Поделка на тему пдд в детский сад: Поделки в детский сад на тему правила дорожного движения (ПДД) своими руками + фото

Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. Тема «Путешествие в страну правил дорожного движения»

Хухорова Лариса Владимировна, воспитатель
Ханты — Мансийский автономный окргуг г. Сургут

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 40 «Снегурочка»

Конспект занятия по правилам дорожного движения

в старшей группе детского сада.

Тема: «Путешествие в страну правил дорожного движения»

Цель занятия.  Продолжать знакомить  с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Образовательная:

— продолжать знакомить с элементами дороги;

— совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

— Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

— Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

Развивающие:

— развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;

— развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем,

-Воспитательная:

— формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

— воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

— формировать желание соблюдать правила дорожного движения. 

Активизация словаря:• Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;• Закрепить в речи названия дорожных знаков. МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: дорожные знаки, Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Задачи интегрированных образовательных областей:

«Безопасность». Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора.

«Художественное творчество». Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности. Формировать умение аккуратно пользовать клеем: намазывать его тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой

«Познание». Закреплять названия форм: круг, прямоугольник.

«Социализация». Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

«Коммуникация». Закрепить в словаре детей: прямоугольник, светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.

«Чтение художественной литературы». Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.

Предварительная работа:

— беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»,  «В городском транспорте»

— дидактические игры: «Что такое улица», «Я — водитель», «Дорожные знаки»

— чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»

— рассматривание фотографий «Улицы нашего города»

— рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус», конструирование «Наша улица»

— составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Это что за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует он длинный…

Кто же это? (Буратино)

Дети: Буратино.

Воспитатель: Сегодня Буратино пришел к нам в гости. Но он пришел не просто так, он мне рассказал, что хочет, чтобы вы ему помогли.

Он оказался в нашем городе, заблудился в нем и испугался. Он не знает, как вести себя на улицах нашего большого города. Поможем мы Буратино?

Дети: Да.

Воспитатель: А в каком городе мы живем?

Дети: Москва.

Воспитатель: Давайте поможем нашему гостю не боятся ходить по улицам. Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие. Садитесь в наш воображаемый автобус. И для начала отгадайте загадку.

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят.

Дети: Улица.

Первая остановка на нашей улице будет называться «Путешествие в историю». Давайте расскажем Буратино на чем же передвигались люди очень давно, когда еще не придумали автомобилей, не было автобусов и поездов.

Как вы думаете?

Дети: на лошадях, на повозках.

Воспитатель: правильно, ребята! Посмотрите на наш экран и послушайте стихотворение С. Михалкова «От кареты до ракеты». И ты, Буратино, внимательно слушай.

Показ презентации.

Воспитатель: Вот оказывается, как люди жили в далеком прошлом. Но людям надоело зависеть только от лошадей и они придумали….

На чем они путешествовали?

Дети: поезда, автомобили, самолеты и т.д.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, наблюдательные. Но поедем с вами дальше.

Следующая наша остановка называется «Светофор».

Сейчас дети (С.Фомина, Н. Комбарова, А.Ляхова, В. Егорова) помогут мне рассказать «Сказку о заветных огоньках .»(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)

Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!

Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Воспитатель: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:

Ребенок (светофор): Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.

Воспитатель Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!

Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?

Дети: да, чтобы не было аварий и т.д.

Проводится игра «Цветные автомобили». (чей гараж быстрее соберется).

Воспитатель: а сейчас мы с вами поедем дальше и следующая наша остановка называется остановка «Загадки о дорожных знаках».

Воспитатель: А для чего на улицах нужны дорожные знаки?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Давайте сейчас проверим знаете вы дорожные знаки или нет.

Здесь у меня на столе стоят дорожные знаки и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем. Первая загадка.

Загадки по ПДД:

Всем знакомые полоски,Знают дети, знает взрослый,На ту сторону ведет… («Пешеходный переход».)

На машинах здесь, друзья,Ехать никому нельзя,Можно ехать, знайте, дети,Только на…. («Велосипедная дорожка».)

А здесь, ребята, не до смеха, Ни на чем нельзя здесь ехать, Можно только своим ходом, Можно только пешеходам. («Пешеходная дорожка».)

Этот знак заметишь сразу:Три цветных огромных глаза.Цвет у глаз определенный:Красный, желтый и зеленый.Загорелся красный – двигаться опасно.Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)

В белом треугольникеС окаемкой краснойЧеловечкам-школьникамОчень безопасно.Этот знак дорожный Знают все на свете:Будьте осторожны, На дороге … (дети).

Что за знак дорожный:Красный крест на белом?Днем и ночью можноОбращаться смело!Врач повяжет головуБелою косынкоюИ окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).

Тормози водитель. Стой! Знак — запрет перед тобой. Самый строгий этот знак, Чтоб не въехал ты впросак. Должен знак ты соблюдать, «Под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).

Остановка, толпится народ. Скоро автобус подойдёт. Здесь ждут транспорт городской, Едут в офис, в цех, домой. Едут в школу, детский сад, В праздник едут на парад. В уличном круговороте Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)

Долго ехали, устали, И желудки заурчали, Это нам они признались, Что давно проголодались. Не прошло пяти минут Знак висит – обедай тут. (Пункт питания) 

Этот знак для тех, кто болен Кто здоровьем не доволен. Придорожный Айболит Вас подлечит, подбодрит. (пункт первой медицинской помощи)

Я знаток дорожных правил 

Я машину здесь поставил 

На стоянке у ограды 

Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)

Проводится игра «Ответь правильно», дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч, тот отвечает.)Вопросы:

Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)

Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)

Голос автомобиля (сигнал)

А машины летают?

У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)

А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)

Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)

Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица)

Воспитатель: Следующая наша остановка называется «Собери светофор».

Дети делятся на две команды. Собирают светофор и приклеивают его, делая аппликацию на бумаге.

Воспитатель: и в конце нашего путешествия я хотела бы поиграть с вами в еще однуигру.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите. 

Вопросы: 

1. Кто из вас идет вперед Только там где переход? 

2. Кто летит вперед так скоро, Что не видит светофора? 

3. Знает кто, что свет зеленый Означает, путь открыт. 

А что желтый свет всегда О вниманье говорит? 

4. Знает кто, что красный свет Это значит, хода нет? 

5. Кто из вас, идя домой, Держит путь по мостовой? 

6 Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место? 

Итог:  Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. До свидания.

Рефлексия.

— Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)

Проект по ПДД в младшей группе на тему:»Всем ребятам надо знать, как по улице шагать» | Проект по ОБЖ (младшая группа) на тему:

Актуальность проекта:

Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Так как виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые не знают основ правил дорожного движения и играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте. Детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, поэтому педагогический коллектив особое внимание уделяет обучению детей правилам дорожного движения.

Внимателен ли ребенок на улице? Знает ли он правила поведения на улице, в транспорте? Применяет ли на практике он правила дорожного движения?

Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным?

Новизна проекта:

Новизна проекта заключается в составлении перспективного планирования по программе ФГОС ДО, в утренних групповых сборах и модели трех вопросов. В начале недели воспитатель мотивирует детей на выбор темы недели проекта, что знают уже по даннойтеме, что хотят узнать и как мы это можем узнать. И после выявления интереса детей пишется перспективное планирование на неделю. В планирование входит: тема недели проекта, модель трех вопросов, составляется системная паутинка, пишется письмо родителям о том, чем мы будем заниматься.

.Создание условий:

* включение детей в познавательно – практическую деятельность по выполнению правил дорожного движения;

* организация уголка по ПДД в группе, информация для детей и родителей, художественная литература;

* оснащение рабочей зоны для детей : лото, раскраски.

* включение родителей в совместный образовательный процесс.

*целевые прогулки – ознакомление детей с улицей, перекрестком, дорожными знаками, наблюдение за пешеходами, за движением разных видов транспорта;

* беседы – выявление у детей уже имеющихся знаний и представлений, определение тех направлений, по которым необходимо провести специальное обучение.

* игра – закрепление детьми знаний, полученных во время бесед или организованной деятельности;

* педагогические ситуации – выявление представлений детей о типичных опасных ситуациях и действиях в них;

.Взаимодействие с родителями (законными представителями)

-информировать родителей о теме проекта «Письма родителям».

-привлечь родителей к оснащению группы игровым материалам.

-привлечь родителей к созданию, совместно с детьми, схематичного изображения «Моя улица»;

-привлечь родителей к проявлению интереса к правилам поведения на дороге: рассказ – беседа родителей «Как я учился переходить дорогу»».

-оформить информационный стенд для родителей «Безопасность дорожного движения»;

-участие в конкурсе «Светофор мой лучший друг! »

Цель проекта

Дать первичные знания о правилах поведения на дороге; познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом.

Задачи проекта:

— создавать условия для сознательного изучения детьми правил дорожного движения;

— познакомить детей со значением дорожных знаков, способствовать умению детей понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;

— формировать здоровый образа жизни, профилактику дорожно-транспортного травматизма,

-развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде;

— воспитывать в детях грамотных пешеходов;

-Усвоение детьми первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице.

-Закрепить знания о работе светофора.

Ожидаемые результаты:

1. Усвоение детьми знаний, представлений о правилах дорожного движения;

2. Повышение уровня ответственности за безопасность жизни; 3. Развитие у детей активности, самостоятельности, самосознания;

4. Обогащение словарного запаса детей новыми словами: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор, дорожные знаки.

6. Закрепление и обобщение у детей представлений о различных видах транспорта, о движении транспорта.

Образовательные области:

— Социально-коммуникативное развитие

— Познавательное развитие

— Речевое развитие

-Художественно-эстетическое развитие

-Физическое развитие

Аппликация «Светофор»

Выводы:

Незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения на улице и на дороге.

Родители не достаточно уделяют внимание теме «Правила поведения на дороге», «Правила поведения на улице», «Правила дорожного движения»;

Нет знаний у детей о правилах поведения на дороге, о смене сигналов светофора.

Системная паутинка:

Беседы :

«Где следует играть детям»,

««Опасность на дороге»,

««Внимательный пешеход»,

««Наш помощник светофор»

««Сигналы светофора»

««Зачем нужны дорожные знаки»

««Игры во дворе»

««Безопасное поведение на улице»

Литература:

СС. Михалков «Моя улица»,

Лебедева-Кумача «Про умных зверюшек»,

Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»

Прокофьев, Г Сапгир «Мой приятель — светофор»

Б. Б. Житков «Что я видел».

Творчество:

Аппликация «Автобус»

Рисование «Красный сигнал светофора.

Аппликация «Светофор».

Лепка «Светофор». Создание книжек-малышек о «ПДД».

Дидактические игры:

«Найди свой цвет», д/и «Собери светофор», д/и «Найди такой же знак».

«Чудо-машина», «Подбери колеса», «Угадай, что изменилось», «Близко — далеко», «Направо — налево», «Светофор».

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Сигналы светофора» физкультминутки – «Строим дом», «Грузовик», «Шофёр»

Сюжетно-ролевые игры

«Поездка на автобусе».

«Водители»

—

Строительные игры

Конструирование «Автобус»

«Гараж». «Мы — пешеходы».

«Дорога и пешеходный переход» Экспериментирование

и ситуации.

«Дети на проезжей части», «Желтый сигнал светофора». «Я перехожу проезжую часть».

Письмо родителям

Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки!

Мы с ребятами задумались о том, насколько опасно не соблюдать правила дорожного движения, что не у всех детей достаточно знаний о том, какие бывают дорожные знаки, как правильно переходить дорогу. Мы понимаем, что вы очень заняты, но чтобы пополнить багаж знаний, нам необходима ваша помощь!

Наша тема недели: «Правила дорожного движения. Помнить обязан любой пешеход».

Мы займёмся следующим:

Составлением рассказов по картинкам и из личного опыта. Конструированием различных видов транспорта и аппликацией дорожных знаков. Будем заниматься рисование светофора, родных улиц «Я перехожу проезжую часть». Будем играть в сюжетно-ролевые игры: «Шофер», «Автобус». Будем создавать альбом по теме, макет дороги, и конструировать модели машин из строительного материала.

А также в группе организуем выставку по ПДД.

Мы предлагаем вам дома с детьми:

-прочитать книги на заданную тему;

-посмотреть передачи,

-помогите нарисовать рисунки дорожные знаки, светофор.

-рассмотрите иллюстрации, фотографии о дорожных знаках.

-создайте альбом на заданную тему,

-изготовление макетов «Правила дорожного движения».

-создание книжек-малышек «О правилах дорожного движения».

Занимайтесь и удивляйтесь вместе с ребёнком.

Пожалуйста, откликнитесь на нашу просьбу и помогите нам узнать всё самое интересное по этой теме. Нам нужны фотографии, поделки, иллюстрации, видеофильмы, а также непосредственное ваше участие в наших мероприятиях и ваши умелые ручки.

Утренний сбор

(мотивация выбора темы)

Загадывание загадки о светофоре.

Задать вопросы о словах, которые используются в загадке при описании светофора.

Рассмотреть на картинке различные дорожные ситуации как нужно поступать, и как поступать нельзя.

Д\И «Светофор»

Чтение стихотворений о дорожных правилах.

Игра с мячом: «Цветные автомобили»

Просмотр презентации о перекрёстке и машинах.

Создание книжек-малышек

Аппликация «Транспорт»

Аппликация «Машина»

План образовательной деятельности.

Понедельник:

1. Беседа «Кто нас встречает на улице»

2. Познание «Дорожные знаки — наши верные друзья ».

3. Игры: «Сигналы светофора».

4. Пальчиковая гимнастика

Вечером:

1. С/ролевая игра «Автобус». 2. Игра «Подбери пару» (дорожные знаки) .

3. Беседа «Что нужно знать детям о ПДД».

Вторник:

1. НОД «Куда едут машины? »

2. Целевая прогулка «Наблюдение за дорогой».

3. Сравнение по высоте» — упражнять в счете в пределах 5.

4. Подвижная игра «Цветные автомобили».

5. Загадки о знаках дорожного движения.

6. Физкультминутка «Дорога не тропинка».

Вечером

1. Художественное творчество: предложить детям рисование «Светофор».

2. НОД «Веселый светофор»

3. Подвижная игра «Найди свой цвет»

4. Д/игра «Красный, желтый, зеленый».

Среда

1. Беседа-рассматривание картины «Улицы города»

2. Сюжетно-ролевая игра «Мы водители»

3. Чтение С. Михалкова «Улица».

4. Д/игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Вечером:

1. Развлечение «Улица неожиданностей»

2. Дидактическая игра «Светофор».

3. С/ролевая игра «Машина».

4. Рисование «Дорога и пешеходный переход».

Четверг:

1. Чтение стихов, произведений о ПДД

2. Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый».

3. Д/игра «Дорожное лото».

4. Аппликация «Светофор».

Вечером

1. Спектакль для детей «Три сигнала светофора»

2. Подвижная игра «Цветные автомобили».

3. Рассматривание иллюстраций о правилах для пешеходов.

4. Пальчиковая игра

Пятница:

1. Целевая прогулка «Знакомство с улицей»

2. Дидактическая игра «Красный и зеленый»

3.«Ручной труд» изготовление из природного материала «Светофор».

4. Физкультминутка: «Едем, едем на машине»

Вечером

1. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

2. Презентация мини-книг о ПДД.

IMG]/upload/blogs/detsad-302678-1437452294.jpg[/IMG]

Утренний сбор по ПДД.

Уголок безопасности.

Знаки ПДД.

Светофор из мозаики.

Результат:

Таким образом, по результатам диагностики я пришла к выводу, что реализация данного проекта позволила сформировать у детей необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

1. Обогащен словарный запас детей по лексическим темам: «Безопасность дорожного движения», «Транспорт в городе», «Профессии на транспорте».

2. Систиматизированы представления о различных видах транспорта, о правилах дорожного движения и дорожных знаках.

3. Изготовлены макеты дорожных знаков для самостоятельных игр, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

4. Повышена компетентность родителей в вопросах касающихся правил дорожного движения и безопасного поведения ребенка на улицах города.

Дети знают и называют:

-Сигналы светофора,

-Знаки пешеходного перехода,

-Знают, где ходят пешеходы и как это называется (тротуар).

-Дети знают : что означают сигналы светофора и как переходить дорогу. -Дети стали более раскрепощены и самостоятельны.

Анализируя результаты проекта, я увидела, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, могут самостоятельно решать проблемные задачи, проявляют чувство ответственности.

Реализуя проект, я хотела сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Я думаю, что мне это удалось.

Результатом работы стала создание книжек-малышек по правилам дорожного движения и коллективная работа по созданию макета «Улица».

Поделка безопасность на дороге для детского сада – Поделки по пдд своими руками 2019 год

Поделки по пдд своими руками 2019 год

Дети часто попадают в сложные дорожные ситуации, что происходит от незнания элементарных правил поведения на дорогах. Поделки по ПДД своими руками, изготовленные ребенком под руководством взрослого человека, помогают их освоить в занимательной форме. Этому способствует как сам творческий процесс, так и последующие игры с поделками. Увлекать таким занятием нужно детей с самого раннего возраста.

Особенности поделок

Главная цель таких поделок – осознание детьми необходимости правильного поведения на дорогах и освоение правил дорожного движения (ПДД). Они могут делаться в детском саду под руководством воспитателя или дома с родителями. Такие поделки можно отнести в школу при проведении тематических занятий или использовать в играх. Лучшие творения представляются на конкурс.

Выделяется 2 основные категории поделок по ПДД:

1. Предметные и единичные изделия: светофор, дорожный знак, фигурка регулировщика и т.п.
2. Композиции или сюжетные поделки: город, перекресток, переезд, движение по улице и т.д.

В работе используется такая техника:

• рисунок с применением цветных карандашей, фломастеров, гуаши, акварели, красок, мелков;
• аппликация из цветной бумаги ткани, пластика и других материалов:
• коллаж – сочетание аппликации с рисованием, лепкой, оригами и другими приемами с применением фото, элементов иллюстраций, природных и подручных материалов;
• объемное макетирование – склеивание объемных фигур, лепка, вырезание и т.п.
• шитье, вязание и вышивание – поделки из фетра, ткани, ниток.

Поделки по ПДД можно делать практически из любого материала (бумага, картон, фанера, пластик, ткань и т.д.). Широко используются подручные средства (пластиковые бутылки и стаканчики, одноразовая посуда, старые вещи и игрушки, древесные элементы и плоды растений). Важно подбирать материал для творчества с учетом возраста ребенка и его способностей. Например, для детей 2-4 лет подходит бумага и пластилин. Первые поделки должны быть очень просты и доступны малышу.

Дорожные знаки

Одно из самых важных направлений – формирование у детей умения ориентироваться в дорожных знаках. Именно они помогают оценивать ситуацию на улице, а изготовление таких поделок позволяет ребенку понять их значение.

Простые поделки:

1. Стенд . На лист ватмана приклеиваются готовые дорожные знаки, вырезанные из печатных изданий (например, цветные вкладыши к ПДД). Важно, чтобы ребенок сам крепил картинки и заучивал названия знаков. В дальнейшем стенд используется для проверки знания.
2. Нарисованные знаки. Для малышей надо подобрать простые по исполнению изображения (например, «Проезд запрещен»). В более сложных рисунках вначале прорисовываются контуры участков разного цвета и фигур. Если ребенок пока не может сделать это сам, то взрослый помогает ему. Самостоятельно дети закрашивают элементы в нужный цвет карандашами или акварелью (гуашью). Можно использовать цветные мелки.
3. Аппликация. Для таких поделок вырезается основание нужной формы (круг, треугольник или прямоугольник) из картона белого, желтого или синего цвета. Элементы знака выполняются из цветной бумаги и приклеиваются к основанию. Например, для ребенка важен знак, запрещающий переход дороги. Для него вырезается круг из белого картона. В центре приклеивается фигура пешехода, вырезанная из черной бумаги. По окружности клеится ободок из красной бумаги, закрепляется красная бумажная полоска, перечеркивающая черную фигуру человека.

Для усвоения важного правила ребенка важно увлечь. Малыш должен знать, где можно переходить дорогу. Для знака «Переход» готовится прямоугольное основание из белого картона. В листе синей бумаги такого же размера, как основание, в средине вырезается треугольник. Заготовка без средней части приклеивается на картон, формируя в центре белое треугольное окно. В нем приклеивается фигурка пешехода и полоски «пешеходной зебры» из черной бумаги.

Усложненные поделки дорожных знаков

Более сложные поделки можно использовать для игр во дворе. Дорожный знак «Пешеходный переход» можно изготовить следующим образом:

1. В качестве основания вырезается прямоугольник из белой пластиковой панели.
2. Скачивается изображение знака из интернета и распечатывается на принтере (можно в черно-белом исполнении) в нужном размере.
3. Распечатанная картинка переводится на самоклеющуюся бумагу, из которой делается трафарет. Для этого вырезаются все зоны, которые требуют окрашивания, а оставшаяся часть приклеивается на пластик.
4. На вырезанные участки трафарета наносится акриловая краска (синяя для окантовки и черная для центральных элементов).
5. Трафарет удаляется после высыхания краски.
6. По всему периметру знака закрепляется пластиковый профиль. Он маскирует срез панели и формирует ровную белую окантовку.
7. Заготовка закрепляется вертикально на деревянной рейке или пластиковой трубе. Для устойчивости внизу изготавливается основание (крестовина).

Эффектно смотрятся поделки со светоотражающим элементом. Такой материал можно приобрести в виде наклеек, термопереводных картинок и лент. Для изготовления дорожных знаков лучше всего подходит последний вариант с клеевым слоем. Лента режется на отрезки нужной длины и приклеивается в качестве окантовки знака. После снятия защитной пленки такая поделка будет светиться в темноте.

Пешеходный переход

Одна из основных задач по ПДД – научить ребенка правильно переходить проезжую часть. В этом направлении важную роль играют поделки на тему «Переход». Они включают пешеходную зебру, светофор, соответствующий дорожный знак.

В частном доме, на даче, в детском саду или школе такую поделку для детей можно сделать во дворе. Нужно выделить место, где чаще всего ребенок пересекает основную, бетонную или асфальтированную дорожку. Здесь прямо на ее поверхность акриловой краской наносится разметка в виде белых полос («зебра»).

С обеих сторон перехода устанавливаются светофоры. Их можно сделать разными способами. Простой вариант – использование пластиковых бутылок емкостью 1,5-2 л. Следует выбрать более темную тару (коричневую или черную). Прозрачную бутылку придется покрывать черной краской (лаком). В баклажке вырезается 2 или 3 окружности. В пешеходном светофоре достаточно 2 отверстия, а в автомобильном – 3. Напротив каждого отверстия закрепляется лампочка от фонарика, соединяется с батарейкой и оборудуется отдельной кнопкой для включения. Отверстия закрываются цветным стеклом или другим прозрачным материалом нужного оттенка (для пешеходного светофора выбираются красный и зеленый цвета, а для автомобильного добавляется желтый). С помощью кнопки ребенок зажигает нужную лампочку, разрешающую или запрещающую проход. Поделка декорируется со стороны горлышка и устанавливается на трубу. Ее можно вкопать в землю или сделать переносной.

Миниатюрный город

Небольшой город можно собрать даже в крышке от картонной коробки. Такая композиция включает несколько дорог и тротуаров, дома, школу или садик, магазины. Обязательно надо создать перекрестки и пешеходные переходы.

Мастер-класс создания одного из районов мини-города:

1. На крышке коробки составляется схема микрорайона. Основа – 2 широкие дороги, пересекающиеся в центре композиции.
2. Дороги формируются из широких полос черной бумаги в форме креста. Параллельно им закрепляются узкие черные полоски – тротуары.
3. Из бумаги делаются объемные дома. На них приклеиваются окна, двери, декор, вывески. Выделяются важнейшие для ребенка объекты: детский сад, школа, магазин, игровые залы и т.д. Дома закрепляются на дне коробки, образуя кварталы.
4. Из веточек, зубочисток и пластилина изготавливаются деревья и устанавливаются вдоль улицы и во дворах.
5. Один из участков желательно выделить под парк. Здесь надо установить деревья, приклеить гладь небольшого озера, из бумаги сделать аттракционы.
6. Выполняется разметка дороги. По центру из тонкой белой полоски делается разделительная полоса. Возле перекрестка из небольших белых полосок размечаются «пешеходные зебры».
7. Переходы и перекресток оборудуются светофорами и нужными дорожными знаками.
8. Из пластилина или бумаги делаются машины. Можно использовать маленькие игрушечные машинки.

Таких поделок можно сделать несколько. Они составляются вместе, создавая городок. Дороги надо состыковать для обеспечения «проезда» машин по всему мини-городу.

Стенгазета

Прекрасная поделка для наглядной агитации – стенгазета в школу. Она должна быть полностью посвящена ПДД. На фото 6 приведен пример плаката. В нем красочно отображаются дорожные знаки и наиболее распространенные ситуации на дороге. Для этого на листе ватмана делается яркое название, помещаются красочные комиксы и контуры дорожных знаков. Важно, чтобы рисунки состояли из веселых персонажей, способных привлечь детское внимание.

Поделки на тему «ПДД» выполняют важную задачу по обеспечению безопасности детей. При их изготовлении ребенок получает максимум информации о конкретном эпизоде. Готовые поделки должны стать элементом игры, которая позволит усвоить основные правила поведения на дороге. При их создании активное участие должны принимать не только воспитатели детсадов и педагоги, но и родители.

www.hobobo.ru

ПОДЕЛКИ ДЛЯ УЧАСТКОВ ДЕТСКОГО САДА  

Поделки для участков детского сада просто необходимы. Дети, гуляя во дворе детского сада, должны видеть красивые и ухоженные участки.

Помимо этого можно сделать такие поделки, которые нужны для обучения детей, например, правилам дорожного движения.
СМОТРИТЕ “КАК СДЕЛАТЬ ПЕСОЧНИЦУ – ВЕРАНДУ ДЛЯ ДЕТЕЙ”

ПОДЕЛКИ ДЛЯ УЧАСТКОВ ДЕТСКОГО САДА

 

Правила дорожного движения должен знать каждый малыш, а как их преподнести детям? Правильно, только в игровой форме! А когда перед глазами малыша каждый день красивый светофор, пешеходный переход, разметки на дороге, тогда дети, играя, правильно переходят дорогу.

Малыши  с детскими колясками переводят по ним кукол, мишек и зайчиков и запоминают правила очень быстро.

КАК СДЕЛАТЬ ПОДЕЛКИ СВОИМИ РУКАМИ. ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Поделки для участков детского сада можно сделать с родителями или силами сотрудников детского сада. Материалы требуются для этого не дорогие. Наверняка в детском саду найдутся сломанные деревянные кровати, тумбочки или шкафы. Все это пойдет в дело. Если вы сделаете поделки для детского сада с помощью родителей, то это сплотит коллектив и дети будут беречь свою площадку и гордиться ей.

При использовании материала для поделок лучше использовать дерево. Если вы будете использовать ДСП, то нижнюю часть сделайте деревянной. Все части поделок тщательно покрасьте масляной краской, чтобы не было контакта с водой.

Все детали хорошо протрите шкуркой, чтобы не было заноз или острых выступов. Детали поделок собирайте с помощью саморезов, не оставляя их выступов.

Размеры поделкок для участков детского сада, как и для любой другой детской площадки делайте под рост ребенка, чтобы малыши легко залезали и слезали с самолетиков, кораблей, качелей и прочих игровых элементов.

Краски купите яркие. Детям нравится все яркое и красивое. Детский сад это то место, где красочные интерьеры, красивые игровые поделки всегда к месту!

Глядя на эти симпатичные поделки для детской площадки детского сада, можно перенять опыт и сделать для своих малышей веселую и красивую детскую площадку. Такие поучительные поделки для участков детского сада можно использовать и для дачи, и для парков в населенных пунктах.

Популярные статьи

stroim–dachy.ru

Поделка по ПДД в детский сад.

Лерику 2 года и 9 месяцев.
Задали в детском саду – сделать поделку на тему «Правила дорожного движения». Мы соорудили макет города. Честно сказать, макет – это громко сказано, но пара домишек, больница, столовая, автозаправка, железнодорожный переезд и даже речка с мостом у нас имеются.
Как-то я принялась складировать всевозможные коробочки от тюбиков с кремами и прочей косметики. Тогда я не знала, зачем они мне нужны, но твердо была уверены, что понадобятся! И вот их звездный час пробил)))).
Вид сверху на наш город.

Все постройки делали из тех самых коробочек, благо, что они от одной марки косметики и все вполне “совместимы” между собой. Речку насыпали из окрашенной соли, мост – из кукурузного конструктора, шлагбаум из палочки от мороженого, рельсы со шпалами лепили из пластилина, газоны стругали из шерстяных ниток. Дороги рисовали на дне коробки из-под монитора. Понатыкали дорожных знаков. Я распечатала сами знаки на картоне, и мы их приклеили на зубочистки.
Вот подробности.

Леренок принимала активное участие. Настолько активное, что я всерьез опасалась, что поделка до садика не доберется)))). Особенно доче нравится резать нитки. Уж не знаю, чем ее цепляет процесс, но она готова кромсать километры . Я уже пожертвовала на это занятие все клубочки-остатки, которые было не очень жалко)))). Делали город все вместе, Олеся нам тоже помогала. Только самую кропотливую работу (нанесение разметки) я делала под покровом ночи, когда никто не рвется мне помогать)))).
Очень хотелось мне сделать участок с рытвинами и ухабами, где ямы размером с колесо КАМАЗА, глубиной со скромный колодец, а их количество не поддается моментальному счету, на котором можно полмашины оставить, и водрузить туда знак «Неровная дорога». Это мое злорадство и сарказм на тему городских дорог, с которых снег сошел вместе с дорожным покрытием, и «решения» проблемы местными властями (это я про знак, лучше бы ремонтировали). Но как-то творческий процесс нас захватил, не оставив места моим негативным эмоциям на больную тему. Так что не сложился сей пейзаж)))).
Раз пошла такая песня, я решила немного позаниматься с Лерой на тему правил дорожного движения. Повторили светофор, какие у него цвета. На какой свет можно переходить дорогу. Рисовала картинку с тремя вариантами светофора: правильный и один с синим светом, один – с оранжевым. Надо было выбрать верный. Фото не сделала, к сожалению.
Знаки я дочке тоже показала и объяснила, но, мне кажется, что ей это как-то неинтересно. Хотя играть на макете оооочень понравилось. Вот только он у нас получился маленьким, все детали мелкие, играть не очень удобно. Влезает только самая малюсенькая машинка, и то занимает полторы полосы вместо положенной одной. Хочу сделать макет перекрестка, только уже размером побольше, чтобы можно было играть в машинки по всем правилам и игрушки переводить через дорогу. Точно знаю, что это дочке будет по душе)).

club.umnitsa.ru

Поделки на тему “Дорога глазами детей” своими руками

В детских дошкольных учреждениях и школах в рамках изучения правил дорожного движения часто проходит конкурс «Дорога глазами детей». Поделки на эту тему обычно предлагается создавать дома при помощи родителей. Что интересного можно сделать самостоятельно дома или в саду?

Обучение правилам дорожного движения в игровой форме

Каждый ребенок ежедневно становится участником дорожного движения, передвигаясь в автомобиле или по пешеходным дорожкам. Для того чтобы дети с малых лет запоминали самые важные, но при этом простые правила дорожного движения, с ними можно создавать поделки на тему «Дорога глазами детей».

Малыши любят играть машинками, с их помощью можно создать поделку для обучения ПДД в форме веселой игры. Возьмите большую картонную коробку либо крышку от нее и обклейте изнутри самоклейкой либо бумагой. Из открыток или бумаги соорудите внутри дома, детский сад, школу, магазин, перекресток.

Как сделать дорогу?

Не так уж легко соорудить что-то на тему «Дорога глазами детей». Поделки, фото которых вы видите в статье, лучше сотворить с помощью родителей. Продолжаем делать муляж для обучения правилам дорожного движения. Как лучше соорудить в нем дорогу? Для начала четко прорисуйте ее черным цветом. После высыхания краски наклейте разметку из белой бумаги или же просто нарисуйте белые линии. Нарисуйте по бокам зеленые газоны. Для создания объема используйте губку, на газон нанесите ею немного светло-зеленой краски. Если под рукой нет губки, используйте жесткую клеевую кисточку.

Так поделки на тему «Дорога глазами детей» будут реалистичнее. Не забудьте нарисовать на боковых сторонах коробки деревья, также их можно сделать из пластилина, зубочисток, картона. Нарисуйте серым цветом тротуары для прохожих.

Из чего сделать светофор?

Ознакомление малыша с правилами дорожного движения начинают с малого. Не стоит сразу акцентировать все его внимание на большом объеме материала. Дорога глазами детей – рисунки, поделки с использованием первого друга малыша на дороге – светофора. Вот это то, что нужно!

С чего начать знакомство со светофором? Конечно, с игры! Легче всего соорудить светофор из картонной коробки, например обувной. Оклейте коробку черной бумагой и сделайте на ней аппликацию в виде круглых сигналов светофора. Из скрученного картонного листа и черного круга сделайте устойчивую подставку. Проявите фантазию и сплетите светофор из бисера, слепите из пластилина, соленого теста, свяжите крючком или спицами. Все эти поделки на тему «Дорога глазами детей» очень понравятся малышам. Доходчиво объясните детям значение всех сигналов светофора.

Не забудьте соорудить и двухцветный пешеходный светофор, ведь именно с ним малыш будет сталкиваться на дороге лично.

Изучение дорожных знаков при помощи поделок

Важны при изучении ПДД и дорожные знаки. Их значение тоже легче всего учить в игре. С детьми от пяти лет можно сделать небольшую книжечку, куда они будут методично вклеивать новые изученные знаки. Всегда обращайте внимание на знаки и их значение на прогулке. Можно соорудить мягкую поделку для детей, тогда знаки изучать будет еще веселее.

Возьмите кусок ковролина (лучше брать петельчатый, так как на него хорошо садятся «липучки»). Кусок возьмите размера 60 на 60 см. Нашейте на ковролин тканевую дорогу с липучкой на изнаночной стороне. Разметку сделайте из белых шнурков. Соорудите светофоры, дорожные знаки, пешеходов и автомобили. Все детали должны быть на липучках для свободного перемещения по площадке. Такая игра поможет закрепить знания о ПДД и будет очень интересна детям.

Поделки на тему «Дорога глазами детей»: как сделать регулировщика?

Дети подготовительной группы уже должны быть ознакомлены с основными правилами дорожного движения, знать понятия, знаки, термины. С детьми 6-7 лет можно соорудить картонного регулировщика. Для работы нужно взять картонные коробки, цветную бумагу, картон, ножницы, клей, циркуль, фломастеры. Две продолговатые коробки нужно оклеить бумагой голубого либо синего цвета. Затем коробку большего размера оклеиваем так же. Готовы туловище и ноги регулировщика. Ноги приклеиваем к телу. На бежевом картоне рисуем голову регулировщика с двумя продольными полосами. Вырезаем детали и склеиваем полосы в круг. Теперь голову можно удобно поставить на коробку. Чтоб ее можно было приклеить к коробке, сделайте клапаны и отогните их. Руки сделайте из бумаги голубого цвета (снизу нарисуйте две белые полосы). Из салатовой бумаги вырезаем жилет регулировщика. Теперь берем циркуль, чертим три одинаковых круга (два голубых, один белый).

Вырезаем. Из картона вырезаем полоску, режем на ней клапаны, склеиваем круг. Собираем из деталей фуражку и оклеиваем лентой из красной бумаги. Приклеиваем к ногам ботинки из черного картона, рисуем лицо – поделка готова!

Если включить свою фантазию, то совсем несложно представить, как выглядит дорога глазами детей. Поделки, фото которых есть в статье, вы можете сделать самостоятельно.

fb.ru

Детские поделки своими руками на тему пдд | Поделки для детей

Поделки своими руками тема пдд

Творческие занятия с детьми – это хорошо, а если к этому процессу добавить и обучение основным правилам дорожного движения, то вы сделаете два полезных дела: откроете прекрасный мир поделок своими руками и в игровой форме обучите детей правилам поведения на дороге.
Для таких занятий используйте несколько техник детского творчества:
лепка из пластилина;
аппликация из цветной бумаги;
поделки из картона;
раскраска.
Основная задача сделать занятия по ПДД занимательными и интересными. Такие уроки обязательно понравятся и запомнятся детям, через вовлечение их в сам процесс создания элементов игры. Ведь малышам, будет очень интересно мастерить дороги, транспорт, дорожные знаки, фигурки прохожих и городские строения, собственными ручками. И эти поделки детей по ПДД можно использовать в обучающих играх несколько раз.

Поделки своими руками тема пдд .

Макет городской улицы.

Для создания макета улицы с домами, автодорогами и пешеходными тротуарами можно использовать: коробки (из-под лекарств, молока или сока), фигурки киндерков, искусственные елочные ветки. А также понадобятся различные материалы: картон, цветная бумага, пластилин и эскизы дорожных знаков.

Подготовительная часть для взрослых:
1 . Нарисуйте или распечатайте шаблоны для дорожных знаков;
2 . Подготовьте несколько коробочек различных размеров. Обклейте их белой бумагой – получится заготовка для многоэтажного дома, школы, детского сада.
3. Подготовьте основание для будущего мини-городка. Это может быть большая картонка или крышка от большой коробки.
4. Нарисуйте шаблон для светофора.
5. Продумайте план будущей улицы.

Теперь можно приступать к выполнению вместе с детьми.
1-й этап. На картоне или крышке сделайте разметку, где будут расположены дорожный перекресток, пешеходная зебра, газоны, здания.
2-й этап. Вырежьте из черной бумаги дорогу.
3-й этап . Вырежьте «зебру» из белой бумаги (несколько белых полосок) и наклейте на дорогу.
4-й этап. Нарисуйте на подготовленных коробках окна и двери. Напишите вывески: Школа, Детский сад, Дом №.
5-й этап. Расставьте полученные здания на плане улицы.
6-й этап. Из зеленой бумаги вырежьте и наклейте газоны возле зданий и проезжей части.
7-й этап. Слепите из пластилина деревья и елочки. Из коричневого пластилина скатайте ствол, а из зеленого – крону деревьев.
8-й этап. Приступайте к созданию дорожных знаков и светофоров. Шаблоны знаков разрисуйте красками или фломастерами и наклейте на зубочистки. Скатайте шарики из пластилина, слегка их приплюснув. Затем воткните в них дорожные знаки. С таким основанием их легко можно расположить в нужном месте.
9-й этап. Подобным образом слепите светофоры. Скатайте для них основание, воткните зубочистку. Сделайте цилиндрики из черного пластилина и прилепите к ним по три плоских кружочка-фонарика из красного, желтого и зеленого пластилина.
10-й этап. Занимательный процесс – лепка автомобильчиков, человечков и животных. Вдобавок, можно использовать маленькие машинки и фигурки от киндер-сюрприза.
11-й этап. Завершающий этап. Располагаем в нужных местах дорожные знаки, светофоры и заполняем улицы транспортом и пешеходами.

Светофор своими руками.

Для этого можно распечатать готовый шаблон светофора. Работа в команде. Кто-то из детей обводит, рисует, вырезает, а кто-то наклеивает детали.
1. Обведите шаблон на черной бумаге.
2. Вырежьте полученный светофор.
3. Подготовьте шаблон для «глаза светофора». Задача детей обвести этот круг на черной бумаге – 3 штуки. И по одному из зеленой, красной и желтой бумаги.
4. Вырежьте все кружки.
5. На кружки черного цвета наклейте цветные.
6. Согните пополам полученные кружочки.
7. Теперь на каждом кружочке смажьте клеем только одну половинку и приклейте к светофору.
8. Теперь можно управлять светофором следующим образом: когда половинка кружка закрывается, получается черный кружок и определенный свет светофора «тухнет», а когда открывается нужный свет «загорается».

Поделки по правилам дорожного движения своими руками

Мастер-класс Правила дорожные детям знать положено

Автор: Малиновская Маша 6 лет
Руководитель: Тюрина Наталия Николаевна воспитатель МБДОУ детский сад №1 «Сказка» г.Лебедянь, Липецкая область.
Мастер-класс предназначен для детей 6-7 лет, воспитателей, родителей.
Назначение: обучение игровому моделированию, формирование безопасного поведения на проезжей части.
Цель: изготовление поделки по ПДД для работы с детьми старшего дошкольного возраста.
Задачи:
– систематизировать знания детей о дорожных знаках и правилах перехода через улицу;
– закрепить знания о работе ГИБДД;
– вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах; воспитывать в детях грамотных пешеходов; развивать свободное общение с взрослыми и детьми.
– обогащать словарь детей: дорога, проезжая часть, тротуар, пешеходы, транспорт, перекресток, светофор, инспектор, регулировщик, дорожные знаки; развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.

Чтобы не было тревоги,
Не случилась вдруг беда.
Дисциплину на дороге
Соблюдайте вы всегда.

Для изготовления поделки нам потребуется:

Пустые коробочки, цветная бумага, картон, ножницы, клей, линейка, циркуль, карандаш, фломастеры или ручка.
Обклеиваем пустую коробочку бумагой голубого или синего цвета.

Делаем тоже самое со второй коробочкой.У нас получились заготовки для ног игрушки.

Обклеиваем бумагой голубого цвета коробочку большего размера. Это будет туловище игрушки.

Приклеиваем ноги к туловищу.

Рисуем на листе бежевого цвета вот такую деталь для головы игрушки.Вырезаем её.

Склеиваем деталь головы .Отгибаем клапаны детали.

Намазывает клапаны клеем и приклеиваем деталь головы к туловищу игрушки.

Руки.
Для того, чтобы сделать руки игрушке,размечаем на листе бумаги голубого цвета прямоугольник со сторонами 14 см на 8 см.

Складываем прямоугольник в длинную полоску примерно 1;1,5 см шириной.

Чертим на листе белой бумаги узкие полоски шириной 5 мм.Вырезаем ножницами.

Наклеиваем белые полоски на нижнюю часть заготовок рук и ног игрушки.

Вырезаем ладошку и приклеиваем ее к руке игрушки, а руку к туловищу.

Чертим на листе бумаги салатового цвета выкройку жилета.Вырезаем его и приклеиваем на туловище игрушки.

Намазываем клеем и склеиваем жилет,предварительно надев его на туловище игрушки.

Приклеиваем на жилет полоски белого цвета.

Фуражка.
Из картона вырезаем полоску и нарезаем на ней клапаны.

Сворачиваем в кольцо и склеиваем.

При помощи циркуля рисуем 3 круга одинакового диаметра,один из картона,два других из бумаги голубого цвета.Вырезаем их.

Приклеиваем деталь с клапанами на круг из картона.

Затем приклеиваем круг голубого цвета на получившуюся деталь.На втором круге голубого цвета с помощью циркуля рисуем круг меньшего диаметра.

Вырезаем внутренний круг и приклеиваем получившуюся деталь к фуражке, чтобы закрыть клапаны.

Вырезаем полоску красного цвета,и приклеиваем на фуражку.

Вырезаем произвольно ботинки на листе чёрного картона и приклеиваем их к ногам игрушки.

Рисуем лицо игрушки,рисуем кокарду или скачиваем фотографию кокарды в интернете и приклеиваем её на фуражку.
Наша игрушка готова.

Рекомендуем посмотреть:

Аппликация Светофор своими руками для детей старшей группы Аппликация для детского сада из бумаги своими руками. Светофор Инспектор ГИБДД своими руками. Как сделать поделку Аппликация «Светофор» своими руками для детей старшей – подготовительной группы

Поделка на тему дорожного движения

Тем более, необходимо сделать так, чтобы поделка увлекала любого Создание красивой поделки правил дорожного движения должно иметь особый смысл. Ведь такая поделка, прежде всего, должна обучать и поучать. Некоторые дети из нашей группы тоже сделали поделки. Помогайте себе и малышу сделать поделку для дорожного движения.

Какое дерево лучше посадить здесь, а какой в другом месте? Сделайте дорогу и пешеходные переходы.

Правила дорожного движения для детей:

Предлагаю вам сделать детские поделки на тему правил дорожного движения «Карточки», для изучения необходимых для жизни правил поведения на дорогах. Сегодня в детском саду моего сына мне сказали, что на этой недели нужно сделать поделку дорожного движения.

Потому, что тут очень обширная тема для творчества. А так же сказала, что необходимо участвовать в проведении недели безопасности дорожного движения, к которой и нужно сделать поделку своими руками.

Для ребят и молодых людей дать им лучший шанс сохранения себя в безопасности от происшествий, пока они молоды и, как они становятся старше. Они проходили знаки дорожного движения с пояснениями, им показали картинки на дорожную тему, короткий мультик презентацию дорожного движения и азбуку безопасности.

Поделка в детский сад на тему ПДД

Мамочки это ваша обязанность! Я расскажу вам, как развить пространственное детское мышление вашему ребенку, мелкую моторику рук и креативность. Знание правил дорожного движения необходимы с самого младшего возраста.

Для начала размечаем наш квартал: по периметру пойдет дорога, а внутри будут участки с домами, поэтому аккуратно сделайте по линейке разметку. Теперь выбираем цвета для участков, подгоняем по размеру и приклеиваем. На готовых участках размещаем наши дома, деревья, цветы. Посоветуйтесь с ребенком, где они будут стоять?

Как сделать поделку своими руками?

Сочините вместе с ребенком в историю про переходный переход. Можно ли перейти дорогу на красный свет? Или всё-таки на зеленый сигнал светофора! Поиграйте в машинки с ребенком. Спросите малыша, когда можно переходить дорогу?

ПОДЕЛКИ ДЛЯ ДЕТСКОГО САДА. ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Теперь ваша поделка готова! Вы можете придумать свои варианты домов и участков перекрестка. Пишите спои комментарии, если статья стала для вас интересной и полезной.

Ваш e-mail не будет опубликован. Что такое скандинавская ходьба с палками? Каталог скидок на этой неделе! Новообразования и начальная стадия рака кожи, как предотвратить? Конкурс дорожного движения -это весьма популярная тема выставок, которая охватывает внимание всех детей в школах и детских садиках.

Именно для этого, данный конкурс окажется очень кстати. С помощью специальных уроков поделок, ребенок сможет воссоздать собственный макет или сделать сводку правил, а затем -представить её на конкурсе. Прекрасная подставка для ниток из разноцветных

Конкурс дорожного движения.

Красивый дорожный чемодан декорированный старыми Привидение из салфетки. Вот и отпраздновали мы этот задорный праздник Метеоцентр своими руками. Изучение такой непростой темы, как дорожные

Ответ на этот вопрос знает каждый школьник. Но, далеко не каждый ребенок знает о том, как следует себя правильно вести на дорожных полосах, на какой свет стоит идти, а на какой -ждать. Не каждый знает элементарные правила безопасности.

Как научить детей серьезности и дать им напутствия? Конечно, нужно найти доступ к их сознанию и показать, каким образом, правила дорожного движения могут повлиять на жизнь любого человека.

Возможности создания детских поделок бывают разными, как и идеи, которые можно реализовать при помощи картона и прочих материалов. Нам подойдет обычная, цветная бумага, которая будет использоваться в качестве основного компонента. Кроме того, подойдут акриловые краски, которыми можно будет украсить вашу поделку.

Итак, можно сделать крарточки. Для этого стоит воспользоваться предварительной заготовкой шаблона светофора. Дальше, нам понадобятся белые листы из бумаги типа А4. Затем, стоит воспользоваться картоном и ножницами, благодаря которым можно будет реализовать декоративные элементы.

Далее, нужно вырезать три квадрата цвета красной, зеленой и желтой бумаги, которые внутри будут иметь круги диаметра нужной формы. Их также необходимо вырезать.

«Творчество детей по правилам дорожного движения». Конструирование из картона и бумаги

К сфетофору необходимо приклеить три круга. На половинку намазываем только половинку круга. Это значит, что другой половиной можно будет закрывать индикатор светофора. Существует ещё очень много идей для обработки дорожных движений.

Таким образом, все разнообразие идей можно использовать для того, чтобы рассказывать молодой аудитории о том, каким образом себя вести на дорогах. Одна такая идея может существенно помочь в реализации правил. Что можно сделать при помощи спичечных коробков?

Необходимо знать. А чтобы узнать, нужно заинтересоваться. Поделка на конкурс пожарной безопасности -это именно тот инструмент, который поможет любому человеку Без сомнения, наши дети знают правила дорожного движения — родители, воспитатели и учителя объясняют, как нужно вести себя на улице. Активную работу с детьми ведет и отдел ГИБДД Лесного.

Тему продолжает Юлия Метелкина. В садиках и школах ребятам прививают правила дорожного движения. А как сделать, чтобы эти правила были понятны малышам. Чужих детей на дороге не бывает. Но в общем и целом получилось красиво и познавательно!

Также обратите внимание:

Источники: http://7ya-i-ya.ru/igry-s-detmi/igry/podelki-svoimi-rukami-tema-pdd.html, http://ped-kopilka.ru/blogs/tyurina-natalija/master-klas-pravila-dorozhnye-detjam-znat-polozheno.html, http://cabalaza.ru/podelka-na-temu-dorozhnogo-dvizheniya/

Комментариев пока нет!

orebenkah.ru

Сайтов-Мелисса и Дуг-Сайт

Скидка 20% на все игрушки в категории ролевых игр! Не включает все торговые точки, мебель, подарочные наборы, PAW Patrol, Blue’s Clues & YOU !, налоги, доставку и дополнительные сборы. Чтобы применить скидку, необходимо ввести код PRETEND20 при оформлении заказа. Предложение действительно до 21.09.21, пока есть запасы. Никаких дождевых чеков. Только на MelissaAndDoug.com. Промокоды нельзя комбинировать с другими предложениями. Только одноразовое использование. Все предложения могут быть изменены или отменены без предварительного уведомления.

Всем нравится отличная бесплатная доставка! Просто наполните свою корзину весельем не менее 49 долларов (так просто!), Убедитесь, что вы не отправляете свой заказ на Аляску, Гавайи или в другие регионы США, не являющиеся смежными, и наслаждайтесь бесплатной доставкой! Обратите внимание, бесплатная доставка применяется к промежуточной сумме заказа после получения скидок (и без учета сборов за негабаритные товары, сборов за доставку и налогов). Обратите внимание, что за некоторые очень большие или очень тяжелые предметы взимается сбор за негабаритные предметы в размере 10-15 долларов (или 20 долларов за несколько СУПЕР негабаритных предметов).

Сила игры

Американская академия педиатрии и Мелисса и Дуг объединили свои усилия, чтобы отстаивать пользу для здоровья от неограниченной игры!

учить больше
Детали

Американская академия педиатрии (AAP) выбрала Melissa & Doug, компанию по производству игрушек, известную своим 30-летним стремлением к неограниченным играм, для совместной работы в рамках общенационального многолетнего проекта. Альянс, получивший название «Сила игры», будет поддерживать родителей и опекунов, помогая детям развивать важные жизненные навыки с помощью игр, управлять экранным временем и общаться с другими на более глубоком уровне.

Бренд №1, рекомендованный родителями для творчества и обучения

Нам доверяют более 60 миллионов мам и пап по всему миру, наши отмеченные наградами игрушки созданы для того, чтобы пробуждать воображение и удивлять!

Время играть

Узнайте о детях и играх, которые открывают нам глаза в ходе нашего исследования с Gallup!

учить больше

Важность образования в области безопасности дорожного движения

Поскольку движение на наших дорогах становится все более загруженным, для всех нас важно научить детей с раннего возраста знать правила и нормы дорожного движения.Много лет назад в мире дети могли ездить по улице без забот, но времена изменились, и с появлением на дорогах большего количества машин, скутеров, мотоциклов, автобусов и трамваев, чем когда-либо, мы все должны оставаться в безопасности.

Есть много забавных и простых способов обучать детей как дома, так и в классе. В вашем районе может быть небольшая школа дорожного движения, где они могут кататься на собственных велосипедах или скутерах и изучать правила дорожного движения. Или вы можете попросить полицейского-добровольца / женщину или группу безопасности дорожного движения прийти и поговорить с детьми в классе.Только в Виктории есть много групп, которые поддерживают безопасность дорожного движения, и ее координирует Справочная группа по образованию в области безопасности дорожного движения Виктории.

Департамент образования и развития детей младшего возраста (DEECD)

Министерство юстиции

Департамент транспорта

Общественный транспорт Виктория

Королевский автомобильный клуб Виктории (RACV)

Комиссия по несчастным случаям на транспорте (TAC)

VicRoads (стул)

Victoria Police

По данным веб-сайта по обучению безопасности дорожного движения «Есть свидетельства того, что дети начинают узнавать о дорожной системе с очень раннего возраста и что это может привести к более безопасному поведению в более позднем возрасте.’

Просвещение по вопросам безопасности дорожного движения играет важную роль в формировании отношения и поведения детей и молодых людей, гарантируя, что они станут ответственными водителями, пассажирами, пешеходами и велосипедистами.

Как говорится в старой поговорке; вы никогда не молоды, чтобы учиться.

Чтобы узнать, кто поддерживает безопасность дорожного движения в вашем районе или штате, щелкните здесь: — http://www.australianroadsafetyfoundation.com

Для получения дополнительной информации и некоторых полезных ссылок: —

http: // www.kidsandtraffic.mq.edu.au

http://www.constablekenny.org.au/parents/road-safety/

Ремесленные идеи по безопасности дорожного движения. Развлечение дома или в детском саду: —

https://www.pinterest.com/klmartino/cars-and-road-safety-ideas/

Как писать эффективные управляющие вопросы для обучения на основе проектов

Чтобы лучше понять это, я рекомендую вам посмотреть несколько видеороликов в плейлисте «How To Do PBL» Института Бака на их канале YouTube, прежде чем мы углубимся в подробности. .

Наш главный вопрос по вождению: как написать эффективный вопрос по вождению?

Во-первых, нам нужно понять, почему они у нас есть. Вопросы по вождению предназначены для двух сущностей: учителя и ученика.

Учителю : DQ помогает инициировать и сфокусировать запрос . Помните, что проект не должен пытаться решить мировые проблемы. Напротив, это должно быть целенаправленное действие и целенаправленное исследование; цель состоит в том, чтобы студенты были сосредоточены.Учитель должен помочь сосредоточить преподавание и обучение, и в этом поможет главный вопрос.

Это также фиксирует и передает цель проекта в кратком вопросе. Читая вопрос по вождению, учитель и ученик должны четко понимать, что представляет собой проект в целом, а также его цель. Также для учителя помогает руководствоваться планированием и переосмысливать стандарты или большой контент и навыки. Я расскажу об этом подробнее позже, но вопрос о вождении не должен звучать как стандарт, переосмысленный в форме вопроса.Вместо этого используйте главный вопрос, чтобы переосмыслить стандарты так, чтобы они были доступны как вам, учителю, так и ученику.

Для студента В конечном итоге главный вопрос — для студентов. вызывает интерес и вызывает чувство вызова, так что даже самый упорный студент думает: «Хммм, я думаю, это звучит довольно круто».

Это руководит работой проекта . Вся работа над проектом, включая завершающий проект, ежедневные уроки и мероприятия, должна быть направлена ​​на то, чтобы помочь учащимся ответить на главный вопрос.Будь то урок по запятым, время реализации или отработка математических задач, работа должна быть связана с основным вопросом. Почему? У кажущихся «скучными» повседневных дел есть причина, актуальность и цель, и угадайте, что? Они больше не скучные.

Это относится к моему следующему пункту. Помогает студенту ответить на вопрос: «Почему мы это делаем?» Это золотой вопрос, который многие администраторы задают студентам, когда они навещают.Если ваш вопрос по вождению хороший, он может помочь объединить эту работу, чтобы учащиеся могли сформулировать причину ежедневных уроков и занятий.

Мой вопрос по вождению развешан по всему классу. Это на рабочих листах, на стене проекта и в онлайн-блоге. На него постоянно ссылаются, пока мы работаем над проектом, поэтому ученикам напоминают о цели проекта и повседневной работе.

Сказка о «Снарки-пацане»

Я должен рассказать историю о «Снарки Киде».«Снарки Кид — это ребенок, который притворяется, что ненавидит все в школе или в вашем классе, но все же появляется и работает. В моем классе мы делали несколько практических листов с запятыми в классе сразу после урока прямого обучения. Наш вопрос по вождению был таким: «Как заставить государственного чиновника сохранять казино и культуру местных коренных народов?»

Мой администратор, конечно же, подошел к Снарки Киду и спросил: «Над чем вы работаете и почему?»

Снарки Кид ответил: «Мы работаем над глупыми запятыми.«

«О, понятно, — сказал мой администратор. «Почему вы работаете над запятыми?»

«Потому что мы пишем письма сенатору, чтобы заставить ее передумать, и мы не хотим, чтобы наши письма были отстойными. Мы хотим, чтобы она их читала и не выглядела плохо».

Потрясающе, правда!?! Несмотря на грубый ответ, Снарки Кид сумел сформулировать непосредственную актуальность задачи. Хочется думать, что, может быть, главный вопрос помог этому ученику ответить на вопрос администратора.

В моем следующем блоге мы исследуем различные типы вопросов по вождению, рассмотрим некоторые преобразования из плохих в хорошие вопросы по вождению и рассмотрим некоторые дополнительные критерии. А пока я оставляю вас с задачей попрактиковаться в уточнении вопросов по вождению.

Практикуйтесь в уточнении вопросов вождения

Посмотрите видео о Tubric, полезном инструменте, помогающем создавать эффективные вопросы по вождению, а затем перейдите по этой ссылке, чтобы создать свой собственный. (любезно предоставлено моими коллегами из Института образования Бака)

Рейнджер Рик мл.- NWF

НАЦИОНАЛЬНАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ДИКОЙ ЖИЗНИ РЕЙНДЖЕР РИК, ФИНАЛЬНЫЙ ВЫЗОВ МЕХА

ОФИЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ И ПРАВИЛА КОНКУРСА

Пожалуйста, прочтите внимательно!

КОНКУРС РЕЙНДЖЕРА РИКА НАЦИОНАЛЬНОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДИКИХ ЖИВОТНЫХ («КОНКУРС») СПОНСИРУЕТСЯ И АДМИНИСТРИРУЕТ НАЦИОНАЛЬНАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ДИКОЙ ЖИЗНИ («NWF»). ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ В БЫСТРО МЕНЯЮЩИЙСЯ МИР С ГЛАВНЫМ МЕСТОМ БИЗНЕСА НА 11100 WILDLIFE CENTER DRIVE, РЕСТОН, ВИРДЖИНИЯ 20190

УЧАСТВУЯ В КОНКУРСЕ, ВЫ СОГЛАШАЕТЕСЬ С ЭТИМИ УСЛОВИЯМИ:

1. УЧАСТНИК: КОНКУРС открыт для всех U.S. Законные резиденты не моложе тринадцати (13) лет («Участники»), всем участникам в возрасте до 13 лет потребуется одобрение родителей перед подачей заявки, за исключением жителей, за исключением сотрудников и членов Совета NWF, их ближайших родственников и лиц, проживающих в той же семье, что и такие сотрудники и члены правления. NWF оставляет за собой право по своему собственному усмотрению проверять правомочность участников.

2. ПЕРИОД УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ: . КОНКУРС открывается в 00:01 по восточному стандартному времени (EST) 15.03.21 и закрывается 4 апреля 2021 года в 23:59 по восточному стандартному времени.NWF может изменить Период подачи заявок на участие в конкурсе по своему усмотрению.

3. КАК УЧАСТВОВАТЬ: Во время периода подачи заявок на участие в конкурсе все участники должны принять участие в конкурсе, посетив rangerrick.org/finalfur («Веб-сайт»), и следовать инструкциям по регистрации для участия в конкурсе, включая ввод имени участника и контактной информации ( Вход»). В случае возникновения спора относительно любой регистрации, уполномоченный владелец учетной записи с адресом электронной почты, который использовался для регистрации, будет считаться Участником.«Авторизованный владелец учетной записи» — это физическое лицо, которому поставщик доступа в Интернет, поставщик онлайн-услуг или другая организация назначили адрес электронной почты для домена, связанного с предоставленным адресом. От каждого потенциального победителя может потребоваться предъявить доказательство того, что он является уполномоченным владельцем учетной записи. Отправляя заявку, вы принимаете Правила.

4. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЗАПИСИ: Действительная запись должна содержать ответы на всю запрашиваемую информацию на веб-сайте.Судьи используют эту информацию, чтобы помочь им выбрать победителей. Непредоставление полной информации может дисквалифицировать вашу заявку судьями.

5. КРИТЕРИИ КОНКУРСА: Мы ищем квадратную запись, для которой Участник должен указать адрес электронной почты.

6. ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ: Участники должны подать заполненную сетку, используя систему Woobox, размещенную на сайте rangerrick.org. Если Участник поделится ссылкой на конкурс с другом, и если его друг войдет, первоначальный участник получит одну (1) дополнительную Заявку.

7. СУДЕЙСТВО: Заявки будут оцениваться на основе общего количества очков по сравнению с «выигрышной сеткой». Участники будут получать очки на основе заявок, соответствующих победной сетке по раунду. Брекеты, набравшие наибольшее количество очков, будут награждены одним (1) из пяти (5) главных призов. В случае ничьей между участниками в сетке, каждому победителю будет присвоен номер, и победитель будет выбран с помощью генератора случайных чисел. Все решения судей будут окончательными и обязательными.

8. УВЕДОМЛЕНИЕ О ПОБЕДИТЕЛЕ: Победители призов будут уведомлены по электронной почте, почте США, телефону и / или ночным курьером, используя информацию, указанную в форме заявки. Победители приза должны будут ответить на уведомление, в противном случае приз может быть аннулирован. NWF не несет ответственности за неудачные попытки уведомить победителя. Решения NWF о приемлемости победителя, уведомлении и принятии или дисквалификации будут окончательными и обязательными.Несоблюдение этих Официальных правил может привести к дисквалификации. Победитель будет размещен в социальных сетях NWF, включая Facebook и Twitter, а также на веб-сайте и / или по электронной почте после подтверждения победителя. От потенциального победителя (-ей) может потребоваться предоставить аффидевит о праве на участие / снятие ответственности / форму принятия приза (в совокупности «Аффидевит») в течение семи (7) рабочих дней с момента попытки уведомления. Родители или законные опекуны любого потенциального победителя приза, не достигшего совершеннолетия в своем штате проживания (который составляет восемнадцать (18) в большинстве штатов, но девятнадцать (19) в Алабаме и Небраске и двадцать один (21) в Миссисипи ) может также потребоваться подписать аффидевит, чтобы потенциальный победитель имел право на получение своего приза.Если приз или аффидевит возвращен Спонсору как недоставленный, утерян, отклонен или неисправен или если Спонсор не получит ответа от любого потенциального победителя в течение семи (7) рабочих дней с момента попытки уведомления, такой победитель может быть дисквалифицирован, и приз будет присуждается альтернативному потенциальному победителю. Несоблюдение требований приведет к дисквалификации и присуждению приза другому победителю. Если будет установлено, что какой-либо потенциальный победитель не соответствует требованиям, или если он / она не выполнил эти Официальные правила или отклонил приз по какой-либо причине до присуждения награды, такой потенциальный победитель будет дисквалифицирован, и может быть выбран альтернативный потенциальный победитель.Если по какой-либо причине больше добросовестных победителей выступят с просьбой потребовать призы, превышающие количество призов каждого типа, указанное в настоящих Официальных правилах, победители или оставшиеся победители, в зависимости от обстоятельств, из объявленного количества доступных призов может быть выбрано случайным образом из числа всех лиц, претендующих на получение такого приза. Включение в такой розыгрыш является единственным и исключительным средством правовой защиты для каждого участника при таких обстоятельствах.

9. ПРИЗЫ: Победитель, занявший первое место, получит набор «Mag and Swag», состоящий из взрослой футболки Ranger Rick, детской футболки Play Outside и набора Bug Box and Frame Set (MRSP of набор составляет шестьдесят восемь долларов и девяносто семь центов (68 долларов.97)). Второе место получит «Двадцать пять» (25 долларов США) прирученного животного по своему выбору, оплаченного командой Ranger Rick Outreach. И первое, и второе места, а также занявшие третье-пятое места также получат бесплатную подписку на журнал Ranger Rick или книжный клуб по своему выбору (ограничьте подписку на один журнал или книжный клуб на победителя), годовую подписку стоимостью 15 долларов США, 30 долларов США. CAN / FOR, стоимость Book Club оценивается в 76,46 долларов (1 вступление и 5 дополнительных книг).

Призы

не подлежат передаче другим лицам и не подлежат обмену, эквиваленту или замене наличными, за исключением случаев, когда NWF принимает во внимание исключительное и абсолютное усмотрение.Информация о призах и их доступность могут быть изменены, и, в случае, если NWF не может предоставить призы победителю, NWF может по собственному усмотрению NWF предоставить победителю приблизительную стоимость такого предмета наличными. или присудить альтернативный приз сопоставимой или большей стоимости.

ВСЕ ПРИЗЫ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ «КАК ЕСТЬ» БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ (ВКЛЮЧАЯ, БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ, ЛЮБЫЕ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ ИЛИ ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ).

10. ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ СОГЛАШЕНИЕ: Для участия в КОНКУРСЕ Участник должен согласиться с настоящими Официальными правилами («Правила»). Поскольку эти Правила образуют юридически обязывающее соглашение в отношении этого Конкурса, пожалуйста, прочтите их внимательно. Если Участник не согласен с Правилами, Участник не имеет права участвовать в КОНКУРСЕ или выиграть какой-либо из призов. Участник соглашается с тем, что его / ее регистрация в качестве индивидуального участника в рамках КОНКУРСА означает его / ее согласие с настоящими Правилами.

11. ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ: Участник предоставляет NWF всемирную, бесплатную, неисключительную, бессрочную, безотзывную, сублицензируемую и передаваемую лицензию на использование заявки, имени участника, города и штата проживания, для любых целей, в любые и все форматы СМИ и через любые и все средства распространения, в рекламных и рекламных целях, без учета, уведомления, кредита, оплаты или других обязательств перед Участниками. Во избежание сомнений, эти права включают, без ограничений, абсолютное право редактировать и / или изменять любую запись, повторно публиковать, перенаправлять и ссылаться на всю или любую часть любой записи; а также для извлечения и / или извлечения частей из любой записи для любых целей.NWF оставляет за собой право использовать (или не использовать) Заявку Участника вообще и / или в той мере, в какой она того пожелает. В той степени, в которой это разрешено применимым законодательством, Участник безоговорочно дает NWF и свое согласие на любое действие или бездействие, которое в противном случае могло бы нарушить любые моральные права, которые он может иметь в отношении Заявки и в отношении Заявки, и Участник обязуется, что он / она не будет инициировать, поддерживать или поддерживать любые претензии или судебные разбирательства о нарушении каких-либо неимущественных прав, которые он / она может иметь в отношении Заявки и / или в отношении нее.

12. ВЫБОР ЗАКОНА: КОНКУРС регулируется законами США, а также соответствующими федеральными, государственными и местными законами и постановлениями. Участник соглашается с тем, что любые и все споры, которые не могут быть разрешены с NWF, и причины исков, возникающие из КОНКУРСА или связанные с ним, должны решаться индивидуально, без обращения к какой-либо форме группового иска, в суде компетентной юрисдикции, расположенном в Фэрфаксе. Округа, штат Вирджиния, суд которого применяет законы Содружества Вирджиния без учета норм коллизионного права.В любом таком споре участник ни при каких обстоятельствах не имеет права требовать штрафных, случайных или косвенных убытков или любых других убытков, включая гонорары адвокатов, кроме фактических личных расходов участника (если таковые имеются), связанных с участие в КОНКУРСЕ. Участник настоящим отказывается от всех прав на увеличение или увеличение ущерба.

13. ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ: Любая попытка Участника или другого лица умышленно повредить какой-либо веб-сайт или подорвать законное функционирование КОНКУРСА является нарушением уголовного и гражданского законодательства, и в случае такой попытки NWF оставляет за собой право требовать возмещения убытков в максимальной степени, разрешенной законом.

14. FORCE MAJEUR: Если по какой-либо причине КОНКУРС не может быть завершен в соответствии с планом, включая, помимо прочего, заражение компьютерным вирусом, ошибки, вмешательство, несанкционированное вмешательство, мошенничество, технические сбои или любые другие причины, не зависящие от NWF, которые нарушают или влияют на администрирование, безопасность, справедливость, целостность или надлежащее проведение КОНКУРСА, NWF оставляет за собой право по собственному усмотрению отменить, прекратить, изменить или приостановить КОНКУРС.

15. ГАРАНТИЯ: Принимая участие, Участник гарантирует, что его или ее материалы Заявки являются оригинальными, не нарушают права третьих лиц и что Участник получил все необходимые разрешения от любой третьей стороны в случае появления собственности третьей стороны или третьей стороны. в въезде. Участники не должны предоставлять изображения, которые связаны с умышленным преследованием дикой природы или нанесением ущерба окружающей среде со стороны Участника. NWF оставляет за собой право дисквалифицировать любую Заявку, если по собственному усмотрению обнаружит, что любая из вышеперечисленных гарантий не соответствует действительности.Решения ФНБ являются окончательными и обязательными.

16. ВЫПУСК: Вступая, Участник освобождает и защищает NWF и ее дочерние организации, а также каждого из их директоров, должностных лиц, сотрудников, адвокатов, агентов и представителей от любой и всей ответственности за любые травмы, убытки, претензии, действия , требования или ущерб любого рода, возникающий в результате КОНКУРСА или связанный с ним, любой выигранный приз, любое использование материалов для участия со стороны NWF и предоставленных участниками гарантий, любое неправильное использование или неисправность любого присужденного приза, участие в любой связанной с КОНКУРСом деятельности, или участие в КОНКУРСЕ.

17. ОГРАНИЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Ни при каких обстоятельствах NWF и их рекламные и рекламные агентства, или их директора, должностные лица, сотрудники, поверенные, агенты и представители не несут ответственности за любой ущерб или убытки любого рода, включая прямые косвенные. , случайные, косвенные или штрафные убытки, возникающие в результате доступа Участника к NWF и веб-сайтам и их использования, или загрузки или загрузки и / или распечатки материалов с указанных сайтов.Без ограничения вышеизложенного, все на NWF и на сайтах предоставляется «как есть» без каких-либо гарантий, явных или подразумеваемых. В некоторых юрисдикциях может быть запрещено ограничение или исключение ответственности за случайный или косвенный ущерб, поэтому некоторые из вышеупомянутых ограничений или исключений могут не относиться к вам. Ознакомьтесь с местными законами на предмет ограничений или ограничений, касающихся этих ограничений или исключений. Национальная федерация дикой природы не несет ответственности за потерянные, поврежденные, запоздалые или неправильно направленные фотографии, а также за загрузку соединений, искаженные передачи, несанкционированное вмешательство или технические неполадки.Недействительно там, где это запрещено. NWF и не несут ответственности за любую неверную или неточную информацию, вызванную пользователями веб-сайта или каким-либо оборудованием или программами, связанными или используемыми в КОНКУРСЕ, или любой технической или человеческой ошибкой, которая может произойти при обработке материалов для КОНКУРСА, включая, помимо прочего, любые опечатки или опечатки. NWF и не несет ответственности за какие-либо ошибки, упущения, прерывания, удаления, дефекты, задержки в работе или передаче, сбой линии связи, кражу или уничтожение или несанкционированный доступ к фотографиям или их изменение.NWF и не несут ответственности за какие-либо проблемы или технические неисправности любой телефонной сети или линий, компьютерного оборудования, серверов, провайдеров, компьютерных онлайн-систем, программного обеспечения или сбоя электронной почты из-за технических проблем или перегрузки трафика в Интернете или на любой веб-сайт, в том числе травмы или повреждение компьютера участника или любого другого лица, связанное с участием или загрузкой изображений или информации в КОНКУРСЕ.

18. ПОЛИТИКА КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ: Предоставляя личную информацию Участника, такую ​​как адрес, номер телефона, адрес электронной почты, во время подачи заявки, Участник понимает, что NWF и может использовать эту информацию для связи с Участником в целях администрирования КОНКУРСА и соблюдения применимые законы, постановления и правила.Информация, собранная через форму заявки, будет использоваться для отправки Участнику дальнейших сообщений от NWF, касающихся услуг, стимулов, предложений, рекламных акций или других сообщений, связанных с компаниями. Любая информация, полученная в ходе КОНКУРСА, должна использоваться в соответствии с настоящими Официальными правилами и Политикой конфиденциальности Спонсора, размещенной по адресу http://www.nwf.org/About/Privacy-Policy.aspx.

19. КАК С НАМИ СВЯЗАТЬСЯ: Вопросы и запросы относительно правил конкурса или технических вопросов, включая проблемы с загрузкой форм заявки или материалов, можно направлять по электронной почте galligerj @ nwf.орг.

20. ОБЩЕСТВЕННОСТЬ И СОГЛАСИЕ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АФФИДАВИТА. За исключением случаев, когда это запрещено законом, участие в КОНКУРСЕ означает согласие Участника на использование NWF его / ее имени, фотографий и изображений в рекламных, торговых и рекламных целях во всех средствах массовой информации без компенсации, уведомления или одобрения, в том числе размещение на NWF] в социальной сети, включая страницу Facebook и канал Twitter, веб-сайт и / или по электронной почте. От потенциальных победителей, за исключением жителей Теннесси, может потребоваться заполнить, подписать, нотариально заверить и вернуть бланк заявления об ответственности / публичности.

21. Все налоги и другие расходы, не указанные в настоящем документе, в том числе федеральные, штатные и местные, являются исключительной ответственностью победителя приза, а также за соблюдение всех федеральных, государственных и местных законов и постановлений, применимых к победителю.

22. ПОЧТОВЫЙ СПИСОК: Любое лицо может исключить свое имя и адрес из всех списков, используемых NWF для рассылки конкурсов, отправив запрос на удаление в Национальную федерацию дикой природы Ranger Rick Final Fur Challenge, 11100 Wildlife Center Drive, Reston, VA 20190.

23. СПИСОК ПОБЕДИТЕЛЕЙ: Список победителей также можно получить, отправив запрос и проштампованный конверт с обратным адресом в команду Ranger Rick, Национальная федерация дикой природы, 11100 Wildlife Center Drive, Рестон, штат Вирджиния 20190. Жители Вермонта могут не возвращаться. почтовые расходы.

Обустройство детской комнаты | Идеи макета и дизайна

Основные области

Классы

Daycare могут сильно различаться от одного к другому, хотя большинство из них состоит из одних и тех же основных помещений.Все идеи по установке детских садов должны использовать эти «зоны» в качестве основы для вашей планировки.

Подъезд — индивидуальный и гостеприимный.

Cubby Storage — , где дети хранят свои вещи, в том числе рюкзаки, пальто и т. Д. Расположите у входа в комнату таким образом, чтобы она не была перегружена во время посадки и высадки. Кубики должны иметь открытую переднюю часть и размер, подходящий для предполагаемых пользователей. Другие идеи для хранения вещей в детском саду, включая крючки для одежды и стеллажи, также могут быть частью небольшого пространства для хранения вещей.

Классная комната и кладовая для учителей – для расходных материалов, оборудования, игрушек, материалов, книг и других предметов первой необходимости. Сохранение беспорядка в детской комнате в классе не только из эстетических соображений: это обеспечивает более безопасную среду для детей, помогает развивать организационные и социальные навыки и снижает беспокойство — как для детей, так и для учителей. Большинство хранилищ должны быть открытыми и без дверей, чтобы избежать защемления пальцев и других травм, за исключением хранилищ для учителей.Храните лекарства, моющие средства и другие небезопасные предметы в запираемых шкафах или хранилищах.

Тихий район — пространство с низким энергопотреблением и низким трафиком. Будь то место для сна для малышей или место для учебы для школьников, наличие тихого места для уединения детей помогает создать уравновешенную среду. Обеспечьте детей достаточным количеством «мягких» материалов, таких как мягкие ковры, коврики, подушки, кресла-мешки и т. Д., Чтобы они могли зарядиться энергией или сосредоточиться на домашней работе.

Открытая зона активности — многофункциональная часть классной комнаты. Обычно это самая большая площадь в классе, это пространство должно быть в основном открытым, свободным от препятствий и универсальным, чтобы соответствовать постоянно меняющимся потребностям и занятиям. Это место идеально подходит для игр, таких как строительство блоков, время для чтения, музыка, игры с песком и водой, декоративно-прикладное искусство и многое другое. Часто в это пространство включается зона приема пищи и приема пищи. Состав и специфика открытой деятельности зависят от предполагаемой возрастной группы.

Возрастные зоны

Ясли для детей в возрасте от младенцев до детей школьного возраста. Хотя эти возрастные группы разделяет всего несколько лет, разница в уровне их развития может быть огромной. Следовательно, у каждой возрастной группы есть свой набор уникальных потребностей. Вот несколько идей по организации дневного ухода за детьми для этих разных групп.

Зона для подгузников
для младенцев, детей ясельного и дошкольного возраста
Расположите место для смены подгузников лицевой стороной в комнату, чтобы вы все еще могли видеть комнату.Разместите рядом место для хранения сумок для подгузников, одежды и других принадлежностей.

Место для кроватки
для младенцев
По возможности создавайте для этого отдельную комнату, чтобы дети могли отдыхать без шума. Обустройте взрослые кресла-качалки, детские кроватки и другую детскую мебель. Разместите бутылочную станцию ​​поблизости.

Nap Area
для малышей, дошкольников и детских садов
По возможности выделите для этой зоны отдельную комнату.Если нет, отделитесь от более загруженных частей вашей комнаты. Установите детские кроватки, коврики, напольные подушки и другую детскую мебель.

Личное хранилище
для детских садов
Детям постарше необходимо отдельное место для одежды, книг, бумаг и других вещей после школьного дня. Если вы ищете для этих учеников идеи для хранения вещей в детских садах, отличным вариантом станут открытые шкафчики с крючками для одежды.

Открытая область деятельности
Настройка этой области сильно зависит от возраста пользователей и их текущих потребностей в развитии.

• Используйте ковровые покрытия, коврики, коврики и т. Д. В зонах деятельности. Выбирайте нескользящие решения, чтобы предотвратить травмы и несчастные случаи.
• Склад с кубиками, пазлами и другими игрушками.

• Малыши : Основная цель малышей — развитие крупной моторики.
  • Создавайте более широкие проходы для свободного передвижения.
  • Позволяет играть с песком и водой. Если возможно, расположите рабочую зону рядом с раковиной .
• Дошкольники : Дошкольники уделяют большое внимание поощрению движения и расширению знакомства с новыми интересами.
  • Планируйте, чтобы эта зона была больше, чем зоны активности для младенцев и детей ясельного возраста, поскольку дети дошкольного возраста, как правило, более энергичны и нуждаются в большем пространстве.
  • Включите большое количество областей интересов, настроенных для небольших групп детей.
• Kindergarteners & Up : Для детей школьного возраста в этой зоне должно быть свободное передвижение и занятия, а также тихое место для выполнения домашних заданий. Создайте конфигурацию, которая способствует совместной игре и групповой деятельности.
  • Обеспечьте достаточно места на столе для проектов и мероприятий.
  • Запланируйте достаточные складские площади для большего количества припасов и материалов.
  • Чтобы создать динамичную среду обучения, попробуйте использовать многофункциональную мебель, например столы с белой доской размером с ребенка.

Настройка плана детского сада

Детский сад играет большую роль в повседневной жизни. Если он хорошо организован, дети могут легко ориентироваться в нем.Но если он плохо настроен, это может значительно усложнить вашу работу, поощряя плохое поведение, не вовлекая детей, причиняя травмы и т. Д. Чтобы ваш класс не превратился в адскую смертельную ловушку, вот несколько основных правил обустройства комнаты дневного ухода.

Создание пути обращения — Один из способов сохранить порядок в комнате дневного ухода — определить четкую траекторию движения внутри комнаты. Создание более короткого и прямого пути от входа к выходу также освобождает больше места для ваших областей деятельности.

Поместите более загруженные места рядом с маршрутом циркуляции — Расположите столы и другие места, где больше людей, рядом с маршрутом вашего путешествия. Углы и пространство на полу, предназначенные для тихой и развивающей деятельности, такой как время для чтения, должны располагаться в стороне от дорожек, чтобы не мешать работе.

Создайте визуальные границы — Создайте определение, чтобы дети могли легко узнать, где области обучения начинаются и заканчиваются. Используйте цвета, украшения комнаты, коврики, стеллажи и другие приспособления для классной комнаты, чтобы разделить пространство.

Используйте укромные уголки и пространство у стен — Углы и пространство у стен — отличное место в детских садах и классных комнатах. Не тратьте его на оборудование и мебель. Отодвиньте все светильники от стены и используйте эти места для тихих читальных зон и дисплеев. Выбирайте такие продукты, как книжные шкафы на колесиках, двусторонние островки для хранения вещей и другие универсальные идеи для хранения в детском саду, которые могут служить разделителями комнаты и хорошо функционировать в центре комнаты.

Используйте подходящую мебель — Выберите мебель и приспособления, соответствующие размеру и возрасту.По возможности покупайте у производителя, который специализируется на детской мебели. В отличие от мебели общего назначения, детская мебель разработана специально для использования детьми и имеет такие особенности, как закругленные края, низкая высота, глубокие стеллажи, защитное покрытие и т. Д.

Декорируйте с умом — В наши дни легко найти идеи для украшения детского сада, но будьте осторожны, чтобы не переборщить. Вовлекать и стимулировать детей текстурой и цветом важно, но это нужно делать со вкусом, чтобы избежать сенсорной перегрузки.Избегайте использования ярких цветовых схем и больших участков со сложным узором, особенно на стенах и полу. Используйте цвета, чтобы обозначить границы между классами.

Последние штрихи

Отличный детский сад отличается от остальных просто: думайте, как ребенок. Создайте свое пространство с точки зрения ребенка. Даже если для этого нужно встать на четвереньки и ползать, важно видеть мир такими, как они.

Высококачественные детские сады должны поощрять исследования и обучение, обеспечивать чувство защищенности и защищенности, развивать социальные и двигательные навыки и обогащать каждый день ребенка. Это сложная задача, но хорошо продуманная планировка — один из лучших инструментов для построения успешной программы дневного ухода за детьми.

Учебные планы и планы уроков | Русский, Восточноевропейский и Евразийский центр в Иллинойсе

Чтобы получить доступ к планам уроков , Разделы по ремеслам и культуре или Библиотечным путеводителям , вы должны заполнить форму, которая появляется, когда вы нажимаете на заголовок желаемый блок.
После того, как вы заполните форму, вы будете перенаправлены к материалам по ссылке на экране с благодарностью, и REEEC бесплатно отправит вам любые дополнительные материалы.

ПЛАНЫ УРОКОВ

Реки Сибири и Дальнего Востока
Тема : Социальные науки / География
Темы : Реки, транспорт, экономическое и политическое развитие, Россия
Время : 4 (50-минутных) часов занятий
Целевая аудитория : учащиеся старших классов средней школы и общественный колледж
Разработано : Девон Лехтенберг, кандидат географии и географической информатики, UIUC

Крупные реки Сибири и Дальнего Востока являются определяющей чертой географии России.Все четыре крупных речных бассейна, включая Обь-Иртыш, Енисей, Лену и Амур, являются домом для важных экономических и населенных пунктов. В бассейне реки Обь-Иртыш в Западной Сибири находятся некоторые из крупнейших городов России после Москвы и Санкт-Петербурга. Экономическая активность в некоторых городах Обь-Иртышского бассейна является неотъемлемой частью экономики России в целом. В бассейне реки Енисей расположены такие города, как Красноярск и Норильск, которые являются важными центрами добычи полезных ископаемых.Бассейн реки Лена, удаленный и малонаселенный, содержит меньше промышленных предприятий, но является домом для многих природных чудес, таких как Ленские колонны и самые низкие температуры в северном полушарии. Бассейн реки Амур образует большую часть границы между Россией и Китаем и, таким образом, играет важную геополитическую роль в китайско-российских отношениях. По мере того, как Россия расширялась на восток, она строила поселения вдоль этих великих рек, которые служили как источником воды, так и основными транспортными связями. Они продолжают эти функции и сегодня, хотя железнодорожный, автомобильный и воздушный транспорт заменили реки в качестве основного вида транспорта для людей.Тем не менее, речной транспорт остается жизненно важным для экономической деятельности на большей части территории Сибири и Дальнего Востока России. Кроме того, Северный морской путь играет важную роль не только в экономике России, но и начинает приобретать международное значение.

С учетом этого была разработана серия руководств по учебной программе, призванных привлечь внимание к важности транспорта для социально-экономического и политического развития Сибири и Дальнего Востока России. В настоящее время в рамках этой серии предлагаются четыре руководства по учебным программам.В дополнение к дополнительным материалам будут добавлены другие материалы, такие как переводы соответствующих статей на русском языке. В настоящее время доступны четыре учебные программы: 1) учебное пособие по речному транспорту в Обь-Иртышском бассейне, 2) учебное пособие по бассейну Амура, 3) учебное пособие по важным рекам и городам бассейнов Енисея и Лены. и, наконец, 4) учебный план по международной политике Северного морского пути через российскую Арктику. Цель этой серии — не только познакомить студентов с основной географией этих регионов, но и с ролью транспорта в формировании этой географии, а также повысить осведомленность об их важности для России и остального мира.

Повседневная жизнь в эпоху позднего социализма
Предмет : Социальные исследования / современная история
Темы : Поздний социализм, повседневная жизнь, дефицит, экономика, Восточная Европа
Время : 3 (50-минутных) учебных часов
Целевая аудитория : старшеклассники и общественный колледж
Разработано : Zsuzsánna Magdó, кандидат исторических наук, UIUC

Весной 2013 года Институт национальной памяти в Варшаве любезно подарил три экземпляра недавно созданной образовательной настольной игры Kolejka / Queue, рассказывающей о повседневной жизни Польши на закате коммунистической эры.Колейка моделирует проблемы, с которыми семьи сталкиваются при получении потребительских товаров и услуг в условиях социалистической экономики с дефицитом. Это дает игрокам представление о работе планирования, неформальной экономики, системы блата (коррупции) и партийного патронажа, а также государственного социалистического присвоения личного времени.

Чтобы помочь учащимся получить критическое представление о повседневной жизни при социализме, REEEC недавно разработал набор руководств по учебной программе для старших классов и местных колледжей, посвященных этой игре.Индивидуальные и групповые занятия просят учащихся наблюдать временные, социальные и эмоциональные аспекты, определяющие социалистическое потребление, и предлагают им определить формальные характеристики повседневной жизни. Студенты также будут размышлять о том, как субъективный опыт людей варьировался в зависимости от их принадлежности к определенной социальной категории и видов товаров / услуг, которые они стремились получить. Наконец, в рамках классовой ролевой игры они рассмотрят социалистическую демократию в действии и составят список приоритетных реформ для удовлетворения потребностей своего «социалистического общества в целом».

Модуль соответствует целям штата Иллинойс 16.A.5a-b и национальным стандартам социальных исследований в мировой истории 20-го века с 1945 года. Планы уроков сопровождаются библиографией последней научной литературы по повседневной жизни и списком дополнительных учебных материалов. ресурсы (соответствующие художественные произведения, печатные первоисточники, документальные фильмы, кинофильмы, цифровые фотоархивы, веб-сайты, блоги и другие планы уроков).

Возможности обучения для студентов с физическими недостатками в Восточной Европе
Предмет : Социальные исследования / социология, международные и глобальные исследования, сравнительная политика, медиа-исследования
Темы : инвалидность, права человека, право, образование
Время : 3 учебных часа (по 50 минут)
Целевая аудитория : старшеклассники и общественный колледж
Разработано : Нелли Манис, магистр русских, восточноевропейских и евразийских исследований

Эта учебная программа была подготовлена ​​для преподавателей общественных колледжей, преподающих общественные науки.План урока может быть адаптирован для 7-12 классов и может быть адаптирован с учетом международной перспективы курсов по социологии, образованию, правам инвалидов, международным исследованиям, юриспруденции, социальной работе, правам человека, сравнительной политике, экономике, глобальным исследованиям. , медиа-исследования и / или инженерные курсы. Учебная программа рассчитана на 3 занятия и может быть разбита на несколько уроков по усмотрению преподавателя.

Ломая нос Сталину
Тема : Общественные науки / Современная история
Темы : Сталин, Молодежь, Советский Союз, Политическая культура, Повседневная жизнь
Время : 1 (50-минутный) урок
Целевая аудитория : Учащиеся средней школы
Разработано : Эндрю Долинар, бакалавр русских, восточноевропейских и евразийских исследований

«Сломать нос Сталину» Евгения Ельчина рассказывает о Саше Зайчике, десятилетнем мальчике, который жил в Москве со своим отцом во время сталинского Большого террора.Саша боготворит Сталина и очень рад его предстоящему посвящению в пионеры Коммунистической партии. Но в ночь перед инициацией его отец, высокопоставленный сотрудник тайной полиции, сам арестован. Повествование следует за Сашей в этот день, день, которого он ждал всю свою жизнь, когда его мир переворачивается с ног на голову, и он начинает подвергать сомнению все, чему его учили.

Чтобы получить представление о пропаганде, политической культуре, гражданстве и повседневной жизни в Советском Союзе, Русский, Восточноевропейский и Евразийский центр разработал модуль для средних школ вокруг себя.План урока, основанный на интерактивном веб-сайте, сопровождающем роман, также предлагает студентам более широко рассмотреть вопросы, связанные с участием в политической жизни и идеологической обработкой. Этот модуль соответствует Общим основным стандартам ELA-LITERACY.RL. 6.1.- 6.2., ELA-LITERACY.RH.6-8.3–6-8.4, Цели штата Иллинойс 14.c.3, 18.B.3a и 18.B.3b.

Русская революция
Тема: Социальные исследования
Темы : Русская революция, история, политика, журналистика
Целевая аудитория: Средняя школа / колледж
Разработано: Мэдлин Артиби, магистр REEEC

Этот модуль был создан, чтобы определить влияние русской революции 1917 года, произошедшей 100 лет спустя.Он состоит из нескольких компонентов: биография, анализ конституций, день из жизни репортера во время русской революции и общины американских меньшинств во время русской революции. Соответствует SS.IS.4.9-12, SS.CV.3.9-12, SS.CV.4.9-12, SS.H.1.9-12, SS.H.5.9-12, SS.H.7.9-12, и SS.H.8.9-12.

Советская дочь: графическая революция
Тема: Социальные исследования / современная история, литература
Темы: Советский Союз, память, идентичность
Целевая аудитория: Старшеклассники
Разработано: Stephanie Porter, Координатор по связям с общественностью и программам REEEC

Советская дочь: графическая революция дает студентам представление о жизни в дореволюционной России и Советском Союзе глазами молодой еврейской женщины и о том, как ее история и воспоминания влияют на жизнь ее правнучки, которая живет в Соединенных Штатах. Состояния.Читая и анализируя графический роман, учащиеся могут изучить, как информация передается через текст и изображения и как изображается персонаж или точка зрения.

Этот модуль соответствует основным стандартам ELA-LITERACY.RL.9-10.1-6 и ELA-LITERACY.RL.11-12.1-3.

Насилие, перегрузка? Поощрение восприимчивости к человеческим страданиям: пример Боснии
Тема : Социальные исследования / история, политология, СМИ
Темы : Геноцид, права человека, память, Балканы
Время : 11 (50-минутный) урок периоды
Целевая аудитория : учащиеся старших классов, общественные колледжи или дополнительные к курсам университетского опроса
Семинар Разработан : Джудит Пинтар, приглашенный доцент социологии, UIUC
Роб Уайтинг, наставник курса, общее образование: география, западное Губернаторский государственный университет
Элана Джакель, кандидат исторических наук, UIUC
Планы уроков, разработанные : Адам Шмитт, учитель социальных наук в средней школе Линкольна, Нейпервилл, Иллинойс,

Этот модуль был разработан, чтобы помочь учителям средних школ и преподавателям общественных колледжей разработать учебные материалы, посвященные преступлениям геноцида.Размышляя о боснийской войне 1990-х годов, модуль исследует задачу научить студентов думать о сложной социальной и психологической динамике национального, этнического и религиозного насилия таким образом, чтобы избежать усиления стереотипов об участвующих социальных группах. , и это повышает чувствительность к человеческим страданиям.

Программа документального кино: поцелуй Путина
Предмет : Социальные исследования / Современная история, Современная мировая политика
Темы : Современная Россия, демократия, авторитаризм, гражданское общество, свобода печати, молодежные движения
Время : 2- 3 (55-минутных) учебных часов или вариант 1-2 учебных часов
Целевая аудитория : старшеклассники
Разработано : Алиша Кирхофф, заместитель директора Центра России, Восточной Европы и Евразии ( 2010-2015), UIUC

Эти учебные планы были разработаны для использования с материалами из мультимедийной коллекции REEEC, а также для использования на курсах 9-12 и в местных колледжах.Кроме того, учебные программы могут служить дополнительным материалом для курсов университетских опросов.

ПРОМЫШЛЕННЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

Время славянских историй
Темы : Славянские рассказы, песни и ремесла
Время : 60-минутные занятия
Целевая аудитория : Дети в детском саду или начальной школе
Разработано : Дженнифер Билсма, помощник Координатор по связям с общественностью REEEC (2010-2013), UIUC

Это набор часовых занятий, которые включают чтение вслух, создание поделок и выполнение задания, обычно поют песню, связанную с историей.

Учебная программа Head Start
Темы : Русская, Восточноевропейская и Евразийская культура и ремесла
Время : 30-минутные занятия
Целевая аудитория: Дети в возрасте от 3 до 7 лет
Разработано : Саманта Селмер, координатор по работе с REEEC (2015-2016), UIUC
Бенджамин Крупп, аспирант кафедры антропологии, UIUC
Мадлен Артиби, магистр REEEC, UIUC
Даниэль Секель, магистр музыковедения, UIUC

Учебная программа Head Start была разработана для наших местных школ Head Start и представлена ​​аутрич-ассистентом в Центре России, Восточной Европы и Евразии.Эта учебная программа разработана так, чтобы быть чрезвычайно интерактивной, учитывая молодой возраст целевой аудитории. Каждая сессия предлагает 10-минутную культурную презентацию, посвященную одной стране, с изображениями, видео и / или артефактами, а также ремесленное мероприятие, связанное с презентацией.

Базовые уроки русского языка для учеников начальной школы
Темы : Русский язык и культура
Тим e: 45-60 минутные занятия
Целевая аудитория : Учащиеся начальной школы, особенно 4 и 5 классов
Разработано : Серенити Стэнтон Оренго, кандидат наук по славянским языкам и литературе, UIUC

Эта учебная программа была разработана для проведения уроков русского языка и культуры в рамках внешкольной программы в одной из наших местных начальных школ.Он разделен на языковой и культурный компоненты.

СПРАВОЧНИКИ ПО БИБЛИОТЕКЕ

Женщины и русская революция
Разработано: Bethany Wages, MA в REEEC, UIUC

Дополнительные ресурсы для Bomb Стива Шейнкина
Разработано: Bethany Wages, MA в REEEC, UIUC

ТЕКСТОВЫЕ РЕСУРСЫ

Помимо разработки собственных ресурсов для учителей, REEEC также собрал библиотеку ресурсов.Чтобы увидеть некоторые из наших ресурсов, перечисленных по темам, , щелкните здесь . Для получения дополнительной информации о том, как заимствовать из нашей библиотеки или списков дополнительных аудио-, видео- и текстовых ресурсов, см. Мультимедийную библиотеку , страница .

Рабочий лист 2 в свободном падении

Рабочий лист 2 в свободном падении

26 сентября 2019 г. · Эти задания по математике и грамотности на Хэллоуин для K-2 отлично подходят для утренней работы или практических занятий! Эти начальные рабочие листы на Хэллоуин идеально подходят для игры с жуткими забавными фигурами, а также для отработки некоторых школьных навыков.Если вы ищете более увлекательные элементарные занятия, ознакомьтесь с этим забавным набором листов для свободного падения, который я сделал!

Рабочие листы «Осень» помогут вашему ребенку учиться, пока листья меняются. Используйте эти осенние рабочие листы, чтобы узнать о смене времен года и осенних праздниках. Этот рабочий лист — отличный способ заинтересовать детей как Хэллоуином, так и творческим письмом! 2 класс.

Оборудуйте будущих архитекторов, воздухоплавателей, береговую охрану, графических дизайнеров этим тщательно разработанным набором рабочих листов для печати, чтобы определить площадь неправильных фигур, площадь двухмерных фигур, таких как квадраты, прямоугольники, треугольники, параллелограммы, трапеции, четырехугольники, ромбы и т. Д. круги, многоугольники, воздушные змеи, смешанные и составные формы с использованием соответствующих формул площади.

Показаны 8 лучших заданий, найденных для — Понимание поэзии 2 класс. Некоторые из заданий для этой концепции написаны Марией Дейтрик, Пожалуйста, подождите, Понимание, Слушатели, упражнения на понимание стихов ks2, Пугало, Стихи на понимание с вопросами и ответами с несколькими вариантами ответов , Делаем выводы и делаем выводы, Вопросы для понимания поэзии год 7.

18 марта 2014 г. · Урок свободного падения, изучающий, как объект ускоряется при падении под действием силы тяжести.Урок включает в себя видеоисследование о прыжке Феликса Баумгартнера с края космоса и может быть расширено, чтобы включить уравнения SUVAT.

2 столбца (больше заполнения вокруг проблем) 3 столбца 4 столбца (меньше заполнения вокруг проблем) Потребуется эксперимент с вашей стороны, чтобы определить, сколько столбцов вы должны использовать. ПРИМЕЧАНИЕ. Ограничьте свои денежные листы определенным значением, например: каждая задача не должна превышать 1 доллар США — просто выберите свои варианты выше и сгенерируйте рабочий лист. Тогда ДВОЙНОЙ…

Для объекта в свободном падении, когда сила тяжести является единственной силой, действующей на него, выражение для веса следует из второго закона Ньютона. Вы можете спросить, как и многие другие: «Почему вы умножаете массу на ускорение свободного падения, когда масса покоится на столе?».

Рабочий лист свободного падения Имя _____ 1. Мистер Хейс роняет пенни с вершины стадиона перед средней школой округа Полдинг, и ему требуется 1,85 секунды, чтобы упасть на землю. Рассчитайте скорость в м / с через 1.10 секунд свободного падения и рассчитайте скорость при ударе в миль / час. 2.

Vpn one apk

27 августа 2020 г. · Я так взволнован перед наступлением осени, это одно из моих любимых времен года. Я люблю все цвета осени, прохладные дни и веселые занятия. Сегодня я делюсь несколькими распечатками для детей. s = t3 6t2 + 9tm. 1.1. Найдите ускорение тела каждый раз, когда его скорость равна нулю. 1.2 Найдите скорость тела каждый раз, когда ускорение равно нулю 2. Свободное падение: уравнения для свободного падения на поверхности Марса и Юпитера (s в метрах, t в секундах): s = 1.86t2 на Марсе и s = 11,44t2 на Юпитере. Как долго

Урок 1.2 практика b геометрия ответы mcdougal littell

Осень • Бесплатные рабочие листы • Разные рабочие листы. Отметьте осенний сезон с помощью этого веселого БЕСПЛАТНОГО осеннего пакета для печати. В этот набор входят тыквы, чучела, яблоки и листья, а также задания по математике и грамотности для детей дошкольного и детсадовского возраста.

Рабочие листы по естествознанию для девятого класса по физике, химии и биологии могут быть решены для полировки понимания концепций, для продвижения вперед или даже для того, чтобы наверстать упущенное.Учащиеся могут БЕСПЛАТНО загрузить эти рабочие листы по науке для 9-го класса в формате PDF, распечатать и отправить нам по электронной почте свои решения для бесплатной оценки и анализа экспертами-преподавателями в области естественных наук.

2. Когда объект находится в режиме свободного падения, мы всегда будем игнорировать любые эффекты, которые сопротивление воздуха может оказать на движение объекта. Для демонстрации возьмите лист бумаги и дайте ему упасть на пол. Из-за сопротивления воздуха бумага будет скручиваться и вращаться, скользить взад и вперед, медленно опускаясь на землю. Дает объяснение движения свободного падения для одномерной вертикальной кинематики.Включает один рабочий пример задачи. Вы можете ссылаться на все мои видео из моих …

Мокша-йоги в астрологии

FreeFall Tournament — это динамичный шутер от третьего лица для космических десантников. Это бесплатная браузерная игра, созданная Free Range Games в Unity 3D. Уникальный бой и баланс отличают эту научно-фантастическую игру от других шутеров от первого лица.

Ознакомьтесь с нашей подборкой осенних листов, чтобы найти самые лучшие уникальные или изготовленные на заказ изделия ручной работы из наших учебных и школьных магазинов.

22 октября 2015 г. · В Mama’s Learning Corner вы можете БЕСПЛАТНО получить этот осенний пакет с заданиями для своих детей от дошкольного возраста до первого класса! Внутри вы найдете почерк, сопоставление форм, упражнения на понимание прочитанного и многое другое! Зайдите и скачайте БЕСПЛАТНУЮ копию сегодня! Свободно падающие предметы. Сейчас. у поверхности Земли падают на Землю с таким же постоянным ускорением под действием силы тяжести Земли. Это заключение было принято только примерно в 1600 году.До этого времени учения великих …

243 излишки боеприпасов

В этом превью показаны страницы 1-2 из 2. Рабочий лист свободного падения Решайте задачи, используя следующие уравнения, и не забудьте дать свой ответ, используя правильное количество значащих цифр.

Сентябрь 3, 2020 · Время чтения вечера. Бесплатные рабочие листы и математические распечатки, которые вам действительно нужны. Рабочие листы 1-го класса с оценкой десятков и 1-го класса в формате pdf. Действия включают округление десятков и единиц, построение двухзначных чисел и переход между развернутой и нормальной формой.Эти рабочие листы фокусируются на двухзначных числах, меньших, чем … 2. Объект падает в свободном падении и преодолевает расстояние 60 м в течение последних 2 секунд своего движения. Найдите высоту падения. (g = 10 м / с2) t — время движения. h = 1 / 2.g.t2. h2 = 1 / 2.g.t12. Положим в уравнение t1 = t-2 и h-h2 = 60, 1 / 2.g.t2-1 / 2.g.t12 = 60. 5t2-5 (t2-4t + 4) = 60.

Стационарный стул с вращающимся сиденьем

14 августа 2016 г. — Поделки, задания и рабочие листы для дошкольников, малышей и детских садов. Бесплатные печатные издания и страницы с заданиями.Множество рабочих листов и раскрасок .. Дополнительная информация Рабочий лист подсчета свободного падения (1)

Свободное падение — это распространенный вид движения, которое каждый может наблюдать в повседневной жизни. Вначале он будет иметь низкую скорость, а до конца он набирает скорость и до столкновения достигает максимальной скорости. Мы имеем дело с такими формулами свободного падения и свободного падения на примерах в этой статье.

Блок iii Рабочий лист 2 отвечает на ключевые вопросы физики. Первые 1,0 с автомобиль движется с постоянной скоростью.Раздел Iii Рабочий лист 2 Ответы по ключевым физикам — самые популярные ответы на словарь Раздел III Рабочий лист Ответы на словарь Раздел III Рабочий лист Определения 1 острота зрения 2 очертить 3 испорченный 4 обессиленный 5 эзотерический 6 плодовитый 7 fiat 8 figment 9 Описывает, как рассчитать время для объекта, чтобы упасть, если задана высота и высота, на которую упал объект, если дано время для падения. Вы можете увидеть список …

Бокеп вирусный ибу дан анак мезиум далам рума

30 сентября, 2016 · Я ЛЮБЛЮ осень.Погода, меняющиеся цвета, тыквы и ароматы! И украшение здесь всегда приветствуется. Мне нравится иметь возможность вешать фотографии моих любимых осенних распечаток, чтобы они сочетались с декором в доме — и что самое лучшее? 30 бесплатных печатных форм.

Итак, независимо от того, ведете ли вы класс дошкольников, ведете детский сад или находитесь дома со своим ребенком, легко распечатайте мои рабочие листы в формате pdf для дошкольного образования, чтобы улучшить обучение и развитие вашего ребенка. Рабочие листы для дошкольников PDF для печати. Вот список моих бесплатных распечатываемых дошкольных заданий и занятий по навыкам, которые они продвигают.

23 мая 2016 г. · Свободное падение. Комментарии (-1) Раздел 1 Рабочий лист 5. Угловая кинематика. Комментарии (-1) Раздел 2 Рабочий лист 1 … Рабочий лист 2D-движения 2. Снаряды, запущенные горизонтально в свободном падении ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Вы измеряете начальное (s1) и конечное (s2) положения падающего объекта с помощью рулетки, которая имеет миллиметровую шкалу. Расстояние s, пройденное объектом, представляет собой разницу между этими двумя значениями. Какие ошибки чтения в s1 и s2? 2.

Держатель гильзы для одиночного ружья

22 августа 2018 г. · Лист кинематических уравнений Dr.М.Э. Джамер 22 августа 2018 г. Чтобы эти уравнения были действительными, ускорение должно быть постоянным. Уравнение Недостающее количество v = v 0 + at xx 0 xx 0 = v 0t + 1 2 at2 v v2 = v2 0 + 2a (xx 0) txx 0 = 1 2 (v 0 + v) taxx 0 = vt 1 2 at2 v 0 Проблема 1. Бегун разгоняется до 4,2 м / с2 в течение 10 секунд, прежде чем выиграть …

Действительный идентификатор для получения cebuana lhuillier

Лучшие моды для многопользовательской игры

Схема жгута проводов с двумя xvm279bt

Отключить тачпад на ноутбуке hp windows 7

Isc new york ny (usps) location

Barnett recruit размер болта арбалета

Mesoblast ltd.

Пакет помощи водителю Bmw 2019

Крюки для подвешивания винилового ограждения

Купон на грузовую ручную тележку в порту 2020

Положение маркера Highcharts

Рабочий лист уравнений балансировки doc

Mks gen l v2.