Обучающие карточки до года: «Развивающие карточки для детей от 0 до 18 месяцев» купить обучающие карточки

Карточки для детей от 1 года. Как сделать детские карточки более долговечными

1) Распечатай карточки, наклейте их на плотный картон (или ламинированную потолочную плитку).

2) Заламинируйте их скотчем с двух сторон (купите самый широкий скотч).

3) Вырежьте каждую карточку (если клеили на потолочную плитку, то удобно использовать для вырезания канцелярский нож и линейку).

Во что можно играть с детскими карточками.

Сначала нужно запомнить, что на карточках нарисовано.

Игра 1. Кто пришел в гости?
Возьмите несколько карточек животными. И скажите «Смотри это котик. Котик пришел к тебе в гости. Мяу-мяу. Ой, а это кто? Собачка! Тоже пришла к тебе в гости! Собачка говорит гав-гав. Покажи где котик? А где собачка, покажи пальчиком» Некоторые детки не показывают пальчиком на картинку, а переводят взгляд с одной на другую (обращайте на это внимание). Обязательно похвалите малыша.

Игра 2. Поваренок.
Вам нужна детская тарелочка и любимая игрушка малыша (кукла или мягкая игрушка). Возьмите картинки с овощами и фруктами. «Давай приготовим кукле вкусный салатик, Что же нам положить в него? Давай положим помидор, огурец морковку и т.д.» По аналогии можно варить суп, компот, угощения для гостей и т.д.

Игра 3 . Зоопарк.
Скажите малышу, что сейчас вы с ним пойдете в зоопарк смотреть животных. Разложите карточки по комнате, и ходите от одной к другой, называя животных. (Аналогично можно играть в «Ферму», «Лес»).

Развивающие игры с детскими карточками.

1) Смешать карточки 2 и более тематик (зависит от возраста ребенка) и попросить сложить каждую тему отдельно.

2) Сложить карточки в мешочек поочередно вытаскивать из него карточки и называть, что на них нарисовано.

3) Разложить карточки картинками вверх. Ведущий называет картинки, а детки должны найти их на скорость, кто быстрее.

4) Взять 2 и более карточки (зависит от возраста ребенка). Показать каждую картинку и перевернуть. Попросить ребенка показать, где какая картинка лежит.

5) Карточки можно использовать как счетный материал (посчитать цветочки, грибочки).

	Детские фотокарточки «Птицы» (new) В наборе 22 карточки (Занятия с карточками удобно совмещать с просмотром презентации по теме » «)
	Детские карточки «Цифры от 1 до 20» В наборе 20 карточек (Цифры от 1 до 20, с соответствующим количеством кубиков)
	Детские карточки «Транспорт» В наборе 16 карточек (Самолет, вертолет, мотоцикл, корабль, машина, трактор, легковой автомобиль, поезд, грузовик, экскаватор, подъемный кран, пожарная машина, такси, полиция, скорая помощь, автобус, водовоз)
	В наборе 24 карточки (Зима- 6 карточек, весна -6 карточек, лето — 6 карточек, осень- 6 карточек)
	Детские карточки «Дикие животные» В наборе 9 карточек — медведь, лиса, енот. белка, заяц, мышь, волк, лось олень
	Детские карточки «Домашние животные» В наборе 12 карточек- свинья, осел, овца, собака, кот, гусь, петух, индюк, утка, корова, лошадь, коза

Развивающих методик для детей огромное количество, теория Глена Домана — самая известная из них. Узнать о сути методики, преимуществах и недостатках, а также скачать карточки Домана (удобно разложенные по категориям) вы можете на этой странице.

Суть методики Глена Домана

С самого рождения мозг человека настроен на познание окружающего мира всеми возможными средствами. Используя эту его особенность, можно осуществлять успешное ранее обучение (обратите внимание, что речь идет именно об обучении, а не развитии!). Рекомендовано приступать к упражнениям уже с 3-6 месяцев жизни. Методика Домана позволяет заложить основы для развития высокого уровня интеллекта, сформировать стойкую тягу к знаниям, научить невероятно раннему чтению на родном и иностранном языке, математике. Так говорит автор методики.

Для методики специально были разработаны обучающие карточки. Они содержат изображение предмета и надпись-слово, его обозначающее. Представлены в виде наборов, объединенных общей тематикой. Например: «Цветы», «Фрукты» и т.п. Скачать такие карточки Домана вы можете переходя по разделам этой страницы.

При их разработке были учтены многочисленные нюансы восприятия и внимания маленьких детей, что напрямую влияет на эффективность работы. В этом разделе для бесплатного скачивания доступны карточки, выполненные строго в соответствии с принципами Домана. На каждой из них отображен только один объект на чистом белом фоне, они большого размера, без рамок и цветных окантовок, на рисунке отлично видны все важные детали. Все предметы имеют свое название. Оно написано под их изображением крупным шрифтом яркого красного цвета.

Просто скачать карточки Домана, распечатать их и дать ребенку? Нет, от родителей потребуется серьезная организованность и со временем огромная фантазия, как словить, усадить и показать в конце концов эти карточки ребенку. Проблема заинтересованности обычного, здорового ребенка в процессе — сложность методики. К тому же есть определенные правила. Начинать упражнение необходимо тогда, когда и малыш, и взрослый находятся в хорошем настроении. Обязательно стоит сообщить: «Сейчас я покажу тебе…(птиц, деревья и т. п.». После этого начать показ. Демонстрировать каждую карточку рекомендуется 1-2 секунды. При этом взрослый проговаривает громко и четко, спокойным голосом, слово, написанное под рисунком. Количество карточек может быть от 10 и до 120 в зависимости от заинтересованности ребенка. Важные моменты:

1. Заглядывать в карточку при демонстрировании нельзя, чтобы не мешать ребенку рассматривать изображение.
2. Занятия вначале проводят 1 раз в день, затем их количество увеличивают.
3. Одна карточка не должна показываться более 3 раз за день.
4. Не нужно требовать от ребенка повторений названий, если только он сам не захочет сделать это.
5. Лучше прекратить игру до того, как малыш потеряет интерес.
6. Постепенно нужно добавлять новые наборы, а хорошо изученные убирать.
7. Показы должны быть систематичными, только в этом случае можно добиться результатов.

Как сделать Карточки Домана самостоятельно?

Предлагаем вам скачать карточки Домана и распечатать их для своего ребенка. Сделать это лучше на матовой (чтобы не было бликов) бумаге плотностью 250-300 г/м2 или же приклеить на картон. Желательно готовые карточки ламинировать, тогда они прослужат дольше, и их можно будет использовать в других развивающих играх.

Данный дидактический материал может также с успехом использоваться и в методике Макато Шичиды, направленной на развитие фотографической памяти, творческих способностей, интуиции. Для этого потребуется только отрезать названия предметов по пунктирной линии.

В приложении более 1500 профессионально озвученных карточек Домана. Есть Азбука, обучающие игры «Найди Картинку» и «Раскраски». А также карточки с видео, звуки животных и многое другое.

Развивающие карточки — это легкий и интересный способ научиться говорить, а затем читать. Одобренный детскими психологами, учителями и самими родителями во всем мире, он идеально подходит для малышей от рождения до 4-х лет!

Встроенная обучающая игра «Найди Картинку» специально разработана для детей от 0 лет. Благодаря специальному интерфейсу ваш малыш легко разберется с игрой, просто следя за происходящим на экране. Для игры можно отобрать одну или несколько тем, таким образом упрощая или усложняя ее.

Если в семье растет ребенок, то развивающие карточки скорее необходимость, чем просто развлечение. Давно известно, что ключ к развитию умственных способностей малыша — это его личный опыт познания в первые три года жизни, когда наиболее активно развиваются мозговые клетки. Показывая карточки, вы стимулируете работу мозга, развиваете логическое мышление ребенка, его память и внимание. Благодаря механизму запоминания слов, ваш малыш также научится читать быстрее, чем его сверстники.

Используя методику раннего развития Глена Домана обучать ребенка по карточкам очень легко, главное — регулярные занятия. Просто начните играть с ним, показывая три раза в день один-два набора карточек, уделяя каждой карточке не больше 2-3 секунд. Через несколько дней вводите новые наборы и немного увеличивайте время занятий. Очень важно желание самого ребенка — прекращайте игру, как только малыш теряет к ней интерес.

Также карточки можно использовать для обучения по методике Макото Шичида и Монтессори, для этого предусмотрена возможность в настройках приложения отключить подписи к карточкам.

Польза от карточек заключается в следующем:

√ Стимуляция развития головного мозга
√ Развитие памяти
√ Развитие логического мышления
√ Быстрое обучение чтению
√ Развитие внимания
√ Общее раннее развитие ребенка

Возможности нашего приложения:

Звуки животных, техники и природы
Поддержка любой ориентации экрана
Высокое качество картинок
Видеоролики с животными и техникой
Профессиональное студийное озвучивание карточек
Бесплатно доступно 200 карточек
Встроенная проверочная игра «Найди Картинку»
Встроенная игра «Раскраски»

Встроенная игра «Сотри иней» (для развития мелкой моторики)
Деление подписи на слоги (фонетический тип)
Слайдшоу для занятий по методике Глена Домана
Возможность отключения подписи для занятий по методике Макото Шичида

Полная версия состоит из 1500 карточек, разбитых на 52 темы (200 карточек доступно бесплатно), включая:

Aзбука
— Домашние животные
— Алфавит
— Слоги
— Числа
— Профессии
— Транспорт
— Овощи и фрукты
— Музыкальные инструменты
— Динозавры
— Космос
— Авиация

и другие темы.

Начните занятия прямо сейчас!

Если у вас есть замечания по работе приложения или пожелания по его совершенствованию, обязательно напишите нам письмо на [email protected]

Методика раннего развития Глена Домана – прекрасная возможность для родителей, заботящихся о развитии своих чад с самого рождения. Предлагаемые упражнения и занятия можно проводить с 3-месячного возраста . Более того, нет необходимости приобретать задания за баснословную стоимость –

карточки Домана можно изготовить самостоятельно. Методика использовалась в обучении детей за рубежом и в России и полностью доказала свою эффективность.

Как была создана данная методика? В чём заключается суть методики и её уникальность? Как её применять? Ответы вы найдёте в нашей статье!

История создания

Талантливый американский нейрохирург Глен Доман вместе со своими коллегами занимался совершенствованием методов лечения и реабилитации детей с нарушениями мозговой деятельности. Посвятив 15 лет своей деятельности изучению психических процессов здоровых и больных детей, Глен Доман сделал несколько замечательных открытий.

1. Во-первых , он заметил, что здоровые клетки головного мозга под воздействием упражнений активно участвовали в процессе психической деятельности. Это позволило учёному принять решение о возможности использовать методику при развитии абсолютно здоровых детей.
2. Во-вторых , Доман выявил, что при зрительном, слуховом и осязательном раздражении поражённые клетки головного мозга способны реабилитироваться более быстрыми темпами, нежели при отсутствии необходимых занятий. Благодаря этому удалось обосновать применение методики в работе с больными детьми.

Так разработанные упражнения получили признание среди учёных разных стран и стали применяться воспитателями, психологами, педиатрами, нейрохирургами. На протяжении уже нескольких десятков лет они эффективно используются в различных дошкольных и реабилитационных учреждениях, развивающих центрах. В последнее время всё чаще стали обращать внимание на эту известную методику и родители.

Занимаемся по методике Глена Домана

Кликабельно

Ориентируясь на то, что малыши, прежде всего, начинают воспринимать информацию с помощью зрительных и слуховых анализаторов, Доман положил в основу своей разработки именно этот принцип.

Нейрохирург предлагает демонстрировать детям написанные на отдельных карточках слова. Слова должны быть конкретными и имеющие для дошкольника особый смысл: МАМА, ПАПА, КАША, КОТ (это самые простые слова, с которых рекомендуется начинать обучение). Затем упражнения немного усложняются тем, что демонстрируемые слова подразделяются на различные категории (продукты питания, животные, овощи, фрукты и т. д.) и уже направлены не на эмоциональный отклик ребёнка, а на развитие его логического мышления. Стоит заметить, что слова должны быть написаны крупными красными буквами. На одной карточке – одно слово.

В дальнейшем, по мере взросления и развития ребёнка, ему показывают карточки с изображениями различных животных, фруктов и т. д. Карточки сопровождаются соответствующими надписями – названиями демонстрируемых изображений. Так у малыша формируется взаимосвязь между зрительным образом и словом. Это, по мнению Домана, обеспечивает плавный переход к чтению. Ребёнок учится воспринимать не отдельные буквы, а целые слова. К этому моменту он уже осваивает некоторые звуки, слоги и их сочетание.

(Вот так выглядят карточки Домана. Кликабельно)

С цифрами дело обстоит немного иначе. Доман полагает, что детям проще воспринимать не абстрактные узоры, а конкретное количество. Поэтому, по его методике, необходимо демонстрировать определённое количество точек. Их также следует изображать красным цветом.

Посмотрите видео, вот так примерно проходит урок

Делая упор на умственное развитие, важно помнить и о физическом развитии . Для этого учёный рекомендует проводить гимнастику, динамичные физические упражнения, музыкальные разминки. Чем больше и разнообразнее ребёнок двигается, тем лучше протекает его физическое развитие. А это в определённой степени влияет на умственные способности дошкольника, так как эти процессы взаимосвязаны.

Мамам на заметку!

Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет…

Как проходит обучение?

Занятия нужно проводить в тот момент, когда ребёнок находится в спокойном состоянии. Важно, чтобы его ничего не беспокоило и не отвлекало.

Малыша необходимо положить или посадить в удобном положении (если он уже ). Обратить его внимание на себя и начать предъявлять его взору карточки со словами или цифрами (начинаем по принципу «от простого к сложному»). Одна карточка демонстрируется в течение 2-3 секунд на расстоянии не более 50-60 см от лица, при этом отчётливо проговариваем слово или количество символов. Первая серия состоит из пяти карточек. Нужно последовательно демонстрировать их, не отвлекаясь на объяснения. Занятия необходимо проводить около 3-х раз в день на протяжении 5 дней. После этого одну карточку из серии нужно убрать, добавив новую.

Карточки из одной серии каждый раз должны демонстрироваться в новой последовательности!

1. Первое занятие – самое главное. Именно на этом этапе важно вызвать доверие ребёнка, заинтересовать его. Поэтому выберите наиболее подходящий момент для занятия и начинайте! Карточки первой серии нужно демонстрировать, сопровождая комментариями. Например: «Это поезд. Поезд едет по железной дороге», «Это корова. Корова даёт молоко». (После показа карточки с написанным словом или картинкой для наглядности можно продемонстрировать соответствующую игрушку. Впоследствии можно ограничиться только демонстрацией и названием («Поезд», «Корова», «Жук»). Во время нескольких первых занятий подберите карточки из одной серии.)
2. Обучение по методике Домана должен вызывать у ребёнка интерес, мотивировать его. Это легко понять, наблюдая за поведением дошкольника. Если он активно включается в предлагаемую игру (а именно в игровой форме и нужно проводить занятия!), если всё происходящее вызывает у него азарт и желание получать новую информацию – вы на верном пути.
3. По мере обучения и развития малыша занятия можно немного видоизменять. Например, после показа карточки со словом или изображением предложите ребёнку найти предмет (если это возможно). Дети 3-4 лет могут составить небольшой рассказ по продемонстрированным словам или нарисовать картинки по словам.
4. Некоторые родители прикрепляют карточки со словами и изображениями возле кроватки малыша. Это имеет смысл, однако не нужно забывать, что для ребёнка куда интереснее познавать новое вместе с близкими людьми. Поэтому не ленитесь участвовать в занятиях. Малышу также важна ваша реакция на сам процесс. Если вы улыбаетесь, хвалите его, он быстро сообразит, как вас можно порадовать и удивить.
5. Начиная заниматься по данной методике с детьми первого года жизни, не переусердствуйте. Для занятий с новорождёнными достаточно демонстрации картинки и произношения слова. Младенец должен научиться устанавливать взаимосвязь между изображением и словом. Помимо этого, внимание грудничков ещё неустойчивое и рассеянное. Поэтому не нужно чрезмерно напрягать малыша.
6. После того, как ребёнку исполнится 9-12 месяцев, занятия можно проводить следующим образом: мама называет слово или демонстрирует картинку с написанным словом, а малыш должен среди нескольких карточек отыскать правильное изображение. Можно также показать ребёнку картинку с написанным словом (к примеру, «глаза») и попросить его показать эту часть тела.
7. Показывая карточки, желательно заранее сгруппировать их по категориям («животные», «фрукты» и т. д.). Демонстрировать можно в разной последовательности. Для вашего удобства целесообразно подписать карточки с обратной стороны, чтобы не заглядывать постоянно на картинки. Это может помешать ребёнку воспринимать информацию и отвлечь его от процесса.
8. Не нужно демонстрировать одни и те же карточки более 3 раз в день. Не бойтесь вводить новый материал, если не наблюдаете ожидаемую реакцию малыша. Возможно, новая серия картинок понравится ему больше!

Таким образом, занятия по методике Глена Домана не имеют конкретных и строгих правил. Главное – желание мамы развивать своего малыша и его интерес к обучению.

Что ещё важно знать о методике Домана?

Основная идея, нашедшая отражение в разработках Глена Домана, — это то, что главными воспитателями ребёнка являются его родители. Именно они должны дать понять своему чаду, что принимают его таким, какой он есть, и делают всё, чтобы он стал лучше. Не нужно навязать дошкольнику занятия, если он не хочет этого или же быстро устаёт от них . Всему своё время. Возможно, он позже сам проявит интерес к процессу обучения.

Если же вы начали занятия с малышом, то нужно проводить их регулярно с постепенным усложнением. В большинстве случаев дети воспринимают это как своеобразную игру и активно включаются в процесс. Ваша задача – мотивировать их на обучение, но делать это в лёгкой и ненавязчивой форме, чтобы дошколята не потеряли интерес.

Где брать карточки Глена Домана?

Готовые карточки Домана можно приобрести в книжных или детских магазинах. Такие наборы обычно пользуются спросом, поэтому отнюдь не дешёвы.

Однако, не стоит отчаиваться. Мы собрали для вас карточки поэтому можете скачать их у нас на сайте совершенно бесплатно. Вам останется лишь распечатать их на плотной бумаге на цветном принтере —

Также можно заниматься с ребенком за компьютером (планшетом) смотря видео с карточками Глена Домана. Для вас мы сделали рубрику «Видео», где постоянно добавляем новые развивающие ролики в том числе и карточки Домана —

Пример видео:

Видео: Карточки Глена Домана

В приложении более 1500 профессионально озвученных карточек Домана. Есть Азбука, обучающие игры «Найди Картинку» и «Раскраски». А также карточки с видео, звуки животных и многое другое.

Развивающие карточки — это легкий и интересный способ научиться говорить, а затем читать. Одобренный детскими психологами, учителями и самими родителями во всем мире, он идеально подходит для малышей от рождения до 4-х лет!

Встроенная обучающая игра «Найди Картинку» специально разработана для детей от 0 лет. Благодаря специальному интерфейсу ваш малыш легко разберется с игрой, просто следя за происходящим на экране. Для игры можно отобрать одну или несколько тем, таким образом упрощая или усложняя ее.

Если в семье растет ребенок, то развивающие карточки скорее необходимость, чем просто развлечение. Давно известно, что ключ к развитию умственных способностей малыша — это его личный опыт познания в первые три года жизни, когда наиболее активно развиваются мозговые клетки. Показывая карточки, вы стимулируете работу мозга, развиваете логическое мышление ребенка, его память и внимание. Благодаря механизму запоминания слов, ваш малыш также научится читать быстрее, чем его сверстники.

Используя методику раннего развития Глена Домана обучать ребенка по карточкам очень легко, главное — регулярные занятия. Просто начните играть с ним, показывая три раза в день один-два набора карточек, уделяя каждой карточке не больше 2-3 секунд. Через несколько дней вводите новые наборы и немного увеличивайте время занятий. Очень важно желание самого ребенка — прекращайте игру, как только малыш теряет к ней интерес.

Также карточки можно использовать для обучения по методике Макото Шичида и Монтессори, для этого предусмотрена возможность в настройках приложения отключить подписи к карточкам.

Польза от карточек заключается в следующем:

√ Стимуляция развития головного мозга
√ Развитие памяти
√ Развитие логического мышления
√ Быстрое обучение чтению
√ Развитие внимания
√ Общее раннее развитие ребенка

Возможности нашего приложения:

Звуки животных, техники и природы
Поддержка любой ориентации экрана
Высокое качество картинок
Видеоролики с животными и техникой
Профессиональное студийное озвучивание карточек
Бесплатно доступно 200 карточек
Встроенная проверочная игра «Найди Картинку»
Встроенная игра «Раскраски»
Встроенная игра «Сотри иней» (для развития мелкой моторики)
Деление подписи на слоги (фонетический тип)
Слайдшоу для занятий по методике Глена Домана
Возможность отключения подписи для занятий по методике Макото Шичида

Полная версия состоит из 1500 карточек, разбитых на 52 темы (200 карточек доступно бесплатно), включая:

Aзбука
— Домашние животные
— Алфавит
— Слоги
— Числа
— Профессии
— Транспорт
— Овощи и фрукты
— Музыкальные инструменты
— Динозавры
— Космос
— Авиация

и другие темы.

Начните занятия прямо сейчас!

Если у вас есть замечания по работе приложения или пожелания по его совершенствованию, обязательно напишите нам письмо на [email protected]

Карточки для детей от 1 года. Как сделать детские карточки более долговечными

Активное познание окружающего мира происходит в возрасте 2, 3 года. Малыш повторяет и копирует действия, слова, жесты родителей, близких людей во время игры. Игрушки – отличный материал для развития двухлетнего малыша. С помощью них маленький почемучка познаёт цвет, форму, фигуры, учится систематизировать и сравнивать, развивает логику, мышление, память, связную речь, пальчиковую моторику рук.

Задания для развитие логического мышления у детей 2-3 лет

Ориентирование в пространстве. Игра «Игрушка спряталась». Пусть малыш ищет спрятанного мишку, слушая указания взрослых: за диваном, на тумбочке, под ящиком, на окне, на нижней полке, выше стола и подобные подсказки.

Задание «отделяем фрукты и овощи». Карточки с изображением продуктов следует разложить для обезьянки и кролика.

Простой счёт без цифр. Счёт ступенек, пальчиков, игрушек, палочек, посуды.

Определение и сортировка фигур. Пусть кроха из набора выберет 2 красных круга, 1 жёлтый квадрат, 3 синих треугольника или полоски, отделит маленькие от крупных фигур.

Составление последовательности из бусинок, картинок, кубиков.

Собирание простых картинок из разрезных карточек.

Задания на сопоставление и запоминание

Рассматривая картинки, маленький непоседа учится давать им сравнительные характеристики: низкий или высокий, твёрдый или мягкий, лёгкий – тяжёлый предмет. Кто в каком домике живёт, распределить зверя и детёныша.

Совместные измерения: высоты, массы, объёма, длины.

Задания для речевого развития детей 2-3 лет

Чтение с ребёнком детской литературы, рассматривание иллюстраций, анализ содержания, заучивание коротких стишков, поговорок. Трёхлетние карапузы могут наизусть рассказать сказки «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба».

Значение дыхательной гимнастики. Мыльные пузыри, сдувание свечки, одуванчиков, игра на дудочке укрепляют органы дыхания, помогают в насыщении организма кислородом.

Задания на загадывание и отгадывание загадок. Например, найти в доме круглый предмет зелёного цвета, определение лесного жителя по силуэту.

Беседа по сюжетным картинкам «Времена года». Примерные вопросы: «Какое солнышко? Что делают птички? Что любит зайка? Как одета Настя? Что нарисовано вокруг дома?».

Игра «Закончи фразу». На столе стоит красная (кружка).

Задания для развитие кругозора у детей 2-3 лет

Благодаря водным раскраскам происходит ознакомление с цветовыми составляющими. Многообразная тематика у раскрасок: растения, животные, фрукты, дом, быт.

Ролевые игры в магазин, дочки – матери, водителя, врача, повара, музыканта. Общение по игрушечному телефону.

Рассуждения о семье, временах года, днях недели, праздничных датах.

Инсценировки сказок: кукольный, настольный, пальчиковый театр.

Задание по изучению географической карты, глобуса, беседы о планетах, космосе, городах и странах.

Проведение простых экспериментов: превращение воды в лёд, растворимость в воде соли и сахара. Наблюдение за изменением красок при смешивании цветов.

Наблюдение за деревьями во время прогулки: листочки, иголочки, плоды, семена.

Рассматривание семейных фотографий, задание отвечать на вопросы «Кто это?», «Как зовут?».

Определение вещи по звучанию. Ложка в бокале – стучит, колокольчик – звенит, бумажка – шуршит. Пусть маленький всезнайка по звучанию, не видя предмета, определит и назовёт вещи.

Знакомство с жизнью птиц, животных, растений, насекомых, наблюдение за природными явлениями. Любознательность крохи следует поощрять и откликаться на просьбы и вопросы.

Задания для пальчиковой тренировки детей 2-3 лет

Перебирание, пересыпание, сортировка, застёгивание, расстёгивание пуговиц, застёжек, кнопок, петелек, крупинок.

Изготовление поделок, игра с макаронами, фасолью, горохом, раскладывание бусинок.

Рисование пальчиковыми красками, гуашью, карандашами, ручками, фломастерами, лепка из теста и пластилина.

Задания «обводи форы и предметы».

Резание бумаги детскими ножницами по простым и сложным линиям, построение конструкций из кубиков, мозаики, лего.

Рисование на манке. Рассыпать на подносе манную крупу и можно изображать солнышко, мячик, дождь, дорожки, цветочки, волны.

Откручивание, закручивание крышек на баночках, упаковках, бутылках, закладывание мелких вещей в крупные коробочки.

Самостоятельное надевание и снимание одежды: шапка, варежки, носки, застёгивание молнии.

Занятия, не требующие особых знаний и подготовки, помогут воспитывать малыша гармонично, приучают к дисциплине, порядку, аккуратности.

Предоставление самостоятельности ребёнку при выполнении заданий, уважительное к нему отношение без приказов, неторопливость и терпение помогут родителям добиться желаемого результата, заинтересовать любимого карапуза.

Видео задания для детей 2-3 лет

1) Распечатай карточки, наклейте их на плотный картон (или ламинированную потолочную плитку).

2) Заламинируйте их скотчем с двух сторон (купите самый широкий скотч).

3) Вырежьте каждую карточку (если клеили на потолочную плитку, то удобно использовать для вырезания канцелярский нож и линейку).

Во что можно играть с детскими карточками.

Сначала нужно запомнить, что на карточках нарисовано.

Игра 1. Кто пришел в гости?
Возьмите несколько карточек животными. И скажите «Смотри это котик. Котик пришел к тебе в гости. Мяу-мяу. Ой, а это кто? Собачка! Тоже пришла к тебе в гости! Собачка говорит гав-гав. Покажи где котик? А где собачка, покажи пальчиком» Некоторые детки не показывают пальчиком на картинку, а переводят взгляд с одной на другую (обращайте на это внимание). Обязательно похвалите малыша.

Игра 2. Поваренок.
Вам нужна детская тарелочка и любимая игрушка малыша (кукла или мягкая игрушка). Возьмите картинки с овощами и фруктами. «Давай приготовим кукле вкусный салатик, Что же нам положить в него? Давай положим помидор, огурец морковку и т.д.» По аналогии можно варить суп, компот, угощения для гостей и т.д.

Игра 3 . Зоопарк.
Скажите малышу, что сейчас вы с ним пойдете в зоопарк смотреть животных. Разложите карточки по комнате, и ходите от одной к другой, называя животных. (Аналогично можно играть в «Ферму», «Лес»).

Развивающие игры с детскими карточками.

1) Смешать карточки 2 и более тематик (зависит от возраста ребенка) и попросить сложить каждую тему отдельно.

2) Сложить карточки в мешочек поочередно вытаскивать из него карточки и называть, что на них нарисовано.

3) Разложить карточки картинками вверх. Ведущий называет картинки, а детки должны найти их на скорость, кто быстрее.

4) Взять 2 и более карточки (зависит от возраста ребенка). Показать каждую картинку и перевернуть. Попросить ребенка показать, где какая картинка лежит.

5) Карточки можно использовать как счетный материал (посчитать цветочки, грибочки).

	Детские фотокарточки «Птицы» (new) В наборе 22 карточки (Занятия с карточками удобно совмещать с просмотром презентации по теме » «)
	Детские карточки «Цифры от 1 до 20» В наборе 20 карточек (Цифры от 1 до 20, с соответствующим количеством кубиков)
	Детские карточки «Транспорт» В наборе 16 карточек (Самолет, вертолет, мотоцикл, корабль, машина, трактор, легковой автомобиль, поезд, грузовик, экскаватор, подъемный кран, пожарная машина, такси, полиция, скорая помощь, автобус, водовоз)
	В наборе 24 карточки (Зима- 6 карточек, весна -6 карточек, лето — 6 карточек, осень- 6 карточек)
	Детские карточки «Дикие животные» В наборе 9 карточек — медведь, лиса, енот. белка, заяц, мышь, волк, лось олень
	Детские карточки «Домашние животные» В наборе 12 карточек- свинья, осел, овца, собака, кот, гусь, петух, индюк, утка, корова, лошадь, коза

08.08.2018 Юлия Татаринова

В предыдущей статье я делилась идеями для детей. Сегодня публикую обзор карточек.

Кто-то предпочитает рисунки, кто-то фотографии. Но самое главное в карточках – это их прочность.

При покупке обращайте внимание на размер. Крупные карточки предпочтительнее мелких. У нас есть те и другие и Антошке больше нравится играть с более крупными. А небольшие карточки удобно использовать для игр на сортировку, ведь их желательно иметь много и хорошо бы недорого.

Серия «Умные карточки» (Озон , My-shop ) от издательства Росмэн.

Это наш фаворит. В каждом комплекте по 32 карточки, в некоторых 36. Идеальный размер – 155 х 105 мм. Картон плотный, изображения яркие и очень реалистичные. Огромный выбор комплектов: животные, еда, спорт, профессии, буквы, счет и многое другое.

Некоторые комплекты, например, «Цвета» и «Геометрические фигуры» чуть меньше по размеру, но тоже однозначно стоят того, чтобы их купить.

На обратной стороне разные задания и вопросы для ребенка. Так что это дополнительный источник идей для игр с карточками.

Раздаточные карточки

В комплекте 16 штук. Карточки маленькие – 87х64 мм. Это их минус. Но цена отличная.

За копейки можно иметь целый набор карточек на самые разнообразные темы: посуда, инструменты, головные уборы, зимующие птицы и т.д.

Демонстрационные картинки (Лабиринт , Озон , My-shop ) от издательства Сфера.

Та же серия, только это уже и не совсем карточки, т.к. они очень крупные (220х175 мм). Это прекрасный эквивалент раздаточных карточек, только намного крупнее. И темы те же. Ну и стоят соответственно дороже.

На оборотной стороне — стихотворение, загадки, вопросы и информация об объекте.

Демонстрационные картинки идеальны для изучения таких тем, как деревья, птицы. Ведь здесь важно иметь возможность разглядеть детали.

В комплекте также по 16 карточек.

Серия «IQ-малыш» (Озон , My-shop ) от издательства Айрис-пресс.

У нас таких карточек нет, но выглядят привлекательно по цене и на внешний вид. По отзывам не очень плотный картон. Размер – 80х90 мм.

Огромный выбор тем. В каждом наборе разное число карточек — от 12 до 23. Очень интересны наборы с объемными фигурами, многогранниками.

Обучающие карточки «Вундеркинд с пеленок»

Есть комплекты с мини-карточками – 84 – 100 см, а есть с большими – 165 – 195 мм. Плотный картон и удобная упаковка. Есть комплекты по 20, а есть по 40 двусторонних карточек.

У нас на тему «Марки автомобилей». С одной стороны машины, а с другой – их логотип.

Пока делала этот обзор, обнаружила отличные наборы, которые обязательно куплю: «Шедевры художников» и «Космос». На оборотной стороне — интересные факты и задания.

Серия «Занимательные карточки» (Озон , My-shop ) от Айрис-пресс.

Крупные и красочные картинки, направленные на обучение счету, чтению, правописанию, изучение английского языка и знакомство с окружающим миром. Каждый набор рассчитан на разный уровень овладения навыком чтения или счета.

В игре используется и лицевая, и оборотная сторона.

Есть подробная инструкция для родителей.

Очень нравится эта серия. Высокое качество. У нас пока набор «Мышата». Антошка занимается с большим удовольствием.

Серия «Умница. Мир на ладошке» (Лабиринт , Озон , My-shop ).

Есть большие наборы по 144 карточки, дорогие. А есть поменьше. На оборотной стороне интересные факты.

На мой взгляд, дороговато. Серия очень популярна, но есть и отзывы, полные разочарования.

Обучающие карточки от издательства «Умка» (Озон ).

Представлены тремя сериями.

Есть серия «16 обучающих карточек», размером – 190х120 мм.

Картон тонкий. Фото и факты изображены на лицевой стороне. Лучше бы информационный блок перенесли на оборотную сторону.

«Отрывные карточки», что тоже говорит о недостаточной плотности картона. И карточек всего 12.

А есть серия по 36 карточек, упаковкой похожая на «Умные карточки» от Росмэн. На одной стороне – картинки, на другой – задания для ребенка. Но качество «Умных карточек» не вызывает у меня сомнений, в отличие от этих.

Мемори

Мемори — это известная игра на поиск парных карточек. Развивает память и расширяет кругозор. Интересно играть как детям, так и взрослым. Удобно брать эту игру в путешествие, т.к. она занимает мало места.

Мы с мужем играем вот в такие наборы (Лабиринт , Озон , My-shop ):

Для малышей существуют специальные наборы.

Лабиринт
My-shop

Лабиринт
Озон
My-shop

Лабиринт

Современный мир диктует свои правила жизни. И у нынешних детей в руках не книги, а планшеты и ноутбуки. Поэтому так популярны различные методики раннего развития деток.

Мозг ребенка −чистый лист. Все, что мы успеем на этот лист записать, то и станет фундаментом дальнейшего развития успешной личности. Самый простой и осуществимый в домашних условиях метод обучения – это развивающие карточки для детей. Не смотря на цивилизационный прорыв, человечество не может обойтись без элементарных обучающих способов. Маленькому человеку необходимо познавать окружающий мир, но при этом находиться в безопасности.

Развивающие карточки − безопасный и удобный способ раннего познания мира

Есть различные варианты развития ребенка при помощи картинок и карточек. Но, пожалуй, самый популярный – обучающие карточки Домана. Методика Глена Домана возникла на базе способов лечения и обучения деток с тяжелыми травмами мозга. По итогу, дети с явным отставанием в развитии, стали опережать своих сверстников как по физическим, так и по умственным показателям. В последствие Доман создал простую и удобную в применении программу обучения здоровых малышей. Обучающие карточки с яркой картинкой и словом дают возможность маме в домашних условия сделать из своего ребенка, если не гения, то разносторонне развитую личность.

Карточки Глена Домана – это тематические картинки с подписью. На картинке яркий предмет-животное-растение и так далее. Подпись под объектом четкая, крупная и ярко-красная.

• Вещи в доме.
• Одежда.
• Игрушки.
• Домашние животные.
• Дикие животные.
• Морские животные.
• Птицы.
• Насекомые.
• Овощи.
• Фрукты.
• Цветы.
• Ягоды.
• На улице.

Используя карточки можно развить кругозор малыша и показать крохе насколько богат красками окружающий его мир.

Вместе с этим ищут и читают:

Видео: Учим животных

Как применять карточки

Картинки нужно показать, когда ребенок здоров, сыт и в хорошем настроении. Не настаивайте, если интереса к занятиям нету. У малышей от рождения и до трех лет особенность мозга такова, что нервные центры, отвечающие за различные функции организма, не могут развиваться одновременно и с одинаковой скоростью. Поэтому, если ребенок активен физически, будет некоторое отставание в освоении речи. Но пусть вас это не пугает. Метод Домана как раз эту особенность развития мозга ребенка учитывает. Обучение развивает фотографическую память, что в дальнейшем облегчает обучение чтению, счету. Даже еще до года, не умея говорить, карапуз освоит массу названий предметов и явлений, что послужит дальнейшему правильному развитию речи и кругозора.

Достаточно 1-2 раза в день показывать малышу обучающие карточки. Показывать быстро, 1 секунда на одну картинку, проговаривать отчетливо и весело слово. Если малыш проявляет интерес к такой игре, увеличивайте количество показов карточек в день. Но не переусердствуйте: обучающие игры должны приносить удовольствие как вам, так и вашему малышу. Изученный материал постепенно удаляйте из тематического набора, добавляя свежие картинки.

По методу Домана ребенок видит объект, слышит его название, запоминает написание. То есть учится читать, но не по слогам, а целиком все слово. Для обучения счету Доман предлагает показывать малышу карточки с красными точками. Так формируется навык подсчитывать в уме.

Доман или Монтессори

Обучающие картинки, как один из способов познания мира, включает и метод Марии Монтессори. Но карточки Монтессори, во-первых, не основная возможность обучения, во-вторых, оформлены иначе с целью выделения объекта и контроля ошибок, в-третьих, существует ограничение количества карточек, в пользу изучения специально созданной и естественной обучающей среды. То есть, вместо картинки с цветком предпочтительно полить реально существующий на клумбе цветок. Сами карточки оформлены таким образом, чтобы ребенок развивал логику и правильно классифицировал предметы по тематике и категориям. На белом фоне предмет или животное, изолированное от окружающей среды.

Карточки все одинакового размера. Цвет рамочки на картинке определяет тематическую группу. Например, зеленая рамочка – растения, красная – животные, желтая −предметы мира людей. Поскольку развивающие картинки всегда расположены на видном месте и по тематикам, ребенок имеет возможность самостоятельно выбирать их и изучать. Педагог ничего не навязывает, а только презентует и отвечает на вопросы ученика. В этом отличие от обучающих карточек Домана, которые предлагаются к изучению, контролируется их количество и тематика.

Когда начинать заниматься ранним развитием ребенка

В этом плане рекомендации Домана и Монтессори разнятся. Методика Домана настаивает на обучении с самого рождения. И при всех благоприятных условиях возможно, что малыш до трех лет научится читать и считать. Если не ставить перед собой такую глобальную цель, то на практике развивающие карточки Домана хорошо начать применять до года (10-11 месяцев). И к трем годам ребенок будет иметь достаточный словарный запас и понятийный аппарат.

По мнению Глена Домана интенсивный рост детского мозга от года до трех лет обеспечивает наибольшую эффективность обучения. А после трехлетнего возраста развитие мозговых центров замедляется и способность к усвоению нового материала так же снижается. В оригинале учение Монтессори рассчитано на детей от трех лет. В его основе свобода выбора ребенка и правильная организация обучающего пространства. Поэтому популярны методы Марии Монтессори в детских садах для обучения ребят младшего дошкольного возраста. Уже более поздние последователи итальянского педагога распространили учение на малышей от года жизни.

В домашних условиях трудно в полной мере осуществить все требования методы Монтессори, особенно в части организации обучающего пространства. Но развивающие игры и картинки вполне реально приобрести и применять дома.

Для лучшей адаптации маленького человека в окружающем мире очень важны карточки на бытовую тематику. Если применять методику раннего развития при помощи картинок, то ребенок уже от года будет ориентироваться в предметах обихода, одежде и обуви. Знать назначение и применение предметов быта, например, телефона, ключа, замка, книги, очков и так далее. От трех лет малыш сможет отличать виды бытовой техники и определять, какое оборудование представляет опасность для его здоровья и жизни (например, утюг горячий). Понимать, какую одежду и в каком порядке одевать. При какой погоде применять, например, зонтик или одевать сапожки. Определять, из какой посуды едят, а в какой хранят продукты.

Три года – это возраст начала социализации. Ребенок идет в мир самостоятельно, учится дружить, общаться, проявлять себя. Он отрывается от мамы, идет в детский сад. Так при помощи методики раннего развития от года до трех лет идет подготовка ребенка к жизни в детских коллективах. Где придется самостоятельно одеваться и обуваться, отличать свою одежду от чужой, обслуживать себя. Каждый малыш – индивидуальность и личность от рождения. Поэтому наша задача максимально качественно и разнообразно подготовить ребенка к самостоятельной жизни в современных условиях, познакомить его с миром людей, природы и предметов.

Обучающие карточки по методике Г. Домана Алфавит от А до Я

Описание

Глен Доман — американский врач-нейрофизиолог, автор методики интеллектуального и физического воспитания детей с момента рождения. Именно ему принадлежат слова: «Каждый ребёнок может стать гением, а ранее развитие — это ключ к его гениальности». Доман разработал собственную систему педагогических приёмов, способов и критериев комплексного воспитания. Частью этой методики являются обучающие карточки. С их помощью можно значительно расширить лексикон ребёнка и даже научить его читать. Если малыш видит слова, написанные на карточках, и одновременно слышит их произношение, тогда его мозг понимает и механически запоминает это. Заниматься с ребенком нужно правильно! Занятия лучше всего проводить, начиная с 6-месячного возраста малыша. Каждый день показывайте ребёнку карточки друг за другом, начиная с пяти, постепенно увеличивая количество на 3 штуки. Обязательно чётко произносите слова. В наборе вы найдёте 33 карточки с буквами русского алфавита. Каждая написана красным цветом, как и полагается по методике Домана. На обороте карточек вы найдёте слова, которые начинаются на ту или иную букву алфавита. Также зачитывайте их ребёнку, показывая написание.

Характеристики

Страна	Россия
Размер	10,5 см × 0,5 см × 15 см
Размер упаковки	1 см × 12 см × 18 см
Вес	140 г
Состав	Бумага, картон

Оставить отзыв

Карточки для обучения малышей. Как сделать детские карточки более долговечными. Детские карточки «Птицы»

1) Распечатай карточки, наклейте их на плотный картон (или ламинированную потолочную плитку).

2) Заламинируйте их скотчем с двух сторон (купите самый широкий скотч).

3) Вырежьте каждую карточку (если клеили на потолочную плитку, то удобно использовать для вырезания канцелярский нож и линейку).

Во что можно играть с детскими карточками.

Сначала нужно запомнить, что на карточках нарисовано.

Игра 1. Кто пришел в гости?
Возьмите несколько карточек животными. И скажите «Смотри это котик. Котик пришел к тебе в гости. Мяу-мяу. Ой, а это кто? Собачка! Тоже пришла к тебе в гости! Собачка говорит гав-гав. Покажи где котик? А где собачка, покажи пальчиком» Некоторые детки не показывают пальчиком на картинку, а переводят взгляд с одной на другую (обращайте на это внимание). Обязательно похвалите малыша.

Игра 2. Поваренок.
Вам нужна детская тарелочка и любимая игрушка малыша (кукла или мягкая игрушка). Возьмите картинки с овощами и фруктами. «Давай приготовим кукле вкусный салатик, Что же нам положить в него? Давай положим помидор, огурец морковку и т.д.» По аналогии можно варить суп, компот, угощения для гостей и т.д.

Игра 3 . Зоопарк.
Скажите малышу, что сейчас вы с ним пойдете в зоопарк смотреть животных. Разложите карточки по комнате, и ходите от одной к другой, называя животных. (Аналогично можно играть в «Ферму», «Лес»).

Развивающие игры с детскими карточками.

1) Смешать карточки 2 и более тематик (зависит от возраста ребенка) и попросить сложить каждую тему отдельно.

2) Сложить карточки в мешочек поочередно вытаскивать из него карточки и называть, что на них нарисовано.

3) Разложить карточки картинками вверх. Ведущий называет картинки, а детки должны найти их на скорость, кто быстрее.

4) Взять 2 и более карточки (зависит от возраста ребенка). Показать каждую картинку и перевернуть. Попросить ребенка показать, где какая картинка лежит.

5) Карточки можно использовать как счетный материал (посчитать цветочки, грибочки).

	Детские фотокарточки «Птицы» (new) В наборе 22 карточки (Занятия с карточками удобно совмещать с просмотром презентации по теме » «)
	Детские карточки «Цифры от 1 до 20» В наборе 20 карточек (Цифры от 1 до 20, с соответствующим количеством кубиков)
	Детские карточки «Транспорт» В наборе 16 карточек (Самолет, вертолет, мотоцикл, корабль, машина, трактор, легковой автомобиль, поезд, грузовик, экскаватор, подъемный кран, пожарная машина, такси, полиция, скорая помощь, автобус, водовоз)
	В наборе 24 карточки (Зима- 6 карточек, весна -6 карточек, лето — 6 карточек, осень- 6 карточек)
	Детские карточки «Дикие животные» В наборе 9 карточек — медведь, лиса, енот. белка, заяц, мышь, волк, лось олень
	Детские карточки «Домашние животные» В наборе 12 карточек- свинья, осел, овца, собака, кот, гусь, петух, индюк, утка, корова, лошадь, коза

Современный мир диктует свои правила жизни. И у нынешних детей в руках не книги, а планшеты и ноутбуки. Поэтому так популярны различные методики раннего развития деток.

Мозг ребенка −чистый лист. Все, что мы успеем на этот лист записать, то и станет фундаментом дальнейшего развития успешной личности. Самый простой и осуществимый в домашних условиях метод обучения – это развивающие карточки для детей. Не смотря на цивилизационный прорыв, человечество не может обойтись без элементарных обучающих способов. Маленькому человеку необходимо познавать окружающий мир, но при этом находиться в безопасности.

Развивающие карточки − безопасный и удобный способ раннего познания мира

Есть различные варианты развития ребенка при помощи картинок и карточек. Но, пожалуй, самый популярный – обучающие карточки Домана. Методика Глена Домана возникла на базе способов лечения и обучения деток с тяжелыми травмами мозга. По итогу, дети с явным отставанием в развитии, стали опережать своих сверстников как по физическим, так и по умственным показателям. В последствие Доман создал простую и удобную в применении программу обучения здоровых малышей. Обучающие карточки с яркой картинкой и словом дают возможность маме в домашних условия сделать из своего ребенка, если не гения, то разносторонне развитую личность.

Карточки Глена Домана – это тематические картинки с подписью. На картинке яркий предмет-животное-растение и так далее. Подпись под объектом четкая, крупная и ярко-красная.

• Вещи в доме.
• Одежда.
• Игрушки.
• Домашние животные.
• Дикие животные.
• Морские животные.
• Птицы.
• Насекомые.
• Овощи.
• Фрукты.
• Цветы.
• Ягоды.
• На улице.

Используя карточки можно развить кругозор малыша и показать крохе насколько богат красками окружающий его мир.

Вместе с этим ищут и читают:

Видео: Учим животных

Как применять карточки

Картинки нужно показать, когда ребенок здоров, сыт и в хорошем настроении. Не настаивайте, если интереса к занятиям нету. У малышей от рождения и до трех лет особенность мозга такова, что нервные центры, отвечающие за различные функции организма, не могут развиваться одновременно и с одинаковой скоростью. Поэтому, если ребенок активен физически, будет некоторое отставание в освоении речи. Но пусть вас это не пугает. Метод Домана как раз эту особенность развития мозга ребенка учитывает. Обучение развивает фотографическую память, что в дальнейшем облегчает обучение чтению, счету. Даже еще до года, не умея говорить, карапуз освоит массу названий предметов и явлений, что послужит дальнейшему правильному развитию речи и кругозора.

Достаточно 1-2 раза в день показывать малышу обучающие карточки. Показывать быстро, 1 секунда на одну картинку, проговаривать отчетливо и весело слово. Если малыш проявляет интерес к такой игре, увеличивайте количество показов карточек в день. Но не переусердствуйте: обучающие игры должны приносить удовольствие как вам, так и вашему малышу. Изученный материал постепенно удаляйте из тематического набора, добавляя свежие картинки.

По методу Домана ребенок видит объект, слышит его название, запоминает написание. То есть учится читать, но не по слогам, а целиком все слово. Для обучения счету Доман предлагает показывать малышу карточки с красными точками. Так формируется навык подсчитывать в уме.

Доман или Монтессори

Обучающие картинки, как один из способов познания мира, включает и метод Марии Монтессори. Но карточки Монтессори, во-первых, не основная возможность обучения, во-вторых, оформлены иначе с целью выделения объекта и контроля ошибок, в-третьих, существует ограничение количества карточек, в пользу изучения специально созданной и естественной обучающей среды. То есть, вместо картинки с цветком предпочтительно полить реально существующий на клумбе цветок. Сами карточки оформлены таким образом, чтобы ребенок развивал логику и правильно классифицировал предметы по тематике и категориям. На белом фоне предмет или животное, изолированное от окружающей среды.

Карточки все одинакового размера. Цвет рамочки на картинке определяет тематическую группу. Например, зеленая рамочка – растения, красная – животные, желтая −предметы мира людей. Поскольку развивающие картинки всегда расположены на видном месте и по тематикам, ребенок имеет возможность самостоятельно выбирать их и изучать. Педагог ничего не навязывает, а только презентует и отвечает на вопросы ученика. В этом отличие от обучающих карточек Домана, которые предлагаются к изучению, контролируется их количество и тематика.

Когда начинать заниматься ранним развитием ребенка

В этом плане рекомендации Домана и Монтессори разнятся. Методика Домана настаивает на обучении с самого рождения. И при всех благоприятных условиях возможно, что малыш до трех лет научится читать и считать. Если не ставить перед собой такую глобальную цель, то на практике развивающие карточки Домана хорошо начать применять до года (10-11 месяцев). И к трем годам ребенок будет иметь достаточный словарный запас и понятийный аппарат.

По мнению Глена Домана интенсивный рост детского мозга от года до трех лет обеспечивает наибольшую эффективность обучения. А после трехлетнего возраста развитие мозговых центров замедляется и способность к усвоению нового материала так же снижается. В оригинале учение Монтессори рассчитано на детей от трех лет. В его основе свобода выбора ребенка и правильная организация обучающего пространства. Поэтому популярны методы Марии Монтессори в детских садах для обучения ребят младшего дошкольного возраста. Уже более поздние последователи итальянского педагога распространили учение на малышей от года жизни.

В домашних условиях трудно в полной мере осуществить все требования методы Монтессори, особенно в части организации обучающего пространства. Но развивающие игры и картинки вполне реально приобрести и применять дома.

Для лучшей адаптации маленького человека в окружающем мире очень важны карточки на бытовую тематику. Если применять методику раннего развития при помощи картинок, то ребенок уже от года будет ориентироваться в предметах обихода, одежде и обуви. Знать назначение и применение предметов быта, например, телефона, ключа, замка, книги, очков и так далее. От трех лет малыш сможет отличать виды бытовой техники и определять, какое оборудование представляет опасность для его здоровья и жизни (например, утюг горячий). Понимать, какую одежду и в каком порядке одевать. При какой погоде применять, например, зонтик или одевать сапожки. Определять, из какой посуды едят, а в какой хранят продукты.

Три года – это возраст начала социализации. Ребенок идет в мир самостоятельно, учится дружить, общаться, проявлять себя. Он отрывается от мамы, идет в детский сад. Так при помощи методики раннего развития от года до трех лет идет подготовка ребенка к жизни в детских коллективах. Где придется самостоятельно одеваться и обуваться, отличать свою одежду от чужой, обслуживать себя. Каждый малыш – индивидуальность и личность от рождения. Поэтому наша задача максимально качественно и разнообразно подготовить ребенка к самостоятельной жизни в современных условиях, познакомить его с миром людей, природы и предметов.

Во что можно играть с детскими карточками.

Сначала нужно запомнить, что на карточках нарисовано.

Игра 1. Кто пришел в гости?
Возьмите несколько карточек животными. И скажите «Смотри это котик. Котик пришел к тебе в гости. Мяу-мяу. Ой, а это кто? Собачка! Тоже пришла к тебе в гости! Собачка говорит гав-гав. Покажи где котик? А где собачка, покажи пальчиком» Некоторые детки не показывают пальчиком на картинку, а переводят взгляд с одной на другую (обращайте на это внимание). Обязательно похвалите малыша.

Игра 2. Поваренок.
Вам нужна детская тарелочка и любимая игрушка малыша (кукла или мягкая игрушка). Возьмите картинки с овощами и фруктами. «Давай приготовим кукле вкусный салатик, Что же нам положить в него? Давай положим помидор, огурец морковку и т.д.» По аналогии можно варить суп, компот, угощения для гостей и т.д.

Игра 3 . Зоопарк.
Скажите малышу, что сейчас вы с ним пойдете в зоопарк смотреть животных. Разложите карточки по комнате, и ходите от одной к другой, называя животных. (Аналогично можно играть в «Ферму», «Лес»).

Развивающие игры с детскими карточками.

1) Смешать карточки 2 и более тематик (зависит от возраста ребенка) и попросить сложить каждую тему отдельно.

2) Сложить карточки в мешочек поочередно вытаскивать из него карточки и называть, что на них нарисовано.

3) Разложить карточки картинками вверх. Ведущий называет картинки, а детки должны найти их на скорость, кто быстрее.

4) Взять 2 и более карточки (зависит от возраста ребенка). Показать каждую картинку и перевернуть. Попросить ребенка показать, где какая картинка лежит.

5) Карточки можно использовать как счетный материал (посчитать цветочки, грибочки).

	Детские карточки «Птицы» В наборе 9 карточек — жаворонок, ласточка, сорока, снегирь, сова, дятел, голубь, воробей, синица.
	Детские карточки «Водоплавающие птицы» В наборе 9 карточек -лебедь, пеликан, пингвин, чайка, журавль, фламинго, альбатрос, чомга, аист.
	Детские карточки «Цветы» В наборе 9 карточек — роза, ромашка, одуванчик, ландыш, василек, лилия, гвоздика, подсолнух, хризантема.
	Детские карточки «Ягоды» В наборе 9 карточек — облепиха, клюква, виноград, ежевика, шиповник, слива, малина, клубника, вишня, черная и красная смородина, крыжовник
	Детские карточки «Музыкальные инструменты» В наборе 9 карточек — барабан, скрипка, гармонь, гитара, рояль, маракас, саксофон, труба, арфа
	Детские карточки «Одежда» В наборе 21 карточка — шляпа, ремень, пиджак, брюки, пальто, куртка, шорты, футболка, шапка, рубашка, платье, носки, туфли, ботинки, сапоги, кроссовки, сандалии, туфли женские
	Детские карточки «Овощи и фрукты» В наборе 21 карточка — яблоко, банан, киви, лимон, груша, мандарин, абрикос, персик, ананас, горох, тыква, кукуруза, перец, брокколи, свекла, морковь, картофель, огурец, помидор, капуста, баклажан.

Карточки из переплетного картона для детей в Москве

Начать обучение ребёнка в раннем возрасте – это значит обеспечить ему активное, полноценное развитие и широкий кругозор. Но при этом очень важно, чтобы у малыша не появилось нелюбви к учёбе. Наоборот, выработать искреннее желание познавать новое – отличный вклад в будущее ребёнка. Поэтому компания «Аль Пако» разработала развивающие карточки для детей, которые станут любимым полезным развлечением малыша. 

Развивающие обучающие карточки составляли для нас профессиональные педагоги и психологи. Они отобрали и подготовили материал, подходящий для занятий с малышами в возрасте уже от года. Карточки объединены в тематические наборы, каждый из которых охватывает какой-либо круг понятий: времена года, животные, бытовые предметы и другое. Каждая карточка раскрывает одно законченное понятие, используя красочную иллюстрацию и тематическое стихотворение. Чтобы знакомство с карточками каждый раз проходило интересно и непривычно, наши педагоги и психологи разработали специальные игры. Инструкции к ним можно найти в наборах с карточками. Собрав всю коллекцию карточек, можно значительно расширить свои игровые возможности, предлагая ребёнку новые и новые варианты.

Мы используем материалы, которые сослужат вам долгую и хорошую службу. Сделаны наши карточки из переплетного картона – одного из самых прочных видов картона, используемых в полиграфии. При этом они не теряют привлекательности: с обеих сторон карточки глянцевые и гладкие, а иллюстрации и буквы – яркие и чёткие. Они созданы специально для малышей: их очень трудно сломать или порвать, невозможно разбить, можно совершенно спокойно ронять.

Как с нами связаться?

Чтобы заказать нашу продукцию, оптом или в розницу, предложить сотрудничество, задать вопросы или сообщить наблюдения, можно отправить письмо на наш электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Если вы – автор интересных детских проектов или книг, наши сотрудники с удовольствием помогут вам продумать, реализовать и оформить вашу идею.

Если вас интересует процесс производства вашего интеллектуального труда, то можно обратиться по вышеуказанному адресу – наши специалисты ответят на все интересующие вопросы.

ООО «Газпром добыча Астрахань»: 40 лет с Астраханской областью вместе

В 2021 году ООО «Газпром добыча Астрахань» отметило 40-летие со дня образования. Все эти годы газодобывающее предприятие позиционировало себя, как социально-ответственный партнёр Астраханской области: участвовало в реализации проектов реконструкции и благоустройства, поддерживало учреждения образования и культуры, реагировало на просьбы о помощи.

А в юбилейный для себя год Общество «Газпром добыча Астрахань» не только принимало многочисленные поздравления от коллег из дочерних обществ и организаций ПАО «Газпром», партнёров, структур исполнительной и законодательной власти, но и само дарило подарки своим подшефным.

Благотворительные средства, выделенные учреждениям, где воспитываются дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации и дети с ограниченными возможностями здоровья, были направлены на улучшение материально-технической базы, пополнение фондов специальной литературы, организацию детских тематических поездок. Этот своеобразный марафон добрых дел оказался масштабным, и руководители учреждений, сотрудничество которых с ООО «Газпром добыча Астрахань» насчитывает уже многие годы, выразили признательность предприятию за постоянную и искреннюю заботу.

Всего грантополучателями ООО «Газпром добыча Астрахань» в этом году стали десять учреждений образования. Среди которых и воспитанники ГАУ АО ДО «Эколого-биологический центр», которые под патронатом ООО «Газпром добыча Астрахань» прошли конкурсный отбор Неправительственного экологического фонда им. В.И. Вернадского и стали участниками образовательной программы «Эко-Арт. Строители устойчивого будущего», проходившей во Всероссийском детском центре «Смена» с 23 октября по 5 ноября 2021 года.

Но это лишь часть политики «добрых дел», которую реализует газодобывающее предприятия. При содействии Общества труппа Астраханского драмтеатра показала своё мастерство на международном фестивале в Липецке, а молодежь региона отправилась на фестиваль «Таврида.АРТ». В селе Черёмуха Красноярского района приведён в порядок памятник участника Великой Отечественной войны, Героя Советского Союза Виктора Васильевича Елизарова. Для решения вопроса водоснабжения жителей села Растопуловка Приволжского района ООО «Газпром добыча Астрахань» подарило муниципалитету прицеп-цистерну, посредством которой, в засушливый летний период или в случае возникновения аварийной ситуации на инженерных сетях, можно доставлять населению воду, как питьевую, так и для полива зелёных насаждений.

Очевидно, что сфера, на которую распространяется социальная деятельность коллектива ООО «Газпром добыча Астрахань», весьма обширна и разнообразна. И отрадно отметить, что эта работа ведётся на протяжении всех тех лет, в течение которых предприятие осуществляет свою производственную деятельность на территории Астраханской области.

Директор ГБПОУ АО «Астраханский губернский техникум» Арслан Джумартов

–При содействии Общества «Газпром добыча Астрахань» учреждением были приобретены сплит-системы в классы. Теперь студенты не будут ощущать неудобства от нашей астраханской жары. Мотив оказания благотворительной помощи – несомненно милосердие, желание творить добро. Я уверен, что именно это двигает к благим делам нашего мецената – Общество с ограниченной ответственностью «Газпром добыча Астрахань».

Директор ГБОУ АО «Школа-интернат имени С.И. Здоровцева» Александр Никитин:

– Газодобывающее предприятие уделяет большое внимание детям, которые попали в тяжёлую жизненную ситуацию. Выделенные денежные средства мы потратили на приобретение клавиатуры, ноутбука, печатающих устройств (принтеров), внешнего жёсткого диска. Этой техники всегда так не хватает в школе. У нас очень давние добрые взаимоотношения с «Газпром добыча Астрахань», и этот грант не был разовой акцией.

Директор ГСКУ АО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Малышок» Юлия Адросова:

– Денежные средства, выделенные центру, мы потратили с пользой: улучшили санитарно-бытовые условия детей – установили пластиковые окна. Сотрудниками предприятия производилась замена системы наружного освещения на территории детского дома. Она поддерживается в исправном состоянии до настоящего времени. Для ребят приобреталась бытовая техника, стиральные машины, сплит-системы. Покупалась различная мебель и компьютерная техника.

.

Директор ГСКУ АО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Созвездие» Сауле Магзумова:

— Потрясающий подарок! На полученные денежные средства наше учреждение сделало ремонт, закупило ковёр, постелило линолеум в группах. Неравнодушное отношение к детям имеет огромное значение для воспитанников. Такие подарки дают ребятам уверенность в том, что о них помнят и заботятся, что делает радостнее и счастливее их пребывание в нашем центре. Для нас это большая помощь.

Директор ГОУ АО и «Школа-интернат № 3» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Иван Рябов:

– На предоставленные от Общества средства для нашего детского сада было приобретено цифровое пианино, новогодние костюмы. Мы очень благодарны руководству и коллективу Общества «Газпром добыча Астрахань». Наш детский сад является подшефным ООО «Газпром добыча Астрахань». На новогодние и другие праздники сотрудники Общества приходят с сюрпризами для детей, воспитанники получают сладкие подарки, игрушки.

Директор ГСКУ АО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Улитка» Ольга Шапошникова:

–На выделенные денежные средства мы приобрели три посудомоечные машины. Эта техника – просто мечта. В нынешние времена в условиях пандемии требуется особая термическая обработка посуды на высоких температурных режимах, чтобы избежать распространения коронавирусной инфекции. И это действительно мощный сдерживающий фактор для её развития. Дети нуждались в данном приобретении. Еще одним подарком от спонсоров стал шкаф для обуви и одежды. Теперь в группе идеальный порядок.

Директор ГАУ АО «Научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие» Наталья Сязина:

– В сентябре нашему Центру был вручён денежный сертификат, на средства которого были приобретены новые красочные и полезные дидактические материалы, развивающие игры, игровые наборы, головоломки для дошколят, а ещё очень важные обучающие карточки для «запуска речи» для самых маленьких. Мы выражаем благодарность руководству «Газпром добыча Астрахань» не только от лица сотрудников нашего Центра, которые регулярно получают поддержку и помощь как в проведении различных мероприятий, так и в решении практических задач, но и от лица родителей наших подопечных, которые благодаря материальной поддержке имеют доступ к пособиям и оборудованию, являющимся уникальными для астраханского региона.

Директор ГБОУ АО «Травинская школа-интернат» Любовь Синенкова:

– Сейчас на многих образовательных платформах проводится большое количество вебинаров, обучение проходит в дистанционном формате, и для организации этих процессов необходима скоростная техника. Мы очень благодарны за такую поддержку. Это большой вклад в совершенствование материально-технической базы нашей школы-интерната и для внедрения информационно-компьютерных технологий в учебно-воспитательный процесс.

Поделиться новостью

Наталья Сергунина анонсировала новый онлайн-курс для столичных предпринимателей

27.10.2021

В столице 28 октября стартует обучающий курс для предпринимателей, посвященный особенностям работы с маркетплейсами. Он пройдет в онлайн-формате.

Бесплатное обучение организовано на портале для малого бизнеса mbm.mos.ru, его откроет конференция «Маркетплейсы 2021», в ней примут участие представители самых крупных платформ интернет-торговли. Зарегистрироваться для участия можно на портале в разделе «Обучающие мероприятия».

О формате и программе обучения сообщила заместитель мэра Москвы Наталья Сергунина.

«Столичным предпринимателям расскажут о мерах поддержки со стороны города при работе с торговыми площадками, в том числе о возможности компенсировать часть расходов на онлайн-продвижение», — отметила она.

Слушатели курса смогут посетить четыре вебинара, из которых узнают особенности взаимодействия с маркетплейсами, критерии выбора перспективных ниш для реализации своей продукции, а также методы поиска новых форм продаж.

Маркетплейсы в настоящее время признаны одним из самых эффективных каналов распространения товаров в интернете, что подтверждают данные аналитических исследований. В частности, в прошлом году 89% предпринимателей смогли увеличить оборот своей продукции благодаря таким торговым платформам.

Вебинары начнутся 9 ноября с конкретных занятий: предприниматели научатся создавать карточки товара, продвигать их, а также обсудят логистическую составляющую такого взаимодействия. Также преподаватели расскажут о налогообложении данной деятельности, взаимодействии с зарубежными поставщиками и сертификации их товаров в России.

Отмечается, что предприниматели могут как пройти курс полностью, так и выбрать для себя наиболее интересные темы.

  Версия для печати

БЕСПЛАТНЫХ карточек на месяцы года

Карточки на эти месяцы года поставляются в 3 упаковках. Карточки первого месяца учат названия месяцев красочным и увлекательным способом. Они используют небольшие иллюстрации календаря, чтобы дать возможность ученикам более высокого уровня задавать более сложные вопросы.

Второй пакет предназначен для более продвинутых учеников, которые уделяют больше внимания порядку за месяц. Этот пакет демонстрирует, как в году 12 месяцев. Карточки также содержат сокращенные слова месяца, используемые в календарях.

Последний пакет фокусируется на чтении порядковых номеров. Если карточки месяца ламинированы, вы можете играть во многие занятия, в том числе обводить кружки по случаю дня рождения или рассказывать о сезонных событиях в вашей школе. Какой интересный способ научиться читать даты.

После того, как дети будут уверены в словах месяца, почему бы не заполнить разделы календаря и не задать вопросы о дате. Например, можно выделить 1 января, чтобы представить день Нового года, или можно выделить дни рождения учащихся, чтобы создать викторину по поводу дня рождения.Чем больше вы будете играть в эту игру, тем больше запомнят ваши ученики! В качестве бонуса я добавил БЕСПЛАТНЫЙ плакат и календарь месяцев года!

Вот видео с пояснительной карточкой по месяцам года.

Pack 1 содержит название месяца, изображение календаря и милые иллюстрации некоторых вещей, которые можно найти в этом месяце. Эти бесплатные карточки отлично подходят для молодых учеников, которым нужны яркие цвета, чтобы сосредоточиться на том, что говорит учитель.

Пакет 2 карточек больше ориентирован на порядок месяца. Количество календарных месяцев увеличивается в зависимости от месяца, позволяя детям видеть, где находится месяц в году. Карточки демонстрируют детям, что в году 12 месяцев! Маленькие иллюстрации календаря также дадут вашим ученикам представление о том, как читать слово месяца! Юные ученики могли не осознавать, сколько дней в году. Эти карты гарантируют, что они поймут!

Пакет Пакет на 3 месяца содержит иллюстрацию календаря с ординалами.После ламинирования пустой календарь можно заполнить днями рождения вашего ученика. Это создает личную сторону месяцев и дат обучения. Ваши дети будут любить вспоминать дни рождения друг друга и другие важные даты в году! Если дети не знакомы с ординалами, я бы порекомендовал использовать пакет 1, а затем вернуться к этому пакету позже!

Если вам нужна помощь в загрузке карточек или вы хотите увидеть пошаговое руководство по созданию карточек, нажмите здесь!

Предлагаемая грамматика и фразы: месяцы, глаголы, порядковые числа

Вопрос	Ответ
Какой сегодня день?	Сегодня (дата).
Какой сегодня день?	Это (дата).
Когда у тебя день рождения?	Мой день рождения (день рождения).
Какого числа Рождество?	Мой день рождения (день рождения).

Вся правда о карточках для малышей, которые еще не разговаривают

Правда о карточках для малышей, которые еще не разговаривают

Я почти озаглавил этот пост «Почему карточки не работают, чтобы научить невербального малыша разговаривать», но вместо этого выбрал тот, что был выше.Многие родители и даже некоторые терапевты по умолчанию используют карточки, чтобы научить ребенка новым словам.

С точки зрения родителей, карточки могут быть естественным выбором. Они кажутся образовательными, и в конце концов, разве все не помнят, как использовали карточки в школе для изучения новой информации?

С точки зрения терапевта, я также могу понять, почему карточки могут быть предпочтительным методом лечения. Когда большинство из нас посещали аспирантуру или лечили детей старшего возраста, нас учили использовать карточки с картинками во время терапии, в основном для повышения эффективности.Довольно легко пролистать стопку из 25 карточек с ребенком 8 или 10 лет, особенно если вы работаете над получением нужных звуков в нужных местах (или артикуляцией, если вы предпочитаете техническую терминологию).

Но вот что происходит, когда мы пытаемся использовать ту же технику с младшими и младшими детьми… это не работает! Или, по крайней мере, не так хорошо, как нам хотелось бы, и вот почему:

Многие маленькие дети, которые до вербальности, еще не являются символами, а картинки являются символами.

Карточки показывают изображения предметов (а иногда даже написанные слова!), И ребенок может не осознавать, что картинка представляет собой настоящую вещь. Другими словами, только потому, что ребенок видит изображение чашки, он не может ассоциировать изображение чашки с той, которую он, возможно, даже держит в руке. Некоторые дети могут еще не понимать слова «чашка», даже когда вы его произносите.

Это важно для развития языка, потому что слова также являются символами. Если ребенок еще не связал произнесенное слово «чашка» с тем, которое он использует каждый день, он может быть не готов понять, что изображение также называется чашкой.

Кроме того, для большинства малышей карточки — это просто B.O.R.I.N.G. Что привлекательного в том, чтобы смотреть на изображение самосвала, когда вы можете взглянуть в окно и увидеть грузовик в натуральную величину или, что еще лучше, вы можете масштабировать классную игрушечную версию по полу?

Это правда, что некоторым детям нравятся карточки. Обычно это дети с сильным зрением. Такие дети могут также смотреть фильм за фильмом, тратить много времени на изучение книжек с картинками или требовать, чтобы iPad вырвали из их маленьких рук, чтобы перейти к чему-то другому.Они могут быть привлечены к поиску форм, цветов, букв и цифр в самых разных местах. Для таких детей карточки могут быть естественным продолжением их индивидуальных предпочтений в обучении. Хотя мне не нравятся карточки для большинства малышей, с которыми я работаю во время сеансов терапии, даже я использую их с такими детьми, потому что это то, что им нравится. Из-за этого дидактические карточки действительно помогают обучать языку этих юных учеников. Однако мы должны быть осторожны, даже когда кажется, что дети учат слова, глядя на карточки вместе с вами, их языковые навыки распространяются на повседневную жизнь.Это проблематично, когда ребенок может сказать «банан», когда он смотрит картинку в своей любимой книге или в приложении, но он не может попросить у мамы «банан», когда видит его на столешнице на кухне.

Итак, если карточки отсутствуют, что делать отчаявшемуся родителю или терапевту, когда мы хотим научить очень маленького ребенка новому слову?

Это проще, чем вы думаете!

Выбери реальную жизнь!

Когда язык только зарождается, или когда ребенок только начинает учиться, что означают слова и как их произносить, учите новые слова, используя реальные предметы и реальные события, желательно в течение дня.Вам не нужны картинки с кубиками, машиной, мячом, печеньем или молоком, чтобы научить таким знакомым словам. Покопайтесь в коробке с игрушками вашего ребенка или отправляйтесь на кухню и найдите настоящую!

Обязательно произнесите это слово несколько раз, когда используете предмет по назначению — это означает, что вы на самом деле играете с игрушкой или едите еду. Будет гораздо актуальнее и с большей вероятностью произвести неизгладимое впечатление на вашего ребенка, если он поможет ему научиться понимать и использовать это слово.Кроме того, настоящая вещь — просто УДОВОЛЬСТВИЕ для вашего ребенка и для вас!

Помните… вы можете учить словам в любое время и в любом месте.

Лаура

Brainscape: лучшее приложение для карточек

Карточки для

серьезных учеников.

• Никита Б.

  Завоеванный финал по биологии

• Брэндон В.

  Упрощенное обучение продажам

• Джордан С.

  Стал сертифицированным сомелье

• Флетч М.

  Выучил испанский за 2 месяца

• Карисса З.

  Учитель года по результатам голосования

• Элизабет Дж.

  Разбил серию 7

• Райан К.

  Сдал экзамен на адвоката

• Жизель Д.

  Магистерская медицинская школа

Ваш браузер не поддерживает mp4 или webm

Атака твои слабости.

Онлайн-карточки

Brainscape оптимизируют вашу учебу, повторяя более сложные концепции в идеальном интервале для максимального сохранения памяти.

Самое умное в мире приложение для карточек

.

Флешкарта приложение адаптировано тебе.

Доступно на всех платформах

• Сделать карточек лучше

• Синхронизация между несколькими устройствами

• Поделитесь или защитите свои карты

• Доверьтесь карточкам, которые найдете

• Изучите более эффективно

• Отслеживание лучших показателей

Нам доверяют миллионы для достижения своих целей.

• Врач

  Кармен Х.

  Имперский колледж Лондона

  Великолепный учебный ресурс, который разрабатывался много лет. Создано и распространено множество карточек студентами со всего мира. Я очень рекомендую эту услугу!

• Юрист

  Мэтью Бейтс

  Основатель Smart Bar Prep

  Brainscape стал отличным дополнением к нашим услугам по приготовлению бара.

• Медсестра

  Дженсон Р.

  Дипломированная медсестра

  Раньше я ненавидел карточки, но Brainscape облегчил изучение. Так интуитивно понятно и просто … удобно практиковаться ежедневно. Я закрепил информацию, с которой у меня возникли проблемы.

• Сомелье

  Сара Сутель

  Мастер-преподаватель вина

  Brainscape помог мне подготовиться к экзаменам на вино лучше, чем любой другой учебный инструмент, который я когда-либо использовал.Сложные для запоминания факты в обучении у меня под рукой. Я на крючке.

• Учитель

  Отец Скотт Гастингс

  Папский Григорианский университет (Рим)

  Brainscape, вероятно, является наиболее значительным изменением в учебных привычках наших студентов семинарии с тех пор, как повсеместное использование ноутбука!

• Путешественник

  Софи Паркер

  Изучающий испанский

  За несколько дней мой испанский превратился из элементарного в разговорный; невероятно подробный и простой в использовании.

• Врач

• Юрист

• Медсестра

• Сомелье

• Учитель

• Путешественник

тыс. Из

предметов.

Самые популярные

тем.

• MCAT

• GRE психология

• Учить китайский

• Всемирная история

• Медицина и сестринское дело

• CPA

• Центр реабилитации знаний

• USMLE

• Экзамен SIE

• Просмотреть все карточки

Гибкое содержание авторинг.

Brainscape позволяет тренерам организовывать «колоды», добавлять изображения и звуки и сотрудничать с несколько редакторов для развертывания контента в реальном времени.

Ваш браузер не поддерживает mp4 или webm

Также идеально подходит для

школ и компаний.

Идеально подходит для занятий и групп.

• Создание пользовательских

  
  карточек

  Brainscape поддерживает текст, изображения, звуки, видео и любые другие хорошо работающие носители. в небольшом формате исследования.

• Поделитесь со своей командой

  
  

  Безопасно пригласите студентов или сотрудников для доступа как в Интернете, так и с помощью мобильного телефона устройств и управлять их разрешениями на редактирование.

• Отслеживание учеников

  
  успеваемость

  Учащиеся могут учиться в нашем веб-приложении и мобильном приложении, а вы можете просматривать подробные данные об активности. Учащиеся также могут искать определенные дидактические карточки в качестве быстрого мобильного справочного инструмента.

Доказано, что вдвое эффективнее традиционных методов.

Во время исследования в Колумбийском университете студенты использовали Brainscape всего за 30 минут набрали в среднем в 2 раза больше баллов по окончании тестирования, чем студенты, которые использовали книги или бумажные карточки. Эти обучение преимущества накапливаются в геометрической прогрессии, когда у вас есть недель или месяцев содержания для изучения.

• Найдите отличные карточки

  Просмотрите тысячи классов, созданных издателями, учителями и учениками.

• Создавайте отличные карточки

  Используйте простые инструменты разработки как на нашем веб-сайте, так и в наших мобильных и планшетных приложениях.

• Этюд с интервалом между повторениями

  Учите вдвое больше за половину времени, используя научно проверенные методы Brainscape.

• Следите за своим прогрессом

  Возьмите под свой контроль темп обучения и сравните себя с глобальными таблицами лидеров.

• Синхронизация между устройствами

  Все ваши карточки и показатели волшебным образом синхронизируются в наших веб- и мобильных приложениях.

• Сотрудничайте с одноклассниками

  Управляйте разрешениями на редактирование, чтобы распределить работу между несколькими сотрудничающими авторами.

• Поделитесь своим классом

  Разместите ссылку на веб-сайт своего класса или расскажите о ней остальному миру!

• Study безлимитные премиальные карты

  Нужно впихнуть? Снимите ограничения на ежедневное обучение на карточках незнакомцев и издателей.

• Загружать неограниченное количество изображений и звуков

  Визуальные и звуковые пособия могут помочь в более глубоком изучении нескольких типов предметов.

• Копирование карточек других пользователей

  Создайте свою собственную редактируемую копию любого класса или колоды и измените карточки как свои собственные

• Импорт и экспорт CSV

  Создавайте карточки быстрее с помощью электронной таблицы или загружайте резервные копии для использования в другом месте.

• Учебные карточки с закладками

  Отметьте хитрые карточки, чтобы позже изучить их с учителем, другом или репетитором.

• Сбросить статистику

  Сбросьте ваши рейтинги уверенности для одной колоды или для всего класса.

• Сделать классы частными

  Ограничьте доступ только учащимся или сотрудникам, которых вы приглашаете напрямую.

• См. Подробную статистику студентов

  Отслеживайте, как часто студенты учатся, и оценивайте их по изученным карточкам или% мастерства.

Мечта.

Учиться.
Достичь.

Путешествие к вашим чаяниям с Brainscape просто стало намного проще. С учетом вас и того, как вы учитесь.

Флэш-карты на

слов | Визуальные слова: научите ребенка читать

Загрузите и распечатайте флэш-карты из списков Dolch , Fry и Top 150 Written Words или создайте свои собственные пользовательские флэш-карты Sight Words.Карты доступны в трех размерах на всю страницу (1-up); полстраницы (2-вверх); и четверть страницы (4 страницы). Мы рекомендуем печатать флэш-карты на картонной бумаге, чтобы карты стали жестче и долговечнее.

Эти большие полностраничные флеш-карты отлично подходят для того, чтобы повесить их на стену или поиграть в настольные игры. Выбрать или настроить Флеш-карточки среднего размера размером 2 на страницу идеально подходят для детей младшего возраста; они имеют крупный шрифт, но все же достаточно мелкие, чтобы с ними было легко работать. Выбрать или настроить Маленькие флеш-карточки размером 4 на страницу идеально подходят для детей старшего возраста.Они также используются в некоторых наших играх со словами с прицелом. Выбрать или настроить Ответы на распространенные вопросы об использовании флеш-карт. Более Q: Почему на флэш-карточках под каждым словом стоит стрелка? A: Стрелка служит нескольким целям. Он напоминает учителям, чтобы они поместили указательный палец на круг и двигали им слева направо под словом, чтобы направить взгляд ученика на слово. Стрелка также помогает студентам сориентировать флеш-карту и не забыть читать слева направо. Q: Как держать флеш-карты? A: Держите флеш-карту так, чтобы она находилась прямо перед ребенком на уровне его глаз. Проводя пальцем по стрелке, убедитесь, что это не мешает ребенку видеть слово, поскольку это отвлекает внимание от слов. В. Флэш-карты печатаются неправильно — почему они выходят за край бумаги? A: Флэш-карты формата «одна на страницу» и «четыре на страницу» необходимо печатать в альбомной ориентации. Для этого зайдите в настройки вашего принтера и выберите «альбомная» (не книжная).↑ Вверх

Эти материалы предоставляются в соответствии с непортированной лицензией Creative Commons Attribution 3.0 . По сути, это означает, что вы можете делать с ресурсами все, что захотите, при условии, что вы оставите на них отметку атрибуции. Вы можете использовать эти материалы в классе, дома, как часть коммерческого репетиторства или для любых других целей. Вам не нужно связываться с нами для получения разрешения на использование материалов. Мы хотим, чтобы вы ими пользовались!

Оставить комментарий

8 лучших способов сделать и изучить флеш-карты

Флэш-карты — один из классических инструментов обучения, и не зря — они способствуют учебе посредством активного вспоминания , который является одним из методов, с помощью которых наш мозг учится наиболее эффективно.

Однако многие студенты используют флеш-карты … ну, я не хочу сказать, что они используют их не так, как , — но они используют их не очень эффективно. Вот некоторые из ошибок, которые люди делают при создании и изучении флеш-карточек:

1. Создание их таким образом, чтобы использовать только механическое запоминание
2. Создание сложных карточек, которые не заставляют истинный вспоминать — что приводит к ошибке распознавания для реальных знаний
3. Чрезмерное использование флэш-карточек или их использование, когда другой инструмент или метод обучения были бы более эффективными

Я хочу помочь вам избежать этих ошибок, так как карточки могут быть очень эффективными, когда они используется правильно.Например, когда я изучал японский язык, я широко использовал карточки для изучения кандзи. Это помогло мне очень быстро научиться.

Вы, вероятно, прямо сейчас изучаете предмет, для которого также полезно изучить флеш-карты, поэтому было бы полезно узнать о передовых методах изготовления и изучения этих флеш-карт.

В этой статье я рассмотрю 8 лучших практик. Давайте займемся этим.

1. Создайте свои собственные флеш-карты

Многим людям нравится делиться своими колодами флеш-карт, а также существует множество приложений и программ для флеш-карт, которые позволят вам загрузить готовые колоды и сразу же начать учиться.

Я думаю, что использование готовых карточек иногда может быть полезным — например, в случае, когда у вас есть неоправданно большое количество фактов, которые нужно изучить, и вы испытываете нехватку времени — но в большинстве случаев вы обслужите свои мозг лучше делать свои флешки.

Одной из наиболее важных и неотъемлемых частей процесса обучения является акт:

• Получение новой информации
• Борьба с ней в вашем мозгу
• Создание с ее помощью чего-то нового — ваших собственных слов, картинок и методов объяснения этой информации

Это создает сильных нейронных путей, , которые позволяют вам легко извлекать то, что вы узнали позже.Вот почему один из советов профессора Марти Лобделла в своей лекции «Изучай меньше, изучай с умом» заключался в том, чтобы преподавало то, что вы изучаете, а вынуждает вас представлять информацию своими словами.

Когда вы используете готовые флеш-карты, вы пропускаете всю эту часть процесса. В большинстве случаев сэкономленное время того не стоит.

Плюс, решение создавать свои собственные флеш-карты дает вам возможность настраивать их и улучшать. Следующие четыре совета покажут вам, как именно.

2. Смешайте картинки и слова

Добавление картинок к вашим карточкам может сделать их намного более запоминающимися.

В когнитивной психологии существует концепция, называемая эффектом превосходства изображений, которая описывает, как люди склонны запоминать образы намного лучше, чем слова.

Когда мы думаем об этом с эволюционной точки зрения, это имеет смысл; письменность существует всего около 5000 лет (а Homo Sapiens прошли по земному шару более 200000), и наш мозг эволюционировал, чтобы быть очень чувствительным к изображениям.Расположение еды, животные, которые хотят нас съесть или затащить в землю — все это гораздо важнее для нашего мозга, чем абстрактные завитки на странице.

Однако это не означает, что вы должны заменить слова на карточках картинками. Наш мозг на удивление адаптивен, и оказывается, что комбинация изображений и слов работает лучше, чем одни картинки.

Исследование 1985 года, проведенное в Торонто, показало, что:

«Предложение после изображения улучшает внимание и, возможно, улучшает репетицию представления изображения после его показа.”

Добавляя описательные предложения или даже отдельные термины вместе с картинками, вы можете повысить способность своего мозга вспоминать то, что вы изучаете.

Возьмите мой бесплатный мастер-класс по продуктивности

При правильной системе продуктивности ничто не проскальзывает. Всего за час вы узнаете, как настроить список дел, календарь, систему заметок, управление файлами и многое другое — с помощью smart way.

Узнать больше

3. Использование мнемонических устройств для создания мысленных связей

Готовясь к написанию этой статьи, я решил начать изучать и запоминать Периодическую таблицу элементов.

Я подумал, что это будет забавная задача, так как на самом деле я никогда не изучал химию в старшей школе, и сейчас я считаю науку намного интереснее, чем тогда. Кроме того, это дало мне возможность создавать свои собственные флеш-карты, которые я мог использовать здесь в качестве примеров.

Вы можете увидеть некоторые из моих флеш-карт по химии выше — и вы можете подумать, что они выглядят немного странно. Какого черта все эти тупые рисунки связаны с элементами?

Вот как они уместны: это мнемонических устройств. Итак, мнемонические устройства — это все, что помогает вам создать ассоциацию между двумя частями информации в вашем уме.

Классическая мнемоника, которую знают почти все, — это ROY G. BIV — акроним, который помогает вам запомнить порядок цветов в видимом спектре света. Из рифм тоже получается хорошая мнемоника. Вы, наверное, слышали это:

В 1492 году Колумб плавал по синему океану.

Этот стишок не может передать, насколько ужасным человеком был Колумб, но он помогает нам хорошо запомнить дату.

Помимо сокращений и рифм, ассоциативных изображений также создают отличную мнемонику. Вот какие у меня изображения:

• Неоновая вывеска помогает Марлину найти NEmo. Ne = Neon
• Дайвер говорит «О нет» , потому что его леска кислорода была перерезана. O = кислород
• C- 3Po приветствует углеродные формы жизни на основе . C = Carbon
• Neo Cortex, у которого на лбу большой N , является персонажем в Crash Nitro Cart.N = Азот

Чем страннее и нелепее ваши ассоциации, тем легче вы их запомните. Это потому, что ваш мозг приспособлен запоминать необычные вещи. Он легко удаляет обыденные вещи, такие как болтовня, которую вы вели, покупая утренний кофе, или то, что черепаха ниндзя была на нижнем белье, которое вы надели сегодня утром.

Так что не стесняйтесь делать свои фотографии безумными. Также помните, что вы делаете эти открытки для себя; не имеет значения, имеют ли ассоциации смысл для других людей.Им следует делать свои собственные карты.

4. Напишите только один вопрос на карточке

Давайте на секунду представим, что вы изучаете курс истории самолетов. Я имею в виду, а почему бы и нет? Самолеты офигенно крутые.

Так или иначе, сейчас вы готовитесь к экзамену и вам нужно знать некоторую информацию о первом самолете: The Wright Flyer.

Так вытаскиваешь флешку. На лицевой стороне написано: «Первый самолет». Затем на обороте вы поместите несколько фактов:

• Wright Flyer
• Летал в 1903 году
• Летал четыре раза
• Использовал звездочку цепного привода

… и вот так, теперь вы счастливый обладатель плохой флеш-карты. Вот почему.

Включив несколько фактов на одну карточку, вы с большей вероятностью столкнетесь с иллюзиями компетентности.

Это происходит, когда вы думаете, что знаете что-то, чего на самом деле не знаете — ситуация, которая обычно возникает, когда ваш мозг ошибочно принимает распознавания за воспоминаний.

Наш мозг действительно хорошо распознает то, что мы видели раньше. Однако напоминание — это не одно и то же: напоминание — это процесс извлечения чего-либо из памяти без явной подсказки.

Когда вы изучаете флеш-карту с множеством фактов, вы рискуете совершить эту ошибку. Допустим, вы вытащили карточку «Первый самолет» позже, во время учебного занятия. Вы двигаетесь быстро, и ваш мозг с готовностью усваивает первые три факта. Райт Флаер… проверьте! 1903 год… двойная проверка! Пролетел четыре раза… легко.

Вы забыли о цепном приводе звездочки… но затем вы переворачиваете карточку, видите, что она указана вместе с другими фактами, и говорите себе:

«О да, я знал это.”

… а затем вы идете дальше. Вы чувствуете, что знаете карту, поскольку вы получили ее , в основном, правильно, и поскольку вы распознали , четвертый факт.

Убедившись, что каждая из ваших карточек содержит только один вопрос или факт, вы не столкнетесь с этой ошибкой.

Ищете дополнительные советы по обучению? Ознакомьтесь с этим основным списком.

5. Разбейте сложные концепции на несколько вопросов

Этот совет основан на предыдущем, но достаточно важен, чтобы занять свое место в списке.

Видите ли, некоторые концепции или идеи слишком сложны, чтобы их можно было выразить в одном вопросе. Такие концепции необходимо разбить на множественных вопросов , чтобы их можно было хорошо изучить с помощью карточек.

Возьмите карту выше. Я раскрасил Периодическую таблицу таким образом, чтобы представить различные группы элементов — это отличный способ начать запоминать эти элементы.

Технически мы могли бы задать здесь один вопрос:

«Каковы группировки элементов в Периодической таблице?»

Но, перевернув карту, мы видим следующее:

И снова у нас есть карта, которая вызывает эти надоедливые иллюзий компетентности. Может быть, вы можете назвать все группы элементов, кроме одной, но последняя могла бы присоединиться к ней и замаскироваться под факт, который вы можете вспомнить.

В качестве альтернативы, если вы сделали карточку, которая просто запрашивала , одну из этих групп элементов, вы бы точно знали, правильно вы это поняли или нет, как только вы перевернете эту карту.

6. Произносите свои ответы вслух во время учебы

Когда я раньше учился с помощью флеш-карточек, я всегда изучал их сам — и делал это молча.

В результате я раздражался, когда моя девушка просила меня просмотреть с ней ее флеш-карточки по истории искусства. Однако теперь я понимаю, что она что-то поняла — попросив меня проверить ее по карточкам, она была вынуждена произносить свои ответы вслух, а я их проверял.

Это еще один способ избавиться от иллюзий компетентности, поскольку не было возможности подделать ответы.

Однако, если у вас нет приятеля или близкого человека, который неохотно желает провести с вами викторину, вы можете получить много тех же преимуществ, просто произнеся свои ответы вслух перед тем, как перелистать карточки.Таким образом, вы соглашаетесь со своим ответом, прежде чем проверять его.

7. Изучите свои флеш-карты в обоих направлениях

Когда вы изучаете свои флеш-карты, обязательно просматривайте их с обеих сторон. Поступая так, вы создадите сильные нейронные пути, которые можно будет легко проследить в обоих направлениях. Это похоже на то, как учиться кататься как в обычной, так и в глупой стойке:

Если вы, , не сделаете этого, вы увеличите вероятность того, что сможете легко вспомнить только одну сторону карты.

Например, химический символ элемента бериллий — Be. Если у вас есть флеш-карта с символом и названием элемента с обеих сторон, но вы только когда-либо спрашиваете себя: «Что означает Be?», То вы можете столкнуться с тестовым вопросом, например:

«Что такое химический символ бериллия? »

… и полностью подавитесь ответом. Так что проложи эти двунаправленные пути, друг.

8. Не обращайтесь с флэш-картами как с серебряной пулей

Помните, что флэш-карты — это всего лишь один из методов просмотра материала.Есть много других, которые могут быть более эффективными, в зависимости от того, какой материал вы изучаете и насколько далеко вы продвинулись в процессе обучения.

Вместо использования флеш-карт вы можете:

• Написать объяснение своими словами
• Создать тест
• Пройдите практический тест, написанный кем-то другим
• Работайте много практических задач (ваша стратегия перехода к math)
• Составьте интеллект-карты или диаграммы Венна

Флэш-карты очень хорошо помогают вам проследить взаимосвязь между двумя частями информации — но это все.Это делает их хорошими для изучения определений, словарного запаса и т. Д., Но делает их особенно плохим инструментом для изучения информации, которая вписывается в более крупную визуальную или организационную иерархию.

Например, представьте, что вы пытаетесь узнать все атомных номеров элементов Периодической таблицы с помощью флэш-карт. Для этого вам придется полностью полагаться на на мнемонику; нет очевидной связи между числами и названиями элементов. Магний довольно легко связать с Mg, но непросто связать с числом 12.

Более того, структура Периодической таблицы намного эффективнее для изучения этих чисел. Изучив группировки и используя другую мнемонику, вы можете быстро добраться до того момента, когда заполнение всей таблицы по памяти станет простым. Оттуда вы можете просто выбрать коробку и узнать ее номер.

Чем лучше карточки — тем лучше учиться

Надеюсь, эти советы помогут вам в будущем делать более совершенные карточки независимо от того, какой предмет вы изучаете.

Ищете приложения, которые упростят изучение карточек и управление ими? Ознакомьтесь с этим руководством.

Флэш-карты на языке жестов для младенцев

Флэш-карточки «Детский язык жестов» являются ценным подспорьем для пополнения словарного запаса вашего ребенка. На каждой из 600 флеш-карточек есть слово, иллюстрация и соответствующий знак. Загрузите и распечатайте со своего домашнего компьютера.

Хотите профессионально напечатанные флэш-карты?

Флэш-карты помогут вам расширить словарный запас вашего ребенка. Воспользуйтесь флэш-карточками, чтобы научить вас словам, с которыми вы не встречаетесь в повседневной жизни, например, жираф и слон.И используйте флеш-карточки, чтобы помочь ребенку обобщить, чтобы он узнал, что слово собака применимо ко многим различным собакам, а не только к его домашнему животному.

• Высокое качество конструкции — напечатано на толстом картоне большого формата (4 ″ x 6 ″) для долговечности. Эти карты созданы для того, чтобы их любили!
• True Life Images — на каждой флэш-карте есть слово и яркое реальное изображение на белом фоне.
• Напоминание о подписании — на оборотной стороне каждой карточки находится схема знака с начальной и конечной позицией знака, а также стрелками, показывающими движение.
• Универсальный — эти флэш-карты найдут применение не только для подписи. Используйте их для обучения чтению и письму, а также для групповых игр.
• 52 Basic Signs — самолетик, яблоко, малыш, мяч, банан, медведь, птица, лодка, книга, хлеб, купить, зайчик, бабочка, машина, кот, хлопья, сыр, курица, одежда, корова, подгузник, собака, утка, яйцо, слон, веер, рыба, цветок, лягушка, жираф, виноград, шляпа, лошадь, ключи, воздушный змей, лев, обезьяна, мышь, апельсин, свинья, горшок, овца, туфли, горка, змея, качели, тигр, зубная щетка, поезд, дерево, черепаха, и вода .

Видео: флеш-карты на языке жестов для младенцев

открыток на конец года от учителя к ученикам (также для дистанционного обучения)

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы получить комплект, который включает эти праздничные открытки вместе с десятками других дизайнов для случаев, включая возвращение в школу, День Благодарения, сочувствие и т. Д. Поздравления, День святого Валентина и многое другое!

Включено в этот ресурс:

• 15 очаровательных открыток на конец учебного года для ваших учеников, как в складной версии с двумя карточками на страницу, так и в виде открытки с четырьмя карточками на странице!
• Более 50 предложенных слов поддержки для вас в качестве вдохновения для того, что написать вашим ученикам, даже самым сложным!
• Цифровая версия ресурса включена (редактируемые карточки для дистанционного обучения)

Почему я создал это:

Так весело проводить занятия в конце года в классе и делать забавные летние поделки, но конец года — это больше, чем просто рывок к финишу — это отличная возможность сказать своим ученикам, что они вам небезразличны! Учащиеся, которые больше всего борются в школе в учебе и поведении, больше всего нуждаются в поддержке.

Учащимся, которые пережили тяжелые испытания, нужны учителя, которые не обращают внимания на травмы и плохое поведение и будут общаться с ними:

• Я забочусь о тебе.
• Вас заметили.
• Что бы вы ни делали, я все равно хочу, чтобы вы добились успеха.
• Когда вы делаете ошибки, я все равно буду рядом с вами.
• Вы ценны.

Найдите время, чтобы обратить внимание на всех своих учеников в этом году, раздав им карточки с уникальными посланиями.Ваши ученики, которые делают ваш день легким, замечают их позитивный настрой. Ваши ученики, которые плохо к вам относятся, замечают в них что-то хорошее, может быть, впервые. Ваши ученики, которые борются со школой, замечают, какие усилия они прилагают, какими бы незначительными они ни были.

Я верю в ценность образования. Но для детей ценность учителя, который заботится о них и замечает их, важнее любой академической истины, которую они когда-либо узнают.

Для использования PDF-версии ресурса:

1. Распечатайте страницы для карточек, которые хотите раздать! (Раздав разные карточки разным ученикам, это может быть интересным способом придать им индивидуальный характер!)
2. Вырежьте пунктирными линиями посередине.
3. Загните по сплошной черной линии (для двух страниц на странице)!
4. Это должно дать вам карточку с большим количеством места, чтобы написать короткое и приятное личное сообщение вашим ученикам!

Включены инструкции для доступа к цифровой версии ресурса, просто откройте документ «Цифровые карты на конец года» и следуйте инструкциям. Цифровая версия предназначена для использования со слайдами Google, для редактирования требуется учетная запись Google.

* Этот ресурс является файлом.zip-файл с файлами PDF. Перед покупкой убедитесь, что вы можете распаковать этот тип файла.

——————

Если вы хотите получать обновления, когда я публикую новый контент, устраиваю распродажу или отправляю бесплатную флэш-память , подписывайтесь на меня! У меня в разработке несколько отличных ресурсов, которыми я не могу дождаться, чтобы поделиться с вами!

Условия лицензирования: Эта покупка включает лицензию на использование в личном классе только одного учителя . Эта лицензия не подлежит передаче , что означает, что этот ресурс не может использоваться совместно или передаваться от одного учителя к другому.Не делитесь этим ресурсом с коллегой, не используйте его для всего класса, школы или округа, не купив надлежащее количество лицензий. Если вы заинтересованы в приобретении передаваемых лицензий и хотите узнать больше, напишите мне по адресу [email protected] .

Условия авторского права: Этот ресурс нельзя загружать в Интернет, копировать или распространять в любой форме, включая размещение на сетевых дисках, если только папка или веб-сайт не защищены паролем и могут быть доступны только учителю и его или ее студенты.

Все изображения на моих ресурсах бесплатны для коммерческого использования без указания авторства или созданы мной. Все шрифты также бесплатны для коммерческого использования без указания авторства, за исключением красивых шрифтов от Miss 5th, A Perfect Blend, Amy Groesbeck и Kristin Edwards, которые стоят каждого пенни.