Вячеслав воскобович: Вячеслав Воскобович

Об авторе

Воскобович Вячеслав Вадимович — петербургский автор игр и пособий, создатель развивающей методики для детей 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры». С 1997 года — директор ООО «Развивающие игры Воскобовича», где производятся авторские игры и разрабатываются новинки на радость детям всех возрастов, их родителям и воспитателям. В 2016 году компания «Развивающие игры Воскобовича» отпраздновала свое 25-летие.

 

«Квадратный период»
Воскобович Вячеслав Вадимович в начале 90-х придумал развивающие игры и пособия «Геоконт», «Прозрачный квадрат», «Складушки». Классикой этого периода стал «Двухцветный квадрат», прозванный в народе «трансформером Воскобовича».

«Сказочный период»
1997 год. Появилась сказочная страна под названием Фиолетовый Лес и первая методическая сказка «Малыш Гео, Ворон Метр и я, дядя Слава». По данным Комитета по образованию С-Петербурга развивающие игры Воскобовича используют в своей работе 90% городских ДОУ.

«Чудесный период»
1998 год. Увлечение «Чудо-головоломками»: «Чудо-крестиками», «Чудо-сотами» и «Чудо-цветиками». С тех пор эти игры пользуются популярностью среди детей и взрослых. Осенью 1998 года состоялась встреча Вячеслава Воскобовича с «патриархом» развивающих игр Борисом Павловичем Никитиным. Педагог-новатор, возродивший интерес к игровому обучению в нашем Отечестве, признал в Вячеславе Вадимовиче коллегу и предложил сотрудничество.

1999 год. Появляется первый вариант авторской игровой технологии интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста «Сказочные лабиринты игры», который утверждается Комитетом по образованию Санкт-Петербурга. Технология «Сказочные лабиринты игры» — это поэтапное включение авторских развивающих игр в деятельность ребенка и постепенное усложнение материала.

1999 год. Комитетом по образованию Санкт-Петербурга утверждена технология развития интеллектуальных способностей у детей 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры».

«Хиты»
1998 год. «Чудо-Крестики 2» — дипломант конкурса «Лучшее изделие выставки» «Мир ребенка-98» в г. Москве.
2001 год. Игры и пособия награждены медалью и дипломами за уникальность продукции 4-й специализированной выставки «Детский мир 2001» в г. Екатеринбурге (Уралэкспоцентр).

«Теремки»
2001 год. Придумано универсальное средство для обучения чтению. Это кубики, которые помогают детям 3-5 лет познакомиться с буквами, научиться читать слоги и составлять слова.

«Шнурковый период»
2002 год. Появляются игры-шнуровки для самых маленьких: «Кораблик ПЛЮХ-ПЛЮХ» и «Елочка». Игр и пособий становится все больше и больше, они награждаются медалями и дипломами за уникальность продукции, вызывают интерес у детей, родителей и педагогов в Калининграде и Петропавловске на Камчатке, в Архангельске и Новороссийске. 2004 год. «Шнурковый период» продолжается. Новые игры «Яблонька», «Снеговик», «Ромашка» и «Парусник» соединяют в себе два процесса — шнурование и составление слов.

«Логовкладыши»
2005 год. На свет появились вкладыши 21 века. В отличие от обычных, они конструируются ребенком из частей эталонных фигур, тем самым соединяя в себе классику и современные требования к развитию детей.

«Черепашки»

2006-2007 годы. Появляются игры «Черепашки Пирамидка» и «Черепашки 5» (последние через некоторое время были сняты с производства).

«От игр к технологии»

2007-2012 годы. Игры объединяются в игровые комплекты, определяются четкие блоки игровых средств: универсальные (игры, применимые для решения любых задач), конструктивные (игры-конструкторы), предметные (игры, направленные на обучение грамоте и математике). Издано серьезное пособие – «Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры»». Возникает идея переноса игр на ковролиновую основу. В итоге разрабатывается «Коврограф Ларчик», который, подобно сказочному ларцу, скрывает в себе бездонное количество развивающих возможностей, а также приложения к нему («Набор букв и знаков Ларчик», «Набор цифр и знаков Ларчик», «Умные стрелочки Ларчик», «Разноцветные лепестки Ларчик»), а также часть игр, бывших изначально на фанерной основе, переносятся на ковролин – «Черепашки Ларчик», «Фонарики Ларчик» и пр. Появляется «младший брат» «Коврографа Ларчик» — «МиниЛарчик». Развивается интересное направление – трафаретное. Появляются приложения к графическому тренажеру «Игровизор».

2009 год. Проводится первый тьюторский семинар в Петербурге. Обучено 9 человек (для сравнения – сейчас такие семинары проводятся 2 раза в год (не включая региональные), каждый раз выпускается от 30 до 60 тьюторов.

2013 год. Проведена первая всероссийская конференция с международным участием «Развивающие игры В.В. Воскобовича в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста». Издан первый сборник статей по ее итогам. Теперь такие конференции стали традиционными и долгожданными для педагогов, работающими с играми, а еще у каждой темы появилась своя тема. Еще одно знаковое событие – открытие первого тьюторского центра на базе МДОУ №37 г.Новочеркасска. За ним стали открываться и другие – в России и за ее пределами.

«Фиолетовый лес»

2014 год. Дизайнер компании, член Союза художников Светлана Емельянова разрабатывает уникальную игровую предметно-пространственную среду под необычным названием – “Фиолетовый лес”. Начало сказки («Малыш Гео, Ворон Метр и Я, дядя Слава или Сказка об удивительном Геоконте» положило основу как для названия, так и всего цветового решения. Все элементы выполнены в радужных цветах. Ранее педагоги со всей России создавали свои «Фиолетовые леса», тратя порой много сил и времени, теперь же подключилось промышленное производство. В настоящее время «Фиолетовый лес» несколько поменял свой внешний вид.

2015 год. В апреле развивающая предметно-пространственная среда “Фиолетовый лес” была отмечена дипломом II степени в конкурсе «Инновации для детства», организованном Ассоциацией предприятий индустрии детских товаров (АИДТ).

Инициатива педагогов, их творческий «запал» стали поддерживаться еще и с помощью регулярно проводимых всероссийских конкурсов.

«Покорение «Интернет-пространства»»

2016 год. Стартовали первые ежемесячные вебинары рекламно-просветительского характера в партнерстве с компанией «Дефектология проф». Этот новая форма взаимодействия с заинтересованной аудиторией. Непривычная, но интересная. Важно, что вебинары можно смотреть как он-лайн, так и в записи (в нашей группе Вконтакте). В конце года состоялся первый веб-семинар – аналог конференции, но проводимый в Интернете. А за пределами сети происходит обновление (или ребрендинг, как сейчас можно говорить) «Коврографа Ларчик» и «МиниЛарчика», а еще интересный проект с компанией «Артефакт» — создана коллекция «Радужные гномы» из полимерной глины.

2017 год. К вебинарному проекту присоединяется партнеры – дирекция форума «Педагоги России». Теперь существенно расширилась «география» выставочного движения, а также добавились ежемесячные платные обучающие вебинары.

«Свое издательство»

И снова 2017 год. Активно развивается издательская деятельность. За год издано 7 серьезных методических пособий, включая новую версию «Технологии», где раскрыты особенности использования игр с дошкольниками, младшими школьниками и детьми с особыми образовательными потребностями.

Появляются игры на магнитах – «Разноцветные лепестки Магнит» и «Волшебная восьмерка Магнит».

Продолжение следует…

Методика Воскобовича. Развивающие игры

Игры Воскобовича Раннее развитие, методики, системы, школы Вячеслав Воскобович автор популярных развивающих игр для детей. Геоконт, квадрат Воскобовича и другие методические пособия и игры для детей для развития логики, обучения чтению и счету.

 

Фото

Вячеслав Воскобович — автор. Автор: Методические пособия и игры для обучения детей чтению, счету, развитию логики и воображения. Официальный сайт: Развивающие игры Воскобовича

 

Основные принципы обучения детей через игру.

 

• Мотивация обучения ребенка через игру или сказку.

• Многофункциональность игр.

• Широкий возрастной диапазон.

 

1. Творческое конструирование “Это – не просто игра, это – познавательная деятельность.”

Геоконт, Квадрат Воскобовича, Прозрачный квадрат, Логоформочки, Чудо-крестики, чудо-соты… Все игры и пособия способствуют развитию логики, памяти, пространственного мышления, моторики рук, воображения…
Подробнее о развивающих играх >>>

 

2. Математика “По данным опроса комитета по образованию, 90 процентов детских садов Санкт-Петербурга работают с этими играми”

Волшебная восьмерка, цветок — дроби, математические корзиночки… Все эти и другие игры по обучению детей математике познакомят вашего ребенка с цифрами и счетом, научат сравнивать, анализировать и синтезировать в простой игровой форме.

 

3. Чтение “Конструирование помогает детям понять принцип слияния звуков в слоге”

Теремок с буквами, конструктор букв, складушки … Игры познакомят ребенка не только с буквами, но и помогут научится складывать слоги, слова и простые предложения. Пособия на развитие внимания, памяти и мышления.

 

Другие авторские методики:
Методика Глена Домана
Методика Николая Зайцева

Авторские развивающие игры Воскобовича Описание и Просмотр

Краткое описание популярных игр Воскобовича Квадрат Воскобовича Состоит из 32 треугольника четырех цветов на основе, которая отлично сгибается. Это позволяет с легкостью собирать множество, как плоских, так объемных фигур, например, самолет, черепаха, дом и других, общее количество форм более 100. Для того, чтобы детям было еще интереснее и сказочнее, пособие «Квадрат» комплектуется занимательной историей и сказочными героями ворон Метр, мама Трапеция, папа Прямоугольник, дедушка Четырехугольник… У детей развиваются способности к моделированию; творческие способности, память, внимательность. Игровизор Воскобовича Всем детям, кто любит рисовать, то есть всем детям пособие «Игровизор» позволит выполнить много заданий по рисованию, обводке, прохождению лабиринтов и при этом, мечта Воспитателя, экономить много бумаги. Конструктивно игра состоит из соединенных вместе листа ламинированного и расчерченного картона и листа прозрачного пластика для рисования маркерами, которые можно стереть и исправить ошибку в задании. Интересны развивающие графические занятия по копированию рисунков по клеточкам, в усложненном виде вводя способ симметричного рисования. К игре подготовлены 5 пособий для детей от 3 до 8 лет. Теремки и Складушки Воскобовича. Эти игры имеют разное исполнение, но общую задачу по обучению младших детей основам чтения. В Теремках дети вначале складывают слоги, из которых потом можно сложить слова. 12 кубиков – теремков с окошечками для гласных букв — сундучков. Слог получается, когда малыш вкладывает соответствующую гласную — сундучок в окошко теремка – согласной буквы. Инструкция – методичка с детальным описанием игровых занятий прилагается. Складушки предназначены для первого знакомства детей с гласными и согласными буквами и тому, как из них складываются слога. Роскошно оформленная книжка с яркими картинками приглашает малышей разучить стишки и спеть песенки, которые также записаны на прилагаемом к пособию диске. Знакомство с основами родной речи является неоценимо важным, как и тренировка внимательности, памяти и старательности. Головоломка Чудо-крестики направлена на развитие математического и образного мышления, умений анализа, изобретательности, ребенок будет учиться пользоваться схемами. Для этого используется рамка и вкладыши разных ыидов и цветов из которых собираются геометрические формы. По мере развития навыков фигуры усложняются. Руководством для занятий является «Альбом фигурок». Фонарики. Эталоны формы. Игра – занятие осуществляется на поле из ковролина, которое можно расположить где угодно. Используя эталоны форм – фонарики и схемы конструирования дети самостоятельно создают простые фигурки по темам «человек, животные бабочки и другие». Результат занятий в которой задействованы все рецепторы и навыки, речь — комплексное развитие маленького человека. Чудо-соты – еще одна головоломка Воскобовича. Ценна тем, что в нее играют дети нескольких возрастов, основана на сложении разных геометрических форм, которые исходно разложены специальным образом в сотах – хранилищах. В зависимости от возраста подбирают разные задачи для малышей и при этом тренируют логику и математические способности, не говоря уже о мелкой моторике рук. Логоформочки Воскобовича. Краткое содержательное описание дать непросто, поэтому смотрите об игре на канале Ютуб, ссылка находится внизу раздела. Замечательно, что с логоформочками можно самим придумать новые игры, можно и воспользоваться готовыми разработками педагогов. Развитие логики, мышления, памяти и фантазии играющим малышам обеспечено.. Математические корзинки созданы для сказочного путешествия в Государство математики. Цифры и цифрята, простейшие математические действия с числами помогут детям впервые войти в мир счета. Процесс игры заключается в собирании грибов-вкладышей в корзинки. В этом соревновании приходится сравнивать числа, размышлять о принципах счета. Инструкция предлагает 10 готовых сценариев занятий для детей от 2 лет. Шнур затейник имеет направленность на запоминание букв и цифр, а используются для этого цветные шнурки, вставляемые в дощечку по определенным схемам. Пособие основано на сюжете сказочной истории «Филимон Коттерфильд». По существу воспитатель проводит графический диктант, интересный маленькому человеку, ускоряется запоминание букв и цифр. Работа со шнурками – это также развитие полезной мелкой моторики и пространственного мышления. Забавный «Цифроцирк» позволяет вместо традиционного обучения математике осуществить это в увлекательной игре с цифрами, оформленными в виде цифро зверей. Пособие выполнено в виде красочных карточек из картона. Образы цифро зверей позволяют быстрее пройти путь от конкретного к абстрактному. Этому также способствует много проверенных игр, которые прилагаются в инструкции. Крохи с легкостью начнут считать до десяти, научатся таким основам математики как сравнение и анализ чисел, а также будет развиваться речь. Геоконт Воскобовича. «Гео» — геометрический, «конт» — контур. Это доска с определенно расположенными пластиковыми гвоздиками и набором разноцветных резинок и, главное, с инструкцией со сказочным сюжетом о путешествии сказочных героев, которым нужна помощь игроков. Для этого они выполняют задания разной сложности. Дощечка с гвоздиками и резиночки позволяют создать разные геометрические узоры и фигуры. Фиолетовый лес Воскобовича – создан на основе ковролинового поля, имеет несколько зон для игры, разные персонажи. Опять подготовлена сказочная история для проведения занятия, снова игра задействует сенсомоторные качества ребенка, будит его воображение. Кораблик «Плюх-плюх». Это пирамидка – кораблик с пятью разновысокими мачтами. На мачтах есть тканевые паруса разной окраски. И.. сказка о капитане и матросе. Эта история нужна для совершения путешествия и приключений, а также для выполнения неизбежно сопровождающих приключение развивающих заданий. Малышу придется ориентироваться в цветах, сортировать и сравнивать предметы. Конструктор букв поможет изучать алфавит. Ребенок самостоятельно складывает имеющиеся в игре элементы в изображение букв. Для фиксации используется дощечка с резиночками, которые и выполняют функцию удержания элементов букв.

Развивающие игры Воскобовича

Игры Воскобовича появились в начале девяностых годов. Заботливый папа и талантливый «физик-лирик», как сам себя назвал Вячеслав Воскобович, открыл новую эпоху развивающих игр. Желание привнести нечто новое в однообразные и устаревшие магазинные игры привело его к созданию целой серии альтернативных «развивалок». Будучи человеком творческим, он с удовольствием создавал разнообразные чудо-игры, увлекающие детей и взрослых. Педагоги с энтузиазмом начали пользоваться творениями новатора, и к 1997 году 90% детских садов Санкт-Петербурга имели что-либо из арсенала Воскобовича: «Геоконт», «Игровой квадрат», «Цветовые часы», «Складушки». Воспитатели заметили, насколько хорошо влияют эти игры на интеллектуальное и творческое развитие ребятишек.

Сам Вячеслав Воскобович, выйдя за рамки семьи, вёл занятия по развивающим играм и обучению грамоте в детских группах. Он также участвовал в семинарах, где многие и многие педагоги подхватывали идею развивающих игр, и затем с успехом использовали в работе с детьми. Количество игр росло, полёт мысли Воскобовича дарил всё новые идеи, которые не замедлили воплотиться на практике.

В своё время Борис Павлович Никитин — автор уникальной методики раннего развития, вошедшей в классику отечественной педагогики, высоко оценил игры Воскобовича и назвал их создателя своим российским коллегой.

Игры привлекали своей необычностью. Что же их отличало от прочих?

1. Разнообразные конструктивные элементы. Например – прозрачная пластинка с непрозрачным фрагментом в «Прозрачном квадрате», гибкость и жёсткость в «Квадрате Воскобовича».

2. Многофункциональность в решении образовательных задач. Между делом дети осваивают буквы и цифры, цвета и формы, развивают точные движения рук, внимание, мышление, воображение и память.

3. Разновозрастной характер. Играют все, включая трёхлеток, семилеток и даже школьников. Родители с радостью помогают детям разобраться с игрой и легко увлекаются сами.

4. Универсальность и гибкость – игры легко вписываются в разные программы, по которым работают дошкольные учреждения.

5. Невероятный творческий потенциал игр. Множество разных конструкций, которые можно воплотить при помощи деталей головоломок, десятки идей и задумок.

6. Сказочный антураж. Возможность придать сказочную окраску игре даёт дополнительную мотивацию маленьким игрокам, которые с интересом орудуют уже не геометрическими фигурами, а нетающими льдинами волшебного озера.

Игровой инструментарий постепенно пополнился особыми технологиями, которые сделали задумки Воскобовича ещё более интересными и эффективными в работе. Примером тому – развивающая игровая среда со сказочным сюжетом «Фиолетовый лес», который «вырос» в детских садах разных городов.

 

 

 

 

Статья «Автономные детские сады» защищена законом об авторских и смежных правах. Копирование информационных материалов сайта spb.gdou.ru возможно только с указанием активной ссылки на Автономные детские сады

Детский сад — тьюторский центр ООО «Развивающие игры Воскобовича — Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Добрый день, уважаемые родители и коллеги!

Предлагаем вам посмотреть замечательный ролик, созданный в рамках участия ООО «РИВ» в конкурсе — рейтинге детских товаров «Сделано для детства» — 2019.❗

НАШ ОПЫТ: ВИДЕОСЮЖЕТ В РАМКАХ СОТРУДНИЧЕСТВА СО СМИ🔔

📒Как вы помните, мы являемся тьюторским центром ООО «Развивающие игры В.В.Воскобовича», и в рамках данного сотрудничества хотим с радостью представить вашему вниманию новый видеосюжет. Это был интересный опыт, который в дальнейшем будет продемонстрирован и на крупнейших выставках и салонах образования.

⭐Обратите, пожалуйста, свое внимание на то, что видеосюжет отражает практическую деятельность в данном направлении у нас в детском саду. Дети с этим сталкиваются каждый день, а значит и вы можете стать активными участниками этого увлекательного и важного процесса.

Видеосюжет о РИВ

---

 

 1 декабря 2018г. в детском саду  состоялась Девятая живая встреча Клуба гуманной педагогики тема «Ваимодействие педагогов с родителями».

Увлекательно поиграли в развивающие игры Воскобовича, пообщались за чашечкой чая, обрели новых друзей.

С развивающими играми познакомили наших гостей Виницкая Елена Юрьевна, Тырс Светлана Андреевна и Норейко Светлана Валерьевна

      

В нашем детском саду обучились (ноябрь 2018г) и стали тьюторами еще 4 педагога!

У нас есть замечательная новость!

По предварительным данным экспертного опроса сотрудников и попечителей «Ассоциации лучших дошкольных образовательных организаций и педагогов» (44 эксперта, 18 регионов) Вячеслав Воскобович, автор технологии «Сказочные лабиринты игры» вошел в топ-70 ведущих лиц в образовательной сфере России. Кто еще в этом рейтинге? А.Г. Асмолов, К.Ю. Белая, Н.Е. Веркаса, Т.В. Волосовец, Т.С. Комарова, А.А. Майер и др. лица, знакомые педагогам.

Подробности: https://www.myplaneta.net/rejtingi

Поздравляем!

Наш детский сад признан ведущим тьюторским центром России! 

    

ГБДОУ детский сад №14 является тьюторским центром ООО «Развивающие игры Воскобовича»:

Договор о сотрудничестве

Наш детский сад принимал участие в районном конкурсе «Образовательное пространство детского сада» с опытом работы по внедрению технологии В.Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».

 В данном конкурсе ГБДОУ №14 стал победителем в номинации «Технологии успеха в ДОО» — технологии взаимодействия педагогов с детьми в соответствии с ФГОС ДО. Презентация

________________________________________

2017-2018 учебный год

      

В 2017-2018 году мы продолжаем встречи с родителями по знакомству с развивающими играми В.Воскобовича.  Да и тема этого года у нас очень интересная: «Поиграй со мной, мама!».  Две встречи прошли в октябре, на одной из которых дети вместе с родителями работали с полимерной глиной и лепили гномика Геле.

В декабре прошла встреча «Читаем, играя!»

В апреле 2018 три дня подряд мы делились своими наработками с родителями. Все вместе играли в настольные игры, знакомились с развивающими играми Воскобовича, экспериментировали и посещали семинары психолога и нашего методиста.

Читаем играя

Внимание! 6 декабря 2017 г в рамках встреч детско-родительского клуба состоялся очередной семинар-практикум по развивающим играм. В этот раз он был посвящен обучению чтению через игру. На этой встрече мы рассказывали родителям, через какие игры можно познакомить ребенка с буквами, как складывать буквы в слоги, не забывая про грамматику родного языка.   Мы обратили внимание на популярные ошибки при обучении чтению родителями и все вместе подумали как их избежать.

И,  конечно, все вместе играли! фото здесь

2016-2017 учебный год

Семинар-практикум для родителей «Развивающие игры Воскобовича»

Рекомендации по использованию игр Воскобовича с детьми дошкольного возраста | Статья:

Рекомендации по использованию игр Воскобовича с детьми дошкольного возраста

Елена Чигрик 
Рекомендации по использованию игр Воскобовича с детьми дошкольного возраста

Рекомендации по использованию игр Воскобовича с детьми дошкольного возраста.

Сегодня в детских учреждениях для всестороннего и творческого развития детей широко используется педагогами популярная методика Воскобовича. Дети, которые развиваются по данной методике, начинают рано читать, быстро выполняют различные математические операции, им легко дается обучение в начальной школе. Они обладают прекрасной памятью и могут долго концентрировать внимание.

Автор методики Вячеслав Вадимович Воскобович по специальности инженер-физик и на протяжении многих лет не имел прямого отношения к педагогике и психологии. Толчком для создания известной развивающей методики послужили его собственные дети. В начале 90-х годов было очень проблематично приобрести детские игры для развития логики, памяти, мышления. Вячеслав Вадимович самостоятельно разработал серию развивающих игр и успешно апробировал ее. К первым играм креативного направления можно отнести «Игровой квадрат», «Геоконт» и «Цветовые часы». Данные игры не работают по принципу – один раз собрал и отложил, а являются универсальными творческими пособиями, которые можно использовать многократно.

Творческий потенциал развивающих игр.

После первых удачных опытов с Геоконтом и Волшебным квадратом Воскобович разработал более 40 развивающих игр и пособий. Игры Воскобовича развивают конструкторские способности, пространственное мышление, внимание, память, творческое воображение, мелкую моторику, умение сравнивать, анализировать и сопоставлять. Есть и более сложные игры, которые учат детей моделировать, соотносить части и целое. В таких играх дети через практику постигают теорию. Также автором придуманы пособия, направленные на изучение цифр и букв, на обучение чтениюВоскобович Вячеслав Вадимович признан одним из первых авторов многофункциональных и креативных развивающих игр, которые в игровой форме формируют творческий потенциал ребенка, развивают его сенсорику и психические процессы, а также предлагают малышам увлекательное путешествие с приключениями в мир обучающих сказок.

Характеристика развивающих игр

Широкий возрастной диапазон участников.

Одна и та же игра привлекает детей и трех, и семи лет, а иногда и учеников средней школы. Это возможно потому, что в ней есть упражнения в одно-два действия для малышей и сложные многоступенчатые задачи для старших детей.

Многофункциональность.

С помощью одной игры можно решать большое количество образовательных задач. Незаметно для себя малыш узнает и запоминает цвет, форму; тренирует мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение.

Игра несёт в себе способы развития математических навыков, конструирование, развитие творческих способностей.

Сказочная огранка

Говорят, хороший бриллиант требует огранки. Почему бы огранку не придать игре, например, сказочную? Интерес детей к сказкам — это и дополнительная мотивация, и модель опосредованного обучения. Дети с удовольствием играют не с квадратами, треугольниками и трапециями, а с волшебным квадратом, который превращается в загадочную птицу, маленькую мышку. Новое, необычное и нестандартное всегда привлекает внимание детей и лучше запоминается.

Конструктивные элементы

Отличительные свойства «Квадрата Воскобовича» — жесткость и гибкость одновременно.

Творческий потенциал.

С какой игрой ребенок играет дольше всего? Конечно, с той, которая дает ему возможность воплощать задумки в действительность. Сколько интересного можно придумать и сделать например из деталей «Квадрата Воскобовича — целый сказочный мир! Игра дают возможность проявлять творчество и взрослым.

Основные принципы методики

Автор методики Вячеслав Вадимович Воскобович уверен, что обучение должно быть веселым и непринужденным. В связи с этим, один из первых принципов методики Воскобовича – интересные сказки. Каждую развивающую игру Воскобовича сопровождает увлекательная сказка, которая помогает ребенку быстрее запомнить цифры, буквы или формы. В сюжете сказки малыш помогает героям, выполняя различные задания и упражнения, основываясь на сюжет сказки легко играть с малышом, выполняя различные творческие задания.

Вторым принципом методики Воскобовича является игра с пользой. Развивающие игры автора достаточно многофункциональны. Таким образом, ценность игры заключается в ее способности всесторонне развивать и обучать малыша.

Третий принцип авторской методики Воскобовича заключается в развитие у ребенка творческого начала. Игры и сказки Воскобовича помогают развивать воображение, фантазию и творческий потенциал. Выполнение нетрадиционных заданий различного уровня сложности способствует формированию раннего креативного мышления у детей.

В чём секрет популярности игр?

Создавая свои игры, Воскобович в первую очередь руководствовался интересами самого ребёнка, а уж потом решал образовательные задачи. От сказки к сказке Зная, как дети любят сказки, он использовал их в специальных методических пособиях. Читая их вместе со взрослыми, ребята окунаются в необычайные приключения любимых героев. Чтобы справиться со злом, детям необходимо выполнять различные интересные задания. Персонажи сказок

Так, незаметно для ребят, игры переходят в обучение, где свойства геометрических фигур изучаются с Нетающими льдинками и резиновыми паутинками Паука Юка, а дроби постигаются с Чудо-Цветиком и Малышом Гео. Добрые герои сказок помогают ребенку в игровой форме освоить не только азы чтения или математики, но и учат малыша общению и взаимопониманию Сейчас перейдём к играм. Игра-конструктор «Геоконт» представлена в виде фанерной дощечки с гвоздиками, которые расположены на ней в определенной последовательности. К игре прилагается набор цветных резинок и иллюстрированное пособие, содержащее творческие задания различного уровня сложности. Дети не просто выполняют задания, а путешествуют с малышом Гео, помогают ему с помощью конструирования разноцветных геометрических фигур преодолеть различные. «Геоконт»вводит детей в мир геометрии : развивает мелкую моторику рук помогает изучить цвета, величины и формы ребенок учится моделировать, складывать схемы по образцу, ориентироваться в системе координат, искать сходства и различия между рисунками, нестандартно мыслить развивает психологические процессы малыша. «Квадрат Воскобовича» состоит из 32 разноцветных треугольников, наклеенных на гибкую тканевую основу и расположенных на определенном расстоянии друг от друга. Основные цвета игры красный, желтый, синий и зеленый. Для детей в возрастной категории от 2 до 5 лет предлагается для игр двухцветный квадрат, а для старших детей разработан четырехцветный квадрат. «Квадрат Воскобовича» можно легко трансформировать, создавая разнообразные объемные и плоские фигуры. Данные фигуры можно собирать по предложенным схемам или придумывать собственные образы. Вариантов сложения насчитывается около сотни и более. «Квадрат Воскобовича»формирует у ребенка:

абстрактное мышление

навыки моделирования, умение ориентироваться в пространстве

развивает креативный потенциал, усидчивость, память, внимание Коврограф

Уникальный учебно-игровой методический комплекс «Коврограф Ларчик»совмещает в себе преимущества школьной доски и фланелеграфа. В его состав входят все необходимые материалы, инструменты и приспособления, с помощью которых вы сможете создать многофункциональную развивающую и обучающую среду для своих детей. Развивающая игра «Конструктор букв»является прекрасным помощником в период знакомства ребенка с буквами. В состав игры входит специальная фанерная основа с резинками, которые фиксируют части букв. Также детям предлагаются 15 деталей различной формы.

Ребенок в ходе игры складывает графические образы различных букв, превращая их из одной в другую.

«Конструктор букв»помогает малышу:

понять взаимосвязь между звуком и буквой

формирует у него правильный графический образ буквы

развивает фантазию и мелкую моторику

«Читайка на шариках»

Данная развивающая игра Воскобовича является эффективной методикой для обучения и закрепления навыков чтения.

Это своеобразная книжка-раскладушка позволяет формировать слова различного уровня сложности. Если загибать уголки по белым линиям, то можно прочитать слова, состоящие из двух-трех букв – это желтые шарики. На красных шариках образуются слова из трех или четырех букв и т. д.

Таким образом, можно составить около 130 новых слов.

Игра прививает интерес к чтению

расширяет словарный запас

учит конструированию

помогает выучить звуки и буквы

Игры-шнуровки «Ромашка» «Сеговичок» «Яблонька»

Красивая ромашка, яблонька, снеговичок помогут малышам составлять новые слова и читать их. Из ключевого слова при помощи шнурка можно составить 200 слов. Для детей 2–3 лет игры используется в качестве шнуровки, для развития мелкой моторики кисти рук.

Игры-шнуровки развивают у детей:

сообразительность

навыки чтения

обогащает словарный запас и формирует умение творчески мыслить.

Кораблик «Плюх-Плюх»

Данная развивающая игра выполнена в виде яркого кораблика с разноцветными флажками-парусами, которые можно легко надевать на деревянные реи. На основании кораблика нанесены цифры от 1 до 5. Яркие флажки имеют шероховатую поверхность. В связи с этим, в процессе игры у ребенка не только развивается мелкая моторика пальцев рук, но и тактильные ощущения. На матче корабля малыш должен прикрепить определенное количество флажков, рассортировав их по цвету и величине.

Кораблик «Плюх-Плюх» является многофункциональной игрой,которая: знакомит малыша с различными цветами

формирует математические навыки прививает умения по сортировке предметов, учитывая их количество и цвет Игра представляет собой плоскую лодочку с 7 мачтами. На липучках к мачтам крепятся флажки всех цветов радуги. Каждая мачта пронумерована и имеет разную высоту – от 1 до 7 флажков.

В инструкции описано множество игровых заданий. Познакомиться с основными цветами очень легко, надевая яркие флажки на мачты по принципу «радуги», «тельняшки» или «лесенки». Это занятие также объясняет ребенку понятия горизонтали/вертикали/диагонали.

Мачты можно сравнивать по высоте: какая самая высокая, самая низкая, средняя? А какая выше средней, но ниже самой высокой? И так далее. Надевая флажки на мачты, малыш познакомится также с составом числа. Большую часть заданий составляют логико-математические задачи. В них ребенку предлагается не просто расставить или снять флажки в определенном порядке, а поучаствовать в сюжете сказки.

В процессе игры ребенок совершенствует пространственно-логическое мышление, память, внимание, речь и мелкую моторику.

В набор входят кубики, обозначающие гласные буквы и теремки с согласными.

Чтобы получить слог, нужно гласную поселить в теремке. А если соединить теремки – можно сложить слово. Для более быстрого запоминания букв, Вадим Вячеславович создал каждой свой неповторимый образ. К примеру, гласные обозначены сказочными персонажами – шутами.Обучение чтению происходит в три этапа: запоминание букв — складывание слогов – составление слов.

Как правильно играть с малышом в игры Воскобовича

Если вы приобрели игру Воскобовича и желаете поиграть с малышом, то следует детально ознакомиться с инструкцией и методическими рекомендациями к ней.

В ходе игры необходимо развивать речь ребенка, так как дети в процессе выполнения заданий в основном работают руками и мало взаимодействуют с окружающей их средой. Для этого попросите малыша комментировать свои действия или пересказать сюжет, чаще расспрашивайте его о сказочных заданиях и вариантах их выполнения.

Следует отметить, что игры Воскобовича отличаются статичностью. В связи с этим устраивайте небольшие перерывы, выполняйте с детьми разминку.

Игры Воскобовича требуют от ребенка определенного уровня усидчивости, которая не всегда по душе малышам. Таким образом, начинайте играть с ребенком на протяжении 10 минут, потом отложите игру. Через время можно вернуться к выполнению заданий. В ходе игры запаситесь терпением, не критикуйте ребенка в случае неудачи. Радуйтесь победам малыша и чаще его хвалите.

Плюсы и минусы методики Воскобовича

Многие детские учреждения успешно апробировали методику Воскобовича. Малыши, с которыми систематически играли в развивающие игры Воскобовича, умели быстро анализировать и сравнивать полученную информацию. Дети также отлично ориентировались на плоскости, легко считали, имели навыки чтения, умели различать геометрические фигуры и цвета. Кроме этого, ребята, обучавшиеся по методике Воскобовича, умели долго концентрировать свое внимание на выполнение поставленных задач, всегда доводили дело до логического конца и обладали высоким уровнем развития памяти, мышления, внимания. Все задания ребята выполняли с интересом и большим желанием.

К минусам методики Воскобовича можно отнести лишь то, что авторские игры невозможно сделать самостоятельно. Их приобретают детские учреждения и родители только в специализированных магазинах.

Игры Воскобовича для дошкольников: методика, занятия

Развивающие игры Воскобовича в детском саду приобрели популярность в начале века. Красочные комплекты с инструментами и набором героев для проведения занятий стали одними из первых, массово выпускавшихся в фабричном варианте.

Автор программы Вячеслав Владимирович Воскобович предпринял максимум усилий, чтобы педагогов дошла его идея комплексного развития мышления и творчества в игре со сказочной огранкой. И хотя комплекты игр Воскобовича продаются в практически готовом виде, автор настоятельно советует вводить в сказку свои элементы и героев, а для визуализации использовать посторонние предметы. Так в совместном творчестве ребенка и преподавателя будет незаметно и гладко проходить обучение основным навыкам логического и креативного мышления, чтения, счета.

Автор

Вячеслав Владимирович Воскобович — инженер физик из Санкт-Петербурга в начале 90-х был озадачен поиском развивающих игрушек для собственных детей.

Изучение существующих на текущий момент предложений ничего не дало, — ассортимент отечественного методического материала был крайне скуден, международный опыт практически не использовался.

Знакомство с опытом Зайцева и Никитиных подсказало идею создания кардинально новой системы занятий, которая стала бы не только полезна, но и интересна детям, увлекала и развивала без принуждения к занятиям. Главной идеей стало создание инструментов комплексного развития интеллекта, логики, таланта и личности в игровой форме.

Первые игры Воскобовича — «Геоконт», «Прозрачный квадрат», «Складушки», «Двухцветный квадрат». появились в самом начале 90-х. К 1997 году была написана первая методичка «Малыш Гео, Ворон Метр и я, дядя Слава», предлагавшая объединить занятия с головоломками со сказочной подводкой, погружающей ребенка в историю, дающей дополнительный стимул к действию и решению поставленной задачи.

В 1999 году авторская программа «Сказочные лабиринты игры» была официально принята и утверждена комитетом образования Санкт-Петербурга. С этого момента Воскобович презентует развивающие игры в ДОУ в качестве дополнения к развивающим интеллектуально-творческое мышление занятиям. К началу века до 90% детских садов города в той или иной мере использовали методику при организации работы с детьми.

В настоящее время автор системы является директором «Развивающие игры Воскобовича». Компания и принадлежащий ей тьюторский центр активно сотрудничает с Союзом Педагогов России, бесплатно проводит обучающие семинары, в том числе и в онлайн-формате в соответствии с текущей действительностью.

Игры Воскобовича для дошкольников и их описания предлагаются комплектами, рассчитанными на определенный возраст, и являются лицензированными. Покупка аналога не приветствуется, так как сам автор считает, что именно в оригинальной системе учтено все. Точное следование авторской программе, которую педагоги достаточно легко осваивают, дает максимальный результат, несмотря на то, что в рамках самой игры всегда оставлена доле непредсказуемого развития. Ребенок и взрослый становятся сотворцами.

Методика

У каждой из игр Воскобовича есть четко поставленные педагогические задачи и цель. Но в процессе занятия от нее отключается не только сам ребенок, но и педагог. Малыш помогает украсить кораблик флажками, располагает цифры из альбома по вагонам паровозика, строит магическую паутину из веревочек, при этом получая наиболее полезные в его возрасте навыки и знания от развития мелкой моторики, если речь идет о малыше 2-3 лет, до решения уравнений. В большинстве случаев персонажи и среда поданы в виде конструктора или мозаики. От самого ребенка будет зависеть, как они будут выглядеть в процессе, — это развивает креативное мышление, визуальную память и чувство вкуса.

Общие задачи развивающей программы:

• развитие интереса к окружающему миру, внимания, памяти, снижение коэффициента дефицита внимания, установление доверительных взаимоотношений со взрослым и напарниками по игре;.
• выработка исследовательского интереса, креативного мышления, способности находить нестандартные выходы из ситуаций;
• тренировка творческого мышления, логической гибкости;
• психоэмоциональное развитие, повышение стрессоустойчивости, усидчивости;
• практика развития навыков устной речи, чтения, счета.

Предложенные Воскобовичем сюжеты и среда — только опора для проведения таких занятий. Это многофункциональная среда с секретами, которые неожиданно для себя может открыть и сам педагог, если искренне будет заинтересован в процессе.

Читайте также: Задания для на развитие мелкой моторики рук

Сам Воскобович развивающие игры видел только как часть процесса игры — основной деятельности ребенка в возрасте до 7 лет. Его идея — создание сказочного пространства, в котором ребенку предстоит решать задачи, но не навязанные педагогом, а возникающие как часть той сказки. Именно такую среду «Фиолетовый лес» должна создать сказка, для которой автор и создал своих уникальных персонажей:

• мудрый ворон Метром и храбрый малыш Гео;
• незримка Всюсь и смешной Магнолик;
• Цифроцирка и Филимон Коттерфильд;
• паук Юк и Нетающие льдинки;
• Чудо-Цветик и пчелка Жужжа.

Все предметы, которые предлагаются ребенку во время образовательного процесса, привязаны и являются частью этой сказки. Так задачи, поставленные на придуманном значительно раньше Геоконте, стали решаться значительно активнее, когда волей автора он превратился в территорию паука Юка. Ребенку интереснее размещать в соответствии со схемами не абстрактные шнурочки, а волшебную паутину на цветочной поляне. Процесс созидания проходит гладко с получением удовольствия от решаемой задачи — помощи конкретному персонажу.

Универсальная сенсомоторная среда позволяет занятиям расти вместе с ребенком. На основе одного и того же инструмента, иногда с заменой его деталей, ребенок учится сначала определять цвета, потом читать и считать, а затем решать сложные логические алгоритмы.

Преподаватель в этой истории становится напарником. От него же зависит и развитие сюжета — в комплекте с задачами идут только основные элементы, которые можно дополнить подручными материалами, развивая и в себе, и ребенке творческую жилку. Единственным условием для реализации авторской программы остается фиолетовый фон, стимулирующий творческое мышление и креатив. Он же позволяет с первого шага отказаться от стереотипов в отображении элементов.

Сказки

Главной средой, в которую педагог погружает ребенка, становится фиолетовый лес и персонажи, которые меняются с этапами взросления. Наиболее любимые детьми:

• Лопушок — первый инструктор по обращению с предложенными дидактическими материалами;
• Всюсь — герой прозрачного квадрата, знакомящий с геометрическими формами, цветами, буквами;
• Китенок Тимошка из комплекта Чудо-Крестики учит детей видеть разницу цветов и форм, сравнивать и искать общности;
• Крутик По — отвечающий за геометрические формы и пространственное мышление.

Разнообразие героев огромное — Владыка Лучич, Краб Крабыч с Чудо Острова, Гномы и Долька. Все они обитатели того самого Фиолетового леса — пространственно-предметной среды, поделенной на области со своей спецификой.

Многие роли прописаны. Долька — персонаж, который должен в игровой форме познакомить ребенка с понятиями частей и целого, плавно подвести к изучению дробей. При этом дроби будут представлены на такой же готовой фигурке Цветика, из которого можно доставать и добавлять лепестки. Но даже если в процессе игры ее роль сменится или персонаж покинет свою поляну и появится где-то в районе Загадочного острова или отправится в космос, которого в Фиолетовом лесу изначально не было, сказка от этого только выиграет.

Технически персонажи выполнены из плотного ламинированного картона или фанеры и оснащены минимум двумя типами крепления — магнитом и липучкой. Последний позволяет закрепить фигурку на основном дисплее Коврографе или любой другой текстильной поверхности, если того требует развитие сценария. Магнит соединяет деталь с металлическими дисплеями или стандартной обучающей детской, которыми укомплектованы ДОУ. Покупая комплект для собственного ребенка, персонажей можно приобретать отдельно по мере взросления.

Подготовка к занятиям

Методика считается максимально комфортной и простой для освоения педагогами. Ведущий процесс должен сам изучить материал и предложенных героев, усвоить их основные роли, кочующие из одной игры в другую. Затем он знакомит с ними детей. Познакомить ребенка придется и с предложенным инструментом — правилами обращения с ним, техника безопасности. Все детали и элементы в фабричных комплектах выполнены с учетом рекомендованного возраста.

Готовых сценариев нет, — зачитывать подготовленные рассказы не придется. Преподаватель сам решает, в какой форме преподнести задуманное упражнение, опираясь на роли персонажей. Важным соавтором становится сам ребенок. И даже если в процессе игры сюжетная линия полностью преображается, проблемы в этом нет.

Во время занятия педагог должен:

• постоянно оценивать уровень сложности, снижать или повышать его относительно рекомендованного по возрастам в зависимости от реакции ребенка;
• подталкивать и стимулировать к решению задачи, не подводя напрямую к решению и не лишая удовольствия выйти победителем из сражения;
• вместе с ребенком придумывать новые правила и сюжетные линейки, не поддаваясь на желание упростить до элементарного;
• искать новые формы и инструменты для развития сюжета не по сценарию;
• контролировать процесс и останавливать занятие, если настроение малыша критически испортилось и мешает дальнейшему прохождению упражнений.

Главная задача педагога — поддержание доверительной атмосферы между ним и ребенком. Со стороны должно казаться, что задачу решают двое.

Преимущества

Применяющие методику педагоги отмечают два главных плюса — комплексный подход развитию и образованию детей и законченность предложенных инструментов.

В комплекте с игрой находятся и развивающая предметная среда для действий, и элементы для манипуляций и полноценная инструкция для сотрудника образовательного учреждения. Это помогает и родителям, не имеющим педагогического образования, — они могут в течение пары часов познакомиться с системой (изучить методичку или на сайте производителя познакомиться с рекомендациями к конкретной игре бесплатно) и провести занятие с ребенком самостоятельно.

Сам автор настаивает, что достоинства его системы — качество развития детей:

1. появление навыка получать и анализировать информацию;
2. развитие творческого мышления, навыков чтения и счета;
3. зарождение модели поведения в обществе, эмпатии и сопереживания;
4. формирование усидчивости, желания добиться цели, здоровой настойчивости.

При этом все происходит в игровой, незаметной форме. Ребенок просто играет, воспринимая дидактический материал как очередное развлечение.

Отметить нужно и качество фабричных игрушек. Для производства применяются одобренные санитарно-контролирующими органами материалы. При использовании в образовательных учреждениях наглядные пособия долго не теряют внешний вид даже при регулярной санитарной обработке. Содержательно-насыщенная среда является еще и трансформируемой и всесторонне безопасной.

Рекомендации по возрастам

Игры и пособия сопровождаются описаниями, где указан рекомендованный возраст. На практике один и тот же предмет можно использовать в течение всего периода от 2 до 7 лет.

Если двухлетнего малыша паук с паутиной из резинок учит понятию цветов и больше или меньше, тона той же основе при подготовке к школе ребенок может собирать фигуры по задуманной педагогом аббревиатуре (маршрутной карте) или решать задачу по вписыванию равнобедренного треугольника в квадрат.

Все зависит от предложенной ведущим сказки. Даже при использовании одного и того же инструмента в группе можно менять сложность занятий, проходя по уровням как в компьютерной игре. Желание дойти до конца или набрать дополнительные баллы станет дополнительным стимулом.

Игры

Автор предлагает рассматривать свои игры как комплекс занятий с 2 до 7 лет. Но на практике их можно использовать и отдельно, — большинство головоломок самостоятельны и не требуют дополнительных вложений. Покупка комплекта интересна только вариативностью занятий и расширением возможностей использования каждого элемента.

«Фиолетовый лес»

Основная среда для проведения занятий по методике Воскобовича. Основа из ковролина позволяет легко передвигать и размещать по пространству дополнительные элементы, к которым прикреплены липучки. Базовая комплектация рассчитана на знакомство ребенка с окружающей средой, изучение времен года, природных явлений.

Комплект базовых деталей соответствующий:

1. деревья и разноцветные листочки;
2. облака, солнце и луна;
3. самые популярные животные леса;
4. оформление для зон озера и леса.

На основу из ковролина преподаватель может крепить как готовые фабричные предметы и персонажей, увлекая ребенка в игру, так и самостоятельно выполненные. К процессу изобретения новых сюжетов и персоналий можно привлечь малыша. Достаточно закрепить на поделке липучку, чтобы самоделка стала обитателем фиолетового леса.

По мере взросления персонажи могут меняться, а пространство из лесного превратиться в комнату дошкольника. К Фиолетовому лесу производители предлагают купить не только картонно-деревянные фигурки, но и часы, технические устройства и сложные головоломки. База остается прежней. Рекомендованный возраст— 2-7 лет.

«Кораблик Плюх-плюх»

Пластиковый кораблик с пятью разноцветными мачтами. Мачты перфорированы, состоят из сегментов, надевающихся по принципу пирамидки. Игра предлагает продевать через отверстия разноцветные шнурочки — изучать в игре цвета, формы, размеры.

К самостоятельному комплекту приложена методичка, в которой собраны самые популярные авторские задания для головоломки для самых маленьких. Параллельно родители могут придумать неограниченное количество своих заданий или предложить, чтобы ребенок придумал задачу для педагога. Рекомендованный возраст — от года.

«Геоконт»

Геоконт Воскобовича — фанерная основа с закрепленными на ней опорами для шнуровки. Опоры подписаны, что позволяет давать задания воспроизвести не только конкретный рисунок, но и маршрут по своеобразной карте с отмеченными точками. Цветные резинки входят в комплект.

На основе Геоконта Воскобовича можно учить буквы и цифры, учить пространственному мышлению (отображать предметы с разных сторон и зеркально), проводить творческие занятия на рисование нетрадиционными материалами. Автор предложил несколько вариантов геоконта, рассчитанных на разные возрастные группы. Возраст от 3 до 7 лет.

«Квадрат Воскобовича»

Вечное оригами — головоломка из ламинированного картона. Из нанесенных на основу красных и зеленых треугольников ребенку предстоит складывать фигуры и предметы.

Игра развивает мышление, логику, мелкую моторику. Методичка с вариантами сборки входит в комплект. Рекомендованный возраст от 2 до 7 лет.

«Математические корзинки»

На основе комплекта с цифрами можно провести целый ряд занятий. Помощниками станут Цифрята из Фиолетового леса, которые после дождя собирают цифры-грибочки.

Ребенок изучает числа и порядок, тренирует устный счет и наблюдательность в игровой форме. Дополнительные элементы комплекта Ларчик можно приобрести отдельно, разнообразив процесс.

«Складушки»

Серия карточек с короткими стишками-потешками, по которым ребенок учится читать по слогам (складам). В этой игре автор модернизировал популярную методику обучения раннему чтению Н. Зайцева. Игра рассчитана на детей от 3 лет.

Читайте также: Игры и задания для обучения чтению дошкольников

«Цифроцирк»

Комплект является частью Фиолетового леса — одной из его зон. Директор цирка — Магнолик. Он будет знакомить детей со счетом, формами, размерами. Дети будут сравнивать и искать общности, оперировать с простейшими математическими действиями.

Дополнения Цифроцирка:

• Фонарики — размеры, формы, цвета;
• Конструктор цифр — знакомство с математическими понятиями;
• Лепестки — понятия цвета;
• Планета умножения — запоминание таблицы.

Методичка с правилами организации занятий и популярными опорными сюжетами в комплект входит. Рекомендованный возраст — от 3 лет.

Пособия для проведения игр

Инструменты для игр от Воскобовича можно приобрести отдельно и комплектами. Во втором случае будет заложен значительный рост и разнообразие с опорой на единую сенсорную среду. В то же время сам автор рекомендует не останавливаться на готовых вариантах, вводить своих персонажей, ставить новые задачи при понимании, что ребенок перерос рекомендованные.

Все модели и элементы дидактического материала рассчитаны на многофункциональное применение. Застежки, магниты, липучки позволяют одних и тех же персонажей переносить из одной игры в другую, располагать на полотне или магнитной доске, не давая ребенку привыкнуть и устать от однообразия.

С созданием собственной среды и технических дополнений ситуация обстоит сложнее. С 2013 года развивающий центр взял в штат профессиональных художников, которые контролируют не только соответствие цветовой гаммы пособий поставленным задачам, но и качество оформления продуктов.

Созданные самостоятельно игры Воскобовича для дошкольников своими руками часто уступают по качеству и визуальной привлекательности для глаз фабричным комплектам. Требовательные к обертке дети не всегда готовы принять замену. Но окончательное решение остается за педагогом и родителем. Даже частичное применение методик Воскобовича в процессе обучения положительно сказывается на результате и динамике работы.

При обилии развивающих игр в настоящее время методика Воскобовича не потеряла своей актуальности. Учебные программы активно используются педагогами ДОУ и могут быть реализованы самими родителями. Простота и увлекательность системы позволяет это сделать. Коллектив компании под руководством своего основателя периодически обновляет ассортимент пособий и предлагает новые, учитывающие интересы современных детей формы.

Menjalankan permainan pendidikan dataran Воскобович. Permainan pendidikan di

Hari ini, di institusi kanak-kanak untuk perkembangan kanak-kanak yang komprehensif dan kreatif sejak usia dini, guru menggunakan kaedah Voskobovich yang popular. Setiap permainan Voskobovich ян седанг berkembang disertai dengan kisah dongeng yang menarik, yang memantu anak dengan cepat mendingat nombor, bentuk атау хуруф. Далам сюжет черита, канак-канак иту мембанту пахлаван денган менялесайкан пельбагай тугас дан латихан.Пермайнан Воскобович джуга менгамбил кира кепентинган канак-канак иту. Семаса пермайнан янь менарик, канак-канак мембуат пенемуан бару дан мендапат кепуасан эмоси дари тугас мерека. Sebilangan besar permainan pendidikan disertakan dengan alat bantu mengajar khas dengan cerita bergambar di mana anda perlu menyelesaikan tugas yang menarik atau menjawab soalan. Dalam artikel ini, saya cadangkan andambiasakan diri dengan permainan Вячеслав Вадимович Воскобович ян палинг популярен.

Муат турун:

Pratonton:

Permainan pendidikan Voskobovich

Вячеслав Вадимович Воскобович diakui sebagai salah satu pengarang pertama permainan pendidikan pelbagai sizesi Untuk мембранный канак-канамаканнэ, dentuk-kanamikan meentukanmengi.

Sejarah metodologi Voskobovich

Hari ini, di institusi kanak-kanak untuk perkembangan kanak-kanak yang komprehensif dan kreatif sejak usia dini, guru menggunakan kaedang yang Popular. Канак-канак ян терлибат далам текник иници мула мембака лебих аваль, денган чепат мелакукан пельбагай операси математик, дапат берфикар секара логик дан мелакукан тугас креатиф, мерека мемуньяи ингатан янгаман дангама байка менка.

Pengarang metodologi, Вячеслав Вадимович Воскобович, адалах юрутера физик дан тидак мэмпуньяй кайтан денган педагоги дан псикологи селама бертахун-тахун.Пада муланья, перманан дибуат олех пенгаранг унтук анак-анак мерека сендири, пада аваль тахун 90-ан сангат бермасалах унтук мемперолех перманан канак-канак унтук пенгембанган логик, мемори, дан пемикиран. Permainan pertama dalam arah kreatif termasuk Game Square, Geocont, dan Color Clock. Permainan ini tidak berfungsi berdasarkan prinsip — setelah dikumpulkan dan diketepikan, tetapi merupakan alat kreatif sejagat yang dapat digunakan berulang kali. Пада маса акан датанг, keseluruhan teknik pengajaran Voskobovich disusun, arahan untuk perkembangan menyeluruh anak.

Pada masa ini, anda dapat berkenalan dengan 40 permainan pendidikan Voskobovich dan sebilangan besar manual mengenai perkembangan awal kanak-kanak.

Принсип методологи Воскобович

Сетиап пермайнан Воскобович ян седанг беркембанг дисертаи денган кисах донгенг ян менарик, янь мембанту анак денган чепат менингат номбор, бентук атау хуруф. Далам сюжет черита, канак-канак иту мембанту пахлаван денган менялесайкан пельбагай тугас дан латихан.

Prinsip metodologi kedua adalahbermain dengan faedah.Membangun permainan penulis cukup pelbagai грибов, dalam bentuk permainan anda dapat belajar mengira ataumbaca, mengembangkan kualiti kognitif seperti ingatan, pemikiran дан логик. Олег Иту, nilai permainan terletak pada kemampuannya Untuk mengembangkan дан mendidik bayi secara komprehensif.

Prinsip ketiga teknik Voskobovich adalahperkembangan kreativiti kanak-kanak. Permainan дан dongeng membersu mengembangkan imaginasi, fantasi дан kreativiti pada kanak-kanak.

Kekhususan permainan pendidikan Voskobovich

Permainan pendidikan sesuai untuk канак-канак дари дуа тахун ке атас.Permainan ini boleh dimulakan dengan манипуласи Elemen yang asas дан diakhiri dengan penyelesaian tugas bertingkat янь комплекс.

Пермайнан Воскобович джуга менгамбил кира кепентинган канак-канак иту. Семаса пермайнан янь менарик, канак-канак мембуат пенемуан бару дан мендапат кепуасан эмоси дари тугас мерека. Sebilangan besar permainan pendidikan disertakan dengan alat bantu mengajar khas dengan cerita bergambar di mana anda perlu menyelesaikan tugas yang menarik atau menjawab soalan.Pahlawan dongeng янь байк мембанту анак далам бентук permainan untuk menguasai bukan сахаджа асас мембака атау математик, тетапи джуга менгаджар байи Untuk saling berkomunikasi дан saling memahami.

Адалах пентинг бахава канак-канак, мелакукан пельбагай тугас менгикут каедах Воскобович, тидак цепат летих. Лагипун, анак иту секара бебас мемилих лангках дан бебан пеладжаран, бералих дари сату тугас ке тугас янь лайн.

Permainan pendidikan Воскобовича янь популярный

Semua permainan Воскобович mempunyai orientasi яньте berbeza:

Kembangkan pemikiran дана imaginasi канаков канаки янь LOGIK

Kemahiran Matematik tingkatan

приоткрыта membaca

Direka дана Bermodel

Perkembangan kemahiran дан kreativiti penyelidikan.

Pereka permainan «Geocont» dipersembahkan dalam bentuk papan lapis dengan anyelir, yang terletak di atasnya dalam urutan tertentu. Permainan ini dilengkapi dengan satu set gelang getah berwarna dan manual bergambar yang mengandungi tugas kreatif dari pelbagai tahap kesukaran.

Анак-анак тидак ханья мелакукан тугас, мерека мелакукан перджаланан денган седикит Гео, мембантунья менгатаси пельбагай ринтанган ди Пурпурный лес денган мембина ангка геометри ян берварна-варни.Руководство менерангкан корак лукисан, ян акхирня харус дипролех пада канак-канак.

— «Геоконт» мемперкеналкан анак-анак кепада дуния геометри

Мембангункан кемахиран мотор халус

Менгембангкан прэс психический

Мембанту менкаджи варна, бентук дан сайз.

«Датаран Воскобович»

Permainan ini juga DISBUT «Кленовый лист», «Вечное оригами», «Шарф», «Квадратный трансформер», dll. «Площадь Воскобовича» тердири дари 32 сегитига пельбагай варна ян терпаку пада дасар каин ян флексибел дан терлетак пада джарак тертенту антара сату сама лайн.Варна утама пермайнан адалах мерах, кунинг, хиджау дан биру. Kotak dua warna ditawarkan Untuk kanak-kanak kecil, kotak empat warna dikembangkan Untuk kanak-kanak yang lebih tua. Датаран Воскобович дапат диубах денган мудах, менципта пельбагай бентук ян рата дан рата: капал тербанг, гула-гула, румах бурунг гагак, dll. Angka-angka ini dapat dikumpulkan mengikut skema yang dicadangkan atau muncul dengan gambar anda sendiri.

Бентук «Датаран Воскобович» пада канак-канак:

Пемикиран абстрак

Кемахиран пемоделан, кеупаян унтук менавигаси ди ангкаса

Менгембангкан потенси креатифан, кетескунитфан кетескунитф.

Mengikat permainan «Daisy»

Daisy yang indah akan memantu anak-anakmbuat perkataan baru danmbacanya.

Anda boleh members 200 perkataan dari kata kunci. Untuk kanak-kanak berumur 2-3 tahun, permainan «Daisy» digunakan sebagai tali pengikat, Untuk pengembangan kemahiran motor halus tangan.

Mengikat permainan «Daisy» berkembang pada kanak-kanak:

Pantas akal

Kemahiranmbaca memperkaya kosa kata дан memberuk keupayaan untuk berfikir secara kreatif.

«Foldaways»

Buku permainan янь berwarna-warni memperkenalkan канак-канак кепада хуруф вокал дан консонан, мембанту менгуасай принсип суку ката. Байи ди halamanpermainan «Раскладушки» акан менемуи баньяк ватак донгэн денган сиапа анда болех беладжар пуиси дан менйаникан лагу. Cakera dengan lagu juga dilekatkan pada permainan, yang dapat anda dengarkan secara berkala bersama bayi. Harus diingat bahawa dalam proses berhubungan dengan anak, berbagai penganalisis terlibat: taktil, visual dan pendengaran.Hasil daripada aktiviti tersebut pada kanak-kanak:

Ingatan bertambah baik

Kesungguhan dan perhatian berkembang.

«Matematikbakul»

Manual ini menjemput anda dan bayi anda ke negara matematik yang hebat. Seorang kanak-kanak dengan watak, binatang dan nombor yang lucu, akan menentukan skor mājmákisi má Semasa permainan, seorang anak menolong rakannya memasukkan cendawan dalam kotak ke dalam bakul.Dengan berbuat demikian, mencari tahu siapa yang mengumpulkan lebih banyak cendawan дан siapa янь kurang. Берапа баньяк чендаван ян перлу анда масуккан ке далам бакул ян пенух. Arahan pengarang menerangkan lebih daripada sepuluh permainan yang boleh anda mainkan dengan bayi anda. Семаса пермайнан, анак джуга меменухи тугас унтук менгембангкан кемахиран моторик танган ян байк: диа мелукис, менйентух, дан менггарискан чендаван. «Бакул математик» адалах пермаинан седжагат унтук канак-канак-канак дари.

Капал «Плюшевый-Плюшевый»

Permainan pendidikan ini dibuat dalam bentuk perahu terang dengan layar-bendera berwarna-warni, yang dapat dipakai dengan mudah pada batang kayu. Nombor dari 1 hingga 5 dicantumkan di dasar kapal. Бендера terang mempunyai permukaan касар. Сехубунган иту, семаса пермайнан, анак тидак ханья менгембангкан кемахиран мотор халус джари, тетапи джуга сенсаси сентухан. Ди Тианг капал, байи мести мелампиркан сейумлах бендера, менюсуння менгикут варна дан укуран.

Memainkan perahu «Плюшевые-плюшевые» канак-канак itu bertemu Kapten Gus дан пелаут лягушка, янь mengajaknya ke dunia pengembaraan янь менарик.

Капал «Плюшевый-Плюшевый» адалах пермайнан пельбагай грибов, ян:

Мемперкеналкан канак-канак денган пельбагай варна

Мембентук кемахиран математик

Ини менанамкан джанюсандан дзюпаханан дзенанамкан джнюсандан обнтакан джананаханан дзюпаханан дзюпаханан дзюпаханан.

Permaidani «Peti»

Casket adalah persekitaran kanak-kanak sejagat untuk menyelesaikan sebarang masalah pendidikan di rumah dan organisasi pendidikan.

Direka Untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 10 tahun, boleh digunakan Untuk kanak-kanak kurang upaya.

Berkat cerita dongeng, kanak-kanak mengembangkan imaginasi, khayalan, kepemilikan pertuturan, pengembangan pidato dialog dan monologi yang koheren, tata bahasa yang betul, perbendaharaan, buddembantivas, buddembanga, buddembanga, buddembanga, buddembangan пертутуран. Berkat butiran kecil berwarna, kemahiran motor halus berkembang dan persiapan tangan Untuk menulis sedang berjalan.

Cara bermain permainan Voskobovich dengan bayi anda

Sekiranya anda telahmbeli permainan Voskobovich dan ingin bermain dengan bayi anda, maka anda harusmbiasakan diri dengan arahan dan cadanperunn meto.

Semasa permainan, perlu mengembangkan ucapan anak-anak, kerana anak-anak dalam proses menyelesaikan tugas terutama bekerja dengan tanganimeka dan sedikit berinteraksi dengan persekitaranmeka. Untuk melakukan ini, minta anak untuk memberi komen mengenai tindakanmereka atau menceritakan kembali plotnya, lebih sering bertanya kepadanya tentang tugas dan pilihan yang luar biasa untuk pelaksanaannya.Perlu diperhatikan bahawa permainan Voskobovich adalah statik. Сехубунган иту, атуркан пеманасан берсама анак-анак.

Пермайнан Воскобович мемлукан тахап кетекунан тертенту дари анак, ян тидак селалу сесуай денган кейнгинан анак-анак. Олег Иту, мулайлах бермейн денган анак-анак селама 10 минут, кемудиан тунда пермайнан. Селепас беберапа кетика, анда болех кембали ке тугас. Semasa permainan, bersabar, jangan mengkritik anak sekiranya gagal. Bergembiralah dengan kemenangan dan puji bayi anda lebih kerap.

Tadika kami beroperasi di bawah программа Kanak-kanak. Di bawah program ini, permainan pengembangan В. Воскобович диперлукан. Kami benar-benar ingin mengadakan permainan hebat ini di taman kami. Тетапи, керана ками тидак берпелуанг мембелинья, ками мембуат беберапа пермайнан В.В. Воскобович Сэндири! Menggunakan papan lapis, kain, oracal berwarna, butang alat tulis, anyelir, gelang getah berwarna.

«Датаран Воскобович»

Ini adalah alas kain persegi, dengan segitiga oracle terpaku padanya.Ди сату пихак — мерах, ди сиси лайн — хиджау. Melipatnya di sepanjang garis lipatan ke arah yang berbeza, anak dapatmbuat pelbagai bentuk geometri dan objek.

Пермайнан «Площадь Воскобовича» менгембангкан кемахиран мотор халус танган, пемикиран спасиал, кемампуан дерия, проза берфикир, кемампуан мембина, креативити.

Seperti dalam semua manual Voskobovich, seorang kanak-kanak dapat melakukan ini mengikut skema yang dicadangkan atau dipandu oleh rancangannya sendiri. Сеги эмпат сеги болех дилипат менджади пелбагай ангка: анак-анак дапат денган мудах мембуат ромах денган бумбунг хиджау атау тебу ди бунгкус мерах, анак-анак янь лебих туа дапат мембезакан антара ангка геометри ян дэсаламунйах.

Tujuan: perkembangan kebolehan konstruktif kanak-kanak.

ПЕРМАЙНАН «Геоконт Дизайнер»

Dengan menggunakan tablet ini, anda dapat mempelajari nombor, huruf, bentuk geometri, «melukis» pelbagai objek, corak, labirin kos, berkenalan dengan konsep besar-kecil, mengajar tugan tugan diy, unakavigan model, mengajar anakavigan, mengajar anakavigan mengajar anakavigan, англ. .

Buat permainan ini sendiri!

Anda memerlukan: папан каю, бутанг куаса, пембарис, пенсил, пемадам.

Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan meletakkan sudut dari pelbagai jenis dengan gelang getah mengikut corak, sampel, sesuai dengan penugasan kata, sesuai dengan keinginan seseorang beldambasan kata, sesuai dengan keinginan seseorang bellymangada perry.

« Pembinaan nombor»

Kami menawarkan anak-anak untuk meletakkan nombor dengan gusi elastik di Geocont. Канак-канак memberitahu номбор апа янь мерека летаккан, ян дипанггил анйелир.Контохня, номбор 2 — аньелир C3, F2, B3, K2, O3, G2, G4, Z4, Ж5.

Semua permainan dibuat untuk setiap murid kumpulan. Главное унтук кесихатан!

« Akaun bunga»

Bunga itu diperbuat daripada kertas kadbod. Nombor dari 0 hingga 9 ditulis pada kelopak bunga, dan angka 10 di tengahnya. Terdapat tingkap di kelopak tempat nombor dimasukkan (jawapan).

Tugas didaktik: meningkatkan kemahiran akaun dalam masa 10.

Keadaan permainan

Lelaki, lihat bunga apa yang kita jumpa di hutan? (Ромашка)

Sekarang mari kita bermain permainan «Flower Score» dengan peminat berangka.

Номбор апа ян акан дитамбахкан пада номбор пада келопак?

Saya menunjukkan nombornya, dan anda mengira dan memasukkan jawapan pada bunga itu.

Кесимпулання : Сябас! Менгендаликан туги.

пендидик, МБДОУ «тадика Ишли» Буратино «

деса Ишли, дэра Чебоксары, Чувашия

Pernah saya menulis tentang bagaimana merangsang perkembangan anak dari usia dini, dan hari ini saya ingin memberitahu anda mengenai permainan perkembangan Voskobovich.Ини адалах комплекс руководство пермаинан ян пельбагай, bertujuan mengajar pengetahuan asas kanak-kanak di dalam ruang permainan.

Пермайнан Воскобович менгембангкан мемори, пемерхатиан, имагинаси, дан пемикиран креатиф. Мерека мембанту менгуасай консеп математик, беладжар мембезакан хуруф дан буньи, менгембангкан кемахиран мембака. Перкара ян палинг менарик иалах пермайнан пенгембанган Воскобович акан менджади менарик, дан олех иту бергуна букан сахаджа кепада канак-канак прасеколах, тетапи джуга кепада пеладжар секолах ян лебих муда.Мерека тидак ханья менгаджар, менгембангкан кемахиран дан менгабунгкан кемахиран, далам сетиап пермайнан канак-канак иту хидуп берсама ватак-ватак донгенг дари пелбагай сюжет дан ачара.

Sejarah penciptaan permainan dan kaedah Voskobovich

Вячеслав Владимирович Воскобович тидак пернах секара хусус менгубунгкан хидупня денган педагоги. Dia adalah jurutera fizikal mengikut profesion. Тетапи ада кеадаан ди негара асальнйа бахава аях муда Воскобович харус мендалами педагоги денган кепаланья.

Кетика Вячеслав Владимирович мемпуняй анак, диа серюс мемикиркан перкембанган мерека сэмуа. Malangnya, pada tahun-tahun itu tidak banyak pilihan di antara permainan x, dan guru inovatif yang mencadangkan metodologi pembelajaran awal menasihatkan membersuat semua permainan дари бахан импровизации. Диилхамкан олех карья Зайцев дан Никитин, Воскобович мемутускан унтук мембуат сесуату ян бенар-бенар бару ян тидак ханья менарик баги анак-анакня, тетапи джуга унтук ракан-ракан мерека.

Валаупун Вячеслав Воскобович тидак мэмпуньяи пендидикан педагоги, тетапи герак ​​хатинья далам мемилих каедах унтук мембесаркан анак-анакня мембука пинту унтук креативити педагоги себенар. Menciptakan permainan pertamanya, dia muncul dengan kisah dongeng yang menarik, di mana para pahlawan bersama-sama dengan lelaki mesti menyelesaikan teka-teki permainan baru дан мембуат penemuan янь менарик.

Кемудиан далам технологии, Воскобович акан менгатакан бахава тидак ада пермайнан ян дапат дилакукан сату кали, бахава иа мемлукан иринган сюжет ян байк.Menciptakan ruang metodologi yang hebat Untuk setiap alat pengembangan дан pendidikan dalam teknologi Voskobovich adalah penting. Ciri utama teknologinya adalah mudah Untuk disatukan ke dalam permainan biasa tanpa mengubah ataumbina semula kerangka янь biasa. Дан оранг деваса далам кисах донгенг Ини менджади пасанган анак сепенухня, танпа менгира усиа дан пенгаламан.

Inilah sebabnya mengapa semua permainan pendidikan Voskobovich mempunyai dunia dongeng yang menarik dan misteri, yang dihuni oleh wira dan watak yang berbeza.Ngomong-ngomong, teknologi ini dengan cepat mendapat perhatian ramai ibu bapa di St Petersburg, dan segera menjadi penemuan menarik bagi tadika di seluruh Rusia.

Hari ini, banyak bandar sedang diwujudkan kelab ibu bapa yang ingin mengajar anak mengenai permainan, tadika, kelab, dan kelab minat Voskobovich berfungsi mengikut teknologinya. Sepanjang декад ян лалу, penulis telah melancarkan lebih дари 50 permainan, merangkumi kategori umur yang berbeza, tetapi menarik bagi kedua-dua kanak-kanak berusia tiga tahun danmeka yangah belajar di sek.

Apakah populariti permainan pendidikan Воскобович дан болех дигунакан ди румах, дан букан ди таман, кружка, келаб? Мари кита фикиркан берсама.

Пермайнан Воскобович ян палинг теркенал

Semua permainan pendidikan Voskobovich dibahagikan mengikut jenis:

1. Permainan янь bertujuan untuk pengembangan logik dan matematik. Антаранья менонжол Перека Геокон .

Руководство ini adalah medan bermain dengan paksi sinar dan bentuk geometri yang ditunjukkan dengan huruf.Пада сетиап титик хурма синар, анйелир денган номбор тетап. Dengan menarik gelang getah khas di antara kancing, anak dapatmbuat pelbagai bentuk dan segmen, seperti dalam manual atau termasuk khayalannya sendiri.

Менггунакан Геокон представляют математик пертама дибентук, berkenalan dengan angka geometri, дан penyatuan pengetahuan mengenai warna. Пада dasarnya, ia adalah permainan pendidikan yang unik dan pelbagai aspek yang boleh dibeli di kedai atau dibuat sendiri.

Seorang kanak-kanak dapat menambahkan semua jenis bentuk geometri, memori latihan, kemahiran motor halus, mengembangkan idea mengenai konsep geometri.

Петак Воскобович saiznya kecil dan anda bolehmbawanya bersama dalam perjalanan, klinik dan juga berjalan-jalan.

Satu lagi ruang permainan dalam pengembangan konsep matematik adalah Spray-Spray Kapal. Ini adalah permainan Untuk Si Kecil. Susun atur kapal lima tiang. Bendera pelbagai warna digantung pada setiap tiang.

Kanak-kanak itu boleh melepaskannya dengan mudah dan meletakkannya semula. Денган ручное сеперти иту, анда дапат мулай менгуасай скор, анда дапат беладжар мембезакан варна, анда дапат менгембангкан мемори дан фиксыен. Lebih-lebih lagi, руководство ini menggantikan piramid dengan sempurna dan mengembangkan kemahiran motor halus.

Terdapat versi alternatif permainan ini.

Elaun sejagat adalah permainan yang sesuai dengan anak kecil dan pelajar yang lebih muda. Денган Иту, пада мусим панас ками берлатих денган анак лелаки ками ди кираан, дан денган анак перемпуан ками, ками беладжар номбор дан танда. Ini mengenai « Sarkas digital “.

2. Permainan dengan huruf, bunyi, perkataan.

Темпат ян истимева ди антара пермайнан пендидикан Воскобович Теремки Воскобович .
Ini adalah teknik pengarang sebenar Untuk pembelajaran awalmbaca dalam permainan. Permainan ini mempunyai 24 dadu. 12 кюб теремки — консонан, дан 12 кубус — таб-тингкап — вокал. Денган пермайнан иници, анак-анак беладжар мемасуккан хуруф менджади суку ката, суку ката менджади перкатаан. Kemahiranmbaca semula jadi terbentuk dalam persekitaran permainan yang mesra kanak-kanak.

Siri permainan «Ромашка», «Снеговик», «Яблоко» акан менгаджар анак-анак кита мембуат перкатаан.

Beberapa contoh kisah dongeng untuk permainan kolaboratif

Saya sebutkan di atas bahawa semua permainan pendidikan Voskobovich mempunyai komponen yang luar biasa. Сая акан членитаху анда седикит менгенаи перкара ини.

Джади, унтук канак-канак берумур 3 хингга 10 тахун, Вячеслав Владимирович телах менгембангкан кеселурухан текник яндибут «Сказочная игра в лабиринт». Dunia ди мана ватак berkembang дан semua petualangan янь berkaitan dengannya DISBUT «Hutan Ungu», дан я terbahagi kepada banyak zon, вилайях дан румах.Untuk setiap permainannya, Voskobovich mencipta jalan cerita, dan masalah yang dislesaikan oleh seorang kanak-kanak dengan watak.

Budak geo yang kita bawa bersama

Далам « Geocone » labah-labah ян тидак beruntung Yucc memutuskan Untukmbuat jaring laba-laba yang indah Untuk anak lelaki Geo, tetapi sangat dahaga dan pergi ke kedai untuk mendapatkan jus. Semasa dia tidak hadir, cucunya memutuskan Untuk menolong dan tanpa sengaja mengacaukan semua utas web.

Лабах-лабах Yucc

Кини лабах-лабах датук тидак таху багаймана мембонгкар семуанья дан меминтанья унтук менолонг. Dia sangat ingin menyenangkan Geo.
Kemudian anak dijemput Untuk memulihkan corak sarang labah-labah dengan koordinat.

«Датаран Пермайнан» , атау оригами абади. Di sini anda boleh berkhayal bersama dengan sedikit perak. Segitiga di bidang persegi disusun seperti ini. Апа янь болех анда буат румах унтук анджинг, рума бурунг унтук бурунг гагак дан баньяк лаги.Анда болех мембуат силуэт тетикус, куцинг. Пада принципня, тидак ада секатан. Penulis sendiri mengatakan bahawa permainan mesti hidup, dan oleh itu, menghubungkan pemikiran kreatif anda, anda menyuburkan permainan dengan tenaga.

Panduan menarik lain dalam permainan pendidikan Voskobovich: Dataran Telus . Ini adalah 30 plat lutsinar dengan gambar kotak, ромб, трапеция дан segitiga dicetak di atasnya.

Туан ромах menceritakan кисах бахава анак лелаки Geo memutuskan Untuk mengunjungi neneknya, дан Meter gagak, melihatnya di jalan, memberi Saya es lebur.Анак иту теркеют денган хадиах сеперти иту, тетапи бурунг гагак мелипат сосок куда дари эс дан Гео дапат менунганг куда денган сихир.

Буат сендири котак луцинар

Tetapi permainan yang paling menarik dan misteri menanti Geo tracker kecil dalam pembukaan terpesona. Унтук мембантуня менелесайкан дан тидак терсесат ханья болех «Сурат перека» , керана унтук менчари джалан ян тепат дан менгежа семуа объект, перлу мемилих хуруф унтук ката-ката терпесона.

Di sini dalam bentuk suka bermain yang bersahaja, melalui dunia permainan pendidikan Voskobovich yang luar biasa, tuan kanak-kanakmembilang ,mbaca dan juga asas konsep geometri. Membuat ruang sedemikian di bilik kanak-kanak sangat mudah. Anda boleh memberseli semua yang anda perlukan di kedai. Анда болех менджахит, мемотонг хиасан. Tetapi perkara utama bukanlah mengajar anak dalam permainan, tetapi bermain dalam dongeng Untuk belajar sesuatu yang baru dan tidak biasa dengannya.

Anda sendiri tidak akan menyedari bagaimana permainan pengembangan Voskobovich melukis kehidupan dengan warna terang pengetahuan ceria!

Наталья Харитонова
Пермайнан пендидикан В.В. Воскобович

Slaid 2. Perkaitan.

Pembangunan kebolehan intelektual kanak-kanak prasekolah — намаз сату масалах мендесак пада маса кита. Канак-канак прасеколах денган майу мерека менингат бахан денган лебих чепат денган акал, лебих якин пада кеболехан мерека, лебих мудах менйесуайкан дири далам персекитаран бару, лебих берседиа унтук сек.

Permainan ini merangsang manifestasi kebolehan kreatif, mewujudkan syarat untuk peribadinya pembangunan . Permainan ini adalah permainan pendidikan Voskobovich .

Penggunaan permainan ini dalam proses pedagogimbolehkan penyusunan semula pendidikan aktiviti tersebut : beralih dari aktiviti biasa dengan kanak-kanak ke aktiviti permainan kognitif.

Нилай permainan pendidikan Воскобович . Matlamat dan objektif teknologi.

1. Pembangunan kanak-kanak itu mempunyai minat, keinginan dan keperluan kognitif untuk belajar perkara baru.

2. Perkembangan pemerhatian , pendekatan penyelidikan terhadap fenomen dan objek realiti.

3. Perkembangan imaginasi kreativiti berfikir (kemampuan berfikir secara fleksibel, dengan cara yang asli, untuk melihat objek biasa dari sudut baru).

4. Harmoni, seimbang pembangunan pada kanak-kanak, permulaan emosi-kiasan dan logik.

5. Pembentukan idea asas (mengenai dunia, matematik, kemahiran bertutur.

6. Pembangunan kemahiran motor halus dan semua proses mental.

Слайд 4. Цири-цири permainan pendidikan Voskobovich .

1. Permainan dirancang berdasarkan minat kanak-kanak. Belajar dengan alat permainan seperti itu, kanak-kanak mendapat keseronokan sebenar dan menemui lebih banyak peluang baru.

2. Джулат умур ян луас.Канак-канак дари 2 хингга 7 тахун ке атас болех bermain permainan янь сама. Latihan sederhana disediakan Untuk kanak-kanak, Untuk kanak-kanak yang lebih tua terdapat tugas multi-tahap yang kompleks.

3. Multifungsi dan serba boleh. Bermain dengan hanya satu permainan , kanak-kanak itu berpeluang menunjukkan kreativiti, secara komprehensif berkembang dan menguasai sebilangan besar tugas pendidikan 😉

4. Sistematik mengikut umur dan objektif pendidikan siap berkembang bahan didaktik.

5. Sokongan metodologi. Banyak permainan disertakan dengan buku-buku metodis khas dengan dongeng, di mana pelbagai mata pelajaran saling berkaitan dengan tugas intelektual, soalan dan gambar bergambar.

6. Pemboleh ubah tugas dan latihan permainan. Пермайнан димулакан денган манипуласи седерхана, дан кемудиан менджади румит керана себиланган бесар пелбагай тугас дан латихан пермайнан.

Slaid 5. Tahap permainan pembelajaran oleh kanak-kanak.

1. Дэваса мемперкеналкан канак-канак кепада ватак-ватак донгенг. Mengambil tugas permainan, bermain dan berurusan dengannya.

2. Канак-канак менгуасай текник пермайнан асас, мемперолех кемахиран река бентук, мелакукан туга янь мемерлукан усаха сукарела, тампуан.

3. Kembangkan kreativiti дан кебебасан. Kanak-kanak secara bebas mencipta tugas permainan, mencipta danmbina borang subjek, merangka gambar rajah untuk mereka.

Слайд 6. Пелбагай пермайнан Б. Воскобович .

Слайд 7. Хутанский унгу.

Zon sensorimotor perkembangan terdiri daripada beberapa kawasan permainan. Masing-masing mempunyai watak tersendiri yang mengajar kanak-kanak bermain berbeza permainan . Semua pahlawan dihubungkan oleh dongeng, dia «Menghidupkan semula» konsep yang berbeza, menjadikannya menarik dan mudah diakses oleh kanak-kanak.

Слайд 8.ватак ватак донгенг.

Slaid 9. Baca sepanjang permainan.

Permainan bertujuan mengembangkan kemahiranmbaca. .

«Складные» . Буку пермайнан янь берварна-варни мемперкеналкан канак-канак кепада хуруф вокал дан консонан, мембанту менгуасай принсип суку ката. Bayi di halaman permainan «Foldaways» akan menemui banyak watak dongeng dengan siapa anda boleh belajar puisi dan menyanyikan lagu. Cakera dengan lagu juga dilekatkan pada permainan, янь dapat anda dengarkan secara berkala dengan bayi anda.Harus diingat bahawa dalam proses berhubungan dengan anak, pelbagai penganalisis : taktil, visual dan pendengaran. Hasil daripada kajian tersebut, kanak-kanak : memori bertambah baik sedang berkembang ketekunan dan perhatian.

Permainan mengikat Chamomile berkembang pada kanak-kanak : kemahiranmbaca yang bijak memperkayakan perbendaharaan kata дан Membentuk keupayaan Untuk berfikir secara kreatif.

«Membaca bola» .Ини permainan pendidikan Voskobovich adalah metodologi yang berkesan untuk pengajaran дан pengukuhan kemahiranmbaca. Buku lipat seperti inimbolehkan andambentuk kata-kata dari pelbagai tahap kerumitan.

Panduan permainan : menanamkan minatmbaca, mengembangkan perbendaharaan kata, mengajar reka bentuk ,mbantu mempelajari bunyi дан хуруф.

Слайд 10. Математик.

Arah permainan. Бералих дари масалах янь седерхана ке ян комплекс, мерека беладжар операси математик асас, менгембангкан логик , пемикиран пространственный дан кемахиран мотор халус.

Kapal «Pluh-Pluch» adalah permainan pelbagai sizesi, yang mana : mengenali kanak-kanak dengan pelbagai warna, memberuk kemahiran matematik, menanamkan kemahiran dalam menyusan djekantanya.

«Бакуль математик» . Руководство Ини Менгаджак Байи Ке Негара Математик Ян Луар Биаса. Seorang kanak-kanak dengan watak lucu, haiwan digital, akan menetapkan skor, memahami komposisi nombor, belajar bagaimana memandingkan nombor dan melakukan operasi matematik.

Slaid 11. Geocont dan Geovisor.

Permainan konstruktor «Geocont» dipersembahkan dalam bentuk papan lapis dengan anyelir, yang terletak di atasnya dalam urutan tertentu. Permainan ini dilengkapi dengan satu set gelang getah berwarna dan manual bergambar yang mengandungi tugas kreatif dari pelbagai tahap kesukaran. Menurut tugas tertentu, anak menarik elastik pada anyelir sehingga diambuat siluet subjek, bentuk geometri, corak, nombor, huruf — модель mengikut, алгоритм словесный дан rancangannya sendiri.

Anak-anak tidak hanya melakukan tugas, мерека мелакукан perjalanan dengan sedikit Geo, memantunya mengatasi pelbagai rintangan di Purple Forest denganmbina angka geometri yang berwarna-warni. Руководство иници menerangkan corak lukisan, ян пада akhirnya harus digunakan untuk канак-канак.

«Геоконт» memperkenalkan kanak-kanak dengan dunia geometri, mengembangkan kemahiran motor halus ,mbantu mempelajari warna, saiz dan bentuk, anak belajarmbuat model, menyusunza coracavigan dunia geometri, mengasuta kortemis berfikir di luar kotak, berkembang proses psikologi bayi.

Слайд 12. Петак луцинар.

Канак-канак иту мембина, мембуат ангка-ангка геометри атау силает бергамбар, мелетаккан пайринг персеги сату сама лайн ди атас сату сама лайн дан менггабунгкан бахагиан-бахаган ян дикат, атау мелетаккан пингангутас тагануган унтук сату. Permainan ini sungguh indah berkembang pemikiran kiasan дан пространственный, логический, memberikan pengetahuan дан идея matematik mengenai geometri.

Slaid 13. Pembina keajaiban.

Далам пермайнан унтук канак-канак Беркембанг :

Perwakilan matematik (komposisi bilangan, nisbah keseluruhan dan sebahagian hubungan spasial) .

Kebolehan kreatif.

Проза мысленная.

Кемахиран моторный халус.

Salib Keajaiban menolong bayi untuk menguasai : warna dan bentuk, berkembang keupayaan Untuk membersandingkan dan menganalisis bentuk konsep keseluruhan dan bahagian belaqyejas scanmeik.

Slaid 14. Pembina rujukan.

перинсиан ян сесуай мемболехкан канак-канак менгумпулкан пельбагай фигуратиф менгикут скема дари альбом атау менгикут ранчанган мерека сендири. Anda boleh bermain di atas meja дан ди permaidani.

Слайд 15. Пембина ян кетара.

Permainan terdiri daripada padang permainan dengan modul. Dengan meletakkan modul di bawah permen karet di padang permainan, anak merancang huruf дан nombor, menyelesaikan masalah logik dengan huruf дан ангка.

«Сурат перека» . Permainan pendidikan «Surat pereka» adalah pembantu yang hebat dalam tempoh kenalan anak dengan surat. Komposisi permainan merangkumi asas papan lapis khas dengan tali elastik yang memperbaiki bahagian huruf. Джуга, канак-канак дитаваркан 15 бахагийских дари пелбагай бентук. Anak sedang dalam proses permainan menumpuk gambar grafik pelbagai huruf, mengubahnya dari satu ke yang lain. Penduduk Фиолетовый лес янь луар биаса мембантунья далам халини, яньинджин беладжар менгенаи рахсия пеньихир Филимон Коттерфилд.

«Surat pereka» menolong bayi : memahami hubungan antara bunyi dan huruf, ia mementuk gambar grafik huruf yang betul, berkembang imaginasi dan kemahiran motor halus.

Апа Беркембанг :

1. Кечердасан — прозы перхатиан, ингатан лисан — логик, оперы пемикиран спасиал дан логик, кеупаян унтук менюсун номбор дан менамбахкан ангка киасан.

2. Kemahiran motor halus tangan.

Слайд 16.Pemain permainan.

Pada sokongan «Pemain permainan» grid dilukis, yang boleh anda tawarkan kanak-kanak :

Imlak grafik :

Orientasi di ruang helaian;

Имей себаранг ангка.

Pemindahan gambar oleh sel, dll.

«Pemain permainan» dengan aplikasi (5 buku latihan) .

Кебаджикан «Пемайн пермайнан» :

Keuntungan. Lembaran kerja digunakan semula.

Pemboleh ubah. Лембаран ян сама дигунакан Untuk menyelesaikan туга янь berbeza.

Кавалан дири. Keupayaan untuk memeriksa diri anda дан memperbaiki kesilapan.

Slaid 17. Фото.

Slaid 18. Petak permainan.

Тугас-тугас : пембангунан пемикиран логик, имагинаси спасиал, кемахиран конструктиф, кемахиран мотор халус танган.

Permainan ini juga dipanggil Daun Maple , Origami Kekal , «Selendang» , «Dataran Transformer» dll. «Петак Воскобович » terdiri daripada 32 segitiga pelbagai warna yang dilekatkan pada dasar kain yang fleksibel дан terletak pada jarak tertentu antara satu sama lain. Warna primer permainan berwarna merah , kuning, biru dan hijau. Унтук канак-канак далам кумпулан умур дари 2 хингга 5 тахун, котак дуа варна дитаваркан унтук пермайнан, дан унтук канак-канак янг лебих туа котак эмпат варна дикембангкан. «Петак Воскобович » dapat diubah dengan mudah, mewujudkan pelbagai volumetrik dan rata angka : kapal terbang, gula-gula, rumah, gagak, penyu, dan lain-lain.Angka-angka ini dapat dikumpulkan mengikut skema yang dicadangkan atau muncul dengan gambar anda sendiri. Pilihan untuk tambahan, terdapat sekitar seratus atau lebih.

Perlu diingatkan bahawa permainan pendidikan Voskobovich disertai dengan kisah dongeng yang menarik «Rahsia Gagak Meter» дан алат банту менгаджар. «Петак Воскобович » borang di anak : berfikir, kemahiranmbuat model, kemampuan menavigasi di angkasa, berkembang kreativiti, ketekunan, ingatan, perhatian.

Слайд 19. foto

Слайд 20. Комплекс пермайнан «Ковер » Керанда «.

Kompleks permainan — set yang mudah digunakan faedah pembangunan . Padang permaidani khas dengan grid dilekatkan di atasnya. Kisi ini memantumbiasakan hubungan spasial, kuantitatif, memudahkan pembinaan pelbagai kontur geometri.

Medan dilekatkan di dinding, di atasnya terdapat berbagai manual, penjepit, poket, mug, tali yangmbuat penglihatan, dinamisme permainan dan aktiviti (mengikut skrip sendiri atau mengikut manual metodologi) .Kompleks permainan akan menjadi penyelesaian terbaik Untuk kumpulan mengembangkan aktiviti .

Слайд 21. foto

Slaid 22. Приложения для «Carpograph » Keranda «.

Slaid 23. Kesimpulannya.

Permainan Di . Воскобович — faedah luar biasa yang memenuhi keperluan moden di perkembangan prasekolah .

Kesederhanaan, kesahihan, peluang besar dalam menyelesaikan tugas pendidikan dan pendidikan sangat berharga dalam bekerja dengan anak-anak. Permainan ini selesa secara psikologi.

Анак мелипат, мелаккан, мелакукан латихан, береэксперимен, мембуат, танпа мембахаякан диринья дан майнан. Permainan mudah alih , pelbagai грибов, menarik untuk bayi. Memainkannya, kanak-kanak menjadi lebih bebas, yakin, bersedia untuk bersekolah.

Юрутера физикал Вячеслав Воскобович пада аваль тахун 1990-ан менгембангкан сату сири пермаинан унтук анак-анакня, ян ахирня мембентук текник янь терписах янь бертуджуан унтук пенгембанган логик.Permainan ditujukan Untuk Anak-Anak дари berbagai usia, kerana dengan setiap permainan, Anda dapat melakukan berbagai macam tahap kesulitan. Dengan menggunakan satu permainan, anda dapat menyelesaikan beberapa masalah perkembangan: менгуасай номбор дан хуруф, менгенали варна дан бентук, мелатих кемахиран мотор халус, менгембангкан пертутуран, пемикиран, перхатиан, имаджиан. Untuk memikat anak-anak, кисах dongeng dapat dibawa ke setiap permainan. Voskobovich sendiri mencadangkan menggabungkan permainan dengan «perjalanan melalui Hutan Violet», tetapi mana-mana ibu bapa berhak untuk datang dengan tugas yang luar biasa untuk bayinya.

Пермайнан Воскобович дибина бердасаркан принсип спираль, секара бертерусан дан берансур-ансур менджади лебих румит, ди мана мазинг-масинг канак-канак иту менчапай семачам хасил «объект».

Латихан амали

Пермайнань «Геоконт»

Permainan ini mengingatkan pada «cengkeh papan». Ambil papan lapis, pasangkan grid koordinat padanya дан tempelkan kancing plastik atau butang. Пада мерека, анда болех менарик тали атау бенанг эластик пельбагай варна, мембуат пельбагай тугас ян тидак беркесудахан.Ян теркецил дапат мембуат контур бентук геометри, канак-канак прасеколах ян лебих туа — тампил денган бентук бару атау мембуатня менгикут модель-пола дан модель словесная. Permainan ini berguna di sekolah Untuk memuktikan teori geometri.

Пермайнан «Датаран Воскобович»

Kotak permainan terdiri daripada 32 segitiga yang dilekatkan pada alas kain (16 di setiap sisi) berukuran 6 x 4,5 x 4,5 см. Pangkalannya adalah таблетка пластик ян флексибел, setiap sisi segi empat sama adalah 14,5 см.Sebaiknya buat kotak berwarna-warni: dengan di satu pihak, merah dan biru, di sisi lain, hijau dan kuning. Berkat reka bentuk ini, segi empat sama dengan mudah diubah, memolehkan anda merancang kedua-dua angka satah dan volumetrik.

Segi empat sama boleh dipotong dengan cara tertentu. Sebagai contoh, keratan rentas memberikan angka volumetrik yang tidak biasa. Prinsip operasi dataran Voskobovich mirip dengan prinsip origami (melipat angka volumetrik dari kertas), hanya bahan ini yang lebih tahan lama dan dapat digunakan berulang kali.

Анак-анак берусиа дуа тахун денган бантуан оранг деваса менумпук румах денган бумбунг мерах атау хиджау, гула-гула. Канак-канак янь лебих туа мемпеладжари алгоритм река бентук, менчари ангка геометри янтерсембуньи ди «румах», мембуат силует субъек мерека сендири.

Пермайнан «Улар»

Lekatkan empat kotak di kedua-dua sisi pita kain yang dilekatkan pada pangkalan plastik yang fleksibel. Setiap persegi terdiri daripada empat segitiga, di satu sisi biru dan kuning, di sisi lain — merah dan hijau.Di antara segitiga — tempat pita yang bebas, kerana ular itu ternyata — ada kemungkinan Untukmbengkokkan pita di banyak tempat ,mbina semua jenis bentuk, seperti angka satah (ладья, икан мас, пермен, панама, тэтикус берикан дхан сарай 30 лагари -warni))

Анда джуга болех менамбахкан пельбагай бентук берварна (джалур, пулау, джалан) дан структура бесар (икан, рама-рама, кетам, длл.). Seorang kanak-kanak dapat mencipta secara bebas atau mengikut corak yang diberikan.

Пермайнань «Волшебная восьмерка»

Джадикан байи анда дуа «делапан аджаиб»: буат делапан (дуа сеги эмпат менегак ди тенгах, диписахкан олех гарис мендатар) дари бахан ян ада: тонгкат, разглагольствование, манчи. Sebaiknya warnakan batang ini. Ди бавах пембиланг ян берлайнан, тамбахкан номбор ян берлайнан, убах сату номбор менджади ян лайн — ян утама иалах анак иту «менгенали» пельбагай номбор «денган танган», дан менйентухня денган сентухан.

«Куадрадо де Воскобович», «Геоконт-конструктор», «Контео де Флорес»

Juegos Educativos de Voskobovich

Los primeros juegos de Vyacheslav Voskobovich aparecieron a Principios de los 90.Básicamente, estos son juegos de construcción y rompecabezas, acompañados de Historias fabulosas.

los más famosos son «geokont» y «plaza voskobovich».

Los juegos desarrollan habilidades de Disño, pensamiento espacial, atención, memoria, imaginación creativa, las habilidades motoras finas, la Capacidad de compare, analizar y Contraar. También hay juegos más complejos que enseñan a los niños a modelar, correlacionar partes y el todo.

en tales juegos, los niños aprenden teoría a través de la práctica.Asimismo, автор изобретения, предназначенный для образовательных целей (por ejemplo, el «ocho mágico») y letras («конструктор лет»), para la enseñanza de la lectura (por ejemplo, según el manual universal «plegado»). Los juegos de Voskobovich son multifuncionales y están destinados a niños de 2 a 10 años (aunque es posible hasta los 99 años).

una pequeña Historia

Вячеслав Вадимович Воскобович — vive en San Petersburgo. Ha desarrollado más de 40 juegos y manuales education.en el pasado, Вячеслав Вадимович fue un ingeniero-físico.

el ímpetu para la invención de los juegos fueron dos de sus propios hijos y las jugueterías «vacías» en la era de la perestroika. Воскобович, tratando de encontrar una alternativa a los привычки juguetes postsoviéticos, se encontró con la experiencecia de Nikitin y Zaytsev, pero decidió seguir su propio camino. así aparecieron sus primeros juegos creativos: «геоконт», «игровой квадрат», «цветные часы».

«Hemos renunciado a los productos« desechables »: montados, desmontados y apartados, creamos juegos universalales que se pueden usar creativamente muchas veces», игральные кости Вячеслав Воскобович.

un poco más tarde, se creó el centro de juegos de desarrollo voskobovich para el desarrollo, producción, implementation y distribución de métodos y juegos de desarrollo y correccionales.

objetivos de las lecciones con los materiales del juego de Voskobovich

El desarrollo del interésognitivo de un niño y Actividades devestigación.

Desarrollo de la observación, la imaginación, la memoria, la atención, el pensamiento y la creatividad.

Desarrollo armonioso de los Principios lógicos, figurativos y emocionales en los niños.

Formación de ideas básicas sobre el mundo que nos rodea, Conceptos matemáticos, fenómenos de letras y sonidos.

El desarrollo de la motricidad fina.

características de los juegos Educativos de Voskobovich

— Los juegos están disñados en función de los intereses de los niños .

mientras trabajan con estas ayudas para el juego, los niños disfrutan mucho y descubren más y más oportunidades nuevas para sí mismos.

— una ampia gama de edades.

Los niños de 2 a 7 nos y Mayores pueden jugar el mismo juego.

el juego comienza con una simple manageyón y luego se vuelve más diffícil debido a una gran variedad de tareas y ejercicios del juego.

— многофункциональный и универсальный.

al estar comprometido con una sola ayuda de juego, el niño tiene la oportunidad de mostrar su creatividad, desarrollar y dominar de manera integration un gran número de tareas Educativas.).

— Материал didáctico en desarrollo prefabricado sistematizado por edades y tareas education.

— apoyo metodológico.

Muchos juegos van acompañados de libros metodológicos especiales con cuentos de hadas, en los que se entrelazan diversas tramas con tareas intelectuales, preguntas e ilustraciones. Tareas de cuentos de hadas y sus amables héroes: un medidor de cuervo sabio, un niño geo valiente, una persona astuta pero ingenua, un magnólico divertido: acompaña al niño a través del juego, enséñale no sol matemura, lambi … Relaciones humanas.

Los juegos más populares de Voskobovich

« geocont » — también se llama «una placa con claveles» o «telarañas multicolores» — es una placa de madera contrachapada con una película Coordada aplicada. Se fijan clavos de plástico en el campo de juego, en el que se tiran bandas elásticas multicolores «dinámicas» Como resultado de este disño, se obtienen siluetas de objetos, figuras geometryas, patrones, números, letras.

el juego va acompañado de un metódico cuento de hadas «niño geo, metro cuervo y yo, tío gloria» (la palabra «geometría» está cifrada en el nombre del cuento de hadas).

y la history comienza así: «Una vez, un niño geo tuvo un sueño. Camina por el mundo durante un día, el segundo, el tercero y, de repente, hacia una bestia roja. el niño se asustó, corrió y, de repente, una voz: «Нет tengas miedo de la bestia roja, ahuyenta con un grito naranja». el bebé gritó con un llanto anaranjado — la bestia roja desapareció, pero apareció un árbol, encima del cual install sentado un pájaro amarillo.эль-пахаро амарильо батио сус увы, хиро, эль-ниньо се асусто у коррио. y de nuevo la voz: «Нет тенгас мьедо аль пахаро амарильо, ахуйента кон ун сильбидо верде». Эль-Ниньо Сильбо кон ун Сильбидо Верде, Эль Пахаро Амарилло Деспаресио. apareció un lago, un bote installa parado en la orilla. эль ниньо субио аль ботэ, дио альгунас бразадас у де репенте эмерджио ун пез азул. el niño se asustó de nuevo, se apoyó en los remos, pero no funcionó. y de nuevo la voz: «Нет темы аль пез азул, ахуйента кон ун сусурро азул».susurró el bebé en un susurro azul — el lago desapareció, el bote desapareció. el geo se paró frente a la entrada del bosque púrpura «.

Así, el bebé no solo crea imágenes en el «geoconte», sino que hace una telaraña de una araña yuka, rayas y segmentos, que se denominan «llanto naranja de una bestia roja», «silbido verde de un pájaro amarillo» или «Сусурро азул де ун пез азул». el libro contiene diagramas-dibujos de lo que el niño debería recibir.

como resultado de los juegos con «geocontacto», los niños desarrollan habilidades motoras de manos y dedos, habilidades sensoriales (dominar el color, la forma, el tamaño), los processos de pensamiento (construir según un Modelo verbal, строить y asimétricas, encontrar y establecer patrones), creatividad.

«Плаза Воскобович» или «игровая площадка» 2 цвета (пара цветов от 2 до 5 лет) и 4 цвета (пара цветов от 3 до 7 лет)

на расстоянии 3–5 мл от воды на основе гибкой основы. por un lado «cuadrado» — зелёный цвет амарилло, пор эль отро, азул и рохо. Эль «cuadrado» se transforma fácilmente: se puede plegar a lo largo de las líneas de plegado en diferentes direcciones según el Principio del «origami» для obtener figuras volumétricas y planas.es por eso que este juego también se llama «origami eterno» o «transformador cuadrado».

el juego va acompañado de un relato metódico «el secretato del cuervo del metro, o el relato de las asombrosas transformaciones-aventuras de la plaza». en él, el «cuadrado» cobra vida y se convierte en varias imágenes: una casa, un ratón, un erizo, un gatito, un barco, un zapato, un avión, un caramelo и т. д. el niño recoge figuras de las imágenes en el libro, que muestra cómo doblar un cuadrado, y se le da una imagen artística del mismo objeto.

este rompecabezas cuadrado le permite no Solo jugar, desarrollar la imaginación espacial y la motricidad fina, sino que también es un material que Introduction los Conceptos básicos de la geometría, la estereometría model, la base de el material Creatividad que no tiene constraciones de edad.

«Cruces milagrosas» son un juego coninserciones. лас инсерсьонес эстан хехас де círculos y cruces. las cruces se cortan en pedazos en forma de formas geométricas.en la etapa inicial, los niños aprenden a ensamblar las figuras cortadas en un solo todo. Entonces la tarea se vuelve más complexada: según los esquemas del «Альбом де фигурас» (адъюнто), el niño primero recolecta caminos, torres y luego dragones, hombrecitos, soldados, insectos y mucho más.

el juego desarrolla la atención, la memoria, la imaginación, la creatividad, la «percepción» (различие между цветами ириса, las formas geométricas, su tamaño), las formas geométricas, su tamaño), la Capidad de «Compar y Component Diagraas», todo a partir de partes.

Barco de salpicaduras » es un campo de juego hecho de alfombra en forma de barco con una caja de madera contrachapada pegada y números aplicados de 1 до 7. al mástil en el casco, debe colocar banderas de velcro: velas de acuerdo con los colores del arco iris y de acuerdo con el número Requerido.
el juego desarrolla la motricidad fina, la atención, la memoria, el pensamiento, da una idea de los concepttos matemáticos, el color, la altura, la Disición espacial de los objetos, la medición condicional de objetosmero, el pensamiento de serie y rango digital.

«Cestas de matemáticas» — Это руководство ayudará al niño a «tocar» literalmente el context, comprender la composición de los números y también a comprender elignado de la suma y la resta. el bebé necesita poner un cierto número de inserttos de setas en cestas con un número diferente de ranuras.
Según una trama fabulosa, el niño, junto con los animales pequeños: un erizo-uno, un conejito-dos, un ratón-tres y otros, recoge los hongos en cestas, los cuenta, distribuye a los animales un de hmero igual y comprueba quién tiene cestas llenas y quién no.los animales recogen setas y el niño descubre quién ha recogido más y quién ha recogido menos.

«Letras divertidas» — estas son tarjetas con imágenes de voice del alfabeto ruso en forma de bufones acróbatas: el primer bufón se dobló como una letra a y su nombre es arlequín, otro 9013 otro su nombre es Orlekin, a — parece ser urlekin, también hay yarlekin, yrlekin, yurlekin и т. д.
jugando con cartas y cantando los nombres de los bufones, el niño llega a conocer las letrarasis son de la letrarasis, ejálécios ; desarrolla la atención, la memoria, el pensamiento, la imaginación y el habla.

«Теремки воскобовичи» es una ayuda visual única para enseñar a leer. el juego consta de 12 cubos de madera-teremki color diferente (2 blancos, 2 azules, 2 amarillos, 2 morados, 2 marrones) con letras consonantes en los bordes, así como 12 cubos de caja de cartón (2 azules, 2 verdes, 6 dobles azul-verde, 2 signos) con voice en el bordes, que están incrustados en los cubos, para formar sílabas. y de varios «teremki» puedes hacer una palabra.

en la primera etapa del juego, el niño seiliariza con los sonidos y las letras. en los bordes del primer cubo blanco cartas vivas b, n, c y F … el niño gira el cubo en diferentes direcciones y nombra los sonidos. luego se le ocurre qué animales podrían vivir en esta casita: una mariposa, un loro, un lobo, un búho. де ла misma forma el niño ва conociendo el resto de las «casas».

Вставка кубов с вокалом буфона ахора эстон конектадос. vive en el cubo azul un, oh , uh uh (voice que muestran la dureza del sonido), en verde — yo, yo, yu, yo, e (voice que muestran la suavidad de un sonido vocal) .

en la segunda etapa, aprendemos a formar sílabas. poner un cubo con una letra en la primera «torre» a y leer la sílaba resultante: «pa».

собре en el tercer paso, puede redactar y leer palabras sencillas. el dispositivo de los cubos de teremkov te permite convertir el processso de aprender a leer en una serie de emocionantes juegos. por ejemplo, un juego de «transformación», donde «casa» se convertirá fácilmente en «humo» ohmios y «hielo» en «miel» ohmios.

«Альмацены» . Voskobovich reelaboró ​​la idea de los almacenes de Zaytsev, que creó cubos con almacenes.

эль «almacén» de ayuda para juegos está destinado a enseñar a los niños a leer en el sistema de almacén.

— это руководство, которое находится в форме библиотеки, на странице с блестящими изображениями и на твердой поэзии с посвященными всем. También hay un disco CD con canciones dobladas del almacén, por ejemplo, una de ellas:

ganso con ansarones de ganso
contó sólo una docena.
ganso con guchin mal Calculado
todos created en su lugar.

a qué debe prestar atención mientras juega a los juegos de Voskobovich con su hijo:

Preparación. Antes de ofrecer el juego a su hijo, lea pautas y el juego en sí.

Хабла. la mayoría de los niños trabajan con las manos y hablan poco. durante las clases, pregúntele al niño qué está haciendo, por qué eligió esta figura en special y no otra, pídale que vuelva a contar una tarea de cuento de hadas o que invente su propia trama.

Estático. Cuando se trata de materiales de juego, el niño suele estar sentado en la misma posición. es necesario tener en cuenta las características de edad de los niños y distraerlos para que no permanezcan sentados durante demasiado tiempo.

Perseverancia. Se Requiere perseverancia para jugar con los manuales de Voskobovich, y esto no es del agrado y habilidad de todos los niños.

Материал для обучения.

En primer lugar, a qué prestan atención muchos padres al elegir juguetes para sus hijos? En seguridad, atractivo apariencia, adecuación a la edad y, por supuesto, utilidad.Además, se imponen Requisitos especiales sobre el último criterio, ya que el juguete no solo debe gustarle al bebé, sino que también debe contribuir a su desarrollo. Особые популярные среди падресов и маэстро сын лос-ламадос-хуэгос Воскобович, que son ideales para niños de todas las edades.

En primer lugar, a qué prestan atención muchos padres al elegir juguetes para sus hijos? Seguridad, apariencia atractiva, adecuación a la edad y, por supuesto, utilidad. Además, se imponen Requisitos especiales sobre el último criterio, ya que el juguete no solo debe gustarle al bebé, sino que también debe contribuir a su desarrollo.Cabe señalar que a pesar de la gran variedad de juegos y juguetes Educativos en los estantes de las tiendas modernas, el llamado Juegos de Voskobovich perfect tanto para bebés muy pequeños como para niños mayores.

Naturalmente, si compra el juego de Voskobovich y deja que el niño juegue con él solo, practicamente no se puede lograr ningún efecto de desarrollo. Estos juegos «funcionan» соло хунто con la atención de los padres y la metodología de Voskobovich, de la que hablaremos hoy.

Алгунас палабрас собре Воскобович

Вячеслав Вадимович Воскобович es un talentoso profesor autodidacta ruso que, teniendo «detrás de él» uniploma de ingeniero-físico, logró desarrollar un autor único. metodología para el desarrollo de la primera infancia , que ha recibido reconocimiento no solo entre los padres, sino también entre los profesionales — profesores y psicólogos. No fue su amor por la pedagogía (aunque además de la física siempre le gustó la poesía, la música y escribir poesía y canciones para niños y Adults) lo que le hizo «probar» el papel inusual del изобретатель de jugacheslaviñkotivoskotivos , pero una dura necesidad vital.

A Principios de los años 90 del siglo pasado, cuando había un déficit total de juegos Educativos para niños en el país, Voskobovich se enfrentó a una Difícil Elección: dejar que la crianza y el desarrollo de sus propuie haranijos supropuie haranijos y hacer juegos que proporcionen a sus hijos no solo ocio, sino un pleno desarrollo.

Como resultado, toda una serie de Juegos Educativos de Voskobovich («Геоконт», «Игровая площадь» и «Цветочные часы»), который является наследником творческих универсальных достижений и повторений.Hasta la fecha, están disponibles alrededor de 40 juegos education de Voskobovich, cada uno de los cuales puede convertirse en una verdadera bendición para los padres que se preocupan por el desarrollo armonioso y completeto de sus hijos.

Posteriormente, Вячеслав Вадимович también desarrolló su propia metodología dirigida al desarrollo integration de los niños, que se basó en su experiencecia personal de crianza. En otras palabras, Voskobovich pudo create una metodología efectiva para el desarrollo de los niños, que todos los padres pueden aplicar con éxito en el hogar.

Características de la técnica de Voskobovich.

El autor del método está absolutamente seguro de que todos los niños rápidamente y con placer dominan nuevos conocimientos y habilidades solo si el processso de aprendizaje se lleva a cabo en un ambiente divertido y relajado. Por lo tanto, es Técnica de Voskobovich construido sobre Principios tales como:

• processsoognitivo — cada juego es un cuento separado lleno de divertidos personajes y aventuras que fomentan el desarrollo de la fantasía y la lógica;
• creatividad: las tareas no tradicionales en los juegos forman el pensamiento creativo del niño y desarrollan el потенциальное творчество;
• aprendizaje: durante el juego, el niño memoriza simultáneamente letras, números, formas, colores и т. Д.

Es decir, los juegos education de Voskobovich son una herramienta multifuncional que permite a los niños desarrollar con éxito la lógica, la memoria, el pensamiento, las habilidades mocesses y otros psicolmúdica de forma Cabe destacar que los juegos de Voskobovich están destinados a niños en un ampio rango de edad: tanto los niños de 1 a 2 años como los estudiantes de primaria están felices de jugar en ellos. Al mismo tiempo, los padres no tienen que adquirir nuevos juegos a medida que su hijo crece.Debido al hecho de que cada juego contiene muchas tareas (Desde simples manifestes de elementos hasta la resolución de problemas complejos de varios niveles), un juego adquirido una vez será interesante para un niño durante varios años.

Casi todos los juegos de Voskobovich van acompañados de material didáctico que Incluyen fascinantes cuentos de hadas con vívidas ilustraciones, en las que hay tareas que resultan interesantes para los niños.

¿Cómo se basan las clases en la metodología de Voskobovich?

Antes de comenzar las clases, es imperativo que se famainice con las recomendaciones metodológicas y las Instrucciones para el juego de Voskobovich, que compró para su bebé.Es muy importante no imponer al niño el cumplimiento determinadas tareas en el juego. Эль-ниньо-де-бэ детерминар él mismo el ritmo y el nivel de carga, cambiando de forma independiente de una tarea a otra.

Dado que los juegos de Voskobovich suponen que el niño se sentará en un lugar durante algún tiempo, el autor del método aconseja realizar clases durante unos 10 minutos al Principio. Después de un breve descanso, cuando el niño corre un poco, puede volver a las tareas.

La fabulosa técnica de Voskobovich se basa en una relación de confianza y amistad entre un niño y sus padres, cuando los adeltos y los niños son socios y en todo lo que se apoyan y se ayudan mutuamente.Por lo tanto, si algo no le funciona al bebé la primera vez, no hay necesidad de criticalarlo. Alabe a su hijo con más frecuencia y regocíjese con cada victoria (несущественное море).

En el processso de completetar las asignaciones, los niños casi todo el tiempo trabajan solo con las manos y muy poco interactúan con ellos. medio ambiente … Para que el niño desarrolle no solo la memoria, la lógica, el pensamiento, las habilidades motoras и т. д., sino también el habla, Вячеслав Вадимович Воскобович рекомендация педирле al bebé que comente todas que susva aacciones la trama de un cuento de hadas.Hágale a su hijo tantas preguntas como sea posible sobre qué tipo de tarea fabulosa está haciendo ahora y qué opciones se le han ocurrido para implarla.

Desventajas de la técnica de Voskobovich.

Por extraño que parezca, prácticamente no hay defectos en el método de Voskobovich. La práctica ha demostrado que todos los niños, sin excepción, que estudian según este método, son capaces de contar, leer, orientarse en el plano, pensar con lógica, compare y analizar la información recibida.Además, los niños que estudian según el método de Voskobovich tienen un alto nivel de desarrollo del pensamiento, la memoria y la atención, y también saben cómo concentrar su atención durante mucho tiempo en complete las tarelas tienen. Y lo más importante, todos los niños estudian con mucho gusto, sin coacciones ni escándalos.

Lo único que se puede atribuir a desventajas del método de Voskobovich , por lo que esta es la necesidad de comprar juegos education con derechos de autor en tiendas especializadas.Es casi imposible hacer estos juegos solo en casa. Sin embargo, teniendo en cuenta el hecho de que al comprar el juego de Voskobovich, está adquiriendo un juego útil que el niño jugará con interés durante varios años, esta desventaja puede Считается незначительным.

Nuestro Jardín de infancia trabaja bajo el programa de Infancia. Según este programa, se necesitan los juegos en desarrollo de V. Voskobovich. Nos gustaría mucho que estos maravillosos juegos también estuvieran en nuestro jardín.Pero, como no tenemos la oportunidad de comprarlos, ¡hicimos algunos de los juegos de VV Voskobovich nosotros mismos! Usando madera contrachapada, tela, oráculo de colores, tachuelas, bandas de goma de colores.

«Плаза Воскобович»

Es una base de tela cuadrada con triángulos de oráculo pegados. Por un lado, es rojo, por otro, verde. Doblándolo a lo largo de las líneas de pliegue en diferentes direcciones, el niño puede crear varias figuras geométricas y de objetos.

El juego «La plaza de Voskobovich» desarrolla las habilidades motoras finas de las manos, el pensamiento espacial, las habilidades sensoriales, loscence de pensamiento, la Capacidad de Disñar, la Creatividad.

Como en todos los manuales de Voskobovich, el niño puede hacer esto de acuerdo con el esquema propuesto o guiado por su propio plan. El cuadrado se puede doblar en varias formas: los niños pueden hacer fácilmente una casa con un techo verde o un caramelo en una envoltura roja, los niños mayores podrán identifyir figuras geométricas escondidas en la casa.

Objetivo: desarrollo de habilidades constructivas de los niños.

ЮЕГО «Геоконт-конструктор»

Con esta tableta, puede aprender números, letras, formas geométricas, «dibujar» varios objetos, patrones, construir laberintos, ownizarse con los concepttos de grande y pequeño, enseñar a un niño elpdoacareio con un modelo и т. д.

¡Haz este juego tú mismo!

Necesitarás: una tabla de madera, botones de encendido, una regla, un lápiz, bandas elásticas.

Objetivo: Desarrollar la capidad de trazar esquinas con bandas elásticas. differentes tipos según un esquema, una muestra, según una asignación verbal, según la propia intención, para enseñar a dibujar el ángulo obtenido en un campo de papel de juego adicional.

« Diseñar números»

Invitamos a los niños a Deeñar los números usando una banda elástica en el Geokont. Los niños dicen qué número han colocado, lo llaman claveles.Por ejemplo, el número 2: claveles C3, F2, B3, K2, O3, G2, G4, Z4, Zh5.

Todos los juegos están hechos para cada alumno del grupo. ¡Juega a tu salud!

« Cuenta de flores»

La flor está hecha de papel de cartón. En los pétalos de la flor están escritos los números del 0 al 9, y en el medio está el número 10. En los pétalos hay ventanas donde se insertan los números (respuestas).

Tarea didáctica: mejorar las habilidades de coneo dentro de 10.

Ситуация с игрой

Chicos, miren, ¿qué tipo de flor encontramos en el bosque? (Manzanilla)

Ahora juguemos al juego de coneo de flores con fanáticos de los números.

¿Qué número vamos a sumar a los números de los pétalos?

Muestro el número y tú calcas e insertas la respuesta en la flor.

Продукция : ¡Bien hecho! Hizo frente a la tarea.

воспитателей МБДОУ «Ишлейский детский сад« Буратино »

Алдея де Ишли, Чебоксарский район, Чувашия

A Principios de la década de 1990, el ingeniero-físico Vyacheslav Voskobovich desarrolló una serie de juegos para sus propios hijos, que con el tiempo formaron una metodología separada destinada a desarrollar la lógica.Los juegos están disñados para niños de diferentes edades, ya que cada juego se puede utilizar para acciones de Differences grados de Dificultad. Con la ayuda de un juego, puede resolver varias tareas de desarrollo: dominar números y letras, reconocer colores y formas, entrenar la motricidad fina, desarrollar el habla, el pensamiento, la atención, la memoria, la imaginación. Para cautivar a los niños, debajo de cada juego puedes «traer» cuento de hadas … El propio Voskobovich propone combinar los juegos con «viajes por el Bosque Violeta», pero cualquier padre tiene derecho a idear tareas fabulosas para su hijo.

Los juegos de Voskobovich se basan en el Principio de una espiral, que se vuelve constante y gradient más compleja, en cada uno de ellos el niño logra algún tipo de resultado «objetivo».

Практики Ejercicios

Юэго «Геоконт»

Este juego recuerda a una «placa con claveles». Tome una tabla de madera contrachapada, dibuje una cuadrícula de coordenadas en ella y pegue algunos botones o tachuelas de plástico. Puede estirar bandas elásticas o hilos de colores sobre ellos, creando una variedad infinita de tareas.Los más pequeños pueden crear los contornos de formas geométricas, los preescolares mayores pueden idear nuevas formas o crearlas de acuerdo con un esquema de muestra y un modelo verbal. Este juego también es útil en la escuela para demostrar teoremas geométricos.

Юэго «Плаза Воскобович»

El cuadrado de juego consta de 32 triángulos (16 de cada lado) pegados sobre una base de tela de 6 x 4,5 x 4,5 см. La base es una pastilla de plástico flexible, cada lado del cuadrado mide 14,5 см.Se aconseja realizar la cuadrados multicolores: c rojo y azul por un lado, verde y amarillo por el otro. Gracias a este disño, el cuadrado se transforma fácilmente, lo que le permite disñar figuras tanto planas como volumétricas.

El cuadrado se puede cortar de cierta manera. Por ejemplo, un corte transversal производят figuras tridimensionales inusuales. Принципиальная функция куадрадо Воскобовича похожа на принцип оригами (трехмерные фигурки папель), только один материал es más duradero y se puede usar Repetidamente.

Los niños de dos años, con la ayuda de un adoto, doblan una casa con techo rojo o verde, dulces. Los niños mayores dominan el algoritmo de disño, encuentran formas geométricas escondidas en la «casa» e discoveran sus propias siluetas de sujetos.

Juego de serpientes

En una cinta de tela unida una base de plástico flexible, pegue cuatro cuadrados en ambos lados. Cada cuadrado consta de cuatro triángulos, azul y amarillo en un lado, rojo y verde en el otro.Entre los triángulos — lugar libre cintas, debido a esto, se obtiene una serpiente: es posible doblar la cinta en muchos lugares, construyendo todo tipo de figuras, сабля, figuras planas (torre, pez dorado, dulcesó panamá 30, rat figuras más del colorido folleto de Instrucciones).

También es posible argari varias figuras de colores (caminos, islas, caminos) y estructuras volumétricas (peces, mariposas, cangrejos, etc.). El niño puede crear de forma independiente o según un patrónterminado.

Эль-хуэго Magic Eight

Haga dos «ochos mágicos» para el niño: haga ochos (dos rectángulos verticales, separados por una línea horizontal en el medio) de cualquier material disponible: palos, ramitas, fósforos. Рекомендуемый colorear estos palos. Para un context divertido, agregue differentes números, convierta un número en otro; lo Principal es que el niño reconoce diferentes números con sus «manos», los llega a conocer alacto.

Вячеслав Вадимович Воскобович

Sus propios hijos sirvieron de inicio a la creación de juegos Educativos.En los 90, años de cris, los depamentos de las tiendas infantiles install vacíos. Воскобович, después de haber estudiado las técnicas de Nikitin, Zaitsev, decidió crear algo propio.

Sus primeros juegos emocionantes y education: Geokont, Game Square, Color Clock и т. Д. Ganaron gran popularidad entre profesores y padres. Вячеслав Вадимович приглашает в меню семинаров.

Actualmente Voskobovich vive en San Petersburgo. Ha desarrollado más de 40 juegos y manuales education.Начиная с 1997 года, авторский центр ООО «Развивающие игры Воскобовича» имеет первостепенное значение и имеет функции, выполняемые в соответствии с требованиями, и выпускает свои методы работы.

¿Cuál es la técnica de Voskobovich?

Se trata de un complejo de juegos divertidos y Educativos que animan al niño a pensar de forma creativa.

Principios básicos del método de Voskobovich.

• Motivación para enseñar a un niño a través de un cuento de hadas.

Cada juego de desarrollo de Voskobovich va acompañado de un cuento de hadas interesante y emocionante que interesa al niño durante el juego, ayuda a recordar mejor las letras, los números y las formas losoméjetricos de.

• Multifuncionalidad de juegos

La funcionalidad de los juegos es que mientras juega, el bebé se desarrolla de manera integration: aprende a leer o contar, en paralelo desarrolla funciones mentales superiores (pensamiento, memoria, atención и т. Д.), motricidad fina и др.

• Desarrollo de la creatividad

Todos los juegos que utilizan esta técnica están destinados a desarrollar el Potential Creativo del Bebé: el desarrollo de la imaginación creativa, las ideas creativas, la imaginación, la Capidad de Pensar de Forma Creativa.

Las direcciones Principales de los juegos de Voskobovich.

desarrollo de la lectura

desarrollo de habilidades matemáticas

desarrollo del pensamiento lógico y la imaginación

форма дизайна и модели

desarrollo de actividades devestigación y creatividad

Ранго-де-эдад-де-лос-Ниньос

Los juegos más famosos según el método Voskobovich.

головоломка «Cruces milagrosas» (desarrollo de habilidades matemáticas)

Биография Ханны Драбени, факт, возраст, рост, карьера, награды, состояние, семья, история жизни

Возраст, биография и Wiki

Ханна Драбеня родилась 15 августа 1987 года в Беларуси , является белорусским спортивным ходоком.

Популярные As	НЕТ
Род занятий	НЕТ
Возраст	33 года
Знак Зодиака					Лев 1987
День рождения	15 августа
Место рождения	Беларусь
Национальность	Беларусь

Hanna D Hanenna Drabenia 9000 лет и рост 9000 лет и рост равно 1.53 м и Вес 46 кг.

Физическое состояние
Высота	1,53 м
Вес	46 кг
Размеры корпуса	Нет в наличии
Цвет волос	Нет в наличии

Свидания и отношения

В настоящее время она не замужем. Она ни с кем не встречается.У нас мало информации о ее прошлых отношениях и каких-либо предыдущих помолвках. По нашим данным, детей у нее нет.

Hanna Дети Чистая стоимость Драбении

Чистая стоимость ее активов значительно выросла в 2018-19 годах.Итак, сколько стоит Ханна Драбения в возрасте 33 лет? Источником дохода Ханны Драбениа в основном является успешный ходок. Она из Беларуси. Мы оценили собственный капитал, деньги, зарплату, доход и активы Ханны Драбениа.

Семья
Родители	Недоступно
Муж	Недоступно
Сиблинг			Недоступно
Недоступно

Зарплата ниже

Чистая стоимость активов в 2020 году	1 миллион долларов — 5 миллионов долларов
Заработная плата в 2019 году	На рассмотрении
Чистая стоимость в 2019 году	Ожидается
	в 2019 году
Дом	Недоступно
Автомобили	Недоступно
Источник дохода	Уокер

Ханна Драбения участвовала в социальных сетях

9000 и участвовала в различных крупных соревнованиях 9000 Timeline 912. заняла 24-е место в женской ходьбе на 20 километров на Олимпийских играх в Лондоне в 2012 году и 16-е место на чемпионате мира годом позже.31 марта 2016 года белорусская ходунья Ханна Драбеня получила двухлетний дисквалификационный диск из-за неудачного теста на соревнованиях в Беларуси в 2015 году.

Ханна Драбеня, 15 августа 1987 года рождения, г. Старобин, Минская область, является белорусской спортивной спортсменкой. Она участвовала в забеге на 20 км на Летних Олимпийских играх 2012 года, заняв 25-е место со временем 1:31:58.

Jocurile Educative ale lui Voskobovich pădurea mov. „Pădurea Violetă” a lui Voskobovich, un mediu de dezvoltare mare (1,5×2,5 м)

Călătorind prin Pădurea Purpurie, va fi extrem de interesant pentru băieți și fete să se ознакомление с anotimpurile, fenomenele naturale, флорой и фауной.

Spațiul de basm, personajele neobișnuite și poveștile metodologice oferă activități ludice, когнитивный, de cercetare, creative, fizice ale copiilor, oferă o oportunitate pentru auto-exprimare.

Un joc captivant va contribui la dezvoltarea gândirii spațiale, atenției, memoriei și воображаемом творчестве в fidgeturi.

Datorită mediului spațial bogat subiect, profesorii și părinții vor putea învăța într-un mod distractiv copiii să analizeze, să generalizeze, să compare, să clasifice, să răspundă în mod.

Toate elementele mediului obiect-spațial sunt realizate în culori curcubeu, astfel încât copiii să poată vedea varietatea de culori, să învețe să fantaseze, i să creeze modele de neobișnuite.

Mediul dezvoltare «Pădurea mov» este de interes nu numai pentru preșcolari, ci și pentru elevii din învățământul primar, în special pentru clasele I. Poate fi utilizat atât înterniă lumea din jurul nostru, tehnologie), cât și în organisarea activităților extrașcolare.

Logopezi i logopezi o folosesc cu Successces în munca lor cu copiii cu vorbire, auz, dizabilități intelectuale și autism timpuriu.

Ajutorul дидактическая презентация ситуационных ситуаций де joc pentru copiii preșcolari. În мод условна, acestea Сюнт împărţite în următoarele blocuri:
— Cunoaşterea lumii exterioare
— Dezvoltarea proceselor mentale
— Dezvoltare senzorială
— Joacă Matematica
— Citirea НАПЕЧ JOC
— Dezvoltare Artistica şi Estetica
— Dezvoltare socială şi comunicativă
— Dezvoltarea fizică

n fiecare situație de joc, se urmărește integrea tuturor celor cinci zone Educaționale, se creează condiții pentru comunicare și activități comune ale adjilor i copiilor de vârsitate fédérica, propriibitarei posmita.

Kitul включает:
1. Bază de covor pentru montare Rigidă pe perete cu element modulare (cer, pământ, peluză, pajiște) — 1 бук. размер 1×1,25 м.
2. Inele de fixare pentru bază — 10 баксов.
3. Elemente detașabile cu velcro: soare, nori, lac, copaci, animale — 141 buc.
4. Клеме — 10 баксов.
5. Пособие по методике «Пэдуря мов. Дезвольтария медиулуи субъект-пространственная». Autorul manualului este V.V. Воскобович.

Setul este ambalat într-o carcasă Practică din plastic moale transparent.Sunt Furnizate Mânere.

Priveste filmarea:

Supradimensionat: da
Дидактические материалы по копированию 1 la 7 ani. Potrivit ca cadou.
Треска produs: TECH-002
Серия: Pădurea mov
Материал: covor
Dimensiune, см: 100×125 (baza covorului)
Dimensiuni, cm: Lungime = 105, lățime = 17, înălțime = 17
Greutate6, g: 1400
Ambalare, g: 1400 : пластиковый моал
Производитель:

«Pădurea purpurie» с элементом, необходимым для медийной защиты, субъект-курорт

Лукрез де мулси ани într-o grădiniță încerc să fac din grup o a doua casă pentru cal copii, ît care sim.В grupul meu, am încercat să creez un mediu subiect-spațial в соответствии с Cerințele Standardului Educaional de Stat Federal al DO, asigura реализует максимальную образовательную область, активизирует физический помощник, posibilitatea comunição comunicări.

Mi-am Complete mediul dezvoltare a subiectului cu «Pădurea violetă» луй В. Воскобович. В.Воскобович это авторская технология единства и смекалки «Labirintele de basm ale jocului». Standardul education al statului Federal pentru Educația preșcolară se концентрируется для метода jocului, pe care V.В. Воскобович в manualele sale i în mediul în curs dezvoltare.

«Pădurea mov» poate fi folosită în orice grupă de vârstă a grădiniței, iar copiii de vârstă școlară primară nu vor refuza un joc atât de minunat. Părinții pot transforma creșa copilului într-o lume de basm folosind acest mediu dezvoltare. Cu o dorință puternică, puteți face totul cu propriile mâini.

„Pădurea mov” îndeplinește toate cerințele Standardului Educaional de stat Federal pentru mediul subiect-spațial într-o instituție de învățământ preșcolar.

n primul rând, mediul spaial subiect ar trebui să fie bogat în conținut, ar trebui să corespundă Capacităților de vârstă ale copiilor și conținutului programului education.educatie prescolara. « Pădurea mov «включает в себя многоэлементное разнообразие, окраску și вариативно. Personaje uimitoare din basme, Create de autor, sunt însoțite de povești interesante și поучительно. cu Velcro, Inserii și corzi — animatoare, средство для ухода за загаром, внутреннее покрытие, aplicate pe covor.Activitatea cognitivă a copiilor se formează: puteți aranja pădurea în funcție de anotimpuri, puteți așeza animale și păsări, vă putețiiliariza cu insectele, putei planta flori într-o pajiteși. Деталь i jocurile pot fi folosite ca material de numărare: neobișnuit, luminos și frumos. Jocuri și activități creativeminunat realizat в «Pădurea Purpurie»! Copiii vin în mod independent cu разнообразных шуток, se joacă împreună și unul câte unul, există o mulțime de detalii, vă puteți Crea propriile voastre în plus, astfel încât fiecare Copil de aici va găpria un jocin proprisa un jocin proposi.Împreună cu profesorul, puteți veni cu разнообразный basme, ситуации, puteți face modele frumoase din flori și frunze. N plus, подробный горшок фолосите pentru pictura cu ablon, realizând o muncă de echipă minunată. «Pădurea mov» — это домен, который нельзя активировать, чтобы активировать творчество și auto-exprimare a copiilor.

n al doilea rând, mediul spaial-subiect trebuie să fie transformabil, adică ar trebui să se schimbe în funcție de situațiile Educaționale i de interesele copiilor. Totul este simplu aici: toate detaliile pădurii mov pot fi ușor remove, înlocuite și complete.Astăzi, de exemplu, ne jucăm într-o poiană de zână, iar mâine înotăm pe lac sau mergem în pădure. Pădurea în sine poate fi mutată oriunde.

A treia cerință este polifuncționalitatea. Toate elementle «Pădurii mov» pot fi use nu numai în scopul propus, ci și ca element de înlocuire într-un joc pentru copii. De exemplu, florile, frunzele, cercurile pot fi folosite atunci când se joacă cu mâncăruri pentru copii, ca terci, supă и т.д.De exemplu, transferați quick păsările i animalele dintr-o pădure în alta, transplantați flori într-o altă pajiște, există multe opțiuni. Fiecare manual dezvoltă o gamă largă de calități, de exemplu, Introductionm un copil în numărare, apoi gândirea logică, vorbirea, memoria, correonarea mișcărilor și репрезентативное spațiale se vor dezvolta.

Variabilitatea este a patra cerință. Copiii pot alege in mod liber materialul care le place să se joace. «Pădurea mov» poate fi complete in mod constant cu noi detalii la cererea copiilor, стимул и астфел активный де жоакэ, путешествуй вени у собственнического персонажа, дезволт и астфел воображение творческое.De exemplu, puteți face un model din frunze sau puteți face, de asemenea, o serie logică, le puteți așeza pe un copac sau le puteți folosi ca material de numărare. Există mii de opțiuni!

«Pădurea mov» îndeplinește pe deplin a cincea cerință — accesibilitatea. Accesul la acesta este absolut gratuit pentru toți copiii, fără excepție. Pădurea este situată la nivelul creșterii copilului, totul poate fi atins și atins. Copiii cu dizabilități la fel de ușor pot ajunge la fiecare detaliu.Lângă pădure, puteți așeza un covor pe care se vor juca copiii. Чтобы получить подробную информацию о покрытии, реализовать антибактериальную защиту (серия Miracle Constructors, ușor de distins pentru copiii cu дефицит de vedere.

Ultima cerință este securitatea. jocurile au certificate.

Cu «Pădurea mov» puteți folosi разнообразная форма de muncă: activități Educaționale directe, activități comune, divertisment, sărbători și petrecere a timpului liber, informarea basmeselitrie a ghicitori, activități de cercetare, teste de matematică și mult mai mult.

Mediul în curs dezvoltare al lui Voskobovich este de mare ajutor în munca Individuală cu copiii. Acest lucru este foarte important, deoarece unii copii nu se dezvăluie în munca colectivă, nu își pot arăta abilitățile și, pe parcursul muncii индивидуальный, bebelușul este mai puțin timid, simte că aca profesordăil.

В настоящее время существует разрешение на оказание услуг по уходу за технологиями, построенное в полном объеме в рамках процесса деятельности сообщества, которое является независимым от образовательной системы, а также имеет стандартное решение.Una dintre astfel de tehnologii, în care jocurile sunt distribuite pe категории de vârstă și care vizează dezvoltarea abilităților creative și intelectuale ale preșcolarilor, este tehnologia lui V. Voskobovich.

Există cinci domenii Educaionale в ФГОС ДО: dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea fizică, dezvoltarea Arttică i este. Jocurile tehnologice acoperă fiecare dintre domenii. Dacă faceți o analiză relative a sarcinilor propuse de fiecare domeniu de dezvoltare a copilului, vă puteți asigura că sarcinile sunt în mare parte aceleași.

Dezvoltarea cognitivă implă dezvoltarea intereselor, curiozității și motivației когнитивный помощник; formarea acțiunilor когнитивный, formarea conștiinței; dezvoltarea imaginației i активный творческий; formarea ideilor primare despre sine, alte persoane, obiecte ale lumii înconjurătoare, despre proprietățile și relațiile obiectelor lumii înconjurătoare (formă, culoare, sizesiune, material, sunet, ritatm,,, odihnă, cauze și efecte и т. д.), despre o mică patrie și Patrie, idei despre valorile social-culturale ale oamenilor noștri, despre tradițiile și sărbătorile homestice, despre planeta Pământ ca un lucru comun casa oamenilor, despreitateareculturacienta de naturial.

Autorul tehnologiei jocului «Labirintele zânelor jocului» изобретает и изобретает больше, чем jocuri diferite cu care copiii se joacă cu plăcere. Acestea sunt Geokont (studiul formelor geometrice), Piaa lui Voskobovich (geometrie, dezvoltarea gândirii, abilitățile motorii, orientarea spațială, creativitatea), Cofră (abilități motorii fine, creativitate i) , ceasuri colorate, pătrat transparent, număr transparent, domino, puzzle-uri minune, coșuri matematice, ступица «Splash-splash» și «Splash-splash», circ digital, Igrovizor, logo-formes și altele.

Dintre toate jocurile, se remarcă Geocont.

Geokont — это оригинальный дизайнерский продукт. Cu ajutorul benzilor de cauciuc multicolore pe terenul de joc, puteți crea forme geometrice de diferite sizesiuni, contururi multicolore ale formelor de obiecte din lumea înconjurătoare, modele asimetrice simetrice.

Setul jocului «Geokont» включает lucrarea metodică «Labes iscusit». Aceasta este o poveste fabuloasă despre Spider Yucca i nepoții săi — păianjeni, sarcini de joc, scheme.

Vreau să notez și «Piaa amuzantă» sau «Piaa Voskobovici».

Податливый «Pătratul» — это легкая линия, изготовленная из диферита, которая конструирует геометрическую фигуру и объект в соответствии со схемой при собственном дизайне. Opțiuni de pliere — 1.000.000.

Dezvoltarea vorbirii presupune o comandă destul de bună a copilului în vorbirea orală, abilitatea de a-i exprima gândurile și dorințele și de a folosi vorbirea pentrule o situație de comunicare, copilul poate evidenția sunetele în cuvintele, copilul dezvoltă premisele pentru alfabetizare.

Jocuri: «Om de zăpadă», «Daisy», «Yablonka», «Teremki Voskobovich», «Lectură pe bile», «Cord Gramotey» — nu este o listă complete de jocuri Care разрешение rezolvarea проблема dezvoltare copil , ca să nu mai vorbim basmele atașate acestor jocuri.

Mediul are o influență foarte mare asupra dezvoltării artistice i estetice a copilului, deoarece din primii pași copilul își trage deja mâinile spre obiecte luminoase, frumoase, după ceă de s-azenezeurus.«Pădurea mov» i toate jocurile include în tehnologia de joc a lui Voskobovich sunt ideale pentru creativitatea copiilor. Puteți crea modele frumoase și разнообразная форма c ajutorul «Miracle Constructors», puteți decora pajiști de covoare cu flori, puteți crea compoziții colective folosind desenul cu ablon, desenați pe «IgroVisor» capabilisation ceesia.

i, desigur, jucându-se cu «Pădurea mov» copilul dezvoltă abilități sociale și de comunicare. În timpul jocului, copiii învață să comunice între ei, să negocieze, să se ajute unii pe alții și personaje de basm.

«Pădurea mov» nu este doar un mediu în dezvoltare, ci și o evoluție constantă. Este actualizat constant cu element noi, actualizat și modificat, adapându-se la caracteristicile de vârstă ale copiilor. Desigur, «Pădurea purpurie» — это универсальный инструмент, который может служить отличным дополнением к среднему субьектно-пространственному, такому качеству, как идеальный интерьер в больших объемах.

Vom merge la «Pădurea Purpurie»

Multe minuni ne așteaptă

Vom merge de-a Lungul cărărilor

Vrem să rezolvăm secretul pădurii.

Vom merge la piticii curcubeu,

Împreună cu Slice, vom colecta flori,

Kid Geo va va învăța cum să jucați

Iubește pădurea și ajută prietenii.

Raven Mater ne va arăta un pătrat,

Corbii sunt bucuroși să lucreze cu copiii.

ntotdeauna pe o poiană minunată

Paianjenii mici saltează.

Înțelept Yuk ne va ajuta pe drum,

Cum să găsești drumul spre pajiște.

La lacul rezervat «Ice»

Invizibilul ne va ajuta să ajungem acolo,

i păzește lacul

Și se joacă cu gheață Rece.

Să nu uităm să intrăm в цифровом обороте

i găsește Magnolia în circ,

l vom lua pe designer să joace

Vom colecta scrisori cât mai curând posibil.

Альбина Жужа не ва арэта фагуреле,

Are mult de lucru.

Să ne relaxăm pe curățarea covorului

Și haideți să călătorim din nou.

Визуальный материал и дидактика «Pădurea mov» a lui Voskobovich (mediu de dezvoltare mare 1,5×2,5 m) este o bază de covor cu element fixate pe el.Datorită detaliilor pline de culoare și a varietății lor, acum este și mai ușor să vă cufundați într-o lume de basm, unde trăiesc animale incredibile i au loc multe evenimente interesante. Lăsai băieții să fie transportați într-un ținut magic și să plece într-o călătorie prin el împreună cu personajele lor preferate!

«Pădurea Violetă» в луй Воскобович: технология, методология исследования в рамках проекта группы компаний по инстанции предварительной оценки

Puteți utiliza mediul de dezvoltare atunci când creați un interior fabulos atât acasă, cât și la grădiniță.Cu ajutorul acestuia, nu numai că decorați pereții, ci și extindeți spațiul de joacă, стимулирование воображения și fantezia copiilor.

Pretul este pentru:

• Baza de covor fixată constant de perete, împărțită на 4 сектора многоцветных
• модуль портативной застежки на липучке, горшок для ухода fi aranjate în orice ordine (copaci, lac, nori, păsări, arici и т. Д.)
• Набор инструментов
• fixări (covorul este suspendat pe inele, средство для ухода за загаром на основе la bază cu cleme speciale)

Evenimentele din jocurile Educaționale ale lui V.Voskobovich se desfășoară de obicei într-o pădure minunată. Aici trăiesc personaje de basm: băiatul curajos i înțelept Geo, păianjenul înțelept Yuk, papagalii amuzanți vorbitori Enik și Benik i mulți alții. Pădurea mov este o ară mare, prin urmare, modelarea bazei covorului este împărțită в 4 zone de joc corespunzătoare:

• «Cer»
• «Газон»
• «Урмэри»
• «Полянка»

mpreună cu băieții, locuiți fiecare dintre aceste părți cu locuitorii pădurii magice și completetați spațiul înconjurător cu ajutorul accesoriilor din set — copaci detaliați, soareze, floriorate, etc.

Mergând spre aventuri împreună cu personajele jocurilor lui Voskobovich, ilustrați tot ce se întâmplă pe un fel de tablă așezată în camera. Aici poți da frâu liber imaginației сказка și poți veni cu noi personaje, prezentându-le altor locuitori ai pădurii minunate.

Kitul este un mediu senzorial in dezvoltare. Copilul, folosind elementele sale, joacă independent, construiește și consolidează cunoștințele dobândite. Mbunătățește abilitățile motorii fine i correonarea mișcărilor, îi optimulează imaginația i imaginația, își amintește culorile și informațiile despre lumea din jur.

Путешествуй по миру „Pădurea mov” и Луи Воскобович в интернет-магазине Smart Toy!

«Pădurea purpurie» ca element necesar al mediului de dezvoltare subiect-spaial

Lucrăm în grădiniă de mulți ani încercăm să facem sala de muzică o a doua casă pentru copii, în care să se simtă calzi și confortabili. В sala de muzică, am încercat să creăm un mediu subiect-spațial înformitate cu cerințele Standardului Federal de Educaie de Stat al DO, asigura implementationarea maximapotențial education, activate fizică a copiilor, posibilitateai comunicăoră.

Am Complete mediul nostru de dezvoltare a subiectului cu «Pădurea Violetă» де В. Воскобович. В.Воскобович это авторская технология единства и смекалки «Labirintele de basm ale jocului». Стандартное образование в области федерального образования и дошкольного образования по методам лечения, по уходу В.В. Воскобович в мануалеле продажа și în mediul în curs de dezvoltare.

«Pădurea mov» poate fi folosită în orice grupă de vârstă a grădiniței, iar copiii de vârstă școlară primară nu vor refuza un joc atât de minunat.Părinții pot transforma creșa copilului într-o lume de basm folosind acest mediu dezvoltare. Cu o dorință puternică, puteți face totul cu propriile mâini.

„Pădurea mov” îndeplinește toate cerințele Standardului Educațional de stat Federal pentru mediul subiect-spaial într-o instituție de învățământ preșcolar.

n primul rând, mediul spaial subiect ar trebui să fie bogat în conținut, trebuie să corespundă емкостьilor de vârstă ale copiilor și conținutului programului education prescolara. « Pădurea mov «включает в себя многоэлементное разнообразие, окраску și вариативно. Personaje uimitoare din basme, Create de autor, sunt însoțite de povești interesante și поучительно. cu Velcro, Inserții și corzi — animatoare, уход за загаром, фиксирующий, Inserate, aplicate pe covor. Activitatea cognitivă a copiilor se formează: puteți aranja pădurea în funcție de anotimpuri, puteți așeza animutera i -o pajiște, există multe opțiuni, totul depinde de imaginația profesorului și copiii.Деталь i jocurile pot fi folosite ca material de numărare: neobișnuit, luminos și frumos. Jocuri și activități creativeminunat realizat в «Pădurea Purpurie»! Copiii vin în mod independent cu разнообразных шуток, se joacă împreună și unul câte unul, există o mulțime de detalii, vă puteți Crea propriile voastre în plus, astfel încât fiecare Copil de aici va găpria un jocin proprisa un jocin proposi. Împreună cu profesorul, puteți veni cu разнообразный basme, ситуации, puteți face modele frumoase din flori și frunze.N plus, подробный горшок фолосите pentru pictura cu ablon, realizând o muncă de echipă minunată. «Pădurea mov» — это домен, который нельзя активировать, чтобы активировать творчество și auto-exprimare a copiilor.

n al doilea rând, mediul spaial-subiect trebuie să fie transformabil, adică ar trebui să se schimbe în funcție de situațiile Educaționale i de interesele copiilor. Totul este simplu aici: toate detaliile pădurii mov pot fi ușor remove, înlocuite și complete. Astăzi, de exemplu, ne jucăm într-o poiană de zână, iar mâine înotăm pe lac sau mergem în pădure.Pădurea în sine poate fi mutată oriunde.

A treia cerință este polifuncționalitatea. Toate elementle «Pădurii mov» pot fi use nu numai în scopul propus, ci și ca element de înlocuire într-un joc pentru copii. De exemplu, florile, frunzele, cercurile pot fi folosite atunci când se joacă cu mâncăruri pentru copii, ca terci, supă и т.д. De exemplu, transferați quick păsările i animalele dintr-o pădure în alta, transplantați flori într-o altă pajiște, există multe opțiuni.Fiecare manual dezvoltă o gamă largă de calități, de exemplu, Introductionm un copil în numărare, apoi gândirea logică, vorbirea, memoria, correonarea mișcărilor și репрезентативное spațiale se vor dezvolta.

Variabilitatea este a patra cerință. Copiii pot alege in mod liber materialul care le place să se joace. «Pădurea mov» poate fi complete in mod constant cu noi detalii la cererea copiilor, стимул и астфел активный де жоакэ, путешествуй вени у собственнического персонажа, дезволт и астфел воображение творческое.De exemplu, puteți face un model din frunze sau puteți face, de asemenea, o serie logică, le puteți așeza pe un copac sau le puteți folosi ca material de numărare. Există mii de opțiuni!

«Pădurea mov» îndeplinește pe deplin a cincea cerință — accesibilitatea. Accesul la acesta este absolut gratuit pentru toți copiii, fără excepție. Pădurea este situată la nivelul creșterii copilului, totul poate fi atins și atins. Copiii cu dizabilități la fel de ușor pot ajunge la fiecare detaliu.Lângă pădure, puteți așeza un covor pe care se vor juca copiii. Чтобы просмотреть подробные сведения о том, как разместить объект, реализовать его с помощью антибактериального средства (серия Miracle Constructors, ușor de distins pentru copiii cu дефицит de vedere.

Ultima cerință este securitatea. сертификат au

Cu «Pădurea mov» puteți folosi разноплановая форма de muncă: activități educationaionale directe, activități comune, divertisment, sărbători și petrecere a timpului liber, inventoryarea basmelor i gracée de la activselite person , activități de cercetare, teste de matematică și mult mai mult.

Mediul în curs dezvoltare al lui Voskobovich este de mare ajutor în munca Individuală cu copiii. Acest lucru este foarte important, deoarece unii copii nu se dezvăluie în munca colectivă, nu își pot arăta abilitățile și, pe parcursul muncii Individual, copilul este mai puin timid, simte că profesorulénîé .

В настоящее время существует разрешение на оказание услуг по уходу за технологиями, построенное в полном объеме в рамках процесса деятельности сообщества, которое является независимым от образовательной системы, а также имеет стандартное соответствие.Una dintre astfel de tehnologii, în care jocurile sunt distribuite pe категории de vârstă și care vizează dezvoltarea abilităților creative și intelectuale ale preșcolarilor, este tehnologia lui V. Voskobovich.

Există cinci domenii Educaionale в ФГОС ДО: dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea fizică, dezvoltarea Arttică i este. Jocurile tehnologice acoperă fiecare dintre domenii. Dacă faceți o analiză relative a sarcinilor propuse de fiecare domeniu de dezvoltare a copilului, vă puteți asigura că sarcinile sunt în mare parte aceleași.

Dezvoltarea cognitivă implă dezvoltarea intereselor, curiozității și motivației когнитивный помощник; formarea acțiunilor когнитивный, formarea conștiinței; dezvoltarea imaginației i активный творческий; formarea ideilor primare despre sine, alte persoane, obiecte ale lumii înconjurătoare, despre proprietățile și relațiile obiectelor lumii înconjurătoare (formă, culoare, sizesiune, material, sunet, ritatm,,, odihnă, cauze și efecte и т. д.), despre o mică patrie și Patrie, idei despre valorile social-culturale ale oamenilor noștri, despre tradițiile și sărbătorile homestice, despre planeta Pământ ca un lucru comun casa oamenilor, despreitateareculturacienta de naturial.

Mediul are o influență foarte mare asupra dezvoltării artistice i estetice a copilului, deoarece din primii pași copilul își trage deja mâinile spre obiecte luminoase, frumoase, după ceă de s-azenezeurus.«Pădurea mov» i toate jocurile include în tehnologia de joc a lui Voskobovich sunt ideale pentru creativitatea copiilor. Puteți crea modele frumoase și разнообразная форма c ajutorul «Miracle Constructors», puteți decora pajiști de covoare cu flori, puteți crea compoziții colective folosind desenul cu ablon, desenați pe «IgroVisor» capabilisation ceesia.

i, desigur, jucându-se cu «Pădurea mov» copilul dezvoltă abilități sociale și de comunicare. În timpul jocului, copiii învață să comunice între ei, să negocieze, să se ajute unii pe alții și personaje de basm.

«Pădurea mov» nu este doar un mediu în dezvoltare, ci și o evoluție constantă. Este actualizat constant cu element noi, actualizat și modificat, adapându-se la caracteristicile de vârstă ale copiilor. Desigur, «Pădurea purpurie» — это универсальный инструмент, который может служить отличным дополнением к среднему субьектно-пространственному, такому качеству, как идеальный интерьер в больших объемах.

Vom merge la «Pădurea Purpurie»

Multe minuni ne așteaptă

Vom merge de-a Lungul cărărilor

Vrem să rezolvăm secretul pădurii.

Vom merge la piticii curcubeu,

Împreună cu Slice, vom colecta flori,

Kid Geo va va învăța cum să jucați

Iubește pădurea și ajută prietenii.

Raven Mater ne va arăta un pătrat,

Corbii sunt bucuroși să lucreze cu copiii.

ntotdeauna pe o poiană minunată

Paianjenii mici saltează.

Înțelept Yuk ne va ajuta pe drum,

Cum să găsești drumul spre pajiște.

La lacul rezervat «Ice»

Invizibilul ne va ajuta să ajungem acolo,

i păzește lacul

Și se joacă cu gheață Rece.

Să nu uităm să intrăm в цифровом обороте

i găsește Magnolia în circ,

l vom lua pe designer să joace

Vom colecta scrisori cât mai curând posibil.

Альбина Жужа не ва арэта фагуреле,

Are mult de lucru.

Să ne relaxăm pe curățarea covorului

Și haideți să călătorim din nou.

«Фиолетовый лес» — это средство посредничества в детстве Вячеслава Воскобовича. Pădurea este împărțită în mai multe ținuturi de zână, descrise în poveștile cu același nume.Copilul se poate juca în acest mediu atât независимый, cât și împreună cu Adalii Care ajută laolidarea cunoștințelor dobândite.

Din iulie 2015, «Пурпурный лес» оформить в актуальном формате. Acum terenul de joc — это ковровое покрытие размером 2,5×1,5 м. Producătorul a decis să schimbe formatul pentru a Facility instalarea i utilizarea unui mediu in curs de dezvoltare într-o instituție de învățământ preșcolar.

Nu este nevoie să lipiți părți ale terenului de joc.Modelul se aplică direct pe covor. Кроме того, câmpul este acum atașat de perete cu cârlige. Dacă este necesar, îl puteți muta cu ușurință într-o altă locație. Greutatea aproximativă este de aproximativ 4,5 кг.

Медиа-размеры 2×2,5 м на 1,5×2,5 м. Acest lucru ва permite profesorilor să utilizeze întregul spațiu de joacă mai eficient.

Terenul de joc este realizat dintr-un covor dens, luminos și în același timp suficient de ușor. Маргинальный загар прекращается.

Datorită poveștilor despre «Pădurea Violetă» i sfaturilor lui Voskobovich, organisarea unui mediu dezvoltare a subiectului nu va cauza Dificultăți. O împărțire clear în zone, basme prezentate i Instrucțiuni destul de detaliate vă vor ajuta să înțelegeți de ce i de ce aveți nevoie, cum să reparați cel mai bine piesele și unde chebuie săale Plasa. База «Pădurii violete» — это забота о разнообразных материалах. De asemenea, atunci când creați o lume magică, puteți utiliza carton, esături și alte elemente pe care profesorul le thinkă necesare.Mediul de dezvoltare al lui Voskobovich este многофункциональ- ный, poate fi refăcut ușor și rapid pentru sarcini specificice.

Mulți oameni au o întrebare despre culoarea aleasă de Voskobovich. Faptul este că autorul tehnicii thinkă că violeta este o culoare care не является эффективным полезным средством asupra gândirii și sistemului nervos al copiilor i crete creativitatea. Este, de asemenea, o culoare misterioasă perfectă pentru o pădure magică. Există păreri diferite despre sucesul alegerii culorilor, dar puteți oricând să adăugați propriile culori și să schimbați ceva.

Pădurea purpurie este împărțită în mai multe părți, fiecare dintre ele find repzentată printr-un basm separat, eroi proprii și manuale. В lumea basmelor din Voskobovich, există: poiana minunată, lacul de gheață, orașul papagalilor vorbitori, lunca covoarelor, minunea inslei и т. Д. Fiecare loc являются proprii locuitori care îi ajută peță să facă.

Pădurea purpurie îndeplinește toate cerințele pe care un mediu în curs dezvoltare trebuie să le îndeplinească соответствует Standardului Federal de Educație al Statului.Noul standard pentru education preșcolară se концентрируется pe metoda jocului, pe care Voskobovich o folosește în manualele sale și în mediul senzorial.

«Pădurea purpurie» — это ун медиу ухода за субъектом, потренить в пентру ун груп де копии, cât și пентру уз индивид. Poate fi realizat și aplicat într-un dhow sau acasă în dormitorul unui copil. Principalul lucru este că totul este Plasat în Mod удобен și nu interferează cu copiii înșiși. Mediul ar trebui să le scufunde într-un basm, să creeze o atmosferă jucăușă în care informațiile vor fi asimilate mai Repede i mai ușor.

Модуль портативной реализации din covor, care sunt fixate cu velcro și pot fi așezate in mod arbore pe câmpul covorului: lac (1 bucată), arbore ajurat (1 bucată), arbore purpuriu (1 bucată), 1 copac roșu , multi-copac colorat (1 bucată), molid 1 (1 bucată), molid 2 (2 bucăți), soare (1 bucată), fruct de aur (5 bucăți), frunze cretate (10 bucăți), frunze ajurate (10 bucăți) ), frunze de 4 culori (roșu, galben, verde, albastru) și 3 Dimensiuni (mare, mediu, mic) — 72 bucăți, urme (5 perechi), floare (1 bucată), fluture (2 bucăți), pasăre (3). bucăți), înghițitură (1 bucată), broască (1 bucată), oareci (2 bucăți), arici (2 bucăți), arpe (1 bucată), opârlă (1 bucată), libelula (1 bucată), bubcaturuză , melc (1 bucată) bucată), frunze de nuferi (2 bucăți), floare de nuferi (2 bucăți)

Kako naučiti otroka, da se glasi pomembnih pravil in učinkovitih tehnik

Kako veš, da je čas, da: simptomi psihološke pripravljenosti

1. Otrok je tekoče kazni in razumeti pomen tega, kar je bilo rečeno.
2. Отрок разликовати звук (кар логопеди захтевая развой фонемско обращение). Preprosto povedano, otrok je lahko razumljive sluha, če hiša in čebula In kje — obseg in loputa .
3. Ваш отрок izgovarja vse terapijo zvoke in govor je imel nobenih težav.
4. Отрок разуме смери: лево-десно, гор-дол. Izpuščen je smisel, da se odrasli pogosto zamenjujejo levo in desno. Za poučevanje branja, je pomembno, da bi otrok slediti besedilo od leve proti desni in od zgoraj navzdol.

8 правил, ki bodo pomagali naučiti otroka, da se glasi

Prosti vzorec

V družini, kjer je kultura in tradicija branja, bodo otroci sami pripravijo do knjig. Преберите, не зато, кэр жэ потребно в користно, ампак зато, кэр е житек за вас.

Брати скупай в разправляли

Si prebral, nato pa gledal na sliki skupaj s spodbujanjem otroka, za interkcijo s knjigo, «Kdo ga je naslikal? Predstava v mačka ušesa? In kdo je poleg nje toliko?».Старейши отроци лахко захтева боль заплетена впрашанья: «Закай е сторил? Како мислите, да се бо згодило здай?».

Пройди от препростых до заплетенных

Зачните з звуком, потем пойдите на злоге. Naj prva beseda bo sestavljena из ponavljajočih zlogov: ma-ma, PA-PA, AH-AH, nya-nya . Ko se premaknete na bolj kompleksne kombinacije: co-t, Ga-K m- .

Pokažite, da so črke povsod

Играйте игро. Naj vaš otrok našli pisma, ki ga obkrožajo na ulici in doma.К тому, что продаётся в одежде о инфостендах, в туди прометна спорочила: se zgodi, da zelene luči napisom «Go», in rdeče — «Počakajte za določeno število sekund».

игра

В спец игры. Сложите коцэ с чрками в злогов в беседах, просите отрока, да вам пребрать некай знаков али этикэто на эмбажи в трговини.

Izkoristimo vsako priložnost za usposabljanje

Naj sedi v kliniki v čakalni vrsti ali pogona kjerkoli, roke za slikanice in njegovih kratkih zgodb do njih in nudijo otroku brati skupaj.

Безопасность Успех

Ponovi znane besedil, ki išče nove zgodbe že znanih junakov. Зайчик-побегайчик нашел в «Малом дворце» в «Колобке».

Ne bi

Же морда найболь помембно. Ne odvzeti otroka svojega otroštva. Izobraževanje ne sme iti skozi nasilje in solze.

6 технике доказано

ABC Knjige

katarina_rosh / livejournal.com

Tradicionalna, vendar najdlje potovanje. Razlika med tema knjige je, da je vsaka črka krepi ABC okrajšava sliko: na strani B Temelji na boben, in v bližini yoo — Zvrčka.Abeceda pomaga, da se spomnimo črke in — pogosto — zanimive pesmi, vendar nikoli naučil brati.

Temeljni premaz serija uči otroka, da združi zvoke v zloge in zlogov — besed. Ta postopek je zapleten in zahteva vztrajnost.

Copyright primerji so zdaj prev veliko. Упам, да в кнжигах Бетенковой, Всеслав Горки, Дмитрий Фонина, Наталия Павлова, лахко отроци соделуйо с обьема старшев в шоли, в првем разреду.

Starši se strinjajo, da je eden od jasnih poučevanja tehnik za predšolske otroke je primer Надежда Жукова.Автор препросто поясняется за отрока: како обрнити черке в злоге, како брати ма-ма В не зачитайте кликати посамезне черке ME-to-ME в .

коцке Зайцев

igrushkinadom.com

e med тренингом од отрок ABC knjigo zaporedno razvija črk in zlogov, ga je 52 kock Zaitseva dana dostop do vsega na enkrat: ene črke ali kombinacije soglasnoglööd и.

Отрок игра спозна разлицо гласу в izrazili zvoke, ker se kocke z nezveneči soglasniki napolnjena s kosi lesa in opeke iz razpisa — kovine.

Kocke se razlikujejo po velikosti. Употребляется на больших трдних складчих, на майхнем — Софт. Методология автора пояснения к беседам, да, ко см рекли, на (Трдни шранджеванье), уста одпира широк, али (Мягкие складки) — устнице в пол насмехом.

Komplet vsebuje tabelo s skladišči, da matična poje (ja, ne pravim, in sicer poje) за отрока.

Otrok se hitro razvija skladišča branje s pomočjo kock, ampak lahko začne pogoltniti konec, in se bodo soočile s težavami že v šoli, ko razčlenjevanju besed v sestavi.

«Складушки» в «Башнях» Вячеслав Воскобович

igrushkinadom.com

В «Складушках» Вячеслав Зайцев Воскобович пределал идею: 21 картина, когда все складывается в рускем езику с лепимыми тематическими сликами. Включитев — компакт-диск с песмими, катерих беседила так под всако рисбо.

«Складушки» добро за отроке, ки желио гледати слике. Vsak od njih — приложение za razpravo z otrokom, kjer mucka, ki mladička, ki je letel na hrošča.

Naučiti otroka, da teh kartic ima lahko od treh let.Опозорити я треба, да я автор техники не здесь потребно, даВячеслав Воскобович: «Какое решение отрока? Играй!» Повечание дня развития.

igrushkinadom.com

«Столпи» Воскобович состоит из 12-подстрешения лесенки в 12 согласовников с лепенке коцки дебла из самогласников. Prvič, otrok spozna z abecedo in poskuša pomagati staršem, da pridejo gor z besedami, ki se začnejo z vsako črko.

Potem pa pride čas, da razišče zlogov. Zbornice pismo M vdelati — in se izkaže, prvi zlog ma .Подстрежий из веч бесед, се лахко дайо. Učenje temelji na igri. Na primer, pri menjavi samoglasnik hiša zavijte v dim .

Začetek igranje na podstrešjih lahko dve leti. В теме пример, да старши не бодо пустили при мире з коцке: набор всебуе наводила подробно начине в возможностях игры.

Dinamični Chaplygina kocke

umnitsa.ru

Евгения Чаплыгина прирочник всебуйе коцке 10 из 10 мобильных енот. Vsaka dinamična enota je sestavljena iz para — согласовник в самогласнике.Otrok naloga — za vrtenje bloke in našli par.

В začetni fazi, kot s katero koli drugo metodo poučevanja branja črkovati, otrok je najbolj preproste besede ponavljanje zlogov: ma-ma, PA-PA, ba-ba . Preklapljajo gibljivost pomaga hitro zapomniti pisave in iskanje znanih zlogov spremeni v razburljivo igro. Kocke, povezanih priročnik z opisom metodologije in besed, ki se lahko Oblikuje.

Оптимальная старость за пределами — 4-5 лет. Lahko začnete prej, vendar le vliki igre.

карта Доман

steshka.ru

Американский здравник Гленн Доман понуя научити отроке, да не посамезных črk али злогов, в cele besede. Starši poklicati in pokazati svojega otroka, so besede na karticah za 1-2 sekunde. Нобене потребе ни, да поновите слишал од отрока.

Razredi začne z 15 kartic z najbolj preprostih konceptov, kot so mati in Папа . Постопома повеcти тевило besed že naučil zapustiti vrsto, in se otrok začne učiti besedne zveze, na primer, barva + predmet + velikost objekta.

Како разуми, да отрок разуме в не позабите, визуально подобо бэсэд, это он автор припороча начине за зачетек себя з ролевым? Треба посветити устрезно позорности помембне подробности, ки манйкайо старше в поскусу, да би отрок найпаметнейши, найболь наперед, найболь найболь.

Гленн Доман в «склад развития отрока» однозначно поударья, да ни потребно, да имажо преизкус отрок в предварительном тексте: отроци не все в изгубийском занятии за ньихове штудие.

Boljše Naj spomnimo 50 kartic za 100, 10 od 10.

Гленн Доман

Ampak glede na to, da starši ne morejo preveriti, on svetuje in pripravljenost otroka, če želite, da igrajo igro. Na primer, lahko dajo nekaj kartic in prosil, da bi vsako eno, ali opozarjajo na to.

Датчане, психологи, неврознанстваСтевен Новелла, доктор медицинских наук, «Психомоторичне взорченья» в педиатрии Американская педиатрическая академия «Доман-Делакато равнанью з неврологически инвалидных отрока в раннем возрасте».Otrok je predmet študije, in skoraj odvzeta možnost, da se naučijo nekaj sami.

Moramo dodati tudi, da gre za branje odru, ki ga Doman, starši morajo pripraviti kartice z all besedami, ki se pojavijo v določenem knjigi (!).

6. Бранье Монтессори

howwemontessori.com

Branje Montessori je s hrbtne: prvi pisati in nato prebral. Писма — то же самое слико, тако да найпрэй жэ треба, да се научийо, како приправити в шеле нато сэ укварджайо з изговоряво в бранье.Отроциируйте začnejo z dejstvom, da obkrožite в senca črke in s tem se spomnimo svoj pečat. Ко некай самогласников в согласников штудирал, пойдите на првих препростых бесед.

Велико позорность е наменена компоненто тактильно, так да сэ лахко отроци добеседно дотакнил абечедо, изклесан из сурових али жаметна папиря.

Методология вреда для детей. Торей, лахко дайо отрока перед гробо писма на площади из здроба в понуяо први крог знаком с прстом, в нато поновите в здроб.

Иззив за старше — купить али производнйо из веча штевила летаков.

подготовитве

Na internetu in na plakatih oglašuje «razvivashki», boste ponudili ultra-sodobnih method poučevanja fromroka brati v treh ali celo dve leti od rojstva.

Mit, da je po treh pozno, trdno jih v srcih in glavah utrujene starše in marketingu aktivno gorivo.

Avtorji tehnike ena in vsi vztrajajo, da je najbolj naraven process učenja za otroka — skozi igro, namesto z uporabo lekcije, v katerih eden od staršev deluje kot strogega nadzornika.Главный помощник при ваших вадби — радость отрока.

Nekateri otroci se ukvarja šest mesecev, in začne brati na tri, bomo morali počakati še nekaj let, da se učijo samo en mesec. Odbija interesi otroka. E mu je všeč knjige in slike, boste prišli na pomoč primerji in «Складушки». Če je nemirne, potem pomoč kockice in sistem Montessori.

При учете браня, все препросто в заплетено об истем часу. Че вас отрок види погосто с кнжиго, имате традицию за бране пред спаньем, так что ваши могут быть интересны отрок бране обчутно повечала.

---

Повейте нам в комментариях, как се научити брати в кай со своим самым любимым кнжиге со своими отроками.

пературан пентинг дан текник беркесан

1. Анак Беркакап денган ланкар далам аят дан мемахами Максуд апа ян диперкатакан.
2. Анак мембезакан антара буньи (апа янь дисебут олех ахли терапии пертуран себагай пенденгаран фонемик ян дикембангкан). Ringkasnya, kanak-kanak itu akan mudah memahami dengan telinga rumah dan bawang besar , Dan di mana — isi padu dan Lukas .
3. Anak anda menyebut semua bunyi дан tidak mempunyai masalah terapi pertuturan.
4. Анак мемахами арахан: кири-канан, атас-бавах. Мари кита hilangkan titik bahawa orang dewasa sering mengelirukan kiri дан канан. Унтук беладжар мембака, адалах пентинг бахава байи дапат менгикути текс дари кири ке канан дан дари атас ке бавах.

8 peraturan untuk mengajar anak andambaca

Memimpin melalui teladan

Далам келуарга ди мана тердапат будая дан традиси мембака, анак-анак сендири акан тертарик денган буку.Baca bukan kerana perlu дан bermanfaat, tetapi kerana itu Untuk kesenangan anda.

Baca bersama dan bincangkan

Анда мембака денган куат дан кемудиан мелихат гамбарнья берсама-сама, мендорон анак иту унтук беринтеракси денган буку: «Сиапа янь дилукис иници? Tunjukkan telinga kucing? Дан сиапа ян бердири ди себеланья? «Канак-канак ян лебих туа болех диаджукан соалан ян лебих сукар:« Mengapa dia melakukan ini? Apa yang anda fikir akan berlaku seterusnya? »

Pergi dari sederhana ke kompleks

Mulakan dengan bunyi, kemudian beralih ke suku kata.Biarkan perkataan pertama menjadi perkataan yang terdiri daripada suku kata berulang: ma-ma, pa-pa, uny-un, nya-nya … Селепас мерека, beralih ke kombinasi yang lebih kompleks: zhu-ke-t , Хингга-М .

Тунджуккан бахава хуруф ада ди мана-мана

Main permainan. Biarkan Anak Mencari Huruf янь mengelilinginya ди джалан дан ди румах. Ини адалах нама-нама кедай, дан папан маклумат, дан бахкан меседж лампу исйарат: кебетулан тулисан «го» меняла хиджау, дан «тунггу секиан лама» берварна мерах.

Основной

Bermain lagi. Липат киуб денган хуруф дан суку ката, буат ката, минта анак анда мембачакан беберапа танда атау тулисан пада бунгкусан ди кедай.

Gunakan setiap peluang untuk melatih

Сама ада анда седанг дудук ди барисан клиника атау меманду ди суату темпат, бава буку денган гамбар дан серпен кепада мерека дан аджак анак анда мембака берсама.

Бангун пада Кеджаян

Ulangi teks biasa, cari pahlawan yang sudah terkenal dalam cerita baru.Kelinci pelarian boleh didapati di Teremka dan Kolobok.

Джанган пакса

Ini mungkin perkara yang paling penting. Джанган менгамбил анак дари маса кечилня. Pembelajaran tidak boleh berlinangan.

6 teknik ujian masa

ABC дан buku asas

katarina_rosh / livejournal.com

Tradisional, tetapi cara terpanjang. Perbezaan antara buku-buku ini adalah bahawa abjad memperbaiki setiap huruf dengan gambar mnemonik: pada halaman dengan B gendang akan dilukis, dan di sebelah NS — вихрь.Хуруф мембанту менингат хуруф дан — серинг — саджак ян менарик, тетапи тидак акан менгаджар анда чара мембака.

Primer secara berurutan mengajar anak untuk menggabungkan bunyi menjadi suku kata, dan suku kata menjadi perkataan. Proses ini tidak mudah дан memerlukan ketekunan.

Ибу бапа берсетуджу бахава салах сату каедах ян палинг мудах дифахами унтук менгаджар канак-канак прасеколах адалах буку асас Надежда Жукова. Penulis hanya menjelaskan perkara yang paling sukar bagi seorang kanak-kanak: багаймана менгубах хуруф менджади суку ката, чара мембака Ибу дарипада мула менамакан хуруф индивидуум сая-а-сая-а .

igrushkinadom.com

Секиранья, семаса беладжар дари буку асас, анак иту секара берурутан менгуасай хуруф дан суку ката, мака далам 52 кубус Зайцев диа дибери аксес ке семуанья секалигусон тунаба кеунган вонсуф атокау: сатуаня секалиган тунган кеунган консуф атокау.

Anak itu dengan mudah mempelajari perbezaan antara bunyi tanpa suara dan suara, kerana kubus dengan konsonan tanpa suara diisi dengan kepingan kayu, dan kubus dengan konsonan bersuara dipenuhi dengan logam.

Укуранский кубус juga berbeza. Ян бесар менгамбаркан гуданг падат, ян кесил — ян лембут. Pengarang teknik menjelaskan ini dengan fakta bahawa ketika kita mengucapkan pada (gudang keras), mulut terbuka lebar, tidak juga (lipatan lembut) — bibir dengan senyuman separuh.

Сет иту мерангкуми мэджа дэнган гуданг, ян диньяныкан олех ибу бапа (йа, тидак беркакап, тэтапи менйани) кепада анакня.

Anak dengan cepat menguasai bacaan gudang dengan bantuan kiub, tetapi mungkin mula menelan ujung dan akan menghadapi kesukaran yang sudah ada di sekolah ketika menguraikan kata dalam komposisi.

«Гудан» дан «Теремки» Олега Вячеслава Воскобовича

igrushkinadom.com

Далам «Складушки» Вячеслав Воскобович mengolah semula idea Зайцев: pada 21 kad, semua gudang bahasa Rusia disajikan dengan gambar-gambar tematik. Set ini merangkumi CD dengan lagu, liriknya terdapat di bawah setiap gambar.

Lipatan sangat sesuai Untuk kanak-kanak yang suka melihat gambar. Masing-masing дари мерека адалах kesempatan Untuk berbincang dengan anak di mana anak kucing itu, apa yang sedang dilakukan oleh anak anjing itu, di mana kumbang terbang.

Anda boleh mengajar anak menggunakan kad-kad ini dari usia tiga tahun. Харус диингат бахава пенгаранг текник ини тидак менганггапня перлу Вячеслав Воскобович: «Багаймана менджага анак далам дири? Главный! «meningkatkan perkembangan awal.

igrushkinadom.com

«Теремки» Воскобович тердири дарипада 12 кубус каю деньган консонан дан 12 киуб кадбод деньган вокал. Пертама, анак менгенал абджад дан бэрусаха, денган бантуан ибу бапа, унтук менгемукакан ката-ката янг димулай денган сетьяп хуруф.

Мака тиба масанья унтук мемпеладжари суку ката. Di Rumah dengan surat M melabur A — dan ternyata suku kata pertama mak … Anda boleh mengeluarkan kata-kata dari beberapa rumah. Pembelajaran adalah berdasarkan permainan. Джади, семаса менггантикан вокал румах акан бертукар менджади как можно скорее .

Anda boleh mula bermain teremki dari usia dua tahun. Пада маса ян сама, ибу бапа тидак акан дитинггалкан sendirian dengan kiub: установить его merangkumi руководство dengan penerangan terperinci mengenai metodologi дан pilihan untuk permainan.

умница.ру

Пособие Евгений Чаплыгин мерангкуми 10 кубус дан 10 блок бергерак. Setiap blok dinamik terdiri daripada pasangan konsonan dan vokal. Тугас канак-канак адалах мемутар киуб дан менчари сепасанг.

Пада перингкат авал, сеперти каедах пенгаджаран мембака ян лайн ди гуданг, анак мембуат ката-ката термудах дарипада менгуланг суку ката: ма-ма, па-па, ба-ба … Кемахиран мотор ян терлибат мембанту менгуф dengan cepat, dan pencarian suku kata yang sudah biasa berubah menjadi permainan yang menarik.Руководство dilampirkan пада kiub dengan penerangan teknik дан kata-kata yang dapat disusun.

Умур оптимальный унтук латихан адалах 4-5 тахун. Anda boleh memulakan lebih awal, tetapi hanya dalam format permainan.

steshka.ru

Доктор Америка, Гленн Доман mencadangkan agar mengajar kanak-kanak bukan huruf Individual atau suku kata, tetapi keseluruhan perkataan. Ибу бапа менамакан дан менунджуккан кепада анак перкатаан пада кад селама 1-2 саат. Пада маса ян сама, байи тидак диминта унтук менгуланги апа ян диденгарнья.

Kelas dimulakan dengan 15 kad dengan konsep termudah seperti ibu dan ayah … Secara beransur-ansur, jumlah kata meningkat, yang sudah dipelajari meninggalkan set, dan anak frasakājā maula: misajranja, dan anak frasakājā .

Багаймана унтук мемахами бахава канак-канак иту мемахами дан менингати гамбар визуальный перкатаан иту, джика пенгаранг каедах менгесйоркан мемулакан келас седжак лахир? Perlu diberi perhatian kepada perincian penting yang diabaikan oleh ibu bapa dalam usaha menjadikan anak itu paling pintar, paling maju, paling banyak.

Гленн Доман далам «Перкембанган Хармонис Анак» сангат менеканкан бахава тидак перлу менгатур уджиан дан пеперикшаан унтук анак: анак-анак тидак менюкайнйа дан кехиланган минат унтук менгикути келас.

Lebih baik mendingat 50 kad daripada 100 daripada 10 daripada 10.

Glenn Doman

Tetapi memandangkan ibu bapa tidak dapat menolong, dia memberi nasihat, jika anak itu mahu dan bersedia bersedia bermain permainan. Sebagai contoh, anda boleh meletakkan beberapa kad дан meminta untuk membersawa satu atau menunjukkannya.

Хари Ини Ахли Псикологи, Ахли Нейрофизиологи Стивен Новелла, доктор медицинских наук, «Корак Псикомотор» дан пакар педиатрик Американская педиатрическая академия «Раватан Доман-Делакато унтук Канак-канак Cacat Neurologi» bersetuju bahawaan kaeduan mengaca mengaca doman гамбар визуальный перкатаан. Kanak-kanak itu ternyata menjadi objek pembelajaran дан hampir kehilangan peluang untuk belajar sesuatu sendiri.

Perlu juga ditambahkan: Untuk meneruskan ke tahapmbaca menurut Doman, ibu bapa perlu menyediakan kad dengan semua (!) Perkataan yang terdapat dalam buku tertentu.

howwemontessori.com

Membaca di Montessori berlaku sebaliknya: pertama kita menulis dan barulah kita membersaca. Хуруф адалах гамбар ян сама, джади пертама-тама анда перлу беладжар менггамбарнйа дан ханья кемудиан берлатих себутан дан мембака. Анак-анак бермула денган менелусури дан менгорек хуруф, шехингга мерека менгафаль гая мерека. Апабила беберапа вокал дан консонан телах дипеладжари, мерека бералих ке ката-ката седерхана пертама.

Banyak perhatian diberikan pada komponen taktil, sehingga anak-anak secara harfiah dapat menyentuh abjad, memotong kertas kasar atau baldu.

Nilai metodologi terletak pada pembelajaran melalui bermain. Олег Иту, анда болех мелетаккан хуруф касар дан пиринг денган манной крупы ди депан анак дан менчадангкан агар анда терлебих дахулу мелингкари танда денган джари анда, дан кемудиан менгулангинья ди манной крупы.

Кесукаран унтук ибу бапа — мембели атау menyediakan sejumlah besar pemberian.

кесымпулан

Интернет дан ди плакат иклан «pengembangan», и акан ditawarkan kaedah ultra moden Untuk mengajar anakmbaca pada usia tiga, dua tahun, atau bahkan sejak lahir.Tetapi mari kita bersikap realistik: ibu yang bahagia diperlukan setahun, bukan aktiviti perkembangan.

Mitos bahawa sudah terlambat setelah tiga tertanam dengan kuat di dalam minda dan hati ibu bapa yang letih dan secara aktif Didorong oleh pemasar.

Pengarang kaedah semuanya bersikeras bahawa proses pembelajaran yang paling semula jadi untuk anak adalah melalui permainan, dan bukan melalui kelas di mana ibu bapa memainkan peranan sebagai pengawal ketat.Пембанту утама анда далам пембеладжаран адалах раса ингин таху анак иту сендири.

Себиланган канак-канак акан беладжар селама енам булан дан мула мембака пада уся тига, ян лайн перлу менунггу беберапа тахун унтук беладжар ханья далам себулан. Mulakan дари минат анак. Sekiranya dia suka buku dan gambar, buku asas dan «Gudang» akan menyelamatkan. Sekiranya dia gelisah, maka kiub dan sistem Montessori akan memantu.

Belajarmbaca adalah sederhana дан комплекс пада маса янь сама.Sekiranya anak anda sering melihat anda dengan buku, anda telah mengembangkan tradisimbaca sebelum tidur, peluang anda akan meningkat dengan ketara.

Иван РБК

Иван РБК

• Bagaimana cara hamil lagi segera setelah keguguran?
• Jenis sushi and roll: kami memahami detailnya — Блог TAM.BY
• Седжара экспреси «сеперти кеджу далам перджаланан миньяк». Дискуси с LiveInternet — Layanan Rusia Diaries Online
• Cara menggunakan layanan «uang ekstra» дари Киевстар / Полтавры
• сериал 13 Аласан Менгапа Netflix menonton secara online semua seri
• Cara menghubungkan kawat tembaga дан алюминий
• Пироги, Resep dengan Foto: 360 Resep Pai di Gastron.ru
• Apa yang members?
• Cara menghapus wallpaper lama — 8 инструкций дан panduan untuk pilihan barang antik
• Ambulans di Amerika Serikat dan Rusia. Kenapa kita lebih baik? 😱
• Cara mendapatkan tetangga 3 unduh торрент бесплатно на PC
• Imunitas: мелаванский орангутовый дан …
• Reseksi lambung untuk kanker lambung: pengangkatan sebagian lambung, pengobatan setelah pembedahan, прогноз
• Bagaimana di tempat tidur untuk membersawa seorang pria gila?
• Burzhuyka yang paling efektif melakukannya sendiri: gambar dan foto
• 13 ide keren tentang cara menghias «Ikan haring di bawah mantel bulu.»
• Kegagalan Autentikasi Google Talk на Android: Apa yang Harus Dilakukan jika Tidak Berfungsi dan Cara Memperbaiki Kesalahan
• Программа AdwCleaner apa ini, cara mengunduh, menggunakan
• Salad Kode Code Klasik — 10 Resep Lezat dan Sederhana dengan Langkah Фото
• Ikan dengan kerak yang renyah: bagaimana cara menggorengnya dengan benar?
• ✔️ Mengapa tidak menggabungkan antibiotik dan alkohol? — Alclazdrav — Pusat Perawatan Alkohol
• 20 Cat Terbaik untuk Rambut — Перингкат 2021
• 3 ката умпатан Русия деньган седжара
• Apa jari-jarimu di lenganmu?
• Апа артинья пемилих? Багаймана мемахами ката пемилихан? Передача…
• Казино Hapus Volcano (инструкция)
• — Kelas master di BurdaStyle.ru
• ЯНТАРНАЯ КИСЛОТА: ТУДЖУАН, АПЛИКАСИ ДАН ПЕНГГУНААН
• Kencang Kehilangan: Геджала, Аласан, Пенгобатан
• Багаймана чара мелахиркан танпа раса сакит? Анестези танпа обат-обатан
• Ахирня, bagaimana itu ditulis, pony atau secara terpisah?
• Лазерный принтер atau inkjet: mana yang lebih baik, apa yang harus dipilih, apa bedanya
• Конструкси гипс: дескрипси, женис, свойства, фото
• Bagaimana gletser terbentuk?
• Cara Pergi ke BIOS pada Ноутбук HP
• Cara Mengubah Pelanggan ke VC Group: Cara Gratis dan Berbayar — Lifehaker
• Cara Mengubah Teks Teks di Word 2007, 2010, 2013 дан 2016
• Cara menggambar pensil fase spider seseorang (49 фото) — kelas master ringan untuk menggambar spider seseorang
• Bagaimana pergi dari bandara Madrid ke pusat kota
• Carambuat cat, lakukan sendiri
• 25 cara berbeda untuk mengikat syal yang indah dan modis di kepala di musim panas, musim, dengan mantel? Гая рамбут стильный денган сиал ди кепала
• Olivier Salad Classic dengan Resep sosis dan kacang polong dengan foto langkah demi langkah dan video — 1000.меню
• Panduan pasca-kiamat
• Кара мемрикса телур ментах далам воздух унтук кесегаран ди румах
• L-аргинин — апа иту дан багаймана чара мембаванья ке атлет
• Кертас Румах Бонека — Ундух
• Скачать бесплатно Fur — Почему я идиот в MP3 — dengarkan musik online di Zaitsev.net tanpa registrasi
• Адаптер dengan DVI pada VGA dengan tangan Anda sendiri. Адаптер DVI-D — VGA
• Прайзас (Червь): Apa dan di mana untuk melompat untuk memancing
• Mesin mati saat Anda menekan gas — apa alasannya?
• Cara menerjemahkan meter persegi dalam meter kubik 🚩 Berapa banyak di meter kubik meter persegi 🚩 Математика

.