Учимся рисовать для детей красками: ✔Видео уроки рисования для детей 8 лет

Рисование красками

Каждого из нас интересует, как рисовать красиво. И для этого мы пользуемся различными инструментами, материалами и техниками. Однако взрослым людям это делать намного легче, чем детям.

Но в отличие от взрослого, детское рисование имеет свои уникальные особенности, которые меняются с возрастом.

Так в младшем возрасте дети используют свои пальчики как основной инструмент для работы, а в старшем возрасте могут прекрасно поработать карандашами, сангиной или маслом.

Но среди всех видов художественной живописи рисование красками – это наиболее важная составляющая в развитии творческих способностей детей.

Именно краски привносят в детский мир самые яркие впечатления, а работа с ними влияет на становление ребенка как художника.

И такие занятия по рисованию, как уроки с пальчиковыми красками, раскрасками, акварелью, гуашью, маслом или акрилом позволяют развивать ребенка с самого раннего возраста до конца школьной поры.

Поэтому родители должны не только рассмотреть особенности живописи разными красками, но и помочь детям освоиться с ними.

Занятия по рисованию пальчиковыми красками

Самые первые краски для самых маленьких деток – это пальчиковые краски. Почему именно они?

А потому, что с самого раннего возраста детские пальчики становятся главными помощниками в исследовании мира вокруг.

И работать они могут именно с этими тактильными инструментами, нанося на них художественный материал.

Но какого-либо формата в работе с пальчиковыми красками нет, дети могут и самостоятельно управляться с ними, создавая рисунки-каракули.

Однако некоторые особенности работы с ними все же стоит отметить:

1. Для работы с красками нужно большое полотно, поскольку маленькие дети не ощущают границ и могут выходить за них;
2. Приступать к рисованию детям нужно только в хорошем настроении, иначе маленький художник может и отказаться участвовать в творческом процессе;
3. На первых занятиях уделить внимание стоит только одному цвету краски, например, в первый день познакомить с желтым, на второй с красным, а на третий с зеленым оттенком. И лишь спустя время разрешать смешивать цвета;
4. Первые уроки проводить по длительности не более 5 минут, постепенно увеличивая время творческой игры, но не выходя за рамки получаса;
5. Показывать детишкам, что рисовать можно не только точки, но и линии при помощи подушечек пальцев.

А когда ребенок немного подрастет, то можно начинать с ним переходить от каракулей к таким приемам работы, как:

1. Дооформление нарисованных сюжетов. К примеру, нарисованы машинки без колес и задача ребенка пальчиками дорисовать колеса, или же нарисованы вазы без цветов и нужно их дорисовать;
2. Пальчиковый рисунок в трафарете – раскрашивание пальчиками трафаретной картинки, например, животных;
3. Рисунки ладошкой – задействовать в создании рисунков не только кончики пальцев, но и ладошку целиком.

Также можно начать пробовать пользоваться детскими раскрасками, а позже перейти к их раскрашиванию карандашами и кисточкой с акварельными красками.

Раскрашиваем детские раскраски красками

Детские раскраски – это первые картинки, на которых любой малыш может пробовать рисовать. И начиная с 2-3 или 3-4х лет, как только у ребенка окрепнет рука, и он сможет держать кисточку, то родителям стоит предложить ему данный вид творчества.

Но что собой представляет раскраска, какую пользу она несет, и какой вид нужно выбирать для рисования красками?

Раскраска – это книжка, страница, тетрадка или другой предмет, с контурными рисунками. Изображения внутри контура белые и задача ребенка – превратить их в цветные.

Вот почему основная польза для детей при использовании раскрасок – это знакомство с цветами. Но помимо этого такое раскрашивание помогает ребенку в следующем:

1. Узнавать формы предметов;
2. Осваивать заливку элементов;
3. Тренировать работу с кистью;
4. Получать информацию об окружающем мире;
5. Концентрировать внимание на изображении;
6. Вырабатывать цветоощущение;
7. Развивать воображение.

И в целом благодаря раскраскам маленькие дети начинают приобщаться к искусству живописи.

Рисовать же красками на картинках с контурами просто. Но родителям главное правильно выбрать раскраски. И выбор будет зависеть от следующих моментов, которые важны для детей:

1. Крупные детали – детям младшего дошкольного возраста сложно тренироваться в раскрашивании мелких изображений, им предпочтительнее раскрашивать крупные. Но с возрастом будет целесообразно детали уменьшать, чтобы улучшать художественные способности;
2. Широкий контур – стоит выбирать яркую и толстую контурную линию, тогда ребенку будет не сложно скрыть свои погрешности при раскрашивании неумелой ручкой;
3. Плавность очертаний – кисточкой с красками проще повторять не сложные изгибы;
4. Узнаваемые образы – детям легче раскрашивать сюжеты и персонажей, которые им интересны. Так, мальчики любят машинки, а девочки любят фей, поэтому и подбирать образы стоит исходя из детских предпочтений;
5. Плотность основы – рисовать красками можно лишь на поверхности, которая не размокает, поэтому, например, нужно выбирать раскраску на плотной бумаге.

Соблюдая эти моменты, дети с ноля смогут научиться раскрашивать под присмотром взрослых.

Кроме того родители могут не только покупать нужные для работы с красками раскраски, но и создать их самостоятельно, нарисовав на плотной бумаге контурный рисунок.

А сделать это очень просто, достаточно посмотреть пару сюжетов на видео:

Уроки рисования акварелью

После тренировок на раскрасках на первый план занятий в живописи для детей выходит – рисование акварелью.

Акварель – это нежная воздушная краска на водной основе, при работе с которой получаются красивые рисунки благодаря легкому смешению цветов.

Узнать, как рисовать акварелью, совсем не сложно, но главное для начинающих обучение детей стараться изображать следующие три типа простых рисунков:

1. Круг и все круглые предметы, ведь круглая форма очень проста, ей можно задать один цвет и придать потом тональность в виде теней. Мячики, шарики, различные фрукты и ягодки прекрасно подойдут для тренировки;
2. Цветы – изображение цветущих растений позволяет детям учиться смешивать краски между собой. Розы, тюльпаны и цветы из сада, собранные вместе, травянистые и луговые цветы, такие как подсолнухи и клевер в букете позволяют детям этому научиться;
3. Части пейзажа – рисовать элементы природы детям намного проще поначалу, чем сюжет целиком. Поэтому тренируясь на отдельных предметах, например, изображениях деревьев, дети постепенно улучшают технику владения кистью.

Затем уроки рисования акварелью усложняются, родители добавляют в обучение акварельные техники. Узнать о них можно в статье «Рисование со школьниками».

И слегка освоив техники далее рисуем акварелью пейзаж. Поэтапно простой урок рисования будет выглядеть так:

1. Берем акварельную бумагу и кисти разного размера, начиная от толстых для заливки и заканчивая тонкими для прорисовки деталей, карандаш и ластик;
2. Решаем с ребенком какие цвета для пейзажа задействуем;
3. Помогаем ребенку создать легкий набросок основных объектов карандашом. Все детали прорисовывать не надо, их ребенок может добавить позже;
4. Просим ребенка создать основной цветовой фон, закрасив цветами небосвод, землю и растительный мир;
5. Далее ребенок добавляет детали в рисунок, как самостоятельно придуманные, так и под руководством родителей. Например, в пейзаже на тему «Осень» дети могут добавить яркие красочные листья и плоды, оттенить облака на небе и изобразить капли дождя;
6. Поправляем недочеты и пейзаж готов!

Все совсем не сложно, главное создавать картину пошагово и не бояться пробовать рисовать.

А примеры выполнения различных акварельных работ можно освоить по следующим мастер-классам:

Кроме того стоит отметить, что научиться рисовать акварелью можно не только по классической методике, но и по нетрадиционной, такой как правополушарное рисование и в технике школы Сергея Андрияки.

Уроки рисования гуашью

Гуашь – это вторая по популярности краска для рисования с ребенком. Она густая, насыщенная и яркого цвета, что позволяет детям создавать сочные рисунки.

Как фруктовый натюрморт, так и природный пейзаж благодаря этой краске оживают на глазах. Вот почему детей так привлекает писать картины данной краской.

Помимо этого рисунки гуашью можно выполнять и в пальчиковой технике, и штамповкой, и используя различные другие методики. О них можно узнать из статей «Рисование со школьниками» и «Разные виды рисования».

Но чтобы дети поняли особенности работы с этой краской, стоит почаще проводить уроки рисования гуашью.

Особенно полезны уроки, посвященные тем темам, которые дети видят вживую. Это могут быть такие пейзажи, как:

• Летний или морской;
• Осенний;
• Зимний или горный;
• Весенний;
• Городской.

Или же натюрморты с цветами, фруктами, овощами и другими неодушевленными предметами.

Но помимо них детям очень нравится анималистика. Ребенок на занятии может изобразить как домашнее животное, так и дикое, птицу или насекомое.

И выполнить такой рисунок они могут в виде срисовки с картинки, фотографии или по памяти. Сделать это легко, а пример пошагового выполнения можно посмотреть в следующих видеоуроках:

Но, возвращаясь от анималистики к основам рисования гуашью, все же стоит выделить некоторые моменты работы с ней на примере полезного урока.

Полезный мастер-класс по рисованию гуашью

Чтобы начать работать с гуашью детям много не потребуется. Все что нужно будет – это набор гуаши от 6 до 12 цветов, средняя по плотности бумага, несколько кистей разной ширины, палитра и емкость для воды.

Можно добавить еще и такой инструмент как карандаш для создания эскиза, чтобы рисунок не нужно было исправлять.

Но это не всегда необходимо потому, что плотность гуаши позволяет перекрывать мазками любые ошибки.

Начать работу с гуашью нужно с выбора тематики. Одна из любимых у детей – это зимний пейзаж. И именно поэтому с мастер-класса, посвященного зиме, и стоит начать.

Пошагово нарисуем холодный фиолетовый пейзаж следующим образом:

1. Возьмем лист бумаги и положим его вертикально;
2. Карандашом нарисуем эскиз, пометив линию горизонта и сугробы;
3. Смешаем фиолетовую краску на палитре с белой в разных пропорциях, получим четыре фиолетовых оттенка. Это поможет детям не только художественно работать с красками, но и подготовиться к такой технике, как градиент;
4. Раскрасим небо в самый темный оттенок широкими мазками слева направо, затем раскрасим сугробы, переходя от одного оттенка к другому, выполнив технику градиент;
5. Добавим широкий белый мазок на один из сугробов;
6. Возьмем менее широкие кисточки и нанесем светло-фиолетовым оттенком небольшие изображения домов, деревьев и кустиков в месте слияния верхнего сугроба и горизонта;
7. Покроем крыши домов белой краской и пририсуем дым, также добавим белый на деревья и кусты. Дети, нанося эти мазки, тренируют руку в работе с гуашью;
8. Нарисуем на небе луну и свет вокруг нее тонкими штрихами. Нанесение тонких линий тренирует способность рисовать очень мелкие детали;
9. На переднем плане изобразим извилистыми линиями темный куст;
10. Добавим на рисунок центральный элемент – березу. Вначале рисуем ствол, а затем ветки, клонящиеся вниз. В окончание придаем стволу окраску и черные штрихи. Дети учатся таким образом создавать центр композиции в живописи гуашью;
11. Берем не мокрую кисть и, используя технику сухого тычка, наносим шапочку инея на темный кустик на переднем плане, а также на ветки березы;
12. Добавляем завершающие штрихи снега на сугроб белыми мазками и снежинки крапинками. И зимний пейзаж готов!

Данный мастер-класс полезен для художественного развития детей при работе с гуашью. В нем представлены две техники, тренировка разных видов мазков и смешение красок.

Кроме данного урока для детей взрослые по желанию могут подобрать и другие занятия с гуашью, которые будут не менее полезны.

Занятия по рисованию масляными красками

Масляные краски отличаются от акварели и гуаши, с которыми знакомятся дети в младшем возрасте. Работать с ними сложнее и поэтому вопрос «как рисовать масляными красками» становится актуальным и для родителей.

В первую очередь взрослые должны знать, что эти краски имеют специфический запах, поэтому не все дети могут ими рисовать.

А, во вторую, что следует изучить особенности рисования с разделением на этапы выполнения картины маслом:

1. Рисунок-эскиз – первый этап живописной работы. Ребенок создает набросок будущей картины при помощи угля или нейтрального цвета краски. Простым карандашом наносить эскиз не очень желательно при этом, поскольку графит может загрязнять масляную краску и менять ее цвет;
2. Лессировка – второй этап, на котором дети последовательно наносятся первые слои краски на холст, постепенно получая глубокие переливчатые цвета на рисунке. Однако не все краски можно наносить друг на друга, поэтому существуют таблицы по смешению цветов, которые взрослые могут помочь воспользоваться;
3. Просушка – третий этап, когда холст с первыми нанесенными слоями просушивают до нанесения подмалевка и деталей на холст. Сушку картины проводят в теплом вентилируемом помещении, но главное не у отопительных приборов, чтобы не появились трещины;
4. Подмалевок – четвертый этап связан с закладкой основных сочетаний цветов, объемов и форм предметов на холсте. Здесь дети начинают прорисовывать саму композицию без добавления всех деталей;
5. Просушка – пятый этап, который идет около недели из-за большого количества нанесенной краски;
6. Детали – шестой этап, где наносятся завершающие штрихи и цветовая тональность;
7. Просушка – седьмой и завершающий этап. Ждем полного высыхания картины на подрамнике, и работа будет готова.

Конечно же, не все дети, особенно в возрасте до 9-10 лет, могут рисовать поэтапно, и часто нарушают всю технологию создания картины маслом.

Поэтому на помощь им может прийти живопись мастихином. Специальный инструмент позволяет наносить масляную краску мазками за один раз, не прилагая много усилий.

А как создаются мастихиновые картины можно узнать из следующих онлайн уроков:

Уроки рисования акриловыми красками

После приобретения художественного опыта работы с простыми красками, например, с акварелью и гуашью, детям старшей возрастной группы можно показать акриловые наборы.

Акриловая краска хороша для школьников тем, что она позволяет создавать рисунки на практически любых поверхностях, будь это даже дерево, керамика или стекло.

Поэтому детские творческие эксперименты благодаря этой краске позволяют выйти за старые границы и начать создавать необычные художественные шедевры.

Но тем не менее, краска имеет особенности в работе, которые нужно знать:

1. Этот материал быстросохнущий и густой, поэтому при необходимости краску разводят водой;
2. Цвета хорошо смешиваются между собой, и широкая цветовая гамма дает широкие возможности в работе;
3. После высыхания краска немного темнеет и не растрескивается;
4. По завершению акриловый рисунок высыхает и его невозможно изменить.

Кроме того родители должны осторожно относиться к выбору этой краски для детей, ведь в ее составе не должны быть вредные добавки и резкий запах.

А рисовать акриловыми красками начинающим художникам не трудно. Любой креатив благодаря им доступен в исполнении, что можно наблюдать в различных мастер-классах.

И одна из интереснейших работ с акрилом – это рисование по ткани. Выполнить ее на холсте может любой школьник, даже в начальных классах.

Поэтому пошагово выполним мастер-класс по нанесению изображения на футболку:

1. Возьмем плотную тканевую белую футболку, акриловые краски и кисти, фломастеры по ткани, трафареты и лист картона;
2. Подготовим футболку – для этого родители заранее ее стирают и хорошо отглаживают;
3. Кладем футболку на стол и под первый слой в месте нанесения рисунка подкладываем лист картона, чтобы в дальнейшем краска не испортила нижний слой;
4. Берем специальный фломастер и наносим задуманный контурный рисунок;
5. Разводим акриловые краски на палитре и, взяв нужные кисточки, начинаем аккуратно раскрашивать внутри контура;
6. Добавляем дополнительные оттенки на рисунок;
7. Просушиваем изображение сутки.

И вуаля рисунок готов! Родителям остается лишь прогладить его, а ребенку носить с удовольствием собственный художественный шедевр!

Ну а о том, как еще нестандартно можно рисовать акрилом, можно узнать из следующих видеоуроков:

9 отличных идей для маленьких художников

Практически все дети любят рисовать. Начинать творить можно уже на первом году жизни! Безопасные и яркие пальчиковые краски — необходимая вещь для развития в доме, где растет малыш.

Источник: Shutterstock

Первые попытки воспитать будущего Пикассо можно сделать, как только кроха научится уверенно сидеть (6–8 месяцев). Для начала наденьте на малыша одежду, которую не жалко будет испачкать. Пусть кроха почувствует себя художником и спокойно творит себе на радость!

Почему это полезно

Именно сейчас любознательный человечек активно тянется к новым знаниям, постоянно пробуя на вкус предметы и старательно перебирая разные по форме и фактуре вещи. Пальчиковые краски удобны: безвредны, легко смываются. Их можно купить в магазине детского творчества или изготовить самостоятельно из детского йогурта и пищевых красителей. Бонусов от рисования пальчиковыми красками множество:

Источник: Fotolia

• у крохи совершенствуется мелкая моторика, влияющая на развитие речи, укрепление памяти;
• при рисовании гармонично совершенствуется нервная система малыша, он быстрее учится сидеть, ползать и ходить;
• смешивая краски, ребенок тренируется воспринимать цвета;
• происходит сенсорное развитие вашего маленького творца;
• стимулируются зрительные и тактильные ощущения;
• в процессе работы кроха учится логически мыслить, взаимодействовать с родителями, постигает формы, запоминает простые названия и даже знакомится с первыми буквами и цифрами;
• занятия в игровой форме быстрее научат ребенка чему-то новому, нежели сухая информация в назидательной форме.

Источник: pixabay.com

Приступаем к рисованию

Рисовать пальчиковыми красками очень интересно и увлекательно. У них более жидкая консистенция, чем у гуаши; они не нуждаются в дополнительном разведении водой, как акварель. В идеале новая краска в баночке однородной консистенции жидкой сметаны и не содержит комочков. Малышу должно быть удобно макать в краски пальцы или всю руку, при этом не захватывая лишнего, а ровно столько, чтобы провести мазок. Удобнее всего рисовать на полу: для этого подстелите клеенку или лист ватмана, остаток рулона обоев. С огромным удовольствием малыши рисуют в ванне!

Убираем за собой В процессе работы могут пригодиться влажные салфетки, мокрая тряпочка или губка, валики, трафареты для корректировки нового шедевра крохи. После рисования — уборка и большая стирка!

Творческий процесс — это настоящее открытие для юного исследователя. Прикасаясь к чему-то волшебному вместе с мамой, малыш растет, развивается и осознает себя частичкой этого удивительного и чудесного мира

Источник: pixabay.com

Выбираем краски для художника

Пальчиковые краски должны быть нетоксичны. В идеале в красках для детей от полугода используются пищевые составляющие. Часто в такие краски специально подмешивают горький компонент — чтобы после первой пробы малыш не хотел повторить. Краски для детей постарше (от года до трех лет) уже несъедобны, но все равно абсолютно безопасны при нанесении на кожу, а потому ничто не может помешать юному художнику заняться боди-артом. Учитывайте состав и возрастные рекомендации от производителя, указанные на упаковке!

Вам непременно понравятся:

Источник: panama.ua

 

1. Пальчиковые желеобразные краски Jovi на натуральной основе без глютена (от 169 грн.).
2. Пальчиковые смываемые краски от 3 лет Crayola (от 440 грн.).

Источник: panama.ua

3. Гипоаллергенные краски серии My first «Юный художник» SES (от 250 грн.).

Источник: panama.ua

9 отличных идей для маленьких художников

1. Angry birds
Пальчиковыми красками можно создавать удивительные картины. Но что, если задействовать не только ручки, но и ножки? Пусть мама снимет носки с малютки и покажет, как создать «сердитых птичек».
Все просто! Вам понадобится большой лист, на котором малыш сможет запечатлеть свой первый шедевр. Маме нужно подготовить пальчиковые краски в удобной емкости, чтобы можно было опустить туда ножку, и сделать отпечатки двух пяточек рядом. Это — тело и голова птички. Далее остается лишь дополнить рисунок деталями: нарисовать с малышом глазки, клювы и лапки, а также веточки или травку, на которую пернатые присели отдохнуть.

Источник: Shutterstock

2. Подводный мир
Изобразить вместе с крохой подводный мир совсем не сложно. Для того чтобы рыбки плавали, ладошку следует ставить на бумагу боком, чтобы отпечатки пальчиков служили хвостиками рыбок. Теперь просто дорисуем разноцветные глазки и подарим картину папе — заядлому рыбаку.
3. Овечки-отпечатки
Каждый человек имеет индивидуальные отпечатки пальцев, линии на которых напоминают причудливые узоры. Но особенно удачно такие отпечатки повторяют форму овечьей шерсти. Чтобы рисунок действительно напоминал золотое руно, нужно слегка обмакнуть пальчики в краску и затем сделать несколько отпечатков в одном месте так, чтобы они переходили один в другой. Подойдет любая краска — ведь кто сказал, что не бывает розовых или зеленых овечек? Нарисуйте палочки-ножки, приклейте бусинки-глазки.
4. Бабочки прилетели!
Хочется изобразить крылышки бабочки? Ладошки отлично справятся с этой задачей! Подготовьте большой лист бумаги или ватмана и покажите крохе, как следует держать ладошки (для этого рисунка важно, чтобы ладошки находились под углом друг к другу и слегка соприкасались). Остается дорисовать усики и глазки и отправить бабочек летать с цветочка на цветочек…

Источник: Shutterstock

5. Осьминожки на ладошке
Сначала раскрасим большой лист голубой краской, а потом окунем ладошки в краску и оставим на голубой глади множество веселых осьминожек со щупальцами-пальчиками.
6. Листик-трафарет
В роли трафарета может выступить все что угодно. Предложите малышу окунуть листик или веточку, найденные на прогулке, в краску, а затем прижать к бумаге. В зависимости от цвета, фона и настроения получится пейзаж или… коллаж.
7. Витражи к празднику
В преддверии любого торжественного события предлагайте крохе поучаствовать в украшении дома. Для этого достаем пальчиковые краски и дарим малышу… целое окно для творчества. Ребенок сможет создать чудесный и яркий рисунок пальчиками, а мама уже потом добавит все необходимые атрибуты грядущего праздника.

Источник: pixabay.com

8. Рисование на красках
Для того чтобы малыш смог самостоятельно нарисовать картину, нужно предварительно закрасить лист любой краской. Лучше всего выбирать приглушенные тона, на которых удобно оставлять следы ладошками. Малыш водит пальчиком по мокрой бумаге и оставляет следы, которые представляют собой идеальный образец contemporary art.
9. Смешные мордочки
Когда ребенку надоест рисовать только на бумаге или окошке, можно предложить ему разрисовать себя и, конечно, маму с папой. Прикасаясь пальчиком к щекам или носу, кроха вдоволь повеселится, наблюдая, какими яркими становятся родители и он сам.

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

Пальчиковые краски — учимся рисовать

Малыши очень любят рисо­вать и рас­кра­ши­вать. Сей­час в мага­зи­нах очень боль­шой выбор раз­лич­ных средств для заня­тий рисо­ва­нием, и одно из них, отно­си­тельно новое — паль­чи­ко­вые краски. Это спе­ци­аль­ные краски, кото­рыми рисуют не кистью, а пальцами.

Паль­чи­ко­вые краски очень удобны для малень­ких детей, поскольку мазать ладо­шкой по поверх­но­сти ну очень инте­ресно! Каран­даши без конца лома­ются, фло­ма­стеры быстро высы­хают, осо­бенно если юные худож­ники забу­дут их закрыть кол­пач­ками, кистью можно неча­янно ткнуть в глаз, а когда в твоем рас­по­ря­же­нии только соб­ствен­ные руки — это про­сто замечательно!

Рисо­ва­ние паль­чи­ко­выми крас­ками спо­соб­ствует  раз­ви­тию мото­рики, коор­ди­на­ции дви­же­ний, “твер­дой” руки, что потом пона­до­бится при поступ­ле­нии в школу.

На пер­вый взгляд может пока­заться, что паль­чи­ко­вые краски пред­на­зна­чены исклю­чи­тельно для бес­тол­ко­вой мазни, неко­то­рые роди­тели обхо­дят их сто­ро­ной. Но на самом деле пер­вые более-менее каче­ствен­ные рисунки можно полу­чить именно при помощи этих красок.

Итак, учимся рисо­вать паль­чи­ко­выми красками.

Лебедь

Мажем ладо­шку и паль­чики пол­но­стью выбран­ной крас­кой. Боль­шой паль­чик это шея лебедя, осталь­ные — хвост и кры­лья. Рас­то­пы­ри­ваем все паль­чики и плотно при­жи­маем руку к бумаге так, чтобы боль­шой палец смот­рел вверх, а осталь­ные — в сто­рону. Затем ука­за­тель­ным паль­цем дори­со­вы­ваем изо­гну­тую шею лебедя, синей крас­кой рисуем волны, жел­той — солнце, зеле­ной про­во­дим линию берега. Фло­ма­сте­ром дори­со­вы­ваем клюв, глаз и крыло. И у нас полу­ча­ется вот такой лебедь, плы­ву­щий по волнам:

Ось­ми­ножки 

Мажем ладо­шку пол­но­стью одним выбран­ным цве­том. Делаем отпе­ча­ток на бумаге. Пере­во­ра­чи­ваем лист. У нас ладо­шка это “туло­вище” ось­ми­нога, а отпе­чатки паль­цев — щупальца. Паль­цем при­даем щупаль­цам зави­тую форму. Когда краска высох­нет, фло­ма­сте­ром рисуем глаза, рот, при­ческу — по фан­та­зии ребенка. Паль­чи­ко­вой крас­кой дори­со­вы­ваем море. на одном листе можно раз­ме­стить двух-трех ось­ми­но­гов раз­ного цвета. И полу­чаем вот такой пейзаж:

Пав­лин

Мажем понра­вив­шейся крас­кой только 4 пальца и делаем их отпе­ча­ток на бумаге. Затем моем руку, мажем крас­кой дру­гого цвета и делаем еще отпе­ча­ток рядом с пер­вым. Потом тре­тьим цве­том  мажем всю ладо­шку. Делаем отпе­ча­ток рас­то­пы­рен­ной руки паль­цами вверх. Из боль­шого пальца делаем голову, из осталь­ных — хвост. зеле­ной крас­кой рисуем траву, корич­не­вой ствол дерева, жел­той солнце. Фло­ма­сте­ром по всох­шей краске рисуем клюв, глаза, ноги, “глазки” на хво­сте и вен­чик на голове.

Жираф 

Мажем всю ладо­шку оран­же­вой или жел­той крас­кой. делаем отпе­ча­ток, ста­ра­ясь отста­вить  боль­шой паль­чик как можно дальше. Пере­во­ра­чи­ваем рису­нок паль­чи­ками вниз. Отпе­ча­ток боль­шого пальца это хвост.  Дори­со­вы­ваем паль­цем длин­ную шею и голову. Зеле­ной крас­кой рисуем траву. Когда рису­нок высох­нет, то по телу жирафа тыкаем корич­не­вой крас­кой пятна. После ее высы­ха­ния рисуем глаза, рот и ноздри, а так же кисточку на хво­сте. Жираф готов.

А теперь, исполь­зуя свою фан­та­зию, попро­буйте при­ду­мать соб­ствен­ный рисунок.

В мате­ри­але исполь­зо­ваны рисунки сайта http://kidsmoy.su

Азбука вос­пи­та­ния

Рисование красками для детей

Выберите период:

1. Главная
2. >Развитие ребенка
3. >Развивающие игры
4. > Чем полезно рисование для детей?

Чем полезно рисование для детей?

Рисование для детей – это не только интересно, но и полезно. Оно развивает восприятие и воображение, обучает графическим навыкам, учит наблюдать мир, даёт детям новые знания об окружающей среде, развивает мелкую моторику рук.

Рисуя, малыш учится видеть и представлять образы, а потом и воссоздавать их. Такое уникальное свойство, как креативность, развивается в раннем возрасте, причём именно в творческой деятельности.

Чем больше новых образов создаёт ваш малыш, тем лучше в дальнейшем развиваются его интеллектуальные способности и мыслительные операции.

С помощью рисования у ребенка также развивается речь. Ещё до того, как он начнёт изображать что-то конкретное, он уже «рассказывает» о своих каракулях и видит в них знакомые образы.

Во время рисования дети часто комментируют то, что изображают, и детский рисунок становится живой картинкой. Нужно внимательно слушать рассказы малыша и задавать наводящие вопросы, интересоваться героями, сюжетом и деталями. Готовы? Приступаем!

Рисование для детей: возраст имеет значение

Уже тому карапузу, который научился уверенно сидеть, можно дать в руки краски. Конечно же, пальчиковые. Разложите перед ним ватман, покажите, как обмакнуть пальчик в краску. Что он изобразит?

0-2 года. Бессмысленные каракули и штрихи, непроизвольные линии, нанесённые в хаотическом беспорядке.

2-3 года. Бесформенные изображения, которые визуально похожи на ранние рисунки, но теперь малютка стремится найти в своей работе смысл.

3-8 лет. Схематические изображения. В это время ребёнок делает рисунки, построенные по определённым канонам (небо и земля в виде полосок на краях листа, отсутствие перспективы и реальных соотношений предметов).

Правдоподобные изображения появятся в более осмысленном возрасте. Чтобы это произошло, нужно тренировать руку даже самому маленькому крохе.

Как и чем рисовать ребенку?

Инструментов для рисования на самом деле много. Чем рисовать ребенку, зависит только от вашей фантазии. Пора отходить от традиционного рисования карандашами, фломастерами и кистями, ведь для них нужны определённые навыки, а в раннем возрасте их недостаточно. Предлагаем нетрадиционные инструменты!

Рисование пальцами, ладошками и ножками. Для этого следует «вымазать» пальчики и ладошки в краску. С помощью пальчиков можно нарисовать капельки дождя, горох, зёрнышки для курочки, листочки на деревьях. А отпечаток ладошки превратить в медузу, лучики для солнышка, ёжика, краба или гусеницу. Так же можно «вымазать» стопу малыша, а потом оставить отпечатки ножек на бумаге. Тут лучше использовать ватман или большой ненужный кусок обоев, чтобы у ребёнка была возможность пройтись по бумаге и оставить отпечатки своих ножек.

Ушные палочки. С их помощью ребенок нарисует не только точки, но и линии (полоски на зебре, забор, травка).

Пробки. Для рисования подойдут только деревянные. Нужно обмакнуть пробку в краску
и хорошо придавить к листу бумаги, чтобы отпечаток был ярким и красочным. Пробками можно изобразить яблоки на деревьях, мячи, игрушки на ёлке, бусы для мамы.

Вилка. Зубцы вилки опустите в краску и нарисуйте иголки для ёжика, пушистый одуванчик или гриву для льва.

Мочалка, зубная щётка, губка. Они подходят для закрашивания больших предметов (яблоко, дерево, машина). Сперва можно дать только одну баночку краски. Потом уже вводите остальные цвета. Этими красками можно рисовать не только на бумаге, но и на картоне, стекле, даже на теле.

Когда карапуз подрастёт и научится пользоваться кистью, смело давайте ему гуашь или акварель. Специалисты рекомендуют использовать жидкую гуашь, поскольку она яркая, нетоксичная, имеет оптимальную консистенцию и не требует разведения водой. А вот кисти для начала используйте крупные.

Заниматься рисованием приятно и дома, и на улице. Для рисования на снегу подойдёт акварель, разведённая в воде, или обычная палка. Пусть полотно снега под ногами превратится в холст, а фантазия не знает границ!

Большой плюс пальчиковых красок в том, что они безвредны, хорошо смываются с любых поверхностей и легко отстирываются. А ещё ими можно рисовать в ванной, тогда смыть такую краску вы сможете за пару минут.

Пальчиковые краски своими руками

• 1/2 кг муки
• 5 ст. л. соли
• 2 ст. л. растительного масла
• вода
• пищевые красители

Все ингредиенты (без красителей) засыпьте в одну ёмкость, добавьте воды и перемешайте миксером до консистенции густой сметаны. Затем полученную массу разлейте по отдельным баночкам, добавьте пищевой краситель (свекольный или морковный сок). Перемешайте до однородной массы. Вместо пищевого красителя можно использовать пасхальные наборы для окрашивания яиц.

Важные правила детского рисования

Нанесение штрихов и линий на бумагу – это творчество. Важно, чтобы вы вели ребёнка, но не указывали ему.

• Для предоставления крохе максимального простора для творчества запомните главное правило: нельзя вмешиваться своими советами и рекомендациями в процесс рисования.
• Рисуйте на полу. С точки зрения свободного рисования усаживание ребятишек за детские столы или мольберты сковывает их движения, ограничивает фантазию и доставляет неудобства.
• Покажите пример. На ранних этапах рисования вы можете брать руку карапуза в свою и рисовать с ним вместе. После предлагайте ему это делать самостоятельно, изначально показав, как рисовать тем или иным инструментом.
• Очень важно давать маленькому рисовать как правой, так и левой рукой (левая рука обязательно должна участвовать в процессе).

Сто тысяч почему

Этот сайт для детей и их родителей

Рисование с ребенком 1,5-2 лет

Что нарисовать с ребенком 1,5-2 лет

Начинать рисовать с маленькими детьми лучше всего восковыми мелками, гуашевыми красками. Начните с мелков. Они оставляют на бумаге яркий след, легко смываются с рук, правда быстро ломаются, но это не страшно.

При знакомстве с красками покажите, как держать кисточку, как прополаскивать ее в воде. Маленькие дети очень любят рисовать пальчиками, также с удовольствием рисуют ляпушкой. Ляпушки сделать не составит большого труда- намотайте на палочку или карандаш кусочек поролона, закрепите поролон ниткой. Также можно рисовать губкой, штампиками, с помощью трафаретов.

В 1,5 -2 года учим малыша рисовать горизонтальные и вертикальные линии, в 2 года-круги, раскрашивание силуэтов красками. Занятия следует проводить в игровой форме, обязательно используя наглядный материал, художественное слово.

Занятия по рисованию с детьми 1,5-2 лет

Что это

Цель. Учить ребенка держать правильно карандаш, учить видеть изображение предмета в нарисованных линиях, развивать воображение, интерес к рисованию.

Приготовьте лист бумаги желательно формата А4, восковые мелки или карандаши. Пусть малыш рисует, что хочет. Когда ребенок закончит рисовать, спросите его, что он нарисовал. Если он затрудняется с ответом, помогите ему увидеть изображение в линиях, дорисуйте детали, чтобы получилась рыбка, птичка, цветок. Полюбуйтесь рисунком вместе с малышом, похвалите его.

Спрячь мышонка ( котенка, зайчонка)

Цель: Учить держать карандаш, заштриховывать изображения горизонтальными и вертикальными штрихами.

Это занятие можно провести несколько раз с разными персонажами. Заранее приготовьте бумаги с нарисованным (контуром) мышонка или другого персонажа. Спросите малыша, кто это, как пищит? Предложите малышу помочь спрятать мышонка от кошки. Покажите, как заштриховать мышонка, сделайте несколько штрихов держа его ручку в своей. Похвалите малыша.

Дождик

Цель: Учить рисовать наклонные вертикальные линии, развивать интерес к рисованию.

На листе бумаги заранее нарисуйте тучки в верхней части листа. А внизу изобразите травку, цветы, грибочки. Как дождик капает? Проведите сплошную вертикальную линию-сильный дождь, и пунктирную линию -слабый дождик. Попросите малыша нарисовать, как дождь поливает травку, цветы, грибы. Спросите, какой дождь он нарисовал: сильный или слабый?

Не забудьте похвалить малыша.

Железная дорога

Цель: Учить рисовать вертикальные линии, развивать интерес к рисованию.

Приготовьте игрушечный паровозик или трамвай, можно нарисовать и вырезать из бумаги. Рассмотрите с малышом паровозик, придумайте куда он поедет, может быть повезет кого-то(игрушек, зверушек, маму). На листе бумаги заранее нарисуйте две горизонтальные линии на расстоянии 5-6 см. друг от друга. Расскажите, что строители забыли достроить железную дорогу и паровозик теперь не сможет по ней проехать, предложите малышу нарисовать(достроить) вертикальные линии, покажите как. В конце занятия скажите, что все, кто поедет на паровозике очень рады новой железной дороге и благодарны малышу за помощь.

Заборчик

Цель: Учить рисовать вертикальные линии, развивать интерес к рисованию.

На листе бумаги заранее нарисуйте домик. Придумайте для малыша историю о том, кто живет в домике: дедушка с бабушкой, зайчик, девочка- на ваше усмотрение. Предложите нарисовать возле дома заборчик. Нарисуйте рядом с домом две горизонтальные линии на расстоянии друг от друга 5-6 см, а ребенку предложите нарисовать вертикальные палочки-досочки. От имени жителей дома поблагодарите малыша за помощь.

Цветы на полянке

Цель: Учить рисовать вертикальные линии.

Заранее приготовьте лист бумаги с заштрихованной внизу полосой шириной 5-6 см-это полянка. Еще на расстоянии 7-8 см нарисуйте головки разных цветов. Рассмотрите с малышом цветы, расскажите, как они называются, определите, какого они цвета. Предложите дорисовать к ним стебельки — прямые линии от цветов до полянки.

Аналогично проводятся занятия по рисованию воздушных шариков, лопаток, травы.

Также темы для рисования прямых и округлых линий можно посмотреть в статье «Рисование с ребенком 2-3 лет»

Рисование красками

Для начала приготовьте краску одного цвета, ведь малыш еще не умеет пользоваться красками, прополаскивать кисточку. Удобнее использовать гуашевые краски. Рисовать можно кисточкой, ляпушкой (примотанный к палочке или карандашу кусочек поролона), пальчиками. Покажите, как мокрая кисточка оставляет след на бумаге, затем полюбуйтесь какой след оставляет кисточка с краской. Пусть ребенок рисует, как хочет, его пока интересует сам процесс. Посмотрите, какой след оставит ляпушка, пальчик. Дорисуйте эти отпечатки до определенного образа: до цветка, колобка, птички, рыбки. Полюбуйтесь вместе рисунком.

Темы для рисования:

Дождик. Рисовать можно кисточкой- струи дождя, ляпушкой и пальчиком-капли дождя.

Снегопад — пальчиком и ляпушкой на синей бумаге.

Листья на заранее нарисованном дереве -пальчиком и ляпушкой.

Яблоки на заранее нарисованном силуэте яблони -пальчиком и ляпушкой.

Цветы -пальчиком, стебельки -кисточкой.

Бабочку -раскрашивая пальчиком или ляпушкой заранее вырезанный силуэт .

Ближе к 2 годам учимся рисовать круг кисточкой. Ставим точку и рисуем клубочек, как бы наматывая нитку на клубок.

Темы для рисования:

Рисование трафаретом

Заранее приготовьте трафарет. Внутри листа вырежьте не сложный силуэт -гриб, елка, зайчик, яблоко. Пусть малыш закрашивает его кисточкой, пальчиком, ляпушкой. Чтобы трафарет был долговечен, вырежьте его из куска линолеума. Можно купить и готовые трафареты.

Рисование манкой

Насыпьте манку в крышку от коробки, чтобы бортики крышки были не слишком высокие. Ребенок может рисовать по манке пальчиком или процарапать рисунок палочкой.

Каждое занятие можно проводить несколько раз. Чаще давайте малышу возможность порисовать самостоятельно, то что он хочет. Пусть придумывает, пробует, творит. Такое рисование поможет развитию воображения и фантазии. Важно развить у маленького человечка любовь к рисованию, для этого восхищайтесь его каракулями, хвалите его, не ругайте за испачканные вещи, наберитесь терпения и у вас вырастет настоящий художник.

Рисовать красками для детей 5-6 лет

• arial
• the meme
• vanlentines
• Filxgirl
• Kingthings Sans
• BIRTH OF A HERO
• Amperzand
• ABEAKRG
• Market Deco
• REVOLUTION
• Dancing Script
• Bleeding Cowboys
• Champagne And Limousines
• Jellyka Delicious Cake
• Lydia Puente
• georgia

• Mirella Script
• Justice by Dirt2
• Bellerose
• Respective
• before The Rain
• champignonalt swash
• Dutch And Harley
• the Daily Bread
• adinekir
• Angelic Peace
• Beyond Wonderland
• Christmas Mouse
• Compass
• COUTURE Bold
• evanescent
• FairyDustB
• Fantastica
• FLOWER
• iNked God
• Jellyka Vampire
• Jellyka Castle
• LaPointesRoad
• Mutlu Ornamental
• Neou Thin
• Quickier
• REZ
• staravenue
• SverigeScriptClean
• Van den
• Sansation

Больше шрифтов

«Этюд» (художественное творчество) ознакомительный уровень

1.Вводное занятие.
Теория.
Знакомство с коллективом. Материалы и инструменты. Правила поведения и техника безопасности в ДЮЦ. Поведение детей в аварийных ситуациях (пожар, теракт). Правила техники безопасности при работе в кабинете и на рабочем месте, работа с инструментами (кисточками, красками и т.д).
Практика.
Рисунок красками «Яблоко».Тестирование по рисунку о способностях детей к рисованию.

 2.Природа
Теория :
-природа глазами детей
— наблюдение за природой в разное время года.
-учимся видеть красоту ярких красок лета, золото осени, снежную сказку зимы, пробуждение природы весной.

Практика :
— развиваем навык работы гуашью
-учимся рисовать симметрично и ритмично.
-вырабатываем умение аккуратно владеть кистью.
3. «Палитра. Техника смешивания красок»
Теория.
-правила работы и уход за кистями.
-основные цвета
-способы получения составных цветов путем смешивания главных красок.
Практика.
-приобретаем элементарные навыки обращения с кистью;
-учимся уходу за красками, организации и уборки рабочего места.
-учить рисовать карандашом и кистью разные по длине и ширине вертикальные, наклонные, волнистые линии, точки(листики, капельки, снежинки), окружности.
-вырабатываем навык правильно, свободно держать карандаш, выполнять им штрихи.

4.«Кубанские мотивы»

Теория:
-беседы о родных краях.
— просмотр видеопрезентации о малой Родине.
-посещение Краеведческого музея.
-развитие у детей чувство патриотизма к своей Родине.
Практика:
-учить передавать образы природы и традиции родного края, продолжать использовать различные способы и техники.
-развитие навыков работы красками, цветом.
-ритмическое соотношение пятна и линии.
— знакомство с техникой монотипии (отпечаток красочного пятна). Развитие наблюдательности и изучение природных форм.

5. «Свободная творчество»
Теория:
-развитие самостоятельности творческих решений детей;
-развитие навыка выражения собственных решений;
Практика:
-рисуем то, что нравится и хочется

6. «Волшебный персонаж»
Теория:
-знакомство со сказочными персонажами;
-просмотр детских сказок на мультимедийной установке;
-слушание аудиосказок;
Практика:
-рисуем сказочные персонажи;
-учимся рисовать сказочные пейзажи сначала карандашом, затем кистью.
7. «Животный мир»
Теория:
-вызвать интерес к обитателям животного мира, развивать воображение детей, создавая стилизованные рисунки животных.
-совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных техниках.
Практика:
-закрепление понятия линейной перспективы. Осваивание свойств цветов (теплая и холодная гамма, гармония цвета).
Планируемые результаты.
Предметные:
-дети проявляют познавательный интерес к изо-деятельности;
— у детей сформирован навык держания кисти;
— у детей постепенно развивается художественный вкус и творческое воображение;
Личностные:
-дети умеют работать в парах, в группе, в коллективе.
-дети проявляют самостоятельность, нравственные качества, культуру речи и поведения, трудолюбие, доброжелательное отношение друг к другу. -помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.
Метапредметные:
-дети проявляют мотивации к изобразительному искусству;
— постепенно развивается самостоятельность, ответственность, активность и аккуратность учеников;
— у детей развита готовность и потребность к изо-деятельности.
— дети способны изображать доступными им средствами выразительности то, что для них интересно или эмоционально значимо.

Что можно нарисовать с детьми красками. Уроки рисования для детей

В этой статье мы хотим рассказать о рисовании с детьми от трех до четырех лет. О чем нужно помнить, когда занимаешься с детьми рисованием? Как сделать занятие веселым и увлекательным? Как и чем можно рисовать?

Давайте попробуем вместе найти ответы на эти вопросы.

Как организовать урок рисования для детей 3-4 лет?

• Продумайте занятие. Проиграйте в уме всю последовательность того, что вы и ребенок будете делать. Запаситесь влажными салфетками, тряпочками, чтобы в случае необходимости они были под рукой.
• Сделайте пример того, что должно получиться в результате занятия. Это может очень облегчить объяснение материала.
• Возьмите куклу, животное или героя мультфильма и проведите занятие с его помощью. Дети с удовольствием будут поддерживать кукольного учителя и помогать ему.
• Продумайте, какие фотографии, картинки, видео и аудио материалы вы можете использовать на занятии. Это сделает ваш урок веселым и интересным.

Лучшие техники рисования в 3-4 года

Давайте рассмотрим некоторые техники рисования для детей 3-4 лет.

Штриховки

Смысл этой техники в том, чтобы закрасить какую-либо область, не вылезая за границы рисунка. Штриховки лучше делать карандашом или ручкой.

Предложите ребенку раскрасить зайчика в серый цвет.

раскраска «зайчик»

раскраска «рыбка»

Лисичку раскрашиваем в рыжий.

Закраска

Закраска похожа на штриховку, но выполнятся красками. Смысл тот же – закрасить определенную область. Например, очень интересно нарисовать разноцветные круги с помощью пластиковых стаканчиков, а потом раскрасить их в подходящий цвет.

Линии

Прямые, волнистые, прерывающиеся, по спирали и т.д. Вот пример того, как можно нарисовать разными линиями небо, травку и солнышко.

Точки

Это одна из первых техник, которые осваивают дети и наиболее любимая. Детки могут рисовать этой техникой песок, дождик, снег, мух и др. Например, можно украсить точками ананас с помощью кисточки.

Или нарисовать клевер ватными палочками.

Брызги и кляксы

Если обычно за брызги и кляксы считается чем-то не аккуратными, то в этой технике все как раз наоборот. Вот пример красивой бабочки из кляксы. Мы нанесли кляксу разными красками на бумагу, а потом просто сложили ее вдвое. Однако, чтобы получился узор бабочки, надо немного потренироваться в нанесении краски.

А вот такого монстра можно сделать, если нанести краску с большим количеством воды на лист бумаги, а затем подуть на капли краски в трубочку. Под давлением воздуха капля потечет, оставляя след на листе бумаги.

Интересная картина-размазня получается, если нанести пальчиковые краски или гуашь на лист бумаги.

Потом прижимаем их прозрачной пленкой.

Надавливая на краски пленкой, можно увидеть, как краски растекаются и смешиваются. А в результате у нас получается интересный узор!

Акварель поверх рисунка из мелка

Смысл техники в том, чтобы нарисовать рисунок белым восковым мелком или свечой на белой бумаге. Его видно не будет. Затем, когда сверху наноситься слой акварели, то рисунок начинает волшебным образом «проявляться».

Малышам наверняка будет под силу нарисовать горизонтальными линиями дождик.

Рисунок мелками «Дождь»

Настоящее чудо, когда нарисованные мелком спиральки начнут проявляться.

Рисунок мелками «Спиральки»

Можно таким же образом нарисовать рыбок, а затем вырезать их.

Рисунок мелками «Рыбки»

Печати и штампы как техника рисования

Смысл техники в том, что рисунок на лист бумаги наноситься не кисточкой, а печатью. Давайте посмотрим из чего можно сделать печать для ребенка: Изумительный цветок может получиться, если для его нанесения будут использоваться сложенные листья сельдерея.

Из отпечатка сельдерея получается очень красивая роза.

Из картошки можно вырезать удобный штамп, например, в форме листочка.

Природа сама подсказывает нам идеи. Если нанести на веточку цветной капусты зеленую и коричневую краски, то отпечаток цветной капусты очень похож на раскидистое дерево.

Штамп с помощью губки для мытья посуды. Для этого обмакиваем губку в краску и наносим рисунок на бумагу.

Отпечаток резинового мячика с колючками. Так же, как и при работе с губкой, опускаем мячик в краску и проводим им по листу бумаги, получая забавный точечный отпечаток.

Оживить наш рисунок помогут ротик, глазки и ушки из бумаги.

Рисунки пальчиками

Пальчиками можно наносить точки, линии, замазывать определенную область. Вот мы украсили точечными движениями осеннее дерево.

Пальчиками краску можно просто размазывать, заполняя выбранный контур.

Рисунок из отпечатка ручки

Смысл техники в том, чтобы из отпечатка ручки сделать удивительную картину, добавив к отпечатку несколько дополнительных штрихов. Например, мы можем сделать зеленые отпечатки и дорисовать к ним оранжевые прямоугольники – получиться морковка.

Рисунок из отпечатков «Морковка»

Или же приклеить к отпечатку игрушечные глазки и дорисовать ротик – получается настоящая золотая рыбка.

Рисунок из отпечатка «Рыбка»

Очень трогательная картинка, нарисованная ладошками и пальчиками «гнездо». Детки смогут нарисовать птичек, а так же узнать с какой любовью мама-птица высиживает яички и кормит своих деток.

Рисунок ладошками и руками «гнездо»

Очень интересный способ рисования – это рисовать что-нибудь объемное на большом плакате или обратной стороне ненужных обоев. Так можно выполнить групповую работу.

Мы рассмотрели несколько техник рисования для детей в возрасте от 3 до 4 лет. Однако, все может пойти не так. Может разлиться краска, перевернуться вода, испачкаться одежда. Постарайтесь не расстраиваться и не расстраивать ребенка. Верьте – в следующий раз все обязательно получиться! Многое просто приходит с опытом.

Посмотрите, как можно нарисовать с ребенком ежика:

Человек — самое удивительное и уникальное существо в мире. А еще — одно из самых красивых. Об этом свидетельствует тот факт, что образы мужчин или женщин присутствуют почти на каждой известной картине, относящейся к шедеврам изобразительного искусства. О том, как нарисовать человека: маму, папу или себя, ребенок задумывается с ранних лет. Некоторые дети вдохновенно выводят кружки и закорючки самостоятельно, остальным требуется обучение.

Учат, как рисовать человека, начиная с младшего дошкольного возраста. Первые зарисовки малышей напоминают каракули. Если ребенок постоянно тренируется, то в подготовительной группе он способен быстро выполнить рисунок человека в разных позах. Замечательно, если при этом юный художник передает мимику, портретное сходство и индивидуальные особенности.

Задача учителей в общеобразовательных и художественных школах — научить, как рисовать тело человека в соответствии с анатомическим строением. Для этого несколько часов в программе учебного курса отводится для академического рисунка. Лучший обучающий эффект дает выполнение набросков с натуры.

Научиться хорошо рисовать людей можно и дома самостоятельно. Для новичка хороши все варианты: изображение по фото, видеоуроки, использование картин и репродукций для срисовки, главное, выбрать технику рисования по душе. Многие начинающие художники постоянно берут с собой скетчбук и делают зарисовки за 5 минут в любое время. Если выполнять наброски на улице не хочется, можно рисовать близких и друзей, свое отражение в зеркале.

Из этой статьи вы узнаете

Как построить изображение человека с помощью геометрических фигур

Методика урока по заданной теме в детском саду основана на сходстве определенных частей тела с геометрическими фигурами. Так, голова у малышей круглая, у взрослых — овальная, ноги и руки похожи на прямоугольники и т. д.

Составить силуэт человека можно из любых фигур — кругов, прямоугольников, квадратов.

Для решения этой задачи дошкольнику выдаются заготовки из бумаги или картона, а он составляет макет по заданной схеме или придумывает свой собственный эскиз. Более сложная задача — нарисовать человека самостоятельно, используя геометрические фигуры.

Пошаговый рисунок человека в положении стоя

Дети 6–7 лет уже знакомы с основными приемами рисования. Они научились изображать человека в полный рост, по пояс, в статичной позе и в движении. Рисовать с натуры начинают в подготовительной группе и в начальных классах. В качестве вспомогательного материала на уроке необходимо иметь репродукции картин, фотографии, образцы работ. Перед занятием желательно поговорить с детьми о красоте и эстетике человека, о том, что любой из нас красив и уникален.

Шаг 1

Как обычно, построение фигуры начинается с наброска простым карандашом. Сначала ищут правильное расположение крупных деталей на бумаге. Затем идет изображение овальной головы и торса, состоящего из двух трапеций, соприкасающихся в области талии.

Шаг 2

От верхних углов большой трапеции нужно провести линии рук, а от нижней части маленькой трапеции — линии ног. Частая ошибка — одинаковая длина рук и ног, нужно обращать внимание детей, что верхние конечности короче.

Шаг 3

Следующий шаг — придание конечностям объема. Плечи, предплечья, бедра и голени изображаются в виде вытянутых овалов, сужающихся книзу.

Шаг 4

Непростая задача для дошкольника — нарисовать кисти рук и стопы. Поэтому пальцы с ладонью часто рекомендуют изображать в виде варежки, а нижнюю часть ноги — в форме треугольника. Но некоторые дети настойчивы и хотят настоящий реалистичный рисунок, им можно объяснить, как выполняются мелкие детали.

Шаг 5

На следующем этапе убирают лишние линии и придают силуэту завершенность. Эскиз фигуры очерчивают карандашом, голову соединяют с туловищем. Добавляют характерную деталь — мяч в руке мальчика.

Шаг 6

Теперь человечка нужно одеть, затем нарисовать линии роста бровей, наметить расположение носа, глаз, рта.

Шаг 7

Завершается легкий карандашный рисунок детализацией предметов одежды и обуви, черт лица. Волосы изображаются с помощью отрывистых линий.

Шаг 8

Чтобы получить естественный оттенок кожи, используют бежевый или оранжевый цвет. Раскрашивая, не нужно сильно давить на карандаш.

Шаг 9

Раскрашивая одежду, лучше использовать разные оттенки одного цвета, выделяя свет и тень, так рисунок будет более ярким и реалистичным.

Дошкольникам необходима полная свобода в творчестве. Единственного и правильного варианта рисования не существует, нельзя исправлять работу ребенка, если он хочет действовать по-своему. Верное решение при необходимости можно найти путем беседы и наводящих вопросов.

Как нарисовать человека в движении

Школьники среднего звена обучения много знают о правилах расположения предмета в пространстве с учетом перспективы. Для учащихся 5–7-х классов урок по рисованию желательно начать с анализа строения фигуры человека. Это нужно для того, чтобы правильно передать пропорции в рисунке, профессионально изобразить части тела, иначе реальный человек на картине будет напоминать манекен. Несмотря на то, что анатомию изучают позже, в этом возрасте дети уже имеют представление о скелете, мышцах и суставах.

Первый шаг в поэтапном построении наброска — определение пропорций. У взрослых длина туловища от макушки до бедер обычно равна длине ног. Высота головы укладывается в расстояние от подбородка до начала бедра примерно 3 раза. У детей и подростков этот показатель меньше. Длина ног у гармонично сложенного человека равна высоте головы, умноженной на 3,5–4.

Изобразить человека можно в зависимости от ракурса или точки расположения объекта и художника. Основные положения — в анфас, когда натурщик располагается лицом к смотрящему, в профиль — когда изображаемый расположен сбоку, вполоборота или полуанфас, при котором лицо видно не полностью.

Шаг 1

Карандашный рисунок начинается с наброска головы и туловища на переднем плане. Позвоночник — основа всей фигуры, его можно наметить изогнутой линией. Крупные суставы плеч и таза схематично изображаются кружочками. Линии эскиза проводятся легко, без нажима.

Шаг 2

На следующем этапе рисуют верхние и нижние конечности. Локти располагаются на уровне талии, длина плечевой кости равна длине локтевой кости, колени находятся посередине ноги. Чем точнее будет эскиз, тем лучше удастся передать движение.

Шаг 3

Теперь нужно нарастить мышцы. Самая объемная часть предплечья, бедра и голени располагается в верхней трети, ближе к суставу конечности постепенно сужаются. Туловище проще изобразить в виде двух овалов.

Шаг 4

Особое внимание уделяется кистям и ступням. Их тоже изображают схематично, имитируя скелет конечностей. Ступня должна быть длиннее кисти.

Шаг 5

После прорисовки всех частей фигуры лишние линии стираются. Силуэту придаются необходимые очертания: сглаживаются острые углы, бока становятся покатыми, части тела соединяются изогнутыми линиями.

Шаг 6

Изображая лицо, тоже нужно соблюдать пропорции. Высота лба равна расстоянию от линии бровей до кончика носа и от кончика носа до подбородка. Расстояние между глазами равно длине глаза. Ухо изображается чуть ниже линии бровей. Чтобы девушка получилась улыбающейся, уголки губ нужно немного приподнять. На этом этапе можно выполнить набросок прически.

Шаг 7

Чем больше в рисунке деталей, тем реалистичнее он будет. Нужно нарисовать одежду, обувь, аксессуары и прочие элементы, создающие яркий образ. Пряди волос можно выделить отдельными линиями.

Шаг 8

Раскрасить рисунок можно, используя цветные карандаши или краски.

Рисунки человека в полный рост для срисовки

Здесь вы можете скачать шаблоны людей и использовать их для срисовки (нажмите на картинку — она увеличится, и скачивайте):

Лилия Сергеевна Бариева

«Закат на море». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6-7 лет.

Должность : педагог дополнительного образования.

Место работы : Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл «Дворец творчества детей и молодежи» г. Йошкар-Ола.

Целевая аудитория : родители, педагоги дополнительного образования, воспитатели, учителя.

Назначение мастер-класса : изготовление подарка, украшение интерьера, создание пейзажа для тематической выставки.

Цель : презентация опыта работы педагога дополнительного образования с целью популяризации совместной детско-взрослой творческой деятельности.

Задачи :

Способствовать проведению досуга родителей и детей в творческой созидательной форме.

Развивать умение детей рисовать в технике многослойной живописи.

Развивать умение выстраивать изображение с учетом пространства листа. Развивать умение использовать цвет с целью передачи оттенков и художественной выразительности изображения.

Развивать умение использовать некоторые приемы изображения перспективы.

Развивать координацию руки и глаза.

Воспитывать аккуратность в работе, терпение, самоконтроль.

Материалы и оборудование :

бумага для акварели А3 формат,

гуашь 6 цветов,

ёмкость с водой,

бумажные салфетки,

кисть плоская №22 /щетина/,

кисть круглая №3 /синтетика/,

простой карандаш, стиральная резинка,

Пошаговое создание картины

Идеи для написания пейзажа можно найти в интернете. Можно сделать фотографию самостоятельно. Тогда картина будет пробуждать воспоминания о поездке к морю.

В данной работе за основу взята картина Дмитрия Рыбина.

Лист бумаги разместим горизонтально. Чуть ниже середины проведем линию горизонта. Можно простым карандашом, а можно сразу краской. Слева наметим заходящее солнце. В нижней части, примерно, на толщину пальца, обозначим линию берега с небольшим холмиком.

Стеком выкладываем в палитру желтую и красную гуашь. Смешиваем. Получаем оранжевый. Закрашиваем небо широкими горизонтальными движениями слева направо и справа налево кистью № 22.

Выкладываем в палитру желтую гуашь. И закрашиваем море.

Выкладываем белую гуашь. Кистью № 3 рисуем расходящиеся от солнца лучи. Рисуем прерывисто. Длинненькими мазками! При необходимости, подправим солнце.

Добавляем красные лучи. Красные мазки добавляем в море.

Кроме красных мазков, в море добавляем оранжевый, тёмно-зелёный и желтовато-зеленоватый цвета.

Белой краской кистью №3 рисуем отражение солнца в воде.

Для получения коричневого цвета смешиваем красный и зеленый. Красного выкладываем больше, чем зеленого. Закрашиваем полоску берега.

На холмике рисуем дерево. Стараемся сделать плавный переход от холма к стволу. Помним про макушку дерева.

Добавляем ветки.

Рисуем одномачтовые парусные суда. Ближе к берегу – парусник большего размера. Он слева. Дальше от берега – парусник меньше.

Для парусов используем белую и бледно сиреневую краски. А для корпуса корабля — желтовато-зеленоватый. Рисуем отражение кораблей и парусов в воде. Темно-зеленым сделаем тень на корпусе парусника.

Темно-зеленой краской приемом «примакивание» рисуем листья.

Добавляем желтовато-зеленоватые листья.

Легкими движениями кисточки снизу вверх рисуем желтовато-зеленоватую травку.

Добавляем темно-зеленые травинки. Траву рисуем в разных направлениях. И разной высоты. Если очень захочется, то травку добавим. Чтобы была густая, сочная. На этом можно и остановиться, закончить картину.

Но мы решили нарисовать мелкие цветочки в траве. Беленькие, желтенькие и красненькие.

Используем кончик кисточки! На фото показано крупно.

Теперь пейзаж готов! Радостный оранжевый, сияющее солнце, парусники и цветочки точками вызвали множество положительных эмоций у воспитанников.

Картина Амины Мингазовой, 7 лет уже на выставке.

Желаю творческих успехов!

Использованный материал:

Дмитрий Рыбин. Золотой восход. http://www.mega-grad.ru/uimg/19143/zakat-tree-aa111.jpg

Публикации по теме:

«А рыбы в море плавают вот так, Волна морская двигается в такт, Жемчужина, что в ракушке живет, Вместе с нами песенку поет!» Морская.

«Маки». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6-8 лет.

«Зима в оттенках фиолетового». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6-8 лет

Рисуем боровик гуашью поэтапно. Мастер класс для всех, кто хочет научиться рисовать гриб боровик гуашью. Цель мастер класса: научиться рисовать.

Конспект по рисованию гуашью и кистью для детей подготовительной группы «Городецкая роспись» Конспект по рисованию гуашью и кистью для детей подготовительной группы на тему Городецкой росписи «Цветы и птицы» Цель: Продолжать знакомство.

Роль творчества давно известна как одна из главенствующих потребностей человека наряду с естественными. В формировании личности ребенка процесс творчества занимает огромное место, культивируя уникальные психические и физические качества. Одним из основных творческих направлений для детей является рисование.

На протяжении всего процесса становления личности рисование выступает проводником развития индивидуальных способностей и способом познания окружающего мира. Это творческая отрасль поможет в воспитании детей и их становлении.

Наряду с естественным онтогенезом, процесс рисования тоже имеет свои этапы развития в зависимости от возраста детей. Особенно важным это является в первые годы жизни ребенка, когда наблюдается становление его основных физических и психических процессов. Творчество в этом случае выполняет огромный ряд функций, стимулируя разностороннее развитие личности на каждом возрастном этапе.

Рисование в раннем возрасте

В возрасте от 1 до 1,5 лет дети уже активно проявляют тягу к творчеству. Неосознанно ребенок импульсивно «разукрашивает» обои и пол при помощи подручных материалов. На начальных этапах еще сложно говорить о каких-либо мотивах в творчестве, однако, при должном внимании детская экспрессия может уже формировать навык рисования.

Под присмотром можно предоставить «художнику» полотно и краски. С помощью рук он будет выплескивать весь творческий потенциал в игровой форме на бумагу, не распространяя свою «живопись» на стены или мебель. Такое занятие способствует развитию творческих навыков, вырабатывая элементы пластичности сознания и формируя нейронные связи для креативного мышления.

• Пальчиковая краска. Это один из безопасных и экологических вариантов. Можно приобрести по небольшой цене или изготовить самостоятельно.

Творчество от 2-3 лет

На этом этапе жизни дети начинают проявлять признаки самосознания. Формируется идентификация собственно «Я». Развивается различие предметов по их форме, цвету и величине. Рисование для детей 2-3-х лет является занятием, помогающим в изучении новых предметов и их свойств, стимулирующим процессы памяти. В таком возрасте можно формировать творческие навыки на осознанном уровне.

Творчество на данном этапе все еще носит импульсивный характер. Однако разум ребенка уже ловит отдельные образы и пытается их запечатлеть на бумаге при помощи пятен, клякс и линий. Совершенствуется развитие пространственного объектного восприятия.

• Восковые и обыкновенные мелки.
• Краски: гуашь или акварель.
• Грифельные карандаши.

Что рисовать?

Рисование на камнях для детей

При помощи красок или обычных мелков дети с удовольствием будут преобразовывать обычные камни в произведения искусства, придавать им новый вид и свойства. Такие творения могут в дальнейшем служить в качестве дополнения к некоторым играм. С помощью взрослых они также могут превратиться в декоративный элемент.

Штриховка форм

Нарисованные взрослыми фигуры – область для отработки навыков аккуратности и точности. Формируется навык использования инструментов. При штриховании дети используют «ограничения» для заполнения формы. Можно использовать тетрадь в клеточку для простых фигур.

Линии и точки

Важными являются основные навыки проведения аккуратных линий и точек. Это совершенствует мелкую моторику, осваивает «почву» для вырабатывания каллиграфических навыков и почерка в дальнейшем.

Рекомендуется во время занятий вводить игровой элемент: давать задания, находить вместе с детьми логические пути решения и помогать. Требуется также поощрять активность и стараться угадывать или подсказывать изображаемые образы.

Рисование в младшей группе

Творчество 3-4 года

Дети начинают проявлять признаки самоанализа, становятся более подвижными и скоординированными. Возрастает восприимчивость к искусству. В творческих процессах начинает проявляться логическая последовательность, движение к намеренной цели и выполнение определенных задач. Однако занятия все еще не могут длиться долго, так как быстро теряется объект внимания.

Рисование для детей 3-4-х лет предполагает закрепление и улучшение базовых знаний, таких как названия и оттенки цветов, совершенствование владением инструментами (карандаш, кисточка), оттачивание навыка ведения линий, штрихования.

• Твердые грифельные карандаши.
• Пастельные мелки.
• Краски: гуашь, акварель.
• Нетрадиционные средства для рисования (губки, ватные палочки).
• Штампы и обводки.

Что рисовать?

Простые объекты

Несложные, легко запоминающиеся фигуры, такие как овощи и фрукты. Техника их выполнения должна быть простой и непринужденной. Запоминаются основные формы, цветовые соотношения и значения предметов. Совершенствуется аккуратность штрихования и заполнения пространства формы.

Элементы природы

Более сложные, составные объекты, такие как деревья. На примерах березы, цветов, солнца, дети совершенствуют ведение прямых и извилистых линий. Отрабатываются элементы плавности и гибкости кистей рук. Дети продолжают знакомство с окружающим миром. Воспитывается эстетический аспект мировосприятия. На данном этапе можно составлять простые картины садов.

Приветствуется совмещение с нетрадиционной техникой рисования: элементы листвы, лучей солнца или других объектов дети могут выполнять посредством собственных пальцем, ватных палочек и т.д.

Цветные пятна

В сделанных пятнах дети могут угадывать образы и дополнять их деталями. Можно воспользоваться губками или новыми аэрозольными фломастерами. Такое рисование при помощи красок развивает фантазию и творческий подход.

Рисование в средней группе

Творчество 4-5 лет

Воспитанник средней группы обладает способностью самоанализа и сознательности своих действий. Он понимает свои симпатии и антипатии. Способность к изучению объекта возникает не только из-за простого интереса, но и стремления открыть что-то новое. Рисование для детей 4-5 лет становится сознательным способом самовыражения и общения с миром. Дети проявляют инициативу учиться новому, узнавать новые свойства явлений. Развивается композиционное виденье.

Что рисовать?

Дети пошагово учатся рисовать более сложные объекты. На основе знаний простых фигур изучают технику создания таких объектов, как собака, коровка, кошка и простые насекомые. Пошаговое рисование для детей структурирует полученные ранее знания, совершенствует сравнительное восприятие, и аналитическое мышление, культивирует эстетические качества.

В дальнейшем поэтапное рисование является для детей основополагающим для составления сложных композиций и пейзажей, требующих пространственного видения объектов.

Любимый предмет или животное

Дети любят активно делиться своими эмоциями и впечатлениями. Творчество для них – возможность показать другим свои предпочтения и рассказать о них. Чаще всего они любят изображать неодушевленные предметы, внимательно и давно изученные ими. Например, игрушки: куклы, самолеты, мячи, машины и т.д. Отображая на листе свой любимый предмет, малыши воспитывают в себе индивидуальность, укрепляют позиции личного мнения и собственной точки зрения, возбуждают процессы памяти, совершенствуя и укрепляя их.

Дополнительно: лепка

Процесс изготовления объемной фигурки благотворно влияет на мышцы рук, координацию пальцев и гибкость, продолжает развивать мелкую моторику. Так же как и рисование, он требует поэтапного действия: изготовление простых деталей и соединение их в более крупный объект. Техника лепки подразумевает работу и с маленькими элементами, что развивает аккуратность, усидчивость и точность, например, иголки ежа или ушки у кота. Объемное восприятие развивает и покраска готового изделия.

Рисование в старшей и подготовительной группе

Творчество 5-6 лет

На первом плане сознания появляется воля и ответственность. Происходит осознание себя в обществе. У детей старшей группы активно начинают проступать коммуникативно-социальные навыки. Развивается оценочное суждение и восприятие. Воспитанники оценивают не только себя как личность, но и дают оценку личности других людей. Ребенок начинает чувствовать характер и настроение явлений. Рисование для детей 5-6 лет способствует развитию эстетического восприятия мира, оттачивает идентификацию объектов и явлений по свойствам, углубляет художественное восприятие. На занятиях в группах совершенствуются общественно-социальные навыки.

Творчество в 6-7 лет

Воспитанники подготовительного возраста уже обладают необходимыми свойствами личности для полноценного процесса обучения в первом классе. Происходит осознание на основе суждений сверстников и взрослых. Личность оценивается во времени: осознаются понятия прошлого и будущего. Рисование для детей 6-7 лет закрепляет усвоенный материал, продолжает совершенствовать личность, развивает творческие способности и морально-эстетическое восприятие.

Что рисовать?

Картины природы, пейзаж

Обладая необходимыми навыками поэтапного построения, дети могут продолжать формировать навыки построения и визуализации свойств объектов. Накопленный опыт и память позволяет им создавать простые пейзажные композиции. Актуальными темами выступают времена года. Темы весеннего, летнего, зимнего и осеннего пейзажей продолжают развивать навыки цветового восприятия мира. Также при помощи палитры отождествляются эмоциональные оттенки, например, весна – яркая гамма, вдохновение. При творческом процессе оттачивается мастерство владения инструментами. Происходит обучение расположению элементов в пространстве. Ребенок стремится к выразительности отображения своего внутреннего видения, закрепляет познания об окружающем мире.

Рисуем человека

На данных видах занятия воспитанники знакомятся с элементами человеческой анатомии, строением лица, анализируют и дифференцируют черты и качества каждого человека. Углубляют свои навыки личностного восприятия других людей. Такие темы, как «рисуем портрет», «моя будущая профессия» или «моя семья» способствуют развитию рефлексии и восприятию своей личности в этом мире.

Лучше всего, если занятие будет подкреплено средствами музыкально-художественной выразительности, чтобы суметь вызвать творческий и эмоциональный отклик в процессе создания. Совместные творческие работы будут интересны детям с пяти и до семи лет включительно. Дети с удовольствием будут включаться в общую работу.

Правополушарное рисование

Техника, основанная на интуитивном восприятии. Правополушарное рисование для детей выступает в качестве альтернативной методики, отбрасывающей логическое восприятие объектов и явлений. В работе задействуются перевернутые картины, схемы, не имеющие с виду значения. Принцип работы методики заключается во временном подавлении работы левого полушария. Это позволяет активизироваться правополушарному творческому сектору. Такой способ рисования частично идет вразрез с основными стандартами обучения изобразительному искусству в детском саду, однако, у данной методики есть успехи не только в развитии творческих навыках воспитанников, она раскрывает их психический потенциал.

Рисование – это очень интересный вид прикладного искусства, рисунки красками для детей позволяют развивать у детей личностные качества, привить им чувство вкуса. Занимаясь с ребенком, можно учить его мыслить, думать, чувствовать. Особенно полезно рисовать красками с детьми маленького возраста. Ведь рисуя в год, они развивают мелкую моторику кисти, что очень полезно для психического развития.

В два года дети не только охотно играют с кубиками, но и проявляют интерес к рисованию. Здесь у мамы есть возможность проявить всю свою творческую фантазию. Можно нарисовать практически все, что угодно. Это могут быть стулья, игрушки, посуда, любимая кошка.

Рисунки красками для детей помогут полноценно подготовить малыша к дальнейшему обучению в школе. Во-первых, улучшается координация кисти и мелкая моторика для 4 лет, во-вторых, можно развить интеллект.

Ну а выполнение точных движений кисточкой или карандашом – отличный способ подготовить руку к письму.

Можно в игровой форме научить отличать цвета и краски, определить размеры и научить элементарному счету. Рисование помогает справляться с психологическими комплексами до 7 лет.

Поскольку простые рисунки красками можно начинать достаточно рано, то совершенно необязательно дожидаться, пока ребенок будет просить инструменты для рисования. Для начала можно рисовать самой, приговаривая «смотри, что я нарисую», а малыш легко может выступать в роли зрителя. Кроха в 4-х месячном возрасте еще не сможет удержать карандаш или кисточку.

При этом в качестве материалов могут выступать не только карандаши и краски. Можно освоить пальчиковую живопись с помощью пальчиков и ладошек.

Какие краски подойдут для детского творчества

На сегодняшний день в магазинах можно приобрести краски, которые идеально подойдут для детского творчества. Среди них:

• Специальные наборы для рисования пальчиками для детей 2 лет.

• Гуашевые краски – с четырех лет.

• Акварельные с 6 лет.

Поскольку мы планируем начинать уроки по рисованию с 2-3 лет, то стоит выбрать именно пальчиковые. Для детей 3-4 лет можно перейти на гуашевые и акварельные.

Рисование красками для детей не должно быть однообразным. Совсем необязательно раскрашивать обычный листок бумаги. Нужно постепенно добавлять новые элементы.

На видео: как просто и красиво нарисовать осьминога красками.

С каких рисунков стоит начинать

Если мы учимся рисовать, то начинать нужно с простейшего. По мере приобретения опыта и навыков задача будет усложняться. Занимаясь с ребенком, не нужно добиваться, чтобы он делал все правильно. Дети должны пройти стадию марания. Эта стадия продолжается примерно до двухлетнего возраста. Сначала малыш будет просто чиркать карандашами по бумаге.

Однако в это время можно научить немного большему. Обратите внимание:

1. С детьми 2-3 лет можно осваивать навыки работы с карандашом, фломастером и кисточкой.
2. С пяти аккуратно ставить точки, делать линии, круги, овал, штрихами закрашивать рисунки.
3. С семи реально освоить навыки композиции.

Простые уроки рисования для малышей

Эти простые уроки рисования я обычно провожу с малышами. Очень интересными получаются детские рисунки в технике пальчиковой живописи. Вот как это сделать:

1. Предложите малышу окунуть пальчик в краску. Теперь поставьте пальчик на лист бумаги, получится пятнышко.
2. Помогите нарисовать лепесток или какую-нибудь гусеницу.
3. Проводя линии, нарисуйте лучики, как у солнышка.

Пусть теперь ребёнок попробует сам нарисовать что-нибудь. По мере того, как ручки в 5 лет станут более уверенными, можно учить его пользоваться кисточкой. Нужно показать малышу три основных навыка рисования кисточкой, покажите, как промывать ее перед тем, как набирать новую краску.

Существует несколько способов рисования кисточкой:

• Примакиванием. Рисуем, легко касаясь бумаги, и тут же убираем кисточку, нанося пятна краски. Пусть ребенок 3 лет наблюдает, как получается изображение.
• Техника мазками . Аккуратно с 3 лет прорисовывайте линии, в самых разных направлениях. Пусть они отличаются по длине.
• Нарисовать эскиз с помощью карандаша с 8. Для начала делают основные линии и эскиз с помощью карандаша, а затем раскрашивают.

По мере развития навыков задачи будут усложняться. Существуют очень интересные техники. Их можно освоить, проводя с ребенком регулярные занятия. Чтобы закрепить тот или иной навык, требуется несколько занятий.

Как нарисовать радугу и бабочку (2 видео)

Идеи для детских рисунков (19 фото)

Окончательное руководство по обучению рисованию для детей и подростков

Независимо от их интересов, дети, кажется, не любят ничего, кроме беспорядка и творчества с краской и цветом.

Как и любой другой навык, есть много способов развить этот интерес и развить у вашего ребенка навыки рисования и рисования, чтобы он чувствовал себя комфортно, исследуя свою творческую сторону, и, возможно, даже развивал страсть к искусству! Этот сборник уроков, упражнений и советов займет у детей несколько часов и заставит их создавать что угодно, от рисунков пальцами до автопортретов.

Каждый из этих уроков содержит примеры того, как вы можете адаптировать используемые методы для любого возраста, а также множество советов и приемов, чтобы получить максимальную отдачу от каждого занятия. Итак, берите кисти и давайте проявим творческий подход!

Изучение цвета

Понимание взаимосвязей между разными цветами является важным строительным блоком при обучении рисованию.

До 5 лет: Вырежьте из целлофановых листов фигурки основных цветов (красный, желтый и синий).Затем позвольте вашему ребенку поиграть с фигурами и лично увидеть, как каждый цвет взаимодействует, создавая что-то новое.

Возраст 5-8: Представьте идею вторичных цветов, раздайте детям краски первичного цвета и попросите их смешать их по-разному и нарисовать картину!

Возраст 8+ : Вдохновленный французским художником Жоржем Сёра, который, как известно, рисовал только маленькими точками краски, попросите вашего ребенка сделать рисунок, используя только цветные точки, в стиле «пуантилистов»! Таким образом, они могут увидеть, как маленькие цветные участки могут составлять нечто совершенно иное, если смотреть на них с расстояния.

Рисование без ластика

Большинство детей привыкли рисовать, используя в основном карандаши, поэтому, если они сделают ошибку, ее легко исправить. Следующее упражнение убирает ластик, чтобы дети могли научиться не спешить рисовать, а также повысили свою уверенность в своей работе.

До 5 лет: Так как это может быть их первое знакомство с ручками, будьте готовы к небольшому беспорядку! Дайте ребенку маркер и бумагу и позвольте ему рисовать или каракули, что им нравится.Покажи им, что на этот раз то, что они сделали, невозможно стереть, и что они должны сохранить!

Возраст 5+: Так как вы не можете стирать во время рисования, попробуйте не стирать во время рисования! Просто позвольте детям весело рисовать на бумаге все, что им нравится. Но есть загвоздка! Призовите их вообще не использовать ластик во время рисования — это поможет им принимать правильные решения при рисовании и обрести уверенность в своих силах.

Введение в акварель

Одна из самых простых (и наиболее легко смываемых!) Техник рисования — акварель существует уже много веков.Это также отличный способ приобщить детей к рисованию, поскольку это быстро, легко и может использоваться в дополнение к рисованию и другим типам красок.

До 5 лет: Если ваш малыш любит пользоваться карандашом, попробуйте сделать еще один шаг и научите его держать кисть. В «Дневниках Пейдж» есть несколько отличных и простых идей на тему «Как познакомить малышей с акварельной живописью», которые доставляют массу удовольствия и помогают детям лучше освоить рисование на бумаге.

Ages 5-8: Поначалу работать с акварелью может быть непросто, поэтому ознакомьтесь с простыми уроками в nurturestore.co.uk, которые идеально подходят для ознакомления детей с различными способами создания прекрасных акварельных рисунков.

Возраст 8+: Одно из лучших достоинств акварели — это то, что вы можете рисовать поверх нее, когда она высохнет! Почему бы не взять ручки и не сделать несколько супер простых рисунков акварельными перьями, добавив детали черным лайнером на свои пятна акварели. Требуется минимум опыта для получения прекрасного результата, эта концепция также легко применима к другим идеям, так что действительно нет предела тому, что дети могут создать!

Уроки рисования акрилом

Акрил считается одним из самых универсальных типов красок. Он идеально подходит для того, чтобы помочь детям научиться рисовать.Его можно не только легко разбавить, но и использовать для создания ярких текстурных картин (к тому же он очень быстро сохнет!).

До 5 лет: Когда дело доходит до акрила, вы можете создавать великолепные абстрактные картины. Просто нанесите несколько красок (мы рекомендуем вам слегка разбавить их водой для использования с детьми младшего возраста) и дайте детям возможность ознакомиться с новыми текстурами, цветами и тем, как все они взаимодействуют.

Ages 5-8: Рисовать акрилом — это очень весело, и существует множество вариантов того, что вы можете сделать.Это простое руководство по абстрактной живописи и весело, и просто для детей:

Возраст 8+: Если ваш ребенок любит рисовать, сейчас самое время познакомить его с работой на холсте. Небольшие предварительно натянутые холсты стоят недорого и мгновенно превращают вашу картину в произведение искусства, готовое к развешиванию. Felt Magnet предлагает пошаговое руководство по использованию акрила для начинающих всех возрастов, содержащее множество советов о том, как вывести свои навыки рисования на новый уровень.

Рисование под музыку

Это невероятно увлекательное занятие по рисованию доставляет массу удовольствия детям любого возраста и действительно помогает им узнать немного больше об их собственном художественном стиле. Все, что вам нужно сделать, это выбрать несколько мелодий из разных жанров (например, классику, рок, поп или регги) и позволить детям отреагировать на это через искусство! Покрасьте их краской, бумагой и водой и позвольте им действительно сосредоточиться на том, что они хотят создать. Посетите фантастические ресурсы на сайте artfulparent.com, чтобы узнать больше о том, как рисовать под музыку вместе с детьми.

Простой урок натюрморта

Наблюдательный рисунок и живопись — это фантастический способ для детей развить свои навыки и ближе познакомиться с окружающим миром.

До 5 лет: Начните с натюрморта детей, заставив их задуматься о формах. Цветные блоки и другие простые предметы — прекрасные идеи для рисования.

Ages 5–8: В качестве чрезвычайно полезного упражнения на «видение» Artful Parent также предоставляет руководство по рисованию с помощью наблюдений, которое побуждает детей смотреть на вещи с художественной точки зрения и выражать это с помощью рисования и рисования.

Возраст 8+: Если ваши дети заинтересованы в том, чтобы начать учиться создавать натюрморты с точностью, методы натюрморта с artyfactory.com обязательно помогут в их наблюдательных способностях к рисованию и живописи.

Полезный совет: Рисование натюрморта может напугать, но важно помнить, что не все должно быть реалистичным. Даже лучшие художники совершают ошибки, и у каждого свой неповторимый стиль, который им важен.Если ваш ребенок расстроен результатом, напомните ему, что плохого художника не бывает и что, практикуясь, он добивается поразительных успехов.

Easy Portrait Painting

Живопись с натуры — одно из самых сложных и полезных навыков, которым может научиться художник. Попробовав эти простые занятия, дети могут начать развивать свою способность работать от жизни и начать думать о том, что они лично хотели бы создать.

До 5 лет: Для детей младшего возраста создание портрета — это цвет, экспрессия и воображение.Попросите детей создать изображение члена семьи, домашнего животного или воображаемой фигуры и отпустите их краской и бумагой!

Возраст 5-8: Все, что вам нужно для этого несложного автопортрета, — это зеркало и некоторые принадлежности для рисования! Здравствуйте, Wonderful предлагает двенадцать идей автопортрета, которые станут отличным началом для того, чтобы помочь детям узнать все о создании произведения искусства, которое представляет их самих.

Возраст 8+: Если ваш ребенок действительно увлечен рисованием, сейчас есть прекрасная возможность познакомить его с масляными красками.Масляная краска, традиционно используемая мастерами, требует терпения и подготовки, но это бесценный навык, которому дети могут научиться на раннем этапе. В разделе «4 простых шага для обучения детей масляной живописи» на сайте tropicdrawing.com изложены основы масляной живописи для детей, чтобы ваш ребенок мог научиться всему, что ему нужно, чтобы создавать потрясающие произведения искусства.

Укрепление уверенности через рисование: искусство для начинающих

Вы знаете начинающего художника, которому интересно научиться рисовать?

Вы ищете опытного учителя рисования, который будет направлять их на протяжении всего творческого процесса?

Ищете здоровую деятельность, которая будет поощрять творчество и повышать уверенность в себе?

Этот курс рисования для начинающих может быть именно тем, что вы ищете! Этот курс рисования, разработанный для молодых художников, подходит для ВСЕХ ВОЗРАСТОВ.Используемый учебный процесс представляет собой пошаговый метод, который вдохновляет и восхищает учащихся рисованием действий! Процесс включает в себя объединение форм и линий до тех пор, пока не будет достигнут узнаваемый результат. Затем начинающие художники могут применить знания, полученные на каждом уроке, для создания собственных уникальных шедевров. Этот курс рисования для начинающих разработан, чтобы дать новым художникам инструменты, необходимые им для начала своего художественного пути к самовыражению, рефлексии и творческому мышлению.

Обратите внимание: Этот курс предназначен для приобретения родителями или опекунами для начинающих художников или начинающих студентов-художников. Рекомендуется наблюдение взрослых. Согласно политике Udemy: лица младше 18 лет могут пользоваться услугами только в том случае, если родитель или опекун открывает их учетную запись, обрабатывает любые регистрации и управляет использованием своей учетной записи.

Я хотел бы получить известие от вас.

Пожалуйста, дайте мне знать, если у вас есть вопросы, комментарии или предложения. Я здесь, чтобы помочь 🙂

Об инструкторе:

Меня зовут мисс Эм, и я люблю учить детей рисованию! Я горжусь тем, что создаю динамичные, содержательные и увлекательные уроки искусства, которые преподаются в расслабляющей и радостной форме.У меня более 20 лет опыта преподавания в начальной школе и в художественной студии, и я чувствую, что хорошо разбираюсь в том, как создать среду, в которой дети будут чувствовать себя счастливыми, мотивированными, уверенными и успешными.

Я с нетерпением жду встречи с вами на этом курсе рисования для начинающих .

Пусть начинается творческое веселье!

Искусство для детей: научитесь рисовать и раскрашивать танцующую сову акварельными красками | Эм Винн стенограммы

1.Танцующая сова акварель Введение: Привет, друзья, как вы? Я надеюсь, у тебя сегодня хороший день. Я очень рад поделиться с вами этим следующим уроком. Это будет сова, и эта сова будет в веселой, сумасшедшей среде с множеством узоров самых разных форм. Итак, приступим. Первое, что я хотел бы сделать, это показать вам принадлежности и материалы, которые вам понадобятся, чтобы начать работу над ее проектом. Первое, что вам понадобится, это бумага. Это красивая плотная акварельная бумага.Так что, если у вас есть дома, это было бы идеально. Следующее, что вам понадобится, это акварельные краски. Также вам понадобится кисточка. Вам также понадобятся маркеры. Мне нравится использовать эти маркеры, но если у вас есть жирные маркеры, которые тоже подойдут, если они разного цвета, нам также понадобится немного чистой воды, чтобы промыть кисть. Нам понадобится маркер, и этот маркер должен быть перманентным маркером, чтобы он не размазывался при наложении на него воды, и последнее, что понадобится, это бумажный жест, и он пригодится, когда они разливов или когда вам нужно удалить немного краски с вашего ПТ.2. Шаг 1: Рисование совы: Итак, приступим. Я собираюсь положить эти припасы и материалы вздохом, так что у нас есть место. Итак, первое, что мы собираемся сделать, это взглянуть на наш листок бумаги. Разум может быть немного больше вашего, но это нормально. Мы собираемся создать овал для головы и лица нашей совы. Итак, первое, что вам нужно сделать, это сделать овал, а я сделаю его немного наклонным. А теперь посмотрите, насколько это велико. Вы хотите убедиться, что внутри этого овала все красиво и крупно, мы собираемся добавить несколько глаз, несколько больших, огромных глаз для нашего Ну, я думаю, я бы хотел накрасить глаза своей совы ресницами.Вы можете пропустить этот шаг, если не хотите делать это внутри ее глаз. Я собираюсь нарисовать еще один круг, а затем я собираюсь поставить точку довольно большую точку, довольно большую. Мы чувствуем это почти полностью в черном, прямо между ее глазами. Я в порядке. Я собираюсь сделать ей клюв небольшой треугольник. Итак, мы идем. Теперь это ее голова, под ее головой. Мы собираемся сделать ее тело. Таким образом, это будет просто U-образная форма, чтобы СА рядом с этой стороной овала к этой стороне овала внутри этой части на правой стороне тела собиралась поместить одно из своих крыльев.И поэтому оно будет выходить прямо из этой области, и точно так же, как эти три или четыре небольших использования, вместе взятые, а затем с этой стороны, это крыло будет немного торчать сбоку. Так что я собираюсь использовать четыре таких штуки под ее телом. Я собираюсь сделать Simp e именно таким. Она выглядит так, будто танцует. О, она обеспечена. Она мне правда нравится. Хорошо. Следующее, что мы собираемся сделать, это создать фон для нашего выхода Ну, поэтому я собираюсь сделать область, где она стоит, будет немного наклонной, но вы можете сделать свой прямо напротив, если хотите, верно? Мы собираемся поработать над этой областью здесь внизу, поэтому я хочу разместить здесь, внизу, узоры Джема и некоторые другие формы, и я бы хотел, чтобы вы посмотрели на меня, а затем вы можете выбрать, и вы можете спроектировать свой собственный уголок, где стоит сова.Первое, что я собираюсь сделать, это наложить пару кругов, и эти воздушные шары на самом деле будут цветами, и я собираюсь заполнить их большим количеством цвета чуть позже. Так что они будут просто кругами, простыми кругами с несколькими стеблями. Если вы хотите сделать цветок другого типа, вы можете сделать это прямо сейчас. Затем я собираюсь поместить сюда еще несколько узоров, так что, возможно, я создам прямую линию, может быть, изогнутую линию и еще одну кривую линию, которая будет следовать за ней.Может, здесь прямую поставлю. Это почти абстрактное искусство. Думаю, сейчас это выглядит хорошо. Что мы собираемся сделать позже, так это заполним эти области маркером с краской, а затем маркером. Я должен так сказать. Мы еще не совсем закончили с узорами здесь. Теперь я собираюсь подняться сюда, и я думаю, что я собираюсь сделать, это поставить дерево в сторону, потому что у меня большое пространство. Итак, я собираюсь сделать что-то вроде кривой линии ствола, и она будет прямо у меня на бумаге. Затем я собираюсь создать эту большую фигуру типа облака, и это будет мое дерево на моем дереве.Я собираюсь поставить несколько кружков. Если вы тоже хотите сделать несколько кругов, вы можете сделать их столько, сколько захотите. И я думаю, что я собираюсь сделать это так, чтобы я мог немного заполнить его узорами. Лидер на заднем плане. Я собираюсь поставить небольшой холм и несколько гор, думаю, в самом конце. Вы видите, как я почти коснулся линии? Но я не был на вершине. Я чувствую, что хочу поставить сына, поэтому я сделаю это. И затем я думаю, что хотел бы немного разбить это, так что я собираюсь вызвать здесь немного большего интереса.Так что я делаю свою лживую реплику извращенца. Я поднимаю его, когда иду по телу совы. А потом я просто так положил его обратно. Теперь я собираюсь сделать шаг назад и взглянуть на свою фотографию и посмотреть, есть ли что-нибудь еще, что я хочу осветить на этой картинке на этом произведении искусства, прежде чем продолжить, и я думаю, что я очень доволен этим. Так что если вы видите что-то, что вы хотели бы примерить на своем произведении искусства, продолжайте и сделайте это сейчас, прежде чем мы начнем боль T. И в следующий раз, когда я увижу вас, мы будем продавать картину, увидев немного позже.3. Шаг 2: Рисуем сову: здесь, друзья, с возвращением. Итак, мы находимся в самой болезненной части нашего проекта. Итак, первое, что мы собираемся сделать с их красками, — это разбудить их так, как я это делаю, когда кладу по одной капле воды в каждую из моих штанов для краски, которые я буду использовать. Так что сегодня я не буду использовать черный или белый, может быть, немного коричневого. Итак, я собираюсь заполнить это по одной точке на каждую каплю. Я должен сказать: «Хорошо, мы собираемся взглянуть на наши работы, и мы собираемся определиться с цветом».Итак, прежде чем начать, вы можете подумать о цветах, которые вы бы хотели использовать. Я хотел бы, чтобы мои работы были красивыми и красочными, поэтому я собираюсь использовать только самые разные цвета, и поскольку это нереалистичное произведение искусства, я могу сойти с ума от цветов. Так что я думаю, что начну с зеленой головы совы. Итак, я собираюсь начать, и мне нравится этот зеленый цвет. Это почти что-то вроде желтовато-зеленоватого цвета. И если я хочу добавить к этому немного больше зеленого, я окунаю его в другой оттенок зеленого.На самом деле он немного темнее, так что я пойду. Тео, нарисуй ей лицо в зеленый цвет. Я думаю, что я собираюсь покрасить ее тело в другой цвет. Думаю, что я собираюсь к Дио, я собираюсь покрасить ее тело в красновато-розовый цвет. Так что на самом деле он будет очень светло-красным, потому что в моей присланной краске нет розового. Я просто набираю красную краску и наливаю в нее целую кучу воды, вот так. Надеюсь, вы это видите. Итак, мы идем. Я собираюсь провести этот тест на своем маленьком бумажном полотенце.Убедитесь, что это то, что мне нравится. Ага, это здорово. Это идеально. И я собираюсь нарисовать ее тело очень светло-красным, почти как розовый цвет. Теперь, если вы заметили, я здесь немного вышел за рамки, начал немного быстрее, но мне действительно нравятся такие вещи, потому что вы рисуете акварелью. Как я уже говорил ранее, могут происходить сумасшедшие вещи. Хорошо, поехали. Итак, теперь у нас есть розовый цвет, и я собираюсь нарисовать ее крылья. Думаю, желтый. Поэтому я хочу, чтобы они были действительно ярко-желтыми.Так что я буду над этим работать. Мне нравится, как она выглядит до сих пор. Чем больше краски вы нанесете на меньшее количество воды, тем ярче будет ваш цвет. Если вы используете много воды, вам подойдут более светлые цвета. Так что сейчас я собираюсь продолжить рисовать и ускорить видео. Вы можете либо посмотреть, как я рисую, либо начать рисовать самостоятельно. Это тебе решать. После того, как я закончу рисовать. Затем я снова сбавлю скорость, вернусь и снова начну с тобой разговаривать.Так что мне нравится, как она выглядит до сих пор. Я собираюсь ускорить запись, так что получайте удовольствие. Посмотрю через пару минут. Хорошо, друзья, я вернулся. Что вы думаете? Она мне правда нравится. Я думаю, она такая милая и счастливая. Это очень счастливая картина. В нем много цветов. И мне это очень-очень нравится. Надеюсь, тебе тоже понравится. И я больше всего надеюсь, что тебе понравится твоя собственная. Итак, что я собираюсь сделать на этом этапе, я собираюсь дать этой картине высохнуть, и я хочу убедиться, что она полностью движется.И позвольте мне сказать вам почему. Потому что после того, как он высохнет, мы будем снимать маркеры. А затем мы собираемся создать еще несколько узоров на этой картине. И мы возьмем тот же цвет, примерно такой же цветной маркер, и нанесем его на проданную краску, чтобы показать вам, что я имею в виду, после того, как он высохнет, я собираюсь выключить видео на некоторое время. пара минут, пока он высохнет, и я вернусь. Все в порядке. Скоро увидимся 4. Шаг 3: Маркер на сове: Привет, друзья, с возвращением. Вот и наша засохшая картина с изображением нашего милого зверька.И что мы собираемся сделать дальше, так это нанесем несколько узоров на наши раскрашенные изображения. Итак, что мы собираемся сделать, это нанести оранжевый на оранжевый, красный на красный, фиолетовый на фиолетовый, зеленый на зеленый, если хотите. Если у вас есть другая идея, это нормально. Итак, позвольте мне показать вам, что я имею в виду. Итак, я начну с гор. Итак, у нас есть несколько фиолетовых гор, и я собираюсь сделать узор на них. И если у вас есть тип маркеров здесь, немного лучше, это тоже выглядело бы очень круто.Так что не волнуйся. Если у вас такой тонкий, вы можете использовать и толстые. Хорошо, у меня там пурпурный, здесь пурпурный. Итак, я собираюсь создать другой узор. Может быть, несколько кругов, которые полностью касаются друг друга, просто вот так. И что я собираюсь сделать, так это заполнить это пространство круговым узором. Я вернусь и сделаю это через минуту. Тогда я пойду сюда к своему зеленому лицу. И я собираюсь поместить здесь несколько петель, просто вот так. Я собираюсь придумать паттерны, которые, на мой взгляд, выглядели бы действительно огромными.Ах, на моем красновато-розовом обнажении появляются такие круги. Он почувствует остальное через мгновение на Ли Орандж. Может, я просто поставлю несколько линий, которые напомнят мне о траве. Оранжевая трава. Хорошо, тогда я немного закончу с этим. Я, возможно, поставлю немного бордюра для этой области. Напоминает мне твою задницу. Вокруг летает маленькая муха. Хорошо? А вот здесь, скажем, апельсин. Отменить. Нанесите несколько прямых линий. Хорошо, я тоже немного закончу. Что теперь? Я хотел показать вам здесь эти круги.Вы можете взять свой маркер. Подождите минуту. Я вижу, что это очень хорошо проявляется. Так что я бы выбрал другой цвет, может быть. Ах, цвет. Это очень тесно связано. Иди вот так. Все, что выглядит довольно круто с такой болезненной арендой. Когда мне удастся услышать солнце, может быть, я поставлю несколько точек. Главная королева — это придумать какие-то узоры и что вы хотели бы делать с этими узорами и какие цвета вы бы хотели для себя. Итак, что я собираюсь сделать, так это ускорить эту картину, и я просто собираюсь закончить это, и я поговорю с вами всего через несколько минут после того, как я закончу.Хорошо. ЦРУ. Вот и все. Надеюсь, он тебе понравится

Хотите улучшить навыки письма своих детей? Пусть рисуют

Мы можем рассматривать рисование как развлечение, но вклад в обучение намного больше, чем мы думаем. Shutterstock

Нам нравятся первые рисунки наших детей. Они рисуют, прежде чем писать, поэтому их рисунки в те ранние годы кажутся каким-то чудом — их первое постоянное общение, доступное для всеобщего обозрения.

Дошкольное учреждение — это все о рисовании и живописи. Большие полотна абстрактных рисунков пальцами сменяются узнаваемыми широкими мазками фигур, домами и солнечным небом. Мы отмечаем каждый образ и уделяем ему почетное место на дверце холодильника.

Исчезновение детских рисунков

Когда начинается школа, рисовать всерьез уже никто не может. В классе рисунки начинают уступать место письму. Маленькие дети быстро понимают, что успехи в школе измеряются тем, насколько хорошо вы умеете читать и писать, а не тем, насколько хороши ваши рисунки.Их рисунки теперь просто украшения, которые они должны сделать , если они закончат писать.

Слишком часто в классах мы рассматриваем рисование как костыль или отвлечение, из которого мы хотим, чтобы дети росли, чтобы они могли сосредоточиться на «настоящей» задаче письма.

Но мы серьезно неправильно понимаем функцию рисунков и их вклад в обучение, если мы думаем, что это именно то, чем занимаются дети, когда они еще не умеют писать.

Рисование не уступает в эволюции письму — письмо и рисунок — две разные системы общения, и каждая заслуживает своего места в коммуникативном репертуаре наших детей.

Рисование улучшает письмо

Рисование и письмо поддерживают друг друга. Поэт, например, каммингс, был одновременно художником и писателем, и когда его спросили, мешают ли эти два занятия друг другу, он ответил:

«Напротив, они любят друг друга»

И его опыт подтверждается исследованиями.

Дети, которые рисуют до того, как приступят к письму, лучше пишут — они длиннее, синтаксически сложнее и имеют больший словарный запас.Вероятно, это связано с тем, что процесс рисования концентрирует внимание на рассматриваемой теме и предоставляет возможность для репетиции перед написанием — скорее, как первый черновик, в котором они могут разобраться, прежде чем закрепить слова на странице.

Рисование картинки может помочь детям упорядочить свои мысли. Shutterstock

Если вы когда-нибудь читали длинный и запутанный рассказ десятилетнего ребенка, вы знаете, насколько первый черновик может улучшить его понимание.И если вы когда-либо учили 10-летних детей, вы также знаете, что они не очень-то склонны делать несколько черновиков. Они скорее резюмируют все несоответствия своей истории с «Все это было мечтой» , чем следуют совету учителя вернуться и внести существенные изменения.

В качестве первого черновика рисунки намного проще стирать, добавлять и переупорядочивать. Они служат общим ориентиром для учителя и ребенка при обсуждении рассказа до того, как он будет написан, и это важная дополнительная устная репетиция, которая повышает качество письма.Уточняются идеи и расширяется словарный запас.

Послание учителям простое — вместо того, чтобы говорить детям, что они могут нарисовать картинку , если они закончат писать, попросите их нарисовать перед тем, как писать.

Только для немногих талантливых?

Рисунки — не единственная прерогатива «талантливых». Конечно, есть дети с природным талантом к рисованию, но они не должны быть единственными, кто любит рисовать, как и мы думаем, что писать должны только одаренные от природы писатели.

У каждого должна быть возможность использовать рисунок как средство выражения и общения — так же, как каждый должен научиться писать. А для тех детей, у которых есть талант к рисованию, закрытие рисования в классе может показаться им просто еще одним кирпичом в стене.

Каждый может научиться рисовать

Рисование — это такой же обучаемый навык, как и письмо. У большинства из нас есть романтическое представление о рисовании — мы видим кого-то, кто создает реалистичные изображения, и вздыхаем, зная, что мы никогда не сможем этого сделать.

Ребенок, который утверждает, что плохо рисует, яростно стирая части своего рисунка, пока бумага не стирается, вероятно, узнал, что такое «хороший» рисунок, из бездумных комментариев взрослых, которые «услужливо» заметили, что небо не красное. , или что их пасхальный кролик похож на кенгуру.

Действительно, наступает возраст, обычно около 8 или 9 лет, когда мы начинаем видеть свои рисунки так же, как и другие, и большинство из нас обычно разочаровываются в том, что мы видим, и отказываемся от рисования.Но на самом деле, с обучением и поощрением, все мы можем научиться довольно хорошо рисовать и, что более важно, чувствовать удовольствие, которое приходит от такого рода самовыражения.

Чтобы продвинуть класс, в котором ценится рисунок, избавьтесь от раскраски по трафаретам. Позвольте детям рисовать и раскрашивать от руки, и не бойтесь обучать их некоторым навыкам рисования, чтобы они могли понять, что у них на уме, на бумаге. Вы не будете подавлять их творческий потенциал, вы гарантируете, что они никогда не потеряют его.

Рисование помогает в других академических областях

Мы понимаем вещи более глубоко, когда смотрим на них с разных точек зрения.Рисование того, что вы поняли из отрывка для чтения, рисование научного эксперимента, которое вы только что провели, или рисование детали осеннего листа — все это примеры участия в одном и том же обучении под другим углом.

Для большинства детей это помогает закрепить обучение, но для некоторых детей это может быть ключом, которого они так долго ждали, чтобы открыть дверь в обучение. Уверенность и вера в себя, которые это дает им, могут изменить их отношение к другим аспектам обучения и их вовлеченность.

Закрытие дверей и стен зданий

Если наш единственный критерий успеваемости в школе — это результаты стандартизированных тестов на грамотность и счет, у школ возникнет соблазн сузить учебную программу и отодвинуть на второй план искусство. Это уже происходит

Это катастрофа не только для искусств и всей их внутренней ценности, но и для навыков чтения и письма, которые мы так стремимся улучшить.

Рисование улучшает письмо детей и может улучшить обучение в других областях, поэтому позвольте детям рисовать.

10 причин, по которым вашему дошкольнику нужно рисовать

Вы хотите рисовать вместе со своим ребенком, но как вы удерживаете своего дошкольника интересным дольше, чем на несколько минут, контролируя беспорядок?

Краска грязная.

Покраска требует от вас больше работы.

Покраска требует времени.

Но знаете ли вы, что рисование с ребенком буквально развивает его мозг?

Многие родители работают со своими дошкольниками над изучением букв, чтением книг и даже над внедрением математических навыков в повседневную жизнь.

Эти навыки и занятия необходимы и полезны для вашего дошкольника, но к , добавив творческие игры и занятия (например, рисование), вы поможете общему развитию всего мозга вашего ребенка.

10 причин, по которым дошкольникам нужно красить

1. Рисование тренирует мозг вашего ребенка. Творческая деятельность, например рисование, задействует другую часть мозга, чем чтение и / или математика. Правая часть мозга — это наша творческая половина, отвечающая за визуальные навыки и понимание того, что мы видим своими глазами (что все еще развивается в дошкольном возрасте).Творческие игры и рисование помогают тренировать «правое» полушарие мозга вашего ребенка, что способствует общему здоровому развитию мозга.

---

Поскольку мы говорим здесь о науке, а я не ученый … вот несколько дополнительных статей, связанных с мозгом, если вы ищете дополнительные исследования.

Искусство с разумом в голове | Harvard Educational Review

Развитие мозга | Партнерство с родителями и поставщиками от Purdue University

Brain Balance | Образование.com

---

2. Ваш ребенок учится выражать свои собственные чувства , переводя свои идеи и чувства на бумагу.

3. Живопись повышает самооценку. Предоставляя вашему ребенку открытые занятия по рисованию, нет правильного или неправильного способа рисовать. Акцент делается на процессе, поэтому каждый ребенок чувствует себя успешным, независимо от его уровня навыков или стадии развития.

4. Ваш ребенок учится принимать решения и решать проблемы. Когда ваш ребенок работает и рисует, он сам выбирает себе произведение искусства.

5. Живопись снимает стресс. Как и взрослые, дошкольники тоже подвержены стрессу. Рисование — это один из способов снять стресс у ребенка и здоровый способ выразить свои чувства.

6. Рисование помогает развивать мышечный контроль. Работа с кистью или небольшим инструментом помогает развивать мелкую моторику (контроль мелких мышц). Работа на больших листах бумаги или за мольбертом помогает развивать контроль над крупными мышцами (грубая моторика).Рисование также помогает развить зрительно-моторную координацию вашего ребенка.

7. Живопись — это чувственный опыт. Ваш ребенок накапливает базу знаний о различных сенсорных ощущениях, например о том, как он чувствует прикосновение к бумаге с рисованием пальцем или как он себя чувствует, когда кисть движется рукой по бумаге. Сенсорный опыт важен, потому что он помогает вашему ребенку исследовать и понимать окружающий мир.

8. Рисование дает возможность вашему ребенку познать причину и следствие .Рисуя, ваш ребенок тоже экспериментирует и думает как ученый. Позвольте вашему ребенку смешивать цвета вместе, чтобы пробовать новые комбинации и исследовать краски и цвета.

9. Рисование помогает развивать речевую речь. Часто дошкольникам не терпится поделиться с вами своими картинами. Убедитесь, что вы не угадываете, что, по вашему мнению, нарисовал ваш ребенок, а лучше попросите его: «Расскажите мне о своей картине». Задавая открытые вопросы, вы сможете расширить и развить мыслительные и словесные навыки вашего ребенка.

10. У вашего ребенка появится уверенность в себе . Ваш ребенок будет гордиться своим рисунком и добиваться его достижений (даже если вам это кажется каракулем).

---

5 причин, почему вы должны научиться рисовать, прежде чем вы научитесь рисовать — Trekell Art Supplies

Как извечный вопрос: «Что появилось раньше — курица или яйцо?» аналогичный вопрос в мире искусства заключается в том, следует ли вам сначала научиться рисовать или рисовать.Спойлер: сначала нужно научиться рисовать.

Что такое рисунок? Технически это оставляет на поверхности сухие отметины. Что такое живопись? То же самое, с влажной средой и малярной кистью. Когда мы думаем о рисовании, на ум приходит множество примеров. Набросок натюрморта, живой модели, случайного предмета или животного. В профессиональном смысле люди могут быть иллюстраторами детских книг, модельерами, которые делают наброски своих концепций дизайна перед тем, как воплотить в жизнь одежду, архитекторами, составляющими планы здания, и даже художниками-эскизами, помогающими следователям находить преступников путем рисования деталей из отчетов жертв.Если бы что-то из этого было сначала нарисовано без четких линий и пропорций, это, вероятно, было бы трудно кому-либо расшифровать.

(Иллюстрация: @glenn_arthur_art)

Рисунок имеет несколько преимуществ:

1. Помогает определить свой стиль
2. Обучает основным понятиям, таким как форма, форма, свет и тень
3. Повышает точность рисования по сравнению с рисованием от руки — вы в конечном итоге раскрашиваете нарисованные линии
4. Вы можете легче контролировать пропорции, так как вы можете сначала увидеть масштаб при рисовании, прежде чем рисовать
5. Рисование расслабляет руки, помогает рисовать лучше и свободнее

(Иллюстрация:

@ katezambrano )

Еще одно огромное преимущество рисования в том, что он быстрее, чем рисование, и точка.Вы можете сразу увидеть результаты, когда рисуете предмет. В то время как когда вы рисуете, это многоступенчатый процесс, и вам нужно время для высыхания, пока вы не сможете оценить, каким будет ваш следующий шаг, и так далее, пока ваша картина не будет завершена. Лучше овладеть рисованием, а затем переходить к изучению рисования, чтобы не расстраиваться из-за более медленных процессов рисования.

(Иллюстрация:

@ katezambrano )

Все это не означает, что нельзя рисовать, не научившись рисовать; но лучший способ развить свои навыки художника — это сначала научиться рисовать, а затем развивать свои навыки, изучая, как рисовать.Рисование делает ваши общие способности художника более технически правильными и информированными, а не просто рисовать от руки то, что вы хотите воспроизвести. Вы разовьете свой собственный стиль, и ваши картины станут уникальными выражениями, в этом и состоит суть становления художника.

Обратите внимание на продукты, которые мы несем для чертежа:

Научитесь рисовать и рисовать — теперь предлагаются курсы детского искусства!

Категория / Пино Состояние души
Автор / Пино Палитра Экстон
Дата публикации / 19.09.2018

Делиться

Поделиться

Категория / Пино Состояние души Автор / Пино Палитра Экстон Дата публикации / 19.09.2018

Есть ли у вас ребенок, который любит искусство и хочет учиться большему? Это те классы, на которые вам нужно записаться! Pinot’s Palette Exton предлагает шестинедельные курсы рисунка и живописи, которые проходят с октября по май!

Курс №1: https: // www…. / event / 268315
Рисование карандашом и углем для начинающих
В ходе этого шестинедельного курса студенты получат базовые навыки, необходимые для воплощения своих творческих идей на бумаге! Каждого ученика научат важности перспективы и композиции, а также научат новым методам улучшения своих рисунков. Цель состоит в том, чтобы каждый ученик ушел с двумя завершенными произведениями искусства (одно углем и одно карандашом) и недавно улучшенными академическими художественными навыками!
Первые три недели занятий будут посвящены основам рисования углем.Студенты узнают о затенении, перспективе и композиции. Четвертая, пятая и шестая недели будут потрачены на изучение основ рисования и закрашивания карандашами. Каждую неделю учащимся будут предлагаться легкие домашние задания (обычно, работая над текущим проектом), которое не должно занимать больше часа или двух вне класса. Студенты будут иметь возможность выбрать предмет по своему выбору для своих двух завершенных рисунков.

Стоимость: 120 долларов
Даты: 9 октября — 13 ноября (каждый вторник)
Время: 18-19: 30
Возраст: 10 и старше
Необходимые материалы: Один мультимедийный блокнот размером 9х12 дюймов, Одна упаковка Willow Charcoal (угольные палочки, не карандаши) и одну пачку карандашей для рисования (с замешанным ластиком).

Курс № 2: https: //www…./event/268416
Рисование пастелью для начинающих
В течение этого шестинедельного курса студенты получат базовые навыки рисования пастелью, необходимые для воплощения своих творческих идей на бумаге! Каждого ученика научат важности перспективы, композиции и цвета, одновременно изучая новые методы улучшения своих рисунков. Цель состоит в том, чтобы каждый ученик ушел с двумя завершенными произведениями искусства (одно черно-белое и одно цветное — пастелью мелом) и недавно улучшенными академическими художественными навыками!
Мы начнем с изучения основ рисования — композиции, штриховки и перспективы — используя черно-белую пастель мелом.Студенты будут изучать рисование с натуры и фотографий. Наши ученики также изучат основы рисования в цвете за это время с помощью различных упражнений. Для двух готовых рисунков ученики будут иметь возможность выбрать предмет, который им важен! Каждую неделю будет уделяться 1-2 часа домашнему заданию по легкому рисованию — обычно заканчивая то, что не закончено во время урока, или работая над продолжающимся рисованием.

Стоимость: 120 долларов
Даты: 27 ноября — 15 января (каждый вторник, за исключением 25 декабря и 1 января)
Время: 18-19: 30
Возраст: 10 и старше
Необходимые материалы: Один мультимедийный блокнот 9×12 ” , Одна упаковка из 12 или 24 палочек для меловой пастели (не карандашей) и ластик с замесом

Курс № 3: https: // www…. / event / 268570
Рисование акриловыми красками для начинающих
В течение этого шестинедельного курса студенты получат базовые навыки рисования акриловыми красками, необходимые для воплощения своих творческих идей на холсте! Каждого ученика научат важности перспективы, композиции и цвета, одновременно изучая новые методы улучшения своих картин. Цель состоит в том, чтобы каждый ученик ушел с двумя завершенными произведениями искусства (одно черно-белое и одно цветное изображение на холсте) и недавно улучшенными академическими художественными навыками!
Курс начнется с изучения основ рисования акриловыми красками.Студенты изучат такие техники рисования, как смешивание, растушевка, создание тонких линий и краев, а также разбавление краски для различных эффектов. Мы начнем с черно-белой живописи в качестве основы, а затем перейдем к созданию цветных картин. Студенты изучат основы теории цвета и смешивают краски во время работы с цветом. Будут изучены различные техники, такие как абстрактная работа, реалистичное рисование с натуры и по фотографиям.

Стоимость: 120 долларов
Даты: 5 февраля — 12 марта (каждый вторник)
Время: 18-19: 30
Возраст: 10 и старше
Предоставляемые материалы

Курс № 4: https: // www…. / event / 268593
Акварельная живопись для начинающих
В течение этого шестинедельного курса студенты получат базовые навыки акварельной живописи, необходимые для воплощения своих творческих идей на бумаге! Каждого ученика научат важности перспективы, композиции и цвета, одновременно изучая новые методы улучшения своих картин. Цель состоит в том, чтобы каждый ученик ушел с двумя завершенными произведениями искусства (одно черно-белое и одно цветное изображение на акварельной бумаге) и недавно улучшенными академическими художественными навыками!
Курс начнется с изучения основ рисования акриловыми красками.Студенты изучат такие техники рисования, как смешивание, растушевка, создание тонких линий и краев, а также разбавление краски для различных эффектов. Мы начнем с черно-белой живописи в качестве основы, а затем перейдем к созданию цветных картин. Студенты изучат основы теории цвета и смешивают краски во время работы с цветом. Будут изучены различные техники, такие как абстрактная работа, реалистичное рисование с натуры и по фотографиям.

Стоимость: 120 долларов
Даты: 2 апреля — 7 мая (каждый вторник)
Время: 18-19: 30
Возраст: 10 лет и старше
Необходимые материалы: один блокнот для рисования на акварельной бумаге 9×12 дюймов, один основной лоток с акварельными красками и минимум 3 акварельные кисти разной формы

Делиться 1 курс | Курс 2

.