Новорожденный развитие в 1 месяц: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare

Развитие — Материнство в Хабаровске

В течение первых суток жизни крохи врач проведет его подробный осмотр, который включает проверку рефлексов. Это позволит установить состояние нервной системы ребенка.

1. Рефлекс Моро. Вызывается громким хлопком над ребенком или несильным ударом по опоре, на которой малыш лежит на спинке. Этот рефлекс имеет две фазы. Во время первой он раскидывает ручки в стороны, во время второй — приводит их к себе, как бы обнимая себя. Этот рефлекс отражает реакцию испуга. Если малыш слишком часто проявляет подобную реакцию, проконсультируйтесь с невропатологом.

2. Рефлекс Бабинского. Один из самых примитивных рефлексов, когда ребенок растопыривает пальцы ног, если легонько нажать ему на стопу. Этот рефлекс может сохраняться до начала самостоятельной ходьбы.

3. Шагаем. Если младенцу дать почувствовать стопами опору, он выпрямит ножки и будет отталкиваться от нее — рефлекс опоры. Если из такого положения его чуть наклонить вперед, он будет совершать шагательные движения — рефлекс автоматической ходьбы. Если маша положить на живот и подставить опору под стопы, он начнет «ползти» без участия ручек — рефлекс ползания.

4. Поисковый рефлекс. Если коснуться щечки малютки, он повернется в сторону раздражителя и начнет «искать» ротиком. Этот рефлекс сохраняется вплоть до шестой недели.

5. Мигание. Малыш должен отвечать на свет и прикосновение, немедленно щурясь. Для него еще слишком рано закрывать глаза в ответ на приближение какого-то предмета, но он обязательно зажмурится при ярком свете.

6. Сосательный рефлекс. Почувствовав у себя во рту палец, сосок или даже край пеленки, младенец начинает совершать сосательные движения.

7. Глотание и срыгивание. Ребенок проглотит молоко, оказавшееся у него во рту. Если у него прижат корень языка или молока во рту слишком много, он срыгнет.

8. Тонические рефлексы. Когда ребенок лежит на спине, а его головка повернута набок, то ручка и ножка, обращенные в ту же сторону, будут выпрямлены, а ручка и ножка на противоположной стороне согнуты.

Развитие ребенка в первые дни жизни

 Вот наконец-то и явился на свет маленький, чудесный ребеночек, которого вы так томительно ждали. Он еще такой несмышленый, что, кажется, у него только две заботы: есть и спать, однако – это серьезное заблуждение большинства родителей. В самый первый месяц своего существования, малыш развивается значительно больше, чем в остальные годы жизни. Поэтому первые дни жизни ребенка после рождения, достаточно важные и насыщены определенными трудностями.

Ведь теперь, он резко перешел из привычной ему среды на новое дыхание и питание. У родившегося малыша, как и всех живых существ, есть определенный набор рефлексов. Если прикоснуться к губам ребенка пальцем, то он вытягивает их, так как уже приготовился к приему пищи из материнской груди. При каком-либо громком звуке, ребенок насторожится, наморщится либо, вообще, закричит. Но самое главное, о чем нельзя забывать – ребенок уже индивидуален и у него есть свой характер.

Каждый период жизни новорожденного имеет ряд своих особенностей. Например, в самый первый период своей жизни, примерно до 10 дней, малыш еще плохо слышит, так как его организм приспосабливается к новой окружающей его среде. Слух развивается постепенно в течение первого года жизни ребенка. Мама должна помогать младенцу развивать данный навык, постоянно беседовать с ним, хотя и, кажется, что малыш не понимает, также можно негромко включать спокойную музыку. Важной вещью в развитии слуха ребенка является простая погремушка. С ее помощью дитя развивает слуховые навыки, и мама может наблюдать за таким развитием. Проверка слуха делается при помощи хлопка – ребенок должен закрывать глаза от такого рода звука.

Что касается зрения, то у новорожденного в первые дни неразвита способность фокусировать свой взор на чем-либо. Развиваться данный навык у младенца может при помощи так называемого мобиля, который крепится к кроватке малыша. В часы бодрствования ребенок наблюдает за движущимися над ним предметами с интересом — это, во-первых, а во-вторых, тем самым развивая у себя навык фокусирования зрения. 

Уже к концу первого месяца у новорожденного должен быть определенный перечень навыков. Первый из них — это реакция на громкие звуки, которая сопровождается вздрагиванием или морганием малыша. Второй – умение сохранять в поле зрения какой-либо объект и слежение за ним. Третий – поднимать и удерживать головку в положении лежа на животе в течение 10-25 секунд. Четвертый – малыш уже умеет улыбаться всем своим родным, но в особенности маме. Пятый – возможность издавать различного рода звуки в ответ на разговоры взрослых, в большинстве случаев – это агуканье. И шестой, который можно отнести не столько к навыкам, а больше к интересным фактам – через несколько дней после рождения ребенок может подражать тем телодвижениям, которые увидел, например, показать язык или открыть рот.

Как говорит одна из русских пословиц: «Растет не по дням, а по часам» — это также касается и детей, в особенности новорожденных. Не успев и «моргнуть глазами», мать совсем недавно родившегося ребенка становится мамой годовалого малыша, а мама годовалого – мамой школьника. Дети растут быстро и им необходимо внимание и поддержка родных им людей, в особенности мамы.  

Товары для малышей

Первая игрушка необходима малышу для развития слуха, моторики, цветового и тактильного (осязательного) восприятия. Для маленьких детей до года будут необходимы погремушки, игрушки для ванны, прорезыватели для зубов и другие игрушки для детей до 1 года. 

Детские наборы изготовлены только из качественного гипаллергенного материала. А яркий дизайн понравится вашему малышу. Детская посуда с красивыми картинками превращает любой прием пищи в увлекательную игру.

Для тех, кто постарше

Деткам 1-2 года и постарше 2-3 лет

 подойдут развивающие различные мягкие игрушки (КУРНОСИКИ кубик с пищалкой, КУРНОСИКИ пазл мягкий, МОЛЛИ игрушка и др), раскраски, краски пальчиковые, краски штампики и другие.

Для ребятишек от 3 до 6 лет будут полезны головоломки, наборы для сборки, мозайки, тесто для лепки, краски по ткани  и для тела и другие наборы для развития творческих способностей.

Игрушки и развивающие игры помогут вашему ребенку в правильном развитии. 

 

Развитие ребенка в 1 месяц жизни: что должен уметь, рост, вес, окружность головы, кормление

В жизни этого человека будут сотни месяцев и десятки лет, однако ПЕРВЫЙ месяц — это четыре недели особой ответственности и внимания родителей, это тридцать дней новых ощущений и узнавания этого мира малышом, новых необычайных впечатлений и переживаний мамы и папы.

Физическое развитие

В жизни этого человека будут сотни месяцев и десятки лет, однако первый месяц — это четыре недели особой ответственности и внимания родителей, это тридцать дней новых ощущений и узнавания этого мира малышом, новых необычайных впечатлений и переживаний мамы и папы. Это месяц, когда новая жизнь в прямом и переносном смысле вливается в ваш дом. В родильном доме, как выстрел стартового пистолета, раздается крик нового гражданина нашей планеты. Старт дан, и впереди — марафонская дистанция длиною в жизнь.

В период первого месяца после родов малыша принято называть новорожденным. Только родившись, после нелегкого первого вдоха и оглушающего родового катарсиса, органы и системы малыша начинают активно адаптироваться к внеутробной жизни. Сразу в роддоме, по правилам, в первые 12 часов жизни, новорожденному делают первую в жизни вакцинацию против вирусного гепатита, в течение 3–7 дней — прививают против туберкулеза (БЦЖ). Следующей прививкой будет повторная вакцинация против гепатита В в возрасте 1 месяц.

Значительно перестраивается система кровообращения, стремительно разрушаются красные кровяные клетки с плодовым типом гемоглобина (его еще называют фетальным), теперь неактуальные для организма, активизируется иммунная система, решают свои первые проблемы почки, пищеварительная и эндокринная системы ребенка, а его кожа, дыхательные пути и кишечник впервые сталкиваются с ранее незнакомыми им микробами.

Возможно, что в первую неделю после родов ребенок потеряет около десяти процентов массы тела. Это следствие адаптации организма новорожденного к внеутробной среде. Родителям не следует паниковать и волноваться в этой связи. В дальнейшем малыш быстро восстановит и наберет массу. В первую неделю весь организм новорожденного работает с большим напряжением, а более стабильное и спокойное состояние наступает только к началу второй недели. 

Показатели ребенка от рождения до 1 месяца

Окружность головы

34-35 см

Обхват грудной клетки

33-34 см

Первый месяц малыш значительную часть суток (до 20 часов) проводит во сне. Новорожденный, как правило, спит в позе лягушки, то есть лежа на спине, с согнутыми в локтях и поднятыми вверх ручками и с ножками, согнутыми в коленных суставах и раздвинутыми в стороны. 

У новорожденного в этот период различают пять состояний сна: 

глубокий сон, когда малыш абсолютно расслаблен, медленно и ровно дышит, глаза закрыты и лицо расслабленно; 

неглубокий сон, когда у ребенка более учащенное, не совсем ровное дыхание, возможно подергивание рук и ног, можно различить, как двигаются глазные яблоки под веками; 

дремотное состояние, возникающее во время кормления или перед засыпанием, характеризующееся полузакрытыми глазами; 

бодрствование, когда малыш активен, совершает движения всем телом, руками и ногами; 

плач, обозначающий, что у новорожденного дискомфортное состояние, например, он голоден, напуган или мокрый.

В первый месяц у малыша наблюдаются следующие особенности моторики — лежа на животе, он пытается приподнимать голову, а иногда ему даже удается удержать ее в таком состоянии несколько секунд. За первых тридцать дней новорожденный прибавит к своей изначальной массе около 600 граммов и вырастет приблизительно на 3 сантиметра, окружность головы увеличится на 1,5 – 2 сантиметра.

<

В первый месяц очень важно наладить кормление ребенка 

Очевидно, что наилучшей пищей для него является материнское молоко. В первые дни жизни ребенка количество молока у женщин постепенно увеличивается, но у некоторых (особенно у первородящих) это увеличение недостаточно. В этой связи актуальны рекомендации врачей по стимуляции лактации. Одним из главных способов стимуляции лактации является более частое прикладывание ребенка к груди при первых признаках беспокойства ребенка. Этот способ называют «режимом свободного вскармливания» или «кормлением по требованию». Таким образом, у некоторых мам получается 10–12 кормлений за сутки.

Важно правильно вкладывать сосок в рот малыша — он должен захватывать весь околососковый кружок. Установлено, что основной объем грудного молока ребенок высасывает за первые 5 — 10 минут кормления. Однако есть дети, которые быстро устают, засыпают у груди, их необходимо побуждать к сосанию, легко похлопывая по щечкам, вынимая изо рта и вновь вкладывая сосок. При сосании младенец заглатывает не только молоко, — вместе с питательной жидкостью поступает и воздух, от которого малыш стремится избавиться. Поэтому процедура срыгивания, когда выходят излишки накопившегося воздуха, является очень важной. При грудном вскармливании срыгивание оптимально через каждые 5 минут (или при перемене грудей) и через каждые 50 г при кормлении из бутылочки. Обычно это делается тремя способами — вертикально на вашем плече, вниз лицом на ваших коленях или в сидячем положении, — и совсем неплохо попробовать все три способа, чтобы определить, какой из них больше всего подходит вам и вашему ребенку.

Вздутие живота, кишечные спазмы, «колики» — частые спутники первых месяцев жизни даже у практически здоровых детей. Домашние способы помощи ребенку при этих состояниях: легкий массаж животика по часовой стрелке; вертикальное положение на руках у взрослого или так называемый контакт «кожа к коже» — малыш кладется животиком на обнаженную грудь матери, полулежащей в кресле, сверху прикрывается одеялом, мама поглаживает его по спинке; использование газоотводной трубочки, выкладывание малыша на живот на 3–5 минут, прием плантекса (содержащего в своей основе укроп). Все эти способы позволяют предотвратить «колики», способствуя выведению газов из кишечника.

Очень важный момент первых недель жизни ребенка — заживление пупочной ранки. При выписке из роддома в обычные сроки (пятый — седьмой день) полностью зажить пупочная ранка не успевает.

Традиционно принято обрабатывать пупок раствором бриллиантового зеленого (зеленкой). И делать это надо ежедневно, до тех пор, пока ранка не станет полностью сухой утром при туалете ребенка и вечером после ежедневного купания. Пока корочка не отпала, рекомендуют добавлять в воду при купании слабо-розовый раствор марганцовки, настой ромашки или зверобоя. Температура воды для купания 37–37,5°С, продолжительность купания — не более 5–7 минут. Если у ребенка появляются выделения из пупочной ранки или покраснение и припухлость пупочного кольца — нужна консультация врача. К врачу следует обратиться также, если корочка с пупочной ранки не отпадает по достижении ребенком возраста 14–15 дней.

Психическое развитие

Адаптации малыша к внеутробной среде способствуют врожденные рефлексы. Некоторые из них исчезают в первые месяцы жизни, другие трансформируется в приобретенные рефлексы, выходя на уровень сознания. Такие врожденные рефлексы, как рефлекс чихания, вздрагивания, моргания, зевоты, коленные рефлексы сохраняются у малыша на всю жизнь. В период первого месяца жизни у ребенка выделяют семь основных рефлексов:

• Хватательный — проявляется во время поглаживания или легкого касания ладошки ребенка. Рефлекторно малыш схватывает и удерживает все, что касается его ладони.
  
• Поисковый — малыш поворачивает головку, если касаются или поглаживают его щёчку. Этот рефлекс является необходимой составляющей инстинкта поиска пищи и питания.
  
• Сосательный — у малыша заметны сосательные движения губ, если провести вокруг рта пальцем или соской. Сосательный рефлекс так же, как и поисковый, прочно связан с инстинктом питания.
  
• Рефлекс Бабинского — при проведении пальцем по внешнему краю стопы пальчики ноги расходятся в разные стороны вместе с поворотом стопы.
  
• Рефлекс Мора — новорожденный разводит и сводит руки и ноги, реагируя на громкий и внезапный звук.
  
• Рефлекс Бабкина — при надавливании малышу на ладонь он поворачивает голову и открывает рот.
  
• Плавательный рефлекс — малыш совершает движения, подобные плавательным, если положить его на живот.
  
• Рефлекс Ходьбы — новорожденный совершает движения, имитирующие ходьбу, если поддерживать его под руки так, чтобы он касался ножками какой-либо поверхности.
  

Как развиваются органы чувств в этот период? 

Многие новорожденные к середине второй недели жизни умеют удерживать в поле зрения движущийся предмет, например, яркую погремушку диаметром около десяти сантиметров. Если на расстоянии 40–50 см от лежащего на спине малыша поместить яркую игрушку и начать медленно перемещать ее вправо-влево, то ребенок на несколько секунд фиксирует игрушку взглядом. Малыш трехнедельного возраста обычно уже способен фиксировать взглядом более или менее крупные неподвижные предметы, например, лицо мамы или папы. Если приблизиться к лежащему на спине новорожденному на расстояние 40–50 см и привлечь его внимание разговором, а потом замолчать, оставаясь неподвижным, малыш тоже замрет, внимательно вглядываясь в ваше лицо. К четвертой неделе движения глазных яблок малыша уже более плавные и координированные.

Несколько слов об органах слуха 

В середине второй недели жизни на громкий резкий звук, источник которого находится вне поля зрения ребенка, ваше чадо отреагирует вздрагиванием и миганием. К третьей неделе жизни новорожденный придает звукам внешней среды гораздо большее значение. Звуковые раздражители интенсивно учат его головной мозг принимать первые решения.

К концу четвертой недели жизни малыши обычно радуют мам и пап не только прогрессирующим улучшением работы органов зрения и слуха. Необычайно приятным бывает обнаружение первых положительных эмоциональных реакций малыша на родительское присутствие. Четырехнедельный новорожденный способен улыбаться! Наиболее вероятно, что первая улыбка ребенка будет ответом на многократные ласковые обращения к нему. Чем больше вы будете улыбаться малышу, тем скорее он ответит вам аналогичным образом. В целом важно родителям в семье сохранять положительный эмоциональный фон, не конфликтовать при ребенке, не выяснять отношений. Новорожденный впитывает всё, как губка, и чувствует до нюансов психологический климат вокруг. Сейчас малыш требует ласкового общения. Нельзя недооценивать сенсорные возможности новорожденного.

Вас также может заинтересовать

Ребёнок до года: полезные советы родителям

Начнем с гигиены. Младенца нужно обязательно купать каждый день. При этом в помещении должно быть примерно от 18 до 22 градусов тепла, а вода должна быть около 37 градусов. Мылом, даже детским, новорождённых мыть нельзя, так как оно сушит кожу. Существуют специальные детские пенки, которые, впрочем, можно использовать не чаще двух раз в неделю. Голову рекомендуется мыть раз в неделю специальным детским шампунем. Вытирать ребенка следует очень бережно, и даже не вытирать, а осторожными движениями промакивать кожу полотенцем.
Складки на коже младенца нужно обрабатывать два раза в день защитным средством для ухода. Так кожа будет защищена от раздражающего эффекта естественных выделений и лишней влаги.

Глаза рекомендуется осторожно протирать мягкими движениями в сторону носа отдельным ватным тампоном, предварительно смочив его в теплой кипяченой воде.
Ногти нужно подстригать по мере их отрастания, и лучше всего во время сна, чтобы не напугать ребенка и его ручки и ножки были расслаблены.

Подгузники необходимо менять регулярно, причем между их сменой нужно делать перерыв 15-20 минут, чтобы давать коже немного подышать.

Пеленки и распашонки необходимо менять дважды в день, а все белье ребенка обязательно проглаживать утюгом.

С ребенком нужно каждый день гулять, при условии, что в ясную погоду температура до -10, а в случае осадков и сильного ветра до -5 градусов. Одевать малыша нужно с учетом того, что на нем должно быть на один слой одежды больше, чем на взрослом. Длительность прогулки следует постепенно увеличивать, начав с 10-15 минут.
Разумеется, самое лучшее питание для младенца — это грудное молоко. Однако часто бывает так, что у матери по тем или иным причинам не хватает молока. Не беда, вам на помощь придут искусственные смеси. А не ошибиться выбрать наиболее подходящую смесь и правильно подобрать объем вам поможет ваш педиатр. По мере того как ребенок растет, постепенно вводится прикорм, то есть новые продукты.

календарь развития малыша / Дети / Здоровье / 36on.ru Воронежский городской портал

Вашему малышу – один месяц. Для маленького человека это самое важное время: за первый месяц ребёнок адаптируется к новым условиям жизни. Жизнь младенца от рождения до первого месяца принято называть периодом новорожденности. Это в каком-то смысле испытание не только для малыша, но и для его родителей.

 

 

 

 

 

Что может ребёнок в один месяц

• Малыш совершает движения руками и ногами, издаёт звуки.
• Может фиксировать взгляд на лице человека, который над ним склонился.
• Узнаёт прикосновения мамы, её запах и голос.
• При выкладывании на живот пытается держать голову.

 

 

Как видят младенцы?

 

За первый месяц жизни малыш изменился: у него исчез послеродовый отёк, а зрение стало более сфокусированным. Ранее бытовало представление, что новорожденный видит всё вверх ногами, не различает отдельных предметов. Но сейчас это мнение опровергнуто. Оказалось, зрение малыша воспринимает окружающее в трёхмерном пространстве. Расстояние, с которого новорождённый ребёнок видит лучше всего, — 40-50 см. Оно соответствует расстоянию между глазами ребёнка и матери во время кормления. В 10 дней жизни малыш удерживает в поле зрения движущийся предмет. В 18–20 дней — ребёнок улавливает уже неподвижные предметы, лицо взрослого или игрушку. В месяц малыш больше всего любит, чтобы его держали на ручках и качали, смотреть на свет и движения, слушать нежные повторяющиеся звуки.

 

 

Двигательные реакции

 

У ребёнка в месяц ручки и ножки согнуты во всех суставах. Свои движения малыш не координирует. Стоит ребёнка положить на животик, как он поднимает головку на несколько секунд. А если погладить малыша по спинке, он способен удержать головку на 5 секунд. Кулачки крохи сжаты, большой пальчик находится внутри кулачка. У малыша выражен хватательный рефлекс.

 

 

Рефлексы малыша первого месяца жизни

• Если повернуть головку ребёнка вправо, то его левая рука поднимется вверх, а правая согнётся. Ребёнок примет положение так называемой позы фехтовальщика. Таким образом, малыш подготавливается в будущем к переворачиванию на бок. За это положение отвечают так называемые тонические рефлексы, которые появляются у ребёнка позднее других. Постепенно рефлексы угасают, а к третьему месяцу должны исчезнуть.
• На 3–4 неделе мама может заметить, что движения крохи становятся менее хаотичными и импульсивными. При звуках голоса малыш затормаживается в движениях, затем вновь их возобновляет. Это называется двигательным оживлением. Таким образом, кроха привлекает к себе внимание взрослого.

 

На заметку

Вес ребёнка в 1 месяц — 3500–4000 гр.,

Прибавка в весе — 600 гр.от первоначального веса

Рост — 50–55 см.

 

 

Сон новорождённого

 

Новорождённый малыш не понимает разницы между днём и ночью, поэтому он спит и бодрствует по своему, внутреннему «расписанию». Чем младше ребёнок, тем больше он спит. С каждым месяцем время бодрствования будет увеличиваться. В общей сложности до трёхмесячного возраста младенец должен спать от 17 до 20 часов в сутки. Так что четыре  дневных сна на день — это нормально. В первый месяц жизни малыш часто просыпается ночью для кормления. Но не волнуйтесь — к 4–6 месяцам ваша кроха адаптируется к ночному режиму: обычно малыши в таком возрасте просыпаются на кормление один раз за ночь. Что касается укачивания малышей на руках, то педиатры считают, что этого делать не следует: грудничок должен учиться засыпать в своей кроватке сам. Однако родители должны помочь малютке вырабатывать правильный режим дня.

 

 

 

Кормление ребёнка первого месяца жизни

 

Лучшая еда для месячного крохи — мамино грудное молоко. На вопрос, как часто кормить грудничка, существует две точки зрения. Как говорит отечественная медицина, ребёнка следует кормить каждые 3- 3,5 часа, то есть 6-7 раз в сутки. А ночью врачи рекомендуют делать перерыв на 5-6 часов. Для чего? Чтобы помочь малышу адаптироваться к правильному режиму дня.

 

Но специалисты  Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) придерживаются другой точки зрения: кормить малыша следует по требованию, то есть тогда, когда кроха проявляет беспокойство. Примерное количество кормлений малютки в этом случае — 10–12 раз за сутки. Но по мере роста грудничка интервал между кормлениями следует увеличивать.

 

После того, как малыш наестся, не забудьте его приложить к себе на плечо в вертикальном положении и потереть или слегка постучать по спинке — это нужно, чтобы кроха срыгнула воздух. И только после этого укладывайте малютку спать.

 

 

Ребёнок и колики

 

Ребёнку в первые три месяца жизни сильное беспокойство доставляют  кишечные колики. Малыш сигнализирует о них громким плачем. Как говорят врачи, колики — реакция приспособления ребёнка к новой среде обитания: на протяжении девяти месяцев внутриутробной  жизни желудочно-кишечная система находилась в расслабленном состоянии, теперь же пищеварительный тракт малыша работает в новом для него режиме.

 

Колики у новорожденных — это повышенное газообразование в кишечнике. Одна из причин резей в животике — неправильное питание мамы. Кормление грудью предполагает довольно жёсткую диету, исключающую продукты, которые могут вызывать вздутие. Если вы кормите малыша грудью, следует отказаться от молока, свежих овощей и фруктов, капусты, бобов и винограда. Еще одна причина колик — неправильная поза при кормлении грудничка. Перед тем, как дать малышу грудь, положите кроху на животик, легонько погладьте его по спине. А после приема пищи поднимите малыша вертикально и прижмите к себе, чтобы карапуз срыгнул.

 

Для лечения детских колик врачи рекомендуют прикладывать к животику малыша тёплую пелёнку. Погладьте его животик по кругу. Приложите малютку к себе так, чтобы его животик соприкасался с вашим. Облегчить страдания малыша поможет укропная водичка, чай на фенхеле и ромашке. Его же можно пить и маме, ведь малыш получит целебную силу такого чая через её молоко. Если же малышу и это не помогает, выпустить газы можно через специальную газоотводную трубочку, которая вставляется в задний проход ребёнка.

 

 

Первая улыбка

 

Уже на второй неделе жизни малыш может первый раз улыбнуться. К концу первого месяца жизни кроха уже будет вас узнавать не только на инстинктивном уровне. Улыбайтесь своему малышу чаще – и он скорее ответит вам своей первой улыбкой.

 

Побольше гладьте ребенка – ему сейчас очень нужен тактильный контакт с мамой, в том числе и для ощущения собственного тела. Помните о том, что сковывающие пеленки мешают ребенку развиваться: дети, которых туго пеленают, хуже едят и позже начинают говорить.

 

К месячному возрасту малыш в часы бодрствования начинает активно двигаться. Для того, чтобы помочь мышцам малыша развиваться, можно менять его положение, когда он не спит: класть то на бочок, то на животик. Это важно!

 

 

Как играть с ребёнком в 1 месяц

 

Малыш в это время внимательно смотрит на лица, постепенно начинает различать интонацию голоса и интересуется разными звуками. Идеальная игрушка для ребенка 1 месяца жизни — музыкальный мобиль, яркие однотонные подвесные игрушки, погремушки и колокольчики. Несколько соединенных воедино погремушек вешают на кроватку, потом на  коляску. Игрушки для новорожденных, прикрепленные на кроватку, отвлекают ребенка от плача, заставляют фокусировать взгляд, призывают прислушиваться. Погремушку дают в ручки, развивая хватательные движения.

 

Заниматься с месячным ребенком нужно не больше двух минут. Для того, чтобы малыш учился следить за предметами и находил их взглядом, ему можно показать большую игрушку, дождаться, пока он сфокусирует на ней взгляд, а потом медленно отвести ее в сторону, чтобы взгляд ребенка от нее не отрывался.

 

 

Музыка для малыша

 

Учёные исследовали влияние музыки на развитие недоношенных детей и пришли к выводу, что музыка помогает регулировать сразу несколько систем в детском организме: центральную нервную, сердечно-сосудистую, дыхательную и даже пищеварительную. И даже создали три типа музыкальных программ: успокаивающую, возбуждающую т смешанную. Успокаивающая, как вы догадались, — это колыбельная, которая улучшает пульс ребёнка, восстанавливает частоту дыхания, нормализует работу кишечника. Вялым детям за 20–30 минут до кормления включают ритмичную музыку, марш. Легко возбудимым малышам, наоборот, рекомендуют успокаивающие мелодии. Как нельзя лучше для музыкотерапии подойдет классическая музыка. Так что можете смело ставить вашей крохе слушать Чайковского, Бородина, Бетховена, Вивальди, Моцарта.

 

 

 

Наконец, чтобы малыш развивался дальше, маме нужно всего-навсего немного ему помочь. А именно:

• Разговаривать с малышом во время кормления, пеленания, купания.
• Наклоняться над его кроваткой, улыбаться крохе, окликать.
• Чаще брать его на руки.
• Помочь ему научиться держать головку. Для этого несколько раз в день выкладывайте малютку на животик.
• Научиться находить причину его неудовольствия. Это может быть голод, беспокойство в животике, неудобное положение, в котором лежит малыш или просто складки одежды или пелёнки.

Развитие ребенка в 1 месяц: первые достижения

Эти часы могут быть нерегулярными, поскольку ребенок еще не привык к нормальному режиму смены дня и ночи.

Помните, в первый месяц жизни ребенка его циклы сна и бодрствования сильно отличаются от ваших. В отличие от взрослых, сон младенцев по большей части состоит из фазы быстрого сна. Это значит, что в течение первых недель ваше дитя будет просыпаться так же неожиданно, как и засыпать.

Вы можете помочь своей крохе быстрее привыкнуть к естественным биоритмам, играя и разговаривая с ним в течение дня, и сохраняя порядок вещей однообразным и скучным ночью. В конце концов, малыш «поймет», что днем играют, а ночью спят. И постепенно, как раз к концу первого месяца жизни, малыш станет все больше бодрствовать днем и все крепче спать по ночам.

Развитие ребенка в 1 месяц: что видит, как слышит?

В первый месяц жизни ребенка развитие его зрения еще только начинается, новорождённые близоруки. Малыш видит только те объекты, которые находятся от него не дальше двадцати-тридцати сантиметров. Это значит, что младенец сможет более-менее отчетливо видеть ваше лицо, когда вы его кормите или находитесь рядом. Кстати говоря, он предпочтет смотреть на ваше лицо вместо мордочки какой-нибудь плюшевой игрушки — неонатологи отмечают, что новорожденных естественным образом привлекают в большей степени именно «живые» человеческие лица. Малыш также предпочтет рассматривать высоко-контрастные объекты, ведь их лучше видно (это правда не означает, что нужно заполнить детскую спальню лишь черно-белыми игрушками, пастельные «мягкие» цвета тоже хороши и полезны).

Вполне вероятно, вы заметите, что в первый месяц жизни ребенок будет скашивать глаза, пытаясь сфокусироваться. Это нормально, ведь аппарат зрительного контроля новорождённого еще не сформировался. Однако если ребенок продолжает «косить» вплоть до трех или четырех месяцев, его нужно показать врачу, это может быть признаком косоглазия.

Слух у новорожденного тоже еще не развился, но многие звуки к концу первого месяца жизни он слышит уже отчетливо. Особенно голоса родителей, к которым он привык, пока находился в утробе. Кстати, новорожденным нравятся слушать высокие, пронзительные звуки. Так что не слишком возмущайтесь, когда ваша мама или няня специально разговаривает с ним писклявым детским голоском — до некоторого времени это даже полезно.

Если ваш ребенок в месячном возрасте совсем не реагирует ни на какие звуки, покажите его врачу. Несмотря на то, что в роддоме неонатолог проверяет слух у всех новорожденных, подстраховка не повредит.

Достижение первого месяца — любовь к сладкому

Как и дети постарше (да и многие взрослые) новорожденные любят сладковатый вкус. Все дело в том, что в первый месяц жизни ребенка развитие его вкусовых рецепторов только начинается — младенец пока еще не умеет распознавать горькое и соленое. А вот сладковатый вкус своего питания (который формируется благодаря особому составу и жирности грудного молока) месячный малыш распознает уже очень хорошо.

Что касается обоняния, то у месячного малыша оно уже хорошо развито — с первых дней жизни он вполне способен различить запах соска материнской груди и запах грудного молока.

Ребенку 1 месяц: общение сквозь слезы

У ребенка в 1 месяц есть пока еще только единственный способ общения с окружающим миром — плач. Ваш ребенок может плакать до трех часов в день, и это нормально. Не паникуйте — чем старше он будет, тем будет меньше слез. Плач — это способ вашего ребенка сказать «Я голоден — корми меня!», или «У меня мокрый подгузник — поменяй его!», или просто «Я устал». В конце концов, вы научитесь различать этот плач и выбирать правильный способ успокаивать малыша.

Достижения не велики, но воля к победе — огромна!

Итак, месячный кроха еще не может похвастаться множеством новых умений и навыков. Пока он еще лишь привыкает к новым условиям жизни, кардинально отличающихся от тех, в которых он пребывал до рождения. Однако, кое-что он уже умеет. А именно:

Полное руководство по этапам развития

Спасибо Американской академии педиатрии за этот контент.

Каждый ребенок индивидуален, как и опыт каждого родителя; но у экспертов есть четкое представление о диапазоне нормального развития от рождения до 5 лет — и о признаках того, что у ребенка может быть задержка в развитии. Ниже вы найдете вехи, сгруппированные по периодам развития, и советы, когда обращаться к специалисту в области здравоохранения по поводу ваших проблем.Помните: осторожность с растущим ребенком не влечет за собой наказания, а если есть проблема, то раннее действие может иметь решающее значение.

Контрольные точки за 1 месяц

Вехи движений

• Делает рывки и толчки руками
• Приносит руки в зону досягаемости глаз и рта
• Перемещает голову из стороны в сторону, лежа на животе
• Голова откидывается назад, если она не поддерживается
• Сжимает руки в кулаки
• Сильные рефлекторные движения

Основные этапы развития зрительного восприятия и слуха

• Фокусировка от 8 до 12 дюймов (20.От 3 до 30,4 см) на расстоянии
• Глаза блуждают и иногда пересекаются
• Предпочитает черно-белые или высококонтрастные узоры
• Предпочитает человеческое лицо всем остальным узорам
• Слух полностью созрел
• Распознает некоторые звуки
• Май повернуться к знакомым звукам и голосам

Вехи обоняния и прикосновения

• Предпочитает сладкие запахи
• Избегает горьких или кислых запахов
• Распознает запах грудного молока собственной матери
• Предпочитает мягкие ощущения грубым
• Не любит грубое или резкое обращение

Наблюдение за здоровьем развития

Если в течение второй, третьей или четвертой недель жизни у вашего ребенка появляются какие-либо из следующих признаков задержки в развитии, сообщите об этом своему педиатру.

• Плохо сосет и медленно кормит
• Не мигает при ярком свете
• Не фокусируется и не следует за ближайшим объектом, движущимся из стороны в сторону
• Редко двигает руками и ногами; кажется жестким
• Кажется чрезмерно расслабленным в конечностях или шатким
• Нижняя челюсть постоянно дрожит, даже когда не плачет и не возбужден
• Не реагирует на громкие звуки

Вехи через 3 месяца

Вехи движений

• Поднимает голову и грудь в положении лежа на животе
• Поддерживает верхнюю часть тела руками в положении лежа на животе
• Вытягивает ноги и делает удары ногами в положении лежа на животе или спине
• Раскрывает и закрывает руки
• Толкает ноги когда ноги поставлены на твердую поверхность
• Приносит руку ко рту
• Смахивает руками по болтающимся предметам
• Схватывает и трясет руками игрушки

Вехи зрительного и слухового восприятия

• Внимательно следит за лицами
• Слежит за движущимися объектами
• Распознает знакомые предметы и людей на расстоянии
• Начинает скоординированно пользоваться руками и глазами
• Улыбается при звуке вашего голоса
• Начинает лепетать
• Начинает имитировать некоторые звуки
• Поворачивает голову в направлении звука

Социальные сети и эмоциональные вехи

• Начинает развиваться социальная улыбка e
• С удовольствием играет с другими людьми и может плакать во время остановки игры
• Становится более коммуникативным и выразительным лицом и телом
• Имитирует некоторые движения и выражения лица

Наблюдение за здоровьем развития

Хотя каждый ребенок развивается по-своему и, по ее собственному усмотрению, неспособность достичь определенных вех может сигнализировать о медицинских проблемах или проблемах развития, требующих особого внимания.Если вы заметили у своего младенца в этом возрасте какие-либо из следующих предупреждающих знаков, обсудите их со своим педиатром.

• Кажется, что не реагирует на громкие звуки
• Не замечает руки в течение двух месяцев
• Не улыбается звуку вашего голоса в течение двух месяцев
• Не следует глазами за движущимися объектами от двух до трех месяцев
• К трём месяцам не хватает и не держит предметы
• К трём месяцам не улыбается людям
• Не может хорошо поддерживать голову в трое месяцев
• Не тянется и не хватает игрушки к трём до четыре месяца
• Не болтает в три-четыре месяца
• Не подносит предметы ко рту в четыре месяца
• Начинает лепетать, но к четырем месяцам не пытается имитировать ни один из ваших звуков
• Нет надавите ногами, когда ступни находятся на твердой поверхности к четырем месяцам
• Имеет проблемы с движением одним или обоими глазами во всех направлениях
• Большую часть времени скрещивает глаза (в первые месяцы периодическое скрещивание глаз является нормальным явлением .)
• Не обращает внимания на новые лица или кажется очень напуганным новыми лицами или окружением
• Все еще имеет тонический шейный рефлекс в 4-5 месяцев

Вехи через 7 месяцев

Вехи движения

• Кувыркается в обе стороны (вперед-назад, назад-вперед)
• Сидит с опорой руками, а затем без нее
• Поддерживает весь свой вес на ногах
• Тянется одной рукой
• Переносит предмет из рук в руки
• Использует сгребающий захват (не клещи)

Визуальные вехи

• Развивает полное цветовое зрение
• Зрение вдалеке развивается
• Улучшается способность отслеживать движущиеся объекты

Вехи языка

• Отвечает на собственное имя
• Начинает отвечать на «нет»
• Различает эмоции по тону голоса
• Отвечает на звук издаванием звуков
• Использует голос для выражения радости и неудовольствия
• лепет цепочки согласных

Когнитивные вехи

• Находит частично скрытый объект
• Исследует руками и ртом
• Изо всех сил пытается получать предметы, которые недоступны

Социальные и эмоциональные вехи

• Наслаждаются социальной игрой
• Интересуют зеркальные изображения
• Реагирует на выражения эмоций других людей и часто выглядит радостным

Наблюдение за здоровьем развития

Потому что каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно сказать, когда и как ваш ребенок оттачивает тот или иной навык.Вехи развития, перечисленные в этой книге, дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать, но не беспокойтесь, если развитие вашего собственного ребенка пойдет несколько иначе. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка появятся какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

• Кажется очень жестким, с напряженными мускулами
• Кажется очень гибким, как тряпичная кукла
• Голова все еще откидывается назад, когда тело подтягивается к сидячему положению
• Тянется только одной рукой
• Отказывается обниматься
• Показывает нет привязанности к человеку, который заботится о нем
• Кажется, мне не нравится находиться рядом с людьми
• Один или оба глаза постоянно поворачиваются или выключаются
• Постоянное слезотечение, дренаж глаз или чувствительность к свету
• Не реагирует на звуки вокруг него
• С трудом подносит предметы ко рту
• Не поворачивает голову, чтобы определить местонахождение звуков в течение четырех месяцев
• Не переворачивается ни в одном направлении (вперед-назад или назад-вперед) в течение пяти месяцев
• Кажется безутешным ночью, через пять месяцев
• Не улыбается спонтанно к пяти месяцам
• Не может сидеть с помощью в течение шести месяцев
• Не смеется и не издает визжащих звуков b y шесть месяцев
• К шести-семи месяцам активно не тянется к объектам
• Не следует за объектами обоими глазами на ближнем (1 фут) [30 см] и далеком (6 футов) [180 см] диапазоне к семи месяцам
• К семи месяцам не нагружает ногами
• К семи месяцам не пытается привлечь внимание действиями
• К восьми месяцам не лепет

• К восьми месяцам не проявляет интереса к играм в пикабу

Вехи на 1 год

Вехи движений

• Приходит в сидячее положение без посторонней помощи
• Ползет вперед на животе, подтягивая руки и толкаясь ногами
• Принимая положение на руках и коленях
• Ползет на руках и коленях, поддерживая туловище на руках и коленях
• Переходит из положения сидя в ползание или лежа на животе (лежа на животе)
• Подтягивается, чтобы встать
• Ходит, держась за мебель
• Мгновенно стоит без поддержки
• Может пройти два или три шага без поддержки

Milestones In Hand and Навыки пальцев

• Использует клещи
• Сгибает два кубика вместе
• Помещает объекты в контейнер
• Вынимает объекты из контейнера
• Позволяет перемещать объекты добровольно
• Тыкает указательным пальцем
• Пытается имитировать каракули

Вехи языка

• Уделяет повышенное внимание речи 900 16
• Отвечает на простые устные запросы
• Отвечает на «нет»
• Использует простые жесты, например, покачивание головой в ответ на «нет»
• лепет с интонацией
• Говорит «дада» и «мама»
• Использует восклицания, например «ой ой!»
• Пытается имитировать слова

Когнитивные вехи

• Исследует объекты разными способами (тряска, стук, бросание, бросание)
• Легко находит скрытые объекты
• Смотрит на правильное изображение, когда изображение названо
• Имитирует жесты
• Начинает правильно пользоваться предметами (пить из чашки, расчесывать волосы, набирать номер телефона, слушать трубку)

Социальные и эмоциональные вехи

• Застенчивый или тревожный с незнакомцами
• Плачет, когда мать или отец уходят
• Любит подражать людям в игре
• Показывает определенные предпочтения для определенных людей и игрушек
• Проверяет реакцию родителей на его действия во время кормления (Что вы делаете, когда он отказывается от еды?)
• Проверяет реакцию родителей на его поведение (Что вы делаете, если он плачет после выхода из комнаты?)
• В некоторых ситуациях может бояться
• Предпочитает мать и / или
• Повторяет звуки или жесты для привлечения внимания
• Поедает себя пальцами
• Вытягивает руку или ногу, чтобы помочь, когда одевается

Наблюдение за здоровьем развития

Каждый ребенок развивается по-своему, поэтому невозможно точно сказать, когда ваш ребенок усовершенствует данный навык.Хотя этапы развития, перечисленные в этой книге, дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, не беспокойтесь, если его развитие пойдет немного иначе. Сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития в возрастном диапазоне от восьми до двенадцати месяцев.

• Не ползет
• Перетаскивает одну сторону тела при ползании (более одного месяца)
• Не может стоять, когда поддерживается
• Не ищет скрытые объекты, пока смотрит
• Не говорит ни одного слова («мама» или «дада»)
• Не учится использовать жесты, такие как размахивание или покачивание головой
• Не указывает на предметы или изображения

Вехи через 2 года

Вехи движения

• Самостоятельная прогулка
• Тянет игрушки за собой во время ходьбы
• Переносит большую игрушку или несколько игрушек во время ходьбы
• Бегает
• Стоит на цыпочках
• Пинает мяч
• Самостоятельно забирается на мебель и спускается с нее
• Поднимается и спускается по лестнице, держась за опору
• Вехи в навыках рук и пальцев
• Самопроизвольные каракули
• Переворачивает контейнер, чтобы вылить содержимое
• Строит башню из четырех или более блоков
• Можно использовать одну руку чаще, чем другой

Языковые вехи

• Указывает на объект или картинку, когда она названа в его честь
• Узнает имена знакомых людей, предметов и частей тела
• Произносит несколько отдельных слов (от пятнадцати до восемнадцати месяцев)
• Использует простые фразы (от восемнадцати до двадцати четырех месяцев)
• Использует предложения из двух-четырех слов es
• Выполняет простые инструкции
• Повторяет слова, подслушанные в разговоре

Когнитивные вехи

• Находит объекты, даже если они спрятаны под двумя или тремя крышками
• Начинает сортировку по формам и цветам
• Начинает выдумку

Социальные и эмоциональные вехи

• Подражает поведению других, особенно взрослых и детей старшего возраста
• Все больше осознает себя отдельно от других
• С большим энтузиазмом относится к компании других детей
• Демонстрирует возрастающую независимость
• Начинает проявлять вызывающее поведение
• К середине года эпизоды тревоги разлуки усиливаются, а затем исчезают.

Наблюдение за здоровьем развития

Поскольку каждый ребенок развивается в своем определенном темпе, невозможно точно сказать, когда ваш ребенок совершенствует определенный навык.Контрольные этапы развития дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, но не беспокойтесь, если он пойдет немного другим путем. Однако сообщите своему педиатру, если у него появятся какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

• Не может ходить к восемнадцати месяцам
• Не может развить зрелую модель ходьбы пятка-носок после нескольких месяцев ходьбы или ходит исключительно на пальцах ног
• К восемнадцати месяцам не говорит как минимум пятнадцать слов
• Не использует два -словодные предложения к двум годам
• Похоже, что не знает функции обычных предметов домашнего обихода (щетка, телефон, колокольчик, вилка, ложка) к пятнадцати месяцам
• Не имитирует действия или слова к концу этого периода
• Имеет ли не выполнять простые инструкции к двум годам
• Не может толкать колесную игрушку к двум годам

Вехи через 4 года

Основные этапы движения

• Подпрыгивает и стоит на одной ноге до пяти секунд
• Поднимается и спускается по лестнице без поддержки
• Пинает мяч вперед
• Бросает мяч сверху
• Большую часть времени ловит отскочивший мяч
• Перемещается вперед и назад с ловкость

Вехи в навыках рук и пальцев

• Копирует квадратные формы
• Рисует человека с двумя-четырьмя частями тела
• Использует ножницы
• Рисует круги и квадраты
• Начинает копировать некоторые заглавные буквы

Языковые вехи

• Понимает понятия «одинаковое» и «различное»
• Освоил некоторые основные правила грамматики
• Говорит предложениями из пяти-шести слов
• Говорит достаточно ясно, чтобы понять незнакомцы
• Рассказывает истории

Познавательно вехи

• Правильно называет некоторые цвета
• Понимает концепцию подсчета и может знать несколько чисел
• Подходит к решению проблем с единой точки зрения
• Начинает лучше ощущать время
• Выполняет команды из трех частей
• Вспоминает части истории
• Понимает концепция одинаковых / разных
• Играет в фэнтези

Социальные и эмоциональные вехи

• Заинтересован в новых впечатлениях
• Сотрудничает с другими детьми
• Играет «Мама» или «Папа»
• Играет в фэнтези все более изобретательно
• Одевается и раздевается
• Обсуждает решения конфликтов
• Более независимый
• Представляет, что многие незнакомые образы могут быть «монстрами»
• Рассматривает себя как целостного человека, включая тело, разум и чувства
• Часто не может отличить фантазию от реальности

Наблюдение за здоровьем развития

Потому что каждый ребенок развивается по-своему, невозможно сказать точно, когда и как он усовершенствует данный навык.Перечисленные здесь этапы развития дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, но не беспокойтесь, если его развитие пойдет несколько иначе. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

• Невозможно бросить мяч сверху
• Невозможно прыгнуть на месте
• Невозможно ездить на трехколесном велосипеде
• Невозможно схватить карандаш большим и указательным пальцами
• С трудом писать
• Не может сложить четыре блока
• Все еще цепляется или плачет, когда его родители оставь его
• Не проявляет интереса к интерактивным играм
• Игнорирует других детей
• Не реагирует на людей вне семьи
• Не участвует в фантазийных играх
• Не одевается, не спит, не пользуется туалетом
• Наносит удар без любое самоконтроль, когда злится или расстроен
• Невозможно скопировать круг
• Не использовать предложения, состоящие более чем из трех слов
• Не использует надлежащим образом «я» и «ты»

Вехи через 5 лет

Вехи движения

• Стоит на одной ноге в течение десяти секунд или дольше
• Прыжки, сальто
• Качели, подъемы
• Можно пропустить

Вехи в навыках рук и пальцев

• Копирует треугольник и другие геометрические узоры
• Рисует человека с телом
• Печатает буквы
• Одевается и раздевается без посторонней помощи
• Использует вилку, ложку и (иногда) столовый нож
• Обычно заботится о собственном туалете

Основные этапы развития языка

• Вспоминает часть рассказа
• Говорит предложения, состоящие более чем из пяти слов
• Использует будущее время
• Рассказывает более длинные истории
• Говорит имя и адрес

Когнитивные вехи

• Может сосчитать десять или более предметов
• Правильно назвать не менее четырех цветов
• Лучше понимает понятие времени
• Знает о вещах, которые используются каждый день в доме (деньги, еда, бытовая техника)

Социальные и эмоциональные вехи

• Хочет угодить друзьям
• Хочет быть похожим на своих друзей
• С большей вероятностью соглашается с правилами
• Любит петь , танцевать и действовать
• Демонстрирует большую независимость и может даже навещать ближайшего соседа сама
• Осознавая сексуальность
• Умеет отличать фантазию от реальности
• Иногда требовательна, иногда охотно сотрудничает

Наблюдение за здоровьем развития

Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно предсказать, когда и как ваш собственный дошкольник совершенствует определенный навык.Перечисленные здесь этапы развития дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, но не беспокойтесь, если его развитие пойдет несколько иначе. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

• Показывает крайне пугающее или робкое поведение
• Показывает крайне агрессивное поведение
• Не может расстаться с родителями без серьезного протеста
• Легко отвлекается и не может сосредоточиться на какой-либо отдельной деятельности более пяти минут
• Не проявляет особого интереса к играет с другими детьми
• Отказывается отвечать людям в целом или отвечает только поверхностно
• Редко использует фантазии или имитацию в игре
• Большую часть времени кажется несчастным или грустным
• Не занимается различными видами деятельности
• Избегает или кажется отчужденным с другими детьми и взрослыми
• Не выражает широкий спектр эмоций
• Имеет проблемы с едой, сном или пользованием туалетом
• Не может отличить фантазию от реальности
• Кажется необычно пассивным
• Не может понимать команды, состоящие из двух частей, с использованием предлогов («Поставь чашку на стол»; «Получи ба буду под диваном.»)
• Не может правильно назвать ее имя и фамилию
• Не использует в разговоре множественное число или прошедшее время должным образом
• Не говорит о своей повседневной деятельности и опыте
• Невозможно построить башню из шести-восьми блоков
• Кажется, неудобно держать карандаш
• Не может снять одежду
• Не может эффективно чистить зубы
• Не может вымыть и высушить руки

Вехи физического развития от новорожденного до 1 месяца

В первый месяц жизни вашего ребенка не удивляйтесь, если он будет полон еды, сна, какает и плачет .В этом возрасте младенцы очень слабо контролируют свои произвольные мышцы и вместо этого полагаются в основном на рефлекторные действия, такие как сосание, зевание, чихание, плач и отрыжка . По мере прохождения первого месяца жизни они начинают открывать для себя части тела. Открытие руки — важный момент, и еще больший момент, когда ваш ребенок осознает, что эта рука контролирует его. Ползание, ходьба и даже бег начнутся раньше, чем вы думаете, но они начинаются, когда ваш ребенок обнаруживает свое тело и мир вокруг него.

При рождении до одного месяца большинство младенцев будут:

• Отрывистые, несогласованные удары ногами по рукам и ногам.
• Уверенно сосать грудь или бутылочку.
• Извивается и корчится у вас на коленях или в кроватке.
• Поднимите руки ко рту или глазам.
• Будьте напуганы резкими движениями или шумами.
• Поверните их головы, когда вы дотронетесь до их щек.
• Плакать, кричать, булькать, чихать, моргать и задействовать другие естественные рефлексы.
• Просыпаться ночью много раз (каждые 2–3 часа) для кормления.
• Рефлекторно возьмитесь за предмет или палец в руке.
• Сжать руки в кулаки.

При рождении до одного месяца некоторые младенцы могут:

• Попытка поднять голову, лежа на животе.
• Начинают раскрывать руки в состоянии покоя.

При рождении до одного месяца могут:

• Попытка подняться, лежа на животе.
• Начинают махать руками и ногами более скоординированными, а не резкими движениями.
• Следуйте за вами их глазами, пока вы идете через комнату.

Больше в вехах:

Еда на вынос

• Новорожденные дети не могут полностью контролировать свое тело.
• Ребенок должен уверенно сосать грудь или бутылочку.
• Новорожденные имеют естественную тенденцию извиваться и извиваться, даже когда их держат родители.

Как будет развиваться мой ребенок от рождения до одного месяца? — Йельская детская школа

С самого рождения дети постоянно узнают о своем мире через свои чувства, наблюдения и взаимодействия. Благодаря этому исследованию они быстро развивают свою способность взаимодействовать с миром, улучшая свои когнитивные , языковые , физические и социально-эмоциональные навыки. Психолог развития назвал бы эти четыре основных « области » детского развития.Чтобы понять, как будет развиваться ваш ребенок, вы должны учитывать все четыре этих аспекта. Поскольку все они взаимосвязаны внутри вашего ребенка и развиваются одновременно, вы начнете замечать частичное совпадение между категориями.

Далее мы рассмотрим, как ваш ребенок начнет развиваться в каждой из этих четырех сфер от рождения до одного месяца.

Когнитивное развитие

Познавательное развитие вашего ребенка можно наблюдать через его или ее глаза и предпочтения.Удивительно, но ваш малыш уже принимает решения! Он или она предпочитает голос матери, человеческие лица и глаза, яркие визуальные эффекты и сладкие на вкус жидкости. Вы даже можете увидеть, как ваш ребенок отшатнулся от неприятного запаха. Это показывает, что чувства вашего ребенка быстро развиваются, и он может даже различать неприятные и хорошие запахи и вкусы. Ваш ребенок также может начать больше исследовать свое собственное тело, в частности, руки и пальцы. Кроме того, вы можете привлечь внимание ребенка, медленно перемещая предметы на расстоянии примерно 12–15 дюймов от его лица из одной стороны его поля зрения в другую.

Развитие языка

Возможно, ваш ребенок еще не может говорить, но определенно будет отдавать предпочтение определенным звукам, например музыке или знакомым голосам. Ваш ребенок может даже повернуться к знакомому голосу, например, к вашему собственному! Чтобы общаться с вами, ваш ребенок будет использовать звуки и движения. Например, если ваш ребенок укореняется или сосет, возможно, он пытается попросить вас покормить его. Плач может быть еще одним способом, которым ребенок предупреждает вас о голоде.Существуют разные типы младенческих криков, и большинство из них не означает, что ваш ребенок страдает. Младенцы больше соответствуют эмоциям и вашему настроению, чем вы думаете, поэтому постарайтесь сохранять спокойствие. Это расслабленное настроение поможет заверить вашего ребенка, что все в порядке и вы рядом с ним.

Физическое развитие

Ваш ребенок рождается с различными рефлексами , такими как сосание, глотание, кашель, рвота, хватание, моргание и вздрагивание. Рефлекс — это непроизвольное движение, которое всегда происходит в ответ на определенный тип стимуляции, а детские рефлексы, как правило, удовлетворяют основные потребности для выживания.

Проверьте их! Если вы погладите ребенка по щеке, он, скорее всего, повернется в направлении вашего прикосновения и откроет рот, как будто готовясь к кормлению: рефлекс укоренения . Если вы решительно погладите нижнюю часть стопы ребенка, большой палец его ноги будет изгибаться назад, а остальные растягиваться: рефлекс Бабинского . Если вы опустите ребенка очень быстро, чтобы вызвать чувство падения, он поднимет и развеет руки перед тем, как свернуться в позе зародыша, точно так же, как реакция вздрагивания взрослого: рефлекс Моро .

Еще один пример: когда вы кладете какой-либо предмет, например, палец, в ладонь ребенка и поглаживаете его, его или ее пальцы схватывают его: ладонный хватательный рефлекс. // source: pexels.com

Пройдет несколько месяцев, прежде чем ваш ребенок научится ползать или сидеть, поэтому ваше присутствие для вашего ребенка в эти первые несколько месяцев имеет решающее значение. Вы заметите, что ваш ребенок может большую часть времени держать руки сжатыми. Также нормально, если вы видите, как глаза вашего ребенка скрещиваются, или если он, кажется, не может координировать свои руки и глаза.Хотя он или она быстро развивается, эти навыки координации необходимо развивать с течением времени.

Социальное и эмоциональное развитие

Скорее всего, у вашего ребенка не будет бурного роста общественной жизни. Фактически, ваш ребенок, скорее всего, будет спать от 17 до 19 часов в день! Хотите знать, почему вы все еще так устали? Ваш ребенок спит довольно часто, но он или она будет спать в течение нескольких коротких периодов сна. Хотя у вашего ребенка не так много времени для общения, не считайте его или ее.Ваш ребенок уже учится взаимодействовать с вами и другими людьми. В одном классическом исследовании развития новорожденные плакали в ответ на плач других младенцев. Это показывает, что даже в первые несколько дней жизни младенцы могут «сопереживать» другим младенцам. Другое исследование показало, что новорожденные предпочитают смотреть на лица, которые смотрят прямо на них, демонстрируя, что они уже знают, что то, куда смотрят другие люди, может иметь важное значение. Это, безусловно, создает основу для более продвинутого социального общения и взаимодействия в будущем.

Даже будучи новорожденным, ваш ребенок предпочтет слышать ваш знакомый голос, а не чужой, и смотреть вам в глаза. // источник: maxpixel.com

Заключение

Изучая этапы развития ребенка, помните, что все младенцы разные и будут развиваться своим уникальным темпом. Будет варьироваться, когда ваш ребенок достигнет каждой точки графика развития и в каком порядке: если ребенок вашего соседа, возможно, начал сидеть в 5 месяцев, а ваш 8-месячный все еще не может, или если ваш ребенок учится ходить до того, как научиться ползать, это не обязательно повод для беспокойства! Фактически, достижение вехи раньше или позже, как правило, не предсказывает, будет ли младенец более продвинутым или отложенным в более позднем возрасте, и также нередко младенцы время от времени регрессируют в каком-либо навыке.

Обсуждая развитие ребенка, вы часто будете слышать термин этап развития : шаги, которые большинство детей предпринимает к определенному возрасту, например, сделать первый шаг или сказать первое слово. Но подчеркнем, что вехи, соответствующие определенным временным периодам, не должны быть сводом правил, которому ваш ребенок должен следовать. Скорее, вехи дают родителям более широкое представление о том, когда их ребенок достигает следующего шага в развитии. Что наиболее важно, так это то, чтобы ваш ребенок прогрессировал в стабильном темпе.Мы надеемся, что вехи дадут вам утешение и повод для радости и радости по мере того, как ваш ребенок растет и адаптируется к новой среде.

Дополнительные материалы

Для получения дополнительной информации и ресурсов обратите внимание на следующее.

1. Играть с малышом никогда не рано; и чем больше увлекательных и интересных впечатлений вы дадите своему ребенку, тем лучше! Даже если ваш ребенок еще не может сидеть или ползать, ознакомьтесь с этой статьей журнала Parents Magazine о небольших способах игры с новорожденным.

2. Вам было интересно узнать о рефлексах новорожденных, которые мы обсуждали? Вы хотите испытать рефлекс на своем ребенке, но не знаете, как это сделать? Вот видео от Worth Publishers о тех же рефлексах, о которых мы говорили выше, а также о многом другом!

3. Возможно, вы много слышали о термине «вехи развития» в отношении вашего ребенка. В каком возрасте ваш ребенок должен сидеть, ходить, ползать, говорить первое слово? В этом курсе мы подведем итоги развития вашего ребенка для каждой возрастной группы.Но для получения дополнительной информации об этапах развития, о том, когда следует беспокоиться, а когда взволновать развитие ребенка, см. «Руководство для родителей по этапам развития» Института детского разума.

4. Возможно, вы уже догадались, что пять чувств вашего ребенка (вкус, осязание, обоняние, зрение и слух) невероятно важны для его обучения и развития. Так ваш ребенок узнает, как устроен его мир. Вы можете сыграть роль в том, чтобы дать вашему ребенку более захватывающие и обогащающие сенсорные ощущения.В этой статье Baby Center UK рассказывается о том, как вы можете стимулировать и помочь развить чувства вашего ребенка.

Список литературы

Фаррони Т., Чибра Г., Симион Ф. и Джонсон М. Х. (2002). Обнаружение контакта с глазами у человека с рождения. Слушания Национальной академии наук, 99 (14), 9602-9605.

Mayes, L.C. и Cohen, D.J. (2002). Руководство Йельского детского учебного центра по пониманию вашего ребенка: здоровое развитие от рождения до подросткового возраста.Бостон: Литтл, Браун и компания.

Payne, V.G., & Isaacs, L.D. (1987). Развитие моторики человека: подход продолжительности жизни. Маунтин-Вью, Калифорния: Mayfield Pub. Ко.

Саги А. и Хоффман М. Л. (1976). Эмпатический дистресс у новорожденного. Психология развития, 12 (2), 175.

Управление развития ребенка Питтсбургского университета. Основные этапы развития: от рождения до 12 месяцев. (нет данных). Получено с http: //www.ocd.pitt.edu / Files / PDF / Foster / 27758_ocd_DM_b-12.pdf

Вернуться к модулям

Таблица этапов развития ребенка (от 1 до 12 месяцев)

Последнее обновление 16 января 2021 г.

Родители с нетерпением ждут первых шагов своего ребенка, первой улыбки и первых минут на свете. После рождения ребенка он проходит множество этапов развития, прежде чем ему исполнится год. Как родитель, вы должны знать об этих вехах, чтобы иметь возможность решать проблемы, связанные с ростом, а также наслаждаться каждым этапом жизни вашего крошечного малыша, пока ему не исполнится год! В этой статье мы разделили информацию на две возрастные группы — от 1 до 6 месяцев и от 7 до 12 месяцев, чтобы вам было легче понять.

Таблица этапов развития ребенка в возрасте от одного до шести месяцев

Младенцы в возрастной группе от одного до шести месяцев подвергаются физическому, психологическому и когнитивному развитию. Это развитие происходит быстро, и вам, как родителям, важно понимать это, чтобы вы могли быть уверены, что ваш ребенок останется здоровым и счастливым. Именно здесь на сцену выходят графики этапов роста. Таблицы представляют собой ежемесячное руководство по развитию, которое может оказаться очень полезным для отслеживания роста вашего ребенка.Читайте дальше, чтобы узнать об этом больше.

Первые несколько месяцев для ребенка не только удивительны, но и интересны. Большинство младенцев переходят от полной зависимости к развитию моторных и физических навыков за очень короткий промежуток времени. Более подробную информацию о развитии детей в возрасте от 1 до 6 месяцев см. В таблице ниже.

Возраст ребенка	Достигнутые навыки (большинство младенцев умеют)	Emerging Skills (Многие младенцы могут делать это)	Продвинутые навыки (немногие дети могут делать)
Первый месяц	Ваш крошечный новорожденный может различать запах смеси и грудного молока. Предпочитаемый способ общения вашего ребенка — плач. Ваш ребенок может размять ноги и пнуть.	Если ребенок напуган, он втягивает внутрь себя руки и ноги. Это называется рефлексом испуга. Зрение вашего ребенка все еще развивается, поэтому он будет пытаться сосредоточиться на близких предметах. Ваш ребенок может держать голову вверх.	Ваш новорожденный начнет отдавать предпочтение сладкому и станет обладать взыскательным вкусом.
Второй месяц	Ребенок может дольше удерживать голову в вертикальном положении, лежа на животе. Коммуникационные навыки улучшились до нескольких ворчаний и бульканья. Его ногти на пальцах рук и ног растут очень быстро. Теперь он может замечать круглые формы и лучше видеть цвета.	Можно попробовать сжать пальцы в кулак. Существенно улучшается слух, и он лучше слышит.	Он может временно держать мягкую игрушку в руках. Первые намеки на улыбку.
Третий месяц	Ваш ребенок может бить ногами, лежа на спине / животе. Он может держать голову вверх и сосредотачиваться на объектах, движущихся в поле его зрения. Ребенок начинает общаться как двусторонний разговор.	Он может начать улыбаться и узнавать.	Ваш ребенок может начать переворачиваться на спине самостоятельно.
Четвертый месяц	Младенец может крепче хватать игрушки. Может переворачиваться и сидеть с некоторой опорой. Его зрение улучшается, и он может различать лица на расстоянии.	Вес вашего ребенка увеличился бы вдвое с момента рождения. Его аппетит увеличится. Повышенная подвижность и любопытство к окружающим предметам и людям.	Его коммуникативные навыки улучшаются, включая хихиканье, ворчание и первые признаки речи.
Пятый месяц	Ваш малыш будет делать попытки использовать свое первое слово. Он будет немного экспериментировать и постоянно подталкивать и трогать вещи вокруг себя.	сможет долго сидеть прямо, но с некоторой опорой. Он может держать голову вверх, лежа на животе.	Ваш ребенок начнет ползать.
Шестой месяц	Ваш ребенок узнает разные лица. Ребенок будет смеяться. Он может легко видеть через всю комнату, так как его сила зрения безмерно возрастает.	Может развить вкус к разным продуктам и консистенции. Вы начнете видеть первые несколько зубов во рту вашего ребенка. Он начнет узнавать свое имя и отвечать, когда ему звонят.	Начнёт использовать опору, чтобы встать.

В следующие шесть месяцев ваш ребенок разовьет еще несколько навыков, а также овладеет теми, которые он развил до шестого месяца. Давайте посмотрим на таблицу этапов развития детей в возрасте от семи до двенадцати месяцев.

График этапов развития ребенка в возрасте от семи до двенадцати месяцев

Когда ребенок пересекает шестимесячную отметку, скачок роста становится настолько значительным, что вам может стать трудно справляться с определенными ситуациями.Вот тогда и пригодится приведенная ниже диаграмма развития.

Возраст ребенка	Достигнутые навыки (большинство младенцев умеют)	Emerging Skills (Многие младенцы могут делать это)	Продвинутые навыки (немногие дети могут делать)
Седьмой месяц	Коммуникационные навыки начнут улучшаться, и ваш маленький сверток будет имитировать звуки. Он может перевернуться с любой стороны, а не с одной.	Сможет узнавать лица и кому-то улыбаться. Ваш ребенок может стать более любопытным и исследовать предметы, которые он может держать, со всех сторон.	сможет подтянуться и встать с опорой.
Восьмой месяц	Ребенок может кататься и сидеть без посторонней помощи, опираясь на руки. Он может наклоняться вперед и поднимать предметы одной рукой. Он понимает больше слов, чем прежде из вашей речи.	Ребенок может начать издавать звуки с помощью простых слов, таких как «па», «ба», «ма» и т. Д. Ваш ребенок готовится ползать.	Ваш малыш может начать хвататься за пинчер и переносить предметы из одной руки в другую.
Девятый месяц	Будет наслаждаться твердой пищей и будет иметь предпочтения в отношении вещей. Он может распознать больше запахов, если вы их введете.	У вашего ребенка разовьются познавательные способности, чтобы связывать воспоминания нескольких дней. Он может экспериментировать со своими игрушками и может стучать ими по полу или бросать.	Он сможет общаться с помощью отдельных слов и выражать различные эмоции от гнева до счастья.
Десятый месяц	Любопытство продолжает расти, когда ваш младенец начинает замечать свое окружение. Ваш ребенок постоянно двигается, не уставая часами.	Он сможет узнавать самых близких ему людей и лучше запоминать вещи. Если разрешено, под присмотром ваш ребенок может самостоятельно выполнять простые действия, например расчесывать волосы.	Он может попробовать ходить.
Одиннадцатый месяц	Ваш ребенок начинает смотреть в зеркало и узнавать себя и вас. Он в восторге от самых простых вещей, таких как коробки и картонные коробки.	Он сможет выразить словами «ах» и «ах». Ребенок будет стараться часто вставать на ноги.	Он попытается ходить, если еще не сделал этого.
Двенадцатый месяц	Ваш малыш в двенадцать месяцев перешагнул важную веху и может лучше удерживать равновесие. Он может сам сидеть и ползать. Он больше интересуется своим окружением, и теперь, когда он может двигаться, он может лучше исследовать.	Обладает большими предпочтениями в еде и взыскательным вкусом. Ребенок также может начать есть сам с ложки, рук или из чашки / бутылочки для питья.	Физическая активность ребенка увеличивается с увеличением времени для игр.

Отображение физических, умственных и психологических вех, а также использование таблицы роста для сравнения помогут вам убедиться, что ваш ребенок развивается должным образом. Управлять своим крошечным пучком радости в быстро меняющемся мире становится критически важным, но также важно, чтобы родители разговаривали, играли и развивали связь со своими младенцами в течение первого года. И тогда каждая веха в развитии вашего малыша обязательно доставит вам удовольствие!

R eference l i nks —

Читайте также: Социальное и эмоциональное развитие детей

Ваш малыш: 8 недель

Детский лепет, хихиканье, бульканье и воркование.Когда вашему ребенку приближается к двум месяцам, его личность действительно начинает проявляться. Узнайте все о своем 8-недельном ребенке.

Привет, личность! По мере того, как вашему ребенку приближается к двум месяцам, его характер действительно начинает проявляться. Вы ожидали солнечного света, но стеснялись? Вы надеялись на крутой огурец, но при этом имеете суетливые штаны? Вы удивлены тем, насколько веселый ваш ребенок в таком юном возрасте — прирожденный комик? По мере того, как ваш ребенок добавляет в свой репертуар выражение лица и звуков, вы заметите, что у него начнут проявляться темперамент и склонности.Но не привязывайтесь слишком к одной конкретной личности: ваш ребенок будет менять головные уборы в каждом возрасте и на каждом этапе, когда он овладевает навыками, приобретает уверенность и учится, как губка. Но эта улыбка (есть ли ямочка на щеках?) Может быть узнаваема через десятилетия, поэтому сделайте несколько фотографий каждого нового выражения лица, чтобы однажды сравнить с вашим большим ребенком.

Развитие и вехи 8-недельной давности

Начало лепета

У тебя есть болтушка на руках? К восьми неделям ваш ребенок может не только ворковать и булькать , но и отвечать вам! Попробуйте поговорить с малышом и сделайте паузу для ответа, и он научится прыгать в поток болтовни.Но ваш ребенок тоже может начать разговор — посмотрите, что произойдет, когда вы ответите на воркование ребенка, а не наоборот. Начался совершенно новый разговор? И они отрабатывают не только голос! Обратите внимание на прищуренные глаза, наклоненную голову и другие признаки того, что ребенок наблюдает за вами и усваивает социальные сигналы . Невероятно видеть это так скоро, не правда ли?

Ребенок хихикает

График кормления и сна месячного ребенка Если вы еще не видели их, вскоре может быть услышан первый смех вашего ребенка, и этого достаточно, чтобы согреть сердце любой недосыпающей мамы , похороненной в прачечной.Первое хихиканье часто возникает в ответ на физические раздражители: малину на животе, велосипедные ноги, покусывание шеи. Но это только начало лучшего звука в мире: детского смеха. Нет большей радости, чем когда что-то забавное, удивительное или даже что-то обычное вызывает у вашего ребенка радостную реакцию.

Спать, есть, повторить

Сон и еда продолжаются по шаблону с более длительными периодами сна и более длительным периодом между кормлениями. Если вы изо всех сил пытаетесь заставить ребенка перестать сосать каждый раз, когда вы садитесь с ним на руках, возможно, вам придется перестать садиться с ним на руках.Изменение распорядка дня и отказ от сигналов о кормлении, например от любимого кресла для кормления, может помочь отвлечь ребенка, который любит перекусить. А увеличение продолжительности приема пищи может помочь ребенку есть больше и дольше продержаться, прежде чем он проголодается — это благотворный круг, который даст вам обоим больше времени для игр.

Газовый младенец

Преимущества детского массажа Что делать, если у вас ребенок, который имеет тенденцию переполнять ? Срыгивание является обычным явлением и может длиться большую часть первого года жизни ребенка.Хотя это не обязательно проблема, это может быть проблемой (вышеупомянутая стирка), и есть способы помочь уменьшить беспорядок. Часто помогает отрыжка, а не только в конце кормления, также может сработать смена положения кормления. Лучший способ — избежать переполнения желудка вашего ребенка, что означает прекращение кормления на несколько минут или несколько миллилитров до того, как ваш ребенок полностью насытится. Чтобы найти правильный баланс, нужна практика, и вам следует поговорить со своим врачом и посетить местную клинику грудного вскармливания за советами, если вы обеспокоены.

Ваша жизнь после ребенка

Воспитание в эпоху социальных сетей

Новорожденный мальчик, восемнадцати дней от роду, плачет в руках отца. width = ”440 ″ height =” 248Вы уже отметили своего ребенка хэштегом? Завели для них учетную запись Insta? Или вы отказались размещать фото своего ребенка на своей странице в Facebook? Воспитание в году в эпоху социальных сетей — это серия вариантов выбора (и лайков, публикаций и фильтров). Некоторым родителям нравится делиться повсюду, в то время как другие беспокоятся о безопасности и конфиденциальности своих детей.Узнайте больше о дебатах, а также об этикете скромного хвастовства, пометки, троллинга и разглашения интимных подробностей вашего ребенка .

ПТСР родов реальна

Возможно, вы выздоровели физически после родов, но вы также можете получить психологический шрам из-за того, что произошло. Травматические истории родов выходят за рамки просто смущающих и неприятных воспоминаний о родильном зале. Если вы все еще переживаете заново или чувствуете себя ужасно из-за того, насколько близко вы и ваш ребенок подошли к серьезной травме или смерти, вам нужно поговорить с кем-нибудь о своем опыте.С посттравматическим (родовым) стрессовым расстройством (ПТСР) или послеродовым посттравматическим стрессовым расстройством пациенты могут иметь воспоминания и галлюцинации и испытывать страх, беспомощность или ужас, связанные с родами. Подробнее о том, почему важно общаться с другими мамами и искать терапию, которая поможет вам смириться с тем, что произошло.

Вещи, о которых вам никто не говорит

Лихорадка у младенцев

Первая лихорадка вашего ребенка может напугать, но это биологический способ борьбы с бактериальной или вирусной инфекцией .Младенцы в возрасте шести месяцев и младше всегда должны находиться под наблюдением врача во время лихорадки. Вот еще один совет, когда беспокоиться и что делать.

Для развлечения

Сожаление о детском имени?

Нажать на имя, которое тебе никогда не нравилось? Переосмысливаешь Руфуса теперь, когда соседская собака приходит, когда ты звонишь? Вы не одиноки . Вне зависимости от того, размышляли ли вы в течение девяти месяцев или использовали краудсорсинг имени своего ребенка после рождения, сомнения в этом не редкость.Эксперты говорят, что лучше переключиться раньше, чем позже, прежде чем ваш ребенок почувствует разницу.

Идеи детских фото на месяц

Если вы одна из многих мам, которые еженедельно или ежемесячно фотографируют малышей, возможно, вы уже устали от кубиков и медведей или ищете что-то более креативное, чем угол дивана? Вот несколько советов для лучших снимков вех.

7 вех для родителей двоих

1 / 7

1.Многозадачность

Купание дошкольника одной рукой, смена детского подгузника взрыв или покачивание шезлонга другой: вот тут и есть какое-то воспитание ниндзя олимпийского уровня.

Подробнее:
Вашему ребенку 9 недель
8 забавных игр, в которые можно поиграть с малышом

вех, на которые стоит обратить внимание в течение первого года жизни вашего ребенка

Первый месяц дома

Ваш новорожденный много спит.Ее главная задача в этом возрасте — научиться кормиться и расти. Ваш ребенок будет реагировать на прикосновение кожи к коже и другие предоставляемые вами удобства. В течение этого первого месяца ваш ребенок будет:

• Повернитесь к звуку своего голоса
• Вздрагивает от громких звуков или когда она чувствует, что падает (например, когда врач поднимает руки над ее головой и отпускает, чтобы проверить то, что называется рефлексом Моро)
• Автоматически начать сосать при прикосновении ко рту или губам («рефлекс укоренения»).
• Схватить вещи в ладони

В течение первого месяца познакомьтесь со своим малышом! Обнимайтесь, пойте и поговорите с ней.Возможно, ей это не нравится, но не забывайте каждый день проводить время с животиком. Держите ее ближе, чтобы смотреть ей в глаза.

1-3 месяца

Вы пережили первый месяц младенчества со своим малышом. Теперь ваш ребенок должен начать больше общаться с вами. Он также начинает взаимодействовать с окружающим миром. Вехи развития для этого возраста включают:

• Кратковременно приподнимает голову и грудь во время пребывания на животе
• Подносит руки ко рту
• Захват предметов, открытие и закрытие рук
• Дотянуться до болтающихся предметов (даже если он не может их достать)
• Игра пальцами
• Улыбается и пытается заставить вас улыбнуться в ответ
• Слежение за объектами и лучший контроль глаз
• Гудение
• Опускать ноги, когда он стоит на плоской поверхности

На этом этапе вы должны проводить много времени со своим ребенком.Не бойся его испортить. Быстрый ответ позволяет ребенку понять, что он в безопасности.

Продолжайте заниматься животиком. Обнимайтесь, читайте книги, разговаривайте и пойте с ним и подумайте о том, чтобы ввести соску, чтобы помочь ему успокоиться.

4-6 месяцев

Ваш ребенок становится громче. Возможно, она экспериментирует со своим голосом, поскольку визжит и издает другие звуки. Вы, вероятно, также заметите, что она все лучше схватывает предметы и двигает руками, чтобы делать то, что она хочет от них. Вехи включают:

• Бормотание согласными звуками и смех
• Отжимание на руках во время упражнения на живот
• Сидя с опорой
• Наслаждайтесь воспроизведением
• Хорошее управление напором
• Перевертывание (вы, вероятно, заметили, что сначала она может делать только переднюю и заднюю части, но вскоре она будет двигаться в обоих направлениях)
• Достижение и захват предметов
• Переключение предмета из рук в руки
• Плачет, если мама или папа вне поля зрения
• Распознавание знакомых лиц
• Поддерживает весь ее вес, когда она стоит на ногах и удерживается в вертикальном положении

Вашему ребенку нравится общаться с вами.Поощряйте игру во всех ваших взаимодействиях с ребенком. Дайте ей возможность играть соответствующими возрасту игрушками и предметами домашнего обихода. Это также хорошее время, чтобы начать устанавливать регулярный режим сна, игр и кормлений.

К шести месяцам вы можете начать приучать ребенка к твердой пище.

7-9 месяцев

Ваш ребенок, вероятно, подвижен, а это значит, что пора начинать защищать свой дом от младенцев. Его первая стадия обычно — «армейское ползание» на руках и ногах.Но вскоре ваш малыш будет нормально ползать на четвереньках. Но если ваш ребенок не ползает, не паникуйте! Некоторые дети сразу переходят с бега на прогулку. Другие общие вехи включают:

• Играем в простые игры, такие как peekaboo
• Реакция на проявление эмоций
• Он может попытаться подняться по лестнице
• Вероятно, у него будет тревога по поводу незнакомца и разлуки
• Журчание становится более сложным
• хлопать в ладоши
• Сидение без опоры (со временем он также сможет садиться и выходить из положения сидя без посторонней помощи)
• В ответ на его имя или слова типа «нет»
• Подъем и ходьба по мебели
• Помещение предметов в контейнер и их извлечение

Это время — прекрасное время, чтобы побудить вашего ребенка осваивать новые навыки.Дайте ему время и безопасное место для исследования. Играя, он будет развивать свои навыки. Часто разговаривайте с малышом и играйте в игры, например в пикабу.

10-12 месяцев

Во время этой последней фазы младенчества ваш ребенок может выглядеть и вести себя больше как малыш, чем ребенок. Она растет и развивается семимильными шагами. В процессе развития вы можете наблюдать, как ваш ребенок делает следующее:

• Круиз по комнате, стоя и держась за мебель
• Машу до свидания
• Игра в игры во время еды (например, бросая ложку снова и снова)
• Начни говорить (сначала несколько основных слов, таких как «мама» и «дада»)
• Подбирает мелкие предметы между большим и указательным пальцами, что позволяет ей начать есть
• Перелистывая страницы во время чтения
• Держит в руках ложку
• Помогает, пока вы его одеваете (просовывая руки сквозь рукава)
• Укладка и сортировка предметов во время игры
• Наведение на предметы
• Копирование вас в ролевой игре (например, поднесение телефона к уху)

На этом этапе она может начать ходить, но у разных детей это может быть разным.Многие дети ходят в первый же день рождения, но некоторые начинают ходить позже. Не волнуйтесь, если она еще не хочет ходить.

Ваш ребенок уже почти мальчик. Прочтите ей. Играйте с ней в игры. Поощряйте ее продолжать развивать свои навыки безопасным способом и хвалите ее за хорошее поведение. За эти месяцы она быстро разовьется.

Когда обращаться к врачу

Приведенные выше рекомендации являются приблизительной оценкой развития вашего ребенка. Однако вы должны помнить, что каждый ребенок растет и развивается в своем собственном темпе.Например, некоторые дети могут медленно ползать или вообще не ползать, но рано ходить.

Обсудите с врачом любые опасения по поводу развития ребенка. Доверяй своим инстинктам. Часто они правы. Если вы чувствуете, что развитие вашего ребенка идет не так, как надо, сообщите об этом во время осмотра ребенка.

Руководство для родителей по выявлению вех и задержек в развитии

Если вы считаете, что у вашего ребенка могут быть задержки в развитии, важно как можно скорее обратиться к врачу.Таким образом, ребенок может быстро получить помощь, чтобы максимально раскрыть свои способности и улучшить качество жизни. Пропущенные вехи развития могут указывать на то, что у вашего ребенка ГИЭ (асфиксия при рождении, гипоксически-ишемическая энцефалопатия) или другое повреждение или инвалидность (1).

Каковы вехи развития?

Вехи развития — это поведенческие признаки роста и развития младенцев и детей. Хотя развитие каждого ребенка уникально, существуют определенные общие модели поведения, которые служат ориентирами для детского развития.Родители и медицинские работники могут следить за этими показателями, чтобы убедиться, что ребенок развивается так, как ожидалось. Вехи развития оценивают координацию движений, когнитивные способности, социальное взаимодействие, профессиональные навыки и многое другое (6).

Проверка основных этапов развития

Родителям важно помнить об общих вехах в развитии, которые обычно встречаются у детей в определенных возрастных группах. Это поможет им заметить, что их ребенок не развивается должным образом, а затем при необходимости проконсультироваться с врачом.Ниже приводится список этапов развития, определенных Центром по контролю за заболеваниями для детей в возрасте двух месяцев, шести месяцев, одного года и двух лет. Чтобы узнать о вехах для других возрастных групп, перейдите на страницу «Вехи развития CDC»

.

---

I. Основные этапы развития через два месяца

В возрасте двух месяцев большинство детей смогут (2) :

• Попробуйте посмотреть на своих родителей
• На некоторое время успокоиться, возможно, посасывая руки
• Кукают или булькают
• Начать улыбаться другим
• Обратите внимание на лица
• Начните вести себя скучно, суетясь или плача, если деятельность не меняется
• Поверните голову на звуки
• Наблюдать за вещами глазами и узнавать людей на расстоянии
• Делайте плавные движения руками и ногами
• Поднимите голову и начните отжиматься во время животика

Поговорите с врачом , если в два месяца ваш ребенок не будет (2):

• Держите голову вверх при отжимании на животе
• Реагировать на громкие звуки
• Поднести руки ко рту
• Наблюдайте за движением вещей
• Улыбайся другим

II.Основные этапы развития в шесть месяцев

В возрасте шести месяцев большинство детей смогут (2):

• Реагируйте на звуки, производя звуки
• Ответить на собственное имя
• Начать произносить согласные звуки («м» или «б»)
• Издайте звуки, чтобы продемонстрировать радость или счастье
• Соедините гласные вместе, бормоча («ах» или «ах»)
• Приятно смотреть на себя в зеркало
• Узнай знакомые лица и почувствуй незнакомца
• Наслаждайтесь игрой с другими, особенно с родителями
• Отвечайте на эмоции других и большую часть времени казайтесь счастливыми
• Приносите вещи ко рту
• Начать передавать вещи из одной руки в другую
• Посмотрите вокруг
• Проявляйте любопытство к предметам и старайтесь получить то, что недоступно
• Качаться вперед-назад, иногда ползать назад, а затем двигаться вперед
• Сесть без опоры
• Поддерживать вес на ногах и, возможно, подпрыгивать при стоянии
• Перевернуться в обоих направлениях (назад вперед и спереди назад)

Поговорите с врачом , если в шесть месяцев ваш ребенок не будет (2):

• Смейтесь или издавайте визжащие звуки
• Попытаться получить то, что находится в пределах досягаемости
• Проявить любовь к опекунам
• Перевернуться в любом направлении
• Издает гласные звуки («ах» или «ах»)
• Легко подносить что-нибудь к его или ее рту
• Реагировать на звуки вокруг него
• Сохранение текучести (кажется жестким или напряженными мускулами)
• Поддерживать силу (кажется гибким или похожим на тряпичную куклу)

III.Основные этапы развития в возрасте одного года

К своему первому дню рождения большинство детей смогут (2) :

• Отвечать на простые голосовые запросы
• Попробуйте сказать слова, которые говорят другие
• Скажите «мама» и «дада» и восклицательные фразы вроде «а-а!»
• Используйте простые жесты, например покачивайте головой или помахайте рукой на прощание
• Издает звуки с изменением тона
• Стесняться или нервничать с незнакомцами
• Играть в такие игры, как «похлопать по пирогу» или «подглядывать».
• Плачь, когда мама или папа уходят
• Выложите руку или ногу, чтобы помочь родителям одеться
• Отдавать предпочтение определенным вещам и определенным людям
• Повторите действия или звуки, чтобы привлечь внимание
• В некоторых ситуациях проявлять страх
• Дайте кому-нибудь книгу, когда он или она хочет услышать историю
• Легко находи спрятанные предметы
• Изучать предметы по-разному, например, бросая, трясти или стучать
• Копировать чужие жесты
• Посмотрите на правильную картинку или вещь, когда она называется
• Взбейте две вещи вместе
• Начать использовать предметы по назначению, например пить из чашки
• Отпусти дела без посторонней помощи
• Помещать вещи в контейнеры и вынимать из них
• Следуйте простым указаниям
• Тыкать указательным пальцем
• Возможно стоять самостоятельно
• Подъехать к стойке, пройтись, держась за мебель
• Можно сделать несколько шагов, не держась за
• Сесть без посторонней помощи

Поговорите с врачом , если в первый день рождения вашего ребенка он или она не сделает этого (2):

• Ползать
• Произнесите отдельные слова, например «мама» или «дада».
• Укажите на вещи
• Поддерживать навыки, которыми он когда-то обладал
• Выучите такие жесты, как покачивание головой или размахивание руками
• Подставка при опоре
• Ищите то, что, по его мнению, вы скрываете

IV.Основные этапы развития в возрасте двух лет

К своему второму дню рождения большинство детей смогут (2) :

• Больше независимости
• Радуйтесь, когда вы с другими детьми
• Показывать вызывающее поведение (делать то, что им велят не делать)
• Копировать других, особенно взрослых и других детей
• Играют в основном вместе с другими детьми, но начинают привлекать и других детей
• Укажите на вещи в книге
• Произнесите предложения, содержащие от двух до четырех слов
• Следуйте простым инструкциям
• Укажите на вещи, когда они названы
• Повторение слов, подслушанных в разговоре
• Знать имена знакомых людей и частей тела
• Находите вещи, даже если они спрятаны под двумя или тремя крышками
• Назовите предметы в книжке с картинками, например, кошку или собаку
• Играйте в простые выдуманные игры
• Полные предложения и стишки в знакомых книгах
• Начать сортировку форм и цветов
• Строить башни из четырех и более блоков
• Следуйте двухэтапным инструкциям, например «возьмите игрушку и положите ее в коробку».”
• Создание или копирование прямых и окружностей
• Поднимитесь и спуститесь по лестнице, держась за
• Начать работу
• Стоять на цыпочках
• Удар по мячу
• Самостоятельно забираться на мебель и спускаться с нее
• Бросок мяча сверху

Поговорите с врачом , если на втором дне рождения вашего ребенка он или она не сделает этого (2):

• Знайте, что делать с обычными вещами, такими как ложка или зубная щетка
• Устойчиво идти
• Следуйте простым инструкциям
• Используйте фразы из двух слов, например «ешьте еду».
• Копировать действия и слова
• Сохранить навыки, которыми он когда-то обладал

---

Раннее вмешательство при задержке развития

По данным Национального центра технической помощи детям младшего возраста, ключевым элементом помощи детям с ограниченными возможностями вести полноценную жизнь является раннее вмешательство полезных программ и инструментов (3).Почему так важно как можно раньше вмешаться и оказать помощь детям с ограниченными возможностями?

• Мозг извлекает выгоду из положительного раннего опыта, включая безопасную среду, стабильные отношения с отзывчивыми взрослыми и положительное питание.
• Сильное вмешательство на раннем этапе может изменить траекторию развития ребенка и улучшить результаты его долгой жизни.
• Раннее эмоциональное и социальное развитие оказывает большое влияние на языковые и когнитивные навыки.
• Цепи мозга наиболее гибкие и, следовательно, адаптирующиеся к обучению новым вещам в течение первых трех лет жизни (3).

Услуги раннего вмешательства

Для оказания помощи очень маленьким детям с ограниченными возможностями и тем, кто страдает задержкой в ​​развитии, Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями предлагает услуги раннего вмешательства, которые доступны в каждом штате и на территории Соединенных Штатов (4). Раннее вмешательство обеспечивает бесплатную оценку развития детей младше трех лет, а затем определяет, на какие услуги эти дети имеют право, исходя из их потребностей в развитии.Родители должны иметь возможность найти программы раннего вмешательства для своего ребенка, связавшись с государственной системой, посетив веб-сайт государственного и / или местного агентства, связавшись с родительским центром штата или попросив направить их в местный или штатный центр. программа педиатра (5). Для получения дополнительной информации о том, как получить услуги раннего вмешательства в вашем районе, посетите страницу Центра информации и ресурсов для родителей: Обзор раннего вмешательства.

---

Ссылки по теме :

Подробнее о преимуществах раннего вмешательства:

Куда обращаться за помощью

Вы можете найти службы раннего вмешательства в вашем районе, посетив веб-сайт Центра технической помощи детям младшего возраста и указав свой штат.

---

Прочие государственные услуги: быстрые ссылки

Ресурсы по вопросам инвалидности и HIE в Мичигане :

• Early On Michigan : Early On помогает семьям с детьми в возрасте от рождения до трех лет, которым был поставлен диагноз инвалидности или которые могут испытывать общую задержку в их развитии. Чаще всего они работают с такими ограниченными возможностями, как аутизм, синдром Дауна, церебральный паралич, слепота или нарушение зрения, глухота или нарушение слуха, а также проблемы, связанные с речью и языком.
• Программа субсидирования семьи : Программа субсидирования семьи предлагает финансовую помощь семьям, в которых есть дети с серьезными отклонениями в развитии. Цель программы состоит в том, чтобы этот ребенок смог остаться или вернуться в свои родные или приемные семьи.
• Head Start Michigan : Head Start — это программа, реализуемая Министерством здравоохранения и социальных служб США, которая предлагает образование детям дошкольного возраста из малообеспеченных семей, включая детей с ограниченными возможностями.Участвующие в программе дети получают широкий спектр образовательных услуг, а также получают еду и закуски, медицинскую и стоматологическую помощь, а также безопасные игры.
• Департамент образования штата Мичиган Управление специального образования : Управление специального образования (OSE) наблюдает за административным финансированием образования и услуг для детей в возрасте от 3 до 21 года с ограниченными возможностями.
• Michigan Transition Services Association : Michigan Transition Services Association финансируется в соответствии с Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) через Министерство образования штата Мичиган, чтобы предлагать услуги по подготовке людей с ограниченными возможностями к жизни после школы.
• Детское специальное медицинское обслуживание : Детское специальное медицинское обслуживание является частью Министерства здравоохранения и социальных служб штата Мичиган и стремится улучшить состояние здоровья людей с особыми медицинскими потребностями. Программа предлагает скоординированные услуги, услуги с учетом культурных особенностей, услуги, ориентированные на семью, услуги, услуги на уровне сообщества, а также покрытие и направление.
• Фонд для детей с особыми потребностями : Фонд для детей с особыми потребностями существует как часть программы специальных медицинских услуг для детей, чтобы помочь детям с особыми потребностями в области здравоохранения, когда они не могут получить другое финансирование.
• Мичиганский совет по нарушениям развития : Мичиганский совет по нарушениям развития является частью Министерства здравоохранения и социальных служб штата Мичиган, цель которого — предлагать поддержку и возможности всем людям, чтобы они могли достичь своих целей. Их цели состоят в том, чтобы защищать лечение и услуги для инвалидов, использовать государственные субсидии для улучшения положения инвалидов, работать с другими агентствами по оказанию помощи инвалидам и поддерживать местные группы защиты интересов по всему штату.
• Услуги для детей с нарушениями развития : Услуги для детей с нарушениями развития — это один из аспектов Департамента здравоохранения и социальных служб штата Мичиган, который устанавливает руководящие принципы и процедуры для реализации различных политик помощи детям с нарушениями развития в штате Мичиган.
• Комиссия по проблемам инвалидности : Комиссия по проблемам инвалидности штата Мичиган выступает от имени людей с ограниченными возможностями в Мичигане, предлагая обучение правам инвалидов, работая с Сетью бизнес-лидеров штата Мичиган по вопросам трудоустройства людей с ограниченными возможностями, проведения тренингов по осведомленности и чувствительности, предлагая технические помощь и другие услуги для нуждающихся.

Национальные ресурсы по вопросам инвалидности и HIE:

• ADA : Этот веб-сайт предназначен для предоставления гражданам важной информации о Законе об американцах с ограниченными возможностями. Информация о различных государственных и правительственных постановлениях, различных случаях, связанных с ADA, и многое другое публикуется здесь, чтобы помочь сообществам и отдельным лицам.
• Министерство здравоохранения и социальных служб : Веб-сайт Министерства здравоохранения и социальных служб США предоставляет исчерпывающую информацию по всем аспектам здоровья и позволяет людям находить необходимые ресурсы в своих родных городах.В отличие от многих других медицинских сайтов, этот сайт также содержит обширную информацию о медицинском страховании, проблемах общественного здравоохранения и социальных услугах.
• Head Start : Head Start — это программа, реализуемая Министерством здравоохранения и социальных служб США, которая предлагает образование детям дошкольного возраста из малообеспеченных семей, включая детей с ограниченными возможностями. Участвующие в программе дети получают широкий спектр образовательных услуг, а также получают еду и закуски, медицинскую и стоматологическую помощь, а также безопасные игры.

Есть много местных и национальных организаций, стипендий и фондов, которые предлагают помощь детям с ограниченными возможностями и их семьям. Перейдите по этим ссылкам, чтобы получить полный список ресурсов штата Мичиган и полный список национальных ресурсов.

---

О справочном центре HIE

Справочный центр HIE находится в ведении юридического центра ABC (Reiter & Walsh, P.C.), фирмы, занимающейся врачебной халатностью, занимающейся исключительно случаями, связанными с HIE и другими родовыми травмами.Наши юристы обладают более чем 100-летним опытом работы в этом виде права и защищают интересы детей с ВИЭ и связанными с ними нарушениями с момента основания фирмы в 1997 году.

Мы с энтузиазмом помогаем семьям получить компенсацию, необходимую для покрытия их значительных медицинских счетов, потери заработной платы (если один или оба родителя вынуждены пропускать работу, чтобы ухаживать за своим ребенком), вспомогательных технологий и других предметов первой необходимости.

Если вы подозреваете, что причиной ГИЭ у вашего ребенка была халатность со стороны врача, свяжитесь с нами сегодня, чтобы узнать больше о расследовании дела.Мы предоставляем бесплатные юридические консультации, в ходе которых мы проинформируем вас о ваших юридических вариантах и ​​ответим на любые ваши вопросы. Более того, вы не будете платить ничего на протяжении всего судебного процесса , если мы не добьемся благоприятного урегулирования.

Вы также можете обращаться к нам с запросами, не связанными с злоупотреблением служебным положением. Мы не можем предоставить индивидуальные медицинские консультации, но мы будем рады найти для вас информационные ресурсы.

---

Источники:

1. Бойз, К.(2010, февраль). Система здравоохранения Мичиганского университета. Получено с http://www.med.umich.edu/yourchild/topics/devdel.htm.
2. Основные этапы развития CDC | CDC. (нет данных). Получено с https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/.
3. Гуд С., Дифендорф М. и Колган С. (2011, июль). Важность раннего вмешательства для младенцев и детей ясельного возраста с ограниченными возможностями и их семей. Получено с http://www.nectac.org/~pdfs/pubs/importanceofearlyintervention.pdf.
4. IDEA — Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями. (2017, 24 сентября). Получено с https://www.parentcenterhub.org/idea/.
5. Услуги в вашем штате для младенцев и детей ясельного возраста. (2017, 8 сентября). Получено с https://www.parentcenterhub.org/services-ei/.
6. Детская больница Филадельфии. (2014, 05 мая). Этапы развития. Получено с https://www.chop.edu/conditions-diseases/developmental-milestones.

.