Признаки аутизма у детей 3 4 лет: Признаки аутизма в возрасте 3-4 лет

Содержание

Аутизм у детей от трех до шести лет — Дитина з майбутнім

Как правильно корректировать РАС

«Мой ребенок сторонится других детей, ни с кем не играет. Детская комната похожа на помещение перфекциониста: игрушки аккуратно выставлены в ряд, а вещь, небрежно оставленная на кровати, нервирует. Часто кричит и суетится, если что-то идет не по плану. Мамы на детской площадке осуждающе перешептываются, когда устраивает истерику на ровном месте. И только я знаю, что мой пятилетка – аутист».

Подобные жалобы часто сопровождают рассказы родителей в кабинетах психиатров и психологов. Но расстройство аутистического спектра (РАС) не приговор, а при правильном подходе и своевременной реакции ребенок живет счастливо и мало отличается от сверстников. Как это возможно?

Аутизм: признаки болезни у детей от трех до шести лет

Аутизм – это понятие, которое включает в себя ряд расстройств аутистического спектра (РАС). Виды состояния: синдром Аспергера, синдром Ретта, атипичный аутизм, ранний детский аутизм. Какой бы диагноз ни был записан в медицинской карте, выделяют общие характерные признаки аутизма

, характерные для детей от трех до шести лет:

Нарушение социальных контактов. Этот признак характерен для детей с РАС любого возраста, но выходит на первый план и актуализируется, когда ребенка ведут в детский сад. Приобщение к детскому коллективу вызывает раздражение и желание сбежать подальше. Проявляется либо активно (когда ребенок физически избегает детей, убегает или агрессирует), либо пассивно (ребенок с РАС игнорирует сверстников, не играет и не тянется к обществу).
Игровые особенности. Ребенок с аутизмом играет игрушками или бытовыми предметами по-особенному: сортирует, раскладывает, выкладывает по форме или цвету. Сюжет в игре отсутствует. Также важна игровая последовательность: ребенок одевает или расчесывает куклу в одном и том же порядке, не нарушая очередности. Это своеобразное проявление стереотипий, когда ребенок с РАС совершает порядок действий по строгому плану. Изменения или невозможность придерживаться очередности приводят к тревоге и истерикам. В этом возрасте появляются ритуальные действия – например, похлопать в ладоши перед мытьем рук.

Речевые нарушения и расстройства интеллекта. Ребенок с аутизмом мало использует речевой аппарат при его физиологической сохранности. Словарный запас ребенка скуден, часто для «общения» используются крик или придуманные слова и предложения. Ребенку с РАС трудно сконцентрироваться и сохранять внимание. Он быстро теряет интерес, а деятельность хаотична. Абстрактное и логическое мышление, фантазия не развиты.
Отсутствие инстинкта самосохранения. Ребенок с РАС от трех до шести лет не реагирует на опасность, даже зная по опыту, к каким последствиям это приведет. Часто это проявляется в аутоагрессии, когда ребенок травмирует себя, но не останавливается из-за боли. Ученые предполагают, что подобное поведение связано с низким болевым порогом аутистов, однако природа явления до конца не изучена.

Восприятие себя и других людей. Дети с РАС эгоцентричны, у них отсутствует чувство сострадания и жалости из-за того, что окружающих они воспринимают как предмет, а не как живое. Такие ребята недоумевают, почему стену можно ударить кулаком, и ничего, а младшему брату больно, и он плачет. При этом сохраняется сильная внутренняя привязанность к матери, которая внешне проявляется либо эмоциональной холодностью и безразличием, либо стрессом даже при кратковременном расставании. Также дети с РАС не проявляют собственных чувств и эмоций, а о себе говорят «ты» или «она».

Медицина: с какими докторами «дружить» родителям ребенка с РАС от трех до шести лет

У ребенка с РАС основное состояние часто «соседствует» с рядом сопутствующих болезней. Поэтому родителям нужно регулярно проводить комплексные обследования и сдавать анализы, ведь ребенок не может сам сказать о проблеме. Также консультироваться у:

гастроэнтеролога – ребенок с РАС часто страдает нарушениями пищеварительной системы и метаболизма, что сказывается на состоянии и поведении;

отоларинголога – у аутистов часто наблюдаются ушные инфекции;
аллерголога – «особенные» дети часто страдают от аллергических реакций;
диетолога – дети с РАС нуждаются в соблюдении специальной диеты, ведь некоторые продукты ухудшают состояние;
невролога и психиатра – аутизм сопровождается рядом нарушений мозговой деятельности, сосудистыми заболеваниями, эпиактивностью, синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и пр.

Родителям не рекомендуется самостоятельно подбирать лекарства, ведь таблетка, которая снимет головную боль у нейротипичного ребенка, может быть опасной для малыша с РАС. Поэтому необходимость лечения и список препаратов, которые подойдут конкретному ребенку, назначает только врач.

Коррекция ребенка с аутизмом от трех до шести лет

«Лечение» аутизма – коррекция. Иногда детям с РАС медики назначают лекарственные препараты, но не от основного расстройства, а сопутствующих: снять болевой синдром, уменьшить нервозность, гиперактивность или аллергию. Таблеток от аутизма, причины которого до сих пор не известны, пока нет.

Главное в вопросе коррекции детей от трех до шести лет – это сотрудничество с медиками и коррекционными педагогами, логопедами, нейропсихологами.

По мнению директора сада для детей с особенностями развития «Дитина з майбутнім» Наталии Стручек, без решения медицинских проблем старания лучших педагогов будут тщетны: «Если у ребенка, например, не развиваются речевые навыки, то дело не в плохом логопеде, а в незрелости левого полушария головного мозга. В таком случае нужно работать над довербальной логопедией: дышать, накапливать пассивный словарный запас, учиться воспринимать речь педагога, а потом постепенно учиться имитировать звуки. Важны старания и родителей: ведь, например, длительное использование сосок, поилок, бутылочек упрощает жизнь взрослых, но тормозит навык правильного выдоха, что задерживает речевое развитие».

Проверить уровень развития ребенка и составить программу можно здесь.

Принципы коррекции ребенка с РАС от трех до шести лет:

Учет интересов и склонностей. Аутизм, симптомы которого отличаются в каждом конкретном случае, нуждается в избирательном педагогическом подходе. Насильно заставить складывать кубики, если малыш играет только с мячиками, не получится. Поэтому при выборе методики и вида занятий учитывайте интерес ребенка, а после уже «накладывайте» на методику. В этом возрасте важно развивать координацию движений, мелкую моторику, образное и логическое мышление.
Режим, последовательность, повторение. Только регулярные занятия и повторение пройденного материала помогут ребенку с РАС усвоить знания и отточить навык. Если нейротипичный малыш, однажды научившись надевать носочки, больше не требует обучения, то ребенку с РАС нужно повторять. Также важно соблюдение распорядка дня и очередности, ведь дети с аутизмом чувствительны к переменам. Перерывы в занятиях часто ведут к регрессии как академической, так и социальной. Поэтому заниматься нужно постоянно, не допуская пауз.

Контакт. Ребенок с РАС как никакой другой нуждается в общении. Не допускать к нему других детей – ошибка. В детском коллективе ребенок с РАС учится общаться и взаимодействовать с другими, закреплять нормы поведения в обществе. Но допускать перегрузки тоже не следует, ведь каждый нуждается в периодическом уединении. Также взрослым рекомендуется разговаривать с ребенком даже тогда, когда кажется, что тот не слышит или не реагирует на слова. Наталия Стручек убеждена, что для развития нет ничего лучше живого общения: «Даже при просмотре мультика важно эмоционально включаться: проговаривать эмоции героев, жалеть, если нужно. Это формирует эмпатические реакции. Я не против гаджетов и Интернета, но то, что показывают, далеко не всегда соответствует психологической зрелости ребенка. Зачастую дети видят насилие, агрессию, что воспринимается как норма, и в жизни границы между игрой и реальностью размываются. К тому же даже самые развивающие программы и видео не провоцируют речь, поэтому родителям нужно не только контролировать содержание контента, но и включаться в просмотр».

Физическое развитие и питание. Малыши с аутизмом часто напряжены или у них наблюдается перемена состояния – от гиперактивности до вялости. Поэтому важны регулярные физические упражнения, которые снимают мышечный тонус и поднимают там, где это требуется. Наталия Стручек рекомендует максимально «напитывать» сенсорику ребенка (давать нюхать, трогать, щупать, гладить, перекладывать) и развивать тело (позволять лазить, переступать, прыгать, поднимать), ведь это постепенно приведет к развитию мелкой моторики, речи, школьным навыкам.

Для поддержания здоровья тела и избежания традиционных для детей с РАС аллергических реакций рекомендована диета, которую назначает врач. Некоторым показан отказ от глютена и казеина, дрожжевых продуктов, минимум сахара. Другим рекомендовано употреблять больше белка, а не налегать на углеводы. Поэтому вопрос избирательности в пище решается только после и на основании заключения медиков.

Анималотерапия, или близкий контакт с животными. Этот метод стоит взять на вооружение родителям, чьим детям нравится общаться с животными. Например, некоторые малыши с РАС в восторге от езды на лошадях или плавания с дельфинами. Общение с животными радует и, главное, не вызывает эмоционального напряжения, как в случае с людьми. Такой метод терапии способствует развитию эмоционального состояния и невербальной коммуникации.
Здоровье родителей. Семья учится жить с аутизмом ребенка, а это выматывает психологически. Родители тревожатся за него и будущее, чувствуют себя подавленными и виноватыми в расстройстве любимого чада. В это время взрослые нуждаются в поддержке и понимании, что РАС – это не конец света, а данность, с которой можно жить. Сегодня много возможностей для развития ребенка – сады и школы для аутистов. Для родителей – группы в социальных сетях, специализированные коррекционные учреждения, которые предлагают психологические консультации и сопровождение родителей «особенных» детей. Психологи рекомендуют родителям ребенка с РАС не казнить себя и не стыдиться, даже если окружающие осуждают и не принимают его поведение. Для него вы лучший родитель в мире, который делает все, что может.

Аутизм:что могут сделать родители, чтобы помочь своему ребенку?

Первые 2-3 года особенно сложны для пары, у которой родился первенец. Молодые мама и папа еще учатся быть родителями, и понять, что развитие их ребенка отличается от других – довольно трудно. Еще сложнее признать, что у твоего малыша может быть психическое отклонение. Детский аутизм или как сейчас еще называют — расстройства аутистического спектра (РАС) сегодня встречается у каждого 88-го ребенка. Как распознать заболевание и на что стоит обратить внимание родителям? На эти и другие вопросы, связанные с аутизмом, ответил заведующий кафедрой психиатрии и наркологии, д.м.н., доцент Гречаный Северин Вячеславович.

Что такое аутизм? С этим заболеванием рождаются или это приобретенное состояние в среде, в которой растет ребенок?

Детский аутизм — это врожденное заболевание. Факт его возникновения не может быть следствием таких внешних причин, как, например, социальный или культурный уровень семьи. Решающую роль играет биологический фактор, который определяет рождение такого ребенка. Конечно, есть внешние обстоятельства, которые при прочих равных условиях провоцируют появление симптомов этого расстройства — тяжелая вирусная инфекция, в некоторых случаях даже резкая смена семейной обстановки, например, внезапная разлука с матерью, госпитализация ребенка в больницу и другое. Часто ребенок-аутист – первенец в семье, и родители еще не знают, как должен развиваться ребенок. Впоследствии они вспоминают, что не раз задумывались над тем, почему их ребенок развивался не как другие дети, но все же серьезных отклонений не подозревали. Поэтому этот день — 2 апреля — как раз призывает к тому, чтобы взрослые внимательнее присматривались к ребенку вообще и как можно раньше замечали любые аномалии в его развитии. А уж аутизм это или какое-то другое заболевание – это должен решать врач.

Как родители могут определить, что их ребенок страдает данным заболеванием?

К сожалению, часто родители не сразу обращают внимание на нетипичное, нехарактерное для возраста поведение своего ребенка. Это обстоятельство породило некие мифы, что аутизм может возникнуть при неправильном воспитательном подходе родителей или после некоторых медицинских вмешательств, в том числе после профилактических прививок. В это верить нельзя, поскольку детский аутизм проходит в своем развитии и латентную фазу, когда его симптомы практически незаметны, но это не означает, что его не было с рождения. Однако необходимо знать так называемые «красные флажки аутизма», при проявлении которых стоит обратиться к специалисту. К ним относятся:

ребенок не пользуется указательным жестом,
не смотрит в глаза, не улыбается в ответ на улыбку,
не реагирует на свое имя или на просьбы, обращенные к нему,
не слышит речи, не понимает, зачем к нему обращаются взрослые,
не произносит фразу из 2-х слов к 2 годам,
не пользуется игрушками по своему прямому назначению.

Часто у ребенка не развивается сюжетная игра. К примеру, машинка для мальчика – это не образ автомобиля, который он видел на улице, а лишь колеса, которые можно крутить. С помощью игрушки ребенок не может воспроизвести увиденный в жизни сюжет. Точно так же для девочки кукла – не образ человечка, которого она может уложить спать или покормить, а индифферентный предмет с движущимися частями. Также стоит обратить внимание на то, как общается ребенок, может ли он выполнить простые указания взрослого, сконцентрировать внимание. Если родители замечают перечисленные особенности, то нужно обратиться к врачу.

Возможно ли вылечить аутизм или только довести адаптацию к жизни до определенного уровня? К какому врачу обращаться в таком случае?

Заподозрить аутизм может любой специалист. Предположим, участковый педиатр предполагает у ребенка аутизм и советует родителям обратиться к психиатру. Однако, важно понимать, что окончательный диагноз может отличаться от изначально предполагаемого, и кроме детского аутизма в раннем возрасте есть еще другие психические расстройства.

Лечат ли детский аутизм в клинике Педиатрического университета?

Отдельного подразделения пока у нас нет, к тому же работа с ребенком аутистом – это длительная, часто многолетняя, работа большой команды разных специалистов, включая не только медиков, но и коррекционных педагогов, клинических психологов и их разновидностей, специалистов по реабилитации и др. Однако мы консультируем таких детей и их мам на этапе раннего установления диагноза, когда родители в силу разных причин еще не готовы обращаться в официальные психиатрические учреждения. Таким образом, решаются сложные и сомнительные диагностические случаи, даются самые первые рекомендации. Например, я принимаю в Многопрофильном центре, в Консультативно-диагностическом центре принимает Вера Владимировна Поздняк. Мы оказываем первичную помощь таким детям. Даем советы, как относится к возможному заболеванию у ребенка, как вести себя с такими детьми и какие существуют возможности лекарственной терапии. Большинство мам уходит благодарными, поскольку получают ответы на вопросы, длительное время не дававшими им покоя.

Что касается лечения, то мы его не проводим. К тому же родители, столкнувшись с проблемой аутизма, должны понимать, что полностью излечить его невозможно, и придется принять то, что в течение всей жизни ребенок будет особенным, непохожим на всех других. Не было еще такого случая, чтобы тот самый классический аутизм заканчивался полной адаптацией в социуме, даже если ребенок на каком-то этапе смог овладеть профессией. Хоть и считается, что с возрастом диагноз «аутизм» ребенку пересматривать нельзя, но большинство собственно «аутистических» черт со временем самостоятельно исчезают. И уже в 6-7 лет на первый план выходят другие проблемы, связанные с поведением, недоразвитием абстрактных понятий, недопониманием контекста общения, т. е. чисто интеллектуальные трудности. В дальнейшем родителям нужно будет адаптировать ребенка к жизни с тем, что есть, включая особенные требования к процессу обучения. Дома также следует соблюдать специальную систему правил, выработанную индивидуально для конкретного ребенка.

Как родители могут сами помочь ребенку справиться с аутизмом? Можете дать какие-нибудь рекомендации для них?

Самая главная, с нашей точки зрения, рекомендация – изначально понять возможности ребенка, не делать лишнего и не ставить слишком высокие задачи. Самый большой конфликт возникает именно тогда, когда родители сталкиваются с противоречием между реальными способностями ребенка и собственными амбициями в отношении него. И все отрицательное, что потом может происходить – протесты, непослушание, переживание разочарования и отчаяния, — все это происходит как раз из этого конфликта.

Главный принцип для родителей заключается в обретении чувства уверенности как воспитателя и избавление от излишнего чувства вины. Надо знать, что ребенок-аутист очень чувствителен к внутреннему состоянию родителей, легко реагирует на их тревогу, растерянность. Что касается психического развития, то следует быть готовым к тому, что для достижения успехов, даже небольших, потребуется много времени. Не бывает такого, чтобы ребенок заснул одним, а проснулся другим человеком.

Еще одна часто встречающаяся ошибка – это мнение, что самое главное для ребенка – научиться разговаривать. Это не так. Если речь не появляется самостоятельно – значит, тому есть объективные причины. Как только сформируются предпосылки к произнесению слов, ребенок начнет самостоятельно говорить без нашей помощи. Поэтому не стоит искусственно пытаться ускорить развитие такого ребенка.

Можно ли сказать, что современные устройства связи, компьютеры, гаджеты, мобильные телефоны могут развить у ребенка аутизм? И влияют ли они как-то на детей, у которых уже диагностировано данное заболевание? (Может ли современная техника помочь социализироваться или наоборот поспособствует тому, что ребенок все больше уходит в себя?)

При аутизме это ни польза, ни вред. Здесь не может быть универсальной рекомендации, все индивидуально. Маме важно понимать, готов ли ее ребенок сейчас к освоению социума или нужно еще подождать, впоследствии осторожно «прививая» его к жизни. Здесь поможет совет врача-дефектолога, психиатра. Правда, очень часто мамы таких детей ориентируются только на собственное мнение, не принимая чужой помощи. Такое случается, если их предали родственники, ушел отец, бабушки и дедушки не приняли ребенка, и мама остается один на один с проблемой.

Почему считается, что аутизм чаще встречается у мальчиков? И почему он им больше свойственен?

Действительно, это фундаментальный факт. И детский аутизм — это не единственный пример. Очень много психических расстройств чаще возникает именно у мальчиков. Почему так — сказать сложно. Существует много гипотез этому, но исчерпывающего объяснения пока не получено.

Может быть, есть какая-то взаимосвязь между состоянием матери во время беременности и выявленным впоследствии аутистическим расстройством ребенка? Возможно ли как-то предугадать рождение ребенка с аутизмом? Какие могут быть причины с медицинской точки зрения?

Меня часто спрашивают мамы: «Скажите, пожалуйста, где, на каком этапе я допустила ошибку? Что я сделала не так?» К сожалению, несмотря на то, что живем в XIX веке, никаких предпосылок, чтобы предугадать рождение такого ребенка нет. За исключением обследования амниотической жидкости на грубые генетические аномалии. Если таковая наблюдается, то можно с большой долей вероятности говорить о том, что здесь следует ожидать клиническую картину аутизма. Во всех остальных случаях что-либо прогнозировать трудно. Данных для этого нет.

Правда ли, что сегодня у детей аутизм встречается чаще, чем 10, 20, 30 лет назад?

Считается, что количество детей с аутизмом не увеличилось, улучшилась диагностика. Это произошло за счет распространения информации об аутизме и его проявлениях. В результате родители стали чаще обращать внимание на то, чего не замечали раньше. И, как следствие, увеличилось количество обращений к врачам с целью постановки диагноза. То, что раньше вызывало у родителей растерянность, недопонимание, сейчас наталкивает на поиск ответов в специальной литературе, интернете. В результате, симптомы аутизма стали выявлять чаще и в более раннем возрасте. И здесь наблюдается другая крайность – намечающаяся тенденция к гипердиагностике данного расстройства. Появился даже специальный термин – расстройства аутистического спектра, роль которого видится в большем привлечении внимания родителей к любым симптомам отклоняющегося развития, близко или отдаленно напоминающим детский аутизм, с целью скорейшего обращения для оказания практической помощи.

Может ли ребенок-аутист учиться в обычной школе, или лучше отдать его в школу со специальным уклоном?

Есть инклюзивные виды образования, допускающие возможность обучения таких детей в массовой школе. Набирается группа из 3-4 таких детей, и большую часть времени они занимаются с отдельным педагогом. Периодически преподаватель избирательно водит по мере возможности таких детей на занятия к здоровым детям. Но необходимость таких классов надо рассматривать индивидуально. Принимать во внимание следует все возможные последствия. Например, на практике дети, страдающие аутизмом, бывают не очень соматически здоровы, им свойственен слабый иммунитет – это повышает у них риск заболеть респираторными и др. инфекционными заболеваниями, которые у детей с аутизмом обычно протекают в более тяжелой форме. Ведь даже в обычных условиях дети-аутисты болеют чаще остальных детей. Кроме того, обучение в массовой школе возможно при условии нахождения рядом специального помощник или тьютера, человека, который направляет ребенка в каждом конкретном случае и подсказывает, что ему делать. Часто такие дети, находясь на массовом обучении, не выполняют школьную программу, а только формально присутствуют на уроках. А вот что он в результате усвоит — это отдельный вопрос. Чаще – это своеобразная форма «ознакомления» с учебным материалом. И в этой ситуации мы не в праве требовать от ребенка освоения всей программы. Впрочем, не стоит забывать о том, что и традиционная дефектологическая помощь в условиях обычных коррекционных детских садов и школ обладает большими возможностями по части восполнения когнитивных дефицитов, и прохождение инклюзивного обучения все же не отменяет необходимости получения специализированных навыков с помощью рутинных методов коррекции.

С какими бы проблемами ни столкнулись родители на сложном пути воспитания, важно помнить, что при прохождении любого этапа взросления важна родительская любовь.

Дата публикации: 2.04.2020

Симптомы аутизма, тест на аутизм онлайн, вопросы про аутизм

ВОПРОС — ОТВЕТ

Как относиться к диагнозу?

Диагноз — это инструмент, помогающий перейти от размышления и гипотез относительно состояния человека к действиям. По общему правилу диагноз — понятие динамическое. И несмотря на то, что аутизм остается на всю жизнь, жизнь с аутизмом при совокупности факторов может быть вполне независимой. Именно поэтому диагноз для специалистов, ближайшего окружения семьи служит веским поводом для начала ранней работы с ребенком. Диагноз также помогает внести ясность в понимание поведения ребенка и характера тех трудностей, с которыми он сталикивается.

До трехлетнего возраста трудно понять в области каких нарушений лежат проблемы ребёнка. Как же ему тогда помогать?

Благодаря работам американских, канадских и английских специалистов к настоящему моменту разработан ряд поведенческих маркёров, которые с большой долей вероятности могут указывать уже с 6 месячного возраста на риск влияния аутизма на развитие ребёнка. Если риск аутизма в процессе диагностической работы с ребёнком подтверждается, то лучше начать работу, как если бы это был аутизм. Это важно, так как на первом этапе в любом случае будут решаться проблемы коммуникации. В дальнейшем, если аутизм не подтверждается, то с ребёнком легко сможет заниматься специалист по профилю уточненных проблем, а проделанные специальные занятия пойдут лишь на пользу данной задаче. Если же впоследствии аутизм подтверждается — то рано начатая работа с ребенком увеличит шанс его самостоятельной и независимой взрослой жизни.

Почему лучше не затягивать с обращением к специалистам и начинать работать как можно раньше?

Во-первых, потому что психика любого человека развивается благодаря информации, поступающей извне, а аутизм блокирует поступление полной адекватной информации об окружающем. При обычном развитии ребенка не нужно ничему учить целенаправленно, все запускается от природы само: ребенок гулит, лепечет, обращается, выделяет близких, подражает, играет, шутит. При аутизме всему этому нужно специально учить, иначе потенциально сохранные сферы развития ребенка могут так и остаться непригодными для его самостоятельной жизни. Другими словами, чем раньше ослабить влияние аутизма на развитие ребенка, тем лучше.

Во-вторых, в раннем возрасте психика ребенка обладает такими свойствами как гибкость и пластичность. Это позволяет делать обучение наиболее успешным и эффективным.

Чем руководствоваться при выборе места для занятий?

избегайте предложений, связанных с «полным излечением» от аутизма
решения о фармакотерапии, медикаментозной поддержке ребёнка принимаются только опытным врачом детским психиатром, который обследовал ребенка (видел его очно!)
в работе с детьми с аутизмом очень важна индивидуализированность помощи — специалист должен сначала изучить вашего ребёнка, ваши трудности, а затем предлагать способы работы с ним
осторожно подходите к новым или экспериментальным методам коррекции и лечения, полагайтесь на научно-обоснованные подходы
как родитель вы лучше всего знаете своего ребёнка, а значит, являетесь «правой рукой» для специалистов и непосредственно включены в коррекционный процесс

Какова роль ближайшего окружения? Что могут делать бабушка, дедушка, другие близкие?

В вопросах обращения за помощью право представления интересов ребенка лежит на его законных представителях. Как правило, это родители ребенка. Иногда это могут быть другие близкие ребенка или опекуны. В таком случае должны быть соответствующие документы, которые подтверждают право законного представительства. При обращении в наш Центр договор заключается с законным представителем ребенка. Такова юридическая сторона вопроса.

Одновременно, если абстрагироваться от правовых моментов, роль ближайшего окружения очень велика. В первую очередь, чрезвычайно важна поддержка родителей самого ребенка, которым приходится работать в десять раз больше, тогда как окружающим кажется, что они работают в десять раз меньше. На этапе озвучивания диагноза или риска диагноза, как правило, любая семья чувствует растерянность, обиду, страх, «обреченность», вину, и очень нуждается в поддержке. Решение о том, что делать дальше, может откладываться, не приниматься, в силу того, что семья не чувствует, что может справиться с вызовом, не находит мест, где она бы получила помощь, не хочет верить, что у ребенка трудности. Любовь, понимание и забота со стороны близких могут дать дополнительный ресурс родителям и помочь им поверить в свои возможности. Действуя «большой семьей», последовательно выполняя рекомендации специалистов, можно добиться значительно больших успехов в работе с ребенком, чем поодиночке.

Каков прогноз?

Аутизм на сегодняшний день неизлечим. Вопрос заключается в качестве взрослой жизни. В этой связи прогноз может сильно варьировать: от самостоятельной и независимой жизни в обществе при небольшой поддержке по мере необходимости до полной зависимости от постоянного сопровождения и непосредственной помощи других людей в выполнении повседневных дел. На прогноз влияет множество факторов: тяжесть и глубина нарушений, возраст начала вмешательства, его комплексный характер, достаточный объем и продолжительность, правильный выбор основного и вспомогательных методов, тесное сотрудничество специалистов и семьи.

Именно в силу множества факторов, влияющих на прогноз, мы рекомендуем в работе с детьми с аутизмом ставить конкретные маленькие цели на ближайшие 4-6 месяцев и их достигать, одновременно находясь «здесь и сейчас».

Сколько нужно занятий и как часто?

С одной стороны, лечебной постепенно становится жизнь. С другой, ребёнок нуждается в специальных занятиях во время которых отрабатываются навыки и умения, позволяющие ему решать повседневные задачи и, в идеале, осваивать новые навыки самому. Объём этих занятий определяется индивидуально. При условии домашней работы работа со специалистами Центра начинается от 2 часов в неделю.

Аутизм у детей. Причины, Симптомы, Признаки и Лечение

Ежегодно 2 апреля отмечается Международный день распространения информации об аутизме. С каждым годом аутизм у детей встречается все чаще, за последние 20 лет его распространенность в мире возросла в пять раз. При этом осведомленность родителей об этом расстройстве очень низкая, нередко оно выявляется только с началом школьного обучения. Чем раньше диагностирован детский аутизм и начата коррекционная работа, тем больших успехов можно достичь в развитии и социальной адаптации детей-аутистов. Поэтому каждый родитель должен внимательно следить за развитием своего ребенка и при появлении подозрительных симптомов обязательно обратиться за консультацией в центр для детей с аутизмом.

Центр LOQUAR предоставляет квалифицированную помощь в коррекции детского аутизма: от комплексной диагностики до эффективных методов коррекции.

Причины развития детского аутизма

Аутистическим расстройствам больше подвержены мальчики — у них эти нарушения встречается в четыре раза чаще, чем у девочек. По последним данным, расстройство аутистического спектра в среднем диагностируется у каждого 50-го мальчика и 250-ой девочки. Существует мнение, что предрасположенность к аутизму может наследоваться. Совпадение этого диагноза у однояйцовых близнецов составляет 90%. У родных братьев и сестер аутиста вероятность развития этого заболевания в детстве составляет 15-20%.

Ученым пока не удалось установить причины аутизма у детей. Среди предполагаемых причин чаще встречаются следующие факторы:

наследственность или вновь образовавшиеся генные мутации;
органические повреждения центральной нервной системы;
негативное влияние загрязненной окружающей среды тяжелыми металлами, пестицидами, фенолами, электромагнитным излучением и т. п;
болезни и приемы запрещенных веществ матерью на ранних сроках беременности;
травмы головы, в том числе родовые;
осложнения после вирусных и бактериологических инфекций.

Известны случаи, когда родители начали замечать признаки аутизма у ребенка 2-3 лет после прививки вакциной КПК (корь, паротит, краснуха). Однако зависимость развития аутизма от вакцинации не нашла подтверждения в исследованиях. Ученые связывают такие случаи либо со случайными совпадениями, либо с тем, что прививка лишь ускорила развитие аутизма у детей, у которых он проявился бы в любом случае.

Признаки и симптомы аутизма у детей

Несмотря на то, что статистика свидетельствует о росте распространения детского аутизма, не всегда даже детские врачи могут распознать и выявить это нарушение развития в раннем возрасте. Поэтому родителям нужно быть очень внимательными к тому, как развивается их ребенок. Найдите показатели норм развития для каждого возраста, и сверяйте с ними достижения своего малыша. Часто в зоне внимания матерей оказываются отклонения в физическом развитии — количество зубов, сроки начала ползания и хождения, а психические нарушения воспринимаются, как незначительные особенности, которые со временем нормализуются. Из-за такого подхода можно не заметить признаки аутизма у детей, проявляющиеся уже до года.

Все симптомы аутизма у детей можно разделить на три составляющие:

социальные нарушения;
проблемы в общении;
стереотипное поведение.

Ниже мы подробно рассмотрим каждую из этих групп. Важно знать, что эти симптомы могут свидетельствовать и о других отклонениях, поэтому не стоит сразу делать выводы. Но при их обнаружении проконсультироваться с детским психиатром нужно обязательно.

Социальные нарушения

Сложности с социальным взаимодействием при аутизме у детей проявляются уже в младенческом возрасте. Если вы заметили хотя бы несколько из перечисленных признаков у своего ребенка, стоит обратиться к специалистам (психолог, невролог, детский психиатр)

Не проявляет интереса к игрушкам и людям, его внимание трудно привлечь.
Не любит прикосновений. В норме малыши стремятся к тактильному контакту с родителями, просятся на руки. У детей с аутизмом эта потребность часто отсутствует.
Холодность к матери или, наоборот, чрезмерная привязанность, когда ребенка невозможно оставить ни на минуту.
Любой компании предпочитают одиночество.
Избегают зрительного контакта. Детям с аутичными проявлениями может быть трудно смотреть в глаза другим людям, поэтому они смотрят на губы говорящего или отводят взгляд в сторону.
Равнодушие к физическому дискомфорту. Ранний детский аутизм может проявляться тем, что малыш не беспокоится из-за мокрых пеленок, чувства голода или жажды.
Неадекватно реагирует на внешние раздражители. Малыша легко может испугать и вызвать бурную реакцию включенный свет, громкий звук. Он может пугаться мелькания своих рук и ног.
Не копирует поведение взрослых. Обычные детские ролевые игры ребенка не привлекают.
Использует для игр необычные предметы. Ребенок может долго играть предметами обихода или частями одежды.

Проблемы в общении

Нарушения в коммуникации проявляются уже с первых месяцев жизни и по мере взросления прогрессируют:

Замедленное речевое развитие. Ранние признаки аутизма — в 1 год у младенцев отсутствует словарный запас, в 3-4 месяца нет гуления. Также ребенок может повторять слова, но не понимать их смысла и не использовать для общения.
Регресс речи, когда нормальные речевые навыки неожиданно утрачиваются.
Долго молчавшие дети к трем годам могут заговорить сразу сложными фразами. Некоторыми родителями это воспринимается, как признак одаренности, но это может быть одним из симптомов аутизма.
Отсутствие ответной улыбки, безэмоциональность. Уже в 2-3 месяца нормальные младенцы начинают улыбаться и оживляться при виде матери, детский аутизм часто проявляется отсутствием улыбок и комплекса оживления.
Не понимают и не используют язык мимики и жестов. Такие дети не протягивают руку — «дай», не указывают пальцем, не машут «до свидания».
С ними невозможно установить диалог.
Аутизм у ребенка может проявляться в отсутствии ответной реакции на просьбы, зов по имени.
Ребенок не может обратиться с просьбой, если ему что-то надо, не может сказать, что его беспокоит.
Малыш не проявляет желания участвовать в коллективных играх.
Придумывает и повторяет неологизмы — слова собственного сочинения.
Монотонно повторяет только что услышанное слово или фразу целиком.
Долгое время говорит о себе во втором лице (эхолалия) или в третьем лице.

Стереотипное поведение

Признаки аутизма у детей 3-4 лет включают также стереотипность поведения, которая с возрастом проявляется все больше:

Склонность к однообразным движениям — раскачиванию, взмахам руками и т. п. Отвлечь малыша от этого занятия бывает очень трудно.
Приверженность к жесткому распорядку дня и активное неприятие любых изменений.
Потребность к раскладыванию вещей в определенном порядке и бурная реакция при его нарушении.
Сложность адаптации ко всему новому — окружению, условиям.
Избирательность в еде. Ребенок может есть одно-два блюда, и его невозможно заставить попробовать что-нибудь другое.
Узость интересов, склонность к глубокому погружению в какую-то одну узкоспециальную тему.

Чем раньше родители обратят внимание на признаки аутизма (идеально — в 2 года) и обратятся к специалистам, тем больше шансов на то, что поведенческая терапия, применяемая для коррекции развития детей-аутистов, даст положительные результаты.

Степени и формы детского аутизма

Головной мозг постоянно получает и анализирует информацию, поступающую от органов чувств. При аутизме восприятие этих сигналов мозгом нарушено. Одни из них воспринимаются, как слишком интенсивные, другие остаются практически не замеченными. Из-за нарушения сенсорного восприятия, дети с аутизмом не могут полноценно взаимодействовать с внешней средой.

Все поведенческие навыки ребенок получает через общение со взрослыми. Поэтому аутизм у детей неизбежно приводит к отставанию в развитии даже при его легкой степени, когда интеллектуальные и речевые способности не нарушены. Еще большее отставание наблюдается при тяжелых формах аутизма.

По степени тяжести детский аутизм условно можно поделить на 4 группы:

1. Полная отрешенность от окружения и отсутствие любых интересов. Отсутствие речи (невербальность). Неуправляемое поведение. Это самая тяжелая форма аутизма.

2. Активный уход от внешней среды, общение только с близкими, приверженность к строгому распорядку и стереотипному поведению. Попытка нарушения привычного распорядка вызывает агрессию и аутоагрессию — причинение себе физических повреждений.

3. Погруженность в аутистические интересы. Аутизм у ребенка выражается в зацикленности на узких интересах, игнорированию другой информации. Такие дети повторяют один сюжет в играх, склонны к стереотипному поведению.

4. Сильные затруднения во взаимодействии с внешним миром, особенно в социальных навыках. Это самая легкая степень аутизма. Такие дети отличаются высокой уязвимостью, зависимостью от чужих оценок, они избегают общения при ощущении малейшего дискомфорта.

Своевременная диагностика аутизма и систематическая грамотная коррекция детского аутизма позволяют улучшать состояние любого ребенка, помогая ему продвинуться от тяжелых стадий аутизма к более легким.

Лечение аутизма у детей

Существует государственная система помощи детям, у которых диагностировано расстройство аутического спектра, которая включает в себя наблюдение специалистов, выплату пособия при назначении инвалидности и т. д. Тем не менее, пока этой помощи недостаточно, поэтому основная нагрузка по обеспечению коррекционной работы с ребенком ложится на плечи родителей. От их терпения, любви, вложений времени и средств в профессиональную помощь будет зависит, насколько растущий человек сможет адаптироваться к будущей самостоятельной жизни.

Расстройство аутистического спектра (РАС) проявляется в детском возрасте и остаются на всю жизнь. Лекарств, способных излечить от них, не существует. Однако эффективное лечение аутизма (точнее — компенсирование и абилитация) возможно. Существуют методики, которые доказали свою эффективность при диагнозе «детский аутизм». Регулярные постоянные занятия помогают устранить нежелательное поведение и повысить уровень социальных и бытовых навыков. Программа коррекции составляется индивидуально на основе поведенческой и других методик. Технику этих занятий могут освоить и родители, чтобы знать, как общаться со своими особенными детьми и помогать им налаживать контакт с внешним миром.

Коррекция:

Полезные статьи и ответы на вопросы:

Детский аутизм симптомы ⋆ ГБУЗ Архангельской области «АКПБ»

Детский аутизм: что это?

Распространенность расстройства аутистического спектра (РАС), в 2012 году, по данным Всемирной организации аутизма, составила 1 случай на каждые 88 детей.

В ноябре 2007 года Генеральная Ассамблея ООН объявила 2 апреля Всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма

Аутизм – это пожизненное нарушение психического развития, которое влияет на общение и отношения с другими людьми, а также на восприятие и понимание окружающего мира.

Точные причины расстройства аутистического спектра до сих пор не известны. Связь аутизма с умственной отсталостью, эпилепсией и перевес мальчиков в группе страдающих этой болезнью указывает на биологические причины в качестве основных (повреждение мозга вследствие неблагополучия беременности и родов, особенно вирусные инфекции). Мальчики болеют аутизмом в 3 — 4 раза чаще, чем девочки.

Детский аутизм: главные признаки

Главные симптомы аутизма:

Первый: Младенец не реагирует на речь, не поворачивает голову к говорящему с ним, не реагирует на свое имя к концу первого года жизни
Второй: Малыш не указывает пальцем на интересующие его предметы, не машет на прощание, не пытается рассказать с помощью жестов о своих желаниях. Нет эмоциональной реакции на вербальные (словесные) и невербальные (жесты, улыбка, кивок головой и т.п.) попытки вступить с ним в беседу. Не пытается разделить с кем-нибудь свои интересы или радость, не привлекает внимание других
Третий признак: внезапная потеря всех навыков, а также речи. То есть, если он сначала делал все «как надо», а потом резко перестал, у родителей есть серьезный повод обеспокоиться.

Отсутствие отклика на свое имя к концу первого года жизни является одним из самых явных проявлений аутизма

Триада симптомов аутизма:

Речевые проблемы: может быть полное отсутствие речи, или ребенок говорит монотонно, «как робот», или не употребляет местоимения «Я». Характерно и многократное повторение слова или фразы. Даже при хорошем развитии речи у некоторых детей присутствуют трудности поддержания разговора, понимания реплик, отсутствие реакции на юмор и сарказм.
Отмечаются проблемы общения со сверстниками, неумение взаимодействовать с ними, тяга к одиночеству.
Характерно стереотипное поведение и интересы: желание ходить одним маршрутом, следовать привычному распорядку дня, требование предсказуемости, ребенок совершает повторяющиеся движения ручками, кружится, бегает на носочках.

Если у ребенка есть перечисленные признаки расстройства развития, необходима консультация детского психиатра.

Для облегчения выявления детей, имеющих расстройства развития аутистического спектра существуют скрининговые тесты, в частности Модифицированный скрининговый тест на аутизм для детей раннего возраста

Обработка данных М-CHAT занимает менее 2 минут. Дети, получившие более 3 баллов по общей шкале, либо набравшие 2 критических балла, должны быть направлены на диагностическое обследование к специалистам.

М-CHAT

Если данное поведение проявлялось редко (вы видели это всего один или два раза), отметьте, что ребенку это не свойственно.

Нравится ли ребенку, когда его качают на руках, на коленях и т.д.? Да Нет
Проявляет ли ребенок интерес к другим детям? Да Нет
Любит ли ребенок карабкаться по предметам как по ступенькам? Да Нет
Любит ли ребенок играть в прятки (ку-ку)? Да Нет
Играл ли когда-нибудь ребенок понарошку, например, говорил по телефону или качал куклу или во что-то другое? Да Нет
Использует ли ребенок указательный палец, чтобы указывать или просить чего-то? Да Нет
Использует ли ребенок указательный палец, когда показывает, проявляет интерес к чему либо? Да Нет
Может ли ребенок соответствующим образом играть с мелкими игрушками (например, машинками или кубиками), не просто засовывая их в рот, вертя в руках или раскидывая Да Нет
Приносил ли когда-нибудь вам (родителям) предметы, чтобы что-то показать? Да Нет
Может ли ребенок смотреть вам в глаза более 1-2 секунд? Да Нет
Проявлял ли ребенок когда-нибудь сверх чувствительность к звукам (например, закрывая уши) Да Нет
Улыбается ли ребенок вам или в ответ на вашу улыбку? Да Нет
Имитирует ли ребенок, то, что вы делаете (например, подражает выражению вашего лица) Да Нет
Окликается ли ребенок на свое имя, когда вы его зовете? Да Нет
Если вы укажете на игрушку в комнате. Посмотрит ли на нее ребенок? Да Нет
Может ли ребенок ходить? Да Нет
Посмотрит ли ребенок на вещи (предметы), на которые посмотрите вы? Да Нет
Совершает ли ребенок необычные движения пальцами у своего лица? Да Нет
Пытается ли ребенок привлекать ваше внимание к тому, что он делает? Да Нет
Не возникало ли у вас ощущение, что ваш ребенок имеет нарушения слуха (глухой)? Да Нет
Понимает ли ребенок то, что говорят другие люди? Да Нет
Бывает ли так, что ребенок увлечен чем-то чего, не существует или бесцельно бродит по комнате? Да Нет
Смотрит ли ребенок на ваше лицо, чтобы проверить вашу реакцию, когда сталкивается с чем-то незнакомым? Да Нет

Подсчет баллов:

Внимание! Подсчет баллов ведется не родителем, а профессионалом.

1 нет	6 нет	11 да	16 нет	21 нет
2 нет	7 нет	12 нет	17 нет	22 да
3 нет	8 нет	13 нет	18 да	23 нет
4 нет	9 нет	14 нет	19 нет
5 нет	10 нет	15 нет	20 да

Материал подготовила врач кабинета оказания помощи детям с общими расстройствами психологического (психического) развития ГБУЗ АО «АКПБ» В.П. Яковлева

Эффективный тест по определению признаков аутизма у новорожденных детей разработан в США и представлен в журнале Nature

Дети, у которых в возрасте 2–6 месяцев нарушается зрительный контакт с другими людьми, в дальнейшем с высокой вероятностью становятся аутистами. Тест для выявления аутизма у грудных младенцев представлен в четверг в журнале Nature.

Аутизм — заболевание с не выясненными до сих пор причинами, в наше время встречается значительно чаще, чем раньше. Сегодня признаки аутизма у ребенка становятся заметны в возрасте около года, да и то при внимательном отношении родителей и врачей.

Специалисты говорят о необходимости ранней диагностики, поскольку чем раньше выявить тревожные признаки, тем легче предупредить болезнь.

Ученые из Центра Маркуса по изучению аутизма, Центра детского здоровья Атланты и Школы медицины Университета Эмори нашли признаки, появляющиеся еще до того, как ребенок начинает активно взаимодействовать с окружающими людьми. Они обратили внимание на движения глаз. Результаты авторы исследования опубликовали в журнале Nature 6 ноября.

Зрительный контакт играет ключевую роль в процессе социального взаимодействия. Грудные дети на том этапе развития, когда они еще не могут ни ходить, ни ползать, очень активно познают мир. И на первых порах — именно глазами. Они смотрят на лица, тела, окружающие их предметы, устанавливают зрительные контакты. Такое изучение всего, что вокруг, является естественной и необходимой частью развития организма и готовит почву для дальнейшего роста мозга.

Для наблюдения за детьми от рождения до трехлетнего возраста исследователи использовали особую технологию eye-tracking, или окулографию — отслеживание движения глаз.

С помощью этой технологии они смогли проанализировать, как младенцы реагируют на социальные сигналы.

Грудничков разделили на две условные группы — тех, у кого риск возникновения расстройств аутического спектра был высок, и тех, у кого этот риск был минимален. В первую группу попали дети, чьим старшим братьям и сестрам ранее уже был поставлен диагноз «аутизм», и такая ситуация резко повышала вероятность заболевания — в 20 раз. У новорожденных в группе с низким риском, напротив, семейная история заболевания была «чистой», то есть их близкие родственники первой, второй и третьей степени родства не страдали таким расстройством.

Интенсивно наблюдая за этими детьми от рождения, ученые смогли обнаружить самые первые признаки заболевания, проявившиеся уже в первые полгода жизни, и собрать большие объемы фактических данных, косвенно указывающих на расстройство задолго до того, как обнаружатся его явные симптомы. Независимая группа врачей провела осмотр этих детей, когда они подросли, в возрасте трех лет, и подтвердила результаты раннего тестирования. Опираясь на уже поставленный диагноз, исследователи повторно проанализировали все результаты своих наблюдений и попытались определить, какие признаки наиболее ярко отличали аутистов от тех, кто был здоров. То, что они обнаружили, показалось им удивительным.

У аутистов в возрасте от 2 до 24 месяцев наблюдалось устойчивое снижение внимания к глазам других людей.

Причем не полное отсутствие такого внимания, а именно снижение его с возрастом. И этот параметр можно было измерить с помощью приборов, то есть зарегистрировать количественно. Такие изменения становились очень явными уже в шестимесячном возрасте.

Ученые предупреждают: то, что они наблюдали, не видно невооруженным глазом, для этого требуется специальная измерительная техника. Кроме того, нельзя основываться на результатах единичных измерений, нужно сделать несколько повторных тестов в течение месяца.

Понимая, какой резонанс может вызвать данное исследование, они также подчеркивают, что родители не должны паниковать и поминутно заглядывать в глаза своему ребенку. Если младенец на них не смотрит, это все же недостаточный повод для беспокойства.

Тест, который они разработали, может быть выполнен только в лаборатории.

«Генетика аутизма оказалась достаточно сложной. Вероятно, в процессе возникновения расстройства задействованы многие сотни генов, каждый из которых играет определенную роль лишь в некоторых незначительных проявлениях, которые в сумме приводят к болезни. Причем у разных людей это разные гены, — пояснил руководитель исследования Уорен Джонс. — Обнаруженное нами явление — одно из многих нарушений, сопровождающих данное состояние. В дальнейшем мы планируем расширить свои исследования и выяснить, как именно движения глаз связаны с активностью генов и развитием головного мозга».

Ученые предположили, что в дальнейшем, если удастся рано выявлять болезнь, можно будет принять своевременные меры к ее коррекции. Возможно, в будущем будут разработаны стратегии такого раннего вмешательства, которые позволят если не вылечить, то свести к минимуму проявления аутизма.

Признаки аутизма у детей 3-4 лет и младше

Что с ним? Детские врачи обычно говорят, что определяются точные признаки аутизма у детей 3-4 лет, раньше — диагноз бывает ошибочный. Но просто сидеть и ждать — страшно, невыносимо. Как узнать: твой ребенок аутист или просто интроверт?

5 9800 12 Декабря 2018 в 11:55

Автор публикации: Евгения Астреинова, психолог
Редактор: Екатерина Крестникова, врач психиатр

Гонишь прочь предательские мысли о том, что с ребенком что-то не так. Но они настойчиво лезут в голову. Видно же, что твой малыш не похож на других: малоэмоциональный, погружен в себя, не любит смотреть в глаза. Что с ним? Детские врачи обычно говорят, что определяются точные признаки аутизма у детей 3-4 лет, раньше — диагноз бывает ошибочный.

Но просто сидеть и ждать — страшно, невыносимо. Как узнать: твой ребенок аутист или просто интроверт? Разобраться помогут знания тренинга «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.

Детский аутизм или особенности характера?

Чтобы определить отклонения в развитии, нужно оттолкнуться от нормы. Но сравнивать вашего ребенка с другими детьми его возраста — бесполезно. С рождения дети наделены разными психическими свойствами. Они напрямую влияют на то, в каком возрасте ребенок осваивает тот или иной навык.

Риск получить диагноз «аутизм» имеют только дети со звуковым вектором. Такой ребенок от природы рождается абсолютным интровертом. Внешне он малоэмоционален, мало говорит. Избегает больших, шумных компаний. Болезненно реагирует на громкие звуки. Сами по себе такие признаки вовсе не свидетельство каких-то нарушений. Просто ухо — особо восприимчивая зона звуковика, в нее будто вмонтирован мощный динамик.

Маленькому звуковику предстоит долгий путь от рождения до полового созревания, чтобы развиться в свою противоположность. Стать человеком, который, наоборот, максимально сосредоточен на других людях. Тонко слышит смыслы в речи других людей. Различает любые движения души человека.

Но бывает, что развитие ребенка со звуковым вектором нарушается в результате психологической травмы. Тогда его погруженность в себя становится болезненной. Ребенок теряет эмоциональные связи с близкими, утрачивает способность понимать речь. Как определить, есть ли поводы бить тревогу?

Признаки аутизма у ребенка до 3 лет

В возрасте от 1 года до 3 лет стоит обратить внимание на следующие показатели:

1. Речь. Даже абсолютно здоровый ребенок со звуковым вектором может заговорить позже ровесников. Речь может быть лаконичной: ребенок выражает мысль одним-двумя словами.

Поэтому, прежде всего, обращайте внимание на то, понимает ли ребенок вашу речь. Он указывает или смотрит на тот предмет, что вы назвали? Выполняет просьбы и те действия с предметами, о которых вы просите? Если нет — это действительно может быть признаком нарушений. Указывать на то, что сознательная связь ребенка с миром, его способность понимать обращенную речь нарушена.

2. Эмоциональный отклик. Абсолютно здоровый ребенок со звуковым вектором малоэмоционален. «Фонтанировать» улыбками он не будет. Его чувствам присуща большая глубина, но наружу он это мало проявляет.

Обратите внимание, насколько ребенок вовлекается, откликается на то, чтобы просто быть рядом с вами. Делать что-то вместе. Он огорчается, когда мама уходит? Проявляет радость, когда она вернулась? Может, он не слишком ярко реагирует внешне, но все-таки выдает ответную улыбку? Его настроение меняется, когда родители пожурили за непослушание?

Если да, то все в порядке. Насторожиться стоит, если ребенок не дает никакого эмоционального отклика на ваши действия и чувства.

3. Реакция на имя. Скорость реакции на просьбы. Важно учесть, что даже взрослые здоровые звуковики порой уходят в себя и могут отвечать с отсрочкой. Даже на собственное имя звуковик может откликнуться не с первой попытки: «А? Это ты мне?»

Кроме того, скорость реакции ребенка будет зависеть и от остальных векторов, заданных ему природой (современные городские дети имеют в структуре своей психики около 3-4 векторов).

Так что не торопитесь с выводами, понаблюдайте какое-то время. Насторожиться стоит, если ребенок часто не реагирует на свое имя и просьбы.

4. Зрительный контакт. Одним из важных признаков аутизма принято считать отсутствие глазного контакта у ребенка. Но и тут все неоднозначно. Возможно, вам встречались люди, которые, внимательно слушая вас, вовсе не смотрят в глаза? Наоборот, слегка склонив голову набок, поворачиваются ухом?

Это не признак патологии: именно так ведет себя звуковик, который сосредоточил свое внимание на вас. В каком-то смысле он «смотрит ушами». Поэтому отдельно этот симптом без наличия других нарушений ни о чем не говорит.

Понаблюдайте, насколько ребенок зрительно реагирует в целом на то, что вы показываете. Следит, смотрит? Повторяет ли с вашего показа нужные движения? Насторожиться стоит, если ребенок вовсе не фиксирует внимание на тех предметах и действиях, что вы демонстрировали. Когда его взгляд все время как бы «скользит мимо».

5. Указательный жест. То, как и насколько ребенок использует указательный жест, зависит от полного набора его врожденных свойств. Например, ребенок со зрительным вектором на эту просьбу может просто искать глазами нужный предмет, повернуться в его сторону. Особо привязанный к маме обладатель анального вектора подведет маму за ручку, чтобы дала из холодильника любимый сок.

Лучше оценивать в принципе желание и способность ребенка вступать во взаимодействие с вами. И его способность понимать, о чем идет речь.

6. Игра. Ребенку со звуковым вектором задан потенциал абстрактного интеллекта. Даже игры такого ребенка в раннем возрасте могут выглядеть абстрактно. Например, малыш с анально-звуковым сочетанием векторов любит все упорядочивать, сортировать, выстраивать ряды из кубиков или машинок. Звуко-зрительный ребенок может быть в восторге от игры с выключателем, рассматривать предметы на просвет и т. д.

Сами по себе такие проявления тоже не показатель патологии. В каком-то смысле малыша, обладающего абстрактным мышлением, нужно учить играть. Помочь ему привязать абстрактные забавы к конкретным жизненным ситуациям. Например, ряд из кубиков пусть будет дорога, предложите ребенку в ее конце построить дом. Если ребенок идет на контакт, впускает вас в игру, поддерживает ее — беспокоиться не о чем.

Насторожиться стоит, если при вашем вмешательстве ребенок теряет интерес к игре, отворачивается, уходит, категорически протестует против вашего участия.

7. Взаимодействие с другими детьми. Этот показатель вторичен. Он напрямую зависит от того, насколько успешно ребенок может взаимодействовать с ближайшим окружением.

Если ребенок понимает вашу речь, у него есть эмоциональная связь с мамой (а потом и остальными членами семьи), если он поддерживает с вами игру и другие совместные действия, то и с детьми он вполне сможет наладить связь. Просто маленькому звуковику поначалу бывает непросто адаптироваться среди шумных ровесников.

Сопутствующие признаки аутизма у ребенка до 3 лет

Звуковой вектор — доминантный в психике ребенка. Если его развитие нарушается, то свойства других векторов малыша тоже не могут развиваться нормально. Возможно возникновение разного рода поведенческих аномалий:

у носителей кожного вектора — это расторможенность, навязчивые движения, вычурные позы и жесты;
у обладателей анального вектора — ступор, крайняя вязкость мышления, «ритуальность» в выборе пищи и маршрутов прогулки;
у обладателей зрительного вектора — многочисленные страхи, фобии, кошмары, истерики, постоянные перепады настроения.

Делать вывод о том, что ваш ребенок аутист, на основании этих второстепенных признаков нельзя. Они могут быть следствием совершенно других психологических травм или нарушений здоровья.

Помните, что главных критериев аутизма всего два — это нарушенная сознательная и чувственная связь с миром.

Но если описанные выше поведенческие аномалии дополняются основными признаками аутизма, то повод заподозрить именно этот диагноз действительно есть.

Признаки аутизма у детей 3-4 лет

К возрасту 3 лет или немного старше даже у маленького интроверта-звуковика должна появиться речь. Она может быть не слишком развернутой — лаконичной, но с ее помощью ребенок выражает свои желания, по существу отвечает на ваши вопросы, взаимодействует в ходе игры и в быту. Если речь после 3 лет не появилась совсем — это повод для беспокойства.
Многие дети любят повторять одну и ту же фразу по нескольку раз. Но если ребенок просто навязчиво и многократно повторяет одно и то же, причем это бывает вовсе не к месту, не по смыслу, — стоит насторожиться.
Звуковой ребенок в 3-4 года все еще может давать «отсроченный ответ», то есть не сразу реагировать на вашу просьбу. Но однозначно он должен знать названия предметов быта, игрушек, находить в книге нужные изображения. И выполнять просьбы, отвечать на вопросы, даже если с небольшой задержкой.
К 3-4 годам должна сложиться устойчивая эмоциональная связь с мамой и должны появиться хотя бы первые ростки эмоциональных связей с другими людьми. Если ребенок целиком безразличен к приходу-уходу мамы и других близких, постоянно уклоняется от контакта с любыми людьми — это может быть признаком нарушений.
Насторожить должны и поведенческие аномалии, если они есть (гиперактивность, навязчивые движения, ритуальность, упрямство и агрессия, аутоагрессия, истерики). Такие показатели в любом случае говорят о том, что в развитии ребенка есть проблемы. Но говорить о том, что это сопутствующие симптомы аутизма, можно, только если вы их наблюдаете вкупе с другими нарушениями (по пунктам 1–4).

Диагностика и необходимость заключения психиатра

Помните, что самостоятельно вы не вправе определить диагноз ребенка. Сделать это может только компетентный специалист, врач-психиатр, на основании совокупности симптомов и признаков.

Но с помощью этой статьи вы можете определить, насколько обоснована ваша тревога. А главное — узнать причины, по которым нарушается развитие маленького звуковика. Получить рекомендации, что можно сделать, чтобы его развитие выровнялось.

Этапы развития ребенка и причины отклонений

Психологическую травму, которая приводит к развитию аутизма, ребенок получает по двум причинам:

Слишком громкие звуки травмируют особо чувствительное ухо звуковика. Сюда относятся работа шумных бытовых приборов, громкая музыка, постоянно включенный телевизор или радио. Но особенно ссоры, скандалы и крики в семье, оскорбительные смыслы в речи взрослых.
Тяжелые психологические состояния мамы травмируют психику ребенка. Это может быть текущий сильный стресс (развод, потеря работы, смерть близких) или хронический стресс из-за жизненных неурядиц. И даже давние психологические травмы, которые мама получила много лет назад. Отгороженность от людей может возникать и от отсутствия эмоциональной связи с мамой — например, она вынуждена много работать и ребенок много времени проводит в одиночестве, в компании «мультиков» или аудиосказок. Ребенок не научается взаимодействию с людьми, остается в интроверсии.

В зависимости от того, как и когда ребенок получил ущерб, его нарушения могут проявиться в разном возрасте:

Сегодня все чаще говорят о «врожденном аутизме». Но генетика здесь вовсе ни при чем. Просто звуковой малыш мог действительно получить травму еще в утробе матери. Например, если мама переживала тяжелый стресс во время беременности. Или подвергалась слишком громким шумовым воздействиям (дискотеки, концерты, работа в шумном цеху на производстве и т. д.).
Чаще всего врачи диагностируют признаки аутизма у ребенка 4 лет или немного младше (после 3 и до 4). Обычно это выглядит так: ребенок в целом до года развивался нормально, а потом психологически словно застрял на этом возрастном рубеже. Тут играют роль совокупно обе причины, описанные выше.
Реже бывает, что признаки аутизма появляются у звуковика в дошкольном или младшем школьном возрасте. Иногда при явном регрессе в развитии такой ребенок получает диагноз «детская шизофрения».

Что делать родителям и близкому окружению

Если вы подозреваете у ребенка признаки аутизма, примите сразу же такие меры:

Создайте атмосферу «звуковой экологии» дома. Исключите ссоры и повышенный тон. Сведите к минимуму любые бытовые шумы. Обращайтесь к ребенку негромко и внятно, чтобы он вслушивался в речь. На фоне тихо включайте классическую музыку, когда малыш занят игрой, — это полезно для звуковых ушек.
Создайте атмосферу «эмоциональной экологии», насколько это возможно. Маленький звуковик будет уходить в себя, если вы «фонтанируете эмоциями». Также не стоит приступать к игре или занятиям с ребенком, если вы чувствуете, что нервничаете или слишком устали.

Выполнить первый пункт намного легче, чем второй. Потому что даже скрытые тяжелые мамины состояния будут наносить ребенку ущерб. Тем не менее выход есть — в том случае, если мама получает качественную психотерапевтическую помощь.

Прогнозы, рекомендации, терапия

Детский аутизм — психогенное заболевание. Но бывает, что признаки аутизма проявляются у тех маленьких звуковиков, которые имеют другую патологию (генетические нарушения, органические поражения мозга и т. д.). В таких случаях основной диагноз снять психологическими мерами нельзя, но можно существенно улучшить состояние мамы и ребенка.

Если ребенок физически здоров, его аутизм возникает только по психологическим причинам. В зависимости от тяжести отклонений, возраста ребенка и состояния мамы такой диагноз можно снять на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана. Как это происходит?

Мама получает информацию о полном наборе врожденных векторов ребенка. Она может выстроить идеальную модель воспитания с учетом всех природных свойств малыша. Задержки развития компенсируются дальнейшим нормальным развитием. Пока ребенок маленький, это возможно.
Мама получает качественную психотерапевтическую помощь. У нее уходят любые явные и скрытые психологические проблемы. Она становится стабильным источником защищенности и безопасности для ребенка. Его развитие выравнивается.

Эффективность тренинга подтверждена результатами, свидетельствующими о снятии с ребенка диагноза «аутизм» и даже «детская шизофрения».

«Ежедневные монотонные раскачивания под монотонное мычание — и это было невыносимо. Я не могла понять, что происходит, что с моим сыном не так? Я металась, я не знала, что делать. К специалистам обращаться пока не хотела — знала, что сейчас просто повесят какой-нибудь ярлык и не более… Сейчас сыну 5,5 лет. Он полностью контактен. Ходит в обычный детский сад, играет с детьми — т.е. развивается. Спасибо Юрию Бурлану и всей команде СВП!»

Людмила В., машинист крана, Челябинск

«Мой результат — это результат моего сына. Два года назад с ним случилась беда. Внезапно, на протяжении одной недели, он потерял способность к обучению. Мы были у психиатра. Две недели нас обследовали и потом я услышала страшный диагноз — «шизофрения «… Сегодня, когда я пишу этот отзыв. до конца учебного полугодия осталось три дня, и мой сын заканчивает его отличником! А еще взял в школьной библиотеке учебник физики, хотя этого предмета в 5 классе еще нет — читает, говорит, интересно. Моя благодарность Юрию бесконечна!»

Юлиана Г., учитель по классу фортепиано в музыкальной школе, Ульяновск

Ознакомиться с методом и получить первую помощь можно на бесплатных онлайн-лекциях Юрия Бурлана. Для участия регистрируйтесь здесь.

Корректор: Наталья Коновалова

Автор публикации: Евгения Астреинова, психолог
Редактор: Екатерина Крестникова, врач психиатр

Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология»

признаков аутизма у разных возрастных групп и полов

Содержание

Признаки принадлежности к спектру аутизма сильно различаются в зависимости от индивидуальных особенностей человека. Один из таких аспектов — возраст. Некоторые признаки могут ясно указывать на то, что у ребенка может быть задержка в развитии , что может быть истолковано как нечто иное у взрослых. Эти признаки можно наблюдать в поведении человека.

Итак, как признаки аутизма проявляются в разных возрастных группах?

10 ранних признаков расстройства аутистического спектра

Исследования показали, что аутизм можно диагностировать уже в 14 месяцев.Обычно это проявляется в раннем возрасте человека.

Это означает, что первый год жизни ребенка имеет решающее значение с точки зрения диагностики заболевания.

Многие дети с расстройством аутистического спектра имеют различия в развитии. Это особенно заметно по их социальным и языковым навыкам. Есть определенные вехи в развитии младенцев, которых они достигают во время взросления.

Родители и опекуны должны наблюдать за поведением своих детей, чтобы иметь возможность заболеть на ранней стадии.

Десять ранних признаков расстройства аутистического спектра у детей могут быть следующими:

Практически отсутствует зрительный контакт в младенчестве,
Без лепета,
Нет улыбки,
Не отвечает, когда их называют по имени,
Не указывая на предметы,
Склонность к одиночеству,
Ограничено без речи,
Повторяющееся поведение,
Не выражая эмоций,
Не похоже на родителей.

Тонкие различия, вызванные аутизмом, могут проявиться до первого дня рождения ребенка . Эти различия будут видны во взаимодействии детей с их окружением.

В возрасте двухмесячного возраста младенцы обычно начинают улыбаться людям, ворковать и могут обращать внимание на лица. Это может не относиться к детям с расстройством аутистического спектра. К 6 месяцев , если ребенок;

не улыбается,
не такая широкая,
не показывает никаких других теплых, радостных и привлекательных выражений лица

Это может быть признаком расстройства аутистического спектра.

До 9 месяцев , дети с РАС:

ограничивать или избегать зрительного контакта с кем-либо
не делятся звуками,
не улыбаются родителям взад и вперед.

До своего первого дня рождения, дети с аутизмом,

может не болтать,
может не тянуться к вещам,
не может указывать на вещи,
не может махать в ответ,
может не отвечать на свои имена.

Это некоторые из ранних признаков , указывающих на то, что у ребенка может быть расстройство аутистического спектра.Поскольку такие признаки появляются до того, как ребенку исполнится один год, их легко пропустить.

Если вы заметили эти признаки, следует сообщить об этих признаках лечащему врачу во время их приема. Воспитатели могут попросить сделать тесты, чтобы определить, есть ли у ребенка расстройство аутистического спектра.

Каковы первые признаки аутизма у детей раннего возраста?

Когда ребенок становится малышом, различных различий в развитии, признаков и симптомов могут становиться более очевидными с возрастом ребенка.

В течение первого года жизни малыши с расстройством аутистического спектра не могут:

нравится видеть новые лица,
нравится, когда тебя обнимают,
проявить любую привязанность,
указывают пальцем на вещи,
отвечают на их имена, когда их зовут,
говорить или говорить несколько слов,
просят о помощи, когда они в ней нуждаются, и вместо этого борются,
начать разговор.

К тому времени, когда детям с расстройством аутистического спектра исполнится 18 месяцев, их

может быть не в состоянии ходить или ходить только на цыпочках __
может расстраивать определенные звуки, вкусы и запахи,
может совершить повторяющихся движений , например машет руками.

Эти знаки могут быть более заметными по сравнению со знаками, представленными ранее. Однако большинству детей с аутизмом не ставят диагноз до двухлетнего возраста из-за пропуска признаков со стороны лиц, осуществляющих уход, или из-за отсутствия доступа к специалистам.

Прочтите: Расстройство аутистического спектра — Полное руководство

Каковы признаки аутизма у детей от 2 до 3 лет?

К тому времени, когда детям исполняется два года, они обычно начинают говорить или имитировать действия окружающих.Однако дети с аутизмом в возрасте от 2 до 3 лет:

может не может говорить,
использовать предметы по-другому, например, ставить игрушки в ряд вместо того, чтобы играть с ними,
имеют ограниченную речь,
изо всех сил стараться следовать простых инструкций,
имеют ограниченный набор звуков, слов и жестов,
не заинтересованы играть с другими,
предпочитают быть сами по себе,
затрудняюсь подружиться,
общаться короткими словами ,
трудно понять концепции,
может мыслить буквально,
изо всех сил пытаются выразить свои чувства,
изо всех сил пытаться понять мысли и чувства других,
может восприниматься как равнодушных ,
нравятся их рутины,
не любит, когда их подпрограммы прерываются, ,
проявляют большой интерес к определенным предметам или занятиям,
неоднократно рассказывают о своих ограниченных интересах .

Различия признаков аутизма у мальчиков и девочек

Симптомы РАС могут варьироваться от легких до крайних , и нет окончательного списка симптомов, которые обязательно проявятся у каждого ребенка. Вдобавок ко всему, поскольку у мальчиков расстройство аутистического спектра диагностируется в четыре раза чаще, чем у девочек , классические симптомы могут быть описаны таким образом, чтобы больше относиться к мальчикам.

Симптомы в целом одинаковы для обоих. Но аутичной девушкой может быть:

тише
лучше скрыть свои чувства
хорошо имитирует социальное поведение .

Это может сделать нарушения менее заметными по сравнению с мальчиками. Кроме того, учителя реже сообщают о чертах аутизма у девочек.

Важно отметить, что не всех детей с аутизмом демонстрируют всех признаков. Кроме того, у многих детей, у которых на самом деле нет аутизма, могут проявляться некоторые симптомы и признаки. Вот почему профессиональная оценка имеет первостепенное значение.

Есть определенные вехи развития, которых достигают дети с точки зрения их языка и социальных способностей.Опекуны должны обратить внимание на эти вехи. Им следует внимательно наблюдать за детьми в течение первых нескольких лет их жизни. Это решающие времена с точки зрения ранней диагностики и вмешательства. Хотя не достижение вехи в указанное время или ее позднее достижение не обязательно означает, что у ребенка аутизм, это может быть признаком задержки в развитии.

Симптомы и признаки не высечены на камне. Они могут измениться в будущем, и могут быть добавлены новые, но они являются результатом обширных исследований аутизма у детей.Тонкие различия в расстройстве аутистического спектра можно увидеть до первого дня рождения ребенка . Важно наблюдать, есть ли у детей задержка в развитии, чтобы обеспечить лучший уход , начиная с , рано .

Каковы контрольные признаки аутичного взрослого?

Расстройство аутистического спектра — одно из наиболее распространенных расстройств нервного развития. Его можно увидеть во всех возрастных группах. Центры по контролю за заболеваниями (CDC) заявляют, что это расстройство не делает различий между расовыми, этническими и социально-экономическими группами.

Часто тяжелых форм РАС диагностируются до того, как ребенку исполнится два года. Однако высокофункциональные люди не могут быть распознаны и диагностированы до более позднего возраста.

Уровень науки,
Знания о самом расстройстве аутистического спектра в то время,
Отсутствие социальных и экономических средств у них,

Это происходит потому, что взрослым аутистам не ставили диагноз, когда они были детьми.

Поскольку расстройство аутистического спектра все еще частично остается загадкой, исследования обычно сосредотачиваются на том, откуда взялось расстройство, чтобы выяснить, как оно возникает в первую очередь.Это привело к тому, что фокус был сосредоточен на детей . Взрослые, которым никогда в жизни не ставили диагноз, были частично исключены из сферы исследований.

Однако за последние годы осведомленность взрослых о расстройствах аутистического спектра на значительно выросла . Это связано с тем, что общественность теперь осведомлена о признаках и понимает, что диагноз может быть поставлен человеку даже в более позднем возрасте.

Расстройство аутистического спектра влияет на три основные области в жизни человека: социальный аспект , общение и поведение .

Аутизм не проявляется одинаковыми признаками и симптомами у всех людей. Таким образом, признаки некоторых высокофункциональных взрослых аутистов могут быть ошибочно приняты за признаки СДВГ. Или, если они не проявляют серьезных симптомов, таких как нарушение речи, их нельзя распознать как аутичных.

Поскольку мы с каждым днем понимаем аутизм все больше и больше, теперь мы можем дифференцировать и диагностировать большее количество взрослых с РАС.

Есть определенные признаки, которые можно наблюдать у взрослых аутистов. Их:

изо всех сил пытаться понять чувства и мысли других людей,
не может интерпретировать выражения лица,
не может поддерживать двусторонний разговор,
трудно понять язык тела,
могут быть заинтересованы в монологах о своих интересах,
изо всех сил пытается идти в ногу с компромиссным аспектом общения,
может испытывать беспокойство в социальных ситуациях,
может показаться грубым и грубым без всякого смысла,
может предпочесть быть самим собой.

Подобно признакам, наблюдаемым у аутичных детей, взрослых с расстройством аутистического спектра ;

строго придерживаются определенных процедур,
становится неудобно, когда нарушается распорядок,
имеют ограниченные интересы,
демонстрируют ограниченное и повторяющееся поведение,
говорить монотонным голосом,
может не придерживаться социальных правил.

Не все взрослые с аутизмом проявляют одни и те же признаки, или они могут проявлять только некоторые из признаков.Некоторые из аутичных взрослых также могут проявлять необычных талантов . Они могут быть действительно хорошими и успешными в музыке, математике или искусстве.

Аутизм чаще встречается у мужчин, чем у женщин. аутичных женщин , как и девочек с РАС, может быть лучше , скрывая свои чувства . Кажется, они лучше справляются с социальными ситуациями. Женщины с аутизмом обычно не вписываются в профиль, который обычно ассоциируется с мальчиками и мужчинами. Из-за этого диагностировать женщин труднее, чем диагностировать мужчин.

Поздний диагноз может дать взрослым с расстройством аутистического спектра чувство ясности. Они могут понять, почему они испытывают определенные чувства в определенных ситуациях, а окружающие могут узнать, как лучше общаться со своими близкими, повышая качество своей жизни.

Ранние признаки аутизма у детей

Ранняя диагностика означает раннее вмешательство. Это помогает обеспечить вашему ребенку более высокое качество жизни, обучая его жизненным навыкам с помощью методов лечения и игр.

Есть определенные признаки, на которые следует обратить внимание, пока ваш ребенок растет. Они достигают вех в развитии, что свидетельствует о том, что их социальное, коммуникативное и поведенческое развитие идет по правильному пути.

Вот некоторые из первых признаков того, что вашему ребенку может потребоваться дополнительное обследование и обследование у врача.

Ранние признаки аутизма у младенцев

Расстройство аутистического спектра, которое сохраняется на всю жизнь, может быть диагностировано до того, как ребенку исполнится два года. Ранняя диагностика может в дальнейшем существенно повлиять на качество их жизни.

Есть определенные ранние признаки, которые можно наблюдать у новорожденного, если ваш ребенок находится в спектре аутизма. Вы можете обнаружить первые признаки у своего младенца в самом начале его жизни.

Можно ли определить аутизм у новорожденных?

Расстройство аутистического спектра может быть обнаружено у младенцев в возрасте двух месяцев. Хотя едва заметные признаки могут быть пропущены, если не наблюдаться внимательно, есть определенные красные флажки.

Воспитатели должны наблюдать за этапами развития своих детей, чтобы иметь возможность обнаруживать ранние признаки аутизма.Родители должны знать о зрительном контакте новорожденных и следить за развитием ребенка.

С рождения все дети будут больше смотреть на глазную часть лица. Согласно исследованиям, проведенным с младенцами с помощью технологии отслеживания взгляда, отсутствие зрительного контакта является одним из признаков того, что у новорожденного может быть аутизм.

Ниже приведены некоторые другие признаки, которые наблюдаются у новорожденных по мере их взросления.

Ранние признаки аутизма у детей в возрасте 0–3 месяцев

Вскоре после рождения младенцы начинают улыбаться и ворковать окружающим.К 2 месяцам они уже способны обращать внимание на лица.

Если у ребенка расстройство аутистического спектра, это может быть не так. Если ребенок не улыбается, не улыбается так широко и не показывает теплого выражения лица, это может быть признаком расстройства аутистического спектра.

К тому времени, когда ребенку исполнится 3 месяца, можно также увидеть следующие признаки:

Не реагирует на громкие звуки,
Не схватывает предметы,
Не следит за объектами глазами,
Не болтает,
Не обращает внимания на новые лица

Ранние признаки аутизма у детей 4-7 месяцев

К тому времени, когда ребенку исполнится 7 месяцев, могут наблюдаться следующие признаки, если они находятся в спектре спектра:

Не проявляет любви к родителям,
Не смеется,
К вещам не тянется,
Не поворачивают головы, чтобы увидеть, откуда доносятся звуки,
Не привлекает внимания,
Не интересуется играми,
Самостоятельно не улыбается,
Создает ограниченный зрительный контакт или отсутствует,
Не передает звуки.

Ранние признаки аутизма у детей 7-10 месяцев

Не передает звуки
Не улыбается туда-сюда
Не имитирует мимику
Не отзывается на свое имя

Ранние признаки аутизма у детей в возрасте 10–12 месяцев

Не ползает
Не стоит на опоре
Не использует жесты
Не машет и не качает головой
Не произносит отдельных слов
На объекты не указывает
Нет детских разговоров

Ранние признаки аутизма у детей в возрасте 1 года

Следующие предупреждающие знаки могут наблюдаться к тому времени, когда ребенку исполнится 1 год.

За вещами не тянется,
Не ползает,
Не произносит ни одного слова,
Не машет в ответ,
Не указывает на вещи,
Не отзывается на их имена,
Не может стоять, когда поддерживается,
Не бормочет

Ранние признаки аутизма у двухлетнего ребенка

Если вам кажется, что ваш двухлетний ребенок не успевает за вехами своего развития, вы можете начать искать определенные признаки расстройства аутистического спектра для любых задержек.Легкие симптомы могут быть ошибочно приняты за застенчивость или «ужасную двойку».

Вот несколько красных флажков, которые могут указывать на ASD:

Не говорит больше 15 слов,
Не может ходить (или ходить на цыпочках),
Не знает функций предметов домашнего обихода, например вилки,
Не имитирует действия или слова родителей,
Не использует предметы по назначению,
Не следует простым инструкциям

Ранние признаки аутизма у трехлетнего ребенка

По мере того, как ваш ребенок становится старше, некоторые признаки становятся менее четкими по сравнению с первыми несколькими месяцами.Вы можете получить лучшее представление, проверив вехи развития, чтобы увидеть, не отстает ли ваш ребенок от некоторых.

Некоторые красные флажки аутизма для 3-летних:
Предпочитает побыть одному,
Не понимает по очереди,
Имеет задержку речи и языковых навыков,
Не отвечает на имя,
Избегает контакта с глазами,
Выполняет повторяющиеся движения,
С трудом выражает свои чувства,
Имеет трудности с пониманием чужих чувств,
Не интересуется общением и общением,
Не отвечает на вопросы должным образом,
Не понимает анекдотов,
Расстраивается из-за небольших изменений в распорядке дня,
Повторяет то, что говорят другие,
Не хочет заводить друзей,
Имеет навязчивый интерес к определенным темам,
Любит определенные части предметов, например прялку,
Не мимика,
Не использует жесты, например размахивание руками.

Ранние признаки аутизма у четырехлетнего ребенка

Не смотрит в глаза
Играет отдельно
Не отвечает на вопросы должным образом
Не рассказываю
Не понимает некоторых понятий, таких как время
Не общается
Повторяется
Не любит физический контакт
С трудом понимает чувства
Не отвечает, когда их зовут
Не умеет строить предложения
Говорит ровным тоном

Ранние признаки аутизма у пятилетнего ребенка

Когда ваш малыш вырастет, некоторые признаки можно будет упустить или спутать с признаками взросления.Вы можете проконсультироваться с врачом вашего ребенка, если увидите следующие признаки, которые могут означать, что у вашего ребенка задержка в развитии:

Демонстрирует экстремальное поведение, например, необычно агрессивное, застенчивое или грустное.
Не проявляет широкого спектра эмоций
Обычно не активен
Обычно легко отвлекается
Не может сосредоточиться на одном занятии в течение длительного периода времени
Не отвечает людям
Не понимаю разницы между реальным и выдуманным
Не играет со сверстниками
Неправильно использует грамматику
Не говорит о повседневных делах
Теряет навыки, которыми они когда-то владели

Ранние признаки аутизма у детей дошкольного возраста

Вы можете заметить различия в поведении и общении вашего ребенка прямо перед тем, как он пойдет в школу.Некоторые из этих признаков могут означать, что ваш ребенок находится в группе риска расстройства аутистического спектра. Вот некоторые из знаков, перечисленных CDC:

Говорю менее 15 слов
Меня смущает функция повседневных вещей
Не отвечает на свое имя при звонке
Не идет
Не имитирует действия или слова
Невозможность толкать колесную игрушку
Несоблюдение простых инструкций
Желая побыть наедине с собой
Повторение фраз или слов
Строгое следование процедурам
Повторяющиеся движения
Не люблю физический контакт
Потеря навыков после изучения
Непонимание чужих чувств или мыслей

Ранние признаки аутизма у девочек

Признаки аутизма у девочек могут отличаться от тех, которые наблюдаются у мальчиков.Поскольку РАС чаще встречается у мальчиков, чем у девочек, симптомы обычно описываются с точки зрения мальчиков.

Несмотря на то, что симптомы реже встречаются у девочек, симптомы в основном похожи для обоих полов. У девочек они могут быть менее очевидными. Все люди разные, поэтому симптомы у них разные.

Вот некоторые из общих симптомов:

Не отвечает на свое имя
Избегает контакта с глазами
Не понимает чужих чувств
Не любит физический контакт
Необычно реагирует на определенные запахи, вкусы и звуки
Повторяет определенные слова или фразы
Проблемы с балансом
Имеет повторяющееся поведение, например раскачивание взад и вперед

Симптомы у большинства девочек проявляются в младенчестве или раннем детстве.Но их могут не узнать.

Некоторые исследования показывают, что определенные симптомы чаще встречаются у мальчиков, чем у девочек. Например, повторяющееся поведение может чаще проявляться у мальчиков. Их легче заметить.

Кроме того, девочки справляются с РАС иначе, чем мальчики. Они могут скрывать свои симптомы или тратить больше энергии на адаптацию к социальным нормам.

Они более способны заводить дружбу. Это может привести к тому, что РАС не будет определяться на ранней стадии.

Ранние признаки аутизма у мальчиков

Аутизм чаще встречается у мальчиков, чем у девочек.Таким образом, основные симптомы в основном совпадают с симптомами, которые, как мы упоминали, наблюдаются у детей с аутизмом любого возраста.

Вот некоторые из первых симптомов у мальчиков-аутистов:

Не смотрит в глаза
Имеет повторяющееся поведение
Проблемы с речью
Имеет трудности с общением
Не любит физический контакт

Развитие младенцев с ранними признаками аутизма

Пока ваш ребенок растет, вы можете задаться вопросом, развивается ли он должным образом.По мере взросления дети проходят определенные вехи в развитии.

Важно следить за ними, чтобы видеть, не отстает ли ваш ребенок в своем развитии.

К тому времени, когда младенцам исполняется 2 месяца, они начинают:

улыбайся людям
может успокоиться
попробуйте посмотреть на своих родителей
coo
повернуть голову навстречу звуку

Если вы заметили, что ваш ребенок не занимается такими занятиями, вы можете пройти тест на РАС.

Меняется ли аутизм у младенцев мужского и женского пола?

Симптомы аутизма в основном одинаковы как у девочек, так и у мальчиков. Но поскольку заболевание чаще встречается у мальчиков, чем у девочек, у младенцев женского пола может быть трудно обнаружить симптомы.

Социальные признаки аутизма у детей

Не любит, когда тебя обнимают
Не могу начать разговор
Не могу поддерживать разговор
Отсутствие мимики
Не отзывается на свое имя
Не указывает на предметы
Не понимает простых инструкций
Хочет побыть одному
Не могу легко найти друзей

Коммуникационные признаки аутизма у детей

Не говорит или задерживает речь
Утрачивает способность произносить слова или предложения, выученные до
Плохой зрительный контакт
Необычный тон голоса, роботоподобный и плоский
Проблемы с пониманием чужих мыслей
Не понимает концепции смены направления
Не смотрит и не слушает людей
Длинные разговоры о любимом предмете
Не заинтересован в установлении обратной связи

Поведенческие признаки аутизма у детей

Имеет специальные процедуры
Разрабатывает особые ритуалы
Нарушается, когда нарушается их распорядок
Выполняет повторяющиеся движения
Может участвовать в действиях, вызывающих членовредительство, например битье головой
Имеет трудности с балансом
С трудом передвигается, например, на цыпочках
Не занимается имитацией или выдумкой

Необычные интересы и поведение детей с аутизмом

Дети с аутизмом обладают определенным поведением, которым их сверстники на самом деле не придерживаются.Вот некоторые из необычных интересов и поведения, наблюдаемых у детей с аутизмом:

Игрушки в ряд
Использование предметов не по назначению
Наличие навязчивых интересов
Придерживайтесь определенных процедур
Расстраиваться из-за незначительных изменений в процедурах
Играть с игрушками каждый раз одинаково
Нравится определенные части предметов, например колеса
Махи руками, покачивание вперед-назад

Возможные красные флажки аутизма в детстве

Дети могут легко не заметить симптомы расстройства аутистического спектра (РАС).Поиск красных флажков может помочь определить, нужен ли вашему ребенку диагноз.

Если вы заметили некоторые из следующих тревожных сигналов, возможно, вам стоит обратиться к врачу вашего ребенка.

Коммуникация / взаимодействие

Отложенная речь
Никакого лепета и болтовни
Издает странные звуки
Плоскотональный роботизированный голос
Без радостных выражений
Не привлекает внимание к вещам
Не указывает на предметы
Потеря ранее выученных слов
Немного или совсем не имитирующий
Затруднение при зрительном контакте
Жесты практически отсутствуют

Ограниченное и повторяющееся поведение и интересы

Чрезмерный интерес к отдельным объектам
Интересные и ограниченные темы
Чрезмерный интерес к частям предметов, например к колесам
Необычные движения руками, например хлопанье руками
Строгое соблюдение распорядка
Выстраивание игрушек в ряд вместо игры с ними
Чрезмерная реакция на определенные звуки или текстуры
Многократное повторение слов и фраз

Подробнее: Ограниченное и повторяющееся поведение при аутизме

Смеются ли аутичные дети?

Дети с нормальным развитием начинают ворковать и улыбаться другим, прежде чем им исполнится один год.Однако дети с расстройством аутистического спектра могут не улыбаться другим. Окончательная причина этого неизвестна. Они редко улыбаются или смеются.

Тесты на детский аутизм

К сожалению, анализа крови для выявления аутизма не существует. Его диагностируют, наблюдая за поведением ребенка. Поэтому врачи и лица, осуществляющие уход, в основном полагаются на наблюдения, а не на результаты лабораторных исследований.

CDC подготовил простой контрольный список, в котором показаны вехи развития, чтобы узнать, успевает ли ваш ребенок.Вы можете проверить это здесь .

Есть измененный контрольный список для выявления аутизма у детей ясельного возраста, пересмотренный (M-CHAT-R) — это скрининговый тест. Он задает вопросы о поведении вашего ребенка.

Предназначен для малышей в возрасте от 16 до 30 месяцев.

Результаты этого теста скажут вам, нужно ли вам дальнейшее обследование для вашего ребенка.

Контрольный список для детского аутизма

Не существует официального контрольного списка, который определенно определил бы, что ваш ребенок находится в спектре аутизма.

Однако вы можете лучше понять, подвержен ли ваш ребенок риску заболевания этим заболеванием, проверив его развитие.

У Центра по контролю за заболеваниями есть довольно удобный контрольный список для этапов развития.

Если вы чувствуете, что вашему ребенку чего-то не хватает или он не успевает за списком, вы можете обратиться к врачу за профессиональной помощью.

Кроме того, измененный контрольный список для выявления аутизма у детей ясельного возраста, пересмотренный (M-CHAT-R) — это тест, предназначенный для выявления аутизма у детей в возрасте от 16 до 30 месяцев.

Он содержит 20 вопросов, и тест позволяет определить, подвержен ли ваш ребенок риску РАС.

Как педиатры проверяют наличие аутизма?

Детей обследуют педиатры после рождения. Педиатрический поставщик первичной медико-санитарной помощи вашего ребенка начнет обследование вашего ребенка на наличие любых проблем с развитием или общением.

Это произойдет на первом осмотре вашего ребенка.

Педиатры наблюдают за поведением вашего ребенка. Они изучают хихиканье ребенка, движения глаз.Они указывают или машут рукой и зовут вашего ребенка, чтобы оценить его реакцию.

Кроме того, они получают семейный анамнез, исследуют состояние здоровья ребенка, а также мнение родителей или опекунов ребенка.

Таким образом, поставщики первичной медицинской помощи в педиатрии определяют, находится ли ребенок в группе риска расстройства аутистического спектра.

Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует, чтобы все дети проходили скрининг на РАС при посещении их 18 и 24 месяцами здорового ребенка.

Это делается в дополнение к регулярному наблюдению за развитием и скринингу.Это может помочь в раннем выявлении детей со значительной задержкой в развитии.

Поставщик медицинских услуг может использовать несколько инструментов для скрининга РАС, например, опросник возраста и стадии SE-2 (ASQ-SE2), скрининговый тест на распространенные расстройства развития-II (PDDST-II), шкалы коммуникации и символического поведения (CSBS), и Модифицированный контрольный список для аутизма у детей ясельного возраста — пересмотренный с последующим наблюдением (M-CHAT-R / F).

Однако скрининг — это не диагностика.

Если педиатры заметят задержку или подозревают РАС, они направят вашего ребенка к специалисту, чтобы он поставил определенный диагноз и спланировал лечение.

Признаки негибкости аутизма у детей

Дети с аутизмом часто ограничены в своем поведении и движениях. Они негибкие и даже навязчивые в отношении своей деятельности, поведения и интересов.

В некоторой степени негибкость может быть признаком РАС. Следующие признаки негибкости
Строгий распорядок дня — настаивать на том, чтобы каждый день ехать в школу по одному и тому же маршруту
Ограниченная тема, представляющая интерес — запоминание расписания поездов
Повторение одних и тех же действий — взмахи руками, покачивание вперед-назад; они также известны как стимулирующее, самостимулирующее поведение
Необычные привязанности к объектам — одержимость обшивкой грузовиков или их расположением в определенном порядке
Трудность приспосабливаться к изменениям — расстраиваться, когда их распорядок прерывается

Ранние признаки аутизма у взрослых

Расстройство аутистического спектра встречается во всех возрастных группах.Обычно для него характерны социальные и коммуникативные трудности.

Тяжелые формы обычно диагностируются в первые два года жизни ребенка. Однако высокофункциональные люди могут быть диагностированы не раньше, чем в более позднем возрасте.

Вот некоторые симптомы у взрослых аутистов:

Трудности с регулированием эмоций
Затруднения в поддержании разговора
Борьба с интерпретацией того, что думают или чувствуют другие
Глубокое знание одной конкретной темы, например, математики
Сложность интерпретации мимики
Проблемы с пониманием социальных сигналов или языка тела
Монологи на любимые темы
Повторяющееся поведение
Склонность придерживаться распорядка и беспокойство, когда он нарушается

Ресурсы

https: // www.nature.com/articles/s41598-018-30013-8 https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html https://www.healthline.com/health/signs-of-autism-in-3-year-old#symptoms-in-boys-and-girls https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/facts.html https://www.autismawareness.com.au/could-it-be-autism/autism-signs/toddlers/#1456220962164-6a810008-73f4 https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2mo.html https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3556369/ https: //www.additudemag.com / расстройство-аутизм-спектр-у взрослых / https://www.parents.com/toddlers-preschoolers/health/autism/signs-of-autism-in-toddlers/ https://www.webmd.com/brain/autism/news/20070705/cues-may-signal-autism-toddlers#1 https://www.autismspeaks.org/signs-autism https://www.nhs.uk/conditions/autism/signs/ https://nasen.org.uk https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-016-2872-8 https://www.medicalnewstoday.com/articles/325574#why-doctors-might-miss-it https: //molecularautism.biomedcentral.com / article / 10.1186 / s13229-016-0073-0 https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-016-2872-8 https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/autism-spectrum-disorder/symptoms-causes/syc-20352928 https://www.autismspeaks.org/screen-your-child

Последнее обновление: 11 августа 2021 г.

5 признаков того, что у вашего ребенка может быть аутизм

Есть ли у моего ребенка аутизм?

Если вы задаете этот вопрос, скорее всего, у вас уже есть серьезные опасения … и одного этого достаточно, чтобы большинство родителей почувствовали страх, замешательство и одиночество.

Но факт в том, что многие родители ищут признаки возможной проблемы и задают этот вопрос просто из-за чрезмерной осторожности. Это просто хорошее воспитание, и это естественно, учитывая то внимание, которое уделяется аутизму в последние годы. Хорошая новость в том, что в большинстве случаев обеспокоенные родители обнаруживают, что все в порядке. Замечание единственного красного флага или даже выявление комбинации проблем часто сводятся к не более чем индивидуальности ребенка, выражающейся в небольшом отклонении от нормального прогресса в развитии.

И с другой стороны медали, даже если есть основания полагать, что ваш ребенок может оказаться где-то в спектре, новости все равно хорошие: вы не одиноки … Ваш ребенок будет ходить в школу, как и другие дети и учиться в обычном классе… Вы получите необходимую помощь, и ваша страховка покроет большую часть расходов… Дышите — все будет в порядке.

Прежде чем вы вообще начнете делать какие-либо выводы, важно четко уяснить одну вещь: вы можете определить некоторые черты, указывающие на возможность аутизма, но только медицинский работник может сказать для уверенности.

Спектр аутизма широко варьируется, но по данным Вашингтонского альянса аутизма и адвокации, около 46% людей с этим спектром имеют нормальный или даже выше среднего интеллект, в то время как 25% демонстрируют более очевидные признаки, такие как совершенно невербальный или очень ограниченный уровень владения языком. на этом этапе вы ожидаете, что ребенок начнет экспериментировать с вербальным общением.

Это неврологическое заболевание обычно проявляется у детей в возрасте от одного до трех лет, хотя во многих случаях оно не обнаруживается и диагностируется намного позже.Легкий аутизм может проявиться только тогда, когда ребенок ходит в школу и начинает проявлять некоторые признаки трудностей с социальным взаимодействием, или если выявлены нарушения обучаемости.

Чем мягче случай аутизма, тем труднее его идентифицировать и диагностировать — однако даже дети с высоким уровнем функциональности могут извлечь большую пользу из поведенческой терапии раннего вмешательства

Хотя выявить РАС может быть сложнее еще до того, как ребенок достигнет школьного возраста, вы можете обратить внимание на множество симптомов.По данным Национальной ассоциации аутизма, РАС обычно проявляется в любой комбинации четырех отклонений от нормы:

Трудности с социальным взаимодействием
Когнитивные нарушения
Трудности с общением
Повторяющееся поведение

Вот несколько способов, которыми они могут помочь. трудности могут возникнуть у маленьких детей с РАС:

Могут легко напугать звуки или взволновать фоновым шумом
Хотя все дети могут проявлять неблагоприятную реакцию на громкие звуки, дети с РАС особенно сильно отвращаются к громким звукам, которые может заставить их отреагировать гримасой или вздрогнуть, а не проявить удивление или обычное любопытство с широко открытыми глазами.
Это может быть симптомом аутизма, если вы видите, что ваш ребенок выражает свои самые сильные эмоции в виде негативной реакции на слишком громкую музыку или телевизор … или если взрослые в комнате громко и оживленно разговаривают … или если поблизости играют другие дети, издают громкие звуки… или даже когда вы включаете пылесос.
Это то, на что стоит обратить пристальное внимание.
Поскольку дети с аутизмом по-разному воспринимают окружающий мир, у них могут возникнуть проблемы с отфильтровыванием «ненужных» звуков, исходящих из микроволновой печи или стиральной машины; звуки, которые исчезали бы как белый шум на заднем фоне для неоротипических детей.
Эти реакции могут привести к припадкам, плачу, гневу или даже физическому агрессивному поведению — реакция зависит от ребенка и степени его чувствительности к шуму.

Могут проявляться трудности с распознаванием выражений лица и установлением зрительного контакта
С раннего возраста дети учатся смотреть в глаза своим родителям, улыбаются, когда им улыбаются, и указывают на то, что им интересно , например, животное в зоопарке или любимую игрушку.
Детям с аутичным спектром труднее распознавать эмоции в выражениях лица, и они сами могут практически не проявлять эмоций. Когда происходит что-то поразительное (например, если что-то падает с прилавка и издает громкий звук), на самом деле это нормально, когда ребенок смотрит на своих родителей и в считанные секунды обрабатывает выражение лица, чтобы определить, какая эмоция передается. Это делается для того, чтобы проверить, нужно ли им беспокоиться о том, что только что произошло.Однако у аутичного ребенка часто нет никакой реакции, что для родителей может быть очень озадаченным и тревожным.
Старшие дети с РАС (в возрасте от трех до пяти лет) часто смотрят в землю или блуждают глазами, когда с ними разговаривает взрослый; Зрительный контакт часто является ключевой проблемой для детей с РАС.
Поскольку детям с аутизмом трудно читать выражения лиц, они могут не реагировать — или даже реагировать ненадлежащим образом — когда родитель или брат или сестра выражают радость, гнев или печаль.

Речевые и языковые трудности могут проявляться на ранних этапах языкового развития
Детям с РАС может быть трудно говорить и общаться на ожидаемом для их возраста уровне.
Даже в младенчестве вы можете заметить, что ваш ребенок не бормочет и не ворчит в ответ, когда вы говорите или пытаетесь взаимодействовать. К своему первому дню рождения большинство малышей могут сказать пару слов, но дети с аутизмом часто не учатся говорить намного позже.
Иногда дети с аутизмом болтают и воркуют в первые несколько месяцев жизни, а затем вообще перестают «общаться». В этих случаях все формы речевого общения и нормального языкового развития и экспериментирования с речью резко прекращаются. Это может сбить с толку родителей и часто является признаком того, что пора продолжить расследование и обратиться за профессиональной помощью.
Даже в тех случаях, когда аутичные дети действительно говорят и демонстрируют довольно типичные признаки нормального языкового развития, они часто повторяют несвязанные друг с другом слова и фразы снова и снова и, по сути, говорят, не передавая или передавая чувства, мысли или желания.
Раннее вмешательство является ключом к тому, чтобы помочь аутичным детям научиться общаться, будь то с помощью разговорной речи или, в более крайних случаях, с помощью языка жестов или даже с помощью альтернативного дополнительного устройства общения.

Могут не интересоваться взаимодействием с окружающим миром
Для нейротипичного ребенка мир полон странных и чудесных вещей, которых они никогда раньше не видели и не встречали; вещи, которые естественно возбуждают их любопытство и влекут их.Нормальная реакция на новый опыт или открытие — это обычно удивление с широко открытыми глазами, тревога, веселье и любопытство.
Дети с РАС очень по-разному реагируют на мир. Вы можете заметить, что ваш ребенок на самом деле не отвечает зрительным контактом или обычными внешними признаками любопытства, когда вы пытаетесь привлечь его внимание. Возможно, они даже не поворачивают головы в вашу сторону, когда вы произносите их имя. Они могут не указывать на предметы, проявлять нормальный уровень любопытства или пытаться заинтересовать вас, показывая вам свои игрушки и рисунки, чтобы разделить их интересы и вызвать положительный ответ.
Отсутствие реакции на раздражители и отсутствие интереса к попыткам привлечь внимание родителей — довольно распространенный признак того, что ребенок может попасть в какую-то область спектра.
Дети обычно учатся посредством подражания. Даже в раннем возрасте нейротипичный ребенок начнет копировать поведение взрослых — вы можете заметить, что они притворяются, что готовят, подносят предмет к уху, как будто разговаривают по телефону, или притворяются, что кормят куклу и ухаживают за ней.
С другой стороны, дети с аутизмом часто не пытаются играть в игры или заниматься тем, что подразумевает притворство или имитацию такого поведения, и часто имеют минимальный интерес к взаимодействию со взрослыми или привлечению их внимания в их жизнь.
Дети с РАС могут также не проявлять особого интереса к другим детям, будь то братья и сестры, другие дети на игровой площадке или одноклассники в их дошкольном учреждении. Даже в очень раннем возрасте обычно развивающиеся дети часто очень любопытны и реагируют, когда сталкиваются с другими детьми, особенно в первый раз. Даже если ваш ребенок прячется за вашими ногами или иным образом демонстрирует некоторую застенчивость или трепет, тот факт, что другие дети его возраста вызывают какую-то реакцию, будет указывать на нормальное развитие.
Однако, поскольку аутичный ребенок изо всех сил пытается уловить эмоции другого ребенка и интерпретировать выражения лица, социальный мир может быть подавляющим, и его реакция часто заключается в том, чтобы просто отключиться и вообще отказаться от взаимодействия и проявить интерес.
Дети с аутизмом могут также иметь побочные реакции на нормальный физический контакт, такие как объятия, взятие за руки или поднятие с пола и удержание.

Сенсорные стимулы могут привести к чрезмерной реакции… или вообще к отсутствию реакции
Многие аутичные люди имеют проблемы с обработкой сенсорной информации и могут легко расстроиться даже во время похода в ресторан или продуктовый магазин.Виды, звуки и движения, даже вкусы и запахи могут подавлять аутичного ребенка, особенно в сочетании друг с другом.
Это может быть одной из двух крайностей: вы можете заметить либо наблюдаемую чрезмерную реакцию, либо недостаточную реакцию на стимулы.
В случае чрезмерной реакции аутичный ребенок может вздрогнуть от прикосновения, даже от чего-то столь нежного и безобидного, как похлопывание по голове или прикосновение к руке. У других может случиться истерика, когда они одеваются, потому что тактильные ощущения от одежды вызывают чувство беспокойства.
Некоторые дети с повышенной чувствительностью к шуму и другим раздражителям могут реагировать противоположным образом — они могут вообще не реагировать на звуки и визуальные раздражители, даже на вещи, которые обычно пугают или удивляют ребенка. Это может показаться вам настолько необычным, что заставит задуматься, нет ли у вашего ребенка проблем со слухом. У аутичного ребенка также может отсутствовать реакция на сенсорные стимулы, которые обычно были бы забавными, любопытными и захватывающими, что может также сбить с толку обеспокоенного родителя.
Даже сильная негативная реакция на что-то новое и ошеломляющее в некоторой степени нормально, но никакая реакция не может вызывать беспокойства. Если вы впервые в цирке и клоун не заставляет вашего ребенка нормально реагировать, смеясь или слегка взбесившись, это может указывать на необходимость дальнейшего обследования.
АБК-терапия может творить чудеса с нарушениями обработки сенсорной информации, которые часто являются частью РАС, но также могут влиять на нейротипичных детей.
Если после рассмотрения этих распространенных симптомов у вас все еще есть сомнения, уделите несколько минут, чтобы заполнить Модифицированный контрольный список для аутизма у детей ясельного возраста, быстрый онлайн-опросник, разработанный Autism Speaks, который поможет вам продвинуться дальше в домашней оценке.
Интерпретация ответов и реакций вашего ребенка часто требует некоторой родительской интуиции, поскольку не существует абсолютной основы для нормального поведения. Но если некоторые из этих маркеров РАС кажутся слишком знакомыми, чтобы их игнорировать, неплохо было бы обратиться к семейному врачу для постановки диагноза, чтобы решить ваши проблемы, или чтобы начать процесс предоставления вашему ребенку необходимой терапии.

Признаки аутизма у 3-летнего ребенка, исследуем основные симптомы

По оценкам, каждый 59-й американский ребенок страдает аутизмом, поэтому важно, чтобы родители и опекуны знали, как определять признаки аутизма у детей всех возрастов.

Что такое аутизм?

Аутизм или расстройство аутистического спектра (РАС) — это расстройство нервного развития, которое в основном влияет на способность человека общаться и общаться с другими. Возраст, в котором детям ставят диагноз аутизм, сильно различается, причем некоторым в настоящее время диагноз диагностируется уже в 18 месяцев. Однако у большинства детей диагноз по-прежнему ставится после 3-х летнего возраста.

Диагноз аутизма в 3 года

Раннее вмешательство — ключ к улучшению долгосрочных результатов для ребенка с аутизмом.Подтвержденный диагноз до трехлетнего возраста или сразу после него означает улучшение результатов для ребенка с аутизмом. В зависимости от тяжести симптомов расстройства аутистического спектра вмешательство может включать ряд интенсивных терапий и вариантов поддержки. Но независимо от того, какое вмешательство требуется, чем раньше это произойдет, тем лучше.

Аутизм — это расстройство спектра. Это означает, что у разных детей симптомы могут сильно различаться. Текущие исследования также показывают, что мальчики и девочки с аутизмом могут иметь симптомы, уникальные для их пола.В настоящее время также доказано, что более функциональные девочки с аутизмом могут лучше маскировать свои симптомы и понимать, как имитировать поведение, которое позволяет им копировать и имитировать ожидаемые социальные сигналы и взаимодействия. Это делает продолжение исследований важным для углубления нашего понимания состояния и его присутствия у разных людей.

Каковы основные признаки аутизма у 3-летнего ребенка?

Основные признаки аутизма у трехлетнего ребенка могут различаться в зависимости от того, в каком спектре аутизма находится ребенок.У высокофункциональных аутичных детей симптомы могут быть более легкими, и их труднее идентифицировать.

Понимание нюансов того, как аутизм проявляется у детей разного возраста, важно для диагностики и поддержки детей с РАС.

Ниже приведены примеры некоторых потенциальных признаков аутизма у 3-летнего ребенка:

Симптомы, связанные с развитием социальных навыков:

Не проявляет интереса к ответу на свое имя
Намеренно избегает зрительного контакта
Постоянно выбирает одиночные игры и занятия
Отображает нежелание делиться информацией или сменять друг друга, а также отсутствие интереса к взаимодействию с другими подобным образом.Это также обычно сопровождается нежеланием общаться с другими детьми.
Чувствителен к физическому контакту и избегает его.
Проблемы, связанные с пониманием чувств других и сопереживанием им, могут включать в себя близких членов семьи и основных опекунов, а также трудности с выражением собственных эмоций и чувств.

Симптомы, связанные с языком и коммуникативными навыками:

Задержка речи и языка
Неспособность использовать жесты, такие как размахивание руками, для сообщения другим намерениям или потребностям.
Говорит ровным голосом.
Не участвует в ролевых или выдуманных играх на уровне, соответствующем возрасту.
Повторяет другим их речь, а не начинает свою речь.

Симптомы, связанные с поведением:

Повторяющиеся движения — частый симптом аутизма у маленьких детей. Сюда могут входить взмахи руками и раскачивание всего тела.
Трудность адаптации к изменениям в распорядке дня, окружающей среде и людям, находящимся под опекой или знакомой обстановке.
Проявляет почти навязчивый интерес к определенным игрушкам, предметам или темам.
Отображает признаки гиперактивности и синдрома дефицита внимания.
Повторяет игру с игрушками и другими предметами.
У некоторых детей с аутизмом импульсивность, агрессия и склонность к самоповреждениям являются потенциальными формами поведения, связанными с этим состоянием.
Нерегулярный сон и пищевые привычки.
Плохо справляется с сенсорными раздражителями. Детей с аутизмом могут беспокоить специфические или громкие звуки и запахи.Это может затруднить посещение повседневных мест, включая супермаркет или другие общественные места.

Что делать родителям, которые определили возможные симптомы аутизма у своего трехлетнего ребенка?

Для родителей, обеспокоенных возможными симптомами аутизма у своего ребенка любого возраста, первым делом необходимо проконсультироваться с лечащим врачом или педиатром. Существуют общепринятые шаги и процессы, позволяющие поставить ребенку диагноз расстройства аутистического спектра.

Если признаки аутизма также сопровождаются задержкой в других областях развития ребенка или, возможно, с уникальными чертами лица, также может быть рекомендация продолжить генетическое консультирование с последующим генетическим анализом в той или иной форме для подтверждения или решения Вышел редкое заболевание.

При некоторых генетических синдромах, включая синдром Ретта и синдром ломкой Х-хромосомы, основным симптомом является аутизм. Генетический анализ может помочь родителям понять, является ли аутизм отдельным симптомом или частью нескольких уникальных особенностей, которые могут привести к диагностике редкого заболевания.

Возрастных признаков аутизма — Центр аутизма

Первые смешки, первые слова и первые шаги — важные вехи для родителей и ребенка. Но что, если кажется, что ваш ребенок до них не дотягивается? Это возможные признаки аутизма?

Аутизм и пропущенные вехи

Аутизм — это нарушение развития, которое обычно проявляется в возрасте до 3 лет и может быть диагностировано у детей в возрасте 18 месяцев. Признаки аутизма сосредоточены на ключевых проблемных областях, включая отложенное или затрудненное общение, проблемы с игрой и взаимодействием с другими, а также определенные поведенческие проблемы.

Родители и опекуны, скорее всего, заметят предупреждающие симптомы аутизма у младенцев, внимательно отслеживая развитие и основные этапы. Конечно, ни один ребенок не достигает всех этапов развития в одно и то же время. Но если вы заметите задержки, связанные с другими признаками аутизма, вашего ребенка следует обследовать.

Вот некоторые этапы развития с разбивкой по возрасту, которые, если их пропустить, могут сигнализировать об аутизме:

К возрасту от 3 до 4 месяцев ребенок должен уметь улыбаться, начинать играть, говорить в младенчестве. лепетать и уметь обращать внимание на интересные движения и предметы.Предупреждающие признаки аутизма на этой стадии включают:

Отсутствие интереса к рукам и ногам — недостаток самосознания
Без улыбки
Никакого лепета или попыток имитировать звуки, которые вы издает
Отсутствие хватания или хватания предметов, плохая голова поддержка и трудности с отслеживанием или фокусировкой на объектах
Никаких попыток положить предметы в рот
Снижение определенных навыков

Примерно к 7 месяцам ребенок должен очень интересоваться окружающим его миром, используя свои руки и рот, чтобы все проверить.Он должен быть игривым, смеющимся и отзывчивым на ваши эмоции. На этом этапе ваш ребенок должен даже начать улавливать словесное общение, в том числе узнавать свое имя и слово «нет». Предупреждающие признаки аутизма на этой стадии включают:

Движения, которые кажутся слишком жесткими или слишком свободными
Нежелание проявлять физическую привязанность (например, если вам трудно заставить ребенка обниматься)
Отсутствие реакции на эмоции, физические прикосновение или звуки
Трудно успокоить ребенка
Физические задержки, такие как неспособность перевернуться, поднять голову или сесть с помощью взрослого
Запрещено участие в простых играх
Без лепета
Определенный регресс навыки

Примерно к 12 месяцам, ребенок должен начать становиться немного более эмоциональным — плакать, когда вы уходите, и вести себя немного неудобно с людьми, которых он не знает.Он должен больше осознавать ваше присутствие (и его отсутствие), играть в игры, использовать слова и другие способы общения. Предупреждающие признаки аутизма на этой стадии включают:

Физические задержки, например, не вставать с посторонней помощью, не ползать или ползать с волочением одной стороны тела
Не указывать на вещи, например на еду или игрушку, которые он хочет
Отсутствие физического общения или жестов, включая размахивание руками
Отсутствие участия в играх, таких как прятание игрушек; например, он не пытается найти то, что вы спрятали.
Не может произнести отдельные слова, такие как «дада», «мама» или «печенье»
Снижение определенных навыков

К тому времени, когда ребенку около 2 лет, он должен начать получать удовольствие от компании и общения с другими детьми.Постепенно малыш станет более независимым и, возможно, немного более злобным. Такие навыки, как улучшение вербального общения, распознавание цветов и форм, а также способность притворяться, должны начать развиваться. Предупреждающие признаки аутизма на этой стадии включают:

Не говорить фразами (по крайней мере, два слова за раз)
Знать менее 15 слов
Неспособность следовать основным указаниям
Не имитировать действия или слова других людей
Не знает, что делать с зубной щеткой, щеткой для волос, столовыми приборами или игрушечным телефоном (не могу играть с ними или использовать их)
Физические задержки, например, если вы не ходите в возрасте 18 месяцев или ходите только на цыпочках
A регресс определенных навыков

К 3 годам, ребенок должен иметь возможность надлежащим образом взаимодействовать с другими детьми и получать от этого удовольствие.Он должен понимать основные концепции справедливости и соответствующего социального поведения, например, понимание того, как работают игры, чередование и признание собственности других людей. Теперь ребенок непременно должен быть немного независимым, испытывать множество разных эмоций. Он должен начать понимать числа и определенные предметы, уметь «притворяться» и играть. Предупреждающие признаки аутизма на этом этапе включают:

Избегать зрительного контакта с другими
Отсутствие интереса к «выдуманным» или ролевым играм
Не желать играть с игрушками или даже с другими детьми
Не могу говорить даже в короткие фразы
Невнятная или трудная для понимания речь, сопровождающаяся частым слюноотделением
Затруднения при копировании предметов; например, неспособность нарисовать форму, подобную кругу
Не могу работать с простыми игрушками или предметами
Серьезные проблемы с разлукой с родителем или опекуном
Снижение определенных навыков

Аутизм: когда ваш ребенок станет старше

Предупреждающие признаки аутизма могут быть довольно явными примерно к 3 годам, но вы все еще можете видеть признаки, когда ваш ребенок становится старше.Например, к тому времени, когда ему исполнится 4 или 5 лет, вы должны беспокоиться, станет ли он очень застенчивым, замкнутым или очень агрессивным. Другими предупреждающими знаками являются нежелание играть с другими и творческая игра в одиночку. Речь — всегда хороший показатель; к 4 или 5 годам ваш ребенок должен уметь эффективно общаться и использовать подходящее лицо (говоря «я», имея в виду себя) и глагольное время.

Вехи — это всего лишь рекомендации; не беспокойтесь, если вашему ребенку не хватает нескольких недель или месяцев на пару занятий.Ваш ребенок — уникальная личность, и это то, что вам в нем нравится! Но если вы заметили постоянную картину задержек и что ваш ребенок значительно отстает от других в своей возрастной группе, неплохо было бы получить оценку у врача.

Ранние признаки у младенцев и детей ясельного возраста

Ранние признаки аутизма часто можно обнаружить у младенцев в возрасте от 6 до 18 месяцев. Например, если ребенок зацикливается на объектах или не реагирует на людей, у него могут быть ранние признаки расстройства аутистического спектра.

Младенцы старшего возраста и дети ясельного возраста могут не реагировать на свои имена, избегать зрительного контакта, испытывать недостаток общего внимания (делясь опытом наблюдения за объектом или событием, пристально глядя или указывая пальцем) или совершать повторяющиеся движения, такие как покачивание или взмахи руками. Они могут играть с игрушками необычным образом, например выстраивать их в ряд или сосредотачиваться на частях игрушки, а не на целом. Родители, которые замечают эти признаки или обеспокоены тем, что их дети не достигают основных этапов развития, должны связаться со своими педиатрами и запросить обследование развития.Американская академия педиатрии рекомендует плановое обследование всех младенцев на аутизм как часть 18-месячных и 24-месячных обследований здоровых детей.

Ранняя диагностика и раннее вмешательство имеют решающее значение. Исследования показывают, что около половины детей с аутизмом, которые участвуют в научно обоснованной программе раннего вмешательства в возрасте от 3 до 5 лет, могут приобрести достаточно навыков, чтобы их можно было использовать в детском саду. В настоящее время существуют научно обоснованные вмешательства для детей в возрасте от 12 месяцев, а также проводятся исследования по разработке методов лечения 9-месячных детей с риском аутизма.

Если вас беспокоит то, что ваш ребенок достигает различных этапов развития, или если вы не уверены, является ли поведение вашего ребенка аутичным, эти ресурсы могут помочь. У Центра по контролю заболеваний (CDC) и навигатора аутизма есть инструменты, которые помогут вам определить, соответствует ли поведение вашего ребенка типичному развитию. Если вы обеспокоены, лучше поговорить с врачом или специалистом.

Узнайте больше о ранних предупреждающих признаках аутизма , включая основные этапы развития до 5 лет и что делать, если вы обеспокоены.

Центр по контролю за заболеваниями: узнайте признаки, действуйте на раннем этапе кампании

Научный фонд аутизма является партнером кампании CDC «Узнай признаки, действуй заранее». Следующие ранние индикаторы аутизма были разработаны экспертами в этой программе.

Получите PDF-файл с этими ранними предупреждающими знаками. Также узнайте больше о важности ранней диагностики.

Если вашему ребенку двухмесячный , вам следует подумать о том, чтобы поговорить со своим врачом, если ваш ребенок демонстрирует следующее поведение:

Не реагирует на громкие звуки
Не наблюдает за движением вещей
Не улыбается людям
Не подносит руки ко рту
Не может держать голову вверх при отжимании на животе

Если вашему ребенку четыре месяца , вам следует подумать о том, чтобы поговорить с врачом, если ваш ребенок демонстрирует следующее поведение:

Не наблюдает за движением вещей
Не улыбается людям
Не может удерживать голову
Не издает звуков и не ворчит
Не подносит ко рту
Не давит ногами, когда ступни ставятся на твердую поверхность
Не может двигать одним или обоими глазами во всех направлениях

Если вашему ребенку шесть месяцев , вам следует подумать о том, чтобы поговорить с врачом, если ваш ребенок демонстрирует следующее поведение:

К вещам не тянется
Не проявляет любви к опекунам
Не реагирует на окружающие звуки
Не издает гласных звуков (а, ах, ах)
Не смеется и не визжит
Кажется необычно жестким или необычно гибким

Если вашему ребенку девять месяцев , вам следует подумать о том, чтобы поговорить со своим врачом, если ваш ребенок демонстрирует следующее поведение:

Не смотрит туда, куда указываете
Не отвечает на свое имя
Не болтает (мама, дада)
Не играет в игры типа «туда-сюда»
Не узнает знакомых людей
Не садится с помощником
Не выдерживает нагрузку на ноги с опорой
Не переносит игрушки из одной руки в другую

Если вашему ребенку год , вам следует подумать о том, чтобы поговорить со своим врачом, если ваш ребенок демонстрирует следующее поведение:

Не указывает на вещи
Не разучивает жесты, такие как махание рукой на прощание или покачивание головой. Да или нет.
Не ищет то, что, по ее мнению, вы скрываете
Не произносит таких слов, как мама, дада, вверх, пока, это, это, сок
Не сканирует
Теряет навыки, которыми когда-то обладал
Не может стоять на опоре

Если вашему ребенку 18 месяцев , вам следует подумать о том, чтобы поговорить с врачом, если ваш ребенок демонстрирует следующее поведение:

Не показывает что-либо другим
Не знает, какие привычные вещи (чашка, ложка, телефон) используются в
Не копирует и не копирует других
Нет хотя бы шести слов
Не набирает новых слов
Не замечает и не реагирует, когда опекун уходит или возвращается
Не ходит
Теряет навыки, которыми когда-то обладал

Если вашему ребенку 2 года , вам следует подумать о том, чтобы поговорить со своим врачом, если ваш ребенок демонстрирует следующее поведение:

Не использует фразы из двух слов (мама вверх, хочу молока)
Не знает, какие привычные вещи (чашка, ложка, телефон) используются в
Не имитирует действия и слова
Не следует простым инструкциям
Не стабильно ходит
Теряет навыки, которыми когда-то обладал

Если вашему ребенку 3 года , вам следует подумать о том, чтобы поговорить со своим врачом, если ваш ребенок демонстрирует следующее поведение:

Говорит нечетко или пускает слюни
Не говорит предложениями
Не следует простым инструкциям
Не работают простые игрушки (простые пазлы, поворотные ручки, колышки)
Слабый интерес к игрушкам
Не хочет играть с другими детьми
Не притворяется и не притворяется
Не смотрит в глаза
Часто падает или имеет проблемы на лестнице
Теряет навыки, которыми когда-то обладал

Если вашему ребенку 4 года , вам следует подумать о том, чтобы поговорить со своим врачом, если ваш ребенок демонстрирует следующее поведение:

Игнорирует других детей
Не отвечает людям вне семьи
Не проявляет интереса к воображаемым играм или притворным играм
Не могу пересказать любимую историю
Не следует трехэтапным инструкциям
Неправильно употребляет слова «ты» и «я»
Не понимает «одинаковые» и «разные»
Говорит неразборчиво
Не пишет или не пишет мелком
Теряет навыки, которыми когда-то обладал

Если вашему ребенку 5 лет , вам следует подумать о том, чтобы поговорить со своим врачом, если ваш ребенок демонстрирует следующее поведение:

Не проявляет широкого спектра эмоций
Демонстрирует крайности поведения (необычно агрессивный, пугающий, грустный, застенчивый)
Необычно замкнутый и неактивный в социальных ситуациях
Легко отвлекается и не может сосредоточиться на занятии более пяти минут
Не отвечает людям или отвечает только поверхностно
Не могу отличить реальность от воображаемой
Не участвует в различных играх и мероприятиях.
Не могу назвать имя и фамилию
Не использует должным образом множественное число, местоимения или прошедшее время
Не говорит о повседневных делах
Не рисует
Теряет навыки, которыми когда-то обладал
Невозможно заниматься повседневными делами (чистить зубы, мыть и сушить руки, раздеваться) без посторонней помощи

Если у вас аутизм у детей старшего возраста, подростков и взрослых :

Нарушение социальных навыков
Избегать зрительного контакта
Жесткое соблюдение повседневной деятельности
Необычные интересы или навязчивое / повторяющееся поведение
Высокая чувствительность или недостаточная реакция на звук, свет или прикосновение

Навигатор по аутизму

Autism Navigator — это набор веб-инструментов и курсов, которые превращают науку и текущие исследования в интерактивные веб-модули.Он использует видеоматериалы из исследовательских проектов Института аутизма при Университете штата Флорида, чтобы лучше объяснить симптомы и научные данные, лежащие в основе РАС.

Может ли ребенок быть слегка аутичным?

У ребенка могут быть легкие симптомы аутизма, но родители и опекуны все равно должны предпринять активные шаги для установления диагноза.

Если у ребенка расстройство аутистического спектра (РАС), воспитатели могут вместе с профессионалами разработать соответствующие стратегии реагирования.Эти стратегии помогают детям преуспевать в своей среде за счет соответствующих приспособлений, терапии и обучения родителей.

В то время как некоторые дети с аутизмом могут редко сталкиваться с проблемами, связанными с их расстройством, другие могут обнаружить, что негативный опыт усиливается по мере взросления. Это может привести к нежелательному стрессу, потенциально вплоть до кризисного события. В крайних случаях ребенок может потерять возможность продвигаться в школе или в других сферах жизни.

Важно понимать потребности ребенка.Люди в своей жизни никогда не должны отказываться от наблюдений, что у ребенка может быть поведенческое расстройство. Вместо этого они могут узнать о признаках РАС и подумать о том, что лучше всего предпринять.

Быть «в спектре» может означать множество разнообразных переживаний

Аутизм описывается как ряд неспроста. Признаки аутизма могут проявляться по-разному.

Некоторые люди будут иметь серьезные проблемы с поведением и общением, которые повышают вероятность диагноза расстройства аутистического спектра (РАС).

В других случаях лица, осуществляющие уход, могут иногда замечать «нетипичное» поведение, но это не сразу заставляет их обращаться за полной оценкой поведенческого здоровья.

В последнем сценарии у ребенка может никогда не диагностироваться аутизм или пройти терапевтическое лечение. Возможно, что слабо выраженные формы поведения РАС останутся незамеченными.

Но есть и другая возможность: ребенок с недиагностированным диагнозом или его опекун будут разочарованы отсутствием объяснения определенных поведенческих событий.Например, они могут бороться с социализацией или у них может отсутствовать приверженность внеклассным занятиям.

Игнорирование возможности диагноза аутизм, особенно если ребенок кажется в основном нейротипичным, может затруднить им приспособление и удовлетворение своих потребностей. По этой причине учителям и лицам, осуществляющим уход за детьми, которые наблюдают незначительные признаки РАС, следует поговорить со специалистом в области психического здоровья.

Родители, учителя и другие лица ребенка, играющие непосредственную роль в их жизни, являются лучшими наблюдателями, когда речь идет о возможном диагнозе расстройства аутистического спектра.Только лицензированный специалист в области психического здоровья может поставить полный и точный диагноз, но вам не нужно быть профессионалом, чтобы подозревать, что диагноз РАС возможен.

Каковы возможные признаки аутизма легкой степени?

ASD включает в себя широкий спектр поведенческих паттернов и переживаний.

Несоответствие от одного случая ASD к другому может затруднить для лиц, осуществляющих уход, полное объединение точек зрения.

Тем не менее, существует множество распространенных форм поведения, которые могут указывать на возможный диагноз РАС.По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), они могут включать:

Повторяющаяся игра или словесная выразительность (эхолалия)
Зацикленность на определенных действиях, идеях или концепциях
Нежелание получать новый опыт или нарушать распорядок дня
Отвращение к определенным формам взаимодействия, особенно к объятиям или объятиям
Избегайте зрительного контакта и затрудняйтесь разговаривать
Отсутствие словесных или физических сигналов, таких как отсутствие взгляда на то, куда кто-то указывает
Имея трудности с пониманием чувств других людей или при разговоре о чувствах в целом
Нежелание общаться или предпочтение изоляции
Проблемы с выражением своих потребностей или желаний
Неожиданная реакция на определенные образы, звуки, текстуры или запахи
Истерики или взрывная агрессия с неожиданными спусковыми механизмами

У некоторых детей с РАС может казаться нарушение обучаемости или другая форма расстройства поведения.У них также могут быть сопутствующие медицинские проблемы, такие как желудочно-кишечный дискомфорт, проблемы со сном или судороги. Многие люди с аутизмом также могут иметь расстройства психического здоровья, такие как тревожность, депрессия или синдром дефицита внимания.

Также возможно, что любой из вышеперечисленных поведенческих признаков может быть связан с чем-то другим, кроме аутизма, например, если у ребенка синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Эта возможность должна побудить тех, кто в жизни ребенка, обратиться за диагностической оценкой к профессионалу, который может посоветовать родителям и другим людям, как лучше всего удовлетворить их потребности.

Любая форма аутизма может извлечь выгоду из терапевтического подхода

Незаметные признаки аутизма могут нанести ущерб благополучию ребенка, если воспитатели пренебрегают дальнейшим исследованием. Людям с аутизмом могут быть предоставлены стратегии и поддержка, которые помогут им работать вместе со своим заболеванием и добиться успеха, оставаясь при этом полностью самими собой.

Как только вы начнете разговаривать с профессионалами об уникальной ситуации вашего ребенка, а также о любых неожиданных поступках или происшествиях, вы сможете лучше понять его или ее.При поддержке врачей и сообщества вы можете создать условия и стратегии, которые побудят вашего ребенка вести менее стрессовую и более полноценную жизнь.

Если вы думаете, что у вашего ребенка или другого ребенка в вашей жизни может быть аутизм, сделайте первый шаг к тому, чтобы увидеть, нуждаются ли они в дополнительной заботе, внимании и поддержке с вашей стороны. Обратитесь за диагностикой и поддержкой к специалистам, которые используют научно обоснованный подход для достижения целей, которые помогают детям развиваться.

Theotherapy Pathways предлагает научно обоснованное лечение аутизма, включая оценку после постановки диагноза в лечебных целях.Свяжитесь с нами сегодня, чтобы сообщить о проблемах или о ресурсах, которые помогут вам определить, есть ли у вашего ребенка РАС, и о том, что следует предпринять после постановки диагноза.

Контрольный список симптомов аутизма

Ни один симптом не является признаком аутизма, и у двух детей с аутизмом нет одинаковых симптомов. Не существует медицинских тестов, которые могли бы сказать вам, есть ли у ребенка аутизм, и нет жестких правил для его диагностики.

В некоторых случаях даже профессионалу бывает сложно диагностировать расстройство аутистического спектра.Но если у вашего ребенка есть несколько из следующих симптомов — и они не могут быть связаны с каким-либо другим расстройством, — может быть хорошей идеей рассмотреть возможность скрининга или оценки аутизма.

В этой статье мы обсудим, на какие симптомы следует обращать внимание, если вы подозреваете, что у вашего ребенка аутизм.

Verywell / Брианна Гилмартин

Возможные красные флажки

Когда у вас есть ребенок с аутизмом, есть большая вероятность, что вы заметите некоторые возможные красные флажки. У вашего ребенка могут быть:

Проблемы с общением
Трудности в игре с другими детьми
Сенсорные различия
Некоторые другие медицинские состояния

Проблемы с общением

Дети с аутизмом часто испытывают трудности с речью и языком.Если это очевидные трудности, например, отсутствие разговорного языка у пятилетнего ребенка, их легко обнаружить. Но дети с аутизмом не вписываются в набор симптомов. Например, пятилетний ребенок с аутизмом может использовать много слов и даже больше слов, чем другие дети его возраста.

Когда врачи определяют, есть ли у ребенка аутизм, они обращают внимание на коммуникативные навыки ребенка. Они внимательно рассматривают просодию, и прагматический язык .

Резюме

Просодия — это тон, громкость и скорость речи.Прагматический язык — это способ участия человека в разговоре. Это включает в себя то, что вы по очереди говорите, придерживаетесь темы или проявляете интерес к тому, что говорит кто-то другой.

Вот некоторые признаки того, что у ребенка проблемы с коммуникативными навыками:

К 2 годам они говорят мало или совсем не произносят слов.
Они не используют жесты, тарабарщину или другие способы выразить свои потребности или мысли.
Они используют только слова, которые повторяют из телевидения, фильмов или других людей.
Их слова не используются для передачи своих мыслей или потребностей. (Например, они повторяют случайную фразу из любимого телешоу.)
Они не плохо слышат, но не отвечают, когда кто-то зовет их по имени.
Они не смотрят кому-то в глаза, когда говорят, даже когда их просят об этом.
Они никогда не инициируют взаимодействия или разговоры с другими.
Они учатся говорить, когда учится большинство других детей, но они используют слова нетрадиционным способом, имеют необычно ровный голос или неправильно понимают предполагаемое значение слов.

Трудности в игре с другими детьми

Дети с аутизмом необычным образом взаимодействуют с предметами, игрушками и потенциальными товарищами по играм. Они, скорее всего, предпочтут играть в одиночку, а не с другими детьми. Они могут даже потребовать, чтобы товарищи по играм взаимодействовали с ними определенным предсказуемым образом.

Резюме

Play — это веселое и гибкое занятие, которым люди занимаются, потому что хотят этим заниматься. Дети с аутизмом часто участвуют в негибких, повторяющихся играх.Когда дети с аутизмом играют, они обычно не притворяются.

Дети с аутизмом часто рассматривают мир как нечто конкретное и буквальное. Они могут бороться с абстрактными концепциями и использовать свое воображение. Вот лишь несколько примеров того, как дети с аутизмом любят играть:

Выстраивание предметов или игрушек в ряд вместо их использования в ролевых или интерактивных играх
Игра одинаково с одними и теми же объектами (игрушками, дверями, контейнерами и т. Д.)) снова и снова
Разыгрывание одних и тех же сцен (часто с телевизора) снова и снова точно так же
Участие в «параллельной игре» (двое детей играют рядом, но не взаимодействуют) даже после двух или трех лет, когда большинство детей начинают взаимодействовать друг с другом во время игры
Игнорирование или гневная реакция на других детей, когда их просят присоединиться к ним в их игре или изменить то, во что они играют
Имеют трудности с соответствующими возрасту формами игры, такими как игры, основанные на правилах, ролевые игры, организованные спортивные состязания или другие виды деятельности, требующие социального общения.

Сенсорные различия

Людям с аутизмом трудно обрабатывать информацию, которую они получают от своих органов чувств (зрение, обоняние, осязание, движение, слух и зрение). Это называется расстройством обработки сенсорной информации . Расстройство обработки сенсорной информации заставляет их слишком остро или недостаточно реагировать на то, что они испытывают через свои органы чувств.

Например, дети с аутизмом могут быть очень чувствительны к вкусу и звукам. Яркий свет может быть невыносимым, а некоторые виды прикосновений могут вызывать у ребенка аутизм крайне неудобные ощущения.

Сосуществующие медицинские условия

Дети с аутизмом чаще страдают определенными заболеваниями. Эти сосуществующие медицинские условия включают следующее:

Люди с аутизмом обычно имеют проблемы со сном. Многим детям с аутизмом трудно засыпать или спать. У взрослых с аутизмом часто бывают похожие проблемы.
Многие дети с аутизмом имеют задержку в развитии крупной и мелкой моторики; например, у них могут возникнуть проблемы с использованием столового серебра или ножниц.У них могут быть проблемы с лазанием, прыжками или другими основными физическими нагрузками.
Дети с аутизмом чаще страдают судорожными расстройствами.
Многие дети с аутизмом испытывают проблемы с желудочно-кишечным трактом (ЖКТ), такие как запор, диарея и / или рвота.
Люди с аутизмом, независимо от возраста, с большей вероятностью будут испытывать проблемы психического здоровья или развития, такие как социальная тревога, генерализованная тревога, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), депрессия или обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР).

Резюме

У детей часто не учитываются сопутствующие проблемы со здоровьем и психическим здоровьем, потому что люди предполагают, что эти проблемы связаны с аутизмом. К ним относятся эпилепсия, травмы, желудочно-кишечные проблемы, расстройства настроения, аллергии и многие другие заболевания.

Менее распространенные признаки

У некоторых людей с аутизмом могут наблюдаться менее распространенные симптомы. Но эти симптомы указывают на то, что может быть проблема в развитии.

Эти проблемы могут включать:

Гиперлексия : Дети с аутизмом могут читать письменную речь в очень раннем возрасте, хотя они могут не понимать, что они читают.
Синестезия : Они могут иметь уникальную реакцию на звук, цвет, буквы или числа. Например, некоторые люди с синестезией «видят» звуки или «слышат» цвета.
Синдром Саванта : Аутичные ученые обладают удивительными способностями запоминать информацию, решать сложные математические задачи, играть на пианино и так далее. Это очень похоже на персонажа Раймонда из фильма «Человек дождя».

Исследование, проведенное в 2009 году Университетом Висконсина, показывает, что каждый десятый человек с аутизмом в той или иной степени обладает этими типами способностей.

В поисках оценки

Если вы прочитали этот контрольный список и обнаружили, что у вашего ребенка проявляются некоторые из этих симптомов, сейчас самое время пройти обследование на аутизм.

Обратитесь к своему педиатру и попросите направление в клинику, к педиатру по развитию или другому специалисту. Если ваш педиатр не может помочь, подумайте о том, чтобы обратиться за советом к своему школьному округу.

Вы также можете пройти обследование до того, как его предложит педиатр.Родители часто первыми замечают различия и задержки своего ребенка. Это потому, что педиатры принимают детей только один раз в год или когда дети больны. У них может не быть возможности видеть то, что вы замечаете каждый день.

В том, чтобы пройти обследование для вашего ребенка, действительно нет недостатков. Хотя вы можете обнаружить, что ваш ребенок не страдает аутизмом, скорее всего, вы обнаружили некоторые проблемы, которые следует решать, пока ваш ребенок еще маленький.

Если у вашего ребенка аутизм, сейчас прекрасное время, чтобы начать с него терапию, которая может дать ему инструменты, необходимые для достижения успеха.

Сводка

Симптомы аутизма различаются как у детей, так и у взрослых. Но если у вашего ребенка проявляются такие симптомы, как трудности в общении, трудности в игре с другими детьми, сенсорные различия или некоторые другие заболевания, вам следует пройти обследование.

Слово от Verywell

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка аутизм, немного волноваться — это нормально. Обратитесь к педиатру вашего ребенка, чтобы получить оценку.Если вы узнаете, что у вашего ребенка аутизм, ваш педиатр может предоставить вам ресурсы, необходимые для того, чтобы помочь вашему ребенку вести счастливую и здоровую жизнь.

Аутизм у детей от трех до шести лет — Дитина з майбутнім

Как правильно корректировать РАС

Аутизм: признаки болезни у детей от трех до шести лет

Медицина: с какими докторами «дружить» родителям ребенка с РАС от трех до шести лет

Коррекция ребенка с аутизмом от трех до шести лет

Аутизм:что могут сделать родители, чтобы помочь своему ребенку?

Симптомы аутизма, тест на аутизм онлайн, вопросы про аутизм

Аутизм у детей. Причины, Симптомы, Признаки и Лечение

Причины развития детского аутизма

Признаки и симптомы аутизма у детей

Социальные нарушения

Проблемы в общении

Стереотипное поведение

Степени и формы детского аутизма

Лечение аутизма у детей

Детский аутизм симптомы ⋆ ГБУЗ Архангельской области «АКПБ»

Детский аутизм: что это?

Детский аутизм: главные признаки

Эффективный тест по определению признаков аутизма у новорожденных детей разработан в США и представлен в журнале Nature

Признаки аутизма у детей 3-4 лет и младше

Детский аутизм или особенности характера?

Признаки аутизма у ребенка до 3 лет

Сопутствующие признаки аутизма у ребенка до 3 лет

Признаки аутизма у детей 3-4 лет

Диагностика и необходимость заключения психиатра

Этапы развития ребенка и причины отклонений

Что делать родителям и близкому окружению

Прогнозы, рекомендации, терапия

признаков аутизма у разных возрастных групп и полов

Содержание

10 ранних признаков расстройства аутистического спектра

Каковы первые признаки аутизма у детей раннего возраста?

Каковы признаки аутизма у детей от 2 до 3 лет?

Различия признаков аутизма у мальчиков и девочек

Каковы контрольные признаки аутичного взрослого?

Ранние признаки аутизма у детей

Ранние признаки аутизма у младенцев

Можно ли определить аутизм у новорожденных?

Ранние признаки аутизма у детей в возрасте 0–3 месяцев

Ранние признаки аутизма у детей 4-7 месяцев

Ранние признаки аутизма у детей 7-10 месяцев

Ранние признаки аутизма у детей в возрасте 10–12 месяцев

Ранние признаки аутизма у детей в возрасте 1 года

Ранние признаки аутизма у двухлетнего ребенка

Ранние признаки аутизма у трехлетнего ребенка

Ранние признаки аутизма у четырехлетнего ребенка

Ранние признаки аутизма у пятилетнего ребенка

Ранние признаки аутизма у детей дошкольного возраста

Ранние признаки аутизма у девочек

Ранние признаки аутизма у мальчиков

Развитие младенцев с ранними признаками аутизма

Меняется ли аутизм у младенцев мужского и женского пола?

Социальные признаки аутизма у детей

Коммуникационные признаки аутизма у детей

Поведенческие признаки аутизма у детей

Необычные интересы и поведение детей с аутизмом

Возможные красные флажки аутизма в детстве

Смеются ли аутичные дети?

Тесты на детский аутизм

Контрольный список для детского аутизма

Как педиатры проверяют наличие аутизма?

Признаки негибкости аутизма у детей

Ранние признаки аутизма у взрослых

Ресурсы

5 признаков того, что у вашего ребенка может быть аутизм

Могут легко напугать звуки или взволновать фоновым шумом

Могут проявляться трудности с распознаванием выражений лица и установлением зрительного контакта

Речевые и языковые трудности могут проявляться на ранних этапах языкового развития

Могут не интересоваться взаимодействием с окружающим миром

Сенсорные стимулы могут привести к чрезмерной реакции… или вообще к отсутствию реакции

Признаки аутизма у 3-летнего ребенка, исследуем основные симптомы

Что такое аутизм?

Диагноз аутизма в 3 года

Каковы основные признаки аутизма у 3-летнего ребенка?

Что делать родителям, которые определили возможные симптомы аутизма у своего трехлетнего ребенка?

Возрастных признаков аутизма — Центр аутизма

Ранние признаки у младенцев и детей ясельного возраста

Центр по контролю за заболеваниями: узнайте признаки, действуйте на раннем этапе кампании

Навигатор по аутизму

Может ли ребенок быть слегка аутичным?