Детские рисунки. Выставка детских рисунков. Детский рисунок руками, карандашом, красками, пастелью.
Детские рисункиДетское творчество
Давно хотела выложить детские рисунки — рисунки дочери от 4 лет и одной соседской девочки…
Соседская девочка имеет яркий характер: темпераментный и своеобразный, это видно по работам.-)
Комментировать работы не буду, не хочу мешать восприятию. Тем более я не специалист.
Детские рисунки необученных детей: свободные, с характером, яркие и не очень, выразительные и с настроением… Рисунков очень много, здесь любимые работы дочери и, безусловно, мои.-))
В доступе у дочери не только карандаши и краски, но и уголь, тушь, пастель… Я сама рисую иногда рядом с ней, для души, хотя нигде и не училась. Просто всегда мечтала.
В детских рисунках нет ни единого моего штриха, так сложилось, только сама. Я пыталась с 2 лет поучать дочь КАК надо рисовать, а она сопротивлялась…-) Пока не встретила интересных людей в интернете, а они не познакомили меня с Е. Макаровой… Тут я и отпустила дочь в свободный творческий полет.-)) И сама туда же, рядом.-)
Кому -то детские рисунки расскажут многое, а для какого-то останутся загадкой.-)
Заранее извиняюсь за качество…
Небольшая выставка детских рисунков соседской девочки, от 1 года до 4 лет,
(рисунки кликабельны)
Нарисовано руками, ладошками.
Ниже рисунки моей дочери — дошкольницы.
Рисунки от 4 лет (кликабельны)
Джунгли, пастель масляная, 4 года
изучение пространства с натуры, желтая полоса -газовая труба))) 5 лет
На дне морском, 4 года (масляная пастель)
Семейство попугаев, высиживающих яйца, 4,5 года (пастель масляная)
натюрморт, акварель, 4,5 года
Первый натюрморт с натуры, 5 лет
Улитка, акварель 5 лет
детские пейзажи:
пейзаж пестелью-)) 4,5 года. Мама в шезлонге слева, Соня справа.-))
утренний пейзаж из окна детской, 6 лет
Зимние мечты о лете.., 6 лет
осенний пейзаж карандашом, 5,5 лет
Кипр-)) 6 лет
Загрузка…поэтапно от простых рисунков к сложным
Как научить ребенка в 4 года рисовать простые рисунки: поэтапно осваиваем новый навык
Малышам очень нравится рисовать, но в среднем дошкольном возрасте их произведения искусства слабо напоминают что-то реалистичное. Как организовать занятия по рисованию для детей 4-5 лет так, чтобы привить крохам любовь к изобразительному искусству и научить рисовать простые рисунки? Расскажем, с чего начать занятия, в чем заключается польза подобных уроков и какие художественные принадлежности можно использовать.
Польза рисования
Занятия творческой деятельностью – это важный элемент в процессе развития ребенка. Для детей дошкольного возраста характерно наглядно-образное мышление, поэтому уроки рисования имеют большое значение на данном возрастном этапе.
Рисование помогает в развитии:
- воображения;
- абстрактно-логического мышления;
- мелкой моторики;
- логики;
- творческого мышления;
- внимательности.
А также рисование – это повод провести с малышом больше времени, что оказывает существенное влияние на его психоэмоциональное развитие.
Какие вам нужны принадлежности на занятия, зависит от того, чем вы собираетесь рисовать. А делать это можно по-разному:
- пальцами;
- ладонями;
- кисточками;
- карандашами;
- фломастерами;
- ватными палочками;
- ватой.
Можно использовать раскраски или просто альбомные листы.
Чтобы рисование для детей оказалось максимально эффективным, используйте различные предметы и формы уроков. Например, вы можете показать несколько творческих приемов ребенку с помощью цветных карандашей, а на следующий день закрепить эти приемы, рисуя мелками на асфальте и т. п. Малышам 4-5 лет может не понравиться однообразное рисование фломастерами или карандашами, поэтому важно периодически менять способы обучения.
5 идей для обучения
Чтобы научить ребенка рисовать, необходимо знать несколько интересных приемов, которые мгновенно расположат кроху к занятиям. Рассмотрите их и начните с наиболее подходящего.
Это простой способ, но его очень любят малыши. Вам понадобится альбомный лист, краски и кисточки. Согните лист пополам, на одной стороне нарисуйте крыло бабочки, затем плотно прижмите половины друг к другу, так, чтобы на пустой части отпечаталось крыло. Таким образом можно нарисовать не только бабочку, но и лист, цветок, двух друзей и т. п.
- Геометрические фигуры.
Используйте знакомые малышу геометрические фигуры. Например, чтобы поэтапно нарисовать девочку, используйте, круг, линию и треугольник. Сначала рисуем голову (показываете малышу, как рисовать круг), от круга рисуете платье в виде треугольника, ноги и руки рисуются, соответственно, линиями.
Подготовьте заранее различные трафареты, которые ребенок будет сначала обводить, а затем раскрашивать. Постепенно он запомнит образ и форму, и ему уже не понадобится трафарет, чтобы нарисовать определенный предмет. Если у крохи будет трафарет квадрата, треугольника и прямоугольника, то он сможет нарисовать домик. Затем он начнет выдумывать, что еще мог бы нарисовать из этих фигур.
В 5 лет детям нравится что-то закрашивать, а затем делать отпечатки. Можно начать с ладоней, потом снимать отпечатки с выпуклых поверхностей. Сейчас продаются фигурные печати, из которых малыш может создавать образы. Из отпечатков цветка получается цветочное поле, а над ним можно нарисовать солнышко из геометрической фигуры – круга.
Совмещайте рисование с другими творческими приемами. Можно нарисовать фон (голубое небо, горы, скалы и т. п.), а другие предметы (звезды, облака, деревья) вырезать из бумаги, раскрасить и приклеить к фону.
Можно также использовать цветной песок или бисер.Рисование с детьми – часть вашего с ними общения. На занятиях вы постоянно разговариваете с малышом, задаете наводящие вопросы, раздумывая над которыми, он приходит к определенным выводам. Таким образом складываются его представления о мире. Рисуя море, ребенок его, возможно, никогда не видел, но уже знает, какого оно цвета и что на море есть волны. Изображая дерево, малыш запоминает, из чего оно состоит, и что по листве можно определить время года. Обязательно включайте уроки рисования в деятельность вашего ребенка, ведь оно способствует полноценному формированию его личности.
Источник: razvivashka.online
Учимся рисовать для детей красками
Рисование – это очень интересный вид прикладного искусства, рисунки красками для детей позволяют развивать у детей личностные качества, привить им чувство вкуса. Занимаясь с ребенком, можно учить его мыслить, думать, чувствовать. Особенно полезно рисовать красками с детьми маленького возраста. Ведь рисуя в год, они развивают мелкую моторику кисти, что очень полезно для психического развития.
Когда можно начинать учить рисовать ребенка
В два года дети не только охотно играют с кубиками, но и проявляют интерес к рисованию. Здесь у мамы есть возможность проявить всю свою творческую фантазию. Можно нарисовать практически все, что угодно. Это могут быть стулья, игрушки, посуда, любимая кошка.
Рисунки красками для детей помогут полноценно подготовить малыша к дальнейшему обучению в школе. Во-первых, улучшается координация кисти и мелкая моторика для 4 лет, во-вторых, можно развить интеллект.
Ну а выполнение точных движений кисточкой или карандашом – отличный способ подготовить руку к письму.
Можно в игровой форме научить отличать цвета и краски, определить размеры и научить элементарному счету. Рисование помогает справляться с психологическими комплексами до 7 лет.
Поскольку простые рисунки красками можно начинать достаточно рано, то совершенно необязательно дожидаться, пока ребенок будет просить инструменты для рисования. Для начала можно рисовать самой, приговаривая «смотри, что я нарисую», а малыш легко может выступать в роли зрителя. Кроха в 4-х месячном возрасте еще не сможет удержать карандаш или кисточку.
При этом в качестве материалов могут выступать не только карандаши и краски. Можно освоить пальчиковую живопись с помощью пальчиков и ладошек.
Какие краски подойдут для детского творчества
На сегодняшний день в магазинах можно приобрести краски, которые идеально подойдут для детского творчества. Среди них:
- Специальные наборы для рисования пальчиками для детей 2 лет.
- Гуашевые краски – с четырех лет.
Поскольку мы планируем начинать уроки по рисованию с 2-3 лет, то стоит выбрать именно пальчиковые. Для детей 3-4 лет можно перейти на гуашевые и акварельные.
Рисование красками для детей не должно быть однообразным. Совсем необязательно раскрашивать обычный листок бумаги. Нужно постепенно добавлять новые элементы.
На видео: как просто и красиво нарисовать осьминога красками.
С каких рисунков стоит начинать
Если мы учимся рисовать, то начинать нужно с простейшего. По мере приобретения опыта и навыков задача будет усложняться. Занимаясь с ребенком, не нужно добиваться, чтобы он делал все правильно. Дети должны пройти стадию марания. Эта стадия продолжается примерно до двухлетнего возраста. Сначала малыш будет просто чиркать карандашами по бумаге.
Однако в это время можно научить немного большему. Обратите внимание:
- С детьми 2-3 лет можно осваивать навыки работы с карандашом, фломастером и кисточкой.
- С пяти аккуратно ставить точки, делать линии, круги, овал, штрихами закрашивать рисунки.
- С семи реально освоить навыки композиции.
Простые уроки рисования для малышей
Эти простые уроки рисования я обычно провожу с малышами. Очень интересными получаются детские рисунки в технике пальчиковой живописи. Вот как это сделать:
- Предложите малышу окунуть пальчик в краску. Теперь поставьте пальчик на лист бумаги, получится пятнышко.
- Помогите нарисовать лепесток или какую-нибудь гусеницу.
- Проводя линии, нарисуйте лучики, как у солнышка.
Пусть теперь ребёнок попробует сам нарисовать что-нибудь. По мере того, как ручки в 5 лет станут более уверенными, можно учить его пользоваться кисточкой. Нужно показать малышу три основных навыка рисования кисточкой, покажите, как промывать ее перед тем, как набирать новую краску.
Существует несколько способов рисования кисточкой:
- Примакиванием. Рисуем, легко касаясь бумаги, и тут же убираем кисточку, нанося пятна краски. Пусть ребенок 3 лет наблюдает, как получается изображение.
- Техника мазками . Аккуратно с 3 лет прорисовывайте линии, в самых разных направлениях. Пусть они отличаются по длине.
- Нарисовать эскиз с помощью карандаша с 8. Для начала делают основные линии и эскиз с помощью карандаша, а затем раскрашивают.
По мере развития навыков задачи будут усложняться. Существуют очень интересные техники. Их можно освоить, проводя с ребенком регулярные занятия. Чтобы закрепить тот или иной навык, требуется несколько занятий.
Как нарисовать радугу и бабочку (2 видео)
Источник: gidpokraske.ru
Как научить своего ребенка рисовать простые рисунки
Доброго времени суток, дорогие родители. Сегодня мы поговорим о том, как научить ребенка рисовать поэтапно. Вы должны понимать, что данный способ является максимально доступным для маленьких детей. Мы рассмотрим возрастные особенности, а также основные правила и способы воспроизведения некоторых картин с использованием специальных алгоритмов.
В чем польза рисования
- Ребенок развивает мелкую моторику.
- В рисунках раскрывается мировосприятие, передаются эмоции и чувства.
- У малыша развивается собственное мнение.
- Когда ребенок рисует, происходит активное развитие правого и левого полушарий мозга. Таким образом, он, по сути, играет и проявляет свои творческие наклонности.
- Способствует развитию зрительных навыков, речи, памяти, осязания и мышления.
- Процесс позволяет выработать дисциплину, самоорганизацию и усидчивость.
- Малыш привыкает доводить начатое до конца.
- Рисование можно рассматривать, как способ спокойного времяпровождения, которое приходит на смену активным играм.
Поэтапный способ создания рисунков
Поэтапное рисование является методом изображения рисунков, который дает возможность делать это последовательно, следуя несложным инструкциям и схемам. Сначала нужно научить ребенка рисовать простые рисунки, а затем переходить к более сложным.
Зачастую, даже взрослым трудно понять, как нарисовать то или иное существо или предмет. Зная, как это делать, используя простые геометрические фигуры, процесс рисования окажется намного легче и проще. Именно поэтому данный метод хорошо применим при обучении детей.
Когда я была маленькой, мама приобрела для меня специальную книгу поэтапного рисунка. Для своего сына я такую не покупала. Как-то вышло, что мой ребенок стал сразу рисовать целые композиции, не на секунду ни о чем не задумываясь. Получал и до сих пор получает от этого процесса большое удовольствие.
Первоначально нужно позаботиться о приобретении необходимых инструментов для создания первых шедевров ребенка. Для этого вам понадобится:
- качественный альбом;
- мягкий простой карандаш;
- хороший ластик;
- набор цветных карандашей;
- схемы для поэтапного рисования.
Не удивляйтесь, что на данный момент необходимо так мало приспособлений. Лучше первым делом познакомить малыша с рисованием карандашами, и только потом переходить к мелкам или краскам.
Также необходимо позаботиться о наличии удобного стола, стула, хорошем освещении. Когда начинается занятие, исключите все отвлекающие и раздражающие факторы.
Необходимо помнить о соблюдении определенных правил в процессе обучения:
- спешка плохой советчик;
- нужно прикладывать все свои усилия;
- необходимо стараться изображать рисунок в той же последовательности, как указано на схеме;
- воспроизводить картинку нужно, вдумываясь и запоминая свои действия, чтоб потом появилась возможность самостоятельно это сделать, без использования схем;
- первые работы должны быть достаточно легкими и простыми в выполнении, затем нужно последовательно переходить к более сложным заданиям;
- запомните, что нельзя дополнять рисунок малыша. Ваши действия только огорчат его.
Обучаем малышей от трех до четырех лет
- Для ребенка в 3 года необходимо подбирать только мягкие карандаши. Это связано с недостаточностью нажима.
- Показываем малышу, как правильно его удерживать. При необходимости помогаем своей рукой.
- Помните о том, что дети в 3 и 4 года еще не способны уверенно держать карандаш, а, следовательно, и проводить ровные линии. Поэтому в первое время придется потренироваться делать именно это.
- Для детей в подобном возрасте рекомендуется приобретать специальные печатные тетради, в которых можно обводить готовые картинки.
- Следующая стадия — знакомство с простыми геометрическими формами. Рисуем треугольник, круг, овал, прямоугольник, квадрат.
- Как только ребенок освоил геометрические фигуры, и они начали у него получаться, переходим к ихнему превращению в новые объекты. Например, из маленьких кружков и прямоугольника можно создать автобус.
Знакомим деток от пяти до семи лет
- Если малыш, которому уже 5 лет, ранее был знаком с простыми техниками рисования, то можно от простого карандаша переходить к набору цветных, также к фломастерам или краскам. Разъясните малышу, что его изображение можно разукрашивать, придавая различные цвета тем или иным объектам.
- В 6 лет ребенок сможет научиться создавать композиции и целые сюжеты в своих картинах.
- В таком возрасте детей можно просить изображать на листке бумаги все, что они замечают в повседневной жизни.
- Если у дочери или сына появляются вопросы в создании картин, необходимо всегда уделять внимание и пытаться найти на них ответы.
- Ребенок в 7 лет уже будет осознанно передавать свои эмоции с помощью рисунков.
Предлагаю вашему вниманию план четырех поэтапных рисунков. Начинайте с самого простого – дерева или розы, а в завершение опробуйте способ поэтапного рисунка человека. Вы увидите, что создавать такие картинки не так уж тяжело, любой ребенок справится с поставленной задачей.
Донесите до ребенка, что оно должно состоять из ствола, листьев и веток.
- Изобразите ствол, обратите внимание на то, что у основания он значительно шире, чем на верхушке.
- Задумайтесь над тем, какое именно дерева вы изображаете. Помните, что, например, у березы ствол достаточно тонкий, имеет изгибы, а у дуба массивный.
- Теперь нужно добавить веток. Обратите внимание на то, что у основания они шире. Также нужно понимать, что снизу ствола они крупнее. Нужно помнить о том, что ветки у дерева начинают расти приблизительно с четверти от всей его высоты. Изображаются ветки, направленные в сторону солнца, то есть, приподняты вверх.
- Постарайтесь на толстых ветках нарисовать мелкие, добавить реалистичности вашему рисунку.
- Первый раз можно не прорисовывать каждый листочек, а изобразить крону одной массой.
- Теперь можно раскрасить получившееся дерево.
- Рисуем плавную линию, которая будет стеблем растения.
- На стебле прорисовываем листочки.
- Рисуем овал. Это будет наш будущий бутон.
- Внутри овала изображаем главные лепестки, их двое. Рисуем так, чтобы серединки лепестков напоминала свернутый рулон.
- Дорисовываем маленькие боковые лепестки.
- Все что осталось — добавить красок.
Рисуем кота поэтапно
- Изобразим голову в виде овала.
- Теперь нужно нарисовать треугольник в центре круга. Это будет носик, над ним сверху два круга- глаза.
- Прорисовываем мордочку, добавьте две дужки, которые берут свое начало из носика.
- Теперь нужно заняться туловищем. Для этой цели рисуем овал.
- Прорисовываем лапки, добавляем хвост.
- Теперь добавим два треугольника, расположив их на голове. Это будут ушки.
- Внутри каждого полученного треугольника добавляем еще по одному.
- Добавляем усики.
- Котик готов, осталось только его разукрасить.
Рисуем первого человечка
Такой объект достаточно сложный, и его лучше оставлять напоследок при знакомстве с поэтапным рисунком.
Однако, стоит знать, что после получения определенных навыков поэтапного рисования, даже такой рисунок не покажется тяжелым и будет легко воссоздаваться ребенком.
- Для изображения головы рисуем обычный овал.
- Теперь непосредственно под нарисованным овалом необходимо добавить прямоугольник. Это будет часть туловища, от пояса до головы.
- Далее нужно соединить нарисованные детали. Так вы получите шею.
- Под прямоугольником прорисовываем еще один, по ширине такой же, но по длине более продолговатый.
- Полученный прямоугольник нужно разделить на две половины, это будут ноги.
- Далее необходимо изобразить руки, нарисовав тонкие длинные прямоугольники вдоль верхней части туловища.
- Теперь можно одеть получившегося человечка. Добавим горловину для свитера, изобразим брюки, туфли и кисти рук.
- Добавляем черты лица, уши.
- Вот и получился человечек. Осталось придать ему яркости, разукрасив его.
Теперь вы знаете, как научить ребенка рисовать. Главное, запаситесь терпением и не давите на малыша. Он будет готов, когда придет время. Старайтесь максимально разъяснять его ошибки, помните, что нельзя вмешиваться в работу детей и вносить в нее какие-либо коррективы.
Источник: zdorovyemalisha.ru
Рисование для детей 3-4 года
В этой статье мы хотим рассказать о рисовании с детьми от трех до четырех лет. О чем нужно помнить, когда занимаешься с детьми рисованием? Как сделать занятие веселым и увлекательным? Как и чем можно рисовать?
Рисование для детей 3-4 года
Как организовать урок рисования для детей 3-4 лет?
- Продумайте занятие. Проиграйте в уме всю последовательность того, что вы и ребенок будете делать. Запаситесь влажными салфетками, тряпочками, чтобы в случае необходимости они были под рукой.
- Сделайте пример того, что должно получиться в результате занятия. Это может очень облегчить объяснение материала.
- Возьмите куклу, животное или героя мультфильма и проведите занятие с его помощью. Дети с удовольствием будут поддерживать кукольного учителя и помогать ему.
- Продумайте, какие фотографии, картинки, видео и аудио материалы вы можете использовать на занятии. Это сделает ваш урок веселым и интересным.
Лучшие техники рисования в 3-4 года
Давайте рассмотрим некоторые техники рисования для детей 3-4 лет.
Как и чем рисовать?
Смысл этой техники в том, чтобы закрасить какую-либо область, не вылезая за границы рисунка. Штриховки лучше делать карандашом или ручкой.
Предложите ребенку раскрасить зайчика в серый цвет.
Лисичку раскрашиваем в рыжий.
Закраска похожа на штриховку, но выполнятся красками. Смысл тот же – закрасить определенную область. Например, очень интересно нарисовать разноцветные круги с помощью пластиковых стаканчиков, а потом раскрасить их в подходящий цвет.
Прямые, волнистые, прерывающиеся, по спирали и т.д. Вот пример того, как можно нарисовать разными линиями небо, травку и солнышко.
рисунок линиями небо и трава
рисунок линиями солнце
Это одна из первых техник, которые осваивают дети и наиболее любимая. Детки могут рисовать этой техникой песок, дождик, снег, мух и др. Например, можно украсить точками ананас с помощью кисточки.
Точечный рисунок ананас
Или нарисовать клевер ватными палочками.
Рисунок ватными палочками
Брызги и кляксы
Если обычно за брызги и кляксы считается чем-то не аккуратными, то в этой технике все как раз наоборот. Вот пример красивой бабочки из кляксы. Мы нанесли кляксу разными красками на бумагу, а потом просто сложили ее вдвое. Однако, чтобы получился узор бабочки, надо немного потренироваться в нанесении краски.
Бабочка из кляксы
А вот такого монстра можно сделать, если нанести краску с большим количеством воды на лист бумаги, а затем подуть на капли краски в трубочку. Под давлением воздуха капля потечет, оставляя след на листе бумаги.
Монстр из кляксы
Интересная картина-размазня получается, если нанести пальчиковые краски или гуашь на лист бумаги.
Потом прижимаем их прозрачной пленкой.
Надавливая на краски пленкой, можно увидеть, как краски растекаются и смешиваются. А в результате у нас получается интересный узор!
Рисунок из размазанных красок
Акварель поверх рисунка из мелка
Смысл техники в том, чтобы нарисовать рисунок белым восковым мелком или свечой на белой бумаге. Его видно не будет. Затем, когда сверху наноситься слой акварели, то рисунок начинает волшебным образом «проявляться».
Малышам наверняка будет под силу нарисовать горизонтальными линиями дождик.
Рисунок мелками «Дождь»
Настоящее чудо, когда нарисованные мелком спиральки начнут проявляться .
Рисунок мелками «Спиральки»
Можно таким же образом нарисовать рыбок, а затем вырезать их.
Рисунок мелками «Рыбки»
Печати и штампы как техника рисования
Смысл техники в том, что рисунок на лист бумаги наноситься не кисточкой, а печатью. Давайте посмотрим из чего можно сделать печать для ребенка: Изумительный цветок может получиться, если для его нанесения будут использоваться сложенные листья сельдерея.
Из отпечатка сельдерея получается очень красивая роза.
Из картошки можно вырезать удобный штамп, например, в форме листочка.
Штамп из картошки
Природа сама подсказывает нам идеи. Если нанести на веточку цветной капусты зеленую и коричневую краски, то отпечаток цветной капусты очень похож на раскидистое дерево.
Дерево из цветной капусты
Штамп с помощью губки для мытья посуды. Для этого обмакиваем губку в краску и наносим рисунок на бумагу.
Осенний рисунок губкой
Отпечаток резинового мячика с колючками. Так же, как и при работе с губкой, опускаем мячик в краску и проводим им по листу бумаги, получая забавный точечный отпечаток.
Рисунок резиновым ежиком
Оживить наш рисунок помогут ротик, глазки и ушки из бумаги.
Рисунки пальчиками
Пальчиками можно наносить точки, линии, замазывать определенную область. Вот мы украсили точечными движениями осеннее дерево.
Осенний рисунок пальчиками
Пальчиками краску можно просто размазывать, заполняя выбранный контур.
Рисунок из отпечатка ручки
Смысл техники в том, чтобы из отпечатка ручки сделать удивительную картину, добавив к отпечатку несколько дополнительных штрихов. Например, мы можем сделать зеленые отпечатки и дорисовать к ним оранжевые прямоугольники – получиться морковка.
Рисунок из отпечатков «Морковка»
Или же приклеить к отпечатку игрушечные глазки и дорисовать ротик – получается настоящая золотая рыбка.
Рисунок из отпечатка «Рыбка»
Очень трогательная картинка, нарисованная ладошками и пальчиками «гнездо». Детки смогут нарисовать птичек, а так же узнать с какой любовью мама-птица высиживает яички и кормит своих деток.
Рисунок ладошками и руками «гнездо»
Очень интересный способ рисования – это рисовать что-нибудь объемное на большом плакате или обратной стороне ненужных обоев. Так можно выполнить групповую работу.
Мы рассмотрели несколько техник рисования для детей в возрасте от 3 до 4 лет. Однако, все может пойти не так. Может разлиться краска, перевернуться вода, испачкаться одежда. Постарайтесь не расстраиваться и не расстраивать ребенка. Верьте – в следующий раз все обязательно получиться! Многое просто приходит с опытом.
Посмотрите, как можно нарисовать с ребенком ежика:
Источник: montessoriself.ru
Поделиться новостью в соцсетях
Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »
пошаговое описание и интересные идеи
Снежок за окном — отличный повод взять кисточку в руки и изобразить всю прелесть зимушки-зимы. Покажите малышам несколько способов рисования снежных сугробов, «хрустальных» деревьев, «рогатых» снежинок, пушистых животных, и пусть зимние «рисовалки» принесут радость творчества и украсят ваш дом.
Музыка, под которую создаются шедевры
Итак, включаем приятную фоновую музыку и… рисуем зиму вместе с детьми!
Рисуем «снегом»
mtdata. ru
Имитировать снег на рисунке можно по-разному.
Вариант № 1. Рисуем клеем ПВА и манкой. Прямо из тюбика выдавливаем нужное количество клея, при необходимости можно размазать кисточкой (если планируется закрыть большие поверхности). Посыпаем изображение манкой. После высыхания стряхиваем излишки крупы.
www.babyblog.ru
Вариант № 2. Рисуем солью и мукой. 1/2 стакана воды смешиваем с 1/2 стакана соли и таким же количеством муки. Хорошо размешиваем «снег» и рисуем зиму!
www.bebinka.ru
Вариант № 3. Рисуем зубной пастой. Зубная паста отлично выполняет роль «снега» на рисунках. Ее можно подкрасить акварелью или гуашью, если нужно получить цветное изображение.
Красиво смотрятся рисунки белой пастой по темной бумаге. А еще они вкусно ПАХНУТ!
Самую большую популярность зубная паста завоевала, пожалуй, за то, что она легко смывается, поэтому рисовать пастой можно на стекле. Смело берите тюбики в руки и айда украшать зеркала, окна и другие стеклянные поверхности в доме!
polonsil.ru
Вариант № 4. Рисуем пеной для бритья. Если смешать клей ПВА с пеной для бритья (в равной пропорции), получится отличная «снежная» краска.
www.kokokokids.ru
Вариант №5. Рисуем солью. Если насыпать соли на обведенный клеем ПВА рисунок, то получится искристый снежок.
Рисуем на мятой бумаге
Необычный эффект получится, если рисовать по предварительно смятой бумаге. Краска будет оставаться в заломах и образовывать что-то наподобие кракле.
Рисуем при помощи трафаретов
img4.searchmasterclass.net
Трафареты облегчают процесс рисования для тех, кто «не умеет» (как ему кажется). Если использовать несколько трафаретов одновременно, можно получить неожиданный эффект.
mtdata.ru
Оставив незакрашенной часть изображения, закрытую трафаретом, можно уделить больше внимания фону: посыпать солью еще влажную поверхность, жесткой кистью нанести мазки в разные стороны и пр. Экспериментируйте!
www.pics.ru
Несколько последовательно наложенных трафаретов и набрызг. Удобно использовать для этих целей старую зубную щетку или жесткую щетинную кисть.
www.liveinternet.ru
Вязаная снежинка поможет создать на бумаге настоящие кружева. Подойдет любая густая краска: гуашь, акрил. Можно использовать баллончик (распылить с небольшого расстояния строго вертикально).
Рисуем воском
Необычно выглядят рисунки, нарисованные воском. Используя обычную (не цветную) свечу рисуем зимний пейзаж, а затем покрываем лист темной краской. Изображение «проявляется» прямо на глазах!
Ты кто? Тюлень?
masterpodelok.com
Эффект пушистой шерсти поможет создать простой прием: плоскую кисть обмакнуть в густую краску (гуашь) и «тычком» нанести мазки. Рисунки белой краской всегда выигрышнее смотрятся на темном контрастном фоне. Для зимних мотивов отлично подходят все оттенки синего.
Как нарисовать зимние деревья
www.o-detstve.ru
Кроны этих деревьев выполнены при помощи целлофанового пакета. Обмакиваем в краску и промакиваем в нужных местах — вот и весь секрет «снежных шапок» для деревьев.
cs311120.vk.me
Малышам подойдет пальчиковое рисование. Обмакиваем указательный пальчик в густую гуашь и щедро сыплем снег на ветки!
masterpodelok.com
Необыкновенно красивые заснеженные деревья получаются при помощи капустного листа. Покрыть белой гуашью лист пекинской капусты — и вуаля! На цветном фоне такая живопись смотрится особенно эффектно.
www.mtdesign.ru
Нет капусты — не беда. Подойдут любые листочки с явно выраженными прожилками. Можно даже пожертвовать любимым фикусом. Единственное НО, помните, что сок многих растений ядовит! Следите, чтобы ребенок не попробовал на вкус свою новую «кисточку».
ua.teddyclub.org
Ствол — отпечаток ладошки. А все остальное — минутное дело.
www.maam.ru
orangefrog.ru
Любимый многими прием — выдувание краски через трубочку. «Снежность» создаем при помощи отпечатков пальчиков маленького художника.
www.blogimam.com
Не все догадаются, как нарисована эта очаровательная березовая роща. Находчивый художник использовал малярный скотч! Полоски нужной ширины нарезать и приклеить на белый лист. Закрасить фон и снять малярку. Характерные «черточки» дорисовать, чтобы березы стали узнаваемы. Луна сделана таким же способом. Для этих целей подходит плотная бумага, скотч не должен быть слишком липким, чтобы не повредить верхний слой рисунка.
Рисуем пленкой-пупыркой
mtdata.ru
Наносим на пленку-пупырку белую краску и прикладываем к готовому рисунку. Вот и пошел снег!
mtdata.ru
Этот же прием можно применять и в аппликациях.
Снеговик растаял. Жалко…
mtdata.ru
Эта идея подходит как для самых юных художников, так и для тех, кто хочет сделать подарок «с юмором». Заранее вырезать из цветной бумаги «запчасти» для снеговика: нос, глаза, шляпу, руки-веточки и др. Нарисовать растаявшую лужицу, дождаться, когда краска высохнет и приклеить то, что осталось от снеговика-бедолаги. Такой рисунок может стать отличным подарком близким от имени малыша. Еще больше идей в нашей статье .
Рисуем ладошками
www.kokokokids.ru
Простой способ создать удивительно трогательную новогоднюю открытку — это рассказать историю о забавных снеговиках. Целая семейка получится, если на основе отпечатка ладошки дорисовать пальчикам носы-морковки, глазки-угольки, яркие шарфики, пуговки, руки-веточки, шляпы.
Что там, за окном?
ic.pics.livejournal.com
Как выглядит окно со стороны улицы? Необычно! Предложите ребенку посмотреть на окошко глазами Деда Мороза или другого персонажа, который может оказаться на улице в самую лютую стужу.
Уважаемые читатели! Наверняка у вас есть свои «зимние» техники рисования. Расскажите о них в комментариях.
В преддверии Нового года родители и воспитатели задумываются о том, как сделать приближение праздника интересным для детей. Один из таких способов — красивые картинки и иллюстрации, в том числе созданные руками детей, на праздничную тематику.
Новогодние рисунки и иллюстрации
Канун Нового года — время ожидания маленького чуда. Это прекрасная возможность помочь ребёнку в развитии его представлений о зимних традициях, воображения и творческих навыков. Предлагаем подборки картинок, полезных для занятий с ребёнком как рисованием, так и изучением элементов предстоящего праздника в преддверии Нового года.
Для младшего дошкольного возраста (3–4 года)
В этом возрасте малыши крайне любознательны. Им нравится узнавать новую информацию, учиться работать с разными материалами для творчества, в том числе с карандашами и бумагой. Иллюстрации на занятиях должны быть яркими и красочными, при этом содержать довольно простые по форме и назначению предметы. То же относится и к сюжетам, которые малыш сможет нарисовать. К трём годам дошкольник начинает различать в своих каракулях силуэты знакомых предметов.
Галерея: подборка картинок для детей 3–4 лет
В этом возрасте для малыша важно почувствовать яркость новогодних красок, познакомиться с символами праздника Взяв лист бумаги, гуашь и ладошку, малыш может творчески подойти к рисованию зимних деревьев Вместе с малышом можно сделать простую новогоднюю аппликацию из цветной бумаги Поскольку малышу нравится пробовать разные материалы, предложите ему нарисовать зимнее дерево с помощью чёрного листа и тюбика зубной пасты Попрактиковаться в изображении зимних зверюшек малыш также может с зубной пастой, губкой и трафаретом При наличии гуаши предложите ребёнку нарисовать снег на ветвях деревьев, обмакнув указательный пальчик в краску Ещё один интересный опыт для малыша — нарисовать на деревьях снежные шапки, обмакивая в гуашь целлофановый пакет Используя эту иллюстрацию, спросите у малыша, каких животных он знает Предложите ребёнку всмотреться в ёлочные украшения: каких персонажей они узнают в игрушках? Расскажите малышу о символе наступающего года, спросите, какие сказки про поросят они знают Предложите малышам самим взять карандаши и попробовать изобразить поросёнка Спросите малышей, узнают ли они героев мультфильма, и какому празднику те радуются
Расскажите ребёнку, что Новый год наступит, когда стрелки на часах сойдутся на цифре 12 Спросите у малыша, знает ли он этих персонажей, кем они приходятся друг другу Ещё одна оригинальная техника рисования новогодних мотивов вместе с малышом: выдавливаем нужное количество клея ПВА на лист цветного картона и посыпаем манной крупой Расскажите малышу, что на новогодний праздник принято наряжаться, и выберите вместе костюм для мероприятия Можно дать детям распечатанную цветную заготовку, на которой они красками нарисуют ёлочные игрушки и украшения Сказочные поросята, являющиеся символом года, станут отличным украшением детской комнаты Наглядный образ Деда Мороза для срисовывания или развития представлений о фольклорных персонажах
Для среднего дошкольного возраста (4–5 лет)
К 4-м годам у малыша появляется осознанное желание изобразить что-то конкретное. Однако внимание дошкольника в этом возрасте всё ещё неустойчиво, поэтому сюжеты должны быть простыми и интересными. Новогодняя тематика подходит здесь как нельзя лучше. А на занятиях с малышом можно использовать иллюстрации, чтобы больше рассказать о традициях празднования Нового года и новогодних персонажах.
Галерея: подборка картинок для детей 4–5 лет
Увлекательный зимний сюжет ребёнок может нарисовать, используя брызги краски с зубной щётки через трафареты разной формы Рисование ладошкой можно усложнить, доделав каждый отпечаток пальчика до образа новогоднего персонажа Покажите малышу фотографию новогодних часов и спросите, о приближении какого праздника они говорят Спросите у ребёнка, о чём идёт разговор на картинке, кто эти персонажи и чего ждёт девочка Предложите детям мини-историю, в результате которой им нужно будет нарисовать портрет Деда Мороза (например, сделать ему подарок) Спросите у детей, что обычно кладут под новогоднюю ёлку, и предложите это нарисовать Отпечатками ладошек можно нарисовать целую новогоднюю ёлку на листе формата А3: причём участвовать может как один малыш, так и несколько Предложите малышу самому нарисовать ёлочные игрушки Вооружившись мелками и фломастерами, дошкольник также может нарисовать простые ёлочные игрушки Предложите малышу самому нарисовать героя любимого мультфильма в новогоднем образе В зимних пейзажах можно найти вдохновение для совместных с ребёнком предновогодних рисунков Семейные новогодние традиции также являются прекрасным сюжетом для детского творчества Показывая детям новогодние иллюстрации, можно спросить у них, какие песни и сказки они знают об этом празднике Когда дошкольник сможет сам ориентироваться в цифрах на часах, предложите ему нарисовать часы с новогодним сюжетом Предложите малышу вспомнить мультфильмы, один из героев которого был бы символом наступающего Нового года — поросёнком Ребёнку будет приятно, если сделанная им новогодняя открытка или рисунок станет украшением праздничной ёлки
Для старшего дошкольного возраста (5–6 лет)
К приходу в старшую группу детского сада ребёнок, как правило, уже владеет начальными навыками рисования и имеет развитое воображение, которое стремится реализовать в творчестве. Сюжеты для детских рисунков в этом возрасте могут быть более сложными и разнообразными. Смело опирайтесь на уже имеющиеся знания дошкольника новогодних сказок и традиций.
Галерея: подборка картинок для детей 5–6 лет
Ёлку ребёнок может нарисовать карандашами из простых геометрических фигур С пошаговой инструкцией нарисовать красивого снеговика становится проще простого Предложите ребёнку нарисовать любимых героев мультфильмов в новогоднем образе, чтобы вырезать их и вместе украсить окно Особенно красивыми будут смотреться зимние мотивы на листе цветной бумаги Интересного эффекта можно добиться, если дать для рисования дошкольнику наждачную бумагу вместо обычной Весёлый снеговик — неисчерпаемый сюжет для детских новогодних рисунков При рисовании ёлочных игрушек для вдохновения можно показать малышу старинные ёлочные украшения С помощью простой схемы дошкольник может нарисовать символ наступающего года из геометрических фигур К 5 годам у дошкольника накапливаются знания о разнообразных зимних активностях, предложите ему из изобразить Предложите дошкольнику нарисовать, как проходит празднование Нового года в детском саду, и придумать себе интересный костюм Рисовать ладошками весело в любом возрасте, но чем старше дошкольник, тем сложнее и интереснее может быть его рисунок Интересный сюжет для рисунка — подарок, который дошкольник хотел бы получить Новогодняя ночь представляется ребёнку временем чудес, и это также отличный сюжет для детского рисунка Если в семье есть домашние животные, предложите ребёнку нарисовать их в новогоднем образе Не забывайте показывать ребёнку работы других дошкольников для примера Впрочем, если дома нет питомцев, а ребёнок о нём мечтает, своё желание он тоже может выразить в рисунке
Новый год – это, пожалуй, любимейшее торжество большинства детей и взрослых. В новогоднюю ночь принято преподносить подарки не только малышам, но и родным, а также самым близким друзьям и коллегам. Замечательным презентом может стать яркая открытка с новогодним сюжетом. О том, как нарисовать новый год знают даже дети, ведь данный праздник ассоциируется с дедом морозом, зимой, елкой и, конечно же, подарками.
Перед тем как нарисовать новый год, надо приготовить несколько предметов:
1). Карандаш;
2). Листок бумаги;
3). Разноцветные карандаши;
4). Линер черного цвета;
5). Ластик.
Собрав все то, что перечислено несколько выше, можно перейти к изучению вопроса о том, как нарисовать новый год поэтапно:
1. Легкими штрихами наметьте сугробы. Затем изобразите два прямоугольника;
2. В первом прямоугольнике начертите сани;
3. В санях наметьте очертания парочки зайчиков, мешка с подарками и Деда Мороза;
4. Прорисуйте обоих зайцев;
5. Прочертите мешок с подарками. Затем более четко прорисуйте Дедушку Мороза, который сидит впереди и правит лошадью;
6. В том месте, где изображен второй прямоугольник, нарисуйте силуэт коня;
7. Прочертите сбрую лошади и ее саму более детально;
8. Нарисуйте наряженную елочку в санях. Затем изобразите очертания леса на заднем плане;
9. Теперь вы отлично знаете, как нарисовать новый год карандашом. Но такой рисунок, к сожалению, не выглядит законченным. Его необходимо раскрасить. Поэтому аккуратно обведите набросок линером;
10. Уберите линии, выполненные карандашом, ластиком;
11. Зная, как нарисовать новый год карандашом поэтапно, нужно сразу же переходить к следующему этапу – раскрашиванию картинки. Заскрасьте лицо Дедушки Мороза карандашом телесного тона, а розовым наметьте румянец на его щеке. Бороду и волосы слегка заштрихуйте серым тоном. Шапку и пальто закрасьте красным карандашом, а меховую опушку на них заштрихуйте голубым цветом. Зайчиков раскрасьте карандашами серых и телесных тонов, а игрушку, которую держит в лапках один из них – карандашами коричневой цветовой гаммы;
12. Карандашами зеленого и других ярких оттенков закрасьте елочку и игрушки. Карандашом коричневого тона закрасьте мешок, а красным и синим – заплатки на нем;
13. Темно-серым, лиловым и желтым тонами прокрасьте
Как рисовать с детьми легкие новогодние рисунки.
Чем ближе главный новогодний праздник, тем больше хочется чуда и волшебства. У вашего ребенка может возникнуть идея нарисовать новогодний рисунок с непременными атрибутами: елкой, Дедом Морозом и снеговиком.
В этой статье собраны простые пошаговые уроки рисунки на новогоднюю тематику. Выбирайте то, что вам больше по душе, или придумайте свой вариант новогодней сказки.
Придумали свой сюжет? Тогда посмотрите, как справиться со сложными участками рисунка и включите свою фантазию. Ведь новогодний рисунок должен быть уникальным и необычным, как и сам праздник. Из предложенных новогодних картинок вы можете сделать одну композицию, поместив всех персонажей на листе.
Что можно нарисовать на Новый год: фото
В этом разделе представлены идеи новогодних рисунков. Как видите, нарисовать можно не только традиционных снеговиков, Дедов Морозов со Снегурочками и сверкающие елочные шары.
Можно нарисовать сказочных героев, зверят и смешные рожицы, ленты серпантина и композиции со свечами, шарами и снегом. Смотрите и вдохновляйтесь!
Как нарисовать легкие и красивые новогодние рисунки поэтапно карандашом?
Начнем с самого простого рисунка. С ним справиться ребенок даже без подсказок взрослых. Используем для нашего рисунка классический сюжет: заснеженный парк и снеговик рядом с украшенной шарами елочкой.
Если рисунок получиться, то приступайте к созданию других новогодних картинок. Пошаговых уроков на такую благодатную тему как «Новый год» в этой статье много.
- В нижней половине листа нарисуем немного изогнутую вверх линию. Это будет горизонт.
- С левой стороны листа проведем еще одну линию, которая будет забором, а с правой стороны наметим стволы деревьев с несколькими крупными ветками на верхушках.
- Деревья, как и забор, находятся далеко, потому мы рисуем их маленькими. Как видите, все очень просто.
Рисуем линию горизонта, несколько деревьев и забор
- Над забором тоже возвышаются деревья: рисуем их большими у края листа, и маленькими — ближе к середине.
- Проведем вертикальные линии на заборчике. Это перегородки. Ближе к краю они расположены далеко друг от друга, а потом — все ближе и ближе.
- В центре листа нарисуем два круга. Нижний больше верхнего.
В центре изобразим снеговика
- Нарисуем третий снежный ком снеговика. И покажем засыпанные снегом справа и слева кроны деревьев.
Дорисовываем снеговика
- Рисуем снеговику угольки-глазки, длинный острый нос и дугообразный короткий рот.
- На голове у снеговика — ведерко, нарисуем его как прямоугольник, но донце обозначим сверху небольшим овалом, ведь оно присыпано снегом.
Рисуем руки, глаза и пуговки
- Руки у снеговика — это палки с несколькими веточками вместо пальцев. На среднем снеговом коме обозначим снеговику пуговицы точечками.
- Теперь нарисуем сосновую веточку в руке снеговика. Проведем линию и густо-густо нарисуем под небольшим наклоном линии на ней. Это будут иголки.
Рисуем сосновую веточку в руках снеговика
- Рядом со снеговиком наметим верхушку и основание елочки.
- Рисуем схематично крону елочки и небольшим прямоугольником обозначаем видимый кусочек ствола.
Рисуем елочку
Пример рисунка взят с сайта lesyadraw.ru .
Вот какие открытки помогут вам создать свою новогоднюю сказку.
Попробуем изобразить Снегурочку и Деда Мороза карандашом, как рисуют их художники на открытках. Какой же Новый год без этих персонажей? Ориентироваться будем на эту открытку:
РИСУЕМ ДЕДА МОРОЗА
- Наметим контур фигуры Деда Мороза в виде большого конуса с кругом на верхушке.
- Круг — это голова, и нам нужно будет нарисовать на ней симметрично черты лица. Потому чертим внутри две пересекающиеся линии. Конус тоже делим на две половины. Обозначим короткими линиями руки и посох.
- Рисуем без нажима на карандаш, чтобы не испортить картинку нестирающимися линиями. Наметим линиями ноги Деда Мороза.
- Нарисуем Деду Морозу лицо: начнем с носа, по горизонтальной линии расположены глаза. Дорисуем пышные брови и усы. На увеличенном фрагменте рисунка видно, как это сделать.
- Пушистым зигзагом нарисуем шапку, бороду, воротник, мех на шубе.
- Рисуем лицо Деда Мороза. Сначала нарисуем нос, потом глаза, усы, рот и брови. Рукавицы и пояс рисуем ровными линиями.
- С обеих сторон линии, которую мы нарисовали для посоха, проведем по одной прямой, чтобы придать посоху объем. На верхушке посоха нарисуем звездочку. Посмотрите на картинку, как сделать ее сияющей.
- Нам осталось только стереть все вспомогательные линии и добавить краски. Дед Мороз готов!
Рисунок для вас оказался сложным? Тогда смотрите в статье варианты полегче.
Простой рисунок Деда Мороза и елочки для рисования с ребенком 6-8 лет
Простой рисунок Деда Мороза может быть не менее эффектным. Главное, внимательно читать описание и в точности повторять все этапы.
Первые линии — это прямоугольник слева, которым мы обозначим место на листе, где будет Дед Мороз.
Рисуем Деда Мороза
ВАРИАНТ 1:
- Нарисуем лицо Деда Мороза. Сначала большой нос, а потом усы, глаза и контур шапки.
- Обрисовываем еще один овал вокруг уже нарисованного контура. Нарисуем свисающий колпак и помпон на нем.
- Дорисуем короткой линией под усами рот. С обеих сторон усов проведем линии вниз, смыкающиеся снизу. Это борода.
ВАРИАНТ 2:
- Рисуем шубу. Она по форме напоминает конус, но с обрезанной верхушкой и с закругленной нижней частью.
- Дорисовываем два треугольника с закругленной верхушкой на месте рукавов.
- Нарисуем ботинки.
- Теперь варежки. Обозначим линиями белые края шубы.
- Вытираем линию на плечах Деда Мороза. Закончим рисовать шубу, отделив линиями белые края на рукавах.
ВАРИАНТ 3:
Рисуем елку.
- Начинаем с верхней части.
- Рисуем типа звездочки верхнюю веточку.
- Рисуем ниже вторую часть веток елки треугольником с рубчиками.
- Таким же треугольником, но большего размера, рисуем третью ветку.
- Под елкой можем нарисовать мешок с подарками. Короткими штриховыми линиями наметим тени.
- Разукрашиваем елку.
Если ваш ребенок любит рисовать, то предложите ему нарисовать такие новогодние картинки:
Рисунок на тему новогоднее окно карандашом
Чтобы украсить окно к новогодним праздникам, понадобится плотная бумага, серия подходящих картинок и немного свободного времени.
На бумагу переводим рисунок и вырезаем острыми ножницами. Наносим мыльный раствор на одну сторону рисунка и клеим на стекло.
Рисунки, которые подойдут для оформления окна:
Новогодние шары и игрушки: рисунки карандашом
Новый год невозможно представить без обязательных атрибутов: елки, елочных украшений и игрушек, всевозможных гирлянд. Попробуем нарисовать новогодние шары и игрушки.
Вот что будем рисовать:
Рисуем новогодние игрушки
- Начнем с самого простого — новогоднего шара. Его совсем не трудно нарисовать, если получится изобразить ровный круг.
- После этого нарисуем «пимпочку» сверху, к которой крепится ушко держателя и нитка: сотрем вверху небольшой участок круга и дорисуем недостающую часть.
Нарисуем игрушку с зауженным снизу «хвостиком». Рисовать ее сложнее.
- Рисуем круг и делим его на две половины вертикальной линией, продолжив ее за границами круга.
- Обрисовываем контур, изобразив прямоугольный верх и острый низ игрушки.
- На верхней части рисуем металлическую часть-крепление и придумываем узор, которым разрисована игрушка. Разукрашиваем.
Игрушка, зауженная снизу
Нарисуем еще одну новогоднюю игрушку. Она напоминает по форме сосульку, только края закручены в виде спирали.
- Начнем с верхней части: изобразим фигуру, как на картинке.
- Дорисуем снизу еще два сегмента, а самый последний сделаем острым и вытянутым. Снова рисуем крепление на верхушке и разукрашиваем.
Сегменты новогодней игрушки дорисовываем снизу
Видео: как нарисовать новогодние игрушки?
Новогодние открытки: рисунки карандашом
Интересные новогодние открытки — это те, на которых изображены не обычные сюжеты с Дедом Морозом и Снегурочкой, а дети, играющие в снежки, хоровод вокруг елочки, малыши с подарками или зверушки с гостинцами.
Давайте нарисуем открытку, на которой будет изображен малыш в новогоднем костюме. Малыш одет в костюм новогоднего олененка. Вот что мы будем рисовать :
- Нарисуем две окружности: одна на другой. Нижняя (это будет тело) больше верхней и имеет форму овала, верхняя (это будет голова) — маленький круг.
- Сверху над маленьким кругом дорисуем еще небольшой полукруг и добавим декоративный элемент шапки — выступающий олений нос.
- Закрасим небольшой кружок — нос. Нарисуем первоначальные линии ветвистых рог и ушей.
- Дорисуем рога, проведя на небольшом расстоянии еще по одной линии и соединив их на верхушках рогов.
- Внутри каждого уха отступив от края немного, проведем еще по одной линии. Это будет светлая часть уха.
- Рисуем ступни, которые выполнены в виде копыт, и нижнюю часть тела малыша.
- Вдоль тела проведем две линии опущенных рук и линии белой части костюма.
- На этом этапе можно стереть вспомогательные линии.
Выделим белую часть костюма на животе
- Дорисовываем личико малышу: глаза с большими ресницами, брови, носик и улыбающийся рот.
- На костюме имеется большой бант. Нарисуем его, а затем проведем еще по линии на шапке за рогами, обозначив таким образом швы на шапке.
- Чтобы ступни стали похожи на копыта, нарисуем внутри по два вытянутых овала и заштрихуем их. Добавим объем короткими штриховыми линиями по всему костюму.
- Рисунок станет по настоящему новогодним, если добавить еловые веточки, новогодние игрушки. В руках малыш держит воздушный шар с надписью: «С Новым годом!».
Рисуем бант
Добавим тени, еловую веточку и воздушный шар
Нарисуем открытку с символом наступающего Нового года — петухом. Наш рисунок будет вытянут горизонтально. Потому для рисования подойдет альбомный разворот. Можно взять и один альбомный лист, но тогда рисунок получится маленьким.
- Начинаем рисунок с изображения головы Деда Мороза в верхней половине листа. Рисуем круг, а в нем — две пересекающиеся линии.
- Ориентируясь на них, изобразим черты лица Деда Мороза: глаза, нос, рот, бороду, брови и морщинки. На картинке видно, как правильно рисовать.
Рисуем лицо Деда Мороза
- Рисуем шапку с меховым отворотом и помпоном, а в нижней части листа начертим длинный прямоугольник для надписи. Сверху над прямоугольником рисуем края поздравительного полотна.
Дорисовываем поздравительное полотно
- Изобразим руки Деда Мороза. С обеих сторон от его головы нарисуем петушиные головы с круглыми выпученными глазами.
Рисуем руки Деда Мороза и головы петушков
- Уточним форму рук Деда Мороза и добавим с боков ленточки. Дорисуем петушкам шеи и туловища.
- На поздравительном полотне напишем надпись и дополним рисунок падающими снежинками.
Для разукрашивания используем яркие фломастеры.
На видео вы можете посмотреть, как нарисовать Деда Мороза.
Видео: как нарисовать новогоднюю открытку?
Рисунок — новогодняя сказка карандашом
Один из популярных новогодних сюжетов — Дед Мороз, мчащийся к ребятам с подарками на санях. Попробуем и мы изобразить его.
- Проведем 2 линии, которые поделят лист на 4 части (но на карандаш не нажимаем. Нам нужны очень светлые линии, которые потом можно будет легко стереть. На них будем ориентироваться, чтобы выдержать нужные размеры каждого элемента на рисунке.
- В нижней части левой стороны рисуем лыжу от саней. Справа будет лошадь.
- Волнистая линия под санями — это засыпанная снегом земля.
Рисуем лыжу от саней
- Сани рисуем в нижнем левом квадрате так, чтобы они не выступали за линии. Чтобы нарисовать лошадь с противоположной стороны листа, наметим тремя окружностями первоначальные контуры.
- Круг для головы — самый маленький. Обозначим изогнутыми линиями ноги бегущей лошади.
- Теперь все три круга обрисовываем, чтобы получилось тело лошади. На этом этапе можно нарисовать глаз, уши и ноздри.
Рисуем первоначальные контуры саней и лошади
- Нарисуем пышную гриву лошадке, хвост, кончик которого «спрятался» за санями, высоко загнутые две ноги.
Чтобы закончить контуры лошади, необходимо дорисовать вторую пару ног и копыта.
Рисуем лошадь
- Начинаем рисовать Деда Мороза. Ограничим двумя вертикальными линиями будущий контур персонажа. Обозначим волнистыми линиями пушистый край шапки и воротник.
- Дорисуем колпак и несколько завивающихся волосков, торчащих из-под шапки.
- Прорисуем глаза, нос, бороду Деду Морозу. Добавим линию руки и пушистый край рукава. Рисуем варежку.
Далее рисует лицо, бороду, руку, варежку
- Борода у Деда Мороза длинная, до пояса. Нарисуем ее продолжение рядом с поясом. Дорисуем еще одну руку.
- В руках у Деда Мороза — уздечка. Нарисуем ее двумя линиями, расположенными под наклоном.
- Дорисовываем деревянные элементы упряжи, седло.
Дорисовываем деревянные элементы упряжи
- Добавляем несколько линий на санях. Рисуем за спиной Деда Мороза большой мешок.
- Можно начинать разукрашивать, а можно еще дописать «С Новым годом!».
Ожидание Нового года не будет таким томительным, если заняться каким-нибудь полезным делом. Можно начать подготавливать подарки для близких, делать украшения на елку, позаботиться о декоре квартиры, вырезать вытынанки на окна, создавать новогодние рисунки на .
Особенно любят предаваться подобным занятиям дети. Именно поэтому родители обязаны позаботиться о детском досуге на новогодних каникулах: он должен проходить легко, а главное, с пользой. Если ваше чадо любит рисовать и создавать удивительные вещи с помощью карандашей, фломастеров или красок, позвольте ему полностью отдаться творческому процессу.
Кто знает, быть может, под Новый год в вашем доме появится чудесная зимняя картина или сделанная с любовью милая новогодняя открытка.
Рисунки новогодних персонажей
Какой же Новый год без всеми любимых Деда Мороза и Снегурочки? Даже если вы не чувствуете в себе задатков художника, при небольшом усилии и усидчивости, получится нарисовать красивого сказочного персонажа. Поверьте, изобразить Деда Мороза и его очаровательную внучку совсем не сложно.
Посмотрите на картинки, опубликованные ниже, и поймете, что даже новичок справится с этой задачей. Кроме того, сегодня можно отыскать пошаговую инструкцию создания мультяшных персонажей, следуя которой ваши герои получатся не хуже, чем у опытных художников.
Хотелось бы отметить, что тем, кто только начинает “дружить” с карандашом, лучше рисовать на листе в клеточку. Это облегчит задачу и сделает картинку более реалистичной.
Кроме того, вы можете воспользоваться уже готовыми рисунками сказочных героев, распечатать их и просто разрисовать.
Новогодний пейзаж
Природа зимой наполняется необъяснимым волшебством, которое чувствуется в каждом дуновении ветра. Чего только стоит девственно чистый снег, укрывающий дворы, крыши домов, деревья и кусты. Снежинки искрятся на солнце, словно драгоценные камни, от которых невозможно оторвать глаз.
Такая обстановка навеивает массу чудных картин и воспоминаний в голове — именно их вы можете запечатлеть на бумаге. Зимние пейзажи считаются одними из самых красивых, да и рисовать их не так сложно, как кажется на первый взгляд. Главное, определить технику, в которой вы будете работать.
- Мелки или карандаши — это, пожалуй, идеальный вариант для тех, кто только начинает творить. К тому же он не несет за собой серьезных финансовых трат, а значит, подойдет каждому. Рисуйте новогодние пейзажи вместе с детьми, мужем, мамой и другими родственниками — это увлекательно и весело.
- Графика — с такой техникой могут справиться уже умелые художники, ведь в ней важен каждый штрих, оставленный на бумаге.
- Акварель — еще один простой способ нарисовать красивый зимний рисунок. С помощью акварельной краски удается изобразить все прелести этой поры года, и то, как меняется природа.
- Акрил — такими красками, как правило, рисуют на холсте и далеко не новички. Их главной особенностью является то, что они быстро сохнут, поэтому на такой картине никогда не будет потеков.
- Масло — этот вариант выбирают профессионалы. Картины, написанные маслом, вызывают восхищение и способны показать истинную красоту зимней природы.
Что же рисовать? Да все, что душе угодно: зимний лес, припорошенный снегом дворик, птиц, летающих возле кормушек, деревенские домики и т.д. Если перед вами нет достойного вида, возьмите за пример наши рисунки, перенесите их к себе на бумагу, вставьте в рамочку — чем не подарок для близкого человека на Новый 2018 год.
Символ 2018 года
Приближающийся к нам Новый год получит могучего покровителя в лице Желтой Земляной Собаки. Уже совсем скоро, на прилавках магазинов появятся милые статуэтки собак, календари, плакаты, елочные игрушки с изображением этого добродушного животного.
Вы же со своей стороны легко нарисуете собаку с помощью наших шаблонов. Такая картинка станет замечательной открыткой, которую можно дополнить поздравительным стихотворением и приложить ее к подарку.
Новогодние шары
И напоследок, хотелось бы уделить внимание елочным игрушкам. Сегодня в любом торговом центре можно приобрести оригинальное елочное украшение, которое преобразит “игольчатую красавицу” до неузнаваемости.
В тоже время, вы можете проявить креативность и создать новогоднюю атрибутику своими руками. Поглядите, какие замечательные шары можно нарисовать используя
Альбом «Варианты приемов нетрадиционного рисования с детьми 4-5 лет
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №43 Колпинского района Санкт-Петербурга
Варианты приемов нетрадиционного рисования с детьми 4-5 лет
Подготовила воспитатель:
Гурина. А.А.
СПб, Колпино
2020 год
Рисование пальцами (пальцеграфия)
Тактильные ощущения — это наряду со зрительными впечатлениями ведущий способ познания предметов и явлений вокруг. Поэтому пальцеграфии в детском саду уделяется особое внимание. Но если в младших группах дети делали точечные мазки, к примеру, рисовали горошины на зонтике, то в средней ребята учатся прорисовывать линии, пятна разного размеры, мазки, а также закрашивать те или иные элементы рисунка.
В начале года дети средней группы повторяют выполнение пальцами точек и тренируют навык делать круглые элементы
В средней группе вводится практика рисунка пальчиками по схеме. Педагог рассказывает, показывает и вешает алгоритм действий на доску, как отпечатками и точками-закорючками, сделанными карандашом, нарисовать зверушку или человечка.
Схемы поэтапного рисования пальцами представлены в книге И. Молнар «Отпечаток, точка, штрих. Рисуем пальчиками».
Для пальцеграфии обычно используется гуашь, так как она не требует разбавления водой, густая и даёт яркие оттенки. Однако можно применять и специальные гипоаллергенные краски для рисования пальцами, а также акварель. В работе с последней перед тем как опускать палец в краску, нужно смочить его водой или капнуть водички в контейнер с акварелью.
Методика рисунка пальчиками
Последовательность работы в технике пальцеграфии такая:
Опускаем палец в банку с краской.
Каждым пальцем набираем краски разных оттенков. Излишки убираем влажной салфеткой.
Кончиками пальцев наносим рисунок на лист.
После завершения работы моем ручки с мылом.
Ладошковая живопись
Как и в случае с рисованием пальцами, ладошковое рисование предполагает создание отпечатка и его дополнение при помощи кисточек. В средней группе отпечаток становится базой для создания различных объектов: птичек, листвы, рыб и пр. Кроме того, ладошками можно создавать такие элементы, как листья на деревьях, цветы в вазе, иголки ёжика и пр.
Методика рисунка ладошками
Для ладошковой живописи алгоритм выполнения рисунка будет следующим:
1.Опускаем ладошку в блюдце с краской. Во втором семестре дети учатся создавать разноцветные отпечатки одной ладонью, поэтому краска будет наноситься кисточкой, зажатой в свободной руке. Отработка навыка таких разноцветных отпечатков идёт на уроках по теме «Снегирь», «Бабочка» и др.
2.Плотно прижимаем ладошку к листу, если нужно слегка поворачиваем её по кругу, по горизонтали или по вертикали.
3.После завершения работы моем ручки с мылом.
Рисуя птиц ладошками, ребята добавляют детали, выполненные кисточкой — клюв, лапки
Рисунок тычком
Эта техника незаменима при создании «пушистых» или «колючих» образов. Иголки у ёжика, шерсть у котёнка, ёлочки, одуванчики — все эти образы приобретают особый колорит благодаря технике тычка.
Методика рисунка тычком
Для создания тычка:
Опускаем сухую кисточку с жёсткой щетиной в банку с гуашью.
Зажав кисть вертикально, делаем резкий удар по бумаге.
Прополаскиваем кисточку, промокаем салфеткой.
Тычок получается только сухой или полусухой кисточкой.
Техника рисования зубной щёткой
Для получения объёмных, многослойных рисунков применяется зубная щётка. Набрав краску, проводим щёткой по листу, ориентируясь на замысел.
В средней группе рисунок зубной щёткой обычно сочетается с использованием метода тычка, аппликации или рисунком ватными палочками.
Рисунки зубной щёткой в средней группе обычно делаются на цветной подложке
Монотипия
Эта нетрадиционная техника заключается в создании картинки путём отпечатывания части рисунка на чистой половине согнутого листа. В 4–5 лет через монотипию ребята начинают освоение пейзажей, с которыми будут работать в старших группах, тренируют умение находить середину объекта, развивают навык видения симметрии.
При этом так создаются не только симметричные, но и парные объекты. Для этого на одной половинке листа рисуется целое изображение, которое также целиком отпечатывается на второй стороне.
Методика монотипии
Для создания изображения в монотипии:
Сгибаем лист посередине — вертикально или горизонтально в зависимости от расположения изображаемого объекта.
Разгибаем и рисуем на одной половинке картинку.
Снова сгибаем лист, проглаживаем рукой.
Раскрываем и дополняем полученное изображение необходимыми элементами. Например, делаем голубой фон для речки, в которой отображается лес.
В рисунке леса, отражающегося в озере, дети после разворачивания листа дорисовывают зелёную полоску травы.
Набрызг
Суть техники в том, что малыши набирают краску с помощью щётки или расчёски, и, направив её на лист, карандашом проводят по щетинкам, закрашивая таким образом пространство рисунка.
Для создания одноцветного изображения из нескольких элементов трафареты накладываются одновременно
В средней группе дети знакомятся с понятиями передний и задний планы. Для этого незаменимым помощником будет метод многослойного набрызга, который предполагает использование трафаретов.
Методика работы с многослойным набрызгом
Чтобы сделать многослойный набрызг:
Трафарет крепим к листу с помощью канцелярских скрепок.
Берём щёткой краску.
Делаем набрызг.
Накладываем другой трафарет.
Делаем набрызг другого цвета.
Снимаем трафареты — образ получился объёмным, многоплановым.
Для многослойного набрызга можно использовать трафареты одного изображения, но разного размера, тогда получится эффект мерцания
Граттаж
Техника представляет собой процарапывание линий изображения на бумажной подложке, покрытой краской по предварительно нанесённому восковыми мелками рисунку.
Методика техники граттаж
Порядок создания граттажного рисунка будет таким:
Раскрашиваем рисунок восковыми мелками.
Заполняем поверхность листа чёрной краской или тушью.
Оставляем на просушку.
Палочкой с острым концом (например, деревянной шпажкой для шашлыка) процарапываем линии для проявления рисунка.
Рисунок через марлю
Рисование через влажную марлю не требует привлечения необычных инструментов, картинка создаётся кистью и красками.
Методика рисования через марлю
Для создания рисунка в оригинальной технике:
Кусочками мокрой ваты или ватными дисками увлажняем лист.
Накладываем на бумагу марлю, хорошо расправляем её.
Создаём рисунок как обычно.
Даём высохнуть, снимаем марлю — изображение получается фактурным.
Рисуя через марлю, нужно щедро наносить краску, так как часть «цвета» уйдёт после снятия ткани
Рисунок клеем и манкой
Обозначенные контуры рисунка отмечаем клеем, насыпаем манную крупу и прижимаем сверху чистым листом. Убираем верхний лист, стряхиваем остатки крупы. Заполнение элементов идёт по очереди.
В средней группе этим видом рисования малыши практикуют умение обрисовывать трафарет и наносить клей точно в границы изображения.
Подложку для рисунка манкой нужно брать цветную, так как на белом фоне крупа будет незаметна.
Рисование воском
В средней группе свечой малыши рисуют линии, пятна и несложные геометрические формы.
Методика рисования воском
Для создания рисунка свечой:
На белый лист наносим свечой контуры рисунка.
Закрашиваем лист любыми красками.
Восковые линии остаются не закрашенными и проступают на подложке.
Рисование восковой свечой обычно используется на уроках зимней тематики
Разновидностью этой техники является рисунок восковыми мелками. Технология процесса будет такой же, но восковые карандаши разноцветные, поэтому рисунки после заливки краской будут ярче.
Для рисунка воском лучше брать акварельную бумагу, так как дети могут не рассчитать степень увлажнённости кисти, и лист может прорваться
Кляксография
Суть техники в получении картинок на основе пятен и клякс. Пятнами можно либо украшать рисунок по замыслу, либо использовать как основу для изображения в традиционном стиле.
Методика кляксографии
Для создания клякс:
Мокрую кисть опускаем в краску.
Делаем пятно или ставим каплю.
Дуем из трубочки для коктейля на краску, раздувая её в нужном направлении.
В средней группе малыши учатся раздувать тонкие элементы из пятна, например, ветки деревьев
Рисование поролоном
Для выделения фактуры изображаемого объекта — грозди цветов, курчавые облака — используется метод нанесения краски поролоном (или кусочком губки). Чтобы губка не пачкала руки, она зажимается прищепкой, выполняющей роль ручки.
Техника штампов природными материалами
На цельный разрезанный пополам овощ (лук, кукурузу, картофелину, огурец и пр.) или фрукт, ягода (яблоко, лимон, фейхоа и др.), цветы (ромашки), ракушки и наносится краска и создаётся отпечаток на бумаге. Такая техника удобна для рисования фруктов, овощей в разрезе. Например, для создания композиции «Бабушкин компот» малыши прорисовывают карандашом контуры кастрюли, а фрукты изображают штампами.
мастер-класс, фото, идеи ♥ Рисунки карандашом поэтапно
Рубрика: Техника рисованияВ преддверии «золотого листопада» и прохладной осенней погоды практически все образовательные дошкольные учреждения и начальная школа устраивают детям уроки вдохновения на тему «Осень». Поделки из картона и цветной бумаги, каштанов, пластилина и ткани — только часть того, что можно получить в качестве домашнего задания. Ведь основой осеннего времени года являются рисунки. Причем самые разнообразные, и ничуть не похожие друг на друга. В качестве идеи для воспроизведения педагоги предлагают примеры работ, как вдохновение для творчества ребенка.
Содержание:
В чем прелесть осенней поры?
Рисование на тему «Осень» в детском саду
Для детей (ребенка) 3-4 лет
Для детей (ребенка) 5-6 лет
Осенние рисунки уместные для детского сада и школы 2018
Животные и осень
Готовые работы на тему «Осенний пейзаж» фото
Осенние рисунки для детского сада и школы 2018 предложенные в статье ниже — как маленькая подсказка для детей и их родителей в начале творческой работы. Яркие краски, интересные задумки, различные представления природы и детали осени, — только часть того, что можно увидеть на фото, сопоставив наброски и рисунки детей с природой «золотой осени».
В чем прелесть осенней поры?
Осень — прекрасное время года, олицетворяющее спокойствие и подготовку окружающей погоды к зиме. Листопад из разноцветных листочков, земля покрытая старыми одеяниями деревьев, богатый урожай спелых ягод, фруктов и овощей, теплое, но уже не палящее солнце — настоящая осенняя погода, окрашенная богатыми и благородными красками.
И если взрослых осенняя пора вдохновляет душевным равновесием, приятными хлопотами по сбору урожая и активного отдыха на природе, то привлечь ребенка к выполнению задания поможет игровая форма. Как вариант: сбор листьев для создания гербария, активный отдых, спортивные игры (футбол, баскетбол), соревнование на лучший рисунок.
Рисование на тему «Осень» в детском саду
Осенние рисунки для детского сада 2018 представляют собой элементарные на взгляд взрослых людей работы. Однако, если посмотреть на задание глазами ребенка, ему оно покажется таким же сложным, как для взрослого человека написание натюрморта. Поэтому, очень важно проявить поддержку в отношении домашнего задания ребенка, помогая ему в нелегком творчестве.
Для детей (ребенка) 3-4 лет
Совсем юному художнику не по силу воспроизводить шедевры. Но это вовсе не значит, что это освобождает его от выполнения задания. Преподаватели в дошкольных учреждения (садике, курсах дополнительного образования и развития) призывают родителей заниматься моторикой и творческим потенциалом ребенка: рисовать пальцами листочки, ягоды рябины, капли дождя и другие рисунки.
На фото ниже можно найти различные осенние рисунки для детского сада выполненные пальцами, которые подойдут в качестве примера для выполнения заданной работы в 2018 году.
Для детей (ребенка) 5-6 лет
Выпускникам детского сада можно изобразить рисунки осени с помощью свежих листьев, восковой белой свечи и акварельных красок. Суть работы заключается в следующем:
1) под лист бумаги кладется большой кленовый листочек и проводится свечой;
2) так повторяется с каждым листиком дерева до тех пор, пока набросок не будет готов;
3) сверху наносится акварельная краска в цветовой палитре осень (желтой, оранжевой, красной).
Осенние рисунки уместные для детского сада и школы 2018
Встречаются и такие поделки, которые сгодятся не только для детского сада, но и начальной школы. Отнести к ним можно: раскрашивание свежих листьев с помощью гуаши, рисунки нарисованные в техники граффити мелками, рисование на основе шаблонов.
Ниже предложено несколько мастер-классов с фото, отличающиеся своей универсальностью. Все потому, что подходят детям разного возраста.
Животные и осень
Передать осенние мотивы на листе бумаги можно не только с помощью природы, но и животных. Ежик в листве или с яблоком на иголочках бегущий по поляне грибов, белочка на лиственном дереве, медведь готовящий берлогу на зиму, рыжий кот на фоне «золотой осени» — еще раз доказывают, что изобразить на бумаге можно абсолютно любой рисунок.
Осенние рисунки для детского сада и школы 2018 — интересное задание как для детей, так и их родителей. Оно объединяет семейство над «простой» на первый взгляд работой, помогая найти точки соприкосновения и идеи для рисования ребенку различного возраста: 3, 4, 5, 6, 7, 8 и даже 9 лет.
Готовые работы на тему «Осенний пейзаж» фото:
Прошу тебя, проголосуй!
Загрузка…Как читать детские рисунки? | Психология
В предыдущей статье мы выяснили, что детские рисунки — это кладезь важнейшей информации о ребенке, его эмоциях, проблемах и особенностях. Рисунки — это искренние и неподдельные рассказы о жизни детской души, о ее благополучии или неблагополучии, о ее радостях и печалях. На что же нам необходимо обратить внимание для того, чтобы правильно все это «прочитать»?
Фото: pixabay.com
Традиционно считается, что в первую очередь необходимо оценить цветовую гамму рисунка. Во многих источниках мне встречались более или менее вольные интерпретации главным образом исследований Люшера о связи «цвета и характера» — то есть состояния психики и цветовых предпочтений. О значениях цветов написано чрезвычайно много и без меня, при желании в Интернете можно найти достаточное количество информации, поэтому я сделаю акцент на другом. Фото: pixabay.com
Безусловно, цвет — это важно. Однако важно помнить и то, что нельзя категорично заявлять нечто вроде
если рисунок сделан черным — ребенок находится в состоянии депрессии, а если красным — он чрезмерно агрессивен.
Оценивая цветовую гамму детских картинок, следует обращать внимание вот на что:
- Есть ли у ребенка достаточный выбор цветов, которые можно использовать? (Известны случаи, когда ребенок рисовал «мрачный» рисунок только потому, что коробка карандашей была на всех одна и ему как раз достался черный или серый.)
- Как часто использует какой-либо цвет ваш малыш? Всегда ли он выбирает преимущественно красный, к примеру, карандаш, или же это ситуационный выбор? С какими цветами он его комбинирует?
Так, согласно исследованиям А. Л. Венгера, темно-коричневые, серые и черные цвета в качестве преобладающих, постоянно выбираемых — признаки депрессивного состояния. Слишком много красного свидетельствует об актуальном (здесь и сейчас) состоянии тревоги, эмоциональной напряженности. Но если красный — постоянно предпочитаемый цвет, это может говорить о невротизации или повышенной конфликтности. Обилие красного в сочетании с темными тонами — возможная тревожная депрессия. Фото: pixabay.com
- Какие тона вообще преобладают в рисунке — теплые или холодные? Избыток темно-голубых и фиолетовых цветов может говорить о сниженном настроении или просто о высокой чувствительности. Выполнение почти всех работ «в пастельных тонах» также говорит о чувствительности либо о тревожности как личностной особенности.
- Использует ли ребенок всю палитру, либо его цветовая гамма обычно бедна и он ограничивается парой-тройкой цветов? Если это так, то можно говорить об астении, усталости, пассивности или даже о депрессии.
- Каким цветом кто нарисован? Постоянно ли ребенок выбирает именно этот цвет для данного члена семьи, животного? Сравните серию рисунков, выполненных ребенком в разное время. Появился ли вызывающий вопросы цвет только как тенденция последних дней, или так было всегда?
Следующий важный момент — нажим на карандаш. Это — показатель психомоторного тонуса ребенка.
Если нажим слабенький, легкий, неуверенный — это говорит о робости, пассивности, астении (истощенности психики) малыша.
Если линии постоянно стираются — это свидетельство неуверенности, эмоциональной неустойчивости, тревожности. А когда штрихи делаются как бы эскизными — сначала легонькими штришками, потом наводятся жирнее — это попытка контролировать свою тревогу, взять себя в руки.
Если контуры изображений жирные, сильно продавливают бумагу, это может быть свидетельством эмоциональной напряженности, импульсивности. Ну, а если карандаш рвет лист — это признак возможной конфликтности, агрессивности, либо просто возбужденного состояния или гиперактивности.
Размер рисунков также немаловажен. В норме самый крупный объект рисунка занимает примерно 2/3 листа формата А4. Если рисунок человека или животного очень велик, занимает весь лист или даже выходит за его пределы (иногда ребенок переворачивает лист или приклеивает сбоку еще один, чтоб дорисовать то, что «не поместилось») — это может навести на мысль о тревожном или стрессовом состоянии малыша в данный момент (а еще такие рисунки характерны для импульсивных и гиперактивных деток). А вот малюсенький рисунок часто говорит о низкой самооценке или депрессии. Если же размер рисунков непостоянен — ребенок эмоционально нестабилен. Фото: pixabay.com
Задуматься заставит и расположение рисунка на листе. Рисунок в верхней части листа свидетельствует о высокой самооценке (либо о склонности к «витанию в облаках»), а вот мелкий размер в сочетании с расположением «внизу» может говорить об эмоциональном неблагополучии. Помните рисунок «очень одинокого петуха», который нарисовал Карлсон? Крошечное нечто в нижнем уголочке листа — и больше ничего…
Обратите внимание также на то, насколько тщательно нарисовано изображение, насколько оно детализировано. Если подробностей много — у ребенка, скорее всего, живое воображение, творческая направленность (хотя возможно, он просто демонстративен). Однако всмотритесь, какого рода все эти детали: если они однотипны и количество их велико (к примеру, ребенок не поленился нарисовать 39 пуговиц на мундире солдата или 154 чешуйки на рыбе) — это может быть свидетельством тревожности, ригидности, перфекционизма.
Важен и темп работы ребенка: если малыш рисует медленно, но старательно — значит, таковы особенности его темперамента, а вот медленное и вялое, без интереса рисование — признак пассивности, истощенности нервной системы или депрессивного состояния. Высокий темп говорит о том, что перед нами активный живчик. Если же при этом рисунок размашист и неаккуратен — ребенок, скорее всего, гиперактивен (либо негативно настроен и стремится поскорей «отвязаться» от вас и сделать все побыстрее и кое-как). Фото: pixabay.com
Подсказкой будут реплики ребенка во время работы. Если малыш делится в процессе создания сюжета своими мыслями, рассказывает о том, что рисовать любит — он настроен положительно и, скорее всего, психологически благополучен. Если малыш постоянно уточняет, что и как «правильно» надо делать — это маленький перфекционист, и/или он тревожен и не уверен в себе. Ну, а если просьба нарисовать что-либо вообще воспринимается «в штыки» либо сопровождается нытьем вроде «скучно», «надоело» — это может объясняться и робостью, и усталостью, и негативизмом, и неумелостью в общении, и стремлением уйти от трудностей.
Еще раз хотелось бы предостеречь от скоропалительных выводов о состоянии ребенка на основе одного признака: только если вы видите «симптомы» тревожности или депрессии в нескольких элементах сразу, и тем более — в разных рисунках, можно делать какие-либо выводы. Однако и в этом случае надо воспринимать ситуацию в общем контексте: к примеру, если нарисованное существо тщательно заштриховано — это, конечно, может быть признаком тревожности и неуверенности. Но может быть также свидетельством того, что ребенок посещает художественную школу и его там уже научили, «как рисовать правильно», т. е. передавать штриховкой оттенок и объем. Фото: pixabay.com
Чрезвычайно важным в рисунке является сюжет и то общее впечатление, которое он производит. Конечно, впечатление — дело тонкое: маму, допустим, картинка чем-то расстроит, а папу — вполне устроит. Однако есть такие рисунки, которые безусловно производят тягостное впечатление на любого зрителя: изображения сцен насилия, ран, крови, асоциальных сюжетов, агрессивных, «вооруженных изо всех сил» персонажей или же существ совершенно непропорциональных, с грубыми искажениям формы и пропорций (явно не по возрасту). Все это, по утверждениям признанных мастеров исследования детского рисунка Дж. Дилео и А. Л. Венгера, — признаки неблагополучия. Однако повторюсь — лишь признаки, и об истинном положении вещей следует судить, только тщательно проанализировав множество факторов.
Для этого существуют специальные проективные тесты — так называемые «рисуночные методики», с помощью которых детские психологи вместе со специалистами по психоанализу могут составить представление о состоянии ребенка. Речь о них и пойдет в следующих статьях.
Родная природа Терещенко Дарья Евгеньевна (5 лет) Самарская область, м.р. Сызранский, пос. Варламово | Хантыец Морозов Михаил Сергеевич (6 лет) г.Нижневартовск Ханты-Мансийского Автономного округа-Югра | |
Я люблю свой край родной Дружининская Ярослава Владимировна (6 лет) город Пермь | Прогулка по любимой улице Зимина Кристина Дмитриевна (6 лет) город Пермь | |
Радуга над городом Плюснина Алиса Александровна (6 лет) город Пермь | Я люблю гулять по городу Перми Полуянова Марина Сергеевна (6 лет) город Пермь | |
Любимый уголок на Каме Поносова Софья Юрьевна (6 лет) город Пермь | Прогулки по городу Перми Шиков Сергей Александрович (6 лет) город Пермь | |
Моя любимая полянка Щукина Маргарита Игоревна (5 лет) город Пермь | На скакалке я скачу – вслед за солнышком лечу! Мулдашева Анна Алексеевна (6 лет) Самарская область, Сызранский район, пос. Варламово | |
В синем небе щебет слышен – к нам летит семья скворцов! Крайнов Данила Евгеньевич (6 лет) Самарская область, Сызранский район, пос. Варламово | Уральская природа Анцупов Георгий (6 лет) город Озерск Челябинской области | |
Ротонда И.В. Курчатова на берегу Иртяша Деева Полина (5 лет) город Озерск Челябинской области | Хмурое утро на Иртяше Семёнов Тимофей (6 лет) город Озерск Челябинской области | |
Морской мир Вахрина Анастасия Ильинична (6 лет) Казахстан. Город Тараз | Символ моего города Каменева Ксения (6 лет) Челябинская область, г.Миасс | |
Победитель | ||
Золотая осень Крачковская Есения (6 лет) Челябинская область, г.Миасс | Моя Родина — мой город Гайсин Марат (4 года) Челябинская область, г.Миасс | |
Мой Миасс Васильева Таня (6 лет) Челябинская область, г.Миасс | Осенний день Луканин Костя (6 лет) Челябинская область, г.Миасс | |
Родные просторы Абдрашетов Марселья (5 лет) Челябинская область, г.Миасс | Русская рябинка Епимахова Вероника (5 лет) Челябинская область, г.Миасс | |
Золотая осень Колесник Полина (5 лет) Челябинская область, г.Миасс | Белая береза Папушина Яна (5 лет) Челябинская область, г.Миасс | |
Лето Степаненко Анна (5 лет) Челябинская область, г.Миасс | Мой Тургояк Япаров Эрик (6 лет) Челябинская область, г.Миасс | |
Природа родного края Бусыгина Алиа (6 лет) Челябинская область, г.Миасс | Родная улица Симоненко Люба (6 лет) Челябинская область, г.Миасс | |
Город мой любимый Данилов Коля (5 лет) Челябинская область, г.Миасс | Березовая роща Новгородова Нелли (5 лет) Челябинская область, г.Миасс | |
Это мой город Шайхутдинов Юра (5 лет) Челябинская область, г.Миасс | Город в золотой долине Бадицкий Андрей (6 лет) Челябинская область, г.Миасс | |
Победитель | ||
Моя Родина-край голубых озёр, лесов и гор Абдуллина Арина (6 лет) Челябинская область, г.Миасс | Я большого счастья не прошу, не надо… Гнетнева Ксения Александровна (6 лет) Липецкая область , с. Стегаловка | |
Осенние кораблики на Онего Морозова Ульяна (4 года) Карелия, г. Петрозаводск | Воспоминания о лете Иванов Давид (4 года) Карелия, г. Петрозаводск | |
Осеннее дерево Лашкова Арина (4 года) Карелия, г. Петрозаводск | Червячок на яблоке Морозова Ульяна (4 года) Карелия, г. Петрозаводск | |
Медведица с медвежонком Иванов Тимур (6 лет) Карелия, г. Петрозаводск | Подосиновики в Карельском лесу Аверушко Руслан Игоревич (5 лет) Карелия, г. Петрозаводск | |
Осень в лесу Васильева Соня (5 лет) Карелия, г. Петрозаводск | Золотая осень в Карелии Седлецкая Ульяна Юрьевна (4 года) Карелия, г. Петрозаводск | |
Золотая осень в Карелии Самуйлов Александр Александрович (4 года) Карелия, г. Петрозаводск | Падают, падают листья… Фомкина Алиса Евгеньевна (4 года) Карелия, г. Петрозаводск | |
Победитель | ||
Золотая осень в парке Власов Михаил Александрович (4 года) Карелия, г. Петрозаводск | Ротонда на набережной Онежского озера Смирнов Марк Александрович (5 лет) Карелия, г. Петрозаводск | |
Этапы развития рисунка у детей: 0-6 лет
Рисование — это естественный процесс для всех детей. С младенчества дети начинают экспериментировать с инструментами для рисования и делать отметки на бумаге, и по мере роста эти отметки начинают приобретать значение.
Рисование в конечном итоге становится способом выражения ребенком своего понимания мира и всего того, что для него важно.
Как научить ребенка рисоватьВ первые годы важно, чтобы сосредоточились на процессе творческого рисования, а — не на продукте.
Нет необходимости учить детей рисованию формально. Лучший способ научить их — познакомить их с материалами и инструментами для рисования и позволить им свободно выражать свои мысли.
По мере взросления и взросления их рисунки будут становиться более детализированными и отражать мир вокруг них.
Избегайте соблазна предоставить детям модели для копирования и ограничьте их доступ к книжкам-раскраскам . Они служат только для того, чтобы лишить естественного творчества.
Почему рисунок важенРисование — важный вид деятельности в младенческом и дошкольном возрасте. Это:
Набросок картинок или «обучение» ребенка рисованию по образцам не являются естественными, соответствующими возрасту способами развития творческих способностей.
Прочтите о многих преимуществах рисования.
БЕСПЛАТНОЕ РУКОВОДСТВО: Как ускорить развитие вашего ребенка и подготовиться к школе с помощью ИГРЫ, даже если у вас мало времени… Изучите только 4 вида игровых действий, на которых вы должны сосредоточиться, чтобы получить от 3 до 5 -летний готов к школе, и не тратьте ни дня на размышления, достаточно ли вы делаете… Получите бесплатный путеводитель здесь!
Этапы рисованияВот характеристика различных этапов развития детских рисунков.Это не высечено в камне, поскольку дети развиваются по своим уникальным темпам.
Они будут достигать вехи в своем собственном темпе, однако все они проходят одни и те же этапы, основанные на их уровне понимания.
Характеристики указаны по возрасту.
12 месяцевПервый этап рисования — это исследование и развитие координации движений.
Примерно в 15–18 месяцев у детей начинают появляться неконтролируемые каракули, которые ничего не представляют.
Формы
Младенцы начинают делать случайные отметки и вскоре начинают формироваться:
- каракули
- вертикальные и горизонтальные линии
- рисунки с несколькими линиями
Общие сведения о
Для младенцев рисование — это действительно изучение причин и следствий и их способности заставлять вещи происходить.
Это мало связано с созданием и представлением их мира, а больше связано с наслаждением их движениями и их воздействием.
Их каракули позволяют им узнавать о свойствах предметов, материалов и инструментов, таких как карандаши, ручки, краски, мелки и бумага.
Захват
Примерно с 15-месячного возраста малыш обычно может хватать цветной карандаш всей рукой (это называется ладонной хваткой).
2 годаЭтот этап известен как управляемая запись .
Характеризуется спонтанными круговыми или точечными каракулями и точками
Подобные каракули можно найти на всех рисунках детей в этом возрасте, и формы в них необходимы для развития навыков рисования и письма в дальнейшем.
Формы
Малыши начинают делать рисунки, в которые входят:
- горизонтальные и вертикальные линии
- несколько петель и спиралей
- примерно нарисованные круги
- формы, напоминающие буквы T и V
Grip
Двухлетний ребенок учится держать карандаш глубоко вниз по стержню по направлению к острию, используя большой палец и первые два пальца (так называемый хват штатива)
Обычно она пользуется своей любимой рукой.
Понимание
В этом возрасте малыши начинают обнаруживать связь между движениями, которые они делают, и отметками, которые образуются на бумаге. Они начнут намеренно повторять движения.
К концу этого года эти чертежи эволюционируют в простых диаграмм .
Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты, которые я лично рекомендую. Если вы совершаете покупку через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.Прочтите раскрытие для более подробной информации
3 годаНа этом этапе дети начинают использовать базовых фигур в своих рисунках, поскольку улучшается их мелкая моторика и координация рук и глаз.
Формы
Рисунки в этом возрасте включают в себя следующие формы, объединенные по-разному:
- круги и квадраты
- кресты
- точек
- формы, напоминающие буквы T, V и H
Рисунок человека
Первый рисунок человека обычно появляется в возрасте 3–4 лет.
У этих «головастиков» изображена только голова и обычно ноги непосредственно прикреплены к голове.
Захват
Трехлетний ребенок держит карандаш возле кончика между двумя первыми пальцами и большим пальцем.
Она использует предпочтительную руку и хорошо держит карандаш.
В этом возрасте вы можете помочь своему ребенку развить хорошее владение штативом, используя такие треугольные мелки, как эти .
Понимание
В этом возрасте ребенок может рассказать вам, что представляют собой его каракули, хотя вы, возможно, не сможете увидеть то, что он описал.
Обычно она называет свое изображение во время его рисования или после его завершения, но она не начинает рисунок с четкого плана того, что она будет рисовать.
Использовать цвет на этом этапе нереально, и она часто предпочитает использовать только один цвет.
4 годаК 4 годам в детских рисунках начинают появляться узоры. Ребенок создаст узор и интерпретирует его как представление чего-либо, дав ему ярлык.
Формы
Ее рисунки включают:
- Квадраты, круги и прямоугольники
- Попытки получить треугольники и ромбы, хотя она, возможно, еще не в состоянии их сформировать
- Кресты
- Буквы (имитация письма)
Рисунок человека
Рисование человека четырехлетним ребенком начинается с головы с ногами, включая такие детали, как глаза, поскольку для нее важен зрительный контакт.
Она рисует не то, что видит, а то, что знает, и добавляет детали по мере того, как они становятся для нее важными.
Появляются детали, такие как руки, пальцы и туловище.
Рисование других изображений
К четырем с половиной годам она начинает объединять две или более формы или формы вместе, чтобы сформировать базовые изображения, такие как прямоугольник и круг, чтобы сформировать шляпу. Она часто узнает об этом от взрослых.
Первые формы, которые ребенок последовательно формирует, обычно образуют людей, но позже включают в себя базовые образы, такие как дом или солнце.
Захват
На этом этапе она держит карандаш с хорошим контролем по-взрослому.
Понимание
Рисунок приобретает больше смысла и намерения. Ребенок обычно решает, что он собирается рисовать, еще до того, как начнет в этом возрасте.
Она намеренно пытается объединить формы и линии вместе, и ее изображения начинают выглядеть так, как изображения, которые она описывает.
5 лет5-летние дети начинают проявлять творческий потенциал в своих рисунках.
Формы
Ее рисунки будут включать:
- Основные формы
- Треугольники и ромбики
- Спонтанные буквы (для имитации письма)
Рисунок человека
Появляется портрет человека с множеством деталей, таких как волосы, руки и пальцы, ступни и тело.
Рисование других изображений
Она может рисовать такие изображения, как животные, дома, автомобили, деревья, растения, цветы и радуги.Она может включать такие детали, как рисунок дома с дверью, окнами, крышей и дымоходом.
Захват
К 5 годам дети должны хорошо владеть карандашом, мелком или кистью.
Понимание
Теперь ребенок будет рисовать спонтанно и начнет показывать в своих рисунках свое прошлое, интересы и опыт. Она рисует то, что знает.
Ее представления о людях, животных и домах постоянно меняются.
Она также назовет свою фотографию перед началом.
Она может раскрашивать внутри линий, но ее использование цвета все еще может быть нереалистичным.
В этот момент ее люди и предметы могут все еще парить в воздухе, поскольку она все еще развивает пространственное восприятие.
Она обычно помещает себя в центр рисунка из-за своей эгоцентрической натуры (считая себя центром мира).
БЕСПЛАТНОЕ РУКОВОДСТВО: Как ускорить развитие вашего ребенка и подготовиться к школе с помощью ИГРЫ, даже если у вас мало времени… Изучите только 4 вида игровых действий, на которых вы должны сосредоточиться, чтобы получить от 3 до 5 -летний готов к школе, и не тратьте ни дня на размышления, достаточно ли вы делаете… Получите бесплатный путеводитель здесь!
6 летК 6 или 7 годам у ребенка появляется собственный стиль рисования, который обычно узнают взрослые.
Формы
К 7 годам она сможет формировать на своих рисунках хорошие круги, квадраты, прямоугольники, треугольники и ромбы.
Рисунок человека
Ребенок обычно останавливается на определенном изображении человека в этом возрасте, поэтому он склонен рисовать их всех одной и той же базовой формой.
Например, она нарисует всю семью с одним и тем же контуром тела, но сделает членов семьи разными размерами и покажет пол с волосами и одеждой.
Рисование других изображений
На рисунках изображены всевозможные животные и предметы, обычно те, которые ее интересуют больше всего.
Она любит рисовать животных с человеческими лицами.
Понимание
На этом этапе ребенок демонстрирует свой более высокий уровень познания, рисуя людей, животных и предметы на исходном уровне, например, на земле или траве.
Она также показывает восприятие, рисуя, например, деревья выше дома или маленькие цветы.
Этот рисунок показывает, что ребенок лучше понимает глубину и расстояние.
То, как она видит мир, выражается в ее рисунках. Она не учитывает неважные вещи и увеличивает то, что для нее важно.
Она может нарисовать маленькую дверь в доме, достаточно большую для нее самой, или очень высокие окна, так как она не может до них добраться.
Она также может изображать движение на своих рисунках, изображая летающие объекты или расставляя ноги животного шире, если оно бежит.
Ее использование цвета становится вполне реалистичным.
Надеюсь, вам понравилось читать об этапах развития рисования у детей младшего возраста, и вы вдохновились поощрить своего ребенка много свободного рисования и самовыражения.
Источники:
Хендрик, H . 1990. Total Learning: развивающая программа для детей раннего возраста . Третье издание. Издательская компания Macmillan: Нью-Йорк.
Питерс, М.2007. Язык и готовность к школе . Metz Press: Welgemoed.
Натансон, Дж. 1998. Обучение через игру: Руководство для родителей по первым пяти годам. Tafelberg Publishers Limited: Кейптаун.
Фишер, Б. 1991. Радостное обучение: детский сад на целых языках. Хайнеманн: Нью-Гэмпшир.
этапов развития детских рисунков
Эти этапы взяты из книги Боба Стила «Нарисуй мне историю: иллюстрированное исследование рисования как языка», © 1997.
Каракули
Эта стадия характерна для детей от 18 месяцев до 3 лет.
- Каракули случайны. Дети в игровой форме изучают художественные материалы.
- Наброски переходят от неконтролируемых к более контролируемым.
- Этот этап позволяет детям научиться держать карандаш, а также определять, правша они или левша.
- Вы можете этого не видеть, но некоторые каракули названы. Ребенок укажет на объект, найденный в каракуле.
Рисование помогает детям с:
Физическое развитие
- Зрительно-моторная координация
- Развитие тонкой и крупной мускулатуры
- Ручные манипуляции
Искусство языка
- Обозначение или маркировка
- Разговор
Чистота
- Поглаживание
- Ловкость пальцев
- Контроль тонких мышц
Направляющая
- Уверенность в себе
- Независимость
- Инициатива
- Наслаждение
Предварительная схема
Эта стадия характерна для детей от 2 до 4 лет.
- Рисунки становятся более сложными, хотя обычно они нереалистичны.
- Дети будут склонны использовать свои любимые цвета, а не представлять предметы в точных цветах.
- Рисунки людей очень простые с небольшими функциями.
- Объекты на чертежах плавают в пространстве. Они не закреплены.
- «Люди-головастики» изображены с очень большой головой на маленьком теле с вытянутыми руками.
- Интерьер и экстерьер показаны одновременно.(Рентгеновские снимки)
На этом этапе у детей продолжает развиваться улучшенная зрительно-моторная координация, развитие мелких и крупных мышц и уверенность в себе.
- Наблюдение
- Мышление
- Решение проблем
- Чувство компетентности
Схема ступени
Эта стадия характерна для детей от 5 до 8 лет.
- Рисунки людей стали более пропорциональными и детализированными.
- Цвета становятся более реалистичными и стереотипными (трава зеленая, небо голубое).
- Начинают показывать линии горизонта и наземные линии.
- У ребят есть схема о способе рисования. Например, на многих рисунках дом будет нарисован одинаково.
- Дети часто создают рассказы вместе со своими рисунками.
- Метод проб и ошибок
- Узоры
- Формы
- Номера
- Интерпретация
Дошкольный возраст
Эта стадия типична для детей от 9 до 11 лет.
- Рисунки становятся намного более детализированными.
- Намного более пространственная перспектива очевидна.
- Дети на этом этапе могут сильно расстроиться, если не смогут создать реалистичную картинку.
- Это время, когда дети могут сказать: «Я не умею рисовать».
Развитие творческих способностей детей в возрасте от 3 до 5 лет — eXtension Alliance for Better Child Care
В дошкольном возрасте многие дети демонстрируют огромный рост своих творческих способностей.Поставщики услуг по уходу за детьми могут поддерживать художественное развитие детей, планируя художественные мероприятия, которые поощряют развитие у дошкольников художественных навыков. Вот несколько основных вех в творческом развитии дошкольников:
Искусство для детей 3 и 4 лет
К 3 годам многие дети учатся лучше контролировать движения рук и запястий. Они создают формы и предметы, которые почти, но не совсем узнаваемы взрослыми. Круги, линии и кресты — всегда популярные формы. Некоторые дети 3 и 4 лет могут начать давать имена своим рисункам.В середине рисунка ребенок может посмотреть и сказать что-то вроде: «Это грузовик» или «Это мама». Присвоение названия произведению искусства — большой шаг, который показывает, что ребенок начал мыслить мысленными образами. Неважно, что рисунок мало или совсем не похож на мамочку. Важно то, что ребенок обнаружил, что рисование — это больше, чем просто физическое развлечение. Это также способ передачи идей.
Искусство для детей 4 и 5 лет
К 4 годам некоторые из этих форм обрели форму, и взрослые могут идентифицировать их как людей, дома, машины или что-то еще, что хотел нарисовать молодой художник.Типичные рисунки в этом возрасте — это изображения людей, состоящие из больших голов, из которых, кажется, вырастают руки и ноги. Обычно на этих рисунках мало свидетельств относительного размера. Крошечные ножки вырастают из огромных голов. Рисунок бабочки может быть вдвое больше собаки.
То, что для ребенка является наиболее важным в данный момент, получает наибольшее внимание на странице; то, что не важно, может быть просто упущено. Вот почему у молодых людей могут отсутствовать пальцы, шеи или другие части тела.Дело не в том, что дети не замечают, что у людей есть пальцы; просто пальцы для них не важны во время рисования.
На этом этапе дети могут находить цвета очень захватывающими. Детей не интересуют реалистичные цветовые представления. Им просто нравится использовать цвет. Один ребенок может сделать все на странице красным. Другой может использовать все цвета в рамке на одном рисунке. Поставщики услуг по уходу за детьми не должны требовать от детей использования определенных цветов или пытаться вкладывать какие-либо глубокие психологические значения в выбор цвета ребенка.
Искусство для детей 5 и 6 лет
Пятилетние дети начинают включать в свои рисунки больше реальных элементов, а в возрасте от 5 до 6 лет дети гораздо больше заботятся о своих творениях и хотят их сохранить. До этого времени большинство детей больше интересовало чистое развлечение от занятий искусством, чем качество их продуктов.
Для получения дополнительной информации
Чтобы узнать больше об искусстве детей младшего возраста, посетите нашу базу данных «Практические занятия по уходу за детьми» для поиска отдельных занятий или ознакомьтесь со следующими статьями о детском искусстве eXtension Alliance for Better Child Care:
Как детские рисунки в четыре года «являются ключом к сообразительности»
Если ваши стены покрыты рисунками вашего ребенка, возможно, стоит присмотреться к ним.
Ученые выяснили, что артистический талант в раннем возрасте является показателем интеллекта.
Согласно опубликованной сегодня статье, дети, которые могут точно изобразить человеческую форму в возрасте четырех лет, с большей вероятностью будут более яркими в подростковом возрасте.
Психологи Королевского колледжа Лондона изучили рисунки, нарисованные более чем 15 000 четырехлетних детей. Те, кто рисовал лучше всех, через десять лет, вероятно, лучше справились с тестами на интеллект.
Прокрутите вниз, чтобы увидеть видео
Дети, которые могут изображать человеческую форму в возрасте четырех лет, с большей вероятностью будут более яркими в подростковом возрасте, как показало исследование Королевского колледжа Лондона. Рисунки более 15 000 детей были оценены для исследования
Каждому рисунку была присвоена оценка от 0 до 12 в зависимости от наличия таких черт, как голова, нос, уши, волосы, тело и руки. Система подсчета баллов игнорировала такие характеристики, как пропорции для исследования.
Исследование, проведенное на 7 750 парах однояйцевых и неидентичных близнецов, также обнаружило сильную связь между генетикой и артистическим талантом.
Однояйцевые близнецы с гораздо большей вероятностью рисовали изображения схожего качества, чем неидентичные близнецы.
Доктор Розалинд Арден из Института психиатрии Королевского колледжа Лондона сказала: «Наши результаты показывают, что существует связь между способностью рисовать в возрасте четырех лет и интеллектом в более позднем возрасте.
«Рисуя, мы пытаемся показать кому-нибудь, что у нас на уме.
«Эта способность воспроизводить фигуры является уникальной способностью человека и признаком когнитивных способностей, подобно письму, которое преобразовало способность человеческого вида хранить информацию и строить цивилизацию.
Однако она добавила: «Но это не значит, что родителям нужно беспокоиться. Очень важно, чтобы родители не думали: «О нет, мой ребенок ужасно рисует, они всю оставшуюся жизнь будут переворачивать гамбургеры».
Каждый рисунок получил оценку из десяти. Одному слева дали четыре, а правому — десять.
Более 15000 детей, всем в возрасте четырех лет, попросили нарисовать ребенка для исследования Королевского колледжа
Есть бесчисленное множество факторов, оба генетические и средовые, которые влияют на интеллект в дальнейшей жизни.
«Способность к рисованию не определяет интеллект. Результаты показывают, что связь существует, но это лишь умеренная связь ».
В возрасте четырех лет детей попросили нарисовать изображение ребенка. Каждой фигуре была присвоена оценка от 0 до 12 в зависимости от наличия таких особенностей, как голова, нос, уши, волосы, тело и руки.
Система подсчета очков игнорировала такие особенности, как пропорции, но детям давали балл за включение одежды.
Детям давали вербальные и невербальные тесты интеллекта, когда они заканчивали рисовать, и снова в возрасте 14 лет.
Исследователи обнаружили определенную корреляцию между оценками рисования и двумя наборами оценок интеллекта.
В то время как некоторые рисунки получили 0 (слева), другие были помечены из-за их знания особенностей (справа)
Доктор Розалинд Арден из Института психиатрии Королевского колледжа Лондона (на фото) сказала об исследовании: ‘ Наши результаты показывают, что существует связь между способностью рисовать в возрасте четырех лет и интеллектом в более позднем возрасте »
Доктор Арден добавил:« Нет никаких доказательств того, что рисование делает вас умнее.Но я думаю, что рисование сделает ребенка более наблюдательным и способным обращать внимание на то, что его окружает.
«Дети любят рисовать; дайте им мелок и позвольте им заняться этим ».
Ее команда также проверила связь между генами и артистическим талантом, используя близнецов, потому что каждая пара имеет схожее происхождение, что позволяет ученым игнорировать внешние влияния.
‘В целом рисунки идентичных пар близнецов были более похожи друг на друга, чем рисунки неидентичных пар близнецов.
Доктор Арден сказал: «Это не означает, что существует ген рисования — способность ребенка рисовать проистекает из многих других способностей, таких как наблюдение.
«Мы очень далеки от понимания того, как гены влияют на все эти различные типы поведения».
Исследование опубликовано в журнале Psychological Science.
Чему научить маленького ребенка рисовать / от 3 до 7 и от 8 до 12
ДОМА ОНЛАЙН С ARTABET
Возраст от 3 до 12 лет
Найдите «в точности» то, что вам нужно знать об обучении начинающих рисованию.Это наша самая популярная публикация, которая станет бесценным инструментом для учителей, родителей, учителей рисования и детей.
Просмотрите весь блог и найдите то, что вам нужно, или перейдите в другие блоги на нашем веб-сайте и найдите множество рисунков и советов для своих юных учеников.
Посмотрите мое видео ниже, в котором показан мой метод Artabet в действии.
Часть 2: Давайте нарисуем и раскрасим «Обезьянку Момбо»
Следуйте за мной, пока я обучаю шаг за шагом рисованию в начальной школе Rosemont. В этом классе было 30 детей младшего возраста в возрасте от 3 до 7 лет.
Часть 3. Давайте нарисуем и раскрасим «Громовую ногу»
Посмотрите пошаговый рисунок в школе Rosemont Elementary. Посмотрите, как ARTABET можно обучить детей в возрасте от 3 до 12 лет в вашем классе. Рисуй и рисуй прямо и присоединяйся к азарту полноценного АРТАБЕТ-КЛАССА!
Воспользоваться Артабетом могут все возрасты. Вот короткое видео, которое покажет вам простой подход к рисованию дерева.
Рисунок — движение; Посмотрите, как я продемонстрирую 6 линий Артабета, а затем прочтите о том, как я их обнаружил.
Следуйте за мной на несколько минут и сделайте открытие, которое позволило мне научить рисовать тысячи молодых студентов-художников .
- Сделайте круговых движений по кругам.
- Переместите руку вверх и вниз.
- Переместите руку вперед и назад.
- Сделайте зигзагообразных движений .
- Переместите руку в движение wiggle .
- Двигайте рукой толчковыми движениями или движением точек, точек, точек, .
Что вы обнаружили с этими механизмами ? Повторите их еще раз и спросите себя, есть ли другие направления, в которых вы можете двигаться?
Попробуйте повернуть голову в этих шести направлениях . Двигайте ногой в этих шести направлениях .Осмотрите комнату и посмотрите, не использует ли что-нибудь эти шесть направлений для описания самого себя.
Посмотрите сами на слова, которые вы читаете, и посмотрите, есть ли какие-либо другие движения или формы, которые не описываются этими шестью универсальными линиями. Все петли, завихрения, кривые, провалы и ныряния, которые мы используем для рисования, являются просто вариациями из шести универсальных линий .
Мое открытие этих
шести линий явилось результатом желания учить детей искусству.В 1983 году нашему второму ребенку было три года, и я вызвался посещать уроки рисования в ее дошкольном учреждении. У меня было две недели, чтобы спланировать свой первый детский урок рисования. Вопрос был: « Чему научить маленького ребенка рисовать?» Я решил, что божья коровка будет соответствовать возрасту.
Каждый ребенок любит божью коровку. Что нужно знать ребенку, чтобы нарисовать божью коровку?
Как сделать простой рисунок с наименьшим количеством линий, чтобы его мог нарисовать любой ребенок? Это было мое первое открытие.Создавайте простые рисунки с наименьшим количеством линий, по которым легко следовать.
Посмотрите на рисунок Божья коровка ниже.
Круглый и круглый, вверх и вниз, назад и вперед
Для создания этого орудия S Drawing Ladybug Drawing были использованы три линии. Как научить этому детей от 3 до 7 лет? Не могли бы вы просто прыгнуть прямо и показать им , как нарисовать и шаг за шагом ?
Невероятный подход к рисованию типа «Я знаю, ты делаешь» не будет способствовать развитию творческих способностей нашего драгоценного , ученика от 3 до 7 лет.
Вы должны задействовать их любопытство и воображение, если хотите удержать их интерес и продвинуться в направлении развития способностей и способностей в их рисовании. Разминка, упражнения, игры и рассказы очень важны.
См. Ниже пример того, что нужно сделать, прежде чем начать рисовать нашу маленькую божью коровку. Мы добавили нашего новейшего персонажа «Божья коровка» под названием «Jet Bug». Смотрите, как он взлетает!
Draw Jet Bug от Рона Малви на Vimeo.
Нарисуйте историю
Сначала мы рисуем нашего персонажа.Будьте шутливы и задавайте вопросы. «Сколько лет твоей Божьей коровке?» Я обычно говорю: «Моей Божьей коровке два года». так как я делаю два патрона и патрон сзади.
Whimsy — это аромат дня для этого возраста, поэтому вы можете получить божью коровку с 50 пятнами. Именование важно для детей. «Как зовут вашу Ледибаг?»
Следующая линия , которую мы рисуем, это наша линия перехода через горизонт. Посмотрите на трех божьих коровок ниже. Эта линия, идущая за ними, ОЧЕНЬ ВАЖНА !!!
Это так важно, потому что это первая ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ, которую должен иметь рисунок от 3 до 7 лет.
HOP OVER HORIZON LINE
Солнце можно поставить в небе, горы можно разместить на линии, вы можете НАРИСОВАТЬ ИСТОРИЮ!
Три строчки… один или два персонажа… Немного погодных условий… и вы нарисовали историю.
Дети любят «прихоти», и эта картинка полна веселья и азарта. Нарисуйте историю!
Давайте взглянем на Draw A Story , на котором изображена Гвен, пингвин в гнезде. За этим фильмом легко следить примерно 8 лет и старше.Карандаш, бумага, планшет — все, что оставляет след. Отлично подходит для школьных презентаций, просто сядьте и рисуйте вместе с детьми.
Всегда рисуй рассказ. Сделайте что-нибудь. Проявите творческий подход и используйте «Линию прыжка над горизонтом».
Нарисуйте историю. Вы можете найти всех персонажей Артабет в книге Артабет.
Как мне держать карандаш или ручку?
Как держать карандаш от Рона Малви на Vimeo.
Я наблюдал 3 способа, которыми студенты держат карандаш или ручку за последние 25 лет.Конечно, есть несколько необычных способов выполнить работу, но мы рассмотрим только три.
# 1 Указательный и средний пальцы сбоку пера. Большой палец вытянут и касается указательного пальца. # 2 Указательный и большой палец работают вместе, чтобы создать давление вниз, в то время как средний палец согнут на нижней стороне пера для баланса. # 3 Все три пальца и, возможно, даже четвертый на боковой стороне пера, большой палец должен быть сверху.Этот захват используется учениками, чтобы они могли видеть, что они рисуют. Давление большим пальцем вниз направлено.Один захват лучше другого?
Я думаю, что средний хват — наиболее показываемая модель для юных студентов. Я реформирую хват ученика, когда почувствую, что средний хват поможет ученику рисовать с большей легкостью, чем его нынешний хват.
Подумайте о технике, необходимой для скольжения скрипичного смычка, выполнения пируэта, огранки алмаза, игры в пар-гольф, игры в саду и тысяч других действий.
Художник должен оставить свой след, и есть десятки способов сделать это, так же как есть много разных способов сдвинуть смычок скрипки или взмахнуть клюшкой для гольфа, так же как и с инструментами художника. Следует использовать карандаш и ручку. с силой, мягкостью, жизненной силой и энергией.
МАЛЕНЬКИЕ РУКИ… ИСПОЛЬЗУЙТЕ МАЛЕНЬКИЕ КАРАНДАШИ… ТРУДНО ДЕРЖАТЬ… ИСПОЛЬЗУЙТЕ КРАЙОН…
Art Outdoors — это всегда весело!
Разминка
Шесть универсальных линий ниже — это то, что мы используем для рисования.
Варианты этих линий представлены по мере того, как от 3 до 7 лет овладевает этими шестью основными линиями. Не торопите процесс.
С помощью этих 6 универсальных линий можно нарисовать что угодно.
Следуйте порядку на странице выше, как вы делаете Разминка ниже.
Так же, как порядок важен при изучении алфавита , и подсчет также важен при изучении вашего ARTABET.
Следуйте порядку и назовите или пойте линии по мере их рисования.
Вот «SLIP» Улитка
Это вариация круглой и круглой и очень «выполнимая» для всех возрастов. Мы называем это «curly-Q»
.Теперь вы действительно знаете свой Curly Q’s.
ВПЕРЕД И СЗАДИ
CURLY Q’s.
Повторение — наша миссия
Дети любят рисовать , и они всегда рисуют то, что им нравится. Рисование — это естественная творческая деятельность для 3-7-летнего студента-искусствоведа , и вы можете помочь им, предоставив им несколько проверенных и верных принципов рисования , забавные игры и развивающие упражнения.
Просмотрите другие блоги, и вы найдете «множество» творческих идей, персонажей, художественных игр и видео, которые помогут вашему рисовать от 3 до 7 лет, а также детям от 8 до 12 лет.
Искусство — это язык, и, как и во всех других языках, мы учимся с каждым символом, каждым шагом и каждым рисунком.
Рисунок Божья коровка ниже является примером моего повторения с темой Божья коровка. Я назвал его «Jet Bug», и мои начинающие студенты-рисовальщики любят его рисовать.Вы можете увидеть игру воображения, которая пошла на создание этого высокоэффективного летательного аппарата.
По мере того, как ваш ребенок или ученик осваивает первую базовую «модель» божьей коровки, они тоже придумают свои собственные версии.
Jet Bug
Artabet предлагает множество вариантов базовых рисунков , которые представляют интерес для начинающих студентов-художников . Повторение с вариациями развивает навыки и поощряет личное творчество.
Посмотрите ниже, как я покажу вам Как обучать детей от 8 до 12: КАК НАРИСАТЬ СЛОНА , используя почти все круглые линии.
Рисунок простого космического корабля ниже следует тем же шагам простого рисования , что и Божья коровка. Вместо использования round and round он использует вверх и вниз, вперед и назад, зигзаг zag и точка, точка, точка.
Как на земле, так и в космосе… Повторение — наша миссия!
Вверх и прочь
Когда вы учите детей рисованию… «что» само о себе позаботится.
Шесть линий Artabet, , когда их применяют и включают в Art games и упражнения , обеспечат прочную основу для будущего развития и опыта.
Тема всегда остается личным выбором, но навыки и уверенность неизменны. Ребенку необходимо грамотное и эффективное обучение с самого начала его приобщения к той дисциплине, которая его привлекает.
Великолепный несовершеннолетний тренер по хоккею, опытный учитель музыки, увлекательный воспитатель детского сада и хорошо подготовленный учитель рисования всегда будут источником вдохновения для юного ученика.Воспитывайте, развивайте и вдохновляйте своего ребенка с помощью самой лучшей учебной среды, которую вы только можете найти.
Наша книга, ARTABET / Первые шаги в рисовании, — это кульминация 25-летнего обучения искусству тысяч детей в школах, летних лагерях и частных классах.
Сотни школьных учителей с небольшим опытом или без опыта преподавания изобразительного искусства с большим успехом используют Artabet Book и наши бесплатные ресурсы по классному искусству.
Вот видео СОЛНЕЧНОГО МЕДВЕДЯ, которое представляет собой идеальный урок искусства для учеников начальной школы.Я начну с рисунка и немного цвета в первом видео.
ДОМА ОНЛАЙН С ARTABET
Возраст от 3 до 12 лет
Найдите «в точности» то, что вам нужно знать об обучении начинающих рисованию.Это наша самая популярная публикация, которая станет бесценным инструментом для учителей, родителей, учителей рисования и детей.
Просмотрите весь блог и найдите то, что вам нужно, или перейдите в другие блоги на нашем веб-сайте и найдите множество рисунков и советов для своих юных учеников.
Посмотрите мое видео ниже, в котором показан мой метод Artabet в действии.
Часть 2: Давайте нарисуем и раскрасим «Обезьянку Момбо»
Следуйте за мной, пока я обучаю шаг за шагом рисованию в начальной школе Rosemont. В этом классе было 30 детей младшего возраста в возрасте от 3 до 7 лет.
Часть 3. Давайте нарисуем и раскрасим «Громовую ногу»
Посмотрите пошаговый рисунок в школе Rosemont Elementary. Посмотрите, как ARTABET можно обучить детей в возрасте от 3 до 12 лет в вашем классе. Рисуй и рисуй прямо и присоединяйся к азарту полноценного АРТАБЕТ-КЛАССА!
Воспользоваться Артабетом могут все возрасты. Вот короткое видео, которое покажет вам простой подход к рисованию дерева.
Рисунок — движение; Посмотрите, как я продемонстрирую 6 линий Артабета, а затем прочтите о том, как я их обнаружил.
Следуйте за мной на несколько минут и сделайте открытие, которое позволило мне научить рисовать тысячи молодых студентов-художников .
- Сделайте круговых движений по кругам.
- Переместите руку вверх и вниз.
- Переместите руку вперед и назад.
- Сделайте зигзагообразных движений .
- Переместите руку в движение wiggle .
- Двигайте рукой толчковыми движениями или движением точек, точек, точек, .
Что вы обнаружили с этими механизмами ? Повторите их еще раз и спросите себя, есть ли другие направления, в которых вы можете двигаться?
Попробуйте повернуть голову в этих шести направлениях . Двигайте ногой в этих шести направлениях .Осмотрите комнату и посмотрите, не использует ли что-нибудь эти шесть направлений для описания самого себя.
Посмотрите сами на слова, которые вы читаете, и посмотрите, есть ли какие-либо другие движения или формы, которые не описываются этими шестью универсальными линиями. Все петли, завихрения, кривые, провалы и ныряния, которые мы используем для рисования, являются просто вариациями из шести универсальных линий .
Мое открытие этих
шести линий явилось результатом желания учить детей искусству.В 1983 году нашему второму ребенку было три года, и я вызвался посещать уроки рисования в ее дошкольном учреждении. У меня было две недели, чтобы спланировать свой первый детский урок рисования. Вопрос был: « Чему научить маленького ребенка рисовать?» Я решил, что божья коровка будет соответствовать возрасту.
Каждый ребенок любит божью коровку. Что нужно знать ребенку, чтобы нарисовать божью коровку?
Как сделать простой рисунок с наименьшим количеством линий, чтобы его мог нарисовать любой ребенок? Это было мое первое открытие.Создавайте простые рисунки с наименьшим количеством линий, по которым легко следовать.
Посмотрите на рисунок Божья коровка ниже.
Круглый и круглый, вверх и вниз, назад и вперед
Для создания этого орудия S Drawing Ladybug Drawing были использованы три линии. Как научить этому детей от 3 до 7 лет? Не могли бы вы просто прыгнуть прямо и показать им , как нарисовать и шаг за шагом ?
Невероятный подход к рисованию типа «Я знаю, ты делаешь» не будет способствовать развитию творческих способностей нашего драгоценного , ученика от 3 до 7 лет.
Вы должны задействовать их любопытство и воображение, если хотите удержать их интерес и продвинуться в направлении развития способностей и способностей в их рисовании. Разминка, упражнения, игры и рассказы очень важны.
См. Ниже пример того, что нужно сделать, прежде чем начать рисовать нашу маленькую божью коровку. Мы добавили нашего новейшего персонажа «Божья коровка» под названием «Jet Bug». Смотрите, как он взлетает!
Draw Jet Bug от Рона Малви на Vimeo.
Нарисуйте историю
Сначала мы рисуем нашего персонажа.Будьте шутливы и задавайте вопросы. «Сколько лет твоей Божьей коровке?» Я обычно говорю: «Моей Божьей коровке два года». так как я делаю два патрона и патрон сзади.
Whimsy — это аромат дня для этого возраста, поэтому вы можете получить божью коровку с 50 пятнами. Именование важно для детей. «Как зовут вашу Ледибаг?»
Следующая линия , которую мы рисуем, это наша линия перехода через горизонт. Посмотрите на трех божьих коровок ниже. Эта линия, идущая за ними, ОЧЕНЬ ВАЖНА !!!
Это так важно, потому что это первая ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ, которую должен иметь рисунок от 3 до 7 лет.
HOP OVER HORIZON LINE
Солнце можно поставить в небе, горы можно разместить на линии, вы можете НАРИСОВАТЬ ИСТОРИЮ!
Три строчки… один или два персонажа… Немного погодных условий… и вы нарисовали историю.
Дети любят «прихоти», и эта картинка полна веселья и азарта. Нарисуйте историю!
Давайте взглянем на Draw A Story , на котором изображена Гвен, пингвин в гнезде. За этим фильмом легко следить примерно 8 лет и старше.Карандаш, бумага, планшет — все, что оставляет след. Отлично подходит для школьных презентаций, просто сядьте и рисуйте вместе с детьми.
Всегда рисуй рассказ. Сделайте что-нибудь. Проявите творческий подход и используйте «Линию прыжка над горизонтом».
Нарисуйте историю. Вы можете найти всех персонажей Артабет в книге Артабет.
Как мне держать карандаш или ручку?
Как держать карандаш от Рона Малви на Vimeo.
Я наблюдал 3 способа, которыми студенты держат карандаш или ручку за последние 25 лет.Конечно, есть несколько необычных способов выполнить работу, но мы рассмотрим только три.
# 1 Указательный и средний пальцы сбоку пера. Большой палец вытянут и касается указательного пальца. # 2 Указательный и большой палец работают вместе, чтобы создать давление вниз, в то время как средний палец согнут на нижней стороне пера для баланса. # 3 Все три пальца и, возможно, даже четвертый на боковой стороне пера, большой палец должен быть сверху.Этот захват используется учениками, чтобы они могли видеть, что они рисуют. Давление большим пальцем вниз направлено.Один захват лучше другого?
Я думаю, что средний хват — наиболее показываемая модель для юных студентов. Я реформирую хват ученика, когда почувствую, что средний хват поможет ученику рисовать с большей легкостью, чем его нынешний хват.
Подумайте о технике, необходимой для скольжения скрипичного смычка, выполнения пируэта, огранки алмаза, игры в пар-гольф, игры в саду и тысяч других действий.
Художник должен оставить свой след, и есть десятки способов сделать это, так же как есть много разных способов сдвинуть смычок скрипки или взмахнуть клюшкой для гольфа, так же как и с инструментами художника. Следует использовать карандаш и ручку. с силой, мягкостью, жизненной силой и энергией.
МАЛЕНЬКИЕ РУКИ… ИСПОЛЬЗУЙТЕ МАЛЕНЬКИЕ КАРАНДАШИ… ТРУДНО ДЕРЖАТЬ… ИСПОЛЬЗУЙТЕ КРАЙОН…
Art Outdoors — это всегда весело!
Разминка
Шесть универсальных линий ниже — это то, что мы используем для рисования.
Варианты этих линий представлены по мере того, как от 3 до 7 лет овладевает этими шестью основными линиями. Не торопите процесс.
С помощью этих 6 универсальных линий можно нарисовать что угодно.
Следуйте порядку на странице выше, как вы делаете Разминка ниже.
Так же, как порядок важен при изучении алфавита , и подсчет также важен при изучении вашего ARTABET.
Следуйте порядку и назовите или пойте линии по мере их рисования.
Вот «SLIP» Улитка
Это вариация круглой и круглой и очень «выполнимая» для всех возрастов. Мы называем это «curly-Q»
.Теперь вы действительно знаете свой Curly Q’s.
ВПЕРЕД И СЗАДИ
CURLY Q’s.
Повторение — наша миссия
Дети любят рисовать , и они всегда рисуют то, что им нравится. Рисование — это естественная творческая деятельность для 3-7-летнего студента-искусствоведа , и вы можете помочь им, предоставив им несколько проверенных и верных принципов рисования , забавные игры и развивающие упражнения.
Просмотрите другие блоги, и вы найдете «множество» творческих идей, персонажей, художественных игр и видео, которые помогут вашему рисовать от 3 до 7 лет, а также детям от 8 до 12 лет.
Искусство — это язык, и, как и во всех других языках, мы учимся с каждым символом, каждым шагом и каждым рисунком.
Рисунок Божья коровка ниже является примером моего повторения с темой Божья коровка. Я назвал его «Jet Bug», и мои начинающие студенты-рисовальщики любят его рисовать.Вы можете увидеть игру воображения, которая пошла на создание этого высокоэффективного летательного аппарата.
По мере того, как ваш ребенок или ученик осваивает первую базовую «модель» божьей коровки, они тоже придумают свои собственные версии.
Jet Bug
Artabet предлагает множество вариантов базовых рисунков , которые представляют интерес для начинающих студентов-художников . Повторение с вариациями развивает навыки и поощряет личное творчество.
Посмотрите ниже, как я покажу вам Как обучать детей от 8 до 12: КАК НАРИСАТЬ СЛОНА , используя почти все круглые линии.
Рисунок простого космического корабля ниже следует тем же шагам простого рисования , что и Божья коровка. Вместо использования round and round он использует вверх и вниз, вперед и назад, зигзаг zag и точка, точка, точка.
Как на земле, так и в космосе… Повторение — наша миссия!
Вверх и прочь
Когда вы учите детей рисованию… «что» само о себе позаботится.
Шесть линий Artabet, , когда их применяют и включают в Art games и упражнения , обеспечат прочную основу для будущего развития и опыта.
Тема всегда остается личным выбором, но навыки и уверенность неизменны. Ребенку необходимо грамотное и эффективное обучение с самого начала его приобщения к той дисциплине, которая его привлекает.
Великолепный несовершеннолетний тренер по хоккею, опытный учитель музыки, увлекательный воспитатель детского сада и хорошо подготовленный учитель рисования всегда будут источником вдохновения для юного ученика.Воспитывайте, развивайте и вдохновляйте своего ребенка с помощью самой лучшей учебной среды, которую вы только можете найти.
Наша книга, ARTABET / Первые шаги в рисовании, — это кульминация 25-летнего обучения искусству тысяч детей в школах, летних лагерях и частных классах.
Сотни школьных учителей с небольшим опытом или без опыта преподавания изобразительного искусства с большим успехом используют Artabet Book и наши бесплатные ресурсы по классному искусству.
Вот видео СОЛНЕЧНОГО МЕДВЕДЯ, которое представляет собой идеальный урок искусства для учеников начальной школы.Я начну с рисунка и немного цвета в первом видео.
Мой самый ценный инструмент — моя книга. Я использую его на каждом уроке, который преподаю. Это держит меня в курсе, и детям это нравится!
УЧИТЕЛЯ ИСПОЛЬЗУЮТ… ДЕТИ ЛЮБЛЮ!
Подробнее о моей книге можно узнать здесь.Вот БЕСПЛАТНАЯ ссылка, которая подарит вам и вашему классу, друзьям и семье действительно весело 12 минут, наблюдая за рисунком Рона Малви… очень быстро !!!
http: // skl.sh / 2ckarLW
RON предлагает множество отличных классов на #Skillshare.Для вдохновения и отличных идей по обучению дайте мне знать, что вы хотите, и я пришлю вам БЕСПЛАТНЫЕ ССЫЛКИ на мои классы #Skillshare.
Восемь лучших советов по обучению детей искусству
Я люблю учить детей рисованию. Моя философия довольно проста: Занимать, вдохновлять и обучать искусству с помощью соответствующих возрасту методов и предметов .Я учила детей рисованию всего восемь лет, но такое ощущение, что учила всю свою жизнь. Я помню, что меня привлекало в детстве: книги с инструкциями по рисованию, красочные иллюстрации и принадлежности для рисования (особенно большой пакет Crayola Crayons со встроенной точилкой). Я помню об этом, когда оказываюсь в центре внимания тридцати детей. За прошедшие годы я испробовал множество техник и нашел одни более эффективными, чем другие.
Вот мой список из восьми главных советов по обучению детей рисованию:
# 1 Запрет карандашей и ластиков.
Звучит жестко, правда? Я редко использую карандаши и ластики в своих классах, за исключением нескольких уроков для старших классов. Причина чисто практическая: маленькие грифели карандашей поощряют мелкие рисунки. Если киндер рисует портрет, а затем ему требуется нарисовать этот самый портрет, использование карандаша наверняка приведет к разочарованию. Крошечные глазки сложно нарисовать! Есть еще одна причина: пометки карандашом можно стереть, что приводит к второстепенным догадкам, что приводит к большому количеству действий ластика, что приводит к тому, что урок заканчивается до того, как у ребенка что-нибудь есть на бумаге.Использование масляной пастели и / или маркеров позволяет художнику быстро двигаться, фиксировать рисунок и прощать свои «ошибки». Для меня это большая часть искусства; отдаваться процессу и не беспокоиться о деталях.
# 2 Наносите краску на бумагу, а не в палитры красок.
Дайте ребенку краску и индивидуальную палитру, и они могут часами смешивать краски, чтобы найти идеальный цвет. Если у вас есть все время в мире, то делайте это во что бы то ни стало! Но если вы находитесь в классе, с 30 детьми и небольшим количеством времени, предложите детям смешивать краски на бумаге.По возможности используйте метод двойной загрузки . Это дает очень крутые результаты, и очистка намного проще!
# 3 Халаты и фартуки Forgo art
Сбор, надевание, хранение, упорядочивание и т. Д. Художественных халатов требует времени. Иногда к тому времени, когда дети надевают халаты и садятся, уходит 5-7 минут 30-минутного урока рисования. Садите их, устраивайте и начинайте веселые дела. Я тоже клянусь Oxiclean. Хорошее замачивание в этом сильнодействующем веществе может стереть большинство пятен.
# 4 Десятиминутное время тишины
После того, как даны инструкции, раздаются листы и дети заняты своим проектом, начинайте десятиминутное времяпрепровождение. Это их время; возможность поразмышлять о своей работе, возможность потерять себя в своем искусстве и, пожалуй, самое важное, разрешение , а не поговорить со своим лучшим другом. Этот метод тихого времени работает только в том случае, если нет перехода. Если дети находятся на третьем дне проекта, я могу ожидать, что они закончат его в разное время.Помощь им в переходе к новому проекту или деятельности по свободному выбору не сработает в спокойное время.
# 5 Учись хорошо рисовать и делать ошибки
Это забавный. Я люблю рисовать и демонстрировать простые рисунки своим ученикам, что действительно помогает им увлечься уроком при обучении искусству. Я привожу много примеров, поэтому, если мы проводим урок по хамелеонам, я рисую несколько разных; некоторые реалистичные, некоторые глупые, некоторые анимированные. В процессе рисования на белой доске я всегда делаю ошибки. Всегда. Я смеюсь над своими «ошибками», говорю детям, чтобы они их ожидали, а затем показываю им, как превратить ошибки во что-то еще. Я включаю много листов с инструкциями по рисованию в свои буклеты с планом уроков в формате PDF. Это в основном для учителей (не обязательно для детей). Я думаю, что очень важно показать свою художественную сторону, что бы вы ни думали о ней, и вдохновить ваших учеников. Ты можешь это сделать!
# 6 Выберите забавные темы
Вы, наверное, уже это знаете, но я считаю необходимым, чтобы вы тщательно выбирали предмет своих уроков рисования.Я хочу, чтобы мои ученики рвались в художественную комнату, ожидая веселого урока и проявляя доброжелательность. Мне нравится наблюдать за их лицами, когда они смотрят на мою доску, чтобы мельком увидеть следующий урок рисования. Часто дети улыбаются и говорят: «О, это сложно!» но по их выражениям я знаю, что они знают, что смогут это сделать. У них есть уверенность! И если у них это есть, у вас есть нетерпеливая и заинтересованная толпа.
# 7 Используйте 1/2 листа для экономии времени
Я использую стандартную бумагу для рисования 12 ″ x 18 ″ для большинства проектов, но если вы разрежете эту бумагу пополам, дети смогут завершить проект за гораздо меньшее время.Это не только экономит время, но и экономит расходные материалы. Все мои проекты могут быть выполнены на меньших листах, поэтому не думайте, что, используя меньший размер бумаги, вы идете на компромисс.
# 8 Схема, схема, схема
Уловка, как сделать арт-проект завершенным, в общих чертах. Я уже говорил об обводке раньше, и это потому, что это действительно делает произведение искусства популярным. Если вы рисуете карандашом, а затем решаете рисовать акварелью, очень сложно сохранить контраст, если где-то там нет темной линии.Используйте водостойкий черный маркер, масляную пастель или даже черную краску и небольшую кисть. Это действительно имеет значение. И не всегда он должен быть черным… попробуйте синий или даже красный. Прохладный.
Теперь ваша очередь … каковы ваши лучшие проверенные и верные советы?
Загрузите наше бесплатное руководство по управлению, настройке, рисованию и рисованию, которое поможет вам при обучении искусству из дома!
Что детские рисунки говорят об их навыках мышления в будущем: кадры
Исследователи попросили четырехлетних детей нарисовать ребенка.Вот образец их работ. Исследование раннего развития близнецов / Королевский колледж в Лондоне скрыть подпись
переключить подпись Исследование раннего развития близнецов / Королевский колледж в ЛондонеИсследователи попросили четырехлетних детей нарисовать ребенка.Вот образец их работ.
Исследование раннего развития близнецов / Королевский колледж в ЛондонеВ возрасте 4 лет многие маленькие дети только начинают изучать свой художественный стиль.
Ребенок, которого я раньше сидел в старшей школе, предпочитал автопортреты, несомненно, вдохновленный более поздними работами Хуана Миро. Мой двоюродный брат, плодовитый молодой художник, работал почти исключительно над натюрмортами с 18-колесными автомобилями.
По словам исследователей, эти ранние работы могут быть полезны не только для украшения вашего холодильника и кабины.Согласно исследованию, опубликованному в журнале Psychological Science , похоже, существует связь, хотя и небольшая, между тем, как ребенок рисует в 4 года, и его навыками мышления в 14 лет.
Результаты не означают, что родителям следует беспокоиться, если их малыши не начнут создавать шедевры на раннем этапе. Но исследование предполагает, что интеллектуальные и художественные навыки могут быть связаны друг с другом таким образом, что кое-что раскрывается о влиянии наших генов.
Исследователи из Королевского колледжа Лондона привлекли 7700 пар четырехлетних однояйцевых и разнояйцевых близнецов в Англии, чтобы они нарисовали ребенка.Исследователи оценили каждый рисунок по шкале от 0 до 12 в зависимости от того, сколько частей тела было включено. Все дети также прошли тесты вербального и невербального интеллекта в 4 и 14 лет.
Дети с более высокими показателями рисования, как правило, лучше справлялись с тестами на интеллект, хотя связь между ними была умеренной. И это было ожидаемо, — говорит Розалинд Арден, когнитивный генетик, руководившая исследованием в Институте психиатрии Королевского колледжа. Использованный исследователями тест рисования был впервые разработан в 1920-х годах для измерения познавательных способностей детей.Исследования показали, что этот тест полезен, но не всегда точен.
К удивлению исследователей, рисунки и результаты тестов однояйцевых близнецов (у которых все гены совпадают) были более похожи друг на друга, чем у разнояйцевых близнецов (у которых общая только половина генов). «Мы думали, что любые братья и сестры, выросшие в одном доме, будут очень похожи», — рассказывает Арден Шотсу. По ее словам, полученные данные дополняют растущее количество свидетельств, свидетельствующих о том, что гены могут играть роль как в художественных, так и в когнитивных способностях.
Это не означает, что генетическая предрасположенность ребенка обязательно снижает его или ее шансы на успех в творческой и интеллектуальной деятельности, говорит Арден. Как показали предыдущие исследования, на способности человека влияет бесчисленное множество факторов, и гены — лишь один из них.
Как бы Джексон Поллок и Марк Ротко справились с тестом по рисованию в детстве? Арден говорит, что она и ее коллеги пытаются выяснить, может ли оценка детского творчества каким-либо другим способом (возможно, основанным на творчестве, а не на точности) раскрыть что-то иное об их интеллекте.