Оскорбление ученика учителем какая статья: Какую ответственность несут учащиеся общеобразовательной организации за оскорбление педагогических работников?

Как защитить права учителя, воспитателя от несправедливых нападок родителя и ученика?

В настоящее время защитить нарушенные права учителя (оскорбления, нападки, наговоры «толкнул», «ударил» и т. п.) в силах помочь Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ и толковый юрист. Учитель будет в силах противостоять незаконным действиям ученика, если будет знать свои права.

Основным нормативным актом, регламентирующим работу педагогов, является ФЗ № 273 «Об образовании в РФ». Он был принят в 2012 году и охватывает широкий круг вопросов, связанных с образовательной деятельностью. Статья 47 этого закона определяет права педагогических работников в учебных заведениях. Помимо закона «Об образовании», правовой статус педагога и других участников образовательного процесса регламентируется Уставом, который есть в каждой образовательной организации. Непосредственно на своём рабочем месте права педагога определяются должностной инструкцией

. Этот вид документа разрабатывается на основе действующих нормативных регламентов и содержит в себе перечень прав педагога в конкретном образовательном учреждении.

 

Что делать, если родитель воспитанника нарушил права педагога

При случившемся факте посягательств, оскорблений и насильственных действий со стороны родителей, сразу же нужно обращаться в суд. Попытки постфактум договориться в устной форме, как правило, ни к чему не приводят. А безнаказанность будет только усугублять неприятную ситуацию. Подобные случаи можно предотвратить, воспользовавшись алгоритмами работы с «трудными» родителями. Они рассмотрены в бесплатном курсе «Есть контакт! Работа педагога с современными родителями как обязательное требование профстандарта «Педагог».

 

Юридическая практика показывает, что в большинстве случаев не обходится без привлечения суда. Если удается зафиксировать факт оскорблений, то этого вполне хватит, чтобы привлечь обидчика к административной ответственности

. Если есть возможность, неплохо бы заручиться поддержкой нескольких свидетелей, ведь всегда найдутся и смелые, и справедливые люди.

Весьма действенный способ — введение видеозаписей занятий в школе, детском саду — помог бы уменьшить количество таких историй. И поскольку класс — общественное место, то противозаконного в этом ничего нет. А знание и ученика, и учителя о том, что ведется запись, послужило бы сдерживающим фактором.

 

Если обидчиком стал агрессивный ученик

   В настоящее время нет специального регулирования для правонарушений и преступлений, совершенных именно учениками (учащимися) в отношении именно учителей (педагогов). Для них действуют, как и для всех других «не специальных» потерпевших, нормы УК РФ и нормы КоАП .

Однако, согласно КоАП, привлечение к административной ответственности возможно только с 16 лет, к уголовному — по общему правилу также с 16, по особо тяжким преступлениям — с 14 лет. 

В настоящее время есть возможность привлечения родителей к административной ответственностиза ненадлежащее воспитание детей, однако, его явно не достаточно. Отчислить из учебного заведения  ребенка, нарушающего порядок в школе, можно только с 15 лет. 

Таким образом, защита учителей (педагогов) от действий учащихся в настоящее время практически ограничивается общественным порицанием, действенных мер воздействия на малолетних бузотеров не имеется. А вот учитель ограничен в своем праве защищаться, он даже «сдачи» дать (ни словесно, ни физически) не имеет права, т. к. он взрослый, а, значит, предполагается, что заведомо сильнее ребенка (хотя это может быть вовсе не так) и законом обязан соблюдать нормы поведения, исключающие с его стороны противоправные действия.

 

Защитить права учителя, воспитателя, преподавателя помогут следующие правила

1. Если вас оскорбил кто-то из учеников или родителей учащихся, то вы, руководствуясь статьей 130 УК РФ, имеете право подать иск о защите чести и достоинства. Как компромисс в этой ситуации вы можете принять
   публичные извинения обидчика.
2. В случае если родители ваших учеников распространяют о вас заведомо ложную или крайне искаженную, пророчащую вас информацию, то вы можете отстаивать свои права в суде. Закон (а именно статья 129 УК РФ) на вашей стороне.
3. Но помните, что перед подачей искового заявления стоит попытаться мирно решить проблему. Если это вам не удалось, предупредите потенциального ответчика о том, что собираетесь подать на него суд. На патологически неуравновешенных личностей это вряд ли подействует, а вот человек, дорожащий своей карьерой и репутацией, может пойти на мировую. Рекомендуется вести аудиозапись процесса переговоров и, по возможности, протокол.
4. Учитывайте также возможность подачи встречного иска о неправомерности ваших действий. Наиболее распространенной причиной является ненадлежащее исполнение служебных обязанностей (необъективное выставление оценок, нарушение прав ребенка и т.д.). В такой ситуации, чтобы взвесить все «за» и «против», проконсультируйтесь с грамотным юристом, который подскажет вам все нюансы по вашему вопросу. Ведь каждый случай уникален и его нужно разбирать отдельно!

О предложении уголовного наказания за оскорбление учителей

Заместитель председателя комитета Государственной Думы по образованию Виктор Шудегов предложил внести изменения в ч. 2 ст. 47 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», увязав их с соответствующей статьей Уголовного кодекса.

Депутат предлагает приравнять «оскорбления, насмешки, упреки в некомпетентности, поучения, формирование негативного отношения в среде учителей и родителей и так далее» по отношению к педагогическим работникам к применению силы или оскорблению в отношении представителя власти.

Иначе говоря, предлагается квалифицировать насмешку над учителем так же, как нападение на полицейского.

Соотнесение наказания педагогов и представителей органов власти позволяет представить, каковы будут наказания для учеников. В настоящее время брань в адрес такого лица влечет наказание в виде исправительных работ сроком до одного года.

Если представитель власти получит травму, не опасную для здоровья, то нападавший может оказаться в колонии сроком на пять лет; если же нанесенные увечья будут представлять угрозу для жизни, то максимальное наказание составит до 10 лет лишения свободы.

Предлагается за оскорбление учителей несовершеннолетним объявлять выговор, вплоть до исключения из школы, а ответственность для тех, кому более 18 лет, будет определяться действующими статьями Уголовного кодекса.

Сам автор законопроекта сформулировал его цель следующим образом: «Мы наблюдаем изменение настроений в молодежной среде — подростки стали особенно агрессивными.

Я считаю, что государство должно защищать безопасность педагогов, как это происходит в отношении работников правоохранительных органов, потому что педагоги тоже несут важную для страны и общества службу».

Идею В.Шудегова разделяет первый заместитель министра образования, науки и молодежной политики Забайкальского края Андрей Томских: «В минувшие 20 лет статус учителя и педагога в нашей стране сильно снизился.

Как следствие — все те негативные случаи физического и психологического насилия над работниками среднего и высшего образования, которые мы наблюдали по телевидению в последнее время.

Проблема неуважения к данной профессии в России стоит довольно остро…

Дети у нас зачастую более законодательно защищены, нежели их преподаватели, и пользуются этим.

В то время как, например, в Польше в случае проявления неуважения учащегося к педагогу с несовершеннолетним хулиганом разбирается не директор и родители, а полиция на основании нормативно-правовых актов.

Если в нашей стране долгие годы не удавалось переломить сложившуюся ситуацию методами общественного порицания, наверное, пришло время действовать законодательно».

Президент Межрегиональной ассоциации учителей географии России Александр Лобжанидзе выразил надежду, что ответственность за оскорбление учителей будет введена как можно скорее.

Он утверждает: «Учителя представляют собой самый незащищенный слой государственных работников…

Проявляя строгость к ученикам, они берут на себя определенную ответственность, что отслеживается и обществом, и родителями, и коллегами, и педсоветом. И обычно суды по обвинениям, выдвинутым в их адрес, выигрывает истец.

Однако сами они никак не защищены от грубых оскорблений».

Чуть ли не еженедельно в сети Интернет можно прочесть о диких случаях избиения учителей, издевательств над ними со стороны учеников.

Исключить ученика из школы, как бы он себя не вел, очень сложно: есть закон о всеобщем образовании, и максимум, что можно сделать, — это с большим трудом обменять одного хулигана на другого.

Об этом писал заслуженный учитель Евгений Ямбург: «Мы исключаем одного ученика, договорившись, что его возьмёт соседняя школа, а они исключают одного своего, договорившись, что его возьмём мы».

Кроме того, пишут эксперты, школа поставлена в такие условия, когда она в принципе страшно боится любого конфликта: во-первых, это плохо влияет на аттестацию, аккредитацию и т.д.; во-вторых, потому что в случае любых проблем именно школу начинают подвергать бесконечным проверкам, и работать в ней становится крайне сложно.

Так, сейчас практически невозможно поставить ученику «двойку» за полугодие или оставить на второй год.

С точки зрения министерства образования, выставляя «двойку» ученику, учитель выставляет «двойку» себе. Впрочем, выговоры, «двойки» тоже не действуют сейчас — аттестат не играет роли при поступлении в вуз.

По словам председателя Московской коллегии адвокатов Андрея Князева, сегодняшнее законодательство действительно не дает учителям никакой дополнительной защиты: «Никаких преференций в вопросах защиты по статусу у педагогов нет, а вину их обидчиков не усугубляет то, что в качестве потерпевшего выступает педагог.

За оскорбление и причинение вреда педагогу назначается наказание в соответствии с общегражданскими законами».

Таким образом, озабоченность учителей и депутатов понятна. С другой стороны, эта инициатива вызывает серьезнейшие возражения.

Во-первых, любые агрессивные действия учеников против педагогов и так регулируются Уголовным кодексом — к тому же недавно были приняты поправки, согласно которым снижается возраст, по достижении которого наступает ответственность перед законом.

Кроме того, есть устав школы, и в соответствии с ним, по словам члена совета Межрегионального профсоюза «Учитель» Всеволода Луховицкого, хулигана и так можно поставить на место.

Впрочем, при этом сам Луховицкий отметил, что действовать в соответствии с уставом школы учителям и руководству школы затруднительно, поскольку это лишь вызовет дополнительные проверки и нервотрепку.

Директор МБПЧ Александр Брод: «При столь расплывчатых формулировках закона учитель может воспринять как «насмешку» или «поучение» любое невинное высказывание ученика.

Точно так же «насмешкой» и «формированием негативного отношения» можно объявить невыученный урок да и просто улыбку.

Все это создаст невыносимую атмосферу в классе — атмосферу страха».

Очень многие ученики (и часто среди них талантливые) бывают не слишком управляемы, способны дерзить, даже хулиганить.

Но вместо того чтобы попытаться найти общий язык с учеником, в чем и состоит задача учителя, некоторые «педагоги» просто пользуются возможностью избавиться от «неудобных» учеников, к которым не удалось найти подход.

Поэтому законопроект не нашел поддержки у ряда экспертов и законодателей.

Сопредседатель профсоюза «Учитель» Андрей Демидов справедливо считает, что главная защита учителя — это его педагогическое мастерство, а не уголовная статья.

Он отметил, что относится к такой инициативе с большой осторожностью: «Мне кажется, это продолжение некой линии на формальные запреты вместо содержательного улучшения процесса».

В. Луховицкий считает, что «защита учителей от детей» — это «странный закон»… Он говорит: «По-моему, это один из тех законов, которые даже первое чтение не проходят».

Первый заместитель председателя профильного комитета Госдумы Олег Смолин полагает, что отношения между учеником и учителем нельзя выстраивать на основе уголовного или административного права: педагог нуждается в защите, но в рамках образовательных отношений.

Отрицательно к инициативе В.Шудегова отнеслись и в Совете при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека.

Как иронически заметил член СПЧ, главный редактор журнала «Искусство кино» Даниил Дондурей, «это очень интересное, символическое и важное предложение, за которым может последовать идея, например, использовать розги, ввести военную форму в школах, ставить на горох, бить линейкой».

Статья за оскорбление ученика на уроке

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Статья за оскорбление ученика на уроке». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Иначе мы получим то же, что сейчас и творится в некоторых московских ВУЗах. Вчерашние студенты 25-27 лет отчислили половину 1-4 -курсников. Самоутверждаемся, раз по другому не выходит. «Не боги, знаете, горшки обжигают.

Этот школьник / школьники издеваются над учителем прямо на уроке в школе. Все остальные — снимают на камеру…
Невеста — Олеся, 28 лет, арт-директор нескольких ночных заведений и владелица танцевальной студии. Гордится…

Закон о унижении чести и достоинства учащегося

Сегодня уже никого не надо убеждать в том, что дети всего мира нуждаются в специальной правовой защите.

Этот предмет преподают далеко не во всех школах Израиля, хотя там, где он введён, дети с удовольствием его посещают. Педагоги, родители и медики уже давно озабочены проблемой киберзависимости подрастающего поколения. В данном случае на уроках по теории и практике кибервойн детей учат основам общения в сети интернет, способам защиты собственных данных, поведению в социальных сетях.

Кто по профессии (социальному статусу) родители ребенка, учитель узнает в последнюю очередь, в случае необходимости. Вопросы учителей, анкеты, касающиеся места работы родителей, запрещены.

Определение оскорбления дано в статье 5.61 Кодекса об административных правонарушениях – унижение чести и достоинства человека, выраженное в неприличной форме. Отдельно оскорбление личности (именно «личности») в современном законодательстве не освещается.

Порядок привлечения к ответственности учителя за оскорбление ученика

Важно! Стоит сначала поговорить с учителем и попытаться разрешить вопрос мирным путем. Следует объяснить педагогу, что ребенок не привык к подобному обращению.

В этом видео я рассказала свою не очень приятную историю про школу.. А именно про унижения учителей, учителя….

Сейчас дети стали очень злые и невоспитанные. Мне кажется всё это идёт из семьи. Какое воспитание, как себя ведут родители, какие у них отношения в семье, полноценная ли семья или нет и многие другие факторы влияют на поведение подростка.

Умышленное же унижение может быть выражено не только устно или в письменной форме, но также в жестах, поступках и т. п. В нынешнем году в РФ за оскорбление граждан ожидает наказание, согласно УК России или административному законодательству.

Права и обязанности участников учебного процесса

Нет??? – школа только и говорит об этом, проводит профилактические мероприятия и флеш-мобы в поддержку то одних, то других, социальные педагоги показывают различные видеоролики детям, но видимо этого недостаточно. Семье, родным и близким ребенка, нужно также уделять огромное внимание этой проблеме.

Когда мне что-то кидают на стол (изредка такое происходит с тетрадью или дневником), я отправляю это в корзину. «Тебе не нужно? Мне — тоже.» Действует почти безотказно.
Последнее, что меня возмутило, как он спокойно встал во время урока и удалился из класса, не дождавшись звонка на перемену! Были последние уроки этого учебного года.

В \»Комсомолке\» сразу прикипела душой к \»толстушке\». И работала в пятничном выпуске сначала корреспондентом, затем спецкором, потом заместителем шеф-редактора и с 1997 года — шеф-редактором. Так как торчим в редакции с утра до ночи, время на хобби не остается.

Оскорбление путем телодвижений без прикосновений может быть выражено в непристойных жестах или плевках в потерпевшего и т. д. Отвечает: прокурор Суджанского района Черкашина Н. В. Какого-то отдельного закона об оскорблении личности в российском законодательстве нет.

Статьей 5.61 предусмотрены основные моменты. Объектом нарушения прав считается честь, достоинство, психологическое равновесие, душевное спокойствие ребенка. Субъектом в данном случае признается человек, который является полностью вменяемым, возрастом старше 16 лет (в других ситуациях ответственность несут родители).

У меня есть знакомый учитель, мужчина, недавно перешёл работать в другую школу. Скажу сразу он немного специфичный, как человек. Замкнутый, одним словом. И если на прошлом месте работы ученики спокойно реагировали на это, то теперь поход в школу превратился для него в ад!

Статьей 5.61 предусмотрены основные моменты. Объектом нарушения прав считается честь, достоинство, психологическое равновесие, душевное спокойствие ребенка. Субъектом в данном случае признается человек, который является полностью вменяемым, возрастом старше 16 лет (в других ситуациях ответственность несут родители).

Сейчас я затрону одну неприятную тему. У меня есть знакомый учитель, мужчина, недавно перешёл работать в другую школу. Скажу сразу он немного специфичный, как человек. Замкнутый, одним словом.

Все супер! Единственное пожелание — сделайте ответы видными на сайте БЕЗ необходимости обновления страницы.

Но когда в школу пошел сын, у которого обилие проблем, мне сразу все очень понравилось», — делилась впечатлениями русская мама.

Также вызывают опасения участившиеся противоправные деяния, связанные с причинением вреда здоровью, например, нанесение побоев либо использование средств гражданской обороны (газовых баллончиков). Данное поведение нередко является результатом ненадлежащего исполнения родителями обязанностей по воспитанию своих детей.

До недавнего времени финнам было запрещено выбирать школу, следовало отдавать детей в «ближайшую». Запрет сняли, но большинство родителей так и отдают детей «поближе», ведь все школы одинаково хороши.

Если вы столкнулись с тем, что вашего ребенка обижают в школе, да еще и учитель, умалчивать об этом не нужно. Не устранив проблему сразу, могут пострадать и другие дети. При обращении в прокуратуру, что делается в самом крайнем случае, пишется заявление, в котором указывается максимально подробная информация о правонарушении, будьте готовы к тому, что вас будут опрашивать по делу.

В случае унижения несовершеннолетнего взрослым человеком, родители должны незамедлительно вмешаться. Следует непременно принять меры, когда подобное происходит регулярно. Не реагировать на недопустимое поведение учителя нельзя, ведь подросток может не только перестать нормально учиться, но и потерять уверенность в себе.

Сегодня мы с вами поговорим про тех, кого так любит и ценит наше правительство в лицо премьера, а именно…

Я уже сто раз себя прокляла… Ну что мне мешало просто ставить Максиму двойки, и все. Пусть бы родители переживали, чего мне переживать? А теперь — суд.

Лауреат премий Правительства России в области печатных СМИ, Союза журналистов России и Союза журналистов Москвы, национальной литературной — «Серебряное Перо Руси». За свою журналистскую работу удостоен государственной награды — медали «850 лет Москвы», а также серебряной медали ВДНХ СССР. Автор книги «Хотели как лучше…

Оскорбление учителя учеником! Как бороться?

Оскорблением личности будет являться использование по отношению к ней нецензурной брани и матерной лексики, с целью унизить достоинство гражданина, поиздеваться над ним и причинить ему душевные страдания. Не всегда удается точно определить, были ли слова сказаны с целью унизить, или просто человек резко высказал свое мнение.

Учащийся может принести с собой завтрак из дома, купить в школьном буфете выпечку, соки и другие продукты. 3.13. Являясь дежурным от класса по столовой, учащийся приходит в столовую за 5 минут до окончания урока, чтобы заблаговременно накрывать стол для завтрака и обеда; соблюдает очередь при получении блюд. 3.14.

Отличие оскорбления личности от клеветы в УК РФ. Ответственность и наказание за оскорбление личности. Образец заполнения заявления.

И вы опять передергиваете? Все люди разные, кто-то не может постоять за себя, ему теперь пойти убить себя об стену, чтобы не раздражать любителей и ценителей рукопашной? И — о ужас! — что же делать тем, кому профессия или убеждения не позволяют опускаться до уровня быдла? Вот что делать юному педагогу? Вступать в перебранку? Дать с уха на ухо?

Добрый вечер! За нецензурную брань в доме отдельного закона нет. Ответственность за оскорбления предусмотрена кодексом об административных правонарушениях ( КоАП РФ) , и уголовным кодексом ( УК РФ). Часть 1 статьи 130 УК РФ устанавливает ответственность за ОСКОРБЛЕНИЕ, т. е. унижение чести и достоинства другого лица, выраженное в неприличной форме, которой может быть и нецензурная брань.

Для применения мер воздействия необходимо обратиться с жалобой в руководителю образовательной организации, а в случае, если ситуация не изменится, то в управление образования.

Перед ютуберами стоит нелёгкая задача — угадать, кто из девушек является актрисой фильмов для взрослых.
Можно жаловаться на недопустимое поведение учителя и выше директора: в Управление образования, в Министерство образования. Составьте коллективную жалобу, меры будут приняты. Директор, видимо, просто не намерен что-то делать с этой ситуацией.

Вы можете направить заявление в Комиссию по урегулированию конфликтов между участниками учебного процесса.

В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц, их замещающих) о причине отсутствия на занятиях. 3.3.Учащийся школы должен проявлять уважение к старшим, заботиться о младших.

Оскорбления, унижение детьми и подростками своих сверстников и не только :причины и последствия, ответственность (из опыта работы).

Привлечение к дисциплинарной ответственности. Обращаться следует в администрацию школы. Преподавателю могут сделать выговор и даже уволить.

Эксперт: Статья об оскорблении чести и достоинства

В дополнительном 10 классе учащиеся могут улучшить свои оценки. Затем дети отправляются в профессиональный колледж либо продолжают учебу в лицее (lukio), 11–12 классы в нашем привычном понимании.

Об уголовной ответственности можно было бы вести речь, если бы знать что именно говорит преподаватель.
Оскорбления в социальных сетях и интернете приобрели широкие масштабы, поскольку большинство пользователей считают свои действия анонимными.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Похожие записи:

Как учителю защититься от клеветы родителей?

Что такое клевета и как с ней быть

Клевета — это распространение ложной информации, порочащей честь и достоинство, подрывающей репутацию и доброе имя. То же значение имеют оговор, очернительство, поклеп, навет.

Ни один учитель не застрахован от того, что некий родитель в качестве мести, самовыражаясь или пытаясь свалить свою вину за проблемы ребенка на школу, его опорочит. «От людского оговора не уйдешь» и «Поклепами свои вины отводят» говорили наши предки. Что же делать в подобной ситуации? Существует два способа защиты.

1. Первичный, вне правового поля

• Обратиться с докладной запиской к директору школы, в которой изложить все обстоятельства распространения клеветнических сведений.
• Требовать тщательное расследование инцидента.
• Организовать коллегиальное собрание, вынести ситуацию на обсуждение всего коллектива и заручиться его поддержкой. Во время собрания подробно описать ситуацию, отрицая чужую ложь. При этом нет необходимости приводить доказательства.
• Сформировать своеобразный временный «профсоюз», цель которого — защитить коллегу от ложных обвинений.
• Заручиться поддержкой вышестоящего лица, например районного методиста.
• Защиту вести с позиции правовой базы о статусе, правах и обязанностях учителя, изложенной в Федеральном Законе «Об образовании РФ» и Инструкции о должностных обязанностях учителя.
• Подать встречное заявления в управленческий орган учреждения образования или особую комиссию, занимающуюся урегулированием подобных споров.

Увы, не все ситуации регулируются подобными мерами, и родители продолжают безнаказанно оскорблять и клеветать на учителя. Остается второй способ защиты.
2. Обращение в суд с исковым заявлением о защите чести, достоинства и деловой репутации согласно статье 152 ГК РФ. Гражданин вправе требовать по суду опровержения порочащих его честь, достоинство или деловую репутацию сведений, если распространивший такие сведения не докажет, что они соответствуют действительности. Кроме того, статья 151 ГК РФ предполагает денежную компенсацию морального вреда за клевету.

Но нужно учитывать, что родители могут подать аналогичное заявление об очернительстве в их адрес. Поэтому учителю следует предпринять следующие меры.

• Записывать оскорбления и угрозы родителей на диктофон, чтобы предоставить в суде.
• Заручиться поддержкой нескольких свидетелей.
• Иметь поддержку лояльно настроенных к учителю родителей.

В результате кляузников привлекут к административной ответственности за оскорбление. Если же будет доказан непосредственно факт клеветы, то виновный получит очень большой штраф за содеянное.

Оставайтесь с нами! Зарегистрируйтесь, чтобы узнавать первыми о публикации свежих статей, новостных материалов и об анонсах интересных мероприятий.

Влияние оговора на психику

• Снижает профессиональную и личностную самооценку.
• Блокирует волю и разум, парализует способность защищать себя.
• Формирует отрицательные эмоции.
• Выводит из равновесия, лишает целостности.
• Вызывает ступор в общении и действиях.
• Создает неподконтрольную сознанию программу агрессии и самоагрессии.
• Создает мышечные зажимы и нарушает работу сердца.
• Уничтожает душевные силы.

Система защиты от клеветы
СМИ буквально кричат о «беззащитности учителя». Тем самым, необдуманно, на уровне коллективного бессознательного создается установка: «учитель беззащитен, учитель — жертва». Но если есть жертва, всегда найдется палач. Поэтому, говоря о защите учителя, стоит поменять позицию, в том числе самим педагогам, акцентируя внимание не на беззащитности, а на создании системы защиты. Коллективное бессознательное впитает в себя новую установку и начнет ее реализовывать, подобно тому, как во времена СССР реализовывало принцип непоколебимого авторитета советского учителя. Первоочередным в данной системе является:

• Правовое обучение педагогов, их правовая информированность и компетентность.
• Высокий уровень корпоративной культуры каждой школы, включая прописанную в кредо обязанность защищать сотрудников от очернительства и ложных слухов.
• По возможности оснащение помещений школы камерами наблюдения.
• Коуч-тренинги по формированию стратегии поведения в ситуации клеветы.
• Психологические тренинги по раскрытию, стимулированию и использованию внутренних психо-эмоциональных ресурсов.

Примеры тренингов

Коуч-тренинг «4 позиции восприятия при клевете». Цель — сформировать эффективную стратегию поведения в ситуации поклепа, действуя с четырех позиций. Первая — «я»-позиция: собственная точка зрения, собственные убеждения, ценности. Вторая «вы» позиция — способность «влезть в шкуру» клеветника, пережить и понять ситуацию, приняв его точку зрения. Третья «они» позиция — стать в ситуации сторонним наблюдателем, беспристрастным, хотя и заинтересованным. Четвертая «мы» позиция — ассоциироваться со всей системой. («Я есть система, школа, и как я, школа, поступлю, если мою часть, учителя математики обвиняют в рукоприкладстве»). В результате нарабатывается умение работать с информацией и эффективно действовать, учитывая различные точки зрения и используя их себе во благо.

Психологический тренинг «Раскрытие внутренних ресурсов». Цель — создать на психо-эмоциональном и физическом уровне состояние защищенности.

Самое защищенное состояние у человека — период пренатального развития, но с момента рождения память о нем блокируется. Трансперсональная техника «Взгляд назад» возвращает его, превращая в мощный ресурс, особенно в тяжелых психологических ситуациях.

Техника «Взгляд назад».

1. Сядьте ровно.

2. Руки положите перед собой на бедра так, чтобы левая ладонь лежала на ладони правой руки.

3. Плотно закройте глаза.

4. Направьте взгляд «назад», в область между пупком и почками, как у эмбриона.

5. Удерживайте этот взгляд и слушайте свое дыхание.

6. Сконцентрируйтесь на усиливающихся приятных ощущениях.

7. Зафиксируйте момент, когда глаза будто «падают» с лица в место концентрации.

8. Ощутите, что тело словно плавает, как в животике у мамы.

9. Останьтесь в «плавающем» состоянии на 10 минут.

10. Для возвращения в «норму» повращайте закрытыми глазами 9 раз по часовой стрелке.

11. Сбросьте все ощущения.

Результат: создание мощного защитно-оздоровительного ресурса.

«Хулой не возносятся» и «Ложь приводит к правде», говорит народная мудрость. А хорошо выстроенная и работающая система защиты учителя от хулы и лжи способна в принципе пресекать и блокировать подобные действия.

Array ( [status] => 404 [wiam] => file_download [id] => [s] => file_download [c] => [context] => article [q] => [m] => [pg] => [p] => [month] => [author] => [tag] => [ku_year] => 0 [ku_month] => 0 [ku_day] => 0 [forum] => [fpost] => [ftopic] => [mobile] => [request_uri] => /file_download/282/%25d0%25a0%25d0%25b5%25d0%25ba%25d0%25be%25d0%25bc%25d0%25b5%25d0%25bd%25d0%25b4%25d0%25b0%25d1%2586%25d0%25b8%25d0%25b8-%25d0%25b4%25d0%25bb%25d1%258f-%25d1%2580%25d0%25be%25d0%25b4%25d0%25b8%25d1%2582%25d0%25b5%25d0%25bb%25d0%25b5%25d0%25b9-%25d0%25bf%25d0%25be-%25d0%25b7%25d0%25b0%25d1%2589%25d0%25b8%25d1%2582%25d0%25b5-%25d0%25bf%25d1%2580%25d0%25b0%25d0%25b2-%25d0%25b4%25d0%25b5%25d1%2582%25d0%25b5%25d0%25b9-%25d0%25b2-%25d1%2588%25d0%25ba%25d0%25be%25d0%25bb%25d0%25b5.pdf [qs] => [subpath] => \/ [req] => /file_download/282/%25d0%25a0%25d0%25b5%25d0%25ba%25d0%25be%25d0%25bc%25d0%25b5%25d0%25bd%25d0%25b4%25d0%25b0%25d1%2586%25d0%25b8%25d0%25b8-%25d0%25b4%25d0%25bb%25d1%258f-%25d1%2580%25d0%25be%25d0%25b4%25d0%25b8%25d1%2582%25d0%25b5%25d0%25bb%25d0%25b5%25d0%25b9-%25d0%25bf%25d0%25be-%25d0%25b7%25d0%25b0%25d1%2589%25d0%25b8%25d1%2582%25d0%25b5-%25d0%25bf%25d1%2580%25d0%25b0%25d0%25b2-%25d0%25b4%25d0%25b5%25d1%2582%25d0%25b5%25d0%25b9-%25d0%25b2-%25d1%2588%25d0%25ba%25d0%25be%25d0%25bb%25d0%25b5.pdf [filename] => %d0%a0%d0%b5%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9-%d0%bf%d0%be-%d0%b7%d0%b0%d1%89%d0%b8%d1%82%d0%b5-%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d0%b5%d0%b9-%d0%b2-%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b5.pdf [file_error] => 404 [skin] => default [page] => default [css] => [path_from_root] => / [pfr] => / [path_to_site] => /home/h/hkkiru/hkki.ru/public_html [permlink_mode] => ku_category_subcategory [sitename] => ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ [secondpass] => 0 [_txp_atts] => )

Запрашиваемая страница не найдена.

Слово-не воробей или: elena_znajka90 — LiveJournal

На чьей стороне закон, если ученик оскорбил учителя?

 Времена меняются, меняются люди и отношения между людьми. То, что раньше казалось совершенно неприемлемо, сейчас рассматривается как норма. До недавнего времени учитель рассматривался как неизменный авторитет для своих учеников. Невозможно было представить ситуацию, когда дети могли позволить себя какие-либо вольности в отношении педагога. Сейчас все иначе. Нередко можно столкнуться с ситуацией, когда ученики ведут себя неподобающим образом с учителем, могут обозвать или оскорбить его. Как поступить в таком случае педагогу и существует ли в законе статья за оскорбление учителя учеником? 

 Для начала немного теории. Что такое личное оскорбление? Это действия одного лица по отношению к другому, которые унижают человека, оскорбляют его честь и достоинство. Оскорбление может выражаться устно. То есть это разные обидные слова и фразы, нецензурная лексика. Также личное оскорбление может выражаться в виде непристойных жестов, пощечин и плевков. Оскорбление может быть как личным, то есть с глазу на глаз, а может быть публичным, когда есть свидетели нанесенного унижения. В настоящее время за личное оскорбление можно привлечь виновного к административной ответственности. Наказанием в этом случае будет штраф. Но это все применимо к взрослым, совершеннолетним гражданам. Если говорить о школе, то по закону вполне можно привлечь к ответственности учителя за оскорбление ученика. Можно легко найти родителей, которые пользовались этим правом. Но вполне возможна и обратная ситуация. Ученик оскорбляет учителя. Молчать и делать вид, что ничего не происходит, в этом случае тоже нельзя. Надо знать законные методы воздействия на ребенка. Иначе можно вместо восстановления справедливости самому попасть под суд. Что говорит закон В школах нередко можно встретить жестоких и агрессивных детей. Как правило, они растут в неблагополучных семьях и имеют большие огрехи в воспитании. Такие дети часто становятся настоящей головной болью как для одноклассников, так и для педагогов. Они позволяют себе не только жестокое обращение со сверстниками, но и вполне могут пойти на такой неприемлемый шаг, как оскорбить учителя. Раньше оскорбление рассматривалось как уголовное преступление. Сейчас такой статьи в Уголовном кодексе нет. Наказание за оскорбительные действия предусмотрены в Кодексе об административных правонарушениях. То есть, за такое преступление полагается штраф. Вот только действие Кодекса не применяется к несовершеннолетним. Таким образом, если нанесенное оскорбление настолько серьезно, что учитель захочет наказать обидчика, сделать это через суд не представляется возможным. Даже если будет написано заявление в суд или в прокуратуру, судья отклонит его, как противоречащее закону. Единственное, что можно попробовать сделать — подать иск с требованием компенсации морального вреда от родителей провинившегося ученика. Что можно сделать Что же делать в ситуации, если ученик оскорбляет и унижает учителя? Как правильно поступить в подобной ситуации? Конечно, самое главное нельзя опускаться до уровня обидчика и пытаться отомстить его же методами. Не надо в ответ оскорблять ученика. Потому что, как сказано выше, ученик от ответственности уйдет, а вот учителю может достаться по полной программе. Что может сделать обиженный учитель? Поставить в известность о случившемся родителей ребенка, а также руководство школы. Не стоит пытаться решить проблему один на один. Надо попробовать коллективно разобраться в случившемся. Можно собрать по этому поводу педагогический совет. В итоге ученик должен попросить прощения у педагога. Если это не единичный случай подобного рода, возможно что стоит обратить на этого ребенка более пристальное внимание. Может быть есть необходимость, чтобы с ребенком поработали психологи и социальные педагоги. Ведь если не пресечь такое поведение в начальной стадии, дальнейшее развитие событий может быть абсолютно непредсказуемым. Это наиболее часто применяемые и, в то же время, достаточно лояльные методы воздействия. Если ситуация не очень запущенная, они вполне могут помочь исправить сложившееся положение.  А если описанные выше методы не дали результата? Или обстоятельства оскорбления настолько серьезны, что учитель непременно хочет добиться справедливости? Учитель имеет право обратиться в Комиссию по делам несовершеннолетних. Это постоянно действующий в каждом регионе орган. Основная функция его — защищать права детей и предупреждать развитие преступности. Так вот, если несовершеннолетний совершил проступок, который рассматривается как административное правонарушение, это веский повод для обращения в КДН. А личное оскорбление как раз и относится к таким нарушениям. Когда в Комиссию поступила соответствующая жалоба, ее сотрудники должны разобраться в произошедшем. Необходимо сформировать объективную картину случившегося. И если поводов окажется достаточно, то неблагополучного ребенка поставят на учет. Конечно, если вина ученика не будет доказана или это был единичный случай, то на учет никто никого не поставит. Но если ребенок регулярно совершает неправомерные действия, у него неблагополучная семья, то скорее всего КДН примет решение не в пользу ученика. Постановка на учет серьезный повод для ученика задуматься о своем поведении, ведь теперь все его действия будут под пристальным вниманием. И возможно, он станет на путь исправления. Да и жажда справедливости учителя будет удовлетворена. 

что имеет права делать учитель по отношению к ученикам

Закон предъявляет особые требования к методам образовательного процесса, личным и профессиональным качествам педагогов. Права ученика и учителя закреплены в Федеральном законе «Об образовании», стандартах и правилах обучения, внутренних актах школы. В этом материале разберем, какие права имеет учитель и какие меры ответственности предусмотрены для педагогов.

Права и обязанности учителей в школе

Поскольку педагог ведет образовательный процесс и ежедневно общается с несовершеннолетними детьми, его деятельность должна соответствовать закону. Правило «учитель всегда прав» имеет относительный характер, поскольку не допускается ущемление законных интересов учеников и их родителей. Выделим основной перечень прав и обязанностей, которые распространяются на педагогов в школах:

• каждый педагог должен обладать профессиональным образованием и личными качествами, позволяющими участвовать в обучении детей – обязательным условием является регулярное подтверждение квалификации, ее повышение на курсах и обучающих программах;
• учитель обязан соблюдать права учеников, в том числе – на объективную оценку их знаний, соблюдение личных прав и свобод, реализацию полного курса образования и т.д.;
• учитель, как представитель школы, отвечает за физическую и психическую неприкосновенность ребенка – не допускается применение силы или угроз, оскорблений и унижений ребенка, предоставление необоснованных преимуществ при обучении и т.д.;
• педагог обязан соблюдать стандарты обучения, режим работы образовательного учреждения, кодекс профессиональной этики.

Обратите внимание!

Права и обязанности учителей и учеников должны быть закреплены в Уставе образовательного учреждения. С содержанием этого документа ежегодно должны знакомиться родители либо иные законные представители ребенка.

Права учителей по отношению к ученикам находятся под контролем руководства школы, органов прокуратуры, отделов образования и иных ведомств. Кроме того, при выявлении фактов нарушения, родители ребенка вправе обратиться с жалобой на имя директора либо в адрес иных уполномоченных органов. При несоответствии требованиям, которые предъявляет закон об образовании к правам и обязанностям учителя, может наступать дисциплинарная, уголовная или иная ответственность.

Какие права имеет учитель в школе

Права ребенка и учителя в школе могут зависеть от условий образовательной программы, возраста воспитанников, требований учебного заведения и иных факторов. Ниже рассмотрим, как реализуются права учителя в школе по наиболее спорным вопросам, возникающим у родителей и учеников.

Имеет ли учитель право задерживать после звонка

Имеет ли учитель право задерживать после звонка и чем регламентируются такие правила? Продолжительность уроков устанавливается федеральными стандартами обучения и зависит от возраста учеников, особенностей предмета, режима работы школы и иных показателей. Как правило, урок длится не более 45 минут, после чего школьникам предоставляется время для отдыха.

Разовая задержка после урока не является существенным нарушением законных прав учеников. Однако систематические задержки свидетельствуют о ненадлежащей организации учебного процесса либо о злоупотреблении педагогом своими правами. По каждому факту нарушений можно подать жалобу на имя директора, а при отсутствии его реакции – в адрес уполномоченных органов.

Имеет ли право учитель бить ученика

Вне зависимости от поведения школьника педагогу запрещено:

• применять физическую силу, выражать угрозу таких действий;
• наносить удары любыми предметами или частями тела;
• поощрять применение насилия со стороны других учеников.

Обратите внимание!

Даже если ребенок ведет себя неадекватно, нарушает дисциплину или срывает урок, любое физическое насилие запрещено законом. Для устранения неправомерных действий необходимо незамедлительно уведомить руководство школы.

Педагог обязан защищать каждого воспитанника своего класса и школы. Поэтому в обязанности учителей входит предотвращение и пресечение насильственных действий, драк или угроз. Если для предотвращения физического вреда другим ученикам педагог будет вынужден применить силу, обязательно проводится проверка обоснованности его действий. При расследовании будет устанавливаться адекватность и соразмерность действий, наличие реальной угрозы и иные факторы.

Доказанный факт насилия, побоев или иного физического воздействия является основанием для увольнения педагога. Кроме того, в зависимости от степени наступившего вреда будет рассматриваться вопрос о привлечении к уголовной или иной ответственности.

Имеет ли право учитель задерживать после уроков

Имеет ли право учитель задерживать после урока? Для точного ответа на этот вопрос, нужно руководствоваться положениями Устава школы и нормативных актов. Например, оставление после уроков будет правомерным, если это время предоставлено Уставом для дополнительных занятий или отработки отдельных программ. Однако по истечении общей продолжительности учебного дня принудительное оставление детей в школе не допускается.

Имеет ли право учитель отказаться от класса

Прикрепление педагогов к определенным классам носит условный характер и определяется спецификой обучения и руководства образовательным процессом. Имеет ли право учитель отказаться от класса по собственному желанию? В этом случае все зависит от внутренних положений школы. Если такой отказ не предусмотрен, действия педагога будут рассматриваться как нарушение трудовой дисциплины. Руководство образовательного заведения может удовлетворить просьбу об отказе от класса, если это не сорвет образовательный процесс и отвечает интересам учеников и педагога.

Имеет ли право учитель занижать оценки

Оценка знаний должна носить объективный и достоверный характер вне зависимости от отношений учеников и педагога. Имеет ли право учитель занижать оценки, если школьник систематически нарушает дисциплину, мешает проведению уроков? Такие действия являются нарушением стандартов обучения, так как на оценку влияет только уровень знаний ученика и его подготовки к уроку, экзамену или иному виду проверки.

Уставом школы может предусматриваться специальное правило об отсутствии отрицательных отметок ученикам начальных классов. Закону это не противоречит, поэтому при ответе на вопрос, имеет ли право учитель ставить 2, нужно учитывать положения внутренних актов школы. При выявлении необъективности оценок родители вправе обратиться с жалобой к директору, потребовать дополнительную проверку знаний, в том числе с участием других педагогов.

Что не имеет права делать учитель по отношению к ученику

Права учителя и ученика в школе должны предусматривать взаимное уважение, подчинение общим требованиям закона и стандартам обучения. Профессиональная этика педагога, а также регламентированные права и обязанности учителя, не позволяют:

• применять насильственное воздействие, наносить удары и побои, причинять физический вред или ущерб имуществу ученика;
• ущемлять личные права подопечных – оскорблять, унижать, оказывать ненадлежащее психическое воздействие и т.д.;
• отказывать в доступе к образовательной программе, необъективно оценивать знания;
• принимать от учеников или родителей вознаграждение в любых формах, в том числе путем оказания услуг, передачи денег и т.д.;
• нарушать иные законодательные нормативы и стандарты обучения.

Обратите внимание!

Права учителя начальных классов существенно ограничены ввиду возрастных данных учеников. Это касается продолжительности уроков, критериев оценки знаний, иных условий обучения.

Чтобы узнать, какие права есть у учителя и ученика, вы можете обратиться на консультацию к нашим специалистам. Мы поможем выявить нарушения и добиться защиты личных и имущественных прав ребенка при обучении в школе.

Ответственность учителя за оскорбление ученика

Закон запрещает не только применять физическую силу к ребенку, но и оскорблять его в любой форме. К оскорблению, влекущему ответственность педагога, можно отнести:

• использование уничижительных характеристик, в том числе в присутствии класса или иных участников образовательного процесса;
• унижение чести и достоинства ребенка;
• использование недопустимых выражений при обращении к ребенку – нецензурной брани, грубых высказываний, в том числе в отношении его родителей.

В зависимости от формы и характера оскорблений, педагога можно привлечь к дисциплинарной, административной или уголовной ответственности, уволить с занимаемой должности. Кроме того, допускается взыскание компенсации морального вреда через суд.

Резюме

Права ученика и учителя в школе определяются законодательством, федеральными стандартами обучения, внутренними документами школы. Педагог обязан соблюдать указанные акты, не допускать применения физической силы к детям, оскорблять или унижать их. Выставление оценок должно базироваться на объективной оценке знаний, а также правилах школы.

Любое нарушение обязанностей педагога по отношению к ученикам влечет меры дисциплинарной, административной или уголовной ответственности. Специалисты нашей компании помогут разъяснить объем прав и обязанностей учителей вашей школы, окажут содействие при выявлении нарушений и привлечении к ответственности. Подробнее об услугах наших юристов вы можете узнать на консультации по телефону либо через форму обратной связи.

студентов намеренно бросают вызов авторитету инструктора — Eberly Center

В некоторых случаях студенты действуют грубо, чтобы проверить преподавателя, поиграть своими интеллектуальными мышцами или похвастаться одноклассниками. Это наиболее вероятно, если авторитет инструктора находится под вопросом, например, если он / она робок или не кажется, что командует. Это также может произойти в условиях, когда студенты особенно агрессивны или требовательны, например, в некоторых профессиональных программах, где студенты имеют значительный опыт работы и настаивают на том, чтобы курсы имели немедленную практическую пользу.Некоторые студенты могут также попытаться бросить вызов авторитету (или откровенно запугать) определенных категорий преподавателей, например молодых, женщин, иностранцев или преподавателей из числа меньшинств. Эта проблема может быть особенно ярко выражена в некоторых профессиональных программах и программах для выпускников, где студенты могут быть старше профессора и сами иметь значительный опыт и знания.

Рассмотрите проецируемое изображение.

Предложите хорошо разработанный курс.

Смоделируйте желаемое поведение.

Реалистично оправдывать ожидания.

Не ожидайте, что он будет идеальным.

Не защищайтесь.

Ответьте немедленно.

Обратитесь за помощью.

Рассмотрите проецируемое изображение.

Подумайте о том, как вы можете одеваться, двигаться и говорить, чтобы показать себя профессионально и авторитетно. Наилучший способ одеваться и вести себя будет зависеть от культуры вашего отдела (например, бизнес-школы, как правило, более формальны, чем факультеты искусств) и от вашего личного стиля.Главное — найти способ самопрезентации, который работает для вас в контексте вашего собственного курса.

Предложите хорошо продуманный курс.

Гораздо важнее, чем вы представляете себя физически, чтобы курс был хорошо продуман и содержал. У студентов будет значительно меньше шансов оспорить ваш авторитет, если они увидят, как части курса сочетаются друг с другом, и почувствуют, что получаемое ими образование ценно. Кроме того, если большинство студентов считают курс полезным для себя, они с большей вероятностью будут оказывать давление на грубых одноклассников, чтобы они перестали отвлекаться, нарушать порядок или невежливо.

Смоделируйте желаемое поведение.

Если вы не хотите, чтобы ученики были агрессивными и склонными к спорам, не моделируйте такое поведение самостоятельно. Помимо избегания поведения, которому вы не хотите, чтобы ученики подражали, смоделируйте поведение, которое вы действительно хотите видеть, например, уважительно выражая несогласие.

Реалистично оправдывать ожидания.

В своей программе, а также в первый день занятий четко обозначьте объем и цели курса, чтобы студенты подходили к нему с реалистичными ожиданиями.Студенты с меньшей вероятностью будут сомневаться в том, что курс включает, а что нет, если им будет дано справедливое предупреждение. Кроме того, проясните, в чем заключается ваш опыт, и предложите студентам поделиться своим опытом, если он выходит за рамки вашей области специализации. (Например: «Я разбираюсь в культурной антропологии, поэтому я могу рассказать о том, как культурные антропологи проанализируют этот вопрос, но не обо всех тонкостях физической антропологии. Если кто-то из вас имеет биологическое образование, пожалуйста, не стесняйтесь приносить ваши собственные знания, необходимые для решения этих проблем.”)

Не ожидайте, что он будет идеальным.

Чтобы быть эффективным инструктором, вам нужно хорошо разбираться в предмете, но не обязательно быть идеальным. Бывают случаи, когда студент знает о конкретной предметной области больше, чем вы, и ставит под сомнение ваш опыт. В таком случае, вместо того, чтобы волноваться, признайте ограниченность своих знаний или весело скажите классу, что вы изучите проблему дальше и вернетесь к ним («Это интересный вопрос, и вы задаете несколько отличных вопросов.Позвольте мне провести небольшое исследование и сообщить вам то, что я узнаю »). Студентам важно знать, что преподаватели, как и их ученики, являются учениками.

Не защищайтесь.

Когда ученик бросает вызов вашему авторитету в классе, это может сбивать с толку, но постарайтесь не реагировать слишком остро. Выслушайте студента; с уважением относитесь к ее мнению и признавайте положительные моменты, но также просите ее объяснить свое обоснование и предоставить доказательства в поддержку ее взглядов. Если вы подойдете к взаимодействию как к возможности обучения, а не защититесь, вы сможете разрядить определенную ситуацию и укрепить доверие к себе со стороны всего класса.Например, если ученик публично бросает вам вызов, иногда может быть полезно спросить остальную часть класса: «Что вы думаете по этому поводу?» Часто агрессивные или позерские ученики отступают, если знают, что их одноклассники не поддерживают их.

Ответьте немедленно.

Хотя важно не реагировать защитно на грубое поведение учащихся (если это вообще возможно), важно реагировать немедленно. Если позволить неприемлемому поведению ускользнуть, ваш авторитет в классе только подорвется.То, как вы решите решить проблему, будет зависеть от характера поведения, а также от вашего индивидуального стиля. Столкнувшись с грубым поведением, вы можете обратиться к классу в целом, обозначив, что является приемлемым, а что — неприемлемым для вашего класса (например, «Мой TA обратил мое внимание на некорректное использование ноутбука в классе. Вот моя политика в отношении ноутбуков. … »). Если проблема исходит от одного или двух человек, вы можете отреагировать несколькими способами, начиная с мягкого увещевания (например.g.: «Маниш, не могли бы вы отложить выпивку до окончания урока?»), а затем, если такое поведение не исчезнет, ​​решите проблему более решительно. Некоторые преподаватели могут решить отвести проблемных учеников в сторону после занятий, чтобы обсудить проблему. Другие могут решить публично обсудить такое поведение, прекратив то, что они делают, и жестко взглянув или направив комментарий на проблемного ученика (например, «Венди, я был бы признателен, если бы вы ограничили свои комментарии обсуждаемым материалом»). .Хотя важно реагировать немедленно и последовательно, то, как вы решите этот вопрос, будет во многом зависеть от характера проблемы, учащихся, о которых идет речь, и того, что вам удобнее всего.

Обратиться за помощью.

Если у вас есть студент или группа студентов, которые агрессивны или хронически нарушают порядок, и другие стратегии не работают, проконсультируйтесь с начальником вашего отдела или по делам студентов.

Этот сайт дополняет наши индивидуальные обучающие консультации.
СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ, чтобы поговорить с коллегой Eberly лично!

Признаков издевательств со стороны учителей

Большинство учителей искренне заботятся о своих учениках. Хотя иногда у них бывает плохой день, они добрые, справедливые и благосклонные. Однако почти каждый, кто был учеником в государственной или частной школе, имел опытных учителей.

В некоторых случаях предполагаемое подлое поведение — это просто личностный конфликт между учителем и учеником.В других случаях раздражительность учителя может быть результатом выгорания, личного или производственного стресса или несоответствия между их стилем преподавания и стилем обучения ученика.

Однако бывают случаи, когда грубое поведение переходит черту, и учитель становится хулиганом в классе.

Что такое запугивание учителей?

В анонимном опросе, результаты которого были опубликованы в 2006 году, психолог Стюарт Твемлоу отметил, что 45% опрошенных учителей признали, что издевались над учеником.Опрос определил издевательства над учителями как:

«… учитель, который использует свою власть, чтобы наказать, манипулировать или унизить ученика сверх того, что было бы разумной дисциплинарной процедурой».

Учителя могут запугивать учеников по нескольким причинам. Один из них — это отсутствие обучения правильным методам дисциплины. Неспособность предоставить учителям соответствующие эффективные дисциплинарные стратегии может привести к чувству разочарования и беспомощности. Учителя, которые чувствуют, что ученики издеваются в классе, с большей вероятностью станут запугивать в отместку.Наконец, учителя, испытавшие на себе издевательства в детстве, могут обратиться к этой тактике в классе.

Родители или школьная администрация обычно решают физические ссоры между учениками и учителями. Однако жертва или сокурсники и учителя с меньшей вероятностью сообщат о таких формах поведения, как словесное, психическое или психологическое насилие.

Примеры издевательств

• Унижение или запугивание ученика
• Выделение одного ученика для наказания или насмешек
• Унижение или унижение учеников перед одноклассниками
• Кричать на ученика или группу учеников
• Использование расовых или религиозных оскорблений или других форм унижения учащийся по признаку пола, расы, религии или сексуальной ориентации
• Саркастические комментарии или шутки в адрес учащегося
• Публичная критика работы ребенка
• Постоянное выставление плохих оценок одному учащемуся за объективные задания или проекты

Если ваш ребенок жалуется на любое из этих действий, поищите другие признаки издевательств со стороны учителя.

Знаки, на которые стоит обратить внимание на

Многие дети не сообщают о жестоком обращении родителям или другим учителям из-за смущения, боязни мести или опасения, что им никто не поверит. Дети из числа меньшинств или детей с особыми потребностями могут с большей вероятностью стать жертвами издевательств со стороны учителей. Удивительно, но успешные ученики могут подвергаться повышенному риску преследований со стороны незащищенных учителей, которые боятся этих учеников.

Поскольку дети могут не сообщать об издевательствах со стороны учителей, важно обращать внимание на подсказки о том, что это может происходить.Обратите внимание на некоторые общие признаки того, что учитель вашего ребенка — хулиган.

Необъяснимые недуги

Один из убедительных признаков того, что что-то не так, — это ребенок, который раньше любил школу, внезапно извиняясь, чтобы остаться дома. Они могут жаловаться на боли в животе, головные боли или другие неопределенные недомогания, чтобы не ходить в школу.

Жалобы на учителя

Некоторые дети могут жаловаться на грубость учителя. Часто эта жалоба является не чем иным, как личным конфликтом или учителем, который более строг или требователен, чем хотелось бы вашему ребенку.Однако задавайте вопросы и ищите тонкие подсказки, которые могут указывать на более серьезную ситуацию. Попросите ребенка объяснить, в чем состоит учитель, или привести конкретные примеры. Спросите, чувствуют ли другие дети то же самое.

Обратите особое внимание, если жалобы на грубость учителя включают в себя крик, унижение или унижение вашего ребенка (или других).

Изменения в поведении вашего ребенка

Обратите внимание на изменения в поведении. У жертв издевательств со стороны учителей могут быть вспышки гнева дома или истерики до или после школы.Они также могут казаться замкнутыми, капризными или навязчивыми.

Негативное отношение к себе или школьной работе

Обращайте внимание на самоуничижительные комментарии или чрезмерно критические высказывания о качестве их школьной работы. Если ваш ребенок обычно хорошо учится и внезапно начинает жаловаться на то, что он не может выполнять работу или все его усилия недостаточно хороши, это может быть явным признаком издевательств в классе. Вам также следует принять к сведению, если оценки вашего ребенка начинают падать.

Что делать, если вы подозреваете, что учитель издевается над вашим ребенком

Родители могут несколько неохотно сообщать о агрессивном поведении учителя их ребенка.Они часто опасаются ухудшить положение своего ребенка. Однако, если учитель издевается над вашим ребенком, очень важно, чтобы вы приняли меры.

Поддержите своего ребенка

Сначала поговорите с ребенком и поддержите его, но делайте это спокойно. Гневное, угрожающее, взрывное поведение может напугать вашего ребенка, даже если вы не злитесь на него. Дайте понять ребенку, что вы им верите. Нормализуйте ситуацию и заверьте ребенка, что вы примете меры, чтобы остановить издевательства.

Задокументировать все происшествия

Ведите подробные письменные записи обо всех случаях издевательства.Укажите время и дату происшествия. Опишите точно, что произошло или что было сказано, и кто был вовлечен. Перечислите имена других учителей, учеников или родителей, которые были свидетелями встречи.

Узнайте, что юридически считается издевательством в вашем штате

Ознакомьтесь с законами штата о запугивании, чтобы понять, какие действия считаются издевательством. Узнайте, как школа, как ожидается, будет разрешать такие конфликты. Законы о издевательствах во многих штатах сосредоточены на том, чтобы ученики издевались над другими учениками, а не учителя издевались над учениками, но информация, которую вы раскрываете, может быть полезной в вашей ситуации.

Встреча с учителем

В зависимости от серьезности издевательств назначьте встречу с учителем вашего ребенка. Говорите с учителем спокойно и уважительно. Дайте учителю вашего ребенка возможность объяснить свою точку зрения. Могут быть причины, по которым учитель выделяет вашего ученика и производит впечатление злого или злого. Возможно, есть поведенческие проблемы или личностные конфликты, которые вы, ваш ребенок и его учитель можете обсудить и разрешить.

Спросите около

Спросите других родителей, есть ли у их детей подобные жалобы на учителя. Спросите других учителей, знают ли они о каких-либо проблемах с вашим ребенком и учителем или их беспокоит поведение учителя в целом.

Следуй по цепочке команд

Если вы все еще обеспокоены действиями учителя вашего ребенка после разговора с учителем, другими родителями и другими учителями, следуйте цепочке команд, пока ситуация не будет разрешена и удовлетворительно не разрешена.Сначала поговорите с директором школы. Если проблема остается нерешенной, обратитесь к директору школы или в школьный совет.

Рассмотрите свои варианты

Иногда лучше всего попросить ребенка перевести его в другой класс. В крайних случаях, особенно если школьная администрация не решает должным образом ситуацию с издевательствами, вы можете рассмотреть вопрос о переводе вашего ребенка в другую государственную школу, переходе в частную школу, домашнем обучении (даже если домашнее обучение не является долгосрочным решением. ) или онлайн-обучение.

— Учитель пишет самое худшее оскорбление в домашнем задании мальчика, понятия не имеет, кто такой папа

Ненужная критика

Раздавленный мальчик шел из школы, склонив голову, к своему дому. Он не хотел, чтобы родители видели слезы на его глазах. Но они могли видеть, что семилетний мальчик плакал, и умоляли его рассказать им, что произошло.

Ребенок нехотя достал из школьной сумки листок бумаги. Он передал его своим родителям, и в нем были все ответы, которые они искали.

Нормальный ребенок

Кредиты

Камдын Пиланд всегда был обычным ребенком. Он никогда не стремился получать отличные оценки, но, тем не менее, он избегал неприятностей. Он не был гиперактивным и не проводил все свое время перед телевизором и за видеоиграми.

Его родители были застигнуты врасплох, когда он вернулся домой опустошенным. Они прочитали записку, которую он им дал, и его отец нахмурился. По мере того как он продолжал читать контрольную работу, его лицо становилось все более красным от гнева.

Нормальная школа

Кредиты

Камдын несколько лет учился в начальной школе Вэлли Вью. В школе с ним никогда не было проблем, но все изменилось, когда он вошел в школу второклассником.

Теперь его родители получали все больше и больше жалоб на поведение сына. Крис решил, что он наслушался, и решил изучить жалобы сына.

Находя трудности в школе

Кредиты

Нет детей начальной школы, которые любят делать домашнее задание, особенно когда они могут видеться с друзьями или играть в игры после того, как прозвенел звонок, означающий окончание учебного дня.Камдын не был исключением, и его родители понимали, что это часть детства.

Но Камдын начал сдавать задания поздно. Это резкое изменение поведения началось только во 2-м классе. Его родители ненавидели видеть, как их ребенок так внезапно борется с его учеными. Что изменило отношение Камдына к своей школе?

Слишком тяжело для него

Кредиты

Крис был уверен, что его ребенок сможет справиться со 2-м классом и всеми его проблемами, и тот факт, что он не справился, не заставил его волноваться.Столь резкое падение успеваемости Камдына в его академической жизни было ненормальным.

Его учителем была Алисса Рупп Богенек, и однажды он вернулся домой с некоторыми «отзывами» от нее. Именно тогда Крис подумала, что она может сыграть свою роль в новых трудностях Камдына. Отцовская интуиция пригодится.

Учитель Алисса

Кредиты

У каждого был такой учитель, на которого невозможно произвести впечатление. Некоторые дети держат голову опущенной и как-то проскальзывают, некоторые торчат.Особенно, если они добрее и нерешительны. Это учительница, которой была Алисса.

В школе Алисса уже приобрела репутацию и, казалось, выбрала Камдына раньше всех. Радость мальчика стала убывать, поскольку постоянная критика сказалась на его самооценке. Он никогда никому не давал знать, что это произвело такое впечатление.

Его плохие оценки

Кредиты

Все родители мечтают, чтобы их дети хорошо учились в школе. Но когда они ловят ветер, их ребенок наоборот и только во 2 классе.Им трудно глотать.

Родители могут участвовать, чтобы помочь своему ребенку, например, проводить уроки после школы и более внимательно следить за своим ребенком, когда у него время выполнения домашних заданий. Но одно выделяется как устаревшее, и это никогда не срабатывает — жесткая любовь.

Что-то более конструктивное

Кредиты

Не только дети ненавидят бессмысленную отрицательную обратную связь. Каждый предпочел бы более конструктивный подход к критике, чтобы понять, как можно улучшить, и не повторять ошибку.

Когда кого-то критикуют, больше всего страдают уверенность и чувство собственного достоинства. А теперь представьте, что учитель отрицательно отзывается о ребенке, который старается изо всех сил?

Наставник

Кредиты

Подходы учителя для маленьких детей и старших детей совершенно разные. Когда вы преподаете, вам нужно больше участвовать в обучении детей младшего возраста, чтобы помочь им понять концепции.

Быть хорошим наставником также отражается на детях, поскольку вы являетесь образцом для подражания.Крис чувствовал, что Алисса не практиковала этот способ обучения, когда она была в классе с его ребенком. Как она могла подумать, что ее комментарии действительно помогают?

Делая вещи хуже

Кредиты

Криса нельзя винить в его гневе и разочаровании по отношению к учителю. Комментарии к статье его ребенка просто обескураживали. Они не только повлияли на его уверенность, но и были непрофессиональными. Ни один родитель не хочет, чтобы их ребенок был ранен.

Комментарий к тесту по математике был: «Абсолютно жалко! Он ответил 13 за 3 минуты! Грустный!» Теперь это рассердило Криса.Это было издевательство, и в этих комментариях не было ничего конструктивного, даже малейшего.

Повторяющаяся проблема

Кредиты

Проблема заключалась в том, что этот комментарий был не первым, что этот учитель покинул Камдын, и это была соломинка, которая сломала верблюдов. Для Криса это была последняя капля, и он намеревался что-то с этим сделать.

Он был оскорблен тем, что сообщения были правильными с начала года. Пришло время противостоять этому противному учителю.

Переход на Facebook

Кредиты

Это обычное действие, которое предпринимают многие люди — публикуют волну или мысли в социальных сетях. В большинстве случаев это происходит потому, что мы можем так близко подойти к проблемам, что больше не можем их ясно видеть. Крис хотел узнать мнение об этой ситуации.

Чего он не ожидал, так это такого большого влияния. Крис начал с того, что просто изложил факты вместе с фотографией своего сына, держащего оскорбительный тестовый лист. Он был уверен, что все согласятся с ним.

Его вирусный пост

Кредиты

Крис был абсолютно поражен тем, как этот пост начал жить собственной жизнью, вызвав тысячи откликов, комментариев и репостов. Казалось, что многие люди действительно страстно относятся к тому, что происходит в классе. Как к детям относятся и какими навыками должен обладать учитель.

Он почувствовал себя значительно лучше, потому что его инстинкт был правильным, и он вообще не слишком остро реагировал. Практически все не одобряли резких слов, которые учитель оставил на листе бумаги.

Ответственность учителя

Кредиты

Преподавание не считается легкой работой, это намного сложнее, чем стоять перед классом и говорить. Каждый ребенок учится по-своему, и учитель обязан выяснить, как каждый ребенок учится, чтобы они могли добиться успеха в школе, а в дальнейшем и в жизни.

Оставляя резкие комментарии, Крис казалось, что этот учитель не учил своего сына тому, как учиться, она выбирала легкий путь и перекладывала вину на его сына.

Никто не любит негатив

Кредиты

Никто не любит работать в негативной среде. Возьмем, к примеру, себя: если бы ваш начальник постоянно занимался вашим делом, независимо от того, насколько усердно вы работали, вы очень скоро потеряли бы страсть к своей работе и уволились.

Но Камдыну нужно было изучить так много фундаментальных вещей, новых способностей, навыков и задач, которые нужно было взять с собой в будущем. Бросить нельзя. Этот учитель должен был понять, что обучение наиболее эффективно, когда оно проводится творчески, но вдохновляюще.

Подача петиции

Кредиты

Крис был рад, что получил столько одобрения от своего небольшого поста в фейсбуке, но затем все пошло к худшему. Он не мог в это поверить, но все незнакомцы, сплотившиеся за ним, начали своеобразное движение.

Кто-то даже зашел так далеко, что в сети появилась петиция с призывом уволить Богенека. Было здорово, что люди так сильно чувствовали себя, и Крис был уверен, что это то, чем он хотел бы заниматься.

Под угрозой ее карьера

Кредиты

Теперь ситуация стала серьезной. Г-жа Богенек может потерять работу из-за грубого комментария. Ей нужно было защитить себя от разъяренной группы людей в социальных сетях, которая продолжала расти.

Крис все еще был так зол на этот инцидент, что действительно хотел, чтобы ее уволили. В конце концов, найти нового учителя для сына казалось отличной идеей.

В ответ

Кредиты

Удивительно, но петиция собрала необычно большое количество подписей.Уже более 10 000 человек хотели, чтобы учительница была уволена с очень небольшим количеством информации или ее стороны истории. Но учителя в ее школе встали на защиту г-жи Богенек, заявив, что она вообще не заслуживает увольнения.

Хотя маленький Камдын продолжал говорить: «Она меня очень огорчила и расстроила. Я был действительно зол. И [это было] действительно подло ».

Непрофессионально

Кредиты

«Ты не напишешь это ни на чьей бумаге, не говоря уже о листке семилетнего второклассника.Сверху говорилось, что он ответил только на 13 из них за 3 минуты, и что это было абсолютно жалко с грустным лицом ». «Это разбило мне сердце», — сказал Крис, выступая перед все большим количеством газет и телеканалов.

Он все еще был в ярости из-за всего этого испытания. «Я считаю, что то, что вы написали в его газете, было крайне непрофессиональным и просто очень грубым, и она написала мне в ответ и сказала, что сожалеет о моих чувствах», — объяснил он.

Наказан Не уволен

Кредиты

Все согласились, что учительница действительно сделала что-то не так, но нужно ли ее за это уволить? Это казалось очень суровым наказанием за то, что фирма могла изменить.

В школе казалось, что ей нужно только выговорить за то, что она сделала. Они думали, что было слишком много уволить ее за это. Учителя, родители и другие взрослые — это те, кто формирует из этих маленьких детей то, чем они собираются стать в будущем. Школа решила глубже изучить этот вопрос и убедиться, что справедливость восторжествовала. Крис опубликовал обновление и сказал: «Благодаря всем усилиям и поддержке преданных делу людей, которые подписали и поделились этой петицией, я рад сообщить, что рассматриваемый учитель в настоящее время исследуется школьным советом Valley View.”

Суперинтендант

Кредиты

Согласно новостному агентству, директору школы Роуз Миннити стало известно о замечаниях, написанных на задании. После встречи с представителями школьного округа Вэлли Вью и учителем началось расследование. В ответ на вопросы СМИ Миннити сказала: «Как всегда, мы постараемся сделать то, что лучше для студентов, и то, что нам нужно сделать для сотрудника, в отношении которого ведется расследование».

Выступая перед тем же новостным агентством, она сказала: «Это кадровый вопрос, и его результаты не будут продиктованы социальными сетями.Это будет продиктовано фактами и доказательствами «.

Учащиеся могут оскорблять учителей в Facebook

Учащиеся во всем мире могли только что получить пропуск, если решение школы Сакраменто отменить наказание ученика, оскорбляющего учителя в Facebook, создаст какой-либо прецедент. Благодаря Американскому союзу гражданских свобод, свобода слова студента по-прежнему имеет некоторую силу, и в этом случае аннулировано однодневное отстранение.

«Хроники Сан-Франциско» познакомили нас с основами, которые подтолкнули меня к режиму реконструкции.Теперь я это вижу: в начале декабря, после того, что, вероятно, было расслабляющим праздником Дня благодарения, второкурсник средней школы Меса Верде Донни Данлэп совсем не обрадовался, когда его учитель биологии назначил его классу больше домашних заданий, чем обычно — в три раза больше.

Затем подросток сделал то, что естественно в нашу цифровую эпоху: он написал об этом в Facebook, назвав учителя «жирным задом, который должен перестать есть фаст-фуд, и он — тупица».

Snap. Нехорошо, Донни.Совсем не приятно. Даже если мы так думаем об учителях — и давайте посмотрим правде в глаза, мы все думаем об учителях — возможно, не самый разумный способ транслировать это в крупнейшей социальной сети в мире.

Другой студент Меса Верде, без сомнения, какой-то недальновидный или кто-то, у кого есть топор, чтобы бить дорогого Донни, увидел обновление статуса, распечатал копию и принес ее в кабинет директора. (Думаю, это делает его, прежде всего, стукачом.)

Заместитель директора позвонил Данлэпу домой и «попросил Донни снять сообщение и извиниться.Он подчинился, сказав учителю, что сожалеет, сказала его мать. «Но это не закончилось.

Учитывая, что Донни — отличник и звезда футбола, его семья не хотела, чтобы такие дисциплинарные меры запятнали его репутацию, поэтому они позвонили в ACLU.

«Школы обязаны обеспечивать безопасную школу. окружающая среда », — сказала Хроникам адвокат ACLU Линда Лай.Но «мелкие комментарии, оскорбления, обычные личные конфликты … не доходят до преследования».

ACLU поставил школу по двум пунктам: во-первых, в самом дисциплинарном акте Конституция «запрещает школам дисциплинировать учащихся за речь, если только речь не создает существенного и существенного нарушения школьной среды». И, во-вторых, закон Калифорнии защищает свободу слова, особенно для студентов. Школа была уязвима для судебного процесса.

Эти факторы, вероятно, сыграли заметную роль в решении директора Рика Мессера, которого не было рядом, когда все это произошло, отменить отстранение, «поскольку оно не соответствует требованию о нарушении школьной среды», сказал представитель школы Трент Аллен.

Донни, кажется, легко отделался и мог бы заслужить признание своих сверстников за то, что отправил словесный эквивалент пальца авторитетному лицу и избежал наказания. Его мама не оправдывала его поведение — «Я не хочу, чтобы он так говорил о каких-либо авторитетных фигурах», — но она также объяснила, что это не представляет той опасности, которая используется для оправдания постоянных дисциплинарных изъянов. по студенческому списку.

Что, по вашему мнению, может привести к существенному нарушению школьной среды?

Подробнее об учениках, свободе слова и Facebook:

Мать ученицы округа Дюваль хочет получить ответы на предполагаемые расовые оскорбления учителя — Новости — The Florida Times-Union

Мать Картера Г.Ученица начальной школы Вудсона недовольна тем, что школьный округ Дюваля не уволил учителя, которого она обвинила в том, что она назвала ее дочь крысой, а также сделала в классе оскорбления на расовой почве.

Тиера Росс-Уильямс сказала, что ее 10-летняя дочь Обриа плакала после школы, когда забрала ее в конце мая. Она сказала, что Обриа сказала ей, что Джордан Катальдо рассердился, потому что в классе было шумно, и назвал Обрию и двух других девочек крысами перед классом четвертого класса.

Росс-Уильямс сказал, что Обрия и две другие девочки возвращались в свой класс, двое из них после того, как сходили в ванную, когда Катальдо сказал студентам «не пускайте крыс обратно.«

» г-жа Катальдо продолжил, сказав, что «ваша раса либо мертва, либо в тюрьме», и что ей не терпится перебраться через мост, чтобы ей не приходилось иметь дело с такими детьми, как они … Что они будут никем, кроме кучки рабочих Wal-Mart с храповым механизмом «, — сказал Росс-Уильямс.

Катальдо — белый, а студенты — черные.

Катальдо отказался от комментариев, заявив, что ее представляет Билл Шеппард, который не отвечал на звонки для комментариев.

Лорин Рикс, пресс-секретарь округа, заявила, что округ ведет расследование по этому поводу и не может обнародовать результаты, пока они не будут завершены.Закон Флориды делает эти выводы достоянием общественности через 10 дней после уведомления учителя.

Если обвинения в неправомерном поведении будут обоснованы, учителя Дюваля будут наказаны в соответствии с коллективным договором округа с профсоюзом. Соглашение допускает устные и письменные выговоры, отстранение от должности или увольнение, в зависимости от серьезности и частоты проступков.

В личном деле Катальдо не содержалось никаких предшествующих признаков неправомерного поведения. Ее приняли в школу в августе 2013 года.

Сообщение, опубликованное на ее странице в Facebook от 28 мая, указывает на то, что она была нанята в Mayport Elementary, но школа заявляет, что она больше там не работает.

Росс-Уильямс летом провела кампанию в СМИ и в Интернете, включая онлайн-петицию с призывом к увольнению.

Она также связалась с NAACP, которая направила в округ письмо с просьбой о высылке Катальдо.

«Мы получили ответ, и нас заверили, что учителя удалили из класса и возложили на него административные обязанности», — сказал Кеннет Стоукс, председатель юридической службы NAACP.

«Мы не хотим, чтобы кто-либо обучал детей, чтобы унижать их, деморализовать или заставлять чувствовать себя неполноценными», — сказал он. «Так разговаривать с детьми недопустимо. Мы не собираемся стоять в стороне и позволять вам это делать».

Росс-Уильямс сказала, что попыталась решить этот вопрос, как только это произошло.

Она пошла в кабинет директора школы, и тогдашний заместитель директора сказал Росс-Уильямс поговорить напрямую с учителем. Но Росс-Уильямс не хотела делать это одна.«Я стала немного громкой», — сказала она, и сотрудник фронт-офиса проводил ее до комнаты Катальдо.

По словам Росс-Уильямс, Катальдо сначала отрицала эти комментарии, но изменила свою историю и извинилась после того, как Росс-Уильямс попросила ее дочь повторить их.

Росс-Уильямс заявила, что не принимает извинения, потому что, похоже, Катальдо извинился только после того, как ее поймали. Позже школа взяла письменные показания Росс-Уильямс и ее дочери и начала расследование.

Обриа была отправлена ​​в класс другого учителя на последние дни учебы. По словам Росс-Уильямс, она также прошла консультацию, потому что чувствовала себя растерянной и деморализованной.

«Я думаю, что она все еще в некотором роде. Я стараюсь держать ее в приподнятом состоянии», — сказала она. «Моя дочь чувствовала себя запуганной. Это было со стороны взрослого, и я вырастила своих детей, чтобы они не вызывали пренебрежения к взрослым».

В этом учебном году Обрия вернулась в Картер Вудсон, где она ходит в пятый класс.

«Проблемы, которые у меня были, были связаны не со школой [а] с учителем и с тем, что было сказано», — сказал Росс-Уильямс.«Я слышал, как некоторые люди в школе говорили подождать, пока все не утихнет, но я не из тех родителей, которые позволят чему-то подобному».

Дениз Смит Амос: (904) 359-4083

вульгарных оскорблений учителя не были «боевыми словами», утверждает суд

Вульгарные оскорбления ученика в адрес учителя не приравниваются к «драке», и поэтому он не может быть привлечен к суду в соответствии с законом Аризоны, который признает преступлением жестокое обращение с персоналом школы, постановил высший суд штата.

Верховный суд Аризоны единогласно принял решение по делу ученика, которого идентифицировали только как Николаса С. Его возраст и школа не были указаны в судебных документах.

Ученик назвал учителя, контролирующего программу отстранения от занятий в кампусе, «глупой сукой» и «чертовой сукой». Сначала он использовал такой язык, когда стоял примерно в 10 футах от учителя, а затем снова выходил из класса.

Николас был отстранен от занятий на 10 дней, а позже был обвинен как несовершеннолетний в соответствии с законом штата, согласно которому «жестокое обращение» с учителями и другими школьными работниками квалифицируется как проступок.Закон когда-то запрещал «оскорбления» и «жестокое обращение» в отношении учителей, но в 1989 году в него были внесены поправки, касающиеся только злоупотреблений в отношении школьного персонала.

Поскольку ученику были предъявлены обвинения в отношении несовершеннолетних исключительно на основании его речи, два суда низшей инстанции и Верховный суд Аризоны согласились, что речь, адресованная учителю, может быть приравнена к оскорблению только в том случае, если она подпадала под доктрину «боевых слов», признанную решениями Верховного суда США. .

Боевые слова — это слова, которые могут быть запрещены Первой поправкой, потому что они спровоцируют немедленную жестокую реакцию со стороны объекта выступления.Апелляционный суд штата заявил, что разумный человек может бурно отреагировать на эпитеты, используемые Николасом, и поддержал вынесенное против него судебное решение о правонарушении.

Но в своем решении от 10 января в деле In Re Nickolas S. верховный суд штата отменил это решение.

«Принимая во внимание обстоятельства, при которых Николас произнес свои слова, мы не считаем, что его оскорбления, вероятно, спровоцировали бы обычного учителя на обмен кулачными боями с учеником или иную реакцию на насилие», — мнение судьи В.- сказал Скотт Бэйлз.

«Мы не думаем, что естественной реакцией среднего учителя на нецензурную и оскорбительную вспышку ученика, не сопровождающуюся никакими угрозами, было бы избиение ученика», — продолжил Бейлз. «Учителя из Аризоны демонстрируют более высокий уровень профессионализма, о чем свидетельствует поведение учителя, участвовавшего в этом процессе. Поведение Николаса
, хотя и достойно осуждения, должным образом карается школьной дисциплиной или, возможно, судебным преследованием в соответствии с другими законами, а не квалификацией его как оскорбительные слова, которые могут вызвать бурную реакцию со стороны его учителя.

В соответствии с этим судья А. Джон Пеландер подчеркнул, что, по его мнению, решение суда не означает, что эпитеты студента защищены Первой поправкой.

Комментарий «Любое теплое тело» оскорбление заменяющим учителям

Хэнк Майнерс | Автор общественного мнения

Заместитель учителя в Фэрфилде виновен в публичном непристойном поведении

Хронология событий, которые привели к тому, что замещающий учитель Трейси Абрахам был признан виновным в публичном непристойном поведении.

Аманда Россманн, [email protected]

В рассказе Кейта Биери Голика «Они принимают любое теплое тело» (21 мая) замещающие учителя рассматриваются как недостаточно квалифицированные, чтобы учить нашу молодежь в сегодняшних классах. Я проработал 15 лет в качестве альтернативного учителя в школьной системе Огайо и горжусь своим образованием — даже тем, что посещаю дополнительные уроки в колледже, чтобы поддерживать популярность в моей профессии.

Тем не менее, основная тема статьи — определить отсутствие контроля при выборе замещающего учителя, который вел себя очень непрофессионально — вплоть до обвинения в публичном непристойном поведении.Даже президент Национального альянса замещающих учителей заметил, что местный школьный округ был готов «принять любое теплое тело», чтобы заполнить класс в отсутствие обычного учителя.

Эти комментарии и замечания воспринимаются как оскорбление профессионального замещающего учителя, поскольку мы проверены ФБР и Бюро уголовных расследований Огайо за прошлое преступное поведение. Хотя я не оправдываю действий этого человека в классе, я также не ценю эти комментарии человека, живущего в Мэриленде, который далек от местной ситуации.Для каждой школы, в которой я работал, было проведено подробное собеседование и проверка биографических данных.