Развивающие игры для детей 6 месяцев комаровский: Доктор Комаровский назвал самые развивающие игры для ребенка

Содержание

Доктор Комаровский назвал самые развивающие игры для ребенка

Ребенок уникален. Он стремится сам развивать себя с помощью всего, что его окружает. Конечно, в-первую очередь, это игрушки. Но и любые предметы, атрибуты, такие как кастрюли, мамина косметика или папин инструмент могут стать объектом, который поможет развить воображение, фантазию, некоторые умения и т.д. Сын или дочь познают мир всем, что попадает в руки. И дети используют такие предметы, безусловно, инстинктивно. При этом задействуют для познания малыши все органы чувств по возможности. Дети пытаются еще с младенчества понять разницу между горячим и холодным, большим и маленьким, сырым и сухим, сладким и кислым и т.д. И родителям стоит помнить, что для каждого возраста хороша своя игрушка. Например, для первого года жизни отличными будут в игре: зеркало, мобили, пирамиды, кубики, пазлы и др.

И для любого возраста нельзя не отметить такой важный развивающий объект и в игровом процессе, как мама или папа. Родитель не должен жалеть на такие моменты своего личного времени, сил и желания. Мама или папа всегда пахну по-разному: едой, косметикой, парфюмом. При этом такие объекты всегда издают разные звуки и настроения. А, если еще и использовать при игре вышеупомянутые игрушки, то эффективность от процесса возрастает в разы.

По словам доктора Комаровского, многие родители, конечно, подмечают, что найти время для игр на первом году жизни ребенка не так-то просто. Вечное недосыпание не оставляет возможности творить и чудить вместе с малышом. Но внимание — это так ценно и важно, что его не заменят никакие игрушки. Да, кстати, о последних. Не обязательно приобретать новомодные развивающие модели. Большинство мам и пап подмечают, что самыми оптимальными становятся такие предметы, как пластмассовые стаканчики, пробки, крупные макароны, пакеты, коробочки и т.д. Самые обыденные вещи могут стать хорошей альтернативой дорогостоящим вариациям с детского отдела в супермаркете!

Вывод: ребенку на первом году жизни нужно мало. И самое необходимое вы готовы дать своему чаду уже здесь и сейчас: любовь, внимание, забота. Что делать, если пропущена одна

прививка от дифтерии: отвечает доктор Комаровский.

Что должен уметь ребенок в 1 год и последующие месяцы до 2 лет

Что должен уметь ребёнок в 1 год и 5 месяцев, а что в год и 10, знает не каждый родитель. Чему учить детей на втором году жизни и какие навыки прививать?

Развитие детей нельзя пускать на самотёк, особенно это касается малюток раннего возраста. Его нужно контролировать и направлять, чтобы чадо ровно и уверенно шло в ногу со сверстниками. Но что должен уметь ребёнок в 1 год и 5 месяцев, а что в год и 10, знает не каждый родитель. Чему учить детей на втором году жизни, и какие навыки им нужно успеть привить в этом возрасте?

Известный всем Евгений Комаровский приоритетным видом деятельности для маленьких детей считает не интеллектуальную, к которой стремится большинство родителей, а именно физическую. Ежедневное купание, многочасовые прогулки, активные игры – вот, что важнее всяких развивающих игрушек и книжек, уверен Комаровский.

Чего достиг годовасик

Для начала определимся, что умеет делать годовалый малыш. Он ходит, и хотя делает это пока не уверенно, часто падает, этот важнейший навык существенно ускорит его физическое, интеллектуальное и речевое развитие.

Годовасики произносят около 10 слов. Некоторые пока сильно отличаются от привычного нам языка, но родители их понимают. К году дети должны знать и показывать хотя бы несколько частей тела.

Также в этом возрасте малыши знакомятся с назначением предметов гигиены, учатся пользоваться столовыми приборами.

Дети после года

На втором году жизни крошки его двигательные навыки будут совершенствоваться с каждым днём. Так, в год 3 дети начинают бегать, кружиться, учатся залезать и слезать с дивана и другой мебели; к году и 5 они уже умеют подниматься по ступеням, перешагивать препятствия, ходить назад; в год и 10 многие любят ходить по перекладине.

Что должен делать ребёнок на втором году жизни и чему его надо учить?

13 месяцев

Развитие: подражает действиям взрослых, понимает запреты, изучает содержимое ящиков, выполняет несколько простых команд («принеси», «дай», «закрой»).

Чему учить: имитировать звуки, которые издают животные; собирать пирамидку, башню из кубиков; пальчиковым гимнастикам.

14 месяцев

Развитие: прекращает тащить в рот предметы; выражает свои желания при помощи нетерпеливого крика; прибавляется еще около 10 слов и поясняющие жесты.

Чему учить: переливать воду, рвать бумагу, откручивать крышки; читайте небольшие стихотворения, сопровождая их описываемыми действиями («Мишка косолапый»).

15 месяцев

Развитие: появляется оправдательное поведение (забавный виноватый вид), рисует, стремится к самостоятельности.

Чему учить: 5-10 минут в день уделяйте развивающим играм — надевайте и снимайте кольца пирамидки, сортируйте парные предметы, описывайте свойства – горячее и холодное, мягкое и твердое, большое и маленькое.

16 месяцев

Развитие: быстро переключает внимание, может рассмеяться или заплакать «за компанию»; появляются гендерные различия – мальчики менее эмоциональны и более независимы, девочки любят посидеть в обнимку, чаще плачут.

Чему учить: начните делать гимнастику, например под музыку Железновых. Подберите 2-3 композиции и добавляйте новые движения каждые 10 дней.

17 месяцев

Развитие: пьет из чашки, ест ложкой кашу, показывает пальчиком где/кто нарисован; в этом возрасте могут появиться страхи (боязнь темноты, чужих людей и даже игрушек).

Чему учить: сморкаться! Покажите, как пыхтит ёжик. Закройте одну ноздрю, продемонстрируйте, как при помощи другой ноздри сдуть кусочек бумажки.

18 месяцев

Развитие: сообщает о голоде, жажде; интересуется проявлением эмоций других детей; собирает 5 колец пирамидки; играет с предметами домашнего обихода, используя их по назначению; катает и бросает мяч.

Чему учить: самостоятельно раздеваться, чистить зубы, пользоваться горшком; лепите из соленого теста, рисуйте восковыми мелками и пальчиковыми красками.

Кстати, Комаровский рекомендует учить детей ходить на горшок именно в год и 6, поясняя, что в более раннем возрасте дети не готовы к этому, прежде всего физиологически.

19 месяцев

Развитие: игнорирует запреты и злится, если что-то «нельзя»; накапливает пассивный запас слов; копирует поведение взрослых (кормит куклу, метёт веником, «варит» кашу).

Чему учить: приобщайте к домашним хлопотам, развивайте мелкую моторику при помощи крупной мозаики и конструкторов, познакомьте с вежливыми словами.

20 месяцев

Развитие: понимает разницу между формами, цветами и размерами; интересуется другими детьми; некоторые складывают первые фразы и предложения. В год и 10 многие малыши могут заупрямиться, если не та тарелка или не те носочки, с возрастом список предпочтений будет только расти. Таким образом кроха самовыражается.

Чему учить: класть игрушки и вещи по своим местам; самостоятельно мыть руки.

21 месяц

Развитие: одевает некоторые элементы одежды без помощи взрослых; рисует прямые и закругленные линий; показывает родных на фотографиях; может делать несколько действий по инструкции («Иди на кухню и принеси совок»).

Чему учить: используйте пазлы и сортеры для развития логического мышления; играя, добавляйте сюжетно-ролевые элементы («Зайка упал и испачкался. Вымой его»).

22 месяца

Развитие: способен на сочувствие и заботу, переживает при разлуке с родными; отстаивает свое мнение.

Чему учить: используйте игровые наборы с элементами разных цветов и форм; прививайте навыки общения с другими детьми (делиться, сотрудничать в игре).

24 месяца

Развитие: контролирует физиологические потребности; играет в сложные ролевые игры, подключая воображение; оперирует от 100 до 200 слов, среди которых много упрощенных; строит конструкции из кубиков и лего по образцу родителя.

Тематический материал:

Чему учить: называть свое имя, показывать или говорить, сколько лет. Год и 10 – 2 года – время, когда кроха впитывает информацию как губка, поэтому старайтесь регулярно с ним заниматься, учите буквы, осваивайте счет до 10, читайте, изучайте свойства предметов.

Тест

Вышеперечисленные навыки и весьма условны, ведь каждый малыш индивидуален, а значит, проходит свой путь развития. Однако есть ряд таких признаков, которые свидетельствуют об отставании от возрастных норм:

до полутора лет ребёнок не научился ходить;
в 2 годика безразлично относится к отсутствию родителей;
в год и 10 малютка не понимает обращенную к нему речь;
к двум годам не использует и нескольких слов;
не играет даже в самые простые игры.

Отсутствие любого из этих навыков является тревожным сигналом и поводом для обращения к врачу.

Что мешает развитию

Большинство вопросов, возникающих у родителей, обычно связано именно с воспитанием. Уже в этом возрасте малютка должен чётко понимать, что решающее слово за взрослым, следовать установленным правилам в отношении понятий «можно» и «нельзя».

Однако в стремлении вырастить чадо дисциплинированным и послушным, помните:

категорические запреты могут затормозить развитие крошки;
не пытайтесь оградить его от всех возможных неприятностей, собственный опыт – лучший учитель;
предупреждайте об опасности, будьте рядом, но не мешайте ребёнку;
регулярные упреки порождают чувство неуверенности в себе и своих силах;
если что-то совсем нельзя, предложите альтернативное занятие, или изучите заинтересовавшую кроху опасность вместе.

Младенец 4 месяца развитие комаровский. Что должен уметь грудничок в четыре месяца

Малыш появился на свет и с первых дней удивляет и радует своих родителей. Мама и папа с нетерпением вглядываются в кроху — что нового он теперь может, какие изменения в нем произошли. Меняются детки первого года жизни довольно стремительно. Поэтому нет ничего удивительного в том, что родителей интересует, своевременно ли развивается малыш, не отстает ли он от ровесников, вписывается ли его развитие (физическое и эмоциональное) в общепринятые нормы. Об этом написано множество книг и статей. О развитии малышей по месяцам много и подробно рассказывает авторитетный детский доктор Евгений Комаровский.

Новорожденный

Новорожденным ваш кроха считается с момента появления на свет до достижения им возраста 28 недель. Четыре календарных недели — именно такой срок отвела природа на формирование основных навыков. В этот период у маленького человека совершенствуются органы чувств, с помощью которых он будет изучать окружающий мир. Видит он пока только размытые пятна разной яркости, фокусировать зрение новорожденный научится позже. Слух при рождении несколько снижен, но уже на 3-4 день малыш начинает слышать мир точно также, как это делают взрослые. Он хорошо различает вкусы (горькое, сладкое, кислое), осязание довольно развито, поэтому тактильный контакт является очень важным элементом познания мира в первые недели самостоятельной жизни.

Режим дня новорожденного в первый месяц играет большую роль для дальнейшего развития. От того, как родители организуют питание, купание, прогулки и сон, зависит, насколько здоровым и крепким будет расти карапуз. Грудничок олько кажется крошечным и беспомощным. Его умения обусловлены самой природой, и он может не так уж и мало, как думают родители. Новорожденный до 1 месяца демонстрирует рефлексы, которые свойственны только ему, по мере взросления они исчезают за ненадобностью. Оценить основные рефлексы родители вполне могут самостоятельно:

Хватательный рефлекс. Поднесите свой указательный палец близко к ладошке малыша, он обязательно очень крепко ухватится за него.

Рефлекс объятий. Положите кроху на твердую поверхность (например, на столик для пеленания), резко стукните ладонью по поверхности стола. Громкий звук и вибрация вызовут у малыша движения, сходные с движениями взрослого при объятиях — сначала малыш прогнется назад и широко раскинет ручки, а потом он вернет их в положение у грудной клетки.

Ползательный рефлекс. Из положения лежа на животе малыш будет рефлекторно совершать движения, которые используются при ползании.

Шаговый рефлекс. Возьмите малыша под мышки и держите вертикально. Если слегка опереть его ножками на твердую поверхность, он оттолкнется ими, спружинит. Если при этом слегка наклонить тело ребенка вперед, он совершит несколько «шажков» ногами.

Рост и вес

За первый месяц жизни среднестатистический ребенок, будь то мальчик или девочка, прибавляет в среднем от 450 до 700 граммов в весе и 1,5-2 сантиметра в росте. Эти параметры очень индивидуальны, по словам Комаровского, а потому не стоит сравнивать своего ребенка с другими только по этим критериям.

В первый месяц особое внимание родителям следует уделить формированию рефлексов крохи, установлению четкого режима дня. Уход за новорожденным должен строиться по принципам создания оптимальных условий для развития его иммунитета (купание в прохладной воде по методу Комаровского, прогулки, температура воздуха не более 20 градусов в комнате, влажность воздуха в помещении в пределах 50-70%).

1 месяц

Период новорожденности завершен. У крохи несколько снижается тонус мышцы, движения ручками и ножками становятся менее скованными, но более хаотичными. Пупочная ранка зажила. Спит ребенок по-прежнему много — от 17 до 20 часов в сутки. В этом возрасте среднестатистический ребенок должен уметь непродолжительное время удерживать головку в положении лежа на животе. Его зрение совершенствуется, карапуз уже может на несколько секунд фиксировать взгляд на неподвижном крупном и ярком предмете.

Развивается эмоциональная сфера — малыш уже узнает маму, правда, пока не зрительно, а по запаху, прикосновениям и голосу. Но он уже умеет радоваться ей, прогибая при этом спинку и раскидывая ручки (рефлекс объятий). Кроха делает первые попытки имитировать звуки.

Рост и вес

Девочки (родившиеся с весом более 3 килограммов) в 1 месяц весят в среднем 4150-4400 гр, их рост 53-55 см. Мальчики весят 4400-4900 гр, их рост составляет от 54-56 см.

В этом возрасте полезно не только купание в прохладной воде, но и занятия плаваньем. Евгений Комаровский советует перевести ребенка в большую ванну. Если родители бояться отпускать месячного малыша в плаванье с небольшой поддержкой, можно купить специальный круг для купания. Он удобно фиксирует шею и дает ребенку возможность плавать, совершать перевороты в воде.

2 месяца

Во внешности ребенка произошли разительные перемены: он больше не напоминает инопланетное существо, его личико обрело милые черты, в целом малыш стал гораздо спокойнее, его движения уже не такие резкие и хаотичные. Спит кроха около 19 часов в сутки. Сон становится более крепким. Малыш умеет фокусировать взгляд не только на неподвижных предметах, но и на перемещающейся по квартире маме.

При выкладывании на животик кроха удерживает головку около 15-20 секунд. Если положить его на бок, он самостоятельно переворачивается на спинку. Многие малыши в 2 месяца начинают осознанно улыбаться во весь рот людям, которых они хорошо знают (маме, папе). Карапуз забавно гулит, распевая гласные. Он научился определять, откуда идет звук и поворачивать головку в этом направлении.

Рост и вес

Двухмесячный малыш в среднем прибавляет за месяц около 800 граммов в весе и около 2 сантиметров в росте.

Внимательно следить за развитием навыков в этом возрасте. Если двухмесячный кроха вообще не пытается поднимать головку и удерживать ее, не реагирует на звуки, не проявляет реакции в ответ на ласковые слова мамы, это повод для обследования у врачей-специалистов (педиатр, невролог, лор).

О том, стоит ли водить малыша на плаванье в бассейне, смотрите в передаче доктора Комаровского.

3 месяца

Трехмесячный карапуз — уже настоящий красавец, за счет роста жировой подкожной клетчатки, его тело становится более пухлым, появляются ямочки на щечках (не у всех). Малыш уже с большой долей вероятности научился переворачиваться со спинки на животик и опираться на предплечья, лежа на животе, он поднимается всем телом, опираясь на ручки. Ребенок тянется к предметам, которые ему интересны, а если их удается схватить, сразу тянет в рот.

Он различает все основные цвета, ему нравятся разные на ощупь игрушки и кусочки ткани, поскольку совершенствуется тактильное восприятие.

Рост и вес

Средняя прибавка в весе за месяц – около 800 граммов, в росте — 2,5-3 сантиметра.

Развивающие игры уже будут восприниматься ребенком именно как игры, то есть ему становится интересен сам процесс игры, а потому самое время поэкспериментировать с погремушками , трещотками и пищалками.

Малыш уже остро нуждается в эмоциональном общении, он активно гулит, к гласным звукам добавляются глухие согласные, он охотно осознанно улыбается, некоторые даже начинают смеяться, ребенок с интересом прислушивается к музыке.
Спит кроха около 15 часов в сутки, периоды бодрствования уже могут составлять около 2 часов, и это время нужно обязательно использовать по максимуму — дважды в день делать малышу массаж, не менее двух раз в день гулять с ним, проводить развивающие занятия.
Вес и рост
На четвертом месяце самостоятельной жизни малыш должен прибавлять в весе примерно 700 граммов, в росте около 2,5 сантиметров.
Нужно чаще подстригать ногти малышу во избежание травм, ведь у четырехмесячных крох ногти и волосы начинают расти невиданными темпами.
Кроме того, родителям следует чаще поощрять индивидуальность крохи, по словам Комаровского, в этом возрасте он уже прекрасно выделяет себя из окружения и начинает осознавать себя как личность.
5 месяцев
На первое место выходит эмоциональное общение. Ребенок очень выразительно лепечет, гулит, распевает. Смех и улыбка уже на 100% осознанны. Некоторые дети (впрочем, далеко не все) к концу пятого месяца могут сидеть при поддержке спины. Почти все малыши в этом возрасте осваивают новый интересный вид досуга — лежа на спине они подтягивают ножки вверх и без затруднений берут пятку в рот.
Кроха отлично распознает лица, уже делит людей на знакомых и незнакомых, с удовольствием разглядывает себя в зеркале, проявляет сильное осознанное беспокойство, когда мама ненадолго покидает дом. Координаций движений уже почти идеальна — малыш, не отрывая взгляда от предмета, может дотянуть до него рукой, схватить и сразу отправить в рот. Теперь малыш уже может 5-15 минут играть самостоятельно.
Рост и вес
Понять, все ли в порядке с этими показателями поможет простой способ: вес крохи рождении следует умножить на 2. Получится средний вес в пять месяцев. Прибавка за пятый месяц составляет около 700 гр. В росте малыш прибавляет 3 сантиметра.
Основаниями для введения первого прикорма могут быть очень веские причины, так как нехватка грудного молока, малая прибавка в весе (ее должен констатировать педиатр, а не заботливая бабушка), частые проблемы с животом и обильные срыгивания.
6 месяцев
Мышцы развиваются стремительными темпами, поэтому многие дети в полгода могут сидеть уже без поддержки, некоторые начинают предпринимать первые попытки ползать . Ребенок вообще становится невероятно подвижным, за ним нужен глаз да глаз. Увеличивается выделение слюны, и у многих малышей вылезают первые зубки (обычно это нижние резцы).
Координация движений совершенствуется, теперь малыш не просто тянется к интересной игрушке и хватает ее, но может довольно легко поднять выпавший из рук предмет. Карапуз семимильными шагами продвигается в умственном развитии, он уже прекрасно строит причинно-следственные связи: если погремушку встряхнуть, она загремит, если бросить — она упадет, если закричать — придет мама, если закричать громко — мама прибежит, а с ней и папа с бабушкой.
Ребенок реагирует на собственное имя, улыбается в ответ, он внимательно слушает речь, и при знакомых словах заметно оживляется, всплескивает ручками и ножками. Разные звуки кроха пробует увязать в слоги. Пока особого смысла в них нет, он просто пробует издавать новые звуковые эффекты, и процесс доставляет ребенку настоящее удовольствие. Если ребенка прикармливают с ложки, шестимесячный кроха прекрасно понимает, что нужно широко открывать рот в ходе кормления.
Рост и вес
За шестой месяце кроха в среднем набирает в весе более 600 граммов и подрастает на 2 сантиметра.
Если ребенок не сел в полгода, родителям не надо заставлять его садиться насильно. Комаровский призывает в этом случае всячески поощрять ползание. Есть дети, которые ползать учатся раньше, чем сидеть, и никаких отклонений в этом нет.
О том, что стоит учесть при ползании малыша, смотрите в передаче.
7 месяцев
Малыш меняется каждый день. Он уже не похож на беспомощное существо, большинство крох в этом возрасте прекрасно сидят, многие ползают, некоторые пытаются встать, держась за опору. Интересно то, что правое полушарие головного мозга развивается более быстрыми темпами, а потому чаще ребенок будет пользоваться левой рукой, но это вовсе не означает, что он левша. Зрение малыша развито на высоком уровне, он не только следит за движущимися предметами, но и способен различать их на разной дистанции.
Кроха активно познает мир, и делает он это через предметы — трясет, переворачивает их, пробует на зуб, на вкус, кидает и перемещает. Семимесячный малыш хорошо ест с ложки, уже осваивает кружку, сам придерживает бутылочку с питьем.
Вес и рост
За седьмой месяц рост ребенка увеличивается на 2 сантиметра, вес в среднем на 600 граммов.
Особое внимание следует обратить на развитие речи в этом возрасте. Малыш уже в состоянии не просто складывать звуки в слоги, но и употреблять определенные слоги в конкретных ситуациях.
На прогулке, во время игры желательно отчетливо называть ребенку все, что он видит, проговаривать названия по слогам. Так он быстрее сможет называть вещи своими именами. Прикорм вводить — согласно графику. В ночном кормлении ребенок этого возраста уже не нуждается.
8 месяцев
Из положения лежа малыш может присаживаться и ложиться обратно. Переворачиваться в этом возрасте карапузы вообще могут в самых разных направлениях. Некоторые малыши уже умеют играть в «ладушки», и почти все научились брать маленькие предметы пальцами (развивается мелкая моторика). С особым восторгом дети в 8 месяцев узнают себя в зеркале и на фотографиях. Они уже научились снимать носочки с ног.
Малыши этого возраста начинают бояться громких звуков, а потому могут плакать, если включают пылесос или блендер. Малыш понимает похвалу. Он стремится к социализации, оживленно реагируя на других детей, пытается установить с ними контакт.
Рост и вес
Темпы роста несколько замедляются. За восьмой месяц малыш набирает в среднем 500 граммов, а его рост увеличивается на 1,5 сантиметра.
Если зубов у восьмимесячного малыша еще нет, паниковать не стоит, всему свое время. В этом возрасте вообще разрыв в развитии разных детей увеличивается. Одни уже умеют стоять при поддержке, другие только пытаются садиться.
Если ребенок здоров, хорошо прибавляет в весе, Комаровский советует не сравнивать его развитие со статистическими нормами, а учитывать его индивидуальность.
9 месяцев
Ребенок уже уверенно ползает. И не имеет большого значения, каким именно способом он это делает — на четвереньках или по-пластунски, оба варианта — норма. Малыш умеет сидеть, и у некоторых вполне хорошо получается стоять в манеже, держась за бортики. В игре карапуз уже высказывает свои предпочтения — выбирает определенную игрушку, а не ту, которая под руку подвернулась, пытается пользоваться двумя игрушками, стуча их друг о друга и выискивая им другие применения.

К четырем месяцам изменяется не только внешний вид малыша, но и его физическое и психологическое состояние. Кроха «наедает» щечки, становится более активным и подвижным, с радостью идет на контакт с родителями. Он охотно взаимодействует с внешним миром, закрепляет уже приобретенные и осваивает новые навыки. Все эти процессы проходят на фоне совершенствования движений, органов чувств и нервной системы ребенка. Вопрос, что должен уметь ребенок в 4 месяца, волнует многих родителей. Ведь, зная ответ на него, взрослые могут своевременно заметить отклонения от норм развития и принять меры по их устранению.

Рассмотрим подробно, что должен уметь малыш в четыре месяца.

Социальные навыки

В 4 месяца закрепляется «комплекс оживления». Оно проявляется тем, что в ответ на дружелюбное обращение взрослого малыш активно двигает ручками и ножками, радостно гулит, улыбается. Помимо этого, 4-месячный ребенок уже умеет весело смеяться и проявлять радость при виде добрых эмоций взрослого или появления новой игрушки.

Детки в этом возрасте безошибочно узнают и выделяют среди окружающих тех людей, которые проводят с ними максимальное количество времени.

Как правило, это мамы и папы. Кроха уже может отличать «своих» от «чужих» не только по лицам, но и по голосам. В 4 месяца ребенок умеет различать голос мамы или папы — ищет взглядом, прислушивается, а найдя, улыбается.

Психологическое и эмоциональное развитие

Если раньше улыбка ребенка была чисто рефлекторным явлением, то теперь она становится более осмысленной. Настроением 4-месячного младенца руководит нервная система, оно определяется набором тех чувств и эмоций, которые способен испытывать карапуз.

Уже в четырехмесячном возрасте кроха познает, что такое страх или разочарование.

Эти чувства могут быть вызваны встречей с незнакомцем или заменой груди бутылочкой при переходе на смешанное вскармливание. Любопытство, радость, беспокойство, восторг, удивление – список испытываемых карапузом эмоций достаточно велик.

На данном этапе развития родителям необходимо установить тесную эмоциональную связь с крохой. Это позволит малышу нормально развиваться и быстрее приспосабливаться к окружающему миру, в котором есть любящие его люди. В этом возрасте материнский образ ассоциируется в сознании ребенка с чем-то приятным. Поэтому при ее появлении на горизонте он начинает улыбаться и гулить привлекая к себе внимание. Проводя как можно больше времени с ребенком, родители обеспечат ему максимально комфортные условия для полноценного психологического развития.

Физическая активность

В 4 месяца ребенок умеет поворачивать голову, следя за игрушками или лицом взрослого. А в процессе кормления помогают себе ручками, придерживая бутылочку или грудь.

Однако это далеко не все, что должен уметь малыш в четыре месяца.

Перечислим основные навыки крохи:

Захват предметов

Ближе к четырехмесячному возрасту хватательные рефлексы ребенка начинают угасать. Захват предметов начинает носить произвольный характер. То есть если раньше малыш рефлекторно зажимал кулачок, как только что-то прикасалось к его ладошке, то теперь он может удерживать игрушку в руках, когда сам хочет этого.

Произвольность движений является серьезным скачком в развитии младенца и большим шагом на пути к овладению собственным телом.

Сам же процесс хватания представляет собой сложнейшую цепочку нервных импульсов, которая запускается при проявлении интереса крохи к различным предметам.

Первые игры

Физические навыки младенца в этом возрасте не ограничиваются произвольным захватом вещей. Он тянется к игрушкам и хватает предметы одной или двумя ручками. У малыша уже есть любимые погремушки, на которые он реагирует особо активно. Ребенок уже пытается совершать с ними различные действия: стучать о поверхность, разглядывать, пробовать на вкус, ощупывать пальчиками. Все это выступает важным этапом познания. Конечно, координация движений четырехмесячного малыша вкупе с мышцами его кистей развиты еще недостаточно, поэтому продолжительность удерживания предметов является небольшой.

Перевороты

Некоторые дети, ранее овладевшие навыками переворачивания со спинки на живот, учатся возвращаться в исходное положение.

Подобная активность беспокоит родителей и во избежание падения крохи с дивана или кровати, они начинают выкладывать его на пол. Перед младенцем открывается огромная территория для освоения, что стимулирует его к частым переворотам с целью добраться до какого-либо предмета. В положении на спине кроха начинает приподнимать плечики и головку, словно стараясь сесть. Однако подобные попытки едва ли когда-нибудь увенчаются успехом. Ведь как показывает практика, малыши садятся с бочка, опираясь при этом на бедро. Очевидно, что в этом возрасте кроха еще не способен самостоятельно принимать вертикальное положение.

Родителям стоит воздержаться от принудительного присаживания ребенка у опоры, дабы не навредить ему.

Доктор Комаровский, детский врач высшей категории: «Если ребенок здоров, от мамы и папы требуется, лишь создание благоприятных условий для его развития. Если доктора не выявили у младенца каких-либо существенных отклонений (невралгии или проблем с опорно-двигательным аппаратом), то он непременно сядет. И это случится само собой. Родителям необходимо понимать, что процесс сидения не несет для малыша никакой пользы. Напротив, чем позднее появится вертикальная нагрузка на позвоночник, тем крепче ножки и ровнее спинка будут у малыша. Поэтому основная задача родителей по отношению к вопросу сидения ребенка – не помогать».

Подготовка к ползанию

В 4 месяца у младенца появляются определенные задатки к ползанию. Лежа на животе, он приподнимает попу и старается оттолкнуться ножками от поверхности. Некоторые крохи даже начинают передвигаться по-пластунски. При этом деткам куда проще ползать назад, нежели вперед, ведь это требует меньших усилий. Для мотивации крохи к перемещениям стоит использовать его любимые игрушки, расположенные на небольшом расстоянии от малыша.

Зрение и слух

Зрение

Особое внимание четырехмесячного младенца привлекают яркие и движущиеся предметы.

Если раньше кроха мог различать их лишь на расстоянии 35-70 см, то теперь зона его видимости увеличилась до 3-3,5 м. Это позволяет малышу не только обозревать комнату, но и любоваться видом из окна. Когда погода располагает к прогулкам, родителям необходимо чаще извлекать кроху из коляски и знакомить его с окружающим миром. Если же на улице слишком холодно или пасмурно, следует устраивать экскурсии по квартире, не забывая время от времени подходить к окну.

Слух

В четыре месяца детки слышат звуки также отчетливо, как и взрослые.

Реагируют на них крохи соответствующим образом. Заслышав громкие, резкие или незнакомые звуки они могут испугаться и начать плакать. Поэтому родителям стоит избегать выяснения отношений при ребенке. В этом возрасте младенец уже реагирует на музыку и понимает эмоциональную окраску речи. Прослушивание классических произведений, маминых колыбельных, детских сказок и стихов пойдут малышу на пользу. Все это поспособствует развитию фонетического слуха крохи, что отразится на его способности к запоминанию.

Развитие речи

Четырехмесячные младенцы начинают произносить первые слоги, такие как «ба», «па», «ма».

Многим взрослым кажется, что малыш вот-вот начнет говорить. Но до этого еще далеко. Гуление и лепет являются обязательными спутниками пребывающего в отличном настроении крохи. Произнося звуки, ребенок пытается воспроизводить губами артикуляцию взрослых. Он уже способен призывать родителей к общению, улыбаясь им и «разговаривая» на своем языке.

Людмила, мама четырехмесячной Софии: «Моя малышка упорно не хотела общаться со мной до трехмесячного возраста. У подруг новорожденные карапузы уже в 3-4 недели начали гулить, а моя молчала до последнего. Первое «агу» услышала от дочки в три месяца и десять дней. Тут же стала отвечать на ее звуки и у нас завязалась «беседа». Теперь малышка, если у нее хорошее настроение, не замолкает буквально ни на минутку. Такая болтушка стала! А я и рада. Стараюсь поддерживать в ней эту общительность».

Таблица развития ребенка в 4 месяца

Мы рассмотрели ответ на вопрос, что должен уметь ребенок в 4 месяца. Таблица дальнейшего развития крохи также может пригодиться родителям:

Социальные навыки	Часто возникает «комплекс оживления» Громко смеется в ответ на обращение взрослого Умеет отличать «своих» от «чужих»
Психологическое и эмоциональное развитие	Выражает эмоции не только в ответ на физические раздражители (голод, холод, жара), но и на события, поведение взрослых
Физическая активность	Умеет поворачиваться на бок Из положения лежа на животе приподнимается на руках Опираясь на ладони, может самостоятельно перевернуться со спины на живот Движения становятся произвольными — тянется и берет только тот предмет, который интересен Крепко упирается ногами из положения лежа и стоя, когда взрослый держит его подмышками
Зрение и слух	Умеет узнавать лица, любимые игрушки и реагировать радостным возбуждением Видит крупный предмет на расстоянии 3 м от себя Умеет следить за движущимся предметом Поворачивает голову в сторону невидимого источника звука По-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодии
Развитие речи	Развито интонационное (певучее) гуление Появляются первые слоги лепета

Возможно, что четырехмесячный карапуз еще не успел овладеть всеми перечисленными в соответствующей строке таблицы навыками. Многие дети начинают лепетать и переворачиваться ближе к 6 месяцам. Многие умения непременно придут со временем, поэтому родителям не стоит бить тревогу и торопить события.

Отклонения от норм развития

Прежде всего, стоит напомнить, что все детки индивидуальны. Каждый из них обладает своими темпами развития, определяющими физическую и эмоциональную активность крохи.

Отклонения от норм в 1,5-2 месяца являются вполне допустимыми.

Однако если отставание от сверстников становится более существенным, родителям стоит показать кроху специалистам. Оправданным поводом для беспокойства взрослых должно стать отсутствие более половины перечисленных выше умений. Следует бить тревогу, если к четырехмесячному возрасту малыш:

не проявляет двигательной активности;
самостоятельно не держит головку;
не гулит;
не реагирует на свое имя и посторонние звуки;
улыбается редко и абсолютно неосознанно;
не пробует переворачиваться;
совершенно равнодушен к игрушкам.

Наличие подобных отклонений свидетельствует о замедленном развитии младенца. В этом случае родителям необходимо обратиться за помощью к специалистам, в первую очередь педиатру и неврологу. Если же отступления от норм имеют место быть, но являются не слишком существенными, родителям необходимо уделить пристальное внимание развитию крохи. Остановимся на этом вопросе более подробно.

Распорядок дня

К четырем месяцам кроха становится более активным, а время его непрерывного дневного бодрствования увеличивается до 2-3 часов.

Он кушает, гуляет, общается и играет с родителями, осваивает новые навыки. Питание четырехмесячных малышей осуществляется по ранее выработанному режиму. Непрерывный ночной сон младенца, находящегося на искусственном вскармливании, составляет уже не 4-6, а 7-10 часов. Груднички же периодически просыпаются, чтобы покушать.

Светлана, мама шестимесячного Кирилла: «В четыре месяца сынок спал днем три раза, но совсем недолго, всего по 30-40 минут. Даже на прогулке просыпался спустя полчаса. Зато на ночь мы укладывались в 7-8 вечера и спали до самого утра. С рождения сынок находится на искусственном вскармливании, а с 3 месяцев он перестал кушать по ночам. Я сначала беспокоилась по этому поводу, пыталась малышу подсунуть бутылочку. А он ее упорно выплевывал и всем своим видом демонстрировал недовольство, что его побеспокоили. Вскоре я оставила попытки накормить сына ночью».

Как развивать ребенка в домашних условиях

Развивающие занятия и игры должны стать обязательной частью распорядка дня ребенка.

Проводить их необходимо, когда малыш бодр, активен и находится в хорошем расположении духа. В этом состоянии кроха с готовностью идет на контакт и с большим удовольствием взаимодействует с родителями. В качестве примера рассмотрим несколько игр и упражнений:

Физическое развитие

Игры с мячом

Данное упражнение способствует укреплению мышц рук, ног и живота крохи, развитию тактильных ощущений. Для его выполнения понадобится надувной пляжный мяч. Положив малыша на спинку, следует поднять предмет над ним, раскачивать и вращать его. Кроха потянется к мячу и попытается его схватить. Если ребенку не удается удержать игрушку, необходимо помочь ему в этом. Можно задействовать и ножки ребенка. Ведь держать мяч сразу четырьмя конечностями куда удобнее. Далее следует поднести мяч к ножкам ребенка, чтобы он начал отталкивать его. Если кроха не предпринимает таких попыток, нужно помочь ударить ему по предмету.

Перевороты

Как правило, в 3-5 месяцев детки начинают осваивать навык переворота со спины на живот. Родители могут ускорить этот процесс, взяв на вооружение это простое упражнение. Уложив малыша на спину, нужно согнуть его ножку в коленном суставе и отвести в сторону переворота таким образом, чтобы оно соприкоснулось с поверхностью. Малыш по инерции станет подтягивать ручку в ту же сторону. Дав ему свой палец для захвата, следует подождать, пока кроха подтянется и сам перевернется на животик. Если младенец ленится, можно слегка помочь ему, увлекая карапуза за своей рукой.

Стимулирование «комплекса оживления»

Положите малыша на пеленальный стол, улыбайтесь, наклоняйтесь к нему и удаляйтесь, читая стишок. Выполняйте все действия стишка (потянулись, повернулись, покажите игрушку):

Вот проснулись,
Потянулись,
С боку на бок
Повернулись!
Потягушечки!
Потягушечки!
Где игрушечки,
Погремушечки?
Ты игрушка, погреми,
(Имя ребенка) подними!

Развитие мелкой моторики

Сенсорная коробочка

Можно посоветовать родителям, изготовить для малыша развивающую игрушку с использованием картонной коробки из-под молока или кефира. Это будет кубик с обклеенными различными материалами и деталями внутренними сторонами. Два бока изделия должны оснащаться небольшими отверстиями, в которые кроха сможет засунуть свои ручки. Внутри кубик можно обклеить бантиками, ворсистыми и гладкими тканями, фольгой, пришить к картону шнурочки и пуговицы и т.д. В результате получится отличная игрушка для развития мелкой моторики карапуза. Со временем кроха научится удерживать ее одной ручкой, а другой ощупывать находящиеся внутри детали. Такой кубик можно брать с собой в дорогу, чтобы отвлечь кроху в нужный момент.

Развитие зрения

Прятки

Эта игра пользуется огромной популярностью у ребенка в 4 месяца. Существует несколько способов ее проведения. Выбор подходящего варианта зависит от предпочтений крохи. Закрыв свое лицо ладошками, нужно спросить у крохи «где мама?», а затем через некоторое время убрать руки и сказать «ку-ку!». Проделав это несколько раз, следует поменяться с ребенком ролями. Теперь он окажется с закрытыми глазками, а мама будет искать его. Также можно прятаться под платочком или выглядывать из-за мебели с разных сторон. Четырехмесячные мальчики и девочки с интересом следят за передвижениями взрослых и даже пытаются самостоятельно убрать ткань, наброшенную на их личико.

Развитие слуха

Вам понадобятся разные музыкальные инструменты и игрушки: колокольчик, свирель, бубен, погремушка, неваляшка. Позвените колокольчиком справа и слева от малыша на расстоянии 60-70 см, чтобы он мог их видеть. Следите за ребенком: он должен внимательно прислушиваться. Дайте звуку затихнуть, скажите: «Это колокольчик. Он звенит дзинь!». Проделайте то же самое с другими инструментами.

Развитие речи (стимулирование лепета)

Возьмите ребенка на руки лицом к себе. Сделайте логопедическую «зарядку»:

высуньте расслабленный язык и поболтайте им вправо и влево;
надуйте щеки и пофыркайте;
вытяните губы трубочкой и подуйте.

Через некоторое время малыш начнет повторять за вами.

Чтобы стимулировать развитие речи ребенка в 4 месяца нужно показывать пример произнесения звуков и слогов. Начните с певучих «а-а-а-о-о-о», «y-y-y-a-a-a». Затем добавляйте согласные: «ля-ля-ля», «та-та-та», «да-да-да» и т.п.

Заключение

Четырехмесячный малыш уже обладает довольно обширным списком умений. Он может целенаправленно захватывать предметы и совершать с ними различные манипуляции, общаться с родителями на своем языке, осознанно проявлять различные эмоции. Кроха способен бодрствовать на протяжении нескольких часов, посвящая это время изучению окружающего мира и совершенствованию новых навыков. Данные процессы требуют непосредственного участия родителей, которые подтолкнут кроху к новым достижениям.

Видео по теме

Четвертый месяц в жизни каждого малыша — ответственный и нелегкий период, полный разнообразных тренировок и развития навыков, освоенных им во время предыдущих трех месяцев. Родителям нужно глядеть в оба, чтобы не упустить важные моменты в развитии своего крохи. Если они будут осведомлены о том, что должен уметь ребенок в 4 месяца, это позволит им вовремя заметить отклонения от возрастных норм и обратиться к врачам за помощью. Даже если несоответствия не столь значительны, можно сделать их корректировку, чтобы в дальнейшем малыш смог догнать сверстников в физическом, эмоциональном, социальном развитии.

В четыре мясца малыш уже гораздо увереннее и выше держит голову, приподнимает туловище, опираясь на ручки

Основные умения

Перечень основных этапов развития поможет подготовить родителей к новым свершениям, открытиям и достижениям своего крохи. Все четырехмесячные малыши забавные, смешные, интересные, и будет лучше, если взрослые окажутся в курсе, чего ждать от подвижных и активных крох, пытающихся уже вылезти из пеленок, а на что еще пока рассчитывать рановато.

Физическое развитие

В 4 месяца малыш:

самостоятельно и достаточно уверенно держит головку, когда его берут на руки;
активно двигает ручками и ножками во время своего бодрствования;
увеличивает активность этих движений в некоторые моменты своей жизни: например, когда его раздевают (переодевают) или когда к нему подходит родной человек, к которому он привык (мама, папа, бабушка и др.), — так он выражает свою радость;
при виде незнакомого маленький, но уже такой умненький человечек чаще всего замирает и настораживается, подавляя свою двигательную активность;
тянется ручками к тем предметам, которые его заинтересовали; хватает те, до которых он в состоянии дотянуться, подтягивает их к себе, рассматривает, пробует на вкус;
когда находится в положении лежа (неважно — на спинке или на боку), делает движения, словно пытается сесть: не нужно торопить его с этим умением и усаживать слишком рано, особенно если это девочка;
лежа на спине, приподнимает самостоятельно головку;
лежа на животе, сам способен перевернуться на бок;
в том же положении (лежа на животе) довольно высоко приподнимает головку, поворачивает ее влево и вправо, даже упирается ручками в ту поверхность, где лежит, — соответственно, слегка приподнимает корпус, достаточно глубоко прогибая при этом спинку.

Социальное развитие

Четырехмесячный ребенок:

интересуется тем, что происходит вокруг него;
особенное внимание обращает на движущиеся предметы: человека или животного, прошедших мимо, или же на игрушку, которой можно периодически проводить перед его глазами;
оживляется при виде игрушек и радуется каждой новой;
реагирует на звуки: определяет на слух то место, откуда идет шум, поворачивает к нему головку;
ему нравится, когда его берут уже не НА ручки, а ПОД ручки — это положение, из которого он может созерцать большую часть окружающего его мира;
запоминает голоса: легко узнает голос мамы, проявляя при этом радость; папу и других домашних, которые входят в круг его общения в этом возрасте, четырехмесячный малыш также способен узнавать по первым нотам их голоса;
проявляет интерес к звукам музыки – она нравится большинству малышей; ребенок, услышав ее, начинает прислушиваться, замирает на какое-то время, а затем может проявить целую бурю эмоций посредством своей оживленной мимики и гуления;
пробует собственный голос, издает своеобразные гортанные, порой очень певучие звуки, к которым сам же любит прислушиваться;
лепечет и гулит;
реагирует на собственное имя;
отвечает на улыбку, прекрасно понимая ее значение;
некоторые даже заразительно смеются в этом возрасте, но это бывает очень редко: родители должны помнить, что в 4 месяца маленький человечек активно заменяет смех и радость быстрыми и интенсивными движениями своих ручек и ножек.

Это лишь основные умения, которые приобретают малыши в возрасте 4 месяцев. В реальности могут быть некоторые отступления от этих стандартных норм, которых родителям не стоит бояться. Каждый маленький человечек очень индивидуален, что может сказываться и на его развитии. Если же отклонения существенны, они вызывают сомнения и страхи у взрослых, то лучше посоветоваться со специалистом, но не делать самостоятельных поспешных выводов.

Если кроха не проявляет особого интереса к происходящему вокруг и не стремится к общению, есть повод для беспокойства

Отклонения от нормы

По-настоящему забеспокоиться родителям стоит тогда, когда большую часть умений, перечисленных выше, малыш в 4 месяца не приобретает. Тревогу нужно бить, если к этому моменту ребенок:

не проявляет двигательную активность;
не пытается держать головку;
не гулит и не лепечет;
не реагирует на посторонние звуки и собственное имя;
не узнает взрослых, которые находятся в его постоянном окружении, и никак не реагирует на них;
редко улыбается, причем делает это совершенно неосознанно и бесцельно;
не пытается переворачиваться;
равнодушен к игрушкам.

Если все это внимательные родители отмечают у своего четырехмесячного малыша, значит, в его развитии существуют какие-то серьезные проблемы. Если они существенны, без помощи и консультации врача не обойтись. Если же они незначительны, педиатр, скорее всего, посоветует просто более активно заниматься с ребенком, развивать его во всех отношениях.

Чтобы стимулировать развитие малыша, чаще общайтесь с ним, разговаривайте, всячески показывайте свою любовь к нему

Корректировка развития

Если у малыша к 4 месяцам остаются неразвитыми какие-то физические умения, возможно, дело в какой-то внутренней болезни, не выявленной при рождении или появившейся позднее. Иногда требуется всестороннее медицинское обследование, чтобы выяснить причины данных отклонений. В некоторых ситуациях достаточно поделать малышу специальный массаж. Однако чаще всего родители в силах самостоятельно подкорректировать путь развития своего крохи, чтобы в самом скором времени он догнал своих сверстников. С помощью мамы и папы все, что должен уметь ребенок в 4 месяца, он освоит быстро и с удовольствием.

Малышу должно быть обеспечено полноценное общение с родителями. Причем оно не должно ограничиваться только кормлениями, прогулками и гигиеническими процедурами. Это должно быть чтение на ночь, ласковые разговоры, улыбки, игры и занятия.
Ежедневное чтение стихов и потешек поможет в будущем развитию правильной речи и положительно скажется на его памяти в дальнейшем.
Во время чтения стихов родителям рекомендуется проделать следующее упражнение. Соприкасайтесь с малышом щеками во время чтения. Вибрация вашей кожи будет передавать маленькому человечку понимание того, как рождаются звуки.
Нельзя разговаривать с четырехмесячным малышом в грубом тоне, тем более — кричать на него. Все эти интонации отложатся у него в памяти, станут источником бессознательного страха в дальнейшем. Ласка и нежность — только эти два способа могут обеспечить полноценное эмоциональное развитие вашего крохи.
При разговоре с ребенком родителям нужно стараться быть максимально эмоциональными, чтобы познакомить его с палитрой человеческих чувств.
Всегда обращайтесь к младенцу по имени, желательно — в уменьшительно-ласкательной форме, всегда — с нежной интонаций и любовью, которую малыш обязательно почувствует.
Учите его разговаривать. После очередного гуления малыша скажите ему фразу и замолчите. Дождитесь его «ответа» в виде детского лепета, обязательно дайте ему договорить до конца и опять что-нибудь скажите. Обычно маленьким деткам это очень нравится, и они быстро улавливают, что такое разговор. Это очень важно для дальнейшего формирования ребенка как полноценной, социальной личности, которая будет уметь вести диалог.
Покупайте ребенку яркие, разнообразные игрушки, радуйте его и вызывайте у него как можно больше положительных эмоций.
Ежедневно включайте малышу приятную, красивую музыку для прослушивания. Это могут быть даже песни, которым вы можете подпевать: вот увидите — в скором времени и малыш присоединится к вашему вокалу.

Любой родитель мечтает о том, чтобы развитие его малыша не отставало от стандартов, чтобы он рос вместе со сверстниками, особо от них не отличаясь своим развитием. Однако если случился какой-то сбой, не нужно паниковать: не всегда причиной этому служит какое-то серьезное внутреннее заболевание. Чаще всего достаточно уделять ребенку больше времени, заниматься с ним — и тогда все встанет на свои места. На протяжении всего этого периода родителям нужно просто держать в своей голове, что должен уметь четырехмесячный ребенок согласно его возрастным нормам. Отслеживание, контроль и корректировка любых отклонений позволит направить развитие малыша в нужное русло.

Доброго времени суток, дорогие родители! Четыре месяца назад ваш малыш появился на свет. Он уже подрос, приобрёл так много новых навыков. А сейчас я вам расскажу, что должен уметь делать ребёнок в 4 месяца.

Физиология малыша

Вес вашего ребёнка заметно изменился. За этот месяц карапуз набирает в среднем 700 грамм. В этом возрасте вес мальчиков колеблется от 5400 грамм до 7800 грамм, а девочек – от 4900 до 7200.

Рост увеличивается в среднем на три сантиметра. У четырёхмесячных девочек рост 58,3 см-64,2 см, а у мальчиков от 58,5 см до 64,7 см.

Но не стоит забывать про индивидуальные особенности организма крохи и внешние факторы. Не нужно сразу расстраиваться и паниковать, если вес или рост ребёнка не входит в эти рамки.

Мой малыш в четырёхмесячном возрасте уже весил 6,6 кг, при этом его рост был уже 66 см.

Рефлексы

Ребёнок с лёгкостью берёт разные предметы, задерживает их в руках и кладёт на место.
Малыш из положения «на животике» ползёт, если ножки, согнутые в коленках, упираются во что-то твёрдое.
Практически исчезает рефлекс Моро.
А этот рефлекс уже должен отсутствовать. Если ребёнку провести пальцем слева и справа возле позвоночника (вдоль всей его длины), то карапуз начнёт изгибать свою спинку.

Развитие органов чувств

В этот период малышу свойственно следующее:

Ребёнок с лёгкостью узнаёт предметы, может концентрировать своё внимание и разглядывать понравившийся объект.
Смотрит на один предмет, потом переводит свой взгляд на другой.
У малыша начинает формироваться зрительная память.
Реагирует на звуки, поворачивает головку в ту сторону, где он прозвучал.
Слушает внимательно, когда с ним говорят. Распознаёт, с какой интонацией к нему обращаются.
Можно заметить, что ребёнок слышит разницу в быстрых и медленных мелодиях.
Ребёнок широко открывает глаза, если рядом с ним появляется резкий звук.
Кроха всё больше разговаривает.
Уже вы можете слышать от него не только звуки, но и слоги, особенно «ма», «па». « »
Малыш может смеяться.

Эмоции крохи

В четыре месяца карапуз всё больше проявляет свои чувства.

Малыш улыбается , когда вас видит, когда радуется.
Вы даже можете услышать смех ребёнка.
Кроха проявляет свои эмоции движениями рук и ног.
Ребёнок уже умеет возмущаться, при этом издаёт разные звуки с характерной интонацией.
Уже с лёгкостью узнает родителей и близких родственников, и даже их голоса.

Как ребёнок двигается

Ребёнок уже владеет многими двигательными навыками:

Самостоятельно удерживает голову. « »
Когда он лежит на животе, может поднимать голову и удерживать её довольно длительное время, при этом умудряясь смотреть по сторонам.
Умеет переворачиваться с живота на спину и обратно. « »
Может отталкиваться, как лягушонок, если когда он лежит на животе, ему подставить свою ладонь под стопы.
Самостоятельно берёт погремушку и играется ей, кладёт на место.

Здоровый сон ребёнка

За сутки ребёнок в среднем спит 15 часов, 10 из которых приходятся на ночное время. Дневной сон делится на три раза, может длиться приблизительно по полтора часа. Ночью малыш практически не просыпается, исключения могут составлять желание покушать и смена подгузника , но после этих процедур ребёнок быстро засыпает.

Питание малыша

Для деток на грудном вскармливании ничего особо не изменяется в этом возрасте. Разве что у карапузов растёт аппетит, и они за одно кормление съедают больший объём маминого молока.

Что касается детей на искусственном вскармливании, то для них в четыре месяца происходят перемены. Именно в это время в их рацион питания добавляется прикорм. Первыми вводят овощные пюре. Дают по пол чайной ложки и смотрят за реакцией организма ребёнка. Если аллергия не возникает, постепенно повышайте порцию. « »

Патологии четырёхмесячного возраста

У деток могут появиться проблемы со здоровьем или с развитием и вам необходимо знать об этом и о причинах их возникновения, чтоб суметь вовремя распознать их и начать действовать.

Можно отметить ряд причин, которые вызывают температуру у детей в четыре месяца:

У малыша лезут зубки.
Тепловой удар.
Долгий плач, сопровождающийся сильным криком.
Гиперактивность малыша.
Отклонения в функционировании пищеварительной системы.
Вирусные и бактериальные заболевания.

Кашель у малыша в таком возрасте может стать следствием таких проблем:

Воспаление горла, ушей, носовых пазух, аденоидов.
ОРВИ , бронхит .
В дыхательные пути попало чужеродное тело.
Инфекционный процесс в органах пищеварения.

Стоит обратить внимание и срочно бежать к врачу, если кашель ребёнка сопровождается следующими симптомами:

Сопровождается мокротой разных оттенков или кровью.
Не исчезает дольше трёх недель.
Резко появляется на пару с высокой температурой.

Отклонения в развитии

Все детки индивидуальны и по-разному развиваются. Кто-то раньше среднего, кто-то позже. Но есть вещи, которые малыш просто обязан уметь делать в четырёхмесячном возрасте:

Совершать двигательные движения.
В руке, хоть короткое время, удерживать предметы.
Самостоятельно держать голову, лёжа на животе.
Уметь переворачиваться.
Опираться на локти и приподниматься, если его положили на животик.
Упираться ногами на поверхность, находясь в стоячем состоянии.
Произносить звуки.
Слышать и узнавать голоса и другие звуки.
Узнавать самых близких родных и радоваться их появлению.
Проявлять положительные эмоции во время игры со взрослым.
Улыбаться, в частности реагируя на что-то или кого-то.

Причины слёз малыша

В этом возрасте маме всё проще распознать, почему плачет её кроха. Это обусловлено тем, что малыш льёт слёзки с разной интонацией, с разной громкостью, при этом может совершать какие-то движения или хвататься за больное место.

Давайте рассмотрим основные причины, вызывающие плач:

Ребёнок замёрз или вспотел.
Повышенная или сниженная влажность в помещении.
Малыш голоден.
Карапуз может плакать от усталости.
Нужно сменить подгузник.
У ребёнка что-то вызывает неудобства.
Малыша напугал громкий шум или резкий стук.
Если плач сопровождается резкими дёрганьями ножек, поджиманием коленок к животику – у вашего карапуза колики или метеоризм .
Ребёнок заболел.

Стимулируем развитие ребёнка

Не забывайте принимать участие в развитии ребёнка. Полезным будет совершать ряд действий:

Следите, чтоб рядом с малышом не возникали никакие скандалы и ссоры. И тем более не кричите на ребёнка. Так вы ломаете ему психику и рождаете фобии.
Разговаривайте с малышом в разных интонациях, передавайте ему свои чувства, но только положительные.
Общайтесь с ребёнком как можно чаще, проводите с ним время, потанцуйте с ним на руках. Причём ещё лучше, если это будут делать не только родители, но и другие родственники малыша.
Важно называть кроху по имени. И конечно делать это нежно.
Рассказывайте ребёнку сказки перед сном, читайте стихотворения.

Я сыночку иногда рассказывала известные произведения, а иногда придумывала свои истории. Он лежал тихонько и слушал каждое моё слово. И до сих пор очень любит сказки.

Радуйте ребёнка новыми подарками. Пусть игрушки будут разной формы, цвета, но желательно яркие.
Обязательно включайте крохе музыку, но только что-то нежное, спокойное (уж точно не рок), пойте ему колыбельные. Так будет развиваться слух крохи.

Я пела своему сыну, и знаете, со временем, он начал «подпевать». На своём, понятном только ему языке, но всё же.

Устраивайте с ребёнком диалог. Можете начинать с простых звуков, особенно с тех, которые вы слышали от своего карапуза. Увидите, крохе это понравится, он начнёт вам отвечать.

Вот мы и разобрались, какими навыками, умениями и достижениями должен владеть малыш в четыре месяца. Он ещё такой маленький, а уже так много достиг. А это только первые его победы, дальше будет больше. Счастья и здоровья вашей крохе!

Что должен уметь делать четырёхмесячный ребёнок? Есть ли отличия между мальчиком и девочкой в этом возрасте? Каковы желательный рост и вес новорождённого в четыре месяца? Чем заниматься и как развлекать малыша? Какие игры предложить? Рассмотрим эти вопросы, интересующие родителей с начала четвертого месяца младенца.

Рост и вес детей в четыре месяца

Важные показатели – рост и вес грудничка, которые определённым образом свидетельствуют о гармоничности его физиологического развития. Считается, что к полугоду новорождённый должен удвоить свой вес, и в 4 месяца уже можно приблизительно предположить, впишется ли он в эту норму. Календарь развития четырёхмесячного ребёнка предполагает, что весит он обычно от 5 до 8 кг. При этом по нормам ВОЗ вес девочки может находиться в пределах 5-8,2 кг, мальчика – от 5,6 до 8,7 кг. Следует знать, что ВОЗ относится к крайним значениям веса более лояльно, чем отечественные педиатры, которые более строги и предусматривают меньший разброс значений. Рост детей в это время – от 58 до 68 см. Надо учитывать, что рост и вес не должны быть оторваны от других физических и психических показателей, то есть надо смотреть, что умеет ребёнок в 4 месяца, каков его общий уровень развития.

Питание

У грудного ребёнка единственным продуктом питания в 4 месяца остаётся материнское молоко, для детей на искусственном вскармливании такую функцию выполняет адаптированная смесь, подходящая по возрасту. Вплоть до достижения полугода никаких других добавок вводить в пищу детям не нужно, грудное молоко или сбалансированная по составу смесь покрывают все потребности младенческого организма. Конечно, это относится к здоровым детям, не имеющим особенностей развития или физического состояния.

В этом нежном возрасте у деток уже могут начинать резаться зубки, которые причиняют беспокойство и тогда, когда ещё не показались над поверхностью десны. Поэтому на смену младенческим коликам, оставшимся позади, может прийти плаксивое и раздражительное поведение, связанное с новым этапом развития – ростом зубов.

Что умеют дети в 4 месяца?

Развитие ребёнка в четырёхмесячном возрасте идёт семимильными шагами. Хотя часто дети развиваются скачкообразно, и кажущаяся остановка в овладении новыми навыками и умениями оборачивается в скором времени приятными сюрпризами для родителей. К четырём месяцам большинство врождённых рефлексов угасают и на смену им приходят более осмысленные действия.

Особой разницы между мальчиками и девочками в 4 месяца ожидать не приходится, различия в уровне развития обусловлены скорее темпераментом и индивидуальным темпом созревания мышц и мозга. По данным одного исследования, восприятие мальчиков как более активных обусловлено ожиданиями наблюдателей, а не действительной разницей между поведением младенцев разног пола.

Итак, что умеют малыши в этом интересном возрасте?

Переворачиваться. Не только с животика на бочок и спинку, но и со спины на живот. Если вдруг это важное умение всё ещё не поддалось вашему чаду, попробуйте побуждать его к переворотам с помощью яркой игрушки, голоса, займитесь тренировкой мышц с помощью грудничкового плавания или массажа.
Лежа держать верхнюю часть туловища на вытянутых ручках, опираясь на ладошки. В таком положении малышу многое видно, он живо интересуется окружающим миром.
Держать голову на одной линии с телом, не перенапрягая шейный отдел.
Ползти по-пластунски. Обычно ребёнку в этом возрасте уже удаётся немного перемещаться, подтягивая себя по направлению к привлекательной для него вещи.
Удерживать погремушку или другую удобную вещь ручкой. Причём это уже не хватательный рефлекс, связанный с захватыванием любого предмета, всунутого в ладошку, а произвольный, волевой процесс, в котором участвует желание малыша.
Понимать, как подвигать или потрясти игрушкой, чтобы услышать звук.
Реагировать на звук, голос, поворачивая голову в ту сторону, откуда он раздаётся.
Узнавать своё имя.
Агукать и лепетать, произносить звуки и слоги «ма», «па», «ба», похожие на первые слова. С радостью отзывается на эти звуки, повторённые мамой, особенно если они снабжены богатой мимикой и различной интонацией.
Различать знакомые и незнакомые лица.
Видеть предметы на расстоянии в несколько метров.
Издавать звуки разного диапазона и громкости, например, громкий визг или тихое мурлыканье под нос.
Возражать при попытке забрать у него игрушку – то, что умеет ребёнок в 4,5 месяца, но не всегда.

Врач-педиатр Комаровский Е. О. считает, что присаживать детей в этом возрасте совершенно не нужно. Хотя дети и могут какое-то время сохранять полувертикальное положение тела, находясь в мягких подушках, для развития их позвоночника такое сидение отнюдь не полезно и способно обернуться проблемами в будущем. Развитие опорно-двигательного аппарата идёт своим чередом, проходя через период ползания, который достаточно укрепляют мышцы спины для дальнейшего сидения, стояния и ходьбы.

Позиция Комаровского по поводу совместного сна и ночного кормления довольна категорична. Он допускает, что дети 4 месяцев могут прикладываться к груди 1 раз за ночь, а после 6 месяцев ночные кормления им не нужны вовсе. Оптимальным местом для сна малышей доктор Комаровский считает отдельную кроватку в комнате родителей. Далеко не всем родителям подходят такие рекомендации, не каждый ребёнок спокойно спит отдельно и ест по часам в таком нежном возрасте. В любом случае у мам и пап есть права выбора.

Развивающие занятия и игры для малышей 4 месяцев

Не стоит забывать о том, что никакие карточки и развивающие материалы не заменят живого и непосредственного общения со взрослыми. Ребёнок развивается в игре и коммуникации, связи в мозгу возникают и укрепляются далеко не только от интеллектуальной нагрузки, но и от атмосферы ежедневного принятия, заботы и ласки. Игры и занятия дополняют и обогащают простое общение, которое состоит в том, чтобы показывать младенцу предметы в комнате и на улице, рассказывать об их свойствах, цветах, издаваемых звуках. Малыши в 4 месяца активно познают мир и радуются, когда им дают такую возможность, нося на руках или в слинге. Различные занятия должны быть в радость как ребёнку, так и маме, они позволяют разнообразить повседневность. Как же можно играть с четырёхмесячным младенцем?

побуждайте его к ползанию и захватыванию игрушек, располагая их на небольшом расстоянии от малыша, чтобы он при небольшом усилии мог дотянуться до интересного предмета;
если малыш недостаточно освоил технику переворота, можно давать ему свой палец и помогать начать движение;
начинайте играть с ребёнком в пальчиковые игры под потешки, например, сорока-ворона, коза рогатая, ладушки, которые развивают и моторику, и эмоциональную сферу;
предлагайте новые яркие погремушки, мягкие мячики, обычные предметы разных цветов, но не заваливайте малыша игрушками, на освоение требуется время;
купите или сшейте для младенца развивающий коврик с элементами разной фактуры и цвета, пуговицами, молниями, фигурками животных. Изучать его – одно удовольствие для крохи.

что должен уметь ребенок до года, мальчики и девочки

Новорожденный

Рост и вес

1 месяц

Рост и вес

2 месяца

Рост и вес

Двухмесячный малыш в среднем прибавляет за месяц около 800 граммов в весе и около 2 сантиметров в росте.

3 месяца

Рост и вес

Средняя прибавка в весе за месяц – около 800 граммов, в росте — 2,5-3 сантиметра.

4 месяца

Безусловные рефлексы угасают, некоторые уже исчезли полностью, например, рефлекс Моро, который в народе называют рефлексом объятий. Мышцы ручек уже не в тонусе, но ножки могут еще оставаться в напряжении, и это не должно пугать родителей. Быстрыми темпами развивается пищеварительная система, благодаря чему у многих деток в этом возрасте пропадает такое неприятное и мучительное физиологическое явление, как младенческие колики.

Малыш уже остро нуждается в эмоциональном общении, он активно гулит, к гласным звукам добавляются глухие согласные, он охотно осознанно улыбается, некоторые даже начинают смеяться, ребенок с интересом прислушивается к музыке.

Спит кроха около 15 часов в сутки, периоды бодрствования уже могут составлять около 2 часов, и это время нужно обязательно использовать по максимуму — дважды в день делать малышу массаж, не менее двух раз в день гулять с ним, проводить развивающие занятия.

Вес и рост

На четвертом месяце самостоятельной жизни малыш должен прибавлять в весе примерно 700 граммов, в росте около 2,5 сантиметров.

5 месяцев

На первое место выходит эмоциональное общение. Ребенок очень выразительно лепечет, гулит, распевает. Смех и улыбка уже на 100% осознанны. Некоторые дети (впрочем, далеко не все) к концу пятого месяца могут сидеть при поддержке спины. Почти все малыши в этом возрасте осваивают новый интересный вид досуга — лежа на спине они подтягивают ножки вверх и без затруднений берут пятку в рот.

Кроха отлично распознает лица, уже делит людей на знакомых и незнакомых, с удовольствием разглядывает себя в зеркале, проявляет сильное осознанное беспокойство, когда мама ненадолго покидает дом. Координаций движений уже почти идеальна — малыш, не отрывая взгляда от предмета, может дотянуть до него рукой, схватить и сразу отправить в рот. Теперь малыш уже может 5-15 минут играть самостоятельно.

Рост и вес

Понять, все ли в порядке с этими показателями поможет простой способ: вес крохи рождении следует умножить на 2. Получится средний вес в пять месяцев. Прибавка за пятый месяц составляет около 700 гр. В росте малыш прибавляет 3 сантиметра.

6 месяцев

Мышцы развиваются стремительными темпами, поэтому многие дети в полгода могут сидеть уже без поддержки, некоторые начинают предпринимать первые попытки ползать. Ребенок вообще становится невероятно подвижным, за ним нужен глаз да глаз. Увеличивается выделение слюны, и у многих малышей вылезают первые зубки (обычно это нижние резцы).

Координация движений совершенствуется, теперь малыш не просто тянется к интересной игрушке и хватает ее, но может довольно легко поднять выпавший из рук предмет. Карапуз семимильными шагами продвигается в умственном развитии, он уже прекрасно строит причинно-следственные связи: если погремушку встряхнуть, она загремит, если бросить — она упадет, если закричать — придет мама, если закричать громко — мама прибежит, а с ней и папа с бабушкой.

Ребенок реагирует на собственное имя, улыбается в ответ, он внимательно слушает речь, и при знакомых словах заметно оживляется, всплескивает ручками и ножками. Разные звуки кроха пробует увязать в слоги. Пока особого смысла в них нет, он просто пробует издавать новые звуковые эффекты, и процесс доставляет ребенку настоящее удовольствие. Если ребенка прикармливают с ложки, шестимесячный кроха прекрасно понимает, что нужно широко открывать рот в ходе кормления.

Рост и вес

За шестой месяце кроха в среднем набирает в весе более 600 граммов и подрастает на 2 сантиметра.

7 месяцев

Малыш меняется каждый день. Он уже не похож на беспомощное существо, большинство крох в этом возрасте прекрасно сидят, многие ползают, некоторые пытаются встать, держась за опору. Интересно то, что правое полушарие головного мозга развивается более быстрыми темпами, а потому чаще ребенок будет пользоваться левой рукой, но это вовсе не означает, что он левша. Зрение малыша развито на высоком уровне, он не только следит за движущимися предметами, но и способен различать их на разной дистанции.

Кроха активно познает мир, и делает он это через предметы — трясет, переворачивает их, пробует на зуб, на вкус, кидает и перемещает. Семимесячный малыш хорошо ест с ложки, уже осваивает кружку, сам придерживает бутылочку с питьем.

Вес и рост

За седьмой месяц рост ребенка увеличивается на 2 сантиметра, вес в среднем на 600 граммов.

8 месяцев

Из положения лежа малыш может присаживаться и ложиться обратно. Переворачиваться в этом возрасте карапузы вообще могут в самых разных направлениях. Некоторые малыши уже умеют играть в «ладушки», и почти все научились брать маленькие предметы пальцами (развивается мелкая моторика). С особым восторгом дети в 8 месяцев узнают себя в зеркале и на фотографиях. Они уже научились снимать носочки с ног.

Малыши этого возраста начинают бояться громких звуков, а потому могут плакать, если включают пылесос или блендер. Малыш понимает похвалу. Он стремится к социализации, оживленно реагируя на других детей, пытается установить с ними контакт.

Рост и вес

Темпы роста несколько замедляются. За восьмой месяц малыш набирает в среднем 500 граммов, а его рост увеличивается на 1,5 сантиметра.

9 месяцев

Ребенок уже уверенно ползает. И не имеет большого значения, каким именно способом он это делает — на четвереньках или по-пластунски, оба варианта — норма. Малыш умеет сидеть, и у некоторых вполне хорошо получается стоять в манеже, держась за бортики. В игре карапуз уже высказывает свои предпочтения — выбирает определенную игрушку, а не ту, которая под руку подвернулась, пытается пользоваться двумя игрушками, стуча их друг о друга и выискивая им другие применения.

Можно обучить малыша названиям частей тела. Он с удовольствием будет показывать их пальчиком. В этом возрасте дети очень любят наблюдать за старшими, пытаются копировать их действия.

Рост и вес

За месяц ребенок в среднем прибавляет около 500 граммов и подрастает на 1,5 сантиметра.

10-11 месяцев

В этот период малыш может начать ходить. Первые несмелые шаги, конечно, могут случиться и позже, и в этом нет никакого отклонения от нормы. Ребенок отлично понимает обращения к себе, может выполнить простые просьбы родителей — подать мячик, взять ложку. Он отлично чувствует и копирует настроение и поведение окружающих. Физическое развитие отходит на второй план, на первый выходят — умственное и эмоциональное.

Особенно активно развивается речь. Чем больше малышу читают, чем чаще с ним разговаривают, тем больше шансов, что он будет радовать своих близких каждый день каким-то новым словом или его подобием.

Рост и вес

За десятый и одиннадцатый месяц дети в среднем прибавляют по 400-450 граммов. Рост увеличивается на 1,5 сантиметра в месяц.

1 год

Это важный период, который подводит своеобразный итог всему, чему научился малыш до 1 года. У него прекрасно развиты все группы мышц, у многих деток к году насчитывается до 8 зубов, хотя у некоторых всего — 1-2. Малыш уже может самостоятельно садиться на корточки и вставать из этого положения без помощи взрослых, он преодолевает небольшие высоты — может, например, сам залезть на кресло или на диван. Средний речевой запас — около 15 простых слов. У многих годовичков прекрасно получается собирать и разбирать пирамидку или башню из цветных кубиков.

Совершенствуется долговременная память — кроха помнит, что было вчера и даже позавчера. К году ребенок может хорошо владеть столовыми приборами и пить из чашки, а также выполнять несложные поручения родителей (подать что-то, положить что-то куда-то).

Рост и вес

Вес ребенка утроился с момента рождения, рост за последний месяц увеличился на 1,5 сантиметра в среднем. С этого возраста кроха начнет расти и набирать килограммы значительно медленнее.

4 месячный ребенок развитие комаровский. Доктор комаровский о развитии новорожденных и грудничков по месяцам

Физиология малыша

Мой малыш в четырёхмесячном возрасте уже весил 6,6 кг, при этом его рост был уже 66 см.

Рефлексы

Ребёнок с лёгкостью берёт разные предметы, задерживает их в руках и кладёт на место.
Малыш из положения «на животике» ползёт, если ножки, согнутые в коленках, упираются во что-то твёрдое.
Практически исчезает рефлекс Моро.
А этот рефлекс уже должен отсутствовать. Если ребёнку провести пальцем слева и справа возле позвоночника (вдоль всей его длины), то карапуз начнёт изгибать свою спинку.

Развитие органов чувств

В этот период малышу свойственно следующее:

Ребёнок с лёгкостью узнаёт предметы, может концентрировать своё внимание и разглядывать понравившийся объект.
Смотрит на один предмет, потом переводит свой взгляд на другой.
У малыша начинает формироваться зрительная память.
Реагирует на звуки, поворачивает головку в ту сторону, где он прозвучал.
Слушает внимательно, когда с ним говорят. Распознаёт, с какой интонацией к нему обращаются.
Можно заметить, что ребёнок слышит разницу в быстрых и медленных мелодиях.
Ребёнок широко открывает глаза, если рядом с ним появляется резкий звук.
Кроха всё больше разговаривает.
Уже вы можете слышать от него не только звуки, но и слоги, особенно «ма», «па». « »
Малыш может смеяться.

Эмоции крохи

В четыре месяца карапуз всё больше проявляет свои чувства.

Малыш улыбается , когда вас видит, когда радуется.
Вы даже можете услышать смех ребёнка.
Кроха проявляет свои эмоции движениями рук и ног.
Ребёнок уже умеет возмущаться, при этом издаёт разные звуки с характерной интонацией.
Уже с лёгкостью узнает родителей и близких родственников, и даже их голоса.

Как ребёнок двигается

Ребёнок уже владеет многими двигательными навыками:

Самостоятельно удерживает голову. « »
Когда он лежит на животе, может поднимать голову и удерживать её довольно длительное время, при этом умудряясь смотреть по сторонам.
Умеет переворачиваться с живота на спину и обратно. « »
Может отталкиваться, как лягушонок, если когда он лежит на животе, ему подставить свою ладонь под стопы.
Самостоятельно берёт погремушку и играется ей, кладёт на место.

Здоровый сон ребёнка

Питание малыша

Патологии четырёхмесячного возраста

Можно отметить ряд причин, которые вызывают температуру у детей в четыре месяца:

У малыша лезут зубки.
Тепловой удар.
Долгий плач, сопровождающийся сильным криком.
Гиперактивность малыша.
Отклонения в функционировании пищеварительной системы.
Вирусные и бактериальные заболевания.

Кашель у малыша в таком возрасте может стать следствием таких проблем:

Воспаление горла, ушей, носовых пазух, аденоидов.
ОРВИ , бронхит .
В дыхательные пути попало чужеродное тело.
Инфекционный процесс в органах пищеварения.

Стоит обратить внимание и срочно бежать к врачу, если кашель ребёнка сопровождается следующими симптомами:

Сопровождается мокротой разных оттенков или кровью.
Не исчезает дольше трёх недель.
Резко появляется на пару с высокой температурой.

Отклонения в развитии

Совершать двигательные движения.
В руке, хоть короткое время, удерживать предметы.
Самостоятельно держать голову, лёжа на животе.
Уметь переворачиваться.
Опираться на локти и приподниматься, если его положили на животик.
Упираться ногами на поверхность, находясь в стоячем состоянии.
Произносить звуки.
Слышать и узнавать голоса и другие звуки.
Узнавать самых близких родных и радоваться их появлению.
Проявлять положительные эмоции во время игры со взрослым.
Улыбаться, в частности реагируя на что-то или кого-то.

Причины слёз малыша

Давайте рассмотрим основные причины, вызывающие плач:

Ребёнок замёрз или вспотел.
Повышенная или сниженная влажность в помещении.
Малыш голоден.
Карапуз может плакать от усталости.
Нужно сменить подгузник.
У ребёнка что-то вызывает неудобства.
Малыша напугал громкий шум или резкий стук.
Если плач сопровождается резкими дёрганьями ножек, поджиманием коленок к животику – у вашего карапуза колики или метеоризм .
Ребёнок заболел.

Стимулируем развитие ребёнка

Не забывайте принимать участие в развитии ребёнка. Полезным будет совершать ряд действий:

Следите, чтоб рядом с малышом не возникали никакие скандалы и ссоры. И тем более не кричите на ребёнка. Так вы ломаете ему психику и рождаете фобии.
Разговаривайте с малышом в разных интонациях, передавайте ему свои чувства, но только положительные.
Общайтесь с ребёнком как можно чаще, проводите с ним время, потанцуйте с ним на руках. Причём ещё лучше, если это будут делать не только родители, но и другие родственники малыша.
Важно называть кроху по имени. И конечно делать это нежно.
Рассказывайте ребёнку сказки перед сном, читайте стихотворения.

Радуйте ребёнка новыми подарками. Пусть игрушки будут разной формы, цвета, но желательно яркие.
Обязательно включайте крохе музыку, но только что-то нежное, спокойное (уж точно не рок), пойте ему колыбельные. Так будет развиваться слух крохи.

Я пела своему сыну, и знаете, со временем, он начал «подпевать». На своём, понятном только ему языке, но всё же.

Устраивайте с ребёнком диалог. Можете начинать с простых звуков, особенно с тех, которые вы слышали от своего карапуза. Увидите, крохе это понравится, он начнёт вам отвечать.

Рост и вес детей в четыре месяца

Питание

Что умеют дети в 4 месяца?

Итак, что умеют малыши в этом интересном возрасте?

Переворачиваться. Не только с животика на бочок и спинку, но и со спины на живот. Если вдруг это важное умение всё ещё не поддалось вашему чаду, попробуйте побуждать его к переворотам с помощью яркой игрушки, голоса, займитесь тренировкой мышц с помощью грудничкового плавания или массажа.
Лежа держать верхнюю часть туловища на вытянутых ручках, опираясь на ладошки. В таком положении малышу многое видно, он живо интересуется окружающим миром.
Держать голову на одной линии с телом, не перенапрягая шейный отдел.
Ползти по-пластунски. Обычно ребёнку в этом возрасте уже удаётся немного перемещаться, подтягивая себя по направлению к привлекательной для него вещи.
Удерживать погремушку или другую удобную вещь ручкой. Причём это уже не хватательный рефлекс, связанный с захватыванием любого предмета, всунутого в ладошку, а произвольный, волевой процесс, в котором участвует желание малыша.
Понимать, как подвигать или потрясти игрушкой, чтобы услышать звук.
Реагировать на звук, голос, поворачивая голову в ту сторону, откуда он раздаётся.
Узнавать своё имя.
Агукать и лепетать, произносить звуки и слоги «ма», «па», «ба», похожие на первые слова. С радостью отзывается на эти звуки, повторённые мамой, особенно если они снабжены богатой мимикой и различной интонацией.
Различать знакомые и незнакомые лица.
Видеть предметы на расстоянии в несколько метров.
Издавать звуки разного диапазона и громкости, например, громкий визг или тихое мурлыканье под нос.
Возражать при попытке забрать у него игрушку – то, что умеет ребёнок в 4,5 месяца, но не всегда.

Развивающие занятия и игры для малышей 4 месяцев

побуждайте его к ползанию и захватыванию игрушек, располагая их на небольшом расстоянии от малыша, чтобы он при небольшом усилии мог дотянуться до интересного предмета;
если малыш недостаточно освоил технику переворота, можно давать ему свой палец и помогать начать движение;
начинайте играть с ребёнком в пальчиковые игры под потешки, например, сорока-ворона, коза рогатая, ладушки, которые развивают и моторику, и эмоциональную сферу;
предлагайте новые яркие погремушки, мягкие мячики, обычные предметы разных цветов, но не заваливайте малыша игрушками, на освоение требуется время;
купите или сшейте для младенца развивающий коврик с элементами разной фактуры и цвета, пуговицами, молниями, фигурками животных. Изучать его – одно удовольствие для крохи.

Четырехмесячный малыш очень сильно отличается от новорожденного. К этому возрасту дети уже ощутимо взрослеют по сравнению с первыми месяцами после рождения, изменяются внешне, физически и психологически.

Пропорции тела немного меняются: разница в объеме головы и грудной клетки, которая бросается в глаза в первые месяцы жизни, постепенно уменьшается, конечности становятся длиннее. В целом пропорции тела медленно приближаются к пропорциям взрослого человека. Кроме того, к четырем месяцам малыш «наедает» щечки и превращается в славного пухленького карапуза.

Появляются и новые навыки. Малыш осваивает разные способы изучения окружающего мира, начинает активно с ним взаимодействовать, осваивает новые действия. Все это происходит на фоне совершенствования органов движения, чувств и нервной системы. О том, что умеет ребенок в 4 месяца, поговорим подробнее.

Навыки четырехмесячного ребенка

В четыре месяца происходит угасание хватательного рефлекса, и хватание становится произвольным. Это означает, что раньше ребенок рефлекторно сжимал кулачок, как только что-либо касалось его ладошки, а сейчас он сжимает предмет ручкой тогда, когда сам хочет взять его. Произвольность движений – большой прогресс в развитии, ведь это означает, что ребенок уже пытается научиться управлять своим телом, координировать движения. Если говорить о хватании, то для ребенка это новая, гораздо более сложная цепочка нервных импульсов, пусковым механизмом которой является интерес ребенка к предмету. ()
Когда ребенок берет в ручку какой-то интересный предмет, он уже не просто держит его, а пытается совершать разные манипуляции, рассматривает, обязательно тянет в рот. Малыш может пытаться стучать предметом, трогать пальчиками детали. Это естественный и очень важный этап познания. Правда, в четыре месяца координация движений еще очень далека от идеала, тем более мышцы кисти развиты еще слабо, поэтому держать что-либо ребенок не может совсем не долго.
В возрасте 4-х месяцев многие малыши овладевают не только умением переворачиваться на живот, но и в обратную сторону. Обычно, когда у ребенка появляется в арсенале весь набор переворотов, родители переселяют чадо на пол во избежание падения. Тем лучше для ребенка, ведь перед ним теперь огромное пространство для освоения. С помощью переворотов дети научатся перемещаться по комнате и даже добираться до интересующих объектов. (Читаем подробно: )
Лежа на спине, четырехмесячный малыш пытается приподнимать голову и плечи, как будто пытается сесть. На самом деле, редко кто из детей садится из положения «лежа», в основном дети начинают садиться как бы с бока, опираясь на бедро. Раньше считалось, что в 4 месяца ребенка уже нужно присаживать. Попытки приподняться из горизонтального положения только усиливают желание поскорее усадить малыша. На сегодняшний день ортопеды категорически не рекомендуют заниматься присаживанием детей до тех пор, пока они не начнут садиться сами, и уж тем более не надо предлагать малышу в качестве опоры мягкие подушки. Опора для сидения в любом возрасте должна быть жесткой. (Читаем статью: )
Новые навыки демонстрирует ребенок и лежа на животике. Речь идет о задатках к ползанью. В 4 месяца ребенок умеет приподнимать попу и отталкиваться ножками. Кое-кто действительно ползает по-пластунски. Кстати, многим детям первое время проще ползать назад, чем вперед. Мотивировать малыша к ползанью можно любимыми игрушками, разложенными перед ним на доступном расстоянии. При этом малыш должен все-таки иметь возможность осуществить задуманное и дотягивался до игрушки, иначе интерес к такой забаве быстро угаснет.()
Новшества появляются в области зрения и слуха. Если раньше ребенок мог четко видеть предметы, расположенные в пределах 50-70 см. от него, то сейчас он хорошо видит на расстоянии 3-3,5 метров. Это означает, что малыш легко может рассматривать комнату или наслаждаться видом из окна. Слух тоже становится более тонким. Ребенок начинает хорошо различать звуки, реагировать на звуки музыки, понимать эмоциональную окраску звуков. Самым приятным звуком для ребенка, конечно, является мамин голос.
Со слухом очень тесно связано речевое развитие. С четырех месяцев ребенок уже умеет произносить слоги, которые часто принимаются за первые слова. Это могут быть слоги «па», «ма», «ба». Губами малыш пытается воспроизводить артикуляцию взрослых. Гуление и лепет звучат все чаще. Особенно много малыши «разговаривают», когда пребывают в хорошем расположении духа. На том этапе очень важно эмоциональное общение взрослого с ребенком. В 4 месяца дети уже сами способны инициировать это общение, призывая маму к контакту с помощью улыбок и своих «словечек».
Социальное развитие тоже не стоит на месте. Главными фигурами в жизни малыша, бесспорно, являются родители. К четырем месяцам ребенок уже начинает выделять «своих» и «чужих». Причем в категорию «чужих» могут попасть даже вполне близкие родственники, если малыш их редко видит. Обычно своим предпочтения карапуз выражает тем, что в присутствии незнакомого или малознакомого человека малыш проявляет беспокойство, плачет, напрягается всем тельцем. По большому счету, в свой круг привязанностей ребенок в таком возрасте допускает только тех, кого видит ежедневно или хотя бы через день. Дело в том, что запоминание и долговременная память у маленького человечка развита не очень хорошо, поэтому для него существует только то, что он видит в данный момент. Поэтому родственники, которые появляются перед ребенком эпизодически, каждый раз воспринимаются как новые люди.

В этой статье мы рассмотрели, что должен уметь ребенок в 4 месяца. Этот набор навыков является условным для 4 месяцев, поскольку у каждого ребенка те или иные «умелки» появляются в соответствии с собственным темпом развития. Впереди еще много новых открытий и свершений, поэтому лучше не торопить события и радоваться постепенному взрослению вместе с малышом.

Четырехмесячный малыш уже прошел период адаптации к окружающей среде. У него наступает переломный момент, когда все системы организма начинают интенсивно развиваться. Движения малыша становятся все увереннее, проявляется индивидуальность, появляются собственные привычки. Малыш начинает активно познавать мир вокруг него.

Физиологические показатели 4-х месячного ребенка

К этому возрасту кроха должен иметь следующие показатели:

За месяц малыши должны прибавить в весе до 700 грамм, и подрасти на 2-2,5 см. К 4 месяцам малыш проявляет все большую активность, и уже демонстрирует свои навыки.

Физиологические показатели крохи на пятом месяце жизни активно развиваются:

Зрение	Ребенок различает как предметы, так и их цвет, может долго рассматривать заинтересовавшую его игрушку. У малыша появляются задатки зрительной памяти. Он переводит взгляд с одного предмета на другой, к началу 5 месяца различает плоские и объемные предметы.
Слух	Слуховой аппарат практически полностью сформирован. При появлении звука малыш поворачивает головку в его сторону. Ребенок вслушивается в обращенную к нему речь, различает интонации. Малыши по-разному реагируют на ритмичные и медленные мелодии. В первом случае они оживляются, а под колыбельную песенку успокаиваются и затихают. На резкие звуки малыш реагирует широким распахиванием глаз.
Первые звуки	К 4 месяцам малыш начинает активно гулить и агукать. Он издает некоторые звуки , к примеру «ма», «ба», «па», которые нетерпеливые родители воспринимают за речь ребенка. Малыш уже умеет смеяться и звонко вскрикивать.
Время бодрствования и сна	Время бодрствования крохи увеличивается. Он незаметно переходит на 3-х разовый дневной сон, все остальное время посвящая познанию окружающего мира. В 4 месяца ребенок должен спокойно спать всю ночь, в крайнем случае, прерывая его на 1-2 кормления.

Нормально развивающийся малыш в 4 месяца обладает достаточным количеством навыков:

Делает попытки повернуться на бочок, спинку и обратно.
При кормлении сам поддерживает ручками мамину грудь.
Лежа на животе , приподнимается на руках и хорошо держит голову.
Понимает , что для того чтобы извлечь звук из погремушки, ее нужно потрясти.
Удерживает предметы в руке до 30 секунд.
Может садиться , когда его слегка тянут за руки.

Нервно-психологическое развитие малыша в четыре месяца

К 4 месяцам у малыша начинается стадия «оживления». Малыш активно пытается устанавливать контакты с окружающим миром, он радуется общению с взрослыми и стремится к нему.

В этом возрасте у малыша активно развивается мозг и нервная система:

У ребенка появляется более эмоциональная реакция на любые события.
Малыш уверенно отличает близких ему людей от посторонних, в первую очередь, выделяя маму.
Кроха активно общается с окружающими посредством звуков и жестов, особенно радуясь, когда видит маленьких детей.
Хотя ребенок еще не проявляет бурную радость при звуках его имени, однако уже реагирует на него, поворачивая головку в сторону говорящего.
Четырехмесячный малыш уже проявляет такие чувства, как удивление, любопытство, огорчение или досаду, хотя эти эмоции пока что мимолетны.
Малыш умеет некоторое время развлекать себя самостоятельно, занимаясь с игрушками.
В 4 месяца у ребенка активно развиваются тактильные ощущения. Это проявляется в том, что все предметы, находящиеся рядом с крохой, он тащит в рот, таким способом изучая окружающий мир. Следите, чтобы игрушки малыша были чистыми.

Питание ребенка в 4 месяца – можно ли вводить прикорм?

Мнения специалистов о том, в каком возрасте нужно вводить прикорм, расходятся.

Одни из них советуют начинать докармливать малыша с 4 месяцев, другие говорят, что при достаточном количестве молока у кормящей женщины, лучше начинать прикорм с 6 месяцев.

Поскольку не все мамы кормят детишек грудью, рассмотрим какие продукты, кроме молочных смесей, можно давать с 4 месяцев. Если малыш нормально набирает вес, то лучше использовать в качестве первого дополнительного питания овощные или фруктовые соки и пюре .

Редко кто из современных мам готовит самостоятельно – выжимает сок или перетирает овощи. Огромный ассортимент питания для маленьких деток на прилавках значительно облегчает жизнь. Для первого прикорма выбирают однокомпонентные составы из цветной капусты, кабачков, тыквы, моркови или яблок.

Если малыш недостаточно набирает вес или у мамы не хватает молока, прикорм начинают с кашки. При этом используют не молочную смесь, которую выпускают как заменитель грудного молока, а именно кашу (овсяную, гречневую или рисовую).

Прикорм вводят, начиная с половины чайной ложки, постепенно увеличивая объем.

Физическое развитие ребенка в 4 месяца – на что способен малыш?

К 4-м месяцам у малыша возрастает потребность в различных движениях. Он усиленно дрыгает ногами и ручками, старается повернуться на бочок, животик и обратно, пытается ползать.

Помочь крохе стать ловким и более крепким можно с помощью несложных занятий:

Учимся самостоятельно переворачиваться	Малыша кладут спиной на ровную плоскость и показывают ему какой-либо яркий предмет , при этом перемещая его вправо, чтобы ребенок потянулся за ним. Пытаясь дотянуться за яркой игрушкой, он повернется на бочок. Вновь заинтересуйте малыша, чтобы он повернулся на животик . Помогите крохе, если у него не сразу все получается. Дайте ему подержать желаемую игрушку, затем проделайте поворот в правую сторону.
Качели	Лежащего на спине ребенка берут за ручки и слегка потягивают на себя , чтобы малыш немного приподнял туловище. Аккуратно верните кроху на место. Такое упражнение способствует укреплению мышц живота и помогает ребенку увидеть, что находится вокруг.
Тянемся за игрушкой	Ребенок должен научиться брать игрушки из разных положений – лежа на спине, животике или на боку. Для этого их кладут на небольшом отдалении, чтобы побудить малыша дотянуться до понравившихся ему вещей. Такие действия укрепляют ручки, спину и мышцы живота, помогают быстрее освоить навыки ползания.
Отрабатываем захватывающие движения	В первое время, когда ребенок делает попытку схватить игрушку , он совершает много лишних движений, так как с первого раза взять ее не получается. Чтобы помочь малышу освоить захват и удержание в руке различных предметов, проделывают несложное упражнение. В руку малыша вкладывают удобные для захвата предметы . После того, как кроха научится крепко держать их в руках, у него аккуратно забирают игрушку и дают снова. После того, как ребенок начнет уверенно доставать и держать развешенные над кроваткой предметы, их немного отодвигают от малыша, вынуждая его дотягиваться до них.
Сжимаем и разжимаем игрушки	Для тренировки пальчиков и кистей рук, покажите малышу, как можно сжать резиновую игрушку . Звук, который она издает, заинтересует кроху, и он с удовольствием повторит действие взрослых.

Как правильно развивать восприятия четырехмесячного месячного малыша

Малыш в 4-х месячном возрасте ведет себя как настоящий первооткрыватель. Его стремление к познанию нового не имеет границ. Задача родителей поддерживать эту тягу и всячески помогать малышу. Для развития восприятия можно использовать множество упражнений.

Вот только несколько из них:

Знакомимся с разными звуками	Покажите малышу звуки , которые издает колокольчик, барабан, металлофон или бубен. Познакомьте ребенка с новой игрушкой, затем покажите, какой звук он издает, и дайте малышу потрогать и поближе познакомиться с источником звука. Что получит: Повторяя процедуру несколько раз, вы закрепите знания ребенка о звучании предмета. Со временем малыш научится соотносить названия вещей с их образом и звучанием.
Изучаем свойства предметов	Возьмите несколько предметов из разных материалов – дерева, пластмассы, металла и резины. Все вещи должны быть небольшого размера и удобно помещаться в детской ручке. Предложите крохе по очереди потрогать игрушки. Что получит: Овладевая ощупывающими действиями, малыш лучше познает мир, у него развиваются тактильные ощущения и мелкая моторика.
Познаем свое тело	В 4-х месячном возрасте малыш интересуется своим телом , с удовольствием разглядывая свои руки и ноги. Возьмите кроху за руку и дотроньтесь пальчиками до его носика. Объясните, как он называется, покажите, где находится нос у вас, дайте малышу его потрогать. Те же действия повторите с другими частями тела. Пусть кроха потрогает свое ушко, ручку или ножку. Что получит: Тактильные действия в совокупности со словами помогает малышу обеспечивать целостность восприятия, объединяя зрительные, тактильные и слуховые ощущения.
Развиваем голосовой репертуар	Малыш с каждым днем произносит все больше различных звуков . Ему нравится лепетать, прислушиваясь к своему голосу. Для развития голосового восприятия и освоения разных звуков чаще говорите с малышом, называйте его по имени, рассказывайте сказки или пойте песенки. Дайте малышу игрушечного мишку, собачку или кошку, объясните, что мишка рычит, собачка лает и т.д. Что получит: Малыш соединит воедино зрительные и слуховые ощущения и научится соотносить предмет с его названием.

Неопытные молодые родители полагают, что в возрасте 4 месяцев кроха мало что понимает, и основное внимание уделяют кормлению и гигиене.

На самом деле, чем больше взрослые общаются с маленьким человечком, тем лучше это скажется на его умственном и эмоциональном . Общайтесь с малышом как можно больше, удовлетворяя его тягу к познанию мира.

К четвертому месяцу ваш малыш становится все более активным и «игривым». На этом этапе дети очень любят выражать свои эмоции через улыбки, смех, через потешные воркующие или булькающие звуки. Как происходит развитие ребенка в 4 месяца и на что нужно обращать внимание в первую очередь?

Спустя 4 месяца после рождения малыш становится наконец достаточно общительным — он гримасничает в ответ на реплики взрослых, издает массу смешных звуков и даже пытается произносить первые слоги. По сути своей, таким образом он разговаривает с вами…

Развитие ребенка в 4 месяца: рост, вес и моторика

На этапе развития ребенка в 4 месяца его вес, ка правило, в два раза больше, чем был при рождении (). Если вас беспокоит, что или слишком медленно набирает вес, покажите малыша педиатру.

К четвертому месяцу ваш малыш уже вполне ловок и довольно много может делать ручками, которые работают вместе, когда он схватывает игрушку или трясет ею. По правде говоря, эти самые ручки будут хватать абсолютно любой объект, до которого смогут дотянуться: будь то цветастая мягкая игрушка или ваши волосы. Возможно, маме на какое-то время стоит отказаться от сережек, цепочек и других украшений.

Все, до чего дотянется ваш малыш, вероятнее всего окажется у него во рту. Пробовать предметы на вкус – это один из основных способов познания мира для ребенка на этом этапе развития. А значит, критически важно, чтобы вы убрали из зоны досягаемости ребенка все мелкие объекты, которые он может проглотить или которыми .

Ориентируйтесь на размер отверстия в рулоне туалетной бумаги: все, что может туда поместиться – слишком маленького размера, чтобы лежать рядом с четырехмесячным «шпагоглотателем».

На этапе развития ребенка в 4 месяца он уже может самостоятельно держать головку, когда вы держите его на руках или когда поддерживаете его в сидячем положении. Он уже может ощутимо пинать ножками и стучать ручками. А некоторые дети в 4 месяца уже способны уверенно переворачиваться с живота на спину и обратно.

Самое ценное, что умеет ребенок в 4 месяца — спать всю ночь!

К четвертому месяцу развития ребенка он уже, как правило, – по семь-восемь часов подряд. Причем, спит уже вне родительской постели, в своей собственной кроватке (многие современные детские врачи советуют после 3-х месяцев ).

Если прибавить к этому время короткого дневного сна – такой случается в среднем два или три раза – мы получим от четырнадцати до шестнадцати часов младенческого сна в сутки.

Каким видит мир ребенок в 4 месяца?

В течение первых трех месяцев ребенку трудно удается различать цветовые оттенки. Именно поэтому ваш малыш тогда предпочитал яркие цветные или контрастные черно-белые объекты. Теперь, к четвертому месяцу, зрение вашего малыша достигло примерно половины нормы.

Дети в возрасте 4 месяцев уже могут видеть предметы более тонких оттенков, например, они способны разглядеть красную пуговицу на красной рубашке. Они также уже способны обозревать пространство комнаты, хотя все еще предпочитают смотреть на людей и предметы, расположенные близко от них.

Глаза вашего ребенка могут фокусироваться и следить за движущимися объектами. Если вы заметили, что ребенок косит глазами или не реагирует на вас, когда вы проходите мимо, не мешкая покажите его врачу.

К четвертому месяцу вы, скорее всего, заметите, что у вашего крохи радужка глаз поменяла свой цвет — пока что на это не стоит обращать особого внимания. Это совершенно нормальное явление! Цвет глаз у младенцев может время от времени кардинально менять свой оттенок, и только к 7-8 месяцам он окончательно определится.

Но не ждите серьезных перемен! Конечно, такого не произойдет: сегодня у «ляли» глаза ясно-голубые, а завтра — иссиня-черные. Однако в пределах схожей палитры цвет действительно может варьироваться достаточно сильно: от серых оттенков — к голубым и зеленым, от карих — к зеленым или темно-коричневым… И только в 7-8 месяцев цвет глаз у ребенка окончательно установится и меняться уже не будет.

Ребенок в 4 месяца: пора пробовать новые вкусы!

Некоторые врачи не рекомендуют до шестого месяца. Однако в зависимости от размеров – большим детям может не хватать грудного молока или молочной смеси – на четвертом месяце развития ребенка вы вполне можете сделать первую попытку докармливать малыша «густой» пищей. С разрешения вашего педиатра, конечно же. К первому кормлению прикорма ваш малыш должен держать головку и сидеть прямо, пока вы поддерживаете ему спинку.

Обычно для первого прикорма выбирают рисовую кашку, обогащенную железом, разведенную либо в молочной смеси, либо в . Консистенция каши не должна быть гуще .

Обратите внимание, как ребенок впервые будет принимать ложку: в этом возрасте у детей все еще развит рефлекс выталкивания языка. Если из-за такой реакции кормить не получается, вам, скорее всего, придется вернуться на молочную смесь, а через неделю или две снова попробовать «густое» кормление.

Как общается ребенок в 4 месяца

В 4 месяца ребенок начинает замечать, что люди вокруг него реагируют на его действия. Когда ребенок плачет – вы приходите к нему на помощь. Когда ребенок роняет что-то на пол – вы поднимаете это и снова вкладываете ему в ладошку. Многих малышей это начинает развлекать: они роняют что-либо снова и снова, только чтобы посмотреть, как их родители снова и снова поднимают упавшее.

В этом возрасте дети начинают постигать азы общения. Они активно выражают собственные эмоции через различные звуки, визг и смех. Так же с помощью восторженных звуков малыш выражает радость при виде близких ему людей (тех, кто постоянно ухаживает за ним). Вы увидите, что для выражения переполняющих его чувств ребенок начинает использовать мимику: от счастливой улыбки или удивления до сердитого или недовольного выражения лица. И конечно, в этом возрасте ваш ребенок учится распознавать и понимать эмоции, которые он видит на вашем лице и слышит в вашем голосе.

И потому — не стесняйтесь, гримасничайте и устраивайте клоунаду на глазах у вашего малыша при каждом удобном случае! Ведь этим вы не просто развлекаете кроху, вы его — развиваете…

Что умеет ребенок в 4 месяца: коротко и ясно

Захватывает игрушки сразу обеими ручками;
Узнает своих домочадцев уже не только в лицо, но и по голосу;
Бурно выражает эмоции с помощью мимики и звуков;
Ребенок знает свое имя и реагирует на него;
Большинство малышей в 4 месяца уже активно начинают пытаться переворачиваться со спинки на живот;
Большинство младенцам в 4 месяца нравится слушать музыку;
Лежа на животе, ребенок начинает ненадолго поднимать голову и плеча, с интересом оглядываясь по сторонам;
Малышу нравится хватать себя за различные части тела, чаще всего — за ножки, за лицо;
Младенец уже может спать всю ночь, не просыпаясь на кормления;

Режим дня 3 месячного ребенка таблица советы Комаровского

С рождением ребенка приходит не только большая радость в дом, а и еще большая ответственность, ведь необходимо внимательно следить за тем, чем кроха занимается на протяжении дня и, так как, это довольно актуальная тема, которая интересует многих мам, давайте вместе разберёмся, какой правильный режим дня 3 месячного ребенка.

Режим дня 3 месячного ребенка таблица

Действие	Время	Длительность
пробуждение, личная гигиена, кормление	8:00-8:20	20 мин
активные игры	8:20-9:30	1 час 10 мин
поздний сон	9:30-11:30	2 часа
пробуждение и кормление	11:30-11:50	20 мин
спокойные занятия	11:50-12:30	40 мин
второй сон	12:30-15:00	2 часа 30 мин
пробуждение и кормление	15:00-15:20	20 мин
активные игры	15:20-16:30	1 час 10 мин
третий сон	16:30-18:30	2 часа
пробуждение и кормление, бодрствование	18:30-19:30	1 час
купание	19:30-20:30	1 час
ночной сон	20:30-08:00	10-11 часов
ночные кормления (по требованию)

Важно знать: если ребёнок просыпается на час позже или раньше, то немного подкорректируйте время, указанное в таблице, но обязательно оставьте вышеуказанную последовательность. Также допустимо вписать в график 4-ый сон и несколько дополнительных кормлений по мере необходимости.

Сон

Составляя режим дня 3 месячного ребенка сведите на минимум активные занятия перед сном (они должны сменятся на более спокойные). Также малыша можно укладывать подремать каждые 2 часа (подобного мини-отдыха может быть до 4 раза за день).

Помните, если ваш ребенок из числа тех, которые не признают пустышку, то они, как правило, засыпают дольше и для ускорения этого процесса, используйте другие успокоительные методы: колыбельная, убаюкивания или сказка, прочитанная спокойным, а самое главное тихим голосом. Зачастую в пустышке нуждаются детки, которые находятся на искусственном вскармливании, дабы удовлетворить сосательный рефлекс. Ну а если ребенок находится на смешанном типе питания, то смесями и детским питанием его лучше кормить в то время. Когда он бодрствует, а перед сном желательно покормить его грудью, чтобы успокоить ребенка. Укачивание в колыбели или в коляске на свежем воздухе не только помогает быстрее заснуть грудничку, а и на несколько часов продлевает время сна.

Важно знать: ну а если никак не получается утихомирить вашего живчика. То уложите его в колыбельку и включите классическую музыку или звуки природы (лучше всего подойдут звуки леса).

Кормление

Нормальный объём питания для 3 месячного ребенка составляет 900 миллилитров и если вы кормите своего малыша грудным молоком, то данную норму изменять нет необходимости. В случае если грудничок питается детским смесями, то в его рацион желательно добавить побольше воды также желательно постепенно подготавливать ребенка к небольшому промежутку между кормлением (подобные паузы не должны превышать 3 часов для нормального функционирования пищеварительного тракта).

Общее количество кормления за весь день, должно быть, в рационе 6 раз. Как видите, питание необходимо обязательно учесть при составлении полноценного режима дня для грудничка.

Важно знать: помните, при беспорядочном, а самое главное необоснованном кормлении каждые 15–20 минут при первом малейшем капризе ребенка впоследствии такие действия приводят к нарушению работы желудка и кишечника. Соблюдение длительных пауз формирует точные рефлексы питания, способствует накоплению ферментов и улучшению пищеварения.

К концу третьего месяца некоторые педиатры советуют вводить прикорм, особенно детям на искусственном вскармливании (кормление натуральными детскими смесями).

Как вы уже наверняка поняли, желательно и даже необходимо постепенно вводит в рацион питания прикормки. Лучше всего на первых порах для этой роли подойдут натуральные детские соки, которые, можно, сделать самостоятельно либо приобрести в любом супермаркете заглянув в отдел детского питания. Поначалу сок должен даваться понемногу (одного глотка будет достаточно). Помните, главное правило при введении подкормки – это небольшие, умеренные дозы в утреннее время, которые постепенно подготовят организм малыша к другим продуктам, так как со временем материнское молоко выйдет из его рациона.

Бодрствование

Средняя длительность неосновного сна 3 месячного ребенка составляет приблизительно 2-3 часа. После таких недлительных перерывов грудничок чувствует себя отдохнувшим и готовым к новым начинаем. В это время нужно заняться развитием вашей малютки и его здоровьем. Лучше всего для этого подходят игры и массаж, о которых мы поговорим ниже.

Игры

В этом возрасте малыш уже самостоятельно держит голову и хорошо реагирует на окружающие его объекты, поэтому можно начинать играть с ним в игры, развивающие мелкую моторику и мимику лица. Для развития мелкой моторики хорошо подойдут детски развивающие кубики, которые нужно складывать или погремушки. Что касается мимики, то сядьте напротив малыша и показывайте ему различные выражения эмоций (от радости до удивления), так как ребенок в этом возрасте очень любознательный он обязательно попытается повторить проделанное вами. Также можно дать ему зеркало и узнав себя, он сам начнет корчить рожицы.

Важно знать: играть с ребёнком лучше всего утром, так как это хорошо растормошит его после сна, а вот вечером желательно читать ему книжки и петь спокойные песни.

Массаж

Безусловно, для полноценного развития всех мышц ребенку нужно делать массаж, это достаточно простые упражнения, которые знают многие еще с детства: медленный велосипед (ножки ребенка нужно согнуть и перемещать их так, как будто он едет на велосипеде) и растяжка.

Важно знать: массаж лучше всего проводить после еды и непродолжительное время, так как долгий массаж способствует не расслаблению, а, наоборот, сковыванию мышц.

Прогулки

Свежий воздух – это именно то, что необходимо новорожденному, так как в это время начинают активно работать легкие и если стоит хорошая, теплая погода, то почему бы не совершить длительную прогулку с вашим 3 месячным ребенком. Если на дворе стоит благоприятная погода, то начинать прогулки можно практически сразу после выписки из роддома, а вот в холодное время года лучше всего воздержатся от длительных выходов на улицу с малышом, так как у него пока очень слабый иммунитет и даже малейший сквознячок может вызвать простуду.

Важно знать: оптимальная температура для прогулок в теплое время года не должна превышать +30 градусов по Цельсию, а в холодное – не меньше -10 градусов по Цельсию.
Что касается общего времени прогулок, то тут все достаточно просто и как говорят. Предсказуемо. Весной (когда уже окончательно потеплело и нет резкого перепада температур) и летом рекомендовано гулять до 3 часов в день (при хорошей погоде и комфортной температуре на улице таких прогулок в день можно совершить несколько раз) при условии, что ребенок находится постоянно в теньке, осенью длительность прогулок сокращается до 1 часа, а зимой не более 10-15 минут (малыш должен быть хорошо одет).

Как и какие проводить гигиенические процедуры

Уход за малышом любого возраста начинается именно с элементарные гигиенических процедур, давайте подробней рассмотрим этот вопрос:

Умывание. Личико грудничка нужно протирать слегка влажным ватным тампоном (перед этим предварительно смолчите его в тёплой воде). Также не забывайте протирать ему глазки (перед этим смените тампон для умывания), так как уже в этом возрасте у детей начинают активно работать слезные железы.
Ватными палочками нужно аккуратно почистить ему уши и ноздри. Также по мере вырастания нужно подстригать ногти, но обязательно закругляйте их для того, чтобы малютка случайно не поцарапалась.
Перед сном малыша нужно ежедневно купать в теплой воде (температура не должна превышать 37 градусов по Цельсию).
Закаливания – очень важный гигиенический комплекс. Закаливать малыша нужно обтирая его еле теплым махровым полотенцем.

Важно знать: ежедневное купание проводится без использования мыла, так как, если слишком часто купать грудничка с мылом, то смываются бактерии и организм перестает вырабатывать от них защиту надеясь на то, что делать это уже нет необходимости. Купаться с мылом рекомендовано 2 раза в неделю.

Режим дня 3 месячного ребенка, советы доктора Комаровского

Режим дня 3 месячного ребенка обязательно должен быть постоянным. Для ребенка очень важно, чтобы его график на весь день был полностью нормированным, а самое главное постепенным, так как его организм может привыкнуть к определенному распорядку дня, а через некоторое время последовательность определенных действий или увеличение либо уменьшения их длительности может негативно отобразиться на организме и здоровья ребенка в целом. Также помните, что график можно регулировать и изменять в редких случаях, например, для того чтобы подстроится под потребности ребенка.
Очень важно, чтобы вы с ребенком постоянно играли и всячески его развивали. В таком возрасте лучше начать с развития мелкой моторики и базовой мимике, игры также рекомендуется подобрать такие, которые будут способствовать развитию моторики вашего ребенка. Но, помните, что активные занятия стоит назначить наутро, а более спокойные на вечер.

Заключение

Как видите, уход за малышом не такая уж и простая задача, ведь необходимо составить точный график его дня. Но, прислушавшись, к нашим советам сделать это будет довольно просто. Соблюдая режим дня, ребенок растет более спокойным, маме чуть проще планировать свое время.

Продолжение:

Режим дня 4 месячного ребенка

Меню ребенка в 4 месяца

Ребенок пытается сесть в 3-4 месяца

Таблица прикорма детей до года

Минимальная мозговая дисфункция (ММД) у детей

В детстве все дети обладают подвижностью, живой мимикой, часто меняющимся настроением, впечатлительностью и излишним вниманием ко всему новому. Если у вашего ребёнка эти качества и свойства нервной системы чрезмерно заострены и повышены, то можно заочно поставить ему диагноз “минимальная мозговая дисфункция”. Этот термин получил своё распространение в 1960-х гг. В то время его применяли по отношению к детям, испытывающим трудности в обучении, а также страдающим ярко выраженными расстройствами поведения.

Оглавление:
ММД — что это?
Причины возникновения мозговой дисфункции
Влияние ММД на развитие ребенка
Рекомендации и коррекция ММД
Видео: Неврология у здоровых детей — Доктор Комаровский

ММД — что это?

Минимальная мозговая дисфункция – это один из видов нервно-психического нарушения в детском возрасте. Это нарушение встречается у 5% дошкольников и у 20% школьников.

Основные симптомы ММД – расторможенность внимания, повышенная возбудимость и подвижность. Ребёнок не может усидеть на месте больше пяти минут. Ему постоянно нужно куда-то бежать, стремиться. Почему? Внимание такого ребёнка очень быстро истощается, из-за чего возникает утомляемость, которую он снимает двигательной активностью. Такого малыша привлекают яркие предметы. Но из-за повышенной утомляемости внимание малыша пресыщаемо, что мешает организовать произвольную деятельность. Поэтому, поиграв машинкой три минуты, ребёнок тут же её бросает и хватается за новую игрушку. Дети с ММД очень непоседливые, беспокойные, шумные. Заводя окружающих детей, они часто становятся причиной драк и шутовских выходок.

Причины возникновения ММД

ММД возникает из-за нарушений в структуре головного мозга ребёнка. На появление таких нарушений влияет множество причин, которые можно разделить на пренатальные (до родов), натальные (в процессе родов) и постнатальные (после родов). В первые три месяца, когда у плода начинает закладываться нервная система, любая вредность может вызвать патологию. К подобным вредностям относятся не только перенесённые матерью во время беременности инфекции (корь, скарлатина, грипп и т.п.), но и употребление алкоголя, наркотиков, антибиотиков из группы “циновые”, а также курение. Ушибы и падения, которые травмировали область живота, несовместимость по резус-фактору, угрозы выкидыша, нарушения в обмене веществ и сердечно-сосудистые болезни матери также негативно скажутся на ребёнке. Кроме того, плохая экология, повышенная радиация, химические отравления отрицательно влияют не столько на женщину, сколько на находящегося в животе малыша. Эти факторы представляют опасность для плода на протяжении всего периода беременности, но особую вредность они несут в первые три-четыре месяца, когда формируются органы и функциональные системы.

К причинам ММД, возникающим в процессе родов, относятся: слишком быстрые или слишком затянувшиеся роды, передозировка наркоза при кесаревом сечении, неудачное наложение щипцов, асфиксия и травма позвоночника у новорождённого. Если возникшее у ребёнка нарушение связано с натальным периодом, то в какой-то степени это связано с непрофессионализмом врачей.

К причинам, негативно влияющим на работу мозга после рождения, относятся инфекционные заболевания, операции, сопровождающиеся длительным и сильным наркозом, сотрясения мозга, ушибы и травмы головы, болезни сердечно-сосудистой и дыхательной системы, нарушения в обмене веществ, соматическая ослабленность малыша. Это основные причины, вызывающие нарушения в работе мозга.

Влияние ММД на развитие ребенка

Поскольку при ММД задерживаются в своём развитии все системы мозга, то это негативно отражается на всех познавательных процессах ребёнка: на памяти, мышлении, внимании, восприятии, речи. Также страдает общая и мелкая моторика ребёнка. Малыш неловок, неуклюж, он постоянно ёрзает на месте, вертится. Проблемы возникают и в эмоционально-волевой сфере: дети с ММД раздражительны, плохо адаптируются к сменяющейся ситуации, не понимают, какая дистанция должна быть при общении со взрослым.
Несмотря на повышенную разговорчивость, у ребёнка, страдающего минимальной мозговой дисфункцией, наблюдаются нарушения речи. Вредности, приводящие к из
менениям в структуре головного мозга, негативно влияют на центр Брока и центр Вернике, отвечающих за воспроизведение и восприятие речи. Первые слова и фразы появляются на 5-10 месяцев позже, чем в норме. При адекватном обучении активный и пассивный словарь детей обогащается, и к 6-7 годам их бытовая речь приходит в норму. Однако, суженный словарный запас проявляется в условиях монологической речи (пересказ прочитанного, рассказ на определённую тему, рассказ по картинке). В таких ситуациях употребление слов оказывается неточным, речь обычно состоит из глаголов и существительных, ребёнку трудно образовывать новое слово от знакомого (например, вместо “море” малыш может сказать “моренька”). Речь ребёнка смазанная, нечёткая. Предложение строится крайне примитивно, слова переставляются местами, вместо рассказа по картинке, ребёнок просто перечисляет нарисованные предметы. Малыш испытывает трудности при понимании конструкций в творительном и родительном падежах (например, “возьми вилкой макароны”, “сын отца”), словосочетаний, отражающих временные и пространственные характеристики, вызывают недоумение предложения с необычным порядком слов (“Маша догнала Петю. Кто самый быстрый?”), а также сравнительные конструкции (“Серёжа старше Вани, но младше Пети. Кто самый старший?”).

Всё вышеперечисленное приводит к тому, что у детей появляются трудности при обучении чтению. Детям сложно соединять буквы в слово, они переставляют буквы местами, путают их по внешнему виду, темп при чтении замедлен. В результате ребёнок просто теряет интерес к чтению, заменяя его рассматриванием иллюстрированных книжек. Иногда наряду с этой симптоматикой у ребёнка может присутствовать брадилалия, тахилалия, ОНР в различной степени и заикание. Частым спутником ММД является косноязычие, доходящее до готтентотизма ( когда речь абсолютно непонятна). У детей с ММД нарушенной оказывается не только устная, но и письменная речь. Дети пишут слева направо, в письме присутствует зеркальность, замены, пропуски, перестановки букв и слогов, встречается слитное написание слов, неверный перенос слогов, дети путают строчные и заглавные буквы. Из-за нарушения внимания ребёнок просто не видит эти ошибки и поэтому не исправляет их.

Когда ребенок должен пойти Комаровский. Не хочет гулять самостоятельно

Тело новорожденного растет с каждым днем, и малыш пытается познать мир. Все родители с нетерпением ждут ответственного периода в развитии, когда кроха сможет самостоятельно ползать и делать первые небезопасные попытки ходьбы. Однако не все знают, как правильно помочь ребенку в его первых жизненных шагах.

Правила обучения детей ходьбе

Естественно, все мамы и папы стремятся к тому, чтобы их ребенок не отставал от сверстников, а потом и опережал их в своих достижениях.Существует множество советов и рекомендаций, чтобы научить ребенка ходить быстрее, но из них следует выбирать только самые рациональные. Не стоит расстраиваться, если в 9 месяцев ваш кроч еще не сделал первых шагов, ведь все процессы развития индивидуальны и пройти малышу можно до 18 месяцев. Обучить ребенка несложно.

Среди основных правил правильного развития опорно-двигательный аппарат у ребенка можно выделить так:

С первых дней младенцу рекомендуется лежать на животе 10 минут.
С 2-х месячного возраста разрешается выполнять повороты туловища, стимулируя движение интересного предмета или игрушки для укрепления мышц.
С 4 месяцев ребенка можно начинать учиться сидеть с опорой, а потом уже без нее и стимулировать повороты корпуса в разные стороны в игровой форме.
С полугода рекомендуется сесть на мяч на мяч и, удерживая корпус, раскачиваться в стороны для развития хорошей координации.
В 9 месяцев следует посадить ребенка на корточки и самостоятельно стимулировать его стоять на ровных ножках.
С 9 месяцев ребенок может делать неуверенные попытки ходить, держась за руки родственников или коляску.
С 9 месяцев ребенок активно изучает мир, опираясь на мебель, и учится преодолевать препятствия.
Активно ползающие дети могут стремиться самостоятельно подняться с помощью подставки или каких-либо предметов.
Если ребенок уверенно шагает, то создайте ему небольшое препятствие, чтобы он без труда и страха научился их останавливать и тренировал мышцы для самостоятельной ходьбы.

Как самостоятельно научить ребенка ходить по Комаровскому

По словам врача Комаровского, существует множество внешних и психологических факторов, которые напрямую влияют на сроки начала выгула ребенка:

Инфекционные заболевания, снижающие иммунитет и активность новорожденного и приостанавливающие его попытки ходьбы;
Падение или удар при первых же шагах, пугающих кроху и приводящих в страх при самостоятельном движении;
Умение ползать по сети не влияет на навыки ходьбы — одни дети долго передвигаются на четвереньках и не видят потребности в переходе к скованности, другие же не лезут с другой стороны, а сразу начинают ходить.

В любом случае популярный педиатр заявляет, что особой необходимости в специальном обучении ребенка ходьбе нет. Родители могут помочь малышу развить мышцы только с помощью ежедневной гимнастики и массажа. Когда кроха будет готова, первые шаги станут уверенными и остановить его уже не удастся.

Способы стимулирования новорожденных

Есть несколько тренажеров, позволяющих облегчить обучение ребенка:

Ходунки, в которых ребенок сидит на матерчатом стуле и отталкивается от пола ногами;
Прогулочная коляска, которую толкает и опирается на нее ребенок не будет бояться падений;
Изготовлен из прочных материалов. В виде сиденья с длинной ручкой. Для поддержки взрослых.

Какой бы путь ни выбрали родители ребенка, следует помнить о том, чтобы обеспечить его безопасность в комнате или на улице. Во избежание травм следует закрыть все острые углы мебели, а хрупкие и опасные предметы убрать за пределы зоны взлома. Даже если малыш упал или ударился, не делайте ничего от произошедшего до трагедии, но лучше отвлечь его внимание, чтобы не испугаться.

Моей Алиске 1 год и 2 месяца, и она не хочет ходить самостоятельно .Ползет, ходит, держась за мебель и за палец, стоя без опоры, лазает и отрывается от дивана, и идут — Нет. Просто отпусти, сразу посыпаю на пол и потом чисти. Мне кажется, она боится, я знаю, вы говорите, что все дети разные, но я никогда не видела очерченного ребенка старше года, и, конечно, волнуюсь. Ортопед наблюдал за ребенком год и патологий не обнаружил. Но может можно как-то ускорить процесс или лучше не мешать?

Ответов

Обязательно «утешать»: я лично видел достаточно большое количество Детей, которые не хотели гулять самостоятельно — Прямо как ваша дочка.Примечание: мог, но не хотел ! Если ребенок может самостоятельно стоять без опоры, он может ходить, держась за палец, а значит, нет патологии — неврологической, ортопедической — нет ребенка (тем более, специалисты не находят поводов для беспокойства). Следовательно, ваша проблема не в области телесной, а в области психологической. И это действительно так: и ходить страшно, самому, а ползать просто полезно. И так будет до тех пор, пока диета не станет удобнее идти .Детская психология, особенно в возрасте полутора лет, хоть и послужила поводом для кучи книг и научных работ, но все же — загадка за семью печатями. Чем меньше мы вмешиваемся в непонятные вещи, тем меньше у нас проблем. Лично я бы оставила ребенка в покое. Еще есть время спуститься …

По мнению медиков, здоровый, правильно развивающийся малыш должен «дожить» от 9 до 18 месяцев, особенно если создать для него благоприятные условия.Какие? Предлагаю вместе разобраться в статье «Как научить ребенка самостоятельно ходить без опоры».

Во время «прогулки» по Интернету я наткнулся на сообщение молодой мамы, в которой говорилось, что ее ребенок пытается встать почти 6 месяцев. Она, конечно, в восторге, но доктор, комментирующий ее слова, никак не комментирует. Он утверждает, что мышцы крохи пока не работают быстрее, однако опорно-двигательный аппарат. Следовательно, последствия ранней ходьбы могут быть плачем: от неправильной установки упора до искривления голени.

Ситуация усугубляется, если у Карапуса есть определенные проблемы со здоровьем, о которых его врачи и родители еще не знают. Правда, это не мешает последнему, все, возможно, постараются помочь ребенку быстрее научиться ходить.

При этом такие страхи не должны омрачить настроение, если малыш сам попытается встать или сделать первый шаг впереди времени. Во всяком случае, доктор Комаровский в этом уверен. По его словам, ребенок сам встает, если его тело уже полностью сформировано и готово к новым свершениям.

Как понять, что малыш готов

Возраст, в котором Карапуз сделает свой первый шаг, индивидуален. По мнению ортопедов, большинство детей рождается в 1 год, но все равно не стоит настраивать под стандарты. В конечном итоге на показатель влияют генетика, темперамент (сангвиники и холерики идут быстрее меланхоликов и флегматиков), климат (южане развиваются быстрее северян), наконец, болезни и стрессы.

Общеизвестный факт, что дети растут в благоприятной обстановке, без конфликтов и ссор со стороны родителей, быстрее первых шагов (иногда даже 10 месяцев), нежели тех, кто живет в постоянной ругани и крика.Кстати, стресс могут спровоцировать не только они, но и частые переезды, другие люди в доме.

Болезни — еще один неблагоприятный фактор. Даже банальная простуда способна отложить наступление заветного часа, поэтому, если малыш перенес ее, торопиться с Ним в прогулке не стоит.

В идеале важно просто понаблюдать за ребенком, чтобы понять, что он может делать свои первые шаги. Итак, смотрите внимательно. Если вы заметили, что Карапуз:

в силе подняться, держась за что-то;
двигаться по опоре;
проезд из комнаты в комнату на четвереньках;
go hand
совместите маленькие горизонты и заберитесь на низкие стулья…

Итак, он готов к прогулке. Прямо на это указывает тот факт, что все это делается с большим удовольствием.

Если вы чаще всего подталкиваете его к этим действиям, а сам он не получает от них радости, остановитесь. Не торопите события, чтобы не столкнуться лицом к лицу с неприятными последствиями. В конце концов, если время приближается, а у ребенка нет ребенка, есть смысл показать его врачу. Проблемы с опорно-двигательным аппаратом и ЦНС способны замедлять собственную ходьбу.И по большей части их можно исправить. Нам нужна только своевременная диагностика и лечение.

Что делать, чтобы быстрее ходить

Вы хотите, чтобы ребенок пошел в 11 месяцев? Тогда начните готовить его к этому … из подгузника. Гимнастика полезнее, чем новорожденным. Уже месяц их необходимо регулярно раскладывать на животике: так взгляды будут меньше раздражать, а мышцы спины, шеи зафиксируются.

Через 3 — 4 месяца пора научить переворачиваться. Он задействует мышцы спины и поможет быстрее сделать первые шаги.К половине крошка начинает садиться. Бывает, дети к нему приходят раньше, хотя врачи этого не рекомендуют. С 6 месяцев тоже можно ползать, долго и с удовольствием. Последнее наступит, если постоянно как будто нужно оставлять любимые игрушки за пределами зоны разлома. Потом за ними тянутся малыши, и навык оттачивается быстрее.

Кстати, в ходе исследования ученые обнаружили интересный факт. Оказывается, дети, которых активно ползали в младенчестве, легче обучаются и невероятно успешны в школе, по сравнению с теми, кто сразу «пошел».«Возможно, это косвенно связано с тем, что такие малыши более любознательны от природы.

Как быстро научить ходить

Часто родители спрашивают педиатров, как быстрее научить ребенка ходить. Они отвечают, что необходимо заниматься гимнастикой. Существует ряд упражнений, выполнение которых займет не более нескольких минут в день, а результат будет отличным. Среди них:

Есть и другие способы тренировки ходьбы, без посторонних. Более того, это посоветовали начать с них специалистов, отвечая на вопрос, как учиться.

Во-первых, шаги в стиле «от одного к другому» будут еле заметными, а время без контроля со стороны родителей минимально. Но если тренироваться ежедневно, он будет увеличиваться. На этом этапе важно помочь, но не переусердствуйте: теперь одно неверное движение может перевернуть все. И в первую очередь это касается безопасности.

Все молодые родители, как только у них появляется первенец, начинают задавать множество вопросов, связанных с его развитием. Многих интересует, насколько ребенок начнет ходить.Часто мамы и папы любят сравнивать развитие собственных детей с другими — например, кто в 6 месяцев малыш уже сидит, а кто никогда не пробовал. Этого делать не стоит, ведь мы не забываем, что развитие каждого ребенка индивидуально, хотя есть общепринятые нормы.

Примерный кадр

Отвечая на вопрос, сколько ребенок начнет ходить, мы назовем довольно размытый показатель — в период от 9 до 15 месяцев.В среднем дети начинают делать свои первые метки в год. К этому времени родители покупают им первую обувь, стараются помочь сохранить равновесие. Но бывает, что малыш 10 месяцев начинает самостоятельно передвигаться, опираясь на посторонние предметы. Остальные дети не могут стоять на ногах и после первого дня рождения. Это может быть связано с особенностями строения костей и тканей, а не с заболеваниями. Ничего страшного, через месяц точно забегает еще один малыш.

Что могут взять родители

Если по прошествии года ваш ребенок не предпримет самостоятельных попыток стать ногами, вы должны ему в этом помочь.Придумайте такие, которые заставят его перемещаться по комнате, искать предметы, брать их с полок, доступных для его роста. Постепенно ребенок привыкнет к таким нагрузкам, и период адаптации пройдет быстрее.

Точнее узнать, можно у врача. Исходя из умственного и физиологического развития малыша, специалист сможет сделать определенный вывод. Хотя такие данные не могут быть точными на 100%. Врач назовет вам лишь примерный срок, а остальное зависит от вашего отношения к ребенку, атмосферы в доме и других факторов.

Возможные проблемы

Часто препятствием на пути к первым шагам являются купюры и различные неприятности. Вмешательство в этот бизнес может стать стрессом, который испытывает ребенок. После испуга или ссоры между взрослыми в его присутствии попытки двинуться с места могли прекратиться. В голове у ребенка они будут ассоциироваться с чем-то плохим, поэтому он на время перестанет ходить. Ответить на вопрос, сколько малыш начинает ходить после такой паузы, сложно. Все зависит от его психического состояния и от того, насколько вы обеспокоены этим.

Неплохой совет дает известный педиатр Комаровский. Категорически запрещается «приучать» малыша к шагам. Дело в том, что все живые организмы способны самостоятельно изучать все, особенно стандартные физиологические процессы. Если у малыша нет рахита, то он в любом случае пойдет, опираясь сначала на посторонние предметы, а затем начнет самостоятельно ходить. Не стоит держать его за руки, помогая преодолевать препятствия — все это заложено в его природе, и он со всем справится сам.

Теперь вы знаете, насколько ребенок начнет ходить, от чего зависит это явление и насколько мало может ускорить этот процесс. Главное, не гнуть палку, и тогда ваш ребенок вырастет здоровым, красивым и полным энергии.

Умение ходить — важный навык, которым должен овладеть малыш в возрасте 10-14 месяцев. Помочь ребенку сделать первый самостоятельный шаг можно с помощью упражнений и методов раннего физического развития.

Понять, что малыш готов к прогулке, очень просто.Если ребенок при каждом удобном умении старается занять вертикальное положение, то первые шаги — недалеко от гор. Крох умеет вставать в кроватку, двигаться по ней, а также возвращаться в исходное положение? Значит, пришло время постепенно научить Чадо ходить без опоры.

Привлечь внимание

Любопытство — главный «двигатель» всех навыков, которыми овладевает ребенок, включая ходьбу. Маме следует расположиться от ребенка на расстоянии вытянутой руки.Покажите малышу что-нибудь яркое, новое, забавное (игрушку или предмет). Желание поближе рассмотреть то, что интересует ребенка, сделает шаг навстречу вам.

Обучение игре

Простое I. Эффективный способ Быстро научить ребенка ходить — игра вместе с родителями. Одному из них нужно взять малыша под мышку. Второму родителю нужно встать лицом к крохе и протянуть руки. Ребенка берут на руки родителя, в этот момент первый родитель ему позволяет. Малыш делает пару шагов навстречу второму.Затем родители «меняются ролями». Постепенно расстояние между взрослыми увеличивается.

Совет! На первых порах начинать упражнение лучше возле опоры (диван, стены), чтобы ребенок мог держаться, не боясь падения.

Обязательная замена

Место, где ребенок учится ходить без опоры, должно быть безопасным. Подушки, одеяло, валики — все пригодится при случайном падении на первых порах. Тренировка ходьбы должна вызывать у ребенка положительные эмоции.В процессе освоения навыка все острые углы лучше закрывать специальными накладками.

Винтовые инструменты

Очень хорошо стимулируют способность ходить на собственных тележках для детей и инвалидных колясок. Модели, оснащенные ручкой, позволят ребенку толкать игрушку вперед и делать шаги за ней. Обычно прогресс с такими устройствами от первого неловкого шага до уверенной походки — дело 7-10 дней.

Важно! Инвалидное кресло должно быть достаточно трудным, чтобы ребенок не перевернулся во время движения.

Не спешите события

Держите равновесие и делайте шаги — для малыша это огромная работа. Если ребенок по-прежнему неустойчиво движется по опоре, значит, его ножки еще не готовы к самостоятельной ходьбе. Главное не как научить ребенка ходить, а как максимально подготовить его тело к этой способности. Научите малыша садиться из положения стоя, чтобы он мог делать перерывы и снимать напряжение.

Умение ходить у ребенка осваивается поэтапно, так как это психомоторное развитие.Сначала малыш учится ползать, затем взбираться на ножки, держась за опору. Постепенно он учится дольше стоять в вертикальном положении, а затем делает первую камеру, придерживаясь. Многие дети пытаются встать и передвигаться на опоре с 7-8 месяцев.

Сказать заранее, в каком возрасте пойдет конкретный ребенок, сложно. Скорость ускорения зависит от индивидуальных особенностей малыша. Согласно медицинским нормам, первый шаг без поддержки ребенка следует делать до 1 года 3 месяцев.Начать обучение ребенка можно с того момента, когда он сможет стоять без опоры — через 10-11 месяцев.

На заметку! Даже если вы уверены, что ребенок готов научиться ходить, вам не следует поощрять его переход к 9-месячному возрасту. Для быстрого позвоночника это чревато проблемами с формированием осанки.

Как стимулировать моторику ребенка?

Помочь ребенку сделать первые шаги можно не только с помощью тренировки и движения.Есть несколько секретов, которые помогут малышу овладеть навыком ходьбы.

Локальный массаж

Массаж приносит большую пользу крохе и ее развитию. Провести его можно как в поликлинике, так и самостоятельно. Особых знаний в массаже не нужно — достаточно легкое растирание зоны стопа, постепенно захватывая поглаживания верхней части ног. Массаж снимает напряжение с мышц, активизирует кровообращение и эффективно воздействует на биологически активные точки.

Легкая гимнастика

Гимнастика способствует укреплению мышц голеней, а также мускулов. Эти типы мышц используются при ходьбе, и над ними должны работать в первую очередь. Выполняйте простые упражнения — сгибание / разгибание ног, наклон вперед с опорой. В положении лежа на спине предложите ребенку дотянуться ногой до поднятой вами ладони.

Ходьба руками

В 8–9 месяцев дети часто хотят непреодолимо передвигаться. Если крошка того стоит, можно попрактиковаться в хождении с ним по комнате.Сначала водите ребенка, взявшись за обе руки одновременно. Малышка идет плавно, не клон ее по сторонам? Попробуйте убрать одну из рук, а ребенку оставить только одну. Постепенно кроха научится сохранять равновесие и мама сможет гордо «а себе уже идет!»

Стремление родителей поскорее научить ребенка ходить вполне объяснимо. Но в процессе учебы многие из них допускают ошибки, негативно сказывающиеся на развитии малыша.Подумайте, каких методов следует избегать, обучая ребенка ходьбе.

Раннее вставание и ходьба возле опоры

Если стоящий в постели 6-месячный ребенок является предметом гордости, то для самого ребенка высок риск быстрого растяжения связок, деформации стопы и даже плоскостопия.

Чрезмерный контроль

Ограничение передвижения ребенка — еще одна крайность, которую следует избегать. Унизив малыша свободу действий, постоянно держась за руки и чрезмерно оберегая его от малейших падений, вы рискуете тем, что в навыке ходьбы ребенок овладеет более поздними сверстниками.

Использование Ходункова

Ходунки, несмотря на свое название, абсолютно не способствуют развитию навыков ходьбы. Более того, это устройство притупляет желание научиться ходить, потому что движение с ним и ему легко дается. Большинство педиатров твердо настаивают на том, чтобы родители не использовали детские ходунки.

что делать, если у ребенка рвота

В этой статье:

Речь — один из важных показателей умственного развития ребенка.Именно она является отражением его интересов, характера, потребностей. В раннем возрасте, в 1,5 года, развитие речи имеет прямую связь с формированием мышления. Не будет преувеличением сказать, что развитие речи и мышления — это единый процесс.

Обычные занятия с ребенком в 1,5 года в сочетании с благоприятными условиями в семье станут хорошим стартом для развития речи. У большинства малышей при таком подходе к трехлетнему возрасту речь достигает уровня развития, когда они свободно выражаются, прекрасно понимают и запоминают речь взрослых.Более того, некоторые дети, на речевое развитие которых обращали внимание не менее 1,5 лет, к трем годам уже знают несколько песен, с удовольствием читают короткие стихи, рассказывают сказки.

Каждый ребенок рождается с качествами мозга, переданными по родительской линии. Именно они позволяют ему усваивать речь взрослых, постепенно осваивая родной язык, который они слышали с детства.

Для того, чтобы малыш заговорил, ему нужно с детства слышать речь, принимать в разговоре опосредованное участие.Только так он сможет научиться говорить самостоятельно.

Особенности речи ребенка полутора лет

В 1,5 года в речи детей уже достаточно слов (около 40), чтобы они могли использовать их для построения первых простых предложений, например, «Я хочу выпить!» или «Дай мне!» Очень часто дети строят предложения, не связывая грамматически слова в них.

Слова в активном словарном запасе малыша в основном состоят из существительных и нескольких глаголов.В основном:

наименования и наименования игрушек;
имен родственников;
наименований животных.

Личные местоимения и прилагательные также входят в активный лексикон крохи, но в минимальном количестве. С полутора до двух лет количество слов в словаре малыша резко увеличивается с 40 до 100 и даже 300 слов!

В это время малыши начинают четко произносить основную часть гласных звуков, частично пытаясь заменить некоторые из них искаженными звуками, но более простыми в артикуляции, и твердыми согласными, такими как «д», «т», «з», — мягкий.Наряду с упрощением звуков можно также отметить упрощение некоторых слов за счет сокращения, сокращения или выбора в качестве основы отрывка слова с ударным слогом, например, в слове «прибыл» это «выдох». , и так далее.

Чтобы развитие речи в 1,5 года было активным, необходимо постоянно разговаривать с малышом, используя развернутые фразы, а также предложения из более чем четырех слов, меняя грамматические формы знакомых слов, падежей.Малыши в этом возрасте уже прекрасно понимают речь взрослых, поэтому могут читать сказки и короткие стишки, например, Агния Барто.

Как развить речь полуторагодовалому малышу?

В 1,5 года малыш уже может повторять простые двухсложные слова вслед за взрослыми. На этом этапе очень пригодится игра «Телефон». Для этого вам понадобится телефонная трубка от игрушки или от настоящего, уже неработающего телефона. Скажите в трубку слова, которые знает ваш ребенок, и попросите его повторить их.Вы можете заменить трубку телефона обычным самодельным бумажным «мундштуком». Важно во время игры произносить слова как можно яснее, с акцентом на ударные слоги.

Когда ребенок привыкнет к этой игре и начнет терять интерес, вы можете включать в нее новые слова, которые ему знакомы, но которые он еще не умеет произносить самостоятельно.

Еще один действенный метод научить ребенка говорить в 1,5 года — научить его называть различные предметы, животных, растения по желанию взрослого.Если кроха имеет привычку повторять слова вслед за взрослыми, при этом в самостоятельном общении предпочитает жесты и мимику, то основная задача взрослых — создать комфортные условия, стимулирующие общение с помощью речи.

Это легко сделать, если организовать предметное взаимодействие с крохой, постоянно поддерживая с ним словесный и эмоциональный контакт. Не оставляйте ребенка одного с игрушками надолго. Стимулировать развитие речи ребенка на 1.5 лет, с ним нужно наладить совместные игры, пусть и с использованием игрушек. Постарайтесь все делать вместе, описывая собственные действия, стимулируя развитие диалога.

Увлекательные игры для развития речи крохи

Важно постараться выбрать для ребенка игры, в которые он не сможет играть в одиночку, что возможно только при вербальном общении. Так, например, мальчику можно предложить поиграть на стройке, погрузка и разгрузка самосвала кинетическим песком или кубиками.В этом случае ребенку придется подавать соответствующие команды, такие как «Вниз!», «Вверх!». или «Стоп!»

А с девочками можно играть в куклы, обучая их общению игрушкой, которая по замыслу будет сниться слышать голос ребенка перед сном, во время кормления, одевания и так далее.

Если, по мнению родителей, малыш в 1,5 года может говорить, но не хочет, потому что он ленив, можно попробовать заставить его говорить с помощью игр для «незнайки».Принцип игры прост. Взрослому придется ходить по дому с игрушкой, например, куклой, вслух размышляя от ее имени о том, что ей встретится, намеренно путая имена.

Малыш обязательно заметит ошибки и захочет их исправить. Чтобы добавить азарта игре, вы можете сказать своему ребенку, что игрушки, которые были названы неправильно, но не были отмечены ребенком как ошибка, будут спрятаны в черный мешок. Ребенок обязательно захочет спасти игрушки и постарается исправить «незнайку».

Игра с картинками ускорит развитие речи ребенка. Суть игры предельно проста. Чем больше он называет названий предметов и животных с картинок, тем ближе он подходит к цели, например, по дорожке из кубиков к сюрпризу под носовым платком (можно положить что-нибудь вкусненькое, что любит малыш). Со временем, когда ребенку будет легко называть предметы, животных и растения по картинкам, можно будет усложнить задачу и попросить его найти и показать на картинке их отдельные части и детали.

Развитие мелкой моторики как стимуляция речи полуторагодовалого ребенка

Каждый взрослый знает, что развитие речи напрямую зависит от развития. мелкая моторика рук. Ровно
Поэтому в 1,5 года так важно уделять внимание развитию мелкой моторики малыша в процессе увлекательных игр.

Нужно понимать, что в 1,5 года малыш уже достаточно скоординирован.Он легко держит в руках игрушки сколько угодно, может вертеть, бросать, толкать, разбирать, перемещать их по разным контейнерам. Наблюдая за развитием моторики рук малыша, нужно и дальше делать все возможное, чтобы этот процесс улучшить.

Начать можно с самых простых игр и упражнений: малыш может трогать камни, хлопья, игрушки из дерева или резины. Предлагая малышу заняться мелкими предметами, обязательно нужно обеспечить ему должный контроль, следя за тем, чтобы он не проглотил и не засунул какие-либо детали в нос.

Когда малыш немного привыкнет, можно предложить ему более сложные игры, например, на основе нанизывания, застежки, шнуровки. Например, вместе с крошкой можно нанизать на леску крупные бусины, зашнуровать старую обувь или специальные игрушки со шнуровкой, застегнуть и расстегнуть пуговицы.

Отличный вариант развития мелкой моторики пальцев рук ребенка в 1,5 года — игры с кинетическим песком. Вместе с
ребенок может лепить целые города, создавать сказочные представления из фигурок из песка.

Дети в возрасте 1,5 лет очень любят рисовать пальчиковыми красками. Они с удовольствием раскрашивают бумагу пальцами, радуясь результату.

С полуторагодовалым малышом еще можно делать аппликации, делать поделки из натуральных материалов и фасоли, собирать пазлы, мозаику и конструктор. Последние варианты игр очень важно подбирать с учетом возраста малыша. Например, пазлы должны быть достаточно большими, чтобы ему было легко собрать картинку.Конструктор должен состоять из крупных и ярких деталей, а также мозаики, из которой кроха еще не сможет складывать украшения, но сможет собрать цветное полотно.

Отличный вариант игры для развития мелкой моторики рук ребенка — «охота» за игрушками в бассейне с кинетическим песком или кашей. Специально для малыша можно собрать в таз крупу (подойдет гречка, горох, перловая крупа), в которую «утопить» маленькие игрушки … Малыш получит огромное удовольствие, вынимая игрушки, а заодно будет тренировать моторику пальцев рук, что, в свою очередь, стимулирует развитие речи.

Особенности развития речи у слабослышащих детей

Важно понимать, что для того, чтобы развитие речи у малыша в 1,5 года происходило систематически, у него должен быть полноценный слух. Ребенку важно постоянно слышать речь взрослых, чтобы подражать ей и учиться на ней. Дети с нарушением слуха слышат речь в искаженном виде, поэтому
они не могут овладеть ею так же, как нормальные слышащие дети.Если ребенок совсем не слышит, без специальной подготовки он никогда не научится говорить.

В младенчестве потеря слуха или полная глухота в первые месяцы практически не влияет на голоса младенцев. Они, как и обычные дети, ходят, кричат и плачут. Со временем из-за неспособности воспринимать речь взрослых предречевые вокализации малыша постепенно начинают затухать. С детьми, у которых диагностировано нарушение слуха, необходимо заниматься специальной коррекционной программой под руководством опытного специалиста.

Подведем итоги

Итак, подведем итоги, как должно происходить развитие речи у детей в 1,5 года и какова роль в этом процессе родителей.

Вы что-нибудь пропустили?

Когда вы занимаетесь развитием малыша, часто возникает вопрос — что нужно развивать? Что еще делать? Во что поиграть с ребенком?

Честно говоря, у меня периодически возникают подобные вопросы. В помощь другим мамам я решила составить примерный перечень направлений развития ребенка 1 года.От 5 до 2 лет.

Итак,
Как развить ребенка от 1,5 до 2 лет:

Развитие логики.
1. «Собирать только» (научиться выбирать из разбросанных предметов только определенные — по указанию матери. Например — класть в коробку только шишки, только красные предметы и т. Д.).
2. Научитесь сортировать предметы (по форме, размеру, цвету).
3. Собирайте нарезанные на части простейшие пазлы или картинки (через полтора года это будут пазлы из двух частей, более сложных фигур средний ребенок обычно учится складывать самостоятельно через два года).
4. Собирать из деталей — игры из мягких конструкторов (ковер, фетр) или бумажных шаблонов, играя с которыми ребенок учится складывать из 2-3 частей простейшие фигурки — домик, гриб и т.д. сделать намного лучше, так как у мамы есть возможность сделать конструктор с учетом индивидуальных особенностей ребенка):
5. Игры со вставками рамок и их бумажные аналоги:
6. Ближе к двум годам — собираем пирамидку из кубиков разного размера:
7. Сложите чашки, соберите башню из чашек:
8.Задание на сложную классификацию типа «найти большой желтый кружок», «найти маленький синий квадратик» (такие задания больше подходят детям до двух лет, при условии, что ребенок уже хорошо различает предметы по форме и цвету. и осилил простейшую сортировку) …
9. Игры со всевозможными сортировщиками.
Развитие внимания.
Игра «Найди пару» — с носками, варежками, карточками (лото).
Игра «Что в этой комнате?» — по указанию мамы ищите «что красное, твердое, мягкое и т. д.»в этой комнате ».
Где в этой комнате? (найдите в этой комнате белого медвежонка, вашу любимую куклу и т. д.).
« Найти по звуку »- мать прячет в комнате играющую музыкальную игрушку — ребенок должен найти его по звуку.
«Найди маму» — игра в прятки (мама прячется, чтобы ее было очень легко найти, иногда подсказывает — зовет малыша к себе).
» Найди похожий узор »- разновидность игры« найди пару »- найди предметы (носовые платки, варежки, шапки) с одинаковым рисунком (обычно для этого используются нарисованные или печатные инструкции).
Изучение свойств предметов:
Большой малый.
Названия цветов (как основные — синий, красный и т. Д., Так и нетипичные — светло-зеленый, розовый и т. Д.).
Изучение геометрических фигур (круга, квадрата и др.).
Один ко многим.
Горячее Холодное.
High Low.
Вверх вниз.
Предлоги.
Грустно, весело.

10. Жесткий-мягкий.
11. Грязно-чистая.
12. Перед-зад.
13. Сухой-мокрый.
14. Колючий.
15. Гладкий.
16. Грубый.
17. Легкий-тяжелый.
Лексические темы:
Блюда.
Рыбы.
Растительность (деревья, кусты, трава, цветы, листья).
Автомобили.
Корабль.
Домики.
Цветы.
Грибы.

9. Мой дом (кухня, ванная, туалет, коридор, гостиная, спальня, детская, гардеробы).
10. Город (улицы, дома, дворы, проезды, общественный транспорт, парки).
11. Овощи, фрукты.
12. Еда, еда.
13. Домашние животные.
14. Животные дикие.
15. Одежда.
16. Мебель.
17.Птицы.
18. Части тела, части лица.
19. Насекомые (муравьи, пчелы и др.).
20. Солнце, облака, луна, луна, звезды, дождь, снег, лужи.
Создание.
Рисование: восковыми мелками, красками, фломастерами (лучше брать на водной основе («Моющиеся» — хорошо стираются). Карандаши в этом возрасте обычно трудно рисовать детям — нужно сделать прочный стараются оставить след на бумаге, к тому же они быстро ломаются
Чтобы научиться пользоваться красками — мойте кисть после каждого цвета, смочите кисть в воде.
Рисование пальцами.
Рисование губкой (полосами и штампами, вырезанными из губки для мытья посуды; для рисования губкой используются гуашь или пальчиковые краски).
Рисование силуэтов: из листа бумаги делается трафарет — внутри листа вырезается простой силуэт — например, елочка, домик, гриб. Трафарет накладывается на чистый лист бумаги, малыш украшает трафаретом окошко (силуэты елки, грибов и т. Д.). По окончании работы трафарет удаляется, а на нижнем листе бумаги остается милый детский рисунок.
В игровой форме начните учиться рисовать линии (вертикальные, горизонтальные), ближе к 2 годам — круги. Это важно — навыки рисования линий и кругов в этом возрасте очень индивидуальны, кто-то учится этому позже, кто-то раньше, обязательно нужно учитывать интерес и способности малыша.
Ближе к двум годам можно начинать осваивать раскрашивание (тоже очень индивидуально — ведь большинство детей успешно осваивают это умение где-то через два). Научитесь лучше раскрашивать красками — такая техника дается ребенку намного проще.Начать обучение можно с раскрашивания вырезанных из бумаги силуэтов рыбок, грибов и др.
Лепка из пластилина, тесто — научиться отщипывать комочки, прикреплять их к бумаге (выполнять композиции «курицу зернами накормить, котлету сделать для собачка »и т. д.) лепить колбаски, лепешки, спрятать предметы в пластилин / тесто и найти их, ножом разрезать тесто, раскатать скалкой, оставить отпечатки на тесте, вырезать фигурки специальными формочками (аналогично формочкам для печенья). В описываемых навыках лепки тоже все индивидуально — ребенок легко научится чему-то на 1.5 лет, через два что-то «придет» — у всех разное.
Аппликация из бумаги (разной фактуры), аппликация из рваной бумаги, аппликация из мятой бумаги.

10. Применение с крупами.
11. Аппликация на тесте (на тесто выкладываются различные предметы (фасоль, мозаика, желуди и т. Д. И вдавливаются в тесто — получаются интересные орнаменты)

12. Поделки, сочетающие в себе разные техники (лепка и лепка, лепка и т. Д.) аппликации и моделирование и др.)
Моделирование.
Стройте дорожки из блоков, конструктора, книг.
Научитесь делать аппликации из 2-3 элементов (например: дом (3 элемента) — крыша, домик, окно; дерево (два элемента) — ствол и листва). Важно: сначала ребенок должен научиться делать аппликации из одного элемента и аппликации из нескольких предметов.
Строить дома из конструктора (квадратная и треугольная крыша).
Игровые конструкторы типа «Лего» (спонтанное лепка).
Развитие мелкой моторики в 1,5 года.
Развивать моторику, занимаясь творчеством — лепкой, рисованием, аппликацией.
Оторвите бумагу.
Раскатайте «сюрпризы» (предметы, завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).
Посыпать крупой — ложкой, руками, чашками, искать в ней спрятанные предметы, варить суп для кукол.
Поиграйте с сортировщиками, вставьте рамки.
Научитесь собирать воду со стола губкой.
Научитесь сжимать губку.
Пирамида игры (учимся играть на веревке).
Учимся нанизывать бусы (специально для детей).

10. Игры с большой мозаикой (ближе к двум годам, индивидуально).
11. Игры с песком — научитесь делать куличи, пироги, наливать, наливать.
12. Игры с конструктором типа Лего (соединяющие детали, разделяющие детали).
13. Игры с прищепками.
14. Кубики — стройте башни, стройте дома.
15. Научитесь открывать и закрывать всевозможные замки — поиграйте с настоящими замками или сделайте или купите специальную доску:
16. Научитесь складывать матрешек.
17. Люфт молотком и молотком:
18.Ложкой вынимайте из посуды мелкие предметы (сначала столовой — проще, потом чайной):
19. Ложкой вылавливайте мелкие предметы из воды.
20. Переместите в ложке округлые предметы по комнате.
21. Наливайте воду из чашек (в идеале поиграйте в ванной во время купания).
23. Налейте воду из чайника в чашку.
23. Ловите шарики в воде с помощью небольшого ситечка.
24. Взбейте пену венчиком (на тарелку с водой добавьте пару капель моющего средства).
25. Оставить на тесте отпечатки различной формы и форм.
26. Нарисуйте палкой на земле или песком снаружи.
27. Нарисуйте приманку пальцем.
28. Наклейка стикеров.
29. Ящики, банки с крышками, пакеты — научитесь открывать и закрывать.
30. Игра «Вставь фигурку на место»:
31. Маленькие резинки — научись надевать пальцы, палку из пирамиды, на маленькие резиновые игрушки:
32. «Копилка» — не опускать различные предметы большой размер (пуговицы, монеты, фасоль, макароны) в маленьких прорезях на коробках и банках:
33.Научитесь пищать скрипящими игрушками.
34. Распылите спрей в ванной.
35. Помассируйте пальцы массажным шариком (например, под детские стишки).
36. Игра мелкими предметами (при соблюдении правил безопасности) — пуговицами, камешками, бусами и др.
37. Застегнуть-расстегнуть липучку (на обуви, в специальных игрушках).

Развитие речи и артикуляции.
Продолжайте изучать звукоподражание, учить, как животные говорят (ква-ква, бум-бум и т. Д.) — если ребенок все еще плохо говорит.Если развитие речи нормальное — продолжаем осваивать те звукоподражания, которые еще не освоены — тренируем голосовой аппарат (учимся произносить сложные звуки в простых звуковых сочетаниях).
Обучение дутью (выдувание пузырей, задувание свечей, выдувание ватных шариков и т. Д.) — индивидуальный навык — у многих он развивается через два года.
Заниматься пальцевой гимнастикой, развивать моторику.
«Маме радио» — стараемся много разговаривать с ребенком, сопровождать обсуждение большинства действий и поступков (наденем шапку, штаны, сейчас поедим, посмотрим, какой цветок и т. Д.)). Мы стараемся говорить с ребенком медленно и четко (чем медленнее и четче мама говорит в повседневной жизни, тем легче, быстрее и правильнее ребенок начинает говорить. Представьте, что учитель китайского языка бормочет себе под нос со скоростью 300 слов за минутку — как быстро ты китаец?).
Читать книги.
Если ребенок говорит достаточное количество слов — чтобы вместе стихи читать (мама начинает — «Таня у нас громкая …», ребенок продолжает — «плачет!») — обычно это удается сделать в среднем — по два года (все индивидуально).
Если возможно — поощрите ребенка говорить и звукоподражание (скажите «дай!»).
Поиграйте с игрушками в различных ситуациях, во время которых ребенок будет говорить простые слова и звукоподражания («давайте встряхнем куклу, споем ее« а-а », «Побей его машинкой -« Би-би-си »,« попроси у медведя чашку, скажи: «дай, медведь!» И т. Д.).
Развитие музыкального слуха, чувства ритма.
Ритм логотипа — танцы под музыку (например, Железновы)
Игра на детских музыкальных инструментах (в том числе самодельных).
Знакомимся с понятиями «громко — тихо» (играем на ложках, громко барабаним — тихо).
Познакомимся с понятиями «быстрая — медленная музыка».
«Слушайте! (мы слышим разные звуки — капающая из-под крана вода, щебетание птиц, шум деревьев, вождение машины и т. д.).
Познакомимся с понятиями «шум — тишина».
Прослушивание классической музыки в фоновом режиме.
Активное слушание классической музыки — дискуссия («это быстрая и веселая музыка, она говорит нам, как быстро летают птицы по небу, мы так быстро и весело танцуем.Но грустная, спокойная музыка, этот кот скучает — мы так медлительны, что танцуем под нее »- ребенок слушает музыку, интуитивно начинает понимать, что каждая музыка имеет свой характер и особенности).
Просьба к ребенку выполнять просьбы шепотом (развивает слух — «принеси куклу, дай мяч»).
Сенсорное развитие.
Игра разными материалами — кусочками ткани разной фактуры, мячами, кисточкой и т. Д.
Аппликация из материалов разной фактуры (гофрирование, бархат, наждачная бумага, вата, ткань и др.)).
Ощущение дома различных предметов (диван мягкий, пол твердый, чашка чая теплая, кефир из холодильника холодный, кот пушистый, щетка колючая и т. Д.).
Ощущение натуральных материалов на улице — кора деревьев шершавая, вода мокрая, лист гладкий, стебель тысячелистника, одуванчика, вербы пушистый, железная скамейка твердая и холодная и т. Д.)
Сыграйте в матч-матч с кусками ткани.
Гимнастика и развитие координации.
Логотип ритм — танцы под музыку Железновых и других.
«Ходить по комнате, не касаясь предметов» — перемещение по комнате, загроможденной различными препятствиями.
Научитесь ходить по тропинке (по книгам, ленточкам и т. Д.).
Переступать препятствия (высоко поднимая ноги).
Катать шары, машинки.
Бросать мячи.
Научитесь прыгать на месте (можно научиться прыгать на фитболе или батуте).
Ударьте по мячу.
Ползать по лабиринту (покупному или самодельному — из стульев и т. Д.)).
10. Лезть: на детскую площадку (горки, стены и т. Д.) И дома: в спорткомплексе, на диване — с дивана, забираться на стул и т. Д.
11. Научиться переносить на нем различные предметы. лоток.
12. На улице — больше гуляйте (но не заставляйте ребенка ходить, если он не хочет). Если ребенок отказывается идти, значит, он устал или не может! К трем годам малыш окрепнет и с удовольствием будет топать на большие расстояния (проверено миллионами мам трехлеток), если торопить и «заставлять» ребенка ходить — это может негативно влияют на развитие суставов и костей.
13. Ходьба по склонам — в гору, спуск, пандус, лестница.
14. Толкаем тележку, игрушечную коляску.
15. Тяните предметы за веревку.
16. Поиграйте в догонялки с мамой.
17. Фитбол-игры по возрасту.
18. Простое упражнение по возрасту в сопровождении детских стишков.
19. Ходьба по массажным коврикам и массажным поверхностям (галька, каштаны, песок, трава и др.).
20. Учимся танцевать хоровод с мамой (ближе к 2 годам).
21. Вешать на кольца, перекладины, ходить на руках.
23.Научитесь катить машину по «тоннелю».
24. Играйте по-разному при ходьбе (как медведь, широко расставив руки и ноги; как кролик, подпрыгивающий; как лошадь, поднимающая ноги; как солдат, марширующий).
25. Ловите мыльные пузыри, которые выпускает ваша мама, и лопайте их.
Ролевые игры.
Положите куклу, медведь спать (качать, есть ах).
Покормить, вымыть куклу.
Chauffeur — возьмите игрушку в игрушечный грузовик.
Ближе к двум годам — играю посудой, на кухне.
Стираем и развешиваем белье.
Изобразите других животных (ходите как медведь, прыгайте и квакайте, как лягушка и т. Д.).
Развивающие упражнения в повседневной жизни.

(Для выполнения, исходя из способностей ребенка, значительную роль играет интерес ребенка, если не интересно, ребенок может отказаться выполнять задания).

1. Научитесь есть ложкой (для каждого индивидуально мы ориентируемся на слово «учиться» — то есть важен процесс, а не результат, нет необходимости форсировать события.чашка »).
2. Пить из соломинки, из чашки.
3. Научиться поддерживать чистоту во время еды (« учиться »- концентрироваться на процессе, а не на результате, показать, что пролитое нужно вытереть , разбросанное нужно собрать, чтобы лучше не проливать на одежду и т. д. Не ругайте за неопрятность, а учите аккуратности.)
4. Научитесь вытирать со стола
5. Научитесь собирать воду губкой. и отожмите губку
6. Носите легкие, но большие предметы («помогите вернуть таз на место»).
7. Полив цветов (лучше всего из лейки летом на улице — не страшно окунуться и все вокруг полить).
8. Помогите маме развесить одежду (подать одежду, развесить одежду и прикрепить ее прищепкой).
9. Помогите маме сварить кашу — кашу высыпать в кастрюлю, с помощью мамы открыть кран (вентиль) и кашу промыть, в кашу налить воду.
10. Снимите шапку, варежки (некоторые могут снять носки и штаны).
11.Помогите маме разобрать пакеты после магазина (выучите названия продуктов, запомните места, где они находятся, сложите их вместе с мамой на место).
Социальные навыки.

Все приведенные ниже рекомендации очень индивидуальны, основным критерием обучения социальным навыкам в этом возрасте является то, что большинство действий должно выполняться легко, а если возникают трудности, значит, не время осваивать такие навыки специально для вашего малыша. .
Поприветствуйте и попрощайтесь (ручкой или голосом).
Сожалеть (выполнять действия по просьбе матери — гладить, по-настоящему сопереживать чужому горю, ребенок научится позже).
Делитесь и меняйте (не настаивайте и не принуждайте. Просто научите, покажите своим примером). Не давите на ребенка, если он не хочет отдавать игрушку — уважайте его право играть со своими игрушками.
Помогать маме (для мамы это будет шутка, для ребенка — настоящая) — развесить одежду, принести предметы и т.д. друзья, делитесь, а не ругайтесь и т. д.

Но этот список был бы действительно неполным, если бы я не сказал вам еще кое-что:

Лично я был знаком с достаточно развитыми детьми, матери которых с ними не работали или мало что делали.Секрет развития их ребенка был прост — матери очень любили своих детей безусловной любовью, принимали их такими, какие они есть, много с ними общались, проводили достаточно времени на свежем воздухе и в деревне, при условии (вольно или невольно) хорошая развивающая среда (не ограничивая познавательный интерес ребенка, позволяла ему активно изучать мир (трогать, крутить, играть с множеством предметов). И результат не заставил себя ждать!

Добавлю, что все рекомендации, когда , что и как развивать у детей, нужно применять индивидуально.Вот несколько примеров направлений обучения «среднего» ребенка. Каждый конкретный малыш развивается сам по себе (иногда скачками), поэтому может случиться так, что ему будет сложнее овладеть некоторыми навыками (но только сейчас, именно в этот момент), а некоторые, в отличие от большинства его сверстников, он шутливо догонит. Также стоит понимать, что если ребенку только исполнилось полтора года, многие игры и занятия, перечисленные ниже, могут быть для него более трудными, чем если бы ему было почти два года.

Полтора года — важная веха в жизни ребенка. В этот период он делает своего рода скачок в развитии: начинает активнее разговаривать. К тому же малыш уверенно ходит, быстро бегает и всячески пытается показать свою независимость. Разберемся, как организовать распорядок дня и питание малыша, в какие игры стоит поиграть с ним, чтобы помочь развитию.

Физические параметры

Отечественные пособия по педиатрии содержат следующие нормативы роста и веса детей в 18 месяцев:

мальчики: рост — 78.5-86 см, вес — 10,2-13 кг;
девочки: рост — 77-84,5 см, вес — 9,8-12,2 кг.

Приведенные цифры являются ориентировочными, а не контрольными. Они необходимы, чтобы врач мог оценить общее физическое развитие малыша. Для точного определения используются центильные таблицы, в которых масса тела ребенка соответствует его росту и возрасту. Кроме того, учитывается окружность головы и обхват головы. грудь.

В полтора года малыш уже выглядит иначе: пропорции его тела меняются в сторону «взрослых», но показатели роста и веса остаются индивидуальными.Сравнивать их с табличными данными можно только условно.

Сон и бодрствование

В возрасте 1 года и 6 месяцев большинство младенцев спят один раз в течение дня в течение 2–3 часов. Ночной отдых длится в среднем 10-11 часов. Продолжительность одного периода бодрствования увеличивается до 5-6 часов.

Некоторые дети через полтора года продолжают спать дважды в течение дня по 1-1,5 часа — это нормально. Нет необходимости кардинально менять режим дня ребенка (см. Также :). Стоит подождать, пока он сам не будет готов к однодневному отдыху.

Особенности диеты

В 18 месяцев дети едят 4 раза в день. Интервалы между приемами пищи — максимум 3,5-4,5 часа. Важно, чтобы малыш завтракал не раньше, чем через 60-90 минут после пробуждения утром. Его ужин не должен быть слишком поздним, минимальный интервал между приемом пищи и отходом ко сну — 1 час.

Желательно, чтобы ребенок ел примерно в одно и то же время каждый день с небольшими отклонениями. Ориентировочный график питания:

завтрак — 8:00;
обед — 13:00;
полдник — 16:00;
ужин — 19:00.

Диета может варьироваться в зависимости от традиционного семейного расписания приема пищи, однако увеличивать интервалы между кормлениями не рекомендуется. В 1,5 года гармоничное развитие ребенка зависит не только от сбалансированности блюд в меню, но и от их рационального распределения в течение дня.

Основные правила составления меню:

В завтрак и ужин нужно включать кашу. В качестве дополнения к трапезе малышу можно предложить овощное блюдо или кисломолочный (молочный) продукт.
Обед, который является наиболее питательным блюдом, должен состоять из двух блюд и салата из свежих овощей. Для первых стоит приготовить борщ или суп, для вторых — рыбу или мясо с гарниром из отварных (тушеных, запеченных) овощей.
Каждый прием пищи можно дополнить сырыми фруктами и овощами. Другой вариант — подавать их в качестве закуски.
Вечером перед сном ребенку следует предложить стакан кефира или подогретого молока.

Растительное питание для малышей остается распространенным, его можно прекрасно сочетать с мясом и рыбой.Блюда в виде пюре тоже остаются, хотя часто их заменяют рублеными или свежими.

Физическое и интеллектуальное развитие

В 1,5 года ребенок может многое. Базовые достижения одинаковы для мальчиков и девочек. Физическое развитие позволяет малышу выполнять сложные действия. Базовая моторика:

ребенок может ходить не только прямо, но и по кругу, а также избегать препятствий;
спотыкается и падает реже, так как учится смотреть себе под ноги;
многие младенцы начинают быстро бегать;
младенец умеет сидеть на корточках;
ему удается открыть дверь в комнату;
ребенок учится играть в мяч — подбрасывать его в разные стороны;
Он может подняться по лестнице с боковыми ступенями, но спуститься по ней без посторонней помощи ему сложно.

В интеллектуальном развитии ребенка через полтора года происходит ощутимый рывок. Малыш может:

карандашом или фломастером рисовать овалы, зигзаги, штрихи, прямые линии;
Сортировщик собирать — ставить фигурки с разными очертаниями в соответствующие окна;
найти объект, похожий на тот, который взрослый показывает вживую или на картинке;
отличить куб от шара или кирпича;
найти те же предметы;
показать вещи по желанию взрослого;
ориентироваться в формах и размерах;
Соберите пирамиду из 3-4 колец (после увиденного примера) (рекомендуем прочитать :).

В этом возрасте игры с объемом, цветом и формой наиболее интересны детям — они позволяют изучить свойства предметов и подготовить ребенка к приобретению новых навыков.

В 1 год 6 месяцев значительно усложняют игровые действия ребенка. У него есть возможность:

заменять реальными предметами под рукой;
повторяют некоторые действия взрослых и сверстников;
изображают «чтение» книги;
Используйте один предмет, чтобы добраться до второго;
катить игрушку (инвалидную коляску, коляску) впереди или позади себя.

Домашние навыки, которыми ребенок владеет в 1,5 года, облегчают ежедневный уход за ним. В этом возрасте ребенок:

начинает приучать к горшку;
пьет из чашки, лишь изредка наливая воду;
аккуратно кушает полужидкую пищу ложкой;
расстраивается, если пачкается.

Речевые навыки

В полтора года у ребенка происходит скачок в развитии речи. Он начинает хорошо понимать обращенные к нему фразы, а также произносить новые слова и фразы.Малыш понимает значение многих предложений. Он умеет показывать части тела по просьбе взрослого, а также следовать указаниям. Например, вы можете сказать ему «сними грушу со стола» или «открой коробку» — он выполнит эти действия.

Словарь крохи, который он активно использует, составляет около четырех десятков слов. Происходит постепенная замена инфантильных вариантов имен привычными формами: «мяу-мяу» становится «кошачьим». Чтобы развивать речь малыша в правильном направлении, маме и папе следует перестать лепетать и говорить со своим сыном или дочерью на «взрослом» языке.Ребенок может подражать родителям, повторяя слова, которые они часто используют.

В 18 месяцев не все дети могут строить фразы. Раньше этим умением занимались девушки. Многие дети, пытаясь составить синтаксическую структуру, помогают себе мимикой, взглядами и жестами — родителям обязательно стоит обратить на это внимание и постараться понять ребенка.

Развивающие игрушки

Полуторагодовалый ребенок активно впитывает новые впечатления и знания. В этом возрасте целенаправленное обучение невозможно.Развивать навыки малыша можно только во время игры, поэтому обязательно включать множество увлекательных занятий в распорядок дня. Для этого стоит обзавестись различными игрушками и подручными изделиями.

Игровое развивающее оборудование, необходимое ребенку в 1,5 года:

для речи — книги со стихами, кубики и карточки с изображениями транспорта, фруктов, овощей, животных, деревьев;
для сюжетных игр — наборы пластиковых овощей и фруктов, куклы, мебель, аксессуары и одежда к ним, детская посуда, фигурки животных;
для координации движений — мячи разного диаметра, автомобили, инвалидные коляски, обруч;
на музыкальные способности — молотки, барабан, ксилофон, дудки, детское пианино;
для мелкой моторики — шнуровка, игрушки, в которых нужно соединить детали;
, чтобы расширить свой кругозор (знания о цветах, формах, свойствах предметов) — пирамиды, матрешки, тумблеры, игрушки-песочницы, сортировщики, чашки и т. Д.

Вы можете сделать многое из вышеперечисленного самостоятельно, просмотрев видео с инструкциями в глобальной сети. К этому занятию стоит привлечь малыша.

Первый день рождения малыша — праздник, которого ждут все молодые родители. В это время ребенок уже начинает ходить, интересуется всем вокруг и необычайно энергичен. Это прекрасное время для развития и обучения. Что делать с ребенком от одного года дома самостоятельно? Лучшие развивающие игры и самые интересные варианты проведения времени с сыном или дочкой специально для вас в нашей статье.

Каждый день — открытие!

Рекомендуется показывать малышу квартиру и знакомить его с окружающими предметами быта с раннего возраста. А вот с ребенком, который уже отметил свой первый день рождения, такие занятия еще интереснее. Комментируйте все свои повседневные действия, рассказывайте малышу, что вы будете делать и почему. Покажите различные предметы, которые обычно недоступны для него. Пусть малыш прикоснется к взрослым книгам, маминой косметике, каким-нибудь декоративным предметам интерьера.Конечно, такие игры должны проходить под присмотром взрослых. Не знаете, что делать с годовалым ребенком дома? Предложите ему еще раз осмотреть знакомую комнату, спросите, где часы, где красивая ваза или картина. Вы можете подробнее рассказать о внешнем виде и свойствах найденных предметов.

Простые игры с обычными игрушками

В каждой детской есть фигурки животных и куклы. Поощряйте ребенка копировать обычные повседневные действия в игре. Покормите плюшевого мишку, покажите, как раскачивать куклу на руках или катать в коляске.Также игрушки можно купать, класть в постель и иногда брать на прогулку. По мере роста ребенка такая игра будет усложняться — уже в 2-3 года можно предложить поиграть в доктора, школу или парикмахера. Но если ребенок проявляет интерес к более сложным занятиям в раннем возрасте, обязательно поощряйте и удовлетворяйте его интерес. В процессе игры вы сможете развить в себе качества сочувствия и доброты, показать, как правильно обращаться с животными. Если ребенок делает что-то недопустимое, например, хватает за хвост плюшевую кошку или кидает мягкого кролика, объясните, что этого делать нельзя, потому что игрушка болит.

Правильный выбор обучающих игрушек

Многие специалисты по развитию детей утверждают, что чем проще играть в эти предметы, тем они полезнее. Покупать ребенку современные развивающие центры и дорогие интерактивные и музыкальные игрушки или нет — это личный выбор каждого родителя. Но обеспечить ребенка необходимым минимумом простых игровых наборов просто необходимо. Чем заняться с ребенком от одного года дома и какие игрушки нужно иметь под рукой? Купите набор кубиков (мягких) с яркими картинками или буквами, сортировщики, куклы, машинки, шары разных размеров и книги с красочными иллюстрациями и немного текста.Также пригодятся фигурки животных, большие пазлы и конструкторы. Все эти предметы должны быть в любой детской. С их помощью можно изучать цвета, основные геометрические формы и сравнивать качество различных материалов и фактур. Необязательно идти в магазин за игрушками для развития — много интересного и полезного веселья можно легко сделать своими руками из материалов, которые можно найти в любом доме.

Полезные поделки своими руками для раннего развития

Развивающие игрушки совсем не сложно сделать своими руками.Попробуйте сделать хоть раз полезную поделку, и у вас никогда не возникнет вопросов, чем заниматься с ребенком в год самостоятельно. Интересная игра — это развивающий фрейм. Для его изготовления вам понадобится основа из плотного картона или фанеры. Прикрепите к нему швейную фурнитуру — липучки, молнии, пуговицы и петли, старые дверные замки (если они безопасны и не имеют мелких деталей), кнопки и тумблеры. Также можно пришивать и клеить кусочки ткани разной фактуры. С такой рамкой легко играть — ребенок постарается отстегнуть и закрепить все элементы, прикоснуться к поверхностям разной мягкости и фактуры.Новые стимулируют развитие ребенка. Попробуйте сшить небольшие пакеты и наполнить их различными хлопьями и другими начинками. Не знаете, что делать с ребенком через год? Попробуйте сделать простые сортировщики своими руками. Возьмите коробку, приклейте на нее изображения животных и сделайте прорези в области рта. В эти дырочки ребенок будет класть еду — большие бусинки или шарики подходящего размера.

Изобразительное искусство для малышей

Приучить ребенка к рисованию можно уже после первого дня рождения.Запаситесь достаточным количеством бумаги, вы можете даже купить несколько ватман. Приобретите краски для пальцев и другие безопасные материалы для творчества. Покажите ребенку простые рисунки — солнце, цветы, геометрические фигуры, животных. Пусть малыш сам рисует, даже если у него поначалу не совсем получаются прямые линии и каракули, даже такой рисунок отлично развивает воображение, и не знаете, что нужно делать с ребенком на прогулку в год? Достаньте разноцветные мелки (для самых маленьких лучше брать большого размера и диаметра) и дайте им порисовать.

Творческие занятия

В возрасте 1 года малыш может также познакомиться с такими творческими техниками, как аппликация и лепка. Помните, что маленькие дети все таскают в рот, поэтому занятия с использованием клея и пластилина должны проходить под присмотром взрослых. Для лепки лучше всего использовать соленое тесто … Его можно сделать в домашних условиях из равных частей соли и муки, разведенных водой до нужной консистенции, а можно купить готовым в магазине креативных товаров.Этот материал считается более безопасным, чем пластилин и его аналоги. Попробуйте лепить простые формы — «сосиски», «шарики» или просто дайте малышу размять тесто. Чем заняться с ребенком от года, кроме лепки? Можно попробовать сделать аппликацию, конечно, большая часть работы ляжет на плечи родителя, но малыш обязательно будет смотреть и интересоваться этим с интересом.

Пальчиковые игры

Дети младшего возраста больше всего ценят внимание своих родителей.Для гармоничного роста и развития малышам достаточно, чтобы домочадцы часто разговаривали с ними, улыбались им. Часто самые простые пальчиковые игры приносят ребенку больше удовольствия, чем самые современные игрушки. Сегодня родителям предлагают целые пособия с описанием движений и стишков, которые помогают заинтересовать малыша. Но вы также можете вспомнить кое-что из собственного детства. Такие игры, как «Сорока», «Пизда, разбейся!» не менее интересно, несмотря на то, что в них играло не одно поколение малышей.Не знаете, чем можно заниматься с ребенком через год — обязательно попробуйте такое развлечение. Ведь они не только радуют ребенка, но и развивают мелкую моторику, а также воображение.

Активные игры

Физическая активность — залог гармоничного развития ребенка. Уже в возрасте одного года дети очень любят играть в мяч, догонять и прятаться. Покажите своему малышу эти замечательные игры, и он обязательно захочет играть в них каждый день. Если вы регулярно читаете и декламируете ребенку стихи, а некоторые из них он уже знает, попробуйте изобразить понравившийся рассказ жестами и движениями.Еще один интересный вариант игры для самых маленьких — разыграть любимую сказку или песню. Предложите малышу прыгать, как кролик, вилять хвостом, как лисичка, спрятать или показать размер дерева ручками. И ребенок, и его родители обязательно получат положительные эмоции от такой игры.

Как читать самым маленьким?

Любовь к книге нужно прививать детям с рождения — советуют психологи. Выбирайте сказки, стихи и рассказы, соответствующие возрасту ребенка.Желательно, чтобы в книгах были также красочные и понятные иллюстрации. Но текста не должно быть слишком много, ведь ваш малыш просто не поймет длинных рассказов с обилием действий и персонажей. Простые рассказы, которые вы можете просто прочитать, позволяя ребенку смотреть на картинки, или можете рассказывать свободно, сосредотачиваясь на изображениях. Как вы думаете, чем проще и полезнее всего заниматься с ребенком из года в год? Предложите ему почитать вместе — пусть мама или папа прочитают текст, а малыш ищет действующих персонажей на картинке или показывает какое-то особое действие / редкий предмет отдельно на книжных иллюстрациях.

Первый театр

В возрасте одного года ребенок уже может быть приобщен к театральному искусству. Для начала можно просто попробовать разыграть знакомые малышу сказки с помощью имеющихся игрушек. «Колобок», «Цыпленок Ряба» и «Репа» — эти произведения можно без труда поставить. Ребенку также будет интересно поиграть в куклы-перчатки. Можно попробовать сделать настольный театр и своими руками, сделав фигурки из бумаги или сшив их из лоскутков.Что делать с ребенком от года? Обязательно сыграйте с ним в театр. Кроме того, можно специально разыграть малышу знакомую сказку с «неправильным» сюжетом. Пусть пряничный человечек во время своего путешествия встретит слона или кенгуру, а не зайца и волка. Постарайтесь обратить внимание ребенка на то, что в сказке есть ошибка, и попросите найти ее.

Игры на 5 минут:

Даже самая ответственная и увлеченная мама время от времени испытывает потребность, чтобы малышка была занята каким-нибудь интересным и полезным делом, пока она занимается домашним хозяйством.Какие игры помогут увлечь малыша в возрасте до года? Подарите ребенку что-нибудь незнакомое или незнакомое, но совершенно безопасное для него. Хороший вариант — стопка старых журналов, толстый каталог или большая книга с иллюстрациями. Даже если сломается, не беда: мусор можно убрать, а ребенок занят полезным делом. Спросите любого специалиста, что делать с ребенком в год, чтобы развить мелкую моторику, и вам, вероятно, посоветуют чаще давать ребенку бумажные, небольшие игрушки, которые отличаются по текстуре.Сделайте для своего ребенка «шкатулку» — возьмите небольшую шкатулку, желательно разделенную на секции. Положите в него морские камни, ракушки (побольше) и другие интересные, но безопасные мелочи. Такая игра подойдет, если маме нужно приготовить обед или сделать уборку, и она может наблюдать за ребенком, но не имеет возможности лично участвовать в игре.

Что делать с ребенком от года до двух лет на прогулке?

Ежедневное пребывание на свежем воздухе должно быть частью повседневной жизни.здоровый ребенок … Во время прогулки можно не только развлечься, но и узнать что-то новое. Пригласите малыша поиграть в песочнице или покопаться в снегу. Также в любое время года можно рисовать на земле палкой, а весной этим же инструментом можно измерить глубину луж. Попробуйте оказаться в разных местах, обратите внимание ребенка на то, как меняются времена года. И помните, что каждая прогулка — это настоящее приключение для малыша, ему интересно все — от бега кошки или собаки до пения птиц, сигналов машин и других звуков улицы.

Что делать с ребенком (1,5 года) на улице? Не поленитесь взять с собой игрушки, подходящие по возрасту и сезону. Игровые наборы из песка, лопата для снега, инвалидные коляски, мячи — есть множество вариантов для любого времени года. Думаете о том, что вы можете делать со своим ребенком? 1 год — отличное время, чтобы познакомить малыша с общественной жизнью. Попробуйте взять непоседу в зоопарк, парк развлечений или любое другое красивое и интересное место. В этом же возрасте можно начать посещать детские кафе или даже какой-нибудь развивающий центр для самых маленьких.

Все родители следят за развитием и взрослением своего ребенка, с каждым годом он становится все интереснее. На втором году жизни малыши уже постигли азы мироздания, они могут сидеть, стоять и ходить. Теперь родители могут только помочь ребенку развиваться интеллектуально и физически, чтобы он стал полноценным членом общества.

Основные показатели физического развития малыша

Один из основных моментов, который беспокоит родителей, — такой ли вес у ребенка полутора лет? Возможно, он ниже нормы или, наоборот, слишком велик.На этот вопрос довольно сложно ответить, поскольку нет норм, нарушение которых свидетельствует о каких-либо проблемах. Есть только таблица примерных размеров малышей и их веса:

Показатели	Данные российских врачей		Данные ВОЗ
Показатели	Нижняя планка	Верхняя планка	Нижняя планка	Верхняя планка
Мальчики


Окружность головы, см
Окружность грудной клетки, см



Окружность головы, см
Окружность грудной клетки, см

Как видно из таблицы, показатели развития ребенка на 1.5-летний возраст достаточно разный, то есть четких рамок нет. Считается, что вес и рост малыша во многом зависит от генетической предрасположенности, поэтому посмотрите на себя, если рост родителей ниже 2-х метров, то, скорее всего, ребенок будет высоким.

По статистике, на втором году жизни дети «растягиваются» с 10 до 13 см, прибавляют в весе до 4 кг. Это второй год от рождения, который характеризуется изменением пропорций тела, оно растягивается, а размер головы уже соответствует росту.

В 1,5 года развитие ребенка характеризуется улучшением координации, малыш уже начинает бегать, так как нервная система активно развивается.

Какие показатели должны отслеживать родители?

Несмотря на то, что строгих показателей роста и веса нет, родители все же обязаны отслеживать, как они меняются с первого года жизни. В первый год жизни рост и вес определяют ежемесячно, во второй год показатели уже можно «снимать» раз в квартал.Помимо данных в таблице, вы можете использовать формулы для расчета оптимального веса и роста ребенка.


мальчики	количество лет
	количество лет

для детей обоего пола	количество лет

Формулами можно пользоваться до 7 лет.Естественно, полученные данные будут субъективными и могут иметь большие отклонения от описанных норм.

Когда стоит волноваться?

Посчитав показатели своего ребенка в полтора года и получив значения, отличные от общепринятых, родители сразу же забеспокоились. Но сначала нужно учесть некоторые факторы:

какой диеты придерживалась мать в период вынашивания плода;
как она ела в период лактации;
в какое время родился ребенок.

Это не исчерпывающий список факторов, влияющих на развитие ребенка.

Кроме того, существуют показатели отклонения от нормы, которые могут вызвать визит к врачу:

Для мальчиков предусмотрено, что их рост может отличаться от нормы на 7 см, как в меньшем, так и в большем размере. направления, для девочек — 6 см.
Для девочек предусмотрено отклонение в весе 3 кг, как со знаком плюс и минус, для мальчиков — 2,5 кг.

При отклонениях в росте вес ребенка на 1 кг.5 лет — это слишком большие и большие сроки, чем предполагалось, тогда лучше всего обратиться к врачу, чтобы выяснить причины таких изменений в развитии. Если отклонения минимальны и наследственный фактор четко прослеживается, то, скорее всего, беспокоиться не о чем.

Что делать родителям для правильного развития малыша

Естественно, ребенка нужно приучать к самым элементарным правилам:

формируют у малыша «правильные» вкусовые предпочтения;
обеспечивают правильное и сбалансированное питание;
ребенок должен соблюдать распорядок дня;
развивать физические возможности;
приучит вас к спорту и закаливанию.

Естественно, контролируйте себя и соблюдение правил ребенком, которого вы ему продвигаете.

Питание и распорядок дня

Ухаживать за полуторагодовалым ребенком уже намного проще, он уже, как правило, спит только один раз в сутки, по 2-3 часа. Если малышу все же нужно больше времени для сна, то не торопитесь и приучайте его к другому режиму. Все перемены в жизни должны быть плавными и комфортными.

Ночью дети спят 10-11 часов, а период активности увеличивается до 5-6 часов.

Питание ребенка в полтора года должно быть с интервалом 3-4,5 часа, то есть 4 раза в день. Завтракать нельзя позже, чем через 1,5 часа после пробуждения. Последний прием пищи, перед сном, не позднее, чем за час.

Психическое и эмоциональное развитие

Именно на втором году жизни у ребенка появляются два основных желания:

удовлетворять собственные желания;
общение, особенно с мамой.

Младенец в 18 месяцев стремится найти ответы на все вопросы и на самый главный — «почему?» Кроме того, развитие ребенка в 1 год.5 находится на пике активности. Малыш уже называет всех членов семьи, спокойно воспроизводит звукоподражательные слова, например, «му-му» (корова) и другие. Не может полностью произнести слово, а только начальные слоги, ударение, кот — ко.

В этом возрасте дети делятся на два типа: одни предпочитают существительные, а другие — глаголы. Все зависит от окружающей среды. Существительные из уст малыша могут обобщать несколько связанных предметов. родовые характеристики … «Ням-ням», может означать, как желание поесть, так и стол, ложку.

Не бойтесь звука «y», сопровождающего указание пальцем на конкретный объект. Этот ребенок делает еще одно открытие и просто спрашивает: «Что это?» Он уже понимает, что это за предмет, но не может произнести слово, поэтому лучше назвать предмет, на который указывает ваш ребенок.

В среднем в возрасте полутора лет кроха активно употребляет около 20 слов, в пассивном словаре их около 250-300.

Также было замечено, что так называемые «молчаливые» начинают говорить немного позже, но их словарный запас и чистота речи превосходны.Мальчики, как обычно, начинают говорить позже девочек.

Отношение к окружающему миру

Дети в 1,5 года предпочитают все яркое. Они готовы постоянно демонстрировать взрослым красивую и яркую одежду. Им нравятся игрушки, и какого бы качества они ни были, главное их количество и красочность.

Малыши к 18 месяцам ведут себя очень деловито и достаточно спокойно. Больше нет страха перед внезапными звуками, беспокоившими в младенчестве.Теперь телефонный звонок его не пугает, он знает, что опасности нет. Хотя, как и раньше, за мамой вынуждены прятаться незнакомые люди и нестандартные ситуации.

Малыш уже отлично различает близких людей, воспринимает родственников и лиц, часто появлявшихся дома. Однако если приходят гости, то первые минуты встречи с ними требуют обязательного присутствия мамы. Родители уже могут постепенно знакомить ребенка с новыми людьми, можно отправлять малыша на развивающие занятия, определять в детском саду, но если придется ехать в роддом, то определение в роддоме будет проводиться только с мамой или папой.

Дети в 1,5 года четко копируют поведение родителей, максимально имитируют их. Поэтому родителям нужно нести ответственность и следить за своим поведением. Хотя они уже начинают играть самостоятельно, не только копируют поведение матери, когда она кормит ребенка, но и придумывают другие действия, то есть играют самостоятельно, «в том числе» фантазией.

Дети до сих пор не умеют скрывать свои эмоции, если какое-то действие не получается, то они искренне расстраиваются, и, скорее всего, откажутся от своих планов.

Развитие ребенка в 1,5 года уже позволяет ему ярко выражать свои эмоции. Однако из-за небольшого словарного запаса кроха все еще не может выразить свой гнев, поэтому он махал руками и ногами, лежа на полу, кричал. При этом не должно быть никаких воспитательных мероприятий, это не истерия, а попытка донести информацию о своем недовольстве. Успокоиться можно только лаской и вниманием, переключив малыша на другие дела.

Дети в этом возрасте уже проявляют интерес друг к другу, но они не ищут дружбы и партнера по игре.Для каждого из них есть только один в мире главный человек — это он, поэтому малыш не будет делиться своими игрушками с другим, а только попытается отобрать у кого-то. Никаких действий против «жадности» не требуется, это нормальное эмоциональное состояние и с возрастом пройдет.

Физические навыки в 18 месяцев после рождения

Многие родители обеспокоены тем, что ребенок должен уметь делать в полтора года. По правде говоря, их уже много:

ходить прямо и ровно, легко огибать все предметы на пути;
практически не должен споткнуться;
посмотри себе под ноги;
пробег мало;
иметь ловкость, играть с мячом, подбрасывать его вверх, вниз, бросать вперед;
приседание;
Межкомнатные двери открываются свободно.

В повседневной жизни дети уже проявляют определенные навыки, они уже сами пьют из чашки и практически ничего не проливают. Больше не нужно никого кормить с ложки, в частности, получается аккуратно, когда еда полужидкая или жидкая. Малышу не нравится собственный неопрятный вид. И естественно, что ребенок полутора лет может попросить горшок.

Интеллект

Именно в полуторалетнем возрасте происходит резкий скачок интеллектуального развития, малыш буквально впитывает всю информацию, как губка.Он уже отлично различает предметы после того, как они показаны. Отлично различает геометрические формы, больше не путает кирпич и куб. Он уже умеет собирать простые конструкции, используя отверстия сортировщика, собирает пирамиды из предметов, объединенных родовыми характеристиками. Карандашом или фломастером нарисуйте прямые, овалы и зигзаги. Игры для детей 1,5 лет уже должны усложняться, чтобы они могли развить сообразительность. Например, малыш должен научиться дотягиваться до объекта, используя другой.

Простые тесты в домашних условиях

Вы можете проверить развитие ребенка с помощью простых тестов:

Покажите несколько фотографий или изображений разных животных, ребенок должен назвать более половины из них или хотя бы имитировать их звуки .
Вы можете определить, насколько ребенок понимает слова, задав такие вопросы, как «Где машина?» или «Где стол?» Он уже должен четко назвать название объекта и указать место, где находится объект.

Для любых родителей их дети — лучшие и гордость всей их жизни. Поэтому любите малышей, отдавайте им душу, занимайтесь их развитием.

лепет ребенка сколько месяцев Комаровскому. Когда ребенок начинает ходить и давится кляпом

В первые недели после рождения ребенок может только кричать. Но с каждым днем этот крик становится более осознанным, появляются разные интонации. Мама уже умеет различать, когда малыш голоден, когда ему нужно внимание, а когда необходимо сменить подгузник.

После крика начинается стадия гудения, когда малыш произносит различные вариации звуков -агу, -гы, -ге и другие. Обычно это происходит в возрасте 4-8 недель. Затем, от напевания, ребенок переходит к лепету, и только после этого — к целым словам. Жужжание и лепет важны для развития речи. Благодаря этому они учатся произносить звуки, выстраивают цепочки из слогов.

Этапы развития речи ребенка

В первые недели жизни малыш еще не умеет наладить контакт.Эмоциональное общение только начинает налаживаться. А новорожденный выражает чувства и потребности только с помощью крика;
На втором месяце чувства и потребности малыша становятся более осознанными, появляются новые интонации и эмоции. Привлечь внимание крохи можно различными воздействиями на зрение, слух и осязание;
К третьему месяцу ребенок чувствует потребность в общении со взрослым. Он начинает идти и ждет ответа;
На четвертом месяце малыш слушает человеческий голос, пытается повторять движения губ и звуки вслед за взрослым;
В шесть месяцев ребенок начинает ходить или произносить первые слоги, причем сначала один раз.Затем постепенно он начинает повторять их один за другим;
К одному году ребенок уже может произносить простые слова.

Развитие речи в первые месяцы жизни

К трем-четырем месяцам малыш уже умеет громко смеяться или выказывать недовольство. Младенец может испытывать радость и любопытство, страх и обиду. Смех и улыбка в этом возрасте происходят осознанно.

Ментально-эмоциональный характеризуется повышенной одушевленностью.Малыш реагирует на знакомые голоса и лица, игрушки и предметы, машет руками и ногами, смеется или улыбается в ответ. Он осматривает свое тело, прикасается к волосам и лицу, исследует пальцы, ноги и руки. Ребенку интересно посмотреть на себя в зеркало. К тому же он уже узнает имя и откликнется на него!

Дети в четыре месяца легко произносят гласные звуки «а» и «о», согласные — «б», «п» и «м», начинают говорить простые слоги. Для развития речи регулярно разговаривайте с ребенком, активно используйте мимику! Покажите карточки с картинками и произнесите имена вслух.Кроме того, в это время малыш воспринимает звуки, имитирующие звуки животных.

В каком возрасте ребенок начинает лепетать

Ребенок начинает лепетать или произносить первые слоги в 6-7 месяцев. Но это условные рамки. Когда малыш начнет лепетать, зависит от индивидуального развития, темперамента и характера ребенка.

Некоторые активные младенцы начинают лепетать уже в 4-5 месяцев. А спокойные и тихие малыши начинают произносить слоги только в 9-10 месяцев.Интересно, что некоторые дети долго молчат и впитывают знания, а потом сразу начинают произносить несколько слогов и даже простые слова.

Дети начинают говорить простые слоги, такие как «ба», «ма», «та» и т. Д., После пятого месяца. Сначала они произносят такие слоги один раз и реже, потом чаще и повторяют один за другим. Таким образом, они выстраиваются в цепочки и уже составляют целые слова, например, ма-ма, ба-ба, па-па.

Во многом, когда ребенок начинает лепетать и говорить, зависит от степени интенсивности его активности.Регулярные упражнения помогут вашему ребенку правильно развиваться.

Развитие речи малыша в 6-12 месяцев

Разговаривайте с ребенком, рассказывайте истории жестами и движениями, пойте ритмичные песни. Используйте разные интонации, потому что дети уже в шесть месяцев узнают звуки, чувства и тона в голосе. Они следят не только за речью, но и за движением губ. Так что не забывайте о мимике!

Полгода малышка хорошо играет с игрушками.Он уже может искать и дотянуться до них. Покажите малышу свою любимую собаку или другое животное и спрячьтесь в сторонке. Кроха сразу развернется в ту сторону, где вы спрятали игрушку. Начнут протягивать ручки и лепетать. Помогите малышу и скажите: «Где собака? Куда делась собака? Вот она! Бери собаку! Как собака лает? Av-av ».

Когда малыш начинает произносить слова, нужно тренировать мышцы щек и губ. Обычно это происходит в 11-12 месяцев.В это время дети уже говорят около 10 простых слов, таких как «мама», «папа», «дедушка», «баба», «дарить», «вон», «здесь», «там» и т. Д. , они имитируют звуки животных и произносят «мяу», «гав», «мычание» и так далее.

Ребенок с самого рождения начинает общаться с помощью крика — вкладывая в это эмоции. Так он привлекает к себе внимание, выражает свои требования. С этого возраста нужно начинать учить его говорить, тогда будет уже поздно.

Рефлекторные речевые ответы — первые слова

В первые месяцы жизни предречевые реакции носят рефлекторный характер.Они появляются у нормально развивающихся детей одновременно и не зависят от обучения.

гудение;
флейта;
лепет.

Гудение появляется через 1,5 месяца. Это происходит даже у глухих от рождения детей. Сначала ребенок говорит у-уу, а-а, к 2 — 3 месяцам агу, бу, зы, агу. В этом возрасте нужно помочь ему произносить звуки. Разговаривая с ним, отвечая на его звонок.

После игры на флейте ребенок начинает лепетать. Произносит часто повторяющиеся слоги ба-ба, мама, да-да-да, сопровождая речь ритмичными движениями.В этот период для ребенка очень важна свобода действий.

Проведя множество экспериментов, ученые доказали, что те дети, которые могут свободно двигаться, начинают говорить раньше, тем лучше.

В возрасте 8,5 — 9 месяцев появляется модулированный лепет. Мама и папа начинают звонить родителям. Ребенок повторяет слоги с разной интонацией, и если его спросить, кто это, он уверенно называет маму, папу,

Врожденные реакции включают звукоподражание у детей в возрасте от 2 до 7 месяцев.Жужжание, лепет и флейта — это игра. Если заговорить с малышом, он пытается повторять звуки вслед за взрослыми. Эта игра приносит ему удовольствие.

Важно знать! Ребенок мычит и бормочет, когда находится в комфортной обстановке. Он теплый, сухой и полный. Особенно ему интересно повторять звуки вслед за взрослыми. Но для того, чтобы он начал развивать правильную артикуляцию, ребенку необходимо видеть мимику говорящего взрослого. Маме нужно смотреть на него во время разговора с ним.К тому же в комнате должно быть тихо.

У ребенка в шумной среде все голосовые реакции развиваются с большой задержкой.

Развитие ясной речи

Многих родителей интересует, сколько слов должен знать малыш в определенном возрасте. Когда он должен говорить так, чтобы другие могли понять. В основном это все индивидуально и зависит от разных факторов — физиологических и психологических особенностей, воспитания. Но в целом разница у нормально развивающихся детей относительно небольшая.

Через 1 год

Малыш произносит первые слова, которые повторяет за взрослыми. Девочки начинают говорить на пару месяцев раньше, чем мальчики. … Словарь около 10 слов (сюда входят собственные варианты названий различных объектов, например, машина — бип-бип, часы — тик-так, прогулка — сверху). Сначала дети произносят слова в именительном падеже (мама, папа) и звукоподражательном (woof bi-bi, co-co).

В полтора года уже пытаются говорить предложениями из двух слов.Выучите повелительное наклонение глаголов (давай, давай).

По возрасту 2

Начните использовать формы множественного числа. Словарь состоит из 300 слов. В 1,5 — 2 года первый период вопросов «Что это?» Начинается. Таким образом, малыш познает окружающий мир, формирует его словарный запас.

В 3 года

Ребенок начинает говорить предложениями, употребляет слова в разных падежах. Знает, сколько предметов (много или один). Часто неправильно произносит слова или сам придумывает новую форму.Очень часто мальчики используют глаголы в прошедшем времени женского рода по отношению к себе. Это уходит с возрастом.

В 4 года

Ребенок уже должен говорить полными предложениями. Не использует звукоподражание или дефектные слова. Могу пересказать сказку или повседневную историю. Он говорит так, что его понимает не только мама. Обычно в этом возрасте дети неправильно произносят -л-, -р-. На вопрос «Сколько?» ответьте, позвонив по номеру, показывая на пальцах. Часто отвечают неправильно.

Важно знать! Чтобы малыш заговорил правильно, вовремя и знал столько слов, сколько нужно по возрасту, нужно с ним заниматься.

Начните с рождения вашего ребенка. С ним нужно поговорить, и он должен видеть лицо говорящего. Когда ребенок начинает говорить, публика для него очень важна, он может разговаривать сам с собой, но очень быстро замолкает. Если с ним заговорит взрослый, малыш начнет ему вторить. Не забывайте, это игра для ребенка.

Почему дети поздно начинают говорить?

У детей причиной задержки речевого развития (РАР) может быть:

отсутствие сформированности сенсорной сферы;
неправильное воспитание.

Если у ребенка РРР связано с несовершенством сенсомоторной сферы (заболевания, родовая травма), то коррекция очень сложна … В этом случае могут помочь только специалисты (невролог, психолог, психиатр, логопед).

При воспитании ребенка родители очень часто допускают ошибки, которые приводят к РРП.

Самый распространенный:

отсутствие мотивации;
постоянное обучение;
избыток эмоций;
отсутствие свободы передвижения.

RRD может наблюдаться не только у детей, с которыми родители не учились. Очень часто причина — чрезмерная опека. Когда родители, предвосхищая желания своего малыша, сразу подают ему необходимое, ему остается только указать пальцем. В этом случае у ребенка отсутствует мотивация к развитию речи.Зачем говорить, когда достаточно просто показать и поплакать.

Очень часто родители, обучая своего ребенка, требуют повторить слово. Но если малыш не хочет, он начинает молчать, капризничать, взрослые злятся на него, кричат или требуют правильно произнести слово.

Таким образом, ребенку нельзя помочь, у него разовьется неприязнь к разговорной речи. К тому же заставлять ребенка повторять любое слово бесполезно. Дети лучше учатся, когда играют.

Ошибка в излишней эмоциональности возникает, когда ребенок сказал слово, родители обрадовались, посмеялись.Когда он повторил это снова, он не понял значения слова, не связал имя и тему. Для него это просто набор писем, которые вызвали положительные эмоции у него и его родителей. Дети запоминают только те слова, значение которых они понимают.

Как ни странно, но отсутствие свободы передвижения играет для ZRR немалую роль. Двигательная и речевая активность тесно связаны, и это связано с физиологией мозга. Замечено, что более подвижные дети начинают говорить быстрее.Развитие мелкой моторики способствует не только формированию речевых навыков, но и обучению чтению и письму.

Эксперимент проводился с детьми от 1 года до 1,3 лет. Создал две группы. В первой группе постоянно показывали одну и ту же книгу, 500 раз повторяя слово «Книга». В другой группе эта книга подверглась действию. Они сказали: «Дайте мне книгу», «Возьмите книгу». Во втором случае слово «Книга» употреблялось 300 раз.

Затем в первой группе разложили разные книги и игрушки, поместив показанную книгу между ними.Затем экспериментаторы попросили детей дать им книгу. Дети сразу поступили правильно, отдав именно ту книгу, которую им показали. Но когда их попросили дать еще одну книгу, ребята растерялись, подарили разные игрушки. Во второй группе дети, после того, как их попросили дать больше книг, начали сдавать другие книги.

Результат : Управляя различными объектами, дети не только лучше запоминают название, но и начинают обобщать концепции.

Как помочь ребенку заговорить

Если малыш плохо или неправильно говорит, для начала нужно выяснить причину, по которой это произошло.Желательно проконсультироваться с логопедом. При подозрении на заболевание следует обратиться за помощью к неврологу.

Для того, чтобы ребенок заговорил, с ним нужно постоянно заниматься. Только занятия должны быть в игровой форме. Ни в коем случае нельзя принуждать его к тому, чтобы сказать: «Скажи то, скажи то». Все должно происходить в форме свободного общения.

Также, если ребенок указывает на предмет, вам не нужно сразу его обслуживать. Необходимо сразу дать объекту имя, дождаться ответа ребенка — даже если он не назовет его правильно или придумывает собственное имя.

Для развития речи очень полезны игры, развивающие мелкую моторику (мозаика). С детьми младше 3 лет в нее нужно играть под присмотром взрослых. , чтобы не проглотить мелкие детали или не попасть им в уши или нос.

Чтобы ребенок заговорил, нужно ответить на все его вопросы «Что это?», «Почему». Чаще с ним разговаривайте, и чтобы малыш не был пассивным слушателем. Например, забирая ребенка из детского сада, нужно спросить, чем он занимался, что ел.Сначала вам нужно будет подсказать ему, но со временем он сам начнет рассказывать, что ел, во что играл, кого загнали в угол.

Новорожденный учится произносить первые звуки речи через восемь недель со дня рождения. Как правило, обучение «вокальным» навыкам проходит в несколько этапов. На первых этапах раннего развития малыш издает только крик, и только после этого можно услышать жужжание и бульканье. Если к 2-3 месяцам эти психоэмоциональные показатели не проявились, значит с малышом что-то не так.Возможно, он не слышит или есть неврологические нарушения.

Проявление рефлексов и умения управлять своим речевым аппаратом — основная задача только что ожившего малыша. Сначала он учится произносить только гласные звуки: «а», «о», «н», «у», а чуть позже — повторять слоги вслед за взрослыми. Итак, давайте посмотрим, когда ребенок начинает давиться и ходить? Как проявляются формы звуковоспроизведения у детей? Через сколько месяцев меняется произношение звуков и начинается лепет? На все вопросы ответим в нашей статье.

Этапы развития речевых способностей ребенка

По развитию речи и коммуникативных способностей ребенка можно разделить на следующие возрастные группы:

С рождения до 1,5 месяцев — новорожденный выражает свое недовольство криком, плачем. На четвертой неделе малыш четко слышит звуки и слова, но о развитии речи еще рано говорить.
От 1,5 до 3 месяцев — ребенок может произносить некоторые гласные звуки, часто стонет.На третьем месяце малыш начинает ходить и давиться ртом. Он уже умеет различать интонацию, ритм и мелодичность речи.
4-6 месяцев — малыш проявляет радость в общении, начинает лепетать, подражать тонам речи мамы и папы, произнося простые слоги. В этом возрасте ребенок издает преимущественно удлиненные звуки (гласные «ааа-а», «ууу-у», «ооо-о»).
7-9 месяцев — умеет распознавать тона и повторять отдельные слоги. Ребенок легко имитирует жесты взрослых и начинает говорить простые слова («ма-ма», «па-па», «ба-ба»).В репертуаре крохи еще можно услышать фонетику губ — «жужжание и бульканье», что больше похоже на язык взрослой речи.
Через 1 год — дети продолжают говорить «агу» и уже могут произносить целые слова. Они имитируют выражения любимых, а их речевые звуки более значимы и понятны родителям. Ближе к 12 месяцам словарный запас малыша составляет от 10 до 12 слов.
1,5-2 года — в речи можно услышать первые прилагательные.Насколько активен и разговорчив ребенок, все зависит от его физического и умственного развития. Поскольку с ним часто разговаривают и чему учат его мама и папа, его анатомический голосовой тракт изменится с той же интенсивностью.

Когда ребенок начинает ходить

Жужжание и бульканье как формы проявления речи можно услышать, когда ребенку исполнится 2 месяца. До этого периода новорожденный выражает свои эмоции улыбкой, плачем, громким смехом, размахивая руками и ногами. Спустя восемь недель малыш начинает воспроизводить первые звуки «а» «у» (больше похожие на «ага»), на его лице появляется мимика.

Осознанно и намеренно малыш начинает давиться ближе к 4 месяцам. В основном это согласные звуки «г», «х», которые легче всего воспроизводятся губами. Чтобы малыш быстрее учил короткие слова и произносил звуки, начните сначала общаться. Говорите медленно по слогам, напевайте детские колыбели и песни.

Чаще всего младенец мычит гласными, которые он чаще всего слышит из уст родителей. По мере того, как ребенок растет и развивается, произношение звуков рта меняется.К 12 месяцам малыш уже умеет произносить узнаваемые слоги, хотя жужжание, бульканье и лепет еще какое-то время продолжается.

Гудение глухих детей

Дети с нарушением слуха значительно отстают в воспроизведении типичных звуков голоса. Хотя гудение может появиться в том же возрасте и в тех же речевых формах, что и у слышащих детей. Однако, если ребенок себя не слышит, на каком-то этапе развития бульканье прекращается. В этих случаях родителям нужно быть настороже, и лучше обратиться к неврологу, который исследует и корректирует психоэмоциональные показатели развития вашего ребенка.

Помните! Бывают ситуации, когда новорожденный начинал булькать, а потом перестал. Это нормально. Ведь глухие дети перестают лепетать раньше, чем их сверстники — слышащие младенцы. Кроме того, из-за отсутствия слухового опыта они значительно отстают в развитии разговорной речи. Поэтому очень важно регулярно заниматься такой категорией детей.

Развитие речи ребенка до 6 месяцев

Создайте условия, при которых у крохи появится желание пообщаться.К ним относятся: кормление по требованию, частые прогулки на улице, произношение простых слогов, звуков, массаж, гимнастика, купание перед сном.
Для занятий с ребенком чаще используют картинки с изображениями птиц, животных. Произнесите вслух то, что изображено на карточке («кукушка», «мяу», «гав»). Используйте в своих рассказах мимику, жесты, эмоции. Настроение мамы передается крохе, он с интересом слушает, поэтому, помимо навыков заткнуться и ходить, у него еще больше развивается речевой аппарат.
Повторять звуки для 6-месячного ребенка («а-а-а-а», «оо-оо-оо-оо», «b-b-b»), добавлять новые мелодии в его репертуар. В каждом случае, когда ребенок ходит, отвечайте ему взаимностью, ласково улыбайтесь и хвалите своего первенца.
Делают точечный массаж ладоней, он способствует развитию речевых способностей, мелкой моторики, а также снимает усталость и мышечный тонус.
Музыкальные игрушки помогают развивать речь младенца. Не волнуйтесь, если в 5 месяцев у малыша не пошло веселье.Всему свое время.
При общении с ребенком устанавливайте зрительный контакт, старайтесь смотреть ему в глаза, а не отворачиваться.
Пойте песни, читайте стишки, сказки, такое общение будет интересно вашему малышу.

Когда дети начинают давиться, лепетать и ходить, это указывает на подготовку новой формы речи, состоящей из нескольких слов (например: мама, папа, женщина). Однако изменение сложности получаемых слогов зависит от особенностей развития и характера маленького ребенка.Поэтому необходимо постоянно общаться с малышом, рассказывать и объяснять свои действия. Такие занятия будут полезны для развития языковых навыков младенца. Главное — не кричать, а говорить спокойным, уравновешенным тоном.

Появление первых звуков, издаваемых малышом, всегда вызывает умиление, и многие родители ждут этого момента. В то же время взрослые часто затрудняются сказать, когда ребенок начинает давиться и пытается ходить. Есть способы ускорить появление у крохи первых звуков и стоит знать, в чем может быть причина обращения к логопеду.

Первые звуки, которые произносит ребенок, для взрослых воспринимаются как «агу». Для многих понятия бульканья и жужжания эквивалентны, что не совсем верно. На этапе появления первых звуков для маленьких детей характерно гортанное произношение, в котором присутствуют буквы «а» и «у». Повторение таких гласных — это простая форма детской речи. Гуления относится к разряду более сложного произношения звуков, в котором добавляются согласные, и ребенок учится говорить сам с собой.

Когда ребенок начинает булькать?

Когда у детей впервые появляется способность кляпаться, зависит от многих факторов. К основным из них можно отнести состояние здоровья малыша, наличие сопутствующих патологий и степень общения ребенка со взрослыми.

Количество месяцев, которое пройдет до появления ясных звуков, зависит от индивидуальных особенностей ребенка.

Бессознательно

Первые неосознанно произнесенные звуки можно услышать уже в 1.5 месяцев.

Сознательно и намеренно

Ребенок показывает успехи в произношении звуков с 12 недель. Более того, он может делать это самостоятельно, даже без собеседника в виде взрослого человека.

Когда недоношенный ребенок начинает лепетать

В каком возрасте ребенок, родившийся раньше, начнет лепетать, зависит от многих факторов, в том числе от степени недоношенности. Дети с 1-й степенью начинают говорить «агу» на 2-м или 3-м месяце, со 2-го и 3-го этот период смещается на 5 месяцев.

Что делать, если ребенок перестает жужжать

В 4 месяца дети ходят, используя небные звуки в речи. Многие родители начинают волноваться из-за ситуации, когда активно говорящий малыш внезапно перестает это делать. В 3 и 4 месяца это может указывать как на норму, так и на наличие проблемы. Многие крохи перестают ходить, готовясь произнести новые буквы. Стресс или болезнь могут привести к отказу говорить.

Что делать, если ребенок упорно молчит

В ситуации упорного молчания важно получить профессиональную консультацию и исключить риск проблем со здоровьем.Ребенку должен быть обеспечен должный уровень комфорта. Счастливый и сытый ребенок, у которого нет проблем со здоровьем и уходом, скоро снова начнет ходить.

Требуется много времени уделять общению с ребенком, сопровождая все выполняемые с ним действия речью, стишками, песнями. Малыш прекрасно понимает, что в такой момент с ним общаются взрослые, и будет стремиться дать ответ.
Как определить, что ребенок слышит и понимает вас, но молчит.
Часто младенцы не хотят общаться, когда им плохо.Отсутствие внимания к занятиям, выполняемым взрослыми, может быть связано с тем, что младенец устал. Узнать о наличии проблем со слухом и концентрацией можно, проведя несложный тест.
При нормальном развитии должны наблюдаться следующие реакции:
при резких звуках ребенок вздрагивает;
месячный ребенок поворачивает голову к источнику звука, который находится позади него;
Четырехмесячный ребенок реагирует движением головы на звучащую рядом игрушку.
Малыш при общении со взрослым после начала гудения активно помогает себе, двигая руками и ногами. При общении со взрослым он выражает комплекс оживления, эмоции могут вызывать визг и смех.
Как заставить ребенка говорить?
Секрет раннего появления речи у младенца заключается в качестве его общения с родителями.
Больше общайтесь с малышом
С трехмесячным малышом в период бодрствования необходимо организовать игры с простейшими игрушками — колокольчиками, колокольчиками.В этот период малыш способен удерживать внимание в течение 1-3 минут. Речь должна звучать не только во время игры; при надевании пеленки, умывании и других процедурах не следует исключать звук речи. При разговоре тон должен быть нежным и веселым. С 3 месяцев стоит использовать возможности эмоционального общения:
сделать общение взаимным;
попытаться повторить произносимые младенцем слоги;
эксперимент с мимикой и мимикой;
изменение интонации, ритма, произношения звуков.
При разговоре важно показать малышу возможности артикуляции, чтобы он мог наблюдать за ртом во время произнесения звука.
Добавить гласные
С 4-х месяцев вместе с ребенком они играют в так называемую игру-имитацию. Когда ребенок произносит слог, следует продолжить и произнести слово полностью. В результате вместо «ба» получается «баба» и другие простые слова. Сначала следует стимулировать малыша, повторять за ним наиболее часто произносимые и удачные слоги, чтобы ребенок понял, что с ним общаются.В дальнейшем он начнет подражать самому взрослому, стараясь повторять за ним произносимый звук.
Массаж ладоней новорожденных
На ладонях имеется большое количество точек, благодаря воздействию на которые развиваются мелкая моторика и речь ребенка. Для этого необходимо регулярное использование:
массажных движений;
массаж поверхности ладоней;
сгибание пальцев рук;
Использование игрушек с различной фактурой, игровой коврик.
С детьми полезно играть в пальчиковые игры.Всем известные «окей», «сорока», «засыпающие пальцы» отлично развивают малыша, который со временем учится подражать взрослому.
Речевые игры для малышей
Регулярное общение с малышом в сочетании с развитием мелкой моторики позволит ребенку говорить быстрее. Рекомендуется использовать следующие речевые игры:
пение с выражением эмоций;
звукоподражания, использование игрушек с музыкальными эффектами;
Дополнение слов, произносимых крошечными звуками.
На помощь родителям приходят детские и счетные стишки, которые тренируют у малышей речевую активность и умение запоминать слова, осуществляемые при произношении действий.
Когда обращаться к логопеду
Длительное отсутствие гудения должно насторожить родителей. Внезапное прекращение произношения звуков и их отсутствие у малыша на несколько дней требует обращения к логопеду. Обратиться к специалисту следует в следующих случаях:
ребенку исполнилось 4 месяца, но бульканья не было;
младенец издает отрывистые звуки, не похожие на воркование;
визг раздается при произнесении звуков;
Малыш не проявляет желания общаться со взрослыми в процессе жужжания.
Проблемы с потерей слуха могут не быть связаны с логопедом, поэтому раннее обнаружение проблем со здоровьем повышает эффективность корректирующих действий.

Появление в семье долгожданного ребенка — большое счастье для его родителей. Впереди много радостных дней и незабываемых моментов, хлопот и волнений.

Новорожденный ребенок не скоро будет произносить слова, но мама и папа смогут слышать интересные звуки и слоги через несколько месяцев после рождения.

В этот знаменательный день с нетерпением ждут любые родители. Так когда же новорожденный ребенок впервые начинает ходить и булькать? Через сколько месяцев малыш начинает булькать?

Когда ребенок начинает булькать?

Первый месяц жизни ребенок только плачет и немного кряхтит. Других звуков он пока не издает. Кстати, крик — это первая ступень в развитии голосового аппарата. Если внимательно прислушаться, можно различить разные интонации и оттенки звуков.В случае боли малыш закричит бук «О», а от радости будет выглядеть на «А».

На втором месяце жизни малыш уже будет экспериментировать со своим голосом. Он может начать произносить такие буквы и слоги, как: «е», «а», «й», «о», «я», «йо». При этом слышны не буквы, а бульканье. Это связано с произношением гортани.

Сначала ребенок булькает в тишине или при появлении знакомого человека. Агуканье — важный шаг в развитии речи, который необходимо активно развивать.

На первом приеме педиатр спросит мать, какие звуки уже издает новорожденный и как часто это бывает. Не волнуйтесь и не озадачивайтесь этим вопросом. Вы должны отвечать как есть и не стесняйтесь называть те звуки, которые были услышаны.

Агуканье — довольно короткий этап , который длится от трех до четырех недель. Это период, когда зрение и слух развиваются параллельно. Ребенок может долго и с интересом следить за звенящей игрушкой или поющей мамой и пытаться имитировать слышимый звук.

В чем разница между гулем и гулем?

Агуканье — это произношение гласных звуков, а напевание — это уже более развитая форма речи, которая проявляется ближе к двум месяцам. В произношении малыша появляются согласные, которые сочетаются с гласными и, как следствие, малыш произносит: агу, ке, ге, кхы, гы.

Кайф длится около пяти месяцев … Иногда этот период наступает в игре внезапно, но через некоторое время малыш начинает ходить в ответ на речь или улыбку любимого человека или друга.

Малыш начинает общаться с людьми, и это очень важный критерий правильного развития малыша. Пик гудения приходится на трехмесячный возраст. В этот период нужно всегда быть готовым к видеосъемкам, чтобы успеть записать первые песни любимого малыша. Часто дети начинают ходить, когда слышат определенную песню или стихотворение.

Первые слоги можно услышать уже на пяти месяцах жизни … Постепенно ребенок будет развивать навыки и говорить все больше и больше букв и слогов.Ребенок начинает пытаться выразить свои эмоции и желания, произнося разные звуки. Через некоторое время жужжание переходит в лепет.

К одному году ребенок начинает произносить слова, состоящие из одних и тех же слогов, например: мама, баба, кака, папа.

Учимся говорить

Многие родители ошибочно думают, что рвота — это развлечение. Но вы должны знать, что это как раз начало формирования речевого аппарата … Естественно, специально обучить агук просто невозможно, но ускорить этот процесс вполне можно.

Это даст ребенку возможность научиться общаться с миром. Как приучить малыша к агукану?

Больше общения с младенцем

Здесь начинается правильное восприятие окружающих звуков и фиксация внимания. Мама должна комментировать каждое свое действие и рассказывать обо всем, что она видит и делает … Это может показаться глупым, но следует иметь в виду, что для ребенка все новое и он не знает имен даже простейшие предметы.

Также следует разговаривать во время водных процедур, массажа, смены подгузников и перед сном. В то же время родители должны говорить спокойно, не кричать или говорить слишком эмоционально.

Добавить гласные

Если ребенок уже булькает, , тогда вы можете начать развивать этот навык. … Для этого родители должны повторять каждый звук, издаваемый ребенком. Повторяя за ребенком, нужно добавлять новые звуки и ребенок поймет, что он интересный собеседник и будет повторять за родителями.

Массаж ладонями по крошке

В то время, когда ребенок начинает булькать, специалисты рекомендуют делать ручной массаж. Ведь доказано, что на ладонях есть точки, так или иначе связанные с мозгом.

Вы можете играть с ребенком в активные пальчиковые игры, которые развивают мелкую моторику.

Что делать, если ребенок не булькает?

Если по прошествии нескольких месяцев ребенок все еще не хочет давиться, то мамы и папы паникуют и беспокоятся, как долго ждать первых слогов.Но следует учитывать, что ребенок — это живой организм , которому требуется определенное время для развития навыков.

Многое также зависит от характера конкретной крошки. Некоторые малыши произносят первые звуки буквально через несколько дней после рождения, а некоторые молчат до нескольких месяцев. Оба случая считаются абсолютной нормой.

Бывает, что малыш активно давится, а через время резко останавливается. Это тоже вполне нормально, и беспокоиться не о чем.Ребенок, вероятно, просто усваивает информацию и изучает новые звуки. Через некоторое время гудение начнется снова, но уже по-новому. Ребенок будет пищать, кричать и по-особенному ходить.

Также на прекращение бульканья могут влиять такие факторы:

Как поступить родителям, у которых ребенок не булькает и не булькает?

Если ребенку восемь месяцев, и он ничего не начал говорить, то следует обратиться к педиатру. Могут быть какие-то неврологические проблемы, но это тоже может быть нормой.
Нельзя исключать проблемы со слухом. Причины молчания может установить отоларинголог или специалист — невролог.

Заключение

Итак, мы разобрались, в какое время дети начинают давиться. Первые произнесенные звуки невероятны. кроха важны для развития речи. … Если ребенок упорно отказывается давиться, родители могут попытаться ему в этом помочь. Вам нужно как можно больше времени проводить с ребенком и следить за его развитием.Если малыш улыбается в ответ на улыбку или булькает вместе с мамой, то это говорит о нормальном развитии малыша.

Не стоит пугать малыша бурной реакцией на его лепет. Лучше окружить его лаской и любовью. Ребенок, который постоянно слышит человеческую речь, очень быстро научится давиться, ходить, лепетать и говорить.

Купание младенца. Правила плавания детей. Доктор Комаровский о купании новорожденного, как мытье двухмесячного ребенка

Перед вами ваш 2-месячный ребенок, который так сильно изменился за такой короткий промежуток времени, что вы уже не представляете, что будет дальше.Из этой статьи вы узнаете, как ухаживать за своим карапузом, так как малыш должен правильно развиваться, что ему больше всего подходит.

Сколько должен съесть ребенок за 2 месяца?

Как известно, физические нагрузки также требуют много энергии. Чтобы малыш в этот период получил ее в таком количестве, которое ему нужно для правильного развития, он должен хорошо питаться. В целом врачи-педиатры указывают, что ребенок должен съедать около 900 мл молока в день. То есть на одно кормление должно быть покрыто 150 мл.Если говорить о классической правильной схеме кормления, нужно разделить мощность на 6 равных сеансов. То есть практически каждые 3–3,5 часа. Больше нет необходимости в ночном кормлении, поэтому в это время дневной перерыв может быть больше. Например, если вы в последний раз кормили ребенка в 23 часа, то можете спокойно дождаться следующего сеанса в 6 утра.

Правильный день дня

Как правило, двухмесячный ребенок уже достаточно здоров, он привыкает спать и есть в определенные часы.При этом спит он не так много, поэтому не переживайте, если общее количество «сонных» часов сократится до 16-18. Ночью малыш в этом возрасте уже спит намного крепче и лучше. Достаточно большой проблемы для обоих родителей и сам ребенок становится тем, когда кроха путает день и ночь. В этом случае необходимо «уединиться», чтобы выспаться правильно. Помните, что «разворот» будет очень сложным. Очень важной частью жизни малыша становится прогулка.2-месячный ребенок, режим которого разгружен правильно, должен ходить не менее 2-3 раз в день. Постепенно увеличивайте время нахождения на улице, доведя его до 1,5 часов при температуре воздуха не ниже 10 градусов. Вечером, готовя крошку ко сну, важно провести купание. Это уже можно делать дольше (около 10 минут). Двухмесячный ребенок должен плавать в воде, температура которой не ниже 37 градусов. Не забывайте, что массаж очень нужен. Нравится специальная гимнастика.Как их потратить, вы можете прочитать ниже.

Распорядок дня вашей крохи по часам (примерный)

Если говорить о том, как 2-месячный ребенок должен проводить свой день, его условно можно разделить так:

6 утра Пробуждение и первое кормление.
До 7.30 Лучшее время, чтобы сделать небольшую гимнастику, помыть ребенка и поиграть с ним.
7.30 — 9.30: Ваш ребенок еще должен немного поспать. В это время вы можете заняться своими делами.
В 9.30 снова пробуждение и второй завтрак.
С 9.30 до 11.00 ребенок не спит. Поэтому смело можно собирать на прогулку.
С 11.00 до 13.00 Крох должен расслабиться. Идеальным вариантом станет сон на природе.
С часа до двух часов дня нужно вернуться домой, покормить малыша и немного поиграть с ним.
С 14.30 до 16.30 — время ежедневного сна.
16.30 — 18.30 Ребенок просыпается и снова готов к игре.
18.00 — 20.00 Время вечернего сна. Не беспокойтесь, что 2-месячный ребенок в этом случае не будет спать по ночам. Это точно не произойдет.
20.00: Кроха проснется и снова начнет просыпаться. Можно с ним немного поиграть, потом заболеть.
22.00 — Подготовка ко сну.
24.00 Последнее кормление.

Какие распорядки дня нужно помнить?

Конечно, вы должны понимать, что 2-месячным детям такой график не нужен.Часто бывает, что они сами устанавливают режим сна и игры, которые им больше нравятся. Следует помнить, что здесь нет никаких проблем. Даже если малыш просыпается в 7 утра, а не в 6, или засыпает в 24.00, а не в 22.00. Но, как уже было сказано выше, если есть более серьезные проблемы с режимом, то его нужно постепенно менять на правильный. Как это сделать? Сначала научитесь ему. Если вы постоянно проводите одни и те же действия каждый день, ваш ребенок к ним привыкнет.

Как правильно проводить гимнастику и плавание?

Важно следить за своей крохой каждый день в одно и то же время.Большинство мам выбирают для этой процедуры вечер. Вы можете держать малыша руками в ванне, пока папа его не вымоет, или использовать специальный поддерживающий гамак. Как правило, получасовое купание помогает ребенку «накормить» аппетит и отлично выспаться всю ночь. В случае, если водные процедуры наоборот, малыш обманывает, лучше делать их утром.

Специальная гимнастика в обрызгивании и сгибании ног, разводке ручек в стороны, нежных поглаживаниях и приятном массаже.Последнее особенно понравится 2-месячному ребенку. Но помните, что такие упражнения лучше не проводить после еды. Также обратите внимание на настроение крохи.

Многие считают, что двухмесячный ребенок еще слишком мал, чтобы устанавливать специальный спящий режим. Но делать это, как говорят врачи, никогда не рано. Если вы хотите помочь своему малышу сделать сон более приятным, то вам следует запомнить следующие рекомендации:

Постарайтесь отслеживать те сигналы, которые ребенок вам подает.Два месяца — это слишком рано, чтобы дисциплина формировала режим, ведь малыш подстраивается под потребности своего организма.
Очень важно точно выполнять все этапы расписания: гулять, есть и играть в игры в то время, которое для этого отведено. Тогда сон по направлению к ребенку будет наступать быстрее и будет глубже.
Для того, чтобы у малыша не сформировалось негативное отношение ко сну, постарайтесь заставить его не ругать его и держать в комнате один, надеясь, что он перестанет плакать и упадет.

Рост и вес двухмесячного малыша

В целом, при нормальном питании и без проблем со здоровьем такой малыш должен набрать до 900 грамм, а также вырасти на 2,5 см. При этом врачи-педиатры указывают, что в среднем кроха должна быть в среднем 62 см, а вес — около 5600 грамм. Также наблюдается постепенное увеличение окружности груди и головы. Первый почти догоняет вторую, хотя остается немного меньше.

Болезни, врачи и прививки

Если ваш малыш родился в холодное время года, то к концу второго месяца жизни у него могут возникнуть проблемы с небольшим количеством витамина D в организме. Это может привести к развитию D-дефицитной Рахиты. Если температура у 2-х месячного ребенка постоянно повышается, он сильно потеет, население начинает врать, а мочеиспускание происходит слишком часто, то стоит проконсультироваться с педиатром. Можно назначить увеличение дозы витамина D, изменение дневного рациона или какой-либо специальный препарат.

Также очень часто бывает, что у 2-месячных детей, не имевших признаков нарушения нервной системы, но перенесших кислородное голодание во внутриутробном периоде, выдают симптомы нервных расстройств. Это проявляется в пластичности, повышенной возбудимости, мычании рук и подбородка во время крика или плача. В этом случае лучшим решением станет обращение к профессиональному детскому неврологу.

Конечно, может появиться обычная простуда, ведь ни один двухмесячный ребенок не застрахован.Резина, повышенная температура тела, жар и плач часто становятся тревожными сигналами. Если вы заметили их у своего малыша, обратитесь за помощью к педиатру. Ни в коем случае не бойтесь вылечить его самостоятельно, особенно если у 2-месячного ребенка слишком быстро поднимается температура.

Игры для развития вашей крохи

Конечно, это очень важная часть в жизни любого малыша. Чем занимается 2-месячный ребенок, кроме еды и сна? Конечно, играет. Поскольку время его активности увеличивается, вы можете проводить больше времени в обучающих играх, но не дольше 25 минут подряд.Какие игры рекомендуют специалисты в этом возрасте? Отличный вариант Это будет игра в Сококу-Белобоку, когда мама или папа по очереди отходят от малыша, произнося слова стихотворения. Таким образом, у ребенка будет лучше развит речевой аппарат. Начните постепенно вести разговор со своим карапузами. Он ответит вам, наблюдая за оболочкой губ. Так как в это время ребенок любит раскачивать в воздухе ножки и ручки, иногда обыгрывая их о висящие игрушки, то отличным выбором станет подвеска с яркими зверюшками, которые тоже звенят после удара.Для отдыха детей подойдет покачивание в кресле-качалке. Для более эмоционального лучше выбрать легкие «танцы» по дому.

Зарядка и массаж для крохи

В это время вам просто нужно начать делать несложную зарядку вместе с малышом. Для начала подойдут обычные сгибания и разгибания ножек и ручек, но потом можно отредактировать ножки в коленях, когда ребенок находится в положении лежа (на животе или спине). Этот массаж 2-х месячному ребенку считается самым распространенным.Если малыш страдает неправильным пищеварением, то вы легко можете помочь ему избавиться от газов, если положите на спину, согните ноги в коленях и сделайте несколько минут круговой легкий массаж живота. Также для улучшения пищеварения ребенка выкладывайте не менее 3-х раз в день на несколько минут на животик. При этом следите за 2-месячным ребенком в такой позе. Если еще совместить этот процесс с нежными и легкими поглаживаниями по спине, рукам и ножкам, ягодицам, то малышу он понравится еще больше.Штрихи нужно делать по часовой стрелке. Чтобы закалить ребенка, с первых месяцев жизни можно начинать подушки безопасности. Их можно смело комбинировать с ложечками на животике. Когда у вас получится крошка, не делайте слишком теплой воды, если вы добавите немного прохлады, это тоже станет своеобразной закалкой.

Что может сделать ребенок через 2 месяца?

Ваш карапуз постепенно развивается и растет. Поэтому в двухмесячном возрасте он знает на сколько больше, чем только после рождения. Так, например, ребенок уже частично контролирует свои шейные мышцы.Если поднять его за ручку, он постарается удержать голову. Если раньше малыш мог очень крепко схватить маму за ручку, то в этом возрасте часто пропадает. Не волнуйтесь, это совершенно нормальное явление. Ребенок начинает лучше следить за перемещением разных предметов. Он чаще прислушивается к приближающимся звукам, по-своему на них реагирует. Может бояться или рафинироваться. Главной особенностью малыша в 2 месяца становится его умение сосредоточиться на чьем-то лице. Он начинает улыбаться маме и папе.В процессе лежания на животике ребенок может долго держать голову. Если в этот момент поставить перед ним яркую игрушку, то он, скорее всего, заинтересуется, и сосредоточится на ней. В этот период развития очень важно показать малыша врачу, который проверит тонус его мышц и насколько правильно развиваются суставы. Также очень важно при первом посещении педиатра проверить правильность развития шейных мышц.

Купание для новорожденного и его родителей — целое событие (особенно если оно первое после роддома).Как и в любом очень ответственном случае, у этого процесса очень много вопросов: как и когда купаться, кипятить воду или нет, можно ли добавлять травы полевники и как часто это делать, опасно ли, если вода в ушах и скоро. Известный педиатр Евгений Комаровский в своих книгах и статьях неоднократно рассказывал об основных правилах и принципах организации водных процедур для малыша.

Стоит учесть следующие очень важные моменты, которые следует знать, что купание приносит удовольствие и пользу и ребенку, и его родителям.

Характеристики

Водные процедуры полезны всем малышам с первых дней жизни. В утробе матери кроха находятся в водной среде, а потому она для них привычна и родна. В воде Карапуз чувствует себя как дома. Плавание — это не только гигиеническая процедура, направленная на то, чтобы кожа и волосяной покров ребенка были чистыми.Прием бани способствует физическому развитию, элемент игры несет в себе, а значит, положительно влияет на умственное и эмоциональное развитие малыша.

Несколько десятилетий назад педиатры категорически запретили купать ребенка с неработающей пупочной ранкой, выступили против сырой не налитой воды и установили еще много довольно жестких требований и ограничений для родителей.

Современные врачи смотрят на баню более демократично.

Родители со стажем, как правило, первое купание новорожденного дома происходит значительно реже, чем новоиспеченные мамы и папы, которые всего несколько часов назад получили первенца. Комаровский советует сохранять спартанский мир. Именно он является залогом успеха в непростом деле купания крохи.

Препарат

Вы купались с незанятой пупочной ранкой?

Этот вопрос возникает довольно часто. Некоторые педиатры разрешают купание даже с тканью на пупке, другим рекомендуют воздержаться от принятия водных процедур перед сушкой пуповины. Евгений Комаровский говорит, что выбор однозначно за родителями. Однако если ребенок содержится в приемлемых бытовых условиях, не потеет, не перегревается, не работает, то с ним ничего страшного не случится, если неделю-две малыш не будет плавать. Его это не беспокоит. Если кого беспокоит, то только мама и папа, но в этом случае есть влажные детские гигиенические салфетки, которыми в любой момент можно протереть проблемные места и складки.

Однако, если решили искупаться, то перед заживлением пупочной ранки этот врач советует исключительно кипяченую воду.

Врачи давно советуют купаться в воде со строительным раствором. Однако здесь нужно быть предельно внимательным, нерастворимые мешочки для переноски могут вызвать серьезные ожоги нежной кожи и слизистых оболочек. Раствор должен быть бледно-розовым и добавлять его в воду непосредственно перед купанием.Комаровский марганец вообще не рекомендует, так как в малых дозах он бесполезен, а в больших — опасен. Замени лучше инфузионным рядом.

Массаж

Массаж перед вечерним купанием — очень полезная и важная процедура, считает Евгений Комаровский. Во время поглаживания и похлопывания улучшается кровоснабжение мускулов и кожи, а польза будет еще более ощутимой, если сразу после манипуляции с малышом.Освойте простой массаж всем без исключения родителям. Это не нужно записывать на специальных курсах.

Массаж перед ванной Комаровского рекомендуется делать легким и успокаивающим. Во-первых, с детским кремом мама легко может массировать ручки (поглаживанием и круговыми движениями, следует большими пальцами рук). Затем таким же образом массируют ноги. Животик поглаживает ладонь или кончики пальцев по часовой стрелке. Затем крошку раскладывают на животике и аккуратно массируют спину — сначала круговыми и дугообразными движениями, а затем легкими лепешками.

Движения мамы не должны причинять малышу боли, он не должен ходить в баню слишком перенапрягающимся и строчит от души.

Температура воды

Врачи рекомендуют поддерживать температуру 37 градусов. Следует соблюдать минимум первые 10-14 дней. Затем можно поэкспериментировать — немного повысить или понизить температуру (максимум — на 1 градус).

Некоторые родители стараются заранее утеплить ванную комнату, они носят в ней обогреватели (особенно в тех случаях, когда первое купание происходит зимой). Делать этого Комаровский не советует. Температура в ванной должна быть примерно такой же, как и в остальной квартире (оптимальные значения — 18-20 градусов), а перегрев воздуха в помещении для купания вреден.

Комаровский для крепкого сна На ночь советует практиковать купание в прохладной воде, температура которой не выше 32 градусов.

Никакого вреда такие процедуры не нанесут, но общий эффект будет заметен, к тому же в прохладной ванне ребенку сложнее заснуть во время купания. Однако не стоит сразу спешить с выполнением этой рекомендации. Начинать надо постепенно. Начальная температура воды для новорожденного — 34 градуса. За месяц ребенка можно уменьшить на 2 градуса — до 32 градусов, а время работы от батареи увеличено с 15 минут до получаса. За два месяца температуру прохладной воды можно понизить до 28-30 градусов, время купания — полчаса.

Эти числа Комаровский советует воспринимать довольно условно. Если ребенок в 1 месяц спокойно воспринимает плавание в воде, температура которой составляет 24 градуса, ничего страшного в этом нет. Спит крепко, прекрасно отдыхает, беспокоится о себе и дает спать с родителями.

Время

Первое купание не должно длиться долго. Лучше начать с 3 минут, на следующий день продлить процедуру до 5 минут, затем добавить еще немного времени.Лучшей продолжительностью плавания Комаровский считает 15-20 минут. Если прошло четверть часа, а малыш спокоен и решительно настроен на продолжение процедуры, ничего страшного не произойдет, если купание продлить.

Новорожденный не успевает так сильно красить, что его нужно купать каждый день.

Хотя Комаровский настоятельно советует мыть крошку каждый день. Когда малыш начинает ползать, активно познавать мир, водные процедуры перед сном должны быть регулярными и обязательными — купать малышей каждый день.

Комаровский вроде бы вечернее купание не догма. Сами родители вправе выбрать наиболее удобное время для купания для семьи. Некоторые вечерние гигиенические процедуры переносятся на обед. Однако Комаровский предупреждает, что вечернее купание имеет свои преимущества — например, оно способствует расслаблению для крепкого и здорового ночного сна.

Травы и отвары

Какими бы ни были народные лекари, любое использование фитотерапевтических средств при купании лучше согласовывать с лечащим педиатром.Бабушки, конечно, посоветуют почаще купать внучку в череду или обязательно заваривать ему девятку, но здравый смысл родителей должен быть превыше всего. Если ребенок страдает атопическим дерматитом, имеет происхождение, склонность (генетическая) к аллергии, обязательно обратитесь к врачу.

Для здоровых детей плавание с добавлением лечебных трав — довольно полезная процедура, считает Евгений Комаровский. Однако во всем все хорошо, травяных ванн готовить ежедневно нет, а с дозировкой отваров и настоев следует быть внимательнее.

Естественно, лечить что-либо с помощью травяных отваров долив воды не получится, так как это невозможно, — говорит доктор Комаровский. Но и вреда При умеренном дозировании не случится.

Что делать, если ребенок не любит мыться и кричать?

Такие ситуации встречаются, — говорит Комаровский. Но дело тут вовсе не в ребенке и даже не в том, что он чего-то боится. Скорее всего, по мнению известного педиатра, условия для плавания следует скорректировать.Может, крохе не подходит температура воды — слишком высокая или слишком низкая для него. Уже поэкспериментировав несколько дней, родители смогут понять, какая вода для Чада наиболее комфортна. С него следует начинать купание — и только потом регулировать температуру в пользу охлаждения (добавление холодной воды тонкой струей) или нагрева (добавление горячей таким же способом).

Еще одна причина появления приюта в ванной, по словам Комаровского, кроется в неприятии малышом процесса плавания, так как он противоречит своим внутренним биологическим часам.

Например, мама пытается купать кроху только на ночь, а именно в это время ребенок хочет спать, а не плавать. Поэтому Комаровский дает несколько советов, которые помогут родителям, чьи дети скандалят в воде:

Изменить время суток.

Изменить порядок еды и купания. Если малыш кричит при купании через полчаса после еды, то попробуйте искупать его за полчаса до еды (или наоборот).

Заняться совместным плаванием с ребенком.

Большая ванна

Сделать это можно уже через 2-3 месяца, — говорит Евгений Комаровский . Первое время ребенка можно освоить в большом водном пространстве с кружком на шее. Это специальный надувной фитинг с застежкой на липучке на шее спины. Малыш в таком круге закреплен, его голова всегда над водой, и он может заниматься плаванием на спине, животе, самостоятельно переходя в воду. Обычно эта картинка приводит родителей крохи в неописуемый восторг.

Купаться можно и без кружка. Для этого Евгений Комаровский советует три позы:

Малыш погружается в воду целиком, на поверхности остается только лицо. В то же время он поддерживается пальцами под шеей. Ничего опасного в ушах нет и нет глаз, говорит врач. Главное, чтобы вода не попадала в нос и рот. Даже если малышка и ее фигня тоже немного, ничего страшного не произойдет.

Купание — залог здоровья.Принятие водных процедур может стать любимым малышом. Для этого изучите некоторые правила купания новорожденных.

Для полноценного развития малыша необходимо соблюдение ряда условий и правил. Режим сна и бодрствования, длительные прогулки на свежем воздухе, достаточный уход и внимание матери. Купание — неотъемлемая часть правильного ухода за новорожденными. Забота о гигиене важна, ведь это главная составляющая здоровья. Как часто нужно купать ребенка в 2 месяца, чтобы он был бодрым и здоровым.Купать малышам нужно каждый день. Противопоказаниями к принятию водных процедур будут: высокая температура, вакцинация, острый период болезни.
Плавание — это целый ритуал, который не обходится без сопутствующих предметов. Двухмесячная капуза для принятия ванны:

Собственно детская баня, если родители морально готовы к водным процедурам в большой бане.
Термометр для измерения воды.
Полотенце и чистые вещи.
Круг на шее или подставка для ног для плавания, если малыш плавает в большой ванне.

Купание, как и любая процедура, требует определенного графика. Одновременно бейте ребенка, он организует режим.

Сколько времени купать ребенка в 2 месяца?

Оптимальное время для принятия водных процедур для этого возраста — полчаса. Температура воды может варьироваться от 28 до 30 градусов. Допустимая температура до 24 градусов, если ребенок ее хорошо переносит. Снижение температуры и продолжительность плавания — залог того, что ребенок не устанет проводить спокойную ночь.Еще один положительный момент. Регулярное понижение температуры во время плавания — это стимуляция жизненных сил ребенка и развитие способности противостоять инфекциям.

Водные процедуры лучше проводить перед вечерним кормлением, в промежутке до 21 часа.

Как купать ребенка в 2 месяца?

Погружать ребенка в воду следует постепенно. Сначала ноги, ягодицы, спина, потом — лицо и голова.
Характеристики большой ванны для ребенка неисчерпаемы.Здесь он сможет плавать, не опасаясь удара о бок. Раннее плавание укрепляет мышцы спины и шеи. Кроме того, в этом возрасте ребенок может сидеть в этом возрасте. Кроме того, кроч обладает способностью нырять. Ведь у грудничков есть рефлекс, препятствующий попаданию воды в дыхательные пути. Если этот рефлекс не использовать, он скоро исчезнет.
Какое мытье ребенка в 2 месяца? Ежедневно использовать специальные инструменты не требуется. Нежная кожа Ребенка легко стричь мылом и шампунями.Таким образом, вы можете разрешить использование мыла один раз в неделю.
Если ребенок 2 месяца жизни плачет во время плавания, необходимо:

изменить время суток при прохождении плавания;
изменить время кормления относительно принятия водных процедур;
пересмотреть температуру воды, скорее всего вода прохладная для крохи.

На вопрос, как часто нужно купать 2-х месячного ребенка в ванне или ванной. Как долго должны занимать водные процедуры? Написал автор Sitter Лучший ответ — После длительных исследований европейские ученые выяснили, что купать ребенка нужно 2-3 раза в неделю! Повреждения и мытье не учитываются.Каждый день нужно вытирать малыша, а не купать. Это связано с тем, что при купании омывается защитный слой кожи, что позволяет бактериям беспрепятственно проникать в организм вирусам, также участвуют случаи аллергических реакций на коже, также это приводит к повышенной раздражительности кожи.
Купаю вашего малыша 2 раза в неделю, первое купание было только тогда, когда отпала пуповина. Мой сын не ходит как поросята и потом не пахнет ..))

Ответ от 22 ответа [гуру]

Эй! Вот подборка тем с ответами на ваш вопрос: как часто нужно купать 2-месячного малыша в ванне или ванной.Как долго должны занимать водные процедуры?

Ответ от Евгений [гуру]
Баня каждый день. По времени, насколько ребенку будет комфортно! 10-15 минут. Мы даже купались за 20 минут.

Ответ от Способность [гуру]
каждый день не более 10 минут.

Ответ от @ @ [гуру]
Ежедневно. Вы ходите в душ каждый день?)) В среднем достаточно 15 минут

Ответ невропатолог [активный]
в общей ванне нежелательно (вашим микробам ребенок не нужен) а в ванне вам можно и через день, но с учетом того, что ребенка мыть и вытирать каждый день!

Ответ от Елена [гуру]
каждый день по 10-15 минут достаточно

Ответ от Малый [гуру]
каждый день по 10 минут

Ответ от Катерина [гуру]
водные процедуры каждые день.Время постепенно увеличивается. с 5 минут до 40, более бессмысленно

Ответ от Наташа [гуру]
Ежедневно. В этом возрасте вечернее купание — это не гигиеническая процедура, а средство для упорядочивания. А купаться — в большой ванне, предварительно обработав содой.

Ответ от Ольга Голубнеко [гуру]
Каждый день лучше, но в сильный мороз можно и пропустить день. По продолжительности сколько хочет ребенок и на сколько хватит сил. Можно минут 10 идти, можно плавать 30.Лучше купаться в большой ванне (при ответе выше микробы засмеялись, как будто малыша на руки не возьмешь, а свои микробы для него в новинке)), но если нет возможности или боюсь, потом в маленькой ванне тоже можно. Если долго купаетесь, не забываете тряпочку с утеплителем, в большой ванне вода остывает медленнее, чем в маленькой детской.

Ответ от *** ЮЛИЯ *** [активный]
до 6 месяцев малыша нужно купать каждый день в отдельной ванне, 15 минут (но есть малыши, которые не любят плавать).с различными влияниями трав. Раз в неделю с мылом, чтобы кожа не пересыхала. А через 6 месяцев можно через день, хотя купаюсь каждый день. Удачи!

Вроде бы простая наука — купание. Но если речь идет о детях, то важна каждая мелочь — и температура воды, и пена для ванной, и даже что-то тошнит. «Летор» расскажет, как мыть детей.

1. Здорового ребенка, рожденного в срок, можно купать уже через 5 дней после родов.Но чаще всего неонатологи рекомендуют мыть детей сразу после выписки из роддома (то есть даже раньше), чтобы смыть следы госпитальной инфекции.

2. Температура воды должна быть 35-37 ° С. Учтите, что далеко не всем детям комфортно в воде 37 ° С, кому-то нужно больше. Однако вы поймете это, когда ребенок расплатится водой.

3. Продолжительность детской ванны в первые дни после родов — 2-3 минуты, постепенно ее можно увеличивать до 7-10 минут, а затем до 20-30 минут.

4. Пока не зажила пупочная ранка, в воду стоит добавить слабый раствор марганцовки или отвара ромашки. И тогда для купания лучше использовать мягкие средства, подходящие для детей с рождения. Они хорошо смачивают кожу, успокаивают ее, снимают раздражение.

5. Если кожа ребенка очень сухая или склонна к атопии, лучше использовать масло для ванн, разработанное специально для новорожденных. После масляных ванн ополаскивать кожу не требуется.

6. Детям с повышенной возбудимостью, с гипертонусом мышц рекомендуют хвойно-солевые ванны. Они хорошо расслабляют мышцы, успокаивают нервную систему. Но такие ванны делают строго по показаниям и после консультации педиатра или невропатолога.

7. Голову ребенку мыли обычно раз в неделю, но не чаще. Для этого потребуется детский шампунь или средство 2-Б-1 для мытья головы и тела.

8. Избавиться от так называемых себорейных корок поможет растительное масло.Им смазывают участки кожи, на которых есть корочки, оставляют на 30-40 минут, а затем смывают обычным детским шампунем во время плавания. Но гораздо проще купить специальное детское средство, которое быстро и бережно поможет решить проблему.

9. После ванночки для детей первого полугодия желательно нанести на кожу детское молочко или легкий детский крем (Но не масло!). В дальнейшем тоже приятно время от времени использовать увлажняющие средства перед сном.

10. Купать ребенка в первый месяц удобнее в детской бане. За это время родители и сам малыш привыкнут к повседневной процедуре и выберут наиболее комфортные температурные и временные режимы. И тогда вы можете плавать в большой ванне — в ней больше свободы для движений и больше места для игр.

11. В возрасте 1,5 лет, если ребенок уже устойчиво стоит на ножках, можно постепенно начинать приучать его принимать душ.Со временем душ заменит купание в ванной. Детский душ можно принимать каждый день, а ванну — 1-2 раза в неделю.

12. Если для умывания вы используете мыло или гель для душа, внимательно следите за нейтральным pH (от 6 до 8) на флаконе.

13. Когда ребенку исполняется 7 лет, ему уже пора мыться. Ему пригодятся губки — например, натуральные морские — и гель для душа еще из детской линейки.

14. Теперь голову можно мыть два раза в неделю.

15. «Если у ребенка с началом школьной жизни начались головные боли, появилась быстрая утомляемость в спине, то можно устраивать хвойные солевые ванны (курс 10 дней, после чего перерыв)», — комментирует Анна Горбачева в семейном медицинском центре. дети и взрослые. А-силуэт. «Такие ванны помогают расслабиться, у ребенка болят голова и мышцы».

16. С наступлением пубертатного периода (около 11 лет) потребность в водных процедурах и очищающих средствах возрастает, так как кожа становится более жирной, жирной, поры могут закупориваться.С этого возраста ребенку нужно регулярно пользоваться мочалкой, желательно из натуральных материалов. Подросток может умываться с мылом, гелем для души.

17. Можно мыть голову шампунем по мере необходимости, как рекомендуют и взрослые люди.

18. Раньше считалось, что во время ветряка нельзя мыться. Современные педиатры наоборот предполагают, что во время этого заболевания не только можно, но и нужно принимать душ, ведь он помогает снять зуд.В этом вопросе важно: во время мытья нельзя использовать губку, и тогда нельзя тереть тело полотенцем, чтобы не повредить высыпания, то есть кожу необходимо растопить полотенцем.

19. То же самое и с ситуацией, когда ребенок сделал образец манты. Почесать место укола действительно невозможно, но этот запрет не касается мытья и купания. В прошлом веке, когда пробу делали на коже, нельзя было поливать место укола.Сегодня проба вводится под кожу, и вода не может попасть туда.

Когда отдавать ребенка в детский сад

В извечном вопросе, когда отдать ребенка в детский сад, Комаровский, прежде всего, советует родителям определиться с предназначением дошкольного учреждения. Конечно, в каком бы возрасте малыш ни ехал в детский сад, сначала ему будет очень сложно — болезненный период адаптации.

По своей природе человек социальное существо и ему нужны люди для полноценной жизни.Проблема каждой семьи с подрастающим ребенком — отправить в сад? С одной стороны, ответ будет зависеть от уровня доходов семьи, занятости родителей и мнения членов семьи.

Что думают ученые? Большинство из них «за» огород — это педагоги, психологи, педиатры. Для полноценного развития человека необходима социализация, умение работать в команде, общаться с другими людьми, быть независимым и находиться в обществе. Детский сад дает ребенку прекрасную возможность подготовиться к школьным годам.Этого нельзя заменить ни няней, ни ежедневным общением с детьми во дворе.

Наилучший возраст для отправки ребенка в детский сад

Доктор Комаровский может дать несколько рекомендаций по первичной адаптации.

Детский сад лучше всего выбрать для ребенка, и устроить его даже тогда, когда мама не вышла из декретного отпуска или не нашла работу. Ведь поначалу ребенок станет чаще болеть, подхватив от сверстников.Должно быть возможно, заметив первые признаки какой-то болячки, без проблем оставить ребенка дома.
Все равно первые посещения ребенка будут неполными, то есть оставить малыша сразу в незнакомом месте на целый день невозможно. Поэтому не торопитесь, чтобы выбрать лучшее время для начала походов вашего малыша в сад. Летом адаптация будет более успешной, чем в холодные зимние дни. Межсезонье не очень хорошее.Чаще всего дети простужаются весной и осенью.
Перед выбором родители должны сами изучить сад, его политику воспитания, познакомиться с персоналом. Комаровский рекомендует выбирать детские сады без политики принудительного кормления и осторожного утепления малышей во время прогулок. Это затруднит адаптацию.
Когда отдавать ребенка в садик — Комаровский советует 1,5-2 года. Мама еще не вышла из роддома и оставшееся время можно посвятить выбору сада и адаптации.Есть также несколько советов, как пройти через это быстрее и менее болезненно.
Будьте особенно внимательны к своему ребенку в первые месяцы посещения детского сада. Для них новое место, новый порядок, люди. Сильный стресс. Если малыш получит строгость от родителей, ситуация только ухудшится.
Еще до начала посещения сада необходимо расширить круг друзей ребенка. Гуляйте с ним по детским площадкам, знакомьте с людьми в парке, записывайтесь в кружки.

Комаровский советует заранее укрепить иммунитет ребенка, чтобы сохранить здоровье во время посещения детского сада.

По мере взросления ребенка в каждой семье возникает вопрос: а стоит ли водить малыша в 2-3 года в садик? Сейчас многие мамы работают дома или находятся в декрете, поэтому могут ухаживать за малышом и растить его самостоятельно, вместо того, чтобы приучать его ходить в не очень любимый детский сад. Довольно большое количество родителей предпочитают нанимать для малыша няню, которая не только ухаживает за ребенком, но и проводит развивающие занятия, гуляет и кормит.Позиция многих родителей проста: зачем брать группу, где большое количество людей и ребенок не будет уделять достаточно внимания. Верна ли эта позиция и что думают о ней детские психологи?

Зачем ребенку ходить в детский сад

Специалисты уверены, что для полноценного развития, формирования характера и вливания в социальную среду детям лучше расти в коллективе, чем постоянно находиться дома с мамой , бабушка или няня.

Психологи утверждают, что детский сад — лучший вариант адаптации ребенка к обществу.

Посещение детского сада имеет свои положительные стороны:

ребенок учится взаимодействовать с другими людьми. И речь идет не только о детях, но и о взрослых, ведь малыш знакомится с несколькими воспитателями, музыкальным руководителем, психологом и другими сотрудниками детского сада;
Психологи и педагоги обращают внимание на то, что в группе дети начинают развиваться быстрее.Секрет прост: ребенок, который не хочет выполнять домашние задания, наблюдает за сверстниками, хочет быть первым, лучшим, а также стремится овладеть определенными навыками. В нем просыпается инстинкт лидерства и соперничества;
Тренировка дисциплины: очень важный момент для растущего малыша. Сегодня многие родители поощряют бесплатное воспитание, когда ребенок может делать все, что угодно. Но таким детям становится очень сложно в школе, где уже нет игр, а нужно выполнять задания учителя.Именно в детском саду дети привыкают к игровой дисциплине, а к старшему дошкольному возрасту уже понимают, что можно, а что нельзя;
Организация распорядка дня: врачи всего мира утверждают, что приучение ребенка к определенному распорядку дня положительно сказывается на его развитии. Если малыш не знал, какой режим был до двух-трех лет, в саду за несколько месяцев организм привыкнет к новым правилам. А после окончания дошкольного учреждения у ребенка не будет проблем в школе, потому что там тоже все по времени и графику;
демонстрирует независимость и характер: когда мамы нет рядом, малыш начинает самостоятельно анализировать многие ситуации и принимать решения, за которые отвечает только он.

Нужно ли отправлять ребенка в садик — видео

В чем причина: ребенок не может привыкнуть к детскому саду

Как бы ни был хорош детский сад, для ребенка, который только начинает ходить, это много стресса. Психологи поясняют: малыш привык постоянно находиться с мамой или другими родственниками, и вдруг его оставляют на незнакомой территории с совершенно чужими людьми. Конечно, малыш не воспринимает это событие в том контексте, в котором его бросили, это не так.Но некоторым детям могут не понравиться новые правила, режим или дисциплина. Однако не все дети относятся к дошкольным учреждениям враждебно. Специалисты выяснили, что ребенок, который с рождения знает, что такое режим, умеет самостоятельно убирать игрушки, привык заниматься и выполнять различные упражнения, увидит в группе возможность проявить себя, завести больше друзей и показать свои навыки.

В большинстве случаев дети первое время плачут и капризничают, не хотят идти в сад. Это называется периодом адаптации.Психологи успокаивают родителей, что первые два-три месяца такое поведение считается нормальным. Даже если ребенку нравятся опекуны, новые друзья и окружение в целом, он может плакать и скучать по родителям. Но потом малыш начнет воспринимать сад и с радостью побежит в группу.

Причины, по которым малыш не хочет ходить в сад в 2 и 3 года — таблица

Бывают ситуации, когда учителя в группе просто замечательные, а ребенку они все равно не нравятся.В этом случае родителям следует поговорить с учителями и составить конкретный план. Например, малыш просто любит собирать конструктор, пусть в этом процессе активно участвуют воспитатели: они помогут малышу. Детей привлекают люди, которым интересны те же вещи, что и они.

Доктор Комаровский обращает внимание на то, что двухлетний ребенок приспосабливается к саду намного быстрее, чем трехлетний. Детские психологи и педагоги на основании многочисленных наблюдений пришли к выводу: чем младше дети, тем быстрее и легче они привыкают к детскому саду.

Каким должен быть хороший детский сад — видео от доктора Комаровского

Действия родителей: как помочь ребенку адаптироваться в саду

Правильно подготовить ребенка к началу посещения детского сада — дело родителей. Если однажды утром вы принесете малыша в группу и оставите его там, такая ситуация наверняка вызовет истерику и страх у крохи. Поэтому есть рекомендации, которые озвучивают не только воспитатели, но и детские психологи:

в первую очередь необходимо рассказать ребенку, что такое детский сад, зачем туда приводят детей.Ребенок хоть и маленький, но уже все понимает. Главное — заинтересовать малыша, объяснить, что там интересного, много новых друзей и игрушек и т. Д .;
не оставляйте малыша сразу на целый день. Рекомендуется сначала водить ребенка на два часа, чтобы малыш мог поиграть, но не успел скучать по маме. Первую неделю можно вечером вывести малыша на прогулку. Со второй недели лучше принести малышу завтрак и оставить его не более чем на два часа.В это время на улице играют дети. Затем увеличьте время до обеда, чтобы малыш привык к еде вместе со всеми детьми. И только после этого начинайте оставлять его на целый день. В большинстве случаев этот срок занимает один месяц, через 30 дней ребенка уже можно оставлять с утра до вечера;
обязательно объясните ребенку, что родители придут за ним вечером, чтобы малыш не подумал, что его можно навсегда оставить в саду. Психологи рекомендуют первые несколько дней приводить ребенка на несколько часов вечером, чтобы он мог видеть, как родители принимают других детей.Так малыш будет спокойным и уверенным: родители обязательно придут за ним вечером после сна и послеобеденного чая;
Перед первым визитом будет полезно рассказать об учителе: кто это, почему именно этому человеку нужно во всем подчиняться. Ребенок должен прийти в группу и понять, что какое-то время дня учитель заменяет мать или другого взрослого;
малыш должен постоянно чувствовать поддержку родителей, ведь малыш все воспринимает на эмоциональном уровне.Родители, бабушки и дедушки должны хорошо отзываться о детском саду, подбадривать малыша и постоянно хвалить его. Если ребенок постоянно слышит положительные отзывы о саду, в его сознании группа и воспитатели будут ассоциироваться с очень хорошим местом. И сюда его ведут родители;
Приучать малыша к саду необходимо постепенно: в первые дни не стоит заставлять малыша завтракать в группе, лучше его кормить дома. Сытый ребенок будет лучше воспринимать игры и участвовать в них.Позже малыш увидит, как за столом едят другие дети, и обязательно захочет присоединиться;
после выходных дети часто становятся капризными и не хотят идти в группу. Поэтому родителям рекомендуется не оставлять их на весь день в понедельник, лучше отложить до среды или пятницы;
Психологи рекомендуют придумывать утром свой прощальный ритуал: обниматься, целоваться или хлопать в ладоши, рассказывать ритуал счета. Этот процесс должен быть быстрым, чтобы ребенок не мог отсрочить момент, когда матери нужно уйти.Ребенок привыкает к одним и тем же действиям и через некоторое время по утрам без слез начнет расставаться с родителями.

Специалисты рекомендуют отправлять детей в детский сад на лето. В это время маловероятно, что малыш заболеет. А дети большую часть времени проводят на улице, поэтому ребенку легче адаптироваться. Если вы начнете посещать детский сад в холодное время года, ваш малыш может заболеть через несколько дней или недель после начала групповых поездок.Больному ребенку будет не меньше 7-10 дней и адаптация не удастся, потому что малыш снова привыкнет дома. С момента выздоровления придется начинать все заново.

Нужно ли готовить ребенка к началу посещения детского сада

Ответ на этот вопрос однозначно утвердительный. Успех адаптации во многом зависит от того, готов ли ребенок посещать группу. Специалисты рекомендуют начинать подготовку за 4-6 месяцев до планируемого начала посещения детского сада.

Как подготовить детей разного возраста к детскому саду — таблица

Выбирая одежду ребенку для сада, родители должны помнить, что ребенок должен научиться одеваться самостоятельно. Поэтому лучше покупать обувь на липучке, одежда должна быть без пуговиц, потому что ребенок не сможет их застегнуть. Все вещи нужно подбирать так, чтобы ребенок сам научился их одевать. Когда воспитатели собирают детей на прогулку, очень сложно одеть всю группу, если у всех на свитерах, куртках или комбинезонах много пуговиц, молний и застежек.

Детский сад и режим

Вопрос соблюдения распорядка дня остается актуальным. Дело в том, что в группе все действия распределены по часам с утра до вечера. Поэтому, если ребенок не приучен жить по распорядку, родителям стоит пересмотреть свои методы и приступить к приобщению малыша к режиму. Рекомендуется сходить в детский сад и узнать, какое расписание в группе, в которую скоро пойдет ребенок. В большинстве детских садов распорядок дня такой же. :

7.00 — 8.00 прием детей в группу;
8.00 — 8.20 зарядка;
8.20 — 8.30 подготовка к завтраку;
8.30 — 9.00 завтрак;
9.00 — 10.15 развивающие занятия;
10.15 — 10.30 подготовка к прогулке;
10.30 — 12.00 прогулка по улице;
12.00 — 12.20 подготовка к обеду;
12.20 — 12.45 обед;
12.45 — 13.00 подготовка ко сну;
13.00 — 15.00 дремота;
15.00 — 15.30 подъем, подготовка к полднику;
15.30 — 16.00 полдник;
16.00 — 16.30 занятия с детьми в группе;
16.30 — 16.45 подготовка к прогулке;
16.45 — 18.30 прогулка по улице;
18.30 — 19.00 родители забирают детей домой.

Воспитатели обращают внимание родителей на то, что даже в выходные дни необходимо соблюдать распорядок дня, чтобы малыш быстрее привык к детскому саду.Так малыш будет знать, что дома ему нужно придерживаться распорядка дня.

Еда в саду

Для многих родителей становится проблемой, когда ребенок почти ничего не ест в саду. Поэтому взрослым стоит начать приучать малыша к тому меню, которое ему предложат в группе. Вы можете спросить воспитателей, какие блюда чаще всего готовят для детей. В детских садах установлены критерии питания, поэтому детский рацион состоит из:

молочных блюд: каши, супы, творожные запеканки;
первые блюда: супы из круп и мяса, борщи, щи;
вторые блюда: гречка, пшенная каша, лапша, пюре или тушеный картофель, рагу, плов;
мясные блюда: котлеты, тушеные блюда в посуде;
рыбные блюда: рыбные котлеты, запеченная рыба, рыбные запеканки со сметаной;
мучные блюда: хлеб, булочки, сырники, кексы, печенье, пельмени;
напитки: чай, компот, кефир, ряженка, какао с молоком, фруктовый сок.

Степени адаптации: как отличить и что делать родителям

Родителям стоит запастись терпением, ведь не каждый малыш легко и быстро адаптируется без слез и капризов. В большинстве случаев этот период занимает один месяц, через 30 дней ребенка уже можно оставлять с утра до вечера: двухлетние дети могут привыкнуть к саду за 10-14 дней, а детям в трехлетнем возрасте часто требуется от трех до четырех недель.

Бывают ситуации, когда первые две-три недели малыш с удовольствием бегает в сад, просит зайти туда даже по выходным, а потом его настроение резко меняется.Ребенок каждый день начинает истерить и плакать. Психологи рекомендуют ни в коем случае не ругать его, а продолжить разговор с малышом и отвести его в группу. Такая ситуация называется отложенной адаптацией. Его период составляет не более двух недель, и с каждым днем ребенку становится все лучше и лучше в группе.

Виды адаптации ребенка — таблица

Как правильно подготовить ребенка к детскому саду — видео

Что делать, если ребенок никак не может привыкнуть к детскому саду

Однако бывают ситуации, когда ребенок уже пошел в садик на два-три месяца, но никак не могут привыкнуть: каждое утро капризы и слезы.В этом случае специалисты рекомендуют продолжать водить ребенка, но все чаще и чаще разговаривать с ним, объяснять, почему так важно посещать дошкольное учебное заведение.

Родители должны быть настойчивыми, но сохранять спокойствие и не поддаваться влиянию ребенка.
Дети часто больше привязаны к своей матери, поэтому вы можете попросить отца взять ребенка в группу. Это облегчит разделение.
Всегда с интересом расспрашивайте ребенка о его занятиях в группе, хвалите поделки и рисунки.Можно выделить на стене специальное место и прикрепить на это место детские шедевры. Подбодрите малыша, скажите ему, что дома вы с ним этого не сделаете. Дайте ему стимул пойти в сад.
По выходным придерживайтесь своих садовых привычек. Так малыш быстро привыкнет к тому, что иначе и быть не может, даже если он находится дома.
Психологи рекомендуют дома поиграть с малышом в детский сад. Игрушки могут быть героями. На их примере объясните, почему так важно посещение дошкольного учебного заведения.Ребенок будет ассоциировать себя с персонажами игры и начнет понимать преимущества и необходимость похода в сад.
Попробуйте сравнить свою работу или работу отца с походом в сад. Так ребенок будет чувствовать себя взрослым, что детский сад — его работа.
Часто хвалите ребенка, особенно в присутствии других взрослых. Скажите, что он уже такой независимый и большой, поэтому он ходит в группу.
Покупайте новую одежду, потому что дети любят делать покупки.Выбирайте между красивой садовой пижамой и сменой групповой одежды. Но не позволяй мне носить его дома. Малышу обязательно захочется похвастаться новинками в саду.
Помогите малышу научиться самостоятельно мыть руки, одеваться, есть и т. Д. Чем раньше ребенок сможет позаботиться о себе, тем легче ему будет в саду.
Никогда не пугайте ребенка садом в качестве наказания, это только усугубит ситуацию.

Никогда не обещайте своему малышу определенное вознаграждение за посещение детского сада.Первые несколько дней или недель этот метод может дать положительный результат, но только на время. Тогда родителям будет еще сложнее научить ребенка и объяснить, что ходить в сад обязательно.

Родителям сложно определить, притворяется ли ребенок или действительно так плохо в детском саду и с трудной адаптацией. Педиатр, невролог, детский психолог … Если врачи рекомендуют прекратить посещать группу, лучше их прислушиваться и не травмировать детскую психику.Ведь если продолжать водить такого малыша в дошкольное учебное заведение, он станет замкнутым, вялым, у некоторых детей даже появятся признаки аутизма или, наоборот, неадекватной агрессии по отношению к другим детям и воспитателям. По этой причине некоторым детям противопоказано посещение детского сада.

Что такое «не садик» ребенок и что делать, чтобы малыш им не стал — видео

Психологи успокаивают родителей и не устают повторять, что период адаптации может длиться от двух до трех месяцев, в некоторых случаи еще дольше и сопровождаются истериками и плачем со стороны ребенка.Взрослые должны терпеливо относиться к такому поведению детей, но продолжать настаивать на том, что малышу необходимо идти в сад. Как только ребенок поймет, что в сад он пойдет в любом случае, хоть со слезами, хоть нет, зависимость пойдет быстрее. Главное, делать все постепенно и не торопиться оставлять малыша сразу на весь день.

Плохо спит

Дневной сон

Истерики

Детский сад — очень важный этап в жизни ребенка.Когда отдать ребенка в садик, решают родители в зависимости от благополучия семьи, занятости мамы и папы на работе, наличия бабушек и дедушек. Но давно не ставился вопрос, стоит ли это вообще делать. Несомненно, детский сад полезен для ребенка … Он учит малыша адаптироваться, заводить контакты, общаться, жить в обществе. Без этих навыков ребенку будет сложно пойти в первый класс и двигаться дальше.

Однако в связи с посещением детского сада у мам и пап возникает много вопросов, которые в первую очередь касаются состояния здоровья малыша.Авторитетный врач-педиатр Евгений Комаровский рассказывает, как подготовить ребенка к решающему периоду его жизни, как впервые преодолеть трудности и сохранить детское здоровье.

В каком возрасте лучше давать ребенку

Эту проблему нужно решать только в семье. Обычно в детский сад детей приводят в возрасте от 1 года до 3 лет, реже — в более старшем возрасте. Многие детские сады в последнее время ввели негласное ограничение — не принимают малышей до полутора лет.Если сомневаетесь, пора ли ребенку в садик, лучше проконсультироваться с педагогами, воспитателями, детским психологом. Они подскажут, готов ли малыш к жизни в большом коллективе.

Врачей интересует другое — что будет делать мама, когда отведет ребенка в садик. По словам Комаровского, если она решила выйти на работу в тот же день, это не лучшее решение. Во-первых, ребенок будет чаще болеть, и это естественно, а значит, матери придется чаще брать отпуск по болезни.А во-вторых, адаптация будет более мягкой, если мама сначала попытается «дозировать» посещение детского сада для своего ребенка.

Лучшим вариантом педиатры, в том числе и Комаровский, рассматривают ситуацию, когда мать несколько месяцев находится дома в декретном отпуске, чтобы иметь возможность в любой момент оставить ребенка дома, не выясняя отношения с властями, если у него первый проявления болезни — насморк, кашель … Это хорошо и для самого малыша, так как он легче перенесет болезнь, и для других детей, которых не заразит.

О том, что такое «хороший детский сад» и как его выбрать, расскажет доктор Комаровский в следующем номере.

Адаптация

Это самое сложное за всю историю с началом посещения детского сада. Евгений Комаровский подчеркивает, что нет детей, которые не прошли бы сложный процесс адаптации. … С ребенком сразу многое происходит: он переживает, эмоционально и психологически, в своем теле тоже многое переживает. «восстановлен».В детском саду — режим дня, а потому ребенку волей-неволей придется адаптироваться к нему, новое питание, иммунитет ребенка «знакомится» с новыми вирусами, циркулирующими в детском коллективе, а значит, частые заболеваемость, особенно во-первых, пока в организме нет специфических антител.

Сколько продлится адаптация, зависит только от самого ребенка. У кого-то это 2-3 месяца, у кого-то год и даже больше.

Если родители никак не могут повлиять на заболеваемость, то они вполне могут облегчить адаптацию.Для этого нужно правильно выбрать время года, когда малыш начинает ходить в детский сад. В сезоны повышенной заболеваемости (с конца октября по апрель) этого лучше не делать, говорит Комаровский. Но в конце весны и лета — пожалуйста.

Возможные проблемы

Столь существенное изменение в жизни ребенка, как детский сад, может привести к ряду проблем как психологического, так и медицинского характера. Однако Комаровский советует подготовиться к ним заранее.Лучше всего с рождения.

Доктор Комаровский расскажет о понятии «несадыкский ребенок» и о том, существует ли вообще такое понятие в номере ниже.
Беда в том, говорит Комаровский, что в большинстве детских садов не соблюдают правильный температурный режим, не следят за влажностью воздуха. Педагоги приходят в ужас при мысли открыть окно и проветрить группу посреди зимы. В результате ребенок, дышащий сухим воздухом в перегретой группе в детском саду, чаще болеет.И это ошибочно считается противопоказанием к посещению детского сада. Именно о таких детях говорят, что они не садики.

Проблема детского сада (отдавать или нет) рано или поздно возникает в каждой семье.

И дело даже не в том, что во многих городах сейчас не так-то просто достать билет в сад. Проблема гораздо шире, и она практически не зависит от уровня благосостояния семьи и занятости родителей, каждый из которых имеет свой опыт и личное мнение о достоинствах и недостатках дошкольных учреждений.Итак, в принципе: давать или не давать? А может лучше пойти к бабушке? Или найти няню?

Без сомнения, решение о воспитании во многом определяется личным опытом. Тем не менее, в посещении детского сада есть вполне определенные плюсы и минусы, определяемые не с точки зрения конкретных отца и матери, а с точки зрения науки, точнее наук — педагогики, медицины, психологии, социологии. .

Обучение общению

С точки зрения науки в целом детский сад однозначно рассматривается как положительный фактор, желательный для полноценного воспитания.И с этим нельзя не согласиться: человек испокон веков был коллективным животным. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю человеческую жизнь — от знакомства с людьми противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (занятость, карьера, контакты с начальством и т. Д.).

Искусству общения, особенно со сверстниками, несомненно, стоит учиться с детства — ни семья, ни няни, ни неработающие бабушки не заменят детский сад.

ОРИ и иммунитет

Главный минус посещения детского сада — ребенок чаще болеет. С этим никто не поспорит, это подтверждают и родители, и медицинские работники, и этот факт достаточно очевиден. Большинство заболеваний — это острые инфекции, чаще всего респираторные. Вероятность заразиться инфекционным заболеванием тесно связана с кругом общения — чем он шире, тем легче заболеть. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.

Очевидный факт роста заболеваемости отнюдь не является абсолютно отрицательным, как может показаться на первый взгляд.

Начнем с того, что ряд инфекционных заболеваний, более или менее легко возникающих в детстве (ветряная оспа, краснуха, корь), представляют реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И этими заболеваниями обязательно нужно своевременно заболеть. «Найти» краснуху или ветрянку вне детского коллектива очень сложно.

Что касается простуды и ОРЗ, то частота заболеваний не имеет решающего значения.Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно вирусов, с которыми связано 99% респираторных инфекций, не бесконечно. Каждый перенесенный ОРИ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, снижающего вероятность следующего заболевания. Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть с самим понятием «детский сад» не очень связаны — если мы не заразим болезнь от детей, значит, папа «принесет» грипп с работы.

Вирусные инфекции, которыми ребенок «не заболеет» в детском саду, обязательно дадут о себе знать в школе.

«Теплица» детская

По сути, это совсем другое дело — не частота, с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают.

Если течение ОРЗ постоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад тут совершенно ни при чем. Собственный иммунитет ребенка, условия проживания, тактика лечения важны, но вероятность возникновения или отсутствия пневмонии на фоне простуды абсолютно не связана с тем, что ребенок посещает или не посещает детский сад.

Резюмируя тему «Повышенная заболеваемость детских садов», отметим следующее.

Многие родители склонны связывать болезни собственных детей с тем, что в детском саду нарушаются «самые главные» правила ухода — так не одевались, ребенок сидел на холодном полу, сквозняк был. в комнате и т. д. С этой точки зрения детский сад очень удобная вещь — его всегда можно списать на собственную непоследовательность как воспитателя.Создание тепличных условий для ребенка — это норма, подкрепленная многочисленными инструкциями, как правильно одеваться, купаться, кормить и ходить. В результате сквозняк, ходьба босиком, холодная вода, отсутствие головного убора и т. Д. Являются «недопустимыми явлениями». Но действительно ли возмущенные родители надеялись, что ребенок никогда не встретится со всем этим?

Выводы очевидны — во-первых, «на зеркало винить нечего …», а во-вторых: ребенка в садик нужно готовить заранее — с адекватным образованием с момента рождения.

С работой лучше подождать

Возраст, в котором ребенок впервые попадает в детский сад, представляет собой особую проблему. Оставим дискуссию о том, когда лучше это делать (через год-три), учителям. Врач в подобной ситуации больше озабочен вопросом — где будет мама в то время, когда ребенок пойдет в детский сад?

Абсолютно типичная ситуация: 1 сентября ребенок впервые идет в детский сад и в этот же день мама выходит на работу после декретного отпуска.Через неделю, что вполне естественно, малыш «зарабатывает» свой первый детский сад ОРЗ, а мама — первый отпуск по уходу за больным ребенком.

Однозначно следующее: каким бы прекрасным ни был детский сад, каким бы прекрасным ни было здоровье ребенка, он все равно поначалу будет чаще болеть.

Поэтому очень желательно, чтобы при отправке ребенка в садик мама оставалась дома. Очень важно иметь возможность оставить ребенка дома при малейшем недомогании (легкий насморк, кашель), не дожидаясь прогрессирования заболевания и не подвергая риску заражения других детей.И как хорошо не думать о больничном и предстоящих разговорах с властями.

Очень знаменательный момент — время года, когда предполагается начало посещения детского сада. Очевидно, с октября по апрель этого лучше не делать — активная циркуляция респираторных вирусов значительно увеличивает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет время адаптации.

Ваш ребенок особенный?

Ряд медицинских вопросов напрямую связан с работниками дошкольных учреждений.Учителя, как правило, имеют свои взгляды на то, как следует кормить, одевать и закалять детей. По большей части эти взгляды соответствуют представлениям нашего общества о том, что детей хорошо кормить любой ценой и, самое главное, не давать им замерзать.

Если вы, родители, знаете, что ребенка нельзя заставлять есть, если вы понимаете, что перегрев и потливость с большей вероятностью приведут к простуде, чем переохлаждение, постарайтесь обратить на это внимание учителя.Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой в том, что Петя отказался от супа.

Никто не застрахован от травм и внезапных болезней. С учетом этого работники детского сада в обязательном порядке должны иметь информацию о том, какими заболеваниями болел ребенок, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии. Крайне желательно иметь возможность срочно связаться с родителями в случае необходимости.

Из досье «РГ»
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Самый первый детский сад в мире был открыт в 1837 году немецким учителем Фридрихом Вильгельмом Августом Фрёбелем в Бад-Бланкенбурге.А в России первые детские сады появились в Москве в 1870-х годах. Они были платными, и только в 1900 году Министерство народного просвещения начало субсидировать «классы с дошкольниками».
Нынешний кризис с нехваткой мест в детских садах связан, в том числе, с тем, что с 1990 года в результате конверсии и приватизации детских садов в стране их количество сократилось почти вдвое — с 88 тысяч до 46 тысяч.

Медосмотр лучше пройти заранее

Каждый ребенок перед тем, как попасть в определенную группу детского сада, обязательно должен пройти медицинскую комиссию.Это забота родителей.

Не оставляйте забот с прохождением медосмотра на последние дни, особенно в августе. В это время и так в детских поликлиниках яблоку некуда упасть. А если окажется, что один из нужных врачей в отпуске — это вообще притормозит. Тем более что все врачи работают в один день и в удобное для вас время. Как правило, при медицинском осмотре необходимо посетить участкового педиатра, который даст направление к другим специалистам: неврологу, отоларингологу, стоматологу, хирургу, офтальмологу, ортопеду.

Поэтому лучше всего заранее составить план прохождения медосмотра. Но не спешите с анализами — ведь результаты некоторых из них действительны не более месяца. Поэтому лучше всего сдавать анализы не ранее, чем за две недели до поступления в детский сад.

Проблема детский сад — хорошо это или плохо, давать ребенку или не давать — рано или поздно возникает в каждой семье. Актуальность проблемы практически не зависит от уровня благосостояния семьи и занятости родителей, каждый из которых имеет свой опыт и свое личное мнение о достоинствах и недостатках — так любые разные. официально называются яслями и детскими садами .
Несомненно, принятие решения о воспитании во многом определяется вышеупомянутым личным опытом. Однако в посещении детского сада есть определенные вполне определенные плюсы и минусы — определенные не с точки зрения конкретных отца и матери, а с точки зрения науки, точнее наук — педагогики, медицины, психологии, социология.
Сразу отметим, что с точки зрения науки в целом детский сад явно рассматривается как положительный фактор, абсолютно необходимый для полноценного воспитания. И с этим нельзя не согласиться — человек с незапамятных времен является коллективным животным. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю человеческую жизнь — от знакомства с людьми противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (занятость, карьера, контакты с начальством и т. Д.). Искусству общения, несомненно, стоит учиться с детства — никакая семья, никакие няни-гувернантки, никакие неработающие бабушки не заменят Детский сад .
Педагогические и психологические аспекты посещения дошкольных учреждений даже сложно перечислить. Адаптация ребенка, общение с другими детьми и воспитателями, навыки обучения, игры, занятия, режим, подготовка к праздникам — это лишь краткий перечень возможных тем для обсуждения. Мы ограничим круг рассматриваемых вопросов медицинскими проблемами: кое-что, но это, пожалуй, самая волнующая тема.
Итак, основной недостаток посещения детского сада — ребенок болеет чаще. С этим никто не поспорит, это подтверждают и родители, и медицинские работники, и этот факт достаточно очевиден. Большинство заболеваний — это острые инфекции, чаще всего респираторные (т. Е. Поражающие дыхательные пути). Вероятность заразиться инфекционным заболеванием тесно связана с кругом общения — чем он шире, тем легче заболеть. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.
Evident факт роста заболеваемости вовсе не является абсолютно отрицательным, как может показаться на первый взгляд. Начнем с того, что ряд инфекционных заболеваний, которые чрезвычайно легко возникают в детстве (ветряная оспа, краснуха), представляют реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И этими заболеваниями обязательно нужно своевременно заболеть. «Найти» краснуху или ветрянку детский коллектив очень сложно. Что касается простуды и ОРЗ, частота заболеваний не имеет решающего значения. Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно вирусов, с которыми связано 99% респираторных инфекций, не бесконечно. Каждое перенесенное ОРЗ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, снижающим вероятность следующего заболевания … Эпидемии, такие как грипп, и вероятность заболеть с самим понятием « Детский сад » не очень связаны — мы не «подхватит» болезнь от детей, поэтому папа «принесет» грипп с работы. Вирусные инфекции, которыми ребенок не заболеет детсад , обязательно дадут о себе знать в школе.Трудно спорить с тем фактом, что не ходить в течение недели Детский сад — это совсем не то же самое, что пропускать неделю в школе.
По сути, это совсем другое дело — не частота, с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают. Если течение ОРИ постоянно сопровождается возникновением осложнений, то Детский сад тут совершенно ни при чем. Собственный иммунитет ребенка, условия проживания, тактика лечения важны, но вероятность возникновения или отсутствия пневмонии на фоне простуды абсолютно не связана с тем, ходит ребенок в детский сад или нет.
Резюмируя тему «Повышенная заболеваемость детских садов», отметим следующее. Многие родители склонны связывать болезни собственных детей с тем, что в детском саду нарушены «самые главные» правила ухода за детьми — они неправильно одеты, ребенок сидел на холодном полу, там был сквозняк в комнате и тд. С этой точки зрения детский сад — очень удобная вещь — на нее всегда можно списать собственную непоследовательность как воспитателя.Создание тепличных условий для ребенка — это норма, подкрепленная многочисленными инструкциями, как правильно одеваться, купаться, кормить и ходить. Результат — сквозняк, ходьба босиком, холодная вода, без шапки и т. Д. — «недопустимые явления». Но неужели вы, родители, очень надеялись, что ребенок со всем этим никогда не встретится? Выводы очевидны — во-первых, «на зеркало винить нечего …», и следуя, во-первых, во-вторых: подготовить ребенка в детский сад следует заранее — адекватным воспитанием с момента рождения.
Сам факт того, что ребенок пойдет в детский сад , обязывает провести весь комплекс необходимых профилактических прививок — без этого малыша в детском саду его просто не возьмут. В дальнейшем контроль за сроками вакцинации осуществляет медсестра детского сада , дети регулярно осматриваются врачами-специалистами, что, несомненно, является положительным явлением, ведь родители, за редким исключением, не стремятся ходить к детям. поликлиника до того, как ребенок заболеет.
Возраст , в которых ребенок впервые пойдет в детский сад , это особый вопрос. Оставим дискуссию на тему, когда лучше это делать (в 1 год или в 3 года) учителям. Врач в подобной ситуации больше озабочен вопросом — где будет мама в то время, когда ребенок пойдет в детский сад ? Абсолютно типичная ситуация: 1 сентября ребенок идет в детский сад и в этот же день мама выходит на работу после декретного отпуска.Через неделю, что вполне естественно, малыш «зарабатывает» свой первый детский сад ОРЗ, а мама — первый отпуск по уходу за больным ребенком. В результате у матери проблемы на работе, так как она не работает.
Очень важно понимать следующее: каким бы чудесным ни был Детский сад , каким бы прекрасным ни было здоровье ребенка, он все равно поначалу будет чаще болеть. Понятие «первый раз» уточнить очень сложно — может быть, 3-4 месяца, а может быть, даже год.И очень желательно, чтобы при отправке ребенка в детский сад мама оставалась дома. Очень важно иметь возможность оставить ребенка дома при малейшем недомогании (легкий насморк, кашель), не дожидаясь прогрессирования заболевания и не подвергая риску заражения других детей. И как хорошо не думать о больничном и предстоящих разговорах с властями.
Очень показательный момент — сезон при старте посещение детского сада … Очевидно, с октября по апрель этого лучше не делать — активная циркуляция респираторных вирусов значительно увеличивает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет время адаптации.
Ряд медицинских вопросов напрямую связан с работниками дошкольных учреждений. У педагогов есть свои взгляды на то, как следует кормить, одевать и закалять детей. Эти взгляды во многом соответствуют представлениям нашего общества о том, что детей хорошо кормить любой ценой и, самое главное, не давать им замерзать.Нельзя забывать, что оплата труда работников детского сада не вызывает особого энтузиазма и делает совершенно нежелательными конфликты с родителями из-за разницы во взглядах на принципы питания и одевания. Если вы, родители, знаете, что ребенка нельзя заставлять есть, если вы понимаете, что перегрев и потливость с большей вероятностью приведут к простуде, чем переохлаждение, то постарайтесь обратить на это внимание учителя. Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой в том, что Петя отказался от супа.
Никто не застрахован от травм и внезапных болезней. С учетом этого сотрудники детского сада в обязательном порядке должны иметь информацию о том, какими заболеваниями болел ребенок, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии. Очень желательно иметь возможность экстренного контакта с родителями.
Корпус в котором расположен Детский сад , качество и своевременность ремонтных работ, спальня и столовая, место для прогулок, количество детей в группе, профессионализм и добросовестность персонала — все это очень важно и сильно влияет на заболеваемость.Влияние родителей на эти факторы напрямую связано с выбором, который определяется материальным благосостоянием и местом проживания семьи — советы врача здесь вряд ли помогут. Остается только надеяться, что вам и вашим детям повезет как с местом жительства, так и с материальным благополучием.

как помочь вашему малышу заснуть? Что делать для улучшения сна ребенка

Совсем недавно дом наполнилось большим счастьем — рождением ребенка.Вынашивать ребенка в утробе — это все равно что ждать чуда. В этот период женщина преображается и начинает по-новому смотреть на окружающую действительность. После рождения малыш почти все время спит, изредка просыпаясь, чтобы поесть. Однако со временем эта картина меняется.

Малыш хоть и находится на попечении матери, но уже пытается показать свой индивидуальный характер. в 9 месяцев. Родителям это больше не кажется бесконечным. А счастливая мамочка с трудом находит свободное время, чтобы заняться всеми домашними делами и ненадолго присесть за чашечкой кофе.Сон ребенка в 9 месяцев начинает приближаться к графику, напоминающему режим сна годовалого малыша. Давайте подробнее рассмотрим этот вопрос. Какой режим сна у малыша в 9 месяцев?

Нормы

Они довольно условны по той причине, что в каждой семье свои ритуалы засыпания и времени пробуждения. Однако есть грубые правила, которыми нужно руководствоваться, чтобы наладить здоровый распорядок дня. Сон ребенка в 9 месяцев состоит из нескольких периодов.Все они должны соблюдаться. В противном случае невозможно формирование здоровой эмоциональной сферы.

Раннее пробуждение

Маленькие дети, как правило, долго не спят, как взрослые. Часто их называют маленькими «петушками», потому что они поднимают на ноги всю семью, как только встает солнце. Это потому, что им еще не нужно делать перерыв в жизни, доставляющей слишком много хлопот и забот. Редко кто из младенцев будит родителей своим воинственным плачем после семи часов утра.

Такие случаи являются скорее исключением, чем правилом. Некоторым малышам удается поспать только до пяти-шести часов утра, совершенно не давая счастливой мамочке времени на отдых.

Первый дневной сон

Сон ребенка в 9 месяцев таков, что он длится в среднем четырнадцать часов в день. Режим дня малыша делится на несколько интервалов. Бодрствование перемежается сном, чтобы малыш успел восстановить силы для активного познания окружающего мира.Дневной сон в 9 месяцев начинается примерно в десять утра. Этого времени вполне достаточно, чтобы почувствовать себя хорошо. То есть оказывается, что в среднем ребенку нужно вернуться в постель через четыре часа после пробуждения от ночного сна.

Это пребывание в королевстве Морфея продолжается примерно до полудня. Тогда любимый ребенок снова полон сил для интенсивного осмотра всех уголков квартиры. Обычно к этому возрасту дети начинают активно ползать и быстро перемещаться в пространстве.

Второй дневной сон

Обычно наступает через два-три часа после основного обеда. В этот период кажется, что малыш лучше спит. Второй дневной сон начинается примерно в шестнадцать часов дня и длится до восемнадцати часов вечера. Как правило, заботливая мамочка успевает за это время приготовить еду для своего ребенка, постирать мокрые ползунки, даже прибраться в квартире. Второй дневной сон малыша наступает в тот момент, когда некоторые женщины сами хотят вздремнуть.

На самом деле это право каждой матери, как и любого нормального человека. Если такая потребность испытывает человек, а особенно женщина, которая устала от домашних дел, в этом нет ничего предосудительного. Во втором сне ребенок обычно спит не менее двух-трех часов.

Ночной сон

Самый продолжительный по времени. Это решающий момент, от которого зависит, как ребенок в целом будет себя чувствовать в течение следующего дня. Обычно сон ребенка в 9-10 месяцев длится не менее десяти-одиннадцати часов.За это время тело крохи успевает полностью восстановиться и снова готово к активным движениям. Некоторые малыши хорошо спят по ночам, никогда не просыпаются и не беспокоят родителей плачем. Это идеальный вариант, к которому хочет стремиться каждый.

Другие младенцы постоянно беспокоятся, что-то ищут или настойчиво требуют еды. Такое поведение не свидетельствует о какой-либо патологии, просто ребенок упорно хочет привлечь к себе внимание.Будет ли ребенок высыпаться и хорошо выспаться, во многом зависит от привычек взрослых. Следует помнить, что ребенок всегда отражает страхи и сомнения взрослых. Если мать сама не приучила ребенка кушать на ночь, то малыш будет спокойно спать до утра. Исключение составляют случаи, когда малыш заболел. Резкое ухудшение физического состояния влечет за собой появление раздражительности, капризности. Плохое самочувствие мешает сну и счастью. Здесь ни один нормальный родитель не занят своими повседневными делами.Малыш плачет, потому что ему тяжело переносить боль, жар, высокую температуру. Взрослый чувствует потребность помочь, сделать все, что в его силах.

Возможные проблемы

Несмотря на кажущуюся простоту, могут возникнуть определенные трудности с организацией сна или с поведением ребенка. К тому же молодые мамы и папы в силу своей неопытности не всегда понимают, что делать лучше всего. Они вынуждены учиться воспитанию детей на собственных ошибках.Так накапливается индивидуальный опыт. Разберем подробнее, какие здесь могут возникнуть трудности.

Гиперактивность

Эта особенность больше связана с личностью самого ребенка, чем с его родителями. Если ребенок с рождения очень подвижен, уложить его вообще может оказаться непосильной задачей. Даже при неукоснительном соблюдении всех условий для организации здорового сна малыша все равно нужно настроить на отдых. Он не уснет сам по себе только потому, что время пришло.В этом случае лучше всего избегать физических нагрузок перед сном. Это может только навредить ребенку. Не рекомендуется играть в нее в момент, когда грядка готовится, грядка распрямляется. В противном случае уложить его будет очень сложно. В некоторых случаях молодым родителям даже приходится прибегать к помощи бабушек и дедушек. Конечно, их опыт никогда не будет лишним.

Постоянная смена режима

Если у ребенка вообще нет графика сна и бодрствования, он может стать очень капризным и плаксивым.Постоянная смена режима тоже не сулит ничего хорошего. Ребенок привыкает к беспорядку, что вы можете ложиться спать, когда это возможно, и просто вставать вне зависимости от времени. Такое поведение сильно мешает воспитанию характера, способствует формированию эмоционально неустойчивой личности.

В дальнейшем родители, как правило, приходят в себя, понимают, что совершили ошибку. Однако очень сложно научить ребенка трех-четырех лет соблюдать режим, когда он ему противостоит.Именно поэтому важно как можно раньше привить своему ребенку стремление к порядку. Всем будет легче. В конце концов, режим — прекрасная вещь. Это дает возможность составить конкретный график и придерживаться его в течение длительного периода.

Привычка засыпать с родителями

Иногда мама берет ребенка с собой в постель. Просто потому, что ей так удобнее: не нужно беспокоиться и каждую минуту присматривать за ребенком. Это настоятельно не рекомендуется.Если в 9 месяцев ребенок плачет во сне, взрослые вообще должны дежурить у его колыбели. Тогда получается такая неприятная ситуация, что малыш совершенно не хочет засыпать без присутствия любимого родителя. Он может устраивать истерики или долго плакать в одиночестве. Оба они крайне вредны для психического здоровья. Научившись подавлять эмоции с младенчества, он не сможет их выражать в будущем. Если малышу 9 месяцев, велика вероятность, что он испытывает негативные переживания.Возможно, его беспокоят страхи или неконтролируемое беспокойство. Это возможно, если малыш привык засыпать в объятиях с мамой, а потом его одного в кроватку клали в кроватку.

Неправильное кормление

Ночной сон ребенка в 9 месяцев во многом зависит от того, насколько правильно соблюдаются моменты приема пищи. Известно, что ни в коем случае нельзя перекармливать малыша перед тем, как отнести его в кроватку. Маленькие порции грозят тем, что малыш будет постоянно беспокоиться и хныкать о еде.В целом неправильное кормление может привести к тому, что малыш станет тревожным и раздражительным. Процесс переваривания пищи не должен мешать полноценному отдыху. Именно поэтому родителям стоит заранее позаботиться о том, чтобы малышу ничего не мешало. Только в этом случае можно говорить о здоровом сне.

Таким образом, нормы сна ребенка в 9 месяцев показывают, сколько времени в идеале ребенок должен проводить в своей кроватке. Если по какой-то причине режим сбивается, то в результате страдает малыш.Родителям нужно постараться соблюдать примерный график, все дела спланировать заранее, чтобы они не повлияли на самочувствие ребенка. Конечно, было бы абсурдно следить за режимом до минуты. Излишний фанатизм здесь совершенно бесполезен. Важно просто придерживаться основного расписания и стараться не слишком его беспокоить. Тогда ребенок привыкнет к определенному ритму жизни, и родителям будет легче планировать собственное время.

Если ребенок 9 месяцев плохо спит по ночам, то его мама не будет спать совсем.Что делать в подобной ситуации? В первую очередь нужно выяснить, почему малыш не может нормально заснуть. Возможных причин довольно много, они могут быть связаны как с состоянием ребенка, так и с влиянием внешних факторов. Хотя существует множество потенциальных этиологических факторов, обычно нетрудно определить тот самый триггер, который вызвал нарушение сна. Когда становится известна причина проблем со сном, остается только исправить ее.

Здоровый 9-месячный ребенок обычно излишне любопытен.В этом возрасте дети уже активно ползают, наслаждаясь познанием окружающего мира. Некоторые из них, возможно, даже делают свои первые шаги. В это время у детей начинает формироваться темперамент, в связи с этим происходящее вокруг может вызывать очень яркие эмоции.

Чем старше младенец, тем меньше времени требуется на то, чтобы высыпаться, тем больше времени требуется на изучение окружающей среды. В 9 месяцев такому малышу в среднем необходимо полноценно отдыхать, спать от 13 до 16 часов в сутки.И только 2-4 часа из них — нормальный сон.

Однако тело каждого ребенка по-прежнему уникально. Таким образом, оптимальное время для конкретного ребенка может варьироваться в довольно широких пределах. Нельзя забывать, что у каждого человека, даже маленького, есть свои биоритмы. Этим можно объяснить несколько разное соотношение дневного и ночного сна у разных детей.

Сон ребенка может сопровождаться следующими симптомами:

рыдания;
подергивание рук и ног;
стонет.

В этом случае родителям не стоит бить тревогу: для малышек этого возраста такие признаки не являются отклонением от нормы.

Комаровский, известный педиатр и телеведущий, осветил проблему нарушений сна у грудных детей. Он определил основные причины бессонницы у младенцев, о которых будет сказано ниже.

Родители, когда ребенку 9 месяцев плохо спят (особенно если это продолжается долго), часто очень напуганы, сразу решают, что малыш болен.

Однако это заболевание не самая частая причина бессонницы в этом возрасте. Нам, взрослым, стоит вспомнить: насколько «хорошо» мы спим при сильном стрессе.

Здоровые дети тоже иногда плохо спят, и это возможно по многим причинам:

Здесь перечислены не все причины. Речь идет только о самых распространенных. Первым двум из них Комаровский придает особое значение.

Этиологические факторы, приводящие к нарушению сна у здорового девятимесячного ребенка, разнообразны.Итак, если вашему малышу приснился плохой сон, не стоит сразу думать о болезни.

Прежде всего необходимо выяснить, почему ребенок перестал нормально спать. Следует отметить, что причины, по которым ребенок плохо спит днем, несколько отличаются от тех, которые приводят к бессоннице ночью.

Комаровский считает, что важно обращать внимание на то, в какое время ребенка укладывают спать, как быстро он засыпает.

Чтобы ваш ребенок хорошо выспался, необходимо применить один (или несколько, в зависимости от этиологии бессонницы) следующих советов:

Тактика поведения родителей младенца при нарушении его сна напрямую связанных с причиной этого нарушения.Необходимо минимизировать влияние факторов, повышающих возбуждение нервной системы, работая в усиленном режиме.

Нарушение сна при отсутствии других симптомов не должно быть поводом для немедленной медицинской помощи. Родители должны внимательно проанализировать поведение своего малыша и сделать выводы. Это позволит им понять, почему их 9-месячный ребенок плохо спит по ночам.

Девятимесячный ребенок — настоящий исследователь. Он уже умеет ползать, некоторые дети даже делают первые попытки овладеть навыками ходьбы.Малыш с интересом играет в развивающие игры, смотрит мультики и активно знакомится с окружающим миром. В этом возрасте дети начинают все более осознанно воспринимать, у них формируется темперамент. Плохой ночной сон может омрачить успехи в развитии малыша. Это расстройство негативно сказывается на самочувствии детей и родителей, ведь вся семья лишена полноценного отдыха. Давайте рассмотрим, что вызывает это явление и как с ним бороться.

Уровень сна младенцев 9 месяцев

По мере взросления младенцам требуется все меньше и меньше времени для сна.Вместо этого они начинают приобретать новые навыки, развивать их и знакомиться с окружающим миром. Если со здоровьем у ребенка все в порядке, то в сумме он должен спать 13-16 часов. Ночной сон занимает примерно 9-11 часов, а дневной — в 2-3 этапа по 40 минут каждый, если малыш предпочитает спать 2 раза, то отдых должен длиться не менее 2 часов.

Часто матери думают, что дети спят по установленным данным, но это далеко не так.Приведенные выше цифры не являются правилом, а являются ориентиром. Каждый малыш индивидуален и имеет свой биологический ритм. Ночные рыдания, подергивания во сне и стоны также являются нормой, так как у детей происходит переход от одной фазы сна к другой. Маме нужно только нежно погладить малыша и тихо с ним поговорить, и мечта вернется снова.

Однако бывают ситуации, когда ночные истерики и бдения повторяются почти каждый день. В этом случае нужно выяснить, почему ребенок 9 месяцев плохо спит по ночам.

Причины расстройства

Родители, измученные бессонницей младенцев, часто начинают паниковать, потому что думают, что с ребенком что-то не так. Нарушения функции нервной системы действительно могут негативно сказаться на детском сне, но в большинстве случаев причины более банальные. Разберем подробнее, что мешает детям спать по ночам:

Расстройство эмоционального фона матери всегда приводит к бессоннице у малышей.

Проблемы со здоровьем.В 9 месяцев у детей все еще могут быть проблемы с пищеварением и прорезывания зубов. Также малыши этого возраста часто болеют инфекционно-воспалительными заболеваниями. Это может вызвать бессонницу, капризность, слезы и потерю аппетита.

Действия родителей

В большинстве случаев родители могут справиться с бессонницей своего ребенка самостоятельно. Для этого необходимо лишь пересмотреть распорядок дня крохи и устранить все негативные факторы, которые могут нарушить его сон.

Подумайте, как вернуть вашего ребенка и остальных членов семьи к нормальному ночному отдыху:

Заключение

Младенцы девятимесячного возраста могут плохо спать по разным причинам.Чаще всего нарушение связано с внезапным взрослением ребенка, переизбытком в нем эмоций. Однако есть и другие факторы, которые могут негативно повлиять на ночной отдых вашего ребенка.

Родители должны обеспечить максимально комфортные условия для сна малыша, чтобы он полноценно развивался и был счастлив.

Девятимесячный ребенок — настоящий исследователь. Он уже умеет ползать, некоторые дети даже делают первые попытки овладеть навыками ходьбы. Малыш с интересом играет в развивающие игры, смотрит мультики и активно знакомится с окружающим миром.В этом возрасте дети начинают все более осознанно воспринимать, у них формируется темперамент. Плохой ночной сон может омрачить успехи в развитии малыша. Это расстройство негативно сказывается на самочувствии детей и родителей, ведь вся семья лишена полноценного отдыха. Давайте рассмотрим, что вызывает это явление и как с ним бороться.

Уровень сна младенцев 9 месяцев

По мере взросления младенцам требуется все меньше и меньше времени для сна. Вместо этого они начинают приобретать новые навыки, развивать их и знакомиться с окружающим миром.Если со здоровьем у ребенка все в порядке, то в сумме он должен спать 13-16 часов. Ночной сон занимает примерно 9-11 часов, а дневной — в 2-3 этапа по 40 минут каждый, если малыш предпочитает спать 2 раза, то отдых должен длиться не менее 2 часов.

Часто матери думают, что дети спят по установленным данным, но это далеко не так. Приведенные выше цифры не являются правилом, а являются ориентиром. Каждый малыш индивидуален и имеет свой биологический ритм.Ночные рыдания, подергивания во сне и стоны также являются нормой, так как у детей происходит переход от одной фазы сна к другой. Маме нужно только нежно погладить малыша и тихо с ним поговорить, и мечта вернется снова.

Причины расстройства

Родители, измученные бессонницей младенцев, часто начинают паниковать, потому что думают, что с ребенком что-то не так.Нарушения функции нервной системы действительно могут негативно сказаться на детском сне, но в большинстве случаев причины более банальные. Разберем подробнее, что мешает детям спать по ночам:

Расстройство эмоционального фона матери всегда приводит к бессоннице у малышей.

Проблемы со здоровьем. В 9 месяцев у детей все еще могут быть проблемы с пищеварением и прорезывания зубов. Также малыши этого возраста часто болеют инфекционно-воспалительными заболеваниями.Это может вызвать бессонницу, капризность, слезы и потерю аппетита.

Действия родителей

Подумайте, как вернуть вашего ребенка и остальных членов семьи к нормальному ночному отдыху:

Заключение

Беспокойный сон ребенка по ночам — обычная проблема. Многие мамы и папы мечтают, чтобы ребенок сам хорошо выспался и дал им, родителям, не менее 8 часов сна.Не все мамы и папы знают, почему их ребенок плохо спит по ночам, часто просыпается, вздрагивает, беспокойно вертится. С этими вопросами родители обращаются к авторитетному педиатру, автору книг и статей о здоровье детей Евгению Комаровскому.

О проблеме

Причин нарушения ночного сна у детей множество. Это зарождающаяся болезнь, когда ее симптомы еще не замечаются окружающими, и душевные потрясения, обилие впечатлений.

Ребенок может спать беспокойно и часто просыпаться и плакать, если ему холодно или жарко, если он перекормлен. До 4 месяцев причина ночного беспокойства может заключаться в кишечных коликах, до 10 месяцев и старше ребенок может плохо спать из-за дискомфорта, вызываемого прорезыванием зубов.

Новорожденный и кормящий ребенок в возрасте до одного года может плохо спать, если он голоден. У всех без исключения детей плохой сон может быть симптомом серьезного заболевания — рахита, энцефалопатии, диагнозом неврологического характера.

Недостаток сна опасен для детского организма. Из-за постоянного недосыпа многие органы и системы нарушены, ребенок испытывает дефицит многих ферментов и гормонов, которые вырабатываются во время сна. Таким образом, ваш сон имеет первостепенное значение.

О нормах детского сна

Евгений Комаровский ставит жирный знак равенства между понятиями «детский сон» и «сон всей семьи». Если малыш спит хорошо, значит, его родители высыпаются.В результате вся семья чувствует себя прекрасно. В противном случае пострадают все домочадцы.

В педиатрии принято оценивать качество дневного сна ребенка по определенным средним показателям :

Обычно новорожденный спит до 22 часов в сутки.
Ребенок года от 1 до 3 месяцев — около 20 часов.
Возраст от 6 месяцев ребенку необходимо как минимум 14 часов сна, из которых 8-10 часов должны быть на ночь.
Годовалый ребенок, чтобы оставаться здоровым, должен спать не менее 13 часов в день, из которых около 9-10 часов отводится на ночь.
Если малыш от 2 до 4 лет — во сне ребенок должен провести около 12 часов.
Через 4 года — не менее 10 часов.
В 6 лет ребенок должен спать по ночам 9 часов (или 8 часов, но затем обязательно ложитесь спать еще на час днем).
После 11 лет ночной сон должен быть не менее 8-8,5 часов.

При этом, напоминает Комаровский, необходимо учитывать часы, в которые ребенок спит днем. Нет единых стандартов, все достаточно индивидуально. В целом ребенку до года достаточно 2-3 небольших «тихих часов» в течение дня. Ребенку до 3-х лет — один-два. Ситуация, когда ребенок в 2 года не спит днем, не совсем нормальная, так как он еще слишком мал, чтобы выдержать без отдыха целый день.Если ребенок в 5 лет отказался от дневного сна, это вполне может быть вариантом нормы, так как сон во многом зависит от темперамента самого маленького мужчины.

Как лучше выспаться?

Заснуть ночью не так сложно, как кажется на первый взгляд. … Евгений Комаровский для этого случая предлагает десять «золотых правил здорового детского сна».

Правило первое

Желательно выполнить его сразу же, как только вы с малышом приедете из роддома.Вам нужно расставить приоритеты как можно быстрее и бесповоротно. Ребенок должен интуитивно понимать, что бывает время, когда все вокруг него отдыхают.

Комаровский рекомендует сразу определить, какой интервал подходит для сна всем домочадцам. Это может быть с 21:00 до 5:00 или с полуночи до 8:00. В это время следует уложить ребенка на ночной сон (временные рамки никуда не сдвигать).

Все члены семьи должны будут дисциплинировать и придерживаться установленных правил.

Понятно, что сначала ребенок может просыпаться ночью, чтобы поесть. Но к 6 месяцам большинство младенцев не нуждаются в ночном кормлении, и мать сможет выспаться 8 часов, не просыпаясь, чтобы съесть сына или дочь.

Родители часто жалуются, что малыш спит только на руках. Как только его переводят в кроватку, он сразу же просыпается и начинает выражать недовольство. Это отсутствие дисциплины среди самих родителей. Достаточно помнить, что болезнь рук никак не влияет на здоровье и силу сна, это всего лишь прихоть самих родителей.Поэтому выбор за ними — скачивать или не скачивать. По мнению Комаровского, ребенок должен спать в своей кроватке и ложиться спать одновременно.

Второе правило

Это правило следует из предыдущего. Если семья определилась, с какого времени следует начинать ночной сон, то самое время подумать над распорядком дня для самого молодого домочадца. Во сколько он будет плавать, гулять, спать днем. Очень быстро новорожденный привыкает к точному расписанию, предложенному родителями, и проблем со сном не будет ни днем, ни ночью.

Третье правило

Необходимо заранее решить, где и как будет спать ребенок. Комаровский считает, что для малыша до 3 лет лучшим вариантом будет его собственная кроватка, а до года она вполне может находиться в спальне родителей, потому что так маме будет удобнее кормить малыша и переодеваться. одежду, если случится непредвиденное.

Через год, говорит Евгений Олегович, ребенку лучше всего взять отдельную комнату и перенести туда свою кровать (если, конечно, такая возможность есть).Разделить сон с родителями, что сейчас пытаются практиковать многие мамы и даже папы, — не лучший вариант. Евгений Комаровский считает, что такой отдых не имеет ничего общего с крепким сном, и здоровья ни маме с папой, ни ребенку не прибавляет. Поэтому в этом просто нет смысла.

Правило четыре

Не нужно будет его употреблять, если распорядок дня крохи хорошо продуман ее родителями. Но если по ночам малыш много ворочается, спит «припадками» по 30 минут или час, и врачи не обнаружили у него никаких физических заболеваний или неврологических диагнозов, скорее всего, он просто слишком много спит во время день.Евгений Комаровский рекомендует не стесняться и решительно будить спящего малыша днем, чтобы час-два «ушли» в пользу ночного отдыха.

Пятое правило

Сон и еда — основные потребности ребенка первого года жизни. Поэтому родителям необходимо найти между ними правильный баланс. Для этого Комаровский советует оптимизировать рацион. С рождения до 3 месяцев ребенку биологически может потребоваться кормление в ночное время 1-2 раза. От 3 месяцев до полугода — достаточно одного прикорма на ночь.Через полгода — совсем не нужно кормить на ночь, — говорит врач.

При реализации этого правила на практике большинство проблем возникает в семьях, которые пытаются кормить ребенка по требованию. Если есть четкий режим или часто рекомендуемый смешанный режим (по требованию, но через определенные промежутки времени — не менее 3 часов), то ребенок привыкает к такому питанию. Но если при каждом писке ему сразу дают грудь, то не стоит удивляться, что малыш каждые 30-40 минут просыпается и плачет.Он может это делать уже потому, что просто хронически переедает, болит животик.

Лучше всего предложить ребенку легкий перекус во время предпоследнего кормления, а в последнем, перед сном, кормить его сытно и плотно.

Правило шесть

Чтобы спать по ночам, нужно хорошо утомляться днем. Поэтому с ребенком нужно все чаще гулять на свежем воздухе, заниматься развивающими играми, соответствующими возрасту, заниматься гимнастикой, делать массаж и закалять малыша.Однако вечером, за несколько часов до сна, лучше ограничить активные игры, сильные эмоции. Лучше почитать книгу, послушать песни, посмотреть (ненадолго) любимый мультик. Комаровский вспоминает, что лучше снотворного, чем мамина колыбельная, в природе нет.

Седьмое правило

Регулирует микроклимат в комнате, в которой спит ребенок. Малышу не должно быть ни жарко, ни холодно, он не должен дышать слишком сухим или слишком влажным воздухом. Комаровский рекомендует придерживаться следующих параметров микроклимата: температура воздуха — от 18 до 20 градусов, влажность воздуха — от 50 до 70%.

Спальня должна вентилироваться, а воздух — чистым. На батарею отопления в квартире лучше поставить специальные вентили, которые предотвратят пересыхание воздуха зимой.

Правило восьмое

Для того, чтобы сон малыша стал крепче, не забывайте о массаже перед вечерним купанием. Само купание Комаровский советует проводить в большой взрослой ванне, наполненной прохладной водой (не выше 32 градусов).После такой процедуры вам гарантирован хороший аппетит и здоровый сон.

Правило девять

Родители, которые хотят высыпаться по ночам, должны позаботиться о том, чтобы их ребенок спал комфортно. Особое внимание стоит уделить качеству матраса. Он не должен быть слишком мягким и сдавливаться под весом малыша. Лучше, если она будет наполнена экологически чистыми материалами с пометкой «гипоаллергенный».

Постельное белье должно быть из натуральных тканей. Не стоит покупать яркие простыни и пододеяльники с героями мультфильмов. Малышу будет намного полезнее, если в нижнем белье не будет текстильных красителей, оно будет обычного белого цвета. Белье следует стирать специальной детской присыпкой и тщательно ополаскивать. Подушка ребенку не нужна до 2 лет, — говорит Евгений Комаровский. После этого возраста подушка должна быть небольшой (не больше 40х60).

Правило десять

Это тончайшее правило, которое сам Евгений Комаровский называет самым важным из десяти.Только сухой и комфортный ребенок может спать спокойно. Поэтому к выбору одноразовой пеленки следует подходить очень разборчиво. Лучше отдать предпочтение дорогим подгузникам с «умным» впитывающим слоем, проверенным поколениями и безопасным.

Если перед родителями стоит задача наладить сон ребенка, который давно вырос из памперсов, то маме и папе придется потрудиться. Во-первых, ребенку нужно будет увеличить физическую активность и значительно снизить приток новых впечатлений (временно не покупать новые игрушки, книги и не показывать новые фильмы).Иногда стоит отказаться от дневного сна в пользу ночного.

доктора Комаровского о развитии новорожденных и младенцев по месяцам. Доктор Комаровский

Доброго времени суток, уважаемые читатели! Сегодня я хочу продолжить с вами разговор о наших новорожденных детках! Помню, как советовалась с родственниками по поводу воспитания ребенка — ведь мамой я стала впервые. Что интересно, советы родственников были очень разными!

Когда вашему малышу исполнится два месяца, вы заметите, что он стал совсем другим.Сравните фотографии малыша из роддома и его внешний вид на данный момент — он совсем не похож на маленького «инопланетянина» из роддома. Изменились черты лица, движения стали увереннее, сам малыш более спокойный.

При плановом осмотре педиатр взвешивает и измеряет ребенка, чтобы определить, отстает ли он от своих сверстников в физическом развитии.

Поэтому, если рост / вес ребенка не соответствует норме, это вовсе не означает, что ваш малыш неполноценный или не вовремя развивается.Каждый ребенок индивидуален, поэтому помните, что общепринятые нормы часто не имеют большого значения.

Меняется и распорядок дня ребенка. Теперь малыш спит меньше, чем раньше. В сумме количество часов сна равно 19. Причем два раза в день новорожденный может спать до трех часов подряд! Ночью можно вообще не проснуться. Сон становится крепче.

В двухмесячном возрасте у новорожденных часто возникают проблемы с дефекацией. Младенцы, которые едят материнское молоко, могут опорожняться до 8 раз в день! Но малыши, которых с рождения переводят на сухие смеси, часто начинают страдать запорами.

Обратите внимание на поведение своего ребенка, если он часто выкручивает ножки и плачет, а животик у него сжался — возможно, у него колики. Это обычное явление у детей этого возраста.

Со временем малыш совершенствует свои навыки, взрослеет, окреп, набирается сил. Теперь, помимо безусловных рефлексов, он научился осознанно смотреть на мир.

В возрасте двух месяцев ваш ребенок умеет концентрировать взгляд на определенном объекте и даже может следовать за своей мамой, которая ходит по квартире (даже в месячном возрасте ребенку крайне сложно сфокусировать взгляд. на движущихся объектах).

Итак, что должен уметь делать ребенок в возрасте двух месяцев? Во-первых, все, что я узнал за предыдущий месяц своей жизни.

Конечно, в первые месяцы ребенок может узнать гораздо больше. Для этого нужно чаще с ним заниматься и в этом вам помогут различные игры!

Молодые родители знают, что человечек совсем не готов к серьезным поучительным урокам. Сейчас гораздо правильнее развивать навыки младенца через детские игры.

Сейчас малыш очень любознательный, поэтому ему очень понравится исследовать окрестности.

Возьмите ребенка на руки и прогуляйтесь с ним по квартире, называя каждый предмет, который он встречает. Сделайте то же самое на улице. При регулярности повторений малыш начнет запоминать слова и связывать их с предметами.

Также очень полезно для развития тактильных ощущений проводить пальчиковую гимнастику с малышом. Такие занятия стимулируют мозговую деятельность.В Интернете есть множество видеоуроков, как правильно выполнять упражнения. В общем, вы можете купить целое пособие по развитию мелкой моторики — книга вам пригодится в будущем!

Пофантазировать можно! Наши бабушки при воспитании проявили изобретательность: разрешали трогать предметы разной формы (макароны, пуговицы, столовые приборы), читать газеты вслух, дергать за волосы. Теперь любое занятие пойдет на пользу малышу!

Но самое главное — не оставляйте ребенка без присмотра! Теперь стал втягивать в рот все, что попадает в руки! Будь осторожен!

Ну-ну, попрощаюсь с тобой, но ненадолго.Если статья была вам полезна, порекомендуйте ее друзьям. И подписывайтесь на мои обновления. Пока-пока!

Самой важной процедурой по уходу за новорожденным является ежедневный массаж.

Благотворно влияет на общее самочувствие малыша, а также формирует и укрепляет его эмоциональный контакт с родителями.

Доктор Комаровский уверен, что массаж имеет огромное значение для здоровья ребенка.

Комаровский Евгений Олегович — врач-педиатр высшей категории, кандидат медицинских наук, ведущий собственного телепроекта «Школа доктора Комаровского», а также создатель сети «Клуб Комаровского».

Его родной город — Харьков, Украина. Отец и мать Евгения Олеговича всю жизнь проработали на заводе инженерами, поэтому его увлечение медициной стало для всех неожиданностью.

Врач получил образование в Харьковском медицинском институте на педиатрическом факультете.

Комаровский практикует более двадцати лет … Опубликовал множество научных статей и книг по вопросам здоровья и образования детей.

Самое популярное издание — «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких» — переиздавалось более двадцати раз в Украине и России
Видеозаписи

Комаровского заслужили непоколебимый авторитет среди родителей.За ними смотрят, слушают, доверяют.

Комаровский зарекомендовал себя как отличный специалист, у которого на все своя оригинальная точка зрения.

Массаж новорожденных перед купанием

Продолжительность этой процедуры достигает получаса. … Комплекс занятий перед водными процедурами состоит из элементов массажа и гимнастики. Они проходят на специальном столе.

Из чего состоит массаж перед купанием? :

Поглаживание … Тыльной стороной ладони или ладони нежно поглаживает кожу ребенка.
Разминание … Начать следует с ног, после чего происходит переход на верхние конечности и живот. Последней манипуляцией будет разминание ягодиц.
Гимнастические упражнения … Гимнастика предусматривает разминание суставов. Массажист берет в правую руку голень ребенка, а в левую — большой палец ноги. Далее тонкими движениями производятся изгибы суставов ноги, наклоны в разные стороны.Гимнастика ручек заключается в сгибании в локтевых суставах.

Ниже для вас наглядное видео-руководство от врача о том, как купать малышей. Очень полезная информация для молодых родителей.

Заключение

Массаж новорожденных по Комаровскому заслуженно получил любовь тысяч родителей, ведь с его помощью можно укрепить мышцы крохи и восстановить кровообращение.

Это также лучший способ установить сильную эмоциональную связь с ребенком, которому нужно внимание и ласка.

Это особенно актуально для самых первых месяцев жизни, когда малыш только начинает знакомиться с окружающим миром.

28 дней с момента рождения, точнее — с момента перерезания пуповины и отделения плода от матери.

Понятно, что новорожденные очень сильно отличаются друг от друга и это определяется как состоянием здоровья, так и степенью зрелости. Говорить о способностях новорожденного без указания того, о каком новорожденном идет речь, — неблагодарное занятие, потому что существует огромная дистанция между здоровым доношенным ребенком и семимесячным ребенком, родившимся в возрасте семи месяцев.Поэтому сразу договоримся — предметом нашего обсуждения будет именно здоровый новорожденный, родившийся в срок, , поскольку физиологические особенности недоношенных детей — это особая тема, требующая акцента не столько на «умениях», сколько на отличия от нормы и вытекающие из этого особенности ухода.

Первичная оценка навыков и, соответственно, состояния здоровья новорожденного проводится медицинскими работниками непосредственно в родильном зале.Результат этой оценки каждый родитель сможет найти в документах, полученных при выписке из роддома, где он прочитает, например: «Родился 8-9 баллов по Апгар» … Не все знают кто или что такое «Апгар», многие уверены, что это какое-то сокращение и безуспешно пытаются его расшифровать. Поясним: Апгар — это фамилия такая с ударением на первую букву «А», она принадлежит (фамилия) женщине, американскому анестезиологу.Апгар предложил шкалу, по которой 5 основных признаков здоровья (нездоровья) новорожденного, а именно: сердцебиение, дыхание, мышечный тонус, рефлексы и цвет кожи, оцениваются по трехбалльной системе — получают 0, 1 или 2. точки. Таким образом, всего набирается максимум 10 человек.

Но оценивать по Апгару — дело людей в белых халатах. А что насчет среднестатистического родителя? Вот мы приехали из больницы домой, здесь собрались на семейный совет. У нас родился новорожденный.Врачи сказали, что все нормально. Но сомнения гнетущие. Какие-то красные, глаза в разные стороны, странно махают ручонками, подергивают лапками, высовывают губы, поворачивают голову и вообще кричат … Сгрудившиеся вокруг кроватки сородичи выдвигают самые разные и исчерпывающие. неутешительные версии, повергающие молодых родителей в уныние и отнюдь не способствующие нормальной лактации у матери.

А учитывая описанную выше и очень типичную ситуацию, попробуем рассказать о том, как должно быть, ведь самый надежный способ избежать стресса — вовремя получить информацию.Есть и второй способ — попросить родственников воздержаться от комментариев, чтобы не создавать лишнего стресса, но в рамках бытового менталитета эта задача практически нереальна.

Начнем с органов чувств. На самом деле, по давно установленным правилам, врач заканчивает осмотр ребенка оценкой работы органов чувств, но больше всего беспокоит родителей — что видит ребенок, что слышит, что чувствует. .

Видение

И зрительный нерв, и мышцы, которые двигают глазное яблоко у новорожденного, не полностью сформированы. Ребенок ощущает только сам свет как таковой, то есть он отличает день от ночи, но он не в состоянии понять, что это бабушка машет перед ним руками. Вышеупомянутая незрелость глазодвигательных мышц формирует физиологическое, то есть совершенно нормальное для неонатального периода косоглазие.

Специфика новорожденного — мигательный рефлекс. Итог: сколько бы вы ни качали предметами возле глаза, он не моргает, а реагирует на яркий и внезапный луч света.

Слух

Немного уменьшилось сразу после рождения (полость уха постепенно наполняется воздухом) , но к тому времени, когда он дома — слышит почти как взрослый. Но он не понимает и поэтому не реагирует. Если звук достаточно громкий, он вздрагивает, при этом может изменяться глубина и частота дыхания, реагируют лицевые мышцы лица.

Запах

Он четко реагирует на резкие запахи (как правило, изменением частоты дыхания), но отличить папиный одеколон от маминых духов не умеет.

Вкус

С этим — конечно все в порядке. Sweet обладает успокаивающим действием, облизывает губы, совершает глотательные движения. Не любит соленого и горького. Прекращает сосать, гримасничает, плачет.

Поскольку вкус и запах развиты очень хорошо, вполне возможны, и это необходимо учитывать, негативные реакции на «безвкусные» лекарства и средства гигиены, используемые кормящей мамой.

Сенсорный

Хорошо развиты, но неравномерно, так как нервные окончания распределены неравномерно. Он воспринимает прикосновение к лицу и конечностям более активно, чем поглаживание по спине. Ну, он вполне цивилизованно реагирует — плачет от холода и жесткости, успокаивается от мягкости и тепла.

Итак, мы разобрались с чувствами. Теперь немного обо всем остальном, не менее важном.

Кожа

Отличное кровоснабжение мельчайшие сосуды (капилляры) шире, чем у взрослых (относительно, конечно). Потовые железы значительно недоразвиты.Эти два фактора связаны со значительной чувствительностью к повреждающим факторам, особенно к перегреву. Но есть и заметный плюс — очень высокая восстанавливающая способность — все очень быстро заживает, естественно, если устранить повреждающий фактор.

Мышца

Характерной особенностью является повышение мышечного тонуса, но сами мышцы недоразвиты, особенно мышцы конечностей. А общая мышечная масса заметно отличается от массы взрослого человека и составляет всего 22-25% от массы тела, тогда как у папы и мамы она не менее 40%.

Дыхательная система

Легочное дыхание, как известно, у плода в принципе отсутствует, газообмен осуществляется посредством т. Н. плацентарное кровообращение. Сразу после рождения ребенок делает первый вдох, верхние дыхательные пути и легкие наполняются воздухом, — ребенок начинает дышать как человек. Важной особенностью новорожденного является узость носовых ходов, гортани и трахеи, а покрывающие их изнутри слизистые оболочки очень нежные и активно кровоснабжаются.Слизистые оболочки верхних дыхательных путей легко повредить ковырянием в носу, легко пересыхают. Когда воздух сухой и пыльный, защитная слизь образуется в большом количестве, а поскольку все проходы узкие, часто возникают проблемы, когда слизь накапливается в дыхательных путях. Новорожденный может чихать, но не может высморкаться. Это важно знать именно потому, что младенец, конечно, может дышать по-человечески (то есть носом и не крякая), но только в том случае, если любящие родственники создают ему человеческие условия — чтобы пыли было меньше, чтобы не переборщить с обогревателями, чтобы вовремя проветрить детскую.

Нормальная частота дыхания новорожденного ребенка составляет 40-60 вдохов в минуту.

Сердечно-сосудистая система

Плацентарное кровообращение прекращается сразу после рождения. Существенно меняется работа сердца и сосудов. Легкие наполнены кровью, некоторые сосуды и отверстия перестают функционировать и закрываются. (через них у плода идет кровоток, минуя легкие). Сердце новорожденного — один из самых здоровых органов, он очень устойчив к стрессам и недостатку кислорода.Частота сердечных сокращений колеблется от 110 до 140 ударов в минуту, и колебания эти происходят постоянно — практически любое внешнее воздействие серьезно меняет частоту пульса.

Пищеварительная система

Ребенок рождается с очень хорошо развитыми жевательными мышцами и относительно большим языком. Это делает возможным длительное и активное сосание. Но слюнные железы еще незрелые, а самой слюны мало. Органы пищеварения растут очень быстро. Итак, в первый день жизни в желудке содержится около 20 мл молока, через неделю уже 50 мл, а к концу неонатального периода более 100.молоко. В первые 10-20 часов жизни кишечник практически стерилен, но очень быстро наполняется микробами. Размножающиеся в кишечнике бактерии меняют внешний вид кала — сначала он коричневый, затем зеленовато-желтый, через несколько дней — светло-желтый, кашицеобразный с кисловатым запахом.

Система распределения

Уже при рождении в мочевом пузыре присутствует небольшое количество мочи. В первые 3 дня жизни мочеиспускание относительно редко — 4-5 раз в день — это вполне нормально. Но количество небольших прогулок стремительно увеличивается и на второй неделе жизни колеблется от 15 до 25 раз. Объем мочевого пузыря у новорожденного от 50 до 80 мл, но ребенок не умеет накапливать мочу в таком количестве — «набирается» 10-15 мл и достаточно — пора менять памперсы. Что же касается самих почек, то они хоть и способны достаточно успешно выполнять свои функции, но к моменту рождения недоразвиты. В связи с этим характеристики мочи новорожденного (удельный вес, реакция, содержание белка) отличаются от таковых у взрослого.

Нервная система

Нервная система новорожденного имеет ряд особенностей; это, пожалуй, та самая система организма, которая претерпевает наибольшие изменения именно в первые месяцы жизни. Рефлексы, возбудимость и реакции на окружающую среду постоянно меняются. Мышечный тонус более выражен именно в мышцах, сгибающих руки и ноги. Некоторые признаки, совершенно ненормальные для взрослых, вполне естественны для новорожденных. Например, тремор мышц конечностей (так называемый тремор) очень нежелателен для возбужденных бабушек, но для новорожденного это норма.Сухожильные рефлексы (те, которые определяет невропатолог молотком) у новорожденного непостоянны, ну разве что колено определяется практически всегда и у всех.

Но есть и совершенно особые рефлексы, их называют «физиологические рефлексы новорожденных». Эти рефлексы обусловлены незрелостью мозга, они есть у всех здоровых новорожденных, но по мере «созревания» мозга они угасают и исчезают к 4-5 месяцам. Каждый родитель может найти эти рефлексы в своем ребенке и тем самым убедиться в его (ребенка) нормальности.Примеры:

Хватательный рефлекс.

Если вы поднесете палец взрослого к внутренней стороне ладони ребенка, ребенок схватит его и крепко держится. Настолько прочно, чтобы ребенка можно было легко поднять над поверхностью стола.

Рефлекс объятия.

Возникает, когда ребенок лежит на столе, при резком громком звуке, при постукивании по ягодицам или бедрам. Рефлекс состоит из двух фаз. В первом ребенок откидывается назад, плечи разгибаются, а руки разведены в стороны.Во второй фазе рефлекса руки сходятся на груди.

Рефлекс ползания.

Если ребенка кладут на животик, а ладони взрослого кладут на ступни, ребенок отталкивается.

Рефлексы стойки и автоматическая ходьба.

В вертикальном положении (ребенок находится под мышками) ребенок упирается ногами в пеленальный столик. А если немного наклонить вперед, появляются движения, напоминающие ходьбу.

Список не ограничивается приведенными выше рефлексами, но приведенного выше списка вполне достаточно для родительских экспериментов.
Эта информация позволяет составить вполне определенное представление о способностях новорожденного ребенка. Малыш хоть и кажется слабым и беспомощным, но на самом деле много знает. Главный навык — умение отличать хорошее от плохого и сообщать об этом близким. Плачь и зови на помощь, когда голоден, когда испытываешь дискомфорт, когда что-то болит, успокаивайся и веди себя прилично, когда тебе все идет. Он умеет сосать и глотать, умеет облегчаться, отличать день от ночи, тишину от шума, вкусное от горького, мягкое от твердого — не так уж и мало для человека, возраст которого определяется днями.

Некоторые просто обожают этого популярного врача, автора книг и телеведущего. Другие находят это слишком резким и резким. Между тем, книга «Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников» уже много лет возглавляет списки бестселлеров. Приведенные ниже фразы дадут вам возможность понять, насколько вам близка позиция Евгения Олеговича Комаровского. А еще — улыбнись и подумай.

Тело и поведение ребенка на удивление целеустремленны. Ребенок никогда не сделает себе ничего вредного (например, кричит).Но если в результате крика он сделает свое существование более комфортным, привычка решать проблемы голосом может сохраниться на всю жизнь.
Интересно, кто первым придумал, что Природа может создать биологический вид, для которого поток воздуха представляет огромную опасность?
Когда не к чему адаптироваться, адаптивные системы просто отключаются. Если в течение первых двух-трех месяцев жизни вы создадите ребенку комфортные условия, то в будущем ему будет очень и очень сложно существовать без таких условий.
Ни количество, ни качество педиатров не решают проблемы детского здоровья. А это невозможно, скорее всего, потому что указанное здоровье гораздо больше зависит от мамы и папы, чем от всех педиатров вместе взятых.
Ведь сотни книг по уходу за детьми и воспитанию детей написаны таким образом, что сам процесс общения с ребенком воспринимается в отрыве от реальной жизни. Такие «мелочи», как голодный папа, который пришел домой с работы, магазинов и поликлиник, пропала горячая вода, сломанный утюг, мудрая свекровь, очередная беременность, количество дней до оплаты и т. Д.не принимаются во внимание.
Счастливый ребенок — это, прежде всего, здоровый ребенок, и только потом он может читать и играть на скрипке. Счастливый ребенок — это ребенок, у которого есть и мама, и папа, которые находят время не только полюбить этого ребенка, но и полюбить друг друга.
Если вы (а чаще всего «вы» молодой и нервный отец) собираетесь в магазин впервые, то было бы хорошо уточнить у жены, какого веса и пола ваш ребенок.
Лечение ветрянки зеленью настолько распространено, что некоторые молодые врачи уверены, что зеленая пятнистая сыпь является характерным признаком ветрянки.
Переделать (перевоспитание, переподготовка) намного сложнее, чем сделать правильное дело с самого начала. Поэтому не доводите ребенка до такого состояния, когда только самые решительные меры позволят вам преодолеть возникшие трудности.
Принято считать, что мужчина, воспитывающий ребенка, может добиться гораздо большего успеха, чем женщина.
И природа, и природа человека, и законы логики, и вообще элементарный здравый смысл не в состоянии объяснить, почему беременная женщина не должна уставать, больше спать, не поднимать больше одного килограмма и т. Д.Ведь эта самая женщина несколько тысяч лет назад в подобной ситуации продолжала бы жить по законам племени.

10 блестящих цитат лучшего педиатра нашего поколения. Доктор Комаровский знает свое дело!

На заметку мамам!

Здравствуйте девчонки) Не думала, что проблема растяжек меня коснется, но и об этом напишу))) Но деваться некуда, поэтому пишу сюда: Как я избавился растяжек после родов? Буду очень рад, если мой метод вам тоже поможет…

Многие знают и любят смотреть программу «Школа доктора Комаровского». Ее ведущий Евгений Олегович — не только талантливый врач, но и кандидат наук, автор 15 популярных книг о детском здоровье. На короткое время доктор Комаровский стал самым популярным педиатром на постсоветском пространстве и среди русскоязычных жителей дальнего зарубежья. Этот человек очень доступно излагает необходимую и полезную информацию для родителей, бабушек и дедушек.За это его многие уважают.

Все без исключения родители беспокоятся о здоровье своего ребенка. Вопрос о полноценном физическом, умственном, нервно-психическом развитии особенно волнует родителей в первый год жизни малыша. Как развивается ребенок по месяцам? Предлагаем на рассмотрение примерный план формирования малыша: оценим психофизическое развитие ребенка до года, сроки и нормы по ВОЗ.

До одного года все дети развиваются примерно одинаково, однако необходимо делать поправку на индивидуальные особенности и параметры ребенка при рождении

Таблица физических параметров до года

Для оценки скорости роста При увеличении веса и физическом развитии малыша стоит ознакомиться со средними общепринятыми показателями этапов развития ребенка до года. Однако нельзя забывать, что у всех детей есть индивидуальные графики развития, точное соблюдение приведенных таблиц не требуется, допускаются незначительные отклонения от норм.Не забывайте также, что мальчики и девочки незначительно различаются по своему нервно-психическому развитию, но если малыш в течение длительного времени не приобретает нормальных для его возраста навыков и показателей развития, необходимо обратиться к врачу.

Таблица физиологических показателей ребенка до года: (рекомендуем прочитать 🙂

Возраст, мес.	Рост, см	Вес, кг	Окружность головы, см	Окружность груди, см
	49,0 — 54,0	2,6 — 4,0	33,0 — 37,0	31,0 — 35,9
1	52,0 — 55,0	3,0 — 4,3	35,8 — 37,2	34,0 — 36,0
2	55,0 — 57,0	4,5 — 5,0	37,5 — 38,5	36,0 — 38,0
3	58,0 — 60,0	4,0 — 6,0	38,0 — 40,0	36,0 — 39,0
4	60,0 — 63,0	4,5 — 6,5	38,0 — 40,0	36,0 — 40,0
5	63,0 — 67,0	6,5 — 7,5	37,5 — 42,2	37,0 — 42,0
6	65,0 — 69,0	7,5 — 7,8	42,0 — 43,8	42,0 — 45,0
7	67,0 — 71,0	8,0 — 8,8	43,8 — 44,2	45,0 — 46,0
8	71,0 — 72,0	8,4 — 9,4	44,2 — 45,2	46,0 — 47,0
9	72,0 — 73,0	9,4 — 10,0	45,2 — 46,3	46,5 — 47,5
10	73,0 — 74,0	9,6 — 10,5	46,0 — 47,0	47,0 — 48,0
11	74,0 — 75,0	10,0 — 11,0	46,2 — 47,2	47,5 — 48,5
12	75,0 — 76,0	10,5 — 11,5	47,0 — 47,5	48,0 — 49,0

Итак, как же растет новорожденный в течение первого года жизни? Рассмотрим развитие ребенка до года с помощью календаря, разделенного на каждые 3 месяца с момента рождения ребенка.

От рождения до 3 месяцев

Новорожденный родился с развитым слухом и зрением. Наблюдается яркое проявление врожденных рефлексов: ребенок умеет сосать, глотать, моргать и хватать с первых минут жизни. Однако кроха еще не способен переворачиваться. Новорожденный малыш не может поднять голову из положения на животике, но срабатывает инстинкт самосохранения — голова поворачивается к щеке.

Ребенок может удерживать голову несколько секунд, пытаясь поднять ее, лежа на животике.Через месяц появляется реакция на звуки и резкие движения, которая выражается в непроизвольном разбавлении загонов и их последующем прижатии к икре. Также можно наблюдать спонтанную имитацию ходьбы.

2 МЕСЯЦА

Ребенок поднимает и удерживает голову «стоя» в течение 1 — 1,5 минут, а из положения на животике может поднимать не только голову, но и грудную клетку. Обращает внимание на звуки и яркий свет поворотом головы и внимательным взглядом.Интенсивно развивается вестибулярный аппарат. Ребенок хватает движущиеся предметы.

3 МЕСЯЦА

В 3 месяца ребенок должен хорошо держать голову в течение 1–3 минут. Из положения лежа на животе он может подняться, опираясь на локти. Начинает переворачиваться, кружиться, менять положение, но четкой координации движений все равно нет. С интересом смотрит на игрушки, тянет к ним руки. Он начинает засовывать пальцы в рот, хватать и тянуть простыню.

Мне нравится общество взрослых. Общение с родителями очень волнует малыша, малыш «оживает», радуется, улыбается, смеется. Может долго ходить, кружит голову на незнакомые звуки. Теперь малышка особенно трогательна, не забывайте почаще делать фото на сувенир!

С трех месяцев начинается активная социализация малыша — он становится более эмоциональным, живо реагирует на других людей

Физические особенности

Месяц	Движения и навыки	Зрение	Слух
1	Руки и ноги согнуты, движения плохо скоординированы.Все построено на безусловных рефлексах. Особенно ярко выражены сосательный и хватательный рефлексы. К концу месяца он может повернуть голову.	Может держать в поле зрения лицо или игрушку в течение нескольких минут. Может следить глазами за игрушкой, движущейся по дуге (так называемое «автоматическое слежение»).	Слизистая жидкость барабанной перепонки постепенно всасывается, в результате чего улучшается и слух. Малыш прислушивается к голосу и погремушке.
2	Развиваются активные движения: ручки в стороны отводит, голову поворачивает.В положении лежа может на 5 секунд. поднимите голову. Улучшаются движения рук: 2-3 сек. держит погремушку, ударяет по ней.	Плавно следует за движущимися объектами в течение 10-15 секунд. Фиксирует взгляд на игрушке / лице на 20-25 сек. Способен воспринимать предметы в трех измерениях.	Фокусируется на звуках 5-10 сек. и поворачивает голову на звуки погремушки и голоса.
3	В течение 30 сек. держит голову в руках у взрослого человека, а в тех.1 минута — лежа на животе. В таком положении он поднимается на ручки, опираясь на локти. Когда малыша держат под мышками, он упирается ступнями в поверхность, при этом ножки выпрямлены. Происходит общее «оживление» мотора: он может гнуться, превратившись в «мост», и упасть на кроватку. Хватательный рефлекс трансформируется в осознанный хват.	С интересом (и не автоматически) следует за игрушкой, движущейся по дуге. Считал минут 5. их ручки. Ему интересны все близлежащие предметы (до 60 см от глаз).	Образуется «локализация» звука: сначала ребенок отводит взгляд от звука, а затем поворачивает голову. Начинает плохо реагировать на громкие резкие звуки: замирает, хмурится, потом плачет.

Нейропсихическое развитие

Месяц	Эмоции	Речь	Интеллект
1	К концу месяца он улыбается матери в ответ, успокаивается от нежных интонаций.Он слушает голоса и радостно крутит руками-ногами в ответ на громкую речь. Постепенно образуется «комплекс оздоровления» — реакция на любимого человека.	Произносит гортанные звуки: э-э, кх, гы.	Второй этап сенсомоторного интеллекта. Малыш адаптируется к окружающему миру, появляется интерес к предметам, развивается согласованное движение рук и глаз.
2	На обращение к нему ребенок отвечает улыбкой, крутит ручками-ножками.	При общении появляются звуки начальной стадии гудения: ай-к-х, к-хх. Крик приобретает разные интонации.	Повышается интерес к внешним предметам, улучшаются зрительно-ориентировочные реакции.
3	Комплекс ревитализации проявляется на 100% — это первый осознанный акт поведения, попытка взаимодействия со взрослым «глаза в глаза». Комплекс ревитализации знаменует начало младенческой фазы.	Появляются гласные звуки и их различные комбинации: ааа, ае, ай, а-гу.	Интерес к окружающей среде становится избирательным и осознанным.

От 4 месяцев до полугода

4 МЕСЯЦА

Находясь в положении лежа на спине, младенец поднимает голову. Если поставить его на ножки, он прочно будет на них опираться. Начинает сидеть, легко перекатывается со спины на животик. Свободно приподнимает корпус и опирается на ладони в положении лежа на животике. Внимательно наблюдает за предметами, может их схватить.В нее играют погремушками (рекомендуем почитать :).

5 МЕСЯЦЕВ

Малыш может сидеть, но все равно не держит спину прямо, умеет стоять на ногах, если держать его за ручки. Делает первые попытки перевернуться с животика на спину. Долго держит в ручке интересный предмет. Узнает родителей, начинает бояться незнакомцев. По словам Комаровского, малыш уже понимает различные голосовые интонации, начинает различать и понимать эмоции мамы.

6 МЕСЯЦЕВ

На этом этапе ребенок уже может сидеть. Сам держит ровную спину, легко поворачивает во все стороны. С небольшой помощью взрослого он может стоять на ногах, пытается ходить. Начинает вставать на четвереньки и двигаться таким образом. Уже активно машет игрушками, подбирая упавшие предметы.

Заметные изменения происходят и в речи:

начинает выражать первые просьбы;
Жужжание заменяется простым лепетом «ма», «па», «ба».

Физические характеристики

Месяц	Движения и навыки	Зрение	Слух
4	Переворачивается на бок, делает попытки перевернуться. Хорошо держит игрушки, в рот затягивает. Во время кормления дотрагивается ручками до груди или бутылочки, пытаясь удержать ее.	Узнает близких, в ответ улыбается, узнает себя в зеркале. Наблюдает за игрушкой около 3 минут.	Зависание при звуке музыки. Четко поворачивает голову к источнику звука. Различает голоса.
5	В положении лежа на спине ребенок пытается приподнять голову и плечи (как бы пытается встать). В положении лежа поднимается, опираясь на ладони прямых рук. Можно недолго посидеть, держась обеими руками за опору. Долгое время изучает предметы на ощупь, затягивает их в рот. Из умений: с ложки ест полгустую пищу, из чашки пьет воду.	Различает близких и незнакомцев. Следит за игрушкой 10-15 минут.	Различает интонацию говорящего. Уверенно поворачивается всем телом к источнику звука.
6	Перевертывается с живота на спину. Практикует ползание, подтягивая руки вверх. Сидит с опорой. Стоит устойчиво, если взрослый поддерживает подмышки. Уверенно вытаскивает и хватает предметы, перекладывает игрушку из одной руки в другую.Можно держать бутылку одной или двумя руками.	Развивается острота зрения, очень маленькие предметы становятся интересными.	Слушает шепот и другие тихие звуки. Пойте в такт музыке.

6-7 месяцев — время первого кормления

Нейропсихическое развитие

Месяц	Эмоции	Речь	Интеллект
4	Действительно смеется, отвечает улыбкой на улыбку.Реагирует на щекотку. Требует внимания.	Гулит, произносит цепочки гласных звуков, появляются первые слоги.	Начинается третий этап сенсомоторного интеллекта — осуществление целенаправленных действий. Появляется понимание причинно-следственных связей. Развивается реакция на все новое.
5	Он хочет участвовать в общении — старается привлечь внимание всеми способами. С удовольствием «общается» с другими детьми.	Наблюдается мелодичный гул. Использует гласные звуки: aa, ee, oo, ah, maa, eu, haa и др.	Его интересуют не только близкие предметы, но и на расстоянии до 1 м. Он понимает, что помимо ручек у него есть и другие части тела.
6	Начинает испытывать настоящую любовь и привязанность к взрослому, который его воспитывает. Ожидает от него одобрения и похвалы, поэтому общение приобретает ситуационно-деловой характер.	Произносит отдельные слоги лепета.В «словаре» уже около 30-40 звуков.	Ставит цели и выбирает средства их решения. Например, чтобы получить одну игрушку, нужно переместить другую.

От полугода до 9 месяцев

7 МЕСЯЦЕВ

Малыш легко и быстро может ползать на четвереньках, сидеть свободно и долго. В сидячем положении он выпрямляется и наклоняется. Держась за мебель, он может встать на колени, при поддержке взрослых он может встать и перешагнуть через него.Интересует его зеркальное отображение. Может указывать глазами на большие предметы, называемые взрослыми.

8 МЕСЯЦЕВ

По календарю развития в 8 месяцев ребенок может самостоятельно сесть и даже встать на ноги (подробнее в статье :). Начинает играть «окей», имитируя хлопки в ладоши. Я рада попробовать сделать первые шаги с помощью взрослых. Мимические движения лица приобретают богатое разнообразие. Малыш выражает интерес, удивление, испуг мимикой.

Он легко находит интересующий его объект и настойчиво пытается до него добраться. Он много времени проводит в играх — может долго смотреть на игрушки, стучать в них, бросать.

9 МЕСЯЦЕВ

Стоит на ногах, отказывается от поддержки. Любит ходить, опираясь на мебель, из любого положения старается встать на ноги. Начинает подниматься на горку — ящики, скамейки, подушки. На 9-м месяце моторика усложняется, малыш может собирать мелкие детали игрушек, разбираться в конструкторе, передвигать машинки.

Понимает и может выполнить простую просьбу, например «отдать мяч», «помахать рукой». Для игр выбирает сидячее положение, легко и быстро запоминает новые слова. Мне нравится искать упавшие или спрятанные предметы. Отвечает при вызове по имени. Начинает различать слова не только по интонации, но и по значению. Можно сортировать предметы по форме, цвету, размеру.

В 9 месяцев ребенок уже «очень большой», он начинает понимать значение многих слов, выполняет просьбы родителей, игры постепенно усложняются

Физические особенности

Месяц	Движение	Навыки
7	Умеет сидеть без опоры, перекатываться со спины на живот и обратно.Активно ползает на четвереньках. Любимое действие с предметами / игрушками — это бросание. Он сам тянется к игрушке, берет ее за ручку, сдвигает, машет, ударяет по поверхности.	Уверенно пьет из чашки (из рук взрослого человека), пытается ее удержать. Ест с ложки. Если мама дает сушеный кусок или сухарик, то ребенок этот кусок долго «вылизывает».
8	Самостоятельно поднимается на ноги, держась за опору.При поддержке взрослого он перешагивает через ноги. Сам садится, ложится, много ползает.	Если он видит «свою» чашку у взрослого, то тянет к ней руки. В руке держит кусок хлеба, ест самостоятельно. Вы можете начать приучение к горшку.
9	Удерживаясь одной рукой за опору, можно выполнять множество различных действий: подходить к взрослому с боковыми подножками, хвататься за другую опору свободной рукой и т. Д. Уверенно сидит 10-15 минут.Ползает активно.	Напитки из чашки, держа ее (чашка фиксируется в руках взрослого человека). Если ребенка начали приучать к горшку, он может уверенно сидеть на нем без прихоти.

Нейропсихическое развитие

Месяц	Эмоции	Речь	Интеллект
7	Старается быть в центре внимания. Теперь ласки и поцелуи не главное (могут отворачиваться, отходить), а главное — вместе играть и манипулировать игрушками.	Она активно лепетает. Уже умеет произносить четкие комбинации слогов: ма-ма, ба-ба-ба, па-па-па, а-ля-ля и т. Д.	Развивает понимание причинно-следственной связи, например, бросить игрушку и посмотреть, куда она приземляется. ; если голоден, смотрит в сторону кухни (где его кормят).
8	Становится закрытым от посторонних (кризис 8 месяцев), готов общаться только с очень близкими людьми, когда другие волнуются и плачут.	Говорит по слогам и слогам: а-ля-ля, хе, а-дят, а-де-де, а-ба-ба и т. Д.	Наступает 4 этап сенсомоторного интеллекта: развиваются целенаправленные действия. Ребенок все изучает и исследует.
9	Испытывать различные эмоции от гнева и страха до радости и удивления. Стремится пообщаться со взрослым, вовлечь его в свою деятельность.	В речи появляются первые указательные слова, понятные только вашим близким. Понимает слова-запреты («нет»), учения («покажи как… »,« Поцелуй маму »и т. д.)	Ребенок отделяет себя от взрослого, но воспринимает себя как« центр вселенной ». Развиваются долговременная память (может запоминать объект) и рабочая память.

от 10 месяцев до 1 года

10 месяцев

Через 10 месяцев ребенок самостоятельно встает на ноги и начинает ходить. Начинает перешагивать, опираясь на одну ручку. Он может взять пальцами небольшой предмет, расстраивается, когда они забирают понравившиеся игрушки.Часто и сознательно имитирует движения взрослых, умеет открывать-закрывать, поднимать-бросать, прятаться-находить. Ребенок произносит простые односложные слова.

11 МЕСЯЦЕВ

Малыш интенсивно развивается. Базовые двигательные навыки хорошо развиты. Может показывать множество предметов (игрушки, мебель, части тела, животных). Понимает и выполняет самые простые просьбы, выражает нежелание или отказ, качая головой.

Начинается этап развития мелкой моторики пальцев рук, он может двумя пальцами порвать лист бумаги.Большое внимание следует уделять любопытству малыша, поощрять его и обязательно как можно больше разговаривать с ребенком.

1 ГОД

Через 11-12 месяцев начинается сложный этап развития. Мальчики часто развиваются немного медленнее, чем девочки. Появляется способность самостоятельно ходить. Он может сам подойти, если назовут его имя. Умеет приседать и выпрямляться без опоры. Поднимает предметы с пола, не садясь. Может выполнить непростое задание: закрыть двери, принести игрушку из другой комнаты.

Интересуется процессом раздевания, купания. Произносит около десяти простых слов. Через год ребенок с интересом наблюдает за людьми и машинами. Более подробную информацию вы можете найти в Интернете, посмотрев видео Комаровского о правильном развитии детей от 0 до года.

Физические характеристики

Месяц	Движение	Навыки
10	Может какое-то время стоять самостоятельно, без поддержки и поддержки.
11	Хорошо стоит от опоры секунд 5, балансируя ручками, при этом ноги расставлены. Сам пытается делать первые шаги, при поддержке взрослого уверен в себе.	Все ранее приобретенные навыки и умения объединяются.
12	Самостоятельно ходит (до 3 метров). Свободно приседает и встает, наклоняется и поднимает с пола предмет / игрушку. Можно подняться по лестнице.	Он сам пьет из чашки, без поддержки взрослых. Уверенно держит ложку, водит по тарелке.

Нейропсихическое развитие

Месяц	Эмоции	Речь	Интеллект
10	У ребенка развивается полноценная привязанность к значимым для него людям. У него хороший контакт с другими детьми.	Повторяет отдельные слоги после взрослых.Общается с близкими на понятном только им языке. Разбирается в словах: «дать …», «где …?».	Качественно усложняются все ощущения: слух, обоняние, вкус, тактильное восприятие.
11	Выборочно относится к другим детям, в целом любит с ними общаться, лепетает. Можете брать чужие игрушки.	Говорит 1-2 слова. Произносит звукоподражания, такие как «bb», «av-av». Понимает и выполняет просьбы взрослого (например, «водить машину», «покормить куклу»).	Он учится контролировать свои действия, мысленно систематизирует всю информацию, поступающую извне.
12	Переживание широчайшего спектра эмоций, основанное на чувстве «разлуки» со взрослым (поскольку он уже может двигаться самостоятельно).	Повторяет слоги после взрослых. Обозначает определенные понятия и предметы лепетом. Не показывая предмет / игрушку, он понимает, о чем идет речь. Могу выполнять задания, такие как «шоу».. »,« найти … »,« поставить на место … »,« принести ».	Начинается 5 этап развития сенсомоторного интеллекта: он разбирается в категориях предметов и явлений (например, животные, мебель , еда). Начинает формироваться произвольное внимание.

Мнение доктора Комаровского

Популярный сегодня доктор Комаровский ясно и интересно рассказывает о детях в своей книге «Начало жизни: ваш ребенок от рождения до 1 года», а также в своем видео уроки.Конечно, основной упор делается на педиатрические вопросы, но, помимо этого, вы можете узнать о них из книг и лекций:

( 4 оценена в 5,00 из 5 ) .