Развитие 6 месяцев девочка: Развитие малыша в 6 месяцев фото, видео — что должен уметь ребенок в 6 месяцев

Содержание

Союз педиатров России

Масса тела к возрасту. ДЕВОЧКИ
От рождения до 5 лет (перцентили)

Для того чтобы наносить точки на график, необходимо понимать определенные термины, касающиеся графиков, и правила нанесения точек:

Ось Х – горизонтальная ось координат в нижней части графика, на которой указывается возраст ребенка. Необходимо нанести точки на вертикальные линии, соответствующие полному возрасту малыша.
Ось Y – вертикальная ось координат в левой части графика, на которой указывается масса тела (кг). Необходимо нанести точки на горизонтальные линии, соответствующие массе тела с максимальной точностью.
Нанесенная на график точка – точка на графике, в которой пересекаются прямая, идущая от соответствующего показателя измерения на оси Х (возраста), и прямая от показателя измерения на оси Y (масса тела, кг).

Перцентиль

3-15

15-85

85-97

>97

Оценка физического развития

очень низкое

ниже среднего

среднее

(норма)

выше среднего

очень высокое

Разберем пример

Масса тела девочки в возрасте 6 месяцев составляет 5,5 кг. Воспользуемся графиком «Масса тела к возрасту»: точка на графике находится ниже красной кривой, значит у ребенка недостаточная масса тела и необходимо срочно обратиться за консультацией к врачу-педиатру.

Длина тела/рост к возрасту. ДЕВОЧКИ

От рождения до 5 лет (перцентили)

Ось Х – горизонтальная ось координат в нижней части графика, на которой указывается возраст ребенка. Необходимо нанести точки на вертикальные линии, соответствующие полному возрасту малыша.
Ось Y – вертикальная ось координат в левой части графика, на которой указывается длина тела/рост (см). Необходимо нанести точки на горизонтальные линии, соответствующие длине тела/росту с максимальной точностью.
Нанесенная на график точка – точка на графике, в которой пересекаются прямая, идущая от соответствующего показателя измерения на оси Х (возраста), и прямая от показателя измерения на оси Y (длина тела/рост, см).

Перцентиль

3-15

15-85

85-97

>97

Оценка физического развития

очень низкое

ниже среднего

среднее

(норма)

выше среднего

очень высокое

Рост мальчика в возрасте 2-х лет составляет 88 см. Воспользуемся графиком «Длина тела/рост к возрасту»: точка на графике располагается на уровне 50-го перцентиля, соответственно, рост ребенка находится в пределах средних значений для его возраста.

Масса тела к длине тела. ДЕВОЧКИ
От рождения до 2-х лет (перцентили) От 2 до 5 лет (перцентили)

Масса тела к длине тела/росту

Для того чтобы наносить точки на график, необходимо понимать определенные термины, касающиеся графиков, и правила нанесения точек:Ось Х – горизонтальная ось координат в нижней части графика, на которой указывается длина тела/рост ребенка (см). Необходимо нанести точки на вертикальные линии, соответствующие полному возрасту малыша.
Ось Y – вертикальная ось координат в левой части графика, на которой указывается масса тела (кг). Необходимо нанести точки на горизонтальные линии, соответствующие массе тела с максимальной точностью.
Нанесенная на график точка – точка на графике, в которой пересекаются прямая, идущая от соответствующего показателя измерения на оси Х (длина тела/рост, см), и прямая от показателя измерения на оси Y (масса тела, кг).

Перцентиль

3-15

15-85

85-97

>97

Оценка физического развития

очень низкое

ниже среднего

среднее

(норма)

выше среднего

очень высокое

Масса тела девочки составляет 17 кг, рост 99 см. Воспользуемся графиком «Масса к длине тела»: точка на графике находится между 50 и 85 перцентилями, это значит, что физическое развитие ребенка – среднее.

Неврологическое развитие ребенка первого года жизни. Осмотр «Фундаментальный»

Салмагамбетова Елена Гарриевна

Невролог

24 апреля 2021

Развитие ребенка первого года жизни происходит в определенных временных рамках. Ко второму месяцу жизни ваш ребенок хорошо держит голову, следит за предметом, гулит, улыбается; в 3-3,5 месяца – переворачивается на бочок; в 4,5-5 – осуществляет поворот со спины на живот, берет игрушки; в 7 месяцев – сидит, ползает с 8, в 10-11 – встает у опоры и начинает самостоятельно ходить до полутора лет.

В целом по общепринятым представлениям – отсутствие темповой задержки развития важный показатель здоровья. Но бывает и так, что при относительно неплохом психомоторном развитии возникают некоторые нарушения в общей гармонии движений, «дискомфорт», который настораживает внимательных родителей. Диапазон жалоб очень широк – от стойкого наклона головы в одну сторону с 1,5-2 месяца до значительной ассиметрии в движениях, нарушения походки после года. Конечно, грубые аномалии выявляются уже в роддоме. Например, врожденная мышечная кривошея, поражения нервов плечевого сплетения (ручка малыша «вялая», разогнута во всех суставах, приведена к туловищу), врожденная деформация стоп и т. п.

Многие другие заболевания нервно-двигательной системы, как правило, диагностируются на протяжении первого года жизни, обычно при тесном сотрудничестве невролога и ортопеда. Поэтому сейчас даже пытаются выделить нейроортопедию как самостоятельную область в медицине.

Раннее распознавание нейроортопедических проблем, нарушений в развитии костей и функций суставов очень существенно, так как по мере роста и развития ребенка проявление этих состояний может усиливаться и соответственно – больше лечебных мер потребуется, чтобы справиться с болезнью.

Первое обследование происходит, в среднем, от 1,5 до 3 месяцев. Этот осмотр «фундаментальный». Тщательно собираются сведения о течении беременности и родов, оцениваются жалобы, ребенок осматривается (не удивляйтесь, что сам осмотр занимает не так много времени – здесь длительность может утомить ребенка и угнетать его ответные реакции). Если возникают подозрения на нарушения в двигательной сфере, то при последующем осмотре (например, через 1 месяц) – самое главное, понять, усугубляются ли эти признаки. К тому же часто нам помогают и дополнительные инструментальные методы диагностики – УЗИ шейного отдела позвоночника и головного мозга, УЗИ тазобедренных суставов, рентгенография (по строгим показаниям), электронейромиографическое исследование (анализ активности мышечных и нервных волокон). Но еще раз повторяю, что многие аномалии формы тела и функций движения у маленького ребенка диагностируются четко и окончательно путем сравнения в динамике.

Остановимся на основных моментах: «на что обратить внимание?» (частый вопрос родителей). Очень трудно дать ответ в простой форме, но, чтобы было понятно, пусть звучит так:

положение туловища
объем движений
наличие асимметрии в двигательной сфере.

Приведу примеры.

Когда малыш лежит на спине – его голова предпочтительно повернута в одну сторону (вынужденное положение?) В норме – голова по отношению к средней линии туловища меняется попеременно, может быть слегка согнута к груди.

Плечики малыша симметричны с двух сторон. У ребенка до 3-х месяцев предплечия могут быть слегка согнуты, кисти сжаты в кулачок, это норма. Но если при подтягивании за ручки, можно чувствовать ослабление сгибания с 2-х сторон или снижение мышечной силы на одной стороне – это нормой уже не является.

Так же обращаем внимание на ножки ребенка – не согнуты ли они сильно в тазобедренных и коленных суставах, нет ли сильного сопротивления при переодевании, пеленании, или наоборот – отмечается вялость, слабость, «переразгибание».

Вот малыш начинает переворачиваться и постоянно на один бочек (как – будто щадит другую половину тела). Берет игрушки смелее и четче одной рукой (другая «отстает»). Особенно это хорошо заметно после 5,5 – 6 месяцев.

Многим известна «поза фехтовальщика» (зависимость мышечного тонуса от поворота головы) – разогнута одна ручка и приподнята ближе к лицу, одновременно другая согнута, разница в ногах слабее, но тоже есть. В норме этот рефлекс исчезает в период от 4 до 6 месяцев жизни. Длительная его сохранность выходит за рамки нормы.

Когда малыш лежит на животе – в 4 месяца верхняя часть туловища опирается на предплечья и раскрытые ладони, ножки разогнуты в тазобедренных и согнуты в коленных суставах. К 6-ти месяцам, ножки уже разогнуты полностью. При патологии эти временные рамки значительно нарушаются.

Если грудного ребенка ставить вертикально, поддерживая «подмышки», то в 4-5-6 месяцев ножки могут быть разогнуты, и ребенок «стоит» на кончиках пальцев. Но к концу 6-7 го месяца ребенок уже опирается на всю стопу. Если же имеется переразгибание нижних конечностей со значительным их приведением, способность «стоять» на кончиках пальцев после 8 месяцев сохраняется – это симптомы заболевания.

Ребенок сидит, но мы видим, что это требует большого напряжения мышц-разгибателей – нас настораживает такая поза.

Очень ярко выглядит реакция «готовность к прыжку» (или реакция «реакция парашютиста» — прочитала в одной немецкой методичке). Она же реакция опоры верхних конечностей.

Взрослый держит ребенка за бедра и дает возможность «падать» вперед верхней части туловища. Ребенок «падает» на вытянутые ручки, в большинстве случаев с раскрытыми ладошками. В норме, проверяя это к 10-11 месяцам.

Можно многое перечислять в деталях, но основное, что надо понимать – реакции удержания туловища, реакции равновесия, четкие, целенаправленные движения, должны формироваться в определенной последовательности.

И вот наступает главное достижение ребенка – он пошел! Не только окреп его скелет и мышцы, но и ум дозрел, появилась потребность расширить границы своего «кругозора». Когда он самостоятельно, без поддержки пройдет метров 20-30 – оцениваем походку и если все хорошо, не ограничиваем потребность ходить, бегать, лазать, не забывая о постоянном чутком контроле (профилактика травм).

В дальнейшем здоровому малышу осмотры невролога и ортопеда потребуются на более 1 раза в год.

Ему предстоит теперь осваивать сложные двигательные навыки, во многом сознательно учится красоте и ловкости движений.

что должен уметь малыш в полгода, норма роста и веса / Mama66.ru

Полгода жизни младенца – это значимая дата. Внешний вид ребенка в 6 месяцев, физическое и эмоциональное развитие претерпевает значительных изменений. Малышу в полгода стало проще изучать окружающий мир, так как он может сидеть. Грудничок показывает свой характер и все больше понимает речь взрослых. Чтобы малышу было легче осваивать новые навыки, родителям стоит помочь ему в этом и заняться развитием ребенка в 6 месяцев.

Фото с сайта pixabay.com

Физическое развитие

Физическое развитие грудничка 6 месяцев – важная составляющая обследования малыша на плановом осмотре у педиатра. Врач сравнивает рост и вес, окружность головы и обхват грудной клетки крохи с нормальными показателями. В норме отклонений быть не должно.

Прибавка в весе составляет около 600–700 г, происходит также прибавление роста ребенка в 6 месяцев на 2,5–3 см. Как правило, в этом возрасте длина окружности головы и грудной клетки сравнивается. Это приводит к изменению пропорций тела, грудничок визуально начинает меняться внешне.

Как же выглядит ребенок в 6 месяцев? Пропорции тела младенца приближаются к пропорциям взрослого. Его отличия от новорожденного становятся все более заметны. Количество подкожного жира возрастает, растет попа, животик, щечки. Глаза становятся большими, а взгляд вдумчивым, пристальным.

Таблица с нормами роста, веса, окружностей

Норма окружностей, веса и роста ребенка в 6 месяцев в таблице.

Параметры	Мальчик	Девочка
Вес, кг	6,4–9,8	5,7–9,3
Рост, см	63,3–71,9	61,2–70,3
Объем головы, см	40,9–45,8	39,6–44,8
Размер грудной клетки, см	41,4–47,6	41,6–45,8

В таблице указаны нижние и верхние границы. Средний вес ребенка в 6 месяцев должен быть в пределах 6,5–8,5 кг. Он зависит от массы тела при рождении, питания и пола. Вес мальчика, как правило, больше, нежели девочки. Средний рост варьируется в пределах 64–67 см.

Психическое и эмоциональное развитие

Психически-эмоциональное развитие находится на той стадии, когда малыш готов к новым достижениям. Им управляет любопытство, у ребенка в 6 месяцев возрастает интерес к окружающему миру. Он интересуется всем – предметами, людьми, животными, звуками, явлениями природы.

У детей в шесть месяцев заметны изменения в поведении. Они пытаются управлять родителями и изучают их характер, оценивают насколько легко ими манипулировать. Все чаще малыши проявляют настойчивость и целеустремленность. Эти качества очень важны для развития 6-месячного ребенка.

В этом возрасте у детей происходит формирование понимания причинно-наследственной связи. Это очень важный этап в эмоционально-психическом развитии. Кроха знает, что когда он заплачет, то придет мама, а если он потрясет погремушкой, то раздастся грохот.

Ребенок в шесть месяцев учится самостоятельности. Дети в этом возрасте должны сами играть до 20–40 мин. Они увлекаются процессом игры, особенно если у них что-либо получается. Однако им быстро все надоедает в случае неудачи.

Развитие речи ребенка 6 месяцев стремительное. Младенец подолгу гулит, произносит до 40 разных звуков. Он участвует в разговоре взрослых, тоже пытается высказаться, однако любит поговорить даже наедине. Благодаря психическому взрослению и развитию речи, малыши в 6 месяцев все реже прибегают к плачу и крику, а пользуются преимущественно лепетом.

Что умеет

Что же должен уметь ребенок в 6 месяцев:

повторять действия за взрослыми, например, хлопать в ладоши, махать ручкой;
понимать названия многих предметов и действий, однако команды родителей младенец еще не воспринимает;
находить глазами предмет, о котором идет речь;
распознавать интонацию голоса родителей, понимать, когда его ругают, а когда хвалят.

Детей в 6 месяцев все больше интересуют окружающие предметы. Например, девочки просят достать кастрюли, ложки, черпаки, интересуются процессом приготовления пищи. Мальчики в 6 месяцев проявляют не меньший интерес к кухонным принадлежностям, однако они неравнодушны и к папиным инструментам.

Как развивать

Как же развивать ребенка в 6 месяцев? Необходимо тренировать его интеллект и умственные способности. Для этого стоит приобрести развивающие игрушки. Это могут быть сортеры, обучающие центры. Наиболее интересны для ребенка в полгода музыкальные игрушки. Но не стоит забывать о книгах. Крохе интересно рассматривать картинки, а родители должны рассказывать, что на них изображено. Необходимо читать малышу стишки, петь песенки. Все услышанное откладывается у него в голове, поэтому общение важно для нормального развития в 6 месяцев.

Кроха в процессе игры схватывает все на лету, знакомится с новым навыками, может найти применение даже незнакомым для него игрушкам.

Двигательная активность

У детей в 6 месяцев должен пропасть тонус в ножках и ручках. Именно поэтому движения становятся более скоординированными, малышу проще осваивать новые способности.

Если кроха сильно напрягает голени или стоит на пальчиках, то это свидетельствует о тонусе в ногах.

В 6 месяцев улучшается мелкая моторика, благодаря чему крохе становится проще пользоваться пальчиками.

Что умеет

Малыш в 6 месяцев должен уметь делать следующее:

переворачиваться на бок, живот, спину;
ползать по-пластунски;
одновременно пользоваться обеими руками;
длительное время сидеть с опорой под спинку;
лежать на животе, облокачиваясь только на одну руку, другая свободная для действий;
в положении сидя наклоняться вперед, чтобы достать игрушку;
брать понравившийся предмет, причем не только большой, но и мелкий, удерживать его, перекладывать из одной руки в другую.

Некоторые дети умеют приподниматься в кроватке на колени, конечно, держась за опору.

Ребенку 6 месяцев интересно кидать и поднимать игрушки. Он может отыскать предмет, если спрятать его на глазах младенца.

Дети в возрасте полугода постоянно тренируют и совершенствуют навыки, они могут по несколько раз выполнять одни и те же действия, например, открывать и закрывать коробку.

При нормальном развитии ребенка 6 месяцев, если держать его за подмышки, он будет упираться стопами, а не пальцами в твердую поверхность, при этом шагая или танцуя ножками.

Как развивать

Фото с сайта krasotka.guru

В 6 месяцев необходимо учить ребенка сидеть и ползать на четвереньках. В этом помогут упражнения, подтягивания. Чтобы кроха больше ползал, можно разбросать по комнате игрушки, пускай он сам к ним добирается.

Уже к концу шестого месяца ребенок должен хотя бы делать попытки садиться.

Однако груднички развиваются индивидуально, кто-то быстрее, кто-то медленнее. Стоит учесть, что развитие девочек более активное, нежели мальчиков. Они раньше начинают разговаривать, ползать, ходить.

Читайте также:

Медицинские вопросы

Когда ребенку исполнится полгода, самое время показать его неврологу. Если врач выявит повышенный тонус, то назначит массаж и ЛФК.

Согласно прививочному календарю, в полгодика нужно сделать третью прививку от полиомиелита, гепатита и АКДС.

Образ жизни

Придерживаясь распорядка дня, правильного ухода и питания, можно обеспечить нормальное развитие грудничка в 6 месяцев.

Режим

Распорядок дня полугодовалого крохи мало чем отличается от пятимесячного. Единственное изменение – увеличение периода бодрствования. Суточный сон длится 14 ч., все остальное время кроха бодрствует. Питается до 5–6 раз в день.

Чтобы не было проблем с засыпанием ночью, второй дневной сон должен заканчиваться не позже, чем за 4 ч. до ночного.

Кормление

Ребенку 6 месяцев, а значит пора вносить коррективы в питание. Полгода – оптимальный период для изменения детского меню. Пора вводить прикорм. Лучшим вариантом в качестве первого блюда будет овощное пюре или каши, выбор за родителями. Это должно быть моноблюдо. Например, если это овощное пюре, то состоящее только из одного овоща. Кашу нужно готовить на воде, без масла, соли и сахара.

Читайте также:

Начинать необходимо с 1 ч. л. новой еды, за неделю доводя объем до 100–150 г. Лучше давать прикорм утром, но перед основным приемом пищи. Заменять им одно грудное или искусственное кормление пока еще рано.

Детям-искусственникам можно вводить прикорм с 5 месяцев.

Сон

Днем 6-месячный ребенок спит 2 раза по 1,5–2 ч., ночной сон длится 8–10 ч.

Уход

Правила ухода за ребенком в 6 месяцев остаются неизменны. Это утренний туалет, вечернее купание, срезание ногтей, своевременная смена памперсов.

Купание

Купать грудничка в 6 месяцев следует ежедневно вечером за 1–2 ч. до сна. Купание расслабляет, снимает нервное напряжение. Желательно бросать в ванну больше резиновых игрушек-пищалок.

Читайте также:

Прогулки

Полугодовалые дети любят гулять на свежем воздухе, большую часть времени во время прогулки они бодрствуют. Выходить на улицу летом стоит несколько раз, зимой – один. Продолжительность зимней прогулки – 30–40 мин., летней – 1,5–2 ч.

Массаж и гимнастика

Полноценное физическое развитие в 6 месяцев невозможно без гимнастических упражнений. Они будут полезны даже для детей, умеющих ползать и сидеть.

Упражнения для 6-месячного ребенка:

Подтягивания за ручки. Нужно, чтобы ребенок схватился за пальчики мамы, затем приподнимать его, чтобы он сел.
Подъем ног. Кроху уложить на спину, поочередно поднимать ножки вертикально вверх.
Приседания. Поддерживая ребенка за подмышки, необходимо сгибать ножки в коленях, чтобы кроха присел на корточки, затем он сам попробует привстать.

Массаж лучше делать перед зарядкой, чтобы подготовить мышцы к разминке. Поочередно применяются такие приемы – поглаживание, растирание, поколачивание, пощипывание.

Игры

Развивающие игры для девочки и мальчика 6 месяцев:

«Ладушки», «Сорока-ворона». Игры улучшают координацию движений, повышают концентрацию внимания, развивают память.
Поиск игрушки. На глазах ребенка необходимо накрыть тканью какой-либо предмет и спросить, где он, кроха отыщет его.
Поиск по фотографии. Отыскать на фото маму или папу.
Музыкальная игра. Ребенок в 6 месяцев должен чувствовать ритм, можно взять несколько пластиковых бутылок и стучать ими по кастрюлям или друг о друга.
Игра на усовершенствование мелкой моторики. Стоит предложить крохе переложить с одной баночки в другую фасоль, горох или пуговицы.
Игра на сжимание и разжимание игрушки, которая пищит.Укрепляет мышцы.

Игра должна длиться не более 10 мин., так как дети в этом возрасте быстро устают.

Читайте также:

Возможные проблемы

Развитие ребенка в 6 месяцев может сопровождаться такими проблемами:

кроха не может сидеть даже с поддержкой, не отталкивается ногами от поверхности, если держать его за подмышки, не умеет перекладывать предмет из одной руки в другую – стоит исключить гипертонус, неврологические нарушения и болезни опорно-двигательного аппарата, нужна консультация специалистов;
малыш проявляет слабый интерес к происходящему вокруг, не просит взять его на руки, не радуется появлению родителей, не лепечет – возможны психические проблемы, необходима помощь психиатра.

Выявив такие отклонения у грудничка, стоит немедленно обращаться в больницу, а не ждать улучшений.

Возраст 6 месяцев – переломный период, когда малыш начинает свое становление как личность, а также делает огромные успехи в физическом развитии. Крохе тяжело, он нуждается в помощи родителей.

Автор: Оксана Белокур, врач,
специально для Mama66.ru

Полезное видео про развитие ребенка в 6 месяцев

Список источников:

Зайцев С. Ребенок первого года жизни, 2014. – 316 с.
Дюмоте С. Массаж для самых маленьких. Полное иллюстрированное пособие. От 0 до 24 месяцев. 300 пошаговых фотографий с подробными советами, 2014. – 127 с.
Непокойчицкий Г. Ваш малыш от рождения до года. Развитие и воспитание, 2013. – 240 с.

Автор

Чего ожидать от вашего 6-месячного ребенка: вехи развития

В блоге доктора Мамы рассматриваются вехи развития 6-месячного ребенка и развитие ребенка

Мы, вероятно, сделали больше всего фотографий Мади в младенчестве, когда ей было 6 месяцев. Мади смогла сидеть прямо без поддержки в 6 месяцев, поэтому мы с Грэм не могли перестать фотографировать ее очаровательно сидящую независимо друг от друга. Вот , чего ожидать от вашего 6-месячного ребенка для развития ребенка:

Детские движения для ребенку в 6 месяцев :

В 6 месяцев ваш ребенок начнет самостоятельно садиться, положив руки на землю, чтобы поддержите их.Они могли бы поворачиваться на животе, стучать и трясти игрушки и перекладывать предметы между руками. На этом этапе в По мере развития ребенка они могут начать есть небольшую пищу, например крекеры.

Детские социальные сети взаимодействия в возрасте 6 месяцев:

Около 6 месяцев старый — это когда тревога незнакомца обычно развивается , что является нормальной стадией у ребенка разработка. Они начнут узнают знакомых и незнакомых людей и предпочитают их постоянных воспитатели.Они будут начинают проявлять эмоции вокруг людей (счастливые, грустные, злые). Их памяти длится около 24 часов в этом возрасте. Для меня это было увлекательным развивающим вехой, которой достигла Мади, когда она начала улыбаться и испытывать восторг от увидеть Грэм и меня, когда она проснулась утром.

Детский кишечник привычки 6-месячного ребенка :

Сейчас что вашему младенцу 6 месяцев и начиная с есть твердые вещества , их кишечник движения тоже изменятся! У ребенка, находящегося на грудном вскармливании , дефекация имеет тенденцию к сгущению и образованию смеси. испражнения вскармливаемого младенца имеют тенденцию к смягчению.

Детское питание в 6 лет месяцев:

Твердые должны начать вводиться примерно в это время , поскольку естественные запасы железа у младенца обычно уменьшается на этом этапе. Примерно в это время ваш младенец может начинают проявлять признаки готовности к твердой пище, такие как: хороший контроль головы, сидя и наклонившись вперед, может отвернуть голову, чтобы позволить своему опекуну знают, что они сыты, и пытаются взять еду и положить ее в рот. Ранний введение и регулярное воздействие аллергенных продуктов , таких как арахисовое масло, яйца и морепродукты. поощряется.Этому молодому человеку все еще не рекомендуется мед и молоко. младенец.

Ребенок разговаривает в 6 месяцев:

В 6 месяцев, Ваш малыш остановится на слове «нет»! Они может начать лепетать.

Рост ребенка в 6 лет месяцев:

В 6 месяцев рост вашего малыша немного замедлится до 0,3-0,8 кг в месяц. Это нормально и ожидаемая часть развития ребенка, и это не обязательно означает, что ваш младенец не ест достаточно.

Здравоохранение и прививки для 6-месячного ребенка:

В Альберте, Канада: время для третьей и последней дозы вакцины DTaP-IPV-Hib-HB (две другие дозы должны были быть через 2 и 4 месяца) и вторая доза ротавирусная вакцина! DTaP-IPV-Hib-HB обеспечивает иммунитет около 95-100% к гепатита B, а после дополнительной ревакцинации почти 100% защита от дифтерия, столбняк и полиомиелит и 90% — при коклюше. Он также имеет 95% защита от бактерии Haemophilus influenza B, которая может вызывать менингит.Вакцина против ротавируса на 74-84% эффективна в предотвращении диареи. специально вызвано ротавирусом.

Есть несколько важных «красных флагов» , о которых нужно знать, когда дело касается развития ребенка. Важные вехи — это вехи в развитии, которых, если ваш ребенок не достигнет, может возникнуть риск задержки. Ребенок не достиг каких-либо «красных флажков», уместно проконсультироваться с врачом.

Соавторами этой публикации являются Suzanne Black, MD, BSc, и Stephanie Liu, MD, MSc, CCFP, BHSc.

Ссылки

https://www.canada.ca/en/health-canada/services/canada-food-guide/resources/infant-feeding/nutrition-healthy-term-infants-recommendations-birth -six-months. -sleep-times

https: //www.albertahealthservices.ca / assets / info / hp / cdc / if-hp-cdc-dtap-hb-ipv-hib-info-sh-07-214-r01.pdf

Развитие ребенка (3) — от шести до девяти месяцев

Автор В возрасте от шести до девяти месяцев ваш ребенок начинает понимать, что он отдельный человек, окруженный собственной кожей. Они больше не испытывают плавания в море чувств и потребностей, где внешнее и внутреннее смешаны друг с другом. Они начинают понимать, что вы отделены от них, и могут беспокоиться, когда не видят или не чувствуют вас рядом.

Социальное и эмоциональное развитие

«Внутренности» вашего ребенка кажутся ему более организованными.Они начинают распознавать и определять различные чувства и ощущения — например, чувство голода или одиночества. К другим характеристикам развития относятся:

Собственные желания — например, желание, чтобы его подобрали или дали определенную игрушку.
Способность узнавать важных, знакомых людей в их мире (что также делает их чувствительными к незнакомцам).
Наслаждение общением и игрой, поскольку это очень общительный возраст.

Физическое развитие

Ваш ребенок все положит в рот. Их губы и язык являются наиболее чувствительными частями их тела и дают им много информации о форме, текстуре и вкусе. Ваш ребенок:

Примерно в это время начнет есть твердое пюре, а позже — некоторые мягкие продукты, например, тосты (под вашим присмотром). поэтому держать пищу во рту может быть проблемой
Поначалу могут показаться странными разные текстуры пищи.
Учится, что они могут проглотить одни кусочки мира (например, пищу), но не другие (например, их плюшевого мишку).

Перемещение

Через какое-то время в течение этих четырех месяцев ваш ребенок сможет:

Перевернуться вперед-назад и назад-вперед
Посидеть в одиночестве несколько минут, когда вы поместите его в сидя, а затем, позже, успевай сидеть в одиночестве, не опрокидываясь
Делай отжимания на животе
Начинай двигаться, лежа на животе, сначала в стиле «коммандос» (тянуть за руки), а затем ползать дальше. все четвереньки
Возьмите погремушку и встряхните ее
Поменяйте игрушку из одной руки в другую
Найдите им ноги, поиграйте с ними и положите их им в рот.

Зрение и слух

Ваш ребенок сможет:

Сосредоточиться на мелких предметах, так как его глазные мышцы будут хорошо работать
Развивайте восприятие глубины и, следовательно, бояться высоты и падений
Посмотрите на каплю под ними и поймите, что это страшно (к девяти месяцам)
Повернитесь к знакомым звукам и голосам
Сами издавайте звуки, не только словесно, но и ударяя предметами друг о друга.

Речь и язык

Пока ваш ребенок ворковал и лепетал в течение многих недель, его звуки теперь становятся более похожими на настоящие слова.Ваш ребенок:

Вероятно, сочетает гласную и согласную, как в словах «мама» или «буббуб».
Могут сказать «мама», потому что они могут, а не потому, что они понимают значение слова
Сработает как использовать разные звуки, замечая, как вы на них реагируете
Любит издавать звуки
Экспериментирует и копирует различные звуки, такие как щелчки и пузыри губ, а также их словесные звуки
Использует много разных слов и звуки для выражения различных эмоций
Внимательно слушает, когда вы говорите, и пытается ответить лепетом.

Предлагаемые занятия

Ваш ребенок любит прикасаться, хвататься и «заставлять вещи происходить». Веселые занятия, такие как встряхивание или стук предметов, помогают им понять, что они влияют на мир. Концептуально они узнают о взлетах и падениях, а также о приходе и уходе, и будут любить играть в игры, которые разыгрывают эти вещи. Предложения по поощрению и поддержке развития вашего ребенка включают:

Младенцы нуждаются во взаимодействии с другими людьми гораздо больше, чем в играх с игрушками.
Поговори с ними.
Посмотрите им в глаза.
Играйте в игры типа «Вот твой нос — вот нос мумии».
Играйте в игру, подбирая упавшую игрушку (снова и снова — дети этого возраста любят это).
Сыграйте «ах бу», пряча лицо за книгой или тканью, а затем произнесите их имя, когда выйдете.

Признаки, указывающие на проблему развития

Дети развиваются с разной скоростью, поэтому, если ваш ребенок не делает все, что перечислено в этой статье, возможно, модель развития вашего ребенка все еще находится в пределах нормы.Однако, если ваш ребенок сильно отличается от других детей, или если вы беспокоитесь о его развитии или кажется, что он идет вспять, обратитесь за советом к специалисту в области здравоохранения. Признаки, которые могут указывать на проблему развития, включают:

Требуется помощь, чтобы сесть
Отсутствие улыбки или смеха вслух
Неспособность схватить, удерживать или встряхнуть предметы
Не дотянуться до предметов и не положить их в рот
Не поворачиваясь к вам, когда вы называете их имя
Сопротивление пробовать «твердую» пищу
Неспособность издавать различные звуки
Отсутствие зрительного контакта
Не выказывать удовольствия при виде знакомых людей
Кажется, что не узнаю мать и значимую другие.

Куда обратиться за помощью

Ваш врач
Медсестра по охране здоровья матери и ребенка
Телефонная линия по охране здоровья матери и ребенка работает круглосуточно Тел. 132 229

Что нужно помнить

К шести-девяти месяцам ваш ребенок начинает понимать, что он отдельный человек, окруженный собственной кожей.
Ваш ребенок любит прикасаться, хватать и «заставлять вещи случаться».
Пока ваш ребенок ворковал и лепетал в течение многих недель, его звуки теперь становятся более похожими на настоящие слова.

Ваш ребенок от 6 до 12 месяцев

Ваш ребенок учится больше, играя и находясь с вами, чем что-либо еще. Младенцы учатся, исследуя их ртом, глазами, ушами и руками. Вашему ребенку нужно что-то трогать, хватать, толкать, бросать и безопасно класть в рот. Ей нужно спокойное и безопасное место, чтобы она могла свободно и активно играть.

Игра — это способ научить

Мозг вашего ребенка в первый год жизни развивается быстрее, чем в любое другое время.Он учится через видение, прикосновение, слух, вкус, обоняние и движение. Он учится через рассказы, песни, стишки и игры, такие как пикабу и пирожные. Когда он отворачивается или суетится, пора перестать играть. Чтобы узнать больше о том, как ваш ребенок учится, посетите Zero to Three или Pathways.

Ваш ребенок выучивает первые слова

В возрасте от 6 до 12 месяцев ваш ребенок понимает и произносит простые слова. В период от 6 до 9 месяцев она будет:

Отзовитесь на ее имя и посмотрите, когда вы ей позвоните.
Поймите простые слова, такие как «нет», «до свидания» и «бутылка».
лепет такие слова, как «да да да» и «ма ма ма».

Между 9 и 12 месяцами он будет:

Повторяйте отдельные слова и копируйте звуки животных.
Указывайте на игрушки или продукты, когда вас об этом просят.
Отвечает как на тихие, так и на громкие звуки.

Время рассказов

Младенцам нравятся звуки слов и звук вашего голоса.Им нравятся тканевые, виниловые и картонные книги с простыми рассказами и изображениями того, что они знают. Им нравится размахивать руками и хлопать по страницам. Чтобы получить книги для своего ребенка, спросите ее врача о программе Reach Out and Read Arizona.

Развитие вашего ребенка

Если вас беспокоит развитие ребенка, доверяйте своим чувствам. Например, если ваш ребенок не ползает или не стоит на опоре, кажется слишком гибким или жестким, это может быть признаком проблемы. Если к 9 месяцам ребенок не улыбается и не повторяет звуки, а к 12 месяцам не лепет и не жестикулирует руками, это может быть признаком проблемы с развитием.Немедленно поговорите со своим врачом. Есть службы, которые помогут вашему малышу. Не бойтесь их использовать. Раннее получение помощи может иметь большое значение для будущего вашего ребенка. Обратитесь в Программу раннего вмешательства штата Аризона (AzEIP).

ЧТО МОЖНО СДЕЛАТЬ

Помогите своему ребенку учиться

Выделите расслабленное время, когда вы можете сидеть на полу и делать то, что хочет делать ваш ребенок.
Создайте спокойное и безопасное место для игр, чтобы ваш ребенок мог свободно исследовать его.
Подражайте своему ребенку и позвольте ему копировать вас.
Позвольте ей открывать для себя все самостоятельно. Постарайтесь не останавливать ее, пока она в безопасности.
Когда она делает что-то, что вам не нравится, осторожно переместите ее или уберите объект с ее пути. Это все, что ей нужно в первый год обучения.
Говори, читай и пой со своим малышом. Узнайте больше о маленьких детях и чтении здесь.

Помогите вашему ребенку спать всю ночь

Большинство младенцев могут научиться спать всю ночь к 6 месяцам. В помощь:

Не позволяйте ребенку спать более 3 часов в течение дня.
Будьте с ним активны в течение дня.
Убедитесь, что он ест достаточно в течение дня и перед сном.
Сделайте ритуал перед сном, такой как ванна, книга и поцелуй, прежде чем выключить свет.
Если он просыпается ночью, проверьте его и помогите ему снова уснуть самому.

Когда у вашего ребенка появляются первые зубы

Первые зубы обычно появляются примерно в 6-месячном возрасте. Очистите их мягкой тканью или детской зубной щеткой. Используйте небольшое количество зубной пасты с фтором.Возьмите его в первый раз к стоматологу к его первому дню рождения. Для получения дополнительной информации см. Страницу «Здоровье полости рта» в этом руководстве.

Комплект для родителей «Первые дела — прежде всего» был разработан в сотрудничестве с Health Research for Action / UC Berkeley. © 2018 Регенты Калифорнийского университета. Дополнительный видео, графический и другой контент © 2018 First Things First. Все права защищены.

этапов развития ребенка: 1-6 месяцев

Отделение неонатологии Женской и детской больницы КК (KKH) делится информацией о том, чего ожидать от вашего ребенка в первые шесть месяцев.

В первый год жизни ваш новорожденный ребенок будет быстро расти, набирать вес и рост и каждый месяц достигать новых рубежей в развитии. Превращение из сонного новорожденного в активного малыша будет замечательным и произойдет прямо на ваших глазах.

Ваш новорожденный ребенок будет проводить первые несколько недель после рождения весь день во сне, просыпаясь только для кормления или смены подгузника. Зевание, чихание, икота, потягивание — вот некоторые из действий, которые будет демонстрировать ваш новорожденный.Это первый этап развития ребенка, который продлится недолго.

Все младенцы развиваются разными темпами

Хотя все младенцы имеют одни и те же этапы развития, каждый ребенок будет иметь свой собственный темп роста и развития из-за различных наследственных и экологических факторов. Не волнуйтесь, если ваш ребенок будет медленнее. Помните: гениальный ученый Эйнштейн в ранние годы считался очень скучным учеником.

Доцент Виктор Самуэль Раджадураи, руководитель и старший консультант, Отделение неонатологии, KK Женская и детская больница (KKH), член Группа SingHealth, расскажите, какие основные вехи в жизни ребенка вы можете ожидать в течение первых 6 месяцев жизни.

Основные этапы развития ребенка по месяцам

1 месяц:

В один месяц младенцы спят меньше и бодрствуют дольше. Они будут смотреть на вас, когда вы говорите с ними, и могут открывать и закрывать рты, как если бы они говорили с вами. Они могут следовать за движущимися объектами и видеть перед собой свисающие яркие игрушки. На этом этапе развития малыша они начинают улыбаться.

2 месяца:

Младенцы будут улыбаться, если вы говорите с ними или каким-либо образом их стимулируете.Это называется социальной улыбкой. Они также начнут ворковать на этом этапе и смогут двигать головой и следовать за движущимся человеком или объектом почти на 180 градусов. Они смогут поднять голову, но она будет периодически покачиваться, поскольку у них нет полного контроля над головой.

3 месяца:

Младенцы лучше контролируют голову, и они могут поднимать голову достаточно высоко, когда кладут их на живот. На этом этапе развития малыши становятся более внимательными и могут с любопытством наблюдать за движениями своих рук.Они не только будут улыбаться, когда вы с ними разговариваете, они также могут ответить визгом восторга. В руках они смогут держать погремушку или игрушку.

4 месяца:

Теперь младенцы могут постоянно держать голову вверх. Если вы положите их на живот, они смогут держать голову и грудь над землей. Им понравится играть руками. Им также понравится трясти погремушку, наслаждаясь ее звуком. Они любопытны и постоянно озираются.С ними весело играть, и они могут громко рассмеяться, если их пощекотать.

5 месяцев:

Младенцы к настоящему времени полностью контролируют голову, а также могут крепко хватать игрушки. Им нравится играть с игрушками, мять бумагу и плескать воду в ванне. Они много улыбаются, улыбаются, когда вы говорите с ними, а также улыбаются их собственному изображению в зеркале.

6 месяцев:

Младенцы могут переворачиваться на бок на половине первого года жизни. Их ноги сильнее и смогут выдержать их вес, когда вы заставите их встать.На этом этапе развития ребенка они более игривы и с радостью берутся за свои ножки и сосут их пальцы. Они могут пускать пузыри и игриво высунуть язык. Им понравится играть с вами в прятки, но они могут стать застенчивыми, если к игре присоединится незнакомец. Они могут начать проявлять незнакомую тревогу, а также могут выражать симпатии и антипатии к определенным продуктам. Ваш ребенок может начать издавать такие звуки, как «да, ба, ка».

Читайте дальше, чтобы узнать о вехах развития ребенка в следующие 6 месяцев.

Ссылка: R14

Полное руководство по вехам развития ребенка

Наблюдать за ростом наших детей — одна из лучших составляющих воспитания детей: первые улыбки, слова и шаги — это моменты, которые многие из нас запоминают на всю оставшуюся жизнь. Есть также более тонкие детские вехи, например, когда ваш ребенок начинает реагировать на музыку или использует свой язык, чтобы перемещать еду во рту. Все вехи, большие и маленькие, важны для развития вашего ребенка ❤️

Перейти к:

Каковы вехи младенцев и младенцев?

Вехи развития — это навыки и модели поведения, которые ваш ребенок будет развивать по мере роста, которые разделены по возрасту или возрастным группам.Вехи обычно делятся на следующие категории:

Двигательные навыки (грубая и мелкая) относятся к физическому развитию вашего ребенка. Крупная моторика включает в себя более крупные мышцы тела, включая сидение, ходьбу и удары ногами. Мелкая моторика включает в себя более мелкие мышцы, необходимые для захвата, сжатия или резания ножницами.
Познание относится к развитию мозга вашего ребенка, включая способность думать, рассуждать, учиться и решать проблемы.
Язык и общение включает в себя как восприимчивый, так и выразительный язык. Восприимчивый язык — это то, что ваш ребенок может слышать и понимать, а выразительный язык — это то, что они могут сказать. В раннем детстве речь в основном идет о довербальном развитии.
Социально-эмоциональное развитие относится к пониманию вашим ребенком эмоций — как собственных, так и эмоций окружающих.

Вехи служат ориентиром, а не строгим барометром «успеха» в развитии.«Окна развития — периоды времени, в течение которых ваш ребенок приучен к освоению нового навыка — гибкие и изменчивые. Они зависят от ряда факторов, в том числе от интереса и темперамента. Инвалидность и задержка в развитии также могут повлиять на то, когда и если ребенок достигнет определенной вехи.

* Примечание: если не указано иное, навыки, упомянутые в этой статье, сначала перечислены в начале окна развития; может пройти еще несколько недель или даже месяцев, прежде чем вы увидите описанное поведение или навык, а некоторые навыки можно вообще пропустить.Имейте в виду, что это диапазоны, а не средние значения. Например, младенцы обычно начинают ходить в возрасте от 9 до 18 месяцев, но в среднем — это 13-15 месяцев.

Как измеряются вехи?

Вехи включают в себя как общие навыки, которые приобретает ваш ребенок, так и более мелкие поэтапные этапы их обучения. Например, возрастной диапазон для начала ходьбы широкий — от 9 до 18 месяцев — и есть много меньших навыков, которые ваш ребенок осваивает на этом пути. К ним относятся подтягивание, чтобы встать, плавание (ходьба, держась за мебель) и преднамеренное падение в сидячем положении.

Перекрытие между категориями развития является обычным явлением, особенно у маленьких детей. Улыбка, например, связана как с мелкой моторикой, так и с социальными эмоциональными навыками. В частности, способности когнитивной категории переплетаются с другими областями развития.

Все ли младенцы достигают вех одновременно?

Короткий ответ — нет. Каждый ребенок уникален и пойдет по собственному пути развития. Контрольные точки — полезные индикаторы роста ребенка, но приведенные ниже диапазоны не являются исчерпывающими или окончательными.Большинство детей приобретают определенные навыки за короткий промежуток времени, но для приобретения других навыков могут потребоваться месяцы или даже годы.

Проконсультируйтесь с педиатром вашего ребенка, если вас беспокоит задержка или вы не видите прогресса там, где вы ожидали. Раннее вмешательство часто бывает простым и может быть наиболее эффективным способом поддержки долгосрочного развития вашего ребенка.

«Я призываю родителей развивать любопытства, вместо беспокойства», — говорит детский терапевт по гигиене труда Рэйчел Коли.«Спросите себя, как продвигаются другие навыки в той же области развития. Появились ли они немного позже, чем говорится в книгах? Бэби пропустил некоторые из этих навыков? »

Когда пора обращаться к врачу? Коли говорит: «Я призываю родителей обсуждать все проблемы развития со своим педиатром, но обычно я склоняюсь к упреждающему подходу раннего вмешательства, если есть область развития (или несколько) с несколькими запаздывающими этапами — или если нет прогресса. к важной вехе к концу ожидаемого возрастного диапазона.”

А как насчет вех и недоношенных детей?

Как правило, недоношенные дети (родившиеся до 37 недель беременности) достигают контрольных показателей в соответствии со сроком родов, а не датой рождения. Если ваш ребенок родился на 8 недель раньше, его путь развития, скорее всего, будет соответствовать ребенку, родившемуся на 8 недель позже; это известно как «скорректированный возраст» или «скорректированный возраст». При оценке вехи используйте скорректированный возраст вашего ребенка.

По данным Американской академии педиатрии, большинство недоношенных детей догнали тех, кто родился доношенными к 2 годам.

Детские вехи

Навыки, указанные ниже, сначала перечислены в начале окна развития; может пройти еще несколько недель или даже месяцев, прежде чем вы увидите описанное поведение или навык, а некоторые навыки можно вообще пропустить. Имейте в виду, что это диапазоны, а не средние значения.

Вехи для младенцев в возрасте 1 месяца

К 1 месяцу ваш ребенок может:

Двигательные навыки

Взгляните на разноцветный объект на мгновение
Начните двигать руками симметрично
Начните следить глазами за движущимся человеком
Поверните его голову в сторону, когда он лежит на спине
Поднимите голову ненадолго во время пребывания в животе (от 0 до 2 месяцев)

Узнайте больше о физическом развитии вашего новорожденного здесь .

Когнитивный

Успокойтесь и станьте тихими, когда вас берут на руки
Реагировать на звуки
Начать реагировать на голоса (от 0 до 3 месяцев)
Уметь видеть черно-белые изображения с расстояния 8–12 дюймов

Язык и общение

Плачь на протяжении одного вдоха
Плачь, когда голоден или дискомфортно
Начинай издавать сосущие звуки
Начинай издавать «звуки комфорта» (маленькие, случайные звуки, когда им хорошо)

Социальные и эмоциональные

Наслаждайтесь и нуждайтесь в частом физическом контакте
Мгновенно посмотрите на свое лицо
Улыбнитесь как рефлекс
Начните устанавливать зрительный контакт на короткие мгновения
Суетиться, кричать и плакать, когда они расстроены

Назад к верх

Вехи двухмесячного ребенка

К 2 месяцам ваш ребенок может:

Двигательные навыки

Держите голову параллельно телу при подъеме в горизонтальном направлении
Вытяните обе ноги
Переверните их с бока на спину
Поочередно ударяйте ногами по ногам
Смотрите на кого-то или на что-то в течение нескольких секунд
Принесите их руки к середине тела, когда они лежат на спине
Кратковременно поднимите голову в течение периода живота (от 0 до 2 месяцев)

Когнитивный

Визуально исследуйте свое окружение
Слушайте голос в течение 30 секунд (от 1 до 3 месяцев)
Начинайте проявлять явное волнение, когда что-то вот-вот произойдет, например, кормление или получение на руки (от 1 до 4 месяцев)
Начинайте узнавать людей на расстоянии
Наблюдайте за глазами и ртом говорящего
Начинайте отвечать на голоса (от 0 до 3 месяцев)

Язык и общение

Начинайте смеяться (от 2 до 4 месяцев)
Начинайте издавать звуки, когда не двигайтесь
Начинайте визжать

Узнайте больше о том, как стимулировать языковое развитие вашего ребенка здесь .

Социальные и эмоциональные

Начать намеренно улыбаться (от 2 до 4 месяцев)
Устанавливать зрительный контакт более регулярно
Плесневеть и расслаблять свое тело, когда его обнимают
Суетиться, когда активность не меняется
На короткое время успокаивает себя, посасывая руки

К началу

Вехи трехмесячного ребенка

К 3 месяцам ваш ребенок может:

Двигательные навыки

Начните играть с игрушками-погремушками
Держите грудь вверх, лежа на животе с весом на предплечьях
Поверните и вытяните голову
Половину времени держите руки открытыми
Дотянувшись до игрушки, не хватаясь за нее
Начните переворачиваться с живота на спину (от 3 до 5 месяцев)

Узнайте больше о физическом развитии вашего ребенка в 3 месяца здесь .

Когнитивный

Поверните голову, чтобы найти звук глазами (от 3 до 7 месяцев)
Слушайте голос в течение 30 секунд (от 1 до 3 месяцев)
Начните проявлять явное волнение, когда что-то вот-вот должно произойти, например, кормление или получение на руки (от 1 до 4 месяцев)
Осмотрите свои руки
Начните повторять новое занятие, которое они только что выучили

Язык и общение

Начать реагировать на звуковую стимуляцию, издавая собственный шум
Плачь более ритмично, открывая и закрывая рот
Начинайте смеяться (от 1 до 4 месяцев)

Социальные и эмоциональные

Начинайте умышленно улыбаться (от 2 до 4 месяцев)
Начинайте реже плакать по необъяснимым причинам
Начинайте отличать незнакомцев от знакомых лиц (от 3 до 6 месяцев)

Вернуться к началу

Вехи 4-месячного ребенка

К 4 месяцам ваш ребенок может:

Двигательные навыки

Начните тянуться к предметам обеими руками
Начните играть с игрушками-погремушками
Удерживайте предметы ладонной хваткой (хватая что-то без использования большого пальца)
Дотянувшись до предмета и схватив его
Начните перекатываться со спины на бок
Начать переворачиваться с живота на спину (от 3 до 5 месяцев)
Подносить руку ко рту с большей легкостью и регулярностью

Познавательная

Найдите частично скрытый объект
Поверните голову, чтобы найти звук глазами (от 3 до 7 месяцев)
Начните демонстрировать явное волнение, когда что-то вот-вот произойдет, например, кормление или поднятие (между 1 и 4 месяца)
Начните понимать постоянство объекта (что что-то не исчезло, если его нельзя увидеть)
Укажите, что они хотят продолжить деятельность, имитируя ее

Язык и общение

лепет длинные цепочки повторяющихся звуков, например «ба-ба-ба-ба»
Смейтесь, когда их голову временно накрывают одеялом
Начинайте смеяться (от 1 до 4 месяцев)

Социальные и эмоциональные

Начинайте издавать звуки и улыбаться, когда кто-то разговаривает с ними
Начинайте плакать, когда оставлены одни на короткое время
Начинайте озвучивать свои симпатии и антипатии
Плачь, когда игра прекращается
Начинайте умышленно улыбаться (от 2 до 4) месяцев)
Начните улыбаться им в лицо в зеркало — они еще не знают, что это они (от 4 до 8 месяцев)
Начните отличать незнакомцев от знакомых лиц (от 3 до 6 месяцев)
Наслаждайтесь «веселой игрой» ”- подпрыгивание, высоко поднятое, перевернутое и т. Д. (От 4 до 8 месяцев)

Вернуться к началу

Вехи 5-месячного ребенка

К 5 месяцам ваш ребенок может:

Двигательные навыки

Используйте радиальный ладонный захват (захват всей ладони, включающий большой палец)
Изучите крошечные объекты, такие как ворс или мелкое зерно
Начните ронять предметы (непреднамеренно)
Начните сидеть, опираясь на руки
Двигайтесь внутрь неподвижные круги на животе
Начните переворачиваться с живота на спину (от 3 до 5 месяцев)
Начните переворачиваться со спины на живот (от 5 до 7 месяцев)

Когнитивный

Найдите предмет, который коснулся их тела
Поверните голову, чтобы найти звук глазами (от 3 до 7 месяцев)
Перестаньте смотреть на свои руки
Дотянитесь до второго предмета, пока один в руке
Определите разницу между дружескими и сердитыми голосами
Поднесите их ко рту
Имейте хорошее цветовое зрение

Язык и общение

Начните озвучивать эмоции по-новому, помимо плача и смеха
Начните лепетать длинные последовательности повторяющихся звуков, например «баба-баба-баба»
Реагируйте на музыку воркованием
Узнавайте свое имя и реагируйте на него (от 5 и 7 месяцев)

Социально-эмоциональная

Начинайте проявлять тревогу со стороны незнакомцев (от 5 до 8 месяцев)
Исследуйте свое лицо руками
Начните улыбаться им в зеркало — они еще не знают, что это они (от 4 до 8 месяцев)
Старт отличать незнакомцев от знакомых лиц (от 3 до 6 месяцев)
Наслаждайтесь «резвой игрой» — вас подпрыгивают, поднимают высоко, переворачивают вверх ногами и т. д. (от 4 до 8 месяцев)

Вернуться к началу

Вехи 6-месячного ребенка

К 6 месяцам ваш ребенок может:

Двигательные навыки

Равновесие на животе
Начните сидеть с меньшей опорой или даже без нее (от 5 до 8 месяцев)
Начните нести почти весь свой вес на ногах, когда держитесь за что-то
Поворачивайте запястья во время игры с игрушкой
Попытайтесь схватить крошечный предмет
Потянитесь, чтобы встать, используя мебель (от 6 до 10 месяцев)
Начните ползти вперед (от 6 до 10 месяцев)
Начните перекатываться от спины к животу (от 6 до 8 месяцев) месяцев)
Сядьте независимо от положения лежа на животе или спине (от 6 до 10 месяцев)

Узнайте больше о физическом развитии вашего ребенка в 6 месяцев здесь .

Когнитивный

Предугадывайте траекторию медленно движущегося объекта
Поворачивайте голову, чтобы найти звук глазами (от 3 до 7 месяцев)
Начните получать удовольствие от взгляда
Начните использовать их обоняние
Поиграйте в течение 2–3 минут с одной игрушкой
Во время произнесения имен (от 6 до 8 месяцев) осматривайте членов семьи, близких друзей и домашних животных

Язык и общение

Начать лепет прямо кому-то
Узнавать собственное имя и реагировать на него (от 5 до 7 месяцев)
Громко звать на несколько месяцев)

Социально-эмоциональная

Начните понимать, что они не вы и являетесь отдельным человеком
Поднимите руки, чтобы их подняли
Начните проявлять беспокойство о разлуке (от 6 до 10 месяцев)
Начните отличать незнакомцев от знакомых лиц (от 3 до 6) месяцев)
Начинайте проявлять тревогу со стороны незнакомцев (от 5 до 8 месяцев)
Наслаждайтесь «веселой игрой» — подпрыгивайте, поднимайте вверх, переворачивайте вверх ногами и т. д. (от 4 до 8 месяцев)
Начинайте улыбаться им в лицо в зеркало — они еще не знают, что это они (от 4 до 8 месяцев)

Наверх

Вехи 7-месячного ребенка

К 7 месяцам ваш ребенок может:

Двигательные навыки

Дотянуться до предметов и схватить их с вытянутым локтем
Начните «разгребать» крошечные предметы (используя их пальцы, как грабли, чтобы поднести предмет к ним)
Захватывайте предметы, не используя ладонь (часто указательным пальцем, средний палец и большой палец)
Перейдите из положения сидя в положение лежа
Начните ползать назад
Начните переворачиваться со спины на живот (от 6 до 8 месяцев)
Начните сидеть с меньшей опорой или даже без нее ( от 5 до 8 месяцев)
Начать ползание вперед (от 6 до 10 месяцев)
Подтянуться, чтобы встать, используя мебель (от 6 до 10 месяцев)
Сядьте независимо от положения лежа, либо на животе, либо на спине (между 6 и 10 месяцев)
Начать пить из открытой чашки

Познавательно

Начать движение по траектории быстро движущихся объектов
Поверните голову, чтобы найти звук глазами (между 3 и 7 месяцами)
Осмотрите членов семьи, близких друзей и домашних животных, когда произносятся имена ( от 6 до 8 месяцев)
Реагируйте на мимику
Начинайте находить скрытый звук
Начинайте наслаждаться прятками

Язык и общение

Издавать звуки, похожие на восклицания
Узнавать собственное имя и реагировать на него (от 5 до 7 месяцев)

Социальные и эмоциональные

Начинают не любить лежать на спине
Игриво реагировать на их отражение в зеркале
Наслаждайтесь «резвой игрой» — подпрыгивая, поднимаясь высоко, переворачиваясь вверх ногами и т. Д. (От 4 до 8 месяцев)
Начать показ тревога незнакомца (от 5 до 8 месяцев)
Начните проявлять тревогу разлуки (от 6 до 10 месяцев)
Начните улыбаться им в лицо в зеркало — они еще не знают, что это они (от 4 до 8 месяцев)

Наверх

Вехи 8-месячного ребенка

К 8 месяцам ваш ребенок может:

Двигательные навыки

Начать ползание вперед (от 6 до 10 месяцев)
Сядьте без опоры для рук в течение 10 минут за раз
Сделайте шаговое движение, когда держитесь обеими руками
Сохраняйте равновесие, стоя на четвереньках
Ударьте два блоки вместе
Начните использовать клешни (обычно подушечками пальцев, а не кончиками)
Начните сидеть с меньшей опорой или даже без нее (от 5 до 8 месяцев)
Начните ползти вперед * (от 6 до 10 месяцев)
Подтягивание, чтобы встать, используя мебель (от 6 до 10 месяцев)
Сядьте независимо от положения лежа, либо на животе, либо на спине (от 6 до 10 месяцев)

* Примечание: в процессе развития ребенка Термины «ползание» обычно относятся к тому, когда ребенок передвигается на животе с помощью рук.«Ползание», которое обычно называют ползанием, — это когда младенцы отрывают живот от земли, чтобы передвигаться на четвереньках. Здесь мы не проводили различия и называем все формы передвижения по земле «ползанием». Щелкните здесь , чтобы узнать больше о детальных стадиях ползания и ползания от педиатрического терапевта Рэйчел Коли.

Когнитивный

Посмотрите на картинку, когда на нее указывают
Дотянитесь до третьего объекта с двумя в руках
Избегайте препятствий, чтобы достичь того, что они хотят
Начните получать удовольствие от взгляда
Посмотрите вокруг на членов семьи, близко друзья и домашние животные, когда произносятся имена (от 6 до 8 месяцев)

Язык и общение

Начинают говорить на «жаргоне», что означает, что они лепечут, имитируя звуки реальной речи
Начинают лепетать отдельные звуки сами по себе, например «ба» (от 8 до 12 месяцев)
Начинают уметь использовать простые язык жестов, например «еще» и «все готово»

Социальные и эмоциональные

Показывать видимую неприязнь к определенным людям, предметам и местам
Начать махать рукой или отвечать на «до свидания»
Наслаждайтесь «резвой игрой» — подпрыгивайте, поднимайте вверх, переворачивайте вверх ногами и т. Д. (От 4 до 8 месяцев)
Начните проявлять тревогу к незнакомцу (от 5 до 8 месяцев)
Начните показывать тревогу разлуки (от 6 до 10 месяцев)
Начните улыбаться им в лицо в зеркало — они еще не знают, что это они (между 4 и 8 месяцев)

Наверх

Вехи 9-месячного ребенка

К 9 месяцам ваш ребенок может:

Моторные навыки

Избегайте падения назад, опираясь на руки
Спуститесь со стула или дивана
Начать ползти вперед (от 6 до 10 месяцев)
Начать круиз — ходить, держась за мебель (от 9 до 13 месяцев) )
Начните ходить самостоятельно (от 9 до 18 месяцев)
Снимите колышек с доски
Начните разгибать запястье
Поднимитесь, используя мебель (от 6 до 10 месяцев)
Начните ползать вперед (от 6 до 10 месяцев)
Сядьте независимо от положения лежа на животе или спине (от 6 до 10 месяцев)
Уметь держать ложку (от 9 до 12 месяцев)

Узнать больше о физическом развитии вашего ребенка в 9 месяцев здесь .

Когнитивный

Начните выборочно слушать слова, которые они знают
Начните направлять движущиеся игрушки (например, маленькие машины)
Начните бросать предметы и смотреть, куда они уходят
Намеренно и неоднократно бросайте предметы
Иногда слушайте, не отвлекаясь на другие шумы
Начни получать удовольствие peek-a-boo

Язык и общение

Начать показывать свое понимание простых фраз, например, выставлять ногу, когда вы говорите «пора надеть обувь» (от 9 до 14 месяцев)
Начинайте указывать на вещи
Начинайте лепетать отдельные звуки сами по себе , например «ба» (от 8 до 12 месяцев)

Социальные и эмоциональные

Проявите более выраженную тревогу разлуки
Начните проверять реакцию родителей перед сном
Начните участвовать в «реляционной игре», быстрых примерах притворства, что вы кормите себя или расчесываете волосы
Начинаете проявлять тревогу разлуки (от 6 до 10 месяцев) )
Пусть заботится о них только один родитель (от 9 до 12 месяцев)

Наверх

Вехи 10-месячного ребенка

К 10 месяцам ваш ребенок может:

Двигательные навыки

На мгновение начать стоять без поддержки
Начать передвигаться на руках и ногах без использования колен («медвежья ходьба»)
Ходьба обеими руками
Начало круиза — ходьба, держась за мебель (от 9 и 13 месяцев)
Начать ползание вперед (от 6 до 10 месяцев)
Начать самостоятельно (от 9 до 18 месяцев)
Вынимать предметы из контейнеров один за другим
Начать частичное разворачивание подарка
Поднимитесь, чтобы встать, используя мебель (от 6 до 10 месяцев)
Сядьте независимо от положения лежа, либо на животе, либо на спине (от 6 до 10 месяцев)
Уметь держать ложку (от 9 до 12 месяцев) )

Когнитивный

Знайте, что означает «нет» или «нет-нет», и реагируйте соответственно
Начните отвечать на очень простые словесные просьбы, такие как «иди сюда»
Удалите круглые части с доски-пазла
Найдите любимые картинки в книге

Язык и общение

Начните произносить простые восклицания вроде «ага!»
Уметь слушать книгу немного дольше (но, может быть, всего пару минут за раз)
Начните демонстрировать свое понимание простых фраз, например, показывать ногу, когда вы говорите «пора надеть обувь. ”(От 9 до 14 месяцев)
Начните лепетать отдельные звуки самостоятельно, например,« ба »(от 8 до 12 месяцев)

Социальные и эмоциональные

Показывайте свои игрушки другим
С энтузиазмом исследуйте игровую среду
Начинайте проявлять беспокойство о разлуке (от 6 до 10 месяцев)
Позвольте только одному родителю позаботиться о них (от 9 до 12 месяцев)

Назад к верх

Вехи 11-месячного ребенка

К 11 месяцам ваш ребенок может:

Двигательные навыки

Стойте без посторонней помощи в течение нескольких секунд
Ходите одной рукой
Начало круиза — ходите, держась за мебель (от 9 до 13 месяцев)
Помещайте предметы в контейнер по одному
Используйте обе руки поочередно
Попробуйте имитировать каракули (не оставляя следов)
Используйте настоящий захват клешнями (захватите предмет кончиками большого и указательного пальцев)
Начните ходить самостоятельно (от 9 до 18 месяцев)
Начните способность держать ложку (от 9 до 12 месяцев)

Познавательная

Начать движение в ритме (не вовремя)
Сымитировать сразу два жеста
Снять кольца с игрушки-укладчика колец

Язык и общение

Начните имитировать звуки животных
Поймите простые запросы, состоящие из одного слова
Дайте вам книгу, когда они хотят, чтобы их прочитали
Повторите звуки или действия, чтобы привлечь внимание
Начните демонстрировать свое понимание простых фраз, таких как « воткнуть ногу » когда вы говорите «пора надеть обувь» (от 9 до 14 месяцев)
Начинайте лепетать отдельные звуки, например «ба» (от 8 до 12 месяцев)
Начинайте говорить «дада» и / или «мама» (от 11 до 14 месяцев)

Социальные и эмоциональные

Любите постоянно находиться на виду у взрослого
Имейте любимые вещи и людей
Показывайте страх перед определенными вещами, людьми и ситуациями
Позвольте только одному родителю заботиться о них (от 9 до 12 месяцев)

Вернуться к началу

Вехи 12-месячного ребенка

К 12 месяцам ваш ребенок может:

Двигательные навыки

Принять положение сидя
Начать круиз — ходить, держась за мебель (от 9 до 13 месяцев)
Встать из лежачего положения
Поместите блок поверх другого, не отпуская его
Начало нанесение отметок мелком
Начните ходить самостоятельно (от 9 до 18 месяцев)
Начните ходить назад (от 12 до 21 месяца)
Уметь держать ложку (от 9 до 12 месяцев)

Когнитивный

Начинайте узнавать людей за пределами их ближайшего окружения
Делайте обходные пути, чтобы получить то, что они хотят
Следуйте туда, куда вы указываете глазами

Язык и общение

Испытайте плато в развитии речи по мере того, как они учатся ходить
Повторите звук или жест, если кто-то смеется над ним
Начинайте расстраиваться, когда его не понимают
Используйте предложения из одного слова, например «вперед!»
Начните говорить «привет» и «до свидания»
Начните демонстрировать свое понимание простых фраз, например, выставить ногу, когда вы говорите «пора надеть обувь» (от 9 до 14 месяцев)
Начните лепетать одиночные звуки сами по себе, например «ба» (от 8 до 12 месяцев)
Начните произносить «дада» и / или «мама» (от 11 до 14 месяцев)

Социальные и эмоциональные

Предложите свои игрушки взрослому человеку
Демонстрируйте более независимое поведение и меньше реагируйте на «нет»
Действуйте импульсивно и игнорируйте правила
Позвольте только одному родителю позаботиться о них (от 9 до 12 месяцев)
Начать иметь предмет комфорта, например куклу или одеяло

Вернуться к началу

Социальные и эмоциональные — вехи развития младенцев

Социальное и эмоциональное развитие (замечать и играть с другими)

Эта область развития включает в себя обучение взаимодействию с другими людьми, а также понимание и контроль собственных эмоций.Младенцы начинают развивать отношения с окружающими их людьми с самого рождения, но процесс обучения общению, общению и взаимодействию с другими требует многих лет. Развитие способности контролировать свои эмоции и поведение — тоже долгий процесс. Дети продолжают развивать свои социально-эмоциональные навыки в подростковом или даже юном возрасте.

Ниже приведены некоторые из типичных этапов развития социально-эмоциональных навыков. После каждой возрастной группы вы можете найти несколько «красных флажков», которые могут указывать на проблему.

См. Также раздел «Коммуникативные навыки» для получения дополнительной информации о раннем развитии, потому что речь и языковые навыки очень важны для эффективного социального развития.

В возрасте от 0 до 3 месяцев ваш ребенок будет:

Хорошо видеть в пределах 13 дюймов от ее лица
Получите утешение от знакомого взрослого
Положительно ответить на прикосновение
Тихо при поднятии
Слушайте голоса
Улыбайтесь и демонстрируйте удовольствие в ответ на социальную стимуляцию

В возрасте от 3 до 6 месяцев ваш ребенок будет:

Дарите теплые улыбки и смех
Распознать лица
Плачь, когда расстроен, и ищи утешения
Демонстрируйте волнение, размахивая руками и ногами
Обратите внимание на разницу между двумя людьми в зависимости от того, как они выглядят, звучат или чувствуют себя
Улыбнись себе в зеркало
С удовольствием смотрите на других младенцев
Обратите внимание на собственное имя
Смейтесь вслух

В возрасте от 6 до 9 месяцев ваш ребенок будет:

Выразите несколько разных чистых эмоций
Играйте в такие игры, как Peek-a-boo
Выразить недовольство потерей игрушки
Отвечает вам, когда вы говорите с ней или делаете жесты
Начните понимать свои различные эмоции (например, ваш ребенок может хмуриться, когда вы говорите гневным тоном)
Демонстрируйте больше комфорта среди знакомых людей и беспокойство среди незнакомых людей
Возможно, утешится, посасывая большой палец или держа специальную игрушку или одеяло

Красные флажки социально-эмоционального развития (9 месяцев)

Если вы заметили некоторые из перечисленных ниже вещей к тому времени, когда вашему ребенку исполнится 8-9 месяцев, вы можете поговорить со своим врачом или другим медицинским работником, например, логопедом, эрготерапевтом или психологом. .

Ваш ребенок не реагирует на звуки
Ваш ребенок не улыбается и не отвечает вам так, как вы ожидаете
Ваш ребенок избегает тесного контакта или объятий
Ночью ваш ребенок безутешен
Ваш ребенок не может себя успокоить или успокоить
Ваш ребенок не интересуется такими играми, как прятки

В возрасте от 9 до 12 месяцев ваш ребенок будет:

Покажите счастье, увидев лицо ее родителей, ее игрушки или зеркало
Знайте незнакомцев из своей семьи и плачьте, когда его родители уезжают
Дарите ласку и любовь
Обратите внимание на простые команды, такие как «нет» и «дай мне»
Отвечайте, оборачиваясь, чтобы посмотреть, когда вы называете ее имя
Имитируйте некоторые из ваших действий (например,грамм. машет, делает вид, что разговаривает по телефону)
Бояться новых ситуаций
Понимает слово «нет», но не всегда подчиняется

Красные флажки социально-эмоционального развития (12 месяцев)

Если вы заметили некоторые из следующих вещей к тому времени, когда вашему ребенку исполнится 12 месяцев, вы можете поговорить со своим врачом или другим медицинским работником, например, психиатром, логопедом, эрготерапевтом или психолог.

Он не проявляет интереса к другим детям своего возраста
Она не отвечает вам так, как вы ожидаете, на
Ему очень трудно ждать того, чего он хочет
Она очень жестко относится к своему распорядку дня, еде, одежде и т. Д.
У него ограниченный или мимолетный зрительный контакт с другими людьми
Она не имитирует никаких ваших действий
Она не отвечает, когда вы называете ее имя
Он не следует вашей точке зрения, когда вы пытаетесь что-то показать или привлечь внимание к чему-то
Она не ходит по очереди в простой игре с очередностью вроде погони или подглядывания

Если у вас есть опасения по поводу вашего ребенка в любом возрасте, пожалуйста, позвоните и свяжитесь с нами , чтобы поговорить с профессионалом.Вы также можете сделать направление в наш центр в любое время.

Чего ожидать от вашего ребенка в возрасте 6–12 месяцев

Выберите автора: Аарон Барбер, AT, ATC, PESAbbie Roth, MWC, Адам Остендорф, MD Адриан Бейлис, доктор философии, CCC-SLP, Адриенн М. Флуд, Совет продвинутых поставщиков медицинских услуг CPNP-AC, Aila Co, MDAlaina White, AT, ATCAlana Milton, MDAlana Milton, MDAlana Milton, MDAlana Milton, MDAlana Milton, MDAlana Milton, MD Гасиор, DOAlex Kemper, MD Александра Функ, PharmD, DABATA Александра Санкович, MD Алексис Кленке, RD, LDAlice Bass, CPNP-PC, Элисон Пегг, Алли Депой, Эллисон Роуленд, AT, ATCAllison Strouse, MS, AT, ATCAmanda E.Граф, доктор медицины Аманда Смит, RN, BSN, CPNAmanda Sonk, LMTAmanda Whitaker, MD Эмбер Паттерсон, MD Амберл Пратер, доктор философии, LPCCAmy Coleman, LISWAmy Dunn, MDAmy E. Valasek, MD, MScAmy Fanning, PT, DPTAmy Garee, CPNahP-PCA ХессЭми Лебер, доктор медицины, доктор медицинских наук, Эми Моффетт, CPNP-PC, Эми Рэндалл-МакСорли, MMC, кандидат юридических наук, Анастасия Фишер, доктор медицины, FACSMAndala Hardy, Андреа Брун, CPNP-PC, Андреа М. Бургер, MEd, CCCAndrendro, MPA AbenaimAngela Billingslea, LISW-SAnn Pakalnis, MD Анна Лиллис, MD, PhDAnnette Haban-BartzAnnie Drapeau, MDAnnie Temple, MS, CCC-SLP, CLCAnthony Audino, MDAnup D.Патель, Ари Рабкин, ФДАриана Хоэт, ФДАриэль Шефталл, доктор философии Арлин Карчевски, Эшли Куссман, МДЭшли Экстайн, Эшли Кроон Ван Диест, Эшли М. Дэвидсон, AT, ATC, MSAshley Minnick, MSAH, AT, ATCAshley Parkshley, Абсолютно Паркер, LISW-SAshley Tuisku, CTRSAsuncion Mejias, MD, PhDAurelia Wood, MD Бейли Янг, DOBecky Corbitt, RNBelinda Mills, MD Бенджамин Филдс, PhD, MEdBenjamin Kopp, MDBernadette Burke, AT, ATC, OTR Уль, доктор медицины Бетани Уокер, доктор философии Бхувана Сетти, доктор медицинских наук Билл Кульджу, магистр медицины, АТ Блейк Скиннер, Бонни Гурли, MSW, LSW, Брэд Чайлдерс, RRT, BS Брэнди Когдилл, RN, BSN, CFRN, EMT-PBrandon MorganБауэрс, PT, DPT, CHT, CFST Брендан Бойл, MD, MPH Брайан Бо, MD Брайан К. Каспар, доктор философии Брайан Келлог, MD Бриана Кроу, PT, DPT, OCS ATRCагри Торунер, MDCaitlin TullyCaleb MosleyCallista DammannCallista PoppCami Winkelspecht, PhDCanice Crerand, PhDCara Inglis, PsyDCarl H. Backes, MDКарло Ди Лоренцо, MD Earlenbaugh, RNCatherine Sinclair, MD Кэтрин Тримбл, NPCatrina Litzenburg, PhDCharae Keys, MSW, LISW-SCharles Elmaraghy, MDChelsie Doster, BSCheryl Boop, MS, OTR / LCheryl G.Бакстер, CPNPШерил Гариепи, MDChet Kaczor, PharmD, MBAChris Smith, RNChristina Ching, MDChristina DayChristine Johnson, MA, CCC-SLPChristine Mansfield, PT, DPT, OCS, MDChristine PrusaChristopher Goettee, PTSC, DPChristopher Goettee, PTSC, DPC PT, DPT, OCS, NASM-PESCody Hostutler, PhDConnor McDanel, MSW, LSWCorey Rood, MDCorinne Syfers, CCLSCourtney Bishop. PA-CC Кортни Холл, CPNP-PC, Кортни Портер, RN, MSCrystal Milner, Курт Дэниелс, доктор медицины Синтия Холланд-Холл, доктор медицинских наук, MPHDana Lenobel, FNP, Дана Ноффсингер, CPNP-AC, Дейн Снайдер, MD Дэниел Кури, MD Дэниел Пи Джуста, MD Дэниел, Дэниел Wessells, PT, MHAD, Дэвид Аксельсон, MD Дэвид Стукус, MD Дин Ли, MD, PhD Дебби Терри, Н. П. Дебора Хилл, LSW, Дебора Зеркл, LMTDeena Chisolm, PhD Дейпанджан Нанди, MDDeipanjan NandiDS, MDDenisomin, R.Williams, MD, MPH, FAAP, Dipl ABOMDonna Ruch, PhDDonna TeachDoug Wolf Дуглас Маклафлин, MDDrew Duerson, MDEd MinerEdward Oberle, MD, RhMSUSEdward Shepherd, MDEileen Chaves, PhDElise Berlan, MDElise LPE Dawkins-LPElizabeth-L.P. Hamm, MM, MT-BCE Эмили А. Стюарт, MD Эмили Декер, MD Эмили Гетчман Эмма Высоцки, PharmD, RDNEric Butter, PhDEric Leighton, AT, ATCEric Sribnick, MD, PhDErica Domrose, RD, LDEricca L Lovegrove, RDErika Roberts, E. , М.Ed., CSCSErin Shann, BSN, RNErin TebbenFarah W. Brink, MDGail Bagwell, DNP, APRN, CNSGail Besner, MDGail Swisher, ATGarey Noritz, MDGary A. Smith, MD, DrPHGeri Hewitt, MDGina Hounam, PhDGina Mcregotory Paul Д. Пирсон, MDGriffin Stout, MDGuliz Erdem, MDHailey Blosser, MA, CCC-SLP Ханна Матесс Хизер Бэттлс, MDHeather ClarkHeather Yardley, PhDHenry Spiller MPH, MSHoward Jacobs, MDHunter Wernick, DOIbrahim Khansa, MDIhuoma Eneli, MDIlana Moss, PhDIlene Crabtree, PTIrene Michael, MDIrina Buhimschi, MDIvor Hill, MDJackie Cronau, BC, CWOCNJacqueline-DJ, PhacquelineD WynnD, PhDJacquelineD WynnD, PhDJacqueline-DJ Доктор медицины Джеймс Мураками, доктор медицины Джеймс Попп, доктор медицины Джеймс Руда, доктор медицины Джеймсон Мэттингли, доктор медицины Джейми Маклин, доктор медицины Джейн Абель, Янель Хюфнер, Массачусетс, CCC-SLP, Дженис М.Moreland, CPNP-PC, DNP, Дженис Таунсенд, DDS, MSJared Sylvester, Jaysson EicholtzJean Hruschak, MA, CCC / SLPJeff Sydes, CSCSJeffery Auletta, MDJeffrey Bennett, MD, PhDJeffrey Hoffman, MDJeffrey Bennett, MD, PhDJeffrey Hoffman, MDJeffrey Phord, MDJeffrey Phon , DPTJennifer HofherrJennifer LockerJennifer PrinzJennifer Reese, PsyDJennifer Smith, MS, RD, CSP, LD, LMTJenny Worthington, PT, DPTJerry R. Mendell, MDJessalyn Mayer, MSOT, BC / LJessica Bailey, BogDJessica, MSOT Bullock, MA / CCC-SLP Джессика Бушманн, RD Джессика Шерр, PhD Джим О’Ши OT, MOT, CHT Джоан Фрейзер, MSW, LISW-S, Джон Акерман, PhD, Джон Кабальеро, PT, DPT, CSCSJohn Kovalchin, MD Джонатан Д.Теккерей, доктор медицинских наук, Джонатан Финлей, магистр медицины, ведущий бакалавриат, магистр гуманитарных наук, магистр гуманитарных наук, Джонатан М. Гришкан, доктор медицинских наук, Джонатан Наполитано, доктор медицинских наук, Джошуа Уотсон, доктор медицинских наук, Джули Эйнг, CRA, RT (R) Джулия Колман, MOT, OTR / L, Джули Апторп, Джули Леонард, доктор медицинских наук, магистр здравоохранения, Джули , Доктор медицинских наук, Кэди Лейси, Кейли Хейг, Массачусетс, MT-BC, Кейли Матесик, Камила Тваймон, LPCC-SKara Malone, MDKara Miller, OTR / LKaren Allen, MDKaren Days, MBAKaren Rachuba, RD, LD, CLCKari A. Meeks, OTKari Dubro, MS, RD, LD, CWWSKari Phang, MDKarla Vaz, MDKaryn L. Kassis, MD, MPHKasey Strothman, MDKatherine Deans, MDKatherine McCracken, MDKathleen (Katie) RoushKathryn Blocher, CPNP-PCKathryn J.Джунге, Р.Н., BSN, Кэтрин Обринба, MD, Кэти Бринд’Амур, MS, Кэти Томас, APR, Катрина Холл, MA, CCLS, Катрина Руге, LPCC-SKatya Harfmann, MD, Кайла Зимпфер, PCC, Келли Янг, Келли Свуп, Келли, Келли, Дилвер, J. Н. Дэй, CPNP-PCKelly Pack, LISW-SKelly Tanner, PhD, OTR / L, BCPKelly Wesolowski, PsyDKent Williams, MDKevin Bosse, PhDKevin Klingele, MDKim Bjorklund, MDKim Hammersmith, DDS, MPH, MSKimberly Bates, Simberly Bates, DPT, SCS, Кимберли Ван Кэмп, PT, DPT, SCS, Кирк Сабалка, Крис Джатана, MD, FAAP, Криста Виннер, AuD, CCC-AKristen Armbrust, LISW-SKristen Cannon, MD, Кристен Мартин, OTR / L, Кристи Робертс, MS MPH, Кристина Бутанс, MDKristina, MSKristina, Governale, MD Лара Маккензи, доктор философии, MALaura Brubaker, BSN, RN, Лаура Даттнер, Лорел Бивер, LPC, Лорен Дуринка, AuDLauren Garbacz, PhDLauren Justice, OTR / L, MOTLauren Appel Naladhoun, MSeen, CCC-SLLauryn , MD Линда Стовер Ок, DNP, RN NEA-BC, Линдси Петрушевски, PT, DPT, Линдси Шварц, Линдси Фатер, PsyDLisa Golden, Лиза М.Хамфри, MD Логан Бланкемейер, MA, CCC-SLPLori Grisez PT, DPTLorraine Kelley-QuonLouis Bezold, MDLourdes Hill, LPCC-S Любна Мазин, PharmDLuke Tipple, MS, CSCSLynda Wolfe, PhDLyndsey MillerLynn Rosenthal, MS , Доктор медицины Манмохан К. Камбодж, доктор медицины Марк Левит, доктор медицины Марк П. Михальский, доктор медицины Марсель Дж. Казавант, доктор медицины Марси Джонсон, LISW-SM, Марси Рехмар, Марко Коридор, доктор медицины Маргарет Басси, OTR / LMaria HaghnazereMaria Vegh, MSN, Galissan, Marissan, Marissan, Narissan, Marissan , Доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, доктор медицины (MR), физик ABMP Марни Вагнер, доктор медицины Мэри Энн Абрамс, доктор медицины, магистр здравоохранения Мэри Фристад, доктор философии, доктор медицинских наук, Мэри Кей Шаррет, Мэри Шулл, доктор медицинских наук , Д.м.н., М.Эд Меган Касс, PT, DP TM Меган Фишер, BSN, RN Meika Eby, MD Мелани Флуеллен, LPCC Мелани Люкен, LISW-SMelissa и Микаэль Макларен Мелисса МакМиллен, CTRS Мелисса Винтерхальтер, MDMeredith Merz Lind, MDMichael T. DPTMitch Ellinger, CPNP-PCMolly Gardner, PhDMonica Ardura, DOMonica EllisMonique Goldschmidt, MDMotao Zhu, MD, MS, PhDMurugu Manickam, MDNancy AuerNancy Cunningham, MD PsyDNancy Wright, BS, RRT, RCP, AE-C, Naomi-C. , LICDC-CS Натали Роуз, BSN, RN Натали Мейтр, доктор медицины, доктор медицинских наук, Общенациональная детская больница, Национальная детская больница, Эксперты по поведенческому здоровью Ниту Бали, доктор медицины, магистр здравоохранения Нехал Парих, DO, MS Николь Майер, OTR / L, MOTNicole Caldwell, MDNicole LSNicole, доктор Николь Демпстер, PhD Пауэлл, PsyD, BCBA-DNina WestNkeiruka Orajiaka, MBBSOctavio Ramilo, MDOliver Adunka, MD, FACSOlivia Stranges, CPNP-PCOlivia Thomas, MDOmar Khalid, MD, FAAP, FACCOnnalisa Nash, CPNP-PCOula KhouryPaige , CTRSP, Паркер Хьюстон, доктор философии Патрик К.Уолц, доктор медицины Патрик Куин, BSN, RNПедро Вайследер, доктор медицины Миннечи, доктор медицины Питер Уайт, доктор философии Прити Джагги, доктор медицинских наук Рэйчел Марокко-Занотти, Дорчел Д’Амико, доктор медицины Рэйчел Шрейдер, доктор медицины Рэйчел Д’Амико, доктор медицинских наук Рэйчел Шрейдер, CPNP-PCRachel Tccysa, LSRekroya CCLSRebecca Lewis, AuD, CCC-ARebecca Romero ShakReggie Ash Jr. Рено Равиндран, MD Ричард Киршнер, MD Ричард Вуд, MD Роберт А. Ковач, MD, Ph.D. Рошель Крауз, CTRSRohan Henry, MD, MS Роуз Айробмари, MDRose Доктор Росс Мальц, доктор медицинских наук Райан Ингли, AT, ATC, Саманта Боддапати, доктор медицинских наук, Саманта Мэлоун, Сэмми Сигнор, Сандра К.Ким, врач Сара Бентли, MT-BC Сара Боде, доктор Сара Брейдиган, магистр медицины, AT, ATC Сара Н. Смит, MSN, APRN Сара О’Рурк, MOT, OTR / L, клинический руководитель Сара Шредер, доктор медицины Сара А. Денни, доктор медицины Сара Клайн, CRA, RT (R) Сара Дрисбах, CPN, APN, Сара Гринберг, Сара Хасти, BSN, RNC-NIC, Сара Кейм, доктор наук, Сара Майерс, Сара О’Брайен, доктор медицинских наук, Сара Саксбе, Сара Шмидт, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, Сара Скотт, Сара Трейси, доктор медицинских наук, Сара Верли, доктор медицинских наук, доктор Сасигат, Великобритания. Ковен, доктор медицины, магистр здравоохранения Скотт Хики, доктор медицинских наук, Шон Эйнг, Шон Роуз, доктор Сет Альперт, доктор медицинских наук, Шана Мур, Массачусетс, магистр наук, CCC-А, Шаннон Рейнхарт, LISW-SShari Uncapher, Шарон Врона, DNP, PNP, PMHSS, Шон Питчер, BS, RD, USAWShawn-Shea Whiteside APRN, MS, CPNP-AC / PC, CPON Стефани Бестер, MD Стефани Хирота, OTR / LS Стефани Буркхардт, MPH, CCRCStephanie CannonStephanie Santoro, MDМатсон, доктор медицины Стивен Чичора, доктор медицины Стивен Кафф, Суэллен Шарп, OTR / L, MOT Сьюзан Колас, доктор медицины Сьюзан Крири, доктор медицинских наук, Свароп Пинто, доктор медицины Табата Баллард, Таббета Греко, Таби Эванс, психиатр, Табита Джонс-Макнайт, доктор медицинских наук, доктор Табита Джонс-Макнайт, доктор медицинских наук, Тэмбер, Мохамедри, Барон Лаурила, MS, RPhТереза Миллер, BA, RRT, RCP, AE-C, CPFT, Томас Поммеринг, ДОТомас Сэвидж, Тиаша Летостак, доктор философии, Тиффани Райан, BCBA Тим Робинсон, Тимоти Крайп, доктор медицины, доктор философии, Трейси Л. Сиск, RN, BSNhal, RDcy, LDcy Roberts Механ, MATravis Gallagher, ATTrevor MillerTyanna Snider, PsyDTyler Congrove, ATVanessa Shanks, MD, FAAP Венката Рама Джаянти, MDVidu Garg, MDVidya Raman, MDW.Гаррет Хант, доктор медицинских наук Уолтер Самора, доктор медицинских наук Уоррен Д. Ло, доктор медицины Венди Андерсон, доктор медицинских наук Венди Кливленд, Массачусетс, LPCC-SW, Хитни Маккормик, CTRSУитни Рэглин Биньял, доктор медицинских наук Уильям Коттон, доктор медицинских наук Уильям Дж. Барсон, доктор медицинских наук Уильям Рэй, доктор медицинских наук Уильям Рэй 1446