Поделки по правилам дорожного движения для школьников: Поделки, идеи — Пдд, правила дорожного движения для детей

Игровой макет по пдд в детском саду. Мастерим поделки на тему правила дорожного движения

Ольга Павлова

Детям очень нравится переходить дорогу по пешеходному переходу. Малыши внимательно следят за сигналами светофора. А чтобы научить их правилам дорожного движения я сделала макет перекрестка с машинами, домами и светофором. А ещё там есть переезд с паровозиком и шлагбаум. Ребята с большим интересом играют с макетом и уже хорошо знают , как и где нужно переходить дорогу .

Для того, чтобы сделать макет нам понадобится доска, самоклеящаяся бумага серого цвета, бархатная бумага зеленого цвета, бумага коричневого цвета, бумажный скотч белого цвета, ножницы, клей, простой карандаш, линейка.

Самоклеящейся серой бумагой обклеиваем доску.

Простым карандашом делаем разметку перекрестка, вырезаем прямоугольники из зеленой бархатной бумаги и наклеиваем по краям доски. Затем белым бумажным скотчем делаем бордюры и разметку дороги .

С помощью белого скотча делаю зебру и шпалы. Из коричневой бумаги вырезаю две полоски и наклеиваю рельсы.

Затем делаю домики. Для этого нам понадобятся коробочки, цветная бумага, клей, ножницы, карандаш.

Бумагой разного цвета обклеиваем коробочки. Получились яркие, разноцветные домики.

Также из цветной бумаги вырезаю квадратики и наклеиваю окна и двери на домики.

Расставляем домики и машинки на макет , распылитель от спрея прикручиваем шуруповертом к доске — получился шлагбаум, ставим паровозик на железную дорогу .

Шлагбаум может закрывать дорогу как машинам , так и паровозику.

Можно сделать автобусную остановку.

Макет готов .

Спасибо за внимание!

Публикации по теме:

«Макет памятника партизанам Брянской области». Мастер – класс. Поделка своими руками. Совместная деятельность детей и воспитателя. Материал:.

В течение некоторого времени у нас дома скопилось несколько маленьких машинок из киндер-сюрпризных яиц. И надумала я сделать настольную.

Конспект занятия по правилам дорожного движения «Азбука дорожного движения, или Путешествие в Солнечный город» Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.

Очень важно с раннего детства закладывать в детях основы безопасного поведения, в нашем случае это на дороге. Такая работа должна осуществляться.

Один из важнейших факторов развития личности ребенка-игровая среда. При унылой, серой, непривлекательной предметной среде или ее отсутствии.

Предлагаю Вашему вниманию идею изготовления макета для игр с мелкими дидактическими игрушками «Животные». Для его изготовления необходим.

Эту работу мы делали с дочкой в ее группу. У них проходил проект посвященный 12 апреля. Мы долго думали какую работу нам сделать, что.

Ирина Рожкова
Мастер-класс по созданию макета для изучения правил дорожного движения (ПДД)

сходя из своего плана по-самообразованию мне необходим макет и вот я приступила к его созданию !

Начнем с того что я взяла тонкую коробку из под бытовой техники.

Затем из зеленой цветной бумаги приклеиваем газон!

Получилась дорога с газонами !

Теперь обклеим боковые стенки основы самоклеящейся бумагой другого цвета. (Можно просто покрасить акварелью например)

Теперь займемся изготовлением деревьев. Я взяла картонки из под старых коробок и вырезала из них силуэты деревьев. Затем деревья раскрасила гуашью. Для устойчивости сделала подставочки, которые также склеила из картонок (Конечно лучше для устойчивости сами деревья к основе приклеить пластилином).

Для изготовления домиков я взяла разные ненужные коробочки — из под чая, компьютерной мышки, лекарств и т. п. Их обклеила самоклеящейся и цветной бумагой, крыши сделала из гофрированного картона.

Также сделала остановку для школьного автобуса! И еще сделала клумбочки, которые видны на фото! Можно сделать разные, по желанию и мастерству !

Еще необходимо сделать зебру! Для этого необходим двухсторонний тонкий скотч. При этом наклеивая его не нужно отклеивать верхнюю часть! Это для того чтобы он не приклеивался и сохранился белый цвет зебры!

Также я сделала песочницу в виде мухоморчика!

Дорожные знаки и машинки покупные.

В целом получился вот такой макет ! На радость детям и мне! И детям наглядно легче изучать правила дорожного движения .

На макете присутствует и сам детский сад, и школа, и больница — это все те организации, которые находятся рядом с нашим детским садом! И рядом расположена посадка (или лес) .

«Путешествие в страну правил дорожного движения». Сценарий развлечения по правилам дорожного движения в старшей группе Ведущая: — Здравствуйте, ребята, и наши уважаемые гости. Мы начинаем наше развлечение по правилам дорожного движения. И сегодня я вместе.

Стенгазета «Знаток правил дорожного движения» Здравствуйте, дорогие друзья! В нашем детском саду проходила неделя правил дорожного движения «Дорожная азбука» и все воспитатели начали.

Мастер-класс по созданию макета «Курское сражение» В преддверии 70-ти летия Победы над фашистской Германии я решила сделать макет Курского сражения. Битва на Курской дуге — величайшее танковое.

Мастер-класс по созданию макета Солнечной системы Создание макета Солнечной системы. Для работы вам понадобятся: Лист ДВП, пенопластовый шар,пистолет с клеевыми стержнями, мячики для пинг.

Мастер-класс по созданию модульного макета по ПДД для детей Просматривая всевозможные идеи по созданию развивающей среды по ознакомлению детей с ПДД натолкнулась на интереснейшую идею «Макет из коробки».

Проект «Знатоки правил дорожного движения» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» Солигаличского муниципального района Костромской области.

Развлечение по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы КВН «Знатоки правил дорожного движения» Развлечение по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы КВН «Знатоки Правил Дорожного Движения» Тема: «Знатоки Правил.

Сценарий конкурса по правилам дорожного движения «Знатоки правил дорожного движения» Цель: Закрепление у детей старшего дошкольного возраста знаний о правилах поведения на улицах города Задачи: 1. Совершенствовать умения.

Спортивное развлечение по правилам дорожного движения «Знатоки правил дорожного движения». Цель: — Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. — Учить детей различать дорожные знаки. — Воспитывать умение самостоятельно.

Макет для изучения правил дорожного движения в детском саду для детей второй младшей группы

Ушакова Елена Анатольевна,

МАДОУ детский сад «Сибирячок» корпус №2

«Макет для изучения правил дорожного движения в детском саду для детей второй младшей группы»

Макет предназначен как для непосредственно образовательной деятельности, так и для самостоятельной деятельности детей. Данное пособие можно использовать при интеграции образовательных областей: «Социализация», «Труд», «Безопасность», «Коммуникация», «Познание», а также оно обеспечивает развитие игровых навыков. Оно будет полезно для детей дошкольного возраста, педагогов и родителей

Краткое описание изготовления макета:

Макет был изготовлен из бросового материала: цельная часть большой картонной коробки и коробочек из под сока. А так же из разноцветной самоклеющейся и цветной бумаги, с помощью ножниц, клея, скотча, карандаша и линейки.

На лист картона наклеиваются части зеленой полосы на дороге, тротуары, дорожная разметка, небольшое озеро. Получившуюся дорогу лучше всего для прочности закрепить при помощи скотча. Коробочки от продуктов обклеиваются самоклеющейся бумагой, а за тем оформляются окна, двери разной формы, величины и цвета. Светофор изготавливается путем наклеивания на брусок кружков цветной бумаги – красного, желтого и зеленого.

Также в макете представлены набор автомобилей и водного транспорта, фигурки людей и животных для обыгрывания различных сюжетов.

Цели и задачи макета.

Цель: Формирование основ безопасного поведения детей на дороге; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

• Ø Создать условия для сознательного изучения детьми ПДД.
• Ø Обучать детей необходимому минимуму ПДД.
• Ø Сформировать первоначальное представление о движении пешеходов и транспорта на дорогах и улицах.
• Ø Учить детей использовать полученные знания.
• Закреплять умения сравнивать (находить сходства и различия).
• Ø Обогащать и расширять словарный запас детского кругозора.
• Ø Формировать навык составления короткого рассказа.
• Ø Развивать у детей память, мышление, воображение.
• Закреплять знания детей о формах, размерах и цветах.
• Вырабатывать у детей привычку правильного поведения на дороге.

Использование макета для изучения правил дорожного движения

во второй младшей группе

1) Дорога.

Цель: Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней.

Краткое описание: Воспитатель в игровой форме рассказывает о пешеходах, тротуаре и пешеходном переходе. Последний, отмечен белыми полосами, полосатый как зебра. Читает стихотворение об этом переходе.

Наш ребенок очень мал,

Но о многом он узнал,

И дорогу перейдет

Только там, где “ПЕРЕХОД”

– Где бы мне, – кричит, – найти

“Зебру”, чтоб по ней идти?

Воспитатель просит показать на макете, как ведут себя на дороге пешеходы?

Игра “Пешеходы”: Дети берут в руки фигурки людей и животных. Они – пешеходы. Пешеходы повторяют стихотворение и переходят дорогу по “зебре” или двигаются по тротуару. Игра как поход в больницу, в гости или магазин. При этом ребенок рассказывает, как он будет двигаться. Воспитатель следит за правильностью ответов и соответствующих действий.

2) Шофёры.

Цель: Познакомить детей с правилами дорожного движения для машин.

Краткое описание: Воспитатель в игровой форме сообщает, где и как должны двигаться машины. А потом просит показать на макете, как ведут себя на дороге шоферы за рулем машин?

Дети разбиваются на несколько групп: одни – пешеходы (берут в руки фигурки людей), другие – шоферы (берут в руки машинки). Шоферы “садятся” в машины и едут только по дороге, останавливаясь перед пешеходным переходом, если по нему идут пешеходы. А пешеходы вместе переходят дорогу по “зебре” или двигаются по тротуару. Игра повторяется несколько раз, дети меняются ролями.

3) Светофор.

Цель: Познакомить детей со светофором, учить понимать значение красного, желтого и зеленого цвета “глаз” светофора.

Краткое описание: Воспитатель, используя макет светофора, рассказывает о принципе его работы. Читает стихотворение:

На красный свет – дороги нет!

На жёлтый – подожди! .

Когда горит зелёный свет

Игра “Шоферы” (с усложнением).

В правила игры добавляется светофор (регулирует воспитатель). Машины на красный свет останавливаются, а в это время для пешеходов загорается зеленый свет, и они переходят дорогу.

4) Путешествие по нашему селу.

Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Краткое описание: Воспитатель напоминает, что наше село состоит из домов, людей, в которых они живут; магазинов, больницы, дорог, тротуаров, пешеходных переходов и машин. Предлагает отправиться в путешествие по нашему селу, используя макет.

Игра “Шоферы” (со светофором).

Данные занятия создают основу для дальнейших сюжетных игр с детьми. В последующих играх предполагается рассказать какому-либо сказочному персонажу о правилах дорожного движения; оказать помощь героям, попавшим в аварию или нарушившим правила движения; отправится в гости или на экскурсию.

Использование макета в разных образовательных областях.

Макет не оставляет равнодушными детей как на непосредственно образовательной деятельности так и во время самостоятельной деятельности. Игры посредством макета способствуют развитию интеллектуальных способностей, расширению кругозора, активизации словарного запаса детей. Воспитанники придумывают свои сюжеты в игре, что свидетельствует о развитии воображения, памяти и творческого подхода.

Формирование элементарных математических представлений:

ü Совершенствовать умение сравнивать по высоте и ширине.

ü Упражнять в сравнении групп предметов

ü Закрепить знание цветовой палитры.

ü Формировать пространственные ориентиры: слева, справа, впереди и др.

ü Упражнять в определении геометрических фигур.

✓ Беседы «Из чего состоит дорога» (проезжая часть, тротуар, переход).

✓ Беседы «Мой друг Светофор» (как правильно переходить дорогу).

✓ Беседы «Правила движения транспорта».

✓ Закрепить знание сигналов светофора.

ü Беседы, ситуативные разговоры по теме «Профессия строитель», «Профессия дорожник», «Профессия полицейский», «Общественный транспорт», «Специализированная техника» и т.д.

ü Чтение различных рассказов про взаимовыручку и взаимоуважение на дороге.

ü Различные сюжетные игры.

ü Беседы, рассматривание.

ü Чтение стихов.

ü Составление коротких рассказов.

ü Отгадывание загадок.

ü Кукольный театр по правилам движения.

ü Составление сказок.

ü Познакомить с различными видами транспорта.

ü Расширить представление о родном селе.

ü Продолжать знакомить с людьми разных профессий.

Подводя итоги, следует отметить, что макет – элемент, организующий предметную среду для игры с мелкими игрушками. Он выступает в роли «пускового механизма», способствующего разворачиванию воображения и детского творчества, где педагог, не принимая непосредственного участия в игре, выступает как создатель проблемно-игровых ситуаций и помощник в реализации игровых замыслов.

Макет предназначен для изучения правил дорожного движения для детей второй младшей группы. В будущем предполагается усложнение данного пособия с учетом возрастных особенностей детей: добавление знаков дорожного движения, стоянки, зданий и другое.

Чем раньше мы начнём изучать ПДД, тем быстрее у ребят сформируется привычка грамотного поведения на дорогах.

Ольга Павлова
Мастер-класс «Макет по правилам дорожного движения своими руками»

Детям очень нравится переходить дорогу по пешеходному переходу. Малыши внимательно следят за сигналами светофора. А чтобы научить их правилам дорожного движения я сделала макет перекрестка с машинами, домами и светофором. А ещё там есть переезд с паровозиком и шлагбаум. Ребята с большим интересом играют с макетом и уже хорошо знают , как и где нужно переходить дорогу .

Для того, чтобы сделать макет нам понадобится доска, самоклеящаяся бумага серого цвета, бархатная бумага зеленого цвета, бумага коричневого цвета, бумажный скотч белого цвета, ножницы, клей, простой карандаш, линейка.

Самоклеящейся серой бумагой обклеиваем доску.

Простым карандашом делаем разметку перекрестка, вырезаем прямоугольники из зеленой бархатной бумаги и наклеиваем по краям доски. Затем белым бумажным скотчем делаем бордюры и разметку дороги .

С помощью белого скотча делаю зебру и шпалы. Из коричневой бумаги вырезаю две полоски и наклеиваю рельсы.

Затем делаю домики. Для этого нам понадобятся коробочки, цветная бумага, клей, ножницы, карандаш.

Бумагой разного цвета обклеиваем коробочки. Получились яркие, разноцветные домики.

Также из цветной бумаги вырезаю квадратики и наклеиваю окна и двери на домики.

Расставляем домики и машинки на макет , распылитель от спрея прикручиваем шуруповертом к доске — получился шлагбаум, ставим паровозик на железную дорогу .

Шлагбаум может закрывать дорогу как машинам , так и паровозику.

Можно сделать автобусную остановку.

Макет готов .

Спасибо за внимание!

«Макет памятника партизанам Брянской области». Мастер-класс. Поделка своими руками. «Макет памятника партизанам Брянской области». Мастер – класс. Поделка своими руками. Совместная деятельность детей и воспитателя. Материал:.

«Перекресток». Настольная игра по правилам дорожного движения. Мастер-класс В течение некоторого времени у нас дома скопилось несколько маленьких машинок из киндер-сюрпризных яиц. И надумала я сделать настольную.

Конспект занятия по правилам дорожного движения «Азбука дорожного движения, или Путешествие в Солнечный город» Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.

Макет по правилам дорожного движения «Сеньор Светофор» Очень важно с раннего детства закладывать в детях основы безопасного поведения, в нашем случае это на дороге. Такая работа должна осуществляться.

Макет «Пресмыкающиеся» для детского сада своими руками. Мастер-класс с пошаговыми фото Один из важнейших факторов развития личности ребенка-игровая среда. При унылой, серой, непривлекательной предметной среде или ее отсутствии.

Макет для игры «Животные» своими руками. Мастер-класс Предлагаю Вашему вниманию идею изготовления макета для игр с мелкими дидактическими игрушками «Животные». Для его изготовления необходим.

Мастер-класс «Макет Солнечной системы своими руками» Эту работу мы делали с дочкой в ее группу. У них проходил проект посвященный 12 апреля. Мы долго думали какую работу нам сделать, что.

Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» «Веселый светофор» Для изготовления данной поделки «Веселый светофор» потребуется.

Проект по правилам дорожного движения для детей средней группы «Для чего нам нужны правила дорожного движения?» Цель проекта:формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: ОО «Позновательное развитие»: Расширить и закрепить знания детей.

Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс Все бабушки на свете любят, обожают своих внуков. Я, не исключение, радуюсь их малейшим победам, успехам, огорчаюсь, сопереживаю горестям.

Мастерим поделки на тему правила дорожного движения

1. 3 варианта на выбор
2. Как сделать светофор
3. Сценарий Приключения Незнайки в шумном городе

Чтобы дети знали, как и на какой свет переходить улицу, чего нельзя делать на дороге, смастерите вместе с ними ее макет из подручных средств.

Поделки правила дорожного движения: 3 варианта на выбор

Чтобы сделать дома, обклейте коробку цветной бумагой.

Получится короб. Помогите ребенку на бумаге другого цвета при помощи линейки и карандаша начертить прямоугольники одинакового размера, которые станут окнами. Эти детали нужно приклеить на фасад дома.

Чтобы они имели более аккуратные очертания, приложите линейку, обведите фломастером или ярким карандашом.

Окна можно сделать плоскими прямоугольными или объемными треугольными. В первом случае ребенок вырежет из бумаги данную фигуру, приклеит наверх дома.

Для воплощения второй задумки, нужно вырезать прямоугольник, сложить его в виде объемного треугольника, склеить так, чтобы шов оказался наверху.

Сделайте вместе с детьми еще несколько зданий. Пусть какие-то из них станут магазинами, другие школой, третьи жилыми домами. Чтобы отметить функциональное назначение этих строений, напишите и приклейте к ним вывески. На них будет написано, что это детское учебное заведение, универсам, а на жилых зданиях напишите название улицы и номер дома.

После этого сделайте зебру, то есть пешеходный переход. Для этого на лист картона черного цвета приклеивают белые полоски, ширина которых 5 см.

Затем делается проезжая часть. Для нее на серый картон нужно наклеить полоски белой бумаги шириной 1 см. В центре будет разделительная полоса, состоящая из двух отрезков. На каждую из сторон движения автомобилей нужно приклеить и короткие полосочки такой же ширины.

Положите разметку дороги на стол или приклейте ее к перевернутой плоской крышке от большой коробки, например, от настольного хоккея. Расположите дома, разместите машины на проезжей части, фигурки людей поставьте рядом с пешеходным переходом. Тогда можно будет играть с детьми, показывая, как переходить дорогу.

Но для этого не хватает еще одной важной детали — светофора. Как его сделать, вы узнаете, ознакомившись со следующим параграфом. А пока посмотрите еще 2 идеи, которые подскажут, как мастерить детские поделки правила дорожного движения. Ведь они могут быть и не объемными.

Пусть ребенок под руководством взрослых приклеит на лист синего картона домик, рядом со строением сделает дорогу, пешеходный переход, машину и светофор. В процессе создания этой работы можно помочь детям изучить основные правила дорожного движения.

Создайте вместе сказочный город, где фигуры и дома будут вылеплены из пластилина. Этот материал поможет сделать дорогу. Для этого нужно хорошо размять черный пластилин, промазать им между намеченными контурами. Сверху прилепляются тонкие колбаски из белого пластилина, чтобы создать пешеходный переход и разделительную полосу для машин. Газоны, тропинки, людей создают таким же образом.

Дом можно сделать из соединенных вместе двух брусков пластилина одинакового цвета или разменять эту массу в руках и обмазать небольшую коробочку. Окна делаются из пластилина другого цвета.

Машинки можно взять игрушечные или тоже слепить их из пластилина.

После того как вы ознакомились с тремя вариантами изготовления поделки в детский сад, посмотрите, как смастерить светофор. Его тоже можно создать из различных материалов, в зависимости от того, что у вас есть в наличии.

Как сделать светофор своими руками?

Если дома завалялась сантехническая труба, да еще и есть погоны, фуражка, жезл полицейского, тогда можете сделать вот такого персонажа.

1. Для этого сначала от пакетов отрезают ручки.

   Затем, начиная с наружного угла, режут на длинную ленту, как это показано на фотографии под номером 2.

   После этого нужно намотать сию ленту на ладонь или на два одинаковых картонных кружочка, в центре которых находится шнурок.

   Теперь витки снаружи прорезаются. Если вы наматывали ленту на руку, тогда свяжите получившуюся заготовку в середине кусочком целлофанового пакета, затяните ее, завяжите.

2. Чтобы сделать светофор, вы свяжете эти свободные шнурки, тем самым соединив конструкцию. Можно приклеить к экспонату ручки и жезл из картона, глаза из цветной бумаги, сделать фуражку из того же материала.

Если мамы умеют вязать, могут выполнить этот атрибут дорожного движения из ниток. Нужно спицами связать прямоугольник черного цвета, обкрутить им пакет из-под кефира или молока, сшить с боку, сверху и снизу.

Кружочки свяжите крючком, прикрепите на свои места.

Из картона и мишуры также получится замечательный светофор.

Сценарий «Приключения Незнайки в шумном городе»

После того как поделки по правилам дорожного движения принесены в детский сад, пора начинать праздник. На нём ребята в игровой форме, с интересом изучат основы поведения на дороге.

Под музыку дети входят в зал, рассаживаются на стульчики. Ведущий здоровается с ними, с родителями и говорит, что мы живем в прекрасном городе. Здесь есть улицы, переулки, по дорогам мчатся машины, едут автобусы. Чтобы переходить дорогу в таких оживленных местах, нужно знать правила дорожного движения.

1. Название места, на котором пассажиры ожидают транспорт?
2. При помощи какого звукового инструмента работника ГБДД останавливают нарушителя?
3. Молчаливый инструмент сотрудника ГИБДД?
4. По какой части дороги разрешено ходить пешеходам?
5. Как называется часть дороги, где движется транспорт?
1. Остановка.
2. Свисток.
3. Жезл.
4. Тротуар.
5. Мостовая.

Тут заходит Незнайка и говорит, что попав в шумный город, он растерялся и не знает, что обозначают знаки светофора, поэтому еле-еле перешел дорогу, чуть не попал под автомобиль. Незнайка просит ребят, чтобы они ему помогли и научили тому, как нужно переходить дорогу.

Ведущий говорит, что ребята знают основные правила дорожного движения, и сейчас они расскажут, как надо переходить дорогу. Далее, по очереди выходят дети, читают стихи. Первый рассказывает, что светофор является большим помощником, предупреждает, когда можно идти, а когда нет.

Второй ребенок встает и читает в стихотворной форме, что красный цвет свидетельствует о том, что рядом опасность. Ни в коем случае нельзя идти через дорогу, где ходит транспорт, когда горит этот сигнал светофора. Желтый цвет призывает пешеходов подождать, зеленый загорается и приглашает перейти дорогу. Дальше ребята рассказывают стихотворение про пешеходный переход, про зебру. Ведь только на такой разметке можно переходить мостовую.

Далее, начинается игра, которая называется «Собери пазл». Детям раздаются крупные пазлы, в которых есть дорожные знаки или светофор. Они должны собрать их. Можно разделить ребят на две команды, чтобы устроить соревнование.

Следом идет подвижная игра с флажками. На одном конце зала около исходной линии выстраиваются дети. Воспитатель становится с другой стороны зала, держит в руке флажок. Если тот зелёного цвета, можно идти. Когда воспитатель поднимает красный, ребёнок должен тут же остановиться. Когда вновь поднят зеленая атрибут, нужно продолжать движение. Побеждает тот, кто быстрее всех пройдет всю дорогу без ошибок.

Для следующего состязания нужно сделать из картона лепестки, сердцевину, уложить все это в виде цветка на столе или на ковре. С обратной стороны этих заготовок написаны вопросы, касающиеся правил дорожного движения. Если дети еще не умеют читать, за них это сделают родители, но отвечать должны сами ребятишки.

Можно придумать и другие конкурсы, чтобы провести праздник, касающийся правил дорожного движения. Их можно изучать не только в помещении, но и на улице. Когда выпадет снег, нарисуйте на расчищенной дорожке баллончиком темной краски черные полосы, чтобы получился пешеходный переход. С обеих сторон от него поставьте светофоры. Моделировать ситуацию вы будете, «включая» различные цвета.

Также на снегу можно нарисовать некоторые дорожные знаки и изучать их вместе с детьми.

Такие игры помогут ребятам лучше узнать правила поведения на дороге, а поделки станут наглядным материалом, способствующим усвоению материала.

Если вы хотите увидеть, как смастерить поделку на тему правила дорожного движения, для вас — следующий сюжет.

Из второго вы узнаете, как сделать светофор.


tutknow.ru

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Руслан»

Макет по ПДД: «Моя безопасная дорога в детский сад»

Новый Уренгой

2016

Ногаева Разия Мавсаровна – воспитатель МБДОУ «Детский сад «Руслан»

АННОТАЦИЯ

К МАКЕТУ «МОЯ БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА В ДЕТСКИЙ САД»

Возрастная направленность:

данный макет предназначен для детей 5-7лет

Цель: формирование основ безопасного поведения детей на дороге, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

1. Познакомить, закрепить и расширить знания детей с правилами дорожного движения, назначением и сигналами светофора, с дорожными знаками;

2. Закрепит знания детей о формах, размерах и цветах;

3. Закрепить умение сравнивать «находить сходство и различия»;

4. Формировать навык составления краткого рассказа;

5. Активизировать детей на самостоятельную деятельность в уголке ПДД;

6. Воспитывать культуру поведения на улице.

Игровой макет можно использовать для развития мелкой моторики, зрительного восприятия, социально-бытовой ориентировки, ориентировки в пространстве.

Данный макет представляет собой игровое наглядное пособие по изучению ПДД и безопасности дорожного движения дошкольников.

Макет разбирается и собирается. В игровой форме ребята расставляют объемные фигурки домов, дорожных знаков, деревьев, что позволяет хорошо запомнить правила дорожного движения,расположение знаков дорожного движения, опасные зоны маршрута передвижения детей. Разыгрывая различные проблемные ситуации на дороге, изучая правила дорожного движения дети учатся осторожности и правильному безопасному поведению на дороге.

Поделки на тему правила дорожного движения — наглядный материал, позволяющий детям запомнить то, как нужно вести себя на дороге. Мастерите их вместе с ребятами.

Поделки правила дорожного движения: 3 варианта на выбор

Чтобы смастерить наглядное пособие для детей, возьмите:

• картонные коробки;
• клей;
• ножницы;
• цветную бумагу и картон.

Чтобы сделать дома, обклейте коробку цветной бумагой.

Получится короб. Помогите ребенку на бумаге другого цвета при помощи линейки и карандаша начертить прямоугольники одинакового размера, которые станут окнами. Эти детали нужно приклеить на фасад дома.

Чтобы они имели более аккуратные очертания, приложите линейку, обведите фломастером или ярким карандашом.

Окна можно сделать плоскими прямоугольными или объемными треугольными. В первом случае ребенок вырежет из бумаги данную фигуру, приклеит наверх дома.

Для воплощения второй задумки, нужно вырезать прямоугольник, сложить его в виде объемного треугольника, склеить так, чтобы шов оказался наверху.

Сделайте вместе с детьми еще несколько зданий. Пусть какие-то из них станут магазинами, другие школой, третьи жилыми домами. Чтобы отметить функциональное назначение этих строений, напишите и приклейте к ним вывески. На них будет написано, что это детское учебное заведение, универсам, а на жилых зданиях напишите название улицы и номер дома.

После этого сделайте зебру, то есть пешеходный переход. Для этого на лист картона черного цвета приклеивают белые полоски, ширина которых 5 см.

Затем делается проезжая часть. Для нее на серый картон нужно наклеить полоски белой бумаги шириной 1 см. В центре будет разделительная полоса, состоящая из двух отрезков. На каждую из сторон движения автомобилей нужно приклеить и короткие полосочки такой же ширины.

Если вы планируете создание большой поделки правила дорожного движения, тогда подклейте столько размеченных листов картона, сколько этого требуется для работы.

Положите разметку дороги на стол или приклейте ее к перевернутой плоской крышке от большой коробки, например, от настольного хоккея. Расположите дома, разместите машины на проезжей части, фигурки людей поставьте рядом с пешеходным переходом. Тогда можно будет играть с детьми, показывая, как переходить дорогу.

Но для этого не хватает еще одной важной детали — светофора. Как его сделать, вы узнаете, ознакомившись со следующим параграфом. А пока посмотрите еще 2 идеи, которые подскажут, как мастерить детские поделки правила дорожного движения. Ведь они могут быть и не объемными.

Пусть ребенок под руководством взрослых приклеит на лист синего картона домик, рядом со строением сделает дорогу, пешеходный переход, машину и светофор. В процессе создания этой работы можно помочь детям изучить основные правила дорожного движения.

Создайте вместе сказочный город, где фигуры и дома будут вылеплены из пластилина. Этот материал поможет сделать дорогу. Для этого нужно хорошо размять черный пластилин, промазать им между намеченными контурами. Сверху прилепляются тонкие колбаски из белого пластилина, чтобы создать пешеходный переход и разделительную полосу для машин. Газоны, тропинки, людей создают таким же образом.

Дом можно сделать из соединенных вместе двух брусков пластилина одинакового цвета или разменять эту массу в руках и обмазать небольшую коробочку. Окна делаются из пластилина другого цвета.

Машинки можно взять игрушечные или тоже слепить их из пластилина.

После того как вы ознакомились с тремя вариантами изготовления поделки в детский сад, посмотрите, как смастерить светофор. Его тоже можно создать из различных материалов, в зависимости от того, что у вас есть в наличии.

Как сделать светофор своими руками?

Если дома завалялась сантехническая труба, да еще и есть погоны, фуражка, жезл полицейского, тогда можете сделать вот такого персонажа.

Если у вас нет таких предметов работника ГИБДД, тогда сделайте их из цветной бумаги и картона. Итак, для воплощения задуманного возьмите:

• сантехническую трубу;
• деревянную палку;
• акриловый лак;
• свисток;
• акриловые краски;
• фуражку;
• погоны;
• жезл, а за неимением этого цветную бумагу и картон.

Для работы нужны такие инструменты, как лобзик, дрель.

Распилите трубу пополам поперек. Нарисуйте простым карандашом, где у светофора будут находиться черты лица, красный, желтый и зеленый кружки. Зарисуйте все это красками соответствующих цветов. Сделайте дрелью два отверстия на уровне плеч персонажа, просуньте сюда деревянную палку, приклейте погоны. Сверху на трубу наденьте фуражку.

Повесьте на одну руку персонажа свисток, на другую жезл. Вот как сделать светофор. Если готовых атрибутов нет, тогда на белый картон наклейте черные полоски, сверните эту заготовку в трубу, склейте бока с большого края. У вас получится жезл. Погоны также легко создать, их выкраиваем из картона синего цветного.

Если говорить про то, как сделать светофор, то для этого проще всего оклеить прямоугольную картонную коробку темной цветной бумагой, приклеить сюда с каждой стороны по кружку красного, желтого и зеленого цвета.

Если у вас осталась коробка из-под молочного продукта — это как раз то, что нужно. Оклейте ее черной бумагой, а по бокам прикрепите кружки соответствующих цветов. Чтобы ребенок лучше понял, что на красный свет ни в коем случае нельзя переходить дорогу, нарисуйте на круге этого окраса печальный смайлик. У желтого рот будет прямым, а у зеленого улыбающимся, что означает приглашение к движению. Верх коробки спрячьте под фуражкой, которую вырезают из цветной бумаги, детали ее склеивают.

Если такой тары нет, можно сделать светофор из листа картона. На следующей фотографии видно, как нужно его раскроить, какие должны быть размеры.

Распрямите картонную коробку, раскроите ее, вырежьте кружочки.

На картон приклейте черную бумагу, вырежьте из красной, желтой и зеленой квадраты. Приклейте их на темную основу. Скрутите ее в рулон. Из картона вырежьте и склейте ручку, прикрепите ее к данному рулону. Вставьте эту заготовку внутрь склеенного светофора. Поворачивая за ручку, вы будете менять цвет, тем самым проверяя, правильно ли дети освоили урок о правилах дорожного движения.

Следующий светофор сделан из очень интересных материалов, для такого возьмите:

• три лазерных диска;
• три крышки от сока;
• клей;
• шнурок;
• ножницы;
• краски и кисточки.

Пусть ребенок раскрасит крышки от сока в нужные цвета. Если у вас есть желтая, зеленая, такие красить не надо. Приклейте эти заготовки в центр дисков, соедините элементы. Прикрепите сзади наверху шнурок нужной длины, после чего можно подвешивать поделку.

Если вы хотите сделать светофор, чтобы его элементы были объемными, тогда используйте для этого технику оригами.

Для этого нарежьте из бумаги зеленого, желтого и красного цвета квадраты со сторонами 5 см, из них нужно скрутить детали, которые склеивают между собой.

Готовые шарики нужно прикрепить к подставке, после чего работа окончена.

Очень интересным получается светофор, сделанный из целлофановых пакетов.

Для этой поделки вам потребуются:

• пакеты для мусора красного, желтого и зеленого цветов;
• картон;
• ножницы;
• цветная бумага.

Как сделать помпоны, подробно показано в следующем мастер-классе.

1. Для этого сначала от пакетов отрезают ручки.
2. Затем, начиная с наружного угла, режут на длинную ленту, как это показано на фотографии под номером 2.
3. После этого нужно намотать сию ленту на ладонь или на два одинаковых картонных кружочка, в центре которых находится шнурок.
4. Теперь витки снаружи прорезаются. Если вы наматывали ленту на руку, тогда свяжите получившуюся заготовку в середине кусочком целлофанового пакета, затяните ее, завяжите.
5. Чтобы сделать светофор, вы свяжете эти свободные шнурки, тем самым соединив конструкцию. Можно приклеить к экспонату ручки и жезл из картона, глаза из цветной бумаги, сделать фуражку из того же материала.

Если мамы умеют вязать, могут выполнить этот атрибут дорожного движения из ниток. Нужно спицами связать прямоугольник черного цвета, обкрутить им пакет из-под кефира или молока, сшить с боку, сверху и снизу.

Чтобы подогнать низ и верх, вывяжите прямоугольники такого размера, как эти стороны, пришейте их к основному полотну.

Кружочки свяжите крючком, прикрепите на свои места.

Из картона и мишуры также получится замечательный светофор.

Сценарий «Приключения Незнайки в шумном городе»

После того как поделки по правилам дорожного движения принесены в детский сад, пора начинать праздник. На нём ребята в игровой форме, с интересом изучат основы поведения на дороге.

Под музыку дети входят в зал, рассаживаются на стульчики. Ведущий здоровается с ними, с родителями и говорит, что мы живем в прекрасном городе. Здесь есть улицы, переулки, по дорогам мчатся машины, едут автобусы. Чтобы переходить дорогу в таких оживленных местах, нужно знать правила дорожного движения.

1. Название места, на котором пассажиры ожидают транспорт?
2. При помощи какого звукового инструмента работника ГБДД останавливают нарушителя?
3. Молчаливый инструмент сотрудника ГИБДД?
4. По какой части дороги разрешено ходить пешеходам?
5. Как называется часть дороги, где движется транспорт?

Ответы:

1. Остановка.
2. Свисток.
3. Жезл.
4. Тротуар.
5. Мостовая.

Тут заходит Незнайка и говорит, что попав в шумный город, он растерялся и не знает, что обозначают знаки светофора, поэтому еле-еле перешел дорогу, чуть не попал под автомобиль. Незнайка просит ребят, чтобы они ему помогли и научили тому, как нужно переходить дорогу.

Ведущий говорит, что ребята знают основные правила дорожного движения, и сейчас они расскажут, как надо переходить дорогу. Далее, по очереди выходят дети, читают стихи. Первый рассказывает, что светофор является большим помощником, предупреждает, когда можно идти, а когда нет.

Второй ребенок встает и читает в стихотворной форме, что красный цвет свидетельствует о том, что рядом опасность. Ни в коем случае нельзя идти через дорогу, где ходит транспорт, когда горит этот сигнал светофора. Желтый цвет призывает пешеходов подождать, зеленый загорается и приглашает перейти дорогу. Дальше ребята рассказывают стихотворение про пешеходный переход, про зебру. Ведь только на такой разметке можно переходить мостовую.

Далее, начинается игра, которая называется «Собери пазл». Детям раздаются крупные пазлы, в которых есть дорожные знаки или светофор. Они должны собрать их. Можно разделить ребят на две команды, чтобы устроить соревнование.

Следом идет подвижная игра с флажками. На одном конце зала около исходной линии выстраиваются дети. Воспитатель становится с другой стороны зала, держит в руке флажок. Если тот зелёного цвета, можно идти. Когда воспитатель поднимает красный, ребёнок должен тут же остановиться. Когда вновь поднят зеленая атрибут, нужно продолжать движение. Побеждает тот, кто быстрее всех пройдет всю дорогу без ошибок.

Для следующего состязания нужно сделать из картона лепестки, сердцевину, уложить все это в виде цветка на столе или на ковре. С обратной стороны этих заготовок написаны вопросы, касающиеся правил дорожного движения. Если дети еще не умеют читать, за них это сделают родители, но отвечать должны сами ребятишки.

Можно придумать и другие конкурсы, чтобы провести праздник, касающийся правил дорожного движения. Их можно изучать не только в помещении, но и на улице. Когда выпадет снег, нарисуйте на расчищенной дорожке баллончиком темной краски черные полосы, чтобы получился пешеходный переход. С обеих сторон от него поставьте светофоры. Моделировать ситуацию вы будете, «включая» различные цвета.

Также на снегу можно нарисовать некоторые дорожные знаки и изучать их вместе с детьми.

Такие игры помогут ребятам лучше узнать правила поведения на дороге, а поделки станут наглядным материалом, способствующим усвоению материала.

Если вы хотите увидеть, как смастерить поделку на тему правила дорожного движения, для вас — следующий сюжет.

Великое множество полезных идей по созданию макетов и обустройству тематических уголков для изучения правил дорожного движения собрано в материалах данного раздела. Макеты перекрёстков, от простейших до масштабных копий микрорайонов, сделанные из подручных материалов. Содержательные, красочные и информативные уголки по основам ПДД, предназначенные как для детей, так и для их родителей. Многофункциональные центры по изучению ПДД, изготовленные своими руками.

Когда появляется необходимость в создании подобных дидактических материалов и пособий, хочется, чтобы результат оформления был не только полезным, но и эффектным, необычным. С помощью публикаций данного раздела можно успешно решить эту задачу.

Хорошие идеи для создания лучших макетов и уголков по ПДД.

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 765 .
Все разделы | ПДД, светофор. Макеты, уголки и центры по изучению правил дорожного движения

«Транспорт-кубик» Цель : Научить детей узнавать специальный транспорт, его назначения, способы вызова, отличительные особенности, рассказать, для чего оно используется и как его вызывать; называть цвета светофора и что они обозначают; Образовательные задачи : расширение и…

По прежнему, одной из важнейших задач дошкольного образования остается обучение детей правилам дорожного движения . Детский дорожно -транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет…

ПДД, светофор. Макеты, уголки и центры по изучению правил дорожного движения — Методическая разработка к демонстрационному пособию «Дорожная азбука»

Публикация «Методическая разработка к демонстрационному пособию «Дорожная…»
Краткая аннотация Данная методическая разработка рассчитана на педагогов-практиков и детей дошкольного возраста. Высокую эффективность обучения обеспечивает одновременное подключение зрительного и слухового восприятия. Безусловным прорывом является то, что наглядное…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Уважаемые коллеги,хочу представить вашему вниманию оформление уголка «Правила дорожного движения» в нашей группе. В нашем уголке есть: макеты домов из кубиков мягкого пластика, машинки,деревянные человечки имитирующие пешеходов, макет светофора,проезжая часть с…

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Приветствую всех, кто заглянул ко мне на страничку! Представляю для обозрения мой уголок по правилам дорожного движения. Хочу выразить благодарность сайту за предоставленный материал для скачивания. СПАСИБО! Все очень красочно и красиво. Судите…

Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей- это задача взрослых, которые обязаны предостеречь и уберечь детей от возможных опасностей. Необходимо научить ребят всегда и везде неукоснительно соблюдать правила дорожного движения, уметь применять полученные знания на практике…

ПДД, светофор. Макеты, уголки и центры по изучению правил дорожного движения — Макет дороги для второй младшей группы

Макет дороги для второй младшей группы Зажигаева Екатерина Андреевна Жажда знаний наших детей, желание постоянно открывать что-то новое, часто ставят их перед реальными опасностями. Оказавшись на улице, ребёнок автоматически попадает в зону опасности, поэтому необходимо учить…

Здравствуйте, уважаемые коллеги, недавно в нашем детском саду закончился краткосрочный, совместный проект «Дети и дорога». Цель проекта: Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения. Задачи:…

Снежные поделки «Сказка о правилах дорожного движения» | Презентация по ОБЖ на тему:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект досуга по Правилам дорожного движения в подготовительной группе «Обучим Карлсона Правилам дорожного движения» (из опыта работы).

Повторение и закрепление на практике Правил дорожного движения для дошкольников: закрепление обозначения сигналов светофора;  совершенствование знаний детей о дорожных знаках  «Пешеход…

Занятие по правилам дорожного движения Тема: «Путешествие Незнайки по правилам дорожного движения» с применением ИКТ

Данное занятие напрвлено на закрепление и уточнение знаний детей о правилах дорожного движения. Предназначено для детей старшего дошкольного возраста….

Конспект НОД по правилам дорожного движения: «Научим Буратино правилам дорожного движения»

Конспект НОД по правилам дорожного движения в средней группе.В ходе занятия дети учатся в игровой форме переходить улицу по пешеходному переходу;  закрепляют знания о правила дорожного движения ,…

Семейный проект: «Безопасность наших детей, через ознакомление с правилами дорожного движения» (формирование знаний о правилах дорожного движения у детей дошкольного возраста)

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые…

Конспект развлечения по правилам дорожного движения в средней группе. «Маша и Медведь знакомятся с правилами дорожного движения»

Повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения…

Конспект НОД по правилам дорожного движения «Научим Незнайку правилам дорожного движения»

Интеграция образовательных областей:  «Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Социализация». Цель: формировать и расширять представления о правилах безопасности дорожного движения…

Занятие по правилам дорожного движения «Путешествие Незнайки по правилам дорожного движения»

Закрепление и уточнение знаний детей по правилам дорожного движения….

​В Бурятии прошла школьная ярмарка поделок из природных материалов по безопасности дорожного движения

В рамках месячника по безопасности дорожного движения в Онохойской СОШ №2 Заиграевского района Бурятии прошла ярмарка поделок по Правилам дорожного движения, выполненных из осеннего урожая и лесного материала.

По традиции школьные ярмарки проводятся в начале нового учебного года, и в этот раз она была посвящена безопасности дорожного движения, сообщает пресс-служба МВД по Республике Бурятия.

Главной темой детских поделок стал безопасный путь ребенка в школу. Учащиеся всех классов придумывали свой макет безопасной дороги в образовательное учреждение и в течение недели вместе с родителями готовили необычные поделки.

Объемные макеты из бумаги, картона и шаров, аппликации из осенних листьев, фигурки автоинспекторов и автомобилей из фруктов и овощей, дорожные знаки и светофоры из лесных материалов, и даже кондитерские изделия были на тему безопасности дорожного движения.

В день проведения ярмарки на суд жюри школьники представили десятки макетов и поделок, посвященных безопасному маршруту детей в школу.

Одна из команд с точностью спроектировала участок дороги около своей школы, другие классы оформили макеты дорог, проходящих вдалеке от школ, а кто-то рисовал желто-белую разметку и устанавливал искусственные неровности по пути в школу.

Во время защиты своей работы, ребята рассказывали из каких природных материалов они выполнили макет и какие правила дорожного движения они должны соблюдать по дороге в образовательное учреждение.

Выбрать лучший макет и самую интересную поделку из представленного многообразия было очень сложно, поэтому сразу несколько работ заняли призовые места.

Среди учащихся начальных классов 1 место присудили команде 4 «б», вторыми стали 1 «а» и 2 «а», 3 место у команды 1 «б».

Среди 5-11 классов лучшей была признана работа 8 класса, на втором месте 5 «б» и 7 «а», а третьими стали будущие выпускники – команда 11 класса.

Все участники и призеры были награждены грамотами и подарками, однако еще большее удовольствие они получили во время подготовки к ярмарке. Ведь они показали не только свои творческие способности, но и повторили правила дорожного движения.

Учитывая большой интерес самих школьников и профилактический характер мероприятия, организаторы решили и в следующем году провести ярмарку поделок по ПДД, подчеркнули в пресс-службе МВД по Республике Бурятия.

Как научить детей важности договоров и законов

Обучение детей истории и государственному управлению — это не только материалы курса, но и формирование ответственных и заинтересованных граждан. Вам нужно подумать о том, чтобы рассказать своим ученикам о прошлом, чтобы они могли учиться на ошибках и достижениях других. Вы должны научить своих студентов, как быть продуктивными членами современного общества, в том числе как действовать в рамках современного правительства.Инструктаж по законам и контрактам — важная часть процесса.

Законы понятны детям любого возраста. От основных «законов» или правил в классе до более сложного законодательного процесса детям необходимо соответствующее возрасту обучение по законам, контрактам и аналогичной информации, поэтому они будут хорошо приспособленными взрослыми, когда закончат школу. Учителя истории и обществознания несут ответственность за преподавание этого материала независимо от уровня класса.

В этом руководстве вы найдете подробные планы уроков и ресурсы, которые помогут вам рассказать о законах и контрактах детям вашего конкретного возраста.

Правила и законы обучения детей дошкольного возраста

Могут ли маленькие дети понимать контракты? Хотя может показаться, что концепция «контрактов» слишком сложна для самых маленьких учеников, в действительности они могут понять основные принципы законов и контрактов даже в дошкольном возрасте. Дети в этом возрасте очень хорошо понимают, что справедливо, а что несправедливо, и это можно использовать при обсуждении законов, контрактов и важности правил.Они также начали понимать правду, лежащую в основе правил, как в классе, так и в игре, и поэтому могут понять некоторые базовые инструкции по этим темам. На этом уровне ваше внимание будет сосредоточено на обучении основным концепциям и идеям, лежащим в основе соглашений и правил, а не более конкретной терминологии.

Планы уроков для дошкольников

• ABA Law Day: Для школ: Уроки K-4: Преподавание контрактов — Этот план урока и демонстрация, созданный юристом из Чикаго, помогает детям понять договорное право в соответствии с возрастом .

• Стоп! Почему у нас есть правила? — Этот план урока помогает детям понять необходимость правил, что приведет к пониманию законов. Он предназначен для детских садов.

• Миротворческое занятие — В этом занятии в классе детского сада рассматривается, что делает «миротворца» и «миротворца». Эта концепция может помочь студентам научиться приходить к мирным соглашениям, что может подготовить почву для изучения договорных соглашений позже.

• Правила работы в классе — этот базовый план простых правил управления классом заложит основу для успешного года дошкольного образования.

• Правила дорожного движения — учащиеся дошкольных учреждений могут изучить дорожные знаки и правила безопасности, которые они представляют, что может служить введением в основные понятия законов, которым должен следовать каждый. Этот план урока помогает усвоить эту концепцию.

• Обучение разрешению конфликтов — этот ресурс для дошкольных учреждений помогает учителям понять, как научить своих учеников разрешать конфликты позитивным образом. Умение разрешать споры — важный шаг в понимании того, как понимать переговоры по контракту.

• Знак «Стоп»: средство разрешения конфликтов — это видео с Teaching Channel предоставляет средство разрешения конфликтов, которое хорошо работает в дошкольных учреждениях и детских садах.

• Знакомство с Орбом и Эффи. Этот план урока на основе вымышленной истории о двух сферах, живущих в мире пузырей, помогает познакомить вас с идеей правительства и закона и их важности. Работает на детский сад.

• Типы правил: Учащиеся и преподаватели узнают о различных типах правил, которые важно преподавать молодым ученикам в классе.

Преподавание права учащимся начальной школы

В первые годы начальной школы учащиеся продолжают развивать свои идеи о разрешении конфликтов, правилах, законах и соглашениях. В эти годы они могут понять некоторые основы государственных систем, а также то, как принимаются законы. Их понимание деталей контрактов и законотворческой деятельности все еще слабое, но учителя могут и дальше обеспечивать основу для дальнейшего развития.

Планы уроков для младших школьников

• Обучение правосудию — Этот список занятий и уроков охватывает все аспекты законов, договоров и судебной системы.Этот ресурс предназначен для юристов и законодателей, посещающих классы, но его также можно настроить для использования учителями.

• Создание классного контракта — этот урок и план действий в начальной школе учит учащихся работать вместе, чтобы составить классный контракт, который поможет в классе.

• План урока по разрешению конфликтов — этот план урока для классов K-2 учит стратегиям разрешения конфликтов, которые дети могут применять в повседневной жизни, а затем и при переговорах по контрактам.

• От законопроекта к закону — план урока начального уровня по законодательному процессу от Kids in the House.

• Процесс посредничества в начальных классах — этот план урока Вашингтонского суда охватывает процесс посредничества и идеально подходит для классов K-3.

• Правила и законы — В этом плане урока для первого класса рассматривается, что такое общие правила и законы и почему они важны.

• Правила и причины — Этот план урока от LEARN NC рассматривает необходимость соблюдения правил и законов, играя в игру без правил.

• Как законопроект становится планом урока по праву — первый взгляд на то, как законопроекты превращаются в законы, разработан для 2-4 классов. Этот план урока взят с сайта Kids.gov.

• Правила имеют смысл! — Этот примерный план урока из Программы Правил Правосудия, всеобъемлющей программы K-12 по обучению правовой системе, показывает, почему правила и законы важны для общества. Хорошо подходит для младших и средних классов начальной школы.

• Зачем нужны правила? — Пример плана урока для первого класса, в котором обсуждается, зачем нам нужны правила и что они из себя представляют.

• Задание Конгресса для третьего класса — В этом разделе учащиеся создадут «законы» и отправят их через законодательный процесс. Все успешные законы затем становятся правилами класса. Предназначен для третьего класса.

Upper Elementary

Когда ученики переходят в четвертый класс, они готовы более глубоко взглянуть на законодательный процесс. Они также готовы начать создавать правила для своего собственного обучения и своих классных комнат, и процесс создания правил может помочь укрепить необходимость и важность законов.Учащиеся этого возраста также могут понимать некоторые основные юридические концепции. Это время, когда необходимо представить идею контрактов, поскольку студенты могут понять юридически обязательный характер этих соглашений.

Планы уроков для старших классов начальной школы

Средняя школа

В средней школе учащиеся выработали свое понимание необходимости законов. Теперь они готовы немного больше узнать о контрактах и ​​законотворческом процессе. В течение этих лет студенты также имеют возможность мыслить немного более аналитически и использовать это мышление для разработки правил и законов для своих собственных классных комнат.

Планы уроков для средней школы

• Контракт учащихся — этот план урока, состоящий из двух частей, для учеников средней школы помогает ученикам заключить контракт, который возлагает на них ответственность за свое образование. Он учит контрактам, а также личной ответственности.

• Планы уроков по основам договорного права — в этой серии видеороликов используются забавные графические изображения, чтобы помочь студентам понять основы договорного права.

• Контракты и потребительское право — В этом разделе из семи уроков обсуждаются концепции контрактов и их связь с потребительским правом.Он включает раздаточные материалы и вопросы для обсуждения.

• План урока по законам — В этом правительственном плане урока обсуждается необходимость и важность законов в обществе.

• Зачем нам власть? — В этом плане урока выясняется, почему власть важна в связи с правительством и законотворчеством.

• Зачем нужны законы? — В этом разделе рассматривается, почему законы важны. В нем также приводится некоторая терминология, связанная с законами.

• Законопроект становится законом — На уровне средней школы посмотрите, как законопроект становится законом от Kids in the House.

• Кодекс Хаммурапи — Этот план урока для седьмого класса рассматривает Хаммурапи и его вклад в развитие законов.

Старшая школа

Учащиеся старших классов должны иметь базовое понимание того, откуда берутся законы, и на этом этапе они готовы начать анализ своей роли в процессе законотворчества как продуктивных взрослых. Они также могут более глубоко вникать в контракты и то, как они на них влияют. Учащиеся этого возраста также могут более абстрактно мыслить о понятиях закона и власти.

Планы уроков для старшей школы

• Уличное право в юридической школе UW: типовые планы уроков — эти планы уроков, созданные студентами юридического факультета Вашингтонского университета, охватывают все аспекты права и законотворчества и охватывают широкий диапазон старшеклассников.

• Несовершеннолетние и контракты — Этот план урока от судов штата Вашингтон предназначен для учащихся 9–12 классов и посвящен контрактному праву и его отношениям с несовершеннолетними.

• Составление контракта на запись — Студенты любят записывать артистов, и этот план урока помогает им узнать о контрактах, составляя имитацию контракта на запись для исполнителя, помогая вызвать интерес к теме.

• Юридические аспекты бизнеса — этот урок слайд-шоу знакомит студентов с базовой терминологией, связанной с контрактами, имеющими отношение к бизнесу.

• Законопроект становится законом — На уровне средней школы посмотрите на законодательный процесс от Kids in the House.

• Верховенство закона — этот план урока от судебной власти штата Колорадо дает студентам понимание того, откуда исходит верховенство закона и как оно влияет на правительство сегодня.

• Основы делового права по выбору — Этот факультатив школьного округа Хаверфорд Тауншип включает раздел о договорном праве.

• Надлежащая правовая процедура — в этом плане урока Дня права рассматривается надлежащая правовая процедура. Он разработан для старшеклассников и включает график и вопросы, которые учителя могут использовать в классе.

• Великая хартия вольностей: символ свободы в соответствии с законом — В этом разделе, посвященном Дню закона 2015 года для старших классов школы, рассматривается важность Великой хартии вольностей в современном мире.

• Судебный учебный центр: помогает студентам узнать о роли Верховного суда Соединенных Штатов.

Дополнительные ресурсы

Вам нужна дополнительная помощь в обучении ваших студентов законам и контрактам?

Рассмотрите следующие ценные ресурсы:

Интеграция искусств или Искусство и ремесла?

Исследования показывают, что один из лучших способов вовлечь учащихся в предметное обучение — это приобщение к искусству.Из-за того, что учащиеся открыты для искусства, их мотивация остается высокой, продолжительность их внимания, как правило, увеличивается, а их обучение увеличивается, но учителя иногда борются с тем, как включить искусство, сохраняя академическую честность. Независимо от того, какой вид искусства вы хотите привнести в класс — музыку, изобразительное искусство, творческое письмо, танцы и т. Д. — вот пять рекомендаций, которые помогут предотвратить интеграцию искусств в учебном классе с того, чтобы просто превратиться в искусство и искусство. время ремесел.

1. Интеграция Arts должна быть связана со стандартом.

Стандарты Common Core прекрасно подходят для интеграции искусства. Независимо от того, используются ли искусства в качестве отправной точки к уроку, чтобы заинтересовать учащихся, или в качестве завершающего проекта для оценки знаний учащихся, согласование стандартов имеет важное значение. Несколько музеев, центров и образовательных сайтов предлагают подробные уроки по дисциплинам и для разных уровней обучения, которые соответствуют стандартам и сохраняют академическую направленность.Например, Гетти, Зал славы рок-н-ролла и Центр Кеннеди — отличные места, чтобы начать изучать идеи о том, как искусство может быть привязано к стандартам.

2. Проекты интеграции искусств должны отражать обучение.

Помимо соответствия стандартам, учителя должны четко определять и заявлять желаемые результаты обучения до того, как учащиеся начнут создавать. Такие формулировки, как «учащиеся поймут» и «учащиеся продемонстрируют» сужают фокус и очерчивают четкие цели обучения.Использование искусств в классе позволит учащимся взглянуть на содержание с разных точек зрения, в то время как четкое общение с учителем в начале и постоянный диалог в процессе обучения позволит учащимся сосредоточиться на целях обучения.

3. Интеграция искусств должна включать выбор студента.

Так же, как учащиеся имеют разные стили обучения или разный интеллект, они тяготеют к разным формам искусства. Кто-то предпочтет визуальное искусство, а кто-то — танец.Музыка будет сильной стороной одних студентов, а другие — прирожденными исполнителями. Позволяя им творить и выражать себя через выбор искусства, обучение становится личным и актуальным. Предлагайте варианты самовыражения с помощью изобразительного искусства, рисования, лепки, граффити, фотографии или рисования; или через музыку, сочиняя или выступая в разных жанрах. Те, кто любит быть в центре внимания, могут захотеть исполнять монологи, виньетки, танцевальные номера или руководить выступлениями своих одноклассников, в то время как другие могут быть более склонны писать стихи или короткие рассказы.Некоторые проекты могут пересекать границы разных стилей обучения, таких как кино, графические романы или комиксы, или музыкальный театр. Вместо того, чтобы предлагать студентам выбор из двух или трех вариантов, предложите им предложить свои собственные проекты, чтобы они могли свободно мечтать, творить и полностью владеть своим обучением. Для завершающих или расширенных проектов студенты могут сотрудничать и создавать проекты, демонстрирующие различные искусства. Небо действительно предел.

4. Интеграционные проекты в области искусства должны иметь определенные критерии оценки.

Разработка определенной рубрики может уменьшить опасения и неуверенность как учителей, так и учеников. В то время как ваша конкретная рубрика может иметь больше категорий, проекты, связанные с искусством, должны включать три основные категории для оценки:

• Содержание: Оценка содержания включает в себя, насколько хорошо проект отражает стандарт и мастерство содержания.
• Процесс: Оценка процесса включает использование навыков мышления высшего порядка, планирования и организации, а также общих усилий студента.
• Продукт: Оценка продукта — это когда многие учителя считают себя неквалифицированными предлагать обратную связь из-за отсутствия у них знаний или опыта в определенной дисциплине искусства. При оценке продукта сосредоточьтесь на том, четко ли отражено содержание в готовом продукте и на качестве продукта или производительности.

Обсуждение учащегося, письменное или устное, может служить ценным инструментом при оценке того, что учащийся изучил и насколько хорошо продукт связан с содержанием.Учителя искусства, театра и музыки могут быть отличным ресурсом для преподавателей содержания, которые не уверены в оценке или интеграции искусств в целом.

5. Проекты интеграции искусства должны быть доступны другим.

Обучение лучше всего происходит, когда ученик становится учителем, и хотя совместное использование проекта не похоже на формальное обучение, опыт дает возможность продемонстрировать усвоенную информацию. Выставляйте проекты не только в классе, но и во всей школе, особенно в дни открытых дверей или других специальных мероприятий, или устраивайте прогулку по галерее, чтобы продемонстрировать изобразительное искусство.Танцевальные или небольшие театральные представления могут проводиться для младших классов или во время обеда. Местный театр, кафе, окружные офисы или общественные предприятия часто готовы показать свои работы или провести спонсируемые школой чтения оригинальных произведений или драматических интерпретаций. Позвольте студентам сиять перед какой-то аудиторией.

Интеграция искусств в современный класс служит воротами для вовлечения студентов, мотивации и творчества. От этого выиграют не только учащиеся, но и учителя будут вознаграждены за то, что они научат учащихся использовать навыки критического мышления и преуспеют в обучении с помощью соответствующих и индивидуальных проектов.

Обучение детей младшего школьного возраста безопасности дорожного движения

Обучение безопасности дорожного движения будет проводиться в начальных школах провинции Кханьхоа в начале 2015-2016 учебного года. Образовательная программа направлена ​​на повышение осведомленности о безопасности дорожного движения, развитие у детей знаний, отношения, навыков и поведения по вопросам безопасности дорожного движения.

Департамент и обучение в провинции Кханьхоа имеет документ по обучению детей начальной школы правилам безопасности дорожного движения, в котором содержится руководство по использованию ресурсов и внедрению эффективной образовательной программы в области безопасности дорожного движения, — говорит Ха Ван Тонг, начальник отдела начального образования Департамента провинции Кханьхоа. Образование и обучение.

Учебные программы и материалы могут изменяться под руководством отдела в зависимости от конкретных ситуаций. Обучение правилам дорожного движения запланировано на шесть недель с 7 сентября по 16 ноября.

Школы обязаны проводить пропаганду для повышения осведомленности о безопасности дорожного движения среди преподавателей, учащихся и их родителей; и мобилизовать учащихся и их родителей на подписание обязательств соблюдать правила дорожного движения, действовать безопасно и ответственно, в том числе носить защитные каски, чтобы способствовать подлинному партнерству между домашним и школьным обучением.

Перед уроками безопасности дорожного движения в школах будут проводиться церемонии открытия месяца безопасности дорожного движения; и развесить баннеры и плакаты для увеличения транспортного потока и уменьшения пробок вокруг школ.

Кроме того, теоретическое образование должно сопровождаться практическими занятиями. Поощряются дополнительные учебные мероприятия, такие как экскурсии, игры, головоломки и т. Д., Связанные с просвещением по вопросам безопасности дорожного движения.

Кроме того, с начала учебного года учащихся начальной школы призывают принять участие в конкурсе интеллектуального трафика в Интернете, который призван способствовать ознакомлению с правилами дорожного движения, культурой дорожного движения и принципами рассмотрения дорожных дел.

К.Д.

Переведено Н.Т.

Как консервативный активист изобрел теорию конфликта по поводу критической расы

Удаленная работа оказалась выгодной для людей, желающих передать информацию репортерам. Инструкции, которые раньше могли быть даны в разговоре, теперь часто приходилось записывать и передавать из одного домашнего офиса в другой. Проведение большого собрания в Zoom часто требовало отправки по электронной почте сопроводительных заметок и материалов — утечки еще большего количества документов.До пандемии, если вы думали, что семинар по борьбе с расизмом на вашем рабочем месте провалился, вам нужно было проявить смелость и хитрость, чтобы записать его. Дома было намного проще. Zoom позволял вам записывать и делать скриншоты, и если вы беспокоились, что такие действия могут быть отслежены, вы могли использовать свой мобильный телефон, мобильный телефон вашего супруга или друга. Были открыты учреждения, которые раньше казались неприступными: Amazon, I.R.S., Казначейство США. Но некоторые менее очевидные тектонические утечки имели более прямой политический эффект, как это было в июле 2020 года, когда сотрудник города Сиэтл задокументировал тренировку по борьбе с предвзятостью и отправил доказательства журналисту по имени Кристофер Ф.Руфо, который прочитал это и увидел политическую возможность.

Руфо, тридцати шести лет, был одновременно нетрадиционным и разумным выбором для того, кто сообщил утечку информации. Выросший итальянскими иммигрантами в Сакраменто и получивший образование в Джорджтауне, Руфо в свои 20-30 лет работал режиссером-документалистом, в основном за границей, создавая такие туристические проекты, как «Roughing It: Mongolia» и «Diamond in the Dunes» о объединенная уйгурско-ханьская бейсбольная команда в китайской провинции Синьцзян. В 2015 году Руфо начал работу над фильмом для PBS, в котором прослеживается опыт бедности в трех американских городах, и в ходе съемок Руфо убедился, что бедность — это не то, что можно уменьшить с помощью политического рычага, но она глубоко укоренилась в « социальная, семейная и даже психологическая »динамика, и его политика стала более консервативной.Вернувшись домой в Сиэтл, где его жена работала в Microsoft, Руфо получил небольшой грант от регионального консервативного аналитического центра, чтобы сообщить о бездомности, а затем провел безуспешную кампанию для городского совета в 2018 году. Его работа настолько возмутила активистов движения за бездомность Сиэтла, что Во время его предвыборной кампании кто-то расклеил его фотографию и домашний адрес на опорах вокруг своего квартала. Когда Руфо получил из Сиэтла документы против предубеждений, он знал, как распознать политический разжигание.В наши дни «Я скандалист», — весело сказал мне Руфо.

Посредством запроса FOIA Руфо предоставил слайд-шоу и учебные программы для семинаров по борьбе с расизмом в Сиэтле. Под эгидой городского Управления по гражданским правам сотрудники многих отделов были разделены гонками на обучение, основанное на скрытых предубеждениях. («Добро пожаловать: внутреннее расовое превосходство белых людей», — читайте на вводном слайде поверх изображения горизонта Сиэтла.) «Что мы делаем в пространстве белых людей?» прочтите второй слайд.В одном пункте предполагалось, что участники будут «работать над эмоциями, которые часто возникают у белых людей, такими как печаль, стыд, паралич, замешательство, отрицание». В другом пункте был сделан упор на «переподготовку», обучение новым «способам видения, которые скрыты от нас в превосходстве белых». На другом слайде перечислены предполагаемые проявления внутреннего превосходства белых, включая перфекционизм, объективность и индивидуализм. Руфо резюмировал свои выводы в статье для веб-сайта City Journal , журнала правоцентристского Манхэттенского института: «Под лозунгом« антирасизма »Управление по гражданским правам Сиэтла теперь открыто поддерживает принципы сегрегации. основанная на вине и расовая эссенциализм — уродливые концепции, которые стоило оставить позади столетие назад.”

Эта история стала феноменом и помогла увеличить количество утечек по всей стране. Оставленные дома, государственные служащие записали и сфотографировали свои собственные занятия по борьбе с расизмом и отправили доказательства Руфо. Просматривая эти и другие документы, Руфо заметил, что они, как правило, цитируют небольшой набор популярных антирасистских книг таких авторов, как Ибрам X. Кенди и Робин ДиАнджело. Руфо прочитал сноски в этих книгах и обнаружил, что они указывают на академическую стипендию девяностых годов, созданную группой ученых-юристов, которые назвали свою работу критической теорией расы, в частности Кимберли Креншоу и Деррик Белл.Эти ученые утверждали, что превосходство белых в прошлом живет в законах и социальных правилах настоящего. Как недавно объяснил Креншоу, критическая расовая теория обнаружила, что «так называемая американская дилемма была не просто вопросом предрассудков, а вопросом структурированных недостатков, которые распространялись на все американское общество».

Это расследование сносок и цитат в присланных ему документах легло в основу идеи, которая легла в основу культурной политики этой весной: семинары по борьбе с расизмом не просто отражают прогрессивный взгляд на расу, но и они были выражением особой идеологии — критической расовой теории — с радикальными корнями.Если люди были расстроены семинарами, Руфо хотел, чтобы они также заметили «критическую теорию расы», действующую за кулисами. Проследив за цитатами в текстах ученых-юристов, Руфо подумал, что он может обнаружить семена их идей в радикальных, часто явно марксистских, критических теоретических текстах поколения 1968 года (Креншоу сказал, что это был выборочный подход). , «Настораживающий» отчет о происхождении критической теории рас, в котором упускаются из виду менее вызывающие разногласия влияния, такие как Мартин Лютер Кинг-младший.) Но Руфо считал, что он может обнаружить единственное происхождение, и что полвека назад присутствовали те же концепции и термины, которые организовывали дискуссии среди белых служащих города Сиэтла или антирасистские семинары в Сандийских национальных лабораториях. «Посмотрите на Анжелу Дэвис — вы увидите все ключевые термины», — сказал Руфо. Дэвис был докторантом Герберта Маркузе, и Руфо читал ее сочинения с конца шестидесятых до середины семидесятых. Ему казалось, что он начал с ветки и обнаружил корень.Если финансовые регуляторы в Вашингтоне посещали семинары, на которых читали статью Кенди о том, что антирасизм невозможен без антикапитализма, то, возможно, это было больше, чем просто разговоры.

Руфо в конце концов понял, что консерваторы, вовлеченные в культурную войну, боролись против той же прогрессивной расовой идеологии с конца правления Обамы, но никогда не могли ее эффективно описать. «Нам нужен новый язык для этих вопросов», — сказал мне Руфо, когда я впервые написал ему в конце мая.«Политическая корректность» — устаревший термин и, что более важно, больше не применяется. Дело не в том, что элиты навязывают набор манер и культурных ограничений, они стремятся реинжинировать основы человеческой психологии и социальных институтов с помощью новой расовой политики. Это гораздо более агрессивно, чем простая « правильность », которая является механизмом социальный контроль, но не суть происходящего. Другие рамки тоже неверны: «отменить культуру» — бессмысленный термин, который не переводится в политическую программу; «Проснулся» — хороший эпитет, но он слишком широкий, слишком терминальный, слишком легко отмахнуться.«Теория критических рас» — идеальный злодей », — писал Руфо.

Он думал, что эта фраза лучше описывает то, против чего выступают консерваторы, но она также казалась многообещающим политическим оружием. «Его коннотации являются негативными для большинства американцев среднего класса, включая расовые меньшинства, которые видят мир как« творческий », а не« критический »,« индивидуальный », а не« расовый »,« практический », а не« теоретический ». вместе фраза «критическая расовая теория» означает враждебный, академический, вызывающий разногласия, одержимый расой, ядовитый, элитарный, антиамериканский.«Самое совершенное, — продолжил Руфо, — критическая расовая теория не является« уничижительным словом, применяемым извне ». Вместо этого «это ярлык, который выбрали себе теоретики критических рас».

Прошлым летом Руфо опубликовал еще несколько статей для City Journal , а 2 сентября он появился в «Tucker Carlson Tonight». Руфо подготовил трехминутный монолог для загрузки на телесуфлер в студии Сиэтла, и он практиковался достаточно тщательно, чтобы, когда телесуфлер не был доступен, он все еще помнил, что сказать.В эфире телеканала Fox News он сказал Карлсону: «Совершенно поразительно, насколько критическая расовая теория, — медленно, для акцента, произнес эти три слова, — пронизывает все аспекты деятельности федерального правительства». Лицо Карлсона исказилось знакомым прищуренным взглядом, пока Руфо пересказывал несколько своих статей. Затем он сказал то, что хотел сказать: «Консерваторам нужно проснуться. Это реальная угроза для Соединенных Штатов. И бюрократия, даже при Трампе, становится оружием против основных американских ценностей.И я хотел бы сделать это прямо: президент и Белый дом — в их компетенции немедленно издать указ об отмене обучения критической теории расы от федерального правительства. И я призываю президента немедленно издать этот указ — искоренить эту деструктивную, вызывающую разногласие, псевдонаучную идеологию ».

На следующее утро Руфо был дома со своей женой и двумя сыновьями, когда ему позвонили с кода города 202. Человек на другом конце провода, как вспоминал Руфо, сказал: «Крис, это Марк Медоуз, начальник штаба, обращается от имени президента.Вчера вечером он видел ваш отрывок из «Tucker» и посоветовал мне действовать ». Вскоре после этого Руфо вылетел в Вашингтон, округ Колумбия, чтобы помочь в составлении проекта указа, изданного Белым домом в конце сентября, который ограничивал возможности подрядчиков, проводящих федеральные семинары по вопросам разнообразия, говорить о расе. «Все это движение возникло из ничего», — написал мне Руфо недавно, когда консервативная кампания против критической теории расы поглощала Twitter каждое утро и Fox News каждую ночь. Но правда более конкретна.На самом деле, это исходило от него.

В прошлый четверг я поехал навестить Руфо дома в Гиг-Харборе, штат Вашингтон, маленьком городке на Пьюджет-Саунд со слабой, но неискоренимой атмосферой раннего выхода на пенсию — утренних уроков йоги с минимальными нагрузками на пирсе. У Руфо тонкая коричневая борода и он любознательный, открытый, и когда мы встретились за обедом на веранде местного кафе, он достаточно громко говорил о своих политических убеждениях (консерватизме против критической расовой теории), чтобы это могли услышать окружающие.Руфо и его жена Супхатра, программист в Amazon Web Services, эмигрировавшие из Таиланда в начальной школе, переехали в Гиг-Харбор в прошлом году, отчасти для того, чтобы уйти от напряженного политического климата, который слился вокруг него в Сиэтле. Этот шаг совпал с его растущей известностью, и поэтому Гиг Харбор не был настолько профессионально изолирован, как он сначала опасался. В серой фланелевой рубашке и темных джинсах Руфо показал мне звукоизолированную домашнюю студию, которую он недавно построил, с подключением к телеканалу Fox News.

С момента его появления в «Такере Карлсоне сегодня вечером» прошлой осенью рост Руфо совпал с ростом движения против критической расовой теории. Он стал старшим научным сотрудником Манхэттенского института, для которого он написал более двух десятков статей, основанных на документах — в основном о тренингах по борьбе с предвзятостью в правительстве, школах и корпорациях, — которые, как он сказал мне, в совокупности накопились более двухсот пятидесяти миллионов просмотров в сети. («Это много», — сказал он.) Карлсон был особенно эффективным союзником; Этой весной он полагался на репортаж Руфо о часовом выпуске «проснувшегося образования» и пригласил Руфо присоединиться к нему в качестве гостя сегмента.Консерваторы в законодательных собраниях штатов по всей стране предложили (и, в некоторых случаях, приняли) закон, запрещающий или ограничивающий обучение или семинары по критической расовой теории; Руфо посоветовал язык для более чем десяти законопроектов. Когда Рон ДеСантис и Том Коттон писали в Твиттере о критической расовой теории, они позаимствовали фразы Руфо. Он поехал в Вашингтон, округ Колумбия, чтобы выступить перед аудиторией из двух десятков членов Конгресса, и мимоходом упомянул, что ранее в мае он пил с Тедом Крузом.На президентских выборах 2016 года Руфо проголосовал за Гэри Джонсона как несогласный. В 2020 году он проголосовал за переизбрание Трампа. Руфо сказал: «Я имею в виду, как ты можешь этого не делать? Это показалось бы грубым и неблагодарным ».

Новое положение Руфо давало ему возможность взглянуть не только вверх, в мир республиканской власти, но и вниз, на растущее возмущение по поводу антирасистских программ по всей стране. В октябре прошлого года Руфо организовал линию по предоставлению чаевых и на сегодняшний день получил тысячи советов, многие из которых, по его мнению, были существенными.(Ассистент производит выбраковку.) Из этой кучи он обнаружил, что третьеклассников в Купертино, Калифорния, просили ранжировать себя и своих одноклассников в соответствии с их привилегиями; он также узнал о трехдневном ретрите для белых мужчин-руководителей в Lockheed Martin и об инициативе Disney, призывающей руководителей «деколонизировать свои книжные полки». Некоторая часть возмущения, похоже, была вызвана местными политическими деятелями — особенно воинственными и высокопоставленными противниками Си.R.T. группа родителей в округе Лаудон была организована бывшим чиновником Министерства юстиции Трампа, но, тем не менее, это было глубоко прочувствовано. В Loudoun один из родителей сказал: «Если вы потратите миллионы на то, чтобы называть людей в нашем сообществе расистами, вам лучше доказать это».

РАЗЪЯСНИТЕЛЬ: Как меняются правила США в отношении международных поездок

Спустя более полутора лет после того, как опасения по поводу COVID-19 вынудили США закрыть свои границы для иностранных путешественников из стран, включая Бразилию, Китай, Индию, Южную Африку, Великобританию и большую часть Европы, ограничения смещаются в сторону вакцины. положение дел.

С понедельника сняты запреты на въезд из определенных стран. США разрешают въезд в страну иностранным путешественникам, но они должны быть вакцинированы — за некоторыми исключениями.

США также открывают сухопутные границы с Канадой и Мексикой для вакцинированных людей. Большинство поездок из Канады и Мексики в США осуществляется по суше, а не по воздуху.

Вот несколько вопросов и ответов об изменениях:

ПОЧЕМУ ПРОИСХОДИТ ЭТИ ИЗМЕНЕНИЯ?

Правительство заявляет, что цель состоит в том, чтобы восстановить нормальный режим путешествий при ограничении распространения COVID-19.Туристическая индустрия и европейские союзники настаивают на снятии запретов в отдельных странах. Американцам было разрешено летать в Европу в течение нескольких месяцев, и европейцы подталкивали США к изменению своей политики.

В 2019 году, до пандемии, около одной пятой из примерно 79 миллионов посетителей США были из Европы.

КАКОВЫ ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ?

Все совершеннолетние иностранные граждане, направляющиеся в США, должны пройти полную вакцинацию перед посадкой на рейс.Как и раньше, путешественникам все равно придется предъявить доказательство отрицательного результата теста на COVID-19, сданного в течение 72 часов после вылета в США

.

КАЖДОМУ НУЖНА ПРИВИВКА?

Да, за некоторыми исключениями. Детям до 18 лет вакцинация не требуется, но им необходимо пройти тест на COVID. Дети 2 лет и младше освобождаются от требований к тестированию.

А ВЗРОСЛЫЕ, КОТОРЫЕ НЕ ПРИВИВАНЫ?

Поскольку половина мира по-прежнему не вакцинирована, а распределение вакцин было настолько смещено в пользу богатых стран, администрация Байдена оставляет лазейку для людей, живущих в странах, где мало вакцин.В этот список вошли около 50 стран, где вакцинировано менее 10% людей. Путешественникам из этих стран потребуется разрешение правительства США, и это не может быть только для туризма или деловых поездок.

Правительство США заявляет, что разрешит непривитым иностранным посетителям въезжать в страну, если существует гуманитарная или чрезвычайная причина, например, экстренная медицинская эвакуация. Эти исключения будут применяться «очень узко» и потребуют одобрения Центров по контролю и профилактике заболеваний.Также может быть медицинское исключение с документацией врача.

ЧТО ДОЛЖНЫ ДЕЛАТЬ АМЕРИКАНЦЫ?

непривитых американцев должны предъявить доказательство отрицательного результата теста на COVID-19 в течение одного дня международного путешествия. Если вы вакцинированы, вам необходимо пройти тест в течение трех дней после отъезда как для американцев, так и для граждан других стран. Это не относится к рейсам в пределах

США.

КТО СОБИРАЕТСЯ ПРИНЯТЬ ПРАВИЛА ВАКЦИНЫ?

Это зависит от авиакомпаний.Им придется проверять записи о вакцинах и сопоставлять их с удостоверениями личности, а в противном случае им грозит штраф в размере почти 35 000 долларов за нарушение. Авиакомпании также будут собирать информацию о пассажирах для отслеживания контактов. Сотрудники CDC будут проверять путешественников на соответствие требованиям в США

.

КАКИЕ ВАКЦИНЫ ПОДПИСАТЬСЯ НА ВАС?

Большинство, но не все из них. Любая вакцина COVID-19, одобренная для экстренного использования Всемирной организацией здравоохранения, включая вакцины Pfizer, Moderna и Johnson & Johnson, используемые в США.S., а также наиболее часто используемые за рубежом, такие как AstraZeneca и Sinovac в Китае. В настоящее время запрещена российская вакцина Sputnik V, которая разрешена в 70 странах. ВОЗ изучает Sputnik, но еще не одобрила его.

ЧТО, ЕСЛИ ВЫ ПРИЕЗЖАЕТЕ ИЗ МЕКСИКИ ИЛИ КАНАДЫ, ИЛИ ЗАНИМАЕТЕ ПАРОМ?

Сухопутные границы открыты только для «необходимых» поездок. Теперь любой может прийти, если он вакцинирован от COVID. Будьте готовы предъявить доказательства выстрела сотрудникам таможни и пограничной службы.Дети освобождены от этого требования.

КАК ЭТО ВЛИЯЕТ НА ПУТЕШЕСТВИЕ?

Хотя администрация характеризует это как повторное открытие, некоторые люди, которым было технически разрешено вылететь в США ранее во время пандемии, теперь заблокированы из-за их прививочного статуса. Другими препятствиями на пути к возобновлению обычных поездок являются большие задержки с выдачей виз в США, которые людям в большинстве стран необходимы для посещения США по делам и в целях туризма, а также ограничения в других странах, которые затрудняют поездки.

Даже несмотря на то, что теперь людям, прибывающим из Китая, будет разрешен въезд в США, ожидается, что немногие будут путешествовать из-за ограничений дома. До пандемии китайские туристы были прибыльным рынком для туристической индустрии США.

Эксперты отрасли действительно ожидают большого притока людей, летящих из Европы, и надеются, что более широкое оживление в сфере путешествий произойдет по мере того, как все больше людей во всем мире будут вакцинированы, ускорится процесс обработки визы в США, другие страны снимут свои собственные ограничения и люди будут меньше бояться заражения COVID. из-за путешествия.

NOLA ChristmasFest возвращается в конференц-центр Ernest N. Morial

В этом году в Новый Орлеан возвращается действительно грандиозное рождественское мероприятие. Рождественский фестиваль NOLA, представленный Coca-Cola, пройдет 17-22 декабря и 25-30 декабря 2021 года в конференц-центре Ernest N. Morial.

Это единственная в своем роде праздничная феерия в помещении, которая включает в себя зрелищные праздничные мероприятия и веселые мероприятия для всей семьи.

В этом году NOLA ChristmasFest возвращается к личным гуляниям с «переосмысленной» ледовой зоной The Big Freezy, которая будет включать единственный настоящий каток Нового Орлеана, расширенную зону волшебных спусков с тремя дорожки, а также совершенно новый корт для игры в бочче.

Популярное специальное мероприятие «Катание на коньках с Дедом Морозом» возвращается в строй во второй раз. Приглашаем всех возрастов присоединиться к опыту Северного полюса Нового Орлеана и принять участие в переосмысленных волшебных праздничных мероприятиях.

В NOLA ChristmasFest каждый найдет что-то для себя, будь то искатель острых ощущений, желающий совершить полет на аттракционе Big Blast Blizzard, или энтузиаст искусства, ожидающий волшебных представлений на Праздничной сцене. Затем есть карусель Крингл и прогулки по Зимней стране чудес, кафе Chalet, где можно попробовать праздничные угощения, или посетить таверну Tinsel Terrace, где можно выпить зимний ночной колпак, одобренный родителями.Если вы ищете рождественские подарки в последнюю минуту, загляните на Рождественский рынок, чтобы найти уникальные поделки и безделушки, идеально подходящие для любого чулка.

Билеты на NOLA ChristmasFest поступят в продажу в конце ноября, и их можно будет приобрести через Интернет. Билеты также можно приобрести лично в кассе конференц-центра, расположенной перед лобби I, начиная с пятницы, 17 декабря.

Общие входные билеты будут стоить 20 долларов в будние дни и 25 долларов в субботу и воскресенье и будут включать доступ ко всем аттракционам и мероприятиям в рамках фестиваля.

Чтобы получить дополнительную информацию об этом большом праздничном мероприятии, посетите NOLAChristmasFest.com или посетите фестиваль в Facebook, Instagram или Twitter.

ВЗГЛЯД: Посмотрите, каким было Рождество в год вашего рождения

Публичная библиотека Сьюикли — Дети: Книги для Благодарения

12 ноября 2021 г.

Благодарите в этом сезоне специальными книгами о празднике Благодарения!

Пока одна семья готовит идеальный ужин на День Благодарения с кружевными салфетками и красивым пирогом, другая сталкивается с хаосом, когда индейка горит, а их десерт падает на пол, в забавной праздничной сказке о двух семьях, у которых больше общего, чем они могли бы когда-либо представлял.

Мыши на День Благодарения!

Бетани Робертс

У группы театральных мышей есть некоторые проблемы, когда они ставят спектакль в честь первого Дня Благодарения, но в конце концов все получается хорошо.

День Благодарения Артура

Марк Толон Браун

Артур находит свою роль директора Дня Благодарения сложной, особенно потому, что никто не согласится играть индейку.

День благодарения

Ребекка Риссман

Эта книга знакомит читателей с тем, что значит праздновать День Благодарения, и показывает им, почему этот праздник такой особенный.

Посещение Клиффорда в День Благодарения

Норман Бридвелл

Клиффорд и Эмили Элизабет обнаруживают, за что они должны быть благодарны в День Благодарения.

С Днем Благодарения, малышка!

, Кари Мейстер

Элиот играет в пьесе на День Благодарения, и его собака, Крошка, хочет помочь, но только мешает, пока в ночь премьеры не случится катастрофа.

‘Twas the night before Thanksgiving

by Dav Pilkey

Школьники во время экскурсии на ферму Мака Наггета спасают жизни восьми индеек в этом стихотворении по мотивам «Ночь перед Рождеством».»

День благодарения

Алиса К. Фланаган

Объясняет происхождение и значение Дня благодарения и то, как он стал национальным праздником, описывает развитие праздничных обычаев и предлагает, чем заняться в День Благодарения

The Great Thanksgiving Escape

by Mark Fearing

Празднование Дня благодарения для детей заставляет юного Гэвина предвкушать скучный день со своими родственниками, но его кузен пытается сбежать к качелям на заднем дворе, и это путешествие отмечено ношением свитера. собаки, излишне ласковые тети и взрослые неудобного роста.От отмеченного наградами создателя Earthling!

Благодарность ко Дню благодарения

Лора Эллиот

Участвуя в сезонных проектах в классе, пытаясь определить, что он больше всего ценит в Дне Благодарения в преддверии праздника, Сэм готовит воздушные шары с животными для местного парада и опасается, что шторм разрушит его планы .

С Днем благодарения, печенье!

, Alyssa Satin Capucilli

Эта нежно иллюстрированная книжка с картинками с откидывающимися язычками представляет собой очаровательную историю о дружбе и семейном единстве, когда Бисквит, молодой щенок, и его хозяин празднуют праздник, благодарив за множество особенных вещей. у них есть.

Что такое День благодарения?

, Элейн Ландау

Обучает детей символам и традициям Дня благодарения в удобной для чтения книге, которая также содержит практическое задание, чтобы поблагодарить помощников сообщества.

День Благодарения в лесу

Филлис Алсдурф

Книжка с картинками, основанная на реальных событиях, рассказывает о ежегодных мероприятиях группы друзей-фермеров и членов семьи, которые собираются в лесах северной части штата Нью-Йорк, чтобы отпраздновать День Благодарения пением и смехом , разжигание костров и раздача сезонных продуктов среди деревьев.

12 дней благодарения

Дженна Леттис

«Общая история, основанная на« 12 дней Рождества »», представляет собой пару молодых братьев и сестер, которые считают 12 дней до большого празднования Дня Благодарения, перечисляя элементы сезона, за которое они благодарны, включая яблоки, груды листьев и совместное семейное время ».

Благодарность за День Благодарения

Джули Маркс

Во время Дня Благодарения дети выражают свою благодарность людям и вещам в их жизни в очаровательной настольной книге, наполненной восхитительными иллюстрациями, которые воплощают слова автора в жизнь.

Индейки в День благодарения

Патрик Меррик

Знакомство с праздником Благодарения и некоторыми способами его празднования, объясняя происхождение и значение таких символов, как индейка.

Первый День Благодарения ребенка

Дон Сиретт

Введение в День Благодарения размером от руки сочетает в себе яркие цветные фотографии с жирными надписями, предназначенными для визуального распознавания и ранних языковых навыков.