Первый год жизни – Tarkvanem ‹ Движение — Tarkvanem
1-3 месяца
Новорожденным нравится быть на ручках, чтобы их качали, они наслаждаются физической близостью с членами своей семьи. В возрасте нескольких недель младенцам уже нужны различные возможности для ознакомления с миром и движения, как в комнате, так и во дворе.
Позвольте младенцу быть физически активным. Груднички активны, когда они могут дрыгать ножками, поворачиваться, ползать на четвереньках, хватать различные предметы. Позвольте им быть на животе в безопасной среде и под надзором. Поза на животе укрепляет мышцы ребенка, развивает познание своего тела, также дает возможность ознакомиться с окружающей средой. В первый месяц жизни младенцы могут пробыть на животе очень небольшое время, потихоньку Вы можете его продлевать. Вначале Вы можете выкладывать младенца на живот на свои колени или на грудь. Будучи лицом к лицу с ребенком или положив поблизости от него зеркало или цветные игрушки, Вы также сможете промотивировать его оставаться на животе. Когда младенец на животе, Вы можете его гладить и массировать, разговаривать с ним и петь ему. Также важно, чтобы Вы не оставляли ребенка на животе одного, а спать укладывали все-таки на спину.
4-6 месяцев
Каждый ребенок развивается в своем темпе. Обычно 3-месячные дети умеют держать голову ровно по центру, лежа на спине, лежа на животе, поднимать голову и грудную клетку и уверенно опираться на локти, а если их посадить, они крепко держат голову. Они удерживают в ручке и размахивают предметами, за которые легко ухватиться, например, погремушки и кольца. Несколько раз в день выкладывайте ребенка на живот. Для этого хорошо положить на пол одеяло, чтобы ребенок мог спокойно дрыгать ножками и ручками, а также тренировать перевороты. Для развития переворотов и ручной моторики неподалеку от ребенка можно разложить различные предметы и игрушки, которые ему будет легко схватить и для того, чтобы достать которые ему нужно будет перевернуться. Поощряйте ребенка, чтобы под музыку и разные звуки он делал разные движения руками и гремел в погремушки.
7-9 месяцев
6-месячные дети обычно умеют переворачиваться со спины на живот и обратно, в положении на животе они уже мобильны, переворачиваются вокруг своей оси в обоих направлениях, пытаются ползти и стараются ухватить предметы вне зоны их доступа. Лежа на спине, они хватаются руками за ноги, стараются засунуть пальцы ног в рот. Если их посадить, дети в этом возрасте умеют непродолжительное время сидеть самостоятельно, используя руку для поддержания равновесия. Оставляйте ребенка на полу, на спине и на животе. В непосредственной доступности раскладывайте игрушки, подбадривайте и мотивируйте его достать их. Очень хорошо для этого подходят, например, различные погремушки. Погремушки Вы можете сделать и сами, например, положив в пустую и удобную для захвата пластиковую банку или коробку немного сухого гороха или бобов и как следует закрыв ее крышкой. Сядьте рядом с ребенком на пол и помогите ему сесть. Перемещайте перед ним игрушку или мяч, что заставит его следить за ним глазами, нагибаться и схватить его. Также Вы можете научить ребенка самостоятельно вставать, хватаясь за что-то. Для этого посадите его рядом с каким-нибудь предметом мебели и подбадривайте, чтобы он встал, опираясь на этот предмет. Обязательно предварительно убедитесь, что предмет прочен, не перевернется, что он не имеет острых углов.
10-12 месяцев
В 9 месяцев большинство детей умеет самостоятельно сидеть и играть с игрушками. Они умеют ползать, передвигаться на четвереньках, умеют присаживаться с четверенек. В этот период важно следить, чтобы при присаживании ребенок использовал обе стороны тела, чтобы он мог достаточно ползать и передвигаться на четвереньках. Позвольте младенцу как можно больше двигаться и самостоятельно открывать мир, но следите, чтобы окружающая его среда была безопасна и надежна. Делайте тоннели из стульев и картонных коробок, через которые ребенок сможет пролазить или протискиваться. В этом возрасте детям нравится играть с настоящими игрушками. Для этого подходят безопасные бытовые предметы и посуда, например, деревянные ложки и кастрюли, в которые можно весело барабанить.
Если ребенок уже умеет стоять с опорой, Вы можете промотивировать его пойти при помощи игрушек, которые нужно толкать или тянуть.
Тихие и спокойные игры также важны, особенно для развития мелкой моторики ребенка. Хорошей возможностью для развитию работы пальцев является, например, сбор небольших предметов или палочек в корзинку. Рассматривание цветных картинок и книжек помогает развивать работу глазных мышц ребенка.
К концу первого года жизни младенец обычно встает и делает свои первые шаги, часть детей к этому времени начинает самостоятельно ходить. Научиться ходить — совсем не простая задача для ребенка, ему для этого нужны сильные мышцы, умение держать равновесие, координировать работу всего тела. Вы можете помочь ему научиться ходить, предлагая достаточно безопасного и свободного пространства для занятий. Ребенка, который уже умеет ходить, можно выпускать свободно гулять по двору и самому толкать свою коляску.
В этом возрасте дети любопытны, очень активны и самостоятельны, поэтому важно следить, чтобы окружающая среда была безопасна, а опасные предметы не попадались под руку. Поддерживайте их в их желании безопасно открывать мир.
Рекомендации для родителей
- Выкладывайте ребенка на живот с рождения! Сначала на пару минут несколько раз в день, по мере взросления ребенка продлевайте это время, выкладывайте его на живот несколько раз в день.
- Дайте своему ребенку возможность быть физически активным, не оставляйте его надолго в сидячем положении с поддержкой (кресло безопасности, ситтер, коляска, стульчик для кормления и пр.)
- Пусть физическая активность будет веселой, наслаждайтесь ею всей семьей! Совместные занятия придадут вашему ребенку смелость и откроют возможности для испытания и развития новых навыков. Играйте с ним на полу, чтобы младенец мог тренироваться в переворотах, ползании, сидении, хватании различных вещей, а также многих других навыках.
- Используйте различные интересные игрушки, чтобы мотивировать ребенка к игре и физической активности.
- Играйте с ребенком перед зеркалом.
- Проводите как можно больше времени, гуляя и играя на свежем воздухе.
- Часто купайте ребенка, ходите с ним плавать. Никогда не оставляйте ребенка в ванне без присмотра!
- Пусть ваш дом станет безопасным для ребенка!
Детям в возрасте до 2 лет не рекомендуется смотреть телевизор и другие экраны. Родители здесь будут большим примером. Смотрите телевизор и используйте компьютер и гаджеты только, если дети уже легли спать. Вместо того, чтобы быть за экраном, открывайте с ребенком настоящий увлекательный мир: играйте вместе на полу, слушайте музыку, пойте, танцуйте, исследуйте природу.
Когда ребенок начинает держать голову
Умение держать голову — один из важнейших признаков, по которым наряду с появлением улыбки и исчезновением рефлексов судят о развитии младенца. Даже новорожденный малыш найдет в себе силы оторвать голову от поверхности и повернуть ее в сторону, чтобы обеспечить себе доступ воздуха, оказавшись в положении лицом вниз. Однако по-настоящему управлять мышцами, помогающими поднимать голову, кроха научится не сразу. В каком возрасте малыш должен научиться держать голову, как помочь ему в этом и при каких симптомах родители должны насторожиться?
Источник: Fotolia
Содержание:
Как кроха учится держать голову?Примерно до 6 недель малыш не умеет держать голову. Умение это появляется по мере развития мышц шеи, а этот процесс напрямую связан с развитием контролирующей их нервной системы. Время, когда малыш начинает держать голову, запускает очень важный процесс: развитие и укрепление мышечной системы. Первыми в этот процесс включаются как раз мышцы головы и шеи, затем плечевого пояса, спины и бедер и лишь в последнюю очередь — мышцы ног.
Начиная с 8-й недели, кроха уже пытается управлять движениями головы: при поддержке в сидячем положении поднимать ее, когда она наклоняется набок; сидя у взрослого на руках, пытаться удержать ее на одной прямой линии с туловищем. Но это лишь первые попытки.
Устойчивая способность хорошо держать голову в любом положении формируется в среднем к 2–3 месяцам.
В этом возрасте кроха начинает держать голову, лежа на животе, но его сил пока хватает ненадолго – на 30-60 секунд.
Обычно в 3 месяца малыш начинает уверенно держать голову в вертикальном положении. Впрочем, это умение может проявиться и раньше. Нередко даже двухмесячные дети успешно держат голову в положении «столбиком». Хорошо это или плохо – поговорим позже.
К концу 3-го месяца малыш уже может лежа на животе поднимать и голову, и плечи. В 4 – из этого же положения поднимает верхнюю часть туловища. А если кроху взять на руки, он не только будет уверенно держать голову, но и поворачивать ее из стороны в сторону, чтобы рассмотреть окружающие предметы и людей.
На самом деле какого-то определенного, жесткого срока, до которого кроха должен научиться держать голову, нет. Каждый малыш имеет индивидуальные особенности развития. Один может управлять головой в 2,5 месяца и даже раньше, другой осваивает этот навык лишь к 3,5. Все это – в пределах нормы.
Но если и к 4 месяцам ребенок не научился держать головку, это уже повод обратиться к педиатру. Он назначит ряд исследований или направит вас с малышом на консультацию к неврологу. Дело в том, что в отдельных случаях неспособность держать голову может говорить о ранних проявлениях мышечной дистрофии или о проблемах психофизического развития, а также о последствиях родовой травмы.
Однако не стоит пугаться и думать, что врач обязательно обнаружит какое-то заболевание. Как вариант, у ребенка может быть всего лишь запоздалое развитие мышечного тонуса.
Важно!
Иногда неумение ребенка самостоятельно держать головку – «заслуга» родителей, которые постоянно подстраховывают его. Да, мышцы шеи крохи еще слабенькие и поддержка нужна, пока они окончательно не окрепнут. Просто не позволяйте малышу запрокидывать голову назад, но не отнимайте у него возможность тренировок мышц шеи полностью.Источник: Fotolia
Соблюдаем правилаКак помочь крохе овладеть умением держать голову? Есть несколько несложных правил.
- С 3-недельного возраста почаще выкладывайте грудничка на живот в период между кормлениями. Благодаря врожденному рефлексу, он будет пытаться приподнимать голову и стараться положить ее на бок.
- Следите за тем, чтобы малыш не засыпал всегда в одной и той же позе, периодически меняйте положение его тела.
- Очень полезен грудничкам массаж – не пренебрегайте им.
- Важно, чтобы кроха получал достаточное количество питательных веществ, от этого напрямую зависит его общее развитие. Лучшая еда для новорожденного – мамино молочко. Но если малыш по каким-то объективным причинам переведен на искусственное вскармливание – подбирайте ему смеси по возрасту и с учетом особенностей организма.
- Ваш малыш занимается плаванием едва ли не с рождения? Отлично! Это укрепит его мышцы и сократит сроки освоения новых умений.
- Примерно к 2-м месяцам когда ребенок сможет удерживать голову не запрокидывая хотя бы 5 секунд, как можно чаще берите его на руки и носите в вертикальном положении, придерживая за затылок. Полезно носить кроху на руках в горизонтальном положении животиком вниз. При этом одной рукой поддерживать животик, а второй – шейку младенца, чтобы голова удерживалась прямо.
Источник: Fotolia
Рано — тоже плохоЕсли ваш ребенок начинает держать головку в месяц или даже раньше — это повод не для гордости, а для визита к врачу.
Обязательно покажите малыша невропатологу: возможно, у ребенка высокое внутричерепное давление и повышенный мышечный тонус, который ни на секунду не дает ему расслабиться.
Измерить внутричерепное давление малютки можно с помощью особого метода УЗИ — нейросонографии. Исследование проводится через большой родничок, который в этом возрасте обычно еще открыт. Иногда назначается томография и эхоэнцефалограмма головного мозга. Эти исследования помогают поставить точный диагноз.
При подозрении на повышение внутричерепного давления педиатр может дать вам направление к офтальмологу. Дело в том, что при повышении ВЧД у малыша отмечается расширение вен сетчатки, при этом диск зрительного нерва отекает.
Кроме того, если ребенок начал держать головку очень рано, это может привести к такой ортопедической проблеме, как кривошея. Встречается она довольно часто, но, к счастью, справиться с ней самостоятельно родителям не составит особого труда. Конечно, при условии своевременной диагностики и правильно подобранного лечения.
В чем опасность кривошеиКривошея может крайне негативно отразиться на здоровье ребенка: в его лицевом скелете четко обозначится асимметрия, исказится форма черепа. Кроме того, уже к трем годам у крохи может сформироваться сколиоз шейного и грудного отделов, а в более старшем возрасте —S-образный сколиоз в шейном, грудном и поясничном отделах позвоночника. Несформированность атланта (первого шейного позвонка) приводит к хроническому кислородному голоданию мозга и, как следствие, к отставанию малютки в развитии. Особенно сильно это будет заметно в возрасте 3–6 лет, в период интенсивного роста ребенка.
Источник: Fotolia
Как диагностировать недуг?Мнение о том, что кривошею может диагностировать мама, заметив, что малыш неправильно держит головку: склоняет ее набок, предпочитает одно положение другому, – ошибочно. Ведь в возрасте двух недель ребенок еще не держит головку, да и удобное для себя положение самостоятельно он выбрать не может. Поэтому не уповайте на свою наблюдательность и ни в коем случае не пропускайте плановые визиты к врачам. Специалист без труда диагностирует кривошею на третьей неделе жизни малютки, пропальпировав утолщение в области грудино-ключично-сосцевидной мышцы.
Имейте в виду: чем раньше вы начнете лечение, тем быстрее наступит полное выздоровление. Поэтому неукоснительно соблюдайте график планово-профилактических визитов к педиатру.
Лечим кривошеюДанная проблема легко поддается исправлению с помощью массажа и гимнастики. Также важно, чтобы малыш находился в правильном положении.
Укладывая малыша в кроватку, следите, чтобы все интересное (яркий свет, красочные игрушки) находилось с его больной стороны. Подходите к крохе с этой же стороны. Это будет стимулировать малыша к поворотам головы в нужную сторону.
Регулярно поглаживайте напряженную больную мышцу малютки (ее точное расположение покажет врач) — ваши прикосновения помогут ей расслабиться.
Посоветуйтесь с врачом по поводу использования резинового кольца из аптеки или «бублика» из скатанной в трубку пеленки: правильно выкладывая малыша на это приспособление, можно добиться быстрых успехов.
Хорошие результаты в лечении кривошеи обычно приносит грудничковое плавание. Задайте вопрос об этом своему врачу.
Запомните несколько простых, но эффективных для лечения положений тела малыша и используйте их ежедневно.
- Прижав малютку к себе животиком (его плечи находятся на уровне ваших плеч), мягко поверните голову ребенка в больную сторону и зафиксируйте это положение своей головой.
- То же самое можно делать, прижав малыша к себе спинкой.
- Кормите грудью, положив кроху на свою руку больной стороной и слегка приподнимая его голову. Точное положение вам покажет ваш врач.
Чтобы помочь малышу освоить науку управления своим телом, предлагаем вам воспользоваться нехитрыми упражнениями. Только выполняйте их, когда кроха в хорошем настроении и не сразу после еды.
- Поочередно размещайте по разные стороны от головы малыша яркие игрушки, привлекающие его внимание.
- Выкладывая ребенка на животик, попеременно проводите пальцем вдоль позвоночника в сантиметре от него с разных сторон. Он выгнется дугой в ответ на ваше прикосновение и подожмет ножку. Упражнение стимулирует рефлекс Галанта, который к полугоду угасает.
- Положите малыша на спинку, возьмите ручки крохи в свои и попеременно медленно сгибайте и разгибайте его ручки, как бы имитируя движения боксера. При этом ручку следует тянуть к себе так, чтобы у малыша слегка приподнималось плечо. Ребенок при этом будет стремиться повернуть голову, тренируя мышцы шеи.
- Осторожно потягивайте за ручки кроху, добиваясь напряжения мышц руки и шеи.
- Для развития вестибулярных рефлексов ребенка возьмите его на руки, прижав спинкой к своей груди. Одной рукой держите под мышками, а другой под попу, сгибая при этом его ножки. В таком положении медленно выполните небольшие наклоны и повороты.
- Используйте рефлекторное ползание. Положите ребенка на живот на твердую поверхность (например, на стол), слегка согнув его ножки и разведя колени в стороны. Обхватите его ножки в области голеностопных суставов и попеременно прикасайтесь большими пальцами к стопам малыша. Малыш будет рефлекторно разгибать ножку, отталкиваясь от руки, и двигаться вперед. Следите, чтобы он не соскользнул со стола!
СМОТРИТЕ ТАКЖЕ:
Источник: YouTube, автор Я мама
Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.
Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»
Когда ребенок должен начать держать голову: нормы, сроки и патологии
Когда ребенок должен начать держать голову: нормы, сроки и патологии
Когда дети начинают держать голову сами – в подробностях kolobok.ua расскажет всё о нормах, сроках и паталогиях .
В первый год жизни ребенок совершает огромный скачок в развитии, а умение держать голову — один из первых навыков владения своим телом. Когда в норме малыш должен держать головку и почему это так важно?
Читайте такжеПрокалывание ушей в раннем детстве: аргументы за и противОднозначно ответить на вопрос «когда?» не сможет никто, так как каждый ребенок индивидуален и у каждого малыша могут быть свои особенности. Но по усредненным показателям, крайний срок, когда ребенок должен начать держать головку — примерно 3 месяца. Иногда это случается раньше, но если к трем месяцам малыш не делает попыток, чтобы удерживать головку в вертикальном положении и лежа на животе, следует проконсультироваться с детским неврологом. Итак, как помочь крохе освоить этот навык и какие сложности могут возникнуть?
Первые попытки понемногу приподнимать голову младенец совершает в 1-1,5 месяца, лежа на животике, а ближе к 2 месяцам может стараться удерживать ее и находясь у вас на руках. Важно знать, что даже если кроха уже понемногу овладевает этим навыком, то ему все равно необходима помощь, так как головку обязательно нужно поддерживать, вплоть до 4 месяцев, пока шейные мышцы окончательно не укрепятся.
Читайте также5 возрастных кризисов в жизни ребенка: шпаргалка для родителейКак научить ребенка держать головку?
После того как полностью заживет пупок, выкладывайте малыша на животик, это прекрасно тренирует шейные мышцы и является профилактикой кишечных колик.
Но не все малыши с удовольствием лежат на животике, многие из них отчаянно протестуют, плачут и капризничают, поэтому родители, стараясь угодить крохе, выкладывают на животик редко. Это самая главная ошибка из-за которой кроха может начать держать головку позже.
Если крохе не нравится лежать на животике, старайтесь приучать его к этому постепенно, сначала кладите на несколько минут, потом время увеличивайте. Он немного попротестует и привыкнет, зато вы не столкнетесь с такой проблемой как гипотония мышц и отставание в физическом развитии.
Если ребенок держит головку очень рано?
Многие родители радуются, когда их карапуз еще в роддоме начинает держать головку, а зря, так как это может быть признаком серьезного нарушения. Если ваш малыш в месяц уверенно держит голову, то не откладывайте визит к неврологу, так как это может свидетельствовать от повышенном внутричерепном давлении или тонусе шейных мышц и требует определенной терапии.
Читайте такжеВальгусная деформация стопы у детей: причины, лечение и профилактикаМалыш до 3-4 месяцев еще не может удерживать голову без помощи мамы, поэтому обязательно поддерживайте головку крохи, иначе можно повредить нежные шейные позвонки, что приведет к серьезным проблемам со здоровьем и развитием ребенка.
Причины, по которым ребенок не держит голову
Если к трем месяцам ребенок не пытается держать голову, то следует незамедлительно проконсультироваться с детским неврологом. Среди причин, по которым может возникнуть такая проблема, выделяют:
- преждевременные роды. В случае преждевременных родов, волноваться не стоит, так как «торопыжки» немного отстают в развитии от своих сверстников, но буквально через месяц-два они также освоят этот навык, а к полутора годам и вовсе ничем не будут отличаться от детей, родившихся срок.
- слабый тонус мышц. Такая проблема довольно распространенное явление, но очень быстро корректируется благодаря специальному массажу. Единственное, ответственно подойдите к выбору детского массажиста.
- тяжелые роды или родовая травма. Невролог поможет выяснить причину и назначить соответствующее лечение. Иногда ребенок держит головку не ровно, а заваливается влево или вправо, или, к примеру, поворачивает голову только на одну сторону, то такой недостаток поможет исправить специальная ортопедическая подушка и массаж.
Также смотрите видео, в котором доктор Комаровский ответил на вопросы, которые волнуют многих родителей по теме «Нормов и сроков».
Также обязательно узнайте о том, какие бывают погремушки и для чего они обязательно нужны ребенку от 0 до 4 месяцев
Фото в тексте: istockphoto.com
Кривошея — ПроМедицина Уфа
Кривошея – заболевание, при котором наблюдается наклон головы с ее одновременным поворотом в противоположную сторону. Возникает вследствие патологических изменений костей, нервов и мягких тканей шеи. Может быть врожденной или приобретенной. Врожденная кривошея является внутриутробным пороком развития, приобретенная может развиваться вследствие патологических родов, травм, инфекционных заболеваний и болезней нервной системы. Следствием кривошеи могут стать деформации черепа и позвоночника, неврологические нарушения, нарушения интеллектуального развития, снижение памяти и внимания и ухудшение функции дыхания.
Причины
Врожденная кривошея появляется во внутриутробном периоде в результате инфекционного заболевания матери или плода, патологии строения таза у матери, неправильного положения плода относительно таза, генетических и хромосомных болезней. Приобретенная кривошея может появиться вследствие патологических родов при травме мышц шеи, вывихе, ишемии, обвитии пуповиной, а может возникнуть в более позднем возрасте вследствие инфекции, травмы, заболеваний нервной системы.
Симптомы
Обнаружить патологию у ребенка можно, если внимательно следить за его состоянием и поведением. Очевидные симптомы кривошеи:
— Ребенок держит головку наклоненной вправо или влево.
— Малыш постоянно поворачивает голову в одну сторону.
— Вертикально держать голову в прямом положении малышу не удается.
— Часть шеи с той стороны, в которую поворачивает голову малыш, становится жесткой на ощупь.
При обнаружении этих признаков необходимо скорее обратиться к врачу. Если вовремя не предпринять меры, то у ребенка могут возникнуть такие последствия, как непропорциональное развитие черепа, асимметричное положение глаз, рта и других частей лица. Большая сторона шеи укорачивается, ткани с этой стороны уплотняются. Вся структура тела постепенно изменяется. В первую очередь деформации подвергаются ключицы, плечи. Со временем развивается сколиоз из-за невозможности держать голову вертикально.
Диагностика
Основа диагностики – тщательный осмотр ребенка врачом-ортопедом и визуальная оценка постановки головы, прощупывание мышцы и ее сравнение со здоровой стороной, установка головки в необходимое положение.
С целью дополнительной диагностики проводят рентгенографию шейного отдела позвоночника, иногда будет применяться и МРТ шейного отдела позвоночника.
Лечение
Лечение кривошеи зависит от её вида. Применяются как консервативные методы, так и оперативные. Чем раньше начато лечение, тем быстрее удаётся скорректировать патологию. Поэтому важно обращаться за медицинской помощью сразу при возникновении каких-либо симптомов заболевания. Лечение назначает врач ортопед-травматолог.
Врождённая мышечная кривошея иногда требует оперативного лечения, например, если на мышце имеется рубец, необходимо провести его иссечение. Длительность лечения устанавливается и зависит от степени выраженности заболевания, своевременности диагностики.
Установочная кривошея при своевременной диагностике лечится наиболее легко. Необходимо правильное ношение малыша на руках. Укладывать ребёнка надо на тот бок, который посоветует специалист. Иногда даже этих элементарных мер бывает достаточно. Но только в том случае, если кривошея у новорождённых выявлена на ранних стадиях. Также назначается лечебная гимнастика, массаж, методы физиотерапии.
Лечение спастической кривошеи необходимо проводить в зависимости от причин, которые её вызвали. У грудничков это патологическое состояние, вызванное неправильным положением головки во время беременности. Лечится при помощи массажа и ношения воротника Шанца.
Если спастическая кривошея вызвана остеохондрозом, необходимо лечить остеохондроз. Также применяются специальные лекарства для расслабления мышц.
Когда ребенок начинает держать голову
Для нормального психического и физического развития новорожденного в его жизни постоянно должны присутствовать родители. При любом, даже самом незначительном отклонении от нормы, мама должна незамедлительно обращаться к врачу, а не прислушиваться к советам окружающих и не опираться на опыт других мам.
Первичным признаком правильного развития малыша является его умение самостоятельно держать головку. Именно так начинается путь к владению собственным телом.
В каком возрасте младенец начинает держать голову
Первые попытки держать голову ребенок делает в возрасте 2-3 недель, когда его переворачивают на живот. Со временем умение управлять своим телом развивается, и уже в 1-1,5 месяца малыш пытается приподнимать голову на 1-2 секунды, опять же, лежа на животе.
К 2-3 месяцам младенцу удается приподнимать голову уже более уверенно и удерживать ее около минуты: причем все в том же положении, но уже под острым углом.
В 3 месяца движения ребенка становятся более разнообразными, и он приподнимает головку не только лежа на животе: он уже старается удерживать ее, когда его держат на руках в вертикальном положении.
Стоит учитывать, что организм малыша по-прежнему остается весьма хрупким и нуждается в подстраховке со стороны взрослых: головку младенца все еще необходимо поддерживать. Немного позже к удержанию головы также добавляется подъем плеч.
К 4 месяцам, лежа на спине, кроха довольно-таки уверенно и ровно удерживает поднятую голову в течение весьма продолжительного времени. Она уже не запрокидывается назад, как это случалось ранее. Невзирая на то, что навык удержания головы малышом практически приобретен, родители пока должны ему помогать, поддерживая головку ладонью, потому как мышцы шеи все еще слабые и малоразвитые.
В 5 месяцев, движимый интересом ко всему происходящему, ребенок не только приподнимает голову, но уже удерживает ее и поворачивает ею из стороны в сторону. Со временем вместе с головой малышу удается приподнимать верхнюю часть туловища, и не за горами тот момент, когда он самостоятельно сядет.
Безусловно, следует помнить об индивидуальном развитии каждого младенца и понимать, что во все данные носят общий характер. Если ваш ребенок никак не хочет уверенно держать голову, в то время как окружающие его ровесники превосходно с этим справляются, не стоит огорчаться – у него обязательно все получится, просто надо дать ему время.
Как помочь малышу научиться держать голову
Чтобы ребенок научился держать голову своевременно, ему понадобится помощь взрослых. Родители должны будут придерживаться определенных правил и заниматься с малышом несложной зарядкой.
В первую очередь мама должна выкладывать малыша на животик за 5-10 минут до кормления, а не после него, и давать полежать ребенку в таком положении 2-3 минуты. По мере взросления следует класть ребенка на живот все чаще.
Кроме того, укрепить шейные мышцы младенца можно, положив его на животик вниз головой, при этом придерживая ему головку. Не стоит пугаться, если малыш сначала будет смотреть в пол. Природная любознательность заставить его поднять голову и начать осматривать окружающий мир.
После успешного осваивания данных упражнений, можно приступить к удерживанию ребенка на руках и приподнимании его в вертикальном положение в течение 10-30 секунд. Выполняя такую процедуру, также нужно поддерживать ребенка за затылок.
Если ребенок не держит голову в 3 месяца
Бывает, что ребенок не обретает навык удержания головы даже к 4-5 месяцам. Если подобное происходит, это, вероятнее всего, является сигналом того, что у малыша есть некие неврологические проблемы, которые могли возникнуть вследствие тяжелого течения беременности, патологии или родовой травмы, результат чего проявился не сразу. В этой ситуации следует незамедлительно обратиться к врачу за рекомендациями и грамотным назначением лечения.
Также встречаются случаи, когда голова ребенка держится не ровно, а с небольшим отклонением в правую или левую сторону. Здесь врач, как правило, рекомендует применять специальную подушку.
Возможно, и в первой, и во второй ситуации, у ребенка просто слабый мышечный тонус. Если это так, ему понадобится курс специального массажа, который также пропишет специалист.
В любом случае, что бы ни происходило, постарайтесь свести к минимуму свои переживания. Помните, что младенец очень чувствителен к эмоциям матери, и быстро «заражается» от нее всеми тревогами и волнениями, что неблагоприятно отражается на его поведении, настроении и качестве сна. Не забывайте, что в первые годы жизни ребенка мама является для него маяком и ориентиром. Сохраняйте спокойствие и всеми силами помогайте крохе развивать и совершенствовать его навыки.
Что должен уметь малыш в 1 месяц — что умеет ребенок в 1 месяц развитие
Причина пробуждения | Что делать |
Голод | Груднички в этом возрасте всегда просыпаются на ночные кормления. Дайте ребенку бутылочку или грудь, и он мирно заснет снова. |
Колики | Подержите грудничка вертикально 5-7 минут, положите на спину и помассируйте животик круговыми движениями. |
Мокрый подгузник | Снимите подгузник, подмойте ребенка под теплой проточной водой и наденьте на него чистый памперс. |
Изменение звукового фона | Груднички просыпаются не только от появления звуков, но и от их резкого прекращения. Включите тихую музыку или радио в комнате малыша, чтобы шум с улицы не мешал ему спать. Постарайтесь сделать так, чтобы музыка не прекратилась в течение всей ночи. |
Движения конечностей | Пеленайте малыша на время сна. |
Холод | Пеленайте или прикрепляйте его одеяло безопасными прищепками к матрасу. |
Режим кормления определяется индивидуально. У детей на грудном вскармливании количество кормлений в день может доходить до 10-12. Особенно это заметно, когда у мамы немного молока, и ребенку приходится питаться дробно. Искусственники едят в среднем раз в три часа, что составляет 8 кормлений в день. В любом случае недостатка в пище грудничок не испытывает, так как отлично умеет заявлять о голоде.
Режим прогулок непостоянен и зависит от погоды. В теплое время года, при отсутствии сильной жары и дождя, гулять можно два часа в день и больше. В холодный сезон месячному ребенку достаточно дышать свежим воздухом 10-15 минут. В дождь и сильный мороз прогулки лучше исключить, заменив сном при открытой форточке в теплой одежде и пребыванием на балконе несколько минут в сутки.
Как развивать малыша в месяц
Если малыш не хочет держать голову, простимулируйте этот навык. Положите его на живот и медленно приподнимайте. Внимательно следите за головой, если она не поднимается вместе с телом, опустите ребенка на поверхность. Большинство детей приподнимают голову, чтобы осмотреться с новой позиции.
С 1 месяца можно закаливать ребенка и укреплять его мышечную систему. Для этого ежедневно проводите такие процедуры:
- Оставьте малыша на 2-3 минуты в легкой распашонке или разденьте полностью и прикройте тонкой пеленкой.
- Делайте поглаживающие движения по его рукам и ногам, животу и груди.
Постепенно увеличивайте время массажа до 5-7, затем до 10-15 минут.
Что нужно для комфортного развития
У детей до года терморегуляционная система работает плохо — малыши сильно потеют и нуждаются в частых сменах одежды. Купить вещи для мальчиков и девочек можно, не выходя из дома в удобное время суток. Интернет-магазин Loloclo предлагает одежду для самых маленьких с доставкой по Москве, Подмосковью и городам России. В ассортименте – ползунки, рубашки, футболки, боди и многое другое. Все вещи соответствуют стандартам качества.
Когда ребенок начинает держать голову — во сколько месяцев?
Новорожденному ребенку очень важно постоянно присутствие родителей в его жизни и контроль за его психическим и физическим состояниями. Если мама замечает хотя бы небольшое отклонение от нормы, то ей лучше всего обратиться к врачу, не слушая советы окружающих и не опираясь на опыт знакомых мам.
Навык держать головку является одним из самых первых признаков грамотного развития крохи. Таким образом он делает первые движения на пути к навыку владением собственным телом.
Возраст, в котором малыш начинает держать голову
Со временем навык управлять собственным телом у малыша увеличивается. Впервые он пробудет держать свою головку уже на второй или третьей неделе. При переворачивании ребенка на живот он пытается сделать свои первые подъемы головы.
После этого в период одного – полутора месяцев малыш пытается уже самостоятельно приподнимать голову на одну – две секунды. Чаще всего это происходит при положении лёжа на животике. Ближе ко второму – третьему месяце ребенок начинает более уверенно приподнимать головку под острым углом все в том же положении, что и раньше. Причем держит голову он уже около минуты.
В три месяца малыш начинает приподнимать головку уже не только лежа на животике, но и лежа в вертикальном положении. Тем не менее, его организм остается очень хрупким и ему необходима подстраховка со стороны родителей. Стоит продолжать поддерживать голову крохи. Немногим позже к голове может добавиться и подъем плеч.
Ближе к четырем месяцам в момент удержания своего ребеночка в положении на спинке малыш уже будет довольно уверенно и ровненько поддерживать состояние с поднятой головой достаточно продолжительное время. Он перестанет ее закидывать назад, как это было раньше.
И несмотря на то, что кроха уже почти приобретет навык держать головку, родителям все же необходимо помогать ему поддерживать его шейные мышцы ладошкой, так как они остаются довольно слабыми и малоразвитыми.
С возрастом малыш становится все более любознательным. Так ближе к пяти месяцам он начинает не просто приподнимать головку, но и удерживать ее и поворачивать в стороны. Это вполне объяснимо желанием изучать окружающий мир. Со временем вместе с шеей и головкой он начинает приподнимать и верхнюю часть туловища, приближая момент, когда он сядет.
Конечно же, стоит понимать, что каждый ребенок индивидуален и можно лишь обобщить общие данные. Так что не стоит печалиться, если окружающие вас детки уже держать уверенно головки, а ваш кроха – нет. Он обязательно этому научится! Просто дайте ему время.
Как помочь ребенку научиться держать голову
Чтобы своевременно помочь малышу научиться держать головку или приблизить этот момент родители должны начать помогать малышу. Для этого подойдут методы, которые применяли еще наши бабушки. Просто следует придерживаться ряда правил и регулярно делать некоторые упражнения со своим крохой.
Для начала нужно взять за правило, что после кормления ни в коем случае нельзя класть своего ребенка на животик. Мама должна делать это за несколько минут до начала кормления. В таком положении ребеночку рекомендуется пробыть в течении нескольких минут. С возрастом можно начать все чаще класть малыша на животик в периодах между кормлениями.
Существует еще одно упражнение, которое ускоряет процесс укрепления шейных мышц крохи. Его можно класть головой вниз на животике, придерживая при этом головку. Он будет смотреть в основном в пол. Так как все малыши очень любознательны, то он начнет искать способы оглядеть окружающие его предметы и начнет поднимать головку.
После того, как мама и малыш успешно усвоят это упражнение, то они могут попробовать удерживать ребенку на ручках, приподнимая, в вертикальном положении в течении десяти – двадцати секунд. При этом малыша необходимо в обязательном порядке аккуратно придерживать за затылок во время проведения с ним такой процедуры.
Если ребенок не научился поднимать головку к трем месяцам
Случается такое, что малыш так и не приобретает навык держать головку к четырем – пяти месяцам жизни. Если подобное случается, то это говорит о том, что неврологических проблем, скорее всего, избежать не удалось. Не исключено, что вынашивание малыша было довольно тяжелым и нанесло некоторый урок нервной системе крохи. Так же вероятны какие-либо патологии или травмы во время родов, результаты которых проявляются со временем. В этом случае просто необходимо обратиться к врачу за советом и назначением правильного лечения.
Может случиться так, что у малыша просто слабый тонус мышц. Для этого нужен специальный массаж, который, так же, прописать сможет только соответствующий врач.
И, как бы не складывалось развитие вашего малыша, постарайтесь как можно меньше переживать. Не забывайте, что ребенок чувствует материнский негатив. Это может отражаться не только на его развитии, но и на сне, поведении, настроении. В первые годы жизни мама – это самый большой маяк и лучший ориентир для крохи. Об этом стоит помнить!
Не исключены случаи, когда ребеночек держит голову не ровно, а с небольшим отклонением вправо или влево. В таких случаях врач посоветует использования специализированной подушки. Но в любом случае нужно быть спокойным и всеми силами помогать ребенку развивать его навыки!
Мне нравится 0
Похожие посты
Оставить комментарий
Отсутствие времени на животик может замедлить развитие ребенка
НЬЮ-ЙОРК (Reuters Health) — Младенцы, которые проводят слишком много времени на спине, имеют повышенный риск развития деформированной головы наряду с определенными задержками в развитии, Американская ассоциация физиотерапии (APTA) предупреждает в заявлении, опубликованном в этом месяце.
Младенцам нужно «время на живот», пока они бодрствуют, чтобы нормально развиваться, отмечает APTA.
Кампания 1992 года «Снова спать», в ходе которой родители разъясняли важность укладывания младенцев спать на спину, а не на живот, привела к резкому сокращению числа смертей от синдрома внезапной детской смерти
( СВДС).
«Однако в результате молодые родители вообще боялись класть своих детей на живот, даже когда они бодрствовали», — отметила в интервью Reuters Health Коллин Коултер-О’Берри, физиотерапевт Детского здравоохранения Атланты.
«Я постоянно вижу новых родителей, которые к 4 месяцам никогда не кладут своих младенцев себе на живот, потому что боятся, что ребенок задохнется», — сказала она.
Сочетание того, что младенцы спят на спине, а также проводят длительные периоды времени в автолюльках, которые одновременно служат автокреслами, оказывает давление на голову, что может привести к сплющиванию черепа, объяснила она.
«В результате мы наблюдаем тревожное увеличение деформации черепа», — сказал Коултер-О’Берри.
У младенцев, которым не хватает времени на животик, также могут развиться напряженные мышцы шеи или дисбаланс шейных мышц — состояние, известное как кривошея. Она объяснил.
«Увеличение времени, в течение которого ваш ребенок лежит на животе, способствует развитию мышц шеи и плеч; помогает предотвратить напряжение мышц шеи и образование плоских участков на затылке ребенка; и помогает накачать мышцы, необходимые ребенку, чтобы кататься, сидеть и ползать », — добавил Колтер-О’Берри.
Она сказала, что у 90 процентов детей с кривошеей также изменилась форма головы.
Ее послание новым родителям: «Не бойтесь укладывать ребенка на животик на короткое время, пока он бодрствует. После сна, смены подгузников или кормления перекатите ребенка на живот и побудите его найти, сосредоточиться и следить за вашим лицом или игрушкой, глядя вверх ».
Футбольная подставка, где живот ребенка обращен вниз в ладони, а ребенок смотрит вверх, — еще один хороший способ получить дополнительное время для живота, — сказала она.
Коултер-О’Берри является соавтором брошюры «Инструменты времени для живота», в которой содержатся идеи и упражнения для воспитателей, которые помогут малышам уделять достаточно времени животику. Он доступен на сайте APTA — www.apta.org/consumer.
Когда младенцы держат голову вверх? Основы контроля головы ребенка
Picsea / UnsplashПолучив лишь краткую информацию о развитии вашего ребенка в утробе матери (благодаря ультразвуку), для молодых родителей очень интересно наблюдать, как их малыш растет и меняется прямо на их глазах после его рождения.С одной стороны, глядя на своего новорожденного ребенка, может быть трудно понять, как он вообще может стать взрослым человеком и не оставаться ребенком навсегда. Но с другой стороны, вы становитесь свидетелями того, как быстро эти маленькие существа превращаются во все более совершенные версии самих себя. Вы не можете не восхищаться их успехами (которые, как вы убеждаете себя, слишком рано для их возраста, и, таким образом, заключаете, что ваш ребенок в основном гений). Вы также не можете помочь в поиске в Google, когда происходят важные вехи в жизни ребенка, например: «Когда дети держат голову вверх?»
Эй, это понятно.Один из самых ранних важных моментов в развитии ребенка — это когда он учится держать голову. Обычно это начинается с небольшого подъема головы во время подъема живота, а затем прогрессирует до такой степени, что они могут делать это самостоятельно, без вашей (физической) поддержки. Итак, когда вы должны начать готовиться к тому, чтобы ваш ребенок стал более физически независимым? Вот что нужно знать, когда младенцы держат голову вверх, и почему — рано или поздно они приходят на игру в поддержку головы — с ними (более чем вероятно) все в порядке.
Как узнать, может ли ребенок держать голову вверх?
Как и все остальное, связанное с младенцами, обучение удерживанию головы — это процесс, который происходит небольшими, постепенными шагами в течение первых нескольких месяцев их жизни. И, как и в случае с другими аспектами их развития, не все дети развиваются с одинаковой скоростью. Если в какой-то момент вы забеспокоитесь, что ваш ребенок не поднимает голову так рано, как ему «следует», вы всегда можете проконсультироваться с педиатром. Они смогут сообщить вам, есть ли на что обратить внимание, например, на признаки плоской головы ребенка.
Но мы знаем, что вы пришли сюда в поисках конкретных этапов, связанных с числами, поэтому вот общее руководство относительно того, когда младенцы обычно начинают держать голову вверх, любезно предоставлено Healthline:
- Один месяц: слегка и ненадолго приподнимать голову во время пребывания на животе.
- От одного до трех месяцев: более частое поднятие головы, иногда при частичном отрыве груди от пола.
- Шесть месяцев: способность держать голову вверх с минимальными усилиями, а также легко двигать головой вверх и вниз и из стороны в сторону.
Нормально ли новорожденный держать голову вверх?
Хотя некоторые новорожденные приходят в этот мир с более сильной шеей, чем другие, все они нуждаются в поддержке головы и шеи, особенно в первые несколько месяцев их жизни. Но что, если ваш малыш поднимает голову на несколько секунд, когда ему всего 2 или 3 недели? Мозг, лишенный сна, заставлял вас что-то видеть?
Не обязательно. Согласно Verywell Family, новорожденные в возрасте двух недель могут (в некоторых случаях) держать свои маленькие головы поднятыми в течение очень коротких периодов времени.Если это произойдет, с вашим ребенком все в порядке. С другой стороны, это не означает автоматически, что они невероятно продвинуты и будут полностью поддерживать свою голову раньше, чем другие младенцы. Помните, что младенцы — странные маленькие создания, которые иногда могут делать неожиданные вещи.
В каком возрасте следует начинать поощрять такое поведение?
Первые несколько раз, когда вы видите, что ваш ребенок поднимает голову (даже всего на несколько секунд), есть большая вероятность, что это будет во время животика, что имеет смысл, учитывая положение.Итак, в каком возрасте вам следует начинать заниматься этим целенаправленным видом деятельности со своим новорожденным? По данным Американской академии педиатрии (AAP), это будет день, когда они вернутся домой из больницы. Но это не та ситуация, когда вы можете положить их, а затем уйти, чтобы бросить загрузку белья: вначале время на животик короткое и интерактивное.
В частности, AAP рекомендует новорожденным делать два или три цикла упражнений на животик каждый день, но только в течение трех-пяти минут за раз.И пока ребенок лежит на животе, кто-то (в идеале — воспитатель) должен играть и взаимодействовать с ним. Вы можете постепенно увеличивать количество времени, в течение которого ребенок находится на животике, как только он достигнет точки, в которой ему будет казаться, что он развлекается.
Поскольку новорожденные очень капризны, AAP предлагает проводить время с животиком сразу после смены подгузников или когда ребенок просыпается, чтобы избавиться от хотя бы некоторых вещей, которые могут их расстроить. В конечном итоге цель времени на животик — подготовить вашего ребенка к тому моменту, когда он сможет скользить на животе и ползать — занятие, которое требует поднятия головы.
Детские упражнения для укрепления шеи
Сильная шея — залог развития ребенка и того, что он поднимает голову. Вот несколько упражнений, которые укрепляют мышцы шеи и подготовят их к следующему этапу.
Обратная люлька: Вместо того, чтобы держать ребенка лицом к лицу, держите его так, чтобы он смотрел от вас или от земли. Это даст ребенку новую перспективу, которая вдохновит его поднять голову и осмотреться.
Используйте шумные игрушки: Нам не нравятся громкие и высокие игрушки, которые есть у наших детей, но они могут пригодиться во время упражнений на укрепление шеи.Положите ребенка на пол и разложите вокруг него игрушки. Включите каждый из них и наблюдайте, как они поворачивают головы, чтобы выяснить, с какой стороны исходит шум.
Подоприте ребенка: Сверните его одеялом и положите под грудь ребенка. Убедитесь, что их руки находятся над рулоном. Не стесняйтесь использовать подушку для этого упражнения. Эта тренировка для укрепления шеи заставляет ребенка держать голову вверх. Небольшой подъем также позволяет им видеть больше, чем пол.
Как развиваются дети в первые два года жизни?
© 2019 GWEN DEWAR, PH.D., ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ
Двигательные вехи знаменуют захватывающие перемены в жизни ребенка, но не существует единого универсального расписания, которому следовали бы все дети.
Например, к 6 неделям большинство младенцев могут поднимать голову, лежа на животе.
К 3 месяцам большинство младенцев также могут приподнимать грудь, опираясь на руки.
К 4–5 месяцам средний ребенок может переворачиваться со спины на живот (Nelson et al 2004).
Но точные сроки варьируются. Некоторые малыши к двум месяцам научились переворачиваться! То же самое и с другими вехами в области развития моторики.
Например, исследования показывают, что более 50% младенцев могут
- сидеть без поддержки к 6 месяцам,
- ползать на четвереньках к 8 с половиной месяцам,
- стоять без посторонней помощи к 10 с половиной месяцам и
- ходить без посторонней помощи к 12 месяцам.
Тем не менее, многие дети достигают этих вех на несколько месяцев раньше — или на несколько месяцев позже.
Чтобы знать, идет ли ваш ребенок по правильному пути, вам нужно знать, что в норме.
Какое самое раннее время вы можете ожидать, что ваш ребенок начнет ходить?
Если ваш ребенок медлительный, когда вам следует беспокоиться о возможности задержки в развитии?
А могут ли родители поддержать здоровое развитие?
Как мы увидим, окружение ребенка — и личные причуды — влияют на выбор времени двигательных вех. Младенцы развивают навыки быстрее, если мы поощряем их практиковать возможности для практики.
Вот обзор основных моторных навыков ребенка, включая развитие крупной моторики и мелкой моторики. Я отмечаю способы, которыми родители могут влиять на развитие, и заканчиваю некоторыми советами, основанными на фактах.
Основные этапы развития моторостроения
Крупная моторика задействует большие мышцы ног, туловища и рук. Что касается младенцев, педиатры и специалисты по развитию уделяют особое внимание шести из этих навыков:
- сидение без опоры
- ползание
- стоя с посторонней помощью
- ходьба с посторонней помощью
- стоя без опоры
- ходьба без опоры
Когда вы можете ожидать, что ваш ребенок достигнет этих моторных вех?
Каждый ребенок индивидуален.
Некоторые младенцы могут сидеть без посторонней помощи в возрасте 4 месяцев. Более половины всех младенцев понимают это к 6 месяцам. И около 10% младенцев не достигают этой цели, пока им не исполнится 7,5 месяцев или старше.
Другие вехи развития моторики представляют еще более широкий диапазон сроков. Например, хотя средний возраст обучения ходьбе (без посторонней помощи) составляет около 12 месяцев, некоторые дети достигают этого рубежа в возрасте до 9 месяцев, и примерно 10% детей не начинают ходить без поддержки, пока им не исполнится 14.5 месяцев.
Так что, если кто-нибудь когда-нибудь попытается продать вам график развития ребенка «по месяцам», бегите по другому пути. Это просто не так.
Лучший способ визуализировать развитие моторных навыков — это мыслить категориями окон развития — периодов времени, в течение которых можно ожидать, что примерно 98% детей достигнут заданного рубежа. Вот инфографика, которую я сделал для иллюстрации — адаптированную на основе рисунка, опубликованного Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ, 2006b).
Как видите, некоторые основные моторные вехи имеют тенденцию наступать раньше, чем другие, но окна широкие, и они перекрывают друг друга. Полученная картинка не предсказывает, когда ваш ребенок достигнет какой-либо конкретной вехи — ни в каком точном смысле. Но это дает нам реалистичный временной диапазон.
Если развитие ребенка кажется медленным, о чем вам следует беспокоиться?
Во-первых, доверяйте своей интуиции. Если по какой-либо причине вы понимаете, что вас беспокоит — независимо от того, считаете ли вы, что вам «следует», — поговорите со своим педиатром.Если выяснится, что у вашего ребенка проблемы, раннее вмешательство может иметь большое значение.
Во-вторых, если вы задаетесь вопросом о сроках отсечения для достижения определенной вехи, имейте в виду: это зависит от обстоятельств. Это зависит от того, какие еще признаки показывает ваш ребенок, и есть ли у вашего ребенка какие-либо известные факторы риска нарушения развития.
Но при отсутствии каких-либо других проблем, хорошее практическое правило — обращать внимание на 90-й процентиль — возраст, к которому 90% младенцев достигают заданного рубежа (Sice 2007).
Если к этой дате ваш ребенок еще не достиг рубежа, проконсультируйтесь с педиатром. Если вы медленнее, это не означает, что у вашего ребенка задержка в развитии. Но это знак того, что за прогрессом вашего ребенка нужно следить и следить.
Предыдущая диаграмма не предоставляет информацию о процентилях, поэтому я собираюсь добавить ее сюда:
А как насчет порядка моторных вех? Что-то не так, если кажется, что ребенок пропускает шаг или переходит в другую сторону?
Не обязательно.Младенцы не всегда проходят эти этапы в одном и том же порядке, и один из этапов — ползание — даже не универсален.
Если вы посмотрите на наши графики, вы можете разумно предположить, что ваш ребенок достигнет основных моторных вех в следующей последовательности:
(1) сидя без опоры; (2) ползание на четвереньках; (3) стоя с помощью; (4) ходьба с посторонней помощью; (5) стоять без опоры; и (6) ходьба без опоры.
И действительно, когда Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) отслеживала развитие младенцев в 5 странах (Гана, Индия, Норвегия, Оман и США), эта закономерность была обнаружена у наибольшего процента младенцев — около 42% из них.
Но более трети младенцев достигли рубежа № 3 (стоя с поддержкой) до того, как поползли. Почти 9% детей также перед ползанием достигают рубежа № 4 (ходьба с посторонней помощью).
Еще 10% младенцев смешали порядок еще более экзотическим образом, и примерно 4% младенцев никогда не ползали на четвереньках (ВОЗ 2006a).
В других исследованиях сообщается о еще большем количестве младенцев, которые никогда не ползали — младенцев, которые были здоровы и продолжали ходить в пределах обычного временного окна.
Итак, не существует основной последовательности этапов моторного развития, которой следуют все младенцы. Как объясняют эксперты по развитию моторики Карен Адольф и Джон Франчак (2016):
«Таблицы основных этапов предполагают упорядоченное, связанное с возрастом движение через серию этапов, но пути развития могут различаться, и отдельные младенцы не строго придерживаются нормативной последовательности, полученной из среднего возраста начала. Младенцы могут приобретать навыки в разном порядке, пропускать этапы и возвращаться к более ранним формам.”
Почему так много вариаций?
Некоторые из них культурные.
Например, в некоторых африканских странах родители активно приучают своих детей сидеть, стоять и ходить. Они дают младенцам много практики, и это, по-видимому, ускоряет развитие вертикальной осанки (Super 1976; Bril and Sabatier 1986; Karasik et al 2015; Adolph and Robinson 2015).
Идея подтверждена экспериментальной работой.
Новорожденные дети имеют «ступенчатый рефлекс»: если вы держите ребенка так, чтобы подошвы его ступней касались земли, ребенок самопроизвольно сделает шаги — задолго до того, как ребенок сможет стоять под собственным весом.
Рефлекс обычно исчезает со временем, но только не в том случае, если младенцам предоставляется ежедневная возможность практиковать это действие, и такие младенцы достигли рубежа в ходьбе (без посторонней помощи) в более раннем возрасте (Zelazo, 1983).
Итак, у нас есть доказательства того, что методы воспитания могут ускорить темпы моторного развития. Верно и обратное: воспитание детей может замедлить его.
В местах, где родители придерживаются принципа невмешательства или активно препятствуют тому, чтобы младенцы двигались в течение дня, младенцам требуется больше времени для достижения определенных моторных вех (ВОЗ, 2006b; Mei, 1994; Adolph and Robinson, 2015; Adolf et al, 2018).
А как насчет ползания? Здесь тоже большую роль играют факторы окружающей среды.
В таких странах, как Соединенные Штаты, родители ожидают, что младенцы будут ползать, и предоставляют им для этого возможность. Но это не везде так, и, вероятно, это было не так для наших предков-охотников-собирателей.
Ползать на открытом воздухе — в мире, населенном хищниками — было бы не очень хорошей идеей, и действительно, современные охотники-собиратели не поощряют своих младенцев ползать.
Как я объясняю в этом руководстве по развитию ползания, младенцы нередко отказываются от ползания на четвереньках в пользу других способов передвижения — например, передвигаться на попе или перекатываться с места на место.
Очевидно, что на двигательные вехи влияет генетика.
Когда исследователи проанализировали влияние культуры и воспитания детей, они обнаружили, что генетические факторы оказывают важное влияние на выбор времени двигательных вех (Smith et al 2017).
Братья и сестры не достигают моторных вех в одно и то же время, даже если они выросли в одинаковых условиях. Индивидуальные различия в темпераменте, составе жировой ткани и других характеристиках — характеристиках, на которые влияют гены — могут влиять на характер активности ребенка, в результате чего некоторые дети тратят больше времени на развитие моторики.
А как насчет других моторных вех?
Объекты холдинга
Двухмесячные младенцы могут держаться за мелкие предметы — если мы поместим эти предметы прямо им в руки.И они, вероятно, поднесут предметы ко рту для расследования (Rochat 1989).
Но хватка маленького младенца не очень безопасна или надежна. Когда младенцы крутятся руками, они, вероятно, потеряют хватку за то, что держат в руках.
Учимся дотягиваться до предметов и твердо хвататься за них
В возрасте от 4 до 6 месяцев у большинства детей разовьется ловкость рук, чтобы удерживать и трясти игрушку. Они также развивают способность перемещать предметы взад и вперед между руками.
Младенцы могут успешно дотянуться до неподвижного объекта, но их движения резкие, и младенцы еще не умеют ловить движущийся объект. Младенцы еще не понимают, как эффективно хватать большие предметы — они не предпочитают делать это обеими руками.
Между 6 и 9 месяцами эти навыки значительно улучшаются. Младенцы научатся хвататься за движущиеся предметы. Например, они могут хватать катящиеся шары и определять, когда некоторые шары катятся слишком быстро, чтобы их можно было поймать (van Hof et al 2008).К 11 месяцам младенцы также лучше планируют поднимать большие предметы — они постоянно тянутся обеими руками одновременно (Fagard and Jacquet, 1996).
Управление точным двигателем и использование инструмента
К 8–10 месяцам большинство младенцев могут демонстрировать мелкую моторику. Они развивают способность захватывать мелкие предметы между большим и указательным пальцами. Младенцы обычно могут пить из чашки и придумывают, как есть ложкой.
Но их попытки неудобны.Если вы дадите им заряженную ложку, они, скорее всего, возьмут ее за конец чаши, а не за ручку (McCarty et al 2001; van Roon et al 2003). Более того, они будут держаться за ложку кулаком, а не точным (указательный палец).
К 14 месяцам младенцы становятся более развитыми. Они могут по-прежнему держать ложку в кулаке, но они научились держать ее за ручку (van Roon et al, 2003).
Примерно в это же время — начиная с 12 месяцев — младенцы могут использовать письменные принадлежности, чтобы рисовать случайные отметки и точки.
К 18 месяцам эти усилия могут стать более контролируемыми и организованными и могут включать прямые линии и зигзаги (Dunst and Gorman 2009). Более сложные рисунки — геометрических фигур и фигур с узнаваемыми чертами (например, существо-капля с ногами) — развиваются медленно и могут не появляться, пока ребенку не исполнится три года (Dunst and Gorman 2009).
Дайте вашему ребенку много времени «животик».
Как я отмечаю в этой статье, ясно, что «время на живот» важно.Младенцы лучше контролируют свои мышцы, когда проводят время на животе под присмотром. Это полезно для укрепления шеи и помогает малышам развить способность кататься, ползать и садиться из положения лежа (Kuo et al 2008).
Помогите младенцам практиковать вертикальное положение.
Мы также видели, как родители могут способствовать развитию навыков сидения и стояния. Практические занятия, на которых вы помогаете ребенку принять вертикальное положение, поддерживая его руками, могут ускорить его развитие.
Помогите младенцам дотянуться и схватить.
Неудивительно, что младенцы учатся быстрее, когда мы даем им возможность трогать, держать и дотягиваться до предметов.
Например, в экспериментах с варежками и игрушками, покрытыми липучкой Velcro®, младенцы в возрасте 3 месяцев получали дополнительную практику обращения с предметами, которые обычно было бы трудно удержать. Когда родители поощряют своих младенцев изучать предметы с помощью таких «липких варежек», младенцы демонстрируют долгосрочные преимущества для развития (Needham et al 2017; Libertus et al 2015).
Пусть дети трахаются.
Это шумно и неприятно, но исследователи считают, что у младенцев развиваются важные моторные навыки, когда они хватаются за предмет и отталкивают его (Kahrs et al 2012). Просто убедитесь, что этот предмет безопасен для вашего малыша!
Поощряйте свободную игру — и сделайте себя заметным, отзывчивым и не властным товарищем по играм.
Младенцы больше тренируются и проводят больше времени, взаимодействуя с объектами, когда мы даем им время и пространство для свободной игры (Адольф и Кох, 2019).И младенцы получают выгоду, когда мы спускаемся на пол, чтобы пообщаться с ними.
Подробнее
Дополнительную информацию о развитии ребенка см. В указателе статей по науке о воспитании детей.
Ссылки: Основные вехи развития моторостроения
Адольф К. 2008. Двигательное и физическое развитие: Передвижение. В М. Haith и JB Benson (ред.), Энциклопедия развития младенцев и раннего детства, M.M. Хейт и Дж. Б. Бенсон (редакторы), Сан-Диего: Academic Press, стр. 359-373.
Адольф К.Э. и Робинсон С.Р. 2015. Развитие двигателя. В R. M. Lerner (Series Eds.) И L. Liben and U. Muller (Eds), Handbook of Children’s Psyology and Development Science: Vol. 2: Когнитивные процессы (7-е изд.) Нью-Йорк: Wiley, стр. 114-157
Adolph KE и Hoch JE 2019. Развитие двигателя: воплощенное, встроенное, инкультурированное и эффективное. Ежегодный обзор психологии, 70, 141–164.
Адольф К.Е., Хох Дж. Э., Коул РГ. 2018. Развитие (ходьбы): 15 предложений.Trends Cogn Sci. 22 (8): 699-711.
Брил Б., Сабатье К. Культурный контекст моторного развития: Постуральные манипуляции в повседневной жизни младенцев породы Бамбара (Мали) Международный журнал поведенческого развития. 1986; 9: 439–453.
Данст К., Горман Э. (2009). Развитие навыков нанесения пометок и каракулей младенцам и малышам. Cent. Раннее обучение. Лит. Ред. 2, 1–16.
Fagard J, Jacquet AY. Изменения в дотягивании и хватании предметов разного размера в возрасте от 7 до 13 месяцев.Британский журнал психологии развития. 1996; 14: 65–78.
Карс Б.А., Юнг В.П., Локман Дж. Дж. 2012. Какова роль детского стука в развитии навыков использования орудий труда? Exp Brain Res. 218 (2): 315-20.
Kuo YL, Liao HF, Chen PC, Hsieh WS, Hwang AW. 2008. Влияние положения лежа в состоянии бодрствования на развитие моторики в раннем возрасте. J Dev Behav Pediatr. 29 (5): 367-76.
Libertus K, Joh AS, Needham AW. 2016. Тренировка моторики в 3 месяца влияет на освоение объекта через 12 месяцев.Dev Sci. 19 (6): 1058-1066.
McCarty ME, Клифтон Р.К. и Коллард Р.Р. 2001. Начало использования инструментов младенцами и детьми ясельного возраста. Младенчество 2: 233-56.
Мэй, Дж. 1994. Обычай северного Китая выращивать младенцев в мешках с песком: последствия для моторного и интеллектуального развития. В: vanRossum, J .; Ласло, Дж., Редакторы. Двигательное развитие: аспекты нормального и замедленного развития. Амстердам: VU Uitgeverij.
Needham AW, Wiesen SE, Hejazi JN, Libertus K, Christopher C.2017. Характеристики коротких тренировок в липких рукавицах, которые приводят к более активному изучению объектов. J Exp Child Psychol. 164: 209-224
Нельсон EA1, Ю Л.М., Вонг Д., Вонг Х.Й., Йим Л. 2004. Перевертывание у младенцев: возраст, этническая принадлежность и культурные различия. Dev Med Child Neurol. 46 (10): 706-9.
Rochat R 1989 Манипуляции с объектами и исследование у детей от 2 до 5 месяцев Психология развития 25 (6): 871-884
Sices L. 2007. Использование этапов развития в педиатрической ординатуре и практике: время переосмыслить значение среднего.J Dev Behav Pediatr. 28 (1): 47-52.
Смит Л., ван Яарсвельд С.М., Ллевеллин С.Х., Филдес А., Лопес Санчес Г.Ф., Уордл Дж., Фишер А. 2017. Влияние генетики и окружающей среды на этапы развития и движения: результаты когортного исследования близнецов. Res Q Exerc Sport. 88 (4): 401-407.
Super CM. 1976. Влияние окружающей среды на развитие моторики: случай «раннего развития африканского младенца». Dev Med Child Neurol. 18 (5): 561-7.
vam Hof P, Kamp J, Savelsbergh GJP.2002. Отношение одно- и двуручного досягаемости к пересечению средней линии. Child Dev. 73: 1353–1362.
ван Роон Д., ван дер Камп Дж., Стинберген Б. 2003. Ограничения в обучении детей пользоваться ложками. В: Savelsbergh G, Davids K, van der Kamp J, Bennett SJ, ред. Развитие координации движений у детей: приложения в области эргономики, наук о здоровье и спорта. Рутледж, Лондон: 75–93.
Многоцентровая референс-группа ВОЗ по вопросам роста. 2006a. Оценка половых различий и неоднородности в достижении моторных вех среди населения в Многоцентровом эталонном исследовании ВОЗ.Acta Paediatr Suppl. 450: 66-75.
Многоцентровая референс-группа ВОЗ по вопросам роста. 2006b. Исследование развития моторики ВОЗ: окна достижений для шести основных этапов развития моторики. Acta Paediatr Suppl. 450: 86-95.
Zelazo PR 1983. Развитие ходьбы: новые открытия и старые решения. Журнал моторного поведения 15: 99-137.
Изображение предоставлено для «Вехи в развитии двигателя»
Заглавное изображение ребенка, делающего доску. Автор Дуг Лемуан / flickr
изображение матери, помогающей ребенку выгуливать, автор K Harsha / flickr
изображение ребенка с пластиковыми яйцами от mliu / flickr
изображение детского рисунка мелом от Куинна Домбровски / flickr
диаграммы (адаптировано из ВОЗ, 2006 г.) copyright Parenting Science
содержание последнее изменение 6/2019
Развитие вашего ребенка от 2 до 12 месяцев
Вы заметите множество изменений по мере того, как ваш ребенок растет и развивается в течение первого года жизни.Вы можете многое сделать, чтобы поддержать их.
Это может быть захватывающее время, и у вас может возникнуть много вопросов, например:
- Когда мой ребенок начинает поднимать голову?
- Что такое время на животик и полезно ли оно моему ребенку?
- Когда мой ребенок начнет ползать?
Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален.
Поддержка головы ребенка
Головы очень тяжелые, и детям требуется некоторое время, чтобы укрепить свои мышцы, чтобы они могли поддерживать собственную голову.
В первые 3 месяца у младенцев довольно слабые мышцы шеи, и их необходимо полностью поддерживать руками, V-образной подушкой или надувной люлькой.
К 4-6 месяцам ваш ребенок будет постепенно меньше нуждаться в поддержке, поскольку его мышцы укрепляются. Есть простые вещи, которые вы можете делать, и игры, которые могут помочь вашему ребенку развить мышцы и контролировать их.
Подробнее о подголовнике.
Схватить и дотянуться до
Сначала ваш ребенок будет держать руку в кулаке, хотя он также может сжимать что-то, что ему в руку, например ваш палец.
В течение следующих нескольких месяцев ваш ребенок будет изучать, как:
- дотронуться и схватиться за ступни примерно в 4 месяца (хотя для некоторых младенцев это наступает позже)
- указывают на людей и предметы в возрасте от 12 до 18 месяцев.
Вы можете помочь ребенку научиться тянуть и хватать разными способами.
Еще о хватании и достижении.
Время живота
Время для живота отлично подходит для того, чтобы помочь вашему ребенку укрепить мышцы шеи, плеч и туловища.Это активно, весело и хорошо для связи.
Вы можете начать, как только ваш ребенок родится. Даже с 4-6 месяцев животик — это хорошо.
Есть много разных способов помочь вашему ребенку проводить время с животиком.
Подробнее о времени на животик.
Прокатный
Это важный момент, когда ваш ребенок начинает двигаться самостоятельно. Первым шагом часто бывает перекат, важный этап на пути к ползанию и передвижению.
Некоторые дети могут начать катиться уже в 3-4 месяца, а у большинства — к 7 месяцам.
Есть много вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь своему ребенку постепенно научиться кататься.
Подробнее о прокатке.
Ползание
Ваш ребенок начинает ползать — это важная веха. Теперь они могут двигаться и начинать исследовать мир.
Неважно, как они это делают — одни младенцы шаркают ягодицами, другие двигаются назад или даже извиваются на животике.
Что важно, так это то, что вы всегда под рукой, чтобы помочь в случае необходимости и сохранить их в безопасности.
Еще про сканирование.
сидя
Сидеть намного сложнее, чем кажется, взрослые забыли об этом, поскольку мы делаем это так легко.
У вашего ребенка должны быть мышцы, достаточно сильные, чтобы самостоятельно держать голову и контролировать свои движения. Когда они это сделают, они будут готовы попрактиковаться в сидении.
Ваш ребенок должен начать садиться к 8 месяцам.
Есть несколько занятий, которые вы можете попробовать с ребенком, чтобы помочь ему начать сидеть.Спросите у своего патронажного врача о любых дополнительных советах, которые могут вам понадобиться, или если у вас есть какие-либо проблемы.
Еще о сидении.
Ходьба
Ходьба — это одна из двух важных вех, которые часто ищут родители, а вторая — первое слово вашего ребенка. Но ходьба требует много навыков и практики, а вашему ребенку потребуется время и терпение.
Сначала им нужно научиться балансировать, а затем научиться стоять. Многие младенцы начинают с практики подтягивания к мебели и использования ее в качестве опоры, прежде чем сделать первые шаги.
Но если к 18 месяцам ваш ребенок перестает ходить самостоятельно, вам следует обратиться за советом к патронажной сестре или семейной медсестре.
Подробнее о самостоятельной ходьбе и ходьбе.
Вехи ребенка: от 0 до 12 месяцев
Узнайте больше о вехах ребенка — как дети развиваются и переходят от 0 до 12 месяцев.
На первом году жизни ребенка происходит так много интересных событий. Часто родители задаются вопросом, идет ли развитие их ребенка по графику, или они беспокоятся, когда их ребенок не достигает вехи точно в «нужное» время.
Хотя важно помнить, что развитие не всегда происходит точно так, как описано в учебнике, родителям и опекунам полезно иметь общее представление о том, когда следует ожидать развития навыков и достижений ребенка. Вот несколько способов, которыми дети начинают двигаться и развиваться в первый год жизни.
Вехи младенцев: от рождения до 12 месяцев
0-3 месяцаХотя может показаться, что новорожденные дети не могут многое сделать сами, будьте уверены — эти маленькие тела и мозги усердно работают.Все крошечные движения, которые дети получают в этом возрасте, очень важны и закладывают основу для более сложных, позже развивающихся моторных навыков.
В этом возрасте младенцы не могут хорошо контролировать свою голову против силы тяжести, но могут поворачивать голову из стороны в сторону, лежа на спине. Это небольшое движение помогает им обрести необходимую длину и подвижность мышц шеи, которые позже будут использоваться для управления головой. В период от 2 до 3 месяцев они могут удерживать голову в течение нескольких секунд (вероятно, с некоторым покачиванием).
В этом возрастном диапазоне младенцы начнут поднимать голову и даже немного приподнимать руки в течение времени на живот . Они могут отрывать руки и ноги от пола, лежа на спине. В этом возрасте младенцы подносят руки ко рту и могут хватать предметы, но без целенаправленного контроля над их освобождением.
3-6 месяцев
К 3–6 месяцам младенцы приобретают более целенаправленный контроль над своим телом. Они могут легко держать голову в возрасте от 4 до 6 месяцев и начинают учиться кататься. Катание требует большого количества сердечника , и многие дети могут перекатиться с животика на спину уже через 2 месяца (обычно к 5 месяцам).
Затем они начнут раскачивать ногами взад и вперед или тянуться поперек тела, пока не завершат перекатывание со спины на живот. Обычно это происходит через 5-7 месяцев после того, как они приобрели дополнительный контроль головы, рук и туловища.
Как только младенцы научатся легко кататься, они начнут научиться сидеть без поддержки — обычно в возрасте от 4 до 7 месяцев.На этом этапе они также могут дотянуться до игрушек и других предметов и удерживать их в течение нескольких секунд за раз. Они могут начать держать бутылку практически без помощи мамы или папы.
6-12 месяцев
К 6-7 месяцам младенцы демонстрируют сильный контроль головы во всех положениях. А когда они станут сильными и независимыми ситтерами, они будут готовы к следующему важному навыку — научиться самостоятельно садиться и прекращать сидение! В этом возрастном диапазоне младенцы могут поворачиваться в сторону, сидя, чтобы взять свою любимую игрушку, и в конечном итоге встать на четвереньки и постепенно прогрессировать до ползания , обычно между 6 и 9 месяцами.
В любом месте между 8 и 12 месяцами младенцы начнут подтягиваться, чтобы встать, держась за мебель, и начнут экспериментировать с переходом между сидячим положением и подтягиванием, чтобы встать — и они также научатся управлять своим телом, чтобы опускаться от него. поддерживается стоя и сидя. Младенцы также начинают перемещаться по мебели, удерживаясь на этом этапе, и могут даже начать научиться ходить .
Что касается мелкой моторики, младенцы в возрасте от 6 до 12 месяцев могут переносить предметы из одной руки в другую, и им нравится стучать двумя предметами вместе.В этом возрасте младенцы могут кормить себя едой из рук и закусками.
Мероприятия для младенцев
: от 0 до 12 месяцевДо того, как дети станут мобильными, и прежде, чем они смогут взаимодействовать и ясно общаться, иногда бывает трудно придумать новые игровые идеи, чтобы развлечь малышей (не говоря уже о взрослых, которые о них заботятся!). Эти забавные занятия для младенцев развлекают малышей, а также развивают важные навыки их развития.
Проверьте свои знания о развитии ребенка!Думаете, вы гуру развития ребенка? Или, может быть, вы просто хотите погрузиться в жизнь и узнать больше о том, каких навыков ожидать от малышей в каком возрасте. Наша викторина о развитии ребенка — идеальное место для начала!
Время живота
Узнайте больше о времени на животик и о том, как сделать этот важный опыт развития более увлекательным и комфортным для вашего малыша!
В каком возрасте младенцы переворачиваются?
В каком возрасте дети переворачиваются? Узнайте больше об этой важной вехе.
Когда дети учатся сидеть?
Сидение — это следующий навык, которым младенцы научатся овладевать, когда они станут сильнее и научатся балансировать.
Учимся ползать
Обучение ползанию означает, что младенцы находятся в движении! Узнайте больше о том, как развивается этот важный навык.
Учимся ходить
Наконец-то младенцы встают на ноги и начинают ходить — а потом бегать! Это требует много силы, координации и баланса.Узнайте больше здесь!
Хотите узнать, какие навыки будут развиваться дальше? Узнайте больше о развитии малышей здесь!
Независимо от того, являетесь ли вы новым родителем, детским терапевтом, учителем дошкольного образования или воспитателем, у нас есть много полезной информации, которая поможет вам заложить прочную основу для этапов развития .
Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.Клэр Хеффрон — соавтор книги «Вдохновленный дом на дереве» и педиатрический терапевт в дошкольной / начальной школе.Она начала свою карьеру со степенью бакалавра журнальной журналистики, но быстро сменила курс и продолжила обучение в аспирантуре по трудотерапии. Она занимается терапией в течение 10 лет в государственных и специализированных дошкольных / начальных школах. Она мама трех веселых, шумных мальчиков и полагается на йогу, хорошую еду и время на свежем воздухе, чтобы вернуть ее в центр.
Последние сообщения Клэр Хеффрон (посмотреть все)
Жестокая травма головы (синдром сотрясения ребенка) (для родителей)
Что такое жестокая травма головы?
Жестокая травма головы — это травма головы или шеи в результате физического насилия над ребенком.Это случается, когда кто-то трясет ребенка или ударяет его о что-то твердое. В большинстве случаев родитель или опекун злится, устал или расстроен из-за того, что ребенок не перестает плакать или ребенок не может делать то, чего они ожидают, например, поезд для унитаза.
Эти травмы могут вызвать необратимое повреждение мозга или смерть. Люди ни по какой причине не должны трясти ребенка .
Какие дети подвержены риску травмы головы?
В большинстве случаев жестокие травмы головы (также называемые синдромом тряски младенца) случаются с младенцами и детьми младше 2 лет.Редко это может произойти у детей до 5 лет. Это может случиться с мальчиками или девочками в любой семье.
Особому риску жестокого обращения подвергаются дети с особыми потребностями или проблемами со здоровьем, которые заставляют их много плакать, например колики и ГЭР.
Как происходит жестокая травма головы?
Такие вещи, как легкое покачивание ребенка на коленях или езда в ухабистой машине, не вызовут проблем, наблюдаемых при оскорбительной травме головы.
Жестокая травма головы, когда кто-то:
- использует силу, чтобы встряхнуть ребенка
- использует силу, чтобы специально бросить или уронить ребенка
- ударяет ребенка головой или шеей о предмет, например, об пол или мебель, или ударяет ребенка по голове или шее каким-либо предметом
Трясти ребенка вредно, потому что:
- Младенцы имеют слабую шею, а их голова больше по сравнению с размером их тела.Это позволяет голове много двигаться при встряхивании.
- Когда голова движется, ребенок или мозг ребенка движется вперед и назад внутри черепа. Это может привести к разрыву кровеносных сосудов и нервов внутри или вокруг мозга, вызывая кровотечение и повреждение нервов.
- Мозг может удариться о внутреннюю часть черепа, вызывая ушиб мозга и кровотечение за пределами мозга.
- Набухание мозга увеличивает давление в черепе. Это давление затрудняет доступ крови, несущей кислород и питательные вещества, к мозгу, что еще больше причиняет ему вред.
Каковы признаки жестокого обращения с травмой головы?
В наиболее тяжелых случаях младенцы и дети могут приходить в отделение неотложной помощи, больницу или кабинет врача, не проснувшись, с припадками или в шоке.
В менее тяжелых случаях потрясенный ребенок может:
- двигаться меньше обычного
- быть капризным и трудно успокоиться
- подбросить
- есть проблемы с сосанием или глотанием
- ешь меньше обычного
- не улыбаюсь или ворчу
- кажутся жесткими
- имеют изъятия
- проблемы с дыханием
- имеют синюю кожу
- имеют зрачки (темные пятна в центре глаз) разного размера
- не может поднять голову
- имеют проблемы с фокусировкой глаз или отслеживанием движения
Как диагностируется жестокая травма головы?
Родители или опекуны часто не говорят, что ребенка трясли или ударили, поэтому врачи могут не знать, как проверить, нет ли травмы головы.Многие признаки жестоких травм головы, такие как суетливость и рвота, часто встречаются при обычных детских заболеваниях. Поэтому врачам может быть сложно определить, что ребенку был нанесен вред.
При подозрении на жестокую травму головы врачи:
- Проведите осмотр глаз на предмет кровотечения внутри глаз.
- Закажите рентген всех костей, чтобы найти новые или заживающие переломы, которые чаще всего случаются в руках, ногах, черепе и ребрах.
- Закажите КТ или МРТ головы, чтобы найти:
- Сломанные кости головы (переломы черепа)
- отек мозга
- мозговое кровотечение
Что может случиться с ребенком с тяжелой травмой головы?
Жестокая травма головы часто приводит к пожизненному повреждению мозга, а иногда и к смерти.
Выжившие младенцы и дети могут иметь:
- плохое зрение или слепота
- потеря слуха
- изъятия
- отложенная разработка
- Проблемы с речью и обучением
- проблемы с памятью и фокусом
- ДЦП
- слабость или проблемы с движущимися частями тела
- Проблемы с гормонами, контролируемыми мозгом
Если у ребенка проблемы легкие, их можно не заметить, пока ребенок не пойдет в школу и у него не появятся проблемы с обучением, вниманием или поведением.
Что может помочь ребенку с тяжелой травмой головы?
После тяжелой травмы головы ребенку может потребоваться длительный уход со стороны группы экспертов в области здравоохранения, например:
- врачей головного мозга (неврология)
- нейрохирургов (нейрохирургия)
- глазные врачи (офтальмология)
- гормональные врачи (эндокринологи)
Им также нужен педиатр, который может вести их постоянный комплексный уход. Им также может потребоваться поддержка терапевтов, например:
В возрасте до 3 лет ребенок может пройти курс лечения логопедом или физиотерапию в рамках государственных программ.После 3 лет школьный округ ребенка предоставляет все необходимые специальные образовательные услуги.
По мере взросления детям может потребоваться специальное обучение и постоянная помощь, чтобы развить языковые навыки и навыки повседневной жизни, например, одеваться.
Что еще мне нужно знать?
Жестокую травму головы можно предотвратить на 100%. Ключевой частью профилактики является повышение осведомленности об опасности тряски:
- Скажите людям, ухаживающим за вашим ребенком, никогда не трясите ребенка.
- Поговорите о нормальном плаче, чтобы опекун не расстроился.
- Обсудите безопасные способы успокоить ребенка, например пеленание, качание или пение.
- Сообщите опекунам, что можно положить ребенка в безопасное место, уйти и сделать перерыв.
Младенцы и головокружение ночью
Родители младенцев часто уделяют много времени и внимания укреплению сна ребенка. В этом процессе родители могут быть сбиты с толку новым поведением, которое возникает в младенчестве: их ребенок многократно и ритмично ударяет головой или перекатывается перед сном или ночью.
Хотя битье головой может быть громким и тревожным для родителей, обычно это неопасно. Младенцы очень редко получают травму от ударов головой. В большинстве случаев такое поведение проходит само по себе в первые годы жизни и обычно не является признаком каких-либо проблем со здоровьем или развитием.
Хотя удары головой обычно считаются нормальным явлением, в редких случаях его можно классифицировать как расстройство, известное как нарушение ритмических движений, связанное со сном, если оно нарушает сон ребенка или вызывает травму.
Знакомство родителей с основами битья головой перед сном и во время сна может помочь родителям понять это поведение и понять, когда может возникнуть необходимость обсудить это с педиатром их ребенка.
Что такое трясется головой?
Трясение головой — это повторяющееся движение, которое происходит перед сном или во время сна. Он может выглядеть по-разному в зависимости от осанки ребенка:
- Находясь в постели лицом вниз, они поднимают голову, а иногда и верхнюю часть туловища, а затем снова падают на матрас.
- Сидя, они бьются головой о кроватку, стену или другой ближайший предмет.
Трясение головой продолжается в постоянном ритме, происходящем каждые одну-две секунды. Это может продолжаться в течение длительного периода, но обычно длится 15 минут или меньше. Во многих случаях тряска головой сопровождается вокализацией, такой как устойчивый жужжащий звук. Когда с ним разговаривают, ребенок может временно прекратить свое поведение, но обычно вскоре после этого возвращается к тряске головой.
Чаще всего удары головой у младенцев и детей происходят перед сном, но это также может происходить во время сна.Это может происходить до и во время дневного сна.
Считается, что младенцы и дети не знают, что они трясут головой. Когда на следующее утро детей, которые достаточно взрослые, чтобы говорить, спрашивают, они обычно не помнят, как тряслись головой накануне вечером.
Как тряска головой связана с раскачиванием тела и покачиванием головы?
Трясение головой — не единственный тип повторяющихся движений, которые могут происходить до и во время сна. Примеры других ритмических движений:
- Раскачивание тела: Ребенок может двигать всем телом вперед и назад, стоя на четвереньках, или просто двигать туловищем, сидя.
- Покачивание головой: Обычно происходит, когда ребенок лежит на спине, это частое движение головы из стороны в сторону.
- Перекатывание тела или ног: Это движение тела или только ног из стороны в сторону в положении лежа на спине.
- Удар ногой: При этом движении, которое обычно происходит, когда ребенок лежит на спине, ноги поднимаются, а затем опускаются обратно в кровать.
Удары головой, раскачивание тела и перекатывание головы — самые распространенные из этих ритмических движений.Некоторые дети могут одновременно демонстрировать более одного из этих движений.
Раскачивание тела часто начинается раньше в младенчестве, обычно примерно в возрасте шести месяцев, в то время как тряска головой в среднем начинается примерно в девять месяцев.
Почему у младенцев и младенцев трясется головой?
Точно неизвестно, почему младенцы бьют головой или совершают другие ритмические движения перед сном или во время него. Существующие исследования этого поведения остаются ограниченными, но есть несколько теорий, объясняющих, почему происходит тряска головой:
- Это успокаивающее средство. Хотя это движение не кажется родителям расслабляющим, его ритмичный характер может помочь ребенку заснуть.
- Это форма самостимуляции. Удары головой и связанные с ними действия могут быть способом стимуляции вестибулярной системы внутреннего уха, которая играет важную роль в развитии ребенка, помогая понимать движения и получать знания об окружающей среде.
- Это реакция на тревогу. Хотя доказательств в пользу этой точки зрения более ограничено, некоторые исследователи полагают, что ритмические движения — это основной способ, которым очень маленькие дети справляются с тревогой.
Необходимы дальнейшие исследования, чтобы определить, может ли какая-либо из этих гипотез окончательно объяснить, почему удары головой происходят у младенцев и маленьких детей.
Насколько распространены тряски головой?
Повторяющиеся движения, такие как тряска головой, довольно часто встречаются у младенцев; примерно 59% девятимесячных детей совершают удары головой, раскачивание туловища, перекатывание головой или подобное движение.
По мере того, как дети переходят в ранние годы, частота ударов головой снижается.В 18 месяцев ритмичные движения наблюдаются у 33% детей. К пяти годам распространенность снижается до 5%.
Разве голова бьется о здоровье?
Младенцы трясут головой, как правило, не опасно для здоровья. У большинства младенцев и маленьких детей ритмичные движения не создают проблем для сна и развития. Родители могут беспокоиться о том, как видеть или слышать удары головой или перекатывание тела, но редко представляют опасность для их ребенка.
Исключение составляет расстройство ритмических движений, связанное со сном.Это состояние диагностируется, когда тряска головой или другое подобное поведение причиняет ребенку травму, значительно нарушает его сон или вызывает нарушение дневного времени. Исследования показали, что только от 0,34% до 2,87% младенцев и детей ясельного возраста страдают этим расстройством. Как показывают эти данные, подавляющее большинство детей, которые проявляют ритмичное, повторяющееся поведение, не страдают расстройством ритмических движений, связанным со сном.
Даже дети с этим расстройством вряд ли могут нанести себе серьезный вред, если соблюдаются основные меры безопасности.Однако у них больше нарушений сна, более низкое качество сна и больше дневных проблем, таких как снижение концентрации или памяти.
Удар головой — признак серьезной проблемы со здоровьем?
Трясение головой — это необычный показатель более серьезных проблем со здоровьем. Хотя родители могут беспокоиться, что это занятие является признаком нарушения развития или другой проблемы, это случается редко. Для большинства детей битье головой — это благоприятная и временная фаза, не имеющая последствий для когнитивного, физического или эмоционального развития ребенка.
Исследования у детей с диагностированным нарушением ритмических движений, связанным со сном, не дают окончательных выводов о том, существует ли связь с такими проблемами, как тревожное расстройство или синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ). На сегодняшний день четкой связи не установлено, и только у некоторых, а не у всех детей с нарушением движений во сне наблюдаются признаки психического расстройства.
Некоторые исследования показывают, что связанное со сном нарушение ритмических движений может быть связано с обструктивным апноэ во сне (СОАС), состоянием прерывания дыхания во время сна или синдромом беспокойных ног (СБН), который характеризуется сильным побуждением к движению конечностями.Хотя все эти состояния могут вызывать нарушение сна, исследования до сих пор не продемонстрировали какой-либо устойчивой связи между ними.
Когда родителям следует поговорить с врачом о битье головой?
Удары головой редко вызывают проблемы со здоровьем, но родителям следует поговорить об этом с врачом своего ребенка, если:
- Есть какие-либо признаки травмы в результате удара головой или других повторяющихся движений
- Их ребенок не высыпается ночью или проявляет признаки невнимательности, недостатка концентрации или нарушения мышления в течение дня
- Движения происходят в течение дня, а не только перед сном или во время него
- Трясет головой после того, как ребенок перестал быть малышом
В большинстве случаев педиатр попросит родителей вести дневник сна их ребенка, включая то, как часто у них случаются эпизоды ударов головой.Этого может быть достаточно, чтобы определить, есть ли у ребенка нарушение ритмических движений, связанное со сном, но при необходимости врач может назначить другие тесты, чтобы исключить наличие других нарушений сна и поставить окончательный диагноз.
Что родителям делать, если их ребенок бьет головой?
Если ритмичные движения ребенка не влияют на его сон и не вызывают травм, родителям обычно не нужно предпринимать каких-либо конкретных действий. Со временем такое поведение обычно проходит само по себе.Тем не менее, если есть признаки травмы или нарушения сна, родители должны проконсультироваться с лечащим врачом своего ребенка.
В целом, поскольку тряска головой в большинстве случаев является доброкачественной, родителям не нужно вмешиваться, чтобы остановить эти движения. Это может повлиять на сон ребенка, а также может вызвать разочарование у родителей, поскольку многие дети быстро возвращаются к своим ритмичным движениям.
Родители, которые беспокоятся о том, что их ребенок ударит головой, могут соблюдать основные меры безопасности, чтобы снизить риск получения травмы.Это означает, что кроватка или кроватка должны быть качественной конструкции и соответствовать национальным стандартам безопасности. Регулярная проверка на предмет повреждений и затяжка винтов может обеспечить устойчивость кроватки при ночном использовании. Чтобы защититься от синдрома внезапной детской смерти (СВДС), младенцы в возрасте до 12 месяцев должны спать на спине, на твердом матрасе и без мягких предметов в кроватке.
Если шум от ударов головой или покачивания тела беспокоит родителей или других членов семьи, кроватку можно отодвинуть от стены, чтобы минимизировать реверберацию.Установка белого шума в комнате с ребенком может помочь успокоить их и заблокировать звуковые помехи, которые могут их разбудить. Радионяня — это хороший способ следить за ночными делами, не приходя в спальню, чтобы проверить их.
Бывает ли стук головой у взрослых?
Расстройство ритмических движений, связанное со сном, хотя и очень редко, может сохраняться в подростковом и взрослом возрасте.
Поскольку это заболевание встречается редко, многое остается неизвестным об этом заболевании у взрослых.Исследования показали, что у взрослых с расстройством ритмических движений, связанным со сном, больше шансов иметь значительные дневные симптомы. Семейные паттерны, в которых заболевание страдают несколько близких родственников, чаще встречаются у взрослых.
Некоторые исследования отметили, что взрослые со сном, связанным с нарушением ритмических движений, с большей вероятностью имели сопутствующие состояния, такие как СДВГ, расстройства психического здоровья, аутизм или повреждение центральной нервной системы. Однако другие исследования не выявили таких ассоциаций.Кроме того, многие люди с ненормальным поведением, связанным с этими другими состояниями, демонстрируют повторяющиеся движения в течение дня, а не только перед сном и во время него.
Потребуется значительно больше исследований, чтобы понять, по каким причинам тряска головой продолжается во взрослом возрасте, а также как и почему нарушение ритмических движений, связанное со сном, может отличаться у детей и взрослых.