Во сколько детей отдают в детский сад: Психолог рассказала, в каком возрасте отдавать ребенка в садик | 76.ru

Во сколько лет отдавать ребенка в садик – лучший возраст

Отдавать ли ребенка в детский сад, и если да, то когда это лучше всего сделать? С этим вопросом сталкивается множество родителей, и зачастую сложно дать на него однозначный ответ. Но в какой-то момент все-таки необходимо принять решение. Мы подготовили эту статью, чтобы рассказать о плюсах и минусах детского сада, о том, как понять, готов ли малыш к таким переменам в жизни, а также помочь родителям определиться, какой возраст ребенка наиболее подходит для того, чтобы начать посещать садик.

Детский сад – «изобретение» в целом недавнее. Пребывание ребенка целый день в большом детском коллективе, еще и под присмотром не родителей или других родственников, а воспитателей и нянечек – чужих, в общем-то, людей. Поэтому садик может становиться причиной серьезного стресса у детей. Но в тех реалиях, в которых мы живем, далеко не все родители имеют возможность долго оставаться дома с малышом, не выходя на работу.

Финансовый фактор может играть заметную роль в момент принятия решения, стоит ли отдавать ребенка в детский сад. Нередко родители стремятся вернуться к работе как можно скорее, поэтому ищут возможность определить ребенка в сад или ясли в 1,5 года малыша, а иногда и раньше.

Достаточно широко распространено и такое мнение, что общение со сверстниками и приучение к самостоятельности и, с другой стороны, к дисциплине и послушанию должны начинаться с самого раннего возраста. Несомненно, опыт, приобретенный в детском саду, серьезно влияет на дальнейшую жизнь и развитие ребенка, но стоит помнить, что даже самые активные, самостоятельные и общительные детей до 3 лет максимально нуждаются в родительском внимании и заботе, а контакты с другими детьми крохе могут быть пока еще не слишком интересны.

И у сторонников, и у противников детского сада как явления есть весомые аргументы в пользу их позиций. Первые делают акцент на необходимости общения детей между собой, развития умения существовать в коллективе, которое пригодится ребенку в будущем. Вторые считают, что ребенку достаточно общения с родными дома, а со сверстниками можно контактировать на прогулках или кружках, а потом и в школе.  К тому же, дополнительная нагрузка на иммунитет малыша приводит к тому, что он чаще болеет, и этот факт тоже может вызывать беспокойство родителей. Остановимся немного подробнее на положительных и отрицательных сторонах детского сада.

Плюсы

1. Социализация

Самое важное, что детский сад дает ребенку – это возможность находиться среди сверстников, общаться с ними, учиться сосуществовать. Первая дружба, первые конфликты и их решение, поиск своего места в коллективе – все это в будущем поможет лучше выстраивать отношения с людьми, сначала в школе, а потом и во взрослой жизни. Ранний опыт такого взаимодействия может быть особенно полезен для единственного ребенка в семье, а также для тех детей, которые мало общаются с ровесниками в силу тех или иных причин.

2. Развитие речевых навыков

Из первого пункта логично вытекает и второй – чтобы общаться, надо говорить. Нередко именно в период посещения детского сада у ребенка происходит мощный прорыв в развитии речи. Мама и папа нередко понимают своего ребенка без слов, поэтому он может меньше  стараться научиться внятно и правильно говорить, не видя в этом необходимости. Контакты с большим количеством новых людей, а также разнообразные занятия и мероприятия в детсаду будут способствовать тому, чтобы ребенок быстрее учился говорить.

3. Самостоятельность

Дома малыш привыкает к тому, что многое родители делают за него, поэтому стремление к самостоятельности и развитие бытовых навыков может в ряде случаев несколько тормозиться. В детском саду ребенка, конечно, не оставят без помощи и поддержки, но в отрыве от домашней обстановки умения будут развиваться быстрее. К тому же, ребенку может быть интересно подражать более умелым сверстникам, стараться догнать их и почувствовать себя более взрослым.

4. Подготовка к школе

Не в последнюю очередь посещение детского сада полезно для ребенка в качестве подготовительного этапа перед школой. Домашние занятия не всегда могут заменить разнообразную и разностороннюю программу дошкольного образования, которую составляют для детских садов педагоги и психологи. В садике малыш не только получит новые знания, но и научится усидчивости и внимательности, которые очень пригодятся ему позже, на уроках в школе.

5. Устойчивый режим дня

Физическое и психическое состояние ребенка во многом зависит от соблюдения режима дня. В домашней обстановке не всегда получается его соблюдать, и если единичные нарушения режима вреда не принесут, то полное отсутствие стабильного распорядка может быть чревато проблемами в будущем. Детский сад, напротив, это территория, где все подчиняется режиму. Приемы пищи в одно и то же время, очень важный для ребенка дневной сон, обязательная физическая активность и прогулки на улице – все это положительно влияет на здоровье малыша, а также дисциплинирует его и приучает к пунктуальности.

Минусы

1. Частые болезни

Многие родители, отдавая ребенка в детский сад, сталкиваются с тем, что кроха начинает гораздо чаще болеть, нередко проведенных  в садике дней оказывается чуть ли не меньше, чем тех, когда малыш был нездоров и оставался дома. Так выглядит реакция детского иммунитета на большое количество новых раздражителей, должно пройти некоторое время, чтобы прошел адаптационный период, и детское здоровье наладилось. По возможности начинайте посещение детского сада в летнее время, так как максимальный риск заболеть приходится на период с октября по апрель.

2. Стресс

Для ребенка становится немалым потрясением расставание с мамой на целый день, новая обстановка, незнакомые поначалу люди – воспитатели и товарищи по группе. Малыш может стать более нервным и капризным, чаще плакать и хуже спать. У одних детей стрессовое состояние проходит довольно быстро, другие приспосабливаются к новым условиям в течение более долгого времени, но, в любом случае, ребенку еще сильнее, чем прежде, необходима родительская поддержка и помощь.

3. Проблемы с питанием

Меню детского сада часто отличается от привычного ребенку рациона. Даже знакомые блюда могут быть приготовлены по-другому и не понравиться малышу, он теряет аппетит, отказывается от еды. К тому же, если ваш ребенок еще не совсем хорошо умеет есть сам, он может испытывать трудности во время приемов пищи в  садике, есть слишком медленно и не успевать  утолить голод, пока идет время, например, завтрака или обеда.

4. Некомпетентность педагогов

К сожалению, еще не так уж редки случаи, когда воспитатели далеки от профессионализма и умения грамотно решать различные ситуации при общении с детьми. Еще встречаются чаще, чем хотелось бы, нетерпеливость и вспыльчивость педагогов, их чересчур авторитарное или, наоборот, слишком мягкое поведение. Знакомьтесь с воспитателями заранее, ищите отзывы о садике в который хотите отдать малыша, чтобы свести к минимуму риск получения ребенком неприятного опыта. 

5. Изменение поведения к худшему

Малыш уже ходит в детский сад какое-то время, и постепенно вы перестаете узнавать собственного ребенка – он становится агрессивнее или плаксивее, более зажат, чем раньше, перестает слушаться вас  и употребляет словечки, которые вы не хотели бы слышать от маленького ребенка в собственном доме. Это может быть влияние как стресса, так и общения с другими детьми в группе.

Ваша задача в это непростое время – внимательно следить за физическим и психоэмоциональным состоянием ребенка, решать возникающие проблемы, помогать с адаптацией. Если минусы перевешивают плюсы, то вы можете однажды принять решение забрать малыша из детсада совсем, и в отдельных случаях это будет абсолютно правильно, так как психологический комфорт ребенка всегда должен быть в приоритете.

1,5 – 2 года

В большинстве своем в ясельную группу детского сада принимаются малыши  с полутора лет, в отдельных ситуациях эта цифра может быть меньше. Однако большинство психологов сходится в  том, что без крайней необходимости не стоит так рано отрывать ребенка от матери и оставлять надолго в садике. В полтора-два года центром мира малыша является мама и то, что с ней связано, а общение с чужими людьми, даже детьми того же возраста, занимает кроху гораздо меньше.

При этом у раннего знакомства ребенка с детским садом есть и преимущества. В яслях полуторагодовалый малыш быстрее осваивает речь, отказ от соски и подгузников может случиться быстрее, чем дома. Ребенок привыкает к дисциплине и организованности.

Большая часть проблем в этом возрасте возникает из-за того, что далеко не все дети готовы так рано расставаться с мамой на долгое время, поэтому лучше не форсировать события и внимательно следить за эмоциональным состоянием ребенка. Если малыш не может привыкнуть находиться среди чужих людей, тоскует по маме, постоянно находится в состоянии стресса, стоит сделать паузу, забрать его из садика и подождать подходящего момента.

2 – 2,5 года

Двухлетний ребенок уже обладает большей психологической устойчивостью, интересуется общением с другими детьми и меньше страдает от расставания с мамой и папой. К тому же, у многих детей в этом возрасте лучше развита речь и навыки самообслуживания. Двухлетка легче приспосабливается к распорядку дня и дольше может сосредоточивать свое внимание на играх или занятиях.

В 2,5 года постепенно начинается процесс сепарации и усиливается тяга к самостоятельности, но при этом может возникать конфликт из-за необходимости подчиняться воспитателям – чужим, по сути, людям. Родителям нужно проговорить с ребенком все сложные моменты, при расставании обязательно рассказывать о своих планах, договариваться о времени, когда малыша заберут домой.

3 года и более

К трем годам у ребенка формируется большинство необходимых для детского сада привычек и навыков. Но здесь нас может поджидать ловушка в виде серьезного возрастного кризиса. Если до этого, даже при наличии определенного интереса к другим людям, центром мира малыша была мама, то в три года мы получаем вспышку самостоятельности, стремление к социализации и растущую потребность общаться со сверстниками, участвовать в коллективных  играх. В речи ребенка начинает рефреном звучать «Я сам!», и в этот момент приходится непросто как ему, так и родителям. На пике переломного периода отдавать малыша в детский сад – не лучшая идея, так как перемены, происходящие во внутреннем мире ребенка и в кругу семьи, дополнятся сложностями извне – адаптацией к новому месту и людям. Резкая перестройка режима жизни в момент кризиса может негативно сказаться на состоянии ребенка.

Большинство психологов считает, что оптимальный возраст для того, чтобы отдавать ребенка в детский сад – после трех лет. Кризис уже миновал, у малыша присутствует живой интерес к общению с ровесниками, эмоциональный настрой меньше зависит от присутствия родителей рядом на постоянной основе. К 3,5 – 4 годам многие дети уже бегло разговаривают и не испытывают серьезных трудностей при коммуникации.

Для разных возрастов набор желательных навыков несколько отличается, но главное – это психологическая готовность малыша к посещению садика. Вот несколько признаков, которые говорят о том, что ребенка можно отдавать в детский сад:

– ребенок заинтересован в общении со сверстниками, легко идет на контакт и находит общий язык;

– отсутствие мамы и папы в течение нескольких часов не становится поводом для слез и стресса;

– малыш уже приучен к режиму дня, схожему с детсадовским, или легко к нему привыкает в процессе подготовки;

– ребенок сам умеет кушать, сам или с минимальной помощью взрослых одевается и раздевается;

– может достаточно длительное время (от 30 до 40 минут) играть в одиночку или с другими детьми.

Многих родителей беспокоит тема туалета, но даже если ваш ребенок еще нуждается в подгузниках, приучение к горшку в детском саду проходит достаточно быстро и не вызывает у малыша особенных трудностей. К тому же, о любых особенностях именно вашего ребенка вы сможете поговорить с воспитателями и найти варианты решений для всех ситуаций.

При правильной, заранее начатой подготовке ребенка к детскому саду и своевременной помощи при адаптации, большинство рисков и проблем можно минимизировать, а малыш получит важный и интересный опыт общения со сверстниками, узнает много нового, ему будет проще приспосабливаться в будущем к учебе в школе и взрослой жизни.

Нужен ли ребенку детский сад — за и против садика для детей

«Какой замечательный малыш, а вы уже ходите в сад?» — эту фразу в современном мире можно официально признать вступительной для знакомства мам на детской площадке.

Дальше разговор, скорее всего, будет развиваться в двух плоскостях: «а мы вообще не планируем отдавать ребенка в детский сад» или «для ребенка важна социализация, ждем государственный сад, а пока ходим в частный».

И нельзя с уверенностью сказать, что эта семья поступает правильно, категорически выступая против детского сада, а другая — нет. Всё зависит от конкретного ребёнка и его родителей.

В этой статье постараемся ответить на вопрос, стоит ли отдавать ребенка в сад, рассмотреть все «за» и «против».

Нужен ли родителям детский сад?

Родители, так же, как и их дети, разные. У кого-то есть возможность не отдавать ребенка в детский сад, а для кого-то садик — это острая необходимость.

Рассмотрим, какими преимуществами располагают родители, чьи чада посещают детский сад.

1. Мама социализируется. После трёх лет в декрете, когда поход в магазин и то праздник, мама с радостью вернется к работе.
2. Самостоятельность. Никто не будет стоять с ложкой, уговаривая поесть, либо ласково одевать, рассказывая, как здорово будет на прогулке. А это значит, что ребенок вынужден будет приобрести навыки самообслуживания: самостоятельно засыпать, есть, одеваться, освоить горшок.
3. Запуск речи. Дети-молчуны учатся выражать свои желания словами в отсутствие чуткой мамы, которая понимает своего ребенка без слов. Да и чтобы поиграть со сверстниками, нужно будет овладеть речью.

Есть и недостатки:

1. Поведение ребенка может кардинально измениться: тихий послушный малыш может вдруг превратиться в истеричного; миролюбивый — начать драться и вырывать предметы из рук.
2. Мама, поспешившая выйти на работу, вынуждена будет сидеть на нескончаемых больничных, так как ребенок будет три дня ходить в садик, а потом неделями болеть.
3. Возможен регресс: ребенок, который внятно разговаривал, может начать мямлить, подражая неговорящим сверстникам.

Нужен ли детский сад ребенку?

Чтобы ответить на этот вопрос, понаблюдайте за своим ребенком: быстро ли он адаптируются к новым условиям, любит ли общение с другими детьми, легко ли отпускает маму по делам? Если да, то скорее всего вашему ребенку будет интересно в саду.

Преимущества детского сада для ребенка

Разберем преимущества, которые дает ребенку посещение детского сада.

1. Социализация. Ребенок понимает, что здесь он на равных с другими детьми, а не центр Вселенной, как дома. Ему приходится учиться разговаривать и договариваться со своим окружением.
2. Четкий распорядок дня. Дети дома пренебрегают дневным сном, а между тем он необходим для становления нервной системы.
3. Питание. В саду не получится перебиваться, перекусывая конфетами и печеньем, здесь они обеспечены горячим питанием.
4. Развивающие занятия: лепка, рисование, подготовка к школе, музыкальные занятия, физкультура — все эти занятия способствуют развитию ребенка.
5. Общение со сверстниками. У малыша появляется свой круг общения, он понимает, что с некоторыми детьми ему нравится играть больше, появляются первые друзья.
6. Хоть занятия в детском саду непродолжительные по времени, они развивают усидчивость и дисциплину, что подготавливает ребенка к школе.

Могут ли у ребенка возникнуть проблемы из-за непосещения детского сада?

Многих родителей волнует вопрос: обязательно ли отдавать ребенка в детский сад и не возникнет ли в будущем проблем в случае его непосещения?

Считается, что дети, которые не ходили в детский сад, менее общительны, им сложнее дается социализация в первом классе, у них низкий темп работы и они не умеют работать в команде. Но, как правило, эти различия заметны только в первые месяцы.

Недостатки детского сада для ребенка

Недостатки у системы тоже есть.

1. Стрессовая ситуация. Новые жизненные обстоятельства всегда стресс для ребенка. К тому же малышу, который привык находиться рядом с мамой 24 / 7, первое время сложно так долго пребывать с ней в разлуке.
2. Нежелательное влияние других детей: от бранных словечек до моделей поведения.
3. Отсутствие учета индивидуальных особенностей детей. Воспитатели в детском саду при разъяснении материала ориентируются на средний костяк группы, поэтому некоторым детям в силу врожденных особенностей обучение дается с трудом.

Каким детям лучше остаться дома?

Существует такое понятие как «несадиковский ребенок». Это дети, которые никак не могут привыкнуть к своему «второму дому». Они болезненно расстаются с мамой, рыдая и хватаясь за ее ногу, не включаются в игры сверстников, держатся особняком, они никак не могут привыкнуть к режиму дня.

Процесс адаптации к детскому саду у таких детей не заканчивается никогда. И даже по прошествии нескольких лет садик кажется им чем-то ужасным.

Несадиковские дети, даже если явно не показывают своё недовольство, начинают проявлять его по-другому: часто болеть, плохо спать, в некоторых случаях появляется ночной энурез, ребенок замыкается в себе и «не оживает» даже дома.

Но процент «несадиковских детей» мал,  и многие проблемы решаются при помощи детского психолога.

Также есть дети, которым сад не рекомендуется по состоянию здоровья. Таким малышам требуется индивидуальный уход, специальный режим и занятия, которыми их не может обеспечить государственный детский сад.

Каких детей лучше отправлять в сад?

Если у вас дома растёт маленький живчик, которому интересно все вокруг, то и в детском саду ему будет хорошо. Нелишним будет определить тип темперамента ребенка. Дети-сангвиники и холерики любят находиться в центре внимания, быстро привыкают к новым условиям и обычно сами просятся в садик.

Да, у них тоже могут быть проблемы с адаптацией в детском саду в первое время, но они быстро находят себе друзей и привязываются к воспитателям.

Флегматики и меланхолики наоборот медленнее адаптируются в новом коллективе и могут испытывать трудности в общении с другими детьми.

И потом, если родители работают удалённо, либо постоянно заняты своими делами, то лучше отдать ребенка в детский сад. Там он не будет занят только просмотром мультфильмов, но и получит общение со сверстниками, и развивающие занятия, а вечером сможет утолить жажду общения с родителями.

Как отказаться от детского сада, если ребенок уже туда ходит?

Если по каким-то причинам вы решили отказаться от детского сада, для начала поговорите с воспитателем. Возможно, ваша проблема решаема и не стоит отказываться от места.

Если вы твердо решили забрать ребенка на домашнее воспитание, для начала вам нужно будет предупредить воспитателя, а потом написать заявление на имя заведующей детского сада.

После подписания заявления, не забудьте забрать копии документов с медицинской картой.

Также можно забрать ребенка из детского сада на время (например, на год) с сохранением места.

Есть ли альтернативы детскому саду?

Куда девать ребенка, если маме нужно выйти на работу, а вариант с детским садом не подходит? Есть несколько альтернативных решений:

1. Попросить родных. Возможно, бабушки и дедушки не прочь посидеть с внуком на время работы мамы.
2. Частный детский сад. В частных детских садах группы меньше, поэтому можно рассчитывать на индивидуальный подход и меню.
3. Семейный клуб. Возможно, в вашем доме есть мама, которая присмотрит за вашим малышом наряду со своими детьми.
4. Детский клуб. Обычно он рассчитан не на весь день, но вы можете оставить малыша на пару часов на развивающих занятиях.

В каком возрасте отдавать ребенка в сад?

Идеальный возраст ребенка для детского сада 4-5 лет.

Психологи против яслей, особенно для малышей, которым ещё нет и двух лет. В этом возрасте малышу, кроме мамы, никто и не нужен, игры с другими детьми его пока не привлекают. Можно возразить, мол в советское время все ходили в ясли и ничего. Но это «ничего» довольно спорный момент, ведь ранние ясли могут стать триггером для проблем в взрослом возрасте.

Малыши старше двух лет легче адаптируются, но они,  в случае чего, не смогут рассказать, что им не нравится и почему они не хотят в садик.

В 4-5 лет ребенок готов к детскому саду, так как ищет общения со сверстниками и ему интересны занятия.

Что говорят психологи?

Детский и семейный психолог Лариса Суркова:

«Лично я убеждена: ребенок будет гармоничной личностью независимо от того, ходит он в сад или нет. Его психологическое здоровье закладывается в семье. От того как, с ним общаются, уважают, принимают его желания и потребности, будет зависеть его развитие. А все остальное — выбор каждой семьи по потребностям и обстоятельствам»

Александр Колмановский — психолог, специалист по семейным и детско-родительским отношениям:

«Жизнь есть жизнь. Мое дело подсказать родителям, между чем мы реально выбираем. Не между тем, что ребенок или пойдет в детский сад, или не пойдет, и тогда у нас будут организационные сложности.

Мы стоим перед более серьезным выбором: он пойдет в детский сад и невротизируется, или он не пойдет, при этом у нас будут большие сложности сейчас, но ребенок будет более здоров психологически»

Как видите, у психологов нет единого мнения на этот счет.

Таким образом, отдавать ли ребенка в сад — должны решить сами родители, взвесив все за и против. Учтите свои материальные возможности, взгляните на своего ребенка со стороны, понаблюдайте, как он себя ведет в компании сверстников. И, если ваш ребенок несадиковский — это вовсе не означает, что он «плохой», это лишь говорит о том, что ему не подходит эта система. Выбор всегда остается за родителями, и если садик не ваша история, рассмотрите альтернативы.

Тренажер для развития мышления

Тренажер — это база из 4000 задач, разработанных специально для развития навыков мышления учеников 1-4 классов

узнать подробнее

Адаптация к детскому саду — Кемма

Детский сад – это целая эпоха в жизни ребенка, это новый этап, к которому нужно серьезно подготовиться и родителям, и ребенку. Подготовку к поступлению в детский коллектив нужно начинать задолго до фактического оформления ребенка в дошкольное учреждение. Малышу непросто шагнуть в «большую жизнь». Теперь ему придется покинуть замкнутый мир семьи и ежедневно по нескольку часов проводить в коллективе. Это внесет в жизнь ребенка изменения, появятся социальные отношения со сверстниками, с воспитателями. Возможны и болезни, ведь ребенок встретится с новыми для него вирусами и микробами.

Привыкание к новым условиям (адаптация) – процесс длительный и сложный для детского организма. Задача родителей и медицинских работников – облегчит этот процесс. Адаптация — это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. Адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций, характер которых зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении. От того, как пройдёт привыкание ребёнка к новому распорядку дня, к незнакомым взрослым и сверстникам, зависит дальнейшее развитие малыша и благополучное существование в детском саду и в семье.

Подготовка к поступлению с детский сад начинается с самого первого визита педиатра к новорожденному ребенку. Ежемесячно наблюдая а ростом и развитием малыша, врач даст рекомендации по вскармливанию, закаливанию, организации правильного режима дня, планирует профилактические прививки. Все эти мероприятия позволят укрепить здоровье ребенка, сделают процесс адаптации к детскому саду безболезненным. Использование воздействия естественных природных факторов, таких как воздух, вода, солнечные лучи, тренирует защитные силы организма, закаляет его. Закаленные дети не боятся переохлаждения, перепадов температуры воздуха, влияния ветра, они реже болеют. Очень важно, чтобы ко времени поступления в детский сад ребенок овладел основными гигиеническими навыками, умел самостоятельно есть, одеваться. Это поможет исключить ряд стрессовых ситуаций.

Особое внимание при подготовке ребенка к поступлению с дошкольное учреждение следует уделить вакцинопрофилактике. Прививки надежно защищают малыша от многих инфекционных болезней. Оформление в дошкольное учреждение лучше начать заблаговременно, за 2-3 месяца. Ребенок должен пройти осмотр врачей разных специальностей: хирург, ортопед, ЛОР, окулист, стоматолог, невролог, логопед. Кроме того, нужно провести лабораторные исследования. По итогам осмотров врач-педиатр делает заключение о состоянии здоровья ребенка, а при необходимости составляет индивидуальный план лечебно-профилактических мероприятий, который поможет ребенку преодолеть трудности, связанные с адаптацией.

У специалистов нет единого мнения: отдавать ребенка в дошкольное учреждение или нет. С мамой, конечно, хорошо и безопасно, да и малыш всегда чувствует, что любим. Но отложить проблему адаптации в коллективе до школы — значит только затянуть ее решение. К тому же большинству современных мам надо выходить на работу, и детсад для ребенка — суровая необходимость. Однако в душе — сплошные сомнения: любимое чадо плачет, его так жаль! Может, стоит еще подержать его дома, повременив с карьерой? Но если у вас действительно нет выбора, отбросьте сомнения и донесите до малыша мысль: ходить в сад ему придется, несмотря ни на что. Будьте терпеливы, непреклонны, последовательны — и это сработает.

Перед тем как отвести ребенка в выбранный сад, постарайтесь вместе периодически прогуливаться рядом с ним, познакомьтесь с детьми, воспитателями и нянями. Наверняка малыш оценит, как в садике хорошо, и захочет присоединиться к остальным. Если вы чувствуете, что ему еще трудно обходиться без мамы, попробуйте постепенно приучать ребенка к самостоятельности. По договоренности с воспитателями оставайтесь в группе столько, сколько требуется, чтобы малыш освоился там. Потом оставляйте его одного на 2-3 часа, постепенно увеличивая время. Интересные занятия для садика можно придумать заранее: новая игрушка, шефство над попугайчиком или рыбками в группе.

Для того, чтобы облегчить адаптацию ребенка к детскому саду, важно развивать его коммуникативные навыки общения со сверстниками и взрослыми.

• Способствуйте контактам ребенка со сверстниками на прогулках и дома
• Начиная с 1 года жизни вводите правила и запреты
• Обсуждайте с ребенком подробности прогулки или поездки куда-либо, Попросите рассказать его о новых впечатлениях.
• Время от времени ребенку можно создавать безопасные трудности, например, безобидно подшучивать над ним для того, чтобы в дальнейшем он мог адекватно реагировать на конфликтные ситуации.

Прислушайтесь к своему ребенку. Иногда слезы и нежелание посещать детский сад могут быть вызваны реальными проблемами: несправедливостью воспитательницы или проблемами в общении с детьми. В таких случаях ребенок высказывает свои жалобы. Прислушайтесь к ним и, прежде чем реагировать, постарайтесь разобраться, где правда. Дети часто фантазируют: на это всегда найдется причина. Но если, поговорив с воспитательницей или другими родителями, вы находите подтверждение словам ребенка, принимайте необходимые меры. Иногда, в особых случаях, ребенка следует перестать водить в детсад, поменять дошкольное учреждение или даже обратиться за помощью к специалисту. Задача взрослых помочь преодолеть маленькому человеку сложности адаптации, сделать его жизнь счастливой.

С какой целью я отдаю малыша в садик?

Почти все мамы, отдающие своих детей в детские садики, проходят один и тот же путь. Кто-то длиннее, кто-то короче. Но всем, конечно, хочется, чтобы «все было хорошо». Я как мама, педагог и воспитатель имела возможность пронаблюдать процесс со всех позиций. Буду рада, если мой опыт и мои выводы Вам пригодятся.

Итак, с чего все начинается? С решения отдать ребенка в садик. Здесь самое главное — быть честным с собой. Задайте себе вопрос: «С какой целью я отдаю малыша в садик?» И честно ответьте себе на него.

От Вашего ответа зависит очень многое (например, пойдет ли он вообще в сад, нужен ли сад Вашей крохе, сад или няня, сад на пол дня или на целый день, частный или государственный).

— Я хочу, чтобы ребенка развивали, а я не специалист в этом. (Поверьте, ребенок прекрасно разовьется и без специальных курсов, у него ничего не атрофируется, он не вырастет отсталым. Немного усилий с Вашей стороны и дома создается отличная развивающая среда. Еще есть масса занятий, которые можно посещать с мамой.)
— Ребенку нужна социализация. (Конечно! Особенно в ясельный период! Конечно же, вон те слюнявые лысоватые ребята стоят того, чтобы потерять маму — единственное существо, обеспечивающее его безопасность в собственных глазах. И не стоит удивляться истерикам при расставании, это вполне нормальное явление.) Справедливости ради нужно сказать, что, конечно, учиться коммуницировать с другими людьми нужно. Но нормы поведения ребенок будет перенимать прежде всего от Вас, а не от Марьи Петровны. И полтора года это рановато для социализации в том смысле, в котором мы ее подразумеваем в садике.
— У соседки сын уже считает/стишки рассказывает/знает 20 слов по-английски/на горшок сам ходит (нужное подчеркнуть), а мой… (Вообще не повод отдавать в сад. См пункт первый.)
— Я устала от декрета. Я люблю своего ребенка, но уже схожу с ума и теряю себя. И да, я понимаю, что никакой садик/няня не заменит меня ему. И да, я не хочу насильно лепить из себя супер маму, поэтому осознанно иду на этот шаг и не буду мучатся чувством вины. (Честно. Мама тоже человек. Да и малышу нужна счастливая мама, а не мама в депрессии. Уже достаточно исследований, научно подтверждающих это.)
— Мне нужно работать. Рада бы до школы сидеть с ребенком, но обстоятельства вынуждают. (Хочу работать тоже принимается. Это Ваш выбор и Вы не должны ни перед кем оправдываться. Это не делает Вас плохой мамой.)
— Ребенок хочет в детский коллектив, общения на площадках и в гостях ему мало. (Имеет место быть чаще всего после трех лет. Нужно помнить, что если Вы ведете ребенка в сад, потому что он хочет к деткам, то забирать его сразу, как только он перехочет в связи с первыми конфликтами, кои неизбежны, не стоит.)
И я настоятельно не рекомендую Вам отдавать малыша в садик по первым трем причинам. Ходите с ним на занятия, на площадки, в парки, в гости. Читайте соответствующую литературу и самообразовывайтесь. В этом случае польза от развития в саду не стоит раннего расставания с мамой.

Дальше. Определитесь со своими ожиданиями. Чего Вы хотите от садика? Чем конкретнее будет ответ, тем лучше.

— Хочу, чтобы все делали как я, только лучше, они ведь специалисты, они на это учились. (Запомните, ни один человек в мире не сможет заменить ребенку маму. Ни один человек в мире не умеет читать Ваши мысли в реальном времени или быть Вами. Поэтому ни суперняня дома, ни супервоспитатель в садике не сделает идеально как Вы хотите, особенно, если Вы грамотная мама и у Вас высокие требования. Возможно, сделают хорошо, возможно, где-то превзойдут Ваши ожидания, но всегда «идти в ногу» вряд ли получится.)
— Хочу, чтобы было много занятий, чтобы с ребенком занимались и обучали его, побегать и в куклы поиграть он и дома может. (Именно с таким запросом часто приводят детей в садик. Мое однозначное мнение как педагога и воспитателя — это категорическое зло. Передовая деятельность ребенка дошкольного возраста — игра! Погуглите, это слова авторитетного человека. Занятия, конечно, полезны, но начинять ребенка, как компьютер, информацией ради непонятно чего это преступление против его же развития. Поэтому, выбирая садик, посмотрите, предусмотрено ли время для свободной игры и сколько его, обратите внимание на виды занятий и их наполнение. Если дети с 2-3 лет сидят за столиками и пишут, читают и т.п., Вам явно не сюда.)
— Хочу индивидуального подхода для своего ребенка. (На самом деле его хотят все. Но логически мысля, легко прийти к заключению, что детский сад это место, где на 10-30 детей приходится двое взрослых. И при самом-самом большом желании ни один человек не может разорваться и одновременно катать Васеньку на спине, строить с Машей домики, гулять на улице с Ванечкой и кормить Леночку. Поэтому некоторые процессы в детских садах унифицированы и там есть свои правила. В очень хороших детских садах, где воспитатели горят работой, любят детей и проходят разнообразные обучения, процессы налажены настолько, что позволяют расширить границы свободы ребенка и обеспечить ему свободу выбора. Но далеко не везде. К этому просто нужно быть готовым. Альтернатива — индивидуальная няня.)
— Хочу, чтобы его воспитывали. (Безусловно, в дошкольных детских учреждениях прививаются множество разных полезностей. Но! Помните, воспитываете своего ребенка Вы! Он на подсознательном уровне перенимает Ваши ценности и Ваше поведение. Это в его «прошивке».)
Хочу… (вариантов много, просто проанализируйте, насколько реален Ваш запрос. Это поможет снизить процент разочарований.)

Выбираем садик.

Я из «проблемных мам», которые «очень умные», «поначитались умных книжек, а попробовала бы сама…», «корчит из себя супер маму» и все в этом духе. Государственный садик мы в принципе не рассматривали. Мой ребенок сменил два садика, прежде чем мы оказались в Mini Garden. И я была бы благодарна, если бы мне в свое время попалась такая статья, было бы легче.
Так вот, первое правило — Вы выбираете садик так пристально, как можете, но уважаете правила, принятые там, и людей, работающих там. Это значит, что вы приходите в сад, узнаете все, что вас интересует, смотрите, пробуете, подходит — остаетесь, не подходит — уходите. Никаких «давайте я Вам сейчас посоветую» или «Ваши воспитатели делают неправильно, я сейчас их научу правильно, я добра Вам хочу, ребята» или «вот тут Вам нужно повесить телевизор, а здесь нужно сделать уголок, где малыш сможет уединиться». Так же не очень радостно будут встречены Ваши попытки «втихаря» сделать по-своему, особенно рьяные:). Будучи мамой, я не понимала, почему. Сложно, что ли, сделать, такая мелочь! Или почему не прислушаться, я же полезные советы даю. Став на другую сторону, я поняла почему. Представьте, что приходят к Вам гости, любимые гости, переступают порог и начинают распоряжаться в Вашем доме и практически затевают ремонт:) В хорошем заведении Вас всегда спросят, все ли вам нравится, предложат заполнить анкету обратной связи или выставят книгу жалоб на видное место. Это, конечно, если им ценно Ваше мнение и они хотят расти.
Касательно людей, работающих с Вашим крохой, это вообще без вариантов. Если Вам не нравится воспитатель, не отдавайте ребенка в его группу. Вы либо уважаете этого человека, доверяете ему и смотрите с ним в одну сторону, либо вообще не сотрудничаете. Помните, что это тот человек, который в Ваше отсутствие несет ответственность за Вашего ребенка, а значит, должен быть для ребенка авторитетом, вожаком и другом одновременно. Именно с ним у ребенка в идеале формируется привязанность. Если ребенок слышит в Вашем голосе пренебрежение, то авторитет воспитателя для него оказывается под угрозой. Если Вам что-то не понравилось в поведении воспитателя (то, из-за чего не стоит забрать ребенка из садика) обсуждайте это без присутствия ребенка. По умолчанию слова типа «воспетка», «вон наша» и «эта…» даже не пытаются проникать в ваш лексикон.

Что должно быть в хорошем садике (мое личное мнение):
— условия для поддержания и укрепления физического здоровья ребенка (элементарно попросите показать Вам комнатный термометр и гигрометр, спросите, есть ли прогулка, в каких случаях дети не гуляют, обратите внимание на физнагрузки в саду. Когда я обходила садики, на меня удивленно поднимали глаза при словах «проветривание» и «гигрометр»).
— хорошая эмоциональная атмосфера (прежде всего приятные и не задерганные воспитатели. Очень настораживает, если воспитатели косятся на администратора, родителей или хозяйку садика. Нездоровый климат не место для детей. Если воспитатели постоянно находятся в стрессе, о каком служении детям и о какой любви может идти речь?)
Остальное факультативно. У меня был длинный список: я четко знала, какие ценности должен транслировать садик моему ребенку, здоровая еда (никаких первое-второе-третье и «доешь, иначе…») чистая украинская речь воспитателей, хороший английский на высоком уровне и без зубрежки (моя дочь — биллингв), здоровое питание, здоровые привычки, приобщение к труду и освоение навыков самообслуживания, искусство: как минимум музыка и пение, отсутствие запихивания в голову с ранних лет цифр и букв, грамотность воспитателей в психологически-педагогической сфере… в общем, понятно, что такого садика я не нашла:). Поэтому пришлось искать единомышленников и создавать садик своей мечты. Зато теперь у меня есть опыт работы воспитателем.

И напоследок, секрет и тайна, открытая мной для себя. Работа воспитателя в детском саду не сравнится ни с одной другой, которую я пробовала, по степени эмоциональной отдачи. Тебя фактически нет, работа и личная жизнь тесно переплетаются. Ты можешь ночью проснуться от того, что вспомнила, что у Анечки завтра день рождения, а шарики закончились, или у Андрейки выпал первый зуб, он расстроился, и хочется придумать что-то, чтобы вывести ситуацию в позитив, или сегодня Ванюшка впервые поцеловал, уходя домой, а до этого катал истерики целый месяц. И за каждого ребенка переживаешь, больше чем за своего, и за мам переживаешь, когда видишь их тревогу. А если неприятность, то вообще неделя в режиме сверхчувствительности.

Права родителей в детском саду

Почти 85% детей в возрасте от 3 до 6 лет ходят в детский сад.

Наталия Богатырева

юрист

Профиль автора

Дети помладше тоже часто ходят в садик: 42% детей от 1,5 до 3 лет, то есть почти половина. Правда, это общие данные по России. По регионам ситуация сильно различается. Если в Ингушетии в детские сады ходят всего 6,3% детей, то в Республике Коми — 86%.

Родители могут отдать ребенка в детский сад еще раньше: в ясельные группы по закону берут с 2 месяцев. Там ребенка должны накормить, уложить спать, обеспечить игрушками и научить полезному. Родители могут выбрать частный детский сад, но государство в любом случае обязано найти ребенку бесплатное место в муниципальном. Причем рядом с домом, а не в десяти километрах.

Распространите знания!
Отправьте статью тем, кому она пригодится

Переслать через вотсап

Сохраните карточки со списком прав и таблицу со ссылками на законы. Или добавьте подборку в закладки, если планируете ребенка или готовитесь к детскому саду.

Отдать ребенка в ясли с 2 месяцев

Основание. ФЗ об образовании ст. 67 ч. 1

Как это работает. Для совсем маленьких детей в детских садах открывают ясельные группы. В них могут принять ребенка с 2 месяцев. Не во всех садах такие группы есть, и не во всех яслях есть свободные места. Но все же сейчас во многих регионах для этого даже строят отдельные здания на территории детских садов. То есть такая возможность теоретически есть — мама, которой надо выйти на работу, может отдать совсем маленького ребенка под присмотр специалистов.

Нужно подать заявление и ждать. Укажите в заявлении, что хотите отдать ребенка в ясельную группу как можно раньше. Его примут в садик, как только появится место.

Обычно детей отправляют в детский сад в 3 года — но нигде в законе этот возраст не прописан. Просто именно в это время заканчивается право одного из родителей находиться в отпуске по уходу за ребенком — потом сохранять место работодатель не обязан. Однако не все семьи могут или хотят использовать трехлетний декрет полностью. Поэтому детей можно отдавать в садик раньше.

Неважно, умеет ли ребенок ходить на горшок, отлучили его от груди или нет. Мама может приходить и кормить ребенка во время перерывов на работе. А подгузники ему поменяют и без мамы.

См. также:

Избранные статьи для родителей

Все, что вы хотели знать о детях и деньгах — в нашей рассылке дважды в неделю вместе с остальными материалами о деньгах

Уходить с работы, чтобы покормить ребенка

Основание. ТК РФ ст. 258

Как это работает. Женщины имеют право уходить с работы, чтобы покормить ребенка. При этом они не теряют в зарплате. Оплачиваемые перерывы для кормления может взять любая женщина, если у нее есть ребенок младше полутора лет. Чтобы их оформить, нужно написать заявление и передать работодателю.

Перерывы должны давать каждые три часа — минимум по 30 минут. Если детей двое, перерывы увеличиваются до часа. Можно использовать их по отдельности, а можно объединить в один большой перерыв. Если у женщины восьмичасовой рабочий день, она имеет право минимум на два перерыва. То есть она может приходить на работу позже на час, либо уходить на долгий перерыв в обед, либо на час раньше уходить домой.

Перерывы для кормления оплачивают в размере среднего заработка. При этом учитывают оклад и премию за последний год работы.

Право на такие перерывы сохраняется, даже если ребенок ходит в детский сад и ест именно там. Маме все равно должны дать перерывы для кормления — без уменьшения зарплаты. Никого не должно волновать, как она проводит это время на самом деле.

См. также:

Отдать ребенка в детский сад рядом с домом

Основание. ФЗ об образовании ст. 67 ч. 3

Как это работает. Образование в России должно быть доступным всем — независимо от гражданства, достатка, а также места проживания. Эта доступность должна быть в том числе и территориальной. Родители не должны возить детей в бесплатный детский сад на другом конце города, куда приходится добираться с пересадками.

Место в детском саду положено выделять семьям, которые живут на закрепленной за ним территории. В законе все прописано красиво, но на практике это не всегда работает как задумано. Например, в садике рядом с домом может не быть мест на год вперед. Или ребенка не ставят в очередь из-за отсутствия регистрации по месту жительства — прописки. Так не должно быть, но случается.

В таких ситуациях нужно не сдаваться и защищать свои права. Иногда помогает обратиться в администрацию и поговорить. Но порой приходится искать справедливости в суде.

Для защиты своих прав приводите такие аргументы: среди оснований для отказа в зачислении ребенка в садик нет такого, как отсутствие регистрации по месту жительства. И в числе обязательных условий для приема в детский сад прописки тоже нет. А образование должно быть общедоступным. Поэтому нужно прекратить дискриминацию и устроить ребенка в детский сад. Эти аргументы действуют: почитайте реальную историю, как ребенка удалось устроить в сад без прописки.

См. также:

Водить детей в один и тот же детский сад

Основание. ФЗ об образовании ст. 67 ч. 3.1, СК РФ ст. 56 ч. 2

Как это работает. Когда в семье несколько маленьких детей, удобнее водить их в один и тот же детский сад. С декабря 2019 года это право прописано прямо в законе. Если в детский сад ходит брат или сестра ребенка, его должны принять туда в первую очередь. Не нужно ни с кем специально договариваться и искать способы, как попасть в нужный садик.

Благодаря льготе ребенок может попасть в детский сад раньше тех, кто подал заявление до него. Эта льгота федеральная, то есть действует в любом городе.

Чтобы воспользоваться льготой, нужно сообщить о ней при записи в садик. Там нужно будет выбрать несколько детских садов. Один можно указать как приоритетный — тот, куда уже ходит старший ребенок.

См. также:

Записаться в детский сад онлайн

Основание. Порядок приема в детский сад пп. 8 и 9

Как это работает. Все заявления для записи в детский сад можно подать онлайн — через госуслуги или портал mos.ru для москвичей. Это написано в правилах приема в детский сад, поэтому должно работать везде. Даже в небольшой деревне.

Нужно будет подать два заявления: чтобы встать в очередь и чтобы записаться в конкретный садик, когда администрация найдет место и пришлет направление. Все это можно сделать онлайн. На госуслугах заодно можно следить за очередью в детский сад. И менять выбранные детские сады, если очередь кажется слишком большой или просто изменились обстоятельства.

Обращаться с заявлением можно и лично, никто не запрещает такой вариант. Выбирайте, что вам удобнее: съездить в администрацию и лично уточнить все непонятные вопросы или подать заявление не выходя из дома.

См. также: 9 моментальных сервисов для получения сведений от государства

Воспользоваться льготами при зачислении

Основание. ФЗ № 2202-1 ст. 44 ч. 5, Закон № 3132-1 ст. 19 п. 3, ФЗ № 403-ФЗ ст. 35 ч. 25, ФЗ № 76-ФЗ ст. 19 п. 6, ФЗ № 3-ФЗ ст. 46 ч. 6, ФЗ № 283-ФЗ ст. 3 ч. 14, Закон № 1244-1 ст. 14, ст. 15, ст. 17, Указ президента № 431 п. 1 подп. «б», Указ президента № 1157 п. 1

Как это работает. Обычно места в детском саду распределяют по очереди. Проверяют, кто хочет пойти в детский сад на ту или иную дату. Тех, кто подал заявление раньше, ставят в начало очереди. Поэтому заявления на очередь в детский сад нередко подают сразу после рождения ребенка, чтобы раньше получить место.

Но некоторые семьи имеют льготы: первоочередное, внеочередное и преимущественное право зачисления. Любое из этих прав позволяет отдать ребенка в детский сад в обход очереди. Сначала зачисляют детей с внеочередным правом, потом — с первоочередным, затем — с преимущественным. А дальше — всех остальных, по очереди.

Льготы при зачислении в детский сад

Вот у кого есть внеочередное право зачисления в детский сад:

1. Прокурорские работники.
2. Судьи.
3. Сотрудники Следственного комитета.
4. Инвалиды-чернобыльцы, ликвидаторы аварии, а также эвакуированные и переселенные в связи с аварией на ЧАЭС.

Первоочередное право есть у таких групп людей:

1. Военнослужащие.
2. Полицейские.
3. Сотрудники ФСИН, ФССП, ФТС, противопожарной службы.
4. Многодетные родители.
5. Родители с инвалидностью.
6. Родители детей-инвалидов.

А преимущественное — у братьев и сестер детей, которые уже ходят в этот детский сад.

Право на льготу нужно подтвердить документами: справкой с места работы, справкой об инвалидности, удостоверением пострадавшего от воздействия радиации и др.

См. также:

Не платить за зачисление в детский сад

Основание. Конституция РФ ст. 43 п. 2

Как это работает. Каждый ребенок в России может получить бесплатное дошкольное образование. Это значит, что ему должны дать место в детском саду. До школы. Ни в Конституции, ни в федеральном законе не говорится, что это надо сделать, когда ребенку исполнится 3 года. Однако это логично: после мама уже не сможет сидеть с ребенком в декрете. Ей придется выйти на работу. Поэтому президент поручил обеспечить доступность дошкольного образования для всех детей до трех лет уже к 2021 году.

Если пора выходить на работу, а места в садике не дают, нужно его требовать. Даже если ребенку нет трех лет и в садике нет мест. И 1 сентября еще не скоро. Администрация обязана найти бесплатное место в детском саду, и этот сад должен быть не очень далеко от дома. Если отказывается, можно обращаться в суд. Это помогает. Никаких платежей за зачисление быть не должно.

В некоторых регионах платят компенсацию за отсутствие места в детском саду. Подобной федеральной выплаты нет, поэтому уточнять нужно в местном органе соцзащиты. Например, в Архангельской области платят пособие в размере 2076 Р, если ребенок в возрасте от 1,5 до 6 лет не ходит в детский сад из-за отсутствия мест. Есть условие: доход семьи должен быть меньше полутора прожиточных минимумов.

См. также:

Получать денежную компенсацию за родительскую плату

Основание. ФЗ об образовании ст. 65

Как это работает. Несмотря на то что дошкольное образование бесплатное, за садик все равно приходится платить. Даже за муниципальный. Дело в том, что в садике не только дают образование: там еще ухаживают за детьми и кормят их. Получается несколько тысяч в месяц. Это называется родительской платой за присмотр и уход.

Родителям могут компенсировать часть платы за присмотр и уход. Размер компенсации определяют субъекты РФ, но есть минимум. Он установлен в процентах от внесенной родительской платы:

• 20% — на первого ребенка;
• 50% — на второго ребенка;
• 70% — на третьего ребенка и следующих.

Компенсацию могут получить не все. Субъекты РФ имеют право платить ее только нуждающимся родителям. Кто нуждается, а кто нет, регионы решают сами. То есть где-то компенсации выплатят всем родителям, где-то — малоимущим и многодетным.

См. также:

Получать налоговый вычет

Основание. НК РФ ст. 219 п. 1 подп. 2

Как это работает. Если потратить деньги на оплату обучения, государство вернет часть уплаченного НДФЛ. Поэтому можно сэкономить — если есть официальные доходы, с которых уплачен НДФЛ, и вы потратились на детский сад.

Налоговый вычет можно оформить, если деньги потрачены:

• на частный детский сад;
• на платные кружки и секции.

Родительская плата за присмотр и уход — это не плата за образование. Налоговый вычет с нее оформить не получится. Зато можно получить вычет при оплате образовательных кружков — по рисованию, музыке, танцам, футболу. Главное, чтобы у организации, которая проводит занятия, была лицензия на образовательную деятельность.

С помощью вычета можно вернуть 13% от всех потраченных на образование ребенка денег. Максимум — 6500 Р в год. Это 13% от лимита в 50 000 Р, который предусмотрен для расходов на обучение каждого ребенка.

См. также:

Не сдавать деньги на игрушки и ремонт

Основание. ФЗ об образовании ст. 65 ч. 4

Как это работает. Родительская плата за присмотр и уход — это единственный платеж, который родители должны вносить в детском саду. Все, что нужно детям для обучения, оплачивает государство. То есть игрушки, альбомы для рисования, краски и карандаши у детей должны быть — и скидываться на них не положено. А их отсутствие — повод пожаловаться в администрацию. Или хотя бы поговорить с заведующим детским садом.

Ремонт в детском саду тоже должен быть сделан за счет бюджета. В песочницах должен быть песок, а в туалетах — мыло, полотенца и бумага. Обеспечивать это — задача государства, а не родителей.

Конечно, если родители хотят, чтобы условия в детском саду были лучше и лучше с каждым днем, они могут пожертвовать деньги в так называемый благотворительный фонд. Обычно так и собирают деньги с родителей. Поскольку на деле оказывается, что игрушки старые, кроватей не хватает, кабинки не закрываются, унитаз разбит, а из окон дует.

Сдавать или не сдавать деньги — решают сами родители, обычно на собраниях. Но главное здесь — родители должны этого хотеть. Заставить их никто не может. И нельзя наказывать ребенка за то, что его родители что-то не сдали на нужды садика. Никаких обязательных платежей, кроме родительской платы, для родителей дошкольников нет.

См. также:

Не сдавать деньги на подарки

Основание. ГК РФ ст. 572 п. 1, ст. 575 п. 1 подп. 2

Как это работает. Дарение безвозмездно, не требует ничего взамен. Нельзя потребовать что-то подарить. Если от вас требуют деньги на подарок воспитателю, но он вам не особенно нравится или нет денег — не сдавайте. Даже если кто-то из родителей потом на вас косо посмотрит, с точки зрения закона никаких претензий к вам быть не может.

Подарки дороже 3000 Р воспитателям в принципе запрещены. От такого подарка сотрудник детского сада должен отказаться.

Если все скидываются на подарки детям на Новый год, отказаться сложнее. По закону вы не обязаны отдавать деньги. Но придется объяснять ребенку, почему он остался без подарка. Дарить ему что-либо за счет других родителей никто не обязан. Можно купить подарок самим, а потом передать его воспитателю.

Все вопросы по поводу подарков обычно решают на собраниях или делегируют родительскому комитету.

См. также:

Ходить на платные кружки по выбору

Основание. Правила оказания платных образовательных услуг

Как это работает. Детский сад может организовать несколько кружков или секций и брать за них деньги. Ходить туда можно по желанию. Родители имеют право отказаться от платных кружков, которые проходят в том же детском саду, куда ходит их ребенок. Никто не может их заставлять и как-то связывать право посещать детский сад с посещением платных кружков. Если в садике есть бассейн за деньги, вы не обязаны водить ребенка именно туда. Если все девочки ходят на платную гимнастику, вы можете не отдавать туда свою дочь.

Также можно не платить, если в садик приезжает детский театр или приходит фотограф: это дополнительные услуги. Если все заказывают фотографии с белочкой и грибочком, это не значит, что и вы должны.

Но если все-таки решили водить ребенка на детсадовские кружки, их стоимость должна быть утверждена и опубликована на сайте — он есть у каждого детского сада. Ищите раздел о платных услугах. Иногда это правда выгодно: прямо в саду с ребенком может заниматься логопед, учитель английского языка или тренер.

См. также: Сколько стоит отдать ребенка на бальные танцы

Не платить за охрану

Основание. ФЗ об образовании ст. 28 ч. 6, ст. 41 ч. 1 п. 8

Как это работает. Детский сад обязан обеспечить безопасность детей. Это значит, что здание должно быть надежным, детская площадка — огороженной, огнетушители — исправными, а воспитатели — умеющими оказывать первую медицинскую помощь. Одно из требований к безопасности детей в детском саду — наличие охраны.

Как охрана должна быть организована, зависит от категории детского сада с точки зрения законодательства о противодействии терроризму. Чем больше детей учится в детском саду, тем выше категория. Всего их три. Узнать категорию вашего детского сада можно у заведующего.

В любом детском саду должна быть организована круглосуточная охрана, установлена сигнализация и тревожная кнопка для быстрого вызова полиции. Для детских садов первой и второй категории есть дополнительное требование: охрану должны обеспечивать работники частных или государственных охранных организаций. В детских садах третьей категории за охрану может отвечать сторож или вахтер. Однако охранник в любом случае должен быть.

Обеспечить охрану детей в детском саду — задача государства и муниципалитетов. Родители не должны за это платить. Если охрана не обеспечена, а деньги требуют, есть повод жаловаться в прокуратуру.

Но администрация детского сада может предложить родителям повысить уровень безопасности. Например, если по закону этой категории садика положен только сторож, можно дополнительно поставить камеры видеонаблюдения и нанять профессионального охранника, а участки разных групп разделить заборчиками, чтобы самые маленькие дети не разбегались. Такие улучшения оплачивают родители или спонсоры, но только добровольно. Тогда появятся платежи на охрану — потому что родители сами так захотели.

См. также: Безопасность детей в детском саду и школе

Требовать возмещения вреда

Основание. ГК РФ ст. 1068

Как это работает. За безопасность детей в детском саду отвечают воспитатели. Дети находятся под их присмотром. Если с ребенком что-то случится, отвечать будет детский сад. Например, если ребенок упал и сломал руку. Или прищемил палец дверцей детского шкафчика. Или ему причинен моральный вред из-за издевательств сверстников или персонала.

Если ребенок пострадал, с детского сада можно взыскать компенсацию:

1. Расходы на лечение. Это стоимость приема у врача, анализов, лекарств. Все расходы нужно подтверждать чеками и рецептами от врача.
2. Моральный вред. Это ваши переживания из-за того, что ребенок пострадал. И переживания самого ребенка.

Если ваш ребенок пострадал, пока был в детском саду, сначала напишите заявление на имя заведующего и попросите компенсировать ущерб. Приложите копии чеков на оплату лечения, чтобы подтвердить расходы. Если это не помогло, обращайтесь в суд.

См. также: Кто заплатит за травму ребенка в детском саду

Решить, кто будет забирать ребенка

Основание. ГК РФ ст. 185.1

Как это работает. Договор с детским садом заключает один из родителей. Но забирать ребенка из садика и отводить его туда по утрам может и мама, и папа. Никаких специальных документов для этого не нужно. В садике есть копия свидетельства о рождении, где указано, кто родители ребенка. Даже если родители не в браке, они оба могут приходить за детьми.

Забирать ребенка из садика могут и другие родственники или няня. Например, если детский сад заканчивает работать раньше, чем родители. Для этого нужно выписать доверенность — обычную, от руки. Ходить к нотариусу не придется. Обязательно предупредите детский сад о том, кто будет забирать ребенка.

В договоре с детским садом могут быть дополнительные требования. Например, что ребенка могут забирать только люди старше 16 лет.

См. также: Ваши права, если есть дети

Заниматься с ребенком дома

Основание. ФЗ об образовании ст. 17 ч. 1 п. 2, ст. 64 ч. 3, Порядок работы детских садов п. 3

Как это работает. Закон гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного образования. Но не обязывает родителей отправлять ребенка в детский сад. Родители выбирают сами: отдать ребенка в бесплатный или частный детский сад либо заниматься с ним дома. Если выбрать последний вариант, никаких ограничений при поступлении в первый класс не будет. Никакой обязательной программы для дошколят тоже нет.

Закон предусматривает, что образование можно получать как в образовательных организациях, так и вне их — например на семейном обучении. В этом случае ребенок не ходит в садик, а занимается дома, с родителями, бабушками и дедушками или няней.

Государство должно помочь родителям, которые выбрали семейное образование. Они имеют право на бесплатную методическую и психолого-педагогическую помощь, консультации по вопросам организации обучения. Если хотите узнать, как заниматься с ребенком дома, чтобы всем было комфортно, какие программы выбрать, — уточняйте в отделе образования местной администрации, где можно получить такую помощь. Туда же нужно подать заявление о выборе семейного образования.

См. также: Права на семейном обучении

Пропускать занятия

Основание. ФЗ об образовании ст. 43 ч. 5, ст. 61

Как это работает. Родители не обязаны водить ребенка в детский сад каждый день. Пропускать занятия в детском саду можно. За это не отчислят и не накажут. Такого основания для отчисления из садика в законе нет.

Конечно, лучше стараться соблюдать распорядок дня, чтобы ребенок приходил в детский сад к началу занятий и успевал поспать и поесть. Но если надо забрать ребенка из садика в обед и отвести на занятия в спортивную секцию или музыкальную школу, никто этого не запретит.

Если ребенок отсутствует долго, может понадобиться заявление на имя заведующего детским садом. Воспитатели следят, чтобы с детьми все было в порядке, а за воспитателями следят в администрации. Поэтому такую отчетность проверяют. В садике должны быть уверены, что ребенок жив и здоров и за него можно не переживать.

За пропущенные дни занятий обычно не нужно платить. Однако это зависит от условий в договоре. Например, в частных садах может быть ограничение, на сколько дней можно забрать ребенка из детского сада и не платить за обучение.

Если ребенок не ходил в садик несколько дней, могут попросить справку от педиатра, что ребенок ничем не болел. Сколько точно дней можно пропустить, должно быть написано в договоре с детским садом. В санпине для детских садов есть норма про пять дней, но он действует только до 1 января 2021 года. Поэтому руководствоваться нужно правилами того детского сада, куда ходит ваш ребенок.

См. также:

Сделать ребенку прививки бесплатно

Основание. ФЗ № 157-ФЗ ст. 5 п. 1 абз. 4, Календарь прививок

Как это работает. Прививки защищают от опасных инфекционных болезней: кори, коклюша, столбняка, сезонного гриппа. В России есть национальный календарь прививок. Если прививка в нем указана, ее должны сделать бесплатно. Бесплатные прививки делают по программе ОМС в поликлинике.

Прививку сделают той вакциной, что закупили и привезли в поликлинику. Даже если разрешены к применению разные вакцины, в поликлинике не всегда получается выбрать. Приходится либо ждать, пока нужная вакцина появится, либо обращаться в частные клиники. Но в любом случае можно рассчитывать на бесплатную прививку в поликлинике одной из разрешенных в России вакцин.

Иногда прививки делают прямо в детском саду — при желании родителей. Это тоже бесплатно.

См. также:

Водить ребенка в детский сад без прививок

Основание. ФЗ № 157-ФЗ ст. 5 п. 1 абз. 8

Как это работает. Прививаться или нет — личное дело каждого человека. За детсадовцев эти вопросы решают родители. Если они считают, что прививки делать не нужно, — это их право. Бывают и другие ситуации: когда родители и рады бы привить ребенка, но из-за медотводов не могут это сделать. Все это не должно быть препятствием для посещения ребенком детского сада. Поскольку прививки добровольные, непривитые дети имеют полное право ходить в детский сад вместе со всеми остальными.

Но все же есть случаи, когда непривитых детей могут не пустить в садик. Например, если в группе есть дети без прививки от полиомиелита, а одному из детей недавно сделали такую прививку живой вакциной — каплями в рот. Чтобы непривитый ребенок точно не заразился, ему придется перейти в другую группу или пробыть два месяца дома.

Проба Манту — это не прививка, для нее другие правила. С ее помощью диагностируют туберкулез. Для многих регионов России это актуальная проблема, есть риск заболеть. Поэтому диагностика обязательна. Пробу Манту делают каждый год. Если у ребенка нет результатов пробы, его могут не пустить в детский сад.

Многие родители недовольны, не хотят делать пробу Манту и ездить к фтизиатру. Но Верховный суд уже сказал, что думает по этому поводу: диагностику проводить обязательно. Можно вместо пробы Манту делать диаскинтест или ходить на рентген — главное, чтобы была справка от врача, что все в порядке. Если ребенок не прошел диагностику, его могут не пускать к другим детям. У него есть право на образование, а у остальных — право чувствовать себя в садике в безопасности.

См. также: Боюсь, что в наш детский сад может ходить ребенок с ВИЧ или туберкулезом

Перевести ребенка в другой детский сад

Основание. Приказ Минобрнауки № 1527

Как это работает. В детский сад ходят до 6—7 лет. За это время семья может переехать в другой район или в другой город. Или просто ребенку становится некомфортно в том детском саду, куда он ходит. Поэтому детский сад можно поменять.

Для перевода нужно снова подать заявление в отдел образования администрации вашего муниципалитета. Там ребенка снова поставят на учет и предложат для перевода свободные места в других детских садах. Из прежнего детского сада нужно будет забрать медицинские документы ребенка, которые там хранятся.

При переводе учитываются льготы для зачисления.

Открыть семейный детский сад

Основание. Порядок работы детских садов п. 13, Письмо Минобрнауки № 08-364

Как это работает. В детских садах могут создаваться семейные группы. Их еще называют семейными детскими садами. Это значит, что часть детей будет заниматься не в детском саду вместе с другими тридцатью детьми, а дома, в условиях, приближенных к семейному воспитанию. Воспитателем в семейной группе может быть один из родителей — он становится работником детского сада и получает зарплату. Семейные сады могут создавать многодетные родители. К своим детям они могут взять еще несколько детей дошкольного возраста, если родители тех не против. Обычно в группе от 3 до 5 детей.

Работает это так: родитель, который стал воспитателем в семейном детском саду, занимается с детьми дома. Дети числятся воспитанниками детского сада, но основное время проводят дома у воспитателя. Они могут гулять на площадке в садике и приходить на общие мероприятия, например на новогоднюю елку. Еще они могут посещать вместе с остальными детьми какие-то занятия, например физкультуру или музыку.

Еду детям будут приносить из детского сада, с общей кухни, если квартира или дом воспитателя находится недалеко. Это может делать один из сотрудников детского сада или помощник воспитателя. Другой вариант — воспитатели в семейной группе могут готовить еду у себя дома согласно меню детского сада. Здесь многое зависит от того, как организована работа в конкретном детском саду.

Практика работы семейных детских садов зависит от региона. Где-то их поддерживают, а где-то с организацией могут быть проблемы. Главное — знайте, что такая возможность есть. За подробностями обращайтесь в отдел образования администрации города или района. Также может быть полезно сходить на консультацию к заведующему ближайшим детским садом.

См. также: Как заработать на дошкольном образовании

Впервые в детский сад: как избежать стресса и сократить период адаптации

Возраст, в котором отдают детей в детский сад, может быть различным. Профессиональная потребность вынуждает мам идти на работу и подыскивать отпрыскам детский сад уже с 2-х лет. В то же время, принимая во внимание, чаще всего длительный адаптационный период, неизбежные болезни и простуды, разумно предусмотреть неполный рабочий день для мамы в первые дни посещения сада. Сначала стоит убедиться, что ваше чадо чувствует себя нормально, к новому распорядку, режиму и кругу общения привыкло, ОРЗ отступили – тогда можно со спокойной душой идти на службу. Лучшее время для начала посещения дошкольного учреждения лето – начало осени, тогда вероятность заболеть минимальна, а вот конец осени, зима и начало весны – наихудший вариант с точки зрения здоровья малыша, так как на этот период приходится наибольший процент ОРЗ.

Детский сад – это серьезный стресс и для мамы, и тем более, для малыша, весь прежний мир которого полностью меняется, и его маленькая вселенная, ограниченная мамой, папой и бабушками – дедушками, стремительно расширяется. Конечно, хорошо, если ребенок обладает некоторыми навыками самообслуживания (это зависит от возраста поступления) – умеет одеваться, совершать гигиенические процедуры, сам ест и умывается – ему намного будет проще, он не будет переживать, что отстает от других детей. Как минимум, ребенка стоит отучить от подгузника и научить пользоваться ложкой, если он совсем маленький.

Огромную роль в подготовке малыша играет неизменно позитивный и доброжелательный настрой родителей, постоянное описание преимуществ и плюсов садика – новые детки, с которыми интересно играть, игрушки и занятия, прогулки на отлично обустроенных игровых площадках, вкусные булочки на полдник (в ход могут идти любые стимулы, побуждающие к посещению). Точно также важен и контакт с первым педагогом – если к ребенку будет найден должный подход, то и адаптация пройдет намного проще и безболезненно. Хорошо заранее прийти с малышом к зданию сада, погулять около него, показать деток, рассказать, как хорошо и интересно бывает в саду, познакомить с педагогом. Если получится зайти в группу (конечно, с согласия администрации и воспитателя) и показать, где лежат игрушки, где спальня или туалет – это тоже поможет.

Первые дни психологи советуют оставлять ребенка не на полный день, а приводить, например, на прогулку, на обед или занятие, чтобы привыкание было плавным. Постепенно время нахождения удлиняется – вы смотрите по своему малышу, как он себя чувствует, и можете сделать вывод, готов он к более длительному нахождению в саду или еще нет. Сначала пусть он пообедает со всеми, потом останется на сон – так, мелкими шажочками вы добьетесь полного дня пребывания.

Если ваш ребенок чувствует себя хорошо и не плачет, быстрее переходите на полный день, но если он тяжело переживает разлуку, то стоит выделить по несколько недель на каждый этап привыкания: сначала прогулка, потом до обеда, потом пусть остается на обед в группе и, наконец, на послеобеденный сон в коллективе. Все это время дома вы неуклонно должны придерживаться режима сада в отношении еды и сна.

Психологи не рекомендуют долго прощаться, иначе длительные слезы и объятья перерастут в истерику, а ребенок будет настаивать, что не хочет идти в детский сад. Твердо попрощайтесь и уходите, если вам очень тяжело, пусть его водит папа или бабушка в первое время. Можно дать с собой любимую игрушку для сна, фото или ключ от дома – чтобы он знал, что без него вы домой не попадете.

На первых этапах посещения детского учреждения надо четко понимать и быть готовыми к изменению поведения, плачу, капризам, возможно, некоторой замкнутости, плохому сну и аппетиту, снижению познавательной активности и даже ухудшению речи — так ребенок реагирует на стресс. При проведении родителями и педагогами правильной политики негативные проявления должны пройти в течение нескольких месяцев. Чем меньше перерывов в посещении сада, тем быстрее малыш привыкнет – также немаловажный факт, о котором не стоит забывать.

Что необходимо делать для смягчения обстановки, если адаптация в детском саду происходит сложно? Во-первых, требуется создать такой же режим как в детском саду (это значительно облегчит привыкание), закаливать и укреплять организм еще до поступления, чтобы подготовить к «нашествию» вирусов. Кормите малыша едой, похожей на ту, что в саду – запеканками, сырниками, котлетками и кашами. Давайте как можно больше возможностей ребенку побыть вместе с незнакомыми людьми и детьми – на площадках и в детских игровых комнатах, в гостях. Очень помогают кратковременные группы в детских развивающих центрах.

В идеале, все эти действия стоит начинать предпринимать еще до поступления, чтобы выработать привычку. Надо также сразу сообщить воспитателю или психологу сада обо всех индивидуальных особенностях вашего ребенка. Конечно, у робких, стеснительных, очень привязанных к маме детей дезадаптация неизбежна, но в ваших силах максимально снизить ее проявления, заранее социализируя и приучая к обществу такого ребенка.

Что нельзя делать, чтобы не нарушить адаптацию:

• Плохо отзываться при ребенке о саде или воспитателях, обсуждать проблемы дошкольного учреждения;
• На выходные резко менять режим и давать большие послабления;
• Поздно забирать и угрожать детским садом;
• Мешать общаться с детьми из группы;
• Напрягать нервную систему, давая ей чрезмерную нагрузку;
• Наказывать за капризы.

Следуя таким нехитрым рекомендациям, можете не сомневаться – у вас все получится, и ребенок будет искренне благодарен за поддержку и понимание в нелегком процессе познания сущности детского коллектива!

Советы специалистов — МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №174» Воронеж

Советы по адаптации ребенка к детскому саду

Трудно приходится детям, у которых не соблюдены одно или несколько условий (чем больше, тем будет сложнее). Особенно трудно малышам, которые воспринимают поход в сад как неожиданность из-за того, что родители не считали нужным разговаривать об этом. Бывают ситуации, когда посещение садика начинается неожиданно по объективным причинам (например, вследствие тяжелой болезни бабушки, которая до этого ухаживала за ребенком дома). И, как ни странно, часто трудно бывает тем детям, чьи мамы (или другие родственники) работают в саду.

Почему он так себя ведет?

Многие особенности поведения ребенка в период адаптации к саду пугают родителей настолько, что они задумываются: а сможет ли ребенок вообще адаптироваться к саду, закончится ли когда-нибудь этот «ужас»? С уверенностью можно сказать: те особенности поведения, которые очень беспокоят родителей, в основном являются типичными для всех детей, находящихся в процессе адаптации. В этот период почти все мамы думают, что именно их ребенок «несадовский», а остальные малыши якобы ведут и чувствуют себя лучше. Но это не так. Вот распространенные изменения в поведении ребенка в период адаптации.

Эмоции ребенка

В первые дни пребывания в саду гораздо сильнее выражены отрицательные эмоции: от хныканья, «плача за компанию» до постоянного приступообразного плача. Особенно яркими являются проявления страха (кроха явно боится идти в садик, боится воспитателя или того, что мама за ним не вернется), гнева (когда малыш вырывается, не давая себя раздеть, или даже может ударить взрослого, собирающегося оставить его), депрессивные реакции и «заторможенность», как будто эмоций нет вообще.

В первые дни ребенок испытывает мало положительных эмоций. Он очень расстроен расставанием с мамой и привычной средой. Если малыш и улыбается, то в основном это реакция на новизну или на яркий стимул (необычная игрушка, «одушевленная» взрослым, веселая игра). Наберитесь терпения! На смену отрицательным эмоциям обязательно придут положительные, свидетельствующие о завершении адаптационного периода. А вот плакать при расставании кроха может еще долго, и это не говорит о том, что адаптация идет плохо. Если ребенок успокаивается в течение нескольких минут после ухода мамы, то все в порядке.

Контакты со сверстниками и воспитателем

В первые дни у ребенка снижается социальная активность. Даже общительные, оптимистичные дети становятся напряженными, замкнутыми, беспокойными, малообщительными.

Нужно помнить, что малыши 2-3 лет играют не вместе, а рядом. У них еще не развита сюжетная игра, в которую включались бы несколько детей. Поэтому не стоит расстраиваться, если ваш ребенок пока не взаимодействует с другими малышами.

О том, что адаптация идет успешно, можно судить по тому, что кроха все охотнее взаимодействует с воспитателем в группе, откликается на его просьбы, следует режимным моментам.

Познавательная активность

Первое время познавательная активность может быть снижена или даже вовсе отсутствовать на фоне стрессовых реакций. Иногда ребенок не интересуется даже игрушками. Многим детям требуется посидеть в сторонке, чтобы сориентироваться в окружающей обстановке. В процессе успешной адаптации малыш постепенно начинает осваивать пространство группы, его «вылазки» к игрушкам станут более частыми и смелыми, ребенок станет задавать вопросы познавательного плана воспитателю.

Навыки

Под влиянием новых внешних воздействий в первое время малыш может на короткое время «растерять» навыки самообслуживания (умение пользоваться ложкой, носовым платком, горшком и т.д.).

Успешность адаптации определяется тем, что ребенок не только «вспоминает» забытое, но вы, с удивлением и радостью, отмечаете новые достижения, которым он научился в саду.

Особенности речи

У некоторых детей словарный запас скудеет или появляются «облегченные» слова и предложения. Не волнуйтесь! Речь восстановится и обогатится, когда адаптация будет завершена.

Двигательная активность

Некоторые дети становятся «заторможенными», а некоторые — неуправляемо активными. Это зависит от темперамента ребенка. Изменяется также и домашняя активность. Хорошим признаком является восстановление нормальной активности дома, а затем и в садике.

Сон

Если ребенка оставить на дневной сон, то первые дни он будет засыпать плохо. Малыш может вскакивать или, уснув, вскоре просыпаться с плачем. Дома также может отмечаться беспокойный дневной и ночной сон. К моменту завершения адаптации сон и дома, и в саду обязательно нормализуется.

Аппетит

В первое время у ребенка может быть пониженный аппетит. Это связано с непривычной пищей (непривычен и вид, и вкус), а также со стрессовыми реакциями — малышу просто не хочется есть. Хорошим признаком считается восстановление аппетита. Пусть малыш съедает не все, что есть на тарелке, но он начинает кушать.

Здоровье

В это время снижается сопротивляемость организма инфекциям, и ребенок может заболеть в первый месяц (а то и раньше) посещения садика.

Конечно, многие мамы ждут, что негативные моменты поведения и реагирования малыша уйдут в первые же дни. И расстраиваются или даже сердятся, когда этого не происходит. Обычно адаптация проходит за 3-4 недели, но может растянуться на 3-4 месяца. Не торопите время, не все сразу!

Чем может помочь мама

Каждая мама, видя, насколько ребенку непросто, желает помочь ему быстрее адаптироваться. И это замечательно. Комплекс мер состоит в том, чтобы создать дома бережную обстановку, щадящую нервную систему малыша, которая и так работает на полную мощность.

• В присутствии ребенка всегда отзывайтесь положительно о воспитателях и саде. Даже в том случае, если вам что-то не понравилось. Если ребенку придется ходить в этот сад и эту группу, ему будет легче это делать, уважая воспитателей. Разговаривайте об этом не только с крохой. Расскажите кому-нибудь в его присутствии, в какой хороший сад теперь ходит малыш и какие замечательные воспитатели там работают.
• В выходные дни не меняйте режим дня ребенка. Можно позволить поспать ему чуть дольше, но не нужно позволять «отсыпаться» слишком долго, что существенно может сдвинуть распорядок дня. Если ребенку требуется «отсыпаться», значит, режим сна у вас организован неверно, и, возможно, малыш слишком поздно ложится вечером.
• Не отучайте ребенка от «дурных» привычек (например от соски) в период адаптации, чтобы не перегружать нервную систему малыша. У него в жизни сейчас слишком много изменений, и лишнее напряжение ни к чему.
• Постарайтесь, чтобы дома малыша окружала спокойная и бесконфликтная атмосфера. Чаще обнимайте малыша, гладьте по головке, говорите ласковые слова. Отмечайте его успехи, улучшение в поведении. Больше хвалите, чем ругайте. Ему так сейчас нужна ваша поддержка!
• Будьте терпимее к капризам. Они возникают из-за перегрузки нервной системы. Обнимите кроху, помогите ему успокоиться и переключите на другую деятельность (игру).
• Дайте в сад небольшую игрушку (лучше мягкую). Малыши этого возраста могут нуждаться в игрушке — заместителе мамы. Прижимая к себе что-то мягкое, которое является частичкой дома, ребенку будет гораздо спокойнее.
• Призовите на помощь сказку или игру. Вы можете придумать свою сказку о том, как маленький мишка впервые пошел в садик, и как ему сначала было неуютно и немного страшно, и как потом он подружился с детьми и воспитателями. Эту сказку вы можете «проиграть» с игрушками. И в сказке, и в игре ключевым моментом является возвращение мамы за ребенком, поэтому ни в коем случае не прерывайте повествования, пока не настанет этот момент. Собственно все это и затевается, чтобы малыш понял; мама обязательно за ним вернется.

Спокойное утро

Больше всего родитель и ребенок расстраиваются при расставании. Как нужно организовать утро, чтобы день и у мамы, и у малыша прошел спокойно? Главное правило таково: спокойна мама — спокоен малыш. Он «считывает» вашу неуверенность и еще больше расстраивается.

• И дома, и в саду говорите с малышом спокойно, уверенно. Проявляйте доброжелательную настойчивость при пробуждении, одевании, а в саду — раздевании. Разговаривайте с ребенком не слишком громким, но уверенным голосом, озвучивая все, что вы делаете. Иногда хорошим помощником при пробуждении и сборах является та самая игрушка, которую кроха берет с собой в садик. Видя, что зайчик «так хочет в сад», малыш заразится его уверенностью и хорошим настроением.
• Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, с которым ему легче расстаться. Воспитатели давно заметили, что с одним из родителей ребенок расстается относительно спокойно, а другого никак не может отпустить от себя, продолжая переживать после его ухода.
• Обязательно скажите, что вы придете, и обозначьте когда (после прогулки, или после обеда, или после того, как он поспит и покушает). Малышу легче знать, что мама придет после какого-то события, чем ждать ее каждую минуту. Не задерживайтесь, выполняйте свои обещания!
• У вас должен быть свой ритуал прощания (например, поцеловать, помахать рукой, сказать «пока»). После этого сразу уходите: уверенно и не оборачиваясь. Чем дольше вы топчитесь в нерешительности, тем сильнее переживает малыш.

Не делайте ошибок

К сожалению, иногда родители совершают серьезные ошибки, которые затрудняют адаптацию ребенка. Чего нельзя делать ни в коем случае:

• Нельзя наказывать или сердиться на малыша за то, что он плачет при расставании или дома при упоминании необходимости идти в сад! Помните, он имеет право на такую реакцию. Строгое напоминание о том, что «он обещал не плакать», — тоже абсолютно не эффективно. Дети этого возраста еще не умеют «держать слово». Лучше еще раз напомните, что вы обязательно придете.
• Нельзя пугать детским садом («Вот будешь себя плохо вести, опять в детский сад пойдешь!»). Место, которым пугают, никогда не станет ни любимым, ни безопасным.
• Нельзя плохо отзываться о воспитателях и саде при ребенке. Это может навести малыша на мысль, что сад — это нехорошее место и его окружают плохие люди. Тогда тревога не пройдет вообще.
• Нельзя обманывать ребенка, говоря, что вы придете очень скоро, если малышу, например, предстоит оставаться в садике полдня или даже полный день. Пусть лучше он знает, что мама придет не скоро, чем будет ждать ее целый день и может потерять доверие к самому близкому человеку.

Помощь нужна еще и маме!

Когда речь идет об адаптации ребенка к саду, очень много говорят о том, как трудно малышу и какая ему нужна помощь. Но «за кадром» остается один очень важный человек — мама, которая находится в не меньшем стрессе и переживаниях! Она тоже остро нуждается в помощи и почти никогда ее не получает.

Часто мамы не понимают, что с ними происходит, и пытаются игнорировать свои эмоции. Но не стоит этого делать. Вы имеете право на все свои чувства, и в данном случае они являются естественными. Поступление в сад — это момент отделения мамы от ребенка, и это испытание для обоих. У мамы тоже «рвется» сердце, когда она видит, как переживает малыш, а ведь в первое время он может заплакать только при одном упоминании, что завтра придется идти в сад.

Чтобы помочь себе, нужно:

• быть уверенной, что посещение сада действительно нужно семье. Например, когда маме просто необходимо работать, чтобы вносить свой вклад (порой единственный) в доход семьи. Иногда мамы отдают ребенка в сад раньше, чем выходят на работу, чтобы помочь ему адаптироваться, забирая пораньше, если это будет нужно. Чем меньше у мамы сомнений в целесообразности посещения сада, тем больше уверенности, что ребенок рано или поздно обязательно справится. И малыш, реагируя именно на эту уверенную позицию мамы, адаптируется гораздо быстрее.
• поверить, что малыш на самом деле вовсе не «слабое» создание. Адаптационная система ребенка достаточно сильна, чтобы это испытание выдержать, даже если слезы текут рекой. Парадоксально, но факт: хорошо, что кроха плачет! Поверьте, у него настоящее горе, ведь он расстается с самым дорогим человеком — с вами! Он пока не знает, что вы обязательно придете, еще не установился режим. Но вы-то знаете, что происходит, и уверены, что заберете малыша из сада. Хуже, когда ребенок настолько зажат тисками стресса, что не может плакать. Плач — это помощник нервной системы, он не дает ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребенка за «нытье». Конечно, детские слезы заставляют вас переживать, но вы тоже обязательно справитесь.
• воспользоваться помощью. Если в саду есть психолог, то этот специалист может помочь не только (и не столько!) ребенку, сколько его маме, рассказав о том, как проходит адаптация, и уверив, что в саду действительно работают люди, внимательные к детям. Иногда маме очень нужно знать, что ее ребенок быстро успокаивается после ее ухода, и такую информацию может дать психолог, наблюдающий за детьми в процессе адаптации, и воспитатели.
• заручиться поддержкой. Вокруг вас мамы, переживающие те же чувства в этот период. Поддерживайте друг друга, узнайте, какие «ноу-хау» есть у каждой из вас в деле помощи малышу. Вместе отмечайте и радуйтесь успехам детей и самих себя.

Теперь, когда вы знаете, что многие негативные проявления в поведении ребенка являются нормальным проявлением процесса адаптации, вам нужно понять: очень скоро они начнут уменьшаться, а потом и вовсе сойдут на «нет». Через некоторое время вы с удивлением, а потом и гордостью начнете отмечать, что малыш стал гораздо самостоятельнее и приобрел много полезных навыков.

«ДЕТСКИЙ САД –ЛУЧШЕЕ МЕСТО НА СВЕТЕ!»

Именно с такой установкой надо начинать работу по подготовке вашего малыша к пребыванию в детском саду. Речь идет о психологической готовности родителей, а особенно мамы, к формированию отделения ребенка, увеличению дистанции между ними, возможности его общения с окружением в отсутствии значимых близких.

С чего же начать?

Какие шаги могут оказаться полезными?

1. Домашние игры:

-«Как это будет…»

-что хорошего произойдёт в нашей жизни с появлением детсадовца?

-«Дорога в детский сад» (нарисовать то, что может встретиться на пути, каков будет обратный путь).

-«Твой день в детском садике» (ролевая игра)

Освоение новых территорий:

-прогулка в соседний двор, где раньше не гуляли (умение знакомиться с детьми, обмениваться игрушками),

-уехать на 2-3остановки от дома и возвращаться пешком, проговаривая, что видите вокруг, делиться впечатлениями.

3. Первые дни пребывания в детском саду:

-в1 день привести ребенка на 2-3 часа. Можно взять с собой «кусочек дома» — любимую игрушку. Желательно не уходить, быть в зоне доступа воспитателя (чтобы, при необходимости быстро вернуться) ,

-очень важен второй день. Уходит «эффект новизны», возникают слёзы. Показать малышу, что вы рядом, вернётесь, как только он соскучится. Но говорить это твердо, уверенно, не сомневаясь,

-В течение всей недели акцентировать: «Я за тобой обязательно вернусь!», «Я тебя непременно заберу! А пока поиграй с ребятами». Долгие прощания-обнимания вредят в первую очередь ребенку.

4. Дома:

-разговаривать о том, что было в детском саду, что запомнилось….

-если замечаете, что ребенок напряжен –устраивать игры-разрядки (подушечные бои и т.п.)

-В выходные обязательно поддерживать режим детского сада. Щадить нервную систему ребенка.

5. Позитивные настрои.

-«Я горжусь тобой! Ты уже такой взрослый, что можешь ходить в детский сад!!!» и т.п.

Чего избегать? Что не поможет, а помешает?

1. Не пугать ребенка детским садом!

«Вот, не умеешь завязывать шнурки…, а в детском саду кто их будет завязывать?!.»

«Вот не ешь суп, а в детском саду тебя никто ждать не будет…»

2. Не обсуждать при ребенке свои опасения по поводу детского сада.

«Ну как же он будет там один?!», «А справится ли он…» и т.п.

Помните, что посещение детского сада –это важнейший шаг в социализации ребенка! От приобретенных навыков общения и взаимодействия во многом зависит его успешность в будущей жизни.

Самое главное – положительный настрой на детский сад, если вы верите, что детский сад самое лучшее место на земле для вашего ребенка, так же будет считать и ваш ребенок, пусть пока на уровне внутренних ощущений. Если вы так не считаете, займитесь аутотренингом — возьмите листочек и напишите в ответ на вопрос «Зачем мне нужен детский сад?» все позитивное, что вы знаете по этому поводу (например, «У моего ребенка расширится круг общения, а это очень полезно для его развития» — да-да, даже негативный опыт полезен, так как ребенок развивается только преодолевая препятствия, как, впрочем, и любой человек, или «Я могу спокойно ходить в магазин, не отдирая орущего ребенка от ярких коробок» и т.п.

1. Чаще гуляйте с ребенком на детской площадке, не торопитесь вмешиваться в любой конфликт, дайте ребенку возможность поучиться самому найти выход из ситуации, а себе возможность погордиться за ребенка «Вот какой молодец, как ловко забрал свою игрушку, значит может постоять за свое имущество».
2. Хотя бы раз в неделю меняйте с ребенком место для прогулок – это может быть соседский двор (а сколько их вокруг?), парк, зоопарк, центр города, просто проехать 2 остановке на транспорте, а обратно вернуться пешком или наоборот и т.д.
3. Ходите с ребенком в гости и приглашайте гостей к себе, желательно с детьми разного возраста – учите ребенка общаться, вместе играть, давать играть свои игрушки, просить чужие и т.п. – показывайте, как это надо делать.
4. Играйте с ребенком дома в детский сад, начиная от бытовых процессов (кормление, одевание, сон), до игр и занятий. Роль ребенка может выполнять сам ребенок или какая-нибудь игрушка. «Вот как Саша аккуратно кушает, как ребятки в детском саду», «Все ребятки спать легли в свои кроватки и Танечка тоже спать ляжет в свою кроватку».
5. Если вы определились с выбором дошкольного учреждения, начинайте осваивать его территорию, приходите на утренние и вечерние прогулки (что также поможет вам и ребенку привыкнуть к режиму детского сада), познакомьтесь с воспитателями, играйте с детьми, запоминайте их имена, чтобы потом напоминать их ребенку. Посетите психолога детского сада, проконсультируйтесь с медицинской сестрой или врачом, т.е. сами получите как можно больше разнообразной информации о том месте, где ваш ребенок будет проводить большую часть времени. Самое главное – это ваше доверие и вера, что все будет хорошо.

Ваш ребенок пришел в детский сад

1. Если вы учли все предыдущие рекомендации, то уже 90% самого сложного позади.
2. Обязательно соблюдайте график адаптации, т.е. режим кратковременного пребывания ребенка в детском саду, начиная с 2-х часов. С графиком вас познакомит медицинский работник или психолог детского сада. Дайте ребенку возможность постепенно привыкнуть к новым условиям, к новым людям, к новым правилам, к отсутствию мамы.
3. Можете дать ребенку с собой игрушку или книжку, словом «кусочек» дома.
4. Ежедневно общайтесь с воспитателем, но не с целью выспросить, кто толкнул, а кто отобрал игрушку, а с целью выяснить, как вам скорректировать свои взаимоотношения с ребенком дома, чтобы он легче и быстрее привыкал к новым условиям жизни. Пусть воспитатель станет вашим помощником в воспитании ребенка.
5. Поддерживайте ребенка в период адаптации, меньше обращайте внимания на его капризы, дарите ему свое тепло и любовь. Постарайтесь не менять ничего в жизни ребенка в этот период (не отучайте от соски, груди – это лучше сделать заранее, не ездите надолго в гости, не приглашайте к себе незнакомых малышу людей и т.п.). Берегите нервную систему ребенка!

Терпения вам и оптимизма!
Наблюдайте за своим ребенком, прислушивайтесь к нему и он вам сам подскажет наиболее оптимальные для него воспитательные методы и приемы!

Почему мы ждем до 6 лет в детском саду

Многие из вас знают, что я уже несколько месяцев спорю, отправлять ли в этом году нашу первую дочь, Лайкын, в детский сад. Ей недавно исполнилось 5 лет в конце лета, и я всегда думал, что она пойдет в детский сад после 5 лет. Я начал колебаться еще в марте или апреле, и это решение так сильно давило на меня в последние пару недель!

До Лайкына я 4 года преподавала в детском саду и много лет назад обучалась грамоте в раннем детстве.Я знал все признаки, по которым нужно искать, чтобы убедиться, что она готова к детскому саду, но на самом деле принять это решение в качестве родителя НАСТОЛЬКО сложнее, чем кажется. Учитель во мне знал, что она преуспеет в детском саду и, возможно, даже в следующих годах обучения, но мама во мне так не решалась отправить моего пятилетнего ребенка!

Несколько недель назад я поставил себе крайний срок, чтобы решить, пойдет она или нет. Ее зарегистрировали, закупили припасы, заказали одежду и рюкзаки….но у меня все еще было сильное чувство, что я поступаю неправильно. Я чувствовал такое колебание, когда говорил с ней об этом, когда говорил об этом с другими, и ровно за 3 недели до отправки ее в детский сад мы решили отменить ее и подождать еще год.

Принятие решения было самой сложной частью, потому что теперь я чувствую себя полностью мирно с нашим решением. Мы молились об этом в течение нескольких месяцев, и я все еще чувствовал, что неуверенность в том, чтобы послать ее, все еще присутствовала. Я никогда не был на 100% уверен в своем решении, пока, наконец, не помолился о мире в любом случае.Я проснулась утром после молитвы, что чувство, будто с моих плеч сняли огромный груз, и что она пойдет в детский сад сразу после того, как ей исполнится 6 лет, в следующем году.

Я знаю … это, наверное, ОЧЕНЬ непопулярное решение. Скорее всего, я получу столько негативной реакции как родитель, и ей, возможно, даже придется иметь дело с некоторыми комментариями, когда она станет старше, НО плюсы ее ожидания сильно перевешивают минусы. Я не мог с уверенностью отправить ее в школу, зная, что существует вероятность того, что я приму неправильное решение, и мне не следовало отправлять ее, когда мне исполнилось 5 лет, всего за месяц до начала школы.

Поскольку я теперь уверен в решении, которое мы выбрали для нашей дочери, я хотел поделиться некоторыми причинами, по которым мы решили дождаться детского сада на случай, если некоторые из вас могут пройти через то же самое. Как я уже сказал, это непопулярное решение, поэтому я полностью ожидаю некоторой негативной реакции, но я уверен, что знаю, что мы приняли правильное решение в отношении нашей дочери. . То, что подходит для нашей семьи, может не подходить для вашей семьи, и это нормально! Я молюсь, чтобы если кто-то из вас, мамы (или папы) переживает это или чувствует, что вы можете пройти через это в свой летний / поздний день рождения, чтобы вы могли принять решение, которое подходит именно вам, а не детям всех остальных.Для этого требуются молитва, уверенность и выход из зоны комфорта, но я обещаю, что это так приятно знать, что вы приняли решение, взвесили все за / против и знаете, что вы основываете свой окончательный ответ на том, что чувствуете. как ЛУЧШИЙ для вашего ребенка.

Вот несколько советов, которые мне дали, которые помогли мне принять решение:

• Прочтите «Выбросы» Малкольма Гладуэлла — В этом было понимание того, как дети, которые более зрелые, добиваются успеха в развитии. выше, чем у не столь зрелых.После прочтения (или прослушивания на слух… потому что какая мама из двух детей с одним в пути успевает прочитать ??), я нашла эту статью, и она пролила еще больше света на нашу ситуацию.
  • Мы также знали, что либо хотим отправить ее и придерживаться этой оценки, либо не отправлять ее и ждать год. Мы НЕ хотели отправлять ее и повторять оценку, если не готовы. Мое колебание было не детским садом или даже начальной школой, это были годы тех тяжелых испытаний, взросления и даже окончания учебы на 9 месяцев моложе, чем большинство других учениц, с которыми ее сравнивают.
• Вы хотите, чтобы она была на 9 месяцев моложе или на 3 месяца старше своих сверстников?
  • Для меня это открыло глаза. ОГРОМНАЯ разница в 9 месяцев и 3 месяца. Я бы предпочел, чтобы она была на 3 месяца старше своих сверстников, чем на 9 месяцев моложе. Хотя, как правило, девочки созревают быстрее и «в порядке», я все же не хотел, чтобы ее пол играл в этом роль. Я даже сказал себе: «Если бы она была мальчиком, я бы даже не сомневался в том, чтобы послать ее.Мы подождем. Так почему я допрашиваю девушку? У нее должно быть столько же времени, чтобы развиваться, как у мальчика ».
• 2 вещи: поступление в среднюю школу после того, как за месяц до этого исполнилось 14 лет (с 18 и 19 лет), и окончание средней школы в 17 лет.
  • Я не знал, чем вообще я занимался в 17 лет. Я едва могла решить, что поесть на обед… действительно ли мы хотели отправить ее в реальный мир / колледж в 17 лет? НЕТ. УРА! Кроме того, ей было 13 лет, и она готовилась к первокурснику средней школы.Я бы чувствовал себя НАСТОЛЬКО лучше, если бы ей исполнилось 15, а не 14, со всеми этими гормонами!
• За рулем
  • Хотим ли мы, чтобы все ее старшие друзья водили ее, или чтобы она отвечала за вождение? Я помешана на контроле (если вы еще этого не поняли…) и предпочитаю, чтобы она имела контроль и наши правила, а не зависела от других детей с другими правилами, которые ее водили. Хотя мы, вероятно, не позволили бы этого 😉
• Тестирование
  • Хотели ли мы, чтобы ее сравнивали на контрольных тестах с другими учениками, которые были старше ее в плане развития? Я имею в виду, она УМНАЯ … но она не гений, и мы хотим, чтобы у нее были хорошие шансы на успех в школе и в жизни.Кроме того, ей придется сдавать SAT в 16 лет по сравнению с 17 и 18-летними.
• Еще один год дома
  • Спросите меня через несколько месяцев, когда появится ребенок, пожалею ли я об этом! 😉 Я чувствую, почему бы мне не провести еще год с ней дома? Почему бы мне не оставить ее под нашей крышей еще на один год после окончания средней школы? Я чувствовал себя обманутым временем!
• Не торопитесь
  • Почему бы не дать ей еще один год, чтобы насладиться детством? Еще один год, чтобы не заниматься тестами, домашними заданиями и обширным школьным расписанием.Почему бы не дать ей еще один год на то, чтобы играть, учиться и расти ??

Лучший совет, который я получил: Вы, , могли бы пожалеть , отправив ее в детский сад в 5, но вы, , никогда не пожалеете, что , что она начала в 6. 9/10 родителей, которые приняли решение для своих согласились дети с поздними летними днями рождения. Я надеюсь, что через несколько лет я смогу сказать, что согласен с этим утверждением. Скорее всего, мы сделаем то же самое с Леннином, у которого тоже день рождения в конце лета, и он будет в такой же ситуации.

Просто немного о нашем решении, и я надеюсь, что оно поможет вам, если вы примете такое же решение! Мы МНОГО молились, взвесили все «за» и «против», попросили совета, БОЛЬШЕ молились и просто взглянули на нашего СОБСТВЕННОГО ребенка, чтобы решить это. Хотя я действительно думаю, что она ТАК умна и ТАК готова во многих отношениях, я знаю, что она сможет добиться большего только в том случае, если дать ей больше времени, чтобы повзрослеть.

Я получил такие комментарии, как «ты не думаешь, что ей будет скучно» и «но она девушка… она в порядке», и хотя я согласен с ними, я молюсь, чтобы у нее были учителя, которые дифференцируют обучение держать ее в учебе и что она находит хороших друзей на протяжении всего учебы.Я думаю (и продолжаю молиться), что мы приняли правильное решение и с нетерпением ждем всего того удивительного, что может предложить нам этот год! Мы будем встречать нашего третьего ребенка в ноябре, в то время как Лайкин будет посещать трехдневную христианскую программу Pre-K, а Леннин пойдет в двухдневный PDO для «школы».

Я хотел бы услышать от вас мысли, если у вас есть ребенок, которому летние дни рождения. Что ты сделал? Что ты собираешься делать? Влияет ли на ваше решение пол? Как всегда, я надеюсь, что это место будет местом, где можно поднимать настроение, ободрять других и помогать друг другу.Я также надеюсь, что буду источником информации, будь то выбор вашего гардероба или более сложные решения в отношении воспитания детей! Спасибо за то, что позволили мне быть настоящим и поделиться не только захватывающими и веселыми временами, но и борьбой и трудными решениями, которые нам всем приходится принимать!

Когда надеть красную рубашку ребенку.

Уход и кормление — это колонка с советами для родителей в Slate. В дополнение к нашим традиционным советам, каждый четверг мы представляем ряд учителей со всей страны, которые отвечают на ваши вопросы об образовании.Есть вопрос к нашим учителям? Напишите по электронной почте [email protected] или опубликуйте его в группе Slate Parenting на Facebook .

Мы пытаемся решить, начинать ли нашего ребенка в детский сад в 5 или 6 лет. Ему исполняется 5 лет в конце лета, незадолго до окончания детсадовского возраста. Примечательно, что он физически довольно слаб для своего возраста. В настоящее время ему четыре с половиной года, он знает алфавит, произносит заклинания, пишет несколько простых слов, считает до 100 и разбирается в простом сложении и вычитании.У него огромный словарный запас, и он любит, чтобы его читали часами. Он хорошо контролирует мелкую моторику и делает подробные рисунки, обычно без особых указаний. Он был в дошкольном учреждении в возрасте 3 лет, пока COVID не отключил его, и с тех пор он был дома со мной. Мы его не подталкиваем и не проводим никаких формальных уроков. С марта 2020 года он очень мало общался с другими детьми.

Еще до того, как разразился COVID, я опасался начать его в детский сад, когда ему едва исполнилось 5 лет, в основном из-за его небольшого роста, а также для того, чтобы дать ему еще один год игры.Он также двурасовый и имеет некоторые проблемы со здоровьем, которые, как я опасаюсь, могут сделать его мишенью для издевательств, особенно если физически он намного меньше, чем его группа сверстников. С другой стороны, мне интересно, приведет ли поступление в детский сад в 6 лет к скуке ребенка и последующим проблемам, поскольку в учебе он, кажется, уже готов к этому.

COVID все усложняет. По сравнению с предыдущими годами, вполне возможно, что класс детского сада в следующем году может быть больше и перекошен старше (и, следовательно, даже больше детей), в зависимости от того, насколько сокращение набора в этом году было из-за сдерживания 5-летних.

Я встречал нескольких воспитателей детских садов на пенсии, которые все недвусмысленно советовали сдерживать его, но они из старшего поколения. Люди, с которыми я разговаривал в нашем школьном округе, похоже, не имеют твердого мнения. Некоторые из традиционных причин для красной рубашки, например, для получения спортивного или академического преимущества, не имеют на нас никакого влияния. Мы просто хотим уберечь нашего маленького ребенка. Если мы подождем, мы тем временем будем заниматься для него различными социальными мероприятиями, в зависимости от ситуации с COVID в то время.Какого мнения вы думаете?

— Поздний старт?

Уважаемый Поздний старт,

Как правило, я ошибаюсь в том, что «не наденьте красную рубашку своему ребенку». Преимущества красной рубашки преувеличены ее сторонниками, и ребенок, который на год опережает своих сверстников и скучает, может посещать школу минус . При этом ваш случай — один из немногих, где я вижу некоторую выгоду в том, чтобы сдерживать его. COVID создал эту черную дыру — мы еще не знаем, как она повлияет на следующие несколько лет учебы (или после нее).Учитывая, что ваш сын близок к крайнему сроку, сдерживание его может не иметь негативных последствий, о которых я обычно беспокоился.

Я могу понять, почему люди в округе кажутся неоднозначными — трудно сказать наверняка так или иначе, учитывая, что большинство районов не знают, как будет выглядеть следующий год. Однако, если вы можете безопасно посещать класс детского сада, я думаю, это может помочь. Я сторонник того, чтобы доверять своей интуиции, и если вы войдете в класс и сразу думаете, что «он не готов к этому» или «это было бы для него здорово», такая реакция может облегчить вам выбор.

Еще одно: маленькие дети знают, что они маленькие. Сдерживание его оценок не изменит этого. И если он действительно такой маленький, то с точки зрения роста ему может быть даже более странно или неловко сдерживаться в классе, когда он обнаруживает, что многие дети на год младше на лет все еще на выше его. Я также не ожидал, что в этом возрасте дети будут издеваться над маленьким ребенком.

В конечном счете, я бы, вероятно, ошибся, послав его, но если вы пойдете и все еще будете чувствовать, что ждать будет лучше, я могу это понять.

—Ms. Сарнелл (учитель специального образования для детей младшего возраста, Нью-Йорк)

Slate сейчас нужна ваша поддержка. Подпишитесь на Slate Plus , чтобы продолжать читать полезные советы каждую неделю.

Я живу в городе, где школы были полностью удалены с начала пандемии. Мои дети, которые учатся в первом и четвертом классах, ходят в небольшую и хорошо зарекомендовавшую себя государственную начальную школу. Оба ребенка типичны в своем развитии и в целом хорошо учатся в школе.

Мы начали этот год с осторожным оптимизмом, ожидая, что их школа будет творческой и гибкой, чтобы сделать дистанционное обучение максимально эффективным. Я преподаватель (студентов колледжа) и решил, что могу дополнить дистанционное обучение, если это необходимо. Хотя у моего первоклассника все шло неплохо, быстро стало ясно, что учитель моего четвероклассника плохо подходит для дистанционного обучения. Она сильно борется с технологиями, до такой степени, что моя дочь не получает ни инструкций, ни оценок, ни содержательной обратной связи.Среди прочего она ругала детей за невыполнение заданий, на которые она фактически не давала ссылки. Пытаясь заставить это работать в течение нескольких месяцев (и с ней, и с директором), я пришел к выводу, что изменение маловероятно, и решил обучить этого ребенка на дому.

Теперь округ и профсоюз учителей достигли соглашения, чтобы закончить год (максимум) двумя часами в день очного обучения в неделю. Я понимаю, что учителя недовольны этим, потому что у них не будет достаточно времени для подготовки или адекватной кадровой поддержки в классе (хотя размер их класса будет по существу вдвое меньше обычного).У детей не будет перерывов, обедов, доступа к личным специальным предложениям и общешкольных мероприятий. У меня нет оснований полагать, что осенью возможно возвращение к очной форме обучения. В настоящее время правила государственного управления здравоохранения в отношении личного пространства не допускают этого.

Я могу смириться с мыслью о том, что моя дочь практически не ходила в школу с середины третьего до конца четвертого класса. Согласно тесту, к которому я могу получить доступ, она работает выше своего класса.У нее есть терапевт. Я думаю, она в порядке. Но продлить это — в лучшем случае половину школы — еще на год для меня немыслимо. Она хочет вернуться к своим друзьям и закончить начальную школу в этом здании, даже если это всего два скрытых часа в день. Если я отправлю ее в этом или следующем году, я чувствую, что отправляю ее в ситуацию, когда обычные ожидания преподавания и обучения были приостановлены на неопределенный срок, и вполне возможно, что преподавание и обучение не будет продолжаться.

Я потеряла веру и не думаю, что ее школа будет обучать моего способного и способного ребенка на уровне его класса, не говоря уже о ее уровне . Мое чувство подавленности и неслыханности очень сильное. Я мечтаю переехать или найти частную школу, которая нас примет. Самое время сделать этот шаг прямо сейчас. Я хотел бы снова доверять государственным школам моего города, но не знаю, как туда попасть. Есть ли у вас какие-нибудь мудрые слова?

— Мама, обучающаяся на дому на добровольной основе,

Уважаемая мама школы по принудительному обучению на дому,

Мне очень жаль, что вы переживаете это — звучит невероятно расстраивающе.С одной стороны, я чувствую себя обязанным защищать интересы государственной школы как учитель государственной школы. С другой стороны, я тоже родитель, и, если бы я был на вашем месте, я уверен, что проделал бы те же вычисления.

Еще в октябре мой округ потребовал от меня вернуться в школу (при этом все еще предлагая онлайн-обучение семьям, которые выбрали этот вариант). Таким образом, дочка ходила в садик лично. Я очень беспокоился о том, каково ей будет носить маску весь день и находиться в шести футах друг от друга.У нее нет личных деликатесов (они занимаются физкультурой, рисованием и музыкой через Zoom в ее классе), и она не обедает в кафетерии. Не было карнавала на Хэллоуин («Boo Fest») или весеннего переезда, как в прошлом году. В основном она остается в классе до перемены. И знаешь, что? Она любит школу! Ей нравится быть со своим учителем лично, заводить новых друзей и, конечно же, отдыхать. Это определенно не тот детский сад, который я представлял для нее, но сейчас она намного счастливее, чем до того, как снова открылась школа.

Конечно, при этом не обошлось без риска. В ее школе не было вспышки коронавируса, но были случаи; на самом деле, моей дочери пришлось поместить на карантин в течение двух недель после заражения в школе (к счастью, она не заболела). Но школа моего ребенка открыта весь день, а твои дочери будут в школе только два часа. Тем не менее, я бы порекомендовал вам принять во внимание пожелания ваших дочерей при принятии этого решения. Комфорт и близость детей в школе и их дружба важны, возможно, не менее важны, чем учёные, учитывая потрясения, вызванные карантинной жизнью.Я бы не стал недооценивать значение школы для ваших дочерей.

Я также думаю, что у вас есть некоторая надежда на падение, поскольку количество вакцинаций (включая вакцинацию учителей) растет, и CDC изменили свои правила, указав, что ученики могут находиться на расстоянии трех футов вместо шести. По мере приближения лета округа должны публично объявлять о своих намерениях на 2021-2022 учебный год. Я постараюсь выяснить их план, прежде чем навсегда уйти из школы.

Тем не менее, я пойму, почему вы хотите изучить свои варианты не только ради академического роста ваших детей, но и ради собственной карьеры и здравомыслия. Обучение на дому при работе на полную ставку несостоятельно.

Прошу прощения, что я не дал вам реальной мудрости. Как я могу, когда все это беспрецедентно? Я много раз чувствовал, что меня тянет вперед и назад за последний год, от беспокойства по поводу возвращения к очному обучению до желания, чтобы мои собственные дети вернулись в школу, от желания защитить профсоюзы учителей от общественной критики, а также понять глубокое разочарование родителей.Я уверен, что если вы уйдете из этой школы, вы не сделаете это легкомысленно. Удачи вам и удачи вашим девочкам.

— г-жа. Холбрук (учитель средней школы, Техас)

Моя семья переехала в новый штат прошлым летом, в разгар пандемии. Осенью наши трое детей (третьеклассник и воспитанники-близнецы) около недели посещали гибридные классы в государственной школе, но мы с мужем быстро решили, что им нужно чаще ходить в школу.Мы решили поискать для них частную школу и в итоге остановили свой выбор на небольшой католической школе.

Ребятам очень понравилось в школе. Это сплоченное сообщество с множеством традиций. Однако я не предполагал, что школа будет так сильно ориентирована на академиков. Мои близнецы делают то же самое в детском саду, что и мой старший ребенок в первом классе. В третьем классе моему старшему ребенку обычно дается 4-5 домашних заданий за ночь.

Моим близнецам 5 лет, и они вспоминают о ремеслах и творческих играх из своего детского сада по типу Монтессори.Я чувствую, что будет еще труднее, когда им придется начинать еженедельные тесты на правописание в первом классе. Если бы я могла делать это снова и снова, я бы в этом году отправила своих близнецов в детский сад, а не в детский сад.

Я подумываю поговорить с учителем близнецов о том, чтобы они повторили детский сад, просто чтобы дать им немного больше времени перед суровостью первого класса. Я знаю, что мои близнецы захотят перейти в первый класс вместе со своим классом. Однако мне бы очень хотелось, чтобы у них было больше времени, чтобы созреть в нагрузке этой школы.Мы думали о переводе их в другую школу, но дети уже перенесли COVID и переехали в другую школу. Что вы думаете?

— Попытки сориентироваться во всем

Уважаемый, пытаюсь ориентироваться,

Я рад, что вы смогли найти школьное сообщество, которое понравилось вашим детям в это напряженное время, хотя, похоже, темп обучения меняется немного быстрее, чем ваши дети привыкли. Я думаю, вы правы, опасаясь перевода детей в другую школу.Три шага за такой короткий промежуток времени могут дестабилизировать младших школьников. Приспосабливаться к новым нормам, заводить новых друзей — все это в первом классе — это большие перемены.

Тем не менее, судя по вашему письму, мне интересно, подходит ли ваша нынешняя школа для вашей семьи в долгосрочной перспективе. Важно помнить, что подобное решение влияет не только на учебу, но и на развитие и эмоциональность ребенка. Удержание — это большое дело, и я рекомендую оставить ученика только в том случае, если есть серьезные академические проблемы или проблемы с развитием, что, похоже, не относится к вашим близнецам.Даже несмотря на то, что ваши дети маленькие, из того, что вы описываете, похоже, что у них нет никаких различий в обучении или задержек, и их удержание может иметь противоположный ожидаемый эффект и замедлить их развитие в целом.

Похоже, удержание ваших детей в классе в конечном итоге послужит лишь пластырем для более серьезной проблемы, заключающейся в том, что подход этой школы к учебе для вас слишком жесток. Католические школы нередко оказываются менее прогрессивными, когда дело касается академической успеваемости, и, возможно, школа с немного большим творчеством и свободой могла бы лучше подходить для вашей семьи.

В конечном счете, я считаю, что дать им новый старт в новой среде обучения, которая соответствует их потребностям и стилям обучения, кажется мне лучшим вариантом. Академические ожидания от вашей нынешней школы не изменятся, и если ваш четвероклассник в настоящее время выполняет 4–5 домашних заданий за вечер, мне интересно, насколько хорошо ваши близнецы со временем будут учиться в этой школе. Я считаю, что в долгосрочной перспективе нахождение золотой середины между школьным климатом и академическим подходом всегда принесет детям лучший опыт.В случае с вашими близнецами я считаю, что снятие пластыря и поиск школы, которая им подходит сейчас, перевешивает потенциальные недостатки смены школы в третий раз.

— Г-н. Херси (учитель второго класса, Вашингтон)

У меня есть сын младшего школьного возраста, у которого есть IEP по речи. У него все хорошо, и, вероятно, он не будет нуждаться в услугах после следующего IEP. У меня также есть 4-летняя дочь, учащаяся по программе дошкольного образования. Я очень люблю ее учителей и саму программу.

Опыт моего сына с его логопедом (SLP) не был звездным. Связь с ней была ограничена. Наша школьная система сначала была гибридной, потом перешла на дистанционное обучение, а теперь вернулась к личному обучению. В результате мой сын потерял около шести недель услуг, так как его логопед работал над переходом с разных моделей. Кроме того, я обнаружил, что она не желает работать со мной, когда он получает свои услуги в течение школьного дня, чтобы он не пропустил свои любимые предметы.На самом деле, когда он занимался дистанционным обучением, составление расписания было такой проблемой, что я вытащил его из разговора и сам делал это с ним из дома.

Я беспокоюсь о будущем. Моей дочери потребуется гораздо больше услуг, и я не верю, что этот учитель предоставит их ей. Учитель — единственный SLP в школе. Должен ли я говорить сейчас об отсутствии связи, услуг и плохом расписании в надежде на лучшее общение с дочерью, или мне следует подождать и посмотреть, изменится ли ситуация в будущем? Должен заметить, что даже от мысли об этой ситуации у меня закипает кровь.Я не могу себе представить, что это должно быть для родителей детей с большими потребностями или детей, которым все еще приходится работать вне дома.

—Cat’s Got Our Tongue

Дорогой Кот,

1. Спросите учителя: у моей дочери снова нет друзей в классе
2. Спросите учителя: как мне не стать полицейским с домашним заданием?
3. Спросите учителя: моя бедная дочь не знает души в своем классе
4. Спросите учителя: учитывают ли когда-либо школьные запросы на учебу?

Я предлагаю, чтобы, когда группа планирования и трудоустройства вашей дочери (PPT) встречается, чтобы обсудить ее услуги, вы входите в это с хорошо продуманным планом.Дайте понять, что вы чувствуете, что ваш сын испытывает трудности отчасти из-за того, что школа не желала составлять график, который настраивал бы вашего сына на успех, а вы не хотите, чтобы это случилось с вашей дочерью. Я также хотел бы запросить конкретный план общения с поставщиками услуг и, если возможно, записать его в ее IEP. Вы также можете спросить, что вам следует ожидать, чтобы компенсировать потерянные часы, если ваша дочь прерывает служебное время.

Поднимая эти вопросы на PPT, этот учитель речи может не чувствовать себя таким выделенным, и вы также можете заручиться поддержкой других учителей или администраторов, которые будут на этом собрании.Я бы не стал ждать, чтобы узнать, как обстоят дела с вашей дочерью, но с самого начала буду очень конкретным и проактивным. Первоначальный, конкретный, письменный план позволит вам не упускать из виду, если они подведут вашу дочь.

—Г-н. Дикс (учитель пятого класса, Коннектикут)

Дополнительные советы от Slate

Мне нравится имя моего 7-летнего сына «Эндрю», но я ненавижу прозвище «Энди». Когда мы назвали его «Эндрю», мы согласились использовать только длинную версию, а не псевдоним.До этого года все называли его «Эндрю». Мы переехали летом, и каким-то образом он стал «Энди» в своей новой школе! Что я могу сделать?

Детский сад

Обзор

Ниже приведены требования Департамента образования штата Мэриленд к возрасту для зачисления в детский сад (Статья об образовании, §7-101, Прием учащихся, COMAR 13A.08.01.02, Возраст для посещения школы): Дети, принимаемые в программу детского сада в Государственной школе должно быть не менее пяти (5) лет на 1 сентября учебного года, в который они подают заявление о поступлении.

Отказ от погашения незрелости

• Родители или опекуны, которые считают, что их дети недостаточно зрелы для поступления в школу, могут в письменной форме подать заявление об отказе в течение одного года от этого правила.
• Письма адресованы: Office of Pupil Accounting and School Boundaries и отправлены по адресу: 14201 School Lane, Upper Marlboro, Maryland 20772.
• Пожалуйста, укажите в своем запросе имя ребенка, дату рождения, имя родителя / опекуна, адрес и номер телефона.На ваш запрос будет дан письменный ответ.

Регистрация

Государственные школы округа Принс-Джордж (PGCPS) онлайн-регистрация на 2021-22 учебный год начинается с , вторник, 6 апреля 2021 г. . Родители / опекуны могут записаться в детский сад онлайн.

Записаться в детский сад

Хотя регистрация в детский сад может быть принята в любое время, есть надежда, что семьи приложат особые усилия для ранней регистрации.

Ранний вход

• Родитель / опекун может подать прошение о раннем поступлении в детский сад, если ребенку исполнится пять (5) лет в период со 2 сентября по 15 октября того учебного года, на который они просят досрочного поступления.
• Родители / опекуны должны подать онлайн-заявку на досрочное поступление в детский сад в пограничную школу. После 1 июня 2021 года заявки на ранний вход не принимаются.
  Подать заявку на ранний вход
• Справочник для родителей по раннему поступлению в детский сад

• Дети, рассматриваемые для раннего поступления в детский сад, должны продемонстрировать готовность к детскому саду, продемонстрировав владение стандартами дошкольного образования по чтению и математике, а также стремление к достижению стандартов детского сада, согласно оценкам, проводимым государственным школьным округом округа Принс-Джордж.

Оценка готовности к детскому саду (KRA)

Оценка готовности к детскому саду (KRA), штат Мэриленд, чтобы узнать больше об опыте обучения детей в раннем возрасте, который предоставит родителям и воспитателям детского сада информацию, которую можно использовать, чтобы помочь детям учиться и расти. KRA будет использоваться воспитателями детских садов для измерения того, что дети знают и могут делать при поступлении в детский сад в областях раннего обучения социальным навыкам, языку и грамотности, когнитивному развитию, а также физическому благополучию и двигательному развитию.
(Эта оценка НЕ ​​будет определять, можно ли зачислить ребенка в детский сад.)

Есть три способа показать ребенку, что он или она знает и умеет:

• Выбор ответа на вопрос (например, «Покажите мне самый большой из трех блоков»).
• Выполнение запрошенного задания (например, пересказ короткого рассказа)
• Наблюдение учителя во время школьных занятий или сбор образцов работы

У воспитателей детского сада будет с первого дня занятий до 10 ноября, чтобы пройти оценку готовности к детскому саду.Это поможет им адаптировать свои инструкции к потребностям каждого ребенка. Когда оценка будет завершена, учителя получат отчет, чтобы поделиться им с семьями. Отчет поможет семьям и учителям работать как партнеры, чтобы наши дети были успешными в школе.

Для получения дополнительной информации посетите R4K: Система комплексного оценивания детей младшего возраста

штата Мэриленд.

8 вещей, которые я хотел бы знать до того, как мой ребенок пойдет в детский сад

(Примечание редактора: так как школа начинается на этой неделе в некоторых частях страны, мы начинаем обратно в школу версия нашей « вещей» Я бы хотел знать », в которой родители размышляют о вещах, которые могли бы помочь, перед каждым этапом обучения.)

Вы беспокоитесь о том, чтобы отправить ребенка в детский сад, и это правильно. В конце концов, детский сад — это большое дело. Вне зависимости от того, находится ли ваш ребенок в дошкольном учреждении с двухлетнего возраста или готовится к первому опыту в классе, изменения огромны, и правила, школьные принадлежности и автобусные остановки могут показаться сложными для навигации.

В течение нескольких недель, предшествующих первому дню в детском саду, даже самые уравновешенные мамы и папы могут обнаруживать, что стоят по ночам над своей спящей кроваткой, задаваясь вопросом: «Как наш малыш настолько велик, чтобы выжить в ней? школа для старших детей? »

Хорошая новость заключается в том, что маленькая неуверенная рука, которую вы отпускаете в первый день, будет той же самой, которая взволнованно машет вам, когда вы выходите из автобуса в последний день.Учебный год огромен, и, как скажет вам любой выживший родитель, есть несколько советов и приемов, которые могут облегчить переходный период как для детей, так и для родителей.

1. Им нужно знать больше, чем их азбука и 123.

Отличный способ дать вашему ребенку преимущество в классе — это знать, что ваш школьный округ предлагает им знать до поступления в детский сад. Мама Рис Куртад говорит, что была шокирована тем, что ее дочь должна была знать до начала учебного года, — от умения читать предложения из двух-трех слов до возможности написать и написать свое полное имя.«Я помню, чему научился в школе, — говорит Кортэйд. «Для этого и был детский сад — выучить азбуку, числа, цвета. Мне никогда не приходило в голову, что ей нужно знать все это, чтобы попасть в детский сад! »

2. Не бойтесь быть защитником своего ребенка.

Хизер Лейн вспоминает, как не решалась высказаться по поводу аллергии на арахис у сына Дэниела, когда прошлой осенью он пошел в детский сад. Однако она быстро поняла, что родители должны быть готовы к жестокости и драке со школой из-за всего, что заставляет их думать, что их ребенок небезопасен.«Хотя в наши дни все больше школ знают о пищевой аллергии, они не всегда уверены в том, что им нужно делать, чтобы обезопасить вашего ребенка», — говорит Лейн. Она рекомендует встретиться со школьными медсестрами, администрацией и классными учителями, чтобы разработать план, который позволит вам чувствовать себя комфортно и гарантирует, что ваш ребенок будет избегать проблемных продуктов и аллергенов.

Эль Кристиансон в свой первый день в детском саду. Сегодня

Когда аутичная дочь Лиз Кристиансон, Эль, пошла в детский сад, она сосредоточилась на установлении дружеских отношений с учителями и помощниками в своей школе.«Будьте уважительны и спокойны, когда возникают трудные моменты — это действительно поможет учителям прислушиваться к вашим советам и идеям», — предлагает Кристиансон.

3. Примите участие в школьной жизни вашего ребенка.

Ключевой способ оставаться на связи с учителем вашего ребенка и быть в курсе событий в классе — это волонтерство в школе. Папа Прашант Удеши говорит, что, хотя отсутствие индивидуального общения в школе удивило его, волонтерство в классе детского сада дочери Прии оказалось полезным способом участвовать в образовании его ребенка.«В этом возрасте дети будут рады видеть вас, и вы узнаете других детей в классе, а также учителей», — предлагает Удеши.

4. Собирайте обед с умом.

С прекрасным набором обедов в бенто-боксах, которые можно увидеть на Pinterest, родителям может быть трудно удержаться от упаковки сложных обедов для своих малышей. Однако школьный специалист по чтению Эми Шандровски говорит, что, глядя изнутри, она рекомендовала бы родителям упаковать продукты, которые можно быстро съесть и которые дети могут открывать самостоятельно.«К тому времени, когда они идут в кафетерий, находят свое место и ждут, пока кто-нибудь откроет им обед, у них остается всего несколько минут, чтобы поесть», — говорит Шандровски.

«Убедитесь, что они могут открыть все свои контейнеры для обеда. Убедитесь, что они могут открыть свой тюбик с йогуртом или пакет фруктовых закусок. Убедитесь, что они могут воткнуть соломинку в коробку из-под сока. И не присылайте тонны еды — у них нет времени ее съесть », — добавляет Лейн.

Слишком круто для школы? Только не с этими креативными ланч-боксами, которые сохранят свежесть продуктов и сохранят радость ребенка.

5. Не воспринимайте основы как должное.

Шандровски также говорит, что она ежедневно видит детей, которые не знают надлежащего этикета в ванной или боятся, когда их отправляют в туалет в одиночестве. «Часто школа — это первое место, где дети пользуются ванной самостоятельно. Помогает, если кто-то дома проверяет такие вещи, как мытье рук или смыв с них унитаза », — говорит Шандровски.

«Я сделал это, мама!» Дэниел Лейн в конце учебного года в детском саду. Сегодня

По словам Шандровски, пожарные и аварийные учения также часто подавляют детей, поскольку они никогда раньше не испытывали подобных занятий .«Поговорите со своим ребенком заранее — сообщите ему, что происходит во время этих событий, и убедитесь, что он понимает, что не нужно бояться».

6. Знайте, что детский сад утомляет.

Поскольку детский сад, как правило, является первым опытом ребенка в школе полного дня, родители должны быть готовы к тому, что их дети будут истощены после школы, по крайней мере, в течение первых нескольких недель. «Эти первые несколько дней долгие и полные стресса, — говорит Удеши, — не планируйте вначале много внеклассных мероприятий.”

Другие способы помочь вашему малышу оправиться от долгого школьного дня включают строгое время отхода ко сну и выполнение утреннего распорядка, который позволяет детям спать как можно дольше. Как только ваш ребенок ляжет в постель, подумайте о том, чтобы разложить одежду на следующий день и решить, что будет подавать на завтрак, чтобы все шло гладко.

7. Для вас нормально проявлять эмоции.

Отправлять ребенка в детский сад — горько-сладкое событие, и это нормально, когда и вы, и ваш ребенок плачете.Венди Элкинс отправила троих своих детей в детский сад и говорит, что эмоции присутствуют каждый раз. «Для кого-то из ваших малышек — большая перемена — уезжать из дома на большую часть дня! Отпустить тяжело, а детский сад — одно из самых тяжелых времен. Я плачу, просто думая об этом, — говорит Элкинс, чей четвертый ребенок пойдет в детский сад в следующем году.

8. Учитель говорит: Ваш ребенок будет в порядке, и вы тоже.

Воспитательница детского сада Кристен Уивер говорит, что, хотя в детском саду могут быть препятствия, которые необходимо преодолеть, родители должны помнить, что это первый официальный школьный опыт их ребенка, и что для родителей и учителей важно работать вместе, чтобы сделать детский сад успешным для детей. каждый ребенок.

«Самая искренняя вещь, которую я говорю родителям, — это то, что прогресс — физический, социальный, академический, эмоциональный — который будет делать их ребенок в течение учебного года, — это действительно особенный опыт, чтобы наблюдать за его развитием», — говорит Уивер.

В каком возрасте вашему ребенку следует ходить в детский сад?

Должен ли ваш ребенок пойти в детский сад в пять или шесть лет? Узнайте об обеих сторонах дискуссии, а также о плюсах и минусах, связанных с красной рубашкой.

В США типичному детскому саду пять лет.Если ребенку исполняется пять лет в марте или апреле данного года, весьма вероятно, что он пойдет в детский сад в следующем сентябре. Однако для родителей, у которых дни рождения детей приходятся на вторую половину календарного года, вопрос о том, когда отдать ребенка в детский сад, становится более сложным. Практика «красной рубашки», или отсрочки зачисления ребенка в детский сад, чтобы ребенок был немного старше некоторых из его или ее сверстников, является обычным явлением.

Как объясняется в статье в New York Times Magazine, американские дети имеют право на участие. начать посещение детского сада на основании даты окончания дня рождения, которая определяется штатом или, в некоторых случаях, местным школьным округом.Даты окончания дня рождения сильно различаются; Газета Times сообщает, что в Индиане ребенку должно исполниться пять лет к 1 июля того года, когда он или она пойдет в детский сад, а в Коннектикуте ребенку должно исполниться пять лет к 1 января того года, когда он или она зачислены в детский сад.

Хотя детям, как правило, не разрешается записываться в детский сад раньше, чем диктует крайний срок, им разрешается, , подождать и записаться на год позже, если их родители захотят.

Практика удержания ребенка на руках, чтобы он был немного старше некоторых других учеников в классе, называется «красной рубашкой».«Популярный блог Newsweek Nurtureshock сообщает, что доля студентов с красной рубашкой с 1980 года увеличилась вдвое, с 10 до 20 процентов. Для родителей с детьми, приближающимися к детсадовскому возрасту, вопрос, стоит ли надевать красную рубашку, стоит очень остро.

В этом видео рассматривается вопрос о том, когда лучше всего начинать детский сад.

Поддержка Redshirting

Относительно старшие ученики превосходят своих младших сверстников

Исследование Барбары Кэти и Дэвида Санта, опубликованное в 2006 году Калифорнийским университетом Калифорнии. чтобы поддержать веру в то, что красная рубашка может дать ребенку академические успехи.Как объяснила Элизабет Вейл в журнале New York Times , исследование показало, что относительно старшие ученики показали на 4–12 процентилей лучше, чем их младшие сверстники в четвертом классе, и на 2–9 процентилей лучше в восьмом классе.

Авторы исследования также обнаружили, что у относительно старших студентов на 11,6% больше шансов поступить в четырехлетние колледжи или университеты. Эти результаты, по-видимому, указывают на то, что красная рубашка может дать ребенку конкурентное преимущество, которое сохраняется намного дольше первых лет учебы в школе.

Это видео

Redshirting дает ученикам время подготовиться к академически строгому детскому саду

, потому что родители также выступают за изменение природы детского сада. По мере того, как американские государственные школы начали двигаться в направлении большей подотчетности и более высоких ставок тестирования, многие штаты и округа увеличили свои ожидания в отношении учеников детских садов.В своей статье в журнале Times Вейль утверждала, что нынешняя учебная программа детского сада «в основном такая же, как и у первоклассников менее поколения назад», и что «по всей стране учителя теперь сообщают, что 48% поступающих в детсадовцы испытывают трудности с обучением. требования школы ». Предоставление ребенку дополнительного года познавательного развития может быть очень полезным в подготовке его или ее к все более строгим требованиям образования K-12.

Аргумент против редширтинга

Исследования, демонстрирующие академические преимущества, обеспечиваемые красным ширтингом, могут показаться подразумевающими, что выбор прост: если вы хотите дать своему ребенку больше шансов на успех, пусть он подождет за год до поступления в детский сад.Тем не менее, недавние исследования показывают, что красная рубашка не может дать такого очевидного преимущества, как когда-то считалось.

Старшие ученики имеют преимущество, потому что они лучше подготовлены, а не из-за своего возраста

Nurtureshock недавно сообщил, что новое исследование ставит под сомнение предположения о том, почему старшие ученики лучше, чем их младшие сверстники. Преимущество, которым пользуются относительно более старшие ученики, зависит не от их возраста, а от качества академической подготовки, которую они получают в дошкольных учреждениях, детских садах и дома.

Авторы исследования используют полученные данные в качестве аргумента против красного цвета. Исследование показывает, что дети учатся больше и лучше подготовлены к учебе, когда им предоставляется интеллектуально стимулирующая среда в раннем возрасте. Авторы исследования отмечают, что идеальный детский сад обеспечивает именно то интеллектуальное стимулирование, которое необходимо молодому мозгу.

Это видео предлагает еще один взгляд на красную рубашку.

Redshirting равно «сидению на обочине обучения»

Блогеры Nurtureshock также выступают против красного шитья, спрашивая: «Статистическое преимущество ребенка в 2 балла стоит двухбалльных статистических преимуществ. в стороне от обучения на целый год? »

Действительно, для родителей с низкими доходами, которые не могут позволить себе предоставить своим детям интеллектуально стимулирующий детский сад или домашнюю среду, красная рубашка может принести больше вреда, чем пользы.Как отмечает мать из Сан-Франциско Эми Графф в блоге под названием The Mommy Files: «Детям лучше быть в детском саду, чем дома, припаркованным перед телевизором».

Итог: индивидуальное решение

Выбор, когда записывать ребенка в детский сад, в конечном итоге должен быть личным. Родители захотят рассмотреть результаты недавних исследований, но им также следует проконсультироваться с детскими дошкольными учителями и педиатрами, чтобы понять, подходит ли красная рубашка для их конкретного ребенка.

Некоторым детям может быть очень полезен дополнительный год для развития когнитивных навыков, необходимых для успеха в сегодняшнем детском саду. Для других интеллектуальная стимуляция, которую обеспечивает яркая классная комната детского сада, может быть более полезной в долгосрочной перспективе, чем любое небольшое преимущество, которое может дать старость. В отличие от заданий стандартизированных тестов, которые готовятся к сдаче детских садов, на этот вопрос нет однозначного ответа.

Вопросы? Свяжитесь с нами через Facebook.@publicschoolreview

Законодатели решили, что детский сад станет обязательным в Луизиане | Новости Луизианы

МЕЛИНДА ДЕСЛАТТ, Ассошиэйтед Пресс

БЭТОН-РУЖ, Луизиана (AP) — Все пятилетние дети в Луизиане должны получить образование в детских садах, решили законодатели в среду.

За один день до окончания законодательной сессии законодатели отправили на стол губернатора меру сенатора Клео Филдса, демократа из Батон-Руж. Сенат проголосовал за окончательную версию закона 38: 0, в то время как Палата представителей поддержала его 70 голосами против 32.

Губернатор-демократ Джон Бел Эдвардс поддерживает закон и подпишет его.

Требование вступит в силу с 2022-23 учебного года. По оценкам, к моменту начала действия мандата число учеников детского сада увеличится до 2800 человек.

Политические карикатуры

В настоящее время дети Луизианы должны посещать школу в возрасте от 7 до 18 лет, если только они не закончат среднюю школу раньше. Законопроект Филдса потребует посещения детского сада детьми, которым к сентябрю исполнится 5 лет.30 числа каждого года. Родитель может отложить зачисление в детский сад, если ребенку исполнилось 4 года в первый день обучения в школе или если ребенок зачислен в программу Pre-K.

Сторонники

заявили, что обязательный детский сад поможет детям избежать отставания, отметив, что исследования показывают, что 90% развития мозга происходит между рождением и 5-летним возрастом. Они сказали, что 19 других штатов требуют обязательного детского сада, в том числе Джорджия, Алабама, Миссисипи и Техас, и они сказали, что это В южных штатах с обязательным детским садом уровень грамотности выше, чем в Луизиане.И они отметили, что сегодня едва половина учеников Луизианы в классах K-3 читает на уровне своего класса.

Филдс назвал этот закон «одним из самых важных законопроектов, которые у меня есть на этой сессии».

«Инвестиции в дошкольное образование имеют большое значение для штата Луизиана. Нет ничего более важного, что мы можем сделать для детей», — сказал он. во время рассмотрения законопроекта в бюджете Палаты представителей: «Когда вы инвестируете в детей в раннем возрасте, они, как правило, добиваются большего успеха».

В предыдущие годы законодатели отказывались требовать от учащихся посещать детский сад, но повышенное внимание в Луизиане к дошкольному образованию, похоже, повлияло на некоторые голоса.

Противники — в основном группа консервативных законодателей в Палате представителей — заявили, что родителям должно быть разрешено принимать решения об образовании своих детей, и они не должны подвергаться риску штрафов или тюремного заключения за отказ отправить ребенка в детский сад.

«Откуда мы знаем, что быть с семьей не важнее, чем учиться в школе?» Член палаты представителей Рэймонд Круз, республиканец из Боссье-Сити, заявил во время дебатов в комитете. «Мне кажется, что мы пытаемся воспитывать наших детей через школы.”

В законопроекте есть положения, разрешающие семьям обучать своих детей на дому для детского сада, если они сообщают эту информацию в Департамент образования штата.

Законопроект подан в Сенат 10.

Следите за сообщениями Мелинды Деслатте в Twitter по адресу http://twitter.com/melindadeslatte.

Авторские права 2021 Ассошиэйтед Пресс. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, транслировать, переписывать или распространять.

Расцвет переходного детского сада

«Пятерки молодых» могут быть достаточно взрослыми для детского сада, но готовы ли они к развитию?

Классический случай: пятилетний мальчик с летним днем ​​рождения.Он родился всего за восемь недель до даты прекращения поступления в детский сад в своем штате, его академические навыки и физические способности были на уровне его сверстников. Но был ли он социально и эмоционально готов к детскому саду?

Как учитель — и, признаюсь, как мама того маленького мальчика — я понимаю обе стороны проблемы. По всей территории Соединенных Штатов многие родители «пятилетнего возраста» решили отложить начало обучения своего ребенка в детском саду, даже если ребенок соответствует возрасту. Чтобы удовлетворить потребности этих детей, в некоторых округах предлагаются классы переходного детского сада (ТЗ), которые способствуют позитивной социализации, практическому обучению и повышению грамотности.Но есть и достаточно игрового времени. После года обучения ТЗ дети переходят либо в обычный детский сад, либо в первый класс, в зависимости от их готовности.

В то время как популярность ТЗ в 1990-е годы пошла на убыль, педагоги снова наблюдают рост числа таких классов — рост, вероятно, из-за возросшего академического давления в детском саду и стремления удовлетворить потребности детей в развитии.

Сроки окончания

В Соединенных Штатах 1 сентября — самая распространенная дата, к которой детям должно исполниться пять лет, чтобы пойти в детский сад.Однако это может значительно различаться в зависимости от штата; в Индиане отсечка — 1 июля, а в Калифорнии — 2 декабря.

Это означает, что некоторые дети могут пойти в детский сад до своего пятилетия. Проблемы, с которыми сталкиваются эти дети, могут быть связаны не только с их подготовкой к чтению и математическими навыками. Любой воспитатель детского сада может сказать вам, что у детей могут быть проблемы с мелкой или крупной моторикой, с адекватными социальными навыками или с проживанием в школе целый день.

По этим причинам около 10 процентов U.S. родители откладывают начало посещения детского сада своим ребенком на год, а мальчики задерживаются почти в два раза больше.

Дар времени

Элизабет Ланди мучилась по поводу того, записать ли ее сына в детский сад переходного периода рядом с их домом в Форт-Уэрте, штат Техас. «Когда он был моложе, у него были проблемы с речью», — говорит она. «В результате он действительно социально отдалился от других детей». Хотя это было исправлено с помощью логопеда, Ланди была обеспокоена тем, что замкнутый характер ее сына затруднит ему посещение детского сада.В конце концов, она решила записать его на программу ТЗ в Будней школе христианской церкви при университете. «В разговоре с другими родителями, — говорит она, — я слышала, как некоторые говорили:« Мне жаль, что я не сдерживала своего ребенка », но никто никогда не говорил:« Хотел бы я этого не делать »».

С точки зрения учителя, Эми Вайсберг не могла согласиться с этим. Два года назад она учредила первую развивающую программу детского сада в своей школе, Topanga Elementary, в Калифорнии. Как учительница в штате, у которого второй последний срок прекращения поступления в детский сад, она утверждает, что «этим самым маленьким детям просто нужно куда-нибудь пойти.”

Ссылаясь на исследование Института человеческого развития Гезелла, Вайсберг говорит, что очень важно распознавать разницу между хронологическим возрастом ребенка и его или ее стадией развития. Вайсберг также добавляет: «Это может быть особенно актуально для мальчиков, которые в этот момент могут отставать от девочек на шесть месяцев».

В школьном округе Макфарланд в Висконсине родители могут выбирать между обычным детским садом, переходным детским садом и классами Just Five. «Just Five» работает уже седьмой год, и это класс на полдня для детей, которые еще не совсем готовы к занятиям в детском саду на целый день, — говорит учительница Сара Эверсон.

По оценкам Эверсона и Вайсберга, около половины их учеников переходят в первый класс в следующем году, а остальные выбирают еще один год в детском саду. К тому времени многие дети уже готовы к тому, чтобы справляться с возрастающими академическими требованиями, предъявляемыми к ним, и у них есть социальные навыки и уверенность в себе, чтобы добиться успеха.

Что показывают исследования

«Многие родители и учителя считают, что сдерживание детей приведет к более высоким показателям успеваемости, но любое преимущество обычно исчезает к третьему классу», — говорит Дебора Стипек, декан и профессор образования Стэнфордского университета.«Более того, навыки детей различаются независимо от возраста».

Стипек является автором отчета 2002 года, озаглавленного «В каком возрасте детям следует ходить в детский сад? Вопрос для политиков и родителей », опубликованный Обществом исследований в области развития детей. При анализе исследований, проведенных по этой теме, становится очевидным, что задержка поступления в школу может оказать негативное влияние на детей с низким доходом и детей из числа меньшинств, для которых школьный опыт имеет решающее значение для устранения разрыва в успеваемости.

Как учителя, мы можем спросить: «Это о том, чтобы подготовить ребенка к школе или о том, чтобы подготовить школу для ребенка?» Во многих отношениях переходный детский сад имеет более развивающий подход, который подчеркивает социальные и эмоциональные потребности ребенка. дети », — говорит Бет Грэй, автор книги Ready for What? и профессор дошкольного образования в Университете Висконсина.

Закон о балансе

Помните того маленького мальчика, о котором я упоминал ранее? Вот что произошло: внимательно изучив исследование и поговорив с его дошкольными учителями, я принял решение отправить его в школу, когда он достигнет возраста.Коул был одним из самых молодых в своем классе; физически он был высоким и уравновешенным, но в социальном плане это была другая история.