обучающие программы для развития первоклассников
Виды программ для начальной школы
В педагогике выделяется традиционная и развивающая системы обучения:
- Традиционная. Обучение строится по схеме «изучаем — закрепляем — проверяем». Эта система используется как в началке, так и в последующих классах.
- Развивающая. Обучение строится по схеме «изучаем — самостоятельно делаем выводы — практикуемся». Как правило, направлена исключительно на начальные классы и не используется в средней и старшей школе.
В рамках каждой из систем разработано множество учебных программ. Рассмотрим самые популярные.
Источник: freepik.com
Программа Л.В. Занкова
📌 Развивающая программа обучения для начальных классов
Основы теории — труды Л.С. Выготского. Согласно программе, ошибок нельзя бояться — на них учатся. Школьник прыгает выше головы, но своей собственной, а не чьей-то ещё. Недостатки системы: быстрый темп обучения и высокий уровень трудности подходит не каждому ребёнку.
Система Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова
📌 Развивающая программа обучения для начальных классов
Даниил Эльконин и Василий Давыдов — советские учёные. По их программе учащимся в начальной школе не выставляются оценки, предполагается, что школьники должны самостоятельно оценивать уровень своих знаний.
Большинство родителей в этой программе пугает то, что из-за отсутствия оценок уровень знаний окажется низким. Эльконин и Давыдов уверяют, что обучение проходит эффективнее, если ученика не демотивируют субъективными баллами. Кстати, похожей методики придерживаются начальные вальдорфские школы — там детям тоже не ставят оценки.
<<Перелинковка>>
«Школа России»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
«Школа России» — самая популярная программа обучения. Соответствует ФГОС и применяется в большинстве школ. Главная цель — духовно-нравственное развитие, которое формируется в специально созданных условиях. Основной вектор направлен на адаптацию ребёнка в коллективе.
Обучение по программе направлено на адаптацию в коллективе, накопление знаний и умений для дальнейшего обучения. Но отзывы родителей не всегда позитивные. Многие отмечают, что окружающий мир можно сильно сократить, а четырёхлетняя программа слишком растянута.
<<Перелинковка2>>
«РИТМ»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
«РИТМ» расшифровывается как развитие, индивидуальность, творчество, мышление. В программе соединяются традиции отечественной начальной школы К.Д. Ушинского и достижения современной психологии и методологии. Особенности этой программы обучения в начальных классах школы — это вариативность и обширная информационно-образовательная среда. Считается, что каждый ребёнок должен учиться мыслить творчески и самостоятельно, а также раскрывать свою индивидуальность. Система состоит из завершённых предметных линий учебников, которые включены в федеральный перечень, кроме «Азбуки» и «Литературного чтения».
«Начальная школа XXI века» (система Виноградовой)
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Н.Ф. Виноградова — доктор педагогических наук и создательница обучающей программы для детей первого класса. Программа ориентирована на сильных школьников. Чтобы пройти её успешно, в первый класс нужно прийти с определённым уровнем подготовки. В основе этой программы лежит теория Л.С.Выготского, а также идеи Эльконина и Давыдова. УМК включён в Федеральный перечень учебников, которые рекомендованы министерством образования и науки. Считается, что цель педагога, работающего по этому УМК, — научить ребёнка учиться.
«Перспектива»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Автор этой программы для обучения в начальных классах — Людмила Петерсон, российский педагог, математик и доктор педагогических наук. Помимо «Перспективы», она разработала популярный в России курс математики для дошкольного и школьного возраста. Особенность УМК Петерсон — воспитание личности и духовно-нравственное развитие. Предполагается, что учебные материалы построены так, чтобы любопытство ребёнка не утрачивалось, а постоянно подпитывалось и превращалось в потребность узнавать новое.
«Гармония»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Образовательная программа начальных классов «Гармония» базируется на двух принципах: гуманизации и развивающем обучении. Особенность УМК — динамическое оценивание успехов каждого ребёнка, которые отражаются в портфолио. Концепцию программы предложила доктор педагогических наук Н.Б. Истомина. Для успешного обучения по программе ребёнок уже должен уметь активно общаться, логически мыслить, обладать объективным интересом к знаниям. Подготовка дошкольников к «Гармонии» ложится на плечи родителей.
«Школа 2100»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Эту программу начального образования называют «концепцией образовательной системы», потому что у неё не один, а целый коллектив авторов: Ш.А. Амонашвили, А.А. Леонтьев, Л.Г. Петерсон, Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и другие. В основе лежит «педагогика здравого смысла» А.А. Леонтьева. Особенностями программы называют преемственность на всех этапах обучения от детского сада до вуза, системность в использовании полученных знаний и непрерывность в последовательности учебных задач. Работа по программе продолжается в среднем звене. На выходе авторы видят ребёнка, способного к саморазвитию, владеющего картиной мира и несущего ответственность за себя и своё образование.
«Планета знаний»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Основополагающий принцип этой программы — вариативность. УМК состоит из двух частей:
- базовый уровень должны знать все школьники;
- сложный уровень состоит из нестандартных заданий для любознательных учеников, которые хотят увеличить объём знаний.
Согласно этой программе для начальной школы, ученик должен сам стремиться к новым знаниям и получать удовольствие от обучения. Для этого необходимо создать комфортные условия. Поэтому первый год обучения считается адаптационным — юных школьников не перегружают и позволяют плавно влиться в процесс. Плюсы программы — вариативность уровней и заданий, воспитание желания получать новые знания. К минусам относят дошкольную подготовку — ребёнок должен уметь читать и считать.
«Перспективная начальная школа»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Эта программа для детей начальных классов разрабатывалась в 2006 году вместе с первыми ФГОС. Как и в программе «Планета знаний», весь процесс обучения строится на желании ребёнка учиться. Для простоты рассуждений придуманы постоянные книжные герои — Миша и Маша. Так дети в начальной школе усваивают материал наглядно.
В УМК заложено изучение четырёх иностранных языков: английского, испанского, немецкого, французского. Программа рассчитана исключительно на началку — в средней школе дети переходят на программу, выбранную администрацией.
Отзывы родителей сильно разнятся. Так, многие утверждают, что программа непоследовательна и сложно даётся. В УМК есть моменты, идущие вразрез с привычными школьными программами. Например, дети не считают в столбик, а раскладывают числа, расписывая пример на половину листа. Дома родители объясняют, что легче посчитать в столбик, — и у ребёнка начинается переутомление от поступающей разрозненной информации.
Источник: freepik.com
Программа «Фоксфорда» для 1–4 классов
Обучение в начальной школе «Фоксфорда» проходит по авторским программам. Однако при их составлении преподаватели ориентировались на действующие ФГОС и базовые школьные программы. Так, математику ребята изучают по Петерсон.
Учебная нагрузка сбалансирована таким образом, чтобы юный ученик мог осваивать положенную программу без стресса, и у него оставалось время для игр и дополнительных занятий. В начальных классах занимаются русским языком, чтением (в 1-2 классе эти предметы объединены в один — обучение грамоте), математикой, окружающим миром. При желании срок обучения в младших классах можно сократить и окончить начальную школу экстерном.
К базовым предметам в начальной школе «Фоксфорда» добавили алгоритмику и английский язык. А ещё можно изучать дополнительные модули по русскому языку, чтению, математике и окружающему миру. Каждый курс содержит развивающие занятия, чтобы привить детям больший интерес к учёбе и сделать обучение увлекательным.
<<Форма с консультацией>>
Какую обучающую программу для начальной школы выбрать
Для тех, кто колеблется и никак не может решить, какой программе отдать предпочтение, мы составили наглядную таблицу. Здесь вы увидите плюсы и минусы каждой образовательной программы для детей в начальных классах. Надеемся, это поможет вам сделать правильный выбор.
Популярные школьные программы для 1 класса на 2021 год
Родителей будущих первоклассников при подаче заявления на обучение волнует вопрос о том, в какой школе будет проходить учебу их ребенок. Однако не менее важным моментом является выбор учебно-методической программы, по которой будет проходить освоение учебных дисциплин. Предлагаем обзор популярных школьных программ для 1 класса на 2021 год с указанием сильных и слабых сторон каждой.
Какие бывают системы обучения в 1 классе
Согласно ФГОС, в основе начального обучения может лежать одна из двух систем:
- традиционная, осуществляющаяся по алгоритму: изучение нового материала — закрепление изученного — проверка знаний и навыков;
- развивающая, характерная только для начальных классов: алгоритм для поисковой деятельности — самостоятельный поиск и выводы — практика, что включает отработку когнитивных действий.
Если выяснять, кому подходит каждая система, то развивающая по сложности доступна лишь ребенку с высоким или средним уровнем подготовки и развития психических процессов. Традиционная же подойдет всем детям без исключения, поскольку в ней присутствует момент объяснения нового материала учителем с обязательным закреплением и проверкой знаний.
Обзор школьных программ для 1 класса на 2021 год
Традиционное обучение
Школа России
Самая востребованная в нашей стране программа для 1 класса, полностью соответствующая ФГОС, используется в подавляющем большинстве школ, постоянно совершенствуется и дорабатывается под эгидой научного руководителя А.А.Плешакова. Популярность программы объясняется несколькими причинами:
- по ней выучилось несколько поколений отечественных школьников;
- даются базовые предметные знания, умения, навыки;
- классическая образовательная система постоянно дополняется новыми технологиями;
- позволяет успешно обучаться подготовленным и неподготовленным детям, с разным уровнем способностей;
- предполагает планомерную подготовку к сдаче Всероссийских проверочных работ разного уровня сложности;
- доступное изложение материала в учебных пособиях.
Большое внимание уделяется социальной адаптации ребенка среди сверстников для дальнейшего нравственного воспитания и духовного развития. Первоклассникам прививаются важные личностные качества, которые в дальнейшем определят целостность и толерантность: доброта, отзывчивость, ответственность, справедливость. Плюс в использовании в воспитательных целях отрывков из лучших классических произведений для детей русских и советских авторов.
Методика каждой учебной дисциплины направлена на полноценное овладение осознанным чтением, письмом, счетом. В процессе обучения формируются базовые умения и навыки, необходимые для успешной учебы в средних классах. УМК располагает многочисленными дополнительными пособиями для использования их дома для самостоятельного закрепления и повторения пройденного на уроках.
Достоинства:
- упрощенная система без лишних наворотов;
- легко усваивается любым ребенком;
- повышает активную познавательность;
- прививает желание учиться;
- распространена во всех школах;
- родители без труда могут помочь ребенку;
- в основе УМК лежат произведения классической детской литературы.
Недостатки:
- задания репродуктивного типа;
- мало логических упражнений.
Начальная школа ХХI века
Рекомендованный к массовому внедрению в начальной школе УМК, составленный коллективом выдающихся педагогов и психологов под руководством Н.Ф.Виноградовой, базируется на трех принципах:
- Развитие интереса к познанию нового.
- Закладывание прочных знаний, умений и навыков, которые позволят успешно обучаться в дальнейшем.
- Учет особенностей каждого ребенка.
Учебники и дополнительные пособия составлены так, чтобы обеспечивать комфортное усваивание учебного материала начальной школы с первых дней.
Достоинства:
- индивидуальный подход для мотивации ребенка;
- длительный период адаптации к учебе без стресса;
- поощрение природной любознательности первоклассников;
- красочные учебники с доступным изложением материала;
- много практических упражнений для закрепления изученного.
Недостатки:
- часто тематика учебников и рабочих тетрадей не совпадает;
- отсутствует четкое выделение правил в учебниках.
Перспектива
Одна из самых популярных, создана Л.Г.Петерсон и отлично сочетает в себе современные достижения в психологической и педагогической науках и лучшие аспекты классической советской школы. Имеет ряд неоспоримых плюсов и уникальных особенностей:
- Обучение проводится посредством общения: отдельные темы посвящены формированию умений вести диалог, вежливо обращаться к собеседнику, высказывать собственное мнение. Большинство заданий направлены на осмысление общения героев художественных произведений и его последствий.
- Неординарный подход к изучению нового: парная, групповая, коллективная работа, обсуждения, отстаивание своей точки зрения.
- Основной навык — самостоятельность: на его формирование направлены все задания и упражнения в учебниках и дополнительных пособиях: проблемные вопросы, материалы для наблюдения и анализа. Ребенок учится добывать знания сам. Используя методы наблюдения, анализа, обобщения.
- Преобладание устной речи: этому посвящено чтение познавательных текстов и литературных произведений с последующими устными высказываниями школьников, освоением наиболее популярных жанров литературы. Дети учатся грамотно формулировать мысли, доказывать свое мнение, вежливо общаться в разговоре.
- Доступные объяснения: задания, текстовые задачи, учебные ситуации строятся на понятных первоклассникам жизненных примерах, что повышает интерес в учебе.
- Большой диапазон дополнительных пособий по каждому школьному предмету: словари, рабочие тетради, хрестоматии, книги для чтения, тетради для оценок.
Однако родители первоклашек неизменно отмечают и минус в учебно-методическом комплексе: некоторая непоследовательность в изложении материала, что создает путаницу при попытке помочь детям с выполнением домашних заданий. Несомненно, авторы учебников исходили из важности формирования базовых навыков и умений, базы знаний, которые облегчат адаптацию выпускникам начальной школы при переходе в 5 класс. Однако начинать это с первого класса достаточно спорно. Тематический план по окружающему миру переполнен материалом, есть темы, недостаточно важные для освоения первоклассниками.
Достоинства:
- простой алгоритм изучения;
- красочные учебники;
- большое количество дополнительных пособий;
- учит полноценному общению;
- развивает навык устной речи;
- оригинальный подход к обучению;
- всестороннее развитие самостоятельности.
Недостатки:
- сложная программа по математике;
- объемные домашние задания.
Гармония
Учебно-методический комплекс, разработанный под руководством Н.Б.Истоминой, соответствует всем требованиям ФГОС, сочетает принципы традиционной и развивающей форм обучения и включает 12 учебников по всем школьным дисциплинам, включая французский язык, физическую культуру, технологию и духовно-нравственную культуру народов нашей страны. К каждому учебнику есть дополнительное пособие в виде рабочей тетради, электронного ресурса, тетради для оценок, книги для чтения. Большое внимание уделяется использованию приемов умственной деятельности первоклассников для решения учебных задач: в заданиях им предлагается анализировать, сравнивать, обобщать информацию, делать выводы. Также многие упражнения даются на использование эмпирического опыта ребенка при сопоставлении с проблемным заданием.
Специфика организации учебной деятельности обеспечивает комфортное и увлекательное вхождение в школьную жизнь, с акцентом на самостоятельную работу. С первого дня учебы каждый ребенок начинает заполнять портфолио своих результатов и достижений, что является основой в оценочном механизме.
Достоинства:
- акцент на умственное развитие ребенка;
- преобладание проблемных ситуаций в заданиях;
- дифференцированный подход;
- электронные версии учебников и приложений;
- дополнительный дидактический материал для занятий дома;
- сочетание традиционных и новаторских способов обучения.
Недостатки:
- требуется подготовка к школе;
- преобладание в учебниках теоретических правил над иллюстрациями;
- не всегда соблюдается последовательность в изучении русского языка и математики.
Школа 2100
Классическая концепция системы образования, особенностями которой являются преемственность на каждой ступени обучения, умелый подход в использовании приобретенных знаний, последовательное и непрерывное выполнение первоклассником каждой отдельной учебной задачи в едином комплексе. В идеале УМК охватывает начальное, среднее и старшее звенья общеобразовательной школы. Большой объем учебного материала усваивается благодаря поисковой деятельности первоклассников с функцией контроля со стороны учителя.
Математика и окружающий мир вызывают наибольшую сложность в усвоении, по мнению родителей первоклашек. Однако при успешном прохождении обучения в результате ребенок приобретает необходимые для самообразования навыки и умения, получает солидный багаж знаний в области всех школьных дисциплин, что благотворно влияет на будущее поступление и учебу в высшем учебном заведении.
Достоинства:
- учащиеся самостоятельно добывают знания;
- обязательный контроль учителя;
- способствует развитию кругозора;
- помогает овладевать навыками поиска информации;
- много практики в области написания изложений, сочинений, рефератов.
Недостатки:
- задания непосильны для слабо подготовленных первоклашек;
- требуется контроль и помощь родителей;
- не во всех школах соблюдается непрерывность в 5 классе.
Планета знаний
Авторский коллектив под руководством Ирины Петровой постарался в своей программе, составленной по всем стандартам ФГОС, уделить внимание не только предметным линиям по основным школьным дисциплинам, но также основам этики и английскому языку, что немаловажно для современных детей. Авторов проекта отличает единство в структуре учебников, типах заданий и упражнений, формах обучения. Организация учебной и внеклассной деятельности также осуществляется в единстве.
- саморазвитие;
- самодисциплина;
- самосовершенствование;
- самоорганизация.
В учебниках помимо базовой инвариативной части содержится и вариативная, которая позволяет первоклассникам расширить кругозор. Учебный материал преподносится в красочной интересной форме. УМК высоко оценили учителя-практики. По их мнению, у детей лучше развивается мышление и творческие способности, они становятся более усидчивыми и внимательными.
Минус лишь в том, что успешное приобретение базовых знаний, умений и навыков строится не на постепенном изучении и многократном повторении пройденного, как это предусмотрено в классических проектах. Первоклашки, обучающиеся по данной программе, обязательно должны иметь средний или высокий уровень подготовки к школе, как минимум уметь считать, читать и писать. В противном случае все пробелы ложатся на плечи родителей.
Достоинства:
- единство дидактического подхода;
- взаимосвязь и целостность проекта;
- акцент на развитие самостоятельности учеников;
- электронные приложения к учебникам.
Недостатки:
- сложная для неподготовленного первоклассника;
- в литературном чтении акцент на иностранные произведения.
Развивающее обучение
Программа Л.В.Занкова
Дидактическая система, основанная Л.В. Занковым на главных педагогических и психологических постулатах, выдвинутых Л.С.Выготским: зоне ближайшего развития ребенка, которую можно и нужно развивать с помощью учителя, а также зависимости психического развития младшего школьника от методов обучения. Эту программу отличает высокий уровень сложности, большой объем изучаемого материала, отсутствие шаблонов и алгоритмов решения, обилие поисковых и творческих заданий, ведение диалога с учеником. Акцент делается на самостоятельную поисковую деятельность учащихся, теоретические знания, расширение их возможностей и получение прочных знаний наряду с общим развитием.
Достоинства:
- развитие всех психических процессов;
- приводит к высокой успеваемости детей;
- первый год оценки не ставятся;
- активное воздействие на зону ближайшего развития.
Недостатки:
- много теории;
- сложно купить учебники;
- быстрый темп изучения.
Система Д.Б.Эльконина — В.В.Давыдова
Популярная развивающая программа, разработанная советскими психологами Д.Б.Элькониным и В.В.Давыдовым, построена по отличной от традиционных программ схеме, поэтому достаточна сложная. Многое зависит от квалификации и подготовленности учителя. Подойдет детям с высоким уровнем подготовки к школе. Однако при использовании индивидуального подхода даже слабые ученики способны обучаться по ней, получая прочные глубокие знания. Авторы проекта считают главным формирование у первоклассника потребности учиться. Поэтому все методы и приемы обучения направлены на это:
- задания-ловушки — намеренные ошибки учителя помогают любую информацию сначала проверять и убеждаться в ее достоверности;
- игры — дидактические, сюжетные, ролевые, деловые игры используются повсеместно на каждом уроке для активизации и развития умственной деятельности;
- предметно-практическая деятельность: исследования, опыты, наблюдения, измерения;
групповые и коллективные формы работы на уроке.
Для проявления творчества и фантазии обязательное условие — раскованное и свободное поведение ученика на уроке, о чем заботится учитель с целью создания непринужденной и дружеской атмосферы.
Достоинства:
- глубокие знания;
- обилие методов и приемов поисковой деятельности;
- осознанная мотивация к учебе;
- акцент на логическое мышление и теоретические знания;
- отсутствие дневников и оценок.
Недостатки:
- сложный уровень преподаваемых дисциплин;
- большой объем домашних заданий;
- несоответствие традиционным программам.
На первый взгляд, может показаться, что образовательных программ для 1 класса слишком много. Однако именно это разнообразие позволяет родителям изучить первостепенные сведения о каждой и выбрать своему ребенку наиболее подходящую для комфортного и успешного овладения знаниями.
Чему научат в школе: обзор популярных школьных программ
Плюс на минус
Важно понимать, что успешное обучение зависит не только от предлагаемых учебников, но и от ученика. Интеллектуально развитый, но медлительный ученик может не успевать за темпом класса, а излишне торопливый (или просто темпераментный и эмоциональный) школьник – допускать ошибки даже в простых заданиях. В таких ситуациях найти решение и выбрать верную тактику может помочь только взрослый. В школе дети из одной семьи, обучающиеся по одной программе, могут иметь разные результаты. Одному учеба будет даваться с легкостью, а другому – с большим трудом, что еще раз доказывает влияние индивидуальных особенностей. Если ваш старший ребенок отучился по программе Занкова на «отлично», но интуиция подсказывает, что младшему она будет даваться не так легко, не надо бояться сделать выбор в пользу другой программы! Упростить сложное бывает не так легко, а вот дополнить, разнообразить и усложнить то, что просто, можно всегда.
Каждая из программ, имея в своем активе как достоинства, так и недостатки, дает хорошие результаты преимущественно по какому-то конкретному направлению. Например, в «Гармонии» – это духовно-нравственная сфера, по программе Занкова – математика и логика. К сожалению, современное преподавание русского языка в большинстве случаев («Гармония», «Школа 2100», «Начальная школа ХХI века») критикуется родителями за поверхностную подачу тем, отсутствие четких правил в учебниках и недостаток должного практического закрепления пройденного материала. Уже давно и родители, и педагоги добрым словом вспоминают традиционную систему обучения русскому языку!
Еще одним минусом очень многих программ обучения является высокий темп прохождения новых тем. В итоге нет прочного закрепления знаний, полученные знания и навыки не систематизируются и не автоматизируются. Реальную помощь в решении данной проблемы способно оказать только внешкольное образование.
Обратите внимание еще на один момент: при необходимости смены места обучения, часто происходит и смена обучающей программы. Подача тем по предметам, наполняемость уроков и временные рамки прохождения материала разнятся в каждой программе. Иногда ребенку приходится дополнительно заниматься, чтобы компенсировать разницу, ведь по одной программе ученикам только предстоит познакомиться с умножением и делением, а по другой – тема уже была пройдена.
Программы начального образования. Официальный портал Администрации города Омска
При выборе определенного учебно-методического комплекта образовательной программы рекомендуется обязательно побывать на родительских собраниях будущих первоклассников, графики которых можно узнать в образовательных учреждениях. Желательно побеседовать с педагогами-психологами для определения индивидуального образовательного маршрута будущего первоклассника.
Система развивающего обучения Л.В. Занкова
Комплект учебников по системе развивающего обучения Л.В. Занкова направлен на оптимальное общее развитие каждого школьника. В основе — положение Л.С. Выготского о том, что обучение должно идти впереди развития. В системе Л.В. Занкова обучение выстраивается на высоком уровне трудности, с соблюдением меры, при ведущей роли теоретических знаний и с опорой на быстрый темп прохождения учебного материала.
Особое внимание уделяется адаптационному периоду — развитию психологических функций, необходимых для продуктивного обучения: слуховые, зрительные и речевые органы, моторика руки, пространственно-временная ориентация, фонетический слух и др.
| Кировский округ | Ленинский округ | Октябрьский округ | Советский округ | Центральный округ |
|---|---|---|---|---|
| 53 | 99, 107, 71, 75, 76, 78, 83, 92 | 43, 56, 73, 88, 124, 141, 142 | 9, 44, 46, 61, 95, 96, 98, | 6, 69, 113, 146 |
Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова
Комплект учебников по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова направлен на формирование у младших школьников основ теоретического мышления. Теоретическое мышление (анализ, планирование, рефлексия) складывается в процессе учебной деятельности, строится в форме постановки и решения учебной задачи. Развивающий характер учебной деятельности обеспечивают различные формы учебного сотрудничества, самостоятельная ориентация ребенка в информационном поле. В.В. Давыдовым разработана структура такой деятельности: потребность — задача; мотив — действие — средства — операции. Мыслительная деятельность школьника, согласно концепции развивающего обучения, направляется на усвоение обобщенных способов предметных действий, то есть на формирование общего способа решения учебной задачи. Возникшая при этом потребность в усвоении теоретического знания впоследствии становится самостоятельной учебной мотивацией.
| Кировский округ | Ленинский округ | Октябрьский округ | Советский округ | Центральный округ |
|---|---|---|---|---|
| 108 | 32 |
Учебно-методический комплект «Школа-2100»
В основу учебно-методического комплекта «Школа-2000» — «Школа-2100» положены новые дидактические принципы:
- принцип деятельности — формирование личности ученика осуществляется только в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие», «добычу» нового знания. Включение ребенка в специальную организационную учебно-познавательную деятельность делает процесс обучения деятельностным;
- принцип целостного представления о мире — формирование обобщенного, целостного представления о природе — обществе — самом себе связывается с личностным отношением учащихся к полученным знаниям, умением применять его;
- принцип минимакса — учебный процесс обеспечивает разноуровневое обучение: содержание образования предлагается на творческом уровне — уровень максимума, а административный контроль его усвоения — на уровне стандарта (минимума). Таким образом производится учет учебных возможностей ребенка, регулируется индивидуальный уровень усвоения учебного предмета.
Логика учебного процесса задается специфической структурой деятельности: переход от совместной, коллективно распределенной к самостоятельной деятельности, опора на предыдущее знание, его актуализация, формирование потребности в творчестве, обеспечение готовности к дальнейшему развитию.
| Кировский округ | Ленинский округ | Октябрьский округ | Советский округ | Центральный округ |
|---|---|---|---|---|
| 10, 28, 33, 34, 42, 47, 49, 50, 54, 55, 97, 139, 144, 149, 150, 151 | 68, 76, 79, 92, 101, 108, 110, 147, 148, 161 | 25, 41, 43, 45, 56, 72, 73, 118, 134, 141, 142 | 4, 5, 7, 9, 12, 18, 32, 44, 51, 63, 80, 82, 84, 94, 98, 109, 117, 120, 123, 133, 143 | 6, 14, 16, 17, 23, 29, 37, 38, 60, 64, 66, 77, 91, 115, 130, 159 |
Учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века»
Ведущая идея учебно-методического комплекта «Начальная школа XXI века»: начальная школа должна быть природосообразной, учитывающей типологические и индивидуальные особенности познавательной деятельности младшего школьника и уровень его социализации.
Особенность образовательного проекта заключается в том, что особое внимание разработчиками уделено адаптационному периоду в первом классе. Основная задача этого периода заключается в обеспечении безболезненного перехода ребенка, с учетом его индивидуального уровня школьной зрелости, от дошкольного детства к школьному этапу жизни.
Учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века» позволяет успешно решать задачу формирования компонентов учебной деятельности:
- мотива деятельности: «Зачем я это изучаю?»;
- постановки учебной задачи: «Какая задача стоит передо мной?»;
- обсуждение способа действий: «Что должно делать, чтобы решить учебную задачу?»;
- осуществление контроля: «Правильно ли я решал?»;
- оценка процесса и результата деятельности: «Каковы мои успехи и что не получается?».
Ориентация на индивидуальный темп обучения — бесспорное достоинство данного учебно-методического комплекта, так как в значительной степени снимаются проблемы утомляемости, перегрузки детей, повышается мотивация к учению.
| Кировский округ | Ленинский округ | Октябрьский округ | Советский округ | Центральный округ |
|---|---|---|---|---|
| 35, 53, 74, 105, 137, 140, 145 | 27, 45, 142 | 122 | 48, 66, 77, 93, 132, 146 |
Учебно-методический комплект «Школа России»
Принципы учебно-методического комплекта «Школа России»:
- приоритет воспитания в образовательном процессе;
- личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения;
- сочетание инновационных подходов с традициями отечественного образования.
Главная идея программы: «Школа России» создается в России и для России. Российская школа должна стать школой духовно-нравственного развития.
Основной особенностью методов и форм является то, что предпочтение отдается проблемно-поисковой и творческой деятельности младших школьников. При таком подходе возникает естественная мотивация учения, успешно развивается способность ребенка понимать смысл поставленной задачи, планировать учебную работу, контролировать и оценивать ее результат. Проблемно-поисковый подход позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, их интересы и склонности, целенаправленно развивая познавательную активность и самостоятельность учащихся. При этом демонстрируется возможность существования различных точек зрения на один и тот же вопрос, воспитывается терпимость и уважение к мнению другого, культура диалога, что хорошо согласуется с задачей формирования толерантности.
| Кировский округ | Ленинский округ | Октябрьский округ | Советский округ | Центральный округ |
|---|---|---|---|---|
| 10, 11, 21,33, 34, 35, 36, 42, 49, 50, 53, 54, 55, 67, 97, 105, 119, 135, 144, 145, 151, 74 | 3, 11 (интернат), 59, 68, 71, 78, 79, 83, 87, 100, 101, 104, 107, 108, 110, 122, 126, 127, 148, 161, 162, 147, 92, 99 | 22, 25, 27, 31, 39, 41, 45, 56, 58, 70, 72, 73, 88, 118, 124, 138, 141, 163 | 4, 7, 8, 32, 44, 46, 51, 61, 63, 80, 82, 86, 94, 95, 96, 98, 106, 109, 111, 112, 120, 123, 129, 133, 160, 2 (интернат) | 1, 6, 13, 14, 15, 16, 17, 23, 24, 30, 37, 38, 48, 60, 77, 81, 85, 90, 91, 93, 103, 113, 116, 131, 132, 146, 152, 159 |
Учебно-методический комплект «Перспективная начальная школа»
Концепция учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» связана с идеей педагогической поддержки индивидуальности ребенка. Условиями успешности обучения младших школьников разработчики считают:
- во-первых, учет опыта адресата учебно-методического комплекта — в понятие «опыт ребенка» включается не только его возраст, но и тот образ мира, который определяется его укорененностью в природно-предметной среде;
- во-вторых, учет индивидуальности — способности, интересы, склонности учащегося, соотношение обучения и развития. Специально организованная в рамках учебных предметов система сочетания индивидуальной работы с работой в малых группах, в парах и коллективной деятельностью, система разно-уровневых заданий при освоении каждой темы позволяет построить учебный процесс в зоне ближайшего развития каждого ученика на основе уровня его актуального развития;
- в-третьих, обеспечение непрерывного развития школьника за счет совершенствования комплекса умений, связанных с работой с различными источниками информации и с самостоятельной работой, понимаемой как самообразовательная практика. Реализация данных условий успешности обучения позволит, по замыслу разработчиков учебно-методического комплекта, сформировать развитую личность и обеспечить ее готовность к обучению в средней школе.
| Кировский округ | Ленинский округ | Октябрьский округ | Советский округ | Центральный округ |
|---|---|---|---|---|
| 10, 36, 42, 47, 53, 54, 55, 67, 119, 135, 145 | 59, 68, 75, 83, 92, 99, 104, 110, 114, 125, 126, 148, 162 | 25, 31, 39, 40, 41, 45, 72, 88, 89, 124, 163, лицей «Бизнес и информационные технологии» | 4, 8, 12, 18 | 1, 16, 17, 19, 29, 48, 81, 91, 113, 116, 159 |
Учебно-методический комплект «Планета знаний»
Учебно-методический комплект «Планета знаний» реализует дидактическую систему, обеспечивающую сбалансированность репродуктивной и исследовательской, творческой деятельности. Особенность учебно-методического комплекта — возможность реализации деятельностного, культурологического, информационного и коммуникативного подходов обучения. Другая особенность комплекта — его целостность, которая заключается в единстве подходов к организации учебной и внеучебной деятельности, в единстве используемых учебных схем и сквозных линий типовых заданий, в единстве структуры учебников.
Комплект позволяет формировать у учащихся общеучебные умения и навыки:
- умение решать творческие задачи;
- работать с учебными, художественными и научно-популярными текстами;
- овладевать первоначальными умениями поиска необходимой информации;
- самостоятельно устанавливать последовательность действий для решения учебной задачи;
- определять способы контроля и оценки деятельности и др.
В предметах учебно-методического комплекта усилена гуманитарная направленность и ее влияние на эмоциональное и социально-личностное развитие ребенка. Содержание комплекта помогает ребенку воссоздавать целостность картины мира, обеспечивает осознание им разнообразных связей между объектами и явлениями и, в то же время, формирует умение увидеть с разных сторон один и тот же предмет.
В красочно оформленных учебниках имеются страницы с дифференцированными и творческими заданиями, развивающими задачами и заданиями для работы в паре. В начале каждого раздела размещены тематические маршруты, где изобразительными средствами представлены содержание и логика изложения материала. Это позволяет учащимся сформировать понимание плана изучения тем.
| Кировский округ | Ленинский округ | Октябрьский округ | Советский округ | Центральный округ |
|---|---|---|---|---|
| 3, 68, 78, 87, 100, 114, 147 | 58, 141 | 95, 106, 120, 123 | 159 |
Учебно-методический комплект «Перспектива»
Основополагающими принципами комплекта «Перспектива» являются:
- гуманистический принцип;
- принцип историзма;
- коммуникативный принцип;
- принцип творческой активности.
С одной стороны такой принципиальный подход позволяет достигнуть цели, направленной на получение знаний в соответствии с требованиями нового стандарта. С другой стороны — является средством формирования универсальных учебных умений и личностных качеств. То есть происходит развитие и воспитание ребенка.
Идеологической основой системы учебников «Перспектива» является концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Ее реализация в учебно-методическом комплекте направлена на формирование ценностного мировоззрения, воспитание и становление нравственной позиции личности младшего школьника. Эти задачи решаются в процессе обсуждения системы вопросов, проблемных и практических ситуаций, текстов, направленных на воспитание самых добрых чувств, любви и интереса к своей семье, малой и большой Родине, традициям и обычаям народов, проживающих на территории России, их культурному и историческому наследию.
Преимущество обучения по учебно-методическому комплекту «Перспектива» в том, что система построения учебного материала позволяет каждому ученику поддерживать и развивать интерес к открытию и изучению нового. В учебниках задания предлагаются в такой форме, чтобы познавательная активность, познавательный интерес и любознательность ребенка переросли в потребность изучать новое, самостоятельно учиться.
Тематические направления содержания комплекта «Моя семья — мой мир», «Моя страна — мое Отечество», «Природа и культура — среда нашей жизни», «Моя планета — Земля» интегрируют учебный материал разных предметов и позволяют эффективнее формировать у ребенка целостную картину мира.
| Кировский округ | Ленинский округ | Октябрьский округ | Советский округ | Центральный округ |
|---|---|---|---|---|
| 83 |
Учебно-методический комплект «Гармония»
Учебно-методический комплект «Гармония» создан относительно недавно. Содержательно-методические линии учебно-методического комплекта позволяют рассматривать каждый учебник, входящий в комплект, как модель интеллектуального и эмоционального развития ребенка, формирования его познавательных интересов. Логика построения содержания учебных курсов обеспечивает сознание учеником причинно-следственных связей, система учебных заданий соблюдает баланс между логикой и инструкцией, словом и наглядным образом, что соответствует психологическим особенностям младшего возраста.
| Кировский округ | Ленинский округ | Октябрьский округ | Советский округ | Центральный округ |
|---|---|---|---|---|
| 26, 47 | 58, 72 | 61 | 62, 65, 66, 132 |
Современные программы обучения в начальной школе. Какая программа начальной школы считается лучшей? Программа «Школа России»
Сверху. Она позволяла учить и воспитывать ребенка, который подходил к средней школе во всеоружии.
В начале 90-х годов соответствующие службы стали уделять особое внимание программам. В итоге родилось множество вариантов обучения первоклассников. В настоящее время предлагается около десяти основных программ, призванные помочь детям развить заложенные в них задатки. По крайней мере, так выглядит на бумаге.
Согласно Закону об образовании, каждая школа вправе самостоятельно выбирать ту или иную программу. Родители же имеют возможность выбрать вариант обучения, исходя из способностей и уровня обучаемости ребенка, так как есть сложные программы, а есть и попроще.
«Школа России»
Самой традиционной школьной программой является «Школа России». По ней обучались в советские времена. Она рассчитана практически на всех обучающихся. Естественно, ее осовременили, добавили новых знаний, чтобы развивать логику. При этом она легко усваивается. Наверное, именно «Школа России» выступает как самая универсальная и лучшая программа для большинства детишек.
Развивающая программа Занкова
Данная программа рассчитана на то, чтобы давать ребенку максимум теории, тогда в определенный момент у него произойдет толчок в развитии. Материал дается максимально быстро, практически по всем областям жизнедеятельности.
Здесь нет главных и второстепенных предметов. Каждый урок выстраивается в форме диалога, присутствуют поисковые и творческие задания. Программа дается тяжелее, нежели «Школа России». Обучающиеся должны быть развитыми и подготовленными. Если ребенок не посещал детский сад, ему будет сложно освоить данный вариант программы.
Развивающая программа Эльконина – Давыдова
Весьма сложная программа, нацеленная на формирование у детей теоретического мышления. Школьника учат меняться самостоятельно, выдвигая простые гипотезы, находясь в поисках доказательств и аргументов. Это хорошо сказывается на памяти. Подойдет детям, которые немного опережают в развитии своих сверстников.
«Школа-2100»
Педагоги полагают, что данная программа призвана научить учиться. Дается множество заданий, развивающих логику, интеллект. Многие задачи подаются в готовом напечатанном виде, чтобы ученик мог их дорисовать, вписывая нужные значки или числа в клетки.
Система интересная тем, что является разноуровневой, то есть задания даются отдельно для сильных и отстающих ребят. Такой подход позволяет учитывать развитие каждого обучающегося в отдельности.
«Начальная школа 21 века»
Является щадящей программой, имеющей длинный адаптивный период . Авторы полагают, что дети адаптируются к школьной жизни лишь к окончанию первого класса. Учебные программы развивают мышление, воображение. При этом некоторые предметы могут быть объединены в один. К примеру, «Грамота» включает в себя русский язык и литературу. Программа может подойти любому ребенку.
Эта программа одна из самых безболезненных для адаптации ребят к школе.
«Гармония»
Весьма похожа на программу Занкова, но чуть проще. Программа призвана развить ребенка разносторонне – логика, интеллект, художественное творчество, эмоциональные способности. Роль учителя – создать комфортные по всем параметры отношения у обучающихся.
«Перспективная начальная школа»
В программе упор сделан на надпредметные компетенции, но не на умения, знания и логику. К примеру, математика развивает логику и интеллект.
Зубрить теоремы и всевозможные аксиомы ученик не будет. Зато детям будет предложено заниматься внеучебной работой. Например, первоклассники плюсом будут заниматься рисованием 10 часов в году, как музыкой и спортом. Программа рассчитана на обычных детей и подойдет большинству первоклашек.
Однозначно выделить самую лучшую программу нельзя, так как все зависит от особенностей развития ребенка, его предрасположенностей. Чтобы сделать правильный выбор, лучше пообщаться с педагогами, которые дадут рекомендации. Не стоит думать, что занимаясь по программе Занкова, ребенок будет умнее того, кто выбрал «Школу 2100». Все зависит от него самого и врожденных талантов, предрасположенностей.
При выборе места обучения для дошкольника родителям нужно учесть множество различных факторов: удаленность учебного заведения от дома, квалификация учителей, условия обучения. Теперь этот список пополнится еще одним пунктом – школьная программа, по которой обучают детей в начальных классах в 2019-2020 году.
Какой тип программы выбрать
Программ обучения младших школьников разработано много. Помимо известных, таких как «Школа России», «Перспектива», «Гармония», есть авторские, экспериментальные, внутришкольные. Официально к развивающим системам относятся только два комплекса: Л.В. Занкова и Эльконина Д.Б – Давыдова В.В. Все остальные программы обучения в начальной школе 2019-2020 года – традиционные.
Учителя начальных классов могут самостоятельно выбрать не только способ обучения, но и книги из . Весь комплект УМК, подобранный для учеников начальной школы 2019-2020 годов должен быть в рамках одной образовательной системы. Смешивать различные комплексы не рекомендуется. В традиционной системе материал излагается так, что школьник сначала осваивает простые вещи, а затем более сложные. Полученные знания усваиваются путем решения однотипных задач. Ученики просто запоминают механизм решения и дальше уверенно его применяют.
В последнее время такой подход часто критикуют. За пределами учебного заведения дети не могут воспользоваться полученной информацией, а попадая в нестандартную ситуацию, теряются. Однако у этой методики образования наработан многолетний опыт, а ее эффективность доказана временем. По такой системе учились практически все нынешние взрослые люди.
Развивающие программы начальной школы 2019-2020 годов предполагают абсолютно другую структуру обучения. В учебниках нет четкого деления на темы, правил, однотипных заданий. Подразумевается, что школьники будут достаточно эрудированы и любознательны, чтобы добывать необходимые знания из других источников. Учитель не просто рассказывает о предмете, но и направляет ход мыслей ребенка. Такие подход к обучению призван развить у детей возможность решать нестандартные задачи.
Недостаток развивающих школьных программ начальной школы 2019-2020 в том, после выпуска из 4 класса, ребенку придется переходить к традиционному обучению. Хорошо проработанных УМК по этой системе в старших классах нет.
«Школа России» — это традиционная подача материала, используемая на протяжении последних десятилетий. Именно так учились еще в Советском Союзе. Со временем в эту программу вносились небольшие изменения, но принцип остался тем же.
«Школа России ориентирована на:
- развитие человека как личности;
- осознание общечеловеческих ценностей;
- формирование глобального образа мыслей;
- обеспечение качественного разностороннего образования.
При поступлении в 1 класс ребенок может не уметь читать и писать. Никакой дополнительной подготовки для дошкольников не требуется.
Учебно-методический комплекс этой программы – результат многолетнего опыта сотрудников Центра начальной школы и Российской академии образования. Основная цель – научить школьника учиться. УМК рассчитан на эрудированных детей. Школьники должны уметь самостоятельно добывать материал и применять его на практике. Начальная школа 21 века содержит игровые методики и наглядные материалы. В УМК входят такие книги, как «Учимся думать и фантазировать», «Учимся познавать окружающий мир».
С 2015 года – одна из самых популярных программ. Основные преимущества – преемственность и непрерывное образование. Учебники разработаны не только для начальных классов, но и для следующих ступеней образования. Дети могут обучаться по этой системе с 3 лет и до поступления в высшее учебное заведение. Весь комплекс разработан с учетом специфики возраста обучающегося. Характерная особенность программы в том, что ребенку дается максимум материала, а освоить он должен хотя бы минимум. Таким образом, каждый школьник может обучиться настолько, насколько позволяют его способности.
Планета знаний – это инноваций подход к учебным программам начальной школы 2019-2020 года. Все учебники взаимосвязаны между собой. У них единые цели, задачи и подход к процессу обучения. Помимо печатных изданий разработаны электронные приложения. Во время обучения дети занимаются проектной деятельностью. Это стимулирует учащихся к глубокому познанию предлагаемого материала.
Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова
Данная методика направлена на развитие логических способностей. Неподготовленные малыши с этой программой не справятся. Подразумевается, что дети, поступающие в первый класс, могут уже самостоятельно читать и считать до 10. Во время обучения школьники учатся самостоятельно анализировать материал, проверять собственные догадки, взаимодействовать с коллективом. В этой системе не используются оценки. Вместо дневника у детей формируется портфолио с творческими работами. Об успехах ребенка учитель информирует родителей и дает рекомендации по дальнейшему развитию.
Какую бы программу родители ни выбрали для начальной школы в 2020 году, следует помнить, что многое зависит не только от учебного заведения и учителя, но и от помощи взрослых дома.
Школьная программа для первоклассника: чем отличаются и как выбрать. Сегодня в образовательной сфере представлено около 10 таких учебных программ. Нередко бывает, что в одной школе приняты сразу несколько систем: параллельные классы обучаются по разным…
Про рабочие тетради… поворот событий. Школа, среднее образование, учителя и ученики, домашние задания, репетитор, каникулы. Подскажите, где купить учебники и рабочие тетради для класса дешевле?Может у кого есть опыт?
Ребенок учится в 1 классе, учитель очень молодой и не опытный, по ее словам она «ищет себя». Я против того, чтобы на моем ребенке учились и искали себя, к тому же учитель к сожалению не стал авторитетом у детей и картина складывается плачевная. Решила я перевести ребенка к другому учителю, там программа Школа 2100, по отзывам учитель очень хороший и при личном общении мне понравилась. Расскажите, очень дурная программа нас ждет?
Запретили в школе рабочие тетради!. Учебники. Образование детей. Во 1 -х, в нашем классе все куплено еще в июне..Во 2-х, мы хотим,чтобы тетради использовались. Так, например, у нас 5 часов английского в неделю..даже не представляю КАК можно работать без доп. тетрадей..
Сын идёт в первый класс в следующем году. Существует вероятность, что в школе будут набирать класс по системе 1-3 (то есть, началка будет 3 класса, как раньше). Также с большой долей вероятности там будет сильный учитель. Стоит идти? Если да, то какие соображения превалируют: сама система 1-3 или сильный учитель? Будет и класс 1-4 тоже с хорошим учителем.
Да, рабочей тетради не видела,мы все в обычной тетрадке рисовали-писали, но пишем мы мало очень, в Петерсон для 1 класса моя дочка Раздел: Учебники (петерсон математика 1 класс есть ли отличия в изданиях). Один — это учебник где можно вписывать ответы прямо в него.
Раздел: Учебники (учебные дошкольные рабочие тетради отксерить). Рабочие тетради Верещагиной для 1 класса. Девочки, может у кого есть новые рабочие тетеради для первого класса по английскому языку Верещагиной? Такие синие с каруселью?
Тетради для 1 — го класса!. Школа. Ребенок от 7 до 10. Тетради для 1 — го класса! В этом году идем первый раз в первый класс! Ура! Но вот на собрании наша будущая первая учительница выдала список необходимых вещей для первоклашек…
Тетради для 1 — го класса! Раздел: Учебники (вырезной материал по математике 1 класс). Информация о том, по какой системе будут учиться дети, как правило, известна уже при наборе первого класса, то есть до начала учебного года.
Один комплект учебников выдает школа, он остается в школе. А другой комплект должен быть дома. Раньше второй комплект выдавали в школе. В УМК входят новые учебники для 1 класса, рабочие тетради для учеников, методические пособия и рекомендации, поурочное…
Школьная программа для первоклассника: чем отличаются и как выбрать. ага как же, школа 2100 ужасная программа… Начальная школа: школа России, школа XXI века, система Занкова — школьные программы Как и в » Школе 2100 » учебные пособия «Планеты…
В УМК входят новые учебники для 1 класса, рабочие тетради для учеников, методические пособия и рекомендации, поурочное… Мы пойдем в 1 класс по ней. По учебнику русского языка Рамзаевой детей просто учат. А чтобы учиться по Виноградовой, то нужно быть хорошо…
Рабочих тетрадей нет — детки черкают в самом учебнике. У меня сосед профессор математики, сам пишет учебники, но с 5 го класса, с Петерсон учился вместе Его мнение- нормальный учебник, но не Учебник для 1 класса.
Школьная программа для первоклассника: чем отличаются и как выбрать. Приверженцы программы считают, что именно ее учебники по математике отлично развивают логику и мышление. Информация о том, по какой системе будут учиться дети, как правило…
Какая школьная программа лучше?. Подготовка к школе. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение Подскажите мамы первоклассников и дальше. какую программу выбрать? у нас в городе есть Занков. гармония и традиционка. ребенок к школе…
Собственно вопрос — в теме: чем отличаются и отличаются ли программы » Школа 2000″ и » Школа 2100″, в частности математика? Школьная программа для первоклассника: чем отличаются и как выбрать. ага как же, школа 2100 ужасная программа, разрабатывали ее…
Школу выбирали по территориальному признаку. Обычная муниципальная школа. Школьная программа для первоклассника: чем отличаются и как выбрать. Учебные программы. Мы в начальной школе учились по Петерсон, с 5- го класса перевели наш класс…
1й класс.Весь комплект. Мы пользовались, чтоб ребенок такие тяжеленные учебники домой не таскал, оставлял в классе, а дома второй комплект. В УМК входят новые учебники для 1 класса, рабочие тетради для учеников, методические пособия и рекомендации, поурочное…
В чем состоит принципиальное отличие российской начальной школы 1-3 и 1-4 класса. Заранее спасибо.
Здравствуйте, друзья! Приветствую вас на страницах блога! Не кажется ли вам, что когда наши родители отправляли нас в первый класс, то им было намного проще, чем нам с вами? Основной заботой была покупка школьной формы, портфеля и всех необходимых принадлежностей. Перед нами же сегодня стоит более серьезный и ответственный выбор. Помимо всего прочего нужно определиться еще и с тем, по какой программе будет учиться ребёнок, как и чему его будут учить в школе.
Сентябрь не за горами, а бедные родители в суматохе и тревоге штудируют сайты о программах обучения для младших школьников, просматривают отзывы и в порыве отчаяния на различных форумах спрашивают: «А какая лучше?»
Чтобы уберечь вас от подобной ситуации и придать уверенности в будущем вашего ребенка, я постаралась в этой обзорной статье доступно и просто рассказать про основные программы обучения в начальных классах наших Российских школ на 2016—2017 учебный год. И обязательно посмотрите видео в конце статьи, узнаете много нового)
План урока:
«Школа 2100»
Это одна из немногих программ, которая является непрерывной, то есть дети могут обучаться по ней, начиная с детского сада и вплоть до одиннадцатого класса. существует уже 20 лет и широко распространена в российских школах.
В ходе обучения дети осваивают большой объем материала. Программа предполагает самостоятельную деятельность учеников, когда учитель не учит, а направляет и контролирует процесс обучения. При этом педагог находит индивидуальный подход к каждому. В обучении присутствует творческое начало.
«Школа России»
Это программа, по которой учились еще наши родители и некоторые из нас. На дворе уже 21 век, а она до сих пор остается актуальной.
Программа не зря называется . Если вы хотите, чтобы ваш ребенок стал частью поколения истинных патриотов, то эта программа будет идеальным решением данного вопроса. Обучение в частности направлено на то, чтобы развить в каждом ребенке интерес к той стране, в которой он живет, вызвать стремление к ее дальнейшему изучению и познанию. Программа предполагает воспитание человека, который будет возвеличивать свою Родину, любить и уважать людей, а также с трепетом, любовью и осторожностью относиться к природе.
Система Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова
Стоит сразу отметить, что обучения достаточно сложная. Ее слоганом можно сделать поговорку «Терпение и труд все перетрут». Информация не дается ученикам в готовом виде – учащиеся должны научиться самостоятельно находить ее, изучая причины того или иного явления.
Система не предусматривает выставление отметок. Вместо этого учитель предоставляет родителям информацию об учебных и творческих успехах их ребенка в виде портфолио. Основной упор не на результат, а на способ его достижения. Это эффективно, так как позволяет лучше запомнить информацию, которую ученик «прожевывает» и «проглатывает» самостоятельно.
«Перспективная начальная школа»
Педагоги, обучающие по данной программе, в своей работе особое внимание уделяют индивидуальности каждого ребенка. При этом они учитывают, сколько лет ученикам, какой уровень развития они имеют, а главное – их интересы. Общеизвестно, что абсолютно каждый из нас талантлив, нужно лишь дать этому таланту толчок. Задача педагога – разбудить способности ребенка и направить их по правильному течению.
Перспективная начальная школа предполагает, что во время обучения дети играют роли не только тех, кто чему-то учится, но и организаторов учебных действий. Важно то, что ученики работают и самостоятельно, наедине с собой, и в группах. Особое внимание уделено процессу поиска информации. Программа также предполагает соединение учебных предметов в одной дисциплине, что позволяет сформировать целостную картину мира.
«Начальная школа XXI век»
Занимаясь , дети учатся быть самостоятельными, у них формируется умение контролировать себя без чьей-то помощи и правильно себя оценивать (что тоже очень важно). Педагог старается проводить занятия в диалоге, предоставляя своим ученикам право на собственное мнение, не наказывая и не порицая за ошибки. Так что здесь не стоит бояться того, что у вашего ребенка разовьется так называемый «синдром отличника».
Оценивается не сам результат, а то, как ученик к нему пришел. Обучение также предполагает выработку умения аргументировать свое мнение уже в школе, начиная с первых дней за партой.
«Перспектива»
Уже само название программы обещает родителям многое. Главная задача – это воспитать в ребенке духовно-развитую личность, личность гражданина.
У младших школьников с первого класса формируется система ценностей гуманизма, нравственности. «Перспектива» направлена на пробуждение в каждом ребенке интереса к познанию чего-то нового, что в итоге перерастает в самостоятельность. Учитель, прежде чем дать готовую информацию, показывает проблему, решение которой и будет новым знанием.
«Планета знаний»
Обучение построено следующим образом. Перед учениками ставятся задачи, и не простые задачи, а творческие. Дети должны научиться решать их самостоятельно, но не без помощи учителя, который направляет и контролирует своих учеников.
Учащиеся должны овладеть первичными навыками поиска информации, научиться последовательно действовать при решении проблем, находить причины и способы их устранения. На « » информации много (не зря же она так называется), и задача педагога – помочь освоить их «космическим путешественникам», впервые оказавшимся в открытом космосе знаний.
Система Занкова
Процесс обучения проходит не традиционно, когда учитель рассказывает, а дети запоминают. Задача педагога заключается в том, чтобы осваивание нового материала проходило в творческой форме. На основе данных учителем примеров ученики должны «докопаться» до истины самостоятельно. Именно поэтому особое внимание уделено практическому применению полученных знаний. Однако и теоретическая часть не остается в стороне и имеет не меньшее значение в процессе обучения.
Несмотря на высокий уровень трудности, система предполагает быстрое освоение материала.
Российский литературовед Михаил Гаспаров в одной из своих работ сказал, что школа должна отвечать требованиям, которые будут актуальны через 20 лет. И наша задача – выбрать ту школу и ту программу, которая справится с данной задачей, если конечно вам предоставят право такого выбора. Так же стоит учитывать особенности вашего ребенка, уровень его развития и интересы.
Лично я отдаю предпочтение «Школе России». По этой программе уже четвертый год учится моя дочь. А в следующем году по ней же будет учиться мой сын. И я всем довольна.
Тема, касающаяся программ обучения настолько актуальна, что ей даже целые телепередачи посвящают. Одна из них ниже. Смотрите видео. Очень много информации.
И помните, ШколаЛа всегда рядом и всегда готова помочь добрым советом.
Всего Вам доброго!
Всегда ваша, Евгения Климкович!
Современная начальная школа предлагает две системы обучения детей: традиционную, которая включает в себя семь программ: «Школа России», «Школа 2100», «Начальная школа XXI века», «Гармония», «Классическая начальная школа», «Перспективная начальная школа», «Планета знаний», и развивающую, включающую две программы: Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова.
В последнее время некоторые традиционные программы начальной школы претерпели значительные изменения, очень сильно доработались и их уже вполне можно отнести к развивающим программам.
Традиционная программа “Школа России” — название говорит само за себя. Этот учебно-методический комплекс создан специально для обучения детей, проживающих в России, приобщая их к традициям и культуре своей великой страны. Это своего рода школа духовно-нравственного развития. Программа “Школа России” ориентирована на воспитание в детях таких качеств как доброта, ответственность, способность к сопереживанию и оказание помощи в трудную минуту. Развивает у школьников интерес к изучению своей Родины, ее природы, истории, тем самым, воспитывая такое немаловажное и редкое в наше время качество как патриотизм.
Авторы, создавая эту программу, опирались на многолетний педагогический опыт советской, а впоследствии и российской школы. Обучение основывается на плавном переходе от простого к сложному. Программа тщательно отрабатывает навыки чтения, письма и счета, что является основой для дальнейшего успешного обучения.
Учебники по программе «Школа России» очень современны, красочны и интересны для ребенка, отлично стимулируют познавательную деятельность.
Программа «Школа 2100» единственная из всех, которая представляет собой систему непрерывного образования от дошкольного возраста до окончания школы. По ее пособиям дети могут заниматься, начиная с трехлетнего возраста и заканчивая выпускным классом. Программа явно выходит из рамок традиционной, включая в себя элементы развивающейся программы.
Учебно-методический комплекс программы «Школа 2100» ориентирован на развитие ребенка как личности, выявление и развитие у него творческих способностей и интереса к обучению. Развивает в детях такие качества как решительность, самостоятельность, умение принять решение, способность к анализу, логическое мышление, воображение и речь.
Обучение построено на том, что основные понятия, правила и выводы не даются детям в готовом виде, они должны дойти до них сами, учитель лишь направляет ребенка в нужное русло. То есть дети учатся действовать самостоятельно. Многие задания основаны на получении информации из других источников помимо учебной литературы.
Образовательная программа «Школа XXI века» относится к традиционным программам, однако, также по сути своей является развивающей. Она мягче всего адаптирует бывших дошкольников к новой для них сфере деятельности — учебе в школе. Обучение построено в виде игры. Большинство учителей в России предпочитают заниматься именно по этой программе. Программа направлена на гармоничное развитие личности, на развитие мотивации к учебной деятельности и самообразованию. Помогает ребенку понять, для чего вообще нужно учиться, почему нужно серьезно относиться к своему образованию.
Занимаясь по этой программе, дети учатся самостоятельно добывать знания путем размышлений, анализов, фантазий. Могут оценивать свои успехи и неудачи в учебе. Учитель с детьми на уроках ведет себя на равных, позволяя детям самим думать, дискутировать и, таким образом, достигать истины.
Каждый ученик имеет возможность обучаться в индивидуальном темпе, потому что учебный материал содержит задачи разного уровня. В комплект учебников входят так называемые тетради для коррекционно-развивающей работы ученика, по которым можно дополнительно заниматься с ребенком в случае отставания и недопонимания материала. Внимания уделяется не правильному ответу, а самому процессу решения.
Комплект учебников для программы «Начальная школа XXI века» был удостоен Премии Президента РФ в области образования, является победителем «конкурса по созданию нового поколения учебников для начальной школы».
«Гармония» — программа, сочетающая в себе методы традиционного образования с развивающими. Название говорит о том, что программа направлена на развитие гармоничных отношений учителя с учениками и детей между собой. Программа помогает развить логическое мышление, творческие способности. Направлена на укрепление физического и психического здоровья ребенка.
Учебный материал очень интересен, акцент идет на опережающее обучение, используются новые перспективные технологии в обучении детей разных уровней развития. Дети не зубрят правила, а сами своим умом с помощью специальных упражнений приходят к нужным выводам.
В комплект входят учебники, содержащие методическую часть, таким образом, родители сами дома могут объяснить ребенку тему, помочь справиться с домашним заданием. Дети, получившие начальное образование по программе «Гармония» отличаются высокой грамотностью.
Учебно-методический комплект по математике программы «Гармония» удостоен Премии Правительства РФ в области образования.
«Классическая начальная школа» — традиционная программа, практически идентичная с программой «Школа России». Отличается от нее своим комплектом учебников. Это самая что ни на есть классическая, выработанная годами эффективная программа для начального обучения. Полностью построена на традиционных методиках, но с внесением в них современных научных педагогических подходов. Благодаря поступенчатому изучению и твердому закреплению навыков чтения, письма и счета дает детям хорошую базу для продолжения обучения в средней школе. Программа с первых дней занятий ориентирована на то, чтобы заинтересовать детей в дальнейшем обучении.
Все учебники и тетради оформлены красочными иллюстрациями. Уроки наполнены различными конкурсами, играми и викторинами. Часть заданий направлена на работу вместе с родителями, тем самым, приобщая их к увлекательному процессу образования их детей. Программа помогает ребенку полюбить книгу и учит с ней работать. Знания по программе не даются в готовом виде, а должны добываться совместно учениками и учителем, то есть программа способствует развитию логического мышления.
Программа “Перспективная начальная школа” – наиболее удачная программа из всех существующих, подходящая для сельских школ, в которых сидя в одном помещении, обучаются одновременно ученики 1 – 4 классов. В ней собраны все важные методы из всех существующих программ. Программа создана с учетом возрастных категорий школьников, будь то шестилетний первоклассник или восьмилетний, и учитывает разный уровень подготовки школьника. Упор делается как на индивидуальную деятельность ребенка, так и на совместную работу учеников, способствуя развитию диалога между ними. Учит работать не только с учебником, но также с различными справочниками. Учитель дает задание группе учеников, сам удаляется для работы с другой группой. Таким образом, у школьников развивается самостоятельность, умение работать и жить в коллективе, то есть оказывать помощь другим, критиковать и адекватно реагировать на критику в свой адрес, уметь объяснять и отстаивать свою точку зрения.
Программа построена строго по принципу усложнения учебного материала. По этой программе дети быстрее всего осваивают навыки беглого чтения, письма и счета.
Учебники наполнены интересным сказочным материалом, помогающим развить творческое мышление, логику и память. Много времени уделяется физическому здоровью детей, приучению ребенка к чистоте, порядку, гимнастике и режиму дня. Учебные задания привлекают родителей к совместному выполнению заданий.
Традиционная программа «Планета знаний» хороша тем, что по ней могут учиться даже самые маленькие дети. Подход к обучению нестандартен и отходит от классики «учитель объясняет задание, дети выполняют». Все задания носят развивающий характер. Программа ориентирована на развитие у детей творческих способностей. Для каждого ребенка, обучающегося по программе «Планета знаний», существует свой метод преподавания, помогающий ему отлично усвоить материал. Программа стимулирует проявление самостоятельности, инициативности, помогает видеть один и тот же предмет по-разному.
Комплект учебной литературы интересен тем, что перед началом каждого раздела расположен план дальнейшего обучения. Таким образом, ребенок видит то, что он будет изучать в дальнейшем. Каждый раздел после изучения завершается проверочной работой и тестовым листом, которые позволяют учителю, а также самому ученику проверить свои знания по данному разделу. Учебники содержать много заданий различных уровней сложности, что дает возможность ученикам выбрать задание именно для себя. Многие упражнения ориентированы на работу со справочной литературой и на работу в группе, формируя у детей навыки общения в обществе.
Развивающая программа Л.В. Занкова является полной противоположностью традиционным программам. Она основана на доверительном отношении учителя и ученика. Учитель сначала предлагает выполнить задания, а до теории ученики должны дойти уже своим умом путем различных дискуссий, добывания информации из различных источников, размышлений и споров. Программа отлично раскрывает индивидуальные способности каждого ребенка. Ориентирована на пробуждение интереса к обучению, на развитие интеллекта и любознательности. Являясь достаточно тяжелой, потому что процесс обучения идет быстрыми темпами, в то же время она очень притягательна и увлекательна для детей.
Помимо школьных уроков, программа предполагает близкое общение между учителем и детьми и вне школы путем совместных посещений различных культурных мероприятий, прогулок и экскурсий. Дети, обучавшиеся по программе Л.В. Занкова, отличные собеседники, обладают широчайшим кругозором и знания у них намного выше, чем у детей, занимающихся по традиционным системам.
Развивающая программа Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова ориентирована на развитие у детей сильных теоретических знаний, то есть правила и понятия здесь занимают главенствующую позицию, однако они не даются в виде готовых истин. Дети должны доходить до них сами путем логических мышлений, работая в группе или индивидуально, дискутируя, споря между собой и обсуждая результаты. И только потом с помощью учителя делать правильные выводы. Программа развивает в ребенке умение глубоко и нетрадиционно мыслить.
Программа намного насыщенней обычных традиционных программ. Дети, обучавшиеся по ней, очень общительны, уважают мнение других, но и не принимают все слова на веру, они требуют обязательных доказательств.
По этой программе мало домашних заданий, все решается в классе, где дети загружены интересной работой, но зато дома они отдыхают.
Многие учебники являются победителями конкурсов учебников нового поколения.
Программа считается сложной, но только из-за того, что очень мало грамотных педагогов, умеющих работать по этой программе.
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
Отзывы о школьных программах
— У меня дочь в 4 классе по программе Виноградовой (школа 21 века). Я нашла её слишком мягкой. Мало домашних заданий и мало читают.
— Мой сын замечательно учился по программе Занкова, а она считается сложной, но когда перешел в другую школу, где традиционная программа «2100», ему стали ставить двойки, называть слабым. Он любознательный мальчик, а программа «2100» — «сухая». Итог: и интерес пропадает, и стимул, и школа — не радость, а каторга!
— Считаю, что программа Занкова вносит раздор в российскую семью, т.к. родители с высшим образованием чувствуют себя полными дебилами. В учебниках много ошибок и опечаток. Есть ли надежда, что ребенок научится считать и писать?
— Учимся по программе «2100». С первого класса у ребенка сложилось мнение, что все это одна большая игра. Какие-то динамические паузы, прогулки, отсутствие домашнего задания (в 1 классе). Доучился до 4 класса и все еще считат, что в детском садике. Мое мнение: с первого дня в 1 классе задовать домашку и ставить конкретные оценки, а не звездочки снежинки или еще что-нибудь. Чтобы у ребенок понимал, что школа — это ответственность.
— Извините, что опять с негативом. На этот раз об эмоциональной составляющей учебников «Гармонии». Когда просто занимаешься изо дня в день, то незаметно: очень много именно негативных слов, понятий. В математике был пример: некто рассказал 5 веселых сказок и на 4 больше грустных, некто… Я посчитала, грустных получилось раза в полтора больше. Зачем вообще такой пример (и где они такие сказки откопали)? А иллюстрация — ребенок плачет над книжкой. И так во всем. Заметно стало тогда, когда я собрала все учебники в кучу, чтобы определиться со своим отношением к ним… Ну и определилась (уже много писала). Ну еще мне очень понравились стихи, где про погост.
Почему то внизу нет рассшифровки многих слов в этом стихотворении, но что такое погост (кладбище) написано жирным шрифтом. Мое мнение: Это надо запрещать!!!
— Ребенок заканчивает второй класс по программе «Школа 2100». Выбора нам в 1-м классе не дали — вся школа бучается по данной программе. Каждый раз, садясь с ребенком делать уроки, вспоминаю недобрым словом авторов этой программы!!!!! Интересно, сколько они заплатили «откат», чтобы прокатить свою программу.
Полный винегрет! Детей просто ГРУЗЯТ нагромождением информации. Математика — сумбурна. «Благодаря» урокам чтения, у детей напрочь отбита охота к чтению как таковому — стонут и рвут на себе волосы все родители из класса.
У меня самой — высшее пед.образование (к сожалению, не начальные классы).
Но скажите мне, как объяснить второкласснику (только что изучили таблицу умножения) КАК НАЧЕРТИТЬ КВАДРАТ С ПЛОЩАДЬЮ 8 см2 ???????????????????
Серьезно думаем о переводе в другую школу, с тардиционной программой.
— Я много лет отработала в школе педагогом — психологом. Всем рекомендую выбирать «традицию»! Никакая помощь родителей своему ребёнку не заменит некомпетентности учителя в вопросах преподавания и личностные «сдвиги»! Мамочки! Вы чувствуете, что Ваш ребёнок понимает всё » с лёту», он скучает от обычных повседневных занятий, игр, просмотра развивающих телепередач? Тогда-«Да»! Развивающие программы -это Ваш выбор! А если ребёнок ещё не наигрался или занят дополнительным образованием (музыкальная, художественная, спорт или др.), он уже устает от Вашего воспитания (вялый, бледный, хочет спать днем, вдруг стал нервным и т.д.) — успокойтесь!!! Ему не нужны «развивающие» программы. Подарите ему еще хоть маленький кусочек детства! Кстати, «традиция» уже сейчас не та, что раньше, и в ней без помощи родителей «середнечку» не обойтись.
— Я была на официальном сайте программы, на учительских сайтах, посвященных программе «2100». Но не нашла ни внятной системы оценок, ни внятной системы нагрузок. Декларированный принцип «минимакса», который считается одним из главных достоинств программы, на деле превращается в произвол учителя. Вы считаете нормальным решать только примеров по математике по 70 шт в одном дом. задании? Дети не усваивают предложенную программу, их натаскивают. Или учитель не умеет ее преподать? А сколько учителей умеет? И где гарантия, что ребенку повезет и попадется знающий? И каковы критерии оценки работы учителя? Кому нужны эти «знания» и умение «думать», добытые за счет психики ребенка и нервов родителей.
Кроме того, спрашивается, ЗАЧЕМ гнать программу «ускоренного развития» в началке, если в средней школе они перейдут на старую добрую привычную академическую систему…. Сама идея «ускоренного развития» бредовая — это как заставлять ползунка ходить.
Программа обучения на дому для первого класса | Time4Learning
Посмотреть демо наших уроков!Переход из детского сада в первый класс — серьезный переход для учеников и их родителей. Первоклассное образование основывается на том, что ребенок узнал в детском саду, а также закладывает основу для обучения, которое произойдет в ближайшие годы.
Чтобы найти подходящую учебную программу для первого класса, необходимо провести небольшое исследование, но знание того, что искать, сэкономит ваше время. Эта страница содержит информацию, которая может помочь вам дать вашему ребенку наилучшее образование в первом классе, в том числе чему учить, как учить на дому первоклассника, как онлайн-программа Time4Learning может помочь вашему ребенку добиться успеха и многое другое.
Чему учат первоклассники?
Ожидается, что учащиеся первого класса будут иметь понимание и знание основных навыков в области языковых искусств, математики, естественных и социальных наук. Это поможет им развить эти навыки и быстро и легко получить новые.
Ниже приведены некоторые навыки и концепции, которые обычно усваивает первоклассник:
- Станьте независимым читателем, улучшите свою акустику, фонематическую осведомленность и понимание
- Знание грамматики, включая заглавные буквы и знаки препинания
- Навыки письма, написание имени, а также простых слов и предложений
- Математические навыки, такие как сложение и вычитание одной цифры или малых чисел, больше и меньше понятий, определение шаблонов и форм
- Как проводить научные наблюдения и записывать их в письменной форме, в виде изображений и / или графиков.
- Символы, обозначающие США.
- Важные фигуры и события в истории США
- Разница между живым и неживым
- Значение солнца по отношению к Земле и живым существам
Страницы объема и последовательности Time4Learning и планы уроков для первого класса могут помочь вам понять, что должно включать в себя обучение в первом классе.
Обзор учебной программы первого класса
Типичная учебная программа первого класса предусматривает преподавание математики, языковых искусств и естественных наук.В рамках этих предметов учащиеся узнают о широком спектре тем для достижения своих учебных целей на год.
Многие семьи, обучающиеся на дому, захотят добавить в учебную программу первого класса своих детей ряд других предметов, таких как общественные науки, искусство и физическое воспитание, и даже дополнительные занятия, такие как спорт и музыка.
В этом году учащиеся продолжат изучать базовые математические навыки, одновременно изучая более сложные концепции. Они также продолжат развивать свои навыки чтения и письма, стратегии понимания и углублять свои знания в области фонетики.
При изучении программы домашнего обучения для первого класса важно убедиться, что она:
- Делает обучение увлекательным с помощью интерактивного контента, который держит вашего ребенка вовлеченным и стимулирующим.
- Обучает фундаментальным концепциям по всем основным предметам, чтобы помочь учащимся достичь целей обучения.
- Периодически оценивает учащихся, чтобы гарантировать усвоение и понимание содержания.
- Предоставляет множество возможностей для дополнительной практики и подкрепления.
- Позволяет студентам работать в своем собственном темпе, чтобы они могли полностью понять концепции и материал.
- Включает упражнения, которые помогают учащимся развить важные навыки критического мышления и решения проблем.
Поскольку требования к домашнему обучению различаются в зависимости от штата, важно изучить законы своего штата о домашнем обучении, чтобы убедиться, что выбранная вами учебная программа соответствует этим требованиям.
Почему стоит выбрать программу обучения на дому для первого класса Time4Learning?
Выбирая учебную программу для первоклассника, старайтесь, чтобы она была увлекательной и увлекательной.Практические и интерактивные занятия, как правило, вдохновляют молодых студентов на учебу. Наша онлайн-программа для первого класса обучает учащихся с помощью забавных интерактивных уроков и заданий, распечатываемых листов и многого другого. Благодаря простому для понимания формату, основанному на предыдущем материале, учащиеся могут расширить свои знания и развить свои навыки, чтобы овладеть понятиями в математике, языковом искусстве и многом другом.
Ниже приведены лишь некоторые из преимуществ и особенностей нашей отмеченной наградами учебной программы, независимо от того, используете ли вы ее в качестве полноценной учебной программы для своего первоклассника или для повышения квалификации после школы.
В качестве полной учебной программы
| В качестве дополнения
|
Часто задаваемые вопросы о домашнем обучении 1 класс
- Почему важен первый класс? Первый класс полон важных вех и переходов. Вместо того чтобы сосредотачиваться на игре, учащиеся теперь начнут закладывать основу обучения по мере развития своих академических навыков. Основное внимание в этом году будет уделяться чтению, поскольку учащиеся развивают свои навыки грамотности, понимания и общения.
- В каком возрасте учится первый класс? Обычно дети начинают первый класс в возрасте шести или семи лет, в зависимости от требований обязательной посещаемости в месте вашего проживания. При этом родители должны сами определять, когда, по их мнению, их ребенок готов пойти в первый класс. Посетите нашу страницу, посвященную домашнему обучению шестилетнего ребенка, чтобы узнать больше.
- Что должен знать мой ребенок в первый класс? Учащиеся должны обладать некоторыми знаниями в области чтения и понимания прочитанного, включая знание алфавита, написание своего имени, распознавание и написание строчных и прописных букв, а также знание слов на вид.Что касается математических навыков, учащиеся должны понимать концепцию сложения и вычитания, знать свои числа до 30 и распознавать различные модели и формы.
- Как подготовить ребенка к первому классу? Родители могут многое сделать, чтобы подготовить своих детей к первому классу. Многие семьи предпочитают начинать обучение своих детей в детском саду или даже раньше. Знакомство учащихся с рядом фундаментальных навыков математики, чтения и письма даст им преимущество при переходе в первый класс.Вы можете найти несколько полезных идей на нашей странице «Как учиться на дому в детском саду».
Гавайи DOE | Стандарты предметной области
Сайт по дизайну обученияГавайское Управление по разработке учебных программ и инструкций DOE инициировало этот ресурс в 2018 году с учетом отзывов преподавателей HIDOE, чтобы обеспечить выполнение нашей миссии: Мы служим нашему сообществу, максимальное развитие академических достижений, характера и социально-эмоционального благополучия наших студентов.Мы работаем с партнерами, семьями и сообществами, чтобы гарантировать, что все студенты достигают своих устремлений, от раннего обучения до колледжа, карьеры и гражданства. |
Гавайские стандарты Министерства энергетики США
Щелкните ссылки ниже, чтобы узнать больше о наших стандартах обучения по каждому основному предмету.
English Language Arts — Hawaii Common Core
- Ознакомьтесь со стандартами: ПРОСМОТР
- Обзор, учебные смены:
ПРОСМОТР
- Ресурсы семейства:
ПРОСМОТР
Mathematics — Hawaii Common Core
- Прочтите стандарты: ПРОСМОТР
- Обзор, изменения в обучении: ПРОСМОТР
- Семейные ресурсы: ПРОСМОТР
Computer Science — CSTA K-12 Computer Science Standards (полная реализация к 2022 году)
- Ознакомьтесь со стандартами: ПРОСМОТР
- Подробнее о CS for HI:
ПРОСМОТР
Социальные исследования — Гавайские основные стандарты социальных исследований (HCSSS) , утвержденные для принятия Советом по образованию в октябре 2018 года.Трехлетняя реализация начинается с 2019-20 учебного года:
- Введение
- Элементарно:
Оценка К,
1-й класс,
2 класс,
3-й степени,
4 класс,
5 класс
- Среднее:
6 класс всемирная история,
8 класс История США,
История Гавайского королевства,
Современная история Гавайев,
Исследования тихоокеанских островов,
Участие в демократии, истории и правительстве Соединенных Штатов,
Всемирная история и культура
Карьера и техническое образование — Гавайские стандарты содержания и работы III
- Ознакомьтесь со стандартами: ПРОСМОТР
- Обзор программы CTE: ПРОСМОТР
- Подключитесь к карьере, коалиция за экономическое будущее Гавайев: ПРОСМОТР
Fine Arts — Hawaii Content and Performance Standards III
- Прочтите стандарты: ПРОСМОТР
- Ресурсы, партнеры:
ПРОСМОТР
Здравоохранение Образование — Национальные стандарты санитарного просвещения: достижение совершенства ( NHES) были приняты Советом по образованию штата Гавайи в декабре 2019 года.Трехлетнее внедрение начинается в 2020-2021 учебном году (SY), а полная реализация NHES — в 2023-2024 годах.
- Ознакомьтесь со стандартами:
ПРОСМОТР
- Обзор программы санитарного просвещения: ПРОСМОТР
- Программы для здоровья, питания и благополучия: ПРОСМОТР
Физическое воспитание — Гавайские стандарты содержания и успеваемости III
World Languages - Гавайские стандарты содержания и успеваемости III
Учебная программа Чартерной школы BASIS
Учебная программа Чартерной школы BASIS
Революционный, всеобъемлющий и продвинутый: академическая программа, разработанная для подготовки студентов к блестящему будущему.
Мы изучили лучшие школы в мире и продолжаем рассматривать то, что работает хорошо, и анализировать, как с каждым годом улучшать учебную программу BASIS Charter School.
С академической точки зрения , учебная программа BASIS Charter School обеспечивает основу дисциплинарных знаний, которые подпитывают критическое мышление, решение проблем и творчество.
С точки зрения поведенческой точки зрения , учителя в каждом классе сосредотачиваются и мотивируют развитие двух основных компетенций: организация сложных задач и продуктивное управление в ограниченное время.
С культурной точки зрения учебная программа BASIS Charter School приглашает к участию, требует понимания различных точек зрения, раздвигает границы и требует профессионализма.
Учебная программа Чартерной школы BASIS уникальна во многих отношениях:
- Учебная программа не пишется централизованно. Мы просто справляемся. Это означает, что мы выбираем предметы и устанавливаем стандарты объема и последовательности обучения, но мы не даем учителям полностью письменные уроки. Курсы
- преподаются учителями, которые являются экспертами в своей предметной области, и у них есть автономия для изложения предмета своим собственным творческим и увлекательным способом.
- У нас есть сеть опытных учителей-наставников — наставников-предметников — которые распределены по школам, чтобы помогать, давать советы и поддерживать классных учителей.
- BASIS Charter School учащиеся проходят строгий набор курсов, которые не предлагает большинство школ США, включая экономику (в средней школе), лингвистику, инженерию, классику (в средней школе) и китайский (в начальной школе).
- Мы развиваем ключевые концепции и навыки от детского сада до старшей школы, включая курсы Advanced Placement® ( AP ) и не только. По мере того, как учащиеся прогрессируют, связи, которые они устанавливают между предметами, развивают навыки критического мышления и более глубокое понимание. Например, учащиеся 6–8 классов ежегодно изучают биологию, физику и химию как самостоятельные науки. Такая структура продвигаемого и подкрепляющего содержания подготавливает учащихся к успешному изучению курсов AP по этим предметам в старшей школе.
Типичная учебная программа первого класса: предметы и темы
В Соединенных Штатах уроки и темы школьной программы первого класса варьируются от штата к штату. Однако есть общие темы и предметы, которые были установлены правительствами штатов, школьными округами и национальными ассоциациями, чтобы гарантировать, что дети будут соответствовать общим образовательным стандартам.
Стандартизация школьной программы была разработана с учетом того, что учащиеся должны знать и понимать к моменту окончания средней школы.Хотя учащиеся первого класса еще молоды, основные концепции, включенные в учебную программу, как и в любой класс, работают в более широких рамках, чтобы в конечном итоге подготовить учащихся к поступлению в колледж и подготовиться к карьере на международном уровне.
Первоклассникам обычно 6 или 7 лет, и они, как правило, обладают некоторыми базовыми знаниями в области чтения. В запланированной учебной программе для этой возрастной группы учителя первого класса призывают своих учеников узнать больше и развить навыки, полученные в детском саду.
Математика
Первый класс — это год для изучения и знакомства с конкретными строительными блоками математики, включая решение задач, операции и чувство чисел. В прошлом году ваш ребенок, возможно, научился считать с взаимно однозначным соответствием, распознавать числа и сортировать по группам.
В первом классе ваш ребенок будет продолжать развивать эти концепции, используя практические манипуляторы, такие как стержни Куизенера и кубики-привязки, чтобы более конкретно визуализировать базовое сложение и вычитание (в диапазоне от нуля до 20).
Они также научатся рассуждать абстрактно и количественно, создавая и решая сюжетные задачи, включающие сложение и вычитание (например, если у Джейн было одно яблоко, а сестра дала ей другое, сколько у нее сейчас?). Ваш ребенок также научится:
- Используйте аналоговые часы для определения времени с точностью до минуты
- Распознавать монеты и считать деньги
- Решите простые математические задачи со словами
- Распознавать формы и знать, сколько у них сторон
- Подсчет, чтение и запись целых чисел, превышающих 100
- Основные сведения о разрядах
- Подсчитать и сгруппировать объекты по единицам и десяткам
- Определите на единицу больше, на одну меньше, чем на 10, на 10 меньше заданного числа и научитесь использовать символы <,> и =
- Сравните длину, вес и объем двух или более предметов
Чтение
Первый класс — это год, когда многие ученики, кажется, учатся читать за ночь.К моменту окончания детского сада ваш ребенок должен уметь узнавать свое имя и некоторые другие ключевые слова, напечатанные на бумаге.
Они также должны уметь писать, распознавать и соответствовать звучанию большинства букв алфавита. Даже если они еще не читают, ваш ребенок, вероятно, хорошо разбирается в печати.
В первом классе ваш ребенок будет продолжать развивать фонематическую осведомленность с помощью более сложных звуков, таких как бленды и диграфы. Их научат ряду стратегий декодирования слов, которые они не знают или не могут произнести, и они начнут отвечать на вопросы о значении прочитанного.Кроме того, учебная программа первого класса охватывает:
- Понимание учебных материалов на уровне класса
- Свободное чтение материалов на уровне класса
- Определение значения слов в различных текстах
- Пересказ начала, середины и конца истории
- Сравнение опыта персонажей
- Выявление сходства и различий между двумя текстами на одну и ту же тему
Письмо
Мелкая моторика вашего ребенка значительно улучшилась со времен детского сада, обеспечивая контроль, необходимый для того, чтобы действительно начать писать.Ожидайте, что в первом классе ваш ребенок начнет формальную работу над навыками рукописного ввода в дополнение к творческим письменным заданиям.
Некоторые учителя сосредоточатся на изобретательном правописании, позволяя детям записывать звуки, которые они слышат, словами, а также инструктируют учащихся, используя еженедельные орфографические слова. Ваш первоклассник научится использовать знаки препинания и заглавные буквы, но, что более важно, они начнут использовать письмо как средство общения.
Конкретные письменные темы, охваченные в первом классе, включают:
- Разборчивое написание прописных и строчных букв
- Использование заглавных букв для названий и начала предложений
- Использование конечных знаков препинания, например точек и вопросительных знаков
- Обучение правильному написанию и использованию часто встречающихся слов
- Использование описательных слов при написании
- Обучение написанию повествований из двух или более событий, упорядоченных соответствующим образом
- Включая некоторые детали в их написание и предоставляя окончание
Наука
Как и математика, наука в первом классе сосредоточена на поиске закономерностей.Однако исследуемые закономерности относятся к естественному миру. Охватываемые три единицы научного исследования:
- Науки о Земле (воздух и погода)
- Науки о жизни (растения и животные)
- Физические науки (твердые тела и жидкости)
Ваш ребенок будет проводить время, узнавая о растениях, насекомых и их общих характеристиках, и может даже проследить жизненный цикл бабочки. Они узнают о внешних особенностях и окружающей среде, которые помогают растениям и животным процветать.
Учебная программа первого класса охватывает погодные условия, их вклад в круговорот воды и то, как круговорот воды поддерживает жизнь. Появляются простые инструменты, такие как термометр и флюгер для измерения погодных условий.
Оттуда ваш ребенок узнает, что твердые тела, жидкости и газы имеют разные свойства. Другие области обучения включают изучение научного процесса, например, создание и запись наблюдений, включающих изображения, числа или письменные утверждения.
Общественные науки
Ожидайте, что ваш ребенок начнет изучать концепцию сообщества не только в вашей семье. Они узнают о том, как районы образуют города, города образуют государства, а государства образуют нации, с акцентом на то, как все эти компоненты работают вместе, чтобы создать единое целое.
Для многих учеников первый класс предполагает ряд экскурсий по местным предприятиям, местным органам власти и государственным учреждениям, таким как библиотека.
Изобразительное искусство
В первом классе ваш ребенок начнет определять линию, цвет, форму, форму и текстуру как элементы искусства.Он научится создавать второстепенные цвета, смешивая основные цвета, и опишет процесс.
Слово от Verywell
Учебная программа первого класса предназначена для удовлетворения и развития навыков, ожидаемых от ребенка этого возраста. Конечно, каждый ребенок индивидуален. Если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок не соответствует критериям, описанным выше, поговорите с его учителем.
Homeschooling 1st Grade (всеобъемлющее руководство) — Texas Home School Coalition
Обучение на дому 1 класс! Это официально — детский сад закончился, а тебе предстоит окончить школу! Здесь собрано все, что вам нужно, чтобы начать и держать вас на пути к домашнему обучению в первом классе.Компетенции, этапы развития, идеи для экскурсий и многое другое!
К первому классу дети используют и понимают тысячи слов, широкие категории времени, такие как прошлое, настоящее и будущее, и проявляют интерес к решению математических задач. Ниже приведен список компетенций первого класса с разбивкой по предметам.
Программа обучения на дому в штате Техас должна включать пять основных предметов: чтение, орфографию, грамматику, математику и хорошее гражданство. Наука, история и обществознание включены ниже для вас.Не в Техасе? Ознакомьтесь с государственными требованиями к обучению на дому для первого класса в вашем штате.
Читать вперед
Рекомендуемые школьные принадлежности для первого класса
Вехи первого класса по предмету
Вехи развития для шестилетних
12 великих книг или серий для первоклассников
10 замечательных полевых поездок для первоклассников
9 ресурсов для закладок Домашнее обучение Первый класс
Первый класс Домашняя школа STEM научный эксперимент
Рекомендуемые школьные принадлежности для первого класса
- Карандаши
- Точилка для карандашей
- Бумага линованная
- Связующие
- Мелки и цветные карандаши
- Краски (темпера, акварель)
- Кисти
- Бумага малярная
- Строительная бумага
- Доска белая
- Маркеры сухого стирания
- Линейка
- Ножницы детские (с тупым концом)
- Клеевые стержни
- Клей белый
- Лента
- Математические манипуляторы
- Глобус
- Настенные карты мира и США
- Библиотечный билет.
Вехи первого класса по субъектам
Грамматика, чтение и правописание для первого класса
Домашняя школа языковедения для первого класса
- Прекращение перебора букв
- Использует полные предложения
- Понимает взаимосвязь между буквами и звуками
- Начинает озвучивать слова
- Пересказывает простую историю с основными элементами начала, середины и конца
- Составляет устные рассказы
- Читает детские стишки, песни и играет пальцами
- Слушает других в течение коротких периодов времени, не отвлекаясь
- Участвует в обсуждениях и беседах
- Понимает разницу между вопросом и сообщением
- Понимает простые инструкции и выполняет их.
Письмо для первоклассников
- Читает и записывает свое имя
- Правильно обращается с карандашами, ручками и маркерами
- Использует буквы или фигуры для обозначения слов или идей
- Демонстрирует движение слева направо и сверху вниз
- Записывает знакомые слова
- Строит простые предложения.
История и обществознание для первоклассников
- Понимает широкие концепции времени (прошлое, настоящее и будущее)
- Понимает историю — это реальные истории о других временах, событиях, местах и людях.
- Знание других культур и культурных традиций
- Признание выдающихся личностей в истории США
- Знает праздники и людей или события, отмеченные в этот день
- Распознает символы нашей нации, такие как наш флаг, орел и Белый дом
- Понимает, как находить людей и места с помощью карт и глобусов.
Математика для первого класса для первоклассников
- Считает по единицам до 100
- Счетчик пропусков на двоек, пятерок и десятков
- Отсчет назад от 20
- Возможность использования и подсчета меток
- Распознает четные и нечетные числа
- Возможность записи от 0 до 20
- Использует навыки счета, чтобы добавить к 10
- Интересуется решением математических задач
- Распознает, дублирует и расширяет образцы
- Сравнивает и классифицирует объекты
- Собирает данные и создает записи с помощью списков и графиков
- Умеет анализировать данные, полученные с помощью графических инструментов
- Знает дни недели, месяцы года и как пользоваться календарем
- Понимает понятие времени
- Определяет и знает ценность монет
- Знаком с измерительными приборами, такими как линейка, шкала и термометр
- Использует правильные слова для сравнения предметов, таких как длинный / короткий, тяжелый / легкий и т. Д.
- Обозначает и создает различные формы.
Наука для первоклассников
- Распознает основные погодные условия
- Понимает концепции переработки, сохранения, сокращения загрязнения и осознает наше влияние на планету
- Возможность распознавания живых и неживых существ
- Понимает основные потребности живых существ
- Понимает жизненные циклы
- Обозначает характеристики растений и животных
- Умеет различать окружающую среду и среду обитания
- Понимает и описывает четыре сезона
- Понимает, что солнце дает тепло и световую энергию
- Использует сравнения, анализирует наблюдения и эксперименты для формирования выводов
- Знаком со шкивами и рычагами.
Гражданство для первоклассников
Быть хорошим гражданином — это не только понимать свое право голоса и привилегии гражданства, но и уважать нашу планету, хорошо управлять и понимать окружающий нас мир. Если вам нужны ресурсы и планы уроков для выполнения этого требования, рассмотрите возможность присоединения к THSC. Мы предлагаем нашим членам бесплатно скачать наше руководство «Исследование одинокой звезды».
Вот несколько идей:
- Узнайте об избирательном процессе на местных, государственных и национальных выборах
- Примите участие в мероприятиях и инициативах, таких как Дни Капитолия, спонсируемые THSC
- Волонтер в кладовой, приюте для животных или другой организации (во многих местах дети младшего возраста могут участвовать вместе с родителями)
- Посещайте митинги, в которые вы верите как семья
- Посещать заседания городского совета
- Зарегистрируйтесь, чтобы проголосовать и проголосовать! Возьмите ребенка с собой, чтобы увидеть процесс.Детям в возрасте до 18 лет разрешается идти с вами и даже заходить в будку с вами в каждом штате США.
- Держим состояние в чистоте, собирая подстилку
- Узнайте об утилизации, а также о том, где и как вы перерабатываете предметы в вашем городе.
Основные этапы развития шестилетних детей
Все дети развиваются с разной скоростью. Тем не менее, определенные навыки легко распознаются к шести годам.Если после просмотра этого списка у вас возникнут опасения по поводу развития вашего ребенка, обсудите их со своим врачом.
Общие навыки моторики
- Умеет бросать и ловить небольшой мяч (ловить одной рукой)
- Движение во времени и ритм под музыку
- Скачки, скачки и танцы
- Поднимается и спускается по лестнице
- Может участвовать в командных играх и мероприятиях
- Ездит на двухколесном велосипеде.
Навыки мелкой моторики
- Умеет брать карандаш и держать его в руках
- Пишет и рисует пальцами (не всей рукой)
- Письмо созревает (буквы становятся меньше, слова хорошо расставлены и выровнены)
- Начинает писать в строках
- Может вырезать нестандартные формы, аккуратно склеивать и использовать липкую ленту
- Самостоятельно одеваться (включая завязку обуви)
- Может расчесывать и расчесывать волосы
- Отличает левую часть от правой
- Можно использовать нож для резки продуктов
- Умеет рисовать сложные и узнаваемые картинки.
Разговор и понимание
- Эффективно общается в социальных сетях
- Понимает сходство и противоположность
- Эффективно общается со сверстниками
- Понимает инструкции, разговоры и более сложную грамматику.
12 великих книг или серий для первоклассников
- National Geographic Маленькие дети (от 3 до 6 лет)
- National Geographic Kids (от 6 лет и старше)
- Дай пять (от 2 до 6 лет)
- Основные моменты (от 6 до 12 лет)
- Sports Illustrated Kids
- Жизнь мальчиков (от 6 до 18 лет)
- Паук (от 6 до 9 лет)
10 замечательных экскурсий для первоклассников
Все любят экскурсии! Они могут быть экстравагантными, как семейный отдых, или такими же простыми, как прогулка по собственному двору.Будьте изобретательны, и ваша следующая прогулка по улице может стать познавательной. Многие места и люди открыты для экскурсий с целью просвещения молодежи. Просто спроси!
- Оценка сотрудников службы экстренного реагирования: полицейские, пожарные и скорая помощь расположены повсюду в большинстве городов. Найдите ближайший к вашему дому и установите соединение. Посетите пожарную часть, поговорите с офицером полиции или обратитесь к специалисту по оказанию неотложной медицинской помощи и узнайте, что на самом деле означает быть первым спасателем.
- Правительство: THSC Capitol Days — это однодневные практические мероприятия, которые позволяют семьям, обучающимся на дому, в полной мере участвовать в законодательном процессе штата.Эти мероприятия дают возможность защитить права семей, обучающихся на дому в Техасе, встретиться с представителями и персоналом и фактически помочь принять закон.
- Ярмарка вакансий: посетите молочную ферму, познакомьтесь с фермером, посмотрите адвоката в суде, поговорите с пастором или священником или готовьте вместе с поваром. Большинство профессионалов всегда готовы помочь. Поспрашивать! Сантехники, актеры, врачи и многие другие готовы показать вам все тонкости своей карьеры.
- Исторические места: Аламо, Сан-Хасинто и Вашингтон-на-Бразосе — всего несколько остановок в туре по достопримечательностям, которые сделали наш штат великим.Почему ваш город важен в истории Техаса? Проконсультируйтесь с местным историком или уездным историческим обществом и узнайте! В столице штата Техас предлагается бесплатный тур по классам, который включает в себя историю, архитектуру и законодательный процесс. Чтобы узнать больше о поездках в Техас (и не только), посетите нашу страницу о дорожном обучении!
- Музеи: от безалкогольных напитков до истории, искусства, спорта и многого другого — музеи имеют фундаментальное значение для домашнего обучения. Множество музеев усеивают наш Штат Одинокой звезды на любой вкус.
- Спорт: как лучшие гонщики страны показывают лучшее время? Как кувшин подает идеальную подачу? Узнайте все это и многое другое, совершив тур по гоночной трассе, стадиону или арене. Совершите тур по стадиону на спортивной арене, такой как стадион AT&T, домашний стадион Dallas Cowboys (у которого также есть арт-тур), или посетите Minute Maid Park в Хьюстоне для экскурсии и игры Houston Astros.
- Библиотеки: Как семья, обучающаяся на дому, местная библиотека обычно становится нашим домом вдали от дома.Но как работает библиотека? Пообщайтесь с детскими библиотекарями или справочными библиотеками, чтобы узнать, как устроено место, которое вы часто видите (и совершите поездку по нему, если доступны туры). Большинство библиотек предлагают летние программы, а также мероприятия во время весенних каникул. Воспользуйтесь бесплатными программами и возможностями обучения, проводимыми в течение года.
- Театр / Музыка / Искусство: займите места в первом ряду для театрального представления или возьмите одеяло и отправляйтесь на бесплатный концерт под открытым небом. Прогуляйтесь по саду скульптур.Музыка, искусство и театр откроют разум вашего ребенка для других миров и впечатлений.
- Выйти на улицу: совершите поездку по своему заднему двору в поисках насекомых и диких животных, посетите Центр полевых цветов леди Берд Джонсон в Остине, прогуляйтесь по зоопарку, прогуляйтесь по государственному парку, например, в государственном парке Пало-Дуро-Каньон в Техасе, или отправляйтесь на юго-восток, чтобы открыть для себя экосистемы вдоль нашего побережья. Изучение кампуса колледжа — отличный ресурс для архитектуры и ландшафтного дизайна. Загрузите карту кампуса онлайн или посетите приемную комиссию колледжа.Позвольте вашему ребенку ориентироваться, пока вы исследуете территорию и обсуждаете варианты получения высшего образования.
- Живая история : Каково было жить сотни лет назад? По всему штату разбросаны мероприятия и музеи, специализирующиеся на сохранении истории. Посещайте ярмарку наследия усадьбы каждый ноябрь, расположенную к северо-западу от Уэйко, или Музей пионеров во Фредериксбурге, где проходят практические занятия, презентации и мастер-классы, которые позволят вашей семье научиться мастерству, очарованию и реликвиям нашего прошлого сегодня.
Дополнительные веб-сайты для обучения в первом классе
- HomeEducator.com: Этот сайт предоставлен вам THSC и предлагает ресурсы для родителей, обучения студентов и бесплатную рассылку новостей каждые две недели.
- Education.com: рабочие листы, научные эксперименты, поделки и многое другое!
- TeachersPayTeachers.com: бесплатные и платные ресурсы, созданные для учителей учителями первого класса.
- YoungExplorers.com: «Креативные образовательные продукты»
- PBSLearningMedia.org: Бесплатные видео, планы уроков и другие цифровые ресурсы для обучения в первом классе.
- NASA.gov: раздел K-4 на NASA.gov, посвященный играм и ресурсам для обучения науке, технологии, инженерии и математике (STEM).
9 закладок для материалов по домашнему обучению для первого класса
Рекомендуемый научный эксперимент в домашней школе для первого класса (эксперимент STEM)
Это рыбный мир
Обоснование:
Самая большая группа позвоночных — рыбы.У многих рыб есть чешуя — маленькие гладкие кусочки кожи. У рыбок нет век, и они никогда не закрывают глаза. У рыбы вместо легких жабры, а вместо ног и ступней — хвост и плавники. Рыбы хладнокровны, поэтому температура их тела примерно такая же, как температура воды вокруг них.
Есть три типа рыб: рыба без челюсти, такая как миноги, хрящевая рыба, такая как акулы (со скелетом из хряща, а не костей), и костная рыба, такая как тунец (со скелетом из костей).Чтобы понять, как выглядит скелет акулы, почувствуйте естественный хрящ своего тела в носу или ушах. Эта твердая, гибкая субстанция составляет скелеты некоторых рыб.
Принадлежности:
- Рыба живая в миске или аквариуме
- Мертвая, но сырая рыба из супермаркета
- Сильная лупа или микроскоп
- Кубики льда
- Пластиковый пакет на молнии
- Компьютер
- Манильская бумага
- Черные чернила
- Противень
- Иллюстрация рыбы
Классы Pre-K-5
Наблюдение за рыбой:
Ученики должны понаблюдать за рыбами, плавающими в аквариуме, и ответить на следующие вопросы.
- Как эта рыба перемещается по воде? Что делают его хвост и плавники?
- Почему открываются и закрываются жаберные крышки?
- Где рыба отдыхает?
- Какая форма у рыбы?
- Эта рыба ест пищу у поверхности или у дна воды?
Для исследования должна быть доступна целая мертвая рыба.
- Пусть ученики исследуют мертвую рыбу, находя и называя некоторые знакомые части, такие как глаза, рот, зубы и т. Д.Затем помогите им найти более уникальные части рыбы, такие как плавники, жабры и чешуя.
- Есть ли у этой рыбы чешуя? Чешуя накладывается на тело рыбы? Какой цели служат весы?
- Удалите чешуйку с рыбы и внимательно изучите ее под сильным увеличительным стеклом или под микроскопом. Если возможно, посчитайте годичные кольца, чтобы определить возраст рыбы. Обратите внимание, как у рыбы устроены на ее теле все чешуйки.
- Осмотрите жабры.Крышки открываются и закрываются?
- Сколько плавников у рыбы? Как они двигаются?
- Нарисуйте рыбу и пометьте различные части, которые определили ваши ученики.
- Положите несколько кубиков льда в пластиковый пакет. Подержите сумку на поверхности воды на несколько мгновений и понаблюдайте за поведением рыб. Рыба должна плавать ниже в чаше в поисках более теплой воды. Рыба может не так сильно двигаться в более прохладной воде.
- Запишите свои наблюдения после вышеупомянутого эксперимента. Объясните, как ведут себя хладнокровные существа и почему рыбам приходится мигрировать в более теплые воды.
Используйте целую мертвую рыбу, чтобы сделать отпечаток рыбы на манильской бумаге. То же самое можно сделать с белой футболкой, но используйте для нее стойкий цвет, например чернила.
- Выложите мертвую рыбу на противень.
- Нанесите на рыбу небольшое или умеренное количество краски.
- Приложите манильскую бумагу к рыбе и потрите ее рукой по длине.
- Поднимите бумагу и положите на стол, чтобы она высохла.
Чтобы узнать больше о научных идеях для первоклассников, посетите Education.com.
Вы нашли этот ресурс полезным? Это еще не все! Зарегистрируйтесь, чтобы получать наши бесплатные цифровые публикации с множеством ресурсов.
Подписаться
Учебная программа для 1-го класса | Программа обучения на дому для первого класса
Переход к более формальному образованию не должен быть чрезмерным. Благодаря богатой литературой учебной программе домашнего обучения от Sonlight и простому в использовании расписанию вы готовитесь к отличному 1-му классу.
История 1-го класса
Ваша полная программа обучения на дому по истории в первом классе от Sonlight включает в себя не только общественные науки. История находится в центре всех программ Sonlight.На ваш выбор вы либо исследуете историю Америки, либо получите широкий взгляд на мир, людей и места, которые его заполняют.
Вы прочтете множество биографий со своими детьми, открывая для себя очень человечную и яркую сторону истории, которой нет в учебниках. В программу 1-го класса включены библейские чтения, биографии миссионеров и книги, наполненные персонажами, достойными подражания. Эта великая литература не просто оживляет историю. Мы всегда хотим вдохновлять нас следовать за Господом.И, конечно же, вы получите удовольствие от чтения увлекательных книг, которые заставят вас смеяться, возможно, плакать, но обязательно научитесь.
Планы уроков для 1-го класса
Ваш Sonlight Instructor’s Guide (IG) содержит ежедневное, индивидуальное и индивидуальное расписание для 1-го класса. Это больше, чем календарь. За планом уроков на каждую неделю вы найдете множество заметок, карт, листов деятельности и учебных советов, которые будут сопровождать вашу учебу. Руководство вашего инструктора берет стопку книг и материалов по каждому предмету и превращает их в учебную программу.IG включены в вашу программу 1-го класса по истории / Библии / литературе или все предметы Sonlight.
IG служат инструментом, а не надсмотрщиком, оставляя вас за рулем. Вы сами выбираете, когда и как использовать Руководство для инструктора 1-го класса. Используйте его для ведения записей, ежедневного расписания, заметок или любой их комбинации. Руководство для вашего инструктора — это больше, чем просто полный план урока по программе домашнего обучения для первого класса. Он также включает карты и листы с заданиями, которые расширяют возможности вашего ребенка в учебе.
Используя наши IG, вы увидите, как легко учить своих детей и развивать в себе любовь к обучению.
«Руководство для инструктора было бесценным. Это ТАКОЕ экономия времени. В течение двух лет я пытался составить свой собственный учебный план. Какой стресс! Каждый день я задавался вопросом, достаточно ли мы проделали работу. Откуда я знал, что мы сможем охватить все до конца года? Ура. Мы решили попробовать Sonlight и не оглядывались назад. Я больше не беспокоюсь о планировании или отслеживании — все сделано за меня.»- Джули А. Сэнди, UT
Языковое искусство для 1-го класса
Великие книги, которые вы читаете в рамках домашнего обучения с помощью Sonlight, не просто оживляют историю: когда вы читаете и обсуждаете их, ваши дети поймут, насколько хорошее письмо ощущается и звучит. Это начало языковых искусств и подготавливает их к письму.
Орфография и словарь
Обратите внимание: Орфография и словарный запас уже встроены в ваши планы уроков на этом уровне.Правописание и словарный запас взяты из чтения, которым вы делитесь со своими учениками. Это делает практику естественным дополнением к вашему дню домашнего обучения. Мы предлагаем дополнительные ресурсы, но не рекомендуем использовать их до 3-го класса.
Рукописный ввод для первого класса
Пока ваш ребенок еще только начинает учиться брать карандаши, лепить фигуры и начинает работать с буквами и цифрами, мы даем им возможность попрактиковаться, составляя график почерка. В искусстве письма происходит множество физиологических процессов, и даже больше, поскольку в ближайшие годы ваши дети начнут учиться писать свои идеи.Это основополагающий шаг, помогающий им научиться общаться.
Мы включаем Рукописный ввод без слез в наш Пакет для всех предметов, потому что он разработан для устранения проблем с переворотом, интервалом, размещением и формированием букв и цифр. Но вы можете настроить свой пакет и выбрать программу рукописного ввода по своему усмотрению, и при этом воспользоваться нашей лучшей скидкой в размере 20%. Ознакомьтесь со всеми вариантами рукописного ввода Sonlight здесь.
1-й класс естествознания
От Солнечной системы до систем человеческого тела, Sonlight Science A воспитывает у детей естественное любопытство и предоставляет ежедневные возможности для изучения окружающего мира.Они будут использовать настоящие научные навыки и методы, исследуя нашу естественную землю: от погоды, геологии, естественной среды обитания и жизни животных до того, что вызывает у нас болезни и почему мы едим. Наука включает в себя введение на высоком уровне в световые и звуковые волны и другие темы STEM, которые подготовят студентов к жизни, полной научного любопытства, обучения и применения.
Выберите соответствующий 1-й класс научного уровня или просмотрите другие доступные научные программы и посмотрите, что вы могли бы узнать.
1 класс по математике
В математике для 1-го класса основное внимание уделяется сложению и вычитанию однозначных чисел. Одна из ключевых целей — запомнить факты сложения и вычитания. Кроме того, ваши дети будут продолжать узнавать о числовом значении, определении времени, пропуске счета, начальных дробях, измерении и распознавании форм, а также будут знакомиться с задачами со словами. Благодаря большому количеству встроенных обзоров они будут продолжать дополнять то, что они узнали в первом классе.
Math-U-See входит в пакет Sonlight для всех предметов для 1-го класса.Узнайте больше о других вариантах математики для 1-го класса здесь.