Этап урока | Деятельность учителя | деятельность учеников |
Орг.момент | Прозвенел уже звонок, | Настрой на урок. |
Психологический настрой | Здравствуйте, ладошки! | Выполняют движения под музыку |
| — Как называется наш урок? | Логопедия
|
Подготовительный этап 1. (Коррекция временных представлений) | — Посмотрите на картинки и отгадайте загадку. — Сейчас какое время года? — Назовите зимние месяцы. |
Зима Зима Декабрь, январь, февраль
|
2. Речевая гимнастика |
— Для того, чтобы четко, внятно говорить, мы учим чистоговорки. Для этого надо подготовить дыхание, голос. |
А-о-у-и-э
|
| ||
3. Пальчиковая гимнастика |
Наши ручки замерзают. | Кулачки крепко прижать друг к другу. |
Сообщение темы | Отгадайте загадки. В дупле живет Тяжелы рога по весу, — Какой звук повторяется во всех словах? |
Дятел
Белка
Лось В лесу |
Работа по теме. |
Лес далеко. На чем полетим в лес? |
На самолете |
Характеристика звука |
— Дадим характеристику звуку л. |
|
Развитие фонематического слуха |
— Вот мы с вами и оказались в лесу. Посмотрите как здесь красиво. б) хлопнуть на слог со звуком л: ал, на, до, лы, ам, ох, ло, ум, са, лу. |
Зима |
|
Вокруг снегн лежит да мороз трещит. Чтоб нам не замерзнуть надо подвигаться. |
Хлопки перед собой |
Работа с буквой. |
Ребята, звук л обозначается буквой л. |
На столах у детей листы бархатной бумаги и тарелочки с бусинами. |
|
Ой, ребята, смотрите чьи-то следы. Он зубами щелк да щелк, Очень страшный серый…) Это не простые следы, а с буквой л. Выложите дорожку с правильной буквой л. |
Волк |
Физминутка | — Давайте отправимся с вами дальше, а чтоб не замерзнуть, разомнёмся немножко. |
|
Установление связи звука с буквой |
— Посмотрите, орехи лежат. Кто же их мог потерять? |
Белка |
Коррекция грамматического строя (работа по словообразованию и словоизменению) |
— Продолжим наше путешествие по зимнему лесу. — Мы вышли с вами на полянку. Посмотрите, мамы растеряли своих детишек. Нужно им помочь. Соедините стрелками маму и детеныша. — Вместе называем Звери очень любят играть, давайте и мы с вами поиграем.
|
ал,ол,ул,ыл в тетрадях соединяют, потом вместе называем |
Работа с письменной буквой | — Ребята, жители леса приготовили для нас еще одно задание, чтоб мы потренировались писать букву л. | Письмо буквы л на кальке., затем в тетради |
Итог | — Мы отлично справились с заданиями, лесные жители оставили нам корзинку с сюрпризом. Теперь нам пора возвращаться домой. Полетели. | Л-л
В лес |
Говорим Л, Ль правильно. Самоучитель логопед. Как научиться говорить звук Л буква Л. Упражнения, видео уроки, игры, скороговорки. Speech
Speech therapist in mobile!
Научите ребенка звукам Л, Ль сами! требуется 15-20 мин/день
Вам нужно или это приложение (279 руб), или 25 занятий с логопедом (25 000 руб).
Разработано практикующими логопедами.
*** Показывается постановка звука!
*** 7 видео-упражнений артикуляционной гимнастики
*** Диктофон
*** 15 веселых игр для развития речи
*** Показаны ВСЕ этапы работы со звуком!
(постановка, закрепление изолированного звука, автоматизация в слогах, словах, скороговорках и в свободной речи).
*** Озвучено детским голосом (информация от сверстников легче усваивается).
*** 100 слов-картинок для закрепления звука.
Видео-упражнения покажут правильное положение и укрепят мышцы языка.
Веселые игры помогут различать на слух звук Л и не путать его с Р.
Рекомендовано:
Дети 4-8 лет – совместные!! занятия со взрослыми;
Малыши 3-4 лет – профилактика нарушений звукопроизношения.
Взрослые – самостоятельные занятия.
Russian speech therapist. Correction. Серия «Мама научит»:
«Говорим Р, Рь правильно» универсально iPhone/iPad.
«Говорим Ш, Ж правильно» версии для iPhone и iPad.
Не правильны ожидания родителей, думающих, что ребенок исправит себе то, что ему с трудом дается. Увлекать и контролировать его будете вы. Мы сделали все возможное, чтобы помочь вам в этом (анимация, веселые интерактивные игры, приятные мелодии и яркие картинки).
Вам не придется тратить время на поиски логопеда и подстраивать свой график.
Вы справитесь сами!
Занимайтесь в комфортном месте и в удобное для вас время!
Пожалуйста! При возникновение тех. проблем с приложением обратитесь в поддержку!!! [email protected] или http://www.facebook.com/dp.TARKOS
Опишите, какое у вас устройство и возникшую проблему. Не оставляйте отзыв, т.к. мы не можем с вами не связаться и узнать детали. Постараемся быстро все исправить и выслать app в частном порядке.
Видео: http://www.youtube.com/watch?v=Gqbb2kccj60
Нажимайте Мне нравится/Like на нашей страничке http://www.facebook.com/dp.TARKOS
и вы первыми узнаете о выходе приложений с другими звуками, сможете получить онлайн-консультацию логопеда. Успехов!
Издательство Натальи Сарычевой
[email protected]
Автоматизация звука Л в стихах
Предлагаю читателям сайта ЛогопедРунет подборку для автоматизации звука [Л]!
Статья разделена на части с учетом этапов автоматизации звука [Л].
Повторение и заучивание стихов, насыщенных звуком [Л] способствует не только автоматизации звука [Л], но и развивает память, внимание, увеличивает словарный запас. Подборка стихотворений будет полезна практикующим логопедам, а также родителям, желающим помочь ребенку быстро и качественно ввести в речь звук [Л].
логопед-дефектолог
Наталья Игоревна Кулакова
ведущая проекта http://LogopedRunet.ru
Выучить наизусть стихотворения. Следить за чётким произношением звука [Л]
Ёлка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
Белый снег, белый мел,
Белый заяц тоже бел.
А вот белка не бела,
Белой даже не была!
Искала белка дуб с дуплом.
Дупло для белок это дом!
Клоун Милу удивил:
Он за хвост слона водил!
Мила маме, как могла,
Хоть мала, а помогла.
Долго дела не искала:
Полотенца полоскала,
Вилки вымыла и ложки,
Молоком поила кошку,
Пол метёлкой подмела
От угла и до угла…
Мышка весело жила,
На пуху в углу спала.
Ела мышка хлеб и сало,
Но всё мышке было мало.
Рассказала Мила мне
Небылицу о Луне:
«Лунной ночью лунный кот
Песни лунные поёт».
Дятел на дубу сидит.
Дятел клювом дуб долбит.
День долбил, два долбил —
В небо носом угодил.
Веник пол подметал,
Веник очень устал.
Он чихнул, он зевнул
И тихонько лёг под стул.
Всё бело, бело, бело,
Много снегу намело.
Вот весёлые деньки —
Все на лыжи и коньки.
Плясала, плясала
По дому метла.
Полы подмела
От угла до угла.
Было небо голубое,
Было солнце золотое,
На крылечке кот лежал,
Мальчик деревце сажал.
Время медленно текло,
Было тихо и тепло.
Мила мыла не любила.
В глаз попало Миле мыло,
Но не ныла наша Мила.
Мама Милу намывала,
Та терпела, не пищала.
Вот какая Мила —
Не боится мыла!
Я — по луже!
Я — по луже!
Я ищу, где лужа уже.
Я искал, нашёл едва.
Я нашёл, где лужа уже.
И теперь лежу простужен.
Лом ломает
Толстый лёд.
Лом ломать
Не устаёт.
Восемь — ноль
Если штангой сделать «М»
Если штангой сделать «Л»
И забить в ворота «Е» —
Будет МЕЛ.
Если «О» забить, как гол —
Будет МОЛ.
«У» забьём: вратарь уснул —
Будет МУЛ.
«И» — МИЛ.
«Ы» — МЫЛ.
«А» — МАЛ.
«Я» — МЯЛ.
«Ё» — МЁЛ.
Восемь: ноль!
Нам солнышко светило,
Нас ветер обвевал,
В пути не скучно было,
И каждый напевал.
Клоун — чудак!
Делал всё не так:
Ломом копал,
Лопатой ломал,
Долотом шил,
Иглой долбил,
Колуном пилил,
Пилой колол,
Метлой белил,
А кистью мёл!
Очень любит Галка
Весёлую скакалку.
Скок да скок, скок да скок!
Галке не жалко ног.
А бывает жалко
Весёлую скакалку.
— Отдохни, скакалка, —
Еле шепчет Галка.
Солдатик оловянный жил.
Он пел, шутил и не тужил.
Он воевал, не уставал.
И падал сам, и сам вставал.
И помнил он всегда в бою
Свою солдатскую семью,
Где был за всех, и за него
Стояли все до одного!
Пилит толстый ствол пила.
Накалилась добела.
Колун колол, колол, колол …
Колун полено расколол
Молоток стучал, стучал,
Гвозди в доску загонял.
Колотил он с толком,
Получилась полка.
Советую прочитать дополнительно по этой теме
Неразборчивая речь или стертая дизартрия? Советы логопеда
Бывает, родители и учителя ругают ребенка за невнимательность, снижают оценки за пропущенные буквы и за невнятные ответы на уроках. Но проблема — не лень и не невнимательность, а функциональные нарушения нервной системы. О стертой дизартрии — неразборчивости речи, вызванной органическими причинами — на онлайн-площадке Института дополнительного профобразования работников социальной сферы рассказала доктор педагогических наук, профессор, логопед Елена Архипова.
Дизартрия — не чисто детская проблема, нарушение речи может встречаться и у взрослых. И в этом случае также необходима помощь логопеда. Давайте разберемся в том, что же такое дизартрия, каковы ее причины и как с ней работать.
Точное определение будет звучать так: дизартрия — это нарушение звукопроизношения и просодии вследствие нарушения иннервации мышц речевого аппарата. И сразу еще два незнакомых слова! Будем разбираться дальше
Просодия — интонационная выразительность речи. Она выражается в темпе речи, голосовых модуляциях, интонации, логическом ударении и др.
Иннервация — неврологический термин, означающий проведение нервного импульса от мозга к мышцам.
Получается, что дизартрия имеет органические причины, то есть, связана с нарушениями в развитии нервной системы. А это значит, что и работу с ней надо начинать не на логопедическом, а на неврологическом уровне. Собственно, дизартрия — это только симптом, сигнализирующий о поражении нервной системы.
Причины дизартрии у детей:
- внутриутробная патология;
- родовые травмы;
- резус-конфликт ребенка и матери;
- черепно-мозговые травмы и др.
Причины дизартрии у взрослых:
- нарушение мозгового кровообращения;
- черепно-мозговая травма;
- опухоли мозга.
С чего начинается работа с дизартирей?
Первый этап — медицинский. Его проводит врач-невролог. В арсенале медиков — необходимые медицинские препараты, физиотерапия, лечебный массаж, рефлексотерапия, словом, средства, направленные на укрепление ЦНС и устранение патологической симптоматики.
Второй этап — психолого-педагогический. В нем участвует целая команда специалистов: воспитатели, дефектологи, психологи, логопеды. Важно подключать и родителей. Цель этого этапа — развитие сенсорных функций, пространственных представлений, крупной моторики, тонкой моторики.
Третий этап — собственно логопедический. Логопед устраняет дизартрию на индивидуальных занятиях.
Стертая дизартрия — самое распространенное нарушение у дошкольников и младших школьников. К сожалению, диагноз ставят далеко не всегда. Родители и учителя ругают ребенка за невнимательность, снижают оценки за пропущенные буквы и за невнятные ответы на уроках. Но часто оказывается, что ученик старательно выполняет домашние задания, учит правила и не делает грамматических ошибок, зато пропускает буквы на письме, говорит односложно. Его проблема — не лень и не невнимательность, а функциональные нарушения ЦНС. И простым усилием воли он с этим не справится.
Прежде чем начинать работу с таким ребенком, логопеду необходимо тщательно разобраться в причинах проблемы, и только после этого выбирать методы коррекции.
Тесты на выявление стертой дизартрии.
- На статическую координацию движений. Попросите ребенка несколько секунд постоять на одной ноге. Затем на другой.
- На динамическую координацию движений. Надо попасть небольшим мячом в цель. Например, в другой мяч.
- Еще одно динамическое задание: перепрыгнуть через натянутую резинку.
- На исследование скорости движений. Ребенок должен по вашей команде сесть на пол и встать без помощи рук.
- На двигательную память. Повторить показанный вами ряд простых движений именно в той последовательности и с той скоростью, которые вы задали.
- На одновременность движений. Намотать нитку на катушку, шагая на месте.
Исследования показывают, что у детей со стертой дизартрией по всем этим показателям есть отклонения от нормативов.
Обратите внимание, что эти тесты направлены не на диагностику речевого развития, а на моторику. Дело в том, что развитие психомоторики значительно опережает развитие речи и мышления. Двигательное развитие — это базис для становления высших психических функций. Вот почему коррекционная работа с дизартрией начинается с формирования моторики — общей, ручной, пальцевой, мимической. Здесь в помощь специалистам целый набор упражнений: пальцевые игры, «волшебный мешочек», выполнение привычных бытовых действий с закрытыми глазами, оригами, аппликация, адаптивная физкультура и многое другое. Главное — помнить: чем раньше выявить и начать работать со стертой дизартрией, тем меньше трудностей будет у ребенка в школе, а затем и во взрослой жизни. Ведь неразборчивая речь очень осложняет общение, а иногда даже мешает выбору профессии.
Еще больше вебинаров Института дополнительного профобразования смотрите на портале «Я дома» в разделе «Онлайн-мастерские»
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
1. Как научить ребенка буквам русского языка? Интересный способ, который поможет Вам самостоятельно в домашних условиях научить Вашего малыша буквам русского языка. | |
2. Книга Азбука Для Детей своими руками Как можно сделать книгу Азбуку своими руками? | |
3. Изучаем гласные буквы Задание: Найди, Посчитай и Угадай цвет. | |
4. Видео-Урок «Буквы Алфавита» Замечательный развивающий мультфильм для детей. | |
5. Видео-Урок «Поем русский алфавит» Один из самый лучших и легких способов выучить буквы алфавита, это спеть песенку из букв. Попробуйте, уверяю вас, ваш малыш оценит это видео. | |
6. Изучаем букву «А». Или на что похожа буква «А» Замечательная подборка развивающего материала. Раскрась букву , обведи её по контуру, соедини точки и посмотри что получится, найди на картинке и посчитай сколько букв «А» ты видишь. | |
7. Видео-Урок «Учимся читать» Азбука для детей- видео урок для детей. | |
8. Буквы Алфавита. Карточки-Пазлы Изучение букв можно превратить в интересную игру. Разноцветные карточки с буквами алфавита помогут вам. Но эти карточки не простые. Это карточки пазлы.Вырежьте аккуратно маленькие квадратики с изображением букв на карточке и попросите ребенка подобрать правильно букву к каждой карточке. | |
9. Мой первый Алфавит Плакат с изображением букв русского языка. | |
10. Как научить ребенка читать по слогам? Один из интересных способов, как можно сделать учебное пособие в домашних условиях. Веселый и красочный паровозик поможет нам. | |
11. Видео-Урок «Азбука в Цирке» Забавное и занимательное видео для детей, которое расскажет вашему малышу какие бывают буквы. | |
12. Азбука в виде Карточек Буквы алфавита в виде отдельных карточек, которые можно самостоятельно раскрасить. | |
13. Видео-Урок «Азбука для Детей» Видео урок «Моя первая Азбука». | |
14. Учимся Читать слова из Трех Букв Интересная и занимательная игра для ваших детей. Если вы учите буквы, то игра «Учимся читать играя» подходит вам. Если вы учите новые слова, то эта игра «Учимся читать играя» для вас. Если вы учитесь собирать слова из букв, то эта игра «Учимся читать играя» для вас. | |
15. Учимся Читать слова из Четырех Букв Интересная и занимательная игра для ваших детей. Если вы учите буквы, то игра «Учимся читать играя» подходит вам. Если вы учите новые слова, то эта игра «Учимся читать играя» для вас. Если вы учитесь собирать слова из букв, то эта игра «Учимся читать играя» для вас. | |
16. Буквы Алфавита Материал собран для изучения Азбуки вместе с ребенком. Здесь вы найдете интересные задания для изучения Букв Алфавита, раскраски и стихи про буквы. В заданиях необходимо раскрасить букву , раскрасить картинки и соединить их карандашом с буквой. Попробовать написать большую и маленькую печатную буквы . Прочитать по слогам слова начинающиеся на букву .Написать прописные буквы. | |
17. Цветные карточки с Буквами Алфавита Цветные карточки с Буквами Алфавита для занятий с детьми дома, в детских садах и в начальных классах. | |
18. Русский Алфавит Цветные Карточки Цветные карточки с буквами русского алфавита. На каждой карточке с буквой изображена картинка начинающаяся на эту букву. С помощью этих карточек можно выучить буквы русского алфавита, а также новые слова. | |
19. Как подготовить руку к письму? Данные задания помогут Вашему малышу подготовить руку к письму, овладеть навыками, необходимыми для правильного написания цифр, букв, соблюдения размеров, наклона, расположения на строке. Как подготовить руку к письму? Часть 1 | |
20. Лото для Детей. Изучаем Буквы Играем в Лото сделанное своими руками. | |
21. Пропись обучение Грамоте Если Ваш ребенок знает буквы, но читать пока не умеет, предлагаю вашему вниманию интересные задания, которые научат вашего ребенка читать слова. | |
22. Цветные двухсторонние карточки с Буквами Алфавита Цветные двухсторонние Карточки с изображением Букв и Картинок обозначающих слова на эту букву. | |
23. Слоги.Составляем слова из слогов Скачайте бесплатно карточки с буквами и слогами.Слоги.Составляем слова из слогов. | |
24. Учимся Читать играя. Домашние Животные и Птицы Если вы учите буквы, учитесь собирать слова из букв,учите новые слова, вы знакомите Вашего ребенка с названиями домашних животных и домашних птиц то эта игра «Учимся читать играя.Изучаем Домашних животных и Птиц» для вас. | |
25. Рабочая тетрадь для дошкольника Изучаем буквы и развиваем координацию руки.Интересные задания в этой рабочей тетради, помогут вашему ребенку тренироваться в написании букв алфавита, нарисовать узор в буквах алфавита по схеме,а также научиться на слух определять где в слове находится та или иная буква: в начале, в середине или в конце. | |
Постановка звука «Л» поэтапно: мягкого, твердого, автоматизация
Существует несколько причин, почему постановка звука л занимает так много времени и сил, и результат достигается лишь к 6 годам. Во-первых, роль играют фонематические склонности, когда ребенок просто не воспринимает это звук во время разговора. Во-вторых, подъязычная связка может быть слишком короткой. В-третьих, очень слабые мышечные ткани языка тоже не дадут правильно выговорить звук. В-четвертых, маленький возраст дитя.
Ошибки при произношении
Постановка — это сложная и важная процедура, с которой справляются лишь опытные логопеды. В противном случае, могут быть допущены следующие ошибки:
Оттягивание языка во внутрь ротовой полости дает лишь звук «ы» вместо «л». В результате вместо «ложка» получается «ыожка» и так далее.
Смена «л» на «р». Иногда дети начинают выговаривать «р» раньше, чем «л», и начинают менять звуки в словах. Например, вместо «лампа» ребенок произносит «рампа».
Неправильная форма губ тоже влияет на правильность произношения. К примеру, жесткое втягивание губ приводит к образованию звуков «в» и «у».
Как формировать качественное произношение?
В тех случаях, когда ребенок не обладает никакими расстройствами патологического характера, то развить речевой аппарат будет не так сложно. Главное взрослым быть внимательными, грамотными и уметь увлекательно проводить занятия. Существует определенный алгоритм действий, который нужно соблюдать.
- Укрепление артикуляционной системы — важная составляющая любых занятий. Для этого нужно проводить гимнастику полости рта.
- Постановка звука — следующий этап. При этом используются различные методы, упражнения и хитрости. Каждый ребенок индивидуален, поэтому важно выбирать эффективные занятия в зависимости от характера и физиологических особенностей малыша.
- Произношение слогов — это важный и трудоемкий процесс. Ведь выговаривать звуки это одно дело, а вот соединять согласную с гласными бывает не так легко, как кажется.
- Далее идет произношение слов. Если все начнет получаться, переходите к предложениям и скороговоркам.
Теперь можно учить стихотворения и рассказы.
Правильная форма губ и языка
При постановке «Л» очень важно соблюдать артикуляцию. Правильная форма языка и губ представлено ниже:
Зубы сверху и снизу держим отдельно друг от друга, чтобы они не соприкасались друг с другом. Между ними должна оставаться небольшая линия отрыва. Боковую область языка примкнуть к дальним верхним зубам. Кончик должен оставаться напряженным и упираться в десну. Корневая область языка приподнимается, чтобы вход в носовую область оставался закрытым. С этой целью приподнимается и верхнее небо. Далее важно создать вибрацию в области голосовых связок.
Однако положение губ может меняться в зависимости от того, какой звук идет после Л.
Есть несколько простых упражнений, которые помогут убрать дефекты в произношении, и укрепить мышцы ротовой области.
Эффективные упражнения для произношения «Л»
Профессионалы проводят постановку звука л поэтапно. Это дает максимальные и эффективные результаты. Для этого используется специальная гимнастика ротовой полости, которая повышает подвижность языка и губ.
- Упражнение «Улыбка». Она выглядит следующим образом: зубы сжимаем и широко улыбаемся губами. В таком положении нужно стоять, как можно дольше. Можно в это время считать.
- Также отлично помогает упражнение «Рыбка». Губы расслабляем и похлопываем друг о друга как будто рыбки.
- «Усталость» выполняется так: глубоко вдыхаем через нос и выдыхаем через рот. Губы находятся в расслабленном состоянии.
- «Лошадь» предполагает вдохи через нос и выдохи через рот. При выдохе должна появиться вибрация губ и языка.
- «Гамак» — кончик языка располагаем на передних зубах верхнего ряда, немного прогибая его. Форма должна быть похожа на висячий гамак. Необходимо удерживать такую позу в течение минуты.
- «Вкусное варенье» — язык становится широким. Теперь с помощью него нужно облизать верхнюю губу несколько раз, как будто вы испачкались вареньем или медом.
- «Индюк» — это схожее упражнение с предыдущим, поэтому язык находится в том же положении. Однако нужно немного ускориться и при этом произносить «бл-бл».
- «Веселые качели» – улыбаемся, широко открыв рот. Теперь располагаем кончик языка на верхние зубы, далее на нижние. Повтор делаем несколько раз.
- «Гриб» — верхнюю часть языка упираем в небо, при этом языковая уздечка остается в натянутом состоянии. Удерживаем 10 секунд, можно и больше.
В интернете можно посмотреть видео по постановке звука л, и вы сможете наглядно посмотреть, как проходят логопедические уроки.
Корректировка речи
Иногда постановка звука ль усложняется тем, что ребенок произносит не тот звук, и далее начинает вставлять «Л» во всех словах, даже там, где его не должно быть. Поэтому легче приходится тем детям, которые вообще не выговаривают звуков на месте «л».
Для того, чтобы научить ребенка мягкому ль и твердому л, нужно путем подражания правильному звуку. При этом родители должны показать, как должны располагаться артикуляционные органы. Для упражнения лучше использовать зеркало, чтобы ребенок сравнивал артикуляцию логопеда и свою. Такой приемчик даст хорошую эффективность.
Язык малыша должен располагаться также, как в упражнении «Гамак»: язык расширенный, кончик прижат к передним зубам. Средняя область языка при этом прогнута вниз, а корень возвышен. Боковая область языка должна оставаться неподвижными. Воздух при этом должен направляться к щекам, в которых появляется легкая вибрация.
Но такое упражнение могут выполнить не все дети, особенно маленького возраста. Поэтому можно использовать более простые методы постановки и автоматизации звука л. Можно прочитать небольшой конспект или рассказ, во время которых играючи тренировать нужный звук. Пусть ребенок повторяет за вами, как гудит паровоз, и так далее. Можно попросить малыша повторить произнесенные вами слова и слоги. Так тоже развивается речь.
Как только вы увидите результаты, нужно работать над постановкой звука л от мягкого ль, ведь часто дети произносят лишь мягкий звук, а твердый дается сложнее. Поэтому занятия проходят поэтапно и включают в себя разные упражнения и техники. Как только звуки начинают получаться, можно переходить к слогам: ла, ло, ли, лы и так далее. Также можно использоваться обратный порядок: ал, ол, ул, ыл.
Упражнения для постановки звука л можно выполнять и дома, но они будут не совсем эффективными. Родителям важно правильно подходить к делу и вести уроки в игровой форме. У дитя не должно пропадать желание заниматься и завиваться. Ругать и заставлять что-то учить категорически запрещается.
Если вы решили заниматься дома, то начинайте с нескольких минут. 2-5 минут для первого раза будут хорошим результатом. Далее можно продлевать занятия до получаса. Больше не стоит делать, иначе ребенок будет сильно уставать.
Мягкий «л»
Дети начинают выговаривать звук «л», но могут пропускать его в словах. В таких ситуациях нужно начинать тренировки с мягкого «л». Важно проговаривать как звук, так и слоги с участием л. Как только они начнут получаться, можно переходить к словам. Порядок примерно такой: ла-ландыш, ли-лимон, ле-лепесток.
Существуют и другие способы постановки звука л — это повторение скороговорок. Уроки нужно проводить после гимнастики ротовой полости. Примеры приведены ниже.
- Люба любит лютики.
- Ландыш выросла в лесу.
- Клара любит Карла.
- Карл у Клары украл кораллы, а Клара и Карла украла кларнет.
Как только начнет получаться мягкий звук, необходимо переходить к автоматизации. Пусть ребенок четко проговаривает слова с участием «л», придумывает предложения. Чем больше он будет разговаривать и стараться, тем раньше поставится звук.
Твердый «Л»
Мягкий звук произносится намного легче, чем твердый «л». Вот с ним придется повозится неделями. Методики обучения почти те же, однако количество повторов придется увеличить. Произносите вместе с ребенком: ла, ло, лу, лы, лэ. Далее нужно проговаривать слова: луна, лук, лупа, клад, колдун. Скороговорки тоже можно повторять.
Важно примечание, во время обучения твердому или мягкому «л», не используйте слова, в которых есть буква «р». Иначе ребенок запутается, будет отвлекаться на другой звук и начнет плохо запоминать сказанное.
Когда обращаться к логопеду?
Логопед — это квалифицированный специалист, занимающийся устранением речевых проблем у детей разного возраста. Такой педагог хорошо разбирается в проблемах развития малышей, находит причины нарушений и разными способами устраняет дефекты.
Однако многие родители думают, когда же обращаться к учителю, чтобы добиться положительных результатов. Одни отправляют своих детей к логопеду уже в три года, другие начинают занятия лишь в 6-7 лет.
К специалисту нужно обращаться при выявлении следующих проблем:
- у ребенка имеются органические нарушения речевого аппарата;
- проблемы с центральной и периферической нервной системой, которые влияют на развитие малыша;
- у малыша есть психические заболевания;
- ребенок не усидчив и не желает повторять упражнения и выговаривать звуки;
- родители агрессивно настраиваются при любых ошибках малыша;
- пропадает контакт между ребенком и мамой, малыш отвлекается на посторонние предметы;
- взрослый сам нечетко выговаривает звуки или учит дитя неправильно.
Проводить логопедические занятия можно и в домашних условиях, но только если малышу комфортно в это время, и он повторяет упражнения добровольно. А если родители начинают срываться и ругаться, то ничего хорошего от таких уроков не ждите. В любом случае, качественные занятия проведет лишь опытный квалифицированный логопед, который хорошо разбирается в психологии детей и дошкольников. Он поможет поставить звук «л» в кротчайшие сроки. О точном времени говорить нельзя, так как организм и характер у каждого дитя свое, кто-то учится за месяц, а другим приходится заниматься по полгода.
Родителям важно помнить, что каждый ребенок требует к себе индивидуального отношения. Учитывайте его особенности характера, делайте занятия увлекательными и не требуйте от малыша большего, чем он может. А лучше наймите логопеда.
L Звуковая артикуляционная терапия: руководство для родителей
26 февраля 2020 г. Ваш ребенок говорит «проснуться» вместо «озеро»? Как насчет «wook» вместо «look?» Звук / l / может быть непростой задачей для детей, и обычно он не разрешается сам по себе примерно до 6 лет.
Из-за того, что / l / настолько сложен, его обычно опускают (удаляют) или заменяют другим звуком, например / w / или / y /.К счастью, есть несколько советов по логопеду, которые помогут вашему малышу освоить этот звук.
Когда ваш ребенок должен произносить определенные звуки?Важно понимать, что звуков развиваются в определенном возрасте лет. Ниже приведена таблица, в которой объясняется, какие звуки развиваются в соответствии с хронологическим возрастом вашего ребенка. Также важно помнить, что дети будут получать знания и использовать эти звуки разными способами и в разное время.
Например, ребенок в дошкольном учреждении может выучить звук / t / быстрее, чем другой ребенок, который не ходит в школу, потому что он чаще слышит его и имеет возможность чаще работать с этим звуком.
Согласные звуки речи и возраст вашего ребенкаДети также могут начать употреблять звук / l / примерно в трехлетнем возрасте. Они не смогут использовать его последовательно и точно во всех позициях слов примерно до 6 лет.
Как сделать / L / SoundЗвук / l / издается, когда кончик языка помещается сразу за передними зубами.Эта небольшая выпуклость или гребень за зубами — это то место, куда ваш ребенок должен стремиться. Кроме того, ребенок должен использовать свой голос, чтобы издавать звук и позволять воздуху проходить вокруг его языка и выходить через рот.
Имитация — ключ к обучению звукам речи. Ребенок должен уметь смотреть на модель и копировать увиденное. Убедитесь, что у модель звук самостоятельно.
Будьте медленными и подчеркните звук и положение языка при моделировании.Звук / l / может длиться вечно, вы можете удерживать его и преувеличивать (в отличие от звука / t /, который приходит и уходит довольно быстро).
Какие методы рекомендуются?Один из моих любимых способов работы со звуками речи — использование зеркала . Попросите ребенка посмотреть на вас, а затем на себя, пока он пытается воспроизвести звук / l /. Попросите их сравнить, как вы издаете звук, и как они издают звук. Когда они видят, что делают не так, исправить ошибку становится проще.
Еще один способ работать со звуками речи — через приложения. Попробуйте приложение Speech Blubs ! В нем есть отличные ресурсы, где ваш ребенок может подражать другим детям, практиковать звуки их речи различными способами (цвета, числа, формы), и это весело и увлекательно. Посетите тренажерный зал Mouth Gyms, чтобы узнать о мероприятиях и играх!
Упрощенное обучение речи!
Начните 7-дневную БЕСПЛАТНУЮ пробную версию!
Другой способ поработать со звуком / l / — предоставить тактильную подсказку , которая представляет собой подсказку с помощью прикосновения, взяв зубную щетку, депрессор языка, Speech Buddy или другие средства, показывающие им правильное расположение языка.
Некоторые родители творчески подходят к еде и, , кладут в это место чирио или лизунчик с арахисовым маслом. . Метод, который лучше всего подходит для одного ребенка, не всегда подходит для другого, поэтому не расстраивайтесь, если одна идея не работает.
Последовательность / L / звуковПри обучении любому звуку речи вы должны быть уверены, что не даете им слишком много за один раз.
Например, обучение слову «леденец» — не лучшее место для начала, потому что они легко расстроятся и отключатся.Вы хотите сначала поработать над звуком изолированно, а затем строить, поскольку ваш ребенок постоянно правильно использует многоуровневую структуру.
Практикуйте звук L с песнями
Например, вот так многоуровневая программа будет искать звук / l /.
- Изоляция: / l, / l /, / l /
- Слог: la, la, la, la
- Слово: барашек, любовь, замок
- Фраза: ‘барашек, «длинные шнурки»
- Предложение: «Я люблю лизать длинную лакрицу.’
Конечно, мы знаем, что звук / l / стоит не только в начале слов. Иногда дети делают ошибки только в начале слов, а иногда они оказываются посередине (перевернуть) или в конце (замок).
Независимо от того, где находится звук, процесс остается прежним. Логопед вашего ребенка проведет вашего ребенка через этот процесс и будет прогрессировать по своему усмотрению.
Способы работы на / L / Sound1.Леденец часть 1
Распечатайте большой рисунок леденца на палочке. Попросите ребенка написать на своем леденце определенные / l / слова. Когда они пишут слово, попросите их сказать его. Вы можете дать жетоны или награды, если они правильно произнесут некоторые или многие слова.
2. Леденец на палочке, часть 2
Вы также можете распечатать 10 изображений леденцов, наклеить изображения / l / слова на оборотную сторону и попросить ребенка перевернуть их. Это может быть забавная игра на совпадение, которая дает им возможность произносить звуки несколько раз.
3. Поднимите листья
Это прекрасный способ выйти на улицу И поработать над терапией. Попросите ребенка собрать на улице листья разного размера. Очевидно, это лучше работает осенью, но вы вполне можете сделать это, когда весной на деревьях начнут формироваться листья. Попросите их рассказать о разных цветах, которые они видят, о том, что на листьях и т. Д. Вы также можете попросить их написать / l / слова на обратной стороне листьев с помощью маркеров!
4. Прыжок кувшинок
Это еще одна игра, в которую вы можете выйти на улицу, как только она начнет хорошо выходить на улицу, ИЛИ вы можете сделать это, не выходя из собственной гостиной.Распечатайте 10 зеленых лепестков кувшинок и разложите их по всему участку. Попросите ребенка / детей представить, что они лягушки, прыгающие с площадки на площадку. Добравшись до новой площадки, они должны сказать все, что написано на ней!
Как играть в Articulation Bingo?
- Используйте кнопку ниже, чтобы загрузить нашу доску для игры в бинго.
- Распечатайте доску и отдайте ее своему ребенку или вырежьте картинки и положите их в сумку
- Пусть ваш ребенок выберет слово на доске / сумке
- Найдите слово в приложении Speech Blubs и практикуйте его, играйте с забавными фильтрами и смотрите обучающие видео
- Ваш ребенок становится победителем, когда он разучивает три картинки подряд (поперек, вниз или горизонтально) или всю доску
Я надеюсь, что это дало вам некоторое представление о звуке / l /, а также некоторые забавные и практические стратегии, над которыми вы можете работать дома!
Если у вашего ребенка проблемы с другими звуками, вот статьи, которые могут помочь вам с логопедическими идеями и упражнениями по артикуляции:
ПриложениеSpeech Blubs поможет вашему ребенку наверстать упущенное!
Обязательно загрузите приложение Speech Blubs: доступно в App Store, Google Play Store и на нашем веб-сайте! Работайте над навыками имитации и артикуляции, пополняйте словарный запас, чтобы выражать потребности, и больше общайтесь! Установите свои индивидуальные цели прямо сейчас и начните учиться.
Speech Blubs — обучающее приложение для всех: Если вы хотите поработать над развитием речи или у вашего ребенка задержка речи, аутизм, синдром Дауна, потеря слуха, уздечка языка, волчья пасть или апраксия — дети находят это приложение очень полезный. Более 4+ миллионов родителей попробовали приложение — посмотрите, что они говорят об этом.
Вы получаете бесплатный доступ к родительской академии и обучающим видео о развитии речи в приложении. Вы даже можете поговорить с нашим логопедом, если вас что-то беспокоит! Если вы все еще не уверены, посмотрите наш бесплатный веб-семинар с логопедом Тори или присоединитесь к нашей группе в Facebook для родителей.
Научи меня говорить, Лаура Мизе,
«Лаура Мизе, вы — находка. Я не знаю, как один человек может так часто говорить так много полезных вещей в красиво организованной форме. Меня всегда удивляет, когда от вас приходит еще одно супер-полезное электронное письмо, причем бесплатно. . С бесплатными видео на YouTube и дешевыми CEU. СПАСИБО !!! »
Шейла, Канада
«Я купил книгу об аутизме и смотрел подкасты из серии №400.Лаура Мизе была более эффективной в обучении аутистическим тенденциям, чем многие профессора, представители теневых профессий и сотни книг, статей, уроков или видео, или живые докладчики на семинарах, учили эффективным методам для ребенка с РАС. Некоторые из многих уроков, которые она преподала, которые я сейчас использую, чтобы быть более эффективным интервенционистом, включают, но не ограничиваются: красные флажки, типичное поведение, самостимулирующее поведение, не забирать игрушки, а скорее показывать ребенку, чтобы он играл. с игрушкой соответственно.Она приводит примеры действий ребенка, «неуместных», объясняет причину: почему ребенок проявляет такое поведение и как их можно заменить более подходящими, эффективными функциональными и соответствующими возрасту навыками ».
«Я уверен, что Лора получает эти сообщения все время, но я решил поделиться. Я наткнулся на видео Лоры« Аутизм или задержка речи? »На YouTube, когда мне это действительно было нужно. Это видео, наконец, перечислило и объяснило некоторые красных флажков, которые мой сын показывал из-за аутизма.Я делюсь ссылкой каждый раз, когда родитель задает вопрос в моей группе по аутизму в FB. Эта мать, которую я даже не знаю, сказала, что видео Лоры изменило ее жизнь. Я точно знаю, что она чувствует, потому что это тоже изменило семьи. Спасибо всем в Teach Me To Talk ».
LINDSAY
«Доброе утро, Лаура,
Я получил вашу книгу (Рабочая тетрадь по аутизму) вчера, и это просто потрясающе! Когда я оцениваю задержку в развитии маленьких детей (0–3) и составляю для них планы вместе с их родителями, есть масса идеи, готовые к использованию.Другие, которые подкрепляют то, что я делал и говорил все это время. Большое вам спасибо за то, что написали эту невероятную книгу и собрали все воедино в одном месте! »
FRANCINE IN MICHIGAN
«Большое спасибо за то, что поделились своими знаниями, опытом и руководством.
Я родитель, который купил учебник по аутизму, и это единственный ясный ресурс, который я нашел, чтобы изменить своего сына. Я очень благодарен г-же Лауре за помощь таким людям, как мы, по всему миру.«
«Лаура Мизе, все, что я должен сказать, это ВСЕ ВАШИ СТРАТЕГИИ РАБОТАЮТ».
ANNE, программа просмотра YouTube
«У нас есть 7 SLP в нашей дошкольной (общественной) программе для детей с особыми потребностями (возраст 3-5), и мы используем ваши курсы, книги и методики каждый день! 🙂 Мы видели, как наши дошкольники добились таких больших успехов!»
«Я только что получил« Научи меня играть с тобой », и он УЖЕ РАБОТАЕТ! Вау!
Девочка… моему сыну 3 года, и он НИКОГДА не просит о чем-то, используя слова.Мы играли «Get Your Belly» (из «Научи меня играть с тобой»), и через несколько раз он засмеялся и закричал: «БЬЮИИ !!!» Это был крик. И я не могу поверить, что он это сказал! Я играл с ним так раньше, но на этот раз я последовал твоему совету и поступил БЕЗУСЛОВНО !! Я буду вести себя как сумасшедший, если он заставит его поговорить со мной! Теперь я могу взглянуть на него с другого конца комнаты, и он скажет это. Это руководство настолько удивительно практично, что прямо сейчас ему БОГ! Спасибо большое!»
«Я хотел отправить вам электронное письмо, чтобы поблагодарить вас.Я начал смотреть ваши видео / подкасты около 4 месяцев назад. Мой сын перестал терять слова, которые он раньше использовал, имея только около 7 слов на его двухлетнем осмотре в августе (оценивается на смешанном 10-месячном уровне языка) — к теперь такому количеству слов, повышенной социальной активности, следованию командам, спонтанно запрашивать вещи и называть буквы и цифры (не по порядку), а также цвета. У нас были ежемесячные встречи с нашим SLP в рамках государственной программы для младенцев и детей ясельного возраста, и казалось, что мы все время просто хвастаемся, но в глубине души я знал, что это было потому, что я использовал стратегии, которым вы меня научили.
У нас еще так много работы с нашим милым мальчиком, но в глубине души я знаю, что он не преуспел бы без образования, которое вы дали. Я буду продолжать читать ваши электронные письма и смотреть видео, пока мы идем по этому пути и сталкиваемся с трудностями, но заслуга перед вами, Лаура.
Большое спасибо, бесконечно «.
КЭТИ
«Я просто хочу сказать, как мне повезло, что я нашел ваш веб-сайт и вас !! Я стал специальным инструктором по EI почти год назад и начал с практически любого подходящего обучения.Я чувствовал себя таким потерянным и сбитым с толку, думая о том, как помочь детям, с которыми я работаю, научиться использовать слова и играть. Честно говоря, я даже не понимал важности игры, хотя всегда играл со своими детьми. Но как только я начал смотреть ваши подкасты и получать некоторые из ваших руководств, я почувствовал, что с моих плеч сняли тяжесть и что я наконец могу научить этих детей и их семьи чему-то ценному от настоящего терапевта и основанному на исследованиях! Большое вам спасибо за то, что вы видите необходимость помогать другим поставщикам услуг EI и предоставляете форум, на котором вы можете поделиться своими знаниями и многолетним ценным опытом.Я уверен, что вы получаете много таких писем каждую неделю, если не каждый день, но я хотел добавить к этим нотам благодарности !! СПАСИБО еще раз !! «
SS
«Просто хотел сказать ОГРОМНОЕ спасибо за эти электронные письма и ваши книги, у меня есть все, и они серьезно спасли и улучшили мои сеансы с моими детьми. Огромное спасибо».
REBECCA
«Я была очень расстроена тем, как проходит логопед для моего ребенка.Я брал его и бросал и не слышал ничего от его терапевта и учителей, кроме «У него был хороший (или плохой!) День». Ваши материалы были для нас бесценными, потому что я научился работать с ним над его речью. Я научился учить его говорить и играть. Я научился обращать внимание на его реплики и работать с ним, чтобы научить его общаться. Без этого, я не сомневаюсь, он все равно не разговаривал бы ».
BRITNEY
«Привет! Я просто хотел сказать (с точки зрения SLT), насколько невероятно полезным я нахожу абсолютно все ваши статьи, блоги и ресурсы — я обнаружил ваш сайт только в прошлом месяце и только что получил все ваши книги, которые, как мне кажется, я я учусь больше, чем на протяжении всего учебного курса в университете !! Но также то, как вы даете конкретные, реалистичные, веселые, вдохновляющие идеи для работы с родителями, действительно просто фантастика, я только хочу, чтобы ваш сайт появился раньше! Большое спасибо от Великобритания! С уважением.»
ХАННА
«Я просто хотел протянуть руку, чтобы поблагодарить вас за то, что в этом году мне стало немного легче управлять. Я перешла из школьного SLP к частному терапевту около года назад. Хотя изменение было долгожданным, это было много , и я только начинал работать в клинике, когда начал полный рабочий день телетерапии. Ваш веб-сайт был огромным спасательным кругом, помогая мне работать с опоздавшими на разговор и обучать их родителей доступным, но эффективным способом, даже удаленно.Я с нетерпением жду ваших писем каждую неделю. Меня потрясает объем ценной и бесплатной информации, которую предоставляет ваш веб-сайт, и я с нетерпением жду возможности инвестировать в ваши рабочие тетради в ближайшее время. Искреннее спасибо за все, что вы делаете! »
ALLISON
«Вы являетесь источником вдохновения! Я искренне благодарен вам за то, как вы выразили словами и написали, как делать то, что мы делаем как SLP. В это время, за мои 13 лет практики, я считаю, что ваша поддержка поддерживает меня. Как сингл Мам, мне сложно покупать материалы в наши дни, и я так благодарен за бесплатные подарки, которыми ты так щедро делишься, что помогает мне учить свои семьи.У меня не так много времени, чтобы составлять списки или быстрые рекомендации для родителей !! Большое спасибо !! «
АНДРЕА
«Я очень ценю ваши курсы! У меня есть два новых врача, с которыми я работаю, и я порекомендовал эти курсы им обоим. Я просмотрел немало и многое узнал о служении этой группе населения. Честно говоря , прежде чем я начал реализовывать ваши стратегии, я был немного разочарован отсутствием прогресса. Мои навыки взаимодействия с этими малышами значительно улучшились! Большое вам спасибо за то, что сделали эти CEU такими ценными! » C, SLP
Любите выучить / L / звук?
Как помочь ребенку правильно произнести букву «L».
Когда ваш ребенок должен сказать звук L?
Средний возраст детей, выучивающих звук / L /, составляет четыре года.
Как сделать / L / Звук
Мы издаем звуки речи, используя нашу челюсть, язык, губы, голос, легкие (а иногда и нос). Артикуляция звука «L» резонирует с положением языка. За передними зубами и на нёбе находится гребень. Чтобы издать звук «L», вы прикладываете кончик языка к верхней части рта.Включите рот и позвольте воздуху обтекать язык. Вот и все!
После того, как вы установили язык, вам также необходимо убедиться, что нет никаких других движений, таких как округление губ, которые мешают четкому звуку «l».
Если вам нужна дополнительная помощь, YouTube предлагает несколько отличных обучающих видео, которые помогут вашему ребенку научиться создавать звук «L» https://www.youtube.com/watch?v=MmdNEn5P5-0
Создание звука / L / во время разговора
Как гласит старая пословица, практика ведет к совершенству! Или, точнее, совершенная практика ведет к совершенству.Чтобы что-то усовершенствовать, вы должны делать это неоднократно. То же правило применяется к разговору и обучению произношению звука «L». Чтобы сказать это правильно, вам нужно сделать правильный звук / L / привычкой, а затем ввести его в разговор.
Добавить слоги к новому звуку, например
• La La
• Lee
• Low
• Lie
• Lieu
Включив в звук слоги, вы хотите поэкспериментировать со звуком. Добавьте его к различным гласным. Вы также можете произносить слова, которые начинаются с «L» (леди) или имеют «L» посередине (глупо).
Затем потренируйтесь в этом новом звуке по слогам, например «ля ля ля» «ли» «Ложь» «Низкий»
Часто это самая сложная часть, потому что, когда мы говорим, язык находится в положении «L» на долю секунды до того, как будет издан следующий звук. Ваш ребенок годами практиковал неправильное размещение / L /. Сложно (но не невозможно!) Научиться двигательным движениям, чтобы правильно издавать звук / L /.
После слов переходите к фразам, предложениям, чтению, затем рассказам и беседе.
Артикуляционная терапия — это весело!
Сделайте из этого игру!
Используйте язык, чтобы удерживать чирио (или другую еду) в «точке L».
Когда вы едите мороженое или леденец, научитесь произносить слово «лизать».
Отправьтесь на поиски мусора в поисках слов со звуком / L /
Включите письменные слова, чтобы помочь вашему ребенку развить навыки грамотности.
/ L / — очень сложный звук — многие дети не учат / L / до 4 лет.Если ваш ребенок борется, ему, вероятно, потребуется специальная техника, чтобы научиться / L /. Обратитесь за помощью к ближайшему к вам логопеду. (Здесь можно найти рекомендуемые логопедические практики)
Слишком много времени, потраченное на неправильную отработку звука или слишком большое разочарование, может вызвать больше проблем, чем помочь, поэтому обратитесь к специалисту. Некоторые дети лучше всего справляются с уникальной последовательностью шагов, поскольку гласные или другие соседние звуки могут помочь или повредить их способности издавать звук / L /.
Как реализовать удаленную цифровую речевую телетерапию / телепрактику
В связи с недавним закрытием школ и клиник из-за COVID-19 многие SLP изучают возможности электронного обучения, такие как логопедическая телепрактика, для предоставления удаленных услуг. Я хотел напомнить / показать вам, что мои ресурсы, которые вы загрузили, МОЖЕТ использоваться в интерактивном режиме как метод NO PRINT. В этом посте я объясню, как отправлять ресурсы вашим семьям по электронной почте, в Google Classroom, Seesaw и как использовать ресурсы (включая Boom Cards) с помощью телепрактики.Я надеюсь, что эта информация поможет!
Вам разрешено отправлять любые мои ресурсы по электронной почте родителям по вашему делу.
Вариант 1: (на MAC) Сначала создайте новую папку на своем компьютере для учащегося или по теме (например, «Папка речи Салли Q» или «буква S»). Затем найдите имя файла ресурса на своем компьютере, который вы хотите отправить, щелкните его правой кнопкой мыши, чтобы открыть раскрывающееся меню (не открывайте файл), выберите «открыть с помощью», затем выберите «предварительный просмотр». Выберите слева от эскизов нужные страницы (команда + выбор), перейдите к «файлу», затем «распечатайте», затем в этом окне измените имя файла (пример: Dice и Dot Initial R) выберите PRINT: «страницы в боковая панель », затем выберите PDF в нижнем раскрывающемся меню -« Сохранить как PDF », затем сохраните в папке учащегося.Затем вы можете отправить его семьям, загрузить в Google Classroom или использовать в сеансах телетерапии.
Вариант 2: Если у вас есть ЧАСТНАЯ учетная запись Google Classroom или SeeSaw , вы можете использовать MY терапевтические ресурсы совместно с ВАШЕЙ рабочей группой. * У каждого продавца Teachers Pay Teachers разные УП, поэтому вам нужно будет уточнить у других, разрешают ли они то же самое. Читайте ниже, как отправить таким образом Boom Card.
Google Classroom — это бесплатная служба для всех, у кого есть личная учетная запись Google.Google Classroom ™ ️ упрощает взаимодействие учащихся и преподавателей как внутри, так и за пределами школы. Класс экономит время и бумагу и позволяет легко создавать списки учащихся, распределять задания, общаться и оставаться организованным. Его легко настроить, а затем вы можете отправить учащимся ссылку для доступа к файлам по электронной почте. Опять же, мой TOU позволяет вам делиться только с частной учетной записью.
В целях обеспечения конфиденциальности логопедической терапии в Google Classroom вам необходимо создать «класс» для каждого учащегося.Я знаю, что это кажется непосильным, если у вас большое количество дел. Другой вариант — попросить классных учителей добавить вас в качестве «второго учителя» для назначения заданий. СОВЕТ! Если вы добавлены в качестве второго преподавателя в Google Класс, настройте уведомления в «настройках»… добро пожаловать.
Во-первых, вам необходимо понять, как телетерапия / электронное обучение может работать с юридической и практической точек зрения. Вот ссылка на веб-сайт ASHA относительно Telepractice и ссылка на правила штата .
Ставки возмещениятакие же, как и при личной терапии (только другой код), и Medicaid разрешает это в НЕКОТОРЫХ областях, но существует много противоречивой информации о возмещении расходов по частному страхованию (BCBS и т. Д.), Поэтому НЕ начинайте оказание услуг, не узнав вы получите возмещение!
Далее, знает вашу платформу (вам нужны возможности совместного использования экрана) для предоставления услуг и понимает соответствие HIPAA. Вы НЕ можете использовать Facetime. Я видел СТОЛЬКО платформ телетерапии: Zoom, Adobe Connect, Cisco WebEx, Google Meets и другие.Вы можете безопасно использовать Zoom, если настроите его правильно. Хакеры МОГУТ войти в ваш сеанс Zoom, поэтому вы ДОЛЖНЫ настроить встречу с паролем, и только тогда люди с паролем могут войти. Кроме того, подготовьте зал ожидания. Вы можете делиться экранами с учащимися, например PDF-файлами или Boom Cards.
На большинстве платформ телетерапии вы можете открыть PDF-файл, а затем выбрать аннотировать для детей, чтобы пометить страницы (также показано ниже).
ИНФОРМАЦИЯ О БЕЗОПАСНОСТИ: Прочтите этот PDF-файл о том, как защитить себя и свои семьи во время конференции Zoom.#hackersandcreepersareeverywhere
NewsELA — отличный сайт с актуальными новостными статьями. Вы можете искать разные уровни чтения! За большинством статей следуют вопросы на понимание и письменные задания. Очень удобный для телетерапии.
SafeYouTube.net — НРАВИТСЯ на этом сайте. Получите ссылки YouTube на свои любимые книги для чтения, вставьте их на этот сайт, и он уберет всю рекламу (и отвлекающие факторы), чтобы сделать его безопасным для детей.
Jeopardy Labs — Отлично подходит для ваших конкурентоспособных детей и групп! Создавайте и настраивайте свои собственные игры в стиле опасности.
Boom Cards — см. Ниже!
The Moth — отлично подходит для учеников старшего возраста, работающих над слуховым восприятием. Настроить как формат подкаста.
Когда вы загружаете и открываете мои ресурсы TpT, вы используете Adobe Acrobat Reader (бесплатно). Скорее всего, в настоящее время вы просто распечатываете их для своих учеников. Однако вы можете использовать функцию комментариев (аннотации) (с желтым пузырем речи) (или в Zoom есть встроенная кнопка аннотации), расположенную в правом боковом меню, которое открывает раскрывающееся меню.* На рисунке ниже показаны мои Spring Dice и Dot .
Затем вы выбираете центральный инструмент для рисования (выглядит как карандаш) и выбираете цвет. Вы также можете настроить толщину линии для письма или рисования (см. Линии справа от точки на фотографии ниже).
Затем вы можете использовать действие, как описано. С помощью Dice and Dot вы можете попросить учащегося использовать кости, если они есть, или использовать приложение для игры в кости (да, они существуют).
Только убедитесь, что вы не сохранили его после разметки.Если это произойдет, вы всегда можете вернуться к своей первоначальной покупке TpT и повторно загрузить чистую версию.
См. Мой подробный пост о , как использовать карты BOOM в терапии . После того, как вы приобрели ресурсы на сайте Teachers Pay Teachers или непосредственно на сайте Boom, выполните следующие действия:
Во-первых, вы должны нажать ЗДЕСЬ, чтобы открыть БЕСПЛАТНУЮ учетную запись Boom Learning℠. Это даст вам и вашим ученикам доступ к любому набору карточек / карточных колод, которые вы приобретете.Вы можете получить доступ к этим картам с любого цифрового устройства, включая iPad. Попробуйте БЕСПЛАТНЫХ карт Boom !
Если вы используете платформу для телетерапии , убедитесь, что ваши карты Boom Card открыты в отдельной вкладке. Вы и ученик НЕ должны использовать iPad. Вы можете поделиться своим экраном (в Zoom это зеленая кнопка «поделиться») с учащимся. Откройте колоду карт, которой хотите сыграть. Вам нужно будет решить, хотите ли вы передать управление экраном ребенку (учитывая его возраст / зрелость), если нет, попросите его устно сказать вам, какую кнопку или ответ выбрать, и вы это сделаете.
Беспокоитесь о конфиденциальности студентов? Узнайте, как обезопасить ЗДЕСЬ .
Ресурсы Dice and Dot — бестселлеры в моем магазине TPT. Недавно добавляла для них цифровую версию! Ответ был ошеломляющим! Вы, ребята, ЛЮБИТЕ подвижные точки! Вы можете попробовать бесплатный набор ЗДЕСЬ (щелкните превью, чтобы просмотреть бесплатные страницы). Только не забудьте сохранить для себя мастер-копию. Затем вы можете отправлять определенные страницы своим ученикам.Чтобы отправить отдельные страницы, щелкните миниатюру страницы и сохраните ее под новым именем файла. Чтобы использовать в телетерапии, откройте страницу, которую хотите использовать. Просто не забудьте «отменить» точки, чтобы они вернулись в сторону для следующего ученика.
Вот некоторые ресурсы, которые идеально подходят для использования в речевой телетерапии / телепрактике:
> Цифровые карты задач BOOM
> Игральные кости и точка для речи и языка
> Карточки артикуляции — используйте полные черно-белые страницы!
> Списки артикуляционных слов
> Articulation Quick Play Games — используйте черно-белые страницы!
> Испытания на сочленение
Надеюсь, это поможет ответить на некоторые вопросы о дистанционной цифровой речевой терапии.Помните, что если вы используете iPad, просто откройте PDF-файлы с помощью iBooks или Adobe Acrobat. Щелкните значок действия (квадрат со стрелкой вверх). Прокрутите приложения до конца и выберите «еще», затем выберите iBooks. Вы также можете использовать Notability и несколько других приложений.
Когда вы закончите ВЫТИРАЙТЕ IPAD ! лол
Дайте мне знать, если у вас возникнут вопросы! Удачи вам в оказании услуг логопеда удаленно. Это наша возможность показать нашим ученикам, что это тяжелые времена для всех нас и отличный способ рассказать о том, как мы пытаемся иметь гибкое мышление и установку на рост!
Как определить, может ли ваш ученик получить пользу от логопедии
Речь является неотъемлемой частью человеческого бытия, и, хотя для большинства населения она дается естественно и легко, для некоторых язык дается не так легко.К счастью, когда нарушения речи обнаруживаются в раннем детстве, гораздо легче добиться улучшения, чем когда им пренебрегают в надежде, что ребенок «вырастет из этого».Большинство учителей начальных классов знают, что им следует внимательно следить за детьми, которым могут помочь речевые услуги, но не всегда очевидно, что искать. Проблема одного учащегося может отличаться от проблемы другого, особенно с учетом ряда различных речевых патологий, хотя оба могут страдать от речевого расстройства.Однако есть некоторые общие признаки, так что следите за ними. Это увеличивает шансы, что вы вовремя отправите ребенка к логопеду, чтобы он помог.
Общие проблемы развития речи
Существуют многочисленные речевые и языковые расстройства, происходящие от физических условий до проблем с обучением и поведением. По данным Американской ассоциации речи, языка и слуха, проблемы с речью можно в широком смысле разделить на речевые расстройства, языковые расстройства, а также состояния здоровья и развития.
Примером речевого расстройства является апраксия речи у детей (CAS). Здесь у мозга возникают проблемы с планированием движений, необходимых для формирования звуков языка, или заикания, которое возникает из-за «нарушений» в мозгу и приводит к прерывистым, повторяющимся словам и продолжительным звукам речи.
Языковые расстройства по-разному влияют на детей. Вместо того, чтобы иметь проблемы с воспроизведением определенных звуков или слов, у них обычно возникают проблемы с пониманием и воспроизведением речи в целом.При дошкольном речевом расстройстве (которое все еще может присутствовать в детском саду) ребенок может быть не в состоянии хорошо следовать указаниям или понимать жесты, а также может иметь проблемы с распознаванием предметов или изображений. Неспособность к обучению на основе языка может означать, что ребенок может довольно хорошо общаться устно, но с трудом может читать и формировать слова, произнося их фонологически. Избирательный мутизм — это когда ребенок может неплохо говорить, но в некоторых ситуациях этого не делает.
Возможные медицинские условия и нарушения развития включают аутизм, синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) и травмы головного мозга.Проблемы со здоровьем, такие как волчья пасть, также могут влиять на речь.
Признаки речевого расстройства
Нормальное развитие речи у детей происходит предсказуемо. Следовательно, признаки того, что у вашего ученика может быть нарушение речи, различаются в зависимости от возраста. Хотя вы, как учитель начальной школы, не будете ставить диагноз детям младше 5 лет, вы все равно должны знать признаки нормального речевого развития в том случае, если родители задают вопрос, чтобы вы могли оценить степень развития.
По данным Центра информации и ресурсов для родителей, проблемы со следующими четырьмя категориями могут указывать на нарушение речи в любом возрасте:
- Голос : голос ребенка ненормально высокий или громкий
- Язык : ребенок имеет проблемы с передачей идей и пониманием идей или инструкций, переданных другими.
- Артикуляция : ребенок неправильно издает звуки, например, добавление «w» вместо «l» и «r» или шепелявление
- Свободное владение : ребенок имеет проблемы с освоением нормального «потока» речи, остановка и начало, повторение, продление или неправильный вдох и выдох
Речевые расстройства могут относиться к одной или нескольким из этих категорий, поэтому обратите внимание на такие признаки, как:
- Родители могут понимаете ребенка, но не можете
- Проблемы со сложением слов в фразы и предложения, даже если учащийся может их произносить четко 9007 8
- Неспособность выражать идеи или понимать идеи взрослых, сверстников, книг, видео или других источников речи
- Проблемы с сохранением нового словарного запаса и регулярным отбрасыванием уже выученных
- Меньший словарный запас, чем соответствующий возрасту
- Неправильное использование грамматики
- Регулярное неправильное использование слов (хотя некоторые неправильные слова подходят с точки зрения развития)
- Проблемы с использованием «внутреннего голоса»
- Слышание или видение слова, но непонимание его значения
- Замешательство или неправильные ответы на вопросы или направления
- Плохое социальное взаимодействие
- Проблемы с чтением
Знаки будут меняться с возрастом, но если вы заметите ученика, чье понимание языка и использование речи значительно отстают от его / ее сверстников, возможно, пришло время направить его / ее к Логопедия.
Когда назначать встречу
Неправильно проявите осторожность, когда дело доходит до записи на прием к логопеду и организации встречи. Дети получают огромную пользу от логопеда, если у них есть расстройство, и чем раньше вы поймете проблему, тем лучше для общения и обучения на протяжении всей жизни. В лучшем случае логопед осмотрит ребенка и определит, что он / она не нуждается в помощи, поэтому всегда лучше предложить встречу, если у вас есть какие-либо сомнения.
Помните, что каждый ребенок индивидуален. Как учитель, вы больше всего (помимо родителей) контактируете с этим ребенком в течение дня и года и лучше всего можете заметить нерегулярные модели, которые могут указывать на проблему. Для достижения наилучших результатов ведите журнал симптомов, привлекайте родителей и доверяйте своим инстинктам. Когда-нибудь ребенок может поблагодарить вас.
Музыка для уроков логопедии
Полные альбомы с материалами программы логопедии
Упражнения для звуков Набор песен 3 — Talk It Rock It
Изучение языка с помощью песни и игры — Алан Рива и Карин Ховард
Набор песен Imitation Exploration 1 — Talk It Rock It
Музыка в моем Рот — Растущий звук
Мой дом — Лиза Барнетт
PowerTunes: Первые предложения по логопедии — Поворотные моменты Медиа
Рок-н-ролл с языковой целью Набор песен 2 — Talk It Rock It
Том 4 — Вопросы «Wh» — настроен на Learning
Volume 7 — Новые навыки речи и оральной моторики — настроены на обучение
Полные альбомы с текстами (но не дополнительными материалами)
Музыкальные терапевтические песни для особенных детей — Ахджай Стелино
Singing Words: Songs for Language Development — Edufun
Singing Sounds: Songs for Learning Early Speech Sounds — Edufun
Songs at MY Speed — Марджи ЛаБелла
Эти логопедические песни есть во множестве альбомов.
Песня для обучения артикуляции — навыки устной моторной речи
The Family Song — Ahjay Stelino
Funny Faces — Tuning to Learning: Emerging Speech & Oral Motor Skills
The Hiking Song — Изучение языка через песню и игру
Kumbaya — Margie La Bella
Licking Licking Lollypops — Music in My Mouth: Songs for Навыки речи и языка
Miss Lolly’s House — Изучение языка с помощью песни и игры
Monkey Monkey — Ahjay Stelino
Открой рот и пой «Ах» — Марджи Ла Белла
Word Makin ‘Machine — песни для развития речи и языковых навыков
Песня, побуждающая инициировать устные звуки и голос
Down On the Farm — Songs for Speech and Language Skills
I Bought Me A Bird — Margie La Bella
My World of Sounds — Dr.Томас Мур
звуковых слоговых песен — Марджи Ла Белла
Звуки повсюду — настроены на обучение: новые навыки речи и устной моторики
Используйте правильный голос — изучайте язык с помощью песни и игры
The Wheels in the Band — Margie La Bella
Песни для восприимчивого языка и выразительных языковых концепций
Хороший лучший друг (личные местоимения) — Поющие слова
Эмоции — Песни для развития речи и языковых навыков
Hippo Hop — Изучение языка через песню и игру
Маленькая черепаха — Изучение языка через песню и играйте
смешанных вопросов — настроены на изучение: вопросы «Wh»
Музыка в моем рту — песни для развития речи и языковых навыков
Время вопросов — изучение языка с помощью песни и игры
Tap It On Your Head — Margie La Белла
Песня «Что» — пение слов
Песня «Когда» — пение слов
Песня «Кто» — пение слов
Песни для детей с апраксией
Пойдемте… — Turning Points Media
Мне нужна помощь — Turning Points Media
Мой дом — Лиза Барнетт
Песни для фонологической осведомленности и производства дискретных звуков речи
Группа Бобби Бейкера — Поющие звуки
Бугалу — Марджи Ла Белла
Хлеб с брокколи — буква «R» в машине
Дэн, Дэн Человек-невидимка (cv combos) — Марджи Ла Белла
Don’t You Dare — Singing Sounds
Fee Fi Fo Fum — Singing Sounds
Froggy Went a’Courtin ‘(Медленная версия) — Марджи Ла Белла
Эй, мистер Обезьяна! — Margie La Bella
I Want to Sit — Singing Sounds
The Leeway Train — Margie La Bella
Leo the Lazy Lion — Singing Sounds
Licking Lollipops — Songs for Speech and Language Skills
Sing an Echo Song — Margie La Bella
The Three -Сложная песня — изучение языка с помощью песни и игры
Крошечный Тим — поющие звуки
Слишком много животных — «R» в машине
Песня о машине — Марджи Ла Белла
Социальные языковые навыки
Взгляд в глаза — изучение языка с помощью песни и игры
Руки — песни для развития речи и языковых навыков
Как я себя чувствую? — Изучение языка с помощью песни и игры
У меня есть две — Песни для развития речи и языковых навыков
Самоконтроль — Песни для развития речи и языковых навыков
По очереди — Изучение языка с помощью песни и игры
Песни для развития словарного запаса, грамматики и беглости речи
Big Trucks — Изучение языка с помощью песни и игры
Hello Neighbor, I’m a Farmer — Songs for Speech and Language Skills
Picnic — Exploring Language With Song and Play
Turtle Talk / Bouncing Bunny — Песни для развития речи и языковых навыков
См. Также: Песни для ознакомления с фонологией для детей и песни для лиц с особыми потребностями
Книга / Предложения по продукции:
Лучшие приложения для речевой терапии с детьми
Поделиться — это забота!
На протяжении многих лет мы работали с моим сыном над его задержкой артикуляции.Для нашей семьи это одна из самых неприятных проблем, потому что у нас нет ответов на вопрос, почему у него задержка речи. Трудно видеть, как ваш ребенок борется, и не знать первопричину. Хотя я не логопед, я нашел эти приложения для артикуляции у логопедов, с которыми мы работали, пытаясь помочь моему сыну. Мы очень повеселились с этими приложениями!
Эти приложения для артикуляции не предназначены для замены логопеда. Вместо этого они представляют собой игровой способ поработать у вашего ребенка артикуляционные навыки дома или на терапии под наблюдением обученного логопеда.
Все эти приложения доступны на iOS. Я прошу прощения за тех из вас, кто пользуется Android — мы семья Apple, и я искал везде, но безуспешно, чтобы найти их на Android. Если вы являетесь пользователем Android и знаете о каких-либо хороших приложениях, оставьте комментарий, чтобы помочь другим, потому что Android — это всего лишь платформа, на которой я мало помогу.
Тем не менее, если вы ищете устройство для ребенка с особыми потребностями, я настоятельно рекомендую использовать продукт Apple. Мы используем приложения с нашими детьми уже десять лет, и Apple предлагает гораздо больше в нише специального образования.
Детские приложения для артикуляции речи
СОХРАНИТЬ ДЕНЬГИ: В настоящее время Ibotta предлагает 5% скидку на любые покупки в iTunes!
Speech Blubs
Speech Blubs
Speech Blubs делает речь интересной и интерактивной. Подумайте, фильтры Snapchat смешаны с приложением для артикуляции. Детям это нравится!
Стоимость: Бесплатно для терапевтов и преподавателей
Станция сочленения
Станция сочленения Pro
Научитесь произносить и практиковать согласные звуки на английском языке с помощью 8 фантастических и увлекательных упражнений на артикуляцию!
Стоимость: 59.99 (ИОС)
Воспользуйтесь этой пробной версией, чтобы бесплатно протестировать Articulation Station.
Сформулируйте это! Pro
Сформулируйте это! Pro
Сформулируйте это! — уникальное многопользовательское приложение, созданное специально для того, чтобы помочь детям улучшить звучание речи. Разработано сертифицированным логопедом, Articulate it! содержит более 2000 изображений, отобранных для работы с английскими согласными звуками на уровне слова, фразы, предложения и рассказа.Он включает 72 потрясающих сцены, ориентированных на сюжетный уровень. Идеально подходит для всех уровней артикуляционной / фонологической терапии; потенциальные цели включают согласные, диграфы и группы согласных.
Стоимость: 42,99 $ (iOs)
Сцены артикуляции
Сцены артикуляции
артикуляционных сцен включает 72 потрясающих встроенных сцены и более 1200 практических слов, которые предоставляют детям многочисленные возможности более четко произносить свои звуки.Все мероприятия были красиво разработаны на тему кино и фильмов, чтобы было весело и интересно учиться.
Стоимость: 29,99 $ (iOS)
Дурацкая артикуляция селфи
Дурацкая артикуляция селфи
Wacky Selfie Articulation — это обширная коллекция из более чем 450 забавных звуковых наклеек, которые можно разместить поверх селфи-фотографии, чтобы превратить обычное селфи в дурацкое. Это приложение на основе фотографий, созданное для патологов речевого языка, предназначено для детей, которым трудно воспроизводить следующие речевые звуки: S, Z, R, L, S / R / L смеси, SH, CH и TH.
Стоимость: 4,99 доллара США (iOS)
Charades Articulation
Charades Articulation
Эта простая и динамичная логопедическая игра помогает игрокам развлечься, описывая, разыгрывая и угадывая случайные слова. Charades Articulation развивает классическую партийную игру в шарады, включая исчерпывающую коллекцию из более чем 1000 звуковых артикуляционных слов, которые можно выбрать, чтобы они появлялись во время раунда игры.Эти слова предназначены для речевых патологов, чтобы использовать их с людьми, которые проявляют трудности с воспроизведением следующих речевых звуков: S, Z, R, L, S / R / L Blends, SH, CH и TH.
Стоимость: 4,99 доллара США (iOS)
Артикуляция поиска слова
Артикуляция поиска слова
Word Search Articulation набит более чем 1000 звуко-специфических артикуляционных слов, за которыми можно охотиться. Эти головоломки содержат скрытые слова, предназначенные для речевых патологов для использования с людьми, которые демонстрируют трудности с воспроизведением следующих речевых звуков: S, Z, R, L, S / R / L смеси, SH, CH и TH.
Стоимость: 4,99 доллара США (iOS)
Слушайте близко Артикуляция
https://itunes.apple.com/us/app/listen-close-articulation-for-speech-therapy/id759333910?mt=8&at=1l3v7C7
Listen Close Articulation — уникальная логопедическая игра, в которой игрокам предлагается запомнить и повторить постоянно увеличивающуюся последовательность артикуляционных словосочетаний. Он содержит обширную коллекцию из более чем 600 звуковых артикуляционных слов, предназначенных для речевых патологов для использования с людьми, которые демонстрируют трудности с воспроизведением следующих речевых звуков: S, Z, R, L, S / R / L Blends, SH, CH , и TH.
Стоимость: 4,99 доллара США (iOS)
What’s Pic Articulation
What’s Pic Articulation
What’s the Pic Articulation включает более 1800 изображений и слов высокой четкости для 25 звуков в начальной, средней и конечной позициях, включая смешанные L, R, S и Vocalic R.
Цель игры состоит в том, чтобы получить много продукции, награждая КАЖДУЮ практику звуков речи, в то время как игрок является детективом, пытающимся сначала угадать скрытую картинку.
Стоимость: 4,99 доллара США (iOS)
Артикуляция с несколькими вариантами выбора
Артикуляция с несколькими вариантами выбора
Multiple Choice Articulation — это интерактивное приложение, которое содержит коллекцию из более чем 500 веселых вопросов с несколькими вариантами ответов, разработанных для патологов речевого языка для использования с людьми, которые проявляют трудности с воспроизведением следующих речевых звуков: S, Z, R, L, S / R / L Смеси, SH, CH и TH.
Стоимость: 4 доллара.99 (iOS)
Речь с настольной игрой Milo Articulation
Речь с настольной игрой Milo Articulation
Это фантастическая интерактивная настольная игра для самых маленьких. Приложение может включать в себя до пяти игроков одновременно.
Стоимость: 23,99 $ (iOS)
Я смею тебя артикуляция
Я смею тебя артикуляция
I Dare You Articulation — это интерактивное приложение, которое содержит коллекцию из 600 удобных для детей задач, разработанных для речевых патологов для использования с людьми, которые проявляют трудности с воспроизведением следующих речевых звуков: S, Z, R, L, S / R / L Смеси, SH, CH и TH.
Стоимость: 4,99 доллара США (iOS)
R интенсивный Pro
R интенсивный Pro
R-Intensive — это наиболее увлекательное и всеобъемлющее приложение для детей, которым нужен инструмент для отработки произношения фонемы / r / на уровне слова, фразы и предложения.
Стоимость: 19,99 $ (iOS)
Фото Уэббера Artic Castle Pro
Фото Уэббера Artic Castle Pro
Это фантастическое приложение, которое содержит восемь различных игр (карточки, сопоставление и аркады) для работы с фонемами во всех позициях слов.
Стоимость: 39,99 $ (iOS)
Воспользуйтесь этой пробной версией, чтобы бесплатно протестировать Webber Photo Artic Castle.
TinyTap
TinyTap
Хотя приложение TinyTap не предназначено для артикуляции или речи, оно наполнено играми, созданными педагогами и терапевтами.