Полезные игрушки для детей до года: рейтинг топ-10 детских игрушек по версии КП с ценами и отзывами

Posted on

Содержание

Игрушки для детей до года — развивающие игрушки для малышей до 1 года

08.12.2018

≈ 6 мин время прочтения

Содержание

  • Зачем нужны игрушки ребенку
  • Игрушки для новорожденных
  • Зачем нужны погремушки ребенку
  • От 3 до 6 месяцев
  • Игрушки от 6 до 9 месяцев
  • От 9 до 12 месяцев
  • Чем полезен сортер
  • Полезные и бесполезные игрушки
  • Как отличить хорошую игрушку от плохой?
  • Безопасность и качество игрушек

Какие игрушки стоит выбирать для малыша с рождения для года и почему.

Что и как развивают игрушки? Давайте разберемся.

  • Личность и навыки общения. Это игрушки, которые можно легко «оживить» с помощью игры: животные (мишки, зайчики, собачки), куклы с посудой и другой утварью, а еще тематические наборы для игры в доктора, парикмахера, магазин и т. д. Они интересуют детей после 3 лет.
  • Ум ребенка: всевозможные кубики, конструкторы, пазлы, мозаики, лото и домино. В них играют малыши до 3 лет.
  • Тело малыша. Это транспортные игрушки (каталки и качалки, грузовики, поезда, машинки, позволяющие что-то перевозить) и спортивный инвентарь (мячи, кегли, обручи и др.). Они подходят детям после года.

Игрушки для раннего развития

Анна Александровна Костюкова

Педагог

Развитие ребенка по месяцам

Лучшие игрушки до года

До одного месяца малыш адаптируется к новой среде, привыкает к родным лицам и голосам. Так что новорожденный в игрушках не нуждается: то время, когда он не спит, целиком занято контактом с людьми.

В возрасте от 1 до 3 месяцев малыш учится слышать и видеть. Именно поэтому начиная с 1-го месяца малышу нужно приносить: 

  • Яркие картинки (в комбинации черного, белого и основных цветов: красного, желтого, голубого, зеленого) с четкими узорами, геометрическими фигурами и символами — их вы можете развешивать по бортикам кроватки или наклеивать на стену;
  • Также самое время установить подвесную игрушку или простой мобиль с тихой, спокойной музыкой.

К 2 месяцам малыш уже хорошо фиксирует взгляд на неподвижном предмете и учится следить за перемещающимися объектами. Теперь над кроваткой можно подвесить несколько фигурок простых форм и цветов. Малыш будет следить за ними взглядом, а ближе к 3 месяцам стараться тянуться к ним. Не стоит перегружать ими ребенка, пусть их будет всего несколько — так малышу легче заинтересоваться предметом и сфокусировать взгляд.

Не держите игрушки над кроваткой постоянно: эксперты советуют время от времени убирать и менять их, оставляя в поле зрения одновременно не более трех-четырех. Давайте ребенку возможность разобраться с одной игрушкой и только потом предлагайте другую. Малыша привлекает новизна — так что знакомую игрушку можно прятать, и потом кроха обрадуется ей как новой.

Погремушка будет с малышом весь первый год его жизни. Многие мамы думают, что она нужна лишь для успокоения и развлечения младенца. Но погремушка всесторонне развивает малыша и совершенствует мелкую моторику. Вы можете вкладывать ее в ручку крохи, стимулируя его тактильное восприятие. Конечно, для этого погремушка должна быть легкой, удобной и не слишком объемной. До 3 месяцев малыш не играет с ней самостоятельно — он учится этому постепенно.

А вот потом погремушка развивает координацию глаз и рук малыша, учит его совершать целенаправленные движения: младенец начинает осознанно помещать игрушку в поле зрения, чтобы лучше ее разглядеть.

Простое упражнение для координации движений глаз: показывать ребенку яркую погремушку, дожидаясь фиксации взгляда на ней, и водить ею в разные стороны, добиваясь того, чтобы малыш следил глазами за игрушкой.

В 3 месяца происходит очередная революция! Ребенку уже недостаточно только наблюдать за происходящим вокруг, теперь он хочет активно включаться в познание мира. Малыш тянется к яркой погремушке, пытается схватить и удержать ее. Если это удалось, он долго разглядывает ее, приближая к лицу и отводя подальше, размахивает перед глазами, трясет, берет в ротик.

Такие простые, на первый взгляд, занятия с игрушками в этом возрасте очень важны. Именно благодаря им строится связь между отделами мозга, которые отвечают за зрительное, слуховое и тактильное восприятие, а также за движение. Перед нами настоящий исследователь и мира, и возможностей своего тела. Малыш прилагает усилия и преодолевает трудности, чтобы получить желаемое — так он учится действовать целенаправленно и осмысленно.

Сейчас ребенку особенно пригодится прорезыватель для зубов. Да, формально это не игрушка. Но и она развивает: массажные пупырышки стимулируют тактильные ощущения и мелкую моторику, когда малыш перебирает предмет в руках.

Постепенно ребенок взрослеет. К 6 месяцам он умеет раскачиваться и ползать — по полу или в манеже, и ему нужно больше игрушек, прежде всего:

  • Резиновые зверьки-пищалки;
  • Мягкие шуршащие игрушки;
  • Куклы-неваляшки;
  • Развивающие коврики с разными кармашками, пуговками, застежками, зеркалом;
  • Турники, на дугах которых подвешены игрушки разного размера, цвета, формы, фактуры;
  • Ножное пианино и другие игрушки.

Оставляйте их в поле зрения и досягаемости — пусть малыш сам целенаправленно их находит. Время от времени меняйте игрушки, чтобы ребенок успевал по ним соскучиться.

После неконтролируемых и хаотичных движений рук и ног, которые можно было наблюдать у малыша в первые месяцы, в возрасте полугода ребенок сосредотачивается на сознательном получении желаемого. Он хватает любой предмет, попадающий в поле зрения: погремушка, мягкий мячик, прорезыватель, бутылочка, подгузник, упаковка с влажными салфетками. Малыш размахивает добычей во все стороны, стучит обо все поверхности, кидает, поднимает и снова кидает. Интерес к конкретному предмету быстро проходит, и кроха переключается на новый.

В этом возрасте ребенок все еще возится с погремушками и пищалками, но ему интересны и более сложные игрушки, например мягкие книжки с яркими картинками.

С 6 месяцев ребенок учится брать предметы одновременно двумя руками, поэтому дети так любят постукивание двумя погремушками, формочками, кубиками. Малыш пытается соотносить предметы по форме и размеру — вложить один в другой. Если это получается и результат очевиден для ребенка, малыш испытывает настоящее удовольствие.

Малыш подошел к возрасту увлечения игрушками-вкладышами. Это стаканчики, мисочки, формочки разного размера, но помещающиеся друг в друга. Играя с этими предметами, ребенок не только совершенствует моторику рук и координирует с ней движения глаз, но и осваивает понятия «больше-меньше»: крупный стаканчик никак не помещается в тот, что поменьше, сколько бы физических усилий маленький экспериментатор ни прикладывал. Малыш меняет тактику взаимодействия с вещами: от силы рук он переходит к силе мысли. Предметы в его руках начинают «дружить друг с другом», когда он правильно соотносит их по размеру и форме. Так развиваются восприятие и мышление ребенка.

После 9 месяцев малыш учится не просто хватать предметы, а исследовать окружающий мир. Так он развивает мышление. Он умеет находить спрятанные в коробочке игрушки, случайно открывает новые явления (выскакивающий из игрушки сюрприз), устанавливает причинно-следственные связи (из перевернутой бутылочки льется жидкость), обследует непонятные предметы, и в нем пробуждается интерес к новым экспериментам. 

Удивительным открытием для малыша становится взаимодействие предметов, например их способность помещаться друг в друга.

Ребенок может долго складывать разные вещи и игрушки в коробочки большего размера, доставать их и снова прятать.

И здесь незаменим сортер — коробочка (она может быть в виде куба, домика, лодочки, животного) с прорезями или углублениями разных форм и размеров. Для каждого отверстия нужно подобрать подходящую деталь и вставить внутрь. В идеальном сортере для малыша должно быть не больше трех-четырех отверстий. Иначе ему будет не под силу с ним справиться, а чем чаще у вашего крохи не будет получаться, тем вероятнее, что он решит, что у него «ничего не выходит». 

Следите за тем, чтобы игрушка не была слишком сложной и соответствовала возрасту ребенка, но одновременно и оставляла определенное пространство для свободы действия и развития его творческих способностей. Если вы заметили, что кроха злится или расстраивается, когда не может справиться с игрушкой, уберите ее, а спустя некоторое время предложите снова — не исключено, что малыш проявит и интерес, и готовность осилить прежде неразрешимую задачу.  

Приходит время и проволочного лабиринта с деталями-вагончиками, дети его обожают. Он прекрасно тренирует координацию рук и глаз, а также мелкую моторику.

После полугода на ура идут игрушки для купания: рыбки, кораблики, стаканчики разных форм и цветов. Малыш будет с удовольствием переливать воду из одной емкости в другую, удивляться непотопляемости уточки и добывать из губки облакоподобную пену.

В возрасте от 9 до 12 месяцев дети доводят до совершенства навыки ползания и карабканья на небольшую высоту. 

Они с удовольствием поучаствуют в игре, в которой нужно толкать перед собой мягкий мяч, будут преодолевать мягкие тоннели, забираться на игрушечную горку с лесенкой из двух-трех ступеней и спускаться по ней.

Ближе к году жизни им все больше нравится стоять на ногах — ведь это дает возможность получать больше новых впечатлений. 

Детям, осваивающим ходьбу, может понравиться ходунок-тележка, на которой часто имеется обучающая панель с мелкими деталями и фактурными материалами. Но есть мнение, что эта игрушка может замедлить развитие двигательных навыков, способствовать неправильному формированию стопы, помешать ребенку держать равновесие (вес ребенок переносит на руки, опираясь ими о тележку) и правильно группироваться перед падением. Ходунки противопоказаны детям с тонусом ног и нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Мир игр и игрушек поистине безграничен. Каждый родитель решает для себя сам, сколько должно быть игрушек у его ребенка. Главное, чтобы они были безопасными и не совсем бесполезными. Прежде всего, помните, что малыш развивается, когда учится самостоятельно решать поставленные задачи.

Иногда родители думают, что, предоставив малышу право выбора игрушки в магазине, они поощряют самостоятельность ребенка, способность регулировать свои порывы, принимать обдуманные решения (в доступных для конкретного возраста рамках) и развивать чувство вкуса. И этим подчас хотят исчерпать свое педагогическое воздействие. Однако ребенок в первые годы жизни не обладает опытом и адекватными критериями оценки для того, чтобы успешно справляться с такой задачей. Поэтому ответственность в выборе игрушки все же лежит на взрослом. 

При выборе игрушки не забывайте о ее основной функции — развивающей. Малыш задействует фантазию, придумывает сценарий включения нового предмета в свое игровое пространство, раздвигает границы воображения. Игрушка, не несущая богатого развивающего компонента, влияет на качество игры, обедняя ее и ограничивая возможности ребенка. Можно заполнить комнату огромным количеством ярких игрушек и при этом не дать малышу никакого материала для познания и развития.

В полезной игре заложена возможность расти вместе с ребенком, включаться в различные сюжетные сценарии в качестве персонажа (человечки, животные) или предмета-заместителя (мяч, кубик). Поэтому при принятии решения о покупке очередной игрушки задумайтесь о ее развивающем потенциале и педагогической полезности: какую функцию она будет выполнять, а также способна ли она пробуждать детскую активность и стимулировать развитие, а не удовлетворять поверхностный интерес только первые пять минут после знакомства с ней.

Игрушка имитирует реально существующий объект и должна повторять его форму, цвет и основные свойства. И тут фиолетовые ежики и зеленые слоны нам не помогут.

Любая игрушка несет прежде всего эмоциональную информацию, и для неокрепшей детской психики важно, чтобы эта информация была позитивной, не развивала в ребенке тревожность и агрессию, формировала правильные модели поведения. Яркие монстры с уродливыми лицами и искаженными пропорциями тела, фигурки агрессивно настроенных персонажей из мультфильмов, куклы, воспроизводящие слишком натуралистично образы людей, — по поводу таких игрушек специалисты бьют тревогу. 

Себя вы можете радовать любыми игрушками. Но вам надо помнить о том, что мы закладываем в детей в первые годы жизни. Конечно, у ребенка могут и должны быть игрушки, которые проявляют эмоцию агрессии, например «злые» и «страшные» животные (тигр, паук, хищный динозавр). Такие игрушки помогают отрегулировать чувства агрессии и страха у ребенка, принять их как неотъемлемую сторону личности и научиться справляться с ними. Но злые и страшные они не из-за своего внешнего вида — это ребенок наделяет их в игре соответствующими характеристиками, а значит, в следующий раз тигр может оказаться сытым и смягчить свой нрав. Фигурка монстра-пришельца, вооруженного до зубов, такой трансформации образа не допускает, что осложняет усваивание правильных представлений о социальной стороне жизни.

Безопасность — это, конечно, самое главное требование к игрушке. Обязательно обращайте внимание на возрастные ограничения: игрушки с наличием мелких деталей, которые могут попасть в рот или в нос малышу, противопоказаны детям до 3 лет.

Качеству материалов, использованных при изготовлении игрушки, надо уделять особое внимание: выбирать стоит деревянные, резиновые, пластмассовые или мягкие игрушки, не имеющие резкого запаха, спокойных цветов («ядовитый» цвет — признак наличия токсичного красителя), приятные на ощупь, с прочно соединенными деталями, гигиеничные (игрушки, которые нельзя мыть, быстро становятся рассадниками бактерий).

Качество и надежность сборки, подвижность в предусмотренных для этого местах и крепость соединения между собой элементов и деталей — вот характеристики игрушки, по которым она обязательно должна пройти вашу самую тщательную проверку. Если игрушка не позволяет свободно выполнять определенные действия, предполагаемые в обращении с ней «по умолчанию», соответствующие ее предназначению, она теряет всякий смысл и свое развивающее значение.

Хорошо, если игрушка имеет сертификат безопасности, однако даже его наличие не всегда говорит о том, что с ней все в порядке. Поэтому перед покупкой проверьте игрушку: попробуйте сами поиграть с ней. Доверяйте брендам, давно представленным на рынке и хорошо зарекомендовавшим себя с точки зрения эргономики, качества материалов и исполнения.

И напоследок: правильно подобранная игрушка — это еще не все. Пожалуйста, помните, что только в общении с родителями, в совместной игре с ними ребенок полноценно растет и развивается, обогащает свое эмоциональное восприятие и испытывает потребность познавать окружающий мир. Будьте рядом!

Список использованной литературы

  1. Аптулаева Т. Г. Первый год вместе. Важнейшая книга начинающей мамы. Москва: Издательство «Эксмо-Пресс», 2016. — 672 с.
  2. Ильина Валентина. Развитие личности ребенка от рождения до года. Екатеринбург: Издательство «У-Фактория», 2006. — 304 с.
  3. Борисенко М. Г., Лукина Н. А. Гармоничное развитие ребенка от рождения до года. Санкт-Петербург: Издательство «Литера», 2012. — 48 с.
  4. Спок Бенджамин. Ребенок и уход за ним. Минск: Издательство «Попурри», 2010. — 608 с.

Как выбрать игрушку для ребенка в зависимости от его возраста, виды детских игрушек, советы психологов

Игрушки – важная часть развития ребёнка. Правильный выбор игрушек – целая наука, и сегодня мы разберём, как выбрать игрушку для новорождённых, малышей и подростков. А ещё узнаем, почему каждому возрасту нужны свои игрушки и что по этому поводу говорят педиатры.

Зачем нужны игрушки

В жизни ребёнка игрушка – инструмент, который направлен на активизацию и развитие осмысленной деятельности. Она помогает ребёнку создавать вокруг себя различные ситуации, приближенные к реальной жизни, играет активную роль в эстетическом воспитании. Правильно подобранные игрушки помогают сформировать чувство ответственности у малыша, когда он заботится о куклах или игрушечных зверях.

Игрушка — инструмент, направленный на развитие осмысленной деятельности ребёнка

Виды игрушек

Психологи выделяют несколько категорий игрушек. Например, советский врач-педагог Е. А. Аркин разделяет игрушки на 6 категорий:

  • Сенсорные. К ним относятся погремушки, трещотки и другие «звуковые» игрушки. Они особенно важны для детей до 3-4 месяцев, так как помогают в развитии слуха и учат фокусировать взгляд на предмете.
  • Двигательные. К этой категории относятся игрушки, моделирующие транспорт и другие движущиеся предметы.

    • Игрушка — инструмент, направленный на развитие осмысленной деятельности ребёнка

  • Сюжетные или образные. В эту категорию входят животные и куклы. Они формируют у ребёнка привязанность, учат сопереживанию и ответственности.
  • Бытовые. Изображают предметы домашнего и общественного быта: посуда, мебель и т.д.

    • Игрушка — инструмент, направленный на развитие осмысленной деятельности ребёнка

  • Технические. Воспроизводят различные орудия труда: инструменты, медицинские аксессуары, парикмахерский набор и т.д. Технические и бытовые игрушки важны для детей от 1 года – они помогают формировать коммуникативные и социальные навыки, знакомят и вовлекают ребёнка во взаимодействие с окружающим миром и другими детьми.
  • Конструктивные. В эту категорию входят разнообразные конструкторы и кубики с многочисленными деталями. Собирая конструктор, ребёнок развивает и фантазию, и мелкую моторику, а, как утверждают педиатры, за неё отвечает тот же отдел мозга, что и за речевой аппарат.

Игрушки по возрасту

Игрушки подбираются соответственно возрасту, чтобы помогать в развитии определённых навыков ребёнка и быть не только занимательными, но и полезными. Например, среди игрушек для младенцев по мнению педиатра Л. Е. Евстафьевой обязательно должны появиться зверюшки, машинки, куклы, домики и пр. С помощью них ребёнок начинает знакомиться с образами; так же он будет в восторге от игрушек, которые издают звуки при ударе, встряхивании, нажатии.

Доктор Комаровский: Какими должны быть развивающие игрушки?

До 6 месяцев

Психолог и специалист Центра игрушки Инна Ульянова считает, что для малышей главное качество хорошей игрушки — её простота и универсальность, открывающая множество возможностей для игры.

  • В первые месяцы жизни малыш постепенно привыкает к новой среде – знакомится с родителями, адаптируется к новой обстановке и ощущениям. Поэтому нет необходимости экстренно покупать игрушки для новорождённых – ребёнку необходимо материнское тепло, внимание и лёгкая гимнастика.
  • В 2-3 месяца для малыша уже можно приобретать яркие и понятные игрушки. По мнению педиатров, в этом возрасте необходимы яркие и контрастные игрушки, но при этом простые для восприятия, которые научат младенца фокусироваться на предмете и прислушиваться к звукам. Например, простые погремушки или небольшие мобили с приятной негромкой мелодией.
  • В 3-6 месяцев ребёнок начинает самостоятельно изучать предметы, поэтому ему необходимы крупные, удобные для захвата игрушки. Они помогают развить тактильные ощущения, слуховое и зрительное восприятие. В этом возрасте ребёнку будут интересны мягкие большие кубики, плюшевые игрушки и прорезыватели, облегчающие появление первых зубов.

Игрушки для ребёнка от 0 до 6 месяцев

До года

Uznayvse. ru отмечает: с 6 месяцев до года в развитии малыша происходит резкий скачок в психическом и физическом развитии. В этот период малышу можно предложить музыкальные игрушки, знакомящие с разнообразием звуков: музыкальные игры, животные, издающие разные звуки и т.д.

В этот период малышу можно предложить музыкальные игрушки, знакомящие с разнообразием звуков

Кроме знакомства со звуками, малыши начинают активно познавать окружающий мир. Игрушки-«вкладыши», которые можно перемешивать и собирать одно в другое, стимулируют логическое и пространственное мышление, улучшают мелкую моторику. Можно использовать развивашки для детей: сортеры (игрушки, в которых надо соотнести фигуру и форму), простые бизиборды (доска с бытовыми предметами, развивающая мелкую моторику и приучающая ребёнка выполнять простые действия) и развивающие коврики.

Самые нужные игрушки до 1 года

От года до 2 лет

От года до двух лет происходит социализация малыша. Он учится общаться со сверстниками и моделировать ситуации из реальной жизни. Поэтому стоит уделить внимание игрушкам для развития коммуникативных навыков:

  • мячи для совместных спортивных игр;
  • куклы, машинки, игрушечные инструменты и животные для ролевых игр;
  • техника с пультом управления для активных игр.

Важно подбирать игрушки, направленные на развитие нестандартного мышления и воображения.

Обратите внимание, что в мягких игрушках для детей до 3 лет не должно быть натурального меха и кожи, мелких частей, которые легко проглотить, стекла и других легко бьющихся материалов.

От 2 до 3 лет

С двух до трёх лет продолжается период коммуникации с окружающим миром. Задача игрушек в этом возрасте – поддержать желание ребёнка общаться со сверстниками и родителями, помочь ему получить первые знания о профессиях. Для этого подойдут:

  • велосипеды, машинки-каталки и т. д. – для активных игр дома и на улице;
  • простые настольные игры с карточками или пазлы для развития логики и внимания;
  • несложные наборы для творчества;
  • конструкторы с крупными деталями.

Развивающие игрушки для детей 2-3 лет

Также не забывайте про наборы для ролевых игр: например, набор для игры в доктора. Хорошими игрушками для мальчиков в этом возрасте станут игрушечные наборы инструментов, а для девочек – игрушечный чайный сервиз для кукольного чаепития.

Также к 3 годам малыш начинает определять функциональное назначение различных предметов. Психологи считают, что в этот период необходимо добавить в набор детских игрушек посуду и мебель.

Важно, чтобы все игрушки для детей до 3 лет не имели мелких деталей. Их размер должен быть таким, чтобы избежать попадания в верхние дыхательные пути.

От 3 до 5 лет

3-5 лет – активный период детского творчества. В этом возрасте дети тянутся к любому творчеству: рисование, лепка, пазлы и т.д. На 3-5 лет подойдут:

  • карандаши, краски, фломастеры, пластилин и т.д.;
  • мелки для рисования на улице;
  • небольшой складной мольберт или доска для рисования;
  • более сложные конструкторы для развития пространственного мышления.

В возрасте 3-5 лет дети тянутся к любому творчеству: рисование, лепка, пазлы и т.д.

Не лишними будут и сезонные игрушки. Летом – игрушки для воды (водяные пистолеты, плавательные круги, кораблики и т.д.), зимой – лопатки для снега, приспособления для лепки снежков и т.д.

От 5 до 7 (старший дошкольный возраст)

По словам психолога Аллы Коркиной, дошкольный возраст определяет дальнейшее развитие ребёнка. В этом возрасте малыш чувствует и осознаёт свою самостоятельность и потребность её реализовать. Большое значение имеет и необходимость подготовить ребёнка к школе, научить его простому счёту и азам письма. В этот период вам помогут:

  • различные виды конструкторов для развития фантазии. В этом возрасте можно переходить к более сложным конструкторам с мелкими элементами;
  • пазлы для внимания и концентрации;
  • наборы для игры со сверстниками или с родителями. Совместная игра учит общению с другими детьми, помогает научиться принимать решения в коллективе;
  • наборы для творчества. Например, простые наборы для вышивания или рисования, сборные модели техники и т.д.

Игры для детей 5-7 лет. Советы психолога

От 7 до 10 (младший школьный возраст)

Выбирая полезные игрушки для младших школьников, обратите внимание на наборы для творчества и исследования: например, набор юного химика или юного биолога. В этом возрасте главная задача игрушки – поощрить любопытство к окружающему миру, подтолкнуть ребёнка к изучению чего-то нового. Поэтому всегда прислушивайтесь к пожеланиям ребёнка и обращайте внимание на его склонности – кто-то мечтает об энциклопедии динозавров, а кто-то – о первой детской косметике.

Главная задача игрушек для детей 7-10 лет — поощрить любопытство к окружающему миру

От 10 до 14 (средний школьный возраст)

В этом возрасте дети предпочитают игрушки по интересам, поэтому выбирать нужно, ориентируясь на увлечения ребёнка. Например, если ребёнок увлекается настольными играми, стоит обратить внимание на игры типа «Манчкина», «Имаджинаруима» или «Дженги», для юных модниц можно подобрать наборы для создания бижутерии.

Не стоит забывать и про физическую активность: велосипед, ролики, скейтборд. Главное – приобретать спортинвентарь вместе с защитной экипировкой и объяснить ребёнку необходимость её использования.

Как выбрать велосипед для подростка

Игрушки для детей 14+

Современные подростки предпочитают разнообразные гаджеты традиционным игрушкам: планшеты и смартфоны, умные часы, портативные колонки, хорошие наушники и т.д. Не стоит сразу приобретать подростку дорогой гаджет – сначала лучше убедиться, что он будет аккуратно к нему относиться.

По данным опроса РБК, 45% детей 13-15 лет предпочитают самостоятельно выбирать/покупать игрушки или гаджеты, поэтому обязательно уточните у подростка – что именно он хочет и что ему интересно.

Ошибки родителей при выборе игрушек

Современная «игрушечная» индустрия предлагает огромный выбор игрушек. Давайте разберёмся, что подарить ребёнку и как не наделать ошибок при покупке и использовании игрушки.

Игрушка опасна для здоровья

У каждой игрушки есть возраст, на который она рассчитана. Так, использование игрушек на возраст 5-7 лет для двухлетних детей опасно для ребёнка. Поэтому в первую очередь ориентируйтесь на «возрастную» маркировку: например, «5+».

Нужно обращать внимание на качество игрушки:

  • Запах. Не должно быть неприятного запаха, особенно это относится к игрушкам из резины.
  • Материал. Дешёвые игрушки изготавливают из токсичного ПВХ или синтетических материалов, которые могут вызвать аллергию.
  • Надёжность. На игрушке не должно быть расходящихся швов, вылезающей набивки, некачественных креплений и других элементов, которые ребёнок может отломить или проглотить.

Детские игрушки: правила безопасности

Для выбора максимально качественной и безопасной игрушки можно воспользоваться требованиями Роспотребнадзора.

Никаких подручных материалов

Не стоит покупать ребёнку много игрушек. Неигровые предметы также могут быть важным элементом игры – например, обычная коробка, в которой ребёнок строит домик для кукол, или пуговицы, которые можно превратить в часть сюжетной игры. Такой подход развивает воображение, учит мыслить нестандартно, формирует причинно-следственные связи.

14 идей самодельных игрушек

Слишком много игрушек

По результатам исследования американских учёных, большое количество игрушек негативно отражается на развитии малыша. В рамках исследования, проведённого профессором из университета Толедо, группе детей сначала предлагали 4 игрушки, а потом 16. По результатам эксперимента оказалось, что когда у детей было 4 игрушки, они были активными и изобретательными, а когда 16 – быстро теряли интерес к игре, начинали капризничать.

Слишком большое количество игрушек негативно сказывается на детском развитии

Таким образом, покупая слишком много, родители буквально «заваливают» ребёнка игрушками, их польза теряется, а ребёнок быстро пресыщается, становится раздражительным, капризным и нелюбопытным.

Психологи считают, что для нормального развития у ребёнка в свободном доступе должно быть 10-15 игрушек. Остальные можно убрать, а раз в месяц менять игрушки местами, поддерживая в ребёнке ощущение новизны и стимулируя его любопытство.

«Развивашки», которые не развивают

Оказывает, развивающие игрушки могут негативно сказаться на развитии ребёнка. Говорящие и интерактивные игрушки («говорящий» алфавит, Фёрби, и т.д.), различные компьютерные игры, обучающие игры с четко регламентированной последовательностью действий – такие игры не оставляют места для фантазии и воображения.

Говорящие игрушки могут плохо сказываться на развитии ребёнка.

Говорящие игрушки, вопреки распространенному мнению, не помогают малышу быстрее заговорить – ребёнку необходимо чётко видеть артикуляцию, а те, которые откликаются звуком на действие играющего ребёнка, на самом деле не развивают ничего – чтобы получить отклик, малышу нужно приложить минимум интеллектуальных усилий.

На подобные игрушки не наложено табу, но нельзя допускать, чтобы ребёнок играл только с ними. Развивающие игры необходимы для детей, но на них не нужно зацикливаться. Развитие ребёнка – комплексный процесс, в котором должно быть место для воображения, любопытства и самостоятельного «домысливания» сюжета.

Нереалистичные игрушки

Нереалистичные игрушки создают у ребёнка искажённое представление об окружающем мире и могут негативно сказаться на его физическом и умственном развитии. Педагог-психолог И.В. Егорова приводит интересный пример влияния нереалистичной игрушки на внешний вид ребёнка.

Девочка долгое время играла с самодельной куклой, у которой были неправильные черты лица. Через несколько месяцев родители обратили внимание, что девочка автоматически копирует выражение лица куклы с искажёнными чертами. Искривления прошли, когда кукле исправили лицо.

Нереалистичные игры с кричащими цветами или резкими звуками могут напугать ребёнка, а слишком агрессивные игрушки – стать причиной внутренних страхов. Зверушки ярких цветов и неестественных форм, по крайней мере, в арсенале дошкольников, дезориентируют ребёнка, создают противоречивую картину мира. Вместо фиолетового плюшевого мишки лучше купить для него реалистичного медведя.

Зверушки неестественных цветов и форм создают противоречивую картину мира ребёнка

Игрушки для себя

Покупать интересную для себя игрушку – распространенная родительская ошибка. Родители не представляют зачем ребёнку та или иная игрушка и не готовы исследовать её вместе с малышом. Если вам интересна игрушка, перед её покупкой подумайте, сможете ли вы изучать её вместе с ребёнком.

К выбору игрушки нужно подходить с умом. Чтобы не ошибиться с выбором, спросите себя: «Зачем она ребёнку?», «Будет или она для него интересной и безопасной?». Не стоит покупать то, интересно вам – не факт, что это будет интересно малышу.

Лучшие игрушки для малышей в 2022 году

5,99 $ ДОСТАВКА ПО ФИКСИРУЕМОЙ СТАВКЕ!

  • Подарочный бот
  • О нас
  • История
  • Выбрать по возрасту
  • Бестселлеры
  • Новые релизы
  • Категории
  • История
    • Выбрать по возрасту Бестселлеры Новые релизы
  • Магазин по возрасту
  • Бестселлеры
  • Новые выпуски
  • Категории
  • Коллекция жировых мозгов
  • Дополнительные ресурсы
  • Имя Магазин

Подарочный бот

О нас

  • 1-800-590-5987
  • Справка
  • Живой чат
Скидка 20% на один товар!
Промокод: OV-2333

Истекает в субботу, 29 октября 2022 г. , в 23:59. КНТ. Ограничение по одному на клиента. Не может сочетаться с другими предложениями. Предложение не может быть применено к предыдущим покупкам или покупкам, сделанным после истечения срока действия. Предложение не распространяется на продукцию LEGO и подарочные сертификаты.

Закрыть

2020 год был, мягко говоря, непростым. Тем не менее, мы надеемся, что ваши рождественские и ханукальные покупки будут максимально беззаботными!

Из-за COVID-19 цепочки поставок были нарушены для всех категорий товаров, включая игрушки. Fat Brain Toys рано запаслись, но мы все еще ожидаем возможной нехватки в декабре. Кроме того, наши перевозчики предупредили нас о том, что поставки могут быть задержаны в разгар сезона доставки.

Во избежание задержек просим вас делать покупки заранее! Будьте уверены, наша команда «Elf Crew» сделает все возможное, чтобы ваши посылки были доставлены в ваши руки как можно быстрее.

Мы ценим ваше покровительство и желаем вам и вашей семье всего наилучшего в эти праздничные дни.

Счастливых праздников от семьи Fat Brain!

Закрыть

Забыли пароль