Занятие для детей 4 года: Страница не найдена — Детки.guru

В каждом клубе всегда есть всеми любимые общеразвивающие занятия, но помимо них многие клубы предлагают широкий спектр дополнительных услуг.

Основные занятия

Дополнительные занятия

Главная задача этого возраста — социализация. Дети учатся общаться друг с другом, находить общий язык, а в увлекательных играх узнают много нового обо всём на свете.

• Малыши на занятиях активно развивают так называемый речевой центр, за который отвечают точки на ладошках: пальчиковая гимнастика, развитие моторики подготавливают детей к речи.
• Развитие ловкости и координации движений в игровых заданиях помогает детям поддерживать «в здоровом теле — здоровый дух»!
• Развивая свои коммуникативные навыки, ребята начинают чувствовать себя более уверенно в новом пространстве и при общении с новыми людьми.
• Постепенно малыши учатся делиться, договариваться, сочувствовать — так они приобретают социальные навыки, которые помогают им находить друзей.
• Всё новое дети узнают в коротких играх, которые чередуются с не менее увлекательными переменками.
• Ребята увеличивают активный и пассивный словарный запас, знакомятся с цифрами и буквами, так часто встречающимися вокруг нас.
• Дети с удовольствием пробуют работать с различными материалами для творчества.
• Малыши развивают свой музыкальный вкус, чему способствует прослушивание классической музыки на каждом занятии.

В этом возрасте дети уже начинают активно готовиться к взрослой жизни. Они стремятся к независимости и самостоятельности, примеряют на себе все новые и новые роли.

• В игровых ситуациях дети развивают свою речь, делают логопедическую гимнастику. Ведь так они смогут рассказывать о своих великолепных идеях и свершениях четко и понятно.
• Знакомятся с цифрами и приобретают первые навыки счета, что помогает им лучше ориентироваться в окружающем мире, например, узнавать знакомые номера автобусов, вести учет своих игрушек 😉 — всё по-взрослому!
• Узнают буквы, получают первые навыки чтения и письма — о, как они нужны ребенку, чтобы показать взрослым, что он и сам знает, где написано «Магазин» или название любимой сказки… Любое новое слово очень быстро связывается с образом и входит в словарный запас.
• Получают знания о различных явлениях природы и о мире: например, о смене времен года, о морях и континентах, об организме человека. Что позволяет щегольнуть перед взрослыми своим умом и сообразительностью.
• Хоть детям в этом возрасте еще трудно воспринимать абстрактные задания, любая игра на занятиях для них интересна — наглядные материалы, красивые яркие пособия и мастерство рассказчиков-специалистов никого не оставляют равнодушным.
• Но самое главное — дети учатся бесконфликтному общению со сверстниками, умеют отстаивать свое мнение и рассуждать на самые разные темы.

В этом возрасте уже задумываются о школе и подготовке к ней. Важно, чтобы ребенку там было легко и он не испытывал стрессов в новой обстановке.

• Задания остаются увлекательными, но становятся сложнее: ребята учатся концентрироваться на задаче и не отвлекаться.
• Чтобы развитие было гармоничным, помимо освоения навыков чтения, счета и общения дети обязательно развивают и свой физический интеллект: участвуют в играх на развитие ловкости, выносливости и координации.
• Еще дети учатся различать свои и чужие эмоции, находить причины проявлений характера и справляться с разными жизненными ситуациями.
• Ребята с удовольствием привыкают выполнять всё самостоятельно и с удовольствием, поэтому и в школе помогать с домашними заданиями им не придется.
• А еще с самых первых занятий мы тренируем мелкую моторику и уделяем время постановке руки, поэтому уставать при письме дети в школе не будут.

Приходите на занятия в ближайший Бэби-клуб

x

Этот сайт использует cookie-файлы и другие технологии, чтобы помочь вам в навигации, а также предоставить лучший пользовательский опыт, анализировать использование наших продуктов и услуг, повысить качество рекламных и маркетинговых активностей.

Принять

Центр развития ребенка-детский сад — Итоговое интегрированное занятие для детей 4-5 лет «Краденое солнце»

Итоговое интегрированное занятие для детей 4–5 лет «Краденое солнце» 

Итоговое интегрированное занятие для детей 4–5 лет «Краденое солнце»

Цель: Выявить знания детей, полученные в течение года.

Образовательные задачи: Систематизировать знания детей о величине предметов, их свойствах; закрепить ориентировку в пространстве (использование предлогов: «на», «за», « перед»), счет и цифры в пределах 10, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Развивающие задачи:  Развивать логическое мышление, внимание, речь;

умение детей рассуждать, делать простейшие выводы,.

Воспитательные задачи: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство коллективизма.

Ход занятия:

Ведущий: Солнце по небу гуляло и за тучу забежало, глянул заинька в окно

Заяц:  Ой, как страшно и темно! (за ширмой кукла  Би -Ба- БО)

Ведущий: А сорока — белобока поскакала по полям, закричала журавлям

Сорока: Горе! Горе! Крокодил солнце в небе проглотил! (плоскостное изображение сороки на палочке)

Ведущий: Что же делать? Как тут быть? Как нам солнце воротить? Постучимся мы к медведю в берлогу. Выходи-ка ты, медведь, на подмогу. Полно лапу тебе, лодырю, сосать, надо солнышко идти выручать!

(выходит медведь, рычит)

Медведь: Одному идти совсем неохота, там овраги, кочки, болота. Мне бы в помощь 10 смелых ребят…

Ведущий: Вот они, ребята, помочь тебе хотят!

Медведь: Собираться нужно в путь: солнышку — лучи вернуть. И тогда оно опять будет на небе сиять. Только вот, не знаю я, на чем  отправимся, друзья? (дети называют виды транспорта).

Медведь: Самый быстрый самолет нас с собой зовет в полет!

Заведем скорей мотор тр – ррр – тр – ррр! (Вращательные движения руками перед собой)

Крылья расправляем! (Руки в стороны)

Полет мы совершаем  у – у – у – у – у  — у!  (Гудят, покачиваясь из стороны в сторону, изображая самолет)

Ся- ся- ся, приземляемся!

Медведь: Вот, мы и на полянке. Посмотрите, все лепестки от цветов перемешались, давайте, все исправим и соберем цветы. Сначала соберем красный цветок (дети выполняют задание под быструю музыку). А теперь, желтый (дети собирают желтый цветок). И последний, зеленый. Молодцы! Скажите, а по величине цветы одинаковы? (дети: нет). Красный цветок,  какой по величине? Желтый? А зеленый? Правильно, вы постарались и за это получаете первый лучик.

Ведущий: Ребята, смотрите, а что это за бугорок?

Медведь: Это пенек. Скажите, где сидит зайчик? (дети отвечают) Где белочка? Ежик? Медвежонок? Молодцы! И с этим заданием вы замечательно справились, получите лучик. Ой, а там еще один бугорок. Но чтобы к нему добраться, нужно преодолеть это препятствие (дети поочередно подтягиваются по гимнастической скамейке). Смотрите, это чудесный мешочек. Если мы без ошибок ответим на все вопросы, то получим еще один солнечный лучик.

Вопросы: 1.Какое сейчас время года? Назовите признаки весны.

2.Назовите  жидкости.

3.Что можно пересыпать?

4. В какое время суток вы приходите в д/с?

5. В какое время суток вы уходите домой?

6. В какое время суток  мы ложимся спать?

7. В какое время суток  вы обедаете?

8.На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

9.Можно ли играть на проезжей части дороги. Почему?

10.Назови перелетных птиц.

Молодцы! Получайте лучик.

Устали? Поиграем (дети: да)

Мало подвижная игра « Наоборот»(слова –антонимы)

• ØДобрый
• ØВеселый
• ØХолодный
• ØВысокий
• ØТолстый
• ØДлинный
• ØБольшой
• ØХороший
• ØЧистый
• ØТвердый

Вот какие молодцы! Берите ваш лучик и продолжим наше путешествие.

На пути, Чудо — дерево.  Назовите геометрические фигуры которые есть на волшебном дереве (дети называют геометрические фигуры).

Паша, посчитай и  скажи, сколько желтых треугольников?

Ангелина, сколько красных квадратов?

Сколько синих кружков, Настя? (дети отвечают)

Молодцы! И это испытание вы прошли. Держите солнечный лучик.

А сейчас поиграем в игру с цифрами «Найди свое место».

Подвижная игра с цифрами « Найди свое место».

У каждого из вас цифра. Какая цифра у тебя, Катя? А у тебя, Аня?

Под быструю музыку вы будете бегать, танцевать. Но как только музыка остановится, вы должны встать по  порядку, так, как размещаются числа при счете (звучит музыка).

Давайте посмотрим,  правильно ли вы построились. А теперь поменяйтесь карточками (звучит музыка).

Хорошо, получайте очередной лучик!

Вы, ребята, молодцы! Много лучиков собрали: не кричали, не визжали, а заданья выполняли, очень мне вы помогли!

А теперь подарим солнцу его яркие лучи! (дети выполняют аппликацию, приклеивают лучи к солнышку).

Ведущий: Здравствуй, солнце, золотое!

Здравствуй, небо,  голубое! Стали пташки щебетать, за букашками летать! (включить музыку « пение птиц»).

Стали дети на полянке веселиться и играть!

Песенка «1,2,3,4,5- мы идем играть!».

Медведь: Я вас всех благодарю, угощенье вам дарю. К медвежатам мне пора, до свидания, друзья! (раздает детям угощения).

Развивающие интересные задания для 3 4 лет. Развивающие занятия с трёхлетним ребёнком

Развитие детей, которым исполнилось 3-4 года, должно проводится с учётом их возрастных и психологических особенностей. В этом возрасте малыши очень активны, любознательны и сами тянутся к получению новых знаний. При этом они ещё недостаточно хорошо умеют концентрироваться и поэтому важно, чтобы во время занятий происходила систематическая смена упражнений, физические нагрузки чередовались с умственными.

Развивающие занятия для детей 3-4 лет должны включать в себя упражнения на развитие:

• мелкой моторики;
• речевого аппарата;
• словарного запаса;
• математических знаний;
• логики;
• художественных навыков.

Всестороннее развитие дошкольника способствует формированию необходимых навыков, умений и умственных способностей.

Принцип построения занятий для дошкольников

Все занятия для детей дошкольного возраста строятся на принципе игрового обучения и развития. Малыши лучше усваивают информацию, которую им преподносят ненавязчиво, в форме игры.

Занятия следует проводить после ночного или дневного сна — это то самое время, когда дошкольник готов к усвоению нового материала. Длительность занятий не должна превышать 25 минут.

Для занятий необходимо подготовить реквизит, составить план и продумать сценарий. Лучше, если все упражнения одного занятия будет объединять общий сюжет. Это может быть определённый сказочный герой, пришедший в гости к малышу и нуждающийся в помощи. Последний помогает гостю решить проблемы и найти выход из ситуации, попутно усваивая материал и необходимые знания.

Знания и умения детей 3-4 лет

Дошкольник в возрасте 3 — 4 лет уже имеет определённый опыт и набор знаний. Обычно в этом возрасте дети умеют:

• различать и называть цвета;
• считать до 10;
• собирать простые пазлы из 4 — 6 частей;
• убирать лишний предмет по заданным характеристикам;
• видеть и называть несоответствия;
• запоминать лёгкие стишки.

Разрабатывая сценарий занятия с дошкольником следует учитывать данные нюансы. Слишком простые упражнения не вызовут интереса у малыша, а сложные — помимо непонимания могут спровоцировать протест.

Задания для развития детей 3-4 лет

Занимаясь разработкой сценария занятий можно проявить творчество и придумать упражнения самостоятельно. Другой вариант — использование уже готовых упражнений , применяемых педагогами в дошкольных учреждениях.

Развивать логику и внимание ребёнка помогут следующие упражнения:

Математика

В возрасте 3-4 лет дети уже знают счёт до 10 , отличают большее от меньшего, короткое от длинного, называют основные геометрические фигуры.

Развитие речи

Ребёнок в 3 года уже умеет поддерживать диалог, говорить простые предложения. Он понимает и использует местоимения «я» и «мы», может рассказать что нарисовано на картинке.

1. Ежедневные занятия артикуляционной гимнастикой, разучивание и проговаривание чистоговорок и стихов помогут улучшить звуковую сторону речи.
2. Покажите ребёнку картинку и предложите составить по ней короткий рассказ.
3. «Как говорят животные». Это упражнение актуально как для игры с маленькими детьми, так и для занятий с дошкольниками. Особое внимание уделяйте чистоте проговариваемых звуков.
4. Прочитайте малышу короткую сказку и попросите его пересказать сюжет.

Окружающий мир

Дети 3 лет уже умеют отличать домашних животных от диких, ягоды от фруктов, рыб от птиц и т. д. Они называют признаки времён года, различают время суток .

Музыкальные занятия

Развивать ребёнка 3-4 лет необходимо не только умственно, но и физически. Активная двигательная деятельность под музыкальное сопровождение положительно влияет на психоэмоциональный настрой дошкольника. Музыкальные занятия помогают привить эстетический вкус, учат чувствовать ритм и ориентироваться в пространстве.

1. Предложите малышу потанцевать под разную музыку: ритмичную, мелодичную, озорную, грустную. Пусть в танце он не просто повторяет движения, но и учится слышать и передавать настроение музыкального произведения. Объясняйте, что под медленную музыку движения должны быть плавными и размеренными, а под ритмичную — быстрые.
2. Разучите с малышом детскую песенку и вместе придумайте танец для неё.
3. Хорошо знакомую песенку спойте на разный мотив: весело, грустно, вопросительно. Пусть малыш тоже попробует спеть эту песню, меняя интонацию голоса.

Творчество

В возрасте 3-4 лет у детей происходит активное развитие творческих способностей. Малыши с удовольствием вырезают, клеят, рисуют и мастерят несложные поделки под присмотром взрослых.

Мелкая моторика

Развитию мелкой моторики способствует работа руками. Это может быть лепка из пластилина, использование мозаики на занятиях, бусин и пуговиц. Во время занятия, предполагающего использование мелких предметов, необходимо внимательно следить за тем, чтобы ребёнок не подносил их ко рту и не пробовал на вкус.

Занятия для детей 3-4 лет должны быть направлены на всестороннее развитие дошкольника. Любое, даже незначительное достижение ребёнка следует отмечать и поощрять. Если какие-то упражнения вызывают у него сложность — следует подсказать и помочь, не высказывая своего недовольства. Правильный подход к организации и проведению занятий поможет развить познавательную активность крохи и заложить основу будущего положительного отношения к получению новых знаний.

Неповторимый метод выдающегося педагога Марии Монтессори демонстрирует свою эффективность на протяжении целого столетия. В своей работе мы учли все наработки автора и творчески применили их в своей деятельности:

• Мы организовали интересную и одновременно абсолютно безопасную Монтессори-среду для проведения развивающих занятий для детей от 3-4 лет и других возрастов;
• Для того чтобы любознательные малыши могли раскрыть все данные от природы способности и удовлетворить познавательные потребности, мы приобрели качественные авторские дидактические материалы для работы над мелкой и крупной моторикой, реализации интеллектуальных задатков;
• Абсолютно все виды обучения и творчества, все занятия для детей 3 лет в нашем центре организованы таким образом, чтобы ребёнок приумножил свой главный ресурс, основную движущую силу – мотивацию к познавательной деятельности;
• Мы не стремимся выполнить какую-либо «программу», которая по каким-либо критериям соответствует определённому возрасту; мы стараемся создать гармоничное мировосприятие и особую творческую атмосферу в процессе развивающих занятий для детей от 3-4 лет.

Индивидуальные и групповые занятия, в ходе которых педагог понимает особенности характера и когнитивных процессов маленьких Звёздочек, придают малышу спокойствия и уверенности в себе. Ведь каждый ребёнок просто создан для того, чтобы получать и впитывать в себя просто потрясающие объёмы новых знаний. Когда малыш получает такую возможность, его характер становится более мягким и покладистым. Ведь у него есть все, что необходимо!

Какие развивающие занятия для детей 3-5 лет есть в нашем центре?

Мы предлагаем выбрать наиболее подходящий для Вас вид занятий:

• Мини детский сад – это 3 или 4 часа, в течение которых карапуз занимается с любящими грамотными специалистами, сопровождение родителей при этом не требуется;
• Группа общего развития «Космонавты» — это полутора или двухчасовые занятия для детей 3 лет и старше, где малыша научат читать, считать, под руководством логопеда позаботятся о развитии речи, предложат интересные ролевые игры и театрализованные представления;
• Группа адаптации к детскому саду, на занятиях которой мама может присутствовать вместе с малышом, если ему будет тяжело с ней расстаться на первых порах;
• Развивающие занятия для детей 3-4-5 лет в группе выходного дня.

На чтение 11 мин.

Ребенок в возрасте 3-4 лет становится очень активным. Многие мамочки мучаются вопросом: «Чем занять своего ребенка?». Ведь малыш должен проводить время с пользой. В этом возрасте детей надо развивать, прививать им навыки общения.

Конечно, детки все разные по характеру и темпераменту. Кто-то в возрасте 3-4 лет может целый день играть одной , а кому-то необходимо разнообразие в деятельности.

Обратите внимание! Занимая дома ребенка 3-4 лет каким-либо делом, будьте обязательно рядом. Малышей в этом возрасте нельзя оставлять без присмотра. Будьте поблизости, организуйте свои дела так, чтобы между Вами и ребенком было небольшое расстояние.

Какие особенности данной возрастной группы надо учитывать

3-4 года – это период, когда малыш начинает осознавать себя. У него становится более совершенной система координации движений, двигаться он начинает более плавно.

У детей проявляются музыкальные способности, им нравится танцевать и петь.

Малыши уже могут играть в компании, сами себя занимают играми, у них проявляется интерес к конструированию, словарный запас стремительно растет. Ребенок начинает употреблять слова, которые услышал от взрослых, обороты речи становятся сложнее, он начинает высказывать свое мнение.

Дети в 3-4 года уже играют со сверстниками

В этот период формируются взаимоотношения с ровесниками, взрослыми. Он становится участником совместных игр, начинает воспринимать правила поведения в играх.

У детей в этом возрасте возникает много вопросов, они нарабатывают жизненный опыт. Информация, которую может впитывать ребенок в этот период – просто колоссальна по своим объемам.

И, конечно, задача родителей и педагогов, подобрать такие развивающие игры, которые бы помогали формированию личности и навыков ребенка, как в детском учреждении, так и дома.

Возраст 3-4 лет – это прекрасное время для того, чтобы развивать творческие способности детей. Можно лепить из пластилина или соленого теста. Для ребенка в возрасте 3-4 лет интересны занятия рисованием. Юные художники с одинаковым удовольствием рисуют карандашами и малюют красками, нравятся им фломастеры и цветные мелки.

Обратите внимание! Сами рисовать в этом возрасте дети не могут, а вот раскрашивать им по душе и по силам. В продаже есть специальные книги для раскрашивания, можно распечатать раскраски и из интернета.

Родителям художников надо быть внимательными, потому, что в возрасте 3-4 лет рисовать дети любят не только на бумаге. Нравятся им стены и двери. Интересным вариантом могут быть доски для рисования. Такую доску удобно установить дома – места она занимает мало.

В этом возрасте занять детей можно конструкторами. Для 3-4 лет подойдут конструкторы из пластмассовых деталей. Особенно интересуют детей башни и домики, которые они с удовольствием строят. Дома можно позволить детям создавать домики и из подручных материалов – подушек, стульев, пледов.

В период, когда ребенок достигает 3-4 лет, родители начинают задумываться о дополнительном развивающем обучении.

Мамы и папы подбирают для своей крохи , кружки или секции. Детей водят на плавание, гимнастику. Если начать занятия по изучению иностранного языка, то результат будет очень хорошим.

Но заниматься с детьми можно и вне дома. Ребенку 3-4 лет полезно пребывание на воздухе.

Занятия на улице разнообразны. Детей такого возраста привлекает песочница, где они с удовольствием играют, строят. Игровая площадка – это место, где ребенок сможет поиграть и отдохнуть с комфортом.

Мелкая моторика: малыши 3-4 лет с удовольствием выкладывают мозаичные узоры, рассматривают картинки в книгах. Интересуют их движущиеся игрушки.

Какие виды занятий можно использовать дома

Дома ребенка можно занять следующим:

Практически все предложенные варианты – развивающие: малыши не только заняты увлекательным и полезным делом.

Если мама что-то готовит из теста, то дайте ребенку кусочек – пусть он внесет свой вклад.

Есть еще интересное занятие: возьмите крупную фасоль, макароны и немного гороха, смещайте и поручите ребенку разобрать в три емкости. Обыграйте, как необходимую помощь вам по дому. Обязательно похвалите.

Вообще, кухня притягивает и девочек, и мальчиков – фантазируйте, и у вас маленький помощник с удовольствием будет выполнять задания.

Чем занять малыша вне дома

Часто, находясь вне дома, малыши 3-4 лет мучаются от того, что не знают чем заняться.

В летнее время детей 3-4 лет привлекает песочница. Все с песком – развивающие. Строя разные фигурки, прорывая канавки, кроха через руки познает формы и объемы. Воздействие через руки оказывает благотворное влияние на речевую активность. На песке играть интересно и очень удобно:

• из влажного песка можно «налепить» много фигурок при помощи формочек. К примеру, предложите ребенку создать песочный парк или приготовить пирожки для кукольного обеда;
• на ровной поверхности можно «нарисовать» картину из песка.

Расставьте на поляне пластмассовые кегли или бутылки, пусть ребенок учиться «водить» мяч между ними.

На детских площадках есть мини-кольцо, дайте мяч и предложите забросить его в корзину, причем, с разного расстояния.

Дайте ребенку цветные мелки – пусть рисует на асфальте. Покажите, как нарисовать клетки – прыгать по ним малыш будет с удовольствием.

Чем занять малыша на даче

На даче в летнее время занять малыша просто:

Чем занять малыша в парке

В осеннем парке предложите малышу собрать коллекцию осенних листьев. Перед прогулкой подготовьте пакетик или коробку, куда он будет складывать свои сокровища.

Еще один вариант подвижной игры – это предложить малышу пробежки, например, до зеленой скамейки, до большого камня, до рябины и т.д

Как можно поиграть с малышом в зимнем парке?

Чем увлечь ребенка 3-4 лет в дороге

Бывает, что семья с ребенком такого возраста должна отправиться в поездку. Непоседливым малышам в транспорте трудно усидеть спокойно. Чем его отвлечь?

• В машине можно поиграть так: кто первый увидит машину, например, красного цвета или синюю крышу.
• Можно просто попросить называть те предметы, которые он видит.
• Предложите малышу наблюдение за облаками – на что они похожи, как изменяются.
• Подготовьте коробочку с мелкими игрушками, пусть он их разбирает и играет. Попросите рассказать о каждой.
• Поиграйте в «да-нет». Например, котенок гавкает? Ребенок отвечает: «нет».
• Почитайте в дороге стихи, вспомните песенки для детей.

В поезд можно смело брать фломастеры и альбомы – пусть ребенок нарисует то, что видит в окно или изобразит поезд. Дайте ребенку влажную салфетку – пусть протрет стол и двери.

В самолете надо дать ребенку осмотреться. Места для детей лучше выбирать у прохода. Так будет место, чтобы встать в случае необходимости. Покажите ему подушку, ремни, иллюминатор, складной столик.

Можно занять малыша магнитными пазлами – они предназначены специально для поездок – не рассыплются. Посмотрите в детских магазинах игры в дорогу – это карточки и специальные задания.

Что должны знать родители малыша 3-4 лет

• Для малыша в этом возрасте покой – это возможность двигаться, быть активным.
• Конечно, занятия и задания надо постепенно усложнять, но все же к занятиям простого типа надо тоже возвращаться. К примеру, если ребенок болеет, у него плохое самочувствие, то сложные задания придумывать для него не надо.
• Учтите, что ребенок в этот период жизни наделяет сознанием неживые предметы.
• У ребенка формируется понимание мира, поэтому старайтесь, чтобы основополагающие понятия сформировались правильно.
• Не торопите малыша – он все постепенно поймет и усвоит.

Ребенку нужна любовь, терпение родителей и их внимание. Тогда любое задание он выполнит с удовольствием.

Екатерина Михайловна Пашкина

Главный врач ЦКБ г.Омска

Время на чтение: 5 минут

А А

Последнее обновление статьи: 18.05.2019

В 3-4 года дети очень любознательны, они интересуются всем, что происходит вокруг, изучают предметы и их свойства, учатся сравнивать, искать сходства и различия между ними. Важно поддерживать познавательную активность ребенка, формировать позитивное отношение к обучению.

В возрасте 3-4-х лет дети уже довольно самостоятельны, много умеют делать и накопили внушительный багаж знаний. Активно развивается логическое мышление и умение устанавливать причинно-следственные связи. Заниматься всесторонним развитием ребенка необходимо с раннего детства, так как именно в этот период идет интенсивное физическое и психическое развитие, закладывается основа для формирования и становления ребенка как отдельной личности.

Программа занятий с детьми 3-4-х лет должна включать:

1. задания для развития мелкой и крупной моторики;
2. занятия по формированию и развитию речи;
3. изучение элементарных математических понятий;
4. музыкальные занятия;
5. рисование;
6. задания, развивающие логическое мышление.

Развивающие упражнения и игры с детьми, не посещающими детские дошкольные учреждения, можно проводить дома.

Развитие речи

В 3-4 года у детей идет интенсивное развитие речи – она становится более сложной и развернутой, изменяется ее словарный состав. Предложения удлиняются и усложняются. Занятия по развитию речи необходимы для расширения словарного запаса, совершенствования разговорных навыков, формирования способности формулировать и связно выражать свои мысли. Дети учатся грамматически правильно строить предложения, в том числе сложные, употреблять предлоги и склонять слова. В 3-4 года многие дети знают и употребляют в речи вежливые слова – «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте» и т.д.

Упражнения для развития речи младших дошкольников:

• составление небольшого рассказа по сюжетной картинке;
• описание предмета по картинке;
• группирование предметов по признаку;
• игры с использованием предлогов – перемещение предмета на стол, под стол, за стол, около стола и т.д.;
• изучение характеристик, признаков и свойств предметов по картинкам;
• группировка предметов по назначению;
• пересказ небольшой сказки.

Также программа развития речи у детей 3-4-х лет должна включать игры, которые знакомят ребенка с формами слов во множественном числе, развивают навыки правильного употребления форм глаголов, местоимений и предлогов. Задания должны быть интересными и соответствующими возрасту ребенка.

В 3-4 года у детей могут наблюдаться проблемы в произношении некоторых звуков, поэтому очень полезна будет артикуляционная гимнастика. Заниматься можно дома, с помощью специальной литературы.

Развитие моторики

Начинать заниматься развитием мелкой моторики желательно с раннего возраста, так как она оказывает значительное влияние на развитие речи, которая в свою очередь является одним из самых мощных факторов общего развития детей. Более того, мелкая моторика тесно связана с такими психическими процессами, как внимание, мышление, координация, воображение и память. Упражнения на развитие мелкой моторики у детей в возрасте 3-4-х лет очень важны, так как в дальнейшем точные, четко скоординированные действия пальцев и кистей будут необходимы для овладения навыком письма, рисования, бытовых нужд (одевания, причесывания и т.д.).

Упражнения на развитие моторики дошкольников:

1. пальчиковая гимнастика;
2. лепка;
3. аппликации;
4. рисование;
5. различные графические задания – штриховка, обводка;
6. игры со шнуровкой.

Дети в 3-4 года, как правило, обращают внимание на яркие предметы и картинки, поэтому в процессе занятий с детьми и в дошкольных учреждениях, и дома желательно использовать интересный дидактический материал.

Математика

Упражнения:

• посчитать количество определенных предметов на рисунке и найти соответствующее ему графическое изображение цифры;
• выборочно посчитать только яблоки или только карандаши;
• показать на картинке самый маленький и самый большой предмет;
• указать на картинке фигуры — круг, квадрат и треугольник.

Задания, требующие от детей усидчивости и концентрации внимания, необходимо чередовать с активными, подвижными играми, чтобы избежать переутомления ребенка и сохранить интерес к занятиям. В 3-4 года детям сложно удерживать внимание на одном занятии. Необходимо учитывать эту особенность и разрабатывать программу занятий в соответствии с ней. Дома обучать ребенка раннего возраста элементарным математическим действиям можно занимаясь повседневными делами и используя подручные материалы.

Музыкальные занятия

Музыкальные занятия очень важны для полноценного и всестороннего развития детей 3-4-х лет. Они развивают слуховое внимание, умение чувствовать ритм и ориентироваться в пространстве. Дети учатся выражать характер и настроение музыки при помощи движений и мимики. Развивается костно-мышечная система, пластичность, координация движений.

Танцуя, дети не только осваивают различные движения, но и создают определенный художественный образ с учетом характера и настроения музыкального произведения. Танец – это прекрасное средство раннего эстетического и художественного развития ребенка. Занятия ритмикой рекомендуется включать в программу обучения детей 3-4-х лет с интеллектуальными нарушениями и речевыми проблемами. Занятия включают:

1. простые речевые и двигательные упражнения;
2. песни, стихи;
3. пальчиковую и артикуляционную гимнастику;
4. танцы с четко выраженным ритмом;
5. изучение музыкальных инструментов и их звучания;
6. подвижные игры.

Танцы и простые танцевальные упражнения – это эффективные методы тренировки детского организма. Они помогают снять эмоциональное напряжение, расслабиться, развивают чувство ритма, способствуют формированию хорошей осанки и походки, ловкости и плавности движений. Практически все дети любят танцевать с раннего возраста, поэтому занятия приносят им много положительных эмоций и поднимают настроение.

Развитие логического мышления

В возрасте 3-4-х лет у детей на основе наглядно-действенного начинает формироваться наглядно-образное мышление, активно развивается логическое мышление. В 3-4 года дети, как правило, умеют собирать пазлы или разрезные картинки из 3-4 частей, определять в группе лишний предмет или находить предмету пару, знают некоторые профессии, виды транспорта, ориентируются во времени суток.

Упражнения для развития логического мышления:

• найти отличия на двух похожих картинках;
• определить на картинках предметы, которые относятся к одной группе – посуда, одежда или игрушки;
• сравнить предметы по размеру, цвету и форме;
• собрать простую картинку из 3-4-х частей;
• определить сходства и различия между двумя предметами.

Логические игры учат ребенка сравнивать предметы, анализировать их свойства, устанавливать причинно-следственные связи и делать собственные умозаключения о различных явлениях. Во время игры ребенок учится просчитывать ход событий и делать выводы.

Рисование

Занятия рисованием полезны для развития моторики, воображения, творческих способностей, фантазии и воображения. В процессе рисования ребенок знакомится с различными цветами, экспериментирует с линиями и формами, изучает свойства материалов. Для детей в 3-4 года это особенно важно, так как именно в этом возрасте дети усваивают простейшие математические понятия, знакомятся с формой, величиной и цветом предметов.

Упражнения:

1. дорисуй по точкам;
2. раскрась по образцу;
3. выполни штриховку.

Рисование – это увлекательное, интересное занятие, которое развивает художественный вкус и обогащает знания детей. Оно помогает подготовить руку ребенка к письму и познакомить его с основными геометрическими фигурами.

Занятия с детьми 3-4-х лет как в дошкольном учреждении, так и дома должны проходить в игровой форме и дружественной обстановке. Задания должны соответствовать возрасту ребенка. Очень важно поощрять старания и помогать крохе, если какие-то задания вызывают у него трудности. Необходимо сформировать у ребенка положительное отношение к занятиям, чтобы сохранить познавательную активность. Ввиду особенностей развития детей возраста 3-4-х лет рекомендуется чередовать умственную, творческую и физическую деятельность, чтобы не допустить переутомления ребенка.

Как правило, в довольно юном возрасте, ребенок начинает выражать свое стремление выражать впечатления, которые он получает в процессе своего взросления. Делает он это разными способами: голосом, движениями, действиями. В определенный момент необходимо предоставить малышу возможность более разнообразно выражать себя: дать ему карандаши и бумагу, пластилин или конструктор, научить использовать его. Результат творческой деятельности ребенка является прекрасным средством мониторинга и обогащения его внутреннего мира. Необходимо всячески поощрять детское творчество в той форме, в которой оно наиболее приемлемо для малыша.

Весёлая игра «Парикмахерская»

Цель игры: неважно, учится ли ваш малыш вырезать или уже виртуозно владеет ножницами, в любом случае предложите ему подобную игру: для новичков — играя учиться веселее, а для «продвинутых» — это новый забавный эксперимент!

Вам понадобятся:

• — листы бумаги А4
• — цветная бумага
• — клей-карандаш

Как изготовить :

Лист А4 свернуть пополам (если делать в один слой, то бумага будет сильно загибаться из-за тяжести волос). Нарисовать лицо человечка и вырезать. Из цветной бумаги вырезать волосы, усы, бороду и приклеить к шаблонам. Обе половинки бумаги склеить (кончики волос останутся внутри) и можно приступать к делу.

Данное занятие можно усложнить, например, шаблоны изготовить вместе с ребенком или ребенку самому изготовить шаблоны при поддержке и подсказках взрослого.

Игра «Парикмахерская» развивает мелкую моторику, внимание, усидчивость, воображение.

Обязательно попробуйте и вы эту забавную вырезалочку!

Лепка из пластилина

Все родители стараются провести свой досуг с детьми с пользой. Никто не станет спорить, насколько занятие лепкой полезно для детей. Самый первый материал, с которым работают дети — это, конечно же, пластилин. Маленькие зверушки и букашки из пластилина – первое, что учатся лепить дети.

Занятия лепкой с детьми развивает мелкую моторику, развивает воображение, помогает освоить формы, запомнить цвета, развивает образное мышление, воспитывает аккуратность, точность и самостоятельность.

Говоря о лепке для самых маленьких, нужно продумать все детали, посмотреть на процесс глазами ваших детей. И начнем, пожалуй, с самого простейшего.

Уроки рисования

Уроки рисования карандашом поэтапно — это занятия, которые помогут освоить технику рисования, независимо от способностей или возраста. Рисовать – это действительно просто!

Вы только подумайте, как обрадуется ваша кроха, когда вы ей расскажете, что с сегодняшнего дня мы учимся рисовать карандашом! Почему карандашом? Начинать надо с простого. И проще всего начать именно с легких рисунков карандашом. Постепенно вы будете постигать все более сложные навыки. И, в итоге, сможете перейти к работе красками. Рисование для детей станет любимым занятием, постепенно введет малышей в удивительный мир ярких образов и любимых героев.

Открытое занятие с детьми 4-5 лет «Ребята, давайте жить дружно!» (из системы занятий «Мастерская добра», направленных на нравственное развитие детей 4-5 лет)

Цель: учить детей анализировать причины ссор, освоить способы самостоятельной регуляции межличностных конфликтов, познакомить с качествами, помогающими и мешающими дружбе; научить с этих позиций давать оценку себе и знакомым; познакомить с нормами-регуляторами( уступить, договориться, соблюдать очередь).

Оборудование: магнитофон; диск с разной музыкой; парик для водяного; тельняшка; канат; медали по количеству детей; мешочек; камушки.

Ход занятия:

1 часть:

Этюд «Здравствуйте!»

Я буду называть разные слова о людях, если вы себя такими считаете, то отвечайте: «Здравствуйте!».

— Здравствуйте все весёлые!
— Здравствуйте все счастливые!
— Здравствуйте все красивые! и т.д.

 Упражнение « Тропинка» (пройти всем вместе по верёвочке)

цель: развивать умение двигаться в коллективе.

«Ой! А что это?
А это тропинка: топ-топ.
Ой! А что это?
А это болото: чав-чав (делают движения кистями рук)
Ой! А что это?
А это лужа: буль-буль (показывают, как плывут)
Ой! А что это?
А это поле: шур-шур (ладони потерают друг о друга)
Под ним не проползти,
Над ним не пролететь,
Его не обойти, дорога – напрямик.
Мы вышли на полянку.
Кто это здесь сидит?»

2 часть:

Звучит « Песня водяного» ( песня Водяного № 31 диск « Лучшие новогодние песенки») и появляется воспитатель в образе водяного.
( воспитатель натягивает парик водяного и тельняшку).

— Дети вы узнали меня? (водяной).
— Вот живу я на болоте и никто со мной не дружит, одни лягушки и пиявки, фу какая гадость.

Игра « Водяной» (дети становятся в круг)

Цель: эмоциональное сближение; снижение страха перед тактильным контактом.

Участники берутся за руки и становятся в круг. В кругу сидит водяной. «Круг» движется со словами:

«Водяной-водяной,
Что сидишь ты под водой,
Выгляни на чуточку,
На одну минуточку».

«Круг» останавливается, водяной должен обнять ребёнка.

— Ребята, а вы любите сказки? Усаживайтесь поудобней и слушайте (дети усаживаются в круг).

СКАЗКА «ЛИСА И ЗАЯЦ».

Жили-были два друга: зайчик Серый Хвостик и лисица Рыжий Хвостик.

Построили они себе домики и стали друг к другу в гости ходить.

Чуть только лисица к зайчику не идет , зайчик бежит к лисице и кричит: «Рыжий Хвостик! Что с тобой?»

А если зайчик к лисице не идет , лисица к зайчику бежит и кричит : «Серый Хвостик! Что с тобой?»

Как-то зайчик Серый Хвостик
Прибежал к лисице в гости.
— Отвори-ка! Тук! Тук! Тук!
Вдруг он слышит: — Что за стук?

Видишь: поздно, скоро ночь.
Уходи-ка лучше прочь!
Зайчик думает: «Постой,
Я ведь тоже не простой!»

Вот лисица Рыжий Хвостик
Прибегает к зайцу в гости.
— Отвори-ка! Тук! Тук! Тук!
Отвечает зайчик вдруг:

— Нет, голубушка, шалишь!
Слишком рано ты стучишь!
И с тех пор два лучших друга
Вечно злятся друг на друга.

Вопросы для обсуждения :

— Почему в начале сказки зайчика и лисицу называли друзьями ? ( жили- были два друга: зайчик Серый Хвостик и лисица Рыжий Хвостик.
— Как заботились друзья друг о друге ? (ходили в гости, интересовались самочувствием. )
— Почему поссорились зайчик и лисица? (Из-за обиды, неумения уступить , примириться.)
-Какие слова могли обидеть зайца? (Уходи прочь !)

Игра « Драка»

цель: расслабление мышц нижней части лица и кистей рук.

Представьте, что вы с другом или подружкой поссорились. Вот- вот начнётся драка. Глубоко вдохните, крепко- крепко стисните зубы, сожмите как можно сильнее кулаки, сильно вдавите пальцы в ладони. На несколько секунд замрите. Ура! Неприятности позади! Встряхните кистями рук. Почувствуйте облегчение.
Затем взрослый предлагает помочь зайцу и лисице примириться.

Игра «Руки»

цель: развивать умение выражать свои чувства и понимать чувство другого через прикосновение.

Дети делятся на пары и встают напротив партнера. По команде ведущего руки то знакомятся, то ссорятся, то мирятся. Разговаривать во время игры запрещается.
— Было ли приятно, когда руки ссорились?
— А когда мирились?
— А можно было избежать ссоры?
— Как это сделать?

 Упражнение «Мешочек примирения»

— Каждый из вас будет складывать слова , с помощью которых можно было бы помирится . А эти слова как будто бы спрятаны в красивые камешки . Возьмите каждый по камешку , подержите в ладонях , согрейте своим теплом и со словами примирения положите в мешочек.

Посмотрите, сколько слов вы положили в мешочек. Так что можно сделать, чтобы примирится? Вот сколько камушков мира и дружбы мы собрали.

3 часть:

Водяной предлагает детям нарисовать детям волшебную рыбку, с которой он мог бы дружить.

Ритуал прощания: Выдается медалька на обратной стороне, которой написано: «Ребята, давайте жить дружно». Танец « Когда мои друзья со мной» ( № 52).

Фотографии можно посмотреть в фотоальбоме «Открытое занятие с детьми 4-5 лет «Ребята, давайте жить дружно!».

Воспитатель: Богданова Н.В..
МАДОУ «Детский сад» с.Песь

Маленькие волшебники Занятия с детьми Математика 3-4 года Занятие 1

Конспект занятия

Тема: Один. Много.

Цель: Учить находить в окружающей обстановке много однородных предметов и выделять из нее один предмет.
Задачи: Познакомить с понятиями «один», «много». Работать над умением согласовывать числительное «один» с существительными в роде и падеже. Познакомиться с понятием «правая» и «левая» рука. Формировать пространственные представления (понятия «перед, за, над»).
Материалы: корзинка с мячиками разного цвета по количеству детей +1мяч для воспитателя.

Ход урока.

1. Дети садятся на ковре и играют с пальчиками под стишок «Будем пальчики считать».

1, 2, 3, 4, 5 будем пальчики считать.
(загибаем пальчики)
Вот кулак, а вот ладошка.
(Показать кулак и ладошку)
На ладошку села кошка и крадется потихоньку,
(По ладошке, перебирая пальчиками, продвигается другая ладошка)
Может, мышка там живет?
Кошка мышку стережет. Мяу!
(Как кошка царапать пальчиками ладошку, а на последнее слово быстро спрятать ручки от кошки)

(эту пальчиковую гимнастику и многие другие Вы можете найти здесь)

2. У воспитателя корзинка с мячиками разного цвета по количеству детей +1 воспитателю.

— Что лежит у меня в корзинке? (Мячики)
— Сколько у меня мячиков в корзинке? (Много)
— Возьму один мячик. У меня один красный мячик.
— Саша, возьми мячик. Сколько ты мячиков взял? Какой у тебя мячик? У тебя один зеленый мячик. Повтори. (Раздать все мячики)
— Сколько было мячиков в корзинке? Много.
— А теперь сколько осталось? Ни одного.
Было много мячиков, мы взяли по одному, и ни одного мячика не осталось.

3. Физминутка.

Возьмите мячик в правую руку. (Воспитатель стоит лицом к детям и показывает все движения в зеркальном отображении) Переложите мячик в левую руку. Поднимите мячик над головой. Спрячьте за спину. Держите мячик перед собой. Прыжки на месте с мячиком в руках под стихотворение:
Девочки и мальчики запрыгали, как мячики.
Попрыгали, устали, на носочки привстали,
Потихоньку закружились и на коврик опустились.

4. Давайте соберем мячики в корзинку.

— Сколько мячиков лежит в корзинке? (Ни одного)
— Я положу в корзинку 1 красный мяч.
— Саша, положи в корзинку мячик. Сколько мячиков ты положил?
(Все мячики собрать в корзинку)
— Сколько в корзинке мячиков? (Много)
-Мы положили по одному, и их стало много.

5.Игра «Пеозд».

Мы сидели, мы устали,
А сейчас мы дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Соберем мы паровоз,
чтобы в гости нас повез.
Дети двигаются по группе друг за другом под песенку «Едет, едет паровоз», положив руки на плечи впереди идущего. Паровоз «подъезжает» к уголку природы.
— Каких предметов у нас много? Какой предмет один? (Много шишек, одна белочка) Возьми тот предмет, который один и поставь на стол.
«Подъехать» к строительному уголку. — Каких предметов много? Какой один? (Много синих кубиков, один красный.) Возьми 1 кубик из тех, которых много и положи на стол.
«Подъехать» к кукольному уголку. За столом сидят игрушки. — Сколько мишек? (Один) Сколько собачек? (Одна) Сколько кукол? (Одна) Сколько кошечек? (Одна) Сколько всего игрушек? (Много) Возьми 1 игрушку и положи на стол. и т.д.
«Подъехать» к столу. — Что лежит на столе? Для чего нужны ? — Это игрушки, нужны для того. чтобы играть. Сколько игрушек на столе? (Много)
— О чем еще можно сказать «много», «один»?

6. Итог урока.

Какая игра больше понравилась? Мы с вами считали, каких предметов много, а каких по одному.

При подготовке занятия использовались книги:

1. Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. — М.: «Баласс» 2002 (2-е изд.). — 176 с.

2. В.Н. Волчкова, Н.В.Степанова «Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста. Практическое пособие для воспитателей детских садов.» —- Воронеж: ТЦ «Учитель», 2001. — 392 с.

Коррекционно — развивающие занятие для детей 3

Тема: «Форма, круг, квадрат, треугольник».

Активизировать словарь по теме.

Учить давать полный ответ на поставленный вопрос.

Формировать построение фразы из 2-3 слов.

Формировать сенсомоторное восприятие.

Развивать внимание, память, наглядно-действенное мышление.

Воспитывать навыки культуры поведения.

1. Игра «Клоун»

— Посмотрите на клоуна. Потрогайте его лицо.

— Какое у него лицо? (Лицо круглое)

— Какая голова у него? (Голова круглая)

— А какая шапка? (Шапка треугольная)

2. Аппликация «Клоун»

Раздать и рассмотреть материал для аппликации: желтый круг, зеленый треугольник. Назвать геометрические фигуры и их цвет. Выложить крупные детали аппликации на доске, рассмотреть их, назвать. Желтый круг – это лицо. Зеленый треугольник – это шапка. Затем предложить детям выложить такое же изображение на листочках.

После аппликации задавать вопросы, добиваясь полных ответов:

— Какой это треугольник? (Это зеленый треугольник.)

— Какой это круг? (Это желтый круг.)

— Кто это? (Это клоун)

3. Аппликация «Елочка».

— Около домика клоун посадил ёлочку. Вот такую.

Рассмотреть аппликацию ёлочки из двух треугольников.

Раздать и рассмотреть материал для аппликации: 2 зеленых треугольника. Назвать геометрические фигуры и их цвет. Выложить крупные детали аппликации на доске. Затем предложить детям выложить такое же изображение на листочках.

После аппликации задавать вопросы, добиваясь полных ответов:

— Какие это треугольники? (Это зеленые треугольники)

— Что это (это ёлочка)

4. Аппликация «Дорожка»

— К домику клоун выложил дорожку.

Раздать и рассмотреть материал для аппликации: 3 желтых квадрата. Назвать геометрические фигуры и их цвет. Выложить крупные детали аппликации на доске. Затем предложить детям выложить такое же изображение на листочках.

После аппликации задавать вопросы, добиваясь полных ответов:

— Какие это квадраты? (Это желтый квадраты.)

— Что это? (Это дорожка)

4 года — 5 лет

Подсчет коллекций номеров 1-20 Задание

7 октября 2021 г. Без комментариев

Подсчет коллекций дает детям ценные возможности попрактиковаться в устном счете и разработать эффективные стратегии счета. Тема «Грузовик». Подсчет номеров 1-20. Задание…

Работа с мелкой моторикой в ​​раннем детстве

13 сентября 2021 г. Без комментариев

Я большой поклонник учебных центров в классах! Это прекрасные места для детей, где они могут исследовать, исследовать, рисковать и закреплять предыдущие навыки…

Построение слова действий по манипулированию фонемами

19 августа 2021 г. Без комментариев

Небольшая аккуратная папка с подвижными плитками с буквами алфавита — отличный способ развить навыки чтения и правописания в раннем возрасте.Папка предназначена для…

Сенсорная игра с помощью Gloop:

Если вы еще не сделали Gloop, то это необходимо для любого малыша или ребенка. Это супер весело и супер грязно, я не уверен, кому было больше всего весело, мне или детям !! Gloop — интересная смесь с уникальной текстурой, с которой можно играть и исследовать. Игра с Глупом — это потрясающее сенсорное и научное занятие, позволяющее узнать о понятиях твердого и жидкого.Подробнее…….

Поднос для соли «Радуга» : отличное и увлекательное занятие, чтобы попрактиковаться в написании букв алфавита. Зачем вам нужны мелки, тексты, карандаши и бумага для рисования, когда вы можете получить больше удовольствия с лотком для соли Rainbow? Подробнее… ..

Paint Pops: Сделайте рисование забавным, используя замороженную краску на палочке. Создавайте бесконечные картины, пока тает краска! Подробнее ……

Аквапарк Back Yard: Мы установили ряд различных тематических станций для детей, чтобы они могли играть и исследовать, некоторые из них были больше основаны на сенсорной игре, а другие — на творческой игре.Всего в нашем аквапарке Back Yard было семь водных игровых станций. Подробнее… ..

Подсчет и разделение на части: Мы часто узнаем номер, связанный с определенным шаблоном, сразу, даже до того, как у нас будет время подсчитать элементы. Эти упражнения с игральными костями, которые я назначил для Мисс 4, направлены на то, чтобы попрактиковаться и развить ее навыки субитизации, а также привлечь Мисс 2, чтобы помочь ей начать обучение субитализации, а также счету. Мы использовали множество декораций и забавных рисунков, чтобы сделать обучение интересным и мотивирующим! Подробнее…..

Сортировка чисел : Сортировка чисел — это развлечение, практическое занятие, позволяющее играть и учиться с числами. Это ставит задачу поиска определенных чисел среди нагромождения чисел. Подробнее… ..

Sensory Alphabet Hunt: Сделайте изучение алфавита увлекательным путем поиска букв алфавита в сенсорной ванне с рисом с запахом клубники и розового цвета. Эта сенсорная игра — отличная игра, которая мотивирует детей изучать алфавит.Подробнее… ..

Создайте Весенний сад из игрового теста : Вот отличное весеннее тематическое задание для детей — создание Весеннего игрового сада из теста. Пластилин для лепки пропитан травяным шампунем, чтобы он пахнул цветами, и на него нанесены маленькие цветные лепестки. Это отличное занятие для детей, чтобы раскрыть свои творческие способности и воображение при создании собственного весеннего сада. Подробнее… ..

Stand Up Alphabet : Stand Up Alphabet — одно из моих любимых занятий на сайте learning4kids! После того, как вы составите свой собственный набор, вы можете использовать их для ряда мероприятий по обучению грамоте. Подробнее…..

Самодельная числовая таблица и карты памяти : Создание настенной числовой таблицы и набора игровых карт с использованием рисунков с числами из предыдущего упражнения по рисованию чисел. Подробнее ……

Творческая игра — Посадка сада : Скоро !!

Critters Jelly Play Dough : Недавно я поделился рецептом Jelly Play Dough ; вот что мы с ним сделали! Мы создали несколько забавных зверюшек из теста Jelly Play, лягушек, сов, смешных рожиц, монстров и маленького котенка.Идеи и воображение безграничны. Подробнее… ..

Мороженое из цветного фетра : Это очень веселое практическое занятие для детей, которое способствует изучению цветов во время творческой игры и приготовления мороженого из фетра. В этом задании дети творчески складывают разноцветное мороженое из фетра поверх фетровых конусов, а затем маркируют цвета с помощью карточек на липучках. Читайте дальше, чтобы узнать больше и распечатайте свой собственный! Подробнее… ..

Игра в слова Hippity Hop Sight : Игра в слова Hippity Hop Sight — это веселая и интерактивная игра, которая помогает мотивировать и побуждать детей выучивать слова с их помощью.Подробнее… ..

H Как создать пенящегося монстра ?: Почему он пузырится? В результате реакции между уксусом и бикарбонатной содой образуется углекислый газ, который вызывает образование крошечных пузырьков. Почему выходит изо рта? Жидкость для мытья посуды, смешанная с комбинацией уксуса и бикарбоната, вызывает реакцию, из-за которой пена выливается изо рта монстра. Подробнее… ..

Imaginative Play Мокрая стирка : Творческая игровая стиральная машина настолько проста в сборке, но в то же время настолько эффективна, что дети могут притворяться, увлекаться и осмысливать свой мир.Практика и эксперименты с различными навыками, которые они приобретут во взрослой жизни. Подробнее… ..

Картина по мрамору: Создавайте забавные шедевры с помощью краски и мрамора. Прокатывая шарики сквозь краску на листе бумаги, можно создать забавные и интересные узоры. Подробнее ……

Number Cookies : невероятно вкусное занятие по математике для детей! Когда мы готовим вместе с детьми, мы можем многому научиться. Социальные взаимодействия, обработка информации, следование указаниям, решение проблем и координация.Подробнее… ..

Pompom Hockey: Активный отдых в помещении, когда погода слишком жаркая или слишком холодная и влажная, чтобы выходить на улицу с Pompom Hockey. Детей будет развлекать часами !! Это очень простое занятие, которое вы можете устроить дома для детей, оно будет веселым, сложным и захватывающим. Это также заставляет двигаться маленькие тела! Подробнее….

DIY Skittles & Games: Наши Самодельные кегли должны быть одними из самых популярных игрушек в нашем доме.Мои девочки постоянно находят с ними новые и забавные занятия. Подробнее….

Мытье игрушечного младенца : Наблюдение за тем, как мама и папа моют своего брата или сестру, — это пример опыта, который дети копируют и воспроизводят. Наблюдая и извлекая уроки из этого опыта, затем практикуя, имитируя и экспериментируя с ним посредством воображаемой игры. Подробнее… ..

Пузырьковая пленка Картина (формы): Пузырьковая пленка — это так весело исследовать детям! Ощущение различной текстуры надутых пузырчатых мешочков и звук их лопания.Пузырьковая пленка отлично подходит для создания интересных узоров и форм с помощью краски. Вот упражнение с рисованием пузырьковой пленкой и изучение ваших форм! Подробнее….

Alphabet Play Dough : Нам было так весело играть с нашим Alphabet Play Dough! Это увлекательное занятие, которое поможет детям выучить буквы алфавита и одновременно развить мелкую моторику. Это упражнение включает в себя использование пластилина для создания букв в алфавите, используя БЕСПЛАТНЫЕ печатные маты для лепки с алфавитом в качестве руководства.Подробнее… ..

Ice World: Ice World — это сенсорная игра для малышей и детей дошкольного возраста, включающая игру со льдом, водой и реквизитом на морскую тематику. Подробнее… ..

Приглашение поиграть с краской и губками : Создание приглашения поиграть с краской и вырезать кусочки губки. Всегда интересно увидеть разницу, в которой каждый ребенок мыслит творчески, исследуя детали краски и губки. Подробнее… ..

Мы идем на охоту на плюшевого мишку: У нас есть великолепная книга на компакт-диске, в которой рассказывается история охоты на медведя.Мои дети проигрывали этот компакт-диск много раз, пока я смотрел, как они делают вид, будто идут по длинной волнистой траве и убегают от медведя. Так что я подумал, что еще немного оживлю эту историю, создав различные сцены в книге. Подробнее… ..

Тесто для лепки с числами: Нам было очень весело делать цифры с нашим тестом для лепки с ароматом апельсина. Это увлекательное занятие, чтобы познакомить детей с числами или укрепить их, а также развить понимание того, «сколько» должно составлять число.Бесплатные печатные номера пластилиновых матов. Подробнее… ..

Лодки с верхним листом из бутылки: Что мне нравится в зиме, так это то, что там много луж, в которых можно поиграть. Недавно, после нескольких дней дождя и застревания внутри, мы надели дождевики и резиновые сапоги, чтобы поплескаться в лужах. . Подробнее….

Комната для игр в стиле «Номера» : Идеи для игровой комнаты в стиле «Номера» были вдохновлены и мотивированы текущими интересами моих детей. Наша игровая комната была заполнена играми, заданиями, головоломками и другими ресурсами, связанными с числами, такими как книги и экологическая печать.Подробнее… ..

P uffy Paint: В Puffy Paint есть что-то волшебное, и любой ребенок должен попробовать рисовать и играть с ним. Его очень легко сделать из всех необходимых ингредиентов прямо в кладовой, и после того, как ваш ребенок закончит рисовать, поместите его в микроволновую печь, чтобы произошло волшебство …… Это НАСТОЛЬКО ВЕСЕЛО !! Подробнее ……

Тесто для лепки и пуговицы : Создание приглашения поиграть с пластилином и кнопок для вдохновения воображения и творчества.Подробнее… ..

Сортировка цветных спичечных палочек : В первые годы мы часто слышим дискуссии о важности мелкой и крупной моторики у детей. Вот отличное занятие, которое развлекает и тренирует эти маленькие мышцы для развития силы! Подробнее… ..

Alphabet Hide & Seek: Мои дети очень взволнованы, когда мы играем в эту игру. Вызов и предвкушение чего-то поиска приносят столько удовольствия в изучении букв алфавита! Охота в прятках включает в себя сокрытие пар букв по всему дому, а ваш ребенок ходит в поисках их.Бесплатная распечатка. Подробнее… ..

Подсчет осьминогов: Подсчет осьминогов — это забавный и творческий способ познакомить с числами, научиться считать или для детей старшего возраста пропустить счет. Подробнее… ..

Лабиринт для чистки труб: Изучение и игра со средствами для чистки труб и бусами с пенополистиролом, тренируя мелкую моторику мышц. Подробнее… ..

Imaginary World of Felt : Felt — сенсорная игрушка, ярко окрашенная, удобная для игры, творческая и отлично подходит для рассказывания историй.Это приносит столько воображения и обучения игре. Подробнее… ..

Картина с самодельными штампами с цифрами : Эти самодельные штампы с числами сделают изучение ваших чисел УДИВИТЕЛЬНЫМ для детей, поскольку они могут рисовать бесконечные рисунки с числами и петь, пока они учатся и играют! Штампы с цифрами имеют низкую стоимость, требуют очень мало материалов и очень просты в изготовлении! Подробнее… ..

Peg-A-Number-Facts: Peg-A-Number-Fact — это забавная математическая игра, которая позволяет детям практиковать основные числа, а также поощрять использование стратегий для решения математических задач.Подробнее… ..

Тесто для лепки — крышки от бутылок и соломинки: Всегда интересно смотреть, что придумают дети, когда вы дадите им простой реквизит, чтобы продвигать игру открытым и неструктурированным способом.

Здесь я установил наш стол с пластилином, крышками для бутылок и соломкой, чтобы вдохновить воображение и творчество. Подробнее… ..

Imaginative Play Baker’s Shop : Творческий игровой магазин Baker’s Shop был вдохновлен нашими мини-кексами, которые мы приготовили ранее.Они представляют собой блестящую опору, вдохновляющую воображаемый мир в булочной. Подробнее… ..

Активный отдых с кубиками: Active Dice — это забавная игра, в которой маленькие тела двигаются! Это очень похоже на смесь двух игр Simon Says и Twister. Доступна бесплатная распечатка, чтобы помочь вам сделать свою собственную. Подробнее… ..

Деньги для бутылок : Деньги на игры / игрушки не вечны; он либо повреждается, либо теряется, поскольку монеты обычно довольно маленькие! Мои дети любят играть на воображаемые деньги и использовать их в своих творческих играх, поэтому мы зарабатывали собственные деньги, используя крышки для бутылочек с молоком и монеты для печати.Подробнее… ..

Paint Me: Раскрась меня — это милое и необычное занятие, которое понравится детям!

Я планирую использовать наше в качестве саке, чтобы над ним хихикать в ближайшие годы. Это идеальный снимок размера рук и ног ваших детей, который можно сравнить с возрастом. Подробнее… ..

Imaginative Play Магазин мороженого : веселье и радость от исследования воображаемого мира магазина мороженого.

Сегодня я делюсь некоторыми идеями по созданию оригинального магазина мороженого.Моим девочкам (и папе) это очень понравилось, и они добавили свои собственные идеи того, что, по их мнению, должно быть в магазине мороженого. Подробнее… ..

Красочный целлофановый стикер : Целлофановый стикер — отличное занятие, чтобы познакомить детей с цветами! Я считаю, что никогда не рано начинать изучать такие понятия, как цвет, и что создание возможностей для игры и обучения положит начало пути развития понимания. Подробнее…..

Археолог по алфавиту : Взять на себя роль археолога, ищущего артефакты и кости на песке или, в данном случае, ищущего буквы алфавита. Это отличное занятие для содействия изучению названий букв и звуков, которые они издают. Подробнее… ..

Крытый кемпинг : Дождь, льет … … и в последнее время мы застряли внутри из-за погоды.

Чтобы развлечь детей и дать им возможность чем-то заняться, мы организовали крытый кемпинг, чтобы побороть скуку и способствовать творческой игре.Вот несколько идей для создания собственного крытого кемпинга. Подробнее… ..

Тесто для лепки и картонные трубки : «Катать шарики из пластилина по пандусу из картонных трубок!» Много веселья с пластилином. Подробнее… ..

Изготовление сот, исследование бикарбонатной соды : После изготовления нашего самодельного вулкана и наблюдения за волнением на лицах моих детей, когда уксус и бикарбонатная сода вступили в реакцию вместе, я подумал, что смогу увеличить веселье, шипение и взбивание пены на кухне. делать простые самодельные соты.Подробнее… ..

Бесплатные карты для отслеживания номеров для печати : Это отличный способ для детей попрактиковаться в написании своих номеров !! Карточки для отслеживания номеров — это бесплатные печатные карты, которые можно ламинировать, чтобы дети могли рисовать маркером для белой доски, поскольку он легко стирается салфеткой. Дети могут попрактиковаться в правильном написании чисел, стереть их и попробовать еще раз. Подробнее… ..

Коллаж имен : Создание коллажа имен с использованием помпонов — это занятие, которое поможет вашему ребенку заинтересоваться своим именем и буквами, составляющими его имя.Подробнее….

Blackberry Finger Painting: Задание, вдохновленное чтением детской книги Памелы Аллен «Мистер МакГи и ежевичный джем». Прошло некоторое время с тех пор, как мы вытащили краски, поэтому я подумал, что мы возьмем их, чтобы нарисовать мизинец и объединить его с нашей темой ежевики. Мы сделали немного ежевики, используя пурпурную и черную краску и наши пальцы. Рисовать пальцами всегда так весело! Подробнее… ..

Игра для творчества Уголок для ухода за младенцами : Поощряйте творческие игры, открыв уголок для ухода за младенцами.Это будет великолепная игровая площадка с воображением, которую можно создать для семей, которые ждут или родят нового ребенка, а также для детей, у которых есть младший брат или сестра. Подробнее… ..

Красочная сенсорная игра с желе : Ой, липкий, слякоть и грязь! Веселые сенсорные ощущения от игры с Rainbow Jelly. Подробнее… ..

Nature’s Paint Brushes: С наступлением теплой погоды я планировал больше занятий с детьми на улице, и я подумал, что эти кисти идеально подходят для рисования с текстурой на большом бумажном холсте, прикрепленном к забору.Подробнее….

Макаронные изделия Тесто для лепки: Дайте волю воображению вашего ребенка, когда он создает и исследует тесто для лепки и макароны. Подробнее… ..

Ледяные лодки, плавающие и тонущие: Вода и лед отлично подходят для сенсорных игр с детьми, поскольку они вовлекают детей в мир исследований и чудес. Чтобы сделать нашу сенсорную игру в воде и льду более увлекательной, мы превратили ледяные глыбы в лодки с помощью нескольких простых материалов. С водой и льдом можно исследовать так много науки! Подробнее…..

Рисование игрушечными машинками: Раскатка игрушечных машинок в краску и создание картинок с узорами, перенесенными с колес. Подробнее… ..

Сенсорная игра «Рис и крышки для бутылок» : Развитие мелкой моторики с помощью сенсорной игры с радужным рисом и крышками для бутылок, которые также вдохновят воображение и творческие способности. Подробнее… ..

Сделайте свои собственные твердые числа : Объедините науку и познавательные числа вместе в одном задании.Подробнее… ..

Как сделать висячие кристаллы ?: Сталактиты и сталагмиты образуются в пещерах, когда вода капает или течет из трещин на крыше пещеры. Чтобы попытаться имитировать это, мы поставили эксперимент по выращиванию кристаллов соли, свисающих с нити шерсти. Подробнее… ..

Play Dough Cupcakes: Создавать воображаемые кексы — это так весело, ведь дети могут свободно исследовать воображаемый мир. Это отличное занятие, чтобы познакомить и спеть детские стишки.Подробнее ……

Игра с воображением Ветеринарная больница : Игра с воображением должна быть одним из моих самых любимых видов игры. Сегодня я делюсь с вами нашей творческой игрой «Ветеринарная больница» и некоторыми простыми идеями, как установить ее у вас дома, чтобы стимулировать эту игру. Подробнее… ..

Я особенный, и ты тоже особенный Серия уроков | Университет Пойнт-Парк

Урок 1: Я особенный, и ты тоже особенный — Барбара Гири, Сара Конвей, Джой Эванс
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Раннее дошкольное учреждение (2 1/2–3 года)
Продолжительность урока: 20 минут
Цели: 1.Дети узнают, что они уникальны и особенные. 2. День вашего рождения особенный. 3. Семьи празднуют по-разному. 4. Рост — это хорошо.

Урок 2: Я особенный, и ты тоже особенный — Келли Льюис, Джастин О’Тул, Бекки Вейлер
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Дошкольное учреждение (3 и 4 года)
Продолжительность урока: 30 минут
Задачи: Студент сможет …

* Нарисуйте самих себя с помощью цветных карандашей представителей разных культур
* Объясните учителю, что делает их особенными

Урок 3: Я особенный, ты тоже особенный — Натали Фонтана, Кэрол Дженкинс, Джессика Венц
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Размер группы: 6 или более учащихся
Задачи: прочитав рассказ, учащиеся смогут выявить одно индивидуальное отличие в том, что в них самих похоже на других учащихся в классе, и в чем-то важном…

Урок 4: Я особенный, и ты тоже особенный — Кристина Франц и Эмбер Шталь
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Задачи: Учащиеся будут уметь: 1. Ознакомиться с правилами класса, а также с правилами того, как быть хорошим слушателем и как быть хорошим оратором.

Урок 5: Я особенный, и ты тоже особенный — Эбони Крейгхед и Дана Стивенс / Калли
Предметная область: разнообразие, языковое искусство, искусство, музыка, движение
Уровень обучения: детский сад (возраст 5-6) до 3-го класса
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Задачи: Провести урок, показывающий, что каждый по-своему особенный.Дети продемонстрируют свои знания, нарисовав картинку или написав о том, что они особенные.

Урок 6: Я особенный, и ты тоже особенный — Элеонора Вистейн
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Задачи: Учащиеся создадут книгу на основе на личном опыте, который будет включать информацию о себе; люди, места и вещи, имеющие отношение к себе; и соответствующие иллюстрации.

Урок 7: Я особенный, и ты тоже особенный — Коллин Манган и Нора МакГинли
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Размер группы: 6 учеников Задачи : А.Учащиеся запомнят и изучат правила работы в классе. Б. Они также узнают больше о своих одноклассниках и студентах и ​​поймут, что делает каждого из нас уникальным.

Урок 8: Я особенный, и ты тоже особенный — Кристи Л. Харц и Эшли Новак
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Размер группы: 6 студенты
Цели: студенты смогут послушать книгу о том, как они разные, и понять, что все разные, но особенные по-своему.

Урок 9: Я особенный, и ты тоже особенный — Элисон Уоллс
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: 8-й класс
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Задачи: Учащиеся смогут распознать в классе то, что делает их особенными участие; обсуждение рэп-музыки и ее сходства с поэзией; работая вместе, чтобы написать стихотворение о себе, и проектируя …

Как посещать домашнее обучение для 5-летних

Обучение на дому 5-летнего ребенка — это приключение.Целый новый мир обучения ждет вашего буйного и любознательного ребенка. Ваша задача — найти правильные стратегии домашнего обучения и ресурсы, чтобы открыть этот мир.

Следующая информация поможет вам в этом, предоставив вам рекомендации по занятиям на дому для 5-летних, вариантам учебной программы, идеям расписания и тому, как Time4Learning пробуждает воображение ребенка. Темы включают:

Что должен учить пятилетний ребенок?

Пятилетние школьники традиционно ходят в детский сад.На этом уровне они должны изучать основные понятия чтения, письма и математики, а также улучшать свои моторные навыки с помощью практических занятий. Дополнительные цели обучения должны включать:

• Запись имени и фамилии
• Знание букв алфавита
• Улучшение и отработка фонетических навыков
• Распознавание и запись чисел до 20
• Определение времени с точностью до ближайшего часа с помощью цифровых и аналоговых часов
• Порядок событий в последовательности
• Выполнение простых задач на сложение и вычитание
• Чтение дней недели и месяцев в году
• Использование качественного и количественного наблюдения
• Понимание общих характеристик животных

Как начать обучение на дому 5-летнего

Обучение на дому пятилетнего ребенка может быть немного похоже на вождение автомобиля с бампером — в один момент все идет гладко, а в следующий момент — бум! Сведите к минимуму «подъемы», подготовившись к наступающему году, выполнив следующие шаги:

• Шаг 1 : Проверьте законы вашего штата на предмет обязательного посещения.Возраст может быть разным, когда посещаемость является обязательной, но всегда безопаснее выяснить, сколько дней в году вы должны обучать ребенка на дому.
• Шаг 2 : Выберите программу домашнего обучения или учебную программу, которая соответствует стилю обучения вашего ребенка.
• Шаг 3 : Определитесь с графиком. Возможно, вам придется время от времени изменять свое расписание, что естественно.
• Шаг 4 : Присоединитесь к местной группе домашнего обучения, которая разделяет ваше видение домашнего обучения.
• Шаг 5 : Установите цели домашнего обучения (не ставьте конкретных целей, поскольку они, как правило, меняются с течением года).
• Шаг 6 : Не забывайте развлекаться и включать такие мероприятия, как экскурсии.

Как должна выглядеть учебная программа для 5-летнего ребенка?

Самые опытные школьники на дому обнаруживают, что не существует единой идеальной учебной программы. Они используют несколько разных ресурсов в зависимости от стиля обучения их детей и динамики их семьи. Но есть несколько основных рекомендаций, которым вы должны следовать, когда решаете, чему учить 5-летнего ребенка дома. Учебная программа домашнего обучения для 5-летнего ребенка должна включать:

• Доступ к таким предметам, как язык, математика и естественные науки
• Рабочие листы и другие ресурсы, которые разнообразят учебный опыт вашего ребенка
• Игровые инструкции, облегчающие изучение более сложных понятий
• Интерактивные уроки, которые интересуют и развлекают вашего ребенка
• Ресурсы для родителей, которые предлагают помощь в выставлении оценок и создании портфолио
• Планировщики комплексных уроков
• Предметы, соответствующие стандартам вашего штата

Как Time4Learning помогает учиться на дому в возрасте 5 лет

Воспитание на дому пятилетнего ребенка — непростая задача.Таким образом, это помогает, когда у вас есть учебный продукт, который облегчает вашу жизнь, предоставляя интерактивные уроки, которые, среди прочего, привлекают вашего ребенка, родительские ресурсы, доступ 24/7 и недорогую ежемесячную плату. Преимущества программы 5-летней давности, которые предлагает Time4Learning:

• Планировщики занятий и калькуляторы учебных программ, которые помогут вам оставаться организованным и строить планы на год.
• Самостоятельный подход, который позволяет вашим детям изучать важные математические, языковые и научные концепции со скоростью, которая соответствует их потребностям.
• Мультимедийная учебная программа, которая отлично подходит для всех типов обучения, а также для студентов с особыми потребностями.
• Интерактивные уроки с забавными героями мультфильмов, которые облегчают детям изучение сложных понятий.
• Сосредоточение внимания на фундаментальных концепциях по всем основным предметам, чтобы помочь учащимся достичь целей обучения.
• Автоматическая система выставления оценок и ведения записей, которая упрощает отслеживание успеваемости учащихся и создание портфолио домашнего обучения.

Является ли Time4Learning единственной онлайн-программой, которую вы можете использовать при обучении на дому своего 5-летнего ребенка? Нет. Вы можете сравнить Time4Learning с другими популярными онлайн-учебными программами, чтобы увидеть, какая учебная программа может быть идеальной для вашего ребенка. Помните, что вы всегда можете комбинировать лучшие части более чем одной учебной программы (так называемый эклектичный подход), чтобы действительно удовлетворить потребности вашего 5-летнего ребенка.

Советы по обучению на дому для 5-летних

Неважно, новичок вы или опытный ученик на дому, каждый родитель может протянуть руку помощи.Вот почему мы включили эти дополнительные советы. Они помогут вам получить от вашего ребенка максимум удовольствия от домашнего обучения и преодолеть трудности, с которыми вы можете сталкиваться ежедневно. Используйте эти советы в течение года обучения на дому.

• Дети этого возраста любят веселиться, поэтому составьте расписание домашнего обучения для 5-летнего ребенка, которое включает увлекательные мероприятия на свежем воздухе, такие как поездки в библиотеку и местный парк.
• Используйте практические занятия, такие как кубики, кости и настольные игры, для изучения математики.
• Делайте много перерывов в течение дня, чтобы избежать выгорания.
• Читайте вслух, пойте песни и рассказывайте стихотворения, чтобы пополнить словарный запас и коммуникативные навыки вашего ребенка.
• Важно, чтобы пятилетние дети общались с детьми своего возраста. Итак, организуйте общественные мероприятия с другими учениками, обучающимися на дому.
• Включите компьютерные игры, приложения и ресурсы, которые помогут вашим детям научиться пользоваться технологиями. По мере взросления технические навыки становятся еще более важными.
• Не зацикливайтесь на том, как другие домашние ученики или традиционные школы учат своих детей. Идеально подходит то, что работает для ваших детей и вашей семьи.

жизненных навыков, чтобы начать обучать детей в раннем возрасте

Жизненные навыки — это ценные уроки, которые дети будут использовать на протяжении всей своей жизни. Но большинство детей не узнают, как справляться с реальными ситуациями, пока они не пойдут в старшую школу. Не ждите, пока ваши дети станут подростками, чтобы научить их жизненным навыкам.

Получите быстрый старт в обучении ваших детей практическим урокам.Начните с принятия решений, а затем используйте каждый урок жизненных навыков по мере того, как ваши дети растут.

Навыки принятия решений