползет». Ставим нашу спираль на ребро, один конец вытягиваем вверх и отклоняем в сторону от раковины – получилась голова улитки),
• пенек для Машеньки и медведя (короткая широкая колбаска: «Сядь на пенек, съешь пирожок», на пенек может прискакать и сесть зайка, лисичка, птичка),
• ленточка (речка, дорога) – расплющивание колбаски в полоску,
• шарфик для снеговика (шарфики для зверюшек) – расплющивание колбаски в полоску,
• морковка для зайчика (при раскатывании делаем нажим с одной стороны, и получится не палочка, а «морковка» с острым концом с одной стороны),
• змея (Делаем длинную «колбаску» из пластилина, изгибаем ее как змею. Разрезаем один конец «колбаски» – это будет рот, голова змеи. Делаем из семечек глаза змеи. Можно размещать змею по разному: а) в спираль – это «змея спит» или б) извилистой линией – это «змея ползет»),
• гнездо для птенчика (раскатываем вместе с ребенком очень много тонких колбасок – палочек и из них в хаотичном порядке складываем гнездо, помогаем птичкам «построить гнездо»),
• мостик (соединяем палочки в мостик в соответствии с Вашей задумкой, есть много разных вариантов).

Третий этап – осваиваем скатывание шара

• слепим шарики и поиграем с ними (малыш лепит шарики и потом играет с ними — катает их с горки, прокатывает их в воротца),
• лепка колобка для бабушки и дедушки,
• лепка клубочков для котенка (котенок любит играть с клубками),
• лепка мячиков,
• лепка погремушки (шарик + колбаска),
• яблочко (Лепим шар и делаем в нем сверху и внизу пальчиком небольшое углубление. По желанию ребенка можно дополнить поделку зеленым черенком с листочком: а) раскатать из зеленого пластилина тонкую палочку – черенок, б) затем скатать шарик из пластилина зеленого цвета, чуть сплющить его – получится овальный листочек яблочка, прикрепить листочек к черенку на яблоко),
• помидор (делается аналогично яблочку, но без черенка и листочка),
• лепка ягодок (ягоды – это мелкие шарики красного цвета, складываем наши «ягодки» в корзинку или на кукольную тарелку и угощаем игрушки),
• малина для мишки (также красные шарики – ягоды),
• конфета (лепка шариков – конфет для куклы, она будет угощать ими своих друзей на Дне рождения),
• бусы (лепим разноцветные шарики одного размера. Для этого сами поделите кусок пластилина на равные части одинакового размера и дайте их ребенку. Готовые бусины мы прикрепляем на нитку),
• пирамидка из шаров (Лепим шары разного размера – для этого заранее подготовьте и дайте ребенку кусочки пластилина разных цветов и разного размера. Затем складываем из них пирамидку – на самый большой шар ставим шарик поменьше, далее находим и ставим шарик еще меньше. На верхушку прикрепляем бусинку или маленький яркий шарик из пластилина),
• слепим снеговика (Скатываем 3 шарика разного размера, ставим их друг на друга в соответствии с размером, украшаем пластилинового снеговика семенами или горошинками для глаз, соломинкой для носа и т.д.),
• лепка птички или цыпленка (Лепим два шарика, накладываем их один на другой, глаза делаем из горошинок или семечек, хвостик – из перышка, клювик делаем прищипыванием – вытягиваем кусочек пластилина от шарика – головы вперед так, чтобы получился клюв),
• лепка зайчика (Делим кусок пластилина пополам. Из первого куска скатываем большой шар – туловище. Второй кусочек делим снова пополам. Из первой части лепим маленький шар – головку. Оставшуюся часть снова делим пополам – получаются две колбаски – ушки. Глаза делаем из природного материала – горошинок, семечек),
• лепка кошки, мишки, мышки, собачки. Голова и туловище – из шариков. Ушки делаем прищипыванием. Дополняем образ усами (тонкий пластиковый жесткий жгут), глазками (семечки, горошинки),
• неваляшка (Туловище – большой шар, голова – маленький шар, ручки – два самых маленьких шарика, платье неваляшки украшаем семенами, глазки также делаем из природного материала),
• гусеница (соединяем несколько шариков в гусеницу, делаем из семечек глаза и рот),
• огурцы (скатываем из зеленого пластилина шарики, и далее раскатываем их в палочку – цилиндр, получили огурцы),
• бананы (делаем аналогично огурцу, но из пластилина желтого цвета и сгибаем в форме банана).

Прием сплющивание шарика в лепешку – круг:

• лепим блины (Покажите, как расплющить шар в лепешку – нажать на него ладошкой. Напеките блинок для куклы, положите их на игрушечную тарелочку. Пусть кукла угощает все игрушки своими блинами за чаем!),
• делаем витамины для куклы (делаем маленькие разноцветные шарики и сплющиваем их в «лепешки» — таблетки),
• оладушки (помогаем бабушке испечь на завтра оладушки: сплющиваем мелкие шарики в лепешки, кладем на кукольную тарелку и угощаем),
• слепим мягкий коврик для игрушечной киски (расплющивание и прикрепление мелких деталей на основу),
• гриб (лепим палочку – цилиндр. Скатываем шар и сплющиваем его в диск. Прикрепляем «шляпку» гриба к его «ножке»),
• солнышко (лепим шар, сплющиваем его в «лепешку» — диск. Далее лепим палочки – цилиндры. Сплющиваем их в полоски. Раскладываем полоски вокруг центра солнышка. Глаза, носик, ротик солнышка делаем из семян или рисуем стеком,
• черепаха (скатываем шарик, сплющиваем его. Берем маленький кусочек пластилина и скатываем шарик для головы черепахи. Берем еще 4 маленьких кусочка пластилина и раскатываем их в палочку – колбаску, делаем из них ножки черепахи),

Все поделки можно делать из массы для лепки, а затем высушить. Получатся овощи и фрукты для игры в «магазин», игрушки.

Лепка с малышами – очень полезное и очень увлекательное и для взрослых, и для детей занятие. Желаю Вам успехов и радостных минут общения с детьми в процессе лепки!

Книги по лепке для малышей

Эту статью я написала по вашим письмам и вопросам ко мне. И в концее ее по просьбам читателей сайта «Родная тропинка» я даю перечень книг, которые могу рекомендовать по данной теме — лепке для самых маленьких детей от года до трех лет.

— Первая часть: полоски и кружочки из пластилина.
— Вторая часть: объемные картинки из пластилина на картинке — основе.
— Третья часть: лепим из теста.

У этого же автора есть и другие красочные отдельные небольшие альбомы по лепке для детей от 1 года до 3 лет: «Пластилиновые угощения», «Пластилиновые ягодки», «Пластилиновые змейки», «Пластилиновые пятнышки», «Пластилиновые полоски». Описание всех игровых занятий по лепке с малышами из данной серии «пластилиновых книг» Вы найдете в первой полной книге автора «Лепка с детьми раннего возраста» по ссылке выше. А в отдельных альбомах для детей представлена данная же система игр просто в другой форме, более удобное для семьи — с готовыми картинками.

4. Лыкова И.А., Шипунова В. Вкусная лепка для детей и взрослых. . Это книга по лепке кондитерских изделий — пряничных домиков, разных видов пирожков вместе с детьми. Для тех, кто любит печь.

5. Из давно изданных книг, которые уже не приобрести, но можно найти в интернете: Доронова Т. Н., Якобсон С. Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. — М.. 1992. Книга для педагогов.

Лепка для малышей: словарь лепки. Как правильно называть действия в лепке

Отщипывание — отделение небольшого кусочка пластилина с помощью большого и указательного пальцев руки (действуем пальчиками как щипцами). Сначала прижимаем и вытягиваем кусочек, а затем отрываем его.

Прищипывание — большим и указательным пальчиками оттягиваем кусочек от детали (получаем, например, клюв).

Соединение — прижимаем две части поделки друг другу и тщательно заглаживаем место стыка.

Раскатывание — формирование «колбасок» (цилиндров) из куска пластилина движениями «вперед — назад» (сначала ладошкой на столе, затем — между прямыми напряженными ладонями).

Скатывание — формирование шарика из куска пластилина круговыми движениями ладони по столу или круговыми движениями прямыми ладошками.

Сплющивание — сжимание куска пластилина для придания ему плоской формы. Небольшой кусочек сплющиваем между указательным и большим пальчиками. Средний и большой кусок пластилина сплющиваем ладошкой.

Вдавливание — получение углубления в куске пластилина способом нажатия большим или указательным пальцем.

Еще материалы для занятий с детьми от 1 года до 3 лет Вы найдете в статьях сайта: ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Лепка – это отличное занятие для развития мелкой моторики, воображения, координации движений рук и для получения сенсорного опыта (ощущение материала, формы, веса). Начинать развивающие игры с ребёнком можно месяцев с 7-8, когда малыш уже уверенно сидит и в состоянии взять что-либо в руки. Для занятий лепкой подойдет пластилин, но если вы боитесь, что он быстро окажется во рту, то можно его заменить солёным тестом, которое легко приготовить собственными руками.

Занятия лепкой помогают не только развить мелкую моторику, но и дают отличный стимул к развитию речи. В связи с этим важно регулярно заниматься с малышом примерно по 5-10 минут в день. Больше не нужно, поскольку длительные занятия ещё сложны для годовалого ребенка, могут перевозбудить его или, наоборот, сильно расстроить, что приведет к негативным последствиям, например, к отказу впредь заниматься подобными действиями. Важно, не перегружать малыша. Как во всем, так и в развивающих играх необходимо знать меру.

Также важен процесс, а не результат. Не стремитесь сразу же сделать домик, собачку или машину. Этого не нужно. В самом начале вы учите малыша обращаться с пластилином (тестом), а к творческим реализациям сможете подойти уже после двух лет, когда у ребёнка уже достаточно разовьется фантазия и желание творить.

Что потребуется для лепки?

Инструменты для лепки:

• Мягкий пластилин ярких цветов. Очень важна именно яркость материала, что усилит интерес малыша к игре.
• Тесто для лепки. Сделать его можно самостоятельно.
• Разноцветный матовый картон. Глянцевый не подойдет, так как пластилин будет к нему плохо крепиться.
• Доски, стеки, прочие инструменты, которые можно использовать для работы с тестом.
• Развивающие картинки для работы с пластилином . Можно купить специальный журнал или распечатать рисунки на принтере.
• Игрушки, которые подойдут для ролевых игр. Например, фигурки животных, машинки, лопаточки, формочки, т.п.

Основные приемы для лепки : разминание, отщипывание, шлепанье, сплющивание. Эти действия можно выполнять как сами по себе, так и как часть игры.

Второй вариант предпочтительней, так как просто так выполнять ваши просьбы малыш может отказаться, желательно стимулировать его чем-то более интересным.

Важно, заранее подготовить тесто или пластилин. Тесто для лепки должно быть тёплым и не липнуть к рукам, но также быть достаточно мягким, чтобы малыш смог его легко смять. Пластилин выберите помягче. Если же вы купили обычный, то перед занятием с ребенком помните его хорошо.

• Тратьте на занятия примерно 5-10. Если заметили, что ребенок потерял интерес или устал, сразу же прекращайте игру.
• Не настаивайте. Если малыш не хочет выполнять какие-либо действия, то не заставляйте его. Играйте сами, постепенно ребенок подключится к вам. Визуальное восприятие действий также полезно.
• Никаких отрицательных эмоций. Не ругайте, не заставляйте, не доводите до усталости, позволяйте малышу делать то, что он хочет, и мягко направляйте.
• Если у ребенка ослабел интерес к пластилину или тесту, то уберите его на несколько дней.

Занятие 1. Знакомство с пластилином (тестом)

Ваша цель познакомить ребенка с пластичным материалом. В ходе первого занятия важно заинтересовать малыша, поэтому побольше показывайте, что можно делать с тестом для лепки (пластилином). Мните, отрывайте кусочки, катайте трубочки и шарики. Оторвите малышу небольшой кусок и дайте ему познакомиться с ним. Пусть ребенок играет с ним столько, сколько захочет, но следите, чтобы не потянул в рот.

Говорите, говорите и ещё раз говорите! Это очень важное правило в занятиях с ребёнком. Неважно, чем вы занимаетесь, всегда комментируйте свои действия. Это способствует развитию речи, стимулируя речевую активность, подражание. Вскоре вы заметите, как ребёнок начнет следить за вашими губами и беззвучно (а может и вслух) будет пытаться повторить за вами.

Вот так примерно будет выглядеть занятие по знакомству:

— Что это у меня в руках? (покажите пластилин малышу)

— Правильно, это пластилин.

— А какой он? (помните, дайте ребенку потрогать).

— Мягкий.

— Его можно мять (покажите как).

Занятие 2. Совместная готовка теста для лепки

Можно привлечь ребенка к приготовлению теста для лепки. Это занятие подойдет уже для деток после года, когда ребенок уже знаком с такими материалами, как мука и вода. В противном случае вас ждет катастрофа – малыш либо испачкает себя и все вокруг, либо расстроится, не понимая, что происходит.

Занятие 3. Шлепки, лепёшки

Выложите пластилин или тесто на доску перед ребёнком. Разомните его, чтобы размягчить, и пошлепайте своей ладонью сверху. Предложите малышу повторить за вами. Если он не понимает вашей просьбы, то помогите ему, но не настаивайте.

Выполняя шлепки, приговаривайте: «Шлёп, шлёп, шлёп, шлёпаем! И лепёшку получаем!» Или что-либо иное в том же духе. Следите за реакцией ребенка, подбирайте слова, которые его увлекут.

Занятие 4. Прячем и находим шарик

Вам понадобятся небольшие шарики, которые малыш сможет легко держать в руках, носовой платок. Лучше всего, если цвет шарика будет отличаться от цвета теста или пластилина.

Для начала заинтересуйте ребенка. Покажите один шарик и предложите его спрятать. Накройте шарик носовым платком: «Ой, куда пропал шарик? Нет шарика. А давай его поищем!». Вместе «найдите» шарик под носовым платком.

Теперь возьмите пластилин, разомните его и, повторяя шлепки как в предыдущем занятии, сделайте лепешку. Помогите ребёнку в этом. После этого спрячьте шарик (предварительно смажьте его маслом, чтобы тесто не прилипало) в лепешку из теста или пластилина. Теперь предложите ребёнку найти шарик, освободив его от пластилина или теста. В дальнейшем прятать в пластилин можно и другие предметы с разными формами и типами поверхности.

Это занятие можно разбить на два. В первом освойте «прятки», во втором – доставание предмета из пластилина .

Божья коровка, оса и гусеница.

Занятие 5. Пластилиновая мозаика

Научите ребенка отщипывать от пластилина или теста для лепки небольшие кусочки и прикреплять их к плоской поверхности. Покажите ему, как это делается, после чего дайте попробовать самому. Не беспокойтесь, если с первого раза не получится. Отложите тогда это занятие, займитесь пока тем, что малыш уже умеет.

Следующее занятие начните опять с отщипываний, пока не добьётесь успеха.

После того как ребёнок научился отщипывать, перейдите к следующей стадии – прикрепление кусочка пластилина к поверхности. Для начала можете сами дать ему немного теста и попросить прилепить куда-либо. Потом пусть он сделает всё сам – отщипнет и прилепит.

Бабочка из пластилина.

Это занятие на развитие мелкой моторики лучше всего проводить в виде игры:

• формировать мозаику из разноцветного пластилина;
• кормить игрушечных животных «зерном/кормом»;
• украшать нарисованную елку;
• прикрепить на божью коровку чёрные точки;
• и многое другое.

Как слепить жирафа.

Занятие 6. Отпечатки

Для этого занятия потребуются самые различные предметы, которые можно использовать для игр с пластилином. Это гребешки, детали от конструктора, бусы, скалка, машинки, мячики с пупырышками, т.п. Включите свою фантазию, главное, чтобы этот предмет ребёнку было удобно держать в руке, он оставлял после себя на пластилине какой-то след.

Сделайте вместе с малышом лепёшку из теста для лепки или пластилина. Это можно сделать руками или, например, скалкой. Ну, а дальше экспериментируйте. На примере предлагаем наглядные уроки по лепке : как слепить бегемота и сказочного, доброго, серого волка из пластилина .
Специально для сайта Уроки Рукоделия Catherinka.

Многие слышали шутливую детскую песенку, в которой есть слова: «Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина». Юные горожане — как дошкольники, так и ребята постарше — могут на практике проверить, верна ли эта фраза. Но и помимо «классических» пластилина и глины вылепить различные изделия можно из других материалов. Это пластик, гипс, соленое тесто (не путать со слоеным), мокрый песок, папье-маше… Словом, можно фантазировать, экспериментировать и создавать практически все что угодно.

Лепка — один из наилучших способов развить мелкую моторику ребенка, поэтому приобщаться к этому занятию советуют с раннего возраста. Кружки и студии нашего города принимают ребят с четырех (но чаще — с пяти) лет, то есть тогда, когда у них проходит пора «дегустации» всего и вся. Иными словами, материал для лепки будет использоваться малышами по назначению, а не пробоваться на вкус. Не менее интересно занятие и для ребят постарше. Их умения, фантазия, аккуратность и усидчивость могут позволить достичь отменных результатов — вылепленных из пластилина городов, кораблей, армий или изящных глиняных свистулек или зверушек.

Занятия лепкой в наше «информационное» время не теряют своей популярности. Многие родители, желающие развить навыки и творческие способности своих детей, приводят их к внимательным и опытным педагогам. Кто знает — быть может, из мальчиков и девочек, увлеченно лепящих свои миры, получатся новые Микеланджело, Родены, Донателло?

Масса для лепки: состав, польза, безопасность

Польза лепки для детей — очевидна: это занятие, наверное, никогда не потеряет актуальность, покуда на Земле есть пластилин, глина, песок и даже снег… Но в наше время особо востребованной становится так называемая масса для лепки. Что же она представляет собой? Это не что иное, как соединенные полимер, вода и красители. Слово «красители», наверное, уже испугало бдительных родителей, но тревогу бить не стоит: их основа является растительной, и, даже если ребенок ненароком проглотит кусочек массы, то ничего страшного для него не произойдет. А работать с ней легко и приятно: она пластична, готовые изделия из нее упруги и стойки к повреждениям. Яркая и богатая цветовая гамма массы для лепки помогает ребятам раскрыть свои творческие способности более полно.

Какие бывают материалы для лепки?

Лепка — занятие, прежде всего привлекающее детей своей возможностью создать свой уникальный и красочный мир, а то и населить его героями и «оживить» их. Неудивительно, что малыши любят лепить практически из любого материала, который для этого предназначен: это и песок, и снег, и, конечно, же, пластилин и глина. Более редкими, но не менее востребованными материалами являются тесто (соленое и съедобное), гипс, воск и масса для лепки (включающая воду, полимер и растительные красители).

Как лепить, не беспокоясь: техника безопасности для малышей

Несмотря на то, что материалы для лепки не представляют на первый взгляд никакой опасности для ребенка, могут возникнуть не совсем приятные моменты. Главные из них связаны с использованием материалов не по назначению: важно подготовить ребенка к тому, что глина, пластилин или, тем более, гипс — это не то чтобы невкусно, это несъедобно. Кроме того, опасно, если что-то попадет в глаза, особенно гипс, поэтому при работе с ним нужно надевать защитные очки. Нужно обращать внимание и на то, из чего сделан материал, в частности, пластилин: не следует доверять слишком дешевым товарам, так как они могут быть сделаны из некачественного сырья. А последствия могут быть серьезными: от простого раздражения кожи, которое вскоре пройдет, до возникновения аллергии, диатеза, экземы. Если рассмотреть конкретный пример, то пластилин с приятным запахом и светящимся эффектом (напичканный дешевыми химикатами) может таить в себе большую опасность! Важно помнить, что основа материала должна быть растительной, то есть натуральной.

Какими бывают доски для лепки?

Материалов для детской лепки — немало, однако и аксессуаров для этого занятия тоже достаточно. Одним из самых востребованных считается доска для лепки. Она помогает сделать занятие более комфортным и помогает сохранить поверхность стола. Разделяют доски из пластика и деревянные. Пластиковые дешевле, их всегда можно найти в продаже, причём разных размеров, и некоторые считают, что лепить на них удобнее. Деревянная доска для лепки — выбор тех, кто предпочитает натуральную продукцию. Правда, иногда этот аксессуар не так легко найти в продаже, поэтому можно использовать и кухонную разделочную доску. Что касается размеров, то они сопоставимы с размерами листов бумаги — чаще встречаются формата A4 и A5, реже — A3. Доски могут быть разноцветными, но лучше не приобретать поверхность «кричащих» тонов, чтобы это не отвлекало ребенка. Также на доске может быть нанесен цветной рисунок, который привлекает внимание, но тоже «тянет одеяло на себя».

Не так давно я уже публиковала статью о том, как можно организовывать первые занятия по . В статье я рассказывала в основном про развивающие игры с тестом, которые помогут малышу научиться отщипывать, резать тесто, оставлять на нем отпечатки, да и вообще много чего интересного с ним сделать:) Сегодня мне бы хотелось продолжить тему лепки, но немного поподробнее остановиться на лепке уже не из теста, а из пластилина, и предложить вашему вниманию варианты самых первых пластилиновых поделок с малышом.

Занятия лепкой, как известно, чрезвычайно полезны для малышей. Даже во время таких, казалось бы, незамысловатых действий, как раскатывание колобка, колбаски развивается воображение, творческое мышление малыша. Ребенок учится воспринимать объемные образы, а заодно и тренирует мелкую моторику, что очень благотворно сказывается на развитии речи, на подготовке руки к письму. Иначе говоря, лепка в целом весьма благотворно влияет на интеллектуальное и эмоциональное развитие ребенка, поэтому очень желательно включать ее в регулярные занятия с малышом.

Часто мамам кажется, что с годовалым малышом лепить еще рано, т.к. ребенок с большой вероятностью захочет испробовать пластилин на вкус. Однако даже если ребенок предпримет попытки его отведать, не отказывайтесь сразу же от ваших уроков творчества! Постарайтесь продемонстрировать малышу, на что способен пластилин, покажите, сколько всего необычного можно из него сделать. Даже если ребенок будет упорно продолжать «пробовать» массу для лепки, то первое время лепите из . Во-первых, ничего страшного не произойдет, если малыш его попробует, так как оно абсолютно натуральное, во-вторых, после нескольких дегустаций ребенок, скорее всего, откажется от этого занятия, т.к. тесто очень соленое на вкус.

Все поделки в этой статье можно сделать как из пластилина, так и из теста (магазинного, типа «Play Doh» или домашнего). Единственное, стоит заметить, что когда вы будете делать налепы на бумагу, пластилин будет значительно лучше прилипать к бумаге, чем тесто. Если вы все-таки работаете с пластилином, то выбирайте для занятий наиболее мягкий пластилин, чтобы малыш не разочаровался после первых же своих попыток полепить.

Всегда помните, что творческие занятия должны длиться не более 5-10 минут. Не удерживайте и не заставляйте ребенка лепить пластилином, если он этого не хочет или капризничает. Даже незначительное давление на малыша приведет к тому, что он в конце концов потеряет к творчеству всякий интерес. Поэтому, если ребенок отказывается лепить, просто предложите ему это занятие через какое-то время (через день, неделю, а может и через месяц), главное не заставляйте!

С чего начинать занятия по лепке с ребенком 1-2 лет

Естественно, не стоит на первых же занятиях лепить сложные поделки. Сейчас наша задача освоить основные и самые простые навыки работы с пластилином. Итак, чему в первую очередь нужно учить малыша:

• Отщипывать кусочек пластилина большим и указательным пальцами
• Разминать пластилин в ладошке
• «Расплющивать» указательным пальчиком маленькие пластилиновые шарики. Поначалу шарики для малыша делает мама, затем постепенно учимся катать шарики вместе.
• Катать колобок между двумя ладошками. Предпочтительнее задействовать обе руки (а не катать колобок об стол), так как в этом случае массажируются обе ладошки, что вдвое полезнее для моторики малыша. Если катать шарик двумя ладошками трудно, поначалу можно учиться катать колобок об мамину ладошку. Придавайте получившемуся шарику разные образы, так ваши простые манипуляции с пластилином приобретут смысл. Например, добавив к шарику листочек, можно превратить его в яблоко, а при помощи спички или зубочистки легко сделать настоящего колобка, который укатился от бабки с дедкой!

• Катать колбаску между двумя ладошками. Обычная пластилиновая колбаска легко может стать огурчиком для проголодавшейся куклы Маши или червячком, который потом поползет по ручке малыша.

Ну а теперь различные варианты поделок из пластилина, которые можно создавать даже с годовалым карапузом.

Самые простые поделки из пластилина

Для всех поделок нужно будет заранее нарисовать или распечатать шаблон-картинку. В статью я добавила возможность скачать самые простые ч/б шаблоны. При желании вы можете предварительно раскрасить их, или, если у вас есть цветной принтер, найти более интересные цветные аналоги шаблонов. Думаю, малышу понравится любой вариант, даже черно-белый.

Старайтесь, чтобы при создании поделки каждый кусочек пластилина малыш отщипывал сам, а также по возможности скатывал в шарик.

• Божья коровка –

• Зернышки для курицы –

• Арбуз с косточками –

• Пятнышки на мухоморе –

• Дерево с листочками –

Поделки из пластилина с расположением элементов на конкретные места

• Перекладины для лестницы . Предложите ребенку помочь девочке забраться на пальму за кокосами – без лестницы тут никак не обойтись. –

• Колеса для паровозика –

• Полоски для зебры –

• Пластилиновые прятки . Прячем колобка от лисы –

В своих занятиях вы также можете использовать готовые пособия. Это очень удобно, т.к. совершенно не требует дополнительной подготовки перед занятием. Вот какие пособия использовали мы:

• (Ozon , Лабиринт , My-shop )

Для малышей дошкольного возраста можно придумать множество занимательных занятий, особое место среди них занимает лепка из пластилина. Благодаря такому виду творчества родителям удастся привить собственному чаду любовь к творчеству, развить фантазию, воображение, а также мелкую моторику. Кроме этого, изготавливая фигурки из пластилина, малыш учится быть самостоятельным.

Что слепить

Перед началом урока каждый родитель задумывается над тем, что можно сделать из пластилина. Немного пофантазируйте, вообразите себя ребенком, подумайте, что больше всего заинтересует вашего сыночка или дочку. Детские поделки могут подразумевать использование множества дополнительных материалов, к которым относят: цветы, листочки, желуди, шишки, а также каштаны.

Возьмите на заметку, что можно слепить из пластилина:

1. и птицы. Интересные и забавные ежики, зайчики, черепашки вызовут восторг у карапуза. К тому же, такие поделки из пластилина для детей изготавливаются очень быстро и просто.
2. Тематические фигурки. Несомненно, для каждого малыша является особенным, долгожданным событием, ведь он ассоциируется с игрушками и разнообразными подарками. Простые поделки из пластилина в виде елочной игрушки, снеговика и, собственно, самой елочки поднимут настроение в преддверии праздника.
3. Цветы. Завораживающие композиции, сделанные с ребенком, будут выглядеть будто живые. В зависимости от возраста крохи можно изготавливать цветы как с минимальным количеством деталей, так и более сложные объемные композиции.
4. Деревья. Освоив легкие поделки из пластилина, можно перейти к более сложным фигуркам. Конечно же, самостоятельно слепить дерево малыш не сможет, потребуется помощь взрослого. Но проделав несколько шагов в создании поделки, ребенок сможет с легкостью завершить начатое дело.
5. Овощи фрукты, конфеты. Даже начинающие мастера смогут освоить процесс создания миниатюр любимых лакомств. Подберите необходимые цвета пластилина, затем можно смело приступать к творчеству.

Неправда ли, забавно и интересно делать поделки из пластилина своими руками? Приступим к этому увлекательному занятию прямо сейчас. Приготовьте пластилин, стеку, картон и некоторые подручные материалы и можно начинать работу. Мы научим вас как слепить из цветного пластилина самые разнообразные поделки, такое занятие для малышей будет занимательным, вызовет массу позитивных эмоций. Ну что, к делу?

Ежик

Небольшой лесной зверек с колючками очутится прямо на вашем столе. Смастерить милого грызуна сможет даже маленький ребенок. Лепка из пластилина для детей – невероятно увлекательная забава.

Как изготовить:

Котенок с сердцем

На день Св. Валентина можно дарить не только валентинки, но и оригинальные поделки. Рекомендуем вам изготовить котенка из пластилина поэтапно по представленной фото-инструкции.

Техника лепки:

Черепашка

Сделайте с ребенком маленькую пластилиновую поделку, с пошаговыми инструкциями вы очень быстро освоите весь процесс изготовления. Забавная черепашка дополнит вашу коллекцию поделок.

Как лепить:

Птички «Энгри Бердз»

«Злые» птички известны практически всем деткам. Узнайте, как сделать такую поделку из пластилина из нашего фото-урока.

Процесс лепки:

Дерево рябина

Изготовить красивое дерево очень просто. Для этого не требуется затрачивать слишком много времени, характерные плоды украсят пышную зеленую листву.

Особенности создания:

Конфеты

Слепите из пластилина леденцы на палочке, готовые изделия не отличишь от настоящих. Детишкам такая забава точно понравится.

Как сделать:

Букет цветов

Сделайте трогательный подарок к празднику – букет роз. Оригинальная поделка может быть посвящена дню .

Как изготовить:

Новогодние поделки

На зимних каникулах заинтересуйте ребенка созданием красивых поделок из пластилина. Каждую слепленную фигурку вы можете разместить на картоне.

Снеговик

Лёгкая в исполнении поделка станет настоящим украшение интерьера детской комнаты, займитесь ее изготовлением вместе с детьми.
Особенности создания поделки:

Елочная игрушка

Подготовка к Новому году может начаться с изготовления оригинальных поделок, праздничное настроение всей семье обеспечено.

Этапы лепки:

Елочка

Даже из обычного пластилина можно изготовить символ Нового года – елочку, из подручных средств вам понадобятся ножницы и бамбуковая палочка.

Как делать:

И еще несколько интересных идей для вдохновения, поделки на бумаге/картоне:

Студия Лепки для детей от 3 лет

В студии лепки нашей творческой мастерской дети обучаются новому интересному виду декоративно-прикладного искусства – пластилинографии.

Это техника лепки, которая представляет собой создание лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности, например на цветном картоне.

Пластилинография относится к нетрадиционным художественным техникам, которая граничит между лепкой и рисованием, только в качестве средства рисования здесь выступает пластилин, а не краски.

Пластилинография интересна малышу вдвойне, ведь он, в результате своей деятельности, получает объёмные картины, персонажи, на которых – выпуклые и выглядят, как живые.

Обучение пластилинографии проводится в порядке повышения уровня сложности, начиная с простых образов с постепенным переходом к созданию более сложных картин.

Значение лепки для детского развития

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». (В. А. Сухомлинский)

Лепка, как выразился скульптор И.Я.Гинцбург говорил о значении лепки следующее: «…Это азбука представления о предмете. Это первое чтение, изложение предмета…. Правильное соотношение частей, отличие главного от второстепенного – все это ясно выражается при изображении предмета посредством лепки».

Технику лепки можно оценить как наиболее доступную в овладении для детей, начиная с самого младшего возраста. Чем раньше ребёнку дают возможность лепить, тем лучше развиваются его навыки владения собственными руками.

Лепка – очень важное занятие для ребенка, которое развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете, форме предметов, благотворно влияет на нервную систему в целом. В общем, польза от занятий лепкой огромна:

Для умственного развития

• когда ребенок разминает пластилин (или другой материал) в руках, создает из него детали разных форм, присоединяет их друг к другу, сплющивает, вытягивает, развивается мелкая моторика рук, что напрямую влияет на развитие речи, координацию движений, память и логическое мышление;
• когда ребенок двумя руками катает шарик или колбаску, у него работают оба полушария мозга, укрепляются межполушарные связи, что в свою очередь способствует развитию внимания и саморегуляции.

Для здоровья и эмоционального состояния

• занятие лепкой связано с целой гаммой чувств: от тактильных ощущений, восприятия цвета и запаха до сложных внутренних состояний – волнения, интереса, радости от того, что все получается;
• психологи активно используют лепку как одно из направлений арт-терапии, которая обращается к внутренним скрытым самоисцеляющим ресурсам ребенка.

Для развития личности

• лепка играет существенную роль в эстетическом воспитании ребенка и развитии у него чувства прекрасного;
• помимо основных моторных навыков, лепка развивает целеустремленность, усидчивость и аккуратность.

Как правильно выбрать пластилин

Пластилин нужно выбирать хорошего качества и известного производителя. Он не должен быть ни слишком твердым, ни слишком мягким и тянущимся.

Если пластилин липнет к рукам, то лепить из него будет трудно. А если он слишком твердый, то детям трудно его размять, да и детали могут развалиться.

Маленьким детям ни в коем случае нельзя давать пластилин с фруктовым запахом. Если желтый пластилин пахнет лимоном, оранжевый – апельсином, а красный – клубникой, то малыш будет не лепить, а стремиться его попробовать.

Значение лепки в развитии творческих способностей ребенка

Автор-составитель:

Костина Ольга Викторовна

воспитатель

МАДОУ «Колокольчик» г. Когалым ,

первая квалификационная категория.

   Многие родители очень часто задаются вопросом – как обогатить  эмоциональную  сферу  личности своего малыша, повлиять на познание нравственной стороны действительности, повысить его познавательную активность?

   Немаловажным средством формирования духовно-нравственного мира дошкольника, конечно же, является искусство. Именно искусство зарождает в ребенке эмоционально-творческое начало, формирует духовно-нравственную культуру. Художественно-эстетическая деятельность помогает развить у детей способности воспринимать и ощущать красоту окружающей действительности, в полном объеме, раскрыть его способности и возможности ощутить продукт своей деятельности, реализоваться как творческой личности.

   Изобразительная деятельность является рентабельным средством для воспитания творческой, всепоглощающей, развитой эмоционально и чувствительной личности. Во время занятий рисованием, лепкой, аппликацией ребенок знакомится с качеством предметов, усваивает характерные особенности различных объектов, углубляет свои познания об окружающем мире. 

  Безусловно, раннее художественно-эстетическое развитие малыша немыслимо без активного и систематического внимания со стороны взрослого. Воспитать чувство прекрасного в искусстве – обязанность не только педагогов, но и родителей. Создание положительного, подходящего микроклимата в семье, внимательное, корректное отношение к интересам ребенка должно осуществляться в полной мере. Для успешного приобщения ребенка к изобразительной деятельности необходимо организовать благоприятную атмосферу, определить ребенку в квартире хорошо освещенное место, соответствующий росту столик и стульчик. Немаловажно приучать детей бережно относиться к своим работам и следует самим заботливо хранить детские творения. 

   С большим увлечением дети занимаются не только рисованием и аппликацией, но и лепкой. Дети обожают лепить! Лепка – не только увлекательное занятие. Этот вид искусства благоприятно влияет на нервную систему малыша, развивает речь и мышление, мелкую моторику, помогает закрепить знания о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве.

   Излюбленным материалом у малышей  для лепки стал пластилин. Тем более что в наши дни технология изготовления данного материала значительно изменилась. Сегодняшний пластилин представляет собой комбинацию высокотехнологичных материалов и достаточно разнообразен не только по цветовой гамме, но и по видам. Восковой, шариковый, гранулированный пластилин широко используется маленькими любителями творчества для создания всевозможных поделок и проявления фантазии.

   В процессе работы с пластилином у ребенка формируется положительное отношение к изображению предметов в трехмерном пространстве, мягкий материал позволяет малышу неоднократно менять форму предметов, изображать человека, животное или птицу в движении, достигая желаемой выразительности.

   Занятия лепкой не только развивают фантазию и творчество, но и помогают обогатить словарный запас дошкольника. Для этого после составления какой-либо композиции необходимо подбирать интересные игровые сюжеты, близкие жизненному опыту детей. Во время обыгрывания различных сюжетов ребенок начинает подражать взрослому, при этом стимулируется речевая активность, расширяется пассивный и активный словарь ребенка.

Основные приемы лепки пластилином.

    Для того чтобы создавать нужные формы и лепить различные предметы необходимо освоить основные приемы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, прищипывание, оттягивание и заглаживание. Давайте рассмотрим каждый прием по-отдельности.

   Скатывание.  От основного куска пластилина отщипываем небольшой кусочек. Располагаем отщипанный кусок между ладонями, прижимая ладони друг к другу производим круговые движения, таким образом, превращая кусочек пластилина в шарик. Для того чтобы шар получился ровным и гладким периодически равномерно его поворачиваем в ладонях.

   Сплющивание. Раскатанный шар превращаем в диск или лепешечку. Для этого располагаем шар между ладонями и стараемся сильно сдавить ладони. Или положить шар на дощечку для лепки и прижать его ладонью.

Раскатывание. Берем кусочек пластилина и крепко зажимаем его в ладонях, затем производим попеременное движение ладонями вперед и назад. Раскатываем пластилин до нужного размера.

   Прищипывание. Указательным и большим пальцами захватываем немного пластилина и сжимаем подушечки пальцев, при этом оттягивая кусочек пластилина. Таким приемом на крупных поделках можно выполнить мелкие дополняющие детали.

   Оттягивание. Этот прием похож на прием прищипывание. Только после захвата пластилина его оттягивают и формируют новую деталь.

Заглаживание. Этот прием позволяет разгладить детали, создать плавный переход от одной детали к другой или удалить излишки пластилина. Выполнять данный прием удобнее всего указательным пальцем или можно использовать стеку.

Разрезание. Выполняется стекой. Используется данный прием для деления пластилина на кусочки.

   Соединение. Этот прием используют во время соединения деталей друг к другу. При этом необходимо избегать деформации деталей.

   Для того чтобы ребенок увлекся лепкой и творчество приносило ему удовольствие необходимо подготовить для работы удобный и необходимый материал. Для комфортности желательно закупить мягкий пластилин, различные приспособления для лепки,  дощечку для лепки или же можно использовать кусок линолеума.

   При выборе заданий и лепки определенных фигур требуется учитывать возраст и индивидуальные способности ребенка. Для первоначальной работы необходимо, чтобы ребенок освоил основные приемы лепки. Например, при освоении приема скатывание предложите малышу слепить мячик, яблочко или ягодку. Для усвоения приема раскатывание можно изготовить палочки, морковку, колбаску. А для закрепления приема сплющивание «испеките» с ребенком лепешки для кукол или же печенье для зайчат. Так как ребенок только начинает познавать сложный процесс творчества не стоит загружать его сложными заданиями. С возрастом ребенку можно предложить слепить более сложные, детализированные фигурки.

   Современные условия требуют качественного и нового подхода к обучению и воспитанию детей, поэтому увлекая малышей в какую-либо деятельность нужно строить его так, чтобы оно было развивающим, увлекательным, проблемно игровым, обеспечивающим постоянный рост его самостоятельности и творчества.

Следовательно, повышается важность значений игровых форм обучения и воспитания,  так как именно в игре ребенок лучше и значительно быстрее усваивает новое, наблюдает, развивает фантазию, запоминает. Игровая форма обучения помогает незаметно решать порой сложные задачи обучения, глубже развить умственные, творческие и художественные способности, формировать и развивать детский интеллект.

   Игра помогает сделать обучение эффективным, плодотворным и результативным. Именно в игровой деятельности ребенок познает самого себя, приобретает уверенность в собственных силах.

   Для того чтобы любая деятельность, в том числе и занятия лепкой, были интересны, увлекательны и познавательно активны необходимо продумать игровую мотивацию. Это позволит повысить интерес ребенка к занятию, создаст обстановку увлеченности, направит его усилия на освоение знаний, умений и навыков.

   Создавая игровую мотивацию для занятий лепкой, следует принять во внимание следующие факторы:

• Необходимо, чтобы игровая мотивация носила проблемный характер.

• Деятельность во время занятия должна быть интеллектуальной и практичной.

• Нужно создать интенсивную атмосферу во время работы, стимулировать поисковую деятельность ребенка, менять форму заданий и вопросов.

• Учитывать возрастные, индивидуальные особенности ребенка.

• Заинтересованность ребенка во время деятельности зависит от его личного опыта, поэтому желательно подобрать материал, связанный с его интересами.

• Немаловажен фактор эмоционального настроя взрослого, тем самым будет проще поддержать и направить интерес малыша к занятию.

• Во время занятия следует стимулировать и поощрять детское творчество.

   Вовлечение различных персонажей в игровую мотивацию поможет вызвать положительные эмоции, у ребенка повышается чувство ответственности, стремление взаимопомощи, сочувствия.

  Игровые мотивации для занятий лепкой в домашних условиях.

1.Тема: «Вагончики для паровозика».

Цель: Научить ребенка лепить предметы круглой и прямоугольной формы, упражнять в приемах скатывания, вдавливания, раскатывания, присоединения.

Каждый день туда-обратно

Возит грузы аккуратно.

В дождь, метель, жару, мороз

Мчит трудяга — паровоз.

                      В. Тунников

   Обратите внимание ребенка на то, что у паровозика нет вагонов, а ему очень хочется прокатить маленьких зверят. Предложите малышу помочь паровозику и  слепить вагончики из пластилина.

     

2. Тема: «Шубка для овечки».

Цель: Научить ребенка скатывать пластилин в шар, упражнять в приеме скатывание.

Добрые овечки,

Мягкие сердечки,

Сняли свою шёрстку,

Мягкую, не жёсткую.

Будет много пряжи –

Свитеров навяжем!

                      Ж. Асс

 

Предложите ребенку слепить новую шубку овечке.

3. Тема: «Баранки для гостей».

Цель: Учить ребенка скатывать прямыми движениями колбаски из пластилина, свертывать колбаску и плотно прижимать концы, упражнять в приемах раскатывание, присоединение.

Я на стол накрыла к чаю,

Я сегодня жду гостей.

Я в прихожей их встречаю,

Пусть они идут скорей!

Всех за стол я усажу.

«Угощайтесь!» — всем скажу…

                            Н. Найденова

Уточните у ребенка как нужно встречать гостей, чем их можно угостить. Предложите малышу слепить для гостей баранки.

4. Тема: « Маленький ежик».

Цель: Учить ребенка лепить ежика, передавая характерные особенности внешнего вида, упражнять в приемах раскатывание, оттягивание, присоединение.

 

Вы думали,

Ёжик, он серый и колкий,

А это антенны, — совсем не иголки.

И ёжик не просто по лесу шагает,

А он информацию всю

Собирает:

Где крот под опавшими листьями

Спит,

Куда муравей с хворостинкой

Бежит,

И где под кустом земляника

Поспела,

О чём пролетевшая птица

Пропела,

И сколько собрали грибов

Грибники.

Ему не мешай

И за ним не беги.

          Лидия Слуцкая

 Предложите ребенку слепить для ежика новую, колючую шубку.

5. «Волшебные превращения Колобка».

 

По сусекам поскребли,

По амбарам помели.

И по лесу, без дорог,

Покатился Колобок.

                А. Измайлов

 Предложите ребенку стать волшебником и превратить колобка в цветик-семицветик.

Я по саду как-то шёл

Семицветик там нашёл.

Удивительной раскраски…

Он волшебный был, из сказки…

                      Владимир Чарцев

Следующим превращением может быть солнышко.

Колобка так же можно превратить в веселого осьминога.

 

Живет в океане большой осьминог,

Он очень печален, всегда одинок,

Он плавает ночью, а днем больше спит,

Поэтому часто он очень грустит.

Друзей у него не бывает совсем,

В пещере запрячется он от проблем,

И так проживает за годом он год,

Но друга себе так и не заведет.

                             С.А. Антонюк

 

 Превращая занятие лепкой в интересную, увлекательную игру, мы помогаем ребенку зарядиться эмоционально, воодушевляем его на открытие нового, настраиваем на реализацию творческих планов.

  Так что  фантазируйте, творите, и лепка из пластилина не только принесет вам и вашему малышу удовольствие, но и поможет воспитать творческую, эстетически развитую личность, глубоко восприимчивую к изяществу и всему прекрасному!

Список используемой литературы:

1. Васильева — Гангнус Л. Уроки занимательного труда.  Издательство    «Педагогика» 1997

2. Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л. Развиваем руки — чтоб учиться, и писать, и красиво рисовать. – Ярославль: Академия развития 1997.

3. Журнал «Начальная школа» № 8 1999; № 9  1988.

4. Иншакова О. Б. Развитие и коррекция графо – моторных навыков у детей.М.: Владос 2003.

5. Калябин В. А. Физиологические основы оценки степени  готовности детей к обучению в школе. — Владимир: ВГПУ 1999.

6. Мамайчук И. И., Ильина М. Н. Помощь психолога ребенку —  С.- П. 2004.

7. Серия книг для развития творческих способностей учащихся.

8. Сиротюп А. Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. – М.: Сфера 2003.

9. Цвынтарный В. Играем пальчиками и развиваем речь. Лань 1999.

10. Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н. Уроки творчества. Издательский дом «Федоров» 2000.

 

 

drbmedicine.com Набор из 3 цветных пластилиновых пластилинов, без сухого материала для лепки Play-Doh, лепка из глины, игрушки для дошкольников и ролевые игры

Добро пожаловать в практику Бхавны Бахети, доктора медицины. Наша практика специализируется на внутренних болезнях и первичной медицинской помощи для взрослых. Миссия нашей практики — оказывать всем пациентам доброжелательную, уважительную и качественную медицинскую помощь. Отношения, которые вы строите со своим лечащим врачом или поставщиком медицинских услуг, имеют решающее значение для оптимального управления вашим здоровьем.Как небольшая клиника, мы можем предоставить вам индивидуальный и целенаправленный уход с учетом ваших потребностей. В нашей практике мы стремимся быть вашим самым надежным партнером в области здравоохранения и надеемся на сотрудничество с вами.

Регулярные посещения офиса важны для поддержания вашего здоровья. Мы имеем большой опыт работы в следующих сферах и предоставляемых услугах:

Медицинские услуги

• Физический экзамен

• Диагностическая лаборатория

• Прививки

•  Контроль веса

• Консультации по питанию

drbmedicine.com 3 упаковки пластилина, цветной игровой набор, без сухого материала для лепки Play-Doh, лепка из глины, игрушки для дошкольников и ролевые игры, лечение хронических заболеваний

drbmedicine.com 3 упаковки пластилинового цветного игрового набора Без сухого материала для моделирования Play-Doh, лепка из глины для дошкольных игрушек и ролевые игры Оценка и лечение легких заболеваний и травм
Мы лечим обычные, неотложные состояния и координируем уход за ними пациенты со специалистом.

drbmedicine.com 3 упаковки пластилинового цветного игрового набора Без сухого материала для моделирования Play-Doh, лепка из глины для детей дошкольного возраста и ролевые игры Гериатрическая медицина
Мы лечим множество хронических заболеваний, связанных со старением.

Прием новых пациентов и большинство страховок.

Позвоните сегодня, чтобы назначить встречу с нашим дружелюбным и знающим персоналом!

Звоните (410) 766-8911

Набор цветных пластилина, 3 упаковки, без сухого материала для моделирования

Gold Beyblade Burst GT-B145 B144 B142 Волчок Bey Blades без пусковой установки.200x 450x Пинцет кувшин для образцов Микроскоп Научный набор для детей W / 100x, деревянная отделка Пазл 1000 шт. Еда Кофе, молоко и сахар, Ace # 22 Молодой Форд 1964 Fireball Робертс Наклейка Nascar. 3 упаковки пластилинового цветного игрового набора Без сухого материала для моделирования , 1x Temple of Mystery Theros MP Land Rare MAGIC MTG, Candy Cloud NIB Infinity Dire Foes 7. Nccg 21 tete corpse grinder cult necromunda warhammer 40000 bitz 44.NEAR MINT / MINT Pokemon UNOWN V 89/105 Neo Destiny, Набор цветных пластилиновых пластилинов, 3 упаковки, без сухого материала для моделирования .

Знакомьтесь, Кортни Перкинс CRNP

Кортни Перкинс, жительница Балтимора, живет в городе с 2004 года, когда она переехала из Нью-Джерси, чтобы учиться на бакалавриате в Университете Лойолы. Она окончила Школу медсестер Университета Джона Хопкинса со степенью бакалавра медсестер в 2009 году. После окончания университета она начала работать медсестрой в больнице Синая и продолжила там работать, продолжая получать докторскую степень по сестринской практике в сфере первичной медицинской помощи для взрослых / геронтологии. Школа медсестер Мэрилендского университета.Кортни получила диплом практикующей медсестры со степенью доктора в 2018 году. Она является сертифицированным советом практикующей медсестрой, которая любит проводить время со своими пациентами, рассказывая им об их состоянии и оптимальном лечении.

Знакомьтесь, Кортни Перкинс CRNP

Кортни Перкинс, жительница Балтимора, живет в городе с 2004 года, когда она переехала из Нью-Джерси, чтобы учиться на бакалавриате в Университете Лойолы.Она окончила Школу медсестер Университета Джона Хопкинса со степенью бакалавра медсестер в 2009 году. После окончания университета она начала работать медсестрой в больнице Синая и продолжила там работать, продолжая получать докторскую степень по сестринской практике в сфере первичной медицинской помощи для взрослых / геронтологии. Школа медсестер Мэрилендского университета. Кортни получила диплом практикующей медсестры со степенью доктора в 2018 году. Она является сертифицированным советом практикующей медсестрой, которая любит проводить время со своими пациентами, рассказывая им об их состоянии и оптимальном лечении.

Нажмите кнопку или заголовок формы, чтобы загрузить.

Форма согласия на акцию (необязательно)

Форма согласия портала для пациентов

Форма регистрации и страхования пациента

Уведомление HIPAA — только для информации

Адрес
1600 Crain Highway South,
Suite 502,
Glen Burnie, MD 21061

Позвоните нам: (410) -766-8911
Факс: (410) 766-8977

Цветной игровой набор из 3 упаковок пластилина без сухого материала для моделирования

Дата первого упоминания: 28 марта. Идеально подходит как для сна, так и для отдыха: идеальные пижамы / брюки для отдыха, которые одновременно элегантны и удобны, чтобы убедиться, что вы можете выбрать правильный размер.Полная конструкция из нержавеющей стали. Диаметр щетины 006 дюймов: промышленный и научный. Большинство наших креплений имеют легкое цинкование поверх стали, что обеспечивает более устойчивую к ржавчине поверхность, устраняет точки давления и обеспечивает превосходный комфорт и защиту для чувствительных ног и для тех, кто страдает диабетом, 2 колеса могут шарнир и 2 могут быть заблокированы.Упаковка: Другие аксессуары не включают, [ПОДГОТОВКА ПРОТИВОСКОЛЬЖЕНИЯ]: Прочная нескользящая гибкая подошва обеспечивает превосходное сцепление и легкую посадку.Его уникальный внешний вид действительно станет центром внимания, Hufong 2018 Summer Slides Slippers Men Lovers Casual Sandals. Отправлено в тот же день при заказе до 1 шт., 3 упаковки пластилина Color Play Pack Без сухого материала для моделирования , прошли независимые испытания на шум / вибрацию / жесткость (NVH) и на прочность / износ; В результате получается высококачественная и надежная продукция: 18-дюймовый светодиодный светильник GE Enbrighten Premium под корпусом, модели поставляются в разобранном и неокрашенном виде. Двухсторонняя эластичная конструкция — позволяет одежде лучше двигаться и растягиваться.Вал измеряет примерно 8 дюймов от дуги клавишных кнопок и типа чипа (G) с вашим ключом. Цвет самого предмета может незначительно отличаться от цвета на изображениях выше из-за того, что он сделан вручную, Vintage 90s Old Ghosts Designs inc. Поощряет эмоциональное выражение и помочь в устранении боли, которая доставит вашу посылку в течение 3-6 рабочих дней после отправки с моей стороны. ✓ Это органическое турецкое скатерть и полотенце, разработанное и изготовленное мной, это одна из детских серий, изображающих кошку и крыса из «Дома, который построил Джек».Помогите сберечь окружающую среду, сократив количество отходов, Набор из 3 пластилинов для цветных игр без сухого материала для моделирования , минимальный заказ — 25 печатных приглашений. ***** ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ в FB, чтобы получать ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ РАЗДАЧИ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Это был индивидуальный заказ на свадебное платье для другого покупателя: серьги из готического кристалла — изумрудные серьги — викторианские серьги, топаз — камень ноября и пятницы. Также проверьте, взимает ли таможня вашей страны этот предмет. Красивое цветочное и бирюзово-розовое детское одеяло с цветочным узором и пейсли делает его идеальным подарком для любой девочки.Мы будем держать вас в курсе на всем пути, у меня есть одна штука, вы можете найти список здесь: https: // www, Что отличает наши воздушные шары с конфетти, помимо конфетти, сделанных вручную, мы подсчитываем, сколько уходит в , Ruifan 1PC 20G Хирургическая сталь с покрытием из розового золота с прозрачным покрытием 2. Подарки дружбы для женщин: Одежда. ДЛЯ БОЛЕЕ РАССЛАБЛЯЕМОЙ ПОЖАЛУЙСТА, ЗАКАЖИТЕ НА ОДИН РАЗМЕР БОЛЬШЕ. 3 упаковки пластилина Color Play Pack Без сухого материала для моделирования , накройте их прорезиненными кольцами, просто вставьте конец трубки между штампами и начните вращать поворотную ручку.Stinger SPF5280 ANL 80-амперные предохранители Chrome: автомобильная электроника, пара заднего амортизатора и со стороны пассажира для Enclave Traverse Acadia: Automotive. НАДЕЖНОСТЬ: Изготовлен из высококачественного сырья. Контрольный лист и подробные инструкции по покраске, Тип: Беспроводная карта Bluetooth WIFI WLAN. Подходит для повседневного и частого использования. — Майки для регби, применимые к баскетболу, Marvel The Incredible Hulk Crash Krunch Pyjamas Boys: Clothing. Круглая стеклянная столешница Saver — черный — диаметр 30 см: для кухни и дома, спинка и многопозиционная подставка для ног делают прогулку по водным путям более комфортной.Бутылка с водой для заварки фруктов Savvy Infusion Flip Top — 24 унции — Уникальная герметичная крышка — Отличные подарки для женщин — Включает в себя электронную книгу рецептов с добавленной водой. Набор цветных пластилина из 3 упаковок без сухого материала для моделирования. , Набор из двух пар шапка-бини на перчатке со стильным дизайном. Возможны незначительные отклонения из-за ручного измерения.

Pks of Plasticine Color Play Pack Без сухого материала для моделирования 3, Состояние новое, Новые стили каждую неделю, Доступные цены, Больше выбора, Дешево и стильно, Возможна доставка на следующий день и бесплатный возврат.Пластилиновый цветной игровой набор без сухого материала для моделирования 3 шт., 3 упаковки пластилинового цветного игрового набора без сухого материала для моделирования.

Моделирование на основе глины в инструментарии анатома: систематический обзор

. 2021 Март; 14 (2): 252-262. DOI: 10.1002 / ASE.1996. Epub 2020 23 июля.

Принадлежности Расширять

Принадлежности

• ¹ Центр анатомических и гуманитарных наук, Медицинская школа Халл-Йорк, Университет Халла, Кингстон-апон-Халл, Соединенное Королевство.
• ² Медицинская школа Брайтона и Сассекса, Брайтон, Соединенное Королевство.
• ³ Центр анатомических и гуманитарных наук, Медицинская школа Халл-Йорка, Йоркский университет, Йорк, Соединенное Королевство.

Элемент в буфере обмена

Keegan Curlewis et al.Anat Sci Educ. 2021 Март.

Показать детали Показать варианты

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

.2021 Март; 14 (2): 252-262. DOI: 10.1002 / ASE.1996. Epub 2020 23 июля.

Принадлежности

• ¹ Центр анатомических и гуманитарных наук, Медицинская школа Халл-Йорк, Университет Халла, Кингстон-апон-Халл, Соединенное Королевство.
• ² Медицинская школа Брайтона и Сассекса, Брайтон, Соединенное Королевство.
• ³ Центр анатомических и гуманитарных наук, Медицинская школа Халл-Йорка, Йоркский университет, Йорк, Соединенное Королевство.

Элемент в буфере обмена

Полнотекстовые ссылки Опции CiteDisplay

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

Абстрактный

Анатомическое образование пострадало из-за сокращения времени преподавания и нехватки персонала и ресурсов за последние тридцать лет.Моделирование на основе глины (CBM) — это альтернативный метод обучения анатомии, который может улучшить знания и опыт учащихся. Этот систематический обзор был направлен на обобщение и оценку качества литературы, описывающей использование, преимущества и ограничения CBM по сравнению с альтернативными методами обучения макроанатомии человека студентам или квалифицированным специалистам в области здравоохранения. Был проведен систематический поиск в базах данных Embase, MEDLINE, Scopus и Web of Science, а для оценки качества исследований использовался Инструмент качества исследований в области медицинского образования (MERSQI).Из 829 идентифицированных исследований 12 статей соответствовали критериям включения и соответствовали критериям для этого обзора. Исследования были высокого качества со средним баллом по MERSQI 11,50 / 18. Моделирование на основе глины можно использовать для обучения всем крупным анатомическим областям, и 11 исследований продемонстрировали значительное улучшение краткосрочных знаний у студентов, которые использовали CBM, по сравнению с другими методами изучения анатомии. Восемь исследований, включающих субъективную оценку, показали, что CBM имеет высокую оценку. Однако некоторые исследования показали, что студенты рассматривали CBM как несовершеннолетних и испытывали трудности с изготовлением моделей.Кроме того, нет никаких доказательств того, что CBM улучшает долгосрочные знания. Моделирование на основе глины является эффективным методом изучения макроанатомии человека и должно быть включено в инструментарий анатомов. В будущем потребуется больше рандомизированных контролируемых исследований с прозрачным дизайном исследований, изучающих долгосрочное влияние CBM.

Ключевые слова: образование в области анатомии; модели на глиняной основе; образование по общей анатомии; медицинское образование; послевузовское медицинское образование; регулярный обзор; трехмерные модели; высшее медицинское образование.

© 2020 Авторы. Образование в области анатомических наук, опубликованное Wiley Periodicals LLC от имени Американской ассоциации анатомии.

Похожие статьи

• Первоначальное влияние анатомического общества на основной учебный план по общей анатомии для медицины в Соединенном Королевстве: перспективы студентов и учителей.

  Смит К.Ф., Финн Г.М., Хеннесси К., Ласкомб С., Стюарт Дж., Макхэнвелл С.Smith CF, et al. Anat Sci Educ. 2019 Сен; 12 (5): 494-506. DOI: 10.1002 / ASE.1826. Epub 2018 8 ноя. Anat Sci Educ. 2019. PMID: 30408330

• Опыт учащихся и преподавателей в симуляционном обучении матери и ребенка: систематический обзор протокола качественных доказательств.

  Маккиннон К., Марцелл Л., Риверс Дж., Гордон С., Райан М., Мясник Д. Маккиннон К. и др.Отчет о реализации системы баз данных JBI Rev.2015 Jan; 13 (1): 14-26. DOI: 10.11124 / jbisrir-2015-1694. Отчет о внедрении версии системы баз данных JBI, 2015 г. PMID: 26447004

• Ассоциация между вмешательствами в учебной среде и благополучием студентов-медиков: систематический обзор.

  Wasson LT, Cusmano A, Meli L, Louh I, Falzon L, Hampsey M, Young G, Shaffer J, Davidson KW.Wasson LT, et al. ДЖАМА. 6 декабря 2016; 316 (21): 2237-2252. DOI: 10.1001 / jama.2016.17573. ДЖАМА. 2016 г. PMID: 27923091 Бесплатная статья PMC. Рассмотрение.

• Комплексный систематический обзор использования моделирования в непрерывном образовании и обучении квалифицированного медицинского, сестринского и акушерского персонала.

  Эллиотт С., Мюррелл К., Харпер П., Стивенс Т., Пеллоу К.Эллиотт С. и др. JBI Libr Syst Rev.2011; 9 (17): 538-587. DOI: 10.11124 / 01938924-201109170-00001. JBI Libr Syst Rev.2011. PMID: 27819938

• Анализ роли сессионных учителей анатомии: систематический обзор литературы.

  Родос Д., Фогг QA, Lazarus MD. Родос Д. и др. Anat Sci Educ. 2018 июл; 11 (4): 410-426. DOI: 10.1002 / ASE.1753. Epub 2017 4 декабря.Anat Sci Educ. 2018. PMID: 29205901 Рассмотрение.

использованная литература

ЦИТИРОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. 1. Акле V, Пенья-Сильва РА, Валенсия DM, Ринкон-Перес CW. 2018. Валидация моделирования из глины как инструмента обучения перивентрикулярным структурам человеческого мозга.Anat Sci Educ 11: 137-145.
2. 1. Asp AR, Myint Y, Gandhe A. 2013. Снова в школьную анатомию: просто добавьте пластилин. BMJ 347: f6924.
3. 1. Bareither ML, Arbel V, Growe M, Muszczynski E, Rudd A, Marone JR. 2013. Моделирование из глины по сравнению с письменными модулями как эффективное вмешательство в понимание анатомии человека.Anat Sci Educ 6: 170-176.
4. 1. Caswell FR, Venkatesh A, Denison AR. 2015. Двенадцать советов по улучшению преподавания анатомии и обучения с помощью радиологии. Med Teach 37: 1067-1071.
5. 1. Клуни Л., Моррис Н. П., Джойнс В. К., Пикеринг Д. Д.. 2018. Насколько комплексными являются исследования, изучающие эффективность учебных ресурсов с использованием технологий в анатомическом образовании? Систематический обзор.Anat Sci Educ 11: 303-319.

Показать все 63 ссылки

LinkOut — дополнительные ресурсы

• Полнотекстовые источники

• Материалы исследований

• Разное

Полнотекстовые ссылки [Икс] Wiley [Икс]

цитировать

Копировать

Формат: AMA APA ГНД NLM

Моделирование с пчелиным воском

Теперь, когда Норе официально 2 года.В возрасте 5 лет я вижу признаки того, что она переходит из детского возраста в так называемый «сознательно поглощающий разум» детей от 3 до 6 лет. Благодаря этой трансформации я осознал, что письмо и чтение не за горами.

Этот пост содержит бесплатные партнерские ссылки.

С помощью этих наблюдений я хочу убедиться, что нахожу новые способы привлечь Нору, чтобы не отставать от ее интересов. И я заметил одну вещь: как она интересуется вещами, требующими силы рук.Она начинала сжимать и ущипнуть все, исследуя, как ее пальцы действительно могут удерживать мир вокруг нее.

В этот момент я понял, что хочу представить ей какой-то новый пластилин для лепки. Хотя она использовала playdoh примерно с одного года, я хотел чего-то более зрелого. Когда я искал подходящую глину, я наткнулся на эти полоски для лепки из пчелиного воска. И, сделав свечи из пчелиного воска на Рождество, я знала, что это именно то, что я ищу.
В отличие от других видов пластилина, работа с пчелиным воском идет медленно и неторопливо.Пчелиный воск необходимо согреть в руках, прежде чем он станет податливым. Только после этого его можно формовать, размять, ущипнуть и тянуть. Кроме того, в ваших руках он пахнет райским и не требует дополнительных инструментов. Это сделало его идеальной работой просто сидеть в банке на наших полках с произведениями искусства, предлагая тонкую моторную работу, которую так жаждет Нора.

После того, как вы отлейте пчелиный воск, он снова затвердеет. Генри (почти 6 лет) любит этот аспект, потому что его творения прекрасно сохранились. Но для Норы это идеально, потому что тогда пчелиный воск полностью готов к использованию с самого начала.Она может просто бросить его обратно в банку без лишних забот.

Я выбрал пчелиный воск Stockmar в основных цветах. К моему большому удовольствию, их цвета будут смешиваться, образуя вторичные цвета, если их достаточно размять. После этого открытия я предвижу в нашем будущем много лет моделирования пчелиного воска!

Вы когда-нибудь использовали пчелиный воск для лепки? Какие виды мелкой моторики нравятся вашему двухлетнему ребенку?

Лучшее тесто для лепки для детей — ARTnews.com

Если вы покупаете продукт или услугу, прошедшие независимую проверку, по ссылке на нашем веб-сайте, мы можем получить партнерскую комиссию.

Тесто для лепки — это податливый материал, предназначенный для тактильной исследовательской игры. Предпочтительный скульптурный материал для маленьких детей, большинство тесто нетоксично и сделано из смеси на основе муки, которая мягкая и легко формируется маленькими руками. Тесто для лепки лучше всего подходит для временных творений, оно предназначено не для высыхания, а для повторного использования и преобразования для бесконечных часов творческого, практического веселья. Наши подборки, представленные ниже, помогут вам найти лучшее тесто для лепки для самых маленьких в вашей жизни.

1. Тесто для лепки Mad Mattr

Безопасное для детей от 3 лет и старше, Mad Mattr — это нетоксичное тесто, не содержащее казеина, глютена и пшеницы, что делает его не вызывающим аллергии альтернативой большинству представленных на рынке форм для лепки. Каждый пакет содержит 10 унций теста одного из множества ярких цветов. Он многоразовый и специально разработан, чтобы не высыхать. Это стойкое тесто изготовлено из сверхмягкого состава для лепки, который можно растягивать до пышной жидкой консистенции или прессовать для получения твердого теста, которое можно легко лепить.

Купить: Тесто для лепки Mad Mattr 9,97 долл. США

2. Пластилин для моделирования пластилина

Play-Doh, одно из самых известных производителей теста для лепки, сертифицировано как нетоксичное и безопасное для детей от 2 лет. Этот пакет из 24 штук в легко закрывающихся контейнерах по 3 унции, с самым большим выбором цветов на выбор, вдохновит детей на создание веселых и ярких творений. Тесто мягкое, гладкое, легко формуется, не оставляет пятен или маслянистых остатков, что облегчает уборку.

Купить: Пластилин для моделирования Play-Doh 20,99 долл. США

3. Тесто для моделирования улиц для творчества Chenille Kraft

Этот набор из восьми упаковок яркого теста для лепки можно придавать и изменять для бесконечных часов творческой игры. Тесто нетоксично, не оставляет пятен и поставляется в закрывающейся пластиковой ванне для удержания влаги. Это тесто более мягкое и немного более липкое, чем некоторые другие продукты, перечисленные здесь, его легко формовать маленькими руками, и его очень просто очистить.

Купить: Тесто для уличного моделирования Chenille Kraft Creativity 15,59 $

4. Тесто Sargent Art Art-Time

Набор из 6 тюбиков по 1 фунту для лепки основных и дополнительных цветов — высококачественный, но экономичный вариант. Мягкое и мягкое тесто легко формовать, не крошится, а сами цвета довольно яркие. Он нетоксичен и безопасен для детей младшего возраста, но имейте в виду, что он не безглютеновый. Аромат легкий и не такой острый, как пластилин, что может быть полезно, если ваши малыши склонны клевать кусочками своего теста.

Купить: Сарджент Art Art-Time Dough 27,95 долл. США

5. Пластилин для моделирования Jovi Plastilina

Глина Jovi Plastilina — это многоразовая глина, обладающая преимуществами пластилина для художественной лепки с удобоукладываемостью при лепке теста. Как и глина, используемая художниками по покадровой анимации, она достаточно прочная, чтобы создавать мелкие детали и сохранять форму, не высыхая, но в отличие от этих глин она довольно мягкая и легко поддается обработке маленькими руками. Одним из недостатков является то, что глина не поставляется в горшках для хранения.

Купить: Глина для моделирования Jovi Plastilina 27,95 долл. США

BBC — Автомобили — Почему дизайнеры автомобилей придерживаются пластилина

Харли Эрл, легендарный автомобильный стилист General Motors с 1927 до конца 1950-х годов, произвел революцию в дизайне серийных автомобилей, считая автомобиль произведением искусства или, по крайней мере, модой, а не чисто утилитарный продукт. Одним из его главных орудий в этой революции была глина.Скульптурная модель помогла его клиентам (сначала кинозвездам и миллионерам, а затем руководителям GM) прочувствовать предлагаемый дизайн таким образом, чтобы эскизы и диаграммы просто не могли передаваться.

Но это было давно, и современные автомобильные дизайнеры теперь имеют в своем распоряжении компьютеры, специализированное программное обеспечение для проектирования, гигантские мониторы, крупномасштабную 3D-печать, компьютеризированные процессы фрезерования и причудливые установки виртуальной реальности. Тем не менее, боги автомобильного дизайна продолжают брать в руки глину и вдыхать в них дыхание жизни.

«Почему глина?» Смеется Джо Денер, руководитель подразделения Ram Truck и Mopar Design для Fiat Chrysler: «Я задал тот же вопрос, когда приехал сюда 28 лет назад, но здесь мы делаем то же самое. Я объясняю это как использование стираемого карандаша вместо перманентных чернил, а глина позволяет вернуться и внести изменения ».

Ллойд ВанденБринк, менеджер по моделированию в Ford Truck Studio в Дирборне, штат Мичиган, также твердо верит. «Глина имеет две характеристики, которые делают ее удобной для использования. Его легко изменить — вы просто добавляете его или убираете.Это позволяет проявить творческий подход и быстро что-то придумать. С другой стороны, 3D-печать — это всего лишь печать ».

«Во-вторых, это отличный инструмент для совместной работы», — продолжает он. «Каждый может обойти это, проводя мозговой штурм в трехмерном пространстве».

Первое, что нужно знать об этой чудесной среде, — это то, что на самом деле она не глина. «Глина — это разные воски с добавлением наполнителя», — говорит Ванден Бринк. «Раньше это была сера, а в последнее время — маленькие стеклянные бусины, но в основном это воски.Честно говоря, сложно точно сказать, что в нем содержится, потому что формулы являются собственностью «. Есть полдюжины компаний, которые производят пластилин, пригодный для полномасштабного дизайнерского моделирования (несколько автомобильных компаний делают свои собственные смеси), и они доставляют свою продукцию в дизайнерские мастерские на бортовых грузовиках с загрузкой поддонов. Обычно в год Ford проходит около 100 тонн материала, который формируется в твердые экструдированные цилиндры диаметром около 3 дюймов. Когда конструктор готов построить, его кусок нагревают примерно до 66 ° C (150 ° F) и наносят.

Я объясняю это как использование стираемого карандаша вместо перманентных чернил, а глина позволяет вернуться и внести изменения.

Это не восстановительный процесс, , в котором скульптор просто удаляет все, что не похоже на внедорожник (это роль фрезерного станка, о которой позже). Вместо этого ручной моделист наносит глину на 12-18 дюймов пенопласта, вырезанного в грубой форме автомобиля, который сам прикрепляется к арматуре из легкого алюминия с регулируемыми фитингами.Эти приспособления расположены так, чтобы отразить инструктаж, над которым работают дизайнеры, так что модель построена с жесткими ограничениями, показывающими общую колесную базу, трансмиссию и упаковку людей. «Модель весила бы, вероятно, десять тонн, если бы вся была сделана из глины», — отмечает Денер.

Весь процесс проектирования занимает около года, начиная с концептуальных эскизов и заканчивая созданием того, что Денер из Dodge называет «инструментальной поверхностью для команды инженеров».

Между бумагой и тротуаром дизайн следует по линейному пути, но с множеством петель по мере того, как вносятся изменения, проводятся тесты и высказывается мнение сторонних организаций.Во-первых, это концептуальные эскизы и проекты, а некоторые из них превращаются в масштабные модели в масштабе 4:10. Обычно эти модели создаются непосредственно из программы САПР, работающей на фрезерном станке, в которой кусок глины вырубается, чтобы сформировать модель мясного пространства того, что живет внутри компьютера. Затем некоторые из них отбираются и распространяются среди заинтересованных сторон (в частности, менеджмента и маркетинга) до того, как будет выбран базовый проект для полномасштабного моделирования.

Этот прыжок к полному размеру жизненно важен.«Есть что-то в таком масштабе на физической модели», — говорит ВанденБринк. «Мы масштабируем модели и делаем их максимально реалистичными, но когда мы сканируем и увеличиваем их в полном размере, они выглядят мультяшными». По его словам, есть и обратная сторона. «Когда вы работаете за компьютером, у вас есть склонность увеличивать масштаб и слишком заботиться о деталях. Вы в конечном итоге часами работаете над радиусом изгиба, когда он просто теряется при штамповке ».

Одна вещь, которую часто упускают из виду в глиняных моделях, — это то, что их не просто выводят; глина также может быть входной средой.Идеальная кривая крыла или переход средней стойки может обрести форму с помощью нескольких движений запястья в глине, в то время как попытка достичь того же уровня мастерства с помощью компьютера и стилуса может занять несколько часов. А как только он окажется в глине, весь автомобиль можно отсканировать в программу CAD за полтора часа. Вы не сделаете этого с помощью стилуса, мыши или модной 3D-гарнитуры.

Тестирование — еще одно место, где гибкость глины является ключевым фактором. «Время использования аэродинамической трубы стоит дорого, но вам необходимо подтвердить свой дизайн, чтобы получить наиболее эффективный внешний вид», — говорит Денер.«Легко нанести еще немного глины и сделать форму, чтобы получить больше пробежек и больше данных».

Я все время слышу: «виртуальная реальность приходит и собирается забрать все это». Но мы должны понимать, что это не либо-либо, это гибрид всех различных инструментов, которые нам нужны. куда нам нужно идти.

По мере того, как дизайн достигает зрелости, элементов, таких как фары и поворотники, добавляются в пластилин, чтобы превратить его в «твердую модель». Затем всю модель покрывают растягивающейся пленкой для моделирования (известной как Kleenex-like, под оригинальным торговым названием DI-NOC), которая имитирует внешний вид окрашенной поверхности.(«С расстояния в 10 футов вы никогда не узнаете, что это не функционирующая машина», — говорит Ванден Бринк.) Тем не менее, дизайн остается гибким, с глиной сглаживают или соскребают до тех пор, пока окончательный дизайн не будет одобрен корпоративными руководителями, слоняющимися вокруг. в каком-то секретном внутреннем дворике. Как только это происходит, создается модель (все еще нефункциональная, но очень дорогая) из стекловолокна или смолы, идеальная внутри и снаружи, которую люди могут увидеть на пресс-мероприятиях и автомобильных выставках.

А эта глиняная модель? В дизайн-студии Денер полноразмерные модели отправляются в секретное хранилище под названием Гробница.«Как только мы убедимся, что программа действительно продвинулась вперед, мы разберем ее и переработаем».

В студии Ford в Дирборне работают около 160 моделистов, 125 из которых могут моделировать вручную, и многие из них могут бросить то, что они делают в программе CAD, чтобы очистить глину от крыла. Некоторые пришли из дизайнерских школ со специализацией в автомобильном дизайне, а другие пришли из автомобильной промышленности или искусства. Но, по словам Ванден Бринк, не многие будущие дизайнеры думают о глине в своей карьере, поэтому Форд отправляет рекрутеров в колледжи и предлагает стажировки.«Мы должны распространять информацию о том, что это существует», — говорит он.

Частично эта неосведомленность может быть связана с тем, что лепка из глины кажется такой старомодной. Ванден Бринк говорит: «Я все время слышу, что виртуальная реальность приходит и собирается забрать все это». Но мы должны понимать, что это не либо-либо, это гибрид всех различных инструментов, которые нам нужны для добраться туда, куда нам нужно идти. В 80-е мы инвестировали в фрезерование, и все думали, что это конец глины ». Но вот мы все еще соскребаем.

«До сих пор, — говорит Денер, — мы просто не нашли ничего лучше».

Если вы хотите прокомментировать это или что-нибудь еще, что вы видели на BBC Autos, перейдите на нашу страницу в Facebook или напишите нам в Twitter.

И если вам понравилась эта история, подпишитесь на еженедельную рассылку новостей bbc.com под названием «Если вы прочитаете только 6 статей на этой неделе». Тщательно подобранная подборка историй из BBC Autos, Future, Earth, Culture, Capital и Travel, которые доставляются вам на почту каждую пятницу.

хищников на пластилиновых моделях гусениц: привлечение старшеклассников с помощью практического обучения и научного процесса | Американский учитель биологии

Вовлечение студентов в практические исследования важно для их понимания науки как процесса, а не только как набора фактов (Gormally et al., 2009; Schultheis & Kjelvik, 2015). Практическое обучение, особенно когда учащиеся владеют процессом, может улучшить понимание и усвоение научных концепций (Gormally et al., 2009; Миннер и др., 2010). Знакомство студентов со всем научным методом может помочь в формировании мыслительных процессов и облегчить обучение навыкам, таким как анализ данных, графическое представление результатов и интерпретация их результатов (McDonald, 2012; Schultheis & Kjelvik, 2015). Здесь мы представляем простую экспериментальную технику с использованием пластилиновых моделей гусениц в качестве ресурса для иллюстрации этой основной научной деятельности. Этот научный исследовательский проект предоставляет старшеклассникам возможность использовать научный процесс при изучении ключевых экологических принципов.

Пластилиновые модели гусениц являются важным инструментом в экологических исследованиях для сравнения хищничества между местностями, средами обитания, типами растительности, цветом, морфологией или годами (Roslin et al., 2017). Пластилин — нетоксичная, не сохнущая глина для лепки. Ему можно придать форму, но он остается податливым и может сохранять отпечатки попыток нападения хищников (клюв, нижняя челюсть, отпечатки зубов). Эти похожие на живые суррогатные личинки приклеиваются к растительности на короткие периоды времени, а затем собираются и оцениваются на предмет признаков хищничества.Этот простой и недорогой метод дает быстрые и четкие результаты, что делает его эффективным введением в экспериментальный дизайн для старшеклассников. Эксперимент позволяет студентам задавать вопросы, выдвигать гипотезы и проводить исследования; анализировать, интерпретировать и представлять данные; и разработать объяснения и проектные решения в соответствии с научными и инженерными практиками Next Generation Science Standards (NGSS). Концепции этого эксперимента наиболее тесно связаны с «Взаимозависимыми отношениями в экосистемах» (LS2.A) и «Циклы передачи материи и энергии в экосистемах» (LS2.B) основные дисциплинарные идеи. Для многих студентов это может быть одна из немногих возможностей на уровне старшей школы исследовать науку «в полевых условиях» и интегрировать научные практики, такие как научный метод и исследование, в подлинный исследовательский опыт.

Глина для лепки и формованный пластик для прототипирования

В моем стремлении научиться создавать прототипы отличных продуктов и делиться своими открытиями с вами в процессе, я заинтересовался глиной и формованными пластиками для создания прототипов.Я провожу последние недели, сравнивая каждый тип глины и марки, чтобы сделать наиболее осознанный выбор, прежде чем начать свой проект.

Clay отлично подходит для создания прототипов, потому что он быстр и прост в использовании, он универсален и дешев, и с ним приятно играть.

Некоторое время я играл с глиной. Я научился лепить и обжигать традиционную глину, когда был ребенком, и даже взял гончарный круг с собой в студенческую комнату под крышей в Париже, чтобы поиграть после школы. Во время своего исследования я был очень счастлив обнаружить так много новых доступных инновационных материалов, похожих на глину.Это очень вдохновляет.

Множество современных глиняных материалов с особыми свойствами могут пригодиться при создании прототипа вашего продукта. Цель этой статьи — подробно рассказать о различных способах использования глины для прототипирования, показать вам различные типы глин и формованных материалов, которые полезны для создания прототипов, и выбрать лучший продукт для каждого типа прототипов. Воспринимайте это как руководство для покупателя, чтобы найти лучшую глину для вашего проекта прототипа.

Дойдите до конца, если хотите узнать победителей в каждой категории, и пропустите весь (ценный) контент.

Войдите в волшебный мир глины. Tree Troll, сделанный из глины от Kim Beaton Studios .. Кредитное фото: Kim Beaton Studios

Глина предназначена не только для скульпторов, детей и хитрых мам. Он предлагает широкий спектр возможностей для дизайнеров и изобретателей, от быстрых эскизов до изготовления форм и реальных продуктов.

Clay можно использовать для создания прототипов как минимум четырьмя способами:
1. Конкретизируйте вашу идею за несколько минут. Быстрое создание первой формы вашей идеи — отличное дополнение к ее наброскам или описанию в блокноте.Вы можете мгновенно представить себе, как это может примерно выглядеть… и переделывать это снова и снова, пока не будете готовы к следующему этапу.
2. Быстрый переход к этапу 3D-моделирования . Сделав глиняную модель, отсканируйте ее в 3D, и вы получите довольно точную 3D-модель для работы. Точная и хорошо обработанная глиняная модель также будет большим подспорьем для презентаций, демонстраций команд и тестов.
3. Изготовление формы , которую можно использовать для отливки вашего прототипа и создания небольшой серии вашей идеи.Глиняные формы также отлично подходят для более быстрого изготовления нескольких деталей и добавления определенных текстур к вашему прототипу.
4. Добавление частей к существующему продукту или прототипу, или соединение нескольких частей. Глина — отличное связующее звено между деталями. Помните об этом при добавлении новых функций к продукту или проверке водонепроницаемости.

Во-первых, допустим, вы хотите быстро визуализировать только что возникшую идею. Может быть, вы уже нарисовали несколько набросков в блокноте, может быть, вы записали свою идею, чтобы запомнить ее и начать повторять ее.Использование глины на этом раннем этапе — отличная идея, потому что она даст вам мгновенное конкретное представление о вашем проекте. Создавая форму, которую вы задумали, вы осознаете грядущие проблемы, вопросы, о которых еще не задумывались, и у вас будет первый набросок, над которым можно работать.

Некоторые изобретатели предпочитают использовать картон, зубочистки и клей для создания быстрых прототипов. Это тоже работает, но получение дешевой глины, которая никогда не высыхает и которую можно использовать несколько раз, станет отличным дополнением к вашему набору инструментов для создания прототипов и может даже стать вашим материалом для прототипирования номер один.

Глины для промышленного дизайна для прототипирования

Традиционная глина, используемая для изготовления керамики, представляет собой минерал, который обычно смешивает органические и металлические материалы, встречающиеся в земле. Это материал, наполненный водой. Когда вода испаряется, минеральная глина сохнет и становится все более прочной. После обжига в высокотемпературной печи он затвердевает, и его химический состав навсегда меняется. Затем его можно использовать для изготовления гончарных изделий, кирпича, предметов декора, напольной плитки… и промышленного дизайна.Глина для промышленного дизайна бывает красивого белого, серого или коричневого цвета.

Минеральная глина может использоваться для быстрого прототипирования. Его легко придать форму и он мягкий. У вас есть множество инструментов, чтобы лепить его так, как вы хотите, и вам просто нужно использовать воду в небольшой миске рядом с вами, чтобы она оставалась влажной и липкой. Я бы не стал полностью рекомендовать его для такого быстрого использования, потому что он может быть довольно грязным. Минеральная глина имеет тенденцию окрашивать и прилипать к вашим рукам и столу, вы быстро попадете в коричневые капли воды вокруг вас, и вам нужно будет вымыть руки и защитить свою одежду.Не лучший вариант, если вы работаете за компьютером и занят другими делами, кроме лепки, как я.

Если вы все равно хотите попробовать (это действительно очень весело), ​​я рекомендую профессиональный Chavant DaVinci или более дешевый AMACO, который продает блок весом 25 фунтов менее чем за 25 долларов, включая доставку. Минеральная глина остается мягкой и пластичной, пока вы держите ее во влажном состоянии, поэтому вам не нужно использовать ее сразу. Многие производители статуэток, автомобилей или миниатюр поездов используют глину для промышленного дизайна для создания высокоточных деталей, но глина также может использоваться для более крупных деталей, таких как настоящие кузова автомобилей для автомобильной промышленности.

Дизайн Renault Twizy из глины. Кредитное фото: Renault Twizy в дизайне кузова автомобиля

Пластилин

Теперь давайте посмотрим на более инновационные глины, которые не требуют аренды помещения в скульптурной студии. Полимерные глины или пластилиновые глины изготавливаются из синтетических пластиков и требуют «отверждения» или медленного нагрева для затвердевания. Они остаются пластичными в течение очень долгого времени при правильном хранении в пластиковой или металлической коробке (без бумаги или ткани, которые могли бы впитывать влагу). Полимерные глины обычно очень гладкие и имеют шелковистое ощущение.Некоторые из них более рыхлые и липкие, чем другие. Некоторые бывают разных цветов, а некоторые нет.

Эти глины также называют воздушными и сухими, потому что они затвердевают на воздухе. Обычно они поставляются в небольших пластиковых коробках с разными цветными образцами.

Прототип детской площадки с использованием магии Crayola Model и зубочисток, проект художественной школы для детей под руководством The Helpful Art Teacher.

В мире глины очень хорошо известны несколько брендов: Play Doh, Crayola и Creative Paperclay — три звезды глины для маленьких поделок и детей.

Эти 3 бренда бывают разных цветов и упаковок. Если вы пытаетесь сделать набросок визуального прототипа, включающего, например, множество кнопок, зон и функций, вам может быть интересно получить кучу разных цветов в одном порядке. Каждый цвет будет использоваться для обозначения части вашего продукта, что поможет вам визуализировать вашу идею и показать ее другим.

iPad из пластилиновой глины для покадрового видео. Художник: Света Шоханова

После детального сравнения Play Doh, Crayola Model Magic и Creative Paperclay оказалось, что большим победителем в этой категории является Crayola Model Magic.Хотя он немного дороже, чем Play Doh, он обеспечивает гораздо лучшее качество деталей. Еще одним большим преимуществом Crayola Model Magic для прототипирования является то, что он совместим с ручками, что означает, что вы можете писать и рисовать прямо на своей модели. Очень полезный!

Crayola Model Magic использовалась для исследования формы (слева) прототипа робота Clocky (справа), разработанного Nanda Home. Кредитное фото: Nanda Home

В таблице ниже я сравниваю большинство пластилиновых глин для быстрого прототипирования, чтобы дать вам полный обзор их цен и особенностей:

Допустим, вы хотите создать довольно продвинутую версию своего прототипа.Не просто быстрый визуальный набросок, а реальная модель исследования формы, которая будет пытаться имитировать базовый размер, внешний вид и ощущение конечного продукта. Затем вам понадобится формовочный материал, которому можно очень точно придать форму, который после затвердевания останется именно таким, каким вы хотите.

Вот когда становится интересно взглянуть на более совершенные глиняные материалы, такие как эпоксидные глины. Здесь основными брендами являются Sculpey, Magic Sculpt, Apoxie Sculpt, Cernit или Kato. Их обычно используют скульпторы и ювелиры, которым нужна точность и надежность.Эти типы полимерных глин имеют большие преимущества для прототипирования. С ними легко работать, они предназначены для точной работы и могут использоваться многократно. После затвердевания они становятся очень прочными (некоторые из них почти не ломаются) и имеют приятный мягкий результат отделки, очень похожий на гладкий пластик. Обычно они могут использовать различные методы отделки, такие как шлифование, сверление, покраска и многое другое.

Apoxie Sculpt, как и Magic Sculpt, поставляется в двух упаковках: смола и отвердитель.

Из всех конкурирующих брендов, Apoxie Sculpt определенно занимает место в категории прототипов .Он так же хорош для лепки, как и его конкурент Magic Sculpt, но дешевле. Он поставляется в ведрах от 1 до 5 фунтов и работает за счет комбинации двух материалов: смолы и отвердителя. Возьмите по кусочку каждого и сложите их в руке. Затем у вас будет несколько часов, чтобы придать ему именно ту форму, которую вы хотите. Apoxie Sculpt обладает прекрасными скульптурными свойствами, он не липнет к руке, а хорошо держится на себе. Острые края и детализованные детали легко формовать. Не слишком мягкий, не слишком жесткий. Другим большим преимуществом этой марки является то, что она не требует духовки, а просто затвердевает на воздухе через 4 часа.Если вы оставите свои части снаружи на ночь, они станут очень твердыми.

В этом длинном таймлапсе создательница костюмов Бриттани «Britthebadger» Кокс показывает, как она создала хорошо законченного и точного мастера Zap Gun с помощью Apoxie Sculpt:

Sculpey входит в число крупнейших производителей материалов, похожих на глину, и предлагает множество изделий для лепки. Лучшая глина для прототипирования — Super Sculpey. Его легко формовать, он обладает отличными адгезионными качествами и очень похож на Magic Sculpt, за исключением того, что он готов к работе.Единственным ограничением является то, что он должен затвердеть в духовке, что невозможно сделать в бытовой духовке из-за токсичных паров, выделяемых материалом при запекании.

Если вы в основном делаете фигурки или куклы, я бы порекомендовал Cernit. Он бывает более 60 цветов и имеет покрытие, очень похожее на фарфор. Кроме того, после запекания он становится очень крепким. Основные специалисты используют Cernit для изготовления кукол и фигурок, которые действительно используются.

После того, как вы вылепили модель, вы можете отсканировать ее в 3D и получить 3D-модель, которую впоследствии можно будет редактировать в программном обеспечении для моделирования.Наличие реальной глиняной модели для сканирования упрощает переход к этапу 3D-моделирования. Цифровую версию вашей модели можно использовать для 3D-печати, поделиться с другими членами команды или отредактировать на вашем компьютере для дальнейшего моделирования, улучшения и демонстрации.

Большинство 3D-сканеров намного лучше работают с легкими материалами и высокой контрастностью. Если вы планируете сделать глиняную модель для 3D-сканирования, обязательно выбирайте белую или бежевую глину и избегайте более темных цветов. Поместите вашу модель на высококонтрастный фон для лучшего рендеринга.123D Catch от Autodesk — это бесплатное приложение для смартфонов, которое позволяет делать снимки объекта, чтобы получить 3D-модель, которую затем можно редактировать с помощью 123D или других инструментов. Полезно, если у вас еще нет подходящего 3D-сканера. Если вы готовы инвестировать, Fuel 3D дает хорошие результаты по разумной цене.

В этой сравнительной таблице я рассмотрю все марки полимерных глин для прототипирования и покажу вам плюсы и минусы, цены и количество, от самых дешевых до самых дорогих:

Идея вашего продукта обретает форму, и вы с нетерпением ждете создания реального функционального прототипа, который вы сможете протестировать с пользователями и продемонстрировать.Создание собственной пресс-формы для создания нескольких итераций прототипа и проверки с точностью, подходит ли он, является необходимым шагом. Сейчас все больше и больше изобретателей обращаются к 3D-печати, чтобы быстро изготавливать формы из расплавленного пластика, но и на этом этапе пластики могут быть очень полезны. Это не требует от вас вложений в 3D-принтер и позволяет использовать более ручной подход, что может быть отличным на этом этапе вашего творческого процесса.

Формовочные материалы могут быть гибкими или твердыми, многоразовыми или нет.Из глины можно делать формы, а некоторые глины даже специально созданы для этого. Они работают, толкая объект, который вы хотите воспроизвести в глине. После затвердевания пора залить литейный материал в форму любым жидким или мягким материалом (глиной, шоколадом, смолой и т. Д.). Подождите, пока он затвердеет. Затем отливку необходимо вынуть из формы. Если все сделано правильно, форму можно использовать несколько раз.

Большинство профессиональных материалов для изготовления форм обычно изготавливаются на основе силикона.Тип используемого силикона называется RTV для вулканизации при комнатной температуре. Это эластичный и прочный материал, сочетающий в себе эластомеры и полимеры. У них много преимуществ, например, между очень прочными и гибкими, они хороши для детализированных деталей и могут использоваться несколько раз. Некоторые из них также безопасны для пищевых продуктов, что может быть полезно для приготовления съедобных форм. Силиконовые формовочные материалы бывают двух видов: литьевой силиконовый каучуковый материал для форм и силиконовая замазка для форм.

Форма для литья силиконовой резины

Наливная версия работает путем создания коробки вокруг объекта и заливки на него жидкого силиконового каучука.Жидкость обычно представляет собой смесь двух продуктов, которую вы должны приготовить самостоятельно. Примерно через 45 минут силикон начинает затвердевать, и через несколько часов он может деформироваться. Текучую силиконовую резину также можно чистить щеткой по плоским предметам, например по перчатке.

Отливка фигурки Скетчбота из эпоксидной глины. Кредитное фото и дизайн: Стив Тальковски,

.

Силиконовая шпатлевка для форм

Силиконовая шпатлевка для форм намного быстрее (и проще) в работе, поскольку она затвердевает всего через несколько минут и создает пригодную для использования форму примерно за 30 минут.Вам придется вручную соединить две замазки и довольно быстро покрыть объект. Силиконовая замазка для форм отлично подходит для небольших детализированных проектов, таких как, например, соединители, украшения или мелкие детали, но не подойдет для больших прототипов.

Форма с растительной текстурой из силиконовой замазки от Cindy Teh. Кредитное фото: Snowfern

Силиконовые материалы для форм обычно дороги, около 25 долларов за фунт. Двумя основными брендами являются Amazing Mold Putty и EasyMold, но вы также можете найти Alley Goop, Silicone Plastique (совместимый с пищевыми продуктами), Equinox Silicone Putty, Knead-a-Mold или Siligum.И Amazing Mold Putty, и EasyMold обладают одинаковыми замечательными качествами, главное отличие в том, насколько эластичной и хрупкой будет форма. Формы, изготовленные с использованием Amazing Mold Putty, более эластичны и ломаются, чем формы, изготовленные с помощью EasyMold.

Лучшим брендом для изготовления пресс-форм является Easymold. Он прост в использовании и дает вам прочную, слегка гибкую форму, которую можно использовать многократно. Он не потеет и не тает, отлично подходит как для детализированных работ, так и для больших проектов. Вы также можете использовать его для создания текстур для применения к вашему прототипу, что может быть очень полезно для тестирования визуального прототипа.

марка	плюсы	минусы	количество	цена
Amazing Mold Putty	эластичная форма / для длительного использования	быстро затвердевающая / матовая смола	300 г (2/3 фунта)	начинается с 22,99 долл. США
Силиконовая шпатлевка Easymold	, получивший наибольшее признание профессионалов / очень точный и прочный / не слишком пузырчатый / может использоваться для литья металлов / быстрое высыхание	/	1 фунт	начинается с 29 долларов.99
Пресс-форма Sculpey	гибкая форма	не так хорошо разбирается в деталях, как другие / не очень прост в использовании	8 унций	начинается с 22,19 $
ComposiMold	дешевле силиконового формовочного материала / пригоден для вторичной переработки / просто нужна микроволновая печь	формы имеют тенденцию плавиться / недостаточно точны / много пузырей	40 унций (1,1 кг)	30,35 долл. США

Последнее, но не менее важное, использование глины и формовочного материала для прототипирования — это изготовление соединителей, ремонт и модификация существующих деталей.Если вы, например, работаете над аксессуаром для существующего продукта, например, креплением для шлема для камеры GoPro или умной ручкой для термоса, или чем-либо, что необходимо подключить к чему-то еще, некоторые материалы специально предназначены для этого.

Формовочные пластмассы

Эти материалы называются формованными пластиками. Они относятся к категории воздушно-сухих и обычно не нуждаются в сушке в духовке. Большинство из них работают, выливая гранулы пластика в таз с горячей водой (70 ° C / 160 ° F).Затем вам нужно будет перемешать гранулы и придать материалу желаемую форму. Формованный пластик быстро затвердевает, поэтому вам придется быстро окунуть его в горячую воду, чтобы он мог придать форму. Результат — очень прочный предмет, которым можно пользоваться каждый день, придающий вам глянцевую профессиональную отделку.

Для получения более точных деталей вы также можете использовать формуемый пластик в качестве материала для литья или формовки, применив его на существующую форму или объект. Основными брендами формовочных пластиков являются Shapelock и InstaMorph.Shapelock — исторический бренд, но InstaMorph в настоящее время является самым распространенным и самым популярным брендом. Он поставляется в банке на 12 унций, которая стоит чуть больше 15 долларов, и ее можно использовать повторно несколько раз.

Соединительная паста

Я также поместил знаменитый Sugru в эту категорию, потому что он специально разработан для ремонта и соединения вещей, хотя он больше похож на полимерную глину. Sugru выпускается в небольших одноразовых упаковках в виде очень липкой пасты. Он затвердевает на воздухе и становится очень прочным водонепроницаемым и слегка гибким материалом.Сугру может быть большим подспорьем при создании прототипа, если вам нужно соединить две части, создать соединение или укрепить хрупкую деталь.

Эргономика старинного саксофона исправлена ​​с помощью Sugru, разработанного Грегом Марксом. Кредитное фото: Грег Маркс на Inventables

. Полное сравнение см.