Упражнения буква л: Постановка звука «Л» у детей-билингвов (самостоятельно!)

Как научить ребенка говорить букву «Л» — постановка звука «Л» самостоятельно, в домашних условиях

Почему ребенок может не выговаривать букву «Л»
Как выговаривать букву «Л»
Упражнения для постановки звука «Л» в домашних условиях:
— Улыбка
— Цокать как лошадка
— Ветерок
— Варенье
— Достать до подбородка
— Трубочка
— Затяжное «ы»
— Тренировка дыхания
— Мелкая моторика

Как правильно проводить занятия в домашних условиях
Не бойтесь снова обратиться к логопеду

Когда дети начинают активнее осваивать речевые навыки, то нередко сталкиваются с трудностями в произношении. Подобные сложности, как правило, выявляются в возрасте 4-4,5 лет. В этот период дети уже осваивают большую часть звуков, и родители могут заметить, какие из букв малыш выговаривает хуже других. 

Чаще всего самыми неподатливыми являются буквы «р» и «л». Оба дефекта не критичны, поэтому родителям не стоит паниковать. Наоборот, важно подойти к исправлению дефекта максимально выверено и спокойно. В первую очередь следует обратиться к логопеду. Специалист выявит причину появления дефекта, установит степень отклонения от нормы и определит методику занятий, которые помогут малышу победить строптивую букву. 

Сегодня мы поговорим о том, почему ребенок может не выговаривать букву «л» и как заниматься постановкой этого звука в домашних условиях. 

1 Почему ребенок может не выговаривать букву «Л»

Основной причиной подобной речевой проблемы могут быть взрослые, которые часто контактируют с ребенком. Да, в этой ситуации все ровно также как и в воспитательном процессе. Малыш копирует манеру поведения мамы или папы (в данном случае манеру речи). 

Не пропустите

Особенно часто это происходит в билингвальных семьях (где говорят на двух или нескольких языках). Ребенку сложно воспринимать оба языка, в результате он начинает смешивать все звуки. 

Если ничего подобного в вашей семье нет, то перейдем к физиологическим причинам:

• Нарушения, возникшие при развитии речевого слуха. Иными словами, ребенок просто неверно воспринимает услышанное и, соответственно, также неверно воспроизводит звук. 
• Патологии слухового аппарата и речевого дыхания;
• Изменения в строении артикуляции аппарата. В рассматриваемом нами случае это может быть связано с укороченной уздечкой языка. Мам и пап не должна пугать эта формулировка. Все исправимо. Более того, сейчас для этого больше не нужна такая кардинальная мера, как надрез. Разработана современная безоперационная методика, с помощью которой уздечка растягивается до необходимых размеров. Для этого есть специальные упражнения. 

Важно! Родителям ни в коем случае нельзя самим ставить какие-либо диагнозы ребенку. В противном случае, можно только еще больше навредить и усугубить ситуацию. Перед тем как приступать к самостоятельному исправлению дефекта, обязательно надо проконсультироваться с логопедом. 

2 Как выговаривать букву «Л»

Изучение звуков требует такой же самоотдачи, как тренировка в спортзале. Прежде чем начать приседать или поднимать гантели, необходимо понять технику. Иначе неправильно выполненная физическая нагрузка не только не принесет результата, но и подорвет здоровье. 

Если логопед не диагностировал у вашего ребенка серьезных проблем с артикуляционным аппаратом, то вместе с малышом можно и нужно в домашних условиях скрупулезно и поэтапно изучать, куда и как ставить язык, чтобы сказать букву «Л». 

Без зеркала тут не обойтись. Посадите ребенка напротив него, чтобы он мог видеть все свои действия. 

Правила артикуляции для произношения звука «Л»: 

• кончик языка должен упираться в основание верхних зубов или в щель, которая образовывается при смыкании верхней и нижней челюсти;
• далее, поставив язык в позицию из первого пункта, ребенок должен с усилием выпустить воздух вдоль боковых сторон языка;
• края языка не должны касаться касаться боковых зубов.

3 Упражнения для постановки звука «Л» в домашних условиях

Занятия по тренировке мышц гортани и правильной артикуляции у детей разработаны специалистами так, чтобы ребенок не чувствовал дискомфорта. Все это больше напоминает игру, чем рутину. 

Обучение выстроено вокруг любви детей к кривлянию и озорству. Поэтому в домашних условиях более чем реально научить сына или дочь выговаривать звук «Л» посредством веселых и увлекательных упражнений. 

Вот некоторые из них: 

Улыбка

Попросите ребенка широко улыбнуться, не размыкая губ. Эту милую гримасу ему нужно держать как минимум 8 секунд. В течение дня это простое упражнение нужно повторять 7-8 раз. 

Цокать как лошадка

Скажите малышу, что в этой игре он должен цокать, изображая лошадка. На своем примере покажите, что именно хотите от ребенка. Сначала издавайте громкое цоканье с ускорением, а во второй части упражнения (через 7-8 секунд) повторяйте эти же звуки, но тише. 

При этом акцентируйте внимание своего чада на том, что двигать нижней челюстью нельзя. Должны быть задействованы только язык и верхняя челюсть. 

Ветерок

В этом упражнении нужно немного высунуть язык и слегка сжать его губами. Оставив язык в таком положении, надо с усилием дуть в течение 3 минут. Воздух должен проходить по бокам от языка. 

Варенье

Попросите ребенка представить, что он съел что-то очень вкусное. Например, варенье или шоколадную пасту. И теперь ему нужно языком убрать следы вкусняшки с губ, облизав их несколько раз широкими круговыми движениями. 

Достать до подбородка

Здесь тоже ничего сложного нет. Обычно дети очень любят это упражнение. Им одновременно и азартно, и весело наблюдать за собой в попытках достать языком до подбородка. 

Трубочка

Несколько раз в день просите ребенка, чтобы он показал, как делает языком трубочку. Первый раз можете также перед зеркалом продемонстрировать, как должен выглядеть правильный вариант.

Затяжное «ы»

Это упражнение лучше всегда делать перед зеркалом, так как ребенок должен видеть, что он правильно выполняет технику. Кончик языка нужно отвести вглубь рта так, чтобы его спинка коснулась неба. В этом положении ребенок должен долго тянуть звук «ы». Подобная практика сложнее других и отлично тренирует гибкость языка. 

Тренировка дыхания

Выполняя каждое упражнение, делайте акцент на правильное дыхание. Также можно использовать такую любимую детскую забаву, как надувание мыльных пузырей. Чем старательнее малыш выдувает прозрачные шарики, тем лучше.

Летом можете практиковаться на одуванчиках. Отличным подспорьем может стать любовь ребенка к пению, всячески поощряйте ее. Даже в домашних условиях (без профессионального наставничества) это увлечение хорошо развивает легкие. 

Мелкая моторика

Если вы хотите в домашних условиях научить ребенка выговаривать букву «Л» или другие звуки, то акцент нужно делать не только на артикуляционных упражнениях. Тут важен (как и везде) комплексный подход. Поэтому игры, развивающие мелкую моторику, придутся как нельзя кстати. 

Лепка, вырезание, склеивание мелких деталей способствуют стимуляции нервных окончаний и положительно влияют на становление речевых навыков, а также усиливают интеллектуальное развитие ребенка. 

Не пропустите

Помимо вышеперечесленных упражнений каждый день или через день можно проговаривать с ребенком скороговорки и сочетания букв, в которых звук «Л» будет соседствовать с разными гласными. 

Например: «ЛА», «ЛЕ», «ЛУ», «ЛИ», «ЛО», «ЛЫ», «ЛЭ». 

4 Как правильно проводить занятия в домашних условиях

Мы уже отмечали, что лучший способ чему-либо научить ребенка 4-5 лет и немного старшего возраста — это игра. Поэтому не стоит сильно упорствовать и превращать логопедические домашние занятия в мучения. Все должно происходить как бы само собой. 

На начальных этапах подобные упражнения необходимо проводит не чаще 1-2 раз в день, после можно увеличить до 3-4. 

Обязательно все показывайте на собственном примере. Помните, что вы для малыша — самый важный человек. Наставник, друг и помощник в одном лице. 

Не забывайте хвалить и радоваться прогрессу своего чада, не ругайте его, если у него что-то не получается. Так вы можете отбить у него все желание заниматься. Кроме того, не бойтесь объяснять сыну или дочери, зачем и почему вы все это делаете. Ребенок должен осознавать, что мама и папа всегда действуют исключительно в его интересах. 

5 Не бойтесь снова обратиться к логопеду

Если вы все же понимаете, что после первичной консультации у специалиста домашние тренировки не дают желаемого результата, не геройствуйте. Обратитесь к логопеду еще раз. Опишите ему ситуацию и расскажите о том, как и какие упражнения выполняли. 

Специалист может пересмотреть методику и предложить вам иные способы корректировки.

Автоматизация звука Л

 

 Начинаем автоматизацию звука в словах только после того, как ребенок четко произносит изолированный звук и может правильно произносить его в слогах. Называем слова, выделяя голосом автоматизируемый звук.
Слова произносим не торопясь, четко проговаривая их. Желательно повторить одно и то же слово 2-3 раза.

Артикуляционная поза:
губы раскрыты, лучше растянуть в «улыбку», так чтобы зубы были обнажены,
зубы разомкнуты,
язык свободный, распластанный «лопаткой»,
кончик поднят к альвеолам или шейкам верхних рез¬цов и образует с ними плотную смычку,

боковые края языка опущены и образуют с коренными зубами щели, через которые проходит воздух, корень языка поднят.

 Произносить чётко звук [л] в слогах сначала по вертикали, затем по горизонтали:
ла            ал             ала                лал
ло            ол            оло                лол
лу            ул            улу                лул
лы           ыл            ылы               лыл

Закрепляем произношение звука Л в конце слов:

овал            бокал       канал          обвал          пенал
подвал        вокзал      металл       капитал      самосвал
угол            укол         стол           ствол          сокол
козёл           котёл       костёл       футбол       буйвол
узел            дятел        Павел         пепел         факел
новосёл      осёл          стул           баскетбол    

 Упражнение «Послушай. Запомни. Повтори»

Бал — мал — зал.                      Обвал — металл — бокал.                 Копал — кивал — зевал.
Вол — гол — кол.                      Котёл — козёл — щегол.                   Осёл — чехол — футбол.
Факел — дятел — пепел.           Шумел — шипел — шагал.

Звук  Л в конце слова в ряду слов

 Перечень слов: Зал, канал, бокал, подвал,
    Бал, пенал, коралл, шакал.

Перечень слов: Стол, котел, козел, щегол,
    Вол, осел, футбол, чехол.

Закрепляем произношение звука Л в начале слов:

лак            лавка        лама          лампа        лапша           лапоть
ласка        латка        ладонь      лавина       ласточка      лампада
лоб           лом           ловкий      лодка        локоть
лось         лоза          ловить       ломать      ломоть         лоток
луг           луна          лужа         лужок        Лука             лужайка
лук           лубок        лупа         лукошко     лубяной       лукавый

 Упражнение «Послушай. Запомни. Повтори»

Лавка — лапа — лампа.    
Лакомство — лодочник — лавочник.
Локоть — ложка — лодка.    
Лук — лупа — лужа.
Луша — лунка — лучик.

Звук  Л в начале слова в ряду слов

Перечень слов: Лапы,  лодка, лампочка,
        локоть, лапоть, ласточка.

Перечень слов: ландыш, лавка, лампа, ложка,
        лось, лопата, лак, ладошка.

Перечень слов: лук, лучи, луна, лужайка,
        лошадь, лотос, лобик, лайка.

 Закрепляем произношение звука Л в середине слов:

пила           пиала        юла           скала           акула    
кулак         салат         халат        талант        малахит   
балка         белка         булка        галка           палка
вилка         полка         иголка      фиалка        заколка
булавка     бутылка    колонка     палатка      лопатка   
метёлка     солонка     болонка    скакалка      копилка
посылка     носилки

улов            полоть          колоть         молоть
волосы        голова           золото         молоко
голод           голос            холод           колос
баллон        болото          солома         колонна
холодный    полоскать     половина     молоток

валун      колун         шалун        тулуп
голубь     голубок     голубка
белуга     Калуга       жёлуди       палуба

вилы            пилы          каникулы
алый            милый       белый
колыбель    полынь      улыбка           

 Упражнение «Послушай. Запомни. Повтори»

Дела — зола — пила.    
Халат — салат — скала.
Колос — голос — волос.    
Палатки-булавки — салазки.
Болото — Володя — поломка.    
Голодный — холодный — колодец.
Улыбка — булыжник — волынка.

 Звук  Л в середине слова в ряду слов

Перечень слов: школа, яблоко, юла,
        мыло, молоко, пила.

Перечень слов:        балкон, колпак, иголка, полка,
        Фиалка, галка и  футболка.

Ещё больше картинного материала для автоматизации звуков на странице Автоматизация звуков.

 

Буква л упражнения для дошкольников. Конспект занятия по развитию речи (обучению грамоте) «Знакомство с буквой «Л» и звуком

Елена Ларина
Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе. «Буква Л».

Задачи :

1. Познакомить детей с буквой Л .

2. Учить дифференцировать звуки (Л) — (Ль) .

4. Расширять словарный запас.

5. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Ход занятия:

У нас в гостях сегодня новая буква . А какая, попробуйте догадаться!

Игра «Доскажи словечко» .

Два берёзовых коня

По снегам несут меня.

Кони эти рыжи,

А зовут их … (лыжи) .

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост – краса,

А зовут её … (лиса) .

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а … (лук) .

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою,

Я реки согреваю,

«Купайтесь!» — приглашаю.

И любите за это

Вы все меня. Я … (лето) .

Вы догадались, какая буква у нас в гостях ? (Л)

Потому что слова ЛЫЖИ, ЛИСА, ЛУК и ЛЕТО начинаются на букву Л .

Рассматриваем букву Л , на что она похожа, из каких элементов состоит.

Какой первый звук в слове ЛУК? – (Л) .

Расскажите о нём. — (Он согласный, звонкий, твёрдый) .

Какой первый звук в слове ЛИСА? – (Ль, он согласный, звонкий, мягкий) .

Значит буква Л обозначает два звука : твёрдый звук (Л) и мягкий звук (Ль) .

Игра «Блиц – опрос» (все ответы начинаются на букву Л ) .

Спутник Земли. (Луна) .

Маленькие человечки. (Лилипуты)

(Лукошко)

Нечистая сила леса, запутывает следы. (Леший)

Средство от болезней. (Лекарство)

Кого спасла Дюймовочка от холодной смерти? (Ласточку)

Кто путешествовал с утками на прутике? (Лягушка)

Человек, не желающий ничего делать. (Лентяй)

Время года. (Лето)

Дерево – медонос. (Липа)

Корзинка для грибов и ягод. (Лукошко)

Лесные душистые весенние цветы. (Ландыши)

Нота. (Ля)

Игра «Замени слово новым на букву Л » .

Жаба – (лягушка)

Корзинка – (лукошко)

Конь – (лошадь)

Обман – (ложь)

Трап — (лестница)

Корабль – (лодка)

Игра «А что у человека?»

У собаки морда – у человека (лицо) .

У рыбы жабры – у человека (лёгкие) .

У экскаватора ковш – у человека (ладонь) .

Физминутка «Летает – не летает» .

Если предмет не летает – дети приседают. Если летает – «летают» по группе .

Самолёт Вертолёт

Лесенка Лиса

Лебедь Мотылёк

Пеликан Олень

Лужа Лампа

А сейчас отгадайте мои загадки.

«Если я пустой бываю,

Про тебя я забываю,

Но, когда несу еду –

Мимо рта я не пройду». (Ложка)

(Выкладывается картинка с изображением ложки, а под ней карточка со словом ЛОЖКА.)

Где находится буква Л в слове ЛОЖКА ? (Первая, в начале слова) .

Аналогично с другими загадками.

«Под крышей четыре ножки,

А на крыше суп и ложки». (Стол)

«В дупле живёт

Да орешки грызёт». (Белка)

«Самый бойкий я рабочий

В мастерской.

Колочу я что есть мочи

День лежебоку,

Что валяется без проку,

Я прижму его к доске

Да как стукну по башке.

В доску спрячется бедняжка –

Чуть видна его фуражка». (Молоток)

Прохлопайте слово СТОЛ. Сколько в нём слогов? (Один)

Прошагайте слово ЛОЖКА. Сколько в нём слогов? (Два)

Пропрыгайте слово МОЛОТОК. Сколько в нём слогов? (Три)

Разделите на слоги слово БЕЛКА. Сколько в нём слогов? (Два)

Какое слово самое короткое (самое длинное? Почему?

А сейчас слова хотят поиграть с вами. (Воспитатель берёт карточки – слова, мешает их и раздаёт детям по одной) .

Отнесите слова к своим картинкам. (Это же задание выполняют другие дети) .

Игра «Порт «Слоги» (чтение слогов) .

Лодка по реке плыла,

Букву Л она везла .

Подплыла к причалу А,

Прочитаем, дети, (ЛА) .

Подплыла к причалу О,

Прочитаем вместе (ЛО) .

Подплыла к причалу У,

Прочитаем дружно … (ЛУ) .

Подплыла к причалу Ы,

Прочитаем тихо (ЛЫ) .

Подплыла к причалу И,

Прочитаем нежно (ЛИ) .

Подплыла к причалу Я,

Прочитаем громко (ЛЯ) .

Что погрузят в лодку на каждом причале? Подберите слова на каждый слог.

А теперь отгадаем ребусы :

100л, ли100к

Какая буква приходила к нам в гости? (Л)

Что вы про неё запомнили? (Согласная, звонкая, обозначает два звука – твёрдый звук (Л) и мягкий звук (Ль) .

Цель занятия: формирование умения чтения слогов и слов с буквой Л.

Задачи:

• формирование умения слитного осознанного чтения
• развитие фонематического слуха
• развитие элементов логического мышления.

Методы : наглядный, словесный, репродуктивный.

Дидактическое обеспечение : иллюстрации по теме занятия, слоговые таблицы, карточки со словами по заданной теме, дидактическая тетрадь, доска, мел.

Ход занятия.

1. Орг. момент (хлопки на внимание).

2. Актуализация опорных знаний.

1. Чтение слоговой таблицы.

СА МА ХА РА ША

СО МО ХО РО ШО

СУ МУ ХУ РУ ШУ

СЫ МЫ ХЫ РЫ ШУ

2. Послушай слова, запиши в кружочках только гласные из этих слов.

(лук, сок, сын, мак)

Алфавит продолжит наш,

Буква Л — лесной шалаш.

Л – гласный или согласный, почему вы решили, что он согласный?

Звонкий или глухой?

3. Найди букву Л, обведи её (дети на своих листочках обводят букву Л)

Л А Р Л Д К Л У Л Л П Д М Л А

4. Письмо буквы Л в индивидуальных листочках

5. Прочитай слитно.

ЛА — АЛ ЛУ — УЛ

ЛО — ОЛ ЛЫ — ЛЫ

6. «Путалки»

7. «Спотыкалочки»

С ЛА Х ЛА Ш ЛА

С ЛО Х ЛО Ш ЛО

С ЛУ Х ЛУ Ш ЛУ

С ЛЫ Х ЛЫ Ш ЛЫ

8. Прочитай, лодочки с одинаковыми словами заштрихуй.

9. Слова рассыпались, соедини слоги стрелками так, чтобы получилось слова.

10. Найди спрятанное слово МЫЛО, подчеркни его.

А С У М Ы Л О Р Ы

(Дети записывают слово на индивидуальных листочках.)

Если в слове больше одной гласной, то одну из них мы произносим сильнее, выделяем голосом. Такая гласная называется ударной. Ударение ставится сверху, вот так:

Подели на слоги слова из 9 задания, поставь ударение.

11. Прочитай предложения. Посчитай, сколько слов в каждом предложении. Ответ запиши в кружочке.

12. Спиши предложение. С какой буквы пишем начало предложения? (с большой)

Что оставляем между словами? (две клетки)

Что ставим в конце предложения? (точку)

У мамы мыло .

(Запись предложения на индивидуальных листочках.)

13. Прочитай предложения, соедини их с картинками:

У Са ши шар.

У Шу ры мы ло.

У со ма у сы. У о сы у сы.

Лист индивидуальной работы ребенка.

2. Найди букву Л, обведи её.

Л А Р Л Д К Л У Л Л П Д М Л А Л

3. Напиши букву Л

4. Прочитай слитно.

ЛА — АЛ ЛУ — УЛ

ЛО — ОЛ ЛЫ — ЛЫ

5. «Путалки»

ЛА – ЛО — ЛУ УЛ – АЛ – ОЛ ЛЫ – ЛА – ЛО

ЛО – ЛА – ЛЫ ЛЫ – ЛА — ЛУ ОЛ – УЛ – АЛ

6. «Спотыкалочки»

С ЛА Х ЛА Ш ЛА

С ЛО Х ЛО Ш ЛО

С ЛУ Х ЛУ Ш ЛУ

С ЛЫ Х ЛЫ Ш ЛЫ

7. Прочитай, лодочки с одинаковыми словами заштрихуй.

8. Слова рассыпались, соедини слоги стрелками так, чтобы получилось слова.

9.. Найди спрятанное слово МЫЛО, подчеркни его.

А С У М Ы Л О Р Ы

Запиши его в клеточках, подчеркни гласные. Раздели слово на слоги.

10. Прочитай предложения. Посчитай, сколько слов в каждом предложении. Ответ запиши в кружочке.

Цель занятия: изучаем букву Л, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.

• познакомить дошкольника с буквой Л, правильным произношением звука;
• научить писать печатную букву Л по клеточкам;
• сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Линейка Лук Листья Лиса

Лада очень веселая девочка. Она ходит и поет:
— Ла-ла-ла!

1. Как поет Лада?
2. ЛЛЛА — какой тут первый звук?
3. Как звали веселую девочку?
4. Какой первый звук в слове ЛАДА?
5. Скажи, какой звук есть и в слове ЛАМПА, и в слове СТУЛ, и в слове СЛОН?
6. В начале, в конце или в середине звук [л] в словах ЛАМПА? СТУЛ? УКОЛ? СЛОН? КУКЛА?

Когда мы произносим звук [л], кончик языка поднимается за верхние зубы и прижимается к ним. Произнеси: ЛЛЛ. Кончик языка прижимается к верхним зубам и мешает воздуху свободно выходить изо рта, когда мы произносим звук [л].

• Гласный или согласный звук [л]?
• Звонкий или глухой этот звук?
• Почему?
• Какие еще звонкие согласные звуки ты знаешь?

Задание: печатная буква Л для дошкольников

Рассмотри букву Л. Нашили букву Л в воздухе и один раз в тетради аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова — взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Продолжи фразу

Молодчина эта Лина,
Лепит все из… (пластилина).

Тихо-тихо снег идет,
Белый снег, мохнатый.
Мы расчистим снег и лед
Во дворе… (лопатой).

Подготовлен самолет.
Он отправился в… (полет).

Лейся, дождь, веселый,
Мы с тобою дружим!
Хорошо нам бегать
Босиком по… (лужам).

Наш огород в образцовом порядке:
Как на параде построились грядки.
Словно живая ограда вокруг —
Пики зеленые выставил… (лук).

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса.
Кто ж это? … (Лиса.)

На скамейке у ворот
Лена горько слезы… (льет).

У себя в саду Андрейка
Поливал цветы из… (лейки).

Заставил плакать все вокруг.
Хоть он и не драчун, а… (лук).

Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую… (лису).

Крошка-сын к отцу пришел
И спросила кроха:
— Что такое хорошо
И что такое… (плохо)?

Сказка про букву Л

Лисенок и лягушонок

В лесу, в большой луже, жил маленький лягушонок, который очень любил лепить из глины. Вылезет из лужи, наберет глины и сидит лепит. Сначала он лепил только лепешечки. Потом стал лепить колобки и лимоны. Потом слепил слона и уже после этого — льва на лыжах и лошадь в лодке.

Звери смотрели, смеялись и ласково гладили лягушонка по спине. Только один лисенок (завидовал он, что ли?) приходил, все ломал, да еще и дразнился:

Зеленее всех зеленок — лупоглазый лягушонок!

И это продолжалось до тех пор, пока лисенок не вырос. Пришел он однажды к луже, сел рядом с лягушонком, долго смотрел, как он лепит, и грустно сказал:

Я ведь тоже раньше лепил, да только у меня ничего не получалось…
— Ничего! — сказал лягушонок.
— Ты не огорчайся! Зато ты роешь самые хитрые норы.

Загадки для детей на букву Л

Рядом с дворником шагаю,
Разгребаю снег кругом
И ребятам помогаю
Делать гору, строить дом.
(Лопата)

Сидит дед в сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
(Лук)

Над домами у дорожки
Висит кусок лепешки.
(Луна)

Деревянная дорога,
Вверх идет она отлого,
Что ни шаг — то овраг.
(Лестница)

Вроде сосен, вроде елок,
А зимою без иголок.
(Лиственница)

Падают с ветки
Золотые монетки.
(Листья)

Сама не ем, а людей кормлю.
(Ложка)

Пословицы и поговорки на букву Л

Лгуна легче поймать, чем хромого.
Ложь человека не красит.
Ложь на тараканьих ножках ходит.
Раз солгал — навек лгуном стал.
Откладывай безделье, да не откладывай дела.
Маленькое дело лучше большого безделья.

Веселые стихи про букву Л для детей

Липка
Выросла я, липка,
Тоненькой и гибкой-
Не ломай меня!
Медоносным цветом
Зацвету я летом —
Береги меня.
В полдень подо мною
Спрячешься от зноя —
Вырасти меня.
Я тебя листвою
От дождя укрою —
Поливай меня.
Вместе, друг мой милый,
Наберемся силы —
Ты люби меня.
А дождешься срока,
Выйдешь в мир широкий,
Не забудь меня!
(П. Воронько)

Лисицы лают.
Глухомань.
Лежит в листве под липой Лань.
Линь в глубине холодных вод
Лениво, но легко плывет.
Луна лучится, как латунь,
Лягушкой лакомится лунь.
Летит заблудшая пчела.
Легла на лес ночная мгла.
(В. Лунин)

Кто вы?
— Мы лисички,
Дружные сестрички.
Ну а вы-то кто же?
— Мы лисички тоже!
— Как, с одной-то лапкой?
— Нет, еще со шляпкой…
(А. Шибаев)

Листопад
Лес, точно терем расписной.
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
(И. Бунин)

Листопад
Опавшей листвы
Разговор еле слышен:
— Мы с кленов…
— Мы с яблонь…
— Мы с вязов…
— Мы с вишен…
— С осинки…
— С черемухи…
— С дуба…
— С березы…
Везде листопад:
На пороге-морозы!
(Ю. Капотов)

Ласточка
Ливень, ливень льет везде.
Рады птенчики в гнезде:
— Мама дома посидит,
Никуда не улетит!
(Г. Виеру)

Лев комарика ловил,
Лапой лоб себе разбил!
(Б. Тимофеев)

Ласточка

А она в ответ:
— Спешу!
Клювом глины зачерпнула
И под крышу упорхнула.
Целый день забот полна
— Домик строила она.
Дни прошли. Опять прошу,
А она в ответ:
— Спешу!
Считаны минутки!
У меня малютки.
Мошек ловлю,
Крошек кормлю.-
В гости дождик зачастил.
Старый тополь загрустил.
— Спой мне, ласточка,- прошу,
А она в ответ:
— Спешу!
Собираю в путь семью.
Возвращусь весной — спою.
(В. Бардадым)

Лесничий
Чтобы сосны, липы, ели
Не болели, зеленели,
Чтобы новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон и гомон птичий
Охраняет друг — лесничий.
(В. Степанов)

В гости к лету
Мы идем лесной тропинкой,
А куда — не знаем сами.
За малиной?
За малиной!
За грибами?
За грибами!
Светит солнце золотое
Сквозь зеленые оконца.
Может, мы идем за солнцем?
Что же!
Может, и за солнцем!
Может, белка попадется,
Может, ёжик ждёт нас где-то…
Мы идем гурьбой веселой
Ясным утром в гости к лету!
(В. Викторов)

Летят опилки белые,
Летят из-под пилы.
Это плотник делает
Окна и полы.
(Г. Сатир)

Итоги урока:

1. Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
2. Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
3. Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
4. Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.

Анна Кравченко
Конспект занятия по развитию речи (обучению грамоте) «Знакомство с буквой «Л» и звуком [Л]»

Тема : Знакомство с буквой и звуком «Л» .

Цели :

Познакомить детей со звуком «л» , «ль» , буквой «л» , научить характеризовать звук «Л»

Закреплять умение вслушиваться в звучание слова.

Закреплять умение интонационно выделять первый звук в слове .

Закреплять умение делить слова на слоги, используя модель слова.

Формировать грамматический строй речи .

Развивать общую и мелкую моторику.

Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Интеграция образовательных областей :

«Социально – коммуникативное развитие » , «Речевое развитие » ,

«Познавательное развитие » , «Художественно – эстетическое развитие » , «Физическое развитие » .

Материалы и оборудование :

Лента букв , буква Л , фишки синего, зеленого и красного цветов, пластилин.

Ход деятельности:

Воспитатель читает стихотворение :

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться : “Доброе утро!”

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро доверчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым

Доброе утро длится до вечера.

Воспитатель (к детям) : Улыбнитесь друг другу, и подарите всем свою улыбку.

Сегодня нам пришло приглашение из города Звукограда , нас приглашают на день рождения. Чтобы попасть на день рождения, нужно выполнить задания.

Первое задание будет таким : Свое имя нужно разделить на слоги. Воспитатель говорит детям : «Теперь вы уже много знаете о звуках . Какие бывают звуки ? Правильно, гласные, твердые согласные и мягкие согласные».

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Как меня зовут?» . Берет три фишки — красную, синюю, зеленую. Затем у детей, испытывающих в процессе обучения значительные трудности, спрашивает, какие звуки обозначаются этими фишками. Ставит одну фишку, например, на подоконник, другую — на доску, третью прикрепляет к дверям. Предлагает детям тихонько произнести свое имя, послушать, какой в нем первый звук — гласный или согласный, а если согласный, то твердый он или мягкий. По сигналу воспитателя все дети должны быстро занять место рядом с той фишкой, которая обозначает первые звуки в их именах . Педагог объясняет это на примере своего имени : произносит его, называет первый звук , определяет его качество и останавливается там, где размещена фишка соответствующего цвета.

Правильность выполнения этого упражнения с помощью воспитателя проверяют сами дети в каждой подгруппе (на подгруппы воспитанники делятся в процессе выполнения задания педагога).

Предлагаю второе задание :

Дидактическая игра “Назови слова, выделив первый звук “л” .

(На столе лежат картинки, на которых изображены слон, лось, ложка, лошадь, лыжи, лужа, лук, лопата, луна, лупа, лампа, лейка, листок, пила, лев). Дети должны выбрать картинки, где в словах первый звук “л” , и определить какой он : твердый или мягкий.

Воспитатель : Вот мы и попали в Звукоград , в этом городе есть улицы, вот улица “Певцов” (к детям) : “Какие звуки здесь живут ?”

Дети отвечают : Здесь живут гласные звуки (а, о, у, э, и, я, е) .

Воспитатель : Вот улица “Громкая” (к детям) : “Какие звуки здесь живут ?”

Дети : Здесь живут твердые согласные (б, в, д, г, ж, т) .

Воспитатель : Вот улица “Тихая” (к детям) : “Какие звуки здесь живут ?”

Дети : Здесь живут мягкие согласные (б», в», д», г», ж», т») .

Воспитатель предлагает упражнение для язычка “Пароход”

Дети должны растянуть губы в улыбке, открыть рот, затем поставить язычок “чашечкой” на верхние зубы, и гудеть : “л-л-л”.

Дети произносят звуки [Л , Ль], проводят подробный акустико-артикуляционный анализ : звук [Л] — согласный (кончик языка соприкасается с нёбом и создает преграду для воздушной струи, бывает твердый и мягкий, звонкий (ушки гудят, обозначаем его фишкой синего или зеленого цвета. Повторение характеристики звука несколькими детьми .

Воспитатель : Ребята! Звук [Л] живет в домике под названием «Буква Л » . (Демонстрация буквы Л .) Рассмотрите букву и напишите ее пальчиком : сначала на столе, а затем в воздухе.

Затем воспитатель читает сказку “Лисенок и лягушонок”, и предлагает запомнить слова со звуком [л , л»].

В лесу в большой луже, жил маленький лягушонок, который очень любил лепить из глины.

Вылезет из лужи, наберет глины и сидит лепит. Сначала он лепил только лепешечки. Потом стал лепить колобки и лимоны. Потом слепил слона и уже после этого – льва на лыжах и лошадь в лодке.

Звери смотрели, смеялись и ласково гладили лягушонка по спине. Только один лисенок (завидовал он, что ли) приходил, все ломал, да еще и дразнился :

Зеленее всех зеленок – лупоглазый ля-гу-шо-нок!

И это продолжалось до тех пор, пока лисенок не вырос.

Пришел он однажды к луже, сел рядом с лягушонком, долго смотрел, как он лепит, и грустно сказал :

Я ведь тоже раньше лепил, да только у меня ничего не получалось…

Ничего! – сказал лягушонок. – Ты не огорчайся! Зато ты роешь самые хитрые норы.

Воспитатель предлагает провести физкультминутку :

Буквой “л” расставим ноги ,

Словно в пляске – руки в боки.

Наклонились влево, вправо,

Получается на славу.

Влево — вправо, влево — вправо.

Воспитатель предлагает игру “Летает – не летает”:

Воспитатель называет слова и предлагает детям “махать крыльями” в том случае, если называемый им предмет обозначает летающее насекомое или птицу (стрекоза, парта, вертолет, самолет, белка, ласточки, лебеди) .

Воспитатель предлагает сделать звуковой анализ слова “луна” . Один ребенок выполняет у доски, остальные на месте.

Л [л] – твердый согласный (синяя фишка)

У [у] – гласный звук (красная фишка)

Н [н] – твердый согласный (синяя фишка)

А [а] – гласный звук (красная фишка)

Воспитатель предлагает игру “Доскажите словечко”

1. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

2. На скамейке у ворот

Лена слезы горько… (льет)

Пушистый хвост – краса.

Кто же это… (лиса)

3. У себя в саду Андрейка

Поливал цветы из… (лейки)

4. Лейся, дождь, веселый,

Мы с тобою дружим!

Хорошо нам бегать

Босиком по… (лужам)

Воспитатель предлагает проговорить чистоговорку :

Ло-ло-ло – на улице тепло

Лу-лу-лу – стол стоит в углу

Ул-ул-ул – у нас сломался стул

Оль-оль-оль – мы купили соль.

Воспитатель предлагает выложить из пластилина букву “Л” . Воспитатель и дети поздравляют звук “Л” с Днем Рождения , и возвращаются домой.

Итог занятия .

С каким звуком познакомились ? Какой это звук ? Почему он согласный?

Публикации по теме:

Конспект НОД с использованием ИКТ для детей старшего дошкольного возраста «Знакомство с буквой Ы и звуком [Ы]» Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста «Знакомство со звуком [Ы]». Задачи: Учить детей выделять звук [Ы]. Определять наличие.

Конспект НОД в старшей группе «Знакомство со звуком [у] и буквой У» Конспект НОД в старшей группе «Знакомство со звуком «У» и буквой «У» Программное содержание: 1. Вырабатывать навык четкого произношения.

Конспект ООД по обучению грамоте «Знакомство со звуком [Л’]» ООД по программе «Детский сад 2100». Используется пособие Т. Р. Кисловой, Р. Н. Бунеева «По дороге к Азбуке» 4 часть. Тема: Знакомство со.

Конспект открытого занятия «Знакомство со звуком и буквой Р» Цель. Знакомство детей со звуком и буквой Р. Задачи. Коррекционно-образовательные: Совершенствовать навыки звукового анализа путем выделения.

Конспект занятия по обучению грамоте «Знакомство с буквой К, к» (подготовительная группа) Технологическая карта Образовательная область: Коммуникация. Разделы: Обучение грамоте (подг. гр.) Тема:Буква «К к»,звуки «к к;» Цель:.

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Знакомство со звуком [Ч]» Цель: Обучение правильному произношению звука Ч детей среднего дошкольного возраста. Задачи: — Познакомить со звуком Ч; — Уточнить произношение.

Конспект занятия в подготовительной группе «Знакомство со звуком и буквой Ц» Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе «Звук [ц]» Ход занятия -Ребята, посмотрите сколько гостей к нам пришло сегодня.

НОД по развитию речи для детей подготовительной группы «Знакомство со звуком и буквой Б» Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно – эстетическое развитие. Программные задачи: — учить выделять звук.

Знакомство детей с буквой и звуком У Цель: познакомить детей с буквой и звуком У, объяснить различие понятий «звук» и «буква» Задачи: Образовательные: Научить ребенка выделять.

Знакомство со звуком и буквой У. Конспект занятия по обучению грамоте для детей подготовительной группы Программное содержание: 1. Продолжать учить детей давать характеристику звука. 2. Учить выделять звук в словах. 3. Развивать слуховое внимание.

Библиотека изображений:

Продолжаем изучать буквы алфавита для детей. Сегодня мы познакомимся с новой буквой русского алфавита — это буква «Л».

Здесь Вы можете скачать бесплатные задания о букве «Л» русского алфавита.

Итак, что нам нужно будет сделать:

• Обвести в кружочек предметы, которые начинаются с буквы «Л». Раскрасить большую и маленькую буквы ”Л” в синий цвет.
• Написать маленькую букву “л” в кружке под каждой картинкой и обвести первую букву “л”. Обсудить кто изображён на картинках? На какую букву начинаются все эти слова?
• Раскрасить картинку, узнать кто на ней изображен, вставить букву “Л” в слове ”Лунтик”.

Скачать это занятие о букве «Л» можно здесь:

• Учимся писать букву “Л”- нужно обвести буквы и разноцветными карандашами, а потом
• помочь лисице собрать все буквы “л”. Обвести пунктирные линии.

• Учимся писать прописные большие и маленькие буквы “Л” — обводим пунктирные линии.
• Ищем пять букв «Л» среди других букв и раскрашиваем их в синий цвет. (Игра в буквы на внимательность).

• Обвести картинку по точкам. Раскрась картинку. Вставь букву ”л” в слове “лев”.

Видео

Азбука-малышка от тетушки Совы

Учим букву Л с Кругляшиком

Чудесная азбука

Автоматизация звука [л] в слогах и словах.

ЗАНЯТИЕ ПО КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ.

Тема: Автоматизация звука [л] в слогах и словах.

Цель: правильно и четко произносить звук Л в слогах и словах.

Задачи:

обучающие:

• формировать понятие «согласный звук», уточнить особенности артикуляции звука Л;
• закреплять навыки употребления им. сущ. в форме родительного падежа;
• закреплять навыки употребления им. сущ. множественного числа;

коррекционные:

• автоматизировать звук Л  в слогах и словах;

развивающие:

• развивать артикуляционную и мелкую моторику;
• развивать фонематическое восприятие, слуховой контроль;
• развивать внимание, память, мышление, пространственную ориентировку на листе бумаги.

воспитательные:

• воспитывать самоконтроль за речью, умение вслушиваться в речь

Оборудование: слайдовое сопровождение занятия, зеркало, картинки, лото на звук Л, 3 коробочки, мяч, мозаика, буква Л, игрушка  Лунтик или его изображение, раскраска.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Сегодня в гости к нам придет гость. В его имени есть звук в произношении которого мы будем сегодня вместе тренироваться. А для этого нужно сделать с язычком зарядку.

2. Артикуляционная гимнастика.

Логопед: Будем делать зарядку для язычка, чтобы он хорошо и правильно двигался, четко проговаривал звуки и слова.

 Повторение артикуляционных упражнений:

для губ: чередование  «Заборчик», «Трубочка»;

для языка: «Качели», «Вкусное варенье», «Маляр», «Лошадка», «Чистим зубки».

3. Сообщение темы.

А вот и наш гость! (Появляется  игрушка Лунтик). Ты узнал его? – Лунтик.

Какой звук первый звук  в слове Лунтик? – Звук Л. Догадался, какой звук мы будем произносить правильно?

4. Акустико-артикуляционный образ звука.

Какой это звук? – Согласный, звонкий, твердый.  

Вспомним, когда мы произносим звук Л, что делают губки? — Улыбаются.

Что делает язычок? – Поднимается за верхние зубки к бугорочкам (если отрабатывается зазубная артикуляция). Или: — Кончик языка зажат между зубов.

Лунтик очень любит играть и они приготовили много игр. Поиграем?

5. Произношение звука [Л] в слоговых рядах.

Игра: «Повторяй за мной».

Лунтик очень любит напевать слоги и предлагает тебе спеть вместе с ним.

Лунтик поет слоги, ребенок повторяет:

Ло-ло-ло	Ла-ла-ла	Ул-ул-ул
Лу-лу-лу	Ал-ал-ал	Ил-ил-ил
Лы-лы-лы	Ол-ол-ол	Ыл-ыл-ыл

 

6. Произношение звука [Л] в слогах и словах.

Игра: «Доскажи словечко».

Презентация, слайд 2

Лунтик скажет начало слова, а ты его закончишь. Картинки помогут тебе не ошибиться. Говори звук правильно. Затем повтори произнеси слово полностью.

Слова: пила, мыло, пчела, весло, юла, дупло, метла, игла, седло.

7. Произношение звука [Л] в словах, развитие пространственной ориентировки на листе бумаги.

Игра: «Какое слово задумал Лунтик».

Лунтик предлагает новую игру. Он принес лото. Он загадает слово и будет указывать путь. Если ты правильно найдешь и назовешь слово, он даст тебе фишку и ты закроешь это слово фишкой. Для начала вспомним, где правая рука? Где левая рука?

Слова: осёл, стол, лодка, молоток, лопата, вилка, бутылка, лось, дятел.

Презентация, слайд 3

Назови все живое?

Назови всё, что сделал человек?

8. Употребление им. сущ. в форме родительного падежа.

Игра «Чего не стало?».

Посмотри и запомни картинки. Закрой глаза. Посмотри, чего нет?

Ребенок: Нет …   (сущ. в форме родительного падежа).

9. Употребления им. сущ. множественного числа.

Игра «Один – много» (с мячом).

Лунтик предлагает стать волшебниками и превратить один предмет во много! Измени слово, помни о звуке Л.

Слова:  осёл, стол, лодка, молоток, лопата, вилка, бутылка, лось, дятел.

Л:      осел стол лодка молоток лопата вилка бутылка лось дятел

Ребенок: ослы столы лодки молотки лопаты вилки бутылки лось дятел

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10. Физкультминутка.

Лунтик хочет, рассказать и показать тебе, что он делал летом, а ты повторяй, вместе со мной.

•  летом плавал (движения, имитирующие плавание),

Бегал и гулял (бег и ходьба на месте),

Летом Лунтик, прыгал  (прыжки, руки на пояс),

 А после отдыхал (руки опущены, ноги вместе).

11.   Развитие языкового анализа.

Игра:  «Разложи картинки по коробкам».

Лунтик очень аккуратный! Если поиграл, нужно за собой убрать. Помоги Лунтику разложить картинки по коробкам. Если в названии картинки звук Л стоит в начале слова, то положи её в первую коробку, если в середине, то во вторую, а если звук Л в конце слова, то в 3 коробку.

12.   Развитие мелкой моторики.

Лунтик принес мозаику, и предлагает  выложить из неё букву, в которой живет звук Л. (Логопед показывает карточку с буквой Л).

13.  Итог занятия и оценка деятельности ребенка.

Наше занятие закончено, да и Лунтику пора уходить.

Какой звук мы сегодня учились правильно произносить?

Какая игра тебе больше понравилась?  

Ты сегодня хорошо занимался. Лунтику тоже понравилось, как ты говорил, и выполнял задания, и он дарит тебе свой портрет, который ты сам раскрасишь дома!

 

Из опыта работы Павловой М. П., учителя-логопеда МБОУ «СОШ №19» города Чебоксары

 

Слова на букву (звук) Л

Звук Л в начале слова

 

Ла

Лава, лаванда, лавина, лавка, лавочка, лавр, лавра, лаг, лагман, лагуна, лад, лада, ладан, ладить, ладонь, ладоши, ладушки,  ладья, лады, лаз, лазейка, лазить, лазутчик, лай, лайка, лаять, лак, лакать, лакей, лакмус, лаковый, лакомка, лакомство, лакомый, лаконично, лактация, лакуна, лама, лампа, лампада, лампочка, лангет, ландшафт, ландыш, ланита, ладони, ланцет, лань, Лаос, лаосцы, лапа, лапка, лапотник, лапоть, лапочка, лапта, лапушка, лапчатый, лапша, ласа, ласка, ласкать, лассо, ласт, ластик, ласточка, латы, латать, латиница, латка, латник, латук, латунь, латы, латынь, латыши, лафа, лафет, лафит, лацкан, лачуга, ловушка, ловчить, логичный, логопед, логопедия, лодыжка, ложиться, ложок, лоза, локомотив, ломать, ломить, ломота, лопата, лопотун, лопоухий, лопух, лосёнок, лосины, лосиный, лосиха, лоскут, лососина, лосось, лосьон, лосятина, лото, лоток, лоханка, лохматый, лохмотья, лошадка, лощённый, лобзать, лобок, ловелас, ловец, ловить, ловкач,

 

Ло 

Лось, лог, лов, лоск, ловля, ловчий, ловкий, логика, лоджия, лодка, лодочка, лодочник, лодырь, ложа, ложечка, ложечник, ложный, ложь, локон, локоть, лом, ломанный, ломкий, лоно, лопасть, лопать, лопнуть, лоск, лопаться, лот, лох, лотос, лоцман, лошадь, лоб, лобби, лобзик, лобный, логика,

 

Лу

Лулу, лук, лука, лукавый, луковица, лукошко, луна, лунатик, лунка, лунный, луноход, лунь, лупа, лупить, луч, лучевой, лучина, лучить, лучник, лучок, лучше, лущённый, лущить, луб, лубочный, лубяной, луг, лудить, лужа, лужайка, лужённый, лужок, луза, лузга, лук, луковый, луговой,

 

Лы 

Лыжи, лыжник, лыко, лысеть, лысина, лысый, лычки,

 

Звук Л в середине слова

 

Ла

Калач, шоколад, голова, мыло, пила, дела, одеяло, закоулок, золовка, золотить, золотко, золотце,  зубило, набаловать, набело, навалом, наволочка,  налагать, наладить, наладчик, наловить, наложить, наломать, молодцы, колодцы, целлофан, целовать, целоваться, целостный, салат, салатница, халат, водолаз, молодец, шалость, шоколад, милашка, палата, палатка, палач, водила, возила, ходила, читала, писала, думала, дула, жила, холод, хула,

 

Ло

Заколоть, залог, змеелов, наколоть, налог, намолоть, филолог, филонить, цитология, чулок, чело, холодный, голодный, колодец, антилопа, баллон, белок, болонка, болото, вилок, Володя, галоп, калоши, колода, колонка, кулон, мелодия, монолог, пилот, поломка, потолок, салон, село, солома, солонка, столовая, талон, уголок, уклон, эталон, эшелон, толочь,

 

Лу

Голубь, голубика, на полу, золу, золушка, налущить, шалун, белуга, валун, галушка, голубка, желудок, колун, получка, поцелуй, тулуп, голубцы, желудь, палуба, получать, силуэт, шелуха,

 

Лы

Столы, полы, малыш, голыши, колышется, балы, залы, балык, булыжник, валы, волы, голы, полынь, улыбка, каникулы, каналы, обвалы, пеналы, вилы, вокзалы, бокалы, пилы, пчёлы, силы, шакалы, шпалы, алый, белый, милый, целый, спелый, вялый, веселый, смелый, унылый, ангелы,

 

Обратные слоги в середине слова (в стечении согласных)

 

Чёлка, булка, вилка, палка, балкон, волк, полк, галстук, иголка, вешалка, белка, колдун, выделка, наболтать, наколдовать, наколка, кофемолка, толпа, толчея, толщина, толща, толкать, толкач, толкотня, толпа, толстеть, холм, холст, лгать, задолго, задолжать, зажигалка, заколка, налгать, футболка, шалфей, дышло, пошлый, ушлый, скалка, русалка, свалка, колба, колкий, молния, молча, полка, полный, полдень, полночь, втулка, гулкий, прогулка, шкатулка, бутылка, мылся, посылка, ссылка, смеялся, метелка, пчелка, побелка, поделка, сиделка,

Алмаз, алфавит, маршал, халва, салфетка, чалма, болван, волна, волнение, волшебник, долгота, иволга, колбаса, колпак, колдун, колчан, куколка, молва, молчать, ползунки, полковник, солдат, султан, желток, челнок,

   

 

Звук Л в стечении согласных

 

Бла, бло, блу,

Бланк, благополучие, благо, блуза, блуд, блуждает, вобла, облава, облако, область, областной, обломок, блажь, шаблон, заблудиться, заблуждение, блок, блокнот, блондин, блоха, блошка, каблук, табло,

 

Вла, вло

Власть, властный, влага, Влас, Влад, владыка, вложить, владение, владелец, в луже, в ложке, в лоб, в луке, влачить, власы, влажность, власяница,

 

Гла, гло, глу, глы

Глаша, глаза, главный, глава, гладкий, глад, глазунья, глас, глазурь, глазной, глазница, гласность, глашатай, глазеть, гланды, гласный, гладить, Гладков, глобус, глушь, глупый, глупец, глухо, глухой, глушит, глубоко, глубина, глыба, заглотить, заглохнуть, иглы, углы, угловатый,

 

Зла, зло, злы

Злак, златой, зло, злоба, злой, злыдень, злобный, злак, злато, златоуст, злачный, злободневный, зловонный, злопамятный, злость, злодеяние, злосчастный, назло, козлы, изложение, разлом, узлы, пазлы, жезлы,

 

Кла

Клава, класс, кладка, клад, кладовка, класть, накладка, накладно, накладной, накладная, наклонение, наклонить, цикламен, клоун, наклон, циклон, циклоп, клавесин, клавиша, кладезь,  клаксон, клан, кланяться, клапан, класс, классный, клацать, клоп, клок, клонить, клочок, клуб, клубень, клубить, клубника, клубок, клумба, клуша, клык, баклан, баклажан, баклуши, доклад, свекла, склад, укладка,

 

Мла

Младенец, младший, младость,

 

Пла, пло, плу, плы

      Плакат, пламя, планета, плач, поплавок, сплав, заплата, плавно, плакса, плагиат, пластика, заплыв, плыть, плывун, плохо, плот, плошка, плод, плотно, плоть, оплот, сплошь, оплошность, тепло, плут, плуг, плоды, наплавать, наплакать, плов, пловец, пломба, плоский, плоскость, плотина, плотник, плотный, плоть, плошка, площадка, площадь, дупло, плуг, плут, плутоний, плавание, плавать, плавиться, плавка, плавки, плавный, плазма, плакать, плакучий, плашмя, пламенный, планета, план, планшет,  пласт, пластинка, пластмасса, пластун, пластырь, плат, плата, платёж, платина, платить, платный, платок, платформа, платье, плафон, плаха, плац, плач, плащ, пломбир, плотва, плачет,

 

Сла, сло, слу, слы

Слава, сладкий, слабый, славный, слово, сословие, сломан, слон, слог, слой, слойка, сложный, сложить, служу, слухи, служба, слышал, слышит, весло, слушает, слазить, прослыть, заслонка, ремесло, слуга, случай, заслуга, ослы, ослышаться, ослушаться, послы, мослы, выслать, число,

 

Фла, фло

Флаг, флокс, флакон, флагман, фланг, флот, фломастер, флотилия, флора, флорин, флагшток, флажок, фламинго, фланель,

 

Шла, шло, шлу

Шла, шланг, шлак, шашлык, вышла, подошла, аншлаг, дуршлаг,

 

Дла, дло, длы,

Повидло, подлый, заядлый, предлог, подлог, подломиться,

 

 

Тла, тло, тлы,

Шотландцы, биатлон, котлы, метла, ветла, утлый,

 

Хла, хло, хлы

хлоп, хлопать, похлопать, хлопотать, хлопоты, хлопец,  хохлы, хохлатка, хохлатый, хохлома, хлопок, хлопковод, хлобыстать, нахлынуть, прохлада, хлопья, хлыст, хлыщ,

 

 

Звук Л в конце слова

 

Зал, дал, бал, бокал, богомол, вокзал, вокал, ствол, дятел, завал, футбол, финал, цикл, шомпол, нахал, щегол, идеал, кинжал, канал, капитал, металл, накал, овал, опал, оскал, пенал, гол, стол, мал, мял, дол, кол, камзол, подвал, укол, холл, хохол, чехол, аул, баул, есаул, мул, стул, отгул, тыл, выл, козёл, котёл, осёл, новосел, мел, удел, ангел, буйвол, пепел, мускул, сокол, титул, факел,

Копал, читал, чихал, спал, вставал, колол, шил, пил, писал, плясал, дышал, ел, кушал, одевал, снимал, потел, мыл, писал, уставал, ходил, пошёл, готовил, катил, ушёл, чихнул, зевнул, писал, чавкал, цвёл, сажал, встал, шил, бил, дал, выл, мёл, покупал, одевал, кусал, откусил, зашёл, вышел, мыл, заводил, шагал, ждал, считал, жевал, ныл, завязывал, взял, блеял, скучал, стучал, чинил, снимал, уснул, чистил, забил, катал, поймал, набил, запил, устал, набил, запил, коптил, учил, штопал, завязал, чесал, поднимал, штопал, завязал, поднимал, бегал, сбил, метал, забивал, отпускал, отвечал, напихал, пал, упал, сеял, веял, таял.

Источник: logopedonlain

Артикуляционная гимнастика (комплекс для звука [л]) | Статья по логопедии (старшая группа) по теме:

Многих родителей волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того, чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Существуют специальные упражнения для развития подвижности, ловкости языка, губ, щек, подъязычной уздечки, которые называются артикуляционной гимнастикой. Ниже представлен комплекс артикуляционной гимнастики для звука [л].

При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:

1. Необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным.
2. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.
3. Количество повторов каждого упражнения от 2 до 15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.

4. Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.
5. Выполняйте рекомендованный логопедом комплекс артикуляционной гимнастики каждый день.
6. Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.
7. Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получится какое-либо движение. Ручкой чайной ложки или чистым пальцем можно помочь ребенку принять нужное положение языка.

Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в игровой форме. 

Правильная артикуляция звука «Л»:

— губы открыты

— зубы разомкнуты

— кончик языка поднят и упирается в верхние зубы

— воздушная струя умеренная и теплая

— звук «Л» звонкий

«Заборчик»

Улыбнуться, обнажив верхние и нижние зубы, которые стоят друг на друге, как заборчик. Про себя говорить «И». Удержать под счет от 1 до 10.

«Накажем непослушный язычок»

Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки: «пя-пя-пя», а потом покусать зубами: « тя-тя-тя».

«Блинчик»

Широкий язык лежит неподвижно, не дрожит на нижней губе, касаясь углов рта, верхние зубы видны. Удержать под счет от 1 до 10.

«Иголочка»

Рот открыть, язык высунуть далеко вперед, напрячь и сделать его узким. Удерживать в таком положении 15 секунд, затем убрать за нижние зубы, рот не закрывать, повторить 5 – 10 раз.

Чередовать «Блинчик – Иголочка»

«Вкусное варенье»

Положить широкий язык на нижнюю губу, а затем облизать сверху вниз верхнюю губу, убрав язык за верхние зубки. Челюсть не двигать.

«Индюк»

Делать предыдущее упражнение в более быстром темпе со звуками «бл» (как болбочет индюк)

«Качели»

Кончиком языка упираться поочередно то в верхние, то в нижние зубы. Челюсть не двигать.

«Маляр»

Рот открыть, зубы видны. Кончиком языка гладить вперед – назад небо от бугорков верхних зубов ( как кисточкой).

«Почистим верхние зубки»

Улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком язычка двигать влево – вправо по верхним зубам. Челюсть не двигать (зубы можно чистить и снаружи и внутри).

«Пароход гудит»

Улыбнуться, прикусить кончик языка и произносить звук «Ы» длительно. При этом слышится твердый звук «Л».

Уважаемые родители!

Совместная работа учителя-логопеда и родителей помогает подготовить артикуляционный аппарат ребёнка к правильному произношению тех звуков, которые он плохо говорит, позволяет достичь наилучших результатов в речевом развитии ребёнка.

Мы уверены, что наше сотрудничество окажется результативным!

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 17 «Искорка»

ЛОГОПЕД

СОВЕТУЕТ

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ

ГИМНАСТИКА

(комплекс для звука [л])

                           Южноуральск, 2012

Как научить ребёнка выговаривать букву Л

Прочитав эту статью, Вы узнаете как в домашних условиях научить ребёнка говорить букву Л, выберите для успешного обучения необходимый видеоматериал

Содержание

1. Правильная артикуляция звука [Л] для дошкольника от 3 до 6 лет
2. Полезные упражнения для проговаривания звука [Л]

Вы заметили, как Ваш малыш растёт и удивляет Вас каждый день?

А если ему уже 3 годика – тогда такие моменты бывают на день не один раз: он старается всё узнать и про всё высказать своё личное мнение.

Не все слова у него, конечно, уже получается выговаривать правильно, но не спешите категорично делать замечания и тем более расстраиваться из-за этого.  Всё ещё только начинается!

Помните!

Специалисты путём различных экспериментов и анализов установили, что развитие у мальчиков происходит не так стремительно, как у девочек – такова природа. А чёткое произношение звуков [Л] и [Л’] окончательно формируется к 5-6 годам.

Вы замечаете, что Ваш малыш старается выговорить какое-то пока для него «трудное» слово? Просто терпеливо помогите ему научиться правильно выговаривать эти необходимые звуки на личном примере.

Многие логопеды замечают, что бывает даже когда малыш уже уверенно умеет выговаривать «Р», возникают проблемы с простым, казалось, звуком [Л]. Он произносится ребёнком как «В», «Й», «Ль».

Вот это время постарайтесь не упустить. Пока не выработалась привычка – всё можно и нужно исправить.

Вы можете дома самостоятельно поработать над звуком [Л] если у Вашего ребёнка:

1. Правильный прикус
2. Уздечка в норме
3. Нет неврологических заболеваний
4. Не было сильного стресса

Помните!

Отучить от привычки будет сложнее, чем старше становится сам ребёнок.

Вам важно дать малышу правильный образец выговаривания звука [Л].

Если Ваш малыш ещё только начинает говорить, то возможно, Вам понравиться это видео где логопед показывает, как произносить правильно Л 

Если Ваш ребёнок уже учит буквы, тогда вот это видео поможет Вам правильно объяснить ему, как правильно читать букву Л и выговариватьзвук [Л]

Для начала работы над правильным выговариванием обратите внимание ребёнка на то, что мы произносим все звуки на выдохе. Не забывайте, что ежедневная пальчиковая гимнастика, различные упражнения на развитие мелкой моторики тоже помогут в развитии речи Вашего малыша.

Помните!

Самые первые упражнения для всех звуков – надувание воздушных шариков, мыльных пузырей, задувание свечей, учитесь с помощью создания ртом движения воздуха перемещать различные предметы по воде. Это могут быть пёрышки, кораблики или маленькие игрушки.

Но это общие упражнения.

Для правильной артикуляции звука [Л] Предстоит проделать ежедневную и кропотливую работу:

• Для малыша 3-4 лет по 15 минут
• Для ребёнка 5-6 лет – не больше 25 минут

Вначале каждого занятия условно разделите его на три важных составных части:

Первая – для артикуляционной гимнастики самого звука.

Вторая – для деятельности органов дыхания при произношении;

Третья – для автоматизации звука.

Помните!

Для начала занятий выберите несколько самых простых упражнений. Не нужно сразу делать все. Только после полной отработки каждого упражнения приступайте к новым.

В зависимости от возраста Вашего ребёнка для начала занятия выберите несколько упражнений артикуляционной гимнастики из опыта логопеда

Для произношения звуков [Л] и [Л’] у ребёнка должны работать все органы речевого аппарата. Также для разминки специалисты советуют добавлять различные движения руками

Вот видеоматериал для второй части занятия

После артикуляционных упражнений для развития произношения звуков [Л] и [Л’] старайтесь проводить автоматизацию для закрепления навыка.

Помните!

Все упражнения на закрепления не должны проводиться даже со взрослым ребёнком более 20 минут

 Для третьей части занятия можно использовать рифмовки, чистоговорки, слоги, слова, маленькие стихотворения с буквой Л. Такая работа расширяет словарный запас ребёнка. Скороговорки учат логическому мышлению, дают возможность описать своими словами, показать действиями и порассуждать по содержанию услышанного.

Вот как проводят индивидуальные занятия опытные специалисты 

Все перечисленные упражнения можно проводить с ребёнком в любом возрасте и даже со взрослым.

Если Ваш ребёнок уже умеет самостоятельно читать, можете усложнить задания на закрепление навыка:

1. Предложите ему с выражением прочитать часть сказки или стихотворения
2. Вначале вместе разучите скороговорку со звуками [Л] и [Л’], а затем посоревнуйтесь «Кто выразительнее и быстрее?»
3. Сочините весёлую песенку про лошадку, лимон, лампочку

Помните!

Перед тем, как Вы покажите своему малышу как правильно произносить букву Л, обязательно посмотрите на свою артикуляцию этого звука в зеркале.

Если Вы будите точно показывать, как выговаривать букву Л, тогда Ваш ребёнок обязательно научится правильно произносить этот самый трудный звук [Л].

 

20+ букв L Ремесла и занятия — дошкольники изучают алфавит

Учим букву L! Буква L Обучающие ресурсы, распознавание алфавита, фонетика, занятия и поделки для дошкольников. Научитесь читать, писать и развлекаться с буквой L.

Выучим букву L!

Ура для буквы L!

Продолжаем серию «Веселье с буквами»; на этот раз мы делаем букву L. Такое ощущение, что мы движемся так быстро!

Когда ваши дети почувствуют, что готовы к этому, они могут попробовать это Летнее задание по чтению, чтобы исследовать чудесный мир книг.Он включает в себя список рекомендованных отмеченных наградами книг, которые точно понравятся вашим детям.

Буква L Песня

Буква L играет важную роль в алфавите, называемом согласным звуком. Чтобы лучше понять, какие звуки может издавать буква b, вот песня Letter L:

Кстати, у нас также есть список приемов домашнего обучения, которые делают обучение на дому увлекательным, мы очень рекомендуем его!

Хорошо, теперь, когда мы готовы продолжить изучение алфавита, займемся буквой L!

Если вы ищете творческие варианты, чтобы научить своих детей букве L, вы попали в нужное место! Прямо здесь у нас есть веселые и увлекательные занятия.

Letter L План урока

L — это любовь, смех и жизнь! Есть так много прекрасных слов, которые начинаются на букву L. Сколько вы знаете?

• Сколько слов, начинающихся на L, они могут придумать?
• Знают ли они места, которые начинаются на L?
  
• Могут ли они назвать животных на букву L?
  
• А как насчет продуктов, которые начинаются на L?

Буква L, которую нужно учить

Эта симпатичная буква L для изготовления светильников — это веселое практическое занятие, которое поможет вашим детям выучить букву L и в то же время использовать свой творческий потенциал.Эта буква L для лампы просто фантастическая. У него даже есть тумблер! Возьмите свои принадлежности (черная и оранжевая плотная бумага, черный очиститель для труб и несколько бус) и помогите своему ребенку сделать эту лампу.

L означает лев, божья коровка, лимон … У нас есть невероятный список из более чем 15 заданий, которые помогут вашему малышу научиться распознавать, какие слова начинаются на букву L.

Эти задания на букву L так увлекательны! Этот список включает в себя, как сделать много разных L-поделок, таких как лавовые лампы своими руками и лего-ловцы солнца.Ваши дети будут в восторге от симпатичной марионетки из божьей коровки.

Рабочие листы на букву L для дошкольных учреждений

Пришло время практической части!

Нам нравятся рабочие листы в KidsActivitiesBlog. Использование листов — идеальный инструмент, который поможет вашему ребенку развить отличные навыки письма.

Распечатайте эти бесплатные рабочие листы, чтобы помочь вашему ребенку научиться писать букву L как в верхнем, так и в нижнем регистре. Обязательно используйте разные цвета, чтобы они были милыми!

Бесплатная печатная версия Letter L содержит одностраничный рабочий лист для отработки прописных и строчных L.Потом дайте своим детям цветные карандаши, чтобы раскрасить льва!

Но не останавливайтесь. Чтобы по-настоящему научиться писать букву L, получите наши бесплатные рабочие листы с буквой L! Они включают в себя начальные и строчные начальные страницы, раскраски и упражнения по акустике, чтобы научить студентов звукам слов, которые начинаются с буквы L.

Дополнительные учебные ресурсы по алфавиту

Изучение букв алфавита может быть очень увлекательным занятием с этими рабочими листами «Буквы в цвет»!

Вот список забавных и простых алфавитов для занятий малышей.

Все, что вам нужно, чтобы научить букве L

Сделайте физическую подготовку развлечением с помощью этих упражнений по алфавиту

Вам интересно, как включить физическую подготовку в день вашего дошкольника? Попробуйте эти замечательные упражнения на алфавит со своим ребенком, и он будет учиться, пока двигает своим телом. Мы любим делать учебу и движение увлекательными здесь, в блоге Kids Activities.

Занимайтесь спортом {Упражнения по алфавиту}

Всем детям важно двигаться, чтобы оставаться здоровыми и здоровыми.Я также пытаюсь развлечь Рори и, конечно же, включить в них обучение.

У нас на полу есть головоломка ABC, которую мы использовали для этого задания, но вы можете использовать что угодно. Вы можете просто написать азбуку на бумаге и разложить их по полу.

Для этого упражнения мы размещаем азбуки по всему полу. Мы перепутали их, чтобы Рори пришлось больше ходить от А к Б. Мы начали с А, а затем продолжили с букв, пока не добрались до Z. В каждой букве есть движение, которое мы отыграем, когда дойдем до это письмо.

Вы можете делать любые движения, какие захотите, но вот список наших действий.

Упражнения по алфавиту

A — Действуй как кошка

B — Согнуть в коленях

C — Поза стула

D — Танец

E — Ступеньки в виде слона

F — Лети как птица

G — Галоп

H — Объятия

I — Маленькие ступеньки

Дж — Прыжок

K — Удар

L — Подъемники для ног

M — март

N — Шумные шаги

O — Открывающие и закрывающие рычаги

P — Всплывающее окно

Q -Тихий хмель

R — Тиражей

S -Боковые подножки

T —

оборотов

U — Под мамины ноги

В — вакуум

W — Покачивается

X — X домкратов для прыжков

Y — Йога (собака вниз)

Z — Шаг зигзаг

Мы просто переходили от письма к письму и получали от этого удовольствие!

Другие мероприятия для детей

Как вы обеспечиваете физическую форму своему ребенку? Какие упражнения по алфавиту вы можете придумать? Мы будем рады услышать ваши отзывы.Чтобы узнать больше о детских мероприятиях по продвижению физических упражнений и движений, ознакомьтесь с этими публикациями:

Упражнения по алфавиту для детей — Набор инструментов OT

Упражнения для детей очень важны на многих уровнях. Используйте эти упражнения по алфавиту, чтобы развить навыки и научить детей изучать алфавит. В терапии мы стремимся помочь детям развить их общие моторные навыки, базовую силу и выносливость, осознание тела, двигательное планирование и навыки саморегуляции. Признано, что регулярные упражнения могут помочь защитить от психических расстройств и поведенческих расстройств в детстве, таких как тревожность и депрессия.Постоянная физическая активность способствует общему здоровью и хорошему самочувствию и обеспечивает более обоснованный образ мышления для повседневной жизни и участия в жизнедеятельности.

Упражнения могут укрепить уверенность в себе и повысить самооценку, помочь ребенку почувствовать себя лучше и повысить его общее счастье. Один из способов вовлечь детей в деятельность — это структурированная программа упражнений с терапевтическим диапазоном, однако домашние программы трудотерапии могут быть творческими и использовать нестандартные идеи, такие как это упражнение на тему ABC.

Чтобы распечатать эту страницу упражнения по алфавиту в формате PDF , прокрутите страницу вниз и введите свой адрес электронной почты.

Эти упражнения с буквами также доступны в интерактивной колоде слайдов Google , где учащиеся могут перемещать части слайда по мере выполнения каждого упражнения с буквами. Щелкните здесь, чтобы получить доступ к слайдам с упражнениями ABC.

Азбука УПРАЖНЕНИЯ

В то время как дети должны сидеть, завершая школьную работу в рамках телетерапии, или даже уделяя больше времени работе с электроникой дома, они нуждаются в поощрении для физических упражнений или просто участвовать в физических упражнениях в течение дня.Исследования показывают, что игры на свежем воздухе очень важны. Однако некоторым детям сложно даже выйти на улицу, чтобы поиграть или развить моторику! Превращение упражнений в увлекательное игровое занятие — лучший способ помочь ребенку развить навыки, одновременно улучшая его здоровье и хорошее самочувствие и контролируя вес.

Алфавит Общая ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ по двигателю

Хотите в игровой форме вовлечь ребенка или детей в лечебные упражнения или домашнюю программу упражнений? Как насчет того, чтобы попробовать эту забавную страницу с азбукой упражнений? Есть много способов использовать эти буквы алфавита для упражнений в обучении и трудотерапии, руководствуясь индивидуальными целями.

• Дети могут писать слова или даже свои имена, чтобы заниматься физической активностью, которая сопровождает каждую букву.
• Используйте некоторые домашние задания по написанию слов и выполняйте упражнения, связанные с ними! Вау… домашнее задание И упражнения!
• Еще один более простой способ игры — положить буквы от A до Z, бананаграммы или плитки Scrabble в сумку или корзину, а затем попросить ребенка вытащить по одной букве за раз и сопоставить ее с соответствующей буквой на ABC. Таблица упражнений для выполнения перечисленных упражнений.
• Проработайте имя ребенка для индивидуальной программы упражнений.
• Добавьте букву «грубая двигательная активность» в программу обучения на букву недели.

У вас нет писем из пенопласта или плиток с буквами из настольной игры? Не беспокойтесь, просто возьмите кусочки пазла, сложенные кусочки бумаги, бобы или палочки для поделок и напишите на них буквы! Бросьте любой из них в сумку или корзину и выберите один… легко и дешево! Вы также можете добавить в это упражнение некоторый почерк, попросив их написать каждую букву упражнения или слово, начинающееся с этой буквы после того, как они завершат упражнение.

Самая лучшая часть этой страницы с упражнениями — это то, что она открытая, поэтому вы (или они) можете определить, сколько выполнять каждое упражнение и сколько букв упражнения выполнять. Эта страница занятий не только открыта, но и дает прекрасную возможность обучить студентов упражнениям, которые впоследствии можно будет использовать, когда ребенок чувствует себя лучше и ему нужны некоторые инструменты саморегуляции. Используйте лист с заданиями как инструмент для включения в занятия для всего класса, для небольших групп или индивидуальных занятий, или даже в качестве дополнения к автомобильной дорожке в здании школы! Попросите ребенка выполнить упражнение, в котором написано его имя, когда он использует его как часть автомобильной дороги в школе!

Следующий список представляет собой упражнения и их описания, которые используются в ресурсе «Азбука упражнений»:

ABC Упражнения:

Повороты рук — Попросите ребенка поднимать руки с боков и вращать руками небольшими круговыми движениями сначала вперед, а затем назад.

Ножки-бабочки — Попросите ребенка сесть на пол, согнув ноги и соприкасаясь ступнями. Затем предложите им взмахнуть ногами вверх и вниз, чтобы они напоминали крылья бабочки.

Прогулка краба — Попросите ребенка сесть на пол, откинуться на руки и приподнять тело руками и ногами, чтобы пройти по полу, как походка краба.

Утиная прогулка — Попросите ребенка присесть на корточки и ходить по полу, сидя на корточках, как походка утки.Добавьте, чтобы они сгибали руки вверх, чтобы они выглядели как утиные крылышки.

Качели «Хобот слона» — Попросите ребенка встать и наклониться вперед, вытянув руки и сцепив пальцы вместе. Как только это положение будет достигнуто, попросите ребенка покачать руками влево и вправо, как хобот слона.

Лягушачий прыжок — Попросите ребенка сесть на корточки на полу, положив руки перед собой, и пусть он прыгнет вперед как можно дальше, напоминая прыгающую лягушку.Делайте это неоднократно.

Гигантские стропы — Разместите ленточные стропы на полу, чтобы работать над прыжками с линии на линию или выполняйте гигантские прыжки, пытаясь прыгнуть как можно дальше из положения стоя.

Высокие колени — Пусть ребенок поднимает чередующиеся колени до рук для постукивания и во время марширования по комнате. Попросите их поднять колени как можно выше.

Подъем по наклонной плоскости — Попросите ребенка взобраться на горку, длинный клин или склон холма или бросить подушку дивана или даже матрас на пол и сделать пандус.Если ничего не помогает, просто используйте лестницу!

Домкраты для прыжков — Попросите ребенка начать с того, что он встанет, расставив руки по бокам и ноги вместе, затем пусть он прыгнет, разводя ноги и ступни в стороны, а руки вверх и над головой. Затем снова сведите руки по бокам, а ноги и ступни вместе.

Приседания на коленях — Попросите ребенка начать с вставания, затем приседать на пол и снова подниматься обратно, несколько раз.

Выпады — Попросите ребенка сделать шаг вперед одной ногой и опустить бедра до тех пор, пока оба колена не будут согнуты, затем вернитесь в исходное положение.Чередуйте ноги.

Мега прыжки — Попросите ребенка прыгнуть с более высокого уровня на пол, либо со стула, дивана, ступенек и т. Д., Либо они также могут просто попытаться прыгнуть как можно дальше вперед, а затем каждый раз пытаться прыгать дальше, чтобы преодолеть последнюю дистанцию.

Повязки на шею — Попросите ребенка встать или сесть и повернуть шею и голову по кругу слева направо и справа налево.

Растяжка над головой — Попросите ребенка потянуться вверх, соединить пальцы вместе и вытянуть руки как можно выше.Добавьте стояние на цыпочках, чтобы было действительно высоко.

Отжимания — Попросите ребенка лечь на пол и подталкивать его вверх руками и руками. Если обычное отжимание слишком сложно, завершите отжимание на коленях, просто опираясь на согнутые колени, выполняя при этом отжимания, а не пытайтесь отжимать пальцы ног.

Растяжка на четвереньках — Попросите ребенка выполнять упражнения, сидя на стуле, сидя на стуле и сидя на стуле. Делайте это неоднократно.

Бег на месте — Попросите ребенка пробежать на месте определенное время, например, считая до 20.

Snake slither — Попросите ребенка лечь на живот и двигаться вперед, стараясь удерживать как можно большую часть своего тела в контакте с полом, как в армейском ползании.

Касания пальцами ног — Попросите ребенка встать и наклониться, чтобы коснуться пальцами пальцев ног, а затем снова встать. Делайте это неоднократно.

Лазерный лабиринт под / над лазером — Создайте лазерный лабиринт с помощью ленты, веревки или лент в коридоре и попросите ребенка проходить под ним и двигаться по нему.Или попросите их залезть под столы и над мебелью, чтобы добиться нед / больше.

Вертикальные настенные краны — Попросите ребенка встать у стены и подпрыгнуть, чтобы постучать по стене, пытаясь преодолеть последнюю высоту, которой они достигли при каждом прыжке.

Ветряные мельницы — Пусть ребенок встанет, расставив руки и ноги в стороны. Попросите их согнуться, чтобы коснуться кончиками пальцев правой руки и левой ноги, и снова встать, чтобы встать, а затем согнитесь, чтобы коснуться кончиками пальцев левой ноги к пальцам правой ноги и снова встать.

X-отмечает точечное упражнение — Попросите ребенка скрестить ноги и ступни и скрестить руки и руки во время прыжка, чтобы создать X-образные узоры с конечностями. Или выполните крестовое ползание «X», чтобы проработать поперечную активность конечностей.

Позы йоги — Попросите ребенка выбрать позу йоги для завершения, например позу кошки, позу кобры или позу акулы.

Зигзагообразный бег — Используйте небольшие препятствия, чтобы создать зигзагообразный курс, или просто попытайтесь пройти зигзагообразный паттерн.

Благодаря домашнему обучению, занятиям в помещении и социальному дистанцированию, эта страница упражнений поможет удовлетворить потребности вашего ребенка, чтобы он мог выполнять свои ежедневные упражнения, одновременно высвобождая дополнительную «замороженную» энергию!

БЕСПЛАТНОЕ упражнение по алфавиту PDF

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить доступ к этому бесплатному PDF-файлу ABC, чтобы добавить тяжелую работу, базовую силу, движение и крупную моторику с помощью темы алфавита. Используйте распечатанный PDF-файл с упражнениями по алфавиту в качестве плаката для изучения букв с помощью движения.

Мы уважаем вашу конфиденциальность. Отпишитесь в любое время.

Ресурсов:

Воспитание учащихся: физическая активность и физическое воспитание в школе. Редакторы: Гарольд В. Коль, III и Хизер Д. Кук. Авторы: Комитет по физической активности и физическому воспитанию в школьной среде; Совет по продовольствию и питанию; Институт медицины. Вашингтон (округ Колумбия): National Academies Press (США); 30 октября 2013 г.

Это сообщение написала автор, Регина Парсонс-Аллен.

Буква L онлайн-упражнение

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAthabascanAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKarakalpakKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, мао riMacedonianMalayalamMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:

Оценка / уровень: Возраст: 345678

12131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

A-Z Спорт и упражнения — https: // englishenglish.biz /

Составьте список из Спорт и упражнения от А до Я.

Можете ли вы назвать один вид спорта или упражнение, начинающееся с каждой буквы?

* Мы не можем найти обычных видов спорта или упражнений, начинающихся с « Q », « X », « Z », поэтому лучший результат составляет 23 буквы:

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P,… R, S, T, U, V, W… Y…

Когда вы закончите свой список, вы можете проверить наш список ниже.

Сколько у вас получилось?

Цель:

23 буквы — Ты ГЕНИЙ !!

18-22 — Почти идеально!

14-17 — Отлично

11-13 — Отлично

8-10 — Очень хорошо

6-7 — Неплохо

Проверьте свои ответы ниже

A	Аэробика Американский футбол	Стрельба из лука Легкая атлетика
B	Бадминтон Балет Бейсбол Баскетбол	Пляжный волейбол Биатлон Боулинг Бокс
C	Cricket Cross country	Curling Cycling
D	Танцы Дартс	Дискус Дайвинг
E	Конный спорт
F	F1 (Автоспорт) Фехтование	Рыбалка Футбол
G	Гольф	Гимнастика
H	Гандбол Прыжки в высоту	Хоккей Скачки
I	Катание на коньках	Хоккей
J	Бег	Дзюдо
K	Каратэ	Каякинг
L	Лакросс	Прыжки в длину
M	Мотоспорт	Катание на горных велосипедах
N	Нетбол
O	Олимпийский спорт!
P	Прыжок с шестом	Polo
В	…
R	Скалолазание Гребля	Регби Бег
S	Парусный спорт Катание на коньках Снукер Футбол Софтбол Сквош	Растяжка Плавание Сумо Серфинг
T	Настольный теннис Теннис Прыжки на батуте	Триатлон Тройной прыжок
U	Фрисби Ultimate
V	Волейбол
W	Ходьба Водное поло Водные лыжи	Тяжелая атлетика Борьба Вейкбординг
X	…
Y	Yachting	Yoga
Z	…

рабочих листов английского языка как иностранного, заданий для дистанционного обучения и физических классов (x95868)

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Gradable / Non-Gradable прилагательные Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: Противоположные прилагательных Наречия степени Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA Статьиграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные конструкции (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Future perfect продолжительное (прогрессивное) время Future perfect простое и непрерывное (прогрессивное) время Future perfect simple tense Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитивы Герундий: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Собственные существительные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия: причастие в прошедшем времени (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое против непрерывного времениПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предложения движения Предложения места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фраз (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов ВопросыВопросы: Вопросы о субъекте и объекте Вопросы: Вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: Да или Нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: Определяющие Относительные предложения: Не определяющие Относительные предложения: Относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Заявленная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) придаточные предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / было / было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (преподавание коммуникативного языка) ресурсы для разговоров и диалоги критическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворд дизайн учебной программы, разработка грамматической программы дискуссия (аргументация) активизация прямого метода и методы построения строительных лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигрыобщие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак преподавать речькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать учащихся с особыми образовательными потребностями, с трудностями в обучении , д.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, техники памяти, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием картинок, словари с картинками, иллюстрированные рассказы, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фонетика), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы учителя самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) виде o & мероприятия в кино; нагреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)

Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык

Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Englishкак рассказать историю на английскомкак сообщить плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском

Solutionyesno

15 EASY Letter L Crafts and Activities

Ищете какие-нибудь поделки и занятия на букву L?

У меня есть 15 интересных занятий, которые помогут вашему ребенку узнать о букве L! Эти упражнения идеально подходят для использования в классе, или вы можете выполнять их прямо дома! Эти игровые стратегии обучения заставят ваших детей увлечься каждым занятием!

Предоставление вашему ученику или ребенку возможности учить по одной букве за раз поможет им запомнить каждую букву. Выполняя эти забавные задания, ваш ребенок будет запоминать каждую букву!

Давайте погрузимся в мои увлекательные занятия, чтобы выучить букву L!

---

Задание № 1: Коллажи из букв

Поделки из букв — отличный способ попрактиковаться в распознавании букв! Сосредоточение внимания на одной конкретной букве и создание чего-то особенного поможет им распознать и запомнить букву.

На букву L мы оформляем приглашение рисовать Lego’s! На данный момент мы очень одержимы Lego, так что это был отличный способ попрактиковаться в этом письме.

Как это сделать

A. Необходимые материалы

Посмотреть стоимость Amazons

B. L на белом картоне маркером!

C. Activity

Вы можете вырезать письмо или просто оставить его на бумаге! Попросите вашего малыша окунуть Lego в краску и сделать отпечатки по всей букве.

СВЯЗАННЫЕ: Буква F Ремесла и занятия

---

Задание № 2: Поиск букв в точках

Кто не любит искусство без беспорядка ?! Маркеры для рисования Do-A-Dot выглядят беспорядочно, пока ваш малыш не вытирает ими всю руку, выдавая желаемое за действительное, не так ли?

Эта печатная форма — идеальный способ сообщить вам, умеет ли ваш малыш различать буквы верхнего и нижнего регистра!

Как это сделать

A.Необходимые материалы

• AZ Letter Do-A-Dot Sheets
• Do-A-Dot markers

AZ Letter Do-A-Dot для печати

Посмотреть цену Amazon

B. Установка

Распечатайте страницы и приготовьте маркеры!

C. Activity

Ваши малыши могут использовать маркеры для рисования определенных цветных точек на буквах верхнего и нижнего регистра! Это прекрасный способ поработать над навыками кодирования цветов!

Если у вас нет маркеров с точками, вы также можете использовать цветные карандаши!

СВЯЗАННЫЕ С: Учебные ресурсы

---

Задание № 3: Искусство сопротивления лентой

Мне нравится, как получается искусство сопротивления лентой! Как здорово увидеть очертания объекта, когда вы закончите!

Ваши дети будут удивлены, увидев, как их буквы выпрыгивают на них после того, как они закончат рисовать.Это замечательный способ включить в рисунок для детей как прописные, так и строчные буквы.

Как выполнить это действие

A. Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Настройка

Создать заглавная буква L на картоне с помощью малярного скотча! Также возьмите немного воды для акварели.

С.Действия

Обведите обе буквы. Когда они будут готовы, можно аккуратно снять ленту! Они видят очертания букв! Им понравится смотреть, что они создали!

СВЯЗАННЫЕ: САМЫЕ ЛУЧШИЕ сенсорные контейнеры для детей

---

Задание № 4: Найдите и прикрывайте

Отличное средство для практического обучения — счет кубиков! Их можно использовать по-разному.

Один из способов, которым я люблю их использовать, — это выполнение задания «Найди и прикрывай»! Это упражнение, которое фокусируется на одной букве за раз.Он также фокусируется как на верхнем, так и на нижнем регистре.

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

• Поиск и обложка для печати
• счетные кубики

Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы найти сопроводительное письмо.

View Amazons Price

B. Установка

Распечатайте букву L и любую другую букву, над которой вы хотите работать с вашим малышом.

C. Мероприятие

Пусть ваш ребенок узнает письмо. T курица, пусть они скажут вам, какой из них в верхнем регистре, а какой в ​​нижнем. Объясните им, что означает ключ. Покажите им, что они должны смотреть на ключ, чтобы увидеть, какой цвет представляет собой прописные и строчные буквы.

Они должны поставить этот цветной счетный куб на правильные буквы!

СВЯЗАННЫЙ: ABCDeeLearning’s Teacherning’s Pay Teacher’s Store

---

Activity # 5: Play-Doh Letter Building

Каждый раз, когда я вытаскиваю Play-Doh, дети играют в него не менее получаса .Вы знаете, это вроде как большое дело, правда? В большинстве случаев это дольше, но не менее получаса!

Поскольку пластилин Play-Doh настолько увлекателен для детей, он отлично подходит для обучения!

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы получить коврики Letter Play-Doh! (Включены прописные и строчные буквы)

Посмотреть цену Amazon

B.Настройка

Распечатайте буквы, над которыми хотите работать! Затем поместите их в папку для сухого стирания, чтобы ваши дети могли продолжить. Таким образом, он не испачкает лист, и вы сможете сохранять и повторять его многократно.

C. Activity

Ваши малыши должны катать и создавать буквы с помощью пластилина Play-Doh. Вы можете сделать так, чтобы они соответствовали цветам на листе, или можете использовать любой цвет, который вам нравится. Они должны попытаться создать букву, следуя линиям!

СВЯЗАННЫЕ: 15 ПРОСТЫХ занятий с буквой C

---

Задание 6: Соляная окраска

Вы когда-нибудь пробовали рисовать солью? Всегда получается НАСТОЛЬКО красиво!

Детям нравится наблюдать, как краска растекается по соли.Это расслабляющий способ рисовать, и детям понравится пробовать новый способ творить.

Как это сделать

A. Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Установка

на вашем куске картона карандашом нарисуйте букву L. Затем нарисуйте букву клеем. Обязательно поместите картон на лоток для рисования для следующей части! Взболтайте клей и вылейте доступ в мусор.

* Вы должны дать клею высохнуть перед тем, как начать рисовать, иначе он будет ДЕЙСТВИТЕЛЬНО грязный! *

C. Задание

Пусть ваши малыши раскрасят соль акварельными красками! Это тоже потрясающе выглядит, когда вы смешиваете разные цвета по всей букве.

СВЯЗАННЫЕ: 15 упражнений Easy Letter B

---

Задание № 7: Lion Craft

Я одержим поделками из бумажных тарелок.Я всегда выбираю их в первую очередь, потому что они легкие и веселые для детей.

Когда дело доходит до крафта, дети хотят чего-нибудь простого и чего-нибудь, с чем они могут поиграть, когда вы закончите!

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

View Amazons Price

B. Установка

Вырезать середину бумажная тарелка ножницами! Нарежьте полоски картона оранжевого, коричневого, желтого цвета.

Покрасьте бумажную тарелку в желтый цвет акриловой краской!

C. Мероприятие

Пусть ваш малыш нанесет немного клея, чтобы наклеить полоски на бумажную тарелку!

Когда она высохнет, они могут поднести бумажную тарелку к лицу и притвориться львом! Вы также можете использовать краску для лица, чтобы нарисовать нос и усы, чтобы немного повеселиться!

---

Задание № 8: Начальные звуки

Разговор о животных или предметах, начинающихся с буквы, поможет оживить букву для вашего малыша.

Эти рабочие листы с начальными буквами — отличный способ показать вашему малышу забавные вещи, которые начинаются с буквы L!

Как выполнить это задание:

A. Необходимые материалы

• Листы с буквами для начинающих
• мелки

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить листы с буквами для начинающих.

Посмотреть цену Amazon

2.Настройка

Распечатайте рабочий лист и возьмите свои мелки!

3. Задание

Просмотрите каждый из предметов или животных внутри буквы L. Произнесите название каждого предмета и сделайте его начало звучным, прежде чем произносить слово целиком. Это поможет вашему малышу понять начальный звук каждой картинки, которую он видит.

Они раскрасят каждую вещь, которая начинается на букву L!

У меня есть начальные звуковые листы для каждой буквы алфавита! Создайте буклет, чтобы просмотреть все звуки, издаваемые буквами.Это станет отличным ресурсом для многократного использования.

СВЯЗАННЫЕ С: Учебные ресурсы

---

Задание № 9: Письма на географической доске

Вы помните, как использовали эти доски в детстве? Я помню, как любил, когда мой учитель вытаскивал их, чтобы мы могли играть и творить вместе с ними!

Работайте над созданием букв с помощью геодоски! Это не только замечательный способ отработать навыки письма, но и отличная мелкая моторика для детей!

Как это сделать

A.Необходимые материалы

• geoboard письмо для печати
• резиновые ленты
• geoboards

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить вашу Geoboard в нижнем регистре для печати

Посмотреть цену Amazon

B. Настройка

712

Используйте мои рабочие листы с буквами на географической доске, чтобы помочь своим малышам строить буквы! Распечатайте букву L и любую другую букву, над которой хотите поработать.

C. Мероприятие

Ваш малыш будет строить из резинок букву L.Младшие могут использовать рабочие листы, чтобы помочь им составить письмо. Детям постарше можно бросить вызов, попробовав сделать это самостоятельно!

СВЯЗАННЫЕ С: Развлекательные занятия мелкой моторикой для детей

---

Задание № 10: Лимонные вулканы

Один из наших любимых научных экспериментов — это веселая игра! Независимо от того, сколько раз мы проводим этот эксперимент, он всегда успешен!

Детям нравится наблюдать за извержениями, вызванными добавлением уксуса!

Как это сделать

A.Необходимые материалы

Посмотреть стоимость Amazons

B. Подготовка

Обрежьте концы с обеих сторон лимонов. Затем разрежьте лимон пополам! Вставьте палочку от мороженого внутрь и вокруг лимона!

C. Activity

* Капните несколько капель пищевого красителя в каждый лимон. Мы выбрали цвета радуги! Добавьте несколько капель средства для мытья посуды и 1/4 стакана пищевой соды в каждый лимон.

* Затем протолкните лимон палочкой для мороженого! Наконец, добавьте уксус, используя мерный стакан или бутылочку для шприцев!

* Смотрите, как происходит извержение! Ваши дети будут ИЗУМАНЫ и полюбят цвета этих лимонов.

---

Задание № 11: Лавовые лампы своими руками

Я приготовил для вас еще один УДИВИТЕЛЬНЫЙ научный эксперимент! Судя по всему, буква L отлично подходит для экспериментов 🙂

На эти лавовые лампы своими руками смотреть было завораживающе! Было так здорово наблюдать за реакцией.

Как это сделать

A. Необходимые материалы

View Amazons Price

B. Установка

в прозрачном стекле

залейте 2/3 растительным маслом. Остальное долейте водой!

C. Activity

Добавьте несколько капель пищевого красителя внутрь чашки. Напоследок добавьте планшет Alka-Seltzer! Наблюдайте, как он шипит и создает пузыри, как лавовая лампа!

Такой классный эксперимент.Попробуйте использовать несколько цветов и посмотрите, чем они отличаются!

---

Задание № 12: Обрызгивание письмами

Когда разбрызгивание — не самая лучшая идея?

Когда вы упоминаете, что разбрызгивание используется в учебной деятельности, я обещаю, что ваши дети обязательно придут, чтобы увидеть, что происходит.

Как это сделать

A.Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Установка

На картонной бумаге напишите большую пузырчатую букву L. Поместите под бумагу лоток, чтобы разобраться с беспорядком.

C. Activity

Вылейте на поднос пучок печенья. Попросите вашего малыша использовать кисть, чтобы «нанести» брызги на букву. Они будут использовать столько брызг, сколько им нужно, чтобы попытаться заполнить как можно больше буквы!

Это отличное занятие для отработки мелкой моторики и распознавания букв, а также навыков предварительного письма!

СВЯЗАННЫЕ: УДИВИТЕЛЬНЫЕ занятия с рукописным вводом для детей

---

Задание № 13: LEGO Letters

Есть ребенок, который любит строить из кубиков? Это занятие будет для них на уме!

LEGO — это игрушки с открытым концом, которые я очень люблю использовать для обучения.Когда дело доходит до их использования, возможности безграничны!

Создание букв — это лишь один из способов их использования! Это замечательное практическое упражнение, которое помогает детям понять, как формируется каждая буква!

Как выполнить это задание:

A. Необходимые материалы

• Коврики для изготовления писем LEGO
• LEGO

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы найти коврики для писем LEGO

Посмотреть цену

Amazon

Б.Установка

Распечатайте листы и возьмите свои LEGO.

C. Действие

Ваш ребенок будет использовать блоки, чтобы создать букву L. Вы можете попросить их использовать маленькие блоки или блоки DUPLO для этого задания. Это упражнение просит их определить каждую букву, которую они создают, и сколько блоков им потребовалось, чтобы создать письмо.

Если вы решите использовать больше букв, чем просто L, они смогут увидеть различия букв!

СВЯЗАННЫЕ: ЛУЧШИЕ игрушки с открытым концом для детей

---

Задание № 14: Создание писем из палочек от мороженого

Создание писем с помощью палочек от мороженого влияет на очень много различных навыков обучения.

Это конкретное задание работает с распознаванием букв, навыками счета, навыками STEM и навыками подготовки к написанию! Идеально подходит для школьных центров или просто для домашнего обучения!

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

• Письменные карточки в виде палочки для мороженого
• палочки для мороженого
• карандаш

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить карточки для письма в форме палочки для мороженого.

Посмотреть Amazons Цена

B.Set-up

Распечатайте карточки с письмом и возьмите палочки для мороженого!

C. Мероприятие

Ваши дети будут использовать карточки, чтобы научиться создавать каждую букву! Посчитайте, сколько палочек от мороженого нужно, чтобы создать буквы.

СВЯЗАННЫЕ С: Мои 10 любимых учебных материалов

---

Задание № 15: Буквы цветного кодирования

Хотите попробовать задание по цветовому кодированию для начинающих, которое идеально подходит для дошкольников? Мне нравится, что он работает с несколькими навыками с помощью всего одной простой настройки!

Это задание работает с распознаванием цвета, сопоставлением цветов, распознаванием чисел и построением букв! Ничего себе, если вы спросите меня, это просто потрясающе.

Как это сделать

A. Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazons

B. на крышках бутылок наклеить точечный стикер с написанными на них числами 1–3. У детей постарше может быть больше цифр и цветов!

Создайте букву L на картоне с крышками от бутылок в смешанном порядке.Напишите сбоку, что означает каждое число; Вы можете использовать помпон и для детей помоложе. Дети постарше могут работать с распознаванием слов с помощью цветного зрения.

C. Мероприятие

Пусть ваш ребенок с помощью ключа поместит помпон правильного цвета в каждую крышку бутылки, чтобы получилась буква L! Это работает с построением букв, распознаванием цвета и распознаванием чисел!

Хотите развить мелкую моторику? Попросите их использовать пинцет, чтобы подбирать и помещать помпы внутрь колпачков!

СВЯЗАННЫЕ С: УДОВОЛЬСТВЕННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

---

Заключительные мысли и выводы

Индивидуальные упражнения с буквами — это фантастический способ для детей по-настоящему понять распознавание каждой буквы алфавита! Выполнение некоторых из этих заданий поможет вашим малышам запомнить каждую букву алфавита.